育兒觀念：家長(zhǎng)再忙也要陪孩子做的

1、陪孩子寫作業(yè)。

父母“陪讀”可以幫孩子平穩(wěn)起步、養(yǎng)成好的習(xí)慣。父母要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立完成作業(yè)，而不要代寫。

2、陪孩子吃飯。

美國(guó)哥倫比亞大學(xué)經(jīng)過近10年的數(shù)據(jù)收集，發(fā)現(xiàn)父母陪孩子吃飯好處很多。首先，常和家人吃飯的孩子成績(jī)好。其次，父母可教會(huì)孩子餐桌禮儀，讓孩子學(xué)會(huì)分享和尊重他人，而不是只考慮自己的喜好。最后，在大人的陪同下，孩子會(huì)吃得更健康。

3、陪孩子玩游戲。

玩游戲是孩子的天性，但許多孩子沒有家長(zhǎng)引導(dǎo)，導(dǎo)致游戲上癮。父母可以跟孩子一起玩游戲，并有意識(shí)地控制他們玩的時(shí)間和內(nèi)容。還要引導(dǎo)孩子玩玩戶外游戲和手工，不容易上癮，還能鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，還能游戲化學(xué)習(xí)，到優(yōu)滿分（UMFun）看看。

4、陪孩子運(yùn)動(dòng)。

運(yùn)動(dòng)能讓孩子擁有健康的體魄，還有助心理健康。父母最好每周抽出一天陪孩子騎自行車、打羽毛球、爬山等。這樣能鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)孩子擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)并加以發(fā)掘。除運(yùn)動(dòng)外，也可陪孩子聽音樂、繪畫等，讓他們抒發(fā)內(nèi)心的感情。

5、陪孩子逛書店。n4507.cn

父母帶孩子到書店“泡”半天，告訴他們哪些書是有意義的，激發(fā)孩子對(duì)書籍的興趣。

6、陪孩子待著。

孩子需要無(wú)所事事、隨性玩耍的時(shí)間。家長(zhǎng)可以陪孩子坐在樓前，看螞蟻搬家、蜘蛛結(jié)網(wǎng)，或者給星星取名字……引導(dǎo)孩子探索世界，發(fā)揮他們無(wú)拘無(wú)束的想象力。

7、陪孩子參加比賽或集體活動(dòng)。

孩子參加重要的比賽，父母加油鼓勁很重要。孩子的集體活動(dòng)父母也可陪同，能增加孩子的群體意識(shí)和自信，鼓勵(lì)他們主動(dòng)與小朋友交往。但有的孩子獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)，不喜歡家長(zhǎng)陪同，此時(shí)不要勉強(qiáng)。

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育兒觀念：陪孩子看電影，家長(zhǎng)該做什么？

周末閑暇之余，家長(zhǎng)總會(huì)帶著寶貝去看場(chǎng)電影，最近熱映的《熊出沒之熊心歸來(lái)》，想必很多家長(zhǎng)也已經(jīng)陪孩子看過。不知道那么在看完之后，我們又與孩子有過哪些互動(dòng)呢？以下僅僅是筆者陪孩子看熊心歸來(lái)的一點(diǎn)感受，也是我們圍繞影片聊得幾個(gè)話題。

友誼——當(dāng)熊二以為光頭強(qiáng)抓走熊大的時(shí)候，光頭強(qiáng)沒有因?yàn)檎`會(huì)而棄熊二于不顧，而是陪著他一起去找熊大；當(dāng)熊大因?yàn)榫炔涣诵芏吧掷锏男?dòng)物而沮喪、難過、想放棄的時(shí)候，是光頭強(qiáng)陪著他，鼓勵(lì)他，提醒他曾經(jīng)的熊心壯志，提醒他保護(hù)森林、照顧熊二是他義不容辭的責(zé)任；當(dāng)馬戲團(tuán)的小動(dòng)物深陷危險(xiǎn)之中時(shí)，又是光頭強(qiáng)扮演魔術(shù)師，與熊大合作營(yíng)救朋友……角色形象的顛覆，在孩子單純的心靈中，播下了友愛的種子。朋友之間就是這樣，在危難中見真情，在最需要的時(shí)候靜靜的陪伴，在最無(wú)助的時(shí)候，默默的鼓勵(lì)。友誼，就是這樣，滋潤(rùn)著孩子們的心靈。

