去年的樹(shù)讀后感

去年的樹(shù)讀后感十一篇。

在學(xué)習(xí)中，老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫(xiě)作文，寫(xiě)作促使我們更善于發(fā)現(xiàn)身邊的一切，一篇好的作文能讓讀者體會(huì)到作文寫(xiě)作時(shí)的心境，您會(huì)怎么布局您的文章呢？急你所急，小編為朋友們了收集和編輯了“去年的樹(shù)讀后感十一篇”，為方便后續(xù)閱讀，請(qǐng)你收藏本文。

去年的樹(shù)讀后感【篇1】

去年的樹(shù)讀后感

《去年的樹(shù)》這本書(shū)，打動(dòng)了我，讓我深深地感動(dòng)。它帶我進(jìn)入一個(gè)新的世界，并給予我一些重要的啟示。

這個(gè)故事的主人公是一個(gè)小男孩，他在去年的春天從樹(shù)上掉下來(lái)。樹(shù)因此嚴(yán)重受傷，似乎已經(jīng)無(wú)法康復(fù)。小男孩以不同的方式和手段不斷地協(xié)助樹(shù)，嘗試拯救它，在以后的歲月中，他繼續(xù)保護(hù)和關(guān)心這棵樹(shù)。

這本書(shū)給了我許多思考問(wèn)題的機(jī)會(huì)。我開(kāi)始思考人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。在現(xiàn)代社會(huì)，我們經(jīng)常會(huì)盲目地追求經(jīng)濟(jì)利益而忽略了自然環(huán)境。我們對(duì)樹(shù)木的傷害堆積起來(lái)，使得樹(shù)木的生命在不斷流失。同時(shí)，它也讓我更加理解了我們與自然環(huán)境之間的相互關(guān)系，教會(huì)我們保護(hù)自然，反過(guò)來(lái)也會(huì)保護(hù)我們。

書(shū)中的小男孩展示了一個(gè)非常特殊的特質(zhì)，那就是無(wú)條件的愛(ài)，他對(duì)樹(shù)有著無(wú)盡的愛(ài)和關(guān)懷。他表現(xiàn)出了關(guān)愛(ài)，這讓我深受感動(dòng)。無(wú)論是對(duì)于家庭或朋友，或者是對(duì)于生命中的世界，當(dāng)愛(ài)的心靈沒(méi)有感受到憎恨和不滿的時(shí)候，我們才能真正體驗(yàn)到生命的意義。

通過(guò)這本書(shū)，我們也能看到一個(gè)漂亮、堅(jiān)強(qiáng)的信息。它展示了一個(gè)人與自然和諧共存的積極模式。我們需要保護(hù)樹(shù)木，保護(hù)自然等物是與我們息息相關(guān)的東西，我們需要更加熱愛(ài)生命，去和它和諧共處。這本書(shū)讓我明白到，我們需要不斷積累可持續(xù)未來(lái)的行動(dòng)。我們需要尊重自然、愛(ài)護(hù)環(huán)境，這樣，我們才能共同創(chuàng)造出美好的未來(lái)。

總之，《去年的樹(shù)》是一本優(yōu)秀的讀物。它不僅提供了一些寶貴的啟示，也帶給我非常深刻的教訓(xùn)。它的觀點(diǎn)非常清晰和積極，教我們要懂得去尊重自然，關(guān)愛(ài)世界。閱讀《去年的樹(shù)》對(duì)我們每一個(gè)人都會(huì)帶來(lái)積極的創(chuàng)造力，幫助我們成為更優(yōu)秀和更智慧的人。

去年的樹(shù)讀后感【篇2】

這天，我讀了《你會(huì)找到聰明泉》這本書(shū)，其中有一個(gè)感人的故事——《去年的樹(shù)》。這個(gè)故事贊美了鳥(niǎo)兒與樹(shù)的真摯情誼，教育我們要遵守諾言，珍愛(ài)友情。

一棵樹(shù)和一只小鳥(niǎo)是好朋友，鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上，天天給樹(shù)唱歌，樹(shù)呢，天天聽(tīng)著鳥(niǎo)兒唱，日子一天天過(guò)去，寒冷冬天就要來(lái)了。鳥(niǎo)兒務(wù)必離開(kāi)樹(shù)，飛到遙遠(yuǎn)的北方去了。鳥(niǎo)兒鳥(niǎo)和樹(shù)約定，明年春天必須會(huì)來(lái)，唱歌給樹(shù)聽(tīng)。當(dāng)春天到來(lái)時(shí)，鳥(niǎo)兒又飛到那里，找她的好朋友樹(shù)來(lái)了，但是，樹(shù)不見(jiàn)了，只剩下樹(shù)根留在那里。鳥(niǎo)兒向樹(shù)根詢問(wèn)樹(shù)到什么地方去了，樹(shù)根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了?！兵B(niǎo)兒向山谷飛去。山谷里有一個(gè)很大的'工廠，鋸木頭的聲音“沙，沙——”。鳥(niǎo)兒落在工廠的大門(mén)上，向門(mén)先生打聽(tīng)樹(shù)的下落。門(mén)先生告訴她，樹(shù)在廠子里給切成細(xì)條兒，做成火柴，運(yùn)到那邊的村子里賣(mài)掉了。鳥(niǎo)兒向村子飛去。在一盞煤油燈旁，坐著一個(gè)小女孩。鳥(niǎo)兒?jiǎn)柵ⅲ骸靶」媚铮?qǐng)告訴我，你明白火柴在哪里嗎？”小女孩回答：“火柴已經(jīng)用光了，但是，點(diǎn)燃的火，還在這盞燈里亮著。”鳥(niǎo)兒睜大眼睛盯著燈火看了一會(huì)兒，之后，她就唱起去年唱過(guò)的歌給燈火聽(tīng)。唱完了歌，鳥(niǎo)兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。

多么令人回腸的友誼?。∽x完了這個(gè)故事，我想對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)：“不要悲哀，不要難過(guò)，雖然你的好朋友樹(shù)已經(jīng)不在了，但你信守諾言、珍愛(ài)友情的精神會(huì)讓你交到更多的好朋友，你們之間的故事必須會(huì)感動(dòng)世人，世代相傳?！?/p>

去年的樹(shù)讀后感【篇3】

信守諾言，珍惜友情，這是做朋友的基本道理?！度ツ甑臉?shù)》這個(gè)故事向我們講述了一只鳥(niǎo)兒在尋找它的樹(shù)朋友時(shí)所經(jīng)歷的事情，我為他們真摯的友情深深地感動(dòng)著，我們一起來(lái)欣賞這個(gè)動(dòng)人的故事吧!

一只鳥(niǎo)和一棵樹(shù)是好朋友，當(dāng)寒冬來(lái)臨時(shí)，鳥(niǎo)兒要飛往南方，它向樹(shù)許下諾言，明年春天還來(lái)給樹(shù)唱歌。當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，鳥(niǎo)兒飛了回來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)樹(shù)不見(jiàn)了，鳥(niǎo)兒向樹(shù)根、大門(mén)、小姑娘打聽(tīng)樹(shù)的消息。最后，鳥(niǎo)兒才知道樹(shù)在煤油燈里，鳥(niǎo)兒對(duì)著煤油燈，唱起去年的歌，鳥(niǎo)兒遵守了它的諾言。

雖然樹(shù)被砍掉變成了火柴，火柴又被用來(lái)點(diǎn)火，樹(shù)已經(jīng)沒(méi)有了，它卻為人類(lèi)留下了燃燒的火苗。雖然樹(shù)在煤油燈里，但鳥(niǎo)兒還是要給它唱歌。鳥(niǎo)兒相信，只要用真情，用友情去唱歌，盡管樹(shù)在別的地方，但它依然能夠聽(tīng)見(jiàn)，這就是朋友與朋友之間深厚的友情。

從小媽媽就教育我要誠(chéng)實(shí)守信，每次我和朋友有約定的時(shí)候，媽媽總是提醒我不但要按時(shí)到達(dá)，而且最好提前一點(diǎn)，信守諾言這是最起碼的做人準(zhǔn)。如果你交到一個(gè)好朋友，并向他許下諾言，但你要是不去完成，總說(shuō)空話，那就不會(huì)交到任何一個(gè)好朋友，這也正是“與朋友交，言而有信”的道理。

去年的樹(shù)讀后感【篇4】

在暑假里上小紅帽閱讀課時(shí)，我學(xué)習(xí)了《鳥(niǎo)與樹(shù)》。

文章主要講了鳥(niǎo)與樹(shù)之間深厚的友情。冬天，鳥(niǎo)類(lèi)是要去南方過(guò)冬的，春天它們就要飛回原來(lái)的地方。書(shū)中的鳥(niǎo)和樹(shù)做了個(gè)約定，等鳥(niǎo)過(guò)完冬天就飛回來(lái)找樹(shù)。但是鳥(niǎo)回來(lái)了，沒(méi)有在原來(lái)的地方找到樹(shù)。最后鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)樹(shù)變成了燈火，便唱出了樹(shù)最喜歡的歌曲。

文中讓我印象最深的是鳥(niǎo)對(duì)樹(shù)的友情，鳥(niǎo)一直遵守自己和樹(shù)的諾言。這也不禁讓我感嘆友情的偉大。友情是光芒，能在寒冷中點(diǎn)燃溫暖；友情是燈塔，能在一望無(wú)際的海洋中指引你著陸的方向。

在我七歲那年，跟父母在觀看綜藝節(jié)目，給我留下很深印象的是一個(gè)家庭的破產(chǎn)，他們跟周邊的朋友借錢(qián)的時(shí)候，那些朋友都是退避三舍的，包括身邊的親戚們，都是對(duì)這家人冷嘲熱諷的。像這些人根本算不得什么朋友。因?yàn)橹挥姓嬲呐笥咽遣粫?huì)計(jì)較什么，會(huì)伸出一把援手讓你渡過(guò)難關(guān)。

比如，春秋時(shí)期的著名政治家管仲和他的朋友鮑叔牙被稱為管鮑之交。在年輕時(shí)，管仲和鮑叔牙一起做生意，鮑叔牙知道管仲家里窮，每次做生意他都出三分之二的本錢(qián)而收益卻只有三分之一，這也讓他的家人對(duì)此感到不滿。但鮑叔牙每次都解釋說(shuō)，管仲家里窮，該多給他分一點(diǎn)。有時(shí)候管仲做事沒(méi)做好，鮑叔牙也不認(rèn)為他很愚蠢。當(dāng)時(shí)管仲當(dāng)了大官，帶著士兵外出打仗，但自己卻總不敢身先士卒，常常被人譏笑他的膽小懦弱。但鮑叔牙卻解釋說(shuō)，他家有老母親要養(yǎng)，并不是他自己膽小懦弱，而是受條件所約束。管仲曾經(jīng)做官，也經(jīng)常被人逐出，但鮑叔牙也深信他的朋友并不是沒(méi)有能力，只是沒(méi)有時(shí)機(jī)和運(yùn)氣。后來(lái)鮑叔牙把管仲推舉做了齊國(guó)的丞相。幫助齊國(guó)建立春秋霸業(yè)，現(xiàn)在人們經(jīng)常以管鮑之交形容深厚的友誼。

所以，我認(rèn)為朋友不需多，能重視承諾的人，肯在你落魄時(shí)幫你一把的人，才是最珍貴的！

去年的樹(shù)讀后感【篇5】

今天，我讀了一篇文章，叫做《去年的樹(shù)》。

這篇文章主要講了一只小鳥(niǎo)在一年前結(jié)識(shí)了一個(gè)樹(shù)朋友，但第二年，小鳥(niǎo)回來(lái)找他時(shí)，只剩下了樹(shù)根孤零零的立在那里，他問(wèn)明了緣由，從樹(shù)林找到了工廠，又找到了村子里。到最后，他望著由朋友的生命點(diǎn)燃的燈光，用唱歌的方式來(lái)懷念朋友。這多么令人感動(dòng)?。?/p>

小鳥(niǎo)很重視友誼。他從南方千里迢迢的趕來(lái)，又為尋找朋友而大費(fèi)周折，最后，小鳥(niǎo)對(duì)著朋友用生命點(diǎn)燃的燈火深情地唱了一支歌。就難過(guò)的飛走了。這深厚的情誼讓我感動(dòng)?，F(xiàn)在有很多人像這只小鳥(niǎo)一樣珍惜友誼，我身邊就有這樣的同學(xué)，比如趙雨欣、楊正遠(yuǎn)。他們?cè)谖疑r(shí)，關(guān)心我，幫助我。友誼是多么可貴，所以我要珍惜和朋友們的友誼。

我還為這棵樹(shù)難過(guò)，這個(gè)故事中，樹(shù)被偷伐走了，再也聽(tīng)不到朋友的歌唱了，只留下光禿禿的樹(shù)根。我們也應(yīng)該保護(hù)樹(shù)木，保護(hù)家園！

我們要珍惜友誼！

去年的樹(shù)讀后感【篇6】

今天看了《你會(huì)找到聰明泉》這本書(shū)，里面有一個(gè)感人的故事—— 《去年的樹(shù)》。這個(gè)故事歌頌了鳥(niǎo)和樹(shù)之間真誠(chéng)的友誼，教會(huì)我們信守承諾，珍惜友誼。

樹(shù)和鳥(niǎo)是好朋友。鳥(niǎo)兒每天站在樹(shù)枝上，對(duì)著樹(shù)唱歌。樹(shù)木每天都聽(tīng)著鳥(niǎo)兒歌唱。日子一天天過(guò)去，寒冷的冬天就要來(lái)了。鳥(niǎo)兒必須離開(kāi)樹(shù)，飛到遙遠(yuǎn)的北方。鳥(niǎo)兒和樹(shù)同意明年春天來(lái)，對(duì)著樹(shù)唱歌。春天來(lái)了，鳥(niǎo)兒又飛到這里，尋找她的好朋友，樹(shù)，但樹(shù)不見(jiàn)了，只留下根。小鳥(niǎo)問(wèn)樹(shù)根樹(shù)去哪里了，樹(shù)根回答說(shuō)：“樵夫用斧子把他砍倒了，拉進(jìn)了山谷?！兵B(niǎo)兒飛向山谷。山谷里有個(gè)大工廠，鋸木頭的聲音是“沙，沙——”。小鳥(niǎo)落在工廠門(mén)口，問(wèn)曼先生那棵樹(shù)的下落。曼先生告訴她，這些樹(shù)在工廠里被切成細(xì)條，制成火柴，運(yùn)到那邊的村子里出售。鳥(niǎo)兒飛向村莊。一個(gè)小女孩坐在煤油燈旁邊。小鳥(niǎo)問(wèn)女孩："小女孩，請(qǐng)告訴我，你知道火柴在哪里嗎？"小女孩回答說(shuō)：“火柴已經(jīng)用完了，但是這盞燈里還亮著火。”小鳥(niǎo)睜大眼睛盯著燈看了一會(huì)兒，然后對(duì)著燈唱著去年唱的歌。鳥(niǎo)唱完歌，看了燈一會(huì)兒，飛走了。

多么真誠(chéng)的友誼！看完這個(gè)故事，我想對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“別難過(guò)，別難過(guò)。雖然你的好朋友樹(shù)沒(méi)了，但是你守信用、珍惜友誼的精神會(huì)讓你交到更多的好朋友。你們之間的故事一定會(huì)感動(dòng)世界，代代相傳。”

你還記得嗎？

去年的樹(shù)讀后感【篇7】

這篇文章主要講述了一只鳥(niǎo)的故事，它為了實(shí)現(xiàn)自己的諾言，想盡一切辦法尋找它的朋友，那棵樹(shù)，最后在樹(shù)枝做的火柴點(diǎn)燃的燈光下唱了去年的歌。贊美鳥(niǎo)兒的高貴和驚心動(dòng)魄的真誠(chéng)友誼。為什么？因?yàn)轼B(niǎo)兒有一顆實(shí)現(xiàn)諾言的心。閱讀這篇文章讓我想起了過(guò)去的事情。

那是在四年級(jí)的時(shí)候，老師曾經(jīng)在講臺(tái)上問(wèn):"誰(shuí)愿意為我們班贏得榮譽(yù)，并復(fù)制抗震救災(zāi)的內(nèi)容？"我一聽(tīng)到這個(gè)，就想為我的班級(jí)贏得榮譽(yù)。老師講完之前，我舉起手。老師接著說(shuō)，“我今晚必須完成?！蔽乙幌肫饋?lái)，時(shí)間太緊了，所以我放下手，又想，什么是更少的時(shí)間去害怕？老師再次舉起手，確認(rèn)了我們的十個(gè)同學(xué)。

放學(xué)回家后，我匆匆忙忙地在晚飯后做作業(yè)。一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我的作業(yè)完成了。然而，我完全忘記了老師的手書(shū)報(bào)紙，洗完澡就上床睡覺(jué)了。第二天早上，我高興地來(lái)到了學(xué)校。我一進(jìn)教室門(mén)，班長(zhǎng)就要我親手送一份報(bào)紙。我記得我忘記做了，并說(shuō)我已經(jīng)給了老師。過(guò)了一會(huì)兒，當(dāng)老師來(lái)到教室問(wèn)我時(shí)，我說(shuō)班長(zhǎng)把它拿走了。老師看了我一眼，輕聲說(shuō):“我再也不喜歡你這個(gè)樣子了，然后開(kāi)始上課。”當(dāng)時(shí)，我認(rèn)為這沒(méi)什么大不了的。以下一步為例。

讀完《去年的樹(shù)》這篇文章后，我為自己過(guò)去的行為感到后悔，并答應(yīng)別人去做，但我不能說(shuō)不，我為什么要撒謊？我不如文章中的鳥(niǎo)好！與誠(chéng)實(shí)可信的鳥(niǎo)相比，我差得遠(yuǎn)了。將來(lái)，我會(huì)向那些誠(chéng)實(shí)可信的學(xué)生學(xué)習(xí)，做一個(gè)守信用的好孩子。

去年的樹(shù)讀后感【篇8】

去年的樹(shù)讀后感

《去年的樹(shù)》這本小說(shuō)，是我在一次偶然的機(jī)會(huì)下看到的一本書(shū)。雖然在看這本書(shū)之前，我并不知道它的故事情節(jié)是什么，但看完后，我深深地被它所吸引，被它所感染。

小說(shuō)《去年的樹(shù)》的故事背景，是發(fā)生在一個(gè)鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)里。主人公是一個(gè)小男孩，他和他的家人住在這個(gè)小鎮(zhèn)里。這個(gè)小男孩和他的老師，在春天里在校園里一起種了一棵樹(shù)。然而，到了夏天，這棵樹(shù)卻病了。小男孩開(kāi)始嘗試修補(bǔ)這棵樹(shù)，但這棵樹(shù)還是不斷地變得越來(lái)越枯萎。最終，這棵樹(shù)被砍掉了。

雖然故事情節(jié)很簡(jiǎn)單，但是作者給予了它深厚的內(nèi)涵。小說(shuō)中，作者通過(guò)一棵樹(shù)的生命來(lái)反映了生命的理念。這本書(shū)的主題表達(dá)了生命是如何及其寶貴。人生是短暫的，然而，每個(gè)人都有自己的使命，而每一件事情都擁有自己的價(jià)值和重要性。

故事中，那個(gè)小男孩在照顧這棵樹(shù)的過(guò)程中，漸漸意識(shí)到自己將來(lái)所扮演的角色，那就是保護(hù)大自然，保護(hù)生命。而且這也是所有的人應(yīng)該負(fù)責(zé)的，不光是他自己，也不光是那個(gè)小鎮(zhèn)里的人們，我們都應(yīng)該保護(hù)自然，保護(hù)生命。

故事的結(jié)尾，小男孩在樹(shù)被砍倒后，想到廢墟中擠出的種子，他會(huì)在日后帶著那些種子去到其他地方，讓一棵新的樹(shù)在別的地方成長(zhǎng)。這句話，也許是小說(shuō)中最重要的一句話，因?yàn)樗馕吨词故强此茻o(wú)望的狀況下，生命仍然會(huì)繼續(xù)向前。生命、責(zé)任、希望，這些都是小說(shuō)中所蘊(yùn)含的關(guān)鍵詞。

在這本書(shū)中，作者用故事來(lái)表達(dá)他對(duì)我們這個(gè)星球的渴望，他所感受到的對(duì)大自然的敬畏和熱愛(ài)。他的用心之處體現(xiàn)在這本書(shū)的每一個(gè)角落，不僅僅是在語(yǔ)言的描寫(xiě)上，還有小說(shuō)中的情節(jié)、人物塑造和場(chǎng)景設(shè)定也都做到了讓人回味無(wú)窮。

總之，這本書(shū)給予了我許多思考。作者在書(shū)中所表達(dá)的情感和思想，都深深地印刻在了我心中。每一次讀完這本書(shū)，我都會(huì)產(chǎn)生一種憐憫感，因?yàn)闀?shū)中我們學(xué)會(huì)了保護(hù)大自然和生命中的每一顆種子，在它們的成長(zhǎng)過(guò)程中加以呵護(hù)。這也是我在讀完這本書(shū)后，最深刻的體會(huì)。

去年的樹(shù)讀后感【篇9】

《去年的樹(shù)》是我最喜歡的書(shū)。

《去年的樹(shù)》這篇文章，主要講一只小鳥(niǎo)為了實(shí)現(xiàn)自己的諾言，千方百計(jì)地尋找自己的朋友——樹(shù)，最后面對(duì)著用樹(shù)枝做成的火柴點(diǎn)燃的燈火，唱起了去年的歌的故事。贊美了鳥(niǎo)兒高尚的、令人蕩氣回腸的真摯情誼。為什么呢？因?yàn)轼B(niǎo)兒有一顆實(shí)現(xiàn)諾言的心。讀了這篇文章，使我想起了一件往事。

講完了小鳥(niǎo)，該講一講我的故事了。上個(gè)學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候，我們班的鎖丟了，趙老師就又換了一把新鎖，并把兩把新鑰匙給了我和張瑞航。因?yàn)槲壹译x學(xué)校近，所以早上一般都是我開(kāi)門(mén)，下午張瑞航開(kāi)門(mén)。有一天晚上，我去哥哥家玩兒，不小心把班級(jí)鑰匙忘在哥哥家了?；丶乙院螅液苤?，腦子里一片空白。后來(lái)，我就想著說(shuō)不定張瑞航明天會(huì)早點(diǎn)去開(kāi)門(mén)，肯定不會(huì)耽誤同學(xué)們進(jìn)教室的。可是，媽媽卻教育我：“每天早上都是你開(kāi)門(mén)，你明天不能開(kāi)門(mén)了，就應(yīng)該給張瑞航打一個(gè)電話，告訴他你的鑰匙忘在哥哥家里了，讓他明天早上早去一些開(kāi)門(mén)，這樣才不會(huì)耽誤同學(xué)們進(jìn)教室?！蔽蚁肓讼耄⒖探o張瑞航打了一個(gè)電話，讓他早去一點(diǎn)，千萬(wàn)別忘拿班級(jí)鑰匙。打完了電話，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，心里的那塊石頭終于落下來(lái)了，覺(jué)得信守諾言的感覺(jué)真好！所以我們一定要信守諾言。

去年的樹(shù)讀后感【篇10】

今天，我讀了一篇作文，作文的題目是《去年的樹(shù)》，看到這個(gè)題目，我起了疑惑，為什么說(shuō)去年的樹(shù)呢？于是我便讀了起來(lái)。這篇作文主要講了一棵樹(shù)和一只鳥(niǎo)事好朋友，冬天到了，小鳥(niǎo)要飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去了，它答應(yīng)樹(shù)，春天飛回來(lái)還給它唱歌，一轉(zhuǎn)眼春天到來(lái)了，小鳥(niǎo)又飛回來(lái)了，可是它的好朋友樹(shù)不見(jiàn)了，于是它到處打聽(tīng)，終于找到了樹(shù)——雖然只是用它的好朋友做成的火柴點(diǎn)燃的火，小鳥(niǎo)信守了它的諾言，對(duì)著火唱起了歌，唱完歌后，它有看了一會(huì)火，就飛走了。

讀完這篇作業(yè)，我很佩服小鳥(niǎo)，因?yàn)樗鼪](méi)有因?yàn)檎也坏綐?shù)就不給它唱歌了。

我也曾經(jīng)遇到過(guò)這種事：星期日，我和李嘉偉約好了去公園玩，我剛要出發(fā)，外面突然下起了傾盆大雨，我就想：去吧，就有可能被淋濕，不去吧，又對(duì)不起李嘉偉，唉，只好去了。然后我就一路狂奔到了公園，突然看見(jiàn)李嘉偉在向我招手，我就向那跑去，李嘉偉說(shuō)：“我還以為你不來(lái)了?！蔽艺f(shuō)：“我可是答應(yīng)你！”

這篇作文告訴我們應(yīng)該信守諾言，珍惜友情！

去年的樹(shù)讀后感【篇11】

炎炎夏日里我讀著《去年的樹(shù)》，里面的一則則感人的童話故事猶如絲絲涼風(fēng)吹進(jìn)了我的心田。

在略帶傷感而又美麗的《去年的樹(shù)》里，我認(rèn)識(shí)了一只忠誠(chéng)于友誼的小鳥(niǎo)，它讓我更加懂得珍惜友誼，學(xué)會(huì)感恩。當(dāng)鳥(niǎo)兒如約回來(lái)卻找不到樹(shù)時(shí)，鳥(niǎo)兒是那樣的焦急。當(dāng)它對(duì)著燈火唱著去年唱過(guò)的歌時(shí)，鳥(niǎo)兒是那樣的深情。最后它是帶著內(nèi)心的眷戀飛起了。

善良又惹人疼愛(ài)的《小狐貍阿權(quán)》讓我明白了：人類(lèi)與動(dòng)物應(yīng)該和睦相處，互相信任。阿權(quán)好心地送給兵十沙丁魚(yú)和栗子，可兵十卻把它當(dāng)成了小偷而向它開(kāi)槍。當(dāng)真相大白為時(shí)已晚。

看似有點(diǎn)搞笑的《鵝的生日》告訴了我們一個(gè)嚴(yán)肅的道理：有時(shí)候刻意地改變一些習(xí)慣并不是一件好事。如果不是讓黃鼠狼憋著不放屁，它也就不會(huì)暈倒了。

《跟在后面的蝴蝶》讓我感受到蝴蝶和紅氣球的不離不棄;《一束火苗》讓我看到了愛(ài)與美的傳遞，光明和溫暖的傳遞;《蝸牛的悲哀》讓我正視自己的難題、心事、苦惱和憂傷，明白了應(yīng)該自信和樂(lè)觀地生活

童話世界是多么的奇妙!它讓我在趣味、詼諧、傷感、愉悅中一次次細(xì)細(xì)地咀嚼著個(gè)中的滋味，從而也領(lǐng)悟著一個(gè)個(gè)人生的哲理。

擴(kuò)展閱讀

去年的樹(shù)讀后感15篇

讀書(shū)常可以開(kāi)拓我們的智慧，給人以快樂(lè)，給人豐富的創(chuàng)造力，閱讀作者寫(xiě)的作品后，仿佛讓我身臨其境，被書(shū)中情懷所感動(dòng)。?讀后感可以幫助我們提煉和總結(jié)文章的重點(diǎn)和亮點(diǎn)。今天幼兒教師教育網(wǎng)給大家分享一篇值得一讀的“去年的樹(shù)讀后感”文章，如果您喜歡本文可以分享給身邊朋友喔！

去年的樹(shù)讀后感【篇1】

一只小鳥(niǎo)和一棵大樹(shù)是形影不離的好朋友，小鳥(niǎo)每天都給樹(shù)唱歌。漸漸地，冬天來(lái)到了，小鳥(niǎo)要飛走了，于是，它們就約定第二年春天再見(jiàn)面。轉(zhuǎn)眼間，春天又來(lái)了，小鳥(niǎo)又回到原來(lái)的地方，發(fā)現(xiàn)了好朋友樹(shù)不見(jiàn)了，只有一棵樹(shù)根了。小鳥(niǎo)為了實(shí)現(xiàn)諾言，決定要去找它的樹(shù)朋友。它到處打聽(tīng)，費(fèi)盡周折，終于找到了樹(shù)，樹(shù)已經(jīng)變成了燈火。小鳥(niǎo)又給樹(shù)唱了去年唱的那首歌，就飛走了。

這就是我們昨天學(xué)的課文《去年的樹(shù)》，這個(gè)故事內(nèi)容曲折豐富，讓我總是忘記不了。小鳥(niǎo)雖然看起來(lái)很弱小，可是它卻有著高尚的品質(zhì)和永不放棄的精神。這一年，它許下了一個(gè)諾言——明年要再飛回來(lái)給樹(shù)朋友唱歌。第二年，它來(lái)到了這里，沒(méi)有看到樹(shù)朋友?？墒菫榱藢?shí)現(xiàn)它去年許下的諾言，小鳥(niǎo)四處打聽(tīng)、四處詢問(wèn)，終于找到了樹(shù)朋友。這件事說(shuō)明了小鳥(niǎo)信守諾言。

小鳥(niǎo)不僅信守諾言，還特別珍惜朋友之間的友情。它費(fèi)盡周折找到樹(shù)朋友，它的樹(shù)朋友已經(jīng)成了火柴，點(diǎn)燃了燈火。可是它并沒(méi)有因?yàn)闃?shù)朋友變成了燈火而拋棄他，而是非常開(kāi)心，又給樹(shù)朋友唱了去年給它唱的那首動(dòng)聽(tīng)的歌。小鳥(niǎo)終于實(shí)現(xiàn)了諾言，非常高興。

講完了小鳥(niǎo)，該講一講我的故事了。上個(gè)學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候，我們班的鎖丟了，x老師就又換了一把新鎖，并把兩把新鑰匙給了我和xxx。因?yàn)槲壹译x學(xué)校近，所以早上一般都是我開(kāi)門(mén)，下午xxx開(kāi)門(mén)。有一天晚上，我去哥哥家玩兒，不小心把班級(jí)鑰匙忘在哥哥家了。回家以后，我很著急，腦子里一片空白。后來(lái)，我就想著說(shuō)不定xxx明天會(huì)早點(diǎn)去開(kāi)門(mén)，肯定不會(huì)耽誤同學(xué)們進(jìn)教室的?？墒?，媽媽卻教育我：“每天早上都是你開(kāi)門(mén)，你明天不能開(kāi)門(mén)了，就應(yīng)該給xxx打一個(gè)電話，告訴他你的鑰匙忘在哥哥家里了，讓他明天早上早去一些開(kāi)門(mén)，這樣才不會(huì)耽誤同學(xué)們進(jìn)教室。”我想了想，立刻給xxx打了一個(gè)電話，讓他早去一點(diǎn)，千萬(wàn)別忘拿班級(jí)鑰匙。打完了電話，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，心里的那塊石頭終于落下來(lái)了，覺(jué)得信守諾言的感覺(jué)真好！

生活中，信守諾言是很重要的。只有信守諾言，才能贏得別人的信任；只有信守諾言，才能贏得別人的尊重；只有信守諾言，才能得到寶貴的友情。

去年的樹(shù)讀后感【篇2】

《鹿樹(shù)》這篇文章講了一只鹿碰見(jiàn)了一個(gè)樹(shù)根。

樹(shù)根告訴鹿，他有一個(gè)朋友是紅頭鳥(niǎo)，它答應(yīng)今年春天來(lái)這做巢，可是樹(shù)被砍了，不能給紅頭鳥(niǎo)做巢了。鹿就答應(yīng)樹(shù)根給那只小鳥(niǎo)一個(gè)家。鹿回到家把自己打扮成樹(shù)的樣子，然后來(lái)到樹(shù)根上，擺出樹(shù)的形態(tài)。第二天，有三只不同的小鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)，想在鹿的角上做巢，鹿考慮了一會(huì)，就答應(yīng)它們了。這時(shí)紅頭鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)“這棵樹(shù)”與以前不同了，所以問(wèn)了鹿一連串的問(wèn)題，鹿怕紅頭鳥(niǎo)不來(lái)筑巢了，就編了一串謊言讓紅頭鳥(niǎo)能夠安心在鹿樹(shù)上筑巢。這只鹿就變成了一棵會(huì)跑會(huì)唱的“樹(shù)”了。我感到這只鹿非常善良，非常樂(lè)于幫助別人。因?yàn)闃?shù)根的一個(gè)請(qǐng)求，它沒(méi)有考慮就馬上答應(yīng)了。如果是我的話，還不一定一下子就答應(yīng)了。助人為樂(lè)是一個(gè)好品質(zhì)，我們要向這只鹿學(xué)習(xí)。

通過(guò)這篇文章，我還明白了一個(gè)道理，就是你答應(yīng)了別人，就必須要努力去做到，要守信用。如果別人再也不相信你的話，你就會(huì)沒(méi)有朋友了。我們應(yīng)該向好的品德靠進(jìn)，而不是離好品德越來(lái)越遠(yuǎn)。

去年的樹(shù)讀后感【篇3】

《去年的樹(shù)》這篇文章，主要講一只小鳥(niǎo)為了實(shí)現(xiàn)自己的諾言，千方百計(jì)地尋找自己的朋友——樹(shù)，最后面對(duì)著用樹(shù)枝做成的火柴點(diǎn)燃的燈火，唱起了去年的歌的故事。贊美了鳥(niǎo)兒高尚的、令人蕩氣回腸的真摯友誼。為什么呢？由于鳥(niǎo)兒有一顆實(shí)現(xiàn)諾言的心。讀了這篇文章，使我想起了一件舊事。

那是在四年級(jí)時(shí)，有一次，老師在講臺(tái)上問(wèn)：“誰(shuí)愿意為我們班爭(zhēng)取榮譽(yù)，做一張關(guān)于抗震救災(zāi)內(nèi)收留的手抄報(bào)？”我一聽(tīng)是為自己的班集體爭(zhēng)光沒(méi)等老師說(shuō)完便高高地舉起了手。老師接著說(shuō)：“今天晚上必需做完?！蔽乙蛔聊?，時(shí)間太緊張了，就放下了手，又一想，時(shí)間少怕什么？又舉起了手，老師就確定了我們十名同學(xué)。

