給新手爸媽起名的6條建議

起名字的第一個步驟是什么？是想好對名字的要求。

如果您說只要“好聽就行”，“好記就行”，那反對起來也超級簡單，只要有人說“不好聽”，“不好記”，就等于一票否決，您就只好再找別的名字了。所以要求越是含糊，名字越是難起，這可以說是一個定律。

給新手爸媽起名的6條建議

反過來，要求也不能過于具體。如果起名字的要求是：“雙字名，必須有‘美’字和‘麗’字，那就叫‘美麗’好了，也就沒有任何發(fā)揮的余地。

要求過于含糊就象大海撈針，要求過于具體就象在小水碗里找一根針，前者范圍過大，后者范圍過小，都不好。

至于如何提出要求來確定一個合適的范圍，完全是您的個性化的決定，很難一概而論。不過我們提出了幾個關(guān)于”要求“的要求，供您參考。

●一個名字在意義上的要求不能超過兩個，最好只有一個。一般一個漢字只能最多只能表示一個意義，雙字名最多能表示兩個意義。如果同時要求”聰明、活潑、健康“，這樣的名字可能本來就不存在?！靖戒浺弧拷y(tǒng)計了我們起的99個名字中父母提出要求的數(shù)量。Yjs21.com

●如果提了兩個要求，在意義上最好并列或相關(guān)。否則起出名字來也容易看上去幾個字各說各話，讓人摸不著頭腦。例如一個要求是”博學“，另一個要求是”早上生的“，就屬于不相關(guān)的要求，起完名字也就只能叫”博晨“了。當然要求之間更不能互相矛盾。(例外情況是：利用名字字面意義和引申意義的不同，”一語雙關(guān)“，同時表達兩個很不同的意義。)

●如果您提出的要求別人也會提，就不是一個好要求，最好換一個，否則起出的名字也容易和別人重名。換句話說，提出的要求最好有不同的家庭、不同的經(jīng)歷下的個性?！靖戒浂靠偨Y(jié)了99個名字的起名要求。(例外情況是：對于相同的要求，您能采用別人想不到的字的組合來起出特色的名字來)

●要考慮要求的可實現(xiàn)性有多大。例如您希望孩子”有文采“，起了個名字叫”文豪“，可孩子卻偏偏喜歡數(shù)學，最討厭語文，這個名字多讓孩子難受啊！(例外情況：您能用比較委婉的表達在名字中寫進您的期望，或者名字有雙重含義，當一個要求不能達到時，可以取另一個含義。)

●如果您的要求具有明顯的時代特征，特別是具有政治性的時代特征，提出時就要非常謹慎。例如以前常見的名字，”軍“、”紅“、”衛(wèi)國“、”援朝“，現(xiàn)在來看就不一定是好名字?，F(xiàn)在看來是好名字的，例如”越洋“、”博洋“，指望著孩子將來出國讀博士，過若干年也許也會有這種”一窩蜂“的感覺。

●如果您的要求是紀念父母一生中最有意義的事件，而不是著眼于孩子的人生，孩子以后不喜歡的可能性也會比較大。例如，父母在北京參加四環(huán)路的修建工程，就給孩子起名叫”四環(huán)“；如果修的是奧運村，就叫”五環(huán)“，就屬于這一類。如果父母終于團聚，就起名叫”聚萍“，或者生孩子的時候還沒有團聚，就叫做”望湘“，也屬于這一類。

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新手爸媽怎樣給孩子挑繪本

兒童繪本是近幾年來頗受新手爸媽青睞的兒童圖畫書。在書店里，兒童繪本也占有相當重要的一隅，各種年齡段的兒童繪本種類繁多，不過價格也不菲。那么新手爸媽會給你的孩子挑選適合的繪本嗎？