創(chuàng)新——當(dāng)黑風(fēng)為了讓馬戲團(tuán)登上小丑嘉年華的舞臺(tái)而加強(qiáng)訓(xùn)練時(shí)，小動(dòng)物們是滿臉的無(wú)奈與不滿;當(dāng)熊大發(fā)現(xiàn)這一狀況時(shí)，敢于打破固有的規(guī)則，結(jié)合小動(dòng)物們自身的優(yōu)勢(shì)及特長(zhǎng)，進(jìn)行創(chuàng)新，整場(chǎng)演出取得了出人意料的效果。在這個(gè)多元且快速發(fā)展的社會(huì)，擁有創(chuàng)新品質(zhì)的人，必將會(huì)擁有更寬廣的舞臺(tái)。因此將這一優(yōu)秀品質(zhì)，賦予孩子喜歡的熊大身上，相信孩子的印象會(huì)更深刻。

善良——熊大的善良，一直是他身上的閃光點(diǎn)。在面對(duì)自私自利的馬戲團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)即將從熱氣球上掉落下來(lái)的時(shí)候，熊大還是一如既往地伸出了援助之手，雖然最后馬戲團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)還是害人不成反害己。此時(shí)，熊大伸出的那一只手，不僅僅包含著善良，更有對(duì)敵人的寬容，對(duì)生命的敬畏。

責(zé)任——熊大在最無(wú)助的時(shí)候，他想起了媽媽曾經(jīng)對(duì)他說過的話，“要保護(hù)弟弟，保護(hù)森林，保護(hù)我們的家”。正是憑著這份責(zé)任感，憑著“熊就該有熊樣”的豪言壯語(yǔ)，激勵(lì)著熊大不斷努力！

夢(mèng)想——在這部影片里，我們看到了黑風(fēng)執(zhí)著的夢(mèng)想。盡管為了這個(gè)夢(mèng)想，黑風(fēng)做了一些不該做的事情，但在熊大的幫助下，最終黑風(fēng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。在明明知道回到舞臺(tái)演出會(huì)有危險(xiǎn)的情況下，黑風(fēng)依然和他的小伙伴們，勇敢堅(jiān)定地回到了舞臺(tái)。除了給所有的觀眾一個(gè)大大的驚喜之外，更多的是他們對(duì)自己夢(mèng)想的追求。有夢(mèng)，什么都不怕！我想，這或許就是夢(mèng)想給予他們的力量吧！

一部?jī)?yōu)秀的作品可以給寶貝帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響。如果，我們家長(zhǎng)能夠在看電影的時(shí)候，放下手機(jī)，陪同孩子一起觀看影片，了解孩子的世界，感受孩子的感受；如果，我們?cè)谟^影之后，能夠陪寶貝一起去討論，一起去體驗(yàn)，相信每一次的影片，一定會(huì)更好的增進(jìn)親子之間的關(guān)系，因?yàn)槲覀冇辛斯餐脑掝}；相信每一次的影片，也一定會(huì)更好地促進(jìn)孩子的健康發(fā)展，因?yàn)橛形覀儗?duì)影片更深刻的理解。

育兒觀念：再疼孩子，也要讓他承受這8種苦

一、讀書的苦

讀書的苦鑄就未來(lái)的路，讀過的書從未浪費(fèi)，它們化作能量支撐你去看最美的風(fēng)景，眼前繁多的知識(shí)是通往未來(lái)的門票。

二、批評(píng)的苦

沒有人生是一帆風(fēng)順的，唯有歷經(jīng)磨難，才能成為棟梁之才，每一個(gè)批評(píng)你的人，都是生命里的貴人，指引你不斷的超越自己。

三、分離的苦

人生總要學(xué)會(huì)告別，一路不斷失去卻也不斷收獲，懂得日后的別離，才能學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下，善待每一次相遇。

四、變遷的苦

生活不是一成不變的，我們本身也在改變，變化帶來(lái)恐懼不安，也可能蘊(yùn)藏驚喜，對(duì)待變化的從容是我們畢生的修行。

五、失敗的苦

成長(zhǎng)的路上風(fēng)波不斷，，失敗從不會(huì)斷絕，唯有一次次汲取經(jīng)驗(yàn)，才能把失敗化為成功的墊腳石，成功才能指日可待。

