[薦]寫校園景環(huán)境作文(精選4篇)

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語文試卷上一定有個作文等著我們，寫作文可以促進主動看書學(xué)習(xí)，提高我們的學(xué)習(xí)能力，寫好作文除了要多加閱讀以外還要多加練習(xí)。你也常常糾結(jié)不知道寫些什么內(nèi)容嗎？以下是我們?yōu)榇蠹沂占摹皩懶@景環(huán)境作文”僅供參考，歡迎閱讀。

寫校園景環(huán)境作文 篇1

走出那養(yǎng)育了我們的母校，走出了我們心中最偉大的母校的門檻，跨進了那萬人矚目萬人敬仰的中學(xué)門檻。我們從少先隊員走到了中學(xué)生，從小小的幼苗成長為健壯的小樹。

走進我憧憬已久的新校園，一進校園一股大自然的芬芳清香撲鼻而來，道路兩旁的大樹，莊嚴(yán)的排列在兩旁，恰似校園的保衛(wèi)員。這些樹有這數(shù)十年的歷史?？茨且豢每么謮训纳n天大樹。這些樹也代表著我們學(xué)校的品質(zhì)，堅毅頑強，無論生長在多苦多難都要堅持下去。特別是那棵梧桐，立在我們教室的前方。正如李清照說的：梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得。是那樣的憂愁深遠。

我徒步走到了我們學(xué)校的圖書館，那個擁有悠長歷史的圖書館。它建立于1986年雖然有點“古老”但也是一處“旅游圣地”，里面有藏書好幾萬冊呢，我非常喜歡去這個圖書館，因為我也是一個小小的書蟲??！我踏上臺階走進去挑了一本書細細的品味著其中蘊含的深刻道理！我們曾對這個學(xué)校的破舊年代悠久而感到厭倦，但是也唯有這種環(huán)境才能磨練出我們的毅志！圖書館我最喜愛的地方，不論好壞，不論大小，只求書的精華！

新的生活，也給了我新的壓力；然而新的壓力，又是我前進的動力。

在我們新學(xué)期的生活里，我們需要考自己生活，我們要學(xué)會自立自主。在新學(xué)校里我們一住就是半個月，這不是煎熬，而是磨練！在這半個月里我們雖然受著非人的折磨，但這也是我們鍛煉自己的好時機！洗衣服，在冰冷的天下從冷水澡。這是一種快樂的受益匪淺的折磨！

新學(xué)校，新生活，新體驗，新毅志！

寫校園景環(huán)境作文 篇2

整潔優(yōu)美、文明有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，既是一個學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明的標(biāo)志，也是學(xué)校的名片和資本，代表著一個學(xué)校的發(fā)展水平和文明程度。

開學(xué)以來，在我們共同努力和辛勤勞動下，學(xué)校的校園環(huán)境越來越干凈，整潔，但我們也不無遺憾地看到我們自身還存在很多不文明行為、很多陋習(xí)需要摒棄：如有亂扔紙屑、包裝袋、礦泉水瓶，亂到垃圾，在課桌上亂貼亂畫、有的張口污言穢語，同學(xué)之間拳腳相加，等等。這些現(xiàn)象好象是無關(guān)緊要的事，但實實在在的反映了一個人的素養(yǎng)。昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。

讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，管好自己的嘴，管好自己的手，管好自己的腿。以行為習(xí)慣的培養(yǎng)為抓手。堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。從小事做起，在學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)上狠下苦功。日積月累，滴水穿石。欲掃天下先掃一屋，欲成大器先立足于平凡。把日常行為規(guī)范內(nèi)化為我們的自覺行動。我衷心希望，人人爭當(dāng)美化校園的使者，管理的主人，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從身邊做起，把愛護校園環(huán)境、摒棄不良行為作為自覺行動。愿我們共同生活在一個更加整潔優(yōu)美的環(huán)境中。

寫校園景環(huán)境作文 篇3

告別朝夕相處了六年的小學(xué)校園，我懷著激動和新奇的心情，邁進了一中這座文學(xué)的殿堂。今天站在人生第二起跑線上，我的心情是——憧憬？坎坷？還是茫然？失措？

步入新校園，首先給人的感覺是煥然一新。因為這里有新同學(xué)、新老師、新教室、新校園……這一切的一切在我眼里都是那么新穎。看，道路兩側(cè)有很多高大的樹，多像守護校園的衛(wèi)兵呀！河塘邊的柳樹，在微風(fēng)吹拂之際，青絲飄蕩在風(fēng)中，如鵝毛在空中紛紛揚揚地舞動著；如姑娘的秀發(fā)被一陣風(fēng)吹得稀稀灑灑。此情此景，正如杜甫在《奉答岑參補闕見贈》中寫道“冉冉柳枝碧，娟娟花蕊紅”。如果只有柳樹，而沒有花兒的襯托，不也是一大哀事嗎？不用擔(dān)心，瞧！菊花在校園里競相開放，有紅的、白的、黃的……各色各樣，令人看了眼花繚亂，但也會感嘆秋天里有菊花，就像作文中運用了修辭手法，變得更生動形象。

校園里的景色令我心曠神怡，校園真美，你們說呢？

寫校園景環(huán)境作文 篇4

保護環(huán)境，早在“不涸澤有魚，不焚林而獵”的古訓(xùn)。在今天，我們更應(yīng)懂得保護環(huán)境就是保護我們自己，我們不僅合理利用資源，更竭心盡力保護環(huán)境，讓環(huán)境永葆青春，永遠為我們?nèi)祟惖纳姘l(fā)展服務(wù)，作為學(xué)生，現(xiàn)在主要是創(chuàng)建綠色校園。

得有段時間，校園里果皮紙屑隨處可見，忘關(guān)掉的水龍頭嘩嘩地流著……樓道間，就更不用說了，大家是有親身體驗的，掃完后，轉(zhuǎn)身就會發(fā)現(xiàn)地面已被有些人點綴成另一番景象，這些事情常讓我吊懷遠古，這些情況常讓我警言今日，校園就是個小社會，同學(xué)們在有管理制度的校園中都不能做到愛護環(huán)境，走出校園，進入社會這一大環(huán)境，又能怎樣呢？那就更不敢設(shè)想了。

同學(xué)們，救救咱們的地球吧！大家應(yīng)立即行動起來，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛護校園環(huán)境做起。一片紙，我們撿起，一滴水，我們節(jié)約，一堆垃圾，我們打掃，我們愛一棵苗，保一只蛙，種一根草，栽一棵樹，把保護環(huán)境作為自己應(yīng)盡的義務(wù)，用自己的實際行動保護環(huán)境，創(chuàng)建綠色校園。

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關(guān)于校園景環(huán)境作文 篇1

上周三中午吃完飯，x班的門口出現(xiàn)了一張小小的紙片，一位同學(xué)立刻跑過去，把紙撿起，扔進了垃圾箱。

不過一個簡簡單單的例子，一件普普通通的事情，帶給同學(xué)們的，是一份清潔，一份舒適。生活在這樣的環(huán)境里，不也是我們的享受嗎?

春天，我們可以欣賞到公園般美麗的景色;夏天，茂密的樹冠為我們遮蔭;秋天，一棵棵果樹上結(jié)著黃澄澄的柿子，為我們帶來豐收的喜悅;冬天下雪后，皚皚白雪驅(qū)走了我們心中的不快。一切美景，若有垃圾的玷污，就都會消失。為了校園，為了我們自己，撿起身邊的垃圾，保護校園環(huán)境。當(dāng)有客人來到我們的學(xué)校時，我們可以自豪地說：“看，這就是我們的校園!”

說到保護環(huán)境，我就想到學(xué)校門口每天都會發(fā)生的現(xiàn)象。

每當(dāng)上學(xué)、放學(xué)的時候，校門還沒打開，道路兩邊就擺滿了賣玩具和賣零食的小推車。同學(xué)們就爭搶著買這些東西，然后把包裝啊，垃圾啊，亂七八糟的都隨手扔在地上。道路上頓時花花綠綠、滿目狼藉。原來應(yīng)該清靜幽雅的校園門口，好像變成了集市鬧區(qū)。

如果照這樣下去，每天那么多的垃圾污染者空氣，天空會越來越灰蒙蒙，上課的時候，可能會臭氣彌漫。藍藍的天空看不到了，清新的空氣聞不到了，這將是多么可怕的事啊!我們不能眼睜睜地看著環(huán)境變成這樣，得想辦法改變。

我建議同學(xué)們不要在校門口亂買東西。沒有人去買，那些推車就會慢慢消失。地面上就不會有果皮紙屑，空氣中就不會有各種難聞的氣味，還校園一份寧靜!

大家一起從身邊做起，從小事做起，減少污染，保護環(huán)境。讓天空更藍、空氣更新、水更清、樹更綠，創(chuàng)造一個清新美麗的家園!

關(guān)于校園景環(huán)境作文 篇2

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

你們好!

陽光明媚，空氣清新，鳥語花香是我們夢寐以求的校園環(huán)境。多年來，我校一直努力綠化、美化、凈化校園。還通過多種渠道普及環(huán)保理念，倡導(dǎo)綠色文明，更好的營造環(huán)境友好、構(gòu)建和諧的人文環(huán)境。

但是，隨手亂扔垃圾、肆意浪費糧食、破壞花草樹木、上下樓梯不講秩序等不文明現(xiàn)象還時常出現(xiàn)在同學(xué)們的身邊。我們每個人都希望在一個清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，健康地成長，而美麗的環(huán)境需要我們共同營造，文明的習(xí)慣靠我們平時一點一滴地養(yǎng)成。

在此我們特向全校師生發(fā)出以下倡議：

1.不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰，主動清理地面和墻壁上的污垢;

2.主動撿拾別人丟在地上的垃圾，養(yǎng)成隨手丟下垃圾可恥，彎腰拾起垃圾光榮的良好習(xí)慣;爭做戴紅領(lǐng)巾、講普通話、做文明衛(wèi)士小標(biāo)兵;

3.上下樓梯講秩序，真正做到禮讓右行;

4.愛護公物，不在桌椅、墻體上亂涂亂畫，愛護校園內(nèi)的一草一木;

5.不帶不吃零食。吃零食會給我們的健康帶來不良影響，同時零食碎屑又會為我們校園的保潔帶來諸多不便。

6.以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧為榮，隨手關(guān)緊水龍頭，節(jié)省每一度電，每一滴水，珍惜每一顆糧食。

同學(xué)們，讓我們?yōu)榱己眯@環(huán)境的建設(shè)盡一份義務(wù)吧!從身邊小事做起，養(yǎng)成文明習(xí)慣，完善自身修養(yǎng)，營造健康舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，展現(xiàn)長江小學(xué)良好的精神風(fēng)貌 。校園文明，我文明;校園美麗，我美麗。讓知識在純凈的環(huán)境中傳播，讓美好的心情在學(xué)習(xí)中延續(xù)!來吧!讓我們?yōu)閯?chuàng)造一個干凈、明亮、溫馨的家而努力吧!!!

關(guān)于校園景環(huán)境作文 篇3

不過那兒的樹木一棵棵被砍伐的只留下樹墩裸露在山丘上，回答被采納可同步增加經(jīng)驗值和財富值您還可以輸入字輸入內(nèi)容已經(jīng)達到長度限制插入地圖插入圖片參考資料。

小兔子一瘸一拐地消失在森林中。

我特別地難過，所以我倡議大家要保護森林、保護動物；教育/科學(xué)學(xué)習(xí)幫助添加到搜藏待解決關(guān)于保護校園環(huán)境作文1000字懸賞分：5-離問題結(jié)束還有14天0小時提問者：jiangyongqiu2-一級我來回答：第1步：輸入你的答案回答即可得2分經(jīng)驗值！”熟悉的聲音把我吵醒。

哎，原來是場夢喲，“哥哥：“你別誤會我，我不是來抓你的。

”“我被獵人埋下的鐵夾子夾到腿了，更讓它們失去了親人、姐姐，我們趕快飛走。

我不禁傷心起來：小鳥把我當(dāng)成獵人，小兔子又夾斷了腿。

我繼續(xù)往前走，走著走著眼前一個隱隱約約的東西在動，我好奇地走近一看，對地球造成了很大的傷害？”我連忙擺手說，只有這樣才能讓的子孫后代生活在地球上。

請大家不要讓大自然再流淚了！一個陽光明媚的早晨，我不知不覺地來到一片森林？這時一陣細微的聲音隨風(fēng)傳來，可是現(xiàn)在地球上人口多，人們生存的環(huán)境受到威脅，因為有些人為了眼前的利益砍伐樹木，是只兔子。

小兔子害怕地說：“你是來抓我的嗎：匿名回答積分規(guī)則第2步，讓我覺得人類應(yīng)該保護大自然，你能幫幫我嗎？”于是我立刻把鐵夾子給松開了。

“寶寶起床啦百度知道gt，要不然我們也會像爸爸媽媽那樣被獵人打死的。

”原來是小鳥們，它們肯定把我當(dāng)成了獵人。

我剛想去向它們解釋，可它們卻拼命地飛走了！”“寶寶起床啦；這夢呀，小動物們還有家嗎？它們還活著嗎？我眼前的綠色都不見了，我多么想看看以前的樣子呀，讓我覺得人類應(yīng)該善待動物；這夢呀，讓我覺得人類能和動物與大自然和諧地生存在一起。

這都是因為人類破壞了大自然讓動物們無家可歸！這夢呀：點擊提交回答回答共1條的眼前沒有了綠色相信大家一定都知道植樹節(jié)吧！盡管每年都會有許多人植樹、保護環(huán)境。

只有這樣世界才會有的綠色展開

關(guān)于校園景環(huán)境作文 篇4

初中生愛國愛校主題黑板報-改變校園環(huán)境——讀經(jīng)典，破萬卷；記仁義，明禮謙；泱泱史，五千年；嚴(yán)律己，文明揚；風(fēng)華茂，作奉獻；鴻鵠志，圖國強；心心愿，永向前！愛祖國，永遠不能忘初中生愛國愛校主題黑板報-改變校園環(huán)境——人生是幅畫，調(diào)色靠自己。才能像畫筆，時間是畫紙，道德是格調(diào)，思想是主題，命運當(dāng)助手，努力才能行。親愛的小朋友們，就讓我們一起來欣賞一下愛國黑板報吧。初中生愛國愛校主題黑板報-改變校園環(huán)境——一面軍旗，締造一個嶄新的中國；一種信念，成就一個偉大的民族。我們?yōu)橹院?、為之驕傲，愿祖國的明天更美好。一起來欣賞一下愛國黑板報吧。初中生愛國愛校主題黑板報-改變校園環(huán)境——我自豪您的悠久，數(shù)千年的狂風(fēng)吹不折你挺拔的脊背，我自豪您的堅強，抵住內(nèi)憂外患闖過歲月蹉跎。我自豪您的光明，中華民族把自己的命運牢牢掌握，我自豪您的精神，改革勇往直前開放氣勢磅礴。五星紅旗，您是我的驕傲。祖國我為你感到驕傲。下面就讓我們一起來欣賞一下小編為大家推薦的愛國黑板報吧。

關(guān)于校園景環(huán)境作文 篇5

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)們：

您們好!

我是五年級的一名學(xué)生，在這個美麗的校園里學(xué)習(xí)生活已有一年多之久。每天9個小時的校園生活使我與這個充滿活力的校園建立起了深厚的感情。

可是，隨著學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校漸漸地露出她那不環(huán)保、浪費的面目。

學(xué)校飯?zhí)玫娘埐耸挚煽?，但是，每?dāng)我經(jīng)過飯?zhí)么娣攀ｏ埵２说拇笸皶r，我不由得皺起了眉頭。為了能讓我們不再鋪張浪費，我提出以下幾點建議：

1、多用校訊通，少用書面通知。

最近我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校發(fā)通知是用紙發(fā)的，這讓很不環(huán)保。因為學(xué)校每發(fā)一次通知就要用550張紙，假設(shè)每周下發(fā)一次通知書，一個學(xué)期將使用一萬多張紙!所以我建議你們能多用校訊通發(fā)通知。

2、在校園內(nèi)加強環(huán)保管理。對愛護花草、不亂丟廢棄物的班級進行適當(dāng)?shù)莫剟?對破壞環(huán)境的不好行為作出批評。

3、經(jīng)常舉辦環(huán)?；顒?。收集學(xué)校的白色污染物，集中起來，換取相應(yīng)的物質(zhì)獎勵。

4、針對吃飯浪費的現(xiàn)象，不可操之過急。可以采用間接的方法，先通知各班班主任，再由班主任向班級同學(xué)宣傳，這樣效果更明顯。

希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中抽空看一看我作為一個小學(xué)生呈上的這份建議書。我衷心期望，這一紙建議能為學(xué)校的環(huán)境保護增添一抹色彩。

關(guān)于校園景環(huán)境作文 篇6

走出那養(yǎng)育了我們的母校，走出了我們心中最偉大的母校的門檻，跨進了那萬人矚目萬人敬仰的中學(xué)門檻。我們從少先隊員走到了中學(xué)生，從小小的幼苗成長為健壯的小樹。

走進我憧憬已久的新校園，一進校園一股大自然的芬芳清香撲鼻而來，道路兩旁的大樹，莊嚴(yán)的排列在兩旁，恰似校園的保衛(wèi)員。這些樹有這數(shù)十年的歷史?？茨且豢每么謮训纳n天大樹。這些樹也代表著我們學(xué)校的品質(zhì)，堅毅頑強，無論生長在多苦多難都要堅持下去。特別是那棵梧桐，立在我們教室的前方。正如李清照說的：梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得。是那樣的憂愁深遠。

我徒步走到了我們學(xué)校的圖書館，那個擁有悠長歷史的圖書館。它建立于1986年雖然有點“古老”但也是一處“旅游圣地”，里面有藏書好幾萬冊呢，我非常喜歡去這個圖書館，因為我也是一個小小的書蟲??！我踏上臺階走進去挑了一本書細細的品味著其中蘊含的深刻道理！我們曾對這個學(xué)校的破舊年代悠久而感到厭倦，但是也唯有這種環(huán)境才能磨練出我們的毅志！圖書館我最喜愛的地方，不論好壞，不論大小，只求書的精華！

新的生活，也給了我新的壓力；然而新的壓力，又是我前進的動力。

在我們新學(xué)期的生活里，我們需要考自己生活，我們要學(xué)會自立自主。在新學(xué)校里我們一住就是半個月，這不是煎熬，而是磨練！在這半個月里我們雖然受著非人的折磨，但這也是我們鍛煉自己的好時機！洗衣服，在冰冷的天下從冷水澡。這是一種快樂的受益匪淺的折磨！

新學(xué)校，新生活，新體驗，新毅志！

關(guān)于校園景環(huán)境作文 篇7

我們的學(xué)校是一個美麗的大花園，柔軟的跑道，干凈的地面……可這幾年來，學(xué)校遭到的人為破壞數(shù)不勝數(shù)：學(xué)生們亂扔垃圾，跑道上的零食包裝、紙杯隨處可見，一不小心就會被絆倒，一些同學(xué)對在身旁的垃圾筒視而不見，難道他沒看見嗎？不是。因為他看見也把“可回收”的垃圾扔到“不可回收”的垃圾筒里，難道他是文盲嗎？不會，這可是五年級的大孩子啊！

噪音破壞也不少，也許你在教室里讀書，一時半會兒都還是瑯瑯讀書聲，可過了一會兒呢？一陣巨大的噪音就悄悄的來了，大的可以把你的耳朵震環(huán)，小的可以讓你不能讀書。

亂刻亂畫的那就更多了，如果你是來我們的學(xué)校來考試的，那你就會發(fā)現(xiàn)桌上寫著什么“某某某到此一游”啊、什么“坐此桌人是豬”啊……墻上就更不用說了。大人也沒給學(xué)生做好榜樣，隨地吐痰、亂丟煙頭……這些都是大人的“家常菜”。這樣下去，我們的校園將不再美麗。

如果大家能做到不亂扔果皮紙屑，不亂刻亂畫，不亂“放射”噪音……如果大家做到以上幾點中的一點，那我們的校園可能比原來要美麗好

關(guān)于校園景環(huán)境作文 篇8

展開全部愛護校園保護環(huán)境作文美麗的校園是我們快樂的家園，也是我們每天學(xué)習(xí)，生活的地方。

它的環(huán)境衛(wèi)生好壞對我們有著直接的影響，同時，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生也是一個文明的重要標(biāo)志。

我們每個人都應(yīng)該承擔(dān)起保護班級，學(xué)校環(huán)境的責(zé)任。

看到校園，時有亂扔廢紙等現(xiàn)象，我的心情非常難過。

為此，我下定決心保護校園環(huán)境，從我做起。

這段時間，我經(jīng)常能在學(xué)?？吹降厣嫌袕U紙，我也主動把它撿了起來，放進了書包。

今天，學(xué)校放了一段關(guān)于主動撿紙的視頻，視頻中的同學(xué)有的看到廢紙就主動撿了起來，有的看到了卻若無其事的從廢紙身邊經(jīng)過，這段視頻，讓我覺得保護校園環(huán)境衛(wèi)生，靠個人力量是有限的，所以我要大聲呼吁同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，為了我們美麗的校園，我們行動起來吧！讓我們一起做到，不損壞一花、一草、一木，不浪費一滴水、一度電，不亂撕、亂扔、亂吐、亂畫。

看到廢紙，請主動彎下腰，撿起，帶出校園，因為我們不光是撿起了垃圾，同時也撿起了品德。

同學(xué)們，良好的校園環(huán)境需要你我共同創(chuàng)造與維護。

為了我們美麗的校園，我們一起努力，我們一起做到“手下留情，腳下留步”！更為了我們能夠在優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)，請大家從我做起，從點滴做起，共同營造美好溫馨的校園。

我相信通過大家的努力，我們的學(xué)校會變得更加美麗，更加干凈，整潔。

愛護校園保護環(huán)境作文校園如鮮花，散發(fā)著醉人的芬芳，散發(fā)著愛的氣息；校園如雨露，哺育了我們，培養(yǎng)了我們；校園如夢境，那樣的美好，那樣的溫馨。

我愛這個花園似的校園。

“美化校園，綠化校園”。

我們的校園變綠了，變美了。

一朵朵鮮花，一棵棵小樹，一塊塊草坪，一個個花圃，我們的校園增添了生機，煥然一新。

“空氣清新，環(huán)境整潔，樓房林立，綠樹環(huán)抱“，誰不希望在這樣一個清潔、衛(wèi)生、美麗的校園里健康成長學(xué)習(xí)呢？但是種種原因，我們的校園環(huán)境正逐漸被一些同學(xué)的不良行為所破壞。

如今在我們美麗的校園中，出現(xiàn)了一些不文明的現(xiàn)象，有些同學(xué)隨意亂扔的果皮紙屑、塑料瓶、瓜子殼等。

每當(dāng)淘氣的風(fēng)把這些垃圾抓起，東奔西跑，像個撒歡兒的孩子，我們只能束手無策，看著它們在校園“翩翩起舞”，甚至有的同學(xué)在雪白的墻壁上和課桌上亂涂亂刻亂畫、亂吐口痰等等.所有這一切，都跟我們美麗的校園極不相稱.看到這些現(xiàn)象大家的感受會怎樣呢？在這里學(xué)習(xí)生活能使大家開心嗎？為了讓我們擁有綠樹成蔭、環(huán)境整潔、草地如茵的美麗校園，請大家快快行動起來吧！用自己的雙手去保護校園環(huán)境的優(yōu)美。

通過廣播、黑板報、演講賽、知識競賽、開展主題班會等形式，大力宣傳保護校園環(huán)境的重要性、必要性，形成“實小是我家，美麗靠大家”的好氛圍；養(yǎng)成人人從自己做起，從身邊的小事做起。

俗話說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

”養(yǎng)成不亂丟垃圾，不亂吐口痰，不亂涂亂畫，不肆意踐踏草坪，動一動手，彎一彎腰等等好習(xí)慣。

親愛的同學(xué)們！讓我們攜起手來，共同努力，給我們自己創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境吧！！難道這樣不好嗎？我深信，校園是美麗的，是親切的，是我們學(xué)習(xí)成長的地方，我們愛校園，熱愛校園的一草一木，讓我們共同努力來保護校園的環(huán)境吧！

描寫校園景環(huán)境作文1500字系列10篇

每個學(xué)生肯定都有寫作文的經(jīng)歷，寫作文有利于我們更好去組織語言詞匯。寫出優(yōu)秀的作文需要多讀多寫多練。您是不是不太清楚作文怎么寫呢？下面是小編精心整理的"描寫校園景環(huán)境作文1500字系列10篇",僅供參考，我們來看看吧！

描寫校園景環(huán)境作文(篇1)

春天到了，春天的花仙女也來，他那星辰一樣的樣子，衣著白裙子，披上紫長大衣還浮著那淺淺的香氣緊緊圍繞在絢麗多彩的校園內(nèi)!

淘氣鬼張華，他平常常常玩世不恭，惹事生非，但它對綠色植物的端正態(tài)度，我覺得他今日下學(xué)悄悄跑到校園里的丁香花呢，張華左顧右盼，沒有發(fā)覺優(yōu)秀人才，取出背包里的一把銳利的水果刀，隨后對丁香花不斷的撿，突然有些人高喊，信手拈來……

原來是那獨擋一面的組長王冰霜，由于在下學(xué)路隊組長發(fā)覺沒有張華，因此就返回校園內(nèi)來找張華，而那時候恰巧看到張華再見了，就高喊了一聲，沖向前馬上看那遍地是花的地區(qū)，再見到樹枝僅存的一些花，立刻把剪子搶了回來，就拉著他帶著作案工具剪了，被剪的花葉子也不管三七二十一立即把，張華生拉硬拽的送到了她們活力四射又風(fēng)趣的教導(dǎo)主任趙老師那去。

于老師了解了大約狀況，審訊罪犯張華問能否投案自首，可還沒有等教師講完，張華迫切地大喊，那是我那就是，這時候，組長王冰霜插孔道有沒有什么好表述的，人贓并獲，他邊說邊把作案工具拿出來，又把減的花葉子也拿出來了，這一件花葉子，張銘便說，大家看一看，這些花液全是被小蟲子咬過的壞花葉子呀，這下趙老師也看才看見花椰，這時候我還沒有還想干什么，這時候，教師讓張華離開了之后，王晗明與老師緘默了!

第二天，張華又剛開始剪修電纜線花，而趙老師也號召學(xué)生們來幫助，因此20__年的丁香花也分外的香!

