4大招幫助孩子告別不自信

在給孩子上課的時(shí)候，經(jīng)常遇見這樣的一種現(xiàn)象：當(dāng)孩子需要走平衡木的時(shí)候，他們會緊緊抓著老師的衣服說：“老師，我不敢走”；當(dāng)讓孩子跳躍障礙物的時(shí)候，他們會用可憐的眼神看著老師說：“老師，我害怕”。而當(dāng)課程結(jié)束以后，和家長們進(jìn)行溝通，家長也經(jīng)常反應(yīng)他們家的孩子在遇到一些小困難小挫折就會立即說自己害怕，不敢去做，為此，家長們很是苦惱，其實(shí)，在面對孩子不自信的時(shí)候，家長是有很多方法可以進(jìn)行應(yīng)對的。

那么，是什么因素導(dǎo)致我們的孩子不自信？家庭和學(xué)校的影響是最主要的原因。

首先，家庭因素。一方面，父母的焦慮情緒打壓了孩子自信心的發(fā)展，每個(gè)孩子來到這個(gè)世界上，認(rèn)識世界上的一切都是通過運(yùn)動開始的，不論是用手觸摸新事物還是用嘴咬東西，都是孩子認(rèn)識這個(gè)世界的基礎(chǔ)，但是對于焦慮的父母來說，他們很希望孩子被很好地保護(hù)起來，擔(dān)心孩子摸東西會沾染細(xì)菌，擔(dān)心孩子咬東西會引發(fā)疾病，進(jìn)而對孩子有太多的限制，我們的孩子在這樣一種焦慮的環(huán)境中長大，逐漸的就會減少對外界新事物的好奇，好奇心一低，就不愿意去嘗試了，所以在很多看似簡單的事情面前，孩子就會不敢嘗試，這種行為就被我們成人解讀為“孩子是不自信的”。

另一方面，父母缺少對孩子的挫折教育也會影響到孩子的自信心發(fā)展，在現(xiàn)在的家庭中，很多孩子一出生就受到全家人極好的保護(hù)，這種保護(hù)，讓孩子一路成長中幾乎沒有遇見什么挫折，即使遇見了，也被爸爸媽媽、爺爺奶奶給解決了，所以當(dāng)孩子需要獨(dú)自去面對一個(gè)自己曾經(jīng)不曾做過的事情的時(shí)候，他的第一反應(yīng)就是“我不敢”。

其次，學(xué)校因素，孩子進(jìn)入幼兒園，缺少必要的人際交往技能（例如有些孩子總是很被動），就很難贏得其他小朋友和老師的喜歡，逐漸的養(yǎng)成一個(gè)人的習(xí)慣，而幼兒園始終是個(gè)集體環(huán)境，孩子在集體中如果落了單，那么自卑的心理就會慢慢呈現(xiàn)出來。當(dāng)孩子進(jìn)入小學(xué)，除了人際交往會影響到孩子的自信心之外，學(xué)習(xí)成績開始占據(jù)孩子的自我評價(jià)系統(tǒng)了，而在很多學(xué)校里，依然存在著排名現(xiàn)象，這對于大部分孩子的自信心建立都是有障礙的。

培養(yǎng)孩子自信心的方法

第一招，降低家長的焦慮情緒。

我們在尋找孩子不自信的原因時(shí)，都知道，家長的焦慮對孩子的影響很大，所以當(dāng)您發(fā)現(xiàn)家里的孩子會經(jīng)常呈現(xiàn)出不自信，那你可以先看看自己的情緒狀態(tài)是不是多以焦慮為主，面對自己的焦慮，家長第一步可以去表達(dá)，和愛人、朋友、同事說說你焦慮的具體事情，當(dāng)情緒被形象的表達(dá)出來之后，會得到緩解，第二步就是嘗試去看看腦海里的想法，面對同樣的事情，想法不同，我們就會產(chǎn)生不同的情緒，所以去看自己對事情的想法，調(diào)整想法，就會有助于我們調(diào)整情緒。當(dāng)我們自身的焦慮得到緩解，我們就會允許孩子去嘗試新事物，去觸摸新事物，對于孩子的自信心建立是有極大幫助的。