六、殘缺的苦

完美可遇不可求，殘缺卻是生活的必備，不但事物難以完美，父母，愛人。朋友都并非完人，接納不完美，是一種豁達(dá)的態(tài)度。

七、遺憾的苦

不是所有的努力都會(huì)有收獲的回報(bào)，更多的時(shí)候，我們都是懷著期望，盡力讓自己無(wú)悔無(wú)愧。

八、教養(yǎng)的苦

人不能隨心所欲，大家的克制和尊重形成利人利己的公德，戒掉自己的壞習(xí)慣，才能成為適應(yīng)社會(huì)的人。

誰(shuí)的成長(zhǎng)不經(jīng)歷苦澀？孩子必須承受的苦正在引導(dǎo)他們成長(zhǎng)，該吃的苦都嘗過，該走的路都走過，該做的事都努力過，成長(zhǎng)會(huì)因此變得意義非凡?。?！

如今的孩子，往往都是蜜罐里長(zhǎng)大，是溫室里的花朵。有時(shí)候，越是嬌慣，就越是脆弱，不堪一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)雨和打擊。

未走出家門的孩子，都是需要我們和學(xué)校一起教育的。既然不能一輩子陪著孩子、護(hù)著孩子，就該讓孩子磨礪出一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，學(xué)會(huì)與生活中的不如意和解，從容地面對(duì)風(fēng)波和不平。

只有讓孩子經(jīng)歷了該經(jīng)歷的苦，孩子才能脫胎換骨。為了孩子的未來(lái)，就放手讓他去成長(zhǎng)吧！

【育兒新觀】慣子如殺子！再富，也要窮孩子。

前些天，帶兒子去逛書局，他吵嚷著要我買一個(gè)精致、昂貴但不實(shí)用的鉛筆盒給他，最后我只買了一個(gè)麻雀雖小，五臟俱全的給他，他的嘴頓時(shí)呶了起來(lái)。

接著，他看中一個(gè)設(shè)計(jì)小巧玲瓏，曲線優(yōu)美，尺面圖案喧賓奪主地蓋過刻度的精美塑料尺，但我買給他的卻是一把木尺。

他的嘴嘟得更有“克夫”（curve）了。我不作聲，打算晚上臨睡前才透過故事開導(dǎo)他。

自升為人父之后，我一再提醒自己要貫徹一個(gè)與東方社會(huì)價(jià)值觀反其道而行的育兒理念─「再富，也要窮孩子！」

但幾年下來(lái)，我漸感難于堅(jiān)持下去，直到有一天我輾轉(zhuǎn)讀到南京大學(xué)一布告欄上，一封署名為“辛酸的父親”寫給其上大學(xué)兒子的“匿名信”之后，才又深感無(wú)論如何都得貫徹這個(gè)理念。

這封信很有轉(zhuǎn)述的價(jià)值，摘錄如下：

親愛的兒子：

盡管你傷透了我的心，但是你終究是我的兒子。雖然，自從你考上大學(xué)，成為我們家?guī)状ㄒ灰粋€(gè)大學(xué)生后，分不清咱倆誰(shuí)是誰(shuí)的兒子。

扛著行李陪你去大學(xué)報(bào)到，掛蚊帳、鋪被子、買飯菜票，甚至教你擠牙膏，這一切，在你看來(lái)是天經(jīng)地義的，你甚至感覺你這個(gè)不爭(zhēng)氣的老爸給你這位爭(zhēng)氣的大學(xué)生兒子服務(wù)，是一件特沾光特榮耀的事。

在你讀大學(xué)的第一學(xué)期，我們收到過你的三封信，加起來(lái)比一封電報(bào)長(zhǎng)不了多少，言簡(jiǎn)意賅，主題鮮明，字跡通篇潦草，只一個(gè)“錢”字特別工整、而且清晰。

大二以后，從你一封接一封的催款信上我們能感受到，言辭之急迫、語(yǔ)調(diào)之懇切，讓人感覺你今后大學(xué)畢業(yè)時(shí)可以去當(dāng)個(gè)優(yōu)秀的討債人……。

最令我痛心的是，今年暑假，你居然偷改入學(xué)收費(fèi)通知，虛報(bào)學(xué)費(fèi)…，沒想到你竟也運(yùn)用這招，來(lái)對(duì)付生你、養(yǎng)你、愛你、疼你的父親母親，僅僅為了能出入卡拉OK及酒吧…。

