家長(zhǎng)得警惕這個(gè)“第一殺手”,為了孩子一定要看!
發(fā)布時(shí)間:2020-04-20 我的一家說(shuō)課稿幼兒園 幼兒園我的一家說(shuō)課稿 幼兒園的家長(zhǎng)活動(dòng)方案 每年夏天的6月至8月,是兒童溺水的高發(fā)季節(jié)。幾乎隔三差五就有溺水新聞的更新!非常痛心!兒童溺亡新聞
5月6日,在江蘇常州,三名男孩在無(wú)人看管的情況下,跑到水塘邊玩耍,不幸溺水身亡。他們中年齡最大的7歲,最小的5歲。
5月14日,在黃石大冶又發(fā)生了一起溺水悲劇:三名孩子午飯之后,在沒(méi)有大人的看護(hù)下,一同去家附近的溝渠玩水,最終都不幸溺水身亡,最大的孩子年僅十歲。
5月14日中午,??谑?名16歲左右的少年在南渡江椰海大道海瑞大橋橋頭段玩水時(shí),其中1人不慎溺水3人被困水中。形勢(shì)危急之際,迅速趕到的瓊山消防官兵成功救出3名少年,不幸的是,溺水少年被救出時(shí)已無(wú)生命體征。
諸如此類(lèi)溺亡事件不斷刷屏.......然而孩子永遠(yuǎn)回不來(lái)了,縱使父母撕心裂肺的痛,也無(wú)法阻止鮮活生命的消逝。溺亡已經(jīng)成為孩子非正常死亡的第一殺手。關(guān)于防溺水的警鐘也一次次敲響!希望家長(zhǎng)重視起來(lái),加強(qiáng)防備心!
夏日已至,不忍再看悲劇上演,那該如何避免悲劇發(fā)生?遇到兒童溺水怎么辦?今天小編整理一些防溺水知識(shí),希望大家永遠(yuǎn)用不到,但這是每個(gè)家長(zhǎng)、老師的必修課,每個(gè)人都應(yīng)該補(bǔ)上!一起來(lái)學(xué)習(xí),然后教給孩子吧!
01
如何預(yù)防
家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人,千萬(wàn)不能讓兒童單獨(dú)去水源邊和泳池游泳,不能疏忽。特別提醒家住郊區(qū)的父母,要時(shí)刻叮囑孩子不要私下或者結(jié)伴去野生水域游泳。
兒童溺水防護(hù)6個(gè)要點(diǎn)
1. 盡量不要讓孩子私自接近危險(xiǎn)水源,不到不熟悉、無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳。
2. 千萬(wàn)要注意不要讓幼童跟著大一點(diǎn)的孩子去玩水。在農(nóng)村稍大點(diǎn)的孩子,夏天去玩水很正常,經(jīng)常也有溺水事故發(fā)生,但稍大點(diǎn)的孩子畢竟也是孩子,玩癮大,玩著玩著就會(huì)忘了小的孩子。
3. 堅(jiān)持讓孩子穿高質(zhì)量的浮身物,并要求孩子下水前活動(dòng)身體,避免出現(xiàn)抽筋等現(xiàn)象。
4. 在水中不要喂孩子吃東西,被嗆住就危險(xiǎn)了,水中互相嬉鬧也是盡量避免,防止嗆水窒息。
5. 和孩子一起學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇等技能,陪伴孩子學(xué)會(huì)游泳。
6. 不熟悉水性、水下情況不明時(shí),不要擅自下水施救。
02
如何辨別溺水?
很多家長(zhǎng)都想錯(cuò)了,真正的溺水并不像你想的那樣,兒童溺水大多是站在水里,安靜地死去,沒(méi)有掙扎,也無(wú)法揮手呼救,并不像電視里演的那樣掙扎拍打水面。很多時(shí)候大人就在身邊而渾然不知。
6種跡象辨別溺水者
1、無(wú)法揮手和呼救
溺水者一般不會(huì)呼救,因?yàn)樗麄冞B喘氣都困難。一個(gè)人溺水時(shí),嘴巴會(huì)沒(méi)入水中再浮出水面,這中間他們壓根沒(méi)時(shí)間呼吸,更別提說(shuō)話(huà)、呼喊了。
他們的雙臂也會(huì)本能地伸到身體兩側(cè),向下壓水,好讓嘴巴浮出水面。小孩則可能將手臂前伸??傊?,他們無(wú)法劃水朝救援者移動(dòng),或把手伸向救援設(shè)備。
2、身體在水中豎直
溺水者在水中是直立的,沒(méi)有踢腿動(dòng)作,他們只能掙扎20秒~60秒,之后下沉。如果這個(gè)人是在游泳,他的身體可能更水平,并且他雙腿是在踢水的。
3、眼神呆滯,無(wú)法專(zhuān)注或閉上眼睛
一旦溺水者無(wú)法呼吸,他就開(kāi)始翻白眼,并且眼睛無(wú)法聚焦,目光渙散。他們看起來(lái)可能只是抬頭在看天空、岸際、泳池邊或碼頭。這個(gè)時(shí)候你要問(wèn):“你還好嗎?”如果他們能回答,大概就沒(méi)事。如果眼神渙散,可能只有不到半分鐘的時(shí)間救他們一命。
4、頭往后仰,頭發(fā)可能蓋在額頭或眼睛上
溺水者一般頭會(huì)往后仰,嘴巴向上張開(kāi)。頭發(fā)可能蓋在額頭或眼睛上。孩子也可能頭向前傾,整個(gè)人橫趴在水面上。
5、爬梯動(dòng)作
跟正常游泳踢水動(dòng)作不一樣,溺水者的腿的動(dòng)作好像在試圖爬上水中一個(gè)看不見(jiàn)的樓梯。
6、安靜無(wú)聲
小孩在戲水時(shí)會(huì)發(fā)出很多聲音,當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子安靜無(wú)聲時(shí),就該去看看怎么回事。
03
如何施救?