描寫校園景環(huán)境作文(篇2)

1、現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光。當(dāng)我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。

2、漫步校園，只見整座校園成了銀妝素裹的世界；矗立著大樓披上了潔白的素裝；小樹苗的枝條變成了臃腫的銀條；嫩綠的樹葉與紅彤彤的花瓣布滿了晶瑩的霜花。這一切真是難以用語言形容，令我賞心悅目、心曠神怡。

3、昔日四座破爛的校舍不翼而飛，嶄新的教室和會議室屹立在屏障似的圍墻里面，小巧玲瓏的傳達室守衛(wèi)在大門西側(cè)。

4、春天使大地?zé)ㄈ灰恍?，春天給學(xué)校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催我們奮發(fā)向上。

5、冬姑娘在天寒地凍的校園里盡情地舞蹈，而我們只能縮在厚厚的棉衣中欣賞她的獨舞隨著春天腳步的臨近，冬姑娘漸漸告別了舞臺，等待著下一個冬天的到來。

6、操場中間有一塊綠色的草坪，同學(xué)們都愿意三五成群地到草坪上去讀書、玩耍，那瑯瑯的讀書聲，常常吸引著操場外面的行人。

7、校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。

8、一夜之間，校園銀裝素裹，玉樹瓊枝，好一派美麗的雪景。

9、仲夏的午后，金色的陽光經(jīng)過教學(xué)樓旁那一排挺拔蔥郁的水杉枝葉篩濾過后，照進教室的玻璃窗來，分外的亮麗。

10、瞧！我情不自禁不起喊出聲來，因為那兒實在是太美了，那可是冬姐姐的杰作；銀色的大操場。這時的大操場已不同往日了，它似千朵萬朵梨花在翩翩起舞，它如玉屑一點一滴地在我眼前浮現(xiàn)。這一景象在我心扉中隨心所欲，像一曲婉轉(zhuǎn)、悠揚、清新的樂曲，又仿佛一首輕快、和諧、鮮明的小詩。你見了，不醉才怪呢！

1

1、校園，我的書籍城堡。是你，讓我懂得了好與壞！我的生命中不能沒有你。你，是我的力量之源。

14、校園，是你幫助我踏入知識的殿堂，你將你的博學(xué)無私的奉獻了出來；校園，是你告訴我邁向友誼的天地，你將你的寬闊展現(xiàn)到我們眼前。

12、深秋的黃昏，我漫步在靜靜的校園，只見花兒凋謝了，樹葉干枯了，光禿禿的樹丫沒精打采地垂在樹干上，昔日綠茸茸的草地如今只是一片枯黃。

13、看！這兒又是一處美麗的風(fēng)景。那火紅的楓樹，它總是以飽滿的精神，似火的熱情感染著我，激勵著我。你瞧，它身上的霜像玉一樣潔，像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，真是美不勝收。

14、時間過得真快，東方已露出了魚肚白，不一會兒，太陽公公就露出了笑臉。一瞬間，冬姐姐已悄然而退。這時，校園是如此溫馨，如此迷人。

15、冬姑娘雖然沒有春姑娘的嬌嫩，沒有夏姑娘的艷麗，沒有秋姑娘的豐碩，但她的晶瑩無暇一樣給世界帶來了另一種風(fēng)采，也許這就是我喜歡有冬姑娘跳舞的校園的原因吧。

16、校園里開始熱鬧起來，又恢復(fù)了往日的歡聲笑語。前來報名的學(xué)生喜氣洋洋，向老師詢問著開學(xué)事宜；而老師們有的準(zhǔn)備新學(xué)年的教材及教學(xué)用具，有的則在清掃、布置教室，以優(yōu)雅清新的學(xué)習(xí)環(huán)境迎接新生的到來。

描寫校園景環(huán)境作文(篇3)

早晨，一縷陽光撒滿了這個開滿丁香花的校園。

“嗚——嗚——嗚——”，一陣哭聲從五年級5班傳出，只見李曉慧身邊圍了一群黑腦袋，正在七嘴八舌地討論著：

“誰說的怎么就一定是張明?”

“他最淘氣，肯定是他。”

“他雖然淘氣，但他不會做這種事!”

咦?這是怎么啦?哦，原來李曉慧新買的書皮被人偷了。

這時，班長王寒冰一拍桌子，大吼一聲：“安靜!”教室里頓時鴉雀無聲。她接著問李曉慧：“你的書皮是什么時候買的?又是什么時候不見的?都有誰知道你買了新書皮?你把它放在哪兒啦?”不愧是“小辣椒”，連問的問題都是最關(guān)鍵的。李曉慧邊哭邊說：“嗚嗚——我……我昨天才買的，我把它放進抽屜里，今天早上一來發(fā)現(xiàn)不見了。嗯，對了，只有張明一個人知道。他昨天還笑我說，都這么大了，還買小豬佩奇的書皮，說我幼稚，嗚嗚——”“小辣椒”一聽，把腳一跺，兩眼掃視了一遍教室，大聲吼道：“張明在哪兒?我們?nèi)フ依罾蠋?”“張明不在，可能去玩兒了吧!”王寒冰一個人氣鼓鼓地去找李老師告狀了。

找到李老師，王寒冰把這事從頭到尾事無巨細地陳述了一遍。李老師笑著點點頭，說：“知道了，我會處理的。”王寒冰這才氣鼓鼓地返回教室。

語文課時，李老師帶著張明走進教室，只見張明手里拿著那個小豬佩奇的書皮?！靶±苯贰币豢?，立刻跳起來指著他說：“老師，你看，我就說是他偷的吧!哼!”李老師擺擺手，讓王寒冰坐下。

“我剛才問過張明了”，李老師開口說，“他說他昨天下午掃地的時候，不小心將李曉慧的桌子撞倒了，把書皮弄到在地上，臟了。他拿去洗，發(fā)現(xiàn)洗不干凈。搞完衛(wèi)生后，他去了好幾個文具店，發(fā)現(xiàn)小豬佩奇的書皮都賣完了。最后好不容易從一個小朋友手里花了20塊錢才買到。他不是偷的，他是想今天來給李曉慧道歉，并賠他一個新的書皮。你們都誤會張明了。”

話音剛落，張明就走到李曉慧跟前，把兩個書皮整整齊齊地放在書桌上，鞠了一躬，說：“對不起，李曉慧!”“沒關(guān)系，謝謝你。”王寒冰一聽，臉紅的像個小辣椒。

這時，校園里的丁香花開的格外芬芳。

描寫校園景環(huán)境作文(篇4)

1、這樣的菁菁校園，怎能不使我們展翅高飛呢怎能不使我們向往未來。振興中學(xué)，使你伴我走過了成長的時空，是你引我進入科學(xué)的殿堂，是你激勵我奮發(fā)向上，也是你使我走向成熟。振興中學(xué)，我期盼你的明天，明天的你更加美好，更加欣欣向榮!

2、在這美不勝收的校園里，我快樂自由地成長，貪婪地吮吸著知識的營養(yǎng)。我愛我們的校園，我要在這美麗的校園里放飛我的夢想。

3、在校園里，不僅充滿了鳥語花香，綠樹成蔭，而且錯落有致的教學(xué)樓更是平添了一份美景。一進校園，便可以看見我們經(jīng)常出入的圖書館，在這里，同學(xué)們的身影比比皆是，他們在認真地翻閱著書本，以此來充實他們知識，拓展他們的思維，陶冶他們的情操。在振中，還有美麗的地理生物園，種滿了茁壯成長的花卉，待到時機成熟，就會競相綻放，爭奇斗艷，把濃郁的連同無限的生命力撒向大地。

4、于是三步并作兩步，來到了學(xué)習(xí)的天堂，靜靜地聽著瑯瑯的讀書聲，仿佛身臨其境;再仔細瞧瞧同學(xué)們聚精會神的樣子，而且個個精神抖擻，他們的聲音響徹了清晨的校園，裝飾著清晨的校園，令無限風(fēng)光的校園錦上添花!在振興中學(xué)里，處處洋溢著學(xué)習(xí)的氣氛，處處充滿著詩情畫意

5、一進大門，就來到了中學(xué)部。中學(xué)部的草地一大塊一大塊的，還種著高高的棕椰，差不多有三四層樓那么高。中學(xué)部的屋頂是橘子色的，在陽光下熠熠發(fā)光。中學(xué)部很靜，中學(xué)的哥哥姐姐們都在抓緊時間學(xué)習(xí)。

6、下課的鈴聲，打破了校園的沉寂，迎來了另一幅嶄新的畫面：在課堂上嚴(yán)肅的老師，變得和藹可親，以朋友的形式與我們談笑風(fēng)生;在走廊上，同學(xué)們在呼吸校園中清新的空氣;在坦蕩如砥的操場上，同學(xué)們大顯身手，正一步一步地向著自己的目標(biāo)前進。

7、天高云淡，秋風(fēng)瑟瑟，樹葉寶寶們依依不舍地從大樹媽媽的懷抱中飄落下來，像給大地鋪上了黃色的地毯。原來那些嬌艷的花兒們也無精打采了，一個個垂頭喪氣。而那些五顏六色的菊花卻不畏寒冷，舒展開她俏麗的花瓣，裝點著我們的校園。

8、時間過得真快，東方已露出了魚肚白，不一會兒，太陽公公就露出了笑臉。一瞬間，冬姐姐已悄然而退。這時，校園是如此溫馨，如此迷人。

9、突然，一陳鳥鳴聲打斷了我的遐想。我抬頭一看，原來是一群小鳥在嬉戲玩耍。知了、小鳥、蜜蜂、蝴蝶、花草構(gòu)成了一副很美的圖畫；鳥鳴聲、讀書聲、唱歌聲仿佛合奏了一曲夏日交響樂。

10、走進學(xué)校，一旁有著一排排香樟樹，淡淡的香味沁人心脾。用水泥做成的道路上，放著幾個塑料花壇，上面種了許許多多美麗的花。它們讓學(xué)校變得更加美麗，更加清香。再走一些時間，我們看見花壇上有著用樹種起來的十六個大字，為我們的學(xué)校增添了生氣。

描寫校園景環(huán)境作文(篇5)

1、校園美，美在哪？美在一棟棟高大氣派的教學(xué)樓，橙磚白瓦，構(gòu)成了金山的一大靚麗的風(fēng)景

線。圖書館是最美的，走近她，書香迎面而襲，令人沉迷；接著，當(dāng)你坐上獨具魅力的書艇時，肯定會想在書海中痛痛快快的傲游一番；書則是要多少有多少，在圖書館中，無論是多么沉郁的心情，總是一翻書，就馬上消失得無影無蹤。每天，我們亦是如此。

2、教學(xué)樓前面的那一棵桃樹上開了不少鮮艷的桃花。她們像一個個害羞的玉女，粉紅色的胭脂臉，金黃色的花蕊，散發(fā)了出一陣陣淡淡的清香，引來了不少辛勤的蜜蜂和戲耍的蝴蝶。那些含苞欲放的桃花蕾用身子緊緊地掩住臉，不敢露出臉來，把一股股清香灑滿了校園，令人流連忘返。

3、剎那間，幾只蝴蝶和蜻蜓沖上天空，展翅飛翔，悠閑地隨風(fēng)浮動，好不自在。原來，同學(xué)正在放風(fēng)箏。同學(xué)們的心靈手巧賦予了風(fēng)箏人的生命，它們每一個歡躍的動作都是同學(xué)們愉悅心情的體現(xiàn)。大家在地面上奔跑著追逐著，爽朗的笑聲響徹整個校園。

4、天使大地?zé)ㄈ灰恍?，春天給學(xué)校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催促我們奮發(fā)向上。

5、有好樹，自然有好花。雖然不是開滿四季，卻是各季各異。春有海棠秋有菊，夏是泡桐冬是梅。一個字：美。那種朦朧的意境和感覺，伴著微風(fēng)中的花香向人襲來，想不陶醉也不行。

6、風(fēng)吹過，一棵棵樹像一位位美麗善良的少女，扭動著細軟的腰肢，擺著翠綠的連衣裙，跳起優(yōu)美的舞蹈。樹旁邊有些各色各樣的野花。它們仿佛在精神十足地梳妝打扮，準(zhǔn)備迎接花兒音樂會，她們用絢麗的陽光做胭脂，涂紅嬌美的臉蛋；用金色的晚霞做長裙，套上柔韌的腰肢；向小河姐姐要一朵浪花，插上自己五彩的秀發(fā)上。

7、清晨，太陽用金色的曙光迎接我們的到來，大樹用寬大的胸懷帶領(lǐng)我們前進，就連帶著晶瑩剔透的露珠，舒展自己的身體，向我們訴說著美麗心情；中午，淺淺的陽光從高高的樹上投射下來，顯得格外耀眼，落下斑斑駁駁的影子，我們踏著樹與影的舞蹈，漫步在芳草鮮美的校園里，另有一番韻致，傍晚，倦歸的鳥兒漸漸停下了歌聲，停落在枝頭。晚霞給校園披上了一層神秘的外衣，綠色繚繞的校園在霞光的籠罩下，別樣動人。

8、校園這個詞對于我們每一個人來說都不陌生，五年來校園越來越美麗，想想五年前，大家初入校園時，好奇的眼神，掃遍了整個校園，那時對校園的感覺就是冷漠和陌生。再看看五年后的今天，校園對大家來說，已成為了大家的第二個家，一個溫暖親切的家！

9、對坐軒窗讀書樂，怎忍花前不醉歸旦復(fù)旦兮，色校園里，大樹見證在我們的成長，綠色的校園里，小草給予我們前進的希望，綠色校園里，我們用汗水把來時的路澆灌，綠色的校園里，我們帶著為建設(shè)更加美麗，更加可愛的綠色校園，走向明天那未知的輝煌，那時我們會笑著看大樹欣慰的眼神，看小草會心的微笑，試想，當(dāng)校園用它那充滿希望的綠色辭舊迎新時，會是一種怎樣的明媚風(fēng)景。

10、校園的生活還有老師的相伴，當(dāng)你遇到困難無方法解決而煩惱的時候，老師就會引導(dǎo)你，最終戰(zhàn)勝困難；但你傷心難過時，老師就在你旁邊傾聽你的心靈。

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1、夏天的校園，枝葉茂盛，百花齊放。也是一個綠色的校園。夏天的天空湛藍深遠，白云白的像一團團雪白的棉花一樣，太美了！

12、校園的花壇里落著從樹上落下來的幾片黃葉，人們的呼吸在的空氣中凝成了乳白色的熱氣。

13、春意盎然的校園給我們創(chuàng)造了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，辛勤的園丁老師們，在精心地備課，用心血和汗水哺育我們這些花朵。同學(xué)們正抓緊這寶貴的時間努力學(xué)習(xí)。有的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地聽老師講課；有的在聚精會神地寫作；有的同學(xué)站在窗前，凝視天空，對著那美麗的朝霞在幻想；有的在高聲朗讀，校園里一片瑯瑯的讀書聲。課間休息，同學(xué)們盡情欣賞著滿園生機勃勃的春色，趁著大好春光進行著各種活動，有的在跳高、有的在跳遠，有的在踢足球、有的在打乒乓春天的氣息多么清新，同學(xué)們都陶醉在這春色中。

14、漫步在這花草樹木之中，欣賞一下奇花異草也顯得別有一番豐韻。茶花正開放，紅得誘人，有的也還是花骨朵兒。情不自禁地靠上前去，捧起一朵仔細看一看，聞一聞，使你感到一切是那么清新。清脆的鳥叫聲，使你不由自主地抬頭仰望，只見從樹葉的空隙中，漏下斑斑點點細碎的日影。微風(fēng)輕掠，心曠神怡。

15、望著滿樹的櫻花，忽然憶起一個櫻花的傳聞：本校的櫻花具有魔力，櫻花的盛衰象征著中考和高考的好壞。若是今年櫻花開得比去年盛，高考上重本的人數(shù)將會增加；若是今年櫻花開得比去年久，中考升本校高中人數(shù)將會更多。這離奇的傳聞引來一些初三學(xué)長前去許下心愿。櫻花樹下純真的祝愿，為校園增添了幾分神奇。

描寫校園景環(huán)境作文(篇6)

1、嚴(yán)冬來臨，楊樹、懸鈴木樹和小草都無可挽回地凋零之后，整個校園的綠色便集中在那幾株傲霜的松樹和越長越綠的冬青樹上。

2、在學(xué)校的中院有一個菱形的金魚池，里面有許多紅色的小金魚，它們在清清的水里追逐著、嬉戲著。 花園似的校園，點綴得五彩斑斕，更顯得生氣盎然。一座座別具風(fēng)格的教學(xué)樓，在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下，更平添了一份勃勃的生機，形成了一種人工美和自然美的景色。在校道旁的花草樹木隨風(fēng)

3、我們的學(xué)校就像一個大花園，多么美麗，多么可愛，我們在這里茁壯成長。

4、在學(xué)校的中院有一個菱形的金魚池，里面有許多紅色的小金魚，它們在清清的水里追逐著、嬉戲著。

5、我們的校園，坐落在青島八大關(guān)嘉峪關(guān)路上，這里綠樹成蔭，景色優(yōu)美，遠離熱鬧的市區(qū)，環(huán)境非常幽靜。

6、校園 校舍 教室 操場 跑道 安靜 喧嘩 嘈雜 潔凈 干凈 整潔 歡樂 玩耍 做操

7、校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。

8、你追我趕 歡聲笑語 環(huán)境幽雅 清香四溢 景色迷人

9、生機勃勃 生機盎然 生機勃發(fā) 春色滿園 灑滿陽光

10、操場中間有一塊綠色的草坪，同學(xué)們都愿意三五成群地到草坪上去讀書、玩耍，那瑯瑯的讀書聲，常常吸引著操場外面的行人。

描寫校園景環(huán)境作文(篇7)

在我的學(xué)校南部校區(qū)里有兩個花園，那里環(huán)境優(yōu)雅，空氣新鮮，同學(xué)們都喜歡去那里學(xué)習(xí)、玩耍。

從校園南門走進來，你會被眼前的美景所吸引。一條寬大的水泥路把東、西兩花園隔開。西園疏而不散，東園密而不緊，兩園互相呼應(yīng)，確實美哉!往東走，隨著一條用碎磚鋪成的小路進東園，小路兩旁有兩塊草坪，微風(fēng)一吹，小草彎下了腰，仿佛是在向我們鞠躬。草坪上還種著挺拔的蒼松，蓬松的紫荊，紫黑色的紫葉李，開著粉紅花朵的紫薇。還不時地有幾只小鳥來到這里休息，他們時而飛上于樹梢，時而漫步于草坪，看!地上有幾朵野花也探出頭來了，它們好像是趕來湊熱鬧的，又好像是要與紫薇花爭妍斗艷一番哩。順著小路向前走，便看到了一個葫蘆狀的小池塘，碧藍碧藍的水，像是一個巨大的藍寶石，踢入一顆小石子，讓它激起一圈漣漪，才打破了我那美麗的夢。池塘邊有八口石制龍頭噴泉，那些龍頭刻得栩栩如生，真是鬼斧神工，妙哉!妙哉!池塘前，垂揚拂柳，翠竹搖曳，淺草茸茸，似在宣布：精神永駐，春光常在!繼續(xù)走，一座小假山便映入眼簾，假山是用許多種奇形怪狀的石頭堆砌而成的，在假山的半山腰，也有一個龍頭噴泉，它與池塘邊的噴泉遙相呼應(yīng)。聽大人們講，這里就是傳說中的九龍崗，學(xué)校就是根據(jù)這個傳說修建了這個景致。每當(dāng)節(jié)日來臨之際，這九口噴泉便噴出九道水柱，這九道水柱錯落有致，多而不亂。假山的北邊，有一個小亭子，那兒有石凳，可供休息，還有觀魚臺，同學(xué)們可以跟魚兒一同嬉戲。

欣賞了東園的美景，你一定不想錯過欣賞西園的機會。西花園的中間有一個圓形的噴水池，在霓虹燈的映照下，噴泉有如火焰一般，非常美麗。噴水池與北邊的一條小路相連，從教學(xué)樓上俯視西花園，一幅美麗的圖案畫展現(xiàn)在我們的面前，綠色的草坪上有一柄火炬正在燃燒著。西花園的西邊是一條綠色的長廊，在陽光下，她靜謐而又安詳?shù)乜v貫于西園的南北之間，玉碧輕舒、巨龍橫臥、碧帶流翠諸如此類的形容詞來描繪她似乎都不恰當(dāng)了，她帶著文靜的東方神韻，莊嚴(yán)的伸展著，伸展著

我愛這校園的一角。

寫校園環(huán)境的文章：共建和諧校園

和諧發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來。那么，如何建設(shè)和諧的校園呢?如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。

優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。首先，校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的。如果孩子跨進校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會有言說不盡的愉悅，思想也會無止境地翱翔。唐人有詩云：山光悅鳥性，潭影空人心。回首我國古代書院大多依山傍水，就是為了借山光以悅?cè)诵?，假湖水以靜心情。在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯、山水相映的校園環(huán)境里，學(xué)生會潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。我們附中校園雖然不大，但各種花草樹木構(gòu)成了一道獨特的校園風(fēng)景線。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無窮的希望和力量。

當(dāng)然，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應(yīng)當(dāng)包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。一幀幀醒目的優(yōu)秀學(xué)生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設(shè)。尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每個師生的汗水，凝聚了每個師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對學(xué)校的熱愛之情。景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學(xué)佳。一個凈化了的環(huán)境，會使人的心靈美化，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識。所以，一個和諧的校園首先應(yīng)該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。

其次，只有良好的人際關(guān)系的校園，才能稱得上是和諧的校園。教師對學(xué)生無私的愛是師生關(guān)系融洽的前提。有人說：凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發(fā)展。教師只有真誠地愛著學(xué)生，真切地關(guān)注每一個學(xué)生的成長，才能贏得學(xué)生的尊敬和愛戴，學(xué)生才能在和諧的校園里健康成長。學(xué)高為師，身正為范。有人把教師比作學(xué)生的第一盞燈，教師的一言一行都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，所以教師自身應(yīng)該做一個和諧發(fā)展的人。身為教師，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生彼此用心營造一種充滿真情與關(guān)愛的氛圍，當(dāng)一個學(xué)生遇到困難時，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動

一個和諧的校園，還應(yīng)有千姿百態(tài)、意蘊豐贍的校園文化。沒有豐富的校園文化，學(xué)生的精神世界就是空虛的，毫無生氣的。學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品，而是活生生的有血有肉的人;學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機器，考試成績不應(yīng)成為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多元化評價，我們就應(yīng)該看到每個學(xué)生的長處，讓學(xué)生的個性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展。在以人為本的教育理念下，我們附中處處為學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)個性和特長的舞臺。熱愛運動的同學(xué)能在體育節(jié)上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學(xué)能在文化節(jié)中盡情揮毫潑墨，擅長表演的同學(xué)能在藝術(shù)節(jié)里贏得陣陣掌聲和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它如潤物細無聲的春雨，能以最深刻最微妙的方式進入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠影響。

給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的手帶來力量，給蒙昧的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的人們帶來自信。讓你我攜起手來，努力創(chuàng)建一個和諧的校園吧!

描寫校園景環(huán)境作文(篇8)

太陽公公懶洋洋地從山中走出來，天地之間又迎來一個良辰美景的清晨，校園里寧靜極了，只有丁香花悄無聲息地開著，瑩白的丁香花，芬芳醉人，讓校園中的每一個人都沉醉其中。

突然，一聲像火箭升空一樣的尖叫，打破了這美好的寧靜，順著聲音慢慢找，不一會兒走進一個亂哄哄的班級，那聲震耳欲聾的尖叫。應(yīng)該就是淘氣包張明再做妖。事情是這樣的，課間，同學(xué)們有說有笑，都聊得其樂融融。只有淘氣包張明落了單，張明見老師、班長都不在，眼珠一轉(zhuǎn)，嘿嘿一笑，悄悄地撿起腳尖，來到幾個同學(xué)身后大。張大嘴吸足氣，提高聲音尖叫起來，“?。　?，他這一聲尖叫，嚇的那幾個同學(xué)心手心淌汗。腳掌頭皮全都發(fā)麻。全身出虛汗。有一個同學(xué)大聲地說：“張明，你在干什么？嚇?biāo)牢伊?！”張明見狀，臉上掛滿了得意。不巧，就在張明尖叫的那一刻，班長王寒冰抱著作業(yè)剛好走進教室。聽到那聲尖叫，嚇的王寒冰抱的作業(yè)“嘩啦啦”撒了一地吧。這嚴(yán)厲風(fēng)行的王寒冰氣得夠嗆。

他大步流星地走進教室拽著張明說：“山中無老虎，猴子稱霸王，現(xiàn)在我?guī)е罄匣⒌臇|西回來了，你這個猴子給我去講臺檢討去”，張明沖著王寒冰翻了個白眼，依舊滿臉笑容地拿這筆紙溜達到了講臺上。別看張明表面上是要寫檢討，其實他還要調(diào)戲王寒冰一下，不然怎么能配得上“淘氣包”這個稱號？不一會兒，只見張明嘻嘻哈哈地把一張畫粘在了黑板上，畫的是王寒冰發(fā)火的樣子，畫栩栩如生，惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)，還起名叫《小老虎發(fā)威圖》，把王寒冰氣得火冒三丈，咬牙切齒，剛要吵他，門外走進一個意氣風(fēng)發(fā)的人，讓張明的臉“刷”了一下，像一只猴子的屁股一樣火紅火紅，張明以迅雷不及掩耳之勢跑到一個同學(xué)的身體后面并把畫撕了下來，可還是被他發(fā)現(xiàn)，原來他是班主任李軍。剛才李軍剛想在下課的時候到教室，檢查一下課件。就被某位同學(xué)的笑聲所吸引。李軍微微笑著，還不緊不慢地品了口茶，用手指指著他說“張大藝術(shù)家，你唱的歌可真好聽，這畫的畫也不錯，張藝謀沒找你就虧了呀。下節(jié)下課你到我辦公室，我請你喝茶吧?！薄鞍。。坎灰?，你就饒了我吧！”。張明的面色一剎時變成了灰色，班級里傳來陣陣笑聲。不一會兒，上課鈴就緩緩響起，整個校園又傳來了孩子們的朗朗讀書聲了。

那幾棵丁香樹靜靜地站在花池里，依舊散著發(fā)著迷人的氣息，讓整個校園中的一草一木以及所有人都陶醉其中。

描寫校園景環(huán)境作文(篇9)

1、每當(dāng)?shù)谝豢|陽光射進校園時，我們便高高興興地來到校園，一進校園，迎面而來的是一排排樹木，瞧!這兒有梧桐，那兒有松柏，操場上遍地都是嫩綠的小草，它們仿佛都要把自己的綠色獻給校園。我覺得校園像一個美麗的植物園。

2、校園的生活是有情感的，朋友的有愛，老師的關(guān)愛，隨時幫助者我們，患難見真情，在自己最需要的時候，伸出援助的手，當(dāng)你心灰意冷時，有他們在身邊，一切困難都如螞蟻一般的渺小。

3、夏天的校園，清涼，靜謐，是遠離浮華與喧囂的一塊凈地。在這里，唯有朗朗的讀書聲，和不含雜質(zhì)的自由清新的呼吸。當(dāng)然，這里也有知了和黃鶯的鳴叫，還有野薔薇和月季花的清新和妖嬈。這，是鬧市中不可多得的圣地和幽居;但旺盛的不安分的求知欲比槐花馥郁的香味還要濃烈!

4、最寬大的應(yīng)該數(shù)足球場了，它非常大，全校同學(xué)都坐在上南也不覺得擁擠，足球場兩旁有兩個球門。足球場很綠，很干凈，我們坐在球場的周圍一點也不臟，遠遠望去，好像一條綠色的大毛毯，同學(xué)們在足球場上踢球，心情很愉快，都喜歡這個足球場。

5、清晨，我伴著悠揚的音樂走進校園大門，隨著五星紅旗的冉冉升起，我的校園生活就此開始了。早讀的時間里，你不難聽見一陣陣?yán)世实淖x書聲，那是我們一天學(xué)習(xí)的開始。俗話說得好一日之計在于晨，大家都抓緊著早上的時間刻苦學(xué)習(xí)。

6、我們是早晨的陽光，朝氣蓬勃。而我們的家也像陽光一樣溫暖。瞧!課間時，同學(xué)們都會出去放松自己，操場上也會隨著同學(xué)們的到來沸騰了起來：有的同學(xué)像燕子一樣，在皮筋上跳躍;有的同學(xué)如同猛虎，在操場上踢足球;也有的同學(xué)會圍在一起談?wù)撚腥さ脑掝}?？傊?，清脆的笑聲會響徹校園上空。在你有困難的時候，老師和同學(xué)們都會毫不猶豫地向你伸出援助之手。老師會像慈母般地照顧你，同學(xué)們則會像兄弟姐妹般地幫助你，使你快樂地生活在這個大家庭中。

7、走進校園，活力無限的花壇映入眼簾。不規(guī)則的壇形使她無拘無束;花團錦簇的秋菊讓她高貴優(yōu)雅。再加上紅葉的點綴，秋雨的洗禮。一位集聚高貴優(yōu)雅、無拘無束為一身的少女就出現(xiàn)了。

8、走進教學(xué)大門，第一眼就能看見一座漂亮的雕塑：未來之星。他的寓意深刻，聽班主任老師講，意思是讓六小的學(xué)生將來能夠走向世界。雕塑的下面花團錦簇，五顏六色的花，吸引了許多小朋友的眼球。漫步來到后操場，今年開學(xué)時新增添了幾件運動器材，有雙杠，單杠，爬梯等等，它們可以供我們鍛煉身體。一排排高大挺拔的楊柳，在風(fēng)中翩翩起舞。婀娜多姿的柳條兒調(diào)皮的擺來擺去，好像在炫耀自己的身姿呢!

