小班教育筆記案例,通用案例分析小班建構范文匯集,實用范文：案例分析小班建構范文匯集(8篇)

俗話說，凡事預則立，不預則廢。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學到知識，因此，老師們都會選擇準備一份教案，有了教案的支持可以讓同學聽的快樂，老師自己也講的輕松。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“通用案例分析小班建構范文匯集”，希望對您的工作和生活有所幫助。 一、...

俗話說，凡事預則立，不預則廢。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學生在答，講的知識都能被學生吸收，因此，老師會在授課前準備好教案，教案可以讓同學們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？下面是小編幫大家編輯的《實用范文：案例分析小班建構范文匯集》，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。 通...

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果，為了更好的學習，一般教師都會在授課前準備教案，教案可以讓同學們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？以下是小編為大家精心整理的“值得分享：案例分析小班建構萬能版”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！ 案...

居安思危，思則有備，有備無患。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學到更多的知識，教案的作用就是為了緩解學生的壓力，提升效率，有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學任務。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？以下是小編為大家精心整理的“精選案例分析小班建構范文簡短”，供大家借鑒和使用，希望大...

幼兒故事是適合小孩子邏輯的，有很多故事典例都有極大的教育意義，教師的職責是對每一個孩子負責，正確地教育引導孩子，這樣，孩子既有自己的想法，又懂得做人的道理！那么，怎么充分利用家庭與校園之間的資源對幼兒進行教育呢？以下是小編收集整理的“「必備」案例分析小班建構模板合集”，供您參考，希望能夠幫助到大家。...

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《轉(zhuǎn)化后進生案例：寬容教育》轉(zhuǎn)化后進生案例：寬容教育當今社會，競爭激烈，教師作為社會中間人，承受著上、下各種各樣的壓力。在此情況下，我們的期末考試考得還是可以的，尤其是五年級，應...

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《后進生轉(zhuǎn)化案例》后進生轉(zhuǎn)化案例悠悠蘆花案例：郭志豪是個體育愛好者，對政治學習畏懼如虎；上課常常做小動作，講小話；作業(yè)不認真，應付了事；但他樂于幫助別人，尊敬老師，愛護同學。對策...

網(wǎng)站小編為你編輯《藝術教誨運動案例闡發(fā)—蝶兒飛飛》一文，希望為你人工作帶來幫助！姑蘇產(chǎn)業(yè)園區(qū)唯亭鎮(zhèn)東亭幼兒園　楊雅琴 一、目的 １、引誘幼兒應用對稱的要領剪出蝴蝶的根基外形，并能用已學過的種種轉(zhuǎn)變的線...

每年的九月份是新生入園的季節(jié)，剛入園的幼兒總會有各種的不適應。清晨，常常會看到這樣的情景：新入園的幼兒哭喊著“我不想上幼兒園”不愿進門，他們或緊抱著大人的腿，或拉著大人的衣服不愿分別。幼兒離開家庭，走...

玩游戲照鏡子，引出帶有而到大廳去找平面鏡，幼兒知道鏡子照的是一抹一樣的。問：“哈哈鏡找出又是什么樣子的？”王月恒說；＂有的胖，有的長．＂揚繼釗＂”都不好看了。王場靖說“我得臉照沒了，光剩下退了?！比缓?..

案例：在“我長大了”主題中，有一節(jié)“量一量，有多長”的活動，孩子們對形形色色的尺以及用尺測量的方法有了初步的認識，了解了尺在日常生活中的運用。為豐富孩子的測量內(nèi)容，在延伸活動中，我在活動室的墻上布置了...

一、案例 今天的早鍛煉輪到我們班玩大型玩具了。在玩之前，我對他們進行了安全方面的談話，更列出了一大堆的禁止項目，例如：不可以從滑滑梯上頭朝下滑下來等等。孩子們都玩得很“好”。突然，小杰跑到我身邊，對我...

在一次區(qū)域活動中，我正在“美發(fā)廳”旁忙著收拾東西。“小姐，你要美發(fā)嗎？”一個甜甜的聲音在背后響起，我沒在意?！癤X小姐，你要美發(fā)嗎？”聲音加大了，原來在叫我，居然還敢直呼其名，簡直“膽大包天”，因為確...

