書知識的源泉作文

書知識的源泉作文6篇。

我們想要表達的內容就是寫作的成品，也是我們的作品。寫作文可以寫出自己喜歡的文字，寫作文的時候最重要的是學會確立中心，列好提綱。如何讓學生愛上寫作？有請駐留一會，閱讀小編為你整理的書知識的源泉作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

書知識的源泉作文 篇1

從古到今，人們都把無窮無盡的知識比作泱泱大海，那么我就說：“我會做海邊的弄潮兒，無時無刻不在把握自己的生命之帆；我也會做大海中的一塊礁石，任海水沖刷、蕩滌。無論是弄潮兒，還是礁石，他們每天都讓知識的海浪與自己的心靈在無數(shù)次撞擊中得到鍛造與提升。

假如地球上沒有了海洋，弄潮兒就不能下海弄潮，礁石也得不到浪濤的沖擊，所以，人們離不開海洋。那么海洋從何而來？我們知道，滴滴水珠匯在一起，慢慢地，就會成小溪，小溪又匯成大河，大河再匯成大江，最后，百川相聚，就形成了汪洋大海。同樣，知識海洋是由無數(shù)知識匯集而成的，一本書就好比是知識海洋中的一盆水，我們不斷讀書，吸取知識，就像一滴滴水不停地匯合在一起，日積月累，逐步形成我們自己心中的知識海洋。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，也就是說，池塘之所以豐盈清澈，是因為源頭有活不源源不斷地滴流池中，才使水塘永不干涸，學習也是一樣，讀書使我們心靈純凈，知識的活水使生命之樹枝繁葉茂。

歲月悠悠，讓我們一步步去認識知識的浩淼與無限，知識的博大與深淵；讓我們永遠擁有這片心中的海洋，就像那海上的弄潮兒，迎著風浪向前進，也像那波濤中的礁石，笑傲萬頃風浪，朝朝暮暮，相伴日月星辰。

書知識的源泉作文 篇2

人的一生中，什么是最不可缺少的？當然是書。書是一位智者，它帶著我們向成功走去；書是一汪泉水，知識會源源不斷地流出；書是親友，當我感到沮喪時給我安慰。

小時候，看見我的哥哥姐姐們整天抱著書看，覺得很有趣，便模仿他們看書。于是我隨手拿了一本故事書，坐在沙發(fā)上裝模作樣地看起來，別人眼中的我，是個看書看得有滋有味的小女孩，但是我只是選了幾個故事看，囫圇吞棗，不求甚解。不過這幾個寓言故事很有意思，它讓我迷上了讀書。

從那以后，每天放學回家我都鉆進“書”這座宮殿里，像只＂小書蟲＂，拿在手里久不愿放下。媽媽給我買了一堆書，都快成大山了，她常說：＂讀書破萬卷，下筆如有神。＂媽媽和我一起看書，常常看到深夜也不知疲憊。每當我媽媽睡著時，我會打開手電筒，躲在被窩里偷偷看，舍不得睡覺。

＂書籍是人類進步的階梯＂，高爾基這樣說。是的，小時候看書使我提升了寫作能力?，F(xiàn)在我寫作文毫不費力，平時我積累的好詞好句如老師一般，在一旁指導我。有時，我會把從書中找到的優(yōu)美詞句抄在本子上，每到寫作文時，它們就會發(fā)揮很大的作用。可是隨著時間老人的步伐，我已經(jīng)不是低年級的孩子了。因此作文應該寫得更好，更棒，我真應該再多看點兒書。唉！真是＂書到用時方恨少＂?。〖热粫軒Ыo我們益處，那為什么不多看一些書呢？看的書越豐富，知識也就越豐富，積少成多，你才會更上一層樓！

書知識的源泉作文 篇3

書，在我們的生活中隨處可見。大街小巷，店鋪樓房都不難尋覓到書的蹤影。書不僅可以愉悅人的身心，而且還會給我們帶來巨大的精神財富。歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話?！睍粌H是人們的導師，更是我們的朋友。讀書能讓我們的知識量不斷擴充，就如一條涓涓的河流，匯入我們的生活。書讀得越多，知識就越多。所以，讀書是生活中必不可少的一部分。

書的種類有很多，形形色色的內容，常常使讀者感到眼花繚亂。然而，人的一生中，不可能會讀完所有的書。我們要想在有限的時間里獲取更多的知識，就要認真的選擇讀物。名家名作，名人傳記，科普知識，都是書的首選。從這些有益的書籍中，我們會被作者優(yōu)美的`文筆所感動，被成功者背后的艱辛所震撼，對大自然的神奇感到敬佩。

在讀書時，我們不能走馬觀花，草率的讀完了事，而應該細細品味，反復咀嚼，要學會“煮書”?！爸髸本褪且獙σ槐緯M行透徹的研究，要做到對每句、每段都要有詳細的品讀。對一本書，我們要反復去讀，讀的次數(shù)越多，對這本書的印象就越深刻，而且會受到許許多多的啟發(fā)，對我們的寫作也會產(chǎn)生一定的影響。

讀書的過程中，有些優(yōu)美的好詞好句，我們可以做一下摘抄。摘抄的多了，就會使我們的文筆更加豐富，并且掌握許多寫作的技巧。

在對一本書進行透徹的了解后，我們可以寫一寫對這本書的。讀后感中，我們可以概括整本書的大概內容，或寫一些自己對這本書的看法與感悟。這樣一來，看書就不僅是一件愉悅身心的事，還讓我們學會了許多的道理。

讀書是我們的“無聲老師”。通過一頁頁的文字，可以讓我們在知識的海洋里盡情遨游，在書籍的天空中自在飛翔。

初一:高源

書知識的源泉作文 篇4

書是知識的海洋，是全世界的營養(yǎng)品，每當提起書這個話題，我的話就多了。

小的時候，當我對一切什么都還不知道的時候，對什么東西都布滿好奇，那是，我最大的愛好就是看書了，固然字不熟悉幾個，可書里面的丹青總讓我愛不釋手?，F(xiàn)在自己徐徐長大了，看的書也不再是以前的漫畫書、小人書了，而是那些富有哲理的文章、名家著作。如《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等等，而里面人物遭遇都使我牽腸掛肚。不論是高爾基那不幸的童年，仍是保爾那堅不可摧的性格，都讓我一下子體會到了讀書的樂趣。

有句古話說得好:“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘黍?！睍锸裁礀|西都有，它是黃金，是收成。讀書，就即是在體會人世間的真諦，一點一點明白其中的道理。每當我拿起書時，我就覺得在品嘗人世間的真正道理，傾聽另一個人的心聲。

書里的知識是用之不盡，取之不竭的，它就像一座知識的大寶庫，聰明的源泉。讀書，不僅能增長人們的見識，還能開闊我們的眼界。它能讓我們更快、更好地把握許多知識。書也是創(chuàng)造財富的寶貝，是改造世界的鑰匙。

書就像雙翅膀，讀得越多，飛得越高越遠；也比如是種子，播種得越多，收得越豐碩。

書就像是我們知識的引路人，告訴我們什么該做？什么不該做？什么是準確的、什么是錯誤的？培養(yǎng)我們處事的能力，讓我們在學習中提高。知識就是氣力。n4507.cn

讀書，也是種美的享受。許多貧困山區(qū)的孩子常常起早貪黑地去上學，他們渴想讀書。在書中，也有種樂趣，它能通過文字傾聽另一個人的心聲，能理解其中那意味深長的道理。

總而言之，山外有山，人外有人，學無止境，書里的知識是不可能讀完的，但只要耐勞鉆研，努力讀書，終有一天，自己會有一份意想不到的收成。所以，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，同學們，讓我們一起珍惜時間，當真讀書吧！~~~~

書知識的源泉作文 篇5

知識的源泉—書

“書籍是人類提高的門路”，“書是全世界的營養(yǎng)品”。

書是陪伴我們一生的朋友。書里面的知識將會讓我們一生受益。在幼兒園也就是剛接觸書的階段，我們就開始與書交朋友，幼兒園里有各種各樣的圖書，老師教我讀書、識字。

一年級的時候，母親又給我買了一本字典和一本故事書，讓我增加知識。上了學校老師教我們讀課文。晚上睡覺的時候，母親就給我講故事，母親講的故事很悅耳。因而，我愛上了讀書，尤其是童話書和故事書。

有一次，母親帶我去超市，我看見一本《王子童話》書，我不禁打開，當真閱讀起來，那時候的我已經(jīng)三年級了。媽媽過來告訴我要回家，我似乎被那本書吸引了，對那本書戀戀不舍。售貨員小姐走來說：“既然孩子喜歡就給她買下吧！”媽媽見我很喜歡那本書，便給我買了一本。從那時起，我一放學做完功課就去看我心愛的書，睡覺都舍不得放下。那本書儲藏著豐碩的知識，從一個童話中，會得到一個道理，做人的道理，引導我邁向成功，后面還有光碟，激發(fā)出小朋友們的想像力，那本書會給我一生受益，那本書教會了我良多道理。

書使我糊口多姿多彩，書讓我在自己的舞臺上發(fā)光發(fā)亮，讓我在書的海洋中不停地吸取營養(yǎng)和精髓。書就是知識源，精神的支柱。

書知識的源泉作文 篇6

說到書，我是大有感慨，我往新華書店跑的次數(shù)絕對比我往肯德基跑的次數(shù)多。每個月都要去新華書店2~3次，平均下來，起碼每個月去一次。每次回來，都會捧上一堆書，興致勃勃的看。

我最喜歡的天氣是下雨天，就是下大雨、亂刮大風、天空漆黑的那種天氣……別誤會，不是日全食！這樣一來，我捧上幾本書，鉆進被窩，邊吃巧克力邊看書，再放上幾首曲子，心情愉快極了。

我很喜歡魯迅的休息作風——“停下來，翻一翻書，就算是休息了?！?/p>

我很喜歡看湯湯寫的書。

我買了兩本——《睡塵湖》和《流螢谷》。我看了一遍又一遍，結果是百看不厭。有好幾次，我都總是纏著媽媽帶我去新華書店買××書，然后附上一大堆理由，不講得讓媽媽連連點頭、心服口服，我是絕對不會善罷甘休的！

就拿上次訂雜志的事來說吧。

戎靖窈和張靜雯都訂了《讀友》，我看了看，思索了一會兒，問：“有意思嗎？”“那當然！”看到她那么堅定地樣子，我的心動搖了，我甚至聽見了我的心“咯啦咯啦”的松動聲。有個聲音問我：“訂還是不訂？訂還是不訂？”“訂！班上有好多同學都訂了，說明這種書非常好看，我還是訂了吧?！?/p>

回到家，我便掏出訂書單，對媽媽說：“這種書班上好多人都訂了，能不能幫我訂？”“不行！”媽媽斬釘截鐵的說?！盀槭裁?？”我追問?！安恍芯褪遣恍??！眿寢尯軋詻Q。我見了，便施展出“死纏爛打功”，哼哼，就怕她不答應！ 硬 是關鍵，可媽媽偏不答應。于是我又施展出出 軟 誘惑：“你看我們班×××和×××都訂了，說有意思、好看。她們都是好學生?。∧阍倏础庇谑牵瑡寢尩降走€是答應了。

這就是我與書的故事。

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愛的源泉作文十篇

寫好作文是我們學習語文必備的看家技能，寫作可以豐富我們的內心世界，一篇好的作文只有通過刻苦練習才能寫出來。你感覺對寫作文毫無頭緒嗎？相信你應該喜歡小編整理的愛的源泉作文十篇，希望你更多關注本網(wǎng)站更新。

愛的源泉作文 篇1

班級就是一個溫馨的家庭，每個孩子都如同自己的孩子。他們傷心時去了解、哄勸他們，她們高興時會覺得很欣慰、滿足，他們進步和表現(xiàn)積極時會及時表揚和鼓勵他們，他們做錯了會教育甚至批評他們。

天天和孩子們“泡”在一起，工作就好似日常生活，孩子們的一舉一動都牽動著老師的心，老師就似媽媽，要管好孩子的吃喝拉撒，在意他們的喜怒哀樂，教育好他們，讓他們健康快樂的成長是老師最大的`心愿。孩子們叫聲“媽媽”，覺得很親切，知道是孩子們向老師表達喜歡、想和老師親昵的表現(xiàn)，孩子們在生活和活動中，情急之中情不自禁地呼叫：“媽媽……”時，是孩子們感覺老師和媽媽一般可信可親的表現(xiàn)，是發(fā)自內心的呼喊，是老師和孩子之間零距離的親密和接觸。

老師習慣了每天都要和孩子們一起，孩子們也習慣了每天都要看見老師，我們的生活、學習充滿快樂和溫馨，相互之間的關系也都親密無間。在幼兒園里，老師和孩子們都好似在家一樣，每天見面并相處著，心里好像都很踏實、安然。

今天，我去聽課，孩子們在午點的時候我就回來了。孩子們一看見我，高興地喊著，有的過來摟著我的腿，有的過來牽我的手，有的急切地向我講述今天發(fā)生的一些事情，他們還有一個共同的問題就是：老師，你上午為什么沒有來？當時，他們關切地神情、發(fā)自內心的真情表現(xiàn)真的讓我好感動。等孩子們都散開后，配班老師告訴我，上午孩子們都來問：齊老師呢，為什么沒有來，去哪啦，什么時候回來等諸如此類的問題。有幾個孩子尤其惦記，一個上午問了好幾回。

孩子們的表現(xiàn)總是最直接和最直白的，他們率真的表現(xiàn)令我深深地感動?；叵牒秃⒆觽冊谝黄鸬狞c點滴滴，可以用含辛茹苦來表達自己的勞動和付出，其背后有委屈、有煩惱，但更多的是歡欣和快樂。當?shù)貌坏郊议L的理解和支持時會煩惱，受到家長誤解時會覺委屈，凡此種種，通過與家長的溝通、交流，更重要的是真心地付出后均能得到了家長的理解、接受，換之以積極的支持和密切地配合。家長的理解和支持，孩子們的進步、成長和健康快樂都是我們幼兒園老師快樂的源泉，這些快樂也是我們幼兒園老師熱情、不辭勞苦工作的原動力。

愛的源泉作文 篇2

近來給學生講析先秦諸子散文，每每被先哲的智慧所折服。毫無疑問，我們這個民族，是一個早慧的民族。我們的先人創(chuàng)造了璀璨的古代文明，澤潤著我們這些后代子孫，使我們在歷史的進程中少了許多的彎路，有了光明的指引。

可是，早慧對一個民族來說，真的都是幸事嗎？

記得錢鐘書在《中國詩論》中說：早慧的代價，必然是早衰。高中時讀這篇文章，心里很不舒服，當時也很不愿意認同這種說法。心想錢老先生是個幽默的人，可能在發(fā)表這篇演講時，為了熱場，幽默為之吧。但是這種觀點卻像一根魚刺，深深的扎進喉嚨里，時時用疼痛提醒我，事實仿佛真的就是如此。

諸如，你登山時情滿于山，觀海時意漫于海，可是當你搜腸刮肚的想用一句話來形容此時的心情時，你會發(fā)現(xiàn)，你想到的所有詞語都無比蒼白，古人早就從各個角度淋漓盡致的表達過。于是，久而久之你就習慣了引用，懶得創(chuàng)造，忘記了創(chuàng)造，甚或羞于創(chuàng)造。