放學(xué)回家后，吃過(guò)晚飯就趕快造作業(yè)，一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我的功課也完成了。卻把老師布置的手抄報(bào)忘得一干二凈，洗漱完后就睡覺(jué)了。第二天早上，我興奮地來(lái)到學(xué)校，剛進(jìn)教室門(mén)，班長(zhǎng)就問(wèn)我要手抄報(bào)，我這才想起忘了做，便說(shuō)我交給老師了。過(guò)了一會(huì)老師來(lái)到教室，問(wèn)到我時(shí)，我說(shuō)班長(zhǎng)收去了，老師看了我一眼輕輕地說(shuō)：“你再這樣我可不喜歡你了，說(shuō)完就上課了”。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得沒(méi)什么大不了的，下步為例唄！

通過(guò)讀《去年的樹(shù)》一文，我為自己過(guò)去的行為感到后悔，允許了別人就一定要去做，可不能說(shuō)了不算，我為什么要撒謊呢？我還不如文中那只小鳥(niǎo)呢！與那只老實(shí)取信的鳥(niǎo)兒比擬，我差的太遠(yuǎn)了。今后，我要向那些老實(shí)取信的同學(xué)學(xué)習(xí)，做一個(gè)說(shuō)話算話、踐行諾言的好孩子。

去年的樹(shù)讀后感【篇4】

今天，老師讓我們自己讀《去年的樹(shù)》這一篇課文，認(rèn)認(rèn)真真讀過(guò)后，我有很多感想。

課文主要內(nèi)容是：一只小鳥(niǎo)和一棵樹(shù)是一對(duì)形影不離的好朋友，鳥(niǎo)兒天天給樹(shù)唱歌。冬天到了，鳥(niǎo)兒不得不離開(kāi)大樹(shù)，飛向南方，臨走時(shí)他們還約好，明年春天小鳥(niǎo)一定還回去給樹(shù)唱歌?？墒牵禾煊謥?lái)到了，小鳥(niǎo)回來(lái)時(shí)，大樹(shù)不見(jiàn)了，只留下樹(shù)根“站”在那兒，小鳥(niǎo)為了實(shí)現(xiàn)自己的諾言，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦找到了他的好朋友——樹(shù)，可是大樹(shù)已經(jīng)化為灰燼了，只留下它點(diǎn)燃的煤油燈，小鳥(niǎo)就對(duì)著燈唱起了去年的歌。

讀完后，我的感想是：一定要信守承諾，不能忘記自己的諾言。如果我是文中的小鳥(niǎo)，一定不會(huì)千里迢迢地趕回來(lái)，即使趕回來(lái)了，如果看到樹(shù)不見(jiàn)了一定不會(huì)到處找，更不會(huì)對(duì)著煤油燈唱歌。

樹(shù)如果化成灰了，我還會(huì)責(zé)備樹(shù)：誰(shuí)讓你這么不小心，現(xiàn)在成灰了吧，活該！

我一定要像小鳥(niǎo)一樣，有一顆尊重友情，信守承諾的金子般的心。小朋友們，我們一定要向文中的小鳥(niǎo)學(xué)習(xí)，不要說(shuō)得到做不到??！

去年的樹(shù)讀后感

讀了第11課《去年的樹(shù)》，我想對(duì)伐木工人們和鳥(niǎo)兒說(shuō)：”伐木工人們，請(qǐng)你們以后不要亂砍伐樹(shù)木，要愛(ài)護(hù)樹(shù)木，人類(lèi)只有一個(gè)地球，可以說(shuō)沒(méi)有樹(shù)就沒(méi)有我們?nèi)祟?lèi)。“

我還對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)：”鳥(niǎo)兒，你為了實(shí)現(xiàn)諾言，歷盡了千辛苦。雖然最后只剩下火柴點(diǎn)燃的燈火但是你信守諾言，珍惜友情，這一點(diǎn)很讓我敬佩。請(qǐng)你不要傷心，以后還有很多事情呀要做，不能為一點(diǎn)小事而苦惱。我們相信伐木工人亂砍伐樹(shù)木，會(huì)受到懲罰的?！?/p>

去年的樹(shù)讀后感【篇5】

《去年的樹(shù)》是魯教版四年級(jí)上冊(cè)第三單元的一篇課文。這是一篇感人至深的童話故事，講述的是一只鳥(niǎo)兒對(duì)一棵樹(shù)許下諾言要在第二年春天繼續(xù)給小樹(shù)唱歌，可是當(dāng)春天來(lái)臨，小樹(shù)卻不見(jiàn)了蹤影，小鳥(niǎo)四處尋找，最后在一盞燈火前找到了小樹(shù)，可是此時(shí)的小樹(shù)已經(jīng)變成火柴，變成了一盞燈火，小鳥(niǎo)就對(duì)著這盞燈火唱起了“去年唱過(guò)的歌”。第一次讀這個(gè)童話故事，我就被深深感動(dòng)了。現(xiàn)在我要教孩子們學(xué)習(xí)這篇課文，再次捧起課本，細(xì)細(xì)品讀，一陣陣感動(dòng)再次涌上心頭。

我感動(dòng)于小鳥(niǎo)對(duì)小樹(shù)友情的珍重。

這種友情沒(méi)有“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的悲壯，也沒(méi)有“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的脈脈溫情。他們的友情就因?yàn)椤傍B(niǎo)兒天天給樹(shù)唱歌。樹(shù)呢，天天聽(tīng)著鳥(niǎo)兒唱?！背?、聽(tīng)歌成了他們?cè)谏钪械幕ハ嘁揽浚@讓我想起了“執(zhí)子之手，與子偕老”那亙古不變的忠貞的愛(ài)情故事，想起了這樣一幕場(chǎng)景：夕陽(yáng)西下，一對(duì)白發(fā)蒼蒼的老人，手挽著手，肩并著肩，一起徜徉在海邊的沙灘上……小鳥(niǎo)和小樹(shù)就是在這樣一種平凡的生活中結(jié)下了純真的友誼，臨分別時(shí)，他們互相約定：“來(lái)年再相會(huì)?！笨墒?，“天有不測(cè)風(fēng)云”，當(dāng)?shù)诙甏禾靵?lái)臨時(shí)，小樹(shù)卻不見(jiàn)了，“只剩下樹(shù)根留在那里”。此時(shí)的小鳥(niǎo)該何去何從？執(zhí)著的小鳥(niǎo)開(kāi)始艱苦而漫長(zhǎng)的尋找之旅。誰(shuí)也不知道，她到底飛了多少路程，誰(shuí)也不知道，路途中她究竟遇到過(guò)什么困難，但是這些都不重要，重要的是，她一路尋找，從樹(shù)林飛到山谷，從山谷飛到工廠，從工廠飛到村子里，一直飛到一盞煤油燈旁，當(dāng)?shù)弥?shù)已經(jīng)變成了燈火時(shí)，鳥(niǎo)兒沒(méi)有流淚，而是“睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒”。此時(shí)此刻，鳥(niǎo)兒究竟在想些什么，是為朋友的逝去在心里默默哭泣，還是告訴朋友她給他唱歌來(lái)了，還是……我們無(wú)從得知，我們只知道，對(duì)著燈火，她唱起了去年唱過(guò)的歌。盡管此時(shí)的小樹(shù)已經(jīng)逝去，聽(tīng)不見(jiàn)小鳥(niǎo)的歌聲，但是小鳥(niǎo)依然唱起了去年唱給小樹(shù)聽(tīng)過(guò)的歌。也許小樹(shù)冥冥之中有知，應(yīng)該能夠聽(tīng)得到小鳥(niǎo)的歌聲，應(yīng)該能夠感受到小鳥(niǎo)對(duì)他的這份沉甸甸的情誼。

寫(xiě)到此，我忽然想起了幾句詞：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。這種種執(zhí)著的追求與小鳥(niǎo)執(zhí)著的尋找都源于一個(gè)詞——情誼！這種“情誼”是無(wú)價(jià)的！

我還感動(dòng)于小鳥(niǎo)那“一諾千金”的執(zhí)著。

臨分別時(shí)，“樹(shù)對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)：‘再見(jiàn)，小鳥(niǎo)！明年春天請(qǐng)你回來(lái)，還唱歌給我聽(tīng)?！B(niǎo)兒說(shuō)：‘好的，我明年春天一定回來(lái)，給你唱歌。請(qǐng)等著我吧！’”可是生活中再平常不過(guò)的一次別離卻成了永別，再普通不過(guò)的一句諾言卻成了永恒。就為了這一句承諾，小鳥(niǎo)四處尋覓，哪怕小樹(shù)已然逝去，聽(tīng)不到她的歌聲，她依然要對(duì)著燈火“唱起去年唱過(guò)的歌給燈火聽(tīng)”。沉靜細(xì)思，這種“一諾千金”的勇氣和執(zhí)著在當(dāng)今物欲橫流的社會(huì)該是多么珍貴呀！有多少人會(huì)為了生活中這種普普通通的許諾而歷盡千辛萬(wàn)苦兌現(xiàn)呢？難道這種“一諾千金”的故事只能在童話故事中尋找到嗎？

我忽然想起了我在《讀者》上讀到的一篇文章。這篇文章講述的是一個(gè)86歲的名叫歐興田的老人自費(fèi)花了100多萬(wàn)元修建了一座占地20多畝的烈士陵園——安徽省固鎮(zhèn)縣任橋鎮(zhèn)清涼村陵園。不僅如此，他還在這兒守了將近30年的陵墓。他為什么要這樣做？老人是這樣說(shuō)的：“當(dāng)年我剛參加革命，所在的尖刀班共有9人，大家在一間學(xué)校的破教室里發(fā)誓，誰(shuí)活著，誰(shuí)就要為犧牲的戰(zhàn)友守墓。既然我答應(yīng)了，就得做到?！本蜑榱诉@一句承諾，老人幾乎用了整個(gè)后半生來(lái)踐行。他曾親眼目睹了2400多名戰(zhàn)友犧牲在這個(gè)地方，因此他發(fā)誓要把這2400名戰(zhàn)友的遺骨都安放在這座陵園里，其困難可想而知。沒(méi)有錢(qián)，他四處“化緣”，化來(lái)了13萬(wàn)元錢(qián)，還把自己一生所有的積蓄和每個(gè)月6000多元的退休工資全搭進(jìn)去?？墒抢щy遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。建陵園的工人以為是給公家做事，偷工減料，當(dāng)?shù)卮迕诠さ厣习低得鲹尳ㄖ牧?，兒女們都覺(jué)得老人不近人情，都惱他、恨他……盡管這樣，老人依然不改初衷，面對(duì)親人勸其去城市享享清福，他說(shuō)：“我死也不會(huì)走了?！闭撬倪@份執(zhí)著，才有了這座陵園，那些為了革命事業(yè)血灑疆場(chǎng)的烈士們終于可以長(zhǎng)眠在自己的戰(zhàn)斗過(guò)的地方了。一只虛擬世界中不被人注意的的小鳥(niǎo)，一位現(xiàn)實(shí)生活中的普普通通的老人，似乎在他們兩者之間找不到任何相同點(diǎn)，但他們的精神一脈相承，那就是對(duì)友誼的忠誠(chéng)，對(duì)“一諾千金”執(zhí)著的追求。

子云：“人而無(wú)信，不知其可也。大車(chē)無(wú)輗，小車(chē)無(wú)軏，其何以行之哉？”這只小鳥(niǎo)，這位老人，他們一舉一動(dòng)，一言一行是對(duì)先賢思想最好的詮釋！

去年的樹(shù)讀后感【篇6】

讀了這篇文章后，我被小鳥(niǎo)這種誠(chéng)實(shí)的精神所感動(dòng)。

文章主要講了：一只小鳥(niǎo)和一棵樹(shù)是好朋友，小鳥(niǎo)天天給樹(shù)唱歌，樹(shù)也為小鳥(niǎo)遮風(fēng)擋雨。冬天要到了，鳥(niǎo)兒要去南方過(guò)冬，小鳥(niǎo)說(shuō)明年一定再給樹(shù)唱歌。春天來(lái)了，當(dāng)鳥(niǎo)兒再來(lái)找樹(shù)時(shí)，只剩下光禿禿的樹(shù)根了。小鳥(niǎo)問(wèn)了很多人，飛過(guò)了很多地方，最后知道樹(shù)變成了火柴，點(diǎn)燃了燈火。小鳥(niǎo)給燈火唱了去年的歌，就飛走了。

在這里，我們看出了小鳥(niǎo)的守信，它把燈火看成了樹(shù)的化身，給火唱完了歌才走。作為人類(lèi)，我們更要守信用。美國(guó)總統(tǒng)華盛頓小時(shí)候，就是在父親嚴(yán)厲的目光下，誠(chéng)實(shí)的說(shuō)出了是自己砍掉了小松樹(shù)，得到了父親的表?yè)P(yáng)?？梢?jiàn)誠(chéng)實(shí)是多么重要啊！我們小學(xué)生更應(yīng)該以誠(chéng)實(shí)為本，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，不但要努力學(xué)習(xí)，更要把誠(chéng)實(shí)做為人生道路上的基石。

我愛(ài)這只小鳥(niǎo)，我更欣賞它誠(chéng)實(shí)的品格。

去年的樹(shù)讀后感【篇7】

教師讓我們自我讀《去年的樹(shù)》這一篇課文，認(rèn)認(rèn)真真讀過(guò)后，我有很多感想。

課文主要資料是：一只小鳥(niǎo)和一棵樹(shù)是一對(duì)形影不離的好朋友，鳥(niǎo)兒天天給樹(shù)唱歌。冬天到了，鳥(niǎo)兒不得不離開(kāi)大樹(shù)，飛向南方，臨走時(shí)他們還約好，明年春天小鳥(niǎo)必須還回去給樹(shù)唱歌。

可是，春天又來(lái)到了，小鳥(niǎo)回來(lái)時(shí)，大樹(shù)不見(jiàn)了，只留下樹(shù)根“站”在那兒，小鳥(niǎo)為了實(shí)現(xiàn)自我的諾言，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦找到了他的好朋友——樹(shù)，可是大樹(shù)已經(jīng)化為灰燼了，只留下它點(diǎn)燃的煤油燈，小鳥(niǎo)就對(duì)著燈唱起了去年的歌。

讀完后，我的感想是：必須要信守承諾，不能忘記自我的諾言。如果我是文中的小鳥(niǎo)，必須不會(huì)千里迢迢地趕回來(lái)，即使趕回來(lái)了，如果看到樹(shù)不見(jiàn)了必須不會(huì)到處找，更不會(huì)對(duì)著煤油燈唱歌。

樹(shù)如果化成灰了，我還會(huì)責(zé)備樹(shù)：誰(shuí)讓你這么不留意，此刻成灰了吧，活該!

我必須要像小鳥(niǎo)一樣，有一顆尊重友情，信守承諾的金子般的心。小朋友們，我們必須要向文中的小鳥(niǎo)學(xué)習(xí)，不要說(shuō)得到做不到啊!

去年的樹(shù)讀后感【篇8】

這個(gè)星期我們學(xué)了一篇課文，名字叫《去年的樹(shù)》，它是一篇很感人的小故事，主要講了一只小鳥(niǎo)和一棵大樹(shù)是好朋友。冬天來(lái)了，小鳥(niǎo)要離開(kāi)大樹(shù)飛到溫暖的南方去，去之前，它們有一個(gè)約定：明年小鳥(niǎo)回來(lái)再給大樹(shù)唱歌?？僧?dāng)小鳥(niǎo)飛回來(lái)的時(shí)候，一打聽(tīng)才知道，樹(shù)被伐走了，做成火柴賣(mài)到一個(gè)村子里了。鳥(niǎo)兒費(fèi)盡周折，終于找到了朋友，雖然它已經(jīng)變成了一縷光，鳥(niǎo)兒還是為朋友唱起了去年的那支歌。最終，鳥(niǎo)兒實(shí)現(xiàn)了自己的諾言。

那是在四年級(jí)時(shí)，有一次，老師在講臺(tái)上問(wèn)：“誰(shuí)愿意為我們班爭(zhēng)取榮譽(yù)，做一張關(guān)于抗震救災(zāi)內(nèi)容的手抄報(bào)?”我一聽(tīng)是為自己的班集體爭(zhēng)光沒(méi)等老師說(shuō)完便高高地舉起了手。老師接著說(shuō)：“今天晚上必須做完。”我一琢磨，時(shí)間太緊張了，就放下了手，又一想，時(shí)間少怕什么?又舉起了手，老師就確定了我們十名同學(xué)。

放學(xué)回家后，吃過(guò)晚飯就趕緊做作業(yè)，一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我的作業(yè)也完成了。卻把老師布置的手抄報(bào)忘得一干二凈，洗漱完后就睡覺(jué)了。第二天早上，我高興地來(lái)到學(xué)校，剛進(jìn)教室門(mén)，班長(zhǎng)就問(wèn)我要手抄報(bào)，我這才想起忘了做，便說(shuō)我交給老師了。過(guò)了一會(huì)老師來(lái)到教室，問(wèn)到我時(shí)，我說(shuō)班長(zhǎng)收去了，老師看了我一眼輕輕地說(shuō)：“你再這樣我可不喜歡你了，說(shuō)完就上課了”。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得沒(méi)什么大不了的，下步為例唄!

俗話說(shuō)：君子一言，駟馬難追。自己說(shuō)出來(lái)的事，就一定要去做，這樣才能讓你獲得更多的友誼。所以，讓我們來(lái)珍惜現(xiàn)在的友情，信守跟別人許下的諾言吧!

去年的樹(shù)讀后感【篇9】

去年的樹(shù)讀后感

讀后感一：

一只小鳥(niǎo)和一棵大樹(shù)是形影不離的好朋友，小鳥(niǎo)每天都給樹(shù)唱歌。漸漸地，冬天來(lái)到了，小鳥(niǎo)要飛走了，于是，它們就約定第二年春天再見(jiàn)面。轉(zhuǎn)眼間，春天又來(lái)了，小鳥(niǎo)又回到原來(lái)的地方，發(fā)現(xiàn)了好朋友樹(shù)不見(jiàn)了，只有一棵樹(shù)根了。小鳥(niǎo)為了實(shí)現(xiàn)諾言，決定要去找它的樹(shù)朋友。它到處打聽(tīng)，費(fèi)盡周折，終于找到了樹(shù)，樹(shù)已經(jīng)變成了燈火。小鳥(niǎo)又給樹(shù)唱了去年唱的那首歌，就飛走了。

這就是我們昨天學(xué)的課文《去年的樹(shù)》，這個(gè)故事內(nèi)容曲折豐富，讓我總是忘記不了。小鳥(niǎo)雖然看起來(lái)很弱小，可是它卻有著高尚的品質(zhì)和永不放棄的精神。這一年，它許下了一個(gè)諾言明年要再飛回來(lái)給樹(shù)朋友唱歌。第二年，它來(lái)到了這里，沒(méi)有看到樹(shù)朋友?？墒菫榱藢?shí)現(xiàn)它去年許下的諾言，小鳥(niǎo)四處打聽(tīng)、四處詢問(wèn)，終于找到了樹(shù)朋友。這件事說(shuō)明了小鳥(niǎo)信守諾言。

小鳥(niǎo)不僅信守諾言，還特別珍惜朋友之間的友情。它費(fèi)盡周折找到樹(shù)朋友，它的樹(shù)朋友已經(jīng)成了火柴，點(diǎn)燃了燈火?？墒撬](méi)有因?yàn)闃?shù)朋友變成了燈火而拋棄他，而是非常開(kāi)心，又給樹(shù)朋友唱了去年給它唱的那首動(dòng)聽(tīng)的歌。小鳥(niǎo)終于實(shí)現(xiàn)了諾言，非常高興。

講完了小鳥(niǎo)，該講一講我的故事了。上個(gè)學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候，我們班的鎖丟了，趙老師就又換了一把新鎖，并把兩把新鑰匙給了我和張瑞航。因?yàn)槲壹译x學(xué)校近，所以早上一般都是我開(kāi)門(mén)，下午張瑞航開(kāi)門(mén)。有一天晚上，我去哥哥家玩兒，不小心把班級(jí)鑰匙忘在哥哥家了?；丶乙院?，我很著急，腦子里一片空白。后來(lái)，我就想著說(shuō)不定張瑞航明天會(huì)早點(diǎn)去開(kāi)門(mén)，肯定不會(huì)耽誤同學(xué)們進(jìn)教室的。可是，媽媽卻教育我：每天早上都是你開(kāi)門(mén)，你明天不能開(kāi)門(mén)了，就應(yīng)該給張瑞航打一個(gè)電話，告訴他你的鑰匙忘在哥哥家里了，讓他明天早上早去一些開(kāi)門(mén)，這樣才不會(huì)耽誤同學(xué)們進(jìn)教室。我想了想，立刻給張瑞航打了一個(gè)電話，讓他早去一點(diǎn)，千萬(wàn)別忘拿班級(jí)鑰匙。打完了電話，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，心里的那塊石頭終于落下來(lái)了，覺(jué)得信守諾言的感覺(jué)真好。

生活中，信守諾言是很重要的。只有信守諾言，才能贏得別人的信任;只有信守諾言，才能贏得別人的尊重;只有信守諾言，才能得到寶貴的友情。

讀后感二：

同學(xué)們，你們知道《去年的樹(shù)》這個(gè)故事嗎這個(gè)故事可感人了。我讀了這個(gè)故事后，被小鳥(niǎo)珍視友情、遵守諾言的品質(zhì)深深感動(dòng)了，真想馬上把這個(gè)感人肺腑的故事講給你們聽(tīng)。

故事中的一只小鳥(niǎo)和一棵大樹(shù)是形影不離的好朋友。一年冬天，小鳥(niǎo)要去南方過(guò)冬了，臨別之際，它們約定：來(lái)年春天再相見(jiàn)，小鳥(niǎo)再來(lái)為大樹(shù)唱歌。春天到了，小鳥(niǎo)為了這個(gè)約定，從南方飛回來(lái)了?？晌锸侨朔牵瑯?shù)已不見(jiàn)了，只留下一截樹(shù)根在無(wú)聲地哭泣。為了找到好友，履行承諾，它四處尋找，從森林找到鋸木廠，從鋸木廠找到村莊，再找到小姑娘。當(dāng)它歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦找到小姑娘的家時(shí)，卻眼睜睜地看著樹(shù)做的火柴已化成燈火，但小鳥(niǎo)還是沒(méi)有忘記諾言，它在燈火旁唱起了去年它唱給樹(shù)的歌，一遍又一遍，久久不肯離去。

我掩書(shū)長(zhǎng)思，這只小鳥(niǎo)，它在尋找的過(guò)程中，有沒(méi)有想過(guò)會(huì)被獵人射下來(lái);有沒(méi)有想過(guò)會(huì)被燈火旁的小姑娘關(guān)進(jìn)籠子;有沒(méi)有想過(guò)舍棄了這棵大樹(shù)，還有無(wú)數(shù)的大樹(shù)可以成為它的朋友。我覺(jué)得，它什么也沒(méi)想過(guò)。在它小小的腦海中，只是閃現(xiàn)著一個(gè)念頭：找到老朋友，為它唱歌。這個(gè)簡(jiǎn)單的念頭驅(qū)使著它不顧一切地去尋找。

從小鳥(niǎo)身上，我想到了我們?nèi)祟?lèi)。我們?nèi)祟?lèi)是高等動(dòng)物?？墒?，許多時(shí)候，有些人的高等竟比不過(guò)一只鳥(niǎo)。薄情寡義的，虛情假意的，背信棄義的，見(jiàn)利忘義的，比比皆是。就拿我家的鄰居張奶奶來(lái)說(shuō)吧。張奶奶70多歲了，30年前死了老伴。她為了三個(gè)兒子，沒(méi)有改嫁，含辛茹苦地把他們拉扯成人，討上媳婦?？涩F(xiàn)在三個(gè)兒子誰(shuí)也不管她，時(shí)常給她氣受。有時(shí)連村里發(fā)的每個(gè)月200元的老年補(bǔ)貼還要染指。我媽媽看不下去，常常暗地里接濟(jì)張奶奶。我一看到張奶奶，心里就很痛。這三個(gè)兒子，連區(qū)區(qū)一只動(dòng)物都不如，我真為他們深感臉紅啊。更為他們是我們的同類(lèi)而感到慚愧。

《去年的樹(shù)》這篇課文，讓我記住了一只重情重義、一諾千金的小鳥(niǎo)。我想，有時(shí)候，我們?nèi)祟?lèi)的確應(yīng)該向小鳥(niǎo)學(xué)習(xí)，向動(dòng)物學(xué)習(xí)。

去年的樹(shù)讀后感【篇10】

今天，我學(xué)了一篇課文，名字叫《去年的樹(shù)》，這個(gè)故事講的是一只小鳥(niǎo)和一棵樹(shù)是好朋友。樹(shù)特別喜歡聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌，冬天，鳥(niǎo)兒飛走了，它們約定明年春天鳥(niǎo)兒還來(lái)給樹(shù)唱歌。春天到了，鳥(niǎo)兒又來(lái)給樹(shù)唱歌了，而樹(shù)不在了。鳥(niǎo)兒詢問(wèn)了樹(shù)根、門(mén)先生、小姑娘費(fèi)勁周折終于找到了用樹(shù)做的火朵點(diǎn)燃的燈火，他就給燈火唱了去年給樹(shù)唱的歌，唱完了歌，鳥(niǎo)兒看了一會(huì)就飛走了。

通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，讓我學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)到，做人同樣也要像鳥(niǎo)兒那樣守信用，同時(shí)也要珍惜身邊的每一個(gè)朋友。我在守信用上做的就不好。有一次我借同學(xué)的一元錢(qián)買(mǎi)橡皮，說(shuō)好了第二天就把錢(qián)還給她的，可是我第二天竟然忘記給媽媽說(shuō)錢(qián)的事，一直到一個(gè)星期后才還。不管怎么樣，我都失信了。以后我要爭(zhēng)取做一個(gè)守信用的人！媽媽也經(jīng)常給我說(shuō)的八個(gè)字，其中的二個(gè)字就是誠(chéng)信，媽媽說(shuō)誠(chéng)信就是做人要誠(chéng)實(shí)和有信用，以后等我長(zhǎng)大了對(duì)我會(huì)很受用的！

我是個(gè)喜歡交朋友的女孩，可是我常常不知道怎樣去和朋友們相處，常常會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而和朋友們有了分歧，不懂得怎樣去珍惜身邊的每一個(gè)朋友。我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光不算長(zhǎng)可也不短了。已經(jīng)在這個(gè)大家庭里生活了快四年了，還有一年我們也許就各自上了不同的初中，所以我通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文后，我要學(xué)著和朋友們好好的相處。好好珍惜身邊的每一個(gè)朋友。因?yàn)槲蚁矚g你們，喜歡和你們?cè)谝黄鹂鞓?lè)的唱歌，快樂(lè)的玩游戲，快樂(lè)的一起學(xué)習(xí)，過(guò)好我們一起相處的每一天！

去年的樹(shù)讀后感【篇11】

有一篇課文叫《去年的樹(shù)》，讀完了這篇故事我不禁問(wèn)自己：我有沒(méi)有像小鳥(niǎo)一樣守信用呢？沒(méi)有，說(shuō)好了借給別人校服，但第二天又不肯了。這使我很不好意思，我一定要改正。 整篇課文中，小鳥(niǎo)問(wèn)樹(shù)根，問(wèn)大門(mén)，問(wèn)小女孩的三句話最讓我感動(dòng)：立在這兒的那棵樹(shù)，到什么地方去了呀？門(mén)先生，我的好朋友樹(shù)在哪，您知道嗎？小姑娘，請(qǐng)告訴我，你知道火柴在哪嗎？這三句話我聽(tīng)出了小鳥(niǎo)的著急和傷心，而那些伐木人既破壞了環(huán)境，又使一對(duì)兒好朋友分散了。

我很感謝樹(shù)根和大門(mén)，是他們給小鳥(niǎo)指明了道路，我也很感謝小女孩，是她讓小鳥(niǎo)完成了諾言。小鳥(niǎo)是多么守信用?。∷慌侣酚卸嗝催h(yuǎn)，也要把自己的諾言完成。

《去年的樹(shù)》這個(gè)故事真好！

我認(rèn)為守信用就是把自己說(shuō)的事一定要辦到，我要學(xué)習(xí)小鳥(niǎo)的精神，不再說(shuō)話不算數(shù)，答應(yīng)別人的事一定要辦好。

我又想起了剛開(kāi)學(xué)時(shí)的一件事：那幾天我感冒了，媽媽每次去給我記作業(yè)，我的一個(gè)同學(xué)趙雪嫣就會(huì)留下來(lái)等我媽媽，把老師留的作業(yè)很詳細(xì)地告訴媽媽，直到有一天我上課自己把作業(yè)記上了，她還在那里等我媽媽，她真是個(gè)守信用愛(ài)幫助人的好學(xué)生。我要向她學(xué)習(xí)。以后我會(huì)再多讀些像《去年的樹(shù)》這樣的好故事。

去年的樹(shù)讀后感【篇12】

雖然《去年的樹(shù)》這篇課文已經(jīng)學(xué)完二個(gè)多月了，但是它還深深地印在我的心上，一想起它就讓我回味無(wú)窮。

《去年的樹(shù)》是一篇日本童話故事，主要講一只小鳥(niǎo)為了完成自己對(duì)樹(shù)的諾言，歷盡千辛萬(wàn)苦終于在一位小女孩家里找到了樹(shù)。可樹(shù)卻用生命點(diǎn)燃了那煤油燈，鳥(niǎo)兒為這燈中之火唱起了去年的歌，給燈火聽(tīng)。這只鳥(niǎo)兒的精神真可以用一諾千金這一個(gè)詞形容。

不謙虛地說(shuō)，我也是一個(gè)一諾千金的人。有一次星期五，我和姐姐約好星期六早上十點(diǎn)三十分在逍林永福庵公園相見(jiàn)。周六的早晨，陽(yáng)光明媚，空氣清新，我背起背包，就開(kāi)始上路。半路上，鳥(niǎo)兒千姿百態(tài)：有的站在枝頭，盡情地歡唱;有的在枝干上歡蹦亂跳;有的撲騰著翅膀，好像在向我招手呀!十點(diǎn)二十五分了。我加快了腳步，趕向公園門(mén)口。咦?姐姐還沒(méi)到。我就守在公園的大門(mén)口等她。可左等右等，始終不見(jiàn)姐姐的身影。時(shí)針快指向十二點(diǎn)了，我想：也許姐姐忘記了，要不我還是回去吧?？捎忠幌耄f(wàn)一姐姐來(lái)了，找不到我，怎么辦?這么多的時(shí)間也等下來(lái)了，還是再等等吧。

又過(guò)了半小時(shí)，姐姐還是沒(méi)有出現(xiàn)，空中的雷聲卻出現(xiàn)了。轟隆隆，轟隆隆，我只得往家跑，誰(shuí)知跑到半途，傾盆大雨還是吞沒(méi)了我。

事情過(guò)后，姐姐聽(tīng)說(shuō)我病了，就馬上趕到我家來(lái)看望我，并向我說(shuō)清了事情的經(jīng)過(guò)。原來(lái)，姐姐的同學(xué)來(lái)了。姐姐熱情地接待同學(xué)，卻忘記了昨天約好的事。你真是一個(gè)一諾千金的人!姐姐握著我的手激動(dòng)而慚愧地說(shuō)。我聽(tīng)了這句話，甜甜地笑了。

從今以后，我決定一直做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子，就像這一只小鳥(niǎo)一樣，深受他人的喜愛(ài)。

去年的樹(shù)讀后感【篇13】

在暑假里上小紅帽閱讀課時(shí)，我學(xué)習(xí)了《鳥(niǎo)與樹(shù)》。

文章主要講了鳥(niǎo)與樹(shù)之間深厚的友情。冬天，鳥(niǎo)類(lèi)是要去南方過(guò)冬的，春天它們就要飛回原來(lái)的地方。書(shū)中的鳥(niǎo)和樹(shù)做了個(gè)約定，等鳥(niǎo)過(guò)完冬天就飛回來(lái)找樹(shù)。但是鳥(niǎo)回來(lái)了，沒(méi)有在原來(lái)的地方找到樹(shù)。最后鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)樹(shù)變成了燈火，便唱出了樹(shù)最喜歡的歌曲。

文中讓我印象最深的是鳥(niǎo)對(duì)樹(shù)的友情，鳥(niǎo)一直遵守自己和樹(shù)的諾言。這也不禁讓我感嘆友情的偉大。友情是光芒，能在寒冷中點(diǎn)燃溫暖；友情是燈塔，能在一望無(wú)際的海洋中指引你著陸的方向。

在我七歲那年，跟父母在觀看綜藝節(jié)目，給我留下很深印象的是一個(gè)家庭的破產(chǎn)，他們跟周邊的朋友借錢(qián)的時(shí)候，那些朋友都是退避三舍的，包括身邊的親戚們，都是對(duì)這家人冷嘲熱諷的。像這些人根本算不得什么朋友。因?yàn)橹挥姓嬲呐笥咽遣粫?huì)計(jì)較什么，會(huì)伸出一把援手讓你渡過(guò)難關(guān)。

比如，春秋時(shí)期的著名政治家管仲和他的朋友鮑叔牙被稱為管鮑之交。在年輕時(shí)，管仲和鮑叔牙一起做生意，鮑叔牙知道管仲家里窮，每次做生意他都出三分之二的本錢(qián)而收益卻只有三分之一，這也讓他的家人對(duì)此感到不滿。但鮑叔牙每次都解釋說(shuō)，管仲家里窮，該多給他分一點(diǎn)。有時(shí)候管仲做事沒(méi)做好，鮑叔牙也不認(rèn)為他很愚蠢。當(dāng)時(shí)管仲當(dāng)了大官，帶著士兵外出打仗，但自己卻總不敢身先士卒，常常被人譏笑他的膽小懦弱。但鮑叔牙卻解釋說(shuō)，他家有老母親要養(yǎng)，并不是他自己膽小懦弱，而是受條件所約束。管仲曾經(jīng)做官，也經(jīng)常被人逐出，但鮑叔牙也深信他的朋友并不是沒(méi)有能力，只是沒(méi)有時(shí)機(jī)和運(yùn)氣。后來(lái)鮑叔牙把管仲推舉做了齊國(guó)的丞相。幫助齊國(guó)建立春秋霸業(yè)，現(xiàn)在人們經(jīng)常以管鮑之交形容深厚的友誼。

所以，我認(rèn)為朋友不需多，能重視承諾的人，肯在你落魄時(shí)幫你一把的人，才是最珍貴的！

去年的樹(shù)讀后感【篇14】

最近我學(xué)過(guò)一篇課文《去年的樹(shù)》，主要寫(xiě)的是：鳥(niǎo)兒和樹(shù)是好朋友，鳥(niǎo)兒天天給樹(shù)唱歌，樹(shù)天天聽(tīng)鳥(niǎo)兒唱。冬天，鳥(niǎo)兒要去南方了，鳥(niǎo)兒和樹(shù)約定：明年春天再回來(lái)唱歌給它聽(tīng)。第二年春天，鳥(niǎo)兒滿心歡喜地回來(lái)給樹(shù)唱歌聽(tīng)，可是樹(shù)卻不見(jiàn)了，這時(shí)候鳥(niǎo)兒并沒(méi)有因?yàn)闃?shù)的不存在，而放棄過(guò)去的約定，在它心里始終有一股堅(jiān)定地信念，一定要找到樹(shù)。鳥(niǎo)兒不辭辛勞，打聽(tīng)樹(shù)根，大門(mén)，小姑娘，結(jié)果知道小樹(shù)被制成了火柴，并被用光了。鳥(niǎo)兒盯著最后的燈火唱起了去年唱過(guò)的歌給燈火聽(tīng)。鳥(niǎo)兒這種珍惜友情，信守諾言的精神值得我們學(xué)習(xí)。

記得有一次，我和我的朋友約定，一起去學(xué)跳繩，結(jié)果因?yàn)槟撤N原因我沒(méi)能去，而且還沒(méi)及時(shí)告訴朋友，最后雖然朋友諒解了我，但當(dāng)時(shí)還是產(chǎn)生了不必要的誤會(huì)?，F(xiàn)在想起來(lái)感覺(jué)很慚愧，我應(yīng)該學(xué)習(xí)小鳥(niǎo)那種“珍惜友情，信守諾言”的精神，就像子路說(shuō)的：“言必信，行必果”，說(shuō)到一定要做到！

去年的樹(shù)讀后感【篇15】

鳥(niǎo)兒和一棵樹(shù)是好朋友，，當(dāng)寒冷的冬天來(lái)的時(shí)候，鳥(niǎo)兒要去南方，鳥(niǎo)兒對(duì)樹(shù)做出了承諾，明年一定回來(lái)給樹(shù)唱歌，但鳥(niǎo)兒回來(lái)看到的卻是樹(shù)的樹(shù)根，鳥(niǎo)兒聽(tīng)了樹(shù)根的話去伐木場(chǎng)找樹(shù)，但樹(shù)又被做成了火柴，火柴點(diǎn)燃燈火，鳥(niǎo)兒看著燈火唱起去年的歌。

唱完了歌，鳥(niǎo)兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了， 這個(gè)故事有一點(diǎn)凄慘的感覺(jué)，燈火滅了，去年的樹(shù)沒(méi)有了，鳥(niǎo)兒與樹(shù)是難舍難分，當(dāng)鳥(niǎo)兒飛走了，它在想什么呢?