看到這里,家長(zhǎng)們已經(jīng)知道如何預(yù)防,但是預(yù)防的同時(shí),溺水急救知識(shí)和技能也要學(xué)會(huì)哦。營(yíng)救溺水者,只有30秒鐘的黃金時(shí)間!救人刻不容緩,以下6點(diǎn)要知道!
兒童溺水后的正確施救方法
1. 迅速救上岸
最好從背部將落水者頭部托起,或從上面拉起其胸部,使其面部露出水面,然后將其拖上岸。
2. 清除口鼻堵塞物
讓溺水者頭朝下,撬開(kāi)其牙齒,用手指清除口腔和鼻腔內(nèi)雜物。
3. 倒出呼吸道內(nèi)積水yJs21.coM
救人者半跪,頂住溺水者的腹部,讓溺水者頭朝下,拍背。
4. 人工呼吸
對(duì)呼吸及心跳微弱或心跳剛剛停止的溺水者,迅速進(jìn)行人工呼吸,同時(shí)做胸外心臟按壓。
5. 吸氧
現(xiàn)場(chǎng)有醫(yī)療條件,可對(duì)溺水者注射強(qiáng)心藥物及吸氧。條件不足的,用手或針刺溺水者的人中等穴位。
6. 脫下外套
如果溺水者身上穿著外套,要盡早脫下,濕漉漉的外套會(huì)帶走身體熱能,產(chǎn)生低溫傷害。
落水如何自救視頻
如果你是和同伴一起游泳,
也不要盲目下水施救!
① 首先要做的就是,大聲呼救,并及時(shí)呼叫110,千萬(wàn)別單獨(dú)救人。
② 如果溺水人離岸邊不遠(yuǎn),可以就近尋找繩子或竿子把人拉上岸,衣服也可以。
③ 需要下水救人時(shí),一定要大聲告訴他,不要驚慌,有人在救他(雖然他可能也聽(tīng)不到。)
④ 營(yíng)救的時(shí)候繞到溺水者的身后,迎面施救可能被溺水者抱死。施救的時(shí)候用手托起溺水者,盡量讓他呼吸空氣,然后將其向岸邊推。
白發(fā)人送黑發(fā)人的痛,是永遠(yuǎn)抹不去的傷。
據(jù)國(guó)家衛(wèi)計(jì)委和公安部的統(tǒng)計(jì)顯示,我國(guó)每年有近5萬(wàn)名0到14歲兒童死于意外傷害,其中因溺水身亡的兒童高達(dá)2萬(wàn)名,而同期死于交通事故的兒童為3000多名。
美國(guó)每年兒童死亡最多的是車(chē)禍,第二就是溺水。溺水不僅僅是泳池,很多是在湖水海水,還有自己家的澡盆。(中國(guó)的情況更嚴(yán)重)
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這些經(jīng)典動(dòng)畫(huà)片一定要讓孩子看!
很多家長(zhǎng)都習(xí)慣性的對(duì)電視深?lèi)和唇^,提起孩子看電視的壞處,說(shuō)起來(lái)真是滔滔不絕:影響學(xué)習(xí)成績(jī),影響視力……有些家長(zhǎng)為了讓孩子不看電視,家里甚至都不買(mǎi)電視機(jī)。
看電視對(duì)于孩子真的這么一無(wú)是處嗎?
英國(guó)《泰晤士報(bào)》的一份報(bào)告指出:看電視可以讓小孩子增長(zhǎng)見(jiàn)聞,學(xué)習(xí)各種良好的社交和學(xué)習(xí)技巧,從而為他們今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。當(dāng)然,要適度!美國(guó)兒科醫(yī)學(xué)會(huì)一直呼吁家長(zhǎng)將兒童看電視的時(shí)間控制在每天1到2小時(shí)。其實(shí),看電視也沒(méi)有我們想象的那么可怕,不是嗎?
孩子們看電視,最?lèi)?ài)的莫過(guò)于動(dòng)畫(huà)片。陪著孩子一起看一些優(yōu)秀的動(dòng)畫(huà)片,可以在輕松的娛樂(lè)中加深溝通,教給孩子做人做事的道理,還可以培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和個(gè)人品質(zhì),同時(shí)增強(qiáng)親子關(guān)系。何樂(lè)而不為呢?
我們一起來(lái)看看,都有哪些優(yōu)秀的動(dòng)畫(huà)片,可以陪著孩子,和他一起分享?
生活總會(huì)有點(diǎn)不順意,我們都會(huì)犯錯(cuò)。天性如何并不重要,重要的是你開(kāi)始改變?!动偪駝?dòng)物城》
告訴孩子:知錯(cuò)就改,善莫大焉。告訴孩子,做錯(cuò)事沒(méi)有關(guān)系。改正了就好。
做個(gè)好女孩,就像你從前一樣。——《冰雪奇緣》
告訴孩子:你也是個(gè)好孩子,每一天的你都很棒!