(一)如此排名 有一個非常"幽默"的報道,說是全國已有近二十家單位,以不同的指標體系對大學進行評價與排名,20年來評了約100個大學排行榜。每次排行榜發(fā)布后,相關高校往往爭相(二)恐懼優(yōu)秀 大連市某高...

午餐后，孩子們悠閑的坐在草地上一邊享受著午后的太陽，一邊饒有興趣的聽著我講故事。突然，一聲“高老師，Sunny在撿樹葉。”把孩子們的目光都吸引過去了，我還沒開口，就看到孩子們已經(jīng)圍了上去，有幾個甚至抵...

活動思路： 小班的新生剛入園，他們面對的是一個全新的環(huán)境，一切都是陌生的，有些幼兒情緒不穩(wěn)定，哭鬧著不肯上幼兒園，有些則說不清楚自己是哪個幼兒園的，不知道自己班級的名稱、班上老師的稱呼，講不清楚老師是...

體育活動時，孩子們在玩小推車，但在玩時卻發(fā)現(xiàn)： 1、爭搶現(xiàn)象多。 2、小推車在推動時，輪子不滾動現(xiàn)象多。 3、小推車互相碰撞情況多。 分析： 1、小班幼兒模仿能力強，看到別人的玩具，他們都想同時玩一玩...

一、問題的發(fā)生： 剛到一個新班級，我花了不少時間熟悉班上的孩子、和他們交流。一個星期以后，我發(fā)現(xiàn)一個叫傅振揚的小朋友來幼兒園總是緊繃著臉，不肯和我打招呼，也不愿和我交流，也很少與班上的小朋友交談。經(jīng)過...

背景： 2003年，突如其來的“非典”疫情成為全社會的最大關注！從廣東省出現(xiàn)“非典型肺炎”的疫情，到上海地區(qū)4月全面的抗擊“非典”——禁止“非典”嚴重地區(qū)的工、商、旅游的對流感染；采取多種隔離措施；新...

最近，仁平從家里帶來了一些小金魚，孩子們對這些小生命可是愛不釋手。這天，我要去魚缸換水時發(fā)現(xiàn)，那里面居然有幾顆小豆子。我剛想責問孩子們，后來又想想：想問問原因再說吧！于是，我輕聲地問道：“為什么往魚缸...

今天,我去娃娃家做客,孩子們對我真是熱情,一會兒給我吃糖,一會兒給我吃蘋果,一會兒又端來“樂百氏”、“露露”,我真是感到應接不暇。我靈機一動,馬上裝出難受的樣子,捂著肚子說:“哎呀!我的肚子好疼呀,我...

在一個半月的輔助保育工作中，給我留下深刻印象的就是孩子的權利得到尊重。 過去，在我們生活的環(huán)境中，不要說給孩子的權利了，就連大人的權利也沒有得到尊重啊! "養(yǎng)不教，父之過"；"教法"嘛，打是疼，罵是愛...

案例記錄： 美術自由探索活動時間，一些幼兒在玩色室里玩著“小手小腳跳舞”的游戲，孩子們玩得非常高興。 郁郁一會兒用小手印上顏料在墻上印小手，一會兒印整個手掌，一會兒又用手握拳印小拳頭，再用手指在一邊點...

樂園里舉行大型風車展，大大小小、五顏六色會旋轉(zhuǎn)的風車引起了孩子們的興趣。我們生活中什么東西會旋轉(zhuǎn)呢？各種車子的輪子、方向盤、教室里的時鐘和發(fā)條玩具，游戲時玩耍的陀螺、飛盤、呼啦圈、竹蜻蜓——各種各樣的...

孩子們?nèi)雸@不久,班上鋪了一塊兒新地毯,上面印著幾只活潑可愛的小雞,孩子們高興極了,爭先恐后地鉆到小花地毯下,把地毯當被子蓋在自己身上,模仿著小朋友午睡時的情景?？粗⒆觽兺娴媚敲答堄信d趣,我就給游戲區(qū)...

