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教育孩子的誤區(qū):“打”

發(fā)布時間:2021-12-11 教育孩子誠實的故事 教育孩子的聽課筆記 孩子的教育問題

隨著孩子一天天長大,孩子免不了經(jīng)常犯錯誤,有的父母對孩子犯錯而采取的方法是:打。其實,打孩子既傷了孩子的身體,又會讓孩子形成逆反的性格,這種方法要不得。

打孩子有許多危害:有的孩子越打越“皮”,態(tài)度越打越強硬,甚至?xí)l(fā)展到與父母對抗乃至自暴自棄的程度;面對家長的壓力,孩子表面服輸?shù)珒?nèi)心不服,認為“好漢不吃眼前虧”,形成看風(fēng)使舵、看臉色行事的習(xí)慣;“逼”孩子產(chǎn)生絕望、報復(fù)的心理,如,有的孩子就視親人為仇人,甚至發(fā)生殺死親人的慘?。桓改竸硬粍泳痛蚝⒆?,不僅容易使孩子產(chǎn)生暴躁性格,在行為上也會給孩子一種攻擊性示范;父母打孩子,很容易在孩子心目中喪失大人的威信……

筆者認為,當孩子有不良行為時,為人父母的要從孩子的長遠角度考慮,循循善誘地引導(dǎo)、娓娓地教誨,一定能使孩子在一點一滴中形成正確的行為或習(xí)慣。孩子獲得的不是皮肉之苦所帶來的消極被動的警戒,而是深刻于心靈深處的做人的感悟。

俗話說,兒女好,窮家可以變富家。反之,富家必然變窮。教育孩子是父母最重要的中長期投資,教育孩子尤其要重視品德和性格,做父母的責(zé)任就在于此。

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家長教育孩子的幾個誤區(qū)


過度照料

從孩子一出生,就被照料的體貼入微,其成果卻也許掠奪了孩子學(xué)習(xí)的機會。有些孩子被喂養(yǎng)到了兩三歲乃至更大,小手缺少拿湯匙、筷子的練習(xí),會導(dǎo)致手部肌肉的開展疑問,上了小學(xué)也許連寫字都會很困難。由于怕孩子噎到,所以一向給孩子喂養(yǎng)柔軟的食物,會讓孩子無法開展咀嚼才能,乃至沒辦法準確發(fā)音。怕孩子冷、怕孩子熱、怕孩子受傷、怕孩子在外面被欺壓,處處保護的成果,反而是在損傷孩子。

說教太多、身教太少。

許多爸爸媽媽請求孩子去看書,自個卻在看電視。請求小孩要有禮貌,自個卻一天到晚對孩子破口大罵。當爸爸媽媽言而無信的時分,會失掉孩子對爸爸媽媽的敬重,乃至引起反感。假如期望培育孩子閱覽的習(xí)氣,就該盡量陪著他讀書。假如你期望孩子有禮貌,表現(xiàn)出你對孩子的尊敬是最有用的辦法。

用“買”來滿足孩子

現(xiàn)代社會進入了一個花費社會,只要掏出口袋里的錢,就能買到各式各樣的東西。爸爸媽媽買給孩子的東西不斷添加,卻不見得能添加孩子的高興。現(xiàn)代人只要花費,除了買,仍是買,孩子除了得到那買來的東西以外,卻失落了許多學(xué)習(xí)和生長。

只關(guān)懷學(xué)業(yè),忽略別的日子才能。

現(xiàn)代爸爸媽媽的悲痛是把對孩子的出資全都放在成果上。但校園只能給孩子頒布畢業(yè)證書,卻不能給孩子工作保證書。拿到高學(xué)歷、好成果,并不是競賽的完畢,而脫離校園才是競賽真實的開端。爸爸媽媽除了在乎孩子外在的分數(shù)、學(xué)歷、校園以外,關(guān)于孩子內(nèi)涵的美德、高興和健康等,更需求關(guān)懷。

完美主義

有研討標明,許多需求進行心理治療的孩子,通常都是爸爸媽媽形成的,他們被爸爸媽媽的請求與期望逼得喘不過氣,最終只好宣布拋棄。爸爸媽媽應(yīng)當給孩子一條活路,也給孩子一條退路,假如孩子沒有辦法考上榜首自愿,他還應(yīng)當有一條退路,退一步海闊天空也不一定。

懼怕輸在起跑線上

為了不輸在起跑線上,許多孩子被逼提前完畢高枕無憂的幼年,這其實是一個很大的誤區(qū)。孩子的生長就像大自然的四季改變,當孩子的身心還沒有開展到可以吸收某些常識或技術(shù)的期間時,提前學(xué)習(xí)通常沒有用果,乃至損傷孩子的心智。

教育孩子的誤區(qū)你犯了嗎


教育孩子的誤區(qū)你犯了嗎?(3周歲)

涵媽以后決定多寫寫涵媽教育孩子的誤區(qū),也就是自認是教育孩子的錯誤方法,以時刻提醒自己,改正錯誤的方法,用正確的教育方法讓孩子快樂成長!

前晚涵寶如往常一樣,睡覺前畫畫,這些日子以來畫的都是大同小異的‘美洋洋’,教她別的,她就不畫了。也罷,順其自然吧。涵寶畫完畫,涵媽讓涵寶寫數(shù)字。也許有段時間沒練習(xí)了,之前從1寫到5的涵寶,竟然只會寫1、2了,3都忘了怎么寫了。涵媽手把手的教了二遍,讓涵寶寫給涵媽看,涵寶亂寫了一個,涵媽生氣地說,現(xiàn)在3也不會寫了是吧?你太讓媽媽失望了...

