那樹讀后感

那樹讀后感。

好書有不朽的能力，它是人類活動最豐碩長久的果實，讀了作品后，產(chǎn)生些自己的觀點是很自然的。這奇妙的感覺當然要記錄下來。經(jīng)過精益求精編輯為您呈現(xiàn)了“那樹讀后感”，煩請您關(guān)注并詳細閱讀本文！

那樹讀后感(篇1)

那樹讀后感

那樹讀后感（一）

這棵樹經(jīng)歷了風雨，見證了歷史，給人們帶來了無限的溫暖和幸福。后來，它變得越來越多余。甚至連它也懷疑在這樣一個不斷增長的地區(qū)生存是否必要。那一片清陰不再有用處，所以那樹，冒死掩覆已失去的土地，作徒勞無用的貢獻。最后，被懷有獲罪的人們悄悄的**。

日月照耀，周道如石頭。沒有人知道有這樣一棵樹。

這讓我想到了我們的傳統(tǒng)文明，在這樣一個紛繁的社會中，物質(zhì)的浸淫已讓我們忽略了精神的享受，傳統(tǒng)的也就是落后的，落后的就要清除，不知道當我們再想擁有往昔的快樂時，我們到**去找尋呢？更讓我想起我的上一代，父母不像老樹，給我們濃濃的樹蔭，為我們的風雨，為我們的成長，為我們的高飛，父母只是我們疲憊時的枕頭，是我們的加油站，為下一代高飛。

除了父母，有誰還會為我們做這么多，甚至是徒勞無用的事情還不求回報？子欲養(yǎng)而親不待，不要不給自己的后悔找尋空間，以作慰藉。

那樹讀后感（二）

家門口有棵老樹。春天，最早在我眼前抹上綠色的總是它。夏天，它枝葉繁茂，為過路人遮蔭。

秋天，落葉掉了一地，踩上去軟軟的。冬天，失去美麗的它，堅持，守護我，風吹雪打不倒。

我經(jīng)常站在它的綠色雨傘下，用手抓住從樹縫里落下的小陽光，把它扣在手里。一時間，陽光照進我的心。

然而有一天，樹死了。

死因是伐木工人從底部將其鋸斷。被鋸斷的兩根粗壯的樹干已經(jīng)被**上車，周圍有不少圍觀的人：有人用手量它的寬度；有人搖頭感嘆；孩子們聚在一起數(shù)大樹的年輪，來估算該叫它爺爺還是太爺爺，人們沉浸在各自的世界里，忘了主角。

我輕輕地走向那棵老樹，傾聽它的遺志，傾聽它沉重的嘆息。它告訴我了許多我早已忘卻的事情。

我忘記了它是用怎樣的芬芳，消除我煩躁不安的心情。

我忘記了心情是怎樣的，陪我等待四季的更替。

我忘記了它是多么溫柔，看著我長大一點。

這時，汽車開動了。所以我的心開始痛了。當我看到它時，它離我的視線太小了。我不知道除了流淚還能做什么。

我開始夜夜夢見老樹，夢見他又回到我身邊，對我說，會一直在我左右?？蓧艨倳训?，盡管我想就這么一直睡著，一直帶著老樹的傷痛，一直陷在它那光禿禿的樹樁里。

我想我們都忘記了時間是世界上最好的劃分。不管傷口有多深，它都會收縮和閉合。當我漸漸***有老樹的時候，我看到了王鼎鈞的《那樹》。于是，當我每次再經(jīng)過老樹光禿禿的樹樁時，就會手足無措的愣在那里，心就會不停的下沉下沉，形成旋渦，將我包圍。

我就要一直記著你嗎？老樹。老樹！

那樹讀后感（三）

這是一個蒼老的靈魂。他堅持著、努力著挺立著，試圖不去倒下。他做到了。他屹動不動地站在強烈的臺風面前，連一片葉子都沒有掉下來。同時，他沒有這么做。在電鋸前，他摔倒在地時只時呻吟。

是因為人類的力量強大地勝過自然了嗎可是，人類的活動在大自然面前是那么渺孝可笑！

這是一個愛心漫溢的靈魂。他堅持并試圖繼續(xù)給那些在烈日下行走的人一杯涼茶。他做到了。夏天，人們像獵犬一樣跑到樹前，吸一口涼氣。他盡量伸展雙臂，用濃濃的樹蔭擁抱樹下的人們。但是，他不能再這樣做了，因為螞蟻已經(jīng)來參加樹的葬禮了。

這是一個孤獨的靈魂。他堅持并試圖讓別人理解他和他孤獨的心。他做到了，在他的軀干中有一群深愛著他和他深愛著的螞蟻王國，孤獨和孤獨就因此撞出了火花；可是同時，他也失敗了，對于無辜的他，人們的態(tài)度是什么呢奇怪、憎惡再加上幸災樂禍

對于惡劣的環(huán)境，他含笑迎接；對于與他格格不入的人類文明與現(xiàn)代的象征，他沉默地接受；對于那致命的電鋸，他咬著牙一聲不吭地忍受。自始至終，他從來都沒說什么。但是，在寂靜的夜晚，你是否聽到深深的嘆息，你是否聞到空氣中沉重的苦味

樹，最大的悲哀就是樹自己。

那樹讀后感（四）

樹是世襲的土著者，是春泥的效死者。

隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，優(yōu)勝劣汰的現(xiàn)象當然會隨之消失，這是現(xiàn)代社會所有人的思想。但是，讀了《那樹》這篇文章，徹底改變了我的思想，作者利用那棵樹各個方面的遭遇從而反映出了隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，人們的思想和行為在不經(jīng)意間淘汰了許多不該淘汰的東西。

談回報在夏天的太陽下挺著頸子急走的人，會像獵犬一樣奔到樹下，吸一口濃陰。濃密的樹葉給行人帶來涼爽；樹上的鳥兒給孩子們帶來歡樂；美麗的枝葉為情侶們創(chuàng)造了一個舒適的環(huán)境。但是柏油路一里一里鋪過來，高壓線一千碼一千碼架過來，公寓樓房一排一排挨過來人們卻嫌那樹礙眼，它為人們付出了那么多，無怨無悔，最后人們卻在一夜之間結(jié)束了它的生命。

那樹庇陰人類，保護大地，竟被人們因私利砍伐殆盡。

談對老者本文表面上是寫了老樹的一生。當然，這是否是現(xiàn)代人在談到人類社會時對老年人缺乏尊重的隱喻？那樹在那里立了那么多年，默默為周圍的人們奉獻著自己僅有的一點利益，可人們?yōu)榱税l(fā)展卻毫無留戀將它淘汰掉。

從另一個角度想想；父母天天陪著我們把我們養(yǎng)這么大，這么多年默默為我們付出，但現(xiàn)代社會有許多人為了自己的事業(yè)，棄自己父母不養(yǎng)的不計其數(shù)，失去勞動能力的老人在街頭隨處可見。

說到創(chuàng)新和傳統(tǒng)，人們?yōu)榱税l(fā)展，卻在不經(jīng)意間失去了很多不該失去的東西。

發(fā)展確實需要創(chuàng)新，但有些歷史和傳統(tǒng)是不能消除的。這棵樹沒有影響道路的建設，但人們把它砍倒了。如果人們?yōu)榱税l(fā)展經(jīng)濟而砍掉所有的樹，那么到處都會有公路，到處都會有鐵路。

但是，如果有一天有洪水，有泥石流，沒有樹木支撐，我們該怎么辦？這與歷史潮流的發(fā)展不是也一個概念嗎？作者由那樹悲壯的人生，暗示著工業(yè)文明血腥的征服農(nóng)業(yè)文明，也照示著時代潮流對一切傳統(tǒng)事物的沖擊，人類的建設活動在不斷的破壞著自然環(huán)境，就連街區(qū)百年老樹也遭到滅頂之災。

人類是不是應該深思呢？

那樹讀后感(篇2)

陽光透過樹，波光粼粼的灑落在我的手上，呼吸著山間的純凈空氣，不由想起了王鼎鈞的《那樹》，使我深深的為之感動。

無數(shù)的人曾從它的身邊走過，卻不知道它經(jīng)歷了些什么。它曾看過萬千的社會，在第一輛車經(jīng)過它的時候；它曾延伸著它的手臂，在烈日炎炎中蔭庇著人群的時候；它曾給人類帶來希望，在臺風到來卻屹立不倒的時候。

那樹，生長。剛來到這個世界的時候，天空是蔚藍的，它和很多樹栽種在一起，這兒總是有很多人類，但是從來沒有人傷害它。它也盡心盡力的幫助人類，用自己的根莖葉去回報人類帶給它的生命。

那樹，長大。它漸漸看到了很多人類的陋習，四周的大樹倒下了，天空不再蔚藍，一根根的煙囪豎立。它從不感到怨恨，它呼吸著人類帶來的骯臟空氣，改善這受污染的環(huán)境，用自己的力量去努力。

那樹，蒼老。它老了，連根須都被壓路機碾進灰色之下，它知道自己有一天會被人類所砍伐。它從不說話，沉默的走過它生命的盡頭，它還一厘米一厘米的伸展著它的手臂，只為了人們那一片清涼。

那樹，死去。在車輪揚起的滾滾黃塵里，在一片焦躁惱怒的喇叭聲里，那一片清陰不再有用處。在螞蟻國搬走以后，人類終于找到它的價值——讓路。它僅在倒地的時候呻吟了一聲，那樹死去了……

在歷史這條長流里，它是無數(shù)事物的見證者，它為人們在夏日中帶來陣陣清涼，它在城市中被沙塵吞沒。

那樹，沒有抱怨，沒有怨恨，沒有后悔。《那樹》這篇文章，深深的讓我感動，讓我們?nèi)ジ兄x——那樹。

那樹讀后感(篇3)

那樹讀后感(一)讀了《那樹》這篇文章，徹底改變了我的思想，作者利用那棵樹各個方面的遭遇從而反映出了隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，人們的思想和行為在不經(jīng)意間淘汰了許多不該淘汰的東西。

當一棵樹失去用途時，人們會不假思索地把它擦掉，就像擦掉玻璃上的污漬一樣。但當我們讓心沉下去，不再浮躁，我們會聽到樹的嘆息。一種傷感，一份痛苦，一絲懷念，一頁記憶，一涌回味，我們會為自然犧牲掉的綠色而自責。

我們總是喜歡無限，好像我們是一切的主人。事實上，我們不可能離開自然以及萬物而生存，只是我們浮躁地叫囂自耀著膚淺的偉大，而他們默默地履行著重要的職責。伙計，冷靜點。我們只是大自然的一部分。只有與自然和諧共處才是本質(zhì)。

那樹讀后感(二)“沒有人知道幾千條斷根壓在一層瀝青又一層柏油下悶死。”不知那棵老樹當時的心情是怎樣的，或沉痛或悵然或嘆息。

那些糾纏在一塊兒的根相互“依偎”著，不正是見證者那老樹對“故土”生生世世的依戀么他做錯了什么，他向任何人索取過什么他唯一做錯的，便是日夜挺拔的站立著，付出自己的青春，他堅守著自己的那一片土地，想要極力保存從前的回憶……

然而，世界的眼睛是有色的，他們的心只有眼前的利益，這些利益被庸俗所蒙蔽。他們總是想盡一切辦法跟上所謂的“時尚腳步”，卻往往忽略了世界上最美好的東西。

那樹讀后感(三)樹比人更懂得自然的法則。自然賦予樹”通靈“的能力。在預言了他們悲慘的命運后，這棵樹并沒有立刻顯得頹廢，而是通知了自己的寄生蟲。

樹是愛護其他生命的生物。人，絕對達不到樹的高度。在機械化迅速發(fā)展的今天，有誰去過多地關(guān)心冰冷的鋼鐵下、灰黑的水泥邊綠色的生命呢?

在為自己創(chuàng)造方便的生活條件時，我們應該征求或征求身邊生物的意見。自然給予我們比較智慧的頭腦，絕不是讓其只想著自己，更不是用這來疏遠自然。自然會相應地報復人類，獲取相應的平衡。

當它報復時，它總是先悄悄地向動物發(fā)出警報?？梢哉f，當人類受到懲罰，生命受到威脅時，他們應該自責。我們應該保持敬畏自然的態(tài)度。

如同樹一樣，嚴謹?shù)刈袷卮笞匀坏囊?guī)律，在泥土下，有分寸有節(jié)制地伸展自己的根。即使有人類威脅，(****)仍然神采奕奕地綠著，生長著，堅定著自己的信念。

那樹讀后感(篇4)

小雨綿綿，似煙似霧似絲。沙沙沙，彷佛嬰孩的哭聲。遙遠一只小鳥將我的思路帶往了一棵樹上

樹我輕嘆，忍不住想起教材中的《那樹》。那樹的終局是一個悲劇，但是在我可見樹的保管是一個奇妙！

從埋下一棵樹種，到長成一棵參天大樹，這短短的幾個字對樹卻要花上上百年的光陰。百年，一個深遠的年月，百年可以萎縮的民族再次規(guī)復；百年可讓一個國家興盛沒落；百年可讓一個物種走向死亡但對你一棵樹來講，唯獨穩(wěn)定的是你的信仰：出現(xiàn)，出現(xiàn)，長成一棵參天大樹！

然而你的運氣卻并不是像本人所想的那樣完好。

樹林里跟著聲聲巨響，人們完結(jié)了你的空想，你的生命。

人們，你毀了我的空想，你們這些活該的人們，總有一日你們會有報應的！是的，這成天總算依然是來了，人們得回了金錢，得回了他們想要的東西，但究竟解釋：他們錯了，錯得離譜！你們果然的挑戰(zhàn)自熱當然也毫不隔岸觀火！你們發(fā)現(xiàn)他們在反抗，聽著他們的哭喊聲，是不是在大笑？書不是在為他們的今日而-高興？

在這場災害以后，你們依然是要不竭地尋求本人的空想與人們反叛。直到有一日，人們開始了他們的頹敗，開端保衛(wèi)你們時，你們的運氣才開端有了希望，你們不再聽到那一個一個凄慘的叫聲，你們了解人們做到了天人合一。因而你們開端保衛(wèi)他們，把他們看成本人的孩子，護在你牢靠的臂彎下。災害來了，惟有你依舊矗立在什么地方，悄悄援助，是你們給他們再造的力量！

頭頂一片藍天，腳踏一方肥土，風雨中你昂發(fā)端，冰雪壓不住。

樹?。∈悄阍诔跎拇喝战o人生的生機；是你在炎炎夏季給人以清楚；是你在充溢相思的秋日給遠在異鄉(xiāng)的學子期望；是你在喊了你的冬季給人以暖和

我此刻看不見你的心，但是我卻能聽到你強而有力的心跳，我了解，你此刻很愉快，好美好！

樹啊，由于有你世界才會云云漂亮！

你的永久可稱絕唱！

希望你悠久都記得你的初心，記取你那使人敬佩的魂魄！

那樹讀后感(篇5)

人類歷史的長河奔騰向前，激起了文明的無盡波瀾。我們不斷贊賞人類神會的極速發(fā)展，卻往往忽視了這所謂地球上最具智慧的生物為了自身發(fā)展而強行占取其他物種所做的殘酷舉動。當然，我們更先進，但我們無權(quán)剝奪其他成員的生存空間。

如今，城市的擴張、人口的暴增、環(huán)境的污染、資源的濫用已經(jīng)殘殺了許許多多動植物。

他們曾經(jīng)可能為人類或多或少地獻出功勞，卻因為擋住了人類的地盤被鏟除。我不禁想到一個悲痛的成語：兔死狗烹。

難道對人類有一點點不利的東西就一定要去掉么?人們講究人權(quán)，但為何不考慮一下其他生物”生命權(quán)“?沒有必要因為小小的礙事就扼殺一條生命吧?!

