抓住語言敏感期 4招教寶寶早開口多說話

抓住語言敏感期 4招教寶寶早開口多說話

會說話對于寶寶來說可是天大的事情哦，這意味著小家伙終于能夠表達自己了。寶寶什么時候能開口說話，是每個媽媽都很關(guān)心的問題。別人家同齡的寶寶都已經(jīng)會說很多話啦，為啥我的寶貝還不開口呢？小孩說話晚是不是和智力發(fā)育有關(guān)呢？我的寶貝是比較笨嗎？因為寶寶說話晚，身為媽媽的你是否操盡了心？其實，每個孩子說話時間的早晚情況都不相同，不能一概而論。0-3歲是寶寶語言發(fā)育的黃金時期，在這段時期里，家長正確的引導(dǎo)尤其關(guān)鍵。媽媽可以多和寶寶交流，引導(dǎo)寶寶來說話，但千萬不可操之過急哦！

說話早的寶寶更聰明？

關(guān)于孩子說話早與晚的話題，大家說法不一，有的說早說話孩子聰明，有的說晚說話的孩子“大器晚成”也不會差。有很多傳聞，孩子說話早或者說話晚，跟寶寶的智商有關(guān)系，也就是說能夠判斷寶寶是否聰明，這是真的嗎？研究表明，孩子說話早肯定是好的，說話早代表寶寶語言功能發(fā)育的比較早，也比較突出，這樣的孩子在以后很可能是口齒清晰、表達伶俐。但這樣的寶寶就一定是智商高，這種說法有點太絕對了，沒有必然的聯(lián)系。

寶寶什么時候開口說話算正常？

父母們有沒有發(fā)現(xiàn)，每家的孩子都不一樣，有的開口說話早，會唱兒歌，有問有答，招人喜歡，這些伶牙俐齒的孩子就是語言智能發(fā)展的比較好的典型。相反，有的寶寶說話遲，兩歲了不會喊媽媽，眼看就要上幼兒園了還說不清楚一句完整的話，也不與人打招呼，不問也不答。很多爸爸媽媽都想知道，寶寶到底什么時候能說話，什么時候說話算是正常的？

寶寶1-3個月：這個階段，寶寶不管發(fā)出什么聲音，都是無意識的、短暫的，如會哭、突然叫一聲、偶爾發(fā)笑。

寶寶3-6個月：寶寶這個時候已經(jīng)有點意識了，大人逗寶寶的時候，已經(jīng)可以回應(yīng)啦，會說：哦、啊、咦……

寶寶6-9個月：注意，說話早的寶寶這個時候已經(jīng)可以叫爸爸媽媽了，但不受大人控制。大人說什么話，孩子會模仿了。

寶寶9-12個月：這個時候，孩子已經(jīng)能夠準確叫“媽媽、爸爸”，能夠模仿大人的一個字，說出一些很清晰的詞，會跟爸爸媽媽互動了，如大人說：肉肉，孩子也會說：肉肉。

寶寶12-18個月：這個階段，寶寶可以回答爸爸媽媽的提問了，能夠回答簡單的內(nèi)容，這個時候?qū)殞氁呀?jīng)很聰明啦！

但是，語言發(fā)育有很大的個體差異，每個寶寶都有自己的發(fā)育節(jié)奏。有的寶寶可能開口走一點，有的寶寶開口稍晚，這都是正常的。不過如果寶寶的發(fā)育情況嚴重落后，比如12個月的時候，還沒達到表中6個月的寶寶應(yīng)該達到的水平，媽媽就要當(dāng)心了。最好帶寶寶去醫(yī)院做個詳細的體檢，千萬不要輕易相信“貴人語遲”的說法而延誤了治療時機。

4招讓寶寶早開口，多說話

嬰兒各種功能的發(fā)育都有最佳時期，錯過最佳時期再彌補就為時已晚。2-5歲時小兒語言發(fā)育的最佳時期，口頭語言發(fā)展最敏銳的時期是2歲左右。掌握詞匯能力最快的時期是5歲左右。有一個已經(jīng)7歲的小女孩，話還說不全，詢問病史才得知，女孩5歲以前是由奶奶撫養(yǎng)的，雖然后來教由父母撫養(yǎng)，可惜已經(jīng)錯過了語言發(fā)育的最佳時期。那么想要孩子說話早，爸爸媽媽應(yīng)該做些什么呢？

