別人的事該管作文

別人的事該管作文13篇。

學(xué)生時代的你應(yīng)該對作文很是熟悉吧，練習(xí)寫作文能夠提高我們的思維，因此作文想要寫的又快又好肯定離不開素材的積累，有哪些值得借鑒的作文模板呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈上別人的事該管作文13篇，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

別人的事該管作文(篇1)

莎士比亞曾經(jīng)說過一千個人眼中就會有一千個哈姆雷特。這句話在現(xiàn)實生活中也很適用。不同人心中會對我們有不同的看法和觀點。這就是為什么路人對哪處畫得最像有不同的看法。所謂橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。從不同的角度觀察一個人，往往會對這個人有不同的看法。就像不同的人從不同的視角看到了不同的哈姆雷特。由此可以推測，不同的人對我們的看法也會大不相同。若完全根據(jù)他人的看法評判自己，豈不是會得出各種五花八門的答案嗎?因此，我們更多地是需要依靠自己來認(rèn)識自己。

最初，每一個人都是一張白紙，隨著時光的流逝，我們的經(jīng)歷慢慢地填滿了這張白紙，而在這張紙上書寫經(jīng)歷的人就是我們自己。所以，沒有誰比我們自己更了解我們自己。牛頓因家中變故，十四歲時就被迫選擇了休學(xué)，因此他的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差。牛頓正是自己認(rèn)識到這一點，所以扎扎實實地從基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)公式重新學(xué)起，為自己的科學(xué)高塔打下了堅實的基礎(chǔ)。

自己正確認(rèn)識自己，我們才不會做出與自己能力不相符合的事。就拿夸父追日來說，夸父自以為世上沒有自己做不到的事，所以他就去追趕太陽，可他非但沒有追上太陽，還因勞累過度而死。無法自己正確認(rèn)識自己，結(jié)果害了自己。

當(dāng)然，我們也不能完全依靠自己來認(rèn)識自己，他人對自己的評價也有很大的作用。他人就像是一面鏡子，從他人那里我們可以看到自身的不足。魏征就是唐太宗的一面鏡子。從魏征那兒，唐太宗得知自己做的不對之處，并加以改正，才成為大唐盛世的奠基人。畢竟人無完人，自己要做到完全正確地認(rèn)識自己是不切實際的。所以，我們就需要他人客觀的評論來完善對自我的認(rèn)識。當(dāng)然，他人的評判只能在認(rèn)識自我中起輔助作用，真正認(rèn)識自我，還要更多地靠我們自己。

有人說：認(rèn)識自我，方能認(rèn)識人生。希望更多的人能夠依靠自己認(rèn)識自我，而不是過多地尋求他人的評判。

別人的事該管作文(篇2)

在世界上我們總能遇到一些事情，比如，當(dāng)我們看到別人的東西比自己好時，就會想著自己也擁有。正因如此，許許多多錯誤的行為也隨之產(chǎn)生。我們總想著護(hù)住自己的同時也得到別人的，然而，當(dāng)我們看到孩子交還撿到的一塊錢時，就會發(fā)現(xiàn)自己的行為是多么令人痛恨。

于我們而言，守護(hù)自己東西的同時我們也應(yīng)當(dāng)守護(hù)別人的東西。

守護(hù)別人的，便不要貪圖別人的。有的時候，我們會羨慕別人擁有的，甚至是嫉妒別人好的事物?？墒牵覀円矐?yīng)當(dāng)明白不要拿不屬于自己的東西。佛教里說，拿了不屬于自己的東西會折損自己的福分，以后會讓你失去的更多，也正應(yīng)了那句話君子樂得做君子，小人冤枉做小人。于我們而言，便需要在日常生活中不去刻意貪圖別人擁有的東西，也不要動一些歪心思。堅信屬于自己的同樣也很好，正如金窩銀窩不如自己的狗窩一般，我們要做的，便是珍惜自己所擁有的，而不是盯著別人所擁有的。

守護(hù)別人的，便不要占有別人的。曾有一個故事，主人公幫朋友買彩票并中了獎，但是他并沒有獨自占有獎品，而是告訴朋友實情，并將獎品還給他。主人公并沒有占有朋友的東西，而是將原本不屬于他的東西還給了擁有者。于我們而言，便需要從身邊的小事做起。路上撿到的錢包，地上撿到的筆甚至是小小的橡皮擦，我們都應(yīng)該歸還給它的主人。況且連孩子都懂得，不是自己的東西要還給它的主人，上個年代的童謠里也有撿到一分錢要交給警察叔叔，更何況我們？

守護(hù)別人的，便不要破壞別人的。有些人總想著，自己得不到，毀掉就好了。這幾天大火的電視劇《隱秘的角落》中的主人公張東升便是如此的一個人，他在妻子愛上了別人和他離婚后，選擇了殺掉他的妻子。在這世上，這一類人也不少，因為自己得不到，因為別人能得到，因為內(nèi)心的不甘而走上不歸路。于我們而言，這類事情是絕對不可以做的。我們應(yīng)當(dāng)尊重別人，同時也是尊重自己。就像我們撿到了一塊橡皮，不能因為自己不能歸為己有而將它損壞后還給同學(xué)。得不到又有什么關(guān)系呢？我們自己所擁有的，或許就是別人夢寐以求的。我們可以羨慕，也可以有一點嫉妒，但是，我們不能去破壞別人的。

每個人都有自己的東西，但我們每個人都應(yīng)當(dāng)學(xué)會守護(hù)，守護(hù)自己與他人，也是守護(hù)這個世界。

別人的事該管作文(篇3)

不可否認(rèn)，80后是這個時代最有創(chuàng)造力，最具時代精神的一代新人，這也是在蜜罐里長大的一代，沒吃過苦，也沒受過什么委屈，自小就是家中的小公主，小皇帝，一呼全家子應(yīng)到，在家中的地位自不必說，在社會上也喜歡使用在家的伎倆，結(jié)果發(fā)現(xiàn)失靈了。

80后也有痛苦，郁悶的時刻，從家到社會的過渡有些殘忍，想得到的東西更多，卻沒有60，70年代人的拼搏精神，想進(jìn)取，又怕吃苦，很羨慕那些時尚，潮流，成功的人士，但眼高手低。

80后衡量一個人的成功標(biāo)準(zhǔn)，不在乎你的過程與手段，只看結(jié)果。80后也是最會坐享其成的一代人，喜歡成功的感覺，喜歡被人仰視，喜歡一切超越時代的，震撼人心的事與物，總是站在時代的前端，不喜歡走回頭路。

80后總是會捕捉到時代的最新脈搏，會不顧一切的追隨，分享。別人的女人聽起來不舒服，但這樣的女人，在80后看來非?？蓯郏齻円呀?jīng)經(jīng)歷了少女的青澀，無知；面對現(xiàn)實社會的心理承受能力也要強(qiáng)許多，在工作中家庭中都已經(jīng)積累了少許的經(jīng)驗，在感情上和處理兩人之間的問題上也相當(dāng)?shù)某墒?；在特定的時刻，既有少女的嬌羞，也有少婦的嫵媚，是少女和女人的混合體。

這樣的女人有品位，凡事都有自己的想法，也會尊重你的看法，接人待物是不可多得的周密，和這樣的女人生活在一起，會減少許多不必要的爭吵，麻煩，摩擦，更不用費心去調(diào)教。在她的面前你會覺得輕松許多，也很溫馨，總是很情愿在她的身邊多呆一會兒，她身上有一股磁性讓你不言而欲。因為，已經(jīng)有一個人把她調(diào)理的“性感”極致，這個性感是指人格深處散發(fā)出來的那種獨一無二的吸引力。

在現(xiàn)今這個年代，來自社會各個方面的壓力，直接拋給了男人，尤其是初出茅廬的80后，對社會上的一些事物和人物的特征，一時半會還拿捏不準(zhǔn)，出于男子漢的面子，又不愿和親朋好友商量，這時身邊如果適時地出現(xiàn)了一位少婦指點一下，小男人在這種情況下，是極容易愛上對方的。

不需要調(diào)情，不需要了解，不需要曖昧，幾乎是一下子被對方吸引了。80后就是這么帥真，直奔主題。

我曾聽到兩個高中三年級的男生對話，其中一個男生說；“最近真郁悶，語文老師總是看我不順眼，有事沒事就找我的毛病……

另一個男孩子問；“語文老師是男的女的”

回答：“女的唄，剛分來的大學(xué)生，只有女人才事多。”

另一個回答：“那還不簡單，這種情況下，你只有和她談戀愛，一切都會搞定……”

聽到這里我差一點沒暈過去，大千世界無奇不有。但是現(xiàn)在回想起這個對話，透過80后男生的行為，我似乎朦朧中明白了一些奧妙，80后男生的愛超負(fù)荷了，他們很容易就會愛上一個人，并且還會天翻地覆，一絲不茍的愛下去。

80后總是在尋找捷徑，不注重過程中的得與失，不在乎別人怎么看，只要自己心里坦然，能接受，外在的一切都是多余的。80后只是喜歡結(jié)果，沒結(jié)果的事是絕不會輕易下手的，對事物的敏感度要超過以前的任何一代人。

他們聰明，叛逆，對事物的看法有自己的獨特看法，別人的看法和想法是絕不會影響他們勇往直前的。

愛別人的老婆可以在人生路上少走一些彎路，運(yùn)氣好的還可以少奮斗5至xx，80后男生多么精啊。

別人的事該管作文(篇4)

自古以來總有那么一些人，看到別人比自己有才干，比自己強(qiáng)，他不是奮發(fā)超趕別人，而是生出妒忌之心，不擇手段地去害別人。三國時期的周瑜就是這么一個人。文章《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處比自己高一招，便心懷妒忌，總是想方設(shè)法地想害死諸葛亮。他以軍中缺箭為名，讓諸葛亮在十天之內(nèi)造出十萬支箭，否則軍法處治。然而，足智多謀的諸葛亮卻胸有成竹地答應(yīng)了下米，趁著漫天大霧，諸葛亮用草船從曹營借了十萬支箭，使周瑜的詭計落了空。

有些人為什么會有妒忌心呢？那就是因為怕別人超過自己。當(dāng)別人有了成績，受到了眾人的愛戴時，這種人不是探究別人取得成績的原因，不是虛心學(xué)習(xí)頑強(qiáng)拼搏，取人之長，補(bǔ)已之短，而是譏諷，造謠，其至中傷陷害，這是多么愚味無能的表現(xiàn)??！

讀《草船借箭》，我不由得想起了數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺，華爺爺真可以算是知識淵博，名揚(yáng)天下。但是華爺爺小時候，數(shù)學(xué)成績并不是很好，考試也常不及格，在這種情況下，華爺爺并沒有灰心，更沒有妒忌別人成績好的同學(xué)，因為他相信，“名人”是人，我也是人。別人做得到的事情，我一樣也可以。經(jīng)過刻苦努力，華爺爺終于成為了“舉世聞名”的數(shù)學(xué)家。此后，華爺爺并沒有停止腳步，發(fā)現(xiàn)并推薦陳景潤叔叔，去摘取“數(shù)學(xué)王冠”上的“寶石”。

我也不甴得想起了自己，忌妒的心理我不是也有嗎？比如有時候，我考試考差了，不去分析原因，我錯在哪里，以便腳踏實地地學(xué)習(xí)。相反，我卻在想讓成績好的同學(xué)，在下次考試中出個大差錯，好和自己扯平。

妒忌這個東西，害處是非常大的，我們一定要從小杜絕妒忌，踏踏實實學(xué)習(xí)。

別人的事該管作文(篇5)

春寒料峭，乍暖還寒，這個季節(jié)是疾病的多發(fā)期。早上八點，前來就醫(yī)的病患者已經(jīng)排成了長隊。Yjs21.COm

生平最怕去的地方就是醫(yī)院，門廳前的那個偌大的“靜”字，莊嚴(yán)肅穆，提醒的是人們內(nèi)心的凝重。醫(yī)生總是神情淡定，似乎看慣了病人的生死，不再驚詫于任何的病疾；護(hù)士則目無表情地來來去去地穿梭著，或許她們也習(xí)慣于病痛者那扭曲的面部神情，已經(jīng)不再如我一般的心驚膽寒了。

排在我前面的是一個十四五歲的小姑娘，她手中握著病歷卡，不時回頭張望，眼神中有掩飾不了的焦慮。順著她的目光，我看見走廊的長椅上，斜依著一位中年男子，他一手撐著長椅，一手按著腹部，雙眼緊閉，疼痛在他那張臉上寫滿了皺褶。他或而蹲下來，雙手趴在長椅上，或而橫臥下來，但無論哪種姿勢，都不能減少他的疼痛。透過他緊鎖的眉頭，可以看出他正遭受著怎樣的疼痛煎熬。我的心隨著他莫名疼痛起來。

忍不住問前面的女孩：“他是你爸爸嗎？”小女孩看著我，沒有說話，只是很認(rèn)真地、用力地點了點頭，算是回答。

“你可以與前面的人商量一下，讓你爸爸先看病?。　毕氡厮€只是孩子，不能體會到大人的病痛，抑或是她還沒有勇氣向別人開口尋求方便。我向她提出建議，并用眼神鼓勵著她，希望她能夠更勇敢點，可以如冰心筆下的那個會制作小橘燈，會照顧她媽媽的那個勇敢、鎮(zhèn)定、樂觀的小姑娘。

但小姑娘猶豫片刻后的回答讓我大失所望，“還是排隊吧！”感覺自己的好心遇到了鵝卵石，重重地被彈了回來。

“別人也在疼！”停頓了一下，她補(bǔ)充道。是啊，“別人也在疼”，經(jīng)過她的提醒，我才發(fā)現(xiàn)，很多病者，臉上都堆集著痛苦。

“別人也在疼！”這么簡單的一句話，卻會讓我們的心靈為之震顫。很多時候，教育我們的，不是長者，而是稚者。

生活中，我們往往只在意著自己的處境，而忽視了他人的境況。于是，在購買車票的時候，我們會穿插到隊伍的前面；在上車的時候，我們會擁堵在車子的門口；甚至在看病的時候，我們會通過某種關(guān)系，悄悄得從后門遛進(jìn)去。在做上述行為的時候，我們更多的或許是僥幸，而不是汗顏。去年2月開始，北京把每月的11日，定為排隊日，但畢竟一個月中，11號也只有一天。余下的那么多天里，我們該如何去做？況且，整個中國，也只有北京有“排隊日”。

別人的事該管作文(篇6)

我的數(shù)學(xué)老師講課十分有趣，深受同學(xué)們的喜愛。不過她有個特點，就是經(jīng)常用數(shù)學(xué)課的時間去講一些家里事和思想道德，最重要的是她還說到做到。久之，我們已經(jīng)習(xí)慣了。

有一次，她一上課就開始講思想道德：我不是一個不通人情的老師，很能體諒大家最后，你們一定要做一個讓別人因你的存在而感到幸福的人!這比你考多少分重要的多老師一邊說，我一邊想：怎么又來了，這是數(shù)學(xué)課!老師說她只講三分鐘，但我一看表，發(fā)現(xiàn)她講了整整十分鐘!她從怎么教育自己的女兒，講到身體不舒服少寫點作業(yè)能體諒，又講到成績不重要總之，沒有一句是關(guān)于數(shù)學(xué)的，卻重復(fù)了小十遍做一個讓別人因你的存在而感到幸福的人這句名言。

做一個讓別人因你的存在而感到幸福的人這句話是數(shù)學(xué)老師的教育理念與做人目標(biāo)，應(yīng)該是她自己提出的。為了踐行這句話，她也做了許多事。比如她對待作業(yè)的態(tài)度是你們認(rèn)真做，我認(rèn)真判，有同學(xué)寫錯了頁，她也會先判完，再讓同學(xué)補(bǔ)上;我們不喜歡考試，卻唯獨盼著數(shù)學(xué)考試，因為每次考完試，如果全班計算總共少于5個錯題的話，她就會給全班同學(xué)發(fā)零食;甚至前幾天學(xué)校查視力，她還給雙眼5。0以上的同學(xué)發(fā)了零食她做的這一切，都讓我們感到了幸福。

也許大家會覺得，她是我們的班主任，因為只有班主任才會如此關(guān)心同學(xué)們的思想教育。但事實上，她是樓上另一個班的班主任。我想：她對于我們班都如此一番教育，那她對自己一般班的德育工作該多么狂熱啊。出于好奇，我?guī)缀趺刻熘形缍家蠘钦規(guī)讉€同學(xué)，調(diào)侃一下數(shù)學(xué)老師，大家會說一個40分鐘的午休，她講德育講了45分鐘!，當(dāng)然了也少不了提她的名言：做一個讓別人因你的存在而感到幸福的人，每當(dāng)此時大家都會點點頭，然后哈哈大笑。但調(diào)侃歸調(diào)侃，當(dāng)大家談到從數(shù)學(xué)老師那獲得的吃的獎品時，還會相互攀比起來，無比認(rèn)真，特別驕傲。

雖然我們會不斷調(diào)侃老師的名言，但我們也在調(diào)侃中慢慢理解了這句話。來到學(xué)校，學(xué)知識當(dāng)然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)如何做人，為以后進(jìn)入社會與人交往做鋪墊。于是，學(xué)校有了兩個作用，其中對于做人的教育要排在對于知識的教學(xué)前面，因為我們終將走入社會。如果我們在社會上做一個讓別人因自己的存在而感到幸福的人，那么當(dāng)自己遇到困難時，也會有因有更多人的存在而讓自己感到幸福。想到這里，我已經(jīng)不再覺得老師是在浪費時間的磨嘰，而是十分重要的一種價值觀教育。

由此，我相信，無論以后我在哪里，做一個讓別人因你的存在而感到幸福的人，都會成為我心中關(guān)于數(shù)學(xué)老師最美好的記憶，成為我做人做事的一個動力和準(zhǔn)則，有這樣的老師，是我們莫大的幸運(yùn)。

別人的事該管作文(篇7)

最近一直在為穿衣服的事情煩惱。母親不允許我穿白色系的衣服或褲子，理由很荒唐，說是不吉利，怕被別人議論，我想如果連穿什么樣的衣服也要顧及不相干人的感受，那么我們生活的也太累了吧！現(xiàn)在是什么時候？21世紀(jì)！那么沉淪迂腐的思想早該被淘汰驅(qū)除。我們現(xiàn)在是什么？？當(dāng)代青年！標(biāo)新立意的一代，不該被其影響！走自己的路，讓別人說去吧！

最近的班干部選舉班主任要求自己主動到黑板上寫下自己的名字，教室頓時安靜的很，很顯然，都不敢上去。很顯然。第一上去的人必定會遭到抨擊與嘲笑。而我毅然走了上去。不出所料，碎言碎語立即竄入耳朵--“厚臉皮”“不要臉”。而我則以微笑面對--我不在乎。我并沒有什么了不起，我只是在走自己的路，我不愿踩著別人的腳印，尾隨別人的背影而生活！當(dāng)然之后上來的不能算是尾隨者，只是相對與先驅(qū)者來說，缺乏了一點勇氣罷了。

魯迅先生說過：我自己，是什么也不怕的，生命是我自己的東西。所以不妨大步走去，向著我自以為可以走去的路，即使前面是深淵，荊棘，峽谷，火坑，都由我自己負(fù)責(zé)。這是一種清醒的固執(zhí)，是在看請自己前途后的決斷。

不禁想起玄奘師徒西天取經(jīng)的故事，他們?yōu)槭裁捶且魈烊ト〗?jīng)呢？這條千辛萬苦的路太難走了??！一路上山高水險，妖魔鬼怪不計其數(shù)，隨時都有生命危險，可他們?yōu)榱巳〉谜婢?，為了蕓蕓眾生的幸福！九九歸一，八十一難的盡頭，正是路的盡頭，那就是成功！

魯迅有一副錚錚鐵骨，所以堅定不移的走自己的路；玄奘有一顆善良仁愛的心也堅定不移的走自己的路我也清醒的認(rèn)識自己執(zhí)著而頑強(qiáng)的走自己的路！

讓別人說去吧！

別人的事該管作文(篇8)

早晨，我吃過早餐，想去玩會兒，可我剛走一步，就感覺背后涼颼颼的，只聽見一聲：快去寫作業(yè)!

媽媽，讓我休息會兒吧，上周是我們班值周，好累的。不行，你看看倪溫瑞他每天一大早，又學(xué)毛筆，又學(xué)畫畫，又學(xué)奧數(shù)的，我早上什么學(xué)習(xí)都沒給你排，你還這樣，更何況，早上腦子清醒。媽媽說道。

能別老把倪溫瑞跟我比嗎，我會好媽學(xué)習(xí)的，作業(yè)我會寫好的，別老讓誰誰跟我比。我不耐煩地說。

好，那你休息十分鐘，但你五時五十分作業(yè)必須寫好。

啊，那都要去學(xué)英語了，只給十分鐘去那有一公里多呢，嗚嗚

我說到去床上躺一會兒，可卻被媽媽阻攔：倪溫瑞可沒像你這樣的，他一刻都沒閑過，你也不準(zhǔn)浪費一分一秒，快去復(fù)習(xí)一下所有課文，期末快到了，有些同學(xué)已經(jīng)萬事俱備，只欠東風(fēng)啦，你也不能落后，給我快去，時間寶貴

媽媽，你已經(jīng)浪費了一分鐘零八秒跟我頂什么嘴，快點。

媽媽，那你別再讓我跟別人比，我就努力學(xué)習(xí)。嗯好吧，但必須努力。

嗯，一定一定，保證努力學(xué)習(xí)。

哎，終于擺脫了媽媽的魔爪，但是已經(jīng)說好諾言了，也不能食言啊!