涵媽當時的樣子又急又氣的,把涵寶嚇的更不敢下筆了。涵媽見涵寶筆尖放在紙上,就是不肯下筆,更是生氣了。一邊大聲地說,你在怕什么,快寫啊,寫個數(shù)字有什么怕的,寫錯了沒關(guān)系,再重寫就是了,快寫!涵寶就是不下筆,一邊哭一邊說要小便。涵媽當時正氣頭上呢,于是讓她寫好一個3再去小便,涵寶就是不寫,一邊哭一邊說要小便。涵媽當時氣的差點動手打涵寶了,因為知道要小便的事并不是她本意,是涵寶想以此轉(zhuǎn)移注意力,曾經(jīng)也為寫數(shù)字這樣過。于是涵媽叫來涵爸,知道再那樣下去,肯定會打涵寶了。

涵爸進來教涵寶,涵媽坐到外面看電視(其實目光在電視上心卻在房間)。聽到涵爸說涵寶,你為什么哭呢?寫字的時候就乖乖的寫,錯也沒有關(guān)系,再寫一次就是了...過了一會兒,涵爸高興地叫涵媽進來,‘快來看,你寶貝寫的3真漂亮’。涵媽當然一個箭步地跑進去看,果然寫的錯。

涵媽進來的時候,涵寶用很可憐的眼神看著我,仿佛在說,媽媽你還不安慰一下我。涵媽的心突然疼了一下,過去摟著涵寶,細聲地跟涵寶講起了道理。

涵媽:你乖乖的寫字媽媽不會生氣的對不對?

涵寶:對,我以后再也不要惹媽媽生氣了。

涵媽:會寫字的小孩聰明嗎?

涵寶:聰明。

涵媽:不會寫字的小孩聰明嗎?

涵寶:不聰明。

涵媽:那你以后不要學(xué)寫字了好嗎?你就做個笨小孩算了。

涵寶:我不要做笨小孩,我要做聰明的小孩,明天我要學(xué)寫4、5、6...

涵媽:我們要不怕寫錯,寫錯了沒有關(guān)系啊,再寫一遍改正過來就是了,如果總是怕寫錯,那么永遠都寫不會了對不對?你想想3多簡單啊,就像畫個耳朵那么簡單。

涵寶:對,知道了,媽媽。

于是涵寶接著寫了好多個3,寫的都很不錯。寫完我?guī)退撘路X時,她嘴里還念著,媽媽,明天我放學(xué)后要寫4對不對?4就是這樣寫的,邊說還邊用手比劃著。聽著涵媽心里又一陣疼,多乖的孩子啊。

PS:涵媽覺得,夫妻雙方在教育孩子的時候,一定要齊心協(xié)力。就像涵媽,如果當時在很生氣的情況下繼續(xù)教育,只會適得其反。而這時換涵爸來教育,效果就不一樣了。

教育孩子不能用逼的,不能用罵的,不能用吼的,更不能用打的。孩子要經(jīng)常鼓勵與激勵,才會越來越自信。當然說很容易,做則難,教育孩子永遠是門很大很深的學(xué)問,在實際教育孩子的過程中,需要我們不斷地提醒自己,用正確的方法教育孩子,讓孩子健康快樂成長。

父母教育孩子十大誤區(qū)


1)讓保姆、爺爺奶奶帶孩子。

很多中國父母以為孩子只要身邊有人看著,沒有生命危險就好。其實從出生開始,孩子就需要和別人交流。不會說話也可以交流。肌膚的接觸,擁抱,關(guān)注的眼光,和他說話。孩子需要不斷的交流,會變得比較聰明,對愛有安全感。我們很多家庭的孩子,是在沒有關(guān)注的環(huán)境下長大。腦子會變得怪異呆滯。終生追求那童年,嬰兒時期失去卻永遠追不回的愛,遠缺乏愛的安全感。

2)把孩子當成炫耀比較的對象。

中國人一方面愛面子,一方面想鼓勵孩子上進。常常說,你看人家孩子多用功,成績多好。人家又得了什么獎。這種比較最要不得。況且常常是當著很多人的面說。你每一次把孩子和別人比,只帶給他多一份不滿和痛苦。對于事情沒有什么幫助。

這種比較和競爭的心理,也導(dǎo)致中國人團體比較無法和諧做事,喜歡互斗。對于能力強的人不是佩服,而是嫉妒,要拉他下來。學(xué)校的老師更是火上澆油。整個家長和老師的教育觀念需要加速修正。

3)不尊重孩子的隱私和權(quán)利。

很多父母抱著傳統(tǒng)的觀念,把父母擺在權(quán)威的角色。認為子女是屬于父母的。這種不把孩子當一個擁有完整權(quán)利個體的錯誤觀念,導(dǎo)致個人和社會的很多不良的后果。父母進入子女房間應(yīng)該先敲門,移動或用孩子的東西應(yīng)該得到他的允許。任何牽涉到子女的決定應(yīng)該先和子女商量,不要隨意翻看子女的日記或隱私。應(yīng)該尊重孩子的所有權(quán)利,把他當一個成人一樣尊重。

這種尊重的精神是我們社會所缺乏的。導(dǎo)致社會缺乏服務(wù)和尊重的觀念。不被尊重的人以后也不知道尊重別人。

4)按照自己的目標塑造孩子。

很多父母把自己一生的遺憾寄托在孩子身上。一直逼孩子往自己以為是正確的路走。即使孩子并不適合,或者不喜歡。譬如學(xué)鋼琴,譬如出國。在這種壓力下,家庭變得不快樂。親子的愉快時光成了斗爭大會。犧牲了親子的和諧關(guān)系,追求一些莫明其妙,也不見得正確的父母理想。當子女長大回想起童年,盡是不快樂的回憶。的確是些愚蠢父母的作為。

5)過分注重學(xué)習(xí)成績。認為越用功越好。一切面向高考,面向出國。

很多父母愚蠢地以為學(xué)校的成績代表一切。人生的目標兩個,一是高考,二是留學(xué)。目標定清楚了。父母剩下的工作,就是用一切威逼利誘苦苦哀求,來達到這個目的。這個科舉時代遺留的過時觀念,仍舊深存人心。

其實事實擺在面前,現(xiàn)在有很多人出國回來還是找不到工作。許多名校畢業(yè)生現(xiàn)在也難以適應(yīng)社會。在學(xué)校的成績并不代表一切。反而是全面的能力,活力,毅力,性格,才是影響他們一生的重要因素。

6)認為睡覺就是懶惰。

成長中孩子需要充分的睡眠。目前全國教育界正在集體犯罪,剝奪孩子們的睡眠時間。毀滅中華民族的健康下一代。很多孩子6點就起床。每天睡不足8小時。全國還在推廣早起才健康的錯誤觀念。睡眠不足會影響發(fā)育。腦力會減退。我們的孩子需要充分的睡眠。