城市的喧囂和塵埃使人們過于注重實用性和趣味性。無論對人還是對事，今天的原則都是盈利。

當一棵樹失去用途時，人們會不假思索地把它擦掉，就像擦掉玻璃上的污漬一樣。但當我們讓心沉下去，不再浮躁，我們會聽到樹的嘆息。一種傷感，一份痛苦，一絲懷念，一頁記憶，一涌回味，我們會為自然犧牲掉的綠色而自責。

我們總是喜歡無限，好像我們是一切的主人。事實上，我們不可能離開自然以及萬物而生存，只是我們浮躁地叫囂自耀著膚淺的偉大，而他們默默地履行著重要的職責?；镉嫞潇o點。我們只是大自然的一部分。只有與自然和諧共處才是本質(zhì)。

那樹讀后感(篇6)

樹是世襲的土著者，是春泥的效死者。

隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，“適者生存”，當然跟不上步伐的就會被淘汰，這是現(xiàn)代社會所有人的思想。但是，讀了《那樹》這篇文章，徹底改變了我的思想，作者利用那棵樹各個方面的遭遇從而反映出了隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，人們的思想和行為在不經(jīng)意間淘汰了許多不該淘汰的東西。

談回報——“在夏天的太陽下挺著頸子急走的人，會像獵犬一樣奔到樹下，吸一口濃陰……”。茂密的樹葉給行人帶來涼爽；樹上鳥兒歡快的叫聲給孩子們帶來了快樂；美麗的枝葉給情侶創(chuàng)造了愜意的環(huán)境。但是“柏油路一里一里鋪過來，高壓線一千碼一千碼架過來，公寓樓房一排一排挨過來”人們卻嫌那樹礙眼，它為人們付出了那么多，無怨無悔，最后人們卻在一夜之間結(jié)束了它的生命。那樹庇陰人類，保護大地，竟被人們因私利砍伐殆盡。

談對老者——本文表面上是寫了老樹的一生。當然，聯(lián)系到人類社會，是否是在隱喻現(xiàn)代人對老者缺乏尊敬呢？那樹在那里立了那么多年，默默為周圍的人們奉獻著自己僅有的一點利益，可人們?yōu)榱税l(fā)展卻毫無留戀將它淘汰掉。從另一個角度想想；父母天天陪著我們把我們養(yǎng)這么大，這么多年默默為我們付出，但現(xiàn)代社會有許多人為了自己的事業(yè)，棄自己父母不養(yǎng)的不計其數(shù)，失去勞動能力的老人在街頭隨處可見。

談創(chuàng)新與傳統(tǒng)——人們?yōu)榱税l(fā)展，卻在不經(jīng)意間丟掉了許多不該丟掉的東西。

發(fā)展的確需要創(chuàng)新，但是有一些歷史和傳統(tǒng)是不可以淘汰的。那棵樹并沒有影響到道路的修建，人們卻將它砍掉。如果人們?yōu)榱税l(fā)展經(jīng)濟，把所有的樹都砍伐掉，到時候道路四通八達，到處都是鐵路。但是，如果有一天發(fā)生洪水，泥石流，沒有了樹木的支撐，我們該怎么辦？這與歷史潮流的發(fā)展不是也一個概念嗎？作者由那樹悲壯的人生，暗示著工業(yè)文明血腥的征服農(nóng)業(yè)文明，也照示著時代潮流對一切傳統(tǒng)事物的沖擊，人類的建設活動在不斷的破壞著自然環(huán)境，就連街區(qū)百年老樹也遭到滅頂之災。人類是不是應該深思呢？

那樹讀后感(篇7)

這是一個蒼老的靈魂。他堅持著、努力著挺立著，試圖不去倒下。他做到了，在強大的臺風面前他屹立不動，甚至連一片樹葉都沒有掉下來；同時，他也沒做到，在電鋸面前他僅僅在倒地時呻吟了一聲。是因為人類的力量強大地勝過自然了嗎可是，人類的活動在大自然面前是那么渺孝可笑！

這是一個愛心漫溢的靈魂。他堅持著、努力著想繼續(xù)給予在烈日下疾走的人們他的涼茶一般的濃蔭。他做到了，在夏天人們像獵犬一樣奔到樹下，吸一口濃蔭，他盡力伸展他的臂膀，用厚重的綠蔭擁抱樹下的人們；可是，他今后再也做不到了，因為螞蟻們已經(jīng)來參加樹的葬禮了。

這是一個孤獨的靈魂。他堅持著、努力著想讓別人理解他，理解他的一顆孤獨的心。他做到了，在他的軀干中有一群深愛著他和他深愛著的螞蟻王國，孤獨和孤獨就因此撞出了火花；可是同時，他也失敗了，對于無辜的他，人們的態(tài)度是什么呢奇怪、憎惡再加上幸災樂禍

對于惡劣的環(huán)境，他含笑迎接；對于與他格格不入的人類文明與現(xiàn)代的象征，他沉默地接受；對于那致命的電鋸，他咬著牙一聲不吭地忍受。自始至終，他從來都沒說什么。但是，在寂靜的夜晚，你是否聽到了那聲幽幽的長嘆，你又是否嗅到了空氣中濃重的辛酸

樹，最大的悲哀就是樹自己。

那樹讀后感(篇8)

細雨綿綿，似煙似霧似絲。沙沙沙，好似嬰孩的哭聲。遠處一只小鳥將我的思緒帶往了一棵樹上

“樹”我輕嘆，不由得想起課本中的——《那樹》?！澳菢洹钡慕Y(jié)局是一個悲劇，但在我看來“樹”的存在是一個奇跡！

從埋葬一個樹種到長成參天大樹，這些簡短的字眼對這棵樹來說將需要數(shù)百年的時間。百年，一個漫長的歲月，百年可以衰敗的民族再次復興；百年可以讓一個國家興起衰落；百年可以讓一個物種走向滅絕但對于你一棵樹來說，唯一不變的是你的信念：生長，生長，長成一棵參天大樹！

但你的命運并不像你想想的那么完美。

隨著森林里的巨響，人類結(jié)束了你的夢想和生活。

“人類，你毀了我的夢想，你們這些該死的人類，總有一天你們會有報應的！”是的，這一天終于還是來了，人類得到了金錢，得到了他們想要的東西，但事實證明：他們錯了，錯得離譜！

你們公然的挑戰(zhàn)自熱自然也絕不袖手旁觀！你看到他們在掙扎，聽他們的哭聲，你在笑嗎？書不是在為他們的今天而興奮？

在這場災難之后，你仍然在追尋你的夢想，與人類抗爭。直到有一天，人類開始了他們的懺悔，開始保護你們的時候，你們的命運才開始有了轉(zhuǎn)機，你們不再聽到那一個個悲慘的叫聲，你們知道人類做到了“天人合一”。于是你們開始保護他們，把他們當作自己的孩子，護在你結(jié)實的臂彎下。

災難來了，只有你還站在**，默默支持，你給他們重生的力量！

頭一片藍天，腳一片沃土，風雨你抱著頭，冰天雪地無法生存。

樹?。∈悄阍诔跎拇喝战o人生的活力；是你在炎炎夏日給人以清爽；是你在充滿相思的秋日給遠在他鄉(xiāng)的學子希望；是你在喊了你的冬日給人以溫暖

我現(xiàn)在看不到你的“心”，但我卻能聽到你強而有力的心跳，我知道，你現(xiàn)在很快樂，很幸福！

樹啊，因為有你世界才會如此美麗！

你的永恒可稱絕唱！

但愿你永遠都記得你的“初心“，記住你那令人欽佩的靈魂！

那樹讀后感(篇9)

書山有路勤為徑；學海無涯苦作舟

《那樹》讀后感_600 字

陽光透過樹，波光粼粼的灑落在我的手上，呼吸著山間的純凈空氣，不由想起了王鼎鈞的《那樹》，使我深深的為之感動。

無數(shù)的人曾從它的身邊走過，卻不知道它經(jīng)歷了些什幺。它曾看過萬千的社會，在第一輛車經(jīng)過它的時候；它曾延伸著它的手臂，在烈日炎炎中蔭庇著人群的時候；它曾給人類帶來希望，在臺風到來卻屹立不倒的時候。那樹，生長。

當我第一次來到這個世界時，天空是藍色的。它種了許多樹。這里總是有很多人，但沒有人傷害它。它也盡心盡力的幫助人類，用自己的根莖葉去回報人類帶給它的生命。

那樹，長大。它漸漸地看到了很多人類的壞習慣，周圍的樹木紛紛倒下，天空不再蔚藍，一個接一個地豎起了煙囪。它從不感到怨恨。它呼吸著人類帶來的污濁空氣，改善著被污染的環(huán)境，用自己的力量奮斗。

那樹，蒼老。它老了，連根都被卷軸卷成灰色，它知道有一天它會被人類砍掉。它從不說話，默默地走過它生命的盡頭，它還伸出一厘米一厘米的手臂，只是為了人們的涼爽。

那樹，死去。在車輪揚起的黃塵中，在煩躁的號角聲中，那片純真的陰已不再有用。螞蟻國搬走后，人類終于找到了它的價值——讓路。

它只在掉倒地上時發(fā)出呻吟，而這棵樹在漫長的歷史長河中死去，它是無數(shù)是無的見證，它在夏天帶給人們涼爽，它被城市里的塵土吞沒。

那樹，沒有抱怨，沒有怨恨，沒有后悔。《那樹》這篇文章，深深的讓我感動，讓我們?nèi)ジ兄x——那樹。

專注下一代成長，為了孩子

書山有路勤為徑；學海無涯苦作舟

專注下一代成長，為了孩子

那樹讀后感(篇10)

“沒有人知道幾千條斷根壓在一層瀝青又一層柏油下悶死?！辈恢强美蠘洚敃r的心情是怎樣的，或沉痛或悵然或嘆息

那些糾纏在一塊兒的根相互“依偎”著，不正是見證者那老樹對“故土”生生世世的依戀么他做錯了什么，他向任何人索取過什么他唯一做錯的，便是日夜挺拔的站立著，付出自己的青春，他堅守著自己的那一片土地，想要極力保存從前的回憶……

但是，世人的眼光有色，他們的心中只有眼前利益，被惡俗蒙蔽了雙眼。他們總是想盡一切辦法跟上所謂的“時尚腳步”，卻往往忽略了世界上最美好的東西。

當今社會不也是如此拆除了上海的百年文化遺址，拋棄了那些價值非凡的“藝術(shù)品”，而取而代之的則是高樓大廈，交通樞紐……利益熏心，或許是因為要附和這個時代快速發(fā)展，他們要求完美……完美……，但他們可知道去沉思那樣做究竟對不對對與錯，是否已經(jīng)淹沒在人們的口水中

即使那些天生就美麗的藝術(shù)已被泥石磚瓦所填平，那些遠逝的快樂已不復存在，然而，當那些建筑師們站在高樓的頂端，放眼望去的是繁榮還是瘡痍他們心中或喜悅或沉痛或悵然或嘆息

就像那棵樹一樣，那些被深深埋藏了的“智慧”永遠不會被時光的腳步所踏平，絕不會被“霓虹燈”的喧囂所驚擾，他們永遠存世，只是人們望塵莫及。

那樹讀后感(篇11)

人類的歷史長河不斷向前奔騰，激發(fā)出無限燦爛的文明波濤。我們不斷贊賞人類神會的極速發(fā)展，卻往往忽視了這所謂地球上最具智慧的生物為了自身發(fā)展而強行占取其他物種所做的殘酷舉動。誠然，我們更高級，卻沒有權(quán)利剝奪自然中其他成員的生存空間。如今，城市的擴張、人口的暴增、環(huán)境的污染、資源的濫用已經(jīng)殘殺了許許多多動植物。

他們曾經(jīng)可能為人類或多或少地獻出功勞，卻因為擋住了人類的地盤被鏟除。我不禁想到一個悲痛的成語：兔死狗烹。難道對人類有一點點不利的東西就一定要去掉么？人們講究人權(quán)，但為何不考慮一下其他生物生命權(quán)？沒有必要因為小小的礙事就扼殺一條生命吧？！城市的喧囂和塵埃，使人們過多的注重實用性和利害關(guān)系，無論是對人對事，當今原則都是惟利是圖。

當一棵樹失去用途時，人們會不假思索地抹去它，就好像擦去玻璃上的污點。可是當我們讓心沉降下來，不再浮躁的時候，就會聽見樹的嘆息。一種傷感，一份痛苦，一絲懷念，一頁記憶，一涌回味，我們會為自然犧牲掉的綠色而自責。我們總喜歡無限度地索取，仿佛自己是一切的主宰。事實上，我們不可能離開自然以及萬物而生存，只是我們浮躁地叫囂自耀著膚淺的偉大，而他們默默地履行著重要的職責。人啊，冷靜下來吧，我們只是自然的一員，只有與自然和諧共存才是真諦。

那樹讀后感(篇12)

臺灣作家王鼎鈞的散文《那樹》，不僅僅是一篇普通的課文。它留給我們無盡的感慨和思考。以下是《那樹》的初中讀后感，歡迎閱覽！

《那樹》的初中讀后感【1】樹是世襲的土著者，是春泥的效死者。

隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，“適者生存”，當然跟不上步伐的就會被淘汰，這是現(xiàn)代社會所有人的思想。但是，讀了《那樹》這篇文章，徹底改變了我的思想，作者利用那棵樹各個方面的遭遇從而反映出了隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，人們的思想和行為在不經(jīng)意間淘汰了許多不該淘汰的東西。

談回報——“在夏天的太陽下挺著頸子急走的人，會像獵犬一樣奔到樹下，吸一口濃陰……”。濃密的樹葉給行人帶來涼爽；鳥兒在樹上歡快的叫聲給孩子們帶來快樂；美麗的枝葉為情侶們營造了一個愉快的環(huán)境。但是“柏油路一里一里鋪過來，高壓線一千碼一千碼架過來，公寓樓房一排一排挨過來”人們卻嫌那樹礙眼，它為人們付出了那么多，無怨無悔，最后人們卻在一夜之間結(jié)束了它的生命。

那樹庇陰人類，保護大地，竟被人們因私利砍伐殆盡。

談對老者——本文表面上是寫了老樹的一生。當然，聯(lián)系到人類社會，是否是在隱喻現(xiàn)代人對老者缺乏尊敬呢?那樹在那里立了那么多年，默默為周圍的人們奉獻著自己僅有的一點利益，可人們?yōu)榱税l(fā)展卻毫無留戀將它淘汰掉。

從另一個角度想想;父母天天陪著我們把我們養(yǎng)這么大，這么多年默默為我們付出，但現(xiàn)代社會有許多人為了自己的事業(yè)，棄自己父母不養(yǎng)的不計其數(shù)，失去勞動能力的老人在街頭隨處可見。

談創(chuàng)新與傳統(tǒng)——人們?yōu)榱税l(fā)展，卻在不經(jīng)意間丟掉了許多不該丟掉的東西。

發(fā)展確實需要創(chuàng)新，但也有一些歷史和傳統(tǒng)是不能消除的。這棵樹沒有影響道路的建設，但被砍倒了。如果人們?yōu)榱税l(fā)展經(jīng)濟而砍掉所有的樹，那么道路將四通八達，到處都會有鐵路。

但是，如果有一天發(fā)生洪水，泥石流，沒有了樹木的支撐，我們該怎么辦?這與歷史潮流的發(fā)展不是也一個概念嗎?作者由那樹悲壯的人生，暗示著工業(yè)文明血腥的征服農(nóng)業(yè)文明，也照示著時代潮流對一切傳統(tǒng)事物的沖擊，人類的建設活動在不斷的破壞著自然環(huán)境，就連街區(qū)百年老樹也遭到滅頂之災。

人類是不是應該深思呢?

