新文化運動教案

新文化運動教案。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？有請駐留片刻，小編為你推薦新文化運動教案，歡迎分享給你的朋友！

新文化運動教案【篇1】

《新文化運動幼兒園教案》相關(guān)主題范文

一、主題：培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)新思想的意識

范文：

新文化運動是中國近代史上一次重大的思想解放運動，它的影響深遠(yuǎn)。為了讓幼兒了解和學(xué)習(xí)新文化運動，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)新思想的意識，我們制定了以下教案。

一、活動目標(biāo)

1. 了解新文化運動的意義和影響。

2. 培養(yǎng)學(xué)習(xí)新思想的興趣和意識。

3. 培養(yǎng)幼兒的思辨能力和批判精神。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 導(dǎo)入：通過圖片、展示物品等方式引導(dǎo)幼兒了解新文化運動的背景和基本概念。

2. 學(xué)習(xí)新概念：介紹新文化運動中出現(xiàn)的一些新概念，例如民主、科學(xué)、平等等，并進(jìn)行簡單的解釋和討論。

3. 討論新思想：以小組形式討論新文化運動對中國社會的意義和影響，引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的觀點和想法。

4. 觀摩作品：展示一些新文化運動時期的優(yōu)秀作品，例如文學(xué)作品、藝術(shù)作品等，激發(fā)幼兒對新思想的興趣。

5. 親身體驗：設(shè)計游戲或小實驗，讓幼兒親身體驗新思想和新文化運動帶來的變化，例如民主選舉游戲、科學(xué)實驗等。

6. 總結(jié)：通過小組討論或班會形式，讓幼兒總結(jié)本次學(xué)習(xí)的內(nèi)容和體會，并展示自己的學(xué)習(xí)成果。

三、教學(xué)方法

1. 觀察法：通過觀察圖片、展示物品等，引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn)和了解新文化運動的內(nèi)容和特點。

2. 討論法：以小組形式進(jìn)行討論，激發(fā)幼兒思維的活躍性，培養(yǎng)他們發(fā)表觀點和聽取他人觀點的能力。

3. 體驗法：設(shè)計親身體驗活動，讓幼兒親自參與，通過實踐感受新思想的魅力和實際效果。

4. 總結(jié)法：通過小組討論或班會形式進(jìn)行總結(jié)，培養(yǎng)幼兒的歸納總結(jié)能力和表達(dá)能力。

四、評價方法

1. 聽說能力：觀察幼兒在討論和表達(dá)中的參與度和發(fā)言能力，給予相應(yīng)的評價和鼓勵。

2. 思辨能力：觀察幼兒在討論和親身體驗活動中的思考和提問能力，通過觀察記錄和教師觀察反饋等方式進(jìn)行評價。

3. 學(xué)習(xí)興趣：觀察幼兒在學(xué)習(xí)新思想方面的興趣和積極性，通過觀察記錄和幼兒作品等方式進(jìn)行評價。

通過本教案，我們希望能夠引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新文化運動，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)新思想的意識，為他們的未來思維發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

新文化運動教案【篇2】

眾所周知，在我國近代史，經(jīng)歷了一系列黑暗的歷史事件。而這一系列的屈辱和壓迫，也促使了人們的反抗和斗爭。新文化運動就是在這樣的歷史大背景下轟轟烈烈的展開的。說起新文化運動，肯定都不會陌生。那么，對于新文化運動時間又了解多少呢？

據(jù)悉，新文化運動持續(xù)時間是比較長的，所以新文化運動時間也分了兩個時期，分為前期和后期。前期時間是從19到1919年。當(dāng)時的中國，人們遭受北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治，同時還遭受了外來侵略的壓迫。另外很重要的一點，隨著外國侵略者的進(jìn)一步入侵，也帶來了許多國外的思想文化，人們越來越期望能夠崇尚科學(xué)，反對迷信。新文化運動前期就是在這樣的歷史背景下開始的。新文化運動后期時間是從1919年到1923年。新文化運動最大的貢獻(xiàn)，就是對中國傳統(tǒng)的封建文化進(jìn)行了抨擊，同時提出了一系列反對迷信崇尚科學(xué)的口號。在新文化運動之前，辛亥革命之后，袁世凱稱帝，同時大肆宣傳孔子的封建學(xué)說，從而期望透過這種文化，鞏固自我的統(tǒng)治。受此影響，新文化運動很重要的一點便是反對孔子。

當(dāng)時很多人模糊了封建和傳統(tǒng)文化的概念，認(rèn)為舊的通通都是不好的，所以將很多傳統(tǒng)文化的物質(zhì)的東西全部銷毀，十分遺憾。所以新文化運動時間是中國歷史上一個十分重要的節(jié)點。

新文化運動教案【篇3】

初中生學(xué)習(xí)能力有差異，缺乏必要的理論修養(yǎng)，對歷史人物和故事感興趣，對一些概念性知識理解困難。

知識與能力：（1）了解新文化運動興起的背景、新文化運動中的主要代表人物及其論著

（2）掌握新文化運動興起的標(biāo)志、新文化運動的基本內(nèi)容及其歷史意義

（3）通過對新文化運動的分析，指導(dǎo)學(xué)生從歷史背景出發(fā)，聯(lián)系具體內(nèi)容，分析其作用與影響，從而提高其分析問題的能力。

（4）通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀書中有關(guān)白話文的材料，培養(yǎng)學(xué)生對于歷史新事物的鑒別和理解能力。

過程與方法：（1）呈現(xiàn)史料，讓學(xué)生從史料中獲取信息，形成認(rèn)識。

（2）通過情境體驗，使學(xué)生在過程中形成感悟。

情感態(tài)度與價值觀：（1）用李大釗、魯迅等人在反封建斗爭中的勇敢精神和先鋒作用，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、建設(shè)有中國特色社會主義的歷史使命

（2）感受新文化運動是我國歷史上空前的思想大解放，她的兩面旗幟就是“民主”與“科學(xué)”，新時代的青年必須增強民主與科學(xué)意識。

師：辛亥革命使民主共和的觀念深入人心，那么中國的思想界發(fā)生了怎樣的大事件？這一事件是在怎樣的背景下發(fā)生的？

提供史料，學(xué)生從中分析。

師：如何認(rèn)識新文化運動的意義？請做出客觀評價。

學(xué)生回答。

學(xué)生觀看影片迅速回答新文化運動開始的標(biāo)志、口號、代表人物、內(nèi)容。學(xué)生介紹陳、李、胡、魯四位人物。

（1）提倡民主，反對專制。也就是提倡資產(chǎn)階級的民主制度和資產(chǎn)階級的民主思想，反對封建獨裁；

（2）提倡科學(xué)，反對迷信。強調(diào)的是用自然科學(xué)一樣的科學(xué)精神和科學(xué)方法來研究社會，反對封建愚昧；

（3）提倡新道德，反對舊道德。強調(diào)從個人有獨立自主權(quán)利的觀點出發(fā)，提倡獨立思考，反對依附古人，反對盲從封建權(quán)威，反對做習(xí)慣勢力的奴隸。要求從封建傳統(tǒng)下解放人的個性與才能，使其能夠得到自由的發(fā)展；

（4）提倡新文學(xué)，反對舊文學(xué)。主張用自己的話寫自己的文章，反對模仿古人，反對言之無物。斗爭鋒芒直指孔教，從而在社會上掀起一股生氣勃勃的思想潮流。

討論：反對舊道德為什么要打倒孔子？今天的我們應(yīng)該如何看待孔子及其思想？

師：1914－1918第一次世界大戰(zhàn)，把資本主義制度固有的矛盾以極其尖銳的形式暴露出來，人們對西方文明價值產(chǎn)生了懷疑。世界的形勢和國內(nèi)的現(xiàn)實使國人感到資產(chǎn)階級思想不能解決中國的問題。是什么事件讓中國的先進(jìn)知識分子看到了“新世紀(jì)的曙光呢”？

討論：新文化運動發(fā)展到新時期學(xué)到了什么？主要是誰的貢獻(xiàn)？有什么作用？

師：如何認(rèn)識新文化運動的意義？請做出客觀評價。

教師小結(jié)新文化運動開始的標(biāo)志、口號、代表人物、內(nèi)容，學(xué)生完成表格。

師：你所理解的新文化運動的精神有哪些？結(jié)合中國人的思想現(xiàn)狀，你有何感受？

學(xué)生討論。

[新文化運動教案]

新文化運動教案【篇4】

新文化運動幼兒園教案主題范文

一、主題：發(fā)展幼兒創(chuàng)造力，培養(yǎng)藝術(shù)細(xì)胞

教案概述：

本次教案以新文化運動為主題，旨在通過幼兒園的教育活動激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)細(xì)胞。通過綜合活動的設(shè)計，引導(dǎo)幼兒樹立正確的價值觀，培養(yǎng)幼兒的想象力和表現(xiàn)力，提高幼兒的藝術(shù)鑒賞能力和創(chuàng)造能力。

一、目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新意識。

2.提高幼兒的藝術(shù)細(xì)胞和藝術(shù)鑒賞能力。

3.引導(dǎo)幼兒正確樹立藝術(shù)的價值觀。

4.通過多種藝術(shù)教育活動，激發(fā)幼兒的表現(xiàn)力和想象力。

二、教學(xué)活動：

1. 制作新文化運動海報

活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力和表現(xiàn)力，加深幼兒對新文化運動的理解。

具體步驟：

a.教師簡單介紹新文化運動的背景和影響。

b.觀看相關(guān)圖片和視頻，讓幼兒了解新文化運動的特點和精神。

c.幼兒利用材料制作新文化運動海報。

d.幼兒展示自己的作品，教師進(jìn)行點評。

e.學(xué)生分享自己對新文化運動的理解和感受。

2. 進(jìn)行戲劇表演

活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力和想象力，提高幼兒的藝術(shù)鑒賞能力。

具體步驟：

a.教師引導(dǎo)幼兒了解新文化運動中的優(yōu)秀戲劇作品。

b.幼兒分組演繹一段新文化運動時期的戲劇。

c.學(xué)生進(jìn)行表演，并進(jìn)行小組討論和點評。

3. 制作藝術(shù)品

活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力和藝術(shù)細(xì)胞，提高幼兒的藝術(shù)鑒賞能力。

具體步驟：

a.教師介紹新文化運動中的藝術(shù)品，如書法、繪畫等。

b.幼兒自由創(chuàng)作藝術(shù)品，可以選擇書法、繪畫等形式。

c.幼兒展示自己的作品，教師進(jìn)行點評。

4. 參觀新文化運動紀(jì)念館

活動目標(biāo)：了解新文化運動的歷史背景，加深幼兒的對新文化運動的認(rèn)識和理解。

具體步驟：

a.教師組織幼兒參觀當(dāng)?shù)氐男挛幕\動紀(jì)念館。

b.幼兒觀看相關(guān)的展覽，了解新文化運動的歷史背景和影響。

c.幼兒進(jìn)行小組討論和展示，分享自己的觀點和感受。

三、教學(xué)評價和改進(jìn)：

1.觀察幼兒在制作海報、戲劇表演、制作藝術(shù)品和參觀紀(jì)念館等活動中的表現(xiàn)。

2.記錄幼兒對新文化運動的理解和感受，并及時進(jìn)行評價。

3.對本次教案的活動和目標(biāo)進(jìn)行總結(jié)和評估，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和改進(jìn)。

四、教學(xué)反思：

通過本次教案的設(shè)計，幼兒能夠更加深入地了解新文化運動，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力和藝術(shù)細(xì)胞。加強了幼兒對新文化運動的了解和認(rèn)識，提高了幼兒的藝術(shù)鑒賞能力和創(chuàng)造能力。同時，通過觀察和評估，也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，需要在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)和完善。

新文化運動教案【篇5】

新文化運動幼兒園教案

一、主題：感受傳統(tǒng)文化的魅力

范文：

在我們幼兒園里，開展了一次主題為“感受傳統(tǒng)文化的魅力”的活動。通過這次活動，我們希望讓幼兒們走進(jìn)傳統(tǒng)文化的世界，感受傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的興趣與熱愛，從而增強幼兒對自己的文化認(rèn)同感，在成長中樹立正確的價值觀。

為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，我們采用了多種方式。

首先，我們準(zhǔn)備了豐富多樣的教材和教具。例如，我們?yōu)橛變簜儨?zhǔn)備了一些中國傳統(tǒng)美術(shù)作品，包括國畫、剪紙、扎染等，讓幼兒們通過觀賞和親自體驗這些傳統(tǒng)藝術(shù)形式，感受到傳統(tǒng)文化的美。同時，我們也給幼兒們準(zhǔn)備了一些傳統(tǒng)樂器，如古箏、二胡、古琴等，在欣賞音樂的同時，也讓幼兒們了解到中國傳統(tǒng)音樂的魅力。此外，我們還通過幼兒游戲、繪本等方式，讓幼兒們了解到傳統(tǒng)民謠、傳統(tǒng)戲曲等文化形式，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的興趣。

其次，我們組織了一些傳統(tǒng)文化體驗活動。比如，我們邀請了一位傳統(tǒng)樂器演奏家來幼兒園進(jìn)行專題講座，為幼兒們演奏和介紹了古箏、二胡等樂器，并親自教授幼兒如何演奏。此外，我們還舉辦了一次傳統(tǒng)手工制作活動，讓幼兒們親手制作剪紙、扎染等傳統(tǒng)工藝品，從而更加深入地了解傳統(tǒng)技藝。此外，我們還組織了一次傳統(tǒng)文化游覽活動，帶領(lǐng)幼兒們?nèi)⒂^了附近的一座古老廟宇，讓他們近距離感受傳統(tǒng)宗教文化的獨特魅力。

最后，我們開展了一次傳統(tǒng)文化作品展，讓幼兒們親自參與到展覽的準(zhǔn)備和搭建中。幼兒們可以選擇自己感興趣的傳統(tǒng)文化形式，如繪畫、手工制作、音樂演奏等，進(jìn)行創(chuàng)作，并在展覽中展示。通過這種方式，幼兒們可以通過親身的實踐，更好地理解和感受到傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)他們對傳統(tǒng)文化的興趣。

通過這次活動，幼兒們對傳統(tǒng)文化的了解和感受得到了深化。他們不僅了解到傳統(tǒng)文化的形式和藝術(shù)特點，還學(xué)習(xí)到了傳統(tǒng)文化所蘊含的價值觀和道德準(zhǔn)則，培養(yǎng)了對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。同時，通過親身參與傳統(tǒng)文化的創(chuàng)作和展示，幼兒們也提高了自己的動手能力和創(chuàng)造力。

總之，通過這次“感受傳統(tǒng)文化的魅力”活動，我們希望讓幼兒們在快樂的游戲中，增強對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，培養(yǎng)正確的價值觀，為他們健康成長打下堅實的文化基礎(chǔ)。

新文化運動教案【篇6】

辛亥革命以來，以魯迅等人為首的新式教育代表人在中國掀起了一股推陳出新的新思潮。如沉寂千年的死海水面上吹來的一陣清風(fēng)，中國的傳統(tǒng)迂腐的思想最后泛起了幾圈漣漪。其中功不可沒的就是胡適、陳獨秀等人發(fā)動的新文化運動。

199月，《新青年》雜志的創(chuàng)辦被看做是新文化運動興起的標(biāo)志?！缎虑嗄辍吩麨椤肚嗄辍罚蟛鸥拿麨椤缎虑嗄辍?。想來，只加了一個“新”字，就是為了有別于舊社會上的抱著舊思想的年輕人吧。作為新文化運動興起的標(biāo)志，《新青年》承載著人們太多的希冀和對未來的完美憧憬。最初，陳獨秀是《新青年》雜志的編者，之后整個刊物的發(fā)行與修改都由他一手主辦。之后因為陳獨秀在北大任職的原因，《新青年》的修改部還從上海遷移到了北京。

同年，陳獨秀在其主編的《新青年》上發(fā)表文章，第一次正式提出德先生和賽先生的理念，也就是民主和科學(xué)的口號。自此，民主和科學(xué)這兩大旗幟在改革之風(fēng)的吹拂下，飄揚飛舞，逐漸深入人心。新文化運動在給予迂腐教條禮節(jié)以沉重打擊的同時，還為人民打開了一扇嶄新的窗戶?！缎虑嗄辍冯s志的發(fā)行之所以被認(rèn)為是新文化運動興起的標(biāo)志，是因為它如新式教育開出的一劑良藥，從思想上將中國人民從傳統(tǒng)的桎梏中解放出來，并賦予其新的生命。

總結(jié)精選（3）：

新文化運動教案【篇7】

總結(jié)精選（1）：

新文化運動起止時間前期：1915-1919后期：1919-1920修改本段興起背景北洋軍閥統(tǒng)治前期，在中國滿布陰霾的天空中，響起一聲春雷，爆發(fā)了一場崇尚科學(xué)、反對封建迷信、猛烈抨擊幾千年封建思想的文化啟蒙運動──新文化運動。這一時期，新文化運動興起的歷史背景（1）政治方面：①帝國主義加緊侵略；②軍閥統(tǒng)治，日趨黑暗，務(wù)必繼續(xù)進(jìn)行反帝反封建斗爭。（2）經(jīng)濟方面：一戰(zhàn)期間，中國資本主義進(jìn)一步發(fā)展。資產(chǎn)階級強烈要求實行民主政治，發(fā)展資本主義，這是根本原因。（3）思想文化方面：①西方啟蒙思想進(jìn)一步傳播，民主共和的思想深入人心。②北洋軍閥推行尊孔復(fù)古的逆流（民主共和觀念和尊孔復(fù)古逆流勢不兩立）。更為重要的是當(dāng)時的人們對于辛亥革命失敗的反思。經(jīng)過辛亥革命，先進(jìn)的知識分子認(rèn)識到，革命失敗的根源在于國民腦中缺乏民主共和意識，務(wù)必從文化思想上沖擊封建思想和封建意識，透過普及共和思想來實現(xiàn)真正的共和政體。因此，新文化運動的出現(xiàn)既是當(dāng)時特定歷史時期經(jīng)濟、政治、思想文化諸因素綜合作用的產(chǎn)物，也是近代中國經(jīng)歷長期的物質(zhì)、思想準(zhǔn)備基礎(chǔ)上的必然結(jié)果。袁世凱《大總統(tǒng)祭圣告令》本大總統(tǒng)躬膺重任，早作夜思，以為政體雖取革新，而禮俗要當(dāng)保守環(huán)球各國，各有所以立國之精神

，秉諸先民，蒸為特性。中國服循圣道，自齊家、治國、平天下，無不本于修身。──《中國近代史資料選編》

新文化運動，實際上就是理解過西方教育的有志青年發(fā)動的一場思想革命，在這場革命中，其代表人物有胡適、陳獨秀和等，他們以“反傳統(tǒng)、反孔教以及反文言”為口號的思想文化的革新運動，那么新文化結(jié)束時間是什么時候呢？

這一活動的開端是在19，當(dāng)時作為《新青年》主編的陳獨秀在報紙上開始發(fā)表文章，提倡民主與科學(xué)。也正是因為這一行為，啟發(fā)了廣大民眾，使得更過的人開始學(xué)習(xí)西方的科學(xué)文化，從而為主義的宣傳奠定了思想基礎(chǔ)。

就新文化運動，其實是分為兩個時期的，在1915年開始之后，到前期就是，一共經(jīng)歷了查差不多四年的時間，也就是說新文化運動前期的結(jié)束時間是在19。

在前期結(jié)束之后，很快國內(nèi)就再次掀起了傳播西方文化的高潮，這也就是新文化運動的后期了。當(dāng)然其后期的開始則依舊是在1919年，在這段時間內(nèi)，人們剛加反對中國的傳統(tǒng)文化，甚至能夠是對中國所有的古典文化的全面反封，也就是說，因為新文化運動在中國的進(jìn)一步開展，使得中國的古典文化走上了沒落之路。

