上班族：教你母乳如何保存

問：請(qǐng)教一個(gè)問題，我是一個(gè)上班族，我的孩子還在吃奶，我每天上班前將奶擠在瓶里，放入冰箱，孩子餓了再給孩子吃，這種方法可不可以，奶會(huì)不會(huì)變質(zhì)。熱奶用微波爐可以嗎？

上班族：教你母乳如何保存

母乳的保存方法：

母乳保存的期限，國(guó)際母乳會(huì)根據(jù)多年的研究成果，列出以下時(shí)間表：

1、室溫保存：

*初乳(產(chǎn)后6天之內(nèi)擠出的奶)——27–32攝氏度室溫內(nèi)可保存12個(gè)小時(shí)

*成熟母乳(產(chǎn)后6天以后擠出的奶)——15攝氏度室溫內(nèi)可保存24小時(shí)19–22攝氏度室溫內(nèi)可保存10小時(shí)25攝氏度室溫內(nèi)可保存6小時(shí)

2、冰箱冷藏室保存：0–4攝氏度冷藏可保存8天3、冷凍保存：母乳冷凍保存與冷凍箱的情況有關(guān)——

*如果是冰箱冷藏室里邊帶有的小冷凍盒，保存期為兩周；

*如果是和冷藏室分開的冷凍室，但是經(jīng)常開關(guān)門拿取物品，保存期為3-4個(gè)月；

*如果是深度冷凍室，溫度保持在0度以下，并不經(jīng)常開門，則保存期長(zhǎng)達(dá)6個(gè)月以上。母乳冷凍最好使用適宜冷凍的、密封良好的塑料制品，其次為玻璃制品，最好不用金屬制品，這是因?yàn)槟溉橹械幕钚砸蜃訒?huì)附著在玻璃或金屬上，從而降低母乳的養(yǎng)分。儲(chǔ)存過的母乳會(huì)分解，看上去有點(diǎn)發(fā)藍(lán)、發(fā)黃或者發(fā)棕色，這都是正常的。冷凍的母乳在解凍時(shí)，應(yīng)該先用冷水沖洗密封袋，逐漸加入熱水，直至母乳完全解凍并升至適宜哺喂的溫度。

3、不要將母乳直接用爐火或者微波爐加熱，這樣會(huì)破壞母乳中的養(yǎng)分。

有時(shí)候媽媽在公司里面把奶擠出來(lái)晚上再帶回家，如果有的公司沒有冰箱，最好帶一個(gè)小包里面放一些冰塊這樣可以冷藏，如果沒有辦法的話，家離的不遠(yuǎn)也沒有太大關(guān)系。在常溫如果家里的溫度15度左右的話，其實(shí)母乳在常溫下應(yīng)該能保存24小時(shí)。如果溫度高一點(diǎn)19—22度，可以保存10個(gè)小時(shí)。如果溫度是25度，可以保存4—6小時(shí)，如果30—38度保存四個(gè)小時(shí)?？梢詭б粋€(gè)小包，里面放一些冰塊，這樣可以比較有保證。

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8大智慧教你學(xué)會(huì)如何做智慧父母

孩子身上的問題往往源自父母頭腦中的問題，父母頭腦中的問題不解決，孩子身上的問題也無(wú)從談起。

不會(huì)思考和功利心態(tài)，是大部分父母的致命傷。

所以，我們要注重教育方法的探討，更要注意教育智慧的啟蒙。

以下這八種做父母的智慧，你領(lǐng)悟了幾種？

智慧一：懂得孩子需要什么

每一個(gè)父母都希望自己的孩子好，但是很少有人知道孩子怎樣才會(huì)“好”。如果說“好”意味著成功和幸福，那么，孩子需要具備什么素質(zhì)，才能爭(zhēng)取到自己的成功和幸福呢？

許多父母把教育目標(biāo)鎖定在“考大學(xué)”上。事實(shí)上，并非只有上大學(xué)才有機(jī)會(huì)，也并非上了大學(xué)就一定有機(jī)會(huì)。只注重學(xué)歷的追求，實(shí)為一葉障目，不見泰山！

健康的人格、積極達(dá)觀的態(tài)度、適應(yīng)環(huán)境和把握機(jī)會(huì)的能力，才是人生幸福的最基本的保障。

智慧二：懂得自己的言行對(duì)孩子意味著什么

不必刻意觀察，孩子就感受到我們太多的東西，不必刻意模仿，孩子就模仿了我們太多的態(tài)度。我們想要怎樣并不重要，孩子從我們的行為中看到了什么、學(xué)到了什么才重要！在孩子面前，我們不應(yīng)該不加思考地生活和做事，我們必須小心，必須考慮自己這樣做對(duì)孩子意味著什么。

智慧三：懂得該怎樣去做

知道做什么，叫做有方向；知道怎么做，叫做有能力；沒有方向，努力和速度沒有意義；只有方向，沒有方法，方向本身沒有意義。父母并不好當(dāng)，但是必須當(dāng)好。凡事都有解決的辦法，我們不可知難而退，必須探究如何解決。