第二招，多給孩子挫折教育。

什么叫挫折教育？簡單來說就是，讓孩子自己去獨(dú)立完成一件事，當(dāng)他在完成過程中遇見挫折，及時(shí)去引導(dǎo)孩子想出解決方法，而并非在孩子遇見挫折，立馬去幫著孩子解決。舉個(gè)例子，當(dāng)孩子放學(xué)回家告訴你他今天在課堂上有一件手工作品沒有完成，被老師批評了，有些家長會告訴孩子“沒事，爸爸媽媽幫你做一個(gè)”，而聰明的家長，會利用這樣一個(gè)機(jī)會對孩子進(jìn)行挫折教育：首先認(rèn)同孩子的情緒，其次，幫助孩子分析問題的原因，為什么上課沒有完成，是因?yàn)橹虚g出現(xiàn)了什么狀況，最后，幫助孩子一起去想，如果下次，這些狀況再次出現(xiàn)，我們應(yīng)該如何去解決。當(dāng)孩子面對挫折，自身有了解決方法，他的自信心自然也就是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)牧恕?/p>

第三招，多帶孩子參加集體活動。

對于現(xiàn)在很多家庭來說，獨(dú)生子女，平時(shí)就很少接觸同齡的孩子了，在學(xué)校里，家長老師也不能詳細(xì)了解孩子的人際狀況，而帶著孩子利用休息日多參加集體活動則是很好的一種補(bǔ)償，既豐富了孩子人際交往技巧，家長也可以用心觀察自己的孩子在人際中是怎么樣的一種相處模式，在面對孩子人際關(guān)系出現(xiàn)問題的時(shí)候也好有針對性的去幫助孩子解決。在這里，需要提醒家長朋友的就是，切勿拿別家孩子來與自己家的孩子作比較。

第四招，鼓勵(lì)孩子多做力所能及的事情。

孩子的不自信，其實(shí)很多時(shí)候并不是他們不敢做，害怕，而更多地時(shí)候是缺少鼓勵(lì)，對于現(xiàn)在的很多父母來說，對孩子的鼓勵(lì)真的是很缺失的，經(jīng)常會見到這樣的家長：“這么簡單，你怎么就不會呢？”“你看看其他小朋友，他們都敢跳，你怎么就不敢了呢？”面對孩子的不自信，很多家長多是這種責(zé)備，那孩子的內(nèi)心是有多敏感，他聽見家長的責(zé)備，則更不敢去嘗試了。所以在家?guī)Ш⒆拥臅r(shí)候，就多鼓勵(lì)孩子去做他自己能做的事情。曾經(jīng)有過很多研究都能夠證實(shí)，一個(gè)在鼓勵(lì)環(huán)境中長大的孩子自信心要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于長期受責(zé)備的孩子。

每個(gè)孩子都是可以擁有自信心的，家長在育兒過程中，一定要多相信自己孩子的能力，多肯定孩子的能力！

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幫助孩子正確認(rèn)識性別

把寶寶從幼兒園接回來，我忙著去做飯，讓寶寶自己去廁所小尿盆尿尿。

去客廳取東西時(shí)，看到寶寶站在小尿盆前面，將褲子褪到腳脖子處，兩只小手捏著小肚子下面的肉，肚子往前挺著，就那么嘩嘩地尿了。那尿一滴也沒怎么浪費(fèi)，全流到褲子上了。

過去把孩子抱開，問她：“寶寶怎么站著尿呀？不是應(yīng)該坐著嗎？”

寶寶說：“幼兒園里浩浩(男孩子)就站著尿?！?/p>

我邊給寶寶換褲子邊跟她解釋：“浩浩是男孩兒，寶寶是女孩兒?！?/p>

寶寶說“不對，我也是男孩兒?！?/p>

我說：“不是，男孩兒有小雞雞，寶寶沒有，寶寶是女孩兒。媽媽也是女孩兒(老女孩兒)，你看媽媽也坐著。咱們女孩兒要坐著或者蹲著尿尿；爸爸和浩浩是男孩兒(誰見過三十六歲的男孩兒)，他們才站著尿呢?！?/p>

寶寶又問：“那月姐姐呢？”

