促進親子關(guān)系的小游戲

面對嗷嗷待哺的寶寶，我們除了喂奶和與他進行所謂的交談之外，是不是覺得其他溝通方式就少得可憐了呢？不要心急，下面我們就針對一周歲以內(nèi)的寶寶，為您推薦幾個親子小游戲，拉近您和寶寶之間的距離，用互動游戲的方式傳遞彼此的感情。

NO.1：親子體操進行時

可以在寶寶吃完奶半小時后或是在洗浴完畢后進行。首先讓寶寶平躺著，我們拉起寶寶的兩只小手帶動手臂，在其胸前拉平再彎曲，輕輕地做擴胸運動，反復十幾次。然后，我們再攥住寶寶的一只小腳，向上推至彎曲再拉平，反復10幾次，再換另一只小腳做著同樣的動作。如果邊做邊數(shù)著節(jié)拍，不但能增強寶寶的專注力，還能引起寶寶極大的興趣。

NO.2：手鼓、搖鈴動起來

為寶寶準備一款手鼓或是搖鈴類的玩具，就是那種搖一搖就發(fā)出聲響的玩具。我們可以拿起手鼓或者搖鈴高興地搖上幾下，然后放回原地。這時，我們會發(fā)現(xiàn)寶寶將朝著玩具的方向發(fā)起進攻，借此鍛煉其四肢協(xié)調(diào)能力。當他拿到玩具后，就會學著大人的樣子搖動起來，此時寶寶的模仿能力也得到了加強。當我們看到寶寶面帶勝利的微笑向你搖擺著手中的玩具時，此時的你是不是比他更開心呢？

NO.3：撕紙游戲

對于小寶寶來說，任何事物在他們眼里都充滿了新奇感。即便一張薄薄的紙，他們也會玩上一陣子。我們不妨給他個機會，讓他親身體驗一下紙的奧秘。首先，他會拿在手里拍打著，然后是進行揉搓，等一切都研究過后便會將其撕成一片一片的。我們只要監(jiān)護好不讓他放在嘴里品嘗即可。其實，當寶寶以不同的方式把玩著紙的同時，就是一種思考、觀察和研究的過程。而且，撕紙游戲還鍛煉了寶寶手指的靈活性。我們不妨也陪他一起游戲，一起撕，和他一起品嘗成功的喜悅，探索的樂趣。

NO.4：比本領(lǐng)，學手勢

我們可以先從幾個簡單的手勢讓寶寶學起。例如：抓撓、拍手、真棒、再見等。只要我們邊說邊多反復幾次做給寶寶看，他就會學著我們的樣子動起來?！白稀保灰褜殞毜囊恢皇峙e高，他自然就會彎曲，這是引導他進行手指曲張能力的練習?！芭氖帧?，我們可以拉起寶寶的兩只小手拍在一起，發(fā)出的響聲會激發(fā)寶寶強烈的好奇心。這時，我們帶動著他的一雙小手多來幾次，等他對這個動作漸漸熟練后，就會滿心歡喜地開始自我練習。而且電視節(jié)目中會有很多鼓掌的場面，當寶寶看到大家拍手的場面時，也會情不自禁地跟著大家一起拍手的?！罢姘簟保覀儗殞氁稽c一滴的進步都會給予由衷的贊賞，而高高挑起的大拇指就是對寶寶的一種鼓勵與支持。

將寶寶的大拇指分離豎起，告訴他這是“真棒”的意思，并以點頭作為詮釋。相信從你欣賞與贊許的目光中，寶寶會找到一種自信?！霸僖姟?，親朋好友臨別時，我們可以舉起寶寶的手臂左右搖擺著，并連聲道別。情景相融，寶寶對再見所蘊含的意思就會有了一種認識。當寶寶對這些手勢都能掌握時，我們就可以作為一種游戲?qū)λM行考驗了。當我們喊出動作的名稱時，寶寶做出相應(yīng)的舉動，如此反復樂此不疲。當然，還可以作為一項本領(lǐng)，成為寶寶炫耀的資本哦！Yjs21.COM

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簡單的親子游戲，幫您促進親子關(guān)系

和寶寶在一起的游戲，其實并不需要多么復雜，很多經(jīng)典的游戲，是全球的父母都會和孩子玩的，這些簡單的游戲有助于增進親子感情，還能讓你和寶寶都能從心底里感受到快樂。這些游戲都是什么呢？

全身按摩

給嬰兒做撫摸操不僅能促進嬰兒和父母之間的感情，還有利于寶寶的健康如幫助寶寶加快新陳代謝、減輕肌肉緊張等。

躲貓貓

幾個月的寶寶往往對事物是客觀存在的這一本質(zhì)現(xiàn)象沒有意識，因此躲貓貓游戲會給他們帶來神奇的感受，刺激大腦的發(fā)育！具體媽媽們可以用一張干凈的紙或布蓋住自己的臉，再拿開，不停反復，還可以和寶寶說:媽媽不見了！媽媽出現(xiàn)了！