什么是兒童繪本？

圖畫是主體，具有講述故事的功能

兒童繪本也就是圖畫書（Picturebooks），它是一種新興而獨特的兒童文學類型。它不同于我們平時所稱的“圖畫讀物”、“圖畫故事”、“連環(huán)畫”、“小人書”，同一般帶插圖的書也不相同。在繪本圖書中，圖畫是主體，具有講述故事的功能，它本身就承擔著敘事抒情、表情達意的任務。而一般故事書中的插圖只是使故事更形象直觀的輔助手段。繪本圖書是用圖畫和文字來共同敘述一個完整的故事。例如一本日本版歐洲民間故事《狼和小羊》的圖畫書，我們可以領(lǐng)略這種“圖畫語言”。文字很簡單：“狼進了小羊家……”后面用一整版畫面來表現(xiàn)狼打開門進來，所有的小羊都很驚慌，有的藏在大鐘里，有的藏在床下，有的藏在門后，還有的藏在沙發(fā)后……這畫面極大地引起了小讀者的興趣。

爸媽會給孩子選書嗎？

繪本要重視繪畫的藝術(shù)品質(zhì)

專家援引日本圖畫書之父松居直先生的話，特別強調(diào)兒童繪本的選擇標準：選擇兒童繪本要重視繪畫的藝術(shù)品質(zhì)，只有高品質(zhì)的圖畫，才能培養(yǎng)孩子好的想象力。孩子并不是生來就有想象力的，想象力是通過直接或間接的體驗獲得的，體驗越豐富想象力就越豐富。孩子在幼兒期看到的圖畫構(gòu)成了想象力的基礎。圖畫如果是美的，高品質(zhì)的，豐富的，那么想象力就必然是美的、高品質(zhì)的、豐富的；相反，如果讀到的圖畫是低劣的、呆板的、惡俗的，那么，孩子的想象力就必然會大打折扣了。

培養(yǎng)孩子高品質(zhì)的審美能力和想象力，陶冶孩子的情操，也是繪本應有的功能。李慧表示，這個可以作為家長選擇圖畫書的重要標準。要懂得“畫得可愛”、“顏色鮮艷”并不是好的圖畫書的條件，圖畫書中的畫一定要能充分表現(xiàn)故事的內(nèi)容。因為孩子和大人有不同的閱讀方式，大人習慣看文字，而孩子卻會很認真地去看圖畫中的每一個細節(jié)。許多世界優(yōu)秀圖畫書甚至是黑白的，它們同樣可以創(chuàng)立一個豐富多彩的故事世界，比如《爺爺有沒有穿西裝》、《哭泣的樹》、《一個黑黑的黑黑的晚上》。說起來，從2005年東方娃娃開始隆重引進世界各國的優(yōu)秀圖畫書，推出《東方娃娃·繪本版》，每月呈現(xiàn)一期堪稱世界經(jīng)典的優(yōu)秀圖畫書在讀者的面前。東方娃娃選擇的標準就是注重圖畫書的高品質(zhì)和豐富性。

昂貴的繪本會讓家長出手猶豫嗎？

優(yōu)秀的兒童繪本是珍貴的精神財富

繪本的高價格是否會讓家長出手猶豫這個問題，專家表示，現(xiàn)在的家長帶孩子去吃一頓麥當勞、肯德基就要花去不少錢，而對于孩子彌足珍貴的精神財富難道還不如這些的價值嗎？其實在國外，一本精裝本的圖畫書，多半要20~30美金，平裝本的大約在8~10幾美金，折算成人民幣，是相當大一筆錢，但是國外的家長對此都能欣然接受，他們把這些經(jīng)典、優(yōu)秀的圖畫書買回來，放到自己的書柜里，給自己的孩子看，等孩子長大，再像傳家寶一樣傳遞下去，給孫子看，給孫子的孫子看，這樣，一代代人都是在優(yōu)秀的圖畫書的影響下長大的。這樣一比，兒童繪本圖書在國內(nèi)真的不貴。雖然，國內(nèi)普通家庭的收入水平也有限，但是為孩子積累寶貴和優(yōu)質(zhì)的精神財富，同時讓他們?yōu)榱双@得這種財富而培養(yǎng)儲蓄的習慣，把幸福的種子播撒在孩子的心田里，這是多么劃算的一件事??！