我說：“月姐姐是女孩兒，姐姐妹妹都是女孩兒，咱們女孩兒尿尿要坐著或蹲著，哥哥弟弟是男孩兒，他們站著尿，記住了嗎？”

寶寶點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“寶寶是女孩兒，不能站著尿，爸爸是男孩兒，才能站著尿呢?！?/p>

看多聰明，一說就明白。

現(xiàn)在家里都是一個(gè)孩子，我們的幾個(gè)朋友家又恰好都是女孩子，孩子她爸爸平時(shí)又極注意在孩子面前保護(hù)自己的隱私，所以寶寶一直沒注意到男孩兒與自己不同的問題。寶寶幼兒園的廁所是男女小朋友共用的，這不，上幼兒園沒兩天她就發(fā)現(xiàn)男孩和女孩的不同了。看來男女小朋友合用一個(gè)廁所也是有一定道理的。

孩子的模仿是種學(xué)習(xí)，家長要及時(shí)向她解釋，讓她能正確地認(rèn)識到自己的性別，并簡單了解男女小朋友的區(qū)別。

日常生活中有意識地用一些能幫寶寶確認(rèn)自己性別的字眼，如：用“你真是媽媽的好女兒(兒子)”來代替“你真是媽媽的好孩子、好寶寶”之類的中性詞。向朋友們介紹她時(shí)，可以用“這是我的女兒(兒子)××”來代替“這是我的孩子××”；路上看到男孩子時(shí)，可以跟寶寶說：“你看那個(gè)小男孩兒多帥！”看到女孩子，可以跟寶寶說：“你看那個(gè)姐姐長得多漂亮！”平常孩子的穿著打扮、日常用品上也根據(jù)性別的不同有所區(qū)分。這樣就能幫助孩子正確地認(rèn)識自己的性別。

不自信對孩子的4大危害

不自信對孩子的4大危害

一個(gè)人特別是少年兒童，如果長時(shí)間處于一種不自信的心理狀態(tài)，其危害是非常巨大的。

1、對孩子個(gè)性心理品質(zhì)的影響。

不自信是一個(gè)人的性格缺陷，它將對孩子的心理健康產(chǎn)生負(fù)面影響，更對一個(gè)人的身心兩方面的正常成長起消極作用。如果一個(gè)人長期沉浸于不自信的心理狀態(tài)，必將定格為個(gè)性心理特征的一部分，最終形成自卑和孤僻的性格，進(jìn)而對智力發(fā)展、情緒、語言交流等方面產(chǎn)生障礙，成為問題兒童。

2、嚴(yán)重影響孩子的人際交往，抑制能力的發(fā)展。

不自信的孩子由于“揮之不去”的自卑心理的作祟，對結(jié)交朋友或興趣索然，或不敢結(jié)交，甚至視為“洪水猛獸”;而且由于過度怕羞，從來不愿也不敢拋頭露面。因此不自信孩子的交際能力十分缺乏，在學(xué)校、家庭、社會中交往的面十分狹小，對別人的內(nèi)心世界、人際關(guān)系也知之甚少。并由于囿于個(gè)人的小圈子，脫離所生活的環(huán)境，因此，孩子的各種能力的發(fā)展也受到了嚴(yán)重的抑制。

3、不自信的孩子缺少融入集體的意識和勇氣。

由于不太主動參加集體的各種活動，對集體生活缺少親身的體驗(yàn)和感性的理解，缺少集體組織性和集體榮譽(yù)感;對挫折或困難的承受能力差，回避參與任何競爭，甘當(dāng)逃兵，必將被競爭日益激烈的現(xiàn)代社會所淘汰。

4、導(dǎo)致孩子的心理品質(zhì)反常性。

不自信的孩子常常注意力難以集中，經(jīng)常疑神疑鬼，對他人的評論十分敏感，對批評耿耿于懷，難以接受。貶低、妒忌他人。他們還常常自暴自棄，經(jīng)常處于郁悶、乖僻、過度敏感的心境。

