英國學區(qū)房價也與學校成績相關

一個地方的學校越好，當父母的就越愿意在那里置房養(yǎng)育家庭，他們之間的競爭也就會讓那里的房價上漲，這一點不僅在中國適用，在英國也適用。

英國大型房屋按揭貸款機構(gòu)Nationwide最新的一項調(diào)查系統(tǒng)比較了英國各地公立小學的平均考分和周邊房價。該調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學校的標準成績考試（Sats）分數(shù)每增高10分，周圍住房的售價就會增高3.3%，也就是5860英鎊。

英國公立小學和中國的小學一樣，實行嚴格的就近入學制度，一所學校的招生地區(qū)有明確界限。因此，同一條街道上一模一樣的房子如果劃歸不同學校的招生區(qū)，價格就能有顯著差別。

同樣的房子在考分最好的學校招生區(qū)和考分最差的學校招生區(qū)售價能相差11%。

全英格蘭的小學在關鍵性的第二階段Sats考試中，有70%的學生分數(shù)達到四級或更高水平，其中，2.4%的小學能保證100%的學生分數(shù)達到四級或更高水平考分。根據(jù)Nationwide的調(diào)查顯示，上述2.4%的小學的招生區(qū)房價都高過周圍地區(qū)。與此相反，在成績最低的25%的小學的招生區(qū)，房價則普遍低于其他地方。有數(shù)據(jù)顯示，條件相仿的住宅如果附近有成績優(yōu)秀的小學，房價能比別的地方高出19500英鎊。

不過，Nationwide的首席經(jīng)濟師馬丁·加鮑爾（MartinGahbauer）分析，學校招生區(qū)的房價仍然受到其他因素影響，而且，對于關注房價的人來說，其他一些因素影響往往更大。譬如把院子加大10%的話，可以讓房價提高4.8%，而修建一個閣樓，能讓房子的價值提高20%。

《國際金融報》(2009-11-27第08版)

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走向成功之路：父母與孩子相處也有大學問

有的父母在育兒過程中，經(jīng)常發(fā)出這樣的疑問：需要刻意留出和孩子獨處的時間嗎?怎么知道我是否嬌慣孩子?下面有專家來一一解答。

在家的時候，一家人在一起就夠了嗎?是否還需要分別和每個孩子單獨相處一會兒?一家人聚在一起，其作用是無可替代的，會給孩子留下很多美好的回憶。盡管如此，每個孩子都是獨一無二的個體，有著自己的特別需要和興趣，其中有些興趣和需要，不一定要當著全家人的面講出來。

一對一的交流很關鍵(不管這樣安排有多麻煩和困難)，這樣做，你能真正了解你的孩子的興趣、情感和思想。開始的時候可能有點兒難，但只要形成慣例，你們一起相處得這些點點滴滴，一定會被你們珍惜一輩子。

怎么知道我是否嬌慣孩子?給孩子買東西的時候，重要的是要掌握適度原則。不然，孩子長大會認為，不管付出什么代價，他們想要什么，就一定要得到!

有足夠的證據(jù)表明，給孩子“遲延的滿足”甚為關鍵，這在多數(shù)成功的成年人身上得到了驗證。這些成年人懂得“種瓜得瓜”的法則，也明白，現(xiàn)在所做的會成就將來的成功和回報。

很多情況表明，這樣的成功之路和他們的童年受教育有關：即他們怎么做才能受獎，怎么做才能得到禮物。很多孩子懂得，為了得到獎勵必須付出努力才行(生日和圣誕節(jié)除外)。不管父母多富有，禮物和恩惠都不能白給孩子。孩子要想得到什么禮物必須朝著這個目標努力爭取，并耐心等待。

掃盲：外籍子女學校與民辦國際學校的區(qū)別

以下文字根據(jù)新學說創(chuàng)始人兼CEO、漢通教育創(chuàng)始人吳越老師講座而成，未經(jīng)授權(quán)不得

畢業(yè)于素有“小聯(lián)合國”之稱的北京語言大學。

80后夢想創(chuàng)業(yè)教育家，多年來從事國際學校教育工作，

09年創(chuàng)辦漢通教育，2015年創(chuàng)辦新學說傳媒。

新浪教育國際學校專欄作家，騰訊教育專欄作家，資深國際課程專家。

主要著作：《中國地區(qū)A-level/IB/AP課程年度分析報告》《中國國際學校發(fā)展報告》《A-level/IB/AP課程手冊》

一、國際學校該如何定義

什么樣的學校才算是國際學校呢?從目前來看，對于這個概念，政府等機構(gòu)并沒有給出一個較權(quán)威的定義，我們就先看看大部分業(yè)內(nèi)專家是怎樣來定義國際學校的。

