幼兒教育不只是幼師的事情，家長也要重視起來

開學(xué)在即，幼師將回到教育的一線戰(zhàn)場，現(xiàn)在的孩子教育普遍滯后，為什么？因?yàn)閷⒆涌梢哉f是無條件投降。孩子要什么給什么，只要一鬧什么都要滿足。這也是幼師很頭疼的事情，特別在獨(dú)生子家庭，孩子在家只要一鬧就可以得到滿足。這個習(xí)慣如果帶到幼兒園，后果不堪設(shè)想。

對于孩子，尤其是性格養(yǎng)成期的幼兒，他要想得到什么，就給他一個條件，讓他達(dá)到，從而滿足。讓孩子知道做什么都要有代價。從而訓(xùn)練孩子的忍耐力。而且在家里也必須這樣。YJS21.cOM

孩子教育要從人格教育開始?，F(xiàn)在的孩子智力都很好。不用擔(dān)心，但讓人擔(dān)心的就是孩子們?nèi)棠土Σ恍?。想什么，就要馬上讓家長得到什么，自己不想動，什么都靠家長。想過沒有，你還年輕，能滿足孩子。當(dāng)你老了那一天，中國正處于養(yǎng)老形社會，孩子會給你什么？所以，忍耐力教育是必行的。

忍耐力教育是一種生存教育。首先，做家長的要有很好心理承受力。因?yàn)楹⒆右婚_始對忍耐都是很厭煩的。比如，孩子吃飯看電視，飯也不好好地吃，你說：”寶寶，吃完飯?jiān)倏措娨?，怎么樣？“孩子會說：”我不！“再堅(jiān)持，孩子會號，一家人都嫌煩，都說：”順了他的意，讓他安靜會。“是不是。所以，要訓(xùn)練孩子前提就是家長不怕孩子哭。

忍耐力訓(xùn)練是有技巧的，強(qiáng)硬地執(zhí)行是不行的。先從孩子有興趣的地方開始。比如，孩子喜歡家長陪著出去玩。你給他設(shè)定一個條件，當(dāng)你干了什么什么以后，大人會帶你去的。開始，他想急切地去，但你堅(jiān)持必須完成條件。一次兩次下來，只要家長堅(jiān)持，孩子自然會敗下陣來聽你的。但前提是你一定要說話算話。

慢慢把這種訓(xùn)練融合到日常生活中。比如，孩子想看動畫片，你說：”行，不過要吃了飯才行。“孩子自然會聽。形成讓他明白，做什么都要等一下。有什么事都要有代價。

其實(shí)，在幼兒教育這個方面，幼師有很大程度上是需要家長的支持與幫助的。如果只是幼兒園單方面努力，而家庭方面隨意放縱的話，對于孩子，對于幼師來說都是一種巨大的傷害。

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教師心得：家庭是幼兒園重要的伙伴

導(dǎo)讀：家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒園應(yīng)該本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與。

在課改進(jìn)行得轟轟烈烈的同時，我們發(fā)現(xiàn)，家長是我們教學(xué)工作的重要資源，充分利用這一資源，對我們的工作有很大幫助。但作為農(nóng)村幼兒園來說，多數(shù)家長的觀念還存在著問題，針對這一現(xiàn)象，我園探索出了許多“家園合作”的方法，并在不斷實(shí)踐改正。

一、設(shè)立“家長園地”，幫助家長樹立先進(jìn)的教育觀念。

我們在每個活動室門口的墻壁上，都設(shè)立了“家長園地”，每位教師根據(jù)自己班級的孩子和家長的具體情況布置園地的內(nèi)容，主要向家長介紹課改信息、成功的家庭教育以及老師的教學(xué)心得等。讓家長了解班級的教育教學(xué)情況，不斷轉(zhuǎn)變自己的教育觀念;同時部分家長不好意思當(dāng)面向老師提意見和建議，便利用接送孩子時，粘貼在“家長園地”里，對家園合作教育孩子起到了重要的作用。

二、邀請專家做“家庭教育講座”。

我們每隔一段時間，就會邀請知名教育專家做“家庭教育講座”。向家長傳授如何培養(yǎng)孩子的自立能力，如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，如何解決孩子的不良行為和不良習(xí)慣，以及教育孩子的奧秘在哪里等，每次都會讓家長和老師受益匪淺。