別人的事該管作文(篇9)

最近老師經(jīng)常發(fā)一些同學(xué)的筆記，真的是好用心啊，上面有繪畫，有重點，有的像一顆大樹，有的像手抄報，媽媽每次看完都贊嘆不已，然后對我就是喋喋不休。

媽媽總是嫌棄我寫的字像螃蟹爬一樣，還不是因為我是巨蟹座，不然為什么像螃蟹呢？

現(xiàn)在回想一下，我的筆記少之又少，我記得托管班同學(xué)的課本上滿滿的記錄著密密麻麻的筆記，托管班老師說他的筆記也不是很好，太亂了，看不清哪些是課文，哪些是筆記，讓人看完頭疼。還有個托管班的同學(xué)也是寫著筆記，他的字大如硬幣，一篇課文讓他那幾個大字遮擋的所剩無幾，但是至少說明他們上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真做筆記了??？媽媽和托管老師說。然后又看了看我，我羞愧的低下了頭。我知道我的課本很干凈，我知道我上課有時愛走神，我知道我錯了。我記得我上完書法課，有一次作業(yè)寫得非常工整，媽媽把我的作業(yè)曬在她的朋友圈，被好多人夸贊，媽媽的表情溢于言表，可是更多的時候是對我的無奈和憤怒。

我也知道哪些是對的哪些是錯的，我也想改，可是有時候我經(jīng)常愛忘記。有時候我寫起作業(yè)時間不夠，就注意不到字跡工整。有時候我聽著課就忘記了做筆記。很多有時候，媽媽說我的理由太多。

我希望我的有時候越來越少，我希望我可以糾正我自己的錯誤。希望媽媽多一些笑容。我希望我也可以寫出來別人的筆記。

別人的事該管作文(篇10)

有一位曾在我家做過鐘點工的阿姨，我對她十分敬佩，因為她是一個勤勞的人。

記得有一天中午，那位阿姨到我家來打掃衛(wèi)生，(.)我看見她做到很熟練，在很短的時間內(nèi)就把屋子打掃得很干凈，我覺得好奇，于是問阿姨：“為什么你可以做得這么熟練而且又快又好呢？”她的回答使我大吃一驚，她說：“我剛剛上任這個崗位的時候，我每天下班回到家就會搞得滿地灰塵，然后用十分鐘來打掃，如果在十分鐘內(nèi)打掃不干凈就在這滿地灰塵的屋子里過上一夜，然后慢慢將打掃時間縮短，八分鐘，五分鐘，就這樣我打掃屋子的能力就越來越強(qiáng)了?！卑⒁陶f完在我們家的工作也做完了，她準(zhǔn)備走的時候，我又好奇地問她：“你待會兒會去哪？”阿姨回答說：“我要去另一個老板家打掃衛(wèi)生?！蔽矣謫枺骸澳銥槭裁匆@么辛苦地幫各家打掃衛(wèi)生？”阿姨說：“有兩個原因，第一，我喜歡看見人們對我所做的事滿意而露出的笑容。第二，我是農(nóng)村人，一家老小幾乎都是靠我一份微薄的工作而生活，所以我要掙多一點錢讓他們過上更好的生活?！闭f完阿姨就走了，我被這位阿姨的話而感動了，心想：這是一位對自己要求嚴(yán)格，又是多么勤勞的人?。?/p>

今后，我一定要向這位阿姨一樣，我也要用這種精神嚴(yán)于律己的精神來對待自己的學(xué)習(xí)，更重要的是學(xué)習(xí)她的高尚品質(zhì)。

別人的事該管作文(篇11)

今年的國慶，我只能與我哥一起在家里。我感到有幾分無味。

有一天，我讀到了這樣一個寓言故事，是八哥很羨慕人類所說的話語，于是他偷偷跟著主人苦學(xué)了三年，最后終于會說一口流利的人語了。他很高興，就會報名參加當(dāng)年的禽類動物才藝展示大賽。在才藝大賽中，他將他學(xué)到的人語向評委作了充分展示，他自己也認(rèn)為說的人語非其他禽類動物能比，簡直就和真人所說的無任何差異。他想肯定能獲一個理想的名次，但結(jié)果卻是，他的成績甚至還不如會呱呱亂叫的老鷹。他不明白，就問大賽評委之一的鳳凰。鳳凰告訴她：你的人語雖然說得極佳，但是你卻完全迷失了自己呀!聽到這，八哥羞愧地低下了頭......

鳳凰說的話確實有一定的道理。雖然，別人在某些方面可能有超過我們的技能、才能等，我們向他們學(xué)習(xí)也沒有什么不對的地方，但仰望別人，卻不能迷失自己，否則，必然就會像八哥一樣得不償失。

我還讀過這樣一則真實故事，是說美國的蓋什文是個很有名氣的作曲家，可是他仍然想跟意大利作曲家威爾第作曲。他遠(yuǎn)度重洋，來到歐洲，去拜訪威爾第。威爾第見到蓋什文后，態(tài)度堅決謝了說你已經(jīng)是一流的蓋什文了，為何還要成為二流的威什文呢?

這則故事中的蓋什文，其虛心向威爾第學(xué)習(xí)的精神固然可嘉，但威爾第卻態(tài)度堅決地謝絕了他，你已經(jīng)是一流的了!的話語為我們道出了他之所以要謝絕蓋什文的原因，這一原因，就是他不想看到蓋什文迷失了自己。

那么，這樣才能使我們在仰望別人的時候不迷失自己呢?做法很簡單，那就是，要在確保不丟失自己的特點的前提條件下，虛心向別人學(xué)習(xí)，善于從別人的長處發(fā)現(xiàn)自己的短處，并通過刻苦的努力彌補(bǔ)自己的短處，并通過刻苦的努力彌補(bǔ)自己的不足，讓自己生活得更有自我，更具風(fēng)采。

希望我們在仰望別人的時候，要記住不要迷失了自己!

別人的事該管作文(篇12)

為別人喝彩，是一種智慧，是一種大家風(fēng)范，是一種人格修養(yǎng)，但又何嘗不是一種激勵，一種藉以邁向成功的階梯呢？

為別人喝彩要真心誠意，否則它只是一種手段，一種發(fā)泄的方式。當(dāng)它成為一種手段時，人性的光輝不見了，當(dāng)它只是用來發(fā)泄時，人生的價值迷茫了。當(dāng)一個人以諷刺嘲笑他人作為突出自己的手段，以詆毀、謾罵他人作為自己成功途中的利劍時，他與成功背道而馳了。

為別人喝彩是建立在對別人充分肯定的基礎(chǔ)上的，肯定了他人，也就有了充實自己的欲望，這就成為一種激勵，促使自己不斷地向著美好事物前進(jìn)。真正懂得為別人喝彩的人更應(yīng)該明白“見賢思齊”，這樣他從每一次喝彩中都得到一種激勵，明白一個道理，吸收一份營養(yǎng)。這樣的點滴終將會聚成浩瀚的大海，更加深邃，更加豐富，更加透徹，更加通悟。

為別人喝彩是全方位、多方式的，為別人喝彩不只為別人精彩的掌聲。失敗者同樣值得喝彩，飛蛾投燭的悲壯值得喝彩，羝羊觸藩的執(zhí)著同樣值得喝彩，只是喝彩的方式要做些改變。我們的眼神中流露出對悲劇英雄的肯定，他們冰冷的心會感到一些溫存、欣慰。再看看我們自己，我們從失敗者的身上學(xué)到了更多的東西。

為別人喝彩是成功的需要，不懂得為別人喝彩的人不可能不失敗，夜朗亡國是必然趨勢，大清的戰(zhàn)敗亦絕非偶然，他們不懂得為別人喝彩，不懂得向別人學(xué)習(xí)，一味地自大，一味地固步自封怎能不敗？當(dāng)一個人不再欣賞食物，厭倦進(jìn)食，等待他的只有死亡：一個人不再贊嘆美景，厭煩多彩，留給他的也只有空虛。

為別人喝彩吧！讓世界多些笑聲，多些掌聲，讓自己多些新鮮的血液，永葆朝氣。

別人的事該管作文(篇13)

我最欣賞的一個人是我爺爺，他有著一個令人敬佩的品德：誠信。

我的爺爺今年七十多歲，身材魁梧，白蒼蒼的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，下巴長滿了，歲月還在他的臉上留下一道又一道的皺紋。我的爺爺特別喜歡書法家的各種草書手跡。

有一次，爺爺和一位同鄉(xiāng)的老朋友的對話中，意外發(fā)現(xiàn)這位老朋友收藏了東晉大書法家王羲之的真跡。爺爺就向這位同鄉(xiāng)借，雙方談定還期為一個月后的早上九點。時間一秒一秒的過去了，只差一天就該還書了，爺爺這時可抓緊看書了，就連飯也忘了吃。期限到了，說巧也不巧八點就下起了傾盆大雨，八點四十五分時雨仍“嘩嘩嘩”的下著。爺爺要去還書，我們勸阻爺爺?shù)扔赀^后再拿去還給這位同鄉(xiāng)，可爺爺卻說；“誠信是為人之本，我應(yīng)該做到這一點，如果我沒能守時地將這本書集還給他，那他下次就絕不敢再借給我了?！睜敔斦f完后，小心翼翼地將這本書集包了起來，摟在懷里，撐起雨傘，穿起靴子，向雨中走去……

爺爺是這么的講信用，居然冒著大雨，趕去還書。在爺爺眼里誠信這兩個字是多么重要啊！

感謝您，爺爺，您用行動給我詮釋了誠信的含義。今后，我將把“誠信”二字牢記心中，做一個像爺爺一樣講信用的人。

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告別作文13篇

根據(jù)老師的要求，常常會寫好各種作文，我們可以通過寫作文鍛煉文字運(yùn)用能力。寫作之前的知識經(jīng)驗，會給作文帶來很好的效果。那么，有哪些值得借鑒的作文模板呢？經(jīng)過小編精心整理，推出告別作文13篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

告別作文 篇1

人的一生中能有多少次離別，分別時是痛苦的，團(tuán)聚時是幸福的，我們生活在這分分別別的日子里，有多少傷痛，有多少歡樂，有多少眼淚的凋落。

在初中臨畢業(yè)的時候，我們經(jīng)過了分別的痛苦，眼淚就像泉水一樣往外冒，朋友們眼睛像核桃一樣腫，看在心里，那股澀澀的味道涌上心頭，當(dāng)時的情景現(xiàn)在回想起來還歷歷在目。人各有志，他們有自己的夢想，讓他們展開翅膀創(chuàng)造他們美好的明天，我們不要流淚，或許哪一天我們還會相見，那時的情景肯定會比現(xiàn)在的壯麗。

我常常想起吳啟隆的一首歌《祝你一路順風(fēng)》，如果命運(yùn)真的心有靈犀，即使分離我們也會相見，即使相隔遙遠(yuǎn)，我們也會思念。我們何必在朋友面前哭泣？當(dāng)他走時，我們祝福他，用微笑的面孔歡送他，不讓他在心里放不下，給他一個美好的回憶，淚要往心里流，這樣，彼此都不會太傷心難過。

流淚不是離別的傷痛，微笑也不是重逢的歡樂，人無語的目光淌成歲月的河，一直留在彼此的心坎里，讓時間作證，讓彼此的心作證，我們不需要傷感的場面，離別只是一時的傷痛，過后煙霧就會消散，心情自然也會舒暢起來，不要讓復(fù)雜的心情纏繞你。

傷痛是一種痛，傷心也是一種痛，分別是一種說不出的痛。當(dāng)我們分別時不要說再見，當(dāng)我們離別時拉開窗簾，讓回憶睡在胸前。要說再見真的很傷感，只有夢依然香甜。

告別作文 篇2

六年了，六年的時光仿佛一瞬。

明天，我們將要奔赴新的天地！

當(dāng)離別時，請不要哭好嗎？

因為我們有太多太多美好的回憶，

我不想讓我們的友誼

用淚水來謝幕。

當(dāng)離別時，請笑著走好嗎？

因為你的笑很溫暖，像太陽一樣。

我想讓我每次閉上眼睛

眼前就會出現(xiàn)你的微笑。

當(dāng)離別時，請再擁抱一下吧，好嗎？

因為你的衣服上留有你的氣息，

我每次聞到這氣息就覺得暖暖的，

只有像媽媽一樣疼我的人才有這種味道。你是嗎？

當(dāng)離別時，請握一下手好嗎？

因為你的手永遠(yuǎn)都是暖的，

此刻，我的心有些冷，

我一下手，我的心會暖和一些的！

當(dāng)離別時，請揮手告別好嗎？

因為你是我最好的朋友，你知道嗎？

我不會讓你看見我轉(zhuǎn)身時

眼角的淚花。

當(dāng)離別時，一切都將有新的開始！

這是一首現(xiàn)代詩。作者以“離別”為，敘述自己小學(xué)的生活于諸多感悟。整首詩語言干練流暢，文筆清新，結(jié)構(gòu)安排合理，起承轉(zhuǎn)合自然，情感真摯，內(nèi)容充實。

告別作文 篇3

深山中的獨門獨院旁多了一座房子，房子的主人是老爺爺和老奶奶。他們的孫女到他們家暫時住一段時間。

他們的孫女要走了，她回想起過去和崔老爺?shù)呐畠阂黄鹜娴氖隆Ｋ齺淼哪翘炱?，她看見了旁邊的那棟房子，就很好奇走到門口看見一個姐姐，她看見了她，便說，我們?nèi)ド嚼锇珊冒　Ｔ谏嚼锼齻冋业搅艘豢么謮训拇髽?，爬上去坐在樹干上望著城里的景象。還找了繩子在比較低的樹干上把了結(jié)，找了塊木頭，做了個秋千。自從有了這個秋千。她們就每天都來蕩秋千跟姐姐推著坐在秋千上的妹妹。還一直發(fā)出“呵呵”的笑聲。她們還用鳳仙花把指甲染得紅紅的。課本變得五顏六色的。她們有時候還會去捉小蚪蚪，自己做了個網(wǎng)了，一撈好幾只小蚪蝌就撈上來了。

放五瓶子里真好看。隨后，就放生了。

她們每天都必須見一面，秋千干干凈凈的。一次她們?nèi)コ抢?，看見了一輛車行半故意從一個小孩子的身上騎過去。有人報警，警察問有沒有人看見，她們就跟警察講了整個事情的經(jīng)過。立了大功，她們每天都會出來見面，有一天，他們還用了一天的時間做了一個小樹屋，她們天天在小樹屋星面玩，玩賣東西之類的游戲，每天都很開心。

小蚪蝌變成青蛙了，老爺爺老奶奶的孫女要走了，她還不想走，就一直想跟崔老爺?shù)呐畠阂黄穑膵寢屨f了很久，媽媽還是不同意。當(dāng)時是我們有事才把你放在爺爺奶奶家的，寒假或暑假的話我會讓你在這里帶待在爺爺奶奶家，開學(xué)再回去，但你己經(jīng)很久沒去學(xué)校了必須回去。好吧。

姐姐和他們的孫女離別了，心里有說不出的感覺。

告別作文 篇4

時光荏苒，歲月如梭，天下沒有不散的筵席。

——題記

離別，一個通俗的詞語，卻包含著無盡哀傷。初三，我們離別的詮釋；初三，我們畢業(yè)的邊緣；初三，我們越渡的開始。

視線隨著過道間落單停留的小鳥而有些迷失，駐足在此，等待著好時機(jī)再次起飛，飛往跟遼闊的天，陣陣清風(fēng)隨著鳥的陣陣啼鳴一同蔓延。不經(jīng)意間，課桌上的書本以被風(fēng)隨意的翻閱，空氣中卻以平添了一絲絲墨香和腐朽的清淡氣息。時不時的有幾幅插畫吸引著我的駐足，流連忘返，筆尖附和著手的移動而在紙上泛起了摩擦的樂曲，無意有心。順手翻閱了許久未曾動過的書本，有些陳舊，黑色字體填滿了有些微微泛黃的紙張，斑點大的白點在紙上隨處可見，在指尖下若隱若現(xiàn)。

粉筆在暗淡的黑板上綻放得極其絢麗，字跡不深不淺，但卻剛好讓在坐的每一個人看清。粉筆和黑板摩擦間的產(chǎn)物——粉筆灰也隨之分散在教室的各個角落，為此產(chǎn)生了極其的留戀。左黑板上的幾個數(shù)字隨著一天一天的離去，漸漸成為個位數(shù)，剛好十指可以算出離別的日子。

一縷縷晚陽透過碩大的窗子直射進(jìn)來，課桌書本的倒影配合著人影，完美無缺。落日的余暉，反襯了在座人躁動的心，期盼著放學(xué)鈴的急切敲響，最先跑出教室，享受完美的落日余光，看透世態(tài)炎涼。

等待著的鈴聲不緊不慢的打響時，腳上仿佛被栓上了枷鎖，動彈不得。各自心里懷喘著不舍，左顧右盼的查看著各自的眼神、動作。

教室的白墻上滴滴答答的鐘聲在催促著我們的離開，就算有再多的不舍，但我們卻不得不起身邁開腳步。踱步到門口，再次回盼著教室四周，空氣中還存留著我們歡笑的印記，隨著教室的人走光，氣息也漸漸暗淡。

離別時的前奏，早已敲響。此次的分離，或許正邂逅著我們下次的相遇；下次的相遇，或許正徘徊著時光的記印。

告別作文 篇5

坐在大巴車的座位上，望著窗外的你，想著這一個星期以來，我們相處的點滴，發(fā)生的開心事、傷心事、和傷感的事……我的眼眶不禁微微地濕潤了。這一次的分別，有可能一輩子也不會再見面，也有可能是暫時的分離——一年、兩年、三年……也許我們還會再次相見。大巴車緩緩開動了，強(qiáng)大而堅強(qiáng)的你卻被情感打敗，落下了不舍的淚。望著你那漸漸遠(yuǎn)去而縮小的身影，我再也忍不住了，一滴又一滴的眼淚從眼眶中緩緩流了下來。

那密密的烏云和那暴烈的夏雨，伴隨著我們一起走進(jìn)了“花畫小鎮(zhèn)生態(tài)軍事訓(xùn)練游戲基地”，這次我們來到這里，并不是為了旅游，而是為了訓(xùn)練、改變自我。

就是這樣讓我認(rèn)識了你——你并不是我最好的朋友，也不是我的同學(xué)，你是我們的教官。一位嚴(yán)格而幽默的教官，你是教官群中最特別的一個。你的教學(xué)方式跟別的教官不一樣，你的人生故事也是最特別的。這些故事也是你跟我們之間的秘密，我們向你保證過不對任何人說起，我也絕對會執(zhí)行我的諾言，不對別人說出你的故事。雖然你對我們十分嚴(yán)格，可我們并不記恨你。當(dāng)我們不聽話時，你每次都說要用帽子抽我們，可你卻從未抽過我們。每次做錯的事，你都要為我們的行為“買單”，甚至有關(guān)節(jié)炎的你，那次為了替我們接受懲罰，一口氣做了一百多個俯臥撐，到后來連站都站不起來了。

汽車開的越來越快，你的影子越來越小，越來越淡，回憶起這些畫面，令人傷感而又充實，我總覺得跟你在一起的時間太短了，如果時間再長一點，跟你在一起的時間再長一點，那會不會……“沒有相遇，就沒有思念，你說對嗎？”一位同學(xué)的聲音響起。對，如果我們沒有去過這里，沒有在這里軍訓(xùn)過，就不會遇見你，也不會有這樣的分別，也不會對你有這樣的思念，但我一點也不后悔遇見你。

希望以后還能再遇見你，再見了邊教官，再見了老邊！

告別作文 篇6

離別，是一種讓人心生傷感的情緒。它意味著與某個人、某個地方或某種生活方式的永別。無論是畢業(yè)離別、分手離別，還是搬遷離別，每一次都深深地觸動著人們的內(nèi)心。在離別面前，人們常常會感到無助、不舍和懊悔。離別也是一種成長，它給予我們機(jī)會去面對新的挑戰(zhàn)，開啟全新的篇章。

記得那一次畢業(yè)離別，我們坐在教室里，仿佛回到了很久以前?；貞浧鸱N種曾經(jīng)一起度過的時光，仿佛是昨天的事情。我們相互之間溫暖的笑容，忿忿不平的爭吵，還有無盡的默契，都猶如鮮花般綻放在我的腦海中。而現(xiàn)在，我們將要踏上不同的道路，走向各自的人生。

離別的日子，校園里彌漫著一種別樣的氛圍。教室里空蕩蕩的座位，校園里悠閑的踏步聲，都使人無法忽視離別的存在。突然間，我感到一絲恐懼，它像一只無形的手，輕輕握住了我的心臟。我開始懷疑自己是否能夠適應(yīng)無人陪伴的生活，是否能夠為自己的未來負(fù)責(zé)。我決定接受這個挑戰(zhàn)，因為離別也是一種成長，是讓我們變得更加堅強(qiáng)和自信的契機(jī)。