在幼兒園如何幫助孩子建立自信

在幼兒園如何幫助孩子建立自信

1.創(chuàng)設(shè)與同伴交往的機(jī)會，鼓勵(lì)孩子大膽與同伴交往

多創(chuàng)造讓孩子在家里表演的機(jī)會，有條件的家庭可以將孩子表演的過程用攝像機(jī)記錄下來，給孩子自己欣賞。過些日子后，鼓勵(lì)他在家庭聚會中當(dāng)著親朋好友的面表演；如果他怯場，可以讓大家觀看孩子表演的錄像。也可以讓孩子邀請要好的同伴一起到家里舉辦“禮物分享”派對，請每個(gè)小伙伴準(zhǔn)備一份小禮物，在歡快的氣氛中互相交換禮物。孩子在送給別人禮物的同時(shí)，也得到了其他孩子的禮物，這種驚喜可以幫助他走出正常社交的第一步。讓孩子輪流表演唱歌、舞蹈或朗誦，最好是他有興趣或擅長的，鼓勵(lì)他和同伴分享家里的食物和圖書等等。孩子會從同伴的微笑、家人的贊許中獲得快樂和滿足。

2.讓孩子在幼兒園充分表現(xiàn)，增強(qiáng)自信心

當(dāng)孩子的心理建設(shè)初步完成后，可以及時(shí)與幼兒園老師進(jìn)行溝通，請老師給孩子在班級里表現(xiàn)的機(jī)會。當(dāng)然，幫助孩子建立自信的過程是需要一段時(shí)間的，家長要有耐心。需要注意的是，無論孩子出現(xiàn)何種狀況，都不要打擊他的自尊心，鼓勵(lì)和支持是這類孩子最需要的。孩子碰到交往中的小難題，你不妨換個(gè)積極的角度去看待，多創(chuàng)造機(jī)會讓孩子們在一起游戲，鼓勵(lì)他在交往中學(xué)會交往。

3.關(guān)注孩子內(nèi)心的需求，引導(dǎo)孩子合理宣泄情緒

如果孩子比較內(nèi)向膽小，不愿意向親人或伙伴表達(dá)自己的想法和感受，不妨利用他的興趣愛好，鼓勵(lì)他大膽表達(dá)。例如：有的孩子很喜歡卡通人物，不妨給他與卡通人物獨(dú)處的時(shí)間，鼓勵(lì)他將想說的心里話通過錄音機(jī)或MP3傳遞給卡通人物。等孩子不在家時(shí)，再仔細(xì)收聽他與卡通人物的對白，并模仿卡通人物的聲音錄下幫孩子解決問題的錄音。幾次以后，孩子會從中學(xué)到不少好方法，試著與同伴交往。

女孩的4個(gè)自信代碼：幫孩子重拾信心

女孩的4個(gè)自信代碼：幫孩子重拾信心

如果我的女兒只能擁有一種品質(zhì)，那么我會選擇自信。

作為HR我縱橫職場十幾年，閱人無數(shù)，深知自信的人總能完成自己的目標(biāo)，得到自己想要的東西。

然而最近的一項(xiàng)調(diào)查卻顯示：年齡在8到14歲的女性自信指數(shù)比五年前下降了30％，而且有四分之三的女性承認(rèn)自己懼怕失敗。

我對這種驚人的下降速度感到擔(dān)憂，我們的女孩兒們正在漸漸喪失信心、變得保守……那么父母應(yīng)該如何阻止這種令人不安的趨勢呢？這里有四個(gè)方法：

1、幫助女兒走出舒適區(qū)、敢于冒險(xiǎn)

舒適區(qū)指的是一個(gè)人既有的心理模式或行為習(xí)慣，人在自己的舒適區(qū)內(nèi)會感到愜意，但是如果一個(gè)人沉迷于自己的舒適區(qū)不可自拔，那么他就會固步自封、不思進(jìn)取，久而久之甚至?xí)械矫悦：蜔o助。

如果你的女兒因?yàn)楹ε率《桓覈L試新事物，那么盡快幫助她走出舒適區(qū)吧，告訴她勇于挑戰(zhàn)本身就是一件很酷的事情，過程比結(jié)果更為重要。即使最后不如人愿，父母也永遠(yuǎn)站在孩子這一邊，不會多加責(zé)備。