媽媽讓孩子自信的十條建議

１、每天至少對孩子說一次“我愛你”。

２、贊揚你的孩子某一件事情完成得很好，無論是家里的事或是托兒所的事都可以。

３、花一些時間和孩子在一起做做開心小游戲，哪怕幾天內(nèi)加起來的時間只有１０或１５分鐘，但所花時間的質(zhì)量往往比時間的長短更重要。

４、去看看孩子的舞蹈表演、講故事比賽等等，媽媽的出現(xiàn)會讓孩子知道你對他的關(guān)心。

５、創(chuàng)造各種家庭活動項目，比如小朋友聚會或全家外出旅游，并讓孩子在這些活動中承擔某些特殊的任務。

６、孩子們喜歡別人需要他的感覺。給他們分派任務，如自己整理床，或打掃家具，這樣孩子會覺得自己很重要。

７、盡可能創(chuàng)造讓孩子閱讀的機會，同時要鼓勵孩子提問并發(fā)表孩子自己對故事的看法和評論。

８、要讓孩子自信，媽媽自己首先要表現(xiàn)得非常自信，避免說一些模棱兩可的話，或問其他的人“我這樣做可以嗎”。

９、培養(yǎng)孩子的自信心，傾聽最重要。孩子有著太多的話要對媽媽說。你的傾聽會使孩子認為你很在乎它的觀點和看法。當然，你要盡可能的與孩子保持平等和親切和藹。避免說一些如“不是現(xiàn)在，寶貝，你看媽媽正忙著呢！”之類話。如果你確實不能馬上聽孩子的述說，也應換一種方式說，如“現(xiàn)在不是最好的交談時間，我們改一個時間，行嗎？”接著安排好時間。

１０、媽媽應履行對孩子許下的諾言，假如你對他們沒有實現(xiàn)你的諾言，孩子們會感覺似乎他們自己做錯了事情。

爸爸媽媽和寶寶一起讀書

０-３歲的小寶寶還不能自己讀書，這個時候的閱讀主要是由爸爸媽媽來“陪讀”。寶寶特別喜歡和爸爸媽媽一起讀書，那么好聽的故事，那么好玩的事兒，那么可愛的小伙伴，都是爸爸媽媽幫寶寶從書上看來的，書——好神奇呀。自然而然地，寶寶就對書產(chǎn)生了濃厚的興趣，爸爸媽媽也就成功地為寶寶打開了一扇通往世界的窗口。媽咪陪讀須知——親子閱讀３大誤區(qū)誤區(qū)１：閱讀就是識字曾經(jīng)看到一位媽媽一個字一個字地給寶寶讀《嬰兒畫報》，還用手指著這個字，根本就不看畫面，寶寶充滿疑惑地看著一個個漢字，仿佛他自己都在問，難道這就是讀書嗎？這時候的寶寶也許對漢字根本就不感興趣，這樣子讀書，只會讓寶寶對書越來越反感。其實，圖書就是一種工具，是打開知識寶庫的鑰匙，寶寶通過它可以了解到很多很多美好的事物。誤區(qū)２：閱讀就是讀懂情節(jié)寶寶的認知能力是有其發(fā)展特點的。對于１歲半以下的小寶寶而言，他根本就不關(guān)心這個故事到底怎么樣了，他感興趣的是一個個自己喜歡的單獨畫面，從這些畫面上，他們可以認識這是蘋果那是黃瓜，蘋果是紅色的黃瓜是綠色的。所以這個時候和寶寶讀書，可以不按故事情節(jié)講，講寶寶喜歡的畫面就好了。即使對大一點的寶寶而言，讀書也不僅僅是“閱讀理解”，他們從這些書里看到了新的事物，學到了新的知識。誤區(qū)３：按照爸爸媽媽意愿選書有些爸爸媽媽有很多培養(yǎng)寶寶的雄心壯志，什么時候讀哪一本書，都有詳細的計劃?？墒撬麄兺雎粤俗钪匾氖聦崳蔷褪菍殞毜呐d趣?？赡苣銥樗x的書他根本就不喜歡，硬塞給他，慢慢地他就會對讀書失去了好感。所以在閱讀過程中，媽媽可以細心觀察寶寶的興趣點，再以此為基礎，給寶寶提供適合他年