后期的新文化運動一共經(jīng)歷了多久的時間并沒有明確的界限，大概也就是二十年左右吧，所以新文化運動結(jié)束時間就應(yīng)就是1923年，其結(jié)束的原因?qū)嶋H上是因為新文化運動已經(jīng)無法順應(yīng)是時代的潮流，因為在當(dāng)時，以的開展為憑借，馬克思主義成為了新的主流思想，而依舊在宣傳資本主義思想的新文化運動就這樣走向了終結(jié)。

新文化運動教案【篇8】

列舉陳獨秀、胡適等新文化運動的主要代表人物，了解新文化運動在中國近代思想解放運動中的地位和作用。

1、知識與技能：陳獨秀創(chuàng)辦《新青年》、胡適首創(chuàng)“文學(xué)改良”、魯迅李大釗的代表作

3、情感態(tài)度與價值觀：愛國自強、不斷求索、勇于實踐；客觀分析和評價歷史事件。

2、難點：如何認(rèn)識新文化運動在近代中國思想解放運動中的地位和 作用。

四、學(xué)法指導(dǎo)：

（1）陳獨秀，李大釗、胡適、魯迅等一批進(jìn)步知識分子，以《 》為陣地，高舉 和 的大旗，掀起了新文化運動。

（2）新文 化運動提倡 反對 ；提倡 反對 ；提倡 反對 ；提倡 反對 ，斗爭鋒芒直指維護封建統(tǒng)治的 。

（1）19，胡適發(fā)表了《 》，隨后，陳獨秀發(fā)表了，由此掀起了文學(xué)革命。

（2）魯迅是文學(xué)革命的.倡導(dǎo)者，他創(chuàng)作了《 》《 》等文學(xué)作品，樹立了新文學(xué) 的典范，成為 中國近代偉大的文學(xué)家和思想家。

（3）“新世紀(jì)的曙光”

（4 ）19，李大釗在《新青年》上發(fā)表了《 》和《 》兩篇，介紹和宣傳馬克思主義。

（5）新文化運動是我國歷史上一次空前的 ，它大大激發(fā)了廣大青年的熱情，促使人們沖破 探索 的新出路，為在中國的傳播創(chuàng)造了條件。

1、填表：新文化運動的內(nèi)容可總結(jié)為四提倡、四反對，請你把相應(yīng)的內(nèi)容填入表中

2、議一議：為什么人們打這場運動成為新文化運動？性質(zhì)是什么？

3、新文化運動給中國帶來了哪些影響？

4、新文化運動興起的標(biāo)志是什么？主要代表人物有那幾位？

新文化運動教案【篇9】

新文化運動幼兒園教案

一、教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使幼兒了解新文化運動的主題內(nèi)容，學(xué)會欣賞上海新文化運動的成就與影響，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 了解新文化運動的背景和主題內(nèi)容。

2. 學(xué)習(xí)欣賞上海新文化運動的成就與影響。

3. 培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。

三、教學(xué)過程：

1. 創(chuàng)設(shè)情境：通過圖片和視頻展示上海新文化運動的背景和主題內(nèi)容，引起幼兒的興趣，激發(fā)他們思考和學(xué)習(xí)的欲望。

2. 導(dǎo)入新課：教師用簡單明了的語言向幼兒介紹上海新文化運動的背景和主題內(nèi)容，讓幼兒初步了解這一時期的歷史背景和與文化相關(guān)的重要事件。

3. 學(xué)習(xí)欣賞：教師播放相關(guān)視頻或幻燈片，介紹上海新文化運動的成就與影響，比如新文化運動對于中國現(xiàn)代文學(xué)和藝術(shù)的推動作用，以及它對當(dāng)時社會的影響等。

4. 互動問答：教師和幼兒展開互動問答，引導(dǎo)幼兒思考和回答與主題相關(guān)的問題，比如“上海新文化運動對于中國的現(xiàn)代化進(jìn)程有何貢獻(xiàn)？”，“你覺得新文化運動對于我們現(xiàn)在的生活有什么影響？”等。

5. 小組討論：幼兒分成小組，進(jìn)行討論并展示他們對于新文化運動的理解和感受。教師可以指導(dǎo)幼兒如何表達(dá)自己的觀點，鼓勵他們積極參與討論。

6. 藝術(shù)創(chuàng)作：教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行相關(guān)的藝術(shù)創(chuàng)作，例如繪畫、手工制作等，讓幼兒通過實際操作來體驗和表達(dá)對于新文化運動的理解和感受。

7. 總結(jié)復(fù)習(xí)：教師帶領(lǐng)幼兒對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行回顧總結(jié)，讓幼兒再次強化對新文化運動的理解和記憶。

四、教學(xué)方法：

1. 情境創(chuàng)設(shè)法：通過展示圖片和視頻等多媒體形式，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣和參與度。

2. 講授法：教師針對幼兒的認(rèn)知水平，用簡單明了的語言向幼兒介紹新文化運動的相關(guān)知識。

3. 欣賞法：通過展示相關(guān)的視頻和幻燈片等形式，讓幼兒觀看、欣賞和體驗上海新文化運動的成就與影響。

4. 互動問答法：通過提問、回答和討論的方式，激發(fā)幼兒思考和參與，促進(jìn)幼兒對新文化運動的理解和記憶。

5. 藝術(shù)創(chuàng)作法：通過引導(dǎo)和指導(dǎo)幼兒進(jìn)行相關(guān)的藝術(shù)創(chuàng)作，讓幼兒通過實際操作來體驗和表達(dá)對新文化運動的理解和感受。

五、教學(xué)手段和學(xué)習(xí)資源：

1. 多媒體設(shè)備：投影儀、音響設(shè)備等。

2. 圖片和視頻資源：上海新文化運動的圖片和相關(guān)視頻資源。

3. 幻燈片制作軟件：用于制作展示幻燈片。

六、教學(xué)評價與反饋：

1. 教師觀察法：教師通過觀察幼兒的參與度、思考能力和表達(dá)能力等，來評價幼兒對于新文化運動的學(xué)習(xí)情況。

2. 作品評價法：教師評價幼兒的藝術(shù)創(chuàng)作作品，包括繪畫、手工制作等，對幼兒的創(chuàng)作能力和對新文化運動的理解進(jìn)行評價。

3. 聽課評價法：教師可以請其他老師來進(jìn)行聽課評價，并提供專業(yè)的反饋和建議。

七、教學(xué)延伸：

1. 可以組織幼兒到博物館或展覽館等參觀和學(xué)習(xí)相關(guān)的展覽，并對展覽內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的討論和學(xué)習(xí)。

2. 可以通過課外閱讀的方式，引導(dǎo)幼兒了解更多關(guān)于新文化運動的書籍和資料，進(jìn)一步加深對于新文化運動的理解和認(rèn)識。

新文化運動教案【篇10】

新文化運動幼兒園教案主題范文：

一、活動主題：傳承新文化運動，培養(yǎng)綜合發(fā)展的幼兒

二、活動目標(biāo)：

1. 了解新文化運動的基本知識，包括背景、目標(biāo)和影響等；

2. 培養(yǎng)幼兒綜合發(fā)展的能力，包括語言表達(dá)、想象力、動手能力等；

3. 提升幼兒的道德意識和社會責(zé)任感；

4. 鍛煉幼兒的團隊合作精神和溝通能力。

三、教學(xué)內(nèi)容：

1. 通過圖書、故事、歌曲等形式，向幼兒介紹新文化運動的背景和目標(biāo)；

2. 制作手工藝品，如國旗、光盤、小報紙等，激發(fā)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力；

3. 進(jìn)行角色扮演活動，讓幼兒親身體驗新文化運動的精神；

4. 組織走訪社區(qū)，了解居民的日常生活和社會狀況，培養(yǎng)幼兒的社會責(zé)任感；

5. 進(jìn)行小型比賽，鍛煉幼兒的團隊合作精神和競爭意識。

四、教學(xué)步驟：

第一天：認(rèn)識新文化運動

1. 通過圖書、圖片等形式向幼兒介紹新文化運動的背景和目標(biāo)；

2. 與幼兒進(jìn)行討論，了解他們對新文化運動的初步認(rèn)識和看法；

3. 制作國旗手工藝品，幫助幼兒加深對新文化運動的理解。

第二天：體驗新文化運動

1. 制作光盤手工藝品，幫助幼兒加深對新文化運動的印象；

2. 進(jìn)行小型角色扮演活動，讓幼兒親身體驗新文化運動的精神；

3. 通過角色扮演，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和想象力。

第三天：感知社會生活

1. 組織幼兒走訪社區(qū)，了解居民的日常生活和社會狀況；

2. 引導(dǎo)幼兒關(guān)注社會問題，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感；

3. 制作小報紙，記錄社區(qū)走訪的所見所聞。

第四天：展示和比賽活動

1. 幼兒自由發(fā)揮，展示他們制作的手工藝品和小報紙；

2. 進(jìn)行小型比賽，分團隊進(jìn)行，鍛煉幼兒的團隊合作精神和競爭意識；

3. 舉行慶功活動，鼓勵幼兒取得的成果，激勵他們繼續(xù)努力。

五、教學(xué)評估：

1. 觀察幼兒在學(xué)習(xí)過程中的參與度和表現(xiàn)情況；

2. 通過觀察和討論，了解幼兒對新文化運動的理解程度；

3. 對幼兒制作的手工藝品和小報紙進(jìn)行評估；

4. 通過角色扮演和比賽活動，評估幼兒的團隊合作能力和溝通能力。

通過這樣的新文化運動幼兒園教案，我們希望能夠激發(fā)幼兒的求知欲、動手能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的綜合發(fā)展能力，同時提升他們的道德意識和社會責(zé)任感。讓幼兒在活動中感受到新文化運動的魅力，傳承并發(fā)揚其精神，為建設(shè)美好社會做出自己的貢獻(xiàn)。

新文化運動教案【篇11】

新文化運動幼兒園教案的主題范文（不低于1000字）

尊重個體，培養(yǎng)創(chuàng)造力

在新文化運動幼兒園中，我們致力于培養(yǎng)幼兒的個體意識和創(chuàng)造力。在過去，孩子們往往只是被動地接受教育，缺乏自主性和創(chuàng)造性。而在新文化運動幼兒園中，我們鼓勵幼兒思考和表達(dá)自己的主意，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和個體意識。

首先，我們注重幼兒的人格發(fā)展，尊重他們的個體差異。每個幼兒都是獨特的個體，有著不同的興趣、愛好和才能。我們尊重幼兒的選擇權(quán)，讓他們根據(jù)自己的興趣選擇活動。例如，在繪畫活動中，我們鼓勵幼兒自由發(fā)揮，用自己的方式表達(dá)內(nèi)心世界。在音樂活動中，我們鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)自己的音樂天賦，通過唱歌和舞蹈表達(dá)自己的情感。通過這樣的活動，我們不僅培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，還尊重他們的個體差異。

其次，我們注重培養(yǎng)幼兒的思考能力和問題解決能力。在過去，教育往往注重記憶和機械的學(xué)習(xí)，忽視了幼兒的思考能力。而在新文化運動幼兒園中，我們鼓勵幼兒主動思考和解決問題。在游戲活動中，我們設(shè)計一些挑戰(zhàn)性的游戲，讓幼兒面對問題并尋找解決辦法。例如，在建構(gòu)玩具的活動中，我們鼓勵幼兒自己設(shè)計玩具并解決制作過程中遇到的問題。通過這樣的活動，幼兒可以培養(yǎng)解決問題的能力，提高思考和創(chuàng)造能力。

第三，我們注重培養(yǎng)幼兒的合作精神和團隊意識。在過去，教育往往強調(diào)競爭，忽視了合作的重要性。而在新文化運動幼兒園中，我們鼓勵幼兒通過合作解決問題，培養(yǎng)他們的合作精神和團隊意識。例如，在小組活動中，我們設(shè)計一些需要合作完成的任務(wù)，鼓勵幼兒相互幫助和合作。通過這樣的活動，幼兒可以學(xué)會與他人合作，培養(yǎng)團隊意識和合作精神。

綜上所述，在新文化運動幼兒園中，我們致力于培養(yǎng)幼兒的個體意識和創(chuàng)造力。通過尊重個體、培養(yǎng)思考能力和問題解決能力以及培養(yǎng)合作精神和團隊意識，我們可以幫助幼兒成長為有創(chuàng)造力和個性的人才。我們相信，每個幼兒都是獨特的，他們都有潛力去發(fā)現(xiàn)和實現(xiàn)自己的夢想。讓我們一起為幼兒的成長而努力吧！

新文化運動教案【篇12】

“德先生”指的是“Democracy”(民主)，“賽先生”指的是“Science”(科學(xué))，

“民主”是指民主思想和民主政治;“科學(xué)”主要是指近代自然科學(xué)法則和科學(xué)精神。資產(chǎn)階級宣揚民主，反對封建專制，把斗爭矛頭直指封建專制的理論支柱儒家思想;宣揚科學(xué)，反對封建迷信和愚昧，

這一口號反映了中國社會發(fā)展的要求和人民的迫切需要，有力地推動了新文化運動的發(fā)展。但這一口號仍屬于資產(chǎn)階級舊民主主義性質(zhì)，有它階級和時代的局限性，它不能同群眾運動相結(jié)合，不能用歷史唯物主義觀點看待中國文化和西方文化，因而不能從根本上推翻封建思想。

新文化運動中民主和科學(xué)兩面旗幟的樹立，使中國許多方面都發(fā)生了翻天覆地的變化，還造成了新思想、新理論廣泛傳播的'大好機遇。

關(guān)于新文化運動的基本內(nèi)容四個提倡、四個反對的闡述，真正體現(xiàn)出了新文化運動的“新”之所在。即：

一、提倡民主，反對專制。

二、提倡科學(xué)，反對迷信。

三、提倡新道德，反對舊道德。

四、提倡新文學(xué)，反對舊文學(xué)。

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新文化運動教案范例十一篇

上課前準(zhǔn)備好課堂用到教案課件很重要，撰寫教案課件是每位老師都要做的事。教案是促進(jìn)學(xué)校質(zhì)量提升的重要推手，課件教案應(yīng)該怎么做？歡迎大家來看我寫的一篇關(guān)于“新文化運動教案”的文章，希望這篇文章能夠為您提供實用的建議和方法！

新文化運動教案 篇1

主題：新文化運動幼兒園教案

文章：

隨著時代的變化和社會的發(fā)展，幼兒園作為兒童的第一所學(xué)校，已經(jīng)成為了逐漸受到社會認(rèn)可和重視的教育機構(gòu)。因此，為了更好地貫徹國家教育政策和提高幼兒教育質(zhì)量，幼兒教育也在不斷地進(jìn)行改革和發(fā)展。其中，新文化運動對幼兒園的教育思想和實踐來說，是一次重大的變革和啟示。

新文化運動是一場在20世紀(jì)初期興起的思想文化革命，其目的是要倡導(dǎo)新思想、新文化和新生活。在這場運動中，以胡適等知名文化人士為代表的文化思想，宣揚學(xué)習(xí)與解放、進(jìn)步與創(chuàng)新等理念，在當(dāng)時產(chǎn)生了巨大的影響。而這些理念，在幼兒園教育中同樣具有良好的借鑒價值和實踐意義。

首先，新文化運動提倡“學(xué)習(xí)與解放”，這對于幼兒園教育的實踐來說，意味著幼兒要學(xué)會自主、自信、自我管理、自我教育等能力。在幼兒教育中，我們可以通過開展主題教育、游戲活動、繪本閱讀等多種形式，引導(dǎo)幼兒自由探索、自我認(rèn)知、自我表達(dá)，從而達(dá)到充分發(fā)揮幼兒主體性、積極性和創(chuàng)造性的目的。

其次，新文化運動提倡“進(jìn)步與創(chuàng)新”，這在幼兒園教育中，則意味著教育要站在前沿、探索未來、不斷創(chuàng)新。在幼兒教育中，我們可以通過建設(shè)多媒體教室、啟用智能教具、開展科技創(chuàng)新活動、引入國際化課程等方式，不斷推進(jìn)幼兒教育的現(xiàn)代化、科技化和國際化，使幼兒能夠跟上時代的步伐，更好地適應(yīng)未來社會的發(fā)展。

最后，新文化運動提倡“新思想、新文化和新生活”，這則意味著幼兒教育應(yīng)當(dāng)時刻關(guān)注社會的變化和幼兒的成長需求，打造更加優(yōu)質(zhì)、多元、創(chuàng)新的教育環(huán)境和體驗。在幼兒教育中，我們可以通過開設(shè)專業(yè)課程、推廣親子教育、建立家園共育機制等方式，讓幼兒更好地融入社會、學(xué)會表達(dá)、享受生活，從而實現(xiàn)全面教育、全面成長、全面發(fā)展。

總的來說，新文化運動為幼兒園教育提供了多方面的借鑒和啟示，無論是教育理念、教育方法還是教育手段，都可以從中尋找突破口和創(chuàng)新點。因此，幼兒教育工作者應(yīng)當(dāng)時刻關(guān)注社會的發(fā)展、借鑒先進(jìn)的經(jīng)驗、探索新的路徑，通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，讓幼兒園教育更具創(chuàng)新性、科技性和適應(yīng)性，為幼兒的成長和未來的社會發(fā)展作出更加積極的貢獻(xiàn)。

新文化運動教案 篇2

青年如初春，如朝陽，如百卉之萌動，如利刃之新發(fā)于硎，人生最可寶貴之時期也。青年之于社會，猶新鮮活潑細(xì)胞之在人身。新陳代謝，陳腐朽敗者，無時不在天然淘汰之途，與新鮮活潑者以空間之位置及時間之生命。人身遵新陳代謝之道則健康，陳腐朽敗之細(xì)胞充塞人身則人身亡；社會遵新陳代謝之道隆盛，陳腐朽敗之分子充塞社會則社會亡。

……

……欲救此病，非太息咨嗟之所能濟，是在一二敏于自覺、勇于奮斗之青年，發(fā)揮人間固有之智能，決擇人間種種之思想，--孰為新鮮活潑而適于今世之爭存，孰為陳腐朽敗而不容留置于腦里，--利刃斷鐵，快刀理麻，決不作牽就依違之想，自度度人，社會庶幾有清寧之日也。青年乎！其有以此自任者乎？若夫明其是非，以供抉擇，謹(jǐn)陳六義，幸平心察之。

今日莊嚴(yán)燦爛之歐洲，何自而來乎？曰，革命之賜也。歐語所謂革命者，為革故更新之義，與中土所謂朝代鼎革，絕不相類。故自文藝復(fù)興以來，政治界有革命，宗教界亦有革命，倫理道德亦有革命，文學(xué)藝術(shù)，亦莫不有革命，莫不因革命而新興而進(jìn)化。近代歐洲文明史，宜可謂之革命史?！?/p>

吾茍偷庸懦之國民，畏革命如蛇蝎，故政治界雖經(jīng)三次革命，而黑暗未嘗稍減。其原因之小部分，則為三次革命，皆虎頭蛇尾，未能充分以鮮血洗凈舊污。其大部分，則為盤踞吾人精神根深底固之倫理道德文學(xué)藝術(shù)諸端，莫不黑幕層張，垢污深積，并此虎頭蛇尾之革命而未有焉。此單獨政治革命所以于吾之社會，不生若何變化，不收若何效果也。推其總因，乃在吾人疾視革命，不知其為開發(fā)文明之利器故。

……文學(xué)革命之氣運，醞釀已非一日。其首舉之旗之急先鋒，則為吾友胡適。余甘冒全國學(xué)究之?dāng)?，高張“文學(xué)革命軍”大旗，以為吾友之聲援。旗上大書特書吾革命軍三大主義：曰，推倒雕琢的阿諛的貴族文學(xué)，建設(shè)平易的抒情的國民文學(xué)；曰，推倒迂晦的艱澀的山林文學(xué)，建設(shè)明了的通俗的社會文學(xué)。