2、教會女兒列出風(fēng)險(xiǎn)清單

做任何事情都會有風(fēng)險(xiǎn)，提前預(yù)見這些風(fēng)險(xiǎn)并進(jìn)行規(guī)避，可以更好地幫助孩子取得成功。

當(dāng)你的女兒下定決心做一件事的時(shí)候，既要幫助她分析可能會出現(xiàn)的困難，找出解決問題的方法，也要和女兒一起預(yù)想可能需要面對的風(fēng)險(xiǎn)，向她確認(rèn)是否能夠承擔(dān)，提前幫助女兒做好這些準(zhǔn)備，可以使她做事時(shí)更加游刃有余。

3、時(shí)刻給女兒鼓勵(lì)

培養(yǎng)一個(gè)自信的女兒，幫她走出舒適區(qū)是第一步，教會她做好事前準(zhǔn)備是第二步，接下來當(dāng)女兒開始要大干一場的時(shí)候，時(shí)刻給她鼓勵(lì)是第三步。

女孩子的內(nèi)心是纖細(xì)敏感的，當(dāng)她們遇到困難的時(shí)候很可能會停下腳步、瞻前顧后，女孩們會問自己：我真的有能力可以完成這項(xiàng)任務(wù)嗎？我是不是太高估自己了？這個(gè)時(shí)候父母一定要站出來告訴女兒：別擔(dān)心，一定沒問題！有了父母的支持和鼓勵(lì)，女孩們就能夠擁有繼續(xù)向前的勇氣。

4、教會她們走出失敗

失敗其實(shí)并不可怕，沒有人會永遠(yuǎn)成功。當(dāng)你的女兒遭遇失敗的時(shí)候，父母要通過多種建議幫她走出逆境。比如說聽聽音樂跑跑步轉(zhuǎn)移一下注意力，或者來一次短期的旅行暫時(shí)離開原來的糟糕環(huán)境……這都將給女兒一個(gè)重整旗鼓的機(jī)會。

當(dāng)然，分享一些自己年輕時(shí)失敗的經(jīng)歷會讓孩子覺得自己并不是一個(gè)人在面對苦難，父母們，多去講講自己是怎么從失敗中汲取教訓(xùn)的吧，或許你的女兒就會從中收獲信心、重拾勇氣！

理解孩子，幫助孩子

當(dāng)小朋友都樂呵呵地手舞足蹈的時(shí)候，家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，有些孩子身體很靈活，蹦來蹦去像兔子一般，但是有些孩子相對就表現(xiàn)得笨手笨腳，走路一板一眼，磕磕碰碰的……為什么會造成這樣的差異呢？其實(shí)，這是孩子后天訓(xùn)練不足，身體協(xié)調(diào)性不良的一個(gè)表現(xiàn)。在日常生活中，家長應(yīng)該怎么樣去改善小朋友的這種情況呢？其實(shí)音樂就是一種很好的方法。音樂是和語言、動作、舞蹈緊密結(jié)合在一起的，讓孩子通過動作的快、慢，動作的高、低，動作的強(qiáng)、弱來感受音樂，將有助于發(fā)展孩子的肢體協(xié)調(diào)能力和對音樂的感知力。

隨著音樂的落幕，迎來了我們的主題節(jié)目：親子游戲。這次我們一起感受語言的力量，這個(gè)游戲叫：兩分鐘國王。游戲很簡單，在兩分鐘內(nèi)，小朋友是國王，家長是百姓，百姓要聽國王的話，國王要百姓做什么，百姓就得做什么。就這樣，很有趣的事情發(fā)生了，有位小朋友叫媽媽扯自己頭發(fā)，有位小朋友叫爸爸做一百個(gè)俯臥撐，有位小朋友太害羞不愿意出來做國王，有位小朋友站了半天說不出指令，有位小朋友權(quán)利大反轉(zhuǎn)，指令他爸爸當(dāng)國王，自己當(dāng)百姓……

你喜歡被人指揮你的生活嗎？其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，我們的家長才是國王，每天對我們的小百姓們指手畫腳，但是你的小孩又能不能如你所愿，你要他做啥他就做啥呢？每個(gè)小朋友都是獨(dú)立的個(gè)體，他有他的思想，也有他控制不住的行為，例如說上課不專心、怕黑、咬指甲、學(xué)不會跳繩等等，不一定是他故意要跟你作對，而是他真的是力所不能及，是他生理性的神經(jīng)發(fā)育不完善，感覺統(tǒng)合能力失調(diào)，加上后天沒得到適齡的、相應(yīng)的訓(xùn)練所致，爸爸媽媽，這不是孩子的錯(cuò)??！