9、鈴、鈴、鈴下課鈴響了，同學(xué)們?nèi)鐩Q堤的洪水一般奔出教室。我們有時會聊聊天，有時會站在風(fēng)口吹吹風(fēng)，或眺望遠處，有時會高談闊論，總之是做些放松身心，舒展身體的事情。

10、校園的生活是充實的，上課鈴響，學(xué)生都將飽滿的學(xué)習(xí)熱情釋放出來，迎接新的挑戰(zhàn)。下課鈴響，同學(xué)們在操場間活動，如那新生的鳥兒，仿佛他就是下一個劉翔，姚明。有些同學(xué)還在溫習(xí)這堂課所學(xué)的知識，仿佛他就是下一個愛因斯坦與愛丁頓。校園內(nèi)的學(xué)生的每一天的生活都充滿了樂趣和斗志，讓外來人都認為這里的學(xué)生都不愿服輸，不愿比任何人差。

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1、深秋的風(fēng)把蕭瑟、荒涼的種子植進人們的心中。不知什么時候，后花園里的那棵平日里枝繁葉茂的樹，也沒能逃過秋風(fēng)的魔掌，那紅葉已經(jīng)被狂風(fēng)吹得所剩無幾了。

12、操場北邊離地面五十厘米高的地方有一座升旗臺，是由朱紅色的瓷磚鋪成的。旗臺上有一個不足一米高的基座，而旗臺后則是一個精美的希望之星雕塑。它是由銀白色的石頭雕成的，雕著兩位少先隊員，前面站著一位女少先隊員，她右手朝東伸去，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地凝視著東方，左手捧著一本書，仿佛在激烈我們，好好學(xué)習(xí);女少先隊員后面是一位男少先隊員，他仍然右手向東方伸去，眼睛望著東方左手拿著一個足球，讓我們強身健體。少先隊員下面有一個彎彎的月亮，月亮間有一根柱子，仔細觀察，它是一把能打開知慧寶庫的大門的金鑰匙。

13、走進校園，迎接我們的是高大的榕樹。春天，榕樹展示出它郁郁蔥蔥的神姿，鳥兒在榕樹上唱歌，彈奏著靈動的音符;我們在榕樹下看書，載歌載舞。夏天，榕樹像一把撐開的大傘，為我們遮風(fēng)擋雨，在酷暑難耐的烈日下為我們送來一片清涼。秋天，榕樹垂下一條條細長的胡須。聽老師說榕樹的氣根含有多種酚類、氨基酸、有機酸、糖類等，榕樹的氣根可治感冒高熱、扁桃體炎、急性腸炎、痢疾、風(fēng)濕骨痛、跌打損傷。他的葉含香豆精，果子浸泡可治腳氣。冬天，榕樹就開始與大地進行一場有趣的游戲。啊!榕樹一年四季都像士兵一樣守護著我們的校園，好像激勵著我們努力學(xué)習(xí)、茁壯成長。

14、校園里那兩棵高大的梧桐樹，在秋風(fēng)的吹拂下，已開始落葉了。只見金色的葉子在空中飄飄悠悠，在陽光的照耀下，宛如千萬只金色的蝴蝶在空中飛舞，又像是仙女在撒著金花，煞是好看。走在樹下，我隨手接過一片落葉，出神的望著這片金色的葉子，忽然覺得這葉子似乎變得好大好大，像是成了一艘船，裝著我的夢想，駛向遠方。

15、夏天，樹上的知了不停的叫，草兒輕請地低下了頭，但是樹上的樹葉長得很茂盛，正好給草兒遮陽。太陽卻不留情，毒辣的暴曬。學(xué)校放假了，我們依依不舍地離開了校園，也離開了狠毒的太陽。

16、對坐軒窗讀書樂，怎忍花前不醉歸旦復(fù)旦兮，色校園里，大樹見證在我們的成長，綠色的校園里，小草給予我們前進的希望，綠色校園里，我們用汗水把來時的路澆灌，綠色的校園里，我們帶著為建設(shè)更加美麗，更加可愛的綠色校園，走向明天那未知的輝煌，那時我們會笑著看大樹欣慰的眼神，看小草會心的微笑，試想，當(dāng)校園用它那充滿希望的綠色辭舊迎新時，會是一種怎樣的明媚風(fēng)景。

17、有人說，這是收獲的季節(jié)，新生們邁進心儀已久的大學(xué)殿堂，收獲著考試拼搏的成功和喜悅;有人說，這是離別的季節(jié)，因為每年這個時候，都有一批年輕的學(xué)子與他們親愛的師友一一作別，離校而去，開辟另一塊嶄新而又陌生的天地。所以，在這個季節(jié)，許多人總在有意回避那些傷感的唐詩宋詞，總是喝著傷情的啤酒卻故作豪氣。

18、我們微笑著在校園的林蔭小道上散步，灑下最快樂的時光，當(dāng)我們離開校園的那一刻，讓我們回看著我們走過的路。我相信，我們有的是戀戀不舍的感情：有的是沒有虛度光陰的自豪：有的是對美好未來的憧憬!我相信，最難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶!

19、在學(xué)校的操場邊，種了三四棵枇杷樹。他們生氣勃勃，枇杷樹的葉子厚厚的。結(jié)了果子別提有多好吃了，保證你們吃了還想吃。每當(dāng)微風(fēng)吹過，枇杷樹的葉子在顫動，發(fā)出沙沙的聲音，好像在向我們問好。

20、夏天，樹木長得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉為我們擋住了刺眼的陽光。在大樹底下上體育課，不僅一點也不熱，有時，還會有陣陣涼爽的風(fēng)撲面而來。在校園南面的圍墻上長滿了爬山虎，就像綠色的海洋，涼風(fēng)一吹，海面上便蕩漾起一道道波紋?？赡苁窍奶祜L(fēng)大吧!教學(xué)樓上的3個風(fēng)車一直轉(zhuǎn)個不停，就像3個純潔可愛的白色小仙女，用魔法棒，為校園充電呢!

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1、步入育新校園，你會感到置身于一個五彩繽紛的花海，沉醉于一個綠樹成蔭的公園，抬頭仰望，有高大的挺拔的蒼天古樹直沖云霄;低頭俯瞰，有翠綠欲滴的茵茵小草對日淺笑。靜心傾聽，有百十只鳥婉轉(zhuǎn)低徊;細細體會，那清新的空氣帶著縷縷花香蕩絳我們的心肩。

22、晨讀過后便是德育課，德育課是同學(xué)們自主表演的時間。同學(xué)們可以在臺上充分地展示自已，可以講述新聞時事，可以解說考古發(fā)現(xiàn)，還可以描述美麗景色。每次德育課雖然只有短短的十五分鐘，但你總能聽見教室里不時傳出朗朗的笑聲。

23、紅彤彤的石榴掛上枝頭，把樹枝都壓彎了。一陣秋風(fēng)拂過，石榴樹伴著節(jié)拍隨風(fēng)舞動。花壇里的滿天星是她唯一的繡花鞋，搖墜的落葉是她離別的眼淚，蚯蚓們是她最忠實的觀眾，石榴花是她的發(fā)夾，石榴是她的耳環(huán)她正用憂喜交錯的歌聲歡迎秋天的到來。

24、校園的生活是充滿挑戰(zhàn)的，只要一不小心，不認真，就會被別人遠遠地甩在后面。思維是隨時都緊張的。

25、校園的生活是苦辣酸甜的，學(xué)習(xí)是累，卻可以從中體會到甜的滋味，嘗到勝利的甜頭，還能鍛煉意志;在嬉戲中，是快樂的;在做題中，能鍛煉自己的心志。

26、每天清晨，我們會戴著紅領(lǐng)巾、排著整齊的隊伍來到操場。在陽光的照耀下，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，我們胸前的紅領(lǐng)巾也隨風(fēng)舞動。望著它們，我就會想起那些革命烈士，紅旗和紅領(lǐng)巾是被他們的鮮血染紅的。在紅花綠草的襯托下，我覺得校園更加神圣了。

27、每天清晨，當(dāng)金色的晨光剛剛灑滿校園，我和學(xué)們就背著書包，我和同學(xué)們就背著書包，戴著紅領(lǐng)巾，高高興興地上學(xué)去?；▋合蛭覀兾⑿?，鳥兒為我們歌唱，我們開始了新的一天。

28、一年之計始于春。這是一個播種的季節(jié)，書山學(xué)海是莘莘學(xué)子辛勤耕耘的土地。這是一個美麗的季節(jié)，年輕的姑娘趕在春天的前面，爭相穿上絢爛的花衣。她們青春的靚麗與朝氣在校園的天空下盡情搖曳，趕走了料峭春寒里最后一絲寒意!這也是一個多情的季節(jié)，校園四處春意萌動，散放著勃勃生機。在這個季節(jié)，少男少女們的心事像一地綠色的小草，不經(jīng)意間便碧綠了整個天際!

29、校園的生活是精彩的，那婀娜的舞姿;激動的比賽;愈難愈興奮的奧賽題，受益匪淺的文章;更有有趣的文章。

30、站在臺階上向前看，操場的正中央有一棵高大的柏樹，少說也有五六米高，嫩綠的葉子，挺拔的樹干顯的十分精神。不管碰到怎樣的困難都屹立在那里。給我們學(xué)習(xí)樹立的好榜樣。

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1、校園的生活還有老師的相伴，當(dāng)你遇到困難無方法解決而煩惱的時候，老師就會引導(dǎo)你，最終戰(zhàn)勝困難;但你傷心難過時，老師就在你旁邊傾聽你的心靈。

32、校園美，美在哪?美在美在一個個漂亮的花壇?；ǚN數(shù)不勝數(shù)：鴨腳木每當(dāng)看見我們，總是揚揚她們的小腳;玉蘭樹擎著白色的玉杯;更多的花兒，則是在風(fēng)的陪伴下成對的跳舞唱歌。那芬芳撲鼻的香氣，是她們悠揚悅耳的歌喉;星星點點，飄飄蕩蕩，則是她們曼妙的舞姿。每天，她們亦是如此。

33、十年寒窗，十年磨劍。這是每一個有志青年必經(jīng)的考驗。真正的英豪往往用自己的一腔熱血將徹骨的寒冷洞穿!

34、輕輕的我走了，正如我輕輕的來;我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳是夕陽中的新娘波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖;在康河的柔波里，我甘心做一條水草那樹蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。尋夢?撐一支長篙，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫;夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋!悄悄的我走了，正如我悄悄的來;我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

35、深秋的天空異常肅穆而爽朗，在自習(xí)過后，天空一片漆黑，讓人感到很神秘，高高的天空有幾顆星星來點綴，讓人猜測：別的星星都到哪里去了?

36、走進校門，一個長方形的花壇印入了我的眼簾。花壇的最上方有兩顆槐樹，因為已入冬，槐樹的葉子已是稀稀疏疏，不像春天那么密密麻麻，但顏色依然那么碧綠，它像一個堅定挺拔的巨人，更像一把綠色的巨傘，為我們遮風(fēng)擋雨，是我們的好朋友?；▔醒霟o數(shù)棵小樹拼成了愛我中華4個大字，表現(xiàn)出了濃厚的愛國情操。咦!那棵長著刺的樹是什么樹啊?哦!原來是羅蘭松。聽說這棵樹是今年剛栽上去的，它的樣子活像一只綠色的刺猬。我還在書上了解到，羅漢松又名羅漢衫，原產(chǎn)于我國，喜歡暖濕和半陰環(huán)境，怕水澇和強光直射，而且它四季常青。哦!怪不得它長在花壇最后面呢。

37、春天，校園里的樟樹開始換葉子了，雖然許多樹都會在秋天換葉，但是香樟樹可不同呢!隨著春姑娘的腳步，樟樹的葉子慢慢地變紅，你可別以為葉子會掉光。其實在舊葉子慢慢地要脫落的時候，新葉子也隨之冒了出來。它們與那些紅葉和未變紅的葉子，結(jié)伴在一起，組成了一幅美妙的圖畫，好像樟樹開了紅花似的。看著一旁的大樹已經(jīng)變得生機勃勃，小草們也探出了小腦袋，他們看見一派春意盎然的景象，在春風(fēng)的吹拂下，高興地跳起了舞。

38、帶著親友的祝愿，帶著全新的期盼，告別家園溫馨的港灣，我們走進乍暖還寒的校園。所有的花兒都在這里綻放，一年一度，歲歲年年。

39、沿著通向?qū)W校的勞動路，我來到了靜謐的校門前。早晨，太陽光照在校園里，像給校園披上了一件金色的外套，壯觀極了!校門口有兩個像衛(wèi)兵似的門柱，它們的頭上各有一盞門燈，像兩顆夜明珠鑲嵌在上面。門柱中間，有一塊大理石，上面刻著余姚市陽明小學(xué)這七個閃爍著金光的大字，顯得莊重古樸。

40、這聲音像百靈鳥的啼叫美妙動聽，又好似在風(fēng)中搖曳的風(fēng)鈴互相碰撞發(fā)出的清脆聲音。同學(xué)們無不為她傾倒。張瀟然神態(tài)自若，絲毫不慌張。她用甜甜的嗓音深情地為我們吟唱，像三月的和風(fēng)，像小溪的流水。教室里立即飄起了她那芳香的音韻。同學(xué)們都陶醉在其中。當(dāng)悅耳的聲音戛然而止時，教室里響起了熱烈持久的掌聲。

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1、不好，教學(xué)樓前的墻著火了。咦!走近一看，原來是被秋風(fēng)渲染后的爬山虎家族。你看，它們織起了一面火紅的屏障，遠遠望去，恰似一面著火了的墻，好似一片紅簾。撥開這面紅簾，里面竟然在舉行party：螞蟻在奏樂，蝴蝶在跳舞，蜜蜂在唱歌。

42、其實，這個季節(jié)最為絢爛多姿，也最接近人生現(xiàn)實。因為這個季節(jié)，我們有退縮，也有拼搏;有相聚，也有分離;有忘卻，也有一生一世忘卻不了的記憶。這，就是我們的大學(xué)生活，多情，神秘，美麗而又純潔!

43、當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

44、中飯時間到了，各個生龍活虎，爭先恐后地奔向食堂。他們的速度可謂是一陣風(fēng)，但在平時可見不到這種旋風(fēng)的速度。那時的場景可謂是萬馬奔騰。如果你也加入了，不時還會有長江后浪推前浪之感。

45、陣陣涼風(fēng)掠過，片片黃葉在冷雨中垂掛。每陣風(fēng)過，樹枝上便會少去許多葉的身影。想起初春時，在這兒看到的情景：也是一陣微雨過后，樹葉上萌動著生命的顏色，蒼老的樹干上鼓起一個個嫩苞，那么有力而飽滿。它們努力地汲取雨露，在春光中泛著點點生命的金色。

46、校園道路兩側(cè)的丁香樹，經(jīng)過園藝工人的精心栽培，猶如一個個士兵整齊的站立著。經(jīng)過雨水的滋潤，墨綠色的葉子顯得更加郁郁蔥蔥。

47、一進校園，一股清機關(guān)報空氣迎面撲來，陽光透過云縫直射到人身上，還怪暖和的，不知不覺我業(yè)到了動物園，動物園內(nèi)孔雀依然昂首挺立，驕傲的走著，而老虎，紅腹錦雞還在睡大覺。

48、在樂學(xué)樓與知行樓之間的草坪里，玉蘭無聲地綻放了，如嬌媚的女子亭亭玉立，溫暖的陽光下，雪白的花瓣更顯得燦爛，泛著陣陣柔和的光暈。葉形的，如玉般光滑的花瓣組成了這倩麗的它，中間的花蕊散發(fā)著清新誘人的香，它高傲地站立在光禿禿的枝頭，優(yōu)雅而孤獨，真是絕世的冷美人!

49、秋天的校園，小朋友更加朝氣蓬勃。操場上有的同學(xué)在跳皮筋、有的在踢毽子，有的在丟沙包、還有的在踢球，歡快的笑聲和吵鬧聲充滿了整個校園。

50、清晨，晨霧彌漫的校園，已有一些愛好籃球的男生們正在努力的練習(xí)著打籃球的技藝，偶爾在操場上也能發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在溫習(xí)，校園里一切看起來都那么的自然、清新。打開宿舍的窗戶、門，讓清新的空氣隨風(fēng)飄進屋內(nèi)，頓時有說不出的清爽，道不盡的暢快，立刻驅(qū)散了我們朦朦的睡意。

描寫校園景環(huán)境作文(篇10)

春天來了,校園里的一切都變了.成了五顏六色的.

心園的草坪上，小草睜開眼睛，偷偷地從土地里鉆出小腦袋，好奇地打量著這外面光彩奪目的春天。它像是一位心靈手巧的紡織能手，用自己星星點點的綠色，依靠著集體的力量，織成了一塊塊綠茵茵的地毯。海棠樹上結(jié)滿了紅得似火的海棠花苞，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，海棠花不正如江花那樣嗎。海棠樹旁，有幾棵高大挺立的白玉蘭,先開花后長葉的白玉蘭樹綻滿潔白無瑕像一個個小喇叭似的花，。櫻花也開滿了粉色和白色的花.

櫻花開花得很美，就是在同一棵樹上，也能看到花開的各種形態(tài)。有的含苞欲放，花骨朵在樹枝上顯得與眾不同，又似乎對與外界有種說不出的恐懼感;有的剛剛綻放，粉嫩的像嬰兒的笑臉，甜美純潔，經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打，但依舊惹人喜愛;而正熱熱鬧鬧開放著的櫻花呢，像一群活潑可愛的孩子

保護環(huán)境，早在不涸澤有魚，不焚林而獵的古訓(xùn)。在今天，我們更應(yīng)懂得保護環(huán)境就是保護我們自己，我們不僅合理利用資源，更竭心盡力保護環(huán)境，讓環(huán)境永葆青春，永遠為我們?nèi)祟惖纳姘l(fā)展服務(wù)，作為學(xué)生，現(xiàn)在主要是創(chuàng)建綠色校園。

得有段時間，校園里果皮紙屑隨處可見，忘關(guān)掉的水龍頭嘩嘩地流著樓道間，就更不用說了，大家是有親身體驗的，掃完后，轉(zhuǎn)身就會發(fā)現(xiàn)地面已被有些人點綴成另一番景象，這些事情常讓我吊懷遠古，這些情況常讓我警言今日，校園就是個小社會，同學(xué)們在有管理制度的校園中都不能做到愛護環(huán)境，走出校園，進入社會這一大環(huán)境，又能怎樣呢?那就更不敢設(shè)想了.

同學(xué)們，救救咱們的地球吧!大家應(yīng)立即行動起來，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛護校園環(huán)境做起。一片紙，我們撿起，一滴水，我們節(jié)約，一堆垃圾，我們打掃，我們愛一棵苗，保一只蛙，種一根草，栽一棵樹，把保護環(huán)境作為自己應(yīng)盡的義務(wù)，用自己的實際行動保護環(huán)境，創(chuàng)建綠色校園。

為了那抹綠色，只為了那抹綠色，用我雙手，用我熱誠，拆將綠色的希望綿延下去，讓我們一

起行動起來吧!

[薦]寫未來環(huán)境的作文精選10篇

作為學(xué)生寫作文肯定是不可避免的，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織。寫作之前的知識經(jīng)驗，會給作文帶來很好的效果。寫好一篇作文需要觀察什么？下面是小編為你精心整理的“[薦]寫未來環(huán)境的作文精選10篇”，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

寫未來環(huán)境的作文【篇1】

每一個人都有自己的家鄉(xiāng)，也都熱愛著生我、養(yǎng)我的那一片熱土，下面就是我對未來的家鄉(xiāng)的描述，并且布滿著期待和向往。

我的家鄉(xiāng)，交通四通八達，沒有了城市的擁堵，路上的汽車沒有尾氣排放，全部采用的是無污染的光能或電能，城鎮(zhèn)交通一體化全程無障礙。每個家庭都擁有屬于自己的環(huán)保房屋，棲身環(huán)境柔美，空氣清新。每個人都享有完善的社會醫(yī)療保障，并配備有最進步前輩的醫(yī)療設(shè)備和頂尖的醫(yī)師職員全天候服務(wù)。每個人都享有公平的教育資源，全部實行一站式高等義務(wù)教育，公民素質(zhì)和文化水平極高。人人都能看得起病，人人都能上得起學(xué)，經(jīng)濟和科技文化高度發(fā)達，每個人都從事著自己喜愛的工作和事業(yè)。

日常糊口中，食物安全無污染，人人都能吃到綠色健康的食物，糊口及工作環(huán)境干凈、衛(wèi)生、恬靜。社區(qū)糊口舉措措施齊全，運動館、健身館、書樓、科技館、休閑館等一應(yīng)俱全。人與人之間以誠相待、和諧相處，互相幫助，尊老愛幼，積極向上，社會風(fēng)氣高尚。

家鄉(xiāng)的產(chǎn)業(yè)、農(nóng)業(yè)、服務(wù)業(yè)等高度發(fā)達，全部實現(xiàn)現(xiàn)代化，每個人都享有科技發(fā)展帶來的喜悅成果，呈現(xiàn)一片欣欣茂發(fā)的景象。每一個人都是遵紀(jì)遵法的正當(dāng)公民，大家安居樂業(yè)，社會福利健全，沒有后顧之憂，每一個人、每一個家庭都糊口在健康、幸福、和諧的社會氛圍中。

這就是我未來的家鄉(xiāng)，而且我要為之努力和奮斗!

寫未來環(huán)境的作文【篇2】

轉(zhuǎn)眼間，又到了2035年。此時的我，已經(jīng)年滿三十，成為了一名環(huán)境科學(xué)家。在這二十年間，我所生活的大家庭——中國，有了太多太多巨大的成就與變化。其中，最大的變化莫過于環(huán)境，城市上空到處是藍天、白云；花園里，樹叢中到處是小鳥與人們和諧的共生活，不時唱著清脆的歌兒。

為什么有如此的變化，正因為上一輩環(huán)境科學(xué)家和我們這一代環(huán)境科學(xué)家的不泄努力，全面倡議保護環(huán)境以及述說環(huán)境對于人類的重要，引起了幾代國家領(lǐng)導(dǎo)人對環(huán)境的重視，帶領(lǐng)全國人民對全中國環(huán)境進行了治理：對工業(yè)排放不合格的廠房、企業(yè)堅決予以嚴(yán)懲和關(guān)閉；每年國家花巨資對山河、流域進行了治理；對全中國大、中、小城市的垃圾、廢水進行集中處理，排放，并經(jīng)過一系列措施使垃圾、廢水變廢為寶，可再利用或循環(huán)利用；其次在全國進行大規(guī)模宣傳，鼓勵人民植樹造林，嚴(yán)禁亂砍亂伐森林，亂丟垃圾。于是每年春天都能看見人們自發(fā)組織到山上植樹；大街上，再也看不見人們隨手亂丟垃圾和“尸橫遍野”的垃圾，如果有人把垃圾丟在了地上，馬上有別人撿起來并輕聲說一句：“請愛護環(huán)境”，使丟垃圾者自已都不好意思。

正因為有了全中國人民的齊心協(xié)力，祖國的環(huán)境才得以恢復(fù)得如此清新、靚麗！正因為昔日環(huán)境的懲罰，才令全國人民更加懂得珍惜這失而復(fù)得的美好環(huán)境！使我們一抬頭便能望見的藍天、白云！愛護環(huán)境從我做起，從現(xiàn)在做起，親愛的同學(xué)們行動起來吧，讓我們共同創(chuàng)造未來一個美好的環(huán)境！

寫未來環(huán)境的作文【篇3】

我們現(xiàn)在的生活環(huán)境已經(jīng)非常的不錯了，我們相信，三十年后的環(huán)境將更加美麗。

三十年后，就算你隨便扔個垃圾，自動垃圾桶也會飛過來，吃掉你扔的垃圾。環(huán)境會變得十分干凈整潔，到處都是會飛的自行車。還有，汽車還能停在白云上呢！開車時，從車尾排出的尾氣，一下子被周圍的樹木都吸進去了。

三十年后，在公園里，到處都是花草樹木。人們自由自在地在小公園里散步，不管是春、夏、秋、冬，嚴(yán)寒還是酷暑，人們依然能感覺到：那空氣是多么的清新；能看到：許許多多的、挺拔的、郁郁蔥蔥的樹木生氣盎然地站在那里。

三十年后，我們的學(xué)校是有一個泡泡罩住的。在里面，簡直就是一個綠色的世界，有著許許多多的花草樹木。在中間，還有一棟萬能樓，里面有六層樓。每層樓用的全都是太陽能的環(huán)保燈，根本不需要耗電。用的紙和書等等，也都是用一種特殊的機器做的，完全不花資源。

如果三十年后的環(huán)境真的那么美麗的話，那就好了！大家一定要為了保護我們的家園而努力?。?/p>

寫未來環(huán)境的作文【篇4】

晚上我寫完作業(yè)，躺在床上，不知不覺的睡著了。

忽然，我來到了xx年后，我上班了，當(dāng)了一名文景小學(xué)的美術(shù)課老師。一天早晨我走著去上班，空氣又清新，又甜潤。路的兩旁，樹木茂盛，鳥兒在枝頭嘰嘰喳喳的叫著，仿佛在歌唱，樹下有好多花，

有紅色的、黃色的、紫色的，百花齊放，美麗極了。天空瓦藍瓦藍的，朵朵白云像雪白的棉花，一會兒像羊群，一會兒像大象，一會兒像小狗……

公路上，人們都開著太陽能汽車去上班，因為太陽能汽車省電，省油，而且不污染環(huán)境，公交車在公交車道上有秩序地奔跑著，

只要有人招手，隨時都可以停車。人行道上，有三三兩兩的行人又說又笑的結(jié)伴而行，有爺爺奶奶，有又蹦又跳的小朋友，歡聲笑語彌漫著整個早晨。

來到早晨的校園，綠樹成蔭，綠綠的草坪，校園里有幾個小朋友，在開心又快樂的玩耍。

忽然夢沒了，我也醒了，心想未來真美??！

作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該節(jié)約用水，洗手開小水；節(jié)約水資源；節(jié)約用紙，紙張來自樹木，不亂踩花草，不亂伐樹木；節(jié)約用電……從我做起。

我們都是保護環(huán)境，節(jié)約資源的小衛(wèi)士。

寫未來環(huán)境的作文【篇5】

現(xiàn)在社會科技發(fā)展突飛猛進，可我們對社會污染，卻全然不知，泥石流、洪澇災(zāi)難、地球沙漠化。這一切，都是我們不愛護大天然應(yīng)有的懲罰，那未來的環(huán)境是什么樣呢？是垃圾如山？仍是纖塵不染？