齡段和他喜歡的閱讀素材，這樣他才能真正喜歡閱讀。親子讀書小擂臺——好的做法VS不好的做法DO：１．寶寶對他愛聽的故事是百聽不厭的，媽咪對這樣的內(nèi)容應該不厭其煩地反復閱讀。２．閱讀最好采取互動形式，可以給寶寶提問題，如“這是什么呀？”“這個蘋果是什么顏色的？”；反復閱讀三五次后，還可以鼓勵寶寶給媽媽講；或者是等寶寶對內(nèi)容熟悉了以后，媽媽寶寶交替閱讀，媽媽說上一句，寶寶說下一句。３．鼓勵寶寶的翻書行為。在小寶寶眼里，書本就是一種玩具，翻書就是一種游戲方式，但這種游戲方式可以看作是早期閱讀的準備，可以通過這樣簡單的動作來培養(yǎng)寶寶閱讀習慣和興趣。另外，和寶寶一起讀書，他翻到哪頁就講哪頁好了，不要因為翻錯頁而阻止他翻書，這樣才不會影響寶寶的熱情。４．“看圖說話”是很好的方法。媽媽可以找一張漂亮圖片，給寶寶講一個故事，故事可以即興發(fā)揮。５．“照本宣科”同樣也是不能缺少的。像很多童話故事中很多非常優(yōu)美的地方就一定要讀出來。安徒生的《丑小鴨》描寫一所破舊的房子，說：“它是那么殘破，甚至連向哪一邊倒都決定不了——因此它就沒有倒。”這樣風趣而又富有濃郁詩意的語言，一定要讀給寶寶聽。讀書時可以用一些戲劇化富有變化的聲調(diào)，讓寶寶覺得其樂無窮。６．在家里營造一個讀書氛圍。寶寶還特別愛模仿大人，見爸爸看報紙，他也拿來看，雖然他拿著報紙的字都是反的，根本不知所云，但他起碼覺得看報紙是一件不錯的事情。所以爸爸媽媽以身作則，營造一個熱愛讀書的氛圍很重要。７．爸爸媽媽可以將書中的人物換成寶寶的名字或?qū)殞毷煜さ娜嗣?，寶寶就會更愛聽、更愛看?/p>

８．寶寶對和生活經(jīng)驗相關(guān)的圖書感興趣，如寶寶喜歡家居或者做飯

爸爸管教孩子的小建議

當爸爸需要管教孩子的時候，這篇文章為您提供了一些小小的建議和幫助，希望能對您有所幫助。

1.堅定

為孩子設定合理的限制，對他們解釋這些限制，并且嚴厲地監(jiān)督他們。

2.統(tǒng)一

如果你和你的愛人在管教孩子方面不統(tǒng)一，孩子會很容易就鉆空子。比如，你允許孩子在床上跳，而你的愛人不允許，那么這也許會引起你倆之間的爭吵。當然，你自己的管教也得做到始終如一，如果你今天同意孩子在床上跳而明天卻不允許，這將損害你在孩子心中的威信：你的命令他將不再遵從。

3.妥協(xié)

小孩子不具備分清大事和小事的能力。所以有時候你需要在一些小事上進行妥協(xié)（比如在他的生日聚會上使用一些你覺得很傻的裝飾）。這將給孩子一種暗示：他們有自己做出決定的能力，并且能夠掌握“大事”。

4.精確

“停止浪費食物”比“住手”好得多

5.給予孩子選擇

《RedirectingChildren’sBehavior》的作者KathrynKvols建議給孩子多種選擇。例如，當孩子把書房書架上的書弄得亂七八糟時，你可以這樣說：“你是愿意吧書整理好，還是離開書房去你自己的臥室呢？”如果他無視你的話，那么溫和且堅定地把孩子帶到他的房間，并且告訴他，當他準備好聽你的話時，就可以回到書房。