三、邀請家長參與教育活動。

在各個主題活動中，我們會發(fā)動家長與孩子共同搜集圖片、資料，并邀請不同的家長參與活動，有醫(yī)生、銀行服務(wù)員、飯店服務(wù)員等，讓孩子們了解各行各業(yè)的工作，這不僅讓孩子感到新鮮，同時也拓寬了活動內(nèi)容，家長對這一舉措感觸很深，也很贊同，也意識到了教育孩子是一項(xiàng)艱巨又光榮的任務(wù)。

四、充分利用《幼兒成長記錄》。

教師在幼兒園細(xì)致觀察孩子，把孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、精彩瞬間和不良習(xí)慣記錄下來，讓家長全面了解孩子，同時家長也把孩子在家的愛好和表現(xiàn)，進(jìn)行記錄，尋找教育孩子的最佳方法。這種方法也贏得了家長的普遍好評。

給家長：生活不只是分?jǐn)?shù)，更重要的是教會孩子快樂地活著

作為80后段的小學(xué)生活，如大家所想，并沒有培訓(xùn)、奧數(shù)之類，但我的小學(xué)并不輕松。

數(shù)學(xué)91分，老媽從接到我就一直在罵，算常事罷。那時，候沒有現(xiàn)在家長常掛在嘴邊的要注意講話方式等，反正就是罵唄，再遇上其他什么事，就要做好合格的“出氣筒”，頂嘴在我家妥妥就是被打壓，有理無理反正不能頂嘴，這叫“家教”。

小學(xué)我也學(xué)過奧數(shù)，老媽買了本奧林匹克數(shù)學(xué)題，估計(jì)想著我自學(xué)成才，好在沒現(xiàn)在這種氛圍，折磨了一段時間后，也不知道扔哪兒去了。

那會兒，小學(xué)五年級就是畢業(yè)班，想起來是比現(xiàn)在畢業(yè)班的孩子輕松。印象中除了陰冷潮濕的廠房做教室，唯有食堂草莓味的甜筒值得紀(jì)念（呃，和現(xiàn)在的不一樣哈，盡管5毛，也得省幾天的飯錢）；還有出班報(bào)（看過現(xiàn)在的什么手抄報(bào)，還是我們那會兒專業(yè)啊，超恩正的卡紙、米尺，設(shè)計(jì)主題，排版，自己寫文章……）；然后好像就都是悲劇的事，比如年級大型舞蹈排演，被out；號鼓隊(duì)進(jìn)不去，腰鼓隊(duì)節(jié)奏不對也進(jìn)不去，后來進(jìn)了交警隊(duì)，大暑的時候陪交警叔叔站崗（那時候，是那種毫無遮擋的馬路中間有個圓盤的那種崗哦，然后中暑倒了）；因?yàn)閿?shù)學(xué)爛，整天被數(shù)學(xué)老師往shi里罵；對了，還早戀了，喜歡的是班上成績最好的男生~~

30歲的再回顧，當(dāng)時再慘的事，好像都是美好的，只是真的會唏噓，沒有現(xiàn)在宣揚(yáng)的父母陪伴，沒有游玩，真的會羨慕現(xiàn)在孩子，或者大城市孩子享受到的資源。還記得，小時候跟老媽說，我要學(xué)琴，老媽沒好氣地回我，先把學(xué)習(xí)搞好再說，要學(xué)舞，只能偷偷蹭一場學(xué)校里的興趣班，結(jié)果還被老媽揪出來。

孩子，是的哦，我羨慕你們，也許你們現(xiàn)在無法感知資源帶來的價值，而于我的學(xué)習(xí)生涯中，身邊的同學(xué)、朋友已經(jīng)因?yàn)橘Y源差距拉大。有些結(jié)果，不到最后，你得到的不會是答案，時間是我們的朋友，相信時間給我們每個人帶來的變化。

我們這一代愛的缺失太多，甚至于不會表達(dá)愛這個東西。而現(xiàn)在的父母，都已經(jīng)愈發(fā)重視“愛、溝通、交流”，承受教育觀念的各種沖擊，在孩子成長的同時，父母這個群體也在成長，在父母不斷跟自己說“靜待花開”的時候，孩子，請你也給父母一些時間。

經(jīng)歷一番波折，進(jìn)了初中。我那一屆，實(shí)行對口直升，小學(xué)對初中，天了嚕，搬家都搬走了，居然還讓我去原來小學(xué)對口的初中就讀，想上家附近的初中還要交借讀費(fèi)，還有天理么。后來怎么解決的呢？帶著個小板凳，到教育局長家里坐了兩天……

