關于校園景環(huán)境作文精選

幼兒教師教育網精選專題推薦：“校園環(huán)境作文”。

作文占據語文試卷分值的很大一部分，作文也能讓我們進行一種自我的探索。寫作文的過程中給自己思考的時間和空間，注重質量。你想通過作文表達什么呢？欄目小編經過整理，為你編輯了關于校園景環(huán)境作文，歡迎你的品鑒！

關于校園景環(huán)境作文 篇1

新學校

新校園

一眨眼之間，小學的六年生活匆匆而過。經過幾個星期的認識之后，不知不覺我已融入了西關中學這個大集體里了。

我們的新校園雖然沒有玲瓏剔透的亭臺樓閣，也沒有九曲十八彎的潺潺流水，更找不到朱自清筆下迷人的荷塘月色，但是我漸漸發(fā)現(xiàn)周圍的環(huán)境是既清新又自然----特別是下雨過后，當你邁著輕盈的步伐繞過草坪來到教室時，在這中間一定會有一陣濃濃的青草味撲鼻而來，這是多么充滿著新鮮活力的呀，還有混雜著泥土的芳香，我想這一定會使你精神倍爽的

最引人注目的就屬操場了，遠遠望去跑道中間的圓形草坪，在陽光的照耀下越發(fā)顯得生機勃勃了，又像家具商制作的毛毯一樣，軟綿綿的，好想立刻就撲倒在上面，舒舒服服的睡一覺。還有跑道周圍的幾棵樹，這時候也顯得秀麗挺拔了。

我們的教室寬敞又明亮，是讀書人的海洋，知識的殿堂。是滿載著我們的理想與希望的地方。在這你可以盡情的遨游`暢想，不過你可別忘，我們還是要勤奮學習的。古人曾說過：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”

只有當你經過不懈的努力之后，你才會到達成功的頂峰，獲取勝利的果實。相反的，要是你不去勤奮努力的話，那么你將會一無所獲。

美麗的清晨，美麗的校園，我愛我的校園，我將會在這插上理想的翅膀！

關于校園景環(huán)境作文 篇2

保護環(huán)境，早在“不涸澤有魚，不焚林而獵”的古訓。在今天，我們更應懂得保護環(huán)境就是保護我們自己，我們不僅合理利用資源，更竭心盡力保護環(huán)境，讓環(huán)境永葆青春，永遠為我們人類的生存發(fā)展服務，作為學生，現(xiàn)在主要是創(chuàng)建綠色校園。

得有段時間，校園里果皮紙屑隨處可見，忘關掉的水龍頭嘩嘩地流著……樓道間，就更不用說了，大家是有親身體驗的，掃完后，轉身就會發(fā)現(xiàn)地面已被有些人點綴成另一番景象，這些事情常讓我吊懷遠古，這些情況常讓我警言今日，校園就是個小社會，同學們在有管理制度的校園中都不能做到愛護環(huán)境，走出校園，進入社會這一大環(huán)境，又能怎樣呢？那就更不敢設想了。

同學們，救救咱們的地球吧！大家應立即行動起來，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛護校園環(huán)境做起。一片紙，我們撿起，一滴水，我們節(jié)約，一堆垃圾，我們打掃，我們愛一棵苗，保一只蛙，種一根草，栽一棵樹，把保護環(huán)境作為自己應盡的義務，用自己的實際行動保護環(huán)境，創(chuàng)建綠色校園。

關于校園景環(huán)境作文 篇3

光陰似箭，日月如梭，六年的時間轉眼間就過去了，我們踏入了初中的校園，進入了新的班級，一切是那么美好，那么愉快！

剛走進校園，這里的環(huán)境就讓我震驚了，這里比小學時的校園大了一圈，有涼亭，有花草，有籃球場，就連這里的空氣都是那么新鮮。甚至都可以想象的出來在接下來的三年里是怎樣的一番天地了。

春天永遠是那么溫暖。小鳥在頭頂悠閑地飛來飛去，時不時便成群結隊地做一些小游戲，累了便停留在大樹上或者涼亭上唱一會兒優(yōu)美的歌曲，太陽公公也十分地溫和，同學們在玩耍著，讓人們十分愜意。夏天是泌人心脾的。知了在樹上不停的叫著，好像在說“熱死啦，熱死啦?！边@時，涼亭便成了一片風水寶地，坐在那里邊乘涼邊呼吸著帶有花草味的空氣，別提有多舒服了。秋天，樹葉紛紛落下，像一個個飛舞的蝴蝶，太陽這時也不會那么炎熱了，同學們在籃球場打著籃球，十分熱血，老師穿著漂亮的長裙在大廳里走動著。冬天，一片白茫茫的世界，雪姑娘暖心的為大地蓋上了一層棉被，大樹也有了一頂新帽子，跟前面那幾個天兒比，簡直是截然不同的兩樣。

雖然是第一次步入初中的校園，但真的很美！

關于校園景環(huán)境作文 篇4

人總是要長大，因為時間從不會因為憐憫而停留下來等待某人。我只是平民百姓，不像人們口中所說的神仙，我既沒有法術，也沒有權利。伴隨著六年時光的流逝，我離開了那個與我相伴多年的母校、老師和同學。踏入了一個陌生而新奇的環(huán)境。

踏入中學的校門，我發(fā)現(xiàn)這個學校與小學截然不同，這個學校十分安靜，只有偶爾會傳來幾陣整齊洪亮的讀書聲，根本不像小學那樣到處布滿學生們嘻嘻哈哈的玩耍聲?？磥碇袑W真的是一個陌生的環(huán)境……

剛剛來到教室報到，老師就開始發(fā)我們初一的教科書了。“周琦！”當老師念到我的名字時，我連忙跑上去，生怕給老師留下不好的印象?？墒钱斘铱匆娎蠋煈牙锉У哪且晦麜鴷r，我的下巴都要掉地上了。怎么會有那么多書？我剛剛接過書，就被這摞書的重量嚇到了：這書，可真不是一般的重，我估摸著應該有七、八千克。

領完書后，并沒有直接上課，而是由我們班的班主任——方老師來給我們講班規(guī)、校規(guī)。

看著班主任老師那嚴肅的面孔，我徹底醒悟了——我現(xiàn)在已經是中學生了，不再是小學生了。課本也不再只是三科而已了，班主任老師也不可能慈眉善目的對待我們，因為他要拿出威嚴來，以后才好管理我們……

來到了新的學校，進入了新的學習環(huán)境，希望努力這三年，可以換來重點高中的錄取書。

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語文試卷上一定有個作文等著我們，寫作文可以促進主動看書學習，提高我們的學習能力，寫好作文除了要多加閱讀以外還要多加練習。你也常常糾結不知道寫些什么內容嗎？以下是我們?yōu)榇蠹沂占摹皩懶@景環(huán)境作文”僅供參考，歡迎閱讀。

寫校園景環(huán)境作文 篇1

走出那養(yǎng)育了我們的母校，走出了我們心中最偉大的母校的門檻，跨進了那萬人矚目萬人敬仰的中學門檻。我們從少先隊員走到了中學生，從小小的幼苗成長為健壯的小樹。

走進我憧憬已久的新校園，一進校園一股大自然的芬芳清香撲鼻而來，道路兩旁的大樹，莊嚴的排列在兩旁，恰似校園的保衛(wèi)員。這些樹有這數十年的歷史?？茨且豢每么謮训纳n天大樹。這些樹也代表著我們學校的品質，堅毅頑強，無論生長在多苦多難都要堅持下去。特別是那棵梧桐，立在我們教室的前方。正如李清照說的：梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得。是那樣的憂愁深遠。

我徒步走到了我們學校的圖書館，那個擁有悠長歷史的圖書館。它建立于1986年雖然有點“古老”但也是一處“旅游圣地”，里面有藏書好幾萬冊呢，我非常喜歡去這個圖書館，因為我也是一個小小的書蟲??！我踏上臺階走進去挑了一本書細細的品味著其中蘊含的深刻道理！我們曾對這個學校的破舊年代悠久而感到厭倦，但是也唯有這種環(huán)境才能磨練出我們的毅志！圖書館我最喜愛的地方，不論好壞，不論大小，只求書的精華！

新的生活，也給了我新的壓力；然而新的壓力，又是我前進的動力。

在我們新學期的生活里，我們需要考自己生活，我們要學會自立自主。在新學校里我們一住就是半個月，這不是煎熬，而是磨練！在這半個月里我們雖然受著非人的折磨，但這也是我們鍛煉自己的好時機！洗衣服，在冰冷的天下從冷水澡。這是一種快樂的受益匪淺的折磨！

新學校，新生活，新體驗，新毅志！

寫校園景環(huán)境作文 篇2

整潔優(yōu)美、文明有序的學習環(huán)境，既是一個學校物質文明和精神文明的標志，也是學校的名片和資本，代表著一個學校的發(fā)展水平和文明程度。

開學以來，在我們共同努力和辛勤勞動下，學校的校園環(huán)境越來越干凈，整潔，但我們也不無遺憾地看到我們自身還存在很多不文明行為、很多陋習需要摒棄：如有亂扔紙屑、包裝袋、礦泉水瓶，亂到垃圾，在課桌上亂貼亂畫、有的張口污言穢語，同學之間拳腳相加，等等。這些現(xiàn)象好象是無關緊要的事，但實實在在的反映了一個人的素養(yǎng)。昨日的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。

讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，管好自己的嘴，管好自己的手，管好自己的腿。以行為習慣的培養(yǎng)為抓手。堅持高標準、嚴要求。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。從小事做起，在學習習慣、生活習慣的培養(yǎng)上狠下苦功。日積月累，滴水穿石。欲掃天下先掃一屋，欲成大器先立足于平凡。把日常行為規(guī)范內化為我們的自覺行動。我衷心希望，人人爭當美化校園的使者，管理的主人，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從身邊做起，把愛護校園環(huán)境、摒棄不良行為作為自覺行動。愿我們共同生活在一個更加整潔優(yōu)美的環(huán)境中。

寫校園景環(huán)境作文 篇3

告別朝夕相處了六年的小學校園，我懷著激動和新奇的心情，邁進了一中這座文學的殿堂。今天站在人生第二起跑線上，我的心情是——憧憬？坎坷？還是茫然？失措？

步入新校園，首先給人的感覺是煥然一新。因為這里有新同學、新老師、新教室、新校園……這一切的一切在我眼里都是那么新穎?？?，道路兩側有很多高大的樹，多像守護校園的衛(wèi)兵呀！河塘邊的柳樹，在微風吹拂之際，青絲飄蕩在風中，如鵝毛在空中紛紛揚揚地舞動著；如姑娘的秀發(fā)被一陣風吹得稀稀灑灑。此情此景，正如杜甫在《奉答岑參補闕見贈》中寫道“冉冉柳枝碧，娟娟花蕊紅”。如果只有柳樹，而沒有花兒的襯托，不也是一大哀事嗎？不用擔心，瞧！菊花在校園里競相開放，有紅的、白的、黃的……各色各樣，令人看了眼花繚亂，但也會感嘆秋天里有菊花，就像作文中運用了修辭手法，變得更生動形象。

校園里的景色令我心曠神怡，校園真美，你們說呢？

寫校園景環(huán)境作文 篇4

保護環(huán)境，早在“不涸澤有魚，不焚林而獵”的古訓。在今天，我們更應懂得保護環(huán)境就是保護我們自己，我們不僅合理利用資源，更竭心盡力保護環(huán)境，讓環(huán)境永葆青春，永遠為我們人類的生存發(fā)展服務，作為學生，現(xiàn)在主要是創(chuàng)建綠色校園。

得有段時間，校園里果皮紙屑隨處可見，忘關掉的水龍頭嘩嘩地流著……樓道間，就更不用說了，大家是有親身體驗的，掃完后，轉身就會發(fā)現(xiàn)地面已被有些人點綴成另一番景象，這些事情常讓我吊懷遠古，這些情況常讓我警言今日，校園就是個小社會，同學們在有管理制度的校園中都不能做到愛護環(huán)境，走出校園，進入社會這一大環(huán)境，又能怎樣呢？那就更不敢設想了。

同學們，救救咱們的地球吧！大家應立即行動起來，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛護校園環(huán)境做起。一片紙，我們撿起，一滴水，我們節(jié)約，一堆垃圾，我們打掃，我們愛一棵苗，保一只蛙，種一根草，栽一棵樹，把保護環(huán)境作為自己應盡的義務，用自己的實際行動保護環(huán)境，創(chuàng)建綠色校園。

關于家的環(huán)境作文精選

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能夠短時間寫出優(yōu)秀作文，說明平時下了功夫。寫作會讓我們靜下心來思考每天的日常，一篇優(yōu)秀的作文，背后一定蘊藏著無數次推敲，如何在作文中把自己的生活全部寫出來呢？經過收集，幼兒教師教育網的編輯為您獻上關于家的環(huán)境作文，希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！

關于家的環(huán)境作文(篇1)

1引言

自改革開放以來，我國加大了工業(yè)化建設，化工產業(yè)不斷擴大建設規(guī)模造成了環(huán)境的大片污染。面對我們賴以生存的家園環(huán)境污染日益嚴重的實際問題，必須秉承可持續(xù)發(fā)展理念，做好環(huán)境監(jiān)測工作，從而有效的對環(huán)境進行保護，實現(xiàn)生態(tài)可持續(xù)發(fā)展。通過環(huán)境監(jiān)測能夠有效掌握環(huán)境信息并對排污情況進行監(jiān)督，對環(huán)境法規(guī)的執(zhí)行情況進行監(jiān)督。因此，必須做好環(huán)境監(jiān)測并嚴加重視。目前，我國城市環(huán)境污染極其嚴重，并開始散入到農村，對我國生態(tài)可持續(xù)發(fā)展造成了影響。因此，加強對環(huán)境監(jiān)測技術的研究迫在眉睫。

2立足生態(tài)可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境監(jiān)測技術

所謂環(huán)境監(jiān)測技術即是應用地理、物理、生物及化學信息等現(xiàn)代化的科學技術，對環(huán)境中的生物、化學以及物理污染等因素進行連續(xù)或間斷的獲取，監(jiān)測或測定出現(xiàn)場生態(tài)因子，然后給予合理客觀的環(huán)境質量評價。現(xiàn)如今我國應用的環(huán)境監(jiān)測技術主要有以下幾種。

2. 1光譜技術

在對水環(huán)境進行監(jiān)測的過程中，光譜分析技術地位重大。常見的光譜技術主要有以下幾種，即：紫外 -可見吸收譜法、原子吸收光譜、原子發(fā)射光譜以及熒光光譜法等[1].光譜分析技術主要原理是通過對物質特有的特征光譜進行應用，從而完成定性和定量的測定工作。目前，我國已經建立了多達近百種水中污染物的光譜檢測技術規(guī)范和標準，例如，可以用鄰菲羅啉分光廣度法來對鐵離子進行測定，用紫外分光法來測定硝酸鹽氮，用甲醛肟分光光度來對錳進行測定。

2. 2色譜技術

色譜技術主要有以下幾種，即：毛細管電泳技術、氣相色譜分離技術以及液相色譜分離技術[2].在對水環(huán)境進行檢測時，針對有機物的分離監(jiān)測常應用氣相色譜，例如，監(jiān)測和分離水中多環(huán)芳烴類。我國環(huán)保部門也形成了針對環(huán)境空氣中的醛酮類化合物應用高效液相色譜法進行測定的相關標準。

2. 3 3S技術

這是全球定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)以及遙感技術的合稱，即GPS、GIS、RS.目前，我國已經將3S技術廣泛應用于生態(tài)環(huán)境監(jiān)測當中。因為物體會存在電磁波的輻射與反射，將該特點與遙感技術有效結合起來，能夠在遠距離下探測出物體電磁波的輻射和反射，從而監(jiān)測和分析出電磁波信息的的變化，繼而掌握住該物體的現(xiàn)實情況和發(fā)展趨勢，將這些信息充分整理和反饋。在環(huán)境監(jiān)測中應用遙感技術則能保證生態(tài)監(jiān)測的效率并降低人力消耗。

3我國生態(tài)可持續(xù)發(fā)展中環(huán)境監(jiān)測技術存在的問題

1）我國還沒有先進的環(huán)境監(jiān)測技術應用于生態(tài)可持續(xù)發(fā)展中。我國雖然在20xx年就已經應用了具有自主產權的環(huán)境監(jiān)測儀器，但和國外相比，我國的環(huán)境監(jiān)測儀器還存在起步較晚的特點。不僅監(jiān)測儀器不具有先進的技術水平，而且監(jiān)測儀器的種類也相對較少。所應用的監(jiān)測儀器缺乏一定的技術含量，大多是屬于中低檔產品，而且不具有較長的使用壽命，經常會發(fā)生故障。這就造成了我國生產的監(jiān)測儀器在采樣過程形成的結果沒有準確性，而且時效性還較為低下，難以對生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)實情況進行有效且客觀的反映。

2）我國還沒有專業(yè)的環(huán)境監(jiān)測技術人員投入到生態(tài)可持續(xù)發(fā)展中。要想保證對環(huán)境有效監(jiān)測，實現(xiàn)我國生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展，除了要有先進的高質量的監(jiān)測儀器之外，更重要的是要有水平較高且素質較高的生態(tài)環(huán)境監(jiān)測工作人員，如此方能保證我國生態(tài)環(huán)境監(jiān)測的可靠性、時效性以及準確性。但是，如今我國針對生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境監(jiān)測技術人員存在較大的缺口，也沒有較為健全的生態(tài)環(huán)境監(jiān)測制度，造成了我國環(huán)境監(jiān)測人員沒有得到有效的激勵，積極性和主動性不高，無法全身心投入到高質量工作中，也不能自覺的提升自己的理論知識水平以及技能素質。所以，要想保證生態(tài)環(huán)境監(jiān)測的質量，就必須保證環(huán)境監(jiān)測整體團隊的高素質。

3）我國還沒有高程度的網絡化的生態(tài)監(jiān)測技術應用到生態(tài)可持續(xù)發(fā)展中。隨著我國計算機網絡技術的不斷發(fā)展，我國生態(tài)環(huán)境監(jiān)測技術的網絡化水平也越來越高。但反觀國外一些發(fā)達國家，他們的生態(tài)監(jiān)測網絡不僅具有多樣性，而且還能實現(xiàn)國家全覆蓋，從而對生態(tài)環(huán)境的發(fā)展趨勢和實際情況進行有效監(jiān)測。我國生態(tài)監(jiān)測技術網絡化的發(fā)展還相對落后，要想提高生態(tài)監(jiān)測技術的網絡化進程，不僅需要監(jiān)測儀器功能能夠高度自動化，而且監(jiān)測儀器必須要具有在線化的功能，從而保證數據能夠具有極高的時效性和精確性[3].20xx年我國環(huán)保部門提出了有關建設生態(tài)環(huán)境監(jiān)測網絡的方案，將生態(tài)環(huán)境監(jiān)測網絡化建設放在了應有的高度。

4提升環(huán)境監(jiān)測技術，促進生態(tài)可持續(xù)發(fā)展的建議措施

目前，我國環(huán)境監(jiān)測技術持續(xù)發(fā)展，和過去相比，今后的環(huán)境監(jiān)測技術不僅能夠提高監(jiān)測的精度和效率，還能盡最大可能的降低對人力成本的投入，保證監(jiān)測結果的精確度。

1）要建立生態(tài)環(huán)境監(jiān)測技術體系。轉變過去的環(huán)境監(jiān)測技術架構框架，破除過去環(huán)境監(jiān)測技術的不利觀念。

2）國家也要加大對相關部門的軟件和硬件的投入，加強對高檔環(huán)境監(jiān)測儀器的研發(fā)力度，要想提升監(jiān)測技術，就必須重視其監(jiān)測儀器這一重要載體，只有這樣，才能讓我國監(jiān)測儀器和國際接軌。

3）要在日常工作中對環(huán)境監(jiān)測人員的理論技術和專業(yè)技能進行培訓，形成高素質高水平的監(jiān)測團隊，從而充分發(fā)揮環(huán)境監(jiān)測技術在促進生態(tài)可持續(xù)發(fā)展中的作用。

4）要完善環(huán)境監(jiān)測技術的預警系統(tǒng)功能，它在改善污染情況和污染治理中意義極大。

5）將智能化的先進技術應用到生態(tài)環(huán)境保護中，形成具有自動化、網絡化和現(xiàn)代化的環(huán)境監(jiān)測技術體系。這樣，不僅能夠提升環(huán)境監(jiān)測質量，還能應用電子化信息管理，能夠適時監(jiān)控地域環(huán)境。建立環(huán)境監(jiān)測網絡非常重要，一個健全的國家環(huán)境監(jiān)測網絡必須要將涵蓋環(huán)境所有要素的監(jiān)測管理網絡、監(jiān)測業(yè)務網絡以及監(jiān)測信息網絡包容進來。

6）要形成規(guī)范的監(jiān)測制度和標準，從而為環(huán)境監(jiān)測提供技術指導。

7）生態(tài)環(huán)境監(jiān)測技術體系應該具有完整性，需要將技術規(guī)范體系、質量評價體系、環(huán)境監(jiān)測基礎理論體系、分析方法體系、質量管理體系、環(huán)境監(jiān)測技術路線體系以及質量評價體系等幾個方面結合起來，促進整體體系的完善和發(fā)展[4].

8）完善環(huán)境監(jiān)測技術體系過程中，要加強對科學技術的應用。例如，計算機智能技術以及網絡自動化技術。5結語環(huán)境監(jiān)測技術的發(fā)展能夠促進生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。過去的環(huán)境監(jiān)測只能應用于工業(yè)污染源，現(xiàn)在監(jiān)測范圍越來越大，可以應用于對生態(tài)和生物的變化監(jiān)測。不僅如此，因為生態(tài)監(jiān)測能夠對所有干擾的綜合信息進行反饋，這就有利于人們科學預測某地的生態(tài)環(huán)境質量變化情況。加強環(huán)境監(jiān)測技術研究，形成環(huán)境監(jiān)測技術體系，協(xié)調統(tǒng)一好環(huán)境監(jiān)測技術和生態(tài)可持續(xù)發(fā)展之間的聯(lián)系。

【參考文獻】

【1】蘭春。淺談環(huán)境監(jiān)測技術分析以及生態(tài)可持續(xù)發(fā)展[J].中國新技術新產品，20xx（2）：141.

【2】岳海萍。環(huán)境檢測技術的研究和生態(tài)可持續(xù)發(fā)展的分析[J].科技創(chuàng)新導報，20xx（22）：53.

【3】李松林。生態(tài)監(jiān)測技術與我國生態(tài)監(jiān)測工作現(xiàn)狀綜述[J].價值工程，20xx（23）：109.

【4】牛學杰，李常洪。生態(tài)化技術創(chuàng)新與制造業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關系研究[J].科學技術哲學研究，20xx（2）：105-108.

關于家的環(huán)境作文(篇2)

古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人?？墒?，現(xiàn)在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球；而地球正面臨著嚴峻的環(huán)境危機?！熬染鹊厍颉币殉蔀槭澜绺鲊嗣窳业暮袈?。

“節(jié)能環(huán)保，共建文明”我相信，這八個字在每一個人的內心深處都一定有著或深或淺的印象，也許還會掛在嘴邊上。節(jié)約“一滴水”、“一度電”、“一張紙”、“一粒米”，真正能做到這四點的人卻很少很少！

“節(jié)能環(huán)保，共建文明”的活動，正默默無聲地在各區(qū)各地不同的組織中如火如荼地開展著。許多小學生也來到這里悄悄地奉獻著！越來越多的少先隊員也開始有意識地兩面用紙、自訂草稿本、隨手擰緊水龍頭、一水多用、隨手關燈、不剩飯菜……少先隊員們從身邊的點滴小事做起，在家庭、在學校和在社會生活的實際體驗中，明白了“節(jié)能環(huán)保，共建文明”的重要性，養(yǎng)成了這樣的好習慣。人類還應該進入社區(qū)、家庭，宣傳節(jié)約“一滴水”、“一度電”、“一張紙”、“一粒米”的活動，使家長和其他社會成員為了文明而環(huán)保起來！共同參與“節(jié)能環(huán)保，共建文明”的主題活動。

要想讓地球更加文明，就要珍惜水資源與土地資源。減少水污染，節(jié)約洗菜用水時間，縮短洗澡時間，保護我們身邊的每一滴水！盡量減少甚至不使用一次性紙杯、木筷、餐盒和白色塑料袋這樣的物品，保護人類地球家園的每一方凈土。

這些年來。中國受到了嚴重的環(huán)境污染，特大沙塵暴在我國一次又一次發(fā)生，它將會掩埋草地、吞毀家園，嚴重地影響了人民的生活，使人類難以生存。綠色的草地將會變成沙漠，大樹將會永遠臥倒在地，而人類也不會快樂生活：幸福沒有了，親人沒有了，連人類賴以生存的地球也會在茫茫宇宙中粉碎，就像玻璃摔在地上一樣。然而這不僅是沙塵暴帶來的災難。

現(xiàn)在，連南極也遭到了污染破壞。因此，地球上失去了最后一塊凈土。泰山原來是被人們觀賞的好地方，居然也成了保護區(qū)。

而人類，難道就只能袖手旁觀嗎，難道人類只能看著這美麗而脆弱的地球永遠消失在人間嗎？從此，人類能看到風吹草地見牛羊，白云下面馬兒跑的那種景象嗎？雖然人類只是小學生，但是人類還可以為家鄉(xiāng)做出一點貢獻，讓定西在希望中崛起。

有些同學可能知道在塔克拉瑪干沙漠邊緣有個羅布泊，那是一個生機勃勃的綠洲，一年四季都會有新鮮的空氣，令人向往的環(huán)境，綠茵環(huán)繞、叢林掩蔽的環(huán)境讓那里的生活的極少數人對著一片沙漠中的綠洲重新燃起了生活的希望?？墒怯姓l能夠知道，長達幾百甚至幾千年的圣地，竟然被那里愚蠢的人們將它消失了、毀滅了。死亡人數陸續(xù)增加，更因為腐爛的尸體沒有埋葬，森林已經受到了嚴重的空氣污染，森林一天一天地消失。透過羅布泊幾乎烤焦地皮的陽光，人類依稀可以看見羅布泊的痛！它在懷念，懷念昔日的牛馬成群，青山綠水；它在嘆息，嘆息今朝的黃沙萬里，枯樹殘枝；它在渴望，渴望生命之源，萬物之根。然而，人類這個巨大的吸水鬼，斷絕了它的最后一絲希望。于是，用對生命的渴望壘起的綠色長堤轟然倒塌……

每當4月22日，這是地球的節(jié)日，至今已經30年了，就因為“三廢”污染（廢水、廢氣、廢渣）和“十大污染”，每年造成了全世界的一大部分人患病、殘廢、甚至死亡。然而，白色污染已經有了自由，它在天空中胡作非為，把空氣哥哥和臭氧層弟弟的衣服扎破，他讓沙漠上的沙子飛得永遠不得停息，攪亂了人民的生活。大自然叔叔不敢與它作對，匆匆忙忙的離開了人們。

如果人類再不能夠制止，白色污染會給人類嚴重的懲罰，到了最后，不僅是珍稀的動植物，就連人類人類，最終將會滅絕在沙漠上。

人類離不開賴以生存的地球，共同的命運把人類聯(lián)系在一起，大自然叔叔多么盼望它能回到家園，地球母親把重任托付在人類的身上，因為只有人類才能挽回地球和人類的幸福：讓綠色不再嘆息，大自然不再哭泣，讓地球母親的傷痕消失，讓明天的地球更加美麗、堅強、可愛！

關于家的環(huán)境作文(篇3)

有一次國王做了一個可怕的夢。第二天一位巫師來到了王宮，他就對國王說：“您做的夢完全是烏鴉在作怪?！眹趼犘帕宋讕煹脑挘⒖堂畛抢锏腻a兵去捕捉烏鴉。

就這樣，烏鴉死的死，傷的傷。時光流逝，轉眼間過了一年。烏鴉幾乎不剩幾只了。一天，有一只幼小的烏鴉被錫兵打傷了，它艱難地飛啊飛，直到第二天，它才飛到沒頭腦的家里。它一邊傷心地哭泣，一邊跟沒頭腦講述它們的悲慘遭遇。沒頭腦聽了氣憤極了，說：“真是豈有此理，國王肯定是受了巫師的蠱惑，我一定要去面見國王，為你們討回公道!”沒頭腦為小烏鴉包扎好傷口就馬上動身去王宮。經過兩天時間終于到王宮了，在錫兵的帶領下他見到了國王，國王不但沒聽他的勸告，還把他哄出了王宮。

過了幾年，全國上下到處都是害蟲，人們的莊稼都遭到了害蟲的破壞，甚至連王宮里也到處都是。國王這才知道生態(tài)環(huán)境的重要，他沒想到他下令捕捉的烏鴉其實是捉害蟲的能手。

第二天，沒頭腦又去找國王，國王一見到他，馬上迎了上去，說：“當初我真應該聽你的，我已經放了捕捉的所有烏鴉?！睕]頭腦說：“是啊，我們不能破壞生態(tài)環(huán)境，否則會受到大自然的懲罰?！?/p>

保護生態(tài)環(huán)境真重要啊!

