媽咪沙龍 短短一分鐘，孩子就把一大箱玩具扔了一屋，等他玩兒過(guò)了，就拍拍屁股走人，留下一堆玩具等別人來(lái)收拾。這樣的場(chǎng)景，可能每個(gè)家長(zhǎng)都記憶猶新吧！如何教孩子收拾玩具，養(yǎng)成收拾玩具的習(xí)慣是不是培養(yǎng)孩子責(zé)任...
-->幼兒自主閱讀的教育指導(dǎo)策略 [摘要]幼兒期是培養(yǎng)幼兒自主閱讀興趣與能力的重要時(shí)期。幼兒園應(yīng)積極關(guān)注幼兒的認(rèn)知需要，為幼兒選擇適宜的閱讀材料；采用多樣的閱讀形式，提高幼兒的閱讀能力；營(yíng)造濃郁的閱讀...
這篇文章的作者Rebecco是一位媽媽，因?yàn)檎J(rèn)同英語(yǔ)對(duì)于孩子的意義，從孩子四歲起，開(kāi)始給他做英語(yǔ)啟蒙。三年后，讀一年級(jí)的孩子已經(jīng)能津津有味地閱讀英文章節(jié)書(shū)經(jīng)典《神奇樹(shù)屋》了（一般孩子小學(xué)畢業(yè)前能全部讀...
自主游戲活動(dòng)是幼兒在參與體驗(yàn)的同時(shí)，充其自主性，培養(yǎng)其多種能力發(fā)展的一種頗受孩子喜歡的活動(dòng)。這次游戲活動(dòng)來(lái)源于孩子，小班孩子愛(ài)玩橡皮泥，他們會(huì)用各色橡皮泥借助各種現(xiàn)成的模子制作各種糕點(diǎn)，水果等，孩子們...
背景： 自主游戲?qū)τ谟變簛?lái)說(shuō)，是一種自由的輕松的游戲，幼兒可以自己決定玩什么，怎么玩。在游戲過(guò)程中，小朋友表現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)性和自主性，他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找問(wèn)題答案的能力，是教師難以在其他教學(xué)中見(jiàn)到的幼兒...
畫(huà)面一（戶外）：小小足球賽 帥帥、皓皓、樂(lè)樂(lè)來(lái)到足球場(chǎng)，帥帥說(shuō)：“咱們踢球吧!”皓皓說(shuō)：“我爸爸說(shuō)踢球要十一個(gè)人”樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“那咱們先練習(xí)射門(mén)，看誰(shuí)踢進(jìn)去球門(mén)！”他們每人踢了兩腳足球，足球都被踢進(jìn)球門(mén)。...
科學(xué)區(qū)投放了很多的材料，吸引了很多小朋友，但是新鮮勁過(guò)了科學(xué)區(qū)又變得冷清了。張?zhí)熠A跟尹文熙兩個(gè)人在科學(xué)區(qū)徘徊了很久，玩玩這個(gè)又玩玩那個(gè)，嘗試了好多樣的材料。張?zhí)熠A拉著尹文熙說(shuō)：“我們玩這個(gè)吧，你幫我去...
夏天的時(shí)候天氣比較熱，孩子們游戲的地方并不熱，但是他們?cè)谟螒驎r(shí)根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)想到，夏天熱的時(shí)候我們一直會(huì)開(kāi)空調(diào)，夏天超市里也是開(kāi)空調(diào)的，可是這空調(diào)該怎么做呢?他們跑來(lái)向我求助了，告訴我天氣太熱了...
在自主性游戲時(shí)，岳洋拿著一塊長(zhǎng)積木揮舞著，做著打斗的動(dòng)作，還從娃娃家里跑進(jìn)跑出，忙得不亦樂(lè)乎，我問(wèn)：“洋洋你在干什么呀？”“我在打壞人呀”洋洋回答，“你把積木變成什么了？”“我把積木變成了大刀”，怎樣...
一直在思考如何讓小舞臺(tái)真正成為孩子們自己的舞臺(tái)，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，不再被老師提供的音樂(lè)所束縛，而最好的方法就是讓他們自己點(diǎn)歌，可是點(diǎn)歌譜怎樣設(shè)計(jì)卻困惑了我很久，直到我開(kāi)始接觸電子白板的制作。于是我...
孩子長(zhǎng)大之后，有些家長(zhǎng)會(huì)責(zé)怪他們?nèi)狈Κ?dú)立性。但是家長(zhǎng)要知道，孩子的獨(dú)立性，完全取決于父母對(duì)他從小的培養(yǎng)。從下面的案例分析來(lái)看看，如何在小孩小的時(shí)候培養(yǎng)他們的自主獨(dú)立性。 家長(zhǎng)一：“我的兒子都9歲了，要...
