從草莓中提取DNA－科學(xué)小實(shí)驗(yàn)（國(guó)外）

草莓中提取DNA

DNA？這么高大上的東西離我太遠(yuǎn)了。什么？可以自己提取DNA？！

是的，今天小板凳給大家介紹的就是這樣一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)。我們可以拋開(kāi)設(shè)備精良的實(shí)驗(yàn)室，就在自家廚房用，更廉價(jià)但是實(shí)用的技術(shù)來(lái)提取貌似遙不可及的DNA。

草莓

勺子

兩個(gè)耐熱量杯

過(guò)濾器

自封袋

透明的玻璃杯子

洗衣粉(液體或粉末)

冰塊

2大碗

一個(gè)計(jì)時(shí)器

鹽

冰冷的外用酒精

在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始之前，把酒精放在冰箱里，它需要用來(lái)沉淀DNA.

將草莓切成小塊放進(jìn)耐熱杯中。用叉子將草莓搗碎，碎到看不見(jiàn)明顯的果肉為止。

耐熱杯中放入溫水加入洗滌劑，攪拌。

將搗碎的草莓加入洗滌劑溶液里。

攪拌。

在一個(gè)大碗中加入熱水（熱水占碗的三分之一），將盛有草莓洗滌液的杯子放進(jìn)大碗里15分鐘。

接下來(lái)，換一只碗加入冷水和冰塊的混合物（三分之一滿）冷卻5分鐘。

用濾網(wǎng)把大塊雜質(zhì)濾除，通過(guò)濾網(wǎng)的液體接到透明玻璃杯里。

過(guò)濾后加入四分之一的鹽，攪拌，之后加入一些外用酒精。等待幾分鐘，不要晃動(dòng)，隨著冷乙醇的加入，就會(huì)看到白色的懸浮物——不要懷疑，這一坨白色的，就是含有很多雜質(zhì)的草莓DNA了！

原理：

搗碎的過(guò)程是讓細(xì)胞破碎，讓內(nèi)容物釋放出來(lái)。草莓果實(shí)的細(xì)胞不難破，因?yàn)槔锩娑际谴笠号?。在這個(gè)簡(jiǎn)化版本的DNA提取流程里，加入洗滌劑，也是為了讓細(xì)胞垮掉，因?yàn)榧?xì)胞膜上有磷脂，去垢劑把它們?nèi)芰耍?xì)胞表面就都是小洞洞了。

加入酒精（或者異丙醇）可以把DNA沉淀出來(lái)，因?yàn)镈NA是極性分子（RNA和核苷酸啥的都是），而乙醇和異丙醇等有機(jī)溶劑是非極性的，DNA不溶于其中。加入鈉鹽是為了讓DNA的溶解度進(jìn)一步降低，更容易析出。

所以，如果家里有吃剩的草莓，只需要一顆，就可以親眼看看DNA了。

當(dāng)然，生物技術(shù)并不都是這么簡(jiǎn)單。不過(guò)能在廚房里親自動(dòng)手，很多事情就容易得啦。

當(dāng)然，不管成功或著失敗，我們重要的是引導(dǎo)孩子們感受親手操作的樂(lè)趣，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)和生活的熱愛(ài)，對(duì)探究事物產(chǎn)生興趣。

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幼兒園小班科學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂方案2020

當(dāng)我們有目的指向地讓他（她）們確立了生物學(xué)家、物理學(xué)家、化學(xué)家或者是地理學(xué)家的身份后，這些小“科學(xué)家”們：首先，理解了科學(xué)家——就是通過(guò)做實(shí)驗(yàn)來(lái)發(fā)現(xiàn)某些東西的人。下面是小編整理的關(guān)于親子的活動(dòng)方案，供大家學(xué)習(xí)和參閱!

小班科學(xué)教案：調(diào)皮的大皮球

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲以及科學(xué)探究精神和集體榮譽(yù)感。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察、想象、口語(yǔ)表達(dá)及分析、解決問(wèn)題的能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3、了解皮球的外形特征及各種玩法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、與幼兒同等數(shù)量的大皮球;方形、圓形大積木各一塊。

2、癟皮球兩個(gè)，充氣針、充氣筒。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助搜集各種類型的球充實(shí)體育角，準(zhǔn)備各種球類運(yùn)動(dòng)的圖片、光碟資料。

4、用各色即時(shí)貼剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、大皮球，滾得快

1、幼兒自由玩球，主動(dòng)探索球的各種玩法。

2、鼓勵(lì)幼兒積極說(shuō)出并示范自己的玩法。

3、幼兒通過(guò)玩球，感知球的外形特征，并能說(shuō)出自己是如何感知的。

4、通過(guò)同時(shí)滾動(dòng)皮球與方形積木、皮球與三角形積木，讓幼兒了解：圓的東西滾得快。

5、游戲：(1)我和皮球賽跑。

(2)兩人合作滾、接球。

二、大皮球，跳得高

1、請(qǐng)兩名幼兒玩癟皮球，其他幼兒觀察討論：癟皮球有什么特點(diǎn)?為什么跳不起來(lái)?怎樣才能跳得高?

2、為癟皮球充氣，幼兒仔細(xì)觀察如何用充氣針、充氣筒充氣使皮球逐漸鼓脹的過(guò)程。

討論：能不能填充別的東西?

3、拍球比賽：我的皮球跳得高。在拍球過(guò)程中探索：怎樣讓球跳得高?

4、收放好皮球。游戲：“皮球漏氣了”。

三、大皮球，伙伴多

1、討論：你知道的球類有哪些?怎樣玩?

2、觀察各種實(shí)物球說(shuō)出它們的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。

3、觀看圖片與光碟，了解各種球的玩法，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

4、任選一球玩。

四、皮球是我的好朋友

1、討論：玩兒皮球的益處。

2、打扮“我的好朋友”：自選所喜歡的各色五官裝飾皮球。

3、我和“好朋友”一起玩。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)家長(zhǎng)利用業(yè)余時(shí)間多陪孩子看球、玩球，進(jìn)一步加深對(duì)球的認(rèn)識(shí)。

小班科學(xué)教案：小小體溫計(jì)

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

認(rèn)識(shí)體溫計(jì)和體溫計(jì)的用處，初步掌握體溫計(jì)的使用方法。

準(zhǔn)備：

體溫計(jì)

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1、健康人的體溫在37度左右，如果生病了體溫就會(huì)發(fā)生變化。你們知道怎么才能知道體溫是否正常嗎?

2、用體溫計(jì)可以測(cè)量人的體溫。

3、拿出體溫計(jì)，告訴幼兒這就是體溫計(jì)。請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察體溫計(jì)的形狀及特點(diǎn)。

4、需要測(cè)體溫時(shí)就將體溫計(jì)放到腋下(也有含在嘴里的)，要將體溫計(jì)的溫度甩到35度以下，然后拿著亮亮的一頭，把無(wú)金屬的圓頭插到腋下。

5、教師給幼兒演示，對(duì)需要注意的地方要重點(diǎn)說(shuō)明。

6、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前表演。

7、以后我們就知道如何測(cè)體溫了。

小班科學(xué)教案：吸鐵石

【設(shè)計(jì)意圖】小班幼兒探索欲強(qiáng)，在日常生活中喜歡擺弄一些小玩意。根據(jù)這一特點(diǎn)，引導(dǎo)、啟發(fā)孩子的探索欲望，讓他們?cè)谕嫱媾?、拼拼插插的過(guò)程中，去感受、獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，能很好地培養(yǎng)他們探索的興趣、習(xí)慣和能力。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.引導(dǎo)幼兒在觀察、操作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)和了解吸鐵石，知道吸鐵石又叫磁鐵，知道它能將鐵制的物品吸住。

3.初步培養(yǎng)幼兒的探索欲和求知欲。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.回形針、小積木、紐扣、紙片等幼兒常見(jiàn)的小玩意每組一小筐。

2.磁鐵若干(與參與活動(dòng)的幼兒人數(shù)相同)。

3.胸卡每人一張(卡上畫有不同材料制成的物品)。

4.幼兒已經(jīng)學(xué)過(guò)歌曲《吸鐵石》。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、開(kāi)始部分

1.給每組幼兒發(fā)一筐操作材料，在沒(méi)有任何要求的情況下，讓幼兒隨意擺弄。(一分鐘。)

2.教師巡回觀察，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)辨認(rèn)并說(shuō)出自己看到和摸到的各種物品是由什么材料做成的。(兩分鐘。)

二、基本部分

1.給每位幼兒發(fā)一塊吸鐵石，并請(qǐng)幼兒給吸鐵石“找朋友”。

2.幼兒用吸鐵石吸住了鐵制的物品，在他們很興奮、很驚奇的時(shí)候，教師引導(dǎo)性地發(fā)問(wèn)：

(1)你們給吸鐵石找到朋友了嗎?

(2)它的朋友都有誰(shuí)?(回形針、螺絲帽、小發(fā)夾。)

(3)其他的東西(積木、紙片、插塑、橡皮筋)為什么不愿意和它成為好朋友呢?

(4)它的好朋友都是什么材料制成的?

3.教師收起操作材料，對(duì)幼兒剛才的活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)。吸鐵石還有個(gè)名字——磁鐵，它能吸住鐵制的物品。

4.請(qǐng)幼兒觀察教室里的物品，想一想什么是用鐵做的。幼兒每人拿一塊磁鐵，在教室里找一找，找到后告訴大家為什么自己認(rèn)為找到的是鐵制品。

5.教師小結(jié)幼兒的活動(dòng)，對(duì)善于觀察的幼兒給予表?yè)P(yáng)和肯定，并分享活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)(如磁鐵不能放在電視機(jī)、鐘表、影碟機(jī)、手機(jī)附近，否則會(huì)影響它們正常工作)。日常生活中磁鐵的利用：將不易保存的鐵制品——如媽媽縫衣服用的針吸在一起，防止丟失。另外，掉在地上的縫衣針也可用吸鐵石找回來(lái)。

三、結(jié)束部分‘

1.復(fù)習(xí)歌曲《吸鐵石》。

2.出示胸卡，進(jìn)行音樂(lè)游戲：一名幼兒當(dāng)‘吸鐵石：手文i虞隨音樂(lè)在小朋友中間走動(dòng)，走到某一小朋友面前去摸摸他的頭，被摸到頭的小朋友要看著自己的胸卡進(jìn)行判斷，如果是鐵制品就被吸住，手搭在“吸鐵石”肩上，隨他走;如果不是鐵制品就坐著不動(dòng)。

【設(shè)計(jì)評(píng)析】

1.日常生活中應(yīng)注意材料的投放。

孩子在日常生活及游戲過(guò)程中，很喜歡動(dòng)手操作周圍的物品，教師要根據(jù)這一特點(diǎn)，并結(jié)合主題，對(duì)孩子的活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行操作材料的投放。

2.科技教育應(yīng)從小班開(kāi)始。

通常的教學(xué)活動(dòng)中，我們根據(jù)孩子的理解力和認(rèn)知程度，會(huì)更多地對(duì)大班的孩子進(jìn)行科技常識(shí)方面的教育，而忽略了更應(yīng)當(dāng)引起我們重視的小班孩子。從小班孩子的年齡特點(diǎn)來(lái)看，雖然他們的無(wú)意記憶占優(yōu)勢(shì)、邏輯思維能力缺乏，但他們的求知欲、想像力和創(chuàng)造力卻非常強(qiáng)。所以，小班孩子提出的問(wèn)題以及在日常生活中遇到的科學(xué)現(xiàn)象，教師都應(yīng)給予正確的回答和引導(dǎo)。但是，給小班孩子講解應(yīng)注意措辭，教師要將規(guī)范、抽象的概念通俗化，并以小班幼兒能理解的詞語(yǔ)來(lái)解答分析。

幼兒小班親子科學(xué)實(shí)驗(yàn)課方案2020

參加科學(xué)試驗(yàn)活動(dòng)的兒童，本身就是一個(gè)個(gè)天生的小“科學(xué)家”。下面是小編整理的關(guān)于親子的活動(dòng)方案，供大家學(xué)習(xí)和參閱!

小班科學(xué)教案:動(dòng)物花花衣

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲中,觀察了解幾種動(dòng)物身上花紋的異同,愿意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

2、喜歡動(dòng)物，激發(fā)幼兒愛(ài)動(dòng)物的情感和探索的愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體《猜猜我是誰(shuí)》

2、小樹林、動(dòng)物圖片若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、幻燈片第一張：情景游戲——《作客》

1、“今天天氣真好，有好多的動(dòng)物朋友要來(lái)我們菠蘿班和我們小朋友一起玩游戲”。

2、多媒體猜謎游戲：《猜猜我是誰(shuí)》

第一個(gè)動(dòng)物

(1)幻燈片第二張：圖片上露出一動(dòng)物的尾巴

“我們猜猜是誰(shuí)來(lái)了?”

(2)播放動(dòng)物叫聲提示。

“你怎么知道是小貓咪來(lái)了?”

(3)幻燈片第三張：貓咪

第二個(gè)動(dòng)物

(1)幻燈片第四張：聽(tīng)門鈴聲，嘗試提問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)呀?”

(2)根據(jù)動(dòng)物的回答請(qǐng)幼兒猜動(dòng)物。

動(dòng)物語(yǔ)言提示：1、我的身上有花紋 2、我的身上的花紋是一點(diǎn)一點(diǎn)的小黑點(diǎn) 3、我喜歡肯肉骨頭

(3)幻燈片第五張：數(shù)數(shù)有幾只斑點(diǎn)狗(3個(gè))。

第三個(gè)動(dòng)物

(1)幻燈片第六張：聽(tīng)門鈴聲，嘗試提問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)呀?”

(2)根據(jù)動(dòng)物的回答請(qǐng)幼兒猜動(dòng)物。

動(dòng)物語(yǔ)言提示：1、我的身上有花紋，身體很大很大 2、我身上的花紋是一塊一塊的 3、我每天都擠有營(yíng)養(yǎng)的東西給大家喝

(3)幻燈片第七張：聽(tīng)聲音數(shù)小動(dòng)物叫了幾聲。

二、動(dòng)物的花花衣

1、今天有哪些動(dòng)物來(lái)了?幫助幼兒回憶。

2、幻燈片第八張：小動(dòng)物身上的衣服都一樣嗎?哪里不一樣?

小結(jié)：原來(lái)小動(dòng)物身上的衣服都不一樣的，有的是一條一條的花紋，用一個(gè)好聽(tīng)的詞語(yǔ)說(shuō)：條狀的花紋。

有的是一點(diǎn)一點(diǎn)的斑點(diǎn)，叫作點(diǎn)狀的花紋。

還有的是一塊一塊的花紋，叫作塊狀的花紋，他們的衣服可真好看。

三、動(dòng)物找朋友

1、后面的草叢還躲著許多動(dòng)物，我們每個(gè)人都去找一個(gè)動(dòng)物朋友，然后和你的朋友說(shuō)一說(shuō)：“你找到的動(dòng)物朋友是誰(shuí)?穿著什么花紋的衣服?”

2、分類

將小動(dòng)物按照身上的花紋分類，找到和他穿同一種類型花紋的動(dòng)物做朋友。

四、幼兒穿上衣服表演

1、小動(dòng)物們穿著漂亮的花花衣去游戲，你們想不想也來(lái)穿上花花衣做游戲呢?

老師給大家準(zhǔn)備了好多花花衣，請(qǐng)大家選一件衣服穿上吧!

請(qǐng)2-3個(gè)孩子上來(lái)說(shuō)說(shuō)看“你穿了上面有什么花紋的衣服?

2、火車來(lái)了，我們一起乘著火車去玩游戲。

請(qǐng)穿條紋衣服的小朋友上來(lái)開(kāi)火車

請(qǐng)穿斑點(diǎn)衣服的小朋友上來(lái)開(kāi)火車

還有哪些動(dòng)物沒(méi)上來(lái)啊?塊狀衣服的小朋友。也請(qǐng)你們排成小火車

小班科學(xué)教案:五個(gè)手指頭

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)手的外形特征，知道每個(gè)手指的名稱及用途。

2.通過(guò)游戲的方法，記憶手指的名稱。

3.產(chǎn)生認(rèn)識(shí)自己手指的興趣，知道手有很大的用處，要保護(hù)手。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備一個(gè)PPT活動(dòng)過(guò)程：

一、 出示手掌畫，引起幼兒興趣。

師：寶貝們，你們看 !這是什么呀?睜大我們的小眼睛仔細(xì)看看這是怎么畫出來(lái)的呢?

二、 觀察認(rèn)識(shí)手。

師：哦，原來(lái)這是用我們的小手畫出來(lái)的呀!原來(lái)我們的小手也能是一幅美麗的圖畫呢!那寶貝們你們的小手在那里呀?伸出來(lái)讓老師看看，我們有幾只手呀?{我們有兩只手，左手和右手，手上有手指、手心、手背，指甲，指關(guān)節(jié)}

觀察一下我們每個(gè)寶貝的手是不是一樣的呢?(手的粗細(xì)和長(zhǎng)短)三、 認(rèn)識(shí)手指的名稱1(教師邊演示邊介紹手指的名稱：大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小拇指。)今天呀，老師就帶大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)我們的小手寶寶，寶貝豎起小耳朵仔細(xì)聽(tīng)!(我們是生活在一只手上的五個(gè)手指兄弟，但是我們的名字是不一樣的。我最矮最粗，但我最能干，所以他們叫我大拇指。我旁邊的這個(gè)高一點(diǎn)的叫做食指。中間這個(gè)最高的叫中指。最瘦最小的這個(gè)是我們的小弟弟，叫小拇指。寶貝們，我們還漏掉了哪個(gè)手指呀?哦，剩下這個(gè)不最粗，不最細(xì)，不最高的手指不好取名字，所以呀，后來(lái)我們就叫他無(wú)名指。寶貝們記住我們這五個(gè)小兄弟的名字了嗎?)寶貝們，記住了嗎?老師來(lái)考考大家。和老師一起叫出他們的名字好嗎?(教師伸出手指，讓幼兒說(shuō)出名稱)現(xiàn)在啊，老師要跟我們寶寶玩一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)名的游戲，老師點(diǎn)到哪個(gè)手指的名字我們寶寶就把那只手指舉起來(lái)給我看，好嗎?(看誰(shuí)舉得又快又對(duì))二、小手的用處師：剛剛呀，我們認(rèn)識(shí)了自己的小手，小手寶寶悄悄的告訴我說(shuō)，它可是你們的好幫手呢?那小手寶寶能幫你們做什么呀?我要請(qǐng)我們寶貝來(lái)說(shuō)說(shuō)(小朋友的小手這么能干嗎，能拿東西吃，能收拾玩具，會(huì)畫畫，會(huì)寫字，會(huì)穿衣服……)我們的小手有這么多的好處呀。

師：我們的小手能夠幫助我們做這么多，有這么多好處呢，可是呀，我們有的寶貝就是不讓自己的小手動(dòng)起來(lái)，不會(huì)自己穿衣服，吃飯，你們說(shuō)這樣好不好呀?小手也很不喜歡這樣的小朋友，因?yàn)檫@樣小手也越來(lái)越不靈活了，好多事情都不會(huì)做了。所以，我們從小就要多動(dòng)手，自己的事情自己做，這樣小手會(huì)做的事情就會(huì)越來(lái)越多，它才會(huì)成為我們的好幫手。小手對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真是非常的重要，如果我們不注意讓小手受傷了又會(huì)怎樣呢?那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的小手呢?

師總結(jié)：我們要保護(hù)我們的小手，不能玩小刀、剪刀等危險(xiǎn)的東西， 要勤剪指甲保持衛(wèi)生，不咬手指頭，現(xiàn)在我們?cè)缟系奶鞖夂芾?，寶貝們?cè)缟蟻?lái)幼兒園的時(shí)候要戴手套防止凍傷我們的小手。寶貝們，你們記住了嗎?

小班科學(xué)教案:有趣的聲音

一、 活動(dòng)目標(biāo)1、體驗(yàn)探索聲音的樂(lè)趣，樂(lè)于表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。

2、能辨別生活中不同的聲音。

3、在為樂(lè)曲伴奏中，感受聲音的輕響。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、寶寶生活中聲音的flash。

2、錄音帶： 大鼓和小鼓音樂(lè)3、每人一只塑料小瓶，小盆4個(gè)，黃豆若干，三瓶軟硬不同的糖果，大鼓小鼓各一個(gè)(圖片)。

三、指導(dǎo)要點(diǎn)1、鼓勵(lì)幼兒依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)自己的想法。

2、在聽(tīng)聽(tīng)、玩玩、嘗嘗中感受聲音，激發(fā)幼兒對(duì)探索聲音輕響的興趣。

四、活動(dòng)過(guò)程(一)、生活中的聲音聽(tīng)聲音：(以寶寶早晨的生活背景)笑聲--雞鳴--盥洗--汽車--問(wèn)候(老師好)。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出笑聲、動(dòng)物的叫聲、聽(tīng)水聲進(jìn)行猜想、說(shuō)出馬路上的汽車聲等。

(二)、讓小瓶發(fā)出聲音，為大鼓小鼓伴奏1、讓空瓶子發(fā)出聲音寶寶來(lái)到幼兒園，老師要和寶寶一起玩啦。這里有一個(gè)瓶子，你能讓它發(fā)出聲音嗎?(幼兒每人取一小瓶子，探索用各種辦法讓它發(fā)出聲音)。

2、用瓶子裝豆讓它發(fā)出聲音這里有許多豆子，小豆和瓶子在一塊能發(fā)出聲音嗎?

3、(放錄音)引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)搖瓶子：用兒歌"你的小瓶子，有聲音嗎?有有有"有節(jié)奏地引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)。

4、出示大鼓和小鼓圖片，引導(dǎo)幼兒用瓶子搖出大鼓和小鼓的聲音，感受用力大小不同，發(fā)出的聲音輕響不同;裝的多少也影響瓶子發(fā)的聲響(太少聲音小，裝滿沒(méi)聲音，感受事物的相對(duì)性)(三)、幼兒通過(guò)嘗一嘗，咬一咬，區(qū)別糖果的軟硬不同，知道裝硬糖果的瓶子搖起來(lái)會(huì)發(fā)出大鼓的聲音，裝軟糖果的會(huì)發(fā)出小鼓的聲音。

(四)、為"大鼓小鼓"唱歌，邊搖瓶子配樂(lè)曲邊唱歌。

五、活動(dòng)延伸出示裝棉花糖的瓶子，提出：棉花糖與軟糖發(fā)出的聲音，誰(shuí)更像大鼓、誰(shuí)像小鼓?請(qǐng)幼兒到教室去吃吃看就知道了。

幼兒園小班親子科學(xué)實(shí)驗(yàn)課課案

組織兒童進(jìn)行生命科學(xué)活動(dòng)，可以為兒童深入理解生命科學(xué)奠定基礎(chǔ)；組織兒童進(jìn)行自然理化方面的科學(xué)活動(dòng)，可以讓兒童了解物質(zhì)的形態(tài)特征及力與運(yùn)動(dòng)等的科學(xué)理論概念。下面是小編整理的關(guān)于親子的活動(dòng)方案，供大家學(xué)習(xí)和參閱!

小班科學(xué)教案:神奇的筷子

設(shè)計(jì)意圖：

很多家長(zhǎng)在與我們交換意見(jiàn)的過(guò)程中，常常提到自己的孩子在家里就餐時(shí)，不會(huì)用筷子，而科學(xué)證明，四歲左右的孩子，是兒童智力發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，這時(shí)候?qū)W習(xí)使用筷子，既可練習(xí)手的各種動(dòng)作又可促進(jìn)大腦發(fā)育，從而提高孩子思維能力和操作技巧，是訓(xùn)練孩子手腦并用的重要手段。家長(zhǎng)很希望老師能說(shuō)服孩子多用筷子，因?yàn)楹⒆觽冏盥?tīng)老師的話。為此，我在課堂教學(xué)活動(dòng)中設(shè)計(jì)這個(gè)科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，目的在于通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒了解筷子的用途，在游戲活動(dòng)中獲得樂(lè)趣，從而喜歡并正確使用這一工具。

活動(dòng)目的：

1、了解筷子的產(chǎn)生及用途，知道筷子是中國(guó)人獨(dú)特的發(fā)明創(chuàng)造。

2、嘗試使用筷子進(jìn)行各種實(shí)踐和游戲活動(dòng)。

3、培養(yǎng)幼兒小手肌肉的靈活性和各手指配合的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每個(gè)幼兒一副筷子，一個(gè)不銹鋼小碟子。事先按6個(gè)一組分好后放入大托盤中并用餐巾布遮蓋起來(lái)。

2、每6名幼兒分為一個(gè)小組，每組一個(gè)不銹鋼水果盤，放入煮熟的五香豆粒，花生粒和薯?xiàng)l。

3、錄音機(jī)一臺(tái)，活潑歡快的兒童樂(lè)曲磁帶一盒。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：幼兒正確操作筷子，并用筷子開(kāi)展各種活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、開(kāi)火車導(dǎo)入，請(qǐng)小朋友們下車。

小朋友們好，我給大家講個(gè)謎語(yǔ)，大家猜猜是什么。姐妹雙雙一樣長(zhǎng)，一起工作一起忙，冷冷熱熱都經(jīng)過(guò)，酸甜苦辣一起嘗，猜一樣日常生活用品。

幼：筷子。

是的，今天老師就給小朋友們帶來(lái)了筷子，(出示筷子)它可是我們中國(guó)古代人的發(fā)明，那時(shí)的人們用竹子削成這樣的兩根細(xì)竹棍，一頭細(xì)，一頭粗，開(kāi)始人們稱它為“箸”，后來(lái)又叫筷子，別小看這一雙細(xì)細(xì)的筷子，無(wú)論面條，米飯，青菜，肉食，甚至小豆粒，吃任何東西都難不倒它，它既可以這樣夾菜，也可以當(dāng)叉子，又方便又衛(wèi)生，后來(lái)中國(guó)人就習(xí)慣了用筷子吃東西，并且一代一代傳下來(lái)?，F(xiàn)在，它可是我們吃東西的時(shí)候離不了的好伙伴。你們說(shuō)，筷子是不是很神奇呢?你們想不想來(lái)試一試?

2、學(xué)習(xí)活動(dòng)。

① 請(qǐng)每一組的小組長(zhǎng)為幼兒分發(fā)筷子與小碟子，幼兒將各自的筷子按老師的要求拿在手上。

② 先將筷子象老師這樣拿在手上，細(xì)的一頭向下，粗的一頭向上，且兩只筷子的兩端要對(duì)齊，然后用大拇指，食指夾住，將中指放在兩根筷子之間，這樣，我們的筷子就能夠自由的開(kāi)合，夾取東西了。現(xiàn)在。讓我們互相看看，誰(shuí)的小手最靈巧。(幼兒間相互交流，檢查，老師則巡回指導(dǎo)，并幫助那些還不能正確持筷的幼兒掌握要領(lǐng)。)③ 現(xiàn)在，讓我們舉起我們手中的筷子來(lái)做個(gè)筷子操吧!

放音樂(lè)《兔子舞》，幼兒跟隨老師練習(xí)筷子使用的各種模仿，如：并攏筷子撥飯，張開(kāi)筷子夾菜，橫著筷子挑面條，豎著筷子叉饅頭，攪動(dòng)筷子攪拌等等，反復(fù)多次練習(xí)。

3、實(shí)踐活動(dòng)。

① 請(qǐng)小組長(zhǎng)分發(fā)果盤。

② 師：小朋友們非常能干，這么快已經(jīng)學(xué)會(huì)使用筷子了，現(xiàn)在老師有好吃的東西請(qǐng)大家吃，不過(guò)，我有一個(gè)要求，吃的時(shí)候，大家要用手里的筷子夾著吃，而不是手或別的東西，那樣不衛(wèi)生。大家先將喜歡吃的豆子夾到自已的碟子里，再用筷子夾著吃，吃多少就夾多少，不要浪費(fèi)，如果還想吃，再去盤子里夾，大家都記住了嗎?就讓我們開(kāi)始吧!

③ 放音樂(lè)，幼兒邊吃邊交流，老師一邊巡回指導(dǎo)，幫助那些掌握得還不夠好的幼兒，一邊和孩子們交談，品嘗食品。

4、筷子游戲。

① 跳筷子舞。

幼兒的品嘗活動(dòng)快結(jié)束時(shí)，老師隨音樂(lè)用筷子敲出歡快的節(jié)奏，吸引幼兒起立與老師一道跳筷子舞，或用筷子敲擊桌子發(fā)出清脆而歡快的樂(lè)點(diǎn)，使幼兒在游戲中感受快樂(lè)。

② 活動(dòng)小結(jié)。

音樂(lè)結(jié)束。

大家今天玩得開(kāi)不開(kāi)心?小朋友們真能干，學(xué)會(huì)了一樣新本領(lǐng)，能用筷子夾住這么小的豆粒，真是不容易;而且我們還能用筷子來(lái)跳舞呢，要是你們天天在家里吃飯的時(shí)候都用它，你們的小手會(huì)越來(lái)越靈巧，腦子會(huì)越來(lái)越聰明，我現(xiàn)在可喜歡我的筷子了，你們呢?

③ 鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試與筷子有關(guān)的各種游戲活動(dòng)。

還有誰(shuí)能想出我們神奇的筷子還可以做些什么?、幼： 蘸顏料畫畫、媽媽拿來(lái)打屁股、打毛線、挖泥巴、搭房子···。

5、結(jié)束活動(dòng)。

剛才有小朋友說(shuō)，筷子還可以象積木一樣搭房子，這真是個(gè)好主意，就讓我們帶上筷子，到外面去搭一個(gè)大大的房子吧!

在歡快的音樂(lè)聲里，老師帶領(lǐng)幼兒到戶外操場(chǎng)上用筷子進(jìn)行搭建游戲。

小班科學(xué)教案:水果寶寶愛(ài)洗澡

目標(biāo)：

1.知道水果類食物要洗干凈后再吃。

2.學(xué)習(xí)用正確的方法洗水果。

準(zhǔn)備：

1.活動(dòng)前請(qǐng)幼兒從家中帶來(lái)各種水果(蘋果、梨、桃子、香蕉等)。

2.布袋、人手一只小盆。

過(guò)程：

1.游戲：摸摸是什么?

·將水果放在神秘布袋內(nèi)，幼兒蒙著眼睛，伸手在袋中摸水果。

·提問(wèn)：你摸到的是什么?

2.討論：吃水果的好處。

·知道水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們幼兒長(zhǎng)得又白又健康，漂漂亮亮。

3.給水果寶寶洗個(gè)澡。

·幼兒觀察水果表面。

·了解水果表面很臟，知道水果洗干凈才能吃。

·教師和幼兒共同洗水果。

·洗的時(shí)候要把水果的每個(gè)地方都洗到，不要把水濺出來(lái)。

建議：

1.可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。

2.與家長(zhǎng)聯(lián)系，鼓勵(lì)幼兒在家也要講衛(wèi)生，洗水果。

評(píng)價(jià)：

對(duì)洗水果感興趣，愿意動(dòng)手洗水果。

小班科學(xué)教案:有趣的小動(dòng)物

活動(dòng)目標(biāo)1.知道幾種常見(jiàn)小動(dòng)物的主要特征，感受它們的有趣之處。

2.在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩中了解小動(dòng)物的生活環(huán)境。

3.樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備1.背景圖一幅(天空、草地、小河，花園);2.小動(dòng)物圖片：小鳥、小魚、小兔、小雞、小燕子、小蜜蜂、小鴨子、青蛙若干。

活動(dòng)過(guò)程1. 激趣--知道小動(dòng)物(小鳥、小魚、小兔)的主要特征(老師帶孩子來(lái)到活動(dòng)室。)師：美麗的春天來(lái)了，小動(dòng)物們都出來(lái)玩啦!今天，有幾個(gè)小動(dòng)物要和我們小朋友來(lái)做游戲。我們小朋友去找一個(gè)小動(dòng)物做朋友吧(隨講解擺放四個(gè)放小動(dòng)物的塑料筐)!和你的小動(dòng)物朋友問(wèn)個(gè)好!你找到的小動(dòng)物朋友是誰(shuí)呀?它的名字叫什么?小鳥(小魚、小免)哪里長(zhǎng)得比較有趣?還有誰(shuí)也找到小鳥(小魚、小兔)做朋友的?數(shù)一數(shù)。

(教師鼓勵(lì)并引導(dǎo)幼兒交流自己所喜歡的動(dòng)物，包括外形特征與生活習(xí)性。幼兒自由認(rèn)知探索某種動(dòng)物的信息，教師巡回觀察、傾聽(tīng)幼兒的發(fā)現(xiàn)，把握幼兒的語(yǔ)言表述狀況，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)、學(xué)一學(xué)小動(dòng)物朋友的特征、有趣的樣子。)2. 探秘--了解小動(dòng)物的生活環(huán)境(出示背景圖。)師：小動(dòng)物想出去玩兒了。這里有什么(天空、草地、小河、花園)?我們看看自己手中的小動(dòng)物，想一想，它喜歡到哪里去玩兒? (請(qǐng)小朋友個(gè)別講，還可以請(qǐng)一位小朋友示范送一送，然后再分組送小動(dòng)物游玩兒。)師：我們小朋友一起把小動(dòng)物送到它們喜歡的地方去玩兒吧!

(1) 第一次送小動(dòng)物游玩。幼兒送小鳥、小魚、小兔到背景圖。

師：看一看小朋友送得好不好?

師小結(jié)：小鳥在天空中自由地飛翔;小魚在水里快樂(lè)地游來(lái)游去;小兔在草地上高興地做游戲呢?？匆?jiàn)小動(dòng)物們玩兒得很高興，其他一些小動(dòng)物也來(lái)了。

師：誰(shuí)來(lái)了，猜一猜?(師模仿動(dòng)物叫聲、動(dòng)作演示、兒歌朗誦等。圖片出示：小雞、小鴨子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙。)(2) 第二次送小動(dòng)物游玩兒。幼兒送小雞、小鴨子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙到背景圖。

師：這些小動(dòng)物也想去玩兒，想請(qǐng)我們小朋友把它們也送到它們喜歡的地方去玩兒。這些小動(dòng)物喜歡到哪里去玩兒?

師：下面請(qǐng)小朋友把這些小動(dòng)物送到它們喜歡玩兒的地方去吧。

(分組送小動(dòng)物去玩兒，教師評(píng)價(jià)。)3. 活動(dòng)結(jié)束師：小動(dòng)物們都出去玩兒了，我們小朋友也到外面去玩兒吧!