1、教寶寶說話要趁早

人們經(jīng)?？吹?，年輕的媽媽抱著才幾個月的寶寶，以溫柔的語調(diào)不斷地說：“乖乖叫媽媽，叫爸爸……”可能您會想，這么小的孩子則能聽懂媽媽的話？這不是白費力氣嗎？其實，小兒的語言發(fā)育，就是從聽開始的。爸爸、媽媽要想讓孩子早點說話，從寶寶兩三個月起就要和寶寶說話，慢慢地，根據(jù)說話時的表情、動作、語氣等，寶寶就會聽懂父母所說的話。

出生后兩三個月，寶寶就會發(fā)出咿呀學(xué)語的聲音，如a—a、h—h、k—k等單音，等到半歲的時候，孩子就會發(fā)出媽媽——媽媽、爸爸——爸爸等聲音，有些父母以為孩子真的會叫“爸爸”、“媽媽”了，高興得心花怒放。其實，這并不是寶寶真正的語言，他更不懂得詞意。語言的發(fā)生恰恰就是從這兒開始的，乳兒期就被稱為“語言前期”。

父母從兩三個月開始，就要不厭其煩地與孩子說話，這樣，才能讓寶寶盡早學(xué)會說話。雖然，最初寶寶聽不懂，但是，重復(fù)的語言會在孩子身上慢慢起作用。這是因為，語言對寶寶的聽覺具有刺激作用，說話的口型及神態(tài)又會給寶寶留下視覺印象，反復(fù)多次之后，言詞的聲音變成為物體活動做的信號。

比如，當(dāng)一面反復(fù)說“爸爸”、“媽媽”，一面用手指著他們時，不斷重復(fù)以后，就會使嬰兒在頭腦里建立起爸爸、媽媽的形象和詞語聲音之間的聯(lián)系，以后在聽到，就能根據(jù)詞的聲音想起相應(yīng)的形象，如果有人問“媽媽在哪兒”，寶寶就會把媽媽指出來。

出生10個月后，寶寶逐漸在詞音、物體或動作練級的基礎(chǔ)上，過渡到開始對詞的內(nèi)容發(fā)生反應(yīng)，并逐漸懂得了詞的意義。聽懂詞義之后，寶寶會開始模擬成人的聲音，經(jīng)過不斷的強化訓(xùn)練，就能夠自己說出來，小兒語言的發(fā)育就是這樣的過程。只有在與承認不斷進行語言交流中，孩子才能慢慢使自己的語言豐富。因此，從孩子出生時媽媽就跟他搭話，這會促進孩子語言的發(fā)生發(fā)展。

抓住語言敏感期 4招教寶寶早開口多說話

2、跟孩子多交流

寶寶說話早晚與周圍語言環(huán)境有關(guān)，每個孩子都會有個體差異的。很多父母很忙，沒時間教孩子，很少跟孩子說話，孩子自己當(dāng)然學(xué)不會說話。家里人與寶寶說話交流少，說話過快，不清晰，都會給寶寶學(xué)說話帶來干擾。多給寶寶進行語言刺激，比如：面對面跟寶寶說話講故事，讓他看著你的嘴型，每做一件事時，大人用清晰的語言跟寶寶重復(fù)說，多到戶外看到他感興趣的東西，即時用形象生動的語言告訴他這是什么？大人用夸張的語言表情，歡快驚訝的語氣都會引起寶寶的注意力，刺激他模仿的能力。平時父母上班沒有時間與孩子一起，建議下班后，多與寶寶做些親子游戲，或是常到戶外走走，看到什么就說什么。改變孩子，先改變家長的方式，發(fā)現(xiàn)孩子的進步多鼓勵，相信您的寶寶同樣會帶給您們很多意外的驚喜。