這么說來，好似我們民族的創(chuàng)造力被聰明的祖先壟斷了，是耶？非耶？淺陋如我輩不敢妄斷。

時下流行的觀點是：我們今天的教育體制扼殺了我們孩子的創(chuàng)造力。孩子是一個民族的未來，所以我們民族的創(chuàng)造力毀在了教育里。

故此今天我們的社會早已習慣，把我們的孩子缺乏創(chuàng)造力歸罪于教育，幾乎這樣一歸罪，就很可以脫了自己的嫌疑。然后從旁觀者的角度，對教育指手畫腳，以彰顯自己的睿智和清醒，古人“事不關己高高掛起”的智慧，真的是一味普度眾生的良藥，成全了許多人。當然，作為一名教育工作者，我知道對這種歸罪，我們無口辨別。教育承擔著文化的傳承和創(chuàng)新，可是今天的教育，傳承不夠，創(chuàng)新更是扯談。所以，作為教育工作這個群體中的一員，不管你是高高在上，擁有無上權威的統(tǒng)籌者，還是一名逶迤于下，卑微低賤的執(zhí)行者，面對今天出現(xiàn)的諸多教育弊病，我們都是責任方，有著不可推卸的罪責，其實也是不能推卸，畢竟這是我們應該的擔當，哪怕你僅僅是卑微到塵埃里的一名教師。

可是，縱使所有的教育教育者，都面壁思過，甚或站在歷史的恥辱柱前任世人詬罵，把所有的罪責都攬過來。我想當人們發(fā)泄完以后，對于改善我們的民族創(chuàng)造性，一定也還是毫無益處的。更何況教育擔當不起這種罪責，不是不愿擔當，而是不夠資格擔當。

因為教育作為國家龐大的機器上的一環(huán)，它一直都是既得利益者手中一枚華麗的棋子，對教育本身來說華而不實。對我們的泱泱大國輝煌的五千年歷史來說，它有時候卻連陪襯的資格都算不上。早慧的古人，早就為既得利益者準備好了所有的冠冕堂皇的理由，為維護他們的利益準備好了所有的策略和計謀，所以他們只要學習古人就可以讓他們的既得利益固若金湯，根本就用不上創(chuàng)造新的秩序，反而來損害他們自身的利益。

這樣，教育向來就是點綴一下即可，最多就是量身打造一批，維護統(tǒng)治的木偶。這種自古有之的教育理念危害了所有的教育工作者，更貽害了我們這個正站在時代滾滾大潮上的古老民族。因為教育如此尷尬的地位，擔當不起一個古老民族的輝煌未來。

這么說來，好似我們民族的創(chuàng)造力被毀在了教育里，真耶？幻耶？庸常如我輩豈容擔當。

這里我不是替教育推卸責任，畢竟我們比誰都清楚，一個互相推諉的社會是一種病態(tài)的社會，當所有的社會分子都認為自己是受害者，因此而怪罪他人，牢騷滿腹時，這是多么可怕、而又無可救藥的現(xiàn)狀。作為這個社會的一份子，特別是一個清醒的教育工作者，不能更不應該用受害者的面具招搖度日，贏得同情或理解，然后過著逍遙自在的日子而心安理得。所以，我們多么希望今天這里不再有怨天尤人的人，不在有把怪責他人作為換來自己的心安的籌碼的人。

例如一個最簡單的例子，我們每天都在埋怨環(huán)境污染是都么嚴重，怪政府治理不力，怪地方官員眼光淺短，怪商人賺錢無良，是的，他們是罪不可續(xù)。可是我們在義憤填膺的滿罵過他人破壞環(huán)境之后，有沒有一轉身，我們的一根煙頭，一口濃痰、一把果屑丟得滿街都是。你是否真的為我們所賴以生存的環(huán)境盡一份心力，哪怕是低頭撿起過一片紙屑，抑或在環(huán)境問題的請愿書上簽上你的名字……

好似扯遠了，環(huán)境問題似乎無關乎一個民族的創(chuàng)造性，但是一個民族的創(chuàng)造性關乎這個民族的方方面面。所以，我想我們從事這個民族建設方方面面的人，都能在歸責別人的時候不要忘記了反省自己，都能從方方面面負起自己那一份責任；都能勇敢的站在歷史車輪碾壓過的路口，緊隨車輪前進的步伐，無論力量的大小，但是盡心盡力、齊心協(xié)力。那么，這個古老的民族就會有煥然的生機，綿延不息。

今天網(wǎng)絡的世界里不是流傳一句婦孺皆知的話：美國人沒有歷史，中國人沒有未來。第一次聽到這句話時，是我的語文課代表說的，當時吃驚不小。忙著在班級里正言：沒有歷史也許不可怕，但是沒有未來可就太危險了，所以創(chuàng)造我們民族的未來的重任歷史的落在你們的肩上。

但是要讓我們的孩子擔當起如此的重任。我們首先得給我們的孩子營造一個事有人做、責有人擔的大環(huán)境；把古人的智慧和創(chuàng)造的歷程一起展現(xiàn)給我們的孩子，教育我們的孩子先人的智慧不僅要傳承，更要發(fā)展。關鍵就是不能炫耀啃老，也不能只顧吐槽，而要學會取舍，懂得創(chuàng)造。

如此，我們民族的創(chuàng)造力還能不知去哪兒了嗎？平凡如我輩也敢斷言：它在我們流淌的熱血里！

愛的源泉作文 篇3

人世間充滿了愛，愛是永恒的、偉大的，這愛的源泉，便是親情。在最無助的人生路上，親情是最持久的動力，給予我們無私的幫助和依靠，在最寂寞的情感路上，親情是最溫馨的陪伴，讓我們感到無比的快樂和幸福；在最無奈的十字路口上，親情是最清晰的路標，指引我們成功達到目標。

親情，燦爛的花朵，芳香四溢，沁人心脾；親情，晶瑩的露珠，美麗純凈，惹人憐愛；親情，潔白如玉，素雅靜謐，柔和誘人！

親情是永恒的。

親情是朱自清文中“父親的背影”。不只是在朱自清的眼中，在我們每個人的眼中，父親的愛永遠都在，在我們的心中構成一座不可攀登的高峰，為我們遮風擋雨，是我們精神上的頂梁柱！

親情是無聲的。

親情是孟郊詩中“慈母”手中的針線，母親對兒女的愛是無聲的呵護。母親擔心我們在學?；锸巢缓?，吃不飽，便在我們臨走前悄悄地往書包里塞兩個面包；天冷了，悄悄地在床邊放兩件棉衣；衣服破了，悄悄地拿著針線給縫好。在這不經(jīng)意間，母親便將她的所有給了我們。

親情是無私的。

親情是“肖復興”的母親將那一顆顆玲瓏剔透的荔枝都讓給了小孫子，自己卻在臨終前都沒嘗到一顆荔枝。這種祖母對孫子無私的愛，不是見證親情的真諦嗎？

親情是偉大的。

親情是美國洛杉磯大地震時，一位平凡的父親想到和他兒子的約定：無論發(fā)生什么事，我都要和你在一起。于是，他不顧別人的勸阻，在廢墟中挖了48個小時，找到了他幸存的兒子——這位偉大的父親便緊緊和孩子擁抱在一起。

親情無價，大愛無疆。親情是一種動力，使我們充滿激情；親情是航行中的港灣，在無邊際的海上行駛時，給我們指路；親情是黑夜中的北極星，默默地為我們指引方向；親情是荒漠中的綠洲，在干渴時，看一眼便滿目生輝，不在痛苦。

親情，愛的源泉，滋潤著每一個人的心！

愛的源泉作文 篇4

有這樣一句話，說的是，笑對人生少憂煩。

相傳有一位富翁住在海邊別墅里，整天面對大海，景色單調，日復一日，轉眼幾年過去，覺得人生乏味。有一天，他問路旁拉琴賣藝的乞丐感覺活得怎樣，乞丐抬起頭看了看他，說：這里的風景太好了，你看，藍藍的大海白白的云，陽光下海風輕拂，我把音樂帶到這里長途搬家，人們賞給我錢讓我全家不餓，這個世界真美好啊。

有一個身為腫瘤科醫(yī)生的朋友，經(jīng)常和即將告別人世的人交流。有的人對他這樣說，讓我再活一個星期，我也知足了，這說明癌癥患者也還是很留戀他們的人生的。

可是有的人沒有大病卻想自殺。還組織起什么自殺QQ群，人生真如一面鏡子，你說它好它就好，你說它不好它就不好。

我覺得從某種意義上說，“上帝對任何人都是公平的”。人生難免有坎坷和不幸，生老病死又是必然的現(xiàn)象，只是看你如何去對待了。美國電影《城市之光》里有卓別林救起一個自殺女人的鏡頭，卓別林說： 急什么?咱們早晚不都是死?

由此可見卓別林看透了人生的.規(guī)律，智者無憂。就如有位醫(yī)生朋友說的，惡性腫瘤是常見病、多發(fā)病，誰也難保不得病。你得這種病，他得那種病，一種病被攻克了，另一種病又開始襲擊人類。地球的面積有限，人類的壽命不可能無限延長，那就看你如何珍惜這有限的人生了。

法國總統(tǒng)密特朗患前列腺癌，他正確對待，積極治療，仍堅持到任期屆滿。西哈努克、里根也是癌癥患者，他們也沒因為患病而影響政治活動。在全國各地的“康復樂園”中都活躍著一大批癌癥患者，他們以自身的體會彼此感染，在心理上相互救助，相互交流著人生的美好，比心理醫(yī)生發(fā)揮了更大的療效。正如羅馬的一句格言：“生命是一篇小說，不在于長，而在于好?！被钜惶煲吲d一天，不對昨天抱怨，也不對明天失望。

健康是人類的第一財富。衡量一個人是否健康，單看軀體上有無疾病肯定是不夠的，心理健康是一個人真正健康的首要條件。從這個意義上說，金錢買不到健康,所以健康應從“心”開始。命運對于不幸的人不會有更多的青睞，重要的是精神。心靈的力量是多么神氣和強大，無論生活中遇到多大的困難和挫折，只要能在心中點燃一盞明燈，只要周圍有愛，那么一切都沒有什么了不起的。

精神是把開啟命運之門的鑰匙，然而在現(xiàn)實生活中也能見到這個大門暫時還打不開，例如歷史上伍子胥過昭關，急得想自殺，一夜須發(fā)皆白。李白詩云：“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪?！币苍腥俗鰟游飳嶒?，把貓放在飼養(yǎng)老鼠的籠子附近，使老鼠每天精神上產(chǎn)生惡性刺激，結果這批老鼠比對照組過早地衰老。還有人把接種上腫瘤的老鼠放在籠內轉動，讓其精神上緊張，結果顯示，轉得越快，免疫力越低，腫瘤發(fā)展也越快。

在復雜的社會現(xiàn)象中，每個人都難免會受到心理上的沖擊，所以誰都要有心理適應、心理調節(jié)和自我保護的心理準備?；剂酥夭?，心靈會為之一震，確診為癌癥，也難免會痛苦和憂愁。但是，每個人都存在巨大的心理潛力，心理健康者善于用自我心理防衛(wèi)功能進行及時的調整，使自己盡快從苦悶中解脫出來，他們會更加珍愛生命，并為每一步治療的成功而歡呼。

1990年世界衛(wèi)生組織把健康解釋為一個人只有在軀體、心理、社會適應和道德四個方面都健康，才算是完全健康。這就提示在一帆風順時是這樣，在遭受挫折和患病時也能保持心理上的穩(wěn)定、自信和良好的心態(tài)。這種心態(tài)可見有如下幾種

一是永遠充滿希望。這正如美國富蘭克林所說，希望是生命的源泉ZP100617ZD失去它生命就會枯萎。哲人約翰遜也說：“失望雖然常常發(fā)生，但總沒有絕望那么可怕?！?/p>

二是知足常樂，不怨天尤人，大度能容天地寬。唐代高僧天際大師的治病“良方”可以提供我們借鑒：他的處方是：好肚腸一根，慈悲心一片，溫柔半兩，道理三分，老實一個，陰陽全用，方便不拘多少。炒制方法 寬心鍋內炒，不要焦，不能躁，去火三分。

三是自尋其樂，笑對人生找歡樂。養(yǎng)病從心理起步，長途搬家從“心”開始，學會忘掉煩惱，去聽音樂，看喜劇，唱歌，跳舞，逛公園，找朋友聊天，學氣功，甚至去練練坐禪，也體會一下“四大皆空”、“排除雜念”。要么就像我這樣來做個個人博客，借著這個博客來抒發(fā)自己的喜怒哀樂，反正凡是會生活的人也會歡笑，哪怕在苦難之中也會有歡樂。不會生活的人則不會笑。不管怎樣，生活都是美好的，不會笑的人遲早是要后悔的。

不是有這樣一句話嗎？誰人一生無磨難，善待人生少憂煩。樂觀開朗多珍重，笑對人生盡天年。那么咱們干嗎不開懷大笑呢？笑容迎接無數(shù)的明天呢？沒聽說過希望在明天，希望在人間嗎？

愛的源泉作文 篇5

放假至今也有大半個月了，和孩子們分開這么久，還真想他們了。不過沒關系，我早有準備。在學校的時候我早已用手機將孩子們那可愛的臉蛋、搞怪地表情給一一記錄了下來。

有時候，我還拿出來和朋友們一起分享，她們看到那些充滿靈氣的孩子們，都忍不住真誠地贊美幾句，那時的我特高興，因為他們都是我的寶貝。

還記得剛剛踏入幼教的大門時候，由于對環(huán)境不是很適應，免不了有一些手足無措，還常常感嘆理論與實際之間距離的.距離為何如此之大。但幸好有我那些可愛的孩子們給我支持，我很喜歡他們，他們也很喜歡我。而我最大的快樂是也是源于他們的天真和可愛。

你不要以為孩子小，不懂，如過你這樣認為就錯了，其實孩子們都很聰明，你給愛多一些，孩子給你的回報也就多一些。

作為幼教工作者，我深深地愛著這一行，在以后的工作中，我愿繼續(xù)播下幸福的種子，做一個深耕福田的幸福教師。而可愛的孩子們，你們仍是我最大幸福的源泉。

愛的源泉作文 篇6

甘于分享是品格，懂得分享是智慧———題記

鉆石的價值在于懂得分享斜灑的星光，卻又把璀璨的光芒轉播的更加閃亮。

上個月的一個周末中午，蒙蒙的細雨從天空落下，路上的行人匆匆忙忙的。一把把雨傘像一朵朵盛開的鮮花，在雨中綻放。我從輔導班出來后，轟隆隆的雷聲又不時地從天空中傳來，不一會兒竟下起了大雨。我沒有帶傘，舉足無措，不知道何去何從。媽媽去外地開會去了，她也不會來接我。我想我只能是在輔導班的門口，等雨小小一點了再快步跑回家里。

眼前突然出現(xiàn)了一個背著書包的小哥哥，還戴著一副水晶眼鏡，那鏡片一閃一閃的，樣子酷呆了。他撐著一把大大的傘，三步并作兩步走到我的面前。“你有什么事情嗎？”我疑惑地問?！拔以隈R路那邊看到你一個人站在這里很久了，我想你是沒有帶傘吧？我就過來了。”“可是我并不認識你?。　薄拔易〉慕劝涯闼突丶野伞！闭f著就把傘舉過了我的頭頂。一路上，他還不時地把傘往我這邊傾斜，我一滴雨也沒有淋著。

分手后，我站在原地，目送著小哥哥在雨中艱難地前行，慢慢地消失在人群中，傘上濺起的一朵朵雨花，卻永遠地留在了我的心中。

有一位偉大的科學家就說過：如果你把溫暖分享給一個朋友，就會有兩個人得到了溫暖。如果你把快樂分享給了別人，就會有很多人分享到了快樂。生活中分享到的快樂和溫暖總是無聲無息的，但當你感受到時，一股暖流就會迅速傳遍全身，讓人難以忘懷，這種分享的快樂磨練著我的品格，也校正著我走向未來的腳步。

快樂的源泉作文集合

汲取知識的作文，是一個可以讓你自由表達特長和實力的渠道，它能幫助人們發(fā)掘并展現(xiàn)自己的內在潛力和智慧。那么寫好一篇作文的關鍵是什么呢？下面的文章“快樂的源泉作文”，是編輯特地精心準備的，希望它能對你有所幫助。如果您感到有所收獲，不妨將它收藏起來，以便將來參考！