放有關(guān)動(dòng)物音樂(lè)，全體幼兒模仿小動(dòng)物出教室，活動(dòng)結(jié)束。

實(shí)驗(yàn)室方案

幼兒教師教育網(wǎng)為您精挑細(xì)選了一篇不容錯(cuò)過(guò)的“實(shí)驗(yàn)室方案”文章。給生活一個(gè)目標(biāo)，讓我們有繼續(xù)走下去的動(dòng)力，當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦虚_(kāi)展某些項(xiàng)目時(shí)。我們需要提前做好一份詳細(xì)的方案，一個(gè)方案的誕生，一般都是想法在前而表述在后。歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助！

實(shí)驗(yàn)室方案(篇1)

任何管理性的工作都需要制度保障，沒(méi)有制度，管理的措施就無(wú)法落實(shí)。

實(shí)驗(yàn)室工作的開(kāi)展需要一套完整的行為規(guī)范和管理?xiàng)l例，根據(jù)不同實(shí)驗(yàn)室特點(diǎn)，制定具有針對(duì)性的安全行為規(guī)范。

制定切實(shí)有效的管理制度是管理的基礎(chǔ)，沒(méi)有完善的管理制度，管理目標(biāo)即無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

實(shí)驗(yàn)室中會(huì)存放很多器械和藥品，確保規(guī)范管理是管理工作的重點(diǎn)。

目前，各個(gè)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室基本都有一套管理制度，但由于其大都是“照抄照搬”，對(duì)本校實(shí)際考慮不夠，因而影響了其可實(shí)施性，在應(yīng)用于日常管理中遇到很多問(wèn)題，影響了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效進(jìn)行和設(shè)施的科學(xué)應(yīng)用。

實(shí)驗(yàn)室管理制度的制定一定要日?；?，要把最平常的工作制度化、規(guī)范化，以保證制度的實(shí)效性。

在制定管理制度時(shí)，可以參照其他學(xué)校，但也要充分考慮本校與其他學(xué)校資源配置、教學(xué)安排的不同情況，要高度重視日常工作的制度化、具體化。

在規(guī)章制度中著重研究《?；饭芾?xiàng)l例》《危險(xiǎn)藥品安全事故應(yīng)急預(yù)案》以及《實(shí)驗(yàn)藥品和器械的安全使用規(guī)范》，將其作為日常實(shí)驗(yàn)室管理的重點(diǎn)。

對(duì)一些危險(xiǎn)性的藥品管理工作一定要細(xì)致入微，同時(shí)將規(guī)范的操作寫進(jìn)制度，依靠制度來(lái)約束管理和使用人員的行為。

規(guī)范的制度是實(shí)驗(yàn)室管理的基礎(chǔ)，也是實(shí)驗(yàn)課安全的'保證。

教師在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)從細(xì)節(jié)上去規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)操作習(xí)慣。

對(duì)初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師的指導(dǎo)是必要的，因此，教師在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，一定做到示范的規(guī)范性，要求學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⑿枰膶?shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)的操作步驟，并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行認(rèn)真的觀察和思考，以達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的。

教師要用熟練的實(shí)驗(yàn)技能技巧、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作、認(rèn)真的實(shí)驗(yàn)態(tài)度去規(guī)范、教育學(xué)生。

學(xué)生在老師的演示實(shí)驗(yàn)中理解其意義，掌握實(shí)驗(yàn)的技能技巧，從而養(yǎng)成和培養(yǎng)良好的實(shí)驗(yàn)操作及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)學(xué)風(fēng)。

學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課程中應(yīng)嚴(yán)格要求自己，實(shí)驗(yàn)的基本操作和程序必須做到一絲不茍，以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待每一次實(shí)驗(yàn)，使每次實(shí)驗(yàn)都有所得;要做到愛(ài)護(hù)公物，嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)操作要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，每一次實(shí)驗(yàn)完成后，自己整理實(shí)驗(yàn)桌，做到物品擺放整齊，桌面整潔、衛(wèi)生，水池里沒(méi)有雜物和垃圾，危險(xiǎn)物品按要求傾倒，讓一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，將實(shí)驗(yàn)過(guò)程同時(shí)轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)過(guò)程。

學(xué)生的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣是實(shí)驗(yàn)過(guò)程的重要組成部分，在中考的實(shí)驗(yàn)考核中，實(shí)驗(yàn)習(xí)慣占考核總成績(jī)的30%，表明了實(shí)驗(yàn)習(xí)慣重要性。

以本校為例，為了實(shí)驗(yàn)安全和保證實(shí)驗(yàn)的成功，學(xué)校特別制定了“學(xué)生實(shí)驗(yàn)習(xí)慣管理制度”“學(xué)生實(shí)驗(yàn)習(xí)慣評(píng)分記錄表”和“學(xué)生實(shí)驗(yàn)習(xí)慣記載”，合訂成冊(cè)，擺放在實(shí)驗(yàn)桌上。

學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)習(xí)慣的考核大致可以分為三部分：驗(yàn)收、移交和檢查。

1)驗(yàn)收。

驗(yàn)收的過(guò)程是在學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室后，先檢查桌面、地面的衛(wèi)生狀況和儀器是否有缺損，儀器的放置是否正確，如果存在問(wèn)題，進(jìn)行記錄。

2)移交。

移交的過(guò)程是在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，再一次檢查學(xué)生自己的實(shí)驗(yàn)各項(xiàng)操作是否規(guī)范，若不規(guī)范，立即改正，若儀器有破損，一定要記錄在實(shí)驗(yàn)習(xí)慣記載中，并填寫《實(shí)驗(yàn)器材缺損報(bào)告單》。

3)檢查。

檢查的過(guò)程是在移交結(jié)束后，對(duì)每一組學(xué)生的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣進(jìn)行評(píng)分，記錄在《實(shí)驗(yàn)習(xí)慣評(píng)分記錄表》中。

通過(guò)強(qiáng)化學(xué)生實(shí)驗(yàn)習(xí)慣管理，本校實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生狀況也有了很大的改善，更重要的是使得學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的認(rèn)真程度有了很大的提高，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也更加明顯。

如和的“氧氣的制取和性質(zhì)”這一實(shí)驗(yàn)，兩次實(shí)驗(yàn)對(duì)比可以發(fā)現(xiàn)，前一次的實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)桌上留下了紫黑色的高錳酸鉀，而后一次的實(shí)驗(yàn)則沒(méi)有在桌面留下一點(diǎn)高錳酸鉀。

學(xué)生的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣改善后，不僅使實(shí)驗(yàn)器材的破損率降到了最低，而且實(shí)驗(yàn)課得以有序進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)效果也明顯提升。

實(shí)驗(yàn)室管理是一個(gè)比較繁瑣的工作，需要主要管理人員和實(shí)驗(yàn)課教師協(xié)同合作，同時(shí)各部分的工作要明確分工。

主要負(fù)責(zé)人可以經(jīng)過(guò)協(xié)商把主要的管理工作列出來(lái)，然后根據(jù)個(gè)人的一些專長(zhǎng)實(shí)施分工，要明確各項(xiàng)工作的責(zé)任，落實(shí)到人。

合理分工以后，還需要大家相互合作，相互幫助，形成合力，保證管理工作落實(shí)到位。

實(shí)施新課改后，對(duì)實(shí)驗(yàn)的要求更高，客觀上實(shí)驗(yàn)室規(guī)模擴(kuò)大，數(shù)量增加，實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容增加，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的日常管理也提出更高的要求。

就衛(wèi)生而言，面對(duì)諸多的實(shí)驗(yàn)室，管理人員很難自己完成清潔工作。

對(duì)此，應(yīng)該更多地挖掘?qū)W校的資源，一方面請(qǐng)求學(xué)校分配清潔人員，負(fù)責(zé)外圍的日常清潔工作，針對(duì)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的，較為簡(jiǎn)單的清潔工作可以安排給各個(gè)班級(jí)完成，對(duì)于專業(yè)性強(qiáng)，有一定危險(xiǎn)性的工作必須由管理人員完成。

實(shí)驗(yàn)室的一些基礎(chǔ)設(shè)施可以交由后勤的專業(yè)技工協(xié)助維修等。

盡量減少管理人員的工作量，把有限的精力放在做好實(shí)驗(yàn)課準(zhǔn)備和器械藥品管理上。

科學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的課程，教師和學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)課的要求越來(lái)越高。

另外，學(xué)生現(xiàn)在的課余生活也很豐富，接觸到的知識(shí)也很廣，許多學(xué)生很希望能在實(shí)驗(yàn)課上找到答案，這對(duì)實(shí)驗(yàn)課是新的挑戰(zhàn)。

要求實(shí)驗(yàn)室管理在實(shí)驗(yàn)課服務(wù)方面需要持續(xù)提高水平，充分利用實(shí)驗(yàn)資源，提高教學(xué)效率和水平，不斷探索對(duì)器械和藥品更為科學(xué)合理及安全的管理方法，才能更好地做好實(shí)驗(yàn)室服務(wù)工作。

實(shí)驗(yàn)室管理工作中的一項(xiàng)重要工作是檔案管理，要做到規(guī)范、詳細(xì)。

要把每個(gè)學(xué)年的工作進(jìn)行詳細(xì)的記錄，對(duì)一些管理問(wèn)題和創(chuàng)新點(diǎn)著重記錄，為以后工作的開(kāi)展提供參考。

同時(shí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理工作的各項(xiàng)費(fèi)用以及器械的更換等做好記錄，方便學(xué)校對(duì)賬目的管理。

任何管理工作都需要有完善的制度，同時(shí)完善的制度需要嚴(yán)格地執(zhí)行和實(shí)施。

從近些年的實(shí)驗(yàn)室事故來(lái)看，大部分事故都是由不規(guī)范的操作導(dǎo)致的。

同時(shí)，實(shí)驗(yàn)室的管理必須針對(duì)自己學(xué)校的情況，將常規(guī)工作做到具體化，在符合實(shí)際情況的前提下提高管理效益。

丁浩.科學(xué)探究：新綜合學(xué)科實(shí)施的突破口.科學(xué)教育，(5).

黃英奇.新課程理念下低成本實(shí)驗(yàn)的研討.物理教學(xué)，(6).

實(shí)驗(yàn)室方案(篇2)

摘要：本文介紹了目前高校實(shí)驗(yàn)室管理的現(xiàn)狀，分析了實(shí)驗(yàn)課對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量的影響，提出了創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室管理度，提高了實(shí)驗(yàn)課教學(xué)質(zhì)量的具體措施。

實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)和造就科學(xué)家的搖籃。高校實(shí)驗(yàn)室既是培養(yǎng)和造就現(xiàn)代高科技的搖籃，又是理論與實(shí)踐的結(jié)合地，實(shí)驗(yàn)教學(xué)不但是對(duì)理論教學(xué)和學(xué)生所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)和補(bǔ)充，而且還能提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，改革傳統(tǒng)落后的實(shí)驗(yàn)管理制度，探索適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要的高校實(shí)驗(yàn)室管理制度，是當(dāng)前實(shí)驗(yàn)管理的重要任務(wù)。

近年來(lái)，由于高校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，實(shí)驗(yàn)設(shè)備不能滿足實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的需要，實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)時(shí)明顯減少，因此，實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)質(zhì)量呈下滑的趨勢(shì)。據(jù)社會(huì)調(diào)查和用人單位反饋，擴(kuò)招前畢業(yè)的大學(xué)生的質(zhì)量普遍優(yōu)于擴(kuò)招后畢業(yè)的大學(xué)生，特別是在動(dòng)手能力方面，前者普遍優(yōu)于后者。

應(yīng)該承認(rèn)，招生規(guī)模的急聚擴(kuò)大與師資建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)等產(chǎn)生了矛盾，給高校的教學(xué)質(zhì)量帶來(lái)了消極的影響，特別是給實(shí)驗(yàn)設(shè)備的增加、實(shí)驗(yàn)師資的配備、實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段和方法的革新以及實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所的安排帶來(lái)了沖擊。同時(shí)，落后的實(shí)驗(yàn)課管理制度也制約了教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展。

畢業(yè)生質(zhì)量差主要體現(xiàn)在動(dòng)手能力差，反推之說(shuō)明實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量差，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)裝備差，教學(xué)手段落后，實(shí)驗(yàn)室管理落后，師資力量差。理工類高校培養(yǎng)的是應(yīng)用型人才，不僅要會(huì)說(shuō)，而且要能做，高校要培養(yǎng)出符合于社會(huì)發(fā)展的創(chuàng)新人才，除要加強(qiáng)理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)設(shè)施的建設(shè)外，還要從實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理制度上下工夫，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理，提高實(shí)驗(yàn)設(shè)備的利用率，最大限度的發(fā)揮現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)設(shè)備的效益。

按照實(shí)驗(yàn)課教學(xué)計(jì)劃，每門專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程，必須明確給出學(xué)分，增加實(shí)驗(yàn)學(xué)分的所占比例，建議占專業(yè)理論課程學(xué)分的'1/4，如：一門專業(yè)課總學(xué)分為5分，該課程的實(shí)驗(yàn)可占1.25學(xué)分，理論教學(xué)占3.75分，才能算該門專業(yè)課修滿了學(xué)分，這樣可以有效地防止學(xué)生產(chǎn)生重理論、輕實(shí)驗(yàn)的思想，而且有利于提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。

既然實(shí)行課程學(xué)分制，就要建立相應(yīng)的考試考核制度，對(duì)學(xué)生的專業(yè)課程的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行考評(píng)，考核可以用以采用以下兩種方法進(jìn)行：

(1)考試。實(shí)行抽簽制的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)考試。將學(xué)生所學(xué)專業(yè)課的所有實(shí)驗(yàn)混合裝入簽箱，由學(xué)生抽取。每個(gè)學(xué)生按抽簽的內(nèi)容，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)考試，時(shí)間2小時(shí)，由實(shí)驗(yàn)教師現(xiàn)場(chǎng)閱考平分。實(shí)驗(yàn)課考試實(shí)行百分制。

(2)考核。采用現(xiàn)場(chǎng)考核評(píng)分制。所謂現(xiàn)場(chǎng)考核評(píng)分制，即在每次實(shí)驗(yàn)課中對(duì)學(xué)生所做實(shí)驗(yàn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考核評(píng)判，并給出學(xué)生該專業(yè)實(shí)驗(yàn)課的學(xué)分。為什么不用實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行考核呢?這是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)生可以相互抄錄，即使不上實(shí)驗(yàn)課的學(xué)生也可以做出優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，反映不了學(xué)生的真實(shí)成績(jī)。

學(xué)期開(kāi)始，由教務(wù)處將學(xué)生班級(jí)名單發(fā)給實(shí)驗(yàn)教師。上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，承擔(dān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)名，做完實(shí)驗(yàn)，學(xué)生簽名后才能離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室。這樣可以規(guī)范學(xué)生的行動(dòng)，上課不能遲到早退，實(shí)驗(yàn)必須做完?，F(xiàn)在的實(shí)驗(yàn)課是學(xué)生想來(lái)就來(lái)，不想來(lái)就不來(lái)。這是學(xué)校管理制度上的問(wèn)題。如建立實(shí)驗(yàn)簽名制、實(shí)驗(yàn)學(xué)分制、實(shí)驗(yàn)考試制后，這種現(xiàn)象即會(huì)自然消失。

理論課程學(xué)的教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和課表，負(fù)責(zé)給出實(shí)驗(yàn)教學(xué)周次和課次時(shí)間、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和要求，由實(shí)驗(yàn)教學(xué)教師負(fù)責(zé)完成具體的實(shí)驗(yàn)課教學(xué)任務(wù)。這樣責(zé)任分明，也有利于各自的工作。這就要求理論課教師和實(shí)驗(yàn)課教師良好配合，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃合理安排理論課教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)也應(yīng)備課，以備回答學(xué)生實(shí)驗(yàn)課中提出的與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的理論性問(wèn)題和實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的實(shí)踐性問(wèn)題。顯然，這就要求實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教師不僅要懂實(shí)驗(yàn)方法與技能，還要有深厚的理論功底，而這正是高校實(shí)驗(yàn)師資配備所缺乏的。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以不實(shí)行坐班制，實(shí)驗(yàn)備課與準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)教學(xué)與設(shè)備維護(hù)，由實(shí)驗(yàn)教師根據(jù)理論教師安排的時(shí)間自主完成。

這既要求高校實(shí)驗(yàn)室必須配備高水平的實(shí)驗(yàn)教學(xué)教師，同時(shí)也要求高校必須改革現(xiàn)行的實(shí)驗(yàn)體制，賦予實(shí)驗(yàn)教師予同等的地位、同樣的使命，打破教師系列編制與實(shí)驗(yàn)系列編制的概念。

高?，F(xiàn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ?，基本上采用的是?yàn)證性實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ?，我校也不例外。老師畫好樣，學(xué)生照葫蘆畫瓢，即老師確定好實(shí)驗(yàn)科目，實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)，學(xué)生只須按設(shè)計(jì)好的實(shí)驗(yàn)線路(如數(shù)字邏輯實(shí)驗(yàn))搭接好線路，再按給出的操作步驟操作，驗(yàn)證該實(shí)驗(yàn)的正確性即可。

這種模式嚴(yán)重地阻礙了學(xué)生設(shè)計(jì)能力及創(chuàng)新思維能力的發(fā)揮和動(dòng)手能力的提高，學(xué)生學(xué)的是書本上的死知識(shí)，不能將知識(shí)活用。這種驗(yàn)證性模式必須改革成設(shè)計(jì)驗(yàn)證性模式，由教師給出實(shí)驗(yàn)課目，學(xué)生自主設(shè)計(jì)并在實(shí)驗(yàn)課中自己動(dòng)手完成該實(shí)驗(yàn)課目。這樣，既能提高了學(xué)生的設(shè)計(jì)能力，又能提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維能力。

高校的教學(xué)安排有一種傾向，就是理論課時(shí)越來(lái)越多，實(shí)驗(yàn)課時(shí)越來(lái)越少。有些高校的院系，甚至存在壓縮實(shí)驗(yàn)課時(shí)、延長(zhǎng)理論課時(shí)的傾向。在專業(yè)課方面，理論課與實(shí)驗(yàn)課同等重要。高校應(yīng)為社會(huì)培養(yǎng)既懂理論又會(huì)實(shí)干的人才，這種人才才是合格人才，才會(huì)為社會(huì)所接受。為了提高學(xué)生的思維能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，才有些專業(yè)課程的理論教學(xué)課時(shí)應(yīng)縮短，實(shí)驗(yàn)課時(shí)要相應(yīng)延長(zhǎng)。當(dāng)然，每門專業(yè)課課時(shí)，都應(yīng)從提高學(xué)生理論水平和設(shè)計(jì)能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力出發(fā)，合理安排理論與實(shí)驗(yàn)教學(xué)課時(shí)，或延長(zhǎng)，或縮短。

總而言之，高校實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)人才的重要基地，高校的管理者要重視高校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與實(shí)驗(yàn)室改革和師資配備與培養(yǎng)。只有這樣，才能為社會(huì)培養(yǎng)出合格的創(chuàng)新型人才。

實(shí)驗(yàn)室方案(篇3)

為適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要，提升我校教育技術(shù)裝備水平，使我實(shí)驗(yàn)室建設(shè)實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，不斷滿足新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)提出的要求，特制訂本實(shí)施方案。

一、基本情況

我校是一所鎮(zhèn)所在地中心小學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生1100多人，地處巫峽口巴東長(zhǎng)江大橋頭和神農(nóng)溪出^***匯處，開(kāi)辦于一九九八年，儀器配備是按當(dāng)時(shí)的農(nóng)村二類標(biāo)準(zhǔn)配備，自從“普九”與“普實(shí)”驗(yàn)收后，至今未進(jìn)行過(guò)設(shè)備器木才的升級(jí)與更新，由于新課改后，教材的改革，大部分器木才已不能適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的要求，加之近幾年來(lái)，集鎮(zhèn)新建，外來(lái)人口增多，學(xué)生數(shù)猛增，原來(lái)的實(shí)驗(yàn)室只好改作學(xué)生教室，學(xué)校現(xiàn)在只有一間24平方米的儀器保管室和9口儀器柜?，F(xiàn)學(xué)校明德綜合樓現(xiàn)已立項(xiàng)獲準(zhǔn)，今年三月正式修建，我們要在學(xué)校明德綜合樓修建時(shí)期，搶抓教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的機(jī)遇，鞏固已有成果，學(xué)校將加大教育裝備的投入，及早贏得教育技術(shù)裝備項(xiàng)目落戶我校，快速推進(jìn)長(zhǎng)江小學(xué)教育信息化跨越式發(fā)展。

二、建設(shè)目標(biāo)

小學(xué)“標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室”的建設(shè)目的旨在實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)現(xiàn)代化、教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)化、實(shí)驗(yàn)室管理信息化、實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)展制度化，全面提高中學(xué)實(shí)驗(yàn)室“建、配、管、用”的整體水平，在我校將建設(shè)上檔次、高水平的標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室。

三、我校實(shí)驗(yàn)室硬件設(shè)施建設(shè)及器木才配備方案

（一）我校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)環(huán)境要求

1、采光：應(yīng)保證實(shí)驗(yàn)室（樓）的最佳建筑朝向，避免室內(nèi)直射陽(yáng)光。主要采光面應(yīng)位于學(xué)生座位左側(cè)。

2、照明：

（1） 實(shí)驗(yàn)臺(tái)面的平均照度的平均照度不應(yīng)低于300 lx，其照度均勻度不低于0.7。

（2） 燈具懸掛高度距實(shí)驗(yàn)臺(tái)面不應(yīng)低于1700mm，不宜用luo燈。

3、遮光：窗戶可裝窗簾。

4、溫度：室內(nèi)溫度以不高于30℃為宜，室溫過(guò)高宜采用器械降溫。

5、通風(fēng)：采用自然通風(fēng)或各種有組織的通風(fēng)措施，使室內(nèi)二氧化碳濃度低于1.5%。

6、供電：執(zhí)行教育部《實(shí)驗(yàn)室設(shè)備電源》標(biāo)準(zhǔn)。

7、供水：供水水壓不低于2×105pa。

8、環(huán)保：

（1）室內(nèi)環(huán)境噪聲不大于65dB。

（2）新建、改建、擴(kuò)建實(shí)驗(yàn)室及附屬用房時(shí)，甲醛、苯、氡等有害氣體和放射性污染應(yīng)符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)中的限量值。

（3）實(shí)驗(yàn)廢液應(yīng)收集并進(jìn)行委托處理，經(jīng)處理后方可排放。排放應(yīng)達(dá)到國(guó)家廢水綜合排放水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。

9、安全：需配備防火、防盜等安全設(shè)備?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)配備急救沖洗水嘴和急救箱。

（二）我校實(shí)驗(yàn)器木才配備方案（詳見(jiàn)器木才申報(bào)單）

科學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，實(shí)驗(yàn)室則是學(xué)生學(xué)習(xí)和利用實(shí)驗(yàn)的主要場(chǎng)所，是科學(xué)探究學(xué)習(xí)的主要資源。因此，學(xué)校十分重視科學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，必須配備必要的藥品、儀器和設(shè)備，確保每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)；

20xx年我校根據(jù)教育部《中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)裝備室規(guī)范》等四個(gè)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的通知要求，已對(duì)我校以往的教學(xué)儀器進(jìn)行了全面的清點(diǎn)，再按照新標(biāo)準(zhǔn)，已上交了新的配備計(jì)劃，新計(jì)劃實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器近11萬(wàn)元，由于現(xiàn)在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室建筑面積不達(dá)標(biāo)，本學(xué)期學(xué)校已啟動(dòng)明德綜合樓項(xiàng)目，明年新的綜合樓可能峻工，已配備的計(jì)劃有可能實(shí)現(xiàn)。學(xué)校有了標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)驗(yàn)室后，我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)一定能夠有跨越式的發(fā)展。

（三）我校小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室建成后配置方案

1 書寫板 4000mm×1000mm 1塊

2 教師

演示臺(tái) 2400mm×750mm×1050mm,一體化設(shè)計(jì),設(shè)有電源總控制器、教學(xué)電源、儲(chǔ)物柜等，裝220V/15A二、三孔插座二個(gè)，預(yù)留電教設(shè)備位置及信息接口。設(shè)有水槽及水咀。臺(tái)面、臺(tái)身的材料和結(jié)構(gòu)應(yīng)符合JY/T0385-20xx《中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范》4.2.7條。 1張

3 學(xué)生

實(shí)驗(yàn)臺(tái)：（每臺(tái)2人） 1200mm×600mm×780mm，實(shí)驗(yàn)臺(tái)與地面固定，臺(tái)側(cè)面裝220V二、三孔插座。臺(tái)面、臺(tái)身的材料和結(jié)構(gòu)應(yīng)符合JY/T0385-20xx《中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范》4.2.7.1.1條。25張

4 教師椅 升降轉(zhuǎn)椅 1張

5 學(xué)生凳 高度可調(diào)節(jié)，無(wú)棱角。 50張

6 供電

系統(tǒng) 技術(shù)性能應(yīng)符合JY/T0374-20xx《教學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備 電源系統(tǒng)》。電氣線路敷設(shè)應(yīng)符合JY/T0385-20xx《中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范》4.2.5.1c）條。 1套

7 教師

電源 采用教學(xué)電源，技術(shù)要求符合JY0361-1999《教學(xué)電源》及JY/T0374-20xx《教學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備 電源系統(tǒng)》。 1套

8 學(xué)生

電源 采用學(xué)生電源，技術(shù)要求符合JY0361-1999《教學(xué)電源》及JY/T0374-20xx《教學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備 電源系統(tǒng)》。 50套

9 供排水系統(tǒng) 教室內(nèi)設(shè)水槽和托把池,排水口應(yīng)有水封裝置。 若干

（四）我實(shí)驗(yàn)教學(xué)功能用房的建設(shè)方案

儀器室和準(zhǔn)備室的功能與要求應(yīng)符合JY/T0385-20xx《中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范》。

小學(xué) 教學(xué)儀器的配備按照J(rèn)Y/T0388-20xx《小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)》。學(xué)校將配有儀器柜，數(shù)量與規(guī)格應(yīng)符合JY/T0385-20xx《中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范》4.2.7.1.2條，樓合樓峻工后一定配有儀器柜、準(zhǔn)備臺(tái)、操作臺(tái)、給排水設(shè)施、電源插座、儀器車。

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息化管理，對(duì)理科教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)步入規(guī)范化、制度化軌道。能保證學(xué)生人人都有動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

四、尋求上級(jí)部門的大力支持

我?，F(xiàn)已啟動(dòng)明德綜合樓建設(shè)，綜合樓建成后，我校將按照教育部實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求，準(zhǔn)備投入大量的人力物力和財(cái)力搞好實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，一定按照以上制定的方案搞好落實(shí)，力求硬件達(dá)標(biāo)，請(qǐng)上級(jí)管部門在器木才的配置上盡早到位，在設(shè)備建設(shè)方面給予更多的指導(dǎo)，以保證我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開(kāi)展。

實(shí)驗(yàn)室方案(篇4)

為進(jìn)一步提高分公司管理水平，夯實(shí)管理基礎(chǔ)、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略措施，不斷提高分公司的管理水平和核心競(jìng)爭(zhēng)力。結(jié)合分公司實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)

指導(dǎo)思想：以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，以集團(tuán)公司創(chuàng)建“三化一型”大企業(yè)集團(tuán)為目標(biāo)，以全面提升執(zhí)行力、提高效率和效益為出發(fā)點(diǎn)，圍繞分公司中心工作，運(yùn)用科學(xué)適

當(dāng)?shù)墓芾砉ぞ吆头椒?，把“精、?xì)、實(shí)、嚴(yán)”落實(shí)到管理工作的每個(gè)環(huán)節(jié)，不斷提高分公司整體管理水平和核心競(jìng)爭(zhēng)力，有效促進(jìn)分公司的可持續(xù)發(fā)展。

二、活動(dòng)內(nèi)容

（一）精細(xì)化管理

實(shí)施精細(xì)化管理，是針對(duì)分公司當(dāng)前管理現(xiàn)狀，解決經(jīng)營(yíng)管理中存在的問(wèn)題，提高管理水平的重要舉措。以抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)、重點(diǎn)細(xì)節(jié)為著力點(diǎn)，提高整體管理水平。

1、精細(xì)化管理的核心理念、突破口和基本方法

精細(xì)化管理的核心理念：精、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)。精是做精、做好，精益求精；準(zhǔn)是準(zhǔn)確、準(zhǔn)時(shí)，信息與決策準(zhǔn)確無(wú)誤；細(xì)是操作細(xì)化、管理細(xì)化，重視細(xì)節(jié)；嚴(yán)是嚴(yán)格執(zhí)行制度標(biāo)準(zhǔn)和程序規(guī)定，嚴(yán)格控制偏差。

精細(xì)化管理的突破口：完善制度與規(guī)范流程、提高員工的執(zhí)行力，即通過(guò)精細(xì)化管理，使崗位責(zé)任、流程、制度執(zhí)行到位。

精細(xì)化管理的基本方法：細(xì)化、量化、實(shí)證化、流程化、標(biāo)準(zhǔn)化、協(xié)同化。

2、精細(xì)化管理的主要內(nèi)容

一是制定并細(xì)化落實(shí)發(fā)展戰(zhàn)略和任務(wù)目標(biāo)。6月底前，完成分公司“十二五”發(fā)展規(guī)劃（草案）編制工作，并報(bào)集團(tuán)公司；10月底前，根據(jù)集團(tuán)公司“十二五”發(fā)展規(guī)劃，完善分公司的發(fā)展規(guī)劃，對(duì)有關(guān)任務(wù)目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化、落實(shí)。

二是完善細(xì)化規(guī)章制度。對(duì)現(xiàn)行規(guī)章制度進(jìn)行全面的清理、修訂，細(xì)化規(guī)章制度的執(zhí)行程序。4月底前，將現(xiàn)有制度匯編以及修訂方案報(bào)送集團(tuán)公司；6月底前，將修訂后的規(guī)章制度匯編成冊(cè)，并報(bào)送集團(tuán)公司審核；審核后，在分公司內(nèi)網(wǎng)公布。

三是細(xì)分業(yè)務(wù)流程，細(xì)化產(chǎn)品與服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。要全面梳理、細(xì)化、再造業(yè)務(wù)流程，明確管理層級(jí)之間、前后工序之間的界面與權(quán)限，處理好業(yè)務(wù)之間的接口。根據(jù)實(shí)際，將集團(tuán)公司制定的標(biāo)準(zhǔn)體系落實(shí)到管理和員工操作中去，確保執(zhí)行到位。

四是以貫標(biāo)為抓手，推行精細(xì)化管理。根據(jù)自身實(shí)際，努力建立ohsas18000職業(yè)健康安全管理體系、iso14000環(huán)境管理體系和sa8000社會(huì)責(zé)任體系。在生產(chǎn)、辦公等現(xiàn)場(chǎng)積極推廣“6s”管理、流程再造、可視化管理等精細(xì)化管理方法。通過(guò)人的規(guī)范化、事的流程化、物的規(guī)格化，提高效率，保證質(zhì)量，保障安全，使工作環(huán)境整潔有序，提高員工素養(yǎng)和企業(yè)形象。

六是加強(qiáng)業(yè)務(wù)流程與管理環(huán)節(jié)的信息化建設(shè)。要加強(qiáng)辦公自動(dòng)化、人力資源管理、投資管理、統(tǒng)計(jì)分析、財(cái)務(wù)管理、設(shè)備管理、業(yè)績(jī)考核等方面的信息化建設(shè)。同時(shí)，要加大信息技術(shù)在道路運(yùn)營(yíng)管理過(guò)程中的應(yīng)用，提高生產(chǎn)效率和服務(wù)能力。

（二）創(chuàng)新活動(dòng)

創(chuàng)新活動(dòng)要以精細(xì)化管理為基礎(chǔ)、以理念創(chuàng)新為先導(dǎo)、以管理創(chuàng)新為重點(diǎn)、以技術(shù)創(chuàng)新為手段，建立創(chuàng)新型企業(yè)。

3、科技創(chuàng)新。以提高管理效率為目標(biāo)，加大在管理手段、管理工具等方面的創(chuàng)新，推廣與開(kāi)發(fā)相關(guān)的新技術(shù)、新材料、新工藝、新設(shè)備。

三、實(shí)施步驟

1、動(dòng)員部署階段。3月20日前，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，全面部署。充分利用網(wǎng)站、內(nèi)部信息、宣傳欄等多種形式，大力宣傳開(kāi)展“精細(xì)化管理與創(chuàng)新年”活動(dòng)的重要意義、好經(jīng)驗(yàn)、好典型，積極營(yíng)造良好的氛圍。

2、查找問(wèn)題與方案

制定階段。要全面查找管理中存在的問(wèn)題，并形成自查報(bào)告；針對(duì)存在的問(wèn)題，制定精細(xì)化管理方案，明確精細(xì)化管理的`重點(diǎn)、方式方法和步驟等；要確定創(chuàng)新課題方向、題目、內(nèi)容概要和時(shí)間安排等。方案于3月15日前報(bào)集團(tuán)公司。

3、活動(dòng)實(shí)施階段。4月至11月，全面開(kāi)展精細(xì)化管理和創(chuàng)新工作，把活動(dòng)貫穿到日常管理與經(jīng)營(yíng)中去?；顒?dòng)采取自上而下、自下而上或上下結(jié)合等多種方式進(jìn)行。每?jī)蓚€(gè)月召開(kāi)一次調(diào)度交流會(huì)，分析情況，交流經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)改進(jìn)。

4、總結(jié)考核階段。12月份，對(duì)“精細(xì)化管理與創(chuàng)新年”活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，要形成相應(yīng)規(guī)章制度、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、科研課題、創(chuàng)新成果、信息化系統(tǒng)等成果。分公司對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行考核，并納入

年度績(jī)效考核體系。

5、鞏固深化階段。2014年，要按照精益求精、持續(xù)改進(jìn)的要求，對(duì)活動(dòng)形成的規(guī)章制度、管理體系、信息系統(tǒng)、科研課題等成果進(jìn)行鞏固和深化，使活動(dòng)常態(tài)化，把精細(xì)化與創(chuàng)新精神作為分公司的價(jià)值觀，提升到企業(yè)文化的范疇。

四、保障措施

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。分公司成立“精細(xì)化管理與創(chuàng)新年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，負(fù)責(zé)活動(dòng)的發(fā)動(dòng)、組織、監(jiān)督和考核等工作。主要負(fù)責(zé)人親自抓，抽調(diào)精干力量并明確一個(gè)職能部門，集中開(kāi)展活動(dòng)。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。要以精細(xì)化管理和創(chuàng)新為重點(diǎn)，通過(guò)外部學(xué)習(xí)和內(nèi)部培訓(xùn)相結(jié)合的方式，加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，并制定培訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化培訓(xùn)效果；積極組織員工學(xué)習(xí)精細(xì)化管理的知識(shí)，調(diào)查研究創(chuàng)新的內(nèi)容、方式和途徑。

3、加強(qiáng)監(jiān)督考核，務(wù)實(shí)求效。制定精細(xì)化管理與創(chuàng)新年活動(dòng)考核方案，并納入年度經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)考核，與單位考核結(jié)果掛鉤?；顒?dòng)辦公室將組織相關(guān)人員定期對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，并進(jìn)行情況通報(bào)。

實(shí)驗(yàn)室方案(篇5)

一、開(kāi)放意義

在我國(guó)傳統(tǒng)的教育體系下培養(yǎng)的學(xué)生，在理論知識(shí)的掌握上優(yōu)于其它國(guó)家的學(xué)生，但實(shí)踐動(dòng)手能力、綜合分析能力卻普遍較差。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是理論教學(xué)不可缺少的組成部分，在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力方面有著十分重要的作用。大力推動(dòng)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放工作將對(duì)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量起到至關(guān)重要的作用。

新課標(biāo)指出在教學(xué)中要注重學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，進(jìn)行科學(xué)探究是培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)又是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)。在這種情況下學(xué)校提出了開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，給學(xué)生提供一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作的平臺(tái)，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生思維的邏輯性，在操作實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能。

二、開(kāi)放內(nèi)容

1、基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)。包括課本上要做的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

2、學(xué)生對(duì)課本上的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)、創(chuàng)新后的實(shí)驗(yàn)

3、和實(shí)際生活緊密相關(guān)的實(shí)驗(yàn)

三、開(kāi)放形式

基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)：每次課后，學(xué)生根據(jù)自己掌握的情況，看是否需要進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練。需要的話向?qū)嶒?yàn)教師遞交實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)通知，內(nèi)容包括：實(shí)驗(yàn)題目、實(shí)驗(yàn)時(shí)間等。

創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)：學(xué)生根據(jù)自己的理解，對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新。提前

向?qū)嶒?yàn)教師遞交實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)通知，內(nèi)容包括：實(shí)驗(yàn)題目、實(shí)驗(yàn)操作方案、需要的器材、實(shí)驗(yàn)時(shí)間等。

和實(shí)際生活緊密相關(guān)的實(shí)驗(yàn)：學(xué)生需要提前向?qū)嶒?yàn)教師遞交實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)通知，內(nèi)容包括：提出的問(wèn)題、做出的假設(shè)、設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作方案、需要的材料、實(shí)驗(yàn)時(shí)間等。經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)教師和實(shí)驗(yàn)小組討論實(shí)驗(yàn)方案的合理性并進(jìn)行修訂，然后再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

四、開(kāi)放時(shí)間

每周一到周五，7:30——5:30，隨季節(jié)變化略有調(diào)整。

五、開(kāi)放要求

1、必須服從老師的安排，未經(jīng)許可，任何人不得私自拆卸、移動(dòng)和使用實(shí)驗(yàn)室內(nèi)設(shè)施。設(shè)備出現(xiàn)異常情況，應(yīng)找老師處理，不能自行解決。

2、實(shí)驗(yàn)室所有設(shè)施均為學(xué)校財(cái)產(chǎn)，請(qǐng)自覺(jué)予以愛(ài)護(hù)，不得故意損壞。

3、禁止在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)大聲喧嘩、談笑甚至嬉戲打鬧等影響他人的舉動(dòng)。

4、 禁止攜帶任何食品或飲料進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室內(nèi)。

5、實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放期間，要求學(xué)生填寫實(shí)驗(yàn)時(shí)間、實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)完成情況、儀器材料損耗情況等。

6、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，必須將桌上的物品清理干凈，將凳子擺放整齊。

7、如果實(shí)驗(yàn)室已滿員，需排隊(duì)等候。實(shí)驗(yàn)結(jié)束，請(qǐng)盡快離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室，不要逗留。

8、凡違反以上規(guī)定者，視其情節(jié)輕重，將分別予以批評(píng)教育、警告、停止實(shí)驗(yàn)、永久取消實(shí)驗(yàn)資格，造成經(jīng)濟(jì)損失者必須按規(guī)定賠償損失。

六、具體方案：

報(bào)名辦法：每周一次，學(xué)生自愿報(bào)名。實(shí)驗(yàn)教師根據(jù)報(bào)名情況和實(shí)驗(yàn)條件按報(bào)名先后安排實(shí)驗(yàn)，原則上要照顧到每一個(gè)學(xué)生。

實(shí)驗(yàn)安排：學(xué)生報(bào)名截止到上一周的周三。學(xué)生報(bào)名結(jié)束后，根據(jù)學(xué)生的報(bào)名情況，制定出本周的實(shí)驗(yàn)課程表。并將課程表發(fā)到實(shí)驗(yàn)學(xué)生和實(shí)驗(yàn)教師手中。

實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)教師根據(jù)實(shí)驗(yàn)通知，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，要保證儀器器材的順利使用。

實(shí)驗(yàn)進(jìn)行：學(xué)生必須在預(yù)定時(shí)間內(nèi)到實(shí)驗(yàn)室簽到并完成實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)應(yīng)在實(shí)驗(yàn)教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自主完成。實(shí)驗(yàn)完成后，由實(shí)驗(yàn)教師簽字。

附表一：

實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)通知

附表二：

實(shí)驗(yàn)記錄

實(shí)驗(yàn)教師簽名：

實(shí)驗(yàn)室方案(篇6)

1、沒(méi)有及時(shí)準(zhǔn)確完成各項(xiàng)任務(wù)者，每次考核3分。

2、報(bào)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告錯(cuò)誤一次考核1分。實(shí)驗(yàn)結(jié)果不合格沒(méi)有報(bào)出一次考核1分

3、原始記錄不按規(guī)定填寫或出現(xiàn)填寫錯(cuò)誤、漏項(xiàng)者每一次考核1分。

4、原始記錄數(shù)據(jù)作假一次考核3分。

5、不按分析規(guī)程及安全操作規(guī)程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析，每次考核分2分，造成嚴(yán)重后果者扣考核5分。

6、抽查或班組互查中發(fā)現(xiàn)確有分析超差現(xiàn)象的每一處扣檢驗(yàn)員3分。

7、送來(lái)的常規(guī)樣品接樣員必須認(rèn)真檢查樣品標(biāo)簽內(nèi)容是否填寫完整，樣品標(biāo)識(shí)、及樣品大小粒度是否符合標(biāo)準(zhǔn)，不符合者有權(quán)退回重取，否則發(fā)現(xiàn)一次扣考核1分。對(duì)于非常規(guī)送樣必須經(jīng)中心實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)導(dǎo)同意并報(bào)質(zhì)量部經(jīng)理后方可進(jìn)行分析，否則一律不予分析，私自分析者一次考核5分。

