風箏觀后感

風箏觀后感10篇。

你想知道作品名觀后感怎么寫嗎？此時可以將引發(fā)情緒變化的地方寫成觀后感，在寫觀后感時，需要把握“觀”和“感”之間相吻合，小編傾情制作的“風箏觀后感”為您帶來了與眾不同的感受，愿我們在閱讀的過程中總能夠保持內(nèi)心的平靜和開放！

風箏觀后感【篇1】

“為你，千千萬萬遍……”相信所有讀過《追風箏的孩子》的人，在掩卷懷想之際，心中必定會響起這句話，直率又無悔，從開頭到結尾，并在結尾之后，繼續(xù)縈繞在讀者的心中，一遍又一遍，這就是我最喜愛的一本書——追風箏的孩子。

書中的主角阿米爾和傭人哈山從小一起長大，情同兄弟，雖然阿米爾常仗著自己是主人，愚弄單純的哈山，但哈山對主人的赤誠之心從未有所改變。直到有一天，風箏搏擊比賽結束后，為了給阿米爾追上一只藍色的風箏，哈桑被其它孩子欺負。目擊現(xiàn)場的阿米爾因恐懼而退卻，背叛了他的朋友。后來因躲避內(nèi)戰(zhàn)，輾轉(zhuǎn)逃到美國的阿米爾，在愧疚之下，踏上故鄉(xiāng)，走上贖罪之路，在拯救哈山之子的過程中，真相一點一滴地浮現(xiàn)，每個細節(jié)，都使阿米爾對人生有更深刻的體悟……。

在熱淚盈眶中闔上這本書，我開始思索罪與救贖對我們生命的意義，每當我們犯下錯誤，總會有愛我們的人，無悔地為我們付出與承擔，但當我們成長，這些經(jīng)驗會成為能量，使我們領有高貴的人格，為我們所愛的人予以加倍的回饋，“追風箏的孩子”深刻地刻畫出人性的善與惡、脆弱與剛強，一句“為你，千千萬萬遍”道出了哈山的忠，也在最后道出了阿米爾勇于面對過去的良善，撼動著讀者們的心，使我在往后，愿意為更多人，盡更多心力，去償還那些我所欠的東西，雖然“得之于人者太多，出之于己者太少”，但我仍愿為你們，我所愛的人們，千千萬萬遍也無悔。

這本書的好處不可言喻，等待更多的人細細品味，深思熟慮，相信每個人都會看到屬于自己的不同意見，這會激起燦爛的火花。

風箏觀后感【篇2】

作者把青春期的孩子與父母比作是風箏與線。風箏想要飛得更高，與太陽比肩，線感受到風箏的強烈愿望，無限拉長自己讓風箏如愿。但風箏卻不知滿足，想高些、再高些“欲與天公比高”，已經(jīng)極限的線無能為力地看著努力掙脫的風箏。最終，風箏竭盡全力的掙脫了線，飛向自己心心念念自由天空?；赝€在風的摧殘和蹂躪下仍支撐著自己殘破的身體，盼望著風箏回頭，因為它知道風箏是離不開線的，但是風箏卻棄它而去。 短暫的快樂之下，風箏再也飛不起來，一如線一般無力地伏在地上。這一刻風箏懂了，為何見那般執(zhí)著的將自己留在身邊，因為風中羽翼未豐離不開線。

青春期的孩子十分叛逆，渴望著出去闖蕩，試圖擺脫父母的束縛。只有真正擺脫后才發(fā)現(xiàn)，原來自己的行為那么可笑，離開父母溫暖的懷抱后，自己被殘酷的現(xiàn)實打擊的遍體鱗傷。卻在遍體鱗傷后體會到父母愛的細膩與用心，忤逆父母、不理解父母對父母冷語相向在此刻多么悔恨。

讀了這篇文章，我深深感到父母愛的小心、愛的仔細，而我卻妄想著擺脫他們，這就是我期盼的“獨立”嗎？ 這所謂的“獨立”，以對父母冷言冷語開始以自己只遍體鱗傷意識到錯誤告終。我們應該理解父母，理解他們的苦心。青春，只有他們來保駕護航，我們才不會因為自己的莽撞受傷。累了因為在父母的懷抱中休息，父母是我們的避風港。有了父母的悉心呵護，我們才能更好的啟航，翱翔在藍天之上，享受著自由的快樂。

醒悟吧，別把自己的不理解變成刺心的言語傷了父母的心。父母為了我們甘愿付出一切，別讓自己的任性將父母的心血付諸東流。

風箏與線，我們與父母，那樣的相似。父母像春天中緩緩流淌的小溪，輕撫著河床的堅石，即使被無情創(chuàng)傷，也要用時間證明，細膩的流水在消磨著它的棱角。

收起自己的棱角，別再讓父母受傷。學會了解父母、理解父母，他們的愛是如此簡單，我們便是父母的一切。他們的雙眸中只有我們的倒影，而我們的眼中卻沒有他們。在他們累的時候給他們捶背，渴的時候給他們倒水，父母很容易滿足。對于他們來說，僅僅有一個充滿愛的小動作就足夠了。

風箏觀后感【篇3】

追風箏的人讀后感一

就在這樣一個毫無預料的早晨，我讀完了這本書，這本在我手機里放了很久很久的書，兩個月了吧，從我剛開始找到這本書開始，我也許是被它奇怪的名字吸引了，也許是被它的作者吸引了，一名阿富汗的作家，或者我是被它的內(nèi)容，兩個男孩在阿富汗的成長故事，那樣簡單的概括，在我看來實在是不能作為這本小說的簡介，簡單的字里行間無法透露出故事中始終隱隱存在的那巨大的悲傷，像是一片灰暗的天空，壓得人永遠透不過氣。

追風箏的人，在第一眼看到這個奇怪的標題的時候，我有些茫然，風箏需要追嗎?為什么要追風箏，原來這是阿富汗的習俗，每年初春，會有盛大的風箏節(jié)，許多的孩子會把使出自己積蓄了一年的力量來使自己的風箏成為佼佼者。蔚藍的天空中，飄蕩著五顏六色的風箏，每一只風箏線的盡頭都有一個勇敢的斗士。當然，所有的風箏要在天空中進行決斗，就像一場盛大的搏斗，你必須要把你周圍所有的敵人消滅光，你才能成為勝利，同樣，你必須把你走位的風箏都打敗，你才會成為萬種矚目和贊嘆的焦點，那樣會有無限的榮譽和光亮集聚你一身，這在我看來，是一場孩子們之間的交流或者游戲，但在阿米爾那個時候，這對他來說具備著無尚的重要性，因為爸爸，因為父愛，他只有通過這樣才能獲得父親的贊美和笑容，不再是鄙棄的眼光，他迫切需要著!再來說說追，追風箏，也相當重要，你搶到了最后一個被擊落的風箏，那也預示著莫大的榮耀和完全的勝利。于是哈桑，便擔當起了重要的任務，就是把那只被阿米爾擊落的風箏追到手，故事的高潮也就由此而引發(fā)，一切一切的悲傷的來源都在此處慢慢浮現(xiàn)。

從翻開這本書開始，一直就覺得故事中隱藏著讓人透不過氣的難過，整篇小說都是以一種壓抑的感覺寫的，可以看的出來“我”一直在為過去所干得事而后悔和難過，阿米爾對于哈桑的歉意也許不是我們能夠體會的，但阿米爾卻是一直煎受著折磨，確實，對于他一個在當時只有13歲的孩子來說，那樣的事情他不會處理，他唯一的想法就是不想再讓自己受折磨，而這折磨的根源就是哈桑，和哈桑那為他而愚蠢的奉獻精神，他覺得只要將哈桑趕走，永遠不出現(xiàn)在他眼前，他就不用在受到良心的譴責了，但他，當時的他卻不知道那錯了，如果他沒有在當時及時的承認錯誤，他真的會后悔，懺悔一輩子，這樣的悔恨也許將陪著他一起走進墳墓，他將無法釋懷。

從“我”的角度來描寫哈桑所為“我”受的苦難，更加讓讀者覺得切身體驗，小說中，我們一直是從“我”的眼中看的哈桑，那樣一個為了阿米爾少爺肯認命，付出一切的小孩，也許在他的骨子里，也許他與身俱來就被教育成了那樣的性格，我最感動的是哈桑對阿米爾說“為你，千千萬萬遍!”這樣的話能從一個十幾歲的孩子口里出來，真的是讓人揪心的疼，一直到了后來，他心中一直愛著的阿米爾少爺不再理會他并且還不斷的在他的傷害他，他都沒有背棄他，一直護著他，原諒我，我真的被這孩子給震撼了，為他我一直覺得心里挺難受的，總覺得嗓子里有東西卡住了，讓我有點哽咽。

故事的后來還在繼續(xù)，阿里和哈桑一起離開了，接著俄國占領阿富汗，阿米爾和爸爸也被迫離開，離開了故土，踏上了去往美國的路，后來他和爸爸也一直在美國生活，并且他在美國還娶了妻子，有了安定的生活，只是爸爸去世了，阿米爾的爸爸一直是一個錚錚的鐵漢子，我一直這樣看到。

很多年后的一通電話把阿米爾又重新召回了阿富汗，回來時，他帶了一個孩子，那是哈桑的孩子，哈桑已經(jīng)死去了，但那個孩子和哈桑一樣，像是以前的哈桑一樣，但唯獨少了一樣，就是不再微笑了，眼神一直那樣的空洞，那個孩子一直悲傷著。風箏，又是風箏，一次偶然的放風箏得機會使得那可憐的孩子輕輕的拉扯了嘴角，其實不管那孩子經(jīng)歷了多少，他永遠也只是個孩子，就該簡單的生活才對。

小說的結尾又提到了風箏，從風箏中來，又回到了風箏中去，也許這是最好的結局，很多年前，哈桑為阿米爾追風箏，“為你，千千萬萬遍”，很多年后，阿米爾為哈桑的孩子追風箏，“為哈桑，千千萬萬遍”。

追風箏的人讀后感二

《追風箏的人》的故事穿插在阿富汗戰(zhàn)爭的大背景下，在這樣動蕩的時代里，出現(xiàn)了一批批像哈桑這樣渴望救贖，渴望有人性的社會的人。在我的心目中，哈桑是一個情商很高、勇敢并且隱忍的人?！盀槟悖f萬遍”，這是哈桑對阿米爾的承諾。哈桑不像阿米爾，自小養(yǎng)尊處優(yōu)，處事?lián)u擺不定。哈桑遭受了太多這個年紀不應遭受的苦難?，F(xiàn)在，我們還能在和平的藍天下安心學習，還能站在這里分享讀書心得。而哈桑，就像是男版的“灰姑娘”，只是他沒有逆襲的機會。也許在某些同學看來，他就是阿米爾的“炮灰”一樣的角色，初識哈桑，我也對他一味的忍讓沒有任何好感。但是到了后來，哈桑一次次出手保護阿米爾，在風箏比賽前安慰阿米爾“沒有鬼怪”……我發(fā)現(xiàn)，哈桑很懂阿米爾的心事。而且他很勇敢，從不怯弱。人生在世，多少雜念早已逼迫得人性沒有立足之地。我最佩服的是哈桑有一種隱忍的寬容，有一顆從一而終的心，如若換做是我，當然無法做到如此無欲無求地付出。雖然哈桑沒有受到教育，但是在這些道理上，他顯然要比我成熟得多。畢竟哈桑的世界很簡單，阿米爾就是他全部的動力源泉。“不忘初心，方得始終”，也許哈桑在命運面前略顯單薄渺小，但在我看來他至少堅持過，努力過，他的追求從一而終，他也代表了反抗社會和種族壓迫的人們。如今這樣為了追求沒有理由地堅持下去，不被雜念干擾的人已經(jīng)太少太少，對于哈桑的堅定和耐心，說來慚愧，那確實是我做不到的，何況是在當時出現(xiàn)信任危機的阿富汗。那是我們這些和平年代的人永遠無法感同身受的，所以生在當今社會何其幸運的我們反而更需要一些動力，向著目標努力。哈桑是個理想化的人物，他身上有寬容與勇氣，不像現(xiàn)實生活中的人大多都有兩面性的復雜。我們做不到如此單純，但是面對無關緊要的刻薄還是應當學會淡然，面對艱難的抉擇也應學會果斷。

沒有人是真正完美的，自私也不可怕，在故事的最后，“為你，千千萬萬遍”早已不再代表千萬次追風箏，風箏早已變成一個象征，它是希望，是救贖。它改變了我對哈桑的看法，那個看似單純的男孩，其實需要在乎需要考慮的比我多得多。他也讓我思考，我心底的那只風箏是什么？作為云大附中的學子，我們的追求能從一而終嗎？沒有人甘心做炮灰，所以，就要讓我們的優(yōu)秀配得上自己的自尊。

《追風箏的人》這本書帶給了我太多的人生啟示，而讀書其實就是一個汲取知識的過程。自小接觸書，家里雖然不完全是書香門第，但也時常有書香彌漫。每一本書都是一個世界，我喜歡觸碰文字的溫度，不因故事有多么離奇，不因辭藻有多么華麗，只因為在讀書時，我常常產(chǎn)生一些共鳴，也許書中的每一個人的人生都不盡相同，但是我多多少少都能從其中看到自己的影子。接觸書，帶給我諸多啟示，很多事情即使沒有經(jīng)歷過，卻也歷歷在目。須臾萬象的世界，借作者之筆去探索。

讓我們讀書，遇見未來，遇見自己，遇見更好的你。

風箏觀后感【篇4】

很長一段時間，我腦子里一直在想一個問題——為什么美國在中國之前有飛機？后來，我讀了《賣風箏的兩兄弟》這篇文章，才明白原來發(fā)明了飛機的萊特兄弟是美國人。

《賣風箏的兩兄弟》這篇文章寫了小時候的萊特兄弟希望像雄鷹一樣在天空飛翔，于是就放起了風箏。可是風箏經(jīng)常被風吹破，萊特兄弟很沮喪。他們得到了最好的竹子和紙，開始研究如何使風箏更強壯，飛得更高。

經(jīng)過多次嘗試和失敗，萊特兄弟的新風箏終于制作成功。新風箏不僅更強壯，而且飛得更高。我的朋友都要求萊特兄弟把新風箏賣給他們，所以萊特兄弟賺了很多零花錢。

萊特兄弟為什么能成功地制造出更強壯、更高的風箏？我總結了一下，有以下原因：

首先，萊特兄弟愛動腦筋、肯鉆研。這一點，我深有體會。()有一次我畫畫，還像平時一樣，一畫錯了就換一張紙，從不動腦筋去做修改。

后來，當只剩下最后一張紙的時候，這幅畫又被弄臟了，紙時想找到補救辦法。我仔細想了一會兒，在骯臟的地方畫了一堆土，然后在旁邊的建筑上畫了一個惡棍?？催@張**，我覺得比原來的主意好多了。我滿意地微笑著——只要我用我的大腦努力學習，就沒有解決不了的問題。

二是萊特兄弟多次不怕失敗，遇到困難時不灰心，堅持到底。想到這里，我就慚愧的低下了頭。因為我平時遇到一點困難就灰心。

記得有一次做題，我只想了一會，沒有思考出來，就想：我不會做，問媽媽吧?？墒菋寢屨f：

“你自己做，不能總依靠別人?！睕]辦法，我只能重新回去思考那道題。結果過了不久，我就做出了那道題。

《賣風箏的兩兄弟》使我懂得了一個道理：只有愛動腦筋，肯鉆研，而且不怕失敗，遇到困難不灰心，堅持到底，才能獲得最后的成功。 讀后感》

20xx-2019學年第一學期生物教研組工作計劃

指導思想

以新一輪課程改革為切入點，更新教育觀念，積極推進教學改革。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革教與學，提高課堂教學效率，促進學校內(nèi)涵發(fā)展。同時，在新課程理念的指導下，在全面實施新課程的過程中，要加強教學研究與改革，深化教學方法與學習研究。

要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關系，按照新課程理念積極探索自由教學法和自主化學。

主要工作

一、教研組建設方面：

一。我們要深入學習這一理論，積極實施課程改革。

、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學***學實踐。

充分發(fā)揮教研組的作用，把先進的理念學習和學習實踐有機結合起來，以學促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面提高。

2、強化教學過程管理，轉(zhuǎn)變學生的學***，提高課堂效益，規(guī)范教學常規(guī)管理，抓好“五關”。

（1）備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。

（2）上課關。

（3）作業(yè)關。首先，要控制學生作業(yè)量，本著減輕學生負擔的精神，努力做好作業(yè)批改工作。

（4）考試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環(huán)境。

（5）質(zhì)量關。

三。加強教研組的凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)教師的團結協(xié)作精神，做好新教師的教學工作。

二、常規(guī)教學方面：

1加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別是要注重一年級新教材的教研活動。

2。教研組要加強集體備課，分析教材，研究教學方法和**難點問題。備課組長每周帶領集體備課一次，定期確定內(nèi)容，針對下一階段教學，抓住重點突破難點

三。教研組的活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，切實抓好，認真落實小組公開課教學。

4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。

5個。進一步開發(fā)完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。

堅持團結、溝通、研究、探索、實效的原則，在總結上一學年經(jīng)驗教訓的前提下，出色完成各項任務。

校內(nèi)公開課活動計劃表

日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容

10月127四2王志忠生物圈

10月137五4趙夕珍動物的行為

12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

12月2818四4朱光祥動物的生殖

鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學生物教研組

xx-9

20xx下學期生物教研組工作計劃范文

20xx年秋季生物教研組工作計劃

化學生物教研組的工作計劃

生物教研組工作計劃

下學期生物教研組工作計劃

年下學期生物教研組工作計劃

20xx年化學生物教研組計劃

20xx年化學生物教研組計劃

中學生物教研組工作計劃

第一學期生物教研組工作計劃

20xx-2019高中英語教研組第二學期工作計劃

xx-xx學年第二學期英語教研組工作計劃

一．指導思想：

本學期，我組將進一步樹立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習新課程標準，積極穩(wěn)妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，密切關注新課程實施過程中存在的問題，尋找解決辦法和途徑。要加強課研項目建設，積極支持和開展校本科研，提高教學科研質(zhì)量，提高教師科研水平和科研能力。

加強教學常規(guī)建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。

二．主要工作及活動：

1．加強理論學習，推進新課程改革。

組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學***臺和機會。

2。加強課堂教學常規(guī)，提高課堂教學效率。

強化落實教學常規(guī)和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真學習教材的基礎上，注重課堂、作業(yè)、指導、評價等環(huán)節(jié)，切實提高課堂教學效率。

加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法，引導學生改進學習。

三。加強學科研究，提高教學科研的研究水平，加強師資隊伍建設，提高教師的教學能力。

組織教師有計劃、有研究、有活動、有總結地開展小組和全校的研究工作，并在此基礎上撰寫《教育教學》**和向報刊雜志、年會投稿。

制訂本學期公開課、示范課、報告課計劃，組織聽力課、評價課工作。

三．具體安排：

2月：制訂本學期教研組工作計劃、教研組工作計劃、公開課名單。

三月份：1、組織理論學習。

2、高一英語教學研討活動。

3、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結等工作。

四月份：1、組織好高三英語口語測試。

2、高三英語復***會。

五月份：1、組織好高三第二次?？肌㈤喚?、評卷和總結等工作。

2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。

六月份：1、組織好高考的復***工作。（SWY7.COM 申請書范文網(wǎng)）

2、收集課題活動材料。

2019學年春季學期小學語文組教研計劃

一、指導思想

堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學***課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質(zhì)量為目標，全面實施素質(zhì)教育。

本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質(zhì)量的全面提高。結合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養(yǎng)提高學生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學生的內(nèi)在學***。

二、工作目標

1、以課改為中心，組織教師學***課程標準，轉(zhuǎn)變教學觀念，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動**意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。

2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì)。

3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。

4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質(zhì)服務。

5、根據(jù)上學期制定的語文常規(guī)活動計劃，開展形式多樣的學***活動、過關活動，激發(fā)學生學***的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發(fā)展。

6、 加強學***調(diào)查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。

三、主要工作及具體措施

（一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。

1、本學期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續(xù)進行識字教學的有效性的**。

分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業(yè)水平。

2、開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì)。

（二）年輕教師取經(jīng)、學習，爭取出成績。

1、為了提高教學質(zhì)量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過**名師的關盤、**或者教學實錄等途徑，根據(jù)個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格 。

風箏觀后感【篇5】

歪歪兔承諾送給雪人風箏，但每次當它打算去山上砍竹子為雪人做風箏時，總會有一些事情吸引它的注意力，去品嘗乖乖羊蘋果餡餅，去試試威威龍的新雪橇，和妙妙貓一起做姜餅屋，就這樣，做風箏的日子一推再推，等到歪歪兔終于做好風箏送給雪人時，等待她的是地上的一根胡蘿卜——雪人的鼻子，雪人最終也沒等到歪歪兔兌現(xiàn)她的承諾。歪兔子終于明白了：等了很久，雪人的生命也很短暫，很短暫。

看完這個故事，我馬上想到了自己的父母。我總是承諾父母以后會多回家看看，但總是拿工作忙，拿孩子小，拿生活不方便作為借口，承諾一拖再拖，偶爾回家一次，看到父母激動得像招待客人一樣忙前忙后，看著他們越來越多的白發(fā)，看著他們臉上越來越深的皺紋，看著他們慢慢托起來到后背……總覺得心里像刀扎一般疼痛，感覺父母怎么一下子就老了那么多呢?，F(xiàn)在想一下，不是父母一下子變老了，而是作為子女的我們不夠細心，對父母不夠關心。

我們可以清晰地記著孩子孩子何時會說話，會說的第一句話是什么，孩子什么時候會走路的，孩子發(fā)燒感冒的每一個細節(jié)，我們能記住孩子生活中的點點滴滴，為什么就沒有注意到父母的變化，何況是那么明顯的變化呢？

這讓我不由得想起了“樹欲靜而風不止，子欲孝而親不在”，我們不正是像歪歪兔一樣，原本可以馬上完成的任務，我們卻一推再推，“今日事，今日畢”我們每個人都很清楚，但真正實施起來的又有幾個人呢？我愿從這個故事里面吸取教訓，引導孩子、更是教育自己努力做到“今日事，今日畢”，不要在失去的時候后悔自責。

風箏觀后感【篇6】

看完《理想的風箏》后，我對生活有了一種全新的態(tài)度，不再是以前的恐懼、責怪了。而是像劉老師那樣積極樂觀地面對生活。

文章還談到了學生們和劉老師一起放風箏的時。劉先生故意放風箏。當學生們追他們時，他告訴他們不要追他們。他想自己去追他們。劉老師撐著拐杖，一步一步地追著風箏?？吹竭@里，我不禁讓淚珠凝聚在眼眶里。

一位殘疾的老師用這種方式來說明他也能像正常人一樣，有著生命的活力！

生活中，有的人可能面到一點挫折就想著離開這個人世間，有的人可能面對一點困難就想放棄，還有的人可能在經(jīng)歷過狂風暴雨以后選擇犯罪……是啊，人類中到底還有多少個人能像劉老師那樣，即使左腿膝蓋以下的部分已被截掉，還是那么頑強樂觀地面對生活。

我看的課文是一篇叫做《理想的風箏》的回憶性的文章，以一個學生的語氣，描寫了一位殘疾教師的形象。文中的劉老師是一位熱愛生活、永不言敗、樂觀開朗的老師。

我放下中文書，雙手沾滿汗水，心理久久不能平靜。

風箏觀后感【篇7】

我們無力更改曾經(jīng)犯下的錯誤，因為時間的軸輪一直在前進，但我們可以彌補曾經(jīng)的罪惡，去將在別人身上留下的傷疤，慢慢磨平，我們不能抹去，但求原諒。

就像這本書的內(nèi)容：主人公阿米爾因為少時的懦弱，人性中的自私，在面對仆人的兒子，亦是他的好友阿米爾遇到困難時，他退縮了，像個膽小鬼一樣逃走了，甚至在后來，他渴望阿米爾的離開，來慰藉自己的不安，所以設計，他們知曉，離開了。因此，他的余生都在救贖自己的錯誤。

這本書構造的人物是不完美的，他會害怕，會猶豫，會出賣朋友，但是，這才是一個完整的人，這才是一本完整的書!主人公不是簡愛，不是灰姑娘，沒有所謂的至善至美，可這樣的人，才足夠真實，他就像生活里的人，就像我們自己。這本書殘酷地將人性的丑陋，赤裸裸地揭開，展示在我們面前。我自己也在這個人身上找到了屬于我的影子――自卑，惶恐……盡管有些無奈，但又必須承認這是一個事實。我認為這是人性的劣根，貪婪也罷，膽小也罷，我們無法避免，只能夠阻止。

我突然在此時此刻想起了在《人類的群星閃耀時》的一段話：“充滿戲劇性和生命攸關的時刻在個人的一生中和歷史的進程中都是難得的;這種時刻往往只發(fā)生在某一天、某一小時甚至某一分鐘，但它們的決定性影響卻超越時間。它們宛若星辰一般永遠散射著光輝，普照著暫時的黑夜?！比说囊簧拖裥切且话?，在眾多同樣美麗的星星中，并不起眼，可正因此，我們的平凡造就了我們某時刻的偉大，也許稍縱即逝，可那一刻于我們暗淡的一生中，是如此的耀眼，是那么的記憶深刻!

就像文中最后，阿米爾做出收養(yǎng)哈桑的兒子――索拉博的決定，而他又再次因為追風箏這件事溫暖了索拉博，我相信，這兩件事情預示著他改變了自己：從那個懦弱、自私的小男孩成為了一位富有擔當?shù)哪腥恕?/p>

這更令我相信――我們生來平凡，所以人的劣性總會有那么幾點出現(xiàn)我們自己身上，可正因為這般相比，經(jīng)歷過磨難的我們，灑下的汗，留下的淚，那些被塵土掩埋的美好品質(zhì)才得以顯現(xiàn)，顯得熠熠生輝，那些不堪的缺點因為成長，而漸漸退散。那些不美好的經(jīng)歷，終于可以直面應對，甚至坦然一笑。你可以將此比喻成一只卑微不堪的青蟲，在經(jīng)歷了內(nèi)心的重重拷問，亦或是良心的譴責，放下了成見，逃離了性格上的缺陷。我在無數(shù)個夜月中，終是服了軟――接受了那個不完美的自己……于是就在那個醉人的早晨，破繭成蝶：從前的脆弱，變成了現(xiàn)在的利矛，做著生活中的女戰(zhàn)士，斬斷前路的荊棘險阻。我無所畏懼自己的缺點，因為，這便是我。

風箏觀后感【篇8】

“為你，千千萬萬遍。”這句話是阿富汗美籍作家卡勒德?胡賽尼的《追風箏的人》中哈桑說過的話，這話是對他的主人兼玩伴阿米爾說的。

請注意，我沒用朋友這個詞，因為，哈桑把阿米爾當作朋友，可是，阿米爾卻從來沒有把哈桑當作朋友。哈桑第一個會說的詞語是阿米爾，愿意為阿米爾千千萬萬遍，甚至愿意為阿米爾奉獻出自己的生命。可是，阿米爾卻沒有把他當作自己的朋友！如同父親沒有把一同長大的哈桑的父親阿里當作朋友一樣。

因為在阿富汗，等級森嚴。哈桑作為下人的孩子，在阿米爾需要哈桑的時候，他傳喚他；在他不需要的時候，他躲避他，在他朋友來的時候，明明可以讓哈桑來玩，他卻不叫他；明明父親可以叫哈桑一塊去看電影，他卻說哈桑沒空。他甚至嫉妒父親對哈桑的關心和表揚，他不知道，哈桑是他同父異母的兄弟，可是：兔唇，母親生下他除了一聲凄厲的笑聲，任何愛也沒有給他，僅僅五天就跟人跑了，有個殘疾的不是他父親的父親陪伴他在簡陋的泥房里長大。其實，他真正的父親擁有喀布爾最豪華的豪宅，但那與他無關。

可是，這不妨礙哈桑成長為一個善良、勇敢、智慧、寬容、以德報怨的，身份卑微、卻靈魂高貴的人，雖然，他的小主人明明可以教他知識，卻故意不教他；雖然他竭盡全力去幫他的小主人去放風箏，手磨得血肉模糊也不罷手；雖然追到了風箏，面對窮兇極惡的富家子弟，他寧可被打得臉血肉模糊也不交出風箏；雖然明知道自己被打，小主人看見了不來幫助自己，也不抱怨；雖然沒有偷表，明明自己被誣陷也不申辯，明明那個實際上是他父親的人在滂沱大雨中極力挽留他，他也不留下。因為，他知道，他的小主人，以怨報德，自有他的心思，所以，他選擇離開。

因為，他愿意為他的朋友：千千萬萬遍。也就是在那么多的傷害之后，他的朋友以痛吻他千萬遍之后，他仍然報之以歌，仍然在戰(zhàn)火中，選擇回到童年生長的地方，繼續(xù)住在簡陋的泥房里，守護著他的阿米爾的華居，直到獻出自己的生命。

當遠離炮火，在美國定居的阿米爾接聽老“朋友”拉辛汗的越洋電話時，這一切他刻意躲避埋葬的記憶，開始自行爬上來，尤其是那句話：為你，千千萬萬遍。從最陰暗的地方蹦出來，攪動了他的靈魂，羞愧？負疚？痛苦？所有他以為塵封的往事都涌向了心頭，特別是當他知道，那是他的兄弟的時候，他的兄弟為了他獻出了生命，他兄弟的兒子又在戰(zhàn)火中下落不明的時候，他開始了救贖和自我救贖的艱難的歷程。

雖九死一生，也無怨無悔，開啟他成為好人的道路：為你，千千萬萬遍！又是喪心病狂的阿塞爾，曾經(jīng)傷害過哈桑，現(xiàn)在又喪心病狂地傷害了哈桑的兒子索拉博。以前是哈桑用他的彈弓救了阿米爾；現(xiàn)在，索拉博，又用彈弓救了阿米爾。

阿米爾，歷經(jīng)了千難萬險，終于把索拉博從t利班非人的管制下救出來，帶到美國，但是，索拉博的生命之火卻熄滅了，生活中的黑暗吞噬了他的夢，未曾盛放就已經(jīng)凋謝的夢，他始終夢游般的生活，直到那個陰冷的雨天，但是春天的第一天，放飛的風箏點燃了一個奇跡：索拉博有了一絲微笑，于是阿米爾在春風中奔跑著，去追趕那飄搖的斷線的風箏，一如哈桑為他做過的那樣。

我的淚水，在阿米爾的自我救贖中就沒有停止過。真的，沒有虛矯贅文，沒有無病呻吟，只有背叛后的悔恨，只有自我救贖的勇敢，愛在這里流淌，升華；雪花，在這里融化。

“為你，千千萬萬遍?！边@是振耳發(fā)聵的誓言。

風箏觀后感【篇9】

“追風箏的人”是一部以阿富汗為背景，講述兩個男孩之間友誼和背叛、家庭和社會問題的電影。電影中充滿了對人性的深刻探討和對生命的深情關注，而這種情感被導演和演員們所演繹得惟妙惟肖，感人至深。以下是我觀后感的詳細闡述：

首先，本片導演從人性出發(fā)，成功地描繪出主人公阿米爾內(nèi)心的掙扎和矛盾。在長期被父親所壓抑和忽視的過程中，阿米爾深深地渴望父親的認可和贊揚。因此，在他的好友哈桑多次為他踩場并保護他的時候，他不敢承認自己的獲益，反而背叛了哈桑。這段故事反映了人性的復雜性以及好人和壞人之間不可逾越的鴻溝。人的內(nèi)心往往充滿著自私和無奈，而本片通過阿米爾的故事將這種內(nèi)心的掙扎做得非常真實，把觀眾完全帶入了主人公的情感之中。

其次，本片還涉及到阿富汗在阿富汗戰(zhàn)爭中的身份認同，以及種族、宗教間的緊張關系。在電影中，哈桑是一位賈達胡人，而阿米爾則是一位普什圖人，兩者之間的種族差異在《追風箏的人》中顯得極為突出，也是哈桑與阿米爾之間逐漸拉開的最根本的原因。盡管宗教和種族之間的界限使得人們難以互相理解，但阿米爾懂得，他的友誼和責任應該超越這些界限。在阿富汗和美國的種族問題日益嚴峻的現(xiàn)實背景下，本片中這種對種族和宗教的人文關懷顯得非常有啟示性和有意義。

最后，本片通過人物的成長和故事的轉(zhuǎn)折，反映了同一份友誼和承諾的不同價值。影片最后，阿米爾成為一個高尚的人物，回到亂世中挽救了哈桑的兒子索拉布。他用自己的生命和愛去贖回了曾經(jīng)的罪孽，也成為了哈桑家和阿米爾家之間的橋梁。這種友誼和責任的最終價值已然凌駕于權力與利害之上，成為人們奮斗的方向和動力。

總之，《追風箏的人》是一部作品非常出色的電影，它令人感受到強烈的社會正義感和高尚的品質(zhì)。在飽含人情和感人至深的情節(jié)之下，本片對阿富汗文化的描繪和人性的深刻探討，讓人在感動與觸動之中茅塞頓開，同時也啟示我們要敢于承擔責任，去勇敢地面對自己內(nèi)心的掙擾與抵抗，尋求更為高尚和有意義的生活方式。

