零歲寶寶的秘密

每個(gè)寶寶從出生開(kāi)始即顯現(xiàn)不同的特性，直到長(zhǎng)大呈現(xiàn)不同的人格物質(zhì)。這些特性的養(yǎng)成，有些是與生俱來(lái)的質(zhì)，有些是后天學(xué)習(xí)得來(lái)的。所以是否成為一個(gè)快樂(lè)的寶寶，還要視他是否處在足以令人快樂(lè)的環(huán)境。

嬰兒是否能了解大人的行為

專(zhuān)家表示，很多人都覺(jué)得寶寶還不會(huì)說(shuō)話之前，看起來(lái)傻傻呆呆的。事實(shí)上，曾有研究顯示，讓剛出生的寶寶在母親的懷里，聽(tīng)母親的心跳、聲音，比較能讓寶寶安靜，這是因?yàn)槁?tīng)力在胎兒時(shí)期就已開(kāi)始發(fā)育，胎兒對(duì)周遭的環(huán)境已逐漸反應(yīng)。等到寶寶出生后，雖然他不能明白大人講話的意思，但從音調(diào)、表情、動(dòng)作，就能感受到大人的情緒及對(duì)寶寶的情感。

寶寶為什么哭

使寶寶哭的原因很多，包括尿布濕了，肚子餓了、生病、要和人一起玩、周?chē)h(huán)境讓他不便服了需要引起注意等。寶寶哭鬧，同時(shí)也是一種學(xué)習(xí)過(guò)程，寶寶借著哭鬧的動(dòng)作，測(cè)試大人的反應(yīng)，以確定周?chē)h(huán)境是溫暖的或是冷漠的，以及自己的角色是否重要。經(jīng)過(guò)多次的嘗試后，才對(duì)周?chē)沫h(huán)境產(chǎn)生信賴(lài)感。

有一些人認(rèn)為，不要每次在小孩哭鬧時(shí)都抱他，以免使他有依賴(lài)感。這是傳統(tǒng)的想法，也是以大人的立場(chǎng)為出發(fā)點(diǎn)，因?yàn)樗麄冺殲樯畋疾▌诳?，沒(méi)有時(shí)間、精神置于照顧小孩身上，所以希望小孩好帶、不干擾生活。

小寶寶眼睛不能看得太遠(yuǎn)，尤其是剛出生的寶寶，能見(jiàn)度大概只有大人抱起來(lái)，寶寶與大人的臉的距離，所以抱著小孩時(shí)，互動(dòng)、刺激都比較多。小寶寶是能夠感受到大人的情緒的，有些大人雖然在照顧他，但是很煩躁，講話的表情、抱的感覺(jué)，都會(huì)讓小寶寶感到不舒服，也就很容易哭。一個(gè)經(jīng)常被注意、被疼愛(ài)的寶寶，是比較不會(huì)哭的。

所以大人在面對(duì)寶寶哭鬧時(shí)，要查明原因，不要不理他。抱小孩，是親子互動(dòng)中最讓寶寶及母親愉快的經(jīng)驗(yàn)。

另外寶寶哭鬧常常也與缺乏安全感有關(guān)。一般來(lái)說(shuō)，寶寶在四到五個(gè)月后開(kāi)始會(huì)怕生，一歲多以后會(huì)害怕與熟悉的人分開(kāi)，會(huì)有分離焦慮的情形。一些父母不了解孩子的這些特性，在寶寶四到五個(gè)月在后，晝夜周期較穩(wěn)定，作息較為正常，即想要將寶寶托給別人，自己重回職聲，不巧此時(shí)的寶寶開(kāi)始會(huì)怕生，產(chǎn)生適應(yīng)上的困難。而有些母親則在寶寶一歲多的時(shí)候做這樣的選擇，使寶寶產(chǎn)生很強(qiáng)烈的分離焦慮。

寶寶為什么喜歡笑

有一種說(shuō)話，認(rèn)為寶寶的笑，只是面部神經(jīng)肌肉的反應(yīng)，意義不大。事實(shí)真的是如此嗎？

一般來(lái)說(shuō)，寶寶在五到六個(gè)星期開(kāi)始對(duì)周?chē)沫h(huán)境有微笑的反應(yīng)。如果是平時(shí)與大人玩耍時(shí)的笑，例如，他知道聽(tīng)到聲音后，母親就會(huì)走過(guò)來(lái)，在他聽(tīng)到聲音后就會(huì)笑，這表示對(duì)周?chē)h(huán)境的愉快反應(yīng)，而不只是單純的肌肉神經(jīng)運(yùn)動(dòng)。