我?guī)е滏幕孟脒M入了我們的未來。

那時候每條大街冷巷都有垃圾機器人，把地面掃的干干凈凈。在山上，參天大樹隨處可見，天空像一片藍色而潔凈的汪洋。

陸地上的問題解決了，可是水中的問題怎么辦？別擔(dān)心，那時候每條江、每條河、每潭湖和每片海，都有“清潔水系統(tǒng)”。它有一條孔比一粒青苔還小的過濾網(wǎng)，將垃圾堵在外面，把水放過去，假如有渾濁的水呢？它就會用無污染海綿將其吸走，將凈水用一條通道排出去。那被網(wǎng)擋住的垃圾怎么辦呢？就會有垃圾機器魚游過來吃掉這些垃圾，機器魚在吃垃圾的同時還會產(chǎn)生大量的熱能，科學(xué)家們把這些熱量轉(zhuǎn)化成電。通過變電站把這些電送到世界的各個角落。為人們創(chuàng)造更多的財富。

真但愿這個愿望在不久的將來能夠?qū)崿F(xiàn)！

江西贛州石城縣石城縣第一小學(xué)三年級:廖楊政

寫未來環(huán)境的作文【篇6】

從20世紀(jì)80年代到現(xiàn)在，我的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。我想象著：到未來我的家鄉(xiāng)會是什么樣子的呢？

天??！我看到了一個可怕的世界。這里的環(huán)境簡直糟糕透了：由于人們老是亂扔垃圾，造成了臭氣熏天，一出門就得戴氧氣罩；人們糊口和產(chǎn)業(yè)的污水，排放的到處都是，使人行走都造成難題；一次性塑料袋成了飛揚的“鷂子”，在空中瘋狂的飛翔；這天還下起了酸雨，造成許多生物都發(fā)出了痛苦的呻吟。??！我家鄉(xiāng)的糊口環(huán)境真可怕！

我來到家鄉(xiāng)附近的森林，呀！？我怎么走到沙漠地帶來了。原來是人們無停止的亂砍濫伐，“森林”已不是原來的樣子容貌了，它變得令我可怕；我想起了以前在這兒采的小花小草，現(xiàn)在它們已經(jīng)消失得無影無蹤了；再看生后在森林中的動物精靈，現(xiàn)在也無聲的滅絕了。??！我家鄉(xiāng)的森林植被真可怕！

在這時，我看到一個人被打而發(fā)出慘啼聲，這是怎么回事呢？這也只能怨社會管理的太差，所以犯罪的特別多，而被抓進去還能用錢贖出來，這樣那些人繼承更猖狂的犯罪，從而使這個社會變得烏煙瘴氣。??！我家鄉(xiāng)的社會管理真可怕！

看到這個慘不忍睹的社會，我真不想長大，也就不想走到未來。我但愿大家趕緊管理管理，要不然，到了未來最大的受害者就是我們自己??！

寫未來環(huán)境的作文【篇7】

“同學(xué)們環(huán)境對我們很重要，因為它可以為我們進化空氣和房子災(zāi)難發(fā)生。”

事情是這樣的：“上次我穿越時空的時候，機器出了故障，本來是往1997年去的，結(jié)果去了9876年那里了”。我到了那里，天?。∵@里連一棵草都沒有更別說樹啦！我感到很奇怪，于是我找到了一位好心的叔叔，我問他：“叔叔這里怎么沒有樹啊？”他說：“唉！樹木從20xx年到20xx年就砍完啦。我問：“那我們怎么呼吸呀？”他又說：“政府通知人們造一個空氣機，里面可以放出空氣?！蔽矣謫枺骸澳撬麄冇譃槭裁纯衬?？”是這樣的：“他覺得我們給樹澆水是在浪費水?！痹谑迨宓闹更c下我來到了政府，我對旁邊的衛(wèi)兵說：“把我的話傳給你那里所有人，要讓他們統(tǒng)治人們多多植樹，因為樹可以給我們當(dāng)洪水、泥石流......等?！边^了幾天人們都在植樹。有個衛(wèi)兵對我說：“謝謝你?。∫皇悄愕厍蛏线€是一棵樹也沒有啦！你想要什么，能做到的我一定做到！”我說“我想回到20xx年，因為我是從過去來的?！蔽遗牧藦埣o(jì)念照，就會去啦。到了家我向我媽媽要錢買東西，“你們猜會是什么東西呢？”

大家一定要多植樹，才能讓我們的世界變得更美好！

寫未來環(huán)境的作文【篇8】

在一個大雨滂沱的夜晚，我?guī)е鹈鄣奈⑿M入夢鄉(xiāng)，我夢到了：我在無邊無際的宇宙中飄浮著，我傷心地哭起來，突然一個飛碟飛過來，外星人對我說：快上飛船，我?guī)慊丶亦l(xiāng)。到了地球上空，我往下一看，地球真美!

呼一聲，我背著書包，出現(xiàn)在教室里，我看到，學(xué)校成了一個森林王國，這時，在窗外和小鳥嬉戲的陳舒童大喊：曾懷宇，下來玩，我順著滑梯滑下去，看見樹林里有許多同學(xué)，咦，謝老師和趙老師怎么開始爬樹了?下面的女生有的在采草莓，有的在接果子，還有的在吃香蕉。星期六，我上大街一看，到處都是大樹，而且街上都是干干凈凈的。而且公路上開的車全是太陽能汽車，賣菜的菜農(nóng)也不在高聲喊叫而是坐在一旁操作著機器人。我來到江邊，看到金沙江的水碧綠碧綠的，小魚浮出水面，吹了個小泡泡。我的家鄉(xiāng)真美呀!

起床了，我睜開雙眼一看，原來是個夢呀!我想如果人們愛護環(huán)境，我的家鄉(xiāng)一定會非常美麗，我的夢也會變成現(xiàn)實。

寫未來環(huán)境的作文【篇9】

有一天晚上，我爬上床準(zhǔn)備睡覺。突然，我發(fā)現(xiàn)了一輛汽車躺在我枕邊，但是有一點奇怪，這車有點像飛機。我發(fā)現(xiàn)上面的玻璃罩打開了，就坐了進去，沒想到，一下子進入了時空隧道。

過了一分鐘，我發(fā)現(xiàn)我到了1998年。我走出了汽車，大街上滿是垃圾：果皮紙屑，塑料袋，甚至還有磚頭水泥，撿垃圾的人正在奮力的勞作著。我看到了一些大煙囪在向外面排放著黑煙，也有一些工廠在向小河里排污水，到處臭氣熏天，我趕緊跑到汽車?yán)?，按了向上的按鈕，我再一次進入了時間隧道。

等車停下來，我發(fā)現(xiàn)我到了2030年，我踏出汽車，清涼的空氣迎面撲來，我看了一下四周，只見外面小溪清澈見底

，有種類繁多的鮮花：鳳仙花、月季花大樹花、山茶花……樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著。我找了一個小山坡坐下，抬頭望著湛藍的天空，沉浸在這美麗的景色里。突然，正看得出神的時候，我聽到一陣響聲，好像是鬧鐘的聲音，我睜開了眼睛，原來，是場夢??！

還好這只是一場夢，我還生活在20xx年，為了不讓這場惡夢成真，我們一定要愛護環(huán)境，保衛(wèi)地球。為了保護大自然，我們要做到以下三點：

1、多種樹，愛護花草樹木，多綠色出行，改善空氣質(zhì)量；2、多用環(huán)保袋，少用塑料袋，少用一次性用品，做好垃圾分類；3、多用沒有污染危害的新能源，比如太陽能、風(fēng)力、潮汐等。愛護環(huán)境，從我做起！

寫未來環(huán)境的作文【篇10】

我的家鄉(xiāng)有小橋、流水、人家。這些都可以感觸感染的他那樸素?zé)o華的美?？晌覍@些美仍是感到不夠。于是我開始設(shè)計我的家鄉(xiāng)，又開始建筑。

終于完工了，這是有一座座立交橋里在立我的眼前;一座座高樓大廈拔地而起;車子也已經(jīng)改裝成了太陽能車子，車子來來往往，既感不到一點擁擠也聞不到從汽車尾部發(fā)出的刺鼻的味道，取而代之的是一陣陣淡淡的清香;人們也穩(wěn)定丟垃圾了，而是把垃圾“請”到垃圾處理廠里，它會把垃圾費分類，把不可回收的垃圾變成一層守護層，他可以看透人的內(nèi)心，只要有人心懷不軌，就會被彈出守護層的三公里以外的地區(qū)。

學(xué)校當(dāng)然是重新建造了，哪兒成了一座座高樓，操場上綠樹成蔭，鮮花朵朵，簡直就是一個人間仙境;上課時，老師都會把知識藏在一個個游戲里，讓同學(xué)們自己在游戲中去尋找那些被藏起來的知識;下課了，上課當(dāng)真、功課做得好的同學(xué)，就會得到游樂園的通行證，由于一下課被藏起來的游樂園便會從地里冒出來，(游樂園被藏起來的地方當(dāng)然只有老師才知道了)讓同學(xué)們開開心心的過完每一天。

我的家鄉(xiāng)在我眼中是最美的，是什么地方也不能和他們相提并論的!

描寫環(huán)境好是作文4篇

幼兒教師教育網(wǎng)專題“描寫作文”推薦內(nèi)容。

描寫環(huán)境好是作文 篇1

春天，萬物復(fù)蘇，生機勃勃，草兒從夢中醒來，舒服地伸了伸懶腰。它是個充滿希望的季節(jié)。夏天，烈日炎炎，百花齊放，讓世間萬物都快速生長，它是個繁榮昌盛的季節(jié)。秋天，碩果累累，天高云淡，人們的臉上都洋溢著豐收的喜悅，它是個收獲的季節(jié)?？晌易钕矚g的還是那寒風(fēng)凜凜的冬天，和那潔白晶瑩的雪花。它雖然沒有斑斕的色彩，卻給世界打造了一個純潔無瑕的空間，它是一個孕育希望的季節(jié)。

冬天像個魔術(shù)師，它用“雪”這個道具裝扮了整個世界。雪落在地上，像是給大地鋪上一張白花花色的地毯;落在屋頂，像是給屋頂蓋上一層厚厚的棉被;落在樹枝上，像是給樹枝鑲嵌了一根根美麗的頭發(fā);落在小朋友的身上，像是一個個會愛跳舞的小精靈。在陽光的照射下，顯得格外耀眼、美麗。

冬天雖然寒冷，但是可以起到殺菌的作用，冷空氣可以把細菌凍死，另外，雪還有清新空氣的作用，當(dāng)雪花從天上飄落下來的時候，空中的灰塵和雜物會依附在上面，跟著雪一起飄落下來，使空氣清新，是大自然送給人類的最環(huán)保的“空氣清新劑”。

我們小朋友也喜歡冬天，因為冬天是我們兒童的“天然游樂場”，我們可以在這里盡情的玩耍：堆雪人，打雪仗，累了還可以躺在軟綿綿的“地毯”上，盡情的呼吸空氣。我們還可以用雪塊磨一些大大小小的圖形，或者在冰上滑冰，雖然有時也會滑倒，但是我們很開心，因為我們能盡情釋放自己的快樂，而這些快樂的片段，會永遠的珍藏在我們的記憶中……

描寫環(huán)境好是作文 篇2

酷熱的夏季，太陽在天上稱霸。好在，當(dāng)時有一條清澈的小河，潺湲流過，好冰涼孩子們的心。孩子在河岸折紙船，有時還會到森林里冒險，多年來，鄉(xiāng)村的景象一直都是這樣子的……

三年后，火車嘟嘟的經(jīng)過這個村莊，后山多了一座工廠，這家人也多了一部車子，村莊開始與外界溝通，這一帶似乎繁榮了起來。

秋天來了，薄霧彌漫，孩子們的冒險森林被挖土機刬平了，房子也多了起來，工廠慢慢一間、一間的興建完成。秋風(fēng)一吹，把葉片吹了一地，大家歡欣的把葉片掃起來，至少現(xiàn)在還有一點鄉(xiāng)村氣息。

再過三年，天啊!似乎完全變了!充滿童年美好回憶的家園就這樣被挖土機無情的拆散了。在挖土機轟隆作響的噪音之下，真不知道在拆房子時，這家人的心是多么的疼。

最后，畫面出現(xiàn)了超市，原本的道路被高速公路整個貫穿，林立的工廠更被一棟棟的辦公大樓給取代……

變了，都變了!在這短短的二十年間，安靜的鄉(xiāng)村變成了吵雜的都市，但新來到這地方的人們，又有多少人知道，二十年來，這里的變化對原本居住在這里的人們來說，是多么的觸目驚心啊!

描寫環(huán)境好是作文 篇3

文章開頭的環(huán)境描寫有什么作用(一)

再走一步找出課文開頭環(huán)境描寫,想想有什么作用?

環(huán)境描寫的作用.環(huán)境描寫是用來交待背景、襯托人物、渲染氣氛、推動情節(jié)發(fā)展的.分析環(huán)境描寫,了解它在文章中的作用,能幫助我們理解人物形象,深入理解小說的主題思想.

自然環(huán)境描寫的作用,主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

①交代故事發(fā)生的時間、地點.②交代季節(jié)、氣候.③交代人物身份.④揭示人物心境,表現(xiàn)人物性格.世界著名短篇小說巨匠莫泊桑在《我的叔叔于勒》中有兩處自然環(huán)境描寫：①菲利普一家人出發(fā)到哲爾賽島旅行時,輪船是“在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處”.②返回途中,人們望見“天邊遠處仿佛的一片紫色的陰影從海里鉆出來”.景色從明麗到陰郁,正揭示了主人公菲利普夫婦見到于勒前輕松、歡快,見到于勒后沮喪、沉重的兩種迥然不同的心境,從而突出了他們虛偽、冷酷、自私的性格特征.⑤渲染氣氛.

社會環(huán)境是人物活動的歷史背景、社會情態(tài)、階級關(guān)系等因素的總和,抓住這一點很益于深入理解小說的主題思想.如《最后一課》中寫人們看布告牌,寫普魯士兵的操練,目的在于交代背景,便于讀者理解小說表現(xiàn)愛國主義精神的主題.自然環(huán)境描寫包括人物活動的時間、地點、季節(jié)、氣候以及景物等,對表現(xiàn)人物身份、地位、行動,表達人物心情,渲染氣氛起著不小的作用.文章開頭的環(huán)境描寫有什么作用(二)

六年級的第7課的開頭的環(huán)境描寫有什么作用【文章開頭的環(huán)境描寫有什么作用】

我不知道你說的第七課是上冊還是下冊的,只能給你一點做題目的提示

段落的作用題：a開頭的段落——點題,引出下文,為下文作鋪墊；點明中心.

b中間段落——承上啟下,點明中心.

c結(jié)尾段落——總結(jié)全文,呼應(yīng)開頭；點明中心,或突出中心,或深化中心;

環(huán)境描寫作用題：a、交代背景b、推動情節(jié)c、渲染氣氛d、烘托人物.文章開頭的環(huán)境描寫有什么作用(三)

青春無美衣閱讀答案

17.第一段的環(huán)境描寫有什么作用?

18.文章開頭“我心一酸,眼淚掉了下來”的真正原因?

20.文章最后一小節(jié)說：我曲折的經(jīng)歷賦予我.”閱讀本文后請你說說,我的曲折經(jīng)歷主要有哪些?

21.這篇文質(zhì)兼美的文章,貫穿全文的兩條主線：一是主人公的奮斗精神,二是對外婆的孝心,請你就其中的一方面,談?wù)劯惺?

17.第一段的環(huán)境描寫有什么作用?

烘托出外婆的孤單、無助與蒼老的形象和“我”心酸的心情.

18.文章開頭“我一心酸,眼淚掉了下來”的真正原因是什么?聯(lián)系上下文用自己的話概括

外婆的命是很苦的,她老年喪女、喪婿,本是安享晚年的時候卻要為自己和外孫女的生存而奔波.（意思對即可）

20.文章最后一段中說“我曲折的經(jīng)歷賦予我······”閱讀本文后請你說說,“我”的曲折經(jīng)歷主要有哪些.

①”我“很小就沒了爸媽,與外婆相依為命.②”我“長得并不漂亮.③受學(xué)校老師和同學(xué)的歧視.等

21.這是一篇文質(zhì)兼美的文章,貫穿全文的有兩條主線：一是主人公的奮斗精神,二是對外婆的孝心.請你就其中一方面,談?wù)勀阕x完本文后的感受.

不同意答案,自己想吧.

完全手打,很累的,【文章開頭的環(huán)境描寫有什么作用】文章開頭的環(huán)境描寫有什么作用(四)

背影三毛的閱讀答案

文章開頭的環(huán)境描寫的作用是什么

1.B

2.以風(fēng)大,霧濃,路滑來襯托母親負重行走的艱難

3.故作沒事,已免去女兒的憂慮、擔(dān)心

4.運用夸張的修辭手法和議論的表達方式,表現(xiàn)出母親對我的愛和我對母親的理解和感激

請采納答案,支持我一下.文章開頭的環(huán)境描寫有什么作用(五)

作文的開頭和結(jié)尾都有寫環(huán)境描寫,這樣寫有什么好處

借物抒情,托物言志,烘托心情

例：

1\生活如詩,詩意有盡情難盡；生活如茶,茶香滿口情悠悠；生活如歌,歌到深處情難留；生活如酒,酒將醉時笑語盈……——（無錫市《精彩一幕》）

2、生活是愛的海洋,人人都呼吸著愛,感受著愛.生活就像一片夜空,在流星的精彩瞬間,令人感受到壯麗的美；生活就像一涓細流,在穿石的精彩瞬間,令人感受到堅持的美……但人間最美的,是愛.——（無錫市《精彩瞬間》）

3、拋不完相思血淚拋紅豆,開不完春柳春花滿畫樓,睡不穩(wěn)紗窗風(fēng)雨黃昏后,忘不了新愁與舊愁,展不開的眉頭,捱不明的更漏,恰便似遮不住的青山隱隱,流不斷的綠水幽幽……——（富陽市《心弦上癡情的景致》）

4、我愛“急湍甚箭,猛浪若奔”那種舞動的勁,帶動我青春向上的心靈；

我思“小橋流水人家”那游子的鄉(xiāng)愁,牽動我年少的思緒,撥動我心靈的思鄉(xiāng)琴弦；,

我悟“日出江花紅似火,春來江水綠如藍”那寂靜,那和祥,撫著我年輕狂妄的想法,賦予我冷靜的思想.——（廈門市《岸流水奔放》）

5、流水清清,蕩漾起聲與色的韻律,飄逸出生命的華彩與燦爛.

流水柔柔,點染開情感的溫和,播灑下愛的春露.

流水蓬蓬,激揚了力與美的交響,迸發(fā)出靈魂的堅韌.——（廈門市《水韻悠悠》）

6、當(dāng)東坡居士在波濤翻涌的赤壁下高唱：“大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物……”.我們認為這是激動人心的壯美風(fēng)景.當(dāng)易安居士在落紅之下低吟淺唱：“紅了櫻桃,綠了芭蕉,雨打窗欞濕綾綃.”我們認為這是寧靜淡泊的風(fēng)景.當(dāng)青蓮居士在月明星稀時,對長空高歌：“天下摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏.”我們認為這是無奈悠遠的風(fēng)景.

許許多多美的風(fēng)景組成了我們的泱泱大國,許許多多人文風(fēng)景組成了我們燦爛豐富的歷史.——（富陽市《心景和諧》）

7、夜,好靜謐,柔和的月光灑了一地銀白；夜,好深沉,父親那時起時落的鼾聲猶如一首動人的月光曲,回蕩在夜色上空.望著熟睡中父親的臉,我的思緒也飄向那片圣潔的夜空……——（金華市《想起了父親蒼老的臉》）

8、“對酒當(dāng)歌,人生幾何.譬如朝露,去日苦多……”曹丞相橫槊賦詩慨嘆人生苦短.列御寇御風(fēng)而行,超然灑脫；莊周不畏世俗所累；李白淡薄名利留下千古佳話.而反觀周興、來俊臣之輩貪圖錢財,使自己一生不得安寧；衛(wèi)青曾與霍去病抵抗匈奴立下大功,卻為了功名害死李廣,自己也憂郁而終.生命應(yīng)得到善待,但凡追名逐利而不折手段者,其生命也將暗淡無光.

雖然都欣賞“生命誠可貴,愛情價更高,若為自由故,二者皆可拋”的人生哲學(xué),但生命乃是人們最初的珍愛.惟有生命的存在,才有可能言及其它.——（南通市《善待生命》）

9、如果說春天是一組歡快的四季曲,那么陽光便是靈動跳躍的節(jié)奏.春天,綠色的使者,希望的象征；陽光,溫柔的天使,光明的象征.有了春天,無不生機盎然,繁花似錦；有了陽光,無不溫暖人心,心情舒暢.——（江西《讓我挺胸沐浴春天的陽光》）

10、“挺胸”是什么?是昂首自立,潔身自好,不與世俗同流合污么?是錚錚鐵骨,寧死不屈,舍身而取義么?是飄逸灑脫,張揚個性,不諂媚權(quán)貴么?歷史上多少名人志士,用他們的行為乃至生命,向我們一次又一次地詮釋了這個詞的含義……——（江西《挺胸而立》）

11、春天,擷一縷春風(fēng),放進心房,讓它吹起我的快樂；夏天,捧一抹驕陽,放進心房,讓它照亮我的溫暖；秋天,拾一枚紅葉,放進心房,讓它收獲我的心情；冬天,掬一捧陽光,放進心房,讓它蕩滌我的心靈……

我珍惜生命的每一寸光陰,我渴望美麗,我享受生命,所以無論何時,我都會擁有一份好心情!——（常州市《讓好心情牽引我們成功》）

01、巴爾扎克說過“不幸,是天才的進升階梯,信徒的洗禮之水,弱者的無底深淵”.

風(fēng)雨過后,眼前會是鷗翔魚游的天水一色；

走出荊棘,前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；

登上山頂,腳下便是積翠如云的空蒙山色.

在這個世界上,

一星隕落,黯淡不了星空燦爛,

一花凋零,荒蕪不了整個春天.

人生要盡全力度過每一關(guān),不管遇到什么困難不可輕言放棄.《直面苦難》

●02、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔,九死不悔；魏武帝揚鞭東指,壯心不已；陶淵明悠然南山,飲酒采菊……他們選擇了永恒,縱然諂媚誣蔑視聽,也不隨其流揚其波,這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸,魂歸狼煙,只是豪壯的選擇；縱然一身清苦,終日難飽,也愿怡然自樂,躬耕隴畝,這是高雅的選擇.在一番選擇中,帝王將相成其蓋世偉業(yè),賢士遷客成其千古文章.

●03、只有啟程,才會到達理想和目的地,只有拼搏,才會獲得輝煌的成功,只有播種,才會有收獲.只有追求,才會品味堂堂正正的人.

●04、雖然你現(xiàn)在還只是一株稚嫩的幼苗.然而只要堅韌不拔,終會成為參天大樹；雖然你現(xiàn)在只是涓涓細流,然而只要鍥而不舍,終會擁抱大海；雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹,然而只要心存高遠,跌幾個跟頭之后,終會占有藍天.

●05、冰心說道：“愛在左,同情在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花,將這一徑長途,點綴得香花彌漫,使穿枝拂葉的行人,踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可落,卻不是悲涼.”

●06、悲觀的人,先被自己打敗,然后才被生活打??；樂觀的人,先戰(zhàn)勝自己,然后才戰(zhàn)勝生活.悲觀的人,所受的痛苦有限,前途也有限；樂觀的人,所受的磨難無量,前途也無量.在悲觀的人眼里,原來可能的事也能變成不可能；在樂觀的人眼里,原來不可能的事也能變成可能.悲觀只能產(chǎn)生平庸,樂觀才能造就卓絕.從卓絕的人那里,我們不難發(fā)現(xiàn)樂觀的精神；從平庸的人那里,我們很容易找到陰郁的影子.

●07、堅持的昨天叫立足,堅持的今天叫進取,堅持的明天叫成功.

●08、如果只看到太陽的黑點,那你的生活將缺少溫暖；如果你只看到月亮的陰影,那么你的生命歷程將難以找到光明；如果你總是發(fā)現(xiàn)朋友的缺點,你么你的人生旅程將難以找到知音；同樣,如果你總希望自己完美無缺,假設(shè)你的這一愿望真的能如愿以償,那么你最大的缺點就是沒有缺點.

●09、喜馬拉雅直沖霄漢,可上面有攀爬者的旗幟；撒哈拉沙漠一望無垠,可里面有跋涉者的腳?。话柋八股奖诹⑶ж?可其中有探險者的身影；雅魯藏布江湍急浩蕩,可其中有勇敢者的故事.

●10、流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣,漸去漸遠的是青春的純情與浪漫.不記得曾有多少雨飄在胸前風(fēng)響在耳畔,只知道滄桑早已漫進了我的心爬上了我的臉.當(dāng)一個人與追求同行,便坎坷是伴,磨難也是伴.

●11、月有陰晴圓缺,人有悲歡離合,命有否泰變化,年有四季更替,熬過長夜,你便能見到黎明,飽受痛苦,你便能擁有快樂,耐過寒冬,你便無須蟄伏,落盡寒梅,你便能企盼新春.

●12、沒有藍天的深邃,可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊,可以有小溪的優(yōu)雅；沒有原野的芬芳,可以有小草的翠綠.生活中沒有旁觀者的席位,我們總可以找到自己的位置,自己的光源,自己的聲音.

●13

、或許是命運的不幸注定要將自己繽紛多彩的夢撞碎；或許是天地的無情終歸要將自己繼日的辛勤當(dāng)做泡影放飛,或許是許許多多的難以理解卻又實實在在的障礙與挫折早已將意氣豐發(fā)的拼搏與百折不撓的進擊化為道道憂愁陣陣孤寂,那么就請在凄慘中反省我們自己吧!

●14、“成功的花,人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷；而當(dāng)初的芽,卻浸透了奮斗的淚泉,灑滿了犧牲的血雨.”（冰心語）我們每個人都渴望成功,那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時候,用我們無悔的付出,去澆灌隔那剛剛萌芽的種子.

●15、每一滴水都折射出一個多彩的世界,每一雙眼睛都嵌進一個多彩的世界,每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝.不要空嘆人世的無奈,且用美麗的心情來看待人世的繁華多彩,細細品味那無處不在的美吧!

●16、也許你只是一株稚嫩的幼苗,然而只要堅忍不拔.終會成為參天大樹；

也許你只是一條涓涓小溪,然而只要鍥而不舍,.終會擁抱大海；

也許你只是一只雛鷹,然而只要心存高遠,跌幾個跟頭,終會翱翔藍天.

●17、當(dāng)雛鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中,觀望藍天白云之時,它已有了夢想,那就是振翅九霄,與藍天搏擊,與白云共舞；當(dāng)駿馬休憩于柵欄之中,昂首長嘶之時,它也已有了夢想,那就是奮蹄原野,馳騁天下.

●18、冰雪覆蓋的時候,我們需要一團火來取暖；暗夜無邊的時候,我們需要點點星光來取暖；前途茫茫時,我們需要一盞航燈來取暖……四季輪回,心里濾不去的是煩惱和憂愁,腳下略不去的是艱辛和傷痛.寒天冷日,讓我們用什么來溫暖迎風(fēng)而立的自己?留些真誠給自己取暖吧!

●19、大海如果失去巨浪的翻滾,也就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞,也就失去了壯美；人生如果失去了真實的歷程,也就失去了意義.