6.不威脅

如果孩子違反了規(guī)矩，你最好告訴他為什么他做錯了，而不是威脅他。威脅會使孩子畏手畏腳，沒有創(chuàng)造力。

7.不忘初衷

還記得那個笑話嗎？某人想找一顆釘子固定墻上的畫，最終卻因此買了一大車的東西。教育孩子也是這樣，別忘記你最初的目的是什么。

8.及時獎懲

為了讓孩子知道他究竟哪些事情做得好，哪些不好，你需要及時獎懲。如果你只在一天的末尾做這件事，那么孩子很有可能不知道究竟哪些行為才是值得表揚的。

9.就事論事

一旦懲罰結(jié)束，就回到正常的生活中去。沒有必要反復總結(jié)、引申、回顧以確保你的孩子真的明白了他的錯誤。

10.保持冷靜

尖叫、咒罵以及其它暴躁的舉動會傷害你和孩子之間的關(guān)系，并且有損他們的自尊。

11.換位思考

當和孩子談話，特別是批評他們時，你需要通過他的眼睛和思想去看待這件事情，才能夠說出令他信服的話來。

12.別教訓

教育不是教訓。正確的教育方式是引發(fā)孩子自己的思考，并引導他們做出正確的結(jié)論?！澳銟芬鈩e人搶走你的午飯嗎？”、“當別人侮辱你的時候你會覺得開心嗎”……諸如此類的問題會很快引導孩子走向正確的答案。

“我告訴你一千次了……”；“每次你都”……甚至是這樣簡單的評價都會給孩子負面信號：他們令你失望了。

14.表揚

事實上，我們花了太多的時間批評孩子，但對他們的表揚卻遠遠不夠。表揚能夠讓孩子走的更遠。

15.玩游戲

和孩子一起玩游戲?qū)⒋蟠罄銈冎g的距離，使你和孩子更親密。

16.不發(fā)脾氣

發(fā)脾氣會傷害孩子：他們并不知道你為什么這么生氣。如果只是發(fā)怒而不去解釋的話，孩子仍然會再次犯錯——可怕的惡性循環(huán)！

17.不體罰

這對你和孩子都是有害的。經(jīng)常經(jīng)受體罰的孩子常常會表現(xiàn)出不自信和沮喪。更可怕的是，他們會認為，當別人做錯事情的時候同樣可以對他們進行體罰。

18.不搖晃他們

這似乎比體罰看上去溫和許多，但事實并非如此。猛烈的搖晃會使孩子尚未發(fā)育完全的大腦受損。

19.不賄賂

給孩子一些錢，讓他做家務是有風險的——也許他會同樣給同學一些錢，請他們幫忙寫作業(yè)。

20.像個大人

打孩子或者抓頭發(fā)是不成熟的行為，你要學會克制。

21.抵制訴苦

告訴孩子訴苦或者賴皮是沒用的，他要有理有禮的提出他的要求。

22.以身作則

你的孩子會不由自主地模仿你的為人處世。因此，你希望你的孩子成為什么樣的人，你就得成為什么樣的人。

育兒觀念：爸爸媽媽們，請放開你的手！

育兒觀念：爸爸媽媽們，請放開你的手！現(xiàn)在大部分孩子都是獨生子女，深受長輩的寵愛。孩子要什么就給什么，孩子要提出的要求基本上都能被滿足。在吃飯問題上也是如此，這個不要吃，好，那就不吃。那個我也不要吃，好，那就也不吃。在家里，想讓孩子吃飯，就跟求菩薩一樣的，一家人圍著一個人轉(zhuǎn)，人跑哪里，飯碗就端到哪里。如今孩子上幼兒園了，在幼兒園可沒有家里的這么優(yōu)厚的待遇，只能人人自己吃。一到家，就又“不會吃了”，為此家長們也經(jīng)常說：“哎，吃飯時要是有老師在那就好了！”