讓我們從心出發(fā)，理解孩子，幫助孩子，祝愿每個(gè)小孩子的每個(gè)圣誕都快樂！

幫助孩子認(rèn)識自己的好書

《小眼睛大發(fā)現(xiàn)》系列叢書中有一本“人體”，對孩子就大有幫助。

從無到有，從小到大，身體都是這樣來的。

這本書先從最基礎(chǔ)的知識開始介紹，由內(nèi)而外、由淺入深地進(jìn)行講解。皮膚和毛發(fā)的作用、血液與心臟的關(guān)系

肌肉與運(yùn)動、身體的自我修復(fù)，這些看似復(fù)雜的知識，都配合著精美的圖片和簡短的說明，讓人很快認(rèn)知和理解。

書中通過一些小貼士，把關(guān)于身體的趣事介紹給我們。

為什么要打哈欠？因?yàn)樯眢w需要休息了。

為什么會有鼻涕和噴嚏？因?yàn)樯眢w在抵抗異物入侵。

食物在身體里經(jīng)過漫長旅程，最終被吸引了能量，變成了糞便；身體還可以用自己的語言，來告訴你很多信息。這些有趣的知識通過簡單直觀的思考，會讓孩子留下深刻的記憶，成為他們一生受用的財(cái)富。

身體是父母最珍貴的禮物。讓孩子從小認(rèn)知自己的身體，更好地保護(hù)和使用自己的身體，是非常重要的啟蒙課。從這一課開始，孩子將會逐漸認(rèn)識自己，認(rèn)識這個(gè)神奇的世界。

幫寶寶建立自信的六招

第一招：在日常生活中尋找可贊賞的事情。

在全家一起吃飯時(shí)，每個(gè)人都分享其他家庭成員的成功和快樂，使這一時(shí)刻成為愉快的聚會而不是約束；孩子遇到困難時(shí)給予幫助；每個(gè)人都是家人注意的對象，受到別人的關(guān)懷和愛；可以經(jīng)常將卡片或畫片貼到門上或放在桌子上，以表示相互的愛；可以在孩子的床頭上掛上兩張照片，一張是他正在做父母贊賞的某件事，另一張是全家人愉快地在一起，以此提醒孩子的可愛和能力。

第二招：抽時(shí)間單獨(dú)和孩子在一起。

有些父母工作忙，時(shí)間十分寶貴，但再忙也要抽出一定的時(shí)間與孩子單獨(dú)在一起，這非常重要。要做到這一點(diǎn)的最好辦法，是把與孩子在一起的安排列入計(jì)劃，小到一起散步，大到外出郊游，這對父母與孩子之間的感情聯(lián)絡(luò)是十分重要的。與孩子一起玩耍時(shí)，要遵守他的規(guī)則，不要超出他的水平。對于重組家庭，父母應(yīng)該考慮孩子的特殊情感需求，對于感到孤獨(dú)的繼子女，家長應(yīng)抽出專門時(shí)間和他在一起。

第三招：允許孩子做自己的事情。

許多父母認(rèn)為，替孩子做他感到困難的事是幫助孩子。事實(shí)上，這等于告訴孩子他不行，不利于培養(yǎng)孩子的自尊。孩子需要鼓勵(lì)和挑戰(zhàn)，要給他解決問題和發(fā)現(xiàn)自己能力的機(jī)會。當(dāng)他需要幫助時(shí)，指導(dǎo)并協(xié)助他去想辦法，尋求答案，而不是代替他做。

第四招：珍視孩子的物品。

不少父母經(jīng)常控制送給孩子的玩具和書，有時(shí)認(rèn)為某件物品不適合孩子了，但事實(shí)上他可能仍然需要它，甚至這種喜歡會持續(xù)幾年。因此，在處理某件孩子的物品時(shí)，父母不要擅自作主，要由孩子自己決定何時(shí)放棄某件物品。