智慧四：懂得做人就是做父母

父母健康的價(jià)值觀、人生觀是家庭教育成功最重要的條件之一。父母通過對(duì)孩子提出要求以及朝夕相處，向孩子滲透著自己的價(jià)值觀和人生觀。而價(jià)值觀和人生觀，決定了孩子的人生方向和感受世界的方式。

生活中，父母通過自己的做法給孩子示范，根據(jù)孩子面臨的具體情境，向孩子提出建議和要求，給孩子創(chuàng)造更好的家庭氛圍和生活環(huán)境，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子的教育。所以，生活的邊界就是教育的邊界，生活的過程就是教育的過程。

智慧五：懷有“成長(zhǎng)意識(shí)”

從孩子誕生的那一刻起，我們的生活就開始因孩子而改變，有些人變得出乎意料的好，有些人變得意想不到的糟。

孩子帶領(lǐng)整個(gè)家庭一起成長(zhǎng)，孩子成長(zhǎng)的方向是長(zhǎng)大，大人成長(zhǎng)的方向是父母。

我們期望孩子健康成長(zhǎng)，我們自己也要有“成長(zhǎng)”意識(shí)，父母是“學(xué)”著做的，不可能一開始就會(huì)，不可能很快就會(huì)，做父母的本領(lǐng)要慢慢練就。

有了這樣的成長(zhǎng)意識(shí)，才不會(huì)患得患失、自怨自艾。

智慧六：懂得自我懷疑的必要

我們眼中的孩子，和孩子的實(shí)際情況往往有很大的差別，我們對(duì)孩子的理解，緣于我們自己的經(jīng)驗(yàn)和理解方式，這并不總靠得住。懂得自我懷疑，防止固執(zhí)己見，抱著沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)的態(tài)度，時(shí)時(shí)謹(jǐn)慎，用更為多元的方式感知孩子，會(huì)開辟全新的親子關(guān)系和教育境界。

智慧七：教育是幫助，不是塑造

教育就是幫助孩子成為他本來(lái)可以成為的人。智慧父母懂得和孩子一起觀察和發(fā)現(xiàn)孩子的天性。

很多父母常說：“小孩子都一樣，哪有這么復(fù)雜？”這是一種“外行”的表現(xiàn)。人是生而不同的，各有所長(zhǎng)和所短。有智慧的父母會(huì)幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短，但前提是先要發(fā)現(xiàn)孩子的所長(zhǎng)和所短。孩子不是一塊任我們隨意雕刻的石頭，而是有著自己獨(dú)一無(wú)二的天性的個(gè)體，做父母的責(zé)任是幫助孩子發(fā)揮他天性中的長(zhǎng)處，克服他的短處。遵照孩子的天性進(jìn)行幫助，就會(huì)像庖丁解牛一樣游刃有余；而忤逆孩子的天性，按照自己的愿望去塑造，就會(huì)像螳臂當(dāng)車一樣自不量力。

智慧八：懂得教育的界限

每個(gè)人都有自己的局限，所以，每個(gè)人對(duì)孩子的教育必然也有自己的局限。因此，我們要給孩子保留他們吸收新的思想的空間。

家庭教育的意義十分關(guān)鍵和深遠(yuǎn)，但是家庭教育不是孩子成長(zhǎng)道路上的全部，除此之外，還有同齡人和學(xué)校的影響。孩子真正的成熟還需要離開家庭后，在獨(dú)立生活中探索。

對(duì)于孩子，有很多事我們永遠(yuǎn)無(wú)法知曉，有很多事我們永遠(yuǎn)無(wú)法左右。我們只需要懂得自己應(yīng)該做什么，并努力做到最好。

如何解決哺乳的4個(gè)常見問題

對(duì)于新手爸媽來(lái)說，哺乳比想像中要困難得多。面對(duì)困難是臨陣逃脫還是冷靜應(yīng)對(duì)，相信為了寶寶能吸收到充足的營(yíng)養(yǎng)，稱職的父母是不會(huì)畏懼這些攔路虎的。

如何解決哺乳的4個(gè)常見問題

(1)拒絕吸奶

寶寶到了吃奶的時(shí)間卻沒有吃奶的意愿，許多新爸爸看見這種情況，總免不了焦慮擔(dān)心，但卻又一籌莫展。到底是什么原因?qū)е聦殞毦芙^吸奶呢?