7)認為孩子不應(yīng)該做家事,應(yīng)該把時間拿來學(xué)習(xí)。

社會學(xué)家調(diào)查的結(jié)果說明,常做家務(wù)事的孩子將來生活比較幸福??赡苁且驗樘幚硎虑榈哪芰Ρ容^強。所以長大以后比較容易應(yīng)對挫折。或者比較能面對挫折。中國的父母為了讓孩子學(xué)習(xí)好,剝奪了孩子做家務(wù)事的機會,剝奪了孩子學(xué)習(xí)面對問題處理問題的機會。

8)缺乏幽默感和輕松的一面。

或許因為各種壓力,家庭的基本氣氛就是逼孩子學(xué)習(xí)。什么是家庭生活?什么是親子活動?完全不知道。父母因為生活壓力,失去了幽默感,失去了輕松。一切都是逼,都是趕,都是高考。

9)認為父母的愛可以是對子女任何不合理要求的借口。

很多人以為父母的愛就可以當作一切的借口。很多父母常對子女說的一句話:“我們這樣做,也是因為愛你,為你好啊?!毕胗眠@句話堵住子女的反駁。父母的要求應(yīng)該要合理。讓孩子心服口服。

10)認為養(yǎng)孩子是艱苦的義務(wù),并非享受。

中國父母,經(jīng)過傳統(tǒng)的教育,習(xí)慣把養(yǎng)育兒女當成艱苦的義務(wù)。也因為這個苦,而常常暗示或明示子女要回報,孝順。比較正確的態(tài)度是養(yǎng)孩子是一種上天賜予的享受。應(yīng)該享受和子女相處的時光。享受著孩子健康成長的樂趣。

家長教育孩子的誤區(qū)有哪些


誤區(qū)1

孩子必須聽從父母

生活就是一本教科書,許多事情在父母尚未注意到的時候,孩子們早已了解并且形成自己獨特的看法。父母喋喋不休地要求孩子怎樣做、怎么說,只會使孩子感到自己的愛好受到干涉,即使不說,心里也十分不滿意。特別在孩子的看法與父母所說的大相徑庭時,父母與子女之間的隔閡已悄悄形成了。當父母在嘮叨孩子并不喜歡的事情時,父母的話只有兩種結(jié)果:一種是讓父母的威信貶值;另一種就是擴大雙方的鴻溝,相互產(chǎn)生不信任感。

誤區(qū)2

孩子應(yīng)圓家長的夢

讓孩子圓自己的夢是不少家長的愿望,有這樣的愿望當然不是壞事,但是必須考慮到,孩子雖然接受了你的遺傳,但他不代表你,他只代表他自己,因此孩子將來做什么要根據(jù)他的個性與潛力來決定。另一方面,今天的生活背景與當年有很大的不同,孩子選擇職業(yè)時還必須考慮社會和市場的需求,只有讓孩子做好多種準備,他們才能在這個變化的世界里找到適合自己的位置。

誤區(qū)3

孩子是生活的全部

孩子是家長生活的全部——很多父母有這樣的觀念。在孩子面前抱著這樣的心態(tài),很快就會被聰明的孩子感覺到,久而久之會變成孩子制約父母的殺手锏,成為孩子任性、不服管教的根源。教育孩子是家庭生活的重要內(nèi)容,但不應(yīng)該成為家庭生活的全部,父母在養(yǎng)育孩子之余應(yīng)該有自己的生活。擁有一種相對獨立的地位,對孩子、對父母都有好處。

誤區(qū)4

愛孩子就要零距離

許多父母都把孩子當作掌上明珠,舍不得放開手;還有些家長喜歡什么都不回避孩子,甚至夫妻之間的感情表露、爭吵等都讓孩子親身經(jīng)歷,還以為這樣就可以讓孩子對自己更有感情。其實距離產(chǎn)生美,家長完全用不著和孩子零距離,必要的放手不但可以培養(yǎng)孩子的獨立能力、自理能力,而且可以避免父母因為不慎而傷及孩子稚嫩的心。

誤區(qū)5

家是無拘無束的

家是休息的港灣,在家里就是要讓孩子放松,不要加以限制——這種想法有它合理的部分,但是對于孩子來說還是“沒有規(guī)矩,不成方圓”。制訂一些家規(guī),讓父母子女之間有章可循是完全必要的。對分配家務(wù)、零用錢、看電視、吃零食、外出娛樂等孩子容易過頭的問題做些規(guī)定或要求,并堅持實行,對孩子的成長會有意想不到的效果。

誤區(qū)6

學(xué)習(xí)占據(jù)生活全部

學(xué)習(xí)是孩子的主要任務(wù),也是大家都十分關(guān)心的問題。創(chuàng)造適當?shù)臈l件,讓孩子學(xué)得好一點是完全應(yīng)該的。學(xué)習(xí)是孩子生活的重要部分,但并不是全部。因此家長應(yīng)該想方設(shè)法讓孩子有一些做其他事情的時間和空間。在緊張學(xué)習(xí)之余,讓孩子做些其他事情不但可以減輕學(xué)習(xí)的壓力,而且可以調(diào)節(jié)孩子的情緒。有時候做些功課外的事情,多接觸社會,反而可以觸類旁通,啟迪智慧。

誤區(qū)7

包辦代替孩子的決定

在有關(guān)孩子的決定時,不少家長喜歡包辦代替。在吃、穿、用等方面,甚至在關(guān)系孩子學(xué)什么、選擇志愿這些重大事情上家長都不習(xí)慣與孩子商量,而是越俎代庖,這種思想是不恰當?shù)摹S芯渌自捳f,小時候不把他當作人,將來也成不了人。人做決定的能力也是慢慢成長的,如果我們老是不給孩子機會,他們可能永遠不會自己做出決定。還需要強調(diào)的是,經(jīng)常有機會自己做決定的孩子,對自己就比較有信心,而自信是做人、干事業(yè)成功的必要條件之一。

孩子在犯了大錯或闖了大禍的時候,大多會產(chǎn)生畏懼感、負罪感和內(nèi)疚感。此時,他們比平時更能聽得進不同的意見,也容易虛心地接受批評。父母若能抓好這一時機,在充分理解、同情和體諒的基礎(chǔ)上,幫其總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),循循誘導(dǎo),將會收到意想不到的效果。

