中西方截然不同的育兒習(xí)慣

一個(gè)育兒，中西間卻截然不同。有些差異比較起來還頗有意思。有些在這個(gè)文化中看起來很普遍的習(xí)慣，在另一方看來卻令人極為吃驚?，F(xiàn)在分別比較一下。

讓外國(guó)人最吃驚的，覺得最“雷人”的中國(guó)育兒習(xí)慣有：

一、給嬰兒穿的衣服看不出男女

這里不包括偶爾故意為開玩笑而擺出的造型，而是指平時(shí)生活中，對(duì)男寶寶和女寶寶穿的顏色不加以區(qū)分或覺得無(wú)所謂，有人甚至還特意給男寶寶穿粉色覺得好看。這在國(guó)外完全接受不了。在中國(guó)，一個(gè)男寶寶被別人認(rèn)為是女寶寶，可能家長(zhǎng)并不會(huì)介意。可在國(guó)外，如果發(fā)生同樣事情，家長(zhǎng)會(huì)覺得很尷尬。尤其是當(dāng)一個(gè)女寶寶被認(rèn)為是男寶寶時(shí)，那幾乎是被認(rèn)為說孩子長(zhǎng)得難看一樣。

在國(guó)外，嬰兒的服飾要明顯體現(xiàn)出孩子的性別。給女寶寶穿的最典型的顏色就是粉色。男寶寶最典型的顏色就是藍(lán)色。白色，紅色，黃色，綠色等等，男女皆可，但在式樣上會(huì)明顯體現(xiàn)出是男寶寶的衣服還是女寶寶的衣服。女寶寶的衣服多數(shù)縫有花邊。在國(guó)外懷孕時(shí)，人們就會(huì)問，is your bump pink or blue？（你的肚子是粉色的還是藍(lán)色的??？意思是，懷的是女孩還是男孩。）父母絕對(duì)不會(huì)給男寶寶穿粉色，也少有女寶寶穿藍(lán)色的。所以如果你見到一個(gè)嬰兒穿著粉衣服，還上前問人家是男孩還是女孩，就恐怕要遭白眼了。

外國(guó)嬰兒的衣服幾乎就是大人服裝的縮小版，大多時(shí)尚，簡(jiǎn)單，富于個(gè)性。而國(guó)內(nèi)更喜歡把孩子的服裝充滿卡通形象或是花花綠綠的。所以，國(guó)外的寶寶不僅一般一眼可以看出是男是女，而且和國(guó)內(nèi)寶寶比穿得大多顯得像個(gè)小大人。國(guó)內(nèi)父母很多認(rèn)為，嬰兒，什么男孩衣服女孩衣服的，無(wú)所謂的。但國(guó)外父母則認(rèn)為，性別是孩子特征最重要的一個(gè)部分，怎么會(huì)不重要呢。從小就要體現(xiàn)出孩子的個(gè)性和特征。YJS21.COM

二、給嬰兒剃頭。

老外來中國(guó)覺得很奇怪，怎么幾乎所有嬰兒看起來都一樣，不管男寶女寶都剃頭。男寶寶如果趕上夏天剃頭了，還可以理解。但給女寶寶也剃頭，老外就說什么也理解不了。寶爸就覺得剃了頭發(fā)很難看。咱們國(guó)內(nèi)認(rèn)為，剃頭有利于以后頭發(fā)的生長(zhǎng)?？煽茖W(xué)發(fā)現(xiàn)，嬰兒剃頭實(shí)際對(duì)以后頭發(fā)的生長(zhǎng)沒有任何幫助。小嬰兒總有會(huì)個(gè)乳毛脫落時(shí)期，這是正常現(xiàn)象，而咱們中國(guó)的家長(zhǎng)卻認(rèn)為這是孩子頭發(fā)不好的表現(xiàn)，甚至歸根為缺鈣等。國(guó)外的寶寶沒有剃頭這個(gè)習(xí)慣，3，4個(gè)月的女寶寶就梳著漂亮的小辮子，別著粉粉的小發(fā)卡。男寶寶的頭發(fā)一般梳得整整齊齊或神氣地涂著發(fā)膠。

三、開襠褲。

在國(guó)內(nèi)的時(shí)候有次逛街給寶寶買衣服，有個(gè)白色條絨褲子不錯(cuò)，仔細(xì)拿起來一看，寶爸指著褲子中間的一個(gè)大洞說，這褲子怎么缺了這么大塊？！我笑。這就是咱們俗稱的開襠褲呀。咱們國(guó)內(nèi)為了寶寶的舒適，發(fā)明出的這種開襠褲。在國(guó)外不僅是見所未見，干脆是聞所未聞。

這也許和國(guó)內(nèi)外給寶寶用尿布的習(xí)慣不同有關(guān)。國(guó)外是清一色的紙尿褲。從嬰兒到三四歲穿的各種型號(hào)應(yīng)有盡有，從包裹粘貼式的到如廁訓(xùn)練時(shí)使用的“拉拉褲”式，從普通紙尿褲到游泳用紙尿褲。公共洗手間，不管設(shè)施多簡(jiǎn)陋的，但肯定備有殘疾人專用廁所和給寶寶換紙尿褲的嬰兒換洗室（babychangingroom)。咱們國(guó)內(nèi)很多寶寶家長(zhǎng)更喜歡給寶寶用“尿布”，我想這不僅僅和國(guó)內(nèi)紙尿褲的價(jià)格奇貴有關(guān)，和國(guó)內(nèi)大環(huán)境也有關(guān)，比如公共設(shè)施不齊全，出了門不方便給孩子換紙尿褲。

另外，國(guó)內(nèi)很多家長(zhǎng)也擔(dān)心孩子長(zhǎng)期穿紙尿褲會(huì)不會(huì)導(dǎo)致“紅屁股”或不舒適。其實(shí)紙尿褲的吸收性強(qiáng)，比國(guó)內(nèi)用的“尿布”更舒適。至于紅屁股現(xiàn)象，勤換可以避免。一旦出現(xiàn)了，國(guó)外各種“護(hù)臀膏”也就派上了用場(chǎng)。每次洗完澡給寶寶抹一點(diǎn)，可以非常有效地避免“紅屁股”。至于給孩子什么都不用，直接穿開襠褲，老外們是絕對(duì)接受不了的。如果在公共場(chǎng)合出現(xiàn)這種場(chǎng)景，人們恐怕會(huì)以嚴(yán)重鄙視的目光看孩子的家長(zhǎng)。即使是嬰兒，他的隱私也需要被保護(hù)。開襠褲或甚至讓孩子光屁股的現(xiàn)象，在老外眼里非常傷風(fēng)雅，非常不可思議，旁觀者也會(huì)覺得非常尷尬。