寶寶很喜歡與大人玩耍、被大人逗弄，這是因?yàn)樗麄冃枰星榈幕?dòng)。在寶寶的成長(zhǎng)過(guò)程中，除了飲食外，感情的交流也是一種養(yǎng)分。逗寶寶的方法很多，例如用手在寶寶的肚子上抓癢，或是用紙或毛巾將自己的臉遮住再打開(kāi)的躲貓貓游戲，都會(huì)逗得寶寶很開(kāi)心。

想要擁有快樂(lè)的寶寶，一定要常和寶寶一起玩，爹媽要享受和寶寶一起玩的經(jīng)驗(yàn)。在愉快環(huán)境中長(zhǎng)大的寶寶，如果他是內(nèi)向的孩子，也是正面情緒較多，較不會(huì)退縮的小孩。

寶寶的學(xué)習(xí)是全方位的

寶寶的學(xué)習(xí)不只是認(rèn)知的學(xué)習(xí)，有些父母在寶寶很小的時(shí)候，就會(huì)讓他學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)字卡。其實(shí)學(xué)習(xí)是多方面的，生活中還包括有社交應(yīng)變能力、審美能力、聽(tīng)音樂(lè)等全方位的學(xué)習(xí)，比較小的寶寶，借由發(fā)出什么信息，大人才會(huì)知道他的需要。如果大人對(duì)他發(fā)出的信息沒(méi)有反應(yīng)，寶寶就無(wú)法得知該如何表示，外界不會(huì)知道他的需要，他的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)就被剝奪了。

另外贊美與鼓勵(lì)也是一種學(xué)習(xí)，可以建立寶寶的自信。但方法要得當(dāng)。例如，曾有位母親表示，她平常都是以半成品鼓勵(lì)的方式教育小孩，但后來(lái)她發(fā)現(xiàn)這樣的方法不管用了，因?yàn)樗男『?duì)玩具的需求愈來(lái)愈大，后來(lái)甚至連電動(dòng)小汽車(chē)都無(wú)法滿(mǎn)足他。

其實(shí)給寶寶鼓勵(lì)，不一定要用物質(zhì)，如果與寶寶關(guān)系親密，一個(gè)擁抱、一個(gè)親吻或一個(gè)贊許的表情，都能使寶寶得到很大的滿(mǎn)足。

另外有一種說(shuō)法為不可以贊美寶寶，也不可以說(shuō)寶寶不好。這又是別一個(gè)傳統(tǒng)。之所以會(huì)有這樣的說(shuō)法，可能源于古時(shí)候醫(yī)藥不發(fā)達(dá)，以為隨便稱(chēng)贊小孩可愛(ài)、長(zhǎng)得漂亮或是說(shuō)他很胖，會(huì)有不好的后果，可能千萬(wàn)身體不健康。從醫(yī)學(xué)的觀點(diǎn)，由于中國(guó)大部分地區(qū)人口密集，本來(lái)就很容易互相傳染疾病。要避免生病，少帶寶寶到公共場(chǎng)所，而且家人要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

還有人認(rèn)為時(shí)常贊美小孩，會(huì)將他寵壞，將疼愛(ài)放在心里就好。其實(shí)疼愛(ài)要說(shuō)出來(lái)，要讓寶寶接收到贊美與肯定。而如果擔(dān)心會(huì)寵壞小孩，父母就要將規(guī)則定得很清楚，雖然現(xiàn)代社會(huì)，許多父母已與孩子打成一片，如同朋友一般，但是父母角色仍很重要。他們是朋友、導(dǎo)航者，也是定規(guī)則的人。

如今對(duì)孩子的期許，很乖和老實(shí)已不是最重要的，有信心、有活力和創(chuàng)造力，可能更為重要。所以贊美與肯定，是寶寶生活中不可或缺的。

寶寶學(xué)說(shuō)話由與大人互動(dòng)開(kāi)始

寶寶學(xué)說(shuō)話，有些從單字開(kāi)始，有些從單字開(kāi)始，有些則從很短的短句開(kāi)始。先會(huì)講單字的寶寶開(kāi)始說(shuō)話的時(shí)間較早。而這些單字與短句往往與日常生活有關(guān)，它們大多是一些動(dòng)詞，例如吃、走、玩、不要等生活用語(yǔ)。

