愛的源泉作文

愛的源泉作文十篇。

寫好作文是我們學(xué)習(xí)語文必備的看家技能，寫作可以豐富我們的內(nèi)心世界，一篇好的作文只有通過刻苦練習(xí)才能寫出來。你感覺對(duì)寫作文毫無頭緒嗎？相信你應(yīng)該喜歡小編整理的愛的源泉作文十篇，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

愛的源泉作文 篇1

班級(jí)就是一個(gè)溫馨的家庭，每個(gè)孩子都如同自己的孩子。他們傷心時(shí)去了解、哄勸他們，她們高興時(shí)會(huì)覺得很欣慰、滿足，他們進(jìn)步和表現(xiàn)積極時(shí)會(huì)及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)他們，他們做錯(cuò)了會(huì)教育甚至批評(píng)他們。

天天和孩子們“泡”在一起，工作就好似日常生活，孩子們的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著老師的心，老師就似媽媽，要管好孩子的吃喝拉撒，在意他們的喜怒哀樂，教育好他們，讓他們健康快樂的成長是老師最大的`心愿。孩子們叫聲“媽媽”，覺得很親切，知道是孩子們向老師表達(dá)喜歡、想和老師親昵的表現(xiàn)，孩子們在生活和活動(dòng)中，情急之中情不自禁地呼叫：“媽媽……”時(shí)，是孩子們感覺老師和媽媽一般可信可親的表現(xiàn)，是發(fā)自內(nèi)心的呼喊，是老師和孩子之間零距離的親密和接觸。

老師習(xí)慣了每天都要和孩子們一起，孩子們也習(xí)慣了每天都要看見老師，我們的生活、學(xué)習(xí)充滿快樂和溫馨，相互之間的關(guān)系也都親密無間。在幼兒園里，老師和孩子們都好似在家一樣，每天見面并相處著，心里好像都很踏實(shí)、安然。

今天，我去聽課，孩子們在午點(diǎn)的時(shí)候我就回來了。孩子們一看見我，高興地喊著，有的過來摟著我的腿，有的過來牽我的手，有的急切地向我講述今天發(fā)生的一些事情，他們還有一個(gè)共同的問題就是：老師，你上午為什么沒有來？當(dāng)時(shí)，他們關(guān)切地神情、發(fā)自內(nèi)心的真情表現(xiàn)真的讓我好感動(dòng)。等孩子們都散開后，配班老師告訴我，上午孩子們都來問：齊老師呢，為什么沒有來，去哪啦，什么時(shí)候回來等諸如此類的問題。有幾個(gè)孩子尤其惦記，一個(gè)上午問了好幾回。

孩子們的表現(xiàn)總是最直接和最直白的，他們率真的表現(xiàn)令我深深地感動(dòng)?；叵牒秃⒆觽冊谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，可以用含辛茹苦來表達(dá)自己的勞動(dòng)和付出，其背后有委屈、有煩惱，但更多的是歡欣和快樂。當(dāng)?shù)貌坏郊议L的理解和支持時(shí)會(huì)煩惱，受到家長誤解時(shí)會(huì)覺委屈，凡此種種，通過與家長的溝通、交流，更重要的是真心地付出后均能得到了家長的理解、接受，換之以積極的支持和密切地配合。家長的理解和支持，孩子們的進(jìn)步、成長和健康快樂都是我們幼兒園老師快樂的源泉，這些快樂也是我們幼兒園老師熱情、不辭勞苦工作的原動(dòng)力。

愛的源泉作文 篇2

近來給學(xué)生講析先秦諸子散文，每每被先哲的智慧所折服。毫無疑問，我們這個(gè)民族，是一個(gè)早慧的民族。我們的先人創(chuàng)造了璀璨的古代文明，澤潤著我們這些后代子孫，使我們在歷史的進(jìn)程中少了許多的彎路，有了光明的指引。

可是，早慧對(duì)一個(gè)民族來說，真的都是幸事嗎？

記得錢鐘書在《中國詩論》中說：早慧的代價(jià)，必然是早衰。高中時(shí)讀這篇文章，心里很不舒服，當(dāng)時(shí)也很不愿意認(rèn)同這種說法。心想錢老先生是個(gè)幽默的人，可能在發(fā)表這篇演講時(shí)，為了熱場，幽默為之吧。但是這種觀點(diǎn)卻像一根魚刺，深深的扎進(jìn)喉嚨里，時(shí)時(shí)用疼痛提醒我，事實(shí)仿佛真的就是如此。

諸如，你登山時(shí)情滿于山，觀海時(shí)意漫于海，可是當(dāng)你搜腸刮肚的想用一句話來形容此時(shí)的心情時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你想到的所有詞語都無比蒼白，古人早就從各個(gè)角度淋漓盡致的表達(dá)過。于是，久而久之你就習(xí)慣了引用，懶得創(chuàng)造，忘記了創(chuàng)造，甚或羞于創(chuàng)造。

這么說來，好似我們民族的創(chuàng)造力被聰明的祖先壟斷了，是耶？非耶？淺陋如我輩不敢妄斷。

時(shí)下流行的觀點(diǎn)是：我們今天的教育體制扼殺了我們孩子的創(chuàng)造力。孩子是一個(gè)民族的未來，所以我們民族的創(chuàng)造力毀在了教育里。

故此今天我們的社會(huì)早已習(xí)慣，把我們的孩子缺乏創(chuàng)造力歸罪于教育，幾乎這樣一歸罪，就很可以脫了自己的嫌疑。然后從旁觀者的角度，對(duì)教育指手畫腳，以彰顯自己的睿智和清醒，古人“事不關(guān)己高高掛起”的智慧，真的是一味普度眾生的良藥，成全了許多人。當(dāng)然，作為一名教育工作者，我知道對(duì)這種歸罪，我們無口辨別。教育承擔(dān)著文化的傳承和創(chuàng)新，可是今天的教育，傳承不夠，創(chuàng)新更是扯談。所以，作為教育工作這個(gè)群體中的一員，不管你是高高在上，擁有無上權(quán)威的統(tǒng)籌者，還是一名逶迤于下，卑微低賤的執(zhí)行者，面對(duì)今天出現(xiàn)的諸多教育弊病，我們都是責(zé)任方，有著不可推卸的罪責(zé)，其實(shí)也是不能推卸，畢竟這是我們應(yīng)該的擔(dān)當(dāng)，哪怕你僅僅是卑微到塵埃里的一名教師。

可是，縱使所有的教育教育者，都面壁思過，甚或站在歷史的恥辱柱前任世人詬罵，把所有的罪責(zé)都攬過來。我想當(dāng)人們發(fā)泄完以后，對(duì)于改善我們的民族創(chuàng)造性，一定也還是毫無益處的。更何況教育擔(dān)當(dāng)不起這種罪責(zé)，不是不愿擔(dān)當(dāng)，而是不夠資格擔(dān)當(dāng)。

因?yàn)榻逃鳛閲引嫶蟮臋C(jī)器上的一環(huán)，它一直都是既得利益者手中一枚華麗的棋子，對(duì)教育本身來說華而不實(shí)。對(duì)我們的泱泱大國輝煌的五千年歷史來說，它有時(shí)候卻連陪襯的資格都算不上。早慧的古人，早就為既得利益者準(zhǔn)備好了所有的冠冕堂皇的理由，為維護(hù)他們的利益準(zhǔn)備好了所有的策略和計(jì)謀，所以他們只要學(xué)習(xí)古人就可以讓他們的既得利益固若金湯，根本就用不上創(chuàng)造新的秩序，反而來損害他們自身的利益。

這樣，教育向來就是點(diǎn)綴一下即可，最多就是量身打造一批，維護(hù)統(tǒng)治的木偶。這種自古有之的教育理念危害了所有的教育工作者，更貽害了我們這個(gè)正站在時(shí)代滾滾大潮上的古老民族。因?yàn)榻逃绱藢擂蔚牡匚?，?dān)當(dāng)不起一個(gè)古老民族的輝煌未來。

這么說來，好似我們民族的創(chuàng)造力被毀在了教育里，真耶？幻耶？庸常如我輩豈容擔(dān)當(dāng)。

這里我不是替教育推卸責(zé)任，畢竟我們比誰都清楚，一個(gè)互相推諉的社會(huì)是一種病態(tài)的社會(huì)，當(dāng)所有的社會(huì)分子都認(rèn)為自己是受害者，因此而怪罪他人，牢騷滿腹時(shí)，這是多么可怕、而又無可救藥的現(xiàn)狀。作為這個(gè)社會(huì)的一份子，特別是一個(gè)清醒的教育工作者，不能更不應(yīng)該用受害者的面具招搖度日，贏得同情或理解，然后過著逍遙自在的日子而心安理得。所以，我們多么希望今天這里不再有怨天尤人的人，不在有把怪責(zé)他人作為換來自己的心安的籌碼的人。

例如一個(gè)最簡單的例子，我們每天都在埋怨環(huán)境污染是都么嚴(yán)重，怪政府治理不力，怪地方官員眼光淺短，怪商人賺錢無良，是的，他們是罪不可續(xù)?？墒俏覀冊诹x憤填膺的滿罵過他人破壞環(huán)境之后，有沒有一轉(zhuǎn)身，我們的一根煙頭，一口濃痰、一把果屑丟得滿街都是。你是否真的為我們所賴以生存的環(huán)境盡一份心力，哪怕是低頭撿起過一片紙屑，抑或在環(huán)境問題的請?jiān)笗虾炆夏愕拿帧?/p>

好似扯遠(yuǎn)了，環(huán)境問題似乎無關(guān)乎一個(gè)民族的創(chuàng)造性，但是一個(gè)民族的創(chuàng)造性關(guān)乎這個(gè)民族的方方面面。所以，我想我們從事這個(gè)民族建設(shè)方方面面的人，都能在歸責(zé)別人的時(shí)候不要忘記了反省自己，都能從方方面面負(fù)起自己那一份責(zé)任；都能勇敢的站在歷史車輪碾壓過的路口，緊隨車輪前進(jìn)的步伐，無論力量的大小，但是盡心盡力、齊心協(xié)力。那么，這個(gè)古老的民族就會(huì)有煥然的生機(jī)，綿延不息。

今天網(wǎng)絡(luò)的世界里不是流傳一句婦孺皆知的話：美國人沒有歷史，中國人沒有未來。第一次聽到這句話時(shí)，是我的語文課代表說的，當(dāng)時(shí)吃驚不小。忙著在班級(jí)里正言：沒有歷史也許不可怕，但是沒有未來可就太危險(xiǎn)了，所以創(chuàng)造我們民族的未來的重任歷史的落在你們的肩上。

但是要讓我們的孩子擔(dān)當(dāng)起如此的重任。我們首先得給我們的孩子營造一個(gè)事有人做、責(zé)有人擔(dān)的大環(huán)境；把古人的智慧和創(chuàng)造的歷程一起展現(xiàn)給我們的孩子，教育我們的孩子先人的智慧不僅要傳承，更要發(fā)展。關(guān)鍵就是不能炫耀啃老，也不能只顧吐槽，而要學(xué)會(huì)取舍，懂得創(chuàng)造。

如此，我們民族的創(chuàng)造力還能不知去哪兒了嗎？平凡如我輩也敢斷言：它在我們流淌的熱血里！

愛的源泉作文 篇3

人世間充滿了愛，愛是永恒的、偉大的，這愛的源泉，便是親情。在最無助的人生路上，親情是最持久的動(dòng)力，給予我們無私的幫助和依靠，在最寂寞的情感路上，親情是最溫馨的陪伴，讓我們感到無比的快樂和幸福；在最無奈的十字路口上，親情是最清晰的路標(biāo)，指引我們成功達(dá)到目標(biāo)。

親情，燦爛的花朵，芳香四溢，沁人心脾；親情，晶瑩的露珠，美麗純凈，惹人憐愛；親情，潔白如玉，素雅靜謐，柔和誘人！

親情是永恒的。

親情是朱自清文中“父親的背影”。不只是在朱自清的眼中，在我們每個(gè)人的眼中，父親的愛永遠(yuǎn)都在，在我們的心中構(gòu)成一座不可攀登的高峰，為我們遮風(fēng)擋雨，是我們精神上的頂梁柱！

親情是無聲的。

親情是孟郊詩中“慈母”手中的針線，母親對(duì)兒女的愛是無聲的呵護(hù)。母親擔(dān)心我們在學(xué)?；锸巢缓?，吃不飽，便在我們臨走前悄悄地往書包里塞兩個(gè)面包；天冷了，悄悄地在床邊放兩件棉衣；衣服破了，悄悄地拿著針線給縫好。在這不經(jīng)意間，母親便將她的所有給了我們。

親情是無私的。

親情是“肖復(fù)興”的母親將那一顆顆玲瓏剔透的荔枝都讓給了小孫子，自己卻在臨終前都沒嘗到一顆荔枝。這種祖母對(duì)孫子無私的愛，不是見證親情的真諦嗎？

親情是偉大的。

親情是美國洛杉磯大地震時(shí)，一位平凡的父親想到和他兒子的約定：無論發(fā)生什么事，我都要和你在一起。于是，他不顧別人的勸阻，在廢墟中挖了48個(gè)小時(shí)，找到了他幸存的兒子——這位偉大的父親便緊緊和孩子擁抱在一起。

親情無價(jià)，大愛無疆。親情是一種動(dòng)力，使我們充滿激情；親情是航行中的港灣，在無邊際的海上行駛時(shí)，給我們指路；親情是黑夜中的北極星，默默地為我們指引方向；親情是荒漠中的綠洲，在干渴時(shí)，看一眼便滿目生輝，不在痛苦。

親情，愛的源泉，滋潤著每一個(gè)人的心！

愛的源泉作文 篇4

有這樣一句話，說的是，笑對(duì)人生少憂煩。

相傳有一位富翁住在海邊別墅里，整天面對(duì)大海，景色單調(diào)，日復(fù)一日，轉(zhuǎn)眼幾年過去，覺得人生乏味。有一天，他問路旁拉琴賣藝的乞丐感覺活得怎樣，乞丐抬起頭看了看他，說：這里的風(fēng)景太好了，你看，藍(lán)藍(lán)的大海白白的云，陽光下海風(fēng)輕拂，我把音樂帶到這里長途搬家，人們賞給我錢讓我全家不餓，這個(gè)世界真美好啊。

有一個(gè)身為腫瘤科醫(yī)生的朋友，經(jīng)常和即將告別人世的人交流。有的人對(duì)他這樣說，讓我再活一個(gè)星期，我也知足了，這說明癌癥患者也還是很留戀他們的人生的。

可是有的人沒有大病卻想自殺。還組織起什么自殺QQ群，人生真如一面鏡子，你說它好它就好，你說它不好它就不好。

我覺得從某種意義上說，“上帝對(duì)任何人都是公平的”。人生難免有坎坷和不幸，生老病死又是必然的現(xiàn)象，只是看你如何去對(duì)待了。美國電影《城市之光》里有卓別林救起一個(gè)自殺女人的鏡頭，卓別林說： 急什么?咱們早晚不都是死?

由此可見卓別林看透了人生的.規(guī)律，智者無憂。就如有位醫(yī)生朋友說的，惡性腫瘤是常見病、多發(fā)病，誰也難保不得病。你得這種病，他得那種病，一種病被攻克了，另一種病又開始襲擊人類。地球的面積有限，人類的壽命不可能無限延長，那就看你如何珍惜這有限的人生了。

法國總統(tǒng)密特朗患前列腺癌，他正確對(duì)待，積極治療，仍堅(jiān)持到任期屆滿。西哈努克、里根也是癌癥患者，他們也沒因?yàn)榛疾《绊懻位顒?dòng)。在全國各地的“康復(fù)樂園”中都活躍著一大批癌癥患者，他們以自身的體會(huì)彼此感染，在心理上相互救助，相互交流著人生的美好，比心理醫(yī)生發(fā)揮了更大的療效。正如羅馬的一句格言：“生命是一篇小說，不在于長，而在于好。”活一天要高興一天，不對(duì)昨天抱怨，也不對(duì)明天失望。

健康是人類的第一財(cái)富。衡量一個(gè)人是否健康，單看軀體上有無疾病肯定是不夠的，心理健康是一個(gè)人真正健康的首要條件。從這個(gè)意義上說，金錢買不到健康,所以健康應(yīng)從“心”開始。命運(yùn)對(duì)于不幸的人不會(huì)有更多的青睞，重要的是精神。心靈的力量是多么神氣和強(qiáng)大，無論生活中遇到多大的困難和挫折，只要能在心中點(diǎn)燃一盞明燈，只要周圍有愛，那么一切都沒有什么了不起的。

精神是把開啟命運(yùn)之門的鑰匙，然而在現(xiàn)實(shí)生活中也能見到這個(gè)大門暫時(shí)還打不開，例如歷史上伍子胥過昭關(guān)，急得想自殺，一夜須發(fā)皆白。李白詩云：“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪?！币苍腥俗鰟?dòng)物實(shí)驗(yàn)，把貓放在飼養(yǎng)老鼠的籠子附近，使老鼠每天精神上產(chǎn)生惡性刺激，結(jié)果這批老鼠比對(duì)照組過早地衰老。還有人把接種上腫瘤的老鼠放在籠內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)，讓其精神上緊張，結(jié)果顯示，轉(zhuǎn)得越快，免疫力越低，腫瘤發(fā)展也越快。

在復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象中，每個(gè)人都難免會(huì)受到心理上的沖擊，所以誰都要有心理適應(yīng)、心理調(diào)節(jié)和自我保護(hù)的心理準(zhǔn)備。患了重病，心靈會(huì)為之一震，確診為癌癥，也難免會(huì)痛苦和憂愁。但是，每個(gè)人都存在巨大的心理潛力，心理健康者善于用自我心理防衛(wèi)功能進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整，使自己盡快從苦悶中解脫出來，他們會(huì)更加珍愛生命，并為每一步治療的成功而歡呼。

1990年世界衛(wèi)生組織把健康解釋為一個(gè)人只有在軀體、心理、社會(huì)適應(yīng)和道德四個(gè)方面都健康，才算是完全健康。這就提示在一帆風(fēng)順時(shí)是這樣，在遭受挫折和患病時(shí)也能保持心理上的穩(wěn)定、自信和良好的心態(tài)。這種心態(tài)可見有如下幾種

一是永遠(yuǎn)充滿希望。這正如美國富蘭克林所說，希望是生命的源泉ZP100617ZD失去它生命就會(huì)枯萎。哲人約翰遜也說：“失望雖然常常發(fā)生，但總沒有絕望那么可怕?！?/p>

二是知足常樂，不怨天尤人，大度能容天地寬。唐代高僧天際大師的治病“良方”可以提供我們借鑒：他的處方是：好肚腸一根，慈悲心一片，溫柔半兩，道理三分，老實(shí)一個(gè)，陰陽全用，方便不拘多少。炒制方法 寬心鍋內(nèi)炒，不要焦，不能躁，去火三分。

三是自尋其樂，笑對(duì)人生找歡樂。養(yǎng)病從心理起步，長途搬家從“心”開始，學(xué)會(huì)忘掉煩惱，去聽音樂，看喜劇，唱歌，跳舞，逛公園，找朋友聊天，學(xué)氣功，甚至去練練坐禪，也體會(huì)一下“四大皆空”、“排除雜念”。要么就像我這樣來做個(gè)個(gè)人博客，借著這個(gè)博客來抒發(fā)自己的喜怒哀樂，反正凡是會(huì)生活的人也會(huì)歡笑，哪怕在苦難之中也會(huì)有歡樂。不會(huì)生活的人則不會(huì)笑。不管怎樣，生活都是美好的，不會(huì)笑的人遲早是要后悔的。

不是有這樣一句話嗎？誰人一生無磨難，善待人生少憂煩。樂觀開朗多珍重，笑對(duì)人生盡天年。那么咱們干嗎不開懷大笑呢？笑容迎接無數(shù)的明天呢？沒聽說過希望在明天，希望在人間嗎？

愛的源泉作文 篇5

放假至今也有大半個(gè)月了，和孩子們分開這么久，還真想他們了。不過沒關(guān)系，我早有準(zhǔn)備。在學(xué)校的時(shí)候我早已用手機(jī)將孩子們那可愛的臉蛋、搞怪地表情給一一記錄了下來。

有時(shí)候，我還拿出來和朋友們一起分享，她們看到那些充滿靈氣的孩子們，都忍不住真誠地贊美幾句，那時(shí)的我特高興，因?yàn)樗麄兌际俏业膶氊悺?/p>

還記得剛剛踏入幼教的大門時(shí)候，由于對(duì)環(huán)境不是很適應(yīng)，免不了有一些手足無措，還常常感嘆理論與實(shí)際之間距離的.距離為何如此之大。但幸好有我那些可愛的孩子們給我支持，我很喜歡他們，他們也很喜歡我。而我最大的快樂是也是源于他們的天真和可愛。

你不要以為孩子小，不懂，如過你這樣認(rèn)為就錯(cuò)了，其實(shí)孩子們都很聰明，你給愛多一些，孩子給你的回報(bào)也就多一些。

作為幼教工作者，我深深地愛著這一行，在以后的工作中，我愿繼續(xù)播下幸福的種子，做一個(gè)深耕福田的幸福教師。而可愛的孩子們，你們?nèi)允俏易畲笮腋５脑慈?/p>

愛的源泉作文 篇6

甘于分享是品格，懂得分享是智慧———題記

鉆石的價(jià)值在于懂得分享斜灑的星光，卻又把璀璨的光芒轉(zhuǎn)播的更加閃亮。

上個(gè)月的一個(gè)周末中午，蒙蒙的細(xì)雨從天空落下，路上的行人匆匆忙忙的。一把把雨傘像一朵朵盛開的鮮花，在雨中綻放。我從輔導(dǎo)班出來后，轟隆隆的雷聲又不時(shí)地從天空中傳來，不一會(huì)兒竟下起了大雨。我沒有帶傘，舉足無措，不知道何去何從。媽媽去外地開會(huì)去了，她也不會(huì)來接我。我想我只能是在輔導(dǎo)班的門口，等雨小小一點(diǎn)了再快步跑回家里。

眼前突然出現(xiàn)了一個(gè)背著書包的小哥哥，還戴著一副水晶眼鏡，那鏡片一閃一閃的，樣子酷呆了。他撐著一把大大的傘，三步并作兩步走到我的面前?！澳阌惺裁词虑閱?？”我疑惑地問?！拔以隈R路那邊看到你一個(gè)人站在這里很久了，我想你是沒有帶傘吧？我就過來了?！薄翱墒俏也⒉徽J(rèn)識(shí)你?。　薄拔易〉慕劝涯闼突丶野??！闭f著就把傘舉過了我的頭頂。一路上，他還不時(shí)地把傘往我這邊傾斜，我一滴雨也沒有淋著。

分手后，我站在原地，目送著小哥哥在雨中艱難地前行，慢慢地消失在人群中，傘上濺起的一朵朵雨花，卻永遠(yuǎn)地留在了我的心中。

有一位偉大的科學(xué)家就說過：如果你把溫暖分享給一個(gè)朋友，就會(huì)有兩個(gè)人得到了溫暖。如果你把快樂分享給了別人，就會(huì)有很多人分享到了快樂。生活中分享到的快樂和溫暖總是無聲無息的，但當(dāng)你感受到時(shí)，一股暖流就會(huì)迅速傳遍全身，讓人難以忘懷，這種分享的快樂磨練著我的品格，也校正著我走向未來的腳步。

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書知識(shí)的源泉作文6篇

我們想要表達(dá)的內(nèi)容就是寫作的成品，也是我們的作品。寫作文可以寫出自己喜歡的文字，寫作文的時(shí)候最重要的是學(xué)會(huì)確立中心，列好提綱。如何讓學(xué)生愛上寫作？有請駐留一會(huì)，閱讀小編為你整理的書知識(shí)的源泉作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

書知識(shí)的源泉作文 篇1

從古到今，人們都把無窮無盡的知識(shí)比作泱泱大海，那么我就說：“我會(huì)做海邊的弄潮兒，無時(shí)無刻不在把握自己的生命之帆；我也會(huì)做大海中的一塊礁石，任海水沖刷、蕩滌。無論是弄潮兒，還是礁石，他們每天都讓知識(shí)的海浪與自己的心靈在無數(shù)次撞擊中得到鍛造與提升。

假如地球上沒有了海洋，弄潮兒就不能下海弄潮，礁石也得不到浪濤的沖擊，所以，人們離不開海洋。那么海洋從何而來？我們知道，滴滴水珠匯在一起，慢慢地，就會(huì)成小溪，小溪又匯成大河，大河再匯成大江，最后，百川相聚，就形成了汪洋大海。同樣，知識(shí)海洋是由無數(shù)知識(shí)匯集而成的，一本書就好比是知識(shí)海洋中的一盆水，我們不斷讀書，吸取知識(shí)，就像一滴滴水不停地匯合在一起，日積月累，逐步形成我們自己心中的知識(shí)海洋。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，也就是說，池塘之所以豐盈清澈，是因?yàn)樵搭^有活不源源不斷地滴流池中，才使水塘永不干涸，學(xué)習(xí)也是一樣，讀書使我們心靈純凈，知識(shí)的活水使生命之樹枝繁葉茂。

歲月悠悠，讓我們一步步去認(rèn)識(shí)知識(shí)的浩淼與無限，知識(shí)的博大與深淵；讓我們永遠(yuǎn)擁有這片心中的海洋，就像那海上的弄潮兒，迎著風(fēng)浪向前進(jìn)，也像那波濤中的礁石，笑傲萬頃風(fēng)浪，朝朝暮暮，相伴日月星辰。

書知識(shí)的源泉作文 篇2

人的一生中，什么是最不可缺少的？當(dāng)然是書。書是一位智者，它帶著我們向成功走去；書是一汪泉水，知識(shí)會(huì)源源不斷地流出；書是親友，當(dāng)我感到沮喪時(shí)給我安慰。