讓中國(guó)人吃驚的外國(guó)育兒習(xí)慣有：

一、讓孩子隨意在地上爬或躺。

在機(jī)場(chǎng)候機(jī)。看見咱們中國(guó)人的小孩多數(shù)都被家長(zhǎng)攬?jiān)趹牙?，或乖乖坐在家長(zhǎng)旁邊的椅子上，偶爾孩子離開，家長(zhǎng)也會(huì)大聲召喚。老外的小孩多數(shù)在大理石地上坐著或隨意爬行玩耍，家長(zhǎng)坐在不遠(yuǎn)處聊天或看雜志，即使是冬天也如此。出去購(gòu)物，經(jīng)?？匆娪?guó)人的孩子累了就隨意坐在地上，也經(jīng)?？匆姾苄〉膶殞毠饽_在地上爬或跑，家長(zhǎng)并不在意。咱們中國(guó)看見老外的孩子這樣，不免會(huì)擔(dān)心他們是否感到?jīng)龌蛴X得地面臟。但老外家長(zhǎng)很少擔(dān)心這些。

二、讓極小的孩子自己吃東西，穿衣服。

出去吃飯時(shí)經(jīng)常看見英國(guó)人的小嬰兒自己用手抓東西吃，吃的滿臉都是，家長(zhǎng)卻在吃自己的，并不介意。兩三歲的小孩鞋子進(jìn)了沙子，一屁股坐在地上，把鞋子脫掉，倒出沙子，然后努力自己穿上。家長(zhǎng)已經(jīng)多走出了好幾步，回頭看到，也并不走過來幫忙，而是站在原地微笑的看著孩子，耐心地等他。還有三四歲的孩子努力推著嬰兒車?yán)镒牡艿芑蛎妹玫?。家長(zhǎng)并沒有指示孩子這樣做，只是孩子覺得那樣有趣，想那樣做，家長(zhǎng)就讓他那樣做。

三、兩三歲的孩子還穿著紙尿褲，用著安撫奶嘴。

這點(diǎn)在中國(guó)人眼里比較雷人。老外沒有給嬰兒把尿的習(xí)慣，一出生就是紙尿褲，一直用到一般1歲多點(diǎn)的時(shí)候，孩子可以自由行走，也可以簡(jiǎn)單用語(yǔ)言表達(dá)需要了的時(shí)候，開始進(jìn)行如廁訓(xùn)練(pottytraining)。紙尿褲由粘貼式換成拉拉褲式，和內(nèi)褲的形狀一樣，教孩子有大小便需要時(shí)告訴家長(zhǎng)，然后指導(dǎo)他用便盆，用過后教孩子自己站起來，把拉拉紙尿褲像提褲子一樣拽上來。但這個(gè)階段的孩子，多數(shù)夜間家長(zhǎng)還鼓勵(lì)他們繼續(xù)用紙尿褲，為的是家長(zhǎng)和孩子都能睡安穩(wěn)。直到兩歲左右，他們表達(dá)能力進(jìn)一步提高，自控能力增強(qiáng)，才完全開始脫離紙尿褲。但也有例外的，孩子拒絕如廁訓(xùn)練，三歲了還整天穿著紙尿褲的。英國(guó)家長(zhǎng)相信順其自然，醫(yī)生也強(qiáng)調(diào)，在孩子自己還沒準(zhǔn)備好的時(shí)候，強(qiáng)行進(jìn)行如廁訓(xùn)練，在他尿褲子的時(shí)候指責(zé)他，這會(huì)給孩子造成心理焦慮和羞恥感，對(duì)孩子的心理發(fā)育很不利。所以英國(guó)人一直強(qiáng)調(diào)，這類事情要等孩子自己準(zhǔn)備好的。他們覺得，不過就是多用一些紙尿褲，這沒有什么。到一定年齡，孩子自己就不想用了。

安撫奶嘴也是。咱們國(guó)內(nèi)似乎對(duì)安撫奶嘴的評(píng)價(jià)褒貶不一。但外國(guó)人覺得無(wú)所謂。這邊的育兒書刊上一直強(qiáng)調(diào)，年幼的孩子一定要有一個(gè)能給他帶來安慰和安全感的comforter，因?yàn)閶寢尠职植粫?huì)總在他身邊。這個(gè)comforter可以是安撫奶嘴，可以是一個(gè)布娃娃，甚至可以是一個(gè)他常用的毛巾。娃娃的表哥四歲了，出門到陌生環(huán)境的時(shí)候還喜歡帶著他自嬰兒時(shí)期就開始用的一塊手帕。娃娃去幼兒園的第一天老師就問我娃娃有沒有可以給他帶來安全感的comforter。他們認(rèn)為允許這樣對(duì)孩子的心理發(fā)展有利。

四、給孩子穿很少。

小嬰兒冬天出門被家長(zhǎng)用手拎在汽車座椅里，只穿了一件布制的連體衣，身上蓋了個(gè)小毯子，但嬰兒的手腳和多數(shù)身體都已經(jīng)暴露在外，依然在那高興地手舞足蹈。嬰兒身旁四五歲的姐姐，穿著連褲襪，小迷你裙子，小靴子。臉蛋凍得通紅，依然和媽媽講得興高采烈。這是我在國(guó)外常見到的情景。我不知那些孩子回家后有沒有生病，但答案是應(yīng)該沒有，因?yàn)閲?guó)外的孩子普遍都是這樣穿的很少，嬰兒穿的尤其少。更沒有用被子裹緊，緊緊抱在胸前的。這在國(guó)內(nèi)看來就有點(diǎn)不可思議。

喬寶回國(guó)時(shí)出門很多陌生人，第一句話是贊嘆他長(zhǎng)得漂亮，像外國(guó)孩兒，緊接著就是大聲批評(píng)我這個(gè)當(dāng)媽的給穿得太少，第三句話就是這孩子頭發(fā)不怎么好啊，怎么沒給剃頭??？？無(wú)數(shù)陌生人就跟事先商量好了似的，這幾句必說，口氣一致！讓寶爸非常驚訝，讓我哭笑不得。還有人非常鄙視地說我，4個(gè)月的孩子大冬天的就給抱出門逛街來了。殊不知4個(gè)月的喬寶僅僅是國(guó)際旅行就有過兩次了。

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2020家園共育，改掉不良的習(xí)慣

針對(duì)上次的情況，我小米的家長(zhǎng)取得了聯(lián)系，有了進(jìn)一步的溝通，談話主要有一下幾個(gè)內(nèi)容。

1.疼愛孩子是天經(jīng)地義的，但是絕對(duì)不可以寵溺，不要什么事情都順著他的意思，要讓他學(xué)習(xí)自己的事情自己做，并且做事情有條理，有始有終。

2.衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，例如：擦鼻涕的餐巾紙不要隨便亂丟在地上，不要的垃圾扔到垃圾桶里。