寶寶會(huì)講話，一般是指有意義的發(fā)聲。他們?cè)趯W(xué)會(huì)講某個(gè)字前，一定都是先聽(tīng)懂它，才逐漸會(huì)使用。當(dāng)大人與寶寶一起玩時(shí)，通常都是語(yǔ)言和動(dòng)作并用，久而久之，他們無(wú)形中就會(huì)學(xué)到那些字的意思。所以如果希望寶寶早點(diǎn)開(kāi)口說(shuō)話，預(yù)備動(dòng)作很重要。俗話說(shuō)：生一個(gè)小孩后，要講三年的呆話。剛開(kāi)始的時(shí)候都是父母親在自言自語(yǔ)，但一定要有這樣的過(guò)程，才能對(duì)寶寶的語(yǔ)言學(xué)習(xí)有助益。

寶寶的自信來(lái)自父母無(wú)條件的愛(ài)

要幫助寶寶建立自信，第一步是父母無(wú)條件的愛(ài)。在日常生活中，父母應(yīng)該避免說(shuō)一些恐嚇的話，父母不應(yīng)該在孩子不乖或成績(jī)不好時(shí)不愛(ài)他，而是應(yīng)該管教他。

這樣的道理可能很多父母都明白，但這樣的話仍然很容易脫口而出。使得孩子以為他必須達(dá)到父母的要求，才會(huì)有價(jià)值。如此會(huì)減低他的自信心。

一個(gè)人的聰明程度，在出生時(shí)就已經(jīng)有一個(gè)范圍，但如果在年細(xì)時(shí)期給予足夠的顯示，文化刺激度不夠的孩子，在語(yǔ)言、認(rèn)識(shí)的發(fā)展上都較遲緩。所以不僅應(yīng)于日常生活中加強(qiáng)親子互動(dòng)，也應(yīng)注意互動(dòng)的品質(zhì)。良好互動(dòng)的生活習(xí)慣，在孩子整體學(xué)習(xí)上極為重要，也為他們的人生創(chuàng)造一個(gè)好的開(kāi)始。

YJS21.cOm更多家園共育小編推薦

解讀寶寶“恐懼”的秘密！

洗衣機(jī)、抽水馬桶乃至街坊鄰居的寵物狗，這些在你眼里司空見(jiàn)慣的東西對(duì)于一個(gè)1歲大的小寶寶來(lái)說(shuō)，也許就像是侏羅紀(jì)公園里那些奔跑的怪獸。周?chē)氖澜?，既充滿(mǎn)驚喜也帶來(lái)莫明的恐懼。

如果說(shuō)有一只“野獸”徘徊在你的臥室，你會(huì)不會(huì)莫名驚詫?zhuān)慨?dāng)然，那個(gè)發(fā)出怪聲的東西實(shí)際上只是你家的吸塵器。但對(duì)于一個(gè)1歲的小寶貝而言，它可能就是一個(gè)要隨時(shí)會(huì)跳起來(lái)捉住他、咬他的怪物。至少，14個(gè)月的嘟嘟就應(yīng)該是這么想的。嘟嘟的媽媽覺(jué)得又好笑又無(wú)奈：“每當(dāng)我用吸塵器給家里的地毯吸塵時(shí)，嘟嘟就會(huì)聲嘶力竭地大叫，跺腳，那恐怖的樣子真是讓我不知道該怎么勸他！”>>>[寶寶]

讓寶寶度過(guò)恐懼心理

恐懼心理動(dòng)物、驚雷乃至哪怕是相貌最和善的陌生人，都可能讓1歲的寶寶受驚嚇，甚至大哭。

動(dòng)物、驚雷乃至哪怕是相貌最和善的陌生人，都可能讓1歲的寶寶受到驚嚇，甚至大哭。不過(guò)家長(zhǎng)們也不必因此而過(guò)度擔(dān)心，這時(shí)候的孩子對(duì)滿(mǎn)是新鮮、稀奇“怪物”的世界產(chǎn)生恐懼(有時(shí)候還伴隨著獵奇)的心理，是很普遍的，這是孩子認(rèn)知發(fā)展的一個(gè)健康標(biāo)志：這意味著小寶貝從此可以從記憶里獲取信息，并根據(jù)這些信息進(jìn)行判斷，以預(yù)測(cè)未來(lái)的動(dòng)向——比如預(yù)知曾經(jīng)向他咆哮過(guò)的狗可能再次向他吠叫，從而產(chǎn)生相應(yīng)的心理活動(dòng)。“(能感知恐怖)意味著孩子已開(kāi)始能對(duì)他所不熟悉的東西產(chǎn)生知覺(jué)。當(dāng)被暴露在與以往不同的或奇怪的事物面前時(shí)，1歲多的小寶貝心里會(huì)感到脆弱和不安全。”明尼蘇達(dá)大學(xué)嬰幼兒發(fā)展訓(xùn)練中心的副主任，阿米·蘇斯曼-斯蒂爾曼博士這樣說(shuō)道。

