“圈養(yǎng)”不利于孩子身心健康

每到寒暑假，許多城市里的家長為了孩子的安全，用不準外出的“理由”將孩子鎖在家中“圈養(yǎng)”起來，孩子亦變成了“留守”兒童，使他們滿懷憧憬的假期生活變得單調(diào)而寂寞，這在一定程度上影響著孩子的身心健康。

“圈養(yǎng)”使孩子失去了同伴和樂趣。孩子的天性就是玩，喜群不喜單，相似的年齡，相似的思維，相似的興趣和愛好，能讓他們玩到一塊去，也容易玩出樂趣來?？墒恰叭︷B(yǎng)”在家，生生地把伙伴拆開，即使家庭條件再好，縱有再高級的玩具，一個人孤零零的也玩不起勁兒來。日子既是這么枯燥無味，孩子們對假期由期盼走向厭煩也就可想而知了。

“圈養(yǎng)”容易使孩子失去個性。成天把孩子鎖在家里，除了課本還是課本，除了學習還是學習，孩子長時間待在家庭這個窄小的籠子里，沒有自由發(fā)展的空間，慢慢地就會變得老實聽話了。這如同被圈養(yǎng)的動物，經(jīng)過了起初的掙扎、反抗到無可奈何以致最后馴順，直至圈養(yǎng)成為它生活的一部分，成為習慣，再想讓它出去闖也不愿意了。這種環(huán)境中成長起來的孩子最容易養(yǎng)成逆來順受、循規(guī)蹈矩的性格，寶貴的創(chuàng)造力和思想的火花也會跟隨著消失殆盡。（wWW.F215.com 中學范文網(wǎng)）

“圈養(yǎng)”容易使孩子喪失獨立意識和人格。為人父母的最大愿望就是孩子能夠獨立，這種獨立不僅包括經(jīng)濟上的、精神上的獨立，也包括人格上的獨立。比爾·蓋茨的父親曾說過一段話：一定程度上說，是他(比爾·蓋茨)自己培養(yǎng)了自己。自己如何培養(yǎng)自己？打個簡單的比方就是自己摔倒了，自己爬起來，不依賴別人來扶。而生活在“圈養(yǎng)”環(huán)境中的孩子，大都依賴性強，獨立性差。而用發(fā)展和長遠的眼光看，孩子獨立意識和獨立人格的培養(yǎng)，比掌握多少知識對孩子一生的影響更加深遠。

父母應該對這一問題給予高度重視，在確保安全的前提下，讓孩子走出去，多與同伴們在一起娛樂，多到大自然中呼吸新鮮空氣，可以給孩子找游泳教練讓孩子學游泳，給孩子報名參加一些主題性的旅游和夏令營活動。而且孩子的父母要安排好工作的節(jié)奏，抽出一定的時間陪孩子做一些野外活動。此外，社會也應該對這一問題給予充分關(guān)注，可以發(fā)揮社區(qū)的作用，依托社區(qū)建立起孩子的活動空間和場所，或者組織一些有益的戶外和野外活動，這樣既能有效監(jiān)護孩子，又能使孩子在廣闊的天地中自由快樂地成長。

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“隔代親”不利于孩子健康成長

年輕父母因工作繁重，沒有功夫去管孩子，就都交給了爺爺奶奶們，但是實際上，“隔代親”給教育孩子帶來越來越多的困擾，很不利于孩子健康成長。

一是縱容孩子的欲望。鄰居王女士和兒子一道上超市，兒子發(fā)現(xiàn)了一部玩具汽車，非要買不可。其實家里顏色式樣各異的玩具汽車已有好多部了，就沒有給他買?？蓛鹤哟罂薮篝[，不可開交?；丶液螅馄耪f，只要孩子喜歡就買唄，就這么個外孫，買部玩具汽車算什么？過一陣外婆親自去超市買了那部汽車。這位母親意識到，兒子給外婆已寵成“小皇帝”了，簡直十分任性和霸道。