相反,父母若抓住孩子“闖禍”的辮子不放,橫加責(zé)罵,沒完沒了,卻會適得其反,使其破罐子破摔,無心思改。

孩子特長教育別陷入誤區(qū)


特長教育的三條錯路

其一:一廂情愿。

進特長班學(xué)習(xí),對于許多孩子來說都不是心甘情愿的,有相當一部分是由家長一手包辦,不少孩子對究竟該學(xué)什么好、自己是否適合進行特長教育等問題都心中無數(shù),報名參加特長班的學(xué)習(xí)完全是家長的一廂情愿。如此,若孩子對所學(xué)的內(nèi)容缺乏學(xué)習(xí)興趣,這不但收不到應(yīng)有的教育效果,反倒會阻礙孩子情商和智商的正常發(fā)展。

其二:貪多求全。

一些家長盲目認為多學(xué)總比少學(xué)好,今天讓孩子學(xué)鋼琴,明天讓孩子學(xué)美術(shù),過兩天又讓孩子改學(xué)書法。不堪重負的孩子,平時忙雙休日也忙,除了要完成學(xué)校布置的家庭作業(yè)外,還要忙寫字彈琴或繪畫,難怪有些孩子會發(fā)出這樣的感慨:放學(xué)后,我寧愿被老師留下來也不愿立即回家!

其三:方法不當。

特長教育對孩子來說,的確有其積極的一面。但是,孩子畢竟是孩子,貪玩好耍是他們的天性,同時他們的興趣與愛好都具有較大的可變性,今天喜歡的東西,明天也許就不再喜歡了。因此,家長要注意因勢利導(dǎo),激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望,但事實上相當一部分家長卻沒有做到這一點,當孩子對學(xué)習(xí)生厭時,家長不是循循善誘地加以引導(dǎo),而是采取強迫壓制的辦法逼著孩子去學(xué),結(jié)果往往事與愿違,這正好應(yīng)驗了那句老話:“強扭的瓜不甜。”

如何走出特長教育的誤區(qū)

首先,需要家長們端正認識。兒童教育的內(nèi)容極為廣泛,包括知識教育、品德教育以及技能教育等多個部分,特長教育只不過是其中的技能教育的一個組成部分,家長不宜將其看得過重,只能將其看作對學(xué)校教育的一種補充,只能在孩子力所能及的情況下進行,以免喧賓奪主的不良后果。

其次,還需要有正確的教育方法。特長教育不同于學(xué)校教育的地方,在于它主要是培養(yǎng)孩子對某些技能學(xué)習(xí)的興趣和欲望。因而在教育過程中應(yīng)有張有弛,松緊有度,并給予孩子足夠的自由活動的時間和空間,使孩子在玩中求學(xué)、在學(xué)中能玩,如此,才能收到良好的教育效果。

家長教育孩子常見的三大誤區(qū)


和一位家長聊天,談到自己家的兩個寶寶的教育,頗為苦惱,通過家長描述,我看到她與不少家長具有的共同問題,存在這樣幾個誤區(qū)。

誤區(qū)一:一味嘮叨訓(xùn)斥,忽視行為訓(xùn)練

這位家長把兒子一直放在爺爺奶奶家,一年級才接過來,突然發(fā)現(xiàn)孩子有很多缺點,實在不盡人意,其表現(xiàn)出的野蠻和任性,讓媽媽感到不可理喻,甚至在他人面前感到很難為情。媽媽看不慣,心里煩,于是開始嘮叨孩子,例如:“你看你怎么這么不聽話!”“你磨磨蹭蹭,什么時候能做好?”“你太沒有禮貌了,這都是誰教的,你覺得你這樣好嗎……”“你怎么這么對待你妹妹

,太沒有愛心了,你多大了!”“……”這種嘮叨接連不斷,甚至演變成謾罵和訓(xùn)斥,結(jié)果卻是收效甚微。既強化了孩子的不良行為,又破壞了家庭的和諧氛圍,還導(dǎo)致孩子和父母關(guān)系緊張。事實上,想要改變孩子的不良言行,爸爸媽媽首先要閉上嘮叨的嘴巴,采用行為訓(xùn)練的方式來改變孩子的行為模式。例如,妹妹在模特比賽中獲了獎,哥哥冷嘲熱諷:“有啥了不起?”家長不要訓(xùn)斥他,而是把兒子喊到身邊,告訴他:“妹妹獲獎了,你要為妹妹高興,說說鼓勵祝賀的話,讓妹妹感到溫暖。如果你也進步了,妹妹也會同樣對待你。”而后,請哥哥真誠地對妹妹說:“妹妹,你真棒,祝賀你!”妹妹也要有回應(yīng),接著把這個情境多練習(xí)幾遍,讓孩子知道這樣說是對的,以后要這樣對待妹妹。有了這種體驗,感受到友好的表達、有效的互動,孩子才會“重裝程序”,逐漸形成良性的行為模式。

誤區(qū)二:一味關(guān)注結(jié)果,忽視過程管理。

很多家長在管理孩子的時候,常常喜歡結(jié)果管理,而忽視了過程管理。所謂過程管理,就是在孩子做某事的過程中進行監(jiān)控,而不是出現(xiàn)不滿意的結(jié)果后再進行批評懲罰。例如孩子喜歡磨蹭,早晨從起床到吃飯要耽誤很長時間,家長很著急,通常會在孩子旁邊大聲警告:“今天不要磨蹭哈,你要是再磨蹭,等著!”家長說完這句話,就去忙自己的事情去了,等到孩子又拖拖拉拉的時候,家長火冒三丈地開始訓(xùn)斥孩子,孩子卻如同耳旁風(fēng),下次依然如故。其實,家長不如在孩子做的過程中進行監(jiān)督和管理,發(fā)出明確指令,讓孩子根據(jù)指令去做,提出的要求越細致越有利于引導(dǎo)孩子形成良好習(xí)慣,以刷牙為例,孩子平常喜歡邊刷邊玩,家長可以發(fā)出這些指令:“拿牙刷,擠牙膏,蓋子擰好,接水,開始刷……”一環(huán)扣一環(huán)地指令,是為了讓孩子不走神不分心,去掉“多余動作”,明確完成一個動作的連貫性,不在無謂的事情上耽誤時間。再以寫作業(yè)為例,家長陪伴時要關(guān)注孩子的具體寫作業(yè)的內(nèi)容,要求把每個字每一筆畫寫好,節(jié)省了時間、提高了效率、培養(yǎng)了習(xí)慣,這是很好的過程管理。而不是忽視過程,等孩子作業(yè)寫完了再檢查,結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子寫得不好,火冒三丈地撕了,讓孩子再重寫,不滿意,再撕。反反復(fù)復(fù),雙方都很疲憊,收效甚微。