孩子因恐怖而焦慮的程度部分地取決于他天生的氣質(zhì)與脾性。但是，不管你的寶貝是一個(gè)勇敢的小探索者，還是一個(gè)羞怯的小乖乖，家長(zhǎng)所能做的最好的事情，就是正視孩子的憂慮，并且給他提供足夠的保證，讓他感覺(jué)安全。下面是一些經(jīng)常會(huì)遇到的狀況，希望這些化解的方法能夠幫得上你的忙。

恐懼之一：媽媽不見(jiàn)了

“媽媽?zhuān)寢專(zhuān)　泵缑缃K于還是發(fā)現(xiàn)媽媽不見(jiàn)了！盡管家人在媽媽上班準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，拼命分散他的注意力，逗他玩耍，敏感的苗苗還是發(fā)現(xiàn)了媽媽的離去。叫“媽媽”對(duì)于一個(gè)1歲的孩子來(lái)說(shuō)已經(jīng)是熟練之功，于是苗苗傷心地大哭，嘴里一直喊著：“媽媽……”

1歲左右的寶寶最為恐怖的事情，莫過(guò)于媽媽從身邊離開(kāi)。

如何化解：所幸，這種在孩子15～18個(gè)月時(shí)將達(dá)到極致的“分離焦慮”不會(huì)永遠(yuǎn)存在。此前，你要讓孩子學(xué)著適應(yīng)你的暫時(shí)離開(kāi)并與你平和地道別。臨走的時(shí)候，不妨親親他，告訴他你要去哪兒、什么時(shí)候會(huì)回來(lái)，不要因?yàn)橛X(jué)得可能孩子不懂就省略這些“儀式”。美國(guó)天佩市亞利桑那州立大學(xué)的發(fā)展心理學(xué)助理教授，凱瑟琳·賴(lài)麥里博士建議說(shuō)：“與孩子分手的時(shí)候，讓孩子拿著他最喜歡的玩具，并保證說(shuō)你會(huì)想他?；蛘叽饝?yīng)他，你回來(lái)時(shí)會(huì)和他一起搭積木

>>>克服寶貝心理恐懼的八件事

恐怖之二：巨大的聲響

轟隆隆……又一聲響雷！悶了好幾天的暴雨也嘩嘩地下起來(lái)。果果從前一次閃電就開(kāi)始變得有些驚惶了，他指著窗外，拼命向大家“訴說(shuō)”，他不知道發(fā)生了什么或要發(fā)生什么。雷聲巨響，果果一下?lián)溥M(jìn)了媽媽的懷里，還好奇心不減，偷偷看著巨響后的暴雨。

生活里充滿(mǎn)了各色1歲寶貝聞所未聞、驚心動(dòng)魄的巨大聲響。這些小不點(diǎn)兒可不明白這些可怕的怪聲是從何而來(lái)的。

如何化解：這時(shí)你要告訴寶寶噪音不會(huì)傷害到他。同時(shí)，簡(jiǎn)單地向他解釋這“怪聲”的來(lái)源。如果孩子討厭或恐怖的是家庭用具，比如吸塵器所發(fā)出的聲音，那么，你不妨展示給孩子如何開(kāi)和關(guān)這些東西，讓他覺(jué)得自己可以控制這個(gè)發(fā)出怪聲的“怪物”。平時(shí)，你也可以用噪音來(lái)與孩子玩些游戲，比如和寶寶一起用敲鍋或罐的方式來(lái)模仿雷聲，同時(shí)告訴他下雨的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)這種聲響。

寶寶表情隱藏的小秘密

寶寶還不會(huì)說(shuō)話，你怎么知道他這時(shí)候是高興還是難受？是餓了還是飽了？不要著急，寶寶雖然還不會(huì)說(shuō)話，但他們可以用一個(gè)表情、一個(gè)動(dòng)作來(lái)表達(dá)一切。

寶寶在學(xué)會(huì)說(shuō)話以前，人小“需”多，卻還沒(méi)有足夠的溝通、表達(dá)能力，尤其是沒(méi)有掌握到語(yǔ)言這門(mén)技巧，無(wú)法順利傳遞信息，讓新媽媽在喜悅之余，多了幾分照顧不周的擔(dān)憂。好在孩子有著豐富的面部表情和手勢(shì)變化，只要能破譯這些身體“密碼”，就能了解孩子的感受和需要，給孩子最好的呵護(hù)。