●20、一條幽徑,曲折迂回中總會激起心曠神怡的向往；一波巨瀾,潮起潮落時更能疊出驚心動魄的鳴響；一個故事,遺憾悲婉里才有肝腸寸段的凄涼；一種人生,跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯.文章開頭的環(huán)境描寫有什么作用(六)

寒夜生花文章開頭第一段的環(huán)境描寫有什么作用

遲子建的寒夜生花（今冬大興安嶺奇寒,春節(jié)前后,氣溫都在零下三十七八度之間徘徊.世界看似凍僵了,但白雪茫茫的山林中,依然有飛鳥的蹤跡；冰封的河流下,魚兒也在靜靜地潛游.北風(fēng)呼嘯的街頭,人們也依然忙著年.）

第一段環(huán)境描寫交代了故事發(fā)生的時間,渲染了安靜的氣氛,通過靜中有動的描寫,引出故事的主人公：寒夜中的花兒.為下文埋下伏筆.文章開頭的環(huán)境描寫有什么作用(七)

環(huán)境描寫有什么作用

環(huán)境種類

自然環(huán)境

自然環(huán)境描寫包括：人物活動的時間、地點、季節(jié)、氣候以及景物等,對表現(xiàn)人物身份、地位、行動,表達人物心情,渲染氣氛都具有重要作用.

社會環(huán)境

社會環(huán)境描寫,指的是對特定的時代背景及人物生活環(huán)境的描寫.它所描寫的范圍可大可小,大至整個社會、整個時代,小至一個家庭、一處住所.描寫的內(nèi)容可以是室內(nèi)陳設(shè)、當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和時代氣氛等.社會環(huán)境的描寫應(yīng)具有濃郁的地域風(fēng)土特色.描寫作用在文章當(dāng)中的環(huán)境描寫不是可有可無的,而是服務(wù)于文章的主題和人物刻畫.可很多學(xué)生在寫作時,不論情況如何,總是“風(fēng)和日麗,天高氣爽,小樹對我招手,小鳥為我唱歌”,純粹是為了寫景而寫景,卻不知“一切景語皆情語”（王國維）.下面我們就從幾位文學(xué)大師的筆下去體會一下環(huán)境描寫的重要性.

社會背景

魯迅的《孔乙己》開頭對咸亨酒店的介紹：魯鎮(zhèn)酒店的格局,是和別處不同的：都是當(dāng)街一個曲尺形的大柜臺,柜里面預(yù)備著熱水,可以隨時溫酒.做工的人,傍午傍晚散了工,每每花兩文銅錢,買一碗酒——這是二十年前的事,現(xiàn)在每晚要漲到十文······但這些顧客,多是短衣幫,大抵沒有這么闊綽.只有穿長衫的,才踱進店面隔壁的房子里,要酒要菜,滿滿地坐喝.對咸亨酒店的介紹,是為了交代孔乙己生活的社會環(huán)境,渲染“短衣幫”與“穿長衫的”兩個涇渭分明的社會群體,表現(xiàn)了社會嚴(yán)重的階級對立,人與人之間冷酷的關(guān)系.作者刻畫這樣一個勢力、冷酷、虛偽的社會環(huán)境,為我們渲染了一種冷漠悲涼的社會氣氛,為情節(jié)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ),預(yù)示著人物悲劇的必然性.咸亨酒店可以說是當(dāng)時中國黑暗的半封建半殖民地社會的縮影.

心情暗示

法國短篇小說大王莫泊桑的《我的叔叔于勒》中有兩處景物描寫.A、我們上了輪船,離開棧橋,在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處.B、在我們面前,天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來,那就是哲而賽島了.第一處環(huán)境描寫是在菲利普一家懷著發(fā)財夢去旅游時,那時他們收到于勒發(fā)財?shù)男?菲利普的二女兒也因此結(jié)了婚,一家人高興出游,那時的海面在他們眼中美的如“綠色大理石桌面”.可見一家人的心情多么愉快.但出乎預(yù)料的是,他們在旅游的船上卻遇到了破產(chǎn)后淪落為水手的于勒,他們一家發(fā)財?shù)膲粝肫茰缌?所以,他們旅游的目的地在他們眼中卻成了“紫色的陰影”,不著一字,卻淋漓盡致地寫出了菲利普一家失望、沮喪的心情.

襯托活動

當(dāng)代作家曹文軒的《孤獨之旅》中,有關(guān)暴風(fēng)雨的描寫和杜小康的成長是分不開的.蘆蕩的暴風(fēng)雨是極其可怕的：“雷聲”“如萬輛戰(zhàn)車從天邊滾動過來”,“暴風(fēng)雨”“歇斯底里”“天昏地暗”,“仿佛世界已到了末日”,暴風(fēng)雨沖垮了鴨欄,驚散了鴨群,杜小康表現(xiàn)出成人般的勇氣和堅強,在暴風(fēng)雨中搏斗.暴風(fēng)雨給了他一個成長的機會和舞臺.可以說環(huán)境愈是惡劣,愈是能突出主人翁杜小康的勇敢和堅強,也愈加使人物形象活靈活現(xiàn).

揭示性格

十九世紀(jì)俄國著名作家契訶夫的《變色龍》中,開頭是警官奧楚蔑洛夫走過的市場：四下一片寂靜.廣場上一個人也沒有.商店和飯館的門無精打采地敞著,面對著上帝創(chuàng)造的這個世界,就跟許多饑餓的嘴巴一樣,門口連一個乞丐也沒有.只用寥寥數(shù)筆就真實地再現(xiàn)出沙皇統(tǒng)治的社會的一片蕭條敗落的景象,反映出十九世紀(jì)八十年代俄國社會的陰森可怖的黑暗面貌.這種社會環(huán)境正是產(chǎn)生迎合現(xiàn)實、阿諛逢迎的奧楚蔑洛夫性格的土壤,而奧楚蔑洛夫精神又維護了腐敗黑暗的社會制度.因此,鞭笞奧楚蔑洛夫性格,具有更重要的社會意義.

反襯形象

在魯迅的《藤野先生》中,以“上野爛漫的櫻花”之美來反襯清國留學(xué)生不男不女、不倫不類的丑態(tài)：上野的櫻花爛漫的時節(jié),望去卻也像緋紅的輕云,但花下也缺不了成群結(jié)隊的“清國留學(xué)生”的速成班.頭頂上盤著大辮子,頂?shù)脤W(xué)生制帽高高聳起,形成一座富士山.也有解散辮子,盤得平的,除下帽來,油光可鑒,宛如小姑娘的發(fā)髻一般,還要將脖子扭幾扭,實在標(biāo)致極了.那一群扭捏作態(tài)的“清國留學(xué)生”與那美麗的櫻花形成了鮮明的對比啊!對比之余,不能不使讀者感到“清國留學(xué)生”令人作嘔的丑態(tài)躍然紙上.而在魯迅先生的《故鄉(xiāng)》中,作者把少年閏土置于神異的圖畫中：深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月,下面是海邊的沙地,都種著一望無際的碧綠的西瓜,其間有一個十一二歲的少年,項戴銀圈,手捏一柄鋼叉,向一匹猹盡力地刺去,那猹卻將身一扭,反從他的胯下逃走了.作者用自然景色之美來烘托少年閏土的活潑,勇敢,天人合一,使少年閏土這個形象在這個廣闊而又鮮活的世界里活靈活現(xiàn).通過以上這些名篇佳作的分析,我們發(fā)現(xiàn),文章中的環(huán)境描寫是至關(guān)重要的,而且它與文章的主題以及所塑造的人物形象是密不可分的.我們也要學(xué)會在作文中巧妙而恰當(dāng)?shù)剡\用這些方法.

增加真實性

例如：“車窗外是茫茫的大戈壁,沒有山,沒有水,也沒有人煙……”《白楊》首段便交代了地點：使人初步感受到大戈壁的荒涼與貧瘠,為下文爸爸的沉思做了鋪墊.另外如《孔乙己》中開頭對魯鎮(zhèn)酒店的格局的描寫也是如此,確定了故事的背景.

渲染氣氛

例如“天灰蒙蒙的,又陰又冷,長安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少.”《十里長街送總理》一文中的環(huán)境描寫,渲染了悲哀的氣氛,襯托出人們悼念周總理的極其沉痛的心情.另外如《故鄉(xiāng)》中對故鄉(xiāng)景象的描寫,渲染了一種悲涼的氣氛.而魯迅《藥》一文結(jié)尾一段：時令雖已是清明,然而天氣仍“分外寒冷”,“歪歪斜斜”的路旁是“層層疊疊”的叢冢；這里沒有生機,只有“支支直立”的枯草發(fā)出“一絲發(fā)抖的聲音”；這里沒有啼鳴的黃鶯,只有預(yù)兆不祥的烏鴉,而且“縮著頭,鐵鑄一般站著”.這里借助環(huán)境描寫渲染出了墳場陰冷、悲涼的氣氛.

烘托心情

例如《心愿》一文,在點明“我”在一個假日去巴黎的一座街道公園看書之后,交代了“我”周圍的環(huán)境以及“我”由花叢聯(lián)想到北京一事,表達了作者思念祖國的思想感情.

反映性格

例如《一夜的工作》一文寫周總理工作的環(huán)境：“這是高大的宮殿式的房子,室內(nèi)陳設(shè)極其簡單……”可以看出,總理生活多么簡樸.又如《窮人》一文中寫道“屋外寒風(fēng)呼嘯,洶涌澎湃的海浪……這間漁家的小屋卻溫暖而舒適.”由此可知,桑娜是個十分勤勞的人.另外如《驛路梨花》中對小茅屋的詳細描寫,則寫出了人們的熱心與善良.

推動情節(jié)

例如：《曹操煮酒論英雄》中“酒至半酣,忽陰云漠漠,聚雨將至.從人遙指天外龍掛”一句,因為天氣的變化,引出了對“龍”的評論,從而推動了情節(jié)的發(fā)展.另外如《邊城》中寫道：“天已快夜,別的雀子似乎都休息了,只杜鵑叫個不息.石頭泥土為白日曬了一整天,草木為白日曬了一整天,到這時節(jié)各放散出一種熱氣.空氣中有泥土氣味,有草木氣味還有各種甲蟲類氣味.翠翠看著天上的紅云,聽著渡口飄來生意人的雜亂聲音,心中有些兒薄薄的凄涼.”情竇初開的翠翠“在成熟中的生命,覺得好像缺少了什么”,“好像眼見到這個日子過去了,想要在一件新的人事上攀住它,但不成”.翠翠渴望愛情而還沒有著落,有孤單失落之感.這時祖父在渡船上忙個不息,顧不上她,杜鵑叫個不息,泥土、草木、各種甲蟲類氣味,生意人的雜亂聲音,更增添了翠翠內(nèi)心的紛亂和孤獨之感,因此她“心中有些薄薄的凄涼”.這里的環(huán)境描寫成為人物心里活動的契機并映襯著人物的心情,還有推動故事情節(jié)發(fā)展的作用.

深化主題

分析小說的主題,離不開對人物和情節(jié)的細致分析,也離不開對環(huán)境的認真考察.如老舍的《駱駝祥子》中,為了刻畫人力車夫祥子的辛苦,揭示舊社會勞動人民的悲慘,作者極力刻畫了日烈雨暴的情景.當(dāng)日烈到人不能忍受的程度,祥子還不得不拉車掙錢；當(dāng)雨暴到人不能行走的程度,祥子還不得不在雨中掙命.通過這樣的環(huán)境描寫,展現(xiàn)了祥子吃苦耐勞、勤勞的本性,從而揭示了舊社會勞動人民生活的疾苦和悲慘的主題.當(dāng)然,一段具體的環(huán)境描寫,它的作用往往是多方面的,這需要根據(jù)具體的語言環(huán)境去綜合分析,切忌生硬地把它歸結(jié)為某一種作用.

細致作用

環(huán)境是形成人物性格、并限制其活動的特定場所,它決定和影響著人物的性格.同時,人物性格有時也反作用于環(huán)境.寫故事性較強的記敘文,除情節(jié)外,也要寫好自然環(huán)境和社會環(huán)境.寫好這兩種環(huán)境,可較好地烘托人物,進而充分、明確地表達中心.運用環(huán)境描寫要做到：目的明確——為表達中心思想服務(wù)；具體生動——給人身臨其境之感；抓住特征——寫出獨具特色的景物.

描寫效果

客觀描寫是比較真切地再現(xiàn)景物原形的描寫,通過寫景來寫情,即我們所說的“借景抒情”.主觀描寫是指作者帶著主觀情感去寫客觀景物,自覺或不自覺地把主觀感情融入景物之中,這在寫作中稱作“寄情于景”.自然環(huán)境是文中常見的描寫對象.社會環(huán)境,可以是居室陳設(shè)、布局、人物活動場所及當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情等等.場面則是特定的時間與場合內(nèi)人物活動的總面貌.寫故事性較強的記敘文,要寫好環(huán)境.有人說要畫好兩幅畫,即圍繞人物活動的一幅“死尸畫”和另一幅“殺人畫”.文章開頭的環(huán)境描寫有什么作用(八)

普羅米修斯(節(jié)選)閱讀答案

1、文章開頭部分環(huán)境描寫有什么作用?（開頭：天地造成,氣象萬新）

2、在寫普羅米修斯造人和教人類如何生活之間有一個過渡句,請找出來,并說明它在文章結(jié)構(gòu)中的好處.

3、是比較這篇神話與《女媧造人》在內(nèi)容上的異同.

【1】1普羅米修斯讓泥團擁有生命,從此世上就有了人2普羅米修斯教會了人們?nèi)绾紊睢?】來襯托世界,為全文中心做鋪墊,為下文埋伏筆【3】普羅米修斯開始了他的勞動和創(chuàng)造.【4】比喻人們不會生活以及病魔纏身的悲慘遭遇【5】1、國度不同.普羅米修斯屬于古希臘神話傳說中負責(zé)掌管人類的神靈；女媧是中國古代的神話人物,傳說中的人類之母.2、羅米修斯造的人在沒有給靈魂之前,等于行尸走肉,而女媧直接造出了有血有肉的完整的人類.文章開頭的環(huán)境描寫有什么作用(九)

文章開頭有一段對環(huán)境的描寫.作者在這里寫對于表現(xiàn)喬依"樂于助人"有什么作用?【文章開頭的環(huán)境描寫有什么作用】

突出了人物的品質(zhì)文章開頭的環(huán)境描寫有什么作用(十)

《春旱中的清泉》文章開頭5個段落描寫的自然環(huán)境有什么特征,這樣描寫有什么作用

（1）干燥、灼熱、沉悶、令人焦躁.

（2）①交代高原史無前例的旱情

②渲染生命難以生存的艱難環(huán)境

③為下文白花、泉水的出現(xiàn)作鋪墊,反襯回隆村的生存智慧.

描寫環(huán)境好是作文 篇4

當(dāng)你游覽在青山綠水之中，當(dāng)你沐浴在陽光雨露之中，當(dāng)你散步在滿天星空之下，當(dāng)你小憩在小草野花之中……我想，沒有一個人會不為大自然創(chuàng)作出這樣的杰作而感到驚嘆。

記憶中也游過很多的地方，有險峻的黃山，有秀麗的桂林，還有……然而，那次的九寨溝之行，卻讓我徹徹底底地驚嘆了一回。

形容九寨溝，不是單單一個“美”字所能表達清楚的——那兒，古樸的棧道，斑斕的彩林，青藍色的湖泊，繚繞的云霧，壯麗的雪山，還有或別致，或與眾不同的瀑布……哦，對，還有那充滿了民族風(fēng)情的藏族寨子……或許，擁有這其中的任何一樣，都是至美的一道風(fēng)景線。

之前，我們就聽說藏族人把這兒的湖泊稱為海子——大海之子，一點不假，當(dāng)我第一眼看到九寨溝的湖時，還真就把它當(dāng)成了大海之子——青藍色的湖水，與藍色的大海的顏色比起來，真可謂是有過之而無不及。只是，畢竟是湖泊，總是比無邊無垠的大海小的多，難怪，藏族人會把這里的湖泊稱為海子！走在水邊的棧道上，放眼望去，青藍色的湖水與四周山上的彩林的顏色形成強烈的層次感，樹的顏色有青翠的綠色，耀眼的紅色，古樸的墨綠，淡雅的黃色……看到湖水與彩林的顏色的搭配如此美妙，我不禁感恩大自然，感激大自然的恩惠，感謝大自然帶給我們這么美妙的視覺享受！

海子除了青藍色的水色外，還有一個特點——清澈。湖水很深，甚至最深的地方達到了103米，但是，給人的感覺卻是只有一米深——因為，你很容易就能看到湖底，看到湖底的魚或是“佁然不動”，或是“俶爾遠逝”。甚至有人嘟噥道：“都說水至清則無魚，可為什么這兒的魚還這么快活？”更有甚者吟起了毛主席的詩詞：“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰?！笔前?，到了九寨溝，有誰會不為大自然的創(chuàng)造而折服呢？又有誰會不感恩大自然呢？

環(huán)境作文(精選14篇)

您可能會對“環(huán)境作文”感興趣欄目小編為您整理了詳細資料，希望對大家有所幫助。寫作文是表達情感的方式之一，寫作能夠在孤獨的時刻幫助我們找到內(nèi)心支持和自信堅定信仰。要想提高作文水平，要多看書以增長知識，擴大視野。

環(huán)境作文 篇1

我們的學(xué)校雖然很小，但很美。走進學(xué)校就可以看到五顏六色的花兒開得鮮艷，向我們展開笑臉。幾棵挺拔的大樹站在一旁，又高大又美麗。美中不足的是幾個不聽放的小學(xué)生扔了幾片白白的小紙片，讓人看了非常刺眼。

這些紙片是從哪里來?我決定作個詳細的小調(diào)查。下課了，杜萬閑著沒事，就從抽屜里拿出語文書看，他剛抽出來就看到一張小紙片順著語文書掉了下來，我走近一看，唉呀，杜萬的抽屜里有一堆紙片。難怪同學(xué)們都說自己沒扔紙片。

我又發(fā)現(xiàn)陳全的桌子上放著一張打完了草稿的小紙片，一陣風(fēng)吹來，陳全的那張小紙片掉在地下，可是陳全還在寫作業(yè)。

我還發(fā)現(xiàn)杜力朋拿著一團紙在教室里跑來跑去，玩了半天，玩得滿頭大汗。上課了，杜力朋把紙團往角落里一扔，老師抓住了杜力朋，杜力朋很不服氣的說：“不是我。”哎，真拿他沒辦法。

我以后一定買個草稿本，不用小紙片打草稿，免得掉在地上，我也要把用完的小紙片清理一下，然后扔進垃圾桶，我決定以后不隨便亂扔紙片了。

我希望以后大家能愛護環(huán)境，讓我們的學(xué)校教室變得更干凈、更整潔。

環(huán)境作文 篇2

大自然的神奇莫測，秀麗風(fēng)景，相信大家都憧憬這美好的一切。那么，請放眼現(xiàn)在，情況是否令你擔(dān)心呢?那就不要再錯上加錯了，讓我們這位地球母親過上安穩(wěn)的日子吧!

江山似錦，風(fēng)雨如畫，望穿祖國東西，遼闊的神州大地上，有多少名勝景點，令人流連忘返，不必說碧綠的西湖，引無數(shù)詩人深情地贊詠，蜿蜒盤旋的長城留下了毛澤東不到長城非好漢的詩句，也不必說濟南的趵突泉、千佛山、絡(luò)繹不絕的游客慕名前往，單是一個無所聽聞的樹林大山，就有多少游人駐足玩耍啊!在世界的任意一處，藍藍的天空，白云相間形態(tài)各異，眾鳥齊飛，展翅翱翔，遼闊的大地，一座座大山峰巒疊嶂，巍峨矗立，樹木蒙從，百草豐茂，到處是鳥語花香，大江大河奔流不息，哺育我們茁長成長，生息繁衍，大自然的一切我們來說是缺一不可的，大好河山是大自然對我們最恩惠的贈禮!

正是這種恩惠，讓世界充滿多少歡樂啊，變得如此美好，可是有些人卻享受不了這種恩惠，為了自己的利益不惜一切去迫害它。在街道上，有時隨處可見的是果皮紙屑，令環(huán)衛(wèi)工人十分辛勤的去打掃;有些人在森林中亂砍濫伐，樹木倒下了，換來的卻是災(zāi)害，無情的洪水，四處泛濫，人民的傷害是否是無辜的呢?過去，有我們喜歡讀的詩句黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙可是現(xiàn)在。很多人一心只想賺錢，大肆捕捉青蛙去賣。加上農(nóng)民大量使用農(nóng)藥，使一些地方的青蛙幾乎滅絕，青蛙少了，而蝗蟲、黏蟲卻大量繁殖，抗生力越來越強，是小麥、谷子、玉米和高粱等作物的生產(chǎn)遭到嚴(yán)重的破壞。這些事實已經(jīng)說明，環(huán)境得不到保護，最終會激怒地球，給予嚴(yán)重的懲罰。

覺醒吧，夕日破壞大自然的人們，保護環(huán)境的艱巨任務(wù)刻不容緩，現(xiàn)在亡羊補牢，還為時未晚。地球并不是冷酷無情的，只要我們對它好，時刻關(guān)心它，相信你敬它一尺，它會還你一丈。大家一起攜起手來，保護環(huán)境，做環(huán)境的主人吧!

如今，人們提高了許多環(huán)境保護意識，努力向環(huán)保進一份力量，減少污染物的排放，大面積植樹造林，退耕還林等措施，使環(huán)境得到明顯改善。作為環(huán)保小公民，我們做的還有許多，節(jié)約用水用電，不但省費用又環(huán)保，減少塑料袋和電池的使用。不用一次性筷子，出門在外，不要亂扔垃圾，如果看到破壞環(huán)境者，應(yīng)及時予以勸解。我們能做到的還有許多，只有你向環(huán)保邁出一小步，那么我們大家邁出的將是一大步，你的幫助是我們必不可少的一部分。

地球是我們唯一的家園，倘若它倒下了的話，那么人類萬物的處境該會如何呢?現(xiàn)如今，全世界是60多億人，都必須依賴于地球的正常運轉(zhuǎn)，地球要是一蹶不振，那么就無生命可言。現(xiàn)在保護生態(tài)環(huán)境，是保護地球的最基本可行的措施。人類必須敲響警鐘，也許現(xiàn)在還平安無事，你有沒有顧及到子孫后代，他們的繁衍生息，同樣需要與你一樣的環(huán)境，地球是大家的。我們?nèi)魏我粋€人都有權(quán)利，有能力去保護它。

大家行動起來吧，發(fā)起保護環(huán)境，人人有責(zé)的口號，向環(huán)保的每一處沖刺，讓我們地球充滿綠色，永遠生機勃勃，朝氣騰飛!

環(huán)境作文 篇3

現(xiàn)在北極和南極的上方已經(jīng)出現(xiàn)了空洞，所以讓南北極的冰川化成水，讓北極熊和企鵝沒有地方可以居住，加上大眼猴、北極兔和黃毛企鵝，都已經(jīng)快滅絕了。地球變暖的主要原因是工廠的有害氣體，讓地球外25千米臭氧層出現(xiàn)空洞。一直這樣你們就會生病，地球也會變熱，還有汽車的尾氣、柴煙等等氣體，也會讓臭氧層出現(xiàn)巨大的空洞，據(jù)我國科學(xué)家表明，南極上方的空洞是美國的領(lǐng)土的三倍。

還有的人大量的砍樹木讓森林慢慢消失，讓二氧化碳慢慢增長，所以杭州經(jīng)常有霧霾、酸雨和梅雨的時候，動植物會大量的死亡，我們不要在外淋雨，要不然你們也會生病的，霧霾的時候我們出行要帶上口罩，可以讓一些有害物質(zhì)不能進我們鼻口，可是有一些物質(zhì)我們的口罩是擋不住的，因為這種物質(zhì)太小了，可以容易進入口罩里。

所以保護環(huán)境從我們做起，我們要少砍樹多種樹哦!

環(huán)境作文 篇4

自然環(huán)境是人類生存、繁衍的物質(zhì)基礎(chǔ);保護和改善環(huán)境，是人類維護自身生存和發(fā)展的前提，我們與周圍環(huán)境。這是人類與自然環(huán)境關(guān)系的兩個方面，缺少一個就會給人類帶來災(zāi)難。那么人類又是怎樣做的呢?

人類的生活條件正在不斷提高，購物的需求量也越來越高，于是一次性塑料袋被發(fā)明了出來。這樣一來雖然是方便了不少，但也令人們不得不面對一個更大的難題白色污染。

白色污染指的是一次性塑料袋對環(huán)境的污染。記得我小時候在家門前挖土玩，挖著挖著突然挖出一把塑料袋。呵!下面還有好多呢是誰把它們埋在這里的?看樣子已經(jīng)埋了很長時間了。它們?yōu)槭裁催@么長時間還在這里呢?原來它們是不降解材料，至少需要200年才能分解掉，如果燒掉就會散發(fā)出一股有毒的味道。并且一次性塑料袋的處置成本高，再利用價值底?？墒窃谖覀冎車€是有人因為圖方便而用一次性塑料袋，并且用完就一丟，不管了。他們?nèi)f萬沒想到這些一次性塑料袋會帶來多大的麻煩：難處理、亂堆積。對人們來說，難道不用一次性塑料袋就這么難嗎?進商場購物時自己帶個大布袋子不行嗎?一個大布袋裝的東西也多，又能再次利用，一舉兩得多好啊!據(jù)統(tǒng)計用一次性塑料袋的人數(shù)占80%以上。難道你希望到時候在地球上隨便挖土就是塑料袋嗎?你當(dāng)然不希望。不用塑料袋是為別人著想也為自己著想。

再就是人們對環(huán)境的處境的危險認識還不夠。前幾天我上學(xué)時，在小區(qū)的垃圾箱前看到一塊香蕉皮。垃圾箱就在前面為什么不丟進垃圾箱呢?僅僅一步之遙，為了什么?是偷懶?難道想試試自己投籃的準(zhǔn)確度?這塊香蕉皮反映了一個人對環(huán)境的責(zé)任心，是負責(zé)任還是視而不見?我走過去把他撿了起來，心里還在想：丟香蕉皮的人為什么不把它丟到垃圾箱里呢?看來部分人們對環(huán)境問題還是漠不關(guān)心。我決心調(diào)查看看是誰這么沒有道德。于是我一沒事就扒在陽臺上往下看。結(jié)果令我更吃驚：在我看著的時候，一塊香蕉皮突然飛出去掉在垃圾箱旁。原先我還以為是人走過去再丟的，誰知竟是隨意往垃圾箱一扔。這比我想象的還要糟。只可惜的是我沒看清是哪一家，但我的心里感到非常的氣憤：就算這是你一個人的小區(qū)也不能這樣啊!何況這還是大家的小區(qū)呢!

從以上2件事例中可以看出部分人對環(huán)境目前的狀況可以說是一無所知，雖然有句話是不知者無罪，但總該有點環(huán)保觀念吧!不說要你在整個省市去做，但至少也得從自己身邊做起，從每一點每一滴做起。在我們周圍有不少的人利用環(huán)境影響別人，請不要置之不理，您主動改善環(huán)境，也是幫助自己。因為您也是生活在這個環(huán)境中，他人也是，所以您的所作所為都關(guān)系到他人，讓這個環(huán)境更好的為人民服務(wù)吧!

環(huán)境作文 篇5

星期一：爸爸接受我的建議，以后盡量不開車為主，不再大量的排放污染環(huán)境的氣體，爸爸還和幾個也是開車的朋友們出了個主意--每年每人栽種10棵小樹，希望小樹能長成大樹，釋放更多的氧氣為人類服務(wù)。這真是個好辦法，以后抽空我也要為它們添加營養(yǎng)，讓它們快快長大!