小時(shí)候，看見我的哥哥姐姐們整天抱著書看，覺得很有趣，便模仿他們看書。于是我隨手拿了一本故事書，坐在沙發(fā)上裝模作樣地看起來，別人眼中的我，是個(gè)看書看得有滋有味的小女孩，但是我只是選了幾個(gè)故事看，囫圇吞棗，不求甚解。不過這幾個(gè)寓言故事很有意思，它讓我迷上了讀書。

從那以后，每天放學(xué)回家我都鉆進(jìn)“書”這座宮殿里，像只＂小書蟲＂，拿在手里久不愿放下。媽媽給我買了一堆書，都快成大山了，她常說：＂讀書破萬卷，下筆如有神。＂媽媽和我一起看書，常?？吹缴钜挂膊恢v。每當(dāng)我媽媽睡著時(shí)，我會(huì)打開手電筒，躲在被窩里偷偷看，舍不得睡覺。

＂書籍是人類進(jìn)步的階梯＂，高爾基這樣說。是的，小時(shí)候看書使我提升了寫作能力?，F(xiàn)在我寫作文毫不費(fèi)力，平時(shí)我積累的好詞好句如老師一般，在一旁指導(dǎo)我。有時(shí)，我會(huì)把從書中找到的優(yōu)美詞句抄在本子上，每到寫作文時(shí)，它們就會(huì)發(fā)揮很大的作用?？墒请S著時(shí)間老人的步伐，我已經(jīng)不是低年級(jí)的孩子了。因此作文應(yīng)該寫得更好，更棒，我真應(yīng)該再多看點(diǎn)兒書。唉！真是＂書到用時(shí)方恨少＂啊！既然書能帶給我們益處，那為什么不多看一些書呢？看的書越豐富，知識(shí)也就越豐富，積少成多，你才會(huì)更上一層樓！

書知識(shí)的源泉作文 篇3

書，在我們的生活中隨處可見。大街小巷，店鋪樓房都不難尋覓到書的蹤影。書不僅可以愉悅?cè)说纳硇模疫€會(huì)給我們帶來巨大的精神財(cái)富。歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話。”書不僅是人們的導(dǎo)師，更是我們的朋友。讀書能讓我們的知識(shí)量不斷擴(kuò)充，就如一條涓涓的河流，匯入我們的生活。書讀得越多，知識(shí)就越多。所以，讀書是生活中必不可少的一部分。

書的種類有很多，形形色色的內(nèi)容，常常使讀者感到眼花繚亂。然而，人的一生中，不可能會(huì)讀完所有的書。我們要想在有限的時(shí)間里獲取更多的知識(shí)，就要認(rèn)真的選擇讀物。名家名作，名人傳記，科普知識(shí)，都是書的首選。從這些有益的書籍中，我們會(huì)被作者優(yōu)美的`文筆所感動(dòng)，被成功者背后的艱辛所震撼，對(duì)大自然的神奇感到敬佩。

在讀書時(shí)，我們不能走馬觀花，草率的讀完了事，而應(yīng)該細(xì)細(xì)品味，反復(fù)咀嚼，要學(xué)會(huì)“煮書”?！爸髸本褪且獙?duì)一本書進(jìn)行透徹的研究，要做到對(duì)每句、每段都要有詳細(xì)的品讀。對(duì)一本書，我們要反復(fù)去讀，讀的次數(shù)越多，對(duì)這本書的印象就越深刻，而且會(huì)受到許許多多的啟發(fā)，對(duì)我們的寫作也會(huì)產(chǎn)生一定的影響。

讀書的過程中，有些優(yōu)美的好詞好句，我們可以做一下摘抄。摘抄的多了，就會(huì)使我們的文筆更加豐富，并且掌握許多寫作的技巧。

在對(duì)一本書進(jìn)行透徹的了解后，我們可以寫一寫對(duì)這本書的。讀后感中，我們可以概括整本書的大概內(nèi)容，或?qū)懸恍┳约簩?duì)這本書的看法與感悟。這樣一來，看書就不僅是一件愉悅身心的事，還讓我們學(xué)會(huì)了許多的道理。

讀書是我們的“無聲老師”。通過一頁頁的文字，可以讓我們在知識(shí)的海洋里盡情遨游，在書籍的天空中自在飛翔。

初一:高源

書知識(shí)的源泉作文 篇4

書是知識(shí)的海洋，是全世界的營養(yǎng)品，每當(dāng)提起書這個(gè)話題，我的話就多了。

小的時(shí)候，當(dāng)我對(duì)一切什么都還不知道的時(shí)候，對(duì)什么東西都布滿好奇，那是，我最大的愛好就是看書了，固然字不熟悉幾個(gè)，可書里面的丹青總讓我愛不釋手。現(xiàn)在自己徐徐長大了，看的書也不再是以前的漫畫書、小人書了，而是那些富有哲理的文章、名家著作。如《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等等，而里面人物遭遇都使我牽腸掛肚。不論是高爾基那不幸的童年，仍是保爾那堅(jiān)不可摧的性格，都讓我一下子體會(huì)到了讀書的樂趣。

有句古話說得好:“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘黍?！睍锸裁礀|西都有，它是黃金，是收成。讀書，就即是在體會(huì)人世間的真諦，一點(diǎn)一點(diǎn)明白其中的道理。每當(dāng)我拿起書時(shí)，我就覺得在品嘗人世間的真正道理，傾聽另一個(gè)人的心聲。

書里的知識(shí)是用之不盡，取之不竭的，它就像一座知識(shí)的大寶庫，聰明的源泉。讀書，不僅能增長人們的見識(shí)，還能開闊我們的眼界。它能讓我們更快、更好地把握許多知識(shí)。書也是創(chuàng)造財(cái)富的寶貝，是改造世界的鑰匙。

書就像雙翅膀，讀得越多，飛得越高越遠(yuǎn)；也比如是種子，播種得越多，收得越豐碩。

書就像是我們知識(shí)的引路人，告訴我們什么該做？什么不該做？什么是準(zhǔn)確的、什么是錯(cuò)誤的？培養(yǎng)我們處事的能力，讓我們在學(xué)習(xí)中提高。知識(shí)就是氣力。

讀書，也是種美的享受。許多貧困山區(qū)的孩子常常起早貪黑地去上學(xué)，他們渴想讀書。在書中，也有種樂趣，它能通過文字傾聽另一個(gè)人的心聲，能理解其中那意味深長的道理。

總而言之，山外有山，人外有人，學(xué)無止境，書里的知識(shí)是不可能讀完的，但只要耐勞鉆研，努力讀書，終有一天，自己會(huì)有一份意想不到的收成。所以，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，同學(xué)們，讓我們一起珍惜時(shí)間，當(dāng)真讀書吧！~~~~

書知識(shí)的源泉作文 篇5

知識(shí)的源泉—書

“書籍是人類提高的門路”，“書是全世界的營養(yǎng)品”。

書是陪伴我們一生的朋友。書里面的知識(shí)將會(huì)讓我們一生受益。在幼兒園也就是剛接觸書的階段，我們就開始與書交朋友，幼兒園里有各種各樣的圖書，老師教我讀書、識(shí)字。

一年級(jí)的時(shí)候，母親又給我買了一本字典和一本故事書，讓我增加知識(shí)。上了學(xué)校老師教我們讀課文。晚上睡覺的時(shí)候，母親就給我講故事，母親講的故事很悅耳。因而，我愛上了讀書，尤其是童話書和故事書。

有一次，母親帶我去超市，我看見一本《王子童話》書，我不禁打開，當(dāng)真閱讀起來，那時(shí)候的我已經(jīng)三年級(jí)了。媽媽過來告訴我要回家，我似乎被那本書吸引了，對(duì)那本書戀戀不舍。售貨員小姐走來說：“既然孩子喜歡就給她買下吧！”媽媽見我很喜歡那本書，便給我買了一本。從那時(shí)起，我一放學(xué)做完功課就去看我心愛的書，睡覺都舍不得放下。那本書儲(chǔ)藏著豐碩的知識(shí)，從一個(gè)童話中，會(huì)得到一個(gè)道理，做人的道理，引導(dǎo)我邁向成功，后面還有光碟，激發(fā)出小朋友們的想像力，那本書會(huì)給我一生受益，那本書教會(huì)了我良多道理。

書使我糊口多姿多彩，書讓我在自己的舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)亮，讓我在書的海洋中不停地吸取營養(yǎng)和精髓。書就是知識(shí)源，精神的支柱。

書知識(shí)的源泉作文 篇6

說到書，我是大有感慨，我往新華書店跑的次數(shù)絕對(duì)比我往肯德基跑的次數(shù)多。每個(gè)月都要去新華書店2~3次，平均下來，起碼每個(gè)月去一次。每次回來，都會(huì)捧上一堆書，興致勃勃的看。

我最喜歡的天氣是下雨天，就是下大雨、亂刮大風(fēng)、天空漆黑的那種天氣……別誤會(huì)，不是日全食！這樣一來，我捧上幾本書，鉆進(jìn)被窩，邊吃巧克力邊看書，再放上幾首曲子，心情愉快極了。

我很喜歡魯迅的休息作風(fēng)——“停下來，翻一翻書，就算是休息了?！?/p>

我很喜歡看湯湯寫的書。

我買了兩本——《睡塵湖》和《流螢谷》。我看了一遍又一遍，結(jié)果是百看不厭。有好幾次，我都總是纏著媽媽帶我去新華書店買××?xí)?，然后附上一大堆理由，不講得讓媽媽連連點(diǎn)頭、心服口服，我是絕對(duì)不會(huì)善罷甘休的！

就拿上次訂雜志的事來說吧。

戎靖窈和張靜雯都訂了《讀友》，我看了看，思索了一會(huì)兒，問：“有意思嗎？”“那當(dāng)然！”看到她那么堅(jiān)定地樣子，我的心動(dòng)搖了，我甚至聽見了我的心“咯啦咯啦”的松動(dòng)聲。有個(gè)聲音問我：“訂還是不訂？訂還是不訂？”“訂！班上有好多同學(xué)都訂了，說明這種書非常好看，我還是訂了吧。”

回到家，我便掏出訂書單，對(duì)媽媽說：“這種書班上好多人都訂了，能不能幫我訂？”“不行！”媽媽斬釘截鐵的說。“為什么？”我追問。“不行就是不行?！眿寢尯軋?jiān)決。我見了，便施展出“死纏爛打功”，哼哼，就怕她不答應(yīng)！ 硬 是關(guān)鍵，可媽媽偏不答應(yīng)。于是我又施展出出 軟 誘惑：“你看我們班×××和×××都訂了，說有意思、好看。她們都是好學(xué)生啊！你再看…………”于是，媽媽到底還是答應(yīng)了。

這就是我與書的故事。

快樂的源泉作文集合

汲取知識(shí)的作文，是一個(gè)可以讓你自由表達(dá)特長和實(shí)力的渠道，它能幫助人們發(fā)掘并展現(xiàn)自己的內(nèi)在潛力和智慧。那么寫好一篇作文的關(guān)鍵是什么呢？下面的文章“快樂的源泉作文”，是編輯特地精心準(zhǔn)備的，希望它能對(duì)你有所幫助。如果您感到有所收獲，不妨將它收藏起來，以便將來參考！

快樂的源泉作文 篇1

有道是，人生就像一條奔涌向前的河流，有時(shí)漩渦四起，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)洶涌澎湃，有時(shí)一帆風(fēng)順。航行在這樣的河流之上，誰希望自己像杜甫那樣一生顛沛流離？誰希望像屈原那樣被放逐流亡？恐怕我們每一個(gè)人都希望自己的生活之舟平坦順暢。可奇怪的是，每當(dāng)我回首學(xué)習(xí)生活過的日子，最使人激動(dòng)和受到鼓舞，最讓人感到快樂的，卻是那些在痛苦中熬過的日子，那些與困難抗?fàn)幍娜兆印ｋy道痛苦真的是快樂的源泉嗎？是的，我相信！

曾經(jīng)從書中知道屈原因放逐而《離騷》，勾踐臥薪嘗膽最終滅吳，文王拘而演《周易》，而杜甫顛沛流離的一生成就了他憂國憂民的千古絕唱。我似乎看到了困難之后那絢麗的光環(huán)，荊棘之后那青青的草地，于是我相信“天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”，既然“行拂亂其所為”，那么他必將“增益其所不能”。

在陰云密集的日子，我曾經(jīng)迷茫過，恐懼過，痛苦過甚至絕望過，但面對(duì)困境，我選擇了抗?fàn)?。我仿佛在波濤洶涌的大海中掙扎，海水浸透了我的衣裳，海風(fēng)吹皺了我的臉龐，但我一刻也沒有放棄斗爭的信念，最終風(fēng)浪停了，海水靜了，我如愿以償?shù)氐竭_(dá)了勝利的港灣。如今回想起這些，都讓我激動(dòng)不已，當(dāng)年那些苦澀的淚水，如今卻似乎成了我回味品嘗的美酒；當(dāng)年那些帶著血跡的拼搏的腳印，似乎成了我向新的高峰攀登的階梯。那些痛苦的經(jīng)歷似乎成了我人生寶貴的精神財(cái)富。憑著它，我走過的每一步才都那么堅(jiān)實(shí)，每一分收獲都那么坦然，因?yàn)槲颐靼啄鞘俏翌B強(qiáng)拼搏、挑戰(zhàn)自我的`勝利。

忘不了風(fēng)雨過后破土新發(fā)的筍芽，忘不了那搏擊海浪之間的海燕，忘不了努力拼搏后那一張張優(yōu)異的試卷，更忘不了自己頑強(qiáng)的笑容。想起這些，我竟然有一種流淚的沖動(dòng)，那才是快樂的極致啊。我相信，這大概就是生命之本色吧——風(fēng)雨過后定有彩虹！

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在人生的航程中，我會(huì)高揚(yáng)拼搏的風(fēng)帆，乘長風(fēng)，破萬里浪，去擁抱快樂的朝陽！

快樂的源泉作文 篇2

快樂是什么？快樂是一種放松的感覺，在激烈考試競爭后，拿出一張滿分的考卷，那一陣陣的歡呼聲，就是快樂；快樂是什么？快樂是辛苦的結(jié)果，在烈日下辛勤工作的果農(nóng)，看到一籃籃豐碩的果實(shí)，即使大汗淋漓，果農(nóng)們依舊露出燦爛的笑容，那，就是快樂；快樂是什么？快樂是一陣幸福的氣息，在家人團(tuán)聚的溫馨氣氛中，大家的笑聲，就是快樂。

有錢人不一定擁有快樂；窮苦人不一定失去快樂?！翱鞓贰闭l都能輕易擁有，只看自己要不要去追求。早晨，快遞員在大街小巷穿梭，辛苦騎車送貨，即使大熱天，流著汗，也甘愿，為什么呢？這是因?yàn)樗麡酚诠ぷ?，他追求盡自己本分的快樂，看到大家因他的服務(wù)而露出滿足的笑容。我想：這一定就是他快樂的源泉。

有人說：“人可以不需要生命，但不能不需要快樂?！睕]錯(cuò)，假使你擁有長生不老的生命，但是天天不快樂，時(shí)時(shí)充滿憂慮，生命的價(jià)值恐怕也蕩然無存了，由此可知，你當(dāng)明了快樂有多重要！如果你快樂，相信你將不會(huì)有任何遺憾了吧！

快樂的源泉作文 篇3

家，是快樂的源泉，我家總有歡聲笑語流出。

就是暑假吧，我有一些詩句不知道寫．晚上，媽媽幫我查，到歇后語“孔夫子搬家“了，但查不到，爸爸大笑：“哈哈．查不到了吧！其實(shí)我也不知道？“他尋思一會(huì)兒，說：“可能是“孔夫子搬家——盡是書“?！拔覍懞昧?，媽媽說：“快過來，傻崽，把書放在地上．“我明白不是地上是書桌上，可爸爸說：“老崽，把書放在地上?。　耙娢也环抛哌^來說：“老婆大人叫你把書放在地上，沒想到你年紀(jì)輕輕就敢違抗“圣旨“．“說完將書往地上一丟！媽媽笑了好久都直不起腰來，說：“你忒有才?！鞍职诌€有摸有樣的雙手握拳放在胸前“承蒙老婆大人夸獎(jiǎng)！“還白了我一眼．

我家地位大小排列是這樣的：老大，當(dāng)之無愧我老媽；老二理所當(dāng)然是我；老三就是我可憐的老爸，所以常常發(fā)生這樣的事——

老三不小心做錯(cuò)了一件小小的事情，被我這“千里眼，順風(fēng)耳“知道了，就以900千米／秒的超慢速度報(bào)告給了老大，老大“正言厲色“的訓(xùn)了老三，我聽了，在一旁說：“哦哦，有人挨罵了．“老三聽了，氣不打一處出，苦著臉說：“報(bào)告老大，老二幸災(zāi)樂禍．“老大“一本正經(jīng)“地說：“幸災(zāi)樂禍就幸災(zāi)樂禍．“我跟老三做了一個(gè)鬼臉．老三臉上有了一絲笑容，說；“要我打你嗎？“我裝出一種可憐的樣子說：“我好怕怕呀！“老三信以為真：“哼，知道就好．“觀戰(zhàn)的老大大笑，老三用他的“白眼神功“瞟了一眼．

我的家，歡樂的源泉！~~~~

快樂的源泉作文 篇4

有的人總會(huì)說自己不快樂，的確也沒有人能夠一直一直地很快樂。

就算是天真無邪的小朋友，也會(huì)在玩游戲的過程中有點(diǎn)小情緒，會(huì)因?yàn)槌圆坏较矚g的零食而鬧騰。

沒有人是能一直保持快樂的，但是我們也要有學(xué)會(huì)尋找快樂源泉的信心與方法。

常聽一句話：不快樂是一天，快樂也是一天，那為什么不讓自己過得快樂一些呢？

當(dāng)然這也會(huì)同樣得一到辯駁，那就是誰都知道要快樂呀，可它好像可遇不可求呀。

道理都是懂得的，但我們也要明白，快樂這種情緒，也就像我們的吃穿住行一樣，你也要主動(dòng)地去尋找呀。

天降的快樂也許有，可如果自己能夠發(fā)自內(nèi)心地生產(chǎn)快樂，那才是自己的寶藏之所呀。

我想了幾個(gè)方法，因人而異，不過只有懂得收集自己快樂之源，才會(huì)在適時(shí)需要的時(shí)候，自己改變情緒。

一個(gè)是做自己喜歡的且是積極向上的事情。

當(dāng)我們不開心的時(shí)候，我們盡可能地找一些時(shí)間或者是碎片時(shí)間里，畫一張自己喜歡的畫，唱幾句自己喜歡的歌，或者扭動(dòng)身體跳舞蹈起來。即使畫的不好看，歌詞忘記還跑調(diào)，扭的滑稽，那又怎么樣，自己才是自己的觀眾，自己開心最為重要。

這就關(guān)聯(lián)到了另一點(diǎn)那就是不要太在意他人的看法，不要把自己的快樂按扭放在他人手上，而是緊握在自己手中。有了這個(gè)想法，你就會(huì)釋然很多。

尋找快樂的方法有很多種，關(guān)鍵是我們自己想不想去做。希望我們每個(gè)人都能找到自己的快樂源泉。

快樂的源泉作文 篇5

我的外婆住在美麗宜人的半山腰。每次放暑假回外婆家，都要經(jīng)過“山路十八彎”才能到達(dá)，到的時(shí)候我早已累得氣喘吁吁了。

但是，半山腰真是清爽、舒適，當(dāng)一陣陣涼風(fēng)吹過，那樹上的葉子“沙沙”作響，好似在唱歌，和城市完全是兩個(gè)樣呀！從半山腰往下面看，那層層梯田上，滿是樹呀，草呀，綠油油的一大片仿佛一張綠色的大地毯。

當(dāng)走下梯田時(shí)，會(huì)瞧見許多橘子樹，橘子個(gè)個(gè)掛在樹枝上。那樹啊，都被沉甸甸的橘子娃娃壓低了，一個(gè)個(gè)橘子娃娃好像在朝我招手，甚是美麗。再往上走，會(huì)瞧見一棵大板栗樹，有許多板栗從上面落了下來，他們一個(gè)個(gè)都像小刺猬，全身都長滿了刺，保護(hù)著板栗，有趣極了。

走進(jìn)這個(gè)鄉(xiāng)村，仿佛走進(jìn)了古人美麗的詩篇，又像是走進(jìn)了一幅有趣的山水風(fēng)景畫。

中午要吃飯了，外婆外公早就準(zhǔn)備好了豐盛美味的佳肴等著我們了。剛進(jìn)我就瞧見兩只活潑亂跳的貓，仿佛在迎接我們的到來，一只全身黑不溜秋，一只全身橙色，身上還有一些條紋，有點(diǎn)像小老虎呢。開始我還有點(diǎn)害怕，但是吃飯時(shí)，沒想到那兩只貓居然趴在我腳上睡著了，越看越可愛，小黑貓都縮成一個(gè)黑球了，摸一下，好柔軟呀。小貓醒了，它們慢慢睜開了眼，用身子蹭了蹭我，好像在撒嬌，多可愛呢。

下午，我和小伙伴們到了一片濃濃的綠蔭里在綠葉的縫隙中還灑進(jìn)了一點(diǎn)陽光，我們就決定在這片綠蔭里玩游戲。第一個(gè)游戲踩影子。剛玩不久，突然一個(gè)不注意被小伙伴踩了一下，那踩著我影子的小伙伴，臉上樂開了花似的，：“哈哈，踩到你了。”就這樣我被淘汰了。玩老鷹抓小雞時(shí)，我做老鷹，我忽左忽右，想消耗他們的體力，過了一會(huì)兒還是沒抓到?？磥碇荒芊糯笳辛?。我忽然停了下來，慢慢向左走去，忽然轉(zhuǎn)右，讓他們措手不及。放了大招就是不一樣，還抓到了幾只小雞呢。嘻嘻哈哈的笑聲還不時(shí)從林里傳出。

鄉(xiāng)村生活寧靜悠閑，帶給我別樣的享受。

快樂的源泉作文 篇6

一個(gè)動(dòng)作體現(xiàn)了細(xì)心，一滴汗水流露了勤勞，一抹微笑代表了自豪。在清凈的環(huán)境生活，心情自然就會(huì)爽朗許多。

五一勞動(dòng)節(jié)第一天，我躺在床上，準(zhǔn)備愉快地度過這美好的假期。愜意間，我轉(zhuǎn)了個(gè)身，哎喲什么東西碰到了我的腿，我疼的跳了起來，揉了揉膝蓋，這萬惡的充電器無處不在，我不禁環(huán)顧了一下我臟亂的房間哦，我的上帝啊，這是人住的地方嗎？狗都不愿意待下去吧！地上可是要什么有什么，床上衣服成堆，桌上的物品參差不齊

我決定好好打掃我的房間，我拿起拖把和抹布放到一邊，把弄臟我房間的兇手統(tǒng)統(tǒng)趕到了他們的老窩垃圾桶的肚子里。之后我將地上的灰塵掃得一塵不染，才不久，我就感到腰酸背痛，這就是少運(yùn)動(dòng)啊！

然后我用拖把將地面拖了一遍又一遍，光是拿起它們就要費(fèi)好大勁，不敢想象大人們平常是如何天天拖地的，真是不得不說你們辛苦了??！抹布這部分就輕松多了，看著臟兮兮的桌面、柜子以及房間里的家具被擦的干凈光澤，潔白無瑕，心里不禁得意洋洋，擺出一幅神氣十足的樣子。

我又把摔倒的玩偶、裝飾品扶了起來，給他們排了一個(gè)整齊的隊(duì)伍，原本臟亂不堪的房間立刻煥然一新，就像施了魔法，娃娃們露出了笑容，風(fēng)兒敲打著窗，贊揚(yáng)道:這房間真是干凈如洗啊，我要是能住進(jìn)去就好了

人生在勤，不索何獲。畢竟，勞動(dòng)節(jié)就是用來勞動(dòng)的，更何況躺在干凈的房間，自己也心懷快樂，豈不是一舉兩得嗎？

快樂的源泉作文 篇7

想要快樂的方式有許多，比如說運(yùn)動(dòng)、音樂、美食但是讓我快樂的方式就是閱讀。

閱讀可以讓我們學(xué)到許多我們所不知道的東西。它就像是一個(gè)知識(shí)的寶礦，里面都是知識(shí)凝結(jié)成的結(jié)晶，它還經(jīng)常帶領(lǐng)我們?nèi)毜V里遨游，看看書籍里面的世界是多么的絢麗多彩。自然類的書籍帶我們走進(jìn)大自然的懷抱里，草坪中的花花草草，深海里的魚類，還有昆蟲世界里所發(fā)生的事情，讓我們都陶醉在其中。科幻小說類的圖書帶領(lǐng)著我們進(jìn)入無邊無際的宇宙空間里，讓我們一起進(jìn)入書中遨游。

在書籍中，我們可以收集許多好詞好句，可以提高我們的寫作水平，可以擴(kuò)展我們的想象力，給我們各種發(fā)揮的空間。書籍讓我們的知識(shí)更豐富，多讀一些好書能開闊我們的視野，增長我們的見識(shí)，培養(yǎng)我們良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種各樣的知識(shí)，了解書籍中的樂趣。

書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。就讓我們一起遨游在書海中，細(xì)細(xì)的品味書中的奧妙吧！