你一定要有想象力,還要有決心?!睹朗晨倓?dòng)員》
告訴孩子:想象力很重要,有堅(jiān)持的決心更重要。
成長(zhǎng)需要五顏六色?!额^腦特工隊(duì)》
告訴孩子:成長(zhǎng)總是有歡笑,有淚水的。
為了你,我什么都會(huì)去做。只是有時(shí)候我笨手笨腳的,能不能不要怪我呢?!冻荜憫?zhàn)隊(duì)》
告訴孩子:我們很愛(ài)很愛(ài)他,只是有時(shí)候心急了,不小心傷害到他們,請(qǐng)他們要記得原諒我們。
不要躲避,不要害怕黑暗,向著太陽(yáng),你就能找到明天!——《瘋狂原始人》
告訴孩子:遇到困難,不要逃避,多去做些嘗試,總會(huì)找到解決的方法的。
我只是在必要的時(shí)候才會(huì)勇敢,勇敢并不代表你要到處闖禍?!丢{子王》
告訴孩子:可以去嘗試,可以去探險(xiǎn),但探索未知不是隨意的任性。
我只能送你到這里了,剩下的路你要自己走,不要回頭?!肚c千尋》
告訴孩子:有些事情父母不能夠幫你做,只能你自己去面對(duì),比如寫(xiě)作業(yè)。
有一天,你要是夠堅(jiān)強(qiáng),夠勇敢,就能駕馭它?!洞笫w來(lái)》
告訴孩子:我們要慢慢變得強(qiáng)大起來(lái),這樣才能自由享受生活。
我不希望你變成我,我希望,你變成你自己?!豆Ψ蛐茇?》
告訴孩子:他是獨(dú)立的,可以有自己的想法和意見(jiàn)。
看動(dòng)畫(huà)片,一定要記得和孩子分享動(dòng)畫(huà)片中的價(jià)值觀(guān)。同時(shí),也要問(wèn)問(wèn)他收獲了什么,看到了什么。孩子眼中的動(dòng)畫(huà)片,和你眼中的動(dòng)畫(huà)片想法不一定相同,請(qǐng)讓他盡情表達(dá)所想。小信相信,有好的動(dòng)畫(huà)片相伴,我們的親子時(shí)光一定是快樂(lè)的!
如何讓孩子成為聽(tīng)課高手?這一點(diǎn)太重要了!
如何讓孩子成為聽(tīng)課高手?你的孩子會(huì)聽(tīng)課嗎?很多家長(zhǎng)會(huì)困惑地問(wèn):“我的孩子學(xué)習(xí)挺努力的,可是,為什么成績(jī)就是上不去呢?”我不禁反問(wèn):“你的孩子會(huì)聽(tīng)課嗎?”他們開(kāi)始笑,在他們看來(lái),這根本不是問(wèn)題,孩子的腦子笨才是關(guān)鍵。可是,我一直認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想不是因?yàn)閯e的,就是因?yàn)樯险n時(shí)孩子不會(huì)聽(tīng)課。有一項(xiàng)對(duì)武漢300多名中學(xué)生學(xué)習(xí)情況的調(diào)查發(fā)現(xiàn),聽(tīng)課效果越好,所學(xué)功課的成績(jī)?cè)胶茫宦?tīng)課效果差,則成績(jī)也比較差。每節(jié)課雖然都是45分鐘,但是學(xué)生是否會(huì)利用,效果大不一樣。利用得好,45分鐘里可以加進(jìn)5分鐘、10分鐘。相反,如果用得不好,45分鐘里就得減去5分鐘、10分鐘。再說(shuō),學(xué)生上課聽(tīng)課不僅要獲取知識(shí),還要學(xué)習(xí)老師的思維方法,鍛煉分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。所以,課堂上的45分鐘如何利用,大有學(xué)問(wèn)。讓孩子成為聽(tīng)課高手聽(tīng)課可不是一個(gè)孤立的活動(dòng)哦!除了聽(tīng)課前讓孩子的身體、情緒狀態(tài)準(zhǔn)備好外,還需要知識(shí)上的準(zhǔn)備。上圖就展示了聽(tīng)課的完整狀態(tài)。要想提高聽(tīng)課效率,還得做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。★聽(tīng)課前:做好預(yù)習(xí)知識(shí)量越來(lái)越大,要求孩子更多地進(jìn)行理解、聯(lián)系與思考,而非單純死記硬背。如何為思考留出更多的空間呢?答案就是預(yù)習(xí)。通過(guò)預(yù)習(xí),可以發(fā)現(xiàn)新課中的難點(diǎn),等老師講到時(shí)格外注意;也可以掌握每節(jié)課的基本內(nèi)容,快速跟上老師的思路,并積極回答老師的提問(wèn),從而保持積極的聽(tīng)課狀態(tài)。有些孩子說(shuō):“預(yù)習(xí)重要是重要,可作業(yè)都做不完,時(shí)間那么緊,哪有時(shí)間預(yù)習(xí)?”確實(shí),現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)夠緊張了。但成績(jī)好的學(xué)生與成績(jī)中等的學(xué)生一個(gè)顯著的區(qū)別就是前者做作業(yè)快,效率高。