拍拍拍

跟六個月左右的寶寶就可以開始玩小手拍拍的游戲了。媽媽們可以邊唱邊和孩子互動:"小手拍拍，小手拍拍，手指伸出來，眼睛在哪里？眼睛在這里，用手指出來！"這個游戲主要是能幫助孩子更快的認識自己的身體器官。

手指腳趾齊上陣

當寶寶能意識并控制自己的身體時，可以和寶寶玩手指腳趾來表演的游戲，促進手腳的精細動作發(fā)育。具體方法如:父母伸出大拇指跟寶寶說"我是大拇指哥哥，你是誰？"讓寶寶也伸出一只手指并回答伸出的是哪一根手指等。

哭臉還是笑臉

哭臉還是笑臉的游戲重點在于培養(yǎng)孩子對情緒的理解，促進孩子情商的發(fā)育！具體玩法:年齡小的孩子可以準備兩個畫好的表情，一個哭臉，一個笑臉，再由媽媽提供一個場景，如:小妹妹的冰淇淋掉了，她哭了，寶寶說哪個是哭了？對年齡更大點的，父母可以讓孩子自己畫出對應(yīng)的表情。

聽音拍手

聽音拍手這個游戲的主要目的就是刺激小孩聽覺的發(fā)育，游戲規(guī)則很簡單，爸爸媽媽提供一組詞語，讓孩子聽到某一種類型的就拍拍手，如提供“桌子，蘋果，冰淇淋，沙子…”而要求孩子聽到吃的就拍拍手。當然，除了聽覺，人還有其他的感覺，所以蒙眼嘗食物等延伸游戲就不再多介紹！

反向推理

“冬天冷，夏天…”“爸爸是男人，媽媽是…”類似這樣的問題游戲看上去簡單，但是對培養(yǎng)孩子的邏輯推理能力卻有意想不到的效果！

促進親子關(guān)系的最好方法

擁抱可以消除沮喪——能使體內(nèi)免疫系統(tǒng)的效能上升；擁抱能為倦怠的軀體注入新能量，使人變得更年輕，更有活力。那么，在孩子早教過程中，不妨給孩子一個大大的擁抱，讓他們感受到來自父母的愛！在家庭中，每天的擁抱將能加強成員之間的關(guān)系，并且大大減少摩擦。

心理學研究表明，那些經(jīng)常被觸摸和被擁抱的孩子的心理素質(zhì)要比缺乏這些行動的孩子健康得多。

1、每天親吻和擁抱孩子會讓孩子有安全感，消除孤獨感，有被關(guān)注、呵護的感覺，這樣的孩子會從小就很自信。

2、每天親吻和擁抱孩子，讓媽媽和孩子都有一個好的心情，讓他們通過彼此感情的傳遞和皮膚的接觸，知道他們是相愛的，因而，雙方都會有幸福感、滿足感。

3、媽媽的親吻和擁抱會讓孩子的成長激素分泌處在最佳狀態(tài)，因而，孩子的抵抗力會比較強。

4、一個每天都會親吻和擁抱孩子的媽媽，會因為內(nèi)心的平靜與溫和感受到做母親的愉悅，并且體會到成就感，因而，她會是一個身心健康的媽媽。

5、每天媽媽的親吻和擁抱會讓孩子的內(nèi)心遠離不良情緒的困擾，無論發(fā)生了什么不愉快的事情，他都會想：我是媽媽最愛的人，我會得到媽媽的原諒的。他會主動跟媽媽溝通，這種思維習慣和行為習慣使孩子與母親的對話始終暢通，使孩子避免出現(xiàn)極端行為，譬如自殺或傷害他人。

給父母溫馨的提示：為了孩子的心理健康，經(jīng)常擁抱你的寶寶吧。同時，樂觀的態(tài)度有助于孩子形成良好的性格！

促進親子關(guān)系的方法參考

良好的親子關(guān)系是家庭教育的基礎(chǔ)，但是有時候孩子是由爺爺奶奶帶養(yǎng)的，和爸爸媽媽并不太親熱；有時候父母忙于充當教育者的角色忽視了親子交流。當親子關(guān)系出現(xiàn)隔閡的時候，我們?nèi)绾巫瞿?/p>

通常父母與孩子的關(guān)系非常親密與和諧，但是有時候本該緊密的親子之間會出現(xiàn)隔閡，這常見于以下幾種情況：

1.因為父母工作繁忙，孩子主要由祖輩或保姆帶養(yǎng)。

2.父母認為自己還應(yīng)該 充當老師的角色，在日常生活中對孩子灌輸?shù)锰啵荒軐⒆拥那榫w、語言和行為積極響應(yīng)。

3.有些學齡兒童的父母與孩子的交流僅限與學習和行為管教上。

4.有的孩子有較多的行為問題，給父母造成了很大的困擾，無形之中影響了親子關(guān)系。父母對孩子表現(xiàn)出急躁、不耐煩，經(jīng)常只看到孩子的缺點，孩子在重復的訓斥、懲罰中越來越不服氣，對父母的管教很反感。

