園長都驚呆了！幼兒自創(chuàng)游戲“鋪地板”，是人家的孩子會玩還是你不會引導(dǎo)？

以前，孩子們的游戲基本是老師預(yù)先設(shè)定的，學(xué)習(xí)《指南》后，我開始注重發(fā)掘孩子靈光一閃的行為和想法，從而生成游戲，但現(xiàn)實卻終不好實現(xiàn)。歸納原因，原以為是繁瑣的一日生活安排擠掉了孩子們自創(chuàng)游戲的時間，但這次的經(jīng)歷卻讓我徹底反思。

老師真的對孩子觀察到位了？

我們真的沒有時間支持孩子的自創(chuàng)游戲嗎？

……

一、游戲的起因

飯后自主活動時，苗苗傷心地哭了：“他們不給我玩！”邊哭邊指著正認(rèn)真建構(gòu)樂高積木的兩個男孩。男孩也不服氣地說：“她把積木鋪在一起，根本沒搭，我們又沒有用的，很浪費！”。如圖所示，兩個男孩子合作建構(gòu)著“城市”，有公園、高樓大廈等，而苗苗則是將積木一塊塊平插鋪在底板上，她用這樣的方式占了越來越多的底板，男孩們稱之為“搗亂”，不允許她這樣做，愛哭的苗苗就忍不住了！

顯然底板不夠用了，于是我引導(dǎo)取來另一塊底板，在另一張桌子上玩，只見她又開始了剛才的動作……

二、游戲的誕生

“苗苗，你可以和他們一樣，搭建高高的房子啊！”我一心只是認(rèn)為苗苗在兩個男孩那里插不上手是因為她自身的建構(gòu)水平相對較低?！拔以阡伒匕逖?！”語氣中帶著委屈與埋怨，而這個的回答一下驚醒了我。原來，她不是因為無法參與合作而哭泣，是我們沒有理解她的行為。

“鋪地板？我瞧瞧。真不錯！彩色的地板真漂亮，住在彩虹上一樣！”為了彌補我的不理解，我趕緊說上一些好話，苗苗立馬露出了開心的笑容。我再接再厲，湊到她耳邊，悄悄地說：“下午玩游戲的時候請你介紹鋪地板游戲，你是游戲發(fā)明者！”苗苗狠狠地點點頭。鋪得更起勁更細(xì)致了，經(jīng)過不斷調(diào)整，終于底板鋪滿了。

三、游戲的推廣

第一次游戲

下午個別化學(xué)習(xí)活動的時候，苗苗作為游戲發(fā)明者，享受的待遇是當(dāng)一回“小老師”，由她介紹“鋪地板”游戲的玩法后，根據(jù)班內(nèi)樂高積木的數(shù)量，指定四名想?yún)⑴c的幼兒進行游戲。

整個介紹、邀請的過程，她非常自豪，孩子們也投來羨慕的眼光，我順便引導(dǎo)：“下次誰還能發(fā)明好玩的游戲，也能來當(dāng)小老師哦！”這樣一來，無論是玩“鋪地板”游戲的孩子，還是玩其它游戲的孩子，都更投入了。他們開始商量游戲規(guī)則，變得井然有序，還積極主動介紹各種玩具的新玩法。

當(dāng)然，“鋪地板”游戲是近階段重點推廣的，大班的孩子玩游戲更需要一定的挑戰(zhàn)性。“你能挑戰(zhàn)一下，鋪出更漂亮的底板嗎？”僅此一句便讓孩子們再次行動起來，而且信心十足。于是便有了圖中的“條紋地板”和“對稱地板”。更可貴的是這是兩兩商量、合作的結(jié)果，這些方法也是進一步推廣游戲的重點。

接下來的游戲

在每天的下午個別化學(xué)習(xí)時間，孩子們可喜歡去“鋪底板”了，于是我們的樂高小顆粒積木派上了大用場，有了第一次的鋪墊，孩子們都當(dāng)起了設(shè)計師：

拿最后一張兩人合作的“對稱”圖案來說，光有細(xì)心與耐心怎夠，更需要幼兒間默契德爾配合，已經(jīng)達到了游戲的較高“境界”。而其中一個孩子的一句“像不像臉譜？”再次引發(fā)了“鋪底板”游戲的另一種思路。

四、游戲思路的轉(zhuǎn)變

自從思路再次打開以后，臉譜、變形金剛面具……各種嘗試絡(luò)繹不絕，我們的小顆粒積木用途越來越大。孩子們開始設(shè)計一些卡通動物等圖案（如：小兔）作為地板的一部分。當(dāng)這個自創(chuàng)游戲在全園老師面前展示時，老師們都驚呆了，原來樂高積木還能這樣玩，原來孩子的創(chuàng)意可以這么好。