8、接送樣品時(shí)，送樣人、接樣人必須認(rèn)真填寫記錄，雙方簽字確認(rèn)，沒(méi)有認(rèn)真填寫或沒(méi)有簽字的，每次考核送樣人、接樣人各1分

9、報(bào)告單發(fā)放時(shí)，發(fā)報(bào)告人必須監(jiān)督報(bào)告接收者在報(bào)告發(fā)放記錄本上進(jìn)行簽字確認(rèn)，特殊情況要注明原因，否則一次考核發(fā)報(bào)告人1分。

10、分析報(bào)告不得代寫、代簽名或漏簽名，否則發(fā)現(xiàn)一次考核責(zé)任人2分。

11、樣品分析完后要按規(guī)定送到指定地點(diǎn)存放。不得亂放、混放，否則發(fā)現(xiàn)一次扣考核0.5分。

12、新工作人員工作不滿兩個(gè)月所做分析數(shù)據(jù)一律不作為發(fā)報(bào)告依據(jù)，違者一次扣班長(zhǎng)2分。

13、報(bào)告檢驗(yàn)員與審核員不得為同一人，發(fā)現(xiàn)一次扣考核5分。

1、儀器設(shè)備負(fù)責(zé)人必須每天定時(shí)對(duì)設(shè)備衛(wèi)生進(jìn)行清掃，以保證設(shè)備運(yùn)行的穩(wěn)定性。執(zhí)行不好者一次扣考核0.5分。

2、儀器設(shè)備負(fù)責(zé)人要定時(shí)對(duì)儀器設(shè)備進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)并認(rèn)真做好記錄，維護(hù)保養(yǎng)不到位或記錄未做好者發(fā)現(xiàn)一次扣考核1分。

3、在使用各儀器設(shè)備過(guò)程中必須嚴(yán)格遵守儀器設(shè)備操作規(guī)程進(jìn)行操作，禁止帶病工作，以上每項(xiàng)執(zhí)行不好或不執(zhí)行者一次考核分2分。

4、儀器設(shè)備使用完畢后必須將設(shè)備關(guān)閉并將設(shè)備周圍衛(wèi)生收拾干凈，認(rèn)真填寫使用記錄，執(zhí)行不好者每次考核0.5分。

5、檢驗(yàn)員若要對(duì)儀器設(shè)備進(jìn)行維護(hù)、保養(yǎng)必須經(jīng)得設(shè)備負(fù)責(zé)人同意后方可進(jìn)行。否則一次考核1分，出現(xiàn)嚴(yán)重后果視情節(jié)輕重考核5—10分。

6、損壞儀器設(shè)備，按損壞程度不同考核5—20分，嚴(yán)重者按比例進(jìn)行賠償。

7、在儀器使用過(guò)程中如發(fā)現(xiàn)運(yùn)行狀況異常或備品備件數(shù)量不正常者必須立即匯報(bào)，隱瞞不報(bào)或私自維修者一經(jīng)查出一次考核2分。

8、各類物品要分類定置擺放，并要標(biāo)識(shí)清楚，執(zhí)行不好者一次考核0.5分。

9、設(shè)備負(fù)責(zé)人必須定時(shí)對(duì)設(shè)備的備品備件進(jìn)行清查并及時(shí)申報(bào)計(jì)劃，如因備品備件準(zhǔn)備不充分影響檢驗(yàn)者每次扣考核1分。

10、不得使用儀器設(shè)備配備的電腦進(jìn)行與工作無(wú)關(guān)的操作，發(fā)現(xiàn)一次考核5分。

11、分析樣品前必須對(duì)儀器設(shè)備的運(yùn)行環(huán)境進(jìn)行檢查，確保運(yùn)行環(huán)境符合要求后，方可進(jìn)行分析，違者每次考核分1分

12、學(xué)徒期未滿的分析員不可獨(dú)立操作分析儀器，使用時(shí)必須由師傅在旁監(jiān)督，未按規(guī)定執(zhí)行者每次考核2分，師傅扣1分。

13、儀器設(shè)備上不準(zhǔn)放置任何物品，更不準(zhǔn)在設(shè)備上閑坐，發(fā)現(xiàn)一次考核1分

1、每天上下班時(shí)間各檢驗(yàn)人員必須將各自所負(fù)責(zé)衛(wèi)生區(qū)域衛(wèi)生收拾干凈，收拾不干凈者發(fā)現(xiàn)一處考核0.5分。

2、衛(wèi)生打掃完畢后，將各種清掃工具歸位，不得隨處亂扔，發(fā)現(xiàn)一次考核0.5分。

3、每項(xiàng)工作告一段落時(shí)必須立即將現(xiàn)場(chǎng)收拾干凈，將各種物品擺放整齊，違者一次考核0.5分。

4、保持好個(gè)人衛(wèi)生，工作服要干凈整潔并穿戴整齊，儀表要端正，精神要飽滿，個(gè)人衛(wèi)生不好者發(fā)現(xiàn)一次考核0.5分。

5、各種量器具用完后必須及時(shí)清洗干凈，清理不凈或無(wú)故不清理者每次考核0.5分。

7、檢驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)不得存放、晾曬私人物品，違者一次考核2分。

8、在班人員要保持好現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生不得隨處亂扔垃圾、吐痰等發(fā)現(xiàn)一次考核1分

1、工作期間要穿戴好必要的勞保用品，以防危險(xiǎn)事故發(fā)生，勞保穿戴不齊者一次考核0.5分。

2、使用試劑時(shí)，必須小心謹(jǐn)慎，嚴(yán)格按照使用方法使用，如有試劑（特別是有毒試劑）或樣品灑漏應(yīng)及時(shí)處理干凈，用過(guò)的器具必須及時(shí)清洗處理干凈，不得延誤，否則每次考核1分。

3、未經(jīng)批準(zhǔn)一律不準(zhǔn)外借試劑（特別是有毒及強(qiáng)腐蝕性試劑）及量器具，發(fā)現(xiàn)一次考核10分。出現(xiàn)嚴(yán)重后果者，追究刑事責(zé)任。

5、堅(jiān)決禁止用量杯、量具等當(dāng)飲食器具，發(fā)現(xiàn)一次考核1分。

6、禁止在檢驗(yàn)室內(nèi)飲水、進(jìn)食。發(fā)現(xiàn)一次考核1分。

7、化學(xué)試劑要分類擺放，并做好標(biāo)識(shí)對(duì)于無(wú)標(biāo)簽試劑必須搞清楚其化學(xué)成份后方可使用，否則一律不得使用，發(fā)現(xiàn)一次考核1分。

8、易燃易爆物品必須定置擺放，不得與其他物品混放更不得存于加熱設(shè)備周圍，違者發(fā)現(xiàn)一次考核2分。

9、在進(jìn)行或接觸強(qiáng)腐蝕性、強(qiáng)氧化性及有毒實(shí)驗(yàn)時(shí)，要穿戴好必要的勞保用品并在通風(fēng)櫥內(nèi)進(jìn)行操作，違者一次考核2分。

10、各分析室內(nèi)禁止吸煙，吸煙者每次考核5分。發(fā)現(xiàn)吸煙者當(dāng)班人員有權(quán)制止，無(wú)故不制止者每次扣當(dāng)班人員考核1分。

11、無(wú)駕駛證者一律不得外借他人機(jī)動(dòng)車輛外出，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)考核10分。

12、不得酒后上崗，工作期間發(fā)現(xiàn)有情緒低落心不在焉精神狀態(tài)不好者或酒后上崗者，在班人員有權(quán)勸其離崗，否則發(fā)現(xiàn)一次扣當(dāng)事人5分，在班人員2分。

13、必須嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不得隨意添加，混合化學(xué)藥品，否則發(fā)現(xiàn)一次考核3分。

14、站在窗戶上擦玻璃時(shí)（二樓以上）必須戴安全帶，違者一次考核2分。

15、嚴(yán)禁非本室人員亂動(dòng)儀器、試劑等，否則發(fā)現(xiàn)一次扣當(dāng)班人員每人考核分2分，出現(xiàn)嚴(yán)重后果者由在班人員承擔(dān)一切責(zé)任。

16、電器設(shè)備使用完后必須確定關(guān)好電源后方可離開(kāi)，執(zhí)行不好者一次考核1分。

17、要做到人走燈滅風(fēng)扇關(guān)，嚴(yán)禁出現(xiàn)跑、冒、滴、漏現(xiàn)象，設(shè)備用完后要及時(shí)關(guān)閉，執(zhí)行不好者考核1分。

18、下班后將各檢驗(yàn)室燈及門窗關(guān)閉后，將門鎖好后方可離開(kāi)，違者發(fā)現(xiàn)一次考核1分。

1、按時(shí)上、下班不遲到、早退（不超十五分鐘，超過(guò)一小時(shí)按曠工處理），發(fā)現(xiàn)一次考核1分。

2、上班期間不得串崗、脫崗、睡崗，發(fā)現(xiàn)一次考核5分。

3、工作期間不得聚眾聊天、打鬧、說(shuō)笑、大聲喧嘩或做與工作無(wú)關(guān)的工作。否則發(fā)現(xiàn)一次考核2分。

4、在班期間禁止玩手機(jī)及電話、上網(wǎng)聊天、玩游戲，否則發(fā)現(xiàn)一次考核2分。

5、有意見(jiàn)或建議要逐級(jí)反映非特殊情況不得躍級(jí)上報(bào)更不得到處散播謠言，破壞團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定。否則發(fā)現(xiàn)一次考核5分。

6、有事需請(qǐng)假者必須提前寫出書面申請(qǐng)（特殊情況下可電話請(qǐng)假，但應(yīng)及時(shí)補(bǔ)假條）經(jīng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方休假，否則一次考核1分。

7、上班時(shí)間不準(zhǔn)進(jìn)食（倒班人員工作餐除外）。

8、未經(jīng)同意不得隨便帶領(lǐng)非中心實(shí)驗(yàn)室人員進(jìn)入各檢驗(yàn)室，發(fā)現(xiàn)一次考核1分。

9、工作期間不得穿背心、短褲、超短裙、拖鞋等，違者一次考核2分。

10、嚴(yán)守公司、中心實(shí)驗(yàn)室機(jī)密，對(duì)于偷看、偷拿公司機(jī)密文件的或到處散播消息者考核5分。

11、無(wú)故不參加業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)者考核1分。

12、業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)考試不及格者一次考核2分。

實(shí)驗(yàn)室方案(篇7)

理化生實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案

根據(jù)2008年吉林省督導(dǎo)評(píng)估組提出的主要問(wèn)題的整改意見(jiàn)，主要針對(duì)我校實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部裝備水準(zhǔn)低，不能滿足教育教學(xué)發(fā)展需要的問(wèn)題，經(jīng)學(xué)校研究制定理化生實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案，爭(zhēng)取在三年內(nèi)達(dá)到市級(jí)裝備標(biāo)準(zhǔn)。

一． 我校理化生實(shí)驗(yàn)室基本情況：

1． 物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室各一室，每室面積為98.28㎡，生均面積為2.18㎡。物理、化學(xué)、生物儀器室各一室，化學(xué)、生物儀器室面積為27㎡，物理儀器室面積20㎡。

2． 理化生各實(shí)驗(yàn)室設(shè)備情況是，每室有鋼制黑板一快，雙人試驗(yàn)桌26張，52個(gè)坐位，學(xué)生凳52個(gè)，教師演示實(shí)驗(yàn)桌一張。水、電、下水，網(wǎng)線齊全。墻壁上掛有科學(xué)家頭像，各種規(guī)章制度。

3． 物理、化學(xué)、生物教學(xué)儀器配備情況。按長(zhǎng)春市中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)（長(zhǎng)春市教育局2007年4月發(fā)）的要求。物理應(yīng)配備種類170種，我校已配備144種，配備率為84.7％，化學(xué)應(yīng)配備251種，我校已配備222種，配備率為88.4％，生物應(yīng)配備192種，我校已配備162種，配備率為84.4％。

4． 我校的基本狀況與長(zhǎng)春市中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)比較，存在的主要問(wèn)題是，儀器配備種類，件數(shù)，各種材料與配套用品都不足。為此學(xué)校提出實(shí)驗(yàn)室三年建設(shè)目標(biāo)。

二、主要建設(shè)內(nèi)容和目標(biāo)。學(xué)校拿出專項(xiàng)資金，購(gòu)買理化生實(shí)驗(yàn)儀器、材料與 配套用品、儀器柜等，爭(zhēng)取在三年內(nèi)，到2010年底達(dá)到配備標(biāo)準(zhǔn)。 1、2009年主要購(gòu)買材料與配套用品（電池、小燈泡、導(dǎo)線、木炭、刀片、吸水紙、紗布、脫脂棉）。以滿足學(xué)生實(shí)驗(yàn)與教師演示實(shí)驗(yàn)的需要。 2、2010年主要購(gòu)買教學(xué)儀器，增加各儀器室的儀器種類和數(shù)量。 3、2011年主要購(gòu)買教學(xué)儀器、儀器柜、增加各儀器室的儀器種類、數(shù)量及儀器柜的數(shù)量。

三、實(shí)驗(yàn)室的管理與使用

1、制度建設(shè)。建立實(shí)驗(yàn)室的各種規(guī)章制度。 ⑴實(shí)驗(yàn)室工作制度 ⑵實(shí)驗(yàn)室安全及衛(wèi)生制度 ⑶教學(xué)儀器設(shè)備設(shè)施管理使用制度 ⑷學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則

2、儀器管理。學(xué)校有專職實(shí)驗(yàn)室管理人員一人。儀器使用前，實(shí)驗(yàn)教師要填寫實(shí)驗(yàn)儀器出入庫(kù)報(bào)告單，實(shí)驗(yàn)結(jié)束由實(shí)驗(yàn)教師填寫實(shí)驗(yàn)記錄。如果有儀器損壞由實(shí)驗(yàn)管理人員填寫儀器損壞報(bào)告單。

3、實(shí)驗(yàn)室的使用。按教學(xué)要求，由實(shí)驗(yàn)教師指導(dǎo)學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生的 動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。提高?shí)驗(yàn)課的開(kāi)出率。教師演示實(shí)驗(yàn)，開(kāi)出率各科都要達(dá)到100％。學(xué)生實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率，物理、化學(xué)達(dá)到100％、生物達(dá)到90％。爭(zhēng)取到2011年底各科實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率都達(dá)到100％

2010年5月5日

實(shí)驗(yàn)室方案(篇8)

很多實(shí)驗(yàn)室，處于深化市場(chǎng)機(jī)制的過(guò)程中，還未采用各種現(xiàn)代化管理手段，作為實(shí)驗(yàn)室主管，無(wú)法快速、全面、準(zhǔn)確地掌控合同狀況、試驗(yàn)進(jìn)度、人員管理等實(shí)驗(yàn)室信息;人員和任務(wù)分配過(guò)程較復(fù)雜;檢驗(yàn)任務(wù)書、試驗(yàn)報(bào)告、原始記錄等信息需要重復(fù)錄入，而且查詢、生成不方便;實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的查詢、維修、校準(zhǔn)、各種標(biāo)準(zhǔn)文本的發(fā)放、查詢等管理手續(xù)繁瑣;從檢驗(yàn)任務(wù)書的傳遞、檢驗(yàn)，以及檢驗(yàn)報(bào)告等都由人工處理;雖然各部門都配備了電腦，但是大多數(shù)部門的計(jì)算機(jī)都是獨(dú)立使用，沒(méi)有很好地實(shí)現(xiàn)資源共享。

這種不適應(yīng)當(dāng)前檢驗(yàn)工作需要的現(xiàn)狀，說(shuō)明了引入實(shí)驗(yàn)室信息管理平臺(tái)的必要性。

實(shí)驗(yàn)自身已建立了一套較為完善的管理體系。

實(shí)驗(yàn)室管理清晰的初始化資料，包括實(shí)驗(yàn)室人員角色配置和權(quán)限配置、實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備臺(tái)帳、檢測(cè)能力范圍、方法標(biāo)準(zhǔn)等保證實(shí)驗(yàn)室良好運(yùn)行的基本資料。

為保證信息的暢通，必須配置服務(wù)器、路由器等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備來(lái)組建性能優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

隨著教育改革的不斷深入，新課改對(duì)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力要求不斷提高，學(xué)校的實(shí)驗(yàn)課越來(lái)越被重視。

做好初中實(shí)驗(yàn)室的管理工作，需要實(shí)驗(yàn)室管理人員的努力，也需要學(xué)校的積極配合。

實(shí)驗(yàn)室方案(篇9)

為適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要，提升我校教育技術(shù)裝備水平，使我實(shí)驗(yàn)室建設(shè)實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、規(guī)范化、制度化，不時(shí)滿足新課程規(guī)范對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)提出的要求，特制訂本實(shí)施方案。

一、基本情況

我校是一所鎮(zhèn)所在地中心小學(xué)，現(xiàn)有同學(xué)1100多人，地處巫峽口巴東長(zhǎng)江大橋頭和神農(nóng)溪出口交匯處，開(kāi)辦于一九九八年，儀器配備是按當(dāng)時(shí)的農(nóng)村二類規(guī)范配備，自從“普九”與“普實(shí)”驗(yàn)收后，至今未進(jìn)行過(guò)設(shè)備器材的升級(jí)與更新，由于新課改后，教材的改革，大局部器材已不能適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的要求，加之近幾年來(lái)，集鎮(zhèn)新建，外來(lái)人口增多，同學(xué)數(shù)猛增，原來(lái)的實(shí)驗(yàn)室只好改作同學(xué)教室，學(xué)?，F(xiàn)在只有一間24平方米的儀器保管室和9口儀器柜。現(xiàn)學(xué)校明德綜合樓現(xiàn)已立項(xiàng)獲準(zhǔn)，今年三月正式修建，我們要在學(xué)校明德綜合樓修建時(shí)期，搶抓教育技術(shù)裝備規(guī)范化建設(shè)的機(jī)遇，鞏固已有效果，學(xué)校將加大教育裝備的投入，和早贏得教育技術(shù)裝備項(xiàng)目落戶我校，快速推進(jìn)長(zhǎng)江小學(xué)教育信息化跨越式發(fā)展。

二、建設(shè)目標(biāo)

小學(xué)“規(guī)范化實(shí)驗(yàn)室”的建設(shè)目的旨在實(shí)實(shí)際驗(yàn)室建設(shè)現(xiàn)代化、教學(xué)儀器配備規(guī)范化、實(shí)驗(yàn)室管理信息化、實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)展制度化，全面提高中學(xué)實(shí)驗(yàn)室“建、配、管、用”的整體水平，在我校將建設(shè)上檔次、高水平的規(guī)范化實(shí)驗(yàn)室。

三、我校實(shí)驗(yàn)室硬件設(shè)施建設(shè)和器材配備方案

（一）我校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)環(huán)境要求

1、采光：應(yīng)保證實(shí)驗(yàn)室（樓）的最佳建筑朝向，防止室內(nèi)直射陽(yáng)光。主要采光面應(yīng)位于同學(xué)座位左側(cè)。

2、照明：

（1）實(shí)驗(yàn)臺(tái)面的平均照度的平均照度不應(yīng)低于300lx，其照度均勻度不低于0.7。

（2）燈具懸掛高度距實(shí)驗(yàn)臺(tái)面不應(yīng)低于1700mm，不宜用裸燈。

3、遮光：窗戶可裝窗簾。

4、溫度：室內(nèi)溫度以不高于30℃為宜，室溫過(guò)高宜采用器械降溫。

5、通風(fēng)：采用自然通風(fēng)或各種有組織的通風(fēng)措施，使室內(nèi)二氧化碳濃度低于1.5%。

6、供電：執(zhí)行教育部《實(shí)驗(yàn)室設(shè)備電源》規(guī)范。

7、供水：供水水壓不低于2×105pa。

8、環(huán)保：

（1）室內(nèi)環(huán)境噪聲不大于65dB。

（2）新建、改建、擴(kuò)建實(shí)驗(yàn)室和和屬用房時(shí)，甲醛、苯、氡等有害氣體和放射性污染應(yīng)符合相關(guān)規(guī)范中的限量值。

（3）實(shí)驗(yàn)廢液應(yīng)收集并進(jìn)行委托處置，經(jīng)處置后方可排放。排放應(yīng)達(dá)到國(guó)家廢水綜合排放水質(zhì)規(guī)范。

9、平安：需配備防火、防盜等平安設(shè)備。化學(xué)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)配備急救沖洗水嘴和急救箱。

（二）我校實(shí)驗(yàn)器材配備方案（詳見(jiàn)器材申報(bào)單）

科學(xué)實(shí)驗(yàn)是同學(xué)進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，實(shí)驗(yàn)室則是同學(xué)學(xué)習(xí)和利用實(shí)驗(yàn)的主要場(chǎng)所，是科學(xué)探究學(xué)習(xí)的主要資源。因此，學(xué)校十分重視科學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，必需配備必要的藥品、儀器和設(shè)備，確保每個(gè)同學(xué)都能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)；

xxxx年我校根據(jù)教育部《中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)裝備室規(guī)范》等四個(gè)行業(yè)規(guī)范的通知要求，已對(duì)我校以往的`教學(xué)儀器進(jìn)行了全面的清點(diǎn)，再依照新規(guī)范，已上交了新的配備計(jì)劃，新計(jì)劃實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器近11萬(wàn)元，由于現(xiàn)在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室建筑面積不達(dá)標(biāo)，本學(xué)期學(xué)校已啟動(dòng)明德綜合樓項(xiàng)目，明年新的綜合樓可能峻工，已配備的計(jì)劃有可能實(shí)現(xiàn)。學(xué)校有了規(guī)范化的實(shí)驗(yàn)室后，我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)一定能夠有跨越式的發(fā)展。

（三）我校小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室建成后配置方案

1、書寫板4000mm×1000mm1塊

2、教師

演示臺(tái)2400mm×750mm×1050mm,一體化設(shè)計(jì),設(shè)有電源總控制器、教學(xué)電源、儲(chǔ)物柜等，裝220V/15A二、三孔插座二個(gè)，預(yù)留電教設(shè)備位置和信息接口。設(shè)有水槽和水咀。臺(tái)面、臺(tái)身的資料和結(jié)構(gòu)應(yīng)符合JY/T0385-xxxx《中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范》4.2.7條。1張

3、同學(xué)

實(shí)驗(yàn)臺(tái)：（每臺(tái)2人）1200mm×600mm×780mm，實(shí)驗(yàn)臺(tái)與地面固定，臺(tái)側(cè)面裝220V二、三孔插座。臺(tái)面、臺(tái)身的資料和結(jié)構(gòu)應(yīng)符合JY/T0385-xxxx《中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范》4.2.7.1.1條。25張

4、教師椅升降轉(zhuǎn)椅1張

5、同學(xué)凳高度可調(diào)節(jié)，無(wú)棱角。50張

6、供電

系統(tǒng)技術(shù)性能應(yīng)符合JY/T0374-xxxx《教學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備電源系統(tǒng)》。電氣線路敷設(shè)應(yīng)符合JY/T0385-xxxx《中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范》4.2.5.1c）條。1套

7、教師

電源采用教學(xué)電源，技術(shù)要求符合JY0361-1999《教學(xué)電源》和JY/T0374-xxxx《教學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備電源系統(tǒng)》。1套

8、同學(xué)

電源采用同學(xué)電源，技術(shù)要求符合JY0361-1999《教學(xué)電源》和JY/T0374-xxxx《教學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備電源系統(tǒng)》。50套

9、a供排水系統(tǒng)教室內(nèi)設(shè)水槽和托把池,排水口應(yīng)有水封裝置。若干

（四）我實(shí)驗(yàn)教學(xué)功能用房的建設(shè)方案

儀器室和準(zhǔn)備室的功能與要求應(yīng)符合JY/T0385-xxxx《中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范》。

小學(xué)教學(xué)儀器的配備依照J(rèn)Y/T0388-xxxx《小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)教學(xué)儀器配備規(guī)范》。學(xué)校將配有儀器柜，數(shù)量與規(guī)格應(yīng)符合JY/T0385-xxxx《中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范》4.2.7.1.2條，樓合樓峻工后一定配有儀器柜、準(zhǔn)備臺(tái)、操作臺(tái)、給排水設(shè)施、電源插座、儀器車。

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息化管理，對(duì)理科教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)步入規(guī)范化、制度化軌道。能保證同學(xué)人人都有動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

四、尋求上級(jí)部門的大力支持

我?，F(xiàn)已啟動(dòng)明德綜合樓建設(shè)，綜合樓建成后，我校將依照教育部實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化建設(shè)要求，準(zhǔn)備投入大量的人力物力和財(cái)力搞好實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化建設(shè)，一定依照以上制定的方案搞好落實(shí)，力求硬件達(dá)標(biāo)，請(qǐng)上級(jí)管部門在器材的配置上盡早到位，在設(shè)備建設(shè)方面給予更多的指導(dǎo)，以保證我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開(kāi)展。

實(shí)驗(yàn)室方案(篇10)

一、選址：

1、 實(shí)驗(yàn)室應(yīng)選擇在光線充足，通風(fēng)良好的場(chǎng)所，要與生產(chǎn)加工車間有一定距離；

2、 實(shí)驗(yàn)室應(yīng)選擇在清潔安靜的場(chǎng)所，遠(yuǎn)離生活區(qū)，鍋爐房與交通要道；

3、 實(shí)驗(yàn)室應(yīng)選擇在方便扦樣與檢驗(yàn)，距離車間較近的工作場(chǎng)所。

二、結(jié)構(gòu)和布局：

根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際需要，一般工廠應(yīng)設(shè)置細(xì)菌與理化檢驗(yàn)兼有的綜合實(shí)驗(yàn)室，主要包括以下三大部分：細(xì)菌實(shí)驗(yàn)室、理化實(shí)驗(yàn)室、辦公室。

1、細(xì)菌實(shí)驗(yàn)室： ①細(xì)菌檢驗(yàn)操作室； ②無(wú)菌室； ③培養(yǎng)基制作室；④洗滌消毒室。

2、 理化分析實(shí)驗(yàn)室：（或者和細(xì)菌檢驗(yàn)操作室合并）

①理化分析室（兼作感觀檢驗(yàn)室） ②儀器室（兼放細(xì)菌室顯微鏡等少量?jī)x器）

3、 辦公室

一般布局要求如下：

1、 細(xì)菌檢驗(yàn)操作室（常規(guī)操作）

細(xì)菌檢驗(yàn)操作室是細(xì)菌培養(yǎng)與檢驗(yàn)主要操作室，主要設(shè)施是實(shí)驗(yàn)臺(tái)。

對(duì)實(shí)驗(yàn)臺(tái)的要求：

a.實(shí)驗(yàn)臺(tái)面積一般不小于2.4×1.3m;

b.實(shí)驗(yàn)臺(tái)位置應(yīng)在實(shí)驗(yàn)室中心位置，要有充足光線；也可以做邊臺(tái)。

c.實(shí)驗(yàn)臺(tái)兩側(cè)安裝小盆與水龍頭；

d.實(shí)驗(yàn)臺(tái)中間設(shè)置試劑架，架上裝有日光燈與插座；

e.實(shí)驗(yàn)臺(tái)材料要以耐熱、耐酸堿為宜。

2、 無(wú)菌室：

無(wú)菌室通過(guò)空氣的凈化和空間的消毒為微生物實(shí)驗(yàn)提供一個(gè)相對(duì)無(wú)菌的工作環(huán)境，無(wú)菌室是處理樣品和接種培養(yǎng)的主要工作間，應(yīng)與細(xì)菌檢驗(yàn)操作室緊密相連。為滿足無(wú)菌室無(wú)菌要求，無(wú)菌間應(yīng)滿足以下布局：

a.入口避開(kāi)走廊，設(shè)在細(xì)菌檢驗(yàn)操作室內(nèi)；

b.與操作室用兩道緩沖間隔開(kāi)；

c.無(wú)菌室與緩沖間均裝有紫外燈，要求每3平米安裝30w紫外燈一盞；

d.無(wú)菌室內(nèi)設(shè)有實(shí)驗(yàn)臺(tái)（中央實(shí)驗(yàn)臺(tái)與邊臺(tái)皆可），紫外燈距實(shí)驗(yàn)臺(tái)面要小于1.5m;

e.無(wú)菌室與操作室之間設(shè)有雙層窗構(gòu)成小通道。

3、 培養(yǎng)基制作室：

培養(yǎng)基室是制作、配制微生物培養(yǎng)所需培養(yǎng)基及檢驗(yàn)用試劑的場(chǎng)所，其主要設(shè)備應(yīng)為邊臺(tái)與藥品柜。

a.邊臺(tái)上要放置電爐，以滿足熔化煮沸培養(yǎng)基時(shí)用；

b.邊臺(tái)材料要耐高熱、耐酸堿；

c.藥品柜分門別類存放一些一般藥品及試劑；

d.危險(xiǎn)、易腐易燃有毒有害藥品單獨(dú)設(shè)保險(xiǎn)柜存放；

e.邊臺(tái)上要放天平，以稱取藥品用。

4、洗滌消毒室：

洗滌消毒室用以消毒洗滌待用與已用之玻璃器皿，培養(yǎng)基及污物，其面積應(yīng)大于10m2 。

為滿足洗滌消毒的功能，洗滌消毒室應(yīng)設(shè)有：

a.1-2個(gè)洗滌池，洗滌池上下水網(wǎng)要暢通；

b.器皿柜或?qū)嶒?yàn)臺(tái)，以放置洗滌好器皿；

c.高壓滅菌鍋，其所用電源應(yīng)滿足用電負(fù)荷；

d.室內(nèi)安有通風(fēng)裝置（通風(fēng)柜）或換氣扇；

e.有條件的單位還可在該室內(nèi)，設(shè)供日常檢驗(yàn)用水蒸餾水器裝置。

5、 理化分析室：

（如果沒(méi)有條件，這個(gè)可以和微生物常規(guī)實(shí)驗(yàn)室合并）理化分析室是物理化學(xué)分析的主要操作室

a.實(shí)驗(yàn)臺(tái)與細(xì)菌操作室要求相同

b.設(shè)置通風(fēng)柜以滿足加熱、消化、干燥、燒灼和化學(xué)處理等工作需要；

c.洗滌池。

6、 儀器室：

如果沒(méi)有條件，這個(gè)可以和微生物常規(guī)實(shí)驗(yàn)室合并，用以放置顯微鏡、電子天平及理化分析用小型儀器；

a.要求清潔干燥、防潮防蟲、避光；

b.儀器臺(tái)要穩(wěn)固、牢靠。

7、 辦公室：

辦公室是化驗(yàn)人員進(jìn)行原始記錄等各項(xiàng)工作的場(chǎng)所，是與非化驗(yàn)室人員交往較多的場(chǎng)所，因此，應(yīng)設(shè)在整體綜合化驗(yàn)室的最外層，只需有桌、椅等簡(jiǎn)單設(shè)施即可。

對(duì)于小的企業(yè)實(shí)驗(yàn)室，如果沒(méi)有更多的房間進(jìn)行區(qū)分，應(yīng)該可以通過(guò)規(guī)劃房間分區(qū)，以保證實(shí)驗(yàn)室不同工作區(qū)（潔凈區(qū)和一般操作區(qū)）之間有一定區(qū)分，因此，最少應(yīng)保證4個(gè)房間或者4個(gè)分區(qū)。

1、洗刷消毒區(qū)域，這個(gè)區(qū)域要求相對(duì)獨(dú)立，最好以房間間隔，因?yàn)檫@個(gè)區(qū)域處理廢物，有一定的污染和濕度。

2、培養(yǎng)基配制區(qū)域，用于培養(yǎng)基的配制，經(jīng)常有水等，需要相對(duì)獨(dú)立一些。

3、一般操作區(qū)域，這個(gè)是主要操作區(qū)域，微生物的試驗(yàn)結(jié)果的觀察，顯微鏡操作，一般的簡(jiǎn)單理化操作，儀器設(shè)備等，都可以合并在這個(gè)房間或者區(qū)域進(jìn)行。

4、無(wú)菌操作區(qū)域，無(wú)菌間，這個(gè)要求獨(dú)立。

三、一般儀器設(shè)備（具體的儀器設(shè)備要根據(jù)你們實(shí)驗(yàn)室的要求來(lái)選用）

1、超凈工作臺(tái)：超凈工作臺(tái)作為代替無(wú)菌室的一種設(shè)備，使用簡(jiǎn)單方便，為實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展提供一個(gè)相對(duì)無(wú)菌的操作臺(tái)。超凈工作臺(tái)灣隊(duì)根據(jù)風(fēng)向分為水平式和垂直式。

其它可能用到的設(shè)備：高壓鍋、厭氧培養(yǎng)設(shè)備、離心機(jī)、振蕩器、烤箱、恒溫水浴箱、菌落計(jì)數(shù)器、電位 pH計(jì)、高速離心機(jī)等設(shè)備。

2、 高壓蒸汽滅菌器（又叫高壓滅菌鍋）：物品的滅菌。

3、 培養(yǎng)箱：主要用于實(shí)驗(yàn)室微生物的培養(yǎng)，為微生物的生長(zhǎng)提供一個(gè)適宜的環(huán)境。

1)普通培養(yǎng)箱：一般控制的溫度范圍為：室溫+5～65度，又分為電熱恒溫培養(yǎng)箱和隔水式恒溫培養(yǎng)箱。

2)生化培養(yǎng)箱：一般控制的溫度范圍為：5～50度。

3)恒溫恒濕箱：一般控制的溫度范圍為：5～50度，控制的濕度范圍為：50～90%?？勺鳛槊咕囵B(yǎng)箱。

4)厭氧培養(yǎng)箱：適用于厭氧微生物的培養(yǎng)。（小型厭氧培養(yǎng)罐、厭氧產(chǎn)氣袋-方便，快捷）

4、 電熱干燥箱：用于吸管，平皿類玻璃器皿的干熱、滅菌和烘烤。

5、 冰箱：超低溫冷藏箱，三洋、海爾、美菱、澳柯瑪

6、 電子天平：一般要求具備精度達(dá)到萬(wàn)分之一的分析天平。

7、 顯微鏡：觀察細(xì)菌形態(tài)和動(dòng)力、微生物和微小物品結(jié)構(gòu)的必備儀器。

8、 均質(zhì)器：用于均質(zhì)樣品，有旋轉(zhuǎn)刀片式和拍擊式可以選擇。

9、蒸餾水器：提供蒸餾水，現(xiàn)在已經(jīng)被超純水機(jī)代替。

10、水浴鍋：部分培養(yǎng)溫度需要水?。ㄈ绱竽c桿菌檢驗(yàn)）

四、常規(guī)玻璃器皿

1、 三角燒瓶與廣口瓶：多用于盛培養(yǎng)基及配制溶液，常用的規(guī)格有250mL、500mL、1000mL。

2、 燒杯：供盛液或煮沸用，常用的規(guī)格為100mL、250mL、500mL、1000mL

3、 量筒：用于液體測(cè)量，常用規(guī)格為100mL、250mL、1000mL

4、 試管：用于細(xì)菌培養(yǎng)，有多種規(guī)格。

5、 吸管：用于吸取少量液體，常用的吸管為0.1刻度1mL及1.0刻度的10mL吸管。

6、 培養(yǎng)皿：為硬質(zhì)玻璃雙碟，常用于分離培養(yǎng)，蓋與底大小應(yīng)合適，常用規(guī)格為90mm。

7、 載玻片蓋玻片：細(xì)菌涂片觀察用。

8、 試劑瓶：裝試劑用，常用棕色避光

9、其它，如試管架、毛刷、酒精燈、接種針、接種環(huán)等

五、化學(xué)試劑和培養(yǎng)基

化學(xué)試劑和培養(yǎng)基：參照所執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)后面的附錄購(gòu)買所需試劑和培養(yǎng)基，目前所用多為合成干粉培養(yǎng)基，試劑也可以購(gòu)買到標(biāo)準(zhǔn)配套試劑。

實(shí)驗(yàn)室方案(篇11)

揭陽(yáng)市捷通化工原料有限公司揭東分公司化工倉(cāng)庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響報(bào)告書（公示簡(jiǎn)本）聊城市環(huán)境科學(xué)工程設(shè)計(jì)院20xx年3月前言11建設(shè)項(xiàng)目概況21.1建設(shè)項(xiàng)目的名稱、地點(diǎn)、建設(shè)性質(zhì)和建設(shè)周期21.2建設(shè)規(guī)模、規(guī)劃用地情況21.2.1建設(shè)規(guī)。

1、公司需要的是咨詢資格證書，具體還得看項(xiàng)目規(guī)模、性質(zhì)和資格證書等級(jí)及允許的工作范圍是否匹配。2、廢水乙級(jí)專項(xiàng)設(shè)計(jì)資質(zhì)不適合用來(lái)作為編制可行性研究報(bào)告的咨詢資質(zhì)。3、按照正規(guī)程序，可行性研究報(bào)告編制完成后需要由發(fā)改委（一般為下屬。

第1章概述1.1畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的主要內(nèi)容（含主要技術(shù)參數(shù)）1.1.1設(shè)計(jì)題目某城市污水二級(jí)處理廠工藝設(shè)計(jì)(30萬(wàn)噸/日)1.1.2設(shè)計(jì)規(guī)模及水質(zhì)1、設(shè)計(jì)規(guī)模:該污水處理廠服務(wù)范圍為某城區(qū)生活污水和工業(yè)廢水。污水量為30×104m3/d，其中生活污。

1、廢水的處理工藝，COD、氨氮等降解率。一些工藝能否把廢水中的COD和氨氮進(jìn)行降解。2、環(huán)境受納性分析。廢水雖然可以達(dá)標(biāo)排放，污水達(dá)標(biāo)排放的受納性。比如有的廢水是排放到污水處理廠了，需要分析考慮污水處理廠的接受能力。

實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案13篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作、生活中，制定方案是我們不可避免的任務(wù)。那么，如何制定一個(gè)詳細(xì)的方案呢？在這篇文章中，我們將詳細(xì)探討“實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案”相關(guān)的方方面面，希望能對(duì)你的學(xué)習(xí)和工作有所幫助！