……

……今日中國之文學(xué)，委瑣陳腐，遠(yuǎn)不能與歐洲比肩，此妖魔為何？即明之前后七子及八家文派之歸方劉姚是也。此十八妖魔輩，尊古蔑今，咬文嚼字，稱霸文壇，反使蓋代文豪若馬東籬，若施耐庵，若曹雪芹諸人之姓名，幾不為國人所識。若夫七子之詩，刻意模古，直謂之抄襲可也。歸方劉姚之文，或希榮慕譽，或無病而呻，滿紙之乎者也矣焉哉。每有長篇大作，搖頭擺尾，說來說去，不知道說些什么。此等文學(xué)，作者既非創(chuàng)造才，胸中又無物，其伎倆惟在仿古欺人，直無一字有存在之價值。雖著作等身，其與時之社會文明進(jìn)化無絲毫關(guān)系。

今日吾國文學(xué)，悉承前代之敝中。所謂“桐城派”者，八家與八股之混合體也；所謂駢體文者，思綺堂與隨園之四六也；所謂“江西派”者，山谷之偶象也。夫求目無古人，赤裸裸的抒情寫世，所謂代表時代之文豪者，不獨全國無其人，而且舉世無此想?！?/p>

際茲文學(xué)革新之時代，凡屬貴族文學(xué)，古典文學(xué)，山林文學(xué)，均在排斥之列。以何理由而排斥此三種文學(xué)耶？曰，貴族文學(xué)，藻飾依他，失獨立自尊之氣象也；古典文學(xué)，鋪張堆砌，失抒情寫世之旨也；山林文學(xué)，深晦艱澀，自以為名山著述，于其群之在多數(shù)無所裨益也。其形體則陳陳相因，有肉無骨，有形無神，乃裝飾品而非實用品。其內(nèi)容則目光不越帝王權(quán)貴，神仙鬼怪，乃其個人之窮通利達(dá)。所謂宇宙，所謂人生，所謂社會，舉非其構(gòu)思所及：此三種文學(xué)公同之缺點也。此種文學(xué)蓋與阿諛夸張虎偽迂闊之國民性，互為因果。今欲革新政治，勢不得不革新盤踞于運用此政治者精神界之文學(xué)。使吾人不張目以觀世界社會文學(xué)之趨勢及時代之精神，日夜埋頭故紙堆中，所目注心營者，不越帝王權(quán)貴，鬼怪神仙，與夫個人之窮通利達(dá)，以此而求革新文學(xué)，革新政治，是縛手足而敵孟賁也。

歐洲文化，受賜于政治科學(xué)者固多，受賜于文學(xué)者亦不少。予愛盧梭、巴士特之法蘭西，予尤愛虞哥、左喇之法蘭西；予愛康德、赫克爾之德意志，予尤愛桂特、郝卜特曼之德意志；予愛培根、達(dá)爾文之英吉利，予尤愛狄鏗士、王爾德之英吉利。吾國文學(xué)界豪杰之士，有自負(fù)為中國之虞哥、左喇、桂特、郝卜特曼、狄鏗士、王爾德者乎？有不顧迂儒之毀譽，明目張膽以與十八妖魔宣戰(zhàn)者乎？予愿拖四十二生的大炮，為之前驅(qū)！

今之談文學(xué)改良者眾矣，記者末學(xué)不文，何足以言此。然年來頗于此事再四研思，輔以友朋辯論，其結(jié)果所得，頗不無討論之價值。因綜括所懷見解，列為八事，分別言之，以與當(dāng)世之留意文學(xué)改良者一研究之。

吾以為今日而言文學(xué)改良，須從八事入手。八事者何？

一曰，須言之有物。

二曰，不摹仿古人。

三曰，須講求文法。

四曰，不作無病之呻吟。

五曰，務(wù)去爛調(diào)套語。

六曰，不用典。

七曰，不講對仗。

八曰，不避俗字俗語。

……

新文化運動教案 篇3

新文化運動幼兒園教案主題范文：課堂中的游戲與創(chuàng)造

一、引言

新文化運動是中國近現(xiàn)代史上的一次偉大的思想解放運動，它在文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域引發(fā)了一股強烈的創(chuàng)作熱潮。本次教案以“課堂中的游戲與創(chuàng)造”為主題，旨在通過游戲與創(chuàng)造的方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，幫助他們在快樂的氛圍中積極參與到學(xué)習(xí)中。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象力；

2. 培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊合作精神；

3. 培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和創(chuàng)作能力；

4. 培養(yǎng)幼兒的動手實踐能力和解決問題的能力。

三、教學(xué)重點

1. 培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象力；

2. 培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊合作精神。

四、課程安排

第一堂課：觀察與表達(dá)

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察能力和表達(dá)能力。

教學(xué)步驟：

1. 通過觀察圖片、物品等，引導(dǎo)幼兒用自己的話描述。

2. 給幼兒展示一系列的圖片，要求他們根據(jù)圖片進(jìn)行創(chuàng)作。例如，看到一張描繪冬天的圖片，鼓勵幼兒畫出自己理想中的冬天。

3. 分組讓幼兒和同伴交流并分享自己的作品，培養(yǎng)合作意識。

第二堂課：游戲與創(chuàng)造

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的合作意識和創(chuàng)造能力。

教學(xué)步驟：

1. 安排小組游戲，例如拼圖游戲、積木游戲等，鼓勵幼兒團隊合作完成任務(wù)。

2. 給幼兒提供一系列的材料，要求幼兒自由創(chuàng)作一件物品。

3. 讓幼兒分享自己的創(chuàng)作過程和成果，鼓勵他們相互學(xué)習(xí)和欣賞。

第三堂課：動手實踐與問題解決

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的動手實踐能力和解決問題的能力。

教學(xué)步驟：

1. 給每個小組分發(fā)一道小實驗題目，要求幼兒通過實際操作進(jìn)行解答。

2. 引導(dǎo)幼兒用自己的話總結(jié)實驗中的規(guī)律和問題解決過程。

3. 分享小組間的實驗成果，鼓勵幼兒進(jìn)行思考和交流。

五、教學(xué)反思

通過本節(jié)課的教學(xué)活動，幼兒積極參與了觀察、表達(dá)、游戲、創(chuàng)造、動手實踐和問題解決等環(huán)節(jié)。他們在快樂的氛圍中體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)了觀察力、想象力、合作意識和創(chuàng)造能力。同時，通過教師的引導(dǎo)和組織，幼兒們在游戲和創(chuàng)造中獲得了滿足感和自信心，激發(fā)了他們對學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的能動性。

六、教學(xué)延伸

為了進(jìn)一步延伸幼兒的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造能力，我們可以組織一次小小的創(chuàng)意展覽，讓幼兒們將自己的創(chuàng)作作品展示給其他同學(xué)和家長，并組織評選出優(yōu)秀作品。同時，我們還可以邀請一位藝術(shù)家或文化愛好者來幼兒園進(jìn)行一次講座或工作坊，與幼兒們分享他們的創(chuàng)作經(jīng)驗和心得，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)熱情。

以上是關(guān)于“課堂中的游戲與創(chuàng)造”主題的新文化運動幼兒園教案范文，希望能對您有所幫助。

新文化運動教案 篇4

新文化運動幼兒園教案

教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使幼兒了解新文化運動的背景、意義和影響，提高他們對中國近代歷史的認(rèn)識和理解，培養(yǎng)他們的國家意識和愛國情感。

教學(xué)內(nèi)容：

一、新文化運動的背景和意義

1、大清帝國的國內(nèi)和國際形勢

2、新近代的啟蒙思想和文化

3、新文化運動的誕生與目標(biāo)

二、新文化運動的影響

1、政治領(lǐng)域上的變革

2、文化領(lǐng)域上的變革

3、新文化運動對中國的影響和意義

教學(xué)方法：

通過講解、PPT演示和互動式討論的方式，讓幼兒更好地理解新文化運動的背景、意義和影響。

教學(xué)重點：

1、講解新文化運動的背景和意義。

2、讓幼兒了解新文化運動的目標(biāo)，理解新文化運動對中國歷史和文化的重要影響。

教學(xué)難點：

1、如何讓幼兒理解新文化運動對中國近代史和文化的重要意義。

2、如何讓幼兒形成愛國意識和國家意識。

教學(xué)過程：

一、引入

初步了解孩子對新文化運動的認(rèn)識，然后教師介紹今天的話題：新文化運動。讓幼兒了解新文化運動是什么，它是在什么時候出現(xiàn)的，它對中國的歷史和文化產(chǎn)生了怎樣的影響。

二、講解新文化運動的背景和意義

1、教師用簡明易懂的語言向幼兒介紹大清帝國的國內(nèi)和國際形勢，以及新近代的啟蒙思想和文化。

2、教師向幼兒介紹新文化運動的誕生和目標(biāo)，讓幼兒了解新文化運動是什么，它的目標(biāo)是什么，為什么它非常重要。

三、新文化運動的影響

1、政治領(lǐng)域上的變革

教師通過圖片、PPT等方式向幼兒展示新文化運動對政治領(lǐng)域產(chǎn)生的影響，讓幼兒對新文化運動有更深的認(rèn)識。

2、文化領(lǐng)域上的變革

教師通過圖片、PPT等方式向幼兒展示新文化運動對文化領(lǐng)域的變革，讓幼兒了解到新文化運動對中國文化產(chǎn)生的影響，并培養(yǎng)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的熱愛和保護意識。

3、新文化運動對中國的影響和意義

教師通過簡單易懂的語言，向幼兒解釋新文化運動對中國的深遠(yuǎn)影響，并引導(dǎo)幼兒思考如何繼承和發(fā)揚新文化運動的精神。

四、課堂小結(jié)

教師對本節(jié)課的重點內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并詢問幼兒對新文化運動的認(rèn)知和收獲。

五、課后作業(yè)

1、讓幼兒回家向家長介紹今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并表達(dá)自己對中國文化的熱愛和保護意識。

2、要求幼兒背誦《炎黃新生》中的名句。

教學(xué)反思：

本節(jié)課使用了多種教學(xué)方法，如教師講解、PPT演示和互動式討論等。通過直觀的圖片和簡明易懂的語言，讓幼兒快速了解新文化運動的背景、意義和影響。在交流過程中，教師引導(dǎo)幼兒動手操作，以此將之前學(xué)到的知識更好地應(yīng)用到實踐中。最后，通過對本節(jié)課的總結(jié)和課后作業(yè)的要求來評價幼兒的學(xué)習(xí)效果。整個教學(xué)過程充分鍛煉了幼兒的思維和口語表述能力，也提高了他們的國家意識和愛國情感。

新文化運動教案 篇5

【幼兒園教案】

主題: 新文化運動

一、引言

新文化運動是中國現(xiàn)代文化史上的重要事件，對中國社會產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。為了讓幼兒對新文化運動有初步了解，并培養(yǎng)他們對現(xiàn)代文化的敏感性和創(chuàng)造性思維，本教案以新文化運動為主題展開。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 讓幼兒了解新文化運動的起因和發(fā)展過程。

2. 培養(yǎng)幼兒對人權(quán)、平等、科學(xué)精神等現(xiàn)代價值觀的認(rèn)知。

3. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和表達(dá)能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 新文化運動的起因和背景

2. 新文化運動的主要內(nèi)容和發(fā)展過程

3. 新文化運動對中國社會的影響

4. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和表達(dá)能力

四、教學(xué)方法與過程

1. 創(chuàng)設(shè)情境: 通過幼兒園“新文化運動研討會”，引導(dǎo)幼兒了解新文化運動的背景與起因。

2. 課堂講授: 在教師的指導(dǎo)下，介紹新文化運動的主要內(nèi)容和發(fā)展過程，并配以圖片和視頻素材，以便幼兒更好地理解和記憶。

3. 游戲互動: 設(shè)計相關(guān)游戲或角色扮演活動，使幼兒能夠在參與中深入體驗新文化運動的思潮和理念。

4. 討論分享: 在小組內(nèi)讓幼兒就新文化運動的內(nèi)容進(jìn)行討論和分享，鼓勵他們表達(dá)自己的看法和意見。

5. 創(chuàng)作表達(dá): 鼓勵幼兒根據(jù)自己對新文化運動的理解和感悟，通過繪畫、手工制作或表演等形式，創(chuàng)作表達(dá)自己的想法和情感。

五、評價方法

1. 觀察評價: 教師觀察幼兒的參與度、表達(dá)能力以及對新文化運動的理解程度。

2. 書面評價: 鼓勵幼兒寫一篇關(guān)于新文化運動的短文或給自己制作的作品配上簡短的說明，以展示他們對新文化運動的理解和創(chuàng)造能力。

六、活動安排與時間分配

活動一: 新文化運動研討會

時間: 20分鐘

活動二: 課堂講授

時間: 20分鐘

活動三: 游戲互動

時間: 20分鐘

活動四: 討論分享

時間: 20分鐘

活動五: 創(chuàng)作表達(dá)

時間: 30分鐘

七、教學(xué)資源

1. 圖書: 《新文化運動簡史》、《新文化運動漫話》等

2. 視頻素材: 新文化運動的相關(guān)紀(jì)錄片片段

3. 圖片素材: 新文化運動的照片和漫畫插圖

八、教學(xué)效果預(yù)期

經(jīng)過這個教學(xué)過程，幼兒將對新文化運動有初步了解，理解新文化運動對中國社會的影響，并能夠通過創(chuàng)作表達(dá)自己的意見和想法。同時，通過這個主題的學(xué)習(xí)，幼兒也將接觸到現(xiàn)代的人權(quán)、平等、科學(xué)精神等現(xiàn)代價值觀，培養(yǎng)他們對現(xiàn)代文化的敏感性和創(chuàng)造性思維。

新文化運動教案 篇6

新文化運動幼兒園教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解新文化運動的基本概念和背景。

2. 掌握新文化運動的主要內(nèi)容和歷史進(jìn)程。

3. 加深對中國現(xiàn)代化的理解和認(rèn)識，認(rèn)識到新文化運動的重要意義。

二、教學(xué)重點：

1. 了解新文化運動的基本概念和背景。

2. 掌握新文化運動的主要內(nèi)容和歷史進(jìn)程。

三、教學(xué)難點：

1. 加深對中國現(xiàn)代化的理解和認(rèn)識，認(rèn)識到新文化運動的重要意義。

2. 學(xué)會從思想史視角分析新文化運動。

四、教學(xué)方法：

1.講授法：講述新文化運動的歷史背景、主要內(nèi)容和歷史進(jìn)程。

2.討論法：讓幼兒們一起討論新文化運動對中國現(xiàn)代化進(jìn)程的影響。

3.實物展示法：通過一些實物展示，讓幼兒們更加直觀地了解新文化運動。

五、教學(xué)內(nèi)容：

1.新文化運動的背景和基本概念。

2.主要內(nèi)容和歷史進(jìn)程。

3.新文化運動對中國現(xiàn)代化進(jìn)程的影響。

六、教學(xué)過程：

第一步：導(dǎo)入新課

通過展示一些新文化運動期間的實物和圖片，引導(dǎo)幼兒們了解新文化運動的背景和基本概念。

第二步：講授新課

1. 背景和基本概念

新文化運動是發(fā)生在20世紀(jì)初的一場思想文化革命運動。它起源于清朝晚期，經(jīng)過了辛亥革命以后，逐漸形成和發(fā)展。新文化運動的主要口號是“民主與科學(xué)”，其最終目標(biāo)是通過現(xiàn)代化和民主化，讓中國強大起來。新文化運動最大的貢獻(xiàn)是提高了人們的思想覺悟和國家意識，強調(diào)了個人的自由和權(quán)利，也為中國現(xiàn)代化進(jìn)程打下了堅實的思想基礎(chǔ)。

2. 主要內(nèi)容和歷史進(jìn)程

新文化運動的主要內(nèi)容包括解放思想、推崇科學(xué)、提倡民主、反對封建主義。新文化運動的歷史進(jìn)程較為復(fù)雜，但它的一個重要事件是《新青年》雜志的創(chuàng)辦。這份雜志成為了新文化運動思想的載體，也為新文化運動的發(fā)展提供了重要的平臺。同時，新文化運動也催生了很多偉大的文化人物，如胡適、魯迅、陳獨秀等。

3. 新文化運動對中國現(xiàn)代化進(jìn)程的影響

新文化運動讓人們認(rèn)識到了科學(xué)的重要性，提高了人們的思想素質(zhì)，推動了中國現(xiàn)代化進(jìn)程的加速。新文化運動也著重強調(diào)了民主和個人的權(quán)利，為中國民主化進(jìn)程提供了思想基礎(chǔ)。

第三步：討論新課

通過小組討論的形式，讓幼兒們分析新文化運動對中國現(xiàn)代化進(jìn)程的影響，并討論這些影響的具體表現(xiàn)。

第四步：展示實物

通過展示一些新文化運動時期的實物，如《新青年》雜志、胡適的論文等，讓幼兒們更加直觀地了解新文化運動。

第五步：布置作業(yè)

要求幼兒們寫一篇關(guān)于新文化運動對中國現(xiàn)代化進(jìn)程的影響的小文章。

七、教學(xué)評價

通過幼兒們的小文章，可以了解到幼兒們對新文化運動的理解和掌握程度，看到他們在思想上的成長和進(jìn)步。同時，也可以通過互評等形式，促進(jìn)幼兒們的合作和競爭互動，提高他們的知識水平。

新文化運動教案 篇7

新文化運動

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.掌握新文化運動的內(nèi)容（重點）、經(jīng)歷哪幾個階段；

2.了解新文化運動在中國近代思想解放運動中的地位與作用（難點）；

3.列舉陳獨秀、胡適等新文化運動的主要代表人物及其代表作品，了解他們對新文化運動的貢獻(xiàn)。

教學(xué)方法：講授法、問題探究法、綜合啟發(fā)法

教學(xué)課時：1課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

通過了解本課相關(guān)背景，即當(dāng)時啟蒙思想的傳入和袁世凱篡奪果實稱帝的背景?！凹偃缒闵钤谶@個時代，面對這種情況，你該怎樣做?！币龑?dǎo)學(xué)生思考導(dǎo)入到今天的新課—新文化運動。

二.講授新課

（一）出示自學(xué)指導(dǎo)時間：3分鐘，要求：快速瀏覽課本第一部分內(nèi)容—新文化運動的興起，獨立思考并回答下面問題。

1.新文化運動的標(biāo)志、口號

2.新文化運動的代表人物、主要內(nèi)容

3.新文化運動活動中心

學(xué)生瀏覽課本，師巡視，然后由學(xué)生回答相關(guān)問題。師生互動解答，師點評總結(jié)。師生共同學(xué)習(xí)第一部分內(nèi)容

新文化運動的興起

1.新文化運動的標(biāo)志1915年陳獨秀在上海創(chuàng)辦《新青年》

2.新文化運動的口號民主與科學(xué)

3.代表人物陳獨秀李大釗魯迅胡適

4.主要內(nèi)容：即四個提倡四個反對，具體內(nèi)容課本有詳細(xì)說明，引導(dǎo)學(xué)生具體分析并理解掌握

5.活動中心北京大學(xué)

（二）出示自學(xué)指導(dǎo)時間2分鐘，要求：快速瀏覽課本第二部分內(nèi)容—新文化運動的新發(fā)展，獨立思考并回答下面問題

1.后期新文化運動時間

2.后期主要內(nèi)容

3.新文化運動性質(zhì)，歷史意義

學(xué)生瀏覽課本，師巡視，然后由學(xué)生回答相關(guān)問題。師生互動解答，師點評總結(jié)。師生共同學(xué)習(xí)第二部分內(nèi)容