第一天，當(dāng)我站在新的起點時，我深深地感受到了離別的酸楚。眼前是一個陌生的城市、陌生的人群和陌生的環(huán)境。沒有了從前的熟悉和依靠，我覺得孤獨和無助。我決定不被困難打倒，我告訴自己要勇敢地迎接新的挑戰(zhàn)。

在新的環(huán)境中，我努力去適應(yīng)新的生活方式。我參加各種社團(tuán)活動，結(jié)交了一些新朋友。他們熱情地幫助我，讓我在陌生的城市中感到溫暖和親切。我開始學(xué)會獨立生活，嘗試著去解決問題和面對困難。從一個害怕獨處的人，我漸漸變得勇敢而堅強(qiáng)。

離別并沒有使我失去前進(jìn)的動力，相反，它讓我更加珍惜眼前的機(jī)會。我開始思考自己所追求的夢想，努力奮斗著。離別教會了我珍惜眼前人和事，抓住每一個機(jī)會，讓自己不留遺憾。我告訴自己，無論離別多么痛苦，我都不會放棄對未來的向往和追求。

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去了好幾年?；叵肫甬?dāng)初的離別，我感到內(nèi)心的堅定和成長。離別不是終點，而是一個新的起點。盡管當(dāng)時的離別讓我傷心和迷茫，但它也讓我變得更加堅強(qiáng)和勇敢。每一次離別，都是一次成長的機(jī)會，讓我們學(xué)會適應(yīng)和面對不同的挑戰(zhàn)。

今天，我對離別有了不同的看法。離別不再是那么可怕，而是一種必經(jīng)的過程。它幫助我們理解珍惜眼前的一切，也讓我們看到更廣闊的世界。離別讓我們認(rèn)識到，生命中的每一個階段都有它的美好和意義。因為有了離別，我們才能更好地成長，更好地迎接新的挑戰(zhàn)。

所以，讓我們不再害怕離別，而是勇敢地面對它。無論離別來自何方，我們都應(yīng)該積極地面對和接受，因為它是我們成長路上的一部分。讓離別成為我們奮斗的動力，讓它成為我們成熟和堅強(qiáng)的象征。在離別中，我們會發(fā)現(xiàn)新的自己，開啟新的篇章。離別是痛苦的，但它也是美麗的。

告別作文 篇7

那個離別的夏季，你悄悄地跑到了我的過往。

——題記

那天，天空陰沉沉的，絲毫沒有前幾天的晴朗。

看了下鬧鐘，“七點，哎呀，晚了！”我急匆匆地洗漱完，跑下了樓。果不出所料，你果然已經(jīng)站在樓下了。

“起晚了吧！”你一改往日的嬉皮笑臉，露出了一個淺淺的笑容對我說。

“嗯。”沒有過多的話語，仿佛去參加什么重要的活動。不過，今天確實很重要……

走在熟悉的道路上，“這條路……”“我們已經(jīng)走過很多次了吧！”你接過了我沒說完的話。我轉(zhuǎn)過身，對你揚(yáng)起一個微笑。

“快走吧，似乎已經(jīng)來不及了！”說完，你便徑直跑向前方。

我知道你只是不想讓我看見你的淚水?？墒?，我又何嘗不是……

到了學(xué)校，我們同往日一樣分開坐到了自己的位置上。

老師來了，先公布了成績。聽了你的成績，很不錯！可是我考的就欠理想了。

抬頭，尋找那熟悉的身影。果然，你已經(jīng)轉(zhuǎn)過身笑著對我說：“沒關(guān)系，下次努力！”

這句話我已經(jīng)聽了十幾遍，只是這可能是最后一次聽你說了。想到這我的眼眶不免有些濕潤。

畢業(yè)典禮結(jié)束了，我們又并肩走上回家的路，這可能是我們最后一次一起走這條路了。

走在半路，突然下起了小雨。這使我想起我們在一起的點點滴滴……一切都是這么美好，只是這已成為回憶。

到了家，我走上了樓梯，可就在這時，我似乎明白了什么，沖進(jìn)了房間，打開了窗戶。

只見你還在那，我的鼻子一酸，留下了淚水。

這時你正好抬起頭，我愣了一會，隨即便沖你大喊：“我們永遠(yuǎn)是好朋友?！?/p>

你用力地點了點頭，接著便轉(zhuǎn)身走了。

離別并不可拍，它會成為美好的回憶，永遠(yuǎn)無法忘卻。

……

雨下大了，是老天在為我們的離別哭泣嗎？

告別作文 篇8

天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是歡聚，唯有離別多這段話出自《送別》，也是作家林海音在寫《城南舊事》時引用的一段話。

是啊，我們在成長的過程中，遇見了很多人，收獲了很多，但同時也失去了很多。正如《城南舊事》中的爸爸的花兒落了。

那天，是英子的小學(xué)畢業(yè)典禮。在畢業(yè)典禮中，她不斷回想起六年中的點滴事情：賴床不起時被父親用雞毛撣子打；父親教她闖練闖練；大人們想讓小英子做大人

爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了。當(dāng)父親去世，英子長大了。

那些熟悉的人們，卻不見了：妞兒，秀貞，蘭姨娘，草叢中的小偷，還有宋媽。小英子問道：這些人是跟著我失去的童年，也一塊兒失去了嗎？

我想對小英子說：這并不叫失去，只要你還記得那些人那些事，那他們就永遠(yuǎn)住在你心中。更何況，人生的有些道路只能自己走。而所有的離別，都是相聚的伊始，你可以遇見更多的人。

正如去年夏天，我剛剛離開了小學(xué)，步入初中。當(dāng)時的我很想念小學(xué)，想念那的一草一木，每一個人，每一件往事。常常在想，如果我能回到小學(xué)多好，那里有我熟悉的一切?？珊髞砦以诔踔薪Y(jié)識到了新的知己，那種緊張感就漸漸消失了。如今回首再看，發(fā)現(xiàn)我真的成長了很多。

英子，我不敢說成長就必須要有離別，但請相信，離別一定會讓我們成長。成長路上，愿我們都能學(xué)會坦然面對別離，好不好？

告別作文 篇9

從未想過會這樣與你離別，這么平靜地，離開。

三年的歲月，我在快樂和憂郁中渡過，是你與我朝夕暮處，是你溫暖的肩膀為我撫平傷痛，是你寬廣的胸懷讓我看清自己的渺小。

只有兩個月，兩個月后，我會離開，離開你，帶著自己的夢，踏入另一段，夢幻，或許是夢幻吧。

我感到悲哀。是因為對你割舍不下，還是對新生活的恐懼。

三年前，我只是一個懵懂無知的孩子，然后我遇到了你，是你的嚴(yán)厲，是你的關(guān)懷，讓脆弱無知的我成長了。

我不知道要怎樣改變一個習(xí)慣，每天都能與你相處的習(xí)慣。我知道，當(dāng)我投入新的懷抱，我會不會懷念你給我的溫暖。然而，歲月必會將你我分開，我有我的追求，而你會永遠(yuǎn)堅守在這里，看著一個又一個與我相同的孩子成長。

我知道，不管我以后成為怎樣的人，不管我長到20歲，30歲在你心里，我仍然是你的孩子，仍然是寂寞的孩子。

我在歲月的流逝中逐漸長大了，學(xué)會了放開，學(xué)會了追逐。然而，戀戀不忘的仍是年少的記憶。

每每想起過去，心中會泛起悲哀的漣漪，就好像一滴水滴進(jìn)海里，輕得可以忽略掉，但海分明感受到水滴入時的癢。

年少的心是一片落葉，在蕭瑟的秋風(fēng)中感受凄涼，被秋風(fēng)扶起又扔下；年少的心卻又是一個綻放的花蕾，為綻放而吸收養(yǎng)分，等待太陽出來，開在最輝煌的那一刻。

我就在飛翔和墮落之間徘徊。堅持不懈地飛翔，亦或義無反顧地墜落？初三，在堅持和放棄之間徘徊。

在你的懷抱，我貪婪地接受關(guān)愛，我把內(nèi)心的痛苦、掙扎，把內(nèi)心的喜悅、歡樂告訴你，我的淚，我的笑，都在你懷里融化。你總是平靜地，平靜地聽我訴說，你會借風(fēng)兒的手為我擦干眼淚，你會借風(fēng)兒的歌喉與我共同歡唱。

你就這么默默地陪著我走過那一段苦苦掙扎的日子。我最終從彷徨中走出來，學(xué)會了忍耐。

而今，我就要離開，離開每天都要走的狹窄小路，忘卻那些害怕遲到的每一個早晨；而今我就要離開，離開三年來每天都要走進(jìn)的校園，忘卻那些有關(guān)吹風(fēng)的記憶，而今我就要離開，忘卻凝望你的習(xí)慣，忘卻你的溫柔，忘卻你的嚴(yán)厲。

離別，這一天來得這么快，我還沒來得及細(xì)細(xì)品味你的好；離別，這一天來得這么快，我分明感到痛。

別了吧，尊敬的教師，謝謝您三年的栽培和關(guān)懷；別了吧，親愛的同學(xué)，愿你在新的生活一切都好。

花兒開了又謝，葉兒綠了又落?；ㄓ珠_了，葉又綠了，如此的明媚的春日卻裝載著，離別。初三在我毫無防備時來臨，時間在我不經(jīng)意間溜走，于是離別臨近了，打得我的措手不及，才開始悔恨為什么之前不珍惜。

于是，我只能這么看著你。是你離我遠(yuǎn)去，還是我離你遠(yuǎn)去？忘記你，忘記與你走過的歲月？不能！那么請允許我對你說，對我的過去說。：再見！

然后，我會對東方的朝日說：你好！

告別作文 篇10

朋友，同學(xué)，閨蜜，姐妹，兄弟……這些代名詞在學(xué)生時代廣泛使用。生活了十幾年，驀然回首以往走過的路，那條本來不平直的路，再加上歪歪扭扭的腳印，像是在訴說我的人生多么崎嶇，悲慘，同時也是很精彩的。看那單腳印和旁邊的腳印似乎在提醒著我一切的一切……拿出嶄新的畢業(yè)照，那一張張?zhí)煺鏌o暇，幼稚的臉擠出最幸福的笑容。看著看著我哭了，一想到我們再也不能在一起，再也回不到那個時光。慢慢地，我破涕為笑，因為他們幼稚，搞笑的行為浮現(xiàn)在我腦海里。終于領(lǐng)會了“天下沒有不散的筵席”，也許只有歡歡喜喜的散場才是電影最好的結(jié)局吧。

來到以前的學(xué)校門口，頓時我止步了，因為我害怕在學(xué)校里看到他們的影子，猶豫不斷這不心里進(jìn)行了激烈的戰(zhàn)斗，最后終于自信的邁著步子走進(jìn)校園，眼前的校園真的是我的學(xué)校嗎？變了一切都變了變得讓我覺得好陌生，但有一股熟悉的感覺還在，深深的吸一口屬于充滿活力的空氣，這空氣使我勇敢地再一次跨入六（2）班，還是一樣的桌子，一樣的圖書角……唯獨黑板里寫滿了“老師，你辛苦了。我們會用成績來報答你的”“春蠶到死絲方盡”等的感謝語。今天是教師節(jié)，我竟然忘了。似乎我聽到他們在祝福老師，那張張熟悉的面孔帶著真誠的笑容。我拿起粉筆，在黑板上寫了“老師，我回來了”最后寫上署名。

第四組的角落里，不正是我和琪琪嗎？嘻嘻哈哈的有說有笑，肯定在說誰的壞話，因為我們最八卦，夷，怎么變臉這么快啊，原來是小芯打聽到我倆的成績，考得很差。我們的臉像變臉秀一樣，更像苦瓜６就這樣我坐在第一位像看電影一樣看著以往的故事，“零零……”鈴聲在提醒著我時間不早了。我才恍過神來，原來我待了這么久，淚也不住流下。依依不舍的關(guān)上門。

如今，我們各奔東西了，我們再也回不到那個屬于我們的夏天，我的后桌沒有了你的影子，在新的學(xué)校，我們都找到了各自的伙伴，然而就缺你一個。但不論我們身在何處，我們的心永遠(yuǎn)結(jié)在一起！

我的知心朋友，永遠(yuǎn)記住你的一顰一笑，記住你的好，你的關(guān)懷。謝謝你！

告別作文 篇11

春天到來了，天剛蒙蒙亮，小鳥就早早地起床了，在院子里哼著那十分優(yōu)美的歌，歌聲穿過房間，跨過桌子，直竄進(jìn)我的心靈深處。

太陽漸漸地爬上天空，小鳥優(yōu)美的歌聲就更響了，我伸了個懶腰，睜開了朦朧的雙眼，準(zhǔn)備起床。是什么東西在勾引著我？我仔細(xì)一聽——??！原來是小鳥在呼喚著我呢！這一想，我立刻快速地穿上衣服，洗漱了一番，飯也沒吃就直奔到小院里。

來到鳥籠旁，我輕輕地托起鳥籠，生怕讓掛在晾衣架上的小鳥受到驚嚇。我仔細(xì)地打量著它們：和我們家以前的小鳥幾乎一樣，真像兩對雙胞胎！我凝視著這對恩恩愛愛的情侶，不禁想起了我們家以前的那對虎皮鸚鵡：它們倆個相敬如賓，生了孩子之后，鳥媽媽夜以繼日地孵蛋，在這個時候，我只看見鳥爸爸在鳥窩與糧食旁匆匆地反復(fù)飛過，為鳥媽媽獻(xiàn)上食物。小鳥們終于孵出來了！鳥媽媽從鳥窩里飛了出來，只見鳥媽媽吃的胖胖的，而鳥爸爸卻瘦的只剩皮包骨頭了，我被鳥爸爸的這一舉動感動了，這一家子在一起真和睦！

后來媽媽因為瑣事太多，就把小鳥一家送到了舅舅家。過了一段時間，當(dāng)我再次興致勃勃地去看望親愛的小鳥時，那一家子的小鳥已化為一根羽毛，孤獨地留在了那寂靜的鳥籠里……

假如我能坐著時光機(jī)回到過去，我一定會毫不猶豫地留住小鳥；假如我能坐著時光機(jī)回到過去，我一定會珍惜和小鳥在一起的每一寸幸福時光；假如我能坐著時光機(jī)回到過去，我一定會把它們一一放飛，讓它們體驗一把自由的感受……

可是這個世界上沒有假如，我只能祝愿它們在天堂一切安好！

告別作文 篇12

老師，同學(xué)們！

大家好！

同學(xué)們，我已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，不知道你們有沒有想我哦？不過，想想，應(yīng)該沒有吧！因為，你們在我沒有轉(zhuǎn)學(xué)的時候，就希望我轉(zhuǎn)走，而我，對你們兇兇的，所以，你們不會想我的吧！在這里，我想跟我在班級就好的朋友說：“曉倩，其實，你是一個很好的女孩子，還有，欣玲，你也是，不過，你們的脾氣應(yīng)該改一改，不然，長大就沒人娶了哦！佳貝，你呢，是一個善良，舞蹈很好的女孩子，我呢，只能對你說，你表演的時候一定要得第一哦！”接下來，是我的老師，我想對教過我的各位老師說：“老師，您辛苦了，您就是我們的園丁，我們就是被您照料的花朵，在您精心照顧下，健康地成長，我知道，我有時候會開點小差，有時被點名，會生您的氣，不過，我的脾氣來得快去得也快，現(xiàn)在，我漸漸長大了，不會再生氣了，也知道您為什么罵我、打我了，所以，老師，我明白您的用苦良心，我，只能說到這里?！?/p>

四年級:謝雅芳

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告別作文 篇13

阿月還是要走了。

由于新?lián)Q老師的原因，開學(xué)以來，阿月的學(xué)習(xí)一落千丈，從曾經(jīng)的“三好”生變成了班上的普通生。媽媽說：“月，咱們轉(zhuǎn)吧！不然怎考初中？”阿月沒有回答，只是茫然地望著窗外。

離別同學(xué)的那天，正好是星期五。幾位往日的同窗都有幾分不舍，阿璇、阿凌甚至嚶嚶地哭了。畢竟一起學(xué)習(xí)了五年，早已成了一群姐妹淘。

千紙鶴、百合花、鋼筆、小手工等塞滿了阿月的書包和衣袋。阿月把紅領(lǐng)巾解下來留給朝夕相處的同桌阿璇。那一刻，大家鼻子酸酸的，喉嚨都像被什么堵住了。

這時，落日的余暉投進(jìn)了教室，給每個人的臉上映上了淺淺的紅光。阿月久久地凝望著同學(xué)，好像要清晰地記住大家此刻的模樣。

過了一會兒，阿月與阿燕、阿妤幾個作了告別，可她無法告別的只有阿俊。她倆從幼兒園就是同學(xué)，一直到今天。阿月很想和她同上一所初中?，F(xiàn)在看來，可能性很小了。阿月萬萬沒想到，她們之間的友誼小船這么快就擱淺了，她真的好舍不得……

最后，阿月獨自走向教室門口，然后轉(zhuǎn)過臉來強(qiáng)顏歡笑，可淚水還是忍不住流了下來。當(dāng)她轉(zhuǎn)身時，身后傳來姐妹們吟誦蘇軾的《水調(diào)歌頭》：“起舞弄清影，何似在人間……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟！”

那人那事作文13篇

我們需要不斷地閱讀和學(xué)習(xí)才能提高自己的寫作水平和文化素養(yǎng)，在寫作過程中需要充分利用思考時間。優(yōu)秀的作文會讓人感受到作者的真實情感，優(yōu)秀的作文我們究竟該如何才能寫好它呢？關(guān)于“那人那事作文”的知識你掌握得夠了嗎看看這篇文章吧，分享是一種關(guān)愛它傳達(dá)著你的心意！

那人那事作文(篇1)

我的爺爺今年五十九歲了，是個退休老師，他堅強(qiáng)樂觀，對我可關(guān)心了，我很喜歡跟他在一起玩。

今年暑假，爺爺身患重病，不及時治療就會有生命危險。我們?nèi)胰硕夹募比绶?，可爺爺心里卻很平靜。爺爺寫了一首詩：“死去元知萬事空，但悲未圓奧運(yùn)夢。此去泉臺暗助陣，遙祝雙奧俱成功?！?/p>

過了幾天，爺爺從句容人民醫(yī)院轉(zhuǎn)到了南京腫瘤醫(yī)院。做了進(jìn)一步的檢查，醫(yī)生說：“這種病要盡快動手術(shù)，手術(shù)風(fēng)險很大，手術(shù)時間在五個小時左右?！蔽覀?nèi)胰说男那槎己芫o張。

7月23日是爺爺動手術(shù)的日子，一大早，我們就趕到了醫(yī)院。手術(shù)前醫(yī)生拿來一根又長又細(xì)的管子，從爺爺?shù)谋亲永锊暹M(jìn)去，經(jīng)過喉嚨一直插到胃里，看上去很可怕，爺爺很難受。為了不讓我們擔(dān)心，爺爺拉著我的手親切地對我說：“我的好陽陽，爺爺成了長鼻子大象了?！彼盐覀兌加卸盒α?。爺爺進(jìn)了手術(shù)室，我們在門外焦急地等了五個多小時，爺爺終于出來了。他靜靜地躺在手術(shù)車上，一動不動，手上掛著水，身上插了好幾根管子，滿臉痛苦。過了幾分鐘，爺爺終于醒了，他痛苦地呻吟著。奶奶看到爺爺痛苦的樣子，忍不住讓媽媽去叫醫(yī)生，給爺爺打止痛針。爺爺堅定地說“我不打，打了傷口好得慢，我會變笨的……”爺爺咬緊牙關(guān)堅持著，忍受著病痛的折磨，日子就這樣一天天地過去了。

經(jīng)過半個多月的治療，爺爺終于出院了。他坐在電視機(jī)前觀看北京奧運(yùn)會比賽節(jié)目，又欣然寫了一首詩：“感謝 神醫(yī)建奇功，起死回生圓我夢。電視頻前觀奧運(yùn)，如在賽場挺激動?！?/p>

爺爺用頑強(qiáng)的毅力和樂觀的精神戰(zhàn)勝了病魔。這件事給我的印象太深了，它讓我永遠(yuǎn)也忘不了。因為它使我受到教育，懂得了一個道理：在疾病和困難面前要勇敢面對，要學(xué)會堅強(qiáng)！

那人那事作文(篇2)

有一種震撼心靈的美，叫做感動。直到那天，那件事，那個小小的細(xì)節(jié)，才讓我參透感動的真正意義。

那是一個下午，太陽火辣辣的，肆意地烤著大地，參加完畢業(yè)酒會，我搭乘了一輛人力的三輪車。車夫是一位五十多歲的伯伯，可是他的頭頂卻已是白發(fā)蒼蒼，歲月的痕跡深深地刻在他的臉上，黝黑的臉上帶著親切的笑容，讓人感到十分的慈祥。他熱情地招呼我，我卻不屑的上了車，夕陽迎面照來，影子下的他顯地特別的疲憊，豆大的汗水滑過他的臉頰，我不禁心頭一震，他都來不及擦，卻仍然面帶笑容。