快樂的源泉作文 篇8

“青天白日睡大覺，夜晚一宿去放哨?！边@是母親告訴我的謎語，謎底就是可愛的小貓。而我就養(yǎng)了一只斑點(diǎn)貓，它的名字叫小淘。

小淘的皮毛如絲綢般光滑柔軟，身上黑色的斑點(diǎn)似毛筆甩出的墨印，尖尖的耳朵聳立著，細(xì)長的尾巴走路時(shí)向上翹起，顯得特別神氣。

小淘特別懶，總是喜歡蜷縮在沙發(fā)上，眼睛瞇成一條線，呼呼大睡。它還很靈活，兩米高的吊頂“嗖”地一下就爬了上去，我還來不及眨一下眼睛。小淘喜歡粘著我，在我寫作業(yè)時(shí)，它紋絲不動(dòng)地坐在書桌上，雙眼盯著我的作業(yè)本，好奇地東瞅瞅西看看。在我彈鋼琴時(shí)，它賴在我的雙腿間，兩條后腿朝上蹬著，頭耷拉在我的膝上，享受這美妙的音樂。

猶記得那次，母親在廚房做飯，小淘偷偷地爬上了灶臺(tái)，舔了舔胡蘿卜，咬了咬白菜，忙得東躥西跳。突然，只聽小淘喵喵直叫，原來它的胡子被火燒到了，宛如方便面卷了起來。我一把抱起小淘，輕輕地?fù)崦?，它仿佛一個(gè)做錯(cuò)事的孩子，無辜地看著我。

這就是我的寵物貓，它是我的快樂源泉，也是我最好的朋友。

快樂的源泉作文 篇9

望著書櫥中紙張已微微發(fā)黃的書籍，我不禁想道一聲:你們可曾好，我的老朋友啊?我隨手拿了幾本，拂去了封面的灰塵，小心翼翼地翻開，有如翻開了五彩童年的回憶。

自啞啞學(xué)語起，我手中就捧著一本本《娃娃畫報(bào)》，雖大字也識(shí)不了幾個(gè)，但畫冊上大頭娃娃的憨態(tài)，卻也能引得我樂個(gè)半天?！秲和嫛贰ⅰ豆适麓笸酢钒槲易哌^了美好、充實(shí)的童年，帶給了我無盡的樂趣。

讀書給我的快樂還遠(yuǎn)不止這些。清楚地記得，語文老師在課上問大家是否有人看過《鋼鐵是怎樣煉成的》一書。能否向全班同學(xué)介紹。這時(shí)，全班靜悄悄，只有我舉起了手，站了起來，向大家娓娓地說起了保爾的故事，獲得了全班同學(xué)熱烈的掌聲。我想，當(dāng)時(shí)那種興奮、激動(dòng)、愉悅的心情是永遠(yuǎn)都忘不了的吧。

讀書豐富了我的精神生活。在書里，我認(rèn)識(shí)了和風(fēng)車斗劍術(shù)的唐吉訶德，從而接觸了塞萬提斯;我認(rèn)識(shí)了面貌丑陋、心地善良的撞鐘人卡西莫多，從而喜歡上了雨果;我認(rèn)識(shí)了一個(gè)堅(jiān)毅而不向命運(yùn)屈服的老漁夫，從而崇敬海明威，他們教會(huì)了我什么是人間的真善美和假惡丑，他們成為我心中的精神支柱。即使是在最困難、無助的境況下，我心中仍會(huì)充滿陽光和快樂，因?yàn)槲抑溃也皇且粋€(gè)人獨(dú)處，文學(xué)巨匠們的精神與我同在。

書看得多了，我便有了做讀書筆記的習(xí)慣，每每看到作品感人至深的地方，總有一束束的雜感從心頭涌來，我就把它們記下。有的書看過很多遍，讀書札記也就越寫越多。隨著閱歷的增長，若干年后，再來翻翻當(dāng)時(shí)自己天真的思維和幼稚的感想，該是件多么有趣的事。所以我常說，書籍是我成長的階梯，上面印滿了我日趨成熟的足跡。

有了昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓望盡天涯路的志向，經(jīng)歷了衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴的過程，我想一定能達(dá)到眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處的境界。

現(xiàn)在，還用說，什么最快樂了嗎?還是聽聽泰戈?duì)柕脑挵?我將我的生命融入了書籍，書籍的海洋泛著我生命的光彩。這是我快樂的源泉。

快樂的源泉作文 篇10

生活中，有一種收獲，讓人一生受益，那就是讀書的收獲;有一種快樂，讓人發(fā)自肺腑，那就是讀書的快樂;人生中，有一種經(jīng)歷，讓人難以忘懷，那就是讀書的經(jīng)歷。是讀書，讓我從一個(gè)無知的小孩，變到一個(gè)有知識(shí)的小學(xué)生，是讀書讓我開闊眼界，知道的更多，是讀書教會(huì)了我做人的道理……總之，在我的人生之旅中就是有著這么一段讓人回味的讀書經(jīng)歷。

記得小時(shí)候，我特別好玩。把家里的書經(jīng)常弄得亂七八糟的。一次，我看見媽媽捧著一本書邊讀邊哈哈大笑，我忍不住問：“媽媽，媽媽，是什么讓你那么高興啊?”媽媽很神秘的對(duì)我說：“是一根魔杖啊，它不但教會(huì)我好多好多知識(shí)，還讓我找到好多好多快樂呢!”“是嗎?那我也要這根魔杖，我也要好多知識(shí)，好多快樂……”媽媽晃了晃手中的書對(duì)我說：“看，就是它呀，只有好讀書，讀好書，你才知道這魔杖的力量到底有多大……”于是在媽媽的“欺騙”和引導(dǎo)下我漸漸地喜歡上了讀書，并一發(fā)不可收拾……從一開始讀有拼音的小故事書，到讀沒拼音的，再到現(xiàn)在讀各式各樣的書……

讀書就像吃飯一樣，已成了我生活非常自然存在的一部分，我喜歡讀春天的鳥語花香，讀夏天的雷鳴雨飄，讀秋天的梧桐落葉，讀冬天的冰封雪塑。

讀書，我明白了堅(jiān)持不懈。在《魯濱遜漂流記》中，我們都知道主人公魯濱遜孤身一人住在荒島上，那里充滿了危險(xiǎn)，可他何曾放棄過?正是因?yàn)樗@種堅(jiān)持不懈、永不言敗的精神鼓勵(lì)了千千萬萬的人;也正因?yàn)樗木?，我才?huì)對(duì)自己的目標(biāo)堅(jiān)守不變，從不輕言放棄。

讀書，我學(xué)會(huì)了熱愛生命。讀過《鋼鐵是怎樣練成的》的人，都知道保爾.柯察金在走上革命的道路上說過一句話：“人，最寶貴的是生命。生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)該怎樣度過呢?當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧;在臨死的時(shí)候，他能夠說：‘我的.整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)—為人類的解放而斗爭?！蔽译m然不像保爾那樣偉大，但我卻可以珍惜每一天的光陰，就算遇到再大的艱難困苦，就算嘗盡冷漠的不公待遇，我也不會(huì)放棄生命，因?yàn)楸柤?lì)了我!

讀書，我學(xué)會(huì)了知恩圖報(bào)?！稅鄣慕逃愤@一書記敘了人間多姿多彩的愛與回報(bào)，有友情之愛、有親情之愛、有愛情之愛，亦有因?yàn)閻鄣母卸髋c回報(bào);因?yàn)檫@本書的出現(xiàn)，令我體會(huì)了父母老師的辛酸，也令我學(xué)會(huì)了感恩師長，《愛的教育》使我一生受益匪淺。

因?yàn)樽x書，我才學(xué)會(huì)了真理，只有繼續(xù)讀書，我才能了解更多;讀書是一種快樂，讀書是一種享受，在我未來的生活中，我會(huì)讓讀書伴我成長，我會(huì)讓讀書見證我的成熟!

我讀書，我快樂!

愛的甘泉作文13篇

鍛煉寫作技巧能夠增強(qiáng)個(gè)人的綜合實(shí)力，保存一篇成功的作文就好像永久珍藏了一段年輕時(shí)光。有許多值得借鑒的作文模板可以參考，今天幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您帶來的是“愛的甘泉作文”，建議您將此頁面收藏起來，方便隨時(shí)閱讀！

愛的甘泉作文 篇1

悠悠情懷在心中，絲絲甘泉潤心田張?zhí)煲?/p>

我認(rèn)識(shí)一位幽默、風(fēng)趣的語文老師——李老師。他的臉上總是洋溢著笑容，讓你感到非常親切。

記得第一次上李老師的課是在四年級(jí)暑假。剛一上課，我就被李老師那知識(shí)淵博的才學(xué)和風(fēng)趣幽默的語言深深吸引住了。剛一上課，我還是有些緊張。可在課堂上，他那副笑容可掬的樣子和活躍的課堂氛圍使我放松了許多。在李老師的課堂上，他那幽默的語言一下子就能把緊張的氣氛變?yōu)榛钴S的課堂。

李老師是個(gè)“魔術(shù)師”。他能把枯燥乏味的作文變得生動(dòng)有趣，能把深不可測的閱讀變得簡單明了。李老師還可以把每個(gè)同學(xué)變得愛上語文。每周，我都期待著上作文課。在作文課上，我就拿著“畫筆”把春天的每一處景色都描繪下來。我還可以拿著“相機(jī)”把生活的每一件小事記錄下來。最后，一幅幅畫卷在李老師的點(diǎn)撥下變得充實(shí)，一張張相片在李老師的指導(dǎo)下變得生動(dòng)。

李老師最吸引人的就是他那幽默風(fēng)趣的語言和那深厚的積累。那一句句風(fēng)趣的語言能讓你在笑聲中有所體會(huì)。那一首首古詩能讓你在背誦中學(xué)習(xí)知識(shí)。

每周，在期待的同時(shí)，是興奮。我最喜歡上周六的作文課了。在課上，你可以學(xué)到許多好詞佳句，在課上，你可以練就寫作能力。

愛的甘泉作文 篇2

雙手捧一掬清澈甘甜的泉水，微風(fēng)蕩漾，水面蕩起層層漣漪，泛起點(diǎn)點(diǎn)水花。水面映著令無數(shù)人流連忘返的佳景和那捧泉之人燦爛歡悅的笑容。

可是瞬息之間，那泉水不再澄澈，不再甜沁，變得渾濁，變得嗤鼻。那些美景，那些笑容，都成了落敗，成了哀嘆，成了懷戀，成了懊悔。

祈盼，祝愿，攜手，努力，讓生命的泉水再次回到清澈甘甜，再次回到最初的美好。

曾憶，那一簇簇清澈的溪流，陽光下，粼粼碧波，金色的光芒積聚于此，顯得格外耀眼。溪水像小蛇一樣蜿蜒的向前爬行，還一路叮叮咚咚，唱著歡快的歌曲。不時(shí)，有小魚兒竄出水面，吐著泡泡，搖搖尾巴。那調(diào)皮的模樣，可愛極了。那奇形怪狀，千姿百態(tài)的小石子靜靜地躺在水底，曬著暖暖的陽光，愜意極了。溪水周圍是那些郁郁蔥蔥的樹木，是那些蒙絡(luò)搖綴的藤蔓。還不時(shí)嗅到陣陣的花香。令人陶醉，令人流連。

可是，現(xiàn)在那些都成了美好的回憶，成了存留心底的那一抹留戀。

水源變得渾濁，看不見那些美麗奇妙的石子，那些可愛似精靈的魚兒也早已不見蹤影。溪水也不再唱著愉悅的歌兒，只有那一聲聲沉重的嘆息。水源變得嗤鼻，聞不到那沁人心脾的芬芳花香。那些曾駐足欣賞的人們早已遺忘了這個(gè)地方。樹兒也不再青翠，蔓兒也不再茂盛，那令人窒息的空氣剝奪了它們的生存權(quán)力，只留下一片死寂，一片空虛和那些浮在水面的白色污染與工廠油污在肆意妄為的狂笑。

生命的甘泉到底是經(jīng)過怎樣的風(fēng)雨淪落到今天這個(gè)地步？是粗放型經(jīng)濟(jì)的增長方式?jīng)]有根本轉(zhuǎn)變，污染物排放量大，超過水環(huán)境容量。是生態(tài)用水的缺乏。目前黃河，海河，淮河水資源開發(fā)利用率都超過百分之五十。其中海河更高達(dá)百分之九十五，超過國際公認(rèn)的百分之四十的合理限度，嚴(yán)重?cái)D占生態(tài)用水。是水污染防治立法不夠健全，執(zhí)法不夠有力，干部群眾環(huán)保和守法意識(shí)不高。

那么我們該如何拯救支持我們生命，滋養(yǎng)我們生活，保障我們生存的水源呢？

優(yōu)先保護(hù)飲用水源地水質(zhì)。以劃定城市和農(nóng)村生活用水水源地為重點(diǎn)，組織制定水源地保護(hù)規(guī)劃，特別是要加快廣大農(nóng)村集中式水源地的規(guī)定工作。防止鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和農(nóng)村面源污染水源地，在水源地保護(hù)區(qū)內(nèi)嚴(yán)格限制各項(xiàng)開發(fā)活動(dòng)，一級(jí)保護(hù)區(qū)內(nèi)，應(yīng)禁止一切排污行為和對(duì)水源地，有影響的旅行和水產(chǎn)養(yǎng)殖等活動(dòng)。

提高水污染防治水平，推進(jìn)重點(diǎn)流域水污染防治工作。實(shí)行污染排放總量控制制度，依法實(shí)行排污許可，嚴(yán)肅查處超標(biāo)和超總量排污等違法行為。加強(qiáng)農(nóng)民環(huán)境綜合整治嚴(yán)格維護(hù)和努力改善農(nóng)民飲用水源的水質(zhì)，加快修訂《水污染防治法》從根本解決違法成本低，守法成本高，執(zhí)法成本高的問題。

實(shí)行生態(tài)系統(tǒng)管理，重振生命之河。水壩建設(shè)直接關(guān)系水環(huán)境，流域開發(fā)規(guī)劃建設(shè)都要嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)境影響評(píng)價(jià)制度，分利弊得失，對(duì)嚴(yán)重影響水環(huán)境安全的項(xiàng)目堅(jiān)決不準(zhǔn)上。經(jīng)過環(huán)評(píng)可以建設(shè)，也要嚴(yán)格按照環(huán)評(píng)要求，實(shí)施保護(hù)措施。

加大環(huán)保執(zhí)法力度，堅(jiān)決懲處各類違法排污行為。繼續(xù)開展清理整頓違法排污企業(yè)，保障群眾健康環(huán)保行動(dòng)，集中力量查處小造紙，小釀造，小化工，小印染。規(guī)?；笄蒺B(yǎng)殖廠和城鎮(zhèn)污水處理廠等排污單位的違法排污行為，重點(diǎn)解決一批群眾反映強(qiáng)烈的老人難問題。

做好水環(huán)境質(zhì)量信息的公開工作，落實(shí)人民群眾的壞境知情權(quán)。對(duì)重大流域開發(fā)規(guī)定和重大涉水項(xiàng)目，有舉行聽證，廣泛征求人民群眾的意見，落實(shí)群眾壞境監(jiān)督權(quán)。堅(jiān)決維護(hù)群眾的壞境權(quán)益。

守望再一次聽見那溪水愉悅的歌聲，守望再一次聞到那花朵迷人的芬芳。讓我們一起攜手努力，去拯救那生命之源。讓那些曾經(jīng)的美好不僅僅只成為記憶，而是重新回到我們的世界，讓我們有機(jī)會(huì)可以再一次捧一掬澄澈的生命之源，再一次看見那水面映著那美麗的堇色與動(dòng)人的笑容。

愛的甘泉作文 篇3

書，是一股清澈的泉水，解了我對(duì)書無限的渴望。書，是一把鑰匙，幫我打開了知識(shí)的大門。書，是一縷溫暖的陽光，把我心里的一絲灰暗照亮。書，是一個(gè)指南針，在我迷失方向時(shí)，給我明確的方向

我，是非常愛看書的。書，就像我的老師，把它知道的知識(shí)都告訴我，它還在我腦子空白的時(shí)候，為我指點(diǎn)迷津。癡迷的我，與書融為了一體，在書中，我看到了世界。比如：意大利的意大利面條美味可口，倫敦的自由女神像莊重，沉著在我看過了貝多芬的悲慘故事后，不禁贊嘆貝多芬的執(zhí)著和那天才般的頭腦，同時(shí)也婉惜貝多芬致命的殘疾。

我想，在讀書時(shí)，應(yīng)多做讀書筆記，在愛讀書的人家里，雖看不到萬卷圖書，但可以看到一本本的讀書筆記。我們應(yīng)該向這些人學(xué)習(xí)啊，如果你的讀書方法是鯨吞，那可想而知，你讀進(jìn)的知識(shí)根本不能消化呢！

我以前不愛讀書，可受了媽媽的熏陶后，我對(duì)書可謂是如饑似渴啊，吃飯看書，上床睡著時(shí)看書，寫作業(yè)時(shí)看書，連我睡著了后，夢里也是書里的內(nèi)容呢！

書，給我?guī)砹藷o限的快樂，真是我生命中的甘泉。

愛的甘泉作文 篇4

每當(dāng)叮咚的泉水淙淙點(diǎn)擊我心靈的鍵盤時(shí)，便展現(xiàn)出了生機(jī)盎然，色彩斑斕的大自然。心靈的牧場，充滿生機(jī)的景象;大自然，則更應(yīng)用活潑的甘泉來滋養(yǎng)。人類向大自然索取資源的同時(shí)，別忘了污濁的廢水已使活潑的泉水失去了跳躍的活力，嗆人的毒氣使得大自然失去了怡人的色澤。光禿禿的樹木還在怨恨酸雨的無情，可愛的山泉還在抱怨自己沒有能力處理污水，然而，此時(shí)的大自然憤怒了。大自然，這位愛憎分明，嫉惡如仇的母親，不忍心看到灰色的煙霧籠罩綠色的海洋，不忍心失去那動(dòng)人的山泉音符，不忍心有朝一日自己成為人類的殉葬品，她用她的憤怒來警示人類。無力的聲音已經(jīng)不能喚醒人類的感覺神經(jīng)，只有用沙塵暴、颶風(fēng)、澇災(zāi)來洗刷人類的大腦和心靈的污垢了。曾經(jīng)的大自然是那么溫和，親切，如今她卻風(fēng)度不再了。她憎惡沒有良知的人類，無情的人類，如此肆無忌憚地殘戮野生動(dòng)物，砍伐“空氣清潔工”森林……大自然流淚了，她忍不住自己的傷感，哭了，眼淚足以使世界變成一個(gè)沒有邊際的太平洋。然而，大自然強(qiáng)忍住了自己的情緒，等待著人類意識(shí)的蘇醒，等待著有朝一日人類能夠感悟大自然。向往那“晴空一鶴排云上”的碧波藍(lán)天，卻不禁在“黑云壓城城欲摧”中迷失了自我。碧波藍(lán)天，被黑云無情地取代了。誰愿看到一望無垠的綠色被一群樹樁代替，誰愿嗆人的毒氣取代沁人心脾的新鮮空氣，誰愿嘈雜的機(jī)械聲取代動(dòng)人的天籟之音呢?誰愿漂著泡沫的湖水壓抑山泉?jiǎng)尤说囊舴?大自然賦予人類的美好事物太多了，人類不知感恩，卻恩將仇報(bào)，可悲，可嘆，可憐!心靈的自然界，是滋潤我心靈的源泉。我明白什么是山泉的音符，也明白什么是無限的綠色，更懂得什么是愛護(hù)自然。我是大自然一位微小的守護(hù)者，卻能聽到山泉?jiǎng)尤说囊舴?，讀懂“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”的愜意。只要有一顆愛護(hù)大自然，感悟大自然的心，還怕沒有活潑的自然甘泉為你彈奏跳躍在你心靈琴鍵上的音符嗎!點(diǎn)評(píng)：習(xí)作巧妙的將大自然的愛憎分明，嫉惡如仇的品格與人類的破壞環(huán)境聯(lián)系起來，告示人們大自然需要我們共同呵護(hù)的道理。小作者婉轉(zhuǎn)的寫出了大自然對(duì)人們的警告，筆鋒轉(zhuǎn)向了心靈的自然界，用心告訴我們愛護(hù)環(huán)境要從我做起，從現(xiàn)在做起。

愛的甘泉作文 篇5

甘泉，人類依賴的泉水。流淌在中華大地之間，注入于炎龍子孫之腹。每當(dāng)叮咚的泉水淙淙點(diǎn)擊我心靈的鍵盤時(shí)，便展現(xiàn)出了色彩斑斕，生機(jī)盎然的大自然，然后洗滌我的心靈，使我心明如鏡。心靈的牧場，充滿生機(jī)的景象;充滿活潑的氛圍。大自然，則更應(yīng)用活潑的甘泉來灌溉和滋養(yǎng)。

人類向大自然索取資源的同時(shí)，別忘了污濁的廢水已使活潑的泉水失去了跳躍的活力，嗆人的毒氣使得大自然失去了怡人的色澤。光禿禿的樹木還在怨恨酸雨的無情，可愛的山泉還在抱怨自己沒有能力處理污水，然而，此時(shí)的大自然憤怒了。

大自然，這位愛憎分明，嫉惡如仇的母親，不忍心看到灰色的煙霧籠罩綠色的海洋，不忍心失去那動(dòng)人的山泉音符，不忍心有朝一日自己成為人類的殉葬品，她用她的憤怒來警示人類。無力的聲音已經(jīng)不能喚醒人類的感覺神經(jīng)，只有用沙塵暴、颶風(fēng)、澇災(zāi)來洗刷人類的大腦和心靈的污垢了。

曾經(jīng)的大自然是那么溫和，親切，如今她卻風(fēng)度不再了。她憎惡沒有良知的人類，無情的人類，如此肆無忌憚地殘戮野生動(dòng)物，砍伐“空氣清潔工”森林……大自然流淚了，她忍不住自己的傷感，哭了，眼淚足以使世界變成一個(gè)沒有邊際的太平洋。然而，大自然強(qiáng)忍住了自己的情緒，等待著人類意識(shí)的蘇醒，等待著有朝一日人類能夠感悟大自然。

向往那“晴空一鶴排云上”的碧波藍(lán)天，卻不禁在“黑云壓城城欲摧”中迷失了自我。碧波藍(lán)天，被黑云無情地取代了。誰愿看到一望無垠的綠色被一群樹樁代替，誰愿嗆人的毒氣取代沁人心脾的新鮮空氣，誰愿嘈雜的機(jī)械聲取代動(dòng)人的天籟之音呢?誰愿漂著泡沫的湖水壓抑山泉?jiǎng)尤说囊舴?大自然賦予人類的美好事物太多了，人類不知感恩，卻恩將仇報(bào)，可悲，可嘆，可憐!

心靈的自然界，是清澈我內(nèi)心的場所，是滋潤我心靈的源泉。我明白什么是無限的綠色，也明白什么是山泉的音符，更懂得什么是愛護(hù)自然，保護(hù)大自然。我是大自然一位平凡的小天使，卻能聽到山泉迷人的旋律，讀懂“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”的愜意。只要有一顆熱愛大自然，感謝大自然的心，還怕沒有活潑的自然甘泉為你彈奏跳躍在你心靈琴鍵上的音符嗎?

愛的甘泉作文 篇6

活潑的自然甘泉

每當(dāng)叮咚的泉水淙淙點(diǎn)擊我心靈的鍵盤時(shí)，便展現(xiàn)出了生機(jī)盎然，色彩斑斕的大自然。心靈的牧場，充滿生機(jī)的景象；大自然，則更應(yīng)用活潑的甘泉來滋養(yǎng)。

人類向大自然索取資源的同時(shí)，別忘了污濁的廢水已使活潑的泉水失去了跳躍的活力，嗆人的毒氣使得大自然失去了怡人的色澤。光禿禿的樹木還在怨恨酸雨的無情，可愛的山泉還在抱怨自己沒有能力處理污水，然而，此時(shí)的大自然憤怒了。

大自然，這位愛憎分明，嫉惡如仇的母親，不忍心看到灰色的煙霧籠罩綠色的海洋，不忍心失去那動(dòng)人的山泉音符，不忍心有朝一日自己成為人類的殉葬品，她用她的憤怒來警示人類。無力的聲音已經(jīng)不能喚醒人類的感覺神經(jīng)，只有用沙塵暴、颶風(fēng)、澇災(zāi)來洗刷人類的大腦和心靈的污垢了。

曾經(jīng)的大自然是那么溫和，親切，如今她卻風(fēng)度不再了。她憎惡沒有良知的人類，無情的人類，如此肆無忌憚地殘戮野生動(dòng)物，砍伐空氣清潔工森林大自然流淚了，她忍不住自己的傷感，哭了，眼淚足以使世界變成一個(gè)沒有邊際的太平洋。然而，大自然強(qiáng)忍住了自己的情緒，等待著人類意識(shí)的蘇醒，等待著有朝一日人類能夠感悟大自然。

向往那晴空一鶴排云上的碧波藍(lán)天，卻不禁在黑云壓城城欲摧中迷失了自我。碧波藍(lán)天，被黑云無情地取代了。誰愿看到一望無垠的綠色被一群樹樁代替，誰愿嗆人的毒氣取代沁人心脾的新鮮空氣，誰愿嘈雜的機(jī)械聲取代動(dòng)人的天籟之音呢？誰愿漂著泡沫的湖水壓抑山泉?jiǎng)尤说囊舴兀看笞匀毁x予人類的美好事物太多了，人類不知感恩，卻恩將仇報(bào)，可悲，可嘆，可憐！

心靈的自然界，是滋潤我心靈的源泉。我明白什么是山泉的音符，也明白什么是無限的綠色，更懂得什么是愛護(hù)自然。我是大自然一位微小的守護(hù)者，卻能聽到山泉?jiǎng)尤说囊舴x懂兩個(gè)黃鸝鳴翠柳的愜意。只要有一顆愛護(hù)大自然，感悟大自然的心，還怕沒有活潑的自然甘泉為你彈奏跳躍在你心靈琴鍵上的音符嗎？

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愛的甘泉作文 篇7

每當(dāng)叮咚的泉水淙淙點(diǎn)擊我心靈的鍵盤時(shí)，便展現(xiàn)出了生機(jī)盎然，色彩斑斕的大自然。心靈的牧場，充滿生機(jī)的景象;大自然，則更應(yīng)用活潑的甘泉來滋養(yǎng)。

人類向大自然索取資源的同時(shí)，別忘了污濁的廢水已使活潑的泉水失去了跳躍的活力，嗆人的毒氣使得大自然失去了怡人的色澤。光禿禿的樹木還在怨恨酸雨的無情，可愛的山泉還在抱怨自己沒有能力處理污水，然而，此時(shí)的大自然憤怒了。

大自然，這位愛憎分明，嫉惡如仇的母親，不忍心看到灰色的煙霧籠罩綠色的海洋，不忍心失去那動(dòng)人的山泉音符，不忍心有朝一日自己成為人類的殉葬品，她用她的憤怒來警示人類。無力的聲音已經(jīng)不能喚醒人類的感覺神經(jīng)，只有用沙塵暴、颶風(fēng)、澇災(zāi)來洗刷人類的大腦和心靈的.污垢了。

曾經(jīng)的大自然是那么溫和，親切，如今她卻風(fēng)度不再了。她憎惡沒有良知的人類，無情的人類，如此肆無忌憚地殘戮野生動(dòng)物，砍伐“空氣清潔工”森林……大自然流淚了，她忍不住自己的傷感，哭了，眼淚足以使世界變成一個(gè)沒有邊際的太平洋。然而，大自然強(qiáng)忍住了自己的情緒，等待著人類意識(shí)的蘇醒，等待著有朝一日人類能夠感悟大自然。

向往那“晴空一鶴排云上”的碧波藍(lán)天，卻不禁在“黑云壓城城欲摧”中迷失了自我。碧波藍(lán)天，被黑云無情地取代了。誰愿看到一望無垠的綠色被一群樹樁代替，誰愿嗆人的毒氣取代沁人心脾的新鮮空氣，誰愿嘈雜的機(jī)械聲取代動(dòng)人的天籟之音呢?誰愿漂著泡沫的湖水壓抑山泉?jiǎng)尤说囊舴?大自然賦予人類的美好事物太多了，人類不知感恩，卻恩將仇報(bào)，可悲，可嘆，可憐!