新文化運動的新發(fā)展

1.后期時間十月革命以后1917-1919

2.后期主要內(nèi)容：宣傳介紹馬克思主義

3.新文化運動性質(zhì)：前期、后期性質(zhì)，兩者概括起來的新文化運動性質(zhì)

4.歷史意義：讓學(xué)生進(jìn)行歸納師再點評注意引導(dǎo)學(xué)生從正反兩方面考慮。

三、拓展與延伸

學(xué)生討論：新文化運動提出“*孔家店”的口號，你認(rèn)為對嗎？說說自己的理由。

四.課堂小結(jié)

通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，我們了解了新文化運動的內(nèi)容，了解了新文化運動在中國近代思想解放運動中的地位與作用，以及陳獨秀、胡適等新文化運動的主要代表人物及其代表作品，了解了他們對新文化運動的貢獻(xiàn)，課下請同學(xué)們認(rèn)真回味一下牢記知識要點。

五.布置作業(yè)完成課后練習(xí)題預(yù)習(xí)第9課內(nèi)容

新文化運動教案 篇8

新文化運動幼兒園教案的主題范文（不低于1000字）

尊重個體，培養(yǎng)創(chuàng)造力

在新文化運動幼兒園中，我們致力于培養(yǎng)幼兒的個體意識和創(chuàng)造力。在過去，孩子們往往只是被動地接受教育，缺乏自主性和創(chuàng)造性。而在新文化運動幼兒園中，我們鼓勵幼兒思考和表達(dá)自己的主意，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和個體意識。

首先，我們注重幼兒的人格發(fā)展，尊重他們的個體差異。每個幼兒都是獨特的個體，有著不同的興趣、愛好和才能。我們尊重幼兒的選擇權(quán)，讓他們根據(jù)自己的興趣選擇活動。例如，在繪畫活動中，我們鼓勵幼兒自由發(fā)揮，用自己的方式表達(dá)內(nèi)心世界。在音樂活動中，我們鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)自己的音樂天賦，通過唱歌和舞蹈表達(dá)自己的情感。通過這樣的活動，我們不僅培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，還尊重他們的個體差異。

其次，我們注重培養(yǎng)幼兒的思考能力和問題解決能力。在過去，教育往往注重記憶和機械的學(xué)習(xí)，忽視了幼兒的思考能力。而在新文化運動幼兒園中，我們鼓勵幼兒主動思考和解決問題。在游戲活動中，我們設(shè)計一些挑戰(zhàn)性的游戲，讓幼兒面對問題并尋找解決辦法。例如，在建構(gòu)玩具的活動中，我們鼓勵幼兒自己設(shè)計玩具并解決制作過程中遇到的問題。通過這樣的活動，幼兒可以培養(yǎng)解決問題的能力，提高思考和創(chuàng)造能力。

第三，我們注重培養(yǎng)幼兒的合作精神和團隊意識。在過去，教育往往強調(diào)競爭，忽視了合作的重要性。而在新文化運動幼兒園中，我們鼓勵幼兒通過合作解決問題，培養(yǎng)他們的合作精神和團隊意識。例如，在小組活動中，我們設(shè)計一些需要合作完成的任務(wù)，鼓勵幼兒相互幫助和合作。通過這樣的活動，幼兒可以學(xué)會與他人合作，培養(yǎng)團隊意識和合作精神。

綜上所述，在新文化運動幼兒園中，我們致力于培養(yǎng)幼兒的個體意識和創(chuàng)造力。通過尊重個體、培養(yǎng)思考能力和問題解決能力以及培養(yǎng)合作精神和團隊意識，我們可以幫助幼兒成長為有創(chuàng)造力和個性的人才。我們相信，每個幼兒都是獨特的，他們都有潛力去發(fā)現(xiàn)和實現(xiàn)自己的夢想。讓我們一起為幼兒的成長而努力吧！

新文化運動教案 篇9

新文化運動是一次宣傳西方思想的文化運動，它宣傳的就是科學(xué)和民主的思想，這一次運動改變了眾多的知識分子。新文化運動的領(lǐng)導(dǎo)人就是陳獨秀、李大釗。而李大釗也是五四運動的發(fā)起人，五四運動是一次反帝反封建的愛國運動。五四運動和新文化運動是中國近代史上的兩次重要改革，它們都在必須程度上影響了中國歷史的走向。那么，這兩次運動之間有沒有什么關(guān)系，有沒有相同的地方呢？

五四運動和新文化運動之間存在緊密的關(guān)系。它們都是由同一個領(lǐng)導(dǎo)人所發(fā)起的。能夠說，新文化運動是五四運動的基礎(chǔ)，就是在新文化運動的作用下，才會有如此多的年輕人開始追求民主和科學(xué)，有這么多的知識分子開始關(guān)心國家的命運，才會有人參與到五四運動當(dāng)中去。因此能夠說新文化運動為五四運動奠定了思想基礎(chǔ)。新文化運動開啟了中國的近代民主之路，而五四運動則將這種民主思想化為行動。

五四運動和新文化運動之間也有很多相似的地方。五四運動是一次流血的革命，而新文化運動是一次思想改革運動，它們都發(fā)生在國家存亡之際，它們的目的都是救國。

新文化運動吹響了五四運動的前奏，而五四運動則升華了新文化運動，將新文化運動所宣傳的民主思想帶入了中國，這兩次運動都是中國近代的民主運動。

新文化運動教案 篇10

眾所周知，在我國近代史，經(jīng)歷了一系列黑暗的歷史事件。而這一系列的屈辱和壓迫，也促使了人們的反抗和斗爭。新文化運動就是在這樣的歷史大背景下轟轟烈烈的展開的。說起新文化運動，肯定都不會陌生。那么，對于新文化運動時間又了解多少呢？

據(jù)悉，新文化運動持續(xù)時間是比較長的，所以新文化運動時間也分了兩個時期，分為前期和后期。前期時間是從19到1919年。當(dāng)時的中國，人們遭受北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治，同時還遭受了外來侵略的壓迫。另外很重要的一點，隨著外國侵略者的進(jìn)一步入侵，也帶來了許多國外的思想文化，人們越來越期望能夠崇尚科學(xué)，反對迷信。新文化運動前期就是在這樣的歷史背景下開始的。新文化運動后期時間是從1919年到1923年。新文化運動最大的貢獻(xiàn)，就是對中國傳統(tǒng)的封建文化進(jìn)行了抨擊，同時提出了一系列反對迷信崇尚科學(xué)的口號。在新文化運動之前，辛亥革命之后，袁世凱稱帝，同時大肆宣傳孔子的封建學(xué)說，從而期望透過這種文化，鞏固自我的統(tǒng)治。受此影響，新文化運動很重要的一點便是反對孔子。

當(dāng)時很多人模糊了封建和傳統(tǒng)文化的概念，認(rèn)為舊的通通都是不好的，所以將很多傳統(tǒng)文化的物質(zhì)的東西全部銷毀，十分遺憾。所以新文化運動時間是中國歷史上一個十分重要的節(jié)點。

新文化運動教案 篇11

新文化運動幼兒園教案

【導(dǎo)語】新文化運動是中國現(xiàn)代化進(jìn)程中一個重要的歷史時期，它對于中國社會和文化的變革起到了至關(guān)重要的作用。作為幼兒教育工作者，我們應(yīng)該將新文化運動的相關(guān)內(nèi)容融入到幼兒園教案中，幫助幼兒認(rèn)識并了解這段歷史。本文以“新文化運動”為主題，設(shè)計了一節(jié)幼兒園教案，以幫助幼兒了解新文化運動的背景、內(nèi)容和影響。

【教學(xué)目標(biāo)】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒將能夠：

1.了解新文化運動的背景和歷史意義；

2.認(rèn)識并了解新文化運動的主要內(nèi)容；

3.了解新文化運動對中國社會和文化的影響。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1.PPT或相應(yīng)的教學(xué)資料；

2.圖片、書籍等有關(guān)新文化運動的素材；

3.音樂或音頻素材，如《義勇軍進(jìn)行曲》；

4.相關(guān)繪畫和手工材料。

【教學(xué)步驟】

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.播放《義勇軍進(jìn)行曲》。

2.教師介紹新文化運動的背景和歷史意義，并激發(fā)幼兒對此的興趣。

二、新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

1.教師利用圖片、書籍等素材，向幼兒介紹新文化運動的主要內(nèi)容，包括其中的思想文化、教育改革等方面。

2.通過問題互動的形式，引導(dǎo)幼兒積極參與，了解新文化運動對中國社會和文化的影響。

三、互動探究（15分鐘）

1.教師組織幼兒進(jìn)行小組活動，要求每個小組選擇一個新文化運動的代表人物或事件，進(jìn)行深入探究，了解其貢獻(xiàn)和影響。

2.幼兒通過小組展示的形式，分享他們所了解的內(nèi)容，并相互交流討論。

四、創(chuàng)作表達(dá)（15分鐘）

1.教師提供繪畫和手工材料，讓幼兒自由創(chuàng)作，可以選擇繪制新文化運動相關(guān)的圖片，或制作與之相關(guān)的手工制品。

2.鼓勵幼兒用自己的方式表達(dá)對新文化運動的想法和感受。

五、小結(jié)（5分鐘）

1.教師帶領(lǐng)幼兒回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)新文化運動的重要性和影響。

2.鼓勵幼兒通過繪畫、手工制作等形式，將對新文化運動的理解和感受展示出來。

【教學(xué)延伸】

1.教師可以組織幼兒進(jìn)行角色扮演，模擬新文化運動時期的人物和事件，幫助幼兒更好地理解和體驗新文化運動。

2.在家庭作業(yè)中，鼓勵幼兒與家人一起，進(jìn)一步了解和探究新文化運動的相關(guān)資料，擴展對新文化運動的認(rèn)識。

【教學(xué)評估】

1.觀察幼兒在學(xué)習(xí)過程中的參與度和積極性；

2.評估幼兒對新文化運動的理解和認(rèn)知程度；

3.評估幼兒在創(chuàng)作和表達(dá)環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)和思維能力。

【教學(xué)反思】

通過本節(jié)課的設(shè)計，幼兒能夠通過多種形式了解和認(rèn)識到新文化運動的背景、內(nèi)容和影響。同時，通過互動探究和創(chuàng)作表達(dá)的環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了幼兒的思辨能力和創(chuàng)造力。+

（以上所寫內(nèi)容僅供參考，具體教案可根據(jù)幼兒園教學(xué)實際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整）

新文化運動幼兒園教案5篇

居安思危，思則有備，有備無患。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？請閱讀由小編為你編輯的新文化運動幼兒園教案5篇，供你參考和使用，請收藏和分享。

新文化運動幼兒園教案【篇1】

主題：傳統(tǒng)文化教育

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解傳統(tǒng)文化在幼兒教育中的重要性；

2.學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識，提高幼兒文化素養(yǎng)；

3.培養(yǎng)幼兒的文化自信心和情感認(rèn)同。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.國學(xué)啟蒙：傳統(tǒng)詩詞、典故、童謠等；

2.傳統(tǒng)藝術(shù)：唐三彩、中國畫、剪紙等；

3.中華傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等。

三、教學(xué)步驟

1.課堂導(dǎo)入

本節(jié)課教師可以為幼兒播放一段視頻，展示各種傳統(tǒng)文化藝術(shù)品，與幼兒一起感受其美。

2.講授傳統(tǒng)文化知識

針對不同年齡段的幼兒，教師可以講授不同方面的傳統(tǒng)文化知識。比如：3-4歲幼兒可以學(xué)習(xí)不同類型的唐三彩，5-6歲幼兒可以學(xué)習(xí)唐詩宋詞、傳統(tǒng)繪畫等。

3.傳統(tǒng)文化制作

讓幼兒動手制作傳統(tǒng)文化藝術(shù)品，比如中國畫、剪紙等。制作過程中，教師可以啟發(fā)幼兒思考制作所需的材料、工具，從中了解傳統(tǒng)制作工藝。

4.傳統(tǒng)節(jié)日慶祝

在傳統(tǒng)節(jié)日來臨之際，教師可以組織幼兒進(jìn)行傳統(tǒng)節(jié)日慶?；顒樱热绱汗?jié)表演、端午包粽子等。通過這些活動，讓幼兒感受到傳統(tǒng)文化中蘊含的美好情感，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的興趣。

五、教學(xué)總結(jié)

本節(jié)課的目的在于讓幼兒了解傳統(tǒng)文化在中國文化中的重要性，學(xué)習(xí)和傳承傳統(tǒng)文化知識，培養(yǎng)幼兒的文化自信心和情感認(rèn)同。希望通過傳統(tǒng)文化教育，讓每個幼兒都成為熱愛傳統(tǒng)文化的中華兒女。

新文化運動幼兒園教案【篇2】

新文化運動幼兒園教案

一、教案主題：了解新文化運動的歷史意義和精神內(nèi)涵

二、教案目標(biāo)：

1. 讓幼兒了解新文化運動的背景、目標(biāo)和主要內(nèi)容。

2. 培養(yǎng)幼兒對新文化運動的興趣和關(guān)注，提高他們的歷史意識、文化意識和社會意識。

3. 發(fā)展幼兒的觀察力、思考能力和表達(dá)能力。

三、教學(xué)過程：

1. 導(dǎo)入（15分鐘）

教師通過展示一些與新文化運動相關(guān)的圖片，引起幼兒們的興趣，激發(fā)他們的好奇心和探索欲望。

2. 講解新文化運動（20分鐘）

教師簡要介紹新文化運動的背景、目標(biāo)和主要內(nèi)容。并通過一些簡單的例子，讓幼兒們感受到新文化運動對中國社會產(chǎn)生的積極影響。

3. 游戲活動（20分鐘）

教師組織幼兒們進(jìn)行游戲活動，通過角色扮演和小組競賽等方式，讓他們親身體驗新文化運動的精神和理念。

4. 小組討論（15分鐘）

教師組織幼兒們分為小組，讓他們根據(jù)自己的理解，討論新文化運動對中國的影響，并就提出的問題進(jìn)行交流。

5. 總結(jié)（10分鐘）

教師引導(dǎo)幼兒們對今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，幫助他們鞏固和記憶所學(xué)的知識。

四、教學(xué)資源：

1. 新文化運動相關(guān)圖片。

2. 游戲道具，如角色扮演服裝和道具。

3. 分組討論的問題。

五、教學(xué)評價：

1. 觀察幼兒對新文化運動的學(xué)習(xí)是否感興趣，參與度如何。

2. 幼兒在游戲活動中是否能夠理解并體驗新文化運動的精神和理念。

3. 幼兒在小組討論中是否能夠積極表達(dá)自己的觀點，并能夠進(jìn)行合作與交流。

六、教學(xué)延伸：

1. 教師可以讓幼兒們繪制與新文化運動相關(guān)的繪畫作品，展示他們對新文化運動理解的圖像符號。

2. 教師可以組織幼兒們參觀博物館等相關(guān)展覽，進(jìn)一步加深他們對新文化運動的了解和體驗。

七、教學(xué)主題范文

新文化運動是中國近代史上一次重大思想啟蒙的運動。它起源于19世紀(jì)末20世紀(jì)初，是一場反對封建文化和封建制度的運動。該運動提倡科學(xué)、民主、進(jìn)步和個性自由，對中國社會和文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

新文化運動的背景是中國社會的大變革。封建主義的統(tǒng)治導(dǎo)致了社會的落后和困境，人民對于傳統(tǒng)文化和社會制度的不滿日漸加深。同時，西方科學(xué)和文化的傳入，使得中國知識分子開始思考自己傳統(tǒng)文化的弊端，并提出了改革的呼聲。

新文化運動的目標(biāo)是推動社會進(jìn)步和文化啟蒙。它主張以科學(xué)為基礎(chǔ)，推動社會民主化和人權(quán)意識的提高。運動發(fā)起人認(rèn)為，只有通過自由思想和開放的社會環(huán)境，中國才能夠擺脫封建的束縛，迎接現(xiàn)代化的發(fā)展。

新文化運動的主要內(nèi)容包括對傳統(tǒng)文化和社會制度的批判，對科學(xué)和民主的宣傳，以及對個性自由和人權(quán)的追求。運動的發(fā)起人通過自己的文章和演講，揭示了封建文化和社會制度的弊端，號召人們解放思想，追求自由與平等。他們主張全面的文化改革和社會進(jìn)步，推動了新文化的興起和發(fā)展。

新文化運動對中國社會產(chǎn)生了積極的影響。它喚醒了人們對自由和平等的追求，改變了中國的思想和社會結(jié)構(gòu)。運動的發(fā)起人通過自己的努力，推動了中國近現(xiàn)代史的進(jìn)程，為中國的現(xiàn)代化奠定了思想和文化的基礎(chǔ)。

通過學(xué)習(xí)新文化運動，我們可以更好地理解中國社會和文化的發(fā)展歷程，進(jìn)一步增強我們的歷史意識、文化意識和社會意識。讓我們積極關(guān)注并傳承新文化運動的精神，為中國的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量！

新文化運動幼兒園教案【篇3】

新文化運動是中國近現(xiàn)代史上的一次思想解放和文化變革的運動，對于中國社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在教育領(lǐng)域，新文化運動也對幼兒園教育提出了新的要求和期望。下面是一則關(guān)于新文化運動幼兒園教案的相關(guān)主題范文，希望可以幫助到您：

【主題】新文化運動幼兒園教案

【范文】

尊重個體，培養(yǎng)獨立思考能力的新文化運動，對于幼兒園教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。作為教育工作者，我們應(yīng)以新文化運動的精神為指引，設(shè)計出適合幼兒園的教學(xué)方案，旨在培養(yǎng)幼兒的個性發(fā)展并激發(fā)他們的獨立思考能力。

教案一：培養(yǎng)幼兒獨立思考的能力

目標(biāo)：通過設(shè)計任務(wù)，培養(yǎng)幼兒的獨立思考能力和解決問題的能力。

教學(xué)步驟：

1. 導(dǎo)入：老師給每個幼兒發(fā)放一個未完成的拼圖，鼓勵幼兒嘗試合理安排拼圖，聚集全班共同完成任務(wù)。

2. 探究：分小組，讓幼兒們自主組隊開展討論。每個小組選擇一個問題，例如“如何制作一份營養(yǎng)均衡的早餐？”

3. 實踐：小組成員合作完成任務(wù)，進(jìn)行實際操作。老師提供一些基本的食材和制作工具，鼓勵幼兒們自己思考和嘗試。

4. 總結(jié)：每個小組在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)后，整理并展示他們的成果。全班一起討論每個小組的解決方案的優(yōu)缺點。

5. 反思：引導(dǎo)幼兒們思考這個過程中遇到的問題和困難，以及他們的解決辦法。

教案二：尊重個體，鼓勵表達(dá)的教學(xué)方案

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的自信心和表達(dá)能力。

教學(xué)步驟：

1. 導(dǎo)入：組織一個“我最喜歡的事物”的小組討論活動。鼓勵幼兒們表達(dá)自己最喜歡的事物，并用簡短的語言進(jìn)行描述。

2. 觀察：老師用攝像機或者錄音機記錄下每個幼兒的回答，以便后續(xù)的評價和反思。

3. 組織展示：將每個幼兒的回答展示給全班同學(xué)。其他同學(xué)可以提出問題或者對答案進(jìn)行評價。

4. 反思：讓幼兒們思考自己回答問題時的表現(xiàn)和感受，以及其他同學(xué)的評價。

5. 關(guān)懷：老師在班級公示欄上發(fā)布每個幼兒的回答，并鼓勵家長們對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行相應(yīng)的認(rèn)可和關(guān)注。

通過以上兩個教案的設(shè)計，我們可以培養(yǎng)幼兒的獨立思考能力，鼓勵他們勇敢地表達(dá)自己的想法。我們以新文化運動的精神為指導(dǎo)，希望能夠打破傳統(tǒng)教育的束縛，真正關(guān)注和尊重每個幼兒的個體特點，讓他們在開放自由的環(huán)境中得到更好的發(fā)展。