他一腳一腳用力的蹬著，身體一斜一斜的，在與伯伯的談話中，我知道了他是從江西老家來的，到城里來謀生計，在他的心里，顧客是上帝，只要有顧客光臨，再累都是值得的。我的心隨之顫抖，也許他們做的是社會最底層的工作，但是他們卻任勞任怨，用自己的勞動掙著不多的錢。然而，有些人卻看不起他們，對他們不尊重，我很自責(zé)我也曾經(jīng)是其中一員，我們生活在社會高層，過著衣食無憂的.日子，但是我們?nèi)伺c人之間的隔膜卻越來越多，而他們，即使掙得不多，卻用他們的勞動，真誠，用他們的真心為社會做著服務(wù)。我的淚水在眼里打轉(zhuǎn)，淚水里包含著后悔，包含著感動。

那個夕陽下的一斜一斜的背影，那個真誠的笑容，那個可愛的伯伯，深深地留在我的心里，我們應(yīng)該尊重他，我們應(yīng)該感謝他，我們應(yīng)該為他們做些什么。是他們告訴我人與人之間的真誠，要我把這份感動珍藏。那天，那人，那事，已然成為我人生中最寶貴的財富，那份深深的感動，將永遠(yuǎn)留在我的心底。

那人那事作文(篇3)

今天，有人突然對我提議：“我們?nèi)タ纯茨感０桑　甭牶?，我心中不由得涌出絲絲愁緒。

那些被遺忘的角落，那些成功光環(huán)下暗淡的星空，那些推水助舟卻被強(qiáng)大的反噬之力慢慢消磨直至消逝的地方。

那些人，那些事，總在我心中彌久、悠長，有一種不可言狀的悲慟。

母校的日子如水般流過我的胸膛，雖然泛不起激流、狂瀾，卻可以將美好的往事流轉(zhuǎn)。時光的腳步緩步輕移，在我的筆觸、指尖、唇邊、兩耳間溜走了。

依稀的話語、勸解，當(dāng)時是痛苦，轉(zhuǎn)眼間便存留歡樂；當(dāng)時是快樂，現(xiàn)在回想?yún)s是苦愁。

這是怎么一回事情呢？越是看似平淡的事情，回味起來越是彌久留香；越是看似深刻的事情，回眸間卻是風(fēng)輕云淡，再泛不起絲絲漣漪了！

忘不了母校的老師。敬愛的小譚老師、大譚老師，學(xué)生依然這樣親切地叫你們、問候你們嗎？你們是否還允許學(xué)生彭乾州尊敬地喊一聲：老師好？

老師，是否還能讓我們的記憶從定格的方塊中掙脫出來現(xiàn)？是否能讓我們再次博得你們的歡笑？不管是親切的話語，還是恭敬的敬禮，都能讓我們重溫兒時的歡樂，讓我們的笑顏重綻您的臉頰上，讓我們的懲戒和處罰在您的教誨下變得溫情？

老師，我想你們，我們十分懷念你們，你們能讓我在講桌上用手不住地拍打桌面；讓我在當(dāng)初只和我一墻之隔的辦公室里做體操！我是個不聽話的孩子，總是讓你們操心。真的，老師，我想擁有和你們在一起的時光，我想在這溫潤的下午和你們一起度過。

殘陽的結(jié)局是絢爛，是輝煌，卻又是短暫易逝的?？梢黄爬涫挆l后，卻又是新的曙光。

那人、那事，我永不能忘懷，如果能夠讓兒時的歡樂永駐，我寧愿永不長大。

于是，我肯定回答了她：走吧，是時候了，星期一，我們就出發(fā)吧！

熾烈的陽光踩在我的腳下，陽光透過指縫、樹梢，折射出更為美麗的光芒。一路起航，我的福地即在遠(yuǎn)方。

那人那事作文(篇4)

每當(dāng)冬風(fēng)習(xí)習(xí)吹起在我的臉上和秋葉落在地上，我就會想起這件事。

這是一個涼意颼颼的冬天，我睜開朦朧的睡眼，看到外面十分寒冷街上幾乎沒有人，要是如果有人也是穿著厚厚的大衣，我立刻想起了我小時候的事。

那時候的我才五歲，我小時候是住在姥姥家的，我是家里的掌上明珠，大家都寵著我，這幾天大人們穿上了昂貴的衣服，他們說要求坐飛“雞”過年，我心想：“飛雞”是什么東西？應(yīng)該是一個很好玩的東西。對呀，姥姥家不是有很多雞嗎？我可以用姥姥家的雞啊。大人都在這是我不可以玩“飛雞”呀！怎么辦呢？對了，下個星期二鎮(zhèn)上有個趕集（趕集是我們鎮(zhèn)每年的活動，每個人都要參加，因為我是他們的掌上明珠，所以我可以選擇不參加）。我要想一個法子不去，在家里做“飛雞”。我眼珠了一圈，我就想出來，我太聰明了。

時間，好像和我作對，我想要時間走得快，時間不但不走快，還走得慢了。

到了趕集日了，我們穿上了自己最漂亮的衣服。我的姥姥變身成一個十八歲的小姑娘問我：“寶寶，你要不要和我們一起去趕集啊？”“我困，要睡覺。”我一邊說一邊撓撓眼睛。大人們走遠(yuǎn)了，我跑去找了一只雞坐上去大叫：“飛雞”。雞不叫了，我嚇了一跳，一看，雞死了，我就坐在地上大哭起來。大人們回來了看到了，我坐在地上。大人們問我怎么啦，我把做“飛雞”的事一五一十的告訴了他們。他們聽了哭笑不得。

那人那事作文(篇5)

我們在藍(lán)天下歡樂聚會，迎著春風(fēng)唱歌，向著春雨舞蹈，在大地母親的懷抱，編織著綠色的夢想。

年歲的齒輪轉(zhuǎn)走了冬天的.嚴(yán)寒，只留下飛逝的背影，讓我們步入春天的軌跡。

我們的激情在燃燒膨脹，我們的汗水在流淌澆筑，植下我們，對綠色生命的向往！讓今天成為這片荒蕪的最后歷史，把遐想攥在手中，你會感覺到，那是一片神奇的陰涼！

讓鎬頭鐵鍬與汗水簽約，今天青春的大手筆，盡情灑濃墨重彩的新篇章，我們春雨般灑落的汗珠，點點滴滴都會醞釀出耀眼的綠色，而那勞動的豪情，也將化作翩翩起舞的蝴蝶。將那汗水，將那豪情，小心翼翼地放進(jìn)樹坑，放下肩扛的株株樹苗，讓那片荒蕪成為永久的回憶，明天，將是它嶄新的新篇章，隨和著綠色的節(jié)奏！

我想用我微薄之力獻(xiàn)出一點愛心，雖然是一棵小小的樹苗，我默默許愿，伴隨著這片荒蕪的歷史。

那人那事作文(篇6)

在我的生活中，有這樣一個人，使我由衷的感激。記得在我踏入這神圣的高中殿堂之前，有一段故事使我永生難忘。睡夢中，我聽到了那再熟悉不過的嘮叨聲，“孩子，起床吃早餐”，媽媽說?！鞍ミ希瑡?，你煩不煩啊！今天還不沒開學(xué)嗎，起那么早做什么？再說我們學(xué)校后天才開學(xué)?！闭f著，我又去夢周公了?！昂⒆樱鸫?，你聽我說，我和你爸商量過了，決定讓你去讀市里的重點高中?！蔽衣牭竭@話，立即從床上跳了起來，說：“媽，這怎么可能呢？我的中考成績沒有達(dá)到重點高中的錄取分?jǐn)?shù)線，沒達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線的，要比別人多交兩倍的學(xué)費啊，咱家哪有這么多錢!媽媽聽了我的話，眼睛濕潤了，從她淡淡的淚珠里，我看到了她的目光是那樣堅定不移。“這些事你就別管”，媽媽說。

午飯過后，媽媽說她出去辦點事，說著就出去了。他騎著一輛破三輪車，上面好像放著什么東西，像一張桌子，唉！媽媽拉桌子干什么？我跑到大門口一看，原來三輪車上放的是媽媽結(jié)婚時的陪嫁品—縫紉機(jī)。我大聲地對媽媽說：“媽媽，你拿姥姥家給你的陪嫁品干什么啊，這可是姥姥給您的??！”媽媽說：“沒關(guān)系，我把它賣了給你湊學(xué)費，讓你也和別的孩子一樣，去上重點高中，不能委屈了你啊，反正留著也沒用，說不定能買個好價錢呢！說著，她還是騎著車走了，我久久佇立在門口，直到媽媽那熟悉的背影消失在那茫茫的晨霧之中。

到了晚上，爸爸做好了美味的晚餐，"孩子，去叫你媽快來吃晚飯?！蔽疫B忙答道：“媽媽中午出去了，到現(xiàn)在還沒回來。”我和爸爸心急萬分，一起坐在椅子上等待媽媽的到來。九點、十點，直到十一點半，門突然響了，那時我們坐在桌邊已經(jīng)睡著了，我們被開門的聲音驚醒了。“媽媽回來了”，我大聲的喊。她的全身濕透了，衣服里面還裹著一個小包，她揭開那小包，一張張紅色的大票子使我驚呆了，媽媽臉上那一絲微笑帶著欣慰的表情。她說：“孩子，趕快收拾東西，明天我們?nèi)ソo你報名。”原來她把她的.縫紉機(jī)賣掉之后，又道村里許多人家去借錢，大雨濕透了她的衣服，她似乎沒有感覺到。

想到小時候媽媽對我們兄妹四個說過，孩子，雖然咱家窮，但不能窮了你們的前途，只要你們好好學(xué)習(xí)，我和你爸就算砸鍋賣鐵也要供你們完成學(xué)業(yè)。

想到媽媽所說的話和在雨中到處借錢的情景，淚水不禁從眼中流了出來。

直到現(xiàn)在，我若是在學(xué)習(xí)上有缺點或沒有完成任務(wù)的時候，我的腦海中刻可會浮現(xiàn)出媽媽的身影，促使我在學(xué)習(xí)上更加努力。

媽媽，你是我一生中最重要的人！

我敬您，愛您。

那人那事作文(篇7)

有一些人，回個你留下難以忘懷的記憶；有一些事，會令你永生難忘；有一些情，讓你銘記于心，珍藏于心。——題記

那可愛的人

小時在上幼兒園時，有一位打扮超級可愛的小女孩走進(jìn)我的心田。

她扎著一頭小麻花辮，模樣很萌，頭上的小麻花辮還用五顏六色的皮筋扎著，在陽光下閃閃發(fā)亮。幾個小麻花辮扎在一起，統(tǒng)一梳在腦后，斜劉海用一枚可愛的草莓發(fā)夾夾起來。

她身上出的是一件淡粉色的洋裝，淡粉色的蓬蓬百皺裙，有一雙小小的泡泡袖，很可愛。下身穿了一雙同樣是淡粉色的涼鞋，微笑著看著我。

那美好的'事

那時的你，將小小的肉嘟嘟的手伸在正在發(fā)呆的我面前，說想要和我交朋友。

那時的你，那抹純真，南無直爽，讓自卑的我不禁臉一紅，想要惹你一樣直爽、率真。

當(dāng)時的我很害羞很自卑，紅著臉向你點點頭，將左手小小心翼翼的伸了出來，在你白嫩的手心上輕輕點了一下就迅速的收回去了，很害羞的找你綻開了笑顏。

那溫暖的情

你在那時給我傳遞的是你的直爽和率真，讓我十分羨慕。

因為以前的我，太害羞太自卑了，不敢去交朋友，但是，直到我遇見了你，我才發(fā)現(xiàn)有很多開心我未曾體會過，是你教會了我怎樣去交朋友，怎樣去克服自卑與害羞，讓我在與人接觸時顯得落落大方。謝謝吶，小時候戴著草莓夾子的伙伴。

雖然現(xiàn)在已經(jīng)好久未曾見面了，但是，還是要和你說聲謝謝呀！

有一些人，會讓你覺得羨慕，不自覺地想要去靠近，想要去了解，想要和她的性格一樣；有一些事，會令你是時刻刻想起她；有一些情，讓你重拾信心，改變你的一生。

那人那事作文(篇8)

我仍然記得我年輕的時候在教室外面和我的同學(xué)玩耍和打鬧。我們一個接一個地?fù)Q教室，最后是最后一間。過去六年里發(fā)生了許多事情。給我印象最深的是那個。

這是一件很小的事情，但是大多數(shù)人做不到。

清晨，謝早早來到了學(xué)校。作為班干部，她時時刻刻帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。她總是努力工作并抱怨。在體育課上，我們進(jìn)行了400米測試。謝站在起跑線上。這個組有四個人。開始了。謝和確實是第一個沖出來的。突然，一個同學(xué)跑在后面說“啊！”我哭著摔倒了。謝不禁好奇地回頭看：一個同學(xué)坐在后排，而另外兩個卻像沒看見一樣往前跑。她想：雖然這是一場比賽，但我不能把我的同學(xué)丟在后面！所以，她馬上沖過去，關(guān)切地問，“你沒事吧？你在哪里受傷的？”“我沒事，你跑吧！”“比賽并不重要，但我不能看著我的同學(xué)受傷，我也不會幫忙！我做不到?！?/p>

幫助他人是一種良好的道德品質(zhì)。無論何時何地別人遇到困難，你都必須伸出援助之手。我們必須做這件小事。

那人那事作文(篇9)

吃飯的隊伍，排得很擠很長，宛若一條緩緩爬行的`小蟲，總也走不上前。

我輕嘆一口氣，心中直抱怨，除了等待，還是等待。透過前面擁擠的人頭，隱約可以看到那似乎寄托著某種希望的門簾。瞬間，我能夠看到門簾被無意識地掀開，然后又無意識地帶著后面一個同學(xué)的抱怨落下，“哎！肚子餓了，由他去吧……”一陣目眩，又能怎么樣呢？！

終于，在同學(xué)們蹣跚的步履中，二樓餐廳標(biāo)志性的門簾出現(xiàn)在眼前。到了，我伸手去撐開它，卻抓了把空氣。抬頭，猛然發(fā)現(xiàn)前面的女生正小心翼翼地為我撐著那透明的門簾，溫柔地看著我。往日簡單的細(xì)節(jié)此刻定格成一幅圖畫，無比清晰地放大在我面前，連普通的門簾也煞是可愛。

待最后的我通過，她才輕輕放下手中的門簾，伴隨著明媚的笑容轉(zhuǎn)過身。此刻，她的背影是那么的賞心悅目。她是怎樣的一個人呢？我慢慢走在她身后，暗自揣度。善良？細(xì)膩？溫柔？仿佛每一個詞都很貼切，但又不能完美地表現(xiàn)她的好。罷了，這正是她的獨特之處呀！

漸漸地，我習(xí)慣了那女生明媚的笑容，習(xí)慣了她為我輕撐門簾的圖景，習(xí)慣了我們對視時心照不宣的嘴角上揚(yáng)……

再后來，桌次變動，前面的女生換成了一個高個子男生，她悄悄地退出了我的視線，我很是惋惜。我還不知她的芳名呢？我只能懷著一份淡淡的溫馨，默默地念著她伴我走過的那段甜美時光。

又是一個午餐時間，我慢慢走在樓梯上，目光直直地盯著門簾，我一直期待著能夠看到她的身影。她真的出現(xiàn)了！還是那樣的動作，還是那樣的笑容，還是那樣的輕撐門簾，靜等著后面的同學(xué)悄悄地通過……也許我應(yīng)該主動走上前去和她搭話，也許我應(yīng)該主動問一下她的芳名，但是，我寧愿把她當(dāng)成一個沒有謎底的優(yōu)美謎題，留著慢慢解讀……

生命中的邂逅，我永不會忘。那人，那事，我更不會忘。不，我要將她的這一舉動傳承下去……下一次，我也會輕輕撐開門簾，等待我后面的他和他們悄悄通過……

那人那事作文(篇10)

時光匆匆，如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，已輪回了多個春夏秋冬，許多往事都已隨時間流去，但那個曾經(jīng)任我和朋友嬉笑玩耍的校園，還深深地烙印在我的腦海……

城北中心小學(xué)是我最眷戀的學(xué)校，這座學(xué)校坐落在中國大陸最南端，環(huán)境優(yōu)美。校園既寬敞又干靜，給予人舒心的感覺，這大概是我為什么喜歡和懷念這座學(xué)校的原因之一吧！

單是園內(nèi)的環(huán)境還不夠，再跟你們說說這個學(xué)校的老師們吧！學(xué)校的校長是一個有趣的人，他對學(xué)生就猶如子女一般。他平易近人，完全沒有校長的架子。還有學(xué)校里的老師，這些老師們責(zé)任心強(qiáng)，資歷雄厚，素質(zhì)好，完全找不出毛病。就拿我我五年級的語文老師來說吧！她上課有趣，教學(xué)能力強(qiáng)，對自己的工作也極端負(fù)責(zé)任，有一次，就是臨近期末考試的時候，老師那會兒為了我們班能考好，帶病上課，不管他孩子的學(xué)習(xí)，幫我們復(fù)習(xí)，結(jié)果我們考的挺好的，可他兒子卻考得很差。雖然一開始我不喜歡這個老師，但自從這件事以后，我便改變了對她的看法，喜歡上了這個老師，直到現(xiàn)在，我和老師的關(guān)系還是非常好的。

假如我的消息生活是一首歌，那么城北中心小學(xué)便是這首歌中最美妙的旋律，這所學(xué)校的老師校長便是這首歌中的簡譜……城北中心小學(xué)已深深地烙印在我的記憶中，任憑時間如何流逝，都流逝不了這個我深愛的學(xué)校

那人那事作文(篇11)

留戀春天，因為我忘不了春色滿園的美；留戀夏天，因為我忘不了魚戲蓮葉的樂；留戀秋天，是因為我忘不了無邊落木的瑟；留戀冬天是因為我忘不了傲雪凌霜的秀。忘不了，也不想忘。

窗外，雨點不停地滴落，如飛針般深深地扎向大地，使得它“嘩嘩”地哭泣。而我正躲在屋子里和鄰居家的兒子玩著飛行棋。這是眼尖的他突然望著窗外不停地上躥下跳，卻興奮的一句話也說不出來。“哥，只聽說狼人看見月亮?xí)d奮，現(xiàn)在還下著雨，你怎么就變身了”我打趣道?！澳挠惺裁蠢侨税?，快外面，在地上爬著一條黃色的蛇！”我順著他手指的地方望去，等看清了，也不禁兩眼放光，癡癡地說：“什么蛇，是黃鱔??！”眼前也自動浮現(xiàn)出以烹飪好的黃鱔，口水也不經(jīng)意的有些溢出?！澳愫芟矚g吃嗎？那就去抓吧！”說完便已一躍而起，蓄勢待發(fā)。我拍了他腦袋下，“我真怕了你了！這肯定是別人買的，一不小心給漏出來了，等會就會有人來了，他還想爭辯什么，但看著窗外淅淅瀝瀝的雨，便硬生生的咽下，最下來“續(xù)盤”。兩人雖平靜的坐著，心中卻仍在掛念著它，過了不知多久，他看始終沒人撿走，便“騰”地站起來了，跑進(jìn)了雨簾中。

我也早想沖進(jìn)去，可找不著適當(dāng)?shù)乩碛伞，F(xiàn)在他已破了戒，我也不知覺地跑進(jìn)雨中，等反應(yīng)過來時，早已渾身濕透。

算了，破罐子破摔一回吧。便同他一起捕鱔。脫離水的防護(hù)，它本該很好收拾，但因天降大雨，再加上他自身的粘性，竟一次有一次讓它從手中脫逃，這下我們便發(fā)起狠來，脫下早已濕透的衣服做網(wǎng)一下子將他裹住，牢牢地鉗住它的身體用衣袖纏了幾圈才將他制住……“阿嚏?！?，我和他不約而同的打了個噴嚏，望了望頭頂?shù)柠}水瓶和身上蓋著的毛毯，不禁苦笑起來。媽媽更是哭笑不得地說“你們可真”聰明“為了條黃鱔弄破衣服，打濕褲子不說，還發(fā)燒打針?，F(xiàn)在知道后悔了吧！”………現(xiàn)在時光以瘋狂的速度流逝，昔日的好友也天各一方，唯有記憶印刻在我們兩人的腦海。每每下起雨，或看見黃鱔時便回想起這趣味的往事。

難忘那人，難忘那時，難忘那事……

那人那事作文(篇12)

有的人在生活中，雖然職業(yè)很卑微，但是他(她)們的思想品德卻很崇高，他(她)們的所作所為或許會讓你學(xué)到很多、或許會讓你一輩子難忘。

想到這里，我不由得想起了那次我遇見的人和事。

一天清晨，天海蒙蒙亮，突然樓下街道傳來了“嘭嘭嘭”的聲音，把我吵醒了，我開始還沒有在意，以為是有人在卸貨，因為我家樓下店面平時有車運(yùn)來貨物要卸下來?？蛇^了一會兒，那聲音越來越響，好像有些不對勁了，我連忙起來，跑到窗口張望。這時，鄰居彭老師跑了出來，大喊：“有人在偷車，快來幫忙呀!”這時以為正在遠(yuǎn)處打掃街道的清潔工老人聽到喊叫聲后，毫不猶豫地拿起掃把，快步向車子跑去，還沒到車子跟前就嘶啞地對偷車人說：“把錘子放下，不然我就拿掃把打你啦!”偷車人站起來，恐嚇清潔工老人說：“你要再叫一下，我就拿撬刀刺你!”清潔工老人二話不說，用掃把掃向偷車人。偷車人因為做賊心虛，灰溜溜的逃跑了。這時，彭老師趕了過來，老人問：“車子里有沒有東西丟了?”彭老師拿出鑰匙，打開車門，在車子里看了看，沒發(fā)現(xiàn)什么異常，于是她鉆出車子，感激地對老清潔工說：“多虧了您，不然可能損失大了?！?/p>

事后我在想，有些人想不勞而獲而去做違法的事情，這應(yīng)該遭人唾棄;而這位老人雖然是位清潔工，但是他卻為社會做了貢獻(xiàn)，他讓環(huán)境變得整潔、美麗，甚至遇見了不法分子還勇敢的站出來作斗爭，這都是難能可貴的精神!難道不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)么?