其實(shí)，拒絕吸奶是哺乳中的常見問題，主要原因是呼吸困難。如果寶寶的鼻子不順暢，不能在哺乳的同時(shí)進(jìn)行呼吸，身體就會(huì)因不適而拒絕吸奶。此外，還要注意哺乳的姿勢(shì)是否正確，乳房是否擋住寶寶的鼻孔，能不能保證他正常呼吸。

除了呼吸困難之外，疲憊也是寶寶拒絕吸奶的另一個(gè)原因。當(dāng)寶寶活動(dòng)完后，身體有時(shí)會(huì)感到疲憊，這個(gè)時(shí)候最好先讓他休息一下，之后再喂奶。還有的寶寶睡醒后會(huì)拒絕吸奶，這是由于寶寶還沒有完全從睡眠狀態(tài)中轉(zhuǎn)換過來(lái)，心情比較煩躁。這種情況下，不要急于哺乳，可先把他緊抱在懷中，輕語(yǔ)逗哄，使之情緒恢復(fù)后再授乳。

(2)咬乳頭

細(xì)心的新爸爸會(huì)發(fā)現(xiàn)，有時(shí)寶寶在吸奶過程中，只進(jìn)行強(qiáng)有力的吸吮運(yùn)動(dòng)，但卻沒有吞咽。其實(shí)，這時(shí)的寶寶已獲得充足的食物，吸吮乳頭是為了滿足心理需求。如果媽媽乳頭不是很酸痛，最好不要拒絕寶寶吮吸。但有些寶寶不只是吮吸，還會(huì)出現(xiàn)咬乳頭的行為。這個(gè)時(shí)候，爸爸最好和寶寶輕聲交流，告訴他這樣會(huì)把媽媽弄痛的。寶寶在爸爸的潛移默化下，很快能改正這種行為。

(3)吸乳睡覺

寶寶吸乳時(shí)睡著了是很常見的現(xiàn)象，同時(shí)也屬于正常情況。有些新爸爸總會(huì)擔(dān)心寶寶這樣不能進(jìn)食到足量的乳汁，常會(huì)弄醒入睡的寶寶繼續(xù)吸乳。其實(shí)大可不必，吸乳時(shí)睡著了并不是個(gè)壞現(xiàn)象，至少證明寶寶得到了滿足。即使這樣會(huì)使寶寶的哺乳量不足，也可等他醒后補(bǔ)充不足的量，對(duì)其身體發(fā)育并沒有危害。如果爸爸強(qiáng)行阻止寶寶睡覺，反而會(huì)使其情緒變壞，甚至對(duì)吸乳產(chǎn)生反感心理。

(4)吸乳驚跳

吸乳時(shí)寶寶有時(shí)會(huì)無(wú)故地哭鬧，這是寶寶受到外界因素干擾后表現(xiàn)的抗拒情節(jié)。因此，哺乳時(shí)最好保持周圍環(huán)境的安靜，爸爸不要大聲說話嚇住寶寶。你可在一旁輕聲地和他說話，也可撫摸寶寶或和他進(jìn)行目光交流，使其在情感上得到滿足。

你是如何教育孩子的？

她說我現(xiàn)在是不想管他們了，我付房租，生活費(fèi)就讓他們自己付，懶得管了，結(jié)婚生小孩了，還都在家呆著，什么都不做，花錢還大手大腳。我聽了也就安慰她一下。也不做評(píng)論，可是另一個(gè)就不那么客氣了，說：你兒子成了現(xiàn)在這個(gè)樣子，還不是你慣的，是你自己沒有教育好，什么事情都為他做好了，所以他才會(huì)是這個(gè)樣子?。∧莻€(gè)大姐聽了后非常的生氣，不知道是因?yàn)閻佬叱膳诉€是覺得自己沒有做錯(cuò)，反正帶著情緒說了幾句，也沒有人跟她搭腔了。

其實(shí)我覺得另一個(gè)其實(shí)說的真的沒錯(cuò)，如果不是自己從小就慣著孩子也就不會(huì)有孩子好吃懶做的今天了。其實(shí)很多的父母都是這樣，總覺得孩子還小，什么都不需要做，只要他們聽話或者好好讀書就可以了，家里的事情都可以包辦了，總覺得這樣是愛孩子，讓孩子處處都在呵護(hù)當(dāng)中，不讓他們受到一點(diǎn)的傷害和辛苦，可不知孩子卻只是學(xué)會(huì)了享受，而不懂得分享父母的艱辛。

很多事情是要從孩子小的時(shí)候就要讓她能感受的，不光只是享受幸福的生活，也要讓孩子適當(dāng)?shù)氖艿揭恍┐煺酆推D辛，如果只是讓孩子過著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，只能是讓孩子變得自私自利，而且好吃懶做，父母不能照顧孩子一輩子，如果等自己老了后，沒有了勞動(dòng)力的時(shí)候，如果給孩子正常的生活呢？等習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成了就不好改了，在此奉勸各位父母一下，適當(dāng)?shù)淖尯⒆幼鲆恍┝λ芗暗氖虑椋尯⒆永斫馍畹母鞣N不容易，讓孩子理解父母的艱辛，讓孩子懂得珍惜，讓孩子懂得感恩，而不是一味的怪父母沒有給他安逸的生活。

