在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的角色轉(zhuǎn)換之間作文（精選11篇），歡迎閱讀與收藏。角色轉(zhuǎn)化心得 篇1媽媽一直說我都沒有幫他打掃家務(wù)，也不知道幫他分擔(dān)分擔(dān)，做個孩子待遇那么好的，那生孩子的家...
孩子在人世間認(rèn)識的第一個人是媽媽；會說的第一個詞是“媽媽”；生病時最依戀的是媽媽；夜晚睡覺時尋找的是媽媽；放學(xué)回家，問的第一句話是：“我媽媽呢？”因此，不管是男孩還是女孩，都會對自己的母親特別依戀。 ...
你的小寶寶從4歲開始，有了關(guān)注身體結(jié)構(gòu)差異性的好奇——爸爸媽媽的身體與自己的身體的一樣嗎？男孩和女孩的身體一樣嗎？那為什么我是男孩她是女孩呢？我們有著怎樣的不同？性別角色的定位，那個時候在孩子的心中悄...
父母對待孩子無外乎三種情況：一是事事管、時時管，做了很多事，效果卻不好；二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不聞不問，結(jié)果更不好；三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成長一帆風(fēng)順。顯然，“...
現(xiàn)在，有些家長會埋怨自家孩子“不懂事”、“不領(lǐng)情”，只知道自己“開心”和“頑皮”。實(shí)際上，為人父母的如能真正以平等的身份走進(jìn)孩子的內(nèi)心，了解他們的“角色需求”，化解他們的“角色焦慮”，釋放他們的“角色...
角色游戲開始了，孩子們選擇了自己感興趣的角色進(jìn)入了游戲。妍妍搬著椅子來到“小吃店”坐下，手里不停的搓著橡皮泥，可眼睛卻一直盯著“超市”里來來往往的人。不一會兒，她從椅子上站起來猶豫了一下，還是搬著椅子...
導(dǎo)讀：當(dāng)今社會，現(xiàn)代家長角色定位模糊，錢志亮提出，我們需要呼喚家庭教育的回歸，尤其是父母在孩子成長當(dāng)中理應(yīng)扮演的那些角色。這對孩子的成長尤其重要。 中國的傳統(tǒng)文化特別強(qiáng)調(diào)夫妻有別，“男主外，女主內(nèi)”，...
一、案例描述 這是中（一）班李老師的一節(jié)常識觀摩課教學(xué)片斷。 李老師為每組幼兒準(zhǔn)備了一只烏龜，讓他們自由觀察烏龜?shù)耐庑翁卣?，孩子們非常興奮，紛紛暢所欲言。貝貝竟不由自主地學(xué)著烏龜爬起來，脖子一伸一縮，...
·朋友意味著理解，只有在理解基礎(chǔ)上采取的合理教育才會讓孩子認(rèn)可你是他們的朋友。 ·給孩子的“錯誤”行為找個正當(dāng)?shù)睦碛?實(shí)錄： 在進(jìn)行“國戲--京劇”教學(xué)活動設(shè)計(jì)時，我利用幼教資源上的資源，超鏈接了三張...
今天由于分出10多名孩子到建筑園去玩，角色區(qū)這邊便變得冷冷清清。以前門庭若市的超市和快餐店也再沒有顧客去關(guān)顧了。于是這兩個地方的孩子都無所事事地朝娃娃家觀望起來。他們的這一舉動倒也提醒了我。于是，我到...
一個具有問題意識的教師才能培養(yǎng)出敢問、善問、會問的幼兒。在區(qū)域活動中，教師才會以培養(yǎng)幼兒的問題意識為出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng)造性地為幼兒創(chuàng)設(shè)多種問題情境，讓幼兒在自主探索中自發(fā)地產(chǎn)生各種問題。 角色游戲。教師可利用...
導(dǎo)讀：教師作為教學(xué)的實(shí)踐者，其教育案例不僅是對自身教學(xué)實(shí)踐活動的一種反思，更是引發(fā)他人站在不同的角度審視和評頭論足，這需要有一定的氛圍和基礎(chǔ)。 近來，徐匯區(qū)教育局提出將探索面向課堂教學(xué)、教師主動參與、...
一、改革背景 1.傳統(tǒng)弊端必須改 ★在管理過程所重視的只有目標(biāo)與權(quán)利，所思考的就是如何運(yùn)用權(quán)利去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。 ★管理過程只有管理者運(yùn)用權(quán)利單向驅(qū)動走向目標(biāo)的積極性，沒有被管理者享有民主雙向互動實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的...
導(dǎo)讀：園長要把握好自己的角色定位，還必須要處理好幾個關(guān)系；教研與培訓(xùn)的關(guān)系，幼兒園的需要與教師個體發(fā)展需要的關(guān)系，整體水平與個體差異的關(guān)系，理論與實(shí)踐的關(guān)系，幼兒園目前的需要與長遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)系。 研訓(xùn)一...
