甜橙樹(shù)讀后感

甜橙樹(shù)讀后感十篇。

讀后感就像是我們對(duì)作品的直接反應(yīng)，是我們與作者之間的一種心靈交流方式。在寫(xiě)讀后感時(shí)，我們應(yīng)該努力表達(dá)自己的真實(shí)感悟。我們?yōu)槟扑]的“甜橙樹(shù)讀后感”正是為了幫助您更好地寫(xiě)出真實(shí)的讀后感。這篇作品可以幫助我們更好地理解如何在讀后感中表達(dá)自己的情感和思考。通過(guò)精益求精的方式，我們可以更好地呈現(xiàn)作品給我們帶來(lái)的影響和啟示。所以，希望通過(guò)閱讀“甜橙樹(shù)讀后感”，我們能夠掌握一些技巧和方法，將自己的真實(shí)感悟?qū)懗鰜?lái)，從而更好地與作者進(jìn)行心靈的溝通。

甜橙樹(shù)讀后感【篇1】

故事是有一天，小男孩發(fā)現(xiàn)了痛苦

《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》是巴西作家若澤毛羅德瓦斯康塞洛斯的作品，講一個(gè)五歲孩子的故事，是作者在48歲時(shí)，用12天時(shí)間一氣呵成的。曾兩次被拍成電影，三次改編成電視劇。

澤澤，一個(gè)五歲的小男孩，家里人口眾多，有三個(gè)姐姐一個(gè)哥哥一個(gè)弟弟，還有勤勞的媽媽失業(yè)的爸爸，有奶奶，有伯伯。因?yàn)榘职质I(yè)，家里的生活變得非常困難。他們很難搬家。姐妹們不得不輟學(xué)去工作。圣誕節(jié)沒(méi)有禮物真是太難了。圣誕節(jié)的晚餐，只有炸面包片加一點(diǎn)紅酒和更多的悲傷。俗話說(shuō)，窮人的孩子早當(dāng)家，五歲的澤澤看到爸爸憂傷的臉，在圣誕夜的第二天毅然背著擦鞋箱走上了街頭……講到這里，你一定覺(jué)得澤澤是個(gè)多么懂事的孩子啊，他愛(ài)他的家人，看到媽媽的辛苦他心疼，看到爸爸的憂傷他難過(guò)，看到哥哥被欺負(fù)自己能挺身而出卻因?yàn)槿诵×味ぷ?，他僅僅五歲，卻儼然成了弟弟的守護(hù)神，就是這樣一個(gè)孩子，當(dāng)他的“魔鬼”干爸出現(xiàn)的時(shí)候，他變得到處惹禍，鄰居家的衣服洗得干干凈凈，衣袖褲腿在繩子上快活地飄蕩，那個(gè)“魔鬼”干爸說(shuō)要是把繩子割斷，衣服一定很好玩……背著擦鞋箱走街串巷的時(shí)候撿到一只黑色的長(zhǎng)筒**，那個(gè)“魔鬼”爸爸說(shuō)，這只襪子用線栓成蛇的樣子用來(lái)嚇人一定很好玩……把跟別人要的蠟燭頭涂在路上看別人摔跤的樣子一定很好玩……

所以，這個(gè)五歲的澤澤不斷挨揍，甚至有一天，他因?yàn)檎f(shuō)臟話唱**歌而挨揍了兩回，差一點(diǎn)喪命。

著名繪本畫(huà)家?guī)酌子幸槐緢D畫(huà)書(shū)叫“孩子的錯(cuò)都是大人的錯(cuò)”多少說(shuō)出了一點(diǎn)孩子成長(zhǎng)的道理，其實(shí)，五歲的澤澤并不清楚從自己的嘴里說(shuō)出的臟話的意思，他只是覺(jué)得大人用這樣的話表達(dá)生氣，他自己也就去這么做，至于**歌曲，他只是幫助一個(gè)買(mǎi)唱片的人一起唱幾句，為姐姐每天掙得一張唱片而已?？墒谴笕藚s不這么想，他們覺(jué)得他犯了天大的錯(cuò)，卻不告訴他錯(cuò)在**。親愛(ài)的大人，也許我們也有這樣的時(shí)刻。我們只是要求我們的孩子不要這樣，但不要告訴他們?yōu)槭裁此麄儾荒苓@樣。更糟糕的是，成年人都在魯莽地做這做那。

五歲的澤澤是聰明而孤獨(dú)的，他沒(méi)有上學(xué)便已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多字，他喜歡探索和思考，卻因?yàn)樘詺鉀](méi)有朋友缺少愛(ài)，于是他為他的甜橙樹(shù)取名字，和他的甜橙樹(shù)講故事，給他的甜橙樹(shù)說(shuō)新聞……他把六棵芒果樹(shù)叫做亞馬遜森林，他把雞窩叫成動(dòng)物園，他就這樣成長(zhǎng)著，玩耍著，淘氣著，他是學(xué)校年齡最小的孩子，也是老師最得意的學(xué)生……

五歲的孩子睜開(kāi)好奇的眼睛，用他們奇妙的腦袋思考著周?chē)囊磺?。他們不明白為什么自己的努力不能永遠(yuǎn)做個(gè)好孩子？想不明白花園里的花那么多，自己只是摘下一朵送給老師為什么就會(huì)受到懲罰？想不明白自己最喜歡的人為什么會(huì)離開(kāi)？

幸好，還有甜橙樹(shù)，它了解并理解五歲孩子所有的一切，它同情他的一切遭遇并安慰他的所有挫折。也許每個(gè)孩子都需要這樣一棵樹(shù)——收集孩子的所有秘密，傾聽(tīng)孩子的成長(zhǎng)。我們這些有權(quán)勢(shì)的人能成為孩子的樹(shù)嗎？

甜橙樹(shù)讀后感【篇2】

今年暑假，我讀了《少年文藝》叢書(shū)《守望麥田》，第一篇小說(shuō)《甜橙樹(shù)》就深深地吸引了我。男孩彎橋從出生時(shí)就被父母拋棄，被劉四在無(wú)意中撿到，二人變成了父子。因?yàn)橐粓?chǎng)大病，彎橋成了傻子，為此，他也成了孩子們?nèi)?lè)的工具。但，因?yàn)樗募冋媾c善良，贏得了世間最美的友誼。

“油麻地的孩子們，都希望能見(jiàn)到彎橋，因?yàn)檫@是一個(gè)可能獲取快樂(lè)的機(jī)會(huì)”，油麻地的孩子們，經(jīng)常欺負(fù)彎橋，但彎橋不生氣，在他看來(lái)，所有的人都沒(méi)有惡意，所有的人都是好人。彎橋，總是用一雙天真明亮的大眼睛看身邊所有的人，他從來(lái)不去埋怨那些不把他當(dāng)回事、經(jīng)常欺負(fù)他的人，相反，他很樂(lè)意讓他人把自己當(dāng)成取樂(lè)的玩具。因?yàn)?，他什么都“不懂”。只懂得要他身邊的人快?lè)。“你們（指紅扇、三瓢、浮子與六谷）知道嗎？我剛才做了一串夢(mèng)，把你們一個(gè)一個(gè)的都?jí)舻搅恕?。彎橋做?mèng)了，但這些夢(mèng)卻都是別人幫助自己的。讀到這里，我的眼睛模糊了，多么善良的孩子??！他雖然傻，但他的那一顆心比別人的都要美。

讀完這篇文章，我不禁想起了那天在公交車(chē)上遇到的一個(gè)大哥哥。他高高的個(gè)子，圓圓的大頭，一雙大眼睛。他一上車(chē)就沖著司機(jī)笑了笑，見(jiàn)了空位也不坐下，在車(chē)廂里走來(lái)走去，但不影響別人。一到有老人上車(chē)，他立即就說(shuō)：“這里有座位，到這里來(lái)。”看到別人坐下了，他又開(kāi)心的咧開(kāi)了嘴。一路上，我們不停地聽(tīng)到他說(shuō)話，說(shuō)了什么我也沒(méi)聽(tīng)懂。可我能看到他燦爛的笑臉，看到他因?yàn)橛腥苏f(shuō)風(fēng)太大就立即跑去關(guān)小了窗戶(hù)，有的老人提了東西走不動(dòng)，他馬上過(guò)去幫忙拎一下。等他下車(chē)以后，我聽(tīng)到車(chē)上的人在議論，這個(gè)小伙子可惜了，這么帥氣的孩子，卻是個(gè)傻子。我不免感到傷心，心地這么善良的人怎么會(huì)是傻子，上帝真是不公平??！但他一路上的行為，卻讓我覺(jué)得，我們身邊許多人都不如他，好多人貪小便宜、好吃懶做、自私狹隘，道德敗壞，傷害他人，他們只會(huì)成為人們唾棄的對(duì)象，永遠(yuǎn)成不了品德高尚的人，得不到他人的認(rèn)可，也交不到真正知心的朋友。

請(qǐng)用一顆善良寬容的心去對(duì)待身邊的每一個(gè)人，這樣，你不僅不會(huì)吃虧，反而會(huì)得到更多、更多……

甜橙樹(shù)讀后感【篇3】

書(shū)，猶藥也。善讀之，可以醫(yī)愚。是的，書(shū)籍總能給我們帶來(lái)各種獨(dú)特的感受，要么讓我們心里感動(dòng)，要么讓我們流淚，要么讓我們嘆息，要么讓我們陷入深深的遐想中。寒假里我閱讀下載了曹文軒的《甜橙樹(shù)》，卻讓我有一種復(fù)雜而又異樣的感受。

《甜橙樹(shù)》讓我淚笑交融，講的是，秋天的太陽(yáng)照耀著安靜的田野，油麻地一顆最大的甜橙樹(shù)下，發(fā)生了一個(gè)叫彎橋的男孩和他的四個(gè)小伙伴的故事。我讀后特別感動(dòng)，它讓我知道了善良是多么重要。

故事講了村子里一個(gè)叫彎橋的男孩，小時(shí)候被媽媽拋棄在橋頭，幸好被一位窮而且很善良的好心人收養(yǎng)了?？墒翘煊胁粶y(cè)風(fēng)云，在彎橋成長(zhǎng)的過(guò)程中，一次發(fā)燒讓他變得傻傻的。在學(xué)校里，有四個(gè)同學(xué)老愛(ài)欺負(fù)他，他們是紅扇、浮子、三瓢、六谷。一次在甜橙樹(shù)下，四個(gè)健康孩子對(duì)彎橋在睡夢(mèng)中做了一個(gè)惡作劇，當(dāng)他們?cè)跒樽约旱摹敖茏鳌钡靡馔沃H，被笑聲驚醒了的彎橋傾訴了自己的夢(mèng)境，夢(mèng)見(jiàn)了自己與他們四個(gè)所發(fā)生的故事，為他們對(duì)自己的幫助而感激得淚光閃閃。四個(gè)孩子為自己的行為感到無(wú)比慚愧，被彎橋的美好內(nèi)心深深感動(dòng)的故事。

弱者比我們更高貴，更富有人性，更善良。彎橋沉醉在自己的傾訴之中，沉浸在往事的回憶之中，他的思維永遠(yuǎn)停留在自己內(nèi)心的美好上。他的一切不僅僅感動(dòng)了文中的四個(gè)孩子，也深深地感動(dòng)了我。

在這個(gè)物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，在共創(chuàng)“和諧社會(huì)”的今天，人與人之間是多么地需要互相尊重!有多少因無(wú)錢(qián)醫(yī)治而面臨死亡的病人，又有多少社會(huì)弱勢(shì)群體需要幫助啊!如果人人都有一顆善良之心、憐憫之心，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間………”

甜橙樹(shù)讀后感【篇4】

澤澤，我的甜橙樹(shù)的英雄，是一個(gè)敏感，早熟和聰明的小男孩。在別人眼里，他是一個(gè)可恨的小魔鬼，但在我眼里，他是一個(gè)可憐可愛(ài)的小天使，因?yàn)樗幸活w善良而陌生的心。澤澤經(jīng)歷了很多痛苦，卻一次次在痛苦中露出笑容，因?yàn)闆](méi)有人跟他愿意一塊玩，也沒(méi)有人聽(tīng)他說(shuō)話，所以當(dāng)他受委屈時(shí)，只有和甜橙樹(shù)說(shuō)悄悄話。

同時(shí)，澤澤是一個(gè)思維敏捷的人，經(jīng)常讓人吃驚。剛開(kāi)始的時(shí)候我感到很迷惑，這不是一個(gè)真實(shí)的故事嗎，故事中的甜橙樹(shù)會(huì)說(shuō)話。后來(lái)我終于明白了，這一切都是他的想象。

當(dāng)澤澤不愿與甜橙樹(shù)說(shuō)話時(shí)，他遇到的“世界上最?lèi)?ài)他的人”——老葡。但他不想讓他的弟弟失望。他一次又一次地和弟弟談?wù)撍幌胄诺耐捁适?。讀完這篇文章，我想澤長(zhǎng)大了。我突然覺(jué)得童年對(duì)每個(gè)人都很重要，童年是快樂(lè)的，充滿幻想的，我應(yīng)該像澤澤那樣熱愛(ài)生活中的每一件事物，因?yàn)樗麄兛梢越o我們帶來(lái)無(wú)限的開(kāi)心和快樂(lè)，更加懂得了人的心是很大的，放得下我們喜歡的每一樣?xùn)|西。

甜橙樹(shù)讀后感【篇5】

偶然間，我在教育頻道看到了這本書(shū)的介紹——一個(gè)5歲的男孩，感動(dòng)了數(shù)億讀者，給你講了一個(gè)感人兒悲傷的故事。我就琢磨了：動(dòng)人?

荒涼？和五歲的孩子有關(guān)嗎？出于好奇，我買(mǎi)了一個(gè)，然后隨便翻了翻。

書(shū)是周五拿到的，周六就看完的。故事很吸引人，我?guī)缀跏且豢跉庾x完的。

小主人公澤澤是一個(gè)“早熟又敏感”的孩子，才五歲就被當(dāng)成家里的撒氣對(duì)象，常常不明白為什么就被暴打一頓。十分愛(ài)惡作劇，他用繩子牽動(dòng)一只塞滿棉花的黑襪子，讓一個(gè)懷著六個(gè)月寶寶的女人以為是一條蛇，嚇得癱倒在地;他點(diǎn)火燒躺在吊床里面的伯伯的屁股……澤澤被街坊們稱(chēng)作“披著人皮的魔鬼”。澤澤到底是個(gè)怎樣的孩子呢?

看看他是如何度過(guò)他五歲的圣誕節(jié)的，也許還能了解他的另一面。

圣誕節(jié)前一天，賭場(chǎng)老板將免費(fèi)贈(zèng)送圣誕玩具給窮人。澤澤知道，他一大早就背著3歲的弟弟路易斯去抓玩具。一邊照顧弟弟，一邊背著他趕路。

澤澤走得氣喘噓噓，一步一步走到了賭場(chǎng)。不幸的是，玩具早就被搶光了。回家后，澤澤請(qǐng)求托托(澤澤的四哥)把自己最好的玩具——一匹叫做月光的木馬給打磨一下，這樣就能把它送給路易斯當(dāng)做圣誕禮物了。

因?yàn)闈蓾芍溃喊职终也坏焦ぷ骶筒荒芙o他們禮物，圣誕節(jié)晚餐也不會(huì)有好吃的。這樣做至少還能給最小的弟弟一點(diǎn)安慰呢，不至于一家子都悲哀，最起碼路易斯是快樂(lè)的……

一個(gè)五歲的男孩，有這么高的情商，這么有責(zé)任心，那么早熟，那么敏感。沒(méi)人說(shuō)，沒(méi)人打**，沒(méi)人叫，澤澤知道要照顧弟弟，幫他穿衣，幫弟弟拿玩具，安慰別人，了解事情會(huì)怎樣，但有時(shí)會(huì)淘氣。我覺(jué)得在我自己五歲時(shí)，對(duì)他來(lái)說(shuō)只有兩歲，我自愧不如。

甜橙樹(shù)讀后感【篇6】

相信嗎，下面的話其實(shí)只是一個(gè)五歲小男孩的真情告白：

“我根本不應(yīng)該出生，就像我的紙球那樣……”

“當(dāng)你停止喜歡一個(gè)人，他就會(huì)在你心里慢慢死去。”

“我已經(jīng)想了好久了，今天晚上，我要躺倒‘曼加拉迪巴號(hào)’（一輛火車(chē)）下面去。”

。。。。。。

這些都是《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》故事中的小小主人公——澤澤。年幼的澤澤聰明早熟，愛(ài)幻想。澤澤的家人情況很糟。他父親在家失業(yè)，所以圣誕節(jié)沒(méi)有像樣的食物。

由于澤澤有些調(diào)皮，總是被家里人當(dāng)做出氣筒，甚至經(jīng)常挨打。其實(shí)，澤澤的本質(zhì)是好的。自從他遇到了善良的老葡萄牙人，他變得聰明多了。可上天似乎就是要和澤澤作對(duì)，一場(chǎng)飛來(lái)橫禍奪去了老葡的性命，澤澤的唯一支撐崩塌了，他大病了一場(chǎng)。

差點(diǎn)被死神奪去生命的澤澤，從此丟掉了天真和幻想。

書(shū)中讓我印象最深刻的就是老葡的死亡。老葡最能理解澤澤。他是個(gè)有錢(qián)人。他經(jīng)常和澤澤開(kāi)車(chē)去兜風(fēng)，吃冷飲，和他聊天，在艱苦和孤獨(dú)中給澤澤無(wú)限的溫暖。當(dāng)我看到葡萄牙被火車(chē)撞的消息時(shí)，我完全震驚了。YjS21.COM

澤澤可以說(shuō)是天底下最可憐的孩子了，如果天使將老葡連同他一起帶走，或許沒(méi)有也失去老葡的痛苦那么大。

這實(shí)在是一部感人至深的作品。讀完這本書(shū)，我想：每個(gè)孩子都有自己的幻想，都有自己甜美的橘子樹(shù)。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，愛(ài)比暴力更能影響他們的心靈。

甜橙樹(shù)讀后感【篇7】

在感恩中學(xué)會(huì)愛(ài)

——《甜橙樹(shù)》讀后感

書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。讀書(shū)總能給我們帶來(lái)各種感受，要么感動(dòng)，要么悲傷，要么開(kāi)心，要么嘆息。當(dāng)我讀完曹文軒寫(xiě)的《甜橙樹(shù)》時(shí)，就特別感動(dòng)，它讓我知道了善良和友愛(ài)是多么重要，讓我懂得了在感恩中學(xué)會(huì)了愛(ài)。

《甜橙樹(shù)》講的是：秋天的太陽(yáng)照耀著安靜的田野，油麻地里一棵最大的甜橙樹(shù)下，發(fā)生了一個(gè)叫彎橋的男孩和他四個(gè)同學(xué)的故事。村子里一個(gè)叫彎橋的男孩，小時(shí)候被媽媽拋棄在橋頭，幸好被一位窮但善良的好心人收養(yǎng)了。

但是天氣是不可**的。在成長(zhǎng)過(guò)程中，發(fā)燒使他變傻。在學(xué)校里，有四個(gè)同學(xué)老愛(ài)欺負(fù)他。一次在甜橙樹(shù)下，這四個(gè)健康的同學(xué)對(duì)睡夢(mèng)中的彎橋做了一個(gè)惡作劇，當(dāng)他們?cè)跒樽约旱摹敖茏鳌钡靡馔沃H，被笑聲驚醒了的彎橋看著伙伴們高興的說(shuō)：

“我剛做了一個(gè)夢(mèng)，我們一起玩地真開(kāi)心……我們成了最好的朋友?！彼麎?mèng)見(jiàn)了自己與他們四個(gè)所發(fā)生的故事，為他們對(duì)自己的幫助而感激得淚光閃閃。四個(gè)孩子聽(tīng)了以后，被彎橋的美好內(nèi)心深深感動(dòng)，為自己的行為感到無(wú)比慚愧。

彎橋沉醉在自己的傾訴之中，沉浸在對(duì)夢(mèng)境的回憶之中，一切是那么美好、那么開(kāi)心。在他心中有最重要的四個(gè)好朋友。他對(duì)這四個(gè)好朋友的友誼是純真無(wú)邪的，他真誠(chéng)地對(duì)待他們，盡管他們?cè)谒麩o(wú)防備的情況下捉弄他，但是他并不嫌棄。

曲橋的一切不僅感動(dòng)了我的四位同學(xué)，也深深地感動(dòng)了我。

《甜橙樹(shù)》就是講述了一個(gè)讓我們?cè)趺磁c他人相處的故事，不要把別人當(dāng)做作弄的對(duì)象，好朋友要互相關(guān)心，互相幫助，一起分享快樂(lè)，一起分擔(dān)痛苦。這學(xué)期一開(kāi)始，我們班就實(shí)行了“同桌一幫一”的學(xué)習(xí)方法，成績(jī)較好的同學(xué)幫助成績(jī)較差的同學(xué)。同桌會(huì)的而我不會(huì)，我要虛心請(qǐng)教，不恥下問(wèn)；同桌不會(huì)而我會(huì)的，我要耐心幫助，不會(huì)看不起她。

如果每個(gè)人都有一顆善良和慈悲的心，我們的生活就會(huì)變得更加和諧和溫暖！只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將變成美好的人間！

甜橙樹(shù)讀后感【篇8】

近來(lái)少讀書(shū)，也發(fā)覺(jué)越來(lái)越難為文字而動(dòng)容了，直到看到《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》。它給我上了一堂生動(dòng)的課，從孩子的視角和心理來(lái)檢討自己。

初在書(shū)店遇見(jiàn)這本書(shū)，我對(duì)它一無(wú)所知，但我還是被它深深吸引了。淡黃的封頁(yè)上，橙黃的字體描繪著書(shū)名和澤澤內(nèi)心的話：“人的心是很大的，放得下我們喜歡的每一樣?xùn)|西”。

而在右上角醒目的書(shū)名下是一幅白色剪影，一個(gè)小小的男孩背靠一棵小樹(shù)。我被書(shū)的封頁(yè)吸引，它使我馬上想到了最喜歡的《芒果街上的小屋》，也使我想到童年的純真，還有那些成長(zhǎng)中漸漸淡去的憂傷。

剛開(kāi)始翻開(kāi)書(shū)本，認(rèn)識(shí)澤澤的時(shí)候。我獨(dú)自一人，剛開(kāi)始假期，雖然天氣難得的陽(yáng)光明媚，可我卻沒(méi)有要出門(mén)的打算，睡飽吃飽后，坐在家門(mén)口，曬著太陽(yáng)，翻開(kāi)了書(shū)。

剛認(rèn)識(shí)澤澤，他像是干枯的土地上長(zhǎng)出的青草，在貧窮壓抑的家庭里，顯得那么生氣勃勃。他為了弟弟的禮物而四處奔波;他為了安慰因?yàn)樽约赫f(shuō)錯(cuò)話而傷心的爸爸而去擦鞋、賺錢(qián)、買(mǎi)禮物安慰爸爸;他還自己學(xué)會(huì)了認(rèn)字;他的心里還住著一只會(huì)唱歌的小鳥(niǎo)，可等有一天他發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了，沒(méi)有小鳥(niǎo)唱歌了，便展開(kāi)胸懷放小鳥(niǎo)去自由生活。

澤澤是這樣的一派天真爛漫，卻是他自己心里的小魔鬼。他總是為自己擔(dān)憂，擔(dān)心自己闖禍，結(jié)果還是闖了不少。他偷走別人的花，因?yàn)樗胨徒o自己的班主任，他的班主任不漂亮，花瓶總是空著，澤澤想送花給她，但是沒(méi)錢(qián)買(mǎi)，所以他去偷了花。

他去幫自己的哥哥打架，哥哥自己不敢出馬，于是喊澤澤去，被別人狠揍。他為了給心愛(ài)的姐姐送唱片，跟著流浪歌手到處去唱歌，其中有很露骨的情歌，唱給父親聽(tīng)時(shí)，被扇得昏天暗地。

他在馬路上設(shè)陷阱，然后躲在一旁看別人出丑。就是撿來(lái)一條絲襪，也能想出假裝成蛇的樣子嚇人……澤澤調(diào)皮搗蛋的事情做得真不少，我只能感慨孩子的想法真的多。但相對(duì)惡作劇給澤澤帶來(lái)的樂(lè)趣，惡作劇暴露之后帶給澤澤的責(zé)罵和暴打更讓人記憶深刻。

澤澤因?yàn)榘职值膬深D毒打而對(duì)世界感到失望，他說(shuō)：當(dāng)你停止喜歡一個(gè)人，他就會(huì)在你心里慢慢死去。在爸爸將他打至昏迷后，爸爸在他心底徹底死去，他抱著他，卻再也沒(méi)有愛(ài)的感覺(jué)了。

澤澤之所以活下來(lái)，是因?yàn)橛鲆?jiàn)了老葡。老葡是傳說(shuō)中兇狠的葡萄牙人，澤澤因?yàn)榕吭谒?chē)后的備胎被抓，當(dāng)場(chǎng)撂下狠話要?dú)⒘死掀?。但是再?jiàn)老葡時(shí)，老葡卻抱起瘸腳的澤澤坐上了小車(chē)，送他到了學(xué)校。

漸漸才發(fā)現(xiàn)，老葡是如此善良。他傾聽(tīng)澤澤的話，請(qǐng)他吃東西，邀請(qǐng)他來(lái)自己家做客，帶著郁悶的澤澤去兜風(fēng)，去釣魚(yú)。澤澤在心底里把他當(dāng)成了自己的爸爸，澤澤是那樣依戀著老葡，因?yàn)槔掀献屗惺艿搅吮粶厝嵯啻奶鹈邸?/p>

澤澤的悲傷在于他用最直白和最純真的方式問(wèn)候世界，但卻少有人對(duì)他以溫柔相待。在他受盡毒打，享受著老葡的溫柔的時(shí)候，老葡的小轎車(chē)卻和火車(chē)相撞了。澤澤沒(méi)再見(jiàn)到老葡，在生死邊緣游離數(shù)月。一切好像都在變好了，爸爸終于找到工作了，澤澤的身體也漸漸恢復(fù)。但我們都知道有的東西不會(huì)變好了，澤澤心底的那個(gè)洞沒(méi)有人有辦法填補(bǔ)，它會(huì)是澤澤心底永遠(yuǎn)的窟窿。

當(dāng)故事完結(jié)的時(shí)候，我們回過(guò)頭來(lái)看，方才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)澤澤是這樣堅(jiān)強(qiáng)又勇敢的孩子。他獨(dú)自承受住了生活的磨難，即使心底破成了窟窿，他還是堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)。

每個(gè)孩子想來(lái)都是如此，一半是天使，一半是小魔鬼。當(dāng)我們遇見(jiàn)美麗的天使的時(shí)候，親親他的臉蛋或者摸摸他的腦袋都好;當(dāng)我們遇見(jiàn)小魔鬼的時(shí)候，我想我們先冷靜一下，想想自己以前心里那只會(huì)唱歌的小鳥(niǎo)，想想那會(huì)發(fā)出光芒時(shí)的天使。

分享完了的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)沒(méi)有甜橙樹(shù)。甜橙樹(shù)在哪里呢?它是一棵會(huì)說(shuō)話的甜橙樹(shù)，一直陪伴著澤澤成長(zhǎng)，分享他的喜悅和煩惱，它活在澤澤的心里。

甜橙樹(shù)讀后感【篇9】

讀了《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》這本書(shū)后，我感到特別吃驚：一個(gè)僅有五歲的小孩子竟然能自己學(xué)會(huì)識(shí)字?澤澤是一個(gè)很有想象力的孩子，他可以和甜橙樹(shù)說(shuō)話，但是讓我失望的地方是，澤澤雖然聰明但是太淘氣了，澤澤啊澤澤，你很聰明，但為什么你就是不能乖一些呢?

澤澤因?yàn)樘詺饨?jīng)常挨打，身上不是這里有青疤就是那里有紫疤，衣服也因?yàn)樘詺夂桶ご蛄蚜撕枚嗫p，最后還是和澤澤一樣淺色頭發(fā)的格洛里亞縫了上去，后來(lái)澤澤交了個(gè)大人朋友，澤澤就叫他“老葡”，他們經(jīng)常去野外郊游。

澤澤還有一個(gè)大人朋友，是“阿里奧瓦爾多”先生，第一次叫這個(gè)名字，還真費(fèi)勁。他們經(jīng)常一起去賣(mài)歌篇。

隨著經(jīng)歷過(guò)一件又一件的事情后，澤澤變得越來(lái)越懂事了。當(dāng)澤澤聽(tīng)到老葡出車(chē)禍的消息后，澤澤萬(wàn)分悲痛，澤澤最好的朋友，老葡告別了這個(gè)美麗的世界。老葡，你怎么走的那么快，難道你不想再照顧澤澤了?唉，老葡啊老葡，你回來(lái)啊……

老葡死的事情，讓澤澤大病了一場(chǎng)，差點(diǎn)沒(méi)死了，澤澤，你的生命還嫩著，難道你不想活了?想和老葡一起去天堂嗎?不行，你死了，家人就會(huì)很傷心的。

轉(zhuǎn)眼間，四十三年就過(guò)去了，澤澤已經(jīng)不再是以前那個(gè)小孩了，他現(xiàn)在是一個(gè)大人，但一想到老葡，他的心還是會(huì)隱隱作痛。澤澤對(duì)老葡說(shuō)的最后一句話是：再見(jiàn)了!