心靈的自然界，是滋潤我心靈的源泉。我明白什么是山泉的音符，也明白什么是無限的綠色，更懂得什么是愛護(hù)自然。我是大自然一位微小的守護(hù)者，卻能聽到山泉?jiǎng)尤说囊舴x懂“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”的愜意。只要有一顆愛護(hù)大自然，感悟大自然的心，還怕沒有活潑的自然甘泉為你彈奏跳躍在你心靈琴鍵上的音符嗎!

愛的甘泉作文 篇8

我的家鄉(xiāng)秦城村，地處渭北高原，自古以來，以缺水出名。至今還流傳著寧給別人一個(gè)饃，不賜別人一碗水的民謠。

聽爺爺說，家鄉(xiāng)歷來沒有井，過去常常鬧水荒，每到缺水季節(jié)，村上人就下溝到大浴河與澄城人搶水。肩挑、人抬、水罐提、牲口馱，往返要走十多里路，人們?yōu)槌运餮骱?，甚至要付出生命代價(jià)。大浴河水呀！人們望眼欲穿，家鄉(xiāng)人祖祖輩輩盼你上塬。

去年七月間，省131水文地質(zhì)隊(duì)的技術(shù)人員來到這里，經(jīng)過勘探，在我村西南溝下找到了地下水源，科學(xué)終于推翻了這里屬無水區(qū)的斷言。

??！干塬開出清澈水，家鄉(xiāng)甘泉使人醉

愛的甘泉作文 篇9

校園里靜悄悄的，仿佛只剩下了我。

時(shí)間仿佛就徑直在了這一刻，靜止在了我在小學(xué)的最后一天。

當(dāng)我揮揮手，告別這里，告別我六年的回憶。不知怎的，心里一陣悸動(dòng)。

看那個(gè)三樓的走廊，六年級(jí)的時(shí)候，我的喜怒哀樂都埋藏在那里，開心時(shí)，我會(huì)和朋友們一起去那里玩耍;被老師罵了，同學(xué)欺負(fù)時(shí)，我會(huì)偷偷躲在哪里流淚;生氣時(shí)，我會(huì)一個(gè)人去那里靜一靜。這似乎已經(jīng)變成了一個(gè)習(xí)慣，我看著那里的迎春花從開放，到枯萎，再到開放。每一次，我似乎都能和它交流。

再看看我這些可愛的同學(xué)吧，從一年級(jí)到三年級(jí)，我?guī)缀鯖]有朋友，是他們讓我慢慢變得開朗，我明顯的感覺到自己和以前的自已不一樣了，我變了……

以前，總以為不愛笑的老師，今天卻微笑著送我們離去。他們似乎是想讓我們留下一個(gè)好印象。

六年來，我拼死想要離開的校園，現(xiàn)在真的離開了，反倒舍不得了。

踏入初中，雖然感覺沒那么糟，但總是懷念小學(xué)。

雖說同學(xué)老師對(duì)我都挺好的，我也覺得挺幸福的，但總感覺少了些什么，心里空空的。

老師啊，比喻您的實(shí)在有太多、太多。有人說，老師像明燈，在我們迷茫的時(shí)候給我們指引正確的方向;有人說，老師是山澗最清涼的山泉，用清香的甘露澆灌著我們這些小樹苗，但我覺得您象一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。時(shí)間過得可真快，一眨眼我就從一年級(jí)到六年級(jí)了，我做您的學(xué)生也有六年了，在您的教導(dǎo)下我取得了優(yōu)異的成績，更健康地成長。今天，借這個(gè)機(jī)會(huì)，向您說說我的心里話，來表達(dá)我對(duì)您深深地敬意。我記得我剛上一年級(jí)時(shí)，對(duì)一切都很懼怕。記得有一次上語文課，您進(jìn)來教室后跟同學(xué)們說“下面，我請四個(gè)同學(xué)來讀一下第一課的第一段?！蔽乙詾槟悴粫?huì)叫我，可沒想到您第一個(gè)就叫我了，當(dāng)時(shí)，我的心中又害怕又緊張，生怕自己讀的不好?？稍谀墓膭?lì)下，我鼓起了勇氣，帶著歡快的感情讀完了。讀完我抬起頭，就聽到您說“讀得十分好?！蔽衣犚姾?，心中對(duì)您充滿了感激。老師，您好似陽光、雨露。您用最燦爛的陽光普照，用香甜的雨露滋潤我們的心田?！按盒Q織絲線，甘露育新苗?！蔽矣X得做您的學(xué)生，真好。

在生活中，我們一天天長大，懂得了保護(hù)環(huán)境的重要性懂得了努力學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人。而我，懂得了珍惜。

六年的小學(xué)生活過得那么迅速。在最后一次去學(xué)校時(shí)，同學(xué)們都哭了，因?yàn)槲覀冎溃罴龠^去，我們不再是同班同學(xué)，不再是可以結(jié)伴而行的朋友，雖和有些同學(xué)在一所學(xué)校上學(xué)，但是我們心里十分清楚，初中的學(xué)習(xí)任務(wù)重，要掌握八門科目，見面的機(jī)會(huì)太少太少。我十分珍惜那天，因?yàn)槲疑钌畹闹?，這是我們六二班最后一次相聚在一起，我要珍惜那天的每分每秒，把那天發(fā)生的事情和同學(xué)們可愛的面孔，都烙在我的心中，讓我時(shí)時(shí)刻刻想起他們。那天的事，使我悲痛欲絕，但也給我敲了一個(gè)警鐘——珍惜，珍惜我現(xiàn)在所擁有的一切，到了我和他們緣分已絕的時(shí)候，才不會(huì)讓我們彼此都感到悔恨，悔恨自己當(dāng)初沒有珍惜我們在一起的美好時(shí)光。曾經(jīng)，我多么厭煩老師的叮囑，但在那一刻，當(dāng)我永遠(yuǎn)無法再聽到老師那關(guān)心的問候，我只希望老師再多說點(diǎn)，讓我不要忘記您那甜美的聲音，讓我以后不再后悔。

要畢業(yè)了，馬上就要和朋友們說聲“拜拜”了，心里有太多太多的舍不得。

雖然我知道初中代表著一個(gè)新的開始，在那里，將又會(huì)是一個(gè)嶄新的我。在那里，我也會(huì)有許許多多的好朋友，但是，面對(duì)“分開”，我的心里還是有點(diǎn)失落，總覺得心里空落落的，畢竟，我們在一間教室里共同學(xué)習(xí)了六年哪。那小小的教室里，裝載了我們56位同學(xué)的喜怒哀樂。在這六年的學(xué)習(xí)生涯中，我流過淚，也開心地笑過。如今，我就要離開了，就要和朋友們分開了，也要離開那件小小的教室了，心里有說不出的不舍。

前幾天，我聽說有好幾個(gè)同學(xué)都要跟我考同一所學(xué)校，那一天，我很高興，迫切的希望他們能和我讀同一個(gè)班，希望我們還是能夠成為同學(xué)。如果可能的話，我真的希望我永遠(yuǎn)只有這么大，永遠(yuǎn)享受著童年的快樂。但我知道，這是不可能的，珍惜現(xiàn)在的一分一秒，才是我現(xiàn)在所要做的。

我不舍。但我不能不舍。六年的學(xué)習(xí)生涯讓我快樂，讓我成長。我要把這些最珍貴的回憶，永遠(yuǎn)保存在我的心間。這是我最寶貴的財(cái)富。

時(shí)間就是生命，魯迅先生說：“浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命?！边@就說明了珍惜時(shí)間的重要性。

時(shí)間對(duì)于學(xué)者來講：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！睂W(xué)者只有珍惜時(shí)間才能創(chuàng)造自己的價(jià)值，為人類的文明發(fā)展，開拓新的知識(shí)天地?？萍疾拍苓M(jìn)一步發(fā)展，為祖國騰飛奉獻(xiàn)自己的才華。反之，不珍惜時(shí)間，碌碌無為的過日子，明日復(fù)明日，不但毀了自己的前程，還給國家?guī)斫?jīng)濟(jì)上的損失。

時(shí)間對(duì)于軍事學(xué)家來講，珍惜時(shí)間就是勝利。紅軍要飛渡金沙江，夜以繼日地行軍，其目的就是爭取時(shí)間，奪取勝利。可見珍惜時(shí)間是多么重要，這關(guān)系著祖國的生死存亡。

時(shí)間對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)者就是金錢，就是效率。隨著改革開放的大潮，時(shí)間越來越被人們重視，往日工作散怠，做一天和尚撞一天鐘，吃大鍋飯的現(xiàn)象越來越少，呈現(xiàn)在眼前的是抓緊時(shí)間創(chuàng)造效益，創(chuàng)造財(cái)富。

珍惜時(shí)間就是珍惜生命，生命對(duì)于每個(gè)人都很重要，我們每個(gè)人都應(yīng)好好地珍惜時(shí)間，創(chuàng)造自己的生命價(jià)值。

愛的甘泉作文 篇10

暑假，媽媽說要帶我去甘泉公園游玩，我聽后高興的跳了起來。正巧媽媽被單位派到張掖師范學(xué)習(xí)。午休時(shí)，我們步行來到了甘泉公園。進(jìn)了門后，我頓時(shí)覺得好像自己走進(jìn)了天堂。

首先映入眼簾的是“二龍戲珠”。它是有成百上千個(gè)打針時(shí)用的青霉素小瓶壘成的。里面裝著彩水，在太陽光的照射下。放出耀眼的光芒。欣賞著這些用廢舊小瓶壘制的“二龍戲珠”。我想：工人叔叔真了不起。

我們沿著湖邊又來到了大橋上。站在正橋上，向遠(yuǎn)處眺望，我看見一排排整齊的樓房，一輛輛汽車在寬闊的公路上行駛著，那速度好像一支支離弦的箭一樣。

隨后，我們又來到了荷花池邊，荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，一朵朵荷花從荷葉里面冒出來，爭奇斗艷，美麗極了。

最后，我們來到了爬行動(dòng)物館，在門前看見了大王蛇和多角龜，我真想進(jìn)去看一下，可媽媽患有心臟病，我怕她受驚嚇，只好打消了這個(gè)念頭，離開了爬行動(dòng)物館。

媽媽上班時(shí)間到了，我只好依依不舍的離開了甘泉公園。不知什么時(shí)候我還能到此一游。

愛的甘泉作文 篇11

今天，我、爸爸、媽媽和弟弟到甘泉湖游玩。

我們剛到甘泉湖，我就說：“我們?nèi)ヅ郎??！彼麄兇饝?yīng)了。我們爬了一會(huì)，媽媽說：“我不爬了，上面都是雜草和樹，還有荊萁，你們也別爬了。”我們不理會(huì)，心想：男子漢還怕什么雜草。于是又接著爬上去?？墒?，剛過了一會(huì)，弟弟說：“爸爸，我累，你背我?！卑职种缓脽o可奈何的背上了弟弟。

我們正要爬到山頂時(shí)，我一不小心就滑下了兩三米。就在這時(shí)，爸爸也滑了一跤。他艱難地爬起來說：“拉著我的手?！蔽依职值氖?，爬了上來。我又看到了一個(gè)鹿頭，還有許多蜈蚣。我們經(jīng)過千辛萬苦終于爬到了山頂，看見了塔，于是我們爬上塔。??！眼前的景象真美！：有工廠、有郁郁蔥蔥的樹木、有一座座連綿起伏的山巒······我們在塔上大聲喊：“媽，我們登上塔了?！蔽蚁雼寢屧摿w慕死了。爸爸給我和弟弟還有他自己拍了幾張照片，留作紀(jì)念。我們就下山了。

我們又到河邊去釣魚，我們沒有魚鉤，但爸爸想出了一個(gè)辦法：把瓶子弄成兩半，然后再在瓶子里裝了點(diǎn)水，再放一點(diǎn)花，又放了一點(diǎn)野草莓，又放了一點(diǎn)薯片，放進(jìn)水里。不一會(huì)就抓到了許多魚，我們可高興了！

甘泉湖真好玩。

愛的甘泉作文 篇12

母愛如水，無微不至的呵護(hù)著你、滋潤著你，無時(shí)無刻不讓你感到貼心的溫暖與關(guān)懷。父愛卻如山，給你樸實(shí)的依靠與安慰。父愛并不表露于言詞。它或許只是你勝利時(shí)，一個(gè)欣慰的表情，或許只是你失敗時(shí)一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，或許只是你放棄時(shí)一句打氣的話語，又或許，只是一把梳子這么簡單。

去年的大年初一，爸爸暫時(shí)放下了手頭繁忙的工作，不遠(yuǎn)萬里從老家趕來看我，相見才幾個(gè)小時(shí)，馬上又要趕回去。候機(jī)樓內(nèi)，我和爸爸并排坐在椅子上。從頭至尾，沒有太多的言語，只偶爾問一句“學(xué)習(xí)怎么樣”“生活習(xí)不習(xí)慣”，我都一一回答。因?yàn)?，爸爸是個(gè)不善于言詞的人，不知道如何表達(dá)他對(duì)我的愛。

爸爸看了看手表，嘴唇動(dòng)了動(dòng)，像要說什么。我知道，又到了分離的時(shí)刻。我轉(zhuǎn)過身去，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。爸爸和藹的笑笑，輕撫著我的頭，道：“別哭，看人家劉三姐，臨死都沒哭?！蔽冶欢簶妨?，爸爸就是這么幽默。但笑過以后，心里又泛起一層酸澀的不舍?！皝?，爸爸給你梳梳頭?！卑职终f道，把我抱著坐在他腿上，一只手在包里翻著什么，另一只手則摟著我的，就像小時(shí)候那樣，生怕摔著了，摔疼了。只見爸爸從破舊的行李包里，掏出了一個(gè)紅色的梳子，梳子上印著鮮紅色的牡丹花，開得正茂盛，一簇一簇，好像還可以聞到淡淡的幽香?！坝浀脝?”爸爸笑著說“這是小時(shí)候爸爸給你梳頭的梳子——都好久沒用啦，爸爸還留著呢?！蔽冶亲右凰?，看著眼前的這把梳子，點(diǎn)了點(diǎn)頭，年幼時(shí)候的記憶一幕幕浮上心頭。

爸爸不再說話，細(xì)心的幫我梳理頭發(fā)。他用右手梳下，再用左手?jǐn)n起，再梳下，再攏起。偶爾有一綹頭發(fā)掉了，爸爸就耐心的拾起，又梳下，攏起。發(fā)絲在梳子間溜走，好像時(shí)間的飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)歷了人生的十幾個(gè)里程碑。我眼前漸漸模糊了。爸爸的梳子，沒有媽媽的細(xì)膩和溫柔;沒有姥姥的親切和慈祥，所有的則是一種遲鈍的生澀，但我知道，在這生澀的梳子間，浸透著爸爸在著是三年中，對(duì)我那無盡的思念和不舍啊!

慢慢地，爸爸綰起了最后一縷發(fā)絲，一扣一扣的將頭發(fā)結(jié)在頭頂。頭發(fā)，似乎比以前更加凌亂了，但我的心卻變得豁然開朗。爸爸，始終都是深愛著他的女兒的啊!我回過頭來，看見爸爸的眼底有淚花。我像個(gè)小大人似的拍拍他的背，“快走吧，別落了飛機(jī)?！卑职挚粗遥α?。

父愛，它從不稍遜于母愛，只是他并不表露與言詞，甚至有時(shí)會(huì)是嚴(yán)厲和苛刻。但是，他卻將那一份最深的愛，深藏在了心底。

外公喜愛養(yǎng)花，在他的陽臺(tái)、窗臺(tái)上，滿是花，花把外公的家裝點(diǎn)得很美。每次去外公家，我都要跟在外公身后，看他怎樣伺弄花?？粗且慌枧栉宀世_紛的花草，我的心里便癢癢起來，真想自己也養(yǎng)它幾盆……

去年暑假，我由著那股好奇和沖動(dòng)，向外公要來了幾盆花草，也就嘗試著養(yǎng)起花來……

由于家里有了幾盆花草，我原本“平靜”的生活便徹底被打亂了。早晨一爬起來，我就要先來到花草前，把它們先端到陽臺(tái)的走廊上，讓它們呼吸一下清鮮的空氣，涼風(fēng)習(xí)習(xí)中，我給草兒們澆澆水，施施肥，然后讓它們享受清早太陽的溫暖和滋潤……中午，強(qiáng)烈的陽光炙烤著大地，我又要忙著把花草搬回家里……傍晚，等太陽快要下山時(shí)，我又要把花草都搬出來，給它們松松土，再澆澆水……有時(shí)候，半夜里趕上下雨，我又要趕緊爬起來，把花草忙著搬回來……如此往復(fù)，讓爸爸媽媽都驚嘆不已：他們家的寶貝女兒這是怎么了?幾盆花草竟讓她如此上心，這么容易就一改以前的懶散了?

我讀過老舍的《養(yǎng)花》，也看過其它有關(guān)養(yǎng)花的名篇佳作，我沒有去考慮養(yǎng)花與鍛煉身體的關(guān)系，也沒有去思考養(yǎng)花與陶冶情操的問題，我僅僅是由著一股興趣，一種對(duì)花的喜愛而養(yǎng)花的。我只是希望看到花草綻放熱烈、滿盆盛開的景象，爸爸媽媽又哪里知道我的心思啊!

一晃十來天過去了，一天清早，我照例爬起來給花草澆水，突然，我發(fā)現(xiàn)其中的一盆月季在花枝的一側(cè)冒出了一個(gè)小小的花苞，那花苞紅紅的、絨絨的，好像一顆玲瓏的紅寶石。多么令人欣喜啊，月季就要開放了!我恨不得馬上見到她開花，便一天到晚圍在月季的旁邊，一天過去了，花苞好像還是那個(gè)樣子，一點(diǎn)都沒有體會(huì)到我的那種急切的`心情。爸爸媽媽好像看透了我的心思，語重心長地說：“孩子，開花需要有個(gè)過程，它不是一蹴而就的，我們不管做什么事都得有耐心，才一天時(shí)間，花苞哪能這么快就開放呢?現(xiàn)在，月季就要開放了，就更要耐心細(xì)致地照顧它啊!”

爸爸媽媽說得一點(diǎn)也沒錯(cuò)，就在我看到花苞的第三天早上，我看到花苞慢慢地綻放開來了。雖然還是很小，但那種嬌嫩、那種嫵媚、那種鮮艷，那種充滿生命活力的芬芳，多么讓人興奮啊!

我喜歡藍(lán)色，因?yàn)樗翘炜盏念伾?/p>

藍(lán)色包圍著我們，一種寧靜，柔和的感覺襲上心頭。如果說，大地是孕育萬物的母親，那么，天空便是用雙手溫暖著世間的父親。我喜歡天空，它用獨(dú)特的方式包容著我們，讓我們生活在這把被藍(lán)藍(lán)的愛所包圍的傘下。

我喜歡淋雨，因?yàn)樗翘炜盏难蹨I。

雨，是傷感的，它因思念大地而落下的;雨是神圣的，因?yàn)樗菐е炜諏?duì)大地萬物的思念而飄落的;雨是快樂的，因?yàn)樗粌H傳遞著天空的思念，還用自己的身軀滋潤大地。我喜歡天空，它用獨(dú)特的方式傳遞自己的情感，讓我們生活在這多彩的世界中。

我喜歡看云，因?yàn)樗翘炜盏谋砬椤?/p>

云，是多變的，忽而晴空萬里，忽而陰晴不定，忽而一片烏黑。晴空萬里時(shí)，風(fēng)和日麗，明朗、清新，讓我們感覺到此時(shí)的天空是快樂的。因?yàn)樗杏X到大地與它的距離越來越近……陰晴不定時(shí)，風(fēng)呼嘯著，此時(shí)的天空是憤怒的，因?yàn)闊o論怎樣努力，大地和它始終無法在一起，只能隔著千萬里遙遙相望……一片烏黑時(shí)，雷霆萬鈞，雷是天空哭泣的聲音，此時(shí)的天空是憂郁的。因?yàn)樗寄钪蟮兀瑓s無法與大地?fù)肀?。我喜歡天空，因?yàn)樗鼘?duì)大地的癡情令人欽佩，讓我們有了“天若有情天亦老，此情綿綿無絕期”的感嘆。

我喜歡天空，因?yàn)樗窀赣H一般溫暖著我，寬容著我;像師長一樣，開啟著我，感化著我。

愛的甘泉作文 篇13

巴金曾說過這樣一段話：“友情是生命中的一盞明燈，離開它，生命就沒了光彩；離開它，生命就不會(huì)開花結(jié)果?！碧岬接亚?，頓覺一股清泉流遍全身，滋潤了我的心田。

一把雨傘

“叮鈴鈴……”廣播里傳來了清脆的放學(xué)鈴聲，伴隨著鈴聲，一陣“轟隆隆”的雷聲又從遠(yuǎn)處傳來。不一會(huì)兒，稀稀疏疏的小精靈們，調(diào)皮地乘著風(fēng)降臨到了大地上。漸漸地，雨越來越大，還夾雜著陣陣?yán)茁?。我收拾好書包，踏出教室門，雨似乎比剛才還大了些，伴隨著寒風(fēng)，打在我紅彤彤的臉龐，使我不禁打了個(gè)寒顫。望著從天上連綿不斷落下的小雨珠，我憂心忡忡，它們似乎沒有要停的意思，我嘆了一口氣：看來今天要淋成“落湯雞”了。就在我擺好了百米賽跑的架勢準(zhǔn)備沖出去時(shí)，從身旁傳來了溫柔的話語：“你沒帶傘嗎？走，我送你！”我轉(zhuǎn)過頭來，迎上了那張熟悉的面孔，雖然她和我不是同一方向，但還是把我送到了家門口。望著她漸漸遠(yuǎn)去的背影，心里涌動(dòng)著一股暖流。

一折扇子

一個(gè)驕陽似火的午后，操場上坐滿了同學(xué)，而坐在靠前的我，正對(duì)著太陽?；鹄崩钡膹?qiáng)光照得我頭暈?zāi)垦?。少頃，一陣清涼的風(fēng)從我身后飄來，立時(shí)涼爽無比。我懶懶地回過頭，正對(duì)上她那燦爛的笑臉。看著她鼻尖沁出的汗珠，我感動(dòng)無比。

一本筆記

清晨，天剛朦朦亮，因?qū)W校社團(tuán)今天有活動(dòng)，我早早地來到學(xué)校，書包放在桌上，就朝社團(tuán)教室飛奔，悠揚(yáng)的鋼琴聲，從遠(yuǎn)處傳來……社團(tuán)課結(jié)束后回到教室，才發(fā)現(xiàn)今天錯(cuò)過了一節(jié)新課，頓時(shí)慌了神，這可怎么辦？這時(shí)，從后面遞過一本筆記，她示意我打開，原來是她幫我記的筆記，我哽咽得說不出話來……

友誼，如一盞明燈，明亮我前方的道路；友誼，如一抹綠色，給我希望與信心；友誼，如一汪清泉，潤我的心田……

源泉觀后感

希望這篇“源泉觀后感”能夠完美地滿足您的需求，也許您對(duì)如何撰寫作品標(biāo)題后的感受感到有些困擾？觀看電影還能從某種程度上促使我們的身心更加成熟，看電影期間會(huì)有無數(shù)想法冒出來，卻又容易遺忘。因此，我們需要認(rèn)真地做好記錄，寫下觀后感。請注意，本文僅供參考之用！