那人那事作文(篇13)

那人，永遠(yuǎn)是那么高大，永遠(yuǎn)是那么親切；那事，永遠(yuǎn)是那么深刻，永遠(yuǎn)是那么讓人不能忘懷。

童年時光，就像一條清澈見底的小溪，溪里的每一滴水，都像我的親人，那么親切那么甜美。但是，有一滴水，至令還一直流淌在我的心頭，那就是我的爺爺，爺爺，今年68歲了，從小，我就和爺爺奶奶住在一起。因為常不見爸爸媽媽，爺爺奶奶就成了我親得不能再親的親人了。說到這里，我想起了這樣一件事：

那年，我才8歲，正在興圍小學(xué)讀2年級。一個夜晚，我回到家里，就拼命地在書桌前寫作業(yè)。到了晚飯時間，我走到飯廳，桌上擺的菜，我一點都不喜歡吃。于是，我對奶奶說：“奶奶，怎么沒有我喜歡的?！蹦棠绦χf：“今晚的菜已經(jīng)在這里了。”我淘氣地說：“那你去幫我煎2個雞蛋吧！”奶奶頓時拉下臉來，說：“不行，不能浪費食物！”我很生氣，心想：連兩個蛋都不幫我煎，算了，我不吃了！想完，便走回了房間。到了九點多鐘，我一邊在寫作業(yè)，但可惡的肚子卻在和我作對，一直咕咕地響不停。我摸著肚子，有氣無力的說：“求求你，別叫了，明天早上我給你吃一頓豐盛的早餐?！闭l叫，肚子還是在響。

我只好無奈地繼續(xù)寫作業(yè)。過了不久，一陣腳步聲向我耳朵里傳來，原來是爺爺。爺爺走過來，親切地問：“家如，肚子餓了吧！”我回答：“是?。敔??！薄澳俏胰ゼ?；兩個蛋給你吃?！焙?！還是爺爺理解我。但是，回頭一想，爺爺不會煮東西，怎么可能給我煎蛋。但過了不久，爺爺端來了一碗粥和兩個蛋。蛋雖然有點焦了，但是這畢竟是爺爺?shù)囊环菪囊獍。⊥鵂敔敽蜕频难劾锪髀冻龅年P(guān)懷，我笑了笑，大口大口的吃著。真是“吃在嘴里，甜在心里”。

爺爺，就是那么關(guān)心我，體貼我，愛護(hù)我。我愛我的爺爺！

特別的節(jié)日作文13篇

我們聽了一場關(guān)于“特別的節(jié)日作文”的演講讓我們思考了很多，作文能力對于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人們長期閱讀的，怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？

特別的節(jié)日作文 篇1

今天是“三八”婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

送什么禮物給媽媽？第一個禮物是偷吻，然后對媽媽唱：“媽媽，媽媽我愛你，就像老鼠愛大米”。第二個禮物是什么呢？買一束鮮花送給媽媽，讓媽媽像花一樣漂亮。第三個禮物是做一張賀卡。

說干就干，我馬上拿出金黃色的卡紙、水彩筆、鉛筆、剪刀等，先用鉛筆在卡紙上畫一個月亮，再用剪刀八它剪下來，接著在正面畫一張笑臉，圓圓的眼睛，大大的鼻子，還涂上顏色，然后在另一面寫上：“有一種愛，一生一世不求回報就是母愛；有一個人，一生一世值得呢愛——母親，媽媽我愛你，節(jié)日快樂！”最后我把禮物放在媽媽床前，輕輕地說：“媽媽我愛你！”媽媽聽了抱著我開心地說：“謝謝露露”。

愿我的禮物讓媽媽的心里甜滋滋的！

特別的節(jié)日作文 篇2

電話聲傳來把我從夢中叫醒“媽媽，我還有工作，可能中午就不會家了，中飯你就買的東西吃吧。”不一會兒，就進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

等我醒來，已經(jīng)是中午了，肚子還時不時叫幾聲，原來我是餓醒的，無力的穿好衣服、漱完口、洗完臉，就重重的躺在床上，思考著中飯，以前是公子哥，衣來伸手，飯來張口。

現(xiàn)在，一切都靠自己了，外面也沒什么好吃的，也不健康，腦子，閃個一絲蹭飯的想法，又不好意思，還是自己做做看吧，說干就干?；胤牌饗寢屪霾说臉幼?，開始學(xué)起來了??！

鍋子被燒的血，放入油，不一會兒就被燒的沸騰了，把剛剛洗好的白菜放入其中，聲音就像放鞭炮樣，鐵勺快速的將白菜翻騰，加的水，沸騰的鍋平靜不少，大火燒騰，放入鹽、味精等調(diào)味，不一會兒，香氣騰空而起。第一道白菜好了。

第二道蛋湯，將鍋子洗干凈，放入一大勺水，大火燒開，趁燒水時，從雞的屁股下，搶了兩個雞蛋。把雞蛋在碗里打碎，差點將蛋殼落到里面，快速的將蛋攪拌，等水開了，倒入其中，再放入鹽、醬油、味精等調(diào)味，不久香噴噴的蛋湯就出來了。

昨晚第二道菜，肚子已經(jīng)不行了，準(zhǔn)備吃中飯吧，但是菜好了，可是飯了，自己光顧著炒菜，忘記了煮飯?！?/p>

久久，飯好了，可菜微熱了，就在剛準(zhǔn)備吃飯的時候，門鈴響了，打開門，見到得是媽媽后面是臺自行車和蛋糕，“你不是還有工作嗎，怎么回來了，害的我做了中飯”撒嬌的道，媽媽說：“先吃飯吧。”

吃完飯，和媽媽面對面坐，我懷著好奇的心情道：“外面這車是誰的”媽媽說：“你不要嗎”急忙的道：“要要”，深怕沒有，再問道；“蛋糕也不會是我的吧”今天你生日，你不會忘記了吧，現(xiàn)在才明白。

“兒子，你真的長大了”

特別的節(jié)日作文 篇3

一年中有許許多多節(jié)日，有全天下母親節(jié)日—母親節(jié)；有最隆重節(jié)日—春節(jié)；還有紀(jì)念我國偉大詩人節(jié)日—端午節(jié)。但我最喜歡節(jié)日是中秋節(jié)。

中秋節(jié)是僅此于春節(jié)第二大傳統(tǒng)節(jié)日，它象征著家家團(tuán)圓，和和美美。每當(dāng)中秋節(jié)來臨，黑藍(lán)黑藍(lán)天空就像一塊大黑幕布，上面掛著大玉盤似皎潔月亮。千家萬戶都燈火通明，不時傳出歡聲笑語。在中秋節(jié)，家家戶戶都在吃著又香又甜大月餅無論是遠(yuǎn)在國外留學(xué)生還是辛苦勞作爸爸媽媽，都要回到家里賞著又大又圓月亮吃著又香又甜大月餅，享受著團(tuán)圓幸福。

據(jù)說中秋節(jié)還有一個美麗傳說呢！在山村里生活著一位老婆婆，他們一直希望有一個孩子，卻總是不能如愿以償。有一天，老爺爺?shù)缴竭吙巢?，在巖石上發(fā)現(xiàn)了一個用紅布包著女嬰。老爺爺欣喜若狂，趕忙抱回了家。女孩一天天長大，出落成了一個亭亭玉立少女，美麗動人。在農(nóng)歷八月十五，女孩正是18歲，她抽泣著對老婆婆和老爺爺說，她是天上仙女，現(xiàn)在天帝要召她回天。她戀戀不舍地告別了老婆婆和老爺爺，以后每年農(nóng)歷八月十五都要回來看望他父母。因此，每年八月十五以仙女名字—中秋，命名中秋節(jié)。

我喜歡中秋節(jié)，因為它象征著豐收與團(tuán)圓。

特別的節(jié)日作文 篇4

馬上又到4月23日了，這是愛讀書人的節(jié)日世界讀書日。

愛讀書的我這幾天讀了一本很特別的書，我被書中的精彩故事所深深吸引。在這我想推薦給愛讀書的朋友們，這本書是《單臂猿的末日》。該書的作者是沈石溪，他原名叫沈一鳴。他還有一個稱號，"","","","","",""名叫動物小說大王。

書里講述了動物園里有一群長臂猿生活在那里，里面的飼養(yǎng)員ld操作不當(dāng)踩斷了一只剛剛出生的長臂猿胳膊。要知道長臂猿是非常需要這雙長長的手臂，攀爬穿梭在樹林和叢林之間的。飼養(yǎng)員心懷愧疚，在后來的日子里一直格外照顧小單臂猿，不允許其它猿猴欺負(fù)它；像媽媽一樣溺愛著它，保護(hù)著它，就算它犯錯了也無條件地袒護(hù)它。單臂猿過了很長一段的快樂時光，它在眾猿之中的地位越來越高。

好景不長，飼養(yǎng)員在一次坐車外出中遇到了車禍，意外身亡。動物園里來了一位新的飼養(yǎng)員，非常遺憾，這位新飼養(yǎng)員作文網(wǎng)并不知道這只單臂猿和老飼養(yǎng)員之間的故事。他公平對待每一只長臂猿，小單臂猿失去了特殊的保護(hù)。其它猿猴之前長期積壓的所有的不滿都開始爆發(fā)，它們?nèi)浩鸲ブ?，搶小單臂猿的食物，拔它身上的毛，不停地打它、折磨它?/p>

小單臂猿受傷后奄奄一息，從云端墜落到深淵小學(xué)作文，它死了。看得出，它在生命的最后一刻還等著老飼養(yǎng)員的出現(xiàn)。

讀完這個故事我百感交集，我知道了人生的道路艱辛而又漫長，依靠別人的力量也許能暫時獲得一席之地，但終究不能長久。我們必須自己強(qiáng)大，要擁有過硬的本領(lǐng)和能力，自己一步一步往前走，才能長久、踏實。

我很喜歡這本書，有興趣的朋友們可以看看。相信看完這本書后，一定會對你有很大的啟發(fā)。

特別的節(jié)日作文 篇5

今天，我興高采烈地來到小豆豆作文培訓(xùn)班，推開教室門，只見楊老師眉飛色舞地對大家說：小朋友們，咱們今天有一個特別的活動，老師會送給你們一個驚喜，但這個驚喜需要付出你們每個人的心血。大家爭著問老師：什么活動呢？楊老師眨眨眼睛，神秘地說：認(rèn)真聽講，呆會兒你們就明白了！

第二節(jié)課剛上，教室里來了兩個別的班的老師，她們手里拿著粉色的、紫色的花朵，特別漂亮。我們看得好羨慕，每個人都想要一朵。這時候，楊老師說：明天，是母親節(jié)，為了表達(dá)對母親的敬意，我們要開展一個巧手做花朵的活動，每個人做一朵康乃馨給自己親愛的媽媽。話音剛落，我們?nèi)囗懫鹆苏坡暋＿@是多么有意義的一個活動??！

楊老師給我們每個人發(fā)了彩色的皺紋紙，并且發(fā)了一根竹棍，一切準(zhǔn)備就緒后，老師就開始教我們做花啦！

首先，她讓我們對準(zhǔn)皺紋紙的一角，輕輕地折，折出一圈花邊。我們小心翼翼地折著，美麗的花紋像水面的漣漪一樣一圈圈綻開了。接著，楊老師讓我們把折好的花邊纏繞在小棍上，一只手緊緊捏住皺紋紙底端，一只手慢慢的轉(zhuǎn)著圈繞在小棍上，這樣花瓣就成型了。最后，楊老師幫我們用綠色的膠帶粘住花瓣，并且固定在小棍上。

哈！就這樣，一朵康乃馨就做成了！我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)在幾個老師的指導(dǎo)下，做出了一朵朵紫色的、粉色的康乃馨，同學(xué)們一個個喜笑顏開，這是我們自己親手制作的花啊。

我捧著親手做的紫色的花兒，思緒萬千。這時，我想起了關(guān)于媽媽的點點滴滴。是誰，在我生病的日子里，無微不至地關(guān)懷我，照顧我？是媽媽。是誰，在我煩惱的時候，解開我心頭的疙瘩？是媽媽。是誰，在燈光下細(xì)心地給我輔導(dǎo)作業(yè)？還是媽媽！想著想著，我覺得千言萬語也說不盡媽媽對我的愛。

這時，楊老師讓我們每個人在花莖上寫下一句話，一句最想對媽媽說的話，我鄭重地寫下了：媽媽，您辛苦了，我愛您！

我盼著明天快點來到，在這樣一個特別的日子里，我祝我的媽媽：母親節(jié)快樂！也祝天下所有的母親，節(jié)日快樂！

特別的節(jié)日作文 篇6

盼望著，盼望著，中秋節(jié)終于到了。可是，今年的中秋節(jié)和以往完全不同，不再是吃吃月餅這么簡單了。為了迎接傳統(tǒng)佳節(jié)，我們的班主任李老師向?qū)W校申請了讓我們7班和8班在食堂做冰皮月餅，還特地請來了7位家長協(xié)助我們這次活動，我們非常激動!

中午老師就宣布了下午活動的內(nèi)容和一些注意事項，我們大家聽得都很認(rèn)真?；顒娱_始了，大家非常興奮，迫不及待想要趕緊開始，來到各自的位子上站好，聽老師簡單地講了制作方法，就開始和每組的家長一起動手了。我們先派了代表去抽了模具和調(diào)色的粉，之后就正式開始了，我們先將冰皮月餅粉放入容器中加入熱水?dāng)嚢璩蓤F(tuán)狀，放涼片刻，再加入調(diào)色粉攪拌，將攪好的面團(tuán)分成十來個小圓球壓扁備用。再將備好的餡料揉成小球，包在壓扁的面團(tuán)里，最后在模具，做出各種的圖案，冰皮月餅就做好了。雖然最后做出的樣子不是那么漂亮，可最重要的是過程。大家都十分享受這段時光，做完后，放在那涼了一會，就可以吃了，同學(xué)們都十分開心?；顒咏Y(jié)束后，大家都還意猶未盡。

這個中秋節(jié)的月餅是甜的，和大家一起做月餅的氣氛也是甜的!好一個特別的中秋!

特別的節(jié)日作文 篇7

今天是教師節(jié)，我一大早就買好了鮮花，準(zhǔn)備送給老師。

來到教室，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻販愒谝黄穑v的都是教師節(jié)的事。我把花小心翼翼地放在抽屜里，開始讀起書來。

張老師來了，我們端坐好，聽完講課。我悄悄地躲在老師身后，把花慢慢的拿出來，送給老師，送上一句真誠的話:老師，你辛苦了。祝您節(jié)日快樂！”張老師好像很感動，連忙說：“謝謝，謝謝?！蔽艺娓吲d，老師收下了我的禮物，還作出了回應(yīng)，讓我們也能知道老師的想法。

之后的一切都那么平常，那么寧靜，自從邵老師來后，一切才大不相同。大家有的去講臺上送禮物；有的在議論同學(xué)們送的禮物；有的在嘴里念念有詞，想著怎么對老師說那幾句祝福的話。我吞吞吐吐地講完了那些祝福詞，急急忙忙的回到座位上，長長地吐了一口氣，禮物終于送出了，心里放輕松了許多。

在這第26屆教師節(jié)里，我們懂得了感恩，用一顆感恩的心，去關(guān)懷每一個照顧你，體貼你的人，那你就會學(xué)到許多更深刻的道理了。教誨如春風(fēng)，師恩似海深。讓我們用一種敬重的語氣說上一句：“老師您辛苦了。感謝您！”

這就是教師節(jié)，一個可愛，可敬的日子，想想“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！毕胂搿奥浼t本非無情物，化作春泥更護(hù)花。”這是多么可敬的事呀。祝全天下的老師節(jié)日快樂！

特別的節(jié)日作文 篇8

“哎——，今天好像是三.八婦女節(jié)呀！”要給媽媽準(zhǔn)備啥禮物呢？我想著，想著，突然腦海里浮現(xiàn)出一幅畫面。那是我今天拿著的一份88份的.考卷，媽媽毫不留情得把它撕的粉碎的情景。我生氣的閉上眼睛，蒙上腦袋大睡?？墒俏乙婚]上眼睛，就像是有人用手扒開我的睡眼，我火冒三丈，一骨碌爬起來，從書包里拿出一張方格信紙，準(zhǔn)備給媽媽寫信。寫信前我想了好久……

媽媽：

節(jié)日快樂！雖然我沒有給您準(zhǔn)備什么禮物，但是我有一份特別的禮物要送給您.“媽媽，我愛您！”

……

您的女兒

三月八日

當(dāng)時，也覺得這不是發(fā)自內(nèi)心的，但是為了媽媽的節(jié)日，只得做表面文章了。

“嘰嘰……”小鳥當(dāng)空叫著，燦爛的陽光照進(jìn)屋子來。我正拿著信想送給媽媽?！皨寢?，請您過來。咦！咋沒動靜啊？”我跑到一樓，發(fā)現(xiàn)沒有一個人，只見餐桌上留下了一張紙條，上面寫著：“孩子，昨天是媽媽不對，我向你道歉！保溫瓶里有熱湯圓，你慢慢吃吧，我有事要去東營了。祝你過得愉快！”我吃著湯圓，眼淚就像斷了線的珠子滑落下來。我還看見紙條下面有一張紙，抽出來一看，?。∵@不是被媽媽撕碎的試卷嗎？怎么又被透明膠粘起來了？一切我都明白了。我三步并作兩步走，拿上我的壓歲錢給媽媽買禮物去。

在去作文班的路上，我進(jìn)了極速商店，選了一條手鏈和一條項鏈，我付上錢，心理樂滋滋的。

晚上，我把這兩件禮物送給媽媽，媽媽的眼睛濕潤了，那淚水就是激動的淚水，幸福的淚水。

今天，不但給媽媽慶祝了節(jié)日，我也度過了一個幸福的夜晚，因為我真正懂得了媽媽的良苦用心。

特別的節(jié)日作文 篇9

今天是六月二十日，星期四是一個特別的日子——我十三歲生日。

這天我非常高興，一大早就起來了，計劃我快樂的一天。

拿出一張白紙，畫上一圈漂亮的花邊，中間寫上我這一天的計劃：第一個計劃就是，今天早上我為爸爸媽媽做一次美味的早餐。第二個計劃就是讓爸爸媽媽帶我去菜市場買點好吃的。第三個計劃就是去訂生日蛋糕，為我挑選禮物。再買一些我比較喜歡吃的食物。就這樣，一個簡單的生日計劃書做好了，真是快樂的一天，呢！

早上我拿出煎鍋，為爸爸媽媽煎了幾個愛心煎蛋。他們吃過以后我們在家里休息了一會兒，準(zhǔn)備去菜市場。到了菜市場我們買了許多我愛吃的菜，比如，我愛吃的香腸、紅燒肉、面筋、豆腐皮……買完菜之后，我們又去附近的蛋糕店買了蛋糕，我們滿載而歸了。

回到家，媽媽開始做飯了，先做我愛吃的紅燒肉，媽媽做著，我在旁邊看著，紅燒肉出鍋了，聞一聞，好香！迫不及待的拿筷子嘗了一口，真香……接著媽媽又做了。炒香腸、紅燒茄子……沒過多會兒。一盤盤美味的菜就做好了。

菜做好之后就可以開吃了。把菜一盤一盤的端到桌子上。除了菜，還有的就是美味的蛋糕呀！把蛋糕打開，也放到菜的旁邊。哇！蛋糕好漂亮?。〉案獾闹虚g趴著一只可愛的小狗，小狗一身黃，身上還有白色的斑點，好看極了！狗的周圍有許多種水果，有草莓、火龍果、桃子、葡萄……蛋糕的邊緣還有一圈圈卷成的奶油花，蛋糕的側(cè)面則是巧克力，巧克力上還有奶油做的裝飾點綴。整體看起來，這個蛋糕真是完美無瑕，看起來就感覺美味至極！