甜橙樹(shù)讀后感【篇10】

看了《我飛了》，我的心深有感觸，于是，我又打開(kāi)了另一本書(shū)，相信也會(huì)有所收獲，這本書(shū)叫做《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》，比《我飛了》還要好看，故事繪聲繪色，栩栩如生，故事生動(dòng)極了，其中，里面幾個(gè)主人公我都蠻喜歡的，想聽(tīng)故事的內(nèi)容嗎？我給你敘述敘述~~~~~~

澤澤有幻想、活在自己的世界里，經(jīng)常挖空心思的惡作劇，所以經(jīng)常被家人痛打一頓，在他小小的身體上滿是傷痕，也使他的心長(zhǎng)滿傷痕。澤澤總是用惡作劇來(lái)吸引別人，可總是被爸爸責(zé)罵和痛打。澤澤也是一個(gè)聰明、懂事的好孩子。

爸爸生氣時(shí)，他會(huì)討爸爸開(kāi)心，他與一位大哥一起買(mǎi)過(guò)歌片，后來(lái)又結(jié)識(shí)了老葡，他倆如同親兄弟，一起玩耍。在一次不幸中，老葡出了車(chē)禍，不久，甜橙樹(shù)被砍了······

這篇文章透露著愛(ài)的真諦——這看似可惡實(shí)則可愛(ài)的可憐的男孩澤澤，擁有著一顆奇特、溫柔的童心，幻想中的愛(ài)（甜橙樹(shù)），現(xiàn)實(shí)中的愛(ài)（老葡），都離他而去，連生命意義都沒(méi)有了，人還能活下去嗎！就在這時(shí)家人與鄰居的關(guān)愛(ài)，尤其是姐姐與弟弟的關(guān)愛(ài)，令澤澤慢慢地，重燃了生趣，日后更成為了巴西著名的作家。其實(shí)，澤澤并不是“十惡不作”，他真的太需要?jiǎng)e人的關(guān)懷和關(guān)心，他不惜任何一些，他想讓別人和自己一起玩有游戲，一起上學(xué)；一起看電視；一起······其實(shí)，澤澤并不是壞孩子，我覺(jué)得，他甚至是個(gè)好孩子，他只是太需要爸爸的關(guān)心，大人們總是那么忙于生計(jì)，能給澤澤的愛(ài)是那么少，所以，澤澤總是想方設(shè)法讓自己交到更多的朋友和能得到大人的愛(ài)，我想，這就是澤澤的愿望，我們每個(gè)人都是幸福的，大人雖然忙于生計(jì)，但也會(huì)抽出一些時(shí)間給孩子關(guān)愛(ài)，讓孩子感到幸福。他用撿到的一只黑色長(zhǎng)絲襪綁成蛇的樣子嚇唬從工廠下班路上的人，把一個(gè)孕婦嚇得差點(diǎn)流產(chǎn)；他為了不錯(cuò)過(guò)電影情節(jié)在電影院的二樓撒尿，以至很多人都效仿他導(dǎo)致尿流成河，被電影院勒令一年內(nèi)不準(zhǔn)看電影；被禁足在家的他想到隔壁鄰居家偷石榴被玻璃割傷腳，怕被發(fā)現(xiàn)而不敢出聲，為了使姐姐幫他隱瞞而故意博取姐姐的同情……沒(méi)錯(cuò)，這些都是澤澤做的，但有誰(shuí)知道，澤澤做的這一些是為了什么？為了得到大人的關(guān)懷，我想，大人應(yīng)該給澤澤更多的關(guān)懷。

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我親愛(ài)的甜橙樹(shù)讀后感(模板五篇)

認(rèn)真讀完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)5篇讀后感吧。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編幫大家整理的《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》讀后感范文，歡迎大家分享。

我親愛(ài)的甜橙樹(shù)讀后感 篇1

《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》是一個(gè)朋友送給我的生日禮物，今天，我要帶大家走進(jìn)這本書(shū)，一起分享里面有趣的故事。

這本書(shū)講的是澤澤和他身邊發(fā)生的故事。澤澤在別人眼里是惡魔，因?yàn)樗礻J禍，把衣服弄得破了衣腳、壞了袖管，還罵他的姐姐是壞人。為此，他總是被揍。而他在我眼里就是小天使，因?yàn)樗幸活w金子般的心，他把好不容易得來(lái)的面包送給比他還窮的女同學(xué)吃，他還為了得到爸爸的`原諒而整天在大街上為人們擦皮鞋，最后把掙來(lái)的錢(qián)給爸爸買(mǎi)了最?lèi)?ài)的香煙。

在故事里澤澤最喜歡的兩個(gè)朋友是老葡和甜橙樹(shù)明基諾。老葡是個(gè)葡萄牙人，開(kāi)始老葡和澤澤是敵人，后來(lái)澤澤才發(fā)現(xiàn)老葡是個(gè)和藹可親的人。于是，澤澤和老葡成為了好朋友，然而有一天，澤澤得知老葡被火車(chē)壓死后，傷心過(guò)度，大病了一場(chǎng)。而我，也十分喜歡這個(gè)善良、和藹的老葡。當(dāng)然，澤澤也十分喜歡甜橙樹(shù)明基諾，因?yàn)樗鼤?huì)變成小馬，會(huì)說(shuō)話，還會(huì)給澤澤帶來(lái)快樂(lè)。每當(dāng)澤澤有煩惱時(shí)，他就會(huì)跟明基諾說(shuō)，明基諾也會(huì)適當(dāng)?shù)亟o澤澤提一些建議，使?jié)蓾擅靼捉酉聛?lái)該怎么做。我也十分喜歡這可愛(ài)的明基諾，因?yàn)樗且豢枚糜亚榈臉?shù)！

今天我給大家講述的只是書(shū)中的一部分，如果大家對(duì)這本書(shū)感興趣，那歡迎大家來(lái)讀吧！

我親愛(ài)的甜橙樹(shù)讀后感 篇2

《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》是巴西的作家若澤對(duì)自己童年的闡述，這是一個(gè)溫柔而讓人心碎的真實(shí)故事。在巴西的黑人階層，孩子們不會(huì)有圣誕的禮物，生活僅是無(wú)趣，許多人因此放棄生命。澤澤代表著他們的希望，一個(gè)認(rèn)為活著有意思的孩子。

澤澤是個(gè)愛(ài)幻想，愛(ài)發(fā)現(xiàn)的孩子，他把甜橙樹(shù)當(dāng)成自己的朋友，給他取名，和他一起唱歌跳舞，和他一起探索“新大陸”。在他們一家因?yàn)檫€債而不得不搬進(jìn)新家時(shí)，澤澤知道“貧窮伸出干枯的手指”，于是澤澤又背起自己的擦鞋箱。

澤澤有一個(gè)弟弟，叫做路易斯，澤澤很愛(ài)他，因?yàn)槁芬姿购芄?，?jiǎn)直是個(gè)天使。澤澤把自己心愛(ài)的“月光馬”送給了路易斯，讓路易斯有圣誕的禮物。

澤澤很調(diào)皮，以他自己的話來(lái)說(shuō)就是“我是魔鬼的兒子?！币坏┧募胰税l(fā)現(xiàn)他干的“好事”，就會(huì)用一頓揍來(lái)收?qǐng)?。澤澤認(rèn)為自己太壞了，卻又管不住自己。父親下手重，在劇烈的痛苦下澤澤對(duì)父親毫無(wú)好感，甚至恨他。突然，一個(gè)葡萄牙人瓦拉達(dá)雷斯。曼魯埃爾出現(xiàn)在澤澤的生命中，這個(gè)葡萄牙人對(duì)待澤澤總是溫柔和善，甚至讓澤澤叫他老葡，這讓澤澤倍感親切。當(dāng)澤澤傷心時(shí)，老葡總會(huì)想著法子哄澤澤，逐漸的，澤澤從老葡這兒感受到了溫暖的父愛(ài)。

一天，澤澤在家里唱著從叫賣(mài)歌篇的阿里奧瓦爾多那里學(xué)來(lái)的歌曲，突然，父親因?yàn)檫@些歌詞而用帶鐵鏈的皮帶把澤澤抽得昏了過(guò)去，澤澤差點(diǎn)兒因此喪失生命，也差一點(diǎn)兒躺到“曼加拉迪巴”號(hào)（火車(chē)名）的下面，澤澤說(shuō)，“這是刻骨銘心的一頓打。我要?dú)⑺栏赣H，當(dāng)我的心里停止愛(ài)一個(gè)人時(shí)，那個(gè)人就會(huì)在我的心里慢慢死去。”當(dāng)澤澤養(yǎng)好傷后，卻發(fā)生了兩件幾乎讓他失去生活的希望的事：老葡的車(chē)被“曼加拉迪把”號(hào)壓扁了，甜橙樹(shù)也要被砍掉了。澤澤哭著求天使能在乎他一回，把老葡和甜橙樹(shù)還給他。

澤澤大病了一場(chǎng)，病得幾乎要死了，但老天并沒(méi)有做帶走澤澤的決定。迷迷糊糊的澤澤夢(mèng)到了甜橙樹(shù)，他想要和甜橙樹(shù)告別了，在夢(mèng)中，甜橙樹(shù)被“曼加拉迪巴”號(hào)壓倒了。醒來(lái)后，姐姐把甜橙樹(shù)開(kāi)的第一朵花給了澤澤，澤澤知道甜橙樹(shù)已經(jīng)失去了魅力，它用代表成熟的花獻(xiàn)給澤澤。澤澤是個(gè)早熟的`孩子，那時(shí)，他只有5歲。

悲傷的童年并沒(méi)有給作者留下太多陰影，因?yàn)樗怯赂业?，他愿意從容面?duì)，他也想用這本書(shū)紀(jì)念疼他的姐姐（終年24歲）和他最疼愛(ài)的弟弟（終年20歲）。最后我想用作者的一句話作結(jié)尾：“人的心是很大的，放得下我們喜歡的每一樣?xùn)|西?！?/p>

我親愛(ài)的甜橙樹(shù)讀后感 篇3

這幾天，我讀了巴西作家諾澤·毛羅先生的著作——《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》。書(shū)中的主人公讓我明白了兩個(gè)深刻的道理：一是當(dāng)你停止喜歡一個(gè)人，他就會(huì)在你心里慢慢死去；二是人的心是很大的，放得下我們喜歡的每一樣?xùn)|西。這是主人公澤澤的原話。

這本書(shū)講述了澤澤的童年生活片段，五歲的他一出生就被家人和鄰居排斥，被家人看做小狗、魔鬼、褐色的賴(lài)皮貓。這是因?yàn)樗矚g惡作劇，但他并沒(méi)有惡意，只是為了好玩。他有三個(gè)姐姐、一個(gè)哥哥、一個(gè)弟弟以及他的爸爸和媽媽。這樣一個(gè)大家庭里，對(duì)他好的只有二姐格格、弟弟路易斯、干爹老葡和他家后院的一棵小甜橙樹(shù)。二姐在他每次毒打后為他療傷；弟弟一直被他照顧，他十分疼愛(ài)這個(gè)弟弟；干爹老葡是一位很富有的葡萄牙老人，是書(shū)中的靈魂人物；甜橙樹(shù)明基諾，是澤澤訴說(shuō)心事的對(duì)象和一個(gè)好玩伴?？墒呛髞?lái)，老葡遭遇車(chē)禍，離開(kāi)了人世，而小甜橙樹(shù)也因?yàn)樾蘼返木壒时豢车?。老葡和甜橙?shù)都離他而去了。

澤澤愛(ài)幻想，每天沉浸在自己的世界里，他擁有著一顆奇特、溫柔的.童心。雖然老葡和小甜橙樹(shù)都離他而去，但在這時(shí)，家人和鄰居的關(guān)愛(ài)，令澤澤重新點(diǎn)燃了生趣。我覺(jué)得他不是別人眼中的壞孩子，而是有著一顆純潔、善良的心的好孩子。他其實(shí)并不是無(wú)惡不作，只是他太需要家人的關(guān)心與關(guān)愛(ài)，他希望有人可以陪他一起玩，一起上學(xué)，一起看電視……我想，他的家人明白了他的心意后，一定會(huì)更加關(guān)心他的。

我親愛(ài)的甜橙樹(shù)讀后感 篇4

“我根本不應(yīng)該出生，就像我的紙球那樣……”

“當(dāng)你停止喜歡一個(gè)人，他就會(huì)在你心里慢慢死去?！?/p>

“我已經(jīng)想了好久了，今天晚上，我要躺倒‘曼加拉迪巴號(hào)’（一輛火車(chē)）下面去?！?/p>

相信嗎，這是一個(gè)五歲小男孩的真情告白。

他就是《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》的主人公——澤澤。年幼的澤澤聰明早熟，愛(ài)幻想。澤澤的家境很差，父親失業(yè)在家，以至于圣誕節(jié)都沒(méi)有像樣的食物。由于澤澤有些調(diào)皮，總是被家里人當(dāng)做出氣筒，甚至經(jīng)常挨打。其實(shí)澤澤的本質(zhì)是好的，自從遇到了好心人老葡之后，就變得乖巧多了?？缮咸焖坪蹙褪且蜐蓾勺鲗?duì)，一場(chǎng)飛來(lái)橫禍奪去了老葡的性命，澤澤的唯一支撐崩塌了，他大病了一場(chǎng)。差點(diǎn)被死神奪去生命的澤澤，從此丟掉了天真和幻想。

書(shū)中讓我印象最深刻的就是老葡的死亡。老葡是最能理解澤澤的人，他是一個(gè)有錢(qián)人，經(jīng)常開(kāi)車(chē)帶著澤澤去兜風(fēng)、吃冷飲，一起交談，給困苦和孤獨(dú)中的澤澤以無(wú)限溫暖。當(dāng)我看到老葡被火車(chē)撞的消息之后，完全震驚了。澤澤可以說(shuō)是天底下最可憐的孩子了，如果天使將老葡連同他一起帶走，或許沒(méi)有也失去老葡的痛苦那么大。

這實(shí)在是一部感人至深的'作品。看完這本書(shū)，我想：每個(gè)孩子都有自己的幻想，都有自己心中的甜橙樹(shù)。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，愛(ài)比暴力更能感化他們的心靈。

我親愛(ài)的甜橙樹(shù)讀后感 篇5

書(shū)籍總能給我們帶來(lái)各種獨(dú)特的感受，要么讓我們心里發(fā)熱，要么讓我們的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，要么讓我們輕輕地嘆息，要么讓我們遙望遠(yuǎn)方而陷入深深的遐想中。

今天我讀完了巴西作家若澤。毛羅先生的著作《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》，我懂得了兩個(gè)深刻的道理：一是當(dāng)你停止喜歡一個(gè)人，他就會(huì)在你心里慢慢死去；二是人的心是很大的，放得下我們喜歡的每一樣?xùn)|西，這是書(shū)中主人公澤澤的原話。

《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》記錄了一段溫馨而傷感的生活片斷。這本書(shū)用深刻而生動(dòng)的語(yǔ)言描繪了主人公澤澤的童年悲慘的往事和心酸的經(jīng)歷。五歲的'澤澤聰明而早熟。澤澤一出生就被所有人排斥，被親人們看做小狗、褐色的賴(lài)皮貓，這是因?yàn)闈蓾蓮男【桶醋约旱闹鲝堊鍪?，在大人的眼里他?jīng)常犯錯(cuò)誤，每隔幾天就會(huì)挨打，就連他的爺爺埃德蒙多先生都說(shuō)他是先天性早熟。每當(dāng)澤澤受了委屈就會(huì)向發(fā)現(xiàn)的小甜橙樹(shù)發(fā)泄，甜橙樹(shù)像好朋友一樣默默地傾聽(tīng)著他的委屈和心聲，安慰著他受傷的心靈……這個(gè)天性敏感的男孩，喜歡美國(guó)西部電影，喜歡唱歌，總是在自己的“幻想世界”里排遣生活中的不如意和委屈，他甚至發(fā)現(xiàn)了一棵“會(huì)說(shuō)話的甜橙樹(shù)”，每當(dāng)挨罰的時(shí)候他就去找甜橙樹(shù)聊天……直到有一天，他發(fā)現(xiàn)了“這個(gè)世界上他最喜歡的人”——老葡。老葡取代了那棵“小甜橙樹(shù)”，成為他最想念的傾訴對(duì)象。他發(fā)現(xiàn)，原來(lái)現(xiàn)實(shí)生活中也能感受到溫柔與愛(ài)。但是壞消息突然來(lái)臨：先是因?yàn)樾蘼范车粜√鸪葮?shù)，接著老葡突遇車(chē)禍。那個(gè)幻想世界中的愛(ài)，那個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的愛(ài)，都突然地離開(kāi)了他。澤澤因此長(zhǎng)病不起，后來(lái)在夢(mèng)中邂逅了老葡，朋友們合力保住了甜橙樹(shù)，澤澤才從奄奄一息中緩了過(guò)來(lái)，生活又恢復(fù)了往日的平靜。

讀了這本書(shū)后，我覺(jué)得應(yīng)該像澤澤一樣，熱愛(ài)生活中的每一件事物，他們都有生命，可以給我們帶來(lái)開(kāi)心和快樂(lè)。另外，我有一個(gè)幸福的家庭，爸爸媽媽都很尊重我的意見(jiàn)，我更應(yīng)該像澤澤一樣，學(xué)會(huì)有理想、有思想、有創(chuàng)新精神，將來(lái)開(kāi)拓一番偉大的事業(yè)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

褚橙你也學(xué)不會(huì)讀后感

在下文中您將會(huì)了解關(guān)于“褚橙你也學(xué)不會(huì)讀后感”的知識(shí)點(diǎn)，希望以下信息能為你提供參考和幫助。有很多好的作品能夠引發(fā)閱讀者的深思，閱讀作品后，我內(nèi)心的感受很多，為作品所感動(dòng)。?只有保持閱讀時(shí)的感受才能寫(xiě)出真實(shí)的讀后感。

褚橙你也學(xué)不會(huì)讀后感【篇1】

褚橙，你也學(xué)不會(huì)讀后感

我選擇了這個(gè)題目，是因?yàn)椤榜页饶阋矊W(xué)不會(huì)讀后感”這個(gè)標(biāo)題非常具有挑戰(zhàn)性和爭(zhēng)議性。讀后感被視為一種學(xué)生必備的能力，但我將從不同角度探討這個(gè)問(wèn)題，挑戰(zhàn)常規(guī)的觀點(diǎn)。

什么是讀后感？讀后感是讀者在閱讀完一篇文章、一本書(shū)后，對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行的個(gè)人思考和感受的表達(dá)。通常，讀后感應(yīng)包括對(duì)作者的觀點(diǎn)、主題、情節(jié)、人物形象以及作品影響等方面的思考與分析。讀后感并非一種固定的模式，它應(yīng)該是個(gè)人化的、情感化的、自由的表達(dá)形式。因此，給一個(gè)人下“學(xué)不會(huì)讀后感”的斷言，可能并不公正。

然后，為什么說(shuō)“褚橙你也學(xué)不會(huì)讀后感”？這句話中的“褚橙”是一個(gè)虛構(gòu)的人物，他可能代表著那些曾經(jīng)在學(xué)校里遭遇閱讀困難或從未接觸過(guò)閱讀的學(xué)生。他們可能缺乏對(duì)文學(xué)作品的理解能力，不善于抒發(fā)感受，或者認(rèn)為讀后感是一種無(wú)用的學(xué)術(shù)要求。將讀后感視為一種能力，而不僅僅是一種評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，是更加靈活和開(kāi)放的態(tài)度。

我認(rèn)為“學(xué)不會(huì)讀后感”這個(gè)說(shuō)法對(duì)于褚橙們來(lái)說(shuō)是不公平的，因?yàn)槊總€(gè)人對(duì)于閱讀的反應(yīng)和情感都是不同的。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的思考方式和感受，即使兩個(gè)人讀同一本書(shū)，也會(huì)有截然不同的體驗(yàn)。這種個(gè)體差異性是寶貴的，它使得讀后感變得多樣化和有趣。

另外，傳統(tǒng)對(duì)于“讀后感”的定義往往側(cè)重于理性分析和學(xué)術(shù)性表達(dá)。學(xué)生們通常被要求寫(xiě)出結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯清晰的讀后感。這種過(guò)度側(cè)重理性分析可能剝奪了學(xué)生們的自由表達(dá)和情感宣泄的機(jī)會(huì)。當(dāng)我們給褚橙們貼上“學(xué)不會(huì)讀后感”的標(biāo)簽時(shí)，我們是否僅僅因?yàn)樗麄兊谋磉_(dá)不符合某種標(biāo)準(zhǔn)或者學(xué)術(shù)常規(guī)？

從這個(gè)角度看，“褚橙你也學(xué)不會(huì)讀后感”這個(gè)說(shuō)法似乎有些不公平。我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)揮創(chuàng)造力，用自己的方式去表達(dá)對(duì)于文學(xué)作品的思考和感受。讀后感應(yīng)該是一個(gè)讓學(xué)生們展示個(gè)性和情感的機(jī)會(huì)，而不是一個(gè)約束和限制他們的規(guī)則。

因此，我認(rèn)為“褚橙你也學(xué)不會(huì)讀后感”這個(gè)斷言是錯(cuò)誤的。無(wú)論是褚橙們，還是任何其他人，都可以通過(guò)自己獨(dú)特的方式去表達(dá)閱讀的思考和感受。作為老師和家長(zhǎng)，我們應(yīng)該給予學(xué)生們更多的自由和支持，讓他們發(fā)現(xiàn)、感受和享受閱讀的樂(lè)趣。

小編認(rèn)為，“褚橙你也學(xué)不會(huì)讀后感”這個(gè)說(shuō)法對(duì)于閱讀來(lái)說(shuō)是不公平的。它將閱讀過(guò)程過(guò)于功利化，剝奪了學(xué)生們的自由表達(dá)權(quán)利。我們應(yīng)該以開(kāi)放和寬容的態(tài)度對(duì)待閱讀，鼓勵(lì)學(xué)生們用自己的方式去表達(dá)閱讀的思考和感受。這樣，我們才能真正激發(fā)他們對(duì)閱讀的興趣和熱情，讓他們?cè)陂喿x中獲得成長(zhǎng)和啟發(fā)。

褚橙你也學(xué)不會(huì)讀后感【篇2】

醫(yī)院長(zhǎng)褚橙你也學(xué)不會(huì)讀后感范文

醫(yī)院長(zhǎng)褚橙你也學(xué)不會(huì)讀后感范文

在黃鐵鷹老師新出的《褚橙你也學(xué)不會(huì)》，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新詞“成就動(dòng)機(jī)”，幫我清晰化自己內(nèi)心的那個(gè)聲音，它來(lái)自北京大學(xué)光華管理學(xué)院張志學(xué)教授對(duì)書(shū)的點(diǎn)評(píng)。他是這樣說(shuō)的，成就動(dòng)機(jī)高的人不達(dá)目標(biāo)誓不罷休，他們不同于爭(zhēng)強(qiáng)好勝，后者往往以戰(zhàn)勝別人為目的。舉個(gè)例子，一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的孩子，在考試中勉強(qiáng)及格，不過(guò)看到班上其他同學(xué)最高只有58分，便沾沾自喜，而對(duì)于成就動(dòng)機(jī)高的孩子，如果本應(yīng)得到98分，但卻拿了95分，雖然是第一名，他仍然會(huì)思考為什么丟掉3分，絕不因?yàn)閯e人都在80分以下而感到滿足。

的確如此，成就動(dòng)機(jī)和爭(zhēng)強(qiáng)好勝的區(qū)別就在于此，很明顯，我們的孩子需要建立的是成就動(dòng)機(jī)，而非爭(zhēng)強(qiáng)好勝。反觀我們的家庭教育，現(xiàn)在三四個(gè)月大的女兒交由爺爺奶奶帶著，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)看到哪個(gè)小朋友在某些方面表現(xiàn)很好時(shí)，奶奶跟女兒說(shuō)的最多的就是“將來(lái)我們XXX也怎么怎么樣，比他們都好!”，那口氣甭提有都驕傲自豪。要知道，所有的觀念都不是一日形成的，而是一點(diǎn)一滴的耳濡目染，我想，在這樣的教育環(huán)境下，孩子懂事后不可能不爭(zhēng)強(qiáng)好勝。其實(shí)對(duì)于好的東西，我們大氣地贊賞，為孩子樹(shù)立好壞是非的模糊概念就好。

究竟該如何教育孩子?《虎媽貓爸》新的電視劇題材已經(jīng)開(kāi)始熱播，教育成為我們這些新晉級(jí)爸媽的關(guān)注話題。拿生長(zhǎng)在農(nóng)村老家的侄子來(lái)舉例，他1-7歲爸爸媽媽在外打工，跟爺爺奶奶留守在家，7歲之后媽媽才回來(lái)，由于常年母愛(ài)的失守，回到家的媽媽對(duì)他一直寵愛(ài)有加，如今已經(jīng)12歲的侄子，沒(méi)有掃過(guò)地，沒(méi)做過(guò)飯，甚至沒(méi)有自己盛過(guò)飯，在家人間來(lái)回騙零花錢(qián)，吃東西挑三揀四，比拼生日宴請(qǐng)，在家稱(chēng)老大，而出了門(mén)粘著媽媽?zhuān)焯熘恢览p人。但這不是他的`全部，也不是他的本色，曾經(jīng)兩歲的他就知道拿著爺爺?shù)墓ぞ邘臀倚薨佬奶勰棠?，幫奶奶干活，有事情你可以跟他講道理，好好溝通，現(xiàn)在還沒(méi)溝通，如果無(wú)法達(dá)成他的想法，他就會(huì)使出渾身解數(shù)纏你，直到你同意。目所能及，滿是到了初中高中打游戲成癮，打架離家出走的主，最后父母管不住，不得以找關(guān)系送他去當(dāng)兵磨練。

而張志學(xué)教授說(shuō)，在以色列，所有男女學(xué)生在高三畢業(yè)后都要服兵役兩到三年，多數(shù)年輕人服完兵役后花一年周游世界，或邊打工邊旅行。三年兵役的意志鍛煉加上一年多的旅行之后，年輕人的心智非常成熟，了解自己的專(zhuān)長(zhǎng)、興趣以及人生的目標(biāo)，再來(lái)選擇自己的大學(xué)和專(zhuān)業(yè)。

00后10后不提，好多80后都是迷茫的一代，我們?cè)?2歲大學(xué)畢業(yè)后，大多數(shù)還要用10年的時(shí)間來(lái)搞清楚自己到底喜歡什么想做什么，用10年的時(shí)間慢慢搞清楚金錢(qián)的作用，樹(shù)立正確的財(cái)富觀，剛剛工作10年，身體已經(jīng)嚴(yán)重亞健康，過(guò)勞死都已不再新鮮。

對(duì)比參照著想，人生大贏家其實(shí)不難：有理想有目標(biāo)，有健康的體魄，自律自立，認(rèn)真觀察學(xué)習(xí)實(shí)踐，自然就有了出路，有了前程。

褚橙你也學(xué)不會(huì)讀后感【篇3】

《褚橙你也學(xué)不會(huì)》主要講的是褚時(shí)健75歲從零開(kāi)始種冰糖橙，12年后又傲視同行，昔日的煙草大王，在85歲時(shí)又成為了中國(guó)冰糖橙大王的案例。這個(gè)案子的細(xì)節(jié)讓我們不得不佩服這位嚴(yán)肅的老人。褚時(shí)健的兒子褚一斌說(shuō)：

“他是在這十二年的時(shí)間里，一年一年蹲在地頭，看著自己的樹(shù)，吃著自己的果子，每年解決幾個(gè)問(wèn)題，一步一步做到今天的”。如何平整土地，如何混肥，如何砍枝控苗，如何防治病蟲(chóng)害，如何建設(shè)水利工程，如何與農(nóng)民溝通。褚橙成功的案例我們不能復(fù)制，但褚時(shí)健做任何事情都能做到極致的這個(gè)工作精神值得我們學(xué)習(xí)。

海爾集團(tuán)ceo張瑞敏曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“什么是不簡(jiǎn)單？把每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單。

什么是不容易？做好每一件容易的事并不容易?！毙W(xué)課文中賣(mài)油翁的故事，我們?nèi)匀挥浀茫粋€(gè)極簡(jiǎn)單的動(dòng)作，只要你練到了極致，也能達(dá)到嘆為觀止的地步。

當(dāng)今社會(huì)，身處高節(jié)奏的工作和生活狀態(tài)中，人們的心態(tài)很容易變得浮躁，許多人都不愿做簡(jiǎn)單的事，認(rèn)為那些事情過(guò)于簡(jiǎn)單、沒(méi)有技術(shù)含量，既不能體現(xiàn)自身價(jià)值，又無(wú)法給自己帶來(lái)成功的喜悅。殊不知：“天下大事，必作于細(xì)；天下難事，必作于易。

”其實(shí)做任何事情都是一樣，不能因?yàn)橛X(jué)得復(fù)雜就產(chǎn)生畏難情緒，從而望而卻步，長(zhǎng)此以往會(huì)一事無(wú)成；反之，也不能因?yàn)槭虑楹?jiǎn)單就不認(rèn)真對(duì)待，要知道，一切偉大的事情往往就孕育在簡(jiǎn)單之中。只有我們善于把簡(jiǎn)單的事情做到極致，才能做到不簡(jiǎn)單，也是成功的必由之路。

作為鴻盛鴻公司的一名員工，我們當(dāng)中的每一個(gè)人，都是公司的最小組成細(xì)胞，每個(gè)人的日常工作，都是公司運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程中的一個(gè)環(huán)節(jié)，個(gè)人的工作質(zhì)量會(huì)間接的影響到整個(gè)企業(yè)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。只有每個(gè)人都始終如一的堅(jiān)持認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，腳踏實(shí)地的工作態(tài)度，盡職盡責(zé)的完成好自己份內(nèi)的每一項(xiàng)工作任務(wù)，公司的整體目標(biāo)才能得以實(shí)現(xiàn)，個(gè)人也會(huì)因此獲得成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。

“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。”把復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化，需要大智若愚的大智慧；把簡(jiǎn)單的事情做到極致，則需要堅(jiān)持不懈的大毅力。相信只要能杜絕“大事干不了，小事不愿干，簡(jiǎn)單工作不愿做”的浮躁心態(tài)，把簡(jiǎn)單的日常工作做到極致，我們都能做最好的自己，實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。

褚橙你也學(xué)不會(huì)讀后感【篇4】

在當(dāng)今社會(huì)，讀后感被認(rèn)為是一種重要的學(xué)術(shù)活動(dòng)。這個(gè)過(guò)程不僅可以幫助讀者更好地理解作品，還能夠培養(yǎng)人們的思維能力和表達(dá)能力。有些人卻認(rèn)為讀后感是一種難以掌握的技能，而褚橙就是其中之一。

褚橙是我身邊的一個(gè)朋友，他一直以來(lái)都對(duì)讀后感抱有很大的恐懼感。每當(dāng)老師布置讀后感的時(shí)候，他總是犯愁，不知道該如何下手。無(wú)論是小說(shuō)、散文還是詩(shī)歌，他總是覺(jué)得自己不懂得如何去感受和理解作者的意圖。

隨著時(shí)間的推移，褚橙逐漸開(kāi)始嘗試寫(xiě)讀后感，并且慢慢適應(yīng)了這個(gè)過(guò)程。他逐漸發(fā)現(xiàn)，要想寫(xiě)出一篇好的讀后感，首先要做的就是通讀整篇作品，并且靜下心來(lái)去感受其中的情感和思想。他開(kāi)始在紙上記錄一些他所認(rèn)為重要的片段和引人入勝的臺(tái)詞，這樣有助于他更好地理解作品的主旨和背后的深意。

多次嘗試之后，褚橙漸漸積累了一些寫(xiě)讀后感的經(jīng)驗(yàn)。他發(fā)現(xiàn)，一個(gè)成功的讀后感必須要有一個(gè)明確的中心思想，這是整篇讀后感的靈魂，也是讀者引導(dǎo)評(píng)論和分析的重點(diǎn)。因此，在寫(xiě)讀后感之前，褚橙決定先思考作品要傳達(dá)給讀者的主要信息，并且找出作品中的關(guān)鍵細(xì)節(jié)來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。

褚橙的突破并不是一帆風(fēng)順的。在寫(xiě)讀后感的過(guò)程中，他時(shí)常遇到挫折和困惑。有時(shí)候，他覺(jué)得自己的觀點(diǎn)和思考太淺薄，和其他專(zhuān)業(yè)作者相比顯得不夠深入。但是，褚橙并沒(méi)有放棄，他相信只要不斷去嘗試和學(xué)習(xí)，自己的讀后感寫(xiě)作水平一定會(huì)有所提高。

慢慢地，褚橙在寫(xiě)讀后感方面取得了一些突破。通過(guò)多次寫(xiě)作實(shí)踐，他開(kāi)始注意到自己的表達(dá)方式和語(yǔ)言運(yùn)用。他盡力運(yùn)用一些獨(dú)特的詞匯和句式，使自己的讀后感更具藝術(shù)性和感染力。他還學(xué)會(huì)了通過(guò)比喻、對(duì)比和類(lèi)比等修辭手法來(lái)豐富自己的表達(dá)，使讀者更加容易理解他所要傳達(dá)的思想。

值得一提的是，褚橙在寫(xiě)讀后感的同時(shí)也不忘從他人的讀后感中汲取經(jīng)驗(yàn)。他主動(dòng)與身邊的同學(xué)進(jìn)行交流，互相分享和討論彼此的讀后感。通過(guò)與他人的對(duì)話和思想碰撞，褚橙更進(jìn)一步拓寬了自己的思路，并且在交流的過(guò)程中學(xué)到了一些新的觀點(diǎn)和角度。

逐漸地，褚橙的讀后感寫(xiě)作水平開(kāi)始得到他人的認(rèn)可。他的讀后感不再像以前那樣簡(jiǎn)短和平淡，而是變得更加具體、生動(dòng)和感人。通過(guò)他精心表達(dá)的文字，讀者們可以更加直觀地感受到作者的意圖和寫(xiě)作技巧。褚橙開(kāi)始收到老師和同學(xué)們對(duì)他讀后感的贊賞和肯定，這讓他更加有信心去不斷提升自己的寫(xiě)作水平。

小編認(rèn)為，褚橙通過(guò)不斷地嘗試和學(xué)習(xí)，逐漸掌握了讀后感的寫(xiě)作技巧。他體會(huì)到了讀后感是一種表達(dá)自己思想和觀點(diǎn)的重要方式，也是一種將自己與作品相融合的好方法。通過(guò)積累寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)、不斷嘗試和與他人交流，褚橙證明了自己也能學(xué)會(huì)寫(xiě)好讀后感。正如人們常說(shuō)的那樣，只要有足夠的耐心和努力，每個(gè)人都可以以自己的方式展示自己的讀后感。

褚橙你也學(xué)不會(huì)讀后感【篇5】

企業(yè)文化規(guī)劃建設(shè)實(shí)用性的幾點(diǎn)看法

——《褚橙你也學(xué)不會(huì)》讀后感

圍繞“打造有機(jī)、綠色、生態(tài)的高端農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)”的戰(zhàn)略目標(biāo)，為了塑造“心懷感恩、深度認(rèn)同、積極進(jìn)取”的企業(yè)性格，果業(yè)公司對(duì)企業(yè)文化建設(shè)進(jìn)行規(guī)劃建設(shè)，增強(qiáng)實(shí)用性，以下幾個(gè)方面應(yīng)心中有數(shù)：認(rèn)同企業(yè)文化建設(shè)目標(biāo)；打造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力；形成企業(yè)價(jià)值觀體系；樹(shù)立企業(yè)心理意識(shí)；企業(yè)文化建設(shè)步驟、方法與途徑；企業(yè)文化建設(shè)機(jī)制。