所以，如果想要孩子不成為這個(gè)大姐的兒子這樣的人，一定要從小就教育好，教育真的很重要，并不是物質(zhì)就可以換回來(lái)的。

母親如何教育孩子？

在中國(guó)大多數(shù)家庭里，爸爸忙于工作，往往由媽媽承擔(dān)教育孩子的主要責(zé)任。一個(gè)孩子，只要媽媽伴隨成長(zhǎng)歷程，那么，媽媽的一切，包括性格、做人原則、思想……

都會(huì)不知不覺地影響孩子。不得不說，教育孩子，媽媽的作用排在第一位。

家庭生活有這樣的普遍現(xiàn)象，當(dāng)老公在外打拼，為家庭提供經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)時(shí)，老婆往往因?yàn)闀?huì)因?yàn)樘烊坏哪笎鄱粗丶彝ソ逃?，?huì)比丈夫花多三倍以上時(shí)間去陪伴孩子成長(zhǎng)。然而迄今為止，中國(guó)沒有一所名副其實(shí)的媽媽培訓(xùn)學(xué)校，很多女人只能在懷孕開始后，才慢慢“自我練習(xí)”如何做媽媽。

曾經(jīng)就有一位媽媽向家教智慧平臺(tái)吐露心聲：“我文化水平不高，不懂得教育孩子?！逼鋵?shí)這恰恰是錯(cuò)誤的說法，如果這位媽媽愿意接受良好的教育觀念，并且能夠應(yīng)用到對(duì)孩子的教育中，那么，她就算文化水平不高，照樣能教出好孩子。想想民國(guó)時(shí)期，多少文豪諸如魯迅、沈從文、茅盾等人的母親何嘗不是農(nóng)村出身的無(wú)才婦女，但她們卻用自己的言行品德影響了孩子一生。

很多時(shí)候，孩子不怕媽媽沒文化，就怕媽媽太專斷。在孩子的成長(zhǎng)階段，他們往往忌諱這四種媽媽類型：

【金錢媽媽】——認(rèn)為金錢可以解決一切問題，對(duì)孩子不管不顧。結(jié)果孩子也貪戀金錢，情感淡漠。

【強(qiáng)勢(shì)媽媽】——強(qiáng)迫命令，簡(jiǎn)單粗暴，喜歡打罵孩子。結(jié)果孩子越加反叛，或者越加自卑。

【甩手媽媽】——只生不教，認(rèn)為孩子的教育由學(xué)校承擔(dān)，對(duì)孩子的任何問題都感到束手無(wú)策，干脆放任不管。結(jié)果孩子有什么事情就自己扛，往往不加分辨，容易誤入歧途。

【學(xué)業(yè)媽媽】——只看重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)孩子的生活品格卻不管不顧，活生生把孩子教成書呆子。

這恰恰說明，一個(gè)孩子的自我形象，并不是與生俱來(lái)的。媽媽的作用無(wú)可替代，千萬(wàn)不要情緒化的教育，不經(jīng)意間把孩子越教越壞。當(dāng)一個(gè)好媽媽，言傳身教更加重要，所以說媽媽也是要不斷成長(zhǎng)的，努力提升自己，更能潛移默化地教育出好孩子！

1

媽媽再繁忙，也應(yīng)該關(guān)愛孩子，愿意與孩子溝通。陪伴就是最好的愛，有媽媽的親近，孩子就不會(huì)感到孤獨(dú)。不妨在和孩子說話時(shí)多表露你的笑臉，不要總是擺著一副嚴(yán)肅的面孔，讓孩子不安。

2

媽媽要以身作則，提升自己的人格魅力。不管是外在面貌還是言行，媽媽都是孩子的第一任老師。孩子的良好習(xí)慣往往是模仿媽媽的。如果媽媽強(qiáng)調(diào)飲食衛(wèi)生，強(qiáng)調(diào)言行嘉善，強(qiáng)調(diào)外觀整潔，那么孩子也會(huì)不自覺地往好的方面發(fā)展。如果媽媽自己每天都蓬頭垢臉，言行粗鄙，忙著操持家務(wù)卻不拾掇自己，那么，你又如何要求孩子也能做到干凈整潔，講究禮儀呢？此外，孩子進(jìn)了小學(xué)后，會(huì)不自覺地將自己的媽媽和別人的媽媽做比較，他們小小的內(nèi)心，其實(shí)更希望媽媽能讓自己驕傲。這并不是孩子愛攀比的表現(xiàn)，而是他們成長(zhǎng)階段的情感訴求。

3

媽媽要尊重孩子，才能培養(yǎng)孩子自尊心。一般來(lái)說，孩子更為親近媽媽，有些媽媽卻因?yàn)楹⒆有《鲆曀拇嬖冢曀那楦泻鸵?，或者把孩子?dāng)成自己的附屬品，甚至是出氣筒。這往往會(huì)讓孩子產(chǎn)生挫敗心理。