實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案 篇1

實(shí)驗(yàn)學(xué)校啄木鳥行動(dòng)實(shí)施方案范文

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)組織實(shí)施“啄木鳥行動(dòng)”積極引導(dǎo)廣大學(xué)生自覺(jué)糾正工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境中的不規(guī)范用字用語(yǔ)，關(guān)注祖國(guó)語(yǔ)言文字的`規(guī)范使用，以監(jiān)督社會(huì)用字用語(yǔ)，促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化為己任，為南潯的語(yǔ)言文字工作做貢獻(xiàn)。

二、行動(dòng)目標(biāo)及工作任務(wù)

號(hào)召全體師生積極行動(dòng)起來(lái)，像啄木鳥一樣，搜尋、糾正課堂中、校園里、街道、社會(huì)上的不規(guī)范用語(yǔ)用字、拼音，重點(diǎn)檢查以下內(nèi)容：

（一）校內(nèi)各種標(biāo)牌、指示牌、標(biāo)語(yǔ)（牌）、宣傳欄等環(huán)境用字情況；

（二）社會(huì)公共場(chǎng)合的標(biāo)牌、店牌、指示牌、廣告牌（包括夜景亮化設(shè)施）和地名、路牌、公交站牌中的繁體字、錯(cuò)別字、異體字或殘缺字形等不規(guī)范用字及漢語(yǔ)拼音使用不規(guī)范現(xiàn)象，并切實(shí)采取措施加以改正，“給小鎮(zhèn)洗臉”，從源頭上杜絕用語(yǔ)用字不規(guī)范的現(xiàn)象，樹立規(guī)范化使用語(yǔ)言文字的意識(shí)，提高小鎮(zhèn)的形象和品位。

三、活動(dòng)時(shí)間

9月17日——9月21日

四、方法步驟：

“啄木鳥行動(dòng)”以班級(jí)為單位自行組織實(shí)施。采取靈活多樣的方式，組成假日小隊(duì)或家庭小分隊(duì)，對(duì)學(xué)校周圍的社區(qū)、街道、單位、商店等場(chǎng)所用字情況進(jìn)行檢查、拍照等，也可以在上學(xué)或回家的路上進(jìn)行檢查。校內(nèi)不規(guī)范用語(yǔ)用字情況由南潯開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織檢查，及時(shí)整改。學(xué)校結(jié)合活動(dòng)的開(kāi)展，根據(jù)學(xué)生的所見(jiàn)、所想，開(kāi)展“啄木鳥行動(dòng)”調(diào)查反饋。

五、注意事項(xiàng)：

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各班級(jí)要高度重視“啄木鳥行動(dòng)”，班主任負(fù)責(zé)，做到人人參與，確保工作扎實(shí)有效。

（二）注重安全管理。各班在開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，必須加強(qiáng)安全管理，嚴(yán)防意外事故發(fā)生。

本次活動(dòng)截止時(shí)間為9月21日，學(xué)校將組織老師對(duì)“啄木鳥行動(dòng)”反饋情況進(jìn)行收集匯總。

實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案 篇2

為適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要，提升我校教育技術(shù)裝備水平，使我實(shí)驗(yàn)室建設(shè)實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，不斷滿足新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)提出的要求，特制訂本實(shí)施方案。

一、基本情況

我校是一所鎮(zhèn)所在地中心小學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生1100多人，地處巫峽口巴東長(zhǎng)江大橋頭和神農(nóng)溪出^***匯處，開(kāi)辦于一九九八年，儀器配備是按當(dāng)時(shí)的農(nóng)村二類標(biāo)準(zhǔn)配備，自從“普九”與“普實(shí)”驗(yàn)收后，至今未進(jìn)行過(guò)設(shè)備器木才的升級(jí)與更新，由于新課改后，教材的改革，大部分器木才已不能適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的要求，加之近幾年來(lái)，集鎮(zhèn)新建，外來(lái)人口增多，學(xué)生數(shù)猛增，原來(lái)的實(shí)驗(yàn)室只好改作學(xué)生教室，學(xué)?，F(xiàn)在只有一間24平方米的儀器保管室和9口儀器柜?，F(xiàn)學(xué)校明德綜合樓現(xiàn)已立項(xiàng)獲準(zhǔn)，今年三月正式修建，我們要在學(xué)校明德綜合樓修建時(shí)期，搶抓教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的機(jī)遇，鞏固已有成果，學(xué)校將加大教育裝備的投入，及早贏得教育技術(shù)裝備項(xiàng)目落戶我校，快速推進(jìn)長(zhǎng)江小學(xué)教育信息化跨越式發(fā)展。

二、建設(shè)目標(biāo)

小學(xué)“標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室”的建設(shè)目的旨在實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)現(xiàn)代化、教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)化、實(shí)驗(yàn)室管理信息化、實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)展制度化，全面提高中學(xué)實(shí)驗(yàn)室“建、配、管、用”的整體水平，在我校將建設(shè)上檔次、高水平的標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室。

三、我校實(shí)驗(yàn)室硬件設(shè)施建設(shè)及器木才配備方案

（一）我校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)環(huán)境要求

1、采光：應(yīng)保證實(shí)驗(yàn)室（樓）的最佳建筑朝向，避免室內(nèi)直射陽(yáng)光。主要采光面應(yīng)位于學(xué)生座位左側(cè)。

2、照明：

（1） 實(shí)驗(yàn)臺(tái)面的平均照度的平均照度不應(yīng)低于300 lx，其照度均勻度不低于0.7。

（2） 燈具懸掛高度距實(shí)驗(yàn)臺(tái)面不應(yīng)低于1700mm，不宜用luo燈。

3、遮光：窗戶可裝窗簾。

4、溫度：室內(nèi)溫度以不高于30℃為宜，室溫過(guò)高宜采用器械降溫。

5、通風(fēng)：采用自然通風(fēng)或各種有組織的通風(fēng)措施，使室內(nèi)二氧化碳濃度低于1.5%。

6、供電：執(zhí)行教育部《實(shí)驗(yàn)室設(shè)備電源》標(biāo)準(zhǔn)。

7、供水：供水水壓不低于2×105pa。

8、環(huán)保：

（1）室內(nèi)環(huán)境噪聲不大于65dB。

（2）新建、改建、擴(kuò)建實(shí)驗(yàn)室及附屬用房時(shí)，甲醛、苯、氡等有害氣體和放射性污染應(yīng)符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)中的限量值。

（3）實(shí)驗(yàn)廢液應(yīng)收集并進(jìn)行委托處理，經(jīng)處理后方可排放。排放應(yīng)達(dá)到國(guó)家廢水綜合排放水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。

9、安全：需配備防火、防盜等安全設(shè)備。化學(xué)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)配備急救沖洗水嘴和急救箱。

（二）我校實(shí)驗(yàn)器木才配備方案（詳見(jiàn)器木才申報(bào)單）

科學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，實(shí)驗(yàn)室則是學(xué)生學(xué)習(xí)和利用實(shí)驗(yàn)的主要場(chǎng)所，是科學(xué)探究學(xué)習(xí)的主要資源。因此，學(xué)校十分重視科學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，必須配備必要的藥品、儀器和設(shè)備，確保每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)；

20xx年我校根據(jù)教育部《中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)裝備室規(guī)范》等四個(gè)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的通知要求，已對(duì)我校以往的教學(xué)儀器進(jìn)行了全面的清點(diǎn)，再按照新標(biāo)準(zhǔn)，已上交了新的配備計(jì)劃，新計(jì)劃實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器近11萬(wàn)元，由于現(xiàn)在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室建筑面積不達(dá)標(biāo)，本學(xué)期學(xué)校已啟動(dòng)明德綜合樓項(xiàng)目，明年新的綜合樓可能峻工，已配備的計(jì)劃有可能實(shí)現(xiàn)。學(xué)校有了標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)驗(yàn)室后，我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)一定能夠有跨越式的發(fā)展。

（三）我校小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室建成后配置方案

1 書寫板 4000mm×1000mm 1塊

2 教師

演示臺(tái) 2400mm×750mm×1050mm,一體化設(shè)計(jì),設(shè)有電源總控制器、教學(xué)電源、儲(chǔ)物柜等，裝220V/15A二、三孔插座二個(gè)，預(yù)留電教設(shè)備位置及信息接口。設(shè)有水槽及水咀。臺(tái)面、臺(tái)身的材料和結(jié)構(gòu)應(yīng)符合JY/T0385-20xx《中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范》4.2.7條。 1張

3 學(xué)生

實(shí)驗(yàn)臺(tái)：（每臺(tái)2人） 1200mm×600mm×780mm，實(shí)驗(yàn)臺(tái)與地面固定，臺(tái)側(cè)面裝220V二、三孔插座。臺(tái)面、臺(tái)身的材料和結(jié)構(gòu)應(yīng)符合JY/T0385-20xx《中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范》4.2.7.1.1條。25張

4 教師椅 升降轉(zhuǎn)椅 1張

5 學(xué)生凳 高度可調(diào)節(jié)，無(wú)棱角。 50張

6 供電

系統(tǒng) 技術(shù)性能應(yīng)符合JY/T0374-20xx《教學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備 電源系統(tǒng)》。電氣線路敷設(shè)應(yīng)符合JY/T0385-20xx《中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范》4.2.5.1c）條。 1套

7 教師

電源 采用教學(xué)電源，技術(shù)要求符合JY0361-1999《教學(xué)電源》及JY/T0374-20xx《教學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備 電源系統(tǒng)》。 1套

8 學(xué)生

電源 采用學(xué)生電源，技術(shù)要求符合JY0361-1999《教學(xué)電源》及JY/T0374-20xx《教學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備 電源系統(tǒng)》。 50套

9 供排水系統(tǒng) 教室內(nèi)設(shè)水槽和托把池,排水口應(yīng)有水封裝置。 若干

（四）我實(shí)驗(yàn)教學(xué)功能用房的建設(shè)方案

儀器室和準(zhǔn)備室的功能與要求應(yīng)符合JY/T0385-20xx《中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范》。

小學(xué) 教學(xué)儀器的配備按照J(rèn)Y/T0388-20xx《小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)》。學(xué)校將配有儀器柜，數(shù)量與規(guī)格應(yīng)符合JY/T0385-20xx《中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范》4.2.7.1.2條，樓合樓峻工后一定配有儀器柜、準(zhǔn)備臺(tái)、操作臺(tái)、給排水設(shè)施、電源插座、儀器車。

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息化管理，對(duì)理科教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)步入規(guī)范化、制度化軌道。能保證學(xué)生人人都有動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

四、尋求上級(jí)部門的大力支持

我?，F(xiàn)已啟動(dòng)明德綜合樓建設(shè)，綜合樓建成后，我校將按照教育部實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求，準(zhǔn)備投入大量的人力物力和財(cái)力搞好實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，一定按照以上制定的方案搞好落實(shí)，力求硬件達(dá)標(biāo)，請(qǐng)上級(jí)管部門在器木才的配置上盡早到位，在設(shè)備建設(shè)方面給予更多的指導(dǎo)，以保證我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開(kāi)展。

實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案 篇3

3、研究現(xiàn)有的英語(yǔ)課題研究模式與方法，提出自己的實(shí)驗(yàn)假設(shè)，完成實(shí)驗(yàn)的總體設(shè)計(jì)。

4、組織本課題組成員進(jìn)行有關(guān)培訓(xùn)，提高課題組成員的理論素養(yǎng)和科研能力。

（二）研究階段（xx年2月—xx年11月）

1、按實(shí)施方案進(jìn)行實(shí)施，實(shí)驗(yàn)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，作好數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、分析、整理工作。

2、定期組織課題研究活動(dòng)，并根據(jù)實(shí)際情況不斷調(diào)整工作方式。

3、定期作好工作總結(jié)，對(duì)實(shí)驗(yàn)效果做公正合理的評(píng)價(jià)，及時(shí)反思實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題，并作出分析調(diào)整。

（三）結(jié)題階段（xx年11月—xx年11月）

1、根據(jù)中期實(shí)施階段的經(jīng)驗(yàn)和調(diào)整的實(shí)驗(yàn)方案，繼續(xù)作好實(shí)驗(yàn)工作，進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)的工作體系。

2、分析各種數(shù)據(jù)。

3、匯集資料，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

八、研究組織結(jié)構(gòu)

組長(zhǎng)：房新民

組員：周相元秦亞男陳玉玲

實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案 篇4

關(guān)于印發(fā)《桂陽(yáng)縣2012年創(chuàng)建湖南省現(xiàn)代

教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)縣實(shí)施方案》的通知

桂政辦〔2012〕16號(hào)

各各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、人民政府，縣直機(jī)關(guān)各單位、各人民團(tuán)體，縣屬企事業(yè)各單位：

《桂陽(yáng)縣2012年創(chuàng)建湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)縣實(shí)施方案》已經(jīng)縣人民政府同意，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真貫徹落實(shí)。

桂陽(yáng)縣人民政府辦公室

二〇一二年二月七日

桂陽(yáng)縣2012年創(chuàng)建湖南省現(xiàn)代教育

技術(shù)實(shí)驗(yàn)縣實(shí)施方案

創(chuàng)建湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)縣(以下簡(jiǎn)稱“創(chuàng)現(xiàn)”)是中共桂陽(yáng)縣委、桂陽(yáng)縣人民政府落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位、建設(shè)教育強(qiáng)縣的重要舉措，是我縣教育現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)性工程。根據(jù)《中共湖南省委湖南省人民政府關(guān)于建設(shè)教育強(qiáng)省的決定》、《關(guān)于建設(shè)湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)縣（市、區(qū)）的通知》和《桂陽(yáng)縣建設(shè)教育強(qiáng)縣規(guī)劃綱要（2011-2020）》等相關(guān)文件精神以及縣四家領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議和全縣教育工作現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)議要求，2012年我縣將積極創(chuàng)建湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)縣。為推動(dòng)“創(chuàng)現(xiàn)”工作的順利實(shí)施，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)定不移地實(shí)施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持教育“三個(gè)面向”，以辦人民滿意的教育、建設(shè)教育強(qiáng)縣、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化為目標(biāo)，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育信息化，帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)教育跨越式發(fā)展，努力把我縣建設(shè)成為教育強(qiáng)縣。

二、工作目標(biāo)

積極籌措資金，加大對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)信息化建設(shè)資金的投入；加強(qiáng)計(jì)算機(jī)多媒體網(wǎng)絡(luò)教室建設(shè)，提高學(xué)生與計(jì)算機(jī)的比例，全面普及信息技術(shù)教育；加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，農(nóng)村完全小學(xué)及初中以上學(xué)校建好具有自身特色的校園網(wǎng)站，基本普及“校校通”；全面實(shí)現(xiàn)電視機(jī)DVD、多媒體教室班班通；加強(qiáng)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，建立桂陽(yáng)縣教育資源中心，建立基本覆蓋全縣的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)；通

過(guò)創(chuàng)建湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)縣，整體推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的普及、推廣和應(yīng)用，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

三、工作措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)

成立由縣委書記李向陽(yáng)任顧問(wèn)，縣委副書記、縣長(zhǎng)庹登軍任組長(zhǎng)，縣教育局、縣財(cái)政局、縣審計(jì)局、縣科技局等建設(shè)教育強(qiáng)縣領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位主要負(fù)責(zé)人為成員的“創(chuàng)現(xiàn)”領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全面統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、指揮、決策“創(chuàng)現(xiàn)”工作。成立“創(chuàng)現(xiàn)”工作小組，由分管教育的副縣長(zhǎng)陳柳梅任組長(zhǎng)，縣政府辦公室、縣教育局、縣財(cái)政局負(fù)責(zé)人任副組長(zhǎng)。工作小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣教育局，由文潮同志任辦公室主任，負(fù)責(zé) “創(chuàng)現(xiàn)”日常工作。

（二）突出重點(diǎn)，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)

1、加強(qiáng)信息化基礎(chǔ)設(shè)備設(shè)施的建設(shè)。準(zhǔn)確把握省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)縣創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，加大信息技術(shù)裝備建設(shè)投入，加快建設(shè)步伐，堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃、穩(wěn)步發(fā)展、適當(dāng)超前的原則，在基本完成中小學(xué) “校校通”建設(shè)基礎(chǔ)上，重點(diǎn)建設(shè)學(xué)校校園網(wǎng)、計(jì)算機(jī)多媒體班班通、教育資源庫(kù)，通過(guò)推動(dòng)教育信息基礎(chǔ)設(shè)備設(shè)施建設(shè)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)的裝備水平，促進(jìn)教育信息化均衡發(fā)展。

2、加強(qiáng)教師教育技術(shù)培訓(xùn)。建立健全教師定期培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和進(jìn)修制度，加強(qiáng)教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，提高教師的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力。

3、加強(qiáng)網(wǎng)站建設(shè)。全面規(guī)劃、整體部署，全面建設(shè)好學(xué)校主題網(wǎng)站，作為學(xué)校教育教學(xué)及精神風(fēng)貌的窗口。加大力度建設(shè)桂陽(yáng)教育資源網(wǎng)、教育資源中心，實(shí)現(xiàn)全縣共建共享。

4、強(qiáng)化制度，加強(qiáng)應(yīng)用督查。積極建立健全信息技術(shù)設(shè)備管理、信息技術(shù)應(yīng)用管理制度；加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用督導(dǎo)，提高信息化設(shè)備的應(yīng)用效率，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育水平的整體提升。

5、建立臺(tái)帳，完善資料。嚴(yán)格按照省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)縣創(chuàng)建及迎檢標(biāo)準(zhǔn)搜集和整理資料，并分門別類裝檔成盒。進(jìn)一步規(guī)范資料臺(tái)賬管理，及時(shí)按要求上傳項(xiàng)目建設(shè)圖片和上報(bào)各種信息資料。

（三）多方籌資，加大投入

科學(xué)預(yù)算，積極籌措，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理?？h財(cái)政做好創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)縣經(jīng)費(fèi)預(yù)算，設(shè)立專帳，劃撥省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)縣建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)；縣財(cái)政局、縣教育局要從教育技術(shù)信息費(fèi)、合格學(xué)校和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)保障經(jīng)費(fèi)及農(nóng)村薄弱學(xué)校建設(shè)保障經(jīng)費(fèi)中劃撥實(shí)驗(yàn)縣建設(shè)專用經(jīng)費(fèi)，保障省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)縣建設(shè)的順利進(jìn)行。

(四)強(qiáng)化督查，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲

認(rèn)真貫徹縣委、縣政府四大家會(huì)議精神，加大對(duì)省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)縣創(chuàng)建工作督查力度?！皠?chuàng)現(xiàn)”工作小組定期對(duì)全縣創(chuàng)建工作進(jìn)行督查，強(qiáng)化過(guò)程管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，并及時(shí)予以通報(bào)，并將創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)縣工作納入對(duì)相關(guān)單位及學(xué)校考核的重要內(nèi)容，對(duì)創(chuàng)建工作不力的單位和個(gè)人，進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。

四、實(shí)施步驟

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（2012年1月—2月）

主要任務(wù)：宣傳發(fā)動(dòng)，調(diào)查摸底，制定方案。

（1）宣傳發(fā)動(dòng)。認(rèn)真組織各單位學(xué)習(xí)《湖南省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)縣（市、區(qū)）建設(shè)工作的通知》等相關(guān)文件精神。通過(guò)宣傳欄、黑板報(bào)等方式，及時(shí)傳達(dá)有關(guān)省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)縣建設(shè)精神，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，從而形成人人參與，個(gè)個(gè)獻(xiàn)計(jì)出力的創(chuàng)建合力。

（2）調(diào)查摸底。摸清各計(jì)算機(jī)房、班班通、遠(yuǎn)教設(shè)備、網(wǎng)站等的現(xiàn)有數(shù)量和需求狀況，建立摸底工作臺(tái)帳。

（3）制定方案。根據(jù)省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)縣建設(shè)的相關(guān)要求和驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本地實(shí)際，科學(xué)規(guī)劃，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案。

(4)召開(kāi)創(chuàng)建湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)縣動(dòng)員大會(huì)，學(xué)習(xí)《關(guān)于建設(shè)湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)縣（市、區(qū)）的通知》、《湖南省現(xiàn)代現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)縣市區(qū)評(píng)審細(xì)則》等文件，部署創(chuàng)建湖南省現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)縣創(chuàng)建工作。

（二）全面實(shí)施階段（2012年2月－9月）

主要任務(wù)：完成信息化硬件、學(xué)校網(wǎng)站、教育資源庫(kù)的建設(shè)，完善資料的收集、整理。

（1）信息化設(shè)備建設(shè)：2月上旬完成所有建設(shè)項(xiàng)目的規(guī)劃方案、上報(bào)；3月中旬前要完成所有建設(shè)項(xiàng)目招標(biāo)采購(gòu)；4月底前完成城區(qū)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)班班通建設(shè)；8月底前所有學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目完工，交付使用，迎接檢查驗(yàn)收。

（2）網(wǎng)站建設(shè)：3月底以前搞好學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)規(guī)劃；4月底前完成縣教育資源中心和學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)并投入使用。

（3）各項(xiàng)管理制度、資料的整理和完善：2月初下發(fā)《湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)縣市區(qū)創(chuàng)建資料準(zhǔn)備指南》，制定資料整理目錄，學(xué)校制定、完善各項(xiàng)管理制度；4月份指導(dǎo)檢查各學(xué)校制度建設(shè)及資料整理情況；6月份督查學(xué)校資料建設(shè)整理情況。

（4）現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。3月份開(kāi)展省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)進(jìn)校園活動(dòng)；4月份、9月份，現(xiàn)代教育技術(shù)校本培訓(xùn)；9月底學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)校本培訓(xùn)情況督查。

（三）自查完善階段（2012年10月）

9月初準(zhǔn)備好督導(dǎo)驗(yàn)收需要的各種檔案資料(包括文本文檔和電子文檔)，10月上旬縣創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)縣的自查驗(yàn)收，對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行督促整改；10月下旬迎接市教育局對(duì)我縣進(jìn)行創(chuàng)建省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)縣預(yù)檢。

（四）驗(yàn)收迎檢階段（2012年11月）

創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)實(shí)驗(yàn)縣市預(yù)檢中存在的問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)整改督查，完成創(chuàng)建工作資料整理裝訂工作；11月中旬迎接省驗(yàn)收組對(duì)我縣進(jìn)行驗(yàn)收。

實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案 篇5

資興市煙坪中心完小

2013年創(chuàng)建湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

實(shí) 施 方 案

根據(jù)《湖南省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)試驗(yàn)縣（市、區(qū)）建設(shè)工作的通知》（湘教通【2009】228號(hào)）、《資興市2013年創(chuàng)建湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)市實(shí)施方案》（資政辦函【2013】43號(hào)）及《資興市教育局2013年創(chuàng)建湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)市實(shí)施方案》等相關(guān)文件精神，2013年我校將積極創(chuàng)建湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。為推動(dòng)“創(chuàng)現(xiàn)”工作的順利實(shí)施，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想：

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)定不移地實(shí)施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持教育“三個(gè)面向”，以辦人民滿意的教育、建設(shè)教育強(qiáng)縣、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化為目標(biāo)，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育信息化，帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)教育跨越式發(fā)展，努力把我校建設(shè)成為現(xiàn)代教育技術(shù)強(qiáng)校。

二、工作目標(biāo)：

積極籌措資金，加大對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)信息化建設(shè)資金的投入，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)多媒體網(wǎng)絡(luò)教育建設(shè)，提高計(jì)算機(jī)生機(jī)比例，全面普及信息技術(shù)教育；加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)學(xué)校建好具有自身特色的校園網(wǎng)站，全部實(shí)行多媒體教育班班通；加強(qiáng)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，建立我校教育資源中心；建立基本覆蓋全校的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)；通過(guò)創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，整體推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的普及、推廣和應(yīng)用，提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)我校教育全面均衡發(fā)展。

三、組織機(jī)構(gòu)：

1．領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：溫鐵成副組長(zhǎng)：陳詩(shī)平陳鵬李國(guó)輝

成員：李少華黃永強(qiáng)鐘前黃清何忠孝黃永修

2．工作小組：

組長(zhǎng)：陳鵬

副組長(zhǎng)：李國(guó)輝李少華

成員：黃永強(qiáng)鐘前黃清何忠孝曾祥希何小艷 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于學(xué)校教導(dǎo)處，由陳鵬同志兼任辦公室主

任，李少華、黃永強(qiáng)任辦公室副主任，鐘前、曾祥希、黃永修及各班

班主任為成員，主要負(fù)責(zé)“創(chuàng)現(xiàn)”的日常工作。

具體工作目標(biāo)：

1．加快各室設(shè)備的調(diào)試和安裝，完善校園網(wǎng)建設(shè)。

2．加快教師信息技術(shù)的培訓(xùn)工作，形成一支熟練掌握現(xiàn)代教育

技術(shù)、具有較高教育技術(shù)水平的教師和管理干部隊(duì)伍。

3．優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，探討充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段特別是計(jì)算

機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)改革教學(xué)模式、教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。優(yōu)化學(xué)習(xí)資源，積

極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源及各類有效的音像和電子教材，爭(zhēng)取90%以上學(xué)科在教學(xué)模式上有所創(chuàng)新和突破。

具體人員分工：

資料裝訂：陳詩(shī)平、李國(guó)輝

資料整理：陳鵬、陳詩(shī)平、李國(guó)輝、李少華、廖留坤、鐘前、曾祥希

設(shè)備調(diào)試：陳詩(shī)平、陳鵬、李少華、黃永強(qiáng)

資金預(yù)算：陳詩(shī)平、廖留坤、黃永強(qiáng)

設(shè)備安裝規(guī)劃：溫鐵成、陳詩(shī)平、陳鵬

全體老師：收集個(gè)人近三年內(nèi)的相關(guān)資料（個(gè)人常規(guī)、運(yùn)用現(xiàn)代

教育技術(shù)論文、獲獎(jiǎng)證書、培訓(xùn)證書等）

工作要求：

1．9月15日前完成所有資料裝訂成冊(cè)。

2．資料要求是近三年以內(nèi)的。（即2011年、2012年、2013年三年）

四、工作措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)

成立“創(chuàng)現(xiàn)”工作小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，中層領(lǐng)

導(dǎo)、各班主任為成員的工作小組。

（二）突出重點(diǎn)，逐步推進(jìn)

1．完善學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。學(xué)校已引入電信8M高速光纖，學(xué)校準(zhǔn)備

再提升到20M。同時(shí)，對(duì)學(xué)校辦公地點(diǎn)、教師住房、學(xué)校電子備課室

完善信息點(diǎn)建設(shè)。在已有基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)校局域網(wǎng)進(jìn)行改造，更換新路

由器、部分交換機(jī)、改造線路，實(shí)行電腦IP地址綁定。

2．加強(qiáng)教師教育技術(shù)培訓(xùn)。建立健全教師定期培訓(xùn)、校本培訓(xùn)

和進(jìn)修制度，加強(qiáng)教師現(xiàn)代教師技術(shù)培訓(xùn)，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用能力。

3．建設(shè)學(xué)校網(wǎng)站，優(yōu)化學(xué)校行政管理。在市教育局的指導(dǎo)下，我校將建立煙坪中心完小網(wǎng)站,并以學(xué)校網(wǎng)站為基礎(chǔ)，建設(shè)學(xué)校電子

辦公平臺(tái)。具備發(fā)布通知、公告、周工作安排，設(shè)備報(bào)修、設(shè)備采購(gòu)、人事管理、教學(xué)資源管理等功能。在日常辦公中，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的方便和

快捷，作為學(xué)校辦公的有力支撐。學(xué)校要督促教師們養(yǎng)成了每天查閱

辦公平臺(tái)的習(xí)慣，不斷提高辦公效率，優(yōu)化的學(xué)校的行政管理。

4．優(yōu)化學(xué)校學(xué)籍管理。學(xué)籍管理是一項(xiàng)繁瑣而細(xì)致的工作，我校采用郴州市基礎(chǔ)教育管理平臺(tái)對(duì)學(xué)籍進(jìn)行管理，改變了原來(lái)的手工

卡片檔案的方式，極大的提高了辦事效率，該系統(tǒng)滿足了對(duì)于學(xué)籍管

理的所有要求。學(xué)校教導(dǎo)處要繼續(xù)做好學(xué)籍管理信息化的工作，準(zhǔn)確

迅速地完成學(xué)籍管理。

5．強(qiáng)化制度，優(yōu)化學(xué)校教學(xué)管理。建立一套比較完整規(guī)范、科

學(xué)的管理制度，如《計(jì)算機(jī)房管理規(guī)定》《網(wǎng)絡(luò)安全使用制度》等。

利用信息技術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化了教學(xué)活動(dòng)。

6．建設(shè)學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)。加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)，構(gòu)建學(xué)校特色資

源共享平臺(tái)要加強(qiáng)教育教學(xué)資源的建設(shè)和應(yīng)用。根據(jù)教學(xué)實(shí)際，圍繞

課程改革，設(shè)計(jì)、編制一些有特色的教學(xué)資源（素材、課件和案例等），構(gòu)建科學(xué)、適用的教學(xué)資源體系。同時(shí)發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育

資源共建共享。

（三）多方籌資，加大投入

科學(xué)預(yù)算，積極籌措，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理。學(xué)校后勤負(fù)責(zé)做好創(chuàng)建現(xiàn)

代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)縣經(jīng)費(fèi)預(yù)算，設(shè)立專帳，保障省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)

校建設(shè)的順利進(jìn)行。

（四）強(qiáng)化監(jiān)督，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲

“創(chuàng)現(xiàn)”工作小組定期對(duì)學(xué)校創(chuàng)建工作進(jìn)行督查，強(qiáng)化過(guò)程管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，并及時(shí)予以通報(bào)，并將“創(chuàng)現(xiàn)”工作納入學(xué)?？?/p>

核的重要內(nèi)容，對(duì)“創(chuàng)現(xiàn)”工作不力的處室和個(gè)人，進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。

五、實(shí)施步驟

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（2013年3月—5月）

1．宣傳發(fā)動(dòng)。召開(kāi)好動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)《關(guān)于

建設(shè)湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)試驗(yàn)縣（市、區(qū)）的通知》、《湖南省現(xiàn)代教

育技術(shù)試驗(yàn)縣市評(píng)審細(xì)則》等相關(guān)文件精神。通過(guò)宣傳欄、黑板報(bào)、全體教職工大會(huì)等方式及時(shí)傳達(dá)相關(guān)精神，切實(shí)加強(qiáng)責(zé)任感、使命感，從而形成人人參與，個(gè)個(gè)獻(xiàn)計(jì)出力的創(chuàng)建合力。

2．調(diào)查摸底。摸清學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備現(xiàn)有和需求情況，建立摸底工作臺(tái)帳。

3．制訂方案。根據(jù)省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)縣建設(shè)相關(guān)要求和驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，科學(xué)規(guī)劃，制訂切實(shí)可行的實(shí)施方案。

（二）全面實(shí)施階段（2013年6月—9月）

1．信息化設(shè)備建設(shè)：健全信息化管理體系結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)信息校園建設(shè)中網(wǎng)絡(luò)、主機(jī)等基礎(chǔ)硬件和操作系統(tǒng)設(shè)施建設(shè)，加大更新力度。加強(qiáng)信息校園信息傳輸?shù)钠脚_(tái)建設(shè)。通過(guò)引進(jìn)與開(kāi)發(fā)相結(jié)合等途徑，優(yōu)化配置、資源共享，加強(qiáng)教學(xué)、學(xué)習(xí)、資源、管理等方面的管理信息和業(yè)務(wù)等應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)。加強(qiáng)校園信息信息安全系統(tǒng)建設(shè)。規(guī)范學(xué)校信息化管理體系和維護(hù)體系。教育信息建設(shè)全面達(dá)標(biāo)，實(shí)現(xiàn)光纖連通，網(wǎng)上資源豐富、利用率高。（負(fù)責(zé)人：陳詩(shī)平、黃永強(qiáng)）

2．加強(qiáng)校園網(wǎng)站建設(shè)，暢通信息渠道。不斷擴(kuò)充學(xué)校網(wǎng)站的容量，提高網(wǎng)站層次，開(kāi)辟學(xué)校特色教育主頁(yè)，展現(xiàn)教師教育教學(xué)特色。每位教師都建立了自己的博客和主頁(yè)。（負(fù)責(zé)人：溫鐵成、陳鵬、何小艷）

3．各項(xiàng)管理制度、資料的整理和完善：建立一套比較完整規(guī)范、科學(xué)的管理制度，如《計(jì)算機(jī)房管理規(guī)定》《網(wǎng)絡(luò)安全使用制度》等。規(guī)范管理，集“資”建庫(kù)。向教師提供和推薦教育信息、網(wǎng)址、課件。并且定期整理和分類校教學(xué)信息庫(kù)。（負(fù)責(zé)人：陳鵬、鐘前）

4．現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。學(xué)校將利用互聯(lián)網(wǎng)和學(xué)校局域網(wǎng)，建設(shè)學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)。主要是培訓(xùn)老師們學(xué)會(huì)運(yùn)用湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)、農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)、新課標(biāo)網(wǎng),同時(shí)要求學(xué)校教師學(xué)會(huì)運(yùn)用優(yōu)課現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)系統(tǒng)。要求教師們通過(guò)校本培訓(xùn)，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)下載、上傳資源用于教學(xué)，同時(shí)共同參與建設(shè)學(xué)校資源庫(kù)。采取措施進(jìn)行師資強(qiáng)化培訓(xùn)，規(guī)范教師的網(wǎng)絡(luò)行為，使教師不但能夠掌握使用信息技術(shù)的一般技能，還要懂得如何有效利用網(wǎng)上信息資源和開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。（負(fù)責(zé)人：陳鵬、陳詩(shī)平）

（三）自查完善階段（2013年10月）

2013年10月學(xué)校對(duì)照省定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查，所有硬軟件必須達(dá)省定標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行督查整改。

（四）驗(yàn)收迎檢階段（2013年11—12月）

2013年11月將所有“創(chuàng)現(xiàn)”工作資料整理裝訂，迎接省驗(yàn)收組驗(yàn)收。

我校將根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，對(duì)照縣教育局現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)建工作實(shí)施方案，認(rèn)真組織實(shí)施創(chuàng)建工作，并按照創(chuàng)建教育現(xiàn)代化工作的總體規(guī)劃，加大推進(jìn)創(chuàng)建力度，加快實(shí)施步伐，確保高質(zhì)量地完成創(chuàng)建工作。

煙坪中心完小

2013年3月

實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案 篇6

馬 路 鎮(zhèn) 中 學(xué)

創(chuàng)建湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

實(shí) 施 方 案

為切實(shí)提高教育信息化水平，圓滿完成創(chuàng)建湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作任務(wù)，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持教育“三個(gè)面向”，以促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)鎮(zhèn)為目標(biāo)，整體推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的普及、推廣和應(yīng)用，提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教育跨越式發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

積極籌措資金，加大對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)的投入；加強(qiáng)計(jì)算機(jī)多媒體網(wǎng)絡(luò)教室建設(shè)，全面普及信息技術(shù)教育；加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建好具有自身特色的校園網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)“班班通”；加強(qiáng)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，建立覆蓋校園的教育城域網(wǎng)系統(tǒng)。

三、組織機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)工作的整體規(guī)劃和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，我校成立了相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)，由校長(zhǎng)牽頭，分管裝備工作的副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，現(xiàn)代教育技術(shù)管理人員和技術(shù)人員為成員。

其工作職責(zé)為： 1.負(fù)責(zé)做好宣傳動(dòng)員，制定本校工作方案，明確基本要求。

2.負(fù)責(zé)完成學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的防盜、防火，相關(guān)功能室內(nèi)裝修、桌椅配備等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作。

3.負(fù)責(zé)選派技術(shù)人員參加各級(jí)培訓(xùn)，配合中標(biāo)公司的現(xiàn)場(chǎng)施工與設(shè)備保管，積極參與施工過(guò)程中的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，指導(dǎo)本學(xué)校其他技術(shù)人員培訓(xùn)。

4.負(fù)責(zé)對(duì)電教設(shè)備的統(tǒng)一管理，合理利用，防止固定資產(chǎn)流失。

5.負(fù)責(zé)做好現(xiàn)代教育技術(shù)的普及、推廣和應(yīng)用工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

四、具體任務(wù)

第一階段（2011～2013年）：學(xué)校于2013年全部實(shí)現(xiàn)班班通（通設(shè)備、通寬帶）。開(kāi)展班班通應(yīng)用全員培訓(xùn)，加強(qiáng)教學(xué)應(yīng)用，“學(xué)習(xí)空間人人通”比例達(dá)50%。建好設(shè)備臺(tái)賬，明確專人負(fù)責(zé)管理與維修維護(hù)。

第二階段（2013～2015年）：建好覆蓋校園的基礎(chǔ)教育資源管理與服務(wù)平臺(tái)和教育城域網(wǎng)，做好基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)應(yīng)用培訓(xùn)，真正做到“班班通、堂堂用”、“學(xué)習(xí)空間人人通”比例達(dá)98%以上。

五、工作措施

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)備設(shè)施建設(shè)。準(zhǔn)確把握省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)縣-2-

創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃、穩(wěn)步發(fā)展、適當(dāng)超前的原則，加大資金投入，加快建設(shè)步伐，重點(diǎn)建設(shè)學(xué)校校園網(wǎng)、多媒體班班通、教育資源庫(kù)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)裝備水平。

2.加強(qiáng)教師教育技術(shù)培訓(xùn)。建立健全教師定期培訓(xùn)、下鄉(xiāng)進(jìn)校培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和進(jìn)修制度，著重加強(qiáng)教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，提高教師的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力。

3.加強(qiáng)網(wǎng)站建設(shè)。全面規(guī)劃、整體部署，全面建設(shè)好學(xué)校主題網(wǎng)站；加大力度建設(shè)校園寬帶網(wǎng)、教育資源網(wǎng)和校園網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)全鎮(zhèn)共建共享。