一、認(rèn)同企業(yè)文化建設(shè)目標(biāo)。企業(yè)文化建設(shè)總目標(biāo)，形成與公司發(fā)展相適應(yīng)的，并隨著企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略調(diào)整而同步調(diào)整的企業(yè)核心價(jià)值觀，培養(yǎng)符合企業(yè)價(jià)值觀要求并具備相當(dāng)技能的“**人”,建設(shè)執(zhí)行力強(qiáng)、凝聚力強(qiáng)、創(chuàng)新力強(qiáng)、競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)、事業(yè)心強(qiáng)的“五強(qiáng)”核心團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)造一流的品牌文化。對(duì)企業(yè)文化的深刻認(rèn)識(shí)是企業(yè)文化建設(shè)的前提。員工和企業(yè)相互感謝。員工與投資者一起，將公司作為共享平臺(tái)，增強(qiáng)認(rèn)同感，從老板身上賺錢(qián)，從員工身上受益。

首先，公司加大力度，配套合理的薪酬制度和適合當(dāng)?shù)氐母＠?，尊重員工，給予員工成長(zhǎng)空間和提升能力的空間，營(yíng)造積極向上的正面氣氛，調(diào)動(dòng)和激發(fā)每一位員工的潛能；同時(shí)，員工要調(diào)整心態(tài)，認(rèn)同公司為共享的大家庭，有話直接說(shuō)，有意見(jiàn)建議直接提，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或遇到問(wèn)題正大光明提出來(lái)，共同尋求解決辦法，不去私下議**司是非，否則既不利問(wèn)題的解決，也有損自己形象。特別是碰到管理難題、遇到重大挫折，更要眼光放遠(yuǎn)，樹(shù)立正能量，不拘泥于眼前得失，徹底消除萎靡不振作、疲塌不進(jìn)取的暮氣，拋棄安逸思想。員工微笑著工作，企業(yè)文化動(dòng)機(jī)由被動(dòng)向自發(fā)轉(zhuǎn)變。

努力與贛南師范大學(xué)臍橙學(xué)院在技術(shù)指導(dǎo)、員工培訓(xùn)、項(xiàng)目申請(qǐng)、科研等方面開(kāi)展合作，增強(qiáng)企業(yè)的社會(huì)影響力。

二、打造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。除了龍頭企業(yè)、有機(jī)認(rèn)證、gap認(rèn)證、著名商標(biāo)等資質(zhì)、榮譽(yù)的取得和維護(hù)外，公司迫切需要在“高效執(zhí)行的精干團(tuán)隊(duì)建設(shè)”、“適合基地的核心管理技術(shù)”、“公司自己的順暢銷(xiāo)售渠道”這三大塊形成核心競(jìng)爭(zhēng)力。在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，要增強(qiáng)危機(jī)感和急迫感，徹底清除過(guò)去存在的貪圖安逸的消沉暮氣，重新調(diào)整組織和管理構(gòu)架，明確各崗位職責(zé)，配強(qiáng)管理人員，制定并執(zhí)行《各崗位績(jī)效考核方案》和《日常績(jī)效考核辦法》，加強(qiáng)人力資源管理，挖掘現(xiàn)有管理人員的潛能，儲(chǔ)備能隨時(shí)為企業(yè)所用的人才庫(kù)；在管理技術(shù)方面，無(wú)論是果園管理技術(shù)，還是加工倉(cāng)儲(chǔ)管理技術(shù)，都要改變以往一昧照搬照抄的做法，相對(duì)應(yīng)的管理人員應(yīng)做到術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，迅速提高投入專(zhuān)注程度，使出真功夫，見(jiàn)到真效益。

在銷(xiāo)售方面，要介入質(zhì)量控制，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，提高加工包裝質(zhì)量，收集市場(chǎng)動(dòng)態(tài)和真實(shí)銷(xiāo)售信息，加強(qiáng)銷(xiāo)售**研究判斷，從采購(gòu)訂單環(huán)節(jié)聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)銷(xiāo)售人才等。

三、形成企業(yè)價(jià)值觀體系。**果業(yè)公司的戰(zhàn)略目標(biāo)是“打造有機(jī)、綠色、生態(tài)、現(xiàn)代化的高端農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)”，在“勤奮務(wù)實(shí)、誠(chéng)信精業(yè)、高效協(xié)作、創(chuàng)新進(jìn)取”企業(yè)精神的指引下，執(zhí)行“科學(xué)管理，專(zhuān)業(yè)經(jīng)營(yíng)，人盡其才，物盡其用” 經(jīng)營(yíng)管理理念，塑造“心懷感恩、深度認(rèn)同、積極進(jìn)取”的企業(yè)性格。為此，企業(yè)價(jià)值觀總述為“創(chuàng)造高端的物質(zhì)財(cái)富、打造良好的工作環(huán)境；尊重大自然和勞動(dòng)者、遵從客戶(hù)消費(fèi)者需求；與合作伙伴共贏、與社會(huì)共贏并努力奉獻(xiàn)社會(huì)” ，這也是企業(yè)的宗旨使命。

企業(yè)統(tǒng)一的內(nèi)涵口號(hào)是“永記載物，永承厚德”。其中，“勤奮務(wù)實(shí)、誠(chéng)信精業(yè)、高效協(xié)作、創(chuàng)新進(jìn)取”4句企業(yè)精神，分別表明我們“**人”處理對(duì)簡(jiǎn)單平凡的工作、對(duì)員工與員工的關(guān)系、對(duì)合作伙伴的關(guān)系、對(duì)風(fēng)云變幻的市場(chǎng)時(shí)，公司任何員工都應(yīng)該具有的精神。“人盡其才”的企業(yè)人才觀，指的是：

人人是才，量才適用，發(fā)揮特長(zhǎng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。公司高度重視人才,認(rèn)為人才是永記果業(yè)發(fā)展壯大所必需的力量源泉，任何員工都有自己的特長(zhǎng)，既然聘請(qǐng)進(jìn)來(lái)，都是公司發(fā)展所需的人才，每個(gè)人的特長(zhǎng)不一，沒(méi)有人格的貴賤，而是相互依存，相互欣賞，相互配合。此外，通過(guò)努力學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新，我們可以成長(zhǎng)為更多的技能型人才。

公司為人才創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，始終將人才視為創(chuàng)業(yè)伙伴，只要具備公司的企業(yè)精神，只要符合公司行為規(guī)范要求，大家可以相互信任、相互尊重、相互競(jìng)爭(zhēng)、相互幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，大家和企業(yè)一起成長(zhǎng)，共創(chuàng)美好明天。

四、樹(shù)立企業(yè)心理意識(shí)。面對(duì)國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，果業(yè)農(nóng)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈?！?*人”要想不被淘汰出局,并在風(fēng)云變幻的市場(chǎng)中爭(zhēng)得生存發(fā)展之地,就必須具備以下心理意識(shí):

1.危機(jī)意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)：國(guó)外的臍橙馬上就要放開(kāi)進(jìn)來(lái)、國(guó)內(nèi)其他地方的臍橙跟贛南臍橙很接近、廣西云南的臍橙市場(chǎng)很活躍、本地臍橙也想方設(shè)法爭(zhēng)得更大的市場(chǎng)份額，我們現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間去等待，圖安逸混日子的心態(tài)只會(huì)害了企業(yè)，也害了自己。

只有抓緊時(shí)間，練好本事，做強(qiáng)自己，做強(qiáng)企業(yè)，才能有出路。臍橙栽培技術(shù)含量高，抗自然風(fēng)險(xiǎn)能力弱。它需要依靠天空來(lái)獲取食物。遇到冰雹、干旱、漬水、霜凍等災(zāi)害性天氣，容易束手無(wú)策。它的銷(xiāo)售也會(huì)受到直接影響，所需的信息量也很大。目前，還面臨病蟲(chóng)害特別是黃龍病的威脅，不加防范，將遭受滅頂之災(zāi)。

2。競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與合作意識(shí)：一個(gè)企業(yè)如果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，就會(huì)把生存和發(fā)展的機(jī)會(huì)讓給別人。如果沒(méi)有合作意識(shí)，就會(huì)失去朋友和伙伴。

因此，我們應(yīng)該在社會(huì)客戶(hù)資源、文化資源、資本資源、人力資源、科技資源等方面與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)。員工之間也要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，看誰(shuí)的主意多、點(diǎn)子好、貢獻(xiàn)大，誰(shuí)獲得的獎(jiǎng)勵(lì)多。協(xié)作既包協(xié)助別人，也包括請(qǐng)別人協(xié)助。

協(xié)助他人是真正將企業(yè)利益置之于個(gè)人利益之上的根本標(biāo)志，是作為企業(yè)人的最基本的道德與素質(zhì)要求；請(qǐng)別人協(xié)助是承認(rèn)、欣賞別人的最好表示，個(gè)人主義、小集團(tuán)主義是協(xié)作的大敵。對(duì)內(nèi)與同事協(xié)作，對(duì)外與同行、客戶(hù)協(xié)作，才能為大家爭(zhēng)取最廣闊的生存空間與良好氛圍。3.

成本意識(shí)與主人翁意識(shí)：生存與發(fā)展都需要成本。水果種植進(jìn)一步，要做好開(kāi)源，提高產(chǎn)值和附加值，也必須抓好節(jié)流問(wèn)題。

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)謹(jǐn)慎，減少不必要的投資，避免浪費(fèi)，用最少的錢(qián)做最多更好的事情。特別是要杜絕去年果園管理中盲目施肥、亂施農(nóng)藥的現(xiàn)象。樹(shù)立“公司就是我們共同的大家庭”的主人翁意識(shí)，員工與企業(yè)同甘共苦，榮辱與共，企業(yè)才有前途與希望，員工才有好收入、好福利。

四。創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)：雖然我們果園成立時(shí)多年，但公司成立時(shí)間不長(zhǎng)，真正經(jīng)歷市場(chǎng)風(fēng)暴洗禮的經(jīng)驗(yàn)并不豐富，經(jīng)驗(yàn)也不成熟，甚至管理也不完善和規(guī)范。

實(shí)際上，我們還處于創(chuàng)業(yè)階段、成長(zhǎng)階段。其實(shí)，我們還沒(méi)有真正脫離生存危機(jī)。因此，我們需要具備創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神。

創(chuàng)業(yè)需要?jiǎng)?chuàng)新，創(chuàng)新才能生機(jī)勃勃。只有創(chuàng)新果園管理技術(shù)、加工倉(cāng)儲(chǔ)管理措施、服務(wù)意識(shí)和銷(xiāo)售渠道，才能使我國(guó)果園企業(yè)得到取之不盡的發(fā)展。

五、企業(yè)文化建設(shè)的步驟、方法與途徑：首先明確，我們要建設(shè)的企業(yè)文化，主要由“精神理念、物化標(biāo)識(shí)、制度規(guī)范、行為方式”等四大內(nèi)在要素構(gòu)成。其中，“精神理念”屬于價(jià)值觀范疇，上面第三條已經(jīng)闡述清楚；“物化標(biāo)識(shí)”是指企業(yè)環(huán)境裝飾、標(biāo)識(shí)、員工服飾、產(chǎn)品等，是傳達(dá)精神理念的物質(zhì)形式；“制度規(guī)范”是精神理念價(jià)值觀細(xì)化而成的規(guī)章制度、行為規(guī)范。

前面這3個(gè)要素屬于“靜態(tài)顯文化”，“行為方式”屬于“動(dòng)態(tài)潛文化”，包括思維活動(dòng)、行為等，是企業(yè)精神理念在企業(yè)管理行為、員工工作、生活行為上的具體表現(xiàn)。建設(shè)企業(yè)文化的重點(diǎn)是企業(yè)文化由靜態(tài)到動(dòng)態(tài)的轉(zhuǎn)化，不能讓他們停留在紙上或墻壁上，要使企業(yè)文化真正從理論、概念、思想、制度、規(guī)則，轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的精神活動(dòng)與工作活動(dòng)，使大家的行為轉(zhuǎn)化為企業(yè)理念的具體表現(xiàn)。要避免“說(shuō)”與“做”脫節(jié)不一致的“兩張皮”病態(tài)現(xiàn)象，大力弘揚(yáng)“靜態(tài)顯文化”,使“靜態(tài)顯文化”盡可能地滲透、支配“動(dòng)態(tài)潛文化”。

企業(yè)文化不是一成不變的，在企業(yè)文化建設(shè)中，我們要對(duì)自己的企業(yè)文化建設(shè)不斷及時(shí)檢討,不斷深化對(duì)企業(yè)文化建設(shè)的認(rèn)識(shí)，改進(jìn)企業(yè)文化諸要素建設(shè)狀況，進(jìn)而不斷調(diào)整企業(yè)文化建設(shè)格局。要強(qiáng)化企業(yè)“靜態(tài)顯文化”向“動(dòng)態(tài)潛文化”滲透轉(zhuǎn)化，積極探索轉(zhuǎn)化的途徑與辦法,建立科學(xué)的轉(zhuǎn)化機(jī)制，并通過(guò)對(duì)企業(yè)相關(guān)制度的改進(jìn),建立激勵(lì)機(jī)制,促成“動(dòng)態(tài)潛文化”對(duì)“靜態(tài)顯文化”的認(rèn)同。與此相配套的有一系列基本措施方案：

企業(yè)典禮與儀式方案；標(biāo)準(zhǔn)化行為模式推廣方案；企業(yè)文化與專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)實(shí)施方案； 企業(yè)文化建設(shè)考核方案； 企業(yè)文化**立體化方案；**公眾媒介公共**發(fā)布方案；開(kāi)展系列“創(chuàng)優(yōu)勝,樹(shù)標(biāo)兵,授勛章”活動(dòng)方案；實(shí)施品牌戰(zhàn)略方案等等。

褚橙你也學(xué)不會(huì)讀后感【篇6】

感動(dòng)之余更要敢想敢干

---《褚橙你也學(xué)不會(huì)》讀后感

《褚橙你也學(xué)不會(huì)》的主人公是曾經(jīng)的“中國(guó)煙草大王”、“褚橙”創(chuàng)造者褚時(shí)健，“褚橙”的故事也就是這位老人創(chuàng)業(yè)的故事?！榜页取?，這枚小小的橙子曾經(jīng)在北京創(chuàng)下24個(gè)小時(shí)之內(nèi)銷(xiāo)售1500箱、超過(guò)7噸的紀(jì)錄，不僅僅是因?yàn)椤榜页取钡钠焚|(zhì)，更是因?yàn)樗?rùn)了人生的味道，飽含著“凡事就怕認(rèn)真”的社會(huì)正能量?！榜页取闭且?yàn)樯l(fā)著這種正能量，才顯得更有“味道”，才會(huì)作為“勵(lì)志橙”受到人們的青睞。

已經(jīng)年屆86歲的褚時(shí)健二次創(chuàng)業(yè)，讓人在感慨之外更多的是感動(dòng)，感動(dòng)過(guò)后，我們也要有敢想敢干的勁頭與毅力。褚老是令人敬佩的：釀酒時(shí)，聽(tīng)到用木炭燃燒后的灰能夠保證釀酒溫度，進(jìn)而提高釀酒質(zhì)量時(shí)，沒(méi)有只是停留在聽(tīng)的層面，而是立馬行動(dòng)起來(lái)；榨糖時(shí)，不僅僅考慮出糖率，更考慮其他因素，既高效利用資源又整體提高了紅糖的品質(zhì)；種橙時(shí)，從一個(gè)完全不懂冰糖橙種植的門(mén)外漢，到令有著幾十年種橙經(jīng)驗(yàn)的老師傅都佩服的“總工程師”，褚時(shí)健更是將敢想敢干的品質(zhì)發(fā)揮到極致。

回歸我們自身，作為干部，就要敢想敢干，特別是我們身為青年干部，處于蓬勃向上的上升期，更要肯想事、敢謀事、要干事。面對(duì)全面建成小康社會(huì)的新常態(tài)，聽(tīng)著脫貧攻堅(jiān)的鳴響，我們更要鼓足干勁，深入村組，多想如何能夠提高建檔立卡貧困戶(hù)的收入，多思考從“褚橙”中提取經(jīng)驗(yàn)助推贛南臍橙發(fā)展以利群眾增收，有想法后敢于實(shí)踐，依托群眾依靠組織，用行動(dòng)托起事業(yè)發(fā)展和全面小康的“中國(guó)夢(mèng)”。

“褚橙”的發(fā)展有其難以復(fù)制的優(yōu)勢(shì)，但是，我們可以汲取精神，精神才是行動(dòng)和事業(yè)的根基。“褚橙”，讓你我感動(dòng)，更讓你我敬佩和堅(jiān)定行動(dòng)。

褚橙你也學(xué)不會(huì)讀后感【篇7】

在黃鐵鷹老師新出的《褚橙你也學(xué)不會(huì)》，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新詞“成就動(dòng)機(jī)”，幫我清晰化自己內(nèi)心的那個(gè)聲音，它來(lái)自北京大學(xué)光華管理學(xué)院張志學(xué)教授對(duì)書(shū)的點(diǎn)評(píng)。他是這樣說(shuō)的，成就動(dòng)機(jī)高的人不達(dá)目標(biāo)誓不罷休，他們不同于爭(zhēng)強(qiáng)好勝，后者往往以戰(zhàn)勝別人為目的。舉個(gè)例子，一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的孩子，在考試中勉強(qiáng)及格，不過(guò)看到班上其他同學(xué)最高只有58分，便沾沾自喜，而對(duì)于成就動(dòng)機(jī)高的孩子，如果本應(yīng)得到98分，但卻拿了95分，雖然是第一名，他仍然會(huì)思考為什么丟掉3分，絕不因?yàn)閯e人都在80分以下而感到滿足。

的確如此，成就動(dòng)機(jī)和爭(zhēng)強(qiáng)好勝的區(qū)別就在于此，很明顯，我們的孩子需要建立的是成就動(dòng)機(jī)，而非爭(zhēng)強(qiáng)好勝。反觀我們的家庭教育，現(xiàn)在三四個(gè)月大的女兒交由爺爺奶奶帶著，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)看到哪個(gè)小朋友在某些方面表現(xiàn)很好時(shí)，奶奶跟女兒說(shuō)的最多的就是“將來(lái)我們***也怎么怎么樣，比他們都好!”，那口氣甭提有都驕傲自豪。

我們需要知道，所有的想法不是一天形成的，而是受到每一點(diǎn)的影響。我認(rèn)為在這樣的教育環(huán)境下，孩子們?cè)诙碌氖潞蟛豢赡苡懈?jìng)爭(zhēng)力。其實(shí)對(duì)于好的東西，我們大氣地贊賞，為孩子樹(shù)立好壞是非的模糊概念就好。

究竟該如何教育孩子?《虎媽貓爸》新的電視劇題材已經(jīng)開(kāi)始熱播，教育成為我們這些新晉級(jí)爸媽的關(guān)注話題。拿生長(zhǎng)在農(nóng)村老家的侄子來(lái)舉例，他1-7歲爸爸媽媽在外打工，跟爺爺奶奶留守在家，7歲之后媽媽才回來(lái)，由于常年母愛(ài)的失守，回到家的媽媽對(duì)他一直寵愛(ài)有加，如今已經(jīng)12歲的侄子，沒(méi)有掃過(guò)地，沒(méi)做過(guò)飯，甚至沒(méi)有自己盛過(guò)飯，在家人間來(lái)回騙零花錢(qián)，吃東西挑三揀四，比拼生日宴請(qǐng)，在家稱(chēng)老大，而出了門(mén)粘著媽媽?zhuān)焯熘恢览p人。

但這不是他的全部，也不是他的本色，曾經(jīng)兩歲的他就知道拿著爺爺?shù)墓ぞ邘臀倚薨?，知道心疼奶奶，幫奶奶干活，有事情你可以跟他講道理，好好溝通，現(xiàn)在還沒(méi)溝通，如果無(wú)法達(dá)成他的想法，他就會(huì)使出渾身解數(shù)纏你，直到你同意。目所能及，滿是到了初中高中打游戲成癮，打架離家出走的主，最后父母管不住，不得以找關(guān)系送他去當(dāng)兵磨練。

張志學(xué)教授說(shuō)，在以色列，所有男女學(xué)生都要在高三畢業(yè)后服兩三年兵役，大多數(shù)年輕人在服完兵役后或在工作期間旅行一年，周游世界。經(jīng)過(guò)三年的軍訓(xùn)和一年多的旅行，年輕人的思想非常成熟，了解自己的專(zhuān)長(zhǎng)、興趣和人生目標(biāo)，然后選擇自己的大學(xué)和專(zhuān)業(yè)。

00后10后不提，好多80后都是迷茫的一代，我們?cè)?2歲大學(xué)畢業(yè)后，大多數(shù)還要用10年的時(shí)間來(lái)搞清楚自己到底喜歡什么想做什么，用10年的時(shí)間慢慢搞清楚金錢(qián)的作用，樹(shù)立正確的財(cái)富觀，剛剛工作10年，身體已經(jīng)嚴(yán)重亞健康，過(guò)勞死都已不再新鮮。

對(duì)比參照著想，人生大贏家其實(shí)不難：有理想有目標(biāo)，有健康的體魄，自律自立，認(rèn)真觀察學(xué)***，自然就有了出路，有了前程。

褚橙你也學(xué)不會(huì)讀后感【篇8】

褚橙，你也學(xué)不會(huì)讀后感

近年來(lái)，讀后感作為一種學(xué)習(xí)方法逐漸走進(jìn)了我們的生活。有些人卻因?yàn)楦鞣N原因而難以掌握這一技巧，其中褚橙就是一個(gè)典型的例子。褚橙是我的一位同學(xué)，他在學(xué)習(xí)上一直都是個(gè)很努力的人，但不管他怎樣努力，讀后感對(duì)他來(lái)說(shuō)卻總是一道難以逾越的坎。

褚橙始終無(wú)法抓住讀后感的核心要點(diǎn)，也就是對(duì)書(shū)中所闡述的思想和內(nèi)容進(jìn)行深入的理解與分析。他閱讀的書(shū)籍種類(lèi)很廣泛，有小說(shuō)、歷史書(shū)、傳記等等，無(wú)論是哪一類(lèi)書(shū)籍，他總是很難跳出表面的描述，無(wú)法深入挖掘其中蘊(yùn)含的深層思想。比如，他讀完了一本名叫《人類(lèi)的遺忘》的小說(shuō)，對(duì)于這本小說(shuō)中表達(dá)的人性主題，他看到的只是一個(gè)模糊的輪廓，無(wú)法將其中蘊(yùn)含的深刻哲理和人們對(duì)自己記憶的欲望相聯(lián)系起來(lái)。這樣，讀后感也就成了他理解書(shū)籍的短板。

褚橙總是不能準(zhǔn)確而清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，這也是他在寫(xiě)讀后感時(shí)經(jīng)常遇到的問(wèn)題。他在讀書(shū)過(guò)程中可能會(huì)有很多的感悟和想法，但是當(dāng)他想要將這些思想表達(dá)出來(lái)時(shí)，總會(huì)遇到詞窮的尷尬局面。這就導(dǎo)致了他的讀后感顯得空洞和缺乏邏輯性，無(wú)法真正傳達(dá)出他的思考和感受。因此，即使他在讀書(shū)時(shí)多么努力，寫(xiě)出來(lái)的讀后感也難以讓人信服。

褚橙還存在一個(gè)問(wèn)題，就是對(duì)于文學(xué)審美的缺失。他雖然讀過(guò)很多的古典名著和現(xiàn)代文學(xué)作品，但他對(duì)于其中的表現(xiàn)手法和意義并沒(méi)有深入的理解和欣賞。他常常只看到表面，沒(méi)有深入挖掘作品中的文學(xué)形式和藝術(shù)手法，也就無(wú)法從中感受到作者獨(dú)特的創(chuàng)作力和情感表達(dá)。正因?yàn)槿绱?，他在?xiě)讀后感時(shí)很難運(yùn)用到對(duì)文學(xué)審美的理解與表達(dá)，使得讀后感顯得平淡、普通，無(wú)法展現(xiàn)出作品所具有的獨(dú)特魅力。

面對(duì)這樣一位學(xué)習(xí)上的困擾，褚橙應(yīng)該如何解決自己的問(wèn)題呢？他可以嘗試多閱讀一些優(yōu)秀的讀后感范文，學(xué)習(xí)其中的寫(xiě)作技巧和思考方式。通過(guò)了解別人的讀后感，褚橙可以拓寬自己的視野，從而更好地理解書(shū)籍的內(nèi)涵和深層意義。褚橙應(yīng)該更加注重對(duì)書(shū)籍的細(xì)致挖掘和思考，不僅僅停留在閱讀的層面，而是要深入地思考其中的主題、人物和情節(jié)，并將其與自己的經(jīng)歷和所見(jiàn)所聞相結(jié)合，發(fā)散出更多的思考和感悟。褚橙應(yīng)該多參與到文學(xué)欣賞的活動(dòng)中去，通過(guò)參加文學(xué)講座、讀書(shū)會(huì)等，與他人交流探討，從而提升自己對(duì)文學(xué)審美的理解和把握。

小編認(rèn)為，褚橙雖然在學(xué)習(xí)上很努力，卻總是學(xué)不會(huì)讀后感。這主要是因?yàn)樗麩o(wú)法深入挖掘書(shū)籍的內(nèi)涵和思想，無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，也無(wú)法理解并欣賞作品中的文學(xué)形式和藝術(shù)手法。通過(guò)多閱讀范文、深入思考和參與文學(xué)欣賞活動(dòng)，褚橙有望克服這些問(wèn)題，提升自己的讀后感水平，培養(yǎng)出真正獨(dú)立思考和多角度思考的能力。希望褚橙能夠在未來(lái)的學(xué)習(xí)中突破自我，成為一個(gè)懂得讀后感的讀書(shū)人。

褚橙你也學(xué)不會(huì)讀后感【篇9】

施工單位褚橙你也學(xué)不會(huì)讀后感范文

施工單位褚橙你也學(xué)不會(huì)讀后感范文

今天在火車(chē)上通讀了此書(shū)，收獲頗豐，主要有以下幾點(diǎn)：

一，認(rèn)真，認(rèn)真，再認(rèn)真，真認(rèn)真!“褚時(shí)健的認(rèn)真的一個(gè)重要表現(xiàn)是不怕麻煩，絲毫不含糊，將事情做細(xì)、做實(shí)、做到位，對(duì)技術(shù)和管理進(jìn)行制度化和量化。褚時(shí)健的認(rèn)真是堅(jiān)持一個(gè)原則的，或者說(shuō)是有個(gè)前提的，那就是對(duì)重要事項(xiàng)和關(guān)鍵問(wèn)題才很認(rèn)真，也把主要時(shí)間和精力花在解決主要矛盾方面。對(duì)于無(wú)關(guān)緊要的小事，則不會(huì)“太認(rèn)真”。

二，要有“十年磨一劍”的堅(jiān)持。褚時(shí)健花學(xué)習(xí)、探索、開(kāi)拓、創(chuàng)新，才能厚積薄發(fā)，贏得成功。

三是，讓農(nóng)民和經(jīng)銷(xiāo)商賺到錢(qián)。和農(nóng)民和經(jīng)銷(xiāo)商打交道，就要知道他們心里想什么?他們?cè)谝馐裁?他們需要什么?他們厭惡什么?然后以超出期望值的方式滿足他們。學(xué)會(huì)算大賬，而不是小賬。

四是，對(duì)比實(shí)驗(yàn)。哪一種方法效果更好?哪一種技術(shù)更有效?要用局部對(duì)比實(shí)驗(yàn)去證明，而不是憑感覺(jué)、憑爭(zhēng)論決定，證明出結(jié)果后，再?gòu)V泛推廣。

五是，在管理上，必須制定計(jì)劃和明確目標(biāo)，嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃。制定獎(jiǎng)懲制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。

六是，產(chǎn)品為王。把產(chǎn)品質(zhì)量放在第一位。突出差異化，提升競(jìng)爭(zhēng)力。

七是，善于造勢(shì)，用故事把產(chǎn)品推銷(xiāo)出去。賦予產(chǎn)品以文化價(jià)值，不僅賣(mài)產(chǎn)品，更是賣(mài)精神，賣(mài)文化。

其實(shí)，用一句話概括褚時(shí)健種冰糖橙成功的經(jīng)驗(yàn)就是“實(shí)事求是”，具體地說(shuō)就是順應(yīng)自然，遵循規(guī)律，應(yīng)用科學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)際，主觀和客觀相協(xié)調(diào)。

褚橙你也學(xué)不會(huì)讀后感【篇10】

聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東——褚橙你也學(xué)不會(huì)讀后感：

《褚橙你也學(xué)不會(huì)》是黃鐵鷹繼暢銷(xiāo)書(shū)《海底撈你學(xué)不會(huì)》之后的又一商業(yè)案例著作，雖說(shuō)因?yàn)?0多位大咖的書(shū)評(píng)占據(jù)全書(shū)內(nèi)容的一半而廣受詬病。但剔除商業(yè)宣傳的噱頭，此書(shū)還是帶給我很多觸動(dòng)。

褚橙原名云冠橙，因褚時(shí)健的名聲背書(shū)，“褚橙”揚(yáng)名在外，原名反而知之者甚少。褚橙成功的因素眾說(shuō)紛紜，姑且不論是褚時(shí)健成就了褚橙，還是褚橙再次成就了褚時(shí)健，我認(rèn)為，即使再?gòu)?qiáng)的營(yíng)銷(xiāo)也需要果品本身質(zhì)量叫好，盲測(cè)的數(shù)據(jù)顯示褚橙在甜度、水分、成渣率方面優(yōu)于一般冰糖橙，尤其難得的是褚時(shí)健將農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量標(biāo)準(zhǔn)化到不受大小年的自然環(huán)境影響。

從煙草大王到橙子大王，褚時(shí)健為什么做什么成什么？在我看來(lái)，打鐵還需自身硬，強(qiáng)大的心理資本和可遷移的管理方法絕對(duì)是褚橙成功的必要條件。

工業(yè)革命時(shí)代以來(lái)管理理論發(fā)展迭代，硬性學(xué)派和柔性學(xué)派交錯(cuò)登場(chǎng)。硬性學(xué)派關(guān)注企業(yè)戰(zhàn)略、組織架構(gòu)、生產(chǎn)流程、柔性學(xué)派關(guān)注激勵(lì)機(jī)制、企業(yè)文化、員工培養(yǎng)。褚時(shí)健的過(guò)往工作經(jīng)歷沉淀出他那可遷移不同行業(yè)的卓越管理經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有新奇炫耀的管理方法，褚橙的成功體現(xiàn)了管理來(lái)自實(shí)踐，來(lái)自具體，來(lái)自認(rèn)真，他只是將100多年來(lái)泰勒的經(jīng)典科學(xué)管理用到了極致。

第一，用現(xiàn)代工業(yè)化方法管理傳統(tǒng)農(nóng)產(chǎn)品，褚時(shí)健如精算師般進(jìn)行了褚橙的流程再造，推動(dòng)了產(chǎn)品指數(shù)級(jí)增長(zhǎng)。

高投入不一定高收益，但要高收益一定要舍得投入，褚橙在水利和肥料兩樣根基上勝過(guò)傳統(tǒng)冰糖橙行業(yè)。首先，水果水果，沒(méi)有水就沒(méi)有果，水利重要性首當(dāng)其沖。褚時(shí)健斥資1000余萬(wàn)元在哀牢山脈投資架設(shè)了4條引水管，引人水質(zhì)極好的天然山泉水水源。其次，因地施肥，土壤營(yíng)養(yǎng)成分不對(duì)，結(jié)出的果口感差。褚時(shí)健就成立了自己的實(shí)驗(yàn)室，不同區(qū)域試驗(yàn)不同的肥料結(jié)構(gòu)，氮磷鉀鈣鎂，缺什么補(bǔ)什么，一次次觀察、記錄、分析，制定出獨(dú)特的肥料標(biāo)準(zhǔn)。再次，間伐，控稍、剪枝各環(huán)節(jié)無(wú)一不體現(xiàn)了褚橙流程化、科學(xué)化的用心管理。間伐要適當(dāng)，多余的樹(shù)必須砍去，為避免新稍和幼果爭(zhēng)奪養(yǎng)分，嫩稍長(zhǎng)到10厘米內(nèi)必須減掉，剪枝更是流程中的技術(shù)活，要有相當(dāng)?shù)募夹g(shù)水平，沒(méi)有3年以上的經(jīng)驗(yàn)是不敢攬瓷器活的。褚時(shí)健在關(guān)鍵流程上一點(diǎn)也不含糊，舍得舍得，有舍才有得。間伐、控稍和剪枝經(jīng)過(guò)科學(xué)的一次次實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。褚橙種植的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都有詳細(xì)的操作方法、指標(biāo)和嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲措施，這種管理模式讓中國(guó)其他的冰糖橙制造基地望塵莫及。