3.小米有輕度肥胖的癥狀，在飲食方面應(yīng)該更合理，少吃高熱量高脂肪的零食，少吃肉類多吃蔬菜。

因?yàn)榧琢鞯挠绊?，本班放?天，在這一段時(shí)間中，小米有一點(diǎn)進(jìn)步了。

仍然是學(xué)習(xí)韻律操的時(shí)候，我說“全體起立”，他也站了起來，并且來到了空地上，我放音樂，他站在后面看了一會(huì)，也許是被其他幼兒高漲的情緒感染了，他也跟著做了起來，雖然動(dòng)作十分的笨拙，節(jié)拍也不對(duì)，但是他主動(dòng)跟著音樂做起來已經(jīng)是一個(gè)很大的進(jìn)步了。放學(xué)的時(shí)候，我把這一情況告訴了他的奶奶，奶奶說，放假的時(shí)候在家里一直教育他，看到有進(jìn)步心里很開心，以后一定會(huì)更加支持老師的工作，讓孩子健康的成長(zhǎng)。但是，對(duì)于輕度肥胖的問題一直比較擔(dān)心，因?yàn)樾∶字幌矚g吃葷菜，不要吃水果與蔬菜，也不肯鍛煉，實(shí)在是傷腦筋。

肥胖對(duì)于健康是有一定影響的，對(duì)于小米的這個(gè)問題，相信在以后的時(shí)間里也是可以慢慢改善的，針對(duì)他的特殊情況，在體育游戲與體育活動(dòng)的時(shí)候，適當(dāng)?shù)募訌?qiáng)對(duì)他的鍛煉。

中國(guó)家長(zhǎng)應(yīng)向西方學(xué)習(xí)的東西

社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，決不僅僅是知識(shí)和智能的較量，更多的是意志、心理狀態(tài)和做人的比拼。

由于歷史傳統(tǒng)、社會(huì)文化背景的不同，中西方家庭教育觀念存在著巨大的差異，從這些差異中，我們可以找出許多值得中國(guó)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的觀念和做法——

●西方家長(zhǎng)普遍認(rèn)為孩子從出生那天起就是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有自己獨(dú)立的意愿和個(gè)性。無(wú)論是家長(zhǎng)、老師還是親友，都沒有特權(quán)去支配和限制他的行為，在大多數(shù)情況下都不能替孩子做選擇，而是要使孩子感到他是自己的主人，甚至在什么情況下說什么話，家長(zhǎng)都要仔細(xì)考慮，尊重和理解孩子的心理。而中國(guó)家長(zhǎng)則大都要求孩子順從、聽話。

●西方家長(zhǎng)一般都相信孩子具有自我反省和教育的能力，孩子要自己勞做，自己生活，從勞做中得到快樂，從動(dòng)手中獲得各種知識(shí)，學(xué)習(xí)各種技能。孩子能做到的，就讓他自己做，這是對(duì)孩子的尊重。比如在西方有很多這樣的情形：父親或母親在前面走，剛剛學(xué)會(huì)走路的孩子跟在后面走。他們認(rèn)為這對(duì)孩子獨(dú)立性的培養(yǎng)十分重要。中國(guó)的家長(zhǎng)生怕孩子磕著碰著，往往要抱著或拉著孩子走。

●西方人巴望孩子成名成家的觀念相對(duì)比較淡薄，他們并不煞費(fèi)苦心地設(shè)計(jì)孩子的未來，而是注重孩子的自由發(fā)展，努力把孩子培養(yǎng)成為能夠適應(yīng)各種環(huán)境，具備獨(dú)立生存能力的社會(huì)人。他們的家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。

基于這種觀念，西方國(guó)家的很多家庭都十分重視孩子從小的自身鍛煉。他們普遍認(rèn)為，孩子的成長(zhǎng)必須靠自身的力量，因此從小就培養(yǎng)和鍛煉孩子的自立意識(shí)和獨(dú)立生活能力，例如從孩子小時(shí)候就讓他們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值，讓孩子自己動(dòng)手修理、裝配摩托車，分擔(dān)家里的割草、粉刷房屋、簡(jiǎn)單木工修理等活計(jì)。此外，還要外出當(dāng)雜工，如夏天替人推割草機(jī)、冬天鏟雪、秋天掃落葉等。西方孩子從小就從事的送報(bào)等勞動(dòng)，本身就是一種吃苦精神的磨煉。在寒冷的冬天，當(dāng)中國(guó)的同齡孩子還在熱被窩里熟睡時(shí)，西方孩子早已起來挨家挨戶去送報(bào)了。這在嬌慣子女的中國(guó)家長(zhǎng)看來可能有些“殘忍”，而正是這看似“殘忍”的教育，造就了西方孩子獨(dú)立自強(qiáng)的生活本領(lǐng)。在這種潛移默化的過程中，孩子逐漸成長(zhǎng)為具有獨(dú)立生存能力和社會(huì)責(zé)任感的公民。

中國(guó)的許多家長(zhǎng)望子成龍心切，因而超越孩子實(shí)際水平的高要求、拔苗助長(zhǎng)的教育方式、恨鐵不成鋼的態(tài)度在家庭里到處彌漫。在孩子的成長(zhǎng)過程中，除生活上加倍關(guān)心外，家長(zhǎng)最關(guān)心的是孩子的學(xué)習(xí)。為使孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，將來“光宗耀祖”，學(xué)習(xí)之外的事情家長(zhǎng)都不讓孩子干，似乎學(xué)習(xí)好就是萬(wàn)能的，而對(duì)孩子的獨(dú)立生活能力、社會(huì)適應(yīng)能力、心理健康程度、道德情操以及公民意識(shí)等則關(guān)心甚少，有的甚至完全不顧。從孩子出生到成年，家長(zhǎng)幾乎把孩子的一切都包了下來，做飯、洗衣服、打掃、攢錢供孩子讀大學(xué)、出國(guó)、結(jié)婚、養(yǎng)兒育女等。盡管我們的家長(zhǎng)都希望孩子成才、幸福，而這樣的家庭教育既不可能令孩子成才，也難以讓孩子得到幸福，因?yàn)樯鐣?huì)的競(jìng)爭(zhēng)，決不僅僅是知識(shí)和智能的較量，更多的是意志、心理狀態(tài)和做人的比拼。

●西方的家長(zhǎng)更加重視孩子健康心理的培養(yǎng)，因而很注意與孩子的情感交流，關(guān)心孩子的心理需要。家長(zhǎng)把快樂教育作為一項(xiàng)重要的教育內(nèi)容來實(shí)施。他們經(jīng)常和孩子一起討論問題，孩子遇到不順心的事也愿意跟家長(zhǎng)商量。心理學(xué)的研究表明，健康的心理對(duì)于孩子的成才和健康人格的塑造至關(guān)重要。

