增強(qiáng)孩子自信心的六個(gè)高招

第一招：在日常生活中尋找可贊賞的事情。

在全家一起吃飯時(shí)，每個(gè)人都分享其他家庭成員的成功和快樂，使這一時(shí)刻成為愉快的聚會而不是約束；孩子遇到困難時(shí)給予幫助；每個(gè)人都是家人注意的對象，受到別人的關(guān)懷和愛；可以經(jīng)常將卡片或畫片貼到門上或放在桌子上，以表示相互的愛；可以在孩子的床頭上掛上兩張照片，一張是他正在做父母贊賞的某件事，另一張是全家人愉快地在一起，以此提醒孩子的可愛和能力。

第二招：抽時(shí)間單獨(dú)和孩子在一起。

有些父母工作忙，時(shí)間十分寶貴，但再忙也要抽出一定的時(shí)間與孩子單獨(dú)在一起，這非常重要。要做到這一點(diǎn)的最好辦法，是把與孩子在一起的安排列入計(jì)劃，小到一起散步，大到外出郊游，這對父母與孩子之間的感情聯(lián)絡(luò)是十分重要的。與孩子一起玩耍時(shí)，要遵守他的規(guī)則，不要超出他的水平。對于重組家庭，父母應(yīng)該考慮孩子的特殊情感需求，對于感到孤獨(dú)的繼子女，家長應(yīng)抽出專門時(shí)間和他在一起。

第三招：允許孩子做自己的事情。

許多父母認(rèn)為，替孩子做他感到困難的事是幫助孩子。事實(shí)上，這等于告訴孩子他不行，不利于培養(yǎng)孩子的自尊。孩子需要鼓勵和挑戰(zhàn)，要給他解決問題和發(fā)現(xiàn)自己能力的機(jī)會。當(dāng)他需要幫助時(shí)，指導(dǎo)并協(xié)助他去想辦法，尋求答案，而不是代替他做。

第四招：珍視孩子的物品。

不少父母經(jīng)?？刂扑徒o孩子的玩具和書，有時(shí)認(rèn)為某件物品不適合孩子了，但事實(shí)上他可能仍然需要它，甚至這種喜歡會持續(xù)幾年。因此，在處理某件孩子的物品時(shí)，父母不要擅自作主，要由孩子自己決定何時(shí)放棄某件物品。

第五招：幫助孩子正確處理身體方面的問題。

孩子在成長過程中，出現(xiàn)粉刺、肥胖和雀斑時(shí)，父母要幫助他解決精神上的負(fù)擔(dān)，并讓他不要太在意自己的外表，意識到這些問題可能是暫時(shí)的，也是可以解決的。

第六招：孩子貶低自己時(shí)父母要干預(yù)。

孩子貶低自己是在傳達(dá)一種有礙自尊的信息。這時(shí)父母應(yīng)表現(xiàn)出實(shí)事求是的態(tài)度和對他的愛，認(rèn)真地傾聽，然后再告訴他應(yīng)有的態(tài)度。

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父母的肯定增強(qiáng)孩子自信心

一天，兒子放學(xué)回家，在吃晚飯的時(shí)候，他興高采烈地告訴我們這樣一件事情：我當(dāng)上學(xué)校的導(dǎo)護(hù)生了！我好奇：職責(zé)是什么？兒子滔滔

不絕地回答道：就是檢查同學(xué)穿校服、戴紅領(lǐng)巾等情況，然后還要檢查紀(jì)律、活動，我是每周五值日，檢查六年級的。我半開玩笑地告訴他：這項(xiàng)工作責(zé)任重大，你做得不好，就沒有力度檢查別人。兒子一聽，迅速站了起來：我保證以身作則！

就這樣，兒子每周五都要提前到校，履行他的職責(zé)?？墒虑榭傆胁蝗缫獾臅r(shí)候，大約一個(gè)月以后，兒子放學(xué)回家，表現(xiàn)得極其反常，沒有了往日的嬉皮笑臉。簡單吃過一點(diǎn)飯后，他就獨(dú)自進(jìn)了房間，電視也不看了。

我斷定孩子出事了，他的反常情緒隱瞞不了我，我和老婆一商量，一起來到了他的房間。老婆耐心勸孩子：有什么事說出來，悶著對身體不好。兒子依然不吱聲。我說：你還小，我們是你的親人，可以幫你。兒子動彈了一下，我趕緊趁熱打鐵：三個(gè)臭皮匠，頂一個(gè)諸葛亮！