為了給他以后開口說話打下良好的基本，做父母的多多說話，堅持每天講故事給他聽，有條件的天天放故事或詩歌給他聽，不分中外放給他聽，現(xiàn)在這個時段是孩子聽力敏感時期，千萬不要錯過喲！講故事的好處，在故事中他可以得到愉快的體驗，他可以學(xué)到正式書面的表達方式，在故事中他慢慢吸收學(xué)會思考！而且天天講故事會培養(yǎng)他良好的習(xí)慣，為以后喜歡讀書打下基礎(chǔ)的。

3、指著東西教孩子

教孩子不是憑空的教，你可以指著某個東西，叫出這件東西的名字，孩子這樣學(xué)的很快。在寶寶掌握詞匯的訓(xùn)練中，要充分利用生活環(huán)境中經(jīng)常用到的實物詞匯，如器具、動物、食物等。研究證明，在4歲孩子掌握的詞匯中， 50%是名詞，27%是動詞。因此，孩子在掌握詞匯時，要側(cè)重對其進行名詞和動詞的語言訓(xùn)練，這些詞匯是學(xué)齡前小兒容易掌握，也能掌握得比較多的。

從寶寶出生開始，父母或其他的撫養(yǎng)人一定要經(jīng)常與他搭話。雖然一開始孩子聽不懂，但這是語言發(fā)育的必然過程。在教孩子說話時，要把聲音與實物或動作結(jié)合起來教，這樣才能促進孩子語言的發(fā)展。例如，邊說“奶奶”邊指著奶奶，邊說“喝水”邊做出動作，說“再見”時，拉起孩子的手左右揮動。再者，父母千萬不能錯過了寶寶語言的最佳發(fā)育期，要在最適合的時候進行最適當(dāng)?shù)慕逃?。另外，可以給孩子一些帶聲音的玩具。孩子會模仿，給他一些玩具，里面或者唱歌，或者說話，孩子會自己模仿，這樣語言發(fā)展的會很快。

4、多鼓勵，多引導(dǎo)

為使小寶寶開口，你要不斷對她說話并鼓勵她作出回答。這樣的訓(xùn)練越多，她就會越早學(xué)會說話，語言能力也就越強。寶寶與你交流之后，你要用微笑、擁抱與愛撫對她進行獎勵，這樣會提高她說話與寶寶交流時，你的動作要充滿愛意，聲調(diào)也應(yīng)充滿柔情，這些都會使你與寶寶之間的感情紐帶更加緊密，也能更好地鼓勵寶寶開口說話；為使寶寶領(lǐng)會你的愛意、關(guān)懷、呵護，目光交流非常重要。這一點務(wù)必時刻牢記。要時常面對你的寶寶，別怕麻煩； 努力體會寶寶的每一聲喊叫所代表的意義；不管這是饑餓、疲倦、厭煩還是愛意，你都要作出回答，千萬別置之不理。

問問題是幫助寶寶開發(fā)語言能力最好的方法之一，寶寶的詞匯量很小，但是他知道點頭是，搖頭不，還會用手勢來表達，所以，你問一些簡單的問題，也是很好的方法。 隨著寶寶會說的話越來越多，你可以嘗試需要更多語言來回答的問題。如果寶寶指著一個球或者走向一本書，不要立刻把東西給他， 問他，“你想要什么？”如果寶寶不開口，只是用手指，再問他，“你是想要這個球嗎？”或者“你想要這本書嗎？”如果沒有得到寶寶的回應(yīng)，也不要勉強寶寶，要接受寶寶用搖頭、點頭或手指指來回答問題，但是要將寶寶的意思轉(zhuǎn)化成語言說給寶寶聽，“哦，你想要這本書，給你吧?！碑?dāng)你拿著圖畫卡要寶寶說“蘋果”時，如果寶寶遲遲不開口，反而拿起旁邊的“筆”涂鴉起來，這時候不要一昧斥責(zé)他不說蘋果，而是趁機轉(zhuǎn)個彎對他說，這是“筆”，可以“畫一只蘋果”。讓他練習(xí)說。 寶寶剛在學(xué)說話時，有時可能說出一些很奇怪的單詞或是不合文法的用語時，這時候需要給他一點空間發(fā)揮，逐漸引導(dǎo)他正確的使用方法，這樣才不會讓他覺得學(xué)習(xí)說話很無趣。