我一想起這事就痛苦，就失眠！這已成為一種心病，病根就是你——我親手撫養(yǎng)大卻又倍感陌生的大學(xué)生兒子。不知在大學(xué)你除了增加文化知識(shí)和社會(huì)閱歷之外，還能否長(zhǎng)一丁點(diǎn)善良的心？

閱畢整封信，我想起妻懷孕時(shí)一位辛酸的父親，第一次上超音波做掃描時(shí)，我最關(guān)心的不是胎兒的性別，而是他到底是孤身上路抑或結(jié)伴而來(lái)─雙胞胎甚或四胞胎？

我執(zhí)教的學(xué)校，有二男二女各取名為“歡、樂、新、年”的四胞胎兄妹。我常看到他們的爸爸拎著四份一模一樣的便當(dāng)盒，在籬笆外分四次塞給四名可愛的孩子；而每次看到他們蹦蹦跳跳地回課室享用，便知道他們對(duì)便當(dāng)?shù)摹皟?nèi)涵”相當(dāng)滿意。我身為窮教員，如果孩子是結(jié)伴而來(lái)，我所能給他們準(zhǔn)備的便當(dāng)?shù)膬?nèi)容，恐怕會(huì)顧得了量而顧不了質(zhì)。

我之所以會(huì)有這種顧慮，主要是受華人「再苦，不能苦了孩子！」的傳統(tǒng)觀念所影響。直到有一天，我那移居澳洲多年的老同學(xué)回國(guó)探親，及時(shí)給我來(lái)個(gè)當(dāng)頭棒喝。

據(jù)他說，澳洲人民生活富裕，然而他們?cè)谛欧钌系壑喔欧睿骸冈俑?，也要“窮”孩子！」的教育理念。他們認(rèn)為，在過份呵護(hù)下長(zhǎng)大的孩子，將無(wú)法自立并且不懂感恩！

他回國(guó)的第二天，我陪他冒著風(fēng)雨出外辦點(diǎn)事，他指著一個(gè)被包裹得像棉花團(tuán)的華人小孩說：「孩子應(yīng)當(dāng)比大人少穿一件衣服！」他說在澳洲，即使冬天時(shí)也很難見到「棉花團(tuán)」；如果是艷陽(yáng)高照，母親們也會(huì)別有用心地、故意不撐開嬰兒車的遮陽(yáng)棚。

我們東方家庭「再苦，也不能苦孩子！」的做法，看來(lái)有糾正的必要了。那天晚上，我思前想后，決定等將來(lái)孩子入學(xué)了，為他準(zhǔn)備一些“其貌不揚(yáng)”的便當(dāng)，以窮他物質(zhì)，富他精神。

我手頭上有這么一則數(shù)據(jù)：美國(guó)費(fèi)城納爾遜中學(xué)門口有兩尊雕塑，左邊是一只蒼鷹，右邊是一匹奔馬。雕塑所要表達(dá)的不是我們耳熟能詳?shù)涅i程萬(wàn)里馬到成功，而是象征一只餓死的鷹和一匹被剝了皮的馬。

原來(lái)，那只蒼鷹，為了加速實(shí)現(xiàn)飛遍五大洲七大洋的偉大理想，練就了各種高超優(yōu)雅的飛行本領(lǐng)，結(jié)果忘了學(xué)習(xí)覓食，只飛了四天就活活餓死了。

那匹奔馬嫌第一位主人─磨坊老板給的活多，就乞求上帝把它換到農(nóng)夫家；而后又嫌農(nóng)夫喂的飼料少，又要求與其它馬對(duì)調(diào)，最后到了皮匠家─不必干活，飼料又多，好不愜意。然而沒過多少天，它的皮就被皮匠剝下來(lái)做了皮革！

由此可窺見，一個(gè)缺乏起碼的獨(dú)立生存能力及不懂感恩的人，無(wú)論他有多大的才華，日后有多了不起的成就，都不算是一個(gè)健全的人，都是一個(gè)生命有缺憾的人。

動(dòng)物界有一套超越萬(wàn)物之靈的育兒理念，許多動(dòng)物在它們的幼兒很羸弱時(shí)，會(huì)把它的幼崽含在嘴或在翼下，怕它們遇險(xiǎn)而夭折；但當(dāng)它們的孩子長(zhǎng)大些，它們會(huì)毫不留情地把孩子趕離自己身邊，讓它們獨(dú)自去經(jīng)風(fēng)雨、練本領(lǐng)，甚至不給孩子留下回頭路！只有這么孩子才能經(jīng)得起任何風(fēng)浪之襲擊，才能夠絕處逢生。