誤區(qū)三:一味拿孩子和別人比,忽視孩子優(yōu)點

我詢問這位家長:“你是不是經(jīng)常說兒子這樣的話:你還沒有妹妹做得好……你看你妹妹……你妹妹像你這么大的時候……”家長頻頻點頭,慚愧不已:“是的,我經(jīng)常說,而且我們一家人也都經(jīng)常說,把這些話掛在嘴邊?!蔽腋嬖V她,孩子最反感的家長言行之一,就是拿自己和別人比,尤其是拿別人的優(yōu)點和自己的缺點比,無論是兄弟姐妹還是同學(xué)朋友,家長的比較,目的是激勵和奮進,而孩子感受到的是否定,是嫌棄,是自己一無是處,所以他們通常用“不理睬”“裝不聽見”“爭吵辯解”來對抗家長的“軟刀子”。作為家長,一定注意不要拿孩子和別人比,每個人都是獨特的這一個,都各有所長,要拿著放大鏡尋找孩子的優(yōu)點,把優(yōu)點放大再放大,讓孩子自我教育、自我完善,這才是教育的成功。事實證明,好孩子是夸出來的,每個孩子在大人的嘴巴里長大,引導(dǎo)孩子客觀評價自己,勇于面對優(yōu)點不足,家長扮演支持者、鼓勵者的角色,孩子才會逐漸找到自信、找到自我,從而自主成長、自主發(fā)展。

教育孩子的正確方法,避開誤區(qū)


教育孩子的正確方法,避開誤區(qū)

我認為,孩子存在問題,百分之百是家長的教育存在問題。這個道理是非常淺顯易懂的,但是,有相當多的家長沒有真正明白這句話的內(nèi)在含義。有些家長在教育孩子成長的過程中,錯誤地把自己的價值觀、經(jīng)驗以及方法強加給了孩子,最終導(dǎo)致孩子出現(xiàn)了厭學(xué)、逆反、迷戀網(wǎng)吧、早戀、自閉、抑郁等心理與行為方面的偏差。

■家長應(yīng)該重點培養(yǎng)孩子的八大“精神軟件”:動手能力、理財能力、人際溝通能力、時間自我管理能力、行為自我管理能力、選擇的能力、行動力、學(xué)習(xí)能力。

要想教育好自己的孩子,家長首先要走出家庭教育觀念上的誤區(qū),要把孩子當成“真正的人來培養(yǎng)”。什么叫做“真正的人”呢?所謂“真正的人”,就是擁有正確的人生價值觀,擁有全面發(fā)展的能力,擁有健康的心理和身體的人。而要把孩子培養(yǎng)成“真正的人”,家長就必須做到“在人格上尊重孩子,在能力上幫助孩子”。

我們成年人必須知道,人是環(huán)境的產(chǎn)物,你給孩子提供什么樣的生存和發(fā)展環(huán)境,孩子就會成為什么樣的人。這里就可以看出來,家長的責(zé)任是很大的。

首先,家長應(yīng)該重點培養(yǎng)孩子成為有自信、自尊、上進、有責(zé)任感、熱愛學(xué)習(xí)、有良好的習(xí)慣的人。其次,家長要在八大綜合能力方面重點培養(yǎng)孩子。這八大綜合能力包括:動手能力、理財能力、人際溝通能力、時間自我管理能力、行為自我管理能力、選擇的能力、行動力、學(xué)習(xí)能力。這八大“精神軟件”是孩子學(xué)會做人的根本;這八大能力是孩子學(xué)會做事,將來適應(yīng)社會、存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。

怎么培養(yǎng)這八大綜合能力呢?家長要讓孩子多參與家務(wù)勞動,多主動承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的東西?,F(xiàn)在不少家長怕孩子干家務(wù)活耽誤學(xué)習(xí),家長承擔(dān)了全部的家務(wù)勞動,不讓孩子做任何一項。其實,這樣的家長可能不知道,你這么做是在害孩子。因為勞動是孩子成長過程中必不可少的一個重要的環(huán)節(jié),就像學(xué)習(xí)是他的成長中重要的環(huán)節(jié)一樣,他如果連勞動都不會,這樣的孩子將來走上社會是不可思議的。

在這八大能力中,我結(jié)合自己教育女兒的方法講一講對孩子“選擇能力”的培養(yǎng)。記得有一次,我的女兒想要買一雙鞋,我和她在出發(fā)前,就為她圈定了一個價格范圍:不超過60塊錢。只要在這個價格范圍內(nèi)的鞋,女兒都可以自己選擇。我和她到了商場之后,我看中了一雙鞋,她也看中了一雙鞋。女兒就問我的意見,我說,我看中了那雙藍色的了,但我會尊重你的意見,讓你來選擇。最后,女兒買了她挑中的那雙。說句實在話,我女兒自己選擇的那雙鞋真的不怎么好看,但你一定要尊重孩子的選擇,不能把自己的意見強加給她。付了款之后,我對女兒說,你選的這雙鞋不錯。

以我多年的家庭教育經(jīng)驗,那些急功近利,只把關(guān)注的目光放在孩子的學(xué)習(xí)上,百般溺愛和嬌生慣養(yǎng)孩子的家長,是不可能培養(yǎng)出“真正的人”來的,這樣的家長一定會誤導(dǎo)孩子的。

打個比方,孩子就像一棵樹,樹冠是知識體系,樹干是身體部分,樹根是心靈,如果沒有正確的心靈教育,這棵樹是不可能成為參天大樹的。小樹在長成參天大樹的過程中,是要經(jīng)歷風(fēng)雨寒冷等考驗的,而且它也渴望這些考驗。如果把這棵小樹苗種在溫室中,它只會成為供別人欣賞的苗,永遠成不了大樹。