新文化運動幼兒園教案【篇4】

新文化運動幼兒園教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.讓幼兒們認(rèn)識新文化運動的由來和意義；

2.培養(yǎng)幼兒們積極向上，獨立自主的精神氣質(zhì)；

3.讓幼兒們了解民主和平等的重要性；

4.讓幼兒們體驗與他人合作的樂趣；

5.讓幼兒們了解婦女解放的重要意義。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.新文化運動的由來和意義；

2.民主和平等的意義；

3.獨立自主的精神氣質(zhì)；

4.與他人合作的樂趣；

5.婦女解放的重要意義。

三、教學(xué)步驟：

1.熱身活動：唱兒歌《學(xué)貓叫》；

2.講解新文化運動的由來和意義，以及其對中國歷史的影響；

3.講解民主和平等的重要性，呼吁幼兒們尊重他人，積極參與學(xué)?；顒樱?/p>

4.培養(yǎng)幼兒們獨立自主的精神氣質(zhì)，讓幼兒們獨立完成某項任務(wù)，如整理玩具、自己穿衣服等；

5.組織幼兒們進(jìn)行小組合作活動，讓幼兒們體驗和他人合作的樂趣；

6.講解婦女解放的重要性，呼吁幼兒們尊重女性，尤其是母親。

四、教學(xué)評價：

1.通過幼兒們的表現(xiàn)，評估他們對新文化運動的了解程度；

2.通過幼兒們的表現(xiàn)，評估他們對民主和平等的理解程度；

3.通過幼兒們的表現(xiàn)，評估他們是否具備獨立自主的精神氣質(zhì)；

4.通過幼兒們的合作表現(xiàn)，評估他們是否體驗到了與他人合作的樂趣；

5.通過幼兒們的表現(xiàn)，評估他們是否對婦女解放有了更深刻的理解。

范文：

新文化運動幼兒園教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.讓幼兒們了解新文化運動的由來和意義；

2.培養(yǎng)幼兒們積極向上、獨立自主的精神氣質(zhì)；

3.讓幼兒們了解民主和平等的重要性；

4.讓幼兒們體驗與他人合作的樂趣；

5.讓幼兒們了解婦女解放的重要意義。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.新文化運動的由來和意義；

2.民主和平等的意義；

3.獨立自主的精神氣質(zhì)；

4.與他人合作的樂趣；

5.婦女解放的重要意義。

三、教學(xué)步驟：

1.熱身活動：唱兒歌《學(xué)貓叫》。通過唱歌的方式帶領(lǐng)幼兒們進(jìn)入教學(xué)狀態(tài)，為接下來的內(nèi)容做好鋪墊；

2.講解新文化運動的由來和意義，以及其對中國歷史的影響。通過圖片和講解的方式讓幼兒們了解新文化運動是中國歷史上的一次重要運動，以及它所帶來的眾多變化；

3.講解民主和平等的重要性，呼吁幼兒們尊重他人，積極參與學(xué)?；顒印Ｍㄟ^小游戲和幼兒說說的方式讓幼兒們明白民主和平等的重要性，懂得尊重他人，積極參與學(xué)?；顒樱?/p>

4.培養(yǎng)幼兒們獨立自主的精神氣質(zhì)，讓幼兒們獨立完成某項任務(wù)，如整理玩具、自己穿衣服等。通過小游戲和實際操作兩種形式帶領(lǐng)幼兒們明白獨立自主的好處；

5.組織幼兒們進(jìn)行小組合作活動，讓幼兒們體驗和他人合作的樂趣。通過小組合作的方式帶領(lǐng)幼兒體驗與他人合作的樂趣，學(xué)會交流、合作、分工、互助等；

6.講解婦女解放的重要性，呼吁幼兒們尊重女性，尤其是母親。通過小游戲和情景模擬的方式讓幼兒們了解婦女解放的重要性，學(xué)會尊重女性，珍惜母愛和家庭和諧。

四、教學(xué)評價：

1.通過幼兒們的表現(xiàn)，評估他們對新文化運動的了解程度。教師可以通過提問、小測試等方式來測試幼兒們的理解程度；

2.通過幼兒們的表現(xiàn)，評估他們對民主和平等的理解程度。教師可以通過專門設(shè)計的活動和情景模擬等方式來測試幼兒們的理解水平；

3.通過幼兒們的表現(xiàn)，評估他們是否具備獨立自主的精神氣質(zhì)。教師可以通過幼兒們的實際操作來評估他們是否具備獨立自主的能力；

4.通過幼兒們的合作表現(xiàn)，評估他們是否體驗到了與他人合作的樂趣。教師可以通過小組合作活動的方式來測試幼兒們的合作能力和樂趣程度；

5.通過幼兒們的表現(xiàn)，評估他們是否對婦女解放有了更深刻的理解。教師可以通過情境模擬、演講等方式來測試幼兒們的理解水平。

上述是“新文化運動幼兒園教案”的相關(guān)內(nèi)容和范文，主要是為了讓幼兒更好地了解新文化運動，培養(yǎng)他們的獨立自主精神，懂得尊重和合作，認(rèn)識婦女解放等方面。希望教師在教學(xué)過程中可以參考這份教案，為幼兒園教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

新文化運動幼兒園教案【篇5】

新文化運動幼兒園教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解新文化運動的背景、內(nèi)容及影響。

2.了解新文化運動對中國現(xiàn)代化進(jìn)程的推動作用。

3.培養(yǎng)幼兒對新文化運動的興趣和探索精神。

4.通過教學(xué)活動，提高幼兒的語言表達(dá)能力、團隊協(xié)作能力和創(chuàng)造力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.新文化運動的背景和內(nèi)容介紹。

2.新文化運動對中國現(xiàn)代化進(jìn)程的推動作用。

3.幼兒園內(nèi)進(jìn)行的新文化運動主題活動。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教學(xué)用具：幻燈片、圖片、音頻、幼兒文化創(chuàng)造材料。

2.教學(xué)環(huán)境：教室布置為新文化運動主題，并準(zhǔn)備展示幼兒創(chuàng)作的作品。

3.教學(xué)材料：《新文化運動幼兒讀物》、《新文化運動詩歌鑒賞》等。

四、教學(xué)步驟：

1.創(chuàng)設(shè)情境

教師出示幻燈片，介紹新文化運動的背景和內(nèi)容，引發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望。

2.知識講解

a.教師講解新文化運動的背景，包括五四運動和五四運動后的思潮興起。

b.教師講解新文化運動的內(nèi)容，包括文學(xué)、教育、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的變革。

c.教師講解新文化運動對中國現(xiàn)代化進(jìn)程的推動作用，如推動科學(xué)思想的普及、促進(jìn)社會進(jìn)步和民主意識的覺醒等。

3.教學(xué)活動

a.幼兒園內(nèi)進(jìn)行新文化運動主題活動，如舉行新文化運動思想交流會、舉辦新文化運動藝術(shù)展覽、展示幼兒創(chuàng)作的新文化運動作品等。

b.教師組織幼兒參加幼兒讀物《新文化運動幼兒讀物》的閱讀活動，讓幼兒了解新文化運動的具體內(nèi)容。

c.教師帶領(lǐng)幼兒欣賞新文化運動時期的詩歌作品，并進(jìn)行鑒賞和解讀。

d.開展幼兒文化創(chuàng)造活動，在教室內(nèi)展示幼兒的創(chuàng)作成果，如繪畫、手工制作、寫詩等。

4.總結(jié)歸納

教師總結(jié)并強調(diào)新文化運動對中國現(xiàn)代化進(jìn)程的推動作用，鼓勵幼兒繼續(xù)保持創(chuàng)造力和探索精神。

五、教學(xué)評價：

1.觀察幼兒在教學(xué)活動中的參與度和表現(xiàn)。

2.評價幼兒對新文化運動的了解程度和掌握程度。

3.評價幼兒在文化創(chuàng)造活動中的創(chuàng)造力和團隊協(xié)作能力。

六、教學(xué)拓展：

1.邀請相關(guān)專家或家長來園與幼兒進(jìn)行交流和講座，加深對新文化運動的了解。

2.組織幼兒參觀相關(guān)的博物館或展覽，加深對新文化運動的感知。

3.鼓勵幼兒在家中進(jìn)行新文化運動主題的讀書和創(chuàng)作活動。

范文如下：

新文化運動幼兒園教案

導(dǎo)語：

新文化運動是中國現(xiàn)代史上的一次偉大變革，它以思想解放、科學(xué)進(jìn)步和文化創(chuàng)新為核心，推動了中國現(xiàn)代化進(jìn)程。在幼兒園教育中，通過開展新文化運動主題的教學(xué)活動，可以培養(yǎng)幼兒的思辨能力、創(chuàng)造力和團隊協(xié)作能力，使他們在欣賞和傳承中華文化的同時，也能認(rèn)識到中國社會的發(fā)展和進(jìn)步。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解新文化運動的背景、內(nèi)容及影響。

2.了解新文化運動對中國現(xiàn)代化進(jìn)程的推動作用。

3.培養(yǎng)幼兒對新文化運動的興趣和探索精神。

4.通過教學(xué)活動，提高幼兒的語言表達(dá)能力、團隊協(xié)作能力和創(chuàng)造力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.新文化運動的背景和內(nèi)容介紹。

2.新文化運動對中國現(xiàn)代化進(jìn)程的推動作用。

3.幼兒園內(nèi)進(jìn)行的新文化運動主題活動。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教學(xué)用具：幻燈片、圖片、音頻、幼兒文化創(chuàng)造材料。

2.教學(xué)環(huán)境：教室布置為新文化運動主題，并準(zhǔn)備展示幼兒創(chuàng)作的作品。

3.教學(xué)材料：《新文化運動幼兒讀物》、《新文化運動詩歌鑒賞》等。

四、教學(xué)步驟：

1.創(chuàng)設(shè)情境

教師出示幻燈片，介紹新文化運動的背景和內(nèi)容，引發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望。通過圖片和音頻的展示，讓幼兒感受到新文化運動時期的熱烈氛圍。

2.知識講解

a.教師講解新文化運動的背景，包括五四運動和五四運動后的思潮興起。通過講解，讓幼兒了解到五四運動是中國現(xiàn)代化的重要起點，為新文化運動的興起提供了土壤和動力。

b.教師講解新文化運動的內(nèi)容，包括文學(xué)、教育、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的變革。通過講解，讓幼兒了解到新文化運動對中國傳統(tǒng)文化進(jìn)行了批判，推崇科學(xué)、民主和人文主義的價值觀。

c.教師講解新文化運動對中國現(xiàn)代化進(jìn)程的推動作用，如推動科學(xué)思想的普及、促進(jìn)社會進(jìn)步和民主意識的覺醒等。通過講解，讓幼兒了解到新文化運動對中國的現(xiàn)代化進(jìn)程產(chǎn)生了巨大影響，為中國現(xiàn)代社會的建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。

3.教學(xué)活動

a.幼兒園內(nèi)進(jìn)行新文化運動主題活動，如舉行新文化運動思想交流會、舉辦新文化運動藝術(shù)展覽、展示幼兒創(chuàng)作的新文化運動作品等。通過活動，讓幼兒親身參與，感受到新文化運動的魅力和力量。

b.教師組織幼兒參加幼兒讀物《新文化運動幼兒讀物》的閱讀活動，讓幼兒了解新文化運動的具體內(nèi)容。通過閱讀，讓幼兒感受到新文化運動時期的思想火花和文化創(chuàng)新。

c.教師帶領(lǐng)幼兒欣賞新文化運動時期的詩歌作品，并進(jìn)行鑒賞和解讀。通過詩歌的鑒賞，讓幼兒感受到新文化運動給中國文學(xué)帶來的全新變革。

d.開展幼兒文化創(chuàng)造活動，在教室內(nèi)展示幼兒的創(chuàng)作成果，如繪畫、手工制作、寫詩等。通過活動，鼓勵幼兒進(jìn)行自主創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和藝術(shù)表達(dá)能力。

4.總結(jié)歸納

教師總結(jié)并強調(diào)新文化運動對中國現(xiàn)代化進(jìn)程的推動作用，鼓勵幼兒繼續(xù)保持創(chuàng)造力和探索精神。并通過展示活動成果，讓幼兒感受到自己在新文化運動主題活動中的成長和進(jìn)步。

五、教學(xué)評價：

1.觀察幼兒在教學(xué)活動中的參與度和表現(xiàn)。

2.評價幼兒對新文化運動的了解程度和掌握程度。

3.評價幼兒在文化創(chuàng)造活動中的創(chuàng)造力和團隊協(xié)作能力。

六、教學(xué)拓展：

1.邀請相關(guān)專家或家長來園與幼兒進(jìn)行交流和講座，加深對新文化運動的了解。

2.組織幼兒參觀相關(guān)的博物館或展覽，加深對新文化運動的感知。

3.鼓勵幼兒在家中進(jìn)行新文化運動主題的讀書和創(chuàng)作活動。通過家庭環(huán)境的融入，加深對新文化運動的理解和體驗。

最新機械運動的教案

老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫教案可不能隨便對待。教案是評估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù)，好的教案課件是怎么寫成的？我們聽了一場關(guān)于“機械運動的教案”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面！

機械運動的教案 篇1

《機械運動》物理課堂教案

一，機械運動

討論引入新課，學(xué)生閱讀教材的內(nèi)容和提供的參考資料，閱讀問題是：什么叫機械運動；舉例說明自然界中的機械運動；課桌、房屋是否做機械運動，為什么；能舉出絕對不動的例子嗎．

對學(xué)生列舉的示例可以進(jìn)行分析，注意講解的問題：我們把物體位置的變化叫做機械運動；宇宙是運動的，其中的所以物體都是運動的．

二，參照物

說明日常生活中對一些現(xiàn)象的解釋，并進(jìn)一步引出了參照物的概念，講解時注意的問題是：通過實例分析，說明不同的人對運動的描述不同，其原因是他們對運動描述所選擇的標(biāo)準(zhǔn)不同，我們把被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物．

由學(xué)生列舉實例說明當(dāng)選不同的參照物時，同一物體的運動的情況，并深入分析選其他參照物時的運動特點．

分析兩類實例：已知參照物，判斷物體的運動情況；根據(jù)描述的運動情況判斷選擇的參照物．由學(xué)生的具體情況可以教師提供參考示例學(xué)生分析，也可以發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，由學(xué)生組成小組，自行設(shè)計問題，討論，由教師評價．提供一些參考示例：“每天的日起日落這句話是以什么做參照物的”、“地球同步衛(wèi)星總是靜止在地球的`某處上空，這是以什么做參照物”、“以太陽做參照物，地球同步通信衛(wèi)星的運動情況怎樣”、“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”這句歌詞中前半句和后半句中所選的參照物各是什么”等．

三，勻速直線運動

觀察一些實例，可以提供錄相和視頻文件、圖片讓學(xué)生思考這些運動的特點，對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以由他們發(fā)現(xiàn)其中的共性，總結(jié)出勻速直線運動的特點．講解時，要注意勻速解釋成快慢不變，而不要引出速度的概念，使學(xué)生形成對勻速的感性認(rèn)識，并說明勻速直線運動是最簡單的機械運動，而物理研究問題是從最簡單的問題入手的．

對于想想議議中的問題，可以提供學(xué)生自然科學(xué)中的圖片資料，對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生可以在課前就布置查閱資料的預(yù)習(xí)內(nèi)容，要求查找關(guān)于我國衛(wèi)星發(fā)射的情況和衛(wèi)星運動的資料．

機械運動的教案 篇2

機械運動的教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 理解機械運動的定義和特點；

2. 了解機械運動的分類和常見的機械運動；

3. 掌握機械運動的描述和分析方法；

4. 能夠應(yīng)用機械運動的知識解決實際問題。

二、教學(xué)重難點：

1. 機械運動的分類和特點；

2. 機械運動的描述和分析方法。

三、教學(xué)內(nèi)容：

1. 什么是機械運動：

機械運動是物體在空間中由于外力的作用，使物體的位置、方向或形態(tài)發(fā)生改變的過程。機械運動是物理學(xué)的一個重要研究領(lǐng)域，它研究物體在空間中的運動規(guī)律和行為。

2. 機械運動的分類：

（1）直線運動：物體運動的軌跡為一條直線；

（2）曲線運動：物體運動的軌跡為一條曲線；

（3）往復(fù)運動：物體沿著一條直線來回運動；

（4）旋轉(zhuǎn)運動：物體以某一點為軸心旋轉(zhuǎn)；

（5）復(fù)雜運動：既有直線運動又有旋轉(zhuǎn)運動或曲線運動。

3. 機械運動的特點：

（1）物體的位置、方向或形態(tài)發(fā)生改變；

（2）運動過程必須由外力推動；

（3）運動過程中物體與外界發(fā)生相互作用。

4. 機械運動的描述和分析方法：

（1）位置描述：可以通過物體的位置、方向和形態(tài)來描述物體的運動。常用的方法有坐標(biāo)法、圖示法、光柵法等；

（2）速度描述：物體的速度是指物體在單位時間內(nèi)所運動的距離。常用的速度描述方法有平均速度和瞬時速度；

（3）加速度描述：物體的加速度是指物體在單位時間內(nèi)速度的變化量。加速度可以是正值、負(fù)值或零；

（4）力學(xué)分析：通過受力分析來描述和分析物體的運動規(guī)律。受力分析可以幫助我們解決機械運動的問題。

五、教學(xué)步驟：

1. 導(dǎo)入新知識：通過提問和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生思考機械運動的概念和特點。

2. 介紹機械運動的分類和常見的機械運動，通過實際案例和生動的圖示來加深學(xué)生對機械運動的理解。

3. 介紹機械運動的描述和分析方法，通過具體的例子和實驗來讓學(xué)生掌握這些方法。

4. 進(jìn)行練習(xí)和討論，讓學(xué)生獨立完成一些機械運動的描述和分析題目，并進(jìn)行討論和互評。

5. 播放相關(guān)視頻素材，讓學(xué)生觀看實際機械運動的過程，進(jìn)一步加深對機械運動的理解。

6. 總結(jié)和回顧，讓學(xué)生回答幾個關(guān)鍵問題，鞏固所學(xué)的知識。

7. 課堂作業(yè)：布置一些機械運動的實際問題，讓學(xué)生運用所學(xué)的知識解決。

六、教學(xué)資源和評價方式：

1. 教學(xué)資源：教科書、多媒體課件、實物模型、實驗儀器、視頻素材等。

2. 評價方式：教師觀察、學(xué)生討論和展示、小組活動、作業(yè)評價等。

七、教學(xué)反思：

本節(jié)課通過理論介紹、實例分析和實際操作等多種方式，全面深入地講解了機械運動的相關(guān)內(nèi)容。通過課堂上的練習(xí)和討論，學(xué)生們掌握了機械運動的描述和分析方法，并能夠應(yīng)用這些方法解決實際問題。但是，在課堂設(shè)計中，可以更加注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，設(shè)置更多的實踐活動來加深學(xué)生的理解和記憶。

機械運動的教案 篇3

作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的機械運動教學(xué)設(shè)計，希望對大家有所幫助。

教學(xué)課題

運動的描述

授課地點

多媒體教室

授課教師

xxx

授課時間

xx年x月x日

儀器材料

多媒體播放設(shè)備、機械運動演示課件

教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能：（1）知道什么是機械運動；（2）知道運動和靜止都是相對與參照物而言的；

（3）知道自然界中的機械運動類型。

2、過程與方法：通過實例分析培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和初步分析問題的能力。

3、情感態(tài)度和價值觀：通過教學(xué)活動，使學(xué)生具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)的道理。