為了改善親子關(guān)系，家長最好挪出一段固定的游戲時間，即在應(yīng)有的日常照顧（如帶孩子上床睡覺、一起吃晚飯）之外，父母應(yīng)每天單獨和孩子進行30分鐘的游戲。游戲時間應(yīng)安排在固定的時間（如吃完晚飯或者做完家庭作業(yè)之后），氣氛不能緊張，游戲前也不能爭吵。

游戲的目的是學習關(guān)注和承認孩子的良好行為，獲得孩子的信任；欣賞和享受和孩子在一起的時間，改善親子關(guān)系。這種方法適用于3～11歲的孩子。

游戲應(yīng)在室內(nèi)玩，不包括劇烈活動（如追趕、騎自行車、踢足球）和非互動性的活動（如看電視和玩電子游戲）。

除此之外，幾乎孩子建議的所有游戲都可以進行（如看圖畫書、講故事、玩積木、拼圖等）。

開始的時候選擇在孩子玩游戲高興的時候走進孩子，仔細地觀察孩子的游戲2分鐘，然后以欣賞的口吻提問“這很有意思”，“這看上去挺難的，你在做什么？”，“咦，它為什么會動？”，“我以前從沒見你做過，是不是在學校學的？”等，然后加入游戲。

在玩得過程中，可以邊玩邊評論，口氣簡單、不過分、表達真誠的贊美，如“好球！”“放在這里很合適！”。有時候可以就是描述孩子正在做得事情，如“我看見你把太陽涂成紫色”，“一架飛機正在滑出跑道，它的速度越來越快，越來越快，終于它騰空而起！”15～20分鐘以后，告訴孩子你很喜歡和他玩，提出設(shè)定一個游戲時間，以后每天睡前和他一起玩。

以后到了每天設(shè)定的時間，只需簡單地說：“游戲時間到了，你愿意玩什么？”讓孩子根據(jù)喜好選擇相應(yīng)的活動?；?0分鐘和孩子一起游戲，在第一個星期最好每天如此，至少也要做5次。以后，也要不斷地與孩子玩這種游戲，爭取每周3～4次。

如果父母心情不好、非常忙碌或者馬上有事要離開，就不要做這樣的安排，那是自己的腦子已經(jīng)被事情填滿了，積極關(guān)注的質(zhì)量會大大下降。

要點：

1.不指導、不糾正：在游戲期間依從孩子的意愿，只要行為恰當，怎樣玩都行。父母要做到絕對的心平氣和，只是參加他的游戲。父母應(yīng)尊重孩子，相信他能自己解決問題。不指導，不試圖改變孩子玩耍的方式，不對游戲指手畫腳、橫加干涉，否則孩子會反感。游戲的過程應(yīng)該是溫馨的，讓孩子期望和父母一起游戲。

2.不提出問題和要求：這十分關(guān)鍵。提問會干擾游戲的順利進行，因此要盡量減少，只用于對孩子正在做的事情不理解時要求他解釋。記住這是孩子放松地享受和父母玩耍的時間，不是受教育的時間，孩子反感父母利用游戲灌輸知識或進行說教。在提問前問問自己“這個問題會使他停下來不和我玩嗎？”

3. 恰當?shù)仃P(guān)注：觀察孩子做的事情和情緒，然后反映給他知道，如類似于播音員的形式“下面輪到小明投籃。他穩(wěn)穩(wěn)地站在線后面，投籃！球進了！”，或者描述孩子的感受“你是不是覺得這很搞笑”，“我們采訪一下小明同學，你5個球全投中了，是不是非常興奮”。在游戲期間還要誠懇、恰如其分的表揚孩子“你投籃很準”（而不是夸張地說比“你姚明還厲害”），“你把這擺成過山車的軌道，很有創(chuàng)意！”（而不是夸張地說“你真是個天才”），“你的這個游戲很有趣”，“ 我很喜歡這樣一起玩”。還可以摸摸頭或者拍拍肩膀，豎個大拇指表示自己的贊許。

4.不要在乎輕微的不良行為，如怪叫或者把玩具弄得到處都是。如果孩子表現(xiàn)出破壞行為，可以轉(zhuǎn)頭去看別處幾分鐘，這樣做有可能減少孩子的不良行為

5.當孩子做出較嚴重的不良或攻擊性的行為時，家長應(yīng)該提醒孩子如果繼續(xù)這樣就中止游戲。如果孩子仍不停止，家長用冷靜而堅定的語氣告訴孩子游戲時間已經(jīng)結(jié)束。

促進親子關(guān)系的5個關(guān)鍵時間

我和孩子有個約會——“黃金時間”