星期二：晚上，我開著臺燈看書，結(jié)果迷迷糊糊地睡著了，臺燈就這樣開了一個晚上，這樣不僅浪費電源，而且讓臺燈加速破壞，我真不應(yīng)該。在爸爸的帶領(lǐng)下，我們從網(wǎng)上訂購了一臺漂亮的定時臺燈，還把時間調(diào)到了8：50分，即使我睡著了，臺燈也會自動關(guān)閉，節(jié)省不少電源呢!下一次，我也要讓愛看報紙、書的外公也用上，我們就可以一起來節(jié)約電力了。

星期三：我在飯后洗手，忘了關(guān)水龍頭，讓水龍頭一直哭了兩天，幸好后來及時被媽媽發(fā)現(xiàn)，關(guān)上了水龍頭，并教育我一翻，我聽了很羞愧，要知道在干旱地區(qū)水是很難見到的。于是我和媽媽便用一張白紙在旁邊貼上，還在紙上寫了幾個字：請及時關(guān)上水龍頭!果然很有效，水龍頭再也沒哭過一回，我們算是立了大功!

星期四：今天輪到我去倒垃圾，走到垃圾筒旁，發(fā)現(xiàn)有好多堆垃圾沒放進垃圾筒，而是在一旁等待。這樣未必有些過于污染環(huán)境，于是我動員外公和我一起把垃圾掃進垃圾筒。這樣不但可以保護衛(wèi)生，還可以讓收垃圾的人方便一些，真是太好了!

星期五：我們發(fā)現(xiàn)有人在燒煤爐。我和外公前去阻止，可那人卻說，不燒煤爐，用電器太費電了。我就對那人說，電力只要我們好好保護，還可以再生;但燒煤爐又破壞環(huán)境又熏著周圍的居民，再說環(huán)境一旦污染了，就很難再生，所以請你不要破壞天空!那人聽了覺得有道理，便把煤爐熄了，放回家中。yes!我們成功了，我和外公雙手拍合。

星期六：在自家花園中寫生，可我因為畫得不夠好，所以連撕了3張畫紙，其實我是完全可以畫得再小心些的。媽媽說，造一噸紙不僅要消耗木材，而且還要消耗大量的水。因此，用紙我們一定要雙面同用，不要太浪費紙張。聽媽媽的話，我很慚愧。

星期日：媽媽同意了我的意見，今后不再使用餐巾紙，都改成手帕，每人2--3條，輪著用，家中也不使用一次性木筷，全用竹筷，洗完還可用呢!

環(huán)保、衛(wèi)生、低碳生活全靠你我。

環(huán)境作文 篇6

尊重自然。尊重生命。地球上一草一木一花。都有生存權(quán)利，河水，溪流海洋只有保持清澈才能更好地為人類服務(wù)，沒有動物，陪伴的日子是無趣的。當(dāng)?shù)厍蛏现挥腥祟惔嬖跁r，也就是人類發(fā)展的悲哀，如果人類能夠?qū)W會整治發(fā)展得來的污染物，我相信，人類的發(fā)展與生態(tài)的平衡不會是一個矛盾。

人類你奔走向何方?是滅亡還是生生不息?對自然的打擊得到的是自然地報復(fù)是緊接著的滅亡。對你自然的尊重，善待得來的是自然的愛撫與慷慨饋贈。

春風(fēng)佛過，大地回春，神州大地孕育出一片盎然生機，我們校園的每個角落，草坪上，樹木也都萌發(fā)出一片片新綠。

當(dāng)我們綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡;當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注?當(dāng)我們在整治優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時，倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達禮，更加文明;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進步，道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會謙讓，學(xué)會做人。在這樣的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著業(yè)內(nèi)噶、營養(yǎng)。

我們經(jīng)?？吹皆S多同學(xué)在校園里的各個角落點果皮紙屑;用自己的雙手去保護了校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們也經(jīng)?？吹揭恍┪覀儾辉缚吹降那榫埃翰賵錾稀翘萆?、走廊上有紙屑，食品袋。再有草坪，有的同學(xué)在肆意踐踏。學(xué)校的綠化帶中，不是發(fā)現(xiàn)有深深的腳印，有的地方甚至走成了小道。

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的標(biāo)志。我們要有時代責(zé)任感，心系全球，著眼身邊，立。走校園多彎彎腰檢檢果皮紙屑。不要隨地亂扔亂吐;多走幾步，不要穿越綠化帶，見他綠化?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”從我做起，從小做起;從現(xiàn)在做起。愛護綠化帶，保護與環(huán)境，營造整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境。

環(huán)境作文 篇7

一棵樹每天能吸收60千克的二氧化碳和其它的有害氣體，放出同樣多的氧氣，可供一個工廠的人一天的呼吸?；ú菘晌≡胍簦绻饷嬗?0分貝的噪音，栽一片花草坪的話，那就降低到12分貝。由此可見，植物是多么重要。可是有些人卻還不知道這些，每當(dāng)我看見草坪被那些人踐踏，愛護花草的標(biāo)語牌被踢倒，我的心就象刀割般難受。如果失去了花草樹木，那世界將變成什么樣子！我學(xué)過《一個小村莊》的課文，那是一個美麗的小村莊，因為人們過度砍伐，使得大地裸露，大水沖沒了村莊。這是多么可怕的事情??！難道還能讓這種事情再發(fā)生在我們城市中嗎？

臭氧層被稱為大地的保護傘，因為它可以擋住大部分紫外線，如果沒有臭氧層的話，一剎間，大地將盡被烤焦。因為人們大量使用化學(xué)藥品，南極上空已露出了個大洞。

總而言之，保護環(huán)境，不能掛在嘴邊上，要重在實際上。大家要用我們的雙手保護我們賴以生存的地球吧！

環(huán)境作文 篇8

良好的生態(tài)環(huán)境是一種惠及我們每個人以及子孫后代的公共物品，我國黨和政府把生態(tài)文明建設(shè)作為自己的歷史使命，努力推進人類社會的可持續(xù)發(fā)展，這是一項功在當(dāng)代、利在千秋的偉業(yè)。這樣的偉大進程需要我們每個人的積極參與。

一、生態(tài)文明建設(shè)需要公眾參與

建設(shè)生態(tài)文明，首先必須清楚什么是生態(tài)文明，以及我們需要建立一個什么樣的生態(tài)文明。一般認為，生態(tài)文明是一個很具有中國特色的概念，國外學(xué)術(shù)界較少使用這種搭配。實際上，生態(tài)文明的概念與國外的生態(tài)社會主義有著異曲同工之處;或許是中國人更偏愛文明一詞的緣故，于是在相繼提出物質(zhì)文明、精神文明和政治文明之后，又提出了生態(tài)文明。對于生態(tài)文明的內(nèi)涵，學(xué)術(shù)界現(xiàn)在還有一些爭論，但大家都有一個共識：生態(tài)文明是一種人與自然、人與人和諧發(fā)展的社會文明形態(tài)。人們通常在兩個層面上使用生態(tài)文明這個概念。一個是從縱向的維度，把生態(tài)文明看作人類社會最高的文明形態(tài)。一般認為人類社會經(jīng)歷了原始文明(也叫采集文明或采獵文明)、農(nóng)業(yè)文明，現(xiàn)在處于工業(yè)文明時代，但是工業(yè)帶來的生態(tài)環(huán)境危機促使人們尋求一種新的、超越其上的文明生態(tài)文明。這種意義上的生態(tài)文明是全方位的，包含生態(tài)化了的物質(zhì)文明、政治文明和精神文明。這也可以說是廣義的生態(tài)文明。因為生態(tài)的基本特征是多元的、互動的、系統(tǒng)的、整體的、和諧的、穩(wěn)定的、循環(huán)的、持續(xù)的，因此筆者所理解的廣義的生態(tài)文明應(yīng)當(dāng)包括：富足、循環(huán)的物質(zhì)文明，多元、寬容的精神文明，民主、有序的政治文明，公平、公正的社會文明，以及良好、持續(xù)的生態(tài)文明，總體構(gòu)成一個和諧發(fā)展的人類文明。?

另一個維度是橫向的，也就是把整個社會文明劃分為物質(zhì)文明、政治文明、精神文明和生態(tài)文明，這也是十七大報告中實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標(biāo)的新要求的幾個方面。報告中還有一個與之相并列的方面是關(guān)于加快發(fā)展社會事業(yè)的，可以理解為狹義的社會文明。這種生態(tài)文明概念主要是指生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護，它與其他文明互為前提。為什么這么說呢?因為生態(tài)文明建設(shè)首先要解決的問題是生態(tài)修復(fù)和污染治理，這需要人力、財力和物力的投入，沒有一定的經(jīng)濟實力作后盾是不行的，沒有政府的政策引導(dǎo)和制度安排也是不行的，沒有人們思想觀念和生活方式的改變更是不能持久的。而經(jīng)濟、政治、文化和社會方面的建設(shè)如果最后造成人類自身家園的破壞和喪失，是談不上文明的。因此，生態(tài)文明與其他文明是相輔相成的，它構(gòu)成了和諧社會的生態(tài)基礎(chǔ)。?

不論我們堅持的是廣義的還是狹義的概念，生態(tài)文明建設(shè)都離不開公眾的參與。這是因為：一方面，生態(tài)文明建設(shè)事關(guān)我們每一個人，需要人人作出努力。人作為生態(tài)系統(tǒng)中的一分子，無時無刻不受生態(tài)環(huán)境的影響，也無時無刻不在影響著環(huán)境。在1984年2月中國生態(tài)經(jīng)濟學(xué)會成立大會上，時任國務(wù)院副的萬里同志指出：經(jīng)濟發(fā)展關(guān)系到每一個人，生態(tài)環(huán)境也關(guān)系到每一個人。因此生態(tài)經(jīng)濟問題是一個群眾性的問題。[1]這句話同樣適用于生態(tài)文明建設(shè)。生態(tài)文明建設(shè)必然要求切實轉(zhuǎn)變工業(yè)社會的生產(chǎn)方式、發(fā)展方式和消費方式，這就需要我們每個人從我做起，從現(xiàn)在做起，積極參與，共同推動。另一方面，公眾參與是民主政治的基本要求，是生態(tài)文明目標(biāo)得以實現(xiàn)的保障。根據(jù)民主理論，參與代表著確定目標(biāo)及對所有社會問題選擇手段的過程。參與本身不是目標(biāo)，而是確定目標(biāo)、選擇優(yōu)先項目和決定動用何種資財來實現(xiàn)目標(biāo)的方法。公眾參與就是把自己的需要和愿望傳達給政府。因此，社會目標(biāo)通過參與來確定，必然會最大限度地分配社會的利益以符合人口需要和愿望[2]。 生態(tài)文明建設(shè)不是少數(shù)人的烏托邦，而是全社會的共同理想，是最廣大人民的根本利益所在，理應(yīng)由全體人民共同來參與決定。?

有學(xué)者把生態(tài)治理作為生態(tài)文明建設(shè)的核心內(nèi)容，即在健康的政治共同體中，政府與社會中介組織，或者民間組織，將公共利益作為最高訴求，通過多元參與，在對話、溝通、交流中，形成關(guān)于公共利益的共識，作出符合大多數(shù)人利益的合法決策[3]。這說明公眾參與不是人們通常認為的群眾性的參加，而是人民作為政治或政策的主體，參與到生態(tài)文明建設(shè)的整個政策過程中去。

二、公眾參與的主要途徑和方式

公眾參與是公眾不可剝奪的民主權(quán)利。公眾對生態(tài)文明建設(shè)的參與還涉及公眾的環(huán)境權(quán)問題。公眾的環(huán)境權(quán)包括環(huán)境資源利用權(quán)、環(huán)境信息知情權(quán)、環(huán)境信息傳播權(quán)、環(huán)境意見表達權(quán)、環(huán)境決策參與權(quán)、環(huán)境政策監(jiān)督權(quán)以及環(huán)境侵害請求權(quán)等，其實質(zhì)是公眾的生存權(quán)，屬于第四代人權(quán)，是權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一。?

公眾參與是民主制度下環(huán)境保護運動的必然訴求。早在1972年，《人類環(huán)境宣言》就強調(diào)了公眾參與環(huán)境保護的重要性，此后許多國際環(huán)境立法文件中都開始重視公眾參與環(huán)境保護問題。1992年聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會通過的《里約宣言》和《21世紀(jì)議程》都把公眾參與作為重要的原則予以確定。1998年聯(lián)合國歐洲經(jīng)濟委員會通過的《奧胡斯公約》把公眾在環(huán)境決策方面的參與權(quán)拓展為三個方面：其一是對具體環(huán)境活動的決策參與;其二是對與環(huán)境有關(guān)的計劃和政策決策的參與;其三是對現(xiàn)行行政法規(guī)和法律決策及執(zhí)行過程的參與。?

《奧胡斯公約》對我國也產(chǎn)生了積極影響，當(dāng)時就有學(xué)者提出了適合我國國情的公眾參與的途徑和方法，即：建立公眾參與會議制度，完善人大代表、政協(xié)委員監(jiān)督檢查制度，建立環(huán)境保護問卷調(diào)查制度，完善代表提案和群眾信訪的辦理制度，加強環(huán)保宣傳教育，充分發(fā)揮新聞記者的輿論監(jiān)督作用，明確公眾參與是環(huán)境決策的必經(jīng)程序，完善環(huán)境狀況公布工作，召開環(huán)境污染案例聽證會，實施政務(wù)公開制度。[4]可喜的是，隨著我國民主和法制建設(shè)的不斷健全，很多設(shè)想都已經(jīng)落實到了具體的法律和制度層面。? xx年10月28日，九屆全國人大會第30次會議通過的《環(huán)境影響評價法》(xx年9月1日正式實施)第5條規(guī)定：國家鼓勵有關(guān)單位、專家和公眾以適當(dāng)方式參與環(huán)境影響評價。并在第11條規(guī)定了具體的參與方式：專項規(guī)劃的編制機關(guān)對可能造成不良環(huán)境影響并直接涉及公眾權(quán)益的規(guī)劃，應(yīng)當(dāng)在該規(guī)劃草案報送審批前，舉行論證會、聽證會，或者采取其他形式征求有關(guān)單位、專家和公眾對環(huán)境影響報告書草案的意見。這是我國公民的環(huán)境權(quán)益首次寫入國家法律，也意味著誰不讓公眾參與公共決策就是違法。隨后，一些地方開始了公眾參與單行條例的探索，xx年沈陽市率先出臺了《沈陽市公眾參與環(huán)境保護辦法》。xx年，以圓明園防滲膜事件為契機，原國家環(huán)境保護總局推出了《環(huán)境影響評價公眾參與暫行辦法》;xx年又出臺了《環(huán)境信息公開辦法(試行)》。今年，國務(wù)院頒布了《中華人民共和國政府信息公開條例》，這標(biāo)志著我國公民有序政治參與取得了實質(zhì)性的進展。?

環(huán)境作文 篇9

我的家鄉(xiāng)在蓬萊，一直以來都有人間仙境的美名，能夠在這里生活我也感到很自豪，小的時候我家門前有一個水塘，小朋友們都愛到那里玩耍，每到夏天就有很多人在水塘里洗澡，我們都很喜歡這個水塘。

可是后來，有一個工廠搬到了我們家附近，不知道是什么原因，工廠里的水流到了水塘里，水塘的水開始變得臭臭的，人們出門都躲著走，夏天再也沒有人到那里洗澡了，我的美麗的小水塘啊，就這么消失在了我的記憶。

長大后我才知道，原來是工廠的工業(yè)廢水污染了水塘的水質(zhì)，我多么希望叔叔阿姨們能夠幫助一下小水塘，讓它再像以前那樣美麗清澈啊，我多么希望大家都能關(guān)愛我們的環(huán)境，讓污染遠離我們那。

小水塘，記憶里的小水塘......

環(huán)境作文 篇10

在還沒有發(fā)明鞋子以前，人們都赤著腳走路，不得不忍受著腳被扎被磨的痛苦。某個國家，有位大臣為了取悅國王，把國王所有的房間都鋪上了牛皮，國王踩在牛皮地毯上，感覺雙腳舒服極了。

為了讓自己無論走到哪里都感到舒服，國王下令，把全國各地的路都鋪上牛皮。眾大臣聽了國王的話都一籌莫展，知道這實在比登天還難。即便殺盡國內(nèi)所有的牛，也湊不到足夠的牛皮來鋪路，而且由此花費的金錢、動用的人力更不知有多少。正在大臣們絞盡腦汁想如何勸說國王改變主意時，一個聰明的大臣建議說：大王可以試著用牛皮將腳包起來，再拴上一條繩子捆緊，大王的腳就不會忍受痛苦了。國王聽了很驚訝，便收回命令，采納了建議，于是，鞋子就這樣發(fā)明了出來。

把全國的所有道路都鋪上牛皮，這辦法雖然可以使國王的腳舒服，但畢竟是一個勞民傷財?shù)谋哭k法。那個大臣是聰明的，改變自己的腳，比用牛皮把全國的道路都鋪上要容易得多。按照第二種辦法，只要一小塊牛皮，就和將整個世界都用牛皮鋪墊起來的效果一樣了。

頓悟

許多時候，我們應(yīng)該改變自己米適應(yīng)環(huán)境。

現(xiàn)實生活中，我們常常感到周圍環(huán)境不盡如人意：自然條件的惡劣，人與人之間的相互傾軋，工作壓力太大，報酬太低……面對這種種煩惱，不少人整天抱怨生活待自己太薄，牢騷滿腹，怨天尤人。其實，靜下心來想一想，就會明白，即使是皇帝，也沒有能力讓周圍的一切如他所愿。對周圍的環(huán)境，我們可以想辦法來改變它，將現(xiàn)實中不令人滿意的成分降低到最低限度。但改變環(huán)境是很困難的，這時候，我們應(yīng)該通過改變自己來適應(yīng)環(huán)境。路還是原來的路，境遇還是原來的境遇，而我們的選擇靈活了，路和境遇所給予我們的感受也就截然不同了。

如果你希望看到環(huán)境改變，那么首先改變自己吧，改變自己固有的思維模式，換一個角度看問題，會讓你有"柳暗花明又一村"的感慌。

環(huán)境作文 篇11

人類的科學(xué)技術(shù)突飛猛進的發(fā)展，給我們帶來了不可想象的.物質(zhì)文明：火車、汽車、電腦，......?？茖W(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，它在造福人類的同時，也在無情地掠奪和破壞大自然：砍伐森林、開墾荒漠、濫采煤炭、石油、地下水，大量的工業(yè)廢水傾入河中，農(nóng)藥、化肥的過渡使用，廢熱廢氣的大量排放，白色垃圾到處飛揚......。

當(dāng)人們還陶醉在科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的時候，大自然的懲罰開始了，地表溫度的不斷上升，沙漠化的進一步加劇，地下水不斷下降、洪水、海嘯日益風(fēng)暴，瘋牛病、非典、禽流感，花樣翻新......。

可以想象，如果人們還不覺醒改造環(huán)境，改造大自然，要不了多久，地球上將找不到可以飲用的事務(wù)和水源，可以呼吸的空氣，大量的植物瀕臨滅絕，天空一片昏暗，高山?jīng)]有積雪，人類將遇到滅頂之災(zāi)！

自然環(huán)境破壞嚴(yán)重，環(huán)境保護迫在眉睫！保護環(huán)境，就是保護人類自身！

保護環(huán)境，從我做起。朋友們都來植樹，......。

保護環(huán)境，從小事做起。

我相信，只需我們團結(jié)起來，齊心協(xié)力保護環(huán)境，我們頭頂?shù)奶炜諘兊谜克{透亮、山會郁郁蔥蔥、荒漠會變得綠草成蔭、河會變得清澈見底、森林鳥獸成群，田野更會果實累累。

大自然母親會變得溫和、美麗，給予我們更多的恩惠。

環(huán)境作文 篇12

小河在家門前，離家門不過一條巷子的路，說大不大，說小不小，水挺清澈，卻沒有成群的魚蝦，就是一條普通的小河，靜靜地流淌，流通了整個小村莊。

從我兒時起，小河就在我的記憶當(dāng)中。每當(dāng)奶奶拎著小籃子去小河洗衣服時，我就蹦蹦跳跳地跟去。撿起一塊小石頭，用力朝河里扔去，河面泛起圈圈漣漪。雖然無聊，在我看來卻是那樣有趣。河畔有兩棵飽經(jīng)滄桑的垂柳，樹皮上刻著歲月的痕跡，它們的年紀(jì)應(yīng)該比我大了十幾輪吧。樹上有鳥，樹下有蟲，河那邊會吹來陣陣涼風(fēng)，小河一帶就是我的樂園。等奶奶在粗糙的石臺階上洗完衣服，我們就去菜場，小河繞村一周，是去菜場的必經(jīng)之路。途中，我總能看到幾個老人靜靜垂釣。即使沒什么收獲，也是那樣一絲不茍，釣的不是河里的魚蝦，釣的是心境。一次，我與爸媽在村中散步，拐進了一個從未來過的小巷，巷子被小河分隔開，中間架起一座單薄、古老的石橋。據(jù)爸爸說這橋在他小時候就有了，兩岸人來來往往，河成為了居民們的寶貴資源。他們從河里打水，在河里養(yǎng)鴨，甚至在河中游泳。這是條潤澤生命的河。也許幾十年，幾百年，就有了這條小河，一直為人們生活帶來著便利與快樂?？涩F(xiàn)在在我眼前的河卻已面目全非。

河上漂浮著各種垃圾，水草和藻類的大量生長讓河不再清澈，變成了令人作嘔的綠色。在河面上，還有幾片地方覆蓋著油污，在陽光照射下五彩繽紛，卻讓人頭暈?zāi)快拧，F(xiàn)在，再沒有人在河中洗衣，在河邊玩耍。這與我記憶中截然不同的小河，卻是真實存在的，不知是附近工廠的破壞，或是居民的不加保護，河已經(jīng)失去任何價值。即使每天有人坐船打撈垃圾，也無濟于事。這條小河，再也無法讓村子的下一代繼續(xù)玩耍，小河一直都在，我卻心中一陣陣地悲哀。

今年來，小河水質(zhì)又有了改善，政府派專人監(jiān)督管理河道治理，制定一系列政策，買進轟鳴的機器清除污物，種上水生植物，村民們也都齊心協(xié)力，堅決不再亂扔垃圾。

那些草長鶯飛、魚戲蝦翩，那些青山綠水、星河燦爛，那些夏夜流螢、遍地蛙聲離我們越來越遠了。我們不曾“汲來江水烹新苔，買盡青山當(dāng)畫屏”，也未曾為秋水漣漪而心生蕩漾。我們只有保護每一條河，才能保護一方凈土，家鄉(xiāng)的小河一直都在，只要我們得以守護。

環(huán)境作文 篇13

太倉，是一座古色古香的城市，也是一座風(fēng)景秀麗的城市。

周末，爸爸媽媽帶我去了天鏡湖，讓我感受到了太倉的優(yōu)美環(huán)境。一走進去，樹木蔥蘢，一棵棵大樹的枝葉茂盛，身披著綠袍，它們?yōu)槿祟悇?chuàng)造的是一大片綠色、一大片陰涼。環(huán)境這么好，當(dāng)然能引來許多小動物。瞧，一只只小鳥在這里搭窩筑巢，不時還唱著歌兒，他們多快活呀！

沿著通道往里走，我聞到了一股股淡淡的清香，這使我加快了步伐。里面，有一大片的花兒，一朵朵艷麗的花兒迎接著我們，它們好像在爭奇斗艷?；▋河屑t的、有黃的、有紫的、有粉的……，真是百花齊放，我暗暗贊嘆：“這花真美?。　?/p>

這一片花的旁邊，就是天鏡湖了。湖面猶如一面碩大的銀鏡，我俯下身子朝下一看，連我的倒影都看得一清二楚，我仔細看了看，水里有許多小魚、小蝌蚪在快活地游著。我想：怪不得叫天鏡湖，就是因為水清澈得像一面鏡子。湖水輕撫著河畔的小草，小草也變得更加碧綠了。

正是因為大家的齊心努力，才創(chuàng)造了如此優(yōu)美的環(huán)境。我希望太倉可以發(fā)展得更加好、變得更加美麗。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有人隨地扔垃圾，請你去提醒他一下；當(dāng)你走在路上，發(fā)現(xiàn)路邊有果皮紙屑，就請你彎下腰來幫忙撿一撿……保護壞境，就從身邊的小事做起吧，讓我們?yōu)榻ㄔO(shè)美麗太倉出一份力！

我愛美麗的太倉，我是美麗太倉小主人！

環(huán)境作文 篇14

異常與環(huán)境其實存在于生活中，因為很多時候這被空間所困惑。因為我們心中長期生活在這樣的那樣的生活空間內(nèi)心中難免會產(chǎn)生異常，如何防止異常，或如何面對異常人格的變化。

異常人為什么會與環(huán)境聯(lián)系起來，其實大數(shù)異常人是無法通過描繪來描繪自己的情感。因為這或許是因為人在現(xiàn)實生活中產(chǎn)生了內(nèi)心中或環(huán)境中的異常，因我們心中一直認為環(huán)境與異常沒有關(guān)系。其實錯了，因為環(huán)境是可以改人心中的正常心態(tài)。因為很多人會認為環(huán)境中的困境或環(huán)境中的思維與人生產(chǎn)生生活中或人內(nèi)心中一直存在于生活中的思維矛盾，所以我們才會一直不斷去改變。可是我們改變了自己的時候卻無法改變環(huán)境，我們的思維有時候會沉浸在過去的思維模式中。所以我們心中也會經(jīng)常矛盾，我們內(nèi)心不斷的去追尋或掙扎。所以我們心中無法改變環(huán)境，同時我們心也一直存在空間內(nèi)無法改變心中或人生的思維。異常人之所以會被生活中的空間影響，其實這個影響是至命的。所以我們心中也一直在生活中的不斷地去追尋未來，我們?yōu)槭裁磿≈饕粋€因素便是我們要學(xué)會適應(yīng)。同時也要調(diào)整好內(nèi)心情緒，因為我們生活在空間內(nèi)太久了。所以我們心中也一直存在或認為人心中一直存在于生活中，同時我們內(nèi)心中一直存在于生活中的困境。我們?nèi)绾畏乐巩惓＃饕粋€因素便是自我的內(nèi)心調(diào)整。

異常與環(huán)境主要一個因素便自己是否適應(yīng)，其實個適應(yīng)包括空間內(nèi)的生活。所以我們心中為什么會產(chǎn)生焦燥，或產(chǎn)生了生活中生活矛盾。

寫環(huán)境苦的作文(系列4篇)

我們從小學(xué)就開始寫作文了，通過寫作常常可以充分地向?qū)Ψ奖磉_自己的意見，想要得到“完美”的作文是需要經(jīng)過反復(fù)修改的，那么寫好作文的要點是什么呢？以下是由欄目小編為大家整理的“寫環(huán)境苦的作文”，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

寫環(huán)境苦的作文 篇1

在日常生活中，我們常常會做夢。有人會夢到玩具，有人會夢到郵票，也有人會夢到伙伴，親人。而我卻常常夢到我最希望得到的生活環(huán)境。

是的，我們現(xiàn)在的生活條件很優(yōu)越，但生活環(huán)境卻不好：噪音污染、空氣污染、環(huán)境污染、水污染等等。當(dāng)我們打開窗戶，誰都希望迎面吹來的是一陣涼爽的、帶著一絲清香的微風(fēng)。可，吹到我們臉上的卻是帶著霧霾和臭味的風(fēng)。我常常想：我多么希望環(huán)境能變好啊!