快樂的源泉作文 篇1

有道是，人生就像一條奔涌向前的河流，有時漩渦四起，有時風平浪靜，有時洶涌澎湃，有時一帆風順。航行在這樣的河流之上，誰希望自己像杜甫那樣一生顛沛流離？誰希望像屈原那樣被放逐流亡？恐怕我們每一個人都希望自己的生活之舟平坦順暢?？善婀值氖?，每當我回首學習生活過的日子，最使人激動和受到鼓舞，最讓人感到快樂的，卻是那些在痛苦中熬過的日子，那些與困難抗爭的日子。難道痛苦真的是快樂的源泉嗎？是的，我相信！

曾經(jīng)從書中知道屈原因放逐而《離騷》，勾踐臥薪嘗膽最終滅吳，文王拘而演《周易》，而杜甫顛沛流離的一生成就了他憂國憂民的千古絕唱。我似乎看到了困難之后那絢麗的光環(huán)，荊棘之后那青青的草地，于是我相信“天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”，既然“行拂亂其所為”，那么他必將“增益其所不能”。

在陰云密集的日子，我曾經(jīng)迷茫過，恐懼過，痛苦過甚至絕望過，但面對困境，我選擇了抗爭。我仿佛在波濤洶涌的大海中掙扎，海水浸透了我的衣裳，海風吹皺了我的臉龐，但我一刻也沒有放棄斗爭的信念，最終風浪停了，海水靜了，我如愿以償?shù)氐竭_了勝利的港灣。如今回想起這些，都讓我激動不已，當年那些苦澀的淚水，如今卻似乎成了我回味品嘗的美酒；當年那些帶著血跡的拼搏的腳印，似乎成了我向新的高峰攀登的階梯。那些痛苦的經(jīng)歷似乎成了我人生寶貴的精神財富。憑著它，我走過的每一步才都那么堅實，每一分收獲都那么坦然，因為我明白那是我頑強拼搏、挑戰(zhàn)自我的`勝利。

忘不了風雨過后破土新發(fā)的筍芽，忘不了那搏擊海浪之間的海燕，忘不了努力拼搏后那一張張優(yōu)異的試卷，更忘不了自己頑強的笑容。想起這些，我竟然有一種流淚的沖動，那才是快樂的極致啊。我相信，這大概就是生命之本色吧——風雨過后定有彩虹！

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在人生的航程中，我會高揚拼搏的風帆，乘長風，破萬里浪，去擁抱快樂的朝陽！

快樂的源泉作文 篇2

快樂是什么？快樂是一種放松的感覺，在激烈考試競爭后，拿出一張滿分的考卷，那一陣陣的歡呼聲，就是快樂；快樂是什么？快樂是辛苦的結果，在烈日下辛勤工作的果農，看到一籃籃豐碩的果實，即使大汗淋漓，果農們依舊露出燦爛的笑容，那，就是快樂；快樂是什么？快樂是一陣幸福的氣息，在家人團聚的溫馨氣氛中，大家的笑聲，就是快樂。

有錢人不一定擁有快樂；窮苦人不一定失去快樂?！翱鞓贰闭l都能輕易擁有，只看自己要不要去追求。早晨，快遞員在大街小巷穿梭，辛苦騎車送貨，即使大熱天，流著汗，也甘愿，為什么呢？這是因為他樂于工作，他追求盡自己本分的快樂，看到大家因他的服務而露出滿足的笑容。我想：這一定就是他快樂的源泉。

有人說：“人可以不需要生命，但不能不需要快樂?！睕]錯，假使你擁有長生不老的生命，但是天天不快樂，時時充滿憂慮，生命的價值恐怕也蕩然無存了，由此可知，你當明了快樂有多重要！如果你快樂，相信你將不會有任何遺憾了吧！

快樂的源泉作文 篇3

家，是快樂的源泉，我家總有歡聲笑語流出。

就是暑假吧，我有一些詩句不知道寫．晚上，媽媽幫我查，到歇后語“孔夫子搬家“了，但查不到，爸爸大笑：“哈哈．查不到了吧！其實我也不知道？“他尋思一會兒，說：“可能是“孔夫子搬家——盡是書“?！拔覍懞昧?，媽媽說：“快過來，傻崽，把書放在地上．“我明白不是地上是書桌上，可爸爸說：“老崽，把書放在地上??！“見我不放走過來說：“老婆大人叫你把書放在地上，沒想到你年紀輕輕就敢違抗“圣旨“．“說完將書往地上一丟！媽媽笑了好久都直不起腰來，說：“你忒有才。“爸爸還有摸有樣的雙手握拳放在胸前“承蒙老婆大人夸獎！“還白了我一眼．

我家地位大小排列是這樣的：老大，當之無愧我老媽；老二理所當然是我；老三就是我可憐的老爸，所以常常發(fā)生這樣的事——

老三不小心做錯了一件小小的事情，被我這“千里眼，順風耳“知道了，就以900千米／秒的超慢速度報告給了老大，老大“正言厲色“的訓了老三，我聽了，在一旁說：“哦哦，有人挨罵了．“老三聽了，氣不打一處出，苦著臉說：“報告老大，老二幸災樂禍．“老大“一本正經(jīng)“地說：“幸災樂禍就幸災樂禍．“我跟老三做了一個鬼臉．老三臉上有了一絲笑容，說；“要我打你嗎？“我裝出一種可憐的樣子說：“我好怕怕呀！“老三信以為真：“哼，知道就好．“觀戰(zhàn)的老大大笑，老三用他的“白眼神功“瞟了一眼．

我的家，歡樂的源泉！~~~~

快樂的源泉作文 篇4

有的人總會說自己不快樂，的確也沒有人能夠一直一直地很快樂。

就算是天真無邪的小朋友，也會在玩游戲的過程中有點小情緒，會因為吃不到喜歡的零食而鬧騰。

沒有人是能一直保持快樂的，但是我們也要有學會尋找快樂源泉的信心與方法。

常聽一句話：不快樂是一天，快樂也是一天，那為什么不讓自己過得快樂一些呢？

當然這也會同樣得一到辯駁，那就是誰都知道要快樂呀，可它好像可遇不可求呀。

道理都是懂得的，但我們也要明白，快樂這種情緒，也就像我們的吃穿住行一樣，你也要主動地去尋找呀。

天降的快樂也許有，可如果自己能夠發(fā)自內心地生產(chǎn)快樂，那才是自己的寶藏之所呀。

我想了幾個方法，因人而異，不過只有懂得收集自己快樂之源，才會在適時需要的時候，自己改變情緒。

一個是做自己喜歡的且是積極向上的事情。

當我們不開心的時候，我們盡可能地找一些時間或者是碎片時間里，畫一張自己喜歡的畫，唱幾句自己喜歡的歌，或者扭動身體跳舞蹈起來。即使畫的不好看，歌詞忘記還跑調，扭的滑稽，那又怎么樣，自己才是自己的觀眾，自己開心最為重要。

這就關聯(lián)到了另一點那就是不要太在意他人的看法，不要把自己的快樂按扭放在他人手上，而是緊握在自己手中。有了這個想法，你就會釋然很多。

尋找快樂的方法有很多種，關鍵是我們自己想不想去做。希望我們每個人都能找到自己的快樂源泉。

快樂的源泉作文 篇5

我的外婆住在美麗宜人的半山腰。每次放暑假回外婆家，都要經(jīng)過“山路十八彎”才能到達，到的時候我早已累得氣喘吁吁了。

但是，半山腰真是清爽、舒適，當一陣陣涼風吹過，那樹上的葉子“沙沙”作響，好似在唱歌，和城市完全是兩個樣呀！從半山腰往下面看，那層層梯田上，滿是樹呀，草呀，綠油油的一大片仿佛一張綠色的大地毯。

當走下梯田時，會瞧見許多橘子樹，橘子個個掛在樹枝上。那樹啊，都被沉甸甸的橘子娃娃壓低了，一個個橘子娃娃好像在朝我招手，甚是美麗。再往上走，會瞧見一棵大板栗樹，有許多板栗從上面落了下來，他們一個個都像小刺猬，全身都長滿了刺，保護著板栗，有趣極了。

走進這個鄉(xiāng)村，仿佛走進了古人美麗的詩篇，又像是走進了一幅有趣的山水風景畫。

中午要吃飯了，外婆外公早就準備好了豐盛美味的佳肴等著我們了。剛進我就瞧見兩只活潑亂跳的貓，仿佛在迎接我們的到來，一只全身黑不溜秋，一只全身橙色，身上還有一些條紋，有點像小老虎呢。開始我還有點害怕，但是吃飯時，沒想到那兩只貓居然趴在我腳上睡著了，越看越可愛，小黑貓都縮成一個黑球了，摸一下，好柔軟呀。小貓醒了，它們慢慢睜開了眼，用身子蹭了蹭我，好像在撒嬌，多可愛呢。

下午，我和小伙伴們到了一片濃濃的綠蔭里在綠葉的縫隙中還灑進了一點陽光，我們就決定在這片綠蔭里玩游戲。第一個游戲踩影子。剛玩不久，突然一個不注意被小伙伴踩了一下，那踩著我影子的小伙伴，臉上樂開了花似的，：“哈哈，踩到你了。”就這樣我被淘汰了。玩老鷹抓小雞時，我做老鷹，我忽左忽右，想消耗他們的體力，過了一會兒還是沒抓到?？磥碇荒芊糯笳辛?。我忽然停了下來，慢慢向左走去，忽然轉右，讓他們措手不及。放了大招就是不一樣，還抓到了幾只小雞呢。嘻嘻哈哈的笑聲還不時從林里傳出。

鄉(xiāng)村生活寧靜悠閑，帶給我別樣的享受。

快樂的源泉作文 篇6

一個動作體現(xiàn)了細心，一滴汗水流露了勤勞，一抹微笑代表了自豪。在清凈的環(huán)境生活，心情自然就會爽朗許多。

五一勞動節(jié)第一天，我躺在床上，準備愉快地度過這美好的假期。愜意間，我轉了個身，哎喲什么東西碰到了我的腿，我疼的跳了起來，揉了揉膝蓋，這萬惡的充電器無處不在，我不禁環(huán)顧了一下我臟亂的房間哦，我的上帝啊，這是人住的地方嗎？狗都不愿意待下去吧！地上可是要什么有什么，床上衣服成堆，桌上的物品參差不齊

我決定好好打掃我的房間，我拿起拖把和抹布放到一邊，把弄臟我房間的兇手統(tǒng)統(tǒng)趕到了他們的老窩垃圾桶的肚子里。之后我將地上的灰塵掃得一塵不染，才不久，我就感到腰酸背痛，這就是少運動啊！

然后我用拖把將地面拖了一遍又一遍，光是拿起它們就要費好大勁，不敢想象大人們平常是如何天天拖地的，真是不得不說你們辛苦了啊！抹布這部分就輕松多了，看著臟兮兮的桌面、柜子以及房間里的家具被擦的干凈光澤，潔白無瑕，心里不禁得意洋洋，擺出一幅神氣十足的樣子。

我又把摔倒的玩偶、裝飾品扶了起來，給他們排了一個整齊的隊伍，原本臟亂不堪的房間立刻煥然一新，就像施了魔法，娃娃們露出了笑容，風兒敲打著窗，贊揚道:這房間真是干凈如洗啊，我要是能住進去就好了

人生在勤，不索何獲。畢竟，勞動節(jié)就是用來勞動的，更何況躺在干凈的房間，自己也心懷快樂，豈不是一舉兩得嗎？

快樂的源泉作文 篇7

想要快樂的方式有許多，比如說運動、音樂、美食但是讓我快樂的方式就是閱讀。

閱讀可以讓我們學到許多我們所不知道的東西。它就像是一個知識的寶礦，里面都是知識凝結成的結晶，它還經(jīng)常帶領我們去寶礦里遨游，看看書籍里面的世界是多么的絢麗多彩。自然類的書籍帶我們走進大自然的懷抱里，草坪中的花花草草，深海里的魚類，還有昆蟲世界里所發(fā)生的事情，讓我們都陶醉在其中?？苹眯≌f類的圖書帶領著我們進入無邊無際的宇宙空間里，讓我們一起進入書中遨游。

在書籍中，我們可以收集許多好詞好句，可以提高我們的寫作水平，可以擴展我們的想象力，給我們各種發(fā)揮的空間。書籍讓我們的知識更豐富，多讀一些好書能開闊我們的視野，增長我們的見識，培養(yǎng)我們良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種各樣的知識，了解書籍中的樂趣。

書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。就讓我們一起遨游在書海中，細細的品味書中的奧妙吧！

快樂的源泉作文 篇8

“青天白日睡大覺，夜晚一宿去放哨。”這是母親告訴我的謎語，謎底就是可愛的小貓。而我就養(yǎng)了一只斑點貓，它的名字叫小淘。

小淘的皮毛如絲綢般光滑柔軟，身上黑色的斑點似毛筆甩出的墨印，尖尖的耳朵聳立著，細長的尾巴走路時向上翹起，顯得特別神氣。

小淘特別懶，總是喜歡蜷縮在沙發(fā)上，眼睛瞇成一條線，呼呼大睡。它還很靈活，兩米高的吊頂“嗖”地一下就爬了上去，我還來不及眨一下眼睛。小淘喜歡粘著我，在我寫作業(yè)時，它紋絲不動地坐在書桌上，雙眼盯著我的作業(yè)本，好奇地東瞅瞅西看看。在我彈鋼琴時，它賴在我的雙腿間，兩條后腿朝上蹬著，頭耷拉在我的膝上，享受這美妙的音樂。

猶記得那次，母親在廚房做飯，小淘偷偷地爬上了灶臺，舔了舔胡蘿卜，咬了咬白菜，忙得東躥西跳。突然，只聽小淘喵喵直叫，原來它的胡子被火燒到了，宛如方便面卷了起來。我一把抱起小淘，輕輕地撫摸著它，它仿佛一個做錯事的孩子，無辜地看著我。

這就是我的寵物貓，它是我的快樂源泉，也是我最好的朋友。

快樂的源泉作文 篇9

望著書櫥中紙張已微微發(fā)黃的書籍，我不禁想道一聲:你們可曾好，我的老朋友啊?我隨手拿了幾本，拂去了封面的灰塵，小心翼翼地翻開，有如翻開了五彩童年的回憶。

自啞啞學語起，我手中就捧著一本本《娃娃畫報》，雖大字也識不了幾個，但畫冊上大頭娃娃的憨態(tài)，卻也能引得我樂個半天?！秲和嫛?、《故事大王》伴我走過了美好、充實的童年，帶給了我無盡的樂趣。

讀書給我的快樂還遠不止這些。清楚地記得，語文老師在課上問大家是否有人看過《鋼鐵是怎樣煉成的》一書。能否向全班同學介紹。這時，全班靜悄悄，只有我舉起了手，站了起來，向大家娓娓地說起了保爾的故事，獲得了全班同學熱烈的掌聲。我想，當時那種興奮、激動、愉悅的心情是永遠都忘不了的吧。

讀書豐富了我的精神生活。在書里，我認識了和風車斗劍術的唐吉訶德，從而接觸了塞萬提斯;我認識了面貌丑陋、心地善良的撞鐘人卡西莫多，從而喜歡上了雨果;我認識了一個堅毅而不向命運屈服的老漁夫，從而崇敬海明威，他們教會了我什么是人間的真善美和假惡丑，他們成為我心中的精神支柱。即使是在最困難、無助的境況下，我心中仍會充滿陽光和快樂，因為我知道，我不是一個人獨處，文學巨匠們的精神與我同在。

書看得多了，我便有了做讀書筆記的習慣，每每看到作品感人至深的地方，總有一束束的雜感從心頭涌來，我就把它們記下。有的書看過很多遍，讀書札記也就越寫越多。隨著閱歷的增長，若干年后，再來翻翻當時自己天真的思維和幼稚的感想，該是件多么有趣的事。所以我常說，書籍是我成長的階梯，上面印滿了我日趨成熟的足跡。