這樣的事例并非個別。由于祖輩對孫兒孫女們的過分呵護，遷就縱容，必然導致孫子養(yǎng)成任性自私，驕橫無禮的不良品格。

二是讓孩子產(chǎn)生依賴性而失去獨立性。由于祖輩的溺愛，事事包辦代替，不讓他們打理自己的生活，自己能做好的事也不讓他們?nèi)プ?，如自己的玩具自己清洗，衣服自己穿，書包自己背等等。如果長期由大人包辦代替，又怎樣讓孩子具有獨立自主的能力？又怎樣經(jīng)得起打擊和挫折？只有學會獨立生活的本領(lǐng)才能樹立起獨立的精神，獨立的人格。如果讓他們失去鍛煉的機會，一定會造成依賴性強，獨立性差，處理能力低下的問題。

最近我去了A國旅游，發(fā)現(xiàn)一個十分普遍而我們認為奇特的現(xiàn)象。就是一個剛學會走路的孩子和父母游公園，小孩只跟在父母身邊走，父母不牽也不抱，讓他自己走，跌倒了自己爬起來，繼續(xù)走，也不哭鬧。與我們的牽著、抱著、背著、騎著大不一樣，值得思考。難道他們就不心痛孩子？我想不是。

三是容易忽視孩子的心理要求。祖輩們深受傳統(tǒng)觀念的影響，大都忽視孩子的心理需求，以為孩子只要吃飽喝足，不生病，不出事就行了。殊不知孩子同樣需要豐富的精神食糧來滋養(yǎng)。如親子共讀、親子共樂、拼圖、下棋、涂鴉、比賽、做游戲、搭積木、講故事、交流思想、談天說地，以此來豐富孩子的精神世界，促進其智力發(fā)展。這些本來應該由父母去做的事，由于工作繁忙，而交給老人去做，顯然力不從心，并不可取。如果將孩子長期交給老人去“看”，而非“教”，容易造成孩子內(nèi)心世界的孤獨無助，形成孤僻冷漠的性格特點。

四是孩子的好奇心得不到充分發(fā)揮。一般說來，祖輩們有的看不到孩子身上蘊含的潛能，如創(chuàng)造力、想象力、好奇心、探索鉆研的精神。有的為了孩子的安全，不讓孩子干這干那。為了避免溺水而不讓孩子游泳；為了怕孩子搞壞鬧鐘就把它藏起來；為了擔心孩子打破茶杯而不讓他們自己倒水喝；為了他不摔傷而不讓他過度地跑跳；為了他不割傷手指而不準他用剪刀；為了避免交友不慎而限制他與同伴交往等等。這些似乎為孩子好的行為，恰恰扼殺了孩子最初萌發(fā)的探求未知世界的熱情和興趣。更為嚴重的是那些性格倔強的孩子會變得暴怒、浮躁，甚至潛藏著破壞性和逆反性等特征。而膽小的孩子則會變得自卑畏縮。這樣對孩子的智力發(fā)展，性格的形成都是不利的。

培養(yǎng)孩子健康心理“十不要”

專家認為，孩子的心靈是脆弱的，他們希望得到支持和理解，每一句鼓勵的話語，都會使孩子信心百倍，但是一句粗暴的呵斥，足可以使他們的尊嚴受到極大的傷害。輕易地否定自己的孩子，對他們的能力表示懷疑，是非?？膳碌?。

那么，父母應該如何培養(yǎng)孩子健康的心理呢？一定要注意在日常生活中用正常的心理原則來訓練孩子。

培養(yǎng)孩子健康心理“十不要”