關于家的環(huán)境作文(篇4)

［提要］環(huán)境污染與經濟發(fā)展并存的局面使可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略成為必要選擇。本文從中石化環(huán)境會計信息披露現(xiàn)狀、原因分析，并根據現(xiàn)有環(huán)境會計理論，對中石化企業(yè)環(huán)境會計信息未來發(fā)展重點進行對策分析，為我國石化行業(yè)環(huán)境會計發(fā)展提出建議。

關鍵詞：中石化；環(huán)境會計；環(huán)境信息披露；環(huán)境保護意識

一、引言

近年來，經濟的迅速發(fā)展，導致環(huán)境污染問題日益突出，我國政府及相關環(huán)境保護組織開始對環(huán)境污染問題高度重視，國際上對此重點關注。因此，對于行業(yè)化環(huán)境會計的研究就變得尤為重要。孟凡利教授（1999）認為，環(huán)境會計是企業(yè)會計的分支，結合傳統(tǒng)會計基本原理，采用多重計量對企業(yè)經營活動和其他活動進行監(jiān)督和控制。曹慧婷（20xx）對我國環(huán)境會計的發(fā)展進行探討。董林（20xx）對環(huán)境成本做出系統(tǒng)闡述。苑薪茹（20xx）也在《中國環(huán)境會計現(xiàn)狀及發(fā)展研究》一文中對環(huán)境會計的產生及發(fā)展進行過相關研究。在可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略下，中石化企業(yè)作為經濟活動的主要參與者，其日常經營活動對環(huán)境有著至關重要的影響。環(huán)境會計在中石化企業(yè)應用時，能夠使企業(yè)秉持“綠色經營”、“綠色發(fā)展”的理念，更加注重環(huán)境與經濟利益的結合。綠色發(fā)展的理念能夠促進可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實施，面對日益加劇的環(huán)境問題，中石化企業(yè)只有樹立正確的環(huán)保理念，節(jié)約資源，同時加強環(huán)境會計信息的披露，才能樹立良好的企業(yè)形象，推進國家經濟的發(fā)展。

二、中石化企業(yè)環(huán)境會計發(fā)展存在的問題

（一）中石化企業(yè)重視環(huán)境財務管理，輕視環(huán)境績效管理?；谥惺髽I(yè)整體的披露情況看：中石化企業(yè)關于環(huán)境會計信息披露的財報，無論是環(huán)境管理信息或是環(huán)境績效，都存在著披露信息內容較少、形式重復、剖析度較低的問題。查閱歷年財報中關于環(huán)境會計信息的披露。其中，環(huán)境績效管理多數傾向于對環(huán)保政策的解讀、企業(yè)承擔的社會責任、企業(yè)的環(huán)保理念等。對于企業(yè)環(huán)保目標的論述，報告采用了較大的篇幅去強調說明。但是，對于環(huán)境事故的解釋說明就幾筆帶過、寥寥無幾。這種偏重于環(huán)境管理信息，而輕視環(huán)境績效披露的行為存在于中石化企業(yè)的年度報告中。

（二）中石化企業(yè)內部環(huán)境會計披露制度不完善。截至目前，我國對環(huán)境會計的研究仍未形成統(tǒng)一的體系。相關法規(guī)不健全及國民對環(huán)境會計認識程度不深刻，導致環(huán)境會計與國外相比有很大差距。國外研究一般都是隨著相關環(huán)境會計的法律法規(guī)出現(xiàn)的，為環(huán)境會計的發(fā)展提供了很好的理論基礎。相比我國，面臨嚴重的環(huán)境問題才緊急出臺相關環(huán)境政策及其法規(guī)，其實也只是亡羊補牢而已。首先，中石化企業(yè)沒有意識到環(huán)境會計對企業(yè)經營所產生的影響，忽略對環(huán)境會計信息的披露，導致信息使用者不能夠根據企業(yè)所披露的環(huán)境信息進行決策；其次，會計目標是向企業(yè)管理者提供決策有用信息，使得管理者做出利于企業(yè)未來發(fā)展的有效決策。但是，由于中石化企業(yè)對于環(huán)境會計信息披露不具有主動性，又沒有國家的法律法規(guī)進行強制性的約束，使得企業(yè)在進行環(huán)境會計信息披露時不夠重視披露程度對企業(yè)經濟的影響。

（三）未與環(huán)境審計有效結合。西方國家對于環(huán)境會計的研究，不僅僅停留在企業(yè)對于環(huán)境會計信息披露這一方面，還有專門審計機構對環(huán)境會計進行審計。例如，美國聯(lián)邦環(huán)保署、日本的環(huán)境省等都是針對企業(yè)環(huán)境會計進行審計。在國外，政府的監(jiān)督與審計的配合促進了環(huán)境會計的發(fā)展。中石化企業(yè)屬于我國大型國有企業(yè)，但是在未能形成統(tǒng)一的環(huán)境會計信息披露理論體系時，企業(yè)也缺少對相關環(huán)境會計與審計相結合的認識，系統(tǒng)化交融還不夠深刻，所以導致在政策制定及其環(huán)境審計方面未能有效結合統(tǒng)一，導致中石化企業(yè)盲目決策。因此，中石化企業(yè)環(huán)境會計信息的披露制度與審計相結合，導致其企業(yè)內部的相關環(huán)境審計理論發(fā)展也比較緩慢。

（四）中石化企業(yè)內部環(huán)保意識薄弱。中石化企業(yè)是全球知名的石化行業(yè)的領導者，企業(yè)組織結構中并不缺乏專業(yè)的環(huán)境會計人才。但是，企業(yè)在實際運用中卻并不太重視。一方面企業(yè)出于成本考慮，可能在任用上不會設立專門的環(huán)境會計；另一方面環(huán)境會計信息披露涉及多種學科、橫跨多種領域，這對于人才的全面發(fā)展要求很高。不僅要求具備專業(yè)的財務知識，更需要資源、環(huán)境、統(tǒng)計方面的知識。但遺憾的是，這種跨學科、多種學科交叉的環(huán)境會計人才不僅稀少，而且在實際工作中因石化行業(yè)自身具備的高事故性，企業(yè)領導偏重于接受處罰或相對隱瞞。這種領導責任上的不重視就會導致環(huán)境會計職能的轉換，這對于環(huán)境會計信息披露就有了不利的影響。不僅浪費了人才，也導致中石化企業(yè)的環(huán)境會計信息披露信度較低。

三、完善中石化企業(yè)環(huán)境會計披露相關建議

（一）強化內部組織管理職能，規(guī)范企業(yè)環(huán)境披露行為。中石化企業(yè)內部管理職能的強化，是企業(yè)良性運行發(fā)展的基礎。中石化企業(yè)是國民經濟發(fā)展的基礎性產業(yè)，其自身的發(fā)展依靠整個社會的資源，更應在內部組織結構的設立上做到分權與制衡。在職位部門設置上，遵循職責明確，權利獨立、分散的原則，各部門各司其職，對部門業(yè)務責任負責。盡量避免管理層重視環(huán)境財務，而輕視了環(huán)境績效。在披露方式上，要嚴格遵循國家規(guī)定披露的方式，據實、客觀、全面地反映企業(yè)的經營活動。在披露流程上，中石化企業(yè)前期相關科目的設置中，應進行明細化的劃分。對企業(yè)生產所涉及的環(huán)境類科目進行明晰設置。在后期賬務處理的過程中，根據業(yè)務實際發(fā)生的數額客觀進行登記、確認、處理。這樣，在最后報表的生成就會有詳細的環(huán)境方面的數據作為最后各種報告編制的數據基礎。

（二）制定石化行業(yè)披露準則，完善信息披露標準。針對于企業(yè)的生產經營狀況披露時，中石化企業(yè)應在強調企業(yè)對國計民生發(fā)展的基礎上，更多地側重于之前開采或污染的地區(qū)，應該采取怎樣的措施去保證在開采的過程中不再出現(xiàn)新的環(huán)境問題。就環(huán)境會計信息披露方面而言，著重點要放在國家重點石化項目實施中環(huán)保機制的一并實施上、重大環(huán)境事故的預防機制建設上、針對已發(fā)生的環(huán)境大事件的后期應對及其生態(tài)修復方面等。并同時針對于當年企業(yè)的生產經營情況，披露社會公眾對此的態(tài)度。通過將生產運營業(yè)務與環(huán)境保護與社會公眾監(jiān)督相結合來綜合反映中石化企業(yè)的生產經營狀況。針對企業(yè)環(huán)保戰(zhàn)略選擇方面，中石化企業(yè)應從兩個方面著手：一方面從國家整體的披露標準出發(fā)，服從國家對行業(yè)環(huán)境會計信息披露的標準；另一方面根據自身企業(yè)生產經營的特點，制定各部門的環(huán)境績效管理評價體系。由于中石化企業(yè)涉及多個營運部門，從上游的石油勘探、開采，到下游的加工、銷售環(huán)節(jié)，都應該據實出發(fā)，設定適合本部門的環(huán)境會計信息披露規(guī)范。

（三）強化內部權利制衡，完善外部監(jiān)管機制。企業(yè)組織內部的分權與制衡，是提升中石化企業(yè)環(huán)境會計信息披露的重要途徑。要建立完善環(huán)境監(jiān)督與環(huán)境稽查的專門性部門，來規(guī)范協(xié)調各部門的操作流程，提升其重大項目決策的合理性與環(huán)保性。設立環(huán)境審計委員會、環(huán)境追責委員會，來進一步約束企業(yè)自身的盲目行為，降低環(huán)境事故發(fā)生的幾率。必須明確部門的職能及其權利的獨立性。其委員會的組成成員最好是由政府、企業(yè)、社會公眾統(tǒng)一協(xié)調構成，并具備各方面的專業(yè)性人才，尤其是環(huán)境資源保護、環(huán)境會計方面的人才。

（四）重視跨學科人才運用，發(fā)揮綜合性競爭優(yōu)勢。石化行業(yè)本身涉及了眾多的領域，為了使中石化企業(yè)的環(huán)境會計信息全面、客觀，就需要全方位、多領域地去分析問題。那么，跨學科人才就會變得越來越重要。集綜合能力的環(huán)境會計人才在處理、分析相關的環(huán)境數據指標時更具有高效性和競爭性。無論是在石化勘探、環(huán)境資源，還是數據統(tǒng)計、財務指標的分析，都應當與企業(yè)的環(huán)境會計信息披露體系緊密結合起來。只有這樣，完備的數據收集、處理、加工、披露，才能確保數據的準確性與客觀性。也只有投入更多的跨學科人才于環(huán)境信息的整個披露體系中，才能使理論聯(lián)系實際，能力運用于實踐，發(fā)揮人才的綜合性競爭優(yōu)勢，提升中石化企業(yè)的環(huán)境會計信息披露質量。

四、結論

通過以上分析，提升中石化企業(yè)環(huán)境會計發(fā)展離不開政府以及社會公眾的支持，對于環(huán)境會計的發(fā)展，中石化企業(yè)內部各部門都應該相互配合發(fā)揮作用，來推動其環(huán)境會計的實施。雖然中石化企業(yè)環(huán)境會計的發(fā)展不夠成熟，但只要將環(huán)境會計落到實處，受益的不僅僅是中石化企業(yè)自身經營。通過環(huán)境信息的積極披露，使得信息使用者注重了環(huán)境的保護和治理，樹立綠色發(fā)展的良好形象。中石化企業(yè)作為主要環(huán)境污染者之一，所披露的環(huán)境信息是社會大眾關注的焦點，對于環(huán)境信息的披露是尤其重要的。推行環(huán)境會計的實施不應只靠企業(yè)的自覺性，更依賴于法律法規(guī)，使環(huán)境會計能夠為企業(yè)帶來除經濟利益以外的其他益處，所以中石化企業(yè)要更加注重環(huán)境會計，通過環(huán)境會計對企業(yè)帶來的積極影響帶動其經濟發(fā)展。

主要參考文獻：

［1］趙海燕，張山，楊柳.化學制品行業(yè)環(huán)境信息披露的影響因素分析［J］.會計之友，20xx（5）.

［2］趙海燕，張山，楊柳.三方博弈下對環(huán)境信息披露的研究［J］.會計之友，20xx（21）.

［3］牛文元.“綠色GDP”與中國環(huán)境會計制度會計研究［J］.會計研究，20xx（11）.

［4］路國蓮.綠色會計的理論與制度構建［J］.中國工會財會，20xx（2）.

［5］趙海燕，張山.環(huán)境會計理論發(fā)展進程與研究展望［J］.財會月刊，20xx（10）.

［6］陳薇.論企業(yè)環(huán)境會計信息披露內容［J］.現(xiàn)代商貿工業(yè)，20xx（23）.

關于家的環(huán)境作文(篇5)

不知道是誰，有意在恐龍化石展覽廳里斜斜地掛了這么一幅畫，上面寫著：公元前2500年——？年，人類已滅絕，而滅絕原因是因為地球被掏空了。

是啊！自人類誕生之日起，就不斷地向地球索取，到了近現(xiàn)代，這種索取更是一發(fā)不可收，小小的地球已是千瘡百孔，但是仍然不能阻止人類的放肆，盡管我們還要生存，后代還要生存，但是這一切遠遠比不上人性的貪婪。不過，大自然有它的生存法則，它或許也知道惡有惡報，不然，怎么會進行反擊呢？1998年洪災暫且不說，那震驚全球的日本水鎢灣的“貢污染事件”應該不會陌生吧！人們在食用那些污染的魚和貝類后，相繼出現(xiàn)了神經性疾病，這難道不是對人類生存權的挑釁嗎？還有，北海由于污染嚴重，1988年競有1700多只海豹病死。

殊不知，無數次戰(zhàn)爭皆由人類挑起。在以“和平與發(fā)展”為主題的地球上，卻存在著“單邊與霸權”的思想，這是人類讓本來和平與寧靜的地球充滿著殺機，同時，地球看到人類流血漂櫓的慘景，它絕望了，人類就為了掠奪它本身的某一部分而失去了人本應有的善良，它開始實行報復措施。于是，生命之源一夜之間音訊全五，再加上人類對水資源的浪費以及大量的工業(yè)污染，導致了今天出現(xiàn)了13個水資源極度缺乏的國家。

焦渴的人類??！你是否意識到曾經“充滿生命的河流”已異化成了“疾病和罪惡的積蓄池”，這一切，離我們還遠嗎？水將要走向市場，成為一種商品，那時候，我們的菜籃子將會更重，況且為著水的戰(zhàn)爭早已經發(fā)生。人們驚異地發(fā)現(xiàn)曾經的四大文明古國至今還是欠發(fā)達國家，曾經創(chuàng)造了古文明的河流在好不容易流淌到了21世紀之后，已經無不傷痕累累，銹跡班駁了。或許某一天，我們會看見有的國家在世界版圖上因為水的干而消失，所有處于疲軟狀態(tài)的河流都在大聲急呼：“斷流的何止是黃河，污濁的何止是長江呢？”

是??！我們何止污染了長江、黃河，連厚厚的大氣層也快招架不住了，迫使地球上空出現(xiàn)了空洞。不斷排放的CO2和SO2形成了酸雨，它毀壞了植物，毒害了生靈，腐蝕古跡，而且使地球濕度不斷升高，對沿海國家直接構成威脅，大量的強紫外線射向人的皮膚，人們認為躲在傘下就可以心安理德，其實，比較更有效的辦法是：對地球好一點，她是寬宏大量的，一旦人類理解了這一切，那重反綠色家園的夢想為期不遠了。

地球，是顆負重太多的行星，它煞費心機，創(chuàng)造世界，可是，人類卻將其一一摧毀，所以人類的智慧有時在自然面前顯得微不足道。我們沒有理由再對一顆適于我們生存的行星進行破壞。或許，當一個人還在愛自己的時候，特就應該愛地球，

因為人是最具有愛心的，也是善良的，這是人的本性，更是做人的標準。如果你還認為人類沒有過錯的話，那么，就請你想一想，當地球在偷偷抹眼淚的時候，你在干什么呢？

地球環(huán)境的惡化引起了人們的廣泛關注，于是，環(huán)境保護日漸得到了各國的重視。但是，由于環(huán)境保護在一定程度上可能與經濟發(fā)展、社會問題有著比較難協(xié)調的沖突，因此，近年來，對于環(huán)境保護概念的理解也日趨新穎和合理。環(huán)境保護就是通過采取行政的、法律的、經濟的、科學技術等多方面的措施，保護人類生存的環(huán)境不受污染和破壞；還要依據人類的意愿，保護和改善環(huán)境，使它更好地適合于人類勞動和生活以及自然界中生物的生存，消除那些破壞環(huán)境并危及人類生活和生存的不利因素。環(huán)境保護所要解決的問題大致包括兩個方面的內容，一是保護和改善環(huán)境質量，保護人類身心的健康，防止機體在環(huán)境的影響下變異和退化；二是合理利用自然資源，減少或消除有害物質進入環(huán)境，以及保護自然資源(包括生物資源)的恢復和擴大再生產，以利于人類生命活動。當然，環(huán)境保護還必須考慮經濟的增長和社會的發(fā)展。只有互相之間協(xié)調發(fā)展，才是新時代的環(huán)境保護新概念。環(huán)境保護工作的好壞，直接與國家的安定有關，對保障社會勞動力再生產免遭破壞有著重要的意義。隨著人類對環(huán)境認識的深入，環(huán)境是資源的觀點，越來越為人們所接受?？諝狻⑺?、土壤、礦產資源等，都是社會的自然財富和發(fā)展生產的物質基礎，構成了生產力的要素。由于空氣污染嚴重，國外曾有空氣罐頭出售；由于水體污染、氣候變化、地下水抽取過度，世界許多地方出現(xiàn)水荒；由于人口猛增、濫用耕地、土地沙漠化，使得土地匱乏等等。由此我們可以看到，不保護環(huán)境，不保護環(huán)境資源，就會威脅到人類社會的生存，也關系到國民經濟能否持續(xù)發(fā)展下去。工業(yè)發(fā)達國家在本世紀初，只注意發(fā)展經濟，不顧環(huán)境保護，以犧牲環(huán)境作代價去謀求經濟的發(fā)展。當污染形成公害，引起廣大人民的強烈反對并影響到經濟的順利發(fā)展時，才被迫去治理，付出了昂貴的代價。被后人稱之為走了一條“先污染后治理”的發(fā)展道路。這種發(fā)展方式，不但使國民經濟發(fā)展緩慢，甚至會破壞國民經濟發(fā)展的物質基礎。另一方面，人類不按照環(huán)境科學規(guī)律辦事，肆意破壞生態(tài)環(huán)境，也必然會遭到環(huán)境的報復。統(tǒng)計資料表明：云南省1950年森林覆蓋率為50%，平均九年遭到一次大的水旱災害。由于亂砍濫伐等破壞，到1980年森林覆蓋率僅為24.9%，影響了對氣候的調節(jié)作用，1950～1980年間竟發(fā)生了11次災害，使農業(yè)生產遭到嚴重破環(huán)。這是環(huán)境給予人類的報復。

關于家的環(huán)境作文(篇6)

伴隨著六月的來臨，中考也隨之到來，于是考前的準備就顯得格外重要。這是多么緊張而神圣的時期!對于這個特別的時期，我想盡自己的綿薄之力去為九年級的學長學姐們做些什么。

為了給xx中考營造優(yōu)美舒適的校園環(huán)境，我校組織黨團員及師生志愿者參加美化校園環(huán)境活動。這為我提供了一個機會，作為一名團員，我當然義不容辭嘍!

6月15日上午，我們開始了緊張的準備活動。我們的任務可真不少!清理校園圍墻處的垃圾只是最基本的，擦拭校園櫥窗、撿拾草坪垃圾、清掃塑膠跑道的雜物這些細節(jié)才是最費神的。教學樓內清掃樓道教室、擦樓內門窗、洗廁所等等都有同學或老師來負責，大家都斗志昂揚，不怕苦累，舞動著抹布、拖把、笤帚、刷子等工具，干勁十足，為給中考提供好的環(huán)境而努力著。

我們這次開展的美化校園環(huán)境有著很大的意義。一方面，勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德，而我們常常會由于種.種原因，忽視這種美德。但維護校園環(huán)境活動的開展，就促使我們自己把這種美德牢牢的握在手心。我相信華夏兒女會用他們無比強大的智慧與力量，繼承并發(fā)揚這永不過時的美德。另一方面，這次活動提高了我們的環(huán)保意識，鍛煉了我們的團隊協(xié)作的能力，及對學校的熱愛。團結合作的力量是強大的，沒有什么事是一個團隊不能做到的。當看到學校在我們的努力下變得煥然一新，我們心中的自豪感油然升起。

這次活動無疑使我收獲了很多。我獲得了新的友誼，也得到了鍛煉，提升了自己的能力，社會實踐能力得到很大提高。面對即將到來的期末結課測試，我也要更加努力，發(fā)揮出自己的真實水平，為自己、為班級、為我的學校爭光!

關于家的環(huán)境作文(篇7)

[摘 要]本文針對環(huán)境監(jiān)測數據是否準確提出了幾點建議：一是按照國家環(huán)境監(jiān)測機構建設標準組織實施環(huán)境監(jiān)測能力建設。二是加強制度建設。三是加強對環(huán)境監(jiān)測數據審核。

[關鍵詞]環(huán)境監(jiān)測數據 建議

國家環(huán)?？偛俊蛾P于進一步加強環(huán)境監(jiān)測工作的決定》對全國環(huán)境監(jiān)測工作提出了更高的要求。其中“要以監(jiān)測數據的準、快、主為目標，以監(jiān)測數據的準確性為突破口”等規(guī)定。這使我們全力抓好監(jiān)測質量有了根本依據。監(jiān)測數據的準確性不高存在一定的隱患，數據不準主要有兩個方面的原因，一是客觀原因，監(jiān)測能力不行，也就是說硬件不行，該測得測不出來，測出來的又靠不住。二是主觀原因，人為改變監(jiān)測數據，當然是朝著自己有利的方向改變。盡管監(jiān)測點位不能改變，但還是可以從中做手腳，比如可以在大氣點位種植花草樹木、在測噪聲時可以控制車流量、在測水質斷面時可以反復多次取樣、選擇最理想的數據……人為改變監(jiān)測數據，主要是考慮到地方利益。如果涉及到排名、上級檢查落實情況、出了事故要追查責任、評先創(chuàng)優(yōu)……環(huán)境質量數據往高了報；如果上級申請治理資金，如果要說明能力薄弱急需加強……環(huán)境質量數據就可以往低了報。總之，上報的數據有利于地方的，監(jiān)測數據就成了“利益數據”。數據有水分，其實早已算不上秘密，也不僅僅發(fā)生在環(huán)保部門，更不是現(xiàn)在才有。大躍進的年代，一畝地打上萬斤糧食，土爐子煉出優(yōu)質鋼，那時的數據是“政治數據”，誰敢不信？前些年人口普查，發(fā)現(xiàn)南方一個省多出好幾百萬人口，聽了嚇人，好幾百萬相當于西方幾個國家的人口，水分這么大，原來的數據是怎么出來的？根據這個人口數據做決策，豈不是出大問題了？環(huán)境監(jiān)測數據不準，也會出大問題。地方上報的數據與情況不符，會影響到上級部門決策。近年來，由于國家高度重視減排，地方按期完成了減排指標死命令，監(jiān)測數據決定了地方是不是達標。減排數據是否準確國家說了才算，如果國家把關不嚴，減排就會成為“數字游戲”，環(huán)境質量得不到真正改善。地方發(fā)生污染事件時，監(jiān)測數據更為要緊，因為要根據及時做出反應，如果數據不準，就會延誤時機，增加人民生命財產損失，增加社會不穩(wěn)定因素，后果不堪設想。

為了經濟的發(fā)展、社會的安定、子孫后代的利益，針對環(huán)境監(jiān)測數據是否準確提出以下幾點建議。

一、按照國家環(huán)境監(jiān)測機構建設標準組織實施環(huán)境監(jiān)測能力建設

首先，從打造硬件基礎著手，對實驗室進行規(guī)范化建設，高標準配備操作臺，及時更新水、大氣、噪聲等監(jiān)測儀器，滿足環(huán)境監(jiān)測數據準確行要求。其次，提高監(jiān)測技術水平，應加強對環(huán)境監(jiān)測技術人員進行業(yè)務培訓，努力打造一支業(yè)務能力強、技術功底厚的環(huán)境監(jiān)測隊伍。采用“走出去，請進來”的方式，帶領大家出去參觀學習，拓寬視野；邀請具有豐富監(jiān)測知識和多年實際監(jiān)測經驗的專家進行業(yè)務指導和操作技術技能培訓。培訓可以采用課堂講解、現(xiàn)場實踐操作等方式進行，主要是污染源監(jiān)測布點、現(xiàn)場采樣、化驗分析、編制監(jiān)測報告等。

二、加強制度建設

實行不定期考核制度，及時發(fā)現(xiàn)處理工作中遇到的熱點、難點問題，拿出具體的措施，把各項工作落實到具體責任人，做到人人有壓力，人人有擔子。為確保監(jiān)測數據的準確性，質控人員必須做好以下幾點：第一，做好樣品的采集和保存工作，從點位布設到樣品的采集貯存要嚴格執(zhí)行《采樣管理程序》。第二，積極配合上級部門組織的能力驗證實驗，確保監(jiān)測數據的準確、可靠。第三，利用空白實驗、密碼平行樣、密碼標樣的測定來檢查分析人員的操作技能、實驗環(huán)境條件和儀器比對，利用標準物質定期對全站分析人員進行項目考核。第四，定期對技術人員進行人員比對、試驗和儀器比對。利用標準物質定期對全站分析人員進行項目考核。

三、加強對環(huán)境監(jiān)測數據審核

環(huán)境監(jiān)測數據的審核，是質量保證工作的重要環(huán)節(jié)，應從數據的原始性、監(jiān)測的規(guī)范性、監(jiān)測的時效性、數據的合格性和信息的完整性等方面進行審核。環(huán)境監(jiān)測數據實行三級審核機制，才能保證監(jiān)測數據的質量。確保監(jiān)測數據在獲取過程中得到有效控制，把監(jiān)測數據差錯率消除在監(jiān)測過程的各個環(huán)節(jié)，從而保證監(jiān)測數據準確性和公正性。

關于家的環(huán)境作文(篇8)

有一天中午放學的時候，我和同學們高高興興排隊往家走。忽然，一個食品袋飛了過來，落在了我的腳下，這是一個臟兮兮的食品袋，看上去讓人惡心，我的好心情都被這個不速之客打斷了，真掃興。

我往路邊看了看，發(fā)現(xiàn)小路旁、草叢里，有很多果皮紙屑、塑料袋，這些都是不講衛(wèi)生，不愛護環(huán)境的人隨便丟棄的。如果人們都這樣做，我們地球上的垃圾就會越來越多，蚊子越來越多，傳染病也會越來越多。

聽爸爸說，在他小的時候，河里的水非常清澈，經常在里面游泳，還有很多的小魚在河里自由自在的游來游去?？涩F(xiàn)在，人們都往河里亂扔垃圾，工廠往河里排放污水，小河變得臭氣熏天了。這是多么可怕的事情呀！

做為地球的村民，我們應該好好保護地球，不亂扔垃圾，不破壞自然，不亂殺動物，從我做起，保護環(huán)境，讓天永遠那么藍，讓水永遠那么清。

[參考]關于學校環(huán)境的作文范文精選

每個人讀書時為了考試都會撰寫一些作文。堅持寫作文可以提高我們的文字水平，在寫作前我們可以看一些優(yōu)秀的作文進行參考，你最喜歡的一篇作文是寫什么的呢？小編特別為你收集的“關于學校環(huán)境的作文范文”，請馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

關于學校環(huán)境的作文范文 篇1

說起黃埔學校，因為建校時間短，有不少人或許不知道。因為我家離黃埔學校很近，對學校周圍的環(huán)境比較熟悉。

黃埔學校地處深圳市中心區(qū)。北面不遠便是蓮花山公園，鄧小平爺爺的銅像就矗立在公園的山頂廣場上。學校周圍布滿多種文化、科技、娛樂、商貿活動場所：東北角毗鄰市少年宮和正在修建的深圳音樂廳、中心圖書館、深圳書城中心城，往前延伸一點，是關山月美術館；東面是市民中心；南面是高交會展覽館和深圳國際商會中心；西南角是深圳電視中心。

黃埔學校交通便利。正在修建的地鐵車站離學校很近。路經學校的公交線路有五、六條，直達深圳市的四面八方。

展望未來，學校周圍的科技、文化、娛樂、商貿活動場所全部建成，市民中心全部投入使用，這里必將成為深圳市的文化、科技、娛樂、商貿活動中心。具有濃厚的教育氛圍，是辦教育的一塊寶地。黃埔學校處在這樣一個優(yōu)越的環(huán)境中，如虎添翼，必將成為這塊寶地里面的一顆璀璨的明珠。

關于學校環(huán)境的作文范文 篇2

親愛的同學們：

你們好!