由于上個(gè)學(xué)期整個(gè)冬季，孩子們的衣服都是由我們班級(jí)老師承擔(dān)的，每次午睡后，就是我們最忙的時(shí)候，給孩子們穿衣服，塞褲子、梳頭發(fā)。孩子們也習(xí)慣了，不管會(huì)不會(huì)自己穿，起床后就走到我們那排隊(duì)等著幫他們整理衣服。...
在一個(gè)陽(yáng)光明媚，春風(fēng)和煦的日子，我們中班全體幼兒到種植園去玩，種植園里的小菠菜，小蔥，小油菜已經(jīng)發(fā)芽，一片新綠，幼兒看到非常的開(kāi)心，有的用小手輕輕的撫摸著小綠苗，有的則興奮地到處跑，老師見(jiàn)狀：“寶寶們...
育兒觀念:培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì) 案例觀察： 西西是個(gè)比較有依賴性的孩子，獨(dú)立性不夠，小班剛?cè)雸@的孩子都有分離焦慮癥，他們第一次來(lái)幼兒園 都會(huì)不習(xí)慣，幾乎每一個(gè)孩子都會(huì)哭，但是孩子的適應(yīng)能力...
中班自主游戲活動(dòng)勇敢的小猴子教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，嘗試肩上揮臂的投擲方法，進(jìn)一步提高投擲能力，感受大家共同游戲的快樂(lè)，發(fā)展自主性，適合幼兒園老師們上中班游戲活動(dòng)課，快來(lái)看看...
一、給孩子一個(gè)空間，讓他自己往前走嬰兒最喜歡生活在母親的懷抱里，但是他不能永遠(yuǎn)這樣生活。 隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，家長(zhǎng)應(yīng)理智地逐漸擴(kuò)大孩子的生活空間，才能有利于他的健康成長(zhǎng)。 有位老師曾親眼見(jiàn)到過(guò)這么一位母...
育兒觀念：別讓“愛(ài)”剝奪孩子自主成長(zhǎng)的權(quán)利 最近，碰到這樣一位小班幼兒的爸爸,他很真誠(chéng)的向我提議說(shuō)："你們的安全工作做得很到位，柜子的邊角都設(shè)計(jì)成了圓角，可以起到保護(hù)作用。但是，孩子在喝牛奶時(shí)，吸管的...
活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試肩上揮臂的投擲方法，進(jìn)一步提高投擲能力。 2、感受大家共同游戲的快樂(lè)，發(fā)展自主性。 3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。 4、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活...
送走五月的最后一縷春風(fēng)，迎面而來(lái)的是六月的艷陽(yáng)。在六月的初夏不僅會(huì)迎來(lái)屬于孩子們的六一兒童節(jié)，還有讓人戀戀不舍的畢業(yè)季，畢業(yè)照便是孩子們歡樂(lè)的幼兒園時(shí)光的剛需紀(jì)念。幾乎每一個(gè)幼兒園都會(huì)拍畢業(yè)照，但大多...
鏡頭回放 師：我們看了這么多有趣的小動(dòng)物，它們都是用不同的蔬菜做成的。小朋友們會(huì)用蔬菜做小動(dòng)物嗎?想做什么動(dòng)物呢?幼1：我想做條毛毛蟲(chóng)。幼2：我想做只大獅子。幼3：我想做只小企鵝……師：那請(qǐng)小朋友把自...
都說(shuō)觀念指導(dǎo)行為，的確，沒(méi)有正確的教育觀念，我們的教育行為就會(huì)帶來(lái)偏差。過(guò)去的各類(lèi)活動(dòng)主要以預(yù)設(shè)為主，強(qiáng)調(diào)了先確定目標(biāo)，然后再根據(jù)目標(biāo)設(shè)計(jì)整個(gè)活動(dòng)，游戲活動(dòng)也是如此，無(wú)論是所謂的幼兒自主性活動(dòng)還是游戲...
一．課題提出的背景及意義 在信息瞬息萬(wàn)變，知識(shí)加速更新的現(xiàn)在與未來(lái)，社會(huì)所需求的是具有自主獨(dú)立拼搏創(chuàng)造等精神的復(fù)合型人才。但據(jù)有關(guān)專家調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前幼兒素質(zhì)發(fā)展中有部分孩子在以下幾方面表現(xiàn)不足：（1）...
導(dǎo)讀：幼兒園的活動(dòng)室是幼兒生活的主要場(chǎng)所，是特定的教育環(huán)境。我們相信孩子具有自主學(xué)習(xí)的能力，也相信教師是一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習(xí)者與計(jì)劃者。只有為幼兒創(chuàng)造自選游戲條件，組織合理的情景才能有效地促進(jìn)幼兒自主能力的...