今天是六月二十日，星期四是一個特別的日子——我十三歲生日。

這天我非常高興，一大早就起來了，計劃我快樂的一天。

拿出一張白紙，畫上一圈漂亮的花邊，中間寫上我這一天的計劃：第一個計劃就是，今天早上我為爸爸媽媽做一次美味的早餐。第二個計劃就是讓爸爸媽媽帶我去菜市場買點好吃的。第三個計劃就是去訂生日蛋糕，為我挑選禮物。再買一些我比較喜歡吃的食物。就這樣，一個簡單的生日計劃書做好了，真是快樂的一天，呢！

早上我拿出煎鍋，為爸爸媽媽煎了幾個愛心煎蛋。他們吃過以后我們在家里休息了一會兒，準(zhǔn)備去菜市場。到了菜市場我們買了許多我愛吃的菜，比如，我愛吃的香腸、紅燒肉、面筋、豆腐皮……買完菜之后，我們又去附近的蛋糕店買了蛋糕，我們滿載而歸了。

回到家，媽媽開始做飯了，先做我愛吃的紅燒肉，媽媽做著，我在旁邊看著，紅燒肉出鍋了，聞一聞，好香！迫不及待的拿筷子嘗了一口，真香……接著媽媽又做了。炒香腸、紅燒茄子……沒過多會兒。一盤盤美味的菜就做好了。

菜做好之后就可以開吃了。把菜一盤一盤的端到桌子上。除了菜，還有的就是美味的蛋糕呀！把蛋糕打開，也放到菜的旁邊。哇！蛋糕好漂亮啊！蛋糕的中間趴著一只可愛的小狗，小狗一身黃，身上還有白色的斑點，好看極了！狗的周圍有許多種水果，有草莓、火龍果、桃子、葡萄……蛋糕的邊緣還有一圈圈卷成的奶油花，蛋糕的側(cè)面則是巧克力，巧克力上還有奶油做的裝飾點綴。整體看起來，這個蛋糕真是完美無瑕，看起來就感覺美味至極！

哥哥把一盞精致的荷花蠟燭插到蛋糕上，點燃后，只見一陣耀眼的火光，荷花盛開了，嬌艷的花瓣上有8根小蠟燭，亮閃閃的，還唱出生日快樂的歌呢！我們不禁拍手，隨著音樂一起唱了起來。爸爸媽媽的笑臉映在燭光中，哦，我又長大了一歲。對著蠟燭，我許了個愿。

吃著香香甜甜的蛋糕，我心里想，我真是一個幸福的孩子??！我也要讓爸爸媽媽因為有我而感到幸福，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做個好孩子，實現(xiàn)我的愿望！

特別的節(jié)日作文 篇10

今天，是500年難得一見的日食，無論你身在何方，總是能看到人們高興又緊張的拿著攝影機(jī)把這珍貴的日食照片拍下來。由此可見，日食，多么可貴！根據(jù)我的了解，每當(dāng)太陽.月亮和地球在同一條線上，就會形成一個光環(huán)，這美麗的過程叫做日食。

到了七八點的時候，剛蒙蒙亮的天又陰了起來，如同兩三點的凌晨。天空忽然出現(xiàn)了一個小又亮的點！云慢慢地散開，小點變成了一條弧形的線，那線越變越寬，平時圓溜溜的太陽這時卻成了月牙般，看到了這一景象，圍觀的人們馬上歡呼了起來。這時太陽時隱時現(xiàn)，宛如一位羞澀的少女，一會兒出現(xiàn)在珠簾前，一會又躲藏在珠簾后，這使我想起了一句“猶抱琵琶半遮面”。近了近了，太陽現(xiàn)在是一種近似圓形的形狀，十秒，九秒，八秒，七秒月亮一點點接近太陽，六秒，五秒，四秒，三秒太陽只缺了一小點。忽然，太陽在一剎那間變亮，在一瞬間爆發(fā)，太陽變成了一個光環(huán)，人們拿起相機(jī)拍照著日環(huán)食，在這一秒，光環(huán)上又出現(xiàn)了貝利珠，這時太陽就像一枚鉆戒，這種偉大的奇觀叫做鉆石環(huán)。多么偉大的器官呀！太陽的光芒在人們的呼喚聲中變得黯淡了，不一會兒，又呈現(xiàn)出了先前的月牙般的形狀，慢慢地太陽就恢復(fù)了平時的形狀.......

看完了日食，不僅僅是欣賞到了美麗的奇觀，也證明了人類的科學(xué)進(jìn)步與發(fā)展！

特別的節(jié)日作文 篇11

我心中一直有個節(jié)日——餃子節(jié)。因為我很喜歡吃餃子，而媽媽又不常包給我吃，所以我要設(shè)這個節(jié)日。

我要把這個節(jié)日設(shè)在元霄節(jié)的后一天，因為吃完元宵又鬧鬧，心情會更愉快。

到餃子節(jié)那一天，我們?nèi)ド止珗@，因為森林公園有一個大草坪，地方大，旁邊還有飯店廚房，在那兒舉行最合適不過。那里有許許多多關(guān)于餃子的活動，有包餃子大賽，有吃餃子大賽。。。。。。先看吃餃子大賽：參賽者拿起餃子皮，快速的包起了餃子。他們包得樣子五花八門，有的像人睡覺的樣子，有的像人站立的樣子，有的像一艘小船。。。。。。顏色也五彩繽紛。有高粱粉做的紫紅色餃子，有玉米做的嫩黃色餃子，有黃瓜汁調(diào)成的青綠色餃子。。。。。。這些餃子桌上展覽了一會兒，游客們紛紛拍照留念，然后就把這些餃子下鍋了。餃子煮好后，就要開始吃餃子大賽，參賽者拿起筷子，狼吞虎咽。大家你追我趕。

誰吃的多，就可以拿到一個超大餃子獎杯。不一會兒，各式餃子一掃而光，比賽結(jié)果也出來了，那個吃了五十五個的小伙子得了冠軍，觀眾們都為他喝彩。

餃子節(jié)結(jié)束了，大家臉上笑嘻嘻的回去了。

特別的節(jié)日作文 篇12

萬圣節(jié)到了。在美樂英語補(bǔ)習(xí)班，我們過了一個特別快樂的節(jié)日。

那天，我們班所有人都帶來了一袋子的糖果。大家穿著各種各樣的衣服，有美國隊長、巫師、白鬼和斗篷等。我穿的是牛角惡魔斗篷服，我的斗篷最下面有很多十字架，每兩個十字架的中間都隔著一個南瓜頭，頭上還有一對用棉花做成的牛角，捏一下，軟綿綿的，感覺很舒服。我還拿著一個南瓜桶和一個三叉戟的道具，簡直帥呆了。

過了一會兒，別的班級同學(xué)來我們班里討糖果吃了。其中，有一個穿蜘蛛俠衣服的男孩向我討糖，我給了他一顆。可是沒一會后，他又像一個小偷一樣去偷我同學(xué)的糖了。一開始我還不知道他想干什么，結(jié)果我回頭一看，同學(xué)的糖被他偷偷拿了一大把，然后他又悄悄地溜走了。

我們班的“討糖”行動也開始了。我們從十八樓到十七樓的路上，看見了一個很恐怖的場面。一個女生穿著白色的衣服，身上粘滿了像血一樣的東西，她的頭發(fā)蒙在臉上，雙手還擺著個僵尸的造型，讓我們感到血腥又恐怖。這可沒影響我們“討糖”的心情，大家在十七樓“討”了很多糖。

討完糖回來，剛剛好下課了。我們就拿起手中的糖吃了起來。身旁的蘇宇宸說：“我該吃哪一個呢？看起來都很好吃啊?！笨磥?，他的收獲不小啊。

這真是一個特別難忘的萬圣節(jié)?。?/p>

特別的節(jié)日作文 篇13

特別的節(jié)日重陽節(jié)作文范文

特別的節(jié)日重陽節(jié)作文1

晚飯過后，我坐在院子里，仰望著遼闊又神秘的夜室，冰盤似的冷月高懸空中，耳邊聞得水龍頭的水嘩嘩地唱著歌，我好奇地轉(zhuǎn)過聲，只見一個高高個頭，上身略微前傾。瘦瘦的身材，頭發(fā)有些花白的爺爺在打水，準(zhǔn)備洗腳，準(zhǔn)備為勞累了一天的雙腳清洗一下，看者年邁的爺爺吃力的樣子，我再也坐不住了，我一步跨向前，對爺爺說：“爺爺，我來幫你洗腳吧?！睜敔斦×?，他懷疑自己聽錯，一向以“小懶貓”自稱的我會想出幫爺爺洗腳。爺爺推辭道：“不用了，爺爺?shù)哪_啊，每天泡在泥土堆里，臭著呢?！蔽胰鰦傻卣f：“不嗎，我要洗?！睜敔斈梦覜]辦法，便同意了。

我讓爺爺坐在凳子上，然后端來水，爺爺小心翼翼地把那雙為了勞動而磨礪地粗糙地腳放在水里，我隨手拿起手巾浸濕，然后在爺爺?shù)哪_上搓。洗著爺爺那些已磨出繭的腳。一幅幅浮現(xiàn)在我的眼前。

記得那秋那雨。我去阿姨家小住，爺爺來送我，沒想到在等車的時候，天空中下起了綿綿細(xì)雨，一股股秋風(fēng)吹來凍得人直發(fā)抖，我看了看爺爺，爺爺正皺著眉頭，踮著腳，伸著脖子向車來的方向望著，顯得十分著急，這時候，雨更大了?！皡?，我真是老糊涂，忘了給你帶最愛吃的橘子了?！睜敔斉牧艘幌麓笸?，說，“你等著，我馬上回去拿?！睜敔斦f著轉(zhuǎn)身回去了。我忙說：“爺爺，快來，別去了！”我不說還好，一說，爺爺?shù)牟阶痈炝?，我望著爺爺?shù)谋秤?，感到很慚愧?？蓯旱奶?，雨更大了，汽車在雨中出現(xiàn)了，我回過頭焦急地看著回家的路，雨幕中突然出現(xiàn)了爺爺蹣跚的身影。我的淚在眼眶里一個勁兒地打轉(zhuǎn)。我大聲喊：“爺爺，您別跑了，橘子我不要了，您當(dāng)心摔著?！睜敔斔坪跏裁匆矝]聽見，仍舊非常吃力地跑，我知道爺爺已經(jīng)六十多歲了，身體也不太好，現(xiàn)在為了給我?guī)献類鄢缘拈僮?，他竟然……“嘩啦”一聲把我從回憶中喚了回來，爺爺早已洗好腳。

特別的節(jié)日重陽節(jié)作文2

“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，這句家喻戶曉的詩句出自詩佛王維之筆，寫于九九重陽，于是有了人們在九月九日登高的習(xí)俗。

那是一次特別的重陽節(jié)，我們一家聽聞明月山風(fēng)景秀麗，想去領(lǐng)略一番。那天天氣可用“太陽當(dāng)空照，汗水如雨下”來形容，可這沒有動搖我們爬明月山的興奮。沒等媽媽買完票，我就牽著爸爸的手向路口跑去。

來到山上，平整的水泥路，婷婷玉玉的翠竹，天空飛過的鳥兒，旁邊商鋪的吆喝，使上山的道路充滿生機(jī)。

可是，突然，前面的路越來越窄了起來，行人越來越多了起來，我不得不越來越放慢腳步。直到一個分岔路，人們才逐漸分開——左邊是纜車站，右邊是向山的繼續(xù)前行的路。我意猶未盡，所以選擇了右邊。

走了大概30分鐘，雖然人沒有剛才的多，可前面的人們越來越慢了，沒想到的是突然停了下來。這令我很煩躁，走得好好的，停下來干嘛呢？我想探個究竟，就憑著自己瘦小的身軀，微曲著身子在人群中蜿蜒地竄過去，直到盡頭，我大吃一驚！

一個右腿打著石膏，左手缺失了小臂的中年男子正用右手撐著拐杖，緩緩地移動左腳，向山上走去。他的.衣服早已成透明狀，緊貼著古銅色的肌膚，背上肋骨也若隱若現(xiàn)，黑白的頭發(fā)絲上都結(jié)滿了汗珠，雙臉通紅，口里喘著大氣。轉(zhuǎn)過一個棧道，我看到了他的側(cè)臉，以及他眼中異于常人的眼神——堅定不移！仿佛有種精神佇立在他的心里，我心中的敬意油然彪升了起來。

我望向身后，所有人都佇立在原地，旁邊一位士兵大哥也肅然地注視著他……直到那位最值得我們尊敬的人——殘疾登山者望向我們嘴角透露出憨憨的微笑說“上來吧”，人們才移動腳步。不久，人們的距離離他快1米遠(yuǎn)了，于是人們又佇立在原地，凝望著他……

就這樣，兩小時后，我們到達(dá)了山頂，那位殘疾登山者撐著拐杖，也佇立著，對著山的那一邊，對著緩緩上行和他周圍的人們，深情地遙望，遙望，微笑，微笑……

不該的事作文經(jīng)典

許多的在校學(xué)生應(yīng)該都被要求寫過作文，通過寫作文可以釋放我們的學(xué)習(xí)壓力，善于觀察是寫出一篇優(yōu)秀作文的前提，生活中你見到優(yōu)秀的作文會收藏嗎？因此，欄目特意整理了不該的事作文經(jīng)典，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

不該的事作文 篇1

春天悄悄溜走了，夏天漸漸跑來了，在炎熱天氣中或許帶著一些涼爽。夏天天氣就是這樣，在這寂靜而悶熱的日子里，大家?guī)缀醵荚诿β抵??？墒怯幸恍┨詺獍?，卻并不想這樣。我們勞動的時候，他們卻在享受著片刻生命。

在農(nóng)村某一天的晚上，我正準(zhǔn)備像往常一樣上床睡覺，忽然聽到了一陣陣吵雜的叫聲“知了~知了~”我翻來覆去都睡不著，便索性穿上衣服，拿著手電，去尋找這聲音的主人。天很黑，我也只能用手電模糊照到前面不遠(yuǎn)的路，離聲音的主人越來越近了。到了，聲音就是從這里發(fā)出來的?？筛浇裁礀|西都沒有呀！我拿著手電四處尋找，突然，我發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的東西。它很像蟬，但它是透明的，微微泛黃，背上有一道小小裂縫。很漂亮。它是大自然所制造的完美工藝品。直到后來我才知道他是蟬蛻下的殼。他很高我夠不到，只能在附近轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看能不能找到一個稍微低一點的，能讓我取下來仔細(xì)觀賞的。找了半天也沒有找到我能夠到的，正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離去的時候，無意間發(fā)現(xiàn)了一件有趣的事：

一直蟬靜靜的趴在樹上一個很高的地方，忽然背上和頭殼裂開了一道小縫，它用力一頂，小縫就裂大了一些，忽然，它尾巴縮小了，也不動了，只剩下背在努力一拱一拱，它背上的小縫就越來越大了，露出了它背上的彩色斑紋與它背上特有的弓形，在它的背拱地如小饅頭一樣時，卻停住不拱了，我在想放生了什么事，突然發(fā)現(xiàn)！原來它在脫頭，它的前背不停地一伸一彎，一會就把頭脫出來了，緊接著是脫腿，呦！你瞧！它脫腿的樣子多想一個漁翁在拉漁網(wǎng)呀！只見它頭和背一伸一直，前腿一會就脫出來了，這時它的身子是吊著的，它像跳水運(yùn)動員一樣，來了個向前翻，用前腿抓住蛻掉的殼，再爬上去把翅膀晾好，脫皮成功了！

在大自然中有許許多多有趣的生命，蟬在地下四年只為了活一個夏天。在我們身邊有許許多多有趣的生命，但時光冉冉，使我們逐漸忘記了他們。

不該的事作文 篇2

教學(xué)樓的后面，隔著兩座二層宿舍樓是一排高高大大的柳樹，粗壯的樹干也該有十幾個年輪了。因為不在搶眼處，校園里每年春秋例行公事式的修剪似乎已遺忘了它們，它們便得以蓬蓬勃勃地生長，淋漓盡致地釋放生命的活力。枝枝杈杈盡情地舒展著、延伸著，婀娜的體態(tài)便一展無余。

最早注意它們是去年，那是一個冬日的下午，我在教學(xué)樓二樓的教室里上自習(xí)，猛一抬頭便看到了它們——盡管只是落光了葉子的樹梢，但也讓我心里怦然一動：它們那柔美而頎長的枝條自然地彎曲著、下垂著，左左右右、高高下下，錯落有致。夕陽的余輝在它們的身上閃爍著、跳躍著……冬日里北方樹木蕭瑟、陰冷的灰暗不再，映入我眼簾的是讓人心生暖意的金黃，令我想起天才詩人徐志摩的詩名：“那河畔的金柳，是夕陽中的新娘?！毖矍暗木跋筘M不就是這一意境的再現(xiàn)？只不過不是夏日里劍橋大學(xué)的康河之畔，而是寒風(fēng)中榆中教室的窗外罷了。但大自然的美景原本是不論地域的高低貴賤而無處不在的；而柳或者說自然界許多生物的特質(zhì)是即使處在生命的低谷也會盡最大可能借助外物讓自己綻放出最亮麗的一面。

就是從那一天開始，這些“金柳”的“艷影”便無數(shù)次收錄在我的視野，蕩漾在我的心頭、夢里，陪伴我度過了一個個寒冷的冬日。

春天來了，但在北方，報春的使者卻是一場又一場的風(fēng)沙。幾場風(fēng)沙過后，柳樹的梢頭竟有了一抹新綠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如一團(tuán)團(tuán)淡淡的綠霧，輕盈而靈動，仿佛一首清閑雅致的小詩。真佩服古人的才情，竟給它起了一個好聽的名字——煙柳。清晨，站在近旁凝視它，微風(fēng)輕拂，柳絲輕揚(yáng)，裊裊娜娜似少女柔和、婆娑的舞姿。積蓄著濃濃春意但卻不事張揚(yáng)的淺淺綠意令人賞心悅目。不由得想起白居意的描寫“一樹春風(fēng)千萬枝，嫩于金色軟于絲”；想起賀知章的贊美“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。不過，賀知章筆下的景象還需幾場春風(fēng)渲染幾場春雨滋潤才能韻味十足。但兩位大詩人不約而同拿“絲”來喻柳，卻極形像地傳達(dá)出了柳的柔情，柳的纏綿。而柔情與纏綿不正是柳的神韻嗎？在這排柳樹的東西隔幾座房屋各有幾株楊樹，枝枝杈杈直刺青空，呈現(xiàn)出的是一種寧折不彎的剛性、或者是一種永不歇息的上進(jìn)，總之，是讓人覺得的有點累。而更遠(yuǎn)的地方剛是幾株老槐，彎彎曲曲的樹干樹枝令人想起頭發(fā)短而稀疏的女子燙發(fā)后的局促與凌亂。唯有柳，自然、舒展、順應(yīng)天性、情意綿綿，像人類原本的樣子。只可惜人類在生存發(fā)展的`過程中強(qiáng)化了對功名利祿及諸多身外之物的追求而淡忘了本性。我常想，古代文人在“濟(jì)蒼生，安社稷”之余對柳情有獨鐘——送客折柳，惜別寫柳，大概是既取了柳的諧音“留”，又取了柳的纏綿悱惻、依依惜別之神在在潛意識里暗合了人類與生俱來的心性吧？我們今日農(nóng)村不也還有在父母魂歸九泉時拄柳枝做的“孝棍”為父母送行的習(xí)俗嗎？只不過生命的結(jié)解開了，柳又如何能留得住?。」们医杵浼耐邪剂T了。這樣想著，再看柳樹便不免有了幾分傷感，是啊，柳從長出第一根柳枝到長出無數(shù)根柳枝到垂垂而老不是始終低垂著頭在沉吟嗎？但正是這沉吟使柳樹少了許多輕薄而多了一些沉郁，因而也更見風(fēng)姿，更顯得情深意重。

再過三天就是清明節(jié)，清明過后，北方就該是春光無限、暖意濃濃了。柳樹的葉子會漸漸長大，紛紛揚(yáng)揚(yáng)似漫天雪花的柳絮會飛起來，到那時，如果樹下有一個清純?nèi)缢?、燦爛如花的小姑娘快樂地追逐著輕柔飄忽的柳絮，像一個美麗的小天使在你身邊飛翔；或者是摘一片長長的柳葉放在自己的眉前，頑皮地問你：我的眉毛像不像古代美人的柳葉眉？甚至還有那對相依相伴、幾十年相敬如賓的夫妻練劍打拳以及那位被妻子兒女的似水柔情從死亡線上喚回來的拄杖漫步的老人……情意綿綿的柳與情意綿綿的人相映成趣，那該是一幅多么完美的圖畫啊！

我盼著那一天的到來！

不該的事作文 篇3

像茫茫大海中的孤舟，我始終找不到方向。

周五晚，窗外下著小雨，天灰蒙蒙地，我悲戚戚地，一個人躺在床上，無神地盯著天花板，枕邊已濕了大半。上初二以來，我的成績直線下滑，我焦躁，我迷茫，無數(shù)次考試失利后情緒失控，殃及旁人。

我還是我嗎?