第五招：幫助孩子正確處理身體方面的問題。

孩子在成長過程中，出現(xiàn)粉刺、肥胖和雀斑時(shí)，父母要幫助他解決精神上的負(fù)擔(dān)，并讓他不要太在意自己的外表，意識到這些問題可能是暫時(shí)的，也是可以解決的。

第六招：孩子貶低自己時(shí)父母要干預(yù)。

孩子貶低自己是在傳達(dá)一種有礙自尊的信息。這時(shí)父母應(yīng)表現(xiàn)出實(shí)事求是的態(tài)度和對他的愛，認(rèn)真地傾聽，然后再告訴他應(yīng)有的態(tài)度?！?/p>

簡單招數(shù)讓孩子告別尖叫

美國有一部很賣座的恐怖片《尖叫》，如果兒童版尖叫隨時(shí)都發(fā)生在你家里，相信再有涵養(yǎng)的媽媽也會抓狂！下面幾個(gè)小招術(shù)讓寶貝的尖叫“偃旗息鼓”。

尖叫故事1

家里來了客人，媽媽熱情地招呼著客人。萌萌受到了空前的冷遇，一聲尖利的喊叫在客廳里回蕩。

招數(shù)：當(dāng)媽媽因?yàn)槟撤N原因不得不暫時(shí)將注意的重心轉(zhuǎn)移到別的事情時(shí)，可以先給寶貝打個(gè)招呼，講講道理，讓寶貝明白媽媽并沒有忽略他，只是暫時(shí)有別的事情需要處理。如果家里來了客人，媽媽可以鄭重其事地將寶貝介紹給客人，并鼓勵(lì)寶貝一起招呼客人。如果寶貝能參與這些活動，他就不會有被忽略的感覺。

尖叫故事2

剛學(xué)會走路的豆豆撲向花叢，伸手就抓，媽媽一再阻止，小家伙憤怒地瞪著媽媽，生氣地尖叫起來。

招數(shù)：寶貝1歲后，自我意識逐漸增強(qiáng)，什么都想自己做，但是又無法順暢地用語言來表達(dá)自己的需求，于是情急之中，他只好借助于尖叫來表達(dá)自己的抗議情緒。

面對寶貝這種類型的尖叫，媽媽不能一味地制止，平時(shí)可以多花點(diǎn)時(shí)間與寶貝交談，幫助寶貝發(fā)展語言能力，讓寶貝明白，他可以采取別的方式比如語言或手勢等來表達(dá)自己的需求。

尖叫故事3

都晚上11點(diǎn)了，苗苗依舊在客廳蹦著跳著，絲毫沒有睡意，而且不聽媽媽說服，又像往常一樣大聲尖叫起來。

招數(shù)：3歲左右的寶貝正處在人生的第一反抗期，他們開始強(qiáng)烈地意識到自己的存在。要讓這個(gè)時(shí)期寶貝的尖叫偃旗息鼓，媽媽要盡量避免和寶貝發(fā)生明顯的沖突，給他足夠的機(jī)會決定他自己的事情。同時(shí)，媽媽也要在平時(shí)多平心靜氣給寶貝講道理，讓他明白什么樣的行為才是良好的行為。一旦寶貝通過尖叫來要挾媽媽，媽媽一定不能為他的尖叫所動，而要堅(jiān)持自己的意見。當(dāng)寶貝發(fā)現(xiàn)尖叫解決不了問題時(shí)，他就會放棄這種不良的處理問題方式。

尖叫故事4

壯壯雙手接過媽媽遞過來的一輛玩具小汽車，卻還想要另外一只玩具機(jī)器人?！澳阋呀?jīng)有了玩具汽車，今天不能再買機(jī)器人了?！眿寢屨Z氣堅(jiān)定地回答壯壯。如此來回幾次，壯壯突然尖叫起來。

招數(shù)：對待寶貝的這種尖叫，最好的處理辦法就是對他的要求不理不睬，讓他去尖叫。等他叫累了，寶貝自然也就明白了自己用這種方法解決不了任何問題。另外，平時(shí)爸爸媽媽在向?qū)氊愄嵋髸r(shí)，態(tài)度一定要堅(jiān)決。