在相同的學(xué)習(xí)時(shí)間里,他們可以留出10-30分鐘的時(shí)間預(yù)習(xí)。如果預(yù)習(xí)了,聽(tīng)課效果就好,作業(yè)做得就快,預(yù)習(xí)的時(shí)間自然就節(jié)省出來(lái)了。所以預(yù)習(xí)是形成良性循環(huán)的一種重要手段。如果時(shí)間確實(shí)很緊,怎么辦呢?1.對(duì)于聽(tīng)課效果好的科目,少預(yù)習(xí)或不預(yù)習(xí);對(duì)于聽(tīng)課效果差的科目,多預(yù)習(xí)。2.單科課程的預(yù)習(xí)時(shí)間控制在8-15分鐘,主要是把握整體知識(shí)內(nèi)容,記錄或記住對(duì)于個(gè)人的難點(diǎn)和課程重點(diǎn),方便聽(tīng)課時(shí)在此處集中注意力。3.實(shí)在沒(méi)有時(shí)間預(yù)習(xí),可以在一門(mén)課開(kāi)始前的課間花2分鐘快速瀏覽,從而快速進(jìn)入聽(tīng)課狀態(tài)?!锫?tīng)課中:注重理解有了好的預(yù)習(xí)做基礎(chǔ),只能保證我們的注意力集中在更有效的地方,便于我們更好地當(dāng)堂消化知識(shí)。有些學(xué)生上課拼命記筆記、抄板書(shū),出發(fā)點(diǎn)是好的,但卻沒(méi)有理解老師講的內(nèi)容,課后需要花更多的時(shí)間去理解課堂上的內(nèi)容,自然得不償失。該怎樣記筆記呢?記筆記的“三原則”:1.寧可筆記記不全,也要先聽(tīng)老師講課的內(nèi)容。2.課本上講述很詳細(xì)的內(nèi)容,不再做詳細(xì)的筆記。3.不抄老師的板書(shū),而是重點(diǎn)記老師的分析思路與解題方法。只要堅(jiān)持這三個(gè)原則,孩子不僅能提高聽(tīng)課效果,還能獲得寶貴的復(fù)習(xí)資料——課堂筆記?!锫?tīng)課后:及時(shí)復(fù)習(xí)有了前面的預(yù)習(xí)和認(rèn)真聽(tīng)課,能保證孩子記憶和理解的深度。但遺忘是一種自然規(guī)律,對(duì)抗遺忘的利器就是科學(xué)地復(fù)習(xí)。因此在聽(tīng)完課后,還應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)以鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),并形成有計(jì)劃性的復(fù)習(xí)習(xí)慣,從而將所學(xué)知識(shí)深深地印入腦海。記得制定艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)表格進(jìn)行提醒哦!如果家長(zhǎng)將以上的預(yù)習(xí)、聽(tīng)課和復(fù)習(xí)的方法傳授給孩子,孩子聽(tīng)課的效率就會(huì)更高,成績(jī)自然會(huì)更優(yōu)秀。高考狀元的聽(tīng)課法寶那些考入名牌大學(xué)的高考狀元們有什么學(xué)習(xí)法寶呢?研究后發(fā)現(xiàn),“聽(tīng)懂每一堂課”是高考狀元們考高分的第一法寶。老師們講課,常常是“課堂45分鐘,課后10年功”,高考狀元們的聽(tīng)課箴言是“課堂走神1分鐘,課后摸索半天功”。那如何讓學(xué)生提高聽(tīng)課效率呢?如何讓思維在課堂45分鐘里與老師時(shí)刻同步呢?分享幾個(gè)訣竅供您和孩子借鑒:一、每天堅(jiān)持累計(jì)不少于1小時(shí)的中等強(qiáng)度的體能鍛煉,每天保持課間10分鐘徹底放松休息的好習(xí)慣。課間多做一些輕體力健腦動(dòng)作,為課堂45分鐘的高度集中注意力儲(chǔ)備足夠的腦力。像伸伸或蜷蜷手指、左右手交替按摩指尖、伸伸懶腰等都是不錯(cuò)的活動(dòng)。二、調(diào)節(jié)聽(tīng)課心態(tài),優(yōu)化聽(tīng)課意識(shí),在潛意識(shí)里喜愛(ài)聽(tīng)課。對(duì)于不太喜歡的課可找來(lái)一張白紙,認(rèn)真列出喜愛(ài)這堂課的十幾條優(yōu)點(diǎn)、理由,隔一天重復(fù)一次,慢慢就能說(shuō)服潛意識(shí)喜歡這些課,進(jìn)入積極的聽(tīng)課心態(tài)。三、在聽(tīng)課過(guò)程中,要放松心情來(lái)理解課本上的內(nèi)容。不要抱著一種緊張的記憶心態(tài)來(lái)死記硬背,這樣很容易造成腦神經(jīng)疲勞,反而使聽(tīng)課的注意力渙散。四、老師講課結(jié)束后,不要急著看書(shū)做作業(yè),而應(yīng)閉上雙目,放松后仰頭,把剛才聽(tīng)課的重要內(nèi)容再像放電影一樣回味一遍,把老師講課的內(nèi)容真正印在腦海中。
孩子遇事愛(ài)偷懶,需要警惕一下?!