風箏觀后感【篇10】

為你，千千萬萬遍

——讀《追風箏的人》有感

張雁，我們不需要知道一只破風箏會飛到**，即使它的影子也不值得追隨。只要你能為它付出真心，它一定就在你所追求的方向題記

剛接到這個任務時，我腦海里浮現(xiàn)了《百年孤獨》、《山南水北》、《看見》、《圍城》《邊城》、《野房子》、《月光里的九瓶》等等，當然還有這幾年陪女兒重復看的各種充滿愛的繪本。不過，我最有感觸的是《追風箏的人》，深深投入后，才發(fā)現(xiàn)這本書是那么得值得讀者們執(zhí)著、沉迷，我是一度含著眼淚讀完的。

這本書講述了一個阿富汗文化的故事。那個遙遠、備受戰(zhàn)爭折磨的國度，近幾十年來，一直都是全球發(fā)生沖突的焦點之地。12歲的阿富汗富少爺阿米爾和他的仆人哈桑是兄弟姐妹。

阿米爾是個不喜歡暴力的孩子。每次被別人欺負，哈桑都出來幫他解決。據(jù)埃米爾的父親說，埃米爾缺一件事。一個不會站起來保護自己的人，長大后會變成一個什么都保護不了的人。然而，在一次風箏比賽之后，一個悲劇事件發(fā)生了。哈桑遇到了一個**并遭受了羞辱。阿米爾在黑暗中看到了它，但他沒有勇氣阻止它。相反，他逃跑了。

當哈桑從巷子里出來時，阿米爾假裝什么都不知道，向哈桑詢問了他的旅**況。當他們轉(zhuǎn)身回家時，白色的雪地上有幾滴紅色的血。從那以后，阿米爾很難面對哈桑，故意陷害他，讓他和父親一起離開。我曾經(jīng)為阿米爾的袖手旁觀感到氣憤，一度懷疑他究竟有沒有把哈桑當作朋友。

但當我看到阿米爾為此感到內(nèi)疚時，我為他感到悲傷和憐憫。我認為他應該受到強烈的精神傷害，但這次的傷害遠小于哈桑所受的傷害。哈桑的痛苦來自精神和身體。讀第一遍時以為阿米爾很壞，怎么可以這樣對待一個真心地、誠摯地對他的朋友呢？

當我再次閱讀時，我知道阿米爾的行為是逃避。他很難面對哈桑。他總是挺身而出，真誠地對待他。

人都會犯錯，錯誤也分大小。有的錯誤，一句“抱歉”“對不起，我不是有心的”就可以獲得別人的諒解，而有的錯誤需要用一輩子的時間去贖罪。正所謂“一失足成千古恨”，我們從**該懂得做人做事要做出正確的選擇，要敢于面對，要有勇氣去保護自己所珍惜的人或物。

直到最后埃米爾才發(fā)現(xiàn)哈桑是他的兄弟。然而，哈桑已經(jīng)不在人世。我在整個故事中感到真誠和悲傷，但它最終給我們帶來了希望。從開始到結束，哈桑沒有責怪埃米爾，在他的心里有著如此感人的希望。

“我夢到了我的兒子會成長為一個好人，一個擁有自由意志的人；我夢到了有一天，你會回到我們童年玩耍的這片土地，故地重游；我夢到了鮮花再次在街道上盛開……天空滿是色彩斑斕的風箏！”故事給我們的希望是戰(zhàn)爭過后就會有和平，死亡過后便后有新生，哈桑雖然去世了，但他的兒子還在。他對兒子的未來充滿期待。雖然他不能一輩子和兒子在一起，但他知道阿米爾會履行父親對他的義務。他一直相信阿米爾，他絕對相信他的兒子會被交給阿米爾。

我們每個人的心里都應該有一個屬于自己的風箏，它可以代表親情、友情、愛情，也可以是正直、善良、誠實，對阿米爾來說，風箏隱喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人，成為他自我期許的阿米爾。

為你，千千萬萬遍?。。?！

小編推薦

風箏觀后感十五篇

網(wǎng)絡社會中，人們可以通過觀看影片來獲取更多的知識和感受，這讓我們能夠深深地銘記那些觸動心靈的瞬間。當我們被電影所感動時，我們應該用心寫下一篇觀后感，來表達自己的思考和感受。在寫觀后感時，我們要明確寫作技巧在觀后感中的作用，它排在我們的感受之后。雖然技巧很重要，但真情實感更加重要。那么要如何下筆寫一篇高分的觀后感呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為你推薦的“風箏觀后感”，以下數(shù)據(jù)僅供參考，請根據(jù)實際情況自行決定是否采納使用。

風箏觀后感 篇1

金秋十月，秋風送爽，正值放風箏的好天氣，在公園里，在廣場的上空，總能看到各種形態(tài)各異的風箏。每當我看到這些風箏，我都為它們感到難過，因為總有一根繩子把它們捆起來。但不久前看過的一本書《自由風箏》，改變了我對自由的看法。

這本書主要講述了三個男孩誰不能忍受老師的控制和父母的嘮叨，但離家出走。聽了明德叔叔的故事和建議，他們中只有一個人留下來。過了一會兒，其中一只回來了，另一只被一只大獵犬在糧倉里殺死了。

讀完這本書，我受到了很大的啟發(fā)，是啊，現(xiàn)在很多小孩包括我都有與文中男孩一樣的逆反心理，總想和父母頂著干、爭吵，嫌父母管自己太多不給自己任何自由的機會。比如我在玩游戲時都已經(jīng)超過時間好一會兒了，自己卻感到才玩了兩三分鐘，媽媽來催我關電腦時，我總是怨聲載道，媽媽總說：“電腦玩得時間長了對眼睛、脊背都不好……”再比如，有時我因粗心而錯題，媽媽立刻會對我進行嚴厲的批平：

“你看這些題目，都是你會做的可偏要粗心，你就不能踏實點嗎……”每當這時，我總是不以為然：“哼！只要我會就行了……”煩死了，我感到自己就像風箏一樣，被父母這根線牢牢地牽制著。

殊不知，父母這根線是放飛你的線，是讓你飛得更高更遠的線，更是一根充滿愛的線。如果你認為這根線牽制了你，以為只要掙脫了這根線就能飛得更自由更瀟灑，那就會像“龍圖騰”風箏一樣摔得粉身碎骨，面目全非，會像“長腳”和“瓶蓋”一樣落得悲慘的下場。

所以，我們只要永遠系緊這根線，才能在父母的關懷下健康快樂地放飛自由，將來成就一番大的事業(yè)，讓我們系緊這根線，從而獲得最有價值的人生。

風箏觀后感 篇2

肖進松讀完《追風箏的人》，內(nèi)心久久無法平靜，總覺有話想說，卻又無處著筆，面對一部再版70余次、風靡全世界的優(yōu)秀作品，怎敢輕易妄言，一怕所言有偏，不能盡抒其詳；二怕辭藻拙劣，壞了原文意境。正掙扎著，看到譯者李繼宏在譯后記中寫道：“也許每個人心中都有一個風箏，無論它意味著什么，讓我們勇敢地追。

”對啊，不同的人，對風箏的理解各異，通過作品獲得的感觸也不盡相同，我又何必苛求自己要去盡抒其詳，能擇其一二感慨幾句亦算向這部偉大的作品致敬了。

**故事情節(jié)跌宕起伏，絕非三言兩語能說得清楚，梗概大致如下：作者以第一人稱，講述了阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑之間發(fā)生的故事。通過兩人之間的愛恨情仇，向世人揭開了富人與仆人，和平與戰(zhàn)爭，親情、友情、愛情與悔恨、愧疚、救贖以及阿富汗普通人的生活畫面。

雖然不同國家的文化存在差異，人們表達感情的方式也各不相同，但在對各種感情的理解上卻是相通的，是能夠引起共鳴的。作者卡勒德·胡賽尼正是充分意識到了這一點，作品里，他緊緊圍繞“風箏”的故事將人類愛恨情仇這些情感元素巧妙地融合在一起，讓全世界的人們?yōu)橹畡尤?，成就了這部風靡全球的偉大作品，作者胡賽尼也因此獲得聯(lián)合國人道主義獎。

人類的情感世界非常復雜，文學創(chuàng)作過程中，親情、友情、愛情等都是永恒的元素，《追風箏的人》當然也不例外，但**真正打動我的是主角阿米爾的悔恨、愧疚和救贖等情感以及他對此作出的反應。面對仆人哈桑，當他還是個孩子的時候，他是居高臨下，任人玷污。成年后，他開始后悔和內(nèi)疚，最終走上了救贖之路。作品清晰、完整地記錄了《阿米爾》每一個階段所體現(xiàn)的人性共性特征，使讀者仿佛置身其中，體悟其中

一刻阿米爾的心理活動，理解那一刻他的所作所為，從討厭他、同情他、理解他、支持他直到最終的原諒他、讀懂他，悔恨擦拭良心，愧疚洗滌塵埃，救贖求得解脫。

書中，風箏是一個引子，引出阿米爾的罪惡，引出哈桑的忠誠——它飄飛在空中，情懷也隨之飄搖，但最終落地之處，卻是在人們心中。因此，譯者李繼宏也說：“在這部感人至深的**里面，風箏是象征性的，它既可以是親情、友情、愛情，也可以是正直、善良、誠實。

對于阿米爾來說，風箏隱喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人，成為他自我期許的阿米爾?！?/p>

讀《追風箏的人》，隨作者探索人性的同時，讀者也會從中對阿富汗人及阿富汗文化有個新的了解，去理解這個國家的苦難、去同情這個國家的人民?？梢哉f，《追風箏的人》某種意義上不僅僅只是一部文學作品，它更是歷史，是一個人的心靈成長史、一個民族的靈魂史、一個國家的苦難史。

寫于2016年3月

發(fā)表記錄：

2016年03月26日《新三門》人文版

風箏觀后感 篇3

《追風箏的人》讀后感一

忘記了書里角色的姓名了。把書出借同城網(wǎng)的最好的朋友去看過。追風箏的人，兩個孩子，一顆真心實意的心，不在意自身的影響力。實際上全是同一個爸爸，可是在什么也不了解的狀況下，忠實的把另一方作為盆友。不在意自身被損害，還要維護另一方。而當“我”總算長大了，看到他艷陽高照的微笑，想像著下午的說話聲和流到地底溝的血，來自于同一個爸爸的血夜。人生道路就是這樣過去。他的璀璨的一生，真心實意的心，善解人意而漂亮的生命卻始終的留到了“我”內(nèi)心。他幫“我”追風箏，爸爸在樓頂春風得意的微笑也是由于他是他的小孩吧。因此 “我”的獲勝，他幫“我”獲得的獲勝，一樣的全是爸爸的自豪。

對啊，很多年之后，仍舊會被哈桑的善解人意與真心實意打動，被他在哪個高低不平的時期，受了那么多憋屈依然對“我”如初見的誠摯情感而覺得。但你，實際上是“我”的弟兄。

很抱歉，我多年以后才知道，原來你是弟弟。趕不及獲得父親的愛，趕不及跟你說一句我喜歡你。

《追風箏的人》讀后感二

昨晚大半夜睡不著覺，舉起電子書閱讀器看來這本書，看過一部分這本書的內(nèi)容，看見心里就被打動了。是由于哈桑的忠實么?還是阿米爾的柔弱?見到哈桑在紙鳶賽事以后，追的藍風箏被壞小孩摧殘，阿米爾柔弱得離去時，我半途慢下來了。阿米爾和哈桑，主與仆，盆友么?弟兄么?2個不一樣品性的人，遭到著不一樣的運勢。。

我還是狠不下心看痛楚與殘酷的物品，期待著一切都是那麼幸福。世界上偏要并不是這般。

它是一本好書，如果你覺得沒書可以看，那麼看一下這部吧

風箏觀后感 篇4

小說總是能表達出各種情感：悲傷快樂又或是殘忍，本周若說起最大的收獲除了課堂上老師們的諄諄教導就是看了《追風箏的人》這樣殘忍而又美麗的故事，作者以溫暖細膩的筆法勾勒人性的本質(zhì)與救贖，讀來令人蕩氣回腸，給寒冬的季節(jié)添上了濃墨重彩的一筆使心間頓生暖暖的感動。

人生也是這樣各有各的幸福各有各的不幸，不要總在抱怨生活，而要學著面對人生。本書的主人公阿米爾的朋友哈桑就是這樣的一個人。他的母親很小就拋棄了他和他的殘疾父親。他們遭受著眾人的恥笑和不屑的眼光，他們難過悲傷但并沒有放棄生活的希望依舊在這阿富汗這片土地上找尋著他們自己的天地。

悲劇是什么？魯迅先生說”悲劇就是把美好的東西毀滅給人看”。阿米爾和仆人的兒子哈桑參加了阿富汗傳統(tǒng)的斗風箏比賽。要贏得最終的勝利，還必須追到被他最后割斷的風箏。哈桑是當?shù)刈畛錾淖凤L箏高手，他替阿米爾去追，承諾阿米爾一定追到。然而，風箏追到了。哈桑卻被幾個少年抓住恥笑與傷害哈桑。阿米爾目睹一了，格軟弱的他卻選擇了袖手旁觀，并再次錯誤地選擇了逼哈桑離開家門。

“蕭瑟秋風今又是，換了人間”。蘇聯(lián)入侵阿富汗，阿米爾和他父親亡命出逃，，阿米爾遠遷美國，但他對哈桑的負罪感未減，后來他知曉了有關家庭的巨大秘密，原來哈桑是他同父異母的弟弟。為了找回“再次成為好人的路”，阿米爾重返阿富汗，而哈桑已死，阿米爾在被拳擊的捶打中我看到了久違的感動，那是一種勇敢，一道動人的風景線，一瞥驚鴻的亮光。阿米爾最終救出哈桑的孩子找到“再次成為好人的路”！

在《追風箏的人》中，風箏是一個象征。它是珍貴的友情、溫暖的親情、美好的愛情，也是忠誠、友善、勇敢……而對阿米爾而言，童年時的那次追風箏，他的自私、怯懦傷害了哈桑，他在對友情的背叛中也喪失了自己的最美好的心；而他為哈桑的兒子追風箏其實是獲得救贖的途徑，追風箏成為阿米爾成長史中的儀式！也是一種對希望的寄予，我相信這個時候阿米爾的心已經(jīng)得到了救贖因為他已經(jīng)找到了自己失去的美好。

風箏觀后感 篇5

魯迅風箏讀后感一作者看到“遠處有一二風箏浮動”，就感到“驚異和悲哀”，這是因為：

魯迅有兄弟之情，有游戲之于兒童的意義，有魯迅的自省精神，有魯迅對小兄弟身受“虐殺”卻無怨恨的深沉感慨。

文中所說的“對于精神的虐殺這一幕”，具體指魯迅小時候不許小兄弟放風箏，不準小兄弟弄這種沒出息的玩藝，行為十分粗暴。

“我”過去認為，放風箏“是沒出息孩子所做的玩藝”，作為兄長，嚴格管束弟弟，原是為弟弟有出息，現(xiàn)在反思起來，當年為落后觀念所支配，自己的行徑實在是“精神虐殺”的行為。從這一幕中，我們可以看到魯迅童年時代的不平等的封建秩序?！罢撻L幼，論力氣，他是敵不過我的”，可見作為兄長的粗暴行徑是以暴力為基礎的。

魯迅寫自己很粗魯，字里行間有強烈的自我譴責意識。做弟弟的呢，兄長不許放就不敢放，只得偷偷做風箏，被兄長發(fā)現(xiàn)，驚惶失措，快要完工的風箏被兄長踐踏，也毫無抗爭的意思，除了絕望，沒有一句抗辯的話。

“我還能希求什么呢？我的心之得沉重著?！?/p>

待到明白游戲之于兒童的意義，魯迅醒悟過來，自己當年的行徑，簡直是“對于精神的虐殺”。雖然事隔久遠，魯迅還是一心想補過，然而小兄弟卻全然忘卻，“我”的沉重的心只得一直沉重下去。

從手足之情上看，當年不許小兄弟放風箏，是為小兄弟有出息，那氣恨，是恨鐵不成鋼。一旦明白自己錯了，雖是幾十年前的往事，雖為兄長，也要討小兄弟寬恕。同胞手足之情溢于言表。

從游戲的意義上看，“游戲是兒童最正當?shù)男袨?，玩具是兒童的天使”，游戲?qū)嵲诔鲇趦和煨?，游戲使兒童活潑、健康、聰明。因此不準游戲，無異于虐殺兒童天性。魯迅看到了外國兒童教育的思想，認識到舊中國教育的落后，希望中國的兒童教育能改變落后的偏見，永遠不壓抑兒童精神，健康成長。

從魯迅的自省精神來看，魯迅對自己的剖析是嚴格的，對自己的自省是嚴格的。過去的事情和小事都是一絲不茍的，知道錯誤會改變，注意事情。這種精神很有價值。

從小兄弟身受“虐殺”卻毫無怨恨這種現(xiàn)象上看，魯迅的感慨尤其深沉，文章就落腳在這一點上，留下無盡的悲哀和發(fā)人深思的問號。小兄弟為什么全然忘卻原來他偷做風箏，自己也并不認為正當，以為兄長該管，因此并不耿耿于懷。

一讀之后，我們可以感覺到魯迅先生并不是天生的智者，他也受到傳統(tǒng)思想的影響。傳統(tǒng)觀念有落后的一面。但魯迅先生有價值的是，他一旦接受了科學思想，就知道自己的錯誤，必須改變錯誤。魯迅先生富有反省精神。

魯迅也感嘆殺人犯的健忘和不斗爭。在他看來，這就是**可以任意殺人的原因。

魯迅一旦接觸科學思想，就認識錯誤，設法補過，并不因為自己當初的動機是好的就原諒自己，也不因為當初的想法是受了傳統(tǒng)的影響而寬恕自己，也不因為時間相隔久遠就不了了之，他的心情是那么沉重，可見他是多么嚴厲的解剖自己，他的為人是多么嚴肅認真。

“我”討弟弟的寬恕，弟弟卻全然忘卻，毫無怨恨，“我”的心因而不得輕松，只得沉重著，這又翻出一層意思。**殺者并不認為**殺，把兄長的行徑視為合情合理，做風箏要偷著做，正說明自己也不認為游戲是“正當”的，一旦被兄長發(fā)現(xiàn)，自認該罰。**殺者的麻木使虐殺者可以恣意妄為，這是尤其令人悲哀的。

所以魯迅只覺得這世界一片肅殺和寒威。

**這篇散文，可以悟到這樣一層道理，中國人的思想行為需要用科學思想來指導，惟有這樣，才不至于干出逆情背理、愚昧落后的行為。

魯迅風箏讀后感二今天老師教了《風箏》這一課。這篇散文中，有魯迅的兄弟之情，有游戲之于兒童的意義，有魯迅的自省精神，有魯迅對小兄弟身受“虐殺”卻無怨恨的深沉感慨。

文章說的是小時候不許小兄弟放風箏，不準小兄弟弄這種沒出息的玩藝，行為十分粗暴。待到明白游戲之于兒童的意義，魯迅醒悟過來，自己當年的行徑，簡直是“對于精神的虐殺”。雖然事隔久遠，魯迅還是一心想補過，然而小兄弟卻全然忘卻，“我”的沉重的心只得一直沉重下去。

從手足之情上看，當年不許小兄弟放風箏，是為小兄弟有出息，那氣恨，是恨鐵不成鋼。一旦明白自己錯了，雖是幾十年前的往事，雖為兄長，也要討小兄弟寬恕。同胞手足之情溢于言表。

從游戲的意義上看，“游戲是兒童最正當?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓埂?，游戲?qū)嵲诔鲇趦和煨?，游戲使兒童活潑、健康、聰明。因此不準游戲，無異于虐殺兒童天性。魯迅看到了外國兒童教育的思想，認識到舊中國教育的落后，希望中國的兒童教育能改變落后的偏見，永遠不壓抑兒童精神，健康成長。

從魯迅的自省精神來看，魯迅對自己的剖析是嚴格的，對自己的自省是嚴格的。過去的事情和小事都是一絲不茍的，知道錯誤會改變，注意事情。這種精神很有價值。

從小兄弟身受“虐殺”卻毫無怨恨這種現(xiàn)象上看，魯迅的感慨尤其深沉，文章就落腳在這一點上，留下無盡的悲哀和發(fā)人深思的問號。小兄弟為什么全然忘卻原來他偷做風箏，自己也并不認為正當，以為兄長該管，因此并不耿耿于懷。

這篇課文告訴我們要多學***先生的優(yōu)點，從中得到啟發(fā)，這樣人才會有進步。更加要學***先生的寫作方法，本文以一分一總的形式來寫這篇文章的。

魯迅風箏讀后感三魯迅先生的散文《風箏》，寫于一九二五年，時年魯迅先生44歲。生活的經(jīng)驗和思想的深刻，使魯迅對過去有了深刻的思考和深刻的反思。想起兒時因不許放風箏而扼殺了弟弟的玩的天性而倍感悲哀。

善于解剖自己的魯迅先生，通過對這一事件的反思，抨擊了舊中國封建家長制的罪惡，引發(fā)了一個令人深思的問題，那就是，我們應該如何保護孩子的天性，如何讓孩子在自由的天地中自由地生活和生長。

文章從在北京看風箏開始，回憶小時候在江南放風箏的情景。北京的風箏只是一筆，卻用一支粗筆，描繪了家鄉(xiāng)風箏的細節(jié)。從時間和季節(jié)開始，書寫風箏姿態(tài)的顏色和形狀。

雖然“顯出憔悴可憐模樣”，但周圍的春的景色分明是一片“溫和”。文章的一兩段構成了一個層次，由此引出以下對小弟弟不準放風箏事件的具體描述。

由于我的“不愛”甚至“嫌惡”，便也將這一心情轉(zhuǎn)移到弟弟的身上，因而也就順理成章地反對弟弟去做。我是兄長，當然有著兄長的威嚴，弟弟也就只好“張著小嘴，呆看著空中出神”?？粗⌒值芤蝻L箏的落升而驚喜的情形，我卻只有感到“可鄙”。

本文是后世事件發(fā)展的主要原因，也是整篇文章的關鍵。魯迅先生一方面寫出了小兄弟的“弱小”，一方面又寫出了“我”的“強大”，兄長的“威風”和小兄弟的“無奈”的強烈的反差，為后文的發(fā)展和結果埋下了伏筆。

因而，當“我”發(fā)現(xiàn)小兄弟在偷偷地瞞著自己去做風箏的時候，便以兄長的威嚴毫不留情地折斷了風箏的“翅骨”，“又將風輪擲在地下，踏扁了”。所以，我似乎贏了，驕傲地把他扔進了小屋。這一段敘寫很具體很細致。

這是上述原因造成的必然結果。

雖然魯迅寫得很輕，但我們清楚地看到了字里行間的遺憾和悲哀。孩子的天性是純潔的，玩耍是孩子的天性，玩具是孩子的天使。魯迅先生感覺到這一點的時候，是中年以后。

接下來，文章篇幅很長，寫下了我的遺憾和彌補。但當我想了若干的方法終于可以得到這補過的時機的時候，得到的，卻是更深一層的悲哀，那就是，小兄弟在長大之后，早已將這一切忘記了。時間和生命永不會給我這一贖罪的補償，“我的心只得沉重著”。

人世最大的悲哀莫過如此，過往的錯誤或許永無改過的那一天，這是悲哀中的悲哀呢！

文章的主題似乎是多面的。有對兄弟間濃情的抒發(fā)，有對封建家長制的鞭撻；有對自我的不留情面的解剖，也有著對過往的罪責的“無可把握”的悲哀。

對比技術的使用是本文的一大特色，主要有以下幾個方面。一是環(huán)境的對比：北京二月的肅殺寒冷和江南二月的熱烈和溫和。

這種對比強化了文章的強烈悲傷和深深的無奈。二是人物比較：小弟弟的弱者和我的強者。

這一對比構成文章敘事的主體，也貫穿文章的始終。三是時間的對比：這時又可以從兩個方面來分析。

一是我的前后的變化，一是小兄弟的前后的變化。我的變化是主要的方面，小兄弟的變化是次要的方面。但又是相輔相承，缺一不可的。

三個層面的對比在文章中交織成深沉的敘事點，使得文章含蘊極深而感人極強。

文章的另一特色是以我的情感變化為線索展開，給讀者以清晰可尋的脈絡，并成為打動讀者的抒情的線，和三個層面的對比交織成一個渾然的整體。我的感情變化的線索是：對放風箏的“嫌惡”，對小兄弟看放風箏的“可鄙”，看到小兄弟做風箏時的“憤怒”，折斷風箏離開時的“傲然”，反思后的“沉重”和不得原諒后的“悲哀”。

首尾的呼應也是此文的一個特色。

從教學的角度來看，本文的重點宜放在對文中作者“悲哀”心境的正確把握和理解，這也是切入到文章主旨的一個關鍵所在，同時也是文章寫法上的一大特色。文章的難點是小兄弟的“忘記”，這也很容易引起初中學生的疑惑，宜簡明講解，只要扣住主旨去把握就可以了。

風箏觀后感 篇6

他的文章博大精深，體現(xiàn)了強烈的愛國主義精神和對社會的關懷。《風箏》是魯迅寫的一篇回憶文章，回憶他弟弟小時候風箏被殘忍地毀壞的情景。魯迅的初衷是通過這一事件來揭示舊倫理下的社會觀。

從“我”對兄弟們的家長式管理來看，這反映了長輩和晚輩的神圣秩序是多么殘酷和無知。

這篇文章是由記憶引發(fā)的?？吹斤L箏，“我是一種驚喜和悲傷”，引發(fā)了作者對過去的深刻回憶。我不喜歡風箏，甚至討厭風箏，認為這種毫無價值的孩子做的事情，看到我的小弟弟因為風箏“歡呼雀躍”，認為這是“笑柄，卑鄙的”這些情緒導致他下一次精神折磨我的小弟弟當“我”突然意識到他偷偷做風箏時，“憤怒地”折斷了蝴蝶的翅膀骨，把風輪扔在地上，踩平了”，面對“我的”傲然”， 我的弟弟先是“非常害怕”，“失去了顏色”和“最后”這些角色只有少數(shù)描述，這些描述描繪了人物的個人特征，并被生動地描繪出來。

我是一個哥哥和一個弟弟‘又病又瘦’、‘就年齡和力量而言，他贏不了我’。所以當他傲慢地打破夢想時，他沒有反抗。

時光流逝，當他再次看到風箏時，作者說:“它給了我久違的童年記憶，但也給我?guī)砹瞬淮_定的悲傷”，因為中年以后，他發(fā)現(xiàn)自己年輕時犯了不可原諒的錯誤。玩耍是孩子們最正當?shù)男袨椋婢呤呛⒆觽兊奶焓?，但他們并沒有殺死它。

我的心似乎變成了一團鉛，重重地落下?！拔摇迸按齼和乃枷敫磥碜援敃r封建思想的束縛。舊觀念忽視了孩子的本性，認為遵守規(guī)章制度的人是好孩子。

文章用“寒冬”來暗示當時的社會環(huán)境，使文章含蓄而深刻。

在他想玩法律游戲的欲望被濫用之后，作者的簡短筆觸生動地揭示了他的恐懼和絕望。這些描述完全符合兒童的特點。與弟弟的形象相比，它突出了“我”的粗魯和哥哥的威嚴。

每個孩子都有喜歡玩耍的天性。讓他自由，就像藍天下的風箏。不要扼殺孩子的天性。

風箏觀后感 篇7

盡管阿米爾和哈桑從小喝著同樣的牛奶長大，但阿米爾并不認為他和哈桑是他心中的朋友。因為他會讀書，會寫字，種族是高貴的。哈桑只是他自己的仆人，哈扎拉。

隨著故事的發(fā)展，阿米爾應該支持哈桑。那是我們心中的正常故事。但事實是，阿米爾看到了一切，但他只是袖手旁觀，等待它走到最殘酷的一步。

哈桑仍然不愿意交出風箏，阿米爾**他。

雖然這其中夾雜著無奈，但阿米爾無法與這些人打交道，比如亞歐會議，而沖出去只會傷害自己。但他不應該袖手旁觀，更不要用那些荒謬的價值觀來掩飾自己的內(nèi)心。然而，誰能要求阿米爾成為一個善良和友愛的人呢？

就好象你不能要求商界人士做慈善家，你甚至不能讓自己成為一個好孩子，讓父母擔心。

之后阿米爾再也無法面對哈桑單純的面容?！八牢铱吹搅诵∠锢锩娴囊磺校牢艺驹谀莾?，袖手旁觀。他明知我背叛了他，然而還是再次救了我，也許是最后一次，那一刻我愛上了他，愛他勝過愛任何人，我只想告訴他們，我就是草叢里面的毒蛇，湖底的鬼怪。

”于是阿米爾用一種極其卑略的手段趕走了哈桑和他的父親。他用謊言來埋沒謊言。從那以后，他也遠離了那些他已經(jīng)習慣的平靜生活。

讀完這個故事后，我開始欣賞它的殘酷，因為它是真正的人性。然而，我認為我們的孩子長大后讀童話應該明白，是的，這是我們真正必須面對的世界。

同時，哈桑的忠誠讓我深受感動。

2。故事中的主人公阿米爾和仆人哈桑之間的親密友誼和民族摩擦令人難忘。

即使這樣被趕了出來，哈桑卻始終以一顆感恩的心對他的阿米爾少爺沒有半點怨言。哈桑對阿米爾少爺始終忠誠。這封埃米爾才看了很多年的信，一個驚人的秘密把故事推向了高潮。

哈桑死于忠誠，是阿米爾父親的私生子。

有一些嘲諷，人們不得不哀嘆命運。

三。故事具有時代感和較高的文學素養(yǎng)。

風箏觀后感 篇8

對于自己曾經(jīng)施加給小弟的“精神的虐殺”，多年之后，人到中年的魯迅因“不幸”偶爾看了外國講論兒童的書籍后，才知游戲是兒童最正當?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。于是才“忽地”憶及“二十年來毫不憶及”的那一幕。這也就是說，假使作者“有幸”未能看到那樣一部書，作者將毫不自責于自己對小弟的精神虐殺？

至少之前的二十年，作者沒有絲毫的內(nèi)疚與懊喪，當?shù)弥嫦嗪笤谶@件事上他才活得痛苦。作者悲哀的是這二十年對小弟當年所受的摧殘的忘卻。

假使魯迅能夠補過，興許他的心田會好受些，至少自責的情緒會有所減輕，但再次會面，大家都已是有胡子的人了，臉上添刻了許多“生”的辛苦的條紋，再也不可能回到小弟的童年，和他一起跑著，嚷著，笑著放風箏了，無論怎樣的補過，小弟的童年不可能重來，不管怎樣的補過，都無法改變小弟的童心受到過自己——他這個做大哥的無情地摧殘這一事實，況且事實上也無法補過，大家回不到從前；人生沒有橡皮擦。

那就只能寄希望于小弟的寬恕了，作者甚至已經(jīng)做好了“被寬恕”的準備，他正天真地期待著自己的心從此能夠?qū)捤闪?，我甚至可以看到作者要長長地舒一口氣的樣子。

“有過這樣的事么？”善良的小弟忘卻了折磨作者心靈的那一幕，全然忘卻，毫無惱恨。作者的希望再一次地落空。

在此后的歲月中，他的心將一直這樣的沉重下去，童年的罪惡不但不能補救，也是無從寬恕的。

興許此時，倘若小弟對自己心懷惱恨，作者的心田可能還會好受些。

曾經(jīng)對小弟精神虐殺的忘卻，憶及之后的無法補過，想要得到寬恕換來的卻是小弟的不記得，作者所做的努力無非是想讓自己的良心好受些，但事實是“心只得沉重著”，這是魯迅的悲哀。但換言之，如果作者在過去的20年里沒有忘記那一幕；作者后來真的彌補了這一幕，兩個中年人在奔跑、喊叫、大笑、放風箏；如果作者得到弟弟的原諒，他能停止悲傷嗎？人生的嚴峻與無奈正是在于對于所犯的過失的無可挽回。

從這篇文章中，我們可以看到魯迅在解剖自己時的冷酷。

風箏觀后感 篇9

冰心奶奶曾經(jīng)說過：有了愛，就有了一切。

是啊，愛，無處不在。要找到愛，我們必須用肉眼去觀察，更重要的是，我們必須用心去感受。在這一刻，我感覺我的心激起了一波又一波的情感漣漪，如滔滔江水，綿綿不絕。

這一切的發(fā)生只因為我讀了《追風箏的人》這本書，從中我深切地感受到了愛，而愛也深深地感動了我。

不錯，正如對這本書的評價一樣，這是一本可以洗滌、凈化人類心靈的曠世奇作，是兩本可以讓讀者對愛產(chǎn)生多種理解的書?？傊?，這兩本書很神奇，能讓人興奮。

至今還沒有忘記這本書中的那些情節(jié)：哈桑停下來，轉(zhuǎn)身，雙手放在嘴邊，說：“為你，千千萬萬遍！

”然后，露出一臉哈桑式的微笑，消失在街腳之后。那一刻，哈桑對阿米爾的愛是給予的愛，是不求回報的朋友的愛；哈桑知道阿米爾看到了巷子里的一切。知道了他站在那兒，卻袖手旁觀。

知道阿米爾背叛了自己。知道自己曾經(jīng)最信任的朋友竟然陷害他。然而還是再次救了他。

哈桑沒有揭露阿米爾的罪行，也沒有披露殘酷的事實。而是原諒了他，寬恕了他這背叛了朋友的人，寬恕了他這負滿罪孽的人，也寬恕了他的心靈。那一刻，哈桑對阿米爾寬容和善；當阿米爾得知哈桑是自己的親生兄弟時，哈桑就死了。