想起幾個小時前，與父母無端的爭執(zhí)，愧疚，無力，疲憊涌上心頭。不禁質(zhì)問自己，我還是我嗎?寒風(fēng)從窗口的一側(cè)刮進(jìn)來，呼呼作響，我強(qiáng)打精神起身關(guān)上窗。無意回頭時，望見半掩的房門外客廳的半邊墻面，那里掛著一張又一張的獎狀。

仿佛受到它們的召喚，我徑直走向客廳。從小學(xué)到初中，我獲得的所有獎狀都牢牢地貼在這面墻上，“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“學(xué)習(xí)之星”等等字眼映入眼簾，將我拉回記憶的深處。

小學(xué)時，我也曾是班上最耀眼的存在，有活動、評選、比賽時，老師總會第一個想到我，優(yōu)秀范文之列，也總有我的名字。

那時，天空總是很藍(lán)，我的臉上總是掛滿笑容。過節(jié)了我還會偷偷給父母準(zhǔn)備驚喜。爸爸說自己不喜歡花，但在父親節(jié)那天，我送給他的第一束花，他卻愛不釋手，捧著花比劃半天，照了好些照片。他在外地工作，每天給我打五通電話，起床一個，出門一個，到學(xué)校一個，放學(xué)一個，到家還有一個。爸爸時時刻刻都關(guān)注著我的動態(tài)，恨不得飛回家來，天天陪著他的寶貝女兒。

家里條件并不算好，但我要什么，父母絕對會滿足我。我們家沒有過生日的習(xí)慣，但因著我的要求，年年都有生日蛋糕和禮物給我。雖然我是女孩兒，還有兩個弟弟，但他們從不重男輕女，或者偏袒小的，遇事總是公平公正，從沒讓我受過半點委屈。

上了初中，無論是返校還是回家，父母都會“專車”接送，只因為我有一次抱怨了公交車太擠，近7點才能到家。我的房間無論是墻紙還是桌椅，都由著我自己挑，自己裝飾，東西比主臥的都豐富。

想著想著，心里的迷茫褪去一些，愧疚卻越來越深。曾經(jīng)積極上進(jìn)，自信陽光的我哪里去了?初二成績直線下降，父母沒有過多責(zé)怪，反而總是不斷安慰我，開導(dǎo)我，總是說“盡力就好了”。相反，我卻總是和他們頂嘴，把壞情緒一股腦地傾瀉在他們身上，仿佛我的成績下降是因為他們。

父母逛街回來了，爸爸手里提著我最愛的北京烤鴨，嘴里抱怨著排了好久才買到，臉上卻是藏不住的喜悅，他們招呼我快過去吃。我沒說話，眼淚又滾落下來，那一刻，最后的一縷迷茫也消散殆盡。

迷茫的海岸邊出現(xiàn)一座燈塔，而我，已踏上歸途。

不該的事作文 篇4

我小時候的夢想有很多，卻從來都沒有過當(dāng)老師的念頭，但初中畢業(yè)后爸爸讓我報了一所師范類的學(xué)校。爸爸說女孩當(dāng)個教師挺好的，并且全家人也都支持爸爸的觀點，就這樣我上了師范學(xué)校。

在學(xué)校里我每天在學(xué)校里和同學(xué)打打鬧鬧，逛逛街，吃吃飯，日子過得別提有多舒服了?？墒菨u漸地，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在為了考編而努力，我突然意識到自己不能再墮落下去了，于是我給自己樹立了一個目標(biāo)，在畢業(yè)后要考上教師的編制，要給自己這五年一個交代。

從那時起，我開始對學(xué)習(xí)上心了，漸漸地我發(fā)現(xiàn)那些教育學(xué)、心理學(xué)也挺有意思的，于是我開始真正的努力起來。在距離考編還有一年的時間里，我開始嚴(yán)格要求自己，早起背書，晚上做題，經(jīng)過一年的努力，我如愿地考上了編制并且考上了一個不錯的崗位。

8月，我來到了太和三中進(jìn)行崗前學(xué)習(xí)，在那里有很多在職老師給我們上課，分享她們在教學(xué)中發(fā)生的趣事和自己的教學(xué)經(jīng)驗。他們的講座使我熱血沸騰，渾身充滿了一股沖勁，我想要做一名優(yōu)秀的教師，想要做一名受孩子喜歡的教師。然而現(xiàn)實卻給了我狠狠一擊，作為一名以語文教師身份考進(jìn)來的我卻無法帶語文課，學(xué)校安排我代閱讀課，當(dāng)時我的內(nèi)心是拒絕的，但是我卻無法改變我要教閱讀這門課的現(xiàn)實。

新學(xué)期正式開始了，閱讀課沒有書，沒有參考資料，想要上什么只能我們自己想，于是我和另外一名閱讀老師商量我們教《弟子規(guī)》。當(dāng)我拿著教案第一次走進(jìn)課堂時，看見一個個孩子仰著笑臉好奇的看著我，想動卻不敢動，當(dāng)時我覺得這真是一群可愛的孩子?？墒乾F(xiàn)實給了我狠狠的一巴掌，五分鐘后，孩子們開始坐不住了，你打我一下，我推你一下，一會這個站起來，一會那個在教室里亂走動……課堂上亂哄哄的，孩子們沒有上課的意識，他們也不懂課堂紀(jì)律，一節(jié)課下來，我都是在維持紀(jì)律，根本沒法上課。下課后，我逃跑似的從教室里跑出來。當(dāng)我把問題向一些老教師請教后，他們給我支了一些課堂上管理學(xué)生的方法，漸漸的，課堂上學(xué)生們開始遵守紀(jì)律了，我的教師生涯終于開始走上了正軌。

當(dāng)《弟子規(guī)》的《入則孝》篇學(xué)完后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課的積極性不高了，于是下課時我問了個別學(xué)生，他們有的說《弟子規(guī)》幼兒園時學(xué)過了，有的是家長教過了。于是我就想這教學(xué)內(nèi)容要有所改變，這樣才能激發(fā)學(xué)生的興趣，于是我開始上繪本。我給學(xué)生上的第一篇繪本是《愛心樹》，在上課時我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的積極性非常高，他們被這個故事深深地吸引這，一雙閃亮金金的眼睛盯著我，希望我接著往下講，一雙雙胖乎乎的小手高高的舉起，想要發(fā)表自己的看法，當(dāng)時一種幸福感向我涌來。下課后，一個孩子抱著我問：“老師，我可以叫你愛心老師嗎?”我問她為什么要叫我愛心老師。她仰著天真的笑臉說：“因為我很愛你呀!”聽了他的回答，我的嘴角不自覺的揚(yáng)起幸福的微笑，被自己的學(xué)生喜歡真是一件非常非常幸福的事呢!

其實不光被學(xué)生喜歡很幸福，當(dāng)學(xué)生和你分享他的小秘密時，也是很幸福的呢!我們班有個叫阿遠(yuǎn)的小男孩，個子小小的，皮膚白白的，長得非常可愛，但是他特別愛裝酷，說話時奶酷奶酷的。有一天，他像個小大人一樣拉著我說：“老師，我告訴你一個小秘密，我的牙齒掉了，你不要告訴別人哦?！闭f完他還給我看看他的小豁牙，然后又嚴(yán)肅地再次強(qiáng)調(diào)不要告訴別人。我問他為什么要告訴我呢?他非常傲嬌地說了一句：“我就想告訴你?！边@個可愛的孩子呀，真是太惹人愛了!

隨著時間的流逝，我與學(xué)生相處的時間越來越多，發(fā)現(xiàn)了他們很多的可愛之處，上課偷偷玩手指時，輕輕的撇他一眼，他就會立刻坐端正，用一雙無辜的大眼睛盯著你，并且會端端正正的坐一節(jié)課。下課時還會跑到你身邊抱著你，跟你說他學(xué)了什么，就怕你別批評他，看著他那誠懇的小眼神，你就只好讓他下次好好聽課。還有的學(xué)生因為掉牙說話時牙漏風(fēng)，說完話后立刻用手捂住嘴，孩子們的可愛也會讓我有種幸福感。

不過最令我感到幸福的還是看到孩子們一點點的進(jìn)步。三班的王子涵以前非常令我頭疼，因為他非常愛接話，不管你和他說過多少次他總是記不住。后來，我們學(xué)校開了一個閱讀興趣小組，我把他也選進(jìn)了進(jìn)來，上第一節(jié)課時，他就給了我一個大驚喜。當(dāng)時我讓學(xué)生模仿人物說話，他模仿的惟妙惟肖并且還能帶上動作，聲音也很洪亮，不怯場，當(dāng)他模仿完，同學(xué)們都自發(fā)的給他鼓掌，我也給了他表揚(yáng)。從那之后，每次上閱讀課或者是興趣小組時，他都很認(rèn)真，積極性很高，漸漸地，他的朗讀能力有了很好的提升。他的語文老師和我說，自從上了興趣小組，他的學(xué)習(xí)狀態(tài)有了很好的轉(zhuǎn)變，他喜歡上了朗讀并且很愿意展示自己，上課時也很少接話了。他的轉(zhuǎn)變也讓我有了點成功的喜悅，讓我再次感受到當(dāng)教師也是很快了的。

現(xiàn)在的我，對于當(dāng)教師不僅沒有一點排斥，反而，我現(xiàn)在很喜歡教師這個職業(yè)。因為它讓我感到幸福，我也很樂意做一名享受當(dāng)老師的幸福的老師!

不該的事作文 篇5

有時候我覺得作為老師我們不應(yīng)該覺得比學(xué)生高人一等，自以為是，在某些方面學(xué)生也是我們的老師，班里的小郝同學(xué)就可以做我的老師。

以前看他，那真是一無是處，學(xué)習(xí)差，坐不到座位上，不是趴著睡，就是扭來扭去多動癥一樣，學(xué)了六年，還是在私立學(xué)校學(xué)的，可是真讓人懷疑他是不是中國的孩子，漢字書寫寫得像四不像。他不講衛(wèi)生，走近了，他身上的臭味能夠把人嗆一跤?？墒墙欢螘r間我發(fā)現(xiàn)他有一個優(yōu)點，就是對待老師的斥責(zé)批評，他不會有情緒，而且還能輕松化解不良情緒。

今天打掃衛(wèi)生，因為距離涮洗拖布的.水池較遠(yuǎn)一點，于是我就從自己的宿舍找到了一個裝匯源果汁的飲料瓶，用針在瓶蓋上捅了幾個眼，這樣灑水，不僅經(jīng)濟(jì)，而且也免去反復(fù)涮洗拖布之累。

可是孰料呢，一周還沒有結(jié)束，那個飲料瓶就不翼而飛，蹤影皆無了。問學(xué)生們，人家說最后一次就交代給小郝同學(xué)了?？墒前研『陆羞^來問，他居然懵懂無知，茫然無緒了。我禁不住氣急敗壞，“別上課了，你什么時候把瓶子找回來，什么時候上課”。

說完了我后悔了，一個瓶子實在不值什么，我就是看他們對集體公物沒有責(zé)任心，聊以懲罰一下。一節(jié)課都在外邊，萬一小郝出現(xiàn)什么安全問題，那后果就真是不堪設(shè)想了。

剛下課，小郝興沖沖地就在教室門口出現(xiàn)了。“老師我在操場撿了人家一個飯卡，你記得給我記好人好事呀”。我啼笑皆非了，我讓你去干什么去了，你是在操場拖地了嗎？“你去操場干什么？讓你找的瓶子呢？”小郝從身后把一個色拉油的壺放在我面前，依然是滿臉笑容，那意思仿佛就在說，用個色拉油的大壺子不比飲料瓶強(qiáng)！這時我真是為他的“天真無邪”打敗了。

你看，我的嚴(yán)厲批評絲毫沒有給他造成多少沖擊，他更沒有記恨于我，他總是把消極的問題往積極上做。瓶子沒了，既然找不回來，我能找替代物呀，據(jù)他說那個油壺是他從操場上撿了幾個飲料瓶跟超市老板換的，更何況他還用拾金不昧來消減因為疏忽給班級造成的損失。他不悲觀，不放棄，不記恨，總是笑對老師的批評。這樣的積極入世的人生觀我跟小郝比實在差得太遠(yuǎn)了。逆境面前，我會怨天尤人，我會悲觀厭世，我會消沉頹喪。在這方面小郝同學(xué)真是我的老師。

不該的事作文 篇6

①一提到各行的“家”， 比如文學(xué)家、數(shù)學(xué)家、電子學(xué)家等，你會以為，他們大概是各專一行，別的什么都不管的。不對，不是這樣。任何一個稱得上“家”的人，他不但專精于一樣，而且一定有廣博的知識基礎(chǔ)。沒有一個不懂物理的化學(xué)家；沒有一個不懂物理、化學(xué)的醫(yī)學(xué)家；沒有一個對科學(xué)一竅不通的文學(xué)家。你看過電影《李時珍》、話劇《伽利略傳》嗎?如果編劇、導(dǎo)演、演員對科學(xué)一竅不通，這些電影、話劇能夠編得好、演得好嗎?

②普通教育階段，屬于基礎(chǔ)知識的功課一般區(qū)分為文科和理科兩大類。語文、外語、歷史，這些是文科；數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、生理衛(wèi)生，這些是理科；地理課里邊有所謂人文地理的內(nèi)容屬于文科性質(zhì)，自然地理的內(nèi)容屬于理科性質(zhì)，所以這門課可以說是文、理兼而有之。此外，還有政治、體育、音樂、圖畫課，也都是基礎(chǔ)課程。所有這些功課，統(tǒng)統(tǒng)是打基礎(chǔ)的，都不是專門性的。做一個現(xiàn)代化的國家公民，應(yīng)當(dāng)具備這些基礎(chǔ)知識；不論日后進(jìn)一步學(xué)什么、研究什么、干什么工作，這些基礎(chǔ)知識都是有用的，并且都是必要的。每個人往往有自己的興趣愛好，各方面的才能也并不是完全等同的，某一兩門功課學(xué)得特別好，其余學(xué)得一般，這種情形是不少見的。有的人對數(shù)、理、化有興趣，有的人對文學(xué)、歷史有興趣，這也是許可的，應(yīng)該鼓勵的。如果有人在某方面顯示出較高的才能，我們還應(yīng)當(dāng)珍視它，為它的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造條件。但是，萬丈高樓平地起，只有把基礎(chǔ)打好了，個人的愛好和特長才能得到發(fā)展。

③特別需要指出的是，所有這些基礎(chǔ)課程有一門共同的基礎(chǔ)課，那就是語文課。語文是學(xué)習(xí)任何文化科學(xué)知識的基礎(chǔ)。不論是社會科學(xué)的文、史、哲、政、經(jīng)、法，還是自然科學(xué)的數(shù)、理、化、生，學(xué)習(xí)、表達(dá)和交流都要使用語文這個工具。語文不學(xué)好，不善于說，不善于讀，不善于寫，無論學(xué)什么，研究什么，做什么，都會受到影響，效率都不會很高。人們都知道，學(xué)不好數(shù)學(xué)會影響學(xué)物理；那就更應(yīng)當(dāng)知道，學(xué)不好語文還會影響到學(xué)數(shù)、理、化。因為數(shù)、理、化的敘述、論證以及公式和定理都要通過精練、嚴(yán)密的語言文字來表達(dá)，如果不掌握好語文這個基礎(chǔ)工具，你怎么能很好理解這些東西呢?比如“解方程”和“方程的解”是兩個不同的數(shù)學(xué)概念，“兩數(shù)的平方和”和“兩數(shù)和的平方”，意義完全不同，解題時往往一字之差，就可能謬以千里。語文課是基礎(chǔ)課的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不好，就會影響其他課程。等到以后參加了工作，無論從事哪個部門的科學(xué)技術(shù)業(yè)務(wù)，總需要經(jīng)?？葱┘夹g(shù)資料，如果閱讀能力不高，那對工作將會有多大的影響!當(dāng)技術(shù)員寫不好實驗報告，當(dāng)醫(yī)生寫不好病歷，有了發(fā)明創(chuàng)造，寫不好科學(xué)論文，有了經(jīng)驗，寫不好總結(jié)，那對工作又會有多大的影響!

④當(dāng)前，在青少年學(xué)生中間有一股“重理輕文”的風(fēng)氣，就是重視學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)，不重視學(xué)習(xí)歷史、地理，尤其不重視學(xué)習(xí)語文。其實，照這樣的“重”法，這個“理”就恰恰學(xué)不好。忽視了文必將影響他學(xué)理，影響他日后干理科的工作。真正重理的人，決不應(yīng)輕文；同樣，真正重文的人，也決不應(yīng)輕理。由于志趣不同，在某方面一般地認(rèn)真學(xué)習(xí)，而在另一方面特別多下工夫?qū)W習(xí)，這種情形是自然的現(xiàn)象。但是，“重”一樣，“輕”一樣，卻是不正常的思想和心理的反映。普通教育階段是打基礎(chǔ)的，樣樣都不過是學(xué)點起碼的知識、技能，這些起碼的知識、技能對學(xué)生心智的發(fā)展有很大的作用，“輕”了一樣，最終必然會影響到主觀上覺得該“重”的那一樣，從長遠(yuǎn)來看，這后果是很壞的。

⑤愛吃蔬菜的可以多吃點蔬菜，愛吃肉的可以多吃點肉，但是只吃一樣，別的不吃，那可不行。食譜廣一些好，不能“偏食”，“偏食”造成營養(yǎng)不良，影響健康。學(xué)習(xí)也是一樣。

15．作者論述的觀點是： （2分）

16．簡略說說選文第⑤段用了怎樣的論證方法，其作用是什么？（3分）

17．選文第①段連用三個“沒有一個不”有怎樣的表達(dá)效果？（3分）

18．選文第③段從兩方面強(qiáng)調(diào)了語文學(xué)科重要的基礎(chǔ)性。這兩方面分別是： 、 （2分）

19．作者說“語文是學(xué)習(xí)任何文化科學(xué)知識的基礎(chǔ)”，請你運(yùn)用相關(guān)的語法知識說說“解方程”和“方程的解”的意義有何不同。（3分）

20．結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實際，談?wù)勀銖奈闹惺艿降膯⒌稀＃?分）

【答案】

15. 真“重理”就不應(yīng)“輕文”。（2分）

16．比喻論證 作者運(yùn)用比喻的論證方法，使重理不要輕文的道理變得通俗易懂，增強(qiáng)了說服力。（3分，指出論證方法1分，回答作用2分。）

17. 這是由三個雙重否定表肯定的句子組成的一組排比句，增強(qiáng)了語勢，表達(dá)了所有“家”們都“無一例外”的都是文理皆備的意思，有力地論證了“‘重理’就不應(yīng)‘輕文’”這一中心論點。（3分，指出雙重否定1分，分析作用2分。）

18.語文基礎(chǔ)不好會影響其它學(xué)科的學(xué)習(xí)和研究 語文基礎(chǔ)不好對工作會有很大影響（2分，正確一處1分）

19.“解方程”中的“解”作動詞，指的是解題的過程；“方程的解”中的“解”作名詞，指的是解題的結(jié)果?；颉敖夥匠獭笔莿淤e短語，“解”是一種動作行為；“方程的解”是偏正短語，“解”是表示結(jié)果，作名詞。（3分，運(yùn)用語法知識 1分，理解意義2分）

20.答案必須扣住重視基礎(chǔ)、全面發(fā)展、不偏科這個要點，言之成理即可。（3分）

不該的事作文 篇7

很高興能夠有機(jī)會參加祁山小學(xué)“做最好的老師――講好我的教育故事”主題沙龍活動，剛才聆聽了箬坑學(xué)校李學(xué)良副校長給大家講述的堅守農(nóng)村學(xué)校二十多年的感人故事，祁山小學(xué)許夢、江筱云、胡穎聰、謝海燕、陳央明、胡詠宏、汪B英等七位老師也從不同的角度分享了自己的教育故事，聽了大家的講述，我獲益良多，深受啟發(fā)。感謝祁山小學(xué)方芳校長邀請我參加這個活動，感謝分享教育故事的每一位老師，感謝參加沙龍活動的每一位老師，也感謝自己今天下午做出參加這個活動的正確決定。既然今天活動的主旨是《做最好的老師》，我就從兩個方面來談?wù)勛鲎詈玫睦蠋煹穆窂?，供大家參考?/p>

一、教師自身層面的思考。

我認(rèn)為，從教師自身層面來說，做最好的老師要從四個方面來認(rèn)識。

首先是職業(yè)認(rèn)同。要給自己從事教育工作找一個理由，要找到從事教育工作的幸福感，要敬教樂教。連岳說：“無所事事是一種災(zāi)難，相當(dāng)于懲罰。隨之而來的是智力和體力的衰退。在年輕的時候無所事事，后果是一樣的。工作是維生素，是健康的必需品?！?/p>