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媽媽應(yīng)該學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)呐u(píng)技巧和表?yè)P(yáng)技巧。我們都知道過猶不及，孩子做對(duì)事就一通表?yè)P(yáng)，做錯(cuò)事就一通批評(píng)，往往沒有理想的教育效果。恰當(dāng)?shù)淖龇ň褪?，?dāng)你表?yè)P(yáng)時(shí)還愿意再說一句“我們還有再進(jìn)步的空間，要繼續(xù)保持努力呢！”當(dāng)你批評(píng)時(shí)還愿意再說一句“媽媽相信你能改變，因?yàn)閶寢寪勰??！焙⒆硬拍茉趮寢尩恼嬖u(píng)價(jià)中摸索到自我的成長(zhǎng)方向。

5

媽媽也要保持學(xué)習(xí)的勁頭。媽媽的態(tài)度往往能影響孩子，當(dāng)你面對(duì)新事物時(shí)不是拒絕，而是產(chǎn)生新鮮感和好奇心，那么這種做法也會(huì)帶動(dòng)孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，愿意學(xué)習(xí)新知識(shí)。

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媽媽應(yīng)該適時(shí)把孩子的教育權(quán)交給爸爸，不要讓忙碌的爸爸忘記對(duì)孩子表達(dá)愛意。很多時(shí)候爸爸是粗心人，他們可能忙碌事業(yè)，可能沉迷游戲，可能天生就抗拒孩子……他們對(duì)孩子的關(guān)愛經(jīng)常不表露，所以才有”沉默的父愛”一說。然而，孩子不到成年，是不會(huì)懂得這種父愛的。有的孩子甚至直言“爸爸是個(gè)在家生活的陌生人”，真是令家人哭笑不得。說到底，教育孩子的責(zé)任應(yīng)該是爸爸和媽媽共同承擔(dān)的，媽媽應(yīng)該適時(shí)制造機(jī)會(huì)，讓孩子親近爸爸，也讓爸爸發(fā)揮不同于媽媽的家長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，教會(huì)孩子勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。

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媽媽應(yīng)該關(guān)注孩子學(xué)業(yè)以外的一切，著重培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。很多時(shí)候，決定孩子人生高度的關(guān)鍵不是分?jǐn)?shù)的高低，而是人格心靈的健康健全，媽媽們應(yīng)該要著重培養(yǎng)孩子做個(gè)有禮貌有原則的人，做個(gè)有良好行為習(xí)慣的人。

父母如何教育孩子

社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，使得家長(zhǎng)望子成龍，望女成鳳的想法越來(lái)越強(qiáng)烈。很多家長(zhǎng)認(rèn)為從小不讓他學(xué)些特長(zhǎng)，那么以后一定沒有前途。就是因?yàn)榧议L(zhǎng)的這種期望和想法，剝奪了孩子周末的休息時(shí)間，而不得不去面臨父母為她所安排的一切。其實(shí)，這對(duì)孩子并沒有好處，現(xiàn)在他們還小，不會(huì)表達(dá)一些真實(shí)想法，到大點(diǎn)，他們就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)、叛逆等一些不良現(xiàn)象。

記得有次，我問班上一個(gè)孩子：“你周末到哪里玩了呀！”她搖著腦袋低聲地說：“沒有，我周末要學(xué)鋼琴、畫畫、跳舞、還要去老師那學(xué)毛筆字”。從她眼神里，我能讀懂她內(nèi)心深處其實(shí)是非常不愿意的。一個(gè)這么小的孩子就是因?yàn)楦改傅墓?、攀比心，使得孩子童年要承受非同齡所承受的學(xué)習(xí)壓力。

每個(gè)孩子天性是活潑、好動(dòng)，他們是從玩的過程中去學(xué)會(huì)一些本領(lǐng)，而不是所謂的“說教式”、“灌輸式”、“代勞型”等模式來(lái)教育他們。每個(gè)孩子都有他自己獨(dú)特之處，都有自己閃光的地方，要如何去挖掘這些潛能，這就要靠父母平時(shí)的觀察、溝通和細(xì)心引導(dǎo)。如果家長(zhǎng)盲目的決定孩子的一切，不尊重孩子不與孩子商量，這會(huì)造成孩子情緒不穩(wěn)定、獨(dú)立自主性不強(qiáng)、沒有自信心……

所以家長(zhǎng)如果對(duì)孩子過高的期望，會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)望;過度的保護(hù)，會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能；過分的溺愛，帶來(lái)孩子的無(wú)情；過多的干涉，帶來(lái)孩子的無(wú)奈；過多的指責(zé)，帶來(lái)孩子的無(wú)措。

父母要如何引導(dǎo)孩子呢？我認(rèn)為在孩子的培育過程中要做到以下五點(diǎn)：

1、要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子快樂而穩(wěn)定的情緒。應(yīng)注意孩子在不同年齡階段的不同情緒要求，根據(jù)需要予以滿足；盡可能地陪伴孩子，幫助孩子形成安全的依戀。