它的內(nèi)心一定在哭泣，去年的樹(shù)永遠(yuǎn)沒(méi)有了，伐木工人帶走了它，伐木工人手里那罪惡的斧頭讓鳥(niǎo)兒再也見(jiàn)不到樹(shù)了，鳥(niǎo)兒只祈求一個(gè)安寧的家園，只要一個(gè)能陪伴它到永遠(yuǎn)的樹(shù)朋友，我們?yōu)槭裁催B這小小的祈求都做不到呢?

我又反反復(fù)復(fù)品讀這個(gè)故事，鳥(niǎo)兒和樹(shù)的友誼讓我品味人生，人與人的友誼能像它們的友誼那樣嗎? 在鳥(niǎo)兒準(zhǔn)備去南方，對(duì)樹(shù)做出承諾，當(dāng)時(shí)，它們是那樣的山盟海誓，如今，當(dāng)時(shí)的誓語(yǔ)化為泡沫。 樹(shù)失蹤了，鳥(niǎo)兒不顧疲倦到處找它，樹(shù)一點(diǎn)一點(diǎn)消逝在空氣中的時(shí)候，鳥(niǎo)兒心灰了 讓去年的樹(shù)回來(lái)吧，我不想看到鳥(niǎo)兒每一天悲傷，思念樹(shù)的身影。

讓樹(shù)與鳥(niǎo)兒團(tuán)聚吧。

去年的樹(shù)讀后感13篇

下面是由幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家?guī)?lái)的去年的樹(shù)讀后感，在閱讀作者寫(xiě)的作品也是，好的想法都是細(xì)細(xì)品味出來(lái)的。?閱讀后寫(xiě)下你的感悟也是加深對(duì)所讀書(shū)籍理解的一種方式，希望您閱讀后有所收獲！

去年的樹(shù)讀后感 篇1

今天，老師讓我們自己讀《去年的樹(shù)》這一篇課文，認(rèn)認(rèn)真真讀過(guò)后，我有很多感想。

課文主要內(nèi)容是：一只小鳥(niǎo)和一棵樹(shù)是一對(duì)形影不離的好朋友，鳥(niǎo)兒天天給樹(shù)唱歌。冬天到了，鳥(niǎo)兒不得不離開(kāi)大樹(shù)，飛向南方，臨走時(shí)他們還約好，明年春天小鳥(niǎo)一定還回去給樹(shù)唱歌?？墒牵禾煊謥?lái)到了，小鳥(niǎo)回來(lái)時(shí)，大樹(shù)不見(jiàn)了，只留下樹(shù)根站在那兒，小鳥(niǎo)為了實(shí)現(xiàn)自己的諾言，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦找到了他的好朋友樹(shù)，可是大樹(shù)已經(jīng)化為灰燼了，只留下它點(diǎn)燃的煤油燈，小鳥(niǎo)就對(duì)著燈唱起了去年的歌。

讀完后，我的感想是：一定要信守承諾，不能忘記自己的諾言。如果我是文中的小鳥(niǎo)，一定不會(huì)千里迢迢地趕回來(lái)，即使趕回來(lái)了，如果看到樹(shù)不見(jiàn)了一定不會(huì)到處找，更不會(huì)對(duì)著煤油燈唱歌。

樹(shù)如果化成灰了，我還會(huì)責(zé)備樹(shù)：誰(shuí)讓你這么不小心，現(xiàn)在成灰了吧，活該!

我一定要像小鳥(niǎo)一樣，有一顆尊重友情，信守承諾的金子般的心。小朋友們，我們一定要向文中的小鳥(niǎo)學(xué)習(xí)，不要說(shuō)得到做不到啊!

去年的樹(shù)讀后感 篇2

今天，我讀了一篇非常有意義的童話故事。這篇童話故事講了一只小鳥(niǎo)跟一棵大樹(shù)是好朋友，小鳥(niǎo)天天唱歌給樹(shù)聽(tīng)，樹(shù)呢，天天聽(tīng)著鳥(niǎo)兒唱。寒冷的冬天來(lái)了，小鳥(niǎo)要飛回南方過(guò)冬，臨別時(shí)鳥(niǎo)兒答應(yīng)了樹(shù)的請(qǐng)求，回來(lái)繼續(xù)唱歌給它聽(tīng)。第二年春天，鳥(niǎo)兒如約飛回來(lái)了，它的好朋友，樹(shù)卻不見(jiàn)了。小鳥(niǎo)一路打聽(tīng)，一路尋找，功夫不負(fù)有心人，小鳥(niǎo)找到了樹(shù)，此時(shí)的樹(shù)已經(jīng)被做成了火柴，小鳥(niǎo)望著被火柴點(diǎn)亮的燈火唱起了去年的歌。

生活中，我們要做到與朋友交往要言而有信,記得一年級(jí)時(shí)，我的好朋友說(shuō)：明天你能把你的《米小圈上學(xué)記》帶來(lái)借給我看看嗎?我說(shuō)：可以呀。第二天早上我匆忙出門(mén)，走到小區(qū)大門(mén)的時(shí)候，想起來(lái)書(shū)忘記帶了，我想答應(yīng)別人的事情一定要做到，要做到言而有信，于是風(fēng)一樣的速度跑回家拿起書(shū)飛奔到校?？吹轿业暮门笥涯玫綍?shū)的那一刻，他高興的就像一直歡呼雀躍的小鳥(niǎo)，我的心里也是美滋滋的。

這個(gè)感人的童話故事,告訴我們,小鳥(niǎo)和大樹(shù)之間的深厚友誼,鳥(niǎo)兒尋找大樹(shù)過(guò)程的艱辛,也讓我們感受到了鳥(niǎo)兒誠(chéng)信的可貴,讓我們從中明白了我們以后做人做事一定要信守諾言,答應(yīng)別人的事，一定要做到，不能半途而廢，這樣我們才會(huì)交到真心的好朋友。交到好朋友之后，我們也還要學(xué)會(huì)好好地珍惜友情，這樣友誼才會(huì)長(zhǎng)久。

去年的樹(shù)讀后感 篇3

今天我在學(xué)校學(xué)習(xí)了一篇課文，名字叫做《去年的樹(shù)》，它是由日本著名兒童文學(xué)作家——新美南吉寫(xiě)的。

這篇童話故事主要寫(xiě)了一只鳥(niǎo)兒為了實(shí)現(xiàn)諾言，千方百計(jì)地尋找它的朋友——樹(shù)，最后面對(duì)著由樹(shù)做成的火柴點(diǎn)燃的燈火，唱起了去年的歌。贊美了朋友間高尚的、令人蕩氣回腸的真摯情誼。

文中的鳥(niǎo)兒令我特別感動(dòng)和敬佩。它為了尋找好朋友，從遙遠(yuǎn)的南方飛到了森林里，再飛到山谷里的工廠，最后飛到附近的小村子里，這一切都是為了實(shí)現(xiàn)自己對(duì)樹(shù)的諾言。文中的鳥(niǎo)兒是多么信守諾言、重情重義呀!

我想起有一次，老師交給我一個(gè)任務(wù)：讓我負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)班級(jí)的“展翅高飛”欄，我答應(yīng)老師兩天后完成任務(wù)，但是因?yàn)槲业梅艑W(xué)后做完作業(yè)才能畫(huà)畫(huà)，因此時(shí)間比較緊，我便想時(shí)間超過(guò)一兩天，慢點(diǎn)交也沒(méi)什么大不了的。媽媽知道后對(duì)我說(shuō)：“老師交給你任務(wù)是信任你，你怎么能辜負(fù)老師對(duì)你的希望呢?而且你也答應(yīng)老師要在兩天內(nèi)完成，你就要信守承諾，按時(shí)完成任務(wù)?！甭?tīng)了媽媽的話，我抓緊時(shí)間，寫(xiě)完作業(yè)以后就畫(huà)畫(huà)，最后不僅按時(shí)完成任務(wù)，而且還受到了老師的表?yè)P(yáng)。

信守承諾是非常重要的，它可以反映出一個(gè)人的品質(zhì)，所以我呼吁大家都來(lái)學(xué)習(xí)文中的鳥(niǎo)兒，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人!

去年的樹(shù)讀后感 篇4

那是在四年級(jí)時(shí)，有一次，老師在講臺(tái)上問(wèn)：“誰(shuí)愿意為我們班爭(zhēng)取榮譽(yù)，做一張關(guān)于抗震救災(zāi)內(nèi)容的手抄報(bào)？”我一聽(tīng)是為自己的班集體爭(zhēng)光沒(méi)等老師說(shuō)完便高高地舉起了手。老師接著說(shuō)：“今天晚上必須做完。”我一琢磨，時(shí)間太緊張了，就放下了手，又一想，時(shí)間少怕什么？又舉起了手，老師就確定了我們十名同學(xué)。

放學(xué)回家后，吃過(guò)晚飯就趕緊做作業(yè)，一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我的作業(yè)也完成了。卻把老師布置的手抄報(bào)忘得一干二凈，洗漱完后就睡覺(jué)了。第二天早上，我高興地來(lái)到學(xué)校，剛進(jìn)教室門(mén)，班長(zhǎng)就問(wèn)我要手抄報(bào)，我這才想起忘了做，便說(shuō)我交給老師了。過(guò)了一會(huì)老師來(lái)到教室，問(wèn)到我時(shí)，我說(shuō)班長(zhǎng)收去了，老師看了我一眼輕輕地說(shuō)：“你再這樣我可不喜歡你了，說(shuō)完就上課了”。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得沒(méi)什么大不了的，下不為例唄！

通過(guò)讀《去年的樹(shù)》一文，我為自己過(guò)去的行為感到后悔，答應(yīng)了別人就一定要去做，可不能說(shuō)了不算，我為什么要撒謊呢？我還不如文中那只小鳥(niǎo)呢！與那只誠(chéng)實(shí)守信的鳥(niǎo)兒相比，我差的太遠(yuǎn)了。今后，我要向那些誠(chéng)實(shí)守信的同學(xué)學(xué)習(xí)，做一個(gè)說(shuō)話算話、踐行諾言的好孩子。

去年的樹(shù)讀后感 篇5

信守諾言，珍惜友情，這是做朋友的基本道理。《去年的樹(shù)》這個(gè)故事向我們講述了一只鳥(niǎo)兒在尋找它的樹(shù)朋友時(shí)所經(jīng)歷的事情，我為他們真摯的友情深深地感動(dòng)著，我們一起來(lái)欣賞這個(gè)動(dòng)人的故事吧!

一只鳥(niǎo)和一棵樹(shù)是好朋友，當(dāng)寒冬來(lái)臨時(shí)，鳥(niǎo)兒要飛往南方，它向樹(shù)許下諾言，明年春天還來(lái)給樹(shù)唱歌。當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，鳥(niǎo)兒飛了回來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)樹(shù)不見(jiàn)了，鳥(niǎo)兒向樹(shù)根、大門(mén)、小姑娘打聽(tīng)樹(shù)的消息。最后，鳥(niǎo)兒才知道樹(shù)在煤油燈里，鳥(niǎo)兒對(duì)著煤油燈，唱起去年的歌，鳥(niǎo)兒遵守了它的諾言。

雖然樹(shù)被砍掉變成了火柴，火柴又被用來(lái)點(diǎn)火，樹(shù)已經(jīng)沒(méi)有了，它卻為人類(lèi)留下了燃燒的火苗。雖然樹(shù)在煤油燈里，但鳥(niǎo)兒還是要給它唱歌。鳥(niǎo)兒相信，只要用真情，用友情去唱歌，盡管樹(shù)在別的地方，但它依然能夠聽(tīng)見(jiàn)，這就是朋友與朋友之間深厚的友情。

從小媽媽就教育我要誠(chéng)實(shí)守信，每次我和朋友有約定的時(shí)候，媽媽總是提醒我不但要按時(shí)到達(dá)，而且最好提前一點(diǎn)，信守諾言這是最起碼的做人準(zhǔn)。如果你交到一個(gè)好朋友，并向他許下諾言，但你要是不去完成，總說(shuō)空話，那就不會(huì)交到任何一個(gè)好朋友，這也正是“與朋友交，言而有信”的道理。

去年的樹(shù)讀后感 篇6

雖然《去年的樹(shù)》這篇課文已經(jīng)學(xué)完二個(gè)多月了，但是它還深深地印在我的心上，一想起它就讓我回味無(wú)窮。

《去年的樹(shù)》是一篇日本童話故事，主要講一只小鳥(niǎo)為了完成自己對(duì)樹(shù)的諾言，歷盡千辛萬(wàn)苦終于在一位小女孩家里找到了樹(shù)。可樹(shù)卻用生命點(diǎn)燃了那煤油燈，鳥(niǎo)兒為這燈中之火唱起了去年的歌，給燈火聽(tīng)。這只鳥(niǎo)兒的精神真可以用一諾千金這一個(gè)詞形容。

不謙虛地說(shuō)，我也是一個(gè)一諾千金的人。有一次星期五，我和姐姐約好星期六早上十點(diǎn)三十分在逍林永福庵公園相見(jiàn)。周六的早晨，陽(yáng)光明媚，空氣清新，我背起背包，就開(kāi)始上路。半路上，鳥(niǎo)兒千姿百態(tài)：有的站在枝頭，盡情地歡唱;有的在枝干上歡蹦亂跳;有的撲騰著翅膀，好像在向我招手呀!十點(diǎn)二十五分了。我加快了腳步，趕向公園門(mén)口。咦?姐姐還沒(méi)到。我就守在公園的大門(mén)口等她。可左等右等，始終不見(jiàn)姐姐的身影。時(shí)針快指向十二點(diǎn)了，我想：也許姐姐忘記了，要不我還是回去吧?？捎忠幌耄f(wàn)一姐姐來(lái)了，找不到我，怎么辦?這么多的時(shí)間也等下來(lái)了，還是再等等吧。

又過(guò)了半小時(shí)，姐姐還是沒(méi)有出現(xiàn)，空中的雷聲卻出現(xiàn)了。轟隆隆，轟隆隆，我只得往家跑，誰(shuí)知跑到半途，傾盆大雨還是吞沒(méi)了我。

事情過(guò)后，姐姐聽(tīng)說(shuō)我病了，就馬上趕到我家來(lái)看望我，并向我說(shuō)清了事情的經(jīng)過(guò)。原來(lái)，姐姐的同學(xué)來(lái)了。姐姐熱情地接待同學(xué)，卻忘記了昨天約好的事。你真是一個(gè)一諾千金的人!姐姐握著我的手激動(dòng)而慚愧地說(shuō)。我聽(tīng)了這句話，甜甜地笑了。

從今以后，我決定一直做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子，就像這一只小鳥(niǎo)一樣，深受他人的喜愛(ài)。

去年的樹(shù)讀后感 篇7

今天，老師帶領(lǐng)我們讀了一個(gè)神奇的童話故事，名字是《去年的樹(shù)》。

這篇文章主要講了是一棵大樹(shù)和一只小鳥(niǎo)的故事。

從前，有一棵樹(shù)和一只鳥(niǎo)是好朋友，小鳥(niǎo)每天站在樹(shù)枝上給樹(shù)唱歌，樹(shù)就只好聽(tīng)著。

到了冬天，小鳥(niǎo)要去南方過(guò)冬。樹(shù)對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)：“再見(jiàn)了，小鳥(niǎo)！請(qǐng)你明年春天回來(lái)，還給我唱歌聽(tīng)。”小鳥(niǎo)說(shuō)：“好的，我明年春天一定回來(lái)，給你唱歌聽(tīng)?！?/p>

春天又來(lái)了。小鳥(niǎo)又飛回來(lái)去找它的朋友?？墒菢?shù)沒(méi)了，只留下樹(shù)根在這里，小鳥(niǎo)對(duì)樹(shù)根說(shuō)：“立在這的樹(shù)哪兒去了呀？”樹(shù)根說(shuō)：“他被拉到山谷的工廠里去了。”小鳥(niǎo)就向山谷飛去。

小鳥(niǎo)又問(wèn)門(mén)先生說(shuō)：“門(mén)先生，您知道我的樹(shù)朋友在那么？”門(mén)先生說(shuō)：“它被鋸成火柴運(yùn)到那個(gè)村子里去了?！毙▲B(niǎo)又向那個(gè)村子里飛去。

小鳥(niǎo)又問(wèn)小姑娘說(shuō)：“小姑娘，你知道火柴在哪嗎？”小姑娘說(shuō)：“火柴都用光了，只剩下火苗?！?/p>

小鳥(niǎo)對(duì)著火苗唱了去年對(duì)樹(shù)唱的歌，就飛走了。

讀了這一篇故事，知道了做人要說(shuō)到做到，當(dāng)時(shí)小鳥(niǎo)它完全可以離開(kāi)樹(shù)自己飛翔，可是它沒(méi)有，我們要向它學(xué)習(xí)這種精神，要說(shuō)到做到，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

去年的樹(shù)讀后感 篇8

今天，我看了一篇小故事——《去年的樹(shù)》。故事寫(xiě)了一棵樹(shù)和一只鳥(niǎo)之間的一段感人經(jīng)歷。

有一天，小鳥(niǎo)要飛向遠(yuǎn)方，它依依不舍的和大樹(shù)告別了。從此，大樹(shù)每天眺望遠(yuǎn)方，盼望著小鳥(niǎo)的歸來(lái)。這一天，遠(yuǎn)處傳來(lái)了聲響，大樹(shù)以為小鳥(niǎo)回來(lái)了，拼命的揮動(dòng)著樹(shù)枝歡迎。但是是，來(lái)的不是小鳥(niǎo)，而是拿著鋸子的伐木工人。他看見(jiàn)這棵樹(shù)高大又茂盛，就動(dòng)手砍它。大樹(shù)痛苦極了，直到它倒下的那一刻，它的目光仁注視著遠(yuǎn)方。隨著最后一滴眼淚的掉落，大樹(shù)絕望地閉上了眼睛。

到了第二年春天，小鳥(niǎo)回來(lái)了。它到處找大樹(shù)，可最后只發(fā)現(xiàn)樹(shù)根。小鳥(niǎo)難過(guò)極了，它哭著問(wèn)樹(shù)根：“大樹(shù)去哪了？”樹(shù)根開(kāi)始抽噎：“你走不久后，它就被伐木工人砍掉了，被制成了火柴?！毙▲B(niǎo)找了找去，終于在一個(gè)小女孩的家里找到了。小鳥(niǎo)問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)，還有沒(méi)有火柴？”小女孩說(shuō)：“已經(jīng)都用完了，只有火還沒(méi)熄滅?！毙▲B(niǎo)慢慢的飛向那團(tuán)火，它忍住了悲傷，高聲歌唱起來(lái)，唱去年離別時(shí)的歌，來(lái)紀(jì)念它們的友誼。唱完后，小鳥(niǎo)注視著那團(tuán)火好久好久，直到火一點(diǎn)一點(diǎn)的熄滅。

這篇故事給了我很深的感觸，萬(wàn)物皆有情，我們要和大自然和諧共處，要愛(ài)護(hù)大自然，把地球建設(shè)成美麗和諧的家園。

去年的樹(shù)讀后感 篇9

我讀了《去年的樹(shù)》這篇文章，文章主要講了有一棵大樹(shù)和小鳥(niǎo)是一對(duì)好朋友，冬天來(lái)了，小鳥(niǎo)要飛到南方，它們約定明年春天小鳥(niǎo)再唱歌給樹(shù)聽(tīng)，時(shí)間過(guò)的真快，春天來(lái)了，小鳥(niǎo)又來(lái)到了這里。發(fā)現(xiàn)樹(shù)不見(jiàn)了，打聽(tīng)了一下樹(shù)的去處，原來(lái)樹(shù)被伐木人把樹(shù)砍到工廠去了，工廠把它做成了火柴，鳥(niǎo)兒向村子里打聽(tīng)火柴的下落，結(jié)果火柴用光了，火柴點(diǎn)燃了燈火，鳥(niǎo)兒對(duì)著燈光唱歌給燈火聽(tīng)，唱完就飛走了。

你們知道亂砍樹(shù)的后果有多么的嚴(yán)重嗎？如果森林受到了破壞一些動(dòng)物就沒(méi)有了家，使它們沒(méi)有生存的地方，如果森林受到破壞，我們將面臨的災(zāi)難很多，比如洪水；泥石流等等...森林是地球的保護(hù)神。

這個(gè)童話故事也告訴我們?cè)S多的道理，信守諾言；珍惜友誼，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。我要向小鳥(niǎo)學(xué)習(xí)，在以后的學(xué)習(xí)生活中。

去年的樹(shù)讀后感 篇10

唱完了歌，鳥(niǎo)兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了……

鳥(niǎo)兒在想什么呢？

鳥(niǎo)兒和一棵樹(shù)是好朋友，，當(dāng)嚴(yán)寒的冬天來(lái)的時(shí)候，鳥(niǎo)兒要去南方，鳥(niǎo)兒對(duì)樹(shù)做出了承諾，明年一定回來(lái)給樹(shù)唱歌，但鳥(niǎo)兒回來(lái)看到的卻是樹(shù)的樹(shù)根，鳥(niǎo)兒聽(tīng)了樹(shù)根的話去伐木場(chǎng)找樹(shù)，但樹(shù)又被做成

了火柴，火柴點(diǎn)燃燈火，鳥(niǎo)兒看著燈火唱起去年的歌。

唱完了歌，鳥(niǎo)兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了……

這個(gè)故事有一點(diǎn)凄慘的感覺(jué)，燈火滅了，去年的樹(shù)沒(méi)有了，鳥(niǎo)兒與樹(shù)是難舍難分，當(dāng)鳥(niǎo)兒飛走了，它在想什么呢？它的內(nèi)心一定在哭泣，去年的樹(shù)永遠(yuǎn)沒(méi)有了，伐木工人帶走了它，伐木工人手里那罪惡的斧頭讓鳥(niǎo)兒再也見(jiàn)不到樹(shù)了，鳥(niǎo)兒只祈求一個(gè)安寧的家園，只要一個(gè)能陪伴它到永遠(yuǎn)的樹(shù)朋友，我們?yōu)槭裁催B這小小的祈求都做不到呢？

我又反反復(fù)復(fù)品讀這個(gè)故事，鳥(niǎo)兒和樹(shù)的情誼讓我品味人生，人與人的情誼能像它們的情誼那樣嗎？

在鳥(niǎo)兒預(yù)備去南方，對(duì)樹(shù)做出承諾，當(dāng)時(shí)，它們是那樣的金石之盟，如今，當(dāng)時(shí)的誓語(yǔ)化為泡沫。

樹(shù)失落了，鳥(niǎo)兒不顧倦怠到處找它，樹(shù)一點(diǎn)一點(diǎn)消逝在空氣中的時(shí)候，鳥(niǎo)兒心灰了……

讓去年的樹(shù)回來(lái)吧，我不想看到鳥(niǎo)兒每一天悲傷，思念樹(shù)的身影。

讓樹(shù)與鳥(niǎo)兒團(tuán)圓吧。

去年的樹(shù)讀后感 篇11

同學(xué)們，你們知道《去年的樹(shù)》這個(gè)故事嗎?這個(gè)故事可感人了。我讀了這個(gè)故事后，被小鳥(niǎo)珍視友情、遵守諾言的品質(zhì)深深感動(dòng)了，真想馬上把這個(gè)感人肺腑的故事講給你們聽(tīng)。

故事中的一只小鳥(niǎo)和一棵大樹(shù)是形影不離的好朋友。一年冬天，小鳥(niǎo)要去南方過(guò)冬了，臨別之際，它們約定：來(lái)年春天再相見(jiàn)，小鳥(niǎo)再來(lái)為大樹(shù)唱歌。春天到了，小鳥(niǎo)為了這個(gè)約定，從南方飛回來(lái)了。可物是人非，樹(shù)已不見(jiàn)了，只留下一截樹(shù)根在無(wú)聲地哭泣。為了找到好友，履行承諾，它四處尋找，從森林找到鋸木廠，從鋸木廠找到村莊，再找到小姑娘。當(dāng)它歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦找到小姑娘的家時(shí)，卻眼睜睜地看著樹(shù)做的火柴已化成燈火，但小鳥(niǎo)還是沒(méi)有忘記諾言，它在燈火旁唱起了去年它唱給樹(shù)的歌，一遍又一遍，久久不肯離去。

我掩書(shū)長(zhǎng)思，這只小鳥(niǎo)，它在尋找的過(guò)程中，有沒(méi)有想過(guò)會(huì)被獵人射下來(lái);有沒(méi)有想過(guò)會(huì)被燈火旁的小姑娘關(guān)進(jìn)籠子;有沒(méi)有想過(guò)舍棄了這棵大樹(shù)，還有無(wú)數(shù)的大樹(shù)可以成為它的朋友。我覺(jué)得，它什么也沒(méi)想過(guò)。在它小小的腦海中，只是閃現(xiàn)著一個(gè)念頭：找到老朋友，為它唱歌。這個(gè)簡(jiǎn)單的念頭驅(qū)使著它不顧一切地去尋找。

從小鳥(niǎo)身上，我想到了我們?nèi)祟?lèi)。我們?nèi)祟?lèi)是高等動(dòng)物?？墒牵S多時(shí)候，有些人的高等竟比不過(guò)一只鳥(niǎo)。薄情寡義的，虛情假意的，背信棄義的，見(jiàn)利忘義的，比比皆是。就拿我家的鄰居張奶奶來(lái)說(shuō)吧。張奶奶70多歲了，30年前死了老伴。她為了三個(gè)兒子，沒(méi)有改嫁，含辛茹苦地把他們拉扯成人，討上媳婦。可現(xiàn)在三個(gè)兒子誰(shuí)也不管她，時(shí)常給她氣受。有時(shí)連村里發(fā)的每個(gè)月200元的老年補(bǔ)貼還要染指。我媽媽看不下去，常常暗地里接濟(jì)張奶奶。我一看到張奶奶，心里就很痛。這三個(gè)兒子，連區(qū)區(qū)一只動(dòng)物都不如，我真為他們深感臉紅啊!更為他們是我們的同類(lèi)而感到慚愧。

《去年的樹(shù)》這篇課文，讓我記住了一只重情重義、一諾千金的小鳥(niǎo)。我想，有時(shí)候，我們?nèi)祟?lèi)的確應(yīng)該向小鳥(niǎo)學(xué)習(xí)，向動(dòng)物學(xué)習(xí)。

去年的樹(shù)讀后感 篇12

火柴棒燃燒完，證明它的生命結(jié)束了。鳥(niǎo)兒對(duì)著大樹(shù)用生命點(diǎn)燃的燈火，唱了去年唱過(guò)的歌，以此表示對(duì)大樹(shù)的懷念。而此時(shí)，鳥(niǎo)兒的心里是多么傷心呀。是誰(shuí)讓鳥(niǎo)兒失去好朋友？是愚昧的伐木工人。為了做一些小小的火柴，他們不惜砍伐粗壯的大樹(shù)。不僅如此，很多無(wú)知的人們，砍伐了大片的森林，為的只是做一次性筷子；燃燒了大片的森林，為的只是取一些木炭；……

叔叔阿姨們，你們知道亂砍濫伐樹(shù)木的后果有多嚴(yán)重嗎？森林受到破壞，鳥(niǎo)兒等一些動(dòng)物們就會(huì)失去它們的家園，使它們無(wú)法生存。森林是地球的肺，森林受到破壞，地球的氧氣會(huì)減少，那么地球上的空氣就不再新鮮。森林受到破壞，會(huì)造成水土流失，使很多地方變成了荒漠。很早很早以前，黃土高原是一個(gè)枝繁葉茂、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方，可正是因?yàn)槿藗冞^(guò)度的砍伐，造成水土流失，慢慢地就變成了現(xiàn)在這副模樣。

由于森林受到破壞，我們?cè)馐艿臑?zāi)難還少嗎？洪水、沙塵暴、泥石流、溫室效應(yīng)等都使我們受到了很大的經(jīng)濟(jì)損失了，甚至犧牲了很多生命，給多少個(gè)家庭帶來(lái)了悲痛！

地球是我們賴以生存的家園，森林是地球的衛(wèi)士。讓我們合理利用森林資源，一起動(dòng)起手來(lái)植樹(shù)造林，為我們的家園——地球添一份綠，為我們的將來(lái)提供一片明凈的天空！

去年的樹(shù)讀后感 篇13

大家也許都讀過(guò)《去年的樹(shù)》吧，故事內(nèi)容令我感動(dòng)。

這個(gè)故事講了一只鳥(niǎo)和一棵大樹(shù)，他們是好朋友，冬天到了，小鳥(niǎo)要到南方去，走之前他和大樹(shù)約定好了來(lái)年春天再見(jiàn)，再來(lái)給大樹(shù)唱歌。春天到了，小鳥(niǎo)從南方如約飛了回來(lái)，可大樹(shù)卻不見(jiàn)了，只留下一根木樁。小鳥(niǎo)找啊找，從森林找到了鋸木廠，從鋸木廠找到了村莊，在找到了村莊里小姑娘家，當(dāng)他來(lái)到小姑娘家時(shí)，卻看到大樹(shù)做的火柴已化為燈火，但小鳥(niǎo)履行承諾在燈火旁唱起了歌，一遍又一遍，一直重復(fù)……

《去年的樹(shù)》寫(xiě)出了友情的溫暖和可貴，我從中學(xué)到了要學(xué)會(huì)感恩和珍惜。大家看，連鳥(niǎo)兒都那么重情重義，我們?nèi)祟?lèi)肯定能做得更好。

當(dāng)然，也有那么一小小小部分人，虛情假意，為了利益可以放棄友情。我想問(wèn)問(wèn)那些人：你們?yōu)槭裁床荒芟裥▲B(niǎo)那樣有著純潔呢？

我們其實(shí)還有向小鳥(niǎo)學(xué)習(xí)那信守承諾的品質(zhì)。在我們的生活中信守承諾是很重要的一項(xiàng)美德。信守承諾能讓我們獲得別人的尊重，能讓我們獲得別人的信任，信守承諾還能讓我們獲得寶貴的友情……這么多好處，何樂(lè)而不為呢！

這個(gè)故事雖然寫(xiě)的是一棵樹(shù)和一只小鳥(niǎo)的故事，實(shí)際上映射了我們?nèi)祟?lèi)生活中的人。他告訴我們大道理，人要信守承諾，還要遵守人與人之間的友情。其實(shí)我覺(jué)得樹(shù)雖然變成了燈火，但是它燃燒著自己給我們帶來(lái)了光明，也是很偉大的。

這個(gè)故事讓我懂得了友誼，在人與人之間是偉大的。

去年的樹(shù)讀后感8篇

希望這份“去年的樹(shù)讀后感”能夠超出您的期望，讀完作者寫(xiě)的作品，感覺(jué)里面的人物是活著的。?讀后感是對(duì)作品文本和文學(xué)史背景的深入探討，如何寫(xiě)出有深度的讀后感？本文供你閱讀參考，并請(qǐng)收藏！