孩子遇事愛(ài)偷懶,需要警惕一下?!上周五帶兒子去打乒乓球,因?yàn)槊看未蚯蚨际秦惏謳サ?,這次我?guī)ゲ椭鴵烨?,我覺(jué)得兒子打得很好,有板有眼,問(wèn)教練,他們也都表?yè)P(yáng)兒子打得不錯(cuò),小左撇子,很有潛力,但同時(shí)也指出兒子的不足,有點(diǎn)懶,運(yùn)動(dòng)起來(lái)不積極,沒(méi)那種生龍活虎的精神狀態(tài)。
打到一半換了個(gè)教練,兒子跟她打,教練的發(fā)球速度很快,兒子不由得瞪起精神去對(duì)付,居然精神飽滿(mǎn),與剛才的萎靡不振完全不同,我明白了,要調(diào)動(dòng)起他的積極性得需要對(duì)方的精神感染呢。目前兒子的教練要求不嚴(yán)格,性格也好,不愿意發(fā)火,結(jié)果兒子總是提不起精神來(lái),下學(xué)期換個(gè)教練看看。讓教練帶動(dòng)一下或許會(huì)更好。打完后問(wèn)兒子,感受如何?他笑答,喜歡快節(jié)奏,這樣打起來(lái)才過(guò)癮,慢的話(huà)提不起精神。我笑,也許這是兒子懶的主要原因吧!
但是既然教練說(shuō)到兒子的“懶”,還是引起我的注意,因?yàn)檫@不只是一次,好幾次了,還有在兒子練習(xí)吹葫蘆絲時(shí),我也發(fā)現(xiàn)他的“懶”,不愿意動(dòng)腦筋去下苦功夫去練習(xí),總是靠自己的小聰明去對(duì)付,老師一講一提示他就很明白了,讓他示范也能很快地表達(dá)出來(lái),但是樂(lè)器這東西是需要下功夫去練習(xí)的,可他不愿意,總想偷懶。還有做數(shù)學(xué)題,他也犯懶,不愿意靜下心來(lái)去想去思考,讀一遍拿起筆來(lái)就做,錯(cuò)就錯(cuò),不在意。這種思想真是要不得,一個(gè)人再聰明不努力去做,也很難成就一些事情的!現(xiàn)在我跟貝爸都發(fā)現(xiàn)兒子的這一點(diǎn),也時(shí)時(shí)提醒這小子,遇事不要靠小聰明,要腳踏實(shí)地不要犯懶努力去做才行。
馬上就要考葫蘆絲十級(jí)了,可這小子還是吊兒郎當(dāng)?shù)匾惶熘淮祪扇榫退阃晔?,多一遍也不肯多吹,我看在眼里,急在心上,所以嘮叨就多了,結(jié)果他不愿意聽(tīng),所以我們爭(zhēng)吵次數(shù)就多了。昨天晚上我們做了一次長(zhǎng)談,跟他講到考試講到學(xué)習(xí)講到做一切事情,目的是為了什么?希望他在記憶力好的時(shí)侯能多記點(diǎn)東西,希望他在年富力強(qiáng)時(shí)多下功夫去做一些事情,希望他遇事能多思考,肯下功夫不犯懶地腳踏實(shí)地地去做事情,不要靠小聰明去應(yīng)付、、、、、、
最后提到人要勤勞,不能偷懶,不能犯懶時(shí),他笑了,來(lái)了一句,天天勤勞不讓休息,人不就累死了??!我也笑了,他真是個(gè)孩子,就死葫蘆心眼,不會(huì)休息啊!看來(lái)說(shuō)到底終究他還是不明白我們對(duì)懶的理解呢。
也是,孩子正是貪玩的年紀(jì),想讓他不犯懶,天天勤勞,天天精神飽滿(mǎn)也不太現(xiàn)實(shí),但是要有求知欲望,要有斗志呀!但既然發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,還是要慢慢來(lái),時(shí)不時(shí)地提醒一下,推動(dòng)他一下就好了!
為什么一定要讓孩子做家務(wù)
讓孩子從小練習(xí)做家務(wù),其目的不是為父母分憂(yōu)解勞,而是對(duì)孩子未來(lái)的期許和培養(yǎng),是家長(zhǎng)對(duì)孩子負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
一次,我去一位朋友那里辦事。下午的時(shí)候,朋友接到她7歲兒子打來(lái)的電話(huà)。兒子在電話(huà)里跟媽媽說(shuō),他已經(jīng)把米飯燜上了,正在炒菜呢,發(fā)現(xiàn)冰箱里沒(méi)有西紅柿了。當(dāng)朋友把這些內(nèi)容告訴我時(shí),我吃驚不小。一個(gè)7歲的小男孩,怎么懂得在媽媽沒(méi)有回家的時(shí)候主動(dòng)去做飯?問(wèn)朋友是怎么做到的,朋友說(shuō)兒子上小學(xué)后,她做飯的時(shí)候會(huì)把兒子叫到廚房,告訴兒子哪些菜怎么做,有時(shí)候她下班回家晚了,就會(huì)打電話(huà)讓兒子去做她教過(guò)兒子的那些菜,讓兒子做好了等媽媽回來(lái)吃。慢慢地習(xí)慣了,兒子回家看媽媽不在,就會(huì)自己張羅著做飯吃。
這位朋友還告訴我,她的兒子不僅能自己做飯,在媽媽身體不舒服的時(shí)候,還會(huì)照顧媽媽。一次她說(shuō)有點(diǎn)頭疼,在沙發(fā)上躺著,兒子就給她倒了一杯水,并給她身上蓋了床毯子,自己才去寫(xiě)作業(yè)了。這位朋友是做家庭教育工作的,她說(shuō)沒(méi)有別的訣竅,只要讓孩子去做,孩子就愿意去做而且能很快學(xué)會(huì)做。至于孝順,她說(shuō)你只要告訴孩子說(shuō)你不舒服,孩子自然就會(huì)照顧你。也就是說(shuō),要給孩子機(jī)會(huì),讓孩子覺(jué)得可以為媽媽做一些事情,以此來(lái)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力和責(zé)任心。