導(dǎo)讀：今天我要講的主要是幼兒的自主性游戲，雖說(shuō)以前我們也講幼兒的自主性游戲，但是通常出現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象：就是由于老師對(duì)游戲的重視變成了對(duì)幼兒游戲的控制。 都說(shuō)觀念指導(dǎo)行為，的確，沒(méi)有正確的教育觀念，我們...
導(dǎo)讀：在自主活動(dòng)中，孩子們的游戲簡(jiǎn)單、快樂(lè)，從孩子們的游戲情況中來(lái)看，他們對(duì)盒子是非常感興趣的。所以對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)盒子真的是一種非常好的游戲材料，在建構(gòu)區(qū)里，孩子們用它壘高、建構(gòu)房子，除了我們教給孩子的...
隨著新《綱要》的深入學(xué)習(xí)，教師教育理念的不斷更新，游戲逐漸成為幼兒在幼兒園中一日生活的主要活動(dòng)，成為孩子學(xué)習(xí)的主要形式。而理論與實(shí)踐也證明，游戲是最適合學(xué)前兒童的一種活動(dòng)形式。 游戲是幼兒自主自愿的自...
導(dǎo)讀：美國(guó)著名教育家杜威提出：游戲即生活，生活即游戲。在現(xiàn)實(shí)生活中，游戲的確是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)。近年來(lái)，我們?cè)趫@長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，圍繞園本課程——游戲，以優(yōu)化“游戲活動(dòng)為特色的園本課程”為抓手，成立了園游戲...
導(dǎo)讀：游戲是幼兒自主自愿的自主性活動(dòng)，而不是成人強(qiáng)加的逼迫性活動(dòng)，幼兒有權(quán)決定游戲中的一切。幼兒在一定的游戲環(huán)境中有權(quán)根據(jù)自己的興趣和需要，以快樂(lè)和滿足為目的、自由選擇、自由展開(kāi)、自發(fā)交流游戲的情節(jié)、...
整理了關(guān)于幼兒游戲?qū)ｎ}論文《談?wù)勎覍?duì)自主性游戲的認(rèn)識(shí)》，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 自主性游戲是幼兒園游戲研究的重要課題。兩年來(lái)我們就傳統(tǒng)民間自主性操作游戲進(jìn)行了研究和實(shí)施，激發(fā)幼兒對(duì)民間游戲...
摘要：游戲教學(xué)是學(xué)前教育環(huán)節(jié)中十分重要的內(nèi)容,在游戲過(guò)程中,幼兒不但能夠體會(huì)到童年的樂(lè)趣,他們的參與能力、學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力也能夠得到不斷提升。然而,如何采用更為高效的游戲教學(xué)方式調(diào)動(dòng)幼兒的積極性一直...
支持幼兒自主游戲的幾點(diǎn)思考 在全面落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的精神指導(dǎo)下，我園園本教研定位在“創(chuàng)設(shè)充分的自主空間，促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展”。結(jié)合園本教研，中班組教研的定位是“創(chuàng)設(shè)...
自主游戲是幼兒在一定游戲環(huán)境中根據(jù)自己的興趣需要，以快樂(lè)和滿足為目的，自由選擇、自主開(kāi)展、自發(fā)交流的積極主動(dòng)的活動(dòng)過(guò)程。幼兒自主游戲中，教師應(yīng)順應(yīng)幼兒的興趣需要，尊重幼兒游戲活動(dòng)的意愿，支持、引發(fā)幼...
幼兒自主游戲時(shí)，教師要為幼兒提供恰如其分的支持，既要使幼兒在游戲中體驗(yàn)愉悅感和滿足感，又要使幼兒獲得有益于身心健康發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，這是我們?cè)谥笇?dǎo)幼兒時(shí)經(jīng)常遇到的難題。實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，觀察幼兒，從幼兒的角...
吳老師：您好! 游戲的本質(zhì)是自由意志的體現(xiàn)，即“玩什么”、“怎么玩”、“與誰(shuí)一起玩”，都由游戲者自己選擇決定，這種自由讓幼兒感到愉悅并產(chǎn)生自信。同時(shí)，游戲也是有規(guī)則的，幼兒游戲行為水平的體現(xiàn)之一，就...
人們常說(shuō)，靈感來(lái)源于生活。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，游戲就是生活，游戲是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式。幼兒參加游戲就是為了玩，為了獲得愉快和滿足。幼兒游戲不是在學(xué)習(xí)生活，而是在過(guò)自己的生活。在自主游戲中，孩...
區(qū)域運(yùn)動(dòng)是幼兒園運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的組織形式之一，它打破了班級(jí)和年齡的界限，讓幼兒在開(kāi)放的運(yùn)動(dòng)環(huán)境中自主選擇、自由結(jié)伴、自主活動(dòng)，是促進(jìn)幼兒自主運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的有效載體。作為一所以運(yùn)動(dòng)為特色的幼兒園，我園以區(qū)域...