■90%以上的孩子認為“父母無休無止地嘮叨”和“空洞地講道理”,是最讓他們頭疼和煩惱的事情。

家長要教育好孩子,必須走出教育方法上的誤區(qū)。

第一個誤區(qū)是要通過講道理的方式去教育孩子。家長朋友們必須明白一個道理,孩子最不愛聽家長們講道理,孩子們不是不明白道理,而是經(jīng)歷和體驗太少,沒有按照道理去做的強烈愿望。家長不停地講道理,只是一種枯燥、機械的說教,不但達不到教育孩子的目的,反而疏遠了父母和孩子之間的關(guān)系,傷害了親情,使孩子變得麻木不仁,甚至逆反。

我經(jīng)常在講課的時候問孩子一個問題,“在你們成長的過程中,最讓你們頭疼和煩惱的事情是什么?”大家可能不知道,90%以上的孩子回答是“父母無休無止地嘮叨”和“空洞地講道理”。這給孩子們造成的精神上的痛苦遠遠超越了生活中物質(zhì)上的不滿足,以及學(xué)習(xí)成績不理想帶來的痛苦。

試問一下家長朋友們,如果我們教育孩子的方法,不但不能幫助孩子解決問題,減輕壓力,學(xué)會積極快樂的面對人生,反而使孩子很痛苦,壓力大增,甚至逆反加重,親情疏遠,您還把那些空洞的道理掛在嘴上嗎?有些家長朋友告訴我說,“自己忍不住想說”。那么,請問您作為成人都無法改掉自己的不足,難道孩子就能做到嗎?

家長朋友請記住,無論孩子的現(xiàn)狀怎樣,我們都應(yīng)該停止說教,思索兩個問題。一個是為什么孩子會出現(xiàn)這樣的想法和行為,自己的教育哪里出現(xiàn)了問題;一個是如何幫助孩子戰(zhàn)勝困難,走出困境。家長朋友們想清楚這兩個問題再行動也不遲。教育孩子是一輩子的事情,千萬別沖動、意氣用事。

■專注能力差、自制力差、學(xué)習(xí)動力也不足、不會做學(xué)習(xí)計劃、沒有明確的學(xué)習(xí)目標等這些問題出現(xiàn)在孩子身上,根卻在家長身上。

第二個誤區(qū)是強迫孩子學(xué)習(xí)。

很多孩子學(xué)習(xí)成績不理想,父母非常著急,這是人之常情。但是,父母們一定要知道,每個孩子都有一顆上進的心,不是他們不想成績好,是因為他們不知道應(yīng)該怎樣去解決這些問題。

許多孩子專注能力差、自制力差、學(xué)習(xí)動力也不足、不會做學(xué)習(xí)計劃、沒有明確的學(xué)習(xí)目標等等。其實,這些問題出現(xiàn)在孩子身上,根卻在家長身上,是因為我們家長不懂得如何去培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣,如何幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,如何克服學(xué)習(xí)障礙等。這里我要說明一點,學(xué)習(xí)障礙包括多種,比如書寫障礙、表述障礙、思維障礙等。

許多家長因為孩子成績不理想就給孩子報了許多補課班,看著孩子學(xué)習(xí),幾乎把孩子所有的時間都擠滿了。但是這種方法只治標根本不治本,不可能真正的從根本上解決問題,最終反而會使孩子的學(xué)習(xí)效率下降,出現(xiàn)厭學(xué)的傾向。

造成孩子學(xué)習(xí)成績不好的原因主要有以下八個方面:1.自我觀念有局限;2.基礎(chǔ)知識不牢固;3.學(xué)習(xí)動力不足;4.缺乏學(xué)習(xí)興趣;5.沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;6.情緒問題困擾孩子;7.存在學(xué)習(xí)障礙;8.學(xué)習(xí)不努力。

每個學(xué)習(xí)成績不理想的孩子可能原因略有不同,家長只要認真去研究,發(fā)現(xiàn)造成孩子成績不好的真正原因,才能針對問題去尋找解決的方法。

這里我想告訴家長,補課不是學(xué)習(xí)的好辦法。補課是因為孩子在學(xué)校的聽課以及自主學(xué)習(xí)這兩個環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了問題。我想問問家長朋友們,難道孩子在學(xué)校聽不懂,補課就能聽懂了?孩子在學(xué)校不想學(xué),補課的時候就想學(xué)了?在學(xué)校不會學(xué),補課的時候就會學(xué)了?適量的補課,把孩子落下的知識學(xué)一學(xué),或者適當超前學(xué)一點,這是無可厚非的,但是要想真正解決問題,教會孩子改進學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),提高學(xué)習(xí)效率,學(xué)會自主學(xué)習(xí),克服學(xué)習(xí)障礙等等,這才是真正解決問題的方法。

我在教育自己女兒的時候,始終強調(diào)兩點:一是書寫工整。這是學(xué)習(xí)態(tài)度問題,是解決馬虎、提高糾錯能力八大要領(lǐng)中的第一條。二是按時完成。這是學(xué)習(xí)效率問題。至于對錯,暫時可以放在一邊,不重要。因為錯了可以改,不會可以學(xué),但不認真則是給將來的學(xué)習(xí)留下了嚴重的問題。

我記得女兒剛上學(xué)前班的時候,有一次她寫完作業(yè)后,高興地說:“爸爸,我的作業(yè)寫完了,你檢查一下吧”。我拿過作業(yè)一看,整個作業(yè)有十幾個小墨點,就是寫錯了拿橡皮擦掉的地方。我把作業(yè)本輕輕地遞給女兒,告訴她:“這樣的作業(yè)爸爸不檢查,對錯不重要,但這么多墨點真的很難看,我女兒的作業(yè)不應(yīng)該是這樣的?!迸畠厚R上臉紅了,眼淚也掉下來了,說“爸爸,我錯了?!蔽艺f:“姑娘,你沒有錯,你還是孩子,正是學(xué)習(xí)如何做事的年齡,爸爸小時候作業(yè)比你差遠了,爸爸只是認為你有能力做得更好”。很快,女兒又主動重新抄了一遍,卷面干干凈凈,我連對錯也沒有檢查,就在作業(yè)本上大大地寫了一個“100分”。知錯馬上改配得上這個“100分”,從此,我女兒的作業(yè)卷面幾乎再也找不到小墨點了。