6歲的冬冬喜歡玩電腦游戲“古墓麗影”，媽媽也喜歡，但是媽媽平時是不允許冬冬玩的。其實，冬冬自己一個人也不敢玩，他害怕游戲中有意營造出的那種陰森恐怖的氣氛。冬冬總是盼著周末的到來，因為媽媽和他有個約定，再忙，媽媽都會抽出40分鐘的時間，和兒子相約在電腦旁，并肩作戰(zhàn)，殺它個暢酣淋漓。

媽媽心里偷樂，自從有了這樣的“黃金時間”后，冬冬和媽媽更親了，也更聽媽媽的話了。

父母和孩子一起做一些大家都喜歡的活動，的確是非常能夠增進親子感情的。那么，“黃金時間”怎么安排呢？

1、挑選活動

盡可能列出父母與孩子喜歡一起做的事情，越多越好。這些活動必須能夠在30～40分鐘內(nèi)做完，而且不需要花多少錢。由孩子挑選出其中他最喜歡的10～12項。比如：

去公園散步、一起騎車去兜風(爸爸媽媽騎自行車，孩子騎童車)、放風箏、拼圖、下棋、玩電腦游戲、做蛋糕等等。

2、訂下“約會”

雙方預約好每次“黃金時間”的日子、時間(每周應(yīng)有1次以上)，在日歷上標示清楚。家長要認真對待和孩子的約會，不可隨意失約。當然如有緊急情況，可以向孩子說明，改期進行。

3、做半小時完美家長

平時，我們很難做到對孩子說的每句話都是恰當?shù)?，對孩子做的每件事都是正確的，粗心、急躁甚至發(fā)火總是難免。在每周一兩次的“黃金時間”里，我們不妨要求自己盡量做到100分。

多肯定和贊美孩子：“我看得出你很細心”“呵，你的腿越來越有勁了”“你真會動腦筋”。

多保持身體的親近，擁抱孩子、拍拍孩子的肩膀、摸摸孩子的頭、握住孩子的手、親吻孩子的臉。

盡量避免質(zhì)問、命令和批評。比如，“你可不可以走得快一點”“去把你的玩具收拾好”“你怎么又把它扔在地上了”。

親子關(guān)系亮紅燈了——“太空時間”

上個星期天，調(diào)皮的當當不小心弄斷了爸爸手機上的天線，爸爸那幾天正為工作上的事心煩，當時就控制不住火氣，狠狠地打了當當?shù)男∑ü?。從那以后，爸爸就發(fā)現(xiàn)當當開始躲著他了，在他面前總顯得畏縮、生分。爸爸真懷念以前回到家時，當當像只歡快的小狗一樣迎上來的可愛模樣。他心里明白，是那頓打傷了當當?shù)男摹Ｔ趺崔k呢？

琢磨了幾天后，爸爸想出了一個辦法。這天他回家時帶回了一大一小兩個頭盔，有些像航天員戴的那種。“小太空迷”當當立刻眼睛發(fā)亮，爸爸趁機說，當當，我們玩“上太空”的游戲吧。到底是小孩子，抵抗不了這個誘惑。于是，爸爸給自己和當當都戴上了頭盔，然后在沙發(fā)上(權(quán)當航天火箭)坐好，說，5、4、3、2、1，點火！火箭升空了，往下看，地球變得越來越小了，把所有不高興的事情都留在地球上吧……現(xiàn)在我們在高高的太空上，我們看到下面有一個小孩子和他的爸爸(當當爸爸把那天發(fā)生的事情描述了出來，鼓勵當當說出自己的感受，而他則盡可能毫無保留地表達關(guān)懷、支持和愛)……這次游戲后，當當和爸爸的關(guān)系又恢復到以前那樣親密了。

“太空時間”利用的是心理學中的一種“抽離法”，讓家長和孩子在這段時間里把所有不愉快的記憶或情緒都拋開，就像坐火箭去了太空，可以毫無拘束地說出心里的話。

在“太空時間”里，親子雙方都要遵守一些規(guī)則：不說氣人的話、不翻老帳，而要坦誠地說出內(nèi)心的情感需要，說說大家在一起時的快樂，一起做過的開心事。

這個時間魔法在挽救危機關(guān)系時很有效，夫妻之間也可以使用。

孩子起床前——“薄荷時間”

迪迪是個公認的“快樂小天使”，媽媽說，她的育兒秘訣中有一條是：一天之計在于晨。

迪迪媽媽不會像有些媽媽那樣，早上總是急吼吼地把睡眼惺忪的孩子從床上揪起來，她強調(diào)，要給孩子一個美好的開始。所以，迪迪早晨起床前會有一系列的“儀式”：新鮮空氣、音樂、擁抱和問候、還有——“畫個夢”。

要想孩子一天有個好心情，早晨睜開眼睛的那一刻是很重要的。所謂“薄荷時間”就是要讓孩子起床前的時間如薄荷般清新和令人愉悅。

做法是：

1、為孩子在睜開眼睛到起床之間預留15分鐘左右的時間。

2、營造一個適宜環(huán)境，讓孩子自然地醒來。比如：打開窗戶，讓新鮮空氣進來；放上令人愉快的輕音樂；輕輕摩挲孩子的頭頂(據(jù)證實，這有助于人自然醒來)。