進(jìn)入初中，學(xué)校里的孩子都屬于一流小學(xué)的，成績自然是優(yōu)異的，曾經(jīng)洋霍洋霍的我突然就滅了，本來數(shù)學(xué)就不好，初一更是慘上加慘，那段毫無存在感的日子，也不知道是怎么撐過來的，老媽連“畜生”這樣的詞都罵過，常掛在嘴邊的無非就是“這樣的成績對得起他們”么，說來說去無非就是“上課有沒有好好聽”這類的話，輔導(dǎo)那是不存在噠，就是熬啊熬，曾經(jīng)有好幾個瞬間，真想過一跳了之的想法，可能是因?yàn)榧沂嵌?，后來?xiàng)壛?，不過那時候鄰居都說我媽管我管得太狠。

后來初二，因?yàn)閿?shù)學(xué)，有一回被老師揪耳朵揪到出血，直接拎到教室外面。但，認(rèn)真說，沒覺得老師狠，心里知道老師訓(xùn)得對，然后基于老師的淫威，好好做題，哪怕不會做，從做題寫的字，完全能看出，態(tài)度大轉(zhuǎn)變。對錯、是非，盡管年少，想必還是有的。

我真的無法去深究，每段悲劇背后，父母、老師對孩子的態(tài)度，在我十多年的學(xué)生生涯里，有暴力、冷漠、怒罵等，每個階段都有質(zhì)疑自己在這個社會存在意義的時刻，但不知為什么，總是難以真正拋下這個世界。

我還是舍不得家人吧，如果真的離開，他們會痛苦度過余生，這應(yīng)該是自私，可是我本身就討厭自私的人，我不愿意最后我變成我討厭的那種人。

人無完人，父母不是，老師不是，社會不是，我也不是，我能做的，就是努力讓自己更好一些，如果不能更好，我還是想看看，這樣的我，在這個社會會生存到什么地步，20歲的時候，回憶10歲，30歲的時候，回憶20歲，40歲的時候，我還會回憶30歲，我想這就是生命的意義。

偶爾再思考，性格論、環(huán)境論、教育論等，回看自己，似乎每當(dāng)我絕望之時，給予我支持力量的，多是自小有過的閱讀，探險類的書中，多有對生命的思考，西方經(jīng)典作品中，多有對生存意義的探尋，戰(zhàn)爭的、革命的，多是絕望之時，內(nèi)心深處對生、對美的渴望。

孩子們，或許，你們可以試試，如你們這般年級，你們最無法釋懷的，大概是外人的無法理解，試著看看書，會給你打開另外一個世界。而人生總有失意或者絕望，把這段路程，看成升級打怪，想必你會開心好多，你可是打怪的那個人哦。

后來，進(jìn)入高中，也終于懂了，人生就是一個又一個攀登的高峰，高一多少門課來著，我足足呆滯了一年。

座位從前到后（學(xué)霸、學(xué)渣的座位順序，你們懂的），經(jīng)歷過上學(xué)一年，班主任都不知道班上有我這個人，經(jīng)歷過和班上男生斗嘴仗然后被潑水，經(jīng)歷過語文老師表示本來覺得是好苗子后來不管我了，經(jīng)歷過過生日爸媽都忘了自己買了雞大腿犒勞自己，但也經(jīng)歷過偷偷聽音樂的課間，經(jīng)歷過買泰坦尼克號的電影票后來請不了假送給數(shù)學(xué)老師，經(jīng)歷過賴著同桌要在她家睡午覺結(jié)果聒噪得害她睡不了……人么，總是會清醒的，混沌到高一結(jié)束，快分科的時候，終于覺得這樣不行了，請了半個多月，在家啃書做題，最后按分?jǐn)?shù)排序選了歷史、地理。

后面的高中兩年生活，除了所在班級老被講是全年級22個班里最差的之外，好像也算順利，現(xiàn)在回憶起來，也都是開心的，例如單獨(dú)在其他班級之外，我們班前面有個小竹林，午休可以偷偷在教室里打乒乓球，班上同學(xué)都很喜歡唱歌。

盡管高中生活，誠然如大家所說縣中確實(shí)苦，曾經(jīng)跟南京爸爸媽媽說，我們正常一周休息三小時，每天晚自習(xí)到10點(diǎn)半，但我們真的覺得這種苦是應(yīng)該的，吃得苦中苦方為人上人，起碼對于我們機(jī)會、資源相對少很多的縣中孩子來說，這是我們應(yīng)該歷練的。