2、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性。如何培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性，先是給予孩子活動(dòng)和玩耍的充分自由空間。在游戲中，只要他在規(guī)則之內(nèi)，沒有危險(xiǎn)，父母就不要干預(yù)、不要過度保護(hù)、不要事事代勞，讓孩子自己處理自己的事情。同時(shí)根據(jù)他的年齡，分配一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)。如果孩子參與了簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，得到了點(diǎn)滴的成果，得到了大人的贊許，就會(huì)更加樂于獨(dú)立自主地完成工作和接受任務(wù)。3、培養(yǎng)孩子的社會(huì)適應(yīng)能力和正確的行為規(guī)則。在園里，孩子與孩子之間也就是一個(gè)小小的社會(huì)，在這個(gè)小社會(huì)中難免會(huì)出現(xiàn)一些細(xì)小的紛爭(zhēng)。比如，在一起玩玩具時(shí)，小朋友會(huì)出現(xiàn)一些打鬧、搶玩具、咬人等不良行為。這時(shí)，老師與家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)處理，并耐心地告訴孩子打人、咬人、搶玩具等是不對(duì)的行為，要讓孩子學(xué)會(huì)以商量口吻與同伴交流，不能一味的批評(píng)指責(zé)他們。還有些孩子在提出無(wú)理要求時(shí)，家長(zhǎng)不能因?yàn)樗目摁[，馬上就答應(yīng)他的要求。因?yàn)檫@樣

，會(huì)在無(wú)形中使孩子知道父母不答應(yīng)他的要求，只要通過哭鬧，父母就一定會(huì)答應(yīng)的。還有在生活中家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子多觀察和參與每日的家務(wù)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒的自信心。每個(gè)孩子都需要大人的夸獎(jiǎng)，當(dāng)孩子開始使用各種方式來(lái)吸引大人注意和贊美時(shí)，自信心就開始得到發(fā)展。父母應(yīng)肯定他們的成功，幫助他們克服困難，享受過程，而不必為孩子的失敗而懊惱，也不必為孩子的領(lǐng)先而欣喜異常，重要的是他們獲得了經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)孩子建立自信非常重要。

5、善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好。一個(gè)懂得如何教育孩子的家長(zhǎng)，他會(huì)尊重孩子的想法，以平等的關(guān)系進(jìn)行相互溝通、相互交流，從中了解孩子內(nèi)心最真實(shí)的想法，在生活中發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，并著重培養(yǎng)。而不是盲目的為孩子報(bào)很多特長(zhǎng)班，以為只有通過這樣才能為孩子將來(lái)打好基礎(chǔ)。

國(guó)外教育是如何保質(zhì)保量

教育制度關(guān)于日本幼兒教師

一、日本幼兒教師的職前培養(yǎng)制度

1947年，日本公布《學(xué)校教育法》，將幼兒園正式納入到學(xué)校教育的體系之中。幼兒園的保姆，被正式納入到教師行列。1949年，為了提高和保障教師的素質(zhì)，日本公布了《教育職員許可法》和《教育職員許可法施行規(guī)則》，規(guī)范了教師資格。

根據(jù)以上關(guān)于教師的法律規(guī)定，日本的幼兒教師資格制度正式建立。于是，不論是國(guó)立、公立還是私立的幼兒園，取得“幼兒教師許可證”成為幼兒教師任教必不可少的條件。

目前，幼兒教師許可證主要包括專修許可證、一種許可證和二種許可證3種資格證書。取得幼兒教師許可證的途徑主要有以下兩種：1根據(jù)許可證的種類，達(dá)到規(guī)定的學(xué)歷要求，并且在文部科學(xué)大臣認(rèn)定的大學(xué)修完相應(yīng)種類的許可證所要求的規(guī)定學(xué)分：2，參加都道府縣舉辦的教育職員檢定考試，并合格。

二、日本幼兒教師的錄用與選拔制度

在日本，具備了幼兒教師許可證，只表明具備了成為幼兒教師的最基本條件。想真正成為一名幼兒教師還要通過錄用和選拔考試。日本《教育公務(wù)員特例法》第11條規(guī)定：“公立學(xué)校的校長(zhǎng)及教師的錄用和升職，全部需要通過‘選拔’的方式?！币虼?，日本各都道府縣都會(huì)舉行“幼兒教師候選者選拔考試”，這是公立幼兒教師的必經(jīng)之路。至少進(jìn)行兩次選拔考試。第1次考試合格，才能獲得參加第2次選拔考試的資格。通過第2次考試合格者即成為后備教師，縣教育委員會(huì)根據(jù)用人單位的實(shí)際情況及候選者的通勤等綜合情況，進(jìn)行派遣?？荚嚦煽?jī)的有效期限為1年，如果1年以內(nèi)沒被錄用，需要重新參加下一次的錄用選拔考試。由此可見，日本幼兒教師的錄用采取了先試后選拔再派遣的模式。