我們的校園多美啊!春天百花齊放，夏天樹木蔥郁，秋天果實累累，冬天雪花紛飛。我在校園里學習已經六年了，清晨，小鳥聽我們讀書，下午夕陽陪我回家，我與校園揮手告別。我與校園朝夕相處，使我與她有著濃厚的感情。

可是吧，在這個美麗的校園中，卻存在一些人為的問題：高年級同學剛清掃干凈不久，地上就有很多果皮紙屑;廁所里，水龍頭在傷心的流淚;校園里的花草樹木被糟蹋得面目全非;還有，地上有很多只用了幾頁紙的本子已經被丟棄，水溝里還塞滿了垃圾保護校園環(huán)境。像這樣不節(jié)約資源，浪費資源的'現(xiàn)象還有很多

這使得校園變得很臟，如果你們在這樣的環(huán)境下學習，你愿意嗎?所以，我向同學們提出建議：

一：不隨意踐踏樹木，不亂摘花，不能進花圃里玩，在班里宣傳愛護花草樹木。

二：珍惜資源：上個學期沒用完的本子可以用來做草稿本，先用鉛筆寫，再用水性筆寫。用完水時及時擰緊水龍頭。

三：不亂扔果皮紙屑，要扔進垃圾桶，看到垃圾時要及時清理，看到別的同學扔垃圾時，要好言相勸。

四：在自己班里出黑板報時，多出內容有關保護環(huán)境，珍惜資源的內容。

希望同學們能采取我的建議，讓我們這個校園變得更加美好!

關于學校環(huán)境的作文范文 篇3

煥然一新的校園新學期開始之際，校園已經變得煥然一新啦！

你看，小花園里的梅花，不正是這神奇變化的代表嗎？那一朵朵梅花競相開放。整個校園都芳香四溢。花壇里的草也不再墨綠，長出了許多嫩綠色的小葉片。圍繞在校園的小河旁，那幾棵柳樹開始抽出了嫩芽。又一次把大地母親的頭發(fā)染成了綠色。新綠的絲線構成了一片片朦朦朧朧的綠絲紗。

不僅是景物，同學和老師們也發(fā)生了不少變化。大地母親的頭發(fā)綠了，可老師的頭上卻多了幾條青絲。雖然歲月在老師的發(fā)絲間留下了一些痕跡，但老師們的卻依然精神百倍。徐老師也變得更加和藹可親了。

同學們個個生龍活虎，虎虎生威！個頭一個個竄得老高了。昔日快要拖地的校服褲子都要露出腳踝了。最欣喜的是，大家的學習效率都提高了。之前上課不怎么愛回答問題的我，現(xiàn)在課上每道題都能積極舉手發(fā)言了。徐老師還夸我進步不少呢！哈哈，我也找到了嶄新的自我。

春天為校園增添了許多生趣。時光雖然悄悄帶走了老師們的青春，卻在老師的內心注入了更多的愛和溫暖的甘露，灑向我們這一顆顆幼苗。往日的小不點也長大了，成為了勵志少年郎！讓我們珍惜每一份改變，好好享受生命吧！

關于學校環(huán)境的作文范文 篇4

八月無憂無慮的日子已逝然而去，又迎來開學季九月。九月，我從一名小學生變成一名中學生，將踏入新的階段，走進新學年，認識新學校。

秋風伴著我走入新校園的大門。從校門前放眼望去，悠悠的白云，湛藍的天空映著校園這條筆直的水泥路。兩旁，高大挺拔的大樹。微微躬著腰，風微微掠過，樹上的葉子沙沙沙的響，像是在歡迎我們的土兵在鼓掌。

走在樹下，好奇的我，睜著圓溜溜的眼睛，滴溜溜的東瞧礁，西瞅瞅。右手邊有個地理園。哎！我像發(fā)現(xiàn)新大陸似的大聲告訴身旁的好友。星星點點的陽光撒在我們身上，一同走向新的教學樓

再走50米左右，一座假山池在水泥路中央。再往前瞧，一個藍綠紅色的操場在我眼前停留，學長們在打球。我轉過頭，翰英樓這三個大字映在我胸海里，這就是我們的教學樓。

走上一層層的階梯，等我又向新班級進了一步。我從二樓大廳穿過，走進七年四班，個個陌生的面孔，使我的心如小兔亂撞一樣，砰砰直跳。我找了個位子坐下，接過入學通知書靜靜等侍新同學的到來。大約十分鐘后，班上的人差不多都到齊了，我們的班主任鄭老師清清嗓，為我們介紹起班級與校園。發(fā)好書，就開始排位子了。與我一同坐的是一位女生，叫阿劼。她有著超短的頭發(fā)，一雙微微凹的眼睛，大大的，一眨一眨。上面的睫毛又濃又長，稍微聳起的鼻梁，使她的五官十分立體。讓人第一眼就覺得這個女生不好惹，但是她卻有一副平易近人，可愛機靈的面孔。

上了幾天課，各科的老師我都見過了，我最喜歡語文老師與歷史老師了。語文，本就是我最喜歡的科目，上了初中也不例外。語文老師的課講得非常仔細，通俗易懂，我上課就更專心了。歷史老師非常幽默，是我們大家的開心果。他上課從不讓人覺著乏味，整堂課都能讓我們專心聽講，講到幽默之處時又會讓我們捧腹大笑。常常我心里會想：初中真好呀！

上了初中，我不再是小學時懵懂的孩子，我已成為一名中學生。在新的學校里希望我的學業(yè)能步步升高，三年后考上好的高中！

關于學校環(huán)境的作文范文 篇5

光陰似箭，日月如梭，彈指一揮間。我們結束了六年的小學生活，離開一個叫家的‘保護傘’，開啟新的征程，來到新的環(huán)境，接觸新的事物與人，這莫名徒增對它的憧憬！

開學那一天我早早地起床，把學校里該用的日常用品都收拾入‘錦囊間’。隨著時間的流逝，爸爸媽媽準備完畢之后我們開始去學校。當我踏進學校大門的時候我感覺自己長大了，應該要懂事不能讓爸爸媽媽在操心，進了校門口我看見爸爸媽媽還不舍的站在那里目送我。我立馬跑過去，抱著他們說:“爸爸媽媽，你們放心吧！我好好的學習，聽老師的話，不在像小時候一樣淘氣了。你們也要注意身體健康！”媽媽聽了欣慰地摸著我的頭說:“我的女兒長大了，長大了……”說著說著眼淚就出來了，爸爸見狀立馬說:“孩子，你你快點回學校吧，有什么事記得打電話跟我說啊。媽媽只是太激動了，過一會兒就好了?！彪S后，我慢慢的走回宿舍，坐在床上發(fā)呆起來，回想起來小學就像一個五味雜陳的瓶子一樣，里面裝著我們的少年時代酸、甜、苦、辣和咸的味道。現(xiàn)在，新的學校，新的環(huán)境正向我發(fā)起挑戰(zhàn)我要努力奮斗。

初中生活會給我們帶來什么感受呢？需要慢慢的體驗，畢竟三年很短。進入新的環(huán)境我們要好好想想應該怎樣度過才有意義！

關于學校環(huán)境的作文范文 篇6

花園似的校園，點綴得五彩斑斕，更顯得生氣盎然。一座座別具風格的教學樓，在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下，更平添了一份勃勃的生機，形成了一種人工美和自然美的景色。在校道旁的花草樹木隨風搖曳，襲來了一股花卉的幽香，送來了一陣青草的新鮮，更帶來了學習的氣息，沁人心脾，令人陶然欲醉！漫步在這“成長的家園”里，在“風”中接受陽光般的沐浴，在細雨中接受他的洗禮，這種感覺實在妙不可言！

于是三步并作兩步，來到了學習的天堂，靜靜地聽著瑯瑯的讀書聲，仿佛身臨其境；再仔細瞧瞧同學們聚精會神的樣子，而且個個精神抖擻，他們的聲音響徹了清晨的校園，裝飾著清晨的校園，令無限風光的校園錦上添花！在振興中學里，處處洋溢著學習的氣氛，處處充滿著詩情畫意……

在校園里，不僅充滿了鳥語花香，綠樹成蔭，而且錯落有致的教學樓更是平添了一份美景。

一進校園，便可以看見我們經常出入的圖書館，在這里，同學們的身影比比皆是，他們在認真地翻閱著書本，以此來充實他們知識，拓展他們的思維，陶冶他們的情操。在振中，還有美麗的地理生物園，種滿了茁壯成長的花卉，待到時機成熟，就會競相綻放，爭奇斗艷，把濃郁的連同無限的生命力撒向大地。

當然還少不了我們學習的實驗樓，信息樓，音樂室，歷史室，民樂室……簡直就是應有盡有，在這么優(yōu)美學園中讀書，可以說是一種享受呢！

關于學校環(huán)境的作文范文 篇7

秋雨淅瀝的九月，告別了充滿童趣的小學生活，我滿懷激動的心情踏入了初中生活，一個全新的校園，一個全新的生活環(huán)境。

新的校園，新的環(huán)境，依然是學習的天地，初中生活，并不和我想象中的一樣輕松，每時每刻都在展現(xiàn)忙碌。教室、宿舍、食堂三點一線的生活。你會說初中生活很繁忙，很枯燥。其實，慢慢適應，并沒有你想的那么糟糕，新的初中生活也有快樂之處。

教室里，上課時，老師提出一個問題，我們爭著回答，只要你用心聽：老師講得抑揚動聽，色彩飛揚，我們自信滿滿，徜徉在知識的海洋里，作文吮吸著知識的雨露，歡快的課堂是一首悠揚的課堂小令；課間，那邊是三五成群的學生圍在一起討論數學題，這邊是班里的“大笑星”又在逗樂大家，大家圍在一起有說有笑，輕松的課間是一首積極向作文上的交響曲。

宿室里，一個小窩，一個故事，我?guī)湍隳门?，你幫我打水，她問我冷不冷，我問她累不累，一起入睡，一起起床，這里有舍友的陪伴，這里有老師的關懷，這里有宿管阿姨的叮囑，初次離家的我們不再孤獨，溫馨的宿舍是一幅溫情四溢的畫卷。

食堂里，大家爭先恐后的趕餐，嘈雜的聲音……你要仔細一看：大家井然有序的排著隊，還有你謙我讓的禮貌；你要仔細一聞，不僅聞到米飯的香甜，還有湯汁的熱香；你要仔細一聽：這里有說有笑，還有鍋碗瓢盆的敲打的樂曲。這是一場沁人心脾的音樂會。

看吧，一個全新的急促的環(huán)境，只要用心體會，生活處處充滿了樂趣。

“少年易老學難成，一寸光陰不可輕”，新的校園，新的環(huán)境，讓我們一起抓緊時間，努力學習，更上一層樓吧！

關于學校環(huán)境的作文范文 篇8

開學后，我們升入五年級了，搬到了嶄新、美麗的奧園校區(qū)。

走進大門，首先映入眼簾的是一塊大屏幕。屏幕上會播放升旗手的介紹，近日活動安排……它呀，就像一位小主播一樣。

大屏幕的后面是行政樓和多功能教室。這里可以上音樂課、信息技術課、數棋課，簡直就是智慧的樂園。在行政樓和教學樓之間由一座宏偉壯觀的弧形橋梁銜接著。從走過，如穿越云層中，悠然。

每天早晨走進教學樓，都可以聽到朗朗的讀書聲，如銀鈴般清脆，聲音響徹云霄。透過明亮的窗戶，還可以看到同學們正最在認認真真讀書做摘抄，形成了“不動筆墨不讀書”的好習慣。下課后，同學們有的在看書，有的玩游戲，還有的在下棋......真是孩子們最歡樂時光......

教學樓的最北面是食堂。每到中午，陣陣飯菜香就撲鼻而來，我們都饞得直流口水。食堂是報告廳，每當有大型活動時，同學們就會在舞臺上展現(xiàn)自己的本領，表演精彩紛呈的節(jié)目。

整個教學區(qū)的東面是操場，是由一層綠油油的人工草坪和紅色的跑道環(huán)繞而成。體育課和大課間時，每個班都會在自己的地盤上開展快樂的游戲，在陽光下露出愉快的笑容，歡笑聲響徹藍天。每次召開田徑運動會，操場上熱鬧非凡，運動員們斗志昂揚，拉拉隊們群情激昂。而到了夜晚，操場上非常，整個操場進入美好甜蜜的夢鄉(xiāng)。

我愛這樣的校園，一個優(yōu)美、充滿活力的校園。

關于學校環(huán)境的作文范文 篇9

我的新學校新環(huán)境初一作文

早晨，我到我將要就讀的第一所中學——平壩第二中學。剛踏入校門，哇！好大的學校，不愧是一個大的中學，我也算是來對地方了，這個中學的操場非常的大友古棟房子有三棟，學校后面有兩棟，一棟是學生住宿的寢室樓，還有一棟我也不太了解。但是這個學校大部分我已經了解了，因為我已經來到這個學校必須要對這個學校有深度的了解，還要和老師和諧相處。

剛開始我還以為我不能在這個中學讀了，誰知道我居然能讀。不得不說我好幸運。我會將我報到這一天就為我中學的第一天，這天我還認識了我們九班的同學，但是我們還沒來得及交朋友，我知道天天都能在一起玩。也和這個中學融為一體，我會融入到這個中學，融入到這種學習氛圍中。

今天我交到好多朋友，我們對方都很熱情，雖然現(xiàn)在還不算是朋友，我們也算是剛認識的同學，我也會相互幫助，雖然算不上成績好，不是能夠幫助全班的.成績，但是我們也要互相幫助，互相學習。

希望在以后的日子里我們能好好相處，在這個學校我過的很開心，還有老師的悉心教導，度過三年時光，我在這個中學中有許多同學陪伴，還有老師的。陪伴走過這三年的中學。

今天是星期一，是我剛入校的第一天，來到新的學校，新的環(huán)境。我應該做個好學生，尊敬師長，懂禮貌。

關于學校環(huán)境的作文范文 篇10

一提到環(huán)境，相信現(xiàn)在的人們大多是在搖頭嘆息：水污染、沙塵暴突襲、白色垃圾隨處可見……但是，更多的人只是嘆息，卻沒有行動。難道只有當我們頭頂的天空不再明凈時，才想起應該保護我們環(huán)境？當我們腳下的土地變成荒漠時，才后悔沒有珍惜大自然？我要說，不，我們每個人都可以從保護自己學校的環(huán)境做起，從一點一滴的小事做起。

那天上學，我和幾個同學又說又笑地坐進樓道，遠遠地看到一個親切而又熟悉的背影——那時我們的趙老師。忽然，她停住了，低著頭好像發(fā)現(xiàn)了什么。突然，她蹲下身子……奇怪了，她干什么呢？是要系鞋帶？還是腳扭傷了？我們還沒來得及走上前去，她卻從口袋里掏出一張面巾紙，用手一捏，把地上的一塊口香糖撿了起來，包起來，然后扔進了垃圾箱里。她轉過身來，看到我們大家奇怪的眼神，就笑著說：“不用奇怪，不要說全校，就算咱們班，如果一人一塊口香糖，就會把咱們粘在這里了。如果我們每個人都愛護環(huán)境，大家才能舒舒服服地生活?！?/p>

趙老師說的不錯，做得更好。我覺得自己做得也不錯。比如，我們班教室環(huán)境優(yōu)美，有花有草，我的貢獻功不可沒??！自從擔任衛(wèi)生組長以后，我自己任勞任怨、一絲不茍地工作。如果說在這方面我還只是“小荷才露尖尖角”，那我為我班的“植物角”事業(yè)，可是做出了巨大的貢獻……

可是，我也經常看到另外的場景：樓道里潔白的墻壁上經常出現(xiàn)黑黑的手印和水彩的印痕……同學的東西掉進學校門口的綠地里，她不加思索就踩著花草去撿……

大家想一想，如果你的臉上被人抹了黑，你一定會很憤怒！如果你被別人踩了，你一定會覺得很痛！為了學校的環(huán)境美，請你手下留情！腳下留步！讓我們一起努力，一起去創(chuàng)造一個美麗的的校園吧！

關于學校環(huán)境美作文800字精選5篇

幼兒教師教育網主題閱讀推薦：“學校環(huán)境作文”。

作文是學生開發(fā)創(chuàng)造力和表達力的重要途徑，寫作文是自己跟外界交流的一種方式。而寫好一篇作文除了大量閱讀外也離不開“練習”，如何打開作文寫作的思維呢？經過收集，小編為您獻上關于學校環(huán)境美作文，相信你能找到對自己有用的內容！

關于學校環(huán)境美作文【篇1】

當你踏著晨光走進我們花園般的奮中校園時；當你坐在干凈整齊的教室里學習時；當你在平整寬廣的操場上運動時；當你在綠蔭如蓋、鳥語花香的后生物園休息時；當你在曲折悠長、典雅古樸的文化長廊下漫步時；你們可曾想到為了讓我們能有一個柔美、恬靜的學習環(huán)境，為了我們能夠更加健康活潑地成長，學?；硕嗌傩乃?？投入了多少氣力？老師同學們盡了多大努力？你們可曾知道我們學校值勤、值日的同學天天清晨、中午和傍晚花了多少時間在做清潔工作嗎？

可是有些同學卻不懂得珍惜。請同學們放眼校園仔細看看，是誰把雪白的墻壁打上了鞋印、球印？是誰在墻壁上、桌椅上亂涂亂畫？是誰開著水管，讓水肆意流失？是誰在草坪、花圃上留下無情的腳印、有的地方甚至走成了小道？又是誰把塑料袋、包裝盒、果皮紙屑扔得滿地都是？還有誰把花壇當成了嬉戲的樂園？甚至在校園的角落大小便呢？有誰為了自己打乒乓球擋風護球能愜意些，把球案一次次地立了起來？曾有哪些男女生不顧校園內眾目睽睽而耳鬢斯磨、交臂貼面，說出中學生不該說的話，做出中學生不該做的事？也曾有一些人老是在別人午休、晚休的時候，在宿舍內外高聲喧嘩？這些現(xiàn)象與柔美的校園環(huán)境多么不協(xié)調?。【褪沁@少數的幾個人，讓我們大多數同學的努力付諸東流！孰不知，長期如斯，將形成一種可怕的陋習，不僅會使錦繡的校園遭到破壞，我們的文明和品德也隨之喪失！

親愛的同學們，作為奮中的一名學子，我們誰不渴想校園中能有郁郁蔥蔥的草地？誰不愿坐在整齊干凈的教室里？誰不但愿住在恬靜溫馨的宿舍？校園就是我們的家，我們將在這里學習、糊口、長大。保護環(huán)境靠大家，我們每位同學都是這個校園里的一名成員，都有維護校園環(huán)境的義務和責任。

立刻步履起來吧，一片紙，我們撿起；一滴水，我們節(jié)約；一堆垃圾，我們打掃。同學們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。為此我向奮中全體同學呼吁：讓我們積極步履起來，創(chuàng)設學校清潔、文明的校園，需要你，需要我，需要我們大家共同的努力。讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起：護草坪、惜綠地、拾垃圾、講文明、修禮節(jié)。愛我奮中校園，加強自我約束，相互監(jiān)視，爭做保護校園環(huán)境的衛(wèi)士，讓我們用自己的步履去營造亮麗的家園。實在，當我們用自己的雙手創(chuàng)造校園柔美環(huán)境的同時，也正塑造著我們夸姣的心靈和品德。

讓我們一起努力做到以下幾點：

1．不隨地吐痰，不隨地亂扔果皮紙屑，見到果皮紙屑，主動撿起來，保持教室、校園的清潔；

2．愛護花草樹木，不踩踏草坪，不采摘花朵、不搖擺樹木，愛護校園中一切公用舉措措施，好比廁所、門窗、等；

3．搞好寢室衛(wèi)生和自己的個人衛(wèi)生，要常開窗戶多透風，勤換衣服勤洗手，保持宿舍床鋪、物品的整齊；

4．不抽煙，不飲酒。不在教授教養(yǎng)區(qū)等公家場合大聲喧嘩，制造噪音；自覺遵守不說臟話粗話；隨手關燈。

同學們，一些進步前輩國家和地區(qū)的人們，經常有一句座右銘的話，那就是不給別人找麻煩，我們崇尚文明，我們需要糊口在干凈、整齊、錦繡的糊口環(huán)境中，然而，為什么我們總把建設、保持和維護的但愿寄托在別人身上？為了自己的自由和愉快，去一次次地給別人帶來麻煩，去轔轢這片寧靜，這種錦繡和安詳？同學們，為了自己、為了大家，請珍惜、保護我們的學校環(huán)境，讓奮中成為我們學習的樂園，我們錦繡的家。

關于學校環(huán)境美作文【篇2】

八月無憂無慮的日子已逝然而去，又迎來開學季九月。九月，我從一名小學生變成一名中學生，將踏入新的階段，走進新學年，認識新學校。

秋風伴著我走入新校園的大門。從校門前放眼望去，悠悠的白云，湛藍的天空映著校園這條筆直的水泥路。兩旁，高大挺拔的大樹。微微躬著腰，風微微掠過，樹上的葉子沙沙沙的響，像是在歡迎我們的土兵在鼓掌。

走在樹下，好奇的我，睜著圓溜溜的眼睛，滴溜溜的東瞧礁，西瞅瞅。右手邊有個地理園。哎！我像發(fā)現(xiàn)新大陸似的大聲告訴身旁的好友。星星點點的陽光撒在我們身上，一同走向新的教學樓

再走50米左右，一座假山池在水泥路中央。再往前瞧，一個藍綠紅色的操場在我眼前停留，學長們在打球。我轉過頭，翰英樓這三個大字映在我胸海里，這就是我們的教學樓。

走上一層層的階梯，等我又向新班級進了一步。我從二樓大廳穿過，走進七年四班，個個陌生的面孔，使我的心如小兔亂撞一樣，砰砰直跳。我找了個位子坐下，接過入學通知書靜靜等侍新同學的到來。大約十分鐘后，班上的人差不多都到齊了，我們的班主任鄭老師清清嗓，為我們介紹起班級與校園。發(fā)好書，就開始排位子了。與我一同坐的是一位女生，叫阿劼。她有著超短的頭發(fā)，一雙微微凹的眼睛，大大的，一眨一眨。上面的睫毛又濃又長，稍微聳起的鼻梁，使她的五官十分立體。讓人第一眼就覺得這個女生不好惹，但是她卻有一副平易近人，可愛機靈的面孔。

上了幾天課，各科的老師我都見過了，我最喜歡語文老師與歷史老師了。語文，本就是我最喜歡的科目，上了初中也不例外。語文老師的課講得非常仔細，通俗易懂，我上課就更專心了。歷史老師非常幽默，是我們大家的開心果。他上課從不讓人覺著乏味，整堂課都能讓我們專心聽講，講到幽默之處時又會讓我們捧腹大笑。常常我心里會想：初中真好呀！

上了初中，我不再是小學時懵懂的孩子，我已成為一名中學生。在新的學校里希望我的學業(yè)能步步升高，三年后考上好的高中！

關于學校環(huán)境美作文【篇3】

民興，一個在海陵區(qū)里，除了省附中、二附中之外，算很好的學校。

開學第一天，心中滿是緊張，還有對新學校的向往。剛開始，以為新老師和新同學很難相處，卻和他們成了很好的朋友。前桌和后桌的人天生愛說話，聊一會兒就能成為朋友。而我的同桌和我一樣，在不熟悉的人面前不愛說話，一旦熟悉起來，就有許多說不完的話。

開學時，第一個到的是教室。班主任和數學老師在教室里等待學生報到。剛到時并沒有仔細觀察過，都是正常的桌子、椅子、黑板、講臺。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，每個窗戶上都貼著些英文單詞，雖然已經掉落了許多，但還是可以看出勞動的印跡。

第二個到的是宿舍。我們宿舍有六個人，剛開始幫父母搬東西整理床鋪時，沒有一個人敢說話，我原以為當時可能還不熟，所以聊不起來。但是當拿衣服洗澡時，我才發(fā)現(xiàn)我想錯了，她們只是因為家長還在，不敢說話而已！

第三個到的是食堂。這是我第一個見到的專門吃飯的學校食堂，在我小學的時候，中午吃飯都是在自己的桌子上吃的。這里的食堂是8個人一桌，菜是兩素一葷加一湯。早飯喝粥或豆?jié){，桌子上還會放一盤雞蛋和包子。午飯和晚飯會放一盤水果。

這里的每一個地方都會有我的足跡，也會有屬于我的故事，你們等著看吧！

關于學校環(huán)境美作文【篇4】

當我第一次進到學校，就發(fā)現(xiàn)她是那么錦繡。春天來了，嫩芽就像嬰兒一樣，靜靜地從樹媽媽的枝條上長出來。夏天，太陽露出了燦爛的笑容，照亮了我們的學校。秋天，芒果樹上的芒果學著跳水員一樣跳到地上。這一切是多么的夸姣??！

但現(xiàn)在，學校到處都是垃圾。每到課間，同學們跑這跑那，到處都灰塵飛揚。金魚池里的水變濁了，水面浮著許多垃圾，魚兒死得無影無蹤......