家長朋友們,教育孩子是件系統(tǒng)工程,需要智慧和方法,合理的給孩子安排學(xué)習(xí)時間,讓學(xué)習(xí)時間和玩的時間合理分配。因為對孩子們來說,學(xué)習(xí)和玩同樣重要,只有這樣孩子才會心服口服地學(xué)習(xí),才有可能真正的提高學(xué)習(xí)效率,成為一個愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的孩子。

■父母使用正確的確認、鼓勵、表揚等方式,讓孩子自尊心得到滿足的同時,做人的自信心也得到提升。

第三個誤區(qū)是用批評的方式幫助孩子改正缺點。

很多家長認為孩子做了錯事就應(yīng)該批評,否則會養(yǎng)成壞習(xí)慣。家長的目的是好的,但方法出現(xiàn)了偏差。用批評的方式幫助孩子改正缺點,是不可能真正達到目的的。

教育孩子,批評是一種方式,但一定要把握分寸,破壞性的批評只會毀掉孩子的自尊心,把孩子的自我價值否定了,把孩子的潛能埋沒了。許多家長看到孩子出現(xiàn)問題,心里非常著急,常常口不擇言,想到哪說到哪,全然不顧效果及后果,結(jié)果,孩子一開始還能默默接受,后來就會發(fā)展到頂嘴,甚至爭吵。這樣的批評方式不但解決不了問題,反而使矛盾轉(zhuǎn)移并激化。

真正幫助孩子改掉缺點的方式是“亮點原則”。也就是學(xué)會看到孩子的優(yōu)點,給他們做積極的肯定和認同,使孩子做人的價值得到升華,積極的因素得到提升,進而產(chǎn)生一種想改變自己的強烈愿望。

因為每個人都想在別人面前展示自己好的一面,都想得到別人的認同,而父母使用正確的確認、鼓勵、表揚等方式,就是讓孩子自尊心得到滿足的同時,做人的自信心也得到提升。這樣他看到自己的缺點都不順眼,孩子會努力“偽裝”自己,最后,形成良好的習(xí)慣,改掉自己的不足。

我曾經(jīng)經(jīng)歷過這樣一個案例。一個女孩子和她的母親到我在長春的工作室里來,一進門,母女倆就坐到相距很遠的兩把椅子上,從臉上我就能看出來,母女倆是在生氣。母親毫不顧及女兒就在她身邊的事實,大聲地數(shù)落孩子的各種缺點,說到激動的地方,眼淚也流了出來。而這名女孩子則一副滿不在乎的神態(tài),偶爾用非常憤怒的眼神盯母親一下。我打斷了母親的話,對那名女孩子說:“孩子,你過來一下。”我讓母女倆面對面坐在我的左右兩側(cè),然后給她們每人一張紙和一支筆,并且給她們布置了一個任務(wù)——讓她們每個人寫出對方的十個優(yōu)點或者十件讓自己感動的事。

起初,母女倆靜靜地坐著,誰也不動筆,能看出來,她們都在極力地想著對方的優(yōu)點。因為每天都想著對方的不足,久而久之,對方的好、對方的優(yōu)點已經(jīng)遠離了自己。最終,在我啟發(fā)和引導(dǎo)下,母親開始寫了,接著,女兒也開始寫。等兩人寫完之后,把答案交給我時,我發(fā)現(xiàn)她們彼此之間已經(jīng)平靜了許多。當我開始讀母親寫的對女兒優(yōu)點的評價時,女兒瞪大了眼睛,她沒有想到自己在媽媽的眼里還有這么多優(yōu)點。當我讀到女兒給媽媽的優(yōu)點評價時,母女倆已經(jīng)淚流滿面,泣不成聲了。女兒主動繞過桌子,和自己的母親緊緊擁抱在一起。

愛是偉大的武器,如果你真的愛你的孩子,那么,你就多一些耐心,不要輕易地傷害孩子。

■沒有教育不好的孩子,只有不懂教育方法的家長。

第四個誤區(qū)是拿自己的孩子和別人的孩子比較。

幾乎絕大多數(shù)的家長都喜歡拿自己的孩子和別人的孩子比較,家長的本意是想告訴孩子,“你還需要加油、努力”,想讓孩子產(chǎn)生一些危機感。但是,孩子接受到的信息卻是家長愛別的孩子,不愛他了;家長信任別的孩子,不信任他了;別的孩子行,自己卻不行等等相反的信息。

舉個例子。有個父親問孩子:“你看人家小明,學(xué)習(xí)多好,每次考試都90多分,你每次都七八十分;小明是班干部,你卻不是。你怎么什么都不如小明呢?”孩子起初會很難過,默不作聲,后來孩子眼睛一亮,反問父親,“爸爸,你看小明的爸爸是局長,你卻是個科長,你怎么什么都比不上小明的爸爸呢?”俗話說“人比人氣死人”,道理很簡單,但為什么我們成人在對孩子教育時總犯這樣低級的錯誤呢?這是因為我們沒有認真考慮比較之后的后果,只是想通過比較,發(fā)泄自己對孩子現(xiàn)狀的不滿。

家長朋友們,這樣的比較對孩子成長不利,還有可能讓孩子產(chǎn)生挫敗感,失去學(xué)習(xí)的動力。

親愛的家長朋友們,請記住這樣的話——沒有教育不好的孩子,只有不懂的教育方法的家長。如果您真的下定決心,一定要把自己的孩子教育成優(yōu)秀的孩子,那么,請您用心來做好“優(yōu)秀家長的十個標準”:1.保持平和的心態(tài);2.和孩子建立朋友式的溝通渠道;3.把選擇權(quán)交給孩子;4.家長熱愛學(xué)習(xí);5.學(xué)會陪伴孩子一起成長;6.轉(zhuǎn)移自己的注意力,不要一切以孩子為主;7.幫助孩子學(xué)會自己照顧自己;8.制定做事的規(guī)劃,并堅持原則;9.學(xué)會鼓勵、表揚孩子;10.以身作則。

教育孩子最不該犯的七個誤區(qū)


沒有人懷疑你對寶寶的愛心,但在一些錯誤認識的指導(dǎo)下,你的一些行為也許正在傷害著你的寶寶。對照下面這些“誤會”,看看你犯了哪幾條。

錯誤1:教幼兒背唐詩

你是否熱衷于教你的寶寶背唐詩?并以他小小年紀就能熟練背誦為榮?每每有朋友到家里來玩,還一定要小寶貝背兩首來炫耀炫耀?