首先，國際學校應該符合以下幾點：

1、要國際化：提供國際課程，比如IB、AP、A-level，或者加拿大某省的課程等，不能只有國內(nèi)傳統(tǒng)的一些課程。

2、學生最后的初考是國外大學。

3、學校應該有一定數(shù)量的外教，即便不是外教，雙語也行，英語必須是授課的主要語言，如果該學校有一定的外籍生源就更加符合國際學校了。

4、學校要有辦學資質(zhì)，要有辦學許可證，而非培訓執(zhí)照。

第1、2兩點是判斷是否是國際學校的基本條件

二、三類國際學校的區(qū)別，尤其是外籍子女學校與民辦國際學校的區(qū)別

以上從國際和學校兩方面來分享了怎樣判斷一所學校是否是國際學校。那么中國的國際學校有哪幾種呢?有什么區(qū)別?我們通常把國際學校分為三類，第一類是外籍子女學校，第二類民辦國際化學校，第三類，公立國際班

第一類的外籍子女學校，最符合國際學校定義，在招生要求上比較嚴格，必須是外籍身份，國外護照，綠卡都不行，有在中國的工作簽證，一般學校有空位就允許入學，沒有嚴格的考試。簡單來說，就是身份符合，學校又有位置，即可入學。生源上比較廣，群體性上比較多元化。從出口來說，由于生源比較多元化，所以很多學生讀完后會選擇回到自己國家。

第二類的民辦國際化學校，中國人投資的國際學校。兩種類型，一種是近年來由傳統(tǒng)學校升級為國際學校，另一種是學校一開始就走國際教育路線。民辦國際學校招生比較寬松，不限制學生的身份，不管國內(nèi)外學生，不管戶口怎樣。生源上比較單一，因為生源大部分是中國孩子，中國人的群體心又比較一致，看重學校的名氣，有的考入中國的名牌，有的進入國外一流名校。

第三類公立國際班，這種學校一般只有在高中階段才招生，集中在中考階段。招生上有戶口限制，要有中考成績，參加學校筆試、面試等。生源上和民辦國際學校差不多，都是比較單一的。該類國際學校的學生出口和民辦國際學校是一樣的。

每一類的學校都有優(yōu)缺點，我們應該根據(jù)自己的需求、條件，選擇符合自己的國際學校類型。

三、看學校，看什么

從我自己的理解，應該從五個方面來看。

1、投資方實力和理念：從投資上說，一所學校越有實力，根基越長久，不會為了學校短期生存而違背自己當初的理念，生存能力就比較強。從理念上來說，有的投資方開始是有從事國際學校理念的，但是執(zhí)行起來還是有問題，落實不到位、不充足，這些都是我們家長去考慮的。

2、管理運營團隊經(jīng)驗和能力：這個在國內(nèi)是比較稀缺的，從2015年至今，我們對國際學校進行的分析報告中可以看出，國際學校的增長速度還是挺快的。在這種人才稀缺，學校增長速度又比較快的背景下，學校運營團隊的來源渠道就更是五花八門了，有的是從別的國際學校挖過來的，有的是從公立國際班分出來的等。

3、師資來源，薪酬和流動性：外教比較多的國際學校，雖然很多家長會認為這樣更加國際化些，但是缺少了些中國的文化。我更傾向于中教多一點，外教少一點。外教一般都是從國外引進的人才，而對于中教老師，有的是從別的學校挖過來的，這個要通過看上一家學校的實力來判斷中教如何。薪酬方面，對于年薪比較高的薪酬學校，這樣的學校一般實力都是比較強的。還有老師的流動性，如果教師流動性在20%以下，那么該國際學校師資力量是沒有問題的。因為國際學校不像國內(nèi)的公立學校那樣可以提供給教師戶口、編制等福利，一般情況下老師兩三年換一次是比較正常的，對于教師流動性這塊，家長不必期望太高。

4、生源選拔要求和競爭度及流動性：生源選拔要求上，比如有些學校在招生季報名人數(shù)會達到四千多名，而招生在三百多個，能夠做到1:10的生源選拔，這樣的學校一般是競爭力比較強的學校，有的學校是只要報名就能進，這樣的學校競爭力一般很弱。還有一個是生源的流動性，有的學校生源流動性比較低，這樣的學?？诒容^好。如果生源的流動性能夠達到20%，這對于外籍國際學校還是可以接受的，而中國的國際學校應該保持在10%左右才算合理。

5、課程體系的系統(tǒng)性：如果考查的學校是K12的，一定要看下學校制定的課程體系是否是系統(tǒng)性的，是否是連貫的，而非拼湊起來的。

四、從公立轉(zhuǎn)國際，公立學校家長思路需要在哪里轉(zhuǎn)變嗎?