4.加強(qiáng)應(yīng)用督查。積極建立健全信息技術(shù)設(shè)備管理、信息技術(shù)應(yīng)用管理制度；加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用督導(dǎo)，提高信息化設(shè)備的管理和應(yīng)用效率，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育水平的整體提升。

5.完善臺(tái)帳資料。嚴(yán)格按照省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)縣創(chuàng)建及迎檢標(biāo)準(zhǔn)整理資料，并分門別類裝檔成盒。進(jìn)一步規(guī)范資料臺(tái)賬管理，及時(shí)按要求上傳項(xiàng)目建設(shè)圖片和上報(bào)各種信息資料。

六、保障措施

1.積極籌措資金。爭(zhēng)取上級(jí)加大現(xiàn)代教育技術(shù)資金投入，認(rèn)真做好經(jīng)費(fèi)預(yù)算，設(shè)立專賬，及時(shí)劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)和工作經(jīng)費(fèi)。各校要按時(shí)籌措資金，做好功能室等場(chǎng)地的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，確保設(shè)備的順利安裝和安全運(yùn)行。

2.密切溝通協(xié)調(diào)。創(chuàng)建湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)縣是一項(xiàng)系4-

實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案 篇7

為春節(jié)已過(guò)，各類企業(yè)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位將陸續(xù)復(fù)產(chǎn)復(fù)工。針對(duì)春節(jié)后安全生產(chǎn)事故易發(fā)、多發(fā)的特點(diǎn)，切實(shí)做好春節(jié)后復(fù)產(chǎn)復(fù)工安全生產(chǎn)工作，確保全鎮(zhèn)安全生產(chǎn)形式的穩(wěn)定，進(jìn)一步改善全鎮(zhèn)安全生產(chǎn)環(huán)境，堅(jiān)決防范和遏制重大事故發(fā)生，為我鎮(zhèn)20xx年安全生產(chǎn)工作起好步、開(kāi)好局，特制訂如下檢查工作方案：

一、目的要求

通過(guò)全面、深入的檢查，進(jìn)一步落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任和政府安全監(jiān)管責(zé)任，保證春節(jié)后復(fù)產(chǎn)復(fù)工的生產(chǎn)安全，嚴(yán)厲打擊非法違法建設(shè)、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)行為，推動(dòng)企業(yè)進(jìn)一步健全并落實(shí)安全管理各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)，徹底排查治理事故隱患，認(rèn)真解決安全管理上存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，有效防范和堅(jiān)決遏制事故的發(fā)生。

二、工作重點(diǎn)

（一）高度重視，增強(qiáng)節(jié)后復(fù)產(chǎn)復(fù)工安全生產(chǎn)工作緊迫感。

節(jié)后復(fù)產(chǎn)復(fù)工階段，多數(shù)從業(yè)人員還沉浸在節(jié)日氣氛中，注意力不集中，未完全進(jìn)入工作狀態(tài)，易導(dǎo)致事故發(fā)生；生產(chǎn)設(shè)施設(shè)備重新啟動(dòng)時(shí)，容易出現(xiàn)機(jī)械、電氣故障，易引發(fā)機(jī)械傷人和觸電事故；春節(jié)后各類建筑項(xiàng)目逐漸復(fù)工，建筑施工企業(yè)普遍存在趕工期、搶進(jìn)度現(xiàn)象，易引發(fā)建筑施工安全事故。要充分認(rèn)識(shí)做好復(fù)產(chǎn)復(fù)工安全生產(chǎn)監(jiān)管工作的重要性，克服盲目樂(lè)觀、麻痹大意思想，迅速進(jìn)入緊張的工作狀態(tài)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，采取有力措施，加強(qiáng)對(duì)復(fù)產(chǎn)復(fù)工企業(yè)安全生產(chǎn)工作的監(jiān)督檢查和指導(dǎo)，確保各項(xiàng)安全措施落實(shí)到位，為全年安全生產(chǎn)工作奠定良好基礎(chǔ)。

（二）認(rèn)真做好復(fù)工安全教育培訓(xùn)，有效提高員工安全意識(shí)。

春節(jié)過(guò)后，各類企業(yè)，特別是建筑施工單位員工流動(dòng)大，新招員工多，在復(fù)產(chǎn)復(fù)工前，必須對(duì)全體員工進(jìn)行安全教育，提高員工安全意識(shí)，預(yù)防事故發(fā)生，特別要抓好新招員工和轉(zhuǎn)崗員工的“三級(jí)”安全教育培訓(xùn)，經(jīng)考試合格后方可上崗。安全教育培訓(xùn)要有針對(duì)性，對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)操作人員，要對(duì)崗位操作規(guī)程、安全操作要求以及重大設(shè)備設(shè)施在復(fù)工開(kāi)車、開(kāi)爐時(shí)的安全作業(yè)要點(diǎn)等進(jìn)行再培訓(xùn)和再教育；對(duì)于特種作業(yè)人員，必須要求持證上崗，人證一致，要嚴(yán)格按照特種作業(yè)有關(guān)要求進(jìn)行操作，危險(xiǎn)作業(yè)要嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)票制度。企業(yè)負(fù)責(zé)人要高度重視復(fù)產(chǎn)復(fù)工安全教育培訓(xùn)，堅(jiān)持全員參與，確保培訓(xùn)率達(dá)到100%，考核培訓(xùn)情況要建立檔案，培訓(xùn)不合格和未參加培訓(xùn)的人員，要及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)課。針對(duì)員工節(jié)后上班精神不集中的特點(diǎn)，企業(yè)要組織安全管理人員、車間（班組）負(fù)責(zé)人認(rèn)真開(kāi)展安全檢查，發(fā)現(xiàn)冒險(xiǎn)作業(yè)、違章違規(guī)操作、酒后上班等違反安全生產(chǎn)紀(jì)律的行為，要及時(shí)制止并對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行教育和處罰。

（三）落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)格把關(guān)，促使企業(yè)復(fù)產(chǎn)工作有序開(kāi)展。為切實(shí)做好這段期間的安全生產(chǎn)工作，鎮(zhèn)各班子成員要按各自分管及包聯(lián)范圍進(jìn)行督促檢查，鎮(zhèn)成立節(jié)后復(fù)產(chǎn)復(fù)工安全生產(chǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

略

組成檢查組深入企業(yè)、生產(chǎn)單位檢查，及時(shí)了解掌握企業(yè)復(fù)產(chǎn)復(fù)工情況，督促企業(yè)認(rèn)真開(kāi)展復(fù)產(chǎn)復(fù)工隱患排查治理工作和安全教育培訓(xùn)工作，對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患要督促企業(yè)開(kāi)展整改工作，做到整改到位一個(gè)，復(fù)產(chǎn)一個(gè)。企業(yè)必須認(rèn)真開(kāi)展復(fù)產(chǎn)復(fù)工前安全隱患排查治理工作，對(duì)排查出的安全隱患要落實(shí)整改責(zé)任和措施，確保生產(chǎn)安全，同時(shí)將復(fù)產(chǎn)復(fù)工隱患排查治理情況和安全教育培訓(xùn)情況上報(bào)安監(jiān)站。

三、安全生產(chǎn)檢查范圍和內(nèi)容

（一）重點(diǎn)范圍為：道路交通（水上交通）、消防、建筑施工、危險(xiǎn)化學(xué)品（煙花爆竹）、非煤礦山、機(jī)械制造、特種設(shè)備以及民用爆炸物品等行業(yè)領(lǐng)域；安全生產(chǎn)涉及主體多、監(jiān)管職能交叉、工作不落實(shí)的其他行業(yè)領(lǐng)域。

（二）重點(diǎn)檢查內(nèi)容：

1.共性內(nèi)容

⑴春節(jié)后企業(yè)復(fù)產(chǎn)（復(fù)工）前，對(duì)全體員工普遍進(jìn)行一次安全教育和培訓(xùn)的情況。

⑵新招職工必須進(jìn)過(guò)“三級(jí)安全教育”，經(jīng)考試合格后，方可持證上崗；特種設(shè)備持證上崗情況。

⑶依法取得工商、安全生產(chǎn)等行政許可的情況；

⑷建立并落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制、安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程的情況；

⑸新改擴(kuò)建項(xiàng)目安全實(shí)施“三同時(shí)”和職業(yè)衛(wèi)生“三同時(shí)”執(zhí)行情況；

⑹依法設(shè)置安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)和配置安全生產(chǎn)管理人員情況；

⑺從業(yè)人員接受安全教育和培訓(xùn)，依法取得有關(guān)安全資格證書情況；

⑻依法依規(guī)建立并落實(shí)企業(yè)安全費(fèi)用提取制度和列支制度的情況；

⑼在有危險(xiǎn)因素的生產(chǎn)場(chǎng)所和有關(guān)設(shè)施、設(shè)備上、設(shè)置明顯的安全警示標(biāo)志情況；

⑽安全設(shè)備設(shè)施維護(hù)、保養(yǎng)、定期檢測(cè)情況；

⑾重大危險(xiǎn)源登記建檔、定期檢測(cè)、評(píng)估、監(jiān)控、應(yīng)急預(yù)案制定和定期演練情況；

⑿為從業(yè)人員配備勞動(dòng)用品、從業(yè)人員正確佩戴和使用情況；

⒀高危行業(yè)負(fù)責(zé)人輪流值班定時(shí)巡查制度落實(shí)情況；對(duì)承包、承租單位安全生產(chǎn)工作統(tǒng)一協(xié)調(diào)、管理的情況；

2.重點(diǎn)行業(yè)領(lǐng)域的內(nèi)容。

⑴道路交通（水上交通）領(lǐng)域：由分管道路交通工作的領(lǐng)導(dǎo)牽頭開(kāi)展以校車、農(nóng)機(jī)為重點(diǎn)的安全專項(xiàng)整治，嚴(yán)厲打擊無(wú)證無(wú)牌，酒后駕駛以及農(nóng)用車非法載人等違法行為。重點(diǎn)檢查臨水臨崖路段、橋梁急彎徒坡、路（渡）口等交通設(shè)施是否符合要求；嚴(yán)厲打擊“三五”渡船，渡船超員和混載、非客船非法載客等違法行為。重點(diǎn)檢查“四客一?！贝?、船員持證情況，船舶的通信、救生、消防、信號(hào)等安全設(shè)施等情況。

⑵消防領(lǐng)域：由分管消防工作的領(lǐng)導(dǎo)牽頭開(kāi)展人員密集場(chǎng)所“三合一”場(chǎng)所、易燃易爆單位、出租房，農(nóng)村舊民房等區(qū)域隱患，重點(diǎn)檢查人員密集場(chǎng)所的建筑設(shè)計(jì)和消防審批情況，疏散指示標(biāo)志和火災(zāi)應(yīng)急照明燈缺少、損壞和標(biāo)識(shí)錯(cuò)誤；消防安全責(zé)任制、消防操作規(guī)程的建立及落實(shí)情況。

⑶建筑施工領(lǐng)域：由分管建筑施工工作的領(lǐng)導(dǎo)牽頭開(kāi)展建筑起重機(jī)械、腳手架預(yù)防坍塌事故專項(xiàng)整治，嚴(yán)厲打擊建筑施工企業(yè)無(wú)相關(guān)資質(zhì)或超越資質(zhì)范圍承攬工程以及違法分包、轉(zhuǎn)包、以包代管非法違法行為，嚴(yán)查施工現(xiàn)場(chǎng)“三違行為”。重點(diǎn)檢查在建企業(yè)起重機(jī)械、腳手架、高大模板、深基坑等關(guān)鍵部位及重點(diǎn)環(huán)節(jié)施工防范和隱患整改措施落實(shí)情況。

⑷危險(xiǎn)化學(xué)品、煙花爆竹和非煤礦山領(lǐng)域：由分管安全生產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)牽頭開(kāi)展檢查工作。重點(diǎn)檢查化工裝置開(kāi)停車作業(yè)的工作程序落實(shí)情況；檢維修以及動(dòng)火、登高、有限空間作業(yè)等危險(xiǎn)性作業(yè)的安全防護(hù)措施落實(shí)情況；易燃易爆場(chǎng)所電氣防爆設(shè)施落實(shí)情況；露天礦山爆破作業(yè)涉及周邊居民安全的情況。檢查煙花爆竹經(jīng)營(yíng)戶銷售煙花爆竹情況，所售貨物進(jìn)貨渠道是否合規(guī)、是否為正規(guī)廠家生產(chǎn)，是否存在異地經(jīng)營(yíng)情況，消防安全措施落實(shí)是否到位、倉(cāng)庫(kù)貨品存放是否符合要求、銷售人員是否持證上崗。深入開(kāi)展機(jī)械行業(yè)防觸電、物體打擊、高處墜落事故以及粉塵爆炸事故治理工作。嚴(yán)厲打擊特種設(shè)備非法制造、非法安裝、非法使用等“三非”行為查處未取得檢驗(yàn)檢測(cè)安全合格證投入生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)，無(wú)證操作、違章作業(yè)、超期未檢、超壓運(yùn)行等違規(guī)行為。

四、工作要求

（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

各行政村、各企業(yè)務(wù)必引起高度重視，緊盯安全生產(chǎn)基礎(chǔ)薄弱、隱患和問(wèn)題較多的地方，有的放矢，突出重點(diǎn)，切實(shí)抓好安全生產(chǎn)自查工作。抓好重點(diǎn)行業(yè)、重點(diǎn)領(lǐng)域和重點(diǎn)部位的安全生產(chǎn)工作，嚴(yán)防群死群傷事故的發(fā)生。要加強(qiáng)防范，把安全生產(chǎn)責(zé)任目標(biāo)的各項(xiàng)工作抓細(xì)抓實(shí)。對(duì)于機(jī)構(gòu)不健全、思想不重視、制度不完善、責(zé)任不落實(shí)、工作不到位、疏于預(yù)防、疏于管理、疏于監(jiān)管等安全生產(chǎn)工作的不作為行為和失職瀆職行為，要嚴(yán)肅查處。按照安全生產(chǎn)“一崗雙責(zé)”規(guī)定，進(jìn)一步組織和領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任、細(xì)化工作、確保工作有序順利推進(jìn)，取得預(yù)期效果。

（二）健全工作機(jī)制，主動(dòng)配合聯(lián)合執(zhí)法。

各行業(yè)領(lǐng)域分管領(lǐng)導(dǎo)要積極主動(dòng)與上級(jí)有關(guān)部門配合，加大查處力度，對(duì)于非法違法行為和隱患突出的企業(yè)，要建立健全聯(lián)合執(zhí)法機(jī)制，形成合力，共同打擊非法違法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。

（三）檢查與整改相結(jié)合。

對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真梳理，分類排隊(duì)，對(duì)事故隱患，要制定和落實(shí)整改方案，限期解決，對(duì)于一時(shí)整改不了的，必須采取監(jiān)控措施，確保萬(wàn)無(wú)一失。

（四）檢查標(biāo)本兼治，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。

要堅(jiān)持標(biāo)本兼治、堵疏結(jié)合，堅(jiān)決停產(chǎn)整頓、關(guān)閉取締非法違法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)建設(shè)和不具備安全生產(chǎn)條件的小礦、小廠、小作坊。要堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)推進(jìn)，將隱患排查治理工作與事故防范創(chuàng)新體系建設(shè)、企業(yè)安全誠(chéng)信機(jī)制建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)化管理等相結(jié)合，與淘汰落后工藝、產(chǎn)能、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，提升企業(yè)安全管理水平相結(jié)合，做到統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，相互促進(jìn)，共同提高。

實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案 篇8

1．基礎(chǔ)物理及近代物理實(shí)驗(yàn)室

1．1實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目列表（參考）

（1）基礎(chǔ)物理及近代物理實(shí)驗(yàn)（分五個(gè)層次安排教學(xué)）

第一層次（基本實(shí)驗(yàn)、必做）

安排力熱學(xué)6個(gè)、電磁學(xué)6個(gè)、光學(xué)4個(gè)，這類實(shí)驗(yàn)難度不高，適合全校理工科各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)和基本訓(xùn)練，此階段主要目的是讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基本實(shí)驗(yàn)程序、基本操作技能、基本實(shí)驗(yàn)方法、常用儀器使用、以及掌握數(shù)據(jù)處理的一般方法及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的評(píng)價(jià)等。

第二層次物理實(shí)驗(yàn)分兩輪進(jìn)行：

第一輪（必做），安排12—16個(gè)物理規(guī)律的研究實(shí)驗(yàn)，這類實(shí)驗(yàn)適合物理專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，理工科學(xué)生可選修。此段物理實(shí)驗(yàn)課程，要求學(xué)生學(xué)習(xí)如何做好實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)研究物理規(guī)律和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的思想和方法，學(xué)習(xí)分析和評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

第二輪（選做）安排涉及學(xué)科內(nèi)容較廣的提高性實(shí)驗(yàn)和限制性設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)6—8個(gè)，學(xué)生通過(guò)此階段的訓(xùn)練，可激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合思維和創(chuàng)造能力。

第三層次（綜合、設(shè)計(jì)性、研究性實(shí)驗(yàn)、選做）

此階段實(shí)驗(yàn)室對(duì)學(xué)生實(shí)行開(kāi)放。為學(xué)生提供發(fā)展個(gè)性和施展才能的機(jī)會(huì)，學(xué)生通過(guò)做開(kāi)放實(shí)驗(yàn)，從成功和失敗中得到訓(xùn)練，得到整體素質(zhì)的提高，為今后近

代物理實(shí)驗(yàn)和研究創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)奠定一定的基礎(chǔ)。

第四層次 近代物理實(shí)驗(yàn)（必做、）

第五層次 近代物理實(shí)驗(yàn)（選修）

近代物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)不僅是對(duì)物理教育本科學(xué)生開(kāi)設(shè)，許多與物理有關(guān)或相關(guān)專業(yè)的學(xué)生亦應(yīng)加入近代物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)。

（2）演示實(shí)驗(yàn)

a．在教學(xué)樓內(nèi)應(yīng)設(shè)有專門的演示實(shí)驗(yàn)教室，其附近應(yīng)配有相應(yīng)的設(shè)備保管室。配合大學(xué)物理理論進(jìn)行教學(xué)，演示實(shí)驗(yàn)教室同時(shí)應(yīng)具有多媒體教室的功能。

b．開(kāi)放式演示實(shí)驗(yàn)室：應(yīng)具有下列特點(diǎn)：

①經(jīng)典性。能將某些經(jīng)典的物理實(shí)驗(yàn)（尤其是獲諾貝爾獎(jiǎng)的物理實(shí)驗(yàn)演示出來(lái)）。

②現(xiàn)代性。采用現(xiàn)代聲光視頻技術(shù)。

③知識(shí)性：將重要的物理實(shí)驗(yàn)、物理現(xiàn)象，現(xiàn)代物理學(xué)進(jìn)展知識(shí)介紹或展示出來(lái)。

④同時(shí)具有多媒體教室的功能，配合基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)室，近代物理實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)背景教學(xué)和科技動(dòng)態(tài)教學(xué)。

⑤亦可作為有興趣的學(xué)生自己動(dòng)手做一些小實(shí)驗(yàn)、小制作。

（3）仿真實(shí)驗(yàn)

建立仿真實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生在計(jì)算機(jī)上模擬、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)提供條件。

以上各實(shí)驗(yàn)室應(yīng)有網(wǎng)絡(luò)端口，都應(yīng)可以進(jìn)行虛擬物理實(shí)驗(yàn)，各室均可調(diào)閱CAI課件、背景資料、進(jìn)行數(shù)據(jù)處理、進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理；預(yù)約實(shí)驗(yàn)，成績(jī)登記。

仿真實(shí)驗(yàn)

基本實(shí)驗(yàn)原則上應(yīng)1人1組，少部分實(shí)驗(yàn)可2人一組，個(gè)別大型、綜合性實(shí)驗(yàn)4 ~ 6人一組。

附：基礎(chǔ)物理即近代物理實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目（供參考）

第一層次（基本實(shí)驗(yàn)、必做）

1．長(zhǎng)度測(cè)量及物質(zhì)密度的測(cè)定

2．楊氏模量的測(cè)定

3．氣軌上的簡(jiǎn)諧振動(dòng)和阻尼振動(dòng)的研究

4．用三線擺測(cè)物體的轉(zhuǎn)動(dòng)慣量

5．固體線膨脹系數(shù)的測(cè)定

6．用混合法測(cè)固體的比熱容

7．直流電橋平衡法測(cè)電阻。

8．用電勢(shì)差計(jì)測(cè)量電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻

9．伏安法測(cè)二級(jí)管的特性

10．示波器的使用

11．靜電場(chǎng)的模擬和描繪

12．制流電路和分壓電路

13．薄透鏡焦距的測(cè)定

14．分光計(jì)的調(diào)節(jié)和使用

15．顯微鏡

16．牛頓環(huán)

第二層次（第1輪）（基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、物理規(guī)律性實(shí)驗(yàn)、必做）

1．隨機(jī)誤差統(tǒng)計(jì)規(guī)律的研究

2．受迫振動(dòng)

3．牛頓第二定律的驗(yàn)證

4．弦振動(dòng)的研究

5．聲速的測(cè)量

6．液體表面張力的測(cè)定

7．冰的溶解熱的測(cè)量

8．液體粘滯系數(shù)的測(cè)定

9．可倒擺

10．鐵磁物質(zhì)動(dòng)態(tài)磁滯回線的測(cè)試（微機(jī)輔助）

11．沖擊法測(cè)螺線管內(nèi)軸線上磁場(chǎng)的分布

12．RLC電路的暫態(tài)過(guò)程研究

13．靈敏電流計(jì)特性研究

14．霍耳元件測(cè)磁場(chǎng)

15．帶電粒子在電、磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)規(guī)律的研究

16．雙棱鏡干涉測(cè)波長(zhǎng)

17．邁克爾遜干涉儀

18．偏振光的分析

19．衍射光柵

20．單色儀的定標(biāo)和濾光片光譜透射率的測(cè)定

21．光電效應(yīng)測(cè)普朗克常量

第二層次（第2輪）（提高性、限制性設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、選作）

1．碰撞實(shí)驗(yàn)

2．氣墊導(dǎo)軌上滑塊的研究及系統(tǒng)誤差的修正

3．設(shè)計(jì)用幾種不同方法測(cè)定重力加速度

4．良導(dǎo)體導(dǎo)熱系數(shù)的測(cè)定

5．簡(jiǎn)易萬(wàn)用表的設(shè)計(jì)安裝和校準(zhǔn)

6．用伏安法測(cè)中、低值電阻

7．溫度傳感器的特性測(cè)量和定標(biāo)

8．用沖擊電流計(jì)測(cè)電容及高電阻

9．透鏡組基點(diǎn)的測(cè)定

10．全息照相

11．光源時(shí)間相干性的研究

12．媒質(zhì)折射率與波長(zhǎng)關(guān)系的研究

第三層次（綜合與設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)、選作）

1．水的沸點(diǎn)與壓強(qiáng)關(guān)系的研究

2．動(dòng)態(tài)法測(cè)楊氏模量

3．復(fù)擺振動(dòng)的研究

4．非線性系統(tǒng)的混沌現(xiàn)象研究

5．磁致伸縮系數(shù)的測(cè)定

實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案 篇9

為了確保20xx春節(jié)后我礦能安全、順利復(fù)工復(fù)產(chǎn)，根據(jù)重慶市北碚區(qū)煤炭管理局關(guān)于做好20xx年度煤礦春節(jié)期間及節(jié)后復(fù)產(chǎn)工作通知（北碚煤管局[20xx]4號(hào)）文件，以及集團(tuán)公司對(duì)旗下各煤礦復(fù)工復(fù)產(chǎn)的工作要求，結(jié)合我礦的實(shí)際情況，特編制我礦20xx年春節(jié)后復(fù)工復(fù)產(chǎn)工作方案如下：

一、成立復(fù)工復(fù)產(chǎn)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

二、工作開(kāi)展程序

1、通知人員返礦：由礦行政辦公室在2月28日通知所有人員全部返礦。

2、召開(kāi)三會(huì)：由礦長(zhǎng)組織開(kāi)好“三會(huì)”（領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)、職工收心會(huì)、礦工培訓(xùn)會(huì)）重新學(xué)習(xí)煤礦崗位責(zé)任制和管理制度及各作業(yè)頭面的作業(yè)規(guī)程。認(rèn)真分析井下可能存在的問(wèn)題，并提出針對(duì)性檢查、整改方案。提前做好準(zhǔn)備工作。所有管理人員必須收心，把工作重點(diǎn)放在礦井安全管理上。并進(jìn)行為期72學(xué)時(shí)的上崗前全員安全培訓(xùn)，培訓(xùn)工作由安全副礦長(zhǎng)陳建華負(fù)責(zé)，培訓(xùn)地點(diǎn)設(shè)在礦安全培訓(xùn)中心，培訓(xùn)人員為全礦井下作業(yè)人員。培訓(xùn)工作由廣安市安全培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)。培訓(xùn)內(nèi)容為煤礦基本培訓(xùn)教材，煤礦安全知識(shí)，煤礦管理制度，《煤礦礦長(zhǎng)保護(hù)礦工生產(chǎn)安全七條規(guī)定》、《煤礦安全規(guī)程》、《煤礦安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)》、崗位責(zé)任制及技術(shù)操作規(guī)程、并開(kāi)展警示教育，培訓(xùn)時(shí)間每天上午8：00至12：00，下午13：00至17：00。培訓(xùn)組織工作由各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)，嚴(yán)格考勤。培訓(xùn)結(jié)束后由安全培訓(xùn)中心統(tǒng)一組織考試。培訓(xùn)合格，取得區(qū)煤管局頒發(fā)的《上崗證》后，方可入井?？荚嚥缓细裾卟坏蒙蠉?。此項(xiàng)工作在3月2日前完成。

3、開(kāi)展地面系統(tǒng)檢查。在3月2日完成地面主要系統(tǒng)安全檢查，主要包括供電系統(tǒng)、備用電源、地面變配電設(shè)備、供電線路、防雷電設(shè)施、主要通風(fēng)機(jī)、風(fēng)井主控風(fēng)門和瓦斯監(jiān)控系統(tǒng)、人員定位系統(tǒng)等進(jìn)行全面檢查并及時(shí)檢修，保證供電系統(tǒng)、瓦斯監(jiān)控系統(tǒng)、人員定位系統(tǒng)正常運(yùn)行。

4、開(kāi)展入井偵察。煤礦停產(chǎn)時(shí)間較長(zhǎng)，井下各種情況都可能發(fā)生較大變化，在正式入井排查隱患之前必須進(jìn)行入井偵察。入井偵察必須制定安全技術(shù)措施，報(bào)區(qū)煤礦復(fù)產(chǎn)復(fù)工驗(yàn)收小組批準(zhǔn)后，由煤礦熟悉井下情況的管理人員帶領(lǐng)廣安市礦山救護(hù)大隊(duì)救護(hù)隊(duì)員進(jìn)行。入井偵察前，煤礦必須向救護(hù)隊(duì)提供真實(shí)的礦圖、介紹停產(chǎn)前后礦井有關(guān)情況，礦山救護(hù)隊(duì)要在充分調(diào)查了解的基礎(chǔ)上，會(huì)同煤礦制定入井偵察方案，經(jīng)礦方和救護(hù)隊(duì)共同簽字確認(rèn)后開(kāi)展入井偵察。偵察結(jié)束后，形成偵察報(bào)告報(bào)區(qū)煤礦復(fù)產(chǎn)復(fù)工驗(yàn)收辦公室。此項(xiàng)工作在3月2日前完成。

5、排放瓦斯。根據(jù)偵察情況，請(qǐng)區(qū)煤管局協(xié)調(diào)市礦山救護(hù)隊(duì)實(shí)施礦井瓦斯排查。瓦斯排放工作結(jié)束后，礦山救護(hù)隊(duì)對(duì)瓦斯排放情況形成書面報(bào)告報(bào)區(qū)煤礦復(fù)產(chǎn)復(fù)工驗(yàn)收辦公室。此項(xiàng)工作在3月2日前完成。

6、排查隱患和制定隱患整改方案。瓦斯排放結(jié)束后，煤礦根據(jù)入井偵察情況，立即制定《煤礦隱患排查及處置工作方案》和《井下密閉管理臺(tái)帳》，一并報(bào)區(qū)煤礦復(fù)產(chǎn)復(fù)工驗(yàn)收辦公室提出隱患排查申請(qǐng)。我礦完成隱患自查后，向區(qū)煤管局報(bào)送《煤礦隱患排查報(bào)告》，請(qǐng)區(qū)煤管局安排專家到礦進(jìn)行隱患排查。排查工作在3月2日前完成。

7、進(jìn)行隱患整改。煤礦根據(jù)批復(fù)的整改方案落實(shí)好整改資金、材料、設(shè)備、工具、人員等，組織全體參與隱患整改的人員學(xué)習(xí)隱患整改方案措施，并嚴(yán)格按整改方案和安全技術(shù)措施進(jìn)行隱患整改。整改工作計(jì)劃在3月2日前完成。

8、復(fù)產(chǎn)復(fù)工驗(yàn)收申請(qǐng)。煤礦按照批準(zhǔn)的整改方案完成全部整改內(nèi)容經(jīng)企業(yè)自查合格后，向區(qū)煤礦復(fù)產(chǎn)復(fù)工驗(yàn)收領(lǐng)導(dǎo)小組提出復(fù)產(chǎn)復(fù)工驗(yàn)收和采掘頭面核定申請(qǐng)。

9、恢復(fù)正常生產(chǎn)。驗(yàn)收合格后，按區(qū)煤管局批復(fù)組織正常生產(chǎn)作業(yè)。

三、隱患排查主要內(nèi)容

1、排查礦井是否存在證照不全、不在有效期內(nèi)。

2、排查是否存在有《國(guó)務(wù)院關(guān)于預(yù)防煤礦生產(chǎn)安全事故的特別規(guī)定》（國(guó)務(wù)院446號(hào)令)中明確規(guī)定的15種重大安全生產(chǎn)隱患。

3、是否建立了安全管理機(jī)構(gòu)，是否按要求配備“五職”礦長(zhǎng)，并持有礦長(zhǎng)資格證和礦長(zhǎng)安全資格證，是否配齊“五科”、“五隊(duì)”、“五長(zhǎng)”等管理人員并持有安全資格證。

4、排查礦井一級(jí)和二級(jí)負(fù)荷機(jī)電設(shè)備是否使用正常，安全裝置是否齊全，或井下電氣設(shè)備是否存在失爆現(xiàn)象。

5、排查煤礦機(jī)構(gòu)是否健全，是否按要求配備專業(yè)技術(shù)人員，是否至少配備了2名全日制煤炭院校畢業(yè)、煤礦主導(dǎo)專業(yè)工程技術(shù)人員，礦長(zhǎng)和特種作業(yè)人中是否存在有未經(jīng)過(guò)培訓(xùn)或配備不全，或從業(yè)人員應(yīng)經(jīng)過(guò)全員培訓(xùn)而未達(dá)到上崗培訓(xùn)要求上崗作業(yè)的。排查是否組建防治水機(jī)構(gòu)并配備足夠的人員和設(shè)備。

6、排查是否按規(guī)定執(zhí)行收尺制度，排查收尺結(jié)果與煤礦產(chǎn)量是否符合。

7、排查是否嚴(yán)格執(zhí)行交換圖制度，煤礦是否按測(cè)繪規(guī)程繪制和報(bào)送《礦井地質(zhì)和水文地質(zhì)圖》、《井上下對(duì)照?qǐng)D》、《采掘工程平面圖》、《通風(fēng)系統(tǒng)圖》、《井下避災(zāi)路線圖》等11種礦圖。

8、排查煤礦井下頭面和同時(shí)最大下井人數(shù)進(jìn)行是否經(jīng)過(guò)前鋒區(qū)煤炭管理局核定。

9、排查煤礦井下是否有隱蔽、違法和非法生產(chǎn)區(qū)域，是否有超層越界現(xiàn)象。

10、排查煤礦是否實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一安全生產(chǎn)管理，是否有多個(gè)業(yè)主各自安排、逐級(jí)承包、層層轉(zhuǎn)包、分片包干現(xiàn)象。

11、排查礦區(qū)環(huán)境治理情況，是否符合《四川省小煤礦安全生產(chǎn)基本要求》。

四、復(fù)工復(fù)產(chǎn)隱患排查期間安全技術(shù)措施

1.隱患排查必須在礦復(fù)產(chǎn)復(fù)工領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下按技術(shù)措施要求進(jìn)行。

2.隱患排查工作由煤礦安全管理人員負(fù)責(zé)，其它輔助人員必須經(jīng)過(guò)培訓(xùn)并取得合格證。

3.隱患排查前，煤礦必須對(duì)煤礦供電系統(tǒng)、備用電源、地面變電所設(shè)備、供電線路、防雷電設(shè)施、主要通風(fēng)機(jī)、風(fēng)井主控風(fēng)門和瓦斯監(jiān)控系統(tǒng)、人員定位系統(tǒng)等進(jìn)行全面檢查并及時(shí)檢修，保證系統(tǒng)運(yùn)行可靠。

4.隱患排查前必須做好敲幫問(wèn)頂工作。及時(shí)處理懸矸活石后方可深入。排查工作分兩步進(jìn)行。

第一步為專業(yè)救護(hù)隊(duì)井下偵察并經(jīng)前鋒區(qū)煤管局同意入井偵察后各掘進(jìn)磧頭密閉啟封并排放瓦斯前進(jìn)行，該次排查由礦長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織通風(fēng)、安全、機(jī)電、運(yùn)輸人員進(jìn)行綜合排查。排查范圍為全負(fù)壓通風(fēng)區(qū)域。主要排查通風(fēng)系統(tǒng)是否完善、通風(fēng)設(shè)施是否完好密閉前的瓦斯?jié)舛?、二氧化碳濃度、一氧化碳濃度、硫化氨氫濃度及溫度是否正常，密閉是否完好，局部通風(fēng)機(jī)是否完好、及巷道安全情況。

第二步為全面排查，排查工作在煤管局同意啟動(dòng)隱患排查后進(jìn)行。排查工作按該方案要求分組進(jìn)行。各組對(duì)各自的分管區(qū)域進(jìn)行全面排查。

5.排查工作必須以組為單位進(jìn)行。嚴(yán)禁單獨(dú)行動(dòng)。 6.排查人員必須隨身攜帶便攜式瓦斯檢查儀。隨時(shí)檢查排查地點(diǎn)的`瓦斯情況，發(fā)現(xiàn)瓦斯?jié)舛瘸^(guò)0.5%時(shí)必須查明原因。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)將人員撤出。

7.井下停風(fēng)時(shí)，井下所有人員必須及時(shí)撤出地面。 8.隱患排查期間，由礦領(lǐng)導(dǎo)在礦調(diào)度室值班，隨時(shí)與井下保持聯(lián)絡(luò)。井下排查人員到達(dá)有電話地點(diǎn)時(shí)及時(shí)將排查的情況向礦調(diào)匯報(bào)。

9.巷道出現(xiàn)嚴(yán)重垮塌或可能危及安全時(shí)嚴(yán)禁進(jìn)入，待采取措施修復(fù)巷道后方可進(jìn)行下一步的排查。

五、復(fù)工復(fù)產(chǎn)隱患排查期間的應(yīng)急方案

1、礦井必須保證正常通風(fēng)、瓦斯檢查等工作。

2、先由瓦斯檢查員及安全員負(fù)責(zé)入井檢查，只有在排除有毒有害氣體和其它危險(xiǎn)源，確認(rèn)無(wú)重大事故隱患后，其他人員方可按照確定行走路線下井進(jìn)行檢查工作。不得擅自啟封井下所有密閉。需啟封密閉時(shí)，必須制定專項(xiàng)措施，并報(bào)有關(guān)部門審批由專業(yè)救護(hù)隊(duì)負(fù)責(zé)啟封。

3、井下局扇、風(fēng)筒等通風(fēng)設(shè)施必須設(shè)專人管理、維護(hù)，切實(shí)保證井下各地點(diǎn)正常通風(fēng)及風(fēng)量滿足需要。

4、所有檢查人員入井，必須在井口檢身房辦理入井手續(xù)，并嚴(yán)格執(zhí)行出入井清點(diǎn)制度和安全檢身制度。入井人員必須隨身攜帶自救器、便攜式瓦檢儀；瓦斯檢查員隨時(shí)檢查瓦斯、CO2等氣體情況，安全員檢查頂板、運(yùn)輸安全隱患，只有氣體不超限，無(wú)其它隱患方可開(kāi)展工作,否則，必須立即撤出。

5、機(jī)電、運(yùn)輸管理方面：對(duì)機(jī)電設(shè)備及供電設(shè)施必須由專職電工進(jìn)行檢查，嚴(yán)禁非機(jī)電專職人員隨意觸摸、挪移電氣設(shè)備。

6、各巷道及工作面的頂幫支護(hù)情況要派專人檢查，發(fā)現(xiàn)懸矸活矸要及時(shí)處理，防止傷人。各隱患排查組必須搞好敲幫問(wèn)頂工作。

7、檢查過(guò)程中一旦突遇主扇停電停風(fēng)，調(diào)度室立即安排人打開(kāi)風(fēng)井防爆門，并通知井下檢查人員撤出，恢復(fù)供電后，先進(jìn)行檢查瓦斯?jié)舛?，發(fā)現(xiàn)積聚時(shí)必須分段排放瓦斯，瓦斯?jié)舛冉抵?%以下時(shí)方可繼續(xù)進(jìn)行檢查工作。

實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案 篇10

為進(jìn)一步提高分公司管理水平，夯實(shí)管理基礎(chǔ)、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略措施，不斷提高分公司的管理水平和核心競(jìng)爭(zhēng)力。結(jié)合分公司實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)

指導(dǎo)思想：以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，以集團(tuán)公司創(chuàng)建“三化一型”大企業(yè)集團(tuán)為目標(biāo)，以全面提升執(zhí)行力、提高效率和效益為出發(fā)點(diǎn)，圍繞分公司中心工作，運(yùn)用科學(xué)適