還有一位朋友的女兒,總是把自己的鞋子弄得很臟,刷洗起來(lái)很費(fèi)勁。朋友就讓女兒自己洗了一次鞋子。朋友跟我分享,她女兒一邊洗一邊嘟囔說(shuō),沒(méi)想到鞋子這么難洗。后來(lái),她女兒穿鞋就十分注意,不再像過(guò)去那樣把鞋弄得很臟了。讓孩子從小練習(xí)做家務(wù),其目的不是為父母分憂(yōu)解勞,父母?jìng)円膊灰@個(gè)方面去想,讓孩子做家務(wù),是我們對(duì)孩子從身體到心靈的一系列培養(yǎng),對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展有相當(dāng)大的幫助。
1、幫助孩子練習(xí)動(dòng)作技能。心靈手巧的孩子大多會(huì)一些家務(wù)或者手工活,不同的家務(wù)可以鍛煉到不同的部位,疊衣服可練習(xí)到小肌肉,擦地板則可以鍛煉到大肌肉。2、讓孩子練習(xí)分類(lèi)歸納。分類(lèi)和收納的意識(shí),無(wú)論是生活中,還是學(xué)習(xí)中都是非常重要的,生活物品需要分類(lèi)歸納才能理清,學(xué)習(xí)知識(shí)也要分類(lèi)歸納才能融會(huì)貫通。讓孩子從小養(yǎng)成分類(lèi)歸納的好習(xí)慣,無(wú)論是生活、學(xué)習(xí),還是工作中,都能讓他一生受益。3、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。讓孩子先從和自己相關(guān)的事情做起,再擴(kuò)展到其他家人,從小學(xué)著為家中盡一份心力,便可培養(yǎng)出家庭責(zé)任感。孩子會(huì)更愛(ài)家,珍惜家人的勞動(dòng)成果,懂得承擔(dān)。
4、增加孩子的自信心。在做家務(wù)的過(guò)程中,孩子還能獲得自信心和成就感。雖然年紀(jì)還小,不能做得很完美,但在練習(xí)的過(guò)程中,孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有能力完成很多事,并從中獲得自信。5、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的能力孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí)做家務(wù),一定有做不好的時(shí)候,但是媽媽不需要著急,在練習(xí)過(guò)程中,孩子會(huì)觀(guān)察媽媽的做法,媽媽也可一步一步地進(jìn)行示范講解,讓孩子通過(guò)模仿媽媽的動(dòng)作來(lái)完成家務(wù),這樣能讓孩子思考“怎么做才能做得好”,進(jìn)而學(xué)習(xí)到解決問(wèn)題的方法。
教育孩子,十大愚蠢行為要警惕!
教育孩子,十大愚蠢行為要警惕!
1、當(dāng)著孩子面吵架
上榜理由―――對(duì)孩子來(lái)說(shuō),父親是天,母親是地,而當(dāng)“天地大碰撞”時(shí),留在孩子心中的是永恒的“天塌地陷”般的恐懼記憶。
愚蠢指數(shù):★★★★★
傷害指數(shù):★★★★★
2、對(duì)孩子說(shuō)謊
上榜理由―――黑夜給了我們黑色的眼睛,但黑夜并不能染黑我們的心靈,而謊言卻是世上最高效的心靈“染黑劑”。
愚蠢指數(shù):★★★★★
傷害指數(shù):★★★★★
3、帶孩子橫穿馬路
上榜理由―――那看似不起眼的“冒險(xiǎn)”,埋下的卻可能是將來(lái)突破一切人間規(guī)矩的沖動(dòng)。
愚蠢指數(shù):★★★★★
傷害指數(shù):★★★★
4、對(duì)孩子的愛(ài)不穩(wěn)定
上榜理由―――忽冷忽熱的態(tài)度和行為,所導(dǎo)致的是孩子極不穩(wěn)定的情緒和性格,從而也就注定了孩子極不穩(wěn)定的命運(yùn)。
愚蠢指數(shù):★★★★
傷害指數(shù):★★★★★
5、硬讓孩子說(shuō)更喜歡爸爸還是更喜歡媽媽
上榜理由―――這種玩笑所付出的高昂代價(jià),有可能是孩子終身無(wú)法修復(fù)的失落感和疏離感。
愚蠢指數(shù):★★★★
傷害指數(shù):★★★★
6、對(duì)自己孩子與其他孩子不平等
上榜理由―――這一看似無(wú)私而高尚的行為,實(shí)際上是另一種殘忍。
愚蠢指數(shù):★★★★
傷害指數(shù):★★★★
7、拿自己孩子與別人孩子比
上榜理由―――毀掉一個(gè)未來(lái)天才最有效的方法:就是“削足適履”地盲目與別人比較,它剝奪了孩子最寶貴的財(cái)富―――上天賜予的獨(dú)特權(quán)。
愚蠢指數(shù):★★★★
傷害指數(shù):★★★★
8、忽視孩子的優(yōu)點(diǎn)
上榜理由―――我們?cè)趺纯词澜?,世界就怎樣呈現(xiàn)在我們面前。忽視孩子的優(yōu)點(diǎn),那么孩子就無(wú)法向你呈現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),由此失去的可能是孩子今后人生發(fā)展的優(yōu)勢(shì)。
愚蠢指數(shù):★★★
傷害指數(shù):★★★
9、當(dāng)著其他孩子面批評(píng)指責(zé)自己的孩子
上榜理由―――所謂“優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)跑不了,缺點(diǎn)不說(shuō)不得了”―――這一貌似哲理的警句,在成人世界里都難以行得通,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是混賬邏輯!它打擊的不僅是孩子的自尊,而可能是其一生的自信心。
愚蠢指數(shù):★★★
傷害指數(shù):★★★
10、父母相互“理所當(dāng)然”互不謙讓
上榜理由―――父母理所當(dāng)然、互不道謝的接受,給孩子強(qiáng)烈暗示:這個(gè)世界沒(méi)有什么可感恩的,理所當(dāng)然的應(yīng)該以我為中心。
愚蠢指數(shù):★★★
傷害指數(shù):★★★
孩子有這5種行為,一定要好好培養(yǎng)!