有了昨夜西風凋碧樹，獨上高樓望盡天涯路的志向，經(jīng)歷了衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴的過程，我想一定能達到眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處的境界。

現(xiàn)在，還用說，什么最快樂了嗎?還是聽聽泰戈爾的話吧:我將我的生命融入了書籍，書籍的海洋泛著我生命的光彩。這是我快樂的源泉。

快樂的源泉作文 篇10

生活中，有一種收獲，讓人一生受益，那就是讀書的收獲;有一種快樂，讓人發(fā)自肺腑，那就是讀書的快樂;人生中，有一種經(jīng)歷，讓人難以忘懷，那就是讀書的經(jīng)歷。是讀書，讓我從一個無知的小孩，變到一個有知識的小學生，是讀書讓我開闊眼界，知道的更多，是讀書教會了我做人的道理……總之，在我的人生之旅中就是有著這么一段讓人回味的讀書經(jīng)歷。

記得小時候，我特別好玩。把家里的書經(jīng)常弄得亂七八糟的。一次，我看見媽媽捧著一本書邊讀邊哈哈大笑，我忍不住問：“媽媽，媽媽，是什么讓你那么高興啊?”媽媽很神秘的對我說：“是一根魔杖啊，它不但教會我好多好多知識，還讓我找到好多好多快樂呢!”“是嗎?那我也要這根魔杖，我也要好多知識，好多快樂……”媽媽晃了晃手中的書對我說：“看，就是它呀，只有好讀書，讀好書，你才知道這魔杖的力量到底有多大……”于是在媽媽的“欺騙”和引導下我漸漸地喜歡上了讀書，并一發(fā)不可收拾……從一開始讀有拼音的小故事書，到讀沒拼音的，再到現(xiàn)在讀各式各樣的書……

讀書就像吃飯一樣，已成了我生活非常自然存在的一部分，我喜歡讀春天的鳥語花香，讀夏天的雷鳴雨飄，讀秋天的梧桐落葉，讀冬天的冰封雪塑。

讀書，我明白了堅持不懈。在《魯濱遜漂流記》中，我們都知道主人公魯濱遜孤身一人住在荒島上，那里充滿了危險，可他何曾放棄過?正是因為他這種堅持不懈、永不言敗的精神鼓勵了千千萬萬的人;也正因為他的精神，我才會對自己的目標堅守不變，從不輕言放棄。

讀書，我學會了熱愛生命。讀過《鋼鐵是怎樣練成的》的人，都知道保爾.柯察金在走上革命的道路上說過一句話：“人，最寶貴的是生命。生命對于每個人只有一次。這僅有的一次生命應該怎樣度過呢?當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧;在臨死的時候，他能夠說：‘我的.整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)—為人類的解放而斗爭。”我雖然不像保爾那樣偉大，但我卻可以珍惜每一天的光陰，就算遇到再大的艱難困苦，就算嘗盡冷漠的不公待遇，我也不會放棄生命，因為保爾激勵了我!

讀書，我學會了知恩圖報。《愛的教育》這一書記敘了人間多姿多彩的愛與回報，有友情之愛、有親情之愛、有愛情之愛，亦有因為愛的感恩與回報;因為這本書的出現(xiàn)，令我體會了父母老師的辛酸，也令我學會了感恩師長，《愛的教育》使我一生受益匪淺。

因為讀書，我才學會了真理，只有繼續(xù)讀書，我才能了解更多;讀書是一種快樂，讀書是一種享受，在我未來的生活中，我會讓讀書伴我成長，我會讓讀書見證我的成熟!

我讀書，我快樂!

源泉觀后感

希望這篇“源泉觀后感”能夠完美地滿足您的需求，也許您對如何撰寫作品標題后的感受感到有些困擾？觀看電影還能從某種程度上促使我們的身心更加成熟，看電影期間會有無數(shù)想法冒出來，卻又容易遺忘。因此，我們需要認真地做好記錄，寫下觀后感。請注意，本文僅供參考之用！

源泉觀后感 篇1

今年暑假，我讀了《安徒生童話》。我最喜歡興勞斯和大克勞斯這則故事。

這則故事的主要內容是：在一個村子里，住著兩個克勞斯，為了區(qū)分開他倆，把有四匹馬的叫大克勞斯，把只有一匹馬的叫興勞斯。興勞斯雖然弱小但他機智聰明頗具智慧。大克勞斯身強力壯但他貪婪兇狠，愚蠢至極。

有一次，因為興勞斯趕馬時大聲喊叫，大克勞斯就把他的馬砸死了，興勞斯就大哭。過了一會，他把馬皮剝了下來，吹干后，背在肩上，拿到城里去賣。

但是他迷路了，巧的是遇見了一座農舍，卻又被攔在門外，他用自己的智慧拿到兩斗錢，美美地吃了一頓。回去后大克勞斯為了金錢利益，不惜謀財害命，要加害與興勞斯，卻接二連三被興勞斯騙至身無分文，甚至是丟了生命。

這則故事告訴我們：人不要貪得無厭，這樣到最后什么都得不到，反而失去自己最寶貴的，甚至連自己的生命都失去了。

我非常佩服興勞斯，他用自己的智慧獲得了巨大的財富，還戰(zhàn)勝了強大的敵人，他真的很聰明。

智慧是力量的源泉，只要適當?shù)倪\用智謀，用計策對付壞人，即便自己是弱者，也能戰(zhàn)勝那些愚蠢，貪婪自私的敵人。我也要擴大自己的知識面，豐富自己的知識，用智慧趕走攔路虎。

源泉觀后感 篇2

我曾經(jīng)讀過一首詩句，一篇文章中的詩句：“沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有土壤，就沒有美麗的植物；沒有父母，就沒有我們的現(xiàn)在”我讀到這里，我的眼睛濕潤了，我被這幾句話感動了，我知道父母是我們生命的源泉。

當我讀到，我跌倒了，哭著喊媽媽抱，媽媽竟然不抱，突然下起了傾盆大雨，我的血滴在雨中，媽媽頭也不回的走了，我忍著疼痛，跑著抱著媽媽的腿，而媽媽用冷漠的口氣說自己包扎，我在包扎的時候，看見媽媽用手緊緊的抓在心上，當時我不懂，到現(xiàn)在我才知道：你為了讓我堅強，而自己忍著傷心，媽媽的用心良苦，我怎么就不知道呢？

記得我發(fā)高燒時，媽媽您丟下重要的工作，抱著正在發(fā)燒的我，掛水時，您撫摸著我的頭，講故事給我聽，我臉色蒼白您回家做我最喜歡的排骨湯給我喝，之后幾次你都沒有這樣，我知道你是為了讓我堅強，媽媽你是多么的關心我?。《抑皇巧诟Ｖ胁恢?。

讓我最感動的句子是：水滴感激大海，因為大海讓它永不流干；花朵感謝綠葉，因為綠葉讓它如此美麗；小鳥感謝藍天，因為藍天任它自由的飛翔……自然界的動物。植物尚且知道感恩，那我們也要感謝對我們有恩德的人，不能不如動物和植物吧！

我們生活在感恩中，成長的感恩中，我們要學會感恩，感恩我們的恩人，讓我們學會感恩。

源泉觀后感 篇3

今天，我讀了雷鋒叔叔在1961年5月20日寫的一篇日記。這篇日記并沒有驚心動魄的場面，也沒有曲折離奇的情節(jié)，直出直人地寫了雷鋒叔叔三次學理發(fā)的經(jīng)過。但是它深深打動了我的心弦，啟發(fā)我沉思:雷鋒叔叔一而再、再而三地戰(zhàn)勝困難，終于學會了理發(fā)，到底是什么力量支持他這樣做呢?

雷鋒叔叔為了方便戰(zhàn)友，決心學理發(fā)。他剛接到理發(fā)工具的時候，不懂技術，心里有些不安，怎么辦?他就請教毛主席著作。毛主席說:你要有知識，你就得參加變革現(xiàn)實的實踐。雷鋒叔叔聽了毛主席的話，虛心向理發(fā)師請教，學會了基本操作方法，就給戰(zhàn)友理發(fā)，但是理得還不夠理想。雷鋒叔叔絲毫沒有灰心，又向毛主席著作求教。毛主席說:任何新生事物的成長都是要經(jīng)過艱難曲折的。在社會主義事業(yè)中，要想不經(jīng)過艱難曲折，不付出極大努力，總是一帆風順，容易得到成功，這種想法，只是幻想。讀了這些話，雷鋒叔叔鼓足了勇氣，中午不休息，一次，二次，三次，反復練習，終于克服了困難，學會了理發(fā)。

一滴水可以反映出太陽的光輝。通過這件小事，同樣可以看到雷鋒叔叔的一生。他做了千百件平凡的事情，但是在這些平凡的事情上，閃爍著的是毛澤東思想的光輝。

在社會主義事業(yè)的各個崗位上，不斷涌現(xiàn)出大批雷鋒式的青年，他們勤勤懇懇努力工作，終于邁進了英雄的行列。他們的成長過程有所不同，但是推動他們成長起來的力量卻是共同的，那就是光輝的毛澤東思想。雷鋒叔叔把毛主席的著作比作糧食，比作武器，比作方向盤，是千真萬確的。

毛主席的書，是革命的書;毛主席的話，是放之四海而皆準的真理。我們要成為雷鋒叔叔那樣的全心全意為人民服務的革命者，就必須像雷鋒叔叔那樣，認真地學習毛主席著作，按照毛主席所揭示的真理去實踐，取得前進的力量。否則是不行的。雷鋒叔叔的成長過程就說明了這一點。

雷鋒叔叔的這篇日記，給了我重要的啟示:毛主席的話，是推動我們前進的力量的源泉。我一定要把毛主席的思想學到手，接好革命的班!

源泉觀后感 篇4

勤儉，富裕的源泉

——讀《美國房東》有感

“誰在平日節(jié)衣縮食，在窮困時就容易度過難關；誰在富足時豪華奢侈，在窮困時就會死于饑寒?！笨戳恕睹绹繓|》，我對這句話有了更深的理解。

故事講述了作者在美國讀高中，住在一個猶太家庭。這家的男女主人收入都很高，可過起日子來卻很儉樸。讓作者出乎意料的事就是男主人把兒子吃剩的幾根面條和兩片生菜葉吃了，最后竟然還用面包把剩的湯一點一點蘸著吃完。

在美國這樣的富裕國家，房東是如此節(jié)儉，因為世界上有很多人在界上挨餓，因為在美國人眼里，浪費是沒有文化的標志。勤，男主人能做的事情從不雇人。和男主人對比，我很慚愧，只有一個字能形容我——懶，我每天都過著衣來伸手，飯來張口的日子，隨手關燈，我不關；隨手沖馬桶，我不沖；隨手關窗，我不關······這些力所能及的事，卻都要爸爸媽媽代勞。

節(jié)儉，主人很節(jié)儉，連兒子吃剩的面條都會給他吃。這讓我想到了自己吃飯的時候，有時嫌飯菜不夠可口，沒吃上幾口，就不吃了，浪費了很多飯菜。說到這里，我不禁羞愧萬分，臉不由自主地紅了起來。

美國房東這種勤儉節(jié)約的品質，讓我頗受啟發(fā)。節(jié)儉會使人民富裕；節(jié)儉會使國家富強！

瓦市小學六（5）班劉昊名

源泉觀后感 篇5

老人桑提亞哥曾說過：“一個人不是生來就要被打敗的，你盡可能消滅一個人，可就是打不垮他?！弊x完小說《老人與?！?，我突然想到這句話。

桑提亞哥是《老人與?！分械睦蠞O夫，他獨自出海打魚，但在84天后仍然一無所獲，直到第85天，才釣到一條無比巨大的馬林魚。這是一條比他的船還長兩英尺的大魚。大魚拖著小船一直漂了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜里經(jīng)歷了許多苦難，最終把大馬林魚刺死了。老人把大魚拴在船尾，又遇到大鯊魚的連番攻擊。老人與大鯊魚進行了生死之戰(zhàn)，但還是未能保住大馬林魚。最終，老人帶回家的只有一副魚骨架子。

雖然小說里的老人失敗了，但是在精神上他卻勝利了，他的精神品質，他的努力，都超越了我們大多數(shù)人，把我們遠遠地甩在了后頭。老人家這種努力和勇敢的精神難道不正是我們每個人應該學習的嗎?

讀完這本書后，我想到了班上的很多同學，遇到困難后都會全力以赴地對待。我想到美國前總統(tǒng)林肯，從不在乎人們對他的評論，從不在乎人們看不起他，只是自己一直努力著讓人們相信他，讓人們知道他的實力，帶著人們朝著美好的方向走去。我想到了我們的國家偉大領袖毛澤東爺爺，勇敢地帶領著苦難的中國人民朝日本鬼子和國民黨發(fā)起了進攻，從不畏懼敵人的逼迫和威脅，最后取得了革命的勝利。

這本書給我的啟發(fā)很大，讓我知道人們需要獲得幸福，首先要有必勝的信心，信心是力量的源泉!就應該努力向前奔，應該努力拼搏。努力才能取得勝利!

老人桑提亞哥在我心中留下了很深刻的印象，他從不害怕命運對他的折磨，勇敢地與命運抗爭。他遇事會充滿信心，會努力，他會拼搏。我應當向他學習，學習他的精神，學習他面對困難時的心態(tài)……

源泉觀后感 篇6

這學期老師帶領我們學習了張?zhí)煲頎敔攲懙摹秾毢J的秘密(節(jié)選)》一文，我被課文故事情節(jié)深深吸引，特別是有了寶葫蘆就可以想要什么有什么，得到寶葫蘆的人都過上了幸福的生活，令我深深著迷。暑假，我央求媽媽給我買了完整的《寶葫蘆的秘密》一書。津津有味讀完了這本書。

故事的主人公是一名小學生，他叫王葆，他的奶奶經(jīng)常給他講寶葫蘆的故事。他也常常聯(lián)系到他自己，一次，他在釣魚的時釣到了一個寶葫蘆，用寶葫蘆得到了很多東西。

但是，他漸漸發(fā)現(xiàn)寶葫蘆給他的麻煩：花盆上標簽貼錯，棋子吃到了嘴里直到后來，他才知道，這些東西根本不是變出來的，而是寶葫蘆偷來的。于是，他將寶葫蘆的秘密說了出來，結果才發(fā)現(xiàn)這一切都不是真的，而是一場夢。

這本書讓我知道，天下沒有免費的午餐，不勞而獲的東西是虛假的經(jīng)不起考驗的，世界上也沒有絕對的事物，就像寶葫蘆，他帶給王葆的不止有好處，也有麻煩。我們想要什么也可以去自己想辦法獲得，要想成功也不能用小手段，那樣沒有意義，只有自己辛苦勞動換來的才有成就感。

我們生活中也有一些例子，就如過年的壓歲錢，在我們看來別人給的壓歲錢給了就是我們的，但這些其實也不是真實的，因為反過來，我的爸爸媽媽也要給他們的孩子壓歲錢，只不過這種關系是他們大人之間的交際，而最終反映到我們小孩身上。

還有我們在玩游戲時也不要想通過小手段獲得勝利，如果每次都是這樣的勝利就沒意思了，倒不如去感受那種刺激感或用自己的智慧和力量獲得勝利，只有這樣，才是真正的開心。

當然，幸好這只是王葆做的夢，并不是事實，但他也抵擋住了寶葫蘆所帶來的誘惑，我們在生活中也不能因為某種東西的好處而抵擋不住內心不勞而獲的心理，我們要用自己的雙手去博取。

看完了這本書之后，讓我明白了很多道理，我總結出來幾點：

首先，天下沒有免費的午餐，要分清現(xiàn)實和夢想，有夢想是可以的，但不要做白日夢。其次，不勞而獲的東西是經(jīng)不起考驗的，夢想的東西是要靠努力實現(xiàn)。最后，做任何事都不能通過小手段獲得，要通過努力來獲取，因為我們努力獲取的不僅僅是成功的果實，而獲取成功果實的過程更為重要!