1、不要過分關(guān)心孩子，過分關(guān)心孩子，容易使孩子過度以自我為中心，結(jié)果成為自高自大的人。

2、不要賄賂孩子，要讓孩子從小知道權(quán)利與義務的關(guān)系，不盡義務不能享受權(quán)利。

3、不要太親近孩子，應該鼓勵孩子與同年齡人一起生活、學習、玩耍，這樣才能學會與人相處的方法。

4、不要勉強孩子做一些不能勝任的事情，孩子的自信心多半是由成功慢慢培養(yǎng)起來的，強迫他們做力所不及的事情，只會打擊他們的自信心。

5、不要對孩子太嚴厲、苛求甚至打罵這些做法易使孩子形成自卑、膽怯、逃避等不健康心理，或?qū)е路纯?、殘暴、說謊、離家出走等異常行為。

6、不要欺騙和無謂地恐嚇孩子，嚇唬孩子會喪失父母在孩子心目中的權(quán)威性，以后的一切告誡，孩子就不會服從了。

7、不要在小伙伴面前當眾批評或嘲笑孩子，這會造成孩子懷恨和害羞的心理，大大損害孩子的自尊心。

8、不要過分夸獎孩子，孩子做事取得了成績，略表贊許即可，過分夸獎會使孩子沾染沽名釣譽的不良心理。另外，贊許必須針對具體的事，讓孩子知道自己優(yōu)點

的同時感到你的贊許是真誠的，而不是虛的、哄他的。

9、不要對孩子喜怒無常，家長對待孩子時，如果自己的情緒總是不穩(wěn)定，喜怒無常，孩子會感到無所適從，變得敏感多疑，情緒不穩(wěn)，膽小畏縮。

10、不要在孩子面臨困境時不聞不問，要幫助孩子對目前的困境進行分析，教會孩子分析問題、解決問題的方法。要幫助孩子解決困難，但不是代替他們解決困難。

育兒心得：培養(yǎng)心身都是健康的孩子

育兒心得：培養(yǎng)心身都是健康的孩子

一首歌是這么唱的：每個孩子都應該被寵愛，他們是我們的未來！孩子是未來的希望，是祖國的花朵，是未來的接班人。

中國是一個有著悠久歷史的國家，在遙遠的古代，能功成名就的名人都是從小開始培養(yǎng)，從娃娃抓起，每個父母都不希望自己的孩子輸在起跑線上，好好學習，天天向上，是每個孩子都應該銘記在心的，二十一世紀的孩子們面對更嚴俊的人生挑戰(zhàn)與生活壓力，更應該好好學習基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)好的品德。

從一個呱呱墜地，什么都不懂的小孩到為人父母，我們是從孩提時一路走來，談到育兒，每個父母心中都有自己的目標與理想，希望自己的下一代一定要比自己有出息，什么樣的環(huán)境造就什么樣的孩子，每個孩子都是與眾不同的，有自己的特點，父母對待孩子應靈活變通，沒有最笨的孩子，只有不會引導的父母，可見我們的言傳身教無時無刻不在影響著自己的孩子，教育孩子總是邊總結(jié)，邊摸索，吸取自己過往的生活經(jīng)驗，再借鑒名人名師的好的思想，好的理念，好的品德。

父母是孩子的第一任老師，每個父母都寄予孩子特別的希望，總是不希望自己的孩子差人一等，想起孟母的三遷的故事，做為父母的我們更應該為孩子創(chuàng)造良好的學習及生活環(huán)境，剛剛步入一年級的小寶貝，處于思維模式的轉(zhuǎn)形期，從邁入一年級的校門開始，就應該學著當一名品學兼優(yōu)的三好學生，向著這個目標邁進，談談做為父母的育兒心得：

第一，從小要教給孩子自信，建立良好的信心是一個孩子從小必須要學會的，有了信心就有了希望，也有了前進的方向，不能老批評，謾罵與責備孩子，在人生的路上，每走一步都會影響孩子的將來，好孩子是夸出來的，良言一句三冬暖，帶著好的心情上課，我相信孩子是歡樂的，誰都不希望給孩子壞的，邪惡的情緒影響，惡毒的言語會傷害孩子的積極性，會影響孩子的世界觀，會讓孩子產(chǎn)生一生的陰影。

第二，要培養(yǎng)孩子自立的能力，培養(yǎng)獨立思考問題的能力，培養(yǎng)大膽的把自己的主見表達出來，碰到問題先自己解決，解決不好再求助他人，不要莽撞，魯莽的蠻干，更不能放之任之，碰到問題時，父母，長輩要耐心，細致的協(xié)助解決，不能厭煩的去打擊孩子的積極性。

第三，培養(yǎng)孩子要懂得尊重，尊重老師、尊重父母，尊重長輩，有助于孩子自覺矯正自己的不良行為，自覺地、發(fā)自內(nèi)心地按照老師和父母的要求學習，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣，讓孩子學會尊重老師，要求家長身體力行，以身作則，凡是老師要求家長支持配合的事情，父母都要全力支持和配合，樹立老師在孩子心目中崇高的威望。

第四，培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的生活習慣，今天擁有的美好物質(zhì)，每一份都來之不易，每一粒糧食，都是從播種，發(fā)芽，出苗，茁壯成長到開花結(jié)果，再到形成稻米的漫長過程。

學習是個循序漸進的過程，沒有哪個孩子天生就是天才，總是先天的基礎(chǔ)加后天的培養(yǎng)綜合而來，學習是每個孩子必經(jīng)的過程，在學習的路上，學的還很多，需要培養(yǎng)的更多，每孩子的精力都是有限的，在有限的時間中應該教會孩子從小開始應懂得做一個三好的孩子，第一是品德，第二是學習，第三是身體，希望自己的孩子心身都是健康的.