源泉觀后感 篇1

今年暑假，我讀了《安徒生童話》。我最喜歡興勞斯和大克勞斯這則故事。

這則故事的主要內(nèi)容是：在一個(gè)村子里，住著兩個(gè)克勞斯，為了區(qū)分開他倆，把有四匹馬的叫大克勞斯，把只有一匹馬的叫興勞斯。興勞斯雖然弱小但他機(jī)智聰明頗具智慧。大克勞斯身強(qiáng)力壯但他貪婪兇狠，愚蠢至極。

有一次，因?yàn)榕d勞斯趕馬時(shí)大聲喊叫，大克勞斯就把他的馬砸死了，興勞斯就大哭。過了一會(huì)，他把馬皮剝了下來，吹干后，背在肩上，拿到城里去賣。

但是他迷路了，巧的是遇見了一座農(nóng)舍，卻又被攔在門外，他用自己的智慧拿到兩斗錢，美美地吃了一頓?；厝ズ蟠罂藙谒篂榱私疱X利益，不惜謀財(cái)害命，要加害與興勞斯，卻接二連三被興勞斯騙至身無分文，甚至是丟了生命。

這則故事告訴我們：人不要貪得無厭，這樣到最后什么都得不到，反而失去自己最寶貴的，甚至連自己的生命都失去了。

我非常佩服興勞斯，他用自己的智慧獲得了巨大的財(cái)富，還戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的敵人，他真的很聰明。

智慧是力量的源泉，只要適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用智謀，用計(jì)策對(duì)付壞人，即便自己是弱者，也能戰(zhàn)勝那些愚蠢，貪婪自私的敵人。我也要擴(kuò)大自己的知識(shí)面，豐富自己的知識(shí)，用智慧趕走攔路虎。

源泉觀后感 篇2

我曾經(jīng)讀過一首詩句，一篇文章中的詩句：“沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有土壤，就沒有美麗的植物；沒有父母，就沒有我們的現(xiàn)在”我讀到這里，我的眼睛濕潤了，我被這幾句話感動(dòng)了，我知道父母是我們生命的源泉。

當(dāng)我讀到，我跌倒了，哭著喊媽媽抱，媽媽竟然不抱，突然下起了傾盆大雨，我的血滴在雨中，媽媽頭也不回的走了，我忍著疼痛，跑著抱著媽媽的腿，而媽媽用冷漠的口氣說自己包扎，我在包扎的時(shí)候，看見媽媽用手緊緊的抓在心上，當(dāng)時(shí)我不懂，到現(xiàn)在我才知道：你為了讓我堅(jiān)強(qiáng)，而自己忍著傷心，媽媽的用心良苦，我怎么就不知道呢？

記得我發(fā)高燒時(shí)，媽媽您丟下重要的工作，抱著正在發(fā)燒的我，掛水時(shí)，您撫摸著我的頭，講故事給我聽，我臉色蒼白您回家做我最喜歡的排骨湯給我喝，之后幾次你都沒有這樣，我知道你是為了讓我堅(jiān)強(qiáng)，媽媽你是多么的關(guān)心我啊！而我只是生在福中不知福。

讓我最感動(dòng)的句子是：水滴感激大海，因?yàn)榇蠛Ｗ屗啦涣鞲桑换ǘ涓兄x綠葉，因?yàn)榫G葉讓它如此美麗；小鳥感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天任它自由的飛翔……自然界的動(dòng)物。植物尚且知道感恩，那我們也要感謝對(duì)我們有恩德的人，不能不如動(dòng)物和植物吧！

我們生活在感恩中，成長的感恩中，我們要學(xué)會(huì)感恩，感恩我們的恩人，讓我們學(xué)會(huì)感恩。

源泉觀后感 篇3

今天，我讀了雷鋒叔叔在1961年5月20日寫的一篇日記。這篇日記并沒有驚心動(dòng)魄的場面，也沒有曲折離奇的情節(jié)，直出直人地寫了雷鋒叔叔三次學(xué)理發(fā)的經(jīng)過。但是它深深打動(dòng)了我的心弦，啟發(fā)我沉思:雷鋒叔叔一而再、再而三地戰(zhàn)勝困難，終于學(xué)會(huì)了理發(fā)，到底是什么力量支持他這樣做呢?

雷鋒叔叔為了方便戰(zhàn)友，決心學(xué)理發(fā)。他剛接到理發(fā)工具的時(shí)候，不懂技術(shù)，心里有些不安，怎么辦?他就請教毛主席著作。毛主席說:你要有知識(shí)，你就得參加變革現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐。雷鋒叔叔聽了毛主席的話，虛心向理發(fā)師請教，學(xué)會(huì)了基本操作方法，就給戰(zhàn)友理發(fā)，但是理得還不夠理想。雷鋒叔叔絲毫沒有灰心，又向毛主席著作求教。毛主席說:任何新生事物的成長都是要經(jīng)過艱難曲折的。在社會(huì)主義事業(yè)中，要想不經(jīng)過艱難曲折，不付出極大努力，總是一帆風(fēng)順，容易得到成功，這種想法，只是幻想。讀了這些話，雷鋒叔叔鼓足了勇氣，中午不休息，一次，二次，三次，反復(fù)練習(xí)，終于克服了困難，學(xué)會(huì)了理發(fā)。

一滴水可以反映出太陽的光輝。通過這件小事，同樣可以看到雷鋒叔叔的一生。他做了千百件平凡的事情，但是在這些平凡的事情上，閃爍著的是毛澤東思想的光輝。

在社會(huì)主義事業(yè)的各個(gè)崗位上，不斷涌現(xiàn)出大批雷鋒式的青年，他們勤勤懇懇努力工作，終于邁進(jìn)了英雄的行列。他們的成長過程有所不同，但是推動(dòng)他們成長起來的力量卻是共同的，那就是光輝的毛澤東思想。雷鋒叔叔把毛主席的著作比作糧食，比作武器，比作方向盤，是千真萬確的。

毛主席的書，是革命的書;毛主席的話，是放之四海而皆準(zhǔn)的真理。我們要成為雷鋒叔叔那樣的全心全意為人民服務(wù)的革命者，就必須像雷鋒叔叔那樣，認(rèn)真地學(xué)習(xí)毛主席著作，按照毛主席所揭示的真理去實(shí)踐，取得前進(jìn)的力量。否則是不行的。雷鋒叔叔的成長過程就說明了這一點(diǎn)。

雷鋒叔叔的這篇日記，給了我重要的啟示:毛主席的話，是推動(dòng)我們前進(jìn)的力量的源泉。我一定要把毛主席的思想學(xué)到手，接好革命的班!

源泉觀后感 篇4

勤儉，富裕的源泉

——讀《美國房東》有感

“誰在平日節(jié)衣縮食，在窮困時(shí)就容易度過難關(guān)；誰在富足時(shí)豪華奢侈，在窮困時(shí)就會(huì)死于饑寒?！笨戳恕睹绹繓|》，我對(duì)這句話有了更深的理解。

故事講述了作者在美國讀高中，住在一個(gè)猶太家庭。這家的男女主人收入都很高，可過起日子來卻很儉樸。讓作者出乎意料的事就是男主人把兒子吃剩的幾根面條和兩片生菜葉吃了，最后竟然還用面包把剩的湯一點(diǎn)一點(diǎn)蘸著吃完。

在美國這樣的富裕國家，房東是如此節(jié)儉，因?yàn)槭澜缟嫌泻芏嗳嗽诮缟习ゐI，因?yàn)樵诿绹搜劾?，浪費(fèi)是沒有文化的標(biāo)志。勤，男主人能做的事情從不雇人。和男主人對(duì)比，我很慚愧，只有一個(gè)字能形容我——懶，我每天都過著衣來伸手，飯來張口的日子，隨手關(guān)燈，我不關(guān)；隨手沖馬桶，我不沖；隨手關(guān)窗，我不關(guān)······這些力所能及的事，卻都要爸爸媽媽代勞。

節(jié)儉，主人很節(jié)儉，連兒子吃剩的面條都會(huì)給他吃。這讓我想到了自己吃飯的時(shí)候，有時(shí)嫌飯菜不夠可口，沒吃上幾口，就不吃了，浪費(fèi)了很多飯菜。說到這里，我不禁羞愧萬分，臉不由自主地紅了起來。

美國房東這種勤儉節(jié)約的品質(zhì)，讓我頗受啟發(fā)。節(jié)儉會(huì)使人民富裕；節(jié)儉會(huì)使國家富強(qiáng)！

瓦市小學(xué)六（5）班劉昊名

源泉觀后感 篇5

老人桑提亞哥曾說過：“一個(gè)人不是生來就要被打敗的，你盡可能消滅一個(gè)人，可就是打不垮他?！弊x完小說《老人與?！?，我突然想到這句話。

桑提亞哥是《老人與?！分械睦蠞O夫，他獨(dú)自出海打魚，但在84天后仍然一無所獲，直到第85天，才釣到一條無比巨大的馬林魚。這是一條比他的船還長兩英尺的大魚。大魚拖著小船一直漂了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜里經(jīng)歷了許多苦難，最終把大馬林魚刺死了。老人把大魚拴在船尾，又遇到大鯊魚的連番攻擊。老人與大鯊魚進(jìn)行了生死之戰(zhàn)，但還是未能保住大馬林魚。最終，老人帶回家的只有一副魚骨架子。

雖然小說里的老人失敗了，但是在精神上他卻勝利了，他的精神品質(zhì)，他的努力，都超越了我們大多數(shù)人，把我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后頭。老人家這種努力和勇敢的精神難道不正是我們每個(gè)人應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎?

讀完這本書后，我想到了班上的很多同學(xué)，遇到困難后都會(huì)全力以赴地對(duì)待。我想到美國前總統(tǒng)林肯，從不在乎人們對(duì)他的評(píng)論，從不在乎人們看不起他，只是自己一直努力著讓人們相信他，讓人們知道他的實(shí)力，帶著人們朝著美好的方向走去。我想到了我們的國家偉大領(lǐng)袖毛澤東爺爺，勇敢地帶領(lǐng)著苦難的中國人民朝日本鬼子和國民黨發(fā)起了進(jìn)攻，從不畏懼?jǐn)橙说谋破群屯{，最后取得了革命的勝利。

這本書給我的啟發(fā)很大，讓我知道人們需要獲得幸福，首先要有必勝的信心，信心是力量的源泉!就應(yīng)該努力向前奔，應(yīng)該努力拼搏。努力才能取得勝利!

老人桑提亞哥在我心中留下了很深刻的印象，他從不害怕命運(yùn)對(duì)他的折磨，勇敢地與命運(yùn)抗?fàn)?。他遇事?huì)充滿信心，會(huì)努力，他會(huì)拼搏。我應(yīng)當(dāng)向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的精神，學(xué)習(xí)他面對(duì)困難時(shí)的心態(tài)……

源泉觀后感 篇6

這學(xué)期老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了張?zhí)煲頎敔攲懙摹秾毢J的秘密(節(jié)選)》一文，我被課文故事情節(jié)深深吸引，特別是有了寶葫蘆就可以想要什么有什么，得到寶葫蘆的人都過上了幸福的生活，令我深深著迷。暑假，我央求媽媽給我買了完整的《寶葫蘆的秘密》一書。津津有味讀完了這本書。

故事的主人公是一名小學(xué)生，他叫王葆，他的奶奶經(jīng)常給他講寶葫蘆的故事。他也常常聯(lián)系到他自己，一次，他在釣魚的時(shí)釣到了一個(gè)寶葫蘆，用寶葫蘆得到了很多東西。

但是，他漸漸發(fā)現(xiàn)寶葫蘆給他的麻煩：花盆上標(biāo)簽貼錯(cuò)，棋子吃到了嘴里直到后來，他才知道，這些東西根本不是變出來的，而是寶葫蘆偷來的。于是，他將寶葫蘆的秘密說了出來，結(jié)果才發(fā)現(xiàn)這一切都不是真的，而是一場夢。

這本書讓我知道，天下沒有免費(fèi)的午餐，不勞而獲的東西是虛假的經(jīng)不起考驗(yàn)的，世界上也沒有絕對(duì)的事物，就像寶葫蘆，他帶給王葆的不止有好處，也有麻煩。我們想要什么也可以去自己想辦法獲得，要想成功也不能用小手段，那樣沒有意義，只有自己辛苦勞動(dòng)換來的才有成就感。

我們生活中也有一些例子，就如過年的壓歲錢，在我們看來別人給的壓歲錢給了就是我們的，但這些其實(shí)也不是真實(shí)的，因?yàn)榉催^來，我的爸爸媽媽也要給他們的孩子壓歲錢，只不過這種關(guān)系是他們大人之間的交際，而最終反映到我們小孩身上。

還有我們在玩游戲時(shí)也不要想通過小手段獲得勝利，如果每次都是這樣的勝利就沒意思了，倒不如去感受那種刺激感或用自己的智慧和力量獲得勝利，只有這樣，才是真正的開心。

當(dāng)然，幸好這只是王葆做的夢，并不是事實(shí)，但他也抵擋住了寶葫蘆所帶來的誘惑，我們在生活中也不能因?yàn)槟撤N東西的好處而抵擋不住內(nèi)心不勞而獲的心理，我們要用自己的雙手去博取。

看完了這本書之后，讓我明白了很多道理，我總結(jié)出來幾點(diǎn)：

首先，天下沒有免費(fèi)的午餐，要分清現(xiàn)實(shí)和夢想，有夢想是可以的，但不要做白日夢。其次，不勞而獲的東西是經(jīng)不起考驗(yàn)的，夢想的東西是要靠努力實(shí)現(xiàn)。最后，做任何事都不能通過小手段獲得，要通過努力來獲取，因?yàn)槲覀兣Λ@取的不僅僅是成功的果實(shí)，而獲取成功果實(shí)的過程更為重要!

源泉觀后感 篇7

最近，我在教科書中讀到了《一夜的工作》這篇課文，讀完這篇文章之后，我深深感到。周總理那簡樸的生活作風(fēng)，不辭勞苦的工作精神事實(shí)感染著我，激勵(lì)著我，教育著我?！兑灰沟墓ぷ鳌愤@篇文章記敘的是作者陪同周總理審閱一份稿子時(shí)，目睹了總理一夜工作的情景，反映了周總理簡樸的生活作風(fēng)和不辭勞苦的工作精神，表達(dá)了作者對(duì)總理的敬愛之情?，F(xiàn)在，每當(dāng)我有空閑的時(shí)候，便情不自禁地讀起這篇文章。

每次讀過這篇課文，一種敬佩之情便會(huì)油然而生，更激起我對(duì)敬愛的周總理的深深懷念。當(dāng)我讀到他“指著寫字臺(tái)上一尺來高的一疊文件，說:我今晚要批這些文件……”時(shí)，不由得心中波濤起伏——一尺高的文件，該有多少件啊，不要說審閱一遍，就是瀏覽一遍得用多少時(shí)間?。〉酶冻龆嗌傩量喟?！周總理啊，您是為人民操碎了心??！當(dāng)我讀到“值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶，一小碟花生米……花生并不多，可以數(shù)得清顆數(shù)”時(shí)，不由得深思起來——總理呀，您勞累了一夜，只喝一杯茶，吃幾顆花生米，這怎么能行?。磕纳眢w能支持得住嗎？想一想總理簡樸的生活，艱辛的勞動(dòng)，哪一個(gè)中國人不為之感動(dòng)呢？作為新時(shí)代的一名少先隊(duì)員，我們有什么理由不去努力學(xué)習(xí)呢？

源泉觀后感 篇8

的源泉生活是由許許多多的因素組成的，比如勇氣、自信、堅(jiān)強(qiáng)……假如一個(gè)人對(duì)自己的生活不再抱有樂觀的心態(tài)，即使再堅(jiān)強(qiáng)，那又能起到什么作用呢，那樣的生活不亞于行尸走肉吧？

馬克·吐溫曾經(jīng)說過這樣一句話：“十九世紀(jì)有這么兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)便是海倫·凱勒?！逼渲泻悺P勒便是一個(gè)很好的生活模范，她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，樂觀面對(duì)生活，珍惜造物主賜予的一切。

海倫·凱勒一歲半的時(shí)候，一場突發(fā)的重病奪去了她的視力和聽力。后來她失去了語言表達(dá)能力。是的，她只有19年的光陰。但她對(duì)生活的態(tài)度非常樂觀，這使得她在導(dǎo)師安妮·麗莎的幫助下改變了她的生活。

剛接觸這本書的時(shí)候，我還以為這只是一本講述了盲人對(duì)光明的渴望而已。但我讀完了這本之后，我才知道，原來書中的主人公海倫·凱勒不僅僅渴望光明，她還用自己強(qiáng)大的樂觀心態(tài)去感染了這個(gè)世界，她的一句“我的身體不自由，但是我的心是自由的?！笔刮矣∠笊羁?，有的人雖然健全，可他的心卻是灰暗無光，難道這不是精神上的活死人嗎？

相反，雖然有些人是殘疾人，但他們對(duì)生活充滿了樂觀的想象。這樣的人在心里是完全正常的人。

猶記得小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，一次數(shù)學(xué)考試，我因?yàn)榘l(fā)揮失常，從原來的十幾名，直線下降到倒數(shù)第十名。這一直讓我有很強(qiáng)的自尊心，突然失去了學(xué)習(xí)的信心。回家路上，我一直在想象爸媽知道我成績后的樣子，甚至還萌生出了“離家出走”的念頭。

走著走著，我忽地想起了海倫·凱勒說的一句話，“只要朝著陽光,便不會(huì)看見陰影?！毙南耄菏前?，只要保持積極的心態(tài)，樂觀地面對(duì)生活，朝著目標(biāo)而努力奮進(jìn)，就會(huì)戰(zhàn)勝生活中的一切困難挫折，把它們拋在身后，勇往直前。

于是，我重新拾回了自己的樂觀心態(tài)以及自信，滿懷希望地朝家走去。后來，成績慢慢回到了優(yōu)秀的行列。

所以，要以樂觀的心態(tài)去享受生活。日子在一天天流逝，“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭受失明的災(zāi)難?！?/p>

源泉觀后感 篇9

今日摘抄筆記時(shí)，偶爾“遇見”了北京教育學(xué)院院長顧明遠(yuǎn)，感覺他對(duì)教育的理解不同凡響，進(jìn)而上網(wǎng)搜其著作，以便于有更深的了解，得此短作，但感慨頗多，大家都說：“沒有愛就沒有教育?！钡鯓硬潘阏嬲膼郏?/p>

有的父母每天逼著孩子學(xué)習(xí)，認(rèn)為這是對(duì)孩子的愛，使他將來能考上好的大學(xué)，找到一份舒適的工作，過幸福的生活。但孩子不明白。他需要的是現(xiàn)在生活的幸福。有的老師給學(xué)學(xué)生布置很多的作業(yè)，說是是“為你好，將來能考上好好的學(xué)?！?。

有的老師因?yàn)闉閷W(xué)生沒有完成作業(yè)就動(dòng)手手打?qū)W生，受到批評(píng)還覺得得很委屈，認(rèn)為“我是為學(xué)學(xué)生好”?？墒菍W(xué)生不領(lǐng)這這個(gè)情，反而對(duì)學(xué)習(xí)沒有興興趣了，厭學(xué)了。就算學(xué)生生在父母、老師強(qiáng)迫下學(xué)習(xí)習(xí)進(jìn)步了，成績上去了，但但身體垮了，性格扭曲了，，脾氣怪僻了，將來能有幸幸福嗎？

恐怕未必。

那么么，什么叫真正的愛？真正正的愛是要讓自己的孩子、、自己的學(xué)生能夠在德智體體美諸方面都得到發(fā)展，他他的潛能得到充分的發(fā)揮，，有健全的人格、開朗的性性格，這樣才能有幸福的人人生。

怎樣才能做到真正正的愛？首先要相信學(xué)生。。相信每個(gè)學(xué)生都能成才。。

霍懋征老師曾經(jīng)說過：““沒有教不好的學(xué)生，只有有不會(huì)教的老師?！边@就是是愛的信念。

有人說這句話不全面，我們教的學(xué)生也沒有天分。當(dāng)然，一個(gè)人成為人才有很多條件和機(jī)會(huì)。但作為一名教師，我們應(yīng)該相信每個(gè)學(xué)生都能成為一名天才，并努力幫助他成為一名天才。

如果你認(rèn)為他做不到，為什么要教育他。因此，教好每一個(gè)學(xué)生是教師的信念。同時(shí)，學(xué)生只有相信學(xué)生，才能相信你。

師生之間的關(guān)系是建立在信任的基礎(chǔ)上的，所以教育并不那么困難。

怎么才能做到到相互信任？這就要求教師善于與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，了解學(xué)生的需求。一個(gè)人人有多種需要。

社會(huì)學(xué)家馬馬斯洛分析研究了人的需要要，認(rèn)為每個(gè)人都有五種層層次需要：最基本是生理上上的需要，要吃要喝；二是安全需要，避免傷害；三是社會(huì)需要，即與人交往、交朋友的需要；；第四個(gè)層次是需要尊重。人格可以被別人尊重；最高層次是自我表達(dá)的需要和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。。學(xué)生也有這五種需要。

家長和老師應(yīng)該了解學(xué)生的需要。家長和老師往往只關(guān)注孩子的生理需求和學(xué)習(xí)需求，而不關(guān)心其他需求。有些老師用體罰或語言傷害孩子，就是不注意尊重的需要，這是最有害的。

我曾經(jīng)問過過學(xué)生：“你們最不喜歡的的是什么樣的老師？”他們們回答說：

“最不喜歡說話話損人的老師?！彼^損人人，就是不尊重人。十多年前，浙江金華的一名學(xué)生殺死了他的母親。社會(huì)會(huì)震驚的。

后來有人到監(jiān)監(jiān)獄去采訪他，他對(duì)殺害自自己的母親很漠然，他認(rèn)為為自己的什么需要都得不到到滿足，母親只逼著他念書書，生活沒有樂趣。采訪者感嘆道，事實(shí)上她母親在精神上扼殺了她的孩子?？梢姡覀儛酆⒑⒆?，要了解孩子的需要，，合理的需要要給予滿足，，不合理的需要要加以引導(dǎo)導(dǎo)，特別不能傷害孩子的自自尊心。

源泉觀后感 篇10

保護(hù)水資源珍愛生命源泉

在老師的推薦下，我看了電影《永不妥協(xié)》，看完后感慨頗多。我們只有一個(gè)地球，我們只有一個(gè)家，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)水資源，珍惜生命之源。

電影女主角埃琳是一位經(jīng)歷了兩次離婚并拖著三個(gè)孩子的單身母親，在一次十分無奈的交通事故之后，這個(gè)一貧如洗，既無工作，也無前途的可憐婦女幾乎到了走投無路的絕境。萬般無奈之下，埃琳只得懇求自己的律師埃德·馬斯瑞雇用她，在律師事務(wù)所里打工。一天，埃琳在一堆有關(guān)資產(chǎn)和債務(wù)的文件中意外發(fā)現(xiàn)了一些非?？梢傻尼t(yī)療文件，引起了她的困惑和懷疑。

在埃德的支持下，艾琳開始展開調(diào)查，在搜集資料的過程中，她了解到一個(gè)大集團(tuán)向一個(gè)地區(qū)排放污水，致使這個(gè)地區(qū)的水中鉻含量過高，從而使六百多名在此居住過的居民都深受其害,嚴(yán)重?fù)p害辛克利地區(qū)居民的健康。這六百多名受害者中有很多還得了癌癥,而居民們對(duì)此并未察覺，甚至對(duì)艾琳的結(jié)論表示懷疑，但艾琳的執(zhí)著和責(zé)任感打動(dòng)了他們，艾琳挨家挨戶的動(dòng)員工作，終于得到了643人的簽名支持，一場針對(duì)非法排放有毒污水的大公司的集團(tuán)訴訟取得了勝利，并創(chuàng)造了美國歷史上同類民事案件的賠償金額之最，達(dá)3.33億美元。

艾琳的永不妥協(xié)，不僅捍衛(wèi)了小鎮(zhèn)居民的環(huán)境安全權(quán)、健康權(quán)，而且向世人證明，一個(gè)命運(yùn)多桀的小女子，可以展現(xiàn)自己尊嚴(yán)、價(jià)值和重要性，可以開創(chuàng)愛情和事業(yè)的新天地。

當(dāng)今世界，作為一個(gè)發(fā)展中國家，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，環(huán)境污染問題也越來越嚴(yán)重。影片中主要提到了環(huán)境水污染。水污染是指由于某種物質(zhì)的介入，使水體的物理、化學(xué)、生物等特性發(fā)生變化，超過水體的凈化能，從而影響水的利用價(jià)值，危害人體健康或者破壞生態(tài)環(huán)境的行為，導(dǎo)致水質(zhì)惡化。

水污染物有三種：化學(xué)污染、物理污染和生物污染。水污染危害十分之大。

一是危害人體健康：水污染后，通過飲用水或食物鏈，污染物進(jìn)入人體，引起急性或慢性中毒。砷、鉻、銨類等，還可誘發(fā)癌癥。

被寄生蟲、病毒或其他病原體污染的水會(huì)引起各種傳染病和寄生蟲病。重金屬污染的水對(duì)人體健康有害。世界上80%的疾病與水有關(guān)。傷寒、霍亂、胃腸炎、痢疾和傳染性肝病是人類五大疾病，都是由不干凈的水引起的。

而影片中大公司為了自己的利益使用了六價(jià)鉻，污染了水源，使很多居民都身患癌癥；危害農(nóng)作物生長：農(nóng)業(yè)使用污水，使作物減產(chǎn)，品質(zhì)降低，甚至使人畜受害，大片農(nóng)田遭受污染，降低土壤質(zhì)量；水生生態(tài)系統(tǒng)改變：在正常情況下，氧在水中有一定溶解度。