我想讓學?；謴驮瓉礤\繡的環(huán)境：在教室里擺放一盆盆清香撲鼻的鮮花，在廁所邊上種植一些綠油油的植物，在操場的邊沿放上幾個垃圾筒，操場旁的曠地上建造一些可供同學們課余時間流動的滑梯、千秋、羽毛球場......在金魚池重新養(yǎng)上一些錦繡可愛的小金魚，讓它們陪伴著我們讀書；教授教養(yǎng)樓的樓梯分上下兩行，讓同學們能夠自由、暢通無阻地穿梭于教室和操場之間；每到放假的時候都要給花草樹木澆水、捉蟲，讓它們茁壯成長。

同學們啊！學校是學習的地方，也是我們的家園，我們要愛護她。

關于學校環(huán)境美作文【篇5】

xxx時間像箭一樣飛逝，太陽和月亮像蒼蠅一樣奔跑.xxx

今天，帶著好奇和興奮，我走進了一所全新學校的大門。我面前的一切都讓我吃驚。在70天的假期里，我叔叔工人給了我們一所嶄新的學校，像魔法一樣。

我首先想到的是用英文字母拼寫的新建路小學的拼音。在新建路小學的拼音下，流淌著美麗的涌泉。然后是文化墻，它像一本書一樣矗立著，等著我們去探索和學習。

文化墻后面是休息區(qū)，那里有許多供學生休息的石凳。學生們累了可以在休息區(qū)休息。然后是音樂噴泉。當音樂響起時，噴泉將隨著音樂起舞。真是壯觀！

后來，我來到操場。操場變得又寬又大。操場上有紅色和白色跑道、綠色籃球場和許多運動器材。

我在想:貧困山區(qū)的孩子，在惡劣的教室和惡劣的環(huán)境條件下，冬天他們的手腳凍得發(fā)青腫，手里還拿著熱水瓶努力學習。既然我們的條件如此好，我們應該努力學習。俗話說，xxx黑頭發(fā)不知道如何努力學習，早，白頭發(fā)后悔他學習到這么晚。xxx讓我們盡最大努力變得堅強，努力學習，努力成為我們祖國的脊梁。

以環(huán)境關于的作文800字精選

為滿足你的需求，我們特地編輯了“以環(huán)境關于的作文”。

以環(huán)境關于的作文(篇1)

親愛的廣大市民：

我是濮陽市實驗小學四年級三班的.一名小學生。目前，我們濮陽市正在創(chuàng)辦全國文明城市，全市上下齊心協(xié)力。作為一名濮陽人，我覺得我很驕傲，也很自豪。但是，我發(fā)現(xiàn)還有的市民環(huán)境保護意識不強，所以我給大家寫了這份建議書。

每次放學我都會看到學校附近有很多的小攤小販，有的同學會到那兒買不衛(wèi)生的食品，有人亂吐痰，扔垃圾，等等。

為了保護環(huán)境，創(chuàng)建國家文明城市，我建議：

1、不要吃小攤小販賣的食品，在飯店吃飯不要用一次性筷子。

2、不亂丟垃圾，不隨地吐痰，不在公共場所吸煙。

3、不要使用塑料袋，減少白色污染。我們這個城市如果每天每人使用一個塑料袋，每天將產生5噸塑料袋。

4、在馬路邊上多設一些垃圾桶。把所有垃圾分類為：可回收垃圾、不可回收垃圾，把所有可回收的垃圾都重新利用起來，變成在生活中有用的東西。

5、愛護花草，不要隨便砍伐綠色樹木，踐踏草地。

6、節(jié)約用水用電，晚上出門不要忘記關燈，洗完手請立即關水龍頭。

環(huán)境保護是現(xiàn)代生活中人類面臨的最大問題，要解決這一問題必須從現(xiàn)在做起，我們必須從自己做起，好好地保護環(huán)境！

以環(huán)境關于的作文(篇2)

親愛的同學們：

如今，地球環(huán)境已亮起紅燈，世界每年的排放量達6億多噸估計到下個世紀中，地球表面有三分之一的土地沙漠化，威脅著60多個國家看見這一組組令人觸目驚心的數字，你是否感到保護環(huán)境的重要性呢？因此，我提出以下建議：

一、節(jié)約用水

1、洗手打肥皂或涂洗手液時，不要打開水龍頭。

2、洗完菜或洗完米的水可以用來澆菜、澆花。

3、用水時，水龍頭不要開得太大。

二、節(jié)約用電

1、如果不用電視、空調、電燈等這樣的電器時應關掉電源。

2、出門時請隨手關燈。

三、節(jié)約紙張

1、紙要雙面用。

2、用過的紙應釘在一起作為草稿紙。

3、才寫過幾頁的筆記本不要扔掉。()

四、節(jié)約糧食

1、吃飯不要留下殘渣。

2、不要把飯粒掉在地上或桌子上。

3、不要把沒吃完的飯菜倒掉。

五、廢品循環(huán)利用

1、把廢舊電池送去回收站，讓廢舊電池可以繼續(xù)使用。

2、用過的面膜可以用來擦家具，這樣不但節(jié)約，擦完的家具還會散出香氣。

作為新時代的小學生，我倡導同學們提高保護環(huán)境的意識，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中來，為保護環(huán)境、造福后代貢獻自己的力量。因為：保護環(huán)境，刻不容緩！

雅瑤小學六年級:鄭鈺怡

以環(huán)境關于的作文(篇3)

親愛的同學們：

你們好！

對于我們來說，生命就是我們的一切。沒有了生命，我們會怎樣？然而，生命不是萬能的，它也有著自己的需求，就像我們需要它一樣。

幾千年的文化，造就了如今的我們，而我們的思惟中卻忽略了一個永恒的漏洞，那便是——環(huán)保！

人類，世界的領袖，造就了一個個奇跡，卻無情的抹去了一片片綠洲……

我不禁疑問：到底是人類造就了世界，仍是世界成就了人類？

是大地給了我們生命！是世界讓我們擁有如斯輝煌的今天！但如今，我們的地球母親已經傷痕累累，而這些都是我們人類自己的“杰作”。

肆意污染、亂意排放、砍伐樹木、掩埋有毒物品……人類的罪行已經數不勝數！一次次的破壞，讓我們的地球母親上了一次又一次的絞刑架。地球，人類的母親，她無私的將自己奉獻給了我們，自己卻毫無怨言。

舉上一個例子：大家可曾記得我們的長江？長江，中國人的驕傲，永流不息的江水揮灑著我們的豪邁，為中國人贏回了一次又一次的尊嚴，但假如現(xiàn)在細看它，會發(fā)現(xiàn)江面上多了許多星星點點，當真看去，原來是一個個塑料瓶和一袋袋垃圾袋。有的已經舊的不能再舊了，應該是好久以前就扔下去了；有的則十分嶄新，應該是剛扔下去的?？梢娙藗儗Α碍h(huán)?！倍帜可似饋?。

滾滾江水已經沒有了以前的雄偉壯觀了，又有誰可以保證長江不會變成第二條“黃河”呢？

像這樣的例子還有許許多多，總有一天，人類也將為自己的做法付出代價！

固然地球已經沒有了以前的光輝，但我堅信，只要我們步履起來，一切都會有所拯救！

以環(huán)境關于的作文(篇4)

9月10日上午，小記者團組織我們觀看了《冰川時代5》，電影講的是一只松鼠為了追尋一個松果，駕駛著飛船飛到外太空，從而引發(fā)了一場隕石災難。劇中猛犸象、劍齒虎和黃鼠狼等一些動物為了保護地球，發(fā)揮聰明才智，齊心協(xié)力，勇敢地阻止了隕石墜落，避免了地球災難發(fā)生。

電影中，松鼠給我印象最深。它大大的眼睛滴溜溜轉，一副永遠都在思考的模樣;靈敏的鼻子，隨時都在嗅松果的香味。從這部電影的第一部到第五部它都一直在找松果，想把松果藏起來，卻始終沒有成功，它堅持不懈的精神值得我學習。

電影中最值得我敬佩的是猛犸象、劍齒虎和黃鼠狼。它們勇敢聰明又團結。它們跋山涉水，歷盡千辛萬苦，找到了一萬年前墜落的隕石殘骸，從隕石里找到了水晶。它們把帶有磁性的水晶放在了火山口里，讓火山爆發(fā)產生的巨大力量，使水晶變成靜電云團，把隕石甩到了外太空，保護了地球的安全。

看完電影后，我覺得地球是銀河的一顆行星，但是時刻有被其它行星沖撞的危險。地球46億歲的生命，不知被多少行星和隕石撞擊過，多少生物都被徹底毀滅過。我們要珍惜生命、珍愛環(huán)境，保護地球，像電影中的動物一樣做一個捍衛(wèi)地球的衛(wèi)士!

以環(huán)境關于的作文(篇5)

放眼望去，有的只是凹凸的地皮，大片大片的樹林遭人砍伐，變成人們生活上的木制品。人們只為一己私利，使成群的動物流離失所，奔向它方。這并不是虛假的幻想，這是血淋淋的事實。

曾幾何時，世界上大批的動植物遭到滅絕，還有許許多多的動植物瀕臨滅絕，這都是為什么?這都是因為人類亂伐樹木，破壞了生態(tài)環(huán)境，這才是根本原因。

土地資源是三大地質資源(礦產資源、水資源、土地資源)之一，是人類生產活動最基本的資源和勞動對象。人類對土地的利用程度反映了人類文明的發(fā)展，但同時也造成對土地資源的直接破壞，這主要表現(xiàn)為不合理墾植引起的水土流失、土地沙漠化、土地次生鹽堿化及土壤污染等，而其中水土流失尤為嚴重，乃當今世界面臨的又一個嚴重危機。據估計，世界耕地的表土流失量約為230億噸/年。

有人認為酸雨是一場無聲無息的危機，而且是有史以來沖擊我們最嚴重的環(huán)境威脅，是一個看不見的敵人。這并非危言聳聽。隨著工業(yè)化和能源消費增多，酸性排放物也日益增多，它們進入空氣中，經過一系列作用就形成了酸雨。

赤潮雖然自古就有，但隨著工農業(yè)生產的迅速發(fā)展，水體污染日益加重，赤潮也日趨嚴重。我國自1933年首次報道以來，至1994年共有194次較大規(guī)模的赤潮，其中60年代以前只有4次，1990年后則有157起。石油類污染對水質和水生生物有相當大的危害。漂浮在水面上的油類可迅速擴散，形成油膜，阻礙水面與空氣接觸，使水中溶解氧減少。

油類含有多環(huán)芳烴致癌物質，可經水生生物富集后危害人體健康。二氧化硫主要由燃煤及燃料油等含硫物質燃燒產生，其次是來自自然界，如火山爆發(fā)、森林起火等產生。二氧化硫對人體的結膜和上呼吸道粘膜有強烈刺激性，可損傷呼吸器管可致支氣管炎、肺炎，甚至肺水腫呼吸麻痹。短期接觸二氧化硫濃度為0.5毫克/立方米空氣的老年或慢性病人死亡率增高，濃度高于0.25毫克/立方米，可使呼吸道疾病患者病情惡化。長期接觸濃度為0.1毫克/立方米空氣的人群呼吸系統(tǒng)病癥增加。另外，二氧化硫對金屬材料、房屋建筑、棉紡化纖織品、皮革紙張等制品容易引起腐蝕，剝落、褪色而損壞。還可使植物葉片變黃甚至枯死。

保護環(huán)境，人人有責。

以環(huán)境關于的作文(篇6)

隨著社會的經濟發(fā)展，科技的進步，人們的生活水平不斷提高，然而，人類的自私自利，貪得無厭，致使地球環(huán)境日漸衰敗，環(huán)境污染日漸嚴重。保護地球媽媽，成了全人類的首要任務。正當大地在嘆息，地球在哭泣時，我們作為新一代的接班人怎么能袖手旁觀呢？我們要承擔起拯救地球的重任——節(jié)能減排，低碳生活，從我做起！

雖然我們居住在這個表面還鳥語花香的地球上，但是有些人卻不懂得愛護、珍惜它。許多人為了自己的利益，隨意去砍伐樹木，并把這些樹木制成各種美麗的家具、一次性生活用品、建筑材料等等，但是他們卻不知道后果的嚴重性。水土流失、地震、沙塵暴……等自然災害接踵而至。隨著人們的生活水平不斷提高，原來恬靜、和諧的農村，而今都成了黑色工廠的王國。那黑黑的煙囪、臭臭的污水、隆隆的噪音都肆無忌憚地掀去了地球的植被；寬闊的馬路都擠滿了各種各樣的汽車，廢氣、灰塵、噪音無不露出其猙獰的面孔，在吞噬著地球的血液；那貪得無厭的采礦者就像一把利劍一樣深深地了地球的心臟……

爺爺奶奶們、叔叔阿姨們、哥哥姐姐們，停止你們那愚昧的貪婪吧！我們只有一個地球，他是我們的家園，我們都有責任保護它！同學們，我們是新一代的接班人，我們要承擔起拯救地球的重任，為了人類社會的共同特續(xù)發(fā)展，讓我們從小做起，從自身做起，“節(jié)能減排，低碳生活”必須成為我們今后生活的習慣，共同保護我們的家園吧！

以環(huán)境關于的作文(篇7)

敬愛的老師們，親愛的同學們：

大家好!

讓我們想一想，自從人類誕生以來，一切的衣食往行及生產、生活有哪一樣離得開我們生存的環(huán)境，我們生活在地球上，然而地球并不是有我們生存，還有很多很多的動物植物，所有生物的生存，又有哪一樣離得開地球上的大氣、森林，海洋、河流、土襄、草原呢?地球就是由所有的生物組成了錯綜復雜而關系密切的自然生態(tài)系統(tǒng)，這就是人類賴以生存的基本環(huán)境。

然而，就是這樣供人類生存的環(huán)境，卻總是被人類自己所破壞。人類把文明的進程一直滯留在對自然的征服掠奪上，卻從來不曾想到對哺育人類的地球給予保護和回報，我們人類在取得輝煌的文明成果的同時，對自然的掠奪卻使得我們所生存的地球滿目瘡疤，人口的增長和生產活動的增多，也對環(huán)境造成沖擊，給環(huán)境帶來壓力。

地球上人類、生物和氣候、土壤、水等環(huán)境條件之間存在著錯綜復雜的相互關系，就好比我們人體的各個器官、各種機能之間都是需要保持平衡是一樣的，你想想，我們人類身上的某個器官壞了，人就會生病，就會痛苦不已，其實地球也是如此，一旦失去了生態(tài)平衡，便會產生種種不良后果。因為人類的侵害，如今地球面臨了很多的環(huán)境問題，比如氣候變暖，臭氧層空洞，酸雨，有毒廢棄物，野生生物滅絕，以及大氣、水污染等等，這些都是令人類頭疼不已的事情。

愛護環(huán)境，人人有責，雖然我們現(xiàn)在還只是個學生，沒有能力去改變那些環(huán)境不問題，但是我們可以從小事做起。春天到了，植物開始生長，我們可以積極參與植樹節(jié)，保護身邊的花草樹木。除此之外，我們還要愛護身邊的環(huán)境衛(wèi)生，遵守有關禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定的地點或容器中，避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣可以大大減少垃圾，減輕垃圾處理工作的壓力。這一切，看起來不是很平凡的事情嗎?只要我們愿意，很輕松就能完成，很輕松就能參與到愛護環(huán)境的重大工作當中。

親愛的同學們，你還在猶豫什么呢?從此刻起，就伸出你的手，伸出我的手，一起去愛護環(huán)境，愛護環(huán)境，我相信，有了每一個人的參與，我們的校園更美麗，我們的祖國更美麗，讓我們時刻謹記愛護環(huán)境是不容推御的責任。

我的演講完畢，相信大家!

以環(huán)境關于的作文(篇8)

今天放學，我在小區(qū)內看見一些小孩子正在使勁地搖晃一棵剛剛發(fā)出嫩芽的小樹。心想：我們每一個人都應該愛護小樹，保護我們的環(huán)境。我應該怎樣阻止他們呢？突然，我想出了一個好主意：我可以做一些標語牌子，掛在這些樹上，提醒人們注意愛護小樹，保護環(huán)境。

我找來了媽媽幫忙，媽媽讓我把所需要的工具材料準備好，于是我們就找來了水彩筆、剪刀、白紙和紙箱紙、膠水、鉛筆、橡皮還有毛線。媽媽把這些東西都整理在一起，準備工作一切就緒。

我和媽媽找了兩個小凳子，趴在我家的茶幾上開始制作：媽媽先在白紙上大大的寫下了“保護樹木人人有責”幾個大字，我寫什么呢？我歪著頭想了半天也沒想出來，媽媽就讓我上網查，我就在網上挑選了幾條保護樹木的標語。我先選了：“綠色——生命之源”我也學著媽媽的樣子大大的寫下了這幾個字，可是就是老寫不好，我用橡皮擦了又擦，好不容易才寫好了，一看媽媽連畫都畫好了。我趕緊用彩色筆把這幾個字涂上各種各樣的顏色。然后，在旁邊空白的地方畫上藍天、白云、小鳥、嫩綠的小草，小樹。畫好后，我又學著媽媽的樣子比著白紙的大小把紙箱紙剪好，用膠水把白紙粘在紙箱紙上，再用釘子在中間扎兩個孔，把毛線穿進去，就做好了。

我和媽媽都做了兩個，我做了一個長方形的，一個圓形的，媽媽做了一個長方形的，做了一個心形的。我又寫了一個“愛我”的標語，媽媽又寫了一個“小區(qū)是我家護綠靠大家”，看著我們做的漂亮的標語牌，我心里美滋滋的。

我拿著做好的標語牌和媽媽來到外面，外面還刮著大風，把我的帽子都刮起來了。我把圓形標語牌掛在一棵剛發(fā)芽的小樹上，我希望人們能保護它；我把長方形的標語牌掛在一個較高的樹上，我希望人們不再攀爬他；我把心形的標語牌掛在一棵長滿花骨朵的小樹上，希望人們都能為小樹著想。

今天我好高興，因為我做了一件有意義的事情，我想對所有的人說：“保護環(huán)境，應該從我們每一個人做起，從我們每一個人身邊的每一件小事做起?！?/p>

以環(huán)境關于的作文(篇9)

有關世界地球日的作文范文：人類的家園

當人類第一次離開地球，在太空遙望自己的家鄉(xiāng)時，人們這才驚訝地發(fā)現(xiàn)，在目前已知的宇宙星體中，唯有我們人類的家園——地球，才是一顆蔚藍色的星球。

生命意味著蔚藍，而蔚藍意味著生命;使地球上的一切生命能夠得以生存的大氣和水，也使我們的地球成為一顆蔚藍色的星體，一顆充滿生命的星體。不過，大自然在人類面前，有時也會變的光怪陸離，越來越難以駕馭了。

從加利福尼亞的暴風雪到孟加拉平原的大洪水，從席卷地中海沿岸的高溫熱流到持續(xù)多年不肯緩解的非洲高原的大面積干旱，地球仿佛在發(fā)瘧疾似地顫抖，人類竟然也像倒退了一萬年似的束手無策。

如果說，人類受到大自然的威脅，這多少有點“無可奈何花落去”之哀嘆;那么人類去“威脅”大自然，這豈不是莫大的罪過?曾經是中亞地區(qū)最大水域之一的羅布泊湖，在本世紀*0年代還是一個大湖，但是到了*0年代，一湖汪汪之水已被可怕的滿地鳥尸所代替，難怪彭加木找不到水!又如，被譽為“華北明珠”的白洋淀在****年的春夏之際再次干涸，波光粼粼的水面從此不見，白洋淀底黃沙朝天。這種人為造成的后果，怎不叫人痛惜?在對大自然的索取與探索中，作為“征服者”的人類，還未來得及歡慶自己的勝利，大自然就已經作出無情的報復。

“只有一個地球”，這是****年在斯德哥爾摩召開的人類環(huán)境會議上提出的一個響亮口號，去年世界的“環(huán)發(fā)”會議，各國首腦再次呼吁人們注意：人類“只有一個地球”。朋友們，聽到這里，大家應該猛醒了：“保護環(huán)境，人人有責”!再不要讓大量的森林被砍伐，植被遭破壞，水土遭流失。地球，美好的家園，誰不想那蔚藍色的海風化為雨水，重新滋潤那片干涸的湖泊和干裂的土地，誰不想那清新的空氣迎面吹拂，疊翠的山巒、明凈的河水、蔚藍的天空永遠向人類展示勃勃生機。

自古以來，從夏禹治水到今天三峽工程的籌建，從女媧補天到營造綠色*城，這一切無不體現(xiàn)了中國人民保護大自然、改造大自然的雄心大略。朋友們，我們也應該踴躍加入“環(huán)?！钡男辛?，積極行動起來，為讓那一片藍天永遠保持蔚藍，讓大自然的森林永遠郁郁蔥蔥，讓碧波蕩漾的河水永遠明凈……努力吧!

朋友們，讓我們都永遠記住：人類，僅有一個地球!、

以環(huán)境關于的作文(篇10)

親愛的同學們：你們好！我是一個跟你們差不多大年紀的學生，今年剛上六年級。我們同在一個地球上，同在一片藍天下，珍惜地球資源是我們的責任。我們都知道，地球是我們賴以生存的地方。宇宙中，以地球為中心的四十萬億千米的范圍里，沒有適合人類居住的另一個星球。所以，我們不能指望破壞了地球以后，再移居到別的星球?，F(xiàn)在，有的"人為了自身的利益就去破壞地球，比如：毫無節(jié)制的用水、肆虐地砍伐樹木、過分地開發(fā)耕地、無止境地排放污水……可是，地球的資源是有限的，是經過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。同學們，地球是無私的，她慷慨地向人類提供資源，但是這些資源一但枯竭，人類的生存也將受到威脅。我們是地球的未來，如果我們這一代不保護地球和地球資源，那么，我們人類也將會滅絕。同學們，我建議你們節(jié)約一張紙、少用一滴水，讓她更美好！如果你以前浪費了很多資源，那么請一定要記住我的建議：節(jié)約一張紙、少用一滴水。

描寫校園景環(huán)境作文1500字系列10篇

每個學生肯定都有寫作文的經歷，寫作文有利于我們更好去組織語言詞匯。寫出優(yōu)秀的作文需要多讀多寫多練。您是不是不太清楚作文怎么寫呢？下面是小編精心整理的"描寫校園景環(huán)境作文1500字系列10篇",僅供參考，我們來看看吧！

描寫校園景環(huán)境作文(篇1)

春天到了，春天的花仙女也來，他那星辰一樣的樣子，衣著白裙子，披上紫長大衣還浮著那淺淺的香氣緊緊圍繞在絢麗多彩的校園內!

淘氣鬼張華，他平常常常玩世不恭，惹事生非，但它對綠色植物的端正態(tài)度，我覺得他今日下學悄悄跑到校園里的丁香花呢，張華左顧右盼，沒有發(fā)覺優(yōu)秀人才，取出背包里的一把銳利的水果刀，隨后對丁香花不斷的撿，突然有些人高喊，信手拈來……

原來是那獨擋一面的組長王冰霜，由于在下學路隊組長發(fā)覺沒有張華，因此就返回校園內來找張華，而那時候恰巧看到張華再見了，就高喊了一聲，沖向前馬上看那遍地是花的地區(qū)，再見到樹枝僅存的一些花，立刻把剪子搶了回來，就拉著他帶著作案工具剪了，被剪的花葉子也不管三七二十一立即把，張華生拉硬拽的送到了她們活力四射又風趣的教導主任趙老師那去。

于老師了解了大約狀況，審訊罪犯張華問能否投案自首，可還沒有等教師講完，張華迫切地大喊，那是我那就是，這時候，組長王冰霜插孔道有沒有什么好表述的，人贓并獲，他邊說邊把作案工具拿出來，又把減的花葉子也拿出來了，這一件花葉子，張銘便說，大家看一看，這些花液全是被小蟲子咬過的壞花葉子呀，這下趙老師也看才看見花椰，這時候我還沒有還想干什么，這時候，教師讓張華離開了之后，王晗明與老師緘默了!

第二天，張華又剛開始剪修電纜線花，而趙老師也號召學生們來幫助，因此20__年的丁香花也分外的香!

描寫校園景環(huán)境作文(篇2)

1、現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光。當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。

2、漫步校園，只見整座校園成了銀妝素裹的世界；矗立著大樓披上了潔白的素裝；小樹苗的枝條變成了臃腫的銀條；嫩綠的樹葉與紅彤彤的花瓣布滿了晶瑩的霜花。這一切真是難以用語言形容，令我賞心悅目、心曠神怡。

3、昔日四座破爛的校舍不翼而飛，嶄新的教室和會議室屹立在屏障似的圍墻里面，小巧玲瓏的傳達室守衛(wèi)在大門西側。

4、春天使大地煥然一新，春天給學校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催我們奮發(fā)向上。

5、冬姑娘在天寒地凍的校園里盡情地舞蹈，而我們只能縮在厚厚的棉衣中欣賞她的獨舞隨著春天腳步的臨近，冬姑娘漸漸告別了舞臺，等待著下一個冬天的到來。

6、操場中間有一塊綠色的草坪，同學們都愿意三五成群地到草坪上去讀書、玩耍，那瑯瑯的讀書聲，常常吸引著操場外面的行人。

7、校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。

8、一夜之間，校園銀裝素裹，玉樹瓊枝，好一派美麗的雪景。

9、仲夏的午后，金色的陽光經過教學樓旁那一排挺拔蔥郁的水杉枝葉篩濾過后，照進教室的玻璃窗來，分外的亮麗。

10、瞧！我情不自禁不起喊出聲來，因為那兒實在是太美了，那可是冬姐姐的杰作；銀色的大操場。這時的大操場已不同往日了，它似千朵萬朵梨花在翩翩起舞，它如玉屑一點一滴地在我眼前浮現(xiàn)。這一景象在我心扉中隨心所欲，像一曲婉轉、悠揚、清新的樂曲，又仿佛一首輕快、和諧、鮮明的小詩。你見了，不醉才怪呢！

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1、校園，我的書籍城堡。是你，讓我懂得了好與壞！我的生命中不能沒有你。你，是我的力量之源。

14、校園，是你幫助我踏入知識的殿堂，你將你的博學無私的奉獻了出來；校園，是你告訴我邁向友誼的天地，你將你的寬闊展現(xiàn)到我們眼前。

12、深秋的黃昏，我漫步在靜靜的校園，只見花兒凋謝了，樹葉干枯了，光禿禿的樹丫沒精打采地垂在樹干上，昔日綠茸茸的草地如今只是一片枯黃。

13、看！這兒又是一處美麗的風景。那火紅的楓樹，它總是以飽滿的精神，似火的熱情感染著我，激勵著我。你瞧，它身上的霜像玉一樣潔，像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，真是美不勝收。

14、時間過得真快，東方已露出了魚肚白，不一會兒，太陽公公就露出了笑臉。一瞬間，冬姐姐已悄然而退。這時，校園是如此溫馨，如此迷人。

15、冬姑娘雖然沒有春姑娘的嬌嫩，沒有夏姑娘的艷麗，沒有秋姑娘的豐碩，但她的晶瑩無暇一樣給世界帶來了另一種風采，也許這就是我喜歡有冬姑娘跳舞的校園的原因吧。

16、校園里開始熱鬧起來，又恢復了往日的歡聲笑語。前來報名的學生喜氣洋洋，向老師詢問著開學事宜；而老師們有的準備新學年的教材及教學用具，有的則在清掃、布置教室，以優(yōu)雅清新的學習環(huán)境迎接新生的到來。

描寫校園景環(huán)境作文(篇3)

早晨，一縷陽光撒滿了這個開滿丁香花的校園。

“嗚——嗚——嗚——”，一陣哭聲從五年級5班傳出，只見李曉慧身邊圍了一群黑腦袋，正在七嘴八舌地討論著：

“誰說的怎么就一定是張明?”