最重要的一點是要考慮清楚自己的目的是什么，有的是為了孩子能考上名牌大學，有的是提升孩子的綜合能力，或者兩者兼得，不管怎樣，家長前期做的功課是比較多的。一般申請國外大學的家長就開始在三四年前做準備了。比如初中畢業(yè)就去國際學校的話，建議家長應從孩子的學術(shù)要求上、英語學習上等方面做孩子的咨詢師、助手等。資金這個就不必多說了。如果家長讓孩子從公立轉(zhuǎn)國際是為了提升綜合能力的話，那應該清楚的是在作業(yè)量上不能像公立學校一樣來要求孩子，因為國際學生和公立學校的理念是不一樣的，從作業(yè)到評估等各個方面都是不同的。但并不代表進入國際學校就比較輕松，國際學校培養(yǎng)的是孩子的綜合能力，綜合解決問題、綜合思考的能力，這就要求學生動腦動手的能力比較強，因此到了國際學校高中的時候，學生都比公立學校的高中生活辛苦得多。還有的家長會關心是否在國際學校里頭會讓孩子養(yǎng)成攀比心理呢?其實不是這樣的，最重要的是家長的心態(tài)要放開，要清楚知道國際學校的理念是什么。

另外，很多家長想讓孩子從幼兒園就開始走國際化教育路線。那么國際幼兒園的優(yōu)點有哪些呢?進入國際幼兒園后小學該怎么辦呢?其實我自己是比較傾向進入國際幼兒園的，因為根據(jù)我的經(jīng)驗，我希望我的孩子身體特別棒，有個廣闊的生長空間，孩子有了新想法敢于和老師、家長表達，不希望每天規(guī)規(guī)矩矩的埋頭于大量的作業(yè)。還有一個好處，英語如果能提前接觸，這對于孩子的語言積累大有裨益，這就為孩子適應未來的國際環(huán)境打好了基礎。如果想進入國際化幼兒園的話，就得在此之前做好孩子英語啟蒙的準備。在國際幼兒園打好了基礎，小學應該怎樣呢?國際幼兒園英語語言打好基礎的前提下，在公立小學漢語又做好了準備，這在中西融合的教育背景下，這樣就比只有漢語基礎好的孩子來說多了一條選擇的道路。

五、題外話：國際學校家長口味變遷史

從追求純粹到追求融合;從追求名校到追求適合。以前的家長追求純粹的國際學校，到現(xiàn)在追求中西融合的國際學校，很大程度上與中國的經(jīng)濟發(fā)展、國力水平的提升有很大關系?，F(xiàn)行的國際學校都強調(diào)中國元素，這樣也就讓國際學校更加多元化，給大家更多的選擇。另外，從更多的追求名校，開始到現(xiàn)在追求適應自己的學校，現(xiàn)在的家長不再像五六十年代追求名校的思想那樣對名校那么渴望了，而是更注重孩子的綜合素質(zhì)的提高。

家校關系與孩子成績的關系的調(diào)查研究

一、抽樣妍問卷調(diào)查

設計一份調(diào)查問卷，關于家庭教育與學校教育的融合

，促進孩子的全面發(fā)展。

1、你認為加強家校聯(lián)系，把學校教育與家庭教育結(jié)合起來對學生成長的作用（）

A、作用很大B、作用一般C、作用不大D、沒有作用

2、你覺得加強家校聯(lián)系，以下哪種方式合適你（）

A、家訪B、電話訪C、信訪D、家長會E、家長校談

3、你是否主動找老師面談，了解或反映子女的情況（）

A、經(jīng)常B、偶爾C、幾乎沒有

4、你對子女參加學校組織各項活動是否了解？（）

A、很清楚B、不太了解C、不了解

5、對孩子的將來，你的期望是（）

A、有很大的期望，希望其將來也能出人頭地B、期望不大，只希望其將來自食其力，不再讓父母供養(yǎng)C、沒什么期望，只要將來不學壞，不做違紀亂紀的事

6、孩子在家庭作業(yè)時，你在干什么？（）

A、看自己專業(yè)的書B、看其他書籍C、做家務D、看手機E、其他

7、孩子是否能與你分享他在學校遇到的愉快與煩惱的事（）

A、能B、基本能C、不能

8、知道最近孩子參加學校的活動嗎？請列出活動內(nèi)容與孩子的表現(xiàn)

9、在孩子的成長過程中，你的最大苦惱是什么？

10、在孩子的成長過程在，你最想知道的是什么？

祝你家庭幸福，祝孩子健康成長！

徐州市西苑中學八（1）班

這次問卷看出，前5名家長和后5名家長的家校關系區(qū)別不大，家長的填寫都是滿滿正能量，都愿意配合學校的一切工作，都愿意老師嚴格要求，都承認家長也是孩子成長路上的教育者和指引者，甚至都希望孩子進到一個環(huán)境好的班級?？礃幼哟蟮览砣巳私灾@和我與平時的觀察有出入，也就是家長出現(xiàn)知行不一，說和做不一致的情況。

二、個案分析----優(yōu)秀有優(yōu)秀的理由

原任班長因為嫌棄班長職務影響學習，家長強烈要求不愿再擔任，這是我20多年班主任第一次遇到。在這種情況下由全班選票，全班投票選出新上任的班長A同學（銘），A學生為人正直，成績班級第一，做班長以來成績徘徊在2-3名之間，我一直擔心他家長也來學校鬧事，這么久過去了，上次家長會和我交流時家長壓根就沒提班長這事。孩子膽子小