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適時激發(fā)寶寶開口說話

導(dǎo)讀：當(dāng)家中寶寶開口發(fā)出第一聲爸爸、媽媽時，相信是每位為人父母者最愉悅的時刻。相反地，若孩子遲遲不肯開口說話，或出現(xiàn)說起話來結(jié)結(jié)巴巴、口齒不清等等情形，想必會令家長們十分憂心。

“語言”是人與人溝通最直接、最有效的方法。當(dāng)寶寶發(fā)出第一聲言語時，相信每位為人父母者都會覺得那聲音有如天籟般悅耳動聽。而父母該如何適時地刺激孩子的語言發(fā)展呢？

當(dāng)家中寶寶開口發(fā)出第一聲爸爸、媽媽時，相信是每位為人父母者最愉悅的時刻。相反地，若孩子遲遲不肯開口說話，或出現(xiàn)說起話來結(jié)結(jié)巴巴、口齒不清等等情形，想必會令家長們十分憂心。

專家指出，從小嬰兒哇哇墜地，他的語言發(fā)展就已經(jīng)開始；而且，幼兒的語言發(fā)展有一定的時間性，可分為：

出生至1歲(口語預(yù)備期)：

此時期的幼兒以哭聲、笑聲、口腔發(fā)出來的聲音，如：嗚、啊……來表達其溝通意愿，建議爸、媽在此時就可開始刺激寶寶的語言發(fā)展。

10個月至1歲左右：

幼兒隨著生活范圍的日益擴大；新的經(jīng)驗愈來愈多，他的字條及語言能力亦慢慢增加，此階段寶寶開始會叫爸爸、媽媽、……諸如此類的雙疊字，但大多為名詞。父母對此階段幼兒說話時，應(yīng)盡量放慢速度，說得清楚，使幼兒聽得很清楚。

2歲以上：

2歲以上的幼兒，因其生活經(jīng)驗、認知能力愈來愈豐富，已漸漸具有語言交談的能力。此階段幼兒開始會運用動詞，甚至形容詞組成的短句來表達，另外，亦會去模仿大人的語言來描述他的體驗。專家強調(diào)，2~3歲是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期，幼兒通常會很好奇的發(fā)問：這是什么？那是什么？……此時父母應(yīng)不厭其煩地給予解答，適時刺激孩子語言發(fā)展。

影響語言發(fā)展之因素

那么何種原因會影響幼兒正常的語言發(fā)展呢？吳咨杏治療師表示，影響寶寶語言發(fā)展的因素，大致為硬體及軟體兩個部份。所謂的硬體是指寶寶身體的健康狀況。健康情形良好的幼兒，語言發(fā)展較好，反之，體弱多病的孩子，其語言發(fā)展能力會受到影響而變慢，如智能不足、先天性器官缺損、腦性麻痹等患童，必須以特殊的管道，幫助他們發(fā)展語言能力。

軟體則是指外在的學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭關(guān)系良好、互動語言較多的幼兒，語言發(fā)展較好。父母不可忽略給予寶寶學(xué)習(xí)語言的機會及環(huán)境。

正常的語言發(fā)展可以作為推斷幼兒語言發(fā)展是否正常的依據(jù)，如果您發(fā)覺寶寶2歲了，仍然不開口說話，3歲還不會說句子，或三歲以后，語言嚴重含混不清，讓人聽不懂，父母應(yīng)提高警覺，并盡早求助于語言治療師診斷。

1、增加生活經(jīng)驗

幼兒的語言發(fā)展是透過不斷地模仿、練習(xí)獲得的，父母不妨讓寶寶多接觸不同的人、事、物，例如：去超市購物、逛公園、探視朋友……經(jīng)由擴展其生活圈，進而將各種事物、動作介紹給他、教他模仿。

2、提供認知環(huán)境

認知發(fā)展與語言發(fā)展的關(guān)系非常密切，幼兒會借由操作他拿到的東西，來獲得更多的知識。父母須提供一個安全環(huán)境，讓寶寶去摸、去探索、去操作他所看到的東西，這對語言的發(fā)展有很大的幫助。