《那樹》的初中讀后感【2】樹是世襲的土著者，是春泥的效死者。

隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，“適者生存”，當然跟不上步伐的就會被淘汰，這是現(xiàn)代社會所有人的思想。但是，讀了《那樹》這篇文章，徹底改變了我的思想，作者利用那棵樹各個方面的遭遇從而反映出了隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，人們的思想和行為在不經(jīng)意間淘汰了許多不該淘汰的東西。

談回報——“在夏天的太陽下挺著頸子急走的人，會像獵犬一樣奔到樹下，吸一口濃陰……”。濃密的樹葉給行人帶來涼爽；鳥兒在樹上歡快的叫聲給孩子們帶來快樂；美麗的枝葉為情侶們營造了一個愉快的環(huán)境。但是“柏油路一里一里鋪過來，高壓線一千碼一千碼架過來，公寓樓房一排一排挨過來”人們卻嫌那樹礙眼，它為人們付出了那么多，無怨無悔，最后人們卻在一夜之間結(jié)束了它的生命。

那樹庇陰人類，保護大地，竟被人們因私利砍伐殆盡。

談對老者——本文表面上是寫了老樹的一生。當然，聯(lián)系到人類社會，是否是在隱喻現(xiàn)代人對老者缺乏尊敬呢?那樹在那里立了那么多年，默默為周圍的人們奉獻著自己僅有的一點利益，可人們?yōu)榱税l(fā)展卻毫無留戀將它淘汰掉。

從另一個角度想想;父母天天陪著我們把我們養(yǎng)這么大，這么多年默默為我們付出，但現(xiàn)代社會有許多人為了自己的事業(yè)，棄自己父母不養(yǎng)的不計其數(shù)，失去勞動能力的老人在街頭隨處可見。

談創(chuàng)新與傳統(tǒng)——人們?yōu)榱税l(fā)展，卻在不經(jīng)意間丟掉了許多不該丟掉的東西。發(fā)展確實需要創(chuàng)新，但也有一些歷史和傳統(tǒng)是不能消除的。這棵樹沒有影響道路的建設，但被砍倒了。

如果人們?yōu)榱税l(fā)展經(jīng)濟而砍掉所有的樹，那么道路將四通八達，到處都會有鐵路。但是，如果有一天發(fā)生洪水，泥石流，沒有了樹木的支撐，我們該怎么辦?這與歷史潮流的發(fā)展不是也一個概念嗎?

作者由那樹悲壯的人生，暗示著工業(yè)文明血腥的征服農(nóng)業(yè)文明，也照示著時代潮流對一切傳統(tǒng)事物的沖擊，人類的建設活動在不斷的破壞著自然環(huán)境，就連街區(qū)百年老樹也遭到滅頂之災。人類是不是應該深思呢?

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那盞燈讀后感通用

考慮到你的需求，小編特意整理了“那盞燈讀后感”，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。會讀書的人，是懂得欣賞美的人，讀完作品后我們對他的作品變得更加了解更加深刻。我們?nèi)绻梦淖值姆绞絹碛涗浵聛砭褪且黄x后感。

那盞燈讀后感(篇1)

讀了《深夜，那盞燈》之后，我在想：深夜，那盞燈是力量；深夜，那盞燈是勇氣；深夜，那盞燈是感動的愛。

“弟弟，拿出勇氣來”從此“我”每天看到燈光，就看書。一天下午，姐姐為了救一名落水兒童，犧牲了?！拔摇比ヒ娺@個姑娘，可這是空房間，原來是姐姐編了一個美麗的謊言……我不禁為姐弟之間的親情深深打動。

“弟弟，拿出勇氣來呀……”這句普普通通的話，讓我受益匪淺。讀著這篇文章想到我，一次我和爸爸爬山，爬到半山腰，我累了，不想爬了這時爸爸對我說：“爸爸相信你能爬到山頂，你真棒！”在爸爸的鼓勵下，我終于爬上了山頂。凡事遇事都要有勇氣，就一定會邁向成功。

讀了這篇文章我感悟到：有如山的父愛和如水的母愛，還有那感人的手足情，世界上的愛是偉大的、是無私的，我要做一個無私奉獻的人！

那盞燈讀后感(篇2)

胡康杰

父愛其實很簡單。它是世界上最單純、最博大、最默默無聞的愛。有人認為父母的無私付出是天經(jīng)地義的。可當我讀了課文《心中那盞燈》后，對它有了更進一步的了解。

課文中，父親的愛如同一盞明亮的冰燈，照亮了兒子的心靈，給予了兒子最持久的溫暖．冰燈雖然化了，但那濃濃的父愛卻永遠珍藏在兒子的心中，成為了兒子心中最美的那盞燈．

讀了課文，我懂得了＂父愛＂是永恒的、是不變的、是永存于世的。事情還是發(fā)生在兩個月前。那天，我寫的一篇作文受到了老師的表揚。嘿嘿，受到老師的表揚和鼓勵對我來說可是天大的“喜事”啊，放學后一定向爸媽“報喜”。

好不容易等到老爸下班回家了，我就迫不及待地迎上前去，把這天大的“喜事”告訴他，我以為他會給我美言幾句，誰料想爸爸卻輕輕地“哦”了一聲便走開了。看著爸爸的面無表情和冷冷的背影，失望頓時涌滿了我的心頭，放學回家時的興奮勁兒被爸爸的冷漠拋到了九霄云外，委屈的淚水像斷線的珍珠一樣“撲通、撲通”往下流，溫暖的心像是被一盆冰涼的水潑了個透心涼。我默默地走進書房做起作業(yè)來。

第二天早上爸爸送我去上學，一路上我們誰也沒說話。由于吃早餐耽誤了好些時間，于是我匆匆地奔向?qū)W校，當我回頭向校門外看時，正發(fā)現(xiàn)爸爸掂起腳尖用目光在人群中搜尋我時，我回了爸爸一個微笑。當我在課桌上打開昨天的作文本時，我的眼睛濕潤了，昨天的作文明顯被爸爸修改過了，錯別字被圈出來了，添加了許多的好詞好句，還給我寫了評語呢。我終于明白了爸爸的良苦用心......

爸爸沒有過分地寵愛我，但他永遠像黑夜里一盞明亮的燈，總是負責的為我指路。爸爸給我的愛是那么的含蓄。它就像是一株茉莉，在某個角落中默默地吐著它那清新的芬芳！讀后感》

那盞燈讀后感(篇3)

今天我看了一篇感人至深的故事。故事講述的是：“我”被一場飛來的車禍軋斷腿后，終日以淚洗面，喪失了生活的信心。姐姐為了讓“我”勇敢地活下去，有一天夜里指著對面亮著燈的一間房，告訴“我”里面住著一個全身癱瘓的女孩和她的盲人母親，女孩白天糊鞋盒，晚上拼命讀書和寫作，并發(fā)表了十幾萬字的作品……女孩身殘志堅的故事讓“我”重燃了生活的勇氣和信心。但在一個大雨滂沱的下午，姐姐為了救一名落水兒童不幸犧牲了，令我悲痛欲絕。當“我”走進對面那間房時才知道這一切都是姐姐為了激勵“我”勇敢活下去而編造出來的善意的謊言……“我”這時才明白姐姐的用心良苦。

《深夜，那盞燈》這篇文章的主人公雖然失去了雙腿，但他有一位善解人意的姐姐幫他走出車禍的陰影，同時他又是幸運的。由此，我也想到了我的好哥哥。記得有一次，我膝蓋上長了一個肉疙瘩，爸爸和哥哥陪去看醫(yī)生，醫(yī)生檢查后告訴我必須要用激光打掉時，我嚇得立馬逃離了出來，這時是哥哥走出來安慰我說：“弟弟，別怕，哥哥陪著你。”我在哥哥的陪伴下走進了手術(shù)室，但當醫(yī)生給我打麻藥時，我還是很怕，動來動去，不配合醫(yī)生的治療，醫(yī)生也有點生氣地走開了，只見哥哥走上前去對醫(yī)生說：“對不起，醫(yī)生，我弟弟很膽小，請您不要怪他，再讓他試一下。”然后又轉(zhuǎn)過身走到我身邊，摟著我的肩膀?qū)ξ艺f：“大鳴，勇敢點好嗎？疼，忍一下就好了?！痹诟绺绲墓膭钕?，我再次鼓起勇氣走進了手術(shù)室。哥哥急得像熱鍋上的螞蟻一樣在在手術(shù)室外走來走去，焦急地向里面張望著……當我做完治療走出來時，哥哥連忙跑過來看我的傷口，他比我還緊張呢！我為我有一個愛我的哥哥而感到無比的開心。

愛是心中的一盞明燈，照亮了我們?nèi)松牡缆罚瑦凼侨伺c人之間最溫情的告白，溫暖著每個人的心……

中小學寫作指導、寫作素材、優(yōu)秀作文以及有獎活動

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那盞燈讀后感(篇4)

鼓勵，是一抹陽光，能吹散迷惘的烏云。有的鼓勵微不足道，而有的鼓勵，卻能夠激勵人的一生....

文章講述了弟弟因車禍軋斷腿而自暴自棄，姐姐編了一個善意的謊言，對面亮著燈的屋里住著一位不向命屈服的殘疾小姑娘，來鼓勵弟弟，弟弟重新振作。而姐姐因救人犧牲，弟弟得知了真相的感人肺腑的故事。

深夜中的那盞燈是姐姐對弟弟真摯的鼓勵，它撥開了弟弟眼前的迷霧。也讓我深深地感受到，天地間不僅有如山如海的父愛母愛，還有那感人至深的手足之情。一個平凡的舉動，一句普通的話語，都能鼓勵你，幫助你，甚至改變你的一生。

在我的成長過程中，我卻不止一次地體會到它的意義。在我學游泳時，我感受到來自弟弟鼓勵的勇氣;在我上臺演出前，我體會到哥哥鼓勵的力量....

讀了《深夜，那盞燈》，使我感慨萬千。讓我懂得了濃濃地手足之情，還讓我感受到了鼓勵，就是力量!

那盞燈讀后感(篇5)

讀完《深夜，那盞燈》后，讓我學會了面對困難要有勇氣，給了我無限的感慨。

這篇文章主要講了，“我”被一場車禍軋斷了上腿之后，對一切都喪失了信心，每日以淚洗面。面對著窗戶里的那盞燈照亮了我的心，是里面那個雖然癱瘓但有志氣的姑娘給了我勇氣。但是當我拄著雙拐，走進那間房的時候，房東的話讓我驚呆了。

這篇文章讓我明白了，只要人活著，每刻都要有勇氣，用勇氣去面對生活中的困難與艱辛。即使是無法去面對的事實，也要從自身中留下一股任何事情都替代不了的勇氣。

我感謝勇氣，讓我有前行的方向；我感謝勇氣，讓我勇敢的去面對困難；我感謝勇氣，讓我面對事前的成功；我感謝勇氣，能讓我去做自己。不管怎樣是勇氣給了我信心。勇氣就像活在我心中的一盞明燈，照亮了我以后的人生道路。

凡是遇事都要有勇氣，就一定會邁向成功的方向。勇氣就像活在我心中的翅膀，給我穿越風雨的力量，快樂憂傷，和我一起分享。

勇氣就是干旱時的雨露，灑落在幼苗上；勇氣就是冬天里第一把火，給了世間的溫暖；勇氣就是黑暗中的光明，點亮了每一寸黑暗。

不管做什么事情，只要有勇氣，一定會成功！

那盞燈讀后感(篇6)

馬克吐溫曾經(jīng)說過：19世紀出了兩個杰出人物，一個是拿破侖，另一個就是海倫凱勒。于是，在班主任老師的推薦下，我試著去讀了一本海倫的書-《假如給我三天光明》，沒想，一讀上就愛不釋手，等我把這本書讀完，我的心亮了，我被海倫的精神深深地震撼了!心中那盞燈被點亮了!

通過讀了海倫的這本書，我知道了海倫是不幸的，但是更覺得海倫又是幸運的。小時候因為一次意外，讓海倫失去了視覺和聽覺，讓她的與這個五彩的世界失去了溝通，在她幼小的心里埋下了孤獨和寂寞的種子，整個世界拋棄了她，讓她變得古怪、粗暴、無禮!幸運的是，她遇到了沙利文老師-她的救世主，因為她，讓她學會了認字，因為有了知識，為海倫的心靈鋪就了一條通往文明的大道;她對知識的渴求，以及難以想象的單調(diào)和枯燥，讓她學會了多國語言，讓她在知識的海洋翱翔游弋。也點亮了海倫心中的那盞永不熄滅的燈，更照亮了海倫充滿希望和寬快樂的內(nèi)心世界。

人的一生是短暫的，我似乎從未想過或者不敢想象未來的世界。每日無憂無慮地生活，每天懶懶地學習，遇到一點困難就怨天尤人，有時候抱怨爸爸媽媽為什么沒有這樣或者那樣。就這樣年復一年、日復一日，度過了十三個年頭，也不知道自己學到了什么，懂得了什么，失去了什么?；厥淄?，是否留戀，自己也不知道

讀了海倫的《假如給我三天光明》，讓我一直以來的憂慮和困惑化為煙云，也掃去了我心中的那個靄。海倫看不到，也聽不到，她都能憑自己的毅力和持之以恒的決心，做到了常人都不能做到，實現(xiàn)常人都不敢想象、完成了常人都完成不了的奇跡。而我們身體健健康康，四肢五官發(fā)達，沒理由不好好學習，沒理由不認真聽講，沒理由不做好力所能及的事，我感到慚愧和內(nèi)疚

正是因為海倫的書，她為我指明了前進的方向，海倫的不朽精神激勵著我更加努力，海倫對生命的熱愛、對美好生活的向往更是點亮了我心中的那盞久眠的燈。我相信，我將會在這盞亮燈的指引下，在這個充滿一片光明的世界里，昂首闊步，堅定信心，努力學好知識，用自己的優(yōu)異成績，去報答老師們的辛勤教導，報答父母的辛勞付出。

海倫的人生是人類的奇跡，她的自信時刻警醒著我，要讓我們創(chuàng)造出更多的成績和奇跡，也一直點亮我心中的那盞燈!

那盞燈讀后感(篇7)

《深夜，那盞燈》讀完以后，我深有感觸。

這篇文章主要寫了作者不幸被一場飛來車禍扎斷了雙腿，作者沒有勇氣再活下去了，自暴自棄。作者的姐姐為了使作者勇敢的生活下去，編了一個癱瘓女孩的故事，使作者拿出了勇氣和自信，勇敢的生活了下去。可是，天嫉英才，作者的姐姐為了救一名落水兒童竟不幸犧牲了。直到姐姐死后，作者才知道那是姐姐編得一個美麗的謊言。

弟弟，拿出勇氣來呀！一句普普通通的話，一句平凡的話，可是，它里面卻有著不平凡的意義。弟弟，拿出勇氣來呀！這句話激勵著作者，鞭策著作者，使作者勇敢的生活了下去。每個人的一生都不一樣，但相同的是，每個人的一生都不會一帆風順。就拿我來說吧，在暑假初的時候，因為貪玩，把臉都給摔破了，留下了一大塊疤。我十分悲傷，整個暑假都沒有怎么出去。而在這時，我的堂姐卻給予了我鼓勵和安慰。那是一天下午，外面陽光燦爛，我望著窗外，看見成群結(jié)隊的小朋友在外面玩，心里面十分羨慕。這時，堂姐走過來對我說：出去玩吧，他們是不會笑話你的。我無言以對，堂姐還沒有等我說出話來，就拉著我的手帶我出去了。看到他們玩得那么開心，我無法控制住自己，加入了他們的行列。在此，我十分感謝堂姐，是她讓我找回了自信，勇敢地走出了家門。

讀完了這篇文章，我認為天地間不僅有如山的父愛和如海的母愛，還有那感人至深的手足之情。

那盞燈讀后感(篇8)

我不知道，你是否還記得《深夜那盞燈》這篇短文，但我始終不能忘記那片文章，我反反復復讀了好多遍，篇幅不長可情節(jié)感人，每讀一遍后，內(nèi)心就有一種沖動，文字中透漏出難以解釋的親情，一種動力；一種刻骨銘心的感動，看過后總是讓人難以釋懷。

看到這里的時候，我想到我自己。不論生活上還是學習中，我也是時常懶惰，經(jīng)常依賴于家人，幫我拿這個，拿那個。學習上看到攔路虎就想打退堂鼓，總想著少寫點作業(yè)，圖個清閑，能多玩一會兒是一會兒，與他相比更是差之千里。在接下來的短文中，內(nèi)容更是一波三折。

在一個大雨滂沱的下午，姐姐為了救一名落水兒童，竟然不幸犧牲了，全家人更是悲痛欲絕。事后，他想見見對面樓上那名姑娘，把姐姐的故事告訴她。他拄著雙拐，敲開了那扇房門，開門的是一位慈眉善目的老太太，晚上亮燈的那間屋是個空房，老太太告訴他：“小伙子，兩個月前一個長辮的姑娘租下了這間屋，可令我奇怪的是，姑娘并不在這里住，只是告訴她，晚上把燈打開，早上再關(guān)掉?！?/p>