例如我們班的如如在幼兒園我們給的飯都能全部吃完，雖然吃得有點慢但至少可以獨立完成，但每天早上來園如如總是拿著早點到幼兒園來吃，一問其家長才知道原來如如在家是一點飯都不吃，中午在幼兒園吃好，晚上回家居然都不吃飯的，一家人都圍著他們轉(zhuǎn)，用盡了各種辦法，軟磨硬泡，都無計可施。早上起來也是如此。為此家長很是頭痛，于是便有了這一情形。她媽媽就在想了如果吃飯時老師在就好了。

其實，家長有沒有想過，為什么孩子在幼兒園、在老師面前吃飯很容易，也許家長會想這是因為孩子怕老師。其實不然，孩子在幼兒園里不能享受在家的優(yōu)越感，他所享受的是他在完成一件事以后得到老師的肯定和表揚，也正是因為這份肯定使他們樂此不疲。還有，幼兒在家吃飯，隨時會有打翻碗、掉米，吃得慢的情況發(fā)生，孩子迎來是家長的責罵，圖省事的家長就包辦代替，“喂”，既干凈又快，從此以后孩子養(yǎng)成了不愿動手的習慣。而在幼兒園，孩子們能充分發(fā)揮自己，老師給予他們的都是鼓勵和肯定。如果家長在家也能以贊賞包容的心態(tài)對待孩子，對孩子放手、放心，那么我相信孩子在家也能像在幼兒園一樣能自己獨立的完成。

所以希望爸爸媽媽們，請你們放開自己的手讓孩子自己去動手完成吧，要以一顆贊賞包容的心去對待，不要一味的包辦代替，好嗎？

美國幼兒園給爸爸媽媽的備忘錄

如果能在孩子的成長歷程中，站在他們的角度去了解事情，將勝于只給予物質(zhì)的滿足。女兒在美國念幼兒園時，曾由學校帶回來一張給爸爸媽媽的備忘錄，讀后深感其中有許多重點正是自己需要被提醒的。這些并非金科玉律，卻能使為人父母者重新審視自己的角色。記于下，或許也能作為你的參考：

1.別溺愛我。我很清楚的知道，不應該得到每一樣我所要求的東西。我只是在試探你。

2.別害怕對我保持公正的態(tài)度。它反倒讓我有安全感。

3.別讓我養(yǎng)成壞習慣。在年幼的此刻，我得依靠你來分辨它。

4.別讓我覺得我比實際的我還要渺小。它只會讓我愚蠢的裝出超出我實際年齡的傻模樣。

5.如果能夠，請別在人前糾正我的錯誤。你私下的提醒，會讓我更加的注意自己的行為。

6.別讓我覺得我犯的錯誤是一種罪。它會降低我的人生價值觀。

7.當我說「我恨你」的時候別太沮喪。我恨的絕不是你，而是那降生在我身上的壓力。

8.別過度的保護我，怕我無法接受一些「后果」。有的時候，我需要經(jīng)由痛苦的方式來學習。

9.別太在意我的小病痛。有時候，我只是想得到你的注意。

10.別嘮叨不休，否則有時候我會裝聾作啞。

11.別在倉促或無意中做下允諾。請記住，當你不能信守諾言時，我會是多么的難過。

12.別忘了我還不能把事情解釋的很清楚，雖然有時候我看起來是有能力的。這也是為什么我不能事事正確無誤的緣故。

13.別太指望我的誠實，我很容易因為害怕而撒謊。

14.請別在管教原則上前后不連貫、不持續(xù)。它會使我疑惑，而對你失去了信任。

15.當我問問題的時候，別敷衍我或拒絕我。否則你會發(fā)現(xiàn)我終將停止對你發(fā)問，而向它處尋求答案。

16.別告訴我說，我的害怕很傻、很可笑。如果你試著去了解，便會發(fā)現(xiàn)它對我是多么的真實。

17.別暗示或讓我感覺到你是完美、無懈可擊的。當我發(fā)現(xiàn)你并非如此的時候，對我將是一項多么大的打擊。

18.別認為向我道歉是沒有尊嚴的事。一個誠實的道歉，會讓我對你更接近，對你感覺更溫暖。

19.別忘記我最愛做實驗