把握語言期讓寶寶金口大開

0-6個月的寶寶

當(dāng)新生兒感到不舒服時，就會以哭鬧來表達自己的感覺。2-3個月的嬰兒，家長逗他時，能發(fā)出回答性的喉音，在安靜的環(huán)境中自己也會發(fā)出咿呀聲。5-6個月時，寶寶可發(fā)出單調(diào)的音節(jié)，如“爸”、“媽”，但本質(zhì)上還屬于無意識的隨口呢喃。在這一時期，家長尤其是媽媽，要用最大的愛心來接觸寶寶，在日常生活的每一個環(huán)節(jié)，如喂奶、換尿布、哄其睡覺、散步等，都要同寶寶說說話，并用眼神多交流，以建立良好的親子關(guān)系。

6個月-1歲的寶寶

寶寶在7-8個月時，會重復(fù)某一音節(jié)，如“媽媽”、“達達”等，并能隨著家長發(fā)這些音。9-12個月，寶寶能懂得一些較復(fù)雜的詞意，如“再見”、“親一下”等；可以取來大人所要的東西，會表示同意或不同意；當(dāng)家長說“不許”時，知道停止自己的動作。在這個階段，要讓孩子多接觸生活，多玩游戲，過程中用語言多和寶寶交流，不能因?qū)殞氝€不會說話就索性不說；給寶寶說周圍各種事物簡單的名稱，讓孩子腦海中留有印象。

1-2歲的寶寶

這時是寶寶開始自主說話的時期。他可以正確地說出一些有意義的詞，如“吃飯”等；能說自己的名字，能說如“爸爸上班”等兩個單詞的句子，詞匯量急速擴大。這一時期，訓(xùn)練應(yīng)從簡單單一的單詞過渡到較復(fù)雜的詞匯和句子上，并及時鼓勵孩子大膽說話；可以選擇合適的嬰幼兒故事錄音帶或光碟讓寶寶多聽、多看，使他得到正確的示范。

2-3歲的寶寶

這一時期的寶寶，說話和識別事物的能力已有一個較大發(fā)展，能區(qū)別不同人的稱呼，知道“漂亮”、“可愛”等形容詞的使用方法，并能把一個詞匯代用在各種東西上使用，如將“汪汪”之類的象聲詞用在玩具小狗身上。此時的家長應(yīng)結(jié)合日常生活實際，多教孩子一些物體名稱，多用一些形容詞來表述事物的特性，并糾正孩子的錯誤認識，反復(fù)強化，加深孩子的記憶。

3歲后的寶寶

寶寶3歲后，能說明一些簡單的事情，會講解簡單的圖畫，會唱簡短的歌謠等。他們喜歡反復(fù)問：“這是什么？”“那是什么？”也喜歡反復(fù)說話，這是寶寶好奇心的表現(xiàn)，也包含著想和家長練習(xí)說話的心理。在這一時期，家長要多給寶寶講些小故事；也可以給他講解看圖說話，或者鼓勵抱寶寶自己講并及時指正；還可以教他唱些簡單的兒歌、背簡單的詩句等。當(dāng)寶寶提出問題時，要用心地說明，并用簡單詞句來描述事物的作用和用途。這樣一來，寶寶的語言能力就會得到長足發(fā)展。

家長教導(dǎo)寶寶說話有妙招

整理了家長教導(dǎo)寶寶說話有妙招，希望對父母了解孩子智力開發(fā)有所幫助，僅供參考。

寶寶在一周歲的時候基本上就可以說出“媽媽、爸爸、大大”等簡單的詞語。長到3、4歲的時候，差不多就可以和大人完整的對話了，說出自己的想法。但是有的孩子因為種種原因，說話比較晚，或者喜歡用動作表示。那么家長教導(dǎo)寶寶說話有哪些妙招呢？

妙招一：給寶寶做導(dǎo)游

家長要好好的幫助寶寶認識這個世界，做好寶寶的導(dǎo)游。平時吃飯洗澡的時候，可以告訴寶寶這是在干什么，在帶寶寶出門的時候，可以告訴寶寶，這是花，那是草，旁邊是樹等等，讓寶寶對抽象的言語有具體的概念。