“他最淘氣，肯定是他。”

“他雖然淘氣，但他不會做這種事!”

咦?這是怎么啦?哦，原來李曉慧新買的書皮被人偷了。

這時，班長王寒冰一拍桌子，大吼一聲：“安靜!”教室里頓時鴉雀無聲。她接著問李曉慧：“你的書皮是什么時候買的?又是什么時候不見的?都有誰知道你買了新書皮?你把它放在哪兒啦?”不愧是“小辣椒”，連問的問題都是最關鍵的。李曉慧邊哭邊說：“嗚嗚——我……我昨天才買的，我把它放進抽屜里，今天早上一來發(fā)現(xiàn)不見了。嗯，對了，只有張明一個人知道。他昨天還笑我說，都這么大了，還買小豬佩奇的書皮，說我幼稚，嗚嗚——”“小辣椒”一聽，把腳一跺，兩眼掃視了一遍教室，大聲吼道：“張明在哪兒?我們去找李老師!”“張明不在，可能去玩兒了吧!”王寒冰一個人氣鼓鼓地去找李老師告狀了。

找到李老師，王寒冰把這事從頭到尾事無巨細地陳述了一遍。李老師笑著點點頭，說：“知道了，我會處理的?！蓖鹾@才氣鼓鼓地返回教室。

語文課時，李老師帶著張明走進教室，只見張明手里拿著那個小豬佩奇的書皮?！靶±苯贰币豢?，立刻跳起來指著他說：“老師，你看，我就說是他偷的吧!哼!”李老師擺擺手，讓王寒冰坐下。

“我剛才問過張明了”，李老師開口說，“他說他昨天下午掃地的時候，不小心將李曉慧的桌子撞倒了，把書皮弄到在地上，臟了。他拿去洗，發(fā)現(xiàn)洗不干凈。搞完衛(wèi)生后，他去了好幾個文具店，發(fā)現(xiàn)小豬佩奇的書皮都賣完了。最后好不容易從一個小朋友手里花了20塊錢才買到。他不是偷的，他是想今天來給李曉慧道歉，并賠他一個新的書皮。你們都誤會張明了。”

話音剛落，張明就走到李曉慧跟前，把兩個書皮整整齊齊地放在書桌上，鞠了一躬，說：“對不起，李曉慧!”“沒關系，謝謝你。”王寒冰一聽，臉紅的像個小辣椒。

這時，校園里的丁香花開的格外芬芳。

描寫校園景環(huán)境作文(篇4)

1、這樣的菁菁校園，怎能不使我們展翅高飛呢怎能不使我們向往未來。振興中學，使你伴我走過了成長的時空，是你引我進入科學的殿堂，是你激勵我奮發(fā)向上，也是你使我走向成熟。振興中學，我期盼你的明天，明天的你更加美好，更加欣欣向榮!

2、在這美不勝收的校園里，我快樂自由地成長，貪婪地吮吸著知識的營養(yǎng)。我愛我們的校園，我要在這美麗的校園里放飛我的夢想。

3、在校園里，不僅充滿了鳥語花香，綠樹成蔭，而且錯落有致的教學樓更是平添了一份美景。一進校園，便可以看見我們經常出入的圖書館，在這里，同學們的身影比比皆是，他們在認真地翻閱著書本，以此來充實他們知識，拓展他們的思維，陶冶他們的情操。在振中，還有美麗的地理生物園，種滿了茁壯成長的花卉，待到時機成熟，就會競相綻放，爭奇斗艷，把濃郁的連同無限的生命力撒向大地。

4、于是三步并作兩步，來到了學習的天堂，靜靜地聽著瑯瑯的讀書聲，仿佛身臨其境;再仔細瞧瞧同學們聚精會神的樣子，而且個個精神抖擻，他們的聲音響徹了清晨的校園，裝飾著清晨的校園，令無限風光的校園錦上添花!在振興中學里，處處洋溢著學習的氣氛，處處充滿著詩情畫意

5、一進大門，就來到了中學部。中學部的草地一大塊一大塊的，還種著高高的棕椰，差不多有三四層樓那么高。中學部的屋頂是橘子色的，在陽光下熠熠發(fā)光。中學部很靜，中學的哥哥姐姐們都在抓緊時間學習。

6、下課的鈴聲，打破了校園的沉寂，迎來了另一幅嶄新的畫面：在課堂上嚴肅的老師，變得和藹可親，以朋友的形式與我們談笑風生;在走廊上，同學們在呼吸校園中清新的空氣;在坦蕩如砥的操場上，同學們大顯身手，正一步一步地向著自己的目標前進。

7、天高云淡，秋風瑟瑟，樹葉寶寶們依依不舍地從大樹媽媽的懷抱中飄落下來，像給大地鋪上了黃色的地毯。原來那些嬌艷的花兒們也無精打采了，一個個垂頭喪氣。而那些五顏六色的菊花卻不畏寒冷，舒展開她俏麗的花瓣，裝點著我們的校園。

8、時間過得真快，東方已露出了魚肚白，不一會兒，太陽公公就露出了笑臉。一瞬間，冬姐姐已悄然而退。這時，校園是如此溫馨，如此迷人。

9、突然，一陳鳥鳴聲打斷了我的遐想。我抬頭一看，原來是一群小鳥在嬉戲玩耍。知了、小鳥、蜜蜂、蝴蝶、花草構成了一副很美的圖畫；鳥鳴聲、讀書聲、唱歌聲仿佛合奏了一曲夏日交響樂。

10、走進學校，一旁有著一排排香樟樹，淡淡的香味沁人心脾。用水泥做成的道路上，放著幾個塑料花壇，上面種了許許多多美麗的花。它們讓學校變得更加美麗，更加清香。再走一些時間，我們看見花壇上有著用樹種起來的十六個大字，為我們的學校增添了生氣。

描寫校園景環(huán)境作文(篇5)

1、校園美，美在哪？美在一棟棟高大氣派的教學樓，橙磚白瓦，構成了金山的一大靚麗的風景

線。圖書館是最美的，走近她，書香迎面而襲，令人沉迷；接著，當你坐上獨具魅力的書艇時，肯定會想在書海中痛痛快快的傲游一番；書則是要多少有多少，在圖書館中，無論是多么沉郁的心情，總是一翻書，就馬上消失得無影無蹤。每天，我們亦是如此。

2、教學樓前面的那一棵桃樹上開了不少鮮艷的桃花。她們像一個個害羞的玉女，粉紅色的胭脂臉，金黃色的花蕊，散發(fā)了出一陣陣淡淡的清香，引來了不少辛勤的蜜蜂和戲耍的蝴蝶。那些含苞欲放的桃花蕾用身子緊緊地掩住臉，不敢露出臉來，把一股股清香灑滿了校園，令人流連忘返。

3、剎那間，幾只蝴蝶和蜻蜓沖上天空，展翅飛翔，悠閑地隨風浮動，好不自在。原來，同學正在放風箏。同學們的心靈手巧賦予了風箏人的生命，它們每一個歡躍的動作都是同學們愉悅心情的體現(xiàn)。大家在地面上奔跑著追逐著，爽朗的笑聲響徹整個校園。

4、天使大地煥然一新，春天給學校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催促我們奮發(fā)向上。

5、有好樹，自然有好花。雖然不是開滿四季，卻是各季各異。春有海棠秋有菊，夏是泡桐冬是梅。一個字：美。那種朦朧的意境和感覺，伴著微風中的花香向人襲來，想不陶醉也不行。

6、風吹過，一棵棵樹像一位位美麗善良的少女，扭動著細軟的腰肢，擺著翠綠的連衣裙，跳起優(yōu)美的舞蹈。樹旁邊有些各色各樣的野花。它們仿佛在精神十足地梳妝打扮，準備迎接花兒音樂會，她們用絢麗的陽光做胭脂，涂紅嬌美的臉蛋；用金色的晚霞做長裙，套上柔韌的腰肢；向小河姐姐要一朵浪花，插上自己五彩的秀發(fā)上。

7、清晨，太陽用金色的曙光迎接我們的到來，大樹用寬大的胸懷帶領我們前進，就連帶著晶瑩剔透的露珠，舒展自己的身體，向我們訴說著美麗心情；中午，淺淺的陽光從高高的樹上投射下來，顯得格外耀眼，落下斑斑駁駁的影子，我們踏著樹與影的舞蹈，漫步在芳草鮮美的校園里，另有一番韻致，傍晚，倦歸的鳥兒漸漸停下了歌聲，停落在枝頭。晚霞給校園披上了一層神秘的外衣，綠色繚繞的校園在霞光的籠罩下，別樣動人。

8、校園這個詞對于我們每一個人來說都不陌生，五年來校園越來越美麗，想想五年前，大家初入校園時，好奇的眼神，掃遍了整個校園，那時對校園的感覺就是冷漠和陌生。再看看五年后的今天，校園對大家來說，已成為了大家的第二個家，一個溫暖親切的家！

9、對坐軒窗讀書樂，怎忍花前不醉歸旦復旦兮，色校園里，大樹見證在我們的成長，綠色的校園里，小草給予我們前進的希望，綠色校園里，我們用汗水把來時的路澆灌，綠色的校園里，我們帶著為建設更加美麗，更加可愛的綠色校園，走向明天那未知的輝煌，那時我們會笑著看大樹欣慰的眼神，看小草會心的微笑，試想，當校園用它那充滿希望的綠色辭舊迎新時，會是一種怎樣的明媚風景。

10、校園的生活還有老師的相伴，當你遇到困難無方法解決而煩惱的時候，老師就會引導你，最終戰(zhàn)勝困難；但你傷心難過時，老師就在你旁邊傾聽你的心靈。

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1、夏天的校園，枝葉茂盛，百花齊放。也是一個綠色的校園。夏天的天空湛藍深遠，白云白的像一團團雪白的棉花一樣，太美了！

12、校園的花壇里落著從樹上落下來的幾片黃葉，人們的呼吸在的空氣中凝成了乳白色的熱氣。

13、春意盎然的校園給我們創(chuàng)造了優(yōu)美的學習環(huán)境，辛勤的園丁老師們，在精心地備課，用心血和汗水哺育我們這些花朵。同學們正抓緊這寶貴的時間努力學習。有的同學目不轉睛地聽老師講課；有的在聚精會神地寫作；有的同學站在窗前，凝視天空，對著那美麗的朝霞在幻想；有的在高聲朗讀，校園里一片瑯瑯的讀書聲。課間休息，同學們盡情欣賞著滿園生機勃勃的春色，趁著大好春光進行著各種活動，有的在跳高、有的在跳遠，有的在踢足球、有的在打乒乓春天的氣息多么清新，同學們都陶醉在這春色中。

14、漫步在這花草樹木之中，欣賞一下奇花異草也顯得別有一番豐韻。茶花正開放，紅得誘人，有的也還是花骨朵兒。情不自禁地靠上前去，捧起一朵仔細看一看，聞一聞，使你感到一切是那么清新。清脆的鳥叫聲，使你不由自主地抬頭仰望，只見從樹葉的空隙中，漏下斑斑點點細碎的日影。微風輕掠，心曠神怡。

15、望著滿樹的櫻花，忽然憶起一個櫻花的傳聞：本校的櫻花具有魔力，櫻花的盛衰象征著中考和高考的好壞。若是今年櫻花開得比去年盛，高考上重本的人數將會增加；若是今年櫻花開得比去年久，中考升本校高中人數將會更多。這離奇的傳聞引來一些初三學長前去許下心愿。櫻花樹下純真的祝愿，為校園增添了幾分神奇。

描寫校園景環(huán)境作文(篇6)

1、嚴冬來臨，楊樹、懸鈴木樹和小草都無可挽回地凋零之后，整個校園的綠色便集中在那幾株傲霜的松樹和越長越綠的冬青樹上。

2、在學校的中院有一個菱形的金魚池，里面有許多紅色的小金魚，它們在清清的水里追逐著、嬉戲著。 花園似的校園，點綴得五彩斑斕，更顯得生氣盎然。一座座別具風格的教學樓，在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下，更平添了一份勃勃的生機，形成了一種人工美和自然美的景色。在校道旁的花草樹木隨風

3、我們的學校就像一個大花園，多么美麗，多么可愛，我們在這里茁壯成長。

4、在學校的中院有一個菱形的金魚池，里面有許多紅色的小金魚，它們在清清的水里追逐著、嬉戲著。

5、我們的校園，坐落在青島八大關嘉峪關路上，這里綠樹成蔭，景色優(yōu)美，遠離熱鬧的市區(qū)，環(huán)境非常幽靜。

6、校園 校舍 教室 操場 跑道 安靜 喧嘩 嘈雜 潔凈 干凈 整潔 歡樂 玩耍 做操

7、校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。

8、你追我趕 歡聲笑語 環(huán)境幽雅 清香四溢 景色迷人

9、生機勃勃 生機盎然 生機勃發(fā) 春色滿園 灑滿陽光

10、操場中間有一塊綠色的草坪，同學們都愿意三五成群地到草坪上去讀書、玩耍，那瑯瑯的讀書聲，常常吸引著操場外面的行人。

描寫校園景環(huán)境作文(篇7)

在我的學校南部校區(qū)里有兩個花園，那里環(huán)境優(yōu)雅，空氣新鮮，同學們都喜歡去那里學習、玩耍。

從校園南門走進來，你會被眼前的美景所吸引。一條寬大的水泥路把東、西兩花園隔開。西園疏而不散，東園密而不緊，兩園互相呼應，確實美哉!往東走，隨著一條用碎磚鋪成的小路進東園，小路兩旁有兩塊草坪，微風一吹，小草彎下了腰，仿佛是在向我們鞠躬。草坪上還種著挺拔的蒼松，蓬松的紫荊，紫黑色的紫葉李，開著粉紅花朵的紫薇。還不時地有幾只小鳥來到這里休息，他們時而飛上于樹梢，時而漫步于草坪，看!地上有幾朵野花也探出頭來了，它們好像是趕來湊熱鬧的，又好像是要與紫薇花爭妍斗艷一番哩。順著小路向前走，便看到了一個葫蘆狀的小池塘，碧藍碧藍的水，像是一個巨大的藍寶石，踢入一顆小石子，讓它激起一圈漣漪，才打破了我那美麗的夢。池塘邊有八口石制龍頭噴泉，那些龍頭刻得栩栩如生，真是鬼斧神工，妙哉!妙哉!池塘前，垂揚拂柳，翠竹搖曳，淺草茸茸，似在宣布：精神永駐，春光常在!繼續(xù)走，一座小假山便映入眼簾，假山是用許多種奇形怪狀的石頭堆砌而成的，在假山的半山腰，也有一個龍頭噴泉，它與池塘邊的噴泉遙相呼應。聽大人們講，這里就是傳說中的九龍崗，學校就是根據這個傳說修建了這個景致。每當節(jié)日來臨之際，這九口噴泉便噴出九道水柱，這九道水柱錯落有致，多而不亂。假山的北邊，有一個小亭子，那兒有石凳，可供休息，還有觀魚臺，同學們可以跟魚兒一同嬉戲。

欣賞了東園的美景，你一定不想錯過欣賞西園的機會。西花園的中間有一個圓形的噴水池，在霓虹燈的映照下，噴泉有如火焰一般，非常美麗。噴水池與北邊的一條小路相連，從教學樓上俯視西花園，一幅美麗的圖案畫展現(xiàn)在我們的面前，綠色的草坪上有一柄火炬正在燃燒著。西花園的西邊是一條綠色的長廊，在陽光下，她靜謐而又安詳地縱貫于西園的南北之間，玉碧輕舒、巨龍橫臥、碧帶流翠諸如此類的形容詞來描繪她似乎都不恰當了，她帶著文靜的東方神韻，莊嚴的伸展著，伸展著

我愛這校園的一角。

寫校園環(huán)境的文章：共建和諧校園

和諧發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來。那么，如何建設和諧的校園呢?如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。

優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。首先，校園的自然環(huán)境應是和諧優(yōu)美的。如果孩子跨進校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會有言說不盡的愉悅，思想也會無止境地翱翔。唐人有詩云：山光悅鳥性，潭影空人心?；厥孜覈糯鷷捍蠖嘁郎桨?，就是為了借山光以悅人性，假湖水以靜心情。在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯、山水相映的校園環(huán)境里，學生會潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。我們附中校園雖然不大，但各種花草樹木構成了一道獨特的校園風景線。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無窮的希望和力量。

當然，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應當包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。一幀幀醒目的優(yōu)秀學生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設。尤其當校園環(huán)境浸透著每個師生的汗水，凝聚了每個師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對學校的熱愛之情。景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學佳。一個凈化了的環(huán)境，會使人的心靈美化，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識。所以，一個和諧的校園首先應該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。

其次，只有良好的人際關系的校園，才能稱得上是和諧的校園。教師對學生無私的愛是師生關系融洽的前提。有人說：凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發(fā)展。教師只有真誠地愛著學生，真切地關注每一個學生的成長，才能贏得學生的尊敬和愛戴，學生才能在和諧的校園里健康成長。學高為師，身正為范。有人把教師比作學生的第一盞燈，教師的一言一行都是學生學習的榜樣，所以教師自身應該做一個和諧發(fā)展的人。身為教師，還應引導學生彼此用心營造一種充滿真情與關愛的氛圍，當一個學生遇到困難時，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動

一個和諧的校園，還應有千姿百態(tài)、意蘊豐贍的校園文化。沒有豐富的校園文化，學生的精神世界就是空虛的，毫無生氣的。學生不是流水線上的產品，而是活生生的有血有肉的人;學生不是學習的機器，考試成績不應成為衡量學生的唯一標準。新課程標準提倡多元化評價，我們就應該看到每個學生的長處，讓學生的個性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展。在以人為本的教育理念下，我們附中處處為學生創(chuàng)造展現(xiàn)個性和特長的舞臺。熱愛運動的同學能在體育節(jié)上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學能在文化節(jié)中盡情揮毫潑墨，擅長表演的同學能在藝術節(jié)里贏得陣陣掌聲和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它如潤物細無聲的春雨，能以最深刻最微妙的方式進入學生的心靈深處并產生深遠影響。

給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的手帶來力量，給蒙昧的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的人們帶來自信。讓你我攜起手來，努力創(chuàng)建一個和諧的校園吧!

描寫校園景環(huán)境作文(篇8)

太陽公公懶洋洋地從山中走出來，天地之間又迎來一個良辰美景的清晨，校園里寧靜極了，只有丁香花悄無聲息地開著，瑩白的丁香花，芬芳醉人，讓校園中的每一個人都沉醉其中。

突然，一聲像火箭升空一樣的尖叫，打破了這美好的寧靜，順著聲音慢慢找，不一會兒走進一個亂哄哄的班級，那聲震耳欲聾的尖叫。應該就是淘氣包張明再做妖。事情是這樣的，課間，同學們有說有笑，都聊得其樂融融。只有淘氣包張明落了單，張明見老師、班長都不在，眼珠一轉，嘿嘿一笑，悄悄地撿起腳尖，來到幾個同學身后大。張大嘴吸足氣，提高聲音尖叫起來，“??！”，他這一聲尖叫，嚇的那幾個同學心手心淌汗。腳掌頭皮全都發(fā)麻。全身出虛汗。有一個同學大聲地說：“張明，你在干什么？嚇死我了！”張明見狀，臉上掛滿了得意。不巧，就在張明尖叫的那一刻，班長王寒冰抱著作業(yè)剛好走進教室。聽到那聲尖叫，嚇的王寒冰抱的作業(yè)“嘩啦啦”撒了一地吧。這嚴厲風行的王寒冰氣得夠嗆。

他大步流星地走進教室拽著張明說：“山中無老虎，猴子稱霸王，現(xiàn)在我?guī)е罄匣⒌臇|西回來了，你這個猴子給我去講臺檢討去”，張明沖著王寒冰翻了個白眼，依舊滿臉笑容地拿這筆紙溜達到了講臺上。別看張明表面上是要寫檢討，其實他還要調戲王寒冰一下，不然怎么能配得上“淘氣包”這個稱號？不一會兒，只見張明嘻嘻哈哈地把一張畫粘在了黑板上，畫的是王寒冰發(fā)火的樣子，畫栩栩如生，惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)，還起名叫《小老虎發(fā)威圖》，把王寒冰氣得火冒三丈，咬牙切齒，剛要吵他，門外走進一個意氣風發(fā)的人，讓張明的臉“刷”了一下，像一只猴子的屁股一樣火紅火紅，張明以迅雷不及掩耳之勢跑到一個同學的身體后面并把畫撕了下來，可還是被他發(fā)現(xiàn)，原來他是班主任李軍。剛才李軍剛想在下課的時候到教室，檢查一下課件。就被某位同學的笑聲所吸引。李軍微微笑著，還不緊不慢地品了口茶，用手指指著他說“張大藝術家，你唱的歌可真好聽，這畫的畫也不錯，張藝謀沒找你就虧了呀。下節(jié)下課你到我辦公室，我請你喝茶吧?！薄鞍。。坎灰?，你就饒了我吧！”。張明的面色一剎時變成了灰色，班級里傳來陣陣笑聲。不一會兒，上課鈴就緩緩響起，整個校園又傳來了孩子們的朗朗讀書聲了。

那幾棵丁香樹靜靜地站在花池里，依舊散著發(fā)著迷人的氣息，讓整個校園中的一草一木以及所有人都陶醉其中。

描寫校園景環(huán)境作文(篇9)

1、每當第一縷陽光射進校園時，我們便高高興興地來到校園，一進校園，迎面而來的是一排排樹木，瞧!這兒有梧桐，那兒有松柏，操場上遍地都是嫩綠的小草，它們仿佛都要把自己的綠色獻給校園。我覺得校園像一個美麗的植物園。

2、校園的生活是有情感的，朋友的有愛，老師的關愛，隨時幫助者我們，患難見真情，在自己最需要的時候，伸出援助的手，當你心灰意冷時，有他們在身邊，一切困難都如螞蟻一般的渺小。

3、夏天的校園，清涼，靜謐，是遠離浮華與喧囂的一塊凈地。在這里，唯有朗朗的讀書聲，和不含雜質的自由清新的呼吸。當然，這里也有知了和黃鶯的鳴叫，還有野薔薇和月季花的清新和妖嬈。這，是鬧市中不可多得的圣地和幽居;但旺盛的不安分的求知欲比槐花馥郁的香味還要濃烈!

4、最寬大的應該數足球場了，它非常大，全校同學都坐在上南也不覺得擁擠，足球場兩旁有兩個球門。足球場很綠，很干凈，我們坐在球場的周圍一點也不臟，遠遠望去，好像一條綠色的大毛毯，同學們在足球場上踢球，心情很愉快，都喜歡這個足球場。

5、清晨，我伴著悠揚的音樂走進校園大門，隨著五星紅旗的冉冉升起，我的校園生活就此開始了。早讀的時間里，你不難聽見一陣陣朗朗的讀書聲，那是我們一天學習的開始。俗話說得好一日之計在于晨，大家都抓緊著早上的時間刻苦學習。

6、我們是早晨的陽光，朝氣蓬勃。而我們的家也像陽光一樣溫暖。瞧!課間時，同學們都會出去放松自己，操場上也會隨著同學們的到來沸騰了起來：有的同學像燕子一樣，在皮筋上跳躍;有的同學如同猛虎，在操場上踢足球;也有的同學會圍在一起談論有趣的話題?？傊?，清脆的笑聲會響徹校園上空。在你有困難的時候，老師和同學們都會毫不猶豫地向你伸出援助之手。老師會像慈母般地照顧你，同學們則會像兄弟姐妹般地幫助你，使你快樂地生活在這個大家庭中。

7、走進校園，活力無限的花壇映入眼簾。不規(guī)則的壇形使她無拘無束;花團錦簇的秋菊讓她高貴優(yōu)雅。再加上紅葉的點綴，秋雨的洗禮。一位集聚高貴優(yōu)雅、無拘無束為一身的少女就出現(xiàn)了。

8、走進教學大門，第一眼就能看見一座漂亮的雕塑：未來之星。他的寓意深刻，聽班主任老師講，意思是讓六小的學生將來能夠走向世界。雕塑的下面花團錦簇，五顏六色的花，吸引了許多小朋友的眼球。漫步來到后操場，今年開學時新增添了幾件運動器材，有雙杠，單杠，爬梯等等，它們可以供我們鍛煉身體。一排排高大挺拔的楊柳，在風中翩翩起舞。婀娜多姿的柳條兒調皮的擺來擺去，好像在炫耀自己的身姿呢!

