點滴小事讓孩子懂得感恩！

早上，我為家人做好了早飯并盛好放在桌上。兒子過來一看是用大碗盛的，馬上掉著臉不高興的說：我不要用這個碗，我要用小碗。因為在昨天，我用小碗給他盛的時候，他要求跟我們一樣用大碗。我今天用大碗盛，他又不高興了。

看著兒子不開心的臉，我也有點不高興的說：你昨天不是要求跟我們一樣的嗎？今天想換的話你也要提前說啊。兒子放下筷子跑到房間里不高興去了，我馬上意識到要讓孩子懂的要有一顆感恩的心，不能只為了這些小事鬧情緒。

我沒有馬上叫兒子過來吃飯，我跟他爸爸先吃著，我要讓他自己先冷靜一下。

過了一會，兒子跑過來看著碗里。我跟他交流了一下：

媽媽：嘉禾，你今天不喜歡大碗嗎？

嘉禾：那時我昨天要用的，但我今天想用小碗。

媽媽：因為你昨天提出要用大碗，今天媽媽才給你換的，如果今天你有意見應該在媽媽盛飯之前提出來，今天的就這樣先吃吧。

嘉禾：（看了看我，沒做聲）

他拿起筷子開始吃飯。

吃好了飯，我又第二次跟他交流：

媽媽：嘉禾，現(xiàn)在媽媽想跟你交流一下。

嘉禾：說什么？

媽媽：說今天你的做法。媽媽早上帶著寒冷為家人做早飯，你應該要有一顆感恩的心來對待媽媽。媽媽在做飯的時候，你還在溫暖的床上。媽媽做好了早飯，你應該要謝謝媽媽，而不是用這種難看的表情來面對著媽媽。

嘉禾：（看著我，不做聲)

媽媽：今天媽媽不是錯用了你的碗，而是按照你昨天的要求。即使媽媽今天用錯了碗，你只要跟媽媽說一下就可以了，而不是用這樣的表情給媽媽看。早上起來媽媽的手到了水里也是很冷的，你應該要更多的去體諒媽媽，為他人著想。媽媽辛苦的做了早飯，你還這樣對待媽媽，媽媽心里很不舒服。

我說完嚴肅的看著嘉禾的臉問：嘉禾如果是你做了早飯，媽媽對你鬧情緒，你會怎樣想？你認為今天這樣對待媽媽，對嗎？他看著我說：我知道了媽媽。下次我會好好說的。

在很多時候，我們會忽視孩子在生活中細節(jié)。當我們辛苦的為他們服務時，他們不但沒有感恩之心，為了一些小事就會發(fā)大發(fā)脾氣。我們不能認為孩子還很小，這些行為可以忽視不計較。我們要及時給孩子指出來，孩子本身有這些行為的時候，他是無意不懂的，如果我們不及時指出來，他會認為他的這種行為是正確的。

現(xiàn)在很多的家長都認為現(xiàn)在的孩子很自私，很無情，他們沒有意識到在平時生活中，當孩子有微妙的這種行為出現(xiàn)時，我們沒有及時的指出來，有時甚至于感覺孩子有那樣的行為好玩。在這種無形中我們往往會影響了孩子的判斷。當我們發(fā)現(xiàn)了孩子很自私、很無情的時候已是孩子的心理發(fā)展已基本穩(wěn)定。到那時我們只會不停的抱怨孩子，當那時抱怨責怪只會帶來負面效應。

要讓孩子懂得有一顆感恩的心，我們應從孩子小的時候開始！

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育兒心得：點滴小事培養(yǎng)孩子的社會責任感

一位著名的心理學家曾經(jīng)說過：“播下一種行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運?！倍シN行動就要從孩提時代開始。

生活在如今這個物質供給富足的社會，孩子很容易養(yǎng)成自私自利，飛揚跋扈的性格，此時家庭的教育就起到了舉足輕重的作用，社會責任感首當其沖扮演著重要的角色。

我個人認為，很多的性格都可以劃入社會責任感的范疇，首當其沖的就是“尊重”二字，在家里，我教育寶寶要學會尊重別人的勞動，掃得很干凈的地，收拾整潔的桌子，不可以把他們弄臟弄亂，如果不得已弄亂了，事后一定要自己收拾好。這是對別人勞動最基本的尊重；路上不可以亂扔垃圾，因為這樣不僅會污染我們賴以生存的環(huán)境，也是對環(huán)衛(wèi)工人辛勤勞動的不尊重。對事如此，對人更應該尊重，尊老愛幼自古就是中華民族的傳統(tǒng)美德，這種美德理應發(fā)揚光大。