3、給孩子美好的問候。當孩子睜開眼睛時送上快樂的問候：寶貝，早上好！再給孩子一個擁抱和親吻。

4、讓孩子畫畫夢。問問孩子睡得好嗎？做了什么夢？給孩子紙筆把夢畫下來，和孩子一起分享他的夢。透過孩子畫的夢，媽媽可以了解孩子的心思，并做一些引導。

如此幾步下來，孩子的身和心都已經(jīng)做好了迎接新的一天的準備。

從外面回到家時——“奶油時間”

快下班了，小梅邊收拾東西邊抱怨，想到回家頭就大，一進門看見的就是早上匆匆離家時留下的亂糟糟場面，桌子上是沒收拾的碗筷，衛(wèi)生間里是一大堆臟衣服，小家伙還會纏上來要吃要喝要陪著玩，弄得人心里直上火。

聽了小梅的抱怨，一旁的李楠笑了，說，那是因為你家缺少個“奶油時間”。

“奶油時間”指的是無論大人還是孩子，從外面趕回家后都需要一段時間用來放松和調(diào)整，這段時間就應(yīng)該像奶油那樣松松軟軟，令人舒適自在。

事實上，每個人在進入房間時，都會敏感到自己是否受到歡迎，這會對人之后的心情產(chǎn)生微秒的影響。

當孩子回到家時，他不希望迎接他的是連珠炮似的抱怨和批評，“你看你，又把衣服弄得這么臟！”“今天在幼兒園調(diào)皮了沒有？”“快把你的臟手洗干凈，做作業(yè)去。”孩子希望得到的是父母歡快的歡迎，是熱烈的擁抱，是平靜、耐心地聽他說說白天發(fā)生的事情。

工作了一天回到家中，父母也需要一段時間來放松一下。尤其是出差后風塵仆仆地趕回家，也許很想先沖個澡，喝杯茶，而不希望孩子這會兒問東問西、索要禮物。

所以，和孩子約定，為每個從外面趕回家的人留一段松松軟軟的“奶油時間”吧！

1、送上熱情的歡迎，也許是一句問候、一個擁抱、一雙拖鞋或一杯熱茶。

2、讓他自己安靜地待一會兒。

孩子入睡前——“蜜糖時間”

以前，讓佳佳上床睡覺是讓媽媽很頭疼的事。佳佳要么沒完沒了地要媽媽講故事，要么就一會兒上廁所一會兒喝水地折騰。眼看著時間越來越晚，佳佳還毫無睡意，媽媽就可能忍不住了，大聲“吼”她兩句，結(jié)果常是佳佳臉上掛著淚水委屈地入睡。

后來，媽媽改變了策略。講了事先說好的三個故事后，她就溫柔地摟著佳佳，輕輕地撫摸著她，說，和媽媽聊聊天吧。于是，母女倆就東一句西一句地聊起來了，無論佳佳說什么，媽媽都很認真地聆聽和回應(yīng)。有時候，媽媽也會給佳佳做全身按摩，邊按摩邊輕聲細語地說些甜言蜜語：佳佳是媽媽的心肝寶貝，媽媽愛佳佳，佳佳也愛媽媽，佳佳是個快樂的小姑娘……現(xiàn)在，佳佳是臉上掛著滿意的微笑甜甜入睡。

在很多家庭里，就寢時間是一段混亂的時間，父母和孩子兩方都會受挫。孩子希望盡可能晚睡，而父母則巴不得孩子盡快睡覺。結(jié)果就免不了“戰(zhàn)火紛飛”。

可是，如果讓入睡前成為一天中的一個特殊時段，在這個時候，孩子可以和媽媽或爸爸“單獨在一起”，說些親密無間的話，那么孩子就會盼望就寢時間的到來了。

“蜜糖時間”，正是利用孩子入睡前的時間和孩子“談情說愛”，讓親密的感覺成為調(diào)和親子關(guān)系的“蜜糖”。

重要的是，父母應(yīng)很認真地聆聽孩子說話，這樣，孩子會慢慢學會跟父母分享他的擔憂、希望和心愿。而充滿愛意的擁抱、親吻和撫摸緩解了孩子的不安，讓他的身心都放松和滿足，平靜地進入甜美的睡夢中。

促進語言發(fā)展的小游戲

你若是認為，寶寶學習語言是從開口叫“媽媽”那一刻才開始，那就錯了！事實上，寶寶從出生后的第一聲啼哭起，就已經(jīng)開始了語言發(fā)展的歷程。

爸爸媽媽多半很在意寶寶是不是“會說話”，卻忽略了在寶寶學會說話前所應(yīng)該發(fā)展的溝通能力。當寶寶還在媽媽肚子里，就已經(jīng)能聽到一些聲音，出生后7個月左右，聽覺便已發(fā)育得很好。因此在呱呱墜地之后，寶寶便開始透過“聽”話學習語言。

