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教育筆記：《樹(shù)立正確的家庭教育觀》 早晨點(diǎn)名時(shí)，發(fā)現(xiàn)璐璐沒(méi)有來(lái)上學(xué)，家長(zhǎng)也沒(méi)有跟老師請(qǐng)假。于是，我給她的媽媽打了一個(gè)電話。結(jié)果媽媽的回答，讓我大吃一驚。原來(lái)是因?yàn)楹⒆幼约和祽姓f(shuō)不想來(lái)幼兒園，孩子一哭鬧...
育兒心得：家庭教育感想 父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的意義，下面是一位家長(zhǎng)就此談到的幾點(diǎn)體會(huì)。 我從最初受到父母的啟蒙教育，到現(xiàn)在教育自己的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，家...
上周又接到貝貝幼兒園“繪出成長(zhǎng)，繪出親情”親子繪本制作的比賽通知，貝貝也回家傳達(dá)了老師的要求。 為了激發(fā)孩子對(duì)繪本閱讀的興趣，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，讓孩子愛(ài)上閱讀愛(ài)護(hù)圖書(shū)，也為增進(jìn)親子情感，每一年幼...
一、問(wèn)題提出的背景，在幼兒園，老師發(fā)現(xiàn)有些幼兒霸道任性，力所能及的事情不愿意做、不能和同伴友好相處、爭(zhēng)搶玩具，當(dāng)自己的想法不能如愿時(shí)，又哭又鬧等等。種種問(wèn)題的出現(xiàn)，通過(guò)調(diào)查了解，這些孩子之所以在幼兒園...
育兒心得：家庭教育的影響 時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間辰寶三歲了，開(kāi)始上幼兒園了，隨著年齡的增長(zhǎng)，自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，漸漸長(zhǎng)成了一個(gè)“小大人”，孩子是大人的“復(fù)印件”，所以平常我們也會(huì)注意不同的教育會(huì)給...
家庭作業(yè)好處多幼兒園適當(dāng)?shù)牟贾眉彝プ鳂I(yè)，既讓孩子復(fù)習(xí)了當(dāng)天學(xué)的知識(shí)，又增進(jìn)了親子關(guān)系，這樣的“家庭作業(yè)”我試了幾次效果更好。我先向家長(zhǎng)講清了有關(guān)的要求，讓幼兒回家后給家長(zhǎng)背誦、講述當(dāng)天學(xué)過(guò)的兒歌、古詩(shī)...
“教育”是時(shí)下最受關(guān)注的熱點(diǎn)話題之一，大到整個(gè)社會(huì)關(guān)注其發(fā)展，小到它是一個(gè)家庭中的頭等大事。說(shuō)到家庭教育，家長(zhǎng)們無(wú)不希望能給孩子一個(gè)好的教育。 昂貴的早教課、一小時(shí)500塊的一對(duì)一鋼琴課、學(xué)費(fèi)過(guò)萬(wàn)的英...
當(dāng)孩子從幼兒園放假后，如何使孩子度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、充實(shí)而有意義的假期呢，筆者覺(jué)得家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子的生理心理特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行科學(xué)合理的安排。3－6歲幼兒天性好玩、好動(dòng)、好奇，他們喜歡群體游戲，因此家長(zhǎng)應(yīng)為孩子創(chuàng)造有...
案例：兒子一歲七個(gè)月的時(shí)候曾經(jīng)上過(guò)幾個(gè)月的私立幼兒園。給我印象最深的是一次家長(zhǎng)會(huì)，園長(zhǎng)問(wèn)在座的爸爸媽媽們：“如果孩子在做拼圖的工作，而他的動(dòng)作跟我們希望的不一致，家長(zhǎng)要怎么做？”很多家長(zhǎng)都說(shuō)：“那就告...
在教育孩子的問(wèn)題上，抓大放小比較好，也就是要遵循大的原則，在細(xì)碎的事情讓放寬松，讓孩子有自由的發(fā)揮空間，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。 很多夫妻都經(jīng)常會(huì)發(fā)出如此感嘆：有沒(méi)有教育孩子的秘方啊，能配出一種讓孩子...