他突然扔掉雙拐，跌倒在門口，失聲痛哭起來，他明白了發(fā)生的一切。姐姐的聲音不斷回響在他的耳邊：“弟弟，拿出生活和學習的勇氣?！?/p>

看到故文章結(jié)束的時候，我又一次流出了眼淚，姐姐是那樣的愛他，為了換取他對生活的信心和學習的勇氣，可以說用心良苦。那是怎樣的一種親情呀！那是無法割舍的親情；那是無私的親情；那是善意欺騙的親情，他的姐姐走了，他會堅強的活下去。我也會像文章中描述的那樣，努力學習，心中也想著那樣一盞燈。

明朝那些事兒讀后感

讀書最重要的是不斷強化我們的個人思維能力，一直讀書，我們便會一直思考，閱讀了作品，心中莫名的有所感觸是我們印象深刻。撰寫一篇讀后感怎么寫？幼兒教師教育網(wǎng)小編為您特別精選的“明朝那些事兒讀后感”一定不會讓您失望。

明朝那些事兒讀后感 篇1

最新發(fā)布的《【明朝那些事兒讀后感】《優(yōu)秀教師悄悄在做的那些事兒》讀后感》的詳細范文參考文章，感覺寫的不錯，希望對您有幫助，希望大家能有所收獲?！秲?yōu)秀教師悄悄在做的那些事兒》讀后感《優(yōu)秀教師悄悄在做的那些事兒》讀后感廈門市翔鷺小學汪肇祎最近讀了《優(yōu)秀教師悄悄在做的那些事兒》，這本書講的是書中詳細地介紹了那些優(yōu)秀教師無私奉獻、默默耕耘的事跡。直截告訴想了解優(yōu)秀教師本質(zhì)的師范生和在職教師：

成為最好的教師，關(guān)鍵不在于教學的技術(shù)層面，而在于能夠有效贏得學生關(guān)注、尊重和奉獻的個性。這本書中寫道的“尊重每一個學生”、“形成自己的教學風格”、“愛有其道”等讓我印象最深刻，讓我受益匪淺，我覺得在今后的教學中更加注意以下幾方面：

一、要有崇高的師德。沒有崇高的道德，就連高等教育和知識也不夠。教師要當好學生的良師益友，引導學生健康成長，用自己的好思想、好道德、好作風為學生樹立榜樣。在課堂上，尤其是班主任，他的言行對學生影響深遠。

所以，教師是一個職業(yè)，更是一種責任。教師既是社會主義精神文明的建設者和傳播者，又是學生道德基因的接受者。

二、要有深厚的業(yè)務知識。所謂“學高為師，身正為范”，作為教師，不但要有崇高的師德，還要有深厚而扎實的專業(yè)知識。只有建立終身學習，充實自己，拓寬知識視野，才能在學生心目中樹立崇高的威信。

3、 做人比做事更重要。先做事，先做好工作固然重要，但做人之道才是根本。有德的人才可以把事作對，有了好的人品做保證，思想?yún)R報專題做人才有底氣，做事才會正氣。做人要時終保持一顆自律的心，看到自己的缺點，保持自己的道德標準，在工作中誠實守信。

生活對我們每一個人都是公平的，你付出多少，變會得到多少，若你沒有得到那便是付出的不夠，我們不該去埋怨別人，更不該起埋怨人生。沒有人辜負我們，只有我們自己。

四、要對學生充滿愛心，愛是教育的前提，沒有熱愛學生，沒有對學生捧出片愛心，用滿腔的熱情去親近他們，是不可能教好、帶好他們的。我們?nèi)绻３榱藢W生的作業(yè)，紀律之類的事情，向?qū)W生發(fā)脾氣，或嚴厲地指責他們，這樣往往會傷了學生的自尊，造成師生感情的距離，因而失去了許多可貴的教育機會。因此，我們應從熱愛學生的真誠愿望出發(fā)，對學生進行“動之以情，曉之以理”的耐心引導，才能取得教育的成功。

5、 作為一名教師，我們應該時終嚴格要求自己和學生，尊重學生，愛學生，從孩子的角度思考問題。范文百強總是問你怎么想，這樣才能信任和欣賞學生。每個孩子都是一塊閃閃發(fā)光的金子，我們應該多看到他們身上的優(yōu)點和長處，盡可能的給大家創(chuàng)造一個戰(zhàn)士自我的舞臺，時刻用積極樂觀的心態(tài)面對工作和孩子們，用陽光般的笑容感染周圍的人，快樂是可以傳播的，你快樂所以我快樂!認真對待每一件關(guān)于學生的小事，促使學生珍惜時間、自覺學習、不畏艱難、勇攀高峰，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

凡事無小事，簡單不等于容易。任何環(huán)節(jié)的薄弱都可能導致教學質(zhì)量的下降。因此，如果我們把小事做細，我們的工作效率自然會提高。

一名教師要成為一名優(yōu)秀教師，沒有絕招、也沒有捷徑。我們每一個人都希望成功，成功就掌握在自己手中，但它不會一蹴而就，成功蘊藏在平凡的工作當中，生命的價值也蘊藏在平凡的工作當中，生命的價值離不開工作，工作是我們創(chuàng)造價值的平臺，是體現(xiàn)人生價值的最佳場所，因此我們必須重視自己的工作，并投入全部的熱情。大家都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，干的是良心活，是呀，我們的身上擔負著教育好祖國下一代的重任，所以我們更應該要投入自己全部的熱情與精力。

如何成為一名優(yōu)秀的教師：每天多一點是成功的開始；每天一點創(chuàng)新是領導的開始；每天一點進步是卓越的開始；每天一點謙卑是接受的開始。只要我們繼續(xù)朝著優(yōu)秀教師的目標前進，我相信我們一定會成功的！

20xx-2019學年第一學期生物教研組工作計劃

指導思想以新一輪課程改革為出發(fā)點，更新教育觀念，積極推進教學改革。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革教與學，提高課堂教學效率，促進學校內(nèi)涵發(fā)展。同時，在新課程理念的指導下，在全面實施新課程的過程中，要加強教學研究與改革，深化教學方法與學習研究。

要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，按照新課程理念積極探索自由教學法和自主化學。主要工作

1、 在教研組建設方面：1。深入學習理論，積極實施課程改革實踐。、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學***學實踐。

充分發(fā)揮教研組的作用，把先進的理念學習和學習實踐有機結(jié)合起來，以學促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面提高。2、強化教學過程管理，轉(zhuǎn)變學生的學***，提高課堂效益，規(guī)范教學常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。（1）備課關(guān)。

要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（2）上課關(guān)。

（3）作業(yè)關(guān)。首先，要控制學生作業(yè)量，本著減輕學生負擔的精神，努力做好作業(yè)批改工作。（4）考試關(guān)。

以確保給學生一個公正、公平的評價環(huán)境。（5）質(zhì)量關(guān)。三。加強教研組的凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)教師的團結(jié)協(xié)作精神，做好新教師的教學工作。

二、常規(guī)教學方面：1加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。

特別是要注重一年級新教材的教研活動。2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,**疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點.3、教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要認真落實好組內(nèi)的公開課教學。

4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。5個。進一步開發(fā)完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。堅持團結(jié)、溝通、研究、探索、實效的原則，在總結(jié)上一學年經(jīng)驗教訓的前提下，出色完成各項任務。

校內(nèi)公開課活動計劃表日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容10月127四2王志忠生物圈10月137五4趙夕珍動物的行為12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)12月2818四4朱光祥動物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學生物教研組xx-920xx下學期生物教研組工作計劃范文20xx年秋季生物教研組工作計劃化學生物教研組的工作計劃生物教研組工作計劃下學期生物教研組工作計劃年下學期生物教研組工作計劃20xx年化學生物教研組計劃20xx年化學生物教研組計劃中學生物教研組工作計劃第一學期生物教研組工作計劃

20xx-2019高中英語教研組第二學期工作計劃

xx—xx學年度第二學期高中英語教研組工作計劃一．指導思想：本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學***究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。

要加強課研項目建設，積極支持和開展校本科研，提高教學科研質(zhì)量，提高教師科研水平和科研能力。加強教學常規(guī)建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。二．主要工作及活動：

1．加強理論學習，推進新課程改革。組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學***臺和機會。2．加強課堂教學常規(guī)，提高課堂教學效率。

強化落實教學常規(guī)和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學效率。

加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學***和學***。3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此基礎上撰寫教育教學**，并向報刊雜志和年會投稿。

制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。三．具體安排：二月份：

制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。三月份：1、組織理論學習。

2、高一英語教學研討活動。3、組織好高三第一次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。四月份：

1、組織好高三英語口語測試。2、高三英語復***會。五月份：

1、組織好高三第二次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。六月份：

1、組織好高考的復***工作。2、收集課題活動材料。

2019學年春季學期小學語文組教研計劃

一、指導思想堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學***課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質(zhì)量為目標，全面實施素質(zhì)教育。本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養(yǎng)提高學生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學生的內(nèi)在學***。

二、工作目標1、以課改為中心，組織教師學***課程標準，轉(zhuǎn)變教學觀念，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動**意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì)。

3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結(jié)合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質(zhì)服務。

5、根據(jù)上學期制定的語文常規(guī)活動計劃，開展形式多樣的學***活動、過關(guān)活動，激發(fā)學生學***的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發(fā)展。6、 加強學***調(diào)查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。

三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關(guān)，當好“領頭羊”。1、本學期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。

低段（1-2年級）則繼續(xù)進行識字教學的有效性的**。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業(yè)水平。2、開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì)。

（二）年輕教師取經(jīng)、學習，爭取出成績。1、為了提高教學質(zhì)量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過**名師的關(guān)盤、**或者教學實錄等途徑，根據(jù)個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格 。

2019年高二歷史第二學期教學工作計劃范文1

一、指導思想高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學***和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎。高考的文科綜合能力測試更加強調(diào)考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現(xiàn)多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。

教師要認真學***究教材,轉(zhuǎn)變教學觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。按照《教學大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科復***。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養(yǎng)提高學生學科內(nèi)綜合的能力。

從學生的實際出發(fā)，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。

二、教學依據(jù)和教材使用

全班共40人，其中男生15人，女生25人。學生的數(shù)學基礎較一般，多數(shù)學生能掌握所學內(nèi)容，少部分學生由于反映要慢一些，學***死板，沒有人進行輔導，加之缺乏學***動性，不能掌握學***容。能跟上課的學生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認真，學***積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監(jiān)督分不開。

部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當?shù)暮喗荨Ｓ械膶W生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師怎么教也不會。

二、教材分析本冊的教學內(nèi)容：（1）混合運算和應用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運算；（3）量的計量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學***式題的混合運算順序，學***小括號，繼續(xù)學***兩步應用題的學習，進一步學***比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數(shù)量關(guān)系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。

第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算，是在前三年半所學的有關(guān)內(nèi)容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認數(shù)范圍擴展到千億位，總結(jié)十進制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運算的意義，運算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學***，分數(shù)打下較好的基礎。第四單元量的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學***名數(shù)或復名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準備。

三、教學目標（一）知識與技能：1、使學生認識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫含有**的多位數(shù)。2、使學生理解整數(shù)四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。

明朝那些事兒讀后感 篇2

書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，一本好書，是能讓人受益終生的，特別是一本好的歷史**，更為難得，正如培根所說，讀史使人明智。多年前讀《明朝那些事兒》時就甚是喜歡，而今重新翻開依然是愛不釋手。這不僅僅是因為作者獨特的寫史風格引人入勝，更打動我的還是他對歷史人物和事件的品評，也許這些品評未必都是“正確的”和“客觀的”，但是透過這些觀點，你可以體會到作者對人性的深刻剖析和感悟，并由此窺見并體悟到生命的普世價值與永恒意義。

在作者入木三分的描寫下，我看到了形形色色的歷史人物，他們像話劇演員一樣你方唱罷我登場，以點帶面地連綴起大明王朝歷史長廊里承前啟后的歷史事件。對他們來說，作者有褒貶，但更多的是發(fā)自內(nèi)心的理解。

無論何時讀這套書，心里總有一種獨特的直觀樂趣，在作者的筆下，歷史不再是一篇篇支離破碎、晦澀難懂的文言文，它也開始變得通俗化，走出了高高在上的學者書櫥，變身成為了普羅大眾的精神食糧，也許正如前人所云，歷史本不在帝王將相的家譜中，而在坊間巷里乃至荒冢野地。每每讀起，頗有“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”之感，個中人物仿佛呼之欲出，自己與他們的距離感也漸漸消弭。有時仿佛會覺得自己是長著第三只眼睛的二郎神，用第三只眼去窺視著里面這些人物的命運沉浮，讓自己的喜怒哀樂伴隨著他們的命運而波動，于是一時笑，一時流淚，一時激動地像個憤青，一時你又沉靜下來思考。

然而其中最讓我印象深刻的情節(jié)，都是關(guān)于勇氣、氣節(jié)、理想和信念以及人的真情實感，因為它們都充滿了人性的光輝！在不同的人中，理想和信仰有不同的演繹方式?！按诵墓饷?，亦復何言”，這是王守仁知行合一的信念；“拔劍舞中庭，浩歌振林巒。

丈夫意如此，不學腐儒酸?！?，這是于謙挺身而出的信念；“浩氣還太虛，丹心照千古。生平未報恩，留作忠魂補。

”，這是楊繼盛視死如歸的信念；“漣即身無完骨，尸供蛆蟻，原所甘心。但愿國家強固，圣德剛明，海內(nèi)長享太平之福。此癡愚念頭，至死不改。

”，這是楊漣舍生取義的信念。

真正的勇士，敢于面對慘淡的生活，敢于面對滴血。明代兩位姓楊的人物對理想與信念的堅守最讓我震撼！楊漣終生致力于爭“梃擊案”、“紅丸案”、“移宮案”三案以正宮闈，憑著自己對正義的堅守，勇敢地和閹黨魏忠賢作斗爭，楊繼盛位低官卑，卻勇于“冒天下之大不韙”，上書**奸臣嚴嵩，兩人都在獄中受到了嚴刑摧殘，最終楊漣用他的死向全天下揭露了魏忠賢的真面目，而楊繼盛則用他的死向全天下揭示了嚴嵩的真面目。

拷打、折磨、毫無人性的酷刑，**了他們的身體，卻沒有**他們的意志和理想，他們從未放棄過對光明的追求，在慘無人道的時代里義無反顧地維護著正義！他們用生命來解釋信仰，他們?nèi)匀粓猿值剿溃粋€不放棄直到死的人，應該用什么樣的信仰來支持他們！只有這樣的信念才能在歷史洪流中閃耀。

徐階，一位撥亂反正的著名大臣，也是我非常敬佩的人。他身居高位卻善于隱忍如司馬懿，目標實現(xiàn)卻又懂得功成身退如張良，為官則鞠躬盡瘁，兢兢業(yè)業(yè)，為師則海納百川，獨具慧眼。當年，在嚴嵩父子的奸計之下，夏言倒下了，沈煉、楊繼盛也都相繼倒下了，然而徐階挺住了，臥薪嘗膽，忍辱負重，只為了一個目的：

鏟除奸臣嚴嵩！在嚴嵩父子不斷的擠壓中，徐階終于找到了嚴世藩的致命弱點并給于致命一擊，使得明朝最大的奸臣嚴嵩父子踏上黃泉路。而徐階的愛才之心同樣也是值得我們尊敬，正是他如歐陽修的慧眼識英才，才有了張居正的成長，才使得大明王朝的最后輝煌——萬歷新政的出現(xiàn)！

縱觀徐階一生，年輕時的他正直張揚、一腔熱血，隨著閱歷的加深，他變得老練深沉，但是唯一沒有變過的是——他是一個有良心的人！是的，改變的只是做是的方式。沒有改變的是他為國家和人民服務的理想和抱負。這也是支持他一生的信念！

徐階，我心中的英雄。

世間已無張居正。數(shù)百年來，當我想起張居正時，我的后代總是為他的死給明朝帶來的遺憾而感嘆。在我眼里，他是一個將自己為國家和人民服務的理想和信念詮釋到極致的人。