幼兒搭建的那些洋溢著童真、童趣的結(jié)構(gòu)作品，充分表現(xiàn)出幼兒對(duì)周?chē)挛锏莫?dú)特理解。在結(jié)構(gòu)游戲中，無(wú)論哪個(gè)年齡段的幼兒都能自主表達(dá)。在表達(dá)中，幼兒能自發(fā)地學(xué)習(xí)、自覺(jué)地評(píng)價(jià)，從而獲得自主的發(fā)展。 所謂“結(jié)構(gòu)...
游戲是幼兒自主自愿的活動(dòng)，游戲中只有讓幼兒根據(jù)自己的愿望與想法來(lái)使用游戲材料，才能使活動(dòng)的方式方法具有靈活性和多樣性，才有可能使兒童真正產(chǎn)生興趣性和自主感體驗(yàn)。因此，我們嘗試在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料提供、角...
在全面落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的精神指導(dǎo)下，我園園本教研定位在“創(chuàng)設(shè)充分的自主空間，促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展”。結(jié)合園本教研，中班組教研的定位是“創(chuàng)設(shè)開(kāi)放的游戲環(huán)境，促進(jìn)幼兒自...
自主性游戲是小班幼兒最喜歡的游戲之一，在游戲中幼兒模仿成人，扮演各種角色，樂(lè)在其中。而小班幼兒正處在“以自我為中心”的階段，規(guī)則意識(shí)差，在自主游戲中往往隨心所欲，隨時(shí)可能偏離主題，甚至忘記自己的角色...
“區(qū)角牌”的案例與類(lèi)似的現(xiàn)象幼兒園時(shí)有發(fā)生，這不由得引發(fā)了我的思考：到底是“幼兒游戲”還是“教師游戲”?如何讓游戲成為幼兒自愿、自主、自由、快樂(lè)的活動(dòng)? 關(guān)于游戲的預(yù)約機(jī)制的話題，有教師說(shuō)：“有了牌...
自主游戲一直是幼兒園游戲領(lǐng)域的熱議話題，大量研究表明，教師適宜的介入能夠推動(dòng)幼兒游戲情節(jié)的發(fā)展，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而促進(jìn)幼兒的發(fā)展。因此，教師在游戲中介入的有效性便成為教師指導(dǎo)游戲的核心。教師在...
1《手指寶寶做運(yùn)動(dòng)》(小班) 一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)(伸出一個(gè)手指點(diǎn)寶寶) 兩個(gè)手指敲敲敲(伸出兩個(gè)手指在寶寶身上輕輕敲) 三個(gè)手指捏捏捏(伸出三個(gè)手指在寶寶身上輕輕捏) 四個(gè)手指撓撓鬧(伸出四個(gè)手指在寶寶身...
設(shè)計(jì)思路 喜羊羊和灰太狼是孩子們喜歡的動(dòng)畫(huà)形象，以它們?yōu)橛螒蚪巧O(shè)計(jì)音樂(lè)游戲是幼兒樂(lè)于接受的，更易于引領(lǐng)孩子們進(jìn)入音樂(lè)游戲情境之中，在愉悅的氛圍之中復(fù)習(xí)鞏固相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的自控能力。 活動(dòng)目標(biāo) 1...
活動(dòng)目標(biāo) 1、提高幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性和平衡能力，促使幼兒身體兩側(cè)肌肉力量的協(xié)調(diào)發(fā)展。 2、培養(yǎng)幼兒互助、友愛(ài)、勇敢、合作的品質(zhì)及能力。 3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。 4、促進(jìn)...
幼兒園戲劇性游戲的開(kāi)展 《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒布以后，幼兒的自發(fā)性游戲越來(lái)越受到重視。而幼兒的戲劇性游戲就是一種自發(fā)性游戲。教師應(yīng)珍視戲劇性游戲的重要價(jià)值，為幼兒園戲劇性游戲的開(kāi)展提供有利條...
適用游戲：銀行游戲 適用年齡段：小班 制作材料：廢舊紙盒、綠色彩紙、紅色、白色、黑色及時(shí)貼、透明膠帶制作要點(diǎn)：紙盒的大小約為60*30。數(shù)字按鍵用數(shù)字貼紙制作。小班幼兒按數(shù)字鍵即可取錢(qián)，中大班幼兒的...
幼兒喜愛(ài)游戲，不僅是幼兒身心特點(diǎn)的反映，更是幼兒身心發(fā)展的需要，教育活動(dòng)的組織應(yīng)寓于生活、游戲之中，游戲不僅使幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)得到再現(xiàn)，而且為幼兒各種能力的培養(yǎng)提供了廣闊的天地。 瑞士心理學(xué)家皮亞杰...
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