然而，現(xiàn)實(shí)生活中我國(guó)不少家長(zhǎng)的做法卻正好相反，他們?nèi)粘Ｉ钪袑?duì)子女的關(guān)心基本上集中在孩子的生理需要方面，很少關(guān)心甚至根本無(wú)視孩子的心理需求，忽視孩子健康心理的培養(yǎng)和性格、意志的磨煉。其結(jié)果是在相當(dāng)程度上導(dǎo)致了孩子的心理承受能力過低，以至經(jīng)不起生活中的壓力和挫折，即使是一件小事也能使他沮喪、頹廢、自暴自棄，動(dòng)輒離家出走，甚至輕生厭世。此類事件近幾年各媒體屢有報(bào)道，這些大部分都是家庭教育水平低下的結(jié)果，更確切地說是家長(zhǎng)忽視對(duì)孩子健康心理的培養(yǎng)而造成的悲劇。

●西方家長(zhǎng)重視從日常行為與情感中對(duì)孩子進(jìn)行“做人的教育”，注重從內(nèi)心情感去尊重別人，看重的是日常生活的行為與習(xí)慣的培養(yǎng)。而我國(guó)家長(zhǎng)和幼兒教師往往脫離孩子心理發(fā)展的實(shí)際，例如幼兒園時(shí)就提出愛國(guó)主義、革命英雄主義、偉大理想主義的教育，忽視基礎(chǔ)的行為習(xí)慣、良好的人際交往等與孩子發(fā)展階段相適應(yīng)的“做人的教育”。我們一直談教育要循序漸進(jìn)，這不僅適用于智力教育、知識(shí)教育，同樣適合于做人做事的道德教育?，F(xiàn)在我們的孩子道德觀念淡漠，社會(huì)性發(fā)展差，這與家長(zhǎng)忽視對(duì)孩子最基礎(chǔ)的“做人教育”不無(wú)關(guān)系。

●西方家長(zhǎng)“鼓勵(lì)創(chuàng)新”，而中國(guó)家長(zhǎng)往往“滿足于克隆”，前者鼓勵(lì)孩子去超越前人，后者教導(dǎo)孩子在前人面前止步。西方家長(zhǎng)相信孩子具有同成人一樣的獨(dú)立研究、獨(dú)立動(dòng)手的能力，能以寬容的心態(tài)去營(yíng)造一個(gè)利于培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的環(huán)境和氛圍。他們對(duì)孩子所做的種種探索行為往往持積極、肯定的態(tài)度，鼓勵(lì)孩子在生活中提出不同的見解，并對(duì)其中的疑問進(jìn)行積極的探索。即使家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的某一行為并不具有積極的效果，他們也不會(huì)過多地干涉，而是讓孩子在自己進(jìn)行的探索中逐漸認(rèn)識(shí)到自己的問題，并予以糾正。

中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)孩子的探索活動(dòng)大部分是持否定態(tài)度的。他們往往把孩子自己進(jìn)行的“探索活動(dòng)”視作“胡鬧”而加以制止。例如美國(guó)孩子拆了家里的鬧鐘，若能裝回，多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)稱贊孩子，若是裝不回，許多家長(zhǎng)會(huì)與孩子一道把鬧鐘裝上，甚至鼓勵(lì)孩子再拆、重裝一次。但中國(guó)孩子若拆了家里的鬧鐘，就算自己能裝回，恐怕也沒幾個(gè)敢告訴家長(zhǎng)的。孩子往往在家長(zhǎng)的嚴(yán)格管教下被熄滅了創(chuàng)造性火花。

從以上的對(duì)比中我們不難看出，中西方的家庭教育從宏觀到微觀都存在著顯著的差異。西方家長(zhǎng)在家庭道德倫理觀念、家庭教育價(jià)值觀以及能力培養(yǎng)、品德教育、創(chuàng)造性激發(fā)等方面都值得我國(guó)家長(zhǎng)認(rèn)真研究學(xué)習(xí)。

專家分析：不同國(guó)度睡眠習(xí)慣

不管是大人還是孩子，不管是黃種人還是白種人，都要睡覺。你可能會(huì)想：睡覺嘛，閉上眼睛就睡了，能有什么差別？其實(shí)不然，孩子的睡眠習(xí)慣、作息時(shí)間，也會(huì)受經(jīng)濟(jì)條件、生活習(xí)慣的影響，甚至受所處地區(qū)、國(guó)家的影響，不信你看——

分房睡Vs同屋睡

過去，我們的住房條件和經(jīng)濟(jì)條件都不太好，所以很少人家里會(huì)專門為了剛出生的小嬰兒準(zhǔn)備一張床，都是和父母一起睡在大床上。

現(xiàn)在，住房寬敞了，經(jīng)濟(jì)條件也好了，寶寶往往還沒出生，爸爸媽媽就已經(jīng)給他準(zhǔn)備了一張漂亮的嬰兒床。不過，即使家里有房間，一般父母也不會(huì)將剛一出生的寶寶獨(dú)自放在一個(gè)房間，而多半采取分床不分房的做法，將小床安置在大床旁邊。法國(guó)的媽媽們則習(xí)慣于讓寶寶獨(dú)自睡在一個(gè)房間里，媽媽們只是晚上偶爾起來看看寶寶，給他蓋蓋被子。他們認(rèn)為這樣能保留自己的私密空間，同樣，也讓寶寶從小有一個(gè)自己的獨(dú)立空間，培養(yǎng)寶寶獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。

《父母必讀》寶寶睡眠專項(xiàng)調(diào)查顯示：

如果有條件的話，寶寶出生后，你會(huì)讓他單獨(dú)睡一個(gè)房間嗎？

會(huì)29.7%；不會(huì)70.29%

專家看點(diǎn)

與家人同睡是一種自然現(xiàn)象，有助于防止嬰幼兒各種意外的發(fā)生。在中國(guó)，因孩子與父母同睡一個(gè)房間，寶寶出現(xiàn)“嬰兒猝死綜合征”的可能很少。嬰兒睡在父母房里自己的床上，比較容易睡著，而且睡眠質(zhì)量也好。但如果和父母睡在一張床上，會(huì)增加?jì)雰菏軅约八劳龅臋C(jī)會(huì)，嬰兒往往就寢不規(guī)律，難以入睡，夜間醒來頻繁。因此，讓寶寶與父母“同房、不同床”不失為一種好方法。這樣做一方面能夠方便媽媽晚上起來給寶寶喂奶、照顧寶寶，使寶寶獲得足夠的安全感；另一方面，又能給寶寶一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的空間，讓寶寶睡得安全，避免大人擠壓到寶寶。至于培養(yǎng)孩子獨(dú)立性，等四五歲以后再“分房”也來得及。