，但心細，以他的言行影響全班同學，努力以他的力量帶動大家的進步，這學期被評為學校“陽光少年”，班級也多次被評為“陽光班級”。而原任班長卸任之后成績沒有任何進步！她自己也坦言到是因為父母擔心她學習，不讓做班長?？磥碜霾蛔霭嚅L與學習成績的好壞沒有必然聯(lián)系，過度的干涉孩子并非良策，說是關心孩子其實就是緩解家長自己的擔憂，狹窄了孩子的成長空間，扼制了孩子能力的發(fā)展。

B同學（洪）：成績班級6—8名。以往上課特愛說話，是閑不住的孩子，別人在休息喝水時候，他在猛寫作業(yè)，等寫完了就開撩其他孩子，這絕對是一個聰敏的孩子。有一次我感謝另外2位家長給班級買獎品，會后B同學媽媽馬上給我打電話執(zhí)意也要給班級200元當班費，我拒絕了。這是唯一一次與她家長的單獨交流。我想：一個關心班級的家長其孩子必定也熱愛班級，一個熱愛班級熱愛老師的孩子，其成績也不會差！果然這樣！上次班級投票選班長，其票數(shù)僅少A同學8票位居第二，為了鼓勵他我說：等我們下學期發(fā)展團員，作為團支書備用。從此，他廢話少了特別嚴格要求自己，成績上升穩(wěn)定在2—3名。

C同學（妍）：成績一直穩(wěn)定2-3名。是個文靜的女孩，我?guī)缀鯖]與她家長交流過，上次我讓她家長做家庭教育經(jīng)驗介紹，其父親言簡意賅，很是真誠，講到老師的辛苦，非常很理解老師，后來我才知道他是另一中學的老師，孩子考上我校，就是家離得遠些。學校位于小區(qū)里面，家長們加送孩子擁堵。每次看到C家長將車停在離學校很遠的公交站后面的斑馬線，C同學下車，然后步行較遠的路進學校。這和其他家長恨不得將孩子開車送進校園相比，反差很大，看樣子一個有教養(yǎng)有禮貌的家長對孩子的正面影響更大。

D同學（馮）：一直穩(wěn)居班級前5。能記得和家長單獨交流的是初一剛開學，因為軍訓時家長總是替她請假，成績還班級倒數(shù)第二。當時和家長交談的內(nèi)容淡忘了，但是從那以后沒有再和她家長交流過，但目前孩子已穩(wěn)定在班級第一。

E同學（杰）：班級衛(wèi)生委員，我班衛(wèi)生從來沒有被扣過分，是我的得力助手！成績一直班級5-6名之間。這是個獨立性較強的孩子，每天走的最晚，他一邊督查值日生掃地一邊寫作業(yè)，最后檢查完關燈關門。我擔心回家晚家長有意見，更怕家長到學校鬧事，他說家長比他還晚，知道他在班級做衛(wèi)生，父母不會有意見的，從小學就不接送放學。不管怎樣，感謝家長，感謝家長培養(yǎng)了這么一個優(yōu)秀的孩子！

以上成績班級前5的孩子，和家長的交流真是不多，以后也得多多關心這些優(yōu)秀學生，讓他們更加積極自信。

三、個案分析—--失敗有失敗的原因

下面和5位同學和其家長交流很多，主要就是學習態(tài)度，心里變化，家庭作業(yè)不做等等的做電話訪或面談的分析：

F同學（凡）：成績穩(wěn)居班級最后。學校規(guī)章制度不允許帶手機，徐州市中考時手機無線通訊設備只要帶進考場就以作弊論處，期中考試期間對于V同學攜帶手機問題與其家長交流，家長竟然跋扈道：“老師你別說話，先聽我的理由，是我讓孩子帶的手機！考完試孩子可以馬上聯(lián)系我。。?！币粋€視學校規(guī)章制度為空氣的家長，如何讓孩子更好遵守學校的紀律！如何更好得讓孩子聽老師上課！我深深為其家庭教育的不幸而遺憾。

Y同學（揚）:這位同學是本次調(diào)研目有反差的孩子。除了愛說話（都是問作業(yè)的）還是很遵守紀律，尤其家長積極配合，也很注意抽出時間陪伴孩子。她媽媽曾跟我說：有時孩子不寫作業(yè)，我氣得摔她手機，并警告再這樣就拍視頻發(fā)到網(wǎng)上嚇唬她。我故意追問：這樣鎮(zhèn)住孩子嗎？答：沒有，她還是我行我素，一點不愿意寫作業(yè)。

L同學（魯）:成績比較穩(wěn)定倒數(shù)第二。是個熱心班級工作，積極參加各種活動，尤其班級飲用水的換水基本小L同學，因為上課走神，作業(yè)拖拉等問題家長沒少喊來，每次來到家長哭訴道：我給他報4個輔導班，每天都問他你作業(yè)寫完嗎，，，望子心切，法不得法，以為每天一句問話就行，以為孩子找一個好老師就進保險箱。