溶解氧不僅是水生生物得以生存的條件，而且氧參加水中的各種氧化-還原反應(yīng)，促進(jìn)污染物轉(zhuǎn)化降解，是天然水體具有自凈能力的重要原因。生活污水排放含有大量氮、磷、鉀，水中大量有機(jī)物降解，營養(yǎng)元素釋放，促進(jìn)水中藻類生長，植物生長，水體通風(fēng)不良，溶解氧下降，甚至出現(xiàn)厭氧層。以致使水生植物大量死亡，水面發(fā)黑，水體發(fā)臭形成“死湖”、“死河”、“死海”，進(jìn)而變成沼澤，即水的富營養(yǎng)化。

現(xiàn)如今很多因?yàn)槠髽I(yè)或個(gè)人為牟取利益根本不顧他人健康和安危，如果生活中我們遇到有非法排放污水、污染環(huán)境的行為，必要時(shí)就應(yīng)像影片中女主那樣拿起法律**來捍衛(wèi)自己的環(huán)境，努力維護(hù)我們的合法權(quán)益，這樣，法律才會(huì)真正的發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

那么水污染應(yīng)該怎么防治呢？首先，要通過有效控制，把污染源的污染物排放量降到最低，努力實(shí)現(xiàn)清潔生產(chǎn)。其次，建設(shè)城市污水處理廠，確保污水在自然排水前達(dá)到國家或地方規(guī)定的排放標(biāo)準(zhǔn)。

最后，要加強(qiáng)管理，即對(duì)污染源、水體和處理設(shè)施的管理，促進(jìn)管理。包括對(duì)污染源、污水處理廠和水環(huán)境衛(wèi)生特性的監(jiān)測和管理。同時(shí)，國家應(yīng)加強(qiáng)立法，將水資源污染治理寫入法律。

加強(qiáng)監(jiān)督執(zhí)法，以法制污，保護(hù)水資源，確保水資源可持續(xù)利用。還要加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃和建設(shè)項(xiàng)目的環(huán)境影響評(píng)價(jià)，包括對(duì)重要建設(shè)政策的評(píng)價(jià)，防止事故先發(fā)制人，不通過危害環(huán)境的戰(zhàn)略，不進(jìn)行危害環(huán)境和資源的項(xiàng)目建設(shè)。通過科學(xué)評(píng)價(jià)，積極監(jiān)督水污染的發(fā)生，開展科學(xué)治理活動(dòng)，加強(qiáng)國家生態(tài)保護(hù)。

大力發(fā)展節(jié)水產(chǎn)業(yè)，提高水資源利用率。由于環(huán)境承載力有限，國家管理局負(fù)責(zé)制定水域安全利用指標(biāo)，限制水資源的利用量。鼓勵(lì)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，提高水資源利用率，實(shí)現(xiàn)循環(huán)用水和節(jié)約用水。加快建設(shè)城市廢水處理廠，城市的廢水要在處理的過程中實(shí)現(xiàn)循環(huán)利用，在缺水地區(qū)更應(yīng)大力實(shí)現(xiàn)廢水的資源化，利用處理后的廢水拿來開展市政建設(shè)，城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等，緩解水資源的矛盾。

如今，各種環(huán)境問題越來越嚴(yán)重，環(huán)境保護(hù)刻不容緩。保護(hù)水資源，珍愛生命源泉。

我們應(yīng)該深深地認(rèn)識(shí)到，愛地球母親就是愛我們自己。我們應(yīng)切實(shí)地為保護(hù)環(huán)境而奉獻(xiàn)自己的一份力量，在各方面都要以環(huán)境保護(hù)來約束自己的行為。

相信在大家的共同努力下，我們的地球家園會(huì)因?yàn)槲覀兊呐Χ雍椭C美麗！

源泉觀后感 篇11

我們經(jīng)常會(huì)聽到老師抱怨學(xué)生的聲音，大家抱怨現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)***不足，抱怨現(xiàn)在的學(xué)生表現(xiàn)不好，抱怨他們自私，抱怨他們不會(huì)關(guān)心人，抱怨他們沒有禮貌等等。我們很不理解他們的許多行為，許多習(xí)慣。是啊，在自己的教學(xué)生涯中也是這樣的啊，我們當(dāng)然希望自己的學(xué)生成績優(yōu)秀，希望我們的學(xué)生才藝出眾，希望他們善良懂事，然而很多的事情不以我們的意志為轉(zhuǎn)移，我們面對(duì)的是一個(gè)個(gè)生活中神靈活現(xiàn)的學(xué)生。

李鎮(zhèn)西老師在他的《童心是師愛的源泉》一文中的描述，會(huì)給我們很多的啟示。也許你不喜歡足球，當(dāng)年的學(xué)生課間在談起馬拉多納便眉飛色舞，那么你最好關(guān)注一下電視臺(tái)的足球轉(zhuǎn)播；也許你不喜歡看武俠**，但你的學(xué)生有時(shí)候上課也在偷偷的在讀金庸、梁羽生，那么你也不妨硬著頭皮去讀一讀《鹿鼎記》、《倚天屠龍記》，這不是一味的遷就學(xué)生，而是多了一種與學(xué)生的共同興趣愛好，你變多了一條通往學(xué)生心靈深處的途徑。是的，讓我們仔細(xì)考慮一下。我們也來自童年。我們也有孩子的清白。很多事情，我們也知道經(jīng)歷之后，我們需要知道，他們是孩子。

但我們遇到學(xué)生在看足球比賽，看到學(xué)生在看武俠**，看到學(xué)生聽流行歌曲，看到學(xué)生穿著時(shí)髦的衣服，看到學(xué)生梳著流行的發(fā)行，學(xué)生喜歡打游戲，我們有沒有想過去理解孩子，去研究一下他們?yōu)槭裁聪矚g這些？我們有沒有過自己也去學(xué)一學(xué)？我想，可能很少這樣做，甚至就沒有做，我不知道別人，最起碼我自己從來沒有因?yàn)閷W(xué)生的喜歡某一件事情而去做某一件事情。

今后，我們是不是可以去做一做？在這篇文章中，他舉了一個(gè)童真的例子。有一個(gè)小女孩，有一天她學(xué)完了刷鍋洗碗后，又坐在小板凳上在鍋里洗起腳來，她的爸爸媽媽一見都驚呼起來，：

“你怎么能夠在鍋里洗腳？”，小女孩答道：“我洗完了碗，發(fā)現(xiàn)鍋里的水還很清，倒掉多可惜啊，就洗了腳”，看完了這一段情節(jié)，自己心里真的有觸動(dòng)，什么叫孩子？

什么叫童心？如果這個(gè)女孩是我的孩子，我肯定我當(dāng)時(shí)會(huì)批評(píng)她，可能不會(huì)讓她說出自己的想法。怎么可能在鍋里洗腳？

同樣在平時(shí)的工作中，我們有沒有耐心聽孩子們的講解，有沒有和同學(xué)們交流？我們知道不知道孩子們在想什么？讓我們在繁忙的工作中保持童心，能夠了解孩子的一些行為，在他們需要的時(shí)候給予他們一些幫助，給他們一些精神上的啟迪。

源泉觀后感 篇12

今年暑假，我讀了《安徒生童話》。我最喜歡小克勞斯和大克勞斯這則故事。

這則故事的主要內(nèi)容是：在一個(gè)村子里，住著兩個(gè)克勞斯，為了區(qū)分開他倆，把有四匹馬的叫大克勞斯，把只有一匹馬的叫小克勞斯。小克勞斯雖然弱小但他機(jī)智聰明頗具智慧。大克勞斯身強(qiáng)力壯但他貪婪兇狠，愚蠢至極。

有一次，因?yàn)樾】藙谒冠s馬時(shí)大聲喊叫，大克勞斯就把他的馬砸死了，小克勞斯就大哭。過了一會(huì)，他把馬皮剝了下來，吹干后，背在肩上，拿到城里去賣。

但是他迷路了，巧的是遇見了一座農(nóng)舍，卻又被攔在門外，他用自己的智慧拿到兩斗錢，美美地吃了一頓。回去后大克勞斯為了金錢利益，不惜謀財(cái)害命，要加害與小克勞斯，卻接二連三被小克勞斯騙至身無分文，甚至是丟了生命。

這則故事告訴我們：人不要貪得無厭，這樣到最后什么都得不到，反而失去自己最寶貴的，甚至連自己的生命都失去了。

我非常佩服小克勞斯，他用自己的智慧獲得了巨大的財(cái)富，還戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的敵人，他真的很聰明。

智慧是力量的源泉，只要適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用智謀，用計(jì)策對(duì)付壞人，即便自己是弱者，也能戰(zhàn)勝那些愚蠢，貪婪自私的敵人。我也要擴(kuò)大自己的知識(shí)面，豐富自己的知識(shí)，用智慧趕走攔路虎。

噴泉作文二十篇

怎樣寫出讓人印象深刻的文章？寫作是一種鍛煉表達(dá)能力的方式，對(duì)職業(yè)發(fā)展非常有益處，它使我們對(duì)周圍事物的感知更加深入和細(xì)膩。為了撰寫出好的文章，我們可以盡可能地閱讀優(yōu)秀的作品和經(jīng)典著作。為了幫助您，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特別精心設(shè)計(jì)了“噴泉作文”這個(gè)頁面，供您參考，請以實(shí)際情況為準(zhǔn)！

噴泉作文 篇1

西湖的夜晚總是一派燈光閃爍，熱鬧繁華的景象。西湖噴泉就是從眾多景象中“脫穎而出”的一顆閃耀的明珠。

噴泉建在西湖中心。噴泉的水真清啊，清的可以看到遠(yuǎn)方的景物；噴泉的水真高啊，高的仿佛可以觸摸到云霄；噴泉的水真大啊，大的仿佛可以容納進(jìn)幾百人。

噴泉的水柱也時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而急促時(shí)而緩慢。泉景也時(shí)時(shí)變換樣子，時(shí)而像一塊碧緑無暇的翡翠；時(shí)而像一把把透明的小雨傘；時(shí)而又像一個(gè)橙黃的大橘子。泉聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。時(shí)而高昂；時(shí)而低沉；時(shí)而急促；時(shí)而緩慢。如果把眼前的一大片美景想象成一大幅連綿不斷的畫卷，那話家的本領(lǐng)可真了不起！

看著看著，我感覺自己就仿佛是一個(gè)水柱，穿著雪白的衣裳翩翩起舞。蜻蜓在我身邊飛過，告訴我清早飛行的快樂，小魚在我腳邊游過，告訴我昨晚做的好夢

真是“噴泉直上三千尺，美到我的心田去”。

噴泉作文 篇2

斯大林說過，“教師是人類靈魂的工程師?！痹谖业挠∠笾?，我最喜愛的老師是我的班主任逐一劉老師。

一頭黝黑的秀發(fā)，眼睛明亮有神，平時(shí)穿戴樸素大方，對(duì)人和藹可親?？此破掌胀ㄍǖ乃谖业男闹袇s是一位令人尊敬的人民教師。

劉老師是語文老師，也是我們19班的班主任，平時(shí)對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，她不但傳授我們知識(shí)，而且教會(huì)我們做人的道理，還教育我們從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。她就像一本百科全書，帶給我們無限無盡的知識(shí)。她還常說，“我們就像小樹苗，要想長得又高又壯，必需從小把他扶正了?！彼越o我們劃定：上課時(shí)不準(zhǔn)做小動(dòng)作，不準(zhǔn)講小話，不準(zhǔn)吃零食，上課不許遲到。不會(huì)寫的字可以問老師，不會(huì)做的標(biāo)題問題老師會(huì)先講解再讓我們做。下課后，會(huì)叮囑我們不要玩危險(xiǎn)的游戲，要留意安全。學(xué)生有任何難題都可以找老師解決。

老師的眼睛會(huì)說話，它們是一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過錯(cuò)。老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣，布滿了對(duì)我們的關(guān)心和慈祥。

有一次上課的時(shí)候，我情不自禁地把爸爸送我的生日禮物逐一米老鼠電子腕表拿出來玩，不料被劉老師的“千里眼”發(fā)現(xiàn)了。她用嚴(yán)肅的目光望著我，似乎在說：“你手里拿著什么呢？”我立即明白了老師的意思，趕快把腕表收起來，重新用心聽講。

還有一次班會(huì)話動(dòng)，我上臺(tái)講愛國故事。事前劉老師給我預(yù)備了故事內(nèi)收留，并反復(fù)地教我表演的技巧，耐心教我讀每一句話、做每一個(gè)動(dòng)作?？傻缴吓_(tái)的時(shí)候，我太緊張了，全身像被卡在那里，一動(dòng)也動(dòng)不了，面紅耳赤，話也說不出來了。這時(shí)，劉老師微笑著，向我投來信任的目光，“你是最棒的，加油！”就是那雙眼睛給了我勇氣和戰(zhàn)勝自己的氣力，終極贏得了大家的掌聲。

日月如梭，光陰似箭。許多其他的老師和我的劉老師一樣在這學(xué)校里默默無聞地奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血。她們像陽光，用她的光輝暉映著我們成長；她們像燭炬，燃燒著她自己的青春，激勵(lì)我們前進(jìn)；她們像春蠶，吐盡心中所知，教會(huì)我們知識(shí)！

實(shí)在每一位老師都是值得尊敬的，她們不求得到什么，只是默默地關(guān)愛著自己的學(xué)生，默默地堅(jiān)守著自己神圣而偉大的工作。這就是我心目中的好老師。

噴泉作文 篇3

聽說今天晚上大潤發(fā)廣場上會(huì)噴噴泉，我知道了這件事，心里可開心了，我從來沒有玩過噴泉，我想噴泉一定很好玩，我打算今天晚上去玩噴泉。

盼了好久，終于到了晚上。我們就來到了大潤發(fā)廣場。大潤發(fā)廣場上可熱鬧了，周圍能坐的地方全都坐滿了人，小朋友們在廣場上有的玩飛盤，有的玩溜冰，有的玩滑板，廣場上一片歡笑聲。

可惜的是，我們來得太早，噴泉還沒有開。我們等了20分鐘，等了30分鐘，忽然噴泉傍邊的燈亮了，這說明噴泉要開始了。許多人喊了起來，噴泉要開始啦！我們?nèi)寂艿搅藝妵娙牡胤剑刈∫粋€(gè)噴水的口。忽然噴泉就噴了出來。其他小朋友把腳踩在噴泉口上，然后把腳抬高一點(diǎn)，噴泉沖在他們的腳上，噴泉就像一朵花一樣散開來。我看到噴泉噴的水柱那么高，我怕我被它噴濕，所以不敢靠近它，只敢在噴泉邊上跑來跑去。

后來，我鼓起勇氣，學(xué)著其他小朋友的樣子，把腳壓在噴泉上，也讓噴泉散成了一朵花。

后來時(shí)間也不早了，我的衣服也濕透了，爸爸媽媽怕我感冒，就帶我回家了！

噴泉作文 篇4

正欣賞著一旁的假山，突然一陣低沉的音樂聲響起，接著西湖旁就擠滿了人。我很好奇，鉆過人群，原來大家都在看著壯觀的西湖音樂噴泉呢。

只見好多小水柱一齊噴，就像好多小船正準(zhǔn)備起航?！斑?！”就在它們的左前方，出現(xiàn)了一股巨大的水柱，仿佛是要沖向云霄的蛟龍。緊接著，又是“哧”的一聲，又一股高大的水柱噴出。許多漂浮在空氣中的飛珠撲上我火熱的臉龐上，涼絲絲的，舒服極了。

眼前的“蛟龍”，來得快，去得也快，不一會(huì)兒就消失了。但是那些水珠還是連成了一條又一條的細(xì)線，陸續(xù)地“投入”湖的懷抱中。湖面上白花花的水花，煞是好看。此時(shí)，后面的水柱又整齊地從低到高地排列，如音階，似階梯。但它越噴越高，現(xiàn)在看來，又好像是一座很高的山丘。

旋律此時(shí)又變得激昂起來。頓時(shí)，許多水柱又形成了幾個(gè)圓弧，遠(yuǎn)看宛若孔雀開屏，那前面的圓弧便是大孔雀了，后面的就是幾只小孔雀?？山从植幌?，那水柱有時(shí)高低起伏，多么像天使的翅膀哇！忽地，又從許多翅膀前面噴出兩根巨大的水柱。哈，那就是天使了！天使肯定是下來看看我們的吧，她可能很羨慕我們的生活正想象著，翅膀又沒了，成了一道水簾，天使變成了一只孔雀?？兹鸽y道害羞了？要不然為什么要拉起簾子呢？哈哈！正浮想聯(lián)翩時(shí)，它們又成了高低相同的水柱，應(yīng)該是要謝幕了吧。

果然，它們“謝幕”之后，音樂噴泉結(jié)束了。一旁的觀眾們連連叫好，紛紛鼓掌。

噴泉作文 篇5

夏天的晚上，媽媽帶我去“福新花園”看音樂噴泉，我真是又高興又興奮。

還沒到福新花園，就已經(jīng)聽到很歡快的音樂聲，好像在歡迎我們的到來。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能看到，一個(gè)高高的大噴泉了，它噴起來就有十幾層樓那么高，水花飛上天，又降到地上，那水聲和音樂聲和起來，仿佛在贊美這美麗的景色。

來到福新花園的音樂噴泉，才發(fā)現(xiàn)這里的人已經(jīng)很多。我們來到花壇邊，看著眼前的景色，原來大噴泉的四周，還有很多各種各樣不同方向的小噴泉，小噴泉時(shí)起時(shí)落，水花飛濺，好美麗喲，我驚奇的說不出話來。只見對(duì)面的噴泉更是精巧，那是一座拱橋，兩邊的噴泉相互交叉飛舞著，仿佛一位少女在遠(yuǎn)處翩翩起舞，加上近處的淡淡輕霧，更是讓人贊嘆不已。我不由得向前走了幾步，突然，我覺得腳踩不到地面，而且鞋子濕了。我往下一看，原來腳下是個(gè)起落大約2分米的小噴泉。我往四周一看，??！四周有好多個(gè)五顏六色的小噴泉。看得我眼花繚亂。我以為小噴泉的水本來就是五顏六色的，可聽媽媽說：“是噴泉底下有彩燈，所以看上去水才像是水是五顏六色的?！蔽仪椴蛔越卣f：“制造小噴泉的人真聰明?！?/p>

還有許多調(diào)皮的小孩子，也不怕弄濕了衣服，在噴泉中串來串去，好像小魚兒在水池里快樂的嬉戲與游玩。我的心也癢癢的，很想去“瀟灑”一回，可是媽媽不讓去，說我是小女生，不可以那么野，還說是怕我感冒，沒辦法，我只好放棄了。

今晚我還是很高興的，因?yàn)榭吹搅宋曳浅Ｏ矚g的音樂噴泉。

噴泉作文 篇6

一天晚上，我們?nèi)胰巳|太湖生態(tài)園看美麗的噴泉?！袄怖怖?，看噴泉，看噴泉!”我和弟弟齊聲唱著。

時(shí)間過得真慢呀，從下午1點(diǎn)，到2點(diǎn)，到3點(diǎn)……終于等到爸爸說：“快!來不及了，音樂噴泉快開始了!”“快別說了，還不快跑啊?！蔽掖舐暼氯缕饋?。媽媽帶著弟弟跑，爸爸帶著我跑。跑著，跑著，爸爸放開了我。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我們看到一股股水柱直沖天空。它似乎有磁力一樣把我的視線緊緊吸引，爸爸叫了一聲：“貝，跑快一點(diǎn)。噴泉就在前面了?！蔽铱焖傧蚯芭苋ァ?/p>

來到噴泉前，那里已經(jīng)是人山人海，男的、女的，老人、年輕人、小孩，他們有說有笑，熱鬧非凡。不一會(huì)兒，音樂響起來了，那是我非常熟悉的華爾茲。一個(gè)個(gè)跳躍的音符，就像一個(gè)個(gè)小精靈在跳美麗的舞蹈。隨著音樂的起伏跌宕，音樂噴泉緩緩升起。那一上一下躍動(dòng)著的噴泉，就好像一個(gè)個(gè)花仙子，在飛快地跳著快樂的舞蹈。遠(yuǎn)看，就像藍(lán)天的窗簾。近看，就像一幕巨大的瀑布。

我們轉(zhuǎn)到了B區(qū)，只見那兒的水面上泛起了一股股水泡，它們慢慢地在燈光下幻化成五顏六色水球，越來越大，漂亮極了!隨后，水球漸漸蕩開，多么神奇有趣啊!水池邊冒出一股股的水流，它慢慢地向池中心流去，就好像一個(gè)個(gè)大花苞，緩緩綻放。那五彩繽紛的“大花兒”就這樣漂向池中。

一幕幕美麗的水景，引來了市民一陣陣的歡呼與掌聲。我看著這美不勝收的噴泉，就好像被施了魔法一樣，視線久久不忍移開。這一幕幕美景使我們流連忘返。

噴泉作文 篇7

聽說，諸葛亮廣場的噴泉很好看，我和爸爸，媽媽一起去諸葛亮廣場看噴泉。

我們來的時(shí)候，廣場上的人都在那等著，這時(shí)，音樂響起來了，只見所有的水柱噴入天空，開始左右擺動(dòng)，隨著音樂的高低節(jié)奏，噴泉開始跳舞，好似一個(gè)窈窕淑女在翩翩起舞。

這時(shí)音樂變成雙方開戰(zhàn)的聲音，噴泉變成一道屏障，好似千軍萬馬攔住亂軍的去路。

燈光改變了噴泉的顏色，燈光下，噴泉的色彩層次多的幾乎難以辨認(rèn)，有墨綠，翠綠，有紫色，金黃，也有火一樣的紅色，在燈光下，噴泉和色彩融化在一起，變成一條彩虹，流進(jìn)我們的眼睛，流進(jìn)我們的心胸。

周圍的人在切切私語，好像在交談著：??！噴泉真好看啊，聲音真好聽??！小孩在噴泉的中間來回奔跑，玩耍著，笑著，鬧著。

遠(yuǎn)處，一只不知名的小鳥在開心的啼囀，音樂停，噴泉也停了，當(dāng)最后一滴水珠落在池面，叮咚──叮咚，仿佛是噴泉的余韻，噴泉真好看??！

噴泉作文 篇8

你們見過會(huì)跳舞的音樂噴泉嗎？今天，我與媽媽有幸大飽眼福了一番。

大約八點(diǎn)時(shí)，隨著人們的歡呼聲與激昂的音樂聲，雪球般的水團(tuán)奔涌而出，仿佛是一群婀娜多姿的舞女涌向舞臺(tái)。表演開始了，只見舞女們手持千百把彩劍，不停地?fù)]動(dòng)著。猛得將彩劍拋向高空，真是萬劍齊發(fā)，雄偉壯觀。不一會(huì)兒，彩劍消失在茫茫夜空中。舞女們又跪在地上，形成一個(gè)圓圈，向四周甩動(dòng)那寬大美麗的水袖，頓時(shí)‘‘舞臺(tái)’’上出現(xiàn)了一朵巨大嬌媚的君子蘭。過了一會(huì)兒，舞女們又猛得站起來，飛快地跳躍，穿梭，高揮著水袖，那水袖仿佛被施了魔法，越長越長，似乎要飛上夜空。天上像有一對(duì)對(duì)正在嬉戲的游龍舞鳳，又似一幅幅跳躍的五線譜，更如一匹匹閃閃發(fā)光的彩煉。正當(dāng)人們沉醉在如詩如畫的美景中，突然，舞女們消失了。廣場一片寂靜，空氣仿佛凝固了，人們都屏住呼吸，期待更精彩的奇景出現(xiàn)。不一會(huì)兒，‘‘舞臺(tái)’’上蒙上了一層蒙蒙朧朧的綠色的輕紗，那是休息帷幕。突然，舞女又出現(xiàn)在舞臺(tái)上，，穿綠裙的舞女圍繞著紅裙舞女，形成一個(gè)圓圈，半跪在地，前傾著身子，將手臂向內(nèi)舒展著，像含苞待放的菊花的花瓣。穿紅裙的舞女聚攏到中心，將水袖向四周甩動(dòng)，像不停長大的花蕊，水袖越甩越高，花蕊越開越大，花蕊沖破了花瓣，飛向天空。半空中，綻放出朵朵紅綠藍(lán)三色菊花。正當(dāng)人們仰著頭欣賞著，菊花卻突然撒向大地。‘‘舞臺(tái)’’上只留下一朵朵神秘的郁金香―――藍(lán)裙舞女。過了一會(huì)兒，郁金香

也香消玉隕了。舞臺(tái)上一下子竄出了‘‘幾條火苗’’在燃燒著。不久，‘‘火苗’’熄滅了，露出舞女們那修長白皙的手臂，不停地?cái)[動(dòng)著，似乎在向人們招手告別?！璧浮K于結(jié)束了。

夜深了，周圍的樹木在燈光的照射下，顯得更加油亮；高大的柱子在燈光的照耀下，仿佛是一支支鉆石魔仗；遠(yuǎn)處的建筑在燈光的照射下，顯得更加高大雄偉。哦，今夜多美！會(huì)跳舞的音樂噴泉更美。

噴泉作文 篇9

國慶放假的一天，陽光明媚，萬里無云，我和媽媽一起去古彭廣場看音樂噴泉。

來到廣場上首先映入眼前的是五顏六色的鮮花，綠樹和許多的游客。我們來到音樂噴泉的旁邊，水池中的噴泉正隨著動(dòng)聽的歌聲擺動(dòng)著它那優(yōu)美的舞姿。大批的游人在這里攝影留念。