案例實錄： （一）、圓積木滾下來，方積木滑下來。 積木時間時，騰騰把插塑積木搭成一寬長條，正無聊地玩著，過了一會兒，他把積木枕放在一快積木上，正搭成了一條斜坡路，并拿著一輛無輪車在玩滑行（他附近只有這...

一、案例陳述： 開學初，孩子們來到幼兒園，他們到了一個新的環(huán)境，有的幼兒能高高興興地和小朋友一起玩，不哭也不鬧，可有的幼兒一看到媽媽走了，急著哭了起來，有的孩子被老師抱著哄著也就不哭了，他們能安靜下來...

看了原方案后,我的感觸是,要想組織好體育活動,需要把握以下四個關鍵因素: 一、目標科學合理 原方案制定的目標既要讓幼兒練習手腳著地屈膝爬行以及鉆、跳等動作,又要讓幼兒探索爬的不同方法,這幾個目標對于小...

觀察實錄:早晨,張菁依的奶奶帶著孩子來園,一見我就笑著對孩子說:"叫老師啊。""符老師早!""張菁依,早上好!"我微笑著與她打招呼。她奶奶隨即向我發(fā)詢問:"老師,昨天回家孩子說陳郁婷打她了。是哪個小朋...

一次美術活動，內(nèi)容是畫長城，我教完孩子們畫出長城的主體結構以后，就鼓勵他們發(fā)揮自己的想象力，還可以涂上自己喜歡的顏色。然后我就請孩子們畫畫了。在孩子們畫畫的過程中我沒有過多的語言，也沒有在他們的后面指...

隨著新的《綱要》的頒布，發(fā)展幼兒的自主性，讓幼兒富有個性的成長越來越得到廣大幼兒教育工作者的共識。區(qū)角活動就是這樣一個體現(xiàn)幼兒個性發(fā)展的渠道。本學期，我擔任的是大班的班主任。不光組織集體教學活動，也擔...

背景 長期以來我們都比較重視系統(tǒng)的知識對孩子的價值，而忽視日常生活課程的教學作用。通過對新《綱要》不斷深入的學習，讓大家更領會到幼兒在個體發(fā)展中具有生活和生存的能力的重要性。那么怎樣開展生活活動才會更...

案例1:晚上,3歲的子儀一個人在客廳玩耍,父母都在廚房忙乎,子儀跑過來,將一個空藥瓶交給媽媽:“媽媽,把它扔到垃圾桶好嗎?”媽媽吃驚地問:“寶寶?里面的藥片呢?”子儀得意地笑了,指指嘴巴:“媽媽,我都...

一、案例 端午節(jié)下午，我來到班上發(fā)現(xiàn)今天的小朋友們與往常有些不一樣，不再各玩各的互不搭理，而是三三兩兩的聚在一起熱火朝天的聊著什么。我走近了，隱約聽到“賽龍舟”、“吃粽子“之類的詞語。我心里一陣高興“...

一、有關背景 《幼兒園教育指導綱要（試行）》將幼兒園教育相對劃分為健康、語言、社會、科學、藝術五大領域。然而這五大領域的內(nèi)容互相促進，互相滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、知識、技能等方面的發(fā)展。...

加德納的多元智能理論是20世紀后期人類智能研究領域中最具影響的研究成果。他的《智能的架構：多元智能理論》中指出：所有的個體具有不同程度的8種相對獨立的智能，如語言智能、數(shù)學—邏輯智能、音樂智能、空間智...

案例記錄： 在“機器人夢幻工廠”里，晴晴正在為她的“防非典機器人”加上輪子。晴晴說：“為了這個機器人走的更快，我要加上輪子才行?！彼襾砹藘蓚€廢舊賽車輪子，把它裝在機器人下面，果然機器人可以滾動了?！?..

小時候父親常在周末帶我去山上,在漫步叢林的時候給我講好多關于樹林里動植物的新鮮事兒。其他孩子的父親也帶著他們的小孩去山里玩。當孩子們又聚在一起時,一個小朋友問我,"你瞧見那只鳥兒了嗎?你知道它是什么鳥...