解讀

孩子在做每一件事情的時候都有自己的想法，成人“理所當(dāng)然”的理解往往只是誤解，溝通與鼓勵讓我們的心離得更近。放手讓孩子們充分表達自己的創(chuàng)意，帶給老師的同樣會有不斷的驚喜，“跟著孩子玩”老師才會有最大的收獲，和他們一起體會“百玩不厭”的感覺，真好！

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小班社會教案：大家都是好朋友

活動前由來：

我班幼兒正處于小班年齡，經(jīng)常在生活中表現(xiàn)出想與別人交往，又不知采取什么樣的交往方式與別人交往的現(xiàn)象；在參加活動區(qū)的過程中不愿意與別人分享玩具的情況屢有發(fā)生，所以我根據(jù)幼兒園綱要社會領(lǐng)域中“樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作、分享，有同情心?！痹O(shè)計了此次活動。

活動重難點：

1、活動重點：鼓勵幼兒和老師、同伴一起參加游戲，體驗游戲的快樂。

2、活動難點：鼓勵幼兒用不同的方式與人交往。

活動目標(biāo)：

1、通過情景表演讓幼兒了解不同的交往方式。

2、在音樂的伴奏下，用喜歡的方式與同伴進行交往。

活動準(zhǔn)備：《找朋友》音樂磁帶，小兔子、小猴子、小雞、小羊的手偶各一個，木偶臺，大班幼兒四名。

活動過程：

一、手偶表演“森林里的故事”，引起幼兒的興趣。

（1）森林里有很多小動物，有一天，小兔子自己出來玩，玩著玩著就覺得沒意思了，“嗨！一個人玩真沒意思，我想找一個朋友一起玩?！边@時候，小猴子跑過來了，小兔子說：“你好，小猴子，我們一起玩好嗎？”“好吧！”它們手拉手成了好朋友。他們玩得真開心。（手拉手）

（2）小雞走過來說：“你好，我能和你們做朋友嗎？小白兔和小猴子說：“好??！”它們?nèi)齻€抱在了一起做了好朋友，它們在一起玩得真開心。（抱一抱）

（3）小羊抱著皮球走過來說：“你好，我們一起玩好嗎？”“好吧！”四個好朋友相親相愛，在一起玩皮球！”（親親）

（4）它們玩得可真開心呀！它們都是好朋友了。提問：“小兔子的好朋友都有誰呀？他見到小猴子的時候說什么了？它們是怎么做的？請你和你的朋友學(xué)一學(xué)，小雞看見小兔子和小猴子的時候說什么了？它們是怎么做的？請你和朋友學(xué)一學(xué)，最后，小羊想和小兔子、小猴子、小雞一起玩是怎么說的？它們是怎么做的？”

（5）請“小兔子”（大班幼兒甲）出來，說：“小兔子你好！”；請“小猴子”（大班幼兒乙）出來，邊握手邊說：“小猴子你好！”；請“小雞”（大班幼兒丙）出來，熟悉地說：“小雞你好！”，和“小雞”抱一抱，請“小羊”（大班幼兒丁）出來，親切地說：“小羊你好！”，和“小羊”親親臉蛋。

（6）“小朋友，你有朋友嗎？朋友見了面怎樣打招呼？朋友在一起可以干什么？

二、教師示范表演歌曲《找朋友》

（1）我也想和小朋友們做朋友，誰愿意做我的朋友？

（2）教師清唱歌曲，到小朋友中間去找朋友，找完后提問：我是怎么去找朋友的？找到朋友是怎樣做的？

三、請小朋友們自由找朋友。

（1）教師唱歌，請小朋友相互找朋友。

（2）放音樂，讓幼兒隨著音樂去找朋友，并能用敬禮、握手等動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

（3）讓小朋友想一想，朋友見了面除了握手、敬禮還可以怎樣做（拍手、拉拉手、抱抱、親親等）教育幼兒朋友之間要有禮貌，請幼兒再去找朋友，可自由加上一些動作。

四、小結(jié)：你找到幾個好朋友？你有這么多的好朋友開心不開心？

活動延伸：

1、看看我們班今天來了這么多的客人朋友，用你的方式歡迎一下。

2、我們在見到售貨員阿姨、警察叔叔、老爺爺、老奶奶的時候應(yīng)該怎么做。

教師評析：

1、目標(biāo)完成較好，幼兒在活動中積極與同伴交往，氣氛活躍。

2、活動中，教師教態(tài)親切，語言清晰。

3、手偶表演形式很新穎，較好地引發(fā)了幼兒活動的興趣。

4、教師心揣目標(biāo)，思路清晰，提問明確。

親子游戲活動：適合4-6歲兒童的親子游戲，你學(xué)會了嗎？

親子游戲活動：適合4-6歲兒童的親子游戲，你學(xué)會了嗎？

相信各位家長都知道，與寶寶一起做“親子游戲”，是促進孩子智商情商、動手實踐能力的好機會，根據(jù)不同年齡與不同孩子的特點，準(zhǔn)備不一樣的親子游戲，有利于幫助孩子培養(yǎng)起更加健全的人格、促進身心發(fā)育?？墒?，“親子游戲”的設(shè)計可是門大學(xué)問！