從語言的發(fā)展進程上來看，寶寶能理解、聽得懂的語匯，比他實際說出的語匯至少多出3～5倍。你可以先提供給寶寶足夠的視覺與聽覺刺激，例如將看到的事物和正在做的事情，不斷地講給他聽，讓寶寶能在腦中連結(jié)語言和日常生活中的事物，進行語言儲備。

對于0～3歲的寶寶，比起說話能力本身，非語言的溝通能力，如哭、肢體動作，或是眼神、手勢等反而更為重要，這些都是語言發(fā)展能力的重要指標。因此，你要先學習觀察寶寶的行為，嘗試了解他的意圖，以免錯失與寶寶溝通的機會，否則，寶寶會因為沒有得到你的鼓舞而變得越來越不愛表達！

初階：好好聽聽(聽覺游戲)

在語言發(fā)展過程中，“聽”是很重要的基礎(chǔ)，因此，借助各種聽覺游戲，幫助寶寶建立聽覺注意力、尋找聲源及理解生活中的各種聲音，鍛煉寶寶語言發(fā)展所應(yīng)具備的聽覺能力。

1.聽聲音

剛出生的嬰兒就已具有“聽”的能力，能辨識出熟悉的聲音，尤其是媽媽的聲音，會比較容易安靜或高興。你可以在嬰兒床前擺放一些音樂鈴，或播放一些輕柔的音樂。當寶寶的抓握能力逐漸發(fā)展時，也可以給他一些會發(fā)出聲音的小玩具，讓他把玩，學習操控聲音。

2.找聲音

寶寶3～4個月大時，開始訓練他對聲源的反應(yīng)。媽媽可以常常在寶寶的兩側(cè)說話，讓他學習轉(zhuǎn)向聲源，或是拿一些鈴鐺、發(fā)聲玩具做輔助，讓寶寶試著辨別聲音是從哪里發(fā)出的。當寶寶找到正確聲源時，就可以將發(fā)聲玩具交給他把玩，作為獎賞。

此外，可以拿塊布或紙盒將聲源(鈴鐺、發(fā)聲玩具)蓋住，讓寶寶去尋找聲音來源。這個游戲可以幫助寶寶建立“聽覺的物理恒存概念”。

進階：小嘴巴，動一動(口腔動作游戲)

語言發(fā)展不只是“詞匯”的發(fā)展，嘴唇、舌頭、臉頰、聲帶、咽喉肌肉越協(xié)調(diào)，寶寶將來也比較能“口齒清晰”。通過一些口腔動作的小游戲，讓寶寶體會發(fā)聲的樂趣，促進口腔動作的靈活度。

1.玩嘴巴

當寶寶可以“抿”嘴唇時，就可以開始跟寶寶玩“親嘴”的游戲，這不僅能促進寶寶雙唇閉合的能力，也增進寶寶與媽媽的親密感。在寶寶滿周歲，學會將雙唇包住杯緣喝水之后，就要開始讓他練習吸水，或用吸管喝飲料，這個“吸”的動作可以促進臉頰肌肉的力量，及雙唇閉合的力量。

2.玩舌頭

在寶寶的嘴唇周圍涂上一些奶油或糖水，讓寶寶試著將舌頭伸出嘴巴外面上下左右動；或是發(fā)出“啰、啰、啰……”的聲音讓寶寶學，都可以促進舌頭靈活度。

3.吹一吹

在寶寶還小的時候，可以多在他的臉頰上輕輕地吹氣，讓他感受那股氣流。當寶寶大一點的時候，讓他模仿你把嘴嘟起來，試著吹吹看，如果他不太會吹，可以利用一些小道具，例如小風車、羽毛或小紙片等來啟發(fā)他。

4.嚼一嚼

寶寶大約在4～6個月左右開始接受輔食，很多寶寶在6個月大時開始長牙齒，因此咀嚼功能很重要。這時，你可以訓練寶寶吃些容易咀嚼的食物，例如磨牙餅、面包，或其它半固體、固體的食物。寶寶一歲多以后，可以將食物切成較小片，讓他練習“咬”的動作，訓練他的舌頭、牙齒及口腔動作的協(xié)調(diào)。