伴隨著基礎(chǔ)教育課程改革和學(xué)校管理體制改革的深入，校長負(fù)責(zé)制的內(nèi)涵在不斷豐富和發(fā)展。在這種形勢下，校長自主權(quán)首先體現(xiàn)在辦學(xué)思想、辦學(xué)特色及課程設(shè)置等方面。校長，已不再是傳統(tǒng)意義上的“一校之長”。 實(shí)行校...
沃克夫婦倆已經(jīng)退休，住在格拉斯哥城南。他們有六個子女，除了剛結(jié)婚的小兒子住在同一座城市外，其他五個都不在身邊。沃克醫(yī)生：“我們很知趣，不要去搶奪孩子的母愛和父愛。我們也不做孫兒孫女的保姆，只能算個育兒...
吃完午飯，帶孩子們出去散步，走到綜合樓樓下時，我聽萌萌對旁邊的孩子說你敢從這個樓上跳下來嗎？旁邊的文文說，敢啊，為什么不敢！接著旁邊又有幾個孩子加入到這個話題中來，有的說我可以像豬豬俠一樣飛下來，還有...
“老師，我想在玩橡皮泥！”妍妍在我請到她之后大聲地提出請求?！翱梢园?，你的游戲你做主??！”我笑著回復(fù)她。她歡呼一聲，搬著小椅子小跑著去了“休閑吧”的位置，然后立刻轉(zhuǎn)身去拿自己的橡皮泥。而后陸續(xù)請到的孩...
這學(xué)期我們新設(shè)立了小舞臺角色區(qū)。小朋友們第一次參加小舞臺游戲，都充滿著好奇心，很多小朋友都想?yún)⒓?。在?jīng)過競爭之后，有三位小朋友參加了今天的小舞臺游戲。在對他們介紹了小舞臺的游戲內(nèi)容之后，小朋友們自己玩...
區(qū)域活動開始了，我看到2號、12號、7號和9號四個小朋友來到豬豬之家，前面兩位是女孩子，后面兩位是男孩子。正分配著角色，走近聽到2號說：“我當(dāng)爸爸，你當(dāng)媽媽，她當(dāng)阿姨?！闭f完2號小朋友拿下角色掛牌分給...
美食城是我們班的一個角色區(qū)域，一開始的時候顧客是可以去“銀行”領(lǐng)錢的，可是孩子都擠著去當(dāng)顧客，顧客一直在美食城買東西，好像都將自己原本的區(qū)域活動拋到腦后去了。后來，我們給每個孩子做了一個“錢包”，錢包...
角色游戲開始了，小醫(yī)生溜溜坐在椅子上，拿著針筒一邊等待病人，一邊在喊：“誰來看病呀，誰來看病呀？”然然帶著娃娃來到他面前，沒有說話，指了指娃娃的手，溜溜拿著針筒超娃娃的手上打去，打完針后就離開了。在一...
上世紀(jì)九十年代之后，因情緒問題求醫(yī)的孩子逐年增多，近幾年已占到患者總數(shù)的三分之一。據(jù)上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬精神衛(wèi)生中心杜亞松觀察，這其中很大原因來自家庭的過高期望、過度呵護(hù)?！坝绊憙和睦斫】档谝晃坏?..
為人父人母的都希望能給孩子一個良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。他們所謂的良好生活環(huán)境往往都是指物質(zhì)方面的，給孩子選擇最好的學(xué)校、請最好的老師，只要在父母的能力范圍之內(nèi)，他們都會毫無保留的滿足孩子。想要成為一名合格...
很多家長在孩子面臨小升初的時候，有很多的事情要去做，有很多的關(guān)系要去處理，那么想去做好想去處理好這些東西，很多家長有著自己不同的想法。當(dāng)然我不會對任何一種做法提出反駁意見，然而在我看來，對于家長來說，...
今天小翰扮演起了娃娃家的爸爸，于是小翰便負(fù)責(zé)做飯。小翰拿起鏟子放在鍋里炒啊炒，說道：“老師，我煮飯給寶寶吃。”過了一會，小翰拿起了一個空瓶子做出了撒鹽的動作說道：“放點(diǎn)鹽，寶寶不咳嗽了，放點(diǎn)水?！毙『?..
一位家長和我聊天說：“我一個人帶孩子真是太累了，每天不僅要解決他的吃喝拉撒，還要監(jiān)督他的學(xué)習(xí)，真心害怕他出現(xiàn)厭學(xué)的情況。”我說：“只要家長不逼學(xué)，孩子就不厭學(xué)?！逼鋵?shí)，在孩子的成長過程中，父母更應(yīng)該做...
今天讀到這篇文章，覺得寫得非常好。這篇文章將男孩子成長分為三個階段，從0歲到18歲的發(fā)育特點(diǎn)、父母各自該承擔(dān)怎樣角色、培養(yǎng)孩子時該注意的問題都列了出來，這篇文章有理有據(jù)，又具有操作性。文章略長，建議父...
曾看過這么一個實(shí)驗(yàn)，家長和孩子在角色互換環(huán)節(jié)中，一個平?？傁矚g說“孩子笨、沒用”的家長變成“孩子”，大家一起說她笨，每說一次就在她的臉上纏一圈繃帶，纏滿繃帶的她在臺上哭到情緒崩潰。這個環(huán)節(jié)結(jié)束后，她忽...