表情：懶洋洋密碼：我吃飽了

媽媽最怕寶寶餓著，但過(guò)量喂食顯然也不是好事。怎么才能判斷寶寶已經(jīng)吃飽了呢？其實(shí)也很簡(jiǎn)單。當(dāng)寶寶把奶頭或奶瓶推開(kāi)，將頭轉(zhuǎn)一邊，并且一副四肢松弛的模樣，多半就已經(jīng)吃飽了，媽媽就不要再勉強(qiáng)人家吃東西了。

表情：嚴(yán)肅密碼：缺鐵

寶寶的笑臉是了解其營(yíng)養(yǎng)均蘅狀態(tài)的“晴雨表”。從寶寶的發(fā)育進(jìn)程看，一般他在出生后2-3個(gè)月便可以在父母的逗引下露出微笑。但有些寶寶笑的很少，小臉嚴(yán)肅，表情呆板，這時(shí)候你就要小心了，因?yàn)檫@多半是體內(nèi)缺鐵所造成的。如果遇到這種情況，你最好連續(xù)一個(gè)星期給寶寶補(bǔ)鐵，很快，他嚴(yán)肅的表情會(huì)逐步消失代之以燦爛的笑容。

表情：笑密碼：興奮愉快

當(dāng)孩子感覺(jué)舒適、安全的時(shí)候，就會(huì)露出笑容，同時(shí)他還會(huì)滿(mǎn)目發(fā)光，興奮而賣(mài)力地向你舞動(dòng)他的小手和小腳。這就表示：他很開(kāi)心。這是媽媽最愿意看到的表情，也是最容易讀懂的表情。這個(gè)時(shí)候，媽媽也不要吝嗇自己的笑容你充滿(mǎn)愛(ài)心的回應(yīng)會(huì)讓孩子更安心、笑得更燦爛。

表情：愛(ài)理不理密碼：我想睡覺(jué)了

玩著玩著，寶寶的眼光變得發(fā)散，不像剛才開(kāi)始那么目光靈活而有神了，對(duì)于外界的的反應(yīng)也不再專(zhuān)注，還時(shí)不時(shí)的打哈欠，頭轉(zhuǎn)到一邊不太理采媽媽?zhuān)@就表示他困了。這時(shí)，就不要再逗孩子玩耍了。只要給他創(chuàng)造一個(gè)安靜而舒適的睡眠環(huán)境就好。

表情：癟嘴密碼：提出要求

孩子癟起小嘴，好象受了委屈，這很可能是要開(kāi)哭的先兆。當(dāng)父母有經(jīng)驗(yàn)后就會(huì)知道孩子是用這種方式來(lái)表達(dá)要求，至于孩子肚子餓了要吃奶，或尿布濕了要人換，或寂寞了要人逗，就得根據(jù)具體情況來(lái)判斷嘍。

表情：小臉通紅密碼：大便前兆

整齊判斷出孩子便便的時(shí)機(jī)，對(duì)父母減少工作量可謂至關(guān)重要。如果看到孩子先是眉筋突暴，然后臉部發(fā)紅，而且目光發(fā)呆，這是明顯的內(nèi)急反應(yīng)，得趕緊帶他便便了。不然，你就得等著收拾孩子的排泄物了！

表情：哭密碼：鍛煉身體

寶寶一哭，媽媽就著慌了：是餓了、冷了、病了、還是尿布濕了？如果這些常規(guī)因?yàn)槎疾皇菍殞毧奁脑?，也許你就可以樂(lè)觀的看待這個(gè)問(wèn)題了，哭泣可能對(duì)他的身體有好處呢。尤其當(dāng)寶寶的哭聲抑揚(yáng)頓錯(cuò)，響亮且有節(jié)奏感時(shí)，你更是不必?fù)?dān)憂。因?yàn)檫m當(dāng)?shù)目奁菍殞氬憻挿位盍?、聲帶和肌肉關(guān)節(jié)以及發(fā)展智力的重要方式，而淚水所含的殺菌物質(zhì)還越偶預(yù)防眼病的作用。所以，如果孩子哭鬧的時(shí)候沒(méi)有伴隨別的不良狀況，你也就不必多慮那只是寶寶在告訴你：“我的身體很健康！”