Q同學（晴）：孩子上課除了走神，表現(xiàn)尚好，還有就是自習課說話，效率低。因老師課堂上反復提問走神的她，家長居然很反感：“不要強迫我孩子學習！”。初二以來隨著難度的加大，孩子學習更加困難，面對分數(shù)，家長不是從孩子自己身上找原因，將分數(shù)低歸因于學校，召集不明事理的其他家長到處謠言班級老師，與家校教育背道而馳，家長親自設置了教育道路上的阻力，孩子成為最重要的受害者！

T同學（潭）：我們班級的衛(wèi)生委員一個普通的女孩，成績很一般，班干部工作負責認真。她不是轄區(qū)內(nèi)的，是家長慕名擇入我校就讀，家離的很遠。幾次考試之后孩子成績不是太好，家長也沒重視，成績一路下滑直至最后，大家都知道：沒有自信的孩子是最難教的孩子！這孩子的學習基礎和學習習慣是不太好，大批成績好的對她而言壓力不小，進入初二后她整個人缺少了陽光，心理的陰霾加重！

假如這個孩子是我的女兒，我就不會盲目擇校，理解孩子、接納孩子比她的分數(shù)重要，成長比成績重要。其實，在她家轄區(qū)內(nèi)的**中學更適合她（因為我剛從那個學校調(diào)來比較理解），在那所學校孩子更容易找到自信，孩子心理會更加陽光，作為家長應該最了解孩子，尊重教育規(guī)律，不盲目攀比，適合的就是最好的，教育更不例外！希望T同學撇開分數(shù)的功利更陽光開心的成長。

從概率學而言，本次調(diào)查研究準確率不會100%，但是從研究中也發(fā)現(xiàn)因果：師生關系與成績的比例關系；家校關系與成績的比例關系，聽其言信其道，敬畏教育的孩子更容易提高成績，最起碼成績不會太差，所以，如何加強師生關系？如何優(yōu)化家校關系？其意義重大，作為班主任任重道遠，有效干預不良的家庭教育，優(yōu)化家長的教育方式方法，做科研型班主任，理論實踐相結(jié)合踐行家庭教育理論。

少兒英語培訓：報班學英語成績反而不好？

很多家長會有這樣的疑問，現(xiàn)在少兒英語培訓機構(gòu)那么火，孩子學英語真的要找培訓機構(gòu)嗎？報班一定有效果嗎？，整理本文為大家解答。

先和大家分享一個案例：

有位家長留言和我說，自己的孩子從小學習英語，所以上了學以后，英語成績一直是班里數(shù)一數(shù)二的，老師也一直表揚我們的孩子發(fā)音準，接受能力強。但是上了三年級，情況急轉(zhuǎn)直下，孩子不僅英語成績不好，總體成績也一直下滑，到現(xiàn)在已經(jīng)成班里的最后幾名了。去問老師，老師總是說孩子課堂愛搞小動作，對待課堂作業(yè)也不認真完成...

這位家長很苦惱，他不明白，為什么他的孩子提前學了英語，成績反而不如其他沒學英語的孩子，難道這樣做錯了嗎?

首先，我要說的是，提前學習英語絕對沒有錯，但是，不要把學習英語僅僅當做超越其他孩子的砝碼，這樣做的結(jié)果往往適得其反，就像我們前面提到的家長一樣。

1.英語學習越早越好，但要明確學習的目的

根據(jù)維也納大學康士坦丁?梵?艾克諾摩博士的估算，嬰兒在出生時，神經(jīng)元有2000億個，是35歲成年人的兩倍，這些由突觸建立的聯(lián)結(jié)，每一條都可以建立大腦意識與外界信息的對應關系。也可以說，記憶和習慣都是通過大腦里的突觸來建立完成的。人的突觸數(shù)量越多，對事物的感知能力越強。所以，這就是很多專家認為0~3歲是大腦發(fā)育的重要時期的原因。

3歲以前，孩子可以識別所有語言中的語音，3歲以后，無用的突觸被削減，非母語的語音識別如果屬于不常使用的聯(lián)結(jié)，也會被剔除。從這個角度來講，英語學習越早越好。

但是為什么我要強調(diào)明確英語學習的目的?不同目的，英語學習的方式也就不同。例如，我想讓孩子出國，那么就要使用浸潤式的英語學習方法，給孩子創(chuàng)造英語環(huán)境，像學習母語一樣學習它。但是如果你是為了考試，那就要學習語法，按照應試的標準去學習。