真相分析:

教育專家說,孩子在上學(xué)前就能背唐詩,貌似不錯,可是,這種做法違背了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,是弊大于利的。

唐詩是古代文人墨客的佳作,遣詞造句極其精練、含蓄,有時為了行文的需要,顛倒字詞正常順序的事常有,這與現(xiàn)在人們的語言習(xí)慣大不相同。幼兒尚處于學(xué)習(xí)語言的初始階段,凝練的唐詩,要讓幼兒讀熟、讀懂,并受到教育,談何容易?

科學(xué)做法:建議年輕家長讓孩子多吟誦一些兒歌。幼兒感知事物是從表象入手的,他們樂于聽取具體形象的話語。兒歌正是以其生動活潑的語言方式,迎合了孩子們的口味,容易切入幼兒的心靈,可發(fā)揮出多方面的作用。

錯誤2:讓寶寶過早學(xué)電腦

小寶貝的興趣總是說來就來,比如,看見電腦一下子就喜歡上了,爸爸媽媽都覺得這是好事,不僅經(jīng)常在電腦上給他看早教光碟,還經(jīng)常一起和寶貝玩電腦游戲。

真相分析:

嬰幼兒用電腦并非明智之舉,就是大人用電腦久了,也會感覺頭昏眼花,渾身酸疼,何況是容易上癮、沒有自控力的寶寶?加上現(xiàn)在的電腦設(shè)備都是根據(jù)大人的體型設(shè)計的,因為角度和高度都不對,很容易傷害寶寶的視力和骨骼發(fā)育。

科學(xué)做法:小朋友們可以做的事情很多,可以玩的東西很多,電腦可以等上小學(xué)再學(xué)也不遲。

錯誤3:育兒,爸爸是局外人

真相分析:

新爸爸和新媽媽一樣,學(xué)習(xí)育兒都需要一個過程,所以不要把丈夫排除在外。他能找到自己帶孩子的方法,你也許覺得孩子是你自己的事情,從一開始,你給孩子換尿布的速度就很快、給他洗澡時也很有條不紊。你的丈夫也需要找到這些技巧。因為一個人照顧新生兒,工作量實在太大了。

科學(xué)做法:共同學(xué)習(xí),共同進步

在他幫你的時候,你對他不要推辭、不要責(zé)備和不斷地命令。有些媽媽希望丈夫幫助他們,又不愿意完全依靠丈夫。只有確定了孩子不會冷、他不會給孩子喂太多,不會在孩子吃過以后和她玩得太激烈、不會嘔吐,才能真正信任和依靠丈夫。這完全沒有必要,丈夫和你一起學(xué)習(xí)做父母,你會更輕松,你們也能互相學(xué)習(xí),掌握更多的技巧。

錯誤4:和別人比孩子

真相分析:

你的孩子睡整夜的覺嗎?他會笑嗎?他能試著坐起來嗎?別把注意力都集中在他已經(jīng)達到什么樣的水平上,不要受別的父母這些問話的影響,因為那樣你會覺得你的小寶貝好像總有些地方發(fā)展得比別人慢。

科學(xué)做法:每個孩子的發(fā)展是不同的

孩子的發(fā)展都有自己的規(guī)律,這時你要用一種平常的心態(tài)和放松的心情來對待。一個孩子爬得早并不代表他比別人發(fā)展得好,只是更多地說明他想追趕父母的腳步。

錯誤5:忙得犧牲自己的休息

真相分析:

每個新媽媽都說白天孩子睡覺的時候她也想睡。但是經(jīng)常有那么多事情要做,家里非常凌亂、要洗盤子、洗杯子,根本無法睡覺,直到自己精疲力盡。

調(diào)查顯示,每個新媽媽的第一年都要丟掉400-750小時的睡眠。

科學(xué)做法:盡可能的讓自己得到足夠的休息。

其實每天白天你都應(yīng)該盡可能地打個盹,或者至少在周末睡個長覺。沒有充足的休息,你很難在那些本應(yīng)快樂的生命時光里體會快樂。當然,休息的時候你可能要少做很多事情,但是充分的休息比洗盤子、洗杯子更重要。

沒有人懷疑你對寶寶的愛心,但在一些錯誤認識的指導(dǎo)下,你的一些行為也許正在傷害著你的寶寶。對照下面這些“誤會”,看看你犯了哪幾條。

錯誤6:為孩子花太多的錢

真相分析:

所有人都會告訴你,孩子會改變你的生活。但是沒有人告訴你,孩子會讓你的錢袋日漸萎縮,你恨不能為孩子傾其所有,而且無怨無悔。

就像你餓的時候會跑到食品店一樣,購物對于新爸爸、新媽媽來講好像可以不用算計。據(jù)估計,孩子第一年的尿布、衣服、食品、學(xué)步車等物品會花掉1萬5千元左右。所以列一個表格會減少你的超額開支。找有經(jīng)驗的父母和你一起買東西,她也會告訴你什么是真正有用的,你也可以少上當。

科學(xué)做法:合理計劃適度開支

別在孩子的衣服上太費心,因為孩子一晃就長大了。玩具也是一樣,大多數(shù)嬰兒更喜歡對同一件東西玩來玩去,甚至就是一個盒子就夠她玩一陣子了。你不如把剩下來的錢用來讓她上鋼琴可或者上大學(xué)。

錯誤7:認為自己會記得孩子成長的所有過程

真相分析:

你覺得孩子成長的每一個階段你都不會忘記。但遺憾的是隨著時間的流逝,記憶會漸漸淡去。很快,孩子的童年就會過去,一個18個月大孩子的母親看到一個新生兒的時候也會說,她已經(jīng)忘記了她孩子這個時候是什么樣子的,因為你關(guān)注的是她的現(xiàn)在。

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