源泉觀后感 篇7

最近，我在教科書中讀到了《一夜的工作》這篇課文，讀完這篇文章之后，我深深感到。周總理那簡樸的生活作風，不辭勞苦的工作精神事實感染著我，激勵著我，教育著我?！兑灰沟墓ぷ鳌愤@篇文章記敘的是作者陪同周總理審閱一份稿子時，目睹了總理一夜工作的情景，反映了周總理簡樸的生活作風和不辭勞苦的工作精神，表達了作者對總理的敬愛之情。現(xiàn)在，每當我有空閑的時候，便情不自禁地讀起這篇文章。

每次讀過這篇課文，一種敬佩之情便會油然而生，更激起我對敬愛的周總理的深深懷念。當我讀到他“指著寫字臺上一尺來高的一疊文件，說:我今晚要批這些文件……”時，不由得心中波濤起伏——一尺高的文件，該有多少件啊，不要說審閱一遍，就是瀏覽一遍得用多少時間啊！得付出多少辛苦?。≈芸偫戆?，您是為人民操碎了心啊！當我讀到“值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶，一小碟花生米……花生并不多，可以數(shù)得清顆數(shù)”時，不由得深思起來——總理呀，您勞累了一夜，只喝一杯茶，吃幾顆花生米，這怎么能行啊？您的身體能支持得住嗎？想一想總理簡樸的生活，艱辛的勞動，哪一個中國人不為之感動呢？作為新時代的一名少先隊員，我們有什么理由不去努力學習呢？

源泉觀后感 篇8

的源泉生活是由許許多多的因素組成的，比如勇氣、自信、堅強……假如一個人對自己的生活不再抱有樂觀的心態(tài)，即使再堅強，那又能起到什么作用呢，那樣的生活不亞于行尸走肉吧？

馬克·吐溫曾經(jīng)說過這樣一句話：“十九世紀有這么兩個奇人，一個是拿破侖，另一個便是海倫·凱勒?！逼渲泻悺P勒便是一個很好的生活模范，她以一個身殘志堅的柔弱女子視角，告誡身體健全的人們應珍惜生命，樂觀面對生活，珍惜造物主賜予的一切。

海倫·凱勒一歲半的時候，一場突發(fā)的重病奪去了她的視力和聽力。后來她失去了語言表達能力。是的，她只有19年的光陰。但她對生活的態(tài)度非常樂觀，這使得她在導師安妮·麗莎的幫助下改變了她的生活。

剛接觸這本書的時候，我還以為這只是一本講述了盲人對光明的渴望而已。但我讀完了這本之后，我才知道，原來書中的主人公海倫·凱勒不僅僅渴望光明，她還用自己強大的樂觀心態(tài)去感染了這個世界，她的一句“我的身體不自由，但是我的心是自由的。”使我印象深刻，有的人雖然健全，可他的心卻是灰暗無光，難道這不是精神上的活死人嗎？

相反，雖然有些人是殘疾人，但他們對生活充滿了樂觀的想象。這樣的人在心里是完全正常的人。

猶記得小學五年級的時候，一次數(shù)學考試，我因為發(fā)揮失常，從原來的十幾名，直線下降到倒數(shù)第十名。這一直讓我有很強的自尊心，突然失去了學習的信心。回家路上，我一直在想象爸媽知道我成績后的樣子，甚至還萌生出了“離家出走”的念頭。

走著走著，我忽地想起了海倫·凱勒說的一句話，“只要朝著陽光,便不會看見陰影?！毙南耄菏前?，只要保持積極的心態(tài)，樂觀地面對生活，朝著目標而努力奮進，就會戰(zhàn)勝生活中的一切困難挫折，把它們拋在身后，勇往直前。

于是，我重新拾回了自己的樂觀心態(tài)以及自信，滿懷希望地朝家走去。后來，成績慢慢回到了優(yōu)秀的行列。

所以，要以樂觀的心態(tài)去享受生活。日子在一天天流逝，“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭受失明的災難?！?/p>

源泉觀后感 篇9

今日摘抄筆記時，偶爾“遇見”了北京教育學院院長顧明遠，感覺他對教育的理解不同凡響，進而上網(wǎng)搜其著作，以便于有更深的了解，得此短作，但感慨頗多，大家都說：“沒有愛就沒有教育?！钡鯓硬潘阏嬲膼郏?/p>

有的父母每天逼著孩子學習，認為這是對孩子的愛，使他將來能考上好的大學，找到一份舒適的工作，過幸福的生活。但孩子不明白。他需要的是現(xiàn)在生活的幸福。有的老師給學學生布置很多的作業(yè)，說是是“為你好，將來能考上好好的學?！?。

有的老師因為為學生沒有完成作業(yè)就動手手打學生，受到批評還覺得得很委屈，認為“我是為學學生好”?？墒菍W生不領這這個情，反而對學習沒有興興趣了，厭學了。就算學生生在父母、老師強迫下學習習進步了，成績上去了，但但身體垮了，性格扭曲了，，脾氣怪僻了，將來能有幸幸福嗎？

恐怕未必。

那么么，什么叫真正的愛？真正正的愛是要讓自己的孩子、、自己的學生能夠在德智體體美諸方面都得到發(fā)展，他他的潛能得到充分的發(fā)揮，，有健全的人格、開朗的性性格，這樣才能有幸福的人人生。

怎樣才能做到真正正的愛？首先要相信學生。。相信每個學生都能成才。。

霍懋征老師曾經(jīng)說過：““沒有教不好的學生，只有有不會教的老師?！边@就是是愛的信念。

有人說這句話不全面，我們教的學生也沒有天分。當然，一個人成為人才有很多條件和機會。但作為一名教師，我們應該相信每個學生都能成為一名天才，并努力幫助他成為一名天才。

如果你認為他做不到，為什么要教育他。因此，教好每一個學生是教師的信念。同時，學生只有相信學生，才能相信你。

師生之間的關系是建立在信任的基礎上的，所以教育并不那么困難。

怎么才能做到到相互信任？這就要求教師善于與學生溝通，了解學生的思想、學習和生活，了解學生的需求。一個人人有多種需要。

社會學家馬馬斯洛分析研究了人的需要要，認為每個人都有五種層層次需要：最基本是生理上上的需要，要吃要喝；二是安全需要，避免傷害；三是社會需要，即與人交往、交朋友的需要；；第四個層次是需要尊重。人格可以被別人尊重；最高層次是自我表達的需要和自我價值的實現(xiàn)。。學生也有這五種需要。

家長和老師應該了解學生的需要。家長和老師往往只關注孩子的生理需求和學習需求，而不關心其他需求。有些老師用體罰或語言傷害孩子，就是不注意尊重的需要，這是最有害的。

我曾經(jīng)問過過學生：“你們最不喜歡的的是什么樣的老師？”他們們回答說：

“最不喜歡說話話損人的老師?！彼^損人人，就是不尊重人。十多年前，浙江金華的一名學生殺死了他的母親。社會會震驚的。

后來有人到監(jiān)監(jiān)獄去采訪他，他對殺害自自己的母親很漠然，他認為為自己的什么需要都得不到到滿足，母親只逼著他念書書，生活沒有樂趣。采訪者感嘆道，事實上她母親在精神上扼殺了她的孩子。可見，我們愛孩孩子，要了解孩子的需要，，合理的需要要給予滿足，，不合理的需要要加以引導導，特別不能傷害孩子的自自尊心。

源泉觀后感 篇10

保護水資源珍愛生命源泉

在老師的推薦下，我看了電影《永不妥協(xié)》，看完后感慨頗多。我們只有一個地球，我們只有一個家，保護環(huán)境，保護水資源，珍惜生命之源。

電影女主角埃琳是一位經(jīng)歷了兩次離婚并拖著三個孩子的單身母親，在一次十分無奈的交通事故之后，這個一貧如洗，既無工作，也無前途的可憐婦女幾乎到了走投無路的絕境。萬般無奈之下，埃琳只得懇求自己的律師埃德·馬斯瑞雇用她，在律師事務所里打工。一天，埃琳在一堆有關資產(chǎn)和債務的文件中意外發(fā)現(xiàn)了一些非常可疑的醫(yī)療文件，引起了她的困惑和懷疑。

在埃德的支持下，艾琳開始展開調查，在搜集資料的過程中，她了解到一個大集團向一個地區(qū)排放污水，致使這個地區(qū)的水中鉻含量過高，從而使六百多名在此居住過的居民都深受其害,嚴重損害辛克利地區(qū)居民的健康。這六百多名受害者中有很多還得了癌癥,而居民們對此并未察覺，甚至對艾琳的結論表示懷疑，但艾琳的執(zhí)著和責任感打動了他們，艾琳挨家挨戶的動員工作，終于得到了643人的簽名支持，一場針對非法排放有毒污水的大公司的集團訴訟取得了勝利，并創(chuàng)造了美國歷史上同類民事案件的賠償金額之最，達3.33億美元。

艾琳的永不妥協(xié)，不僅捍衛(wèi)了小鎮(zhèn)居民的環(huán)境安全權、健康權，而且向世人證明，一個命運多桀的小女子，可以展現(xiàn)自己尊嚴、價值和重要性，可以開創(chuàng)愛情和事業(yè)的新天地。

當今世界，作為一個發(fā)展中國家，在發(fā)展經(jīng)濟的同時，環(huán)境污染問題也越來越嚴重。影片中主要提到了環(huán)境水污染。水污染是指由于某種物質的介入，使水體的物理、化學、生物等特性發(fā)生變化，超過水體的凈化能，從而影響水的利用價值，危害人體健康或者破壞生態(tài)環(huán)境的行為，導致水質惡化。

水污染物有三種：化學污染、物理污染和生物污染。水污染危害十分之大。

一是危害人體健康：水污染后，通過飲用水或食物鏈，污染物進入人體，引起急性或慢性中毒。砷、鉻、銨類等，還可誘發(fā)癌癥。

被寄生蟲、病毒或其他病原體污染的水會引起各種傳染病和寄生蟲病。重金屬污染的水對人體健康有害。世界上80%的疾病與水有關。傷寒、霍亂、胃腸炎、痢疾和傳染性肝病是人類五大疾病，都是由不干凈的水引起的。

而影片中大公司為了自己的利益使用了六價鉻，污染了水源，使很多居民都身患癌癥；危害農作物生長：農業(yè)使用污水，使作物減產(chǎn)，品質降低，甚至使人畜受害，大片農田遭受污染，降低土壤質量；水生生態(tài)系統(tǒng)改變：在正常情況下，氧在水中有一定溶解度。

溶解氧不僅是水生生物得以生存的條件，而且氧參加水中的各種氧化-還原反應，促進污染物轉化降解，是天然水體具有自凈能力的重要原因。生活污水排放含有大量氮、磷、鉀，水中大量有機物降解，營養(yǎng)元素釋放，促進水中藻類生長，植物生長，水體通風不良，溶解氧下降，甚至出現(xiàn)厭氧層。以致使水生植物大量死亡，水面發(fā)黑，水體發(fā)臭形成“死湖”、“死河”、“死?！保M而變成沼澤，即水的富營養(yǎng)化。

現(xiàn)如今很多因為企業(yè)或個人為牟取利益根本不顧他人健康和安危，如果生活中我們遇到有非法排放污水、污染環(huán)境的行為，必要時就應像影片中女主那樣拿起法律**來捍衛(wèi)自己的環(huán)境，努力維護我們的合法權益，這樣，法律才會真正的發(fā)揮其應有的作用。

那么水污染應該怎么防治呢？首先，要通過有效控制，把污染源的污染物排放量降到最低，努力實現(xiàn)清潔生產(chǎn)。其次，建設城市污水處理廠，確保污水在自然排水前達到國家或地方規(guī)定的排放標準。

最后，要加強管理，即對污染源、水體和處理設施的管理，促進管理。包括對污染源、污水處理廠和水環(huán)境衛(wèi)生特性的監(jiān)測和管理。同時，國家應加強立法，將水資源污染治理寫入法律。

加強監(jiān)督執(zhí)法，以法制污，保護水資源，確保水資源可持續(xù)利用。還要加強對經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃和建設項目的環(huán)境影響評價，包括對重要建設政策的評價，防止事故先發(fā)制人，不通過危害環(huán)境的戰(zhàn)略，不進行危害環(huán)境和資源的項目建設。通過科學評價，積極監(jiān)督水污染的發(fā)生，開展科學治理活動，加強國家生態(tài)保護。

大力發(fā)展節(jié)水產(chǎn)業(yè)，提高水資源利用率。由于環(huán)境承載力有限，國家管理局負責制定水域安全利用指標，限制水資源的利用量。鼓勵企業(yè)技術創(chuàng)新，提高水資源利用率，實現(xiàn)循環(huán)用水和節(jié)約用水。加快建設城市廢水處理廠，城市的廢水要在處理的過程中實現(xiàn)循環(huán)利用，在缺水地區(qū)更應大力實現(xiàn)廢水的資源化，利用處理后的廢水拿來開展市政建設，城市基礎設施建設等，緩解水資源的矛盾。

如今，各種環(huán)境問題越來越嚴重，環(huán)境保護刻不容緩。保護水資源，珍愛生命源泉。

我們應該深深地認識到，愛地球母親就是愛我們自己。我們應切實地為保護環(huán)境而奉獻自己的一份力量，在各方面都要以環(huán)境保護來約束自己的行為。

相信在大家的共同努力下，我們的地球家園會因為我們的努力而更加和諧美麗！

源泉觀后感 篇11

我們經(jīng)常會聽到老師抱怨學生的聲音，大家抱怨現(xiàn)在的學生學***不足，抱怨現(xiàn)在的學生表現(xiàn)不好，抱怨他們自私，抱怨他們不會關心人，抱怨他們沒有禮貌等等。我們很不理解他們的許多行為，許多習慣。是啊，在自己的教學生涯中也是這樣的啊，我們當然希望自己的學生成績優(yōu)秀，希望我們的學生才藝出眾，希望他們善良懂事，然而很多的事情不以我們的意志為轉移，我們面對的是一個個生活中神靈活現(xiàn)的學生。

李鎮(zhèn)西老師在他的《童心是師愛的源泉》一文中的描述，會給我們很多的啟示。也許你不喜歡足球，當年的學生課間在談起馬拉多納便眉飛色舞，那么你最好關注一下電視臺的足球轉播；也許你不喜歡看武俠**，但你的學生有時候上課也在偷偷的在讀金庸、梁羽生，那么你也不妨硬著頭皮去讀一讀《鹿鼎記》、《倚天屠龍記》，這不是一味的遷就學生，而是多了一種與學生的共同興趣愛好，你變多了一條通往學生心靈深處的途徑。是的，讓我們仔細考慮一下。我們也來自童年。我們也有孩子的清白。很多事情，我們也知道經(jīng)歷之后，我們需要知道，他們是孩子。

但我們遇到學生在看足球比賽，看到學生在看武俠**，看到學生聽流行歌曲，看到學生穿著時髦的衣服，看到學生梳著流行的發(fā)行，學生喜歡打游戲，我們有沒有想過去理解孩子，去研究一下他們?yōu)槭裁聪矚g這些？我們有沒有過自己也去學一學？我想，可能很少這樣做，甚至就沒有做，我不知道別人，最起碼我自己從來沒有因為學生的喜歡某一件事情而去做某一件事情。

今后，我們是不是可以去做一做？在這篇文章中，他舉了一個童真的例子。有一個小女孩，有一天她學完了刷鍋洗碗后，又坐在小板凳上在鍋里洗起腳來，她的爸爸媽媽一見都驚呼起來，：