所以，我提醒前面的家長，認真衡量一下孩子到底學的是哪種英語，是不是他以前的學習方式與現(xiàn)在的有所沖突，如果是，要積極配合老師，進行調(diào)整。

2.提防孩子的驕傲情緒

孩子從小學習英語，上學后在英語上會覺得輕松很多，但是這也會讓孩子產(chǎn)生一種優(yōu)越心理，即因為我聰明所以我英語好或者英語不用學也能考的很好。孩子在很小的時候還不能正確歸因，這時候如果家長沒有正確引導，孩子就會養(yǎng)成上課不認真聽講，不聽老師話的習慣。長此下去，英語成績肯定不好，甚至會波及其他學科。

3.上學后，課外學習應以配合課內(nèi)學習為主

在上學后，如果孩子接觸了以應試教育為主的英語學習方式，但課外給他補充的卻是自由的聽說讀寫環(huán)境。孩子一定會喜歡相對自由感興趣的學習方式，那勢必會影響在校的學習狀態(tài)。所以，提醒廣大家長，如果孩子學習英語不是以考試為目的，那就要慎重給孩子選擇學校，

統(tǒng)一的學習方式，對孩子成長至關重要。

希望家長能夠注意這幾點，避免產(chǎn)生案例中家長的問題，讓住，孩子的成長過程也是家長的學習過程。

與學習雷鋒相關的學生感想作文

相信身為學生，對于作文是非常熟悉的吧，寫作文可以讓我們更容易渡過獨處的時間。很多人寫作時總是一味的用華麗的辭藻堆積，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。優(yōu)秀的作文是怎么樣寫的呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“與學習雷鋒相關的學生感想作文”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

與學習雷鋒相關的學生感想作文(篇一)

小時候，我最喜歡的歌就是關于雷鋒的。不管到哪，我都會隨口唱上兩句，“學習雷鋒好榜樣，忠于人民忠于黨?！边@首歌是我那時最美好的回憶。

就在前一段時間，我們學校組織了一次學習雷鋒的活動：讓我們幫清潔工叔叔、阿姨們打掃街道，我們每個人都興致勃勃，迫不及待。我嘛，是負責打掃學校櫥窗的，我們干得都很賣勁，這里擦擦，那里擦擦，誰都希望自己干的最多，干得，還能受到老師的夸獎。，我也在努力的擦著櫥窗?？蓵r間過的很快，不知不覺中，幾個小時過去了，這次學雷鋒的活動也快結(jié)束了?？粗钦麧嵉慕值?，我們心中無比自豪，我們?yōu)樯鐣瞰I了一份力量了！雖然一個人的力量是渺小的，可千千萬萬個力量組合在一起，那就是我們美麗的地球！

社會上的好人很多，“學雷鋒”的活動也得到了很多愛心人士的關注，像“留守兒童的好爺爺”王真，他是一位年過七旬的老爺爺。并不富裕的他，為了幫助留守兒童，募集了資金22萬余元，重建了兩所學校。并為1000多名老區(qū)特困生尋得了一對一的資助，資助總金額超過240萬元。使眾多輟學的特困生重新走入課堂，還有“最美孕婦”，她是懷孕六個月的準媽媽。一次，她路過池塘，看見有一個孩子失足掉入水中，不顧自己懷孕的身體，果斷地跳入水中，把失足的孩子救出池塘。她救人后，身體極度疲勞，幾次沒能爬上岸。還是聞訊趕來的村民一起將她救了上來。事后，有人問她：“你難道不當心自己的身體嗎？”她說：“跳水救人時，我根本就沒想到自己還是個孕婦，只想著救起水中的孩子?！边@些人做得比我多得多，也比我做得好得多。我們應該向社會上的眾多好心人學習，多做好事，為人民奉獻！

“雷鋒”這是一個多么響亮的名字！雷鋒，你那短暫的生命留下了多么發(fā)人深省的感人故事。1963年3月5日，毛主席親筆題詞：“向雷鋒同志學習?！蔽乙欢〞蜻@句話中說的一樣，爭做“小雷鋒”！雷鋒曾經(jīng)說過：“人總有一死，有的輕于鴻毛，有的重于泰山，我覺得一個革命者活著，就應該把畢生精力放在人類解放事業(yè)上，為共產(chǎn)黨主義獻出一切事物?！蔽覀冏鳛橐幻细竦男W生，就應該多做一些對社會，對集體有好處的事。

雷鋒雖然已經(jīng)去世了，可雷鋒的精神永遠也不會間斷，我會呼吁更多的人向雷鋒學習，讓雷鋒精神永遠傳承下去。

與學習雷鋒相關的學生感想作文(篇二)

您的精神令人感動，您的行為令人學習，您的淳樸令人尊敬，您用短暫的一生書寫了令人難忘的記憶。那就是您---雷鋒

雷鋒，這個令人難忘的名字，我們對他有著難以忘記的回憶?！皩W習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”這嘹亮的歌聲唱出了人民的向往。毛主席曾親自提詞“向雷鋒同志學習”。老師也常常教導我們長大成為像雷鋒那樣的人

您孝順父母，關心親人；您艱苦樸素，勤儉節(jié)約；您刻苦學習，關心集體；您幫助戰(zhàn)友，團結(jié)同志；您尊敬師長，熱愛人民。您值得我們學習，值得我們尊敬！