去年的樹(shù)讀后感【篇1】

四年級(jí)的時(shí)候，我學(xué)了一篇課文《去年的樹(shù)》，讀了這篇課文我感到了友誼是多么的珍貴。

這篇課文講了：小鳥(niǎo)和大樹(shù)是好朋友，冬天來(lái)了，小鳥(niǎo)要飛到其它地方去過(guò)冬，它們有一個(gè)約定——在明年春天的時(shí)候，小鳥(niǎo)要飛回來(lái)來(lái)唱歌給大樹(shù)聽(tīng)。之后，小鳥(niǎo)飛走，伐木人把大樹(shù)砍到廠里去做火柴，春天來(lái)了，小鳥(niǎo)飛回來(lái)了，大樹(shù)卻不見(jiàn)了，它問(wèn)了許多朋友，找了許多地方，最后小鳥(niǎo)飛到了煉油燈旁，對(duì)煤油燈唱起了去年的那首歌，最后才飛走了。

讀了這篇課文，使我感到了友誼是多么珍貴，多么的難忘。小鳥(niǎo)和大樹(shù)給我們樹(shù)立了一個(gè)榜樣，在交朋友時(shí)，不是我們玩得好就是朋友，而是彼此互相了解而情誼深切的人才能稱為朋友。

這篇文章讓我感動(dòng)的是：在大樹(shù)被伐木人砍去做火柴時(shí)，小鳥(niǎo)不怕辛苦的到處飛去找大樹(shù)，從這個(gè)地方我感到了：如果朋友之間發(fā)生矛盾時(shí)，要彼此反省，寬容對(duì)方，原諒別人的過(guò)錯(cuò)，這樣才能和好如初，這會(huì)讓自己覺(jué)得心里很舒服坦然。曾經(jīng)我也有這樣的經(jīng)歷，我有一個(gè)好朋友，以前我們玩得很好，有一次因?yàn)樗?tīng)信了別人的話，以為我罵了她，所以她和我鬧別扭，甚至要打架，這樣就讓我們的友誼慢慢地消失了。為了我們的`友情，我決定跟她說(shuō)明真相，當(dāng)她聽(tīng)了我的話，臉都紅了，覺(jué)得自己很慚愧，最后她向我道歉，我們又和好如初了。

讀了《去年的樹(shù)》，我感到了友誼實(shí)在太偉大了，童年的友誼是快樂(lè)的。同學(xué)們，珍惜自己的友誼，做一個(gè)信守承諾的人吧！

去年的樹(shù)讀后感【篇2】

不謙虛地說(shuō)，我也是一個(gè)一諾千金的人。有一次星期五，我和姐姐約好星期六早上十點(diǎn)三十分在逍林永福庵公園相見(jiàn)。周六的早晨，陽(yáng)光明媚，空氣清新，我背起背包，就開(kāi)始上路。半路上，鳥(niǎo)兒千姿百態(tài)：有的站在枝頭，盡情地歡唱；有的在枝干上歡蹦亂跳；有的撲騰著翅膀，好像在向我招手……呀！十點(diǎn)二十五分了。我加快了腳步，趕向公園門(mén)口。咦？姐姐還沒(méi)到。我就守在公園的大門(mén)口等她?？勺蟮扔业龋冀K不見(jiàn)姐姐的身影。時(shí)針快指向十二點(diǎn)了，我想：也許姐姐忘記了，要不我還是回去吧?？捎忠幌耄f(wàn)一姐姐來(lái)了，找不到我，怎么辦？這么多的時(shí)間也等下來(lái)了，還是再等等吧。

又過(guò)了半小時(shí)，姐姐還是沒(méi)有出現(xiàn)，空中的雷聲卻出現(xiàn)了。轟隆隆，轟隆隆，我只得往家跑，誰(shuí)知跑到半途，傾盆大雨還是吞沒(méi)了我。

事情過(guò)后，姐姐聽(tīng)說(shuō)我病了，就馬上趕到我家來(lái)看望我，并向我說(shuō)清了事情的經(jīng)過(guò)。原來(lái)，姐姐的同學(xué)來(lái)了。姐姐熱情地接待同學(xué)，卻忘記了昨天約好的事?！澳阏媸且粋€(gè)一諾千金的人！”姐姐握著我的手激動(dòng)而慚愧地說(shuō)。我聽(tīng)了這句話，甜甜地笑了。

從今以后，我決定一直做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子，就像這一只小鳥(niǎo)一樣，深受他人的喜愛(ài)。

去年的樹(shù)讀后感【篇3】

《去年的樹(shù)》讀后感450字

唱完了歌，鳥(niǎo)兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了……

鳥(niǎo)兒在想什么呢？

鳥(niǎo)兒和一棵樹(shù)是好朋友，，當(dāng)寒冷的冬天來(lái)的時(shí)候，鳥(niǎo)兒要去南方，鳥(niǎo)兒對(duì)樹(shù)做出了承諾，明年一定回來(lái)給樹(shù)唱歌，但鳥(niǎo)兒回來(lái)看到的卻是樹(shù)的樹(shù)根，鳥(niǎo)兒聽(tīng)了樹(shù)根的話去伐木場(chǎng)找樹(shù)，但樹(shù)又被做成

了火柴，火柴點(diǎn)燃燈火，鳥(niǎo)兒看著燈火唱起去年的歌。

唱完了歌，鳥(niǎo)兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了……

這個(gè)故事有一點(diǎn)凄慘的感覺(jué)，燈火滅了，去年的樹(shù)沒(méi)有了，鳥(niǎo)兒與樹(shù)是難舍難分，當(dāng)鳥(niǎo)兒飛走了，它在想什么呢？它的內(nèi)心一定在哭泣，去年的樹(shù)永遠(yuǎn)沒(méi)有了，伐木工人帶走了它，伐木工人手里那罪惡的斧頭讓鳥(niǎo)兒再也見(jiàn)不到樹(shù)了，鳥(niǎo)兒只祈求一個(gè)安寧的家園，只要一個(gè)能陪伴它到永遠(yuǎn)的樹(shù)朋友，我們?yōu)槭裁催B這小小的祈求都做不到呢？

我又反反復(fù)復(fù)品讀這個(gè)故事，鳥(niǎo)兒和樹(shù)的友誼讓我品味人生，人與人的友誼能像它們的友誼那樣嗎？

在鳥(niǎo)兒準(zhǔn)備去南方，對(duì)樹(shù)做出承諾，當(dāng)時(shí)，它們是那樣的山盟海誓，如今，當(dāng)時(shí)的誓語(yǔ)化為泡沫。

樹(shù)失蹤了，鳥(niǎo)兒不顧疲倦到處找它，樹(shù)一點(diǎn)一點(diǎn)消逝在空氣中的時(shí)候，鳥(niǎo)兒心灰了……

讓去年的樹(shù)回來(lái)吧，我不想看到鳥(niǎo)兒每一天悲傷，思念樹(shù)的身影。

讓樹(shù)與鳥(niǎo)兒團(tuán)聚吧。

去年的樹(shù)的讀后感，來(lái)自新華文軒網(wǎng)上書(shū)店的網(wǎng)友：在朋友家看到這本新美南吉的作品集，讀了幾篇，覺(jué)得很棒，很純真動(dòng)人，充滿了童趣和童心。于是就買(mǎi)回家了，那天突然發(fā)現(xiàn)小時(shí)候看過(guò)的365夜故事里也有“去年的樹(shù)”，難怪似曾相識(shí)呢。雖然孩子自己讀不了，但是可以讀給他聽(tīng)。希望可以感染到他。

去年的樹(shù)讀后感【篇4】

大家也許都讀過(guò)《去年的樹(shù)》吧，故事內(nèi)容令我感動(dòng)。

這個(gè)故事講了一只鳥(niǎo)和一棵大樹(shù)，他們是好朋友，冬天到了，小鳥(niǎo)要到南方去，走之前他和大樹(shù)約定好了來(lái)年春天再見(jiàn)，再來(lái)給大樹(shù)唱歌。春天到了，小鳥(niǎo)從南方如約飛了回來(lái)，可大樹(shù)卻不見(jiàn)了，只留下一根木樁。小鳥(niǎo)找啊找，從森林找到了鋸木廠，從鋸木廠找到了村莊，在找到了村莊里小姑娘家，當(dāng)他來(lái)到小姑娘家時(shí)，卻看到大樹(shù)做的火柴已化為燈火，但小鳥(niǎo)履行承諾在燈火旁唱起了歌，一遍又一遍，一直重復(fù)……

《去年的樹(shù)》寫(xiě)出了友情的溫暖和可貴，我從中學(xué)到了要學(xué)會(huì)感恩和珍惜。大家看，連鳥(niǎo)兒都那么重情重義，我們?nèi)祟?lèi)肯定能做得更好。

當(dāng)然，也有那么一小小小部分人，虛情假意，為了利益可以放棄友情。我想問(wèn)問(wèn)那些人：你們?yōu)槭裁床荒芟裥▲B(niǎo)那樣有著純潔呢？

我們其實(shí)還有向小鳥(niǎo)學(xué)習(xí)那信守承諾的品質(zhì)。在我們的生活中信守承諾是很重要的一項(xiàng)美德。信守承諾能讓我們獲得別人的尊重，能讓我們獲得別人的信任，信守承諾還能讓我們獲得寶貴的友情……這么多好處，何樂(lè)而不為呢！

這個(gè)故事雖然寫(xiě)的是一棵樹(shù)和一只小鳥(niǎo)的故事，實(shí)際上映射了我們?nèi)祟?lèi)生活中的人。他告訴我們大道理，人要信守承諾，還要遵守人與人之間的友情。其實(shí)我覺(jué)得樹(shù)雖然變成了燈火，但是它燃燒著自己給我們帶來(lái)了光明，也是很偉大的。

這個(gè)故事讓我懂得了友誼，在人與人之間是偉大的。

去年的樹(shù)讀后感【篇5】

讀了《去年的樹(shù)》那篇故事，文中的鳥(niǎo)真惜友情就唱歌給樹(shù)聽(tīng)。

突然想起了一件往事。那是三年級(jí)的一件事，我不小心把媽媽的香水打破了。到媽媽回來(lái)時(shí)，她聞到她自己的香水味道。媽媽立刻走進(jìn)了房間。

原來(lái)真的是香水掉到地上，媽媽走到我面前說(shuō)：“你是不是把香水打破呢？”。

“不······是我······打······破”我語(yǔ)無(wú)論次地說(shuō)。頓時(shí)我心里感到很后悔。因?yàn)樾『⒆右\(chéng)實(shí)。

過(guò)幾天，媽媽再來(lái)問(wèn)我：“明明是你打破的，卻不誠(chéng)認(rèn)你要反思一下”。

我慢慢說(shuō)：“你第一次問(wèn)我的時(shí)候，已經(jīng)我很后悔可不知道怎么向你說(shuō)”。

“今次就算你誠(chéng)實(shí)一點(diǎn)，我就不叫你寫(xiě)反思”媽媽說(shuō)。

這時(shí)我的心里面平靜了下來(lái)。只希望不要有下次。

通過(guò)這件事情知道了。不要說(shuō)謊。要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。

去年的樹(shù)讀后感【篇6】

讀了這篇文章后，我被小鳥(niǎo)這種誠(chéng)實(shí)的精神所感動(dòng)。

文章主要講了：一只小鳥(niǎo)和一棵樹(shù)是好朋友，小鳥(niǎo)天天給樹(shù)唱歌，樹(shù)也為小鳥(niǎo)遮風(fēng)擋雨。冬天要到了，鳥(niǎo)兒要去南方過(guò)冬，小鳥(niǎo)說(shuō)明年一定再給樹(shù)唱歌。春天來(lái)了，當(dāng)鳥(niǎo)兒再來(lái)找樹(shù)時(shí)，只剩下光禿禿的樹(shù)根了。小鳥(niǎo)問(wèn)了很多人，飛過(guò)了很多地方，最后知道樹(shù)變成了火柴，點(diǎn)燃了燈火。小鳥(niǎo)給燈火唱了去年的歌，就飛走了。

在這里，我們看出了小鳥(niǎo)的守信，它把燈火看成了樹(shù)的化身，給火唱完了歌才走。作為人類(lèi)，我們更要守信用。美國(guó)總統(tǒng)華盛頓小時(shí)候，就是在父親嚴(yán)厲的目光下，誠(chéng)實(shí)的說(shuō)出了是自己砍掉了小松樹(shù)，得到了父親的表?yè)P(yáng)?？梢?jiàn)誠(chéng)實(shí)是多么重要啊！我們小學(xué)生更應(yīng)該以誠(chéng)實(shí)為本，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，不但要努力學(xué)習(xí)，更要把誠(chéng)實(shí)做為人生道路上的基石。

我愛(ài)這只小鳥(niǎo)，我更欣賞它誠(chéng)實(shí)的品格。

去年的樹(shù)讀后感【篇7】

今天，我讀了一篇非常有意義的童話故事。這篇童話故事講了一只小鳥(niǎo)跟一棵大樹(shù)是好朋友，小鳥(niǎo)天天唱歌給樹(shù)聽(tīng)，樹(shù)呢，天天聽(tīng)著鳥(niǎo)兒唱。寒冷的冬天來(lái)了，小鳥(niǎo)要飛回南方過(guò)冬，臨別時(shí)鳥(niǎo)兒答應(yīng)了樹(shù)的請(qǐng)求，回來(lái)繼續(xù)唱歌給它聽(tīng)。第二年春天，鳥(niǎo)兒如約飛回來(lái)了，它的好朋友，樹(shù)卻不見(jiàn)了。小鳥(niǎo)一路打聽(tīng)，一路尋找，功夫不負(fù)有心人，小鳥(niǎo)找到了樹(shù)，此時(shí)的樹(shù)已經(jīng)被做成了火柴，小鳥(niǎo)望著被火柴點(diǎn)亮的燈火唱起了去年的歌。

生活中，我們要做到與朋友交往要言而有信,記得一年級(jí)時(shí)，我的好朋友說(shuō)：明天你能把你的《米小圈上學(xué)記》帶來(lái)借給我看看嗎?我說(shuō)：可以呀。第二天早上我匆忙出門(mén)，走到小區(qū)大門(mén)的時(shí)候，想起來(lái)書(shū)忘記帶了，我想答應(yīng)別人的事情一定要做到，要做到言而有信，于是風(fēng)一樣的速度跑回家拿起書(shū)飛奔到校?？吹轿业暮门笥涯玫綍?shū)的那一刻，他高興的就像一直歡呼雀躍的小鳥(niǎo)，我的心里也是美滋滋的。

這個(gè)感人的童話故事,告訴我們,小鳥(niǎo)和大樹(shù)之間的深厚友誼,鳥(niǎo)兒尋找大樹(shù)過(guò)程的艱辛,也讓我們感受到了鳥(niǎo)兒誠(chéng)信的可貴,讓我們從中明白了我們以后做人做事一定要信守諾言,答應(yīng)別人的事，一定要做到，不能半途而廢，這樣我們才會(huì)交到真心的好朋友。交到好朋友之后，我們也還要學(xué)會(huì)好好地珍惜友情，這樣友誼才會(huì)長(zhǎng)久。

去年的樹(shù)讀后感【篇8】

故事的情節(jié)大概是這樣的：

樹(shù)是小鳥(niǎo)的家，小鳥(niǎo)是樹(shù)的朋友。鳥(niǎo)兒天天站在樹(shù)上唱歌給鳥(niǎo)聽(tīng)。日子一天天過(guò)去了，寒冷的冬天來(lái)了，小鳥(niǎo)要到南方過(guò)冬去了。臨走前，鳥(niǎo)兒對(duì)樹(shù)說(shuō)：“明年冬天我還會(huì)回來(lái)的，我還要唱歌給你聽(tīng)?！?/p>

春天到了，鳥(niǎo)兒高高興興的飛回來(lái)了?？墒?，令它驚訝的是，樹(shù)不見(jiàn)了，在原來(lái)的那個(gè)地方，只留下了一個(gè)樹(shù)樁。小鳥(niǎo)問(wèn)樹(shù)樁：“你知道我的好朋友在哪里嗎？”樹(shù)樁說(shuō)：“樹(shù)被砍后，送到工廠里，做成了火柴?！?/p>

小鳥(niǎo)傷心地飛到城里，看到了一個(gè)小女孩，它問(wèn)小女孩：“姐姐，你知道火柴在哪里嗎？”小女孩說(shuō)：“火柴已經(jīng)被擦燃了，點(diǎn)燃的火就在這盞燈籠里?！庇谑?，小鳥(niǎo)就對(duì)著燈籠唱起了歌。

我很喜歡這個(gè)童話。小鳥(niǎo)的誠(chéng)實(shí)和守信深深地感動(dòng)了我。小鳥(niǎo)為了兌現(xiàn)它的諾言，歷盡艱辛，不怕險(xiǎn)阻。它的執(zhí)著品質(zhì)正是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

同時(shí)，我也奉勸那些砍樹(shù)者，請(qǐng)愛(ài)護(hù)森林，愛(ài)護(hù)我們共同的家園。

去年的樹(shù)讀后感范文

讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，讀書(shū)可以有所提高，所以我們要多讀書(shū)，作者寫(xiě)的這篇小說(shuō)，使我們受益匪淺。如何才能更好地表達(dá)閱讀作品后的感想呢？推薦一篇有關(guān)“去年的樹(shù)讀后感”的文章給大家希望你們喜歡。

去年的樹(shù)讀后感(篇1)

小學(xué)生讀后感去年的樹(shù)

一只鳥(niǎo)和一棵大樹(shù)是密不可分的好朋友。鳥(niǎo)兒每天對(duì)著樹(shù)唱歌。漸漸地，冬天來(lái)了，鳥(niǎo)兒們要飛走了，所以它們同意第二年春天再見(jiàn)面。轉(zhuǎn)眼，春天又來(lái)了，小鳥(niǎo)回到原來(lái)的地方，發(fā)現(xiàn)好朋友樹(shù)不見(jiàn)了，只有一棵樹(shù)根。

為了實(shí)現(xiàn)它的諾言，鳥(niǎo)決定去找它的樹(shù)上的朋友。它到處打聽(tīng)，終于找到了那棵樹(shù)。這棵樹(shù)成了一盞燈。小鳥(niǎo)又給樹(shù)唱了去年唱的那首歌，就飛走了。

這就是我們昨天學(xué)的課文《去年的樹(shù)》，這個(gè)故事內(nèi)容曲折豐富，讓我總是忘記不了。雖然這只鳥(niǎo)看起來(lái)很虛弱，但它有高貴的品質(zhì)，永不放棄的精神。今年，它承諾明年飛回去給樹(shù)友們唱歌。

第二年，它來(lái)到了這里，沒(méi)有看到樹(shù)朋友。但為了履行它去年許下的諾言，這只鳥(niǎo)四處打聽(tīng)，終于找到了一個(gè)樹(shù)上的朋友。這件事說(shuō)明了小鳥(niǎo)信守諾言。

鳥(niǎo)兒不僅信守諾言，而且珍惜朋友之間的友誼。它費(fèi)盡周折找到樹(shù)朋友，它的樹(shù)朋友已經(jīng)成了火柴，點(diǎn)燃了燈火。可是它并沒(méi)有因?yàn)闃?shù)朋友變成了燈火而拋棄他，而是非常開(kāi)心，又給樹(shù)朋友唱了去年給它唱的那首動(dòng)聽(tīng)的歌。

小鳥(niǎo)終于實(shí)現(xiàn)了諾言，非常高興。

講完了小鳥(niǎo)，該講一講我的故事了。上學(xué)期末，我們班的鎖丟了，趙老師換了一把新鎖，給了我和張瑞航兩把新鑰匙。因?yàn)槲壹译x學(xué)校很近，我通常早上開(kāi)門(mén)，下午張瑞航開(kāi)門(mén)。

一天晚上，我去我哥哥家玩。我不小心把班鑰匙忘在他家了?；丶乙院螅液苤?，腦子里一片空白。后來(lái)，我想也許張瑞航明天會(huì)早點(diǎn)開(kāi)門(mén)，這肯定不會(huì)耽誤學(xué)生進(jìn)教室的時(shí)間。

可是，媽媽卻教育我：“每天早上都是你開(kāi)門(mén)，你明天不能開(kāi)門(mén)了，就應(yīng)該給張瑞航打一個(gè)**，告訴他你的鑰匙忘在哥哥家里了，讓他明天早上早去一些開(kāi)門(mén)，這樣才不會(huì)耽誤同學(xué)們進(jìn)教室?！蔽蚁肓讼耄⒖探o張瑞航打了一個(gè)**，讓他早去一點(diǎn)，千萬(wàn)別忘拿班級(jí)鑰匙。

打完了**，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，心里的那塊石頭終于落下來(lái)了，覺(jué)得信守諾言的感覺(jué)真好！

生活中，信守諾言是很重要的。只有信守諾言，才能贏得別人的信任；只有信守諾言，才能贏得別人的尊重；只有信守諾言，才能獲得寶貴的友誼。

去年的樹(shù)讀后感(篇2)

這幾天，我讀了日本作家新美南吉去年寫(xiě)的一個(gè)童話，讀完這個(gè)童話。我被小鳥(niǎo)的承諾感動(dòng)了。

這篇童話主要寫(xiě)的是：一只鳥(niǎo)和一棵樹(shù)是好朋友，鳥(niǎo)給樹(shù)唱歌，樹(shù)聽(tīng)鳥(niǎo)兒唱，冬天來(lái)了，鳥(niǎo)兒和樹(shù)許下諾言，明年春天鳥(niǎo)兒要回來(lái)給樹(shù)唱歌。春天來(lái)了，鳥(niǎo)兒回來(lái)了，看見(jiàn)樹(shù)不見(jiàn)了，鳥(niǎo)兒明明知道樹(shù)不在了，卻一次次問(wèn)別人，尋找樹(shù)的下落，后來(lái)鳥(niǎo)兒找到了火柴，但火柴用完了，只留下了燈火在那，于是鳥(niǎo)兒對(duì)樹(shù)唱起去年唱過(guò)的歌，然后就飛走了。

鳥(niǎo)兒的堅(jiān)信諾言，我被深深的打動(dòng)了，在我們現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，能有幾只這樣誠(chéng)實(shí)守信的小鳥(niǎo)呀!我做過(guò)兩次誠(chéng)實(shí)守信的小鳥(niǎo)，有一次，同學(xué)向我借水彩筆，并跟我說(shuō)以后她沒(méi)帶水彩筆，我就要借她水彩筆，我同意了，過(guò)了幾天，她又像我借水彩筆，我欣然的借給了她，她臉上露出了為我信守諾言的笑臉，我也開(kāi)心的露出了甜蜜的笑臉。還有一次，同學(xué)說(shuō)放學(xué)要跟我一起走，可放學(xué)她有一些事情，想讓我先走，可我還在學(xué)校里等她，一直到她做好事情，我才陪她一起走，我們因此成為好朋友。

小鳥(niǎo)所以要信守諾言，因?yàn)樗谛睦镎湟曈颜x，我也要像小鳥(niǎo)一樣信守諾言，這樣，我會(huì)有越來(lái)越多的朋友。

《去年的樹(shù)》這篇文章，主要講一只小鳥(niǎo)為了實(shí)現(xiàn)自己的諾言，千方百計(jì)地尋找自己的朋友——樹(shù)，最后面對(duì)著用樹(shù)枝做成的火柴點(diǎn)燃的燈火，唱起了去年的歌的故事。贊美了鳥(niǎo)兒高尚的、令人蕩氣回腸的真摯情誼。為什么？因?yàn)轼B(niǎo)兒有一顆實(shí)現(xiàn)諾言的心。

讀這篇文章使我想起了過(guò)去的一件事。

那是在四年級(jí)時(shí)，有一次，老師在講臺(tái)上問(wèn)：“誰(shuí)愿意為我們班爭(zhēng)取榮譽(yù)，做一張關(guān)于抗震救災(zāi)內(nèi)容的手抄報(bào)”我一聽(tīng)是為自己的班集體爭(zhēng)光沒(méi)等老師說(shuō)完便高高地舉起了手。老師接著說(shuō)：

“今天晚上必須做完?！蔽乙蛔聊?，時(shí)間太緊張了，就放下了手，又一想，時(shí)間少怕什么又舉起了手，老師就確定了我們十名同學(xué)。

放學(xué)后，晚飯后，我匆匆忙忙地做作業(yè)。一個(gè)多小時(shí)后，我的作業(yè)完成了。 卻把老師布置的手抄報(bào)忘得一干二凈，洗漱完后就睡覺(jué)了。第二天早上，我高興地來(lái)到學(xué)校。我一進(jìn)教室，班長(zhǎng)就讓我親手抄報(bào)紙。然后我想起我忘了做，說(shuō)我已經(jīng)把它給了老師。

過(guò)了一會(huì)老師來(lái)到教室，問(wèn)到我時(shí)，我說(shuō)班長(zhǎng)收去了，老師看了我一眼輕輕地說(shuō)：“你再這樣我可不喜歡你了，說(shuō)完就上課了”。當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得沒(méi)什么大不了的。讓我們以下一步為例！

通過(guò)讀《去年的樹(shù)》一文，我為自己過(guò)去的行為感到后悔，答應(yīng)了別人就一定要去做，可不能說(shuō)了不算，我為什么要撒謊呢我還不如文中那只小鳥(niǎo)呢!與那只誠(chéng)實(shí)守信的鳥(niǎo)兒相比，我差的太遠(yuǎn)了。今后，我要向那些誠(chéng)實(shí)守信的學(xué)生學(xué)習(xí)，做一個(gè)言而有信、信守諾言的好孩子。

《去年的樹(shù)》這篇文章主要講了一只小鳥(niǎo)和一顆大樹(shù)是好朋友，冬天到了，小鳥(niǎo)離開(kāi)大樹(shù)，飛往南方。在飛往南方前，小鳥(niǎo)和大樹(shù)做了一個(gè)約定，下一年的春天再回來(lái)給它唱歌。到了下年春天小鳥(niǎo)回來(lái)的時(shí)候。

小鳥(niǎo)只看見(jiàn)樹(shù)根立在那里。小鳥(niǎo)經(jīng)過(guò)幾十次對(duì)話終于找到了大樹(shù)，可是已經(jīng)被做成了火柴，小鳥(niǎo)對(duì)著用火柴點(diǎn)燃的燈火唱起了去年唱過(guò)的歌，這就是《去年的樹(shù)》，是日本的作家美南吉寫(xiě)的。

這個(gè)故事太豐富了，我忘不了。從這個(gè)故事中，我了解到人們應(yīng)該保護(hù)自然和樹(shù)木，少砍樹(shù)，信守諾言。

講完了上面的內(nèi)容，現(xiàn)在我來(lái)說(shuō)一說(shuō)我以前的一件事。記得那一天，體育老師讓我們?nèi)プ杂苫顒?dòng)，那時(shí)我和一個(gè)很好的同學(xué)約好在一個(gè)地方集合，我等了很久那個(gè)同學(xué)都沒(méi)有來(lái)，我就去找他。我終于在一群人中找到了他，誰(shuí)知道他在和一些人玩什么游戲。

我看到了就把他拉到我和他約好的地方，我就問(wèn)他，他馬上回答我，因?yàn)槲乙呀?jīng)忘記了，所以我才和他們一起玩的，對(duì)不起了，我下次一定會(huì)好好記住的。我聽(tīng)到這句話就跟他說(shuō)，我可以給你一次機(jī)會(huì)，但下次一定要記住，我們答應(yīng)別人的事情一定要做到。

在生活中，我們必須信守諾言，做一個(gè)守信的人，這樣才能贏得大家的尊重。

去年的樹(shù)讀后感(篇3)

）。這個(gè)感人的童話故事，告訴我們，小鳥(niǎo)和大樹(shù)之間的深厚友誼，而鳥(niǎo)兒尋找大樹(shù)的過(guò)程，也讓我們感受到了鳥(niǎo)兒的信守諾言，讓我們從中明白了我們以后做人做事一定要信守諾言，答應(yīng)別人的事，不管有多困難都要努力去達(dá)成，不能半途而廢，這樣我們才會(huì)交到真心的好朋友。交了好朋友之后，我們還需要學(xué)會(huì)珍惜友誼，這樣友誼才會(huì)長(zhǎng)久。

去年的樹(shù)讀后感(四)

《去年的樹(shù)》這篇文章，主要講一只小鳥(niǎo)為了實(shí)現(xiàn)自己的諾言，千方百計(jì)地尋找自己的朋友樹(shù)，最后面對(duì)著用樹(shù)枝做成的火柴點(diǎn)燃的燈火，唱起了去年的歌的故事。贊美了鳥(niǎo)兒高尚的、令人蕩氣回腸的真摯情誼。為什么呢?

因?yàn)轼B(niǎo)兒有一顆實(shí)現(xiàn)諾言的心。讀了這篇文章，使我想起了一件往事。

那是在四年級(jí)時(shí)，有一次，老師在講臺(tái)上問(wèn)： 誰(shuí)愿意為我們班爭(zhēng)取榮譽(yù)，做一張關(guān)于抗震救災(zāi)內(nèi)容的手抄報(bào)? 我一聽(tīng)是為自己的班集體爭(zhēng)光沒(méi)等老師說(shuō)完便高高地舉起了手。

老師接著說(shuō)： 今天晚上必須做完。 我一琢磨，時(shí)間太緊張了，就放下了手，又一想，時(shí)間少怕什么?

又舉起了手，老師就確定了我們十名同學(xué)。

放學(xué)后，晚飯后，我匆匆忙忙地做作業(yè)。一個(gè)多小時(shí)后，我的作業(yè)完成了。 卻把老師布置的手抄報(bào)忘得一干二凈，洗漱完后就睡覺(jué)了。第二天早上，我高興地來(lái)到學(xué)校。我一進(jìn)教室，班長(zhǎng)就讓我親手抄報(bào)紙。然后我想起我忘了做，說(shuō)我已經(jīng)把它給了老師。

過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)到教室，問(wèn)我，我說(shuō)是班長(zhǎng)拿的，老師看著我輕聲地說(shuō)：你不再喜歡你了，然后上課。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得沒(méi)什么大不了的，下步為例唄!

通過(guò)讀《去年的樹(shù)》一文，我為自己過(guò)去的行為感到后悔，答應(yīng)了別人就一定要去做，可不能說(shuō)了不算，我為什么要撒謊呢?我還不如文中那只小鳥(niǎo)呢!與那只誠(chéng)實(shí)守信的鳥(niǎo)兒相比，我差的太遠(yuǎn)了。

今后，我要向那些誠(chéng)實(shí)守信的學(xué)生學(xué)習(xí)，做一個(gè)言而有信、信守諾言的好孩子。

去年的樹(shù)讀后感(五)

一只鳥(niǎo)和一棵大樹(shù)是密不可分的好朋友。鳥(niǎo)兒每天對(duì)著樹(shù)唱歌。漸漸地，冬天來(lái)了，鳥(niǎo)兒飛走了，所以它們同意第二年春天再見(jiàn)面。轉(zhuǎn)眼，春天又來(lái)了，小鳥(niǎo)回到原來(lái)的地方，發(fā)現(xiàn)好朋友樹(shù)不見(jiàn)了，只有一棵樹(shù)根。

為了實(shí)現(xiàn)它的諾言，鳥(niǎo)決定去找它的樹(shù)上的朋友。它到處打聽(tīng)，終于找到了那棵樹(shù)。這棵樹(shù)成了一盞燈。小鳥(niǎo)又給樹(shù)唱了去年唱的那首歌，就飛走了。

這就是我們昨天學(xué)的課文《去年的樹(shù)》，這個(gè)故事內(nèi)容曲折豐富，讓我總是忘記不了。雖然這只鳥(niǎo)看起來(lái)很虛弱，但它有高貴的品質(zhì)，永不放棄的精神。今年，它承諾明年飛回來(lái)給樹(shù)上的朋友唱歌。

第二年，它來(lái)到了這里，沒(méi)有看到樹(shù)朋友。但為了履行它去年許下的諾言，這只鳥(niǎo)四處打聽(tīng)，終于找到了一個(gè)樹(shù)上的朋友。這件事說(shuō)明了小鳥(niǎo)信守諾言。

鳥(niǎo)兒不僅信守諾言，而且珍惜朋友之間的友誼。它費(fèi)盡周折找到樹(shù)朋友，它的樹(shù)朋友已經(jīng)成了火柴，點(diǎn)燃了燈火?？墒撬](méi)有因?yàn)闃?shù)朋友變成了燈火而拋棄他，而是非常開(kāi)心，又給樹(shù)朋友唱了去年給它唱的那首動(dòng)聽(tīng)的歌。

小鳥(niǎo)終于實(shí)現(xiàn)了諾言，非常高興。

講完了小鳥(niǎo)，該講一講我的故事了。上學(xué)期末，我們班的鎖丟了，趙老師換了一把新鎖，給了我和張瑞航兩把新鑰匙。因?yàn)槲壹译x學(xué)校很近，我通常早上開(kāi)門(mén)，下午張瑞航開(kāi)門(mén)。

一天晚上，我去我哥哥家玩。我不小心把班鑰匙忘在他家了。回家以后，我很著急，腦子里一片空白。后來(lái)，我想也許張瑞航明天會(huì)早點(diǎn)開(kāi)門(mén)，這肯定不會(huì)耽誤學(xué)生進(jìn)教室的時(shí)間。

可是，媽媽卻教育我： 每天早上都是你開(kāi)門(mén)，你明天不能開(kāi)門(mén)了，就應(yīng)該給張瑞航打一個(gè)**，告訴他你的鑰匙忘在哥哥家里了，讓他明天早上早去一些開(kāi)門(mén)，這樣才不會(huì)耽誤同學(xué)們進(jìn)教室。我考慮過(guò)了。我馬上給了張瑞航一個(gè)**讓他早點(diǎn)走。別忘了帶班級(jí)鑰匙。

打完了**，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，心里的那塊石頭終于落下來(lái)了，覺(jué)得信守諾言的感覺(jué)真好!