妙招二：給寶寶講故事或朗讀

經(jīng)過很多家庭試驗發(fā)現(xiàn)，多給寶寶講故事或者朗讀文章，可以讓寶寶更多的感受到語言的魅力，更好的接受越來越多的詞語，盡早擺脫咿咿呀呀的嬰兒語言。

妙招三：照顧寶寶，改變說話習(xí)慣

家長想要教導(dǎo)寶寶說話，可以照顧寶寶的學(xué)習(xí)能力，適當(dāng)?shù)陌颜Z速放慢，還可以采用一些夸張的語氣重復(fù)的說一些短語，也可以使用一些疊詞，讓寶寶更加熟悉。不要擔(dān)心語氣夸張、聲調(diào)高揚會嚇到寶寶，這會讓寶寶的注意力更加集中。

而重復(fù)詞語、放慢語速，可以讓寶寶盡快理解適應(yīng)，進而方便學(xué)習(xí)。

妙招四：和寶寶對話

當(dāng)寶寶開始咿咿呀呀的和你交流的時候，你可以適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)寶寶，寶寶發(fā)現(xiàn)你在模仿他的時候，會非常開心。家長要用心分辨寶寶發(fā)聲之后的需求，比如，寶寶哭了，那么他是餓了還是尿了，然后引導(dǎo)寶寶，滿足寶寶的需求。

當(dāng)孩子長大一些，已經(jīng)掌握了簡單的詞匯之后，可以和寶寶對話交流，吃飯的時候，問寶寶是不是喜歡這個菜，告訴他喜歡吃的菜叫什么，寶寶對食物有興趣，才會用心記。

除了教導(dǎo)寶寶的小妙招之外，家長還要了解寶寶說話晚的原因，對癥解決，才能讓寶寶開心說話。

常見原因一：語言交流少

現(xiàn)在孩子都是家里的寶貝，很多時候?qū)殞氝€沒有用語言表達自己的意愿，家長已經(jīng)從孩子的肢體語言中理解到，并且滿足寶寶的要求。

有的孩子想要出門了，就會用手指門口的方向，這時候家長貼心的帶孩子出門，可是沒有言語的交流，會讓孩子越來越依賴手勢，不愿開口，不利于孩子語言發(fā)展。

常見原因二：生理原因

如果寶寶開口說話太晚，甚至沒有開口的跡象，家長不妨看看寶寶是否由于生理原因而不會說話。孩子舌息帶粘連或者聽力存在問題，都會導(dǎo)致寶寶不說話。有些疾病也會影響寶寶說話，比如腦癱。家長如果確定孩子存在生理問題，一定要盡早治療。

常見原因三：心理原因

有些寶寶明顯厭惡說話，家長要顧及到這類寶寶的需求，并且用寶寶習(xí)慣的交流方式交流，如果不這樣，寶寶會減少和家長的交流，自己想要什么也會自己滿足自己，自己做不到就放棄。不要感覺孩子這樣是獨立自強，這會為孩子未來的心理健康埋下隱患。

常見原因四：語言環(huán)境

孩子需要適合自己的語言環(huán)境進行學(xué)習(xí)，如果語言環(huán)境過于單一或者過于復(fù)雜，都不利于孩子學(xué)習(xí)語言。

很少和孩子說話或者和寶寶說話的人比較少，語言環(huán)境過于單一，寶寶說話會晚。如果家中人口音交雜，方言、普通話甚至是外語交錯，會讓孩子理解不到位，影響孩子學(xué)習(xí)說話。

寶寶說話晚，家長不用過于擔(dān)心，只要排除生理原因，找到孩子開口晚的原因，然后加上合適的小妙招，一定會讓寶寶享受和家長用語言交流的快樂。如果孩子因為生理原因，那么幫孩子盡早治療，也會讓孩子早開口。