這時(shí)，兒子笑了一下，自言自語地說了：我沒做錯(cuò)什么，為什么大家這么不理解我？老婆輕輕地問：怎么回事？兒子終于說開了：今天，我給六年級一班扣了分，結(jié)果他們班長找了我兩次。有什么好找的，就是有一名同學(xué)沒戴紅領(lǐng)巾嘛！我們仔細(xì)聽，兒子繼續(xù)：班長非說我搞錯(cuò)了，最后，他還請求我不要扣分，我不答應(yīng)，我又不是故意的，最可氣的是，扣分的那位同學(xué)還找了我，竟然讓我小心點(diǎn)……

兒子越說越激動，最后，老婆沉不住氣了：你說你當(dāng)什么導(dǎo)護(hù)生，凈干些得罪人的事，出力不討好，你還是專心學(xué)習(xí)吧！我勸你趕快辭職，別惹禍上身。老婆說得很犀利，直接擊中了孩子的敏感之處。

兒子掉下了眼淚，我示意老婆不要再嘟囔了，在這種氛圍下，大家都冷靜一點(diǎn)。我勸孩子，不要多想了，先休息吧！

我考慮了一下，兒子認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度是值得肯定的，他沒有私心雜念，秉公執(zhí)法，太難得了，我決定找兒子談一次。

第二天休息，我和兒子傍晚出去散步的時(shí)候，我再次提到這件事情，兒子果然有點(diǎn)猶豫了：爸，我是不是有點(diǎn)傻？我一聽，馬上表明態(tài)度：孩子，你做得對！因?yàn)槟闶菫閷W(xué)校工作，并不是為了你個(gè)人，你敢于負(fù)責(zé)，大家都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)，支持你。說完，我感覺孩子的面部表情松弛了許多。

為了堅(jiān)定他的信心，我再次鼓勵他：你不要考慮太多，那位扣分的同學(xué)要是再恐嚇你的話，你應(yīng)該馬上報(bào)告老師，當(dāng)然，他也不敢對你怎么樣，他只是心虛了。兒子馬上附和道：我不怕他，他也不敢對我怎么樣！我看得出來，兒子的底氣增強(qiáng)了許多。

然后，我告訴孩子處理事情的方法：你扣分沒有錯(cuò)，完全按照規(guī)定執(zhí)行的，但是扣分不是完全意義上的懲罰，最終是要落實(shí)到教育為目的的，所以，下次你再扣分的時(shí)候，要指出來，誠懇指出他的不足，做到讓人家心服口服，然后，你還要主動向他們所在的班級溝通一下，反饋情況……兒子直點(diǎn)頭，他已經(jīng)聽進(jìn)去了。最后，我建議他，上學(xué)的時(shí)候找大隊(duì)輔導(dǎo)員談一談，再找六年級一班的班長和那位同學(xué)談一談，表現(xiàn)出你的誠意和態(tài)度。

兒子照做了，周一上學(xué)，兒子通過不同的形式分別進(jìn)行了交流，回家后，他對我說：老師表揚(yáng)了我，并讓我大膽工作，那位班長也承認(rèn)同學(xué)有不好的現(xiàn)象，他已經(jīng)向班主任匯報(bào)了，扣分的同學(xué)見了我也不好意思，直向我道歉……

我很高興，兒子達(dá)到了預(yù)期的效果，我問他：以后有什么打算？兒子打個(gè)立正：我會繼續(xù)努力！

育兒心得：增強(qiáng)孩子的信心

育兒心得：增強(qiáng)孩子的信心

放暑假了，孩子們都高興的跟猴子一樣又蹦又跳。好多家長都犯難了，這2個(gè)月的假期大人們都上班，孩子們在家不玩瘋了嗎？真是既不想放任不管，又想不出好辦法。我們家孩子也一樣，因?yàn)榧依锏臓敔斈棠淌謱櫤⒆?，加上孩子自覺性也不是很好，這整天在家一定會養(yǎng)成一些很不好的習(xí)慣，我也是十分放心不下。于是在孩子放假的第一天我就和她一起制定了暑假計(jì)劃，還報(bào)了寫字和英語班，并和孩子約定如果她假期表現(xiàn)好就帶她去旅行，這樣讓孩子在假期里既能休息好也能學(xué)習(xí)好。

其實(shí)寒暑假兩假也正是家長帶著孩子接觸社會，見識社會，適應(yīng)社會的好時(shí)機(jī)。因?yàn)榧倨诤⒆颖憩F(xiàn)還不錯(cuò)，所以和孩子商量好一起去北京旅游，因?yàn)闀r(shí)間的原因荊州這邊沒有團(tuán)，加上我也是第一次一個(gè)人帶孩子出遠(yuǎn)門，所以就提前在家做了很多準(zhǔn)備工作，孩子也像個(gè)小大人一樣和我一起討論行程安排，什么時(shí)間從家里出發(fā)啊，幾點(diǎn)再從武漢做火車到北京啊，到北京了再怎么報(bào)團(tuán)啊等等，雖然大主意還是我當(dāng)家，可就在這看似說鬧中孩子就接觸了任何事情都要有準(zhǔn)備，還有統(tǒng)籌合理安排的道理。旅行的這幾天里孩子像突然長大了似的，知道自己的行李自己背著，并且一路上沒有叫苦叫累，這點(diǎn)是我非常高興的。