生活中，信守諾言是很重要的。只有信守諾言，才能贏得別人的信任；只有信守諾言，才能贏得別人的尊重；只有信守諾言，才能獲得寶貴的友誼。

去年的樹(shù)讀后感(六)

放假了，爸爸給我買(mǎi)來(lái)一本書(shū)，那是一本童話故事書(shū)，里面的童話故事很多，但我最喜歡的是《去年的樹(shù)》。這個(gè)童話故事講的是一只鳥(niǎo)和一棵樹(shù)的故事。

鳥(niǎo)和樹(shù)是好朋友。他們每天一起玩得很開(kāi)心。當(dāng)寒冷的冬天來(lái)臨時(shí)，鳥(niǎo)兒們不得不離開(kāi)樹(shù)林飛到南方過(guò)冬。他們同意明年春天再見(jiàn)面。轉(zhuǎn)眼間春天來(lái)了。小鳥(niǎo)高興地回來(lái)找它的好朋友樹(shù)，但是樹(shù)不見(jiàn)了，只留下了根。

經(jīng)過(guò)詢問(wèn)，這只鳥(niǎo)得知這棵樹(shù)被伐木工人砍倒，運(yùn)到了村子里。傷心的鳥(niǎo)兒飛過(guò)村子，終于在造紙廠的車(chē)間里找到了它們的好朋友。他的好朋友靜靜地躺在冰冷的地上，等待著被切割和加工。

鳥(niǎo)兒永遠(yuǎn)地失去了自己的好朋友，再也不能跟好朋友一起玩耍嬉戲。

故事看完了，我的眼睛濕潤(rùn)了。一個(gè)多么令人傷心的故事啊!

我們生活的地球就像我們的母親。地球上的一切對(duì)我們都很重要。因?yàn)闊o(wú)休止的砍伐樹(shù)木，原本快樂(lè)的鳥(niǎo)語(yǔ)花香和樹(shù)木生活被無(wú)情地摧毀了。如果我們平時(shí)節(jié)約每一張紙，不用一次性筷子，倒下來(lái)的樹(shù)就會(huì)越來(lái)越少，我們的生活環(huán)境也會(huì)越來(lái)越漂亮。

去年的樹(shù)讀后感(七)

《去年的樹(shù)》是魯教版四年級(jí)上冊(cè)第三單元的一篇課文。這是一篇感人至深的童話故事，講述的是一只鳥(niǎo)兒對(duì)一棵樹(shù)許下諾言要在第二年春天繼續(xù)給小樹(shù)唱歌，可是當(dāng)春天來(lái)臨，小樹(shù)卻不見(jiàn)了蹤影，小鳥(niǎo)四處尋找，最后在一盞燈火前找到了小樹(shù)，可是此時(shí)的小樹(shù)已經(jīng)變成火柴，變成了一盞燈火，小鳥(niǎo)就對(duì)著這盞燈火唱起了去年唱過(guò)的歌 。我第一次讀到這個(gè)童話故事，就深深地感動(dòng)了。

現(xiàn)在我想教孩子們學(xué)習(xí)課文，再舉起課本，仔細(xì)閱讀，再次感受感動(dòng)。

我感動(dòng)于小鳥(niǎo)對(duì)小樹(shù)友情的珍重。

這種友情沒(méi)有桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情的豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人的悲壯，也沒(méi)有海內(nèi)存知己，天涯若比鄰的脈脈溫情。他們的友情就因?yàn)轼B(niǎo)兒天天給樹(shù)唱歌。樹(shù)呢，天天聽(tīng)著鳥(niǎo)兒唱。

唱歌、聽(tīng)歌成了他們?cè)谏钪械幕ハ嘁揽浚@讓我想起了執(zhí)子之手，與子偕老那亙古不變的忠貞的愛(ài)情故事，想起了這樣一幕場(chǎng)景：夕陽(yáng)西下，一對(duì)白發(fā)蒼蒼的老人，手挽著手，肩并著肩，一起徜徉在海邊的沙灘上小鳥(niǎo)和小樹(shù)就是在這樣一種平凡的生活中結(jié)下了純真的友誼，臨分別時(shí)，他們互相約定： 來(lái)年再相會(huì)。

可是， 天有不測(cè)風(fēng)云 ，當(dāng)?shù)诙甏禾靵?lái)臨時(shí)，小樹(shù)卻不見(jiàn)了， 只剩下樹(shù)根留在那里 。此時(shí)的小鳥(niǎo)該何去何從?執(zhí)著的小鳥(niǎo)開(kāi)始艱苦而漫長(zhǎng)的尋找之旅。

誰(shuí)也不知道，她到底飛了多少路程，誰(shuí)也不知道，路途中她究竟遇到過(guò)什么困難，但是這些都不重要，重要的是，她一路尋找，從樹(shù)林飛到山谷，從山谷飛到工廠，從工廠飛到村子里，一直飛到一盞煤油燈旁，當(dāng)?shù)弥?shù)已經(jīng)變成了燈火時(shí)，鳥(niǎo)兒沒(méi)有流淚，而是睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒 。此時(shí)此刻，鳥(niǎo)兒究竟在想些什么，是為朋友的逝去在心里默默哭泣，還是告訴朋友她給他唱歌來(lái)了，還是我們無(wú)從得知，我們只知道，對(duì)著燈火，她唱起了去年唱過(guò)的歌。盡管此時(shí)的小樹(shù)已經(jīng)逝去，聽(tīng)不見(jiàn)小鳥(niǎo)的歌聲，但是小鳥(niǎo)依然唱起了去年唱給小樹(shù)聽(tīng)過(guò)的歌。

也許小樹(shù)冥冥之中有知，應(yīng)該能夠聽(tīng)得到小鳥(niǎo)的歌聲，應(yīng)該能夠感受到小鳥(niǎo)對(duì)他的這份沉甸甸的情誼。

寫(xiě)到此，我忽然想起了幾句詞： 昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路 ， 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴 ， 眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處 。

這種種執(zhí)著的追求與小鳥(niǎo)執(zhí)著的尋找都源于一個(gè)詞情誼!這種情誼是無(wú)價(jià)的!

我還感動(dòng)于小鳥(niǎo)那一諾千金的執(zhí)著。

臨分別時(shí)， 樹(shù)對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)： 再見(jiàn)，小鳥(niǎo)!明年春天請(qǐng)你回來(lái)，還唱歌給我聽(tīng)。

鳥(niǎo)兒說(shuō)： 好的，我明年春天一定回來(lái)，給你唱歌。請(qǐng)等著我吧!

可是生活中再平常不過(guò)的一次別離卻成了永別，再普通不過(guò)的一句諾言卻成了永恒。就為了這一句承諾，小鳥(niǎo)四處尋覓，哪怕小樹(shù)已然逝去，聽(tīng)不到她的歌聲，她依然要對(duì)著燈火唱起去年唱過(guò)的歌給燈火聽(tīng) 。沉靜細(xì)思，這種一諾千金的勇氣和執(zhí)著在當(dāng)今物欲橫流的社會(huì)該是多么珍貴呀!

有多少人會(huì)為了生活中這種普普通通的許諾而歷盡千辛萬(wàn)苦兌現(xiàn)呢?難道這種一諾千金的故事只能在童話故事中尋找到嗎?

我忽然想起了我在《讀者》上讀到的一篇文章。這篇文章講述的是一個(gè)86歲的名叫歐興田的老人自費(fèi)花了100多萬(wàn)元修建了一座占地20多畝的烈士陵園安徽省固鎮(zhèn)縣任橋鎮(zhèn)清涼村陵園。不僅如此，他還在這兒守了將近30年的陵墓。

他為什么要這樣做?老人是這樣說(shuō)的： 當(dāng)年我剛參加革命，所在的尖刀班共有9人，大家在一間學(xué)校的破教室里發(fā)誓，誰(shuí)活著，誰(shuí)就要為犧牲的戰(zhàn)友守墓。

既然我答應(yīng)了，就得做到。

就為了這一句承諾，老人幾乎用了整個(gè)后半生來(lái)踐行。他曾親眼目睹了2400多名戰(zhàn)友犧牲在這個(gè)地方，因此他發(fā)誓要把這2400名戰(zhàn)友的遺骨都安放在這座陵園里，其困難可想而知。沒(méi)有錢(qián)，他四處化緣 ，化來(lái)了13萬(wàn)元錢(qián)，還把自己一生所有的積蓄和每個(gè)月6000多元的退休工資全搭進(jìn)去。

可是困難遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。

建陵園的工人以為是給公家做事，偷工減料，當(dāng)?shù)卮迕诠さ厣习低得鲹尳ㄖ牧?，兒女們都覺(jué)得老人不近人情，都惱他、恨他盡管這樣，老人依然不改初衷，面對(duì)親人勸其去城市享享清福，他說(shuō)： 我死也不會(huì)走了。 正是他的這份執(zhí)著，才有了這座陵園，那些為了革命事業(yè)血灑疆場(chǎng)的烈士們終于可以長(zhǎng)眠在自己的戰(zhàn)斗過(guò)的地方了。

一只虛擬世界中不被人注意的的小鳥(niǎo)，一位現(xiàn)實(shí)生活中的普普通通的老人，似乎在他們兩者之間找不到任何相同點(diǎn)，但他們的精神一脈相承，那就是對(duì)友誼的忠誠(chéng)，對(duì)一諾千金執(zhí)著的追求。

子云： 人而無(wú)信，不知其可也。大車(chē)無(wú)輗，小車(chē)無(wú)軏，其何以行之哉? 這只小鳥(niǎo)，這位老人，他們一舉一動(dòng)，一言一行是對(duì)先賢思想最好的詮釋!

去年的樹(shù)讀后感(篇4)

《去年的樹(shù)》這一本書(shū)中有許多小故事，每個(gè)故事都包含著一定的道理。今天橙子在這給大家整理了一些關(guān)于《去年的樹(shù)》讀后感，我們一起來(lái)看看吧!

去年的樹(shù)讀后感1

今天，我看了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《去年的樹(shù)》。

這個(gè)故事講的是一只小鳥(niǎo)和一棵樹(shù)的故事。鳥(niǎo)和樹(shù)是好朋友。鳥(niǎo)兒往南飛時(shí)，那棵樹(shù)被伐木工人砍到了。伯德回來(lái)問(wèn)大家。最后，一個(gè)小女孩告訴他：

“樹(shù)被當(dāng)成木柴燒掉了”!小鳥(niǎo)飛到火柴旁邊，唱起了一首悲傷的歌曲。

這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理，永遠(yuǎn)不要忘記自己的好朋友，即使有萬(wàn)千的希望，也不要放棄！

去年的樹(shù)讀后感2

小鳥(niǎo)你好!你是一只信守諾言的小鳥(niǎo)。

你答應(yīng)樹(shù)會(huì)回來(lái)為他唱歌，但當(dāng)你回來(lái)時(shí)，你的好朋友樹(shù)消失了。你第一個(gè)先問(wèn)的樹(shù)根，第二個(gè)問(wèn)了大門(mén)，第三個(gè)又問(wèn)了小女孩。小女孩說(shuō)樹(shù)已變成燃燒的燈火了，小鳥(niǎo)呀小鳥(niǎo)你歷盡艱辛，千方百計(jì)的找你的朋友——樹(shù)，可是你找到你的朋友——樹(shù)時(shí)，他已經(jīng)成為了燈火，你不禁的唱出了去年唱過(guò)的歌唱給樹(shù)聽(tīng)，你信守了自己諾言，唱出了你最好聽(tīng)的歌已經(jīng)足夠了。

小鳥(niǎo)呀小鳥(niǎo)你做到了“與朋友交，言而有信”的這一句話含義，已經(jīng)成為信守諾言的動(dòng)物了，我為你做的事而感動(dòng)。

去年的樹(shù)讀后感3

今天,我們學(xué)***篇很感人的童話故事---《去年的樹(shù)》，本文作者是新美南吉，是個(gè)日本人，這篇課文講了一只小鳥(niǎo)與一棵樹(shù)的故事，一只小鳥(niǎo)和一棵樹(shù)是好朋友。冬天來(lái)到之時(shí)，燕子對(duì)大樹(shù)說(shuō)：“我明年春天一定回來(lái)給你唱歌聽(tīng)。

”可等到了來(lái)年春天，樹(shù)不見(jiàn)了，鳥(niǎo)兒找到樹(shù)的時(shí)候，樹(shù)已經(jīng)化身成火了，鳥(niǎo)兒對(duì)著燈火唱起了去年給樹(shù)唱的歌，唱完以后鳥(niǎo)飛走了。

讀了這篇課文以后，讓我明白了，做人不光要做一個(gè)朋友，更要做一個(gè)守信用、重情誼的人，假如你的身邊有一個(gè)像鳥(niǎo)兒這樣守信用的朋友，那你應(yīng)該很幸運(yùn)的，因?yàn)闊o(wú)論你遇到什么情況，你的朋友也不會(huì)失信于你，實(shí)現(xiàn)諾言。我想對(duì)我親愛(ài)的小鳥(niǎo)說(shuō)，雖然你的樹(shù)友已經(jīng)不在了，燈光很快就會(huì)熄滅，但有一件事是不能熄滅的，那就是你和樹(shù)之間友已的火焰！

這個(gè)故事告訴我們兩個(gè)道理：我們要像鳥(niǎo)兒一樣，珍惜友情，否則等到失去的時(shí)候就來(lái)不及了，記住，世上沒(méi)有賣(mài)后悔藥的，所以我們要珍惜現(xiàn)在擁有的友情;這個(gè)故事還告訴我們?nèi)祟?lèi)，不應(yīng)該亂砍亂伐，破壞環(huán)境，浪費(fèi)資源，我們寫(xiě)字的紙，很有可能就是一棵大樹(shù)，它的朋友小鳥(niǎo)、小蜜蜂們正在找它呢……所以我們要從小事做起，愛(ài)護(hù)樹(shù)木，節(jié)約資源，否則動(dòng)物最恨的東西就是我們?nèi)祟?lèi)了。

去年的樹(shù)讀后感4

今天，我們上了一篇感人的故事，叫《去年的樹(shù)》，，是發(fā)生在一只小鳥(niǎo)和一棵樹(shù)身上的故事。有一只鳥(niǎo)每年都要給樹(shù)唱歌，今年，當(dāng)它飛回來(lái)找樹(shù)時(shí)，那樹(shù)已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤，最后，鳥(niǎo)兒歷盡千辛萬(wàn)苦，終于找到了樹(shù)，它被做成火柴，用光了，可燒出的火還在煤油燈里，接著，鳥(niǎo)兒就唱起了去年的歌。

看完這篇課文后，我體會(huì)到了他們深厚的友情，可當(dāng)我學(xué)完了之后，我更加體會(huì)到了，它們的不舍之情，可我沒(méi)忘那些破壞大自然環(huán)境，砍樹(shù)的伐木人，他們既破壞了環(huán)境，更破壞了了小鳥(niǎo)和樹(shù)的感情，我想對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)：“聽(tīng)到你失去了珍貴的朋友我很傷心，可你這份有愛(ài)之心更令我難忘，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，我們大家都相信你會(huì)懷著友愛(ài)之心找到更多的朋友!”

我還想提醒那些伐木者，樹(shù)木在自然界是不可或缺的。沒(méi)有樹(shù)木，猛烈的沙塵暴和洪水會(huì)襲擊我們，摧毀人和動(dòng)物美麗的生存空間。人類(lèi)只有一個(gè)地球。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)和它們美麗的家園——樹(shù)木，保護(hù)大自然的生態(tài)環(huán)境！

去年的樹(shù)讀后感5

今天我們學(xué)習(xí)了《去年的樹(shù)》這篇課文，里面講的是：一只鳥(niǎo)兒和一棵樹(shù)是好朋友，她天天唱歌給樹(shù)聽(tīng)。但是第二年春天，當(dāng)鳥(niǎo)回來(lái)找他的朋友時(shí)，樹(shù)消失了。

鳥(niǎo)兒終于找到由熟做成的火柴點(diǎn)燃地?zé)艋?，鳥(niǎo)兒遵守諾言，面對(duì)著有朋友的生命點(diǎn)燃的煤油燈，唱起了去年的歌。

當(dāng)我看到“鳥(niǎo)兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒;唱完了歌，鳥(niǎo)兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了”這兩句話時(shí)，我仿佛看到了那幅畫(huà)面，仿佛感受到了鳥(niǎo)兒那失去朋友痛心的感覺(jué)。

如果樹(shù)在天上有靈，當(dāng)他看到鳥(niǎo)為他做了什么，他會(huì)感激眼淚！

鳥(niǎo)兒信守諾言，和樹(shù)之間的深厚友誼使我深受感動(dòng)。這只鳥(niǎo)失去了她的好朋友樹(shù)的原因使我們?nèi)祟?lèi)濫伐樹(shù)木。讓我們采取行動(dòng)保護(hù)樹(shù)木，給鳥(niǎo)兒一個(gè)快樂(lè)和平的家！

去年的樹(shù)讀后感(篇5)

今天我在學(xué)校學(xué)習(xí)了一篇課文，名字叫做《去年的樹(shù)》，它是由日本著名兒童文學(xué)作家——新美南吉寫(xiě)的。

這篇童話故事主要寫(xiě)了一只鳥(niǎo)兒為了實(shí)現(xiàn)諾言，千方百計(jì)地尋找它的朋友——樹(shù)，最后面對(duì)著由樹(shù)做成的火柴點(diǎn)燃的燈火，唱起了去年的歌。贊美了朋友間高尚的、令人蕩氣回腸的真摯情誼。

這篇文章中的鳥(niǎo)使我深受感動(dòng)和欽佩。它為了尋找好朋友，從遙遠(yuǎn)的南方飛到了森林里，再飛到山谷里的工廠，最后飛到附近的小村子里，這一切都是為了實(shí)現(xiàn)自己對(duì)樹(shù)的諾言。這篇文章中的鳥(niǎo)兒是如何信守諾言、仁義的！

我想起有一次，老師交給我一個(gè)任務(wù)：讓我負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)班級(jí)的“展翅高飛”欄，我答應(yīng)老師兩天后完成任務(wù)，但是因?yàn)槲业梅艑W(xué)后做完作業(yè)才能畫(huà)畫(huà)，因此時(shí)間比較緊，我便想時(shí)間超過(guò)一兩天，慢點(diǎn)交也沒(méi)什么大不了的。媽媽知道后對(duì)我說(shuō)：

“老師交給你任務(wù)是信任你，你怎么能辜負(fù)老師對(duì)你的希望呢?而且你也答應(yīng)老師要在兩天內(nèi)完成，你就要信守承諾，按時(shí)完成任務(wù)。”聽(tīng)了媽媽的話，我抓緊時(shí)間，寫(xiě)完作業(yè)以后就畫(huà)畫(huà)，最后不僅按時(shí)完成任務(wù)，而且還受到了老師的表?yè)P(yáng)。

信守承諾是非常重要的，它可以反映出一個(gè)人的品質(zhì)，所以我呼吁大家都來(lái)學(xué)習(xí)文中的鳥(niǎo)兒，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人!

去年的樹(shù)讀后感(篇6)

反腐紀(jì)錄片《千年包公》全片共三集，第一集《清心直道》介紹包拯清正廉潔剛正不阿個(gè)性形成的原因，通過(guò)包拯家訓(xùn)以及包氏后人對(duì)他的懷念，突出包拯清正廉潔家風(fēng)對(duì)世人的深刻影響;以下是關(guān)于反腐紀(jì)錄片《千年包公》觀后感。歡迎閱讀!

今天，我們學(xué)了《去年的樹(shù)》這篇課文。我從中感覺(jué)到鳥(niǎo)兒為了實(shí)現(xiàn)自己的諾言，千方百計(jì)地尋找自己的好朋友——樹(shù)，最后面對(duì)著樹(shù)做成的火柴點(diǎn)燃的燈火，唱起了去年的歌，你那首誠(chéng)信的歌會(huì)永遠(yuǎn)留在你和大樹(shù)心中，大樹(shù)會(huì)是你永遠(yuǎn)的朋友。你對(duì)樹(shù)的真摯友誼感動(dòng)了我。我想和我的朋友相處，珍惜現(xiàn)在的友誼。

一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我看到了這個(gè)這個(gè)感人的故事——《去年的樹(shù)》。它是關(guān)于一只鳥(niǎo)和一棵樹(shù)之間真誠(chéng)的友誼。

我想我們每個(gè)人都該看看《平凡的世界》，傾聽(tīng)那些久遠(yuǎn)的聲音，或許那樣我們會(huì)在這個(gè)因欲望日益膨脹而扭曲的時(shí)代，盡快找到自己的方向，不至于到油盡燈枯時(shí)，我們還在迷惘……

鳥(niǎo)兒，你不要傷心。你的樹(shù)友成為一盞明燈，給小女孩帶來(lái)光明，為人們作出貢獻(xiàn)。這棵樹(shù)不會(huì)變白為灰燼。你應(yīng)該為你的好朋友高興！

鳥(niǎo)兒，你不要傷心。你的樹(shù)友很強(qiáng)壯，他會(huì)做成千上萬(wàn)的火柴，把它們送到各個(gè)地方。在火柴化為灰燼之前，去唱給它們聽(tīng)。它們會(huì)感謝你優(yōu)美的歌聲。

從前，一只鳥(niǎo)和一棵樹(shù)是好朋友。鳥(niǎo)睡在樹(shù)上。為了報(bào)答樹(shù)，鳥(niǎo)每天都對(duì)樹(shù)唱歌。這樣過(guò)了三個(gè)季節(jié)，冬天，鳥(niǎo)兒對(duì)樹(shù)說(shuō)：

“樹(shù)哥哥，我要去南方過(guò)冬了?！贝髽?shù)說(shuō)：“那你去吧，不過(guò)你要記得，春天到了，你一定要回來(lái)為我唱歌啊!

”“好的!”小鳥(niǎo)說(shuō)完就飛走了。

《去年的樹(shù)》這篇文章，主要講一只小鳥(niǎo)為了實(shí)現(xiàn)自己的諾言，千方百計(jì)地尋找自己的朋友樹(shù)，最后面對(duì)著用樹(shù)枝做成的火柴點(diǎn)燃的燈火，唱起了去年的歌的故事。贊美了鳥(niǎo)兒高尚的、令人蕩氣回腸的真摯情誼。

看完這本書(shū)，讓我明白。答應(yīng)別人的事一定要做到，像鳥(niǎo)兒學(xué)習(xí)像鳥(niǎo)兒致敬。我想保護(hù)環(huán)境。我不能砍樹(shù)，保護(hù)我們的自然，保護(hù)我們的家園。

去年的樹(shù)讀后感精品

在眾多文章中“去年的樹(shù)讀后感”是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯最?lèi)?ài)的一篇，完成了作品的閱讀，我們整個(gè)人或許會(huì)有所改變。?寫(xiě)讀后感有助于我們更好地應(yīng)對(duì)人生中的困難和挑戰(zhàn)，希望這些方案可以為您提供實(shí)用的解決方案！

去年的樹(shù)讀后感 篇1

《去年的樹(shù)》這篇文章，主要講一只小鳥(niǎo)為了實(shí)現(xiàn)自己的諾言，千方百計(jì)地尋找自己的朋友——樹(shù)，最后面對(duì)著用樹(shù)枝做成的火柴點(diǎn)燃的燈火，唱起了去年的歌的故事。贊美了鳥(niǎo)兒高尚的、令人蕩氣回腸的真摯情誼。為什么呢？

因?yàn)轼B(niǎo)兒有一顆實(shí)現(xiàn)諾言的心。讀了這篇文章，使我想起了一件往事。

那是在四年級(jí)時(shí)，有一次，老師在講臺(tái)上問(wèn)：“誰(shuí)愿意為我們班爭(zhēng)取榮譽(yù)，做一張關(guān)于抗震救災(zāi)內(nèi)容的手抄報(bào)？”我一聽(tīng)是為自己的班集體爭(zhēng)光沒(méi)等老師說(shuō)完便高高地舉起了手。

老師接著說(shuō)：“今天晚上必須做完?！蔽乙蛔聊?，時(shí)間太緊張了，就放下了手，又一想，時(shí)間少怕什么？

又舉起了手，老師就確定了我們十名同學(xué)。

放學(xué)后，晚飯后，我匆匆忙忙地做作業(yè)。一個(gè)多小時(shí)后，我的作業(yè)完成了。 卻把老師布置的手抄報(bào)忘得一干二凈，洗漱完后就睡覺(jué)了。第二天早上，我高興地來(lái)到學(xué)校。我一進(jìn)教室，班長(zhǎng)就讓我親手抄報(bào)紙。然后我想起我忘了做，說(shuō)我已經(jīng)把它給了老師。

過(guò)了一會(huì)老師來(lái)到教室，問(wèn)到我時(shí)，我說(shuō)班長(zhǎng)收去了，老師看了我一眼輕輕地說(shuō)：“你再這樣我可不喜歡你了，說(shuō)完就上課了”。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得沒(méi)什么大不了的，下步為例唄！

通過(guò)讀《去年的樹(shù)》一文，我為自己過(guò)去的行為感到后悔，答應(yīng)了別人就一定要去做，可不能說(shuō)了不算，我為什么要撒謊呢？我還不如文中那只小鳥(niǎo)呢！與誠(chéng)實(shí)的鳥(niǎo)兒相比，我落后了很多。

去年的樹(shù)讀后感 篇2

這幾天，我讀了日本作家新美南吉去年寫(xiě)的一個(gè)童話，讀完這個(gè)童話。我被小鳥(niǎo)的承諾感動(dòng)了。

這篇童話主要寫(xiě)的是：一只鳥(niǎo)和一棵樹(shù)是好朋友，鳥(niǎo)給樹(shù)唱歌，樹(shù)聽(tīng)鳥(niǎo)兒唱，冬天來(lái)了，鳥(niǎo)兒和樹(shù)許下諾言，明年春天鳥(niǎo)兒要回來(lái)給樹(shù)唱歌。春天來(lái)了，鳥(niǎo)兒回來(lái)了，看見(jiàn)樹(shù)不見(jiàn)了，鳥(niǎo)兒明明知道樹(shù)不在了，卻一次次問(wèn)別人，尋找樹(shù)的下落，后來(lái)鳥(niǎo)兒找到了火柴，但火柴用完了，只留下了燈火在那，于是鳥(niǎo)兒對(duì)樹(shù)唱起去年唱過(guò)的歌，然后就飛走了。

鳥(niǎo)兒的堅(jiān)信諾言，我被深深的打動(dòng)了，在我們現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，能有幾只這樣誠(chéng)實(shí)守信的小鳥(niǎo)呀!我做過(guò)兩次誠(chéng)實(shí)守信的小鳥(niǎo)，有一次，同學(xué)向我借水彩筆，并跟我說(shuō)以后她沒(méi)帶水彩筆，我就要借她水彩筆，我同意了，過(guò)了幾天，她又像我借水彩筆，我欣然的借給了她，她臉上露出了為我信守諾言的笑臉，我也開(kāi)心的露出了甜蜜的笑臉。還有一次，同學(xué)說(shuō)放學(xué)要跟我一起走，可放學(xué)她有一些事情，想讓我先走，可我還在學(xué)校里等她，一直到她做好事情，我才陪她一起走，我們因此成為好朋友。

小鳥(niǎo)所以要信守諾言，因?yàn)樗谛睦镎湟曈颜x，我也要像小鳥(niǎo)一樣信守諾言，這樣，我會(huì)有越來(lái)越多的朋友。

《去年的樹(shù)》這篇文章，主要講一只小鳥(niǎo)為了實(shí)現(xiàn)自己的諾言，千方百計(jì)地尋找自己的朋友——樹(shù)，最后面對(duì)著用樹(shù)枝做成的火柴點(diǎn)燃的燈火，唱起了去年的歌的故事。贊美了鳥(niǎo)兒高尚的、令人蕩氣回腸的真摯情誼。為什么？因?yàn)轼B(niǎo)兒有一顆實(shí)現(xiàn)諾言的心。

讀這篇文章使我想起了過(guò)去的一件事。

那是在四年級(jí)時(shí)，有一次，老師在講臺(tái)上問(wèn)：“誰(shuí)愿意為我們班爭(zhēng)取榮譽(yù)，做一張關(guān)于抗震救災(zāi)內(nèi)容的手抄報(bào)”我一聽(tīng)是為自己的班集體爭(zhēng)光沒(méi)等老師說(shuō)完便高高地舉起了手。老師接著說(shuō)：

“今天晚上必須做完?！蔽乙蛔聊?，時(shí)間太緊張了，就放下了手，又一想，時(shí)間少怕什么又舉起了手，老師就確定了我們十名同學(xué)。

放學(xué)后，晚飯后，我匆匆忙忙地做作業(yè)。一個(gè)多小時(shí)后，我的作業(yè)完成了。 卻把老師布置的手抄報(bào)忘得一干二凈，洗漱完后就睡覺(jué)了。第二天早上，我高興地來(lái)到學(xué)校。我一進(jìn)教室，班長(zhǎng)就讓我親手抄報(bào)紙。然后我想起我忘了做，說(shuō)我已經(jīng)把它給了老師。

過(guò)了一會(huì)老師來(lái)到教室，問(wèn)到我時(shí)，我說(shuō)班長(zhǎng)收去了，老師看了我一眼輕輕地說(shuō)：“你再這樣我可不喜歡你了，說(shuō)完就上課了”。當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得沒(méi)什么大不了的。讓我們以下一步為例！

通過(guò)讀《去年的樹(shù)》一文，我為自己過(guò)去的行為感到后悔，答應(yīng)了別人就一定要去做，可不能說(shuō)了不算，我為什么要撒謊呢我還不如文中那只小鳥(niǎo)呢!與那只誠(chéng)實(shí)守信的鳥(niǎo)兒相比，我差的太遠(yuǎn)了。今后，我要向那些誠(chéng)實(shí)守信的學(xué)生學(xué)習(xí)，做一個(gè)言而有信、信守諾言的好孩子。

《去年的樹(shù)》這篇文章主要講了一只小鳥(niǎo)和一顆大樹(shù)是好朋友，冬天到了，小鳥(niǎo)離開(kāi)大樹(shù)，飛往南方。在飛往南方前，小鳥(niǎo)和大樹(shù)做了一個(gè)約定，下一年的春天再回來(lái)給它唱歌。到了下年春天小鳥(niǎo)回來(lái)的時(shí)候。

小鳥(niǎo)只看見(jiàn)樹(shù)根立在那里。小鳥(niǎo)經(jīng)過(guò)幾十次對(duì)話終于找到了大樹(shù)，可是已經(jīng)被做成了火柴，小鳥(niǎo)對(duì)著用火柴點(diǎn)燃的燈火唱起了去年唱過(guò)的歌，這就是《去年的樹(shù)》，是日本的作家美南吉寫(xiě)的。

這個(gè)故事太豐富了，我忘不了。從這個(gè)故事中，我了解到人們應(yīng)該保護(hù)自然和樹(shù)木，少砍樹(shù)，信守諾言。

講完了上面的內(nèi)容，現(xiàn)在我來(lái)說(shuō)一說(shuō)我以前的一件事。記得那一天，體育老師讓我們?nèi)プ杂苫顒?dòng)，那時(shí)我和一個(gè)很好的同學(xué)約好在一個(gè)地方集合，我等了很久那個(gè)同學(xué)都沒(méi)有來(lái)，我就去找他。我終于在一群人中找到了他，誰(shuí)知道他在和一些人玩什么游戲。

我看到了就把他拉到我和他約好的地方，我就問(wèn)他，他馬上回答我，因?yàn)槲乙呀?jīng)忘記了，所以我才和他們一起玩的，對(duì)不起了，我下次一定會(huì)好好記住的。我聽(tīng)到這句話就跟他說(shuō)，我可以給你一次機(jī)會(huì)，但下次一定要記住，我們答應(yīng)別人的事情一定要做到。

在生活中，我們必須信守諾言，做一個(gè)守信的人，這樣才能贏得大家的尊重。

去年的樹(shù)讀后感 篇3

雖然《去年的樹(shù)》這篇課文已經(jīng)學(xué)完二個(gè)多月了，但是它還深深地印在我的心上，一想起它就讓我回味無(wú)窮。

《去年的樹(shù)》是一篇日本童話故事，主要講一只小鳥(niǎo)為了完成自己對(duì)樹(shù)的諾言，歷盡千辛萬(wàn)苦終于在一位小女孩家里找到了樹(shù)。但是樹(shù)用它的生命點(diǎn)亮了煤油燈。鳥(niǎo)兒們?yōu)闊衾锏幕鸪ツ甑母?。這只鳥(niǎo)兒的精神真可以用“一諾千金”這一個(gè)詞形容。

不謙虛地說(shuō)，我也是一個(gè)一諾千金的人。一個(gè)星期五，我和姐姐約好星期六上午10:30在逍林永福庵公園見(jiàn)面。星期六早上，陽(yáng)光明媚，空氣清新。我拿起背包開(kāi)始上路。

半路上，鳥(niǎo)兒千姿百態(tài)：有的站在枝頭，盡情地歡唱；有的在枝干上歡蹦亂跳；有的撲騰著翅膀，好像在向我招手……呀！十點(diǎn)二十五分了。

我加快了腳步，趕向公園門(mén)口。咦？姐姐還沒(méi)到。

我就守在公園的大門(mén)口等她。可左等右等，始終不見(jiàn)姐姐的身影。時(shí)針快指向十二點(diǎn)了，我想：

也許姐姐忘記了，要不我還是回去吧?？捎忠幌?，萬(wàn)一姐姐來(lái)了，找不到我，怎么辦？這么多的時(shí)間也等下來(lái)了，還是再等等吧。

半小時(shí)后，我妹妹仍然沒(méi)有出現(xiàn)，但是空中的雷聲出現(xiàn)了。轟隆隆，轟隆隆，我不得不跑回家，誰(shuí)知道跑了一半，雨還是吞沒(méi)了我。

事發(fā)后，姐姐聽(tīng)說(shuō)我病了，立即趕望我家看我，并給我講了故事。原來(lái)，姐姐的同學(xué)來(lái)了。我姐姐熱情地接待了她的同學(xué)，但她昨天忘記了約會(huì)。

“你真是一個(gè)一諾千金的人！”姐姐握著我的手激動(dòng)而慚愧地說(shuō)。我聽(tīng)了這句話，甜甜地笑了。

從現(xiàn)在起，我決定永遠(yuǎn)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的孩子，就像這只鳥(niǎo)一樣，受到別人的愛(ài)戴。

去年的樹(shù)讀后感 篇4

在教學(xué)過(guò)程中，如何充分體現(xiàn)“以生為本，自主發(fā)展”的教學(xué)思想，深化“閱讀教學(xué)是教師、學(xué)生、文本之間的對(duì)話過(guò)程”這一新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念呢?我主要做到以下幾個(gè)方面：

由于衣服破舊，他打算做一套衣服。在服裝店，售貨員把他一個(gè)推到另一個(gè)，最后他被推到成衣間。小店員極為勢(shì)利，給他一件很不合身的衣服打發(fā)他，結(jié)賬前還諷刺他一番。當(dāng)亨利拿出幾百萬(wàn)英鎊時(shí)，店主哭了起來(lái)！

老板知道后，就給亨利做了48套西裝，讓他一年四季都在各種場(chǎng)合穿！

再說(shuō)說(shuō)“呼吸記號(hào)”的解決。這個(gè)難點(diǎn)我們也是反復(fù)試教修改。從最初我是直接出示“呼吸加號(hào)”，作為學(xué)唱過(guò)程中的一個(gè)小環(huán)節(jié)，稍帶講解后馬上學(xué)唱，到今天呈現(xiàn)給大家的這樣一個(gè)有坡度的教學(xué)過(guò)程：

先從理性上認(rèn)識(shí)“呼吸加號(hào)”，然后讓學(xué)生自己去唱去體會(huì)，再到教師引領(lǐng)——標(biāo)示第一個(gè)呼吸記號(hào)讓他去唱，去感受老師的用意，最后學(xué)生準(zhǔn)確找到呼吸記號(hào)的位置，可以說(shuō)是整個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍和學(xué)生的這種求知狀態(tài)是大有改善的。最關(guān)鍵的就是它和**緊密結(jié)合，在感受中去領(lǐng)悟。

同學(xué)們，讓我們一起來(lái)欣賞一幅美麗的畫(huà)面：一棵大樹(shù)和一只小鳥(niǎo)是很要好的朋友，聽(tīng)，這只美麗的小鳥(niǎo)坐在大樹(shù)上，正動(dòng)情地為大樹(shù)唱歌呢，大樹(shù)呢，搖曳著茂盛的枝條正動(dòng)情地聽(tīng)著。這是一幅多么和諧美麗的畫(huà)啊。

同學(xué)們，你們說(shuō)，是嗎?