回憶起過去對哈桑的傷害和**，但哈桑一次又一次地原諒自己，阿米爾非常內(nèi)疚。那一刻，阿米爾對哈桑是一種負罪感的愛，一種兄弟間的愛，一種血濃于水的愛。是的，是血、兄弟情誼和愛把他們聚集在一起，使他們相互尊重和愛。

的確，塵世間最大的痛苦是什么？我想，也不寞過與骨肉分離，遭到背叛。而哈桑，在他的一生中，經(jīng)歷了兩個最大的痛苦：

我父親死了，他最好最值得信賴的朋友一次又一次地背叛了他。他沒有太多的悲傷，也沒有太多的嘆息，也沒有向別人或天堂抱怨，甚至一點也沒有。他從短暫的痛苦中走出來，用無情的心擁抱著阿米爾，甚至告訴他的孩子們：

背叛他的人是世界上最好、最好的人，也是他最值得信賴的朋友。為什么他會這樣？他會如此得仁慈，如此得善良、如此地包容他人？

他不敢揭露阿米爾的罪行，是因為他膽小懦弱嗎？我想，不是的。這一切僅僅是因為他的心充滿了愛，充滿了對他人的愛，充滿了對世界的愛，也充滿了寬容、仁愛！

這整本書都在講述愛、強調(diào)愛。是的，無論哈桑對阿米爾好還是阿米爾對哈桑好，他們都充滿了對彼此的愛：單戀、寬容的愛、內(nèi)疚的愛等等。

這些愛讓我們感動，流淚，甚至讓我們嘆息，甚至崇敬。

這篇文章，我想圍繞愛情寫，因為在我們的現(xiàn)實生活中，愛情越來越少。人們被金錢、權利、地位或各種利益所蒙蔽。在這本書中，我找到了快樂，簡單和愛，這也深深地打動了我。

的確，在這個復雜的世界上，我很少感受到愛。如果這個世界上沒有愛，它就會變得殘酷、虛榮和**。正如冰心奶奶所說的：

有了愛，就有了一切。反之，沒有了愛，那就沒有了一切。如果沒有了一切，那我們還能生活下去嗎？

或者我們存活下去到底還有什么意義？所以，我只想告戒一句：“人們啊，請你們不要把愛給拋棄了！

不然，最終的受害者還是你們自己??！”

陽春三月，春暖花開，我的思緒如同天上的一只只風箏高低起伏。宛若在夢中，我聽見心底有個聲音對我說： “為你，千千萬萬遍。

”我想起了那只藍色的風箏，想起了哈?！莻€兔唇的哈扎拉少年。

故事發(fā)生在七十年代的阿富汗。當時，阿富汗沒有硝煙和火災。阿米爾和哈桑出生在這里，一個美麗而寧靜的地方。

阿米爾和哈桑的命運可能是命中注定的。這可能是阿米爾父親和哈桑父親之間的主仆關系，也可能是普什圖人對哈扎拉的歧視，這使得阿米爾和哈桑不可能成為真正的朋友。

阿米爾渴望得到父親的愛，所以參加了風箏比賽。當天空中只剩下他的紅風箏時，他取得了勝利。忠誠的哈桑為阿米爾追風箏。

但在回來的路上，哈桑被冒犯他的人攔住了。這時阿米爾也找到了哈桑，他看到哈桑被羞辱了，卻跑到一邊。正是因為他的膽小，他一生都在贖罪的路上度過。

我們或許無法責怪阿米爾。因為在我們每個人身上，都有一個像阿米爾一樣的惡棍，一個膽小懦弱的惡棍。我們只能用自己的選擇來彌補錯誤。

為了贖罪，阿米爾放棄了在美國的舒適生活，回到了動蕩的阿富汗。是的，那里有再次成為好人的路。

一路上，他跌宕起伏，知道哈桑是他同父異母的兄弟。他想救哈桑的兒子，索拉博，他的侄子。

人生就是這樣：犯錯誤，然后彌補，然后犯不可避免的錯誤，然后更加注意彌補。在通往好人的路上，阿米爾一直在贖罪。經(jīng)過許多磨難，阿米爾終于把索拉博帶回了美國。

在燦爛的夕陽下，一只風箏在天空中飛翔，這也是一場風箏比賽。阿米爾和索拉博一起切斷了最后一個對手的風箏，他們贏了。當那只風箏飄落時，阿米爾追了上去。

就像兒時的哈桑為阿米爾追風箏一樣。為你，千千萬萬遍。

阿米爾用一生去追的那只風箏，是親情、友情、愛情，也是正直、善良、誠實。這是他人格中不可缺少的一部分，只有追到了，他才能成為一個健全的人，一個他自我期許的人。追風箏的人，所追逐的僅僅是風箏嗎？

很明顯不是。我想，那只風箏既是哈桑去追逐的那只斷線的風箏，也是阿米爾成年后去追尋自我救贖的那只他心里面的飄忽不定的風箏，更是我們千千萬萬人所要尋求的內(nèi)心的無愧和寧靜。

也許我們每個人心中都有一個風箏，不論它意味著什么，讓我們勇敢的去追。

風箏，在空中飄蕩，悠悠飛舞，向著藍天，向著白云，展翅飛翔。他，追風箏的人。

靜靜翻過最后一張書頁，不由一陣彷徨。那是心靈的震撼。是阿米爾不懈的追逐，是那份蕩氣回腸的手足情，還是這充滿苦澀而又心酸的故事？只覺一陣感傷在心中回蕩……

少年時代的阿米爾是阿富汗的富家公子，母親早逝，愛的缺失讓他的心靈變得殘缺。在一次風箏大賽后，阿米爾無情的背叛了他情同手足的仆人哈桑，眼睜睜望著哈桑被人欺辱。從此，無盡的自責與悔恨縈繞在阿米爾的心頭。

為了躲避戰(zhàn)爭，父親帶著他逃往美國。成年之后，阿米爾痛苦與悱惻仍未清除。終于，他決心贖罪，重回故園，等待他的卻是哈桑的死訊與一個隱瞞了二十多年的驚天秘密。

他，阿米爾與哈桑是同父異母的親兄弟！悲憤不已的阿米爾最終收留了孤侄。回到了美國，時隔幾十年，他和一群天真的孩子，奔跑著，再一次追逐風箏……

書中所描寫的真實情感依然讓我無法忘懷。危急關頭的懦弱無助，親人面臨危險時的慌亂無措；愛情乍到時的浮躁不安，失去親人時的悲傷孤獨；擔當責任時的推托自私，面對過去的自責與求贖……這樣情感沒有一絲雜質(zhì)與虛偽，這是真空的人性，真實的現(xiàn)真。故事的結尾也許并不完美，沒有華麗的辭藻，近乎殘忍，卻又揭露現(xiàn)實。

也許人生就是這樣，有些犯過的錯誤，要用一生的時間去求贖、彌補。

阿米爾的膽怯與逃避令我心痛，正是因為他的懦弱導致了哈桑受人欺辱的悲劇。他卻不敢接受現(xiàn)實，甚至設計趕走哈桑。無論生活怎樣，我們終要面對，只是一味的躲避，惡語咒罵，又能如何？

堅強，是精神的支柱，是跨越坎坷的信念，是通向成功的路徑。失去堅強，心靈就永遠一片黑暗沉寂的世界。多一份擔當，就像漆黑的天空群星璀璨；多一份勇敢，就像枯黃的花藤繁花似錦；多一份堅強，就像貧瘠的土地綠草如菌！

生命就是那一片天空，望著遠方的風箏，我們追尋，我們仰望，在追逐風箏的路途中，我們詮釋著世界。這途中有溝壑，有山坡，有彷徨，有困倦。我們趨行人生這個亙古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折中堅持。

憂愁纏滿全身，痛苦灑滿一地。我們累，卻無從止歇；我們苦，卻無法回避，因為，我們是追逐風箏的人。

風箏觀后感 篇10

《追風箏的人》是美籍阿富汗作家卡勒德·胡賽尼（khaledhosseini）的第一部長篇**，譯者李繼宏，上海人民出版社于2003年出版，是美國2005年的排名第三的暢銷書。

《追風箏的孩子》讀后感一我想在這個時候來回憶兩個男孩的故事。

《追風箏的孩子》讀后感二 “為你，千千萬萬遍……”相信所有讀過《追風箏的孩子》的人，在掩卷懷想之際，心中必定會響起這句話，直率又無悔，從開頭到結尾，并在結尾之后，繼續(xù)縈繞在讀者的心中，一遍又一遍，這就是我最喜歡的一本書——追風箏的孩子。

書中的主角阿米爾和仆人哈山從小一起長大，情同兄弟，盡管阿米爾常仗著自己是主人，捉弄單純的哈山，但哈山對主人的赤誠之心從未有所改變。直到一天，在斗風箏比賽之后，哈山為了替阿米爾追到一只藍風箏，被其它孩子毆打，目睹此景的阿米爾，卻因膽怯而退縮，背叛了自己的朋友。后來因躲避內(nèi)戰(zhàn)，輾轉(zhuǎn)逃到美國的阿米爾，在愧疚之下，踏上故土，走上贖罪之路，在拯救哈山之子的過程中，真相一點一滴地浮現(xiàn)，每個細節(jié)，都使阿米爾對人生有更深刻的體悟……。

在熱淚盈眶中闔上這本書，我開始思索罪與救贖對我們生命的意義，每當我們犯下錯誤，總會有愛我們的人，無悔地為我們付出與承擔，但當我們成長，這些經(jīng)驗會成為能量，使我們擁有高貴的人格，為我們所愛的人予以加倍的回饋，“追風箏的孩子”深刻地刻畫出人性的善與惡、脆弱與堅強，一句“為你，千千萬萬遍”道出了哈山的忠，也在最后道出了阿米爾勇于面對過去的良善，撼動著讀者們的心，使我在往后，愿意為更多人，盡更多心力，去償還那些我所欠的東西，盡管“得之于人者太多，出之于己者太少”，但我仍愿為你們，我所愛的人們，千千萬萬遍也無悔。

這本書的好，實是筆墨無法形容，靜待更多人去細細品味，深深地反省與思考，相信每個人都會看見不一樣的、屬于自己的觀點，激蕩出燦爛的火花。

《追風箏的孩子》讀后感三 《追風箏的孩子》讀完這本書后，讓我感悟到很多道理，而且對感情豐富的我來說，每每沉浸在故事的情節(jié)中而不自覺地掉下眼淚。人是自私的。過去，我總是希望別人為我付出更多，我人為這是理所當然的。從來沒有想過別人的感受和感受。

而且，每天也會不停地比較誰對我比較好，對所有事情斤斤計較。卻沒有多花一點心思去看看這個世界。許多事物常常有正反兩面，有富裕就有貧困，有快樂就有悲傷。

這本書的主角─阿米爾面對自己的朋友兼仆人哈桑，受到不良少年暴力的圍毆時，竟然因為害怕而蹲在旁邊不動，直到哈桑慢慢走出來，沒有拔刀相助、沒有挺身而出、更沒有尋找救兵，而是當一個什么也不做的旁觀者，令我覺得十分傷心，面對自己有如兄弟的朋友、常常為了自己犧牲的朋友，就算害怕，也可以找大人過來幫忙啊，然而阿米爾卻眼睜睜的看著哈桑被欺負。雖然后來哈桑和阿米爾都沒有將這個痛苦的秘密說出來，哈桑反而選擇離開從小到大陪伴、玩樂、侍奉卻傷害他如此之深的主人——阿米爾，只為了減輕彼此的痛苦和壓力，像哈桑這種寧可自己受傷也不愿傷害他的主人，這種無私的付出，真的令我熱淚盈眶。

后來那個逃跑的主人阿米爾盡力的救哈桑的兒子“索拉柏”，并且?guī)孛绹?，將他視如己出般的疼愛有加，以彌補心中對哈桑的愧疚。

我認為雖然創(chuàng)傷曾經(jīng)是那么樣的令人傷痛，但是，我相信只要用心去努力，一定可以撫平傷痕，愛可以包容一切，愛可以撫平傷口，不論是多么大的創(chuàng)傷，都可以在愛的努力下恢復。

“為你，千千萬萬遍”，這句話是我在這本書中找到最有價值的言語，述說著哈桑為阿米爾不求回報的付出，我也希望自己能夠謹記這句話的涵義，為身邊的親人、同學、朋友，做到無私的奉獻，不求任何精神或物質(zhì)的回報。只因“為你，千千萬萬遍”。

風箏觀后感 篇11

《追風箏的人》，一本好評如潮的書。短短幾年時間，該書已在全球銷量超過800萬，一本好書不一定暢銷，一本暢銷的書也不一定是好書，但《追風箏的人》絕對是一本既暢銷又極具可讀性的書。該書講述的是在阿富汗，那片飽受戰(zhàn)爭摧殘的土地上，兩個小伙伴的故事，確切的說是兩個兄弟間的故事。

對于阿富汗，或許太多的中國人都是很陌生的，而作為美國人來說，給那片國土上的一些人帶來了一段難以遺忘的慘痛記憶，但對于阿富汗，他們也存在著諸多的疑問，雖然美國人在阿富汗的戰(zhàn)爭中取得他們所謂的勝利。作為一個出生在阿富汗、移民到美國的作家，阿富汗的根依然留在他的心中，而鮮血就是阿富汗的情節(jié)。寫一本關于那片國土上的故事，對于作者來說，更像是在講述他或是他身邊的人，娓娓道來，讓你隨著故事脈絡的發(fā)展，陪伴作者親歷阿富汗，去感受他們的故事。

讓我從阿米爾一次又一次傷害哈桑開始。盡管哈桑對阿米爾有著不同尋常的忠誠，但阿米爾一次又一次地侮辱他，傷害他，背叛他。阿米爾的行為確實可以稱得上“卑劣”二字，可是我相信，每一個讀者都會發(fā)自內(nèi)心的原諒他。

因為每個人心中都有一個阿米爾。他膽小，膽小，太敏感，充滿嫉妒。但正是這個阿米爾心軟，有著非凡的道德感，對自己極其苛刻。正因為如此，當他遭受無法抗拒和無法形容的同苦，對最忠誠的哈桑作壞事時，他一輩子背負著沉重的十字架，永遠無法原諒他對哈桑的背叛。直到他直到了自己生命的秘密并試圖收養(yǎng)哈桑的孤兒，他才最終的救。

與性格復雜的阿米爾相比，哈桑簡單得像個符號。他忠誠、勇敢、善良，他說的第一個單詞“阿米爾”決定了他的命運，決定了他只為阿米爾而活。阿米爾視他為仆人，看著別人把他打死，嘲笑他不識字，甚至誣陷他用收到的禮物偷竊：

但只要與阿米爾相關，他什么都能原諒——雖然我不確定他是否真的無怨無悔。但從他最后為了保護阿米爾的房子而死去的那一刻起，我想他真的從來沒有后悔過。他用生命實現(xiàn)了他的誓言：

“為你，千千萬萬遍！”他那種不含任何雜質(zhì)的純粹信任、忠誠和愛，讓兔唇的他成為了我心中一個天使般的存在。

讀了這本書，對責任有了更深的理解，就像這本書的風格一樣，它包含了很多東西：責任、誠實、愛、友誼、寬恕和贖罪。每個人都有可能犯下錯誤，但關鍵是承擔錯誤的勇氣，在很多時候，因為腦袋瓜里一時錯誤的念頭，導致錯誤的行為，傷害到其他人，礙于面子，礙于需要承擔的責任，我們有時候選擇逃避，逃避我們的錯誤，逃避我們對其他人的傷害。

這本書就較深刻得寫出作者為了彌補自己曾經(jīng)的錯誤，歷經(jīng)千辛萬苦去贖罪的過程，讓人感受人格的魅力。

風箏，這本書的主線，是親情、愛情、友情、正直、善良、誠實，是人格不可或缺的一部分，只有這樣，我們才能成為一個健全的人。

每個人心中都有一只風箏。不管這意味著什么，他都應該勇敢地去追求它。

追風箏的人讀后感左右（二）

看完最后一個字，合上書，這本《追風箏的人》終于看完了。心中不禁感慨萬分，有時，我?；孟胱约簛碜晕磥?，這樣，我就會對未來某一天發(fā)生的突然變化，更加從容。這是一本關于救贖的書，也是一本關于友情、善良的書。

對于這本書所寫的年代與歷史，由于年幼，我并不清楚，只知道是一個連年戰(zhàn)爭，充滿硝煙的地方，在我的意識里，那里的人民飽受戰(zhàn)爭的折磨，所以根本不會想到那里也是一個春暖花開，羊肉串飄香，孩子們可以無憂無慮追風箏的地方。

在這本書中，讓我感覺最深的是阿米爾和哈桑有一段無法形容的曖昧關系。如果他們是朋友，為什么當哈桑被一些大一點的孩子欺負時，阿米爾不站起來，卻保持沉默逃走？如果他們彼此忠誠，為什么阿米爾要在十多年后再次踏上充滿戰(zhàn)爭的土地？

從這本書中我可以看出，作者毫不掩飾各種苦難和暴行，以博大而慈悲的心承載著這片土地和這片土地上人民的一切歡笑和悲傷。沒有因為對故土的愛而回避了阿富汗社會的種種不公和鄙陋，卻也沒有刻意嘲諷，只是去還原并且理解在這種環(huán)境下每個人的選擇，他們的恐懼，他們的快樂。

阿米爾和哈桑的友誼始于放風箏。許多年后，能讓阿米爾記憶猶新的，仍然是和哈桑一起在城市的街道上追風箏。在追風箏的過程中，我們可以清楚地看到城市的方方面面。

盡管**的敘述如同流水一般，將故事的發(fā)展情節(jié)徐徐展開，但作者內(nèi)心確如同奔騰的潮水，想卷席一切不公正的社會現(xiàn)象和人性的正反兩面。一冷一熱，使整本書的體溫正常，甚至讓人在書頁中聽到血液流動和心跳。最終，它沖破了作者的身心，成為一條寬闊、寧靜、包容的河流。

從我目前的生活狀況來看，也許我無法理解作者寫這本書的初衷。但我可以從他的作品中理解他作為主人和仆人的尊嚴和自卑，作為高貴和卑賤之間的隔閡，作為朋友和兄弟的真情，以及他想為歷史和現(xiàn)在無法改變的種種無奈傾訴的一種訴求。

《追風箏的人》將兩個不同人生的人放在歷史的宏大背景下，運用生動而細膩的刻畫，洞見人生和人性的復雜，不得不說，這些是吸引我繼續(xù)讀完它的一個理由。

追風箏的人讀后感左右（三）

我想在這個時候來回憶兩個男孩的故事。阿米爾放一只有玻璃屑的巨大菱形風箏，哈桑咧著兔唇在后方傻笑著追，天真正直得沒有一點瑕疵。一場風箏比賽過后，哈桑為給阿米爾逐回落下的風箏，受到了幾個孩子的毆打，而阿米爾卻因為膽小而留下了一生的悔恨。

阿米爾明白哈桑受到的精神與肉體上的**全然是為了保護自己——阿米爾少爺，而那個躲在墻后的性格懦弱的少爺是注定不會上前幫忙的。阿米爾感受到了良心上的巨大折磨。痛苦萬分之下，他用不光彩的手段逼走了哈桑一家。

這一別就是二十多年。成年后的阿米爾始終無法原諒自己當年對哈桑的背叛。為了贖罪，他鼓起勇氣，回到故鄉(xiāng)，在殘酷現(xiàn)實中，找到了老朋友，在得知驚人秘密后，面臨的卻是更大的痛苦與更艱難的抉擇。

他贖罪般的努力，最終令人感動的完成了一個男人的成長。

我想說的這兩個男孩是《追風箏的人》一書中的兩個主人公——富家少爺阿米爾和仆人哈桑。他們就這樣活在了我的心中，盡管種族不同、地位懸殊，少年的心是貼在一起一同跳動的。從阿米爾離開阿富汗到美國，他就開始不斷地成長。

父親權威的輕易墮落，父親的不治之癥，哈桑的噩耗……一個一個的災難在阿米爾年輕的心上發(fā)生著，磨礪著他向著更堅強的方向努力生長。而在成長路上，他擁有的是接受一切滄桑的巨大勇氣。只有擁有這，才會對苦難不再彷徨，不再迷惘，才會對大是大非有所觸動，會對任何美好有所發(fā)現(xiàn)。

這兩個男孩，終是在人生的最后歲月，學會了原諒，完成了救贖。

我羨慕他們的友情，可我認為做好自己，即使現(xiàn)在沒有玩伴也不必感到孤寂，現(xiàn)在的我多么想擁有一顆明澈的寬容之心。生活中小小的不如意都會引起我心頭不快：父輩的多話，被我理解為無聊；他人的個性，被我理解為張狂；微信朋友圈的分享，被我理解為虛榮。

我眼中的世界曾被蒙上灰色的紗罩。讀完這兩個男孩的故事后，我想我缺少的就是這種滄桑，對世界的理解頓時發(fā)生了改變：父輩的多話是為了調(diào)劑平淡的生活，更是為了融洽親子關系；他人的個性與朋友圈的分享都是別人自己做出的選擇，這些都是談不上對與錯的，與其背地里生出不滿，不如坦然接受。

在閱讀《追風箏的人》一書的同時，我的世界觀也在潛移默化地改變著。

年少的我不一定經(jīng)歷過大風大浪，并沒有足夠的力量去支持走自己的路?？蓵械慕?jīng)歷是如此寶貴，值得學***鑒。我一路上都在成長，在身體長高長壯的同時，為人處世也應該帶上歷經(jīng)滄桑后的謙遜平和，阿米爾的經(jīng)歷讓我學會了對眼前人的珍惜與理解。

他人是好是壞不由我決定，我應當好好把握這一份滄桑與寬容之心，望向世界的眼神從此便格外明亮。成長路上，這兩個男孩影響著我。有你們，真好！

追風箏的人讀后感左右（四）

第一次看這本書已經(jīng)是我初中的時候，轉(zhuǎn)眼已是大一即將轉(zhuǎn)入大二的時候，我又借著讀書小組讀書分享的機會把這本書重溫了一次。

這本書是阿富汗作家卡勒德胡塞尼的**的**作，講述了兩個阿富汗少年的故事。阿米爾善于將別人的風箏割斷，他的朋友哈桑則善于去追風箏。阿米爾善與寫作，卻充滿懦弱與欺騙，哈桑誠實善良，勇敢，正直無私。

兩人成為鮮明對比。

然而壞人本性也是好的，他們只是缺乏一個把他們引向善的指明燈。就拿阿米爾來說，當拉辛汗好說歹說讓他“重新做人”，他嚴詞拒絕，當拉辛汗亮出底牌告訴他，哈桑是自己同父異母的兄弟時，他才決定去找哈桑的遺子。

在現(xiàn)在這個充滿銅臭味兒的時代，壞人雖然存在，但若追根起源，大多數(shù)本性不惡，只是童年或者后成年時期缺乏引導罷了。還記得這個故事嗎？一個大盜在被劊子手押向斷頭臺的時候，他請求見他母親最后一面，要求吮吸最后一次的母乳，他的母親毫不猶豫地答應了，最后這個大盜咬斷了他母親的乳頭，一旁的人都很詫異，把他拉開。

這個大盜臨死前對他母親說的最后一句話是：“若不是你不阻止我之前無數(shù)次的小偷小摸，我也不至于落得如此田地。”

這里的大盜就是阿米爾的翻版。在我們的生活中有許許多多的阿米爾，“復旦投毒事件”，“我的爸爸叫李剛”，“小悅悅事件”等等都是善與惡真實的寫照。

那么問題來了，我們又如何引導惡人往從善之路走呢？

我想教育應該是重中之重。談及教育，老師和教育模式又是一大關鍵?，F(xiàn)如今的應試教育都比較重效率、重結果，不注重質(zhì)量、過程。

因此，大多數(shù)的小孩思想發(fā)育還不完全，整天都埋入題海，缺乏素質(zhì)教育。曾經(jīng)我在某個書城等待開門，碰見幾個小學生，年紀雖小，卻已滿口臟話，說著一些與他們年齡大相徑庭的話，令我很是詫異?；蛟S真的是快節(jié)奏的生活讓他們也快速“成長”了吧。

老師是教育的啟蒙者，但是家長卻是除了老師能和孩子呆在一起時間最長的人。現(xiàn)如今，家長們都忙于賺錢，忽略了孩子們的感受，導致有些孩子性情冷淡，有的又是雙重性格，自己卻仍無法發(fā)現(xiàn)這一問題的導火索。若有那天真出了事故，那才追悔莫及呢。

除了老師和家長以外，社會也應當扮好引路人的角色。**、企業(yè)也都應該大力支持，多加重視人格的培養(yǎng)。放慢我們生活的節(jié)奏，細化我們的優(yōu)點和不足，多多贊美和激勵“哈?！?，多多關注“阿米爾”，找出他的問題所在，一一攻破，這樣才能建設更好的幸福安康的和諧社會，營造一個美好的明天，創(chuàng)造一個充滿希望的未來。

追風箏的人讀后感左右（五）

“為你，千千萬萬遍。”因為這一句話，億萬讀者從此記住了這個人――卡勒德胡塞尼；因為這句話，多少書友記住了這本書的名字《追風箏的人》。

七十年代的喀布爾還算安穩(wěn)，卻依舊充斥著社會動亂與種族歧，孩子們在這樣的一方天空下尋找自己的快樂。阿米爾和哈桑曾是很好很好的朋友，他們一同坐在樹上盤算著用胡桃射狗；他們沐浴在夕陽下，阿米爾為哈桑念書；他們配合默契，在風箏比賽中獲得第一名……但這一切，在阿米爾親眼目睹了哈桑被人欺負卻不敢挺身上前后，漸漸地改變了。阿米爾心中的懦弱與慚愧讓他不愿面對哈桑，他與哈桑日漸疏遠。

在生日之時，偷偷將爸爸送給他的表藏進了哈桑的被子里，誣陷是哈桑偷了手表，哈桑終究是離開了，阿米爾也隨父逃往美國。

看到這一段時，我心里挺看不起阿米爾。為什么好朋友有難不為他挺身而出呢？為什么要為了一己之利把生活了十幾年的好友趕走呢？

怎么能心安理得地繼續(xù)享受自己的生活呢？可站在阿米爾的角度，我捫心自問：如果我的好友被欺負，我是否會絲毫不畏，替她出頭呢？

我默默地思考著，好像理解了阿米爾。我想，他只是自私，害怕自己受到傷害而無暇顧及別人。但一秒鐘的猶豫與遲疑便是咫尺天涯，再也無法挽回。

后來，從拉辛漢的口中，阿米爾得知了哈桑是自己的親弟弟，得知了哈桑與妻子因為保護他的房子而***在大街上，得知了哈桑的孩子被送往孤兒院無依無靠。被迫接受真相的阿米爾震驚又憤怒，他拒絕相信又無可奈何。拉辛漢請他找回索爾博并好好照顧，拒絕與遲疑動搖著阿米爾的心靈，但他終于接受了這個請求。

幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，當阿米爾終于找到索爾博時卻發(fā)現(xiàn)他在曾經(jīng)欺負哈桑的人的手上受盡侮辱。他堅決的要帶孩子走，哪怕已被打的頭破血流。后來，阿米爾待心理壓抑的索爾博如自己的孩子，一遍一遍，不厭其煩地和他說話。

當風箏再次翱翔在藍天時，阿米爾說出了當年哈桑為他撿風箏時說的話：“為你，千千萬萬遍?！?/p>

友情與贖罪，種族的歧視與社會的風氣，這本書讓我看到了不一樣的世界。我曾為阿米爾的軟弱感到憤怒，為哈桑的悲慘遭遇而同情，可這就是生活的真實寫照。大千世界，蕓蕓眾生，有勇敢就必然有懦弱，有自私也必然有寬恕。

它們共同在這個世界上存在著，而你有著選擇的自由。我很慶幸，阿米爾終究戰(zhàn)勝了他內(nèi)心的不安與恐懼，但他始終欠著哈桑一句“對不起”，就像是他自己說的“他知道我看到了小巷里的一切。知道我站在那兒袖手旁觀。

他明知我背叛了他，然而還是再次救了我，也許是最后一次。那一刻我愛上了他，愛他勝過任何人，我只想告訴他們，我就是草叢里的毒蛇，湖底的鬼怪。”寬容與信任貫穿著生命的公路牌，也許一點點隱瞞與欺騙都會使感情出現(xiàn)裂痕。

那么請和好友一起讀這本書吧，讓友誼長久，讓愛永存。

為你，千千萬萬遍。

風箏觀后感 篇12

聽說，人教版語文教材里魯迅的《風箏》被換掉了，理由是偏深奧。這個理由似乎很充分，錢理群先生不也說過，魯迅不是過去式的作家，而是現(xiàn)代正在進行式的作家，他的表達是預言式的表達，也就是說他說的話早了一些，所以大家不理解。是啊，他說的話，從上個世紀二十年代開始，差不多橫跨了一個世紀，我們還是不理解，或許，他的深奧不僅僅是對于學生們，就連那些教材的編寫者們，那些神圣的語文教授者們，應該也是不理解的，所以才會覺得深奧，覺得學生理解不了，覺得不適應再放在初一教材里。

看到這個新聞的時候，我突然覺得悲哀，悲哀過后，卻不由自主地想到魯迅的《論睜了眼看》。本來孩子一出生，他就睜著眼睛看世界了，但是在中國，要真正落實到常識——睜了眼看，是非常困難的。因為中國的文化，中國人，對于社會采取的態(tài)度，常常是閉著眼看。所以，對于這些可愛的初中生們，對于這一輪輪初升的太陽，對于這一朵朵稚嫩的花蕾，我們不要求他們?nèi)ニ伎?、去?chuàng)新、去反省、去反抗，只需要他們閉著眼看，像阿Q一般沉入各式美妙的幻想，于是一切都很單純很圓滿。魯迅說，閉了眼就可以無問題、無缺陷、無不平、無解決、無改革、無反抗，所以，才會有老人倒地后無人肯扶的漠然;所以，才會有小悅悅被撞后反復被碾的慘況;所以，才會有我爸是李剛的盲目囂張……

魯迅的文章真的太深奧嗎?誠然不是。就我個人來說，十幾年的語文學習，記憶最深刻的還是《從百草園到三味書屋》里那充滿童趣的溫暖輕喚;《孔乙已》里辯論著讀書人的事叫竊不叫偷的荒誕低喊;《祝福》里反復訴說著我真傻的愚昧低喃;《藥》里爭搶人血饅頭時的瘋狂嘶吼——這一切，都是鐵屋子里的吶喊，雖然不一定所有的人都聽得見;雖然聽見了的人不一定都會跟著喊，但是，他起碼用生動入骨的形象，引我們睜了眼看。我們不能寄希望于孩子們一眼便看到盡頭;也不能強求他們一眼看到真相;可是看不透澈，看不通透難道就一定要叫他們閉了眼不聞不問不思不想?連課文都要簡單輕松好教好學好看好玩?