“你怎么能夠在鍋里洗腳？”，小女孩答道：“我洗完了碗，發(fā)現(xiàn)鍋里的水還很清，倒掉多可惜啊，就洗了腳”，看完了這一段情節(jié)，自己心里真的有觸動，什么叫孩子？

什么叫童心？如果這個女孩是我的孩子，我肯定我當時會批評她，可能不會讓她說出自己的想法。怎么可能在鍋里洗腳？

同樣在平時的工作中，我們有沒有耐心聽孩子們的講解，有沒有和同學們交流？我們知道不知道孩子們在想什么？讓我們在繁忙的工作中保持童心，能夠了解孩子的一些行為，在他們需要的時候給予他們一些幫助，給他們一些精神上的啟迪。

源泉觀后感 篇12

今年暑假，我讀了《安徒生童話》。我最喜歡小克勞斯和大克勞斯這則故事。

這則故事的主要內容是：在一個村子里，住著兩個克勞斯，為了區(qū)分開他倆，把有四匹馬的叫大克勞斯，把只有一匹馬的叫小克勞斯。小克勞斯雖然弱小但他機智聰明頗具智慧。大克勞斯身強力壯但他貪婪兇狠，愚蠢至極。

有一次，因為小克勞斯趕馬時大聲喊叫，大克勞斯就把他的馬砸死了，小克勞斯就大哭。過了一會，他把馬皮剝了下來，吹干后，背在肩上，拿到城里去賣。

但是他迷路了，巧的是遇見了一座農舍，卻又被攔在門外，他用自己的智慧拿到兩斗錢，美美地吃了一頓。回去后大克勞斯為了金錢利益，不惜謀財害命，要加害與小克勞斯，卻接二連三被小克勞斯騙至身無分文，甚至是丟了生命。

這則故事告訴我們：人不要貪得無厭，這樣到最后什么都得不到，反而失去自己最寶貴的，甚至連自己的生命都失去了。

我非常佩服小克勞斯，他用自己的智慧獲得了巨大的財富，還戰(zhàn)勝了強大的敵人，他真的很聰明。

智慧是力量的源泉，只要適當?shù)倪\用智謀，用計策對付壞人，即便自己是弱者，也能戰(zhàn)勝那些愚蠢，貪婪自私的敵人。我也要擴大自己的知識面，豐富自己的知識，用智慧趕走攔路虎。

安全知識講座作文6篇

經(jīng)過本文編者的篩選，這篇“安全知識講座作文”呈現(xiàn)在大家面前。作文作為我們學習語文的重要組成部分，通過寫作可以使我們更深入地認識事物背后的故事和內在規(guī)律。優(yōu)秀的作文是學生學習寫作的標桿，你最深刻的印象是什么作文呢？

安全知識講座作文 篇1

在上個禮拜五的下戰(zhàn)書，定海公安局女警俄老師給我們講了安全知識，使我們受益匪淺。

俄老師先講了在校園外被拐騙的現(xiàn)象，教育了我們無論對方怎么誘惑都不要說話。還教給了我們逃生的辦法：大聲呼救。只要大聲呼救就能引起路人留意，人多壞蛋天然會走，這可是個好辦法。對方一般都是在很晚時，沒有幾個同學時才出來拐騙的人多，所以我們自己首先得做到不要很晚回家。這就讓我想到學校要求我們不在放學不要在學?；蚵飞隙毫簦磿r回家，原來是這個原因。這使我想起以前自己在校排練合唱的那段時間，排練結束后已經(jīng)很晚了，我卻還在“老地方”文具店閑逛，現(xiàn)在想起來感到真不應該。聽了俄老師講的課，我再也不會這樣做了，這是對自己的生命負責任，是對爸媽負責，是對社會的不亂負責。

春節(jié)是我們孩子們喜歡的節(jié)日，尤其是男孩子們更喜歡。天天都放鞭炮，“噼噼啪啪”地響個不停。可是，這些看似尋常的小事，在俄老師看來是關系著安全大事的。老師在大屏幕上泛起了一幅圖片，只見圖中一兩個小男孩站在窨井蓋旁等待著，忽然，不可思議的一幕發(fā)生了，窨井蓋忽然蹦出來，污水隨著噴涌而出。老師給我們講解了一下。原來是小男孩太淘氣，把鞭炮放到了窨井蓋里，才會導致這樣。險情的發(fā)生，所幸的是那幾個小男孩沒離井口太近，不然后果不堪設想。這可是給男孩子們的一個忠告，同時，也提醒我們行事之前要想想：這樣做安全嗎？不能為尋歡而悲泣。一節(jié)課的時間很快就過去，原本安全知識淺薄的我如今收成很多。我也將會把這些知識告訴自己的親人、朋友，讓他們知道生命只有一次，一定要把安全放在第一位。讓我們一起創(chuàng)建“平安校園平安定?！卑?！

安全知識講座作文 篇2

星期六下午，消防大隊的王隊長給我們講了關于安全的知識講座。王隊長從我們學生在學校里、生活中應該要注意的安全知識等各個方面做了詳細的講解。

他告訴我們火災發(fā)生時，應及時撥打119消防電話。在電話中要快速講清自己所在的位置，并說明火災的原因。這樣才能讓消防隊員們快速到達火災發(fā)生位置，第一時間趕到現(xiàn)場滅火。使損失降低到最低限度。其次，火災發(fā)生時，我們要怎么做呢？迅速用水泡濕毛巾，捂住口鼻，蹲下沿著墻根跑下樓。如果火堵在門口，無法出門，應當把自己關在另一個臥室里，防止煙火進入，撥打119電話報警。

地震發(fā)生時，應該迅速撤離建筑物到空曠的地帶或躲在墻角處、桌椅下，一旦停止震動，要立刻撤離。

交通安全：行人應當在道路交通中自覺遵守道路交通管理法規(guī)，增強自我保護和現(xiàn)代交通意識，掌握行人交通安全特點，防止交通事故。行人要走人行道，沒有人行道的靠路邊行走。

橫過車行道時須走人行道；有交通信號控制的人行道，應做到紅燈停、綠燈行；沒有交通信號控制的，須注意過往車輛，不要追逐猛跑；有人行過街天橋或地道的須走人行過街天橋或地道。不要在道路上玩耍、坐臥或進行其他妨礙交通的行為。不要鉆越、跨越人行護欄或道路隔離設施。

還有其他如食品衛(wèi)生安全、用電安全等安全自救知識。

臨危逃生的基本原則：保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學會自救，保護自己；想方設法，不斷求救；記住電話，隨時求救：119----火警；110----報警；120----急救；122----交通事故報警。同學們，美好的人生從安全開始，只有保證了健康和安全，才能創(chuàng)造美好的未來，大家一定要培養(yǎng)文明交通、生活安全意識，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習慣。只要大家始終把安全牢記在心，落實到行動，我相信，我們完全可以避免安全事故發(fā)生。

最后，祝愿大家身體健康，學習進步！謝謝大家！

安全知識講座作文 篇3

今天，早上我和媽媽觀看了安全知識的教育片，使我又懂得了很多的安全知識，都有什么時候我來給你們講一講吧！

如果我們在游泳或釣魚的水池邊玩耍時，不慎落水要大聲呼救引起路人的注意，要保持頭部能呼吸

。不能在樓梯上玩耍打鬧，比免碰撞。你如果看到有小朋友在樓底上要積極阻止。有一些小朋友爬到樹上，如果你看到不能大聲驚叫，要小心的走近勸阻。小黃帽和同同在公交車上的做法，有一些是錯誤的，如不能在公交車上吃有竹簽的食品，不能在車上打鬧玩耍，不能用腳踏車門，容易使腳部受傷。在公交車吃完的東西不能從窗戶向外扔，因為可能傷到馬路上的行人，在車沒有停穩(wěn)時不要上下車，在車上不會看書，玩游戲等。如果發(fā)生意外要記住打112求救電話。

學校是我們的家園，在學校里我們不能在校園里打鬧，上樓梯時要排好隊以免踩踏，聽到上課或下課鈴時不要快速跑出教室，容易碰到同學，發(fā)生不必要的傷害。作為學校的小主人我們要保護公共財產(chǎn)。有一些人，他們模仿網(wǎng)上游戲上打斗的盜竊的情景，釀成了不可挽回的罪孽，2005年夏天，10位年齡不到20歲年青人犯罪。所以我們不應該看我們不該看的東西不能玩驚險，刺激的游戲不能取。

心理問題是個大問題如果心理有問題你就什么事，也會做不好的，讓我在告訴大家解決的好方法?？梢哉依蠋熁蚝门笥褍A訴，說出來會好愛，如果我們遇到心理問題要正確面對不要逃避，心理良藥心有障礙疏通暢快。

體育課是鍛煉身體的時也要注意安全，上體育課要穿運動鞋運動衣，不能帶小刀，鋼筆等鋒利的東西。如果身體不好不要強制自己，參加運動時腰部時不穩(wěn)定，要用書本或木板堅硬板子梆在兩側及到醫(yī)院。運動過后不能喝冷水，吃冷飲冼冷水澡，最好喝白開水，不要喝飲料。

安生第一，讓我們大家一起從一點一滴起注意安全。

安全知識講座作文 篇4

今天下午，我們傾聽了一場既驚險又精彩的安全知識講座。這次，我們請到的是朱老師，朱老師給我們講了幾個案例，這使一向討厭聽講座的我找回了興趣。有一個案例講得是一個好學、聰明的外來民工子弟小女孩，因為爸爸去工地工作了，而家里在需要買做飯的調料，擅自跑了出去。她走得很快，蹦蹦跳跳地到了弄堂口。可她卻沒有發(fā)現(xiàn)，一輛電動自行車正向她駛來。

真是巧得很，小女孩正好被電動自行車撞倒了，傷得厲害。車主一看，慌忙逃跑了。好心人把小女孩送到了醫(yī)院。父親從醫(yī)院知道了消息，心急火燎地跑去醫(yī)院，卻在奔跑時也被“摩的”撞倒了。這回，父女倆都住進了醫(yī)院?？伞澳Φ摹彼緳C也賠不起。這讓我聽得又哭又笑，若不是小女孩走得快，不看往來車輛，也不會造成這種情形?？磥恚ｋU無處不在！最后，朱老師送給我們一句話：“不管你家境如何，是換不來一條生命的！”

看來，人活在世上，生命是最重要的！無論多少財富，多少權力，多少地位都買不到的。我們一定要珍惜生命，首先就是要遵守交通法規(guī)。過馬路時一定要左右看一看，沒有車輛才能通過哦！否則，一場車禍可能就發(fā)生了！

安全知識講座作文 篇5

今天，我和同學們聽了關愛生命文明出行的交通安全知識講座。警官通過交通法規(guī)的解讀、生動案例、詳實的數(shù)據(jù)向大家做了具體的相關知識介紹。人們常說，交通事故猛于老虎。老虎再兇也只能一口吃掉一個人，而交通事故則會一只吞噬幾個甚至幾十個人的生命。如果沒有了生命，任何權利和義務似乎都失去了意義。

據(jù)統(tǒng)計全世界每年因交通安全受傷的人數(shù)達500多萬人，上海學生的交通安全事故有110多起呢，平均每分鐘就有人因交通事故而受傷；每五分鐘就有人因交通事故而喪命。這一連串觸目驚心的數(shù)字背后，有多少家庭失去了親人，有多少歡樂變成了悲劇，在每一起交通事故背后，是一個個家庭失去了幸福，是一個個孩子與父母陰陽兩隔。

最后警官給我們看了交通安全動漫，其中最讓我映入眼簾的是騎自行車的安全動漫：兩輛自行車結伴在大馬路上狂速飆車，一個在紅燈前超線，另外一個飛躍闖紅燈。結果被迎面而來的大貨車給撞飛了?？吹?，真的是讓人觸目驚心，起雞皮疙瘩。聽了這樣一個又一個血的事件，讓人感觸很深。

我們應該怎樣維護自己的自身安全，怎樣防止這類事件的發(fā)生聽了警官的一番講話，那些答案似乎能躍然紙上。

行走要離墻1米；騎車要離墻1.5米的自我保護方法，同時也讓我們認識到行人也不能有實行妨礙交通的行為

讓我們一起做一個遵紀守法的好學生，做到警官教會我們的十要，十不要。行路、騎車十要：行人要走人行到，沒有人行道的靠路右邊行走；過馬路要看清信號燈和來往的車輛，從人行橫道、人行天橋或地下通道內通過；通過有行人信號燈控制的路口時，要做到紅燈停，綠燈行；學齡前兒童上馬路要有成人帶領；高齡老人上街道要有人攙扶陪同；乘坐小型汽車前排時，要按規(guī)定使用安全帶；騎非機動車要在非機動動車道內行駛；騎車轉彎時，要減速慢行，向后了望，伸手示意；行人乘坐公交車時，要在站臺內候車，依次上下車；遇到紅燈時，要依次停在路口停止線內。

行路、騎車十不要：行人走路時不要因圖方便，亂穿馬路；行人走路時不要在車前、車后橫穿馬路，不要在行車道停留和嬉鬧；行人走路時不翻越交通護欄或隔離設施；行人不要在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具；行人不要在行車道上隨意攔乘出租車；騎車人不要擅自在自行車、三輪車上加裝動力裝置；騎車人不要在機動車到上騎車或亂穿馬路；騎車人不要醉酒騎車、扶肩搭背并行、互相追逐，曲折行駛、突然猛拐；騎車人不要違反規(guī)定載物或載人。

這次講座讓我們知道了交通安全里面的好多知識，讓我受益匪淺啊！我們是社會未來的接班人，我們需要健健康康的成長，要做到自己教育自己，自己管理自己，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習慣。

三年級:吳宜臻

安全知識講座作文 篇6

禮拜六下戰(zhàn)書我們在電教室里上了一堂關于安全知識的講座，給我們上課的是王隊長，他穿戴筆直的工作服，就像警服一樣，王隊長講的非常生動，幽默，這一次的課堂，我們學會了許多防火知識。下面我來給大家講一講。

我先給大家說說滅火器的知識，滅火器有干粉滅火器、液體滅火器、泡沫滅火器，王隊長告訴我們最常用的是abc型干粉滅火器，這種滅火器合用于易燃、可燃液體、氣體及帶電設備的初起火災，也就是要是我們學校里的滅火器。滅火時，要在距燃燒處5米左右，放下滅火器。一手緊握噴qian.g、另一手提起儲氣瓶上的開啟提環(huán)，對準火焰要部掃射，平均地噴在燃燒物的表面，直至將火焰全部撲滅。

王隊長還給我們講了一個關于防火知識的故事。在一家豪華的酒店里，中國、美國、日本三個國家的人在一起吃飯，這是發(fā)生了火災，美國和日本人都安全逃生了，而中國人都被燒死了。大家知道這是為什么嗎？是由于外國人一進餐廳就先看好了安全出口在哪兒，火災發(fā)生以后，他們能馬上找到出口，而中國人沒有仔細觀察安全出口在哪里，一見到這種場面慌亂了。這個故事告訴我們到了目生的地方，一定要仔細觀察地形，看看安全出口在哪里，碰到事情不要慌張。

還有我們一定要記住火警電話是“119”，但是我們可不能隨便打這個電話，由于隨便打這個電話，就是對別人的生命不負責任。

火是我們人類密不可分的朋友，但是假如不好好學習安全知識，它也會給我們帶來無限的災害，因此，我們一定要好好學習安全知識，并且還要身體力行的遵守劃定。

音樂噴泉作文6篇

寫好作文對每個學生來說很重要，寫作文有助于反省和提升自我，監(jiān)督自己不斷成長。只有真誠的作文，才能與讀者感同身受。那么優(yōu)秀的作文我們究竟該如何才能寫好它呢？為滿足你的需求，小編特地編輯了“音樂噴泉作文6篇”，可能你會喜歡，歡迎分享。

音樂噴泉作文(篇1)