第二，建立來(lái)自實(shí)踐、可量化又可行的考核標(biāo)準(zhǔn)和激勵(lì)措施。褚橙的考核沒(méi)有高大上的平衡記分卡和花里胡哨的東西，褚時(shí)健團(tuán)隊(duì)管理的對(duì)象有的甚至是連字都不會(huì)寫(xiě)的農(nóng)民，所以他的考核制度首先是公平、公正，其次要讓農(nóng)民可操作，讓農(nóng)民愿意持續(xù)投入。比如，書(shū)中有一條，2月份潰瘍病檢查，四年生樹(shù)及掛果樹(shù)按15片/株的標(biāo)準(zhǔn)，扣除預(yù)支生活費(fèi)10元/株；一二三年生樹(shù)按3片葉/株的標(biāo)準(zhǔn)，扣除預(yù)支生活費(fèi)10元/株。他解釋說(shuō)如果規(guī)定太高了，農(nóng)民做不到，罰款反而滋生抵觸情緒，但又要控制疾病，這些規(guī)定是根據(jù)實(shí)際一次次改了又改，讓農(nóng)民接受了才制定的。

績(jī)效考核的落地需要作業(yè)區(qū)長(zhǎng)督促執(zhí)行，反饋，褚橙的管理架構(gòu)原來(lái)是三級(jí)管理，但中間層級(jí)的生產(chǎn)技術(shù)部門(mén)逐漸暴露了決策慢，不能及時(shí)反饋的弊端。組織架構(gòu)因地制宜扁平化，作業(yè)區(qū)長(zhǎng)直接對(duì)褚時(shí)健匯報(bào)，很快提高了決策效率。管理人風(fēng)格不同，硬派風(fēng)也好，柔派風(fēng)也好，我想，好的管理一定是硬柔結(jié)合，首先創(chuàng)造一個(gè)順暢高效的組織流程，其次消除組織中的焦慮情緒，激勵(lì)員工全情投入。

第三，褚時(shí)健聽(tīng)從已心，無(wú)問(wèn)西東的堅(jiān)韌注定了褚橙的成功。心理資本是除了財(cái)力資本、人力資本、社會(huì)資本三大資本以外的第四大資本，自信，希望、樂(lè)觀和堅(jiān)韌在組織中發(fā)揮著越來(lái)越強(qiáng)大的作用。十幾年光陰褚時(shí)健從外行到內(nèi)行，成了比技術(shù)專(zhuān)家還專(zhuān)的橙子管理者，靠什么？他幾乎買(mǎi)光了附近書(shū)店橙子方面的書(shū)籍，實(shí)踐、糾錯(cuò)、總結(jié)、反思，實(shí)驗(yàn)室反復(fù)驗(yàn)證，田間地頭深入一線。最近朋友圈有人轉(zhuǎn)過(guò)一篇文章《90歲的褚時(shí)健告誡創(chuàng)業(yè)者：年輕人不要太心急》，對(duì)比最近知名80后創(chuàng)業(yè)者茅侃侃之死，讓人唏噓不已。曾經(jīng)的創(chuàng)業(yè)明星、萬(wàn)家電競(jìng)CEO、億萬(wàn)富翁、京城IT四少茅侃侃，成于創(chuàng)業(yè)，死于創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)雖難，但創(chuàng)業(yè)的誘惑力對(duì)急于成功，急于掙錢(qián)的年輕人更大，不是所有創(chuàng)業(yè)者都有強(qiáng)大的心理資本，和褚時(shí)健相比，茅侃侃輸在了那份堅(jiān)韌和觸底反彈的勇氣。

最近很火的電影《無(wú)問(wèn)西東》有句經(jīng)典臺(tái)詞：“如果提前了解了你們要面對(duì)的人生，不知你們是否還會(huì)有勇氣前來(lái)?？匆?jiàn)的和聽(tīng)到的，經(jīng)常會(huì)令你們沮喪。世俗是這樣強(qiáng)大，強(qiáng)大到生不出改變它們的念頭。愿你在被打擊時(shí)，記起你的珍貴，抵抗惡意；愿你在迷茫時(shí)，堅(jiān)信你的珍貴，愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東?！蔽蚁?，有些時(shí)候、有些事真需要聽(tīng)從已心，無(wú)問(wèn)西東。

褚橙你也學(xué)不會(huì)讀后感【篇11】

今天，我在火車(chē)上讀了這本書(shū)，收獲頗豐，主要有以下幾點(diǎn)：

一，認(rèn)真，認(rèn)真，再認(rèn)真，真認(rèn)真!“褚時(shí)健的認(rèn)真的一個(gè)重要表現(xiàn)是不怕麻煩，絲毫不含糊，將事情做細(xì)、做實(shí)、做到位，對(duì)技術(shù)和管理進(jìn)行制度化和量化。朱時(shí)健的認(rèn)真，是基于一個(gè)原則，或者說(shuō)是一個(gè)前提，即他對(duì)重大問(wèn)題和關(guān)鍵問(wèn)題是認(rèn)真的，他也把主要的時(shí)健和精力用在解決重大矛盾上。

對(duì)于無(wú)關(guān)緊要的小事，則不會(huì)“太認(rèn)真”。

二，要有“十年磨一劍”的堅(jiān)持。褚時(shí)健花12年才成功，這表明，要想在農(nóng)業(yè)上有所作為，想“一口吃個(gè)胖子”是不行的，必須腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，在實(shí)踐中不斷嘗試、學(xué)習(xí)、探索、開(kāi)拓、創(chuàng)新，才能厚積薄發(fā)，贏得成功。

三是，讓農(nóng)民和經(jīng)銷(xiāo)商賺到錢(qián)。和農(nóng)民和經(jīng)銷(xiāo)商打交道，就要知道他們心里想什么?他們?cè)谝馐裁?

他們需要什么？他們討厭什么？然后以超出預(yù)期的方式滿足他們。

學(xué)會(huì)算大賬，而不是小賬。

四是，對(duì)比實(shí)驗(yàn)。哪一種方法效果更好?哪一種技術(shù)更有效?要用局部對(duì)比實(shí)驗(yàn)去證明，而不是憑感覺(jué)、憑爭(zhēng)論決定，證明出結(jié)果后，再?gòu)V泛推廣。

第五，在管理上，要有計(jì)劃、有目標(biāo)，嚴(yán)格執(zhí)行。制定獎(jiǎng)懲制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。

六是，產(chǎn)品為王。把產(chǎn)品質(zhì)量放在第一位。突出差異化，提升競(jìng)爭(zhēng)力。

七是，善于造勢(shì)，用故事把產(chǎn)品推銷(xiāo)出去。賦予產(chǎn)品文化價(jià)值，不僅要賣(mài)產(chǎn)品，還要賣(mài)精神，賣(mài)文化。

其實(shí)，用一句話概括褚時(shí)健種冰糖橙成功的經(jīng)驗(yàn)就是“實(shí)事求是”，具體地說(shuō)就是順應(yīng)自然，遵循規(guī)律，應(yīng)用科學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)際，主觀和客觀相協(xié)調(diào)。

去年的樹(shù)讀后感十一篇

在學(xué)習(xí)中，老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫(xiě)作文，寫(xiě)作促使我們更善于發(fā)現(xiàn)身邊的一切，一篇好的作文能讓讀者體會(huì)到作文寫(xiě)作時(shí)的心境，您會(huì)怎么布局您的文章呢？急你所急，小編為朋友們了收集和編輯了“去年的樹(shù)讀后感十一篇”，為方便后續(xù)閱讀，請(qǐng)你收藏本文。

去年的樹(shù)讀后感【篇1】

去年的樹(shù)讀后感

《去年的樹(shù)》這本書(shū)，打動(dòng)了我，讓我深深地感動(dòng)。它帶我進(jìn)入一個(gè)新的世界，并給予我一些重要的啟示。

這個(gè)故事的主人公是一個(gè)小男孩，他在去年的春天從樹(shù)上掉下來(lái)。樹(shù)因此嚴(yán)重受傷，似乎已經(jīng)無(wú)法康復(fù)。小男孩以不同的方式和手段不斷地協(xié)助樹(shù)，嘗試拯救它，在以后的歲月中，他繼續(xù)保護(hù)和關(guān)心這棵樹(shù)。

這本書(shū)給了我許多思考問(wèn)題的機(jī)會(huì)。我開(kāi)始思考人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。在現(xiàn)代社會(huì)，我們經(jīng)常會(huì)盲目地追求經(jīng)濟(jì)利益而忽略了自然環(huán)境。我們對(duì)樹(shù)木的傷害堆積起來(lái)，使得樹(shù)木的生命在不斷流失。同時(shí)，它也讓我更加理解了我們與自然環(huán)境之間的相互關(guān)系，教會(huì)我們保護(hù)自然，反過(guò)來(lái)也會(huì)保護(hù)我們。

書(shū)中的小男孩展示了一個(gè)非常特殊的特質(zhì)，那就是無(wú)條件的愛(ài)，他對(duì)樹(shù)有著無(wú)盡的愛(ài)和關(guān)懷。他表現(xiàn)出了關(guān)愛(ài)，這讓我深受感動(dòng)。無(wú)論是對(duì)于家庭或朋友，或者是對(duì)于生命中的世界，當(dāng)愛(ài)的心靈沒(méi)有感受到憎恨和不滿的時(shí)候，我們才能真正體驗(yàn)到生命的意義。

通過(guò)這本書(shū)，我們也能看到一個(gè)漂亮、堅(jiān)強(qiáng)的信息。它展示了一個(gè)人與自然和諧共存的積極模式。我們需要保護(hù)樹(shù)木，保護(hù)自然等物是與我們息息相關(guān)的東西，我們需要更加熱愛(ài)生命，去和它和諧共處。這本書(shū)讓我明白到，我們需要不斷積累可持續(xù)未來(lái)的行動(dòng)。我們需要尊重自然、愛(ài)護(hù)環(huán)境，這樣，我們才能共同創(chuàng)造出美好的未來(lái)。

總之，《去年的樹(shù)》是一本優(yōu)秀的讀物。它不僅提供了一些寶貴的啟示，也帶給我非常深刻的教訓(xùn)。它的觀點(diǎn)非常清晰和積極，教我們要懂得去尊重自然，關(guān)愛(ài)世界。閱讀《去年的樹(shù)》對(duì)我們每一個(gè)人都會(huì)帶來(lái)積極的創(chuàng)造力，幫助我們成為更優(yōu)秀和更智慧的人。

去年的樹(shù)讀后感【篇2】

這天，我讀了《你會(huì)找到聰明泉》這本書(shū)，其中有一個(gè)感人的故事——《去年的樹(shù)》。這個(gè)故事贊美了鳥(niǎo)兒與樹(shù)的真摯情誼，教育我們要遵守諾言，珍愛(ài)友情。

一棵樹(shù)和一只小鳥(niǎo)是好朋友，鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上，天天給樹(shù)唱歌，樹(shù)呢，天天聽(tīng)著鳥(niǎo)兒唱，日子一天天過(guò)去，寒冷冬天就要來(lái)了。鳥(niǎo)兒務(wù)必離開(kāi)樹(shù)，飛到遙遠(yuǎn)的北方去了。鳥(niǎo)兒鳥(niǎo)和樹(shù)約定，明年春天必須會(huì)來(lái)，唱歌給樹(shù)聽(tīng)。當(dāng)春天到來(lái)時(shí)，鳥(niǎo)兒又飛到那里，找她的好朋友樹(shù)來(lái)了，但是，樹(shù)不見(jiàn)了，只剩下樹(shù)根留在那里。鳥(niǎo)兒向樹(shù)根詢(xún)問(wèn)樹(shù)到什么地方去了，樹(shù)根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了?！兵B(niǎo)兒向山谷飛去。山谷里有一個(gè)很大的'工廠，鋸木頭的聲音“沙，沙——”。鳥(niǎo)兒落在工廠的大門(mén)上，向門(mén)先生打聽(tīng)樹(shù)的下落。門(mén)先生告訴她，樹(shù)在廠子里給切成細(xì)條兒，做成火柴，運(yùn)到那邊的村子里賣(mài)掉了。鳥(niǎo)兒向村子飛去。在一盞煤油燈旁，坐著一個(gè)小女孩。鳥(niǎo)兒?jiǎn)柵ⅲ骸靶」媚铮?qǐng)告訴我，你明白火柴在哪里嗎？”小女孩回答：“火柴已經(jīng)用光了，但是，點(diǎn)燃的火，還在這盞燈里亮著?！兵B(niǎo)兒睜大眼睛盯著燈火看了一會(huì)兒，之后，她就唱起去年唱過(guò)的歌給燈火聽(tīng)。唱完了歌，鳥(niǎo)兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。

多么令人回腸的友誼啊！讀完了這個(gè)故事，我想對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)：“不要悲哀，不要難過(guò)，雖然你的好朋友樹(shù)已經(jīng)不在了，但你信守諾言、珍愛(ài)友情的精神會(huì)讓你交到更多的好朋友，你們之間的故事必須會(huì)感動(dòng)世人，世代相傳?！?/p>

去年的樹(shù)讀后感【篇3】

信守諾言，珍惜友情，這是做朋友的基本道理?！度ツ甑臉?shù)》這個(gè)故事向我們講述了一只鳥(niǎo)兒在尋找它的樹(shù)朋友時(shí)所經(jīng)歷的事情，我為他們真摯的友情深深地感動(dòng)著，我們一起來(lái)欣賞這個(gè)動(dòng)人的故事吧!

一只鳥(niǎo)和一棵樹(shù)是好朋友，當(dāng)寒冬來(lái)臨時(shí)，鳥(niǎo)兒要飛往南方，它向樹(shù)許下諾言，明年春天還來(lái)給樹(shù)唱歌。當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，鳥(niǎo)兒飛了回來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)樹(shù)不見(jiàn)了，鳥(niǎo)兒向樹(shù)根、大門(mén)、小姑娘打聽(tīng)樹(shù)的消息。最后，鳥(niǎo)兒才知道樹(shù)在煤油燈里，鳥(niǎo)兒對(duì)著煤油燈，唱起去年的歌，鳥(niǎo)兒遵守了它的諾言。

雖然樹(shù)被砍掉變成了火柴，火柴又被用來(lái)點(diǎn)火，樹(shù)已經(jīng)沒(méi)有了，它卻為人類(lèi)留下了燃燒的火苗。雖然樹(shù)在煤油燈里，但鳥(niǎo)兒還是要給它唱歌。鳥(niǎo)兒相信，只要用真情，用友情去唱歌，盡管樹(shù)在別的地方，但它依然能夠聽(tīng)見(jiàn)，這就是朋友與朋友之間深厚的友情。

從小媽媽就教育我要誠(chéng)實(shí)守信，每次我和朋友有約定的時(shí)候，媽媽總是提醒我不但要按時(shí)到達(dá)，而且最好提前一點(diǎn)，信守諾言這是最起碼的做人準(zhǔn)。如果你交到一個(gè)好朋友，并向他許下諾言，但你要是不去完成，總說(shuō)空話，那就不會(huì)交到任何一個(gè)好朋友，這也正是“與朋友交，言而有信”的道理。

去年的樹(shù)讀后感【篇4】

在暑假里上小紅帽閱讀課時(shí)，我學(xué)習(xí)了《鳥(niǎo)與樹(shù)》。

文章主要講了鳥(niǎo)與樹(shù)之間深厚的友情。冬天，鳥(niǎo)類(lèi)是要去南方過(guò)冬的，春天它們就要飛回原來(lái)的地方。書(shū)中的鳥(niǎo)和樹(shù)做了個(gè)約定，等鳥(niǎo)過(guò)完冬天就飛回來(lái)找樹(shù)。但是鳥(niǎo)回來(lái)了，沒(méi)有在原來(lái)的地方找到樹(shù)。最后鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)樹(shù)變成了燈火，便唱出了樹(shù)最喜歡的歌曲。

文中讓我印象最深的是鳥(niǎo)對(duì)樹(shù)的友情，鳥(niǎo)一直遵守自己和樹(shù)的諾言。這也不禁讓我感嘆友情的偉大。友情是光芒，能在寒冷中點(diǎn)燃溫暖；友情是燈塔，能在一望無(wú)際的海洋中指引你著陸的方向。

在我七歲那年，跟父母在觀看綜藝節(jié)目，給我留下很深印象的是一個(gè)家庭的破產(chǎn)，他們跟周邊的朋友借錢(qián)的時(shí)候，那些朋友都是退避三舍的，包括身邊的親戚們，都是對(duì)這家人冷嘲熱諷的。像這些人根本算不得什么朋友。因?yàn)橹挥姓嬲呐笥咽遣粫?huì)計(jì)較什么，會(huì)伸出一把援手讓你渡過(guò)難關(guān)。

比如，春秋時(shí)期的著名政治家管仲和他的朋友鮑叔牙被稱(chēng)為管鮑之交。在年輕時(shí)，管仲和鮑叔牙一起做生意，鮑叔牙知道管仲家里窮，每次做生意他都出三分之二的本錢(qián)而收益卻只有三分之一，這也讓他的家人對(duì)此感到不滿。但鮑叔牙每次都解釋說(shuō)，管仲家里窮，該多給他分一點(diǎn)。有時(shí)候管仲做事沒(méi)做好，鮑叔牙也不認(rèn)為他很愚蠢。當(dāng)時(shí)管仲當(dāng)了大官，帶著士兵外出打仗，但自己卻總不敢身先士卒，常常被人譏笑他的膽小懦弱。但鮑叔牙卻解釋說(shuō)，他家有老母親要養(yǎng)，并不是他自己膽小懦弱，而是受條件所約束。管仲曾經(jīng)做官，也經(jīng)常被人逐出，但鮑叔牙也深信他的朋友并不是沒(méi)有能力，只是沒(méi)有時(shí)機(jī)和運(yùn)氣。后來(lái)鮑叔牙把管仲推舉做了齊國(guó)的丞相。幫助齊國(guó)建立春秋霸業(yè)，現(xiàn)在人們經(jīng)常以管鮑之交形容深厚的友誼。

所以，我認(rèn)為朋友不需多，能重視承諾的人，肯在你落魄時(shí)幫你一把的人，才是最珍貴的！

去年的樹(shù)讀后感【篇5】

今天，我讀了一篇文章，叫做《去年的樹(shù)》。

這篇文章主要講了一只小鳥(niǎo)在一年前結(jié)識(shí)了一個(gè)樹(shù)朋友，但第二年，小鳥(niǎo)回來(lái)找他時(shí)，只剩下了樹(shù)根孤零零的立在那里，他問(wèn)明了緣由，從樹(shù)林找到了工廠，又找到了村子里。到最后，他望著由朋友的生命點(diǎn)燃的燈光，用唱歌的方式來(lái)懷念朋友。這多么令人感動(dòng)?。?/p>

小鳥(niǎo)很重視友誼。他從南方千里迢迢的趕來(lái)，又為尋找朋友而大費(fèi)周折，最后，小鳥(niǎo)對(duì)著朋友用生命點(diǎn)燃的燈火深情地唱了一支歌。就難過(guò)的飛走了。這深厚的情誼讓我感動(dòng)。現(xiàn)在有很多人像這只小鳥(niǎo)一樣珍惜友誼，我身邊就有這樣的同學(xué)，比如趙雨欣、楊正遠(yuǎn)。他們?cè)谖疑r(shí)，關(guān)心我，幫助我。友誼是多么可貴，所以我要珍惜和朋友們的友誼。

我還為這棵樹(shù)難過(guò)，這個(gè)故事中，樹(shù)被偷伐走了，再也聽(tīng)不到朋友的歌唱了，只留下光禿禿的樹(shù)根。我們也應(yīng)該保護(hù)樹(shù)木，保護(hù)家園！

我們要珍惜友誼！

去年的樹(shù)讀后感【篇6】

今天看了《你會(huì)找到聰明泉》這本書(shū)，里面有一個(gè)感人的故事—— 《去年的樹(shù)》。這個(gè)故事歌頌了鳥(niǎo)和樹(shù)之間真誠(chéng)的友誼，教會(huì)我們信守承諾，珍惜友誼。

樹(shù)和鳥(niǎo)是好朋友。鳥(niǎo)兒每天站在樹(shù)枝上，對(duì)著樹(shù)唱歌。樹(shù)木每天都聽(tīng)著鳥(niǎo)兒歌唱。日子一天天過(guò)去，寒冷的冬天就要來(lái)了。鳥(niǎo)兒必須離開(kāi)樹(shù)，飛到遙遠(yuǎn)的北方。鳥(niǎo)兒和樹(shù)同意明年春天來(lái)，對(duì)著樹(shù)唱歌。春天來(lái)了，鳥(niǎo)兒又飛到這里，尋找她的好朋友，樹(shù)，但樹(shù)不見(jiàn)了，只留下根。小鳥(niǎo)問(wèn)樹(shù)根樹(shù)去哪里了，樹(shù)根回答說(shuō)：“樵夫用斧子把他砍倒了，拉進(jìn)了山谷。”鳥(niǎo)兒飛向山谷。山谷里有個(gè)大工廠，鋸木頭的聲音是“沙，沙——”。小鳥(niǎo)落在工廠門(mén)口，問(wèn)曼先生那棵樹(shù)的下落。曼先生告訴她，這些樹(shù)在工廠里被切成細(xì)條，制成火柴，運(yùn)到那邊的村子里出售。鳥(niǎo)兒飛向村莊。一個(gè)小女孩坐在煤油燈旁邊。小鳥(niǎo)問(wèn)女孩："小女孩，請(qǐng)告訴我，你知道火柴在哪里嗎？"小女孩回答說(shuō)：“火柴已經(jīng)用完了，但是這盞燈里還亮著火?！毙▲B(niǎo)睜大眼睛盯著燈看了一會(huì)兒，然后對(duì)著燈唱著去年唱的歌。鳥(niǎo)唱完歌，看了燈一會(huì)兒，飛走了。

多么真誠(chéng)的友誼！看完這個(gè)故事，我想對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“別難過(guò)，別難過(guò)。雖然你的好朋友樹(shù)沒(méi)了，但是你守信用、珍惜友誼的精神會(huì)讓你交到更多的好朋友。你們之間的故事一定會(huì)感動(dòng)世界，代代相傳?！?/p>

你還記得嗎？

去年的樹(shù)讀后感【篇7】

這篇文章主要講述了一只鳥(niǎo)的故事，它為了實(shí)現(xiàn)自己的諾言，想盡一切辦法尋找它的朋友，那棵樹(shù)，最后在樹(shù)枝做的火柴點(diǎn)燃的燈光下唱了去年的歌。贊美鳥(niǎo)兒的高貴和驚心動(dòng)魄的真誠(chéng)友誼。為什么？因?yàn)轼B(niǎo)兒有一顆實(shí)現(xiàn)諾言的心。閱讀這篇文章讓我想起了過(guò)去的事情。

那是在四年級(jí)的時(shí)候，老師曾經(jīng)在講臺(tái)上問(wèn):"誰(shuí)愿意為我們班贏得榮譽(yù)，并復(fù)制抗震救災(zāi)的內(nèi)容？"我一聽(tīng)到這個(gè)，就想為我的班級(jí)贏得榮譽(yù)。老師講完之前，我舉起手。老師接著說(shuō)，“我今晚必須完成。”我一想起來(lái)，時(shí)間太緊了，所以我放下手，又想，什么是更少的時(shí)間去害怕？老師再次舉起手，確認(rèn)了我們的十個(gè)同學(xué)。

放學(xué)回家后，我匆匆忙忙地在晚飯后做作業(yè)。一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我的作業(yè)完成了。然而，我完全忘記了老師的手書(shū)報(bào)紙，洗完澡就上床睡覺(jué)了。第二天早上，我高興地來(lái)到了學(xué)校。我一進(jìn)教室門(mén)，班長(zhǎng)就要我親手送一份報(bào)紙。我記得我忘記做了，并說(shuō)我已經(jīng)給了老師。過(guò)了一會(huì)兒，當(dāng)老師來(lái)到教室問(wèn)我時(shí)，我說(shuō)班長(zhǎng)把它拿走了。老師看了我一眼，輕聲說(shuō):“我再也不喜歡你這個(gè)樣子了，然后開(kāi)始上課。”當(dāng)時(shí)，我認(rèn)為這沒(méi)什么大不了的。以下一步為例。

讀完《去年的樹(shù)》這篇文章后，我為自己過(guò)去的行為感到后悔，并答應(yīng)別人去做，但我不能說(shuō)不，我為什么要撒謊？我不如文章中的鳥(niǎo)好！與誠(chéng)實(shí)可信的鳥(niǎo)相比，我差得遠(yuǎn)了。將來(lái)，我會(huì)向那些誠(chéng)實(shí)可信的學(xué)生學(xué)習(xí)，做一個(gè)守信用的好孩子。

去年的樹(shù)讀后感【篇8】

去年的樹(shù)讀后感

《去年的樹(shù)》這本小說(shuō)，是我在一次偶然的機(jī)會(huì)下看到的一本書(shū)。雖然在看這本書(shū)之前，我并不知道它的故事情節(jié)是什么，但看完后，我深深地被它所吸引，被它所感染。

小說(shuō)《去年的樹(shù)》的故事背景，是發(fā)生在一個(gè)鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)里。主人公是一個(gè)小男孩，他和他的家人住在這個(gè)小鎮(zhèn)里。這個(gè)小男孩和他的老師，在春天里在校園里一起種了一棵樹(shù)。然而，到了夏天，這棵樹(shù)卻病了。小男孩開(kāi)始嘗試修補(bǔ)這棵樹(shù)，但這棵樹(shù)還是不斷地變得越來(lái)越枯萎。最終，這棵樹(shù)被砍掉了。

雖然故事情節(jié)很簡(jiǎn)單，但是作者給予了它深厚的內(nèi)涵。小說(shuō)中，作者通過(guò)一棵樹(shù)的生命來(lái)反映了生命的理念。這本書(shū)的主題表達(dá)了生命是如何及其寶貴。人生是短暫的，然而，每個(gè)人都有自己的使命，而每一件事情都擁有自己的價(jià)值和重要性。

故事中，那個(gè)小男孩在照顧這棵樹(shù)的過(guò)程中，漸漸意識(shí)到自己將來(lái)所扮演的角色，那就是保護(hù)大自然，保護(hù)生命。而且這也是所有的人應(yīng)該負(fù)責(zé)的，不光是他自己，也不光是那個(gè)小鎮(zhèn)里的人們，我們都應(yīng)該保護(hù)自然，保護(hù)生命。

故事的結(jié)尾，小男孩在樹(shù)被砍倒后，想到廢墟中擠出的種子，他會(huì)在日后帶著那些種子去到其他地方，讓一棵新的樹(shù)在別的地方成長(zhǎng)。這句話，也許是小說(shuō)中最重要的一句話，因?yàn)樗馕吨词故强此茻o(wú)望的狀況下，生命仍然會(huì)繼續(xù)向前。生命、責(zé)任、希望，這些都是小說(shuō)中所蘊(yùn)含的關(guān)鍵詞。

在這本書(shū)中，作者用故事來(lái)表達(dá)他對(duì)我們這個(gè)星球的渴望，他所感受到的對(duì)大自然的敬畏和熱愛(ài)。他的用心之處體現(xiàn)在這本書(shū)的每一個(gè)角落，不僅僅是在語(yǔ)言的描寫(xiě)上，還有小說(shuō)中的情節(jié)、人物塑造和場(chǎng)景設(shè)定也都做到了讓人回味無(wú)窮。

總之，這本書(shū)給予了我許多思考。作者在書(shū)中所表達(dá)的情感和思想，都深深地印刻在了我心中。每一次讀完這本書(shū)，我都會(huì)產(chǎn)生一種憐憫感，因?yàn)闀?shū)中我們學(xué)會(huì)了保護(hù)大自然和生命中的每一顆種子，在它們的成長(zhǎng)過(guò)程中加以呵護(hù)。這也是我在讀完這本書(shū)后，最深刻的體會(huì)。

去年的樹(shù)讀后感【篇9】

《去年的樹(shù)》是我最喜歡的書(shū)。

《去年的樹(shù)》這篇文章，主要講一只小鳥(niǎo)為了實(shí)現(xiàn)自己的諾言，千方百計(jì)地尋找自己的朋友——樹(shù)，最后面對(duì)著用樹(shù)枝做成的火柴點(diǎn)燃的燈火，唱起了去年的歌的故事。贊美了鳥(niǎo)兒高尚的、令人蕩氣回腸的真摯情誼。為什么呢？因?yàn)轼B(niǎo)兒有一顆實(shí)現(xiàn)諾言的心。讀了這篇文章，使我想起了一件往事。

講完了小鳥(niǎo)，該講一講我的故事了。上個(gè)學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候，我們班的鎖丟了，趙老師就又換了一把新鎖，并把兩把新鑰匙給了我和張瑞航。因?yàn)槲壹译x學(xué)校近，所以早上一般都是我開(kāi)門(mén)，下午張瑞航開(kāi)門(mén)。有一天晚上，我去哥哥家玩兒，不小心把班級(jí)鑰匙忘在哥哥家了?；丶乙院螅液苤?，腦子里一片空白。后來(lái)，我就想著說(shuō)不定張瑞航明天會(huì)早點(diǎn)去開(kāi)門(mén)，肯定不會(huì)耽誤同學(xué)們進(jìn)教室的。可是，媽媽卻教育我：“每天早上都是你開(kāi)門(mén)，你明天不能開(kāi)門(mén)了，就應(yīng)該給張瑞航打一個(gè)電話，告訴他你的鑰匙忘在哥哥家里了，讓他明天早上早去一些開(kāi)門(mén)，這樣才不會(huì)耽誤同學(xué)們進(jìn)教室。”我想了想，立刻給張瑞航打了一個(gè)電話，讓他早去一點(diǎn)，千萬(wàn)別忘拿班級(jí)鑰匙。打完了電話，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，心里的那塊石頭終于落下來(lái)了，覺(jué)得信守諾言的感覺(jué)真好！所以我們一定要信守諾言。

去年的樹(shù)讀后感【篇10】

今天，我讀了一篇作文，作文的題目是《去年的樹(shù)》，看到這個(gè)題目，我起了疑惑，為什么說(shuō)去年的樹(shù)呢？于是我便讀了起來(lái)。這篇作文主要講了一棵樹(shù)和一只鳥(niǎo)事好朋友，冬天到了，小鳥(niǎo)要飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去了，它答應(yīng)樹(shù)，春天飛回來(lái)還給它唱歌，一轉(zhuǎn)眼春天到來(lái)了，小鳥(niǎo)又飛回來(lái)了，可是它的好朋友樹(shù)不見(jiàn)了，于是它到處打聽(tīng)，終于找到了樹(shù)——雖然只是用它的好朋友做成的火柴點(diǎn)燃的火，小鳥(niǎo)信守了它的諾言，對(duì)著火唱起了歌，唱完歌后，它有看了一會(huì)火，就飛走了。

讀完這篇作業(yè)，我很佩服小鳥(niǎo)，因?yàn)樗鼪](méi)有因?yàn)檎也坏綐?shù)就不給它唱歌了。

我也曾經(jīng)遇到過(guò)這種事：星期日，我和李嘉偉約好了去公園玩，我剛要出發(fā)，外面突然下起了傾盆大雨，我就想：去吧，就有可能被淋濕，不去吧，又對(duì)不起李嘉偉，唉，只好去了。然后我就一路狂奔到了公園，突然看見(jiàn)李嘉偉在向我招手，我就向那跑去，李嘉偉說(shuō)：“我還以為你不來(lái)了。”我說(shuō)：“我可是答應(yīng)你！”

這篇作文告訴我們應(yīng)該信守諾言，珍惜友情！

去年的樹(shù)讀后感【篇11】

炎炎夏日里我讀著《去年的樹(shù)》，里面的一則則感人的童話故事猶如絲絲涼風(fēng)吹進(jìn)了我的心田。

在略帶傷感而又美麗的《去年的樹(shù)》里，我認(rèn)識(shí)了一只忠誠(chéng)于友誼的小鳥(niǎo)，它讓我更加懂得珍惜友誼，學(xué)會(huì)感恩。當(dāng)鳥(niǎo)兒如約回來(lái)卻找不到樹(shù)時(shí)，鳥(niǎo)兒是那樣的焦急。當(dāng)它對(duì)著燈火唱著去年唱過(guò)的歌時(shí)，鳥(niǎo)兒是那樣的深情。最后它是帶著內(nèi)心的眷戀飛起了。