今天，我看了一篇文章《去年的樹(shù)》。講了一只小鳥(niǎo)和一棵樹(shù)是好朋友。寒冷的冬天即將來(lái)臨。鳥(niǎo)兒和樹(shù)同意在春天對(duì)樹(shù)唱歌。

春天到了，小鳥(niǎo)來(lái)找樹(shù)來(lái)了，找了很久還是沒(méi)有找到。鳥(niǎo)兒飛到山谷里來(lái)了，她問(wèn)了門(mén)先生，就飛到村子里來(lái)了，她又問(wèn)了女孩，知道火柴已經(jīng)用光了，但火柴點(diǎn)燃的燈火還沒(méi)有滅。鳥(niǎo)看著那棵變成了燈的樹(shù)，然后唱了他去年在燈上唱的歌。 他唱歌結(jié)束后便飛走了。

這個(gè)故事主要講了朱克曼先生的谷倉(cāng)里，生活著一群快樂(lè)的動(dòng)物們，其中，小豬威爾伯與蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼，然而一個(gè)丑惡的消息打破了谷倉(cāng)的寧?kù)o，威爾伯的命運(yùn)竟是熏火腿，作為一只豬，威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運(yùn)，而看似渺小的夏洛卻說(shuō)：“我來(lái)救你?！庇谑窍穆蹇棾隽巳祟?lèi)的文字，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，最終使威爾伯在市上獲得特別獎(jiǎng)，和一個(gè)安享天命的未來(lái)。

但夏洛的生命卻走到了盡頭……

這篇文章讓我知道伐木工人砍樹(shù)做了很多事情。這樣，鳥(niǎo)兒就沒(méi)有家了，人們聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒的歌聲。樹(shù)木被一棵一棵地砍倒，人們呼吸不到新鮮空氣。

我真想大聲對(duì)那些砍伐樹(shù)木的人說(shuō)：‘‘請(qǐng)不要再砍伐那些無(wú)辜的樹(shù)了!如果你們還是不停地砍伐那些樹(shù)，被害的只是你們自己——人類(lèi)!

不再砍伐那些樹(shù)，鳥(niǎo)兒們又會(huì)成群結(jié)隊(duì)地飛到茂密的樹(shù)林里，不停地唱起動(dòng)聽(tīng)的歌，好像在不停地說(shuō)著：謝謝你們給了我們一個(gè)新家，讓我們一起努力使‘‘地球媽媽’’變得更加美麗吧!’’

去年的樹(shù)讀后感 篇5

交流，使我們可以融入到社會(huì)，溝通使我們與身邊的朋友、同事融洽、快樂(lè)的生活工作在一起。家人親緣之間交流與溝通更為重要，血脈在交流和溝通中才越發(fā)地濃厚。隨著現(xiàn)代生活方式的不同和“代溝”一詞的不斷夸大，可交流的人際越來(lái)越小，交流和溝通就顯得尤為重要。

它是人與人之間真誠(chéng)的關(guān)系，不僅是思想和觀點(diǎn)的交流，更是生活和情感的交流。它對(duì)我們的事業(yè)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步也起著重要的作用。當(dāng)然在交流中也許會(huì)因?yàn)樯畛砷L(zhǎng)環(huán)境的迵異，對(duì)待事物的角度，對(duì)事物的理解，人生閱歷的不同而難以達(dá)成共識(shí)，但這正是互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、合作共進(jìn)、不斷提高之際。

最低限度，我們不奢求他人接受與否，但至少可以互相理解，這樣人與人之間才會(huì)除卻隔閡，社會(huì)才會(huì)更和諧，事業(yè)才能騰飛!

文中主要講了：在朱克曼家的倉(cāng)庫(kù)里，一只小豬和一只蜘蛛建立了最真摯的友誼，但是一個(gè)丑惡的消息打破了倉(cāng)庫(kù)的平靜：小豬威爾伯將來(lái)的命運(yùn)竟是會(huì)變成熏肉火腿，作為一只豬，他似乎只能接受任人宰割的命運(yùn)了，然而，看似渺小的蜘蛛夏洛卻說(shuō)“我救你”

一只鳥(niǎo)和一棵大樹(shù)是密不可分的好朋友。鳥(niǎo)兒每天對(duì)著樹(shù)唱歌。漸漸地，冬天來(lái)了，鳥(niǎo)兒們要飛走了，所以它們同意第二年春天再見(jiàn)面。轉(zhuǎn)眼，春天又來(lái)了，小鳥(niǎo)回到原來(lái)的地方，發(fā)現(xiàn)好朋友樹(shù)不見(jiàn)了，只有一棵樹(shù)根。

為了實(shí)現(xiàn)它的諾言，鳥(niǎo)決定去找它的樹(shù)上的朋友。它到處打聽(tīng)，終于找到了那棵樹(shù)。這棵樹(shù)成了一盞燈。小鳥(niǎo)又給樹(shù)唱了去年唱的那首歌，就飛走了。

這就是我們昨天學(xué)的課文《去年的樹(shù)》，這個(gè)故事內(nèi)容曲折豐富，讓我總是忘記不了。雖然這只鳥(niǎo)看起來(lái)很虛弱，但它有高貴的品質(zhì)，永不放棄的精神。今年，它承諾明年飛回去給樹(shù)友們唱歌。

第二年，它來(lái)到了這里，沒(méi)有看到樹(shù)朋友。但為了履行它去年許下的諾言，這只鳥(niǎo)四處打聽(tīng)，終于找到了一個(gè)樹(shù)上的朋友。這件事說(shuō)明了小鳥(niǎo)信守諾言。

夏洛特的網(wǎng)不僅救了威爾伯的命，而且呼喚著我們心中的友誼，珍視著友誼的網(wǎng)。我真的感受到了什么是真正的友誼，也明白了要搭建真正的友誼橋梁，我們應(yīng)該在每一件事上都多考慮我們的朋友。

去年的樹(shù)讀后感 篇6

寒假里，我讀了一本書(shū)《眼睛樹(shù)》。這本書(shū)中配上了美麗的繪畫(huà)，講述了一個(gè)溫馨而感動(dòng)的故事。

書(shū)中主要分為三個(gè)部分，一是倆只小兔迷路。小兔哥哥小灰，妹妹小白，第一次來(lái)到樹(shù)林，從未見(jiàn)過(guò)的美景，遇到小花鹿還有畫(huà)家小棘姐姐，一切都那么美好。開(kāi)心的同時(shí)忘了兔媽媽的叮囑，而迷失了回家的路。

二是兔媽媽尋找它們的過(guò)程，天黑了，兔媽媽擔(dān)心的睡不著覺(jué)，深夜里在螢火中的部同下找到天亮，天亮后又在小燕子的部同中繼續(xù)尋找，兔媽媽非常傷心的哭了，淚水夾著雨水澆灌了路旁的白楊樹(shù)，書(shū)上都長(zhǎng)滿了眼睛，兔媽媽請(qǐng)求這些‘眼睛樹(shù)’幫助它找到孩子。

三是它們尋找回家的路上的經(jīng)歷，在刺猬，長(zhǎng)頸鹿的幫助下，小灰和小白坐上了老爺爺?shù)娘L(fēng)箏看到了它們的家‘綠花園’，在回家的路上，它們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)了‘眼睛樹(shù)’梢上飄動(dòng)的紅紗巾，在紅紗巾的引領(lǐng)下，它們找到了媽媽。樹(shù)干上的眼睛一眨一眨，看著這親親熱熱的一家。

讀完這本書(shū)，我覺(jué)得倆只小兔子小灰和小白在尋找回家路上得到了好心人的幫助；而兔媽媽的愛(ài)也感動(dòng)了白楊樹(shù)，一棵棵‘眼睛樹(shù)’在風(fēng)里，看兔媽媽和小白兔的喜悅重逢。

讓我感受到了兔媽媽對(duì)兔寶寶們無(wú)私而偉大的愛(ài)。人人都說(shuō)：“世界上最偉大，最無(wú)私，最溫暖的愛(ài)就是媽媽的愛(ài)。媽媽的愛(ài)，是一個(gè)避風(fēng)港，愛(ài)的港灣；媽媽的愛(ài)，是一艘小船，載這孩子們駛向未來(lái)；媽媽的愛(ài)，是一把雨傘，遮擋著孩子們成長(zhǎng)的路上風(fēng)吹雨打?！毙⊥米觽兊臋C(jī)智、勇敢也值得我們學(xué)習(xí)，遇到危險(xiǎn)，困難不能害怕，不能逃避，而要勇敢去面對(duì)，積極的想辦法。

我們?cè)鴮W(xué)過(guò)《永生的眼睛》這一課。課文講述了作者的父親死后捐器官的事情，影響了后代。他那無(wú)私奉獻(xiàn)，一心為他人著想的精神這得我們學(xué)習(xí)。

在現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的例子很常見(jiàn)，例如葉欣。3月25日凌晨，47歲的葉欣――廣東省中醫(yī)院二沙分院急診科護(hù)士長(zhǎng)葉欣閉上了美麗的雙眼。

20春節(jié)前后，一種病因未明的非典型肝炎開(kāi)始在廣州一些地區(qū)流行。隨著非典患者越來(lái)越多，廣東省中醫(yī)院當(dāng)機(jī)立斷，緊急抽調(diào)二沙分院急診科部分護(hù)士增援市中心的院本部。二沙急診科護(hù)士力量出現(xiàn)了明顯的不足。身為護(hù)士長(zhǎng)的葉欣身先士卒，從年2月8日開(kāi)始加班。這是一場(chǎng)艱難的阻止戰(zhàn)，當(dāng)一批批患者從死亡線拉回時(shí)，持續(xù)作戰(zhàn)的葉欣卻倒在了她最熱愛(ài)的崗位上。在她的辦公桌上，有一本厚厚的工作記錄，那是葉欣用廢棄的化驗(yàn)單寫(xiě)的。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記載著她在這次沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗中拼搏的足跡，凝聚著她一生對(duì)護(hù)士職業(yè)永恒的.熱愛(ài)與最求。她還說(shuō)過(guò)一句感人的話：“這里有危險(xiǎn)，讓我來(lái)?！北硎玖怂晃菲D險(xiǎn)的精神，這種精神值得我們欽佩！

這些人的行為是多么的偉大?。∥议L(zhǎng)大以后，也要像《永生的眼睛》的作者的父親和葉欣一樣，做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)、一心為他人著想的人。

前幾天我做了一篇閱讀名字叫《三個(gè)人一雙眼睛》讓我受到了啟發(fā)和教育。

讓我感動(dòng)的是一個(gè)鏡頭：“從百貨大樓的樓梯并排走下三個(gè)人。中間是一個(gè)漂亮的男孩子，約莫有八九歲他左手牽著爸爸，右手牽媽媽。讓我沒(méi)想到的是他的爸爸媽媽是兩個(gè)盲人?！弊屛蚁氩坏降氖撬麄兊哪樕线€有笑容在流動(dòng)。

三個(gè)人一雙眼睛，還有笑在臉上流嗎，你相信嗎？有的人她的手癱瘓但是，他用腳寫(xiě)書(shū)法，寫(xiě)出的比我用手書(shū)法好看。有的人他酷愛(ài)音樂(lè)雖然他的雙手沒(méi)但是他用腳來(lái)彈鋼琴。用笑來(lái)面對(duì)世界。有的，全身三分之二癱瘓，可她仍然愛(ài)生命頑強(qiáng)語(yǔ)病魔斗爭(zhēng)，以其樂(lè)觀向上的人生觀努力學(xué)習(xí)了四種外語(yǔ)……有的人他的雙腳失去了坐在輪椅上但是他還是在公司里努力工作。

我們都是四肢健全的學(xué)生，可是在當(dāng)我學(xué)習(xí)跟不上的時(shí)候。當(dāng)我和同學(xué)吵架的時(shí)候。當(dāng)我覺(jué)得被老師冤枉的時(shí)候。有的人婁縮不前，放棄學(xué)習(xí)。有的人怨天怨地。有的人在心里說(shuō)：老師偏向，我以后跟他對(duì)著干。想想那個(gè)漂亮男孩，想想那一左一右的父母。雖然他們看不光明，但卻能笑對(duì)生活，一家人在一起生活得很幸福，真是超乎想象。

朋友們用微笑擁抱我仍的明天。

列夫托爾斯泰，一個(gè)世界文豪，文壇泰斗。作者一開(kāi)始就直接描寫(xiě)了列夫托爾斯泰的容貌，全文用了很大的篇幅寫(xiě)出列夫托爾斯泰的長(zhǎng)相平平甚至是“長(zhǎng)相粗略”“丑陋可恨”。但也正是一張這樣“平淡無(wú)光”的臉下面，是“永遠(yuǎn)流浪的天才的靈魂”，寫(xiě)出了千古流傳的世界名著！

第一自然段作者詳細(xì)的描寫(xiě)了他的須發(fā)，把他的須發(fā)比作“植被”，眉毛比作“樹(shù)根”，頭發(fā)比作“泡沫”，大胡子比作“滔滔白浪”。生動(dòng)形象地描寫(xiě)了列夫托爾斯泰臉上“茂盛”的毛發(fā)！從第六自然段開(kāi)始，作者有重點(diǎn)描寫(xiě)了列夫托爾斯泰那雙灰色的眼睛里射出的犀利目光。

作者是通過(guò)客人對(duì)列夫托爾斯泰的看法，側(cè)面反襯了列夫托爾斯泰的眼睛，那雙睿智的眼睛，可以看透一切真相的眼睛！

藍(lán)鯨是海上的精靈。藍(lán)鯨的一生，無(wú)非就是始終一絲不茍地調(diào)理它的眼睛。它用蔚藍(lán)的海水洗刷眼睛，讓眼睛常常浸在皎潔的月光、銀色的星光里，它還只吃發(fā)著綠光的浮游生物。這一切，都是為了讓那雙美麗的眼睛獲得純凈的藍(lán)光。

剛一開(kāi)始，一個(gè)小伙子闖入了我的眼簾。他竟然將藍(lán)鯨純凈的眼睛用鉤子整個(gè)鉤下來(lái)，使眼球完全脫離了那只眼睛！我覺(jué)得非常氣憤，因?yàn)樗尤徊活櫵{(lán)鯨的疼痛，為了自己的利益去鉤它的眼睛，這個(gè)人給我留下了一個(gè)及其丑陋的印象。后來(lái)才知道，原來(lái)他拿藍(lán)鯨的眼睛不是賺錢(qián)，而是為了給一個(gè)盲女孩治病。盲女孩獲救了，可災(zāi)難也從此降臨了：藍(lán)鯨沒(méi)了一只比生命還重要的眼睛，它絕望，它憤怒！所以它就把每次出航的帆船都打碎。小伙子后悔莫及，將利刀插進(jìn)胸膛來(lái)賠罪，藍(lán)鯨非常感動(dòng)，將那只眼睛送給了盲女孩，并且再也沒(méi)有進(jìn)攻過(guò)漁村。

在生活中，也會(huì)有很多人犯下不可原諒的錯(cuò)。但是我們要站在他們的立場(chǎng)，用寬大的胸懷來(lái)接納他們。畢竟，我們每個(gè)人都可能犯這樣或那樣的錯(cuò)誤。

去年的樹(shù)讀后感 篇7

《去年的樹(shù)》這一本書(shū)中有許多小故事，每個(gè)故事都包含著一定的道理。今天橙子在這給大家整理了一些關(guān)于《去年的樹(shù)》讀后感，我們一起來(lái)看看吧!

去年的樹(shù)讀后感1

今天，我看了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《去年的樹(shù)》。

這個(gè)故事講的是一只小鳥(niǎo)和一棵樹(shù)的故事。鳥(niǎo)和樹(shù)是好朋友。鳥(niǎo)兒往南飛時(shí)，那棵樹(shù)被伐木工人砍到了。伯德回來(lái)問(wèn)大家。最后，一個(gè)小女孩告訴他：

“樹(shù)被當(dāng)成木柴燒掉了”!小鳥(niǎo)飛到火柴旁邊，唱起了一首悲傷的歌曲。

這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理，永遠(yuǎn)不要忘記自己的好朋友，即使有萬(wàn)千的希望，也不要放棄！

去年的樹(shù)讀后感2

小鳥(niǎo)你好!你是一只信守諾言的小鳥(niǎo)。

你答應(yīng)樹(shù)會(huì)回來(lái)為他唱歌，但當(dāng)你回來(lái)時(shí)，你的好朋友樹(shù)消失了。你第一個(gè)先問(wèn)的樹(shù)根，第二個(gè)問(wèn)了大門(mén)，第三個(gè)又問(wèn)了小女孩。小女孩說(shuō)樹(shù)已變成燃燒的燈火了，小鳥(niǎo)呀小鳥(niǎo)你歷盡艱辛，千方百計(jì)的找你的朋友——樹(shù)，可是你找到你的朋友——樹(shù)時(shí)，他已經(jīng)成為了燈火，你不禁的唱出了去年唱過(guò)的歌唱給樹(shù)聽(tīng)，你信守了自己諾言，唱出了你最好聽(tīng)的歌已經(jīng)足夠了。

小鳥(niǎo)呀小鳥(niǎo)你做到了“與朋友交，言而有信”的這一句話含義，已經(jīng)成為信守諾言的動(dòng)物了，我為你做的事而感動(dòng)。

去年的樹(shù)讀后感3

今天,我們學(xué)***篇很感人的童話故事---《去年的樹(shù)》，本文作者是新美南吉，是個(gè)日本人，這篇課文講了一只小鳥(niǎo)與一棵樹(shù)的故事，一只小鳥(niǎo)和一棵樹(shù)是好朋友。冬天來(lái)到之時(shí)，燕子對(duì)大樹(shù)說(shuō)：“我明年春天一定回來(lái)給你唱歌聽(tīng)。

”可等到了來(lái)年春天，樹(shù)不見(jiàn)了，鳥(niǎo)兒找到樹(shù)的時(shí)候，樹(shù)已經(jīng)化身成火了，鳥(niǎo)兒對(duì)著燈火唱起了去年給樹(shù)唱的歌，唱完以后鳥(niǎo)飛走了。

讀了這篇課文以后，讓我明白了，做人不光要做一個(gè)朋友，更要做一個(gè)守信用、重情誼的人，假如你的身邊有一個(gè)像鳥(niǎo)兒這樣守信用的朋友，那你應(yīng)該很幸運(yùn)的，因?yàn)闊o(wú)論你遇到什么情況，你的朋友也不會(huì)失信于你，實(shí)現(xiàn)諾言。我想對(duì)我親愛(ài)的小鳥(niǎo)說(shuō)，雖然你的樹(shù)友已經(jīng)不在了，燈光很快就會(huì)熄滅，但有一件事是不能熄滅的，那就是你和樹(shù)之間友已的火焰！

這個(gè)故事告訴我們兩個(gè)道理：我們要像鳥(niǎo)兒一樣，珍惜友情，否則等到失去的時(shí)候就來(lái)不及了，記住，世上沒(méi)有賣(mài)后悔藥的，所以我們要珍惜現(xiàn)在擁有的友情;這個(gè)故事還告訴我們?nèi)祟?lèi)，不應(yīng)該亂砍亂伐，破壞環(huán)境，浪費(fèi)資源，我們寫(xiě)字的紙，很有可能就是一棵大樹(shù)，它的朋友小鳥(niǎo)、小蜜蜂們正在找它呢……所以我們要從小事做起，愛(ài)護(hù)樹(shù)木，節(jié)約資源，否則動(dòng)物最恨的東西就是我們?nèi)祟?lèi)了。

去年的樹(shù)讀后感4

今天，我們上了一篇感人的故事，叫《去年的樹(shù)》，，是發(fā)生在一只小鳥(niǎo)和一棵樹(shù)身上的故事。有一只鳥(niǎo)每年都要給樹(shù)唱歌，今年，當(dāng)它飛回來(lái)找樹(shù)時(shí)，那樹(shù)已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤，最后，鳥(niǎo)兒歷盡千辛萬(wàn)苦，終于找到了樹(shù)，它被做成火柴，用光了，可燒出的火還在煤油燈里，接著，鳥(niǎo)兒就唱起了去年的歌。

看完這篇課文后，我體會(huì)到了他們深厚的友情，可當(dāng)我學(xué)完了之后，我更加體會(huì)到了，它們的不舍之情，可我沒(méi)忘那些破壞大自然環(huán)境，砍樹(shù)的伐木人，他們既破壞了環(huán)境，更破壞了了小鳥(niǎo)和樹(shù)的感情，我想對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)：“聽(tīng)到你失去了珍貴的朋友我很傷心，可你這份有愛(ài)之心更令我難忘，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，我們大家都相信你會(huì)懷著友愛(ài)之心找到更多的朋友!”

我還想提醒那些伐木者，樹(shù)木在自然界是不可或缺的。沒(méi)有樹(shù)木，猛烈的沙塵暴和洪水會(huì)襲擊我們，摧毀人和動(dòng)物美麗的生存空間。人類(lèi)只有一個(gè)地球。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)和它們美麗的家園——樹(shù)木，保護(hù)大自然的生態(tài)環(huán)境！

去年的樹(shù)讀后感5

今天我們學(xué)習(xí)了《去年的樹(shù)》這篇課文，里面講的是：一只鳥(niǎo)兒和一棵樹(shù)是好朋友，她天天唱歌給樹(shù)聽(tīng)。但是第二年春天，當(dāng)鳥(niǎo)回來(lái)找他的朋友時(shí)，樹(shù)消失了。

鳥(niǎo)兒終于找到由熟做成的火柴點(diǎn)燃地?zé)艋穑B(niǎo)兒遵守諾言，面對(duì)著有朋友的生命點(diǎn)燃的煤油燈，唱起了去年的歌。

當(dāng)我看到“鳥(niǎo)兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒;唱完了歌，鳥(niǎo)兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了”這兩句話時(shí)，我仿佛看到了那幅畫(huà)面，仿佛感受到了鳥(niǎo)兒那失去朋友痛心的感覺(jué)。

如果樹(shù)在天上有靈，當(dāng)他看到鳥(niǎo)為他做了什么，他會(huì)感激眼淚！

鳥(niǎo)兒信守諾言，和樹(shù)之間的深厚友誼使我深受感動(dòng)。這只鳥(niǎo)失去了她的好朋友樹(shù)的原因使我們?nèi)祟?lèi)濫伐樹(shù)木。讓我們采取行動(dòng)保護(hù)樹(shù)木，給鳥(niǎo)兒一個(gè)快樂(lè)和平的家！

去年的樹(shù)讀后感 篇8

童話故事告訴我們一個(gè)又一個(gè)美麗純潔的故事；

童話，豐富了我們的想象力與創(chuàng)造力;

童話故事，也為我們打開(kāi)了一扇又一扇通往心靈的窗戶。去年的樹(shù)讀后感在我心中有一本最美好的童話——《去年的樹(shù)》。

暑假里，當(dāng)我第一次看到這本書(shū)的序言時(shí)，我覺(jué)得序言真的很普通，沒(méi)什么特別的。但當(dāng)我看完這本書(shū)后，再翻到這則序言時(shí)，看到的卻是一篇感人肺腹的序言。重讀序言，我終于明白了新美國(guó)南吉的情感，以及失去父母的痛苦。但是，他不會(huì)把痛苦告訴別人，只有在寫(xiě)作中他才會(huì)釋放痛苦，并熟練地運(yùn)用童話來(lái)釋放內(nèi)心的痛苦。

所以在《去年的樹(shù)》中也不難體會(huì)到以喪失和離散為主題的故事。

《去年的樹(shù)》這本書(shū)中讓我感受最深的那則故事就是《小狐貍阿權(quán)》。阿權(quán)是一只經(jīng)常給別人搗亂的小狐貍。有一次它從兵十那里偷了一條鰻魚(yú)，但后來(lái)他知道是給兵十垂死的母親的。

幾天后，兵十的母親去世了。阿權(quán)以為是因?yàn)闆](méi)吃鰻魚(yú)，就每天到兵十家給他送飯，以彌補(bǔ)錯(cuò)誤**。但兵十認(rèn)為阿權(quán)又在偷東西，一槍打死了阿權(quán)。后來(lái)，他發(fā)現(xiàn)阿權(quán)一直在給自己送飯。當(dāng)我再看阿權(quán)的時(shí)候，雖然他已經(jīng)死了，但他的臉上仍然掛著甜蜜的微笑。

當(dāng)我讀完這個(gè)故事時(shí)，臉上的淚水忍不住掉了下來(lái)。阿權(quán)死得好慘呀，為了彌補(bǔ)內(nèi)心的欠疚而送了命，從中可以看到，阿權(quán)打心底并不壞，反而還是一只最純真無(wú)瑕的小狐貍。

這個(gè)故事告訴我一個(gè)事實(shí)：事實(shí)上，人和動(dòng)物可以很親密，相互信任，和諧相處。懷疑和誤解是扼殺動(dòng)物與殺戮之間美好感情的劊子手。雖然童話沒(méi)有寓言那么深?yuàn)W，也沒(méi)有**情節(jié)那么跌蕩起伏，但正是因?yàn)槿绱?，童年才能真正打開(kāi)人們的心扉，讓心靈隨著故事流動(dòng)，最終到達(dá)最夢(mèng)幻、最美麗的地方。

去年的樹(shù)讀后感【二】

一只鳥(niǎo)兒和一棵樹(shù)是好朋友。鳥(niǎo)兒坐在樹(shù)枝上，天天給樹(shù)唱歌。樹(shù)呢，也天天站著聽(tīng)鳥(niǎo)兒歌唱。

日子一天天過(guò)去，寒冷的冬天就要來(lái)了，鳥(niǎo)兒們要離開(kāi)樹(shù)林飛到南方去了。它們約定明年見(jiàn)面，互相唱歌。春天來(lái)了，鳥(niǎo)兒回來(lái)找她的好朋友。

可是，樹(shù)不見(jiàn)了，只剩下樹(shù)根留在那里。鳥(niǎo)兒到處尋找樹(shù)的下落，終于找到了。昔日的好朋友——大樹(shù)，成為了已經(jīng)燃燒完的火柴棒，而它點(diǎn)燃的火，還在燈里亮著。

故事的結(jié)尾讓我很傷心：鳥(niǎo)兒睜開(kāi)眼睛盯著燈光看了一會(huì)兒。接著，她就唱起去年唱過(guò)的歌給燈火聽(tīng)。

鳥(niǎo)兒唱歌后，看了一會(huì)兒燈光就飛走了。

火柴棒燃燒完，證明它的生命結(jié)束了。鳥(niǎo)兒對(duì)著大樹(shù)用生命點(diǎn)燃的燈火，唱了去年唱過(guò)的歌，以此表示對(duì)大樹(shù)的懷念。而此時(shí)，鳥(niǎo)兒的心里是多么傷心呀。

誰(shuí)讓鳥(niǎo)失去好朋友？是個(gè)愚蠢的伐木工人。為了做一些小火柴，他們砍倒了濃密的樹(shù)。

不僅如此，許多無(wú)知的人為了制做一次性筷子而砍伐大片森林；為了取一些木炭而燒毀大片森林

叔叔阿姨，你知道毀林的后果有多嚴(yán)重嗎？當(dāng)森林遭到破壞時(shí)，鳥(niǎo)類(lèi)和其他動(dòng)物將失去家園，使它們無(wú)法生存。森林是地球的肺。如果森林遭到破壞，地球上的氧氣減少，地球上的空氣將不再新鮮。

森林的破壞會(huì)造成水土流失，使許多地方變成沙漠。很久以前，黃土高原是一個(gè)枝繁葉茂的地方。但正是由于過(guò)度砍伐，造成了水土流失，才逐漸變成現(xiàn)在的樣子。

由于森林的破壞，我們?cè)馐艿臑?zāi)害會(huì)減少嗎？洪水、沙塵暴、泥石流、溫室效應(yīng)等給我們?cè)獬闪司薮蟮慕?jīng)濟(jì)損失，甚至犧牲了很多生命，給許多家庭帶來(lái)了悲痛！

地球是我們生活的家園，森林是地球的守護(hù)者。讓我們合理利用森林資源，共同植樹(shù)造林，為我們的家園——地球增添一片綠色，為我們的未來(lái)提供一片晴朗的天空！

去年的樹(shù)讀后感 篇9

螂今天，我讀了一篇課文，名叫《去年的樹(shù)》。本文主要講的是：樹(shù)和鳥(niǎo)是好朋友，樹(shù)喜歡聽(tīng)鳥(niǎo)唱歌，鳥(niǎo)每天都對(duì)樹(shù)唱歌。

寒冷的冬天即將來(lái)臨。這只鳥(niǎo)將飛往其他地方過(guò)冬。它答應(yīng)明年春天回來(lái)唱歌。春天又來(lái)了，鳥(niǎo)兒回來(lái)發(fā)現(xiàn)樹(shù)不見(jiàn)了。他環(huán)顧四周，終于發(fā)現(xiàn)那棵樹(shù)已經(jīng)成了火柴燒掉了

膃讀了這篇課文后，我受到了很大啟發(fā)：我覺(jué)得小鳥(niǎo)是一只守信用的鳥(niǎo)，都過(guò)了幾個(gè)月了它還沒(méi)有忘記原來(lái)的約定，而是千里迢迢趕回來(lái)兌現(xiàn)自己的承諾。如果是我，一定會(huì)忘得一干二凈，就算我記住了，看到樹(shù)不見(jiàn)了也不會(huì)那樣不辭辛苦的趕過(guò)去到處尋找。

它也是一只不放棄的鳥(niǎo)。樹(shù)根告訴他，當(dāng)樵夫把樹(shù)砍掉的時(shí)候，他會(huì)去山谷里的工廠找。工廠不會(huì)再去那個(gè)小村莊找了。最后，他找到了它，但這可樹(shù)已經(jīng)被燒成了火柴。如果是我，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)那棵樹(shù)不見(jiàn)了，我會(huì)無(wú)視它，責(zé)怪它。

小鳥(niǎo)，你的守信用，你的不放棄我都要學(xué)習(xí)。

去年的樹(shù)讀后感 篇10

一棵樹(shù)和一只鳥(niǎo)是一對(duì)形影不離的好朋友。但是冬天快來(lái)到了，鳥(niǎo)兒必須離開(kāi)樹(shù)，飛到很遠(yuǎn)的地方去，臨走之前還紿樹(shù)許下諾言：明年春天一定回來(lái)，鉿樹(shù)唱歌聽(tīng)。過(guò)了很久很久，春天來(lái)到了，小鳥(niǎo)飛來(lái)了，但不見(jiàn)了樹(shù)的影子，終于尋找了很多天，知道大樹(shù)己經(jīng)變成了火柴用完了，最后小鳥(niǎo)飛到燈火旁，一邊凝視著燈火，一邊還唱起歌來(lái)，然后就飛走了。

讀了這篇課文，從中我懂得了我們要好好保護(hù)生態(tài)，不能去破壞它。如果伐木工人把樹(shù)木都砍了，小鳥(niǎo)兒們都沒(méi)有自己的家了，就會(huì)冷死，餓死，我們就再也不能聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的歌聲了。而且沒(méi)有了大樹(shù)的阻擋，風(fēng)沙或者洪水隨時(shí)都會(huì)破壞我們的家園，使很多人失去自己的親人，變成孤兒，甚至失去生命。再說(shuō)了，大樹(shù)會(huì)吸收人類(lèi)所呼出的二氧化碳，能制造氧氣。失去了大樹(shù)，我們就得不到新鮮氧氣。說(shuō)到底，這些都是大樹(shù)的功勞，所以我們要好好保護(hù)大樹(shù)。另外還讓我知道：這只小鳥(niǎo)很忠誠(chéng)，它對(duì)大樹(shù)履行諾言，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

去年的樹(shù)讀后感 篇11

文中寫(xiě)一只小鳥(niǎo)從春到秋給一棵大樹(shù)唱歌，冬天到了，小鳥(niǎo)不得不離開(kāi)樹(shù)木，它們約好明年春天，小鳥(niǎo)還給大樹(shù)唱歌，可春天來(lái)到了，小鳥(niǎo)找不到那棵樹(shù)，于是小鳥(niǎo)便經(jīng)理千辛萬(wàn)苦找到唯一的希望，唱了一首歌便飛走了。文章中可以讓我看出，現(xiàn)在人們?yōu)榱诉_(dá)到自己的利益，破壞植物，亂砍濫伐，讓大自然的一切變得那么沒(méi)生機(jī)，在一年中砍掉了成千上萬(wàn)棵樹(shù)木，不僅少了一份美麗，而且樹(shù)木釋放出的氧氣也就白白浪費(fèi)，樹(shù)是美化環(huán)境的，在校園，在街道，在路邊都可以看到樹(shù)木，正因?yàn)橛辛藰?shù)，大自然的一切才變得生機(jī)勃勃，才變得充滿春意。大家試想一下，如果有一天樹(shù)木被我們砍伐的所剩無(wú)幾的時(shí)候，世界將會(huì)變成什么樣子，可見(jiàn)，沒(méi)有樹(shù)是不行的。

文中的小鳥(niǎo)看到自己朝思暮想的朋友變成那樣后，難道不會(huì)傷心嗎?他希望見(jiàn)到去年那棵茂盛的樹(shù)，他更不會(huì)想到去年的郁蔥大樹(shù)如今變**們的利用工具。

鳥(niǎo)兒渴望為那棵茂密的樹(shù)唱一首歌，但這已經(jīng)不可能了。去年我們需要給大自然增添一種色彩，找到那棵樹(shù)。

今天，我讀了一個(gè)故事，這個(gè)故事叫《去年的樹(shù)》。

文章中的鳥(niǎo)從春天到秋天對(duì)樹(shù)木歌唱。冬天就要來(lái)了!小鳥(niǎo)必須走了!