培養(yǎng)孩子的社會(huì)性成為學(xué)校、家長(zhǎng)和社區(qū)所面臨的一個(gè)重大問(wèn)題。因此，在學(xué)校中老師要利用一切活動(dòng)抓住時(shí)機(jī)采取各種技巧的教育方法培養(yǎng)學(xué)的社會(huì)性，家庭、社會(huì)合作，利用公共設(shè)施、大眾傳媒等培養(yǎng)孩子的社會(huì)性。 【關(guān)...
為了進(jìn)一步促進(jìn)家庭教育的有效性，形成家校合力，促進(jìn)教育的共同發(fā)展。學(xué)校特意在第二屆科技節(jié)的項(xiàng)目中增加了一個(gè)親子互動(dòng)的比賽——蘿卜搭塔。 在比賽中要求有一位家長(zhǎng)和兩位學(xué)生組成一個(gè)合作小組，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)切蘿卜...
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“家庭教育好比植物的根苗，只有根苗茁壯，才能枝繁葉茂、開(kāi)花結(jié)果?！碑?dāng)家長(zhǎng)的一定要克服溺愛(ài)、偏愛(ài)、護(hù)短的心理，以科學(xué)的方法重視家庭教育，特別是幼兒早期教育。 ⒈家長(zhǎng)要在幼兒心目中享有崇...
我很佩服一些人，人家在做媽媽之前，已經(jīng)完全明白了媽媽的責(zé)任與義務(wù)，而且對(duì)于媽媽?xiě)?yīng)該做的事情，盡心盡責(zé)，嚴(yán)格要求，未雨綢繆。 人家在孩子還沒(méi)有出生，就一直堅(jiān)持給孩子做胎教，人家從孩子一落地，就有計(jì)劃的進(jìn)...
人們常說(shuō)：望子成龍，望女成鳳。當(dāng)孩子呱呱落地時(shí)，初為人父人母的我們，誰(shuí)不曾有過(guò)這樣的期許？然而，在我們內(nèi)心深處，究竟希望孩子成為怎樣的材呢？作為兩個(gè)孩子的媽媽，十幾年來(lái)，我細(xì)心撿拾他們?cè)谏钌系男┰S趣...
今天午餐時(shí)間，我來(lái)到了中班，發(fā)現(xiàn)浩浩小朋友餐盤里的大蝦沒(méi)吃，我走到浩浩跟前小聲的問(wèn)：“浩浩，你為什么不吃蝦？”浩浩猶豫了一下，回答：“我不喜歡吃?！蔽医又謫?wèn)：“你在家吃過(guò)蝦嗎？”浩浩說(shuō)：“吃過(guò)?！薄?..
育兒知識(shí)：日本家庭教育的四大特點(diǎn) 一、重視禮儀教育 日本家庭教育非常重視對(duì)子女的禮儀教育。母親做好了飯沒(méi)告訴孩子吃，孩子是不能自己先吃的。孩子在吃飯前，必先說(shuō)一聲"那就不客氣了"。孩子離家或歸家都有一...
本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“六句話概括優(yōu)秀的家庭教育”！一、好父母都是學(xué)出來(lái)的 沒(méi)有天生的成功父母，也沒(méi)有不需要學(xué)習(xí)的父母，成功的父母親都是不斷自我學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。 我接觸過(guò)...
請(qǐng)作為一名從教多年的幼兒教師，也許是職業(yè)原因吧，一提起“孩子”這個(gè)詞，心中便會(huì)不自覺(jué)地產(chǎn)生無(wú)限感慨！面對(duì)班里幼兒表現(xiàn)的種種不同，除了幼兒自身先天條件的差異之外，使我聯(lián)想到更多的是，每個(gè)幼兒所處的不同的...
明星語(yǔ)錄：沒(méi)有教育不了的孩子，只有不會(huì)教育的父母；我并不刻意教育我的孩子一個(gè)個(gè)成博士，我只是讓孩子從小就明白要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。 李振霞教授已經(jīng)去過(guò)17個(gè)省市，都是邀請(qǐng)她傳授家庭教育的經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)上...