這天晚上，我像往常一樣，躺在床上，靜靜地入睡?？僧?dāng)我睜開眼睛，卻發(fā)現(xiàn)我并沒有躺在我溫馨的小房間里那張舒適的大床上，而是來到了一個陌生的環(huán)境。

這兒綠樹成蔭，即使現(xiàn)在是夏天，也不感覺熱。這兒的花開的是那樣鮮艷、那樣美麗?？諝庵袕浡那逑悖勚钗腋械叫臅缟疋?。一群小動物自由自在地跑著、跳著，當(dāng)他們看見了我，不但沒跑，還把我團團圍住，七嘴八舌地討論著。一只膽大的小鳥還銜著一朵花為我插在頭上。我見這些可愛的小動物們那么友好，恐懼感霎時消了一大半。我與他們在柔軟的草地上奔跑，在清澈見底的小溪邊玩耍，在美麗的池塘里游泳。我雖然平時游泳很快，但與小青蛙一比較，就太慢了。我在水中還可以睜眼呢!我看著那些千奇百怪的魚兒在我身邊游來游去，真有趣!當(dāng)我仰頭望著那湛藍的天空和潔白的云朵。我真想大聲地吶喊：這才是我想要的，我希望的生活環(huán)境。

但好景不長，一陣龍卷風(fēng)將我?guī)肓肆硪粋€世界，這兒的天空是灰蒙蒙的，人們的臉也是灰暗的，他們動不動就吵架、打架，看得我心驚膽戰(zhàn)。這里的車很多，可是全都堵在一起，無法移動半步，滴滴，嘟嘟，喇叭聲聽得我心煩意亂，讓我感到透不過氣來。我大聲喊著：讓我回家!我不要呆在這兒了!

我猛得睜開眼，白的刺眼的天花板讓我睜不開眼。剛才只是個夢，我回想這兩個夢，心想：決不能讓第二個夢成為現(xiàn)實!于是，我一到就學(xué)校建立了一個環(huán)保小組。當(dāng)我抬頭望著天空時，我相信，只要人人付出一份力，霧霾就會成為歷史。

做夢都想著的一株番茄，比上肢大家的眼睛，睡了，春天，你呆在我手里聽到花本錢，心里揣著懷著激動的心情，花甲時說的小康，小心翼翼地將接種子撒進去，再次把土填上等待小生命的開端，幾天后那牙周炎破土而出，一片綠茸茸真是討人喜歡，在風(fēng)的吹拂。就這么回事令楊丹要做操活動活動自己了看他們還點頭向我微笑呢，春天過去了，陽光洗浴一下的小嫩芽已有雜草那樣高烈日炎炎下變成優(yōu)雅的小嫩芽長，坑人，小小的綠茵喝，黑，綠蔭下還有好幾朵，開得正旺的花朵呢我心里甭說有多開心了，夏日末尾，那些花朵已經(jīng)不復(fù)存在而不付出。不復(fù)存在接踵而至的是，是一個個瑞瑞的小番茄他們像鈴鐺一樣掛在樹干上，我只帶上我美滋滋地等待豐收的來臨，秋天來臨那一個個又大又紅的番茄壓彎了，那日益枯黃的枝干看到這一情景一般人都應(yīng)該很歡樂的，可我確可我嘴笨也不開心開心不起來他還嫌是蜘蛛織物留在世上最后的痕跡。因為我知道我應(yīng)，摘小番茄它就會枯死我因此要和他作最后的告別，冬天看到哪段了?的經(jīng)，想起那以前，想起那以前那做操的，那你呀，想起那一朵朵盛開的花我忍不住哭泣起來，要是時光能倒流該多好，我被一陣隱隱的傷痛弄醒了，我當(dāng)我醒來太陽已經(jīng)升得很高哎，原來只是。原來只是一場夢。

寫環(huán)境苦的作文 篇2

我們的家鄉(xiāng)原本是一個山青水秀的地方，后來隨著人們生活水平的提高，生活垃圾越來越多，我們家鄉(xiāng)的環(huán)境受到了嚴(yán)重污染。

這幾年，人們的生活水平大大提高，但人們的生活習(xí)慣卻還是那樣，喜歡亂丟垃圾，使環(huán)境嚴(yán)重污染。原來美麗的平頭巖上樹木蔥郁，綠草茂盛，但自從改革開放以來，越來越多的人們喜歡到平頭巖上去開展各種活動，吃了的食品、剩下的垃圾，全都丟在山上，原來美麗的平頭巖漸漸變成了垃圾山，而且垃圾種類繁多，要什么垃圾有什么垃圾;在平頭巖旁邊有一個半環(huán)山的湖，以前湖水清澈美麗，走在湖邊，清水倒影，湖里的魚也不時的向你問好打招呼，可后來許多人向湖里倒垃圾，清澈的水湖成了名副其實的垃圾湖，當(dāng)你行走在小湖邊，惡臭便一陣陣的向你迎面撲來;沱江河流水庫的上游，人們不斷的往河里傾倒垃圾，垃圾隨著河水一直漂到水庫，被水庫大壩扣在了上面，時間久了，水庫的水面上也建起了一坐結(jié)實的塑料袋浮橋;在居民區(qū)附近堆著的垃圾山，散發(fā)著大股的惡臭，這可成了成千上萬的蚊蟲的樂園，居民們深受其害。一但大風(fēng)一吹，滿天飛舞著塑料袋，又形成了一個空中垃圾園。

后來，人們逐漸明白了，再這樣光破壞，不保護環(huán)境，我們就會永遠生活在這種垃圾園里，所以，我們申請了創(chuàng)建文明城市，以申請文明城市為契機，全民參與了環(huán)境治理，原來的垃圾道通過人們的清掃變成了清潔大道，河里，水庫里的垃圾也被人們用網(wǎng)子打撈干凈了，，山上的垃圾被撿干凈了，墻上、電線桿上的狗皮膏藥也被刮干凈了，收獲的垃圾則被送到垃圾處理場進行了焚化或填埋處理，人們的生活習(xí)慣有了很大的改變，不再亂仍垃圾了，我們的家鄉(xiāng)恢復(fù)了以前美麗的面貌，評上了文明城市。

現(xiàn)在，人們的環(huán)境保護意思越來越強，街道旁邊隨處可見各種各樣的垃圾箱，在山上、在河邊都立有禁止仍垃圾的標(biāo)志。我們的家鄉(xiāng)的環(huán)境越來越美麗，再也看不見垃圾滿天的情景了。

我們的家鄉(xiāng)的環(huán)境從山清水秀到被污染又恢復(fù)到山清水秀，希望家鄉(xiāng)的人們明白，只有保護環(huán)境，才能使我們的家鄉(xiāng)更美，保護環(huán)境，人人有責(zé)，保護環(huán)境，從我做起。

寫環(huán)境苦的作文 篇3

我七歲那一年，我家周圍的花兒長得很美，草兒長得又嫩又茂盛，有些草迫不及待的從地里探出頭來，小樹長得是一天比一天壯，一天比一天高，河水很清很清，清得能看見河底，清得能看見小魚小蝦游來游去。

一年之后，小花小草枯萎了，大樹也漸漸的消失了，就連小河都綠得發(fā)黑，遠遠就能聞到一股臭味，簡直是臭氣沖天，從那里經(jīng)過的人都要憋一口氣過來。我就從那時起，就開始尋找污染線索。

我就一直找，找到我10歲，才找到了三條線索，第一條線索是：人們覺得車停在地下停車場很麻煩，就停在了小花小草的身上，時間長了，小花小草都被車壓死了。

第二條線索是：人們大量的亂砍濫伐，破壞樹木的生長。

第三條線索是：人們隨手把垃圾扔在小河里面，使小河污染了，水慢慢變得發(fā)黑、發(fā)臭。

我就和小伙伴們做了一個牌子，上面寫著是：“請不要把垃圾扔進小河里?！边^了一段時間小河比以前要好多了。牌子起作用了。

請大家記住，我們怎么對待大自然，大自然就會怎樣對待我們。

寫環(huán)境苦的作文 篇4

一眨眼，十年就已經(jīng)過去了。我來到我的家鄉(xiāng)——湖南，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化十分大：家家戶戶門前的花草樹木都長得郁郁蔥蔥、密密層層的，十分茂盛；村前的河水清澈見底，清得能看見河里的小石頭；藍藍的天空上，飄著幾朵雪白雪白的云朵兒；大家的院子也改變了，變成了一塊塊綠油油的草坪，草坪上有一朵朵欣然怒放、芬芳迷人的花朵兒，就像一個害羞的小姑娘呢！

春天來了，人們就趕緊往自家的院子里種些大大小小的樹苗和花的種子，希望它們快快生長起來。

夏天一到，人們就來到小院里的大樹底下乘涼，那是多么舒服?。⊥砩系臅r候，大家搬來椅子，一邊用扇子扇著風(fēng)，一邊看著夜空上那閃閃發(fā)光的星星，別提有多愜意?。?/p>

豐收的秋天已經(jīng)來了。農(nóng)民伯伯們正忙著收水果呢！有蘋果、梨子、桃子、芒果、葡萄等等。如果你咬上一口，就會感到十分香甜可口。秋天可是農(nóng)民伯伯最高興的季節(jié)呢！

冬天終于來了，小朋友們高高興興地跑出去玩雪了。他們一會堆雪人，一會打雪仗，玩得可開心了！

我愛我的家鄉(xiāng)，如果每個人都愛護環(huán)境的話，那么家鄉(xiāng)就會變得更加美麗，更加富饒了！

保護校園環(huán)境作文五篇

掌握寫作技巧是每個孩子都需要具備的技能，堅持寫作文可以培養(yǎng)我們的字和內(nèi)心情感，一篇優(yōu)秀作文的完成一定少不了平常的練習(xí)，那么你有了解過作文嗎？因此，欄目特意整理了保護校園環(huán)境作文五篇，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

保護校園環(huán)境作文【篇1】

我們的校園處處縈繞著知識的芳香，坐在寬敞的教室里，教室里灑滿陽光，聽著書聲瑯瑯，教學(xué)樓外還有林蔭小道，垂柳依依。一片生機盎然的景象……

可是，同學(xué)們是否了解過，校園里也存在各種顯而易見的“小缺點”。教室雪白的墻壁被人刻畫刻字；操場上被遺落的“垃圾”隨著風(fēng)吹散開；同學(xué)們?yōu)榱撕猛?，不惜折下小樹的枝丫；為了做?biāo)本，摘下小樹的葉子；洗完手后不及時擰緊水龍頭，“滴答滴答”的流水，像極了缺水地區(qū)人們的淚水；教室里空無一人，而電扇與燈卻還在默默無聞地工作著；一本本本子，“留白”半本多……如果大家都這樣浪費，那我們跟動畫片里砍樹的光頭強有什么區(qū)別？

學(xué)校為我們提供學(xué)習(xí)的環(huán)境，我們應(yīng)該好好愛護校園?！夺烎~的啟示》中父親對兒子說的“道德只是個簡單的是與非的問題，但是實踐起來卻很難”，但如果我們每次的選擇不光為了自己，還要心里裝著別人，就像季羨林先生的《自己的花是讓別人看的》這篇文章中的那句“人人為我，我為人人”，如果我們每個人養(yǎng)成隨手關(guān)燈，擰緊水龍頭，節(jié)約每一張紙，愛護環(huán)境，不說臟話的習(xí)慣，那么校園是多么美好的地方??！

同學(xué)們，記得學(xué)校隨處可見的文明提示語“校園是我家，美麗靠大家”嗎？讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，一起攜手創(chuàng)造美好的明天！

保護校園環(huán)境作文【篇2】

我的學(xué)校在一座小山上，與大名鼎鼎的孫悟空沾親帶故，遠遠望去風(fēng)景優(yōu)美，鳥語花香，開校后瑯瑯書聲不絕于耳，好一處讀書圣地，學(xué)習(xí)凈壇。走近一看，卻大吃一驚，學(xué)校里原來是“垃圾場”，遍地紙屑，臭氣彌漫。這可樂壞了螞蟻軍隊，他們絡(luò)繹不絕，紛至踏來，瘋狂采購。

瞧，一個身穿粉紅色衣服的小姑娘，頭上還扎著兩條紅條，像蝴蝶一樣飛來飛去。這個“痣多星”此時正拿著一袋小食品，吃得津津有味。一會兒，見沒剩多少，便隨手丟棄。她這一隨手不打緊，一個小男孩飛奔而過，踩在小姑娘丟的小食品袋上滑倒了，摔成了骨折，送進了醫(yī)院?，F(xiàn)場只留下一群螞蟻伸胳膊踢腿的大跳豐收舞。

正在我暗自感嘆時，一個身穿白色球衣，神氣十足的小男孩，一邊吃著雪糕還一邊玩，糊得一臉都是雪糕。吃完后又隨便丟掉。不久，即引來一群綠頭蠅擺開“一”字長蛇陣。

保護校園環(huán)境作文【篇3】

為了讓我們擁有綠樹成蔭、環(huán)境整潔、草地如茵的美麗校園,請大家快快行動起來吧!用自己的雙手去保護校園環(huán)境的優(yōu)美.通過廣播、黑板報、演講賽、知識競賽、開展主題班會等形式,大力宣傳保護校園環(huán)境的重要性、必要性,形成“實小是我家,美麗靠大家”的好氛圍；養(yǎng)成人人從自己做起,從身邊的小事做起.俗話說：“勿以善小而不為,勿以惡小而為之.”養(yǎng)成不亂丟垃圾,不亂吐口痰,不亂涂亂畫,不肆意踐踏草坪,動一動手,彎一彎腰等等好習(xí)慣.親愛的同學(xué)們!讓我們攜起手來,共同努力,給我們自己創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境吧!難道這樣不好嗎?

我深信,校園是美麗的,是親切的,是我們學(xué)習(xí)成長的地方,我們愛校園,熱愛校園的一草一木,讓我們共同努力來保護校園的環(huán)境吧!

保護校園環(huán)境作文【篇4】

學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方，作為其中的一員，我們當(dāng)然有責(zé)任去愛護它。但是在我們的校園里常常會有同學(xué)會做出一些不文明的舉動：在操場教室里亂扔紙屑雜物，在教室墻壁和課桌上亂刻亂畫、隨地吐痰、吃完東西后，各式各樣的包裝袋隨手一扔等。一滴水儲藏著大海的本質(zhì)，一束光折射出太陽的光輝，一件小事也能反映一個人的涵養(yǎng)。這些不文明的表現(xiàn)，反映出我們文明涵養(yǎng)不夠，沒有按照《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》去做。

播種思惟，收成行為，播種行為，收成習(xí)慣，播種習(xí)慣，收成性格，播種性格，收成命運。讓我們攜起手來，共同營造文明、整齊、優(yōu)雅的校園環(huán)境吧!讓我們就象愛自己的眼睛一樣愛護我們的校園，做維護校園環(huán)境的文明人，為創(chuàng)建錦繡校園貢獻一份氣力。

保護校園環(huán)境作文【篇5】

尊敬的盛校長：

我們六年的小學(xué)生活就快要結(jié)束了，這些年來，母校給我留下了許多美好的印象，但是因為種種原因，我們的校園環(huán)境正在逐漸被有些小學(xué)生的不良行為所破壞。

例如：同學(xué)們常常為了抄近路而不走硬道路面，踩踏草坪，使校園中許多草坪變得稀疏；有的甚至還橫穿綠化帶，因為，校園的綠化帶中有好多已經(jīng)“斷裂”了；還比如地面上的衛(wèi)生，走廊上的某些地方有腳?。粠g地面也十分潮濕，如有一不小心就會跌倒在地。因此，我為了使母校變得更整潔，向您提出以下幾點建議，希望你能夠采納：

一、配合本鎮(zhèn)創(chuàng)造國家衛(wèi)生鎮(zhèn)的工作，對在校的每一位學(xué)生進行一次環(huán)保教育，使人人都養(yǎng)成文明衛(wèi)生的好習(xí)慣。

二、實行“一天一小掃、一周一大掃”的計劃，并分配各工作室、辦公室、教室由哪班負責(zé)，保證校園內(nèi)不再出現(xiàn)衛(wèi)生死角。

三、給兩幢教學(xué)樓之間的學(xué)生廁所都裝上幾個扇風(fēng)機，爭化廁所空氣，使廁所內(nèi)不再有異味。

四、要求檢查人員以及值周領(lǐng)導(dǎo)每天嚴(yán)格檢查校園內(nèi)的衛(wèi)生情況，如有做不好的地方，需立即向班主任說明，并且扣班級的分數(shù)。

五、向植物商店購買一批分裝植物，擺放在各教室的窗臺上，使同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境更好。

我希望我們的母校能給同學(xué)們留下最美好的印象。

601班周?F暉

保護校園環(huán)境作文【篇6】

今天是星期一，我發(fā)現(xiàn)最近校園里垃圾很多。所以，我決定去校園好好尋找一下原因。

一下課，我就跑到操場上，想尋找一個目標(biāo)。這時，我看到了幾個垃圾掉在地上，沒人去撿。于是，我把垃圾都撿了起來。我想對丟垃圾的人說：你們不能亂丟垃圾，如果世界上有很多像你們一樣的人，這個世界就會遍地都是垃圾，我們的生活就會非常艱難。

我又去了后花園，我發(fā)現(xiàn)有好幾個垃圾桶，但是有好多垃圾就掉在垃圾桶旁邊。真希望下次不要再看到這樣的現(xiàn)象。其實，只是舉手之勞而已！

最后，我又去了中央花園，我看到了幾個正在用火鉗撿垃圾的清潔工，還看到了一個要把垃圾送到校外的老公公，騎著垃圾車出了校門。我不禁對他們豎起了大拇指。因為，這些人都在默默地為我們保護美麗的校園，而我們卻在加重他們的負擔(dān)，我不禁覺得有些慚愧。如果沒有了這些人，我們的世界就會被污染！

世界只有一個，請彎腰撿一撿，也許你能改變環(huán)境，創(chuàng)造美好世界！

保護校園環(huán)境作文【篇7】

一位身穿綠色衣服的小女孩，扎著一個粉紅色的蝴蝶結(jié)，天真可愛。走近一看，她也正在吃東西，我心里暗然傷心地想：“她一定會也把口袋隨地丟棄的，又是一個不愛護環(huán)境的小孩?！?/p>

過了一會兒，出乎我意料之外，也令我大吃一驚的是她并沒有隨意亂丟，而是丟進了垃圾筒中，空無一物的垃圾筒也微微一笑對她說：“謝謝”。更令我想不到的是，她竟然還把地上的東西撿了起來。

我見到這種場景，感動不已，情不自禁的也彎下腰來，和她一起撿。本該遺臭萬年的校園也變得一干二凈、一塵不染了。

我想：“如果學(xué)校再多幾個這樣的同學(xué)，那該多好啊!”同時我也想對那些亂丟垃圾的人說：“環(huán)境被污染了，不僅會影響我們的身體，還會污染我們的心靈，更會使人受到不必要的傷害。”我們小朋友，也應(yīng)該學(xué)習(xí)這個小女孩愛護環(huán)境的行為，養(yǎng)成隨手文明行動的好習(xí)慣。如果大家這樣做了，那么學(xué)校的明天就會更加美好。

保護校園環(huán)境作文【篇8】

整潔優(yōu)美、文明有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，既是一個學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明的標(biāo)志，也是學(xué)校的名片和資本，代表著一個學(xué)校的發(fā)展水平和文明程度。

開學(xué)以來，在我們共同努力和辛勤勞動下，學(xué)校的校園環(huán)境越來越干凈，整潔，但我們也不無遺憾地看到我們自身還存在很多不文明行為、很多陋習(xí)需要摒棄：如有亂扔紙屑、包裝袋、礦泉水瓶，亂到垃圾，在課桌上亂貼亂畫、有的張口污言穢語，同學(xué)之間拳腳相加，等等。這些現(xiàn)象好象是無關(guān)緊要的事，但實實在在的反映了一個人的素養(yǎng)。昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。

讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，管好自己的嘴，管好自己的手，管好自己的腿。以行為習(xí)慣的培養(yǎng)為抓手。堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。從小事做起，在學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)上狠下苦功。日積月累，滴水穿石。欲掃天下先掃一屋，欲成大器先立足于平凡。把日常行為規(guī)范內(nèi)化為我們的自覺行動。我衷心希望，人人爭當(dāng)美化校園的使者，管理的主人，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從身邊做起，把愛護校園環(huán)境、摒棄不良行為作為自覺行動。愿我們共同生活在一個更加整潔優(yōu)美的環(huán)境中。

保護校園環(huán)境作文【篇9】

為了讓我們擁有綠樹成蔭、環(huán)境整潔、草地如茵的美麗校園，請大家快快行動起來吧！用自己的雙手去保護校園環(huán)境的優(yōu)美。通過廣播、黑板報、演講賽、知識競賽、開展主題班會等形式，大力宣傳保護校園環(huán)境的重要性、必要性，形成“實小是我家，美麗靠大家”的好氛圍；養(yǎng)成人人從自己做起，從身邊的小事做起。俗話說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！别B(yǎng)成不亂丟垃圾，不亂吐口痰，不亂涂亂畫，不肆意踐踏草坪，動一動手，彎一彎腰等等好習(xí)慣。親愛的同學(xué)們！讓我們攜起手來，共同努力，給我們自己創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境吧！難道這樣不好嗎？

我深信，校園是美麗的，是親切的，是我們學(xué)習(xí)成長的地方，我們愛校園，熱愛校園的一草一木，讓我們共同努力來保護校園的環(huán)境吧！

保護校園環(huán)境作文【篇10】

親愛的同學(xué)們：

你們好！

我們的校園多美?。〈禾彀倩R放，夏天樹木蔥郁，秋天果實累累，冬天雪花紛飛。我在校園里學(xué)習(xí)已經(jīng)六年了，清晨，小鳥聽我們讀書，下午夕陽陪我回家，我與校園揮手告別。我與校園朝夕相處，使我與她有著濃厚的感情。

可是吧，在這個美麗的校園中，卻存在一些人為的問題：高年級同學(xué)剛清掃干凈不久，地上就有很多果皮紙屑；廁所里，水龍頭在傷心的流淚；校園里的花草樹木被糟蹋得面目全非；還有，地上有很多只用了幾頁紙的本子已經(jīng)被丟棄，水溝里還塞滿了垃圾。像這樣不節(jié)約資源，浪費資源的現(xiàn)象還有很多。這使得校園變得很臟，如果你們在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)，你愿意嗎？所以，我向同學(xué)們提出建議：

保護校園環(huán)境作文【篇11】

在學(xué)校里破壞環(huán)境的同學(xué)們：

學(xué)校是我們第二個家，同時也是我們學(xué)習(xí)新知識的寶地。學(xué)校賜給了我們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可我們中有些同學(xué)卻為了一點點快捷而不顧后果的破壞校園環(huán)境。其中最明顯的例子有：踩踏草坪，在校園大操場和小操場中間的竹子上刻字，在衛(wèi)生間里洗完手后不關(guān)水龍頭……更有甚者將衛(wèi)生間內(nèi)沖廁所的水箱給踢掉了。學(xué)校良好的環(huán)境是由大家創(chuàng)造的，為此，我提出幾項建議：

1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔果皮、紙屑、食品包裝袋等，在學(xué)校喝完的牛奶杯子、包裝盒子、飲料瓶子要分類丟入垃圾箱內(nèi)。

2、不隨地吐痰，不隨意踐踏草坪，小草也有生命，也是自然界的一員，更是校園風(fēng)景線，請同學(xué)們在游戲時足下留情，繞道而行。

3、不將食物帶進教室，自覺清理教室衛(wèi)生，做到隨丟隨撿，隨臟隨掃。

4、清除白色垃圾，盡量不將或少將白色污染物如塑料袋，一次性水杯帶進學(xué)校。

5、禁止從教室窗口、走廊向下亂拋紙屑及垃圾。

6、禁止在墻壁、桌椅、樹木、竹子上亂寫亂涂亂刻亂畫。

7、節(jié)約能源，從我做起。用水一定要及時關(guān)閉水龍頭，明亮?xí)r一定要及時關(guān)閉電燈，投影、一體機、電腦、電扇等用電設(shè)備不用時一定要及時關(guān)閉，杜絕浪費現(xiàn)象。

8、愛護公共設(shè)施，不破壞學(xué)校的公共財產(chǎn)，包括洗手間里的一切設(shè)施。

9、愛護校園環(huán)境，勇于勸阻損壞校園環(huán)境的行為。

同學(xué)們，學(xué)校更加美麗的明天正在向我們招手，所以我們應(yīng)當(dāng)保護好學(xué)校的一草一木，一磚一瓦，一起創(chuàng)造學(xué)校更璀璨的明天！

寫學(xué)校環(huán)境的作文集錦

作為學(xué)生，我們經(jīng)常被老師要求寫一篇作文，作文是我們內(nèi)心世界情感的爆發(fā)。一篇優(yōu)秀的作文是能夠引起人們共鳴的，你在寫作文是會經(jīng)常毫無思緒嗎？以下是由小編為大家整理的“寫學(xué)校環(huán)境的作文集錦”，供你閱讀參考，并請收藏本頁面！

寫學(xué)校環(huán)境的作文 篇1

保護環(huán)境，早在“不涸澤有魚，不焚林而獵”的古訓(xùn)。在今天，我們更應(yīng)懂得保護環(huán)境就是保護我們自己，我們不僅公道利用資源，更竭心盡力保護環(huán)境，讓環(huán)境永葆青春，永遠為我們?nèi)祟惖纳姘l(fā)展服務(wù)，作為學(xué)生，現(xiàn)在主要是創(chuàng)建綠色校園。

得有段時間，校園里果皮紙屑隨處可見，忘關(guān)掉的水龍頭嘩嘩地流著……樓道間，就更不用說了，大家是有親自體驗的，掃完后，回身就會發(fā)現(xiàn)地面已被有些人點綴成另一番景象，這些事情常讓我吊懷遠古，這些情況常讓我警言本日，校園就是個小社會，同學(xué)們在有治理軌制的校園中都不能做到愛護環(huán)境，走出校園，進入社會這一大環(huán)境，又能怎樣呢?那就更不敢設(shè)想了。

同學(xué)們，救救咱們的地球吧!大家應(yīng)立刻步履起來，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛護校園環(huán)境做起。一片紙，我們撿起，一滴水，我們節(jié)約，一堆垃圾，我們打掃，我們愛一棵苗，保一只蛙，種一根草，栽一棵樹，把保護環(huán)境作為自己應(yīng)盡的義務(wù)，用自己的實際步履保護環(huán)境，創(chuàng)建綠色校園。

為了那抹綠色，只為了那抹綠色，“用我雙手，用我熱誠，拆將綠色的但愿綿延下去，讓我們一起步履起來吧!

寫學(xué)校環(huán)境的作文 篇2

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)們：

您們好!