九十幾年前的魯迅何苦清醒透徹。過去了九十余年，這個社會仍然故我。故我，卻再也沒有了魯迅，沒有了人來吶喊，吶喊著讓我們，讓孩子們——睜了眼看。

風箏觀后感 篇13

從“我”的角度來描寫哈桑所為“我”受的苦難，更加讓讀者覺得切身體驗，小說中，我們一直是從“我”的眼中看的哈桑，那樣一個為了阿米爾少爺肯認命，付出一切的小孩，也許在他的骨子里，也許他與身俱來就被教育成了那樣的性格，我最感動的是哈桑對阿米爾說“為你，千千萬萬遍!”這樣的話能從一個十幾歲的孩子口里出來，真的是讓人揪心的疼，一直到了后來，他心中一直愛著的阿米爾少爺不再理會他并且還不斷的在他的傷害他，他都沒有背棄他，一直護著他，原諒我，我真的被這孩子給震撼了，為他我一直覺得心里挺難受的，總覺得嗓子里有東西卡住了，讓我有點哽咽。

故事的后來還在繼續(xù)，阿里和哈桑一起離開了，接著俄國占領阿富汗，阿米爾和爸爸也被迫離開，離開了故土，踏上了去往美國的路，后來他和爸爸也一直在美國生活，并且他在美國還娶了妻子，有了安定的生活，只是爸爸去世了，阿米爾的爸爸一直是一個錚錚的鐵漢子，我一直這樣看到。

很多年后的一通電話把阿米爾又重新召回了阿富汗，回來時，他帶了一個孩子，那是哈桑的孩子，哈桑已經(jīng)死去了，但那個孩子和哈桑一樣，像是以前的哈桑一樣，但唯獨少了一樣，就是不再微笑了，眼神一直那樣的空洞，那個孩子一直悲傷著。風箏，又是風箏。一次放風箏得機會讓這個可憐的孩子輕輕地扯了扯嘴角。其實，不管孩子經(jīng)歷了多少，他永遠都只是一個孩子，所以他應該有一個簡單的生活。

小說的結尾又提到了風箏，從風箏中來，又回到了風箏中去，也許這是最好的結局，很多年前，哈桑為阿米爾追風箏，“為你，千千萬萬遍”，很多年后，阿米爾為哈桑的孩子追風箏，“為哈桑，千千萬萬遍”。

風箏觀后感 篇14

第一次讀《追風箏的人》，就有一股強烈的，似曾相識的感覺。那，不就是我嗎？

幼時的我，也有一個如哈桑般的好友。完全稱得上是形影不離。

可我有一次，帶著他去偷東西。我們的目標是一個很刻薄的老婆婆家。平日里，她老是訓斥我們。我們便暗下決心，一定要好好報復她。她有一個很珍貴的手表，我們早就覬覦它了。于是，我就去把它偷了?？僧斃掀牌虐l(fā)現(xiàn)的時候，我卻說是他干的?！八髦朗俏冶撑蚜怂?，然而還是再次包容了我，也許是最后一次。那一刻我愛上了他，愛他勝過愛任何人，我只想告訴他，在某種程度上，我也許就是草叢里的毒蛇，湖底的鬼怪?！睍腥缡钦f。

是我在從中作祟，使他遭到了老婆婆的一頓毒打，使他背上了小偷的名號，使他不敢光明正大的站在世人面前。

我感受到了如阿米爾一樣的恐懼，一樣的愧疚。在很長一段時間里，不，直到現(xiàn)在，那深深的負疚和罪惡感縈繞著我，無論怎樣，難以拭去。

但讀了《追風箏的人》，我幡然醒悟了，現(xiàn)在還為時不晚。哈桑已逝，朋友仍存。別等到來不及的時候再后悔。當看到阿米爾鼓起勇氣尋找哈桑時，我再也坐不住了，拿起書，徑直向朋友家追去。

“我追，風吹拂過我的臉龐，我唇上掛著一個像潘杰希爾峽谷那樣大大的微笑?！?/p>

早已讀過這本書的他，一看到這本精美橙色封面的《追風箏的人》，心領神會的盯著我，語重心長地說：“我倆之間，無需多言，為你，千千萬萬遍?！?/p>

“是啊，為你，千千萬萬遍。”

沒有生在戰(zhàn)爭時代的我們應該感到慶幸。因為這樣，我們才有去挽救，去道歉的機會，還不至于懷著負罪感度過一生，抓緊機會別讓它定格成永遠的傷痛。

每個人心中都有一只風箏，我們都是追風箏的人。只有追到了屬于自己的風箏，我們才能成為健全的人。那長長的風箏線的背后是一份對人生命運的信服與感激。而對于我們來說，無論那只風箏意味著什么，就讓我們勇敢的地去追吧！

風箏觀后感 篇15

“阿米爾與他父親仆人兒子哈桑的親密友誼，成為貫穿全書的脈絡?！薄@本書封底印著《紐約時報》某篇評論文章的一句話，還有這本書的扉頁上內(nèi)容簡介的第一句話“12歲的阿富汗家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足?！倍荚谔嵝炎x者這是一本關于友誼，關于背叛與救贖的一本書。

很好奇，兩個完全不同階層的人，會產(chǎn)生怎樣深厚的情同手足的`友誼呢，之后又會有怎樣的背叛與救贖呢？帶著這些好奇，我翻開它，一讀究竟......

當我讀到，哈桑一遍遍的說著“為你，千千萬萬遍。”時；當我讀到，阿米爾提出過分要求后，阿米爾說“哈桑從無此想法，但若是我要求他，真的要求他，他不會拒絕”以及“哈桑從未拒絕我任何事情?！睍r；當我讀到，哈桑說“我寧愿吃泥巴也不騙你（阿米爾）。”時，我感覺到，阿米爾與仆人哈桑之間，并不存在什么偉大的友誼，甚至我認為，哪怕是對等的友誼，也不曾有過。

他們只不過是對方的過客，一種主仆關系，一起的玩伴，卻以自己獨特的方式，將對方深深扭進自己的生命里，那么的心甘情愿（哈桑）或不情不愿（阿米爾）。這就是這本美裔阿富汗人卡德勒·胡塞尼的《追風箏的人》帶給我的震撼，讓我感受到的并非友誼的深厚，而是人性的弱點、道德的虛無以及現(xiàn)實的殘酷。

哈桑，就是那個追風箏的人。追風箏，是他的拿手好戲，慢慢的追著，靜靜的等著，風箏就會降臨，唾手可得。阿米爾問他有什么秘訣，哈桑說“我就是知道”，是啊，憑著天生的直覺，他就是知道風箏會在哪里降落。對于人間的友誼或者愛，他也以為憑著他的執(zhí)著——無私的奉獻、一味的付出——可以獲得，然而，不得不說，這是一條不歸路。因為，無私的奉獻意味著對方無償?shù)墨@得，一味的付出意味著對方一味的得到，這不是對等的關系，也自然無法或者真正的友誼或者愛。友誼也好愛也罷，都是一種關系，都需要一種平衡，在不平衡的關系中，付出一方會有“可憐的”道德的優(yōu)越感，這種優(yōu)越感會令對方窒息，甚至會讓對方有一種罪惡感——至少也會有一種愧疚感。所以，當哈桑越付出時，阿米爾就會越逃離；當哈桑越奉獻時，阿米爾就會越背叛。這友誼或愛的“風箏”，哈桑到死都在追（當時，他被拉辛汗叫回來一起照料阿米爾的豪宅，但t利班官員看中了這棟豪宅，并要哈桑搬出去，哈桑極力反對，結果他和妻子被t利班槍殺。），到死也未必追到。

最后，阿米爾也成為了追風箏的人，為哈桑的兒子索拉博（曾割腕自殺，后患有自閉癥），為生命的輪回（對自己童年的輪回）。我不知道，阿米爾最終能否追到他的風箏......

風箏觀后感系列

今天幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您提供風箏觀后感。隨著社會的發(fā)展，看電視或者看電影成為了我們的娛樂項目之一，內(nèi)心激動的心情久久不能平復。觀后感，可以說是看了什么作品，內(nèi)心有什么感受，觀后感可以很好的鍛煉我們的總結能力和思維能力。寫作品名觀后感有什么關鍵的要點呢？希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

風箏觀后感 篇1

為你，千千萬萬遍題記

謊言能真正的殺死一個活生生的人。

在阿富汗的一富家少爺身上發(fā)生了一件令他痛苦自責的事情，他與他的仆人情同手足，少爺名為阿米你，仆人名為哈桑，哈桑常為阿米爾挺身而出，為朋友兩肋插刀。在阿富汗一直都有冬天賽風箏的傳統(tǒng)，并且被擊落的風箏可以看作是勝者的獎品，哈桑機靈，是個追風箏的好能手。

阿米爾成了冠軍，他知道哈桑一定可以把風箏帶回來的，可哈桑卻遲遲來歸，阿米爾出去尋找，原來是幾個曾經(jīng)找過阿米爾麻煩的壞孩子脅迫的哈桑交出風箏，而哈桑面對這樣的強暴，在這樣的情況下用身體死死護住風箏，而阿來爾躲在墻后默默觀看這一切，卻沒有上前制止。

在這件事情之后，阿米爾覺得自己愧對于朋友，終于他在父親面前撒謊，說哈桑是小偷，哈桑心痛不已，但他沒有質(zhì)間，沒有反駁，也毫無怨言，黯然離開這個家。

阿來爾用謊言對侍哈桑，哈桑真正把阿米爾當作親人為他千千萬萬遍?；叛杂泻芏喾N，阿米爾所做出的卻是最致命的，最嚴重的。

是的，哈桑因愛沒有說，因失望而離開。心如死灰，用暗淡來形容他最恰當不過。

我們需要的是：一份千千萬萬遍的承諾。

風箏觀后感 篇2

書已讀完，心中卻久久不能平靜。未經(jīng)歷過戰(zhàn)爭的我，對書中所描繪的戰(zhàn)爭的殘酷感到觸目驚心!就像我之前在讀書過程中寫下的隨筆，戰(zhàn)爭，帶給人們的是暴力，懷疑，貧窮，人性的缺失!

只因一個看似很小的理由，這些所謂的“統(tǒng)治者”，便可以以一種莫須有的理由，慘絕人寰地去結束一個人的生命!貧窮，可怕地籠罩著阿富汗!戰(zhàn)爭，奪去了家庭中的丈夫，父親，只留下婦人與孤兒。失去了家里的頂梁柱，他們注定要流離失所。福利院已無法接納如此多的可憐的孩子，即使被收留，也沒有足夠的食物、毛毯來確保他們能吃飽，做個香甜的美夢。甚至還要用這些稚嫩的孩子，來換取確保福利院能繼續(xù)開下去的資金。

戰(zhàn)爭，帶給人們的是一個看不到希望的世界。活下去，是他們唯一的希望。因為他們還有親人朋友，因為也許有一天戰(zhàn)爭就結束了呢?但到夜深人靜時，他們也會想，活著還不如死去。

曾經(jīng)的歡聲笑語不再，曾經(jīng)的富足生活不再，曾經(jīng)的大學教授成為了街邊行乞的老人。曾經(jīng)的曾經(jīng)，一切都變了模樣。

但哈桑讓我們在烏云籠罩的天空中看到了幾點零星的光亮。他淳樸，善良，忠誠，勤勞，勇敢，他用自己的力量努力讓身邊的親人和朋友感受到無限的溫暖和快樂。他給予阿米爾的是忠誠，包容與原諒;他給予妻子的是相互扶持的愛;他給予拉辛博的是知識，快樂與偉岸的父愛。

阿米爾和妻子拉辛娜對于拉辛博的包容與呵護，也為這個殘暴冰冷的世界增添了些許溫暖。只是他們再也溫暖不了拉辛博那顆早已被冰凍的心，也許有些東西碎了，時間也無法讓他重新愈合。

愿這世間再無戰(zhàn)爭!

風箏觀后感 篇3

風箏，會勾起多少人兒時的回憶??！魯迅先生與風箏也有一段故事。飽含愧疚，但在親情面前卻真摯無比，動人無比，感人無比。

小的時候，我多渴望有只風箏。內(nèi)蒙古的春風多深??！好像專門為這里的孩子送來的禮物。一只又一只的風箏起飛了，歡樂了多少孩子的童年，又憂愁了多少孩子的記憶。內(nèi)心渴望得到一只屬于自己的風箏的想法更加強烈了。

每天下午一放學，我就拉著妹妹的手，一起奔到有玉米秸稈的地頭上，看他們放風箏。太陽的光是那么的長，黃昏是那么的柔和，頭頂上簌簌的干癟的玉米葉不停歇的隨風唱著歌，我和妹妹緊緊的靠在一起，把整個身子都窩在玉米垛里，一直抬頭望著填空中的風箏，討論著他的樣式，他們的名字，在打賭哪個會飛得最高。最高興的就是，有哪個小伙伴獨個兒來放風箏啦，看到我們在旁邊，就會讓我們幫他把風箏高高的揚起，那一刻仿佛是自己的風箏飛起來了。好像自己手中揚起的是天安門的五星紅旗一樣，雙眼直勾勾的盯著他，內(nèi)心暗暗的期待這個風箏會是這些當中的第一名。妹妹小我九歲，她也不過三歲而已，但是看著她黑黑的瞳孔也隨著風箏而動的時候，我就知道，她也特別想有一只風箏。

于是我和妹妹就會一起來央求媽媽，給我們買一只風箏。在提這件事情之前，我和妹妹總是很乖，常常會主動做些家務，也不看電視，提前寫完作業(yè)。就等媽媽心情好的時候提出來，機會就會大很多，我們會好好的挑個時間，耐心的央求媽媽買一只風箏。結果就是被一句“這是男孩子完的東西”全部否決。一切的努力都付諸東流?；蛟S是我把頭低的太低吧！妹妹也跟著憂郁起來，單純的大瞳孔蒙上了一層薄霧。

記不清自己到底有沒有因為沒有買到屬于我們自己的風箏掉過眼淚了?？傊谖业挠洃浝?，我們到后來還是有一只幾乎一米長的黃色蜻蜓風箏的。

或許我永遠也忘不掉的就是，在回家的路上，那條被我踩平了的玉米地的路，我抬頭發(fā)現(xiàn)一只被掛在電線上的大風箏，飛也似的跑回了家，沒頭沒腦的就拽著爸爸往出跑?！帮L箏”“風箏”。我知道當時我一定特別害怕在我們到之前有人發(fā)現(xiàn)了他。我高興的跳著，跑動跑西的找長的木棍，眼巴巴的盯著他。直到捧在懷里。第一時間喊了妹妹，盡管時間已近過了黃昏

，我們還是沒有聽媽媽的話等到明天就放了風箏。

如果那天的余暉還可以再次灑在我和妹妹的身上，我愿意我們彼此挨著的影子可以一直拉長，直到我們生命的盡頭，記憶的終點。

追風的風箏觀后感1000字匯總

一部優(yōu)秀的影視作品可以讓我們受益匪淺，不同的人看同一部作品也可能會有不一樣的想法，寫一篇觀后感，可以更好地從劇中領悟出作品想表達的理念。觀后感就是把我們觀看過程中的所思所想寫下來的文章。有關作品的觀后感怎樣寫才算全面呢？經(jīng)過搜索和整理，我們?yōu)榇蠹页噬献凤L的風箏觀后感，有需要的朋友就來看看吧！

追風的風箏觀后感 篇1

《追風箏的人》是一本神奇的書，作者以樸實無華的語言講述了一件發(fā)生在阿富汗的故事，少爺阿米爾和仆人哈桑過著平靜的生活，突然間，兩個少年經(jīng)歷了國破家亡，在一段悲歡離合后，他們走向了各自的宿命?？赐陼业男某两诒瘋驼痼@中，久久不能產(chǎn)靜。合上書，我凝視封面，那個孤獨的追著風箏的孩子，你令全世界為你哭泣，那樣無助地奔跑，你在追逐什么？你是否眼含淚水？

故事發(fā)開始于一場風箏比賽，哈桑是當?shù)爻雒淖凤L箏高手，他替少爺阿米爾追風箏，對阿米爾承諾一定會把風箏給他。但是，當他追到風箏是地，一群男孩卻逼迫他交出風箏，哈桑忠于對主人的承諾，結果被打得遍體鱗傷。阿米爾目睹了一切，卻沒有出手相救。友情動搖了，隨后，阿米爾借口哈桑有錯，將他趕出家門。

不久，蘇聯(lián)入侵阿富汗，阿米爾與父親逃往美國。多年后，一個來自巴基斯坦的電話把阿米爾從平靜的異國生涯驚醒，關于故國的一切、關于哈桑重新浮上心頭，真相、責任、負罪感，驅(qū)使他回到職富汗，尋找失去的友情。

這本書淋漓盡致地展現(xiàn)了人性的美好與丑惡，同時，又讓我們在無限哀傷和背叛的痛苦中，看到了友情的強大，那仿佛是黑暗中的一星亮光，為人們帶來希望。

封面上，火紅的晚霞中，鑲嵌著一只小小的風箏，長長的風箏線后面，一個小男孩在孤獨地奔跑，他的眼中飽含著淚水，在絕望的奔跑中，心里仍存有一份對命運的感激，感激在苦難的歷程中，仍有一絲溫暖，那是來自阿米爾的友誼，那是對美好生活的夢想、是心靈的歸宿。

奔跑、追逐，在炮火連天的歲月，在屠殺、饑餓、死亡的陰影中，含淚追逐晚霞中的小小風箏，追尋一份美好的理想，這是苦難的人類曾經(jīng)歷過的共同的命運，這是刻在史書中的風箏與奔跑。我為人類曾經(jīng)的苦難而心痛，也為我們平靜而幸福的生活，倍感珍惜和感恩！

追風的風箏觀后感 篇2

現(xiàn)在很難靜下心來去讀一本書，尤其是這種外國作家的書，對我來說是比較“冷門”的，偶然間看到朋友在看這本書，這竟然是一本暢銷書，剛開始看的時候感覺里面拗口的名字還有那些異國的生活情節(jié)讓我索然無味，每當閑下來就看上一兩頁，一本書用了很長時間才看完，看完一本書的那種獲得感是其他的電影、電視劇所不能比的。

《追風箏的人》講述了阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人兒子哈桑之間的友情故事，作者并沒有很華麗的文筆，他僅僅是用那淡柔的文字細膩的勾勒了家庭與友誼，卻給我以震撼。看完后也讓我有很多感想，其實，我們每個人的心里都應該有一個屬于自己的風箏，它可以代表親情、友情，也可以是正直、誠實。

對阿米爾來說，風箏比喻他失去自己的阿米爾，廣漠的天空，雪花飄落，空氣寒冷而清澈，追風箏的孩子們歡笑著奔跑，追逐飛逝的光影。這一幕在不同的地域，不同的兩代人之間反復地上演著，但每一次的重復之間，生活都發(fā)生著劇烈的變化，這幅畫面也隨著主人公命運的變化而不斷地改變。

在書中，情感不僅僅是親情，不僅僅是友情，只要是能夠沉下心來閱讀的人，都會被其中直指人心的情感打動，也會從中折射出自己曾經(jīng)有過的心緒，是一個人在面臨變化的那一刻來不及思索的真實反應?？赐曛笪矣滞扑]給了上學的妹妹，也許只有親身讀過才能感受到書中的情懷。

追風的風箏觀后感 篇3

十二歲的阿富汗富家少爺阿米爾從小與仆人的兒子哈桑情同手足。在冬天的一次風箏比賽中，阿米爾如愿得冠。哈桑盡力為阿米爾追回風箏，卻受到阿塞夫的迫害?？吹揭磺械陌⒚谞枀s未挺身而出，事后充滿內(nèi)疚，最終逼走哈桑。自己也隨父親逃往美國。成年后的阿米爾得知哈桑是自己同父異母的兄弟。于是，阿米爾踏上了為自己和父親贖罪的道路：找回哈桑的兒子索拉博。

懦弱的阿米爾、重情義的哈桑、嚴肅的父親以及平易近人的拉辛汗，小說中的人物形象深刻地印在了我的腦海中。

小說中的阿米爾渴望得到父親的重視與喜愛，父親卻似乎更關注哈桑。使阿米爾對哈桑充滿了若有若無的嫉妒，卻忽視了哈桑對自己無條件的忠誠?，F(xiàn)實中的我們是否也是如此呢?

記得有一次，烈日當頭，媽媽從外面賣回一個大西瓜，洗凈，切開。端到我眼前，叫我多吃一點，然而心情煩躁的我把西瓜一把推開，說道：我不要吃，你要吃你吃好了。媽媽的臉上露出無奈的表情，朝我輕輕的一笑，仿佛是做錯了事的孩子。捫心自問，我們究竟忽視了多少人的愛，傷了多少人的心?我們竟容不得一點愛的嘮叨。

為你千千萬萬遍。這句話，哈桑對阿米爾說過，法里德對阿米爾說過，阿米爾對索拉博說過，這不是玩笑，而是鄭重的承諾，朋友與朋友之間，人與人之間不需要物質(zhì)，需要的是互相的信任。

對身邊的人，我們應該改擦亮眼睛。有的人，或許沒有真誠待你，我們就需要立即改正令人不快的缺點;有的人無時無刻的關心著我們，卻沒有寫在臉上，我們應以同樣的真誠去回報他們。

每一個人的一生，都在不停的追著風箏，追到了，只為讓身后的人開心，快樂!人生短暫，容不得一點馬虎。

生活，需要朋友的支持與鼓勵，更需要無私的付出。我們不能昧著良心背叛朋友，因為一旦錯過了，那將會是一生的遺憾。我們都是追風箏的人!

追風的風箏觀后感 篇4

讀這本書時，有時會聯(lián)想到自己曾經(jīng)有過的心緒。例如，應該擔當責任時的自私推諉，以及時常涌上心頭的對往事的自責，有對犯過的錯的救贖的心理，在真本書中尼或許可以找到自己的影子，因為有些事情就是人在兩難時刻不自主流露出來的最自然的想法，不得不佩服作者撲捉心理的能力。最感動的是哈桑在為阿米爾追風箏時說的那句“為你，千千萬萬遍！”，我想人生在世如果能遇到這樣的一個朋友，別無他求。希望每個人都能珍惜自己身旁的每一個朋友，要勇敢的去承擔自己的責任。如果你的內(nèi)心也有像阿米爾一樣的令你久久不能自拔的事情，就勇敢的站出來追到那個飄忽不定的風箏，獲得內(nèi)心的安寧！

也許我們每個人都是追風箏的人，知識我們，沒有阿米爾那樣的決心和經(jīng)歷吧。

真的對這本書很有感覺，對其中的那句，為你，千千萬萬遍，記憶特別深刻，我覺得不僅僅是對朋友，包括對很多，每個人都沒有說，真真的為其千千萬萬遍吧。

在最后結尾的時候其實很惋惜的，我知道主人公的后悔再也沒有用，因為我覺得在現(xiàn)實生活里，你的過錯再去彌補同樣也沒有機會，就像你拔了釘子，還會有釘子洞一樣，所以請在開始的時候就不要讓自己后悔吧，信任朋友，也信任自己。

追風的風箏觀后感 篇5

《追風箏的人》的故事穿插在阿富汗戰(zhàn)爭的大背景下，在這樣動蕩的時代里，出現(xiàn)了一批批像哈桑這樣渴望救贖，渴望有人性的社會的人。在我的心目中，哈桑是一個情商很高、勇敢并且隱忍的人?！盀槟?，千千萬萬遍”，這是哈桑對阿米爾的承諾。哈桑不像阿米爾，自小養(yǎng)尊處優(yōu)，處事?lián)u擺不定。哈桑遭受了太多這個年紀不應遭受的苦難?，F(xiàn)在，我們還能在和平的藍天下安心學習，還能站在這里分享讀書心得。而哈桑，就像是男版的“灰姑娘”，只是他沒有逆襲的機會。也許在某些同學看來，他就是阿米爾的“炮灰”一樣的角色，初識哈桑，我也對他一味的忍讓沒有任何好感。但是到了后來，哈桑一次次出手保護阿米爾，在風箏比賽前安慰阿米爾“沒有鬼怪”……我發(fā)現(xiàn)，哈桑很懂阿米爾的心事。而且他很勇敢，從不怯弱。人生在世，多少雜念早已逼迫得人性沒有立足之地。我最佩服的是哈桑有一種隱忍的寬容，有一顆從一而終的心，如若換做是我，當然無法做到如此無欲無求地付出。雖然哈桑沒有受到教育，但是在這些道理上，他顯然要比我成熟得多。畢竟哈桑的世界很簡單，阿米爾就是他全部的動力源泉?！安煌跣?，方得始終”，也許哈桑在命運面前略顯單薄渺小，但在我看來他至少堅持過，努力過，他的追求從一而終，他也代表了反抗社會和種族壓迫的人們。如今這樣為了追求沒有理由地堅持下去，不被雜念干擾的人已經(jīng)太少太少，對于哈桑的堅定和耐心，說來慚愧，那確實是我做不到的，何況是在當時出現(xiàn)信任危機的阿富汗。那是我們這些和平年代的人永遠無法感同身受的，所以生在當今社會何其幸運的我們反而更需要一些動力，向著目標努力。哈桑是個理想化的人物，他身上有寬容與勇氣，不像現(xiàn)實生活中的人大多都有兩面性的復雜。我們做不到如此單純，但是面對無關緊要的刻薄還是應當學會淡然，面對艱難的抉擇也應學會果斷。

沒有人是真正完美的，自私也不可怕，在故事的最后，“為你，千千萬萬遍”早已不再代表千萬次追風箏，風箏早已變成一個象征，它是希望，是救贖。它改變了我對哈桑的看法，那個看似單純的男孩，其實需要在乎需要考慮的比我多得多。他也讓我思考，我心底的那只風箏是什么？作為云大附中的學子，我們的追求能從一而終嗎？沒有人甘心做炮灰，所以，就要讓我們的優(yōu)秀配得上自己的自尊。

《追風箏的人》這本書帶給了我太多的人生啟示，而讀書其實就是一個汲取知識的過程。自小接觸書，家里雖然不完全是書香門第，但也時常有書香彌漫。每一本書都是一個世界，我喜歡觸碰文字的溫度，不因故事有多么離奇，不因辭藻有多么華麗，只因為在讀書時，我常常產(chǎn)生一些共鳴，也許書中的每一個人的人生都不盡相同，但是我多多少少都能從其中看到自己的影子。接觸書，帶給我諸多啟示，很多事情即使沒有經(jīng)歷過，卻也歷歷在目。須臾萬象的世界，借作者之筆去探索。

讓我們讀書，遇見未來，遇見自己，遇見更好的你。

追風的風箏觀后感 篇6

看了《追風箏的人》這篇文章對我來說是一個沉下心來讀書的開始，一個深入思考的開始。不得不承認，在之前的很長一段時間里，我?guī)缀鯇ψx書喪失了興趣。經(jīng)常是拿起一本書--放下。看起來，我與書無緣了。但總會有一個轉(zhuǎn)折點的。當我看到《追風箏的人》這個書名，引發(fā)了我無限的聯(lián)想。又看到它的封面——黃昏的天空。一層層斑斕云彩中有一片蔚藍天空，仿佛把人帶到更深更廣遠的世界。一只拖著長長尾巴的風箏在天空中翩翩起舞。由于一個書名，由于一個夢境，我買下了它。

故事的開始，在阿富汗。說起這個我們的鄰國，并不是一個太平世界。我們總會把它與戰(zhàn)爭、難民、死亡聯(lián)系在一起。讓我們想起的總會是一張張驚恐的臉，沒有輕松，更不會有笑容。這不是什么童話故事，也并非喜劇。

似乎一切都是注定的。阿米爾和哈桑，是一對從小一起長大的主仆，或者說伙伴。阿米爾少爺會說的第一個詞是父親，而哈桑會說的第一個詞是阿米爾。那將是他們一生最重要人的名字。阿米爾為了得到父親全部的愛，不惜陷害哈桑一家；哈桑為了自己的主人，受盡恥辱，最終奉獻出生命。

是阿米爾錯了嗎？他膽小、懦弱、自私，看到哈桑被阿塞夫一群人欺負，卻裝不知道。但他在逃跑的那一刻，心里是多么復雜。最終他確定“為了贏回父親，也許哈桑只是必須付出的代價，使我必須宰割的羔羊......他只是個哈扎拉人，不是嗎？”事實不是這樣的，哈桑還是阿米爾同父異母的親弟弟。然而這個被父親一生深埋的秘密揭開時，哈桑已經(jīng)死在戰(zhàn)爭的槍下。

是他錯了嗎？當我們讀完這本小說，無不為他的不幸所悲傷，為他的忠誠、純真、善良所感動。但經(jīng)歷了一系列事情，看到主人對他的態(tài)度，哈桑還會認為這一切值得嗎？他為什么還要一次次的獻身？難道他也認為自己只不過是一個低賤的仆人嗎?還是為了朋友阿米爾，他情愿付出一切，我們不得而知。這也許對他來說是一個美好的結局嗎?

但有一點能確定，無論是阿米爾還是哈桑，都沒有錯，他們原本都是純真善良的孩子。由于種族，使他們有了高低貴賤之分，被逼向世界的兩極。這個故事震撼了每一個人的心靈，他向我們再一次發(fā)出最深的吶喊：我們要和平！我們要平等！

追風的風箏觀后感 篇7

《追風箏的人》，當我第一次聽到這個書名后，我就覺得這本書一定值得一看，于是，在乘著周末有空，我就去買來了追風箏的人，并在被吸引后，很快就看完了。

《追風箏的人》講述了12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人兒子哈桑之間的友情故事，作者并沒有很華麗的文筆，他僅僅是用那淡柔的文字細膩 的勾勒了家庭與友誼，背叛與救贖。當仆人哈桑——阿米爾最好的伙伴，被其他富家少爺圍困在角落里施以暴力與侮辱時，阿米爾——哈桑最信任的朋友，卻蜷縮在陰暗的角落里默默注視，直到淚流滿面卻仍不敢挺身幫助哈桑時，我聽到了心碎的聲音?？擅\的指針并沒有停止，阿米爾因為懦弱而極端害怕直至慚愧不已，無法面對哈桑。最后甚至栽贓他，讓他永遠離開了這個家。到后來阿米爾獲悉哈桑竟是自己同父異母的兄弟時，悔恨與傷痛糾結。

當中年的阿米爾偶然得知哈桑的消息時，他卻不顧危險，前往家鄉(xiāng)阿富汗，開始了救贖。但時間是可怕的，因為它可以讓一切都改變。終于回到家鄉(xiāng)的阿米爾，目睹了家鄉(xiāng)的變化，戰(zhàn)亂不斷，民不聊生。同時也見到了兒時的老管家，見到了荒廢的家，也得知了，哈桑的死訊。哈桑死了，阿米爾的救贖卻沒有停止，哈桑唯一的兒子索拉博落入了阿米爾兒時的宿敵手中，兒時的懦弱和愧疚纏繞著中年的阿米爾......。

一場救贖再次開始。故事的最后，阿米爾救回了索拉博，可此時的索拉博卻因精神上的傷痛至以完全失去感情，唯有說起風箏——那哈桑和阿米爾童年最喜愛的玩物時，才會不知覺的笑起來......書的后半段寫得是主人公心靈的救贖。他費盡周折找到了哈桑的兒子索拉博，追到了心中漂移已久的風箏，重新成為一個堂堂正正的男子漢，生活的大門終于又向他敞開了。阿米爾的結局，相比較而言，是幸福的。他終于明白了彼此的意義——以生命為代價。

作者用細膩平淡的筆觸，為我們真實的還原了阿富汗喀布爾，娓娓道來一段人性的救贖。語言平實而力透紙背，感強烈真摯而不造作，仿佛一位老朋友向你訴說他曾經(jīng)的故事。“為你，千千萬萬遍!”銘刻在心底的聲音是永恒的忠誠誓言，哈桑堅定澄澈洞察一切的眼神從一個少年的眼中直達另一個少年的心扉二十多年來不停歇地煎熬拷問著懦弱的靈魂。親情、友情，歡笑、背叛，汗水、血水，樹蔭傾瀉的陽光，順窗而下的雨水，最珍貴的感情，最鄙夷的沉默，獨自咽下的淚水，難以置信的身世，執(zhí)著奉獻的生命，連同風箏和那張帶著兔唇的圓臉在阿富汗這片被宗教信仰與真誠熱情纏繞，被戰(zhàn)火摧殘的土地上交織成震撼人心又回味悠長的交響曲：“為你，千千萬萬遍”......