10個不要培養(yǎng)孩子健康心理

心理學家經(jīng)過長期研究認為，兒童時期是培養(yǎng)健康心理的黃金時期，各種習慣和行為模式，都在這時奠定基礎(chǔ)，如果在此時忽略了孩子的心理衛(wèi)生，那么，孩子成人后有健全的人格和健康的心理就比較困難。如何培養(yǎng)孩子健康的心理呢？父母一定要注意在日常生活中用正常的心理原則來訓練孩子。

1、不要過分關(guān)心孩子，過分關(guān)心孩子，容易使孩子過度以自我為中心，結(jié)果成為自高自大的人。

2、不要賄賂孩子，要讓孩子從小知道權(quán)利與義務的關(guān)系，不盡義務不能享受權(quán)利。

36、不要欺騙和無謂地恐嚇孩子，嚇唬孩子會喪失父母在孩子心目中的權(quán)威性，以后的一切告誡，孩子就不會服從了。

7、不要在小伙伴面前當眾批評或嘲笑孩子，這會造成孩子懷恨和害羞的心理，大大損害孩子的自尊心。

8、不要過分夸獎孩子，孩子做事取得了成績，略表贊許即可，過分夸獎會使孩子沾染沽名釣譽的不良心理。另外，贊許必須針對具體的事，讓孩子知道自己優(yōu)點的同時感到你的贊許是真誠的，而不是虛的、哄他的。

9、不要對孩子喜怒無常，家長對待孩子時，如果自己的情緒總是不穩(wěn)定，喜怒無常，孩子會感到無所適從，變得敏感多疑，情緒不穩(wěn)，膽小畏縮。

10、不要在孩子面臨困境時不聞不問，要幫助孩子對目前的困境進行分析，教會孩子分析問題、解決問題的方法。要幫助孩子解決困難，但不是代替他們解決困難。

、不要太親近孩子，應該鼓勵孩子與同年齡人一起生活、學習、玩耍，這樣才能學會與人相處的方法。

4、不要勉強孩子做一些不能勝任的事情，孩子的自信心多半是由成功慢慢培養(yǎng)起來的，強迫他們做力所不及的事情，只會打擊他們的自信心。

5、不要對孩子太嚴厲、苛求甚至打罵這些做法易使孩子形成自卑、膽怯、逃避等不健康心理，或?qū)е路纯?、殘暴、說謊、離家出走等異常行為。

培養(yǎng)孩子5種健康之心

悅心：快悅之心是孩子生長發(fā)育的基石，快樂的經(jīng)歷，有助于造就高尚而杰出的個性，使孩子從小熱愛生命。因此，父母要放開手腳，讓孩子自己尋找樂趣，盡情享受人生美好的一切。家長要盡力創(chuàng)造一種快悅的家庭氛圍，并讓孩子在與父母的交往之中獲得快樂。

愛心：愛心是人生最美麗的心靈之花，要引導孩子成為富有愛心的人，父母首先要保證自己有一顆仁愛之心。孩子通過與父母朝夕相處，受到潛移默化的影響，慢慢地也會獲得愛心。

誠心：正直誠實則意味著彼此互不欺騙，言出必行。教導孩子正直的一種可行方法，是用自己的生活方式言傳身教，對人要誠實正直，要讓孩子能自豪地說：我們家從不騙人。

信心：每個人的成長都會遇到坎坷，要從小培養(yǎng)孩子戰(zhàn)勝困難的信心，使他們鼓起勇氣克服種種磨難。家長無須粉飾人生，應當坦白地告訴孩子，痛苦和挫折本身是生活的一部分，需要正視而不是逃避。

恒心：孩子有自己的計劃和愿望，無論他們顯得多么幼稚，是否能最終實現(xiàn)愿望，父母都必須用慈愛之心，有禮貌地傾聽，并給予鼓勵和加油，使孩子能最終實現(xiàn)自己美好的愿望；家長可以向孩子敞開知識和藝術(shù)大門，讓他們在那里尋找美好愿望的歸宿。