俯睡Vs仰睡

過去，我們一直都是讓寶寶仰躺著睡覺。前幾年，也有一些媽媽嘗試著讓寶寶趴著睡，因?yàn)閾?jù)說趴著睡能夠讓寶寶的頭形長(zhǎng)得更圓，腦容量更大，而且臉型也更立體、更好看。而仰躺著睡會(huì)使寶寶的腦袋睡扁了，臉盤也會(huì)變大，將來長(zhǎng)大了影響容貌。

有趣的是，當(dāng)我們對(duì)睡姿說法不一的時(shí)候，西方人對(duì)于寶寶睡姿的說法也在改變。他們認(rèn)為，讓寶寶趴著睡，有可能會(huì)造成嬰兒猝死，主張?jiān)趮雰簩W(xué)會(huì)翻身之前，讓他們像中國(guó)的寶寶那樣，仰著睡，這樣的睡姿對(duì)于小嬰兒來說是最安全的。

《父母必讀》寶寶睡眠專項(xiàng)調(diào)查顯示：

你認(rèn)為寶寶哪種睡姿比較好？

俯睡0%；仰睡33.33%；側(cè)睡66.66%

專家看點(diǎn)

趴著睡覺的寶寶睡得比較熟，不容易驚醒，對(duì)于睡不安穩(wěn)、容易哭鬧的寶寶，以及有胃食道返流、容易吐奶、斜頸等的寶寶，俯睡都很有幫助。但是，由于兩三個(gè)月內(nèi)的小寶寶脖子力量還不大，如果頭部周圍柔軟的物體遮住他的口鼻時(shí)，他無(wú)法把頭轉(zhuǎn)開，發(fā)生猝死的概率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于仰睡的寶寶。所以，讓寶寶以俯姿睡覺時(shí)，不要用過軟、過厚的床墊和枕頭，頭部四周不要放置毛巾或毛絨玩具，而且一定要有家人在身邊看護(hù)。

仰睡的優(yōu)點(diǎn)是小寶寶的臉部朝上，口鼻可以直接接觸空氣。但仰睡的姿勢(shì)將胸腹部和外生殖器暴露出來，在心理上缺乏安全感，因此寶寶不易熟睡。有些容易溢奶或嘔吐的寶寶，在仰睡時(shí)嘔吐物可能回嗆而阻塞呼吸道，甚至吸入肺部而發(fā)生危險(xiǎn)。

側(cè)睡可以避免嘔吐或習(xí)慣性吐奶，減少寶寶因吐奶而被嗆，但對(duì)于小寶寶而言，側(cè)睡姿勢(shì)不易保持，需要助。

可見，沒有任何一種睡姿是完全沒有缺點(diǎn)的。讓寶寶采取哪種姿勢(shì)來睡覺最好，其實(shí)應(yīng)視個(gè)人的喜好及寶寶的習(xí)慣或特殊需求來決定。

依戀物Vs媽媽陪

怎么讓寶寶進(jìn)入甜甜夢(mèng)鄉(xiāng)，也是媽媽們同樣要面對(duì)的問題。在法國(guó)，伴隨寶寶入睡的，是他們的依戀物（如泰迪熊、小抱枕等）。媽媽們往往在給寶寶講故事、道晚安等睡前小儀式之后，親親寶寶，關(guān)上門和燈，就走出寶寶的房間了。所以，很多寶寶通常是抱著自己的依戀物慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的。

在國(guó)內(nèi)，我們的寶寶往往是在媽媽的陪伴下，在媽媽輕拍中，在媽媽的歌聲、故事里，很多寶寶還是在媽媽的懷抱里，慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的。所以，絕大部分的法國(guó)寶寶都擁有自己的依戀物，而我們的寶寶需要依戀物陪伴入睡的概率要小得多。

《父母必讀》寶寶睡眠專項(xiàng)調(diào)查顯示：

1.你的寶寶入睡時(shí)需要依戀物嗎？

需要44%；不需要56%

2.寶寶小的時(shí)候，你是抱著哄他睡覺，還是讓他自己躺在小床上睡？

抱著哄81.18%；在小床上18.81%

專家看點(diǎn)

在孩子很小的時(shí)候，依戀物、大拇指或者安撫奶嘴表現(xiàn)出不可替代的重要作用。依戀物能幫助寶寶戰(zhàn)勝孤獨(dú)，它的氣味和手感能讓嬰兒想象到在媽媽懷抱中的感覺，使他能夠面對(duì)和媽媽的分離，包括夜晚的分離。所以，嬰兒會(huì)在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)依靠他的依戀物入睡。

至于一兩個(gè)月的寶寶需要哄著入睡很正常，是寶寶合理的生理、情感需求，應(yīng)該盡量滿足他。只要通過哄睡寶寶能夠正常入睡，而且一旦睡著放進(jìn)嬰兒床后仍然保證能安然睡眠，這種哄睡是可以實(shí)行的。但是要切記不能一直抱著從入睡到睡醒，這稱為抱睡。抱睡容易養(yǎng)成寶寶不良睡眠習(xí)慣，形成睡眠依賴。

嬰兒床→小床Vs嬰兒床→大床→小床

寶寶出生后，我們習(xí)慣于采取與寶寶同房不同床的睡眠方式，這樣既能使寶寶有獨(dú)立的空間，又方便照顧寶寶。但是，寶寶八九個(gè)月到1歲多時(shí)，往往不愿意自己睡在小床上，總想和媽媽一起睡大床。而且嬰兒床就在大床旁邊，寶寶很容易就能爬到大床上。媽媽們覺得這時(shí)候?qū)殞毚笮┝?，不再?dān)心同床睡會(huì)壓到他而發(fā)生意外，而且看到寶寶和自己睡更踏實(shí)，省了不少心，也就默許了寶寶上大床。等到寶寶再大一些，才讓寶寶回到小床上去，但往往難度比較大。

而在法國(guó)，孩子因?yàn)閺男【驮谝粋€(gè)房間睡，已經(jīng)養(yǎng)成獨(dú)睡的習(xí)慣，而且他們離父母很遠(yuǎn)，基本上沒有機(jī)會(huì)上大床，直接就從嬰兒床過渡到了小床。

《父母必讀》寶寶睡眠專項(xiàng)調(diào)查顯示：

寶寶曾經(jīng)有過和你們睡大床的時(shí)候嗎？

有97%；沒有3%

專家看點(diǎn)