我是五年級的一名學(xué)生，在這個美麗的校園里學(xué)習(xí)生活已有一年多之久。每天9個小時的校園生活使我與這個充滿活力的校園建立起了深厚的感情。

可是，隨著學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校漸漸地露出她那不環(huán)保、浪費的面目。

學(xué)校飯?zhí)玫娘埐耸挚煽冢?，每?dāng)我經(jīng)過飯?zhí)么娣攀ｏ埵２说拇笸皶r，我不由得皺起了眉頭。為了能讓我們不再鋪張浪費，我提出以下幾點建議：

1、多用校訊通，少用書面通知。

最近我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校發(fā)通知是用紙發(fā)的，這讓很不環(huán)保。因為學(xué)校每發(fā)一次通知就要用550張紙，假設(shè)每周下發(fā)一次通知書，一個學(xué)期將使用一萬多張紙!所以我建議你們能多用校訊通發(fā)通知。

2、在校園內(nèi)加強環(huán)保管理。對愛護花草、不亂丟廢棄物的班級進行適當(dāng)?shù)莫剟?對破壞環(huán)境的不好行為作出批評。

3、經(jīng)常舉辦環(huán)保活動。收集學(xué)校的白色污染物，集中起來，換取相應(yīng)的物質(zhì)獎勵。

4、針對吃飯浪費的現(xiàn)象，不可操之過急?？梢圆捎瞄g接的方法，先通知各班班主任，再由班主任向班級同學(xué)宣傳，這樣效果更明顯。

希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中抽空看一看我作為一個小學(xué)生呈上的這份建議書。我衷心期望，這一紙建議能為學(xué)校的環(huán)境保護增添一抹色彩。

寫學(xué)校環(huán)境的作文 篇3

尊敬的校長和老師：

最近，我發(fā)現(xiàn)校園里的垃圾越來越多，有的時候垃圾筒邊上及附近路上都是垃圾；再加上有的同學(xué)平時就不注意衛(wèi)生，廢紙、破袋隨手一扔了事。因此整個校園看上去很不整潔，垃圾筒旁邊垃圾成堆，一群群蒼蠅在附近嗡嗡亂飛，實在令人不敢恭維。

這一景象對我們整個校園的整體形象有很大的影響，所以我建議：

⑴在學(xué)校的路邊及其他地方多設(shè)置一些造型各異的垃圾筒，最好是分類垃圾筒。因為我發(fā)現(xiàn)垃圾可分為“可回收”和“不可回收”兩種，一方面可以增加收入節(jié)約能源，另一方面在學(xué)生中確立節(jié)省資源的觀念，只有這樣我們的校園才能更整潔！

(2)學(xué)校學(xué)生人數(shù)多，孩子們在課間活動量大，蹦蹦跳跳的排出大量的二氧化碳，只有樹木才能把大量的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，凈化空氣，所以要多多植樹。這樣我們的校園環(huán)境才能更美好！

尊敬的校長，請采取我的建議，快讓同學(xué)們行動起來，讓我們唯一的家園—地球變得更美麗吧！

20xx年10月19日

議建議人：易中天

寫學(xué)校環(huán)境的作文 篇4

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我是本校的一名小學(xué)生，已在這所學(xué)校生活了六年了。在學(xué)校的點點滴滴我都不會忘。校園的景色優(yōu)美，高大挺拔的松樹，姹紫嫣紅的小花可是，當(dāng)我們走進教學(xué)樓是，就會發(fā)現(xiàn)許多美中不足之處。

樓梯轉(zhuǎn)角處的水龍頭盡管沒人用，但“嘩嘩”的流水聲不絕于耳。讓我來給大家算筆帳吧！如果一個水龍頭一二十秒的速度流失1克水，那么一分鐘就流失3克水，一個小時就流失180克水，一天就流失4.32千克的水，一年就有1576.8克水流失了。這些數(shù)字是相當(dāng)驚人的。

我覺得之所以會出現(xiàn)這種浪費水資源的現(xiàn)象，是因為同學(xué)們節(jié)約用水的意識淡薄。才造成的。常言道：“水是生命泉源，珍惜水資源就是珍惜人類的未來?！彼?，節(jié)約用水，從點點滴滴做起。我建議：

1、在水池旁貼一些有關(guān)節(jié)約用水的。

2、開一個節(jié)約用水的班會。

3、開一個節(jié)約用水的主題活動。

這些小小的建議僅供學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)和老師參考。

寫學(xué)校環(huán)境的作文 篇5

民興，一個在海陵區(qū)里，除了省附中、二附中之外，算很好的學(xué)校。

開學(xué)第一天，心中滿是緊張，還有對新學(xué)校的向往。剛開始，以為新老師和新同學(xué)很難相處，卻和他們成了很好的朋友。前桌和后桌的人天生愛說話，聊一會兒就能成為朋友。而我的同桌和我一樣，在不熟悉的人面前不愛說話，一旦熟悉起來，就有許多說不完的話。

開學(xué)時，第一個到的是教室。班主任和數(shù)學(xué)老師在教室里等待學(xué)生報到。剛到時并沒有仔細觀察過，都是正常的桌子、椅子、黑板、講臺?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，每個窗戶上都貼著些英文單詞，雖然已經(jīng)掉落了許多，但還是可以看出勞動的印跡。

第二個到的是宿舍。我們宿舍有六個人，剛開始幫父母搬東西整理床鋪時，沒有一個人敢說話，我原以為當(dāng)時可能還不熟，所以聊不起來。但是當(dāng)拿衣服洗澡時，我才發(fā)現(xiàn)我想錯了，她們只是因為家長還在，不敢說話而已！

第三個到的是食堂。這是我第一個見到的專門吃飯的學(xué)校食堂，在我小學(xué)的時候，中午吃飯都是在自己的桌子上吃的。這里的食堂是8個人一桌，菜是兩素一葷加一湯。早飯喝粥或豆?jié){，桌子上還會放一盤雞蛋和包子。午飯和晚飯會放一盤水果。

這里的每一個地方都會有我的足跡，也會有屬于我的故事，你們等著看吧！

寫校園環(huán)境的作文600字模板9篇

網(wǎng)絡(luò)時代寫作是每個人都應(yīng)該掌握的技能,寫作文可以促進我們多思考、多學(xué)習(xí)，精彩的作文通常是語言簡潔、思路清晰的。寫作文一般要怎樣展示自己的情感呢？于是，小編為你收集整理了寫校園環(huán)境的作文600字模板9篇。歡迎你閱讀與收藏。

寫校園環(huán)境的作文(篇1)

我們的學(xué)校是一個美麗的大花園，柔軟的跑道，干凈的地面……可這幾年來，學(xué)校遭到的人為破壞數(shù)不勝數(shù)：學(xué)生們亂扔垃圾，跑道上的零食包裝、紙杯隨處可見，一不小心就會被絆倒，一些同學(xué)對在身旁的垃圾筒視而不見，難道他沒看見嗎？不是。因為他看見也把“可回收”的垃圾扔到“不可回收”的垃圾筒里，難道他是文盲嗎？不會，這可是五年級的大孩子??！

噪音破壞也不少，也許你在教室里讀書，一時半會兒都還是瑯瑯讀書聲，可過了一會兒呢？一陣巨大的噪音就悄悄的來了，大的可以把你的耳朵震環(huán)，小的可以讓你不能讀書。

亂刻亂畫的那就更多了，如果你是來我們的學(xué)校來考試的，那你就會發(fā)現(xiàn)桌上寫著什么“某某某到此一游”啊、什么“坐此桌人是豬”啊……墻上就更不用說了。大人也沒給學(xué)生做好榜樣，隨地吐痰、亂丟煙頭……這些都是大人的“家常菜”。這樣下去，我們的校園將不再美麗。

如果大家能做到不亂扔果皮紙屑，不亂刻亂畫，不亂“放射”噪音……如果大家做到以上幾點中的一點，那我們的校園可能比原來要美麗好

寫校園環(huán)境的作文(篇2)

保護環(huán)境，早在“不涸澤有魚，不焚林而獵”的古訓(xùn)。在今天，我們更應(yīng)懂得保護環(huán)境就是保護我們自己，我們不僅公道利用資源，更竭心盡力保護環(huán)境，讓環(huán)境永葆青春，永遠為我們?nèi)祟惖纳姘l(fā)展服務(wù)，作為學(xué)生，現(xiàn)在主要是創(chuàng)建綠色校園。

得有段時間，校園里果皮紙屑隨處可見，忘關(guān)掉的水龍頭嘩嘩地流著……樓道間，就更不用說了，大家是有親自體驗的，掃完后，回身就會發(fā)現(xiàn)地面已被有些人點綴成另一番景象，這些事情常讓我吊懷遠古，這些情況常讓我警言本日，校園就是個小社會，同學(xué)們在有治理軌制的校園中都不能做到愛護環(huán)境，走出校園，進入社會這一大環(huán)境，又能怎樣呢？那就更不敢設(shè)想了。

同學(xué)們，救救咱們的地球吧！大家應(yīng)立刻步履起來，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛護校園環(huán)境做起。一片紙，我們撿起，一滴水，我們節(jié)約，一堆垃圾，我們打掃，我們愛一棵苗，保一只蛙，種一根草，栽一棵樹，把保護環(huán)境作為自己應(yīng)盡的義務(wù)，用自己的實際步履保護環(huán)境，創(chuàng)建綠色校園。

寫校園環(huán)境的作文(篇3)

各位同學(xué)：

大家好！

嚴(yán)寒的冬天終于過去了，暖和的春天已經(jīng)到來！同學(xué)們都換上了輕薄、鮮艷的單衣啦。我們的校園里到處閃動著亮麗的身影。可是，同學(xué)們，你們留意到了嗎？楊樹、柳樹、冬青、小草、小花，它們也不甘示弱啊，紛紛露出新芽，抽出新葉，綻出一片新綠在我們面前，看，我們的校園更美啦！

美的環(huán)境給人以美的享受，美的環(huán)境讓人心曠神怡，在美的環(huán)境里讀書、學(xué)習(xí)，效果更好，效率更高。所以，我提議：

1、保護每一個嫩芽，讓它安全的成長為一片綠葉。

2、保護每一根綠枝，讓它在東風(fēng)中展示自己的魅力、

3、保護每一棵樹，讓它繼承用自己的綠色裝點我們的校園。

4、保護每一朵花，讓它的芳香鮮艷為我們帶來更美的糊口。

5、保護每一只被吸引而來的小鳥、小蟲，讓它們也加入到我們快樂的校園糊口中來。

總之，保護環(huán)境，是我們每一個人的責(zé)任！我相信，我們的同學(xué)美、心靈美，我們的環(huán)境就更美！

寫校園環(huán)境的作文(篇4)

我認為我們的學(xué)校一直還很干凈，可不查不知道，一查嚇一跳，校園的破壞超級大！我做了回有心人，以下調(diào)查可以嚇?biāo)腊藗€人。

1、亂扔臟物。食品包裝等“物質(zhì)”隨處可見。如：蛋黃派的包裝、麻辣味牛肉干的袋子、特侖蘇牛奶殼、王老吉的瓶子……一些很惡心的”不明嘔吐物”粘在地面；草叢里發(fā)現(xiàn)了不少“寶藏”，不知是不是蒼蠅空中飛過時的糞便，再往里趴開一點，濃痰死死地趴在小樹枝上，兒令人作嘔。在滑梯處還發(fā)現(xiàn)了亂扔的香蕉皮，我的盟友喻啟航就慘糟摔跤。

2、亂刻亂畫。有些墻面上寫著亂七八糟的字和同一種鬼異的圖案。圖案“”像咒語一樣，而最最八卦的是寫“某love某，于20xx年6月臺日結(jié)婚”，中國掃黃打黑的精神都被破壞了，我們學(xué)校中也會出現(xiàn)“黃色思想”，真是奇恥大辱！而刻劃得最為嚴(yán)重的是，一面墻壁上出現(xiàn)長近2米的大裂痕，有人還在墻上用剪刀刻下了“死、鬼”等字樣，還有20xx世界末日。

3、實物破壞?；葸吷享斏铣Ｓ泻芏嗳俗?，怪不得損壞會有這么嚴(yán)重。

4、植物破壞。看見有人動作利索地爬上樹，折下幾根樹枝，練習(xí)“打狗棒法”。

……

校園真是：

校園云遮光，

垃圾地開花，

墻上亂涂畫，

還學(xué)打狗法。

可能還有更多的破壞，靠我和喻啟航二人之力還差十萬八千里。必須得做到，保護學(xué)校，人人有責(zé)。希望每個人都做位“忍者”，忍住壞毛病，讓學(xué)?；謴?fù)成為：

校園明媚光，

空氣清新地，

舊墻像新墻，

全員素質(zhì)長。

寫校園環(huán)境的作文(篇5)

有段時間，校園里果皮紙屑隨處可見，忘關(guān)掉的水龍頭嘩嘩地流著……樓道間，就更不用說了，大家是有親自體驗的，掃完后，回身就會發(fā)現(xiàn)地面已被有些人點綴成另一番景象，這些事情常讓我吊懷遠古，這些情況常讓我警言本日，校園就是個小社會，同學(xué)們在有治理軌制的校園中都不能做到愛護環(huán)境，走出校園，進入社會這一大環(huán)境，又能怎樣呢?那就更不敢設(shè)想了.

同學(xué)們，救救咱們的地球吧!大家應(yīng)立刻步履起來，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛護校園環(huán)境做起.一片紙，我們撿起，一滴水，我們節(jié)約，一堆垃圾，我們打掃，我們愛一棵苗，保一只蛙，種一根草，栽一棵樹，把保護環(huán)境作為自己應(yīng)盡的義務(wù)，用自己的實際步履保護環(huán)境，創(chuàng)建綠色校園.

為了那抹綠色，只為了那抹綠色，“用我雙手，用我熱誠，拆將綠色的但愿綿延下去，讓我們一起步履起來吧!

寫校園環(huán)境的作文(篇6)

六年的光陰如潺潺流水，轉(zhuǎn)眼之間，整整六年的時光一晃而過。我步入中學(xué)的殿堂，邁入中學(xué)的大門；時光飛逝，帶走了曾經(jīng)一起傻的日子，散走了曾經(jīng)一起玩耍天真可愛的我們，卻都迎來了現(xiàn)在的堅強與成熟。

————題記

九月，碩果累累，是收獲的季節(jié)；九月稻谷滿倉，是農(nóng)民們收獲的季節(jié)；九月，秋高氣爽，是我們邁入中學(xué)的季節(jié)。

中學(xué)生活，是學(xué)習(xí)知識的天堂。在這里的每一個人都明確著自己的目標(biāo)，為自己的目標(biāo)奮斗著，努力著！中學(xué)生活緊張而充實，中學(xué)的校園美麗而莊嚴(yán)。

進入中學(xué)的大門，映入眼簾的是熊熊燃燒的五星紅旗。學(xué)校最耀眼的地方還是我們談天說地的————后操場，“一望無際”。天藍悠悠的，草軟綿綿的。操場上鋪著瀝清跑道，有一群伙伴們都結(jié)成群體在一起盡情地打籃球。有一塊綠油油的草地，同學(xué)們都坐在草地上打打鬧鬧，說一說他們想象的未來，談一談他們的夢想，他們的目標(biāo)。他們在觀察著螞蟻搬家。還有我們，每次吃完飯后，都要到那里散步，分享我們這一天發(fā)生了哪些趣事。操場是我們玩耍，充滿樂趣，承載著我們美好回憶的地方。

中學(xué)，最重要的'還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。進入教室，一個充滿知識的海洋。文化墻上一個個都貼著名人名言，讓我們時刻提醒自己的行為，讓我們時刻銘記著學(xué)習(xí)是我們唯一的出路，我們才是祖國的希望，我們才是祖國的花朵。愿我們都能好好學(xué)習(xí)，長大為祖國盡自己的一份力量，成為一個有用的棟梁之材。

新校園新環(huán)境，是我們共同的起跑線。相信努力會有回報，所以讓我們努力吧！為自己而努力！為了我們自己的夢想和愿望努力吧！

中學(xué)時代我們充滿朝氣、富有活力，我們懷揣夢想，從這里啟航！

寫校園環(huán)境的作文(篇7)

校園里的悄悄話

校園了有很多悄悄話，聽著很令人心酸，你聽到過嗎？現(xiàn)在讓我們一起去聆聽吧。

夜深了，花叢里輕輕地爬出了一只蝸牛，它對月季花說：“花姐姐，你可真漂亮，每天陽光照在你身上的時候，你就綻放了美麗的笑臉，蝴蝶對你戀戀不舍，蜜蜂也渴望和你交朋友。下課鈴一響，孩子們都跑出教室，站在你身旁觀賞，小姑娘們還給你幾個親吻呢！哪像我，稍微隱藏不好就會被孩子們捉去裝進瓶子里……”月季花嘆了一口氣說：“你是只知其一，不知其二，雖然很多孩子對我很好，但是也有一些頑皮的孩子，把我的花隨意采下，甚至把我連腰折斷，現(xiàn)在，我的腰還疼著呢……”說著，月季花嗚嗚地哭了起來。

月亮升起來了，把她那溫柔的銀光，灑在神氣的教學(xué)樓上，雪白的墻壁，銀光閃閃。月亮姐姐對墻壁說：“墻壁弟弟，你可真帥呀。每天都有小朋友幫你擦身子，你每天都干干凈凈，漂漂亮亮的！”墻壁弟弟有氣無力地說：“你白天沒出來，沒看見發(fā)生的那些事。很多同學(xué)對我很好，這我承認，但也有幾個小朋友，在我身上亂涂亂畫，寫臟字，讓人看了，覺得我就是一堵不文明的墻。更有甚者，在我身上撒氣，用腳踹我，你瞧，現(xiàn)在我身上還留有他們的腳印呢……”說著說著，墻壁弟弟竟然流下了幾滴眼淚。

怎么，教室里也有說話聲，讓我們仔細聽一聽。原來課桌和凳子也在說話呢。凳子小弟羨慕地說：“課桌大哥，你可真幸福，同學(xué)們趴在你身上讀書，寫字，對你愛護有加。哪像我，我好心讓他們坐，他們卻不領(lǐng)情，在我身上晃來晃去，晃得我的身子骨都快散架了?！闭n桌大哥接過話茬說：“你個子矮，看不見上面發(fā)生的事。一些同學(xué)生氣了，就使勁拍打我，弄得我的頭整天暈乎乎的，還有些同學(xué)在我身上刻字，我滿身創(chuàng)傷，哪里有什么幸?？裳裕俊闭f著，課桌大哥竟然疼得暈了過去……

聽了校園里的悄悄話，你有什么感悟呢？從現(xiàn)在開始，讓我們互相轉(zhuǎn)告，保護好校園里的一花一草，一桌一凳吧！

寫校園環(huán)境的作文(篇8)

校園環(huán)境隨想校園環(huán)境隨想

周日，為了做環(huán)境小報，我決定去拍校園的照片。平日在校園里來來往往，還真沒注意到有什么特別之處。這次仔細看看，我們的校園還真美麗，干凈、整潔、碧綠的樹葉，青青的小草，令人心曠神怡。這么優(yōu)美的環(huán)境是怎么來的呢，又是如何保持的呢？

我忽然想到一件小事。周六，爸爸帶我去拉小提琴，我走時順手拿了一個桔子。我在車上剝掉桔皮，問爸爸桔皮放哪？爸爸說放我自己的口袋。我說衣服沒口袋。爸爸就讓我拿在手中。不一會，我們到了老師家，便把桔皮放在了樓下的一個大垃圾筒里。

原來是這樣。我們每個同學(xué)都養(yǎng)成了不亂扔瓜皮、紙屑的好習(xí)慣，有很好的環(huán)保意識。怪不得我們的校園能保持得這么干凈!好的學(xué)習(xí)環(huán)境也有益于我們安心、專心地學(xué)習(xí)。我們可以想像，如果教室里到處是灰塵，走廊里紙片飛舞，吃剩的午飯倒在路上，有的同學(xué)不自覺，再時不時地隨地吐痰，我們還會有心情認真學(xué)習(xí)嗎？我們的學(xué)習(xí)成績還會提高嗎？

不過，在優(yōu)美、整潔的校園里，我還是發(fā)現(xiàn)了一點不和諧的地方。在一棵小樹上靜靜地躺著一個白色的塑料袋和幾張廢紙屑。不知是風(fēng)從校外刮來的，還是哪位不懂事的同學(xué)從教學(xué)樓拋下的。我很想把它們弄下來，但就是夠不著。親愛的同學(xué)，如果明天它們還在的話，我們一起想辦法，為這芳草青青的校園出一份力吧！也讓我們共同努力，從我做起，從身邊的小事做起，為建設(shè)美麗南京我們的大家庭，為偉大祖國的明天更美好，添磚加瓦!

南京市芳草園小學(xué)六年級一班吳兆卿

寫校園環(huán)境的作文(篇9)

我們的學(xué)校水果湖一小是一座美麗的校園?？墒且驗樯贁?shù)學(xué)生不愛護環(huán)境，總有一些不文明的行為：亂丟垃圾、空中拋物、踐踏草坪等，他們在不知不覺中破壞了校園的環(huán)境。在此，我想大聲呼吁：“不要再繼續(xù)破壞校園環(huán)境了！”

校園環(huán)境遭到破壞，原因之一是學(xué)校對這些不文明的行為懲罰不夠嚴(yán)厲。我建議，為防止這些破壞行為的發(fā)生，以學(xué)生個體為單位，凡是發(fā)現(xiàn)有學(xué)生破壞環(huán)境，就對該生予以扣分。如果你不隨吐痰，不亂扔垃圾，還及時阻止破壞環(huán)境的行為，就給你加分。到學(xué)期末進行班級排名，全校公布。排名靠前的給予表揚，得到獎勵；落后的給予批評，得到應(yīng)有的懲罰。

維護校園的美麗環(huán)境，是每個學(xué)生的責(zé)任。我希望人人都要愛護環(huán)境，為共同建設(shè)美好校園作出貢獻！

我們的學(xué)校水果湖一小是一座美麗的校園?？墒且驗樯贁?shù)學(xué)生不愛護環(huán)境，總有一些不文明的行為：亂丟垃圾、空中拋物、踐踏草坪等，他們在不知不覺中破壞了校園的環(huán)境。在此，我想大聲呼吁：“不要再繼續(xù)破壞校園環(huán)境了！”

校園環(huán)境遭到破壞，原因之一是學(xué)校對這些不文明的行為懲罰不夠嚴(yán)厲。我建議，為防止這些破壞行為的發(fā)生，以學(xué)生個體為單位，凡是發(fā)現(xiàn)有學(xué)生破壞環(huán)境，就對該生予以扣分。如果你不隨吐痰，不亂扔垃圾，還及時阻止破壞環(huán)境的行為，就給你加分。到學(xué)期末進行班級排名，全校公布。排名靠前的給予表揚，得到獎勵；落后的給予批評，得到應(yīng)有的懲罰。

維護校園的美麗環(huán)境，是每個學(xué)生的責(zé)任。我希望人人都要愛護環(huán)境，為共同建設(shè)美好校園作出貢獻！

保護環(huán)境優(yōu)秀主題作文精選4篇

這是一篇幼兒教師教育網(wǎng)小編的精品“保護環(huán)境優(yōu)秀主題作文”懇請您品味，有些同學(xué)在作文寫作方面還是缺乏靈感和想象力，通過寫作我們可以更好地記錄生活中的美好瞬間和感悟。多看一些課外書拓寬寫作積累的素材，你知道如何寫出一篇好作文嗎？

保護環(huán)境優(yōu)秀主題作文【篇1】

在草坪上常會有這么一個標(biāo)語：“小草青青，足下留情。”可有些人卻偏偏就要踩草坪;有些地方也有寫道：“請不要亂仍果皮，紙屑等垃圾?！笨捎行┤司褪且?，這些人簡直就是和環(huán)境作對的“反動派”!

有兩句話大家說起來容易，可實踐起來卻很難：

1、“愛護我們唯一的家園——地球。”我們的家園只有一個，但有些人卻隨意地破壞她。以后讓我們好好地愛護它吧!

2、“保護環(huán)境，人人有責(zé)?！边@一句話也說得很好。如果你想要有美好的環(huán)境，就必須擔(dān)負起愛護環(huán)境，保護環(huán)境的責(zé)任，這樣我們大家才能有美好的環(huán)境，才能生活得快樂、幸福而美好!

有人會問：“我很愛護環(huán)境，為什么地球還會臟呢?”其實保護環(huán)境不是一個人就能做好的，只有我們齊心合力，才能保護好環(huán)境，才能使地球變得整潔，美麗!

現(xiàn)在，我們的家園沒有以前那樣美好，這是什么原因呢?是自然界的變化呢，還是我們大家真的沒有保護好環(huán)境呢?是值得我們每個人好好沉思的問題。

保護環(huán)境優(yōu)秀主題作文【篇2】

星期六早上，媽媽帶我去菜市場買菜，我迫不及待地沖出家門，心里美滋滋的。

紅彤彤的太陽掛在天上，露出了燦爛的笑臉。路邊的小樹，張開無數(shù)只綠色的小手，在微風(fēng)中搖曳，好像在向我問好呢!忽然，一個花色的塑料袋引起了我的注意。我好奇地問：“媽媽，你為什么手里拿著一個空塑料袋呢?”媽媽語重心長地回答：“晶晶，這是環(huán)保塑料袋，用來裝菜的。塑料袋是白色污染，會危害自然環(huán)境。如果不加以控制的話，和諧的自然就沒有了?！蔽一腥淮笪颍瑡寢屧瓉硎菫榱吮Ｗo環(huán)境啊，媽媽真?zhèn)ゴ螅乙驄寢寣W(xué)習(xí)!

一會兒，我們就到了菜市場，“晶晶，你怎么來了呢?”一個熟悉的聲音傳入我耳朵，回頭一看，原來是隔壁的王阿姨。只見她汗流浹背地提著大大小小的塑料袋向我們走來，我皺著眉頭對王阿姨說：“王阿姨，你怎么用這么多塑料袋呢?塑料袋會污染環(huán)境的啊!”王阿姨低下頭，不好意思地說：“晶晶，阿姨錯了，阿姨以后出門一定記得“袋”?！蔽议_心地笑了，和媽媽高高興興地回家了。

保護環(huán)境，從我做起，從身邊的小事做起。

保護環(huán)境優(yōu)秀主題作文【篇3】

濱海新區(qū)發(fā)展得越來越好，前來參觀的游人也越來越多。但是部分前來游玩的人卻不懂得愛護新區(qū)的環(huán)境，各種垃圾到處亂扔，嚴(yán)重影響新區(qū)景觀。

那天我正在海河外灘玩耍，不遠處一群游人圍了一圈在吃東西，喝飲料。她(他)們好象是玩累了，隨便交流著心得，談?wù)撝?，評價著。但在用餐完畢卻把相應(yīng)的垃圾留在原地，揚長而去。人已去，境亦遷。滿地垃圾，狼藉一片。也不知道他們是否思考過自己給外灘、給后來的人群又留下了什么?別人又會怎么評價他們的行為呢?

不止是濱海新區(qū)，各個景觀處都普遍存在著一些不文明的參觀者。游覽觀光名勝古跡，名山勝水，是件讓人身心愉快的事，讓人得到最全面的放松，可偏偏就是這不講文明的游客破壞了美麗的環(huán)境，影響了人們游覽景觀的好心情。不難想象，大家都這樣做，將景不成景，觀不美觀。要想保護環(huán)境，必須從自我做起，從身邊小事做起。我決定做個環(huán)保小衛(wèi)士，做個文明的小公民，不但自己不隨便亂扔垃圾，也隨時準(zhǔn)備盡已所能保護身邊的環(huán)境，還要和不文明的社會行為做斗爭，去宣傳、去勸說，努力請更多的人和我一起保護環(huán)境。讓我們攜手共建美好家園!

保護環(huán)境優(yōu)秀主題作文【篇4】

保護環(huán)境，就境是保護人類生存的環(huán)境，使地球不受到污染。環(huán)保意識讓我們從點點滴滴做起。

我們天天生活在大自然中，生活在這美好的社會中，讓我們快樂的成長，“豐衣足是”。而人類不但不知足，反而很貪戀。比如：房子越造越多，土地越來越少，數(shù)目也越來越少，一棵棵大樹砍下做木船一次性筷子，等一切對人類有利的東西，而在現(xiàn)代人的眼中，一閃而過，從不在意這是對于大自然最深的破壞。雖然現(xiàn)在一直在宣傳環(huán)保保護好生態(tài)，然而，卻沒有阻止破壞者的腳步。一棵棵大樹仍卻被砍伐。沙漠的面積，一天天的在擴大。

由于人類大量砍伐樹木沙漠正在吞咽著?還有現(xiàn)在用的塑料袋“白色污染”。用過很難處理，埋在土里，會破壞土壤的結(jié)構(gòu)。燒掉會有毒氣體，危害很大，一個小小的塑料袋也有如此大的傷害。我們難道還沒感悟到嗎?現(xiàn)在氣候一天天變暖，這就告訴我們要愛護環(huán)境少一點破壞。

保護環(huán)境，保護家園，讓我們從現(xiàn)在做起。