他從一介布衣奮斗至首輔帝師，卓然是個奇跡，然而當他登上權(quán)力頂峰后并沒有志得意滿，而是為了那個虛無縹緲的“國家”這個概念和與其并無很大關(guān)系的百姓而向整個官僚體系發(fā)起挑戰(zhàn)，改革弊制，嚴懲腐敗。為了改革，為了挽救岌岌可危的國家，他嘔心瀝血做了很多事，得罪了很多人，也不被很多人理解，以至于一旦他略有不慎，就可能被人打倒在地，永不翻身，而那時他的下場將比之前的所有人更悲慘。但是，在經(jīng)歷了無數(shù)次***件和官海起浮之后，他仍然保持著自己的理想。

因為他相信在這個世界上，所有的人，不管他們的地位如何，都有生存的權(quán)利。這是他的理想。幾十年來，這種信念支持著他，從未放棄！就這樣，他用幾乎以個人的力量，使帝國再次充滿了青春，朱明王朝可以再延續(xù)70年。

可是他尸骨未寒，他的子孫后代就慘遭抄家之禍，他自己也差點被鞭尸，每每念及此，都不得不為萬歷皇帝的翻臉而心寒，同時更為張居正的善于謀國、拙于謀身而感動不已！張居正用生命告訴我們，良心和理想不會消失，也不會因為財富和權(quán)力而消亡！

面對著如何實現(xiàn)自己的理想和抱負，楊繼盛和楊漣是用一種知識分子的方式，徐階和張居正則是用一種政治家的方式。知識分子作為一個理念人，為信念而生活，講究“不可為而為之”；作為實用主義者，政治家要順應時局，仰望星空，更加關(guān)注現(xiàn)實，在正確的時間做正確的時情。然而不管怎么做，本質(zhì)都是一樣的，同樣的都是為了心中那份崇高的理想和信念，千回百轉(zhuǎn)，千錘百煉，矢志不改，如此而已。

他們，都是有良心的人。

理想和信念的力量是偉大的。今天，這些卻好像在失傳。當人們在談及方孝孺、史可法時，語調(diào)里有時卻充滿著嘲弄和不屑，甚至以“迂腐”二字扣當時民族的主流文化。

可以說，當人們越來越只關(guān)注自己的利益得失和計算行為的有效性時，必然會漸漸忽視對精神的培養(yǎng)和道德的實踐，導致精神追求遭遇物化的沖擊，理想信念不免會被扭曲，這個民族的將來會是多么的可悲！做人，應該有自己的理想，并要以之作為一種信念支持著自己不斷奮斗下去，不管所有的嘲笑和冷落。其實理想并非都是那些國家大義、民族氣節(jié)這樣令人敬畏的字眼，有很多都可以轉(zhuǎn)化為日常生活中平凡而溫潤的品格，它們散發(fā)著人性的光輝，照亮我們前行的道路，讓我們時刻牢記腳踏實地的同時不忘仰望星空。

對于我們這些從事檢察工作的人來說，要始終牢記公平正義的法治理念！。

謝謝你給我這套明月書。它用史實和智慧引領世界，喚醒中國人的靈魂，再造中華文明！還記得作者在書中講了這樣一段話：你還很年輕，將來你會遇到很多人，經(jīng)歷很多事，得到很多，也會失去很多，但無論如何，有兩樣東西，你絕不能丟棄，一個叫良心，一個叫理想。

是的，人生真是如此，成功只有一個，就是秉持著做人的本性，按照自己的方式，去度過自己的人生！

明朝那些事兒讀后感 篇3

我很久以前就聽說過這本書，但作為一個典型的科學人，我對歷史并不感冒。一來是由于中學時代那些讓人枯燥乏味的歷史課本讓人昏昏欲睡，二來是每次歷史考試那些讓人糾結(jié)的年代數(shù)字總讓我感到頭疼，所以直到現(xiàn)在為止，我對我們偉大祖國五千多年的歷史也沒有什么深刻的記憶，唯一死記硬背的一點兒東西也隨著時間煙消云散了。直到我開始讀明朝，歷史在我心目中的地位逐漸失去秩序，以一種新的態(tài)度吸引著我。

作者當年明月說他早年讀了太多的學究書，所以痛恨那些故作高深的文章。我想在痛恨故作高深的文章上這一點我們倆是有共同點的，也許就是因為這樣，他的文章才深深的吸引了我。歷史本身很精彩，所有的歷史都可以寫得很好。那一年，月亮做到了。毫無疑問，明朝的那些事是史無前例的。

這本書主要講述的是1344年到1644年這三百年間關(guān)于明的一些事情，以史料為基礎，以年代和具體人物為主線，并加入了**的筆法和對人物的心理分析，以及對當時政治經(jīng)濟制度的一些評價。關(guān)于歷史這一塊兒，它一直都擺在哪兒，我就不再贅述，我主要就這本書的特點和在這本書中我看到的想到的東西談一些我自己的想法。

我之所以說明朝那些事兒是空前的，不在于是說它揭露了什么明朝秘史而對于歷史的研究做出了什么貢獻，而在于自它以后，就開啟了一個正史平民化和通俗化的時代。以前歷史在人們的眼中，要么就是一堆故紙堆，要么就是一群老學究?？墒窃诋斈昝髟鹿P下，歷史就是一個個動聽的故事，他把明朝的歷史用或調(diào)侃或閑聊的方式記錄下來，讓我們輕輕松松讀歷史，舒舒服服品古人。

有人說，歷史不可以幽默不可以白話，因為歷史是嚴肅的，這話沒錯，但當年明月也說：“不是歷史幽默，而是我幽默”。所以他較之于其他的歷史學家而言，在嚴謹中更多了一份調(diào)侃，在嚴肅中更多了一分可愛。

其次是在這本書中，當年明月不僅僅是在描述歷史是怎樣的，而更注重的是教會我們怎么看歷史，讓我們掌握歷史的內(nèi)涵和規(guī)律，進而去分析歷史背后所代表的最真實的東西，讓我們主動地去思考歷史進而還原歷史的原貌。并且他還希望通過這本書讓我們了解這些發(fā)展規(guī)律，戰(zhàn)勝未知，對未來做出準確的判斷，讓每一個人都能走上劉伯溫、諸葛亮之路。

比如在名將是怎樣煉成中他寫到名將的煉成必須經(jīng)歷六個坎坷，只有經(jīng)歷了它們，才能成為真正的名將，名垂千古。比如在地主是怎樣煉成的中寫道：“在封建社會中，農(nóng)民起義成功后，那些以平分土地為目標的農(nóng)民領袖都變成了大地主。

數(shù)千年來，歷史無非就是姓劉的房東驅(qū)逐了姓項的房東，姓李的房東無一例外地取代了姓楊的房東?！薄懊恳环N主張的背后，都隱藏著某種勢力或者利益的群體。例如，房地產(chǎn)開發(fā)商必須說房價將持續(xù)**，而電信公司必須說其收費非常便宜。

農(nóng)民的要求只能是耕種或出租。一位著名的歷史學家說，農(nóng)民兩千年的起義只是為了一塊土地。不是農(nóng)民就是地主！

別無選擇！”又比如在丞相是怎樣煉成的中寫道：“由于全國事情太多，而皇帝的精力有限，所以他不得不找一個人來，把一部分權(quán)力交給他。

”而這個人就是宰相。“為了更清楚地說明皇帝和丞相之間的權(quán)力制衡關(guān)系，我們用另一種方式來表述。雙方的關(guān)系可以用拔河來形容。

皇帝和大臣分別在繩子的一頭，向著自己的方向拉，這項運動并沒有裁判，但卻有一項不成文的規(guī)則，那就是不能太過分。雙方的進退都有一定限度。這個限治實由數(shù)千年的政治實踐定義的。

幾千年來，在皇帝與大臣的博弈中，這一規(guī)則不斷完善。雙方都知道自己應該做什么和能做什么。在這樣的規(guī)則下，權(quán)力達到了平衡?！?/p>

同時在透過紛繁復雜的歷史中，當年明月也一直在尋找著令其感動和震撼的東西，一直在尋找人最原始的情感和最偉大的精神。

“所謂英雄者，敢為人之所不敢為，敢當人之所不敢當。所謂英雄者，挽狂瀾于既倒，扶大廈于將傾。所謂英雄，剛毅，屢戰(zhàn)屢敗。

如此之人，方可稱為英雄！但在我看來，真正的英雄并不局限于此。要成為英雄，必須先學會畏懼。

”“所謂英雄，其實是一群心懷畏懼的人。因為恐懼不是消極的。事實上，這是一個人真正的力量和成為英雄的開始。不知道恐懼的人不知道什么是困難，無法克服困難。

只有懂得恐懼的人才能激發(fā)自己的力量。只有懂得恐懼的人才有勇氣克服恐懼。懂得畏懼的可怕，還能超越它，征服它，最終成為它的主人的人，就是英雄。

”“明知不能成功，明知必死無疑，依然慷慨而行。一般說來這種行為有著很多稱呼，比如愚蠢、不自量力、飛蛾撲火等等，而在西方人的眼中，這更是一種不可思議的違反邏輯的行為。在中國古代哲學中，這種行為有一個專有的名稱：

明知不可為而為之。我深信這是我們偉大國家的靈魂?！?如于謙、楊漣之類是也。

而人間真情則如馬皇后、錢皇后是也。

“歷史并不幽默，幽默的只是我而已?！睙o論我們對歷史如何的唏噓，它總是在**。歷史總會沿著它既定的軌跡走下去，你我最后總是被歷史的車輪壓得粉身碎骨，無影無蹤。

那么如何在我們有限的生命活出無限的價值，文章最后通過徐霞客的故事告訴了我們：成功只有一個——按照自己的方式，去度過人生。

明朝那些事兒讀后感 篇4

在朋友的推薦下，最近讀了《明朝那些事兒》。這是一本以白話文形式講述了明朝300多年的風雨沉浮，一本不可多得的好書。我?guī)缀跻豢跉庾x完了所有的章節(jié)。常常是挑燈夜讀，久不能寐。

掩卷長思，為何有如此之魅力？趁著剛看書，憂郁，談談自己的感受。

一、對歷史有了新的認識

小時候，我學會了一副對聯(lián)：風、雨、書、耳；家事，國事，天下事，事事關(guān)心。老師告訴我，這個聯(lián)盟是明朝東林黨領袖顧憲成寫的。

顧憲成在無錫創(chuàng)辦東林書院。他講課后經(jīng)常評論**和**。這個工會是東林黨員的座右銘。從那時起，我相信東林黨是一群關(guān)心國家繁榮，積極進取的人。 他們是那些被奸臣魏忠憲深深地逼迫的人。我心中充滿了對東林黨的同情，對魏忠賢充滿了仇恨。

可當我讀完《明朝那些事兒》才知道，自己犯了形而上學的錯誤。在當時的明朝**上，東林黨只能算是一個比較有影響力的封建黨派，他們也曾經(jīng)排擠過、**過其他黨派的成員，同樣，他們也曾打擊過阻礙他們掌權(quán)的人士。東林黨員與魏忠賢的對峙，除了救人于水火之外，主要目的是再次控制明朝的實際統(tǒng)治權(quán)。

他們身上除了不肯屈服的精神之外，并無多少閃光點。

2、 個人能力有限，即使他是皇帝

之前自己總認為，一個王朝覆滅的根本原因在于帝王的昏庸無能，一味地吃喝玩樂、不理朝政才會讓國家走到萬劫不復的地步。

而讀完《明朝那些事兒》之后，才知道自己的想法實在是有些偏頗。明朝最后一個皇帝崇禎絕不昏庸，相反，他是一個智慧過人、有遠見、有抱負、極富心計且勵精圖治的“明君”。為了拯救岌岌可危的明王朝，崇禎皇帝提倡節(jié)儉且身體力行，他帶頭穿補丁衣服，每天只睡幾個小時辛苦工作，拿出自己的私房錢補充軍費，煞費苦心地整頓軍隊……但他所做的努力只是延緩了明王朝的崩潰。

可是“冰凍三尺，非一日之寒”，明王朝已然走到山窮水盡的境地，不論崇禎皇帝如何努力，無奈“大廈將傾，獨木難支”。一個皇帝能做到這些，算得上是盡心竭力了，所以我想說個人的能力總是有限的，即使他是皇帝。

三、不要做自己不擅長的事

解縉，明朝《永樂大典》的總編，從一個江西才子，到總編，再到政客，前兩個角色他完成的非常精彩，估計開始自信心得到空前膨脹，自以為可以氣吞山河無所不能，于是也趟起政治這渾水來，而且參與的還是皇帝的大事--皇位繼承人的選擇，于是，當年的那個一心為民請命、為國效力的單純的讀書人死去了，取而代之的是一個躍躍欲試、胸有城府的政客。然而，解縉在作出這個選擇的時候忘記了一個重要而簡單的原則，而正是這個簡單的原則斷送了他的一生，最后落得一個雪地里了解一生的下場。這條原則就是：

不要做你不擅長的事。

小時候，我們有很多夢想。 當我們長大時，應該做到這一點。 在我們這個時代，科學家絕對是第一選擇。我當年也曾經(jīng)憧憬過自己拿著試劑瓶在實驗室里不停的搖晃，搖什么并不重要，只是那種感覺實在是太好了。但當他們長大后，夢想中的青少年并不是真正成為科學家，至少大多數(shù)人不是。

因為在他們的成長過程中，無數(shù)的人、無數(shù)的事都明確無誤的告訴他：“別做夢了，你不是這塊料！”這句話倒不一定是打擊，在很多情況下，它是真誠的勸誡。

只有做你擅長的事才能成功。

明朝那些事兒讀后感 篇5

中興是明代常見的一道菜，弘治中興、萬歷中興。我都從這本書里看到了。這本書可以說是我的歷史啟蒙教科書。讓我看到人的兩面性，而不是歷史教科書上的一面。

書中有提到張居正。我聽說過張居正的名聲，我知道他在嘉靖末萬歷初的功臣是明朝的最后一個高峰。我對于他的死，很惋惜，我甚至痛恨萬歷帝不識貨，不識人才是個昏君。

看了《明朝那些事兒》我也看到了張居正不好的一面，剛開始看到的時候，我接受不了，生活作風很成問題，但是做為一個我的偶像，我真的是接受不了的。

我從別處看到了張居正死后家庭的悲劇，更恨萬歷皇帝。不僅不識人才，而且殺良臣之屬。萬歷帝，你是個什么皇帝！？誤了大明王朝！

后來，我看了這本書，才知道明月寫的很中肯。雙方面，即使是歷史學家以及清朝皇子的老師所不重視，甚至鄙視的明武宗。他也寫了武宗的優(yōu)點，八虎誤了武宗，當年明月教會了我看人的兩面性，很巧合，我的歷史老師也叫明月。

萬歷皇帝在張居正死了之后又恢復了祖制，是個墨守成規(guī)的人，因為，少不了一群墨守陳規(guī)的大臣。一個使勁，把明王朝從巔峰推向低谷。

人，很奇怪，喜歡自然是好的一面，討厭自然是壞的一面。然而，當一個人的好的一面大到一定程度時，往往會掩蓋他的陰暗面。用兩面性來評價人是很自然的。

大江東去浪淘盡。

朱元璋，朱棣，劉基，胡惟庸，常遇春，藍玉，張玉，郭子興，湯和，李善長，陳友諒，宋濂，王保保，徐達。。。。。。。

上面這些人，他們斗爭，斗爭，再斗爭，最后只能有一個人到達權(quán)利的巔峰，實在是殘酷，只有一個人的游戲是孤獨的，即使他是皇帝。朱元璋先生，不，是朱元璋皇帝以其疾風怒濤之勢，用自己的努力和奮斗，完成了由放牛娃到帝國皇帝的偉大轉(zhuǎn)變，統(tǒng)一了泱泱**，是那個時代的超人，傳奇由此開始。

白駒過隙，光陰似箭。

王守仁，張居正，徐階，于謙，劉瑾，王振，魏忠賢，朱氏若干皇帝，袁崇煥，李自成，吳三桂，努爾哈赤，皇太極，豐臣秀吉，李成梁，李如松，俞大猷，戚繼光，鄭成功，唐伯虎，楊漣，楊慎，楊廷和，湯顯祖，俺答，也先，徐霞客，徐渭，盧象升，張獻忠，李時珍，羅貫中，解縉，海瑞，方孝孺，李夢陽，嚴嵩，大閹之亂五人眾。（排名不分先后）