三、日本幼兒教師的在職研修制度

（一）新任教師研修制度

1988年《教育公務(wù)員特例法》的相關(guān)規(guī)定，設(shè)立了新任教師研修制度。新任教師的研修，主要是培養(yǎng)新任教師的實(shí)踐能力，以及職業(yè)道德和使命感，同時(shí)也是為了開闊視野。新任教師的研修期限為一年，主要有園內(nèi)研修和園外研修兩種。

園內(nèi)研修是以指定導(dǎo)師的具體指導(dǎo)為中心，全體教師參與指導(dǎo)的研修體系。縣教委在新任教師所屬幼兒園里，選一名經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師擔(dān)任導(dǎo)師。被任命的導(dǎo)師，按照縣教委的新任教師研修計(jì)劃和本幼兒園的研修規(guī)定，為新任教師熟悉幼兒園的各種業(yè)務(wù)進(jìn)行全方位的指導(dǎo)和幫助。

但是，考慮到園內(nèi)研修有一定的局限性，所以，縣教委教育中心適時(shí)地對(duì)全縣的新任教師提供園外研修。國(guó)外研修時(shí)間一般超過30天。研修內(nèi)容通常包括各種各樣的講習(xí)、義務(wù)活動(dòng)、新任教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流、計(jì)算機(jī)技術(shù)及心理咨詢方面的知識(shí)講座等。

（二）10年經(jīng)驗(yàn)者研修

這是為了對(duì)工作10年以上的教師進(jìn)行知識(shí)更新和能力提高所提供的研修。2003年改訂的《教育公務(wù)員特例法》第20條規(guī)定，“對(duì)工作滿10年的教師，根據(jù)其能力及經(jīng)驗(yàn)狀況提供適時(shí)的研修”。同時(shí)還規(guī)定，“縣教委必須根據(jù)10年經(jīng)驗(yàn)者的不同能力與特點(diǎn)，為每人制定不同的研修計(jì)劃”。

具體而言，縣教委首先制定10年經(jīng)驗(yàn)教師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，把此標(biāo)準(zhǔn)下發(fā)給各幼兒園。園長(zhǎng)和其他領(lǐng)導(dǎo)對(duì)該教師進(jìn)行詳細(xì)的評(píng)價(jià)后，報(bào)告縣教委?？h教委參考幼兒園的評(píng)價(jià)，對(duì)該教師的研修和指導(dǎo)作出具體的計(jì)劃，下發(fā)給所屬幼兒園。園長(zhǎng)根據(jù)縣教委的研修計(jì)劃，積極指導(dǎo)教師參加研修。研修結(jié)束后，園長(zhǎng)再對(duì)該教師進(jìn)行研修后的評(píng)價(jià)，報(bào)告縣教委?？h教委將此評(píng)價(jià)作為今后為該教師再設(shè)計(jì)研修計(jì)劃的依據(jù)。

（三）幼兒教師許可證的更新制度

永久性的教師許可證制度自2008年起，被改訂的《教育職員許可法》取消，建立了教師許可證更新制度。此法案自2009年4月1日起正式實(shí)施。根據(jù)《教育職員許可法》第9條規(guī)定，“普通許可證和臨時(shí)許可證的有效期限分別為自取得之日起滿10年和3年”。同時(shí)，此法的第9條第3項(xiàng)規(guī)定，“許可證更新講習(xí)由文部科學(xué)大臣認(rèn)定的大學(xué)承擔(dān)。講習(xí)的內(nèi)容由文部科學(xué)令規(guī)定的關(guān)于履行教師職務(wù)所必需的最新的知識(shí)與技能。申請(qǐng)?jiān)S可證更新的條件是需要接受30小時(shí)以上的許可證更新講義。講義的內(nèi)容由教育時(shí)事（12小時(shí)以上）、學(xué)科教育及專業(yè)教育等（18小時(shí)以上）組成”。

父母該如何讓愛孩愛上閱讀？

為了配合xx周末做到每天兩小時(shí)的課外書閱讀，在家當(dāng)xx閱讀的時(shí)候，我放下所有的事情，陪xx呆在房間里一起閱讀課外書。讓孩子愛上閱讀最簡(jiǎn)單的方法，我覺得莫過于讓父母先成為愛書的人。如果父母堅(jiān)持每天都看一點(diǎn)書，慢慢地看書會(huì)成為自己生命的一部分，然后慢慢地看書也會(huì)成為你孩子生命中的一部分…..