看，水池的前面時(shí)而像兩只并排的孔雀在開屏，在向游人炫耀它那美麗的尾巴，時(shí)而像兩只展翅的海鷗在水面上飛翔。在水池的中間一個(gè)圓形的水霧繚繞像云又像霧，就像仙境一般。在水霧噴泉的兩側(cè)各有一個(gè)噴泉會(huì)隨著音樂的高低突然向中間噴出水來，它們會(huì)在中間連到一起后落下，像一座橋又像是天空中的一道彩虹。緊接著水池中間也會(huì)噴出水柱直沖云霄，就象“神州七號(hào)發(fā)射”時(shí)一樣。在水池兩側(cè)縱向和最后面橫向各排列著十幾個(gè)噴泉，它們會(huì)隨著音樂高低快慢，一起升起一起落下，像一個(gè)個(gè)威武的士兵保衛(wèi)著水池和噴泉。如果把水池比做一個(gè)大舞臺(tái)的話，那么它們就是舞臺(tái)美麗的布景。

這水的世界，音樂的海洋，就像夢幻般的天堂。我被眼前的景象迷住了，趕快讓媽媽為我照相，留住這永恒的瞬間。作文

噴泉作文 篇10

臨湖是一個(gè)美麗的游覽勝地，我和爸爸、弟弟一起去靈湖公園走進(jìn)了門口，映入眼簾的是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就已經(jīng)看見水珠一個(gè)勁的往上冒，當(dāng)時(shí)周圍的人很多，我也迫不急待的向廣場走去，當(dāng)我越走越近的時(shí)候，突然從我耳邊傳出《愛我中華》這首哥，這哥聲鏗鏘有力，頓時(shí)，噴泉的水向我用來，原來這是風(fēng)一吹的緣故呀！

被歌聲控制的噴泉噴出各種各樣的組成了一幅幅美麗的圖案，水柱時(shí)高，時(shí)而低，時(shí)而彎，時(shí)而斜，可美了?？墒菚r(shí)間不等人，一眨眼，一小時(shí)的時(shí)間過去了，我只好和爸爸、弟弟一起回家了。但是我們穿過了另一條小路，那是一條由一塊塊正方形鋪成的小路，旁邊都是野草，下面是水，只要踩下去，就會(huì)掉進(jìn)水里去的。

一陣風(fēng)吹過，噴泉上的水珠，一片片水簾變成了一層層薄薄的水霧，灑到臉上舒服極了。我們的心情真是更加心曠神怡，流連忘返，希望明天有機(jī)會(huì)再來一次。

噴泉作文 篇11

通程廣場的音樂噴泉，是星沙的一道風(fēng)景線之一。

聽，音樂響起來了；看，噴泉開始了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，五顏六色的燈光和噴泉水柱交織在一起，象一幅美麗的畫卷。

走近一看，中間那一束噴的最高的水柱特別引人注目，既象一個(gè)表演者，又像一個(gè)瀑布，從高處落下來的樣子更象是在鞠躬謝幕；周圍幾束噴的不是很高的水柱，象一個(gè)個(gè)觀眾手舞足蹈，水落下來時(shí)，發(fā)出嘩嘩的聲音，就像是觀眾在為表演者鼓掌；噴出的水柱，被風(fēng)一吹，抖出顆顆珍珠，飄飄灑灑猶如天空下起了小雨。

這些水柱有的象火箭一樣一飛沖天，有的象蛇一樣在空中扭動(dòng)，有的又像煙花一樣在空中綻放，還有的像幾個(gè)小孩子在放鞭炮。隨著音樂的悠揚(yáng)起伏，噴泉的水柱也忽高忽低在空中翩翩起舞。

人群中不斷發(fā)出一陣陣喝彩聲，我一邊用力地鼓掌，一邊高興地呼喚：“好美哇，好美哇！”。

噴泉作文 篇12

在華胥廣場中央，有一個(gè)音樂噴泉。池子是圓形的，直徑大約有二十米，水深不到一米，水底密密麻麻地排列了許多電線管、噴頭、水燈。池的兩端連接著一條特別的石墩路，石墩有方形的，圓形的，還有腳板形的，形成水池中的一道別致的風(fēng)景。

從我記事起，我就特別喜歡這音樂噴泉。我喜歡石墩路，來來回回，不知疲倦地跑來又跑去。我喜歡池中的水，清清的，涼涼的，拍拍水花，晶瑩剔透，美不勝收。我更喜歡噴泉，跟隨音樂的節(jié)拍，一根根水柱直竄向天空，時(shí)而粗，時(shí)而細(xì)，形成一幕幕翡翠珠簾。水柱不同地排列，有的像盛開的喇叭花，有的像壯觀的蘑菇云，還有的像綻開的菊花，可謂是千變?nèi)f化。配上燈光，時(shí)而絢爛多彩，時(shí)而水光朦朧。水珠落下來，打到水面上，濺起朵朵水花，擴(kuò)散出一圈圈粼粼的水紋。我對(duì)音樂噴泉的喜歡難以言表。

但是好景不長，清澈的池水變臟了，水池中出現(xiàn)了許多白色垃圾、雜物、青苔。噴泉也不見工作了，我的心里滿是失望和傷心。

今年，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我路過此地，驚奇地發(fā)現(xiàn)池子清洗干凈了。我心中充滿歡喜，在這兒停留了許久，多么希望能再響起音樂，看到漂亮的噴泉。也許電路壞，我?guī)е唤z遺憾又離開了。

我渴望找回最初的記憶，讓美景再現(xiàn)，停留在大自然，停留在我們心間。

噴泉作文 篇13

祝賀姐姐生日，然后送一份漂亮的禮物，一天就結(jié)束了。讓我們?nèi)タ匆魳穱娙桑〗憬愫孟裰牢业男乃?，建議。好的。我借此機(jī)會(huì)趁熱打鐵，因?yàn)槲也幌Ｍ@美好的一天結(jié)束。大家欣喜若狂，為了不破壞我們的興致，隨便應(yīng)付了幾句好話。好吧。

我們來到西湖，已經(jīng)有很多人在看了。有些人有很好的相機(jī)架。拿著相機(jī)走來走去，不時(shí)看手表，生怕錯(cuò)過每一個(gè)細(xì)節(jié)；有的帶孩子坐到凳子上，讓孩子感受這個(gè)美好的社會(huì)；有的早早坐著，凝望湖水，期待音樂噴泉的出現(xiàn)。?。“殡S著音樂的聲音，湖中央出現(xiàn)了一個(gè)場景：一只水孔雀打開了一個(gè)奇妙的屏幕，層層疊疊。晚風(fēng)吹來，毫無情調(diào)，分層的誘惑贏得了所有人的心。過了一會(huì)兒，風(fēng)扇漸漸縮小。突然，隨著美麗的燈光閃爍，一束水灑在另一邊，然后從另一邊灑向這邊。兩束水互相交叉，就像兩條雄壯的龍，并排飛行，瞬間飛走。再比如一座美麗的彩虹橋等著人們?nèi)?chuàng)造。燈光五彩繽紛，水隨著音樂的節(jié)奏跳動(dòng)。這里，那里，這里，那里.這時(shí)湖面上出現(xiàn)了一排細(xì)小的水柱，從下面硬生生地沖進(jìn)夜空，然后輕輕灑在半空中，像一首美麗的詩。在燈光的照射下，水滴就像明亮的蠟燭。水不停地拍打著平靜的水面，我的思緒隨著節(jié)奏輕輕搖擺。我覺得我進(jìn)入了一個(gè)奇妙的地方，除了美麗的風(fēng)景和我，沒有別人。美妙的音樂和水。

時(shí)光飛逝，就像音樂噴泉的表演。美好的時(shí)光總是匆匆而過。我們必須回家，但音樂噴泉的美麗身影在我腦海中久久徘徊?；丶业谝痪湓捑褪遣恢绹娙恼婷婺?。在這個(gè)湖邊只會(huì)讓大家再次哄堂大笑。

噴泉作文 篇14

你們見過音樂噴泉嗎？昨天，爸爸媽媽帶我去杭州西湖邊看了音樂噴泉。我們到了以后，第一場剛剛結(jié)束，我們趁著人群散去，趕緊走到西湖邊上，占了一個(gè)好位置。不一會(huì)兒，整個(gè)廣場上都是人了，大家都擠來擠去，興奮地期待著音樂噴泉的開始。

在大家翹首以待中，音樂慢慢奏起。突然，正前面湖面中間打出一幅巨大的扇形水幕，綠色的激光射到“扇子”上，描出一道道不同的花紋，有圓形、有五角星，還有許多說不出來的形狀，變化多端，讓人目不暇給。突然扇子收攏，威武的西班牙斗牛士曲子奏響了，隨著音樂的節(jié)奏，湖面升起一道道水柱，水柱忽高忽低，時(shí)而密集，時(shí)而稀疏，像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符。聽著激動(dòng)人心的斗牛曲，看著變幻莫測的噴泉，仿佛身臨其境，來到了讓人振奮的西班牙斗牛場。

緊接著，響起了咚咚的腰鼓聲，斗牛士退場，中國民族音樂登場了。只聽一聲巨響，在無數(shù)的小水柱的中央突然射出一道沖天水柱，在大家的驚呼聲中，水柱越射越高。正當(dāng)你抬頭仰望時(shí)，水柱又突然消失，在悠揚(yáng)的古樂聲中，灑出一條條彎彎的曲線，旋轉(zhuǎn)飛舞，有時(shí)像一只只正在翩翩起舞的白天鵝，有時(shí)又像一朵朵盛開的白蓮。這時(shí)，周圍噴出密密的水霧，彌漫開來，白茫茫的一片，籠罩著整個(gè)噴泉，讓人感覺似乎來到了人間仙境，真美啊！

短短的十分鐘節(jié)目很快結(jié)束了，但是大家還在不停地贊嘆著，回味著。精彩的音樂噴泉使美麗的西子湖更加充滿魅力！

噴泉作文 篇15

早就知道我們縣修建了音樂噴泉，不過一直不知道什么時(shí)候會(huì)正式開放。昨天晚上聽媽媽說這個(gè)音樂噴泉已經(jīng)修好了，今天就會(huì)開放了。這可高興死我了。

我今天早上纏了媽媽一早上，媽媽終于答應(yīng)了陪著我去一起去廣場上看音樂噴泉。

我們來的時(shí)候有點(diǎn)早，才7點(diǎn)40不到，但是這時(shí)候廣場上已經(jīng)有不少人了，想必大家都是知道了音樂噴泉會(huì)今天正式開放才會(huì)來到這里吧。

剛剛到8點(diǎn)鐘，影月準(zhǔn)時(shí)響起。

在噴泉池的中間，一團(tuán)水霧噴了起來，在噴頭的下面，有彩色的燈光，這個(gè)水霧下面的燈光是藍(lán)色的，照到水霧上面，盈盈的一片藍(lán)色，就像一個(gè)藍(lán)色的火球。

一會(huì)兒音樂變成了著名的民歌，“辣妹子辣，辣妹子辣……”

在這首歌曲開始播放的時(shí)候，噴泉下面的燈光變成了橙紅色的，水柱也被染成了橙紅色的了，就像一條條火焰鞭。

現(xiàn)在已經(jīng)不只是噴泉池的中間有噴泉了，整個(gè)噴泉池已經(jīng)有不上高低不同的噴泉了，不過現(xiàn)在的顏色都是橙紅色的，不知道換下一首歌曲的時(shí)候，又會(huì)變成什么顏色呢。

果然，隨著音樂的推進(jìn)，在小水柱猛然消失后，一股巨大的水柱拔地而起，似乎要和旁邊高大的廣告牌比出個(gè)高低。這時(shí)，從地下冒出了各種顏色的燈光，把水柱染成了五光十色，好看極了。就在人們“嘖嘖”贊嘆時(shí)，一陣陣水霧借著風(fēng)勢飄來蕩去，落在了人們的臉上、頭發(fā)上、身上，如同在仙境一般。我看見有人對(duì)著霧氣又是抓又是抱，挺有意思的。當(dāng)涼絲絲、濕潤潤的霧氣向我飄來，我大口地呼吸著，夏日的暑氣一下子煙消云散，愜意極了。

一會(huì)兒，場地的四角分別噴出兩股水柱，射向大水柱，像四個(gè)侍衛(wèi)在向大王敬酒。接著，在場地的外圍涌現(xiàn)出許多小水柱，組成一片水墻。小孩子可就不管那么多了，紛紛跑到“水墻”旁戲水、洗手?！独泵米印吩匠健袄薄?，越唱越“火”，音樂進(jìn)入到了高潮!這時(shí)，場地中央的大水柱忽高忽低，像在對(duì)觀眾熱情招手，兩邊的噴泉一張一合，像是雙手在交叉舞動(dòng)，又像蝴蝶在扇動(dòng)著迷人的翅膀，真是妙不可言!大家再也忍不住了，紛紛拿出手機(jī)、相機(jī)拍起照來，有的甚至大聲喝起彩來，廣場成了一個(gè)歡樂的海洋。

不知不覺，八點(diǎn)半到了，音樂聲越來越小，大水柱漸漸變矮，隨之“退出了舞臺(tái)”，只留下一團(tuán)水霧在彌漫。音樂聲停，水霧就像學(xué)了隱身術(shù)一般，消失得無影無蹤了，只剩下一閃一閃的燈光和濕漉漉的場地。

現(xiàn)在雖然噴泉的燈關(guān)了，水柱也消失了，但是空氣中仍然盈彌著細(xì)細(xì)的水珠，讓人心曠神怡。

噴泉作文 篇16

噴泉座落于安澤縣城的中心，是個(gè)環(huán)境優(yōu)美，獨(dú)特的好地方。星期五那一天，我同爸爸媽媽約定好去音樂噴泉游玩。

噴泉旁的草地上，種著各色的花草，爭奇斗艷，竟相開放，散在草地上，像無數(shù)的星星還眨呀眨的，散發(fā)出一陣淡淡的清香，美得讓人陶醉萬分。

不知不覺，我們來到了噴泉，那里好似聚集了幾百人，我們趕快擠到了前面，焦急的等待著噴泉噴水。

這時(shí)。工人叔叔打開噴水器，噴泉猛得噴發(fā)而出。它們一會(huì)兒噴得高，一會(huì)兒噴得低，一會(huì)兒向天空沖上去，一會(huì)兒向四周散開。一會(huì)兒像火箭一樣，一會(huì)兒像仙女撒花一樣，一會(huì)兒像幾朵盛開的白蓮，一會(huì)兒又像幾十條晶瑩閃爍的銀鏈……煞是好看。噴出的水霧薄如紗，輕似煙，白若云，令人有置入仙境的感覺。

夜晚，噴泉更加迷人。噴泉四周的燈光亮了，悅耳動(dòng)聽的歌聲響起來了。水珠時(shí)而彎曲，時(shí)而正直，水珠在五光十色的燈光映襯下，顯得十分迷人。人們在旁邊的廣場上載歌栽舞，孩子們在快樂的玩耍，他們好開心??！

噴泉真是美不勝收！

噴泉作文 篇17

廣場熱鬧非凡、到處都是歡聲笑語，大家都和我們一樣是來看噴泉的?，F(xiàn)在噴泉還沒開始，大家一邊散步、聊天，一邊觀賞廣場美麗的景物。八點(diǎn)正，彩燈亮起來了，音樂響起來了，噴泉開始了。隨著音樂的節(jié)奏，噴泉跳起了歡快的舞蹈。音樂強(qiáng)，噴泉就噴得高，廣場中央的大水柱好像要噴到天上去了;音樂弱，噴泉就噴得低，有時(shí)還會(huì)旋轉(zhuǎn)，真是美麗極了!最吸引人的還要屬水幕電影，幾十支水柱同時(shí)噴射，形成一面水墻，用激光把影像投在水幕上，我們就可以看到精彩的電影畫面了。

我們看得正起勁時(shí)，突然下起了小雨。我問媽媽：“我們是被噴泉噴到的，還是下雨啊?”媽媽抬頭看了看，說：“真的下雨了?！?/p>

我們才依依不舍地離開了廣場。

在回家的路上，我想：工人叔叔們真了不起，能使水跳舞，用水播電影。只要我們努力學(xué)習(xí)，長大后一定能把我們的城市裝扮得更加美麗。

今天是周末。吃過晚飯，我拉著弟弟早早地來到森林公園的噴泉廣場邊，可那里的人已是絡(luò)繹不絕。我們隨著人流擠進(jìn)了噴泉廣場，盡情地欣賞令人陶醉的噴泉美景。

“啊!噴泉!噴泉!”弟弟歡呼著、雀躍著?？炜?，那水柱騰空而起，最高的達(dá)20幾米，然后像禮花、像焰火般紛紛灑落下來。有時(shí)噴泉直沖而上，有時(shí)交叉噴射。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，噴泉高低有別，錯(cuò)落有致，迷迷蒙蒙一片，既像玉龍升空，又像銀花怒放;既像柳絮紛飛，又像微雨飄灑。不時(shí)來一陣風(fēng)，把水珠吹得如煙、如霧、如塵。

噴泉不但造型奇特，而且光彩奪目。原來，池中每一個(gè)噴管旁邊，都安裝著一盞防水彩燈，有紅的、黃的、藍(lán)的、綠的、青的，池中各色彩燈星羅棋布，宛如天宮盛會(huì)，張燈結(jié)彩，金碧輝煌。五顏六色的燈光把噴射上來的水柱映照得五光十色，絢麗多姿。而跌落下來的水珠使整個(gè)池面波光粼粼，流光溢彩，美不勝收。

噴泉作文 篇18

夕陽西下，我和爸爸媽媽爬完保俶山，來到西湖邊看音樂噴泉。

只看見跟著一陣音樂聲慢慢響起，一幕幕水簾緩緩升了上來。水簾舞動(dòng)著，它舞得時(shí)而奔放熱情，時(shí)而輕快靈動(dòng)，時(shí)而又溫柔可親……

一曲鏗鏘有力的《紅軍進(jìn)行曲》開始了。哇塞！水柱一竄一竄地升高，像一聲聲號(hào)角，激勵(lì)著人們奮勇向前……慢慢地，曲子到了結(jié)尾的送軍部門。你看，一排排水柱左右扭動(dòng)著，多像一位位鄉(xiāng)親揮著手，送紅軍；又仿佛是此刻所有觀看者激動(dòng)而又不舍的心情。曲畢。

又一曲歡快的曲子響了，是《采茶舞曲》，那水柱快速地?fù)u晃著，每兩個(gè)就交織在一起，像那茶樹迎風(fēng)作響。一會(huì)兒，水簾又扭動(dòng)起來，從小變大，猶如錦繡的姑娘從遠(yuǎn)處走來。然后，水簾又連續(xù)向上一跳一跳地，真像姑娘們用那靈巧的雙手在采茶哩！許久，升高的水幕慢慢落下，像夕陽般徐徐消失。一曲畢。

最后一曲是《梁山伯與祝英臺(tái)》。曲子柔和，水也柔和。西湖中的噴泉組成了一朵朵花，開放了又合攏，兩邊的水也揮動(dòng)著，不中斷變化出不同的外形。曲子到結(jié)尾時(shí)，水花依舊開著，但水柱不動(dòng)。忽然，邊上的兩根大水柱從了出來，組成了一座水橋?！巴邸保∥覀儾唤@叫起來。一曲完畢。

最后，我們帶著激動(dòng)的心情回家了。但卻老是忘不了音樂噴泉帶給我們的、對(duì)音樂的全新詮釋。

噴泉作文 篇19

在西安的大雁塔旁邊，有一個(gè)噴泉廣場，那可是我國最大的噴泉廣場。

這個(gè)噴泉廣場很大，有六、七個(gè)籃球場那么大，每隔2個(gè)半個(gè)時(shí)就會(huì)噴一次，一次要噴20分鐘，聽說晚上噴泉的時(shí)候，有五顏六色的霓虹燈，十分漂亮，所以我們商量要到晚上去。

我們剛來到那里，噴泉也快開始了，這時(shí)我問爸爸：“爸爸，西安不是雨水很少嗎？很多地方都缺水，那如果天天都噴，豈不是要浪費(fèi)很多水？”爸爸說：“噴泉噴出來的水，直接下管道，進(jìn)行消毒，在把原來的水流到下次用?！边@時(shí)我恍燃大悟。

噴泉表演開始了，噴泉從水孔里一點(diǎn)點(diǎn)的晚上涌，越來越高，變成了許多擎天柱，突然泉水一停，水都往下落，又從下面噴了出來，這時(shí)噴泉停了一下，我看了下沒有噴出來，就和表哥還有表弟站在中間，這時(shí)水飛快的噴上來，我們各個(gè)都成了“落湯雞”，這時(shí)我們想：“干脆就玩?zhèn)€痛快，就在水里散起步來，后來許多人看見了，都膽大起來，一個(gè)一個(gè)的走到噴泉中，我們越來越膽大，我就在水停的那剎那，我把腳捂在一個(gè)孔上，開始噴了，水孔因?yàn)楸晃椅孀×?，所以水都往四處噴去都噴到表弟身上，我們便開始了打水仗。

時(shí)間一分一秒的過去了，噴泉表演結(jié)束了，但是我們還是陶醉再玩中

噴泉作文 篇20

我端坐在窗邊，望著那被雨水打得快要凋落的薔薇，心里突然閃過一絲遺憾，真是計(jì)劃趕不上變化，原想去看噴泉的愿望，落了個(gè)空，心里很不是滋味。而且這愿望不是第一次落空了。

可就在我傷感時(shí)，母親卻答應(yīng)陪我去看，這讓我欣喜不已。

噴泉猶如一位婀娜多姿的少女向人們招手，猶如黑暗中的一絲光明把人們吸引到這兒來。這兒的噴泉是跟隨音樂節(jié)奏的改變而變化，一會(huì)兒如翩翩起舞的蝴蝶翅膀五彩斑斕，在輕柔的低語中，感觸柔水般的堅(jiān)貞，泉水訴說著淡淡的憂愁；一會(huì)兒又如狂風(fēng)暴雨般的激情，直上云霄帶著心中激昂的色彩；一會(huì)兒又如雄鷹展翅，七彩水流描繪出一幅賞心悅目的山水名畫。

噴泉不時(shí)變化著身形，不時(shí)變化著燈光顏色，配合著音樂節(jié)奏，在點(diǎn)點(diǎn)雨滴中灑落夏夜的溫馨祝福。

他們在歡快的音樂節(jié)奏里不停變幻顏色，有時(shí)是橙紅色的，如同一抹紅霞飄落下來形成水花霧；有時(shí)是碧綠色的，形成一串串翡翠的珠簾，猶如一幕綠色的地毯鋪在人們眼前，給大地帶來一絲清涼；有時(shí)是紫色的、玫紅色的，朦朦朧朧，水花和柱形成了一位位神秘的魔術(shù)大師；有時(shí)是寶藍(lán)色的，好似仙女們給觀眾們?yōu)⑾鲁汕先f顆的寶石；色彩斑斕，讓人浮想聯(lián)翩

音樂也從柔美的肖邦鋼琴曲轉(zhuǎn)變成歡快的名謠又轉(zhuǎn)化為鏗鏘有力的《義勇軍進(jìn)行曲》，這舞蹈的少女也在無時(shí)無刻的變幻著新穎的動(dòng)作，好像在奪人眼球，讓人眼前一亮。

雨漸漸停了，可能是被它的魔幻舞姿迷倒了吧?

在這個(gè)夏夜里，我們雨中漫步，欣賞著雨夜的舞蹈，對(duì)著星空充滿著無限的眷戀與敬畏。

噴泉作文范例十四篇

作文能力對(duì)于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，好的作文是值得被人們長期閱讀的，怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？我們聽了一場關(guān)于“噴泉作文”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

噴泉作文 篇1

你聽，那是噴泉在彈琴，你聽，那是噴泉在唱歌，“沙——沙”，噴泉的舞姿吸引了我，我慢慢地來到了噴泉的跟前。

我站在噴泉旁的巖石上，看著噴泉的景色，仿佛走進(jìn)了仙境一般。噴泉從水池里射出來時(shí)，噴起的水珠形成一朵美麗的水花,好像銀花盛開,又像明珠散落,在太陽的映照下,閃閃發(fā)亮。你瞧，兩邊的噴泉忽然變大了，向中間直射，中間就越來越高，只聽“嘩”的一聲，中間的噴泉向四周射出去，又變成原來的樣子了。看，小噴泉像一個(gè)害羞的小姑娘在舞蹈，“滴拉，滴拉”，每個(gè)射管細(xì)細(xì)地噴射出自己的泉水，讓這個(gè)舞蹈更加完美。

看著看著，我感覺自己就是一滴小水珠，在陽光的照耀下，舞動(dòng)著自己的身姿，和別的小水珠一起舞蹈，一些頑皮的小朋友竄進(jìn)我們的舞蹈中，盡情地玩耍著，個(gè)個(gè)臉上都洋溢著歡樂的笑容。過了好一會(huì)兒，我才從水珠的舞蹈中回過神來。

原來，噴泉的變化如此美妙，這讓我又想起我在彈的鋼琴曲《噴泉》。每當(dāng)我腦子里想起心中的噴泉時(shí)，我就會(huì)把曲子彈得時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，時(shí)而表現(xiàn)出小噴泉的柔和，時(shí)而表現(xiàn)出大噴泉的洶涌，整首曲子也就彈得像噴泉一樣奇妙無比。

噴泉作文 篇2

我聽說我們縣的音樂噴泉開放了。周六晚上，我媽帶我去看了百福廣場的音樂噴泉。雖然噴泉還沒有開始，但人們已經(jīng)站在它周圍了。

八點(diǎn)鐘，音樂準(zhǔn)時(shí)響起。在田野的中央，出現(xiàn)了一片藍(lán)色的薄霧。看，就像燃燒的藍(lán)色火焰！過了一會(huì)兒，音樂變成了《辣女辣，辣女辣……》的歌曲，在“火焰”中間，出現(xiàn)了四個(gè)小水柱，仿佛在向某人發(fā)出秘密信號(hào)，呼喚更多的同伴。

果然，隨著音樂的推進(jìn)，小水柱突然消失后，一個(gè)巨大的水柱從地上升起，似乎和旁邊高大的廣告牌比起來。這時(shí)，地面上出現(xiàn)了各種顏色的燈光，把水柱染得五顏六色，美不勝收。就在人們“嘖嘖”贊嘆的時(shí)候，一陣水霧隨風(fēng)飄來飄去，落在人們的臉上、頭發(fā)上、身上，仿佛置身仙境。看到有人抓霧抱霧，挺有意思的。涼爽潮濕的霧氣向我飄來時(shí)，我重重地吸了一口氣，夏日的暑氣一下子消失了，很愜意。

過了一會(huì)兒，從會(huì)場的四個(gè)角落噴出兩股水柱，射向大水柱，像是四個(gè)衛(wèi)兵在敬酒。然后，遺址外圍出現(xiàn)了許多小水柱，形成了一堵水墻。孩子沒那么在意，跑到“水墻”里玩水洗手?！独泵米印吩匠健袄薄?，越唱越“辣”，音樂達(dá)到了高潮！這時(shí)，場地中央的大水柱忽高忽低，像是在向觀眾熱烈揮手，兩邊的噴泉一個(gè)個(gè)關(guān)閉，像是雙手交叉起舞，又像是蝴蝶扇動(dòng)著迷人的翅膀，真的很奇妙！大家再也忍不住了。他們拿出手機(jī)和相機(jī)拍照，有的甚至大聲喝彩票。廣場變成了歡樂的海洋。

不知不覺到了八點(diǎn)半，音樂越來越小，大水柱逐漸變短，然后“退場”，空氣中只剩下一團(tuán)水霧。音樂停了，水霧消失得無影無蹤，就像學(xué)習(xí)隱身術(shù)一樣，留下了閃爍的燈光和濕漉漉的地面。

雖然音樂噴泉已經(jīng)結(jié)束，但人們?nèi)匀怀两谒F中很長一段時(shí)間，甚至更沉浸在喜悅中.