小時(shí)候就常聽(tīng)大人說(shuō)這句話(huà):“從小看大,3歲知老”,時(shí)至今日,還是有很多人在說(shuō),老話(huà)很多時(shí)候,還是有它的道理。
孩子小時(shí)候的行為習(xí)慣和品質(zhì),常常影響著以后的發(fā)展和走向!做父母的都希望自己的孩子將來(lái)有出息,到底什么樣的孩子長(zhǎng)大后能成大器呢?這5種孩子,如果好好培養(yǎng),長(zhǎng)大后必定前途無(wú)量!
1、“自來(lái)熟”
一次,帶著優(yōu)優(yōu)參加同學(xué)婚禮。剛到婚禮現(xiàn)場(chǎng),她就和旁邊的妹妹聊了起來(lái),幼兒園的事情,喜歡吃的東西......說(shuō)著說(shuō)著變成了他們都愛(ài)看的《熊出沒(méi)》劇情,也有《灰太狼與喜羊羊》情節(jié)……幾個(gè)人一邊聊一邊分享著各自帶來(lái)的小零食,笑聲不斷。
正因?yàn)楹⒆佑羞@個(gè)“自來(lái)熟”特點(diǎn),優(yōu)媽就不擔(dān)心沒(méi)她有朋友,上個(gè)新學(xué)校也能很快認(rèn)識(shí)新同學(xué),交到新朋友。
這個(gè)時(shí)代的獨(dú)生子女非常多,孩子非常需要朋友,沒(méi)有兄弟姐妹的他們未來(lái)靠誰(shuí)?當(dāng)然要靠肝膽相照的朋友們。
孩子在陌生人面前會(huì)主動(dòng)打招呼,會(huì)準(zhǔn)確地表達(dá)自己,落落大方、毫不怯場(chǎng)。如果你有一個(gè)這樣“開(kāi)朗外向”的孩子,實(shí)在值得開(kāi)心,因?yàn)檫@正是孩子自信心充足,具有高情商的表現(xiàn)。
這樣的孩子長(zhǎng)大后,會(huì)有良好的溝通能力,可以廣交朋友,所以以后走到哪里都會(huì)有人幫襯。所以,不要再說(shuō)孩子“你話(huà)怎么這么多啊,你認(rèn)識(shí)人家嗎,就打招呼!?”
2、敢于嘗試,有冒險(xiǎn)精神
有這樣一個(gè)故事:一只幼蝶正在裂開(kāi)一條縫的繭中痛苦地掙扎,有人于心不忍,拿剪刀把繭剪開(kāi),幫助蝴蝶脫繭而出??墒?,這只早產(chǎn)的蝴蝶卻身體軟弱,翅膀干癟,飛不起來(lái),不久便死去了。
原來(lái),幼蝶在繭中的掙扎是在鍛煉自己,讓身體更加結(jié)實(shí),翅膀更加有力,使自己脫繭后能夠飛翔,恰恰是那顆充滿(mǎn)同情的“愛(ài)心”害死了這只本可翩翩起舞的蝴蝶。
在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,很多家長(zhǎng)就是這樣,處處防范,這也不讓孩子碰,那也不讓孩子動(dòng),時(shí)刻拘束著孩子的行為。這樣的培養(yǎng)方式,不僅扼殺了孩子的冒險(xiǎn)精神,也扼殺了他們的創(chuàng)造力!
敢于嘗試,有冒險(xiǎn)精神,其實(shí)是一種非常積極的心態(tài),是孩子面對(duì)生活中各種挑戰(zhàn)的勇氣。一個(gè)有冒險(xiǎn)精神的孩子,實(shí)際上也是也一個(gè)自信自強(qiáng)的孩子,他更清楚自己的不足,懂得揚(yáng)長(zhǎng)避短,最大限度發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。
這樣的孩子父母一定要好好培養(yǎng),加以引導(dǎo)。因?yàn)橐粋€(gè)擁有足夠知識(shí)的人,不一定走的很遠(yuǎn),但一個(gè)敢于嘗試,勇于冒險(xiǎn)的孩子,卻可以走的更遠(yuǎn)!