這些人，都曾是權(quán)傾天下的人物，勾心斗角，戰(zhàn)場廝殺，有些是民族英雄，有些是心學圣人，有些是內(nèi)閣首輔，有些是**巨惡，有些是外邦蠻夷，還有些是身經(jīng)百戰(zhàn)的將軍，可如今，安在哉？無論他們是與非，都無所謂了。

滾滾長江東逝水，

浪花淘盡英雄。

是非成敗轉(zhuǎn)頭空。

青山依舊在，幾度夕陽紅。

白發(fā)漁樵江渚上，

慣看秋月春風。

一壺濁酒喜相逢。

古今多少事，都付笑談中。

最后的笑談，只能是對于英雄悲壯的無奈之笑，是對于英雄悲壯的感嘆之聲！入木三分，對斗爭的描述淋漓盡致，對情節(jié)的把握爐火純青，真的很令我欽佩。

明朝那些事兒讀后感 篇6

篇一：我重新認識了歷史--讀《明朝那些事兒》有感靜靜的夜晚，只有窗外的明月與身旁的孤燈與我為伴，而我卻不感到孤獨；清茶一杯，手捧書卷，這是一種莫大的快慰，莫大的幸福。尤其我手中捧著的是我最愛看的書-《明朝那些事兒》。

這套書使我重新了解了歷史，所以我愛上了歷史?！睹鞒切┦聝骸愤@套書主要講述的是1344年到1644年，這300年間明朝的那段歷史。這套叢書以史料為基礎，以史代線索和具體人物為線索，以**的方式敘述。

更加讓我興奮的是，作者當年明月用麻辣的寫作手法，把那么枯燥的久遠的歷史，活靈活現(xiàn)的的展現(xiàn)在我眼前，讓我仿佛置身于那段歷史，事事都參與其中。說實話，以前從未覺得歷史如此精彩?？傆X得歷史不過是繞口令；一片破碎的城池；生銹的兵器；就是衰敗、戰(zhàn)亂、新的王朝雄起，鼎盛；然后再衰敗，再雄起，再鼎盛------合久必分，分久必合。

周而復始，簡直可以化成公式，甚至有些剪不斷，理還亂的滋味。但歷史真的是這樣嗎？歷史真的就是那些殘骸斷瓦、古廟荒冢嗎？

真的就是那些泛黃的書頁嗎？明月告訴我：不，真的沒有。

"歷史原來很精彩??！"有人大聲說。聲音消失在空中，那人獨自走著，田野里一片寂靜。

"很精彩啊，很精彩！很精彩啊，很精彩！"遠遠地，傳來一陣陣回聲。

聲音消失了，山又靜了下來。遠處的古廟有點動靜。走近一點，原來小和尚小時候是朱元璋。他抖了抖身上的灰塵又呼呼大睡起來。

達達達的馬蹄聲越來越近，一位勝利的將軍向他走來。仔細一看，這不是平定北元的大英雄藍玉嗎？！再看那邊，一個書生模樣的人，緊緊地拉住一位穿著龍袍，走路搖搖晃晃的皇帝，嗯，想起來了，這是方孝孺和朱允炆??！

呀，那是誰??？是朱棣嗎？難道他就是當年的永樂大帝？

那邊還有這些，都是明朝歷史中響當當?shù)娜宋?。歷史原來很精彩：那噴出的鮮血可以譜寫出驚心動魄的文字；那看似無奇的和平卻飽含著一位帝王的心血；和藹可親的好臉蛋背后，藏著一顆陰險毒辣的心——都是血肉之軀，真實自然。

原來的歷史不只是那些空話！歷史，猶如蒙上面紗的美麗少女，讓人想近前一睹芳澤；歷史，像一個酷酷的年輕俠客，讓人想永遠追隨；歷史，猶如年老的智者，讓人茅塞頓開；歷史，猶如一面古銅鏡，讓人看到了滄桑，也看到了自己如此精彩的歷史畫面，若不是我讀了《明朝那些事兒》那套書，有可能就要失之交臂了吧！什么？

什么？你說不可能像我說的那么精彩？我不跟你爭論，只是建議你，強烈建議你，快買快看。

對，跑步去買！要快哈！篇二：

讀明朝那些事兒有感《明朝那些事兒》主要講述的是從1344年到1644年這三百年間對明朝十七帝和其他王功權(quán)貴和小人物的命運進行全景展示，尤其對官場政治。戰(zhàn)爭。帝王心術(shù)著墨很多，并加入當時政治經(jīng)濟制度。

人倫道德的演義。被稱為"迄今為止唯一全本白話正說明朝大歷史".這就是現(xiàn)代作家"當年明月"寫的《明朝那些事兒》。

這本書記敘了明朝的輝煌歷史，從建國。到興盛。到衰敗。

最后，在清朝被愛新覺羅所取代。在這一時期，出現(xiàn)了許多形形色色的人物：“漢奸”嚴嵩。

魏忠賢。；"忠良"徐階。張居正......

他們扮演著不同的角色，但他們都有一個共同點：他們都在搞“厚黑學”，否則，你就不能在官場上“蒙混過關(guān)”。所謂"厚黑學",就是在已有的"烏紗帽"上長久地保住。

首先要拉幫結(jié)派，搞好"同事"關(guān)系，否則，你無法在這個黑暗而又不公平的朝廷"斗"下去，也就是看誰笑到最后。即使你愛國忠誠，你也會被秘密地“黑”和“切”。最重要的是和你的頂頭上司，皇帝先生保持良好的關(guān)系。否則，你的名字是李先生。

張大人。王大人等哥們兒勸皇帝，說不定皇上會龍顏大怒，把他們也"剁"了呢。如果你是一品大員，但是在邊境，說不定會讓仇人花重金把皇上的親信收買了，在背后**一刀，輕則休了，罷官，回家種地，重則金瓜擊頂，把你腦袋當夜壺使。

也有一些人（比如嚴大哥）最開始是抱著為國捐軀，赤膽忠心的心愿來官場的，后來為了"混"呀！只得苦練"厚黑學".就連小太監(jiān)們也學什么"葵花寶典",坑七大媽八大姨的錢。

我看完《明朝那些事兒》后，令我感觸最深的是張居正，他的厚黑學那個牛，在人家徐階面前裝愣頭青，等徐階把嚴嵩搞下去，再和高拱搞關(guān)系把徐階搞下去，再和兼筆太監(jiān)馮保搞關(guān)系，斗倒了高拱，最后解決內(nèi)閣，當上了唯一的內(nèi)閣人士，首輔。即使是32人抬的轎子，也比萬歷皇帝的規(guī)模還要大。張居正，我為什么不能？

我記得有一天晚上，我在打乒乓球，碰巧是李晨熙。()吳競澤也在場，此時我和李晨熙鬧過幾次矛盾，現(xiàn)在我們又和好了，原因就是吳競澤在中間挑撥離間。所以吳競澤讓我不管，把手放在口袋里。

那天，風刮得很大。我剛打了個側(cè)球。不料，李晨熙低聲說：“切！運氣好！

僅此而已。我聽后很不高興，冷冷地說：“運氣也是要技術(shù)的！

"我當時也沒多想，就打起了球。沒想到，吳競澤在附近笑了。然后當李晨熙贏了，他會說“好足球”和“我爛了，菜鳥”等等；打輸了還裝模作樣地教，什么上轉(zhuǎn)要往下壓，還做手勢。

結(jié)果，原本李晨熙是約我來打球的，經(jīng)他這么花言巧語一哄，叫我時就說"他"."這家伙"一類陌生的詞語；他對吳競澤說：“老吳，我問你x元。

"然后天黑了和吳競澤一起有說有笑地回家了，都不睬我一聲。我一個人，站在原地，寒風凜冽地吹著，我默默地收起了球拍，t貼上膜，兩眼流露出憤怒的神情，心想：虛偽的家伙，平時和我說和吳競澤玩是為了打球，都是借口。

回家后，我不經(jīng)意間瞥了一眼爸爸書桌上的《明朝那些事兒》，心中想起了張居正的厚黑學，心理逐漸平靜下來，想：不能這樣便宜了吳競澤，如果和李晨熙絕交，那就正中了他的下懷！于是我發(fā)揮了我的智慧細胞，想到了一個兩全其美的方法。

第二天，我碰巧見到李晨熙，于是我強忍心中的怒火，“興高采烈”地對李晨熙說：“我昨天表演得很好！我還虛偽地說：“在吳競澤面前說我的好話！

"什么叫厚黑？這就叫厚黑！不經(jīng)意間解決了危機，從來沒有！

如果想在大家心中的印象好些，便和我學習厚黑學吧！在我這兒還有專門培訓哦！學費不貴。成功后30元就夠了。

什么？不值？值了！

30元保你終生，你這條賤命不可能就值30元吧？如果你想滿足自己的虛榮心，在老師的眼里留下一個豐富的形象，你應該多交些學費?。思?！

坑人錢嘍?。┢鋵?，雖然張居正精通厚黑學，但在他斗倒了一代代"牛人"豪杰們后，還是為百姓們著想的，他深知平民百姓的疾苦，他憎恨一些**污吏，所以創(chuàng)立了"鞭法",冒著生命危險進行改革（王安石可供參考），最后卻落了個被貴族們抄家的凄慘。悲觀的下場。

插個話外題，還得贊頌一下張居正的偉大貢獻，所以今日賦詞一首，表達我對張居正的敬意：聲聲慢明賢昏昏暗暗，兢兢業(yè)業(yè)，繁繁榮榮和和。正值罷手時候，告老還鄉(xiāng)。

太后苦苦相求，怎拒絕、體虛卻舊。欲去也，正無奈，只是天命難違。北風呼吹嘯也，憔悴損，**俸碌奈何？

獨自支垮，已是無力回天！逝前遙望星空，憶往事、含笑而逝。這一生，怎一個凄字了得！

譯文：：原本昏暗的朝政，在張居張居正的努力改革下變得繁榮起來，乃大明鼎盛時期！看到這些，張居正也就知足了，想告朝回家養(yǎng)老。

但是太后想幫助張居正。你怎么能不給太后面子呢？但是體質(zhì)卻大不如以前。已經(jīng)準備好告老還鄉(xiāng)了，卻又無可奈何，他想，這都是天命啊，干了吧。

北風寒冷地吹著，張居正身體已十分衰弱了，此時再大的官，再高的薪水對張居正來說，已經(jīng)都不重要了。張居正實在不行了，終于有一天，他再也不能力挽狂瀾了。臨終前，他遠遠望著夜空，回憶起那段經(jīng)歷，最后微笑著離開了這個世界。

張居正的生活真是悲慘！六年級：夏黃偉篇三：

讀明朝那些事兒有感趁今年寒假有空余的時間，我又捧起了講述明史的書--《明朝那些事兒》。這本書開頭主要講述的是自幼是農(nóng)民出身的朱元璋因為忍受不了元朝的統(tǒng)治，先是出家做了和尚，后被人誣陷說他要起義，被迫投靠了當時的起義隊伍。慢慢的，他在軍事方面的才能漸漸顯露了出來，他先是打敗了其它比他強的起義隊伍，后又經(jīng)過與元的數(shù)十年的征戰(zhàn)。

最后，元朝皇帝統(tǒng)一了中國。中間講述了朱元璋的改革和明代的政法。其中，朱元璋在明朝建立后，以胡淮庸為“導火索”，廢除了宰相制度。

又創(chuàng)造了內(nèi)閣。一開始，朱元璋只是想把權(quán)力歸于君主，但他錯了。在以后的朝代，任何一個內(nèi)閣都會比首相掌握更多的權(quán)力。在這本書里，我看到了一個個嘴臉丑惡的小人，一個個**奪權(quán)的宦官，一個個見利忘義的奸臣，當然，更看到了舍生取義的將領，還有獨守正道的孤膽英雄。

讀完了這本書，回過頭來想想，才發(fā)現(xiàn)自己從書中看到了好多的改變，人的改變，物的改變，環(huán)境的改變......而這些改變都是因"利益"起：兄弟互相殘殺、父子反目成仇、將好好的一代王朝攪和的烏煙瘴氣，不都是因"利益"而起的嗎？

在這本書中，我最佩服的是鐵鉉。他不過是一個書生，可是在面對朱棣的起義下，唯有他沒有退縮，他前往了前線，找到了那些傷兵，逃兵，并帶領著他們與朱棣展開了抗衡，正是這么一位普普通通的書生，讓朱棣吃了不少苦頭。看到這里，我們可以想象一下，就是這么普通的書生，就可以在國家危難時挺身而出，這說明他懷有多大的愛國情懷??！

在書的結(jié)尾，我讀到一句話：“以自己的方式生活。"是啊，我想鐵鉉正是靠著對國家熱愛的心和隨時準備為國家獻身的信念而活的吧。我想如果我們想成為他們那樣的人，我們就必須設定我們的人生目標。

只有正確地認識到我們應該做什么和怎樣做才是正確的。雖然我們今天不需要考慮我們的國家，但我們必須考慮我們的未來。正如外國作家所說，“為面包而活”是指：

我們必須為我們所擁有的努力工作。因為一旦我們沒有東西吃，我們就會餓死。

明朝那些事兒讀后感 篇7

源運市場部仇銀

在朋友的推薦下，我讀完了《明朝那些事兒》。

剛讀的時候，我是存有疑惑的——一本寫歷史的書，何以值得上百萬讀者如此推崇？但很快我的觀點改變了——這是一本罕見的好書。之后，我?guī)缀跻豢跉庾x完了所有的章節(jié)。

掩卷長思，此書的魅力何在？

1、 它使我對歷史有了新的認識

初中時，我學會了一副對聯(lián)：風、雨、書、聲入耳；家事，國事，天下事，事事關(guān)心。老師告訴我，這個工會是明東林黨的領導人顧憲成寫的。

顧憲成在無錫創(chuàng)辦東林書院。他經(jīng)常在講課后評論**和**。這個工會是東林黨員的座右銘。從那時起我就認定東林黨是一群是關(guān)心國家民族興旺而積極進取的人，是跟大奸臣魏忠賢作對而深受**的人。我心中充滿了對東林黨的同情，對魏忠賢充滿了仇恨。

可當我讀完《明朝那些事兒》才知道，自己犯了形而上學的錯誤。在當時的明朝**上，東林黨只能算是一個比較有影響力的封建黨派，他們也曾經(jīng)排擠過、**過其他黨派的成員，同樣，他們也曾打擊過阻礙他們掌權(quán)的人士。東林黨員與魏忠賢的對峙，除了救人于水火之外，主要目的是再次控制明朝的實際統(tǒng)治權(quán)。

他們身上除了不肯屈服的精神之外，并無多少閃光點。

二、人不一定能勝天

之前自己總認為，一個王朝覆滅的根本原因在于帝王的昏庸無能，一味地吃喝玩樂、不理朝政才會讓國家走到萬劫不復的地步。

而讀完《明朝那些事兒》之后，才知道自己的想法太過偏頗。明朝最后一個皇帝崇禎絕不昏庸，相反，他是一個智慧過人、有遠見、有抱負、極富心計且勵精圖治的“明君”。為了拯救岌岌可危的明王朝，崇禎皇帝提倡節(jié)儉且身體力行，他帶頭穿補丁衣服，每天只睡幾個小時辛苦工作，拿出自己的私房錢補充軍費，煞費苦心地整頓軍隊……但他所做的努力只是延緩了明王朝的崩潰。

正所謂“冰凍三尺，非一日之寒”，明王朝已然走到山窮水盡的境地，不論崇禎皇帝如何努力，畢竟“獨木難支，大廈將傾”。作為一個皇帝，他吊死煤山，臨死時痛斥自己無顏見地下的列祖列宗——“散發(fā)覆其面”……

“謀事在人，成事在天?！币粋€皇帝能做到這些，算得上是盡心竭力了，也稱得上幾近完美了。時也？運也？可悲！可嘆！

三、機會傾向于強者，傾向于有準備的人

明朝最偉大的政治家叫張居正。他為官幾十年，做過很多前人不敢想不敢做的事情，他挽狂瀾于既倒，他得心應手地治理國家的內(nèi)憂外患，他處理政務的手段可圈可點，被評為明朝最具影響力的政治家。可張居正的政治生涯并非一帆風順，十幾年的摸爬滾打讓他練就了一副鐵的翅膀和常人不具備的本領與剛強。