教學(xué)過程

教師活動設(shè)計

學(xué)生活動設(shè)計

一、創(chuàng)設(shè)情景發(fā)現(xiàn)并提出問題：

二、總結(jié)歸納機械運動及參照物概念

組織學(xué)生觀看錄像1并提出問題：你怎么判斷汽車、輪船、飛機等物體是運動還是靜止的？

通過觀看此錄像和思考教師提出的問題，使學(xué)生明白要判斷一個物體是運動還是靜止，首先要選一個地面上不動的物體作參照，看一看要研究的物體與所選的參照物體位置是否發(fā)生變化，如果位置發(fā)生變化，說明是運動的，反之是靜止的。

組織學(xué)生觀看錄像2并提出問題：窗外的樹木真的向后退了嗎？江兩岸的青山真的向后移了嗎？張開傘后運動員真的上升了嗎？以上的現(xiàn)象怎樣解釋呢？

通過觀看此錄像和思考、討論教師提出的問題，使學(xué)生理解，當(dāng)選擇運動的物體為參照物時，“靜止的物體”就會運動起來。

一個物體相對另一個物體位置改變，叫做機械運動，通常簡稱為運動。選擇的另一個物體為假定不動的物體，假定不動的物體叫做參照物。

觀看錄像1（或動畫）。畫面上的內(nèi)容有：公路上有停著汽車和行駛的汽車；碼頭上有停著的輪船和正在航行的輪船；飛機場上有停著的飛機和正在起飛的飛機。

學(xué)生：1、以公路邊的樹或樓房為參照物，相對于參照物位置改變的汽車是運動的，相對于參照物位置不變的汽車時靜止的。2、相對于岸邊的碼頭位置改變的輪船是運動的，相對于岸邊位置不變的輪船時靜止的。3、相對于飛機場的候機大廳位置改變的飛機是運動的，相對于飛機場的候機大廳位置不變的飛機是靜止的。

觀看錄像2（或動畫）。畫面上的內(nèi)容有：乘客座在行駛的列車上，通過窗口看到窗外的樹木風(fēng)馳電掣般的向后運動；小竹排江中游，巍巍青山兩岸走；跳傘運動員脫離飛機后自由下落，越來越快，當(dāng)突然把降落傘張開時，看到張開的傘帶著運動員上升。

學(xué)生：1、乘客座在行駛的列車上，通過窗口看到窗外的樹木風(fēng)馳電掣般的向后運動，是相對于行駛的列車窗口而言的；2、小竹排江中游，巍巍青山兩岸走，巍巍青山兩岸走勢相對于漂流的竹排而言的'；3、看到張開的傘帶著運動員上升，是相對于沒張開傘下落的攝像機而言的。

判斷一個物體是靜止的，還是運動的，與我們所選的參照物有關(guān)。選不同的參照物，對物體運動的描述就有可能不同。所以，運動與靜止是相對的，都是相對于參照物而言的

三、機械運動分類

組織學(xué)生觀看錄像3并提出問題：物體的運動按照經(jīng)過的路徑可以分成哪幾類？

教師概括總結(jié)：物體從一個位置運動到另一個位置，經(jīng)過的路線是直線的運動叫做直線運動，經(jīng)過的路線是曲線的運動叫做曲線運動。

觀看錄像3（或動畫）。畫面上的內(nèi)容有：汽車的直線行駛、拐彎行駛；輪船的直線航行、拐彎航行；飛機的直線飛行、空中俯沖表演等。

四、布置實踐活動

通過觀看電影、電視劇或觀看有關(guān)機械運動的錄像片，記錄有關(guān)機械運動的現(xiàn)象，用機械運動的相對性進(jìn)行解釋。說明分別選擇什么物體為參照物，攝像師怎樣操作才出現(xiàn)這樣的效果。

學(xué)生課外收集有關(guān)機械運動相對性的資料，并作解釋，整理一篇小報告。

小結(jié)

通過觀看有關(guān)機械運動的錄像，思考、討論、交流，使學(xué)生掌握：1、描述物體的運動和靜止必須選擇參照物，知道假定不動的物體為參照物；2、知道運動和靜止都是相對于參照物而言的；3、知道一個物體相對于另一個物體的運動叫做機械運動，機械運動有直線運動、曲線運動。

課后作業(yè)

北京師范大學(xué)出版社八年級物理教材40頁：1、2、3

教學(xué)反饋

教學(xué)活動是學(xué)生在教師的組織、引導(dǎo)下，學(xué)生積極主動探索的過程。探索是經(jīng)過某些活動完成的，教師的教學(xué)過程應(yīng)當(dāng)是設(shè)計一系列的活動讓學(xué)生參與，在參與過程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析問題、解決問題的能力，掌握知識與技能，體驗解決問題的過程，學(xué)習(xí)解決問題的方法。本節(jié)可通過設(shè)計觀看機械運動錄像片的活動，提高學(xué)生興趣、吸引學(xué)生注意力，在觀察中思考、學(xué)習(xí)。學(xué)生課堂反應(yīng)積極主動，學(xué)習(xí)輕松活波，印象深刻，掌握牢固。

機械運動的教案 篇4

機械運動的教案

一、教案背景：

機械運動是物理學(xué)中的重要內(nèi)容，對學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)有著重要的作用。通過學(xué)習(xí)機械運動，學(xué)生可以理解物體在力的作用下所產(chǎn)生的運動規(guī)律，并能夠運用所學(xué)知識解決與機械運動相關(guān)的問題。本教案旨在通過實驗和講解，幫助學(xué)生深入理解機械運動的基本概念和規(guī)律。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1. 理解機械運動的定義和基本概念；

2. 了解力對物體運動狀態(tài)的影響；

3. 掌握機械運動的基本規(guī)律和公式；

4. 能夠應(yīng)用所學(xué)知識解決與機械運動相關(guān)的問題。

三、教學(xué)重點：

1. 機械運動的基本概念和規(guī)律；

2. 力對物體運動狀態(tài)的影響。

四、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)過程：

1. 導(dǎo)入（15分鐘）：

a. 引發(fā)學(xué)生對機械運動的興趣，展示一段關(guān)于機械運動的視頻；

b. 讓學(xué)生觀察視頻中的機械運動，并討論他們觀察到的現(xiàn)象和規(guī)律。

2. 知識講解（20分鐘）：

a. 介紹機械運動的定義和基本概念；

b. 講解力對物體運動狀態(tài)的影響，引導(dǎo)學(xué)生思考“為什么物體會運動？”和“什么是力？”；

c. 介紹機械運動的基本規(guī)律和公式，包括運動的速度、加速度、位移等概念，并演示相關(guān)計算方法。

3. 實驗演示（30分鐘）：

a. 設(shè)計一個簡單的實驗，以展示機械運動的基本規(guī)律和公式；

b. 引導(dǎo)學(xué)生通過實驗觀察和數(shù)據(jù)分析，總結(jié)機械運動的規(guī)律和公式，并與前面的知識講解進(jìn)行對比。

4. 討論與練習(xí)（25分鐘）：

a. 在討論環(huán)節(jié)中，鼓勵學(xué)生積極提問和回答問題，加深對機械運動的理解；

b. 提供一些機械運動相關(guān)的問題，讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決，并進(jìn)行討論和交流。

五、教學(xué)總結(jié)與評價：

1. 總結(jié)所學(xué)知識，幫助學(xué)生梳理機械運動的基本概念和規(guī)律；

2. 引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程和教學(xué)效果，評價教案的有效性并提出建議；

3. 布置相關(guān)的練習(xí)作業(yè)，鞏固學(xué)生對機械運動的理解。

六、教學(xué)手段和資源：

1. 視頻資料；

2. 實驗設(shè)備和材料；

3. 課件和書籍資料；

4. 計算器和紙筆。

教案結(jié)束。

注：本教案長度不足1000字，請根據(jù)實際情況進(jìn)行補充和修改。

機械運動的教案 篇5

機械運動的教案

一、教案概述

本教案主要介紹機械運動的概念及其分類、機械運動的基本量、機械運動的圖像表示方法、機械運動的規(guī)律以及實際生活中的機械運動例子等內(nèi)容。通過本教案的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解機械運動的基本概念和特點，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析問題的能力，提高學(xué)生的實踐動手能力和創(chuàng)新思維能力。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 掌握機械運動的定義及其分類；

2. 了解機械運動的基本量及其計量單位；

3. 能夠利用圖像表示法描述機械運動；

4. 理解機械運動遵循的規(guī)律；

5. 能夠分析實際生活中的機械運動例子。

三、教學(xué)重點

1. 機械運動的定義及其分類；

2. 機械運動的基本量及其計量單位；

3. 圖像表示法描述機械運動。

四、教學(xué)難點

1. 機械運動的規(guī)律；

2. 實際生活中的機械運動例子。

五、教學(xué)過程

步驟一：導(dǎo)入新課

1. 引入問題：你們認(rèn)為什么是機械運動呢？請舉例說明。

2. 學(xué)生回答問題。

3. 教師引入機械運動的定義及其分類。

步驟二：講解機械運動的定義及其分類

1. 機械運動的定義：指物體或物體的一部分隨時間變化而發(fā)生的位置改變。根據(jù)系統(tǒng)的不同，可以將機械運動分為自由機械運動和受迫機械運動。

2. 自由機械運動：物體或物體的一部分在無外力作用下，按照其固有的方式運動；例如：擺線運動、圓周運動等。

3. 受迫機械運動：物體或物體的一部分在外力的作用下進(jìn)行機械運動；例如：直線運動、曲線運動等。

步驟三：講解機械運動的基本量及其計量單位

1. 機械運動的基本量：包括位移、時間和速度。

2. 位移：物體在運動過程中發(fā)生的位置改變。計量單位為米（m）。

3. 時間：物體運動所經(jīng)歷的時間。計量單位為秒（s）。

4. 速度：物體在單位時間內(nèi)所發(fā)生的位移。計量單位為米/秒（m/s）。

步驟四：圖像表示法描述機械運動

1. 傳統(tǒng)的圖像表示法：通過繪制位移-時間曲線描述物體在運動過程中的變化情況。

2. 運動圖像表示法：通過繪制速度-時間曲線描述物體在運動過程中的變化情況。

步驟五：機械運動的規(guī)律

1. 勻速運動：物體在運動過程中的速度保持不變；

2. 加速運動：物體在運動過程中的速度逐漸增加；

3. 減速運動：物體在運動過程中的速度逐漸減小；

4. 變速運動：物體在運動過程中速度既增加又減小。

步驟六：實際生活中的機械運動例子

1. 列舉常見的機械運動例子，如汽車行駛、電梯升降、風(fēng)扇轉(zhuǎn)動等；

2. 讓學(xué)生自己觀察周圍環(huán)境，發(fā)現(xiàn)并分析其他的機械運動例子。

六、課堂練習(xí)與討論

1. 學(xué)生根據(jù)教師提供的數(shù)據(jù)繪制位移-時間曲線圖；

2. 學(xué)生觀察圖像表示法圖形，分析物體的運動規(guī)律；

3. 學(xué)生觀察實際生活中的機械運動例子，分析其運動規(guī)律。

七、課堂小結(jié)

教師對本節(jié)課的要點進(jìn)行總結(jié)，并重點強調(diào)機械運動的分類、圖像表示法和規(guī)律。

八、課后作業(yè)

1. 完成課堂練習(xí)的作業(yè)；

2. 在生活中觀察并整理出新的機械運動例子；

3. 回顧教案內(nèi)容，整理筆記。

機械運動的教案 篇6

標(biāo)題：機械運動的教案

導(dǎo)語：機械運動是物理學(xué)中重要的概念之一，通過對機械運動的教學(xué)能夠幫助學(xué)生理解物體在運動過程中的變化規(guī)律，并能應(yīng)用到實際生活中的問題中去。本文將以“機械運動的教案”為主題，針對初中物理課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點，設(shè)計一個教案，通過實驗、討論和練習(xí)等方式，讓學(xué)生全面了解機械運動的基本概念和相關(guān)知識。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 知識目標(biāo)：

a. 了解機械運動的定義和分類；

b. 掌握描述機械運動的基本概念和術(shù)語；

c. 理解機械運動的基本規(guī)律和運動學(xué)公式。

2. 能力目標(biāo)：

a. 能夠觀察和描述不同物體的運動情況；

b. 能夠繪制物體的運動圖；

c. 能夠使用運動學(xué)公式計算物體的運動速度和加速度。

3. 情感目標(biāo)：

a. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實驗和分析問題的能力；

b. 培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐和合作探究精神；

c. 培養(yǎng)學(xué)生的對物理學(xué)的興趣和探索欲望。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 機械運動的定義和分類；

2. 機械運動的基本概念和術(shù)語；

3. 機械運動的基本規(guī)律和運動學(xué)公式。

三、教學(xué)步驟：

步驟一：導(dǎo)入（10分鐘）

1. 引入問題：你們平時見過哪些機械運動？

2. 引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍的機械運動，例如鐘擺、電梯等，并請學(xué)生嘗試描述這些運動現(xiàn)象。

步驟二：理論講解（20分鐘）

1. 介紹機械運動的定義和分類，包括直線運動、曲線運動和往復(fù)運動等；

2. 解釋機械運動的基本概念和術(shù)語，如位移、速度、加速度等；

3. 闡述機械運動的基本規(guī)律和運動學(xué)公式，例如位移的計算公式、速度的計算公式和加速度的計算公式。

步驟三：實驗探究（30分鐘）

1. 將學(xué)生分為小組，每組選出一名記錄員；

2. 給每個小組準(zhǔn)備相同的實驗器材和材料，例如小車、直線軌道等；

3. 請學(xué)生進(jìn)行實驗，觀察小車在直線軌道上的運動情況，并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)；

4. 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，繪制小車的運動圖，并使用運動學(xué)公式計算小車的速度和加速度。

步驟四：討論總結(jié)（15分鐘）

1. 組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享實驗結(jié)果和計算過程；

2. 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)機械運動的基本規(guī)律和運動學(xué)公式，并與課堂講解進(jìn)行對比；

3. 鼓勵學(xué)生提出問題和疑惑，解答學(xué)生的疑問。

步驟五：練習(xí)鞏固（25分鐘）

1. 分發(fā)練習(xí)冊，讓學(xué)生獨立完成一些運動學(xué)問題的計算；

2. 收集學(xué)生的練習(xí)冊，對學(xué)生的答案進(jìn)行批改，給予及時的反饋；

3. 對一些常見錯誤進(jìn)行講解和解釋，幫助學(xué)生理解運動學(xué)問題的解題方法。

四、教學(xué)資源和評價：

1. 教學(xué)資源：

a. 實驗器材和材料：直線軌道、小車等；

b. 教學(xué)課件和習(xí)題冊。

2. 教學(xué)評價：

a. 實驗記錄和圖表；

b. 小組討論和提問環(huán)節(jié)；

c. 練習(xí)冊和作業(yè)完成情況。

結(jié)語：通過以上的教學(xué)步驟，學(xué)生將會逐步理解機械運動的基本概念和規(guī)律，并能夠應(yīng)用運動學(xué)公式進(jìn)行計算。通過實驗、討論和練習(xí)等方式，學(xué)生的動手實踐能力和合作探究精神將得到培養(yǎng)與提高。希望本教案能夠幫助學(xué)生更好地理解機械運動，并對物理學(xué)產(chǎn)生興趣。

機械運動的教案 篇7

機械運動的教案

一、教案背景與主題引入（100字）

機械運動是物理學(xué)中的重要內(nèi)容，也是學(xué)生們在初中物理學(xué)科學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)知識之一。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解機械運動的基本概念和分類，并能夠運用所學(xué)知識分析和解決實際問題。

二、教學(xué)目標(biāo)（100字）

1. 知識目標(biāo)：了解機械運動的定義和分類，掌握機械運動的基本關(guān)系式和計算方法。

2. 能力目標(biāo)：能夠運用所學(xué)知識解決與機械運動相關(guān)的問題。

3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對物理學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣和探索精神，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。

三、教學(xué)過程（800字）

1. 知識講解（200字）

a. 機械運動的定義和分類：介紹機械運動的概念，并分別講解直線運動、曲線運動和往復(fù)運動。

b. 機械運動的基本關(guān)系式：引導(dǎo)學(xué)生了解機械運動的速度、加速度和路程之間的關(guān)系。通過簡單的示例，幫助學(xué)生掌握機械運動的基本關(guān)系式。

c. 機械運動的計算方法：通過實例演算，講解機械運動的計算方法，包括速度的計算、加速度的計算和路程的計算。

2. 實驗演示（200字）

a. 設(shè)計實驗一：通過利用直線軌道和小車，進(jìn)行直線運動的實驗展示。引導(dǎo)學(xué)生觀察小車的運動路徑，了解直線運動的特點。

b. 設(shè)計實驗二：通過利用轉(zhuǎn)盤和小球，進(jìn)行曲線運動的實驗展示。引導(dǎo)學(xué)生觀察小球的運動軌跡，了解曲線運動的特點。

c. 設(shè)計實驗三：通過利用彈簧、掛鉤和重物，進(jìn)行往復(fù)運動的實驗展示。引導(dǎo)學(xué)生觀察重物的上下往復(fù)運動，了解往復(fù)運動的特點。

3. 討論與合作學(xué)習(xí)（200字）

a. 小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們討論并總結(jié)不同類型的機械運動的特點和應(yīng)用。

b. 合作學(xué)習(xí)：讓學(xué)生分組進(jìn)行實際問題的解決。每組給出一個實際問題，并利用機械運動的知識進(jìn)行分析和解決。

4. 鞏固練習(xí)（200字）

a. 解答練習(xí)題：提供一些基本的機械運動問題，讓學(xué)生自主解答。

b. 思考問題：提出一些開放性問題，讓學(xué)生思考機械運動的相關(guān)問題，如運動的穩(wěn)定性、能量的轉(zhuǎn)化等。

四、教學(xué)評價（200字）

1. 自我評價：了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，并根據(jù)學(xué)生掌握情況進(jìn)行鞏固和拓展。

2. 綜合評價：通過觀察學(xué)生的討論和合作學(xué)習(xí)，以及解答練習(xí)題的表現(xiàn)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價。

3. 反饋評價：及時給予學(xué)生學(xué)習(xí)成績的反饋和評價，并給學(xué)生提供改進(jìn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的建議。

五、拓展延伸（100字）

1. 利用展示板、多媒體等多種教學(xué)手段，讓學(xué)生了解更多機械運動的實例和應(yīng)用，并鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主探索和實驗。

2. 組織學(xué)生參觀工廠、實驗室等相關(guān)場所，讓學(xué)生親身體驗和了解機械運動的實際應(yīng)用和意義。

六、教學(xué)總結(jié)（100字）

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對機械運動的基本概念和分類有了更深入的了解，掌握了機械運動的基本關(guān)系式和計算方法。學(xué)生通過實驗演示、討論和合作學(xué)習(xí)等形式，培養(yǎng)了分析和解決問題的能力。同時，學(xué)生也了解到機械運動在實際生活中的應(yīng)用。

機械運動的教案 篇8

一、教學(xué)主題：機械運動

二、教學(xué)目標(biāo)：

1. 知識目標(biāo)：

（1）了解機械運動的概念和分類；

（2）能夠描述機械運動的基本特征；

（3）掌握機械運動規(guī)律的基本知識；

（4）能夠?qū)ΤＲ姷臋C械元件進(jìn)行分類和描述。

2. 能力目標(biāo)：

（1）培養(yǎng)學(xué)生分類、描述、分析問題的能力；

（2）培養(yǎng)學(xué)生觀察、實驗、理解機械運動的能力；

（3）培養(yǎng)學(xué)生在解決實際問題時運用機械運動知識的能力。

3. 情感目標(biāo)：

（1）培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)機械運動中的規(guī)律和美感的能力；

（2）培養(yǎng)學(xué)生對機械運動的興趣和熱愛。

三、教學(xué)內(nèi)容：

1. 什么是機械運動

（1）機械運動的概念

（2）機械運動的分類

2. 機械運動的基本特征

（1）位移、速度、加速度

（2）慢速運動和高速運動

3. 機械運動規(guī)律的基本知識

（1）勻速直線運動

（2）勻加速直線運動

（3）圓周運動

4. 常見的機械元件

（1）齒輪、軸、軸承

（2）皮帶輪、齒條、螺旋副

四、教學(xué)方法：

1. 課堂講解法：通過講解和演示，讓學(xué)生了解機械運動的概念和基本特征。

2. 案例教學(xué)法：通過案例分析，讓學(xué)生理解機械元件的分類和作用。

3. 實驗教學(xué)法：通過實驗，讓學(xué)生親身感受機械運動的規(guī)律和特點。

4. 互動探究法：通過互動探究，讓學(xué)生掌握機械運動的基本知識和方法。

五、教學(xué)過程：

1. 導(dǎo)入（10分鐘）

向?qū)W生介紹機械運動的概念，引出本節(jié)課的主題。

2. 講解（30分鐘）

講解機械運動的分類、基本特征和規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生了解機械元件的分類和作用。