其次，樂于助人也是社會責任感的一個方面，我總是告誡我的孩子，別人遇到困難的時候一定要伸手相助，比如幫家里人提物，扶起摔倒的小朋友，幫別人撿球，捐零花錢給有困難的人，義務獻血等等，這些看似不起眼的小事正是培養(yǎng)孩子社會責任感的絕好方式。要讓孩子們從小樹立這樣的觀念：我是社會的一份子，有義務盡我自己的微薄之力來回報社會；要學會“付出”，這樣才不會成為只想著自己而不顧及他人的“寄生蟲”。

當然，社會責任感這個抽象的概念現(xiàn)在還不能讓這個年齡段的孩子們理解，但是我們可以用身邊的小事情啟發(fā)他們，并以身作則，從具體的細節(jié)中點滴培養(yǎng)他們良好的品行，最終成為受用終身的善德。

家庭中如何讓孩子學會愛懂得感恩

如今孩子的早期教育越來越受到家長的重視，但多半是知識學習、腦潛能開發(fā)，而孩子的感恩教育卻被忽視了。我們期待起跑線上的每一個孩子都能擁有一顆感恩之心，從而使我們的社會真正成為一個互愛、互助、文明、友善的和諧社會。以下是來自一位班級孩子家長的育兒經(jīng)驗，與大家共享！

家庭環(huán)境是孩子一降生到這個世界時，就會接觸的環(huán)境，因此，要想培養(yǎng)充滿愛的能力的孩子，就要從小開始。愛是一種雙向的情感交流。即孩子在接受愛的同時，也希望去愛別人，在愛別人的過程中練就愛的能力，得到情感滿足的體驗。健康的人格意味著既能接受愛，也能給予愛。所以，我們希望孩子長大所成就，就必須鑄造孩子健康的人格，重視孩子愛的能力的培養(yǎng)。

在生活中，我們常常會發(fā)現(xiàn)，父母強勢些的，孩子往往會弱勢些。操心太多的媽媽帶的孩子往往自理能力更弱。我以為恰恰是父母對孩子過分的不求回報的愛，使得父母放松了對孩子的教育和正當要求，同時也滋長了孩子對父母的依賴，阻礙了孩子的個人能力的發(fā)展。因此，在日常生活中我常常扮演一個弱勢的媽媽向寶寶“索取”愛。

一次，晚飯后，我們全家坐在沙發(fā)上吃水果。寶寶看到有她喜歡吃的桂圓，立刻伸出手把一盆桂圓放到自己的面前津津有味地吃了起來，不讓我和她爸爸吃。我就對她說:“寶寶，媽媽買桂圓給你吃是因為媽媽愛你，你也要學會愛媽媽呀。有好東西要先給爺爺奶奶吃，再給爸爸媽媽吃，然后再寶寶吃，要學會尊重老人?！睂殞汓c點頭，把桂圓拿過來給我們吃了。

我們家的寶寶很粘人。我一下班回到家，他就要粘著我，要我給他講故事。吃飯也不肯給我吃。寶寶一點也不懂得關心父母，體貼別人。于是在平時的生活中，我經(jīng)常告訴寶寶，爸爸媽媽上班很辛苦的，下班回來很累的。爸爸媽媽愛你，你也要愛爸爸媽媽！你要多幫助爸爸媽媽做事，這樣爸爸媽媽會很高興的。我還常常有意識地安排寶寶做一些小事，如，我們兩個到大潤發(fā)去買東西回家，我就讓她幫媽媽拎一些小東西，媽媽吃藥的時候讓她幫忙拿開水，媽媽打掃衛(wèi)生的時候讓她幫忙整理東西，……并時常表揚她“寶寶真棒會幫媽媽做很多事情了?！弊屗趯e人的幫助中感受到快樂。在我的要求和鼓勵下，現(xiàn)在寶寶變得越來越能干，越來越懂事了。每天晚上下班回來，她都會幫我們開門，拿來拖鞋，讓我們換上。他還會接過我手中的皮包，幫我放到書房里?？吹綄殞氝@么懂事，這么能干，我也會不失時機地送上一個甜甜的吻，向他表示夸獎，感謝！每當這時寶寶總是特別的高興，特別的得意。與此同時，這也讓我感到讓孩子參加一些他力所能及的事，也有利于促進他對家人的了解和關愛。