善良又惹人疼愛(ài)的《小狐貍阿權(quán)》讓我明白了：人類(lèi)與動(dòng)物應(yīng)該和睦相處，互相信任。阿權(quán)好心地送給兵十沙丁魚(yú)和栗子，可兵十卻把它當(dāng)成了小偷而向它開(kāi)槍。當(dāng)真相大白為時(shí)已晚。

看似有點(diǎn)搞笑的《鵝的生日》告訴了我們一個(gè)嚴(yán)肅的道理：有時(shí)候刻意地改變一些習(xí)慣并不是一件好事。如果不是讓黃鼠狼憋著不放屁，它也就不會(huì)暈倒了。

《跟在后面的蝴蝶》讓我感受到蝴蝶和紅氣球的不離不棄;《一束火苗》讓我看到了愛(ài)與美的傳遞，光明和溫暖的傳遞;《蝸牛的悲哀》讓我正視自己的難題、心事、苦惱和憂傷，明白了應(yīng)該自信和樂(lè)觀地生活

童話世界是多么的奇妙!它讓我在趣味、詼諧、傷感、愉悅中一次次細(xì)細(xì)地咀嚼著個(gè)中的滋味，從而也領(lǐng)悟著一個(gè)個(gè)人生的哲理。

那樹(shù)讀后感

好書(shū)有不朽的能力，它是人類(lèi)活動(dòng)最豐碩長(zhǎng)久的果實(shí)，讀了作品后，產(chǎn)生些自己的觀點(diǎn)是很自然的。這奇妙的感覺(jué)當(dāng)然要記錄下來(lái)。經(jīng)過(guò)精益求精編輯為您呈現(xiàn)了“那樹(shù)讀后感”，煩請(qǐng)您關(guān)注并詳細(xì)閱讀本文！

那樹(shù)讀后感(篇1)

那樹(shù)讀后感

那樹(shù)讀后感（一）

這棵樹(shù)經(jīng)歷了風(fēng)雨，見(jiàn)證了歷史，給人們帶來(lái)了無(wú)限的溫暖和幸福。后來(lái)，它變得越來(lái)越多余。甚至連它也懷疑在這樣一個(gè)不斷增長(zhǎng)的地區(qū)生存是否必要。那一片清陰不再有用處，所以那樹(shù)，冒死掩覆已失去的土地，作徒勞無(wú)用的貢獻(xiàn)。最后，被懷有獲罪的人們悄悄的**。

日月照耀，周道如石頭。沒(méi)有人知道有這樣一棵樹(shù)。

這讓我想到了我們的傳統(tǒng)文明，在這樣一個(gè)紛繁的社會(huì)中，物質(zhì)的浸淫已讓我們忽略了精神的享受，傳統(tǒng)的也就是落后的，落后的就要清除，不知道當(dāng)我們?cè)傧霌碛型舻目鞓?lè)時(shí)，我們到**去找尋呢？更讓我想起我的上一代，父母不像老樹(shù)，給我們濃濃的樹(shù)蔭，為我們的風(fēng)雨，為我們的成長(zhǎng)，為我們的高飛，父母只是我們疲憊時(shí)的枕頭，是我們的加油站，為下一代高飛。

除了父母，有誰(shuí)還會(huì)為我們做這么多，甚至是徒勞無(wú)用的事情還不求回報(bào)？子欲養(yǎng)而親不待，不要不給自己的后悔找尋空間，以作慰藉。

那樹(shù)讀后感（二）

家門(mén)口有棵老樹(shù)。春天，最早在我眼前抹上綠色的總是它。夏天，它枝葉繁茂，為過(guò)路人遮蔭。

秋天，落葉掉了一地，踩上去軟軟的。冬天，失去美麗的它，堅(jiān)持，守護(hù)我，風(fēng)吹雪打不倒。

我經(jīng)常站在它的綠色雨傘下，用手抓住從樹(shù)縫里落下的小陽(yáng)光，把它扣在手里。一時(shí)間，陽(yáng)光照進(jìn)我的心。

然而有一天，樹(shù)死了。

死因是伐木工人從底部將其鋸斷。被鋸斷的兩根粗壯的樹(shù)干已經(jīng)被**上車(chē)，周?chē)胁簧賴(lài)^的人：有人用手量它的寬度；有人搖頭感嘆；孩子們聚在一起數(shù)大樹(shù)的年輪，來(lái)估算該叫它爺爺還是太爺爺，人們沉浸在各自的世界里，忘了主角。

我輕輕地走向那棵老樹(shù)，傾聽(tīng)它的遺志，傾聽(tīng)它沉重的嘆息。它告訴我了許多我早已忘卻的事情。

我忘記了它是用怎樣的芬芳，消除我煩躁不安的心情。

我忘記了心情是怎樣的，陪我等待四季的更替。

我忘記了它是多么溫柔，看著我長(zhǎng)大一點(diǎn)。

這時(shí)，汽車(chē)開(kāi)動(dòng)了。所以我的心開(kāi)始痛了。當(dāng)我看到它時(shí)，它離我的視線太小了。我不知道除了流淚還能做什么。

我開(kāi)始夜夜夢(mèng)見(jiàn)老樹(shù)，夢(mèng)見(jiàn)他又回到我身邊，對(duì)我說(shuō)，會(huì)一直在我左右?？蓧?mèng)總會(huì)醒的，盡管我想就這么一直睡著，一直帶著老樹(shù)的傷痛，一直陷在它那光禿禿的樹(shù)樁里。

我想我們都忘記了時(shí)間是世界上最好的劃分。不管傷口有多深，它都會(huì)收縮和閉合。當(dāng)我漸漸***有老樹(shù)的時(shí)候，我看到了王鼎鈞的《那樹(shù)》。于是，當(dāng)我每次再經(jīng)過(guò)老樹(shù)光禿禿的樹(shù)樁時(shí)，就會(huì)手足無(wú)措的愣在那里，心就會(huì)不停的下沉下沉，形成旋渦，將我包圍。

我就要一直記著你嗎？老樹(shù)。老樹(shù)！

那樹(shù)讀后感（三）

這是一個(gè)蒼老的靈魂。他堅(jiān)持著、努力著挺立著，試圖不去倒下。他做到了。他屹動(dòng)不動(dòng)地站在強(qiáng)烈的臺(tái)風(fēng)面前，連一片葉子都沒(méi)有掉下來(lái)。同時(shí)，他沒(méi)有這么做。在電鋸前，他摔倒在地時(shí)只時(shí)呻吟。

是因?yàn)槿祟?lèi)的力量強(qiáng)大地勝過(guò)自然了嗎可是，人類(lèi)的活動(dòng)在大自然面前是那么渺孝可笑！

這是一個(gè)愛(ài)心漫溢的靈魂。他堅(jiān)持并試圖繼續(xù)給那些在烈日下行走的人一杯涼茶。他做到了。夏天，人們像獵犬一樣跑到樹(shù)前，吸一口涼氣。他盡量伸展雙臂，用濃濃的樹(shù)蔭擁抱樹(shù)下的人們。但是，他不能再這樣做了，因?yàn)槲浵佉呀?jīng)來(lái)參加樹(shù)的葬禮了。

這是一個(gè)孤獨(dú)的靈魂。他堅(jiān)持并試圖讓別人理解他和他孤獨(dú)的心。他做到了，在他的軀干中有一群深?lèi)?ài)著他和他深?lèi)?ài)著的螞蟻王國(guó)，孤獨(dú)和孤獨(dú)就因此撞出了火花；可是同時(shí)，他也失敗了，對(duì)于無(wú)辜的他，人們的態(tài)度是什么呢奇怪、憎惡再加上幸災(zāi)樂(lè)禍

對(duì)于惡劣的環(huán)境，他含笑迎接；對(duì)于與他格格不入的人類(lèi)文明與現(xiàn)代的象征，他沉默地接受；對(duì)于那致命的電鋸，他咬著牙一聲不吭地忍受。自始至終，他從來(lái)都沒(méi)說(shuō)什么。但是，在寂靜的夜晚，你是否聽(tīng)到深深的嘆息，你是否聞到空氣中沉重的苦味

樹(shù)，最大的悲哀就是樹(shù)自己。

那樹(shù)讀后感（四）

樹(shù)是世襲的土著者，是春泥的效死者。

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，優(yōu)勝劣汰的現(xiàn)象當(dāng)然會(huì)隨之消失，這是現(xiàn)代社會(huì)所有人的思想。但是，讀了《那樹(shù)》這篇文章，徹底改變了我的思想，作者利用那棵樹(shù)各個(gè)方面的遭遇從而反映出了隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，人們的思想和行為在不經(jīng)意間淘汰了許多不該淘汰的東西。

談回報(bào)在夏天的太陽(yáng)下挺著頸子急走的人，會(huì)像獵犬一樣奔到樹(shù)下，吸一口濃陰。濃密的樹(shù)葉給行人帶來(lái)涼爽；樹(shù)上的鳥(niǎo)兒給孩子們帶來(lái)歡樂(lè)；美麗的枝葉為情侶們創(chuàng)造了一個(gè)舒適的環(huán)境。但是柏油路一里一里鋪過(guò)來(lái)，高壓線一千碼一千碼架過(guò)來(lái)，公寓樓房一排一排挨過(guò)來(lái)人們卻嫌那樹(shù)礙眼，它為人們付出了那么多，無(wú)怨無(wú)悔，最后人們卻在一夜之間結(jié)束了它的生命。

那樹(shù)庇陰人類(lèi)，保護(hù)大地，竟被人們因私利砍伐殆盡。

談對(duì)老者本文表面上是寫(xiě)了老樹(shù)的一生。當(dāng)然，這是否是現(xiàn)代人在談到人類(lèi)社會(huì)時(shí)對(duì)老年人缺乏尊重的隱喻？那樹(shù)在那里立了那么多年，默默為周?chē)娜藗兎瞰I(xiàn)著自己僅有的一點(diǎn)利益，可人們?yōu)榱税l(fā)展卻毫無(wú)留戀將它淘汰掉。

從另一個(gè)角度想想；父母天天陪著我們把我們養(yǎng)這么大，這么多年默默為我們付出，但現(xiàn)代社會(huì)有許多人為了自己的事業(yè)，棄自己父母不養(yǎng)的不計(jì)其數(shù)，失去勞動(dòng)能力的老人在街頭隨處可見(jiàn)。

說(shuō)到創(chuàng)新和傳統(tǒng)，人們?yōu)榱税l(fā)展，卻在不經(jīng)意間失去了很多不該失去的東西。

發(fā)展確實(shí)需要?jiǎng)?chuàng)新，但有些歷史和傳統(tǒng)是不能消除的。這棵樹(shù)沒(méi)有影響道路的建設(shè)，但人們把它砍倒了。如果人們?yōu)榱税l(fā)展經(jīng)濟(jì)而砍掉所有的樹(shù)，那么到處都會(huì)有公路，到處都會(huì)有鐵路。

但是，如果有一天有洪水，有泥石流，沒(méi)有樹(shù)木支撐，我們?cè)撛趺崔k？這與歷史潮流的發(fā)展不是也一個(gè)概念嗎？作者由那樹(shù)悲壯的人生，暗示著工業(yè)文明血腥的征服農(nóng)業(yè)文明，也照示著時(shí)代潮流對(duì)一切傳統(tǒng)事物的沖擊，人類(lèi)的建設(shè)活動(dòng)在不斷的破壞著自然環(huán)境，就連街區(qū)百年老樹(shù)也遭到滅頂之災(zāi)。

人類(lèi)是不是應(yīng)該深思呢？

那樹(shù)讀后感(篇2)

陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)，波光粼粼的灑落在我的手上，呼吸著山間的純凈空氣，不由想起了王鼎鈞的《那樹(shù)》，使我深深的為之感動(dòng)。

無(wú)數(shù)的人曾從它的身邊走過(guò)，卻不知道它經(jīng)歷了些什么。它曾看過(guò)萬(wàn)千的社會(huì)，在第一輛車(chē)經(jīng)過(guò)它的時(shí)候；它曾延伸著它的手臂，在烈日炎炎中蔭庇著人群的時(shí)候；它曾給人類(lèi)帶來(lái)希望，在臺(tái)風(fēng)到來(lái)卻屹立不倒的時(shí)候。

那樹(shù)，生長(zhǎng)。剛來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候，天空是蔚藍(lán)的，它和很多樹(shù)栽種在一起，這兒總是有很多人類(lèi)，但是從來(lái)沒(méi)有人傷害它。它也盡心盡力的幫助人類(lèi)，用自己的根莖葉去回報(bào)人類(lèi)帶給它的生命。

那樹(shù)，長(zhǎng)大。它漸漸看到了很多人類(lèi)的陋習(xí)，四周的大樹(shù)倒下了，天空不再蔚藍(lán)，一根根的煙囪豎立。它從不感到怨恨，它呼吸著人類(lèi)帶來(lái)的骯臟空氣，改善這受污染的環(huán)境，用自己的力量去努力。

那樹(shù)，蒼老。它老了，連根須都被壓路機(jī)碾進(jìn)灰色之下，它知道自己有一天會(huì)被人類(lèi)所砍伐。它從不說(shuō)話，沉默的走過(guò)它生命的盡頭，它還一厘米一厘米的伸展著它的手臂，只為了人們那一片清涼。

那樹(shù)，死去。在車(chē)輪揚(yáng)起的滾滾黃塵里，在一片焦躁惱怒的喇叭聲里，那一片清陰不再有用處。在螞蟻國(guó)搬走以后，人類(lèi)終于找到它的價(jià)值——讓路。它僅在倒地的時(shí)候呻吟了一聲，那樹(shù)死去了……

在歷史這條長(zhǎng)流里，它是無(wú)數(shù)事物的見(jiàn)證者，它為人們?cè)谙娜罩袔?lái)陣陣清涼，它在城市中被沙塵吞沒(méi)。

那樹(shù)，沒(méi)有抱怨，沒(méi)有怨恨，沒(méi)有后悔。《那樹(shù)》這篇文章，深深的讓我感動(dòng)，讓我們?nèi)ジ兄x——那樹(shù)。

那樹(shù)讀后感(篇3)

那樹(shù)讀后感(一)讀了《那樹(shù)》這篇文章，徹底改變了我的思想，作者利用那棵樹(shù)各個(gè)方面的遭遇從而反映出了隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，人們的思想和行為在不經(jīng)意間淘汰了許多不該淘汰的東西。

當(dāng)一棵樹(shù)失去用途時(shí)，人們會(huì)不假思索地把它擦掉，就像擦掉玻璃上的污漬一樣。但當(dāng)我們讓心沉下去，不再浮躁，我們會(huì)聽(tīng)到樹(shù)的嘆息。一種傷感，一份痛苦，一絲懷念，一頁(yè)記憶，一涌回味，我們會(huì)為自然犧牲掉的綠色而自責(zé)。

我們總是喜歡無(wú)限，好像我們是一切的主人。事實(shí)上，我們不可能離開(kāi)自然以及萬(wàn)物而生存，只是我們浮躁地叫囂自耀著膚淺的偉大，而他們默默地履行著重要的職責(zé)?；镉?jì)，冷靜點(diǎn)。我們只是大自然的一部分。只有與自然和諧共處才是本質(zhì)。

那樹(shù)讀后感(二)“沒(méi)有人知道幾千條斷根壓在一層瀝青又一層柏油下悶死?！辈恢强美蠘?shù)當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的，或沉痛或悵然或嘆息。

那些糾纏在一塊兒的根相互“依偎”著，不正是見(jiàn)證者那老樹(shù)對(duì)“故土”生生世世的依戀么他做錯(cuò)了什么，他向任何人索取過(guò)什么他唯一做錯(cuò)的，便是日夜挺拔的站立著，付出自己的青春，他堅(jiān)守著自己的那一片土地，想要極力保存從前的回憶……

然而，世界的眼睛是有色的，他們的心只有眼前的利益，這些利益被庸俗所蒙蔽。他們總是想盡一切辦法跟上所謂的“時(shí)尚腳步”，卻往往忽略了世界上最美好的東西。

那樹(shù)讀后感(三)樹(shù)比人更懂得自然的法則。自然賦予樹(shù)”通靈“的能力。在預(yù)言了他們悲慘的命運(yùn)后，這棵樹(shù)并沒(méi)有立刻顯得頹廢，而是通知了自己的寄生蟲(chóng)。

樹(shù)是愛(ài)護(hù)其他生命的生物。人，絕對(duì)達(dá)不到樹(shù)的高度。在機(jī)械化迅速發(fā)展的今天，有誰(shuí)去過(guò)多地關(guān)心冰冷的鋼鐵下、灰黑的水泥邊綠色的生命呢?

在為自己創(chuàng)造方便的生活條件時(shí)，我們應(yīng)該征求或征求身邊生物的意見(jiàn)。自然給予我們比較智慧的頭腦，絕不是讓其只想著自己，更不是用這來(lái)疏遠(yuǎn)自然。自然會(huì)相應(yīng)地報(bào)復(fù)人類(lèi)，獲取相應(yīng)的平衡。

當(dāng)它報(bào)復(fù)時(shí)，它總是先悄悄地向動(dòng)物發(fā)出警報(bào)?？梢哉f(shuō)，當(dāng)人類(lèi)受到懲罰，生命受到威脅時(shí)，他們應(yīng)該自責(zé)。我們應(yīng)該保持敬畏自然的態(tài)度。

如同樹(shù)一樣，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈袷卮笞匀坏囊?guī)律，在泥土下，有分寸有節(jié)制地伸展自己的根。即使有人類(lèi)威脅，(****)仍然神采奕奕地綠著，生長(zhǎng)著，堅(jiān)定著自己的信念。

那樹(shù)讀后感(篇4)

小雨綿綿，似煙似霧似絲。沙沙沙，彷佛嬰孩的哭聲。遙遠(yuǎn)一只小鳥(niǎo)將我的思路帶往了一棵樹(shù)上

樹(shù)我輕嘆，忍不住想起教材中的《那樹(shù)》。那樹(shù)的終局是一個(gè)悲劇，但是在我可見(jiàn)樹(shù)的保管是一個(gè)奇妙！

從埋下一棵樹(shù)種，到長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，這短短的幾個(gè)字對(duì)樹(shù)卻要花上上百年的光陰。百年，一個(gè)深遠(yuǎn)的年月，百年可以萎縮的民族再次規(guī)復(fù)；百年可讓一個(gè)國(guó)家興盛沒(méi)落；百年可讓一個(gè)物種走向死亡但對(duì)你一棵樹(shù)來(lái)講，唯獨(dú)穩(wěn)定的是你的信仰：出現(xiàn)，出現(xiàn)，長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)！

然而你的運(yùn)氣卻并不是像本人所想的那樣完好。

樹(shù)林里跟著聲聲巨響，人們完結(jié)了你的空想，你的生命。

人們，你毀了我的空想，你們這些活該的人們，總有一日你們會(huì)有報(bào)應(yīng)的！是的，這成天總算依然是來(lái)了，人們得回了金錢(qián)，得回了他們想要的東西，但究竟解釋?zhuān)核麄冨e(cuò)了，錯(cuò)得離譜！你們果然的挑戰(zhàn)自熱當(dāng)然也毫不隔岸觀火！你們發(fā)現(xiàn)他們?cè)诜纯?，?tīng)著他們的哭喊聲，是不是在大笑？書(shū)不是在為他們的今日而-高興？

在這場(chǎng)災(zāi)害以后，你們依然是要不竭地尋求本人的空想與人們反叛。直到有一日，人們開(kāi)始了他們的頹敗，開(kāi)端保衛(wèi)你們時(shí)，你們的運(yùn)氣才開(kāi)端有了希望，你們不再聽(tīng)到那一個(gè)一個(gè)凄慘的叫聲，你們了解人們做到了天人合一。因而你們開(kāi)端保衛(wèi)他們，把他們看成本人的孩子，護(hù)在你牢靠的臂彎下。災(zāi)害來(lái)了，惟有你依舊矗立在什么地方，悄悄援助，是你們給他們?cè)僭斓牧α浚?/p>

頭頂一片藍(lán)天，腳踏一方肥土，風(fēng)雨中你昂發(fā)端，冰雪壓不住。

樹(shù)??！是你在初生的春日給人生的生機(jī)；是你在炎炎夏季給人以清楚；是你在充溢相思的秋日給遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的學(xué)子期望；是你在喊了你的冬季給人以暖和

我此刻看不見(jiàn)你的心，但是我卻能聽(tīng)到你強(qiáng)而有力的心跳，我了解，你此刻很愉快，好美好！

樹(shù)啊，由于有你世界才會(huì)云云漂亮！

你的永久可稱(chēng)絕唱！

希望你悠久都記得你的初心，記取你那使人敬佩的魂魄！

那樹(shù)讀后感(篇5)

人類(lèi)歷史的長(zhǎng)河奔騰向前，激起了文明的無(wú)盡波瀾。我們不斷贊賞人類(lèi)神會(huì)的極速發(fā)展，卻往往忽視了這所謂地球上最具智慧的生物為了自身發(fā)展而強(qiáng)行占取其他物種所做的殘酷舉動(dòng)。當(dāng)然，我們更先進(jìn)，但我們無(wú)權(quán)剝奪其他成員的生存空間。

如今，城市的擴(kuò)張、人口的暴增、環(huán)境的污染、資源的濫用已經(jīng)殘殺了許許多多動(dòng)植物。

他們?cè)?jīng)可能為人類(lèi)或多或少地獻(xiàn)出功勞，卻因?yàn)閾踝×巳祟?lèi)的地盤(pán)被鏟除。我不禁想到一個(gè)悲痛的成語(yǔ)：兔死狗烹。

難道對(duì)人類(lèi)有一點(diǎn)點(diǎn)不利的東西就一定要去掉么?人們講究人權(quán)，但為何不考慮一下其他生物”生命權(quán)“?沒(méi)有必要因?yàn)樾⌒〉牡K事就扼殺一條生命吧?!

城市的喧囂和塵埃使人們過(guò)于注重實(shí)用性和趣味性。無(wú)論對(duì)人還是對(duì)事，今天的原則都是盈利。

當(dāng)一棵樹(shù)失去用途時(shí)，人們會(huì)不假思索地把它擦掉，就像擦掉玻璃上的污漬一樣。但當(dāng)我們讓心沉下去，不再浮躁，我們會(huì)聽(tīng)到樹(shù)的嘆息。一種傷感，一份痛苦，一絲懷念，一頁(yè)記憶，一涌回味，我們會(huì)為自然犧牲掉的綠色而自責(zé)。

我們總是喜歡無(wú)限，好像我們是一切的主人。事實(shí)上，我們不可能離開(kāi)自然以及萬(wàn)物而生存，只是我們浮躁地叫囂自耀著膚淺的偉大，而他們默默地履行著重要的職責(zé)?；镉?jì)，冷靜點(diǎn)。我們只是大自然的一部分。只有與自然和諧共處才是本質(zhì)。

那樹(shù)讀后感(篇6)

樹(shù)是世襲的土著者，是春泥的效死者。

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，“適者生存”，當(dāng)然跟不上步伐的就會(huì)被淘汰，這是現(xiàn)代社會(huì)所有人的思想。但是，讀了《那樹(shù)》這篇文章，徹底改變了我的思想，作者利用那棵樹(shù)各個(gè)方面的遭遇從而反映出了隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，人們的思想和行為在不經(jīng)意間淘汰了許多不該淘汰的東西。

談回報(bào)——“在夏天的太陽(yáng)下挺著頸子急走的人，會(huì)像獵犬一樣奔到樹(shù)下，吸一口濃陰……”。茂密的樹(shù)葉給行人帶來(lái)涼爽；樹(shù)上鳥(niǎo)兒歡快的叫聲給孩子們帶來(lái)了快樂(lè)；美麗的枝葉給情侶創(chuàng)造了愜意的環(huán)境。但是“柏油路一里一里鋪過(guò)來(lái)，高壓線一千碼一千碼架過(guò)來(lái)，公寓樓房一排一排挨過(guò)來(lái)”人們卻嫌那樹(shù)礙眼，它為人們付出了那么多，無(wú)怨無(wú)悔，最后人們卻在一夜之間結(jié)束了它的生命。那樹(shù)庇陰人類(lèi)，保護(hù)大地，竟被人們因私利砍伐殆盡。

談對(duì)老者——本文表面上是寫(xiě)了老樹(shù)的一生。當(dāng)然，聯(lián)系到人類(lèi)社會(huì)，是否是在隱喻現(xiàn)代人對(duì)老者缺乏尊敬呢？那樹(shù)在那里立了那么多年，默默為周?chē)娜藗兎瞰I(xiàn)著自己僅有的一點(diǎn)利益，可人們?yōu)榱税l(fā)展卻毫無(wú)留戀將它淘汰掉。從另一個(gè)角度想想；父母天天陪著我們把我們養(yǎng)這么大，這么多年默默為我們付出，但現(xiàn)代社會(huì)有許多人為了自己的事業(yè)，棄自己父母不養(yǎng)的不計(jì)其數(shù)，失去勞動(dòng)能力的老人在街頭隨處可見(jiàn)。

談創(chuàng)新與傳統(tǒng)——人們?yōu)榱税l(fā)展，卻在不經(jīng)意間丟掉了許多不該丟掉的東西。

發(fā)展的確需要?jiǎng)?chuàng)新，但是有一些歷史和傳統(tǒng)是不可以淘汰的。那棵樹(shù)并沒(méi)有影響到道路的修建，人們卻將它砍掉。如果人們?yōu)榱税l(fā)展經(jīng)濟(jì)，把所有的樹(shù)都砍伐掉，到時(shí)候道路四通八達(dá)，到處都是鐵路。但是，如果有一天發(fā)生洪水，泥石流，沒(méi)有了樹(shù)木的支撐，我們?cè)撛趺崔k？這與歷史潮流的發(fā)展不是也一個(gè)概念嗎？作者由那樹(shù)悲壯的人生，暗示著工業(yè)文明血腥的征服農(nóng)業(yè)文明，也照示著時(shí)代潮流對(duì)一切傳統(tǒng)事物的沖擊，人類(lèi)的建設(shè)活動(dòng)在不斷的破壞著自然環(huán)境，就連街區(qū)百年老樹(shù)也遭到滅頂之災(zāi)。人類(lèi)是不是應(yīng)該深思呢？

那樹(shù)讀后感(篇7)

這是一個(gè)蒼老的靈魂。他堅(jiān)持著、努力著挺立著，試圖不去倒下。他做到了，在強(qiáng)大的臺(tái)風(fēng)面前他屹立不動(dòng)，甚至連一片樹(shù)葉都沒(méi)有掉下來(lái)；同時(shí)，他也沒(méi)做到，在電鋸面前他僅僅在倒地時(shí)呻吟了一聲。是因?yàn)槿祟?lèi)的力量強(qiáng)大地勝過(guò)自然了嗎可是，人類(lèi)的活動(dòng)在大自然面前是那么渺孝可笑！

這是一個(gè)愛(ài)心漫溢的靈魂。他堅(jiān)持著、努力著想繼續(xù)給予在烈日下疾走的人們他的涼茶一般的濃蔭。他做到了，在夏天人們像獵犬一樣奔到樹(shù)下，吸一口濃蔭，他盡力伸展他的臂膀，用厚重的綠蔭擁抱樹(shù)下的人們；可是，他今后再也做不到了，因?yàn)槲浵亗円呀?jīng)來(lái)參加樹(shù)的葬禮了。

這是一個(gè)孤獨(dú)的靈魂。他堅(jiān)持著、努力著想讓別人理解他，理解他的一顆孤獨(dú)的心。他做到了，在他的軀干中有一群深?lèi)?ài)著他和他深?lèi)?ài)著的螞蟻王國(guó)，孤獨(dú)和孤獨(dú)就因此撞出了火花；可是同時(shí)，他也失敗了，對(duì)于無(wú)辜的他，人們的態(tài)度是什么呢奇怪、憎惡再加上幸災(zāi)樂(lè)禍

對(duì)于惡劣的環(huán)境，他含笑迎接；對(duì)于與他格格不入的人類(lèi)文明與現(xiàn)代的象征，他沉默地接受；對(duì)于那致命的電鋸，他咬著牙一聲不吭地忍受。自始至終，他從來(lái)都沒(méi)說(shuō)什么。但是，在寂靜的夜晚，你是否聽(tīng)到了那聲幽幽的長(zhǎng)嘆，你又是否嗅到了空氣中濃重的辛酸

樹(shù)，最大的悲哀就是樹(shù)自己。

那樹(shù)讀后感(篇8)

細(xì)雨綿綿，似煙似霧似絲。沙沙沙，好似嬰孩的哭聲。遠(yuǎn)處一只小鳥(niǎo)將我的思緒帶往了一棵樹(shù)上

“樹(shù)”我輕嘆，不由得想起課本中的——《那樹(shù)》。“那樹(shù)”的結(jié)局是一個(gè)悲劇，但在我看來(lái)“樹(shù)”的存在是一個(gè)奇跡！

從埋葬一個(gè)樹(shù)種到長(zhǎng)成參天大樹(shù)，這些簡(jiǎn)短的字眼對(duì)這棵樹(shù)來(lái)說(shuō)將需要數(shù)百年的時(shí)間。百年，一個(gè)漫長(zhǎng)的歲月，百年可以衰敗的民族再次復(fù)興；百年可以讓一個(gè)國(guó)家興起衰落；百年可以讓一個(gè)物種走向滅絕但對(duì)于你一棵樹(shù)來(lái)說(shuō)，唯一不變的是你的信念：生長(zhǎng)，生長(zhǎng)，長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)！

但你的命運(yùn)并不像你想想的那么完美。

隨著森林里的巨響，人類(lèi)結(jié)束了你的夢(mèng)想和生活。

“人類(lèi)，你毀了我的夢(mèng)想，你們這些該死的人類(lèi)，總有一天你們會(huì)有報(bào)應(yīng)的！”是的，這一天終于還是來(lái)了，人類(lèi)得到了金錢(qián)，得到了他們想要的東西，但事實(shí)證明：他們錯(cuò)了，錯(cuò)得離譜！

你們公然的挑戰(zhàn)自熱自然也絕不袖手旁觀！你看到他們?cè)趻暝?，?tīng)他們的哭聲，你在笑嗎？書(shū)不是在為他們的今天而興奮？

在這場(chǎng)災(zāi)難之后，你仍然在追尋你的夢(mèng)想，與人類(lèi)抗?fàn)?。直到有一天，人?lèi)開(kāi)始了他們的懺悔，開(kāi)始保護(hù)你們的時(shí)候，你們的命運(yùn)才開(kāi)始有了轉(zhuǎn)機(jī)，你們不再聽(tīng)到那一個(gè)個(gè)悲慘的叫聲，你們知道人類(lèi)做到了“天人合一”。于是你們開(kāi)始保護(hù)他們，把他們當(dāng)作自己的孩子，護(hù)在你結(jié)實(shí)的臂彎下。

災(zāi)難來(lái)了，只有你還站在**，默默支持，你給他們重生的力量！

頭一片藍(lán)天，腳一片沃土，風(fēng)雨你抱著頭，冰天雪地?zé)o法生存。

樹(shù)??！是你在初生的春日給人生的活力；是你在炎炎夏日給人以清爽；是你在充滿相思的秋日給遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的學(xué)子希望；是你在喊了你的冬日給人以溫暖

我現(xiàn)在看不到你的“心”，但我卻能聽(tīng)到你強(qiáng)而有力的心跳，我知道，你現(xiàn)在很快樂(lè)，很幸福！

樹(shù)啊，因?yàn)橛心闶澜绮艜?huì)如此美麗！

你的永恒可稱(chēng)絕唱！

但愿你永遠(yuǎn)都記得你的“初心“，記住你那令人欽佩的靈魂！

那樹(shù)讀后感(篇9)

書(shū)山有路勤為徑；學(xué)海無(wú)涯苦作舟

《那樹(shù)》讀后感_600 字

陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)，波光粼粼的灑落在我的手上，呼吸著山間的純凈空氣，不由想起了王鼎鈞的《那樹(shù)》，使我深深的為之感動(dòng)。

無(wú)數(shù)的人曾從它的身邊走過(guò)，卻不知道它經(jīng)歷了些什幺。它曾看過(guò)萬(wàn)千的社會(huì)，在第一輛車(chē)經(jīng)過(guò)它的時(shí)候；它曾延伸著它的手臂，在烈日炎炎中蔭庇著人群的時(shí)候；它曾給人類(lèi)帶來(lái)希望，在臺(tái)風(fēng)到來(lái)卻屹立不倒的時(shí)候。那樹(shù)，生長(zhǎng)。