3. 示范實驗（30分鐘）

安排學(xué)生進(jìn)行幾個簡單的實驗，讓他們親身感受機械運動的規(guī)律和特點。

4. 案例探究（30分鐘）

選取一些實際案例，讓學(xué)生分析和解決問題，培養(yǎng)他們分類、描述、分析問題的能力。

5. 課堂總結(jié)（20分鐘）

回顧本節(jié)課的重點和難點，強化學(xué)生對機械運動知識的掌握。

六、教學(xué)評價：

1. 知識考核：通過測試來考查學(xué)生的機械運動知識。

2. 能力考核：通過實驗、案例分析等方式來考查學(xué)生分類、描述、分析問題的能力。

3. 情感考核：通過學(xué)生的參與和表現(xiàn)來考查他們對機械運動的興趣和熱愛。

最新運磚教案

探討與“運磚教案”相關(guān)的話題是本文的中心思想，本文僅供參考希望能為您解決一些問題。在教學(xué)過程中，老師教學(xué)的首要任務(wù)是備好教案課件，又到了寫教案課件的時候了。教案是推進(jìn)課程改革的有效工具。

運磚教案【篇1】

幼兒教育：________

教師學(xué)校

日期：______年_____月_____日

【活動目標(biāo)】

1練習(xí)拖拉向后走，雙腿可以更加協(xié)調(diào)地向后移動。

2、提高判斷能力和控制能力。

【活動準(zhǔn)備】

1、”磚塊”(用積木或小紙盒代替)，大報紙與幼兒人數(shù)相等。

2、在場地一端將”磚頭”堆放成3-4堆，另一端畫三個圓圈。

三。手鼓，小松鼠的胸飾。

【活動過程】

一、練本領(lǐng)

1孩子們戴著小松鼠胸前的飾物進(jìn)入會場，做上肢、下肢、彎曲、跳躍等動作。

t： 讓我們先做一些準(zhǔn)備活動。我們一會兒再一起玩游戲。動動手，踢踢腳，扭扭腰，跳一跳。

2、介紹材料并幼兒嘗試

t：老師這有一些東西，我們一起來看看是什么?(報紙，積木)你們來試一試，玩一玩，看看這些報紙和積木能怎么玩?

每人會發(fā)一張報紙，一塊積木，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))看看能怎么玩?

···太棒了。讓我們一起學(xué)。

三。t： 今天，我們要玩一個叫小松鼠的游戲。讓我們一起做一只小松鼠。

4、t：小松鼠今天要練習(xí)一個新本領(lǐng)，等會老師會搖鈴鼓，聽到鈴聲搖一次，小松鼠就要向前走，再搖一次，就要往后走。清楚了嗎?

好，預(yù)備，開始!(反復(fù)練習(xí)幾次)

二、運轉(zhuǎn)忙

t：這個新本領(lǐng)有沒有學(xué)會啦?嗯，小松鼠們想造一間漂亮的房子，需要許多磚塊，他們是用什么方法運磚的啊?

t：我們一起來看看小松鼠是怎么來運轉(zhuǎn)的(教師示范)先把一塊”磚塊”放在報紙上，然后雙手拉著地上的報紙，倒退著向后走。看清楚了嗎?(不清楚在做一次示范)

t：我們一起來試試，每人拿一張報紙，放上一塊”磚塊”，倒著走，來運一下”磚”。

三、誰是運轉(zhuǎn)高手

t：我們小朋友都掌握了運轉(zhuǎn)的本領(lǐng)，接下來我們就來比一比，看哪一組的小朋友先把磚運完。

t：我們一共分成6組，等會我說開始，第一排的小朋友就在報紙上放上一塊”磚塊”，雙手拉起報紙，倒著走到前面的終點，把”磚塊”放在地上，那好報紙走回來，用手拍一下第二個小朋友的手，然后就可以出發(fā)了，清楚了嗎?(邊說邊演示)

四、總結(jié)

t： 今天，我們孩子都很好，又學(xué)會了新的能力，表揚自己。

坐在原地休息一下。

中班游戲活動教案《小豬運西瓜》

活動目標(biāo)：

1練習(xí)平衡、練爬、快跑、閃避等能力，增強動作協(xié)調(diào)性。

2能積極參加體育活動，嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則。

活動準(zhǔn)備：

1、平衡木兩條、拱形門兩個、籮筐兩個(內(nèi)放球類)，根據(jù)幼兒體質(zhì)條件還可以再設(shè)置一些障礙，如踩樁過溪。

2、大灰狼頭飾一個。

活動過程：

一、游戲：”小豬過橋”

1今天天氣很好。小豬們要去奶奶家玩。我奶奶的家很遠(yuǎn)。我得走過橋，鉆過山洞才能到那兒。

2.教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)”走小橋”、”鉆山洞”。

二、游戲：”小豬運西瓜”

1.外婆家到了。奶奶看到豬能高興了，說要把好吃的西瓜給小豬吃，請把西瓜帶回家！

2.討論：回家的路很遠(yuǎn)，如果路上遇見大灰狼怎么辦?(外婆說小豬你們看見大灰狼時，要立刻蹲下不動，它就不會發(fā)現(xiàn)你們了。)

三。豬抱著西瓜鉆過山洞，過了橋，把西瓜一個個扛回家。老師扮演大灰狼，當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時小豬立刻蹲下不動，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走。

三、游戲：”切西瓜”

1西瓜吃完了。我們切個大西瓜嘗嘗吧！

2、”切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈(西瓜)，請一名幼兒邊走邊念：”切切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌。

”(教案出自：屈老師教案網(wǎng))念兒歌的同時，用小手在兩人拉手處做切的動作，念完”淌”字，全體幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人后，再次開展游戲，被抓者念兒歌，切西瓜。

3、可以組成3-4個小圓圈，同時玩”切西瓜”游戲。

本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!

（資料僅供參考）

**修改即可使用

運磚教案【篇2】

設(shè)計意圖

綜述游戲是幼兒最喜歡的活動，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩是他們掌握基本技能和知識的最有效的方法和途徑之一。在游戲中感受勞動帶來的快樂。

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)推小車運輸，發(fā)展身體的靈活性和平衡能力。

2、學(xué)習(xí)建筑工人不怕困難、勇敢的精神。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、發(fā)展幼兒的動手能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

重點難點

學(xué)習(xí)推小車運輸，發(fā)展身體的靈活性和平衡能力。

教具準(zhǔn)備

1、大灰狼頭飾一個;小推車2輛;積木若干。

2、場地布置。

活動流程：

一、創(chuàng)設(shè)實際情境，活動身體幼兒跟著教師轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，彎彎腰，伸伸手臂踢踢腿。

二、學(xué)習(xí)推小車

(一)教師出示小推車并指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。

提問：這是什么?

請幼兒嘗試推車，指導(dǎo)幼兒推車時身體彎腰前傾，兩手握緊手把，平穩(wěn)向前推行。

(二)進(jìn)行推車練習(xí)。

分組練習(xí)推裝有積木的小推車，請幼兒說說自己嘗試后的感受。

(三)小結(jié)。

要使小推車不倒，就要保持平穩(wěn)。

三、游戲運磚豬小弟要造房子，但是少了很多的磚塊，需要我們幫助，有了小推車，我們可以把磚塊運到小豬家了。

(一)講解游戲要求。

游戲開始，幼兒迅速將一塊磚(積木)放入小推車內(nèi)，走過彎曲的山路，路上可能會出現(xiàn)大灰狼，看到大灰狼出現(xiàn)，(.來源教案網(wǎng))原地不動，否則就被大灰狼吃掉，大灰狼離開則繼續(xù)前進(jìn)，過了山路到小豬家，把磚塊放在小豬家后原路返回，接著第二位幼兒運磚。

(二)幼兒分組游戲一次(請一位幼兒當(dāng)大灰狼)，教師對游戲情況進(jìn)行評價。

(三)幼兒分組游戲進(jìn)行比賽，看看哪一組運的磚又快又多。

四、總結(jié)評價今天小朋友的表現(xiàn)很不錯，很勇敢，你們幫了小豬這么大的忙。

活動反思

本著幼兒是活動的主體，教師是參與者、合作者、支持者理念我組織了這次運磚活動?；顒右杂螒虻男问竭M(jìn)行，我為孩子們提供了一個寬松、自由的氛圍。開始部分，我借助音樂《勞動最光榮》歌曲進(jìn)行活動身體的情境部分，中間部分，我以幼兒為主體，通過情景的創(chuàng)設(shè)，提供材料，推動和引發(fā)了幼兒的合作。使活動有效的得以開展，提升了孩子們的經(jīng)驗。結(jié)束部分，通過設(shè)定規(guī)則，保障了幼兒的合作，引進(jìn)競賽，使幼兒體驗到了合作的快樂。

這次活動整體來說效果較好。活動中我始終以材料的提供者、問題的觀察者和探索活動的引導(dǎo)者、啟發(fā)者讓幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)問題、探索研究、解決問題。幼兒表現(xiàn)出了很好的合作意識，并能積極探索合作方法。但與此同時，也存在些許的不足和遺憾，如最后環(huán)節(jié)，在設(shè)計時考慮準(zhǔn)備運兩次磚：一次是以幼兒商討的方法運;第二次是在第一次運磚的基礎(chǔ)上，總結(jié)好的方法進(jìn)行比賽運。但由于園內(nèi)材料有限，雖自己也加工了一些，但還是達(dá)不到預(yù)期設(shè)想結(jié)果，只好改變原先方案，使活動的結(jié)束不像預(yù)設(shè)的結(jié)果理想。但是對于幼兒來說，需要在反復(fù)的、不斷的練習(xí)中才能體悟合作的要領(lǐng)，所以我們以后還要在生活活動、體育活動中讓幼兒在輕松自主的環(huán)境中充分嘗試，讓每個孩子體驗成長、體驗成功、體驗快樂!

運磚教案【篇3】

設(shè)計意圖綜述游戲是幼兒最喜歡的活動，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩是他們掌握基本技能和知識的最有效的方法和途徑之一。在游戲中感受勞動帶來的快樂。

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)推小車運輸，發(fā)展身體的靈活性和平衡能力。

2、學(xué)習(xí)建筑工人不怕困難、勇敢的精神。

3、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

4、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

重點難點重點、難點：學(xué)習(xí)推小車運輸，發(fā)展身體的靈活性和平衡能力。

教具準(zhǔn)備

1、大灰狼頭飾一個;小推車2輛;積木若干。

2、場地布置。

活動流程：

一、創(chuàng)設(shè)實際情境，活動身體幼兒跟著教師轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，彎彎腰，伸伸手臂踢踢腿。

二、學(xué)習(xí)推小車(一)教師出示小推車并指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。

提問：這是什么?

請幼兒嘗試推車，指導(dǎo)幼兒推車時身體彎腰前傾，兩手握緊手把，平穩(wěn)向前推行。

(二)進(jìn)行推車練習(xí)。

分組練習(xí)推裝有積木的小推車，請幼兒說說自己嘗試后的感受。

(三)小結(jié)。

要使小推車不倒，就要保持平穩(wěn)。

三、游戲"運磚"豬小弟要造房子，但是少了很多的磚塊，需要我們幫助，有了小推車，我們可以把磚塊運到小豬家了。

(一)講解游戲要求。

游戲開始，幼兒迅速將一塊磚(積木)放入小推車內(nèi)，走過彎曲的山路，路上可能會出現(xiàn)大灰狼，看到大灰狼出現(xiàn)，原地不動，否則就被大灰狼吃掉，大灰狼離開則繼續(xù)前進(jìn)，過了山路到小豬家，把磚塊放在小豬家后原路返回，接著第二位幼兒運磚。

(二)幼兒分組游戲一次(請一位幼兒當(dāng)大灰狼)，教師對游戲情況進(jìn)行評價。

(三)幼兒分組游戲進(jìn)行比賽，看看哪一組運的磚又快又多。

四、總結(jié)評價

今天小朋友的表現(xiàn)很不錯，很勇敢，你們幫了小豬這么大的忙。

教學(xué)反思：

課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

運磚教案【篇4】

作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的《小松鼠運磚忙》中班游戲教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【活動目標(biāo)】

1、練習(xí)拖物倒退走，雙腿能較協(xié)調(diào)地向后挪動。

2、提高判斷能力和控制能力。

3、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的"樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

1、"磚塊"(用積木或小紙盒代替)，大報紙與幼兒人數(shù)相等。

2、在場地一端將"磚頭"堆放成3-4堆，另一端畫三個圓圈。

3、鈴鼓，小松鼠的胸飾每人一個。

【活動過程】

一、練本領(lǐng)

1、幼兒佩戴小松鼠胸飾進(jìn)入場地，做上肢、下肢、彎腰、跳躍等動作。

T：我們先來做些準(zhǔn)備活動，等會我們一起來做游戲。動動手，踢踢腳，扭扭腰，跳一跳。

2、介紹材料并幼兒嘗試

T：老師這有一些東西，我們一起來看看是什么?(報紙，積木)你們來試一試，玩一玩，看看這些報紙和積木能怎么玩?

每人會發(fā)一張報紙，一塊積木，看看能怎么玩?

···玩的很棒的，我們一起來學(xué)一學(xué)。

3、T：今天我們來玩一個叫小松鼠運轉(zhuǎn)忙的游戲，一起來當(dāng)一當(dāng)小松鼠。

4、T：小松鼠今天要練習(xí)一個新本領(lǐng)，等會老師會搖鈴鼓，聽到鈴聲搖一次，小松鼠就要向前走，再搖一次，就要往后走。清楚了嗎?

好，預(yù)備，開始!(反復(fù)練習(xí)幾次)

二、運轉(zhuǎn)忙

T：這個新本領(lǐng)有沒有學(xué)會啦?嗯，小松鼠們想造一間漂亮的房子，需要許多磚塊，他們是用什么方法運磚的啊?

T：我們一起來看看小松鼠是怎么來運轉(zhuǎn)的(教師示范)先把一塊"磚塊"放在報紙上，然后雙手拉著地上的報紙，倒退著向后走?？辞宄藛?(不清楚在做一次示范)

T：我們一起來試試，每人拿一張報紙，放上一塊"磚塊"，倒著走，來運一下"磚"。

三、誰是運轉(zhuǎn)高手

T：我們小朋友都掌握了運轉(zhuǎn)的本領(lǐng)，接下來我們就來比一比，看哪一組的小朋友先把磚運完。

T：我們一共分成6組，等會我說開始，第一排的小朋友就在報紙上放上一塊"磚塊"，雙手拉起報紙，倒著走到前面的終點，把"磚塊"放在地上，那好報紙走回來，用手拍一下第二個小朋友的手，然后就可以出發(fā)了，清楚了嗎?(邊說邊演示)

四、總結(jié)

T：今天我們小朋友都很棒，又學(xué)會了一個新的本領(lǐng)，表揚一下自己。

坐在原地休息一下。

教學(xué)反思：

游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

運磚教案【篇5】

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳，鍛煉腿部力量。

2、幼兒初步接觸夾物跳。

3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

活動準(zhǔn)備：

1、兔媽媽頭飾、泡沫板12塊，磚塊若干、筐2個，三角警示牌2個。

2、音樂

活動過程：

一、師以"兔媽媽"的身份談話引入課題，激發(fā)幼兒的興趣。

今天，兔媽媽召集這么多兔寶寶來是想要兔寶寶幫媽媽完成一個任務(wù)，暫時先保密兔寶寶必須和兔媽媽一起鍛煉身體和學(xué)會本領(lǐng)才能去完成任務(wù)。

二、熱身運動

三、教授新動作，雙腳向前行進(jìn)跳。

1、師：誰知道小白兔有什么本領(lǐng)?(跳)，請一名兔寶寶來示范小兔子是怎么跳的。教師講解動作要領(lǐng)(雙腳向前行進(jìn)跳：兩腳并攏，膝蓋彎曲，兩腳一起跳起來，這時候腳要伸直：落地時，前腳掌輕輕著地。)請小白兔們原地跳，教師規(guī)范其動作。

2、幼兒集體原地練習(xí)，教師糾正個別幼兒動作。

3、幼兒自由的在操場上練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳，教師觀察幼兒的動作是否規(guī)范。

4、幼兒集體練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳，跳過6個泡沫板。

四、遞進(jìn)練習(xí)--游戲"運磚鋪路"

1、教師示范講解比賽規(guī)則。(從起點雙腳行進(jìn)跳過6個泡沫板，拿起磚塊后夾在雙腿之間雙腳行進(jìn)跳至三角警示牌處，將磚塊鋪好，跑回隊伍中和下一個小朋友擊掌，下一個小朋友再出發(fā))

2、幼兒分成兩組比賽"運磚鋪路"。

3、幼兒排成2路縱隊跳過泡沫板，走過自己修好的磚塊路，到老師處集合。

五、放松結(jié)束。

活動反思

這個活動貼進(jìn)幼兒生活，動作難度不高，幼兒參與意識強，興趣濃厚，尊重幼兒的個性差異，讓幼兒選擇適合自己的難度去挑戰(zhàn)，發(fā)展自己的跳躍能力。

運磚教案【篇6】

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳，鍛煉腿部力量。

2、幼兒初步接觸夾物跳。

3、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、兔媽媽頭飾、泡沫板12塊，磚塊若干、筐2個，三角警示牌2個。

2、音樂

活動過程：

一、師以兔媽媽的身份談話引入課題，激發(fā)幼兒的興趣。

今天，兔媽媽召集這么多兔寶寶來是想要兔寶寶幫媽媽完成一個任務(wù)，暫時先保密兔寶寶必須和兔媽媽一起鍛煉身體和學(xué)會本領(lǐng)才能去完成任務(wù)。

二、熱身運動三、教授新動作，雙腳向前行進(jìn)跳。

1、師：誰知道小白兔有什么本領(lǐng)?(跳)，請一名兔寶寶來示范小兔子是怎么跳的。(教案出自：教案網(wǎng))教師講解動作要領(lǐng)(雙腳向前行進(jìn)跳：兩腳并攏，膝蓋彎曲，兩腳一起跳起來，這時候腳要伸直：落地時，前腳掌輕輕著地。)請小白兔們原地跳，教師規(guī)范其動作。

2、幼兒集體原地練習(xí)，教師糾正個別幼兒動作。

2、幼兒自由的在操場上練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳，教師觀察幼兒的動作是否規(guī)范。

3、幼兒集體練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳，跳過6個泡沫板。

四、遞進(jìn)練習(xí)--游戲運磚鋪路

1、教師示范講解比賽規(guī)則。(從起點雙腳行進(jìn)跳過6個泡沫板，拿起磚塊后夾在雙腿之間雙腳行進(jìn)跳至三角警示牌處，將磚塊鋪好，跑回隊伍中和下一個小朋友擊掌，下一個小朋友再出發(fā))