書中的情感不僅僅是親情，不僅僅是友情，只要是能夠沉下心來閱讀的人，都會被其中直指人心的情感打動，也會從中折射出自己曾經(jīng)有過的心緒，比如傷害別人時的快意和猶疑;危機關頭的懦弱無助;親人面臨危險時的慌亂無措;愛情乍到時的浮躁不安;失去親人時的悲傷孤獨;應該擔當責任時的自私推諉，以及時常涌上心頭的自責、自卑和贖罪的沖動......這樣的情感沒有任何的虛偽做作，是一個人在面臨變化的那一刻來不及思索的真實反應，是一個人在夜深人靜時最私密的捫胸自問。胡賽尼的筆猶如一把尖利的刻刀，將人性的真實刻畫得近乎殘酷，卻又毫不嘩眾取寵。

也許故事的結局并不完美，也許有些許苦澀與酸楚。但人生就是這樣，犯錯，錯過，再用一生來挽回。

追風箏的人，雖然我看得很快，不過，我知道這是一本值得我讀好幾遍的書，因為好書就像喝茶，需要細細的品嘗。

追風的風箏觀后感 篇8

為你，千千萬萬遍。兔唇的哈桑向阿米爾許下的真摯的諾言。他們雖是主仆二人，但情誼卻比天高，比海深。后來，發(fā)生了一件悲慘不堪的事，令阿米爾深感自責，也迫使哈桑離開了他。不久，阿米爾也因戰(zhàn)亂隨父親逃往美國。

二十多年后的一通電話徹底打破了阿米爾寧靜的生活。為了贖罪，他再度踏上了久違的故鄉(xiāng)，卻發(fā)現(xiàn)當初那個人自己使喚的仆人哈桑竟是自己同父異母的弟弟。時間是不等人的，現(xiàn)實是難過的。哈桑早已離開了人世，留下的只有一個孩子同他一樣天真爛漫的索拉博。阿米爾撫養(yǎng)了這個孩子，為已故的兄弟盡最后一點力，也從這個孩子身上得到了精神的解脫。

小說的內(nèi)容就是這樣的，情節(jié)一波三折，殘忍又感動。

兩個孩子，一個愛放風箏，一個愛追風箏。正如他們的社會地位一樣，一個高高在上，一個只能追隨他人的腳步。也因為這種緣由，決定了他們差異甚大的性格。

回望書中的一個小片段：堆滿垃圾的破巷子里，一群壞少年正在對哈桑是以暴力。此時的哈桑一臉惶恐，身上滿是泥土，，像個泥人似的，可手里卻緊緊握著一只風箏，用全身去保護這只風箏，這是阿米爾在贏風箏比賽時所放的風箏。站在墻角后的阿米爾看到這一幕，心里很是猶豫，想要沖出去幫忙，可又怕自己受到傷害。

最終無情的一方戰(zhàn)勝了，他倉皇的逃跑了。可殊不知，那個被挨打的少年正在用仇恨的目光死死地盯著他的背影。這是我多么希望自己變成一個路人甲，指著阿米爾說：你不配做哈桑的朋友!在我看來，這樣的友誼是沒有意義的。書中的哈桑拼命的為阿米爾保護風箏，一心一意為朋友不求回報，只求一份真正的友誼。然而，阿米爾的所作所為讓哈桑所有的掙扎和努力瞬間灰飛煙滅。生活亦是如此，我們需要的是一份純樸的友情，不用金錢的點綴，不用花言巧語的裝飾，更不用人前人后的虛假，只要簡簡單單就好。

空空蕩蕩，沒有絲毫生氣。正值戰(zhàn)亂時期，敵人看上了這幢房子，房子的占領也意味著哈桑生命的結束。他不顧一切的去保護那幢房子，去守護心里殘留的一絲溫暖，雖然他沒有成功，可他卻永遠停留在房子里。

臨危關頭，他能取能舍。舍去兒時心中的不快與仇恨，換來的是一個好仆人保衛(wèi)主人的房子，一個忠心衛(wèi)國的烈士的好名聲。不過哈桑所在乎的不是成為眾人心中的英雄，而是心中一份堅定的信念。他那不求回報的忠貞生命，向他以前經(jīng)常追逐的斷線風箏那樣，從他身上飄走，留下的是他比生命還珍貴的執(zhí)著，忠誠。

為你，千千萬萬遍。質(zhì)樸的聲音回響在耳畔。

追風箏的人電影觀后感

認真觀看完一部影視作品以后，這次觀看讓你有什么領悟呢？這時候十分有必須要寫8篇觀后感了！那么你真的會寫觀后感嗎？以下是小編收集整理的《八佰》的觀后感1000字（通用8篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

追風箏的人電影觀后感 篇1

學校黨建活動，集體看《八佰》。

說實話，對于這類影片，我并不是很鐘情。滿屏滿耳的槍林彈雨，慘不忍睹的血肉炸彈，只聽得旁邊的王君老師“嘖嘖”聲不斷，我的心也被揪得七上八下的，好長一段時間我都沒敢看屏幕。

打從學習歷史開始，最怕中國近現(xiàn)代史，割地、賠款、賣國、求榮……在學生時代我有點偏激地認為近現(xiàn)代時期的中國人的集體人格都是灰暗的。

后來，隨著年歲增長，閱歷增加，對那個年代的人情故事有了別樣理解，特別在讀完張瑋寫的《歷史的溫度》一系列書籍后，感受到“歷史背面的故事、熱血和真性情”。一如此次的電影——《八佰》。

這部電影是根據(jù)真實事件改編，電影截取了整個事件里最精彩的四天，用宏大的視角引出人物群像，拍出了中國戰(zhàn)爭片的新高度，可以跟《血戰(zhàn)鋼鋸嶺》相媲美，也能跟《拯救大兵瑞恩》比肩。劇中讓人眼眶濕潤的鏡頭很多，升旗儀式、陳樹生們抱雷跳樓、大雪之夜的撤離、民眾們隔岸伸出去的手、敢死隊員們的視死如歸，但最讓我震撼的是特派員的一句話“能留守至今，本就是做給西方列國的一場表演”，一絲悲涼感油然而生。

英雄們慘烈地付出居然是一場戲，對面列強們的攝像頭，照相機以及各種層次的百姓們，頭頂上是盤旋的除了有日本的飛機，還有西方各國的軍方監(jiān)控，各色看官縱橫交錯。屠殺也好，反擊也罷，所有的像是演戲?！笆裁磿r候我們開始收起了底線，順應時代的改變看那些拙劣的表演”，我們坐在臺下觀看著的又是怎樣的角色？

想起疫情時期一個視頻上的一句話，“當雪崩發(fā)生時，沒有一片雪花覺得自己有責任”。日軍侵華，華北淪陷，上海已然不保，可是所有的中國人都能逃離“雪崩”之時的覆頂之難嗎？那“八佰”將士的抵死抗爭的意義到底是什么？

想起文天祥的《正氣歌》：天地有正氣，雜然賦流形。下則為河岳，上則為日星。於人曰浩然，沛乎塞蒼冥?；事樊斍逡?，含和吐明庭。時窮節(jié)乃見，一一垂丹青。許倬云先生認為“宇宙不斷趨于平衡的大格局中，人本身有理性、有良知，可以以自己的“心”映照、呈現(xiàn)宇宙本身的“正氣”，這也是其存在的稟賦。

這就是答案，天地正氣經(jīng)由“八佰”士兵映照給了對岸的“看官”，所以大學教授扔下了太太的項鏈，白俄女人捐出了自己的首飾，京劇演員用《長坂坡》致敬將士，小姑娘用敬禮心理援馳軍士們的付出……看戲的人不再置身事外，一雙雙手，穿過鋼絲網(wǎng)，拉住英雄們的手，正氣被點燃。

瓜慫不慫了，小湖北都能果敢地留下成為敢死隊，端午為國捐軀……雜牌軍有了自己的番號。

這不僅僅是一場表演，他們也不是戲子，據(jù)史料記載，這群將士們在后面還是經(jīng)歷了一系列的磨折，謝晉元最后被自己的部下殺害，但他的正氣還是被20萬的上海民眾牢記?，F(xiàn)在的上海還有晉元路，晉元廣場，紀念館，還有今天《八佰》這部電影。

中國近現(xiàn)代史，除了割地賠款，還有一場，肯定不止一場“盛大的表演”。

追風箏的人電影觀后感 篇2

作為一部紀念抗美援朝戰(zhàn)爭勝利70周年的電影，《志愿軍：雄兵出擊》著實讓我感到震撼和感動。陳凱歌導演的巨作，用實際行動向世界證明了中國軍人的英勇和堅韌。

電影中，志愿軍官兵在敵我懸殊的情況下，不畏強敵，勇往直前，展現(xiàn)出了中國軍人的頑強毅力和堅韌不拔的精神。無論是在大海里的搏斗，還是在雪山中的追擊，他們始終保持著高昂的士氣和不屈的斗志，用自己的生命和血液捍衛(wèi)了國家的尊嚴和領土的完整。電影中的每一場戰(zhàn)斗都讓我熱血沸騰，充滿了對祖國的熱愛和敬意。

除了戰(zhàn)斗場面的震撼外，電影中的人物形象也給我留下了深刻的印象。影片中的每一個角色都是生動的，有血有肉的。他們有著各自的個性和信仰，但在面對敵人時，他們拋棄了個人的情感，成為了一名忠誠的軍人。他們的形象讓我感受到了軍人的責任和擔當，也讓我深刻意識到了軍人的榮耀和尊嚴。

最后，我想說的是，這部電影不僅僅是一部戰(zhàn)爭片，更是一部表達愛國主義的電影。在看完電影后，我更加堅定了自己的信念，也更加自豪地為中國軍人點贊。電影通過講述志愿軍的故事，向觀眾展示了中國人的勇氣和實力，讓人們對祖國充滿了敬意和感慨。

這部電影是一部值得一看的好電影，它讓我看到了中國軍人的勇氣和擔當，也讓我更加熱愛祖國。我相信，這部電影將會成為一部經(jīng)典之作，永載人心。

追風箏的人電影觀后感 篇3

作為中國電影業(yè)的巨匠，陳凱歌執(zhí)導的《志愿軍：雄兵出擊》是一部令人印象深刻、震撼人心的電影。這部電影是為了紀念抗美援朝戰(zhàn)爭勝利70周年而制作的，它通過深入細致的描繪，向觀眾展示了志愿軍戰(zhàn)士的英勇事跡以及中華民族的愛國精神。

電影中展現(xiàn)的場景和畫面極為逼真，演員們的表演也非常出色。每一個鏡頭都能夠帶給觀眾強烈的情感沖擊力。電影中所傳遞的情感和信息也非常深刻，它讓觀眾更加深切地感受到了那個時代的艱難險阻和中國人民的苦難。

電影中的主題是愛國主義，這種精神貫穿于整個電影中。它讓我們看到了當時的志愿軍戰(zhàn)士們是多么熱愛自己的祖國，他們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)祖國的尊嚴和領土完整，不惜舍命奮戰(zhàn)，甚至犧牲自己的生命。這種愛國主義精神也讓我們更加深刻地認識到了中國人民的偉大。

電影中的每一個細節(jié)都極為重要，它們都能夠讓我們更加深刻地理解當時的歷史。電影中所呈現(xiàn)的志愿軍戰(zhàn)士的英勇事跡也是非常感人的。他們在戰(zhàn)場上不畏強敵，視死如歸，他們的英勇事跡讓我們感受到了那個時代英雄的氣息。

《志愿軍：雄兵出擊》是一部非常值得觀看的電影。它通過深入細致的描繪，向觀眾展示了志愿軍戰(zhàn)士的英勇事跡以及中華民族的愛國精神。這部電影不僅僅是一部娛樂作品，更是一部向歷史致敬的電影。它教育了我們，讓我們更加深刻地認識到了那個時代的艱難險阻和中國人民的苦難，也讓我們更加珍惜現(xiàn)在的和平生活。

追風箏的人電影觀后感 篇4

《志愿軍：雄兵出擊》通過真實的歷史事件，展現(xiàn)了中國志愿軍在朝鮮戰(zhàn)爭中的英勇抗戰(zhàn)精神和頑強意志。

電影中，志愿軍戰(zhàn)士們面對強大的敵人，毫不退縮地展開了一場場驚心動魄的戰(zhàn)斗。他們用血肉之軀和生命為國家和人民捍衛(wèi)了和平與尊嚴。他們的英勇事跡讓人感動，也讓人敬佩。

影片展現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士們的人性和情感。他們不僅是戰(zhàn)士，更是有家庭、有愛人的普通人。他們?yōu)榱藝液图胰说男腋?，義無反顧地投入到戰(zhàn)斗中。通過展現(xiàn)志愿軍戰(zhàn)士們的艱苦訓練和頑強意志，向觀眾傳遞了愛國主義和集體主義的精神。這種精神不僅僅是在戰(zhàn)爭中才能體現(xiàn)，更是在平凡的生活中，每個人都可以發(fā)揚光大的。

總之，《志愿軍：雄兵出擊》是一部值得觀看的電影。它不僅讓人了解了志愿軍的英勇事跡，更讓人思考什么是真正的英雄和勇氣。同時，它也喚起了觀眾對國家和人民的熱愛之情，讓人深深地感受到了國家的強大和偉大。

追風箏的人電影觀后感 篇5

《八佰》這部電影是一部講述在1937年淞瀘會戰(zhàn)末期，國民革命軍第88師524團留守上海四行倉庫，與租界一河之隔，孤軍奮戰(zhàn)四晝夜，造就了罕見的被圍觀的戰(zhàn)爭故事。

其中的三個場面令我心中波濤洶涌，熱血沸騰。第一個場面是日軍來臨，他們有防彈盾，組成了一個大盾往倉庫里攻擊，國民黨用槍打不破，他們使用的方法是往自己身上裹炸彈，跳下去犧牲自己，炸了日本人。當時我的眼淚就已經(jīng)繃不住了，嘩嘩的往下流。他們這種舍命為國家的精神，讓我感到由衷的敬佩。當然，有這些勇敢的人，也有那些不敢拿槍，不敢往前沖的逃兵，也讓我心里對他們的所作所為不屑一顧。

第二個場面是他們在第三日的時候。要把中國國旗立起來。當時是國民黨國旗，并不是五星紅旗，當時的國旗是另一個角上是藍色的正方形，其他的部分是紅色的。他們說：在自己的領土，要立起自己的國旗，不能讓日本人給占領。日本人開著飛機用炮彈掃射他們，那個場面看的我氣憤不已，當紅旗緩緩落下的時候，有一名戰(zhàn)士雖然血流不止，但是他一直用手撐著，他不讓我們的國旗倒下。當時我真的情緒是非常的激動的。他為了自己的國家，寧可犧牲自己，也不愿意讓國旗倒下。當時租界的對面，中國同胞都在看著他們。那些戰(zhàn)士們說，我們的同胞在看著我們，我們不能讓他們失望，我們要好好的守護著他們。

第三個場面就是英租界答應讓國民黨戰(zhàn)士沖向他們那邊兒，但是中途會有日本人用槍或子彈掃射他們。他們中途被射到了好幾個，但是戰(zhàn)士們拼命的往前爬，他們的團座說：“不要戀戰(zhàn)，不要回頭。就是死也要往前爬。我要你們每個人都活著。”聽到團座這句話時，我已淚流滿面。他們才是真正的中國人，他們是保護我們國家的真正的中國人。說愛國，護國不是口頭上的保護，他們是用行動這樣做的，當時我看到他們這種愛國情懷，不顧一切的往前沖的這種精神的時候，我已經(jīng)泣不成聲。心想是什么樣的人這么偉大，為了我們不顧自己的母父親、孩子就這樣往前沖，只為的是保護我們國家，保護我們的同胞。

從電影院出來的時候。我的口罩已經(jīng)被我的淚水打濕。眼睛都已經(jīng)哭腫啦！心中百感交集。影片所表達出來的這種愛國精神值得我們學習，不單單只是為了自己，還是為了我們整個國家！我愛中國！中國加油！中華加油！

追風箏的人電影觀后感 篇6

《志愿軍:雄兵出擊》中的志愿軍戰(zhàn)士們在朝鮮戰(zhàn)場上面對敵人的猛烈進攻，展現(xiàn)出了頑強的戰(zhàn)斗精神。他們不畏艱險，不怕犧牲，為了保衛(wèi)祖國和人民的利益，毫不猶豫地投身到戰(zhàn)斗中。他們用自己的血肉之軀和無畏的勇氣，抵擋住了敵人的進攻，保衛(wèi)了祖國的領土。

電影中的主人公們都是平凡的農(nóng)民，但他們在戰(zhàn)爭中展現(xiàn)出了非凡的勇氣和智慧。他們用自己的行動詮釋了什么是真正的英雄。他們不僅僅是為了自己的家人和親人，更是為了整個國家和民族的利益而戰(zhàn)斗。他們的精神是值得我們學習和敬佩的。

通過觀看《志愿軍:雄兵出擊》，我深深地感受到了志愿軍戰(zhàn)士們的英勇和堅毅。他們用自己的生命捍衛(wèi)了國家的尊嚴和民族的榮譽。這部電影讓我更加熱愛祖國，更加珍惜和平。

追風箏的人電影觀后感 篇7

《八佰》這部電影講述了1937年淞滬會戰(zhàn)的最后一役，國民革命軍第88師524團一個加強營奉命堅守上海四行倉庫，與租界一河之隔，孤軍奮戰(zhàn)四晝夜的英勇故事。

“一條蘇州河，一邊是天堂，一邊是地獄。四行倉庫這邊是刀槍火海的浴血奮戰(zhàn)，對面是紙醉金迷的十里洋場?！薄栋税邸防锛扔袘?zhàn)士們的熱血精魂也有小人物的掙扎堅守，既有真實的人性弱點也有令人動容的人性閃光點，既有戰(zhàn)爭的殘酷無情也有抗戰(zhàn)者的血色浪漫。電影里展示了戰(zhàn)士們身為兒子、丈夫、父親在國家和親情之間做出的選擇，呈現(xiàn)出平凡的中國軍民共同奮勇抗戰(zhàn)的英勇情懷。希望與絕望并存，民族的恥辱與自豪相交雜，震撼著我們每個觀眾的心靈。

影片中的三個細節(jié)令我熱血沸騰。

第一個細節(jié)是國旗，謝晉元團長最后決定在倉庫樓頂升起國旗，這無疑是激怒具有絕對優(yōu)勢的日軍。謝團長明白這是不可能的任務，但他不僅要在樓頂升起國旗，他還要在人民心中升起希望的旗幟。在炮火連天中，染血的國旗無數(shù)次倒下又重新升起，直到戰(zhàn)士們用自己的身體作為基石，國旗在人民的心中就再也倒不下了，中國人的家國情懷真正被喚醒了。

第二個細節(jié)是電話線，為了將送電話線送入戰(zhàn)場連線起前方和后方，戰(zhàn)士們一個又一個的犧牲，電話線卻始終在橋中央不能移動半步。在租界幫“蓉姐”管理賭場的“小刀”，一身狠戾之氣但身手不凡，他是一個在亂世中只為謀生的人，但是在看到對岸軍人的壯舉時，他扎起頭發(fā)，飛奔到青幫大佬面前，在投名狀上義無反顧地按下血手印，用生命完成了他的承諾——送電話線過橋。

最后一個小細節(jié)是白馬。身騎黑馬的日本軍官和身騎白駒的謝團座無疑是影片中一大沖擊波，邪惡與正義、絕望和希望，對比十分震撼。奔馳在殘垣斷壁中的白馬，影片最后從廢墟中帶著血紅色的傷口踏出，意味著中華民族遭受重重磨難，早已千瘡百孔卻仍然充滿希望。白馬是希望，也是影片中灰暗天空下最耀眼的曙光，和四行倉庫的八佰壯士一起，重新燃起了中華民族的自豪，塑起了中華民族永不屈折的脊梁！

從電影院出來，我的心中百感交集。影片所表達出來的這種愛國精神值得我們學習，銘記歷史不是要延續(xù)仇恨，而是為了從歷史中汲取前進的力量，喚起人們對和平的向往和堅守，激發(fā)每一位中國人為國家的富強而努力。

追風箏的人電影觀后感 篇8

作為一部以抗美援朝戰(zhàn)爭為主題的電影，《志愿軍：雄兵出擊》無疑是一部值得期待的作品。這部電影不僅僅是為了紀念抗美援朝戰(zhàn)爭勝利70周年，更是對那段歷史的再次銘記和致敬。在觀看這部電影的過程中，我深受感動，對這段歷史也有了更多的認識和理解。

首先，這部電影的制作非常用心，每個細節(jié)都處理得非常到位。從服裝、道具到場景，都能夠讓人身臨其境地感受到戰(zhàn)爭的殘酷和英雄的壯烈。尤其是電影中的戰(zhàn)斗場面，拍攝得非常震撼，讓人不由得感嘆中國電影的制作水平已經(jīng)達到了世界一流的水準。

其次，電影中塑造的人物形象也非常成功。每個角色都有自己獨特的性格和故事，讓人印象深刻。尤其是飾演女戰(zhàn)士的演員，她們的英勇形象讓人感到非常震撼和感動。這些英雄人物的形象，讓我們更加深刻地認識到那個時代的人們是多么的不畏艱險，多么的勇敢無畏。

最后，這部電影所傳達的主題也非常深刻。電影中所描繪的抗美援朝戰(zhàn)爭，不僅僅是一場戰(zhàn)爭，更是一種信仰和精神。在那個時代，人們?yōu)榱藝业睦婧兔褡宓淖饑溃x無反顧地投身到戰(zhàn)爭中去。這種民族自豪感和愛國情懷，是我們今天所需要繼承和發(fā)揚的。

這部電影讓我受益匪淺。它不僅僅是一部電影，更是一種文化和精神的傳承。它讓我們更加深刻地認識到那個時代的人們是多么的勇敢和無畏，也讓我們更加深刻地認識到我們今天所需要繼承和發(fā)揚的那種民族自豪感和愛國情懷。我相信，這部電影會成為我們永遠的經(jīng)典，也會成為我們前進路上的指南針。

《追風箏的人》觀后感900字

隨著時代的進步，電影和電視劇的類型越來越多，觀看結束后，我們總會產(chǎn)生很多優(yōu)秀的看法，觀后感是指看了某作品之后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章，我們在寫作品觀后感時會遇到一些什么情況？你知道作品觀后感應該先從哪個方面著手去撰寫嗎？以下是小編精心收集整理的《追風箏的人》觀后感,帶給大家。歡迎你收藏本站，并關注網(wǎng)站更新！

《追風箏的人》觀后感 篇1

《追風箏的人》8～10章

風箏比賽過后，我得到了自己在腦海中排演過無數(shù)遍的“榮耀”。無論是爸爸還是那些親戚朋友們無一不對我贊賞有加。不管那些歡欣鼓舞的喝彩究竟是否出于真心實意，我都對這突如其來的注視亢奮不已。

我終于得到了我多年來夢寐以求的東西。然而，在歡騰的瞬息間隙里，我又覺得十分虛空，就如同我在里面晃蕩雙腿的游泳池一樣。酒桌上，爸爸在醉意微醺之際還在活靈活現(xiàn)地吹噓著那場風箏比賽。

我想，多年來，這也許是他兒子第一次能有什么值得他吹噓的地方了。只是笑對爸爸驕傲的神采之際，我的目光有意無意總要流轉(zhuǎn)到角落里那個默默承受著一切，卑微而日漸瘦削的哈桑。他已經(jīng)徹底攪亂了我的生活，和他照面的每一天里，我都覺得房間里的氧氣仿佛要消耗殆盡。

哈桑越是一如既往、默默無聞地做著他的本職工作，無微不至地為我們家服務，我的負罪感越是無以復加。哪怕我以一種看不見、但更卑劣的方式不公正地對待他，他也似乎毫無怨言。我有多自私狹隘，哈桑就多么單純無害。

哈桑背負著的是逆來順受的恥辱和我冷漠無情的辜負，而我背負著的卻是比一整個冬天還要冰冷刺骨的謊言，如夢魘一般令我?guī)捉偪瘛?/p>

鬼使神差般地，我開始旁敲側(cè)擊地向父親提議換個仆人。哈桑的存在就像一面鏡子，映照出我——阿米爾少爺最丑惡的一面。我不曾想，正因如此爸爸對我起了一層我從未領略的至深反感。原來我還是不夠了解爸爸，我一直在欺騙自己，居然以為一個用棉紙、膠水和竹子做的玩具能彌補兩個人之間的已經(jīng)隔膜的感情。

我愈發(fā)清晰地認識到，我和哈桑必須要有一個人離開，才不至于讓各自心里的裂痕被這么赤裸裸地撕得鮮血淋漓。與其說是我太過狠心殘忍，毋寧說這是哈桑對我的最后一次成全。

當我設計栽贓他盜竊的時候，他承認得那么干脆，一如往昔在爸爸面前對我種種行徑的包庇。無論爸爸如何表示原諒與挽留，這一次，阿里執(zhí)意帶走哈桑。我能察覺到阿里眼中的悲傷和憤懣，我猜阿里已經(jīng)知道了我對哈桑的所作所為，然而自始至終他們都沒有在爸爸面前揭穿我。

我知道自己現(xiàn)在像個魔鬼，世界上最卑劣的鬼怪。

隨著他們的離去，我想象中沒有哈桑參與的，只有我和爸爸朝夕相處的生活并未長久延續(xù)。很快地，俄國人占領了喀布爾，戰(zhàn)爭一觸即發(fā)。在人人自危，互不信任的動蕩的家園里，我和爸爸選擇在一個尋常的日子悄無聲息地開始了我們背井離鄉(xiāng)的大逃亡。

旅途的顛簸困頓令人沮喪。一些伺機在戰(zhàn)亂中發(fā)國難財?shù)陌⒏缓谷艘酝颠\為業(yè)，對逃亡的難民橫加剝削。一路上我又目睹了淪為難民的喀布爾當?shù)鼐用袷侨绾我宦肥艿奖P剝和凌辱。他們當中也有一部分人就在這樣的途中承受不住環(huán)境的險惡而喪命。

而不得不說的是，我的爸爸，無論在什么樣的環(huán)境下都擔得上是一個頂天立地的男子漢。無論是面對戰(zhàn)亂還是面對抵在他的胸膛上槍口，他周身都迸發(fā)著讓我敬仰又瑟縮，一種叫做氣節(jié)的東西。

路途中，面對俄國人對阿富汗女性的侮辱和同行者的集體沉默，路見不平的爸爸在第一時間站了出來。爸爸抱著必死的決心為素昧平生的人打抱不平，最后竟奇跡般地逢兇化吉、轉(zhuǎn)危為安。正義者的福報深深撼動了我。

為了一個萍水相逢的女子的清白，爸爸甘愿吃一顆子彈。這就是我那深深敬愛著的也為人所敬仰的爸爸啊。同時也是這一點深深地刺痛著我，提醒著那個低到塵埃里的我，提醒著我那個站在小巷口躊躇、逃跑的懦夫阿米爾的存在。

我著實替爸爸感到難過。在他打造、謀劃、奮斗、煩惱、夢想了一切之后，他的生命只剩下這么點東西：一個不爭氣的兒子和兩只手提箱。

《追風箏的人》觀后感 篇2

有看過《追風箏的人》的嗎，我哭的壓抑不已看過這本書后才知道，原來，曾經(jīng)，伊朗也有過寧靜和幸福，有紳士，有淑女，有各種信仰的碰撞和習俗。

原來，有信仰的人，會那么堅定，就算身為仆人，在現(xiàn)在看來有些愚昧的奴性信仰，堅定的那么讓人佩服。

原來，那個仆人的孩子哈桑是主人的私生子。原來，哈桑是主人公阿米爾的同父異母的弟弟，卻在不到30年的短暫生命里，一直忠心的做自己哥哥的仆人，“為你，千千萬萬”(不知為何，一寫到這句，我就想哭)。至死不知自己的真身份。

原來，在重視信仰的國度，信義的重要性已刻到骨子里，他們會正常的背叛，卻做不到靈魂安寧，所以，終身會背負靈魂的拷問。

好多情節(jié)已經(jīng)模糊，我還會再讀一遍的，好書，讀多少遍也不多。

現(xiàn)在能記得的就是，阿米爾在營救哈桑兒子及后邊的坎坷，哈桑那可憐的兒子，身為受害者，還在害怕上帝會嫌棄他的不純潔。他讓我哭了一遍又一遍。

主人公的罪惡感來自于風箏，最后，阿米爾和哈桑的兒子，也就是自己的侄子放飛了風箏，但愿，小男孩的心靈能慢慢打開，在美國那片自由的國土，能慢慢恢復兒童該有的天真，忘記傷痕。

子時雪完全有感而發(fā)，可能有些胡言亂語的感覺。那本書，真的很值得一看。

《追風箏的人》觀后感 篇3

之前有機會看實體書，但實在太懶了沒有堅持讀下去，機緣巧合之下求書看的時候同學送給我了，不得不說，這也是一種別樣的緣分吧。

故事脈絡大概可以分為三個部分：第一部分是哈桑和阿米爾的童年，以哈桑的離去結束；第二部分是阿米爾和父親的美國生活，以哈桑和索拉雅結婚，父親逝世結束；第三部分是阿米爾自我的救贖，以追風箏結束，到那里，被創(chuàng)傷的索拉博終于開始解開心結，開始融化壓在自己心頭上的沉重的冰山了。

環(huán)境對于人的影響，遠遠超乎自己的想象。無論是阿米爾，還是父親，都是那個時代背景下的故事人物，阿米爾從小生長在階級思想的環(huán)境下，對于哈桑的感情，無法跨越那個時代的禁錮，加上對于哈桑的妒忌，最后做出了讓自己后悔一生的決定。而對于父親也沒有辦法避免，大環(huán)境下的閑言閑語，讓他沒有辦法承認自己的這個兒子，而且這對于阿里也是一個無法言說的傷害，只能默默地忍受著自己的兒子離開自己的身邊，臨死之前，也只能哀嘆一聲罷了。

我們沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭，所以沒有辦法體會到那種撕心裂肺的喪親之苦，也不會體會到饑腸轆轆，衣不蔽體的肌膚之痛，更何況是索拉博那樣的人道的罪惡。唯一讓我有點安慰的是，哈桑這個人物，在經(jīng)歷過一切人生的罪孽之后，還能勇敢地去替別人著想，去保存自己的那一份善良。索拉博最后解開心結，也算是給了阿米爾洗滌自己污穢的罪惡的一個機會了。

最喜歡的人物是拉辛漢，看破不說破，也是一種人性的光輝了，有些事，說早了不一定能起到好的結果，所以，有的時候，還不如糊涂一點來得好。最后告知阿米爾，那里還有再次成為好人的機會，是一份責任，也是對阿米爾的一份自我救贖的機會。人活著啊，哪那么容易呢？

突然想起薛之謙：我的心愿是，世界和平！哈哈—

好書。

《追風箏的人》觀后感 篇4

去年暑假，我讀了一本書——追風箏的人。

《追風箏的人》是美國作家卡勒德·胡賽尼的第一部小說。他講述了12歲的阿米爾與哈桑情同手足。然而一場風箏比賽后，一件悲慘不堪的事，令阿米爾感到自責和痛苦，他逼走了哈桑。不久，自己也跟隨父親逃往美國。成年后的阿米爾始終無法原諒自己當年對哈桑的背叛，為了贖罪，阿米爾再度踏上睽違二十多年的故鄉(xiāng)，希望能為不幸的好友盡最后一點心力。愛，恐懼，愧疚，贖罪……都交織在這部小說里。

其實，我們每一個人心中都應該有一個屬于自己的風箏。他可以代表親情，友情，愛情，也可以是正直，善良，誠實。風箏隱喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人，成為他自我期許的自己。

或許，我們都面臨過與主人公阿米爾相似的困境，在生命成長的某個階段，有過那么一次深刻的錯誤：曾經(jīng)我在鄰居家里玩，在無意間把他們家的一個精致的陶瓷打碎了，當他們家人找上門時，硬仗著自己能說回道而把一切責任推到了另一個和我在一塊玩的小孩身上，卻不顧他哭著離開……然而并沒有人愿意因為一次錯誤，就甘心承認自己是可惡的是錯的。也許我們每個人都是那個追風箏的人，那天空中漂浮不定，而遲遲不肯落地的風箏，或許就象征著讓我們內(nèi)心無法安定的愧疚。我們每個人它的下面奔跑，追逐……

在學習和生活中，我們須要戰(zhàn)勝的就是自己。需要承擔的，我們無法推卸；需要面對的，我們無法選擇；需要克服的，我們無法逃避……只有向正確的方向努力去做，只有堅信“風箏”總有“落下”的那一刻，“風箏”最終會被追到。

也許，每個人心中都有一個“風箏”，無論它意味著什么，讓我們勇敢地追。

人生就是這樣，犯錯，錯過，再用一生去尋找救贖……

2024《追風箏的人》讀后感(范文10篇)

編輯陸續(xù)整理了“《追風箏的人》讀后感”，希望大家能通過我們的官方網(wǎng)站了解更多詳情。讀書是養(yǎng)成良好品質(zhì)的基礎，它可以培養(yǎng)出具有禮貌和誠信的人，以及具備善良和美德的品質(zhì)。作家創(chuàng)作的作品能夠給人帶來獨特的閱讀體驗。讀后感應該包含對作品的審美評價和對其藝術魅力的贊賞。

《追風箏的人》讀后感 篇1

雖然這本書曾經(jīng)被快樂大本營里宣傳過，但是今日，我還是忍不住要向大家介紹起這本書來，因為它使我久久不能忘懷。

本書作者是卡勒德胡賽尼，他在1965年生于喀布爾，后隨父親逃往美國。《追風箏的人》是他的第一本小說，具說本書里有他的自傳。書中主要講了12歲阿富漢富家少爺阿米爾與他的仆人哈桑情同手足，然而在一次追風箏比賽后，發(fā)生了一件偷盜的事情，是阿米爾干的，哈桑不忍心看到他受懲罰，雖然明知道他背叛了自己，還是與往常一樣，替他頂了罪名.在被冤枉的情況下，哈桑最終還是走了。是阿米爾逼走了哈桑，使阿米爾非常自責。在為哈桑盡最后一點心力時，卻發(fā)現(xiàn)了一個驚天謊言。在最后一次的追風箏比賽中，阿米爾回想起了哈桑。張開雙臂，迎風而跑。追吧，孩子，這次是為哈桑而追

讀完這本書，哈桑的忠誠讓我感動，同時還有他們的友誼。即使是主仆關系，即使是阿米爾背叛了他，可是哈桑的忠誠仍然不變，寧愿自己吃苦也要守護我.