它們有一個(gè)協(xié)議，明年春天鳥(niǎo)兒會(huì)回來(lái)對(duì)樹(shù)唱歌。春天來(lái)了，鳥(niǎo)兒回來(lái)了，但只有根在那里。

小鳥(niǎo)就問(wèn)樹(shù)根、門(mén)先生、小女孩，結(jié)果自己朝思暮想的朋友——樹(shù)已經(jīng)變成火柴用完了!只留下火柴點(diǎn)燃的燈光在，小鳥(niǎo)就對(duì)著燈光唱起了去年的歌。

這個(gè)故事讓我知道，這只鳥(niǎo)只是一只遵守諾言、協(xié)議和毅力的鳥(niǎo)。我應(yīng)該向小鳥(niǎo)學(xué)習(xí)。

伯德可以遵守諾言和協(xié)議，但我呢？我記得有一次，我和一個(gè)朋友約好第二天早上8點(diǎn)在桂花樹(shù)下見(jiàn)面。但由于我當(dāng)天晚上十點(diǎn)才睡，所以第二天睡到了九點(diǎn)才起床。

當(dāng)我到達(dá)時(shí)，我的朋友已經(jīng)等了很長(zhǎng)時(shí)間了。朋友問(wèn)：“你怎么現(xiàn)在才來(lái)?

我們約好了8:00來(lái)者見(jiàn)面的!”我連忙說(shuō)：

“對(duì)不起!我昨天晚上十點(diǎn)才睡，今天九點(diǎn)才起床，起床后我把這事給忘了!幸好奶奶告訴我這件事，要不我還在家里呢!

”就因這次我就失去了一個(gè)最要好的朋友!

鳥(niǎo)兒可以堅(jiān)持，但我呢？常常不能堅(jiān)持放棄！這兩點(diǎn)我比不上鳥(niǎo)，我應(yīng)該向鳥(niǎo)學(xué)習(xí)！

《去年的樹(shù)》讀后感系列

您還在為寫(xiě)作品讀后感而發(fā)愁嗎？完成了作品的閱讀，我們內(nèi)心的感慨一定會(huì)如噴泉般涌出。讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把收獲和感想記錄下來(lái)吧，這里有關(guān)于“《去年的樹(shù)》讀后感”的多個(gè)實(shí)用案例資料幼兒教師教育網(wǎng)小編為你整理。

《去年的樹(shù)》讀后感 篇1

鳥(niǎo)兒和樹(shù)是好朋友。鳥(niǎo)兒每天對(duì)著樹(shù)唱歌。樹(shù)每天聽(tīng)鳥(niǎo)唱歌。從冬天到春天，鳥(niǎo)兒回來(lái)找不到樹(shù)。他們只看到樹(shù)根留在那里。

鳥(niǎo)兒?jiǎn)枺骸澳强脴?shù)呢？”樹(shù)根對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)：

“拉到山谷里去了。”山谷里有一個(gè)很大的工廠，鳥(niǎo)兒?jiǎn)柎箝T(mén)：“我的好朋友樹(shù)在哪？

”大門(mén)告訴鳥(niǎo)兒：“樹(shù)做成火柴賣(mài)到村里了?！兵B(niǎo)兒飛到村里問(wèn)個(gè)小女孩：

“請(qǐng)告訴，火柴在那里？”小女孩回答：“火柴用光了，可是火柴點(diǎn)的燈還亮著。

”鳥(niǎo)兒就對(duì)著燈唱起了歌，唱完就飛走了。

讀了這篇文章，我知道鳥(niǎo)兒和樹(shù)是一對(duì)好朋友，大樹(shù)為了給別人幸福，犧牲了自己，它有一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，給別人送去光明和溫暖。鳥(niǎo)兒是那么執(zhí)著，在尋找朋友的路上，經(jīng)歷了那么多風(fēng)雨。雖然這棵大樹(shù)已經(jīng)成了火柴，聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒的歌聲，但鳥(niǎo)兒仍然繼續(xù)為它歌唱！

我要好好學(xué)習(xí)大樹(shù)的精神，幫助老師和同學(xué)成為好學(xué)生；積極幫助校外弱勢(shì)群體做好公民；主動(dòng)在家做家務(wù)，減輕父母的負(fù)擔(dān)，做個(gè)好孩子。我們也要像鳥(niǎo)一樣，信守信用，不喪失信心；而且，我們應(yīng)該珍惜我們的朋友，讓我們彼此永遠(yuǎn)幸福！我們還要讓生命充實(shí)，要做一個(gè)有用之才，要像大樹(shù)那樣，讓生命重于泰山。

《去年的樹(shù)》讀后感 篇2

鳥(niǎo)兒和一棵樹(shù)是好朋友，，當(dāng)寒冷的冬天來(lái)的時(shí)候，鳥(niǎo)兒要去南方，鳥(niǎo)兒對(duì)樹(shù)做出了承諾，明年一定回來(lái)給樹(shù)唱歌，但鳥(niǎo)兒回來(lái)看到的卻是樹(shù)的樹(shù)根，鳥(niǎo)兒聽(tīng)了樹(shù)根的話去伐木場(chǎng)找樹(shù)，但樹(shù)又被做成了火柴，火柴點(diǎn)燃燈火，鳥(niǎo)兒看著燈火唱起去年的歌。

唱完了歌，鳥(niǎo)兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了……

這個(gè)故事里有一種悲傷的感覺(jué)，燈滅了，去年的樹(shù)不見(jiàn)了，鳥(niǎo)和樹(shù)是分不開(kāi)的，當(dāng)鳥(niǎo)飛走的時(shí)候，它是怎么想的？

它的內(nèi)心一定在哭泣，去年的樹(shù)永遠(yuǎn)沒(méi)有了，伐木工人帶走了它，伐木工人手里那罪惡的斧頭讓鳥(niǎo)兒再也見(jiàn)不到樹(shù)了，鳥(niǎo)兒只祈求一個(gè)安寧的家園，只要一個(gè)能陪伴它到永遠(yuǎn)的樹(shù)朋友，我們?yōu)槭裁催B這小小的祈求都做不到呢?

我又反反復(fù)復(fù)品讀這個(gè)故事，鳥(niǎo)兒和樹(shù)的友誼讓我品味人生，人與人的友誼能像它們的友誼那樣嗎?

在鳥(niǎo)兒準(zhǔn)備去南方，對(duì)樹(shù)做出承諾，當(dāng)時(shí)，它們是那樣的山盟海誓，如今，當(dāng)時(shí)的誓語(yǔ)化為泡沫。

樹(shù)不見(jiàn)了。鳥(niǎo)兒不顧疲勞到處尋找它。當(dāng)樹(shù)一點(diǎn)一點(diǎn)地消逝在空中時(shí)，鳥(niǎo)的心是灰色的

讓去年的樹(shù)回來(lái)吧，我不想每天看到鳥(niǎo)兒傷心，想念樹(shù)的身影。

讓樹(shù)與鳥(niǎo)兒團(tuán)聚吧。

以下文字僅用于測(cè)試排版效果，使用時(shí)請(qǐng)刪除！

冬是清寒的。站在一個(gè)有風(fēng)的地方，我靜靜地回首，看到了我來(lái)的路。一路有花的嬌艷，有草的青蔥，有樹(shù)的挺拔，有鳥(niǎo)的鳴叫。抬起頭，天空藍(lán)的清澈。風(fēng)起時(shí)，有笑顏。

冬，是寂寞的。萬(wàn)物都?xì)w于沉靜中，孕育著來(lái)年的昌盛。忍讓是最強(qiáng)大的，因此，孤獨(dú)的冬天給人太多的幻想和欲望。

會(huì)去渴望溫暖的一爐壁火，也會(huì)想要一個(gè)溫暖的懷抱。圍爐煮雪，相擁著取暖。

***在寂寞的冬天種下心情，深耕一朵朵隴陌花。等待著，下一季的盛景。不會(huì)忘記冬天的感覺(jué)，圣誕的鐘聲會(huì)響起，冬天有自己的榮耀。

靜靜地寫(xiě)下一首詩(shī)，當(dāng)花開(kāi)時(shí)，在枝頭剪下，為冬天歌唱。

《去年的樹(shù)》讀后感 篇3

今天，我讀了一篇課文，名叫《去年的樹(shù)》。

這篇文章主要講的是一棵樹(shù)和一只鳥(niǎo)是好朋友。鳥(niǎo)兒每天對(duì)著樹(shù)唱歌。冬天來(lái)了，鳥(niǎo)兒們不得不離開(kāi)樹(shù)。它們約好明年春天見(jiàn)面。鳥(niǎo)兒也來(lái)這里唱歌給樹(shù)聽(tīng)。但春天來(lái)了，鳥(niǎo)兒找不到那棵樹(shù)。于是，這只鳥(niǎo)歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于找到了火柴照亮的燈光。它對(duì)著光唱了一首歌就飛走了。

讀完這篇課文后我有深刻的感想。

我佩服小鳥(niǎo)遵守承諾。你和樹(shù)都答應(yīng)了，就算只有一點(diǎn)點(diǎn)希望，也要信守諾言，說(shuō)我不如你。記得一天傍晚，我和顏?zhàn)永ぜs好明天早上要去他家玩，可是，我睡過(guò)了頭早就把這件事忘得一干二凈了。

下午，我到顏?zhàn)永ぜ彝鏁r(shí)，他問(wèn)我：“早上你干什么去了？怎么沒(méi)來(lái)？

”我不好意思地說(shuō)：“我……我忘記了?！?/p>

我還佩服小鳥(niǎo)的堅(jiān)持不懈。你翻山越嶺，只是為了找到你的好朋友，因?yàn)橛幸粋€(gè)信念支持你。而我在生活中遇到一點(diǎn)小小的困難就退縮。

小鳥(niǎo)，你真棒！

《去年的樹(shù)》讀后感 篇4

今天，我讀了《去年的樹(shù)》這篇文章，主要寫(xiě)一只小鳥(niǎo)和一棵樹(shù)是好朋友，鳥(niǎo)兒每天給樹(shù)唱歌，寒冷的冬天快要來(lái)臨，小鳥(niǎo)要飛到南方過(guò)冬，他們相互約定，明年春天鳥(niǎo)兒再唱歌給樹(shù)聽(tīng)。

第二年春天，當(dāng)小鳥(niǎo)回來(lái)找那棵樹(shù)的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)那棵樹(shù)不見(jiàn)了，只留下了根。樹(shù)根告訴小鳥(niǎo)：“樹(shù)已經(jīng)被伐木工人用斧頭砍倒，拉進(jìn)山谷了。

”讀到這里，我想對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“小鳥(niǎo)，你不用去找了，樹(shù)一定被他們做成東西了。”但是，小鳥(niǎo)并沒(méi)有停下它的腳步，因?yàn)樗袷爻兄Z，它繼續(xù)尋找，向山谷飛去。

到了山谷以后，小鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)一個(gè)很大的工廠，它停在廠門(mén)上，門(mén)告訴它：“樹(shù)被做成了火柴，運(yùn)到。那邊的村子里去了。

”讀到這里，我又想對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“你就不要再找了，你已經(jīng)遵守了承諾，做到有情有義了，樹(shù)一定不會(huì)怪你的?！笨墒牵B(niǎo)兒依然沒(méi)有放棄，繼續(xù)追尋樹(shù)的影子。

當(dāng)它來(lái)到村子時(shí)，小女孩告訴它：“火柴用光了，但是，這盞煤油燈的燈火就是用火柴點(diǎn)燃的?！毙▲B(niǎo)對(duì)著煤油燈唱起了去年唱給樹(shù)聽(tīng)的歌，就飛走了。

看完這篇文章，我深深地被鳥(niǎo)與樹(shù)的友誼所感動(dòng)，也被鳥(niǎo)誠(chéng)實(shí)守信的精神所感動(dòng)。小鳥(niǎo)為了尋找樹(shù)，不管路途遙遠(yuǎn)，不管多么辛苦，堅(jiān)持不懈，永不放棄。最后，在努力下，它終于實(shí)現(xiàn)了為樹(shù)上的燈光歌唱的諾言。

和小鳥(niǎo)相比，我多么慚愧，有時(shí)答應(yīng)別人的事，隨便說(shuō)聲：“對(duì)不起，我忘了！”遵守承諾，會(huì)讓我們得到別人的信任，遵守承諾，會(huì)使我們擁有友誼，擁有真誠(chéng)的朋友。

讓我們都成為信守承諾的人！

《去年的樹(shù)》讀后感 篇5

一棵樹(shù)和一只小鳥(niǎo)是好朋友，鳥(niǎo)兒天天給樹(shù)唱歌，樹(shù)呢，天天聽(tīng)著鳥(niǎo)唱，冬天一來(lái)，鳥(niǎo)兒必須飛到南方去，鳥(niǎo)給樹(shù)一個(gè)承諾：“我明年春天一定回來(lái)，還給你唱歌聽(tīng)?！贝禾靵?lái)了，鳥(niǎo)回來(lái)了，可樹(shù)卻不見(jiàn)了，鳥(niǎo)四處尋找樹(shù)，鳥(niǎo)先飛到了山谷里，又飛到了小村子里，鳥(niǎo)遇到了一個(gè)小女孩，女孩告訴它：“大樹(shù)變成了火柴，火柴已經(jīng)用光了，可是火柴點(diǎn)燃的火還在這燈里亮著?！兵B(niǎo)兒失望的望著燈火，唱起了去年給樹(shù)唱的歌，鳥(niǎo)唱完歌，又對(duì)著燈火看了一會(huì)，就飛走了。

我們同學(xué)都不能每天對(duì)自己的朋友做一件事，可是小鳥(niǎo)他每天都對(duì)樹(shù)唱歌，不管是刮風(fēng)下雨。

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)鳥(niǎo)遵守承諾的品質(zhì)，也該像樹(shù)和鳥(niǎo)那樣珍稀朋友之間的情誼，我也忠告那些亂砍樹(shù)木的人，“不要再砍樹(shù)了，樹(shù)不僅可以擋風(fēng)沙，還可以從地下引水，并且，它也是小鳥(niǎo)最好的家，讓大家一起快樂(lè)的生活吧！

大家一起行動(dòng)起來(lái)保護(hù)我們共同的家園吧！

《去年的樹(shù)》讀后感 篇6

一束火苗

六（2）趙玉婷

讀《去年的樹(shù)》，我體會(huì)到了愛(ài)與美的傳遞，還有光明和溫暖的傳遞！

雖然這是《去年的樹(shù)》，這本書(shū)里的小故事，但是這里的情節(jié)卻很好。主要內(nèi)容是一個(gè)小孩子，因?yàn)榕Ｙ男湃魏凸膭?lì)獲得了勇氣，第一次哪些貨才擦燃了火柴頭，然后用這一小束藍(lán)色的后面幫助那位要走夜路的牛倌點(diǎn)亮那燈籠里的蠟燭，然后幫助了很多人的故事……

這一束藍(lán)色的溫暖的，明亮的小火苗，慧在漫長(zhǎng)的黑夜里，一傳十，十傳百，一只船系到更多更遠(yuǎn)的地方去為更多人送上光明和溫暖，去為他們照亮黑夜里的小路……這一束小小的火苗讓我們想到了愛(ài)與美的傳遞，光明和溫暖的傳遞，還有小孩子們純真和美好心愿的傳遞……其實(shí)在生活中也有這樣默默，無(wú)私奉獻(xiàn)的人，如，環(huán)衛(wèi)工人，環(huán)衛(wèi)工人每天早早的起床到路邊掃地，只有你多扔一次垃圾，環(huán)衛(wèi)工人就會(huì)更更累一點(diǎn)，還有爸爸媽媽他們?yōu)槲覀兏冻隽四敲炊?，每天早出晚歸，我們應(yīng)該多做一些力所能及的事情，還要好好學(xué)習(xí)，以后回報(bào)爸爸媽媽。

《去年的樹(shù)》我體會(huì)到了愛(ài)與美的傳遞，光明和溫暖的傳遞，還有小孩子們純真和美好的心愿?jìng)鬟f……

今天我讀了《去年的樹(shù)》這個(gè)童話故事，故事里主要寫(xiě)了一只小鳥(niǎo)和一棵樹(shù)在冬天里相約第二年春天再見(jiàn)面時(shí)小鳥(niǎo)還為大樹(shù)唱歌，但到了春天小鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)大樹(shù)變成了一根火柴為人民點(diǎn)燃著燈火，小鳥(niǎo)還是兌現(xiàn)了自己的諾言，對(duì)著燈火唱起了去年的歌讀完了這個(gè)故事以后，我心里受到很大的沖擊。樹(shù)總是沉默的，愿意付出。在生命的最后一刻，他也給小女孩送去了光明。面對(duì)朋友們生命的光芒，鳥(niǎo)兒們深情地看著對(duì)方，唱著彼此最熟悉的歌。

這是一首友誼之歌，誠(chéng)信之歌，這歌聲在告訴我們要信守諾言，珍惜朋友在我們平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中，也應(yīng)該像小鳥(niǎo)一樣：信守諾言。答應(yīng)別人的事情，就應(yīng)該盡最大的努力去完成。

也應(yīng)該像大樹(shù)一樣，力所能及的去幫助別人。

今天，我讀了由日本作家新美南吉寫(xiě)的《去年的樹(shù)》。看完這篇課文，我被樹(shù)和鳥(niǎo)之間的友誼深深地打動(dòng)了。

在這個(gè)故事中，鳥(niǎo)和樹(shù)同意明年見(jiàn)面。第二年春天，這只鳥(niǎo)又來(lái)找她的好朋友樹(shù)。從這句話中，我體會(huì)到了鳥(niǎo)和樹(shù)之間的深厚友誼。

因?yàn)槿绻B(niǎo)兒不和樹(shù)有著很深厚的友誼，她也不會(huì)不辭辛勞地從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方飛過(guò)來(lái)了。但是她找不到那棵樹(shù)，只由樹(shù)上的火柴點(diǎn)燃了那盞燈。她可能會(huì)很傷心，可能會(huì)想：

朋友，你聽(tīng)到了嗎？我馬上就要飛走了，可能咱們永遠(yuǎn)也不會(huì)想見(jiàn)了，都怪那些伐木工人，要不是他們把你砍到，可能咱們還能再次想見(jiàn)……

——陳昺文

我今天讀了《去年的樹(shù)》這篇文章，這篇文章讓我受益無(wú)窮，快來(lái)跟我看看吧！

有一只鳥(niǎo)和一棵樹(shù)是一對(duì)形影不離的好朋友，寒冷的冬天來(lái)了，鳥(niǎo)兒會(huì)飛回南方。樹(shù)不情愿地說(shuō)：“明年你愿意再給我唱歌嗎？

"小鳥(niǎo)說(shuō)："我一定來(lái)。"小鳥(niǎo)飛走了。

到了第二年的春天，小鳥(niǎo)從南方飛回來(lái)了，可是那棵樹(shù)沒(méi)了，小鳥(niǎo)四處打聽(tīng)樹(shù)的消息，終于知道樹(shù)去了**，原來(lái)樹(shù)被伐木工人用斧頭砍斷，弄到山谷的工廠里，被做成火柴，賣(mài)到村子里，點(diǎn)成了火，小鳥(niǎo)遵守了諾言，在火前唱起了去年的歌。

鳥(niǎo)兒為我們樹(shù)立了榜樣。它們可以信守諾言。作為人類(lèi)，我們應(yīng)該比它們作得更好嗎？有一次朋友跟我借鋼筆說(shuō)就用兩天，結(jié)果到了第二天就準(zhǔn)時(shí)還給我了，我說(shuō)你可以再用幾天 ,他很堅(jiān)決地說(shuō)："說(shuō)兩天就兩天，再用再跟你借。

"我們都開(kāi)心地笑了。

通過(guò)讀《去年的樹(shù)》一文，我要向誠(chéng)實(shí)守信的小鳥(niǎo)學(xué)習(xí)，做個(gè)說(shuō)話算數(shù)，踐行諾言的好孩子。

《去年的樹(shù)》讀后感 篇7

這個(gè)星期我們學(xué)了一篇課文，名字叫《去年的樹(shù)》，它是一篇很感人的小故事，主要講了一只小鳥(niǎo)和一棵大樹(shù)是好朋友。鳥(niǎo)兒天天都給樹(shù)唱歌。冬天來(lái)了，小鳥(niǎo)要離開(kāi)大樹(shù)飛到溫暖的南方去，去之前，它們有一個(gè)約定：明年小鳥(niǎo)回來(lái)再給樹(shù)唱去年那首歌。第二年的春天又來(lái)了，鳥(niǎo)兒又飛回來(lái)了，但是它的好朋友樹(shù)不見(jiàn)了，只剩下光禿禿的樹(shù)根悲傷地站在那里，小鳥(niǎo)問(wèn)了很多人，飛過(guò)了很多地方，經(jīng)歷了很多磨難，最后知道了樹(shù)變成了火柴，點(diǎn)燃了燈火。小鳥(niǎo)給燈火唱了去年給樹(shù)唱的歌，就飛走了。在這里，我們看出了小鳥(niǎo)的誠(chéng)實(shí)和守信。

學(xué)完《去年的樹(shù)》這篇課文讓我想起了我和媽媽之間的故事。在我周末寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候老是跟媽媽講條件，我說(shuō)：“我做完一項(xiàng)作業(yè)休息十分鐘，媽媽很爽快的答應(yīng)了?！弊鐾暌豁?xiàng)作業(yè)的開(kāi)心的出去玩去了，因?yàn)橥娴奶d奮所以忘了時(shí)間，這是媽媽出來(lái)叫我，說(shuō)我太沒(méi)有時(shí)間觀念，不守信用，我慚愧極了，因?yàn)榻袐寢屖恕?/p>

這篇課文教會(huì)了我在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我不但要努力學(xué)習(xí)，更要把誠(chéng)實(shí)守信作為自己的人生信條，把它作為人生道路上的基石。

我愛(ài)這只小鳥(niǎo)，我更欣賞小鳥(niǎo)這種誠(chéng)實(shí)、守信的品格。

《去年的樹(shù)》讀后感 篇8

這天，我讀了《你會(huì)找到聰明泉》這本書(shū)，其中有一個(gè)感人的故事——《去年的樹(shù)》。這個(gè)故事贊美了鳥(niǎo)兒與樹(shù)的真摯情誼，教育我們要遵守諾言，珍愛(ài)友情。

一棵樹(shù)和一只小鳥(niǎo)是好朋友，鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上，天天給樹(shù)唱歌，樹(shù)呢，天天聽(tīng)著鳥(niǎo)兒唱，日子一天天過(guò)去，寒冷冬天就要來(lái)了。鳥(niǎo)兒務(wù)必離開(kāi)樹(shù)，飛到遙遠(yuǎn)的北方去了。鳥(niǎo)兒鳥(niǎo)和樹(shù)約定，明年春天必須會(huì)來(lái)，唱歌給樹(shù)聽(tīng)。當(dāng)春天到來(lái)時(shí)，鳥(niǎo)兒又飛到那里，找她的好朋友樹(shù)來(lái)了，但是，樹(shù)不見(jiàn)了，只剩下樹(shù)根留在那里。鳥(niǎo)兒向樹(shù)根詢問(wèn)樹(shù)到什么地方去了，樹(shù)根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了?！兵B(niǎo)兒向山谷飛去。山谷里有一個(gè)很大的'工廠，鋸木頭的聲音“沙，沙——”。鳥(niǎo)兒落在工廠的大門(mén)上，向門(mén)先生打聽(tīng)樹(shù)的下落。門(mén)先生告訴她，樹(shù)在廠子里給切成細(xì)條兒，做成火柴，運(yùn)到那邊的村子里賣(mài)掉了。鳥(niǎo)兒向村子飛去。在一盞煤油燈旁，坐著一個(gè)小女孩。鳥(niǎo)兒?jiǎn)柵ⅲ骸靶」媚?，?qǐng)告訴我，你明白火柴在哪里嗎？”小女孩回答：“火柴已經(jīng)用光了，但是，點(diǎn)燃的火，還在這盞燈里亮著。”鳥(niǎo)兒睜大眼睛盯著燈火看了一會(huì)兒，之后，她就唱起去年唱過(guò)的歌給燈火聽(tīng)。唱完了歌，鳥(niǎo)兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。

多么令人回腸的友誼?。∽x完了這個(gè)故事，我想對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)：“不要悲哀，不要難過(guò)，雖然你的好朋友樹(shù)已經(jīng)不在了，但你信守諾言、珍愛(ài)友情的精神會(huì)讓你交到更多的好朋友，你們之間的故事必須會(huì)感動(dòng)世人，世代相傳?！?/p>

《去年的樹(shù)》讀后感 篇9

在教學(xué)過(guò)程中，如何充分體現(xiàn)“以生為本，自主發(fā)展”的教學(xué)思想，深化“閱讀教學(xué)是教師、學(xué)生、文本之間的對(duì)話過(guò)程”這一新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念呢?我主要做到以下幾個(gè)方面：

由于衣服破舊，他打算做一套衣服。在服裝店，售貨員把他一個(gè)推到另一個(gè)，最后他被推到成衣間。小店員極為勢(shì)利，給他一件很不合身的衣服打發(fā)他，結(jié)賬前還諷刺他一番。當(dāng)亨利拿出幾百萬(wàn)英鎊時(shí)，店主哭了起來(lái)！

老板知道后，就給亨利做了48套西裝，讓他一年四季都在各種場(chǎng)合穿！

再說(shuō)說(shuō)“呼吸記號(hào)”的解決。這個(gè)難點(diǎn)我們也是反復(fù)試教修改。從最初我是直接出示“呼吸加號(hào)”，作為學(xué)唱過(guò)程中的一個(gè)小環(huán)節(jié)，稍帶講解后馬上學(xué)唱，到今天呈現(xiàn)給大家的這樣一個(gè)有坡度的教學(xué)過(guò)程：

先從理性上認(rèn)識(shí)“呼吸加號(hào)”，然后讓學(xué)生自己去唱去體會(huì)，再到教師引領(lǐng)——標(biāo)示第一個(gè)呼吸記號(hào)讓他去唱，去感受老師的用意，最后學(xué)生準(zhǔn)確找到呼吸記號(hào)的位置，可以說(shuō)是整個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍和學(xué)生的這種求知狀態(tài)是大有改善的。最關(guān)鍵的就是它和**緊密結(jié)合，在感受中去領(lǐng)悟。

同學(xué)們，讓我們一起來(lái)欣賞一幅美麗的畫(huà)面：一棵大樹(shù)和一只小鳥(niǎo)是很要好的朋友，聽(tīng)，這只美麗的小鳥(niǎo)坐在大樹(shù)上，正動(dòng)情地為大樹(shù)唱歌呢，大樹(shù)呢，搖曳著茂盛的枝條正動(dòng)情地聽(tīng)著。這是一幅多么和諧美麗的畫(huà)啊。

同學(xué)們，你們說(shuō)，是嗎?

今天，我看了一篇文章《去年的樹(shù)》。講了一只小鳥(niǎo)和一棵樹(shù)是好朋友。寒冷的冬天即將來(lái)臨。鳥(niǎo)兒和樹(shù)同意在春天對(duì)樹(shù)唱歌。

春天到了，小鳥(niǎo)來(lái)找樹(shù)來(lái)了，找了很久還是沒(méi)有找到。鳥(niǎo)兒飛到山谷里來(lái)了，她問(wèn)了門(mén)先生，就飛到村子里來(lái)了，她又問(wèn)了女孩，知道火柴已經(jīng)用光了，但火柴點(diǎn)燃的燈火還沒(méi)有滅。鳥(niǎo)看著那棵變成了燈的樹(shù)，然后唱了他去年在燈上唱的歌。 他唱歌結(jié)束后便飛走了。

這個(gè)故事主要講了朱克曼先生的谷倉(cāng)里，生活著一群快樂(lè)的動(dòng)物們，其中，小豬威爾伯與蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼，然而一個(gè)丑惡的消息打破了谷倉(cāng)的寧?kù)o，威爾伯的命運(yùn)竟是熏火腿，作為一只豬，威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運(yùn)，而看似渺小的夏洛卻說(shuō)：“我來(lái)救你?！庇谑窍穆蹇棾隽巳祟?lèi)的文字，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，最終使威爾伯在市上獲得特別獎(jiǎng)，和一個(gè)安享天命的未來(lái)。

但夏洛的生命卻走到了盡頭……

這篇文章讓我知道伐木工人砍樹(shù)做了很多事情。這樣，鳥(niǎo)兒就沒(méi)有家了，人們聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒的歌聲。樹(shù)木被一棵一棵地砍倒，人們呼吸不到新鮮空氣。

我真想大聲對(duì)那些砍伐樹(shù)木的人說(shuō)：‘‘請(qǐng)不要再砍伐那些無(wú)辜的樹(shù)了!如果你們還是不停地砍伐那些樹(shù)，被害的只是你們自己——人類(lèi)!

不再砍伐那些樹(shù)，鳥(niǎo)兒們又會(huì)成群結(jié)隊(duì)地飛到茂密的樹(shù)林里，不停地唱起動(dòng)聽(tīng)的歌，好像在不停地說(shuō)著：謝謝你們給了我們一個(gè)新家，讓我們一起努力使‘‘地球媽媽’’變得更加美麗吧!’’