當(dāng)我第一次來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，天空是藍(lán)色的。它種了許多樹(shù)。這里總是有很多人，但沒(méi)有人傷害它。它也盡心盡力的幫助人類(lèi)，用自己的根莖葉去回報(bào)人類(lèi)帶給它的生命。

那樹(shù)，長(zhǎng)大。它漸漸地看到了很多人類(lèi)的壞習(xí)慣，周?chē)臉?shù)木紛紛倒下，天空不再蔚藍(lán)，一個(gè)接一個(gè)地豎起了煙囪。它從不感到怨恨。它呼吸著人類(lèi)帶來(lái)的污濁空氣，改善著被污染的環(huán)境，用自己的力量奮斗。

那樹(shù)，蒼老。它老了，連根都被卷軸卷成灰色，它知道有一天它會(huì)被人類(lèi)砍掉。它從不說(shuō)話，默默地走過(guò)它生命的盡頭，它還伸出一厘米一厘米的手臂，只是為了人們的涼爽。

那樹(shù)，死去。在車(chē)輪揚(yáng)起的黃塵中，在煩躁的號(hào)角聲中，那片純真的陰已不再有用。螞蟻國(guó)搬走后，人類(lèi)終于找到了它的價(jià)值——讓路。

它只在掉倒地上時(shí)發(fā)出呻吟，而這棵樹(shù)在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中死去，它是無(wú)數(shù)是無(wú)的見(jiàn)證，它在夏天帶給人們涼爽，它被城市里的塵土吞沒(méi)。

那樹(shù)，沒(méi)有抱怨，沒(méi)有怨恨，沒(méi)有后悔?！赌菢?shù)》這篇文章，深深的讓我感動(dòng)，讓我們?nèi)ジ兄x——那樹(shù)。

專(zhuān)注下一代成長(zhǎng)，為了孩子

書(shū)山有路勤為徑；學(xué)海無(wú)涯苦作舟

專(zhuān)注下一代成長(zhǎng)，為了孩子

那樹(shù)讀后感(篇10)

“沒(méi)有人知道幾千條斷根壓在一層瀝青又一層柏油下悶死?！辈恢强美蠘?shù)當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的，或沉痛或悵然或嘆息

那些糾纏在一塊兒的根相互“依偎”著，不正是見(jiàn)證者那老樹(shù)對(duì)“故土”生生世世的依戀么他做錯(cuò)了什么，他向任何人索取過(guò)什么他唯一做錯(cuò)的，便是日夜挺拔的站立著，付出自己的青春，他堅(jiān)守著自己的那一片土地，想要極力保存從前的回憶……

但是，世人的眼光有色，他們的心中只有眼前利益，被惡俗蒙蔽了雙眼。他們總是想盡一切辦法跟上所謂的“時(shí)尚腳步”，卻往往忽略了世界上最美好的東西。

當(dāng)今社會(huì)不也是如此拆除了上海的百年文化遺址，拋棄了那些價(jià)值非凡的“藝術(shù)品”，而取而代之的則是高樓大廈，交通樞紐……利益熏心，或許是因?yàn)橐胶瓦@個(gè)時(shí)代快速發(fā)展，他們要求完美……完美……，但他們可知道去沉思那樣做究竟對(duì)不對(duì)對(duì)與錯(cuò)，是否已經(jīng)淹沒(méi)在人們的口水中

即使那些天生就美麗的藝術(shù)已被泥石磚瓦所填平，那些遠(yuǎn)逝的快樂(lè)已不復(fù)存在，然而，當(dāng)那些建筑師們站在高樓的頂端，放眼望去的是繁榮還是瘡痍他們心中或喜悅或沉痛或悵然或嘆息

就像那棵樹(shù)一樣，那些被深深埋藏了的“智慧”永遠(yuǎn)不會(huì)被時(shí)光的腳步所踏平，絕不會(huì)被“霓虹燈”的喧囂所驚擾，他們永遠(yuǎn)存世，只是人們望塵莫及。

那樹(shù)讀后感(篇11)

人類(lèi)的歷史長(zhǎng)河不斷向前奔騰，激發(fā)出無(wú)限燦爛的文明波濤。我們不斷贊賞人類(lèi)神會(huì)的極速發(fā)展，卻往往忽視了這所謂地球上最具智慧的生物為了自身發(fā)展而強(qiáng)行占取其他物種所做的殘酷舉動(dòng)。誠(chéng)然，我們更高級(jí)，卻沒(méi)有權(quán)利剝奪自然中其他成員的生存空間。如今，城市的擴(kuò)張、人口的暴增、環(huán)境的污染、資源的濫用已經(jīng)殘殺了許許多多動(dòng)植物。

他們?cè)?jīng)可能為人類(lèi)或多或少地獻(xiàn)出功勞，卻因?yàn)閾踝×巳祟?lèi)的地盤(pán)被鏟除。我不禁想到一個(gè)悲痛的成語(yǔ)：兔死狗烹。難道對(duì)人類(lèi)有一點(diǎn)點(diǎn)不利的東西就一定要去掉么？人們講究人權(quán)，但為何不考慮一下其他生物生命權(quán)？沒(méi)有必要因?yàn)樾⌒〉牡K事就扼殺一條生命吧？！城市的喧囂和塵埃，使人們過(guò)多的注重實(shí)用性和利害關(guān)系，無(wú)論是對(duì)人對(duì)事，當(dāng)今原則都是惟利是圖。

當(dāng)一棵樹(shù)失去用途時(shí)，人們會(huì)不假思索地抹去它，就好像擦去玻璃上的污點(diǎn)?？墒钱?dāng)我們讓心沉降下來(lái)，不再浮躁的時(shí)候，就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)的嘆息。一種傷感，一份痛苦，一絲懷念，一頁(yè)記憶，一涌回味，我們會(huì)為自然犧牲掉的綠色而自責(zé)。我們總喜歡無(wú)限度地索取，仿佛自己是一切的主宰。事實(shí)上，我們不可能離開(kāi)自然以及萬(wàn)物而生存，只是我們浮躁地叫囂自耀著膚淺的偉大，而他們默默地履行著重要的職責(zé)。人啊，冷靜下來(lái)吧，我們只是自然的一員，只有與自然和諧共存才是真諦。

那樹(shù)讀后感(篇12)

臺(tái)灣作家王鼎鈞的散文《那樹(shù)》，不僅僅是一篇普通的課文。它留給我們無(wú)盡的感慨和思考。以下是《那樹(shù)》的初中讀后感，歡迎閱覽！

《那樹(shù)》的初中讀后感【1】樹(shù)是世襲的土著者，是春泥的效死者。

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，“適者生存”，當(dāng)然跟不上步伐的就會(huì)被淘汰，這是現(xiàn)代社會(huì)所有人的思想。但是，讀了《那樹(shù)》這篇文章，徹底改變了我的思想，作者利用那棵樹(shù)各個(gè)方面的遭遇從而反映出了隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，人們的思想和行為在不經(jīng)意間淘汰了許多不該淘汰的東西。

談回報(bào)——“在夏天的太陽(yáng)下挺著頸子急走的人，會(huì)像獵犬一樣奔到樹(shù)下，吸一口濃陰……”。濃密的樹(shù)葉給行人帶來(lái)涼爽；鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歡快的叫聲給孩子們帶來(lái)快樂(lè)；美麗的枝葉為情侶們營(yíng)造了一個(gè)愉快的環(huán)境。但是“柏油路一里一里鋪過(guò)來(lái)，高壓線一千碼一千碼架過(guò)來(lái)，公寓樓房一排一排挨過(guò)來(lái)”人們卻嫌那樹(shù)礙眼，它為人們付出了那么多，無(wú)怨無(wú)悔，最后人們卻在一夜之間結(jié)束了它的生命。

那樹(shù)庇陰人類(lèi)，保護(hù)大地，竟被人們因私利砍伐殆盡。

談對(duì)老者——本文表面上是寫(xiě)了老樹(shù)的一生。當(dāng)然，聯(lián)系到人類(lèi)社會(huì)，是否是在隱喻現(xiàn)代人對(duì)老者缺乏尊敬呢?那樹(shù)在那里立了那么多年，默默為周?chē)娜藗兎瞰I(xiàn)著自己僅有的一點(diǎn)利益，可人們?yōu)榱税l(fā)展卻毫無(wú)留戀將它淘汰掉。

從另一個(gè)角度想想;父母天天陪著我們把我們養(yǎng)這么大，這么多年默默為我們付出，但現(xiàn)代社會(huì)有許多人為了自己的事業(yè)，棄自己父母不養(yǎng)的不計(jì)其數(shù)，失去勞動(dòng)能力的老人在街頭隨處可見(jiàn)。

談創(chuàng)新與傳統(tǒng)——人們?yōu)榱税l(fā)展，卻在不經(jīng)意間丟掉了許多不該丟掉的東西。

發(fā)展確實(shí)需要?jiǎng)?chuàng)新，但也有一些歷史和傳統(tǒng)是不能消除的。這棵樹(shù)沒(méi)有影響道路的建設(shè)，但被砍倒了。如果人們?yōu)榱税l(fā)展經(jīng)濟(jì)而砍掉所有的樹(shù)，那么道路將四通八達(dá)，到處都會(huì)有鐵路。

但是，如果有一天發(fā)生洪水，泥石流，沒(méi)有了樹(shù)木的支撐，我們?cè)撛趺崔k?這與歷史潮流的發(fā)展不是也一個(gè)概念嗎?作者由那樹(shù)悲壯的人生，暗示著工業(yè)文明血腥的征服農(nóng)業(yè)文明，也照示著時(shí)代潮流對(duì)一切傳統(tǒng)事物的沖擊，人類(lèi)的建設(shè)活動(dòng)在不斷的破壞著自然環(huán)境，就連街區(qū)百年老樹(shù)也遭到滅頂之災(zāi)。

人類(lèi)是不是應(yīng)該深思呢?

《那樹(shù)》的初中讀后感【2】樹(shù)是世襲的土著者，是春泥的效死者。

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，“適者生存”，當(dāng)然跟不上步伐的就會(huì)被淘汰，這是現(xiàn)代社會(huì)所有人的思想。但是，讀了《那樹(shù)》這篇文章，徹底改變了我的思想，作者利用那棵樹(shù)各個(gè)方面的遭遇從而反映出了隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，人們的思想和行為在不經(jīng)意間淘汰了許多不該淘汰的東西。

談回報(bào)——“在夏天的太陽(yáng)下挺著頸子急走的人，會(huì)像獵犬一樣奔到樹(shù)下，吸一口濃陰……”。濃密的樹(shù)葉給行人帶來(lái)涼爽；鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歡快的叫聲給孩子們帶來(lái)快樂(lè)；美麗的枝葉為情侶們營(yíng)造了一個(gè)愉快的環(huán)境。但是“柏油路一里一里鋪過(guò)來(lái)，高壓線一千碼一千碼架過(guò)來(lái)，公寓樓房一排一排挨過(guò)來(lái)”人們卻嫌那樹(shù)礙眼，它為人們付出了那么多，無(wú)怨無(wú)悔，最后人們卻在一夜之間結(jié)束了它的生命。

那樹(shù)庇陰人類(lèi)，保護(hù)大地，竟被人們因私利砍伐殆盡。

談對(duì)老者——本文表面上是寫(xiě)了老樹(shù)的一生。當(dāng)然，聯(lián)系到人類(lèi)社會(huì)，是否是在隱喻現(xiàn)代人對(duì)老者缺乏尊敬呢?那樹(shù)在那里立了那么多年，默默為周?chē)娜藗兎瞰I(xiàn)著自己僅有的一點(diǎn)利益，可人們?yōu)榱税l(fā)展卻毫無(wú)留戀將它淘汰掉。

從另一個(gè)角度想想;父母天天陪著我們把我們養(yǎng)這么大，這么多年默默為我們付出，但現(xiàn)代社會(huì)有許多人為了自己的事業(yè)，棄自己父母不養(yǎng)的不計(jì)其數(shù)，失去勞動(dòng)能力的老人在街頭隨處可見(jiàn)。

談創(chuàng)新與傳統(tǒng)——人們?yōu)榱税l(fā)展，卻在不經(jīng)意間丟掉了許多不該丟掉的東西。發(fā)展確實(shí)需要?jiǎng)?chuàng)新，但也有一些歷史和傳統(tǒng)是不能消除的。這棵樹(shù)沒(méi)有影響道路的建設(shè)，但被砍倒了。

如果人們?yōu)榱税l(fā)展經(jīng)濟(jì)而砍掉所有的樹(shù)，那么道路將四通八達(dá)，到處都會(huì)有鐵路。但是，如果有一天發(fā)生洪水，泥石流，沒(méi)有了樹(shù)木的支撐，我們?cè)撛趺崔k?這與歷史潮流的發(fā)展不是也一個(gè)概念嗎?

作者由那樹(shù)悲壯的人生，暗示著工業(yè)文明血腥的征服農(nóng)業(yè)文明，也照示著時(shí)代潮流對(duì)一切傳統(tǒng)事物的沖擊，人類(lèi)的建設(shè)活動(dòng)在不斷的破壞著自然環(huán)境，就連街區(qū)百年老樹(shù)也遭到滅頂之災(zāi)。人類(lèi)是不是應(yīng)該深思呢?

小草和大樹(shù)讀后感實(shí)用十篇

編輯準(zhǔn)備了一份有關(guān)“小草和大樹(shù)讀后感”的資料希望能夠幫到你們。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，閱讀了作者寫(xiě)的作品之后，我們會(huì)更加了解作者的內(nèi)心世界。?為了更好地理解閱讀內(nèi)容，需要寫(xiě)下讀后感，記錄自己的困惑思考。為了日后快速查看您可以將本文收藏哦！

小草和大樹(shù)讀后感【篇1】

這幾天，我們學(xué)習(xí)了《小草和大樹(shù)》這篇課文。課文主要講了以著作《簡(jiǎn)愛(ài)》著稱(chēng)于世的英國(guó)女作家夏洛蒂勃朗特的故事。讀完這篇課文，我被夏洛特·勃朗特姐妹的毅力神深打動(dòng)了。

夏洛蒂勃朗特姐妹生活在一個(gè)悲慘的家庭中，母親不幸早逝，她們從小就沒(méi)有家庭的溫暖，熱愛(ài)文學(xué)但又得不到認(rèn)可也使她們飽受打擊，但勃朗特姐妹倆沒(méi)有悲觀，更沒(méi)有退縮，而是竭盡全力地走自己的路，最終依靠自己的拼搏登上了**之巔，寫(xiě)出了令世人刮目的《簡(jiǎn)愛(ài)》和《呼嘯山莊》。她們用自己的汗水和心血把“小草”澆灌成了“大樹(shù)”，也使得她們的生命“艱辛而又壯麗，像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花?！辈侍亟忝脗儓?jiān)強(qiáng)不屈的精神、毅力使我感到無(wú)比的震撼。

生活的壓迫，沉重的打擊和痛苦的煎熬，不僅沒(méi)有壓垮她們，反而成為她們從“小草”長(zhǎng)成參天大樹(shù)的養(yǎng)份。

在學(xué)習(xí)生活中，我們也難免會(huì)遇到種種的困難和挫折，但我們不應(yīng)該回避，而是要向夏洛蒂姐妹學(xué)習(xí)，迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難。記得最近有一次，在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，又遇到一個(gè)“攔路虎”，往常碰到這種情況，我總是偷懶跳過(guò)，或者求助于爸媽。但這次，我想起了《小草和大樹(shù)》中的夏洛蒂姐妹，仿佛看到了她們堅(jiān)強(qiáng)不屈地和困難作斗爭(zhēng)身影。

我暗下決心，一定要依靠自己的力量解決問(wèn)題，暗暗發(fā)誓“攔路虎，我一定要打敗你這東西！”在努力使自己平靜下來(lái)之后，我仔細(xì)地回憶了老師課堂教給的解題思路，反復(fù)閱讀題目中的關(guān)鍵詞，認(rèn)真圈劃給出的條件，突然，苦思冥想的我找到了解決問(wèn)題的鑰匙，終于將“攔路虎”拿下，心里也隨之變得輕松起來(lái)！

在今后的學(xué)習(xí)歷程中，我想還會(huì)遇到這樣的“攔路虎”，但我再也不會(huì)畏縮退讓了，我要在我人生的旅程上寫(xiě)下“夏洛蒂勃朗特”這幾個(gè)令人震撼心靈的文字，讓她隨時(shí)激勵(lì)我做一棵挺拔的大樹(shù)。

小草和大樹(shù)讀后感【篇2】

你聽(tīng)這個(gè)話題一定很奇怪！其實(shí)，這里的“小草”和“大樹(shù)”不是真實(shí)的小草和大樹(shù)，而是在逆境中成長(zhǎng)的勃朗特三姐妹。我被三姐妹不屈不撓的奮斗精神和不懈努力的頑強(qiáng)意志所感動(dòng)。

在老師的帶領(lǐng)下，我學(xué)習(xí)了《小草和大樹(shù)》這篇課文。本文主要講述夏洛特·勃朗特出生在一個(gè)貧窮的家庭，在沉重的生活壓力下堅(jiān)持寫(xiě)作。當(dāng)她對(duì)大詩(shī)人蘇斯的指導(dǎo)充滿希望時(shí)，她收到了一封充滿冷淡和偏見(jiàn)的信。

但她沒(méi)有失去信心，而是從羞慚中抬起頭來(lái)和兩個(gè)妹妹共同努力，繼續(xù)寫(xiě)作，最終脫穎而出，成為了震動(dòng)文壇的作家。

其中，有幾句讓我感觸很深?！八齻冇彩怯谩彩怯谩边@句話中的兩個(gè)“硬是”讓我感受到勃朗特三姐妹付出的艱辛努力和堅(jiān)韌不屈的意志?！八纳D辛又壯麗，像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花。

”這句話中讓我體會(huì)到了三姐妹不屈的精神和在惡劣的環(huán)境中茁成長(zhǎng)的頑強(qiáng)生命。

剛讀到這些話的時(shí)候，我就感到慚愧極了。因?yàn)樾r(shí)候，只要媽媽不在家，我就哭哭鬧鬧地，使爸爸都不能下地干活。有時(shí)我說(shuō)我會(huì)去找媽媽?zhuān)@使我得鄰居們幫了我。

看看勃朗特姐妹。她們能在這樣惡劣的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。這使我非常慚愧。

如果當(dāng)時(shí)我學(xué)會(huì)了這篇課文，我就不會(huì)無(wú)理了。將來(lái)，不管你在**，都不能像小時(shí)候那樣。

“天才就是無(wú)止境刻苦勤奮能力?！毕Ｍ乙材芟衩灾兴f(shuō)的那樣，要刻苦，要勤奮。也要像勃朗特姐妹那樣的頑強(qiáng)，那樣的要強(qiáng)好勝。只有做到了這些，才能擁有精彩的人生。

小草和大樹(shù)讀后感【篇3】

讀《小草和大樹(shù)》有感

《小草和大樹(shù)》是一篇使我受益匪淺的課文。

課文的主人公夏洛蒂?gòu)男【鸵獜?qiáng)好勝，即使生活條件艱苦，她也不愿放棄學(xué)習(xí)。這使我萬(wàn)分驚訝，又為之贊嘆——一個(gè)除了洗衣、燒飯、縫縫補(bǔ)補(bǔ)，還要拾柴、撿破爛、替富有人家?guī)Ш⒆拥墓媚?，竟?duì)學(xué)***無(wú)限的熱愛(ài)！她堅(jiān)持在艱苦的條件下學(xué)習(xí)，一點(diǎn)也不愿意放棄，這使我大為感嘆。

20歲的夏洛蒂在12月的一天，懷著惴惴不安的心情，將自己認(rèn)為最好的幾首詩(shī)，寄給當(dāng)時(shí)大名鼎鼎的詩(shī)人羅伯特·騷塞。誰(shuí)知，得到的，卻是騷塞的訓(xùn)誡。即便如此，她仍然像一朵花，不向風(fēng)雨低頭，從錐心的痛苦中抬起頭來(lái)。

讀到這里，我在夏洛特身上看到了在困難面前永不低頭的精神。她堅(jiān)信自己能成功，她的努力會(huì)得到回報(bào)。

但是，她依舊面對(duì)巨大的挑戰(zhàn)。她的詩(shī)倒是寫(xiě)了不少，發(fā)表出來(lái)的卻寥寥無(wú)幾。她節(jié)衣縮食，自費(fèi)出版了一本詩(shī)集。

結(jié)果僅賣(mài)出了兩本！我以為她會(huì)放棄，離開(kāi)文學(xué)界。然而，她驚人的毅力和不怕困難的精神占了上風(fēng)——雖然她摔倒了，但她又占了起來(lái)，經(jīng)過(guò)深思熟慮，決定重寫(xiě)**。

雖然通往成功的道路充滿了起伏，夏洛特仍然以驚人的毅力創(chuàng)造。一年后，夏洛蒂的《簡(jiǎn)·愛(ài)》出版了。**它一問(wèn)世，就受到讀者的熱烈歡迎，受到評(píng)論家的廣泛重視。

讀到這里，我明白了——逆境并不可怕，只要我們不向困難屈服，用堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力，我們?cè)跄懿怀晒?？天賦固然重要，但沒(méi)有毅力和不屈不撓的精神，我們?cè)趺茨艹晒δ?？就像世界給了你生命，但你的未來(lái)需要你自己創(chuàng)造。

《小草和大樹(shù)》使我明白了許多真理，在今后的生活中，我會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地面對(duì)困難。

課文的主人公夏洛蒂?gòu)男【鸵獜?qiáng)好勝，即使生活條件艱苦，她也不愿放棄學(xué)習(xí)。這使我萬(wàn)分驚訝，又為之贊嘆——一個(gè)除了洗衣、燒飯、縫縫補(bǔ)補(bǔ)，還要拾柴、撿破爛、替富有人家?guī)Ш⒆拥墓媚铮箤?duì)學(xué)***無(wú)限的熱愛(ài)！她堅(jiān)持在艱苦的條件下學(xué)習(xí)，一點(diǎn)也不愿意放棄，這使我大為感嘆。

20歲的夏洛蒂在12月的一天，懷著惴惴不安的心情，將自己認(rèn)為最好的幾首詩(shī)，寄給當(dāng)時(shí)大名鼎鼎的詩(shī)人羅伯特·騷塞。誰(shuí)知，得到的，卻是騷塞的訓(xùn)誡。即便如此，她仍然像一朵花，不向風(fēng)雨低頭，從錐心的痛苦中抬起頭來(lái)。

讀到這里，我在夏洛特身上看到了在困難面前永不低頭的精神。她堅(jiān)信自己能成功，她的努力會(huì)得到回報(bào)。

但是，她依舊面對(duì)巨大的挑戰(zhàn)。她的詩(shī)倒是寫(xiě)了不少，發(fā)表出來(lái)的卻寥寥無(wú)幾。她節(jié)衣縮食，自費(fèi)出版了一本詩(shī)集。

結(jié)果僅賣(mài)出了兩本！我以為她會(huì)放棄，離開(kāi)文學(xué)界。然而，她驚人的毅力和不怕困難的精神占了上風(fēng)——雖然她摔倒了，但她又占了起來(lái)，經(jīng)過(guò)深思熟慮，決定重寫(xiě)**。

雖然通往成功的道路充滿了起伏，夏洛特仍然以驚人的毅力創(chuàng)造。一年后，夏洛蒂的《簡(jiǎn)·愛(ài)》出版了。**它一問(wèn)世，就受到讀者的熱烈歡迎，受到評(píng)論家的廣泛重視。

讀到這里，我明白了——逆境并不可怕，只要我們不向困難屈服，用堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力，我們?cè)跄懿怀晒?？天賦固然重要，但沒(méi)有毅力和不屈不撓的精神，我們?cè)趺茨艹晒δ兀烤拖袷澜缃o了你生命，但你的未來(lái)需要你自己創(chuàng)造。

《小草和大樹(shù)》使我明白了許多真理，在今后的生活中，我會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地面對(duì)困難。

小草和大樹(shù)讀后感【篇4】

學(xué)了小草和大樹(shù)這篇課文讓我深有感觸。

課文主要講述了夏洛蒂

勃朗特和他的兩個(gè)妹妹堅(jiān)持寫(xiě)詩(shī)，但他們的詩(shī)集卻不被欣賞，甚至一眼也不欣賞。但夏洛蒂

勃朗特和妹妹們卻沒(méi)有氣餒，而是更加激勵(lì)，鞭策自己。果然，功夫不負(fù)有心人，他們的長(zhǎng)篇**《簡(jiǎn)

愛(ài)》《呼嘯山莊》《艾格尼斯

格雷》相繼出版，成為文學(xué)史上少有的盛事。

讀完課文，我就被夏洛蒂

勃朗特堅(jiān)持不懈的精神震撼了。以后，我也會(huì)像夏洛蒂

像勃朗特一樣，他不斷地激勵(lì)和督促自己做得更好！

我以前認(rèn)為草和樹(shù)是無(wú)法相比的。一個(gè)弱者，一個(gè)高大的強(qiáng)者，它們的不同是命運(yùn)，誰(shuí)也改變不了。

可學(xué)***文《小草和大樹(shù)》讓我有了新的觀點(diǎn)。《小草和大樹(shù)》文中主要講述了：在____年夏洛蒂出生在英國(guó)北部一個(gè)窮牧師家庭，她自幼喪母，生活艱辛。

但殘酷的命運(yùn)并沒(méi)有摧毀她對(duì)文學(xué)的信仰。奮斗寫(xiě)詩(shī)的夏洛蒂屢遭沉重的打擊?？伤龥](méi)有就此倒下，經(jīng)過(guò)反復(fù)的深思熟慮和權(quán)衡，夏洛蒂便開(kāi)拓新路在**的領(lǐng)域上披荊斬棘，盡情馳騁。

百折不撓的夏洛蒂終于完成了著作《簡(jiǎn)愛(ài)》同時(shí)也打開(kāi)了文學(xué)的大門(mén)。夏洛特用自己的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，人們可以改變自己的命運(yùn)。只有在逆境中奮力拼搏，才能沖破藍(lán)天。

我知道我現(xiàn)在只是小草，但我會(huì)用汗水和心勤勞動(dòng)澆灌它。學(xué)了這篇課文我了解了成功的秘訣：

“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？”逆境如同一位良師，叫人如何頑強(qiáng)，逆境仿佛一劑良藥，雖然苦口卻利于病，逆境宛如一道深淵，勇者前行，弱者毀滅……我現(xiàn)在衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，一切都是那么風(fēng)平浪靜。可逆境才能創(chuàng)造人才。

我決定在未來(lái)獨(dú)自挑戰(zhàn)前方的風(fēng)雨，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和不屈！

人活在世上要有目標(biāo)，不然只有盲目地前行是不可能摸索到成功之路的。我也會(huì)找到自己的目標(biāo)，彌補(bǔ)失去的時(shí)間。目標(biāo)可以在我失敗時(shí)給我信心、勇氣及鼓勵(lì)，在我松懈時(shí)，它還能像一條鞭子，激發(fā)我的斗志，，鞭打我的靈魂，使我更加努力地為成功而拼搏。

當(dāng)然有了這些還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。鍥而不舍的精神也是必不可少的。就像一堵墻，堅(jiān)不可摧，就像一把鏟子，就像一把鑰匙，它可以打開(kāi)通往成功的大門(mén)。

我身上缺少的就是堅(jiān)忍不拔的毅力，一遇到挫折便放棄，不敢去拼搏。但為了夢(mèng)想和成功，我必須成為一個(gè)永不放棄的堅(jiān)強(qiáng)的人。讓我在坎坷的成功之路上與風(fēng)浪抗?fàn)帲?/p>

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！泵恳粋€(gè)成功的背后都蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的艱辛和努力，這也告訴我們想要成功就必須付出。

小草和大樹(shù)讀后感【篇5】

最近，我讀了一篇叫《小草和大樹(shù)》的文章，從中懂得了許多道理。

這篇文章的主人翁是夏洛蒂.勃朗特，她是世界名著--《簡(jiǎn).愛(ài)》的作者。文中主要講述了夏洛蒂和她兩個(gè)妹妹的勵(lì)志故事，雖然家境貧寒，但仍不忘刻苦學(xué)習(xí)；雖然遭到譏諷，但仍不放棄自己的理想—文學(xué)。最終，她們獲得了成功。

文章里給我印象最深的地方是夏洛蒂在訓(xùn)誡下重新站了起來(lái)，以驚人的毅力奮發(fā)寫(xiě)作。這里越發(fā)顯現(xiàn)出她在逆境中的不屈不撓，硬是要證明世上沒(méi)有“不是婦女的事業(yè)”。正因?yàn)橄穆宓俚倪@種精神，促使她戰(zhàn)勝了困難，摘到了成功的果實(shí)。

其實(shí)，在我們身邊有許許多多像夏洛蒂.勃朗特一樣的人。他們之前可能只是人群中的一粒不起眼的“沙子”，不過(guò)，歷經(jīng)苦難的磨煉，即使是沙子，也會(huì)變成絢麗的珍珠。我的媽媽就是一個(gè)例子。

記得幾天前，媽媽跟我說(shuō)過(guò)她的人生。媽媽還在上高二時(shí)，就參了軍。那時(shí)候，軍營(yíng)里女兵幾乎全是城市出來(lái)的，而我媽是農(nóng)村的。所以，別人對(duì)我媽可能有偏見(jiàn)，有點(diǎn)看不起媽媽?zhuān)齻冇惺裁椿顒?dòng)，也不叫上她。但是，媽媽沒(méi)有自卑，她仍然盡力做好自己的工作，除此之外，考軍校是她最大的目標(biāo)。由于媽媽只上過(guò)高二，所以只好一邊工作，一邊抽空自學(xué)高三的課程。就這樣，她的知識(shí)越積越多，最終以?xún)?yōu)異的成績(jī)通過(guò)了軍校考試，然而，其他家境好的卻沒(méi)有考上。媽媽就是一粒成功的“沙子”，雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，但她沒(méi)有低頭，向自己的夢(mèng)想前進(jìn)，終于變成了“珍珠”。

我們每個(gè)人都是一?！吧匙印?，人生不一定會(huì)一帆風(fēng)順，很有可能進(jìn)入“珍珠貝”。那里陰暗潮濕，長(zhǎng)年曬不到陽(yáng)光，甚至把你壓迫得不能呼吸?？墒?，一旦你憑毅力走出了它，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)變成了一顆亮閃閃的“珍珠”。奇跡不難發(fā)生，只要擁有堅(jiān)忍不拔的意志，再加上不懈的努力和戰(zhàn)勝困難的決心，小小的沙子也會(huì)發(fā)生不可思議的奇跡。

小草和大樹(shù)讀后感【篇6】

人的一生就好像在

在海上平穩(wěn)航行是不可能的。如果你不在逆境中放棄，用堅(jiān)強(qiáng)的意志去挑戰(zhàn)，你一定會(huì)成功的。

這就是我

讀過(guò)《小草

和大樹(shù)》后獲得的啟示。

《小草和大樹(shù)》的主要內(nèi)容是這樣的：夏洛蒂出生在一個(gè)窮牧師家，雖然貧苦，但她絲毫不放棄學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，她把自己覺(jué)得寫(xiě)得好的詩(shī)寄給了大詩(shī)人騷塞，卻遭到嘲諷，但她和她的姐妹沒(méi)有放棄，改寫(xiě)**，硬是用汗水和心血把“小草”澆灌成了“大樹(shù)”，最終獲得了極大的成就。

在古今中外，有許許多多的名人也像她們一樣堅(jiān)韌不拔，例如：海倫·凱勒。她一生下來(lái)就因?yàn)橐淮伟l(fā)高燒，成為了盲聾啞人，但她沒(méi)有放棄，如饑似渴地摸讀盲文，最終考上了哈佛大學(xué)，并且被評(píng)為美國(guó)十大英雄之一，撰寫(xiě)了世界聞名的《假如給我三天光明》。

史學(xué)家談遷辛辛苦苦編寫(xiě)的《國(guó)榷》不幸被盜，當(dāng)時(shí)他已經(jīng)是一個(gè)最后年過(guò)半百的老人了，但他也不肯放棄，到處搜集史料，最后成功編寫(xiě)了新的《國(guó)榷》。發(fā)明家愛(ài)迪生在短時(shí)間內(nèi)沒(méi)有成功。他在火車(chē)上做實(shí)驗(yàn)，乘務(wù)員把他震聾了，但他沒(méi)有放棄。經(jīng)過(guò)不斷的努力，他成功地發(fā)明了2000多項(xiàng)有益于人類(lèi)的發(fā)明。他們的經(jīng)歷告訴我：