躺在媽媽的身邊，寶寶覺得很舒服、很暖和、很安全，他當(dāng)然不愿意睡小床了。而一旦睡慣了大床，要讓寶寶回到小床上，寶寶會(huì)認(rèn)為爸爸媽媽不喜歡自己了，不要自己了。而且，孩子在身心發(fā)育過程中會(huì)對(duì)許多現(xiàn)象和事物產(chǎn)生恐懼心理，比如害怕黑暗、孤獨(dú)，甚至害怕想象中的人和事物。離開爸爸媽媽溫暖的懷抱，恐懼感會(huì)更加強(qiáng)烈。

想讓寶寶自己睡小床，要采取循序漸進(jìn)的步驟。剛開始可以讓寶寶先睡大床，等他睡著后再把他抱到小床上。早上寶寶醒來時(shí)，要及時(shí)出現(xiàn)在寶寶面前，安慰他、夸獎(jiǎng)他。這樣既讓寶寶獲得安全依戀，又增強(qiáng)了寶寶自己睡的勇氣和信心。過一段時(shí)間，就可以訓(xùn)練寶寶在小床上獨(dú)自入睡了。爸爸媽媽可以在小床邊給他講故事，并給寶寶充分的愛撫，使他感到安全和溫暖，能夠平靜入睡。

專家支持/劉璽誠(chéng)（全國(guó)兒童睡眠醫(yī)學(xué)協(xié)作組組長(zhǎng)、北京兒童醫(yī)院教授）

LylianeNemet-Pier（法國(guó)兒童睡眠專家）

育兒知識(shí)：不打不罵就讓孩子改掉壞習(xí)慣

家里有熊孩子，家長(zhǎng)免不了要傷肝動(dòng)氣，情緒一激動(dòng)，一巴掌可能就落在了孩子的屁股上。年輕父母可能覺得體罰孩子的方式很解氣，但是不明就里的體罰，孩子認(rèn)識(shí)不到自己的錯(cuò)誤，體罰也就不能有效規(guī)范孩子的行為。

還可能使寶寶產(chǎn)生叛逆心理，性格逆向發(fā)展。但并不是說家長(zhǎng)就要對(duì)孩子的犯下的錯(cuò)誤視若無(wú)睹，俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。家長(zhǎng)可以懲罰孩子，但是要用科學(xué)的方法。

一．搞亂的東西自己收拾

案例：家里有熊孩子，你就別想著家里能整潔。寶媽這一秒剛收拾好的房間，可能下一秒就被寶寶搞成蠻荒之地。

懲罰方法：跟孩子說自己搞亂的東西自己收拾，不然自己亂丟的玩具就要被媽媽沒收，以后就不能玩了。寶媽可以跟孩子一起收拾房間，這樣也在不知不覺中培養(yǎng)孩子生活的能力，熟悉自己房間的空間布局，知道自己想要的東西在哪兒，就不要東找西翻了。

二．撒謊

案例：很多孩子犯錯(cuò)了以后，為了逃避家長(zhǎng)的懲罰，都會(huì)選擇跟家長(zhǎng)跟家長(zhǎng)撒謊。

懲罰方法：其實(shí)孩子撒謊就是對(duì)家長(zhǎng)打罵的恐懼，為了消除孩子的這種恐懼，家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候首先要冷靜下來，然后讓孩子去反省。別急著斥責(zé)孩子的錯(cuò)誤，先緩和彼此之間的情緒，等到情緒平復(fù)以后，家長(zhǎng)再去詢問孩子為什么要撒謊。

三．和兄弟姐妹爭(zhēng)奪玩具

案例：家里有兩個(gè)以上的孩子，那孩子爭(zhēng)奪玩具的事情跟家常便飯一樣，每天都在持續(xù)上演。

懲罰方法：家長(zhǎng)要先放下手邊的工作，走到孩子身邊，讓孩子注意到自己在關(guān)注他們。耐心的聽孩子解釋爭(zhēng)奪玩具的原因，千萬(wàn)不要一上來就說，“你是哥哥（姐姐），你要讓著弟弟（妹妹）?！?/p>

這樣孩子內(nèi)心就會(huì)憤憤不平，“我為什么什么都要讓著弟弟”，而小的那一個(gè)也會(huì)覺得，家里所有的人都會(huì)讓著自己，養(yǎng)成驕縱蠻橫的性格。

四．到了飯點(diǎn)不吃飯

案例：孩子吃飯的問題，一直讓很多家長(zhǎng)頭疼，每次吃飯都是吃幾口就不吃了，讓家長(zhǎng)端著飯碗在孩子的身后屁顛屁顛的追著喂。

懲罰方法：孩子如果不吃飯，那就告訴孩子現(xiàn)在不好好吃飯只能等到下一頓才能吃，期間不要給孩子吃零食。等到孩子餓了、吵吵著吃飯的時(shí)候，要先告訴孩子，以后要準(zhǔn)時(shí)吃飯，否則就只能餓著。

有了一次教訓(xùn)以后，孩子就知道要準(zhǔn)時(shí)吃飯了。其實(shí)孩子不好好吃飯，多半是家長(zhǎng)慣得，家里各種各樣的零食，不吃飯了有人追著喂，才讓孩子養(yǎng)成了想吃就吃不想吃就不吃的壞習(xí)慣。

育兒心得：注重孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣育兒心得：注重孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

育兒心得：注重孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

有幸和大家交流一下時(shí)指導(dǎo)孩子的方法，為此我感到很高興。

我比較關(guān)注孩子的作業(yè)，針對(duì)數(shù)學(xué)，我會(huì)從她做作業(yè)的解題思路和快慢速度就可以知道她對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度，對(duì)薄弱的環(huán)節(jié)進(jìn)行對(duì)癥性的輔導(dǎo)。對(duì)她似懂非懂的環(huán)節(jié)加強(qiáng)訓(xùn)練，直至弄懂。一般，她會(huì)自己出錯(cuò)題，然后交給我核對(duì)。我會(huì)根據(jù)實(shí)際情況口頭再輔導(dǎo)一下。針對(duì)語(yǔ)文，我能做的就是平時(shí)多幫她默寫詞語(yǔ)，鞏固知識(shí)。

平時(shí)，我很注重孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天早晨6:45起床，（如果醒來早，那么就自己讀一會(huì)兒課外書）。起床后自己洗刷，吃飯，上學(xué)時(shí)，一路上我會(huì)把昨天的錯(cuò)題再跟她交流一下，有時(shí)也會(huì)聊聊眼前所見的景色。放學(xué)后，她會(huì)很自覺的先做作業(yè)，有時(shí)我們會(huì)等她把作業(yè)做完再吃飯，有時(shí)碰到思考題，她不太理解，就不愿先吃飯，即使吃飯也耷拉著苦臉，我們盡可能等她弄懂了再開飯，這樣大家都開開心心的。晚上，我們會(huì)一起看一會(huì)兒課外書，有時(shí)會(huì)一起聊一下里面的故事，我的女兒理解能力比較差，但我不會(huì)罵他，我會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)她，多讀書，會(huì)慢慢理解的。讀讀讀，書中自有黃金屋。