其次是兒童立場。要注重價值引領(lǐng)。通過教育教學(xué)向?qū)W生傳遞正確的價值觀。要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。顧明遠(yuǎn)曾經(jīng)說過：“沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)，教書育人在細(xì)微處，學(xué)生成長在活動中?！遍喿x興趣是學(xué)習(xí)興趣的重要方面，從小培養(yǎng)尤其重要。他決定著一個人的精神底色。要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和快樂學(xué)習(xí)。哲學(xué)家周國平認(rèn)為：“要注重培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)和快樂學(xué)習(xí)的能力?！比A中師范大學(xué)一附中倡導(dǎo)：“把時間還給學(xué)生，把方法教給學(xué)生?！敝档梦覀兩钊雽W(xué)習(xí)和思考。要克服先入為主的觀念。我們一定要打破“一切都是為你好”的思維定勢，要切實從學(xué)生的需要出發(fā)，站在學(xué)生立場思考教育問題。

第三是專業(yè)發(fā)展。教師的專業(yè)發(fā)展要做好三篇文章，即閱讀、思考和表達(dá)。閱讀是信息輸入，思考是信息的消化與吸收，表達(dá)是信息的輸出，包括口頭表達(dá)和書面表達(dá)。要能上一堂好課；能寫一手好字；能寫一篇好文。讓學(xué)生產(chǎn)生敬佩心理，“親其師才能信其道”。要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，讓教育真正達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的效果。

第四是責(zé)任擔(dān)當(dāng)。學(xué)校培養(yǎng)的是未來公民。我們要有為國育人的自覺。有人說：“國家的未來決定于小學(xué)教師。”所以，我們要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，切切實實把基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)打牢。

二、學(xué)校管理層面的思考。

從學(xué)校管理者的角度，我認(rèn)為需要注意四個方面的問題。

首先是共同愿景。校長是學(xué)校的首席教師。校長要成為教育某個領(lǐng)域的行家里手。祁山小學(xué)這一點做得非常不錯，方芳校長是國家二級心理咨詢師，祁門縣心理咨詢協(xié)會副會長兼秘書長，是本地區(qū)響當(dāng)當(dāng)?shù)男睦斫】到逃龑＜?。班子其他成員也都在專業(yè)上有一定建樹。一個學(xué)校要健康發(fā)展，教師群體對校長的認(rèn)同感必不可少。除了這兩個方面的因素外，我們還要明確把祁山小學(xué)建成一所什么樣的學(xué)校。這是學(xué)校的共同愿景，也就是學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。這個共同愿景一定是大家從心理上高度認(rèn)同的發(fā)展目標(biāo)。

其次是好的平臺。我認(rèn)為，學(xué)校要建設(shè)好家校合作平臺、教師成長平臺和學(xué)校合作聯(lián)盟三個好的平臺。家校合作平臺可以打通學(xué)校與家庭之間的.最后一公里?？梢韵彝ヅc學(xué)校之間的隔閡和誤會，可以更好整合教育資源。教師成長平臺是教師專業(yè)成長的重要支撐，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子為教師成長搭建平臺也充分體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的教育智慧。學(xué)校合作聯(lián)盟是最近幾年教育行業(yè)出現(xiàn)的新事物。學(xué)校合作聯(lián)盟的建立，既可以優(yōu)勢互補(bǔ)、取長補(bǔ)短，也可以整合資源、抱團(tuán)取暖。

第三是特色產(chǎn)品。學(xué)校向社會提供什么樣的特色產(chǎn)品？特色就是學(xué)校在某個方面特別出色。我們祁山小學(xué)是百年老校，是乒乓球傳統(tǒng)項目學(xué)校，最近幾年，在方芳校長的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校在家校合作等方面也正在逐步形成自己的特色，學(xué)校社會影響力逐年提升，百年老校正在煥發(fā)青春活力。我充滿期待。

第四是制度保障。要建立常態(tài)機(jī)制。比如，每年請幾位專家來學(xué)校講座，每年給老師發(fā)幾本書，每年安排多少教師外出培訓(xùn)，每年要開展多少次教科研活動等，都需要有計劃安排。要對學(xué)校安排的教師學(xué)習(xí)提供經(jīng)費支持。要鼓勵自主創(chuàng)新。倡導(dǎo)教師參加課題研究。要制定年輕教師成長計劃。

最后，我把自己原創(chuàng)的一句話作為結(jié)束語送給大家：“在追求卓越的道路上，有很多條通往平庸的岔路。卓越的人與平庸的人的最本質(zhì)的區(qū)別就是――卓越的人心中有夢，目標(biāo)明確，腳踏實地，堅定不移?！?/p>

謝謝大家聆聽!

作者簡介：張進(jìn)球，祁門縣第一中學(xué)校長，國家二級心理咨詢師，黃山市中學(xué)心理健康名師工作室主持人，新媒體《徽夢文化傳媒》主編。

不該的事作文 篇8

我的青春，披著朝陽，映著霞光。它時而踱步于委婉的河畔，時而匆忙于人來人往的路上。

放置在角落的自行車已添上了斑斑銹跡，深淺不一的傷痕似它在無聲的呻吟，就連輕撫也會惹得它聲嘶力竭，仿佛在對我吶喊他的渴望，渴望那曾經(jīng)穿梭在綠蔭小道的那抹英姿。

泛黃的書頁難再撫平多年的褶皺，即便我如何保護(hù)著它的邊邊角角，也難抵那歲月的滄桑。輕輕地翻至最后一頁，不會有錯，那是年少的我們，在無人知曉的狹小中，刻下青澀的喜歡，只是那筆跡再也不似當(dāng)年的清晰，獨留下斑駁的墨跡。

我看著手中別具一格的校服，突然想起這些年蓬勃活潑的我們是那樣有個性，偏偏被一身土氣的校服所束縛，不過我們可不會就此罷休。校服留有白色的地方被畫上圖案，大大小小，深淺不一。還記得校長在周一升旗上嚴(yán)肅強(qiáng)調(diào)這個問題，然而調(diào)皮的'我們?nèi)皂旓L(fēng)作案，班導(dǎo)和各科老師也就睜一只眼閉一只眼，成全了我們的叛逆。

某年某月的某天，點開班導(dǎo)發(fā)給我們的照片，我應(yīng)該會看很久，仿佛這相冊翻不到底。

初一，本毫無交集的我們經(jīng)過一次軍訓(xùn)變得像一個大家庭。

初二，熟悉彼此的我們十分熱情。小打小鬧，互相挖苦，這只是學(xué)習(xí)生活中的調(diào)味料，并不會成為拆散我們的原因。

初三，攜手共度的兩年已經(jīng)給我們系上情誼的藍(lán)線，你的指尖勾著線的那一端，而我，也緊緊勾住這這一端。

最后一張，是我們的畢業(yè)照。我們深知不久后的那場考試不僅會帶來錄取通知書，還會帶來別離，于是，照片中一張張喜悅的臉上，多少帶了些憂傷和不舍。

都說，一場考試考散了我們，其實我們之間的牽絆還緊緊纏繞著，那縱橫交錯的藍(lán)線靜靜地迎接日月更替，星河燦爛。

青春無聲無息，卻又光亮的耀眼，它像一本鍍金的五線譜，來到我們的生命中，而我們就像作曲家，給五線譜填充上音符，又像音樂家，用各樣樂器，演奏出只屬于我們的樂章。

青春，我是你的朗朗，城市的喧囂無法蓋過你的悠揚(yáng)，你永遠(yuǎn)在我的心房，余音繞梁。

KL：這是KL中考之前寫的隨筆，也是很青澀。又是一年畢業(yè)季，考慮了一下，還是想把這篇放上來。KL很愛自己的初中生活，希望今年畢業(yè)的初中生，能保存一段屬于自己的青春記憶！

不該的事作文 篇9

在個人成長的多個環(huán)節(jié)中，許多人都有過寫論文的經(jīng)歷，對論文都不陌生吧，論文是進(jìn)行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的一種說理文章。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的論文呢？以下是小編整理的不該丟失的友誼750字作文 - 初中議論文作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我們生活在一個人類文明蒸蒸日上的時代。在此時此刻我們所得到的遠(yuǎn)比想象中的要多。

想親戚朋友的時候，只要拿起手機(jī)，動動?xùn)现鸽娦盘杺鞑コ鋈ゾ腿f事大吉了，想要了解一下世界的時候，只要打開電腦，按按鼠村，電腦窗口一打開，就足不出戶享受世界。當(dāng)今稱了G時代，在一臺幾百塊的手機(jī)都會上網(wǎng)，你的手機(jī)不會，反倒要被人嘲笑。

在生活中與朋友打交道的時間不多，可能是由生活上的客觀原因所致。和朋友見面的計數(shù)，單位可能是"次每月"從而我們突破這個框架，想找一個上街能陪，吃飯能在一起，玩樂時不會借口離開的新朋友。我們搜索腸，整日絞著腦汁，最終功夫不負(fù)有心人，鐵桿磨成鄉(xiāng)花針——找愛"友"了。高笑時望著自己的聯(lián)系薄上：驢友、網(wǎng)友、車友、室友、書友……

這下生活熱鬧了。上網(wǎng)有網(wǎng)友，參加車展有車夫，單獨租套房子都有合租人，這要稱為室書，去書店里買書，邀約上幾個書友是不錯的享受。當(dāng)上網(wǎng)夠了，逛街膩了，書看厭了。最終臉上涂滿夕陽余輝，影子在背后似一條千介的尾馬拖著，生活依舊回到了寂寞與孤獨。

回家再次翻開聯(lián)系薄，機(jī)械的.預(yù)計著次日的行程，于是又走一遍，驢友、網(wǎng)友、車夫、室在、書友之前，咱們有朋友，自打有了這么多個"友"之后，天平秤上朋友的砝碼，最終氧化，生銹，腐朽……

驢友、網(wǎng)友、車友、書友，人每天好似活在一個大家族中，可我們還是不能滿足，那是因為沒有朋友。撿起了"驢車書室網(wǎng)，"放下了"朋"。

這是一個感動缺失的年代。不知從什么時候，我們開始算計著彼此間的友誼，懷疑著彼此的行為與關(guān)愛。讓我們從新拾起"朋"。拾起那被遺忘多年的塵埃厚實的過年時寄來的賀卡。

它是誰寄過來的？翻看一下賀卡背面……

不該的事作文 篇10

李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》。在閱讀中,時時會被李鎮(zhèn)西老師充滿智慧和哲理的語言所打動。我們一起來感受一下吧。

捧起《作最好的老師 》閱讀的時候，猶如一股甘泉涌入心底，崇敬之情油然而生!在一個個跌宕起伏、曲折動人的故事里，李鎮(zhèn)西老師的教育思想、教育機(jī)智、教育技巧、教育情感......全都融會其中，發(fā)人深省，帶給我的是一次次心靈的震撼與感動。

一篇篇，一幕幕，李老師的育人之道是那么得匠心獨具，與眾不同，這里面凝聚著他多少心血與智慧呀!合上書本，一個個感人的畫面又仿佛浮現(xiàn)在眼前。

開學(xué)入學(xué)教育，第一次與新學(xué)生見面，他早已給學(xué)生準(zhǔn)備好一份禮物——一本書和一封信。信中鄭重地送孩子們一句話：“讓人們因我的存在而感到幸福!”并解釋它的深刻含義，這既是一種偉大崇高的價值觀念，同時也是一種平凡樸實的實踐行為。用精神撒播精神，以真情贏得真情。他請同學(xué)們在心里默念一遍，并在黑板上寫下這行大字，并結(jié)合初次見面所見一些學(xué)生的具體行為使學(xué)生看到這句話的含義，并希望每一個新朋友用自己的行動來注釋這句話。他給學(xué)生上了一堂生動的“做人第一”的品德課。能成為他的學(xué)生，是多么幸福和榮耀!

讀書的氛圍已不知不覺圍繞在我們每個人身邊。閑暇之余，我靜靜學(xué)習(xí)了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》。在閱讀中,時時會被李鎮(zhèn)西老師充滿智慧和哲理的語言所打動。

閱讀李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》一書，我的收獲很多。李老師是蘇霍姆林斯基的追隨者，他在書中極力強(qiáng)調(diào)“沒有愛,便沒有教育”，“在教師素質(zhì)的諸多因素中,對學(xué)生的奉獻(xiàn)之心，理解之心，平等之心，責(zé)任之心等教師非智力因素是第一位的”。他說我們教育對象的心靈絕不是一塊不毛之地，而是一片已經(jīng)生長著美好思想道德萌芽的肥沃的田地。因此，教師的責(zé)任首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生心靈土壤中的每一株幼芽，讓它不斷壯大，使缺點的雜草最后無立足之地。如果我們用成人的冷漠去對待孩子的真誠，那么一切“語重心長”的教育都無濟(jì)于事。對于那些讓人頭疼的孩子李老師用“科研”的眼光去看，把教育上遇到的每一個難題，如班集體建設(shè)呀!“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化呀，早戀呀，作弊呀等等，都當(dāng)作科研課題來對待，把每一個“難教兒童”都當(dāng)作研究對象，心態(tài)就平靜了，教育也從容了。當(dāng)然，李老師也認(rèn)為教育并不是有了愛就有了一切，教育之愛絕不是遷就縱容學(xué)生，絕不是放棄嚴(yán)格要求和嚴(yán)肅的紀(jì)律。教育中真正的愛，意味著對學(xué)生的成長以至未來一生的負(fù)責(zé)。因此這種愛必然包含著對學(xué)生的嚴(yán)格要求，乃至必要的合理懲罰。總之，“愛”，“理解”，“尊重”，“平等”與“責(zé)任”在李老師身上體現(xiàn)得淋漓盡致，這正是教師的氣度，教師的魅力。

最好的老師，他們的人格，學(xué)識，能力乃至天賦，我是永遠(yuǎn)無法比的，但我可以和自己比，也就是用今天的工作與昨天的工作相比，一日三省——我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真，更貼近學(xué)生，更適合我的學(xué)生，我今天在課堂上的發(fā)揮是不是比昨天更精彩，我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機(jī)智，今天我組織的活動是不是比昨天更有趣，我今天幫助“后進(jìn)生”是不是比昨天更細(xì)心，我今天駕馭課堂的智慧是不是比昨天更靈活，我今天所進(jìn)行的教育反思是不是比昨天更深刻，今天我面對學(xué)生的教育教學(xué)建議或意見是不是比昨天更虛心，我今天聽到各種“不理解”后是不是比昨天更冷靜······每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅持不懈，我就不斷地向“最好的老師”的境界靠近。

“不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美?！?/p>

《做最好的老師》是一本充滿智慧之書，它在很多方面開啟了老師們的智慧，讓老師們在閱讀中受啟發(fā)、增智慧、長才干。

“做最好的老師”一直是我一個我夢寐以求的理想與追求，是我不斷孜孜追求的動力，我用整個心靈去品讀這本書，靜靜地去品每一個文字，每一篇文章，每一個故事，我看到了光明，我慶幸自己在這本書里找到了某種光明?！蹲鲎詈玫睦蠋煛窞槲抑该髁朔较?，它像一盞希望的燈塔，一個智慧的寶典，一個你我隨時可以求助的良師時時激勵著我前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)。讀完這本書，我深深地感受到：每個人都是一朵花，每朵花都有自己的春天，我們最應(yīng)該懂得的是，在應(yīng)該開花的時候綻放，而且，要努力地開，開出自己心中最美最動人的那朵花。

李老師在序言中說：“每個人都是一棵樹。你也許不是最美麗的，但你可以最可愛;你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮;你也許不會最富有，但你可以最充實;你也許不會最順利，但你可以最樂觀……我所謂的‘做最好的自己’，強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己?！鲎詈玫淖约骸阋馕吨M可能在自己的職業(yè)中達(dá)到自己力所能及的最好程度。”每每讀到此，我的內(nèi)心便會接受一次新的洗禮：是呀，我們在自己的人生道路上，是怎樣的度過自己的每一天呢?在年復(fù)一年，日復(fù)一日的工作中，有沒有一天比一天有進(jìn)步，教學(xué)水平有沒有一天比一天提高呢?自己有沒有盡力做到最好的自己，成為學(xué)生心目當(dāng)中最好的老師呢?

什么是最好的老師?我在《做最好的老師》這本書中找到了答案，教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。李老師對學(xué)生愛的執(zhí)著也深深打動了我。為什么李老師能成為名師?一個真正的名師。我想重要的是李老師對教育的一份執(zhí)著，對愛的一種堅持。正如李老師所說“‘愛心與童心’是我教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線?！敝挥袗酆⒆幽悴拍芊律砣ソo予他們無微不至地關(guān)心、關(guān)注他們成長中的每一個生活點滴，你才能為發(fā)現(xiàn)他們成長的歡笑與淚水所影射的點點滴滴，才能與他們的心同步，與他們的心一起跳動，才能理解與傾聽他們的苦惱和困惑，愛而后育，正是因為有了愛，你的嘔心瀝血，你的殫精竭慮，才有了意義，才得以升華。李老師是學(xué)生的老師，更是學(xué)生的朋友，而且是知心的朋友。正因為他知學(xué)生們的心，他就贏得了教育引導(dǎo)的主動權(quán)，同時也贏得了學(xué)生對他的尊重。他把教育事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)，把帶給學(xué)生一生的幸福當(dāng)成一生的追求，通過一篇篇文章，通過一個個鮮活的事例，我看到了一位老師對教育事業(yè)的不懈追求，更看到了一個為人師者的愛心，耐心，信心。

近日，我讀了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》一書，感觸很深。這本書是李老師25年教育教學(xué)思想和智慧的精華集粹，全方位地闡述了李老師的教育觀、學(xué)生觀、班級管理、思想工作、心理教育以及語文教學(xué)的理念與實踐。李老師把他的教育思想、教育機(jī)智、教育技巧與教育情感融為一體。語言樸實而富有詩意，形象而充滿激情。讀著書，讓人不禁為之激動、贊嘆、折服!

李鎮(zhèn)西老師在書中提到做最好的老師必須具備童心、愛心、責(zé)任心，具有專家、思想家、心理學(xué)家的情懷，需要自己不停地實踐、不停地閱讀、不停地思考、不停地寫作，每天上好一堂課、找一位學(xué)生談心或書面交流、思考一個教育或社會問題、讀書不少于一萬字、寫一篇教育日記等要求。

名師的成長經(jīng)歷，讓我看到了差距在哪里;名師的經(jīng)驗體會，開啟了我智慧之門;名師的獨到見解，引發(fā)起我的認(rèn)識與反思。

李老師提出教育者是否擁有一顆童心，對教育至關(guān)重要。教師的童心意味著懷有兒童般的情感，能夠自然地與學(xué)生“一同哭泣，一同歡笑”的教師無疑會被學(xué)生視為知心朋友，贏得學(xué)生的心靈。教師的童心意味著擁有兒童般的興趣，教師的職業(yè)要求我們應(yīng)該在任何方面都與學(xué)生有著共同的興趣愛好，多一種與學(xué)生共同的興趣愛好，你便多了一條通往學(xué)生心靈深處的途徑，他們會不知不覺地把老師當(dāng)作朋友。在與學(xué)生嬉笑游戲時，教師越是往掉自己的“尊嚴(yán)”，學(xué)生越會對老師油然而生親切之情——而這正是教育成功的起點。

李老師深深打動我的一個重要原因，便是他始終如一和學(xué)生進(jìn)行心與心的交流。“愛”是李鎮(zhèn)西老師永恒的教育理念，他可以和孩子一起過年，一起玩雪、拼字照相，真正融入學(xué)生生活，在一次次的“師愛”理解中留下了精彩的生命瞬間。在沒有讀李老師的書之前，我曾那么地自信自己是“愛”學(xué)生的。讀完這書我捫心自問，我愛每一位學(xué)生嗎?我對學(xué)生的“愛”真的是無怨無悔嗎?我暗下決心，一定要改變自己過去的教育方法。當(dāng)學(xué)生犯錯時，要努力控制自己的情緒，心平氣和地了解學(xué)生犯錯的原因，站在學(xué)生的角度思考問題。李老師讓我對熱愛學(xué)生的愛有了全新而深刻的理解：

愛，不單單是欣賞優(yōu)秀的學(xué)生，而是“懷著一種責(zé)任把欣賞與期待投向每一個學(xué)生”。

愛，“不應(yīng)是居高臨下的‘平易近人’，而是發(fā)自肺腑的對朋友的愛”。

愛，不應(yīng)是對學(xué)生的錯誤嚴(yán)加追究，而是“博大的胸襟”“對學(xué)生的寬容”。

愛，也不應(yīng)是對學(xué)生的縱容，而是“必然包含著對學(xué)生的嚴(yán)格要求，乃至必要的合理的懲罰”。

愛，不只是關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、身體，而是要“善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界”“理解學(xué)生的精神世界”“學(xué)會用他們的思想感情投入生活，和學(xué)生一起憂傷、一起欣喜”。

愛，不僅僅是只對自己所教的這幾年負(fù)責(zé)，而是“對學(xué)生的成長以至未來一生的負(fù)責(zé)”。

愛，“不僅僅是對自己所直接教的學(xué)生的愛，還包括所有——外班的、其他年級的、甚至外校的學(xué)生的愛”。

愛，不是用一顆成年人的心去包容一顆顆童心，而是“需要一顆童心”，用童心去碰撞童心。

愛就是“一份純真，一份莊嚴(yán)，一份責(zé)任感”，就是民主，就是平等，就是把“童年還給童年”，就是為學(xué)生的‘美麗人生’奠定美好的開端。只有這樣的愛，才是真正的愛，只有這樣的教育，才是真正的教育。