但，這種認(rèn)知，倒很少聽現(xiàn)在的家長說起，多宣揚(yáng)的快樂教育，每每聽到總覺得不是那么對味。我支持快樂學(xué)習(xí)，我相信社會各界在做的努力，會讓這種快樂成為可能，一定有一種方式，會讓枯燥的學(xué)校變得越發(fā)趣味橫生，但學(xué)習(xí)本身，對學(xué)習(xí)者要求的堅(jiān)持，就是一種實(shí)打?qū)嵉摹翱唷?，而這種苦，是需要我們直面，坦然接受，才得以品味苦中的樂。

進(jìn)入大學(xué)，又是折磨，這種折磨怎么形容呢，文科生學(xué)計(jì)算機(jī)，想著要堅(jiān)強(qiáng)著進(jìn)去，結(jié)果變成頹了兩年，那個環(huán)境，很難有老師、同學(xué)感同身受，幫助一起度過，補(bǔ)考、重修，然后聽大學(xué)老師講蘇北孩子后勁不足，看新聞?wù)f大學(xué)生一代不如一代，那個時候究竟是怎樣度過的，倒是忘得差不多了，大學(xué)生活印象最深的，卻是和生死相關(guān)：

同系的一個學(xué)生，作弊被抓，跳湖自盡；

其他院系的一個學(xué)生，查出來腦腫瘤，一個月后走了；

快畢業(yè)的時候，接到消息，遠(yuǎn)在北京上學(xué)的初中同學(xué)，因?yàn)楦改覆煌饣亟K工作，跳樓自盡；

前兩例，暫且不議。而我的初中同學(xué)，不見許多年，但還記得她是個多優(yōu)秀的女孩，總是一臉燦爛的笑容，喜歡幫助別人，我還記得高中迎新晚會，我在體育館遠(yuǎn)遠(yuǎn)看她站在舞臺中央，婉婉清唱，而生死一線，不容我不理解。我常常會想，她最后一刻是怎么想的呢，她這些年又是怎樣的經(jīng)歷，那么愛笑的她為何也選擇這樣一條路。

孩子，每個人有自己的路要走，我們不是判官，也許他們的選擇，我們也無法輕言對錯。但我總覺得，有一個問題很重要，你的內(nèi)心深處，究竟想做一個什么樣的人，究竟想過一個什么樣的生活。

大約是從小受到的教育，相信內(nèi)驅(qū)力對個人的影響，盡管原生家庭、周邊環(huán)境無時無刻不影響著我們，但既然成長本就是試煉，自身的信念會幫助我們，成為我們想成為的那個人，那問題就真的只有一個，你想成為什么樣的人，從而走怎樣一條路，成長過程中你一定會得到答案，但你也得學(xué)會給自己時間，讓自己長大。

孩子，我該這么稱呼你們么？

30歲，我只是個2歲小孩的媽媽，十多年前，享受這你們現(xiàn)在這般的成長，也經(jīng)受著你們現(xiàn)在這般的委屈，十多年后，我會和你們的父母一樣，傾聽我的孩子如你們這般成長，而他也許會和我一樣，和你們一樣，有徘徊彷徨。

也許就因?yàn)槲揖嚯x你們、距離你們的父母都不算很遠(yuǎn)，而我回首這30年，我的經(jīng)歷、心路，倒也如一個個故事一般，有可說的，有你們可聽的。

甚至我也在那個邊緣徘徊過，那根弦如果真的崩了，真的也就沒有現(xiàn)在的這個我了，而現(xiàn)在的我，也并非你們所想的那么強(qiáng)大，30往40的這條路，很多人說，大約是人生最苦的路了，家庭、工作、父母、孩子，遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)更累，大約只有“兵荒馬亂”可以形容，你們的父母正在這樣。

但我想，唯有真實(shí)經(jīng)歷可以證明一些，我們會嗤之以鼻的“心靈雞湯”。

事情發(fā)生后，也許你們不知道，很多的文章，都在批判著現(xiàn)行的制度，拷問著你們的父母，而我，只想對你們說說話。

說這么多，其實(shí)不過一句——生活不只是“分?jǐn)?shù)”，還有升級打怪！

家庭教育也很重要—記兒子家長開放日有感

家庭教育也很重要—記兒子家長開放日有感

上周五是兒子班里的家長開放日活動，上學(xué)的路上，他還不停地提醒我：“媽媽，今天你要來聽我上課的噢，老師說小朋友的爸爸、媽媽都來的，你一定要來啊！”“知道了，只要你不像昨天那樣犯錯誤，乖一點(diǎn)，媽媽就來?！币惶岬阶蛱斓腻e誤（把班里自然角種的花給摘掉了一朵），在家里我已經(jīng)對他念叨了一晚上了，因此他忙不迭地說：“知道了，知道了！”