我很注重和孩子的溝通，她和我關(guān)系很好，也很聽話。但同時(shí)我必須做到的是：答應(yīng)她的事必須做到。譬如：有一次我們達(dá)成協(xié)議，只要這個(gè)星期日她做的題目全對(duì)，我要帶她去超市任意買她想要的。經(jīng)過她的努力，她做到了，而我因?yàn)楹苊Γ芾?，我推卻說：“明天吧，今天來不及?！焙⒆涌戳宋乙谎?，很生硬的回答我：“大人的話不算數(shù)，我不會(huì)再聽你們的."我站在那邊，很茫然，結(jié)果我還是帶她去了超市。也讓她買了她想要的東西，回來后，她偷偷告訴我：“好媽媽，今后我會(huì)更聽你話的，因?yàn)槟阋埠苈犜?。”雖然聽起來這話很好笑，但她用實(shí)際行動(dòng)告訴我她也說到做到。所以說，家長(zhǎng)也必須說到做到，這樣才能給孩子一個(gè)好的榜樣。

我喜歡不隨意給她買東西，平時(shí)都與條件交換，或是于獎(jiǎng)勵(lì)的形色給她買東西，這樣她做事會(huì)更認(rèn)真，更努力。我對(duì)孩子要求很低，一般情況下，不罵孩子，不逼她做她不喜歡的事，一切順其自然。如果她自己想學(xué)點(diǎn)什么，那我也會(huì)盡我所能去幫她。只要孩子能健康快樂的成長(zhǎng)比什么都重要。別給孩子太大的壓力，讓她在自然輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)，這也是我們大家想要的。

兒童教育最重要的方式：養(yǎng)成好習(xí)慣

“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！?------- 著名教育家葉圣陶

習(xí)慣，是人生之基，基礎(chǔ)水平?jīng)Q定著人的未來發(fā)展。大量事實(shí)證明，習(xí)慣決定一個(gè)人的成敗，也可以導(dǎo)致事業(yè)的成敗，最根本的教育就是習(xí)慣養(yǎng)成教育。

幾年前，記者問一位榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家：“請(qǐng)問您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西？”這位科學(xué)家平靜地說：“在幼兒園?！薄霸谟變簣@學(xué)到什么？”“學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯(cuò)事要表示歉意；午飯后要休息；要仔細(xì)觀察大自然?！边@位科學(xué)家出人意料的回答，卻發(fā)人深思。

孔子說：“少成若天性，習(xí)慣如自然”，小時(shí)候形成的良好行為習(xí)慣和天生的一樣牢固。專家研究表明，3-12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期。孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，必須培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，凡是學(xué)習(xí)成績(jī)好而且穩(wěn)定的孩子，都是從小培養(yǎng)形成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；而成績(jī)忽好忽壞的孩子，往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)在的一些家長(zhǎng)非常看重學(xué)習(xí)成績(jī)，千方百計(jì)地培養(yǎng)孩子的外語(yǔ)、美術(shù)、音樂等多方面的能力，而忽視習(xí)慣的培養(yǎng)，這恐怕是我們現(xiàn)在一些家長(zhǎng)最大的誤區(qū)。

01從禮貌用語(yǔ)做起

高爾基說過：“語(yǔ)言是一切事物和思想的衣裳”。在孩子的成長(zhǎng)過程中，應(yīng)注意教育他學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，比如說“謝謝、請(qǐng)、對(duì)不起”。家長(zhǎng)需要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)說話和氣、舉止大方，形成待人真實(shí)誠(chéng)懇、性情開闊明朗的良好習(xí)慣。

02培養(yǎng)孩子與他人和諧相處的行為習(xí)慣

研究顯示，一個(gè)僅僅是學(xué)業(yè)優(yōu)異的孩子，他的人生未必成功。學(xué)習(xí)能力固然重要，但競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)要求我們的孩子還必須具備適應(yīng)社會(huì)的多種能力。家長(zhǎng)可以有意識(shí)地引導(dǎo)孩子參加社交活動(dòng)，提醒孩子與周圍伙伴友好相處，要讓孩子有集體榮譽(yù)感，鼓勵(lì)孩子幫助別人，或?yàn)榧w做事情，學(xué)會(huì)遇事考慮他人的感受，不能僅僅以自己為中心。

03生活習(xí)慣的培養(yǎng)是身心健康的重要一環(huán)

現(xiàn)代家庭對(duì)孩子生活習(xí)慣的培養(yǎng)主要在三個(gè)方面，一是健康的飲食習(xí)慣，二是良好的作息習(xí)慣，三是正確的衛(wèi)生習(xí)慣。不少的家長(zhǎng)為了孩子的飲食傷透了腦筋，到了吃飯的時(shí)候孩子不能好好吃飯，甚至挑三揀四。這就是沒有養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣，孩子的飲食必須從小養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，合理安排孩子的飲食，讓孩子按時(shí)進(jìn)餐，不暴飲暴食，形成飲食有節(jié)、均衡營(yíng)養(yǎng)的好習(xí)慣。

除了飲食習(xí)慣，良好的作息習(xí)慣同樣也非常重要。有些家長(zhǎng)忙于自己的事情，對(duì)孩子什么時(shí)候起床，什么時(shí)候睡覺不注意也不關(guān)心，時(shí)日一長(zhǎng)，逐步形成了孩子不良的作息習(xí)慣，影響了孩子身體的健康成長(zhǎng)。要養(yǎng)成孩子良好的生活習(xí)慣，就要堅(jiān)持按一定作息時(shí)間去執(zhí)行，要經(jīng)常提醒、督促孩子，以形成良好的作息習(xí)慣。

正確的衛(wèi)生習(xí)慣是保證孩子身體健康的必要條件，孩子的抵抗力比較差，如果不講究衛(wèi)生，容易感染疾病。如何才能讓孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣呢？從孩子懂事開始，就要著手培養(yǎng)良好的日常衛(wèi)生習(xí)慣，教育孩子勤洗手、剪指甲、早晚刷牙等等。除此之外，家長(zhǎng)要做好榜樣，以身作則。

兒童不是用規(guī)則教育就可以教育好的，規(guī)則總是被他們忘掉。你覺得他們有什么必須做的事，便應(yīng)該利用一切時(shí)機(jī)，給他們一種不可缺少的練習(xí)，使它們?cè)谒麄兩砩瞎潭ㄆ饋?。這就使他們養(yǎng)成一種習(xí)慣，這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成以后，便不用借助記憶，很容易地、很自然地發(fā)生作用了。