早齡游泳幫助寶寶較早說話

早齡游泳初生即可開始

每個健康的寶寶，在嬰兒期都可以做智能提升，使他的大腦潛能，迅速地開發(fā)成為天才智能。智能提升的課程，有許多在寶寶一出生就可以開始做；諸如光暗交替、雙木鬧寂、趴俯蠕爬、促音成話等等，其中對提升寶寶智能效率最高的一種課程是——早齡游泳。早齡游泳是澳洲智能提升界在二十七年前的一項大突破。他們顯示游泳的學(xué)習(xí)對愈小的寶寶是愈容易做到的事情。他們訓(xùn)練出了一個六星期大的女嬰，叫安得麗亞.提默曼斯，能獨立地在游泳池的深水處游泳，又出生了一個會游泳的三天大的新生兒，更證實了早齡游泳是剛出生時就可以做到的。因為這個兩個寶寶的游泳能力，都是媽媽用智能提升法調(diào)教出來的。

早齡游泳強大呼吸系統(tǒng)

早齡游泳會使寶寶變得更多聰明。十七個月學(xué)會游泳的柯文帝，已學(xué)會三國語文，并已熟悉數(shù)學(xué)上的加減乘除四法。類似的例子不勝枚舉。早齡游泳空間如何提升寶寶智能？最主要最直接的機制便是先強大寶寶的呼吸系統(tǒng)。在學(xué)游泳時，寶寶每次會潛水都會練習(xí)憋氣，經(jīng)常的練習(xí)會加快寶寶呼吸的速度及加深呼吸的深度，又深又快的呼吸會使各個控制智能的大腦得到強大。

強大的呼吸系統(tǒng)會增加人身氧氣運送的效能，運送更多的氧氣供大腦使用。大腦在氧氣供應(yīng)量高的時候，操作的功能速度品質(zhì)都比氧氣供應(yīng)少時要少得多，早齡游泳正是最有效的主動加氧法之一。

做早齡游泳的寶寶深呼吸的機會很多，每次深呼吸時胸腔都隨著肺臟擴張。多做早齡游泳后，寶寶的肺臟更早成熟，胸圍也加速擴大，孩子日臻健康，因為他抵抗呼吸道病毒細菌的能力都加強了，便很少會感冒。寶寶少生病，就會有些健康的時間和繼續(xù)培養(yǎng)出更健康的大腦和更高超的智能。

早齡游泳幫助寶寶較早說話

語言智能的提升與寶寶呼吸系統(tǒng)及大腦的呼吸中樞和呼吸系統(tǒng)，寶寶的語言智能馬上得到快速的提升，會游泳的寶寶早一天會發(fā)出聲音，所發(fā)出的聲音也更洪亮。并且能發(fā)出更多不同的聲音，因此早齡游泳的寶寶都比一般不游泳的寶寶更早會說話。

早齡游泳使寶寶更會平衡

人腦控制平衡智能的主要構(gòu)造是屬于中腦部分的小腦，小腦在寶寶做早齡游泳時，會不斷地受到刺激和操練。媽媽垂直地抱著他，或者水平地讓他在水上滑行，或者是使他對側(cè)滾搖，甚至把他頭上腳下地拋丟水中，寶寶在經(jīng)驗這些動作時，便有無限的機會身歷各種姿勢的變化，使用他的平衡智能，讓他的小腦不停地接收有關(guān)地心引力的資訊，刺激小腦使它快速成長。

如果寶寶有在初生時就開始游泳，通常在別人身上要好幾個月才會開始受刺激的大腦平衡構(gòu)造，在他初生時起就可更早起步加以刺激與操練了。

早齡游泳提升運動智能

運動智能的基礎(chǔ)訓(xùn)練，包括蠕行爬行，會使游泳寶寶比同齡兒更早會行走，而且都會做得比不游泳的孩子好得多。在水中，水的浮力會減少了地心引力對寶寶行動上的阻撓，使他學(xué)蠕爬行走都更容易，讓寶寶在適當(dāng)嘗試地水中蠕行爬行或行走，會使寶寶更早把這些運動基礎(chǔ)都打好。有許多做智能提升兼做早齡游泳的寶寶，都是先在水中學(xué)會了蠕爬，然后才在旱地上蠕爬，先在水中行走了，繼之才學(xué)會在旱地行走。綜上所述，可見早齡游泳對寶寶智能的提升不但功能多，而且效率高，是很值得做的智能提升課程。