你是否混淆了家庭角色 太想成為孩子眼中的好父母，家長心中總會冒出各種各樣的新問題。什么可以做？什么不可以做？為此，法國臨床心理學(xué)家瑪麗絲.瓦揚(yáng)（MaryseVailiant）給出了她的建議，涉及家長關(guān)...
在中國的家庭中，多數(shù)父親認(rèn)為：“養(yǎng)不教，父之過。隨時隨地糾正和教育孩子是我做父親的職責(zé)。只有嚴(yán)格管教，孩子才有可能成材”。父親熱衷于扮演權(quán)威的角色，但孩子真的認(rèn)可您的這種權(quán)威嗎?您的親子關(guān)系正常嗎?生...
角色游戲是幼兒較喜歡的一種游戲，同時，也是較難玩“好”的一種游戲。所謂難玩“好”，是因?yàn)椋阂环矫婧⒆觽兩罱?jīng)驗(yàn)缺乏，另一方面則是難以掌握所表演的社會角色，如售貨員、醫(yī)生、郵遞員等的行為、語言乃至社會義...
育兒小結(jié)：家長的五重角色 說實(shí)話，在提起筆來寫這篇心得之前，我都沒有認(rèn)真的審視過他，分析過自己的教育方法。每天就是忙忙碌碌的工作、家務(wù)、帶孩子、陪練琴，覺得時間永遠(yuǎn)的不夠用。今天，我想了很多，把這些想...
角色游戲時，我來到寶寶家做客，當(dāng)我敲響“門鈴”，媽媽爸爸都在家，都熱情地來幫我開門，請我進(jìn)去，讓我坐下，旁邊的奶奶又忙給我倒水，很是客氣有禮貌……“媽媽你燒的飯要焦了！”看著都圍著招呼我的一家人，我忙...
這是一個快速簡單的活動，可以鍛煉幼兒小手的靈活性，并且孩子們一定喜歡，這也是接近自然、接近生活的一個很好的活動。孩子們會很喜歡小動物，但是讓他們給奶牛擠奶恐怕會有些困難。但是沒關(guān)系，我們可以在教室里模...
角色游戲的本質(zhì)是游戲中幼兒的主體精神，如何給予幼兒“最少的干預(yù)、最多的觀察、最大的耐心、最有效的點(diǎn)撥”，這始終是我們在游戲研討中關(guān)注的焦點(diǎn)。那么，究竟該怎樣做呢，我們從創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料、有效觀察、...
導(dǎo)讀：角色游戲就是幼兒按照自己的意愿，扮演他人的角色，模仿他人的行動和語言，并且利用一些材料及自身的生活體驗(yàn)和積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行的一種創(chuàng)造性的活動。通過角色游戲，可以培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、積極的情感...
幼兒情況分析： 本班孩子都是新生，來自于各個幼兒園，各方面的技能都參差不齊，所以對他們的游戲情況我們還是在觀察中，初步發(fā)現(xiàn)他們在游戲中不能大膽的進(jìn)行對話，語言溝通能力還需提高，游戲中還不能較好的使用禮...
角色游戲是指幼兒在做游戲的過程中通過扮演各種不同的角色，創(chuàng)造性反映幼兒的生活。但在角色游戲中常常會出現(xiàn)一些預(yù)料之外的情況，影響游戲順利進(jìn)行和效果。這就需要老師及時、有效的進(jìn)行一些隨機(jī)教育。引導(dǎo)游戲繼續(xù)...
一、情況分析： 幼兒的大部分時間都在游戲，另一方面即便是學(xué)習(xí)、勞動、生活等活動幼兒也是以游戲形式來進(jìn)行的。所以，游戲的合理開展是促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的一個重要因素。經(jīng)過半年的角色游戲的活動，我班幼兒已基本...
下面給大家提供的是《角色游戲《超市、銀行、幼兒園》》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！腳色游戲《超市、銀行、幼兒園》 二、運(yùn)動目的： 1、造就幼兒按意愿獨(dú)登時肯定游戲主題的本領(lǐng)，主題光顯而穩(wěn)固。 2、讓幼...
導(dǎo)讀：角色游戲是幼兒對現(xiàn)實(shí)生活的一種積極主動的再現(xiàn)活動，游戲的主題、結(jié)構(gòu)、情節(jié)、使用的材料均與社會生活有關(guān)。幼兒以自己對社會生活的種種印象對游戲的情節(jié)進(jìn)行設(shè)計(jì)和安排，并按照自己的愿望、興趣和能力來進(jìn)行...
導(dǎo)讀：角色游戲是幼兒自然的游戲，帶有很大的自發(fā)性，然而游戲又是幼兒園的重要教育手段，要實(shí)現(xiàn)游戲的教育作用，并使游戲和其它活動結(jié)合起來，必須有教師的指導(dǎo)。 三、角色游戲的指導(dǎo) 角色游戲是幼兒自然的游戲，...
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