課外書的選擇，我沒有要求，xx選擇自己愛看的書，（當(dāng)然，xx這年齡段，像漫畫之類的書己經(jīng)被的撤離書柜了。）我選擇看育兒類的書。各取所需，閱讀的時(shí)候，相互不打擾。閱讀完倆人坐在一起分享精彩。這里也給家長(zhǎng)們提個(gè)醒：每個(gè)孩子成長(zhǎng)經(jīng)歷，興趣不同，愛看什么書沒有共同的答案，你急著下指導(dǎo)棋，也許是扼殺天性，也許是扼殺興趣。孩子看書有個(gè)缺點(diǎn)，怎么舒服怎么來(lái)，這時(shí)千萬(wàn)別演變?yōu)榍榫w對(duì)抗，他要躺在沙發(fā)上看書，你不許，他偏要，你扔書，這樣一來(lái)二去還怎么看書？還有，孩子看書看快看慢，也別管，家長(zhǎng)不要讓孩子看書的時(shí)候強(qiáng)調(diào)讀懂，認(rèn)字，理解，慢讀，給孩子自由，孩子自己知道如何調(diào)整的，我們不要什么事情都替孩子想，要相信他們知道如何讓自己適應(yīng)環(huán)境。

經(jīng)常在家閱讀，孩子會(huì)覺得乏味，所以偶爾我也會(huì)帶xx到外圖書城去閱讀。外圖五樓選書，四樓有個(gè)咖啡廳，我在咖啡廳辦了長(zhǎng)會(huì)員卡，xx挑選了書，可以拿到咖啡廳里閱讀。咖啡廳很安靜非常適合孩子來(lái)此閱讀。在這里一坐就是幾個(gè)小時(shí)，閱讀完餓了，這里也有午餐、小吃、甜點(diǎn)等等。意大利面、烤雞翅可是xx的最愛。再有就是這里的冰淇淋球了

偶爾xx也會(huì)約幾個(gè)同學(xué)一起來(lái)此看書，幾個(gè)孩子圍在一起看書，看完書一起分享。而幾個(gè)家長(zhǎng)則另外開桌，泡一壺茶扯家常。

讀一本好書，是可以和它同呼吸的，那一刻內(nèi)心很輕盈，很快樂。書不會(huì)說話，但是書可以把世界打開給你。人的成長(zhǎng)總會(huì)遇到困惑，而一本好書，可以讓你在困惑的時(shí)候，好比找到一扇門，從此你不在孤單，書會(huì)告訴你，原來(lái)這個(gè)世界上還有人，曾和你為一樣的問題苦惱。

我很享受跟xx交流閱讀后的感言，每次他跟我分享的時(shí)候，我都會(huì)放下所有的事情，就連電話也按靜音暫不接聽，全心聽他講，跟著他一起笑一起罵~~~

教你如何辨別孩子撒謊

雖然說當(dāng)家長(zhǎng)的要多信任自己的孩子，但孩子的有些謊言是不能置之不理的。不管是否要嚴(yán)重對(duì)待，起碼你要有判斷孩子有沒有撒謊的本事。

1、奇怪的眼神交流撒了謊的孩子通常都不敢與家長(zhǎng)進(jìn)行眼神交流。

當(dāng)然這只適用于年齡比較小的孩子，那些15歲以上的孩子已經(jīng)有很高的情商了，他們能夠很好的偽裝自己，就算與家長(zhǎng)對(duì)視也不漏痕跡。

事實(shí)上，家長(zhǎng)還是可以從對(duì)視的時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)做出判斷，時(shí)間太長(zhǎng)或太短都很有問題。

2、重復(fù)問題撒謊的另一個(gè)標(biāo)志就是重復(fù)問題，因?yàn)榫幑适驴偸切枰獣r(shí)間的。

比如說，你可能問孩子放學(xué)后干嘛去了，他們很有可能這樣回答：“啊，我放學(xué)后干嘛去了？我放學(xué)后……”

3、孩子不自覺的摸臉孩子不自覺的摸臉、抓耳朵或是摸鼻子都有可能是撒謊的標(biāo)記，還有舔嘴唇也是一條很常用的線索。

4、說話斷斷續(xù)續(xù)不連貫孩子說或斷斷續(xù)續(xù)是非常明顯的撒謊標(biāo)記。

5、反應(yīng)不正常孩子在撒謊時(shí)通常都會(huì)反應(yīng)過激，極力證明維護(hù)自己。

6、擺出一些奇怪的姿勢(shì)孩子突然背著手站在你面前或是用很不自然的姿勢(shì)表達(dá)什么事情，那他很可能是在撒謊。

7、老眨眼眼睛通常會(huì)泄露一個(gè)人的秘密。孩子說話時(shí)老眨眼或是眼睛一動(dòng)不動(dòng)的盯著你都說明有事發(fā)生。

8、坐立不安，有些焦躁孩子跟你說話時(shí)總是在撥弄手指，四處張望，有點(diǎn)心不在焉慌慌張張也是說謊的表現(xiàn)。

9、話特別多孩子一旦說了謊，就總想著讓你相信，所以可能補(bǔ)充許多小細(xì)節(jié)來(lái)證明自己。如果孩子總是在某件事兒上喋喋不休向你證明什么，那他很有可能撒謊了。