我們從小就應該向雷鋒學習。學習雷鋒處處不忘節(jié)約，學習雷鋒的“釘子”精神，學習雷鋒做好事不留名……從雷鋒的事跡中我深深地體會到了雷鋒精神，體會到雷鋒為什么會讓人尊敬，讓人學習。

學習雷鋒顧名思義就是做一個有道德的人。有人問，道德是什么？道德是雨，滋潤了萬物；道德是光，照亮了大地；道德是風，吹干了眼淚；道德是水，解除了干旱。其實我們每個人都可以成為有道德的人，只要我們善于節(jié)約，善于學習，做好我們分內(nèi)的事。做到“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”那就是在做一個有道德的人，這些就夠了。

您就像那剛升起的朝陽溫暖又明亮；您就像那清澈的泉水干凈又涼爽；您就像那蔚藍的天空寬廣又大氣。您的事跡太多太多讓我無法用語言來形容，但我會用實際行動來告訴您，向雷鋒學習！

學雷鋒應從身邊的小事做起，從最基本的做起。遇到困難時的一句鼓勵，見面時的一聲問候，上車讓座，禮貌待人，節(jié)約一粒米，節(jié)約一張紙，節(jié)約一角錢，不隨地扔垃圾，見到垃圾撿起來……這些都是在學雷鋒，這就是在做一個有道德的人。

雷鋒的故事千千萬，沒有一個人不被他的故事而感動，沒有一個人不被他的故事而折服。雷鋒故事已經(jīng)傳到了每個角落，每個人互相尊敬、互相團結(jié)、互相友愛，這讓我們看到了世界和諧、美好。

記得雷鋒曾經(jīng)說過，一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海?？偨Y(jié)起來，他的意思是讓人們團結(jié)友愛、互幫互助。因為我們只有團結(jié)起來，才能戰(zhàn)勝一切困難。

時間如流，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間雷鋒已逝世50年了，雖然他已經(jīng)不在人世，但是他卻永遠的活在了人們的心中。雷鋒是偉大的，他用短暫的一生告訴了人們：如果每個人都像他一樣，那我們的生活會變得豐富多彩。

讓我們一起學雷鋒，做有道德的人。

與學習雷鋒相關的學生感想作文(篇三)

學習雷鋒，好榜樣每當聽到這首歌，我就會感慨萬千。這讓我想到了那些無私奉獻的人；讓我想到了那些樂善好施的人；讓我想到了那些舍己為人的人。

如果你是盲人，在漆黑的夜里行走，你會提上一盞燈籠嗎？也許你會不屑：盲人何須燈籠！可你想過沒有，盲人的這一多此一舉，除了避開了自我的不幸，也方便了別人的行走。同時，也讓我們看到了盲人那顆亮堂的心。

人生的旦夕禍福，誰都預料不到，行走世間，誰能僅靠一人之力就能輕而易舉的抵擋迎面而來的風和雨？而幫忙，讓我們能夠相扶相助。當你付出真誠的愛和關懷，就會有同樣的人為你在風中撐起一把傘，為你在寒風中送上貼心的愛。

朝陽出來了，潮水為它梳妝：新月上來了，群星為他做伴；春天綻開了；綠葉為它映襯天地萬物都在為我們講述幫忙的故事。我們生活在一個社會群眾中，每個人猶如大海的一滴水，離開了大海，誰都會干涸，只有相互依存，我們才能作為其中的一滴水，在滋潤別人的同時，自我也不會干涸。只要人人都獻出一點愛，世間將變成完美的人間。正如詩人艾青所說：在寒冷中最先死去的不是沒有衣服的人，而是自私的人，只有相報相擁才能帶來溫暖。

非典中，如果沒有人與人之間的互相幫忙，沒有醫(yī)護人員的舍己為人，我們又怎樣會戰(zhàn)勝非典？地震中，如果沒有人與人之間的相互關懷，沒有相互扶持，汶川又怎樣會在短時光內(nèi)重建？

學會幫忙，它會使你的人生充滿期望。讓我們在黑夜的道路上多點亮一盞燈，幫忙身邊每一個需要幫忙人的人。黑夜給了我黑色的眼睛，我們要用它去尋找光明。

還記得汶川地震中那個沒有雙腳的乞兒嗎？他的舉動讓我們看到了什么？大方？做作？還是真誠的助人之心？我想：其實大家心里都有數(shù)。所以，不管你的潛力有多大，關鍵是你有沒有一顆真誠的心！只要你是真心實意的，別人就能感受的到。大家都獻出一點幫忙，那到最后，這個幫忙還會是以小來結(jié)束嗎？

勿以惡小而為之，勿以善小而不為，讓我們在別人需要幫忙的時候，伸出你的關愛之手，為社會增添一點光彩吧！給永遠比拿愉快！讓我們用心行動起來，做一個現(xiàn)代社會里的活雷鋒吧！