我的孩子膽子比較小，上課不愿意舉手發(fā)言，有時(shí)候不是不會而是不敢。了解孩子的弱點(diǎn)后我一方面積極和老師溝通，請老師盡量創(chuàng)造讓孩子表現(xiàn)的機(jī)會，克服恐懼感；一方面給孩子溝通，言傳身教講道理，比如這次去北京，在路線不熟悉的情況下我鼓勵孩子去問路，導(dǎo)游解說景點(diǎn)她沒有聽懂的時(shí)候讓她自己去問導(dǎo)游，慢慢的鍛煉她的膽量。

另外，我覺得培養(yǎng)孩子的自信心非常重要。一個(gè)孩子最可人之處不在于他的聰明活潑，而在于他的自信。自信有助于他現(xiàn)在與將來勇敢的面對來自學(xué)業(yè)和其他一切方面的挑戰(zhàn)。我們家的孩子就是不太自信，這也是我比較頭疼的事情，所以在日常的生活中，我們家長的一個(gè)眼神、一片贊揚(yáng)、一個(gè)手勢，都是一種無形的力量，可以鼓舞孩子的斗志，增強(qiáng)孩子的信心，激發(fā)孩子的勇氣。當(dāng)孩子會說一句英語時(shí)、在寫字班得到紅花時(shí)、主動幫我做家務(wù)的時(shí)候，，，我都會獎勵她一句”你真棒“，并傳遞一個(gè)欣賞的眼神。因?yàn)閻酆⒆泳捅仨毝眯蕾p孩子，激勵和表揚(yáng)的效果遠(yuǎn)勝斥責(zé)和打罵。

以上只是我育兒的一些粗淺的心得，我們深知，孩子的每一步成長都浸透著老師的心血和汗水，真誠的感謝幫助我孩子獲得知識、快樂的老師們。

如何教導(dǎo)孩子增強(qiáng)自信心的方式匯總

整理關(guān)于家長如何增強(qiáng)孩子自信心的方式方法，希望對家長有所幫助，僅供參考。

讓內(nèi)向型孩子增強(qiáng)自信的訣竅

一位母親訴說，馬上就要上幼兒園的女兒是一個(gè)過于害羞的孩子，她在別人面前張不開口，總是緊緊地躲在媽媽的身后。她這樣子能上幼兒園嗎？

過于羞羞答答的現(xiàn)象，一般在三四歲的孩子身上容易發(fā)生，這是由于成人的過度保護(hù)造成的。多見于很少有與別人接觸機(jī)會的孩子身上。對此，母親不要著急，要讓孩子多與家里人及親戚交往，并使他習(xí)慣在各種環(huán)境中與他人交往。

有的孩子雖然在家里的話不少，身體也不錯(cuò)。但是一旦置身于特定的場合，如幼兒園或其他集體之中，就一句話也沒有了。這種現(xiàn)象叫做“場面緘默”，是由于其心理的壓力和恐懼所致。同時(shí)，由于孩子總和母親在一起，一旦到了陌生的環(huán)境，就會產(chǎn)生惶惑不安的感覺，以至不能充分發(fā)揮自己的能力，他的內(nèi)心處于能量不能完全釋放的狀態(tài)，往往會出現(xiàn)咬指甲、憋不住尿、汗流浹背等現(xiàn)象，由此產(chǎn)生不安和羞恥心，打不起精神來。

使內(nèi)向型的孩子增強(qiáng)自信心的訣竅是：

★讓孩子在眾人面前干自己拿手的事情。如利用孩子過生日的機(jī)會，讓他在大家面前表演拿手的節(jié)目。

★讓孩子在別人面前唱歌并及時(shí)表揚(yáng)他。

★延長活動的準(zhǔn)備時(shí)間。延長孩子活動前的準(zhǔn)備時(shí)間，使其盡早開始對活動內(nèi)容的訓(xùn)練，等他的心情不緊張了，就會由不熟練而進(jìn)入運(yùn)用自如的狀態(tài)。如讓孩子對幼兒園布置的作業(yè)稍稍提前準(zhǔn)備，以便屆時(shí)不會驚慌失措。