西方兒童的戲劇教育

戲劇是一種藝術(shù)形式，西方兒童戲劇的文本是經(jīng)過修改以適應(yīng)兒童參與的需要，其目的不是娛樂，而是鼓勵(lì)兒童思考問題，感受各種情感。這時(shí)的劇場(chǎng)成為教育的空間，兒童既是觀眾又是演員，他們不受限制約束可隨時(shí)給演員提供建議，年齡愈小的兒童表演的會(huì)愈自然。這時(shí)的孩子就成為演員、觀眾、導(dǎo)演、劇作家、舞臺(tái)設(shè)計(jì)者、評(píng)論家等。他們會(huì)在一個(gè)虛構(gòu)的世界里探索和檢驗(yàn)自己的想法、同他人的各種關(guān)系，借用戲劇的表現(xiàn)形式積極地表達(dá)自己內(nèi)心的想法。從這樣一個(gè)有趣的領(lǐng)域中，孩子能夠感受到世界、體驗(yàn)到快樂；并且在假裝扮演中孩子能分享到別人的感受和認(rèn)知，會(huì)逐漸改變他們對(duì)周圍事物的偏見?？梢娢鞣絻和膽騽〗逃浞株P(guān)注到了兒童的參與性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，最大程度地吸兒童的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。

美國(guó)的兒童戲劇學(xué)者在20世紀(jì)二三十年代提出了“創(chuàng)造性戲劇”。美國(guó)學(xué)者艾林納·蔡斯·約克對(duì)創(chuàng)造性戲劇帶給兒童的作用進(jìn)行了總結(jié)，具體包括創(chuàng)造性、敏感性、流暢性、靈活性、想像力、情緒穩(wěn)定性、社會(huì)合作能力、道德態(tài)度、身體平衡協(xié)調(diào)能力以及交流能力。就其中的創(chuàng)造性而言，兒童在創(chuàng)造性戲劇活動(dòng)中，要把自己完全放置到某一個(gè)角色上，自由地表達(dá)自已內(nèi)心深處的思想、感受，這樣使得孩子自身的創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)展。

美國(guó)兒童戲劇學(xué)者麥凱瑟林進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造性戲劇是通過戲劇培養(yǎng)兒童的批判性思考和創(chuàng)造性表達(dá)，即關(guān)注兒童在戲劇中面臨各種矛盾、沖突、問題時(shí)的應(yīng)變能力。比如在一次“冬天里的小鳥”的創(chuàng)造性戲劇主題活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)情景：一只受傷的小鳥遇到了自私的樹和友好的樹，由兒童設(shè)想接下來發(fā)生的故事情節(jié)，裝扮成受傷小鳥的兒童面對(duì)傷痛、寒冷、饑餓，想辦法尋找?guī)椭?，而面?duì)受傷小鳥的大樹也會(huì)有他們自己的想法。創(chuàng)造性戲劇正是通過兒童在戲劇扮演中嘗試各種解決辦法，促使兒童在“演戲”中思考人與人、人與社會(huì)、人與自然的各種關(guān)系和問題，從而豐富了兒童的各種經(jīng)驗(yàn)。因此，創(chuàng)造性戲劇的教育目的不是戲劇作品的創(chuàng)造，而是通過戲劇來培養(yǎng)兒童的批判性思考和創(chuàng)造性表達(dá)。

治療戲劇在兒童戲劇教育領(lǐng)域的出現(xiàn)，更加有力地證明了戲劇的心理治療價(jià)值，尤其對(duì)有心理障礙的特殊兒童。維也納的莫利諾博士用戲劇來做兒童的心理疏導(dǎo)手段。他讓兒童玩一種“即興戲劇”的游戲，先確定一個(gè)故事，比如格林童話的“小紅帽”，讓孩子們各自扮演一個(gè)角色，他們不必背臺(tái)詞，而是根據(jù)自己扮演的角色，揣摸角色的心理，自己創(chuàng)作對(duì)白；指導(dǎo)者可以隨時(shí)為其做些提示或引導(dǎo)，并對(duì)孩子們的活動(dòng)進(jìn)行心理分析，莫利諾博士發(fā)現(xiàn)，對(duì)許多孩子來說，隨著表演次數(shù)的增加，攻擊性強(qiáng)的孩子變得會(huì)越來越平和，膽小緊張的孩子則變得越來越勇敢了，并使孩子們的情感得到釋放和宣泄。

戲劇作為促進(jìn)兒童發(fā)展的手段，對(duì)兒童的認(rèn)知、社會(huì)適應(yīng)性和情感等心理的健康發(fā)展有其特有的教育作用。在家庭中，我們也可以嘗試這種教育方式，設(shè)定一個(gè)主題，可以是童話故事，或者是身邊發(fā)生的故事，由孩子和家庭成員擔(dān)任不同的角色，讓孩子在這種藝術(shù)表演的形式中學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)生活。

育兒心得：生活中養(yǎng)成好習(xí)慣

育兒心得：生活中養(yǎng)成好習(xí)慣

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，生活中培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣不容忽視，給孩子提供或創(chuàng)造獨(dú)處的空間，即能提高孩子的判斷力，也能激發(fā)孩子對(duì)新事物的興趣

女兒很小的時(shí)候，我就經(jīng)常給她看一些彩色的圖畫書，到現(xiàn)在女兒對(duì)書的興趣可以用“癡迷”來形容。周六上午，我和女兒一起去超市，女兒第一句話就是問我能否給她買一本書，于是我故意對(duì)她說，如果買書就不能買你喜歡的零食，你iziji選擇吧。女兒毫不猶豫的選擇了書。

給孩子獨(dú)立、自由的空間，讓他們?yōu)樽约鹤鲋鳌Ｈ纾河幸獍阉麄円蝗肆粼诩抑邪胄r(shí)，讓她們自由發(fā)揮看電視、玩玩具、看書或者安排他們收拾自己的小床等等，家長(zhǎng)也可以和孩子通電話，及時(shí)了解孩子的心態(tài)，總之，不要讓孩子成為你的附身品。

小孩子對(duì)新事物的興趣是說不清楚的，女兒3周歲開始第一次刷牙，前面幾天很積極，但好景不長(zhǎng)，沒幾天就開始有點(diǎn)反感了，于是我就問他：爺爺?shù)难例X為什么會(huì)全部掉光了。女兒一聽很好奇，睜大眼睛問我：為什么呀？我說因?yàn)闋敔斠郧昂湍阋粯樱幌矚g刷牙，牙齒上長(zhǎng)了許多小蟲子，所以，現(xiàn)在牙齒就掉光了，如果你現(xiàn)在也不喜歡刷牙，以后你的牙齒也會(huì)長(zhǎng)蟲子、也會(huì)掉光，女兒一聽，馬上對(duì)我說：媽媽，那我現(xiàn)在就去刷牙。從那天起，女兒每天睡覺前都不會(huì)忘記刷牙。