全家共玩的游戲可以增進親子關(guān)系

我國著明的兒童教育家陳鶴琴先生認為：當游戲時，兒童只是游戲，不覺得學習之苦。

小孩子在家里不動不做是不會發(fā)展的，他不去玩水，哪里會知道水的性質(zhì)？

不去玩冰，哪里會知道冰是冷的，不要因為玩水玩冰是有危險的，就禁止她。

我想這一點，和我們金寶貝一直提倡的、讓孩子獲得多元探索和體驗的教育理念是完全契合的。

游戲會讓孩子獲得生理和心理的愉悅感。有了這種愉悅感，他們就會更喜歡游戲，會形成一個良性循環(huán)。

什么樣的游戲適合全家共玩？

發(fā)展手和大腦的：像樂高、或者一些紙牌游戲、跳格子、扭扭樂等；

發(fā)展語言能力的：接龍游戲、表情包游戲、發(fā)展藝術(shù)和審美的手影游戲、紙箱涂鴉設(shè)計、調(diào)色板游戲等；

發(fā)展社會交往的：小區(qū)躲貓貓游戲、小區(qū)探險游戲、小區(qū)木頭人游戲等等。

扭扭樂

扭扭樂這個游戲，非常鍛煉身體和頭腦。是我們家最喜歡的游戲之一，在美劇《老友記》《生活大爆炸》里都出現(xiàn)過。

美劇里是年輕人一起玩，我們家有老有小，但在一起玩真是妙趣無窮，有時候大家真的是扭作一團！

如果家中老人腿腳不靈，正好可以來當裁判。

游戲其實不復雜：當指針轉(zhuǎn)到哪個顏色時，固定我們就要用哪只手、哪只腳就去踩某個顏色，我們就要按照規(guī)則去做，看誰能堅持不倒下，成為游戲圈里唯一的勝利者。

隨著年紀增長，我這個腰椎不太行了，玩這個游戲就越來越處于下風……但扭扭樂真的又動手（還動腳）又動腦（畢竟你要思考如何把身體凹得更合理），很開心。

土豆絲絲

我們可以在經(jīng)典游戲上進行一些加工和變化。在我們家，我們經(jīng)常玩一個叫做“土豆絲絲”的游戲。

土豆絲絲其實就是一個雙人拍手游戲，當然到后來我們演變成多人拍手、多人跺腳游戲——

手心相對，就是土豆絲；手背相對，就是土豆皮。

玩的時候，伴隨一個歌謠：土豆土豆絲絲~土豆土豆皮皮~土豆絲~土豆皮~土豆絲~皮~

按照這樣一個順序：先擊掌、后擊手背。

但是要注意，有次數(shù)的變化：土豆土豆絲絲，就擊兩次手掌心；土豆土豆皮皮，就擊兩次手背；土豆絲，一次掌心；土豆皮，一次手背。

而且，這個游戲還可以調(diào)整語速，還能練嘴皮子。

這樣的游戲，很適合我們一起輕聲地玩起來，當然漸漸高聲起來也沒關(guān)系，停一下就好了，這樣就容易把孩子們“釘”在座位上。

數(shù)學啟蒙游戲

搶椅子游戲，很多家庭都可以，里面有數(shù)的變化。

比如：五個人一起搶一個椅子，那就是10里面的減少，通過這種方式，孩子可以深刻理解這種減少。

因為我們家愛旅游，一家人在車上的時間很多，我們在路途中也會玩這種數(shù)學游戲。

比如，我們很喜歡用前車的車牌尾數(shù)來玩游戲。我兒子兩歲多，認識更多的數(shù)字了，我們就會問：前面的車是幾號？孩子就會從這一串數(shù)字中找出自己熟悉的數(shù)字說出來。我們大人在表示認同之余，再把整個好牌都念一遍，慢慢讓孩子認讀更多數(shù)字。

我們還會請孩子將車牌后兩位數(shù)的數(shù)字加起來。這最好等孩子知道兩位數(shù)、十以內(nèi)的加法后再去玩。

兒子在大班時，已經(jīng)在幼兒園老師的教導下學會了這種連續(xù)相加，我們也就能提高游戲的難度，從加兩個變成加三個，然后發(fā)展到要加整個車牌的數(shù)字。

第三個車牌小游戲叫做加減乘除24，就是把臨時得到的四個數(shù)字進行加減乘除運算，得到24的結(jié)果。

一開始，我們千萬不要和孩子比速度，只要車一直在我們面前晃蕩，我們就慢慢算。這需要孩子去理解游戲，并通過鍛煉來習得計算經(jīng)驗，算不出來也沒什么大不了的。

當然，也不用總是假裝自己算不出來，我們可以適當放慢思維速度，然后再最終說出來，這也是給孩子進行榜樣示范，孩子可以學習我們的計算方法。

不過，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，兒子的思路和我們會不一樣，有時候我們沒算出來，他倒算出來了，這時候我們一定要給予鼓勵。

財商啟蒙游戲

兒子兩歲多的時候，我們買了一套超市套裝游戲，有商品、收銀機、信用卡……

兒子當時很喜歡的這個玩具，那個時候他說話還不利索呢，卻不厭其煩地叫賣他的商品。等到我女兒兩歲了，兄妹倆就一起玩，更帶勁！

直到他們都是小學生的時候，他們還經(jīng)常自己創(chuàng)作一些商品，來進行這種假扮游戲。

生活中，偶爾我們也會進行一些真正的買賣，比如，他們會把閑置物品拿去交換，也在我們小區(qū)門口擺過小攤。

孩子對錢的概念有一個認知的過程。有時你會發(fā)現(xiàn)，我們平時用很貴價格買來的東西，孩子們一塊兩塊就賣出去了，或者是用較多的錢買了不值的東西，但在孩子的心目中，他喜歡、覺得有用，他愿意去交換，這就是這個事物的最高的價值，也不就是商業(yè)交換的最高的定律嗎？