不少父母不知道自己的孩子適合什么樣的游戲、或是同一個游戲玩得久厭倦了，從而找不到讓孩子有興趣的親子游戲。針對這一問題，小編整理了學(xué)前時期不同年齡階段、不同性格的孩子所適合的游戲。之前的文章里，我們和大家分享了適合0-3歲寶寶的親子游戲，在這篇文章里給寶爸寶媽們推薦幾個適合4-6歲寶寶的親子游戲，趕緊一睹為快吧！

適合4-6歲兒童的親子游戲

這個年齡階段，寶寶逐漸開始了社會交往，有了自己的“小心思”。因此，爸爸媽媽可以多給孩子一些自己的空間，同時要贏得孩子的信任。

故事分享會：

每天（或定期）與孩子進行比較深入的溝通，鼓勵寶寶把在幼兒園發(fā)生的事情告訴爸爸媽媽、爸爸媽媽也要把自己在公司或生活中的事情告訴寶寶，逐步引導(dǎo)寶寶分清現(xiàn)實與虛擬、提高故事講述能力。也可以采取“天氣預(yù)報”的方式，讓寶寶用天氣來形容心情，并進行具體的描述。

故事分享會，在鍛煉孩子語言能力的同時，能預(yù)約的掌握孩子的所思所想，如果作為家庭保留項目慢慢延續(xù)，沒準(zhǔn)孩子未來會是個偉大的小說家。

對對子：

家長與寶寶一起，邊拍手邊說：“我跟寶寶做游戲，我說大，你說啥？”寶寶要對：“您說大，我說小。我說多，您說啥？”家長再回答：“你說多，我說少。我說白，你說啥？”等等。增加親子和諧關(guān)系，鍛煉孩子思維與語言能力。同理，進行“水果接龍”、“食物接龍”均可。

這個比賽，語言能力和記憶力都在迅速提高的孩子，可能沒用多久就能輕輕松松的贏過你啦。

做清潔洗衣服：

是不是孩子總在做家務(wù)的時候粘著你？不如帶孩子一起洗一次衣服吧！做家務(wù)，尤其是洗衣服，是最有利于寶寶身心健康發(fā)育、促進和諧親子關(guān)系的游戲活動。家長在洗衣服時，請寶寶在一旁幫忙，把相同顏色（或大?。┑囊路诸惙旁谝黄?，或把不同用途的衣服放在一起。

與寶寶一起清洗衣服，有水花的互動，大大增加游戲的趣味性。但一定要用溫和親膚的洗衣液，才能讓寶寶開心健康地玩耍。與寶寶一起做家務(wù)的親子游戲，有利于幫助他們養(yǎng)成愛干凈的好習(xí)慣、愛家庭的責(zé)任心。在做家務(wù)時，不管是洗潔精還是洗衣液，都要用有保證去漬無殘留的品牌，以減少對寶寶的傷害；同時家長要有適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)哦。

小貼士：

在與寶寶做游戲的過程中，不要因為他們犯錯就著急責(zé)備、也不要自己打破定好的規(guī)則、更不要袖手旁觀或指手畫腳，要以欣賞、參與的角度進行游戲。合理引導(dǎo)，讓寶寶學(xué)會正確的方法、培養(yǎng)良好的性格，最重要的還有維持和諧有愛的親子關(guān)系！

運動會游戲 | 幼兒園大中小班運動會，各班適合的游戲都在這里

幼兒園運動會是幼兒園組織的多項體育活動的競賽大會，常常在春季或秋季舉行。

運動會的比賽項目從參加人員的不同，可以分為幼兒運動會和親子運動會，即幼兒運動會是幼兒參加，親子運動會邀請父母家人參加；

從參與范圍的不同，可以分為全園運動會、年級運動會或班級運動會；

從比賽項目的形式不同，可以分為傳統(tǒng)運動會或趣味運動會等。

本文為大家?guī)淼氖怯變哼\動會，涵蓋大中小班三個年齡段的運動會項目。

小班《森林動物狂歡節(jié)》

“小老鼠鉆山洞”

活動目標(biāo):

1、鍛煉幼兒手膝爬的技能。

2、感受體育活動樂趣。

活動準(zhǔn)備:

小老鼠頭飾、紙箱山洞、糧食（沙包）若干

活動玩法:

幼兒站在起點,聽到口令后,鉆過山洞,跑到終點撿起地上的沙包然后返回起點,先到者為勝。

活動規(guī)則:

1、聽到“開始”方可出發(fā)。

2、雙手、雙膝著地爬，只有拿到沙包才能跑回。

“小兔拔蘿卜”

活動目標(biāo):

1、鍛煉幼兒雙腳跳的能力,增強腿部力量。

2、能夠雙腳連續(xù)向前跳，跳時兩腳不分開。

材料準(zhǔn)備:

小兔頭飾、 繩梯 、蘿卜圖片

活動玩法:

幼兒頭戴頭飾,挎著籃子站在起點,聽到哨音后雙腳跳進地上的繩梯撿起蘿卜放入籃里,跑到終點,先到者為勝。

活動規(guī)則:

1、聽到“開始”方可起跳。

2、必須雙腳落地跳。

“小熊過橋 ”

活動目標(biāo):

1、 鍛煉幼兒的臂力和平衡能力。

2、 敢于挑戰(zhàn)，培養(yǎng)幼兒平衡能力，建立自信。

材料準(zhǔn)備:

小熊頭飾 、兩個大油桶、 平衡木小橋

活動玩法:

戴小熊頭飾站在起點,聽到口令跑向小橋,提起油桶走過小橋,跑到終點摸到大樹為勝。

活動規(guī)則:

1、聽到口令方可出發(fā)

2、如中途掉下小橋, 回到起點重新上橋再繼續(xù)比賽。

3、摸到終點大樹才能返回。

“小刺猬運果子”

活動目標(biāo):

1、 鍛煉幼兒側(cè)身滾的技能。

2、 發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)性。

材料準(zhǔn)備:

小刺猬頭飾、蘋果圖片若干上面粘有倒鉤扣、海綿墊

活動玩法:

幼兒站在起點,聽口令跑向海綿地墊上,身體側(cè)身滾過地墊上面的蘋果,然后跑回到終點,比比誰的速度快,誰身上的果子多就算獲勝。

活動規(guī)則:

1、聽到口令方可起跑;

2、粘在幼兒身上的蘋果算成績。

“小猴摘桃”

活動目標(biāo):

1、 發(fā)展幼兒身體協(xié)調(diào)能力。

2、 培養(yǎng)幼兒原地縱跳的能力。

活動準(zhǔn)備:

掛在樹上的桃子圖片若干、掛桃子的繩子一條

玩法:

幼兒帶猴子頭飾,聽口令向前跑,立定跳過小河,跑到終點縱跳摘桃(每位幼兒摘一個),拿桃子原路返回。先到者為勝。

活動規(guī)則：

1、聽到口令方可起跑。

2、縱跳的動作標(biāo)準(zhǔn)，不能用其他東西幫忙。

中班《樣樣都會玩》

騎自行車

活動目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒腿部肌肉發(fā)展。

3、 增強幼兒平衡感及協(xié)調(diào)能力。

活動準(zhǔn)備：小自行車8輛

活動玩法：在規(guī)定距離內(nèi),從起點到終點一個來回,先到者為勝。

活動規(guī)則:

1、聽到口令后出發(fā);

2、幼兒在指定跑道上騎行，不能出跑道。

接力傳球

活動目標(biāo)：

1、增強幼兒手臂力量及靈活性。

2、能夠手拿籃球，平穩(wěn)地傳給下一個小朋友。

活動準(zhǔn)備: 籃球8個,放球筐子4個

活動玩法:

幼兒聽到口令后將籃球從胯下傳給下一名小朋友，一組8人傳球完畢為勝利。

活動規(guī)則:

1、聽到口令后才可傳球;

2、中途掉球后需從新開始。

趕球入洞

活動目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)控制小球。

2、能夠在球的行進中控制方向，并將小球趕入洞中。

活動準(zhǔn)備：小皮球若干、球門、自制球棒

活動玩法：幼兒手拿球棒控制小球，將小球趕入球門，然后第一個返回者為勝。

活動規(guī)則:

1、聽到口令后才可開始;

2、將皮球趕入洞里為勝利。

奪紅旗

活動目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒平衡、躲閃跑、立定跳等基本動作。

2、培養(yǎng)幼兒初步的競賽意識。

活動準(zhǔn)備：平衡木、錐桶、小紅旗

活動玩法：

幼兒聽口令后走過平衡木、跑過錐桶、跳過小河，然后到終點拿到紅旗后返回者為勝。

活動規(guī)則:

1、聽到口令后才可開始;

2、需到終點拿到紅旗返回。

大班《智勇大闖關(guān)》

偷襲大本營

活動名稱:

1、鍛煉幼兒匍匐前進的能力;

2、培養(yǎng)幼兒勇敢不怕困難的品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備:弧形梯、匍匐網(wǎng)、地墊若干、小旗

活動玩法:幼兒分組從起點處出發(fā),匍匐前進經(jīng)過匍匐網(wǎng),爬過弧形梯,跑到終點小旗處,最快將旗舉起者為勝。

規(guī)則:

1、聽到哨音方可出發(fā);

2、匍匐前進時不得碰觸網(wǎng)繩，如果碰到鈴鐺響起，要重新出發(fā)。

闖關(guān)我最棒

活動目標(biāo):

1、鍛煉幼兒肢體協(xié)調(diào)性;

2、培養(yǎng)幼兒自信勇敢的良好品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備: 圈、地墊若干。

活動玩法:

幼兒從起點出發(fā),助跑跨跳躍過地墊小河。跑到前方放置的圈處,先跳入圈內(nèi),然后手拿圈從下至上穿過身體,放置在前方地下,再跳入圈內(nèi),重復(fù)動作,以此類推直至終點為勝。

活動規(guī)則:

1、聽到哨音方可出發(fā);

2、必須重復(fù)跳圈、穿圈的動作直至終點。

拼擺迷幻陣

活動目標(biāo):

1、增強幼兒手臂力量;

2、鍛煉幼兒邏輯思維能力及建構(gòu)能力;

3、培養(yǎng)幼兒合作精神。

活動準(zhǔn)備:小推車、 迷宮路線 、 自制拼圖

活動玩法:

幼兒出發(fā)是手拿一塊拼圖。比賽開始時第一位幼兒先將自己的拼圖塊放入小車,雙手推車跑到終點處將拼圖從小車內(nèi)取出 ,然后將小車推回起點交給第二位幼兒,如此反復(fù)進行,最先拼完4塊拼圖并返回起點的一組獲勝。

活動規(guī)則:

1、聽到口令方可出發(fā);

2、小車直線行進,不得進入他人跑道。

集體大闖關(guān)

活動目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力及平衡能力。

2、培養(yǎng)幼兒團隊協(xié)做游戲的能力。

活動準(zhǔn)備:沙包、獨木橋、塑料墩子若干、塑料桶。

活動玩法:

幼兒走過獨木橋,繞過墩子,來到終點,用手扔包投擲前方塑料桶,扔到里面得一分，隨后跑步返回起點,投進最多者勝。

規(guī)則:

1、聽到哨音方可出發(fā);

2、沙包中途掉地必須停下,每次只能投擲一次。

幼兒園運動會親子游戲

幼兒園運動會親子游戲

大班運動會項目

項目一：寶貝智多星（大四班）

目的：1、增強幼兒手臂力量；2、鍛煉幼兒邏輯思維能力及建構(gòu)能力；3、培養(yǎng)幼兒合作精神。

準(zhǔn)備：獨輪小推車自制大塊拼圖4套活動黑板四塊

玩法：每組四位幼兒，每人手拿1/4塊拼圖。比賽開始時第一位幼兒先將自己的拼圖塊放入獨輪車，雙手推車跑到終點處將拼圖從小車內(nèi)取出，貼到黑板上，然后將小車推回起點交給第二位幼兒，如此反復(fù)進行，最先拼完4塊拼圖并返回起點的一組獲勝。

規(guī)則：1、聽到哨音方可出發(fā)；2、小車直線行進，不得進入他人跑道。

項目二：闖關(guān)小勇士（大一班）

目的：1、訓(xùn)練幼兒的腿部力量，及肢體協(xié)調(diào)性；2、訓(xùn)練幼兒的快速反應(yīng)能力。

準(zhǔn)備：圈4個，題板4個，地墊若干。

玩法：幼兒從起點出發(fā)，助跑跨跳躍過地墊小河。跑到前方放置的圈處，先跳入圈內(nèi)，然后手拿圈從下至上穿過身體，放置在前方地下，再跳入圈內(nèi)，重復(fù)動作，以此類推直至終點，并答對終點處題板上的題目，先到且答題正確者為勝。

規(guī)則：1、聽到哨音方可出發(fā)；2、必須重復(fù)跳圈、穿圈的動作直至終點。

項目三：喜羊羊大戰(zhàn)灰太狼（大二班）

目的：培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力及平衡能力。

準(zhǔn)備：沙包4個，獨木橋4個，塑料墩子若干，灰太狼模型4個。

玩法：幼兒頭頂沙包從起點出發(fā)，走過獨木橋，繞過墩子，來到終點，用手扔包投擲前方的灰太狼，隨后跑步返回起點，先到者勝。

規(guī)則：1、聽到哨音方可出發(fā)；2、沙包中途掉地必須停下，撿起重新放置頭頂。

項目四：突擊小士兵（大三班）

目的：1、鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)性；2、培養(yǎng)幼兒勇敢不怕困難的品質(zhì)。