9、鈴、鈴、鈴下課鈴響了，同學們如決堤的洪水一般奔出教室。我們有時會聊聊天，有時會站在風口吹吹風，或眺望遠處，有時會高談闊論，總之是做些放松身心，舒展身體的事情。

10、校園的生活是充實的，上課鈴響，學生都將飽滿的學習熱情釋放出來，迎接新的挑戰(zhàn)。下課鈴響，同學們在操場間活動，如那新生的鳥兒，仿佛他就是下一個劉翔，姚明。有些同學還在溫習這堂課所學的知識，仿佛他就是下一個愛因斯坦與愛丁頓。校園內的學生的每一天的生活都充滿了樂趣和斗志，讓外來人都認為這里的學生都不愿服輸，不愿比任何人差。

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1、深秋的風把蕭瑟、荒涼的種子植進人們的心中。不知什么時候，后花園里的那棵平日里枝繁葉茂的樹，也沒能逃過秋風的魔掌，那紅葉已經被狂風吹得所剩無幾了。

12、操場北邊離地面五十厘米高的地方有一座升旗臺，是由朱紅色的瓷磚鋪成的。旗臺上有一個不足一米高的基座，而旗臺后則是一個精美的希望之星雕塑。它是由銀白色的石頭雕成的，雕著兩位少先隊員，前面站著一位女少先隊員，她右手朝東伸去，眼睛目不轉睛地凝視著東方，左手捧著一本書，仿佛在激烈我們，好好學習;女少先隊員后面是一位男少先隊員，他仍然右手向東方伸去，眼睛望著東方左手拿著一個足球，讓我們強身健體。少先隊員下面有一個彎彎的月亮，月亮間有一根柱子，仔細觀察，它是一把能打開知慧寶庫的大門的金鑰匙。

13、走進校園，迎接我們的是高大的榕樹。春天，榕樹展示出它郁郁蔥蔥的神姿，鳥兒在榕樹上唱歌，彈奏著靈動的音符;我們在榕樹下看書，載歌載舞。夏天，榕樹像一把撐開的大傘，為我們遮風擋雨，在酷暑難耐的烈日下為我們送來一片清涼。秋天，榕樹垂下一條條細長的胡須。聽老師說榕樹的氣根含有多種酚類、氨基酸、有機酸、糖類等，榕樹的氣根可治感冒高熱、扁桃體炎、急性腸炎、痢疾、風濕骨痛、跌打損傷。他的葉含香豆精，果子浸泡可治腳氣。冬天，榕樹就開始與大地進行一場有趣的游戲。啊!榕樹一年四季都像士兵一樣守護著我們的校園，好像激勵著我們努力學習、茁壯成長。

14、校園里那兩棵高大的梧桐樹，在秋風的吹拂下，已開始落葉了。只見金色的葉子在空中飄飄悠悠，在陽光的照耀下，宛如千萬只金色的蝴蝶在空中飛舞，又像是仙女在撒著金花，煞是好看。走在樹下，我隨手接過一片落葉，出神的望著這片金色的葉子，忽然覺得這葉子似乎變得好大好大，像是成了一艘船，裝著我的夢想，駛向遠方。

15、夏天，樹上的知了不停的叫，草兒輕請地低下了頭，但是樹上的樹葉長得很茂盛，正好給草兒遮陽。太陽卻不留情，毒辣的暴曬。學校放假了，我們依依不舍地離開了校園，也離開了狠毒的太陽。

16、對坐軒窗讀書樂，怎忍花前不醉歸旦復旦兮，色校園里，大樹見證在我們的成長，綠色的校園里，小草給予我們前進的希望，綠色校園里，我們用汗水把來時的路澆灌，綠色的校園里，我們帶著為建設更加美麗，更加可愛的綠色校園，走向明天那未知的輝煌，那時我們會笑著看大樹欣慰的眼神，看小草會心的微笑，試想，當校園用它那充滿希望的綠色辭舊迎新時，會是一種怎樣的明媚風景。

17、有人說，這是收獲的季節(jié)，新生們邁進心儀已久的大學殿堂，收獲著考試拼搏的成功和喜悅;有人說，這是離別的季節(jié)，因為每年這個時候，都有一批年輕的學子與他們親愛的師友一一作別，離校而去，開辟另一塊嶄新而又陌生的天地。所以，在這個季節(jié)，許多人總在有意回避那些傷感的唐詩宋詞，總是喝著傷情的啤酒卻故作豪氣。

18、我們微笑著在校園的林蔭小道上散步，灑下最快樂的時光，當我們離開校園的那一刻，讓我們回看著我們走過的路。我相信，我們有的是戀戀不舍的感情：有的是沒有虛度光陰的自豪：有的是對美好未來的憧憬!我相信，最難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶!

19、在學校的操場邊，種了三四棵枇杷樹。他們生氣勃勃，枇杷樹的葉子厚厚的。結了果子別提有多好吃了，保證你們吃了還想吃。每當微風吹過，枇杷樹的葉子在顫動，發(fā)出沙沙的聲音，好像在向我們問好。

20、夏天，樹木長得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉為我們擋住了刺眼的陽光。在大樹底下上體育課，不僅一點也不熱，有時，還會有陣陣涼爽的風撲面而來。在校園南面的圍墻上長滿了爬山虎，就像綠色的海洋，涼風一吹，海面上便蕩漾起一道道波紋?？赡苁窍奶祜L大吧!教學樓上的3個風車一直轉個不停，就像3個純潔可愛的白色小仙女，用魔法棒，為校園充電呢!

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1、步入育新校園，你會感到置身于一個五彩繽紛的花海，沉醉于一個綠樹成蔭的公園，抬頭仰望，有高大的挺拔的蒼天古樹直沖云霄;低頭俯瞰，有翠綠欲滴的茵茵小草對日淺笑。靜心傾聽，有百十只鳥婉轉低徊;細細體會，那清新的空氣帶著縷縷花香蕩絳我們的心肩。

22、晨讀過后便是德育課，德育課是同學們自主表演的時間。同學們可以在臺上充分地展示自已，可以講述新聞時事，可以解說考古發(fā)現(xiàn)，還可以描述美麗景色。每次德育課雖然只有短短的十五分鐘，但你總能聽見教室里不時傳出朗朗的笑聲。

23、紅彤彤的石榴掛上枝頭，把樹枝都壓彎了。一陣秋風拂過，石榴樹伴著節(jié)拍隨風舞動?；▔锏臐M天星是她唯一的繡花鞋，搖墜的落葉是她離別的眼淚，蚯蚓們是她最忠實的觀眾，石榴花是她的發(fā)夾，石榴是她的耳環(huán)她正用憂喜交錯的歌聲歡迎秋天的到來。

24、校園的生活是充滿挑戰(zhàn)的，只要一不小心，不認真，就會被別人遠遠地甩在后面。思維是隨時都緊張的。

25、校園的生活是苦辣酸甜的，學習是累，卻可以從中體會到甜的滋味，嘗到勝利的甜頭，還能鍛煉意志;在嬉戲中，是快樂的;在做題中，能鍛煉自己的心志。

26、每天清晨，我們會戴著紅領巾、排著整齊的隊伍來到操場。在陽光的照耀下，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，我們胸前的紅領巾也隨風舞動。望著它們，我就會想起那些革命烈士，紅旗和紅領巾是被他們的鮮血染紅的。在紅花綠草的襯托下，我覺得校園更加神圣了。

27、每天清晨，當金色的晨光剛剛灑滿校園，我和學們就背著書包，我和同學們就背著書包，戴著紅領巾，高高興興地上學去?；▋合蛭覀兾⑿?，鳥兒為我們歌唱，我們開始了新的一天。

28、一年之計始于春。這是一個播種的季節(jié)，書山學海是莘莘學子辛勤耕耘的土地。這是一個美麗的季節(jié)，年輕的姑娘趕在春天的前面，爭相穿上絢爛的花衣。她們青春的靚麗與朝氣在校園的天空下盡情搖曳，趕走了料峭春寒里最后一絲寒意!這也是一個多情的季節(jié)，校園四處春意萌動，散放著勃勃生機。在這個季節(jié)，少男少女們的心事像一地綠色的小草，不經意間便碧綠了整個天際!

29、校園的生活是精彩的，那婀娜的舞姿;激動的比賽;愈難愈興奮的奧賽題，受益匪淺的文章;更有有趣的文章。

30、站在臺階上向前看，操場的正中央有一棵高大的柏樹，少說也有五六米高，嫩綠的葉子，挺拔的樹干顯的十分精神。不管碰到怎樣的困難都屹立在那里。給我們學習樹立的好榜樣。

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1、校園的生活還有老師的相伴，當你遇到困難無方法解決而煩惱的時候，老師就會引導你，最終戰(zhàn)勝困難;但你傷心難過時，老師就在你旁邊傾聽你的心靈。

32、校園美，美在哪?美在美在一個個漂亮的花壇?；ǚN數不勝數：鴨腳木每當看見我們，總是揚揚她們的小腳;玉蘭樹擎著白色的玉杯;更多的花兒，則是在風的陪伴下成對的跳舞唱歌。那芬芳撲鼻的香氣，是她們悠揚悅耳的歌喉;星星點點，飄飄蕩蕩，則是她們曼妙的舞姿。每天，她們亦是如此。

33、十年寒窗，十年磨劍。這是每一個有志青年必經的考驗。真正的英豪往往用自己的一腔熱血將徹骨的寒冷洞穿!

34、輕輕的我走了，正如我輕輕的來;我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳是夕陽中的新娘波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖;在康河的柔波里，我甘心做一條水草那樹蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。尋夢?撐一支長篙，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫;夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋!悄悄的我走了，正如我悄悄的來;我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

35、深秋的天空異常肅穆而爽朗，在自習過后，天空一片漆黑，讓人感到很神秘，高高的天空有幾顆星星來點綴，讓人猜測：別的星星都到哪里去了?

36、走進校門，一個長方形的花壇印入了我的眼簾?；▔淖钌戏接袃深w槐樹，因為已入冬，槐樹的葉子已是稀稀疏疏，不像春天那么密密麻麻，但顏色依然那么碧綠，它像一個堅定挺拔的巨人，更像一把綠色的巨傘，為我們遮風擋雨，是我們的好朋友?；▔醒霟o數棵小樹拼成了愛我中華4個大字，表現(xiàn)出了濃厚的愛國情操。咦!那棵長著刺的樹是什么樹啊?哦!原來是羅蘭松。聽說這棵樹是今年剛栽上去的，它的樣子活像一只綠色的刺猬。我還在書上了解到，羅漢松又名羅漢衫，原產于我國，喜歡暖濕和半陰環(huán)境，怕水澇和強光直射，而且它四季常青。哦!怪不得它長在花壇最后面呢。

37、春天，校園里的樟樹開始換葉子了，雖然許多樹都會在秋天換葉，但是香樟樹可不同呢!隨著春姑娘的腳步，樟樹的葉子慢慢地變紅，你可別以為葉子會掉光。其實在舊葉子慢慢地要脫落的時候，新葉子也隨之冒了出來。它們與那些紅葉和未變紅的葉子，結伴在一起，組成了一幅美妙的圖畫，好像樟樹開了紅花似的?？粗慌缘拇髽湟呀涀兊蒙鷻C勃勃，小草們也探出了小腦袋，他們看見一派春意盎然的景象，在春風的吹拂下，高興地跳起了舞。

38、帶著親友的祝愿，帶著全新的期盼，告別家園溫馨的港灣，我們走進乍暖還寒的校園。所有的花兒都在這里綻放，一年一度，歲歲年年。

39、沿著通向學校的勞動路，我來到了靜謐的校門前。早晨，太陽光照在校園里，像給校園披上了一件金色的外套，壯觀極了!校門口有兩個像衛(wèi)兵似的門柱，它們的頭上各有一盞門燈，像兩顆夜明珠鑲嵌在上面。門柱中間，有一塊大理石，上面刻著余姚市陽明小學這七個閃爍著金光的大字，顯得莊重古樸。

40、這聲音像百靈鳥的啼叫美妙動聽，又好似在風中搖曳的風鈴互相碰撞發(fā)出的清脆聲音。同學們無不為她傾倒。張瀟然神態(tài)自若，絲毫不慌張。她用甜甜的嗓音深情地為我們吟唱，像三月的和風，像小溪的流水。教室里立即飄起了她那芳香的音韻。同學們都陶醉在其中。當悅耳的聲音戛然而止時，教室里響起了熱烈持久的掌聲。

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1、不好，教學樓前的墻著火了。咦!走近一看，原來是被秋風渲染后的爬山虎家族。你看，它們織起了一面火紅的屏障，遠遠望去，恰似一面著火了的墻，好似一片紅簾。撥開這面紅簾，里面竟然在舉行party：螞蟻在奏樂，蝴蝶在跳舞，蜜蜂在唱歌。

42、其實，這個季節(jié)最為絢爛多姿，也最接近人生現(xiàn)實。因為這個季節(jié)，我們有退縮，也有拼搏;有相聚，也有分離;有忘卻，也有一生一世忘卻不了的記憶。這，就是我們的大學生活，多情，神秘，美麗而又純潔!

43、當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

44、中飯時間到了，各個生龍活虎，爭先恐后地奔向食堂。他們的速度可謂是一陣風，但在平時可見不到這種旋風的速度。那時的場景可謂是萬馬奔騰。如果你也加入了，不時還會有長江后浪推前浪之感。

45、陣陣涼風掠過，片片黃葉在冷雨中垂掛。每陣風過，樹枝上便會少去許多葉的身影。想起初春時，在這兒看到的情景：也是一陣微雨過后，樹葉上萌動著生命的顏色，蒼老的樹干上鼓起一個個嫩苞，那么有力而飽滿。它們努力地汲取雨露，在春光中泛著點點生命的金色。

46、校園道路兩側的丁香樹，經過園藝工人的精心栽培，猶如一個個士兵整齊的站立著。經過雨水的滋潤，墨綠色的葉子顯得更加郁郁蔥蔥。

47、一進校園，一股清機關報空氣迎面撲來，陽光透過云縫直射到人身上，還怪暖和的，不知不覺我業(yè)到了動物園，動物園內孔雀依然昂首挺立，驕傲的走著，而老虎，紅腹錦雞還在睡大覺。

48、在樂學樓與知行樓之間的草坪里，玉蘭無聲地綻放了，如嬌媚的女子亭亭玉立，溫暖的陽光下，雪白的花瓣更顯得燦爛，泛著陣陣柔和的光暈。葉形的，如玉般光滑的花瓣組成了這倩麗的它，中間的花蕊散發(fā)著清新誘人的香，它高傲地站立在光禿禿的枝頭，優(yōu)雅而孤獨，真是絕世的冷美人!

49、秋天的校園，小朋友更加朝氣蓬勃。操場上有的同學在跳皮筋、有的在踢毽子，有的在丟沙包、還有的在踢球，歡快的笑聲和吵鬧聲充滿了整個校園。

50、清晨，晨霧彌漫的校園，已有一些愛好籃球的男生們正在努力的練習著打籃球的技藝，偶爾在操場上也能發(fā)現(xiàn)一些學生在溫習，校園里一切看起來都那么的自然、清新。打開宿舍的窗戶、門，讓清新的空氣隨風飄進屋內，頓時有說不出的清爽，道不盡的暢快，立刻驅散了我們朦朦的睡意。

描寫校園景環(huán)境作文(篇10)

春天來了,校園里的一切都變了.成了五顏六色的.

心園的草坪上，小草睜開眼睛，偷偷地從土地里鉆出小腦袋，好奇地打量著這外面光彩奪目的春天。它像是一位心靈手巧的紡織能手，用自己星星點點的綠色，依靠著集體的力量，織成了一塊塊綠茵茵的地毯。海棠樹上結滿了紅得似火的海棠花苞，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，海棠花不正如江花那樣嗎。海棠樹旁，有幾棵高大挺立的白玉蘭,先開花后長葉的白玉蘭樹綻滿潔白無瑕像一個個小喇叭似的花，。櫻花也開滿了粉色和白色的花.

櫻花開花得很美，就是在同一棵樹上，也能看到花開的各種形態(tài)。有的含苞欲放，花骨朵在樹枝上顯得與眾不同，又似乎對與外界有種說不出的恐懼感;有的剛剛綻放，粉嫩的像嬰兒的笑臉，甜美純潔，經不起任何風吹雨打，但依舊惹人喜愛;而正熱熱鬧鬧開放著的櫻花呢，像一群活潑可愛的孩子

保護環(huán)境，早在不涸澤有魚，不焚林而獵的古訓。在今天，我們更應懂得保護環(huán)境就是保護我們自己，我們不僅合理利用資源，更竭心盡力保護環(huán)境，讓環(huán)境永葆青春，永遠為我們人類的生存發(fā)展服務，作為學生，現(xiàn)在主要是創(chuàng)建綠色校園。

得有段時間，校園里果皮紙屑隨處可見，忘關掉的水龍頭嘩嘩地流著樓道間，就更不用說了，大家是有親身體驗的，掃完后，轉身就會發(fā)現(xiàn)地面已被有些人點綴成另一番景象，這些事情常讓我吊懷遠古，這些情況常讓我警言今日，校園就是個小社會，同學們在有管理制度的校園中都不能做到愛護環(huán)境，走出校園，進入社會這一大環(huán)境，又能怎樣呢?那就更不敢設想了.

同學們，救救咱們的地球吧!大家應立即行動起來，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛護校園環(huán)境做起。一片紙，我們撿起，一滴水，我們節(jié)約，一堆垃圾，我們打掃，我們愛一棵苗，保一只蛙，種一根草，栽一棵樹，把保護環(huán)境作為自己應盡的義務，用自己的實際行動保護環(huán)境，創(chuàng)建綠色校園。

為了那抹綠色，只為了那抹綠色，用我雙手，用我熱誠，拆將綠色的希望綿延下去，讓我們一

起行動起來吧!

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作文是我們學習語文中必須把握的，作文，是我們內心深處的情感發(fā)掘。您是不是不太清楚作文的寫作要點呢？幼兒教師教育網的編輯特意為您準備了“關于學校景物的作文”，希望能幫到您，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁！

關于學校景物的作文 篇1

我們教室的窗外有一個四邊形的花圃，花圃的邊上圍著一棵棵松柏，好像一個個軍人身穿軍裝保衛(wèi)著這一片土地。你伸手摸一摸，還挺刺手呢！花圃的里面有一株十分可愛的桂花，瞧：桂花的葉子是橢圓形的，有的綠，有的黃，有的綠中帶黃，有的黃中帶紅，好看極了。

桂花的枝葉襯托著一朵朵淡黃色的小花，顯得那么秀麗、典雅。一陣風吹來，一股股濃濃的香味直往我鼻子里鉆。一只只五彩繽紛的蝴蝶也似乎被桂花的香味吸引來了，正在翩翩起舞呢！桂花的身邊是一棵美麗的月季花，月季花的身上長滿了小刺，我想：也許是不讓人去摘它心愛的花兒吧？！月季花有的已經謝了，有的還是花骨朵，正含苞欲放呢！

如果是春天，你來到我們學校的花圃看一看，瞧一瞧，不把你迷住才怪呢！

我愛學校的花圃，更愛可愛的學校。

關于學校景物的作文 篇2

我的校園座落在魯山路中段。校園的一草一木、一角一落都惦記在我的心間。

春天，花壇里的小草露出了綠油油的腦袋，它左瞅瞅，右瞅瞅，邊看邊說：“哇!春天真美麗啊!”旁邊的月季花也開了，有紅的、白的、紫的，五顏六色，美麗極了!它們散發(fā)著令人陶醉的清香，就連一些小蟲子也被吸引了過來。操場里的柳樹也發(fā)出了嫩綠的新芽，真是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳!”

夏天，知了在樹上叫著，好像在說：“熱死了!”小路兩旁的芙蓉樹長出了新的枝葉，抽出了長長的枝干。不幾天，芙蓉花開了，紅紅的、軟軟的，風一吹，花兒像降落傘似的飄落下來。整個校園呈現(xiàn)出一片綠色的海洋。

秋天，花壇里的菊花開了，一陣秋風吹來，菊花隨風飄動，好像一位花仙子在跳舞。

冬天，校園里下起雪來。整個校園都沉寂在雪的世界里。路上、屋頂上，都被覆蓋著一層厚厚的白雪，就連樹上的枝條，也變成了銀色的雪條。冬天的雪是孩子的樂園，一下課，孩子們就奔向操場。有的堆雪人、打雪仗，玩的可開心了!

啊!我愛你!校園的景色!

關于學校景物的作文 篇3

你看，我們學校有教學樓，兒童天地，小舞臺，教學樓是我們每天上學的地方，兒童天地是我們鍛煉的場所，哪里有雙杠、滑滑梯……小舞臺是我們每天做早操的地方，每當星期一的時候我們都在那里升旗。

讓我印象最深刻的地方是學校的金種子雕塑，它代表著我們全體學生就象這顆金種子一樣，每天都在吸取陽光和雨露，寓意著我們每天都在不斷學習知識，不斷進步，在不久的將來，我們會漸漸變成對社會有貢獻的人。我們每天上學的時候金種子下面的小金魚天天都在歡迎我們來到學校上課，而金種子上面寫著，：“求真、尚美、進取”還有一個?；?，?；丈嫌小癇Y”字樣，下面有一道水紋，代表我們學校是一間游泳傳統(tǒng)的學校，每當太陽升起照耀著金種子，就代表希望我們能快快成長。

我們校園的一角真美麗呀！金種子的風景如詩如畫，讓人陶醉！

關于學校景物的作文 篇4

校園的秋是安靜的，淡雅的。

正如熟睡的嬰兒一般，洗墨池畔的.依依楊柳曲身陶醉在淡淡的秋色中；挺直身桿的銀杏，身上也并不單調，一簇簇黃花點綴著它的美麗；一旁冷落的桂花樹卻在這秋中流連忘返，不愿開花了。踏上小橋，和煦的陽光伴隨著粼粼波光一同蕩漾，水上的點點星光便熱鬧地跳起“踢踏舞”。遠處，名人的雕像佇立著，竹葉在風的搖曳下擺動著，似乎替周圍增添了不少生機，此情此景，再次面對這幾尊雕像時，腦海中呈現(xiàn)的是他們“攜手同游，論天下之憂樂，把酒臨風，享人生之悲喜”的壯景了，令人卻而止步，徘徊于此，不忍心打破這美好的氛圍。或時站在開闊的地方，觀此時湖面，則有“潮平兩岸闊，風正一帆懸”的千古名句激蕩在耳邊?；驎r吹來一陣微風，在湖面又出現(xiàn)一層層的紋理，四周的花草樹木也跟著“聞風響應”，很自然的，眼前擺放著一幅精美絕倫的水彩畫——這是洗墨池的秋，很清新，很安靜。

一直尋找著一處淡雅的秋，走著走著，看見的卻只是落英繽紛，五彩斑斕，美，卻似乎少了點什么。真的，突然找到了，校道旁，一層一層疊成階梯狀的樹滿是綠意，“撲哧”，時不時地飛來離去幾只小鳥，在這里，詩墻則是所有景色的畫龍點睛之筆了，邁著小步，一邊走，一邊摸著詩墻的青石磚，有時也能觸到很調皮的植物小娃的小手，讀著詩，仿佛自己也不再是一介匹夫，搖身一變，成了壯志滿懷，德行高尚的大詩人了。不知不覺地，走盡了這詩墻。詩墻這里，真雅。

景物，自然也是包括人的建筑，在綠和紅交織的世界里，巍然矗立著幾棟高聳的教學樓，傳來的是一陣陣瑯瑯的讀書聲，伴隨著樹葉抖動著“咝咝”聲，奏響著一曲淡雅的歌。走在臺階上，兩旁栽滿爛漫的花，醉人的香，腳步也變得輕快許多，心里很是舒適。

風，毫不猛烈，來的時候，總是那么溫柔，那么清新，拂過臉頰，十分愜意，風也從不與樹兒鬧矛盾，風總是與它們和睦相處，不帶走一片枯葉，不吹散一簇葉堆，總是輕輕地摸摸它們，帶來一片生機。校園的秋風，依然和諧。

陽光，更是恰到好處，它一點也不軟弱，在本該充斥著寒意的季節(jié)，太陽還是顯示出它強大的力量，帶來溫暖，讓人感覺特別舒適。

校園的秋，像豆蔻年華的女孩一般，安靜文雅；校園的秋，像初入仕途的少女一樣，美麗卻不失莊重；校園的秋，像年邁的老人一樣，雖有東西凋零，卻依然表現(xiàn)著勃勃生機！

關于學校景物的作文 篇5

我們學校的云端花園是一個風景如畫的地方，這里繁花似錦，綠草如茵，我們學校的和都喜歡到這里賞花，放松。

不知不覺中，春姑娘邁著輕盈的步伐來到了云端花園，頓時，蘭花、君子蘭、三角梅、……全都張開笑臉，在微風中向人們點頭微笑。草坪煥然一新，綠茵茵的，看著非常舒服。要是在你煩悶或工作、勞累時，到云端花園走走，一切煩心事、勞累都會遠遠地拋到腦后，此刻別提多愜意啦！

炎熱的光臨云端花園。此時這兒最耀眼的景色便是那大片濃郁的草坪和婀娜多姿的百合及依欄攀爬的五爪金龍了。清晨露出的小腦袋尖上、似小喇叭一樣的花兒上、婀娜的花瓣上點綴著晶瑩的露珠，是那樣的透明、鮮亮，一陣陣青草的芳香混合著淡淡的花香，使人頓時神清氣爽，這綠色的“地毯”是那么柔軟，再加上繁花似浪、朵朵淡紫色的花墻，真想到上面打個滾兒。

多變的秋風吹進了云端花園。手握魔術棒的秋風使云端花園許多美麗的花草換上斑斕的秋裝。在這五彩繽紛的秋景中五顏六色的菊花隨風擺動，她傲霜斗寒的特性贏得們的贊賞，盛開的桂花散發(fā)出陣陣幽香沁人心脾，此時風景這兒獨好。

一年的末季—來臨了，雖然云端花園百花凋零，在這寒冬臘月里，唯有園中那些不知名的常青樹堅強不屈，像一個個鋼鐵戰(zhàn)士挺立在白茫茫的云霧之顛，似頂風傲雪的英雄豪杰。其實，她們就是為祖國培養(yǎng)一代代接班人的辛勤園丁——們。此刻若佇立園中，倚欄遠眺，九甲神奇的梯田、交錯的村落、起伏的群山、蜿蜒盤旋的公路、綿長的街道盡收眼底，在云霧中如處仙境一般，真是美不可言。

我們學校的云端花園——花卉科普角。你就像一個技藝高超的魔術師，一年四季變換著炫目的景致，時刻給我校師生們以美的享受。我愛你—校園的云端花園！

：學校的云端花園作文

文：九甲鎮(zhèn)小學四（3）班吳燕蝶

指導教師：王虹

關于學校景物的作文 篇6

我的校園是一個美麗而和諧的校園。

走進校園，道路兩旁種滿了梧桐樹和柚子樹。在往校園的里走，有一個大大的圓花池，就是我們學校最美麗的花池，里面種滿了五顏六色的花，紅的是月季花和月桂，綠的是常青樹丶柳樹和棕樹，

春天，花池是那么的美麗，鮮花是那么的耀眼，小草是那么的可愛月計劃和月桂開滿了鮮紅的花朵，常青樹和柳樹才發(fā)出點點嫩芽，而椰子樹呢？它已經長出了深綠的葉子，走在花池旁，還能聞到淡淡的花香。

夏天，花池里的花朵和小草已經長得非常茂盛了。我用手摸了摸鐵樹丶松樹和柳樹，鐵樹和松樹的葉子像一根細細長長的針，而常青樹的葉子摸起來非常的滑。這時，柳樹曾經的嫩芽已經變成了現(xiàn)在的長葉子。

秋天，說有助五一斤變黃，也有一些叔叔開始幫梧桐樹剪枝丫了，月季花也焉了，但也有些植物結果了，我摘了一顆放進嘴里，啊，酸酸甜甜的真好吃。連椰子樹也結出了柚子，那柚子是金黃色的，就像一個金色的大足球。

冬天，花池鋪上了白毛毯睡覺。同學們再花池邊玩耍。

我的校園的花池春天百花香，夏天知了叫，秋天過是受，冬天白花花，能有那一個校園的花池比我們的花池更美呢？

關于學校景物的作文 篇7

文章有重點地對池中的有些景物作了動態(tài)描寫——噴泉噴出來的水就像一串串珍珠落到魚池里，濺起一個個小圓暈；墨綠色水草在魚池中飄動著；幾十條小金魚在水里繞著假山快活地游著，寫出了魚池的動態(tài)美。