其實，每項事業(yè)的成功都來之不易，都需要用“斗爭”的方式獲得，當張居正坐到首輔的位置上，他只是獲得了一張施展自己才能的“入場券”。他要應付外界的明槍暗箭，他要應付皇帝與大臣的種種刁難，甚至他的朋友與親人都變成了他的敵人。要想施展自己的政治才能，這只是萬里長征的第一步。

其實，生活也是這樣。就以教師為例，一個教師如果只會講課，充其量能算得上一個合格的教師，一個教書匠，而絕不會是一個優(yōu)秀的教師。而教書匠是走不遠的，因為一個教師要獲得成功，不僅取決于教學能力的強弱，還需要學會學習，還需要跟人溝通，還需要不斷提升自己，還要學會應付方方面面的壓力……成功絕非偶然，它更傾向于強者。

4、 關(guān)鍵人物對歷史的影響是巨大的

總不能忘記讀《沁園春·雪》時老師說的話：“決定歷史進程的是人民，并非個人。”是的，不可否認個人的力量是渺小的，是微不足道的。

但這一原則只適用于普通人，不適用于朱元璋等歷史上的重要人物。沒有它，明朝的歷史恐怕會被改寫。他加速了國家的統(tǒng)一；他殺害了數(shù)以萬計的無辜群眾，嚴重阻礙了社會的進步和發(fā)展；他廢除了首相，建立了內(nèi)閣制度；他頻布“片板不得下水”的禁令，讓中國逐漸落后于西方列強……可以說，他的所作所為對歷史影響深遠。

五、清官未必清

**貪的是錢，清官為的是名。我總以為**很可惡，可恨，可殺，直至讀完這本著作之后，才知道自己的認識是何其片面——清官很可愛，也很可惡。明朝的很多言官是清官，他們不收禮，不貪財，敢抗上，他們對于皇帝或上級的錯誤有著一種近乎**的執(zhí)著，但他們這樣做的目的卻并非為了國家和百姓，而是為了自己的名聲。

也有一些老實的**因為缺乏政治頭腦而被利用（比如海瑞），這就更可悲了！

六、歷史是鮮活的

歷史是不能改變的，但它可以充滿人性和活力。我想這正是《明朝那些事兒》擁有廣大讀者的原因吧。我喜歡歷史，之前我讀過許多歷史方面的叢書，但我所看到的歷史著作大都是板著面孔說話，只談原因、過程、結(jié)果，卻很少涉及其他方面。

而《明朝那些事兒》卻從人性、人心的角度出發(fā)，刻畫了一個個歷史人物的內(nèi)心世界，把人物寫活了，極富吸引力。其實，是人創(chuàng)造了歷史，每個人都有七情六欲，都有私心雜念，賦予歷史人物以活力，也就賦予歷史以活力，賦予歷史以生的氣息。

時光流轉(zhuǎn)，生活于現(xiàn)代社會的我們，并不能設身處地地理解古人的情感，普通人也沒有條件隨時進出歷史博物館去查閱資料，而作者卻打開了一個窗口，讓我們看到歷史的冰山一角。他告訴我們，歷史是寒冷的，但它也可以充滿活力。

明朝那些事兒讀后感 篇8

董文珠平時一提歷史，腦子里立刻蹦出”枯燥乏味”“刻板”無聊”之類的詞。但《明朝那些事兒》卻一改常規(guī)，用調(diào)侃的方式、代以幽默風趣的筆調(diào)，向讀者詳盡敘述了元朝末年至清朝初年240多年的歷史。從翻開第一部開始，我就被故事深深地吸引，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，讓人欲罷不能，直至花費近兩個月的時間，拜讀完七部，還感覺意猶未盡，思緒依舊暢游在明史之中。

摘錄當年明月原話”從來就不幽默，也不樂觀，而且在目前可知范圍內(nèi)，都沒有什么大團圓結(jié)局，所謂歷史就是過去的事，它的殘酷之處在于：無論你哀嚎、悲傷、落寞、追悔，它都沒法改變?！倍髡弋斈昝髟率怯弥卑椎目谖?，白話的方式把人物形象刻畫出來，把故事情節(jié)凸現(xiàn)出來，歷史不再枯燥。

至此，他讓一個個歷史人物形象鮮活、豐滿。如：我在一般史書上見到的朱元璋能征善戰(zhàn)、鐵腕治國，當朝明月筆下的他還能鐵血柔情，對發(fā)妻馬皇后恩愛有加，對她提出的建議也能采納。

對于一代名臣張居正來說，他不僅懂得權(quán)利的技巧，而且對權(quán)利的渴望絲毫不亞于反派魏忠賢?？官链髮⑵堇^光，懂得排兵布陣的同時，收受錢財?shù)氖虑橐矝]少干。大奸臣嚴嵩與發(fā)妻最終恩愛終老。

他還原了歷史原貌，給原來讀者只能見到片面的人物刻畫有血有肉，就如同把一個個帝王將相、奸臣走狗還原成我們身邊的小人物，有感情，有家庭，不再冰冷，在現(xiàn)實中感受鐵血也柔情，名將亦茍且，奸臣能終老。

以史為鏡，下面談一下明史帶給我的感悟。

居安思危，這是老生常談的詞語了，說的是挺多的，但真正落實下來的沒有多少。開國皇帝朱元璋知道展生世界并不容易，所以他努力發(fā)展生產(chǎn)。朱棣了解奪權(quán)太艱辛，他兢兢業(yè)業(yè)，遷都北上，開創(chuàng)永樂盛世。

明朝中后期，皇帝和大臣都很平和，就像溫水煮青蛙一樣，沒有任何危機感。嘉靖帝一心煉丹，只求長生，從此君王不早朝。萬歷皇帝更決心打破嘉靖不去朝鮮的記錄。

朱常洛直接就當起了木匠，朝中大事小事全由大反派魏忠賢處理，奸臣當?shù)?，民不聊生。崇禎皇帝再怎么努力，也擺脫不了他的厄運。這些，的確很熟悉，每個朝代的更替都是這樣。

問：怎樣才能長治久安？如何才能永世太平？

答：時刻為廣大人民著想，居安思危。

歷史不僅精彩，而且殘酷。歷史只停留在時間上，不能改變。但歷史可以被寫活，被賦予血和肉，讓我們?nèi)バ蕾p，讓我們?nèi)ソ梃b，感謝當朝明月的文筆，感謝歷史的饋贈。

讀《明朝那些事兒》有感（二）

何銳《明朝那些事兒》是一部以白話正說明朝歷史的**，作者當年明月用輕松，幽默的語言細致的描寫了大明朝兩三百年的風雨滄桑，興衰成敗！文章幽默的語言和通俗的解釋讓我覺得歷史是非常有趣和精彩的。

我相信，在讀這本書的前十章時，很多人都和我一樣，充滿敬佩和尊敬。感嘆朱重八從一個放牛娃的衣不蔽體食不果腹到開國皇帝的坐擁江山，俯視天下。白手起家，消滅了勁敵陳友諒，張士誠，打敗了曾經(jīng)享譽世界的蒙古騎兵，終得天下。

怎么能讓人不敬佩他的過人智謀與雄才偉略？他奪取天下的過程實為一部傳奇，給我印象最深的就是他”高筑墻，廣積糧，緩稱王”這一舉動，懂得在農(nóng)民起義并起的元末，囤積實力，隱忍鋒芒，在權(quán)力的路上保持清醒，這樣的人就是一條潛龍！

永樂帝朱棣也是一位令人敬佩的雄才英主，他曾是一地藩王，起兵造反終得皇位，但他在位期間勵精圖治，遷都北京，修《永樂大典》，鄭和下西洋，平定安南，出兵蒙古，他在位十幾年完成了幾件別的皇帝可能一輩子都完成不了一件的大事。我十分喜歡作者當年明月對他的一句評價”他可能并不是一個好人，但他是一個好皇帝?！?/p>

明朝名將輩出，我最佩服的不是徐達、常遇春、李文忠、馮勝、藍玉等開國將領，而是鐵鉉。建文皇帝戰(zhàn)敗后，許多將領、大臣和**機關(guān)向燕軍投降。作為一個對軍事不太了解的公務員，鐵鉉在軍隊出逃時能夠組織力量進行抵抗，并使徐州長期不能被燕王打敗，顯示了他的智慧和勇氣。雖然他沒能挽救失敗并被抓住，但他寧死也不投降。

他被割了耳朵和鼻子，還被將煮熟的耳鼻塞入口中。朱棣問他”甘否？”他回答說”忠臣孝子之肉，有何不甘？

”最后被凌遲處死。這些都能充分的表現(xiàn)他文人的氣節(jié)和赤子忠心，正氣凜然，可悲可嘆，可歌可泣！

可惜的是，從明宣宗開始，宦官專權(quán)，如王振，魏忠賢等一批奸賊手握重權(quán)，禍亂朝綱。大明朝從此逐漸衰落。此外，明初以來的閉關(guān)鎖國，雖然有利于明朝政權(quán)的穩(wěn)定，但重農(nóng)重商，使中國與世界缺乏溝通，逐漸落后。

威威大明王朝經(jīng)歷了二三百年的滄桑，最終死于清軍的鐵蹄之下！無數(shù)風云人物，在歷史的長河中被沖淡！他們的壯麗事跡和傳奇故事沒有改變，為中國的名人增添了無數(shù)的文化瑰寶。

曾經(jīng)的仁宣盛世，鄭和下西洋，大明王朝讓四海臣服，足以讓后輩引以為豪！

讀《明朝那些事兒》有感（三）

湖北理工學院15級漢本1班滿行

在明朝，中國的君主到達了倒數(shù)第二個階段，最高峰是清朝。這兩個朝代在中國歷史上有著不同的影響，雖然都是不好的。

《明朝那些事兒》以朱元璋為主線，還有一些其他的人。講述朱元璋由一個貧農(nóng)中的貧農(nóng)，一步一步晉級為當時中國最大最富的地主，到最后的明朝結(jié)束。

其實我認為朱元璋很了不起，不然他怎么會當上明朝的開國皇帝呢，不然怎么會由一個貧農(nóng)當上大地主呢。朱元璋一開始并不打算參加農(nóng)民起義。一代又一代農(nóng)民的后代怎么會參加農(nóng)民起義呢？什么比穩(wěn)定的生活更能吸引他。然而，剝削農(nóng)民的社會，使農(nóng)民家庭挨餓的社會，不反抗，似乎是不合理的。

就這樣被逼梁山了。不過歷史是有他自己選擇的結(jié)果的，而朱元璋就是被選擇的那個。這個集軍事能力和政治能力于一身的人，歷史是屬于他的。

一步一步走向最高峰，他把一系列的規(guī)章制度都制定好了，一個工作狂，把所有的一切都規(guī)劃好了，盡職盡責，但到最后，似乎表明沒有最規(guī)范的制度，他制定的規(guī)章制度在子子孫孫的經(jīng)營下破滅的不剩渣渣了。人物鮮明，話語也很賦有哲理。如：

”在進行決策時，會有很多人在你耳邊提出他們自己的意見，將他們手中的鑰匙交給你，讓你去選擇，但這個游戲最殘酷的地方在于：

你只有一次嘗試的機會。如果失敗了，你將失去一切?！?/p>

不僅歷史這樣，我們每個人在處理事情的時候也應該這樣。在很多方面，我們只有一次機會，一旦失去，就無法挽回。我們需要賭博和戰(zhàn)斗。有時我們講認真就好，無論結(jié)果如何，或者有時候覺得機會很多，總有一次回成功的。

然而，就像高考一樣，機會是很多，但之前的一次與后面的相比是不同的含義。第一次永遠是第一次，而后的是不能比的。

與其他書籍不同，這本書要么主要是關(guān)于自己的觀點，要么純粹是關(guān)于歷史。這本書以幽默的口吻講，有時給一些賦有哲理的話，顯而易見，這本書更能吸引讀者吧。一本書不從商業(yè)價值來說，被寫出來的使命就是讓人看，沒人看那就不值得寫出來。

《明朝那些事兒》值得我們一看，雖然書很厚，但這并不妨礙我們看。多讀點書終歸是好的。

2011年11月第一版

【騷評】

好書！讀史可以明智，不是虛言！希望繼續(xù)讀好書豐富自己的生活。

篇一：解決問題做高績效的好員工——《工作就要解決問題》讀后感

作者：蔡鵬

“徹底解決工作中出現(xiàn)的問題，把工作做到最出色”。這是企業(yè)對員工最為根本的要求，也是勵志在職業(yè)生涯當中有所收獲的人所必須具備的職業(yè)素養(yǎng)?！豆ぷ骶鸵鉀Q問題》這本書緊密圍繞“怎樣成為積極尋找方法解決問題的好員工”這個問題，分別從思想態(tài)度，工作***及方法等方面出發(fā)，結(jié)合生動的小案例，為大家指明了實現(xiàn)這一目標的途徑。

在工作當中，我們會遇到各式各樣的問題。解決問題就是我們工作的實質(zhì)。也許每個人在工作中面對的問題各不相同，但工作當中的每個問題都隱藏著機遇，當我們選擇逃避，推諉扯皮，把問題的責任轉(zhuǎn)給其他人，或者是把問題留給老板的時候，就意味著我們已經(jīng)在機遇面前選擇了放棄。

因此，我們不應當去回避或者是害怕問題的發(fā)生，而應該積極的去面對和解決各種各樣的問題。只有勇于直面工作的挑戰(zhàn)，承擔起工作所帶來的責任，才能把握住工作所帶來的機遇，實現(xiàn)個人的價值。

俗話說得好，“工欲善其事，必先利其器”，空有鴻鵠之志，沒有行動力，不學***考，最后也不會有理想的結(jié)果。所謂“用心做事，帶著思想做事”，就是要求我們一方面不斷的學習，多積累新的知識，多參考別人的成功經(jīng)驗，從而拓展我們的視野，能夠幫助我們在面臨問題時多些選擇，多謝參考；另一方面，要認真研究問題，解決的方法畢竟總是要比問題多，勇于嘗試新鮮事物，才能確保我們不會受僵化思維方式的束縛，通過創(chuàng)造性的解決方法來贏得最佳業(yè)績；此外，細節(jié)永遠決定成敗。我們往往在工作當中會被“面”的問題所干擾，而忽略了“點”的存在。

所謂“千里之堤毀于蟻穴”，尤其是在個別情況下，如果不能把細節(jié)問題處理好，不單會給今后留在隱患，甚至還會導致整個工作功虧一簣。相對地，如果在重復性的工作當中，能夠把握住細節(jié)的差異，也能讓自己的工作更加出彩。

此外，人作為個體總是生活在團隊當中，無論個人的能力再如何突出，沒有團隊成員之間的相互協(xié)助和配合，即使個人的任務完成了，團隊的努力也不可能取得好的收獲。因此，如果要成為解決問題的高效員工，除了個人能力的培養(yǎng)，還必需積極融入團隊當中，充分依賴、借用團隊成員的力量，充分的在團隊內(nèi)進行溝通協(xié)同，以確保大家向著目標共同努力，共同進步。

最后，所有的工作成果都要經(jīng)得起雙效檢驗，也就是我們解決問題的過程既要有效率，又要有效果。我們的工作通常都會有時效性要求。無論問題的成果再怎么美好，沒有在規(guī)定的時間之前完成，往往就會喪失它最寶貴的意義。

從效果的要求看，做好一件工作就必須要求所有的問題能夠得到有效的解決，假如最終的成果不是老板所需要的結(jié)果，那么最初所付出的一切努力都將變得沒有意義。這既是把握細節(jié)這種基本職業(yè)素養(yǎng)的要求，也是衡量工作成績的關(guān)鍵標準。

總之，“不積跬步，無以至千里”，個人價值的實現(xiàn)，需要在實際工作當中，以最終結(jié)果為導向，在個人的努力和團隊協(xié)作的基礎之上，通過一個個問題的解決來實現(xiàn)。成功沒有速成公式，只有加倍的付出和努力，通過工作當中的點滴積累，才能在漫長的職業(yè)生涯當中收獲辛勤勞動的果實。以上是讀書的一點心得，望大家共勉。

篇二：讀《工作就要解決問題》有感

作者：沙述茂

發(fā)現(xiàn)問題是解決問題的第一步?！俺煽儾徽f，跑不了；問題不說，不得了”這句話就突出了發(fā)現(xiàn)問題的重要性。只有有了發(fā)現(xiàn)問題的能力，才能有不斷改進工作的基礎，有了揭露問題的勇氣，才能有不斷前進的動力。