含在嘴或在翼下和趕離身邊，都是父母對(duì)孩子不同的愛的體現(xiàn)，連動(dòng)物也深懂「慣子如殺子」的道理。

再富也要窮孩子，才能逼孩子學(xué)習(xí)獨(dú)立前行，學(xué)會(huì)感恩惜福。畢竟……孩子的后半生我們不一定能參與……

盼天下父母共勉之!(警惕之)

育兒觀念：用心陪伴孩子的成長(zhǎng)

育兒觀念：用心陪伴孩子的成長(zhǎng)

聽高老師《耕耘著，幸福著。。。》的講座是個(gè)享受，雖然高老師年事已高，

但歲月對(duì)她是溫柔的，沒有在她的臉上刻畫太多歲月的痕跡，這大概也是她對(duì)他人，

對(duì)幼兒是溫柔的用心的福報(bào)吧。聽過高老師的講座我也有我自己的一些零散的感想。

或是受家人的影響，我對(duì)佛家里的福報(bào)這一說法特別的相信。種的什么因，結(jié)的

什么果，得到的是相應(yīng)的回報(bào)。在幼兒教育這個(gè)行業(yè)，雖然得到的物質(zhì)回報(bào)不盡人意

，但是在精神方面的滿足可以說是其他行業(yè)都感受不到的，或許在其他行業(yè)可以用大

把的金錢來(lái)證明我的成功，但是在教育這個(gè)行業(yè)得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，孩子的喜愛是老師

最大的滿足吧！

對(duì)于師德師風(fēng)的理解我沒有太多深?yuàn)W的理解，工作在一線，我每天相處的都是孩

子和同事，面對(duì)孩子我的師德理解是愛與奉獻(xiàn)，我覺得更多的是愛，面對(duì)每個(gè)孩子，

活潑內(nèi)向，性格迥異，我更多的是歡喜和幸福；早上入園時(shí)孩子天真的笑容，與老師

相處時(shí)信任的眼神，這不僅是孩子給你工作付出的回報(bào)，更是一種責(zé)任，既然選擇成

為師生關(guān)系，朋友關(guān)系，兩者之間就是相互的信任和愛，，我還沒有結(jié)婚生孩子，有

人說年輕老師不會(huì)有生過孩子的老師那么有經(jīng)驗(yàn)，我同意他們的說法中護(hù)理孩子這一

塊我可能會(huì)不是很熟悉，但是在付出愛和對(duì)他們的呵護(hù)我們之間就都是一樣的，因?yàn)?/p>

我就是用我所有的愛對(duì)待班級(jí)的孩子，不管他是活潑的、內(nèi)向的、能力強(qiáng)的、能力弱

的、搗蛋的、我都喜歡，在他們與我相處的時(shí)間里我就是當(dāng)他們是我的孩子，同時(shí)我

也有喜怒哀樂，會(huì)跟他們一樣不掩飾我的脆弱，分享我的快樂難過，這樣我們才有感

同身受你對(duì)孩子敞開心扉同樣他才會(huì)對(duì)你敞開心扉。

高老師的講座更多的用的是她身邊的例子，她自己的例子，如何對(duì)待幼兒，如何

對(duì)待同事，這都是工作一部分，其實(shí)對(duì)于我們這些平凡的教師來(lái)說，沒有驚天動(dòng)地轟

轟烈烈的事跡讓人歌頌，在生活中做個(gè)有品德的人，在工作中做個(gè)盡職的有愛的人便

是對(duì)師德最好的詮釋。生活中有品德就是對(duì)你的學(xué)生樹立的榜樣，他們會(huì)受到你潛移

默化的影響也成為一個(gè)有品德的人，對(duì)孩子充滿愛心，他們也會(huì)回報(bào)你同樣多的愛。

育兒觀念：陪著孩子一起成長(zhǎng)

育兒觀念：陪著孩子一起成長(zhǎng)

經(jīng)歷十月懷胎的艱辛期盼，終于一個(gè)可愛的小生命降臨，我們?cè)谛老仓?，又多了一份希望與責(zé)任，為了鑄就孩子健康的體魄，開發(fā)他的智力，激發(fā)他的創(chuàng)造了，培養(yǎng)他的良好的生活習(xí)慣，培育他好的性格特點(diǎn)，我們一直共同努力著，這些成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有喜有憂，讓我跟大家分享下