當(dāng)?shù)墓芾砉ぞ吆头椒?，把“精、?xì)、實(shí)、嚴(yán)”落實(shí)到管理工作的每個(gè)環(huán)節(jié)，不斷提高分公司整體管理水平和核心競(jìng)爭(zhēng)力，有效促進(jìn)分公司的可持續(xù)發(fā)展。

二、活動(dòng)內(nèi)容

（一）精細(xì)化管理

實(shí)施精細(xì)化管理，是針對(duì)分公司當(dāng)前管理現(xiàn)狀，解決經(jīng)營(yíng)管理中存在的問(wèn)題，提高管理水平的重要舉措。以抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)、重點(diǎn)細(xì)節(jié)為著力點(diǎn)，提高整體管理水平。

1、精細(xì)化管理的核心理念、突破口和基本方法

精細(xì)化管理的核心理念：精、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)。精是做精、做好，精益求精；準(zhǔn)是準(zhǔn)確、準(zhǔn)時(shí)，信息與決策準(zhǔn)確無(wú)誤；細(xì)是操作細(xì)化、管理細(xì)化，重視細(xì)節(jié)；嚴(yán)是嚴(yán)格執(zhí)行制度標(biāo)準(zhǔn)和程序規(guī)定，嚴(yán)格控制偏差。

精細(xì)化管理的突破口：完善制度與規(guī)范流程、提高員工的執(zhí)行力，即通過(guò)精細(xì)化管理，使崗位責(zé)任、流程、制度執(zhí)行到位。

精細(xì)化管理的基本方法：細(xì)化、量化、實(shí)證化、流程化、標(biāo)準(zhǔn)化、協(xié)同化。

2、精細(xì)化管理的主要內(nèi)容

一是制定并細(xì)化落實(shí)發(fā)展戰(zhàn)略和任務(wù)目標(biāo)。6月底前，完成分公司“十二五”發(fā)展規(guī)劃（草案）編制工作，并報(bào)集團(tuán)公司；10月底前，根據(jù)集團(tuán)公司“十二五”發(fā)展規(guī)劃，完善分公司的發(fā)展規(guī)劃，對(duì)有關(guān)任務(wù)目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化、落實(shí)。

二是完善細(xì)化規(guī)章制度。對(duì)現(xiàn)行規(guī)章制度進(jìn)行全面的清理、修訂，細(xì)化規(guī)章制度的執(zhí)行程序。4月底前，將現(xiàn)有制度匯編以及修訂方案報(bào)送集團(tuán)公司；6月底前，將修訂后的規(guī)章制度匯編成冊(cè)，并報(bào)送集團(tuán)公司審核；審核后，在分公司內(nèi)網(wǎng)公布。

三是細(xì)分業(yè)務(wù)流程，細(xì)化產(chǎn)品與服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。要全面梳理、細(xì)化、再造業(yè)務(wù)流程，明確管理層級(jí)之間、前后工序之間的界面與權(quán)限，處理好業(yè)務(wù)之間的接口。根據(jù)實(shí)際，將集團(tuán)公司制定的標(biāo)準(zhǔn)體系落實(shí)到管理和員工操作中去，確保執(zhí)行到位。

四是以貫標(biāo)為抓手，推行精細(xì)化管理。根據(jù)自身實(shí)際，努力建立ohsas18000職業(yè)健康安全管理體系、iso14000環(huán)境管理體系和sa8000社會(huì)責(zé)任體系。在生產(chǎn)、辦公等現(xiàn)場(chǎng)積極推廣“6s”管理、流程再造、可視化管理等精細(xì)化管理方法。通過(guò)人的規(guī)范化、事的流程化、物的規(guī)格化，提高效率，保證質(zhì)量，保障安全，使工作環(huán)境整潔有序，提高員工素養(yǎng)和企業(yè)形象。

六是加強(qiáng)業(yè)務(wù)流程與管理環(huán)節(jié)的信息化建設(shè)。要加強(qiáng)辦公自動(dòng)化、人力資源管理、投資管理、統(tǒng)計(jì)分析、財(cái)務(wù)管理、設(shè)備管理、業(yè)績(jī)考核等方面的信息化建設(shè)。同時(shí)，要加大信息技術(shù)在道路運(yùn)營(yíng)管理過(guò)程中的應(yīng)用，提高生產(chǎn)效率和服務(wù)能力。

（二）創(chuàng)新活動(dòng)

創(chuàng)新活動(dòng)要以精細(xì)化管理為基礎(chǔ)、以理念創(chuàng)新為先導(dǎo)、以管理創(chuàng)新為重點(diǎn)、以技術(shù)創(chuàng)新為手段，建立創(chuàng)新型企業(yè)。

3、科技創(chuàng)新。以提高管理效率為目標(biāo)，加大在管理手段、管理工具等方面的創(chuàng)新，推廣與開(kāi)發(fā)相關(guān)的新技術(shù)、新材料、新工藝、新設(shè)備。

三、實(shí)施步驟

1、動(dòng)員部署階段。3月20日前，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，全面部署。充分利用網(wǎng)站、內(nèi)部信息、宣傳欄等多種形式，大力宣傳開(kāi)展“精細(xì)化管理與創(chuàng)新年”活動(dòng)的重要意義、好經(jīng)驗(yàn)、好典型，積極營(yíng)造良好的氛圍。

2、查找問(wèn)題與方案

制定階段。要全面查找管理中存在的問(wèn)題，并形成自查報(bào)告；針對(duì)存在的問(wèn)題，制定精細(xì)化管理方案，明確精細(xì)化管理的`重點(diǎn)、方式方法和步驟等；要確定創(chuàng)新課題方向、題目、內(nèi)容概要和時(shí)間安排等。方案于3月15日前報(bào)集團(tuán)公司。

3、活動(dòng)實(shí)施階段。4月至11月，全面開(kāi)展精細(xì)化管理和創(chuàng)新工作，把活動(dòng)貫穿到日常管理與經(jīng)營(yíng)中去?；顒?dòng)采取自上而下、自下而上或上下結(jié)合等多種方式進(jìn)行。每?jī)蓚€(gè)月召開(kāi)一次調(diào)度交流會(huì)，分析情況，交流經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)改進(jìn)。

4、總結(jié)考核階段。12月份，對(duì)“精細(xì)化管理與創(chuàng)新年”活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，要形成相應(yīng)規(guī)章制度、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、科研課題、創(chuàng)新成果、信息化系統(tǒng)等成果。分公司對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行考核，并納入

年度績(jī)效考核體系。

5、鞏固深化階段。2014年，要按照精益求精、持續(xù)改進(jìn)的要求，對(duì)活動(dòng)形成的規(guī)章制度、管理體系、信息系統(tǒng)、科研課題等成果進(jìn)行鞏固和深化，使活動(dòng)常態(tài)化，把精細(xì)化與創(chuàng)新精神作為分公司的價(jià)值觀，提升到企業(yè)文化的范疇。

四、保障措施

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。分公司成立“精細(xì)化管理與創(chuàng)新年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，負(fù)責(zé)活動(dòng)的發(fā)動(dòng)、組織、監(jiān)督和考核等工作。主要負(fù)責(zé)人親自抓，抽調(diào)精干力量并明確一個(gè)職能部門，集中開(kāi)展活動(dòng)。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。要以精細(xì)化管理和創(chuàng)新為重點(diǎn)，通過(guò)外部學(xué)習(xí)和內(nèi)部培訓(xùn)相結(jié)合的方式，加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，并制定培訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化培訓(xùn)效果；積極組織員工學(xué)習(xí)精細(xì)化管理的知識(shí)，調(diào)查研究創(chuàng)新的內(nèi)容、方式和途徑。

3、加強(qiáng)監(jiān)督考核，務(wù)實(shí)求效。制定精細(xì)化管理與創(chuàng)新年活動(dòng)考核方案，并納入年度經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)考核，與單位考核結(jié)果掛鉤。活動(dòng)辦公室將組織相關(guān)人員定期對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，并進(jìn)行情況通報(bào)。

實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案 篇11

創(chuàng)建湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校方案

岳陽(yáng)樓區(qū)青年路小學(xué)

一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、教育部《關(guān)于在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的通知》、教育部《關(guān)于在中小學(xué)實(shí)施“校校通“工程的通知》等文件精神，按照省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)縣（市、區(qū)）的檢查評(píng)估要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況，認(rèn)真組織實(shí)施，積極發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)，推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程，探索應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的新型教學(xué)模式，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、工作原則：

堅(jiān)持“講究實(shí)效，優(yōu)化配置，普及使用，重在開(kāi)發(fā)”的發(fā)展原則，以及“分類指導(dǎo)、分步實(shí)施、選擇典型、示范帶動(dòng)”的工作原則，有計(jì)劃、有步驟、有針對(duì)性地進(jìn)行創(chuàng)建工作。

三、創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)：

組長(zhǎng)：陸龍保

職責(zé)：全面負(fù)責(zé)學(xué)校創(chuàng)建工作

副組長(zhǎng)：鄒慧 魯華

職責(zé)：具體深入督導(dǎo)并落實(shí)創(chuàng)建工作

組員：彭劍鋒 劉瑋 魏偉霞 劉冰 方君 汪明亮 謝艷軍 劉智 職責(zé)：（排第一位的是組長(zhǎng)）

硬件建設(shè)組：彭劍鋒 方君 劉智

資料建設(shè)組：魏偉霞 劉冰

資源建設(shè)組：汪明亮 劉智 劉瑋 謝艷軍

四、工作目標(biāo)：

1、積極發(fā)展學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)，通過(guò)對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及教科研工作，營(yíng)造現(xiàn)代化教學(xué)氣氛，優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境，深化課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

2、鞏固和普及多種媒體優(yōu)化組合教學(xué)，積極發(fā)展和應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，積極發(fā)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息技術(shù)輔助教學(xué)，積極創(chuàng)建多種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的的資源管理與應(yīng)用工作平臺(tái)。

3、堅(jiān)持教師培訓(xùn)和課題研究相結(jié)合的原則，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，有計(jì)劃、有步驟、有針對(duì)性地開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)和信息技術(shù)與學(xué)科整合、與實(shí)驗(yàn)整合案例研究，探索高效的、創(chuàng)新的、有利于學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法、教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力創(chuàng)設(shè)新型現(xiàn)代教育教學(xué)模式。

五、實(shí)施步驟：

結(jié)合學(xué)校實(shí)際進(jìn)行綜合考慮，我校創(chuàng)建工作的分為五個(gè)階段：

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（2011.2——2011.3）

1、做好迎檢宣傳工作，讓全體教職工對(duì)創(chuàng)建工作形成共識(shí)。

2、對(duì)照評(píng)估的要求，理清工作思路。

第二階段：專題研究部署階段（2011.3底——2011.4初）

1、成立學(xué)校建設(shè)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并專題研究部署此項(xiàng)工作。

2、進(jìn)一步完善創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作規(guī)劃和具體實(shí)施方案。

3、召開(kāi)專項(xiàng)會(huì)議布置現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)建工作。

4、對(duì)照《評(píng)審細(xì)則》，對(duì)學(xué)校進(jìn)行摸底，查漏補(bǔ)缺。制定創(chuàng)建方案，落實(shí)建設(shè)資金，報(bào)批相關(guān)手續(xù)。

第三階段：全面準(zhǔn)備階段（2011.4——2011.6）

1、完善學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)項(xiàng)目建設(shè)。

2、加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)資源開(kāi)發(fā)、收集與整理，充實(shí)學(xué)校教育資源平臺(tái)。

3、完成創(chuàng)建工作檔案資料，整理歸檔工作。

4、學(xué)校對(duì)照《評(píng)估細(xì)則》進(jìn)行自查自評(píng)工作。

5、迎接教育局現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)區(qū)工作檢查評(píng)估

第四階段：查漏補(bǔ)缺階段（2011.9——2011.10）

1、進(jìn)一步完善檔案資料建設(shè)和設(shè)備設(shè)施建設(shè)。查漏補(bǔ)缺，積極整改，不斷完善。

2、迎檢區(qū)教育局督導(dǎo)檢查。

第五階段：全面迎檢階段（2011.11）

迎接省、市、區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)區(qū)工作檢查評(píng)估

六、主要措施：

1、確保投入，抓好現(xiàn)代教育技術(shù)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

在現(xiàn)代教育技術(shù)的投入上要做到二個(gè)確保：一是確保投入需要。二是確保優(yōu)先安排。合理添置更新現(xiàn)代教育軟硬件技術(shù)設(shè)備,建立完善學(xué)校網(wǎng)站，開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的優(yōu)質(zhì)教育資源平臺(tái)和工作平臺(tái)，滿足教育教學(xué)和師生工作學(xué)習(xí)需要。

2、完善制度，進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)劃和管理工作。

現(xiàn)代教育技術(shù)工作人員管理、師資培訓(xùn)、經(jīng)費(fèi)投入、制度建設(shè)納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃。每學(xué)年學(xué)校工作計(jì)劃中都要就現(xiàn)代教育技術(shù)工作，并作出詳細(xì)具體可行的計(jì)劃。

3、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術(shù)的良好氛圍。

全體教師必須參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，100%以上教師能運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，80%以上的教師能開(kāi)發(fā)實(shí)用的多媒體課

件，形成一支熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、具有較高現(xiàn)代教育技術(shù)水平的教師和干部管理隊(duì)伍。

4、認(rèn)真科研，抓好現(xiàn)代教育技術(shù)課題的研究，課題研究按計(jì)劃、分步驟、分階段與每學(xué)期各教研組的教研計(jì)劃有機(jī)結(jié)合，教研活動(dòng)內(nèi)容要充分體現(xiàn)出課題分階段的研究?jī)?nèi)容，以課題為總抓手，以教研為載體，以教師為中心，相關(guān)學(xué)科要有負(fù)責(zé)人和課題帶頭人。

5、注重成果，切實(shí)抓好現(xiàn)代教育技術(shù)的教學(xué)研究。

通過(guò)課題研究、科研實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)嘗試，取得一批對(duì)促進(jìn)教學(xué)改革、優(yōu)化學(xué)習(xí)資源等具有突破性的科研成果，形成一批現(xiàn)代教育技術(shù)論文、優(yōu)秀多媒體課件、案例等。爭(zhēng)取所有學(xué)科在教學(xué)模式上有所創(chuàng)新和突破。

2011年4月

實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案 篇12

為適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要，提升我校教育技術(shù)裝備水平，使我實(shí)驗(yàn)室建設(shè)實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、規(guī)范化、制度化，不時(shí)滿足新課程規(guī)范對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)提出的要求，特制訂本實(shí)施方案。

一、基本情況

我校是一所鎮(zhèn)所在地中心小學(xué)，現(xiàn)有同學(xué)1100多人，地處巫峽口巴東長(zhǎng)江大橋頭和神農(nóng)溪出口交匯處，開(kāi)辦于一九九八年，儀器配備是按當(dāng)時(shí)的農(nóng)村二類規(guī)范配備，自從“普九”與“普實(shí)”驗(yàn)收后，至今未進(jìn)行過(guò)設(shè)備器材的升級(jí)與更新，由于新課改后，教材的改革，大局部器材已不能適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的要求，加之近幾年來(lái)，集鎮(zhèn)新建，外來(lái)人口增多，同學(xué)數(shù)猛增，原來(lái)的實(shí)驗(yàn)室只好改作同學(xué)教室，學(xué)?，F(xiàn)在只有一間24平方米的儀器保管室和9口儀器柜?，F(xiàn)學(xué)校明德綜合樓現(xiàn)已立項(xiàng)獲準(zhǔn)，今年三月正式修建，我們要在學(xué)校明德綜合樓修建時(shí)期，搶抓教育技術(shù)裝備規(guī)范化建設(shè)的機(jī)遇，鞏固已有效果，學(xué)校將加大教育裝備的投入，和早贏得教育技術(shù)裝備項(xiàng)目落戶我校，快速推進(jìn)長(zhǎng)江小學(xué)教育信息化跨越式發(fā)展。

二、建設(shè)目標(biāo)

小學(xué)“規(guī)范化實(shí)驗(yàn)室”的建設(shè)目的旨在實(shí)實(shí)際驗(yàn)室建設(shè)現(xiàn)代化、教學(xué)儀器配備規(guī)范化、實(shí)驗(yàn)室管理信息化、實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)展制度化，全面提高中學(xué)實(shí)驗(yàn)室“建、配、管、用”的整體水平，在我校將建設(shè)上檔次、高水平的規(guī)范化實(shí)驗(yàn)室。

三、我校實(shí)驗(yàn)室硬件設(shè)施建設(shè)和器材配備方案

（一）我校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)環(huán)境要求

1、采光：應(yīng)保證實(shí)驗(yàn)室（樓）的最佳建筑朝向，防止室內(nèi)直射陽(yáng)光。主要采光面應(yīng)位于同學(xué)座位左側(cè)。

2、照明：

（1）實(shí)驗(yàn)臺(tái)面的平均照度的平均照度不應(yīng)低于300lx，其照度均勻度不低于0.7。

（2）燈具懸掛高度距實(shí)驗(yàn)臺(tái)面不應(yīng)低于1700mm，不宜用裸燈。

3、遮光：窗戶可裝窗簾。

4、溫度：室內(nèi)溫度以不高于30℃為宜，室溫過(guò)高宜采用器械降溫。

5、通風(fēng)：采用自然通風(fēng)或各種有組織的通風(fēng)措施，使室內(nèi)二氧化碳濃度低于1.5%。

6、供電：執(zhí)行教育部《實(shí)驗(yàn)室設(shè)備電源》規(guī)范。

7、供水：供水水壓不低于2×105pa。

8、環(huán)保：

（1）室內(nèi)環(huán)境噪聲不大于65dB。

（2）新建、改建、擴(kuò)建實(shí)驗(yàn)室和和屬用房時(shí)，甲醛、苯、氡等有害氣體和放射性污染應(yīng)符合相關(guān)規(guī)范中的限量值。

（3）實(shí)驗(yàn)廢液應(yīng)收集并進(jìn)行委托處置，經(jīng)處置后方可排放。排放應(yīng)達(dá)到國(guó)家廢水綜合排放水質(zhì)規(guī)范。

9、平安：需配備防火、防盜等平安設(shè)備。化學(xué)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)配備急救沖洗水嘴和急救箱。

（二）我校實(shí)驗(yàn)器材配備方案（詳見(jiàn)器材申報(bào)單）

科學(xué)實(shí)驗(yàn)是同學(xué)進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，實(shí)驗(yàn)室則是同學(xué)學(xué)習(xí)和利用實(shí)驗(yàn)的主要場(chǎng)所，是科學(xué)探究學(xué)習(xí)的主要資源。因此，學(xué)校十分重視科學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，必需配備必要的藥品、儀器和設(shè)備，確保每個(gè)同學(xué)都能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)；

xxxx年我校根據(jù)教育部《中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)裝備室規(guī)范》等四個(gè)行業(yè)規(guī)范的通知要求，已對(duì)我校以往的`教學(xué)儀器進(jìn)行了全面的清點(diǎn)，再依照新規(guī)范，已上交了新的配備計(jì)劃，新計(jì)劃實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器近11萬(wàn)元，由于現(xiàn)在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室建筑面積不達(dá)標(biāo)，本學(xué)期學(xué)校已啟動(dòng)明德綜合樓項(xiàng)目，明年新的綜合樓可能峻工，已配備的計(jì)劃有可能實(shí)現(xiàn)。學(xué)校有了規(guī)范化的實(shí)驗(yàn)室后，我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)一定能夠有跨越式的發(fā)展。

（三）我校小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室建成后配置方案

1、書寫板4000mm×1000mm1塊

2、教師

演示臺(tái)2400mm×750mm×1050mm,一體化設(shè)計(jì),設(shè)有電源總控制器、教學(xué)電源、儲(chǔ)物柜等，裝220V/15A二、三孔插座二個(gè)，預(yù)留電教設(shè)備位置和信息接口。設(shè)有水槽和水咀。臺(tái)面、臺(tái)身的資料和結(jié)構(gòu)應(yīng)符合JY/T0385-xxxx《中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范》4.2.7條。1張

3、同學(xué)

實(shí)驗(yàn)臺(tái)：（每臺(tái)2人）1200mm×600mm×780mm，實(shí)驗(yàn)臺(tái)與地面固定，臺(tái)側(cè)面裝220V二、三孔插座。臺(tái)面、臺(tái)身的資料和結(jié)構(gòu)應(yīng)符合JY/T0385-xxxx《中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范》4.2.7.1.1條。25張

4、教師椅升降轉(zhuǎn)椅1張

5、同學(xué)凳高度可調(diào)節(jié)，無(wú)棱角。50張

6、供電

系統(tǒng)技術(shù)性能應(yīng)符合JY/T0374-xxxx《教學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備電源系統(tǒng)》。電氣線路敷設(shè)應(yīng)符合JY/T0385-xxxx《中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范》4.2.5.1c）條。1套

7、教師

電源采用教學(xué)電源，技術(shù)要求符合JY0361-1999《教學(xué)電源》和JY/T0374-xxxx《教學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備電源系統(tǒng)》。1套

8、同學(xué)

電源采用同學(xué)電源，技術(shù)要求符合JY0361-1999《教學(xué)電源》和JY/T0374-xxxx《教學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備電源系統(tǒng)》。50套

9、a供排水系統(tǒng)教室內(nèi)設(shè)水槽和托把池,排水口應(yīng)有水封裝置。若干

（四）我實(shí)驗(yàn)教學(xué)功能用房的建設(shè)方案

儀器室和準(zhǔn)備室的功能與要求應(yīng)符合JY/T0385-xxxx《中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范》。

小學(xué)教學(xué)儀器的配備依照J(rèn)Y/T0388-xxxx《小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)教學(xué)儀器配備規(guī)范》。學(xué)校將配有儀器柜，數(shù)量與規(guī)格應(yīng)符合JY/T0385-xxxx《中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范》4.2.7.1.2條，樓合樓峻工后一定配有儀器柜、準(zhǔn)備臺(tái)、操作臺(tái)、給排水設(shè)施、電源插座、儀器車。

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息化管理，對(duì)理科教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)步入規(guī)范化、制度化軌道。能保證同學(xué)人人都有動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

四、尋求上級(jí)部門的大力支持

我校現(xiàn)已啟動(dòng)明德綜合樓建設(shè)，綜合樓建成后，我校將依照教育部實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化建設(shè)要求，準(zhǔn)備投入大量的人力物力和財(cái)力搞好實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化建設(shè)，一定依照以上制定的方案搞好落實(shí)，力求硬件達(dá)標(biāo)，請(qǐng)上級(jí)管部門在器材的配置上盡早到位，在設(shè)備建設(shè)方面給予更多的指導(dǎo)，以保證我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開(kāi)展。

實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案 篇13

松木塘中學(xué)迎接“湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)縣”驗(yàn)收

工作方案

為了進(jìn)一步推動(dòng)教育教學(xué)改革，順利通過(guò)創(chuàng)建“湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)縣”工作的考核評(píng)估，全面推進(jìn)教育品味和提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)上級(jí)文件要求及我校的具體情況，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才為目標(biāo)，大力推進(jìn)信息技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，為推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革、促進(jìn)教育均衡、加快教育現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)揮積極作用。

二、主要目標(biāo)

通過(guò)建設(shè)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，使得我校教育信息化水平得到進(jìn)一步提高，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提升。進(jìn)一步適應(yīng)教育信息化新形勢(shì)和新要求，發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，結(jié)合新課改，積極開(kāi)展優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源建設(shè)和教師培訓(xùn)工作，成為我縣現(xiàn)代教育技術(shù)成果推廣應(yīng)用的示范基地，為我縣創(chuàng)建省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)縣作出貢獻(xiàn)。

三、具體任務(wù)

我校將根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，對(duì)照縣教育局現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)建工作實(shí)施方案，制定切合我校實(shí)際的創(chuàng)建工作實(shí)施方案，認(rèn)真組織實(shí)施創(chuàng)建工作，并按照創(chuàng)建教育現(xiàn)代化工作的總體規(guī)劃，加大推進(jìn)創(chuàng)建力度，加快實(shí)施步伐，確保高質(zhì)量地完成創(chuàng)建工作。

四、組織機(jī)構(gòu)。

為切實(shí)加快教育現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程，確保順利通過(guò)評(píng)估驗(yàn)收，根據(jù)實(shí)際情況，成立松木塘中學(xué)迎接“湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)縣”驗(yàn)收領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：文德高，全面負(fù)責(zé)規(guī)劃學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境建設(shè)與教育資源建設(shè)工作。

副組長(zhǎng)：黃進(jìn)軍，指導(dǎo)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的創(chuàng)建工作，協(xié)調(diào)各部門做好全?，F(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的創(chuàng)建工作。

成員：

文德軍、文暑成：監(jiān)督分管的各部門做好現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的創(chuàng)建工作，做好創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校的計(jì)劃和總結(jié)。同時(shí)召開(kāi)全校創(chuàng)建推進(jìn)工作動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)實(shí)施現(xiàn)代教育技術(shù)工程的重要意義，明確現(xiàn)代教育技術(shù)的內(nèi)涵及主要目標(biāo)，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感。要高效、按時(shí)完成工作任務(wù)

五、任務(wù)與安排

創(chuàng)建工作時(shí)間緊，任務(wù)重，各負(fù)責(zé)人要根據(jù)省現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)以及縣創(chuàng)建工作實(shí)施方案，結(jié)合本校實(shí)際，明確工作目標(biāo)，強(qiáng)化措施保障，在辦學(xué)思想、辦學(xué)條件、規(guī)范管理、校風(fēng)校貌等方面彰顯特色，確保完成創(chuàng)建任務(wù)。

一要加大投入，做好當(dāng)前的重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)： ⑴學(xué)校其他班級(jí)電腦的安裝和調(diào)試。⑵學(xué)校教學(xué)資料的匯總和整理。⑶學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理。

二要鞏固完善，做到精益求精：（1）各功能室管理使用制度；（2）檢查各功能室登記使用情況；

（3）各辦公室資料的匯總。三要加快步伐，做好迎評(píng)的材料準(zhǔn)備

⑴精心準(zhǔn)備好各種賬簿資料，做到“全面、準(zhǔn)確、精致”。⑵精心準(zhǔn)備好創(chuàng)建宣傳資料和特色資料，收集好相關(guān)材料。⑶精心準(zhǔn)備好創(chuàng)建匯報(bào)資料。

六、具體工作安排

1、嚴(yán)格按教育局督查工作倒計(jì)時(shí)安排表，按時(shí)按質(zhì)完成資料建設(shè)。

(一)裝備績(jī)效考核 迎檢資料(2102.6檢查)

1、教務(wù)處黃進(jìn)軍、李萌、文暑成 負(fù)責(zé)有關(guān)制度、計(jì)劃、總結(jié)、會(huì)議等資料及資料的匯總與裝訂工作。

2、理、化、生、地、體育、實(shí)驗(yàn)室、儀器室由符靜庭、胡俊偉、張德安、劉如、李萌 負(fù)責(zé)整理、造冊(cè)，帳卡物相符，衛(wèi)生狀況好，管理到位。

3、肖煊、符靜庭 負(fù)責(zé)電腦室、多媒體室上課情況記載、信息技術(shù)課計(jì)劃、備課；理、化、生老師要詳細(xì)填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，保證實(shí)驗(yàn)開(kāi)出、上機(jī)達(dá)百分之九十五。

（二）現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)縣迎檢資料（2012.10省檢）

1、黃進(jìn)軍

負(fù)責(zé)整體步署安排，牌匾制度制作、督查階段資料完成情況、資料匯總、具體負(fù)責(zé)一級(jí)指標(biāo)：組織管理（1、管理機(jī)構(gòu)、2、經(jīng)費(fèi)保障、3、制度建設(shè)、4、發(fā)展規(guī)劃）

2、肖 煊 張德安 負(fù)責(zé)一級(jí)指標(biāo)：基礎(chǔ)設(shè)施（5、縣級(jí)教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

6、校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

7、班班通

8、計(jì)算機(jī)配備

9、專用功能室

10、設(shè)施設(shè)備維護(hù)）

3、符靜庭 李萌

負(fù)責(zé)一級(jí)指標(biāo)：資源建設(shè)（11、資源整合12、資源開(kāi)發(fā)

13、資源管理

14、資源應(yīng)用）

4、曹偉 莫方圓

負(fù)責(zé)一級(jí)指標(biāo)：隊(duì)伍建設(shè)（15、培訓(xùn)規(guī)劃

16、培訓(xùn)內(nèi)容

17、培訓(xùn)效果）

5、李萌 肖煊 符靜庭

負(fù)責(zé)一級(jí)指標(biāo)：應(yīng)用效果（18、信息技術(shù)課程

19、德育應(yīng)用效果20、課堂教學(xué)應(yīng)用效果

21、管理應(yīng)用效果

22、課題研究成果

23、師生獲獎(jiǎng)情況

24、縣域信息化特色）

6、莫方圓 李萌 肖煊 符靜庭 曹偉 張德安

負(fù)責(zé)資料整理裝訂。

7、文德軍 負(fù)責(zé)部分資料提供

8、黃進(jìn)軍 負(fù)責(zé)匯報(bào)材料。

9、文暑成 負(fù)責(zé)迎檢宣傳。

10、全體教師 準(zhǔn)備近一年的個(gè)人教學(xué)常規(guī)資料袋：1 教學(xué)計(jì)劃、教案、教學(xué)總結(jié)（體現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用情況）；2 個(gè)人學(xué)習(xí)筆記、參加信息技術(shù)培訓(xùn)的有關(guān)資料、網(wǎng)絡(luò)研修材料；3 課題研究資料：論文、課件、電子教案等；4 輔導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的成果資料；5 聽(tīng)課筆記；6 個(gè)人博客、網(wǎng)頁(yè)材料。

11、全體教師 上課準(zhǔn)備：1.50歲以下的教師準(zhǔn)備多媒體課和DVD播放應(yīng)用電教課；2.50歲以上的教師準(zhǔn)備DVD播放電教課；3.信息技術(shù)教師：電腦課和網(wǎng)絡(luò)整合課。4.學(xué)科骨干教師：準(zhǔn)備部分網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用整合課。

全體教師要提高認(rèn)識(shí)，明確各自的創(chuàng)建工作責(zé)任，切實(shí)將各項(xiàng)工作落實(shí)到位，力爭(zhēng)做到：精心設(shè)計(jì)、周密組織、逐步推進(jìn)。學(xué)校將根據(jù)基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)裝配工作進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)，統(tǒng)籌規(guī)劃，采取多種方式籌措資金，保證資金足額到位，加強(qiáng)資金的使用與管理，提高使用效益，為現(xiàn)代化工程的順利實(shí)施提供保障。

2012年5月20日

實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)

幼兒園每次舉辦的教育性的活動(dòng)，可以促進(jìn)幼兒身體和心理的健康發(fā)展，幼師和幼兒們?cè)诨顒?dòng)中一起游戲，可以更好地增進(jìn)班級(jí)之間的凝聚力。為了讓活動(dòng)的氛圍更加活躍，我們需要提前準(zhǔn)備好優(yōu)秀道德活動(dòng)方案！那么，一篇幼兒活動(dòng)方案怎么寫呢？也許下面的“實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)”正合你意！大家不妨來(lái)參考。希望你能喜歡！

實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì) 篇1

關(guān)鍵詞：信息化管理；藥檢檔案；實(shí)驗(yàn)室

作為藥品質(zhì)量管理體系上的重要一環(huán)，實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)著非常重要的使命，其必須對(duì)藥品進(jìn)行技術(shù)檢驗(yàn)，保障藥品質(zhì)量。藥檢檔案能夠?qū)婋s的藥學(xué)信息進(jìn)行匯總、開(kāi)發(fā)、利用，從而推動(dòng)科研工作的進(jìn)步。由于藥檢檔案數(shù)量較大、內(nèi)容繁雜，積極應(yīng)用信息化管理能夠有效地提高實(shí)驗(yàn)室藥檢，檔案工作的效率和質(zhì)量。

一、實(shí)驗(yàn)室藥檢檔案工作信息化管理的類別

（一）針對(duì)行政管理體系的信息化管理

針對(duì)行政管理體系的信息化管理以藥檢部門的行政管理體系作為管理目標(biāo)，主要包括管理后勤、檔案歸案、對(duì)各種信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、管理檢品的留樣、計(jì)算藥品檢驗(yàn)的收費(fèi)控制和安排檢驗(yàn)周期、分配檢驗(yàn)一線科室的工作、查找檢品的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)等。其中后勤管理是藥檢部門作為繁雜的工作，在藥品檢驗(yàn)檔案工作中要涉及到試藥試劑、標(biāo)準(zhǔn)品、圖書、采購(gòu)、倉(cāng)管、財(cái)務(wù)等各方面的工作。在傳統(tǒng)的工作條件下，這些工作崗位相互脫離，難以進(jìn)行有效的管理，對(duì)實(shí)驗(yàn)室藥檢檔案工作非常不利。應(yīng)用信息化管理之后能夠改善這種狀況，使以上這些工作崗位之間能夠進(jìn)行積極的溝通與及時(shí)的交流[1]。

（二）針對(duì)收檢品的信息化管理

針對(duì)收檢品的信息化管理以收檢品作為主要管理流程，都是從業(yè)管室收檢品，并向檢驗(yàn)科室發(fā)送檢品，再由檢驗(yàn)科室對(duì)其進(jìn)行檢驗(yàn)，起草檢驗(yàn)原始數(shù)據(jù)，將報(bào)告書底稿制定出來(lái)?？梢栽诰W(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行業(yè)管室審核，并由實(shí)驗(yàn)室主任進(jìn)行終審，將報(bào)告書打印出來(lái)之后進(jìn)行歸檔，最后再向送檢部門簽發(fā)報(bào)告書。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)還能夠便利地進(jìn)行業(yè)務(wù)報(bào)表的傳遞，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器，各網(wǎng)絡(luò)終端都能夠?qū)π畔⑦M(jìn)行共享，隨時(shí)登錄和查詢所需的數(shù)據(jù)，不僅有效提高了工作效率，而且降低了錯(cuò)誤發(fā)生率，減少了相關(guān)人員的工作量。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室藥檢檔案工作的信息化管理

（一）做好基礎(chǔ)建設(shè)

要在實(shí)驗(yàn)室藥檢檔案工作中開(kāi)展信息化管理就離不開(kāi)一定的物質(zhì)基礎(chǔ)，因此實(shí)驗(yàn)室要做好信息化的基礎(chǔ)建設(shè)，積極建設(shè)檢索工具、館藏和數(shù)字化館庫(kù)，并將相應(yīng)的規(guī)章制度建立起來(lái)，建設(shè)一支具有一定的藥檢檔案管理經(jīng)驗(yàn)、熟悉藥檢檔案管理流程，同時(shí)又具有一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的信息化管理人員，全面落實(shí)藥檢檔案的信息化管理。要對(duì)藥檢檔案管理人員進(jìn)行在職培訓(xùn)，提高其管理水平、業(yè)務(wù)能力和專業(yè)知識(shí)水平，并提高其工作責(zé)任感。通過(guò)培訓(xùn)能夠?qū)ζ渲R(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化，使其掌握一定的現(xiàn)代檔案管理技術(shù)，例如數(shù)碼復(fù)印新技術(shù)、微縮技術(shù)等，并能夠?qū)⒗碚摵蛯?shí)際工作結(jié)合起來(lái)。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)該積極建設(shè)檔案信息資源，將藥檢信息系統(tǒng)建立起來(lái)，對(duì)現(xiàn)存的各種現(xiàn)行文件以及不同載體的藥檢檔案進(jìn)行數(shù)字化處理，將其存儲(chǔ)到計(jì)算機(jī)中，建設(shè)數(shù)字化館藏[2]。

（二）提高藥檢檔案信息化管理的規(guī)范性

藥檢檔案信息紛繁復(fù)雜，要對(duì)其進(jìn)行信息化管理并非一日之功，實(shí)驗(yàn)室要將藥檢檔案信息化管理作為一項(xiàng)常規(guī)化工作，不斷提高該項(xiàng)工作的規(guī)范性，做好統(tǒng)籌規(guī)劃工作，制定信息化管理的實(shí)施計(jì)劃，有條不紊的開(kāi)展各項(xiàng)檔案信息化工作。與此同時(shí)，實(shí)驗(yàn)室還應(yīng)該以國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，積極推進(jìn)各實(shí)驗(yàn)室之間的檔案信息共享，這就需要保障各實(shí)驗(yàn)室藥檢檔案信息的長(zhǎng)期可讀、數(shù)據(jù)規(guī)范、格式統(tǒng)一。在這個(gè)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)室也要不斷夯實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，分批培養(yǎng)專業(yè)人才，購(gòu)置信息化設(shè)備，促進(jìn)各項(xiàng)基礎(chǔ)業(yè)務(wù)的發(fā)展。

（三）提高藥檢檔案數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性

信息化檔案管理具有人性化、智能化、代碼規(guī)范化和工作模塊化的特點(diǎn)，通過(guò)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)對(duì)檔案管理中的各項(xiàng)具體工作進(jìn)行劃分，使之成為單獨(dú)的模塊，包括后勤管理、行政管理和藥品檢驗(yàn)等。通過(guò)計(jì)算機(jī)還能夠限制輸入數(shù)據(jù)的內(nèi)容與格式，提高檔案的規(guī)范化，并進(jìn)行自動(dòng)查錯(cuò)，將關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)生成出來(lái)，進(jìn)一步提高數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和規(guī)范性[3]。

傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室要建檔案工作具有較強(qiáng)的主觀性，對(duì)于同一種藥品劑型可能會(huì)出現(xiàn)不同的表達(dá)，而使用信息化管理只需下拉選項(xiàng)或生成代碼，提高了檔案管理的規(guī)范性。在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器上應(yīng)用模塊數(shù)據(jù)庫(kù)也能夠提高藥檢檔案管理的效果。使用信息化管理能夠減少人工管理中的疏漏，例如如果發(fā)現(xiàn)報(bào)告日期早于收檢日期，系統(tǒng)就會(huì)自動(dòng)發(fā)出警告。

作為一種現(xiàn)代化的管理手段，信息化管理能夠以財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、儀器設(shè)備、基本建設(shè)、科研教學(xué)、業(yè)務(wù)管理、行政管理、黨群工作地點(diǎn)分類，將其輸入到計(jì)算機(jī)中。歷年的數(shù)據(jù)信息都可以在計(jì)算機(jī)中進(jìn)行存儲(chǔ)，例如藥品檢驗(yàn)報(bào)告書、文件資料等，并對(duì)這些信息進(jìn)行有效的加工，根據(jù)需要將其加工成為不同形式的統(tǒng)計(jì)表和瀏覽表，通過(guò)這些統(tǒng)計(jì)表和流量表來(lái)對(duì)每個(gè)科室的，藥檢完成情況、文件的基本元素、全檢率、檢品質(zhì)量、檢品檢測(cè)平均周期進(jìn)行反映，在業(yè)務(wù)技術(shù)管理、領(lǐng)導(dǎo)決策時(shí)都可以參考這些表格。

（四）提高數(shù)據(jù)檢索效率

使用計(jì)算機(jī)軟件能夠靈活的應(yīng)用不同的檢索方式，從而根據(jù)實(shí)際需要便利的檢索不同類型的檔案項(xiàng)目，在實(shí)驗(yàn)室藥檢檔案工作中，常用的檢索方式有明確檢索、模糊檢索和組合檢索三種。使用明確檢索方式，檢索者可以將載體、儀器生產(chǎn)廠家、儀器名稱、報(bào)告書號(hào)、藥品分類、藥品名稱、時(shí)間、文件作者、案卷號(hào)、文件類名、文種作為檢索途徑；使用模糊檢索方式，只需提供藥品名稱或文件題目中的任何一部分就能夠進(jìn)行檢索。組合檢索則是將兩種檢索方式在屏幕上進(jìn)行組合。實(shí)驗(yàn)室可以通過(guò)信息化管理來(lái)提高檔案數(shù)據(jù)檢索的準(zhǔn)確性和效率，提高數(shù)據(jù)的利用效率。

三、結(jié)語(yǔ)

積極開(kāi)展藥檢檔案工作的信息化管理是實(shí)驗(yàn)室適應(yīng)時(shí)展的必然之舉，藥檢檔案的信息化管理能夠取得良好的效果，極大的促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的藥檢檔案管理，提高管理效率，減少人工檔案管理的失誤，積極有效的保障藥品行政監(jiān)管，提高我國(guó)藥品的質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]張立新，劉雁。檔案館紙質(zhì)檔案信息數(shù)字化探究[J].長(zhǎng)春師范學(xué)院學(xué)報(bào)。2012（06）.