努力奮斗，勝利之地就會(huì)綻放勝利之花。

想到這里，我就想起了我的經(jīng)歷。記得那一次，我決定要學(xué)騎自行車(chē)，我把自行車(chē)搬出來(lái)，一只腳踩上去，結(jié)果摔了個(gè)狗啃泥，于是，我一咬牙，猛地站了起來(lái)，一只腳踏了上去，一只腳又迅速踏上去，剛騎了幾步，自行車(chē)就如同一個(gè)醉漢，左擺右擺，只聽(tīng)“砰”的一聲我摔了個(gè)四腳朝天，手被蹭破了皮，溢出了鮮血。我一腳把自行車(chē)踢開(kāi)，決定不學(xué)自行車(chē)了，但是一想起那些名人是怎樣堅(jiān)持的，我就又爬了起來(lái)，騎上自行車(chē)，摔了一次又一次，摔得傷痕累累，但我始終沒(méi)有放棄，，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。

我們?cè)谏钪胁豢杀苊獾赜龅皆S多困難。有些人選擇逃避和抱怨。有些人選擇面對(duì)他們，勇敢地前進(jìn)。只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能經(jīng)得起考驗(yàn)。

不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)到彩虹？逆境如同一位良師，教人們學(xué)會(huì)如何頑強(qiáng)，逆境仿佛一劑良藥，雖然苦口卻利于病。

同學(xué)們，讓我們銘記“寶劍鋒從磨礪出，

梅花香自苦寒來(lái)”，勇往直前，學(xué)會(huì)頑強(qiáng)不屈，做一個(gè)永不放棄的人吧！

小草和大樹(shù)讀后感【篇7】

2018-01-04我深深地被文中的主人翁——夏洛蒂不屈不撓和堅(jiān)持不懈的寶貴精神所感動(dòng)。

誰(shuí)能想象，一位年幼弱小的女孩在母親不幸早逝之后，承擔(dān)起維持家庭生計(jì)的責(zé)任，盡管這樣，她還是不肯放棄讀書(shū)。

雖然面對(duì)著生活的貧困和冷酷的訓(xùn)誡，但她依然能在重重困難中堅(jiān)強(qiáng)地昂起頭來(lái)，朝著自己夢(mèng)想的目標(biāo)努力奮進(jìn)。

這是多么罕見(jiàn)而又珍貴的毅力！夏洛特不屈服于命運(yùn)的精神使我尊敬她。

想到這兒，我羞愧了。

記得有一次，我的英語(yǔ)考試得了一個(gè)很高的分?jǐn)?shù)，老師的夸獎(jiǎng)，同學(xué)的贊美，讓我變得驕傲起來(lái)，此后，每次考試，我都會(huì)想到我曾經(jīng)考過(guò)高分，漸漸的，我的英語(yǔ)成績(jī)也下降了。

這說(shuō)明，在困難面前，有不屈不撓的精神是多么重要！夏洛特在生活和精神上都受倒了沉重的打擊，并沒(méi)有因?yàn)楸^而退縮，但我被一個(gè)小問(wèn)題壓得喘不過(guò)氣來(lái)。

相比之下，夏綠蒂顯得那么高，無(wú)與倫比，但我卻像一粒黃沙那么??！小草和大樹(shù)是一個(gè)明顯的對(duì)比，這種對(duì)比更加突出了藝術(shù)效果，更能體現(xiàn)出卑微的夏洛蒂不畏生活的艱辛、不畏世俗的偏見(jiàn)、不畏環(huán)境的惡劣和不屈的精神。

草象征著卑微，但也象征著夏洛特姐妹在惡劣的環(huán)境中頑強(qiáng)地戰(zhàn)斗。

她通過(guò)自己孜孜不倦的努力，用鋼鐵般的意志、汗水和心血把小草澆灌成大樹(shù)，她的**《簡(jiǎn)·愛(ài)》終于在一年后問(wèn)世了。

想想，在她成功之前，受了多大的痛苦啊，先是家庭的貧苦讓她失去了讀書(shū)的機(jī)會(huì)，接著就是被詩(shī)人羅伯特·騷塞歧視和諷刺，然后寫(xiě)出的詩(shī)卻僅賣(mài)了兩本。

她就是遭遇了許多困難，才成為文壇上一顆璀璨的星星。

雖然夏綠蒂一開(kāi)始就像一棵小草，但她在我心中就像一棵大樹(shù)。

到了酷熱的夏天，太陽(yáng)炙烤著大地，那些在春天里被人們觀賞的鮮花，都耷拉著腦袋，顯得沒(méi)有精神，而這些小草卻仍然頑強(qiáng)的昂著頭，盯著炎熱。

當(dāng)暴風(fēng)雨襲來(lái)的時(shí)候。

雖然草被風(fēng)雨打得粉碎，但他們沒(méi)有屈服，依然牢牢地扎根在土里，不顧風(fēng)雨。

草，雖然沒(méi)有樹(shù)那么高；沒(méi)有鮮花那樣迷人的芬芳，但他不屈不撓的精神總能激勵(lì)我在困難面前不低頭不屈服。

這又使想起了離離原上草，一歲一枯榮。

野火燒不盡，春風(fēng)吹又生的詩(shī)句來(lái)。

的確，大樹(shù)的威嚴(yán)使人敬佩，鮮花的香氣沁人心脾，但小草的剛毅品格則給人以啟迪。

想想我們自己，跟小草比起來(lái)，不太好！為了我們的健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)、老師付出了多少心血啊，可有些同學(xué)學(xué)習(xí)有了進(jìn)步后，幾乎都是覺(jué)得自己了不起，沒(méi)有想到辛苦勞累的老師和家長(zhǎng)，不會(huì)感恩，也不知道怎么感恩。

我們也許成就不了驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但是，只要做一棵這樣的小草，我們就具備了做人的一些最基本的品質(zhì)了！讓我們都向夏洛特學(xué)習(xí)，她不辭辛勞，不屈不撓，不懈進(jìn)取的精神。

小草和大樹(shù)讀后感【篇8】

我學(xué)習(xí)了《小草和大樹(shù)》這篇課文以后，受益匪淺。

這篇課文主要講了：勃朗特三姐妹在嚴(yán)酷的生活逆境、巨大的生活打擊下，發(fā)奮努力，開(kāi)拓新路，堅(jiān)持寫(xiě)作，最終獲得成功，把“小草”澆灌成“大樹(shù)”的故事。??！勃朗特三姐妹真是寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)！也如冰心奶奶所說(shuō)：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”是她們這種鋼鐵般的意志，使她們走向了成功的道路，將自己這株“小草”澆灌成了“大樹(shù)”。比起她們，我可真是差遠(yuǎn)了，天差地別?。?/p>

小時(shí)候，在美術(shù)課上我不會(huì)畫(huà)荷花，急得吹胡子瞪眼。心想：不會(huì)就不會(huì)，管他呢！不想繼續(xù)練了，賭氣把筆放一邊，在那做起作業(yè)來(lái)了。美術(shù)老師見(jiàn)了，拍拍我的肩膀，慈祥的問(wèn)我：“你畫(huà)完了？”“老師，我不會(huì)畫(huà)！”說(shuō)著，不爭(zhēng)氣的淚水便流了出來(lái)?！皠e急別急，我相信你能畫(huà)好，我來(lái)教你?！崩蠋熌托牡亟涛?，我急躁的心情慢慢平靜了下來(lái)。我看到了頭頂上的汗珠，聽(tīng)到了老師嘶啞的聲音，真想化作一個(gè)手絹，去擦干老師頭頂?shù)暮怪椹r真想化作一滴甘泉，滋潤(rùn)老師的喉嚨。我十分賣(mài)勁地學(xué)，一節(jié)課在不知不覺(jué)中過(guò)去了，我學(xué)會(huì)了畫(huà)荷花，成為班里畫(huà)荷花的“高手”。

勃朗特三姐妹的故事讓我明白：面對(duì)苦難和挫折，只要不放棄，憑著自己頑強(qiáng)意志，一定能創(chuàng)造精彩的人生，到達(dá)成功的彼岸！

小草和大樹(shù)讀后感【篇9】

讀《小草和大樹(shù)》有感_

讀了這篇文章，我被主人公夏洛蒂？；勃朗特的精神所折服，這位“灰姑娘”在逆境中成才，在艱苦的生活條件下還能成為一名著名的女作家，這使每個(gè)人感到不可思議。

1816年夏天，夏洛特出生在英格蘭北部一個(gè)貧窮的牧師家庭。母親不幸早逝，這不但給全家人帶來(lái)痛苦，還意味著幼小的夏洛蒂就要承受生活帶來(lái)的不幸遭遇。但要強(qiáng)的她卻從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)學(xué)習(xí)、辦寄宿學(xué)校、當(dāng)家教、拾柴……這些常人難以想象的事情她都干過(guò)。

一個(gè)女孩子在英國(guó)當(dāng)時(shí)的社會(huì)是不受到人們尊重的，在他們眼中女人只能在家洗衣、做飯、帶孩子，去外面干活、上班的只能有男人。在這種情況下，她不僅沒(méi)有放棄，還想在文學(xué)的道路上讓路，讓人們知道，女人不僅能在家做飯，而且人是平等的。

夏洛特的三姐妹雖然很平凡，但她們有一種普通人所沒(méi)有的正義感。她們抓緊時(shí)間寫(xiě)作，全身心投入寫(xiě)作。她們得巨大成功離不開(kāi)不懈的努力。她們那不屈的抗?fàn)幘?，和敢于與困難作斗爭(zhēng)的勇氣和膽識(shí)讓我們自愧不如。

她們用自己的心血把一株不起眼的小草澆灌成一棵參天大樹(shù)，她們用事實(shí)來(lái)告訴人們：人與人之間是平等的，不存在什么“不是婦女的事業(yè)”！

愛(ài)心樹(shù)的讀后感分享十五篇

編寫(xiě)閱讀心得，如何能夠展現(xiàn)出引人入勝的內(nèi)涵呢？在閱讀作者作品的過(guò)程中，我們都會(huì)有所感受、有所啟示。我們可以將自己的思考和感悟用文字詮釋出來(lái)。為了更好地滿足您的要求，我為您整理了以下信息：“愛(ài)心樹(shù)的讀后感”，翻閱后您的思考定能更深刻！

愛(ài)心樹(shù)的讀后感【篇1】

看了《愛(ài)心樹(shù)》這篇課文，我非常感動(dòng)，差不多能把內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，我非常喜歡這篇課文，我經(jīng)常讀這篇課文。

一棵樹(shù)給孩子童年的一切，但當(dāng)孩子長(zhǎng)大后，樹(shù)先把蘋(píng)果給孩子，讓孩子把蘋(píng)果賣(mài)了。第二次，樹(shù)把樹(shù)枝給了孩子，讓孩子換了一棟樓取暖。第三次，樹(shù)把樹(shù)干交給孩子造船，然后開(kāi)車(chē)離開(kāi)。

最后大樹(shù)讓孩子坐在樹(shù)墩上休息。這棵樹(shù)像照顧自己的母親一樣照顧孩子。

我們家也給了我們很多愛(ài)：早上，媽媽帶我們上學(xué)；我們生病了，爸爸帶我們?nèi)メt(yī)院**；中午，爺爺奶奶給我們做了美味的飯菜

如果我是那個(gè)小男孩，我就不會(huì)像文中的那個(gè)小男孩。如果我是那棵大樹(shù)，我會(huì)比文中那棵大樹(shù)更愛(ài)你

2.看了《愛(ài)心樹(shù)》這篇課文，我非常感動(dòng)，差不多能把內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，我非常喜歡這篇課文，我經(jīng)常讀這篇課文。

一棵樹(shù)給孩子童年的一切，但當(dāng)孩子長(zhǎng)大后，樹(shù)先把蘋(píng)果給孩子，讓孩子把蘋(píng)果賣(mài)了。第二次，樹(shù)把樹(shù)枝給了孩子，讓孩子換了一棟樓取暖。第三次，樹(shù)把樹(shù)干交給孩子造船，然后開(kāi)車(chē)離開(kāi)。

最后大樹(shù)讓孩子坐在樹(shù)墩上休息。這棵樹(shù)像照顧自己的母親一樣照顧孩子。

我們家也給了我們很多愛(ài)：早上，媽媽帶我們上學(xué)；我們生病了，爸爸帶我們?nèi)メt(yī)院**；中午，爺爺奶奶給我們做了美味的飯菜

如果我是那個(gè)小男孩，我就不會(huì)像文中的那個(gè)小男孩。如果我是那棵大樹(shù)，我會(huì)比文中那棵大樹(shù)更愛(ài)你

3.我讀了愛(ài)心樹(shù)這個(gè)故事，我非常感動(dòng)，大樹(shù)把所有的東西都給了小男孩，滿足了小男孩的要求，自己也很快樂(lè)，當(dāng)他把所有東西都給了小男孩的時(shí)候，自己卻還想給小男孩東西，但是他已經(jīng)什么也沒(méi)有了。但最后還是讓小男孩滿意了，因?yàn)樗狭恕?/p>

需要休息，正好老樹(shù)敦可以讓他坐下。最后，大樹(shù)還是滿足了小男孩的要求。

不管小男孩想做什么，叔叔對(duì)小男孩都很滿意。我想大叔把一切都給了那個(gè)小男孩。他自己會(huì)感到痛苦，但他還是很開(kāi)心，因?yàn)樗麕椭诵∧泻ⅲ麜?huì)很開(kāi)心的。

我想，如果大家一會(huì)幫助一個(gè)人，自己也會(huì)快樂(lè)的。

四。今天，我讀完了一本書(shū)。實(shí)際上，這不是一本書(shū)，只是一本圖畫(huà)書(shū)。不過(guò)，這是一本講述了一段耐人尋味的精彩故事。

這本繪本就是叫《愛(ài)心樹(shù)》!怎么樣?是不是一聽(tīng)到這個(gè)書(shū)名就覺(jué)得這個(gè)故事很好看?

你說(shuō)得對(duì)。這是一本很好的圖畫(huà)書(shū)！這是一本很好的圖畫(huà)書(shū)。我是美國(guó)的謝麗爾·希爾弗斯坦。這這本書(shū)講的故事是由一棵有求必應(yīng)的蘋(píng)果樹(shù)和一個(gè)貪求不厭的孩子共同組成的溫馨、又略帶哀傷的動(dòng)人故事;這是一則令人心醒動(dòng)容的寓言——在施與受之間，也在愛(ài)與被愛(ài)之間。

下面，我來(lái)講講書(shū)中大概的內(nèi)容吧!

從前一棵大樹(shù)愛(ài)上一個(gè)小男孩，小男孩幾乎每天都會(huì)跑到樹(shù)下收集樹(shù)葉，給自己做一頂樹(shù)葉王冠，想象自己就是森林中的大王，也常常爬上大樹(shù)，在樹(shù)上蕩秋千;有時(shí)候他還會(huì)吃樹(shù)上結(jié)的蘋(píng)果;與大樹(shù)玩捉迷藏;疲倦的時(shí)候，他還會(huì)在樹(shù)陰底下打一會(huì)兒小盹……男孩很開(kāi)心，大樹(shù)也很開(kāi)心，小男孩非常非常愛(ài)這棵樹(shù)。

然而，隨著時(shí)間的流逝，男孩長(zhǎng)大了，不再和樹(shù)玩耍，樹(shù)常常感到有點(diǎn)孤獨(dú)。有一天，小男孩來(lái)到樹(shù)底下，大樹(shù)對(duì)他說(shuō)：“來(lái)吧，孩子。

然后在我的樹(shù)上蕩秋千，或者睡在樹(shù)陰下?！薄拔乙呀?jīng)長(zhǎng)大了，不再玩這些啦。我現(xiàn)在需要些錢(qián)，你能幫我嗎?

”男孩說(shuō)。大樹(shù)把蘋(píng)果給他去換錢(qián)，大樹(shù)很快樂(lè)。又有一天，男孩來(lái)了，大樹(shù)說(shuō)：

“來(lái)吧，到我的樹(shù)上蕩秋千，你會(huì)很快樂(lè)?！薄拔矣性S多事做，沒(méi)時(shí)間。我需要建立家庭，要建一座房子。

”于是大樹(shù)把樹(shù)枝給他造房，大樹(shù)還是很快樂(lè)。后來(lái)，男孩希望去遠(yuǎn)航，大樹(shù)把樹(shù)干給他造了船，供他遠(yuǎn)足……最后，男孩變成老人回到大樹(shù)身邊，大樹(shù)對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，我什么都沒(méi)有了，我只有一個(gè)老樹(shù)墩了，很抱歉。

”“我現(xiàn)在需要的也不多了，只想找個(gè)地方來(lái)坐下來(lái)休息?！蹦泻⒄f(shuō)道。于是樹(shù)讓男孩坐在他的舊樹(shù)樁上休息，男孩坐了下來(lái)。

大樹(shù)很快樂(lè)。

愛(ài)心樹(shù)的故事深深地打動(dòng)了我。當(dāng)小男孩需要幫助時(shí)，他無(wú)私地把所有的成就、樹(shù)枝和樹(shù)干都給了小男孩。通過(guò)這個(gè)感人的故事，我知道了一個(gè)真相。只要我讓別人高興，看到別人的微笑，我心里就很高興。

這也讓我想起了父母對(duì)我的愛(ài)。他們總是照顧我，每天為我工作。當(dāng)我需要幫助時(shí)，他們總是盡力滿足我的要求。父母這棵愛(ài)心樹(shù)是多么偉大呀。我以后一定要好好聽(tīng)爸爸媽媽的話，做一個(gè)好孩子，好好孝敬父母。

同時(shí)我還非常感謝美國(guó)的作者歇爾希弗爾斯坦，因?yàn)樗o我們帶來(lái)了一個(gè)非常精彩的故事——《愛(ài)心樹(shù)》。

愛(ài)心樹(shù)的讀后感【篇2】

《愛(ài)心樹(shù)》讀后感

暑假期間，盛老師給我們看了一本書(shū)，是由美國(guó)插畫(huà)家，鄉(xiāng)村歌手謝爾所作。 作文網(wǎng)

故事是這樣的――一棵大樹(shù)和一個(gè)孩子是好朋友。孩子天天和大樹(shù)捉迷藏，吃樹(shù)上的蘋(píng)果。那時(shí)，孩子愛(ài)著大樹(shù)，大樹(shù)也愛(ài)著孩子。漸漸地，孩子長(zhǎng)大了，他在樹(shù)干上貼了一張心形紙條，上面寫(xiě)著“I LOVE YOU”。那時(shí)，孩子還愛(ài)著大樹(shù)，大樹(shù)也還愛(ài)著孩子。 作文網(wǎng)

時(shí)光飛逝，瞬間那孩子已經(jīng)快成大人了，這次他不是來(lái)看望樹(shù)的，也不是來(lái)和大樹(shù)玩的，他對(duì)大樹(shù)說(shuō)：“我要錢(qián)，你能給我錢(qián)嗎？” 可大樹(shù)不是“搖錢(qián)樹(shù)”，為了完成孩子的'愿望，大樹(shù)讓孩子把它身上的蘋(píng)果賣(mài)了換錢(qián)。結(jié)果大樹(shù)上就變得光禿禿了。大樹(shù)很快樂(lè)，因?yàn)樗麕土诵∧泻??？墒?，盛老師翻到這一頁(yè)時(shí)，下面唏噓聲一片，有的說(shuō)：“孩子已經(jīng)不愛(ài)大樹(shù)了?！?有的說(shuō)：“那為什么大樹(shù)還要幫助小男孩呢？”我想：也許是大樹(shù)還把大樹(shù)當(dāng)朋友看吧。我們邊議論，邊看下去。

后來(lái)，每次小男孩有需求時(shí)就向大樹(shù)索取。我不禁懷疑：那小男孩還愛(ài)著大樹(shù)嗎？他還是從前那個(gè)小男孩嗎？但愿還是，但愿……

故事最后，那孩子老了，無(wú)力地坐在只剩下樹(shù)墩的大樹(shù)上。真希望他還愛(ài)著大樹(shù)，就像以前那樣。

愛(ài)心樹(shù)的讀后感【篇3】

從前，有一棵大樹(shù)。它喜歡一個(gè)男孩。每天，男孩都會(huì)跑到樹(shù)下玩耍。大樹(shù)很快樂(lè)。

隨著時(shí)間的推移，這孩子已是青少年了。他需要一點(diǎn)錢(qián)。大樹(shù)讓他把蘋(píng)果賣(mài)了。大樹(shù)很快樂(lè)。

很久以后，30歲的孩子來(lái)了，他需要一所房子，樹(shù)讓他砍掉樹(shù)枝蓋房子。大樹(shù)很快樂(lè)。又過(guò)了很久，五十不惑的孩子來(lái)了，他需要一條船去遠(yuǎn)方，大樹(shù)就讓他把樹(shù)干砍下來(lái)做一條船去遠(yuǎn)方。

大樹(shù)很快樂(lè)。

后來(lái)，那個(gè)知道自己命運(yùn)的男孩又來(lái)了。他需要一個(gè)安靜的地方坐下。樹(shù)讓他坐在他唯一的樹(shù)樁上。大樹(shù)很快樂(lè)。

這就是《愛(ài)心樹(shù)》的故事。這本書(shū)只有一千字，但內(nèi)容精彩，語(yǔ)言生動(dòng)，描寫(xiě)新穎。

這個(gè)故事的另一個(gè)特點(diǎn)是它描繪了一棵偉大而無(wú)私的樹(shù)，與一個(gè)自私而貪婪的孩子形成了鮮明的對(duì)比。作者用樹(shù)來(lái)比喻人。在樹(shù)上，他似乎看到了一個(gè)母親的身影。他無(wú)私地愛(ài)著孩子，沒(méi)有怨恨、遺憾和無(wú)微不至的關(guān)懷。孩子需要什么，樹(shù)會(huì)盡力給予，不求回報(bào)。

事實(shí)上，爸爸媽媽都是愛(ài)的樹(shù)，它們給我們蜂蜜般的溫暖。在我們受到挫折、遇到風(fēng)浪時(shí)，為我們遮風(fēng)擋雨；在我們受到打擊、碰見(jiàn)困難時(shí)，給我們一次又一次的鼓舞；在我們學(xué)***時(shí)和我們一起沖破難關(guān)，生病時(shí)對(duì)我們噓寒問(wèn)暖，為我們的成長(zhǎng)嘔心瀝血。在我們之中，有些孩子也像故事中的小男孩一樣，身在福中不知福，不論父母怎么關(guān)愛(ài)他們，他們還是挑三揀四，長(zhǎng)大后像寄生蟲(chóng)一樣依賴(lài)著父母。

我希望這樣的人能讀這本書(shū)，關(guān)心和回報(bào)他們的父母。

愛(ài)心樹(shù)的讀后感【篇4】

五一假期期間，我和爸爸一起讀了讓我十分感動(dòng)的《愛(ài)心樹(shù)》這本書(shū)。這本書(shū)主要講的是：有一個(gè)小男孩每天跑到一棵大樹(shù)前玩耍。每天都是這樣。隨著時(shí)間的推移，樹(shù)喜歡這個(gè)可愛(ài)淘氣的小男孩。

每當(dāng)小男孩遇到困難需要幫助時(shí)，大樹(shù)總是免費(fèi)把自己身體的一部分給小男孩，小男孩總是一遍又一遍地向大樹(shù)要東西。最后，那棵大樹(shù)只有樹(shù)干。通過(guò)這個(gè)故事，我學(xué)會(huì)了像蘋(píng)果樹(shù)一樣善良，善良，善良，把自己盡可能多地奉獻(xiàn)給別人，沒(méi)有抱怨和要求。同時(shí)，它也告訴我們，我們不能像那個(gè)男孩那樣前進(jìn)，只是去尋找和索取，而不考慮樹(shù)的感覺(jué)。

這個(gè)故事中的樹(shù)和我們生活中熟悉的人很像似嗎？順便說(shuō)一下，這是我們的爸爸媽媽。每次遇到困難，爸爸媽媽不是都陪著我們度過(guò)難關(guān)嗎？每次下雨，不是爸爸媽媽都來(lái)給我們雨傘頂風(fēng)嗎？

每次我們來(lái)送傘，我們都是干的，但他們的衣服是濕的？他們沒(méi)有一點(diǎn)抱怨，他們默默地提供他們所能提供的。

愛(ài)心樹(shù)的讀后感【篇5】

愛(ài)讀書(shū)后的樹(shù)

愛(ài)樹(shù)是美國(guó)作家謝爾。西爾弗納寫(xiě)了一個(gè)男孩和一棵樹(shù)的故事。

曾經(jīng)有一個(gè)男孩喜歡一棵樹(shù)，每天去樹(shù)上，經(jīng)常收集樹(shù)葉和冠，緊貼到葉子擺動(dòng)，摘蘋(píng)果吃，樹(shù)木隱藏和尋求...男孩長(zhǎng)大，不想玩那些游戲，樹(shù)木是如此孤獨(dú)。男孩想要錢(qián)，樹(shù)給他一個(gè)蘋(píng)果；男孩想要房子，樹(shù)給他一根樹(shù)枝；男孩想要船，樹(shù)給他一根樹(shù)干。

最后，樹(shù)上只剩下一根老樹(shù)根了。孩子老了，就坐在老樹(shù)根上休息。樹(shù)很快樂(lè)。

這是一個(gè)充滿愛(ài)的故事，樹(shù)上有無(wú)私的奉獻(xiàn)，為了實(shí)現(xiàn)小男孩的愿望，付出了自己的一切。當(dāng)小男孩很小，天真可愛(ài)的時(shí)候，他給樹(shù)帶來(lái)了很多快樂(lè)。長(zhǎng)大后，不是靠自己的努力去實(shí)現(xiàn)自己的愿望，而是不斷地問(wèn)樹(shù)，沒(méi)有樹(shù)回來(lái)。

這個(gè)故事告訴我，你不能依靠別人來(lái)愛(ài)你。問(wèn)別人很難。它會(huì)傷害一個(gè)愛(ài)你的人。

世界上有很多人像大樹(shù)，最好的例子是父親，母親，他們給我的生活，快樂(lè)，溫暖... ...我想從現(xiàn)在開(kāi)始，從一點(diǎn)一點(diǎn)開(kāi)始生活，知道如何感激，更多的同伴，照顧自己的人。

讀愛(ài)情樹(shù)的感覺(jué)

這本書(shū)講的是一棵普通的樹(shù)，是對(duì)一個(gè)小男孩的無(wú)私奉獻(xiàn)。

童年男孩，使用在樹(shù)，樹(shù)蔭下。當(dāng)這個(gè)男孩長(zhǎng)大后，他需要錢(qián)和房子。樹(shù)給他賣(mài)蘋(píng)果；樹(shù)葉給他蓋房子；男孩想旅行，樹(shù)把他的莊稼給渡船。那男孩累了。這棵樹(shù)盡可能把樹(shù)樁抬高，讓男孩子們舒服地坐著。

等到男孩老了，他仔細(xì)刻在樹(shù)上我愛(ài)你！我愛(ài)你！因?yàn)槟泻⒅罉?shù)會(huì)為他付出代價(jià)，他想感謝一顆感恩的樹(shù)心。

讀完這本書(shū)，我感到很深刻。樹(shù)上男孩的愛(ài)和無(wú)私奉獻(xiàn)深深地感動(dòng)了我！回頭看樹(shù)不是我們的父母嗎？男孩是我們。

當(dāng)我們一次次向我們的父母提出各種要求時(shí)，我們的父母將永遠(yuǎn)盡力與我們見(jiàn)面。我們見(jiàn)面時(shí)，非常高興。我們不知道我們的父母已經(jīng)竭盡全力滿足我們的要求了。我們有安全感可以接受父母的一切。從來(lái)沒(méi)有父母的痛苦和疲勞，只是快樂(lè)。

作為我的母親，我深深明白，孩子的父母只為真相付出，不回報(bào)。因?yàn)樵诟改秆劾?，他們心中只有孩子，沒(méi)有自己。這是全世界所有父母的心臟。

愛(ài)心樹(shù)的讀后感【篇6】

《愛(ài)心樹(shù)》讀后感300字

我今天看了《愛(ài)心樹(shù)》這本書(shū)，里邊講一個(gè)小男孩喜歡上一棵大樹(shù)，他整天跟大樹(shù)玩捉迷藏，在大樹(shù)上蕩秋千，累了就在樹(shù)陰下睡覺(jué)，渴了就吃樹(shù)上結(jié)的果子。小男孩愛(ài)這棵大樹(shù)，大樹(shù)很快樂(lè)?？墒呛髞?lái)小男孩長(zhǎng)大了，再也不跟大樹(shù)玩了，他向大樹(shù)索要了果子、樹(shù)枝，用樹(shù)枝蓋房子，造船到遠(yuǎn)方旅行，大樹(shù)依然很快樂(lè)。最后大樹(shù)沒(méi)有什么可以給男孩了，他就砍掉了這棵大樹(shù)，坐在樹(shù)樁上休息。

我不喜歡這個(gè)小男孩，因?yàn)樗恢浪魅。恢栏冻?。我要做一個(gè)有愛(ài)心的孩子，永遠(yuǎn)愛(ài)媽媽。

《愛(ài)心樹(shù)》讀后感300字

一棵大樹(shù)很愛(ài)一個(gè)男孩，經(jīng)常向他提供許多他用的著的東西。而男孩雖然經(jīng)常接受大樹(shù)的奉獻(xiàn)和施舍，但卻根本沒(méi)把大樹(shù)當(dāng)一回事。最后大樹(shù)被男孩整棵砍倒，只留下一小截樹(shù)樁，可是卻沒(méi)有絲毫怨言，后來(lái)男孩事業(yè)無(wú)成，僅剩木樁的大樹(shù)也依然默默無(wú)聞地給男孩當(dāng)了一個(gè)能讓他靜靜坐下來(lái)休息的座椅。看完這本書(shū)我就想到我的媽媽。大樹(shù)這種無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的這種品德不正是我們媽媽的品德嗎。媽媽每天都起早貪黑的照顧我們幫助我們學(xué)習(xí)，我們今天的成績(jī)都是媽媽用心血換來(lái)的。我們有時(shí)候卻抱怨媽媽做錯(cuò)了。其是媽媽把我們養(yǎng)大了也是非常辛苦的。那句話真對(duì)啊【可憐天下父母心】。我愛(ài)你媽媽。

《愛(ài)心樹(shù)》讀后感300字

我讀完這篇文章的感受是：大樹(shù)把自己的一切獻(xiàn)給了男孩，卻不圖回報(bào)，這樣的精神卻是值得我們學(xué)習(xí)。這個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)很重要的道理，這個(gè)道理就是，我們也要像文中的大樹(shù)一樣無(wú)私地獻(xiàn)出自己的東西，卻不要對(duì)方的回報(bào)，就像大樹(shù)一樣無(wú)私地把一切東西給予了男孩，而男孩提出了那么多的要求，大樹(shù)都全部滿足了。

《愛(ài)心樹(shù)》給我們講述了一個(gè)簡(jiǎn)短但卻耐人尋味的故事。

《愛(ài)心樹(shù)》讀后感300字

我讀完了《愛(ài)心樹(shù)》，寫(xiě)了這篇讀后感。《愛(ài)心樹(shù)》，這篇作文主要說(shuō)了一個(gè)男孩和一棵樹(shù)很友好，男孩幼時(shí)，和樹(shù)在一起玩得很快樂(lè)；五年后，男孩向樹(shù)索要錢(qián)以備娛樂(lè)和買(mǎi)東西；十年后，男孩向樹(shù)索要房屋，以備成家立業(yè)；二十年后，男孩向樹(shù)索要一條船，以備自己遠(yuǎn)行；三十年后，男孩在樹(shù)墩上坐著休息。大樹(shù)給予了一個(gè)男孩成長(zhǎng)中所需要的一切，把無(wú)私、博大的愛(ài)給予了男孩，而自己卻不圖一絲一毫的回報(bào)。