《去年的樹(shù)》讀后感 篇10

讀完《去年的樹(shù)》，我被小鳥(niǎo)的誠(chéng)實(shí)和守信感動(dòng)著,小鳥(niǎo)為了找到大樹(shù),歷盡艱辛,飛越山谷和村莊,最后她把燈火看成了樹(shù)的化身，對(duì)著燈火唱起了去年答應(yīng)給樹(shù)唱的歌，然后戀戀不舍地飛走了。如果每個(gè)人都有一個(gè)像鳥(niǎo)一樣誠(chéng)實(shí)的朋友，那該多幸運(yùn)啊?。ㄒ妥h：

邊概括文章內(nèi)容邊分析得出自己的觀點(diǎn)）

小鳥(niǎo)能如此誠(chéng)信，我們小學(xué)生呢？大多時(shí)候，我們都是誠(chéng)實(shí)守信的，做錯(cuò)了事，我們會(huì)承認(rèn)；朋友犯了錯(cuò)誤，我們不會(huì)藏著掖著；老師問(wèn)我們班上違紀(jì)的事情，我們都會(huì)說(shuō)實(shí)話；跟同學(xué)朋友有了約定，我們都會(huì)想方設(shè)法實(shí)現(xiàn)諾言。（聯(lián)：

聯(lián)系自己的生活學(xué)***論證）

大人呢？更應(yīng)該守信用。華盛頓小時(shí)候在父親嚴(yán)厲的目光下，誠(chéng)實(shí)地說(shuō)出自己砍掉了櫻桃樹(shù)，得到了父親的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)；商鞅為了變法順利施行，他立木為信，搬走木頭的人真的重獎(jiǎng)；《狼來(lái)了》的故事告訴我們?nèi)绻皇卣\(chéng)信，后果可能是丟掉性命。

（聯(lián)：聯(lián)系典型事例、名著事例進(jìn)行論證）

“與其得**千金，不如得季布一諾”，誠(chéng)信是春天姹紫嫣紅的鮮花，是夏日清涼的泉水，是秋日火紅的楓葉，是冬天飄舞的雪花。我們的小學(xué)生應(yīng)該以誠(chéng)實(shí)守信為基礎(chǔ)。在今后的學(xué)習(xí)中，我們不僅要努力學(xué)習(xí)，更要把誠(chéng)實(shí)守信作為人生信條和人生基石。（結(jié)：

引用名言和寫(xiě)幾個(gè)排比句結(jié)尾）

我愛(ài)這只鳥(niǎo)，我欣賞它的誠(chéng)實(shí)和可信。（474個(gè)字）（結(jié)：照應(yīng)下課文結(jié)尾）

《去年的樹(shù)》讀后感 篇11

《去年的樹(shù)》這篇文章，主要講一只小鳥(niǎo)為了實(shí)現(xiàn)自己的諾言，千方百計(jì)地尋找自己的朋友——樹(shù)，最后面對(duì)著用樹(shù)枝做成的火柴點(diǎn)燃的燈火，唱起了去年的歌的故事。贊美了鳥(niǎo)兒高尚的、令人蕩氣回腸的真摯情誼。為什么呢？

因?yàn)轼B(niǎo)兒有一顆實(shí)現(xiàn)諾言的心。讀了這篇文章，使我想起了一件往事。

那是在四年級(jí)時(shí)，有一次，老師在講臺(tái)上問(wèn)：“誰(shuí)愿意為我們班爭(zhēng)取榮譽(yù)，做一張關(guān)于抗震救災(zāi)內(nèi)容的手抄報(bào)？”我一聽(tīng)是為自己的班集體爭(zhēng)光沒(méi)等老師說(shuō)完便高高地舉起了手。

老師接著說(shuō)：“今天晚上必須做完?！蔽乙蛔聊?，時(shí)間太緊張了，就放下了手，又一想，時(shí)間少怕什么？

又舉起了手，老師就確定了我們十名同學(xué)。

放學(xué)后，晚飯后，我匆匆忙忙地做作業(yè)。一個(gè)多小時(shí)后，我的作業(yè)完成了。 卻把老師布置的手抄報(bào)忘得一干二凈，洗漱完后就睡覺(jué)了。第二天早上，我高興地來(lái)到學(xué)校。我一進(jìn)教室，班長(zhǎng)就讓我親手抄報(bào)紙。然后我想起我忘了做，說(shuō)我已經(jīng)把它給了老師。

過(guò)了一會(huì)老師來(lái)到教室，問(wèn)到我時(shí)，我說(shuō)班長(zhǎng)收去了，老師看了我一眼輕輕地說(shuō)：“你再這樣我可不喜歡你了，說(shuō)完就上課了”。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得沒(méi)什么大不了的，下步為例唄！

通過(guò)讀《去年的樹(shù)》一文，我為自己過(guò)去的行為感到后悔，答應(yīng)了別人就一定要去做，可不能說(shuō)了不算，我為什么要撒謊呢？我還不如文中那只小鳥(niǎo)呢！與誠(chéng)實(shí)的鳥(niǎo)兒相比，我落后了很多。

去年的樹(shù)讀后感通用

圖書(shū)就是我們年輕人離不開(kāi)的生活伴侶和指導(dǎo)者，即使物質(zhì)匱乏，精神世界也是無(wú)限富足的。閱讀完作者的作品之后，我們都能從中獲得很多知識(shí)。讀完書(shū)后，我們應(yīng)該認(rèn)真思考和總結(jié)所學(xué)到的知識(shí)和思想。是否有一篇可供參考的優(yōu)秀讀后感范文呢？欄目小編經(jīng)過(guò)深入研究和認(rèn)真整理，為您呈現(xiàn)這篇“去年的樹(shù)讀后感”。建議您收藏此頁(yè)以備日后使用！

去年的樹(shù)讀后感 篇1

炎炎夏日里我讀著《去年的樹(shù)》，里面的一則則感人的童話故事如同絲絲涼風(fēng)吹進(jìn)了我的心田。

在略帶傷感而又錦繡的《去年的樹(shù)》里，我熟悉了一只忠誠(chéng)于情誼的小鳥(niǎo)，它讓我更加懂得珍惜情誼，學(xué)會(huì)感恩。當(dāng)鳥(niǎo)兒如約回來(lái)卻找不到樹(shù)時(shí)，鳥(niǎo)兒是那樣的焦慮。當(dāng)它對(duì)著燈火唱著去年唱過(guò)的歌時(shí)，鳥(niǎo)兒是那樣的蜜意。最后它是帶著內(nèi)心的眷戀飛起了。

善良又引人疼愛(ài)的《小狐貍阿權(quán)》讓我明白了：人類(lèi)與動(dòng)物應(yīng)該輯穆相處，互相信任。阿權(quán)好心地送給兵十沙丁魚(yú)和栗子，可兵十卻把它當(dāng)成了“小偷”而向它開(kāi)槍。認(rèn)真相大白為時(shí)已晚。

看似有點(diǎn)搞笑的《鵝的生日》告訴了我們一個(gè)嚴(yán)厲的道理：有時(shí)候刻意地改變一些習(xí)慣并不是一件好事。假如不是讓黃鼠狼憋著不放屁，它也就不會(huì)暈倒了。

《跟在后面的蝴蝶》讓我感觸感染到蝴蝶和紅氣球的不離不棄；《一束火苗》讓我看到了愛(ài)與美的傳遞，光明和暖和的傳遞；《蝸牛的悲哀》讓我重視自己的困難、心事、苦惱和憂傷，明白了應(yīng)該自信和樂(lè)觀地糊口……

童話世界是多么的奇妙！它讓我在趣味、詼諧、傷感、愉悅中一次次細(xì)細(xì)地咀嚼著個(gè)中的滋味，從而也領(lǐng)悟著一個(gè)個(gè)人生的哲理。

讀著每一則童話，我的面前都會(huì)不油地浮現(xiàn)出一幅畫(huà)面。跟著我合上最后一頁(yè)書(shū)，那些畫(huà)面仿佛也正在慢慢地消失、徐徐地遠(yuǎn)去……可是，那些打動(dòng)將永遠(yuǎn)貿(mào)在我的心中。

去年的樹(shù)讀后感 篇2

《去年的樹(shù)》是魯教版四年級(jí)上冊(cè)第三單元的一篇課文。這是一篇感人至深的童話故事，講述的是一只鳥(niǎo)兒對(duì)一棵樹(shù)許下諾言要在第二年春天繼續(xù)給小樹(shù)唱歌，可是當(dāng)春天來(lái)臨，小樹(shù)卻不見(jiàn)了蹤影，小鳥(niǎo)四處尋找，最后在一盞燈火前找到了小樹(shù)，可是此時(shí)的小樹(shù)已經(jīng)變成火柴，變成了一盞燈火，小鳥(niǎo)就對(duì)著這盞燈火唱起了“去年唱過(guò)的歌”。第一次讀這個(gè)童話故事，我就被深深感動(dòng)了?，F(xiàn)在我要教孩子們學(xué)習(xí)這篇課文，再次捧起課本，細(xì)細(xì)品讀，一陣陣感動(dòng)再次涌上心頭。

我感動(dòng)于小鳥(niǎo)對(duì)小樹(shù)友情的珍重。

這種友情沒(méi)有“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的悲壯，也沒(méi)有“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的脈脈溫情。他們的友情就因?yàn)椤傍B(niǎo)兒天天給樹(shù)唱歌。樹(shù)呢，天天聽(tīng)著鳥(niǎo)兒唱?！背琛⒙?tīng)歌成了他們?cè)谏钪械幕ハ嘁揽?，這讓我想起了“執(zhí)子之手，與子偕老”那亙古不變的忠貞的愛(ài)情故事，想起了這樣一幕場(chǎng)景：夕陽(yáng)西下，一對(duì)白發(fā)蒼蒼的老人，手挽著手，肩并著肩，一起徜徉在海邊的沙灘上……小鳥(niǎo)和小樹(shù)就是在這樣一種平凡的生活中結(jié)下了純真的友誼，臨分別時(shí)，他們互相約定：“來(lái)年再相會(huì)?！笨墒牵疤煊胁粶y(cè)風(fēng)云”，當(dāng)?shù)诙甏禾靵?lái)臨時(shí)，小樹(shù)卻不見(jiàn)了，“只剩下樹(shù)根留在那里”。此時(shí)的小鳥(niǎo)該何去何從？執(zhí)著的小鳥(niǎo)開(kāi)始艱苦而漫長(zhǎng)的尋找之旅。誰(shuí)也不知道，她到底飛了多少路程，誰(shuí)也不知道，路途中她究竟遇到過(guò)什么困難，但是這些都不重要，重要的是，她一路尋找，從樹(shù)林飛到山谷，從山谷飛到工廠，從工廠飛到村子里，一直飛到一盞煤油燈旁，當(dāng)?shù)弥?shù)已經(jīng)變成了燈火時(shí)，鳥(niǎo)兒沒(méi)有流淚，而是“睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒”。此時(shí)此刻，鳥(niǎo)兒究竟在想些什么，是為朋友的逝去在心里默默哭泣，還是告訴朋友她給他唱歌來(lái)了，還是……我們無(wú)從得知，我們只知道，對(duì)著燈火，她唱起了去年唱過(guò)的歌。盡管此時(shí)的小樹(shù)已經(jīng)逝去，聽(tīng)不見(jiàn)小鳥(niǎo)的歌聲，但是小鳥(niǎo)依然唱起了去年唱給小樹(shù)聽(tīng)過(guò)的歌。也許小樹(shù)冥冥之中有知，應(yīng)該能夠聽(tīng)得到小鳥(niǎo)的歌聲，應(yīng)該能夠感受到小鳥(niǎo)對(duì)他的這份沉甸甸的情誼。

寫(xiě)到此，我忽然想起了幾句詞：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。這種種執(zhí)著的追求與小鳥(niǎo)執(zhí)著的尋找都源于一個(gè)詞——情誼！這種“情誼”是無(wú)價(jià)的！

我還感動(dòng)于小鳥(niǎo)那“一諾千金”的執(zhí)著。

臨分別時(shí)，“樹(shù)對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)：‘再見(jiàn)，小鳥(niǎo)！明年春天請(qǐng)你回來(lái)，還唱歌給我聽(tīng)?！B(niǎo)兒說(shuō)：‘好的，我明年春天一定回來(lái)，給你唱歌。請(qǐng)等著我吧！’”可是生活中再平常不過(guò)的一次別離卻成了永別，再普通不過(guò)的一句諾言卻成了永恒。就為了這一句承諾，小鳥(niǎo)四處尋覓，哪怕小樹(shù)已然逝去，聽(tīng)不到她的歌聲，她依然要對(duì)著燈火“唱起去年唱過(guò)的歌給燈火聽(tīng)”。沉靜細(xì)思，這種“一諾千金”的勇氣和執(zhí)著在當(dāng)今物欲橫流的社會(huì)該是多么珍貴呀！有多少人會(huì)為了生活中這種普普通通的許諾而歷盡千辛萬(wàn)苦兌現(xiàn)呢？難道這種“一諾千金”的故事只能在童話故事中尋找到嗎？

我忽然想起了我在《讀者》上讀到的一篇文章。這篇文章講述的是一個(gè)86歲的名叫歐興田的老人自費(fèi)花了100多萬(wàn)元修建了一座占地20多畝的烈士陵園——安徽省固鎮(zhèn)縣任橋鎮(zhèn)清涼村陵園。不僅如此，他還在這兒守了將近30年的陵墓。他為什么要這樣做？老人是這樣說(shuō)的：“當(dāng)年我剛參加革命，所在的尖刀班共有9人，大家在一間學(xué)校的破教室里發(fā)誓，誰(shuí)活著，誰(shuí)就要為犧牲的戰(zhàn)友守墓。既然我答應(yīng)了，就得做到?！本蜑榱诉@一句承諾，老人幾乎用了整個(gè)后半生來(lái)踐行。他曾親眼目睹了2400多名戰(zhàn)友犧牲在這個(gè)地方，因此他發(fā)誓要把這2400名戰(zhàn)友的遺骨都安放在這座陵園里，其困難可想而知。沒(méi)有錢(qián)，他四處“化緣”，化來(lái)了13萬(wàn)元錢(qián)，還把自己一生所有的積蓄和每個(gè)月6000多元的退休工資全搭進(jìn)去?？墒抢щy遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。建陵園的工人以為是給公家做事，偷工減料，當(dāng)?shù)卮迕诠さ厣习低得鲹尳ㄖ牧希瑑号畟兌加X(jué)得老人不近人情，都惱他、恨他……盡管這樣，老人依然不改初衷，面對(duì)親人勸其去城市享享清福，他說(shuō)：“我死也不會(huì)走了?！闭撬倪@份執(zhí)著，才有了這座陵園，那些為了革命事業(yè)血灑疆場(chǎng)的烈士們終于可以長(zhǎng)眠在自己的戰(zhàn)斗過(guò)的地方了。一只虛擬世界中不被人注意的的小鳥(niǎo)，一位現(xiàn)實(shí)生活中的普普通通的老人，似乎在他們兩者之間找不到任何相同點(diǎn)，但他們的精神一脈相承，那就是對(duì)友誼的忠誠(chéng)，對(duì)“一諾千金”執(zhí)著的追求。

子云：“人而無(wú)信，不知其可也。大車(chē)無(wú)輗，小車(chē)無(wú)軏，其何以行之哉？”這只小鳥(niǎo)，這位老人，他們一舉一動(dòng)，一言一行是對(duì)先賢思想最好的詮釋！

去年的樹(shù)讀后感 篇3

教師之后說(shuō):“這天晚上務(wù)必做完?！蔽乙蛔聊?，時(shí)間太緊張了，就放下了手，又一想，時(shí)間少怕什么又舉起了手，教師就確定了我們十名同學(xué)。

放學(xué)回家后，吃過(guò)晚飯就趕緊做作業(yè)，一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我的作業(yè)也完成了。卻把教師布置的手抄報(bào)忘得一干二凈，洗漱完后就睡覺(jué)了。第二天早上，我高興地來(lái)到學(xué)校，剛進(jìn)教室門(mén)，班長(zhǎng)就問(wèn)我要手抄報(bào)，我這才想起忘了做，便說(shuō)我交給教師了。過(guò)了一會(huì)教師來(lái)到教室，問(wèn)到我時(shí)，我說(shuō)班長(zhǎng)收去了，教師看了我一眼輕輕地說(shuō):“你再這樣我可不喜歡你了，說(shuō)完就上課了”。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得沒(méi)什么大不了的，下不為例唄!

經(jīng)過(guò)讀《去年的樹(shù)》一文，我為自我過(guò)去的行為感到后悔，答應(yīng)了別人就必須要去做，可不能說(shuō)了不算，我為什么要撒謊呢我還不如文中那只小鳥(niǎo)呢!與那只誠(chéng)實(shí)守信的鳥(niǎo)兒相比，我差的太遠(yuǎn)了。今后，我要向那些誠(chéng)實(shí)守信的同學(xué)學(xué)習(xí)，做一個(gè)說(shuō)話算話、踐行諾言的好孩子。

去年的樹(shù)讀后感 篇4

《去年的樹(shù)》讀后感：誠(chéng)信，美好的品質(zhì)

讀完《去年的樹(shù)》，我被小鳥(niǎo)的誠(chéng)實(shí)和守信感動(dòng)著,小鳥(niǎo)為了找到大樹(shù),歷盡艱辛,飛越山谷和村莊,最后她把燈火看成了樹(shù)的化身，對(duì)著燈火唱起了去年答應(yīng)給樹(shù)唱的歌，然后戀戀不舍地飛走了。如果每人都能擁有像小鳥(niǎo)一樣誠(chéng)信的朋友該是人生多大的幸運(yùn)?。。ㄒ妥h：邊概括文章內(nèi)容邊分析得出自己的觀點(diǎn)）

小鳥(niǎo)能如此誠(chéng)信，我們小學(xué)生呢？大多時(shí)候，我們都是誠(chéng)實(shí)守信的，做錯(cuò)了事，我們會(huì)承認(rèn)；朋友犯了錯(cuò)誤，我們不會(huì)藏著掖著；老師問(wèn)我們班上違紀(jì)的事情，我們都會(huì)說(shuō)實(shí)話；跟同學(xué)朋友有了約定，我們都會(huì)想方設(shè)法實(shí)現(xiàn)諾言。（聯(lián)：聯(lián)系自己的生活學(xué)習(xí)實(shí)際論證）

大人呢？更應(yīng)該守信用。華盛頓小時(shí)候在父親嚴(yán)厲的目光下，誠(chéng)實(shí)地說(shuō)出自己砍掉了櫻桃樹(shù)，得到了父親的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)；商鞅為了變法順利施行，他立木為信，搬走木頭的人真的重獎(jiǎng)；《狼來(lái)了》的故事告訴我們?nèi)绻皇卣\(chéng)信，后果可能是丟掉性命。（聯(lián)：聯(lián)系典型事例、名著事例進(jìn)行論證）

與其得黃金千金，不如得季布一諾，誠(chéng)信是春天姹紫嫣紅的鮮花，是夏日清涼的泉水，是秋日火紅的楓葉，是冬天飄舞的雪花。我們小學(xué)生應(yīng)該以誠(chéng)實(shí)守信為本，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，不但要努力學(xué)習(xí)，而更要把誠(chéng)實(shí)守信作為自己的人生信條，把它作為人生道路上的基石。（結(jié)：引用名言和寫(xiě)幾個(gè)排比句結(jié)尾）

我愛(ài)這只小鳥(niǎo)，我更欣賞小鳥(niǎo)這種誠(chéng)實(shí)、守信的品格。（474個(gè)字）（結(jié)：照應(yīng)下課文結(jié)尾）

去年的樹(shù)讀后感 篇5

《去年的樹(shù)》這篇童話故事讓我認(rèn)識(shí)了日本著名的作家——新美南吉，他運(yùn)用童話的方式，給我們帶來(lái)了一只信守諾言、珍惜友情的鳥(niǎo)兒。

這只鳥(niǎo)兒和去年的樹(shù)是一對(duì)好朋友。鳥(niǎo)兒去南方前，曾答應(yīng)來(lái)年再唱歌給大樹(shù)聽(tīng)。可是到了第二年春天，鳥(niǎo)兒回來(lái)找大樹(shù)，發(fā)現(xiàn)只剩下樹(shù)根了，心里非常傷心，他問(wèn)了樹(shù)根、大門(mén)和小女孩，飛過(guò)了山谷、村莊，最后找到的是用大樹(shù)做成的火柴點(diǎn)燃的燈火……讀著讀著讓我的心里充滿了悲傷，殘忍的伐木人竟然讓鳥(niǎo)兒和大樹(shù)這對(duì)好朋友永遠(yuǎn)地分開(kāi)了，再也見(jiàn)不到了，讓鳥(niǎo)兒的心里充滿了遺憾和傷心。同時(shí)，我也被鳥(niǎo)兒信守諾言，珍惜友情的行動(dòng)所深深地感動(dòng)。親愛(ài)的朋友不在了，可是友情還在，說(shuō)過(guò)的諾言還在。鳥(niǎo)兒為了信守自己的諾言，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于找到了由大樹(shù)變成火柴點(diǎn)燃的燈火，唱起了去年唱過(guò)的歌，給大樹(shù)聽(tīng)，歌聲里飽含著鳥(niǎo)兒對(duì)朋友——大樹(shù)，深切地思念和濃厚的友情。

讀完這個(gè)童話，我感到既可惜又擔(dān)憂，因伐木人的亂砍濫伐，使鳥(niǎo)兒失去了大樹(shù)這個(gè)朋友，我們?nèi)祟?lèi)如果不加以克制，那么就會(huì)失去一大片的森林，動(dòng)物們會(huì)沒(méi)有家，而我們美麗可愛(ài)的家園也會(huì)隨之慢慢地消失。

所以，我想呼吁全人類(lèi)：珍惜資源、愛(ài)護(hù)地球！

去年的樹(shù)讀后感 篇6

這個(gè)星期我們學(xué)了一篇課文，名字叫《去年的樹(shù)》，它是一篇很感人的小故事，主要講了一只小鳥(niǎo)和一棵大樹(shù)是好朋友。冬天來(lái)了，小鳥(niǎo)要離開(kāi)大樹(shù)飛到溫暖的南方去，去之前，它們有一個(gè)約定：明年小鳥(niǎo)回來(lái)再給大樹(shù)唱歌?？僧?dāng)小鳥(niǎo)飛回來(lái)的時(shí)候，一打聽(tīng)才知道，樹(shù)被伐走了，做成火柴賣(mài)到一個(gè)村子里了。鳥(niǎo)兒費(fèi)盡周折，終于找到了朋友，雖然它已經(jīng)變成了一縷光，鳥(niǎo)兒還是為朋友唱起了去年的那支歌。最終，鳥(niǎo)兒實(shí)現(xiàn)了自己的諾言。

那是在四年級(jí)時(shí)，有一次，老師在講臺(tái)上問(wèn)：“誰(shuí)愿意為我們班爭(zhēng)取榮譽(yù)，做一張關(guān)于抗震救災(zāi)內(nèi)容的手抄報(bào)?”我一聽(tīng)是為自己的班集體爭(zhēng)光沒(méi)等老師說(shuō)完便高高地舉起了手。老師接著說(shuō)：“今天晚上必須做完?！蔽乙蛔聊ィ瑫r(shí)間太緊張了，就放下了手，又一想，時(shí)間少怕什么?又舉起了手，老師就確定了我們十名同學(xué)。

放學(xué)回家后，吃過(guò)晚飯就趕緊做作業(yè)，一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我的作業(yè)也完成了。卻把老師布置的手抄報(bào)忘得一干二凈，洗漱完后就睡覺(jué)了。第二天早上，我高興地來(lái)到學(xué)校，剛進(jìn)教室門(mén)，班長(zhǎng)就問(wèn)我要手抄報(bào)，我這才想起忘了做，便說(shuō)我交給老師了。過(guò)了一會(huì)老師來(lái)到教室，問(wèn)到我時(shí)，我說(shuō)班長(zhǎng)收去了，老師看了我一眼輕輕地說(shuō)：“你再這樣我可不喜歡你了，說(shuō)完就上課了”。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得沒(méi)什么大不了的，下步為例唄!

俗話說(shuō)：君子一言，駟馬難追。自己說(shuō)出來(lái)的事，就一定要去做，這樣才能讓你獲得更多的友誼。所以，讓我們來(lái)珍惜現(xiàn)在的友情，信守跟別人許下的諾言吧!

去年的樹(shù)讀后感 篇7

一只小鳥(niǎo)和一棵大樹(shù)是形影不離的好朋友，小鳥(niǎo)每天都給樹(shù)唱歌。漸漸地，冬天來(lái)到了，小鳥(niǎo)要飛走了，于是，它們就約定第二年春天再見(jiàn)面。轉(zhuǎn)眼間，春天又來(lái)了，小鳥(niǎo)又回到原來(lái)的地方，發(fā)現(xiàn)了好朋友樹(shù)不見(jiàn)了，只有一棵樹(shù)根了。小鳥(niǎo)為了實(shí)現(xiàn)諾言，決定要去找它的樹(shù)朋友。它到處打聽(tīng)，費(fèi)盡周折，終于找到了樹(shù)，樹(shù)已經(jīng)變成了燈火。小鳥(niǎo)又給樹(shù)唱了去年唱的那首歌，就飛走了。

這就是我們昨天學(xué)的課文《去年的樹(shù)》，這個(gè)故事內(nèi)容曲折豐富，讓我總是忘記不了。小鳥(niǎo)雖然看起來(lái)很弱小，可是它卻有著高尚的品質(zhì)和永不放棄的精神。這一年，它許下了一個(gè)諾言——明年要再飛回來(lái)給樹(shù)朋友唱歌。第二年，它來(lái)到了這里，沒(méi)有看到樹(shù)朋友。可是為了實(shí)現(xiàn)它去年許下的諾言，小鳥(niǎo)四處打聽(tīng)、四處詢問(wèn)，終于找到了樹(shù)朋友。這件事說(shuō)明了小鳥(niǎo)信守諾言。

小鳥(niǎo)不僅信守諾言，還特別珍惜朋友之間的友情。它費(fèi)盡周折找到樹(shù)朋友，它的樹(shù)朋友已經(jīng)成了火柴，點(diǎn)燃了燈火?？墒撬](méi)有因?yàn)闃?shù)朋友變成了燈火而拋棄他，而是非常開(kāi)心，又給樹(shù)朋友唱了去年給它唱的那首動(dòng)聽(tīng)的歌。小鳥(niǎo)終于實(shí)現(xiàn)了諾言，非常高興。

講完了小鳥(niǎo)，該講一講我的故事了。上個(gè)學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候，我們班的鎖丟了，趙老師就又換了一把新鎖，并把兩把新鑰匙給了我和張瑞航。因?yàn)槲壹译x學(xué)校近，所以早上一般都是我開(kāi)門(mén)，下午張瑞航開(kāi)門(mén)。有一天晚上，我去哥哥家玩兒，不小心把班級(jí)鑰匙忘在哥哥家了?；丶乙院?，我很著急，腦子里一片空白。后來(lái)，我就想著說(shuō)不定張瑞航明天會(huì)早點(diǎn)去開(kāi)門(mén)，肯定不會(huì)耽誤同學(xué)們進(jìn)教室的?？墒?，媽媽卻教育我：“每天早上都是你開(kāi)門(mén)，你明天不能開(kāi)門(mén)了，就應(yīng)該給張瑞航打一個(gè)電話，告訴他你的鑰匙忘在哥哥家里了，讓他明天早上早去一些開(kāi)門(mén)，這樣才不會(huì)耽誤同學(xué)們進(jìn)教室。”我想了想，立刻給張瑞航打了一個(gè)電話，讓他早去一點(diǎn)，千萬(wàn)別忘拿班級(jí)鑰匙。打完了電話，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，心里的那塊石頭終于落下來(lái)了，覺(jué)得信守諾言的感覺(jué)真好！

生活中，信守諾言是很重要的。只有信守諾言，才能贏得別人的信任；只有信守諾言，才能贏得別人的尊重；只有信守諾言，才能得到寶貴的友情。

去年的樹(shù)讀后感 篇8

《魔奇魔奇樹(shù)》創(chuàng)作于上世紀(jì)七十年代初，在近四十年中，打動(dòng)了一代又一代的讀者，銷(xiāo)量超過(guò)百萬(wàn)冊(cè)，成為日本最暢銷(xiāo)的繪本之一。這個(gè)故事之所以受到如此多的歡迎，是因?yàn)槠渲邪詈竦膼?ài)，以及永遠(yuǎn)值得稱頌的勇氣，而當(dāng)勇氣是因愛(ài)激發(fā)，就更加顯得可貴。豆太為了救爺爺奮勇奔跑的情景，以及那幅明亮的魔奇魔奇樹(shù)的璀璨畫(huà)面，無(wú)論何時(shí)來(lái)看都一樣令人震撼。

可是這個(gè)故事實(shí)在是太長(zhǎng)了，而且，這是一個(gè)日本流傳的民間故事，有一些內(nèi)容含有當(dāng)?shù)厝毡镜奶厣热玳介矫?，這些部分幼兒不是非常理解，因此，我對(duì)故事進(jìn)行了稍微的改動(dòng)，使故事更加的貼合幼兒的經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行得非常的順利，唯一的問(wèn)題出現(xiàn)在最后，我問(wèn)幼兒勇敢的孩子會(huì)做什么事，不知是不是之前的故事將一部分的幼兒的思維禁錮了，有一個(gè)孩子站起來(lái)說(shuō)，勇敢是一個(gè)人在晚上跑出去，然后接下來(lái)一些孩子的回答完全偏離了勇敢的定義。幼兒都覺(jué)得故事里面的豆太是勇敢的，也因此有了一種學(xué)習(xí)豆太勇敢的想法，但是，幼兒對(duì)于勇敢的理解太狹隘了，還是需要教師進(jìn)一步的引導(dǎo)。在結(jié)束了語(yǔ)言活動(dòng)后，我請(qǐng)幼兒進(jìn)行了對(duì)魔奇魔奇樹(shù)的創(chuàng)作畫(huà)。于是，我又一次強(qiáng)調(diào)了故事中描述的“很高很壯”、“樹(shù)葉遮住了天”、“到了晚上會(huì)發(fā)光”等語(yǔ)句。為了充分發(fā)揮幼兒的想象力，我并沒(méi)有給幼兒做示范，而是請(qǐng)幾個(gè)幼兒站起來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己想象的魔奇魔奇樹(shù)，便發(fā)下紙張，請(qǐng)幼兒自由創(chuàng)作。接著，我就留出時(shí)間，放手讓幼兒創(chuàng)作了。沒(méi)想到，幼兒對(duì)“發(fā)光”一詞理解不夠充分，也不知如何來(lái)表現(xiàn)“發(fā)光”。所以，在許多幼兒的作品中，只有一棵又高又大的樹(shù)。好在接下來(lái)的作品展示及評(píng)介環(huán)節(jié)，我讓幼兒重新回顧了一遍“魔奇魔奇樹(shù)”獨(dú)特的造型，在對(duì)個(gè)別幼兒的繪畫(huà)欣賞上，讓幼兒理解了“發(fā)光”一詞，以及可以運(yùn)用的表現(xiàn)方法。

去年的樹(shù)讀后感 篇9

《草房子》這本長(zhǎng)篇小說(shuō)的主人公是油麥地小學(xué)校長(zhǎng)家的兒子桑桑。作品記下了小男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學(xué)生活。桑桑和他的家人是開(kāi)學(xué)不久才調(diào)過(guò)來(lái)的，桑桑的父親原是一位獵人，打獵直到25歲。雖然只上過(guò)一年學(xué)，可他一直堅(jiān)持讀書(shū)，才當(dāng)上了校長(zhǎng)。在這六年小學(xué)生活中，桑?；蛴H眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事：蔣一輪老師與白雀姐之間毫無(wú)瑕疵的純情；不幸的杜小康與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲慘與優(yōu)雅；殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守；垂暮老人在最后一剎那閃耀的人格光彩，在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟；大人們之間撲塑迷離且又充滿詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛；桑桑得鼠瘡快要死時(shí)，溫幼菊的發(fā)自內(nèi)心的鼓勵(lì)……這一切；既清晰又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。小學(xué)六年是他接受人生啟蒙教育的精彩的六年！

在這本書(shū)里最使我感動(dòng)的還是杜小康。杜小康家住在油麥地的一間“紅門(mén)”里，他們家?guī)状荚谟望湹亟?jīng)商，是油麥地的首富，所以他爸爸杜雍和對(duì)他一直是有求必應(yīng)。可就在他爸爸拿了自家所有錢(qián)又去購(gòu)買(mǎi)一批貨準(zhǔn)備繼續(xù)經(jīng)商時(shí)，船翻了，他們家破產(chǎn)了，杜小康停了學(xué)。懂事的他在停學(xué)后盡自己的能力幫助父母維持著生計(jì)，在校門(mén)口賣(mài)東西，沒(méi)有一絲卑微的神色，掙錢(qián)減輕家里的負(fù)擔(dān)。不怕苦，不怕累，精神飽滿地過(guò)著每一天。在他的身上，我學(xué)到了許多東西，在富有時(shí)不要浪費(fèi)，在貧窮時(shí)不要卑微，盡自己所能，克服種種困難。學(xué)習(xí)中要不畏艱難，只有刻苦、勤奮，對(duì)生活充滿信心，才能使自己的生活更加幸福。

最近，我讀了一本書(shū)《綠山墻的安妮》，生動(dòng)的內(nèi)容，感人至深的情節(jié)一下子吸引了我，我一口氣就把它讀完了。

《綠山墻的安妮》主要講了一個(gè)叫安妮的小女孩從小到大的成長(zhǎng)經(jīng)歷，安妮是個(gè)孤兒，從小被人領(lǐng)養(yǎng)，性格膽小孤僻，自上學(xué)開(kāi)始，歷經(jīng)坎坷，奮發(fā)自勵(lì)，從沒(méi)有朋友到懂得友情，從學(xué)習(xí)欠佳到成績(jī)優(yōu)異，經(jīng)歷了生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，最終成為了一名優(yōu)秀的教師。安妮的經(jīng)歷深深打動(dòng)了我，這雖然是一個(gè)虛構(gòu)的故事，但是對(duì)我的教育卻是深刻的。

我雖然沒(méi)有安妮坎坷的生活經(jīng)歷，但我小時(shí)候的個(gè)性有點(diǎn)像小時(shí)候的安妮。愛(ài)面子、膽小、不自信，讀了《綠山墻的安妮》就好像喝了一杯清醒劑，深深地感到安妮才是我學(xué)習(xí)的榜樣。

安妮的成長(zhǎng)經(jīng)歷對(duì)我的生活和學(xué)習(xí)會(huì)有很大的啟發(fā)和幫助。首先，一個(gè)人要自尊、自強(qiáng)，安妮雖然是個(gè)孤兒，但她不自暴自棄，而是勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，主動(dòng)與人溝通、交流，用自己的行動(dòng)贏得了許多朋友。我膽子不算大，不大敢和別人溝通，讀了安妮的故事使我明白了應(yīng)當(dāng)怎樣樹(shù)立自信，怎樣與人交流，從而變成一個(gè)活潑、開(kāi)朗、有愛(ài)心的孩子。

其次，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想必須堅(jiān)持不懈、持之以恒。安妮從一個(gè)膽小怕事的孤兒，通過(guò)自身的努力，終于成為了一名受人尊敬的優(yōu)秀教師。我我的數(shù)學(xué)成績(jī)總是上不了90，一度非常傷心和難過(guò)，安妮的經(jīng)歷告訴我天上不會(huì)掉下餡餅，沒(méi)有人能夠隨隨便便成功，不經(jīng)過(guò)艱苦的努力，就不能達(dá)到成功的彼岸。

從現(xiàn)在開(kāi)始，我要像安妮學(xué)習(xí)，努力克服愛(ài)面子、膽小、不自信等壞毛病，我想只要認(rèn)真付出，就一定會(huì)有結(jié)果，因?yàn)橐环指牛环质斋@。

去年的樹(shù)讀后感 篇10

樹(shù)是鳥(niǎo)兒的家，是鳥(niǎo)兒最忠實(shí)的朋友。春夏時(shí)節(jié)，鳥(niǎo)兒快樂(lè)地唱著動(dòng)人的歌。樹(shù)盡情的享受著，在鳥(niǎo)兒那美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲中快樂(lè)成長(zhǎng)， 他們就這樣友好相處著，生活充滿了陽(yáng)光。

日子就這樣一天天地過(guò)去了，不知不覺(jué)中寒冷的冬天來(lái)了，鳥(niǎo)兒要飛到溫暖的南方去過(guò)冬。鳥(niǎo)兒無(wú)奈的對(duì)樹(shù)說(shuō)：明年春天再飛回來(lái)給你唱歌好嗎？樹(shù)也很無(wú)奈，打起精神答應(yīng)了小鳥(niǎo)，叫小鳥(niǎo)沒(méi)忘記了自己的約定。小鳥(niǎo)飛走了，樹(shù)落著葉，在耐心的等著鳥(niǎo)兒再來(lái)給它唱首動(dòng)聽(tīng)的歌。南飛的鳥(niǎo)兒，你為了實(shí)現(xiàn)自己的諾言，在千方百計(jì)地尋找自己的朋友—— 樹(shù)，最后面對(duì)著由樹(shù)做成的火柴點(diǎn)燃的燈火，唱起了去年的歌。

小鳥(niǎo)這種誠(chéng)實(shí)守信的真摯情誼使我懂得：就連一只飛翔的小鳥(niǎo)都有這種精神，那我們?nèi)祟?lèi)更應(yīng)該有這種難能可貴的精神。鳥(niǎo)兒和樹(shù)形影不離，情深似海的精神深深的感動(dòng)了我，以后我要學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境，加倍愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木， 做到人與自然和諧相處。同時(shí)，我想對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)，自己要像小鳥(niǎo)一樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。