當(dāng)孩子從幼兒園放假后，如何使孩子度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、充實(shí)而有意義的假期呢，筆者覺(jué)得家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子的生理心理特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行科學(xué)合理的安排。3－6歲孩子天性好玩、好動(dòng)、好奇，他們喜歡群體游戲，因此家長(zhǎng)應(yīng)為孩子創(chuàng)造有...
當(dāng)孩子從幼兒園放假后，如何使孩子度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、充實(shí)而有意義的假期呢，筆者覺(jué)得家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子的生理心理特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行科學(xué)合理的安排。3－6歲幼兒天性好玩、好動(dòng)、好奇，他們喜歡群體游戲，因此家長(zhǎng)應(yīng)為孩子創(chuàng)造有...
一、優(yōu)化家庭環(huán)境孩子從生下來(lái)就在父母的懷抱里成長(zhǎng)，父母不僅給孩子以生理基因優(yōu)勢(shì)的遺傳，而且給其以人格品質(zhì)的塑造。在這個(gè)成長(zhǎng)的歷程離不開(kāi)父母的言傳身教，為人父母者要教育好自己的孩子，必須從自身日常生活的...
家庭教育的成功與否關(guān)系著每一個(gè)家庭的幸福和孩子的前途和命運(yùn)。做好家庭教育指導(dǎo)是我們的責(zé)任，那么我們從哪些方面做好這項(xiàng)工作，周教授從三個(gè)方面向我們說(shuō)明了家庭指導(dǎo)各方面的問(wèn)題。 家庭教育指導(dǎo)現(xiàn)狀與需求情況...
家庭教育是“培根教育” 中國(guó)的教育遇到了新的問(wèn)題。中國(guó)的孩子從來(lái)沒(méi)有像今天的孩子這樣生活在種種誘惑和痛苦之中，中國(guó)的父母也從來(lái)沒(méi)有像今天的父母這樣生活在惶惶不安和憂慮之中。 家庭是人成長(zhǎng)的根部和根...
基于家庭教育模式的幾種家庭教育方法 一、家庭教育模式分析 對(duì)家庭教育進(jìn)行模式分析，因?yàn)榉治鲆暯堑牟町悾彝ソ逃Ｊ降念愋鸵泊嬖诓町?。以教育意識(shí)為核心，家庭教育過(guò)程表現(xiàn)為四種模式。 第一種模式為家長(zhǎng)、孩...
“家庭是孩子的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一個(gè)老師”，家庭教育的優(yōu)劣對(duì)孩子一生的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著決定性的影響，已經(jīng)是公認(rèn)的事實(shí)。 家庭教育的問(wèn)題對(duì)于一位父母來(lái)說(shuō)非常迷茫和重視，迷茫的是不知道如何教育孩子，...
周記的內(nèi)容可以是學(xué)生們下個(gè)階段的小目標(biāo)，在日常的學(xué)習(xí)生活中，許多人都會(huì)寫(xiě)周記。每周寫(xiě)周記可以讓我們更好地與他人交流，你知道怎樣才能寫(xiě)出一篇有思想的周記嗎？根據(jù)您的意愿我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了一篇題為“家庭教育的日記怎么寫(xiě)”的文章，歡迎閱讀并參考！...
科學(xué)家庭教育謹(jǐn)記三個(gè)“不當(dāng)” 1.不當(dāng)“法官”，學(xué)做“律師” 父母在遇到孩子犯錯(cuò)時(shí)，不要馬上就如同法官審案般給孩子判定“罪行”，這樣做是不科學(xué)的。父母要關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，用言傳身教的方式來(lái)影響孩子，...
l．全面性 家庭教育的全面性一是指學(xué)校教育管的，家庭教育要管；學(xué)校教育不管的，家庭教育也要管。二是指社會(huì)教育要完成的，家庭教育必須完成，社會(huì)教育觸及不到的，家庭教育責(zé)無(wú)旁貸。例如生孩子等。總之，家庭教...