準(zhǔn)備：弧形梯4個，匍匐網(wǎng)4個，大型地墊若干，小旗4面

玩法：幼兒從起點處出發(fā)，匍匐前進經(jīng)過匍匐網(wǎng)，爬過弧形梯，跑到終點小旗處，最快將旗舉起者為勝。

規(guī)則：1、聽到哨音方可出發(fā)；2、匍匐前進時不得碰觸網(wǎng)繩。

親子項目：灌籃高手（大三班大二班）

目的：1、鍛煉幼兒運球跑的技能及投擲的能力；2、體驗與父母合作的樂趣。

準(zhǔn)備：球4個，長棒8根（長約60厘米），籃球架4個。

玩法：幼兒在跑道中間位置等待，父母2人面對面雙手拿2根長棒運球，當(dāng)父母到達后幼兒接過球，拍球到達終點，將球投入籃中。最快且投中者為勝。

規(guī)則：1、聽到哨音方可出發(fā)；2、家長運球時如球掉地，須一人撿球另一人原地等候，撿回球后從掉下處托好球再繼續(xù)前進。

中班體育項目

項目一：小猴摘桃（中三班）

目的：發(fā)展幼兒身體協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒跳躍能力。

準(zhǔn)備：拱形門、桃子若干、掛桃子的繩子一條

玩法：幼兒扮演猴子，聽口令向前跑，鉆過拱形門，跳過小河，跑到終點桃子模型處，縱跳摘桃（每位幼兒摘一個），拿桃子原路返回。先到者為勝。

規(guī)則：1、聽到口令方可起跑；2、鉆、跳的動作不得碰觸道具。

項目二：蜻蜓點水（中二班）

目的：1、鍛煉平衡能力2、發(fā)展幼兒跑的動作及靈敏性

準(zhǔn)備：一條跑道五個木樁籃子4個毛絨蟲子荷葉蜻蜓頭飾

玩法：幼兒從起點開始跑，至跑道三分之一處踩五個木樁向前走，下木樁拿籃子，將荷葉上的小蟲撿拾到籃子里，跑向終點。先到者贏。

規(guī)則：1、聽到口令后出發(fā)；2、幼兒必須從木樁上通過，如果掉下需從第一個木樁重新來過。

項目三：接力灌籃（中一班）

準(zhǔn)備：每小組球4個，放球筐子4個，籃球架4個

玩法：每組兩位幼兒在起點準(zhǔn)備，聽到口哨后第一位幼兒從起點起跑，接近終點處，從筐里撿起一個皮球，投入球籃返回起點，與第二位幼兒擊掌后第二位幼兒跑向終點撿起一個皮球投入球籃，重復(fù)接力將四個皮球投完后先返回起點那一組為勝。

規(guī)則：1、聽到口哨后才可起跑；2、每次返回起點，幼兒擊掌后第二位幼兒才可起跑；3、每次接力幼兒必需將球投進球籃后方可返回，如果失敗撿起皮球站到界線處再投，每次只投一個球。

項目四：趣味羊角球

目的：1、鍛煉幼兒腿部肌肉力量，增強動作協(xié)調(diào)性；2、培養(yǎng)幼兒自理能力。

準(zhǔn)備：羊角球、汽車輪胎、衣飾架——摁扣（或系扣），桌子。

玩法：幼兒從起點聽到口令騎上羊角球跳到中間輪胎處，把羊角球放到輪胎里，跑向終點系好扣子，返回跑到輪胎處取羊角球，跳著返回起點，先到為贏。

規(guī)則：1、聽到口令方可出發(fā)；2、羊角球一定要放到輪胎里；3、扣子要全部扣好。

親子項目：《毛毛蟲》

目的：增強家長與幼兒的親子關(guān)系，體驗與父母合作的快樂。

準(zhǔn)備：大呼啦圈每組兩個

玩法：一位家長和幼兒在起點準(zhǔn)備，另一位家長在終點等待。起點處有兩個大呼啦圈，家長交替向前移動圈，幼兒跳圈前進，到終點后，一家三口把圈套在身上（三人縱隊，家長一人套一圈，兩圈重疊，孩子在兩圈集合處），一起快速返回起點，先到者為勝。

規(guī)則：1、聽到口令后方可前進；2、幼兒每次必須雙腳跳到圈內(nèi)；3、從終點返回途中圈必須套在三人身上，如有掉圈現(xiàn)象必須再次套好方可繼續(xù)比賽。