清楚的記得2010年六一兒童節(jié)，晨晨?jī)蓺q生日的那天，我買玩具送給他的表哥，他玩具很多，所以這次沒有給他買。當(dāng)我去送玩具給他哥時(shí)，沒想到他從車上跳了下來(lái)不準(zhǔn)我送，要拿著自己玩，他的性格很犟，又哭又鬧，害得我很尷尬，只好強(qiáng)行抱上車，他爸準(zhǔn)備發(fā)車走，這孩子手腳真快，拔出鑰匙，丟出車外還拼命發(fā)氣，我關(guān)上兒童鎖，怕他爬到方向盤上，就用力抱著他，沒想到的是，他用力咬我而且不松口，我痛得眼淚都掉出來(lái)了，老公把車靠邊停下，一個(gè)耳光狠狠地打過來(lái)，嘴巴流血了。當(dāng)時(shí)我很生氣，但又心痛，還是忍住沒有理他，讓他哭，一會(huì)兒后他才安靜些。后座的小舅媽對(duì)他說：“晨晨不能咬人啊，如果別人咬你，行么？你也會(huì)痛得對(duì)不？”他從大人們的眼中看出，自己闖禍了，但是并沒有跟我道歉，一直安靜的坐著。后來(lái)我問他：晨晨，你認(rèn)為這樣做對(duì)不對(duì)？應(yīng)該對(duì)我說什么？”這時(shí)，他拿著我受傷的手，吹一吹，說：“媽媽我?guī)湍悴了帲檬謴淖约鹤炖锬c(diǎn)口水。”晨晨他沒有說對(duì)不起，但他的行動(dòng)足以證明了，他知道錯(cuò)了，接著，就這件事我跟他分析了一下，做錯(cuò)事情要敢于承擔(dān)，要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，知錯(cuò)就改，還是媽媽的好孩子，聽了這些他臉上也有了一絲微笑。其實(shí)我們做家長(zhǎng)的要理解和尊重孩子，溝通是教育孩子的橋梁，強(qiáng)行要求他，反而會(huì)令他反彈，我們不能蠻做，這樣會(huì)使孩子有叛逆的思想，所以我們要把孩子當(dāng)成是我們的朋友。

今年正月，晨晨四歲！一天，他爸起得很早，看見很多小鳥在我家后院的菜地里吃菜，他爸大聲的趕著鳥，我和晨晨被吵醒了，晨晨問到：“爸爸，你在打什么?。俊彼终f“我家的菜全被小鳥給吃了，我正在趕鳥。”晨晨大喊道：“別呀，你是不對(duì)的，小鳥正在吃早餐呢，它餓了，讓它吃吧，我們多種點(diǎn)就行了！它不吃會(huì)沒有力氣飛的呀！我們和它分享吧！”我聽了，對(duì)晨晨說：“對(duì)的，我們晨晨真棒，要表?yè)P(yáng)，你很有愛心，懂得愛護(hù)小動(dòng)物?！彼犃?，很開心，相信他會(huì)一直保持這優(yōu)點(diǎn)的。我們要多培養(yǎng)孩子愛護(hù)小動(dòng)物，友好和分享，這樣，孩子長(zhǎng)大了才不會(huì)吃大虧，而且也會(huì)懂得愛別人和尊重別人，我們還要從現(xiàn)在做起，引導(dǎo)我們的下一代愛護(hù)大自然，保護(hù)我們的美麗家園。

上面這些故事可以看出小孩是需要我們用耐心和他們溝通和交流，把他當(dāng)做好朋友。當(dāng)他犯錯(cuò)是我們要引導(dǎo)他，分析給他聽，別看他小，講清了，他自然會(huì)明白，只需要一些時(shí)間和機(jī)會(huì)，讓他們?nèi)フJ(rèn)識(shí)、體驗(yàn)、了解，遇到問題時(shí)和他一起面對(duì)，一起思考，陪著他們?nèi)ジ惺苌钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴和喜怒哀樂，讓我們，陪孩子一起成長(zhǎng)！