愛因斯坦曾說過：“提出（發(fā)現(xiàn)）一個問題往往比解決一個問題更為重要，因為解決一個問題也許只是一個數(shù)學上或?qū)嶒炆系募记蓡栴}；而提出新的問題、新的可能性，從新的角度看舊問題，卻需要創(chuàng)造性的想象力，而且標志著科學的真正進步?！痹趯嶋H工作中，首要的工作任務就是要發(fā)現(xiàn)問題。

事實證明，只有發(fā)現(xiàn)了問題之后才有可能正確地分析問題，認識問題并解決問題，并使自己在工作中有更大的發(fā)展。

明朝那些事兒讀后感 篇9

建筑與生物工程系陶麗娜

從大三開始讀當年明月的《明朝那些事兒》（全集7本），由于期間很多這樣那樣的事給擱淺了，知道最近才將其完整的拜讀完。很喜歡當年明月的調(diào)調(diào)，以詼諧、幽默的寫作手法講述歷史，用現(xiàn)在特別流行的一句話來說，就是《明朝那些事》是一部“高端、大氣、上檔次”的歷史**。

《明朝那些事兒》里的每個人都個性鮮明，每個故事都讓人印象深刻。這也是作者在明月的成功之處。談談我對這本書的感受吧。

一段史：《明》講述的是1368年～1644年，中國歷史上最后一個由漢族建立的君主制王朝，共經(jīng)歷十二世，十六位皇帝。就像看歷史劇，可能因為主角是明朝，所以希望看到它的實力。

從最初的朱元璋到最后的朱由檢，是一個由盛轉(zhuǎn)衰的過程。這是歷史規(guī)律。它不可能永遠強大?？吹阶詈蟮臅r候感覺很遺憾，崇禎真是一個悲劇的皇帝，我覺得他還是一個很好的皇帝，但，還是那個經(jīng)典的評論“無力回天”。他20多歲頭發(fā)已白，眼長魚尾紋，每天工作十四個小時還多，天天上朝，穿舊衣服，不好色，沒享受到權(quán)力，盡承擔義務，多次頒布“罪己詔”，無奈啊，還是在他手里亡國了。

用當年明月的話說“走上了這條路，就不能再回頭”。

安帝：朱元璋生于亂世，承受著父母去世的痛苦。他出身貧寒。他沒有背景，沒有后臺，也沒有依賴性。他曾經(jīng)乞討過，他曾經(jīng)當過和尚，他的一切都是自己爭取來的，他經(jīng)歷千辛萬苦，無數(shù)次躲過死神的掌握，從死人堆里爬起來，掩埋戰(zhàn)友的尸體，然后為了給所有被害死的百姓報仇，他繼續(xù)前進，繼續(xù)戰(zhàn)斗。

最終，元朝被推翻。1368年正月初四，朱元璋宣布他是應天皇帝，洪武年，國名明。從此，世界人民被元朝統(tǒng)治了68年，終于迎來了一個新的王朝。

朱元璋有個座右銘：“你的就是我的，我的還是我的”。有了這個邏輯，世界一點一點地被他收入囊中。

他很成功，他的邏輯被許多人相信。朱元璋為了讓保證天下是自己的，也是他的繼承者的，精心、刻意地做了許多的安排，多兵權(quán)、殺異己，卻無法保證天下從他的繼承者手中被奪走。

看來，無論你多么強大、多么精明，你可以將別人的東西巧取豪奪過來，卻無法阻止他人又巧取豪奪走?；实廴绱耍?*如此，商人如此，所有強者皆如此。

一個偉人：張居正。明朝最偉大的政治家、改革家和內(nèi)閣助理。

改革推行鞭法和考成法，整飭朝綱、鞏固國防，使明朝重獲生機。他為官幾十年，做過很多前人不敢想不敢做的事情，他挽狂瀾于既倒，他得心應手地治理國家的內(nèi)憂外患，他處理政務的手段可圈可點，被評為明朝最具影響力的政治家。可張居正的政治生涯并非一帆風順，十幾年的摸爬滾打讓他練就了一副鐵的翅膀和常人不具備的本領與剛強。

其實，每項事業(yè)的成功都來之不易，都需要用“斗爭”的方式獲得，當張居正坐到首輔的位置上，他只是獲得了一張施展自己才能的“入場券”。他要應付外界的明槍暗箭，他要應付皇帝與大臣的種種刁難，甚至他的朋友與親人都變成了他的敵人。要想施展自己的政治才能，這只是萬里長征的第一步。

其實，生活也是這樣。就以教師為例，一個教師如果只會講課，充其量能算得上一個合格的教師，一個教書匠，而絕不會是一個優(yōu)秀的教師。而教書匠是走不遠的，因為一個教師要獲得成功，不僅取決于教學能力的強弱，還需要學會學習，還需要跟人溝通，還需要不斷提升自己，還要學會應付方方面面的壓力……成功絕非偶然，它更傾向于強者。

一個文人：恕我無知，原來我們影視劇中看到的唐伯虎與歷史是大相徑庭的。在影視劇中，他魅力四射，才華橫溢，深受人們的追捧。

歷史中，他懷才不遇，最后為了活命，甚至裝瘋賣傻。看完《明》，我深刻認識到，當我們看影視劇時，它只是源于歷史，并高于歷史的一種供人欣賞和愉悅的東西，我們?nèi)f萬不可當真。要想提前了解真正的歷史人物，我們需要從正式文件中獲取。

作者：在這本書的結(jié)尾，我讀了一句話：什么是成功？只有一種成功——以自己的方式生活。

我們有什么樣的理想，我們會成為什么樣的人，每個人都有權(quán)選擇自己的生活方式。也許有人說，是現(xiàn)實太殘酷，使我不得不放棄了自己的理想，但我想說，正是因為現(xiàn)實太殘酷，我們更不應該放棄自己的理想！正是因為它，我們才能在這個深刻的現(xiàn)實中保持一種溫暖、一種信念和一種不放棄的精神。

支撐著我們一路走下去。當年明月教會了我這些。

《明朝那些事》絕對是一本值得讀第二遍的書。我會花時間再看一邊。

中彩那天讀后感7篇

以下的“中彩那天讀后感”主題相關(guān)內(nèi)容，是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特意整理的，作品是我最喜歡的課外讀物之一，有些段落我還能背誦出來呢。讀書只是一種學習形式，“讀后感”才是學到的實質(zhì)，“讀后感”比讀書更重要，希望能對你有所幫助，請收藏！

中彩那天讀后感 篇1

“一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富。”這句話一直深深地印在我的腦海里，讓我一生受益。是啊，只要有了誠信，再窮的人也會感到快樂的。

文章中的父親真的是做了很大的思想斗爭，在自己最想要的汽車和誠信之中選一樣，要是我，我肯定選汽車了，可是父親卻選擇了誠信。初讀這篇課文時，我覺得父親這么做很傻，后來把課文讀熟讀懂了，覺得父親這么做是對的，是值得我們學習的。

關(guān)于誠信，我這里也有一個小故事，我就簡單地講講吧：一天下課，我發(fā)現(xiàn)自己的一支筆不見了，后來發(fā)現(xiàn)筆在倩的筆盒里，可是她死都不承認是她拿了我的筆，結(jié)果還是我趁她不注意的時候，偷偷拿回了我的筆。這件事過后，我覺得倩不誠實，所以就沒有再跟她做好朋友了。我相信，如果倩對待其他人也不誠實的話，她的朋友都會離她而去的。

這篇文章讓我懂得了一個道理，一個人如果喜歡騙人，不講信用，那么他就沒人理他，如果一個人誠實，有信用，那么他就會得到許多人的尊重。

中彩那天讀后感 篇2

大地已經(jīng)沉睡，偶然也有一兩聲狗的吠叫，冷落的街道是寂靜無聲的，就在這樣的環(huán)境下我拿起了語文課本，津津樂道地閱讀起來。

我翻著翻著就翻到了《中彩那天》這篇課文。我看著這個讓我百思不得其解的題目，為了解開這個謎，我把這篇課文閱讀了一遍又一遍。原來，課文中的“我們”生活很拮據(jù)，而只是汽車修理廠的技工。他夢寐以求的是能有一輛屬于自己的汽車。

但是有一天，父親中彩了，其獎品是一輛汽車，但是父親一點也不高興，“我”不明白為什么，于是“我”就向訴說我的疑問。告訴我父親正面臨一個道德難題，而這個難題是該不該把車還給庫伯先生。事情的經(jīng)過是這樣的。父親買彩票時，也幫庫伯先生捎了一張，并作了記號。過后，倆人都把這事給忘記了，而中彩那張彩票是庫伯的?！翱墒?，庫伯是有錢人，我們家窮?。　蔽壹拥卣f。但是最后父親還是把汽車還給了庫伯。

讀了這篇課文使我深深地感動了，沒想到，父親在那么艱苦的環(huán)境中，還是把汽車還給了庫伯，這體現(xiàn)出了父親是一個自強不息，誠實守信的人。所以我們要像那位父親一樣，答應別人的事情，一定要說到做到，做一個誠實守信的人。

中彩那天讀后感 篇3

前些天，我讀了一篇課文——《中彩那天》。

文中主要講了：第二次世界大戰(zhàn)前，“我們”全家六口人全靠父親一人工作維持生計，生活很拮據(jù)。父親是汽車修理廠的技工，技術(shù)很好，深得老板器重。他希望能擁有一輛自己的汽車。

一天放學回家，“我”看見一家百貨商店前擠滿了人。原來，一輛嶄新的奔馳，要用抽獎的方式贈送給中獎者。

當商店的擴音器高聲叫著“我”父親的名字時，“我”簡直不敢相信這是真的。過了一會兒，“我”看見父親開著車緩緩駛過。只是，看不出中彩帶給他的喜悅。“我”幾次想上車和父親共享這幸福的時刻，但都被他趕了下來。

“我”回到家，向母親訴說剛才的情形。母親說：“別難過，你父親正面臨一個道德難題?！闭斈赣H跟我說明情況時，父親已進了門。他在打電話，是打給庫伯的。

第二天，庫伯先生派人把汽車開走了?！拔覀儭比胰藞F聚在一起，父親顯得特別高興。

讀了這篇文章，使我深刻的體會到：做人要誠實、守信。就像文中母親說的：“一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富。”我從現(xiàn)在起，就要不斷地嚴格要求自己，做個誠實守信的人。長大后，才會受到人們的尊敬和信任。

中彩那天讀后感 篇4

讀了《中彩那天》這篇作文真是讓我受益無窮，這篇文章中主要寫第二次世界大戰(zhàn)之前，一個有六口人的家庭很窮，生活很拮據(jù)，因為那個家庭只有一個人工作轉(zhuǎn)錢那就是父親。

“父親”夢、夢寐以求的就是能有一輛屬于自己的氣車，一天“我”放學回家時“我”看到了父親中了彩，得到一輛奔馳牌汽車“我”很高興，可每次上車時都被爸爸轟了下來。

“我”很不高興的回到家，母親安慰我，還說出了原因，原來中了才的是庫伯，不是爸爸，而庫伯跟本不知道，爸爸不知道要不要把車留下來自己用，最好有爸爸終于決定了把車還給庫伯。

讀了這篇文章，我想了好久，這位父親真是有尊嚴的人，他在庫伯忘記了彩票的時候，選擇把汽車還給庫伯，寧愿自己靠自己的努力買到汽車也不愿以作虧心事獨吞汽車，反映了這個父親崇高的精神世界，他讓我們懂得了誠信是人的珍貴財富，這筆物質(zhì)財富更珍貴。

我在小品《彩票風波》上也看到一個同樣的故事，講的是一對夫妻在錢不夠又要生孩子的情況下發(fā)現(xiàn)了他幫朋友買的彩票中了500萬！在他朋友不知道時候，經(jīng)過一場思想斗爭之后終于決定把彩票還給了他的朋友。

這是多么高尚的做法?。∵@讓我想到一句話：“人窮志不窮。”

如果我們都像他們這樣做的話，那么這個世界將會變得：幸福，和平，美麗！

中彩那天讀后感 篇5

讀完課文《中彩那天》，文中的“父親”讓我印象十分深刻，因為他誠實、守信，值得我們學習。

這篇課文講的是在第二次世界大戰(zhàn)前，作者的“父親”買了兩張票，一張是替庫伯買的，一張是“父親”的，結(jié)果庫伯的那一張中了一輛奔馳汽車，父親左右為難，最后，他抵住了大獎的誘惑，毅然選擇了誠信——把汽車還給了庫伯。

父親這樣的行為真是值得我們學習?。∷自捳f：“人不能無信。”誠信對于一個人來說十分重要。一個人沒有了誠信，就像魚兒沒有了尾巴，鳥兒沒有了翅膀。文中的父親是十分清楚誠信的重要性的。那么生活中，我們又何嘗不明白，不懂得呢？記得有一次，我的同學答應第二天把書還給我。第二天早上，我去向他拿書，他對我說：“對不起，我昨天晚上寫作業(yè)太慢了，結(jié)果……。”“沒關(guān)系，你可以下午再還。”他還沒說完，我就安慰地說。我心想：那本書那么厚，一個中午肯定看不完的。到了下午，他如期把書還給我。我問他：“你看完了嗎？”他回答：“沒有，但是，答應了就一定要還給你?！?/p>

直到現(xiàn)在，我那同學的話仍讓我記憶猶新。是?。≌\信，是最重要的，父親的歸還票，同學的還書，更使我對誠信的理解更深一層。

中彩那天讀后感 篇6

左拉說過一句話：“失信就是失敗?！弊x了《中彩那天》這篇文章，我更加深刻理解了這句話的含義。

這樣一想，我不禁回憶起自己做過的一件錯事。有一次爸爸媽媽都出門了，只有我一個人在家，我心想：自由咯！自由咯！我來到院子里，看到許多美麗的花朵，打起了一個壞主意：把這些花朵摘下來玩，一定很不錯。我說干就干，把花朵摘下，戴在頭上當頭飾，放在衣服上當裝飾品……可開心了。我玩累了，把花朵隨便扔在地上，回家休息去了。媽媽回來了，發(fā)現(xiàn)院中的花朵沒了，火冒三丈，生氣的問：“是不是你把花朵摘了的？”“不是我摘的，我一直在家看電視，是小狗吧？”媽媽一氣之下，狠狠地打了小狗一頓?，F(xiàn)在想起這件事，我十分后悔，應該向媽媽承認錯誤，請求媽媽的原諒。

誠實、守信是中華民族的優(yōu)秀品德，我們要像《中彩那天》中的父親一樣，做一個明禮誠信的人。

中彩那天讀后感 篇7

《中彩那天》是我最喜歡的一篇課文。它主要寫了爸爸幫庫伯和自己買了一張彩票，結(jié)果幫庫伯買的那張彩票中獎了，爸爸面臨的這個問題，最終將奔馳車交給了庫伯。母親常常告訴大家：“一個人只要活的誠實，守信用，就等于有了一大筆財富。

讀了這片文章，我不禁想到我自己。那天，我和媽媽去超市，我們挑好東西后，去付帳。媽媽去付，我在一邊團團轉(zhuǎn)，手里還抱著一些東西。等媽媽付完帳，我也跟著一塊走，哪知道我手里還有幾樣東西售貨員沒看到，沒算錢?；氐郊?，我一看收據(jù)上沒有我買的東西，我剛想告訴媽媽，又想：要是媽媽批評我，怎么辦？事后，我沒有告訴媽媽……我晚上睡覺，心里十分難受，總是平靜不下來。

我想起二年級學過一篇文章《誠實的孩子》。她講的是列寧小時侯在姑媽家打碎一只花瓶，當時沒有承認，后來，他改正了錯誤，做了一個誠實的好孩子。后來，我把事情原原本本告訴了媽媽，媽媽睜大眼睛說：“怎么會這樣？下次去超市，把這件是告訴阿姨，然后把錢付了。”可是，媽媽一直沒機會帶我去那個超市，我也一直沒有還超市阿姨的錢……

讀了《中彩那天》這篇課文，我想：一個人只要活的誠實，守信用，就等于有了一大筆財富。