小班運動項目

項目一：小兔拔蘿卜（小二班）

目的：1、鍛煉幼兒雙腳跳的能力，增強腿部力量；2、感受體育游戲的樂趣。

準(zhǔn)備：小兔頭飾每跑道6個塑料圈布做的蘿卜每跑道兩個

玩法：幼兒頭戴頭飾，挎著籃子站在起點，聽到哨音后雙腳跳進地上的塑料圈撿起蘿卜放入籃里，跑到終點，先到者為勝。

規(guī)則：1、聽到哨音方可起跳；2、必須雙腳落地跳。

項目二：學(xué)做解放軍（小一班）

目標(biāo)：1、鍛煉幼兒鉆爬的技能；2、培養(yǎng)競爭意識，感受活動樂趣。

準(zhǔn)備：時光隧道小紅旗若干

玩法：幼兒站在起點，聽到口令后，鉆過山洞（時光隧道），跑到終點撿起地上的小紅旗高高舉起，先到者為勝。

規(guī)則：1、聽到哨音方可出發(fā)；2、鉆爬的動作要雙腿跪地。

項目三：小熊過橋（小四班）

目的：鍛煉幼兒的臂力和平衡能力。

準(zhǔn)備：小熊頭飾兩個小水桶里裝有沙包小橋

玩法：幼兒頭戴頭飾站在起點，聽到口令跑向小橋，提起水桶走過小橋，跑到終點，先到者為勝。

規(guī)則：1、聽到哨音方可出發(fā)；2、如中途掉下小橋，在掉下的位置重新上橋再繼續(xù)比賽。

項目四：小刺猬運果子（小三班）

目的：鍛煉幼兒側(cè)身滾的技能，發(fā)展協(xié)調(diào)性。

準(zhǔn)備：水果圖片若干上面粘有雙面膠海綿墊4個

玩法：幼兒站在起點，當(dāng)哨聲響起，跑向海綿地墊上，身體側(cè)身滾過地墊上面的水果，然后跑回到終點，比比誰的速度快，誰身上的果子多就算獲勝。

規(guī)則：1、聽到哨音方可起跑；2、一定要身體側(cè)著滾粘水果，不能用手拿水果，不能翻到別人的跑道。

親子項目：給媽媽戴項鏈（小五班）

目的：體驗和父母合作游戲的樂趣，培養(yǎng)愛父母的情感。

準(zhǔn)備：繩子木珠

玩法：爸爸和幼兒站在起點，聽到口令，迅速穿好項鏈后爸爸抱著幼兒跑到終點，媽媽在終點等候，幼兒給媽媽戴上項鏈后爸爸媽媽雙手搭轎把幼兒抬回起點，先到者為勝。

規(guī)則：1、聽到哨音方可開始；2、父母必須雙手搭轎將幼兒抬回，不得用抱的姿勢。

親子游戲：我是雕塑

親子游戲：我是雕塑

古希臘雕塑世界聞名，擲鐵餅者、維納斯、雅典娜神像……都是古希臘雕塑的代表作品。帶孩子參觀過博物館后，可以把這些雕塑融入到孩子的游戲中。

適合年齡：3歲以上

需要準(zhǔn)備什么：一些雕塑的圖片或者照片。

游戲怎么玩：

1.先一起看雕塑的圖片或照片，每個人可以記下幾個雕塑的樣子，并嘗試一下怎么扮演它。

2.三人選擇1人作為“發(fā)令者”，站在中間，同時把眼睛蒙起來。

3.“發(fā)令者”開始數(shù)數(shù)，其他人在周圍散開。

4.當(dāng)數(shù)數(shù)結(jié)束時，“發(fā)令者”發(fā)出“雕塑”的口令，所有的人都不能再動，而且要扮成某一個雕塑的樣子。他們可以使用各種道具，比如小棍子、球或者飛盤等。