這篇文章在審題上還有疏忽之處。作者沒有把題目中的“校園”特征反映出來。寫校園的“魚池”，應當和校園生活有所聯(lián)系，這樣，魚池才真正是校園的“一角”。

難點指導

寫學校景象，一定要寫出學校的環(huán)境特點。有位同學回到他曾讀過書的學校，抓住了他最熟悉的沙坑、小樹、單雙杠、畫廊、教學大樓等景物作了這樣的描寫：

走過圍墻旁，一陣歌聲吸引了我。這里曾經是我讀過書的學校，我的四年時光是在這里度過的。那校園就是我以前經?；顒拥膱龅?。操場兩端的沙坑是我最熟悉的地方，我不止一次地在這里學跳高，學跳遠，而且越跳越高，越跳越遠。沙坑旁那幾棵粗壯的小樹，就是老師帶領我們一起栽的。排列在操場南面的單、雙杠依然還在，當年它令人生畏，如今它們仿佛都變矮了。校門口的畫廊里又換上了新的圖片，吸引著一批又一批的紅領巾。掩映在樹叢中的教學大樓被粉刷一新，五星紅旗正飄揚在它的上空。親愛的母校，你的孩子又回到了你的身邊。

這樣的描寫，把校園的景色和校園生活聯(lián)系在一起了，人在學校這個環(huán)境里活動，人與校園景物就產生了感情。如果沒有學校生活特征的內容，那和“公園景色”又有什么區(qū)別呢？

所以，寫《校園一角——魚池》這篇作文時，可以寫“我”怎樣在課間休息時從教室窗口遙望魚池，寫“我”和同學們怎樣在魚池邊散步、談心、背誦，寫同學們怎樣在魚池邊寫觀察日記等等。這樣，文章就有較濃厚的校園生活氣息。

綠滿校園

如果你一年四季都到我們學校來參觀的話，你就會發(fā)現(xiàn)，我們這個學校不論是春夏，還是秋冬，它總是綠的。它給你的第一個感覺也就是“好綠呀”?。ㄩ_頭緊扣題意①，點明全文的中心，以此統(tǒng)領全文，讓下面各段都環(huán)繞著校園的“綠”，按春、夏、秋、冬四季作分類描寫?！安徽?還?總?”關聯(lián)詞強調了“綠”。）

春天，校園里一片生機勃勃的嫩綠。（起句概括春天的校園特點——“嫩綠”。）楊樹的新葉圓圓的，前端突出一個小尖角，遠遠望去，真像一個個綠色的小桃。（劃線的比喻句不妥當，刪去。）懸鈴木樹杈上那圓鼓鼓的芽苞，也慢慢地伸展開來，像一個個淡紫色的小喇叭。（比喻形象。）花壇里，那毛茸茸的嫩葉搖擺著，（“嫩葉”是什么花上面的，不明確。）仿佛無數只熱情的小手，在向你招手致意。各種樹兒都穿著綠綠的春裝，披著融融的春光，迎著悠悠的春風，翩翩地舞出婆娑的倩影。（擬人手法使景物生動。用排比句式，寫出春天校園的勃勃生機。）

夏天，校園是一片濃綠。懸鈴木伸出寬大的葉子，在校園上空撐開了一把巨傘，遮住了直射的太陽。整個校園，綠蔭蔭的。抬頭向上看，仿佛進入了神話世界：陽光透過茂密的葉片，變成了一片青霧，微風一吹，青霧繚繞。（起句概括夏天的校園特點——“濃綠”。以懸鈴木為景點，用貼切的比喻，寫出整個校園是一片綠蔭。這幾句描寫很細膩。）

如果說（首句承上啟下，概括秋冬的校園特點——“綠得深沉、蒼勁”。以下分述秋、冬景色。）春、夏的校園綠得新鮮、嫵媚，那么秋冬的校園則綠得深沉、蒼勁。當秋風吹來時，雖然楊葉落了，但樹仍是綠的。（樹葉落了，而楊樹“不愿脫去綠裝”，正是秋季“綠”的特征，擬人句子很活潑。）它抖動著長長的枝條，似乎不愿脫去身上的綠裝。懸鈴木的闊葉盡管一片片地離開了樹枝，卻沒有枯黃，像一只只綠舟一樣，在空中蕩來蕩去，直到靜靜地躺下，還要遮住遍地的枯草，為校園鋪上最后一張綠毯。（“綠舟”前添上“小小的”“一張綠毯”改為“一層綠色”。）

當嚴冬來臨，楊樹、懸鈴木樹和小草都無可挽回地凋零之后，整個校園的綠色便集中在（景點非常明確。）那幾株傲霜的松樹和越長越綠的冬青樹上。教室前面的冬青樹，伸展著綠得發(fā)亮的葉子，仿佛要把自己的綠色獻給校園。一見到（“一見到”換成“再看看”為好。）那北風吹不動、大雪蓋不盡的松樹，你便會情不自禁地發(fā)出“歲寒然后知松柏之后凋”的贊嘆。也許有人會嫌這時的綠色太少子，（先贊嘆松柏，再說有人嫌綠色大少，然后用兩個反問句抒情。）不引人注目。但是，當你在冰雪中看到那松樹蒼翠的枝葉時，難道你就不感覺到溫暖，看不到希望嗎？難道你不覺得，盡管冰封雪壓，它那青春的血液照樣在流動，生命的力量照樣是不可抗拒的嗎？（小結上文，呼應開頭。）

我們的校園是綠的，無論春夏秋冬都是綠的。（“然而”一轉，開拓深一層意義。把學生比喻為幼苗，把教師比喻為園丁。）然而，最動人的綠卻在教室里。那里有一株株小苗，綠瑩瑩的，正在吮吸知識的泉水，承受著園丁的撫愛，天天向上，茁壯成長。正因為有了這些小苗，校園才四季如春，生機勃勃；正因為（兩個“正因為”句點明了題意，深化了中心②。）有了這些小苗，校園才時時處處彌漫著綠的芬芳。（結尾抒發(fā)感情。）

呵！好一個綠色的世界啊！

綜述

這篇作文集中描寫了校園的特色，寫出了景物的異中之同和同中之異。文章接春、夏、秋、冬四個季節(jié)的順序描寫。寫的雖然是不同季節(jié)校園的特點，但它們卻有一個共同的特點——綠。作者抓住這個共同點，寫出校園時時處處彌漫著綠的芬芳，然后情不自禁地贊嘆：“好一個綠色的世界”，給人留下了鮮明深刻的印象。另一方面，同樣寫“綠”，不同的季節(jié)又有不同的“綠”。春天是“嫩綠”，夏天是“濃綠”，秋、冬是“深沉、蒼勁”的綠。不同的“綠”，構成了校園的整體特點——“好一個綠的世界”。文章可貴之處是把校園的“綠”賦予深一層的意義，深化了中心。描寫了四季的綠色以后，文章可以結束了，但作者進而把校園里的學生比作綠瑩瑩的幼苗，吮吸著知識的泉水，承受著園丁的撫愛。他們一年四季都在茁壯地成長，所以說校園的春夏秋冬都是“綠”的。這樣的“綠”才是校園所獨有的。

難點指導

抓住了校園景物的特點，怎樣把它表現(xiàn)出來呢？除了按季節(jié)變化的順序描寫外，還可以按景物的方位順序加以描寫。第八單元所舉的《美麗的校園（節(jié)選）》就是這樣寫的。

還可以從同學或老師在校園里的感覺來寫校園的景色。下面就是作文《校園春色》中的一段：

早晨，金色的光輝鋪滿校園。廣播操鈴聲響了，我們奔向操場??四周的樹木都長出了新枝嫩葉，小鳥在枝頭歡

樂地歌唱。和煦的春風輕輕撫摸著我們的面龐，吹拂著垂柳的新衣??文章從“我們”的眼睛看到的、感覺到的春天的氣息寫起，接著寫校園里的各種活動，表達了春天的活力，贊頌了蓬勃向上的學校生活。

關于保護校園環(huán)境作文演講稿(合集4篇)

或許你需要"保護校園環(huán)境作文演講稿"這樣的內容，想要讓自己的演講順利成功。這時我們就需要開始準備一篇適合自己的演講稿了，演講稿可以提高演講者語言的能力，怎么給自己的主題演講稿潤色呢？敬請您閱讀本文。

保護校園環(huán)境作文演講稿(篇1)

各位老師，同學們：

大家好!

我今天演講的題目是《保護校園環(huán)境，從一點一滴做起》。

學校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明。然而，我們的校園中常常出現(xiàn)一些不好的現(xiàn)象卻不由得讓我們對這個問題重新進行了思考：究竟，我們的校園還是一個潔凈的校園嗎?我們的同學是出色的學生嗎?作為中國跨世紀新一代的學生就是我們這樣的嗎?這不得不引起我們的思考。

校園，是我們學習工作的重要場所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個院校文明程度的重要標志，是學校對外形象好壞的直觀影響因素，也是學校學生整體素質的一個反映。

但是，校園中還有一些不整潔的地方，例如：我們的校園及教室地面上有許多的污跡，廢紙，垃圾隨處可見;在校園草叢中，有許許多多的不明垃圾和一些包裝袋，要么就落在地上，要么就停在樹上阻礙光合作用……

我們，作為一名學生，首先要做得是校園衛(wèi)生保持工作，不要隨地亂扔果皮紙屑，人人養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，讓我們的校園時時干凈、整潔，讓全體師生擁有一個良好的工作、學習環(huán)境。我們應做到“看見污跡主動擦、發(fā)現(xiàn)紙屑主動撿、遇到垃圾主動掃、碰上亂扔主動管”，語言美、行為美，不損壞一花、一草、一木，不浪費一滴水、一度電，不亂撕、亂扔、亂吐、亂畫。從我做起，從身邊小事做起，做當代文明學生。

走進我們可愛的學校，我們每個人都能感受到她的潔凈和美麗，一株株綠樹為我們提供新鮮的空氣，一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝點校園。但近來我們的草坪在哭泣，小花在落淚，地板和墻壁在抗議!因為有的同學往地上亂丟果皮紙屑，有的同學摘花搖樹，有的同學踐踏草坪，有的同學在墻上亂涂亂畫，往校園的路上、地上、墻上亂吐口香糖……我們每個人都希望在一個清潔、舒適的環(huán)境中學習生活，健康地成長，而美麗的環(huán)境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養(yǎng)成。在此，我向全體同學發(fā)出如下倡議：

一、少吃零食。吃零食會給我們的健康帶來不良影響，如零食中多余的熱量會使我們身體變得肥胖，零食中的色素和防腐劑會損害我們的健康。再者，同學們要注意適度消費，不亂花零用錢，要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。

二、不亂丟果皮紙屑，不吃口香糖，不隨地吐痰。在墻壁上少留些腳印，在地上少吐塊口香糖，少扔些果皮，就少了一處衛(wèi)生死角，多了一方潔凈的樂園。要主動清理地面和墻壁上的污垢。

四、不踐蹋草坪，不摘花搖樹?！靶〔菀灿猩枰阄业墓餐亲o”，“讓我們大家一起來欣賞美麗”。

五、加強思想品德教育。主動撿拾別人丟在地上的垃圾，養(yǎng)成“文明清潔”的良好習慣，共同創(chuàng)建一個美麗的校園，我相信，只要大家能夠拾起一片白色，就能裝點一寸綠蔭，只要大家盡一份自身一點微不足道的力，就可以創(chuàng)造出一個更加潔凈的校園。

朋友，當生命的綠色向你敞開時，你會佇立猶豫嗎?當明天的光明向你走來時，你會回頭凝望黑暗嗎?所以，讓我們行動起來吧!讓我們?yōu)榱嗣魈斓男滦茄b點一份綠色，為新星的明天鋪墊一份光明吧!

保護校園環(huán)境作文演講稿(篇2)

校園如鮮花，散發(fā)著醉人的芬芳，散發(fā)著愛的氣息；校園如雨露，哺育了我們，培養(yǎng)了我們；校園如夢境，那樣的美好，那樣的溫馨。我愛這個花園似的校園。

“美化校園，綠化校園”。我們的校園變綠了，變美了。一朵朵鮮花，一棵棵小樹，一塊塊草坪，一個個花圃，我們的校園增添了生機，煥然一新。

“空氣清新，環(huán)境整潔，樓房林立，綠樹環(huán)抱“，誰不希望在這樣一個清潔、衛(wèi)生、美麗的校園里健康成長學習呢？但是種種原因，我們的校園環(huán)境正逐漸被一些同學的不良行為所破壞。如今在我們美麗的校園中，出現(xiàn)了一些不文明的現(xiàn)象，有些同學隨意亂扔的果皮紙屑、塑料瓶、瓜子殼等。每當淘氣的風把這些垃圾抓起，東奔西跑，像個撒歡兒的孩子，我們只能束手無策，看著它們在校園“翩翩起舞”，甚至有的同學在雪白的墻壁上和課桌上亂涂亂刻亂畫、亂吐口痰等等．所有這一切，都跟我們美麗的校園極不相稱．看到這些現(xiàn)象大家的感受會怎樣呢？在這里學習生活能使大家開心嗎？

為了讓我們擁有綠樹成蔭、環(huán)境整潔、草地如茵的美麗校園，請大家快快行動起來吧！用自己的雙手去保護校園環(huán)境的優(yōu)美。通過廣播、黑板報、演講賽、知識競賽、開展主題班會等形式，大力宣傳保護校園環(huán)境的重要性、必要性，形成“實小是我家，美麗靠大家”的好氛圍；養(yǎng)成人人從自己做起，從身邊的小事做起。俗話說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！别B(yǎng)成不亂丟垃圾，不亂吐口痰，不亂涂亂畫，不肆意踐踏草坪，動一動手，彎一彎腰等等好習慣。親愛的同學們！讓我們攜起手來，共同努力，給我們自己創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔的學習生活環(huán)境吧！！難道這樣不好嗎？

我深信，校園是美麗的，是親切的，是我們學習成長的地方，我們愛校園，熱愛校園的一草一木，讓我們共同努力來保護校園的環(huán)境吧！

保護校園環(huán)境作文演講稿(篇3)

尊敬的老師，同學：

大家好!

校園是我們的家，維護好校園衛(wèi)生，就是保護好我們的家，這是我們每一個學生的責任，我希望每個同學都記住，不要在校園內亂扔垃圾，不要隨意的污染破壞校園。

對我們來說，每天生活中，都會產生很多垃圾，比如我們吃零食時剩下的包裝袋，空水瓶，廢棄的文具等等都是我們產生的垃圾，這些垃圾都應該扔到垃圾桶，不能隨意扔在地上，校園內生活著很多同學老師，如果隨意扔垃圾在地面，如果不下心踩到滑到，摔傷了誰負責，不要認為隨意扔垃圾是小事，沒有人會管，一旦發(fā)現(xiàn)亂扔垃圾不但會讓自己留下污名，也會影響到班級排名。

而且校園內外都是攝像頭，我們的一舉一動都在攝像頭的監(jiān)控下，不想把自己隨意扔垃圾的壞形象被攝像頭記下，就要約束好自己，不要隨意的扔垃圾，不要污染環(huán)境。我希望每個同學都能夠做到愛衛(wèi)生，保護好我們的校園，手上的垃圾不落地，把他們扔進垃圾桶內，不要讓垃圾污染我們的校園。

不知道同學們有沒有見過垃圾場，我相信很少有同學看見過垃圾場的環(huán)境，垃圾場臟亂差，而且臭氣熏天，讓人無法長時間住足。如果我們在學校也這樣隨意的亂扔垃圾雖然現(xiàn)在一時半會不會成為垃圾場，但是時間長了整個美麗的校園都會成為一個巨大垃圾場，想一想我們生活在垃圾堆中是什么感受。

當我們把亂扔垃圾當成了習慣，當校園內外充滿了垃圾，會滋生很多細菌昆蟲，比如蟑螂，比如蒼蠅等，整天飛舞在我們的身邊，看著也不舒服，這樣的生活也不是我們希望的，我希望同學們能夠明白學校是我們大家的，一定好主意保護學校的衛(wèi)生安全，不亂扔垃圾。如果發(fā)現(xiàn)垃圾一定要及時把垃圾扔進垃圾桶內只有我們每個人都好好的維持學校衛(wèi)生，我們的校園才會變得更加美好。

現(xiàn)在我們看到的校園干凈整潔，那是因為很多同學清掃后的結果，每天我們放學前，學校的地面上總會留下許許多多的垃圾，這些垃圾看起來不多，但是整那個校園很大，當清掃后發(fā)現(xiàn)一天就有很多人在學校亂扔垃圾。我希望過去亂扔垃圾的同學能夠盡早的改正自己不良習慣，不要一而再隨意扔垃圾了。

不要認為學校抓不住你，學校只是希望大家能夠迷途知返，而不是給給大家記過處罰，過去的錯誤一筆勾銷，現(xiàn)在我希望同學們記住自己的身份，不要亂扔垃圾，保護好校園衛(wèi)生。

謝謝大家!

保護校園環(huán)境作文演講稿(篇4)

尊敬的各位老師、同學們：

大家好!

今天我演講的題目是：創(chuàng)綠色校園，護地球母親。

綠色環(huán)境是健康自然的一種象征。綠色能帶給我們生機、帶給我們活力，而綠色校園中的“綠色”也就不只是一種顏色那么簡單。走進我們如今洋溢著書香味的校園，你會被那迷人的風景所吸引。郁郁蔥蔥的樹木，還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下，會使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風景，對我們同學是極其有益的。不是嗎?一節(jié)課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達到更高、更好的狀態(tài)!在課余時間，同學們又可以在校道上走走，看看周圍的景物，不是有置身花園之感嗎?由此校園的美好可見一斑。所以，我們就應該讓校園中的綠色永存。優(yōu)美和-諧的自然環(huán)境，必然為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣。

近年來，人類由于對環(huán)境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，生存環(huán)境遭到了嚴重破壞，各種環(huán)境問題接踵而至。有關環(huán)境方面各類驚人的數字令人毛骨悚然，這其實已向我們發(fā)出了嚴正的警告：如果只顧盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行動起來，投入保護環(huán)境、拯救家園的戰(zhàn)斗，最終毀滅的將是我們人類自己。為了保護地球母親，我們需要攜起手來，做力所能及的事。

綠色是大自然贈與我們人類的寶貴財富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和-諧發(fā)展的文明環(huán)境里。創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應該提高我們自身的修養(yǎng)和素質，這也是我們的責任和義務。人人都是護綠天使，我們要用綠色的實際行動去影響周圍的人。我們更應該保護校園環(huán)境，共建綠色校園。為了共創(chuàng)綠色校園，我們同要攜起手來。讓我們共同做到如下幾點：

1、立即行動起來，關心、支持和愛護綠化，積極參與校園綠化建設和管理，從小事做起，從一點一滴做起，從身邊做起;

2、愛護花草樹木設施，對破壞綠化設施的行為要敢于制止并舉報。

3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰。

4、不使用污染環(huán)境浪費資源的產品，特別是不使用一次性碗筷和少使用塑料袋;

5、樹立和倡導綠色文明意識，積極參加校園愛綠護綠行動;

6、勤儉節(jié)約，節(jié)約校園內的各種資源，隨手關好水龍頭和電燈電扇，節(jié)約每度電，節(jié)約每滴水;

7、師生、同學之間友好相處，語言文明，行為規(guī)范。

8一切都以更高的目標束縛要求自己，將自己培養(yǎng)為有文明素質，全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。

同學們，我們是21世紀的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標志。我們應當切實地樹立起時代責任感?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?，共建綠色校園，同護地球母親，讓我們行動起來，將綠色作為我們校園生活的主旋律，用愛心去關注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動肩負起環(huán)保的重任。

環(huán)境作文(精選14篇)

您可能會對“環(huán)境作文”感興趣欄目小編為您整理了詳細資料，希望對大家有所幫助。寫作文是表達情感的方式之一，寫作能夠在孤獨的時刻幫助我們找到內心支持和自信堅定信仰。要想提高作文水平，要多看書以增長知識，擴大視野。

環(huán)境作文 篇1

我們的學校雖然很小，但很美。走進學校就可以看到五顏六色的花兒開得鮮艷，向我們展開笑臉。幾棵挺拔的大樹站在一旁，又高大又美麗。美中不足的是幾個不聽放的小學生扔了幾片白白的小紙片，讓人看了非常刺眼。

這些紙片是從哪里來?我決定作個詳細的小調查。下課了，杜萬閑著沒事，就從抽屜里拿出語文書看，他剛抽出來就看到一張小紙片順著語文書掉了下來，我走近一看，唉呀，杜萬的抽屜里有一堆紙片。難怪同學們都說自己沒扔紙片。

我又發(fā)現(xiàn)陳全的桌子上放著一張打完了草稿的小紙片，一陣風吹來，陳全的那張小紙片掉在地下，可是陳全還在寫作業(yè)。

我還發(fā)現(xiàn)杜力朋拿著一團紙在教室里跑來跑去，玩了半天，玩得滿頭大汗。上課了，杜力朋把紙團往角落里一扔，老師抓住了杜力朋，杜力朋很不服氣的說：“不是我?！卑?，真拿他沒辦法。

我以后一定買個草稿本，不用小紙片打草稿，免得掉在地上，我也要把用完的小紙片清理一下，然后扔進垃圾桶，我決定以后不隨便亂扔紙片了。

我希望以后大家能愛護環(huán)境，讓我們的學校教室變得更干凈、更整潔。

環(huán)境作文 篇2

大自然的神奇莫測，秀麗風景，相信大家都憧憬這美好的一切。那么，請放眼現(xiàn)在，情況是否令你擔心呢?那就不要再錯上加錯了，讓我們這位地球母親過上安穩(wěn)的日子吧!

江山似錦，風雨如畫，望穿祖國東西，遼闊的神州大地上，有多少名勝景點，令人流連忘返，不必說碧綠的西湖，引無數詩人深情地贊詠，蜿蜒盤旋的長城留下了毛澤東不到長城非好漢的詩句，也不必說濟南的趵突泉、千佛山、絡繹不絕的游客慕名前往，單是一個無所聽聞的樹林大山，就有多少游人駐足玩耍啊!在世界的任意一處，藍藍的天空，白云相間形態(tài)各異，眾鳥齊飛，展翅翱翔，遼闊的大地，一座座大山峰巒疊嶂，巍峨矗立，樹木蒙從，百草豐茂，到處是鳥語花香，大江大河奔流不息，哺育我們茁長成長，生息繁衍，大自然的一切我們來說是缺一不可的，大好河山是大自然對我們最恩惠的贈禮!

正是這種恩惠，讓世界充滿多少歡樂啊，變得如此美好，可是有些人卻享受不了這種恩惠，為了自己的利益不惜一切去迫害它。在街道上，有時隨處可見的是果皮紙屑，令環(huán)衛(wèi)工人十分辛勤的去打掃;有些人在森林中亂砍濫伐，樹木倒下了，換來的卻是災害，無情的洪水，四處泛濫，人民的傷害是否是無辜的呢?過去，有我們喜歡讀的詩句黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙可是現(xiàn)在。很多人一心只想賺錢，大肆捕捉青蛙去賣。加上農民大量使用農藥，使一些地方的青蛙幾乎滅絕，青蛙少了，而蝗蟲、黏蟲卻大量繁殖，抗生力越來越強，是小麥、谷子、玉米和高粱等作物的生產遭到嚴重的破壞。這些事實已經說明，環(huán)境得不到保護，最終會激怒地球，給予嚴重的懲罰。

覺醒吧，夕日破壞大自然的人們，保護環(huán)境的艱巨任務刻不容緩，現(xiàn)在亡羊補牢，還為時未晚。地球并不是冷酷無情的，只要我們對它好，時刻關心它，相信你敬它一尺，它會還你一丈。大家一起攜起手來，保護環(huán)境，做環(huán)境的主人吧!

如今，人們提高了許多環(huán)境保護意識，努力向環(huán)保進一份力量，減少污染物的排放，大面積植樹造林，退耕還林等措施，使環(huán)境得到明顯改善。作為環(huán)保小公民，我們做的還有許多，節(jié)約用水用電，不但省費用又環(huán)保，減少塑料袋和電池的使用。不用一次性筷子，出門在外，不要亂扔垃圾，如果看到破壞環(huán)境者，應及時予以勸解。我們能做到的還有許多，只有你向環(huán)保邁出一小步，那么我們大家邁出的將是一大步，你的幫助是我們必不可少的一部分。

地球是我們唯一的家園，倘若它倒下了的話，那么人類萬物的處境該會如何呢?現(xiàn)如今，全世界是60多億人，都必須依賴于地球的正常運轉，地球要是一蹶不振，那么就無生命可言。現(xiàn)在保護生態(tài)環(huán)境，是保護地球的最基本可行的措施。人類必須敲響警鐘，也許現(xiàn)在還平安無事，你有沒有顧及到子孫后代，他們的繁衍生息，同樣需要與你一樣的環(huán)境，地球是大家的。我們任何一個人都有權利，有能力去保護它。

大家行動起來吧，發(fā)起保護環(huán)境，人人有責的口號，向環(huán)保的每一處沖刺，讓我們地球充滿綠色，永遠生機勃勃，朝氣騰飛!

環(huán)境作文 篇3

現(xiàn)在北極和南極的上方已經出現(xiàn)了空洞，所以讓南北極的冰川化成水，讓北極熊和企鵝沒有地方可以居住，加上大眼猴、北極兔和黃毛企鵝，都已經快滅絕了。地球變暖的主要原因是工廠的有害氣體，讓地球外25千米臭氧層出現(xiàn)空洞。一直這樣你們就會生病，地球也會變熱，還有汽車的尾氣、柴煙等等氣體，也會讓臭氧層出現(xiàn)巨大的空洞，據我國科學家表明，南極上方的空洞是美國的領土的三倍。

還有的人大量的砍樹木讓森林慢慢消失，讓二氧化碳慢慢增長，所以杭州經常有霧霾、酸雨和梅雨的時候，動植物會大量的死亡，我們不要在外淋雨，要不然你們也會生病的，霧霾的時候我們出行要帶上口罩，可以讓一些有害物質不能進我們鼻口，可是有一些物質我們的口罩是擋不住的，因為這種物質太小了，可以容易進入口罩里。

所以保護環(huán)境從我們做起，我們要少砍樹多種樹哦!

環(huán)境作文 篇4

自然環(huán)境是人類生存、繁衍的物質基礎;保護和改善環(huán)境，是人類維護自身生存和發(fā)展的前提，我們與周圍環(huán)境。這是人類與自然環(huán)境關系的兩個方面，缺少一個就會給人類帶來災難。那么人類又是怎樣做的呢?