歌曲游戲：送禮給外婆 活動目標： 1、通過感受和表現(xiàn)音樂的美感，激發(fā)幼兒對親人的關愛。 2、感應歌曲速度的快慢，初步認識新節(jié)奏。 3、通過創(chuàng)意肢體造型，培養(yǎng)幼兒相互間的合作能力。 活動準備： 甜甜圈、...

背景： 我們班開展了“故事小分隊”的活動，鼓勵孩子們勇敢地帶著自己的連環(huán)畫和小伙伴合作到外班級講述故事，發(fā)展語言、增強自信。 孩子們合作繪畫完了《小貓生日會》的故事后，都在小組內(nèi)認真地拿著畫面合作練習...

在生活中，幼兒經(jīng)常說“對不起”，但并不知道它具體表示什么意思，不清楚什么時候用它，也不明白怎么樣來用它。有的幼兒把“對不起”變成自己遠離批評或懲罰最好的“擋箭牌”和“避難所”，“對不起”自然也就變了味...

背景: 曉敏是我們班中比較能干的小朋友,各方面發(fā)展都較好,特別是與別人交往方面有早熟的跡象. 描述: 1、開學時我們班來了七位新小朋友。由于剛到我們班，老師對他們當然是 多加以關照。每次去寢室、到室外...

冬天到了，天氣冷了，幼兒日都穿上了棉襖，戴上了各種各樣的帽子。每天早上幼兒都將帽子和圍巾放在固定的位置，晚上離園的時候，幼兒興奮的在各種各樣的帽子中找自己的東西。 活動一：找帽子教師：“找一找哪個是你...

童心是一泓清泉，透明、晶瑩；童心是一朵花蕾，欲放、美麗。在我眼中，每顆童心都是一個新世界，斑斕、各有千秋，但有時它的外面卻包著一層厚厚的繭，不愿別人輕易觸及…… 十月，一個金色的季節(jié)，我披著一身陽光走...

這一周馮心怡連續(xù)幾天不肯睡，老師覺得很頭疼。只見她一會兒仰著睡，一會兒臥著睡，不一會兒又側著睡。老師叫她快睡，可就是翻來覆去睡不著。時間在悄悄流逝，聲音也幾乎沒有了，老師以為睡著了，湊過去一看，兩只眼...

又一個新的學期開始了。因為知道初次入園的托班小寶寶們會鼻涕、眼淚、哭哭鬧鬧，所以上班第一周，我每天都穿一件毛絨面料的橙色舊外套，做好了與小寶寶們“親密”接觸的充分準備。 每天，我從家長手中接過孩子，總...

案例： 幾天前，我在美工區(qū)里投放了彩色橡皮泥、竹筷子、吸管等材料，這一天的早活動時間，先來的幾個孩子都在美工區(qū)里活動，王浩然小朋友注意到了這些材料，他開始擺弄起來，他把彩色橡皮泥分割成了許多大小差不多...

吃早飯時，我發(fā)淇淇的桌子底下有一些蛋黃被踩得粉碎。看著滿地被踩粘的蛋黃，不能只憑主觀和經(jīng)驗來判斷這件事。 分析： 我想不能只憑主觀和經(jīng)驗來判斷這件事。我與淇淇的家長進行了交談，在談話中了解到這個孩子特...

一天早晨，雯雯小朋友帶來了一群小蝌蚪，孩子們圍著小蝌蚪引發(fā)了爭論：“小蝌蚪有沒有眼睛、鼻子、嘴巴？”“小蝌蚪和小青蛙長得一點都不象，怎么會是小蝌蚪的媽媽呢？”“小蝌蚪是怎么變成小青蛙的？”“小蝌蚪是生...

活動室里，小朋友們正在嘰嘰喳喳的交流著什么，我走過去一看，高舒暢、候灝澤、王楚喬、芮子言四個小朋友正在討論：皮影是用什么做得呢？（他們會怎么說呢？有了參觀的經(jīng)驗，不會太離譜吧?。┖驗疂烧f：“我覺得是用...