對于孩子的教育，讓我覺得就像是在放風箏。如果父母一直拽住這根線不放松，那么這風箏一定飛不高；你必須得慢慢松線，讓孩子自由、自主地去發(fā)展，去嘗試，去探索，這樣才能像風箏一樣越飛越高。孩子才能有更大的發(fā)展空間，才會不斷地超越自己，做得更好。

有多少孩子懂得感恩？

兒時，喜歡一切精致的東西，越是得不到的，越是喜歡，那時候特別的喜歡一種音樂盒----上面有個芭蕾少女旋轉的音樂盒?？墒悄鞘欠浅Ｉ莩薜臇|西，每次都是經(jīng)過商場，站在窗外偷偷地看。后來自己工作了，賺錢了，雖然沒有大富大貴，但是卻是可以買得起一屋的音樂盒，但是卻沒有去這樣做。

記得兒時，還非常地喜歡看散文，雜記，亂七八糟的書，都愛看，大都是從同學那邊借，或是用自己僅有的零用錢，買幾本自己實在是喜歡的書，記得當時有一本姜豐的《溫柔塵緣》，非常的喜歡，看了一遍又一遍。如今還是喜歡她，知道她嫁了一個英國人，生了一雙兒女，完美結局，讓我非常的羨慕！扯遠了，只是想說，當自己有足夠能力去做到的時候，可能自己的愿望遠遠不是如此的。

所以，我總是盡量不讓小一有一個遺憾的童年。

可能還是遺傳之說的，小一也非常地喜歡音樂盒，不過這邊的音樂盒很簡樸，不花俏，一個水晶球一樣的，里面有很多不同的造型，基本都會有類似于雪花片一樣的東西，倒過來，搖一搖，在音樂聲中，散落著“雪片”，真得很美，套小一的一句話就是“magic”！那天，在商場里看到這對依偎著的母女，非常地心儀，買下，去接小一放學的時候，小小地讓她意外了一把。從她那發(fā)光的瞳孔里，我看到了欣喜，我看到了一種愉悅在漫延。因為我知道，她也一直心儀著能擁有這樣的一個音樂盒。

回到家里，她就畫了一幅畫，里面同樣是一對母女，她抱著我說，這是給我的禮物，我非常地開心，開心得不只是因為得到一幅畫，更多地是欣慰：小一不再是任性的小女孩了，她知道了感恩，知道了回報。希望將感恩習慣一直延續(xù)下去?？梢宰鲆粋€好榜樣，讓點點也從小就浸潤在感恩的環(huán)境里，真心感受，再通過我們的言傳身教，使之耳濡目染，并內化于人格之中。

如今的孩子，從小就有公主和王子的待遇，對一切所得到的都自認為是自然的，應該的。我經(jīng)常和小一說，沒有誰對誰的付出是應該的，總之要利用一切可以利用的契機對孩子進行教育，那天，爸爸拿來朋友送的禮物，我告訴她，這件玩具是是爸爸給你的，你要感謝爸爸，等爸爸回家要給他一個bighug。

時時言感謝，事事存感恩。我想只有從小在這樣的環(huán)境中長大，孩子們才不至于太自私，不一定要求父母給他們幫了多大的忙，而只需表達生活中感覺很幸福的一點一滴就可以了，更不祈求將來，他們能回報多少，只希望讓孩子在洋溢著濃濃的感激的氛圍中茁壯成長！

感恩節(jié)就在下周了，借此文章，社天下所有的人，節(jié)日快樂，將多一份自己的心給需要關心的人們。遺憾的是，無法親口對媽媽說一句“謝謝?！钡撬龖摃靼孜业男?，在內心我已經(jīng)說了千千萬萬遍了！“你是我要用這一輩子去感謝的人”！