音樂噴泉作文（1）

我喜歡西湖的景物，也喜歡西湖的夜景，但更喜歡西湖的音樂噴泉。

晚上，我來到了西湖邊上觀賞音樂噴泉。音樂噴泉的周圍人山人海，我擠在人群中，等待著音樂噴泉的開始

音樂噴泉開始嘍！隨著音樂的強弱和節(jié)拍，那噴泉噴出的水柱時而高；時而低；時而像一座座山峰；時而像一排排大樹。美麗極了！

隨著〈〈四小天鵝〉〉的音樂響起泉水像一個個舞蹈家，跳起美麗的舞姿，小鳥被這音樂吸引著，也翩翩起舞，與它比賽。這時，我仿佛也變成了一只鳥兒，在空中起舞！

接著，一首〈〈好一朵美麗的茉莉花〉〉的音樂響起那噴泉又像是一位羞答答的小姑娘在羞答答地跳著優(yōu)美的舞蹈！

美麗的西子湖畔，使我留念忘返。看來，若把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。這句話說得沒錯呀！

音樂噴泉作文(篇2)

在華胥廣場中央，有一個音樂噴泉。池子是圓形的，直徑大約有二十米，水深不到一米，水底密密麻麻地排列了許多電線管、噴頭、水燈。池的兩端連接著一條特別的石墩路，石墩有方形的，圓形的，還有腳板形的，形成水池中的一道別致的風景。

從我記事起，我就特別喜歡這音樂噴泉。我喜歡石墩路，來來回回，不知疲倦地跑來又跑去。我喜歡池中的水，清清的，涼涼的，拍拍水花，晶瑩剔透，美不勝收。我更喜歡噴泉，跟隨音樂的節(jié)拍，一根根水柱直竄向天空，時而粗，時而細，形成一幕幕翡翠珠簾。水柱不同地排列，有的像盛開的喇叭花，有的像壯觀的蘑菇云，還有的像綻開的菊花，可謂是千變萬化。配上燈光，時而絢爛多彩，時而水光朦朧。水珠落下來，打到水面上，濺起朵朵水花，擴散出一圈圈粼粼的水紋。我對音樂噴泉的喜歡難以言表。

但是好景不長，清澈的池水變臟了，水池中出現(xiàn)了許多白色垃圾、雜物、青苔。噴泉也不見工作了，我的心里滿是失望和傷心。

今年，一個偶然的機會，我路過此地，驚奇地發(fā)現(xiàn)池子清洗干凈了。我心中充滿歡喜，在這兒停留了許久，多么希望能再響起音樂，看到漂亮的噴泉。也許電路壞，我?guī)е唤z遺憾又離開了。

我渴望找回最初的記憶，讓美景再現(xiàn)，停留在大自然，停留在我們心間。

音樂噴泉作文(篇3)

晚上，我、媽媽、姨媽媽，還有一個阿姨和一個妹妹一起去翡翠湖玩。姨媽媽說今晚有音樂噴泉！

真的嗎？我很好奇，媽媽肯定地點點頭。

噴泉開始了。噴泉一會兒變成蛇形狀、一會兒變成火尖的形狀，一會兒變成人的形狀。變成人的時候，人還在里面說話。我真好奇水是為什么變成人的？我問媽媽，媽媽說她也不知道。

我感覺沒意思的時候，又換了一首歌。哇塞！里面的一發(fā)水像子彈一樣飛過云端。

其實還有更有趣的沒告訴你們，等放完一首歌之后，都有一首歌的奇跡出現(xiàn)了，我打算走的時候，哇塞塞！這能是誰干的事嗎？水中出現(xiàn)了一部電影，是《功夫熊貓》，嘿嘿，太好玩了吧！

音樂噴泉結束了，開始出現(xiàn)的那個水影人又出現(xiàn)了，他接著說，本次音樂噴泉到此結束，謝謝大家的觀看，再見！

最后的一瞬間我心里想，老板別玩啦！電很貴的。

這真是我看過得最好的一個音樂噴泉啦！

音樂噴泉作文(篇4)

國慶放假的一天，陽光明媚，萬里無云，我和媽媽一起去古彭廣場看音樂噴泉。

來到廣場上首先映入眼前的是五顏六色的鮮花，綠樹和許多的游客。我們來到音樂噴泉的旁邊，水池中的噴泉正隨著動聽的歌聲擺動著它那優(yōu)美的舞姿。大批的游人在這里攝影留念。

看，水池的前面時而像兩只并排的孔雀在開屏，在向游人炫耀它那美麗的尾巴，時而像兩只展翅的海鷗在水面上飛翔。在水池的中間一個圓形的水霧繚繞像云又像霧，就像仙境一般。在水霧噴泉的兩側各有一個噴泉會隨著音樂的高低突然向中間噴出水來，它們會在中間連到一起后落下，像一座橋又像是天空中的一道彩虹。緊接著水池中間也會噴出水柱直沖云霄，就象“神州七號發(fā)射”時一樣。在水池兩側縱向和最后面橫向各排列著十幾個噴泉，它們會隨著音樂高低快慢，一起升起一起落下，像一個個威武的士兵保衛(wèi)著水池和噴泉。如果把水池比做一個大舞臺的話，那么它們就是舞臺美麗的布景。

這水的世界，音樂的海洋，就像夢幻般的天堂。我被眼前的景象迷住了，趕快讓媽媽為我照相，留住這永恒的瞬間。作文

音樂噴泉作文(篇5)

夕陽西下，我和爸爸媽媽爬完保俶山，來到西湖邊看音樂噴泉。

只看見跟著一陣音樂聲慢慢響起，一幕幕水簾緩緩升了上來。水簾舞動著，它舞得時而奔放熱情，時而輕快靈動，時而又溫柔可親……

一曲鏗鏘有力的《紅軍進行曲》開始了。哇塞！水柱一竄一竄地升高，像一聲聲號角，激勵著人們奮勇向前……慢慢地，曲子到了結尾的送軍部門。你看，一排排水柱左右扭動著，多像一位位鄉(xiāng)親揮著手，送紅軍；又仿佛是此刻所有觀看者激動而又不舍的心情。曲畢。

又一曲歡快的曲子響了，是《采茶舞曲》，那水柱快速地搖晃著，每兩個就交織在一起，像那茶樹迎風作響。一會兒，水簾又扭動起來，從小變大，猶如錦繡的姑娘從遠處走來。然后，水簾又連續(xù)向上一跳一跳地，真像姑娘們用那靈巧的雙手在采茶哩！許久，升高的水幕慢慢落下，像夕陽般徐徐消失。一曲畢。

最后一曲是《梁山伯與祝英臺》。曲子柔和，水也柔和。西湖中的噴泉組成了一朵朵花，開放了又合攏，兩邊的水也揮動著，不中斷變化出不同的外形。曲子到結尾時，水花依舊開著，但水柱不動。忽然，邊上的兩根大水柱從了出來，組成了一座水橋。“哇”！我們不禁驚叫起來。一曲完畢。

最后，我們帶著激動的心情回家了。但卻老是忘不了音樂噴泉帶給我們的、對音樂的全新詮釋。

音樂噴泉作文(篇6)

我很幸運，在高中時，好好地跟隨陳磊老師學習三年的英語，同時，也很幸運，陳磊老師是我的班主任老師。時隔多年，陳磊老師的形象才在我的腦海里逐漸清楚，我想再過多年，我依然會仔細地想想高中時代的人和故事。

高二那年，汶上一中，舉辦—我最尊敬的老師—主題征文比賽，當時的第一名中有李琰，健忘了他寫的是哪位老師，應該是寫得非常優(yōu)秀才是。任秋龍和我有幸入圍世人中的第二名，然而當時，他最尊敬的老師是數(shù)學老師—李士賓老師。而我費了好大的勁才寫出一部門，我對語文老師—潘學龍老師—的尊敬。似乎是陳磊老師—一位對自己班學生要求嚴肅、工作辛勤的老師—被忽略在領獎臺上，我猜當時會有幾位同學(本班的，外班的，男的，女的)十分地尊敬他，甚至是崇拜，寫出優(yōu)秀的作文，然而終究沒能感動評委的心，那份尊敬被沉沒于文海。

我現(xiàn)在假如說英語可以稱得上好的話，真是高中三年，跟陳老師打下了堅實的基礎了，(想想，大學有幾個真正地聽英語課的)，拿下四、六級，啃著考研英語，哪個能和陳老師脫了關系。然而，當時我就是一個笨蛋，背單詞，背不得;翻句子，翻不得;做選擇，選不得。每每都要背過單詞，面壁思過;翻譯句子，重新來過;選擇正誤，再次來過。終究三年過去了，我能有那么一點點的英語成績，真要感謝，這份感謝雖說的太晚，現(xiàn)如今卻是尊敬的不得了。

同樣，做為陳老師的學生，七班的學生和八班的學生，英語學習狀態(tài)差距很大，而這差距大在哪呢?

我想是陳老師的嚴格要求分不開得。陳老師把那份嚴肅融入到整個班級治理之中，整個班不活潑、不快樂怎么能學得輕松?而他到了那個班，依然要求嚴格，可是他融入了那個班的氛圍—很活潑、很快樂，怎么能學得煩悶?然而這么嚴格的作風，在三年之中究竟會對七班的學生有所影響，我猜，做為班主任，陳老師的責任，不單是讓大家學好英語，而在他的價值觀中的那份對人生的熟悉，也是要傳授給自己最法寶的學生—七班集體。此情可待成追憶，只是當時，惘然!

書知識的海洋作文集合12篇

課堂上，我們經(jīng)常進行文章寫作，寫作文可以記錄我們的生活。優(yōu)秀的作文一般要結構合理、詳略得當、語言順暢和敘述具體。您是不是不太清楚作文的寫作要點呢？為此，小編花時間整理了書知識的海洋作文集合12篇，歡迎學習和參考，希望對你有幫助。

書知識的海洋作文 篇1

書，就像一個無邊無際的知識的海洋；書，就像是一把開啟智慧之門的金鑰匙；書，就像食物那樣，已成為我們生活中不可缺少的一部份。

我家什么也不多，最多就是書，一個小小的書柜上，擺滿了我辛辛苦苦從媽媽手上賺來的錢買的書，每一本都是我用我的勞動換來的。記得小時候，媽媽把我一些沒用的書給了表弟。一次，我到舅舅家拜年，看到我的書被表弟撕破了，從此，媽媽再讓我把一些沒用的書給表弟，我都哭著喊著不讓。所以至今，我還是這樣愛護書，從不讓它有一絲一毫的破損。

記得第一次自己看的全文字的書是西游記，那時，我才剛剛幼兒園畢業(yè)，電視、游戲我全都置之不理，獨自一人看了幾天的書。我只要捧著一本我喜歡看的書，說什么也無法把我從書的海洋里拉回來，如果你把我的書從扯開，我就會對你大發(fā)脾氣，罵完后，又拿起書看了起來。爺爺也是愛書的人，但我愛書的程度比起爺爺當真是班門弄斧啊，爺爺每天除了吃飯、睡覺、洗澡和早上出去走走，余下的時間都是用來看書。爺爺常說：“我沒什么留給你們，只有那一柜子的書，說句不好聽的，出了什么事，那一柜子的書你就拿去吧。”

書伴我一步一步地走過人生那漫長的道路；書在我不知怎樣做時給我啟示；書在我難過時給我歡笑；書在我悶地發(fā)荒時給我樂趣；書讓我的人生更加充實，更加美好。又有什么能比書對我?guī)椭竽?？如果可能，我真想向輔助我們走向成功的好書寫一封感謝信，謝謝它對我們的幫助。

書知識的海洋作文 篇2

每個星期中，讓我期待的就是星期五，因為星期五有令我心花怒放的“閱讀課”。圖書館的書琳瑯滿目，令人看了眼花撩亂?！爱敥ぉぎ敥ぉぎ敥ぉぎ敚　卑?！上課了，讓我們到圖書館吸收知識吧！

到了圖書館，我一眼望去，哇！五顏六色的書海令人心曠神怡，里面的書就好像一盤豐富美味的食物，讓我吃下去了，不僅變得博學多聞，還增長見聞呢！

我最近向往的書是一位小說家──海倫凱特。她是一位多重障礙者，她不但雙眼失明，兩只兒朵聽不見，而且她還是個啞巴。海倫凱特的故事讓我看得目不轉睛、津津有味，心中的奮發(fā)和佩服油然而生。她的一生，是那么的辛苦，但她努力不懈的精神卻令人贊不絕口。

圖書館中的阿姨認真負責、和藹可親，為我解說圖書館里的規(guī)則。那里冬暖夏涼，因為夏天有搖頭晃腦的──電風扇，它是我們的好朋友；但是“心靜自然涼”，阿姨總是告訴我們，要把這句話牢牢記在心頭?？戳藭牟坏o了下來，連原本滿頭大汗的汗珠，看了書后，也一滴滴的消失了，彷彿徜徉在藍天碧海中。

圖書館是大家的好朋友，書是大家生命中不可或缺的生命泉源，所以我們要多多閱讀，讓大家生命中充滿繽紛的色彩和豐富、廣闊的視野。

書知識的海洋作文 篇3

上次的“海洋知識大比拼”，女生隊贏了，我們男生對此耿耿于懷。于是男女達成協(xié)議：周五下午班會時再比一次。

周五下午，一進教室就能看見七個醒目的大字：海洋知識大比拼。字與字之間還點綴著各種各樣的海洋動物：美麗的水母、兇猛的鯊魚、可愛的扇貝……

班主任王老師選出了男女生隊的隊長，再由隊長各自選出六名隊員參賽。為公平起見，一名女生監(jiān)督男生隊，一名男生監(jiān)督女生隊。

女生隊隊長玉蒙先開頭。她頭頭是道地講了鯨和海豚為什么不是魚。緊接著，男生隊隊長夏粳妙語連珠，把海參知識帶給了大家。第一回合，男生他得分領先。

女生隊不甘示弱：喬桐繪聲繪色地講述了會發(fā)光的魚

這個游戲既給我們帶來了快樂，又豐富了科普知識，更激發(fā)了我們探索科學的濃厚興趣。

書知識的海洋作文 篇4

再美的花兒也會凋零，再絢麗的彩虹也會消失，在夸姣的事物也會有消失那天但只要有書將它們收藏其中，它們的美便會得到永久的記實。一點點的小文字，記實一個個刻骨銘心的故事，一點點話語，講述了一個又一個夸姣的傳奇。“書”一個可以了那個人廢寢忘食的子，而我又何嘗不是沉醉在書的海洋里。

書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。由于從書中我能夠獲得知識：去了解中國五千年的歷史，去了解宇宙的奧秘，去了解名人的資料，去了解大天然的秘密等等這一切的一切，全都是書教會了我。

而《鋼鐵是怎樣煉成的》就像它的名字一樣，不管是作者仍是主人公，他們的一生都是一部鋼鐵史，都擁有鋼鐵般的意志，我一直在感嘆，是要有多強盛的內心才能支撐起如斯震撼人心的形象，為了自己的信奉，

理想，可以不顧一切，哪怕是情不自禁的愛情，不受控制的身體。一切一切，只求回憶舊事時的不悔。每一次面對糊口給他的選擇題，不管是救朱赫來，拋卻冬妮婭，帶病參見工作，進行文學創(chuàng)作。他都選擇對得起自己的沉重的一方。像米蘭昆德拉寫的那樣：“最沉重的負擔壓得我們崩塌了，淹沒了，將我們釘在地上?？墒窃诿恳粋€時代的愛情詩篇里，女人總渴想壓在男人的身軀之下。也許最沉重的負擔同時也是一種糊口最為充實的象征，負擔越沉，我們的糊口也就越貼近大地，越趨近真切和其實?！彼_實是貼近了地面，真實的活著。所以在臨死時，他可以無窮回味自己的人生，直面自己的每一次抉擇，然后自信的說我不悔。每每想到這里心里不覺一震，默默的感嘆后又會有一絲的羞愧。由于我們本該如花的春秋，本該激動慷慨的時期，信奉，理想，未來卻被慢慢的侵蝕，最可悲的是既然是一個剛剛進入黃金時代的人的心里寫照。多么的悲哀啊，我們要像保爾那樣，擁有一顆堅強的心，當真的面對糊口帶給我們的每一次考驗，告訴糊口你不是我的主宰，我才是你的主人。由于你只能帶給我痛苦，我卻能將這痛苦轉化成動力，讓我更好活著的動力。書是知識的源泉，氣力的翅膀，聰明的海洋，生命的方向盤，我們應該感謝書，書不僅給了我有形的東西，更給我注入了無形的氣力，教給我許多深刻的道理，為我的人生指明了方向……