“補(bǔ)位”一詞作為術(shù)語(yǔ)，屢見(jiàn)于足球比賽等體育項(xiàng)目，引申推廣到教育領(lǐng)域，筆者認(rèn)為可指在對(duì)青少年教育上不能出現(xiàn)“盲點(diǎn)”和“空白”。正如青少年的生理發(fā)育需要均衡、協(xié)調(diào)的營(yíng)養(yǎng)，青少年的成長(zhǎng)也需要全面、協(xié)調(diào)的教育...
家庭教育之我見(jiàn) 奧地利兒童心理學(xué)家阿德勒在他的著作中認(rèn)為，家庭的環(huán)境對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展極為重要，每一個(gè)孩子都會(huì)去追求優(yōu)越感，而教育者的任務(wù)就是把這種追求引向富有成就和優(yōu)異的方向，并確保這種追求給孩...
家庭對(duì)孩童的影響是全方位的、終身的，家庭教育的取向決定與影響了孩子日后發(fā)展的潛力與趨勢(shì)。 絕大多數(shù)人的人生開(kāi)始于家庭。家庭環(huán)境、家庭價(jià)值取向、家庭教育的理念直接影響到兒童社會(huì)化的趨向。對(duì)于這種重要性的...
暑假之前的家長(zhǎng)會(huì)，劉老師給我們家長(zhǎng)推薦了《給孩子最好的家庭教育》一書(shū)，在讀這本書(shū)之前，我一直覺(jué)得好的孩子總是好的，不好的孩子總是不好的，至于為什么好、為什么不好一直沒(méi)有深究，讀后才發(fā)現(xiàn)是和教育分不開(kāi)的...
家庭對(duì)幼兒教育的意義及家庭教育的特點(diǎn) 一、家庭對(duì)幼兒教育的意義 （一）家庭是幼兒成長(zhǎng)的最自然的生態(tài)環(huán)境 現(xiàn)代教育生態(tài)學(xué)的研究認(rèn)為，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，家庭是最自然的生態(tài)環(huán)境，與父母共同生活是最基本的，幼兒的...
家庭教育故事 1.我家的教育故事 每個(gè)孩子自從走進(jìn)學(xué)校以后，都會(huì)有所改變，經(jīng)過(guò)老師的教育和指導(dǎo)是孩子對(duì)事物有了新的認(rèn)識(shí)， 當(dāng)談到學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們往往認(rèn)為孩子上幼兒園會(huì)學(xué)到許多知識(shí)，因此對(duì)孩子的在...
青少年就是祖國(guó)的未來(lái)頂梁柱，但是他們也很容易被不良文化所影響。所以我們需要開(kāi)展“護(hù)苗行動(dòng)”，為青少年保駕護(hù)航。你在看完護(hù)苗行動(dòng)之后有沒(méi)有什么想寫(xiě)的感悟呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理，為您帶來(lái)的“2022家庭教育護(hù)苗行動(dòng)感想心得隨筆”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。...
這是孩子們第二次玩娃娃家，大多數(shù)孩子還不知道可以怎么玩，他們無(wú)所事事，走來(lái)走去。陳慕柏比較內(nèi)向，雖然不知道干什么，但是只是在娃娃家內(nèi)走來(lái)走去，可是張俊磊比較調(diào)皮，他不知道該干什么，就跑到別的區(qū)域里面去...
為了促進(jìn)家園共育，培養(yǎng)學(xué)生及幼兒的良好習(xí)慣，10月18日，寧陽(yáng)鎮(zhèn)西關(guān)小學(xué)和中心幼兒園邀請(qǐng)了國(guó)內(nèi)知名的家庭教育專家關(guān)鴻羽教授在人民會(huì)堂分別針對(duì)家長(zhǎng)和老師舉行了兩場(chǎng)報(bào)告會(huì)，關(guān)鴻羽教授的報(bào)告深入淺出，語(yǔ)言風(fēng)...
兒童教育專家楊朵朵女士為我們撰文，希望此文能為您的日常育兒提供思想上的借鑒?！?案例回放： 5歲半的江江愛(ài)上了折紙，目前市面上流行仿真折紙書(shū)，一張平平的布滿雜亂花紋的紙，經(jīng)過(guò)幾番折疊就變成了栩栩如生的...
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