為你，千千萬萬遍。這句話多次出現(xiàn)在這本書中，可我每每讀到這兒時我都會深受感動，是啊，這一句短短的句子里包含了多么深的含義?。∵@不僅僅是哈桑對阿米爾的忠誠，更是哈桑對阿米爾的信任。

其實，文中的風箏不僅僅是指的本意，它既可以是親情，友情，也可以是正直，善良，誠實。對于阿米爾來說，風箏隱于他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人。

每個人生命中都有一只風箏，不管它的意義是什么，它總讓我們勇敢的去追。

合上這本書，我不得不閉上眼睛仔細斟酌一下書中的精華所在。作者用細膩的寫法寫出了家庭與友誼，背叛與救贖。雖然沒有直接說自己想表達的東西，但是通過描寫，更加加深了我們對這本書的印象，看上去輕筆淡描，卻令人回縈難忘。

《追風箏的人》讀后感 篇2

岳偉利很早就聽朋友說過《追風箏的人》這本書很好看，很有教育意義，是一本凈化心靈的好書，但是各種原因，一直沒有來得及看，最近終于將這本書看完了，確實是感慨頗深。

與我們以前看到的不同，這是一本有歷史背景的書。故事發(fā)生在阿富汗的一位少爺和他的仆人之間。在阿富汗那種宗教歷史深厚地國家，有錢有地位的人那才是真真切切的高人一籌。小少爺阿米爾從小養(yǎng)尊處優(yōu)，過著一般人都不敢奢望的生活，陪著他的仆人哈桑不僅是下人的兒子，本身還有缺陷，是個有兔唇的孩子。

但是優(yōu)越的生活并不一定就是完全幸福的，阿米爾最最渴望的父愛爸爸很多時候不能給與，造成了阿米爾的膽怯、自私，甚至通過說謊話來的得到父親的關注，讓人感覺到甚是可憐。相反的是，哈桑雖然低位低下，但是他的心靈透徹的如一塊水晶。當然，中間發(fā)生了很多事情，故事的高潮應該是一年一度的放風箏比賽。

阿富汗的放風箏已經(jīng)不單單是簡單的風箏比賽，更多的是關于榮譽以及孩子渴望勝利表揚的那種求勝比賽。哈桑是個放風箏的高手，而他的少爺正是想通過這場比賽來得到爸爸的關注，然而，事情哪會那么順利，當看到兔唇的哈桑拖著血淋淋的身體也要誓死幫少爺搶到風箏的那一刻，我真的是很震撼?！盀槟?，千千萬萬遍”是一種怎么的信任和愛護，可這時候的阿米爾懦弱、恐懼，他辜負了哈桑對他的信任，他自以為他把哈桑趕走就能當那件事沒有發(fā)生，可是人往往客服不了的是自己的心魔。

直到阿米爾踏上重返阿富汗的道路，也就是救贖之路，我才覺得阿米爾有點勇敢。阿米爾雖然性格懦弱，可當是畢竟也是孩子。阿米爾大師能說的第一個字是父親，哈桑能說的第一個字是阿米爾。

那就是他們一生最重要人的名字。阿米爾為了得到父親所有的愛，不惜建立哈桑家族，為自己的主人哈桑，受盡屈辱，最后獻出了自己的生命。

是阿米爾錯了嗎？他膽小、懦弱、自私。當他看到哈桑被一群阿薩德欺負時，他假裝不知道。但他在逃跑的那一刻，心情是多么復雜。

最終他確定“為了贏回爸爸，也許哈桑只是必須付出的代價，是我必須宰割的羔羊……他只是個哈扎拉人，不是嗎？”事實不是這樣的，哈桑還是阿米爾同父異母的親弟弟。然而，當他父親生命的秘密被揭露時，哈桑已經(jīng)死于戰(zhàn)爭的槍口下。

是哈桑錯了嗎？我為他的不幸感到難過，為他的忠誠、天真和善良所感動。但在經(jīng)歷了一系列的事情和看到主人對他的態(tài)度后，哈桑還會認為這值得嗎？

他為什么還要一次次的獻身？難道他也任務自己只不過是一個低賤地仆人嗎？或者對于阿米爾，誰愿意付出一切，我們不知道。

這也許對他來說是一個美好的結局。

但有一點是肯定的，無論是阿米爾還是哈桑，都沒有錯。他們都是無辜善良的孩子。因為種族的原因，他們有高低之分，被迫走向世界的兩極。這個故事震驚了每個人的靈魂。也許真正靈魂的救贖就是平等待人，互相珍惜。

每當風箏放飛的那一刻，我都要問自己，“我們是否真的珍惜所有的一切？”這就是最好的答案。

《追風箏的人》讀后感 篇3

翻開封面，走進那片火紅的晚霞，空中的風箏獵獵作響，耳邊又想起那真摯的諾言：“為你，千千萬萬遍?！弊髡吖P下的阿富汗溫馨閑適，卻因不同種族之間的摩擦而現(xiàn)緊張，充滿令人回縈難忘的景象。

全書講述的是阿米爾和他的仆人哈桑的友誼故事。沒有虛驕贅文，沒有無病呻吟，只有精煉的篇章，細膩地勾勒家庭與友誼，背叛與救贖。作者寫出了自己的懺悔，自私，哈桑的忠心，寬容。

哈桑善良，重情義，他毫無保留地為阿米爾付出，不惜自己被人欺負，他把阿米爾當自己的至親一樣看待。哈桑的勇敢無畏，他默默地滋潤、保護著阿米爾。當我看到哈桑遇難，心中像灌了鉛一樣沉重。

阿米爾，比起哈桑，他顯得那么自私，那么懦弱。因為他的出生，他便失去了母親。他的父親因此對他冷淡，反而對哈桑很好，于是阿米爾嫉妒哈桑，厭惡哈桑，最后逼走了哈桑，背叛了哈桑對他的信任。但阿米爾懦弱的性格與他的生長環(huán)境有關。阿米爾很富有，他的父親是個硬漢，所有事都喜歡自己承擔，這也造就了阿米爾如此軟弱的性格。

危急關頭的懦弱無助;親人面臨危險時的慌亂無措;失去親人時的悲傷孤獨，所有的一切都在哈桑之子放飛的風箏中得到了原諒與補償。應該承擔的責任，我們無法推卸;應該克服的困難，我們無法逃避;應該面對的人生，我們無法選擇。

這就是生命，它要求我們在風風雨雨中勇于前進，敢于承擔，在點點滴滴中勇于前進，敢于承擔，在點點中細細回味每一份苦與甜，慢慢體會每一份情與怨。

故事的結局并不完美，也許有些苦澀與酸楚。但人生就是這樣，犯錯，錯過，再用一生來挽回。

《追風箏的人》讀后感 篇4

陳世民的書是我當時拿到證書時高中給我的。雖然是隨機的，但謝謝你讀這本書。這是我第三次閱讀這本書，我的感受越來越深刻

書中的"為你千千萬萬遍"感動到了許多人，作者寫哈桑和阿米爾，寫自己心中破碎卻美好的祖國，以兩位主人公的的關系為主線，交織著成長、友誼、親情、恐懼、贖罪、愛等等，而在簡單之至中講述了一個殘忍而美麗的故事。

關于成長；其實，小時候阿米拉也能看到很多自己的影子。現(xiàn)在回想，我和阿米拉一樣年紀的時候，也有著虛榮和詭譎，而爸媽有時候是想不到的也不會去觀察到那么仔細。而阿米拉和我們不同的是，他能清晰的認識自己。

"你懦弱，這是你的天性。這不是壞事，因為你從不假裝勇敢，這是你的優(yōu)勢。只要我們?nèi)级笮校优巢⒉皇清e的。

“他能了解自己，知道自己的缺點并改正。我想這就是我們一直要學的。先認清自我，后奮力直追。

關于友誼；”他的膠靴踢起了雪花，他跑到了街角。他停下來，轉(zhuǎn)身，雙手放在嘴邊，說：‘為你，千千萬萬遍！

’然后露出一臉哈桑式的微笑，消失在街角之后。"在**開始時就能感受到阿這個阿富汗男孩生性純良正直，對自己的朋友阿米爾是那么真誠，愿把一切都獻給他，即便付出生命的代價。當他追著風箏拼命跑的時候，心里已經(jīng)沒有了自我，只有一句話：“為了你，千萬次”！

阿米爾和哈桑有如此兄弟般的友誼，在當時的背景下，我認為這種友誼是如此脆弱。如果不是在這樣一個動蕩的時代，不是在這樣一個強調(diào)等級和身份的國家，這種友誼會永遠持續(xù)下去嗎？可我知道一份真正的友誼太難尋難遇知音，愿人人能夠好好珍惜這份珍貴的友誼，不說有有多么無私的奉獻，真誠地對待彼此，珍惜眼前人，已足夠好。

一開始，我也相信世界有真情，世界很美。但是，對于我個人來說，我是個比較受容易別人影響的人。最近的新聞和自我保護讓我覺得我需要知道如何保護自己，不僅要善待別人，還要善待自己。

我承認，我的能力沒有拯救世界那么偉大，但我可以利用自己僅有的力量去幫助別人，盡管這種力量微不足道，但我仍然會堅持讓這種微小的力量去慢慢影響這個世界。有些事，有些話，不需要認真對待，因為不可能因為你的改變而改變一切。

關于救贖；在阿富汗悲慘戰(zhàn)爭的背景下，贖罪這個詞變得更加沉重。我相信阿米爾不會忘記那一幕：“那年冬天，又是那個夏天，我犯下的罪行再次打擊了我。"他是一個善良的孩子，從來都沒有想過要傷害別人尤其是他的朋友，但他同時又是那么懦弱，當時是那么沒有勇氣也沒有辦法保護自己和自己最好的朋友，所以才會發(fā)生那件悲慘不堪的事情。

然而，世上沒有后悔藥，事情一旦發(fā)生就無法改變，他已經(jīng)走上了漫長的贖罪之路。其實，需要贖罪的應該還有阿米爾的爸爸，一個一生都很在乎自己的名聲的人，他也犯了一個大錯，就像阿米爾背叛了哈桑一樣，背叛了對自己忠誠如一的仆人阿里。直到離開人世的那一刻他都沒有說出這個秘密，帶著一輩子都抹不去的愧疚生活著。

就像一本書的書名“無法忍受的生命之輕”，這本書把贖罪提升到了生命傳承的高度。對于過去無法改變的，一直執(zhí)著x想著過去間接等于浪費時間，我們更多該去做的是去改變現(xiàn)狀改變自己，勇敢走出來！

相比那個戰(zhàn)爭的時代那個國家，我們是幸福的，愿你能向陽對待每一天，記住美好的，釋然不好的，有一個燦爛人。

作者：陳鍶敏

《追風箏的人》讀后感 篇5

我第一次看到這本書是在我的手機上。我覺得它的封面很好，名字也很好聽。我碰巧缺書，所以進去看了一會兒。

因為這本書不是我最喜歡的類型，我讀了四分之一的時間。當我看到哈桑在追風箏時，我覺得哈桑很懦弱。他和阿米爾只是忠誠的仆人和主人。而阿米爾并沒有錯，如果我不拯救，因為我害怕。

我也想問阿米爾的父親憑什么對哈桑這么好，憑什么不喜歡阿米爾，阿米爾可是你的兒子啊，你竟然對一個仆人兒子的好高于阿米爾?!太不公平了!倒是拉辛汗，對阿米爾的好高于你這個父親。

后來我偶然得到了《追風箏的人》的實體書，我翻看著之前看過的部分，竟沒覺得索然無味。又到了熟悉的情景，是哈桑為阿米爾去追那只藍色的風箏，以及之后阿米爾對哈桑的冷暴力，這時我才突然驚覺我之前的想法是多么可笑。哈桑把阿米爾當做好朋友，所以他才會說“為你，千千萬萬遍”，才會為了幫阿米爾得到父親的愛而去拼命保護那只藍色的風箏，甚至原諒了阿米爾的背叛。

反觀阿米爾，他才是真正的懦弱。

今天我明白當我第一次看到它的時候，我忽略了哈桑對阿米爾的好意，因為我沒有一個真正的朋友。望著那封面上寫著的“最想與友人分享的終身五星**”，讓我不禁想起了今天晚上放學的時候，以前都是我出校門早一些，所以就等著“水”一起走，同行的還有“姚”，今天我出來的有些晚了，她竟沒等我，不過“姚”倒是說了幾句我還在后面讓“水”等等我，不過她沒等，和“姚”笑嘻嘻的說：“沒事咱們走就行”，雖然說每天和他們一起走的時候都插不上幾句話，但怎么說我也和“水”一起走了這么久啊，而且我還把她當朋友，她竟這樣...

還有一次是上體育課，我叫全班和我唯一能聊的來的但有些內(nèi)向的“靈”，讓她等等我一起下樓，卻不曾想她拉著那個倒數(shù)第一的女生一直不停的說快走，而對我的話置若罔聞。

這就是我所謂的“朋友”，在這種小事上她們都這樣厭惡我，我其實挺不理解的。我也好想好想有一個哈桑那樣的朋友，阿米爾真的好幸運，可以遇到那個曾對他說“為你千千萬萬遍”的哈桑。

一天下來，阿米爾終于在心里找到了慰藉。哈桑可憐，阿米爾可憐，索拉博可憐，拉希姆汗可憐，亞舍夫也不可憐。

戰(zhàn)爭真正摧毀的，是人民。人生真正最缺的，是知己。

《追風箏的人》讀后感 篇6

親愛的阿米爾！你會不會知道也有這么一個糾結的人在因為你哭而因為你笑而笑！

《追風箏的人》這本書是一次偶然機會，不，不只是偶然，更是一種緣分的作用下，我的一位朋友快遞送給我的。說實話，當時在和朋友談論的時候并沒有報多大的希望，以為只是玩笑話而已，但事實就是，我也遇到了一個比我較真的人，她是我的高中同學，現(xiàn)在在長沙讀大學，或許當她知道我這樣評價她，也許并不贊同我的話語吧！但我慶幸，她沒把那次談話當成玩笑，而是真的給我寄來了一本書《追風箏的人》，在那之前她問我喜歡看什么類型的書？我說比較喜歡看青春文學點的和安如意寫的書及三毛的書，我也問了她，她說比較喜歡看文字深沉些的，后來便引出了這本書！

很快的，我收到了這本書，一如我喜歡猜快遞盒的感覺即使我早就知道里面的東西是什么，但每次收到快遞還是喜歡立馬拆開看看，那種感覺就像是收到生日禮物一樣充滿驚喜，屢試不爽！可是當我看到封面時，除了看到朋友寫在便利貼上的一句話為你千千萬萬遍。就感覺沒有什么特別之處的了，失望的心頓時像加膨脹劑一般百般不開心，況且那時候我并不知道為你千千萬萬遍這句話對這本書的意義。我承認我是個封面控，所以也會有這樣的事，看到封面充滿滄桑，浪漫，幸福，寬闊等等就買下了結果回去發(fā)現(xiàn)內(nèi)容余封面完全不搭邊，也讓我閱讀的欲望消退至冰庫，原來這就是華而不實嗎？所以當看到這本書的封面這么丑的那一秒似乎就注定了它將被我遺落在角落，果不其然，回到宿舍，匆匆看了一下前言，便聯(lián)系我朋友并告訴她我收到了，也承諾我會認真看，然而我食言了，我看了前面一章便把它丟在書桌的最角落！

其實曾在電子閱讀器中我也看到過這本書，也曾下載過，但拒絕去讀它的原因還是因為封面太丑！

不知道過了多久，或許是我實在是百般無聊，才發(fā)現(xiàn)自己書桌上還沉睡著這么一本書，有想起自己對朋友說的那么好聽的話頓時感覺自己好對不起當時的激情，我懷著多種莫名情緒打開了這本書，又看了前言，我害怕我又丟下它不看，于是英語課我也帶著去看，而那時候的我絕對沒有想到我會被這本書給弄哭！也絕對沒有想到我會那么的討厭阿米爾也那么的同情阿米爾，也沒想到我害怕哈桑的經(jīng)歷和忠心！

英語課上，我終于開始認真看這本書了，我一個朋友恰巧也看過這本書，擔心這本書會不會很無聊的我忍不住好奇的問道:這本書好不好看?。亢每纯次也幌嘈诺难凵袼謴娬{(diào)了一句真的好看！然而我還是不信，畢竟在一個人不愿相信的時候你越強調(diào)對方反而越覺得你在掩飾什么！認真看完這本書的沙麗開始準備洋洋灑灑的對我進行劇情透露工作了！我果斷的阻止了她的一片歡心。因為我一旦知道了劇情便更沒有心思去看書了，正如我看《紅樓夢》一樣，事先知道了結局便再也不想去看中間的歡笑坎坷了！

我不知道我會這么的一發(fā)不可收拾，剛開始我發(fā)現(xiàn)我有些看不懂，心有不甘，于是我慢慢的看一個字一個字，一句又一句，看了一遍又一遍，但一開始就不喜歡這本書的封面，在看的過程還不到一半萬惡的批 斗論便開始了，這是什么鬼？怎么好個追風箏的人的標題？怎么還沒看到跟追風箏有關？為什么要追風箏？一連串的問題在心中郁結成怨！

殊不知，在我開始抱怨的時候我便已經(jīng)深深的被這本書所迷住，慢慢的，我忽然一切都明白了，前面的謎團也都消散了，也最終看到了我想看的追風箏的人，可是當我看到這的時候覺得并沒什么，直到哈桑為了阿米爾去追我最喜歡的顏色的那只藍色風箏時，中間插入了很多文字，有回憶有夢境，還有找不到哈桑的蹤影的暗示我便猜到了哈桑會受傷，而且極有可能是跟阿塞夫有關，然而我不知道我會熱淚盈眶，一時之間，孰是孰非，我難以言辯，他們都是社會的犧牲，或許我是局外者才好意思如此官方的對他們進行評論吧！我不知道也不敢想象如果我是阿米爾我會怎么辦？如果我是哈桑我會怎么辦？難道即使輪回，長亭古道，楊柳就此了斷？只可惜，哈桑阿米爾即使知道他們之間地位有差別，渴望平等友情，卻都難以跨越等級門檻，只可惜他們都太過害怕。

如果說我在，哈桑為阿米爾追風箏收到阿塞夫等人的期辱，和我的漠視的遭遇而熱淚盈眶就算矯情的話，那么當我知道阿米爾因為自己知道一切事實卻有撒下謊言，從而自我內(nèi)疚，羞愧，自責，不敢面對哈桑的自我折磨而夜夜不能寐，夜曾想故意忘卻，卻一直存在；也曾逃避，卻無處可逃；也曾想勇敢說明，卻最終逃不過自己畫的牢！直至阿米爾拾起紅色石榴朝哈桑砸去的時候，那種爆發(fā)，那種羞愧，那種憤怒，那種自責，那種痛苦，讓我的眼淚徹底決堤崩塌而下，那么這算什么？我不知道。

或許那種感覺是無法溢于言表的吧，甚至能否與他人達成共鳴，心神領會我也不知道！在自責時，最難放過的就是我們自己，受傷的卻是愛我的和我愛的人在傷害你的時候，我何嘗不痛，甚至更痛，而那種痛，或許你永遠也不會知道。

火車上，困意來襲，我將書小心收好放進書包里，忽然發(fā)現(xiàn)自己背的不在是一本封面丑死了的書了，里面還參雜了我的眼淚我的情緒，可想而知，書我還沒看完，我不想去猜測，哈桑，阿米爾，阿里，阿米爾的父親，和阿塞夫他們最后的結局是什么？我只知道我會拋開一切政治因素，繼續(xù)為著阿米爾的哭而哭為著阿米爾的笑而笑！

《追風箏的人》讀后感 篇7

“為你，千千萬萬遍”，這句話在我腦海里跳動著……哈桑對阿米爾的忠貞；法里德對阿米爾的信任；阿米爾對索拉博的愛……這一幕幕的情景如幻燈片似的在我腦海里放映，它們在我心中點燃了一把溫暖的火苗。

故事的背景喚起了我生而為人的基本人道主義。生活在城市，每天只能與灰色的天空對望，與擁擠的街道擦肩而過，兩點一線的生活已經(jīng)把我制服的死死的，現(xiàn)實的人情世故把我原有的愛、恨、喜、怒、哀、樂一點一點的帶走了。時間久了，我好似一具行尸走肉。當我看到這本書，看到生活在阿富汗的人民?D?D種族歧視，生活苦不堪言。我的憐憫之心頓時泛濫。印象深刻的是有一位中年男子到街上賣自己的四肢，還不停的與客人討價還價。他們所做的這一切都只是為了生存，為了活著。殘酷的現(xiàn)實逼迫他們注定沒有使用自己身體的權力。

我也為阿米爾最后的贖罪感到欣喜。

其實。仔細想想，我們有為自己的過錯而彌補過嗎?我貌似沒有，只是一聲惋惜，一句安慰就拋在腦后。主人公阿米爾卻做到了，當他享受安逸的生活時，并沒有忘記他的罪過?D?D對哈桑的背叛與諷刺。他冒著生命危險把哈桑的兒子從敵人手里救出來?？梢娝牧夹囊恢贝嬖?。

主人公阿米爾最快樂的時光就是和哈桑在一起，他們各自追逐著風箏，但一個卻在班路“失蹤”了。也許那句話是對的?D?D有的人一旦錯過，就是一輩子的后悔。所以，請且行且珍惜。

也許每個人心中都有一個風箏，無論它意味著什么，讓我們勇敢的追。

《追風箏的人》讀后感 篇8

一口氣讀完了《追風箏的人》。故事就像是在一個殘舊的留聲機里放著一張磨花的舊唱片，讀完了，那悲傷的斷斷續(xù)續(xù)的不完整的旋律還是在耳邊凄鳴。我閉上眼靜靜靜地聽著。斑駁的畫面在我的腦海里拼接，時而閃爍著雪花，時而閃爍著碎片

12歲的阿富汗富少爺阿米爾和他的仆人哈桑是兄弟姐妹。然而，在一次風箏比賽之后，阿米爾因為一個悲劇事件爾感到自責和痛苦。他把哈桑趕走了。不久，我也和父親一起逃往美國。

作為一個成年人，阿米爾無法原諒他對哈桑的背叛。為了贖罪，阿米爾再度踏上暌違二十多年的故鄉(xiāng)，希望能為不幸的好友盡最后一點心力，卻發(fā)現(xiàn)一個驚天謊言，兒時的噩夢再度重演，在內(nèi)心的掙扎中，最后選擇前往戰(zhàn)火紛亂的阿富汗，將哈桑的孩子救出來。從哈桑當初堅定地“為你，千千萬萬遍”，到最后阿米爾對哈桑兒子索博拉的“為你，千千萬萬遍。

”世間，最終走過了一個輪回，劃上了半個句號。

我們在人生的不同時期都會曾不惜一切去追逐當下最執(zhí)著的想要的事物，它也許只是爸爸的專寵、兄弟的情誼。所有的一切都有可能成為我們那時心中的風箏，我們奔跑著，一直向前，眼中心里想的都是它?？墒钱敃r光滾滾向前，我們是否發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)執(zhí)著追尋的、或為此放棄了的是否都是值得的呢？

為了得到，我們曾選擇放棄、背叛、謊言、隱忍……可是那短暫的得到又會怎樣那，幸福和快樂只是慢慢的淹沒在自責、愧疚和恐懼中！可是人就是這樣，總會活在某個時限內(nèi)，那里的世界也許是幾年之后連自己都無法理解的，但這又是我們無法突破的。

為你，千千萬萬遍，也許遍體鱗傷還是會義無反顧，這，就是人生吧……

追那風箏，追那生命?！}記

阿米爾無疑是最典型的追風箏者。他的生命從未救過他的朋友哈桑。它已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化。棄友而去，愧疚的種子一經(jīng)埋在阿米爾的心里，慢慢長成一棵大樹，遮住了心中的陽光。一直生活在陰影中的阿米爾，在不斷的悔恨中找到了心中的風箏，這代表著對善良的贖罪。

贖罪的風箏在暴雨和閃電中掙扎，正如贖罪的阿米爾在黑夜中行走。他沒有地方安頓下來。他跌跌撞撞地倒在水坑里，凄風苦雨在他耳邊奏出哀歌。

阿米爾摸索著尋著贖罪和成長。他為自己的懦弱付出了上千次的代價，那就是流血甚至死亡。但阿米爾無悔，他深深地知道自己曾經(jīng)用階級歧視的利刃刺傷了善良的哈桑，而哈桑卻冒著失去生命的危險呵護著他們的友誼。長大的阿米爾最終明白，友誼是生命的一部分，他追逐心中贖罪的風箏，即使在贖回自己的生命，也是在贖回記憶里哈桑的生命。

二初升的朝陽鋪開一片燦爛的霞光，溫柔的光芒里有一個身影悄然矗立，一回頭，正是唇角模糊的微笑。

這就是我想象中的哈桑，善良，溫柔，堅強。我不知該怎樣描繪這樣一個少年，他的風箏隨著柔風飄起，劃起一道道潔白的圓弧，陽光跟隨著風箏，也跟著哈桑的腳步。在哈桑手里，風箏宛如風間精靈，溫文爾雅，翩翩如玉，正如輕盈地追逐風箏的哈桑。

哈桑是個追風箏的人。他追逐著溫暖和光明的風箏。他渴望生活的平等。他的存在就像打破了階級制度的光輝。但哈桑更像一只風箏，一只代表生命和希望的風箏。

三合上書本的時候，正是涼風乍起的初秋。于是帶上風箏去到一處小山坡，看風箏搖搖擺擺在天空的時候，云絲絲縷縷散開在天際，顯得蔚藍天空那樣高遠，正是歲月長河里生命悠悠的模樣。想想書中的曲折故事，有惡，有罪，但生活的繁榮卻一直藏在每個人的心里風箏，就像放風箏一樣。

箏尾飄揚，隨著生命的淡淡而莊重。我一直在追尋的旅程已經(jīng)開始了。前面的路很遠。路的盡頭，鮮花盛開。

從我們出生的那一刻起，從我們踏上人生旅途的那一刻起，我們就開始了選擇。那些無止境的選擇會讓你長壽。

就像追風箏的人一樣，我們心中都有一只美麗的風箏。有時候是理想，有時候是希望，有時候是個性。我們既然選擇了它，便要無悔地去追，追的同時，也要對自己的判斷負責，否則，它將會成為終生的遺憾、悔過，即便是自責，也無法彌補，只有加倍的去補償，去贖罪。

在《追風箏的人》種，講述了一位阿富汗富家少爺阿米爾與一起長大的仆人哈桑情同手足。然而，一次風箏比賽后，發(fā)生了一件悲慘的事，當時阿米爾選擇了逃跑，在事后令他感到痛苦，他逼走了哈?！赡旰蟮乃麩o法原諒自己當時的背叛，再度踏上故鄉(xiāng)，希望為好友盡最后一點力，但在同時，他發(fā)現(xiàn)一個謊言，兒時惡夢再度重演，阿米爾做出了重大的選擇……

背叛往往是一個瞬間的決定，但救贖卻是一個漫長的過程。他們之間通常有一個詞：后悔。因為過去總是過去，無論怎樣都無法挽回，所以后悔是人們心中的一種責難。

在當今社會，在追求進步的同時，在追求人的同時，我們也會迷茫、迷茫，我們該怎么辦？該如何面對不斷的選擇？如何選擇讓自己的心后悔？

一個左右為難的選擇，在一瞬間的決定中已經(jīng)決定了自我的命運，但在同時，一個小小的轉(zhuǎn)折也將再次改變命運，這是一條能從背叛再次踏上好人的路，也是一個加以補償?shù)霓k法。但這種機會并不多，重要的是不要后悔自己的選擇。

風箏只有一只，勇敢的追吧，去追回自己的理想！但也不要忘記，面對偶然遇到的選擇，不要以個性為恥，讓內(nèi)心無悔！

《追風箏的人》讀后感 篇9

我很喜歡這本書，因為它寫的那么細膩，那么感人。即使是在面對過于強大的黑暗勢力的時候，善良的人們卻從不放棄希望！這是一個來自阿富汗地區(qū)的美籍作家，在小說中，更可以看到作為一個因分子和戰(zhàn)亂而陷于水深火熱的國家中的人民，他們在黑暗的天空里依然保留了能夠照亮天空和指引方向的星辰之光。

一開始，是從一本雜志上看到了這本小說的，題目就叫做《為你，千千萬萬遍》。當時就很想讀到這本書。后來，當我有機會親自閱讀的時候，心中涌起了太多美好的希望。

這是一個關于救贖的故事，這是一個有些殘酷的故事。從最初的哈恩的承諾，到最后主人公完成自我的救贖中，我看到了人性的重生?！蹲凤L箏的人》的故事背景是真實的，正因為真實，所以才會那么的感人至深。在小說中，哈恩的忠誠、與米爾少爺之間的友誼也讓我感到人性的溫暖，而阿富汗地區(qū)的各種殘酷的現(xiàn)實，讓我對于這個世界上的悲苦有著深深的悲憫。哈恩的孩子的不幸遭遇更是讓我一度有落淚的沖動。

追風箏的人，就像我們在追逐的那些美好的希望一樣，有時我們?yōu)榱俗约褐匾娜硕活櫼宦非G棘，無畏向前；有時我們?yōu)榱藴焓幾约旱撵`魂，將目光集中在那美麗的“風箏”之上，在痛苦中尋找到通向幸福的那個方向。

《追風箏的人》讀后感 篇10

活著，不能不委曲求全。但是絕對不能為了活著才委曲求全。那些老去的歲月，點點滴滴，歷歷在目，原本以為過往皆浮云，不料那都是罪惡的開始，是阿米爾想抹也抹不去的，可怕的過往。

“哈桑沒有反抗，甚至沒有呻吟。他稍稍轉(zhuǎn)過頭，我瞥見他的臉龐，那逆來順受的神情。之前我也見過這種神色，這種羔羊的神色，我隨即明白：這是哈桑最后一次為我犧牲?！辈恢揽吹竭@一幕大家是什么感受，我知道阿米爾心里不好受，可是他沒有站在正義的一面，他就這樣眼睜睜的看著從小一起長大的伙伴哈桑受欺辱甚至事后還嫌棄哈桑，在大多數(shù)人眼里是嫌棄，厭惡阿米爾的，畢竟哈桑是為了他才如此?？墒钦绨⒚谞査耄境鰜碛钟惺裁从?他是膽小，是懦弱，可是現(xiàn)實就是這個樣子，當善良袖手旁觀時，就成全了邪惡的勝利。

有誰知道風華背后的沉重，又有誰能感受微笑背后的眼淚。世上沒有鬼怪，不，阿米爾認為他就是鬼怪。笑話，萬般皆是命，半點不由人。如果再給他一次機會他會不顧一切地去重新找回那個曾經(jīng)的自己嗎?答案是肯定的，時間是歲月在人身上留下的印記，而邪惡是惡魔在人心上留下的烙印，無論過了多久，記憶是不會騙人的，從前的痕跡，以為風吹云散，卻不料，一點兩點的，只要輕輕撥弄，它就嘩啦啦的奔涌出來。所以，朋友們，你們要珍惜當下，不要讓自己后悔。

我們最喜歡給自己找很多的理由去解釋自己的懦弱，總是自欺欺人的去相信那些美麗的謊言，總是去掩飾自己內(nèi)心的恐懼，總是去逃避自己犯下的罪行。但事實總是有一天，我們不得不坦然面對那些罪惡，給自己心靈救贖。其實犯錯并不可怕，可怕的是犯了錯而不知悔改。世界很大，可以包容你所犯下的錯誤，但是你必須對得起自己的良心。墨寫的謊言掩蓋不了血的事實，所以為了將來不后悔，追隨內(nèi)心是你唯一的法寶。

讀了這本書我明白了一切的事情都要轉(zhuǎn)機，上帝在為你關上一道門的同時，必定會為你打開一扇窗。朋友們，如果命運是世界上最爛的編劇，那么就請你爭取做人生最好的演員，去相信只要你努力了，一切皆有可能。未來很長，可以改變的就一點都不可怕!

[收藏]追風的風箏觀后感900字精選

本文為幼兒教師教育網(wǎng)推薦專題“追風的風箏觀后感”相關內(nèi)容。

有時看似普通的影視作品，可能會在其中領悟到許多感悟，欣賞完一部作品可以開闊我們的視野。所謂觀后感，就是將自己的真情實感進行記錄。寫觀后感時切忌泛泛而談，我們從哪些角度來寫影片的觀后感呢？為此，你可能需要看看“追風的風箏觀后感”，歡迎你參考，希望對你有所助益！

追風的風箏觀后感(篇1)

書中出人意料的情節(jié)，錯綜復雜的人物關系，以及所折射的社會。讓人覺得意料之外，又在情理之中。

小鎮(zhèn)上一派和睦，陽光也格外溫暖，碧綠的葉子蕩來蕩去。故事就在這看似平靜實則暗流涌動的阿富汗小鎮(zhèn)展開了。

故事的前半部分主要講述了少爺阿米爾和仆人哈桑的童年經(jīng)歷。兩個小伙伴，一起在山上看風景，一起參加風箏大賽，一起傾聽著這首有關友情的童年的歌曲。然而，美好平靜的生活被打破了。軟弱但渴望得到父親肯定的阿米爾，在無數(shù)次被父親否定，因哈桑得到父親贊揚的嫉妒，伙伴哈桑在遭受欺凌時的退縮，為了自己的私欲陷害哈桑。終于，哈桑離開了。

然而故事遠遠沒有結束，阿米爾的行為并沒有換回自己理想的生活，反而內(nèi)心焦灼不安。在一次戰(zhàn)爭中阿米爾隨父親來到美國，他以為生活要重新開始了，然而在一次談話中他發(fā)現(xiàn)了一個隱藏若干年的秘密，一個有關自己視為英雄的父親與哈桑不能言語的秘密。

欺騙、冷漠、罪過。唯有救贖，能彌補父親與自己曾犯下的罪行。

這條路該如何走，這罪過該如何救贖?阿米爾最后回到了自己的故鄉(xiāng)阿富汗，他來尋回丟失的友情，他亦是對父親和自己的救贖。

其實你我的相遇，注定走向那結局。我不知道結局如何，我始終明白：我在向前走，你在追我。你走了，而我在向你靠近。

故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層層鋪墊，恰到好處的伏筆，又不會讓人覺得后面的劇情突兀，深刻的自我剖析，環(huán)境的渲染將童年溫暖陽光的午后，亦或是戰(zhàn)爭后瘡痍的景象描繪的十分生動。

從頭至尾，不過七字：為你，千千萬萬遍。(殷玉)

追風的風箏觀后感(篇2)

“我們總喜歡給自己找很多理由去解釋自己的懦弱，總是自欺欺人地去相信那些美麗的謊言，總是去掩飾自己內(nèi)心的恐懼，總是去逃避自己犯下的罪行。但事實總是，有一天，我們不得不坦然面對那些罪惡，給自己心靈予救贖?！焙孟瘢@是阿米爾給我的答案。是的，我正以不同的形式經(jīng)歷著阿米爾所經(jīng)歷過的那一些，好像印證了一句話：所有的過錯，都是同一個本質(zhì)以不同的故事演繹著。只是我比他慶幸，我有機會讀到他的結局，聽到他最深處自我救贖的聲音，于是，我便記住了它。在“不得不坦然面對那些罪惡”之前，爭取轉(zhuǎn)化掉那些“罪惡”，我總相信有種東西叫奇跡，可以用來代替好像已成定局的“罪惡”。

除了作為晚輩，借鑒他的箴言之外，作為觀眾的我對阿米爾也有著別樣的情感。我羨慕他，羨慕他有阿桑，有拉辛汗。我羨慕阿桑對他的義無反顧，對他的承諾：“為你，千千萬萬遍?！绷w慕拉辛汗對他的始終如一，給他最大的安慰。我又是那么討厭他，討厭他的懦弱、自私和無情，討厭他傷害阿?！蝗唬液ε缕鸢⒚谞杹?，我驚奇地發(fā)現(xiàn)我居然能感同身受，無奈與不知所措，我不單單是他的觀眾，我已經(jīng)走進了角色，我說我討厭他，我有什么權利討厭他?我們是那么相似的一類人，一類軟弱到不能眷顧甚至無情傷害愛自己和自己所愛之人的人，不是嗎?他負了阿桑，而我，卻正在辜負我的那群朋友和家人。還好他覺悟了：“我們每個人或多或少都在年幼的時候做過一些讓自己今后感到羞愧的事，這些事可能如影子一般伴隨自己一生，讓你只能低著頭去看它?？墒菚r光不會掉頭，自己盡力地彌補，何嘗不是一種自我拯救呢?”至于我，是的，我試著覺悟他的覺悟。上帝他老人家還真偷偷地給我留了一扇窗，在嘗試“覺悟”的明了：我還有機會去彌補，即坦然地承擔我應盡的責任，這，才是真正的解脫。原來自我救贖最好的狀態(tài)便是心安地竭盡所能。至于最后的結局，我想借用徐志摩對待愛情的觀點來對待：一生至少該有一次，為了某個決定而忘了自己，不求完滿，不求驚喜，甚至不求有結果，只求在我最美的年華里有過那么一次義無反顧的任性和真誠。

人生總充斥著驚奇，我常這樣說。為自己的事，我已憂愁了許久，難以釋懷，卻在“回憶”《追風箏的人》時，得到解脫，何等幸運!以前，我認為，讀書可以讓人的“經(jīng)歷”變得豐富，我可以像一位老者，看著書中的事物肆意發(fā)展而泰然自若，若稍加評論，便是極好;此刻，我發(fā)覺，原來讀書真的可以讓人的經(jīng)歷變得豐富，我需要像個小孩，跑入書中，走進角色，細細感受這一路的風雨陽光。如果恰逢男主得閑，我還可以一把篡奪女主的身份，陪他把世界觀盡，還自己一個別樣的世界觀。

追風的風箏觀后感(篇3)

十二歲的阿富汗富家少爺阿米爾從小與仆人的兒子哈桑情同手足。在冬天的一次風箏比賽中，阿米爾如愿得冠。哈桑盡力為阿米爾追回風箏，卻受到阿塞夫的迫害?？吹揭磺械陌⒚谞枀s未挺身而出，事后充滿內(nèi)疚，最終逼走哈桑。自己也隨父親逃往美國。成年后的阿米爾得知哈桑是自己同父異母的兄弟。于是，阿米爾踏上了為自己和父親贖罪的道路：找回哈桑的兒子索拉博。

懦弱的阿米爾、重情義的哈桑、嚴肅的父親以及平易近人的拉辛汗，小說中的人物形象深刻地印在了我的腦海中。

小說中的阿米爾渴望得到父親的重視與喜愛，父親卻似乎更關注哈桑。使阿米爾對哈桑充滿了若有若無的嫉妒，卻忽視了哈桑對自己無條件的忠誠?，F(xiàn)實中的我們是否也是如此呢?