實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì) 篇2

關(guān)鍵詞實(shí)驗(yàn)室檔案；規(guī)范化管理；問(wèn)題；措施

中圖分類號(hào)g271文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼a文章編號(hào) 1007-5739(2010)22-0026-02

高校實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、奠定科研基礎(chǔ)和提高學(xué)生實(shí)踐綜合素質(zhì)的重要場(chǎng)所，而實(shí)驗(yàn)室檔案管理則是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的重要組成部分。建立和完善實(shí)驗(yàn)室檔案，是正確全面地反映實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革發(fā)展歷史的重要手段，是管理過(guò)程進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、科學(xué)化的具體要求，也是判斷實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)的主要依據(jù)[1-2]。因此，搞好實(shí)驗(yàn)室檔案管理對(duì)學(xué)校建設(shè)、管理、教學(xué)、科研起到重要的作用。該文就實(shí)驗(yàn)室檔案規(guī)范化管理的重要性和范疇進(jìn)行系統(tǒng)闡述，并對(duì)存在的問(wèn)題及改善措施提出具體方法。

1實(shí)驗(yàn)室檔案規(guī)范化管理的意義

1.1實(shí)驗(yàn)室實(shí)施管理、決策的依據(jù)

完善的實(shí)驗(yàn)室檔案準(zhǔn)確地反映了實(shí)驗(yàn)室管理、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等有關(guān)實(shí)驗(yàn)室工作的全過(guò)程，因此，可以為實(shí)驗(yàn)室管理提供客觀、科學(xué)的決策依據(jù)。

1.2提高實(shí)驗(yàn)室管理水平的重要手段

隨著高等教育改革的不斷深化，實(shí)驗(yàn)室愈加發(fā)揮著重要的作用，隨著學(xué)生規(guī)模的擴(kuò)大，高校實(shí)驗(yàn)室的規(guī)模、數(shù)量、水平和層次也必須快速發(fā)展。實(shí)驗(yàn)室檔案是反映實(shí)驗(yàn)室工作、建設(shè)、管理等方面的真實(shí)記錄，對(duì)于實(shí)驗(yàn)室科學(xué)管理水平的提高和傳承起著重要作用[3]。

1.3 實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的主要依據(jù)

對(duì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)方法、手段、實(shí)驗(yàn)考試辦法等進(jìn)行分析研究，對(duì)學(xué)生的反饋意見(jiàn)進(jìn)行整理和分析都有助于進(jìn)一步改善教學(xué)質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案，都有助于不斷改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法和手段，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，從而不斷提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。

1.4科研工作的基本保證

科研是高校的一項(xiàng)重要工作，科研離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)為科研提供財(cái)、物、場(chǎng)所的保障。

1.5實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備合理配置及科學(xué)管理的重要參考

實(shí)驗(yàn)室檔案可以提供實(shí)驗(yàn)設(shè)備的功能、技術(shù)指標(biāo)、用途、價(jià)格、質(zhì)量、使用說(shuō)明及儀器使用記錄，可真實(shí)反映儀器的性能狀況、使用效率、商家售后服務(wù)、實(shí)驗(yàn)科研對(duì)儀器的綜合評(píng)價(jià)等，可為專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行儀器設(shè)備選擇、使用、維護(hù)、保養(yǎng)、開(kāi)發(fā)及儀器的合理整合等提供參考資料。

1.6實(shí)驗(yàn)室及教學(xué)評(píng)估材料的有效積累

實(shí)驗(yàn)室檔案的真實(shí)記錄是對(duì)該實(shí)驗(yàn)室的客觀、正確、全面地反映，所提供的可靠文字、圖表和數(shù)據(jù)等，保證實(shí)驗(yàn)室評(píng)估的可靠性、客觀性和準(zhǔn)確性，有助于實(shí)驗(yàn)資料的長(zhǎng)期保存。

1.7提高教師業(yè)務(wù)水平的重要途徑

實(shí)驗(yàn)室檔案建立的過(guò)程，也是實(shí)驗(yàn)教師不斷學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程。實(shí)驗(yàn)教師通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)室檔案進(jìn)行比較、鑒別、研討等方式，吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，促進(jìn)了業(yè)務(wù)水平的提高。同時(shí)也為其他教師從事實(shí)驗(yàn)提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

1.8考核實(shí)驗(yàn)室人員工作業(yè)績(jī)的重要憑證

實(shí)驗(yàn)室檔案記錄著實(shí)驗(yàn)人員的基本材料，包括工作人員基本信息(職稱、學(xué)歷、簡(jiǎn)歷、資格、科研論著、表彰獲獎(jiǎng)等)以及個(gè)人工作日志，崗位職責(zé)及分工細(xì)則，專、兼職實(shí)驗(yàn)教師及實(shí)驗(yàn)員的在職、流動(dòng)、職務(wù)職稱變動(dòng)、業(yè)務(wù)考核、進(jìn)修培訓(xùn)、獎(jiǎng)懲情況，實(shí)驗(yàn)室主任任命文件等，這是實(shí)驗(yàn)室工作人員的德、勤、能、績(jī)客觀評(píng)價(jià)的主要依據(jù)。

2實(shí)驗(yàn)室檔案管理的范疇

2.1實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與發(fā)展類

包括實(shí)驗(yàn)室的建立、整合、轉(zhuǎn)型、搬遷的記錄和文件，實(shí)驗(yàn)室平面分布、空間布置和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃，以及實(shí)驗(yàn)室管理體制和所承擔(dān)的學(xué)科、專業(yè)、課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況等文件。

2.2實(shí)驗(yàn)室管理類

一是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理方面的檔案。如實(shí)驗(yàn)室建立、管理體制等方面的文件，實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)規(guī)劃、年度計(jì)劃、年度工作總結(jié)，實(shí)驗(yàn)室使用情況登記，實(shí)驗(yàn)室各種管理規(guī)章制度。二是實(shí)驗(yàn)室環(huán)境管理檔案，如實(shí)驗(yàn)室平面圖，水、電線路圖，實(shí)驗(yàn)室使用面積，學(xué)生人均使用面積，實(shí)驗(yàn)室防火、防盜、防爆等安全檢查措施和檢查記錄，三廢處理措施和記錄等。

2.2.1崗位職責(zé)。包括實(shí)驗(yàn)室主任、實(shí)驗(yàn)員、實(shí)驗(yàn)教師的崗位職責(zé)及學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)報(bào)告等。

2.2.2儀器設(shè)備管理制度。包括大型、精密儀器管理制度，實(shí)驗(yàn)材料、低值易耗品管理制度，儀器設(shè)備賠償管理制度，儀器調(diào)劑報(bào)廢制度，儀器設(shè)備采購(gòu)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，購(gòu)置計(jì)劃、論證報(bào)告、維修和使用記錄，儀器設(shè)備總值、明細(xì)表、配套率、更新率等資料。

2.2.3藥品管理制度。包括藥品領(lǐng)用、發(fā)放記錄，藥品招標(biāo)采購(gòu)情況記錄，有毒有害、強(qiáng)腐蝕性物品保管制度。

2.2.4實(shí)驗(yàn)室環(huán)境與安全。包括實(shí)驗(yàn)室建筑環(huán)境，室內(nèi)水、電安裝布線情況，防火、防盜措施，三廢處理措施及安全、衛(wèi)生檢查記錄等。

2.3實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案

一是實(shí)驗(yàn)教學(xué)文件及資料，如實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、有關(guān)教學(xué)管理和教學(xué)要求的各種文件。二是學(xué)生實(shí)驗(yàn)考核辦法、實(shí)驗(yàn)考試成績(jī)。

2.4實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備檔案

儀器設(shè)備檔案包括儀器設(shè)備購(gòu)置的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及工作人員分工，申購(gòu)報(bào)告及市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告；申購(gòu)報(bào)告的各級(jí)審批文件；儀器設(shè)備購(gòu)置招標(biāo)記錄，供貨合同或協(xié)議書，招、投標(biāo)的中標(biāo)文件；安裝調(diào)試及驗(yàn)收階段形成的文件材料；學(xué)校審計(jì)、監(jiān)察結(jié)論；設(shè)備購(gòu)置材料、使用說(shuō)明書及維修卡、使用維修登記冊(cè)、賠償記錄等。

2.5實(shí)驗(yàn)室資金投入檔案

其主要包括實(shí)驗(yàn)用房、配套設(shè)備設(shè)施的投資情況；實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備購(gòu)置及維修、改造投資情況；實(shí)驗(yàn)材料及低值易耗品等日常實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支情況。

3實(shí)驗(yàn)室檔案管理存在的問(wèn)題

3.1主管領(lǐng)導(dǎo)重視不夠

主管實(shí)驗(yàn)室的領(lǐng)導(dǎo)缺乏對(duì)實(shí)驗(yàn)室檔案建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)。因此，對(duì)建檔工作支持不夠。

3.2實(shí)驗(yàn)室工作人員建檔意識(shí)較差

實(shí)驗(yàn)室工作人員建檔意識(shí)淡薄，平時(shí)不注意資料的收集、整理和歸類，往往記錄不全或者零亂，建檔不規(guī)范，導(dǎo)致有價(jià)值的資料流失而不能及時(shí)服務(wù)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

3.3檔案建設(shè)制度不健全

實(shí)驗(yàn)室管理制度的不健全，使實(shí)驗(yàn)室檔案管理工作無(wú)章可循，同時(shí)年終目標(biāo)考核沒(méi)有對(duì)實(shí)驗(yàn)檔案評(píng)價(jià)的內(nèi)容。

3.4實(shí)驗(yàn)室檔案管理人員素質(zhì)偏低

實(shí)驗(yàn)室的技術(shù)人員未經(jīng)過(guò)檔案管理知識(shí)培訓(xùn)，不具備檔案管理的專業(yè)知識(shí)，不懂檔案的歸類、整理及收集，即使積累了一些實(shí)驗(yàn)資料，在查找、調(diào)閱、管理等方面仍存在較大困難。

3.5檔案管理手段落后

當(dāng)今信息化的發(fā)展使檔案的載體形式已經(jīng)不局限于傳統(tǒng)的紙質(zhì)文檔，還包括大量的電子文檔，因此，必須利用計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)對(duì)檔案進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化管理。建立實(shí)驗(yàn)室電子文件的歸檔制度及科學(xué)的管理系統(tǒng)，實(shí)施電子檔案的網(wǎng)絡(luò)檢索，優(yōu)化電子檔案的利用服務(wù)。

3.6檔案工作環(huán)境和設(shè)施缺乏

檔案管理需要必要的硬件設(shè)施，這是做好檔案管理工作的物質(zhì)基礎(chǔ)。高校實(shí)驗(yàn)室應(yīng)設(shè)有專門的檔案室，設(shè)立專門的防潮、防腐、防火、防盜設(shè)備。只有在檔案管理用房、設(shè)備上配置完備，才能保證檔案管理的安全、有序，真正做到高校實(shí)驗(yàn)室檔案管理的正規(guī)化。

3.7實(shí)驗(yàn)室檔案信息開(kāi)放力度不夠

缺乏科學(xué)系統(tǒng)的歸類、歸納、研究和開(kāi)發(fā)使用體系，采取封閉管理方式，查閱利用范圍小，利用率過(guò)低。

4實(shí)驗(yàn)室檔案規(guī)范化管理的措施

4.1提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

主管領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)室檔案建設(shè)的重要性，明確實(shí)驗(yàn)室檔案在實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)管理工作中所發(fā)揮的重要作用，把實(shí)驗(yàn)室檔案工作列入領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)范圍，加大領(lǐng)導(dǎo)對(duì)實(shí)驗(yàn)室檔案工作的支持；將其列入高校檔案工作和實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃；詳細(xì)規(guī)定歸檔內(nèi)容、歸檔時(shí)間、歸檔類型和統(tǒng)計(jì)、保管、使用制度等[4]。

4.2建立健全檔案管理制度

實(shí)驗(yàn)室檔案具有涉及面廣、專業(yè)性強(qiáng)的特點(diǎn)。因此，必須制定相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室檔案管理制度，如《實(shí)驗(yàn)室檔案管理制度》《儀器設(shè)備檔案管理制度》《實(shí)驗(yàn)室檔案管理人員職責(zé)》《實(shí)驗(yàn)設(shè)備采購(gòu)制度》《實(shí)驗(yàn)物品領(lǐng)取制度》等。對(duì)實(shí)驗(yàn)室檔案組織機(jī)構(gòu)、職責(zé)權(quán)利、利用及法律責(zé)任作出明確規(guī)定，使實(shí)驗(yàn)室檔案管理工作進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化、制度化。

4.3加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)，提高實(shí)驗(yàn)室檔案管理水平

實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍素質(zhì)的高低是搞好實(shí)驗(yàn)室檔案管理的關(guān)鍵，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)技術(shù)人員要不斷地進(jìn)行檔案管理知識(shí)的培訓(xùn)，采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，開(kāi)展各種形式的實(shí)驗(yàn)室檔案管理研討和開(kāi)發(fā)工作，加強(qiáng)交流，提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化管理水平和業(yè)務(wù)水平。

4.4改善檔案管理的工作環(huán)境和設(shè)施

硬件設(shè)施是搞好實(shí)驗(yàn)室檔案管理工作的物質(zhì)基礎(chǔ)。因此，在學(xué)校經(jīng)費(fèi)許可的前提下，要有計(jì)劃地為實(shí)驗(yàn)室檔案管理投入一定的資金，創(chuàng)造必需的設(shè)施保障。

4.5提高實(shí)驗(yàn)室檔案管理手段

高科技的信息時(shí)代意味著從傳統(tǒng)的檔案管理方式向科學(xué)管理方式的轉(zhuǎn)變已成為檔案管理向前發(fā)展的必然趨勢(shì)[5]。利用電子文件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)改革檔案管理已勢(shì)在必行。因此，要通過(guò)計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)建立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)和規(guī)范的命名規(guī)則，逐步將手工操作的紙質(zhì)文件分批向計(jì)算機(jī)操作的電子文件轉(zhuǎn)化，并要積極創(chuàng)造條件通過(guò)網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大信息量和服務(wù)范圍。

4.6充分發(fā)揮檔案的利用效率

開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室檔案管理工作的目的在于開(kāi)發(fā)利用實(shí)驗(yàn)室檔案信息資源，因此，檔案是一種信息，更重要的是一種資源。實(shí)驗(yàn)基本操作的圖片、錄像帶，實(shí)驗(yàn)方法的研究，儀器設(shè)備，特別是大型儀器設(shè)備功能的開(kāi)發(fā)、擴(kuò)展與整合等資料，都會(huì)為實(shí)驗(yàn)室管理和教學(xué)改革提供客觀的依據(jù)，但不能將這項(xiàng)工作簡(jiǎn)單化，要能最大限度地發(fā)揮檔案的利用效率，使其真正的為教學(xué)、科研服務(wù)[6]。

4.7加大實(shí)驗(yàn)室檔案的開(kāi)放力度

服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，加強(qiáng)校校合作、校企合作歷來(lái)是高校的重要辦學(xué)理念。因此，實(shí)驗(yàn)室檔案在為教學(xué)科研服務(wù)的同時(shí)，也要充分加大與兄弟院校、生產(chǎn)廠家的合作與交流，為其他院校和地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供力所能及的服務(wù)。

5參考文獻(xiàn)

[1] 馬斌強(qiáng)，袁超，李聰，等。高等農(nóng)業(yè)院校開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的研究[j].江西農(nóng)業(yè)學(xué)報(bào)，2009,21(11):204-206.

實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì) 篇3

活動(dòng)一鋁鎂合金中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

原子量和相對(duì)原子量測(cè)定實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)（理論設(shè)計(jì)）

一、設(shè)計(jì)思想

目前，合金材料在新材料中占有非常重要的地位。了解合金材料中各組分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)了解合金的性能具有重要意義。因此，組織學(xué)生設(shè)計(jì)和確定合金中各成分的含量，不僅是學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的過(guò)程，也是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的過(guò)程。

二、設(shè)計(jì)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：通過(guò)活動(dòng)，讓參與者了解鋁的性質(zhì)，知道測(cè)定鋁合金中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)及相對(duì)原子量的原理，掌握實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)的處理技能。

2過(guò)程與方法：通過(guò)活動(dòng)，讓參與者了解活動(dòng)的運(yùn)作過(guò)程，分析和解決問(wèn)題。

三。情感態(tài)度：通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)參與者的學(xué)習(xí)思想意識(shí)和學(xué)習(xí)有用價(jià)值。

三、設(shè)計(jì)原理

根據(jù)鋁的兩性關(guān)系，鋁鎂合金中的鎂不能與堿反應(yīng)，而鋁可以與堿反應(yīng)，根據(jù)反應(yīng)消耗量可以得到鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。如果選擇氫氧化鈉溶液，反應(yīng)如下：

2al+2naoh+h2o=2naalo2+3h2↑

于是，經(jīng)過(guò)測(cè)定數(shù)據(jù)運(yùn)算處理，及可得到合金中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和鋁的相對(duì)原子量。

四、用品準(zhǔn)備

廣口透明塑料瓶（200ml1個(gè)），一次性注射器（20ml3支），鐵架臺(tái)，一次***筆管加工成的導(dǎo)氣管，乳膠管，橡皮塞。鋁鎂合金，naoh溶液。

五、設(shè)計(jì)**

裝置設(shè)計(jì)造型見(jiàn)圖13-2。

六、操作過(guò)程

1.給注射器a中吸入naoh溶液。反應(yīng)器b中填充了浸有稀酸的鋁鎂合金（主要目的是去除合金表面的氧化膜）。給注射器c中注入水。

2將a、b、c、d件通過(guò)風(fēng)管和乳膠管連接，固定在鐵架上，如圖所示。

3.操作開(kāi)始：檢查裝置氣密性→記錄c、d注射器中液面位置→由注射器a向反應(yīng)器b中加入適量naoh溶液→待反應(yīng)器b中不再有氣泡產(chǎn)生，并恢復(fù)到室溫時(shí)再記錄注射器c中液面位置（考慮壓強(qiáng)差對(duì)氣體體積的影響，應(yīng)調(diào)c、d容器中的液面位置處于平行狀態(tài)）→得出反應(yīng)所產(chǎn)生氣體的體積。

4.數(shù)據(jù)記錄：平行測(cè)定3次。

5.有關(guān)數(shù)據(jù)處理：若反應(yīng)器b中鋁鎂合金的質(zhì)量為a克，反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣為b毫升（已換算為標(biāo)準(zhǔn)狀況），b中剩余固體質(zhì)量為c克，則鋁鎂合金中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=（a-cai）/a×100%

鋁的相對(duì)原子量=36000（a-c）/a

七、設(shè)計(jì)反思

1根據(jù)反應(yīng)原理，不經(jīng)洗滌和過(guò)濾，測(cè)得得鋁質(zhì)量分?jǐn)?shù)較小。

2利用測(cè)定原理，導(dǎo)出了鋁的相對(duì)原子量計(jì)算公式。

3.利用該設(shè)計(jì)裝置可測(cè)定出石灰石中的碳酸鈣含量，也可以測(cè)定碳酸鈉與碳酸氫鈉混合物中兩組分的含量，請(qǐng)參與者自己設(shè)計(jì)實(shí)施方案并進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

建議按以下測(cè)定原則測(cè)定碳酸鈉和碳酸氫鈉混合物中兩組分的含量。

①在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，設(shè)na2co3與nahco3混合物的總質(zhì)量為m克，na2co3的質(zhì)量為m1克，則nahco3的質(zhì)量為m-m1克。

②與酸完全反應(yīng)后生成的co2氣體總量為v毫升，與na2co3完成反應(yīng)產(chǎn)生的氣體為v1毫升，則nahco3完全反應(yīng)所產(chǎn)生的co2氣體為v-v1毫升。

根據(jù)測(cè)定原理：

na2co3+2hcl=2nacl+h2o+co2↑

有：m1=106v1/1000×22.4

nahco3+hcl=nacl+h2o+co2↑

有：m1=m-84（v-v1）/1000×22.4

因?yàn)閙和v是已知數(shù)據(jù)，所以將上兩式聯(lián)立，可計(jì)算出v1和m1?？梢杂?jì)算出碳酸鈉和碳酸氫鈉混合物中兩種成分的含量。

八、知識(shí)鏈接

1.鋁鎂合金構(gòu)成

鋁鎂合金的主要元素是鋁，然后加入少量的鎂或其它金屬材料來(lái)增強(qiáng)其硬度。因?yàn)樗卿X合金，其耐久性、耐腐蝕性、強(qiáng)度、導(dǎo)熱性尤為突出。鋁鎂合金具有重量輕、密度低、散熱性好、抗壓性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)。它的硬度是傳統(tǒng)塑料的幾倍，但重量只有后者的三分之一。

活動(dòng)2空氣中二氧化硫的測(cè)定（學(xué)生設(shè)計(jì)和測(cè)定）

一、設(shè)計(jì)思路

空氣中的主要污染物是二氧化硫、氮氧化物、顆粒污染物和酸雨。二氧化硫主要由煤和燃油等含硫物質(zhì)燃燒產(chǎn)生，其次是火山噴發(fā)和森林等自然**。因此，在某些廠礦企業(yè)、以煤碳取暖的居民區(qū)的上空（如硫酸廠、煉焦廠、居民集中的住宅區(qū)等），空氣中二氧化硫的含量可能偏高，造成環(huán)境污染。

如果設(shè)計(jì)一套簡(jiǎn)易裝置，并根據(jù)二氧化硫的特性反應(yīng)：so2 + i2 + 2h2o = h2so4 + 2hi，即二氧化硫通入碘的淀粉溶液中，則溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o(wú)色（而空氣中的n2、o2等均不與i2反應(yīng)）的原理，可測(cè)定出被污染空氣中的二氧化硫含量，并可評(píng)價(jià)空氣的質(zhì)量。

二、設(shè)計(jì)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：通過(guò)本次活動(dòng)，使參與者了解二氧化硫的特性反應(yīng)及檢驗(yàn)被污染氣體中二氧化硫含量的方法。

2.過(guò)程與方法：通過(guò)本次活動(dòng)，使參與者開(kāi)闊實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的視野和思路，尋求簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)用品，合理組合實(shí)驗(yàn)裝置，科學(xué)進(jìn)行測(cè)定，仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄、分析和計(jì)算實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

3.情感與態(tài)度：通過(guò)本次活動(dòng)，一方面對(duì)參與者進(jìn)行環(huán)保教育，深化參與者的環(huán)保意識(shí)，另一方面培養(yǎng)參與者積極開(kāi)展對(duì)社會(huì)有益的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

三、用品準(zhǔn)備

60ml注射器1支，20 ml注射器2支，透明廣口玻璃（或塑料）瓶1個(gè)，相應(yīng)膠塞、導(dǎo)管（用一次性碳素筆芯彎制而成）、乳膠管（或用一次性輸液管截?。┮埔汗?、含碘的淀粉溶液。

四、設(shè)計(jì)**

裝置設(shè)計(jì)造型見(jiàn)圖13-1。

五、操作過(guò)程

1移取一定體積的淀淀粉溶液，放入反應(yīng)器b中。

2通過(guò)注射器a向反應(yīng)器b緩慢注入污染空氣。

三。觀察b反應(yīng)器中的現(xiàn)象，直至溶液的藍(lán)色完全消失，立即停止引入污染氣體。記錄測(cè)量管d中水位上升的體積（等于污染空氣中未反應(yīng)的氣體混合物）。平等測(cè)定3次并記錄：

4計(jì)算被污染氣體中so2的含量。若碘的淀粉溶液的體積為vaml，濃度為cmol·l—1，排出水的體積為vbml（已折算為標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積），則so2的體積百分含量為：

六、設(shè)計(jì)反思

1碘溶液的制備：精確稱取1

27g粉末狀的純碘，并稱取4gki，（加入ki的目的是使i2與ki形成i3-以增大i2的溶解度，降低i2的揮發(fā)性。)使其完全溶解于水中，制備1000ml溶液。取此溶液稀釋10倍，即得5×10－4mol·l-1的碘溶液，再向稀釋后的此碘溶液中加2～3滴淀粉指示劑，此時(shí)溶液呈藍(lán)色，即為碘的淀粉溶液。

配制好的碘溶液必須存放在棕色玻璃瓶中，并存放在陰暗處。碘溶液長(zhǎng)期暴露在光和熱下會(huì)發(fā)生變化。

2. 注入被污染空氣時(shí)要慢慢推注射器的活塞，若推的太快，空氣中的二氧化硫未反應(yīng)完全，便會(huì)產(chǎn)生測(cè)量誤差。b反應(yīng)器中的藍(lán)色溶液消失后，應(yīng)立即停止污染氣體的排放，否則所測(cè)得的so2含量將偏低。

三。碘溶液的最佳濃度為5×10-4mol·l-1。如果碘溶液太稀，不便于觀察反應(yīng)前后溶液的顏色變化；如果碘溶液太濃，反應(yīng)溶液中的酸太強(qiáng)，在強(qiáng)酸溶液中，碘溶易被空氣中的氧氣氧化

4i-+4h++o2=2i2+2h2o

這將造成測(cè)量誤差。

4. 中國(guó)《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》（gb3095-1996）規(guī)定，居住區(qū)二氧化硫日平均濃度應(yīng)低于0.15mg/1000l，年平均濃度應(yīng)低于0.

06mg/1000l。在工業(yè)上空的空氣中二氧化硫允許含量不得超過(guò)0.02mg／l，將計(jì)算出的so2的體積含量進(jìn)行換算，與此值相比較，評(píng)價(jià)被污染空氣中so2的超標(biāo)程度。

5b反應(yīng)器中碘的淀粉溶液可用酸性高錳酸鉀溶液或溴水代替。另外，只要改變合適的吸收溶液，該裝置就可以定量測(cè)定空氣中其它有害氣體（一氧化碳、二氧化碳等）的含量。

七、知識(shí)鏈接

二氧化硫?qū)θ梭w有很大的危害。它對(duì)人體結(jié)膜和上呼吸道黏膜有強(qiáng)烈刺激性，可損害呼吸器官，可引起支氣管炎、肺炎，甚至肺水腫、呼吸麻痹。短期接觸二氧化硫濃度為0.

5mg/1000l空氣中老年人或慢性病患者死亡率增高。如果二氧化硫濃度高于0.25mg/1000l，呼吸系統(tǒng)疾病患者的病情會(huì)惡化。

長(zhǎng)期接觸濃度為0.1mg/1000l的二氧化硫會(huì)增加呼吸道疾病。此外，二氧化硫容易對(duì)金屬材料、房屋建筑、棉紡化纖制品、皮革紙等產(chǎn)品造成腐蝕、剝落、褪色和損壞。

還可使植物葉片變黃至枯死。燃煤排放的二氧化硫是酸雨的主要原因。當(dāng)降水ph值低于5.6時(shí)，為酸雨。

當(dāng)降水ph值小于4.9時(shí)，會(huì)對(duì)森林、農(nóng)作物和建筑物造成明顯的破壞。

大氣污染指數(shù)對(duì)應(yīng)的二氧化硫濃度限值

實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì) 篇4

一、【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】

1、制備實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的基本步驟

（原料的價(jià)格、反應(yīng)的條件、設(shè)備的要求、操作的可行性、對(duì)環(huán)境的污染等因素進(jìn)行多方面、多角度的綜合分析，選擇較為合理的實(shí)驗(yàn)方案。

（目的、原理、用品、步驟，必要的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄或?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果的處理等，來(lái)完成制備實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。

2、某些有機(jī)物制備實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)

由于大多數(shù)有機(jī)反應(yīng)，副反應(yīng)較多，且為可逆反應(yīng)，因此設(shè)計(jì)有機(jī)物制備實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，盡可能選擇步驟少、副產(chǎn)物少的反應(yīng)的有機(jī)反應(yīng)。若兩種有機(jī)物參加的可逆反應(yīng)，應(yīng)考慮多加一些價(jià)廉的有機(jī)物，以提高另一種有機(jī)物的轉(zhuǎn)化率和產(chǎn)率，另外有機(jī)物的制備實(shí)驗(yàn)，控制反應(yīng)條件尤為重要。

如實(shí)驗(yàn)室欲制備苯甲酸甲酯，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，可這樣考慮：用甲醇與苯甲酸進(jìn)行酯化反應(yīng)，以濃H2SO4作催化劑。因?yàn)轷セ磻?yīng)是可逆的。根據(jù)化學(xué)平衡移動(dòng)原理，增大反應(yīng)物如甲醇的濃度，可以使平衡向有利苯甲酸甲酯生成的方向移動(dòng)。

二、性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)

在設(shè)計(jì)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，要充分了解物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途與制法之間的相互關(guān)系，要根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，探究或驗(yàn)證物質(zhì)所具有的一些性質(zhì)。推測(cè)物質(zhì)的性質(zhì)基本思路是：根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，推出該物質(zhì)所屬類別，推測(cè)其基本的化學(xué)性質(zhì)（共性）；然后進(jìn)一步分析該物質(zhì)的特殊性，推測(cè)其獨(dú)有的化學(xué)性質(zhì)（個(gè)性）。

實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì) 篇5

課題：物質(zhì)的稱量與加熱

教學(xué)目標(biāo)：1.掌握稱量化學(xué)物質(zhì)的方法;了解物質(zhì)加熱應(yīng)注意的事項(xiàng)。

細(xì)致的良好習(xí)慣。

3.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力.

重點(diǎn)： 天平的使用。

難點(diǎn)： 物質(zhì)加熱的注意事項(xiàng)。

教學(xué)方法：演示實(shí)驗(yàn)、講析法

實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：托盤天平、試管、酒精燈、試管夾、蒸發(fā)皿、燒杯、石棉網(wǎng)

教學(xué)過(guò)程：

一．復(fù)習(xí)：1.使用量筒時(shí),應(yīng)怎樣讀數(shù)?

2.濃硫酸不慎沾到皮膚上,應(yīng)怎樣處理?

二．授新課：

（一）物質(zhì)的稱量

1．講解托盤天平的結(jié)構(gòu)。

2．講解托盤天平的使用方法：

調(diào)節(jié)平衡；兩盤墊紙；左物右碼；讀數(shù)；復(fù)位。

（強(qiáng)調(diào)）加砝碼的順序：先大后小，最后移游碼。

對(duì)易潮解的藥品，不能直接放在紙上稱量，應(yīng)放在玻璃器皿里稱量。

(二)物質(zhì)的加熱:

1.講解酒精燈的使用方法:

點(diǎn)燃與熄滅的方法;

添加酒精的方法;

酒精在桌面上著火燃燒的處理方法;

兩個(gè)絕對(duì)禁止.

2.加熱的方法:

使用外焰加熱;

正確選用儀器;

防止加熱過(guò)程中儀器的破裂;

給固體物質(zhì)加熱的.方法;

給液體物質(zhì)加熱的方法.

三、簡(jiǎn)要進(jìn)行課堂小結(jié)。

四、鞏固練習(xí)：

1.某同學(xué)在稱量固體物質(zhì)時(shí),讀數(shù)為9.4克,稱量后發(fā)現(xiàn)錯(cuò)把物體與砝碼的左右順序放顛倒了,已知1克以下用游碼,則被稱量物的實(shí)際質(zhì)量為 克.

2.在下列情況下,應(yīng)怎樣繼續(xù)操作?

(1)調(diào)節(jié)天平平衡的過(guò)程中,若發(fā)現(xiàn)指針偏左,. ;

(2)在稱取5克食鹽的的過(guò)程中,若發(fā)現(xiàn)指針偏左,. ;

(3)在稱量某未知物質(zhì)質(zhì)量的過(guò)程中, 若發(fā)現(xiàn)指針偏左,. .