地理啟蒙游戲

有意識地選擇地理玩具，可以讓孩子更早接觸到地理，誘發(fā)興趣。

我兒子現(xiàn)在地理學得很好，在年級里名列前茅，我覺得和早期的地理的啟蒙分不開。

拼圖是兩歲以后孩子開發(fā)智力很好的一類玩具。我們在孩子兩歲多時，就給他買了快數(shù)較少的中國地圖的模板拼圖，3歲多買的是按按省分塊、邊界不清晰的木拼圖，到了五歲多，買的就是每個省分快、邊界清晰的磁性拼圖。

我們把磁性拼圖帖在冰箱上。這個玩具他們各自玩了很長時間，真的快磨損光了，但他們還是很喜歡。

對孩子來說，這可以鍛煉他的肌肉動作、鍛煉他的拼圖的能力、鍛煉他了解中國地理。

同樣是球，如果是地球儀，它就不僅是球了。我們經(jīng)常做一個“指國家、猜國名”的游戲。游戲的時候，我們把眼睛閉上，手在地球儀上摸啊摸，停下來時，其他人就用語言去描述。

比如，這個落腳點是什么國家？世界上最大的國家在哪里？等等。

一開始我女兒年紀小，幾乎什么都不懂，但是哥哥已經(jīng)懂了很多，妹妹就瞎講，也是挺有意思的！

游戲的時候，真的什么東西都可以用來當玩具。

親子游戲可以增進親密關(guān)系，讓我們的價值觀在游戲中滲透給孩子，所以，父母更要培養(yǎng)自己的游戲力。做會玩的父母，做孩子的玩伴，尤其是父親。

這里不是要給爸爸們增加壓力，其實是要解放我們自己。爸爸也是個大玩家，只是生活和生存的壓力，讓我們不再有玩的時間和玩的心情。

而當了爸爸，就有了一個重新激發(fā)自己的機會，陪孩子一起玩、開發(fā)孩子智力、鍛煉孩子動手能力……很多理由，可以讓我們重新做一個大玩家，同時也給了孩子更多新奇的玩法、動手動腦的機會。

親子教育——促進孩子增長智慧的親子游戲錦集錦

玩，是寶寶每天的必修課。下面介紹的這些小游戲，爸爸媽媽和寶寶一起玩，不僅能增進親子溝通，還能讓寶寶小腦瓜變靈光，快一起來學學吧。

1、打電話

準備玩具電話兩部。媽媽先示范按電話號碼，讓寶寶也來按，等寶寶完成后，媽媽模仿電話鈴聲“丁零零”，然后用電話與寶寶通話：“喂?你是XXX嗎?”“寶寶，媽媽在家嗎?”這個小游戲能強化寶寶手指的力量，促進手部精細動作及手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)育。

準備適量花生豆和兩個礦泉水瓶。媽媽演示放豆的過程，突出兩手指捏豆的動作，同時引導寶寶自己也捏豆子，把豆子放入瓶中搖一搖，使之發(fā)出“嘩啦啦”的聲響引起寶寶的興趣。捏豆子可以提高寶寶手部肌肉的靈活性，及解決問題的能力。

3、捉蟲子

準備小蟲貼紙和垃圾筐。在墻上貼一些小蟲貼紙，高度是孩子踮腳伸手能觸到的位置。告訴寶寶“這些都是害蟲，我們要一起把它們?nèi)孔较聛恚舆M垃圾筐里”。引導寶寶踮腳伸手去摳貼紙。如果高的地方摳不到，幫孩子想辦法，比如拿個小凳子墊高，要注意安全。捉害蟲鍛煉孩子腳尖、手指尖的力量，也讓其學會動腦想辦法。

4、穿彩珠

準備適量的大顆彩珠和較硬的繩子。媽媽教寶寶一顆一顆地把彩珠穿起來，然后將穿好的彩珠圍在其脖子上或戴在手腕上，當作“項圈”或“手鏈”玩?？梢杂柧殞殞毜氖盅蹍f(xié)調(diào)能力，還能讓其學著集中注意力。

5、小手畫一畫

準備紙和水彩筆。媽媽和寶寶各選一只畫筆，把其余的畫筆先收起來。讓寶寶學著媽媽在畫紙上畫線條、弧線、圓等。教寶寶握住筆，可以發(fā)展手指、手腕的靈活性，鍛煉小肌肉群、手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)寶寶對色彩、涂寫的興趣。

6、扔紙球

準備籃子和廢報紙。把報紙揉成一團，做成紙球，媽媽、爸爸和寶寶輪流扔紙球，每人扔10個，看誰扔進籃子里的球最多。這個游戲適合2歲以上的孩子玩，手的觸覺、動作的控制、空間距離的判斷，都有利于孩子的大腦開發(fā)。