記得有一次，烈日當頭，媽媽從外面賣回一個大西瓜，洗凈，切開。端到我眼前，叫我多吃一點，然而心情煩躁的我把西瓜一把推開，說道：我不要吃，你要吃你吃好了。媽媽的臉上露出無奈的表情，朝我輕輕的一笑，仿佛是做錯了事的孩子。捫心自問，我們究竟忽視了多少人的愛，傷了多少人的心?我們竟容不得一點愛的嘮叨。

為你千千萬萬遍。這句話，哈桑對阿米爾說過，法里德對阿米爾說過，阿米爾對索拉博說過，這不是玩笑，而是鄭重的承諾，朋友與朋友之間，人與人之間不需要物質(zhì)，需要的是互相的信任。

對身邊的人，我們應該改擦亮眼睛。有的人，或許沒有真誠待你，我們就需要立即改正令人不快的缺點;有的人無時無刻的關心著我們，卻沒有寫在臉上，我們應以同樣的真誠去回報他們。

每一個人的一生，都在不停的追著風箏，追到了，只為讓身后的人開心，快樂!人生短暫，容不得一點馬虎。

生活，需要朋友的支持與鼓勵，更需要無私的付出。我們不能昧著良心背叛朋友，因為一旦錯過了，那將會是一生的遺憾。我們都是追風箏的人!

追風的風箏觀后感(篇4)

對于《追風箏的人》這本書，說真的，這本書在我床頭放了很久很久。我之所以會帶回來這本書，也許是被它奇怪的名字吸引了，也許是被它的作者吸引了，又或者是被它的內(nèi)容所吸引。一名阿富汗的作家，寫的關于兩個男孩在阿富汗的成長故。這就是這本書簡單的概括，在我看來實在是不能作為這本小說的簡介，然而簡單的字里行間卻隱隱透露出故事中始終貫穿存在著的巨大悲傷，像是一片灰暗的天空，壓得人永遠透不過氣。

追風箏的人，在第一眼看到這個奇怪的標題的時候，我有些茫然，風箏需要追嗎？為什么要追風箏，原來這是阿富汗的習俗，每年初春，會有盛大的風箏節(jié)，許多的孩子會把使出自己積蓄了一年的力量來使自己的風箏成為佼佼者。蔚藍的天空中，飄蕩著五顏六色的風箏，每一只風箏線的盡頭都有一個勇敢的斗士。當然，所有的風箏要在天空中進行決斗，就像一場盛大的搏斗，你必須要把你周圍所有的敵人消滅光，你才能成為勝利，同樣，你必須把你周圍的風箏都打敗，你才會成為萬種矚目和贊嘆的焦點，那樣會有無限的榮譽和光亮集聚你一身。這在我看來，是一場孩子們之間的交流或者游戲，但在阿米爾那個時候，這對他來說具備著無尚的重要性，因為爸爸，因為父愛，只有通過這樣他才能獲得父親的贊美和笑容，不再是鄙棄的眼光，他迫切需要著！而追呢，追風箏，也相當重要。你搶到了最后一個被擊落的風箏，那也預示著莫大的榮耀和完全的勝利。于是哈桑，便擔當起了重要的任務，就是把那只被阿米爾擊落的風箏追到手，故事的高潮也就由此而引發(fā)，一切一切的悲傷的來源都在此處慢慢浮現(xiàn)。

從翻開這本書開始，一直就覺得整篇小說都是以一種壓抑的感覺寫的，可以看得出來“我”一直在為過去所干得事而后悔和難過。阿米爾對于哈桑的歉意也許不是我們能夠體會的，但阿米爾卻是一直備受折磨。確實，對于他一個在當時只有13歲的孩子來說，那樣的事情他不會處理，他唯一的想法就是不想再讓自己受折磨，而這折磨的根源就是哈桑，和哈桑那為他愚蠢的奉獻精神，他覺得只要將哈桑趕走，永遠不出現(xiàn)在他眼前，他就不用在受到良心的譴責了。但他，當時的他卻不知道那錯了，如果他沒有在當時及時地承認錯誤，他真的會后悔，懺悔一輩子，這樣的悔恨也許將陪著他一起走進墳墓，他將無法釋懷。從“我”的角度來描寫哈桑所為“我”受的苦難，更加讓讀者覺得切身體驗，小說中，我們一直是從“我”的眼中看的哈桑，那樣一個為了阿米爾少爺肯認命，肯付出一切的小孩。也許在他的骨子里，也許他與身俱來就被教育成了那樣的性格，我最感動的是哈桑對阿米爾說的那句話“為你，千千萬萬遍！”這樣的話能從一個十幾歲的孩子口里出來，真的是讓人揪心的疼，一直到了后來，他心中一直愛著的阿米爾少爺不再理會他并且還不斷地在傷害他，他都沒有背棄他，一直護著他。感人的純真友誼，很自然地，我被這孩子給震撼了，他塑造的角色一直讓我覺得心里挺難受的，總是不自覺地哽咽。

故事的后來還在繼續(xù)，阿里和哈桑一起離開了，接著俄國占領阿富汗。阿米爾和爸爸也被迫離開，離開了故土，踏上了去往美國的路，后來他和爸爸也一直在美國生活，并且他在美國還娶了妻子，有了安定的生活，只是爸爸去世了，阿米爾的爸爸一直是一個錚錚的鐵漢子，我一直這樣認為。

很多年后的一通電話把阿米爾又重新召回了阿富汗，回來時，他帶了一個孩子，那是哈桑的孩子，哈桑已經(jīng)死去了，但那個孩子和哈桑一樣，像是以前的哈桑一樣，但唯獨少了一樣，就是不再微笑了，眼神一直那樣的空洞，那個孩子一直悲傷著。風箏，又是風箏，一次偶然的放風箏，卻使得那可憐的孩子輕輕的拉扯了嘴角。我覺得，其實不管那孩子經(jīng)歷了多少，他永遠也只是個孩子，就該簡單地生活才對。

小說的結尾又提到了風箏，從風箏中來，又回到了風箏中去，世界早已不同，但也許這是最好的結局。很多年前，哈桑為阿米爾追風箏，“為你，千千萬萬遍”；很多年后，阿米爾為哈桑的孩子追風箏，“為哈桑，千千萬萬遍”。

追風的風箏觀后感(篇5)

時間帶走了一切，卻又將一切留了下來。

阿米爾和和哈桑喝同一個乳母的奶，一起長大，是兄弟，但是，卻又是主與仆，或許身份的隔閡，又或許是年少無知的懵懂，讓阿米爾犯下了一輩子都難以忘懷的錯誤，十余年后，當他重返故地時，看到的是那段象征傳承的往事和一個代表傳承的男孩索拉博。

當阿米爾對索拉博說“為你，千千萬萬遍”時，我看見的是哈桑的笑臉，我聽見了哈桑的聲音，穿越一切，那么空靈。

阿米爾對哈桑不能說好，卻也算不上壞，但哈桑卻為他無私地付出著，我不想把這理解為是忠誠，我想認為這是對朋友的善良和藏在血液深處親情的強烈召喚。

于是，在美國的那個春天，千千萬萬只風箏在空中飛揚時，我想，阿米爾知道，那份來自親情的強烈召喚也在召喚著他像哈桑一樣愛著這個名叫索拉博的男孩。

——傳承愛。

從阿米爾的父親和莎拉娜釀成大錯的那一刻起，他們不僅奪走了阿里知道真相的權利，也奪走了阿米爾享受父愛的權利。

阿米爾和哈桑是阿米爾父親人格中不同的兩面，一個懦弱無能，一個勇敢正直；一個逃避現(xiàn)實，一個樂觀面對。

盡管這段往事被埋藏了三十余年，卻依舊鮮活。

哪怕阿米爾的父親再無機會說出這一切，告訴他的兒子，他其實很愛他，像愛哈桑一樣愛著他，不管他是否繼承了、代表了他內(nèi)心的黑暗的一面，他也永遠愛他。

——傳承親情。

原來時間真的沒有帶走一切，他留下了鮮明的感情，像風箏一般在春風中飛翔，風力改變了風箏飛翔的軌跡，卻無法撼動那藏在其中的重量。

原來時間真的改變不了一切，他只是用他那冗長的樂譜遮蓋住了這份感情，哪怕滄海桑田，這樂譜，也有彈奏完的一刻，那時，展現(xiàn)出的，便是那旁人也無法看懂的愛。

原來時間真的留下了一切。

——為你，千千萬萬遍。

追風的風箏觀后感(篇6)

整本書的基調(diào)都是沉悶的，讀完壓抑的讓人喘不過氣來，當然也曾熱淚盈眶。為哈桑的執(zhí)著而感動，也懊惱阿米爾的懦弱與自私，也心痛索拉博在經(jīng)歷磨難后忍氣吞聲照單全收的沉默。

追風箏的人，對于哈桑而言，追的是忠貞不渝的節(jié)操，是奉獻，是希望，是為你千千萬萬遍的愛。于阿米爾和他父親而言，是彌補，是悔恨，是背叛過后的愧疚，是在靈魂拷問下做出的贖罪的選擇。

等級制度，人種歧視和戰(zhàn)爭都是導致哈桑和索拉博悲劇的外在因素，而最致命的因素或許是人心。哈桑致死也沒有忘記阿米爾是他一生最重要的朋友，雖然他知道一切，他接受阿米爾對他的背叛卻從來不曾怪過他。而同樣的事情也發(fā)生索拉博身上，那個沉默的男孩真是讓人心疼，在那個戰(zhàn)亂年代，失去雙親，被送去孤兒院后任人欺凌，阿米爾從阿塞夫手里將他解救出來的時候他看見了一絲希望，可是那一絲希望又被阿米爾親手葬送。他說他厭倦了一切，他開始沉默，沉默的讓人心疼。阿米爾開始贖罪，而索拉博就是那把打開他心結，讓他靈魂擺渡的鑰匙。

《追風箏的人》和莫言的《蛙》同為靈魂贖罪主題的小說，同樣以第一人稱敘事角度，可是卻又大相徑庭?；蛟S是當初讀蛙并不讀的透徹，也或許是當初在老師教導下執(zhí)著于其敘事模式等高大上的東西，而對于其思想的深度挖掘并不夠?；蛟S有時間應該重讀《蛙》了!

追風的風箏觀后感(篇7)

放下了手中的書，“為你，千千萬萬遍”這句哈桑寫給主人公阿米爾的話，一直在我的腦海中浮現(xiàn)，玩味不已。

《追風箏的人》講述了阿富汗少爺阿米爾和他的仆人的兒子哈桑的故事。作者講述故事的方式并不華麗，他只是用十分樸實的文字描繪了一個家庭的悲劇。阿米爾年輕時的親情與友情，成長過程中的背叛與最后的救贖。作者用一個一個小小的例子，給我們講述了哈桑這個靈魂人物的堅強、勇敢與忠誠。而阿米爾卻因自己的懦弱、害怕和膽怯而背叛了于他情同手足的哈桑。阿米爾的懦弱改變了他和哈桑的一切與將來的命運。懦弱似乎吞噬了阿米爾，在他心中生根發(fā)芽，他不愿去挽回，不愿去贖罪，并千方百計地趕走哈桑，好讓自己的心靈得到一絲可笑的安慰。

故事中令我感觸最深的，還是哈桑對阿米爾的友誼。在剛出生時，哈桑會說的第一句話便是“阿米爾”，這也意味著哈桑對阿米爾的愛。再后來，被阿米爾陷害后的他并沒有因此而埋怨，而是表示理解并寫下了“為你，千千萬萬遍”這樣一句話。他愿意為阿米爾做千千萬萬的事，愿意為阿米爾而犧牲，這樣的友誼是多么偉大??！

友誼是世上難能可貴的情感。不知怎的，我聯(lián)想到了自己：那時，我和樓上的妹妹在家里寫作業(yè)，爸爸媽媽都出去工作了。我忽然看到桌上有一百塊錢，就心起“邪念”。我靠到妹妹旁邊，悄聲對她說說了我的計劃，她看了一眼，沒有說話。我見她這樣，便把她拉扯起來到了街上。我們回來時，媽媽已經(jīng)回到了家里，發(fā)現(xiàn)桌上的一百塊錢不見了，我們手里還拎了一大袋東西，很明顯是我們拿到。我頓時慌了神，躡手躡腳地走進去，不料媽媽已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們，開始套我們的話，二話不說把我拉過去，“錢是不是你拿了！”她對我吼了一聲?！安?，我沒拿！是她！妹妹拿的！”我的眼淚頓時掛不住了。那時我害怕媽媽會打我，想也沒想就把罪名推到妹妹身上。后來媽媽就開始責罵妹妹。妹妹一直在哭，但卻始終沒有說出真相。原來，曾經(jīng)我也是“阿米爾”，我們都曾扮演過阿米爾的角色，對妹妹的愧疚之感又重新爬上了我的心頭。

風箏，帶著世間所有的美好象征飄向遠方，我們要做的，就是終其一生去追逐它，它是我們生而為人的意義所在，讓人人成為追風箏的人。（陳鵬旭）

追風的風箏觀后感(篇8)

風箏飛揚，思緒飄揚。

《追風箏的人》讓我感受到了哈桑與阿米爾的真切友誼，也感動于哈桑的默默付出。哈桑與阿米爾從小一起成長，他倆一起去山上摘果子，一起去小溪邊扔石頭塊，一起放風箏，一起玩牌……美麗的回憶就如同天空中擁抱著的白云一般延綿不絕。小說如此寫道：“喝著同樣的乳汁長大的人就是兄弟，這種親情連時間都無法拆散?！笔前。M管他們信仰教派不同，身份等級地位不同，但種族，社會或者宗教都無法抹殺他們一起度過的漫長歲月。善良勇敢的哈桑為阿米爾準備早餐，整理書包，整理床鋪……他總在危難時刻挺身而出保護阿米爾，他默默付出，他無條件地忠貞，就連兒時開口說話的第一個詞都是“阿米爾”，這是何等深厚的感情??！為了讓阿米爾贏得風箏比賽，你不顧一切地為他追風箏，即使受到阿塞夫等人的欺負侮辱你都不愿放棄手中那來之不易的風箏，能有多少人做到跟哈桑一樣呢?當你說出“為你，千千萬萬遍”時，我內(nèi)心激情澎湃，倍受感動。試問有誰能不感動，更何況這是一個十幾歲的孩子說出來的話。

然而我也在《追風箏的人》中感受到了嫉妒的猛烈以及人性的自私與懦弱。哈桑在彈弓，扔石頭塊等方面表現(xiàn)比阿米爾優(yōu)秀受到了阿米爾父親的表揚，而且阿米爾父親對哈桑疼愛有加，這都讓阿米爾心生嫉妒，他自私地想一人獨享父親的全部愛，不肯分一丁點給哈桑，所以他總在父親提議帶上哈桑一起外出游玩是編造各種理由以獲得與父親的“二人世界”。這些暫且不算嚴重，不可原諒的是當哈桑遭遇阿塞夫等人欺負侮辱時，阿米爾懦弱地站在巷子盡頭，不敢挺身而出保護哈桑，因為他內(nèi)心還記念著贏得風箏比賽，贏得父親的表揚。親愛的阿米爾，你不能這樣。難道你忘了哈桑對你的好嗎?難道贏得比賽，贏得父親的肯定比哈桑的貞潔更重要嗎?背叛后的愧疚甚至讓阿米爾想方設法把哈桑趕走，不得不讓人悲痛啊。悲痛于你的自私，你的背叛，你的絕情。

中年的阿米爾依舊懦弱，不過他還是在哈桑去世后得知哈桑的真實身份――自己同父異母的`弟弟時，冒著生命危險去到國家混亂的阿富汗尋找哈桑的兒子。不幸的是哈桑的兒子在阿塞夫手里，但這次阿米爾沒有退縮，而且勇敢地與阿塞夫大干一場，雖傷痕累累，但最終還是成功帶著侄子離開回到美國，并在追風箏中解開侄子的心結，也算是對年少時對哈桑的背叛的一個彌補。

友誼有時會與利益發(fā)生沖突，但我想我們不應該只注重利益，被利益沖昏頭腦，讓友誼的小船說翻就翻。友誼是我們?nèi)松胁豢苫蛉钡木裰е?，有時候失去了就回不來了，所以且行且珍惜，守護最美好純潔的感情。

追風的風箏觀后感(篇9)

讀完追風箏的人，感觸頗多，一部不是純文學的作品，更偏向政治，民族，種族，階級題材，讀完之后心情浮浮沉沉，異常沉重。內(nèi)心有千言萬語，卻不知該如何表達。一句話，就是通過大背景下的小人物的命運描寫，映射阿富汗政治的動亂，種族歧視給人民帶來了深重的災難。

追風箏的人是以風箏為主線，講的是主人公阿米爾與他爸爸仆人的兒子哈桑的故事，他們倆一起長大，喝的是同一個母乳，彼此會說的第一個字就是彼此的名字。

哈桑忠實堅強，勇敢真誠，阿米爾膽小懦弱，善良敏感，雖然表面上哈桑與阿米爾非常親密，但是在阿米爾的內(nèi)心，并沒有將哈桑作為他的朋友，其實這與他們倆的階級身份有關，一主一仆，他們是不可能真正平等的。

故事的發(fā)展也是圍繞著放風箏，哈桑是追風箏的高手，他不需要抬頭就知道風箏會落到哪里，并總能第一個拿到落下的風箏，小說中有一句最感人肺腑的話，為你，我愿意追千千萬萬次，哈桑是多么的忠誠，哈桑曾經(jīng)說過，只要阿米爾讓他去吃土，他就回去吃，不會有半句怨言。

正是哈桑的如此真誠忠誠，使阿米爾感到羞愧，阿米爾膽小懦弱，遇事總是退縮，他渴望得到爸爸的愛，卻又無法做到爸爸的要求，他最喜歡的事是寫小說，可是爸爸卻不支持。故事的轉(zhuǎn)折點是一次風箏比賽，它改變了故事中很多人的一生。

追風的風箏觀后感(篇10)

現(xiàn)在很難靜下心來去讀一本書，尤其是這種外國作家的書，對我來說是比較“冷門”的，偶然間看到朋友在看這本書，這竟然是一本暢銷書，剛開始看的時候感覺里面拗口的名字還有那些異國的生活情節(jié)讓我索然無味，每當閑下來就看上一兩頁，一本書用了很長時間才看完，看完一本書的那種獲得感是其他的電影、電視劇所不能比的。

《追風箏的人》講述了阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人兒子哈桑之間的友情故事，作者并沒有很華麗的文筆，他僅僅是用那淡柔的文字細膩的勾勒了家庭與友誼，卻給我以震撼。看完后也讓我有很多感想，其實，我們每個人的心里都應該有一個屬于自己的風箏，它可以代表親情、友情，也可以是正直、誠實。

對阿米爾來說，風箏比喻他失去自己的阿米爾，廣漠的天空，雪花飄落，空氣寒冷而清澈，追風箏的孩子們歡笑著奔跑，追逐飛逝的光影。這一幕在不同的地域，不同的兩代人之間反復地上演著，但每一次的重復之間，生活都發(fā)生著劇烈的變化，這幅畫面也隨著主人公命運的變化而不斷地改變。

在書中，情感不僅僅是親情，不僅僅是友情，只要是能夠沉下心來閱讀的人，都會被其中直指人心的情感打動，也會從中折射出自己曾經(jīng)有過的心緒，是一個人在面臨變化的那一刻來不及思索的真實反應?？赐曛笪矣滞扑]給了上學的妹妹，也許只有親身讀過才能感受到書中的情懷。

追風的風箏觀后感(篇11)

我早就聽聞過這本書，一本火爆暢銷并且好評如潮的一本書。所以一直覺得我沒讀過這本書，可能說出去是一件很沒面子的事兒，在閑適安逸的某個下午，我輕輕而又不失鄭重的翻開這本書的第一頁。

“為你，千千萬萬遍?！边@是哈桑對阿米爾說的，同樣的阿米爾也對哈桑的孩子說過?？赡苁且驗閷λ赣H的愧疚，也可能是血液里那流淌著的抹不去的血緣，冥冥之中讓他們終究還是在一起。

“為你，千千萬萬遍?！狈磸途捉乐@句話，內(nèi)心仿佛迷失在縱橫交叉的十字路口，不安的旋暈占滿心扉;像落入蜘蛛網(wǎng)的飛蟲，無力的掙扎，像踩在玻璃碎片上，穿越腳心的疼痛，像掉入萬丈深淵，不安的情緒像芥末，嗆入鼻腔，嗆入大腦。這是第一次那么靠近一個陌生人——阿富汗。不再是45°的仰望，而是站到了它的左邊，離心最近的地方。除去那些動蕩，除去那戰(zhàn)亂，我45°仰望天空，咧開嘴角，看，那些曾經(jīng)飛揚在阿富汗上空的風箏，那些執(zhí)著的單純的追風箏的人。

尋那早已消逝的哈桑，或而失望，或而欣慰，或哭或笑。人生也許就是在不斷懷念和追尋過去中度過的，我想：書中的情感不僅僅是親情，不僅僅是友情，只要是能夠沉下心來閱讀的人，都會被其中直指人心的情感打動，也會從中折射出自己曾經(jīng)有過的心緒，比如傷害別人時的快意和猶疑;危機關頭的懦弱無助;親人面臨危險時的慌亂無措;愛情乍到時的浮躁不安;失去親人時的悲傷孤獨;應該擔當責任時的自私推諉，以及時常涌上心頭的自責、自卑和贖罪的沖動……這樣的情感沒有任何的虛偽做作，是一個人在面臨變化的那一刻來不及思索的真實反應，是一個人在夜深人靜時最私密的捫胸自問。胡賽尼的筆猶如一把尖利的刻刀，將人性的真實刻畫得淋漓盡致。

我不喜歡不完美的結局，因為過于沉浸，這本書也一樣。

犯錯，錯過，然后用一生去救贖，即使索拉博是哈桑的兒子，他終歸不是哈桑。

最新追風箏的人觀后感十三篇

認真讀完一本著作后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編精心整理的《追風箏的人》讀后感1000字（通用13篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

追風箏的人觀后感 篇1

朝陽失去了昨日的光彩，被雨水洗滌了的天空好苦澀。仰天而坐，心中的苦悶都被疊加在了一起――她的不理解，讓我很心痛。一封絕交信緊緊地握在手心里，心在流淚，浸濕了友之干涸。現(xiàn)在，友情在我眼里變得好淡然。

偶然在網(wǎng)上看到《追風箏的人》，原本以為是關于愛情的小說呢，細細讀了之后才發(fā)現(xiàn)，它講述的是友情之間的純粹故事。烏云壓頭而至，我坐在幽暗處，閉著眼，帶著淡淡的傷懷，回憶起文章的內(nèi)容：多么單純的孩提時光，哈桑與阿米爾雖然身份不同，但他們之間的友情卻很真切。

處處受到本地人的欺負，異樣的目光，加之戰(zhàn)火的侵襲，讓原本親和的世界失去了本應快樂的兒時天地。大人的情感愁楚給了他們，在壞小孩面前，阿米爾產(chǎn)生了畏懼，然而，善良可愛的哈桑卻時時都在保護著阿米爾，不讓阿米爾受到任何傷害，他做這些，并不是因為阿米爾是他主人的兒子，而是因為他們之間那份真摯的友之約。然而，哈桑被打，被欺騙，被誤解都因阿米爾的心境過于懦弱所制。最后，哈桑選擇了離開，阿米爾的內(nèi)心則留下了不可磨滅的陰影。十幾年后，阿米爾用行動彌補了多年前的過錯，挽回了自己兒時的懦弱之行?！拔恼吕锏娘L箏是他們之間友誼的見證，哈桑在給阿米爾撿風箏時受到欺辱，而阿米爾卻看之不理。事后，他們都在無聲的躲避什么？”

哈桑幼小的心里面并沒責備阿米爾的意思，他選擇了默默承受。時間與地域的推移并沒有使他們之間的友情變質(zhì)。細細想我與她之間的友情呢？是不是隨時間的消逝而變了質(zhì)？

漆黑的夜空下，月光傾斜，我倚窗望影凝思：“每個人的心境都是不同的，如果我們試著用心的去感受他們的心，那么我們就會發(fā)現(xiàn)，他們的內(nèi)心世界是豐富多彩的。對于自己的朋友，如果你進一步去感受他的心境，你就會發(fā)現(xiàn)，你與他的心境是有相通之處的，就因為這一點，它才時不時的會觸動你的情感線，讓彼此的心境都明白彼此的意思。哈桑就是明白了阿米爾的心境才離開的'。但我們要明白，不真摯的友誼好似你的影子，當你處在陽光下時，它會緊緊地跟著你，但你一旦走到陰暗處時，它立刻就會離開你。我和她，感情是真摯的嗎？借著月光，我打開自己的日記本，翻開那一頁。

阿米爾因為兒時的不勇敢，在哈桑受欺負時拋棄了他，之后又故意讓他爸爸誤解他。單純的哈桑就像單純的我們，誤解了友誼的真諦。我和她之間也是如此嗎？我想時間會證明一切的，包括被黑暗籠罩的月之友。拿起我與她共同擁有的筆，依光寫下：”真正的友情延續(xù)來自心靈，不論聯(lián)系有多少，只要內(nèi)心留有彼此的一片天空，那么偶爾一聲問侯就會帶來會心的一笑。時間長了，這種友情也會如咖啡一樣濃厚了。就像阿米爾與哈桑，他們的友情就是源于心底的最深處的結果?！昂孟敫嬖V你，其實我的默默關心是……

時間在我的記憶力劃過了十八個秋季。身影匆匆地穿梭在自己的人生小路上，我用心尋找著屬于我的那份友情。今夜，我發(fā)現(xiàn)，我與她之間的誤解解開了。

培根說：”最好的朋友是那種不喜歡多說，除了一個真心的朋友之外，沒有一樣藥劑是可以通心的。“過多的關心，不會打破友誼的。因為友誼是一種相互吸引的感情，它是可遇而不可求的?！币鼓恢校野阉b進樹影里。一直以來，我都以真心對待她，即使偶爾的相遇對視，讓彼此陌生了，這種陌生也是最真摯的。從寫一張紙條給她：“真正的友誼是不摻雜任何雜質(zhì)，沒有價錢可講的。你需要朋友的時候我會不請自來，你有難的時候我也會奮不顧身。”

朋友是琴，演奏一生的美妙，朋友是茶，品位一世的清香，朋友是筆，寫出一生一世。

追風箏的人觀后感 篇2

胡賽尼的筆觸總是充斥的細碎的溫暖柔情，但在戰(zhàn)爭的背景下反而格外殘酷?？此臅?，我會慶幸自己處在和平昌盛的.國家，他的文字讓直剖戰(zhàn)爭的血淋淋。

說說這個故事吧，關于忠誠與自我救贖。哈桑是完美的，他忠誠可靠，質(zhì)樸善良，寬恕所有的惡，在阿米爾多次背叛他后，還能為他千千萬萬次，這是他一生的諾言。完美的善與溫柔總是被迫接受殘酷的結局，每位作者似乎都喜歡通過打破美好來逼迫我們反思，在傷口撒鹽，讓我們謹行慎言，珍惜易碎的溫情。

反觀阿米爾，他一直是一個幸運的人，一路上一直有人愿意為他千千萬萬次。童年父愛的缺失導致他善妒又懦弱，始終不敢邁出腳步，不斷推卸責任。但他心底仍然封存著最初的善，他始終沒有忘記自己的所作所為，在人至中年終于選擇了一條自我救贖的道路。越過槍林彈雨去拯救一個生命，在滿目瘡痍的故鄉(xiāng)，在千瘡百孔的道路，他最終愿意反思過往，重歸正道。拉辛說，“這里有一條重做好人的路”，他走到了。

總的來說，這個故事不是一個讓人開心的故事，阿米爾兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了幾十年，終于勇敢地正視自己的所作所為，然失去的終究無法再回來，這就是現(xiàn)實，一步錯，步步錯。還好，還有值得你為他千千萬萬次的人。

追風箏的人觀后感 篇3

《追風箏的人》是一本口碑極好的書，多數(shù)愛書之人的書單上都會有它的身影。身邊有很多好友也不斷向我推薦，無人不說其震撼人心催人淚下。于是，我的好奇之心驟起，我想親眼目睹他們所描述的場景，也想親身去體驗他們所傳達的情感，那是一個關于什么樣的故事，那故事又有什么樣的曲折，那曲折之外又有什么樣的感情，那感情之中又會有什么樣的思考。

書中開頭的內(nèi)容，描述的一副美好的場景，平和的阿富汗客什爾，有滿街的羊肉串香味，悠然放風箏的孩童，阿米爾與哈桑歡樂的畫面躍然在腦海中。而這與書中后半部分，在t利班的統(tǒng)治下客什爾，有著天囊之別。那是一副讓人心寒的畫面，滿街荒蕪的草木，沿街乞討的人們，連風中都摻雜著讓人窒息的氣味。

書中想傳遞的是一個自我救贖的過程，曾經(jīng)與阿米爾朝夕相伴的哈桑，為了幫少爺追逐勝利的風箏，被強勢的惡童肆意辱。而尋找他的.阿米爾卻只是在一旁看著，然后匆匆離開。書中說，阿米爾一輩子都不會忘記這個畫面，這是他陷入痛苦深淵的開始。他自己對當時的選擇作出了最佳的詮釋，即他的血統(tǒng)告訴自己，主人就是主人，哈桑只是卑微的仆人，主人沒必要為了仆人挺身而出，即使每次阿米爾遇到困難，哈?？偸菉^不顧身相救。

在書中，我看到阿米爾對哈桑的情感是復雜的。一方面，他與哈桑擁有的時光是他最美好最快樂的，這在他日后的回憶中，我們可以清晰地感受到。另一方面，他始終認為自己比哈桑高人一等，這種從出生下來就被劃上的標簽，讓他不能容忍哈桑在任何方面比他優(yōu)秀，更不能容忍自己心愛的東西與哈桑分享，例如父愛。但阿米爾不是一個徹頭徹底的壞人，經(jīng)歷哈桑被辱一事后，他內(nèi)心備受煎熬，他無法容忍哈桑與自己的再度親近，他甚至想要哈桑狠狠打自己一頓，而哈桑只是默默的忍受，這卻讓阿米爾更加的痛苦。最終，他還是選擇殘忍的方式，將哈桑和他父親阿里趕走。