實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì) 篇6

一、 設(shè)計(jì)目標(biāo)

利用LabVIEW圖形化編程平臺(tái)，設(shè)計(jì)一個(gè)溫度測(cè)控系統(tǒng)，對(duì)某一環(huán)境中的

溫度信號(hào)進(jìn)行測(cè)量、顯示、控制以及記錄。自行設(shè)計(jì)用戶界面，自行定義數(shù)據(jù)類型，自行選擇程序結(jié)構(gòu)和函數(shù)方法，要求最終系統(tǒng)UI友好、功能完善、操作簡(jiǎn)便。

二、設(shè)計(jì)內(nèi)容

1、采用信號(hào)生成方式來(lái)生成溫度數(shù)據(jù)

2、使用文本框顯示及時(shí)溫度數(shù)據(jù)及溫度上限值；使用溫度計(jì)空間顯示溫度；使用按鈕來(lái)控

制溫度信號(hào)的采集、暫停采集，以及停止系統(tǒng)等。使用led等來(lái)顯示是否報(bào)警；使用波

形圖顯示采集到的全部溫度數(shù)據(jù)；

3、將數(shù)據(jù)保存到文件中。

4、可以調(diào)節(jié)溫度上限值，可以顯示是否報(bào)警。

三、前面板設(shè)計(jì)

四、程序框圖

五、系統(tǒng)運(yùn)行與調(diào)試

運(yùn)行結(jié)果：

當(dāng)運(yùn)行程序時(shí)，點(diǎn)擊開(kāi)始采集，系統(tǒng)就會(huì)連續(xù)產(chǎn)生100個(gè)溫度數(shù)據(jù)，對(duì)每個(gè)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。溫度可以用攝氏度顯示，也可以用華氏來(lái)顯示，會(huì)同時(shí)在文本框和溫度計(jì)中顯示。對(duì)于每一個(gè)溫度，會(huì)即時(shí)的顯示在波形圖上。如果采集的溫度超過(guò)了溫度上限，則會(huì)產(chǎn)生報(bào)警，Alarm Counter記錄的是連續(xù)的報(bào)警次數(shù)。當(dāng)采集完100個(gè)數(shù)據(jù)后，系統(tǒng)會(huì)停止，跳出對(duì)話框，提示數(shù)據(jù)采集完畢。

開(kāi)發(fā)過(guò)程中，總是不能把心里想的做出來(lái)，心里想的是一個(gè)功能全面，很完善的'一個(gè)系統(tǒng)，可是由于不熟悉，很多功能做不出來(lái)。也有很多空間根本沒(méi)接觸過(guò)，不知道怎么去用。當(dāng)然，最大的問(wèn)題還是程序框圖設(shè)計(jì)的問(wèn)題，使用的程序結(jié)構(gòu)的不同，會(huì)很大程度上影響后面的設(shè)計(jì)。Lavview和編程語(yǔ)言不同，思想上還沒(méi)有徹底的從編程語(yǔ)言中轉(zhuǎn)換到圖形編程中，導(dǎo)致設(shè)計(jì)不出完美的系統(tǒng)來(lái)。這是最大的問(wèn)題。以后有機(jī)會(huì)只能通過(guò)大量的實(shí)踐來(lái)增強(qiáng)我對(duì)與圖像編程的理解。

六、設(shè)計(jì)總結(jié)與體會(huì)

模擬溫度監(jiān)測(cè)系統(tǒng)基本上完成，通過(guò)親自動(dòng)手實(shí)踐，也確實(shí)重新認(rèn)識(shí)了這門學(xué)科。也掌握了基本的設(shè)計(jì)思想，對(duì)于控件的使用等都越來(lái)越熟悉，可以設(shè)計(jì)出自己的系統(tǒng)來(lái)。

本次設(shè)計(jì)的溫度監(jiān)測(cè)系統(tǒng)并沒(méi)有實(shí)際的應(yīng)用價(jià)值，可是很大程度上讓我了解了LabView的強(qiáng)大功能，對(duì)于代碼編程不是很擅長(zhǎng)的人，可以通過(guò)LabView設(shè)計(jì)出出色的系統(tǒng)。所以，我覺(jué)得這些不管是代碼編程還是這種圖形化的編程，其實(shí)都是一個(gè)工具而已，我們要深刻理解的就是思想，理解了思想，用不同的工具來(lái)實(shí)現(xiàn)那都很容易的。

七、 參考文獻(xiàn)

[1] 吳成東 孫秋野 盛科、LabVIEW虛擬儀器程序設(shè)計(jì)及應(yīng)用[M]、北京：人民郵電出版社，2008，1-242

實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì) 篇7

[關(guān)鍵詞]認(rèn)可實(shí)驗(yàn)室；檔案管理

筆者所在單位的換熱器檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室是開(kāi)展檢測(cè)和科學(xué)研究的重要場(chǎng)所，配備了先進(jìn)的換熱器檢測(cè)儀器設(shè)備，也培育出了先進(jìn)的科技成果和發(fā)明專利。實(shí)驗(yàn)室檔案是實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)原始活動(dòng)記錄的綜合，并能清晰地呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和發(fā)展過(guò)程，為換熱器檢測(cè)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性以及換熱器科學(xué)研究提供了數(shù)據(jù)支持和科學(xué)依據(jù)。筆者就所在實(shí)驗(yàn)室的檔案管理進(jìn)行了簡(jiǎn)單的論述。

一、認(rèn)可實(shí)驗(yàn)室技術(shù)檔案管理范疇

（一）質(zhì)量體系檔案

認(rèn)可實(shí)驗(yàn)室受控文件包括質(zhì)量手冊(cè)、程序文件、作業(yè)指導(dǎo)書，各種記錄包括質(zhì)量活動(dòng)和技術(shù)運(yùn)作的證實(shí)依據(jù)，可分為質(zhì)量記錄和技術(shù)記錄。具體囊括了各類規(guī)章制度、管理體系評(píng)審計(jì)劃和內(nèi)審計(jì)劃、質(zhì)量控制記錄、環(huán)境條件控制記錄、檢測(cè)報(bào)告、合同評(píng)審和服務(wù)協(xié)議記錄等。

（二）計(jì)量器具、儀器設(shè)備檔案

關(guān)于儀器設(shè)備檔案，從購(gòu)買、使用到報(bào)廢都要有詳細(xì)的記錄，檔案內(nèi)容要齊全，設(shè)備檔案要有唯一性編號(hào)。筆者所在實(shí)驗(yàn)室對(duì)于用于換熱器檢測(cè)和校準(zhǔn)并對(duì)檢測(cè)結(jié)果有影響的每一臺(tái)儀器設(shè)備檔案遵循“一機(jī)一檔”原則，每臺(tái)設(shè)備根據(jù)實(shí)際情況建檔，主要包括儀器設(shè)備一覽表、儀器設(shè)備購(gòu)置申請(qǐng)表、儀器設(shè)備驗(yàn)收單、儀器設(shè)備使用記錄表等。計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)器和儀器設(shè)備的檢定證書、校準(zhǔn)證書、說(shuō)明書、合格證、設(shè)備使用和維修紀(jì)錄、周期檢定計(jì)劃、期間核查計(jì)劃和相關(guān)記錄等。

（三）人員技術(shù)檔案

人員技術(shù)檔案包括實(shí)驗(yàn)室專業(yè)技術(shù)人員學(xué)歷學(xué)位證明、職稱材料證明、任職資格證書、參加培訓(xùn)和考核的記錄和證書、能夠證明專業(yè)技術(shù)能力和經(jīng)驗(yàn)的證明記錄，認(rèn)可實(shí)驗(yàn)室對(duì)于專業(yè)技術(shù)人員的授權(quán)、人員培訓(xùn)和考核情況材料，工作期間發(fā)表的論文和科研情況等。實(shí)驗(yàn)室專業(yè)技術(shù)人員檔案不僅記錄著專業(yè)技術(shù)人員的在本研究領(lǐng)域的專業(yè)發(fā)展情況，也間接反映了部級(jí)認(rèn)可實(shí)驗(yàn)室的人才水平和在該領(lǐng)域的研究水平。

（四）檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)檔案

檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)的選擇同時(shí)也規(guī)定了檢測(cè)方法，《中華人民共和國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化法》將中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)分為國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、地方標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)四級(jí)。國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)分為強(qiáng)制性國(guó)標(biāo)和推薦性國(guó)標(biāo)。我中心實(shí)驗(yàn)室主要標(biāo)準(zhǔn)為金屬元素分析化學(xué)檢測(cè)方法、金屬拉伸與沖擊，與換熱器產(chǎn)品相關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)等。各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)均按照標(biāo)準(zhǔn)號(hào)進(jìn)行排序，以便檢驗(yàn)員能夠及時(shí)查閱。

二、認(rèn)可實(shí)驗(yàn)室檔案管理存在的問(wèn)題

認(rèn)可實(shí)驗(yàn)室作為換熱器檢測(cè)和科學(xué)研究的重要場(chǎng)所，其會(huì)產(chǎn)生大量的原始記錄資料，實(shí)驗(yàn)室日常運(yùn)行時(shí)產(chǎn)生的原始資料則是記錄、內(nèi)部審核、管理評(píng)審、監(jiān)督評(píng)審工作的重要基礎(chǔ)。然而在平時(shí)換熱器檢測(cè)過(guò)程中，由于檔案來(lái)源途徑廣泛，包括檢驗(yàn)部、業(yè)務(wù)部、技術(shù)部、綜合管理部等，收集資料的時(shí)間較分散，資料歸檔不及時(shí)，會(huì)造成資料流失，影響資料利用。目前還存在著檔案更新不及時(shí)，個(gè)別人員在取用檔案后沒(méi)有及時(shí)歸還，未及時(shí)填寫相應(yīng)的記錄表格。日常工作中，還存在著專業(yè)檔案管理人員培訓(xùn)需要加強(qiáng)，進(jìn)一步落實(shí)和有效推進(jìn)檔案的信息化管理等問(wèn)題。

三、認(rèn)可實(shí)驗(yàn)室檔案管理對(duì)策和建議

（一）建立健全認(rèn)可實(shí)驗(yàn)室檔案管理制度

認(rèn)可實(shí)驗(yàn)室通過(guò)加強(qiáng)檔案管理可以提高實(shí)驗(yàn)室的質(zhì)量管理水平，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的認(rèn)可度也會(huì)大大提高。因此為了加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室檔案管理制度，完善質(zhì)量管理體系，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，我實(shí)驗(yàn)室制定了《實(shí)驗(yàn)室檔案規(guī)范管理制度》，切實(shí)將檔案管理制度化，確保所有人員嚴(yán)格遵守，制定定期整理檢查制度，專人管理責(zé)任制等。認(rèn)可實(shí)驗(yàn)室技術(shù)檔案管理過(guò)程需要一定的科學(xué)性和規(guī)范性，這些檢測(cè)原始資料的收集、積累、整理、分類、裝訂、歸檔是一項(xiàng)技術(shù)性很強(qiáng)的工作，要求檔案員有較強(qiáng)的責(zé)任心，需要花費(fèi)心思和時(shí)間去完成。這也要求檔案員增強(qiáng)管理意識(shí)，建立管理機(jī)構(gòu)，完善管理系統(tǒng)，制定管理辦法，將制度落到實(shí)處，使我中心實(shí)驗(yàn)室換熱器檢測(cè)工作推上一個(gè)嶄新的階段。

（二）提升檔案管理人員職業(yè)素質(zhì)

合理利用和科學(xué)管理認(rèn)可實(shí)驗(yàn)室檔案資料的前提是要有合格的檔案管理人才，嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)室檔案管理制度要求，應(yīng)具有專業(yè)的檔案管理能力、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，認(rèn)可實(shí)驗(yàn)室檔案管理工作具有穩(wěn)定性、長(zhǎng)期性和程序性的特點(diǎn)，應(yīng)設(shè)立專職的檔案管理人員。實(shí)驗(yàn)室管理者可以根據(jù)檔案員的工作實(shí)際和知識(shí)結(jié)構(gòu)制定合理的培訓(xùn)計(jì)劃，有步驟地對(duì)檔案管理人員開(kāi)展培訓(xùn)工作，讓他們充分學(xué)習(xí)到認(rèn)可實(shí)驗(yàn)室檔案的科學(xué)管理方法，要通過(guò)多種途徑對(duì)檔案管理人員進(jìn)行專門培訓(xùn)，不斷提高他們的檔案業(yè)務(wù)知識(shí)，這樣才能使檔案管理工作不斷得到提高和完善。

（三）利用信息化管理檔案

伴隨著電子科學(xué)技術(shù)和信息技術(shù)的快速發(fā)展，為認(rèn)可實(shí)驗(yàn)室檔案的信息化建設(shè)提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。檔案管理已經(jīng)從傳統(tǒng)方式轉(zhuǎn)變?yōu)榭茖W(xué)化、信息化和規(guī)范化的模式，傳統(tǒng)的人工查詢檔案方式已經(jīng)不利于更好的進(jìn)行檔案查詢和管理，需引進(jìn)和升級(jí)為電子版檔案進(jìn)行保存和查閱。利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)改革，規(guī)范檔案文件命名、檔案管理可以實(shí)現(xiàn)建立檔案目錄和結(jié)構(gòu)、按文件名或日期進(jìn)行查找等目標(biāo)，增加了管理手段的規(guī)范化和管理化，為檔案的建立和維護(hù)提供有效的支持。保證電子檔案的安全，電腦設(shè)置密碼，存儲(chǔ)電子檔案的計(jì)算機(jī)配件需及時(shí)進(jìn)行安全軟件升級(jí)，防止電子檔案泄露和丟失。

參考文獻(xiàn)：

[1]范立榮。檔案管理基礎(chǔ)[M]北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2013.

[2]久嵐穎，侯平平，，王意。淺析如何加強(qiáng)認(rèn)可實(shí)驗(yàn)室檔案管理[J]蘭臺(tái)世界，2014.

實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì) 篇8

教師活動(dòng)：在學(xué)生開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)之前，老師應(yīng)強(qiáng)調(diào)如下幾個(gè)問(wèn)題：

1、該實(shí)驗(yàn)中選取被打點(diǎn)紙帶應(yīng)注意兩點(diǎn)：一是第一點(diǎn)O為計(jì)時(shí)起點(diǎn)，O點(diǎn)的速度應(yīng)為零。怎樣判別呢？

2、是否需要測(cè)量重物的質(zhì)量？

3、在架設(shè)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí)應(yīng)注意什么？為什么？

4、實(shí)驗(yàn)時(shí)，接通電源和釋放紙帶的順序怎樣？為什么？

5、測(cè)量下落高度時(shí)，某同學(xué)認(rèn)為都必須從起始點(diǎn)算起，不能弄錯(cuò)。他的看法正確嗎？為了減小測(cè)量 h值的相對(duì)誤差，選取的各個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)要離起始點(diǎn)適當(dāng)遠(yuǎn)些好，還是近些好？

學(xué)生活動(dòng)：思考老師的問(wèn)題，討論、交流。選出代表發(fā)表見(jiàn)解。

1、因?yàn)榇螯c(diǎn)計(jì)時(shí)器每隔0.02 s打點(diǎn)一次，在最初的0.02 s內(nèi)物體下落距離應(yīng)為0.002 ，所以應(yīng)從幾條紙帶中選擇第一、二兩點(diǎn)間距離接近兩年2 的紙帶進(jìn)行測(cè)量；二是在紙帶上所選的點(diǎn)就是連續(xù)相鄰的點(diǎn)，每相鄰兩點(diǎn)時(shí)間間隔 t =0.02 s.

2、因?yàn)椴恍枰牢矬w在某點(diǎn)動(dòng)能和勢(shì)能的具體數(shù)值，所以不必測(cè)量物體的質(zhì)量 ，而只需驗(yàn)證 就行了。

3、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器要豎直架穩(wěn)，使其兩限位孔在同一豎直平面內(nèi)，以盡量減少重物帶著紙帶下落時(shí)所受到的阻力作用。

4、必須先接通電源，讓打點(diǎn)計(jì)時(shí)器正常工作后才能松開(kāi)紙帶讓重物下落。

5、這個(gè)同學(xué)的看法是正確的。為了減小測(cè)量 h值的相對(duì)誤差，選取的各個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)要離起始點(diǎn)適當(dāng)遠(yuǎn)些好。

1、完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

2、完成如下思考題：

（1）為進(jìn)行“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)，有下列器材可供選用：鐵架臺(tái)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，復(fù)寫紙，紙帶，秒表，低壓直流電源，導(dǎo)線，電鍵，天平。其中不必要的器材有：

；缺少的器材是 。

（2）在驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律時(shí)，如果以v2／2為縱軸，以h為橫軸，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出的圖線應(yīng)是 ，才能驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，其斜率等于 的數(shù)值。

（3）在做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出紙帶如圖3所示，其中A點(diǎn)為打下的第一個(gè)點(diǎn)，0、1、2……為連續(xù)的計(jì)數(shù)點(diǎn)?，F(xiàn)測(cè)得兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離分別為s1、s2、s3、s4、s5、s6，已知相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的打點(diǎn)時(shí)間間隔均為T。根據(jù)紙帶測(cè)量出的距離及打點(diǎn)的時(shí)間間隔，可以求出此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中重錘下落運(yùn)動(dòng)的加速度大小表達(dá)式為_(kāi)___ _____。在打第5號(hào)計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)，紙帶運(yùn)動(dòng)的瞬時(shí)速度大小的表達(dá)式為_(kāi)__ _____。要驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，為減小實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)選擇打下第_________號(hào)和第__________號(hào)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的過(guò)程為研究對(duì)象。學(xué) 生 活 動(dòng)

（4）某次“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中，用6V、50Hz的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的一條無(wú)漏點(diǎn)的紙帶，如圖4所示，O點(diǎn)為重錘下落的起點(diǎn)，選取的計(jì)數(shù)點(diǎn)為A、B、C、D，各計(jì)數(shù)點(diǎn)到O點(diǎn)的長(zhǎng)度已在圖上標(biāo)出，單位為毫米，重力加速度取9.8/s2，若重錘質(zhì)量為1g。

①打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出B點(diǎn)時(shí)，重錘下落的'速度vB= /s，重錘的動(dòng)能EB=

。

②從開(kāi)始下落算起，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打B點(diǎn)時(shí)，重錘的重力勢(shì)能減小量為 。

③根據(jù)紙帶提供的數(shù)據(jù)，在誤差允許的范圍內(nèi)，重錘從靜止開(kāi)始到打出B點(diǎn)的過(guò)程中，得到的結(jié)論是 。

［參考答案：（1）不必要的器材有：秒表、低壓直流電源、天平。缺少的器材是低壓交流電源、重錘、刻度尺。（2）通過(guò)原點(diǎn)的直線、g. （3）（s6+ s5+ s4- s3- s2 –s1）/9T 2，

（s5+ s6）/2T，1、5. （4）①1.175，0.69，0.69 ②0.69， ③機(jī)械能守恒。］

三、速度的測(cè)量 做勻變速運(yùn)動(dòng)的紙帶上某點(diǎn)的瞬時(shí)速度，等于相鄰兩點(diǎn)間的平均速度．

思維方法是解決問(wèn)題的靈魂，是物理教學(xué)的根本；親自實(shí)踐參與知識(shí)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程是培養(yǎng)學(xué)生能力的關(guān)鍵，離開(kāi)了思維方法和實(shí)踐活動(dòng)，物理教學(xué)就成了無(wú)源之水、無(wú)本之木。學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)就成了鏡中花，水中月。

實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì) 篇9

課程編號(hào)：18231027 課程學(xué)分：0.8學(xué)分 課程總學(xué)時(shí)：24學(xué)時(shí) 課程性質(zhì)：科類基礎(chǔ)課 前修課程：植物學(xué)

植物學(xué)實(shí)驗(yàn)是植物學(xué)課程的重要組成部分，與植物學(xué)理論課既相互配合、相互聯(lián)系，又相對(duì)獨(dú)立、自成體系。植物學(xué)實(shí)驗(yàn)以鞏固植物學(xué)的基本理論、基本知識(shí)為目的，內(nèi)容包括數(shù)碼顯微實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的構(gòu)成與使用，植物細(xì)胞、植物組織、營(yíng)養(yǎng)器官與生殖器官的形態(tài)與結(jié)構(gòu)，植物界的基本類群，植物標(biāo)本的采集、制作與鑒定，以及植物學(xué)研究的基本方法和基本技術(shù)。

植物學(xué)實(shí)驗(yàn)是生科類、農(nóng)學(xué)類等植物生產(chǎn)類各相關(guān)專業(yè)一門重要的科類基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程。植物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生嫻熟的動(dòng)手能力、細(xì)致敏銳的觀察能力、勤于思考的求知欲望、開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新能力。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生驗(yàn)證、鞏固和加深植物學(xué)理論課知識(shí)，掌握植物學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本理論、基本知識(shí)，掌握植物學(xué)研究常用儀器的使用方法，掌握研究植物形態(tài)建成與結(jié)構(gòu)的基本方法和基本技能，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)及以后的工作奠定基礎(chǔ)。

本實(shí)驗(yàn)課程農(nóng)學(xué)類等植物生產(chǎn)類各相關(guān)專業(yè)總計(jì)1學(xué)分，30學(xué)時(shí)，安排10次實(shí)驗(yàn)；生科類、蠶學(xué)專業(yè)0.8學(xué)分，24學(xué)時(shí)，安排8次實(shí)驗(yàn)，上表中第8與第10項(xiàng)實(shí)驗(yàn)不做。實(shí)際教學(xué)安排根據(jù)各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，可適當(dāng)加以選擇與變更。實(shí)驗(yàn)課程總計(jì)30學(xué)時(shí)，安排10次實(shí)驗(yàn)，其中驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)占80%,綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)占20%。

1．熟悉數(shù)碼顯微實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成。

2．掌握數(shù)碼顯微實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的使用方法。

3．掌握臨時(shí)玻片標(biāo)本制片方法。

2．器材：數(shù)碼顯微實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)（生物顯微鏡、電腦）；鑷子，刀片，載玻片，蓋玻片，擦鏡紙，吸水紙，紗布等。

1．拍攝并提交所觀察的植物制片10×、40×電子圖片各一幅。

2．試述使用數(shù)碼顯微實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的基本步驟與注意事項(xiàng)。

1．熟練掌握臨時(shí)玻片標(biāo)本制作法。

2．掌握光學(xué)顯微鏡下植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。

3．了解質(zhì)體的類型與特征。

4．掌握植物細(xì)胞常見(jiàn)后含物的類型及其顯微化學(xué)鑒定方法。

5．學(xué)習(xí)植物細(xì)胞圖的繪制方法。

1．材料：洋蔥鱗莖，紫鴨跖草葉，辣椒紅果實(shí)，馬鈴薯塊莖，蓖麻和花生種子，夾竹桃葉，黑藻葉，相關(guān)植物的新鮮材料。蓖麻胚乳制片，柿胚乳細(xì)胞制片，松莖管胞離析制片，松莖三切面制片。

2．器材：數(shù)碼顯微實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，鑷子，解剖針，刀片，載玻片，蓋玻片，擦鏡紙，吸水紙，紗布等。

1．質(zhì)體：運(yùn)用臨時(shí)玻片標(biāo)本制作法制片觀察洋蔥鱗葉或紫鴨跖草葉表皮細(xì)胞白色體、葉肉細(xì)胞葉綠體、辣椒果皮細(xì)胞有色體。

2．紋孔與胞間連絲：觀察柿胚乳細(xì)胞制片、洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞制片、松莖管胞離析制片。

運(yùn)用植物顯微化學(xué)法與臨時(shí)玻片標(biāo)本制作法制片觀察馬鈴薯塊莖淀粉粒、蓖麻胚乳糊粉粒、花生子葉脂肪（油滴）等。

1．拍攝并提交所觀察的各種植物制片的電子圖片各一幅。

2．繪洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞頂面觀圖，注明各部分名稱。

3．繪葉肉細(xì)胞葉綠體圖，注明各部分名稱。

4．繪你所觀察到的幾種馬鈴薯塊莖淀粉粒形態(tài)圖，注明各部分名稱。

1．掌握各類植物組織的結(jié)構(gòu)特征、分布規(guī)律。

2．學(xué)會(huì)植物離析法與壓片法。

3．學(xué)會(huì)徒手切片法。

4．熟練掌握植物細(xì)胞圖的繪制方法。

1．材料：蠶豆、白菜、、棉、小麥葉片，芹菜葉柄，梨果實(shí)，馬鈴薯塊莖，大豆胚軸與松莖管胞離析材料。蠶豆（或洋蔥）根尖縱切制片、蠶豆幼根橫切制片、三年生椴樹或楊樹莖橫切制片、棉葉橫切片、棉莖橫切片、水稻老根橫切制片、南瓜或向日葵莖橫切制片、南瓜或向日葵莖縱切制片、桑莖橫切片、松針葉橫切制片。

2．器材：數(shù)碼顯微實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，鑷子，解剖針，刀片，載玻片，蓋玻片，擦鏡紙，吸水紙，紗布等。

3．試劑：蒸餾水，1％番紅水溶液，1mol/L鹽酸溶液，間苯三酚溶液。

1．拍攝并提交所觀察的各種植物制片的電子圖片各一幅。

2．任選以下三圖繪制：

（1）繪一種雙子葉植物葉片表皮細(xì)胞頂面觀圖，注明各部分名稱。

（2）繪營(yíng)養(yǎng)組織、厚角組織細(xì)胞圖，注明各部分名稱。

（3）繪2種以上大豆胚軸導(dǎo)管圖，注明各部分名稱。

（4）繪梨果肉石細(xì)胞圖，注明各部分名稱。

3．列表比較各類植物組織的特點(diǎn)、分布及功能。

1．了解根尖分區(qū)及其細(xì)胞特征。

2．掌握雙子葉植物根的初生結(jié)構(gòu)與次生結(jié)構(gòu)特征。

3．掌握單子葉植物根的結(jié)構(gòu)特征。

4．了解側(cè)根的發(fā)生規(guī)律。

5．學(xué)會(huì)植物器官圖的繪制方法。

1．材料：蠶豆與小麥幼苗，桑樹根，棉花根，茶樹根等。蠶豆（或洋蔥）根尖縱切片、蠶豆或棉幼根橫切片、棉老根的橫切片，小麥、水稻、玉米根橫切片，松樹根橫切片，蠶豆根橫切片（示側(cè)根發(fā)生）。

2．器材：數(shù)碼顯微實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，鑷子，解剖針，刀片，載玻片，蓋玻片，擦鏡紙，吸水紙，紗布等。

1．拍攝并提交所觀察的各種植物制片的電子圖片各一幅。

2．繪棉花或蠶豆根毛區(qū)橫切面簡(jiǎn)圖，注明各部分名稱。

3．繪一種禾本科植物根毛區(qū)橫切面部分詳圖，注明各部分名稱。

1．了解芽的`基本構(gòu)造和類型。

2．掌握雙子葉植物莖的初生結(jié)構(gòu)與次生結(jié)構(gòu)特征。

3．掌握單子葉植物莖的結(jié)構(gòu)特征。

4．了解裸子植物莖的結(jié)構(gòu)特征。

1．材料：黑藻（或玉蘭等）莖尖縱切制片，向日葵幼莖、棉幼莖的橫切制片，3～4年生椴樹莖橫切制片，松莖橫切制片，玉米莖、高粱莖、小麥莖、水稻莖的橫切制片；龍血樹、蔥等其他單子葉植物莖的橫切制片。

2．器材：數(shù)碼顯微實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，鑷子，解剖針，刀片，載玻片，蓋玻片，擦鏡紙，吸水紙，紗布等。

1．拍攝并提交所觀察的各種植物制片的電子圖片各一幅。

2．繪雙子葉植物莖初生結(jié)構(gòu)橫切面簡(jiǎn)圖，注明各部分名稱。

3．繪禾本科植物莖一個(gè)維管束詳圖，并注明各部分名稱。

4．比較根和莖的初生結(jié)構(gòu)的區(qū)別。

1．掌握雙子葉植物葉的結(jié)構(gòu)。

2．掌握單子葉植物葉的結(jié)構(gòu)。

3．了解C3與C4植物葉的結(jié)構(gòu)差異。

4．了解裸子植物葉的結(jié)構(gòu)特征。

5．了解各類植物營(yíng)養(yǎng)器官變態(tài)的類型。

1．材料：棉、玉米、小麥、水稻、松等植物葉片的橫切制片，銀杏葉柄離層制片，棉、桃、蠶豆、小麥、水稻等植物的葉；各類常見(jiàn)植物變態(tài)器官實(shí)物標(biāo)本。

2．器材：數(shù)碼顯微實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，鑷子，解剖針，刀片，載玻片，蓋玻片，擦鏡紙，吸水紙，紗布等。

1．拍攝并提交所觀察的各種植物制片的電子圖片各一幅。

2．繪棉葉橫切面部分詳圖，并注明各部分名稱。

3．繪一種禾本科植物葉片橫切面部分詳圖，并注明各部分名稱。

4．列表比較各類變態(tài)器官的特征區(qū)別。

1．了解花的組成。

2．掌握花藥和子房的結(jié)構(gòu)。

3．了解被子植物胚與胚乳的發(fā)育過(guò)程與類型。

1．材料：油菜或白菜、桃等各類植物的花標(biāo)本，百合幼嫩花藥橫切制片、百合成熟花藥橫切制片、桃花藥橫切制片、金針菜花藥橫切制片、小麥花藥橫切制片，應(yīng)時(shí)植物的花粉粒，百合子房橫切制片、薺菜幼胚制片、薺菜成熟胚制片，各類果實(shí)標(biāo)本。

2．器材：數(shù)碼顯微實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，鑷子、刀片、載玻片、蓋玻片、擦鏡紙、吸水紙、紗布等。

2．花藥的結(jié)構(gòu)：觀察百花藥橫切制片、桃樹花藥（四分體）制片、黃花菜花藥（四

分體時(shí)期）制片、花粉粒萌發(fā)或花粉管制片、小麥花藥橫切制片。

3．雌蕊的結(jié)構(gòu)：觀察百合子房橫切制片、百合單核胚囊制片、百合四核胚囊制片、觀察百合八核胚囊制片。

1．拍攝并提交所觀察的各種植物制片的電子圖片各一幅。

2．繪百合（或金針菜、桃、小麥）花藥橫切面詳圖，注明各部分名稱。

3．繪百合子房橫切面簡(jiǎn)圖，注明各部分名稱。

4．完成果實(shí)的類型填空。

1．了解植物界各類群的特征。

2．了解植物界的進(jìn)化發(fā)展規(guī)律。

1．材料：念珠藻裝片、衣藻裝片、水綿裝片、水綿接合生殖裝片，輪藻制片，葉狀地衣切片，地錢雌雄配子體，地錢胞芽裝片，地錢雌托、雄托縱切片，葫蘆蘚雌雄苞縱切片，蕨葉經(jīng)孢子囊群橫切制片，蕨原葉體裝片，蕨幼孢子體裝片，松樹大、小孢子葉球縱切片。

地木耳或發(fā)菜，衣藻、水綿，各種地衣標(biāo)本，地錢、葫蘆蘚配子體，蕨類植物實(shí)物（營(yíng)養(yǎng)葉、生殖葉），裸子植物各綱代表植物實(shí)物，松樹大、小孢子葉球?qū)嵨铩?/p>

2．器材：數(shù)碼顯微實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，鑷子，刀片，擦鏡紙，紗布等。

1．低等植物的類群與代表植物：觀察念珠藻制片、單胞藻制片、水綿的絲狀體制片、水綿接合生殖裝片、輪藻制片、海帶標(biāo)本、葉狀地衣制片，各類實(shí)物標(biāo)本。

2．高等植物的類群與代表植物：

（1）苔蘚植物門：觀察地錢雌托縱切片、地錢雄托縱切片、地錢孢子體裝片、葫蘆蘚全封片，各類實(shí)物標(biāo)本。

（2）蕨類植物門：觀察蕨葉經(jīng)孢子囊群橫切制片、蕨原葉體裝片、蕨幼孢子體裝片，各類實(shí)物標(biāo)本。

（3）裸子植物門：觀察松樹大、小孢子葉球縱切片，各類實(shí)物標(biāo)本。

1．拍攝并提交所觀察的各種植物制片的電子圖片各一幅。

2．任選以下三圖繪制：

（1）繪念珠藻絲狀體圖，注明各部分名稱。

（2）繪水綿絲狀體圖和接合生殖圖，注明各部分名稱。

（3）繪異層地衣橫切面圖，注明各部分名稱。

（4）繪地錢雌、雄生殖托縱切面圖，注明各部分名稱。

（5）繪松大孢子葉縱剖面圖，注明各部分名稱。

（6）繪松小孢子葉縱剖面圖，注明各部分名稱。

1．了解室外植物形態(tài)學(xué)觀察與描述的方法。

枝剪、放大鏡、號(hào)牌、記錄本、HB鉛筆等。

1．綜合運(yùn)用植物學(xué)知識(shí)，對(duì)校園植物作形態(tài)學(xué)觀察與描述。

按照植物名、科名、主要特征的順序，每人提交校園植物名錄一份。

1．了解植物標(biāo)本采集、制作的基本方法。

2．實(shí)驗(yàn)用品：體視顯微鏡、放大鏡、解剖用具、枝剪、高枝剪、小鐵鏟、標(biāo)本夾、吸水草紙、采集袋、標(biāo)簽、號(hào)牌、記錄本、鑒定標(biāo)簽、HB鉛筆、橡皮、0.5％升汞酒精溶液、面盆、小排筆、臺(tái)紙、膠水、縫衣針、白棉線、牛皮紙條。

中國(guó)高等植物科屬檢索表，中國(guó)高等植物圖鑒，中國(guó)植物志，安徽植物志等工具書。

1．每人采集5-10種未知植物，利用檢索表、工具書將未知植物鑒定到種。

2．每人采集、制作、鑒定一種植物蠟葉標(biāo)本2份。

植物學(xué)實(shí)驗(yàn)成績(jī)?cè)u(píng)定包括實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績(jī)（50%）、平時(shí)考核成績(jī)（30%）及實(shí)驗(yàn)操作能力（20%）等綜合評(píng)價(jià)。滿分100分。

實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì) 篇10

經(jīng)調(diào)查表明，盡大多數(shù)女生都會(huì)有一部分飾品支出，不管是耳釘、耳墜、手鐲、頭飾還是衣飾、包飾、手機(jī)鏈，一般女生都會(huì)選擇幾樣進(jìn)行消費(fèi)。這就形成一個(gè)龐大的潛伏市場(chǎng)。而飾品單件價(jià)格較低，學(xué)生有足夠的購(gòu)買力也會(huì)促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)，然而我們學(xué)校本身就是一個(gè)女生居多的學(xué)校，因而在學(xué)校經(jīng)營(yíng)市場(chǎng)潛力巨大。

讓它“溫暖”你的冬季，讓它“簡(jiǎn)飾”你的美——浙商24號(hào)攤位等你三天?。?！

這次展銷會(huì)活動(dòng)以營(yíng)銷專業(yè)的學(xué)生為主，所以我們應(yīng)該趁此機(jī)會(huì)發(fā)揮我們營(yíng)銷專業(yè)的特長(zhǎng)，鍛煉自己的營(yíng)銷能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)和鍛煉溝通技巧、應(yīng)變能力等職業(yè)素養(yǎng)。

1、主要產(chǎn)品：發(fā)夾、發(fā)繩、發(fā)箍、耳釘、項(xiàng)鏈、手鏈、發(fā)圈、絲襪、棉襪、小包等。

1、我們組銷售的耳釘、糖果襪、絲襪、多為基本款式，女生化妝箱和衣柜的必備之物

2、浙江金融職業(yè)學(xué)院的學(xué)生大多購(gòu)物都得坐公交車去別處，如商貿(mào)城、弗雷德

3、女生冬季多數(shù)有手腳冰冷的問(wèn)題，以及小耳釘容易丟失，洗臉時(shí)劉海干擾的困擾，因此我們攤位的北方保暖手套、批量便宜耳釘、簡(jiǎn)易發(fā)箍發(fā)夾就受到了極大的歡迎

4、女生較愛(ài)干凈，襪子也不嫌多，天天換一雙，因此便宜的糖果襪也是賣的不錯(cuò)的

5、女生愛(ài)貨比三家，而我們攤位銷售的產(chǎn)品都是以略高于成本的價(jià)格來(lái)賣，學(xué)校里外精品店的價(jià)格據(jù)考察較貴，這點(diǎn)我組較有優(yōu)勢(shì)

6、北方保暖手套為校園內(nèi)外幾乎看不到，讓我組這個(gè)產(chǎn)品成為稀缺資源，也較搶手；

1、在店門口要有活動(dòng)的告知，我們攤位則是采用紅紙黑字的對(duì)聯(lián)形式和詼諧的語(yǔ)言來(lái)告知消費(fèi)者活動(dòng)內(nèi)容

2、把海報(bào)和號(hào)碼牌貼在最顯眼的位置，達(dá)到吸睛和拉人氣的目的。

3、活動(dòng)桌前安排兩位促銷人員大力介紹宣傳產(chǎn)品，激發(fā)消費(fèi)者購(gòu)買欲望

4、把產(chǎn)品歸類有層次地?cái)[放，除此之外，一些款式較多的飾品則是以部分掛著的形式展示給消費(fèi)者，以便消費(fèi)者挑選

1、設(shè)置一個(gè)心愿箱，凡購(gòu)買者就可有機(jī)會(huì)寫上自己的心愿。活動(dòng)結(jié)束時(shí)會(huì)實(shí)行抽獎(jiǎng)活動(dòng)

2、買三樣即送兩對(duì)耳釘。或是捆綁銷售，在活動(dòng)的最后一天，凡是在我們這里消費(fèi)的都可以獲得禮品，并且以低于市場(chǎng)的價(jià)格，將產(chǎn)品盡量售出以達(dá)到共贏的效果。

3、當(dāng)天消費(fèi)最高的可得一神秘大禮。

4、最后一天的產(chǎn)品價(jià)格設(shè)到最低，有些不好賣的或是積壓的產(chǎn)品以更低價(jià)清倉(cāng)賣出，有的視情況搭配銷售，搭配贈(zèng)送，甚至賠本售出。

5、第一天展銷結(jié)束后，視情況而調(diào)整策略，適當(dāng)?shù)刭?gòu)進(jìn)新的和賣的不錯(cuò)的商品。

6、對(duì)于新產(chǎn)品，我們要?jiǎng)?chuàng)造顧客的未知需求，并采取吆喝的方式來(lái)引起顧客的

1、通過(guò)張貼創(chuàng)意海報(bào)，現(xiàn)場(chǎng)表演、吆喝等形式活躍氣氛，攤位精美布置來(lái)吸引招攬客人，還有帳篷外掛的產(chǎn)品與貼的宣傳語(yǔ)也是吸引了不少眼光。

2、最后一天有買就送的保證也招攬了不少顧客。

1、負(fù)責(zé)攤位設(shè)計(jì)和擺設(shè)：全體成員集思廣益后，營(yíng)造一個(gè)有特色的攤位并且擺放好各商品的位置。

2、隊(duì)員在攤位邊依次站著，每人都分到一張賬單記賬，并且分別顧著自己負(fù)責(zé)的產(chǎn)品區(qū)。

在本次的校園展銷大賽，24號(hào)攤位飛鳴隊(duì)可能并不引人注目，但三天里始終以最實(shí)惠的價(jià)格，最熱情的服務(wù)態(tài)度給金院的女生

我們對(duì)自己也進(jìn)行了檢討，一開(kāi)始由于我們準(zhǔn)備不充分，所以我們?cè)诘谝惶烊藲獠⒉皇呛芡匾脑蚴俏覀兊纳唐凡荒軌蚝芎玫奈櫩偷难矍?，再加上我們的服裝與我們所賣的商品不是很協(xié)調(diào)，以致我們第一天的營(yíng)業(yè)額相對(duì)于其他組遜色很多，因此我們的隊(duì)員當(dāng)天晚上通過(guò)商討，決定第二天改善我們的著裝，并且必須有新產(chǎn)品面向顧客，否則我們團(tuán)隊(duì)注定是敗局收?qǐng)觥?/p>

到了第二天，我們通過(guò)與批發(fā)商的合作，引進(jìn)了新產(chǎn)品即冬季保暖手套、保暖圍巾、圍脖。中午趁著人少時(shí)，我們先將各種花色的手套、圍脖和圍巾懸掛起

來(lái)，再通過(guò)吶喊吆喝的方式將顧客都吸引過(guò)來(lái)，并且采取人體模特的方式展示給顧客。除此之外，我們還將商品放在其他團(tuán)隊(duì)中以起到宣傳的效果。最后，我們的營(yíng)業(yè)額給了我們肯定，當(dāng)時(shí)我們的喜悅是不言而喻的，這是堅(jiān)持不懈的結(jié)果。如果說(shuō)當(dāng)時(shí)我們放棄了的話，我們就不會(huì)有現(xiàn)在的成績(jī)，還會(huì)賠本。

因?yàn)榇筚惖淖詈蟮囊惶焓欠偶偃?，大家都?huì)忙著回家，所以如何讓他們停留腳步是非常重要的。前期我們還是采取以往的戰(zhàn)略，在最后的時(shí)間段，我們?nèi)匀徊扇群暗姆绞?，更?shí)行有賣必有送的捆綁式銷售，并且通過(guò)降價(jià)來(lái)挽留顧客，這種戰(zhàn)略也讓我們最后有個(gè)完美的結(jié)局。

展銷會(huì)不僅僅提供我們一個(gè)賺錢的機(jī)會(huì)，也為我們提供了實(shí)地演練的場(chǎng)地，讓我們得到了真切的鍛煉。