5.“發(fā)令者”負(fù)責(zé)監(jiān)督，如果誰動了就會出局。而且，他還會想盡各種辦法把別人逗笑或者移動。

6.最后剩下的人贏得比賽，成為下一輪比賽的“發(fā)令者”。

創(chuàng)意“重陽節(jié)”活動方案，你想不到的都有了

設(shè)計意圖

1、知道九月九日重陽節(jié)，又叫“老人節(jié)”；

2、養(yǎng)成從小尊敬老人、尊敬長輩的好習(xí)慣；

3、感謝爺爺奶奶的關(guān)心、照顧，學(xué)會用實際行動表達對爺爺、奶奶的愛；

方案一、我跟奶奶學(xué)跳舞

活動準(zhǔn)備

1、帶幼兒一起制作邀請卡，請幼兒回家邀請爺爺奶奶參與“重陽節(jié)”活動，再邀請幾位熱心老人準(zhǔn)備幾段廣場舞；

3、準(zhǔn)備好統(tǒng)一的服裝、音響、場地、足夠的座椅等物品，各班寫好歡迎標(biāo)語貼在教室門口。

5、收集幼兒與爺爺奶奶在一起的生活照，準(zhǔn)備好紀(jì)念品。

活動流程

1、幼兒帶爺爺奶奶入座，園長或老師致辭，歡迎各位老人的到來，表達對他們的祝福，說明活動的目的。

2、游戲環(huán)節(jié)，幼兒與爺爺奶奶做一些簡單的親子游戲，如：螞蟻搬豆、套圈、擊鼓傳花等。

3、播放幼兒與爺爺奶奶的生活照，讓幼兒對爺爺奶奶說一句悄悄話。

4、跟爺爺奶奶學(xué)跳廣場舞，發(fā)送紀(jì)念品，活動結(jié)束。

方案二、我給您做好吃的

活動準(zhǔn)備

1、根據(jù)實踐內(nèi)容準(zhǔn)備材料，如：重陽糕材料、做壽饃或長壽面用的面團等。必備小點：桔子、菊花茶。

2、所用工具較多，可以請幼兒從家?guī)恚?/p>

3、提前備桌椅，姓名牌，以組為單位，6-8個幼兒與家長一組；

活動流程

1、幼兒帶爺爺奶奶簽到，按幼兒姓名分組入座。

2、1/3幼兒參與登記號各家所帶工具，擺好制作材料；1/3幼兒為爺爺奶奶斟茶（溫水，小壺）；另外1/3幼兒剝桔子，準(zhǔn)備水果盤。

3、請一位老人講述制作方法與注意要點。

4、幼兒動手制作食物，爺爺奶奶在旁指導(dǎo)，并播放舒緩的音樂。

5、做好的食物送入廚房蒸制，幼兒跟爺爺奶奶共同學(xué)習(xí)重陽節(jié)兒歌。

6、幼兒為爺爺奶奶獻上重陽糕或壽饃等，品嘗食物，活動結(jié)束。

點擊藍字查看《重陽糕的做法》

方案三、重陽故事、拍攝會

活動準(zhǔn)備

1、有關(guān)重陽、敬老的圖書，并邀請爺爺奶奶盛裝出行；

2、水果、茶點、干果等小食物；

3、事先確定好2名幼兒代表與2名老人代表。

4、準(zhǔn)備好拍照質(zhì)量較好的相機，布置好拍攝場地（背景選用純色的大布，再布置一些溫馨的小物件，主要體現(xiàn)正式、寫真的感覺），直接請專業(yè)人士拍照更好。

活動流程

1、活動開始，請幼兒代表與老人帶便分別分享各自帶來的“重陽節(jié)”、敬老故事。

2、老師帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)手指操。

點擊藍字查看《手指謠——重陽節(jié)》、《專題 | 手指操視頻》

3、請幼兒大膽講述自己與爺爺奶奶的溫馨故事，害羞的孩子可由爺爺奶奶代替或引導(dǎo)講述。

4、祖孫寫真拍攝環(huán)節(jié)，活動結(jié)束。

方案四、別樣登高活動

活動準(zhǔn)備

食物：桔子、重陽糕、菊花茶、健康小甜點等。

禮物：菊花、壽桃、老花鏡、按摩捶等。

活動流程

1、熱身活動，幼兒與爺爺奶奶一起做操。

2、“登高”比賽開始

項目一

爬樓梯比賽：幼兒拉著爺爺奶奶的手一起爬樓梯，爬到指定地點領(lǐng)取食物后，原路返回然后與爺爺奶奶分享。

注意：所有食物必須幼兒親自動手獲取：剝桔子，用塑料刀切重陽糕，倒菊花茶等。考慮到幼兒與老人的身體，游戲設(shè)定3輪較合適。

項目二

攀巖比賽：在幼兒園攀巖區(qū)進行。將禮物掛在較高的位置，讓幼兒通過攀爬獲得?？筛鶕?jù)高度投放不同價值的禮物。

3、園長祝詞，活動結(jié)束。

方案五、拜訪敬老院

活動準(zhǔn)備

1、老師帶幼兒制作一些小禮物，如：壽桃、菊花、項鏈等。

2、幼兒學(xué)會一兩首重陽節(jié)兒歌。

3、與敬老院聯(lián)系好活動細(xì)節(jié)。

活動流程

1、有序排隊走進敬老院，向爺爺奶奶問好。

2、表演幼兒操、重陽節(jié)兒歌等，邀請爺爺奶奶一起加入。

3、為爺爺奶奶整理屋子與院落（掃地、拖地、擦玻璃等）。

4、一起包餃子，一起吃飯，最后贈送小禮物，合影道別。

幼兒作品參考