育兒觀念：家長(zhǎng)到底要給孩子什么

現(xiàn)在都是獨(dú)身子女，一個(gè)家庭基本只有一個(gè)孩子，四個(gè)老人兩個(gè)家長(zhǎng)，一家六人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，養(yǎng)尊處優(yōu)已經(jīng)習(xí)以為常了，小公主小皇帝，說不得，打不得。大人們對(duì)孩子是這樣，反過來(lái)，我們的孩子對(duì)我們?cè)鯓恿四?？?/p>

今年我接了一個(gè)中班，帶班幾天，我就深深感到了這個(gè)班級(jí)家長(zhǎng)對(duì)孩子的溺愛，特別是一個(gè)叫偉偉的小朋友，早上來(lái)園，他手上拿著玩具玩，看了老師也不叫，老師和他打招呼，他也是一臉的茫然，一旁的奶奶手上拿著油條，一邊喂一邊說，叫老師叫老師呀，孩子還是玩著玩具不理不采。

我看著那奶奶對(duì)孩子百依百順，但是那孩子對(duì)奶奶確實(shí)不一為然的樣子，我們的生活條件好了，這就成了我們寵孩子的條件嗎？如果是這樣，我認(rèn)為還是回到過去的窮苦生活好了，至少他們會(huì)懂得珍惜?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子都千依百順，與孩子所反饋給我們的卻形成了反比，這真的應(yīng)該引起我們作為教育工作者和家長(zhǎng)的重視了，我們要向西方學(xué)習(xí)好的東西，但是不能把我們自己所擁有的傳統(tǒng)美德給丟了。

“寶寶啊，等會(huì)兒熱了，叫阿姨幫你脫脫衣服啊”

“老師我的被子在哪里啊？”

“我睡哪一頭”

一個(gè)中班的孩子能力再差，這些小事應(yīng)該沒什么問題了吧，作為家長(zhǎng)我們要為我們的孩子到底做些什么呢，他們可是我們祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，不是在你們的懷抱中永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子啊，該放手還是要放手，家長(zhǎng)要知道：教會(huì)孩子做人比教會(huì)1+1=2更重要；教會(huì)孩子學(xué)會(huì)生活（自己的事情自己做）比孩子學(xué)會(huì)幾個(gè)洋文更有意義。

育兒觀念：好好陪孩子

一次坐火車，漫長(zhǎng)中途中和一位媽媽聊了起來(lái)，她有兩個(gè)女兒，相差兩歲。大女兒出生不久，由于每日的工作不得不送到鄉(xiāng)下交由婆婆看管，直到要上幼兒園了，才接到城里與自己同住。二女兒從出生就是她帶，乖巧懂事。兩個(gè)孩子在一起經(jīng)常吵架，大多是因?yàn)榇笈畠汉投畠籂?zhēng)搶。她說，大女兒由爺爺奶奶帶，爺爺奶奶很寵孩子，什么都由著她，想要什么就給買什么，養(yǎng)成了孩子花錢大手大腳、以自我為中心的壞習(xí)慣，不知道帶著妹妹，更不懂得讓著妹妹。當(dāng)大女兒欺負(fù)了二女兒的時(shí)候，她也不敢只責(zé)備大女兒，而是連同二女兒一同罵，原因是如果只責(zé)備大女兒，大女兒就會(huì)吵嚷著說她偏心，不是親媽，就要回奶奶家。這位媽媽試圖改掉大女兒的這些壞習(xí)慣，但卻沒能如愿。這個(gè)媽媽很感慨，也很后悔當(dāng)年將大女兒送回老家交給了婆婆，她說，孩子在學(xué)前年齡這段太重要了，一些習(xí)慣都是這段時(shí)間養(yǎng)成的，如果生了孩子不能自己帶，那還不如不生的好。

我也很認(rèn)同這位媽媽的觀點(diǎn)，如果一個(gè)女人不能好好地養(yǎng)育自己的孩子，那就不要生這個(gè)孩子了。孩子的好習(xí)慣都是在上學(xué)前養(yǎng)成的，生活習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等等，等長(zhǎng)大了上學(xué)了讓老師再管是管不出來(lái)的，父母是孩子的第一任教師，父母的一舉一動(dòng)，一言一行，都影響著孩子的性格的形成和習(xí)慣的養(yǎng)成。如果我再有一個(gè)孩子，我會(huì)好好的陪她長(zhǎng)大，愛她，呵護(hù)她。陪她長(zhǎng)大，給她講故事，和她一起游戲、做手工，陪她一起讀書、看風(fēng)景……