與學習雷鋒相關的學生感想作文(篇四)

歲月輕輕劃過，如那絢麗的流星。但他，卻如一團不息之火，永遠散放著光和熱，溫暖著人們的心。看著窗外春風化雨，我又想起了那段學雷鋒的日子……

——題記

出師一功

學校創(chuàng)立了一個“雷鋒團”，我也成為了其中的一員。一下課，同學們都飛奔出教室，尋找需要幫助的同學。

我看著“茫茫人?！保也坏綆椭鷮ο?，卻突然發(fā)現(xiàn)墻角有一團花花綠綠的紙幣！我環(huán)顧四周，馬上把它撿了起來，偷偷放入口袋。我心里砰砰直跳，眼睛卻直發(fā)亮：“發(fā)了發(fā)了，發(fā)大財啦！”剛冒出這個想法，我就想狠狠扇自己一巴掌：別雷鋒沒當成，當成“小偷”了！

錢財乃身外之物，品德才最重要！我冷冷的瞥了一眼那團錢幣，卻仿佛看到了一包包辣條、餅干、冰激凌……想什么呢！我直奔教室，把錢交給了老師，心里頓時一松，仿佛我用那些錢買到了更有價值的東西。口袋空了，心中卻很充實。

趨向高潮

手抄報、作文、班會……整個校園沉浸在雷鋒精神中。春風把學雷鋒活動推向了高潮。在這里，人人都是雷鋒。不必擔心東西丟了，更不必擔心沒人幫助自己……

舊火復燃

三月輕輕從指間滑過，學雷鋒的熱情也越來越淡。直到有一次，我?guī)屯罁旃P，當我得到那一聲感謝時才發(fā)現(xiàn)了三月的流逝，又想起了那段學雷鋒的日子。學雷鋒不是學給別人看的！我們要學習的是雷鋒品質(zhì)?。?/p>

我撿起了那支筆，也撿起了雷鋒精神。

永遠懷念那段學雷鋒的日子，也希望這新一段的學雷鋒的日子永遠都不會結(jié)束！

后記

雷鋒只是一名普通的汽車兵，只是一顆小小的“螺絲釘”。雷鋒離開了，還有你們、我們、他們……讓我們一起“弘揚雷鋒精神，做良好社會風尚的創(chuàng)造者和傳播者”吧！

與學習雷鋒相關的學生感想作文(篇五)

寒假過后，我們迎來了新的學期，同時也迎來了全國上下學習雷鋒同志的新高潮。雷鋒的名字伴隨著國人度過了四十多年風風雨雨，每到三月，人們便開始以不同的方式來紀念這位英雄人物。

星期五下午，我們?nèi)ミM行學雷鋒活動。我們把整個院子都打掃了一遍。從中，我們得到了勞動的快樂，體會到了人們常說的“幫助別人就是快樂自己?！笔前?，雷鋒總是能夠去幫助自己應該幫助的人，這是多么值得我們學習的精神?。?/p>

雷鋒是中國人民解放軍沈陽部隊工程兵某部班長，也是五好戰(zhàn)士。他1939年12月30日出生于湖南望城縣安慶鄉(xiāng)的一個貧農(nóng)家庭。7歲就成了孤兒。在黨和人民的培育下，雷鋒從一個苦孩子成長為一個自覺的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。1960年參軍，同年11月加入中國共產(chǎn)黨。入伍前，他先后在鄉(xiāng)、縣當過通訊員，在農(nóng)場當過拖拉機手，在鞍山鋼鐵公司當過推土機手，并多次獲嘉獎。參軍后，雷鋒勤學苦練基本功，各項科目成績都是優(yōu)良。他克己奉公，助人為樂，為集體、為人民做了大量的好事：把平時積存的200元錢無私奉獻給撫順人民公社建設和遼陽災區(qū)人民，用自己的津貼費給丟了火車票的大嫂補票，主動幫助外

出老人，利用閑暇時間擔任校外輔導員……雷鋒始終“把別人的困難，當成自己的困難；把同志的愉快，看成自己的愉快”。對自己他一向勤儉節(jié)約，艱苦奮斗，生活上從不亂花一分錢。他認為“每一分錢、每一滴油都是人民的血汗，要像愛護自己的眼睛一樣愛護”。1962年8月，雷鋒因公殉職，年僅22歲。

雷鋒的精神是什么?對普通人來說，雷鋒精神是顆默默奉獻的平常心，是用務實高效為民服務。這種精神是能夠讓這個社會更加和諧，更加美好的。

也許有人說雷鋒精神過時了，但我覺得沒過時，因為如今的國家正要構(gòu)建和諧社會，而如果人人都具有雷鋒的精神，那么這個目標就能很快實現(xiàn)，就能使人與人之間少一層隔膜。我想，這就是三月被定為雷鋒月的原因。

雷鋒雖然死了，但他的精神沒死，他的精神永遠活在人們的心中，永遠值得人們學習！