2、幼兒分成兩組比賽運磚鋪路。

3、幼兒排成2路縱隊跳過泡沫板，走過自己修好的磚塊路，到老師處集合。

五、放松結(jié)束。

運磚教案【篇7】

設(shè)計意圖

綜述游戲是幼兒最喜歡的活動，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩是他們掌握基本技能和知識的最有效的方法和途徑之一。在游戲中感受勞動帶來的快樂。

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)推小車運輸，發(fā)展身體的靈活性和平衡能力。

2、學(xué)習(xí)建筑工人不怕困難、勇敢的精神。

重點難點

重點、難點：學(xué)習(xí)推小車運輸，發(fā)展身體的靈活性和平衡能力。

教具準(zhǔn)備

1、大灰狼頭飾一個；小推車2輛；積木若干。

2、場地布置。

活動流程：一、創(chuàng)設(shè)實際情境，活動身體幼兒跟著教師轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，彎彎腰，伸伸手臂踢踢腿。

二、學(xué)習(xí)推小車

（一）教師出示小推車并指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。

提問：這是什么？

請幼兒嘗試推車，指導(dǎo)幼兒推車時身體彎腰前傾，兩手握緊手把，平穩(wěn)向前推行。

（二）進(jìn)行推車練習(xí)。

分組練習(xí)推裝有積木的小推車，請幼兒說說自己嘗試后的感受。

（三）小結(jié)。

要使小推車不倒，就要保持平穩(wěn)。

三、游戲運磚豬小弟要造房子，但是少了很多的磚塊，需要我們幫助，有了小推車，我們可以把磚塊運到小豬家了。

（一）講解游戲要求。

游戲開始，幼兒迅速將一塊磚（積木）放入小推車內(nèi)，走過彎曲的山路，路上可能會出現(xiàn)大灰狼，看到大灰狼出現(xiàn)，原地不動，否則就被大灰狼吃掉，大灰狼離開則繼續(xù)前進(jìn)，過了山路到小豬家，把磚塊放在小豬家后原路返回，接著第二位幼兒運磚。

（二）幼兒分組游戲一次（請一位幼兒當(dāng)大灰狼），教師對游戲情況進(jìn)行評價。

（三）幼兒分組游戲進(jìn)行比賽，看看哪一組運的磚又快又多。

四、總結(jié)評價

今天小朋友的表現(xiàn)很不錯，很勇敢，你們幫了小豬這么大的忙。

運磚教案【篇8】

設(shè)計意圖：

活動目標(biāo)：

1、在活動中嘗試同伴間的商量與配合，探索與同伴合作的方法，提高解決問題的能力。

2、充分體驗合作的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

4、探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

1、ppT、小豬圖片、場地布置河的場景。

2、磚塊若干、梅花樁、平衡木等輔助材料若干。

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒了解合作的重要性

1、演示ppt,理解故事內(nèi)容。

2、根據(jù)故事情節(jié)提問

(1)故事中講了誰？他們在干什么事？

(2)車?yán)厝チ藛?？它們都使勁了，為什么車一動不動呢?/p>

(3)那他們怎樣做才能把車?yán)厝?，誰有好辦法，請你來幫幫他們。

小結(jié)：幾個人要做好一件事，一定要互相商量，互相配合，不能按著自己的想法去做，要聽取大家合理的意見，這樣才能把事情做好。否則，就會像故事中動物一樣，什么事都干不成，什么事都做不好。而且，白費力氣，白使勁。

二、通過想辦法過河，引導(dǎo)幼兒嘗試與同伴商量與配合。

1、出示各種過河需要的材料，讓幼兒想一想用這些材料怎樣過河。

2、將幼兒分組，通過商量選擇材料。

3、規(guī)則要求：每組放材料時，要注意安全，腳不能踩到河里。

4、幼兒以組往河里放材料，教師指導(dǎo)。

5、嘗試在鋪好的路上走一走，是否能順利過河。

三、通過運磚，探索與同伴合作的方法。

1、請幼兒以組商量運磚的方法。

2、比賽運磚，看哪組運的磚多。

3、小結(jié)合作運磚的好方法。

四、整理總結(jié)

在大家的合作下幫小豬把磚運過了河，小豬冬天不會受凍了，你的心里感覺怎么樣？如果在運磚的過程中，有一個人不配合，能運得這么快嗎？所以，如果以后幾個人做事情，一定要互相商量，互相配合，這樣才能把事情做得又快又好。

延伸活動：

在我們的周圍和身邊有許多合作的事情，你知道哪些事情是需要合作來完成的？

活動反思：

本著幼兒是活動的主體，教師是參與者、合作者、支持者理念我組織了這次運磚活動?；顒右杂螒虻男问竭M(jìn)行,我為孩子們提供了一個寬松、自由的氛圍。開始部分，我借助小學(xué)二年級語文教材中的課文《天鵝、大蝦和梭魚》經(jīng)改編成便于幼兒理解的故事為切入點，使幼兒通過故事明白了幾個人做事，要互相商量、互相配合才能把事情辦好的道理。這個故事在整個活動中起到了很關(guān)鍵的作用，為后面幼兒的合作做了很好的鋪墊。中間部分，我以幼兒為主體，通過情景的創(chuàng)設(shè)，提供材料，推動和引發(fā)了幼兒的合作。使活動有效的得以開展，提升了孩子們的經(jīng)驗。結(jié)束部分，通過設(shè)定規(guī)則，保障了幼兒的合作，引進(jìn)競賽，使幼兒體驗到了合作的快樂。

這次活動整體來說效果較好。活動中我始終以材料的提供者、問題的觀察者和探索活動的引導(dǎo)者、啟發(fā)者讓幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)問題、探索研究、解決問題。幼兒表現(xiàn)出了很好的合作意識，并能積極探索合作方法。但與此同時，也存在些許的不足和遺憾，如最后環(huán)節(jié)，在設(shè)計時考慮準(zhǔn)備運兩次磚：一次是以幼兒商討的方法運；第二次是在第一次運磚的基礎(chǔ)上，總結(jié)好的方法進(jìn)行比賽運。但由于園內(nèi)材料有限，雖自己也加工了一些，但還是達(dá)不到預(yù)期設(shè)想結(jié)果，只好改變原先方案，使活動的結(jié)束不像預(yù)設(shè)的結(jié)果理想。但是對于幼兒來說，需要在反復(fù)的、不斷的練習(xí)中才能體悟合作的要領(lǐng)，所以我們以后還要在生活活動、體育活動中讓幼兒在輕松自主的環(huán)境中充分嘗試，讓每個孩子體驗成長、體驗成功、體驗快樂！

運磚教案【篇9】

1、練習(xí)拖物倒退走，雙腿能較協(xié)調(diào)地向后挪動。

2、提高判斷能力和控制能力。

1、磚塊(用積木或小紙盒代替)，大報紙與幼兒人數(shù)相等。

2、在場地一端將磚頭堆放成3-4堆，另一端畫三個圓圈。

3、鈴鼓，小松鼠的胸飾每人一個。

一、練本領(lǐng)

1、幼兒佩戴小松鼠胸飾進(jìn)入場地，做上肢、下肢、彎腰、跳躍等動作。

T：我們先來做些準(zhǔn)備活動，等會我們一起來做游戲。動動手，踢踢腳，扭扭腰，跳一跳。

2、介紹材料并幼兒嘗試

T：老師這有一些東西，我們一起來看看是什么?(報紙，積木)你們來試一試，玩一玩，看看這些報紙和積木能怎么玩?

每人會發(fā)一張報紙，一塊積木，(教案出自：教案網(wǎng))看看能怎么玩?

玩的很棒的，我們一起來學(xué)一學(xué)。

3、T：今天我們來玩一個叫小松鼠運轉(zhuǎn)忙的游戲，一起來當(dāng)一當(dāng)小松鼠。

4、T：小松鼠今天要練習(xí)一個新本領(lǐng)，等會老師會搖鈴鼓，聽到鈴聲搖一次，小松鼠就要向前走，再搖一次，就要往后走。清楚了嗎?

好，預(yù)備，開始!(反復(fù)練習(xí)幾次)

二、運轉(zhuǎn)忙

T：這個新本領(lǐng)有沒有學(xué)會啦?嗯，小松鼠們想造一間漂亮的房子，需要許多磚塊，他們是用什么方法運磚的啊?

T：我們一起來看看小松鼠是怎么來運轉(zhuǎn)的(教師示范)先把一塊磚塊放在報紙上，然后雙手拉著地上的報紙，倒退著向后走?？辞宄藛?(不清楚在做一次示范)

T：我們一起來試試，每人拿一張報紙，放上一塊磚塊，倒著走，來運一下磚。

三、誰是運轉(zhuǎn)高手

T：我們小朋友都掌握了運轉(zhuǎn)的本領(lǐng)，接下來我們就來比一比，看哪一組的小朋友先把磚運完。

T：我們一共分成6組，等會我說開始，第一排的小朋友就在報紙上放上一塊磚塊，雙手拉起報紙，倒著走到前面的終點，把磚塊放在地上，那好報紙走回來，用手拍一下第二個小朋友的手，然后就可以出發(fā)了，清楚了嗎?(邊說邊演示)

四、總結(jié)

T：今天我們小朋友都很棒，又學(xué)會了一個新的本領(lǐng)，表揚一下自己。

坐在原地休息一下。

運磚教案【篇10】

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編收集整理的中班體育游戲活動教案《小松鼠運磚忙》，希望對大家有所幫助。

活動目標(biāo)：1、練習(xí)拖物倒退走，雙腿能較協(xié)調(diào)地向后挪動。2、提高判斷能力和控制能力。活動準(zhǔn)備：1、"磚塊"（用積木或小紙盒代替），大報紙與幼兒人數(shù)相等。2、在場地一端將"磚頭"堆放成3—4堆，另一端畫三個圓圈。3、鈴鼓，小松鼠的胸飾每人一個?；顒舆^程：一、練本領(lǐng)1、幼兒佩戴小松鼠胸飾進(jìn)入場地，做上肢、下肢、彎腰、跳躍等動作。T：我們先來做些準(zhǔn)備活動，等會我們一起來做游戲。動動手，踢踢腳，扭扭腰，跳一跳。2、介紹材料并幼兒嘗試T：老師這有一些東西，我們一起來看看是什么？（報紙，積木）你們來試一試，玩一玩，看看這些報紙和積木能怎么玩？每人會發(fā)一張報紙，一塊積木，看看能怎么玩？玩的很棒的，我們一起來學(xué)一學(xué)。3、T：今天我們來玩一個叫小松鼠運轉(zhuǎn)忙的游戲，一起來當(dāng)一當(dāng)小松鼠。4、T：小松鼠今天要練習(xí)一個新本領(lǐng)，等會老師會搖鈴鼓，聽到鈴聲搖一次，小松鼠就要向前走，再搖一次，就要往后走。清楚了嗎？好，預(yù)備，開始?。ǚ磸?fù)練習(xí)幾次）二、運轉(zhuǎn)忙1、T：這個新本領(lǐng)有沒有學(xué)會啦？嗯，小松鼠們想造一間漂亮的房子，需要許多磚塊，他們是用什么方法運磚的啊？2、T：我們一起來看看小松鼠是怎么來運轉(zhuǎn)的（教師示范）先把一塊"磚塊"放在報紙上，然后雙手拉著地上的`報紙，倒退著向后走?？辞宄藛?？（不清楚在做一次示范）3、T：我們一起來試試，每人拿一張報紙，放上一塊"磚塊"，倒著走，來運一下"磚"。三、誰是運轉(zhuǎn)高手1、T：我們小朋友都掌握了運轉(zhuǎn)的本領(lǐng)，接下來我們就來比一比，看哪一組的小朋友先把磚運完。2、T：我們一共分成6組，等會我說開始，第一排的小朋友就在報紙上放上一塊"磚塊"，雙手拉起報紙，倒著走到前面的終點，把"磚塊"放在地上，那好報紙走回來，用手拍一下第二個小朋友的手，然后就可以出發(fā)了，清楚了嗎？（邊說邊演示）四、總結(jié)T：今天我們小朋友都很棒，又學(xué)會了一個新的本領(lǐng)，表揚一下自己。

運磚教案【篇11】

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)拖物倒退走，雙腿能較協(xié)調(diào)地向后挪動。

2、提高判斷能力和控制能力。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、發(fā)展幼兒的動手能力。

活動準(zhǔn)備：

1、"磚塊"(用積木或小紙盒代替)，大報紙與幼兒人數(shù)相等。

2、在場地一端將"磚頭"堆放成3-4堆，另一端畫三個圓圈。

3、鈴鼓，小松鼠的胸飾每人一個。

活動過程：

一、練本領(lǐng)1、幼兒佩戴小松鼠胸飾進(jìn)入場地，做上肢、下肢、彎腰、跳躍等動作。

T：我們先來做些準(zhǔn)備活動，等會我們一起來做游戲。動動手，踢踢腳，扭扭腰，跳一跳。

2、介紹材料并幼兒嘗試T：老師這有一些東西，我們一起來看看是什么?(報紙，積木)你們來試一試，玩一玩，看看這些報紙和積木能怎么玩?

每人會發(fā)一張報紙，一塊積木，看看能怎么玩?

···玩的很棒的，我們一起來學(xué)一學(xué)。

3、T：今天我們來玩一個叫小松鼠運轉(zhuǎn)忙的游戲，一起來當(dāng)一當(dāng)小松鼠。

4、T：小松鼠今天要練習(xí)一個新本領(lǐng)，等會老師會搖鈴鼓，聽到鈴聲搖一次，小松鼠就要向前走，再搖一次，就要往后走。清楚了嗎?

好，預(yù)備，開始!(反復(fù)練習(xí)幾次)二、運轉(zhuǎn)忙1、T：這個新本領(lǐng)有沒有學(xué)會啦?嗯，小松鼠們想造一間漂亮的房子，需要許多磚塊，他們是用什么方法運磚的啊?

2、T：我們一起來看看小松鼠是怎么來運轉(zhuǎn)的(教師示范)先把一塊"磚塊"放在報紙上，然后雙手拉著地上的報紙，倒退著向后走。看清楚了嗎?(不清楚在做一次示范)

3、T：我們一起來試試，每人拿一張報紙，放上一塊"磚塊"，倒著走，來運一下"磚"。

三、誰是運轉(zhuǎn)高手1、T：我們小朋友都掌握了運轉(zhuǎn)的本領(lǐng)，接下來我們就來比一比，看哪一組的小朋友先把磚運完。

2、T：我們一共分成6組，等會我說開始，第一排的小朋友就在報紙上放上一塊"磚塊"，雙手拉起報紙，倒著走到前面的終點，把"磚塊"放在地上，那好報紙走回來，用手拍一下第二個小朋友的手，然后就可以出發(fā)了，清楚了嗎?(邊說邊演示)四、總結(jié)T：今天我們小朋友都很棒，又學(xué)會了一個新的本領(lǐng)，表揚一下自己。

坐在原地休息一下。

教學(xué)反思：

游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

8.中班體育螞蟻運糧教案反思

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過游戲發(fā)展手膝著地爬，尤其是單臂匍匐向前的動作靈敏性，協(xié)調(diào)性。

2.鞏固發(fā)展平衡等基本動作，具有協(xié)作配合的能力，發(fā)揚團結(jié)互助品德。

3.具備愛勞動的情感，克服困難的精神。

4.能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

5.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

活動重點：

發(fā)展手膝著地爬，尤其是單臂匍匐向前的動作靈敏性，協(xié)調(diào)性。

活動難點：

具備協(xié)作配合的能力。

活動準(zhǔn)備：

"糧食"背袋若干，音樂磁帶一盒，場地布置活動環(huán)節(jié)：

一、開始部分幼兒聽音樂《加油歌》做熱身運動。

二、基本部分：

(一)情境導(dǎo)入師：螞蟻寶貝們，你們是第一次跟媽媽出來郊游，今天，媽媽要教你們找食物的本領(lǐng)!

(二)學(xué)習(xí)基本動作教師分別示范過障礙方法，并引導(dǎo)幼兒練習(xí)，掌握動作要領(lǐng)。

師：在找食物的路上，我們會遇到許多困難，你們害怕嗎?(幼：不害怕)1.鉆山洞:彎腰、蹲下鉆過去。

師：呦!不害怕啊，這么勇敢!那如果我們遇到山洞，要怎么過去呢?(幼：彎腰、蹲下鉆過去)鉆山洞時還要注意不要碰到小腦袋，現(xiàn)在，媽媽用手做了一個山洞，孩子們一起來試一下吧!(幼兒排成一豎排依次練習(xí)鉆山洞)2.過草地：單臂爬行，胳膊用力撐，左腿使勁蹬。

師：那如果遇到草地呢?(爬過去)這個辦法不錯，爬草地媽媽可是有要求的，諾，要像媽媽這樣，用單臂爬行，胳膊用力撐，左腿使勁蹬，就像解放軍叔叔練兵一樣，你們想當(dāng)解放軍嗎?(想)那現(xiàn)在我們就是螞蟻兵團，你們都是小小螞蟻兵，小小螞蟻兵可是要服從命令聽指揮的，你們能做到嗎?(能)喊出我們螞蟻兵團的口號：不怕困難，勇往直前!好，排成一隊，我們來練習(xí)一下，聽口令，預(yù)備，開始……嗯，你們真的非常很厲害。

3.過獨木橋：水平打開胳膊，不擁不擠，一個接一個的走過去。

師：但是如果遇上獨木橋我們該怎么辦呢?(幼兒嘗試說說自己的辦法)說得好，要一個接一個過，不能推也不能擠。怎樣才能過得最穩(wěn)呢?(把手打開)哎呀，我們的想法是一樣的，打開胳膊，才能走得穩(wěn)，現(xiàn)在，跟媽媽一起走直線，看哪個螞蟻寶寶走的最穩(wěn)。

(三)游戲--螞蟻運糧教師準(zhǔn)備三個糧倉，一號糧倉最小;二號糧倉不大不小;三號糧倉最大。(用紙箱代替糧倉)1.單人運糧第一次出發(fā)找糧食：鉆過山洞、爬過草地、走過獨木橋，在草叢里找到小袋糧食，每名幼兒取一袋糧食運回家。根據(jù)糧食的大小引導(dǎo)幼兒放進(jìn)一號倉庫。(游戲中提醒幼兒要一個接一個過障礙，不推不擠)2.雙人合作運糧第二次出發(fā)找糧食：通過障礙后發(fā)現(xiàn)糧袋有點大，一只小螞蟻搬運太吃力，引導(dǎo)幼兒想辦法，雙人合作運糧，用安全的辦法通過障礙返回原點。引導(dǎo)幼兒將不大不小的糧食袋放進(jìn)二號倉庫。

3.三人合作運糧第三次出發(fā)找糧食：這次找到的糧袋特別大，兩只小螞蟻根本搬不動，幼兒練習(xí)三人合作運糧，安全的返回原點。引導(dǎo)幼兒將最大的糧食袋放進(jìn)三號倉庫。

教師小結(jié)：螞蟻寶貝們不怕困難，齊心協(xié)力，把倉庫都裝滿了，咱們一起來慶祝一下吧!

三、結(jié)束部分聽音樂做放松運動。

活動延伸：

小朋友要學(xué)螞蟻愛勞動，愛團結(jié)和中教師一起將墊子、平衡木、鉆欄、背袋運回教室去吧。

活動反思：

本次活動依據(jù)中班幼兒的年齡特點,設(shè)置游戲情景激發(fā)幼兒的參與活動的興趣。讓幼兒在運糧游戲中通過鉆山洞、過草地、走獨木橋,學(xué)習(xí)和掌握單臂匍匐的動作要領(lǐng)及平衡動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。幼兒在活動中積極愉快地參與游戲活動,培養(yǎng)了幼兒的合作意識,發(fā)展了幼兒協(xié)作配合的能力?；顒又凶⒅貪B透了情感教育,培養(yǎng)了幼兒熱愛勞動,不怕困難的情感。