《愛(ài)心樹(shù)》讀后感300字

今天我和媽媽一起讀了《愛(ài)心樹(shù)》，書(shū)中講的是一個(gè)男孩和一顆蘋(píng)果樹(shù)的故事。蘋(píng)果樹(shù)很愛(ài)這個(gè)孩子，孩子想游戲的時(shí)候，就用大樹(shù)來(lái)作秋千，餓的時(shí)候就摘樹(shù)上的蘋(píng)果吃，玩累的時(shí)候就在樹(shù)下乘涼睡覺(jué)。他很快樂(lè)，大樹(shù)也很快樂(lè)。直到這個(gè)小男孩漸漸長(zhǎng)大，他的要求也越來(lái)越多。他不斷的向大樹(shù)索取，錢(qián)、房子、船……最后，蘋(píng)果樹(shù)什么都沒(méi)了，只剩下一個(gè)矮矮的木樁，但它還希望那個(gè)孩子能坐在上面休息。蘋(píng)果樹(shù)貢獻(xiàn)了自己的一生，從來(lái)不求任何回報(bào)，卻依然很快樂(lè)。

我感覺(jué)書(shū)中的大樹(shù)就像我們的父母和老師，默默無(wú)私地對(duì)我們付出，甚至犧牲自己的性命。他們像一盞盞不滅的明燈，照亮了我們的心靈。那個(gè)孩子即貪心又自私，從活潑幼稚的孩童時(shí)代到行動(dòng)遲緩的老年，總是不停的索取，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)給予大樹(shù)些什么，所以他也從來(lái)沒(méi)有真正的快樂(lè)過(guò)。

我要學(xué)習(xí)大樹(shù)的精神，作一顆小小的愛(ài)心樹(shù)，要學(xué)會(huì)感恩，并回報(bào)關(guān)心和愛(ài)護(hù)我的人，還要奉獻(xiàn)更多給需要關(guān)心和愛(ài)護(hù)的人們，讓所有的人都幸福地生活著。

《愛(ài)心樹(shù)》讀后感300字

《愛(ài)心樹(shù)》是我用最短的時(shí)間讀完的一本書(shū)，但是我卻用了很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)咀嚼它需要用很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)思考它。我從中感受到了什么是母愛(ài)。

這本書(shū)講述了一棵大樹(shù)和一個(gè)男孩之間發(fā)生的格式，大樹(shù)非常喜歡小男孩，男孩天天陪它玩，他在樹(shù)下采集掉落的樹(shù)葉，在樹(shù)上蕩秋千，吃樹(shù)上的蘋(píng)果，和大樹(shù)玩捉迷藏，玩累了就在樹(shù)蔭里睡覺(jué)。小男孩愛(ài)大樹(shù)，大樹(shù)非?？鞓?lè)，但是小男孩一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大了，需要很多東西，大樹(shù)為了男孩，把自己擁有的全部都給了他，自己雖然感到非常孤寂，但是看到小男孩很滿足，大樹(shù)還是非?？鞓?lè)的。

讀了這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)與這棵大樹(shù)相似的不正是我們的媽媽嗎？媽媽把我們撫養(yǎng)成人多么不容易，就像故事中的這棵大樹(shù)，為了小男孩能快活點(diǎn)，什么都愿意付出，媽媽?zhuān)艺嬖撜嬲\(chéng)地對(duì)你說(shuō)聲：“謝謝！”

我相信，看了這本書(shū)，孩子會(huì)更愛(ài)媽媽?zhuān)斫鈰寢專(zhuān)唤o家長(zhǎng)添麻煩?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！边@沉甸甸的母愛(ài)，有誰(shuí)能掂量出它的分量，能夠真正償還呢？“母愛(ài)無(wú)言，母愛(ài)無(wú)垠”啊！

愛(ài)心樹(shù)的讀后感【篇7】

當(dāng)品味完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編為大家收集的《愛(ài)心樹(shù)》讀后感，希望能夠幫助到大家。

這是一個(gè)關(guān)于一棵樹(shù)和一個(gè)男孩的故事。從前，有一棵大樹(shù)，她非常非常喜歡一個(gè)小男孩，小男孩經(jīng)常到大樹(shù)下采集樹(shù)葉，把樹(shù)葉做成王冠，想象自己是森林之王，還爬在樹(shù)上蕩秋千、吃蘋(píng)果……男孩很開(kāi)心，大樹(shù)也很開(kāi)心?？墒怯幸惶煨∧泻](méi)有回來(lái)看大樹(shù)，接連很多天也是這樣。大樹(shù)很孤獨(dú)。男孩終于回來(lái)對(duì)大樹(shù)說(shuō)希望得到金錢(qián)，大樹(shù)就讓他把蘋(píng)果摘去賣(mài)掉換錢(qián)；大樹(shù)很快樂(lè)。又過(guò)了很久很久，小男孩沒(méi)來(lái)看望大樹(shù)，大樹(shù)很難過(guò)。有一天男孩來(lái)了，大樹(shù)高興得搖晃著樹(shù)干，男孩說(shuō)需要一棟房子、一個(gè)妻子還有好多孩子，大樹(shù)就讓他砍樹(shù)枝來(lái)蓋了一棟房子。大樹(shù)很快樂(lè)。又有好長(zhǎng)時(shí)間男孩沒(méi)有回來(lái)了，大樹(shù)很孤單。一天小男孩回來(lái)了，大樹(shù)高興地說(shuō)不出話來(lái)。男孩說(shuō)要一艘船去遠(yuǎn)航，大樹(shù)就把樹(shù)干給他造船。大樹(shù)很快樂(lè)。孩子又有好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)來(lái)看望大樹(shù)了，有一天，變成老人的男孩又來(lái)到大樹(shù)身邊，大樹(shù)說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有什么可以給他，不過(guò)它還有個(gè)樹(shù)墩，可以讓男孩坐下來(lái)休息，男孩坐下來(lái)……大樹(shù)很快樂(lè)。

我覺(jué)得這個(gè)故事很感人，故事里的'男孩只知道不停地索取，而這棵大樹(shù)都在不停地不計(jì)回報(bào)的有求必應(yīng)的付出。在我們的身邊也有很多很多像那棵大蘋(píng)果樹(shù)的人，也許是我的爺爺奶奶、外公外婆或其他的長(zhǎng)輩……他們開(kāi)始也是茂盛的，后來(lái)變成了一個(gè)沒(méi)有樹(shù)葉、沒(méi)有樹(shù)枝的老樹(shù)樁。而我們總是覺(jué)得各種索取是理所當(dāng)然的，這種愛(ài)也是我們應(yīng)該得到的，也不曾說(shuō)過(guò)一句感恩的話……

這是一本文字很少的繪本，是我的書(shū)柜里我讀的次數(shù)最多的一本書(shū)，它的作者是謝爾·希爾弗斯坦。

愛(ài)心樹(shù)的讀后感【篇8】

讀了美國(guó)作家謝爾.希爾弗斯坦寫(xiě)的《愛(ài)心樹(shù)》后我恨受感動(dòng)。

故事講的是從前有一棵樹(shù)，她衷心喜歡一個(gè)男孩，男孩每天都到樹(shù)前去吃蘋(píng)果捉迷藏，靠在她的樹(shù)干上……樹(shù)好開(kāi)心呢！可是男孩一天天長(zhǎng)大，他對(duì)樹(shù)的要求也愈來(lái)愈多，樹(shù)則盡其所能地一再施予。許多年過(guò)去，男孩已經(jīng)沒(méi)有變成垂暮的老人，疲倦地回到大樹(shù)的身邊。

大樹(shù)沒(méi)什么可給他的，就讓孩子坐在樹(shù)樁上好好休息吧

我覺(jué)得書(shū)中的樹(shù)就像我們的父母和老師。父母給我們生命，老師給我們啟迪。他們是我們生命中所有的愛(ài)之樹(shù)。無(wú)論何時(shí)我們需要他們，他們都會(huì)無(wú)怨無(wú)悔地幫助和支持我們。他們就像一盞不朽的燈，照亮我們的心。

而我們就是那個(gè)“貪得無(wú)厭”的男孩，有了快樂(lè)獨(dú)自享受，一有困難，一有挫折，才會(huì)想起他們，想要他們幫助自己。

蘋(píng)果樹(shù)的“有求必應(yīng)”讓人感到無(wú)比的心酸，父母不也一樣嗎？父母總是無(wú)怨無(wú)悔地滿足我的一切要求，而且永遠(yuǎn)不求回報(bào)。想想我們做子女的，接受著父母慷慨的給予，享受著幸福，一天天長(zhǎng)大了，卻又對(duì)這種愛(ài)的奉獻(xiàn)無(wú)動(dòng)于衷，天下所有父母都在不停的給予中得到快樂(lè)，在一天天期待中衰老。

男孩的自私和蘋(píng)果樹(shù)的無(wú)私促使我們?nèi)?ài)我們的父母！

讓我們學(xué)會(huì)去愛(ài)自己的父母吧！他們十分辛苦。我們不能做那個(gè)男孩，我們應(yīng)該做善良、心中有愛(ài)的大樹(shù)，就算做不了大樹(shù)，那就讓我們做棵小小的愛(ài)心樹(shù)吧，不但要感恩并回報(bào)關(guān)心和愛(ài)我們的人，還要奉獻(xiàn)更多給需要關(guān)心和愛(ài)的人們！

愛(ài)心樹(shù)的讀后感【篇9】

《愛(ài)心樹(shù)》是美國(guó)作家謝爾希爾弗斯坦寫(xiě)的，講的是一個(gè)男孩和一棵大樹(shù)的故事。

從前，有一個(gè)男孩非常喜歡一棵大樹(shù)。他每天都去玩。他經(jīng)常收集樹(shù)葉做樹(shù)冠，抓著樹(shù)葉打秋千，摘蘋(píng)果吃，和他們捉迷藏一起長(zhǎng)大的男孩，不想和樹(shù)玩那些游戲，樹(shù)是那么的孤獨(dú)。如果男孩想要錢(qián)，樹(shù)會(huì)給他一個(gè)蘋(píng)果；如果男孩想要房子，樹(shù)會(huì)給他一根樹(shù)枝；如果男孩想要船，樹(shù)會(huì)給他一個(gè)樹(shù)干。最后，樹(shù)上只剩下一根老樹(shù)根了。這時(shí)，男孩已經(jīng)老了。他坐在老樹(shù)根上休息。樹(shù)很高興。

這是一個(gè)充滿愛(ài)的故事。大樹(shù)一向無(wú)私。為了實(shí)現(xiàn)小男孩的愿望，他自己付了所有的錢(qián)。小男孩小的時(shí)候，天真可愛(ài)，給樹(shù)帶來(lái)了很多快樂(lè)。長(zhǎng)大后，實(shí)現(xiàn)自己的愿望不是靠自己的努力，而是不斷地從樹(shù)上獲得，沒(méi)有回報(bào)的樹(shù)。

這個(gè)故事告訴我，你不能依靠別人來(lái)愛(ài)你，只能試著向別人索取，這會(huì)傷害那些愛(ài)你的人。

世界上有許多許多像那棵大樹(shù)一樣的人，最好的例子就是爸爸、媽媽?zhuān)麄兘o予我生命、快樂(lè)、溫暖……我要從現(xiàn)在做起、從生活的一點(diǎn)一滴做起，懂得感恩，多陪伴、照顧愛(ài)自己的人。

讀《愛(ài)心樹(shù)》有感

這本書(shū)講述了一棵普通的樹(shù)無(wú)私地獻(xiàn)給一個(gè)小男孩的故事。

兒時(shí)的男孩，在樹(shù)上玩兒，樹(shù)下乘涼。男孩長(zhǎng)大后，需要錢(qián)和房子，大樹(shù)就把蘋(píng)果給他，讓他去賣(mài)錢(qián)；把枝葉給他，讓他去蓋房子；男孩又要遠(yuǎn)行，大樹(shù)就把枝干給他做船。男孩累了，樹(shù)想把樹(shù)樁抬起來(lái)，好讓男孩舒服地坐著。

等到男孩老了，他用心的在樹(shù)上刻下i

lveu!我愛(ài)你！因?yàn)槟泻⒗斫鈽?shù)對(duì)他的貢獻(xiàn)，他會(huì)用一顆感恩的心來(lái)回報(bào)樹(shù)。

讀完這本書(shū)，我感觸很深。我深深地被大樹(shù)對(duì)這個(gè)男孩的愛(ài)和無(wú)私奉獻(xiàn)所感動(dòng)！回想一下大樹(shù)不就是我們的父母嗎？而男孩就是我們。

當(dāng)我們一次次向父母提出各種各樣的要求時(shí)，父母總會(huì)想盡辦法來(lái)滿足我們，當(dāng)滿足后，我們心情無(wú)比高興，全然不知父母為滿足我們的要求已經(jīng)筋疲力盡了，而我們心安理得地接受父母給的一切。從來(lái)沒(méi)有管父母的痛苦和勞累，只顧高興了。身為母親的我，深深懂得了做父母的對(duì)孩子只有付出不求回報(bào)的道理。

因?yàn)樵诟改秆劾?，他們心中只有孩子，沒(méi)有任何自我。這就是全天下所有父母的用心?？蓱z天下父母心啊！

孩子們，無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái)，都要理解父母的苦心，懷著感恩的心尊敬父母，做一個(gè)真正懂事、孝順的好孩子！

愛(ài)心樹(shù)的讀后感【篇10】

今天，我讀了一篇美國(guó)作家謝爾·希爾弗斯坦寫(xiě)的童話故事，名叫《愛(ài)心樹(shù)》。它使我想到了我的家人，我的老師，還有身邊充滿愛(ài)心、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。讀完這個(gè)故事，我感慨萬(wàn)分，心情久久不能平靜。

《愛(ài)心樹(shù)》這篇童話故事主要講了：有一棵樹(shù)，它很愛(ài)一個(gè)小男孩，那個(gè)小男孩整天在它的身邊玩耍、嬉戲，就像在母親的懷抱里一樣，無(wú)憂無(wú)慮、自由自在。時(shí)間飛快地流逝著，男孩長(zhǎng)大了，他不再找大樹(shù)玩了，大樹(shù)經(jīng)常感到十分寂寞。后來(lái)，小男孩終于來(lái)了，可他說(shuō)自己需要錢(qián)，大樹(shù)將自己的果實(shí)給了他，男孩不假思索地接受了。下次再來(lái)的時(shí)候，他把大樹(shù)的樹(shù)枝拿走了，原因是他要蓋房子，成家立業(yè)?？珊髞?lái)，小男孩又把大樹(shù)的樹(shù)干做成了船，去周游世界。這棵樹(shù)就這樣變成了樹(shù)樁，但它始終都是快樂(lè)的，因?yàn)樗鼭M足了小男孩所有的愿望。當(dāng)小男孩老了以后，回到了那里，這時(shí)他是勞累的，大樹(shù)挺直了身子，讓小男孩在它身上休息休息……

讀完這篇文章，我淚流滿面。我被大樹(shù)那種無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的精神感動(dòng)了。但最能打動(dòng)我的，還是大樹(shù)將自己的一切都奉獻(xiàn)給小男孩后，它還是快樂(lè)的。同時(shí)，我也為小男孩自私的索取而沒(méi)有任何回報(bào)感到羞恥。在生活中，我覺(jué)得我的親人、老師就是那棵大樹(shù)，而我就是那個(gè)自私的小男孩，只是一味地接受，并沒(méi)有報(bào)答，還感覺(jué)理所當(dāng)然，甚至還十分地挑剔，不滿足于現(xiàn)在的生活。我覺(jué)得那棵樹(shù)既叫“愛(ài)心樹(shù)”，也叫“母親樹(shù)”。它就像我們的母親一樣，無(wú)私地奉獻(xiàn)著，給予著，從不求回報(bào)，不在乎自己的得失。她用寬闊的胸懷包容著我們，她就像蠟燭一樣，燃燒著自己，照亮了別人。

讓我們每個(gè)人都做一棵小小的“愛(ài)心樹(shù)”，每個(gè)人都奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，那么，這許許多多的小愛(ài)就會(huì)聚成一個(gè)大愛(ài)，這世界就會(huì)變成一個(gè)愛(ài)的海洋！

愛(ài)心樹(shù)的讀后感【篇11】

今天寫(xiě)完作業(yè)，我和媽媽一起讀了《愛(ài)心樹(shù)》這本書(shū)，主要是講一個(gè)男孩和一棵大樹(shù)的故事。

有一個(gè)男孩，他小的時(shí)候和大樹(shù)是朋友，大樹(shù)很愛(ài)他，男孩每天都去找大樹(shù)玩，大樹(shù)的樹(shù)枝上蕩秋千，用大樹(shù)的葉子編王冠，渴了吃大樹(shù)的果實(shí)。后來(lái)，男孩漸漸長(zhǎng)大了，不再經(jīng)常和大樹(shù)玩了。男孩長(zhǎng)大后來(lái)找過(guò)大樹(shù)三次，而這三次他都是向大樹(shù)索要東西，大樹(shù)都依依滿足了他。第一次，男孩向大樹(shù)要錢(qián)買(mǎi)自己想要的東西，大樹(shù)給了他蘋(píng)果去賣(mài)錢(qián)。第二次，男孩要蓋房子，大樹(shù)讓他將自己的.樹(shù)枝砍走。第三次，男孩要去遠(yuǎn)行需要造一艘船，大樹(shù)讓他把自己的樹(shù)干砍掉了。大樹(shù)對(duì)于男孩不停的索取，不但沒(méi)有抱怨，卻依然很高興??它希望男孩需要他，時(shí)常來(lái)看望自己。最后，男孩老了，他又來(lái)看大樹(shù)，這次他什么也沒(méi)要，因?yàn)樗裁匆沧霾涣肆?，他只想在大?shù)上坐坐，大樹(shù)仍然挺直了身姿，讓男孩做在自己的樹(shù)墩上，它感到很滿足??

我的感受：我很喜歡這個(gè)故事。大樹(shù)把自己全部的東西都給了小男孩，就好像爸爸媽媽對(duì)待我們。他們不求回報(bào)，在任何時(shí)候都無(wú)怨無(wú)悔地照顧我們，關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們。這一切都因?yàn)橛袗?ài)。大樹(shù)的愛(ài)是那么的無(wú)私，那么的慷慨。正如詩(shī)中所說(shuō)：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”我不能像故事中的男孩那樣，只知道索取，不知道回報(bào)。我要做一個(gè)懂得感恩懂得愛(ài)的孩子。

家長(zhǎng)的感受：這本書(shū)引入眼簾的是封面上的的一句話――“看了這本書(shū)后，孩子會(huì)更愛(ài)媽媽?！蔽艺J(rèn)為這句話說(shuō)得很有道理。這本書(shū)中的大樹(shù)就像孩子的父母，看了這本書(shū)后，孩子能感受到父母對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，會(huì)使他們理解父母的苦心，體恤父母的艱辛，感恩父母。希望多一些這樣的作品，讓孩子們?cè)诠适轮腥ジ惺?、懂得并珍惜父母的?ài)。同時(shí)懂得感恩他人,體會(huì)人間的真情，理解真正的愛(ài)。

愛(ài)心樹(shù)的讀后感【篇12】

今天寫(xiě)完作業(yè)，我讀了一篇叫《愛(ài)心樹(shù)》的文章，這篇文章主要講了男孩和一棵大樹(shù)的故事：小時(shí)候男孩和大樹(shù)是朋友，他每天都去找大樹(shù)玩——用大樹(shù)的葉子編王冠，渴了吃大樹(shù)的果實(shí)，男孩漸漸長(zhǎng)大了，不和樹(shù)作伴了。小男孩長(zhǎng)大后，找了三次樹(shù)，都向樹(shù)要了些東西：

第一次，男孩向大樹(shù)要蘋(píng)果去賣(mài)錢(qián)。第二次，男孩砍走了樹(shù)枝，去蓋房子。第三次，男孩砍掉了樹(shù)干，造了一條船去遠(yuǎn)航，但是，大樹(shù)不僅不抱怨男孩不斷的要求，而且非常高興

親愛(ài)的孩子們，故事里的大樹(shù)想念我們的父母嗎？他們不要求回報(bào)和無(wú)私奉獻(xiàn)。他們無(wú)怨無(wú)悔地等待著我們的歸來(lái)，這一切都是因?yàn)閻?ài)。但是，如果我們只關(guān)注自己的理想，關(guān)注自己的生活，盲目地采取行動(dòng)，我們?cè)趺床粦?yīng)該。

要知道，父母也需要我們的關(guān)愛(ài)啊!

孩子們，你還記得嗎，對(duì)于我們的生日，爸爸媽媽總是記得很清楚，還會(huì)準(zhǔn)備禮物，做一大桌美味的食物來(lái)慶祝。那小朋友知不知道爸爸媽媽的生日呢?你又為爸爸、媽媽做了什么呢?

小朋友們，趕快行動(dòng)起來(lái)吧，在即將到來(lái)的三八婦女節(jié)，我們應(yīng)該送媽媽一件禮物，幫媽媽干一些家務(wù)活……我決定，在三月八日，我要用我的壓歲錢(qián)為媽媽送上一束康乃馨，祝媽媽永遠(yuǎn)健康、快樂(lè)!我還要幫媽媽做我能做的家務(wù)活，讓媽媽也實(shí)實(shí)在在休息一天。

2.今天，我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字中《愛(ài)心樹(shù)》。主要內(nèi)容是：

一棵樹(shù)就像一個(gè)可愛(ài)的小男孩，這個(gè)小男孩也很喜歡這棵樹(shù)，經(jīng)常在樹(shù)下玩耍，餓了，爬上樹(shù)去摘蘋(píng)果吃，累了，在樹(shù)下打個(gè)盹。但隨著時(shí)光流逝，孩子漸漸長(zhǎng)大了，經(jīng)常對(duì)大樹(shù)進(jìn)行索取，大樹(shù)每一次都欣然地答應(yīng)了，把自己的一生都奉獻(xiàn)給了男孩。

讀完書(shū)，我想：“媽媽不就像書(shū)中的那棵偉大的樹(shù)了嗎?而我們不就正像書(shū)中那個(gè)只索取不回報(bào)的小男孩嗎?

再想想平時(shí)，媽媽出于關(guān)心嘮叨我們幾句，我們就發(fā)火，難道媽媽不嘮叨，不受這個(gè)氣不可以嗎?可以，當(dāng)然可以，媽媽只是關(guān)心我們，如果媽媽不關(guān)心我們，那我們可能會(huì)受到欺負(fù)等等。

今后，我一定要做個(gè)好孩子，盡量不讓媽媽擔(dān)心！

3.剛剛翻開(kāi)《愛(ài)心樹(shù)》這篇文章我就被里面生動(dòng)的情節(jié)吸引住了.這篇文章里主要講訴了:

一棵樹(shù)非常喜歡一個(gè)懶惰的男孩男孩小時(shí)候經(jīng)常在樹(shù)上樹(shù)蔭下玩耍.男孩長(zhǎng)大后要什么樹(shù)就給他相應(yīng)的東西.漸漸的這棵樹(shù)就把它的所有的一切都奉獻(xiàn)給了這個(gè)貪婪的孩子樹(shù)很快樂(lè)這樣一個(gè)故事.

從中我明白了奉獻(xiàn)是一種快樂(lè)幫助別人就是幫助自己給予別人也是給予自己的道理.然而這棵樹(shù)為什么寧愿舍棄自己的生命都要這么做呢說(shuō)到底只有一個(gè)字那就是”愛(ài)”.而這棵樹(shù)為什么要把愛(ài)給這個(gè)男孩呢因?yàn)閻?ài)是沒(méi)有理由的愛(ài)也不需要理由.

我們身邊就有這樣的人就說(shuō)我的大舅吧...終于外公揀回了一條命這就的愛(ài)的力量.

愛(ài)的力量是無(wú)窮的。

愛(ài)心樹(shù)的讀后感【篇13】

《愛(ài)心樹(shù)》如同一縷暖陽(yáng)，照在了孩子的心上，讓對(duì)母親的心不再冰冷，《愛(ài)心樹(shù)》這本書(shū)講的是一棵大樹(shù)和一個(gè)小男孩的故事，以下是給大家整理的愛(ài)心樹(shù)讀后感3篇，喜歡的過(guò)來(lái)一起分享吧。我一看到這棵美麗的柳樹(shù)，就摘了一束。過(guò)了一會(huì)兒，我又挑了一個(gè)。當(dāng)我知道我想愛(ài)花草樹(shù)木時(shí)，我非常后悔。我一前摘過(guò)這么多柳樹(shù)。我發(fā)誓，我再也不會(huì)摘了?！苯又?，我就把小樹(shù)身上的草繩給解下來(lái)了。

我相信，讀完這本書(shū)，孩子們會(huì)更加愛(ài)媽媽?zhuān)恿私鈰寢專(zhuān)粫?huì)給父母帶來(lái)任何麻煩。

愛(ài)心樹(shù)讀后感3愛(ài)心樹(shù)這是一個(gè)溫馨、又略帶哀傷的動(dòng)人故事。這個(gè)故事最感人的部分是樹(shù)的無(wú)私和無(wú)怨恨。最讓人淚流滿面的是，這棵樹(shù)付出了一切，但卻很快樂(lè)。

看著看著，就想到父母、朋友、老師。每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界，都不是無(wú)憂無(wú)慮的，父母為其付出生命，老師為其啟蒙，朋友為其解決。他們是我們生命中所有的愛(ài)之樹(shù)。只要我們需要他們，他們就會(huì)毫無(wú)怨言地幫助和支持我們。

而我們，多像那個(gè)男孩，有了快樂(lè)獨(dú)自享受，一有困難，一有挫折，才會(huì)想起他們，想要他們幫助自己。

愛(ài)是無(wú)私的，沒(méi)有回報(bào)的，但是當(dāng)我們付出愛(ài)的時(shí)候，我們也應(yīng)該教會(huì)我們的孩子如何感恩，如何感恩，如何滿足。只有這樣，愛(ài)情才有價(jià)值。感恩就是感恩，愛(ài)身邊的一切，傳遞愛(ài)的火炬。就像我們給樹(shù)澆水和施肥一樣，它們很快就會(huì)長(zhǎng)出葉子并長(zhǎng)出新的樹(shù)枝。在陽(yáng)光下，它們閃閃發(fā)光，在風(fēng)中，它們不停地笑。

樹(shù)木感恩的最好方式就是充滿活力，讓澆水施肥的人滿意。

感恩的方式就是用同樣的方式去愛(ài)你的父母、朋友、老師和你周?chē)囊磺小?/p>

感恩，就是感謝生活。感謝為我們提供衣食住行的人們，感謝給我們帶來(lái)幸福生活的人們，感謝生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)和每一件小事。感恩，就是感謝這個(gè)世界。

感謝藍(lán)天讓我們胸襟開(kāi)闊，感謝大地為我們?cè)杏f(wàn)物，感謝河流為我們帶來(lái)清澈。

如果愛(ài)心是花，那么感恩就是這花結(jié)的果。我們惟愿所有的花都會(huì)結(jié)出累累果實(shí)。

在我們的生活中，有人像大樹(shù)一樣無(wú)私地愛(ài)我們，那就是我們的父母和家人。當(dāng)然我們不能做那個(gè)小男孩，我們應(yīng)該做善良、心中有愛(ài)的大樹(shù)，就算做不了大樹(shù)，那就讓我們做棵小樹(shù)吧，對(duì)待父母應(yīng)該心懷感恩。

這樣的愛(ài)太無(wú)私，太偉大。大樹(shù)的愛(ài)就像父母的愛(ài)，那么無(wú)私，那么善良，那么慷慨

愛(ài)心樹(shù)的讀后感【篇14】

愛(ài)，無(wú)處不在，人世間的每一個(gè)角落都存在著愛(ài)這個(gè)東西，愛(ài)分有很多種，而這種愛(ài)不是愛(ài)情，也不是友情，而是在你需要的時(shí)候、在你緊急的時(shí)候給予的一種無(wú)私的愛(ài)和奉獻(xiàn)，恰似親情。在小男孩需要之時(shí)給予自己全部的東西而快樂(lè)。這就是愛(ài)心樹(shù)。

愛(ài)，是那么無(wú)私，男孩經(jīng)常向愛(ài)心樹(shù)所求，而愛(ài)心樹(shù)就像他的父母一樣為他付出。男孩想要什么就能得到什么，愛(ài)心樹(shù)有什么就給他什么，這便讓男孩養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣。茂盛的大樹(shù)最后只剩下了一個(gè)樹(shù)墩，大樹(shù)幾乎為男孩付出了她的一切，但依然很快樂(lè)，因?yàn)樵谒睦锓瞰I(xiàn)就是快樂(lè)！這棵善良的大樹(shù)為小男孩付出了無(wú)數(shù)，甚至付出了自己的生命，她把小男孩看做她的孩子，她愿意為小男孩不惜一切做所有事情，我覺(jué)得她不值得，而且很累。但，始終只有一句話——大樹(shù)很快樂(lè)。為什么快樂(lè)？因?yàn)樽约?？不，因?yàn)槟泻?，只要自己能幫助男孩解決困難，讓他無(wú)憂無(wú)慮每天開(kāi)心快樂(lè)，這就是大樹(shù)最大幸福，所以她快樂(lè)！最后。她得到什么呢？沒(méi)有。。。。。。

是呀，在家里有很多人也是小霸王，，“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”高高在上，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就父母就是他們的賺錢(qián)機(jī)器。動(dòng)不動(dòng)就伸手向父母要錢(qián)，買(mǎi)這個(gè)買(mǎi)那個(gè)，父母辛苦賺來(lái)的錢(qián)一下子就用光了，他們?yōu)槟愀冻?、給予了這么多，而你們呢？只知道自己開(kāi)心自己快樂(lè)就行了，而父母因?yàn)樘珢?ài)你了，也想要給予你們最好的，但你們卻不知情，還是那么自私，不為那棵愛(ài)心樹(shù)想想，她那么辛苦，你真的為她想過(guò)嗎？當(dāng)今的社會(huì)上大多都是獨(dú)生子女了，他們都是父母的掌上明珠和心肝寶貝。富裕的孩子一直以為爸爸媽媽的錢(qián)很好賺，所以就隨便花，要什么就一定要有，不然就大發(fā)脾氣。整天好吃懶做，甚至吸毒等等，的孩子也不知道爸爸媽媽每天一點(diǎn)一滴賺來(lái)的血汗錢(qián)，自己舍不得用，省下來(lái)，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，也知道一天天能積少成多。他們總是想：將來(lái)孩子長(zhǎng)大了，上學(xué)時(shí)，工作時(shí)，成家時(shí)，都會(huì)需要用?？墒情L(zhǎng)大后，就不稀罕了。父母現(xiàn)在辛辛苦苦的工作、打拼為了什么？都是為了下一代更好的發(fā)展，有更優(yōu)越的生活環(huán)境和美的未來(lái)??！而你們有珍惜嗎？

每個(gè)人身邊都有一棵愛(ài)心樹(shù)，你們知道嗎？它一直在你旁邊默默支持著你，鼓勵(lì)著你，但你也要學(xué)會(huì)感恩，只有付出才會(huì)有回報(bào)。

愛(ài)心樹(shù)的讀后感【篇15】

這故事講了一個(gè)男孩喜歡上了一棵大樹(shù)，男孩啃蘋(píng)果，爬上去玩和蕩秋千，大樹(shù)很快樂(lè)。男孩漸漸長(zhǎng)大，男孩對(duì)大樹(shù)說(shuō)：“我要點(diǎn)錢(qián)，你有錢(qián)嗎”。 大樹(shù)給他蘋(píng)果叫他拿去城里去賣(mài)掉，大樹(shù)很快樂(lè)。孩子逐漸長(zhǎng)大，男孩對(duì)大樹(shù)說(shuō)：“我要一棟房子”。大樹(shù)給了男孩樹(shù)枝，大樹(shù)很快樂(lè)。一天孩子又來(lái)了說(shuō)：“我要一條船”。大樹(shù)給了他樹(shù)干，大樹(shù)很快樂(lè)。男孩已成一個(gè)老人了，咬不動(dòng)蘋(píng)果，不能蕩秋千了，爬也爬不動(dòng)了。男孩說(shuō)：“我想找個(gè)安靜的地方坐一坐”。大樹(shù)把身挺直說(shuō)：“我這個(gè)老樹(shù)墩正好讓你坐”。男孩坐下了，大樹(shù)很快樂(lè)。

這棵樹(shù)就如男孩的媽媽一樣，給男孩想擁有的東西，我們不要做個(gè)只得到別人的關(guān)心，而自己卻不去關(guān)心別人的人，要像愛(ài)心樹(shù)一樣，做個(gè)有愛(ài)心的人。幫助別人，關(guān)心別人。

朋友們，一定要時(shí)刻的提醒自己，不要只從別人身上索取愛(ài)，自己也要關(guān)心，幫助別人。你一定會(huì)得到更多快樂(lè)。

如果愛(ài)心是花，那么感恩就是花的果。讀了這篇文章，我知道舍己為人會(huì)讓自己更快樂(lè)。