在背叛與救贖方面，阿米爾和父親終于驚人的相似了，父親的救贖方式，是做更多的善事，廣施大愛。而阿米爾的方式，則是重新踏上暌別12年的土地，在內(nèi)心的掙扎中，最后選擇前往戰(zhàn)火紛亂的阿富汗，將哈桑的孩子救出來。從哈桑當初堅定地“為你，千千萬萬遍”，到最后阿米爾對哈桑兒子索博拉的“為你，千千萬萬遍?！弊罱K走過了一個輪回，劃上了半個句號。

風箏是象征性的，它既可以是親情、友情、愛情，也可以是正直、善良、誠實。我們每個人都在追逐著那高飛的風箏，因為它牽掛著太多關于友誼與真誠。

念及那些如風往事，冷暖自知。也許誰的生命里都有一只想要挽回的“風箏”，我們都會是那個追風箏的人，追尋屬于我們的那只風箏。

追風箏的人觀后感 篇4

“為你，千千萬萬遍！”

這是《追風箏的人》里面的原句，是仆人哈桑對少爺阿米爾的忠誠表白，不是地位階級下的諂媚阿諛，而是一種奉獻，無關壓迫——它是哈桑和阿米爾童年時期的純真的友誼和信任。

可是，這個故事并不是一個歌頌超越階級的友誼的故事，即使它在開始構設了一個有著炊煙、笑聲的煙火人間?；蛟S，這與作者的經(jīng)歷有關?？ɡ盏耟胡塞尼，一個美籍阿富汗人。他在書中講述了一個身移民美國的阿富汗男孩的童年往事以及他成人后對兒時過錯懺悔和自我救贖。

這部小說似是被分割成兩部分，一部分在阿富汗，另一部分在美國。而在我心里，它像是阿米爾的靈魂，一部分埋葬在阿富汗，一部分卻活在美國。

我尤其喜歡在阿富汗里的故事。那里有一段故事，我印象深刻。那是十二歲的阿米爾和十一歲的哈桑參加喀布爾的風箏大賽的事。

風箏比賽比的不是高度，而是比誰的風箏能在廝殺中留到最后。風箏留到最后才只是勝利的起步，最大的榮耀卻是要追到這個最后的風箏，追到這只承載著榮耀的風箏。

哈桑是最出色的追風箏人。而這次，他更為努力，因為他知道阿米爾想要通過這次比賽向父親證明自己。追，為阿米爾的風箏；追，為阿米爾的心愿；追，為你千千萬萬遍。在追逐的最后，藍色風箏在哈桑忠誠的保護下和阿米爾的懦弱和背叛下成了阿米爾的榮耀，阿米爾的“罪證”——對純真友誼和信任狠狠傷害的證據(jù)。

我不禁心酸，想到阿米爾那句“哈桑從未拒絕我任何事情?！?/p>

人們喜歡忠誠，好比如不會拒絕命令的'忠誠?？墒窃诋斚?，“從未拒絕”算是一種愚忠。如果一味順從只會讓一些無恥之人得寸進尺。在我們的班里，有的人喜歡欺負別人，而卻有人愿意順從。這也算是從未拒絕、一味退讓。這樣只會讓自己失去更多，最終失去自我，逐漸去習慣了自己討厭的生活。自甘墮落。

類似的，像阿米爾那般性格的人，懦弱而渴望。懦弱的，是一些自己無能為力，一些于自身有威脅而能逃避的事情?？释?，是自己最希望得到的，或許是一些本來屬于自己卻被迫和別人瓜分的東西。

有的人懦弱大于渴望，可能會失去了最初的勇敢。怯怯懦懦的去逃避自我，只會失去“渴望”。

有的人渴望大于懦弱，可能會泯滅了最初的良知，從而失去可以蛻變的機會。如果只會渴望去做，便會變成野心的放縱，將會渴望懦弱。

在追逐中我們會遇到許多抉擇，有的人會是像哈桑那種執(zhí)著和相信，有的人會是阿米爾懦弱而又真摯的渴望等，而且追到的風箏不一定心中所想?？墒?，我相信不管是那一種，愚忠和服從終會逐漸變成明智的平等，懦弱和渴望終將會被面對、改變。

我追，我的風箏，像哈桑，也像阿米爾。

追風箏的人觀后感 篇5

陽光透過窗戶灑進屋內(nèi)，我輕輕合上了《追風箏的人》這本書，任由我的思緒飛揚。這本書讓我看清了人性的本來面目，也讓我感受到了友情的可貴，使我受益匪淺。

這本書主要講了12歲的阿富汗家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而，在一場風箏比賽后，發(fā)生的一件悲慘不堪的事，令阿米爾感到自責和痛苦，他逼走了哈桑。不久，自己也跟父親逃往美國。成年后的阿米爾始終無法原諒自己當年對哈桑的背叛。為了贖罪，阿米爾再度踏上暌違二十多年的故鄉(xiāng)，希望能為不幸的好友盡最后一點心力，卻發(fā)現(xiàn)一個驚天謊言，兒時的噩夢再度重演，阿米爾該如何抉擇呢？最終，仆人哈桑對阿米爾忠心耿耿，哈桑讓我看到了人性最忠誠的一面，竟能這樣無私。那一行行的文字會引發(fā)我們一段深思。

這本書的`故事如此殘忍而又美麗，作者以溫暖細膩的筆法勾勒人性的本質(zhì)與救贖，讀來令人蕩氣回腸。

我很喜歡這本書，因為它寫的那么細膩，那么感人。即使是在面對過于強大的黑暗勢力的時候，善良的人們卻從不放棄希望！在小說中，更可以看到作為一個因戰(zhàn)亂而陷于水深火熱的國家中的人民，他們在黑暗的天空里依然保留了能夠照亮天空和指引方向的星辰之光。當我閱讀的時候，心中涌起了太多美好的希望。這是一個關于救贖的故事，這是一個有些殘酷的故事。從最初的哈桑的承諾，到最后主人公完成自我的救贖中，我看到了人性的重生。

讀了這本書，讓我深知我們現(xiàn)在的美好生活來之不易，比起那些正處于戰(zhàn)亂時期的人，我們的生活要比他們好一千倍，一萬倍。

書中字里行間都透露出向往和平的情感，引人深思。

追風箏的人觀后感 篇6

翻開封面，走進那片火紅的晚霞，空中的風箏獵獵作響，耳邊又想起那真摯的諾言：“為你，千千萬萬遍。”作者筆下的阿富汗溫馨閑適，卻因不同種族之間的摩擦而現(xiàn)緊張，充滿令人回縈難忘的景象。

全書講述的是阿米爾和他的仆人哈桑的`友誼故事。沒有虛驕贅文，沒有無病呻吟，只有精煉的篇章，細膩地勾勒家庭與友誼，背叛與救贖。作者寫出了自己的懺悔，自私，哈桑的忠心，寬容。

哈桑善良，重情義，他毫無保留地為阿米爾付出，不惜自己被人欺負，他把阿米爾當自己的至親一樣看待。哈桑的勇敢無畏，他默默地滋潤、保護著阿米爾。當我看到哈桑遇難，心中像灌了鉛一樣沉重。

阿米爾，比起哈桑，他顯得那么自私，那么懦弱。因為他的出生，他便失去了母親。他的父親因此對他冷淡，反而對哈桑很好，于是阿米爾嫉妒哈桑，厭惡哈桑，最后逼走了哈桑，背叛了哈桑對他的信任。但阿米爾懦弱的性格與他的生長環(huán)境有關。阿米爾很富有，他的父親是個硬漢，所有事都喜歡自己承擔，這也造就了阿米爾如此軟弱的性格。

危急關頭的懦弱無助；親人面臨危險時的慌亂無措；失去親人時的悲傷孤獨，所有的一切都在哈桑之子放飛的風箏中得到了原諒與補償。應該承擔的責任，我們無法推卸；應該克服的困難，我們無法逃避；應該面對的人生，我們無法選擇。

這就是生命，它要求我們在風風雨雨中勇于前進，敢于承擔，在點點滴滴中勇于前進，敢于承擔，在點點中細細回味每一份苦與甜，慢慢體會每一份情與怨。

故事的結局并不完美，也許有些苦澀與酸楚。但人生就是這樣，犯錯，錯過，再用一生來挽回。

追風箏的人觀后感 篇7

每本書都有自己的故事，有的讓人感到愉快，有的讓人感到悲傷，有的讓人感到振奮，也有的讓人感到壓抑。但有一本書，它讓我知道了閱讀能讓我感動——《追風箏的人》。此書由美國作家卡勒特﹒胡賽尼所作，書中講述了兩個男孩的故事。

童年時期的阿米爾和哈桑是一對要好的朋友，他們快樂地生活在阿富汗。但是，1975年的放風箏比賽，打破了他們之間所有的寧靜。在比賽中，哈桑去幫阿米爾追回那只風箏，卻不料遭到三個男孩的侮辱，阿米爾看到了事件的全過程，但他卻一直躲在角落里，不敢出來。事后，阿米爾為自己的懦弱感到自責和痛苦，無顏面對友好忠誠的哈桑，為了躲避哈桑，甚至想辦法逼走了哈桑。不久，自己也跟著父親去了美國。

成年后的阿米爾，通過拉辛汗得知自己和哈桑是同父異母的兄弟，并且得知哈桑去世的消息。阿米爾覺得再也沒有機會彌補對哈桑的愧疚了，但哈桑還有唯一牽掛的兒子索拉博。為了尋找索拉博，38歲的'阿米爾又重新回到了阿富汗?，F(xiàn)在的阿富汗已經(jīng)不是阿米爾童年時的那個阿富汗了，四處都彌漫著暴力、硝煙、戰(zhàn)火，稍有不慎，就會有性命之憂，但是阿米爾還是冒著生命危險去尋找索拉博。為了索拉博，他和阿塞夫大戰(zhàn)了一場，阿米爾全身都是鮮血，可是他并沒有感到害怕。

想起哈桑拿著石榴，在頭頂揉碎，衣服全被染紅的樣子，他此刻覺得自己的心病被治愈了。最后，他和索拉博一起逃走了，然而，此時的索拉博心靈早已受到了重創(chuàng)。為了給索拉博重新找回生活下去的勇氣，在故事最后的風箏比賽中，阿米爾成為了幫助索拉博追風箏的人，帶著對哈桑滿滿的愧疚。

“為你，千千萬萬遍?！蔽蚁脒@不僅是阿米爾心中對索拉博的諾言，更是對逝去的哈桑所許下的永恒的承諾。

追風箏的人觀后感 篇8

對于胡塞尼的最初印象，是幾年前逛新華書店的時候，偶然間看到一本書名奇特、封面精美的《燦爛千陽》，從書封上的介紹了解到作者卡勒德胡塞尼是一個自小成長在阿富汗的阿裔美國人，這不由讓人先入為主地產(chǎn)生一種獵奇心理，想一窺他作品中那片神秘土地的真實面孔。在這一點上，胡塞尼從不會令人失望，不管是在《燦爛千陽》，還是《追風箏的人》中，故事都以戰(zhàn)亂、不穩(wěn)定政權，以及舊社會不平等的家族制度為大背景，卻又在不穩(wěn)定與不平等中尋覓著純凈與光芒。

這一次不僅閱讀了整本《追風箏的人》，更索性一口氣把電影版《追風箏的人》也看完，由于書與電影載體不同，感受也大不相同：原著情感細膩，讀來讓人時刻隱隱作痛，電影版高潮迭起，結局讓人淚流不止。一般來講，改編電影的藝術效果較難超越原著，《追風箏的人》也是同樣，電影雖然展現(xiàn)了主要情節(jié)，而主人公阿米爾背后隱藏的復雜人性、內(nèi)心矛盾并未鋪開展現(xiàn)。原著之于電影的勝利，更可能是文字較之電影對于內(nèi)心情感線索更精準的把握，娓娓道來，細細品味，這也正是胡塞尼小說的特質(zhì)。

第一人稱的口吻加上內(nèi)心矛盾的細節(jié)展現(xiàn)，這很難讓我相信它不是一本作者的自傳，以至于看作者生平的時候還反復確認是否有阿米爾的影子。胡賽尼筆下的阿米爾，一個愛寫作的憂郁少年，他并不是那種擁有完美人格的主人公，作者也沒給他一個全然正義的人設，他只是一個有私心的普通人。人性從不像有些作品人物中演繹的非黑即白，正因為有陽光，才會產(chǎn)生陰影，離光芒近的地方，越是“燈下黑”。哈桑就是這樣一束光。

在社會等級壁壘沒有被打破的體制下，人類的不平等被無限放大，在孩子身上會表現(xiàn)的更加敏感和難以觸碰。可與生俱來的優(yōu)越?jīng)]有使阿米爾更幸福，人性的有趣之處也就在于此——擁有一切的阿米爾反而會嫉妒一無所有的哈桑。當然，阿米爾的嫉妒似乎與他擁有的一切物質(zhì)條件無關，在我看來，令阿米爾最終走向不挺身而出甚至陷害哈桑的并不是他嫉妒哈桑更得父親心，而是他在哈桑這個現(xiàn)實社會中樣樣不如自己卻又靈魂高于自己的人面前，年紀尚輕的他無處安放內(nèi)心深處的隱約黑暗。這種黑暗吞噬著他的靈魂，讓他成為一個對哈桑充滿愛與恨的矛盾體。讀后感·哈桑越是明亮，阿米爾的黑暗就會映襯的越多。最終他們之間由物質(zhì)不平等轉(zhuǎn)化為靈魂不平等，阿米爾是難以接受這種不平等轉(zhuǎn)變的，他一面想要逃離哈桑自帶的人性光環(huán)，一面又尋求靈魂的救贖。最終阿米爾是否得到了靈魂的救贖我們不得而知，至少從他為索拉博追風箏的結尾，可以看出他學會了“哈桑式”付出——為你，千千萬萬遍。那么哈桑呢？

再來說哈桑。哈桑這個人物的設定可以說有一些傳統(tǒng)作品中英雄主義的人設，他為了阿米爾無所畏懼，他完全忠誠于友情，即便是阿米爾對于他的栽贓他都選擇默許與原諒。但坦白講，這樣的人設是不能讓我理解與喜愛的'，也許與阿米爾一樣，無處安放的黑暗讓我不知所措，甚至不愿意相信人類社會存在什么純凈的靈魂。哈桑那句“為你，千千萬萬遍”，在舊制度下也許會有，但在新社會的民主政體中卻已不再，平等的浪潮卷走了一種伴隨舊政體的品質(zhì)——無條件忠誠。所謂的無條件忠誠，純潔的近乎信仰，沒有利益驅(qū)使，沒有私心，沒有任何原因的相信、服從一個人?，F(xiàn)代社會，我是沒有見過這樣的忠誠，平等政體釋放了人類的自由意志，每個人真正意義上成了獨立個體，不再有奴隸與仆人，也不再有哈桑式付出與無條件忠誠。

在美國這個民主的土壤最肥沃的地方，公民權利被提升到一定高度的地方，《追風箏的人》如同一股文學界的清流，霸占暢銷書榜首是可想而知的。當然也有國內(nèi)一些評論認為，這本書存在對美國諂媚的嫌疑，不管這一點是否存在，從阿米爾和哈桑的人物塑造上，我們可以看到胡賽尼對阿富汗人民的愛、對于舊政體下某些靈魂品質(zhì)的贊頌，以及對于安放、救贖人性黑暗的探索。

追風箏的人觀后感 篇9

雖然這本書曾經(jīng)被"快樂大本營"里宣傳過，但是今日，我還是忍不住要向大家介紹起這本書來，因為它使我久久不能忘懷。

本書作者是卡勒德·胡賽尼，他在1965年生于喀布爾，后隨父親逃往美國?！蹲凤L箏的人》是他的第一本小說，具說本書里有他的自傳。書中主要講了12歲阿富漢富家少爺阿米爾與他的仆人哈桑情同手足，然而在一次追風箏比賽后，發(fā)生了一件偷盜的事情，是阿米爾干的，哈桑不忍心看到他受懲罰，雖然明知道他背叛了自己，還是與往常一樣，替他頂了"罪名"。在被冤枉的'情況下，哈桑最終還是走了。是阿米爾逼走了哈桑，使阿米爾非常自責。在為哈桑盡最后一點心力時，卻發(fā)現(xiàn)了一個驚天謊言。在最后一次的追風箏比賽中，阿米爾回想起了哈桑。張開雙臂，迎風而跑。追吧，孩子，這次是為哈桑而追……

讀完這本書，哈桑的忠誠讓我感動，同時還有他們的友誼。即使是主仆關系，即使是阿米爾背叛了他，可是哈桑的忠誠仍然不變，寧愿自己吃苦也要守護"我"。

"為你，千千萬萬遍。"這句話多次出現(xiàn)在這本書中，可我每每讀到這兒時我都會深受感動，是啊，這一句短短的句子里包含了多么深的含義?。∵@不僅僅是哈桑對阿米爾的忠誠，更是哈桑對阿米爾的信任。

其實，文中的風箏不僅僅是指的本意，它既可以是親情，友情，也可以是正直，善良，誠實。對于阿米爾來說，風箏隱于他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人。

每個人生命中都有一只風箏，不管它的意義是什么，它總讓我們勇敢的去追。

合上這本書，我不得不閉上眼睛仔細斟酌一下書中的精華所在。作者用細膩的寫法寫出了家庭與友誼，背叛與救贖。雖然沒有直接說自己想表達的東西，但是通過描寫，更加加深了我們對這本書的印象，看上去輕筆淡描，卻令人回縈難忘。

追風箏的人觀后感 篇10

有看過《追風箏的人》的嗎，我哭的壓抑不已看過這本書后才明白，原先，以前，伊朗也有過寧靜和幸福，有紳士，有淑女，有各種信仰的碰撞和習俗。

原先，有信仰的人，會那么堅定，就算身為仆人，在此刻看來有些愚昧的奴性信仰，堅定的那么讓人佩服。

原先，那個仆人的孩子哈桑是主人的私生子。原先，哈桑是主人翁阿米爾的同父異母的弟弟，卻在不到30年的短暫生命里，一向忠心的做自我哥哥的仆人，“為你，千千萬萬”（不知為何，一寫到這句，我就想哭）。至死不知自我的真身份。

原先，在重視信仰的國度，信義的重要性已刻到骨子里，他們會正常的背叛，卻做不到靈魂安寧，所以，終身會背負靈魂的拷問。

好多情節(jié)已經(jīng)模糊，我還會再讀一遍的，好書，讀多少遍也不多。

此刻能記得的就是，阿米爾在營救哈桑兒子及后邊的坎坷，哈桑那可憐的兒子，身為受害者，還在害怕上帝會嫌棄他的不純潔。他讓我哭了一遍又一遍。

主人翁的.罪惡感來自于風箏，最后，阿米爾和哈桑的兒子，也就是自我的侄子放飛了風箏，但愿，小男孩的心靈能慢慢打開，在美國那片自由的國土，能慢慢恢復兒童該有的天真，忘記傷痕。

子時雪完全有感而發(fā)，可能有些胡言亂語的感覺。那本書，真的很值得一看。

追風箏的人觀后感 篇11

終于把列表里的這本看完了，看的初心大概是那一句“為你，千千萬萬遍”。

看之前萬萬沒有想到這句話這么沉重，就我看來，哈桑不管是作為朋友還是仆人，可以為了阿米爾做任何事。從他被侵犯那里我就一直在哭，也是從這里起，整體的故事都帶著悲傷的基調(diào)了。阿米爾事后的態(tài)度讓我很惱火，如果一個人坦然承認自己是壞人我可能不會那么生氣，但是他為了開脫，想出的誣陷哈桑的辦法，讓我很生氣，阿里看向他的那一眼，我萬萬沒想到那是唯一一個恨過阿米爾的證據(jù)吧。

雖然阿米爾之后也狠狠被這種謊言所折磨過。有時候真的`很煩這種愚忠，也因此讓我更加不好受，可能是我不能理解的。后來就是戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭才是導致后面的一切吧，我想如果沒有戰(zhàn)爭或許就算分開就算帶著遺憾，大家彼此也還能好好的過完這一生，太悲哀了，在戰(zhàn)爭里犧牲的每一個人，最后哈桑被射殺也很讓我難過，我的理解是哈桑到最后還在替阿米爾一家守著他的家，最后的結局最讓我慶幸的是索博拉沒有死，就像最后阿米爾說的“為你，千千萬萬遍”贖罪也好，其他的也罷，也總算讓我對阿米爾沒有失去最后一點好感。希望世界和平吧，生在和平年代真的應該慶幸啊我們。

追風箏的人觀后感 篇12

這次假期里，我讀了一本書：《追風箏的人》，這本書讓我感悟頗深。

《追風箏的人》是美國的卡勒德·胡賽尼寫的。這本書講了阿富汗少爺阿米爾和仆人哈桑的故事?！盀槟悖f萬遍?！边@是仆人哈桑對阿米爾說的最真摯的話語，這是一個孩子對另一個孩子的承諾。阿米爾和哈桑從小一起長大，一起生活、一起玩耍。哈桑是那么衷心，他愛少爺阿米爾勝過愛他自己，甚至于他為了阿米爾付出了自己最寶貴的一切。而阿米爾清楚地目睹了這一切后，卻因為自己的膽怯和懦弱而背叛了和他情同手足的哈桑。阿米爾的懦弱改變了他和哈桑的一切。當友誼出現(xiàn)裂痕時，他卻沒有挽回。懦弱似乎將他吞噬，在他心中生根發(fā)芽。他不愿去挽回，不愿去贖罪，并千方百計地趕走哈桑，好讓自己的心靈得到一絲可笑的安慰。

心疼哈桑，也萬分敬佩哈桑這個始終誠摯的男孩。因為他對阿米爾的`感情不僅僅是主仆之情，更是真摯的友情。他會吃泥巴來表忠心，他會掩飾恐懼站出來保護好朋友，他會拼了命地去追好朋友最后的風箏，他會深埋朋友的背叛，他會為主人，更為他的摯友——千千萬萬遍地付出。

故事的結尾，阿米爾收養(yǎng)了哈桑的兒子索拉博。阿米爾對索拉博說：為你，千千萬萬遍。這是摯友間千金重的承諾。兒時的背叛和愿望，所有的所有，都在索拉博放飛風箏后得到了原諒。

我們每個人心里都有一只風箏，我們每個人都是追風箏的人。我們追尋著珍貴的友誼，真誠地去面對友誼的小船，不能因為自私或者怯弱，去逃避去傷害朋友，守住自己的內(nèi)心，即使犯了錯也要有自我救贖的勇氣和行動，這樣才能真正追逐到心靈的風箏。

追風箏的人觀后感 篇13

很久沒有靜下心來認真讀一本書了，手里捧著這本300多頁的《追風箏的人》，看著封面上的精彩書評，我迫不及待的開始了這次跌宕起伏、精彩紛呈的異國之旅。

小說以第一人稱的角度講述了兩個阿富汗少年，阿米爾與他的朋友哈桑之間關于友誼、親情、背叛、救贖的故事。阿米爾出生于阿富汗喀布爾一個富人社區(qū)中的富裕家庭，是當?shù)厣矸蒿@貴的普什圖人，哈桑則是阿米爾家仆人阿里的兒子，是一個地位卑下的哈扎拉人。身份懸殊的阿米爾和哈桑卻是好朋友，他們秉承著“喝過同樣的乳汁長大的人就是兄弟，這種親情連時間也無法拆散”的.純樸念頭，兩個人經(jīng)常一起游戲，一起玩耍，一起惡作劇，一起快樂的追逐風箏，過著無憂無慮的童年生活。

然而一切在他們12歲那年的冬天發(fā)生了變化。在喀布爾的冬天，當?shù)赜幸粋€盛大而隆重的傳統(tǒng)節(jié)目——斗風箏比賽。這個比賽比的不是誰的風箏放得高放得遠，而是比賽誰的風箏能摧毀別人的風箏，最后的唯一幸存者便是勝利者，但這不是最大的榮耀，最大的榮耀是要追到最后一個被割斷的風箏。似乎是天生為這個比賽而生的，阿米爾是斗風箏的高手，而哈桑則是追風箏的高手。為了贏得這個比賽，為了贏得父親的重視和刮目相看，阿米爾無比渴望贏得這個比賽，以此改變自己在父親心中懦弱無能的印象。

追風箏的人觀后感范文合集

看一部好電影，也相當于讀一本好書，看電影的視角不同，我們對電影的理解也會不同。往往會將觀看時的感悟?qū)懗捎^后感，寫觀后感可以不斷鍛煉我們的記憶力，加強我們對事物的認知。一篇觀后感應該包含哪些方面呢？請你閱讀我們輯為你編輯整理的《追風箏的人觀后感范文》，更多相關信息請繼續(xù)關注本網(wǎng)站。

追風箏的人觀后感范文 篇1

讀完這本書，我如釋重負。終于還是看到希望。盡管這希望發(fā)芽的過程是曾經(jīng)無法直視得殘忍?！盀槟?，千千萬萬遍”。這句話的力拔千斤有幾人會懂？一次一次的傷害，一次一次的原諒。很多傷害上天還給了原諒的機會。而有些傷害，注定無法啟齒，只有徹底的噩夢可以交付。愛，是一個沉重而又輕盈的話題。愛，總是穿梭于人性寂靜的荒原。愛，總是深埋于幽抑無垠的海底。愛，總是飄蕩于遼遠空曠的天空。愛，總是狼狽于交叉錯綜的因果輪回。

讀余華的《活著》，恨余華的冷峻和超然。這是不對的。因為一個作家的筆觸，其實也是也是一個作家痛苦和煎熬的凝聚。

讀整本書，邊讀邊看被劃線的句子，各位讀者留下的想法。其中淚流滿面者無數(shù)，憤怒的呼號者無數(shù)，感恩中國的和平者無數(shù)，痛斥阿富汗等級制度及種族歧視者無數(shù)。是啊，阿富汗到現(xiàn)在也是戰(zhàn)火紛飛，不得安寧。作者說，這是一個沒有希望的民族。對于永生永世都無法剝離的故土，作者的痛已無法想象。

我也訝異自己的冷靜。從頭至尾，在一種憋悶和窒息里的感覺里顛簸。坐在回城的私家車上看了五章，心里翻江倒海，第一次覺得坐車的惡心。以前看媽媽下車后蒼白的臉，一直無法感同身受。直到今天。那種心慌無法描述?；氐郊?，扔下包，繼續(xù)?？吹剿骼┳詺⒌哪且还?jié)，終于要崩潰了。鼻頭酸疼。心潮動蕩起伏。但沒有流淚。索拉博的絕望和生無可戀讓我難以自制。我休息了片刻。繼續(xù)。

看完了。但是沒有一點力氣和想法寫下只言片語，直到現(xiàn)在。對，直到現(xiàn)在。

追風箏的人觀后感范文 篇2

對于這本書一直想靜下心來整理一遍

一開始覺得阿米爾是一個懦弱自私自傲的人他會嘲笑哈桑的不識字會嫉妒父親對哈桑的好甚至哈桑為了他追風箏的時候被拉塞夫他們欺負他也沒有挺身而出

相反哈桑是一個對他極其忠誠的人可以為他做任何事情哪怕失去自己最珍貴的東西甚至被阿米爾誣陷說他偷了手表和金錢的時候他也為了保護阿米爾不被父親責備而承認這莫須有的罪名隨后他們離開了沒想到這一別竟是永生

拉辛汗是阿米爾的伯樂是第一個愿意欣賞他寫的故事的人這個人設和《偷影子的人》里的伊凡很像只不過阿米爾和拉辛汗是伯樂與知己的關系而伊凡和男主有著單純的友誼和救贖可以說拉辛汗起到了起承轉(zhuǎn)合的作用把已經(jīng)在美國生活了多年的拉辛汗因為他的一句病重又帶回了他土生土長的地方

“這里有再一次成為好人的路”拉辛汗最懂阿米爾在那個巷子里發(fā)生的事情哈桑席子底下的手表和金錢種種也許拉辛汗都懂拉辛汗說出了我看了覺得很驚訝的事情比如哈桑是阿米爾同父異母的弟弟比如哈桑為了守護阿米爾家的房子被槍斃比如哈桑有個兒子叫索拉博知道真相的阿米爾走上了自我救贖的路而拉辛汗則是那個給他自我救贖的機會的人

去尋找索拉博的過程艱險困難但他終于沒有再退縮了最終他們打敗了拉塞夫代表惡勢力的人索拉博被帶到了美國和他的妻子一起生活以前哈?？梢詾榱税⒚谞柷f萬遍而現(xiàn)在阿米爾終于可以為了索拉博千千萬萬遍

他成為了好人

追風箏的人觀后感范文 篇3

我毫不吝惜對這本書的贊賞。從個人角度來說，他寫出了哈桑與阿米爾之間的珍貴友情。哈桑誠實正直，忠誠善良的品質(zhì)讓人念念不忘。阿米爾的救贖令人印象深刻，重新相信人性的美好。他表現(xiàn)出來的勇敢和付出，使讀者看到他救贖的決心。從國家的層面來說，這本書寫出了戰(zhàn)爭前和戰(zhàn)爭后阿富汗人的生活，形成了強烈的對比。戰(zhàn)后阿富汗一片廢墟，滿地都是乞丐，老百姓衣不蔽體，食不果腹。戰(zhàn)前阿富汗孩子們放風箏，吃馕餅，童年充滿歡樂。成人看電影辦舞會，做生意謀生，一派生機勃勃。兩者形成強烈對比，使人抵抗戰(zhàn)爭，珍惜和平。從民族層面來說，戰(zhàn)前阿富汗對扎哈拉人的民族歧視升級到戰(zhàn)后的民族屠殺。作者以哈桑為原型，讓我們了解到扎哈拉人善良，勇敢，忠誠的高貴品質(zhì)，使讀者更了解扎哈拉人。試問有誰會對擁有哈桑一樣美好品質(zhì)的民族抱以歧視甚至施以屠殺的惡行呢？作者從側(cè)面表達了對民族歧視和屠殺惡行的譴責，也成功引起了讀者的共鳴，使讀者抵制民族歧視，呼吁平等地看待一切民族的人！

追風箏的人觀后感范文 篇4

在讀書的過程中我不斷的審視自己，心中一支凄零飄蕩的風箏不知歸處，雖然沒有讓手指鮮血淋漓，卻在心上割出傷口。

我的爸爸與阿米爾的爸爸很相似，爸爸雖然不是富賈，卻是在老家頗有贊譽的好人，有能力，樂于助人，就像我爺爺一樣。

爸爸已經(jīng)快60歲了，他的女兒一年只能回老家兩三次，每次都短暫又匆匆，前不久他來我所在的城市看我，給我的孩子過周歲生日，糖尿病讓他越來越消瘦，我發(fā)現(xiàn)我竟然比他還要高了。

在我很小的時候，我曾盛氣凌人的欺負過別的孩子，雖然，在那個年齡，不知曉那就是傷害。在大人看不到的善良，單純的陰影后，隱藏著性格的卑劣面。

阿米爾的爸爸去世時，我哭，我也很害怕失去我的爸爸。

哈桑死去了，我哭，我為這個可憐人的命運以及被我傷害過的孩子。時空相隔，我獨自懺悔。

我不敢細看描述戰(zhàn)后的喀布爾的場面，我怕發(fā)現(xiàn)更多的細枝末節(jié)在我腦海里形成人間煉獄的畫面。

我慶幸我爸爸在用中藥控制病情，現(xiàn)在情況還算樂觀。

我更慶幸自己的孩子生長在和平的環(huán)境里，我會把他教育的善良，正直，我希望他如哈桑一樣擁有寶石般的心靈。

解開心靈的枷鎖，去追趕那支風箏吧，你必須無所畏懼，總有一天你要自己救自己。

追風箏的人觀后感范文 篇5

現(xiàn)在很難靜下心來去讀一本書，尤其是這種外國作家的書，對我來說是比較“冷門”的，偶然間看到朋友在看這本書，這竟然是一本暢銷書，剛開始看的時候感覺里面拗口的名字還有那些異國的生活情節(jié)讓我索然無味，每當閑下來就看上一兩頁，一本書用了很長時間才看完，看完一本書的那種獲得感是其他的電影、電視劇所不能比的。

《追風箏的人》講述了阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人兒子哈桑之間的友情故事，作者并沒有很華麗的文筆，他僅僅是用那淡柔的文字細膩的勾勒了家庭與友誼，卻給我以震撼?？赐旰笠沧屛矣泻芏喔邢耄鋵?，我們每個人的心里都應該有一個屬于自己的風箏，它可以代表親情、友情，也可以是正直、誠實。

對阿米爾來說，風箏比喻他失去自己的阿米爾，廣漠的天空，雪花飄落，空氣寒冷而清澈，追風箏的孩子們歡笑著奔跑，追逐飛逝的光影。這一幕在不同的地域，不同的兩代人之間反復地上演著，但每一次的重復之間，生活都發(fā)生著劇烈的變化，這幅畫面也隨著主人公命運的變化而不斷地改變。

在書中，情感不僅僅是親情，不僅僅是友情，只要是能夠沉下心來閱讀的人，都會被其中直指人心的情感打動，也會從中折射出自己曾經(jīng)有過的心緒，是一個人在面臨變化的那一刻來不及思索的真實反應。看完之后我又推薦給了上學的妹妹，也許只有親身讀過才能感受到書中的情懷。