3、有禮貌
優(yōu)媽有個(gè)表姐的孩子上初中,見(jiàn)人從不搭理。有一次送孩子去夏令營(yíng),母子倆曬得黝黑回來(lái),還向我抱怨說(shuō):“夏令營(yíng)老師照顧得倒挺周到,但總覺(jué)得他們跟我家孩子不親近?!?/p>
因?yàn)槭怯H戚,我便旁敲側(cè)擊地問(wèn)她:“孩子是不是很少跟老師講話(huà)?”其實(shí)我是想說(shuō)——是的,沒(méi)有人會(huì)喜歡一個(gè)不講禮貌的孩子,因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)。
她若有所思并表示她懂了。后來(lái)再見(jiàn)面,孩子變化很大,非常懂事,小嘴巴可甜啦。
每個(gè)優(yōu)秀的孩子,背后都有一個(gè)冰雪聰明的父母,你的心里必須跟明鏡兒似的。中國(guó)人好成人之美而不揭人之短,幾乎沒(méi)有人會(huì)告訴你,你家孩子不懂禮貌。因?yàn)椋且彩且患O不禮貌的事兒。
即便一個(gè)考了滿(mǎn)分的孩子,如果不懂禮貌,他的人生也永遠(yuǎn)不會(huì)及格。因?yàn)槟悴焕磉@個(gè)世界,世界也不會(huì)理你!
不懂禮貌的孩子,世界就為他關(guān)上了一扇門(mén),空有一紙文憑和一身本領(lǐng)也難以在社會(huì)真正立足。禮貌,才是最重要的通行證!
4、喜歡問(wèn)“為什么”
前幾天,有個(gè)媽媽對(duì)優(yōu)媽說(shuō):“孩子最近總是愛(ài)問(wèn)為什么。一開(kāi)始還驚異于孩子能提問(wèn),可漸漸地問(wèn)題越問(wèn)越多,就招架不住了,孩子這樣纏著我問(wèn)這問(wèn)那讓我感到非常的煩躁,不知該怎么辦?”
面對(duì)孩子的提問(wèn),有些父母就會(huì)覺(jué)得孩子很煩,便會(huì)指責(zé)孩子說(shuō):“年紀(jì)小小的知道那么多干什么呢”“自己看書(shū)去”“長(zhǎng)大了你就知道了”“煩死啦,成天問(wèn)問(wèn)問(wèn),世界本來(lái)就是這樣的!”
漸漸地,孩子不敢問(wèn)了、不愿問(wèn)了,漸漸地孩子也覺(jué)得確實(shí)沒(méi)什么好問(wèn)的了,一切正如爸爸媽媽所說(shuō)的“本來(lái)就是這樣”!于是,原來(lái)濃郁的好奇心逐漸被習(xí)以為常所泯滅,孩子習(xí)慣了一切,也懶得去追究為什么了。
兒童處在創(chuàng)造力的萌芽階段。他們好動(dòng)、好問(wèn),對(duì)周?chē)h(huán)境有強(qiáng)烈的創(chuàng)造欲望和好奇心。孩子能提問(wèn),就說(shuō)明他們善于觀(guān)察身邊的事物,善于思考,兒童此時(shí)的創(chuàng)造力是一種潛在的才能,也是成才的起點(diǎn)。
孩子愛(ài)問(wèn)為什么,是因?yàn)楹⒆佑泻軓?qiáng)的好奇心。孩子的好奇心是多么的珍貴,是多么需要我們?nèi)ビ眯暮亲o(hù)。
當(dāng)孩子提出“為什么”時(shí),我們不但不應(yīng)嘲諷,而應(yīng)予以鼓勵(lì),甚至參與其中,陪同孩子一同去找資料、去做實(shí)驗(yàn)、去請(qǐng)教他人。漸漸地,孩子學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考,并勇于去尋找答案,創(chuàng)新思維自然而然地從中萌發(fā)。
5、愛(ài)上閱讀
喜歡閱讀的孩子有兩個(gè)明顯的特點(diǎn):一,不喜歡看電視,二讀書(shū)成績(jī)絕不會(huì)差。
因?yàn)樗麄兛吹臅?shū)多了,根本沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有興趣去玩電腦游戲。優(yōu)優(yōu)的電腦上都沒(méi)有安裝電腦游戲,這也省了一筆錢(qián)啊。記得有一次,她的小同學(xué)們都到家里來(lái)玩,家里什么玩的都沒(méi)有,只有一些圖畫(huà)和小本漫畫(huà)書(shū),于是他們就干脆把桌子一擦,一人一本書(shū),坐在桌子邊就開(kāi)了個(gè)讀書(shū)會(huì)。
比起看電視來(lái)說(shuō),看書(shū)更需要專(zhuān)注、定力、腦力。而腦袋是越用越靈光的,多看書(shū),大腦也會(huì)感謝我們。比起被動(dòng)地接受影像來(lái)說(shuō),看書(shū)更可以充分發(fā)揮我們的主觀(guān)能動(dòng)性。
愛(ài)看書(shū)的孩子,人際交往總不會(huì)太差。當(dāng)擁有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備、良好的涵養(yǎng)之時(shí),自然會(huì)吸引各種各樣的人,尤其是同樣優(yōu)秀的人。
愛(ài)看書(shū)的孩子,工作總不會(huì)太差。當(dāng)閱讀達(dá)到一定深度,思想也會(huì)跟著具有足夠的獨(dú)立思考能力,博采眾長(zhǎng),但并不盲從。選擇工作時(shí),可以遵從內(nèi)心,合理權(quán)衡。進(jìn)入工作時(shí),可以靜心學(xué)習(xí),尋找突破。
孩子是家庭的未來(lái),每個(gè)家長(zhǎng)都想讓自己的孩子有出息,能夠成材,如果你的孩子具備以上特征中的一個(gè)或幾個(gè),那你就好好培養(yǎng)你的孩子,因?yàn)檫@樣的孩子長(zhǎng)大后一定前途無(wú)量!