書是知識的源泉，氣力的翅膀，聰明的海洋，生命的方向盤，我們應該感謝書，書不僅給了我有形的東西，更給我注入了無形的氣力，教給我許多深刻的道理，為我的人生指明了方向……

書知識的海洋作文 篇5

難忘的旅行

我們準備去旅行，準備去——知識的海洋。

我們要出發(fā)了，出發(fā)去洛陽欒川。一大早，我們就坐著大巴踏上了知識的旅途。蔚藍的天空，柔美的白云，明亮的陽光在喊我們，窗外的小鳥在喊我們，花兒在向我們跳舞，小草在向我們招手……我們已準備好要到田野里去，到山林里去，到知識的世界里去……我們要不停地去探索知識，不停地探索，不停地探索……

到了賓館，我們就住下了。第二天，我們準備去爬伏牛山，我好奇地問媽媽：“媽媽，伏牛山有沒有什么來歷？”媽媽說：“當然了?！眿寢尳o我仔細的講解一番之后，我愣住了，媽媽講的可真逼真。當我爬到半山腰的時候，已經(jīng)非常累了，爸爸鼓勵我說：“是你自己選擇的，不能放棄，先看到困難，然后才看到成功。”爸爸的這一番話打動了我，堅強的站了起來。我們又到了西鼎風景區(qū)，主要景點是：望仙閣、橡樹林、情侶峰、情侶觀景臺、情侶石、情侶泉、伏牛山滑雪度假樂園……

晚上回到賓館，我把今天發(fā)生的事情原原本本的記錄下來。第三天，也是我們在這里的最后一天，我們先去看了一下雞冠洞，媽媽又給我講了它的來歷：雞冠洞為石灰?guī)r溶洞。景觀主要有石筍和鐘乳石構成的。它還有很高的觀賞價值。最后，我們又去看了薰衣草，又捕捉了一些昆蟲當標本，這些都是知識，好好的把它放在我們的記憶里……

要和這個地方說再見了，我們都戀戀不舍得離開了這個“知識的海洋”。

書知識的海洋作文 篇6

書是知識的海洋，它是多么得寬廣，它需要我們深入海底世界慢慢探索。

我記得在五六歲時，我第一次接觸了書，那是一本童話，是世界上人人都知曉的《白雪公主》，當時我被書中的故事深深吸引住了，陶醉在其中，幻想著如果我也是公主該多好，覺得童話是多么的美好！

隨著我升入小學，讀了楊紅櫻阿姨寫的《笨女孩安琪兒》后，才讓我“名副其實”地愛上了閱讀。我在一年級時，因為書看得少，詞匯量比別人少得多，所以作文總是比別人寫得差，寫起來總是像“流水賬”，都是“先”什么“后”什么，“最后”再怎么。而自從我愛上了閱讀，因為碰到了許多好詞好句，把它們運用到作文上面，作文一下就提高了許多，字數(shù)也寫得比原來多了，這都讓我興奮不已。

閱讀是我每天生活的一部分，無論是童話還是小說、文學、名著，我都愛讀。我如饑似瀑，書讀得非常快，有些時候就會顯得不求甚解，但是我會把一些書全部再讀幾遍，直到把書全部讀懂。每當看到精彩的片段，腦子里仿佛就出現(xiàn)了一幅幅精彩的畫面，讓人如癡如醉。我在書的海洋里暢游。在那里，我看到了遼闊的大海，蔚藍的天空，浩瀚的宇宙，神奇的大自然……就好像我也成了科學家，去探索未解之迷，讓我感到前所未有的快樂。

書中那片無盡的海洋，隱藏著世上最寶貴的無價之寶。

書知識的海洋作文 篇7

我們最近有個國學比賽。讀了國學，我才發(fā)現(xiàn)，只是原來不止只有這些而已，我讀了國學，我發(fā)現(xiàn)我來到了一個陌生的世界。

我讀了一本叫《大學中庸》的書第一章“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善?！边@一句就讀得我很是頭疼。我一讀我就像是一根木頭了，我心里想：這是什么呀！怎么都是些病句??！我懷著煩雜的心情往下看。沒想到不看不知道，一看嚇一跳，原來我越是讀下去，我就越是一頭霧水。

我看了這一句話的譯文，一下子呆了，根本與上面的話沒什么兩樣。就只是添了幾個字而已。好不容易才與第一章有點熟悉，又出來了第二章，我這次是霧水上再加霧水。

我在這陌生的海洋里東瞧瞧西瞧瞧，弄得我頭昏腦脹。過了半天，我才悟出了一個道理，原來《大學中庸》這本書里講的是要我們怎樣學做人，怎樣有好品德的，還有一些治國的道理。

書知識的海洋作文 篇8

小時侯，我不認識字，爸爸總利用他休息的時間教我認字。漫漫的，我懂得了讀書的樂趣，也漸漸地愛上了書本。在后來的幾年里，我經(jīng)常在閱讀課上和課余時間里讀書，一讀就是半個多鐘頭。

書就像一支蠟燭照亮我的學習之路，它使我增長了許多知識。

每次去買書，我總是興致勃勃地跑進書店，精心挑選，認真地看書中的內容。當挑好一本書時，我就會把書捧到胸前，心中有說不出的高興。

書既是我的老師，也是我的朋友。每次買書回來，我都要把手洗干凈，給書包個封皮，然后津津有味地讀起來，讀完后把書整整齊齊地放進書櫥里。

書給我們帶來很多方便：工人叔叔通過看書可以生產(chǎn)出更好的產(chǎn)品；醫(yī)生通過看書可以給病人找到治病的好方法；農民通過看書可以種出更飽滿的糧食……其實在生活中書還帶來許多好處，只要我們能細細體味。

書，簡簡單單的一個字，給我們帶來那么多好處。我記得一句話：“讀史使人明智；讀詩使人聰慧；演算使人精密?！彼晕覀円Ｗo書、愛惜書、多讀書，這樣才能體會到書帶來的好處。書給我們帶來了無窮無盡的知識，書是我們的良師益友。

書知識的海洋作文 篇9

書，是人類進步的武器，是知識的海洋，是放飛的翅膀，是進步的階梯。

出生在21世紀的你我，在走向21世紀中，對古老的民族和悠久的歷史文明有多了解?當你看到東起嘉峪關、西至玉門關、長達萬余里的雄偉長城時，你知道這一世界奇跡、靚麗的風景線是誰建造的嗎?

帶著疑問和好奇，想要進一步了解歷史時，書，來到了我的身邊。他讓我知道秦始皇如何吞并六國，統(tǒng)一了中國，如何建造了長城。漢武帝如何改革讓西漢逐漸強大，并開辟了絲綢之路。更讓我了解了清朝末年昏君賣國求榮，使中國陷入黑暗……書，讓我了解了過去。

我愛讀書，因為書讓我了解到兩億年前地球的主宰――恐龍的滅絕;讓我知道了中華民族五千年燦爛文化的源遠流長;讓我懂得了環(huán)境對人類生存的重要，如果再破壞環(huán)境，美麗的地球將無一棵樹、一株草、一朵花、一滴水……書讓我學會珍惜，珍惜文明、珍惜生命;是書讓我學會保護，保護環(huán)境、保護自然;是書讓我學會挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)未來。

我愛讀書，我喜歡借助書的力量登上進步的階梯，更喜歡在書中盡情暢游知識的海洋。我愛讀書，我知道“書山有路勤為徑?！睆奈业谝淮谓佑|書時，便于它結下了深厚的情誼，我拼命的買書，拼命的讀書，家里書架上所有的書我冊冊都看。尤其是“四大名著”和金庸的武俠小說，我看了一遍又一遍?！段饔斡洝分袑O悟空的直率、豬八戒的懶惰、沙和尚的憨厚、唐僧的單純，每個人物都栩栩如生，給我留下深刻印象。金庸筆下的英雄更有鮮明的個性：張無忌的狹義胸懷、楊過的嫉惡如仇、郭靖的忠厚老實、喬峰的英雄氣概等等，讓人為他們陶醉。

書，是我生命的一部分，他會帶給我夢想。我要插上書的翅膀，飛翔在知識的海洋上;我要插上書的翅膀，飛向更高的成長階梯;我要插上書的翅膀，讓他帶著知識，伴我飛向未來的夢想

從那以后，我真的喜歡上了讀書，因為書給我?guī)砹藷o窮的樂趣。當讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱;當我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚;當我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中。

現(xiàn)在，當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到里面時，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學習、生活充滿了希望。我更愛讀書了。

讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所了解;看《十萬個為什么》可以使我們的知識更加豐富;讀《作文大全》可以提高我們的作文水平;就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。

書是知識的海洋。讀書給了我知識，給了我樂趣，給了我力量。讓我知道了生活中的酸甜苦辣……

書知識的海洋作文 篇10

《冬夜讀書示子》中寫道：“古人學問無遺立，少壯工婦老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！?/p>

書讓人迷戀，書讓人振奮，書也叫人難忘。正如宋代詩人陸游寫的《冬夜讀書示子》里一般，書會讓人的知識海洋寬闊一大步。

來到新華書店門口，店牌上那狂草樣字跡，顯示出如寫者一般的寬闊胸懷與自由奔放的性格。

走進門，雖然時間還早，但人也不少啊！有的在挑書，有的在聚精會神地看書，還有的則耐心地等待孩子看完回家。

穿梭在各個書架之間，為不打擾他人，我就踮起腳尖走，書店的書總類繁多：少兒文學、幻想文學、科學讀物、青年學科、校園小報、少兒讀物……我仿佛來到了知識的海洋。

突然一聲“砰”，把我從幻想世界拉了回來。原來，是不小心重重地踩到了地上。這時，我的臉馬上紅了起來，覺得非常尷尬，但看看四周，大家仍在埋頭專心地看自己的書，他們仿佛已經(jīng)投入到書的世界里。他們不正是和荷花一樣“出淤泥而不染”嗎？他們不會因為外界的影響而停止看書，反而會讓他們的意志更加堅定，精神更加集中，讓人無可侵入，堅不可摧。

高爾基曾有一名言：“書籍是人類進步的階梯?！笔堑?，書籍會讓人睿智，書籍會讓人有修養(yǎng)，書籍會讓人更富有哲理。

書，知識的海洋。我喜歡書，更喜歡在書店中感受濃濃的書香。

書知識的海洋作文 篇11

在小的時候媽媽就給我講過《100個經(jīng)典故事》、《古詩三百首》等，每天都是在媽媽的讀書聲中進入夢鄉(xiāng)。稍微長大一些認識字了漸漸也嘗到了讀書的樂趣，就這樣我漸漸的喜歡上了讀書。讀書，讓我領略了劉備的忠厚仁慈，張飛的驍勇善戰(zhàn)，關羽的文武雙全，趙云的忠誠勇敢，孔明的足智多謀；讀書，讓我領略了唐僧的良好修為，孫悟空的桀驁不馴，豬八戒的好吃懶做，沙僧的憨厚老實；讀書，讓我領略了雷鋒的樂于助人，讀書，讓我領略了黃繼光的愛國之心。

書為我們打開了一扇了解世界的窗戶，那里有許多新鮮、刺激、迷人的故事和知識。讀完厚厚的一本我最喜歡讀《西游記》了，它是中國的四大名著之一。我喜歡勇敢、機靈、堅持不懈的孫悟空；笨拙、憨厚的豬八戒；老實、厚道的沙和尚；善良、無知的唐僧。故事跌宕起伏，師徒四人跋山涉水，一路降妖伏魔，剛翻過了幾座山，又面對數(shù)條河。崎嶇坎坷怎么它就那么多？“俺老孫去也！”“先吃俺老孫一棒！”神也發(fā)抖，鬼也哆嗦，打得那狼蟲虎豹無處躲！這本書我讀了一遍又一遍，我拍照都學孫悟空的樣子呢

《西游記》真的為讀者生動活現(xiàn)地演義了一個傳奇的故事，也讓我學到：要善于聽取好的意見，忠言逆耳。所以，能否正確聽取他人的意見，往往決定著事情的最終成敗。別人認為這本圖畫書很幼稚，但是對我來說，這本書對我的意義很不同，在我很小的時候，媽媽每天都會給我這個故事伴我入眠。說我讀這些書是“為了今天的孩子，為了祖國的明天”呢！。這是一本有趣的書，這是一本好玩的書，這是一本有用的書，這里有我不知道的世界?？戳诉@本書，我應該感謝我的父母，我應該感謝編書的作家，我更應該感謝創(chuàng)造燦爛文明的前人。從這里繼續(xù)往前走，我將創(chuàng)造更美好的未來。這本小小的圖書，是我智慧的寶庫的第一把鑰匙，是我成長樂園里第一個奇特的世界。而它現(xiàn)在的知識空間越來越小了，已經(jīng)不能滿足我閱讀的需要了。也許過兩年，我就要很多很多不同知識領域的書。

讀書能讓我們開闊視野；但書是什么呢？書是朋友，無論是開心時打開它，還是傷心時打開它，他都會默默的陪著你。書是老師，什么時間，什么地點，只要你愿意它都會教你。

書是雨露，它無時無刻不滋潤著熱愛學習的我們。讀書能讓我們懂得很多東西，也可以讓我們收獲很多快樂，但更會教會我們很多道理！

書教會我們踏實做人，教會我們勤奮學習，教會我們熱愛祖國，教會我們珍惜時間，教會我們自信自愛。

書知識的海洋作文 篇12

在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的暢游知識的海洋作文，希望能夠幫助到大家。

今天的我特別興奮，我第一次作為光榮的小記者來到太倉新華書店，參加讀書會的活動。看著掛在自己胸前的小記者證，心里可美著呢！

上午九點半，我們開始了今天的.讀書會活動。今天來的小記者都是我們陸渡小學的，將近有30名。走進書店給我的第一感覺就是“靜，特別安靜”，每個人都很有秩序，靜靜地挑選著自己喜歡的書，津津有味的看著，營造了非常好的讀書氛圍。等小記者們都到齊了后，我們的讀書會也就正式開始了！首先新華書店的夏老師帶我們參觀了書店，我們排好了整齊的隊伍，有序的跟著夏老師參觀，認真的聽他介紹。這里的書琳瑯滿目，卻又非常整齊，書店工作人員按照各個年級分好了必讀與選讀的書籍。走到文具專區(qū)，各式各樣的文具用品吸引了很多小朋友的眼球?！翱矗抢镞€有漂亮的飾品呢！”我旁邊的小記者輕聲說道。簡單的參觀完書店后，我們開始了提問環(huán)節(jié)，面對小記者們的大膽提問，負責人都給出了一一的解答，這讓我更深地體會到了讀書的好處。接下來，是讓我們小記者上臺發(fā)表自己的讀書感受，他們的發(fā)言都非常棒，我也從中收獲到了許多，我要變得更大膽！在讀書會結束后，新華書店的工作人員還送了我們精美的禮品呢！手捧著兩本書，小記者們臉上都洋溢著高興的笑容，謝謝叔叔阿姨！

充滿意義的一個小時結束了，今天的讀書會我收獲很多，暢游在這知識的海洋中，其樂融融。同學們，希望你們也喜歡在書中穿梭，做一個有學問的人！