一到幼兒園，忙完自己的事，我匆匆地趕到兒子的班級，有些遺憾的是第一個教學(xué)活動剛剛結(jié)束，他們正準(zhǔn)備吃餐點(diǎn)，兒子看到我大聲的說：“媽媽，剛剛張唯賢的媽媽給我們上課了，還做了一個飛機(jī)，你看！”說著，像獻(xiàn)寶似的拿出了手工，在我面前飛來飛去。原來今天他們的家長開放日其實(shí)是家長助教活動，由小朋友的爸爸、媽媽做老師上課，孩子們覺得特別新奇、激動、開心，學(xué)習(xí)積極性也特別高。

第二個教學(xué)活動是沈一凡的媽媽講的關(guān)于奧運(yùn)的相關(guān)知識，聽著“媽媽老師”的提問，兒子有些知識一知半解，有些一問三不知，讓我頓覺慚愧，奧運(yùn)會是我國的大事，與之相關(guān)的體育知識、地理知識、人文知識也應(yīng)該在平時的生活中慢慢地灌輸給孩子，豐富其知識面，開闊眼界?？磥磉@方面我作為母親做得還不夠，孩子的教育不能單靠學(xué)校，家庭教育也很重要，作為老師自己深知其中的道理，還經(jīng)常向自己班的家長宣傳，但輪到自己就……哎，真是汗顏!

教育行業(yè)現(xiàn)狀 “熊孩子”事件應(yīng)引起家長重視

育兒知識：孩子跌倒，家長要不要扶起？

相信很多有小寶寶的家庭中父母都會碰到這種問題。孩子跌倒，家長要不要扶起？這個問題確實(shí)困擾了一些家長。我的答案是要看情況。且聽我細(xì)細(xì)說來：

孩子跌倒在地，有的并不嚴(yán)重，有的跌得比較嚴(yán)重，所以要根據(jù)情況來對待。

一、孩子跌得不嚴(yán)重。

在這種情況下，孩子是完全可以自己站起來的。那我們是不是可以這樣對孩子說呢：“摔一跤沒關(guān)系的，快點(diǎn)自己起來?！比绻莻€男孩子的話，爸爸媽媽還可能會加一句：“你是個男子漢，摔一跤有什么了不起的？自己快起來?！边@兩種話聽起來好象都沒有錯，因?yàn)楹⒆拥貌⒉粐?yán)重呀！但是仔細(xì)想想，當(dāng)我這樣去對孩子說的時候，孩子會有什么感覺呢？他會感到你沒有理解他跌倒后那種傷心的感受。雖然他可以自己起來。但孩子需要的是父母的一句溫和而關(guān)心的話。

正確的做法是：

“寶貝，你跌倒了，告訴媽媽你現(xiàn)在怎么樣了？痛嗎？”先問問孩子的感受，孩子瞬間就會感到媽媽是關(guān)心自己的。然后再看看孩子的身體，有沒有受傷。如果看到孩子跌得并不嚴(yán)重，只是輕微的跌倒后，媽媽再對孩子說：

“寶寶不用擔(dān)心，走路跌倒沒有關(guān)系的，以后走路的時候眼睛看著腳下的路，慢慢走。”

“來，自己站起來試試，我們繼續(xù)走?！?/p>

如果孩子不想站起來的話，我們再繼續(xù)鼓勵他：

“媽媽相信你能自己站起來的。”

然后微笑地看著孩子等他自己站起來。

二、孩子跌得比較嚴(yán)重。

如果是這種情況的話，父母不要表現(xiàn)出過于擔(dān)心，因?yàn)槟愕慕箲]心情會影響到孩子。他會認(rèn)為自己真的是跌得很嚴(yán)重了，站不起來了。所以，我們可以對孩子的跌倒表示同情：“寶貝跌倒了，讓媽媽看看好嗎？”如果是腿受傷了，就不要求孩子自己站起來了。這個時候可以問問孩子：“你需要我的幫助嗎？要媽媽扶你起來嗎？”有的孩子很堅(jiān)強(qiáng)，他不需要媽媽扶，想要自己站起來，那么，我們就先讓孩子試試。如果孩子真的感到很痛了，那么媽媽再把孩子扶起來。只有等孩子需要我們的幫助時，我們再去幫助孩子。

在孩子跌倒后，大多數(shù)父母都想培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。讓孩子自己站起來。但我們要考慮到在培養(yǎng)孩子品質(zhì)的同時，不要讓孩子感到父母對他是冷漠的。這樣的話，孩子以后也會模仿你的樣子對他人的痛楚表現(xiàn)出冷漠。