★為孩子創(chuàng)造與同齡人交往的機(jī)會。母親要經(jīng)常帶孩子出去，創(chuàng)造機(jī)會讓他與同齡的孩子一塊兒玩。

★引導(dǎo)孩子做力所能及的事情。如去不用打聽就能找到的店鋪買塊豆腐等。

★經(jīng)常鼓勵孩子。母親應(yīng)該常耐心地對孩子說：“你只是有點(diǎn)兒內(nèi)向，但不失為一個(gè)溫柔的好孩子?！?/p>

專家指導(dǎo)：幫助孩子增強(qiáng)意志力的5招

幫助孩子增強(qiáng)意志力的5招

好習(xí)慣誰都想堅(jiān)持，但無奈90%的人因?yàn)槿狈σ庵玖Χ鵁o法堅(jiān)持。近日《美國新聞》載文刊出心理學(xué)家總結(jié)出的6個(gè)增強(qiáng)意志力妙招，不妨一試。

多考慮長期后果，不貪圖短期快樂。哥倫比亞大學(xué)一項(xiàng)新研究發(fā)現(xiàn)，點(diǎn)香煙之前，與考慮短期快感的人相比，考慮吸煙長期危害的人更能抵擋住香煙的誘惑。耶魯大學(xué)醫(yī)學(xué)院心理學(xué)教授赫蒂表示，人們可以利用“思考未來”模式，增強(qiáng)意志力。

轉(zhuǎn)移視線。心理學(xué)家麥戈尼格爾建議，當(dāng)惡習(xí)襲來時(shí)，輕握拳頭能將注意力轉(zhuǎn)移到握拳動作及感覺上。

確立切實(shí)可行的小目標(biāo)。大量研究表明，接受較小改變(如坐直身體等)的人在自控力測試中成績更好。目標(biāo)較小，實(shí)現(xiàn)的可能性就越大。麥戈尼格爾建議，將自己制定的目標(biāo)減半，有助于提高意志力。

不餓肚子，不剝奪睡眠。佛羅里達(dá)州立大學(xué)研究人員發(fā)現(xiàn)，與吃飽肚子的人相比，由于不吃飯而導(dǎo)致低血糖的人，在自控力測試中得分更低。每晚睡眠不足6小時(shí)的人，也有同樣的糟糕表現(xiàn)。

堅(jiān)持3周時(shí)間。一種新習(xí)慣的養(yǎng)成必須通過大約21天的過渡期，這樣大腦才能將新習(xí)慣視為日?；顒印Ａ硗?，偶爾一次未能堅(jiān)持并不代表計(jì)劃失敗。

增強(qiáng)孩子記憶力的游戲

增強(qiáng)孩子記憶力的游戲

第一、做手工。

跟孩子一起做一張鐘面的拼圖，我記得巧虎下半年就有一期是做鐘面的，正好可以拿來用。方法是把鐘面剪散后叫寶寶再拼回來。安裝時(shí)分針時(shí)，可指示他放在某個(gè)時(shí)間上。

可以提高：觀察力、記憶力、發(fā)展認(rèn)知能力、邏輯能力、時(shí)間和時(shí)鐘的概念

第二、拍手掌。

從孩子4歲起，你就可以和他玩這個(gè)游戲。爸爸或媽媽先讓孩子閉上眼睛，自己先拍幾下手，然后問寶寶剛才拍了幾下？他答對后，再重復(fù)。寶寶稍大時(shí)可增加難度，如拍了幾下，停頓，再拍，再停，再拍。然后問寶寶：[剛才三次共拍了多少下手？也可要求寶寶跟著做。

可以提高：記憶力、模仿能力

第三、早教知識記路形。

這個(gè)辦法適合五到六歲的孩子。去公園時(shí)，給孩子介紹周圍的標(biāo)示物，例如賣冷飲的地方、售票處、公共車站、書報(bào)亭等?；丶抑瞥梢环唵蔚牡貓D，畫出標(biāo)志物。下次再往公園時(shí)，拿出地圖，叫寶寶指出主要標(biāo)志物。

可以提高：觀察力、發(fā)展意識、記憶能力

第四、畫格子。

5歲時(shí)候，爸爸媽媽可以預(yù)備一張大方格紙以及一些常見的動物卡片或數(shù)字卡片。媽媽在第一個(gè)格子中擺進(jìn)4種小動物的卡片或數(shù)字卡片，讓孩子仔細(xì)觀察一會兒后，拿掉卡片，讓孩子動腦筋，幫助這些小動物或數(shù)字回到自己的家。若孩子找到了，媽媽再放6張小動物或數(shù)字卡片到另一格子上，重復(fù)步驟。