噴泉作文 篇3

昨天晚上，朋友的爸爸帶著我和朋友去了世紀(jì)廣場，到那兒，就是為了玩好久沒玩的噴泉。一路上，朋友還一直在嘮叨著，祈禱著，希望那兒的噴泉還在開放著，我也和她一起祈禱著。

在路上走了好久好久，終于到了，yes！有噢！幸好還在開放著。里面的人都在盡情的享受著噴泉帶來的舒適。有的坐在一個(gè)噴泉的圈中，像一個(gè)正在閉目養(yǎng)神的觀音菩薩。還有的在被很多股噴泉包圍的一個(gè)大圈中，伸開雙手，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，好享受哦，當(dāng)我正在觀看這些噴泉時(shí)，好朋友一下把我推進(jìn)來大圈內(nèi)，哇！好舒服哦，許多滴水一起滴下來，真的好爽，這些水把我給沖醒了，好不容易來一回，我要好好玩玩，我們一會(huì)兒跑到小圈里享受被溫水暖和的感覺，一會(huì)兒跑到大圈里被萬滴水淋濕。不下一會(huì)兒，我們的身上就已經(jīng)完全濕透了，一離開熱水，就會(huì)冷的打顫，起了一身的雞皮疙瘩，可好朋友好像不怕冷似的，跑來跑去，看到她開心的樣子，我好像也不冷了，馬上就和她玩起了打水仗，你潑我濺，玩的開心極了，

噴泉很快就完了，我們走到了另一個(gè)地方，擰干衣服，褲子，就跑去看雕像了，可好景不長，沒多久，就又下起了雨，噢，凍死了，他爸爸趕快帶著我們走了，可是剛到半路，就又不下了，就又返了回去，剛下車，我和朋友就笑個(gè)不停，因?yàn)?，我坐在他爸爸的后面，她坐在她爸爸的腿上，這樣一來，他爸爸的褲子前前后后都是濕的，好像尿褲了似的，跳起舞來，更搞笑，我們就一直跟著他爸爸笑個(gè)不停

噴泉作文 篇4

我們來到了新區(qū)市政府前，來一睹音樂噴泉的壯觀。

音樂響起來了，《洛陽牡丹》那經(jīng)久不息的雍容大方又傳起來了?！巴デ吧炙幯裏o格?！币繇懛懦鰜硪魳窌r(shí)，噴泉像萬支矛頭指向天間，好像 老天爺欠債不還一樣；“在很小的······”這時(shí)，噴泉像數(shù)匹桀驁的狼一樣，發(fā)出驚天動(dòng)地地嚎叫；“洛陽的美，牡丹的香······” 這時(shí)，噴泉像鯉魚躍龍門一樣，令人“嘖嘖”贊嘆。在我旁邊的弟弟開口說話了：“姐姐，這個(gè)噴泉好美?。　薄罢f得對(duì)。”我接了一個(gè)下茬。說 著，我們又轉(zhuǎn)頭聚精會(huì)神地看噴泉。“洛水的美，家鄉(xiāng)的水······”這時(shí)，噴泉不再是以前那么壯觀了，而是變得很柔情，兩道噴泉像毛毛 蟲一樣蠕動(dòng)，濺起的水花打在水面上“啪啪”作響。“如果你到我的家鄉(xiāng)來，就聽我為你唱這歌啊！”剎那間，噴泉就像變臉一樣，情緒變得高昂 起來，像一位美麗的“白發(fā)女”似的，一直玩兒著自己的長發(fā)······

這樣的人圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的人，再加上空中小鳥飛舞，更讓人感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是“人在畫中游”。

噴泉作文 篇5

鶴山公園的音樂噴泉，被人們稱為天下奇觀。

每逢周六晚上，是音樂噴泉的開放時(shí)間。噴泉旁邊有一個(gè)圓形大廣場，人們都說，那里是觀看音樂噴泉的最佳位置。我們一家隨著觀賞音樂噴泉的人群，來到了圓形大廣場，噴泉還沒有開放，廣場的周圍早已人山人海了?？?，噴泉是由許多噴水口組成的，數(shù)量之多，真是名符其實(shí)的“天下奇觀”??！在明亮的月光的照射下，噴泉顯得更加雄偉壯觀了。大家都在耐心等待著噴泉的開放。

晚上八點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來一陣迷人動(dòng)聽的音樂聲。有人興奮地說：“噴泉開始啦”！頓時(shí)人聲鼎沸。我踮著腳往噴泉望去，湖面還是風(fēng)平浪靜，沒有看出有什么變化。過了一會(huì)兒，遠(yuǎn)處出現(xiàn)了許多小水柱，慢慢地形成許多奇異的圖案，像一個(gè)個(gè)小姑娘在比美，各有各的姿勢，顏色各異，真是千姿百態(tài)。喝彩聲源源不斷，廣場又開始沸騰起來了。

升上去的小水柱漸漸落下了，還沒等我回過神來，小水柱已經(jīng)變成了兩條巨大的水柱相互向上卷。不一會(huì)兒，它們卷成了一條五層樓高的巨型“麻花卷”。緊接著，“麻花卷”逐漸變成一條水柱，水柱中間慢慢變細(xì)，就像我們廣州的“小蠻腰”。最后，大水柱來了個(gè)“節(jié)節(jié)高升”，越升越高，最終分解為無數(shù)的小水珠散落下來，就像“仙女散花”，將音樂噴泉的表演畫上了一個(gè)完美的句號(hào)。音樂噴泉回復(fù)了平靜，但它優(yōu)美的姿態(tài)仍在我腦海中回蕩。

一陣微風(fēng)吹過，湖面上余波蕩漾，微風(fēng)將水霧吹到我的臉上，感覺十分清涼，真是令人心曠神怡，流連忘返。

噴泉作文 篇6

今天，我和媽媽來到南昌游玩，晚上，我們乘車準(zhǔn)備去紅谷灘玩，剛出旅館，南昌的美麗夜景讓我驚呆了：彩燈勾畫出一幢幢高大建筑物的雄偉輪廓，銀灰色的房子在燈光的照耀下顯得典雅美觀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，八一大橋仿佛是一張巨大蜘蛛網(wǎng)，十分雄壯……

不一會(huì)兒，我們到達(dá)了紅谷灘，隨著音樂節(jié)奏的加強(qiáng)，噴泉開始“跳舞”了。瞧：有些噴泉像柔美的柳條，隨風(fēng)飄蕩，讓人心曠神怡，有的又像發(fā)怒的巨龍，氣得一蹦90米，讓人不禁有點(diǎn)害怕；而有的像美麗的蝴蝶，扇著五光十色的翅膀，在“水”叢中翩翩起舞……

最壯觀的要數(shù)那四柱最高的噴泉了,有128米高,活像東、西、南、北海龍王，正和高掛天空的明月比高呢！又仿佛是從天上掉下來的瀑布，閃著七色的光芒。我真想抱著噴泉，升上天空，和星星聊天，和嫦娥跳舞……

一個(gè)小時(shí)飛快地過去了，回想起司機(jī)說的話：這里前幾年還是一片廢墟，讓我感到祖國的發(fā)展真快呀！但是，如果沒有人們的付出和努力，能有這美麗的夜景嗎？想到這里，我依依不舍地離開了紅谷灘。

噴泉作文 篇7

前幾天，夜幕降臨，爸爸媽媽帶著我去湘湖二期看音樂噴泉，我興奮不已。

音樂噴泉在一個(gè)水灣里。岸上有大片大片的草地，草地上有一排排石凳和木凳。

來到岸邊，只見岸上人山人海，有的站著，有的坐著，都在等待音樂噴泉表演的開始。我想，這么多人，這可很少見。

音樂噴泉，顧名思義，它是隨著音樂的節(jié)奏而變化的噴泉。隨著音樂的高低起伏，噴泉產(chǎn)生了不同的變化。有時(shí)像鮮花盛開，千姿百態(tài)；有時(shí)像長長短短的豎琴琴弦；有時(shí)像高高低低的臺(tái)階。有時(shí)水柱形成拱形，連成一串，就像一條時(shí)光隧道。隨著燈光的變化，噴泉呈現(xiàn)出不同的色彩。一會(huì)兒變成桃紅的，一會(huì)兒變成碧藍(lán)的，一會(huì)兒變成墨綠的，一會(huì)兒變成金黃的.，有時(shí)五顏六色的水花噴出來，好像一條彩虹。

這時(shí)音樂溫柔地響起來了，幾條水柱像演員的手臂在空中輕輕地?fù)u擺。緊接著爆發(fā)出了一個(gè)高音，一條水柱突然從水里一涌而上，像一條長龍沖上天空，直入云霄。大家發(fā)出陣陣驚呼。我心想，這么高的水柱?。∮袔资赘吡?！多么壯觀??！

二十分鐘很快過去了，音樂噴泉表演結(jié)束了，大家漸漸散去，我們也走了。雖然我走了，但我還在回憶音樂噴泉那壯觀的景象。

噴泉作文 篇8

大自然的景象真是既有趣又神奇，有青翠濃濃的，連綿不斷的山峰，有潔白透亮的水，變化多端的南湖水媽媽聽說南湖公園要舉行一場有趣的、美麗的、好看的精彩噴泉表演。

晚上，夜幕一降臨我們就來到了南湖公園看到了已是人山人海，人聲鼎沸，五光十色的彩燈伴著歡快的音樂閃耀著。我們找到了一處人不是很多的地方，卻正是觀看噴泉最好的位置，耐心地等著，盼著終于，噴泉表演可算開始了。隨著一陣歡呼聲，湖中的噴泉以各種各樣的形式出場了，看它好似雜亂無章，又渾為一體。又有規(guī)律地展示它的美麗動(dòng)人的形狀，細(xì)心觀察你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它噴的時(shí)候是有形狀的，有時(shí)像愛心、有時(shí)像荷花、有時(shí)像圓形不同的形態(tài)。在音樂、燈光的搭配下讓你流連其間，當(dāng)音樂輕柔的時(shí)候，水泉也是柔弱，燈光也是柔和的，讓你覺得它是不堪一擊的，當(dāng)音樂是在高亢的時(shí)候，那水就像一把出鞘的利劍，直入云天，那水有百來丈高，意欲天比高，這時(shí)你就會(huì)覺得它太強(qiáng)大了，整個(gè)湖面有如驚濤駭浪，把整個(gè)公園熱鬧的氣勢給淹沒了，瞬間強(qiáng)烈的燈光襯托下你就會(huì)覺得它太強(qiáng)大了，把夜都照亮了。隨著音樂的變換，噴泉里的水柱像是在跳水上芭蕾一樣精彩。燈光也不斷變化著，迷住了我們的雙眼。

在這絢麗的燈光，神奇的音樂，多變噴泉交相輝映。讓觀看者有不同的遐想，像似全身心的享受著了一頓饕餮大餐。美，太美了，它簡直把所有人的迷醉了！

噴泉作文 篇9

家鄉(xiāng)的套娃廣場是4A級(jí)景區(qū)，我常常去那里游玩。

最期待的就是夜晚的噴泉演出。沒到時(shí)間，觀眾臺(tái)上就擠滿了人，人隱士海，仿佛全滿洲里的人都來到了這里。

當(dāng)夜幕降臨時(shí)，伴跟著俄羅斯歌曲，噴泉開始了，所有的人都安靜下來。噴泉升了起來，從左往右依次噴出水柱，時(shí)而成圓形，時(shí)而又變幻出其它外形，它們忽左忽右，忽高忽低……顏色也是五彩繽紛。有時(shí)噴泉像一條巨龍，從海中騰起，直入云霄；有時(shí)噴泉像幾位奼女，翩翩起舞；有時(shí)噴泉像一個(gè)錦繡的花籃……當(dāng)樂曲聲高昂時(shí)，噴泉也變得很壯觀、有激情，噴出的水柱足有20米高，下來后水花四濺；當(dāng)樂曲舒緩時(shí)，噴泉也變得很柔和、柔美。噴泉后面還有一個(gè)大舞臺(tái)，演員都是俄羅斯人，有時(shí)唱歌，有時(shí)舞蹈，不時(shí)贏得場上觀眾的喝彩聲。看著錦繡的噴泉變化多真?zhèn)€樣式，引起人們陣陣歡呼，拍手稱好。大家用手機(jī)、相機(jī)，拍下了這美妙的瞬間。最后在《我愛滿洲里》的樂曲里，噴泉上映出“歡迎來到滿洲里”的字樣里，音樂噴泉演出結(jié)束了。

我喜歡套娃廣場，但更愛音樂噴泉。

噴泉作文 篇10

今天，我和媽媽來到南昌游玩，晚上，我們乘車準(zhǔn)備去紅谷灘玩，剛出旅館，南昌的美麗夜景讓我驚呆了：彩燈勾畫出一幢幢高大建筑物的雄偉輪廓，銀灰色的房子在燈光的照耀下顯得典雅美觀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，八一大橋仿佛是一張巨大蜘蛛網(wǎng)，十分雄壯……

不一會(huì)兒，我們到達(dá)了紅谷灘，隨著音樂節(jié)奏的加強(qiáng)，噴泉開始“跳舞”了。瞧：有些噴泉像柔美的柳條，隨風(fēng)飄蕩，讓人心曠神怡，有的又像發(fā)怒的巨龍，氣得一蹦90米，讓人不禁有點(diǎn)害怕；而有的像美麗的蝴蝶，扇著五光十色的翅膀，在“水”叢中翩翩起舞……

最壯觀的要數(shù)那四柱最高的噴泉了,有128米高,活像東、西、南、北海龍王，正和高掛天空的明月比高呢！又仿佛是從天上掉下來的瀑布，閃著七色的光芒。我真想抱著噴泉，升上天空，和星星聊天，和嫦娥跳舞……

一個(gè)小時(shí)飛快地過去了，回想起司機(jī)說的話：這里前幾年還是一片廢墟，讓我感到祖國的發(fā)展真快呀！但是，如果沒有人們的付出和努力，能有這美麗的夜景嗎？想到這里，我依依不舍地離開了紅谷灘。

噴泉作文 篇11

今天晚上，聽說東區(qū)的音樂噴泉開始表演了，我和媽媽一起去看。

快到市政府的時(shí)候，突然下起了大雨，雨點(diǎn)噼里啪啦的落下來，很多來看噴泉的人紛紛掉頭往回走。本來我也準(zhǔn)備往回走的，可是，我千里迢迢的來看噴泉了，難道就被一場雨給擋住了嗎？于是，我穿上雨衣繼續(xù)前行。

到了廣場，噴泉已經(jīng)開始。我第一眼看見的是燈光。五顏六色的燈照在噴起的水柱上，好像噴泉噴出來的都是顏料似的。伴隨著悠揚(yáng)的音樂，噴泉的水柱也在不停變幻。一會(huì)兒像鼓掌一樣相互交叉，一會(huì)兒高一會(huì)兒低，一會(huì)兒左一會(huì)兒右的搖擺，好像在隨著音樂跳舞，時(shí)不時(shí)的還加上幾聲禮炮響。媽媽說噴泉最高能噴50多米，可是因?yàn)槲铱催^洛陽的音樂噴泉（亞洲第一噴泉），我還是覺得有些失望。

接下來音樂停了一會(huì)兒。等音樂再響起來的時(shí)候，神奇的事情發(fā)生了。原來噴水的地方，好像出現(xiàn)了一張巨大的白布，接著出現(xiàn)了我最喜愛的米老鼠和唐老鴨。它們怎么會(huì)出現(xiàn)在水里呢？原來這就是著名的水幕電影啊。這是我今生第一次看水幕電影。盡管看的不是很清楚，但是滑稽可愛的小動(dòng)物和悠閑自得游泳的大海龜，還有其他活靈活現(xiàn)的造型，就跟真的電影一樣。

9點(diǎn)，噴泉結(jié)束了，我戀戀不舍的離開了，心里還在想著這件事。

噴泉作文 篇12

這個(gè)周末，我早早寫完作業(yè)，對(duì)爸爸說：“爸爸，我們做一個(gè)噴泉實(shí)驗(yàn)吧?！卑职至⒖陶f：“那咱們開始吧！”

我馬上準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料，一個(gè)帶蓋的小礦泉水瓶、一個(gè)小桶、一些黏土、一支較長的吸管、藍(lán)色的顏料和一個(gè)錐子。

我們的實(shí)驗(yàn)開始了。首先，我用錐子在瓶蓋上用力扎了一個(gè)小孔，用錐子在小孔上不斷地轉(zhuǎn)動(dòng)，鉆了一個(gè)和吸管一樣粗細(xì)的孔。接著，把吸管對(duì)準(zhǔn)小孔穿過去，把瓶蓋擰緊。然后，往礦泉水瓶里擠幾滴藍(lán)色顏料，倒入少半瓶自來水將其稀釋，在瓶蓋與吸管的交接處和瓶蓋周圍及吸管口抹點(diǎn)黏土，再往小桶里放滿熱水。最后，我小心翼翼地把礦泉水瓶放進(jìn)小桶里。這樣，我的噴泉就做好了。

我靜靜地等待著奇跡的發(fā)生，…只聽“砰”的一聲，水從吸管里噴了出來，噴到了我的臉上，我愣了一下，把坐在一旁觀看的爸爸逗得笑了起來。等我擦完臉來的時(shí)候，水流已經(jīng)噴得很低了。于是，我又試了一次，放顏料、裝自來水、抹黏土、倒熱水，把水瓶放進(jìn)有熱水的小桶里，水立刻噴了出來，形成美麗的水花，向四面八方噴灑，像一朵盛開的梨花漂亮極了。我被眼前的這一幕驚呆了，發(fā)呆了好半天才回過神來。

我興奮地告訴爸爸：“這是我從網(wǎng)上查到的，礦泉水里的冷水放進(jìn)有熱水的小桶里后，瓶里的空氣受熱急劇彭脹，氣壓加大，瓶子內(nèi)外氣壓相差變大，在壓力的作用下，瓶子里的水就被擠出來，沖破粘土，形成了噴泉。等到瓶內(nèi)外氣壓平衡后，噴泉就結(jié)束了?！?/p>

爸爸告訴我，科學(xué)來源于生活，只要我們善于觀察、勤于思考、積極動(dòng)手，就會(huì)發(fā)現(xiàn)好多奧秘。魯班發(fā)明了鋸，愛迪生發(fā)明了電燈，牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力……他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

噴泉作文 篇13

雙鶴湖中央公園大型噴泉以《鶴之靈》為創(chuàng)意主題，長200米，寬120米，主噴高100米，整體平面布局以兩條弧線與四個(gè)圓形相切，鑲嵌在由水膜組成的巨型方陣中，猶如仙鶴飛翔在浩瀚的花海上。

“鶴之靈”噴泉，將以經(jīng)典的音樂、水舞、火舞、激光、藝術(shù)燈光編排，賦予表演豐富的人文內(nèi)涵。通過國際領(lǐng)先技術(shù)的運(yùn)用，形成對(duì)觀眾的多感官刺激，成為雙鶴湖中央公園的點(diǎn)睛之筆。

在這里，100米主噴及2組副噴形成一道獨(dú)特的天際線，象征鄭州高揚(yáng)發(fā)展的旗幟，以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志，勇于開拓、奮發(fā)圖強(qiáng)；

在這里，3組圓形布局的球面數(shù)碼旋轉(zhuǎn)噴泉，在三維空間360度自由旋轉(zhuǎn)，每個(gè)噴嘴就象專業(yè)的舞蹈演員，隨音樂自由舞蹈，實(shí)現(xiàn)了真正意義的“水之舞”；

在這里，6套冷霧沿湖面均布，飄散在水面，在噴泉上方形成一云海，夜晚燈光暈染蔓延，更顯出幾分朦朧和神秘，象征紫氣東來，祥瑞降臨；

在這里，134個(gè)水膜噴泉沿湖面陣列，在噴泉區(qū)形成一個(gè)花海的面域，變頻控制。同時(shí)水的韻致形成一種輕柔，一種律動(dòng)，像歡跳的舞者，隨著音樂的旋律顯示出搖曳多姿的美態(tài)，優(yōu)美眩目，展示出鄭州的活力與魅力；

在這里，10套紅紅火火系統(tǒng)，每個(gè)火球由一套噴火裝置組成，火球在水流中歡快騰躍，攢動(dòng)的火焰，點(diǎn)燃火熱的激情，象征人民生活紅紅火火。

噴泉作文 篇14

賞噴泉

噴泉，是一種水景裝飾，也是一種對(duì)藝術(shù)與自然的融合。它以自然瀑布的姿態(tài)，將水流與光影巧妙地結(jié)合，使人在欣賞中沉醉其中。噴泉有著悠久的歷史，不同地域的噴泉文化更是各具特色。今天，我將帶您一起賞噴泉，領(lǐng)略噴泉的魅力。

當(dāng)我踏入這座美麗城市的時(shí)候，映入眼簾的首先是一座宏大而壯觀的噴泉。水從巨大的石雕中央噴涌而出，仿佛一道響徹天際的水柱，隨著音樂的歡快音符，歡快地舞動(dòng)。水霧在陽光的照射下，形成了五彩斑斕的虹霓，整個(gè)噴泉如同童話般的仙境。我坐在噴泉邊的石椅上，靜靜地欣賞著這場水之舞蹈。有時(shí)候，噴泉的水柱會(huì)高高地沖天而起，像是翩翩起舞的仙子；有時(shí)候，水柱又紛紛揚(yáng)揚(yáng)地向四周散開，似乎在向每一個(gè)觀賞的人致意。這個(gè)噴泉，真是如詩如畫，每個(gè)人都忍不住被它所吸引。

而這個(gè)城市的噴泉是以燈光為裝飾的。在夜幕降臨時(shí)，夜晚的噴泉仿佛變成了一個(gè)金碧輝煌的寶座，霓虹燈下的噴泉發(fā)出五顏六色的光芒。水流隨著燈光的節(jié)奏而變換方向和高度，盡顯繽紛奪目的色彩。在璀璨的燈光下，我仿佛置身于夢幻的世界。噴泉的水滴在燈光下閃爍著，宛如一顆顆寶石。這樣美不勝收的畫面真是讓人流連忘返。

除了美麗的景色，噴泉還有一種神奇的力量，那就是能給人帶來內(nèi)心的平靜和寧靜。站在噴泉旁，我可以聽到水流的聲音，它那仿佛是自然和諧的樂曲，讓人感受到無限的寧靜和舒適。在這個(gè)繁忙的都市中，人們時(shí)常感到壓力和疲憊，而噴泉成了他們釋放壓力和放松心情的好去處。我看到很多人，不論老少，都喜歡在噴泉旁散步或是坐下來休息。他們可以無憂無慮地欣賞著水的美麗，感受到它那獨(dú)特的魅力。噴泉給人的不僅僅是一種視覺上的享受，更是一種心靈上的撫慰。

賞噴泉，就像是賞一幅動(dòng)態(tài)的畫作。不同的噴泉代表著不同的風(fēng)格和文化，而觀賞噴泉?jiǎng)t成了一種體驗(yàn)藝術(shù)與美的方式。在噴泉旁，我們可以感受到水的音樂，欣賞到水的動(dòng)人之美，更能夠陶冶情操，開闊眼界。噴泉的魅力無窮，它是大自然與人工創(chuàng)造的結(jié)晶，也是人類智慧和審美的體現(xiàn)。

走在回家的路上，我遲遲不能釋懷那美麗的噴泉。它的美，是如此獨(dú)特而引人入勝。噴泉，將水的柔美與自然的力量相結(jié)合，帶給人們視覺和心靈上的雙重享受。一個(gè)城市的噴泉是流動(dòng)的藝術(shù)品，它為這座城市增添了無窮的魅力。所以，不論是賞噴泉還是建造噴泉，都是一種藝術(shù)與美的創(chuàng)造，值得我們?nèi)ネ瞥绾妥穼?。而我自己，也是被噴泉所迷倒，我期待著在未來的日子里，再次賞噴泉，再次沉醉在那美妙的水之舞蹈中。