孩子教育心得點滴

談起孩子的教育，真有些不知從何說起。感覺這應該是很溫馨和輕松的話題，同時也是嚴肅和認真的。

孩子是父母的寶貝，作為家長我希望自己的孩子能夠出類拔萃，將來有所作為?？墒乾F(xiàn)在的孩子幾乎都是獨生子女，我們家長都想將最好的東西給予孩子，都想盡可能的滿足孩子所有的要求，因此對于孩子的所作所為無論對錯都過分地遷就，過分的嬌寵，就會使孩子養(yǎng)成一些不好的習慣。

所以對于5歲左右孩子的教育，我覺得還是要從“習慣”抓起，要分析自己孩子的特點，要特別關注孩子身上一些細微的變化，運用正確的方法去幫助孩子、引導孩子，給孩子創(chuàng)造一個溫馨、良好的環(huán)境，從而培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活能力和學習、行為習慣，培養(yǎng)孩子樹立自強、自信、團結、健康的思想。

我家雨曈快5周歲了，作為年輕的家長，在孩子的教育過程中我也沒多少經(jīng)驗，但是在與孩子的共同成長中，我覺得以下幾個方面還是需要我們家長關注的：

一、認真回答孩子的問題，激發(fā)孩子的好奇心。

孩子的好奇心是最大的，她對任何新鮮事物都充滿了好奇心，孩子提問題時家長要用規(guī)范的語言而不是用孩子幼稚的語言同她討論周圍的事物，教她各種東西和事物的名稱、詞匯。孩子的問題是最多的，家長要認真理解孩子提出的問題，盡量回答孩子真正提問的東西。不要隨便敷衍孩子，這樣做會壓抑孩子的好奇心。但也不要急于向孩子灌輸太多的她還不能理解的知識。有次和女兒邊走邊聊，無意中說起“恐怖”一詞，女兒便問我“恐怖”的意思，我便對女兒說，恐怖就是說很可怕的意思，當時正好是雨后，路面上有很多水，女兒當即就對我說：“媽媽，這條路好恐怖?！蔽耶敃r還沒反應過來，問她為什么會說這條路恐怖，女兒回答我說：“這條路好多水，你說是不是很可怕，是不是很恐怖?”我笑了……

二、對待孩子要多鼓勵、多引導、給孩子創(chuàng)造一個溫馨、和諧的生活環(huán)境。

我們大多數(shù)的家長都認識到孩子的模仿力是非常強的，他們受周圍環(huán)境的影響，時常會模仿身邊的人或事，因此我覺得家庭的生活環(huán)境、家長的言行舉止、行為習慣都會給孩子帶來很大的影響，即通常所說的“身教勝于言教”，所以良好的生活環(huán)境和家長的榜樣作用都會對孩子是種“無聲的教育”。

因此，對待孩子我們家長要以身作則，我覺得首先我們家長要擺正自己的位子，我們不能高高在上，讓孩子任何事情都聽你的，我們要做孩子的好朋友。在與女兒相處的過程中，我經(jīng)常反思自己，我盡可能的調整自己與孩子對話的方式和語氣，讓她感覺到我們是好朋友。當她遇到不知道的事情我會耐心的去給她解答，同時我也會加上一句“下次我不知道的事情你也得告訴我呀”，雖然只是一句簡單的話，讓她感覺到我們之間的對話是友好的、平等的，這樣孩子就會把她想的都會告訴你，你才能更了解她，同時我們也就營造了一種歡快、愉悅的氣氛。其次我們始終要用積極的心態(tài)、愉快的心情來與孩子相處，再多不高興的事情都不能發(fā)泄到孩子身上，讓孩子感覺到爸爸媽媽始終是微笑的，我們的生活是幸福和美好的。我們要給孩子樹立好的榜樣，多鼓勵孩子、引導孩子培養(yǎng)他有自信、愛學習養(yǎng)成良好的習慣。在孩子遇到一些困難急躁的時候，我們沒有過多的指責和批評，雖然知道孩子這樣不好，但是我會耐心的讓孩子急躁的平靜下來，然后引導她想辦法排除困難，解決問題，同時鼓勵她要有自信不能被困難嚇到，我覺得女兒在這方面比以前有了很大的進步，但是還需要我們不斷的引導和鼓勵。

在學習上同樣如此