人類的生活條件正在不斷提高，購物的需求量也越來越高，于是一次性塑料袋被發(fā)明了出來。這樣一來雖然是方便了不少，但也令人們不得不面對一個更大的難題白色污染。

白色污染指的是一次性塑料袋對環(huán)境的污染。記得我小時候在家門前挖土玩，挖著挖著突然挖出一把塑料袋。呵!下面還有好多呢是誰把它們埋在這里的?看樣子已經埋了很長時間了。它們?yōu)槭裁催@么長時間還在這里呢?原來它們是不降解材料，至少需要200年才能分解掉，如果燒掉就會散發(fā)出一股有毒的味道。并且一次性塑料袋的處置成本高，再利用價值底?？墒窃谖覀冎車€是有人因為圖方便而用一次性塑料袋，并且用完就一丟，不管了。他們萬萬沒想到這些一次性塑料袋會帶來多大的麻煩：難處理、亂堆積。對人們來說，難道不用一次性塑料袋就這么難嗎?進商場購物時自己帶個大布袋子不行嗎?一個大布袋裝的東西也多，又能再次利用，一舉兩得多好啊!據統(tǒng)計用一次性塑料袋的人數占80%以上。難道你希望到時候在地球上隨便挖土就是塑料袋嗎?你當然不希望。不用塑料袋是為別人著想也為自己著想。

再就是人們對環(huán)境的處境的危險認識還不夠。前幾天我上學時，在小區(qū)的垃圾箱前看到一塊香蕉皮。垃圾箱就在前面為什么不丟進垃圾箱呢?僅僅一步之遙，為了什么?是偷懶?難道想試試自己投籃的準確度?這塊香蕉皮反映了一個人對環(huán)境的責任心，是負責任還是視而不見?我走過去把他撿了起來，心里還在想：丟香蕉皮的人為什么不把它丟到垃圾箱里呢?看來部分人們對環(huán)境問題還是漠不關心。我決心調查看看是誰這么沒有道德。于是我一沒事就扒在陽臺上往下看。結果令我更吃驚：在我看著的時候，一塊香蕉皮突然飛出去掉在垃圾箱旁。原先我還以為是人走過去再丟的，誰知竟是隨意往垃圾箱一扔。這比我想象的還要糟。只可惜的是我沒看清是哪一家，但我的心里感到非常的氣憤：就算這是你一個人的小區(qū)也不能這樣啊!何況這還是大家的小區(qū)呢!

從以上2件事例中可以看出部分人對環(huán)境目前的狀況可以說是一無所知，雖然有句話是不知者無罪，但總該有點環(huán)保觀念吧!不說要你在整個省市去做，但至少也得從自己身邊做起，從每一點每一滴做起。在我們周圍有不少的人利用環(huán)境影響別人，請不要置之不理，您主動改善環(huán)境，也是幫助自己。因為您也是生活在這個環(huán)境中，他人也是，所以您的所作所為都關系到他人，讓這個環(huán)境更好的為人民服務吧!

環(huán)境作文 篇5

星期一：爸爸接受我的建議，以后盡量不開車為主，不再大量的排放污染環(huán)境的氣體，爸爸還和幾個也是開車的朋友們出了個主意--每年每人栽種10棵小樹，希望小樹能長成大樹，釋放更多的氧氣為人類服務。這真是個好辦法，以后抽空我也要為它們添加營養(yǎng)，讓它們快快長大!

星期二：晚上，我開著臺燈看書，結果迷迷糊糊地睡著了，臺燈就這樣開了一個晚上，這樣不僅浪費電源，而且讓臺燈加速破壞，我真不應該。在爸爸的帶領下，我們從網上訂購了一臺漂亮的定時臺燈，還把時間調到了8：50分，即使我睡著了，臺燈也會自動關閉，節(jié)省不少電源呢!下一次，我也要讓愛看報紙、書的外公也用上，我們就可以一起來節(jié)約電力了。

星期三：我在飯后洗手，忘了關水龍頭，讓水龍頭一直哭了兩天，幸好后來及時被媽媽發(fā)現(xiàn)，關上了水龍頭，并教育我一翻，我聽了很羞愧，要知道在干旱地區(qū)水是很難見到的。于是我和媽媽便用一張白紙在旁邊貼上，還在紙上寫了幾個字：請及時關上水龍頭!果然很有效，水龍頭再也沒哭過一回，我們算是立了大功!

星期四：今天輪到我去倒垃圾，走到垃圾筒旁，發(fā)現(xiàn)有好多堆垃圾沒放進垃圾筒，而是在一旁等待。這樣未必有些過于污染環(huán)境，于是我動員外公和我一起把垃圾掃進垃圾筒。這樣不但可以保護衛(wèi)生，還可以讓收垃圾的人方便一些，真是太好了!

星期五：我們發(fā)現(xiàn)有人在燒煤爐。我和外公前去阻止，可那人卻說，不燒煤爐，用電器太費電了。我就對那人說，電力只要我們好好保護，還可以再生;但燒煤爐又破壞環(huán)境又熏著周圍的居民，再說環(huán)境一旦污染了，就很難再生，所以請你不要破壞天空!那人聽了覺得有道理，便把煤爐熄了，放回家中。yes!我們成功了，我和外公雙手拍合。

星期六：在自家花園中寫生，可我因為畫得不夠好，所以連撕了3張畫紙，其實我是完全可以畫得再小心些的。媽媽說，造一噸紙不僅要消耗木材，而且還要消耗大量的水。因此，用紙我們一定要雙面同用，不要太浪費紙張。聽媽媽的話，我很慚愧。

星期日：媽媽同意了我的意見，今后不再使用餐巾紙，都改成手帕，每人2--3條，輪著用，家中也不使用一次性木筷，全用竹筷，洗完還可用呢!

環(huán)保、衛(wèi)生、低碳生活全靠你我。

環(huán)境作文 篇6

尊重自然。尊重生命。地球上一草一木一花。都有生存權利，河水，溪流海洋只有保持清澈才能更好地為人類服務，沒有動物，陪伴的日子是無趣的。當地球上只有人類存在時，也就是人類發(fā)展的悲哀，如果人類能夠學會整治發(fā)展得來的污染物，我相信，人類的發(fā)展與生態(tài)的平衡不會是一個矛盾。

人類你奔走向何方?是滅亡還是生生不息?對自然的打擊得到的是自然地報復是緊接著的滅亡。對你自然的尊重，善待得來的是自然的愛撫與慷慨饋贈。

春風佛過，大地回春，神州大地孕育出一片盎然生機，我們校園的每個角落，草坪上，樹木也都萌發(fā)出一片片新綠。

當我們綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡;當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注?當我們在整治優(yōu)雅的環(huán)境中學習時，倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達禮，更加文明;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學習進步，道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學會謙讓，學會做人。在這樣的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著業(yè)內噶、營養(yǎng)。

我們經?？吹皆S多同學在校園里的各個角落點果皮紙屑;用自己的雙手去保護了校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們也經?？吹揭恍┪覀儾辉缚吹降那榫埃翰賵錾稀翘萆?、走廊上有紙屑，食品袋。再有草坪，有的同學在肆意踐踏。學校的綠化帶中，不是發(fā)現(xiàn)有深深的腳印，有的地方甚至走成了小道。

同學們，我們是21世紀的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的標志。我們要有時代責任感，心系全球，著眼身邊，立。走校園多彎彎腰檢檢果皮紙屑。不要隨地亂扔亂吐;多走幾步，不要穿越綠化帶，見他綠化?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”從我做起，從小做起;從現(xiàn)在做起。愛護綠化帶，保護與環(huán)境，營造整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境。

環(huán)境作文 篇7

一棵樹每天能吸收60千克的二氧化碳和其它的有害氣體，放出同樣多的氧氣，可供一個工廠的人一天的呼吸?；ú菘晌≡胍簦绻饷嬗?0分貝的噪音，栽一片花草坪的話，那就降低到12分貝。由此可見，植物是多么重要?？墒怯行┤藚s還不知道這些，每當我看見草坪被那些人踐踏，愛護花草的標語牌被踢倒，我的心就象刀割般難受。如果失去了花草樹木，那世界將變成什么樣子！我學過《一個小村莊》的課文，那是一個美麗的小村莊，因為人們過度砍伐，使得大地裸露，大水沖沒了村莊。這是多么可怕的事情?。‰y道還能讓這種事情再發(fā)生在我們城市中嗎？

臭氧層被稱為大地的保護傘，因為它可以擋住大部分紫外線，如果沒有臭氧層的話，一剎間，大地將盡被烤焦。因為人們大量使用化學藥品，南極上空已露出了個大洞。

總而言之，保護環(huán)境，不能掛在嘴邊上，要重在實際上。大家要用我們的雙手保護我們賴以生存的地球吧！

環(huán)境作文 篇8

良好的生態(tài)環(huán)境是一種惠及我們每個人以及子孫后代的公共物品，我國黨和政府把生態(tài)文明建設作為自己的歷史使命，努力推進人類社會的可持續(xù)發(fā)展，這是一項功在當代、利在千秋的偉業(yè)。這樣的偉大進程需要我們每個人的積極參與。

一、生態(tài)文明建設需要公眾參與

建設生態(tài)文明，首先必須清楚什么是生態(tài)文明，以及我們需要建立一個什么樣的生態(tài)文明。一般認為，生態(tài)文明是一個很具有中國特色的概念，國外學術界較少使用這種搭配。實際上，生態(tài)文明的概念與國外的生態(tài)社會主義有著異曲同工之處;或許是中國人更偏愛文明一詞的緣故，于是在相繼提出物質文明、精神文明和政治文明之后，又提出了生態(tài)文明。對于生態(tài)文明的內涵，學術界現(xiàn)在還有一些爭論，但大家都有一個共識：生態(tài)文明是一種人與自然、人與人和諧發(fā)展的社會文明形態(tài)。人們通常在兩個層面上使用生態(tài)文明這個概念。一個是從縱向的維度，把生態(tài)文明看作人類社會最高的文明形態(tài)。一般認為人類社會經歷了原始文明(也叫采集文明或采獵文明)、農業(yè)文明，現(xiàn)在處于工業(yè)文明時代，但是工業(yè)帶來的生態(tài)環(huán)境危機促使人們尋求一種新的、超越其上的文明生態(tài)文明。這種意義上的生態(tài)文明是全方位的，包含生態(tài)化了的物質文明、政治文明和精神文明。這也可以說是廣義的生態(tài)文明。因為生態(tài)的基本特征是多元的、互動的、系統(tǒng)的、整體的、和諧的、穩(wěn)定的、循環(huán)的、持續(xù)的，因此筆者所理解的廣義的生態(tài)文明應當包括：富足、循環(huán)的物質文明，多元、寬容的精神文明，民主、有序的政治文明，公平、公正的社會文明，以及良好、持續(xù)的生態(tài)文明，總體構成一個和諧發(fā)展的人類文明。?

另一個維度是橫向的，也就是把整個社會文明劃分為物質文明、政治文明、精神文明和生態(tài)文明，這也是十七大報告中實現(xiàn)全面建設小康社會奮斗目標的新要求的幾個方面。報告中還有一個與之相并列的方面是關于加快發(fā)展社會事業(yè)的，可以理解為狹義的社會文明。這種生態(tài)文明概念主要是指生態(tài)建設和環(huán)境保護，它與其他文明互為前提。為什么這么說呢?因為生態(tài)文明建設首先要解決的問題是生態(tài)修復和污染治理，這需要人力、財力和物力的投入，沒有一定的經濟實力作后盾是不行的，沒有政府的政策引導和制度安排也是不行的，沒有人們思想觀念和生活方式的改變更是不能持久的。而經濟、政治、文化和社會方面的建設如果最后造成人類自身家園的破壞和喪失，是談不上文明的。因此，生態(tài)文明與其他文明是相輔相成的，它構成了和諧社會的生態(tài)基礎。?

不論我們堅持的是廣義的還是狹義的概念，生態(tài)文明建設都離不開公眾的參與。這是因為：一方面，生態(tài)文明建設事關我們每一個人，需要人人作出努力。人作為生態(tài)系統(tǒng)中的一分子，無時無刻不受生態(tài)環(huán)境的影響，也無時無刻不在影響著環(huán)境。在1984年2月中國生態(tài)經濟學會成立大會上，時任國務院副的萬里同志指出：經濟發(fā)展關系到每一個人，生態(tài)環(huán)境也關系到每一個人。因此生態(tài)經濟問題是一個群眾性的問題。[1]這句話同樣適用于生態(tài)文明建設。生態(tài)文明建設必然要求切實轉變工業(yè)社會的生產方式、發(fā)展方式和消費方式，這就需要我們每個人從我做起，從現(xiàn)在做起，積極參與，共同推動。另一方面，公眾參與是民主政治的基本要求，是生態(tài)文明目標得以實現(xiàn)的保障。根據民主理論，參與代表著確定目標及對所有社會問題選擇手段的過程。參與本身不是目標，而是確定目標、選擇優(yōu)先項目和決定動用何種資財來實現(xiàn)目標的方法。公眾參與就是把自己的需要和愿望傳達給政府。因此，社會目標通過參與來確定，必然會最大限度地分配社會的利益以符合人口需要和愿望[2]。 生態(tài)文明建設不是少數人的烏托邦，而是全社會的共同理想，是最廣大人民的根本利益所在，理應由全體人民共同來參與決定。?

有學者把生態(tài)治理作為生態(tài)文明建設的核心內容，即在健康的政治共同體中，政府與社會中介組織，或者民間組織，將公共利益作為最高訴求，通過多元參與，在對話、溝通、交流中，形成關于公共利益的共識，作出符合大多數人利益的合法決策[3]。這說明公眾參與不是人們通常認為的群眾性的參加，而是人民作為政治或政策的主體，參與到生態(tài)文明建設的整個政策過程中去。

二、公眾參與的主要途徑和方式

公眾參與是公眾不可剝奪的民主權利。公眾對生態(tài)文明建設的參與還涉及公眾的環(huán)境權問題。公眾的環(huán)境權包括環(huán)境資源利用權、環(huán)境信息知情權、環(huán)境信息傳播權、環(huán)境意見表達權、環(huán)境決策參與權、環(huán)境政策監(jiān)督權以及環(huán)境侵害請求權等，其實質是公眾的生存權，屬于第四代人權，是權利和義務的統(tǒng)一。?

公眾參與是民主制度下環(huán)境保護運動的必然訴求。早在1972年，《人類環(huán)境宣言》就強調了公眾參與環(huán)境保護的重要性，此后許多國際環(huán)境立法文件中都開始重視公眾參與環(huán)境保護問題。1992年聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會通過的《里約宣言》和《21世紀議程》都把公眾參與作為重要的原則予以確定。1998年聯(lián)合國歐洲經濟委員會通過的《奧胡斯公約》把公眾在環(huán)境決策方面的參與權拓展為三個方面：其一是對具體環(huán)境活動的決策參與;其二是對與環(huán)境有關的計劃和政策決策的參與;其三是對現(xiàn)行行政法規(guī)和法律決策及執(zhí)行過程的參與。?

《奧胡斯公約》對我國也產生了積極影響，當時就有學者提出了適合我國國情的公眾參與的途徑和方法，即：建立公眾參與會議制度，完善人大代表、政協(xié)委員監(jiān)督檢查制度，建立環(huán)境保護問卷調查制度，完善代表提案和群眾信訪的辦理制度，加強環(huán)保宣傳教育，充分發(fā)揮新聞記者的輿論監(jiān)督作用，明確公眾參與是環(huán)境決策的必經程序，完善環(huán)境狀況公布工作，召開環(huán)境污染案例聽證會，實施政務公開制度。[4]可喜的是，隨著我國民主和法制建設的不斷健全，很多設想都已經落實到了具體的法律和制度層面。? xx年10月28日，九屆全國人大會第30次會議通過的《環(huán)境影響評價法》(xx年9月1日正式實施)第5條規(guī)定：國家鼓勵有關單位、專家和公眾以適當方式參與環(huán)境影響評價。并在第11條規(guī)定了具體的參與方式：專項規(guī)劃的編制機關對可能造成不良環(huán)境影響并直接涉及公眾權益的規(guī)劃，應當在該規(guī)劃草案報送審批前，舉行論證會、聽證會，或者采取其他形式征求有關單位、專家和公眾對環(huán)境影響報告書草案的意見。這是我國公民的環(huán)境權益首次寫入國家法律，也意味著誰不讓公眾參與公共決策就是違法。隨后，一些地方開始了公眾參與單行條例的探索，xx年沈陽市率先出臺了《沈陽市公眾參與環(huán)境保護辦法》。xx年，以圓明園防滲膜事件為契機，原國家環(huán)境保護總局推出了《環(huán)境影響評價公眾參與暫行辦法》;xx年又出臺了《環(huán)境信息公開辦法(試行)》。今年，國務院頒布了《中華人民共和國政府信息公開條例》，這標志著我國公民有序政治參與取得了實質性的進展。?

環(huán)境作文 篇9

我的家鄉(xiāng)在蓬萊，一直以來都有人間仙境的美名，能夠在這里生活我也感到很自豪，小的時候我家門前有一個水塘，小朋友們都愛到那里玩耍，每到夏天就有很多人在水塘里洗澡，我們都很喜歡這個水塘。

可是后來，有一個工廠搬到了我們家附近，不知道是什么原因，工廠里的水流到了水塘里，水塘的水開始變得臭臭的，人們出門都躲著走，夏天再也沒有人到那里洗澡了，我的美麗的小水塘啊，就這么消失在了我的記憶。

長大后我才知道，原來是工廠的工業(yè)廢水污染了水塘的水質，我多么希望叔叔阿姨們能夠幫助一下小水塘，讓它再像以前那樣美麗清澈啊，我多么希望大家都能關愛我們的環(huán)境，讓污染遠離我們那。

小水塘，記憶里的小水塘......

環(huán)境作文 篇10

在還沒有發(fā)明鞋子以前，人們都赤著腳走路，不得不忍受著腳被扎被磨的痛苦。某個國家，有位大臣為了取悅國王，把國王所有的房間都鋪上了牛皮，國王踩在牛皮地毯上，感覺雙腳舒服極了。

為了讓自己無論走到哪里都感到舒服，國王下令，把全國各地的路都鋪上牛皮。眾大臣聽了國王的話都一籌莫展，知道這實在比登天還難。即便殺盡國內所有的牛，也湊不到足夠的牛皮來鋪路，而且由此花費的金錢、動用的人力更不知有多少。正在大臣們絞盡腦汁想如何勸說國王改變主意時，一個聰明的大臣建議說：大王可以試著用牛皮將腳包起來，再拴上一條繩子捆緊，大王的腳就不會忍受痛苦了。國王聽了很驚訝，便收回命令，采納了建議，于是，鞋子就這樣發(fā)明了出來。

把全國的所有道路都鋪上牛皮，這辦法雖然可以使國王的腳舒服，但畢竟是一個勞民傷財的笨辦法。那個大臣是聰明的，改變自己的腳，比用牛皮把全國的道路都鋪上要容易得多。按照第二種辦法，只要一小塊牛皮，就和將整個世界都用牛皮鋪墊起來的效果一樣了。

頓悟

許多時候，我們應該改變自己米適應環(huán)境。

現(xiàn)實生活中，我們常常感到周圍環(huán)境不盡如人意：自然條件的惡劣，人與人之間的相互傾軋，工作壓力太大，報酬太低……面對這種種煩惱，不少人整天抱怨生活待自己太薄，牢騷滿腹，怨天尤人。其實，靜下心來想一想，就會明白，即使是皇帝，也沒有能力讓周圍的一切如他所愿。對周圍的環(huán)境，我們可以想辦法來改變它，將現(xiàn)實中不令人滿意的成分降低到最低限度。但改變環(huán)境是很困難的，這時候，我們應該通過改變自己來適應環(huán)境。路還是原來的路，境遇還是原來的境遇，而我們的選擇靈活了，路和境遇所給予我們的感受也就截然不同了。

如果你希望看到環(huán)境改變，那么首先改變自己吧，改變自己固有的思維模式，換一個角度看問題，會讓你有"柳暗花明又一村"的感慌。

環(huán)境作文 篇11

人類的科學技術突飛猛進的發(fā)展，給我們帶來了不可想象的.物質文明：火車、汽車、電腦，......。科學技術是一把雙刃劍，它在造福人類的同時，也在無情地掠奪和破壞大自然：砍伐森林、開墾荒漠、濫采煤炭、石油、地下水，大量的工業(yè)廢水傾入河中，農藥、化肥的過渡使用，廢熱廢氣的大量排放，白色垃圾到處飛揚......。

當人們還陶醉在科學技術發(fā)展中的時候，大自然的懲罰開始了，地表溫度的不斷上升，沙漠化的進一步加劇，地下水不斷下降、洪水、海嘯日益風暴，瘋牛病、非典、禽流感，花樣翻新......。

可以想象，如果人們還不覺醒改造環(huán)境，改造大自然，要不了多久，地球上將找不到可以飲用的事務和水源，可以呼吸的空氣，大量的植物瀕臨滅絕，天空一片昏暗，高山沒有積雪，人類將遇到滅頂之災！

自然環(huán)境破壞嚴重，環(huán)境保護迫在眉睫！保護環(huán)境，就是保護人類自身！

保護環(huán)境，從我做起。朋友們都來植樹，......。

保護環(huán)境，從小事做起。

我相信，只需我們團結起來，齊心協(xié)力保護環(huán)境，我們頭頂的天空會變得湛藍透亮、山會郁郁蔥蔥、荒漠會變得綠草成蔭、河會變得清澈見底、森林鳥獸成群，田野更會果實累累。

大自然母親會變得溫和、美麗，給予我們更多的恩惠。

環(huán)境作文 篇12

小河在家門前，離家門不過一條巷子的路，說大不大，說小不小，水挺清澈，卻沒有成群的魚蝦，就是一條普通的小河，靜靜地流淌，流通了整個小村莊。

從我兒時起，小河就在我的記憶當中。每當奶奶拎著小籃子去小河洗衣服時，我就蹦蹦跳跳地跟去。撿起一塊小石頭，用力朝河里扔去，河面泛起圈圈漣漪。雖然無聊，在我看來卻是那樣有趣。河畔有兩棵飽經滄桑的垂柳，樹皮上刻著歲月的痕跡，它們的年紀應該比我大了十幾輪吧。樹上有鳥，樹下有蟲，河那邊會吹來陣陣涼風，小河一帶就是我的樂園。等奶奶在粗糙的石臺階上洗完衣服，我們就去菜場，小河繞村一周，是去菜場的必經之路。途中，我總能看到幾個老人靜靜垂釣。即使沒什么收獲，也是那樣一絲不茍，釣的不是河里的魚蝦，釣的是心境。一次，我與爸媽在村中散步，拐進了一個從未來過的小巷，巷子被小河分隔開，中間架起一座單薄、古老的石橋。據爸爸說這橋在他小時候就有了，兩岸人來來往往，河成為了居民們的寶貴資源。他們從河里打水，在河里養(yǎng)鴨，甚至在河中游泳。這是條潤澤生命的河。也許幾十年，幾百年，就有了這條小河，一直為人們生活帶來著便利與快樂?？涩F(xiàn)在在我眼前的河卻已面目全非。

河上漂浮著各種垃圾，水草和藻類的大量生長讓河不再清澈，變成了令人作嘔的綠色。在河面上，還有幾片地方覆蓋著油污，在陽光照射下五彩繽紛，卻讓人頭暈目炫?，F(xiàn)在，再沒有人在河中洗衣，在河邊玩耍。這與我記憶中截然不同的小河，卻是真實存在的，不知是附近工廠的破壞，或是居民的不加保護，河已經失去任何價值。即使每天有人坐船打撈垃圾，也無濟于事。這條小河，再也無法讓村子的下一代繼續(xù)玩耍，小河一直都在，我卻心中一陣陣地悲哀。

今年來，小河水質又有了改善，政府派專人監(jiān)督管理河道治理，制定一系列政策，買進轟鳴的機器清除污物，種上水生植物，村民們也都齊心協(xié)力，堅決不再亂扔垃圾。

那些草長鶯飛、魚戲蝦翩，那些青山綠水、星河燦爛，那些夏夜流螢、遍地蛙聲離我們越來越遠了。我們不曾“汲來江水烹新苔，買盡青山當畫屏”，也未曾為秋水漣漪而心生蕩漾。我們只有保護每一條河，才能保護一方凈土，家鄉(xiāng)的小河一直都在，只要我們得以守護。

環(huán)境作文 篇13

太倉，是一座古色古香的城市，也是一座風景秀麗的城市。

周末，爸爸媽媽帶我去了天鏡湖，讓我感受到了太倉的優(yōu)美環(huán)境。一走進去，樹木蔥蘢，一棵棵大樹的枝葉茂盛，身披著綠袍，它們?yōu)槿祟悇?chuàng)造的是一大片綠色、一大片陰涼。環(huán)境這么好，當然能引來許多小動物。瞧，一只只小鳥在這里搭窩筑巢，不時還唱著歌兒，他們多快活呀！

沿著通道往里走，我聞到了一股股淡淡的清香，這使我加快了步伐。里面，有一大片的花兒，一朵朵艷麗的花兒迎接著我們，它們好像在爭奇斗艷?；▋河屑t的、有黃的、有紫的、有粉的……，真是百花齊放，我暗暗贊嘆：“這花真美啊！”

這一片花的旁邊，就是天鏡湖了。湖面猶如一面碩大的銀鏡，我俯下身子朝下一看，連我的倒影都看得一清二楚，我仔細看了看，水里有許多小魚、小蝌蚪在快活地游著。我想：怪不得叫天鏡湖，就是因為水清澈得像一面鏡子。湖水輕撫著河畔的小草，小草也變得更加碧綠了。

正是因為大家的齊心努力，才創(chuàng)造了如此優(yōu)美的環(huán)境。我希望太倉可以發(fā)展得更加好、變得更加美麗。當你發(fā)現(xiàn)有人隨地扔垃圾，請你去提醒他一下；當你走在路上，發(fā)現(xiàn)路邊有果皮紙屑，就請你彎下腰來幫忙撿一撿……保護壞境，就從身邊的小事做起吧，讓我們?yōu)榻ㄔO美麗太倉出一份力！

我愛美麗的太倉，我是美麗太倉小主人！

環(huán)境作文 篇14

異常與環(huán)境其實存在于生活中，因為很多時候這被空間所困惑。因為我們心中長期生活在這樣的那樣的生活空間內心中難免會產生異常，如何防止異常，或如何面對異常人格的變化。

異常人為什么會與環(huán)境聯(lián)系起來，其實大數異常人是無法通過描繪來描繪自己的情感。因為這或許是因為人在現(xiàn)實生活中產生了內心中或環(huán)境中的異常，因我們心中一直認為環(huán)境與異常沒有關系。其實錯了，因為環(huán)境是可以改人心中的正常心態(tài)。因為很多人會認為環(huán)境中的困境或環(huán)境中的思維與人生產生生活中或人內心中一直存在于生活中的思維矛盾，所以我們才會一直不斷去改變?？墒俏覀兏淖兞俗约旱臅r候卻無法改變環(huán)境，我們的思維有時候會沉浸在過去的思維模式中。所以我們心中也會經常矛盾，我們內心不斷的去追尋或掙扎。所以我們心中無法改變環(huán)境，同時我們心也一直存在空間內無法改變心中或人生的思維。異常人之所以會被生活中的空間影響，其實這個影響是至命的。所以我們心中也一直在生活中的不斷地去追尋未來，我們?yōu)槭裁磿≈饕粋€因素便是我們要學會適應。同時也要調整好內心情緒，因為我們生活在空間內太久了。所以我們心中也一直存在或認為人心中一直存在于生活中，同時我們內心中一直存在于生活中的困境。我們如何防止異常，主要一個因素便是自我的內心調整。

異常與環(huán)境主要一個因素便自己是否適應，其實個適應包括空間內的生活。所以我們心中為什么會產生焦燥，或產生了生活中生活矛盾。