表情：吮手指、吐氣泡密碼：別理我

大多數(shù)寶寶在吃飽穿暖尿布干凈而且還沒(méi)有睡意的時(shí)候，會(huì)自得其樂(lè)地玩弄自己的嘴唇、舌頭，比方說(shuō)吮手指、吐氣泡什么的。這時(shí)的孩子更愿意獨(dú)自玩耍，不愿意別人打擾。所以，媽媽就不要去打擾人家了！

表情：眼神無(wú)光密碼：疾病先兆

健康的寶寶眼神總是明亮有神、轉(zhuǎn)動(dòng)自如的。若發(fā)現(xiàn)你的孩子最近眼神黯然呆滯、無(wú)光少神，那很可能是身體不適的征兆，也許他已經(jīng)患上了疾病。這時(shí)最好帶孩子去看大夫，千萬(wàn)要遲疑！

表情：橛嘴、咧嘴密碼：我要噓噓

在每次小便之前，寶寶通常會(huì)出現(xiàn)咧嘴或是上唇緊含下唇的表情。當(dāng)寶寶出現(xiàn)這種表情的時(shí)候，為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，最好是把把小便，或是檢查他的紙尿褲是不是應(yīng)該換了。

顏色揭開(kāi)寶寶性格的秘密

每個(gè)孩子似乎都有自己無(wú)意識(shí)的色彩偏好，孩子玩的24色橡皮泥、36色繪畫(huà)水筆，總有一兩種色彩早早需要補(bǔ)倉(cāng)；童裝柜臺(tái)買(mǎi)衣服，款式再怎么新穎可愛(ài)，售貨小姐也無(wú)法說(shuō)服孩子接受他意料之外的顏色。

孩子極端地?zé)釔?ài)某一種顏色，他的個(gè)性往往越突出，這種個(gè)性常常是他優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的爆發(fā)點(diǎn)。找準(zhǔn)了這個(gè)爆發(fā)點(diǎn)，父母對(duì)孩子的引導(dǎo)可以更加有的放矢。

粉紅色——依附性特別強(qiáng)

大部分的女孩子喜歡漂亮的粉紅色。如果您所愛(ài)的小女兒喜歡粉紅色的話，表示您的家庭經(jīng)濟(jì)環(huán)境在一般水準(zhǔn)之上，也象征著雙親愛(ài)心的充分表現(xiàn)。在愛(ài)心的保護(hù)下，這種女孩子多具備高度審美觀、細(xì)心體貼，優(yōu)雅，柔順的物質(zhì)，亦正是吸引人之處。

4～6歲的女孩中，也有特別討厭粉紅色的人。粉紅是這樣一種顏色，討厭它的人特別討厭，而追捧它的人，連枕頭和漱口杯都要買(mǎi)粉紅色。大量的證據(jù)表明，熱愛(ài)粉紅的女孩與父母的親子關(guān)系特別黏乎，在心理上依賴(lài)父母，大小事希望大人替她拿主意，站在前面替她做擋箭牌。如果父母拒絕當(dāng)這個(gè)擋箭牌，讓她自己去解決這個(gè)問(wèn)題，她的眼淚馬上像開(kāi)了閘的水龍頭，關(guān)也關(guān)不住。

綠色和藍(lán)色——討厭競(jìng)爭(zhēng)

熱愛(ài)綠色和藍(lán)色的小朋友都有回避競(jìng)爭(zhēng)的傾向，綠色尤甚。喜愛(ài)綠色的孩子，個(gè)性上較隨和開(kāi)朗，沒(méi)什么心機(jī)，具有包容寬恕的心胸及強(qiáng)烈的好奇心，而且頗有求知的上進(jìn)心。此類(lèi)型者，成人后適宜于領(lǐng)薪階層，如能有恒心踏實(shí)做下去，也可有成功的一日，許多才氣縱橫的男孩多屬此類(lèi)型。

當(dāng)然，家長(zhǎng)們會(huì)擔(dān)心孩子熱愛(ài)的綠色，是否平息了他心中的騷動(dòng)和表現(xiàn)欲，令他向往一個(gè)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的、和睦且各司其職的世界?孩子將來(lái)必須直面殘酷的競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，會(huì)不會(huì)喉頭發(fā)緊、兩手冒汗，興起逃之夭夭的念頭?

紫色——過(guò)度情緒化

熱愛(ài)紫色的小孩則完全相反，他的情緒失控不會(huì)向外，只會(huì)向內(nèi)，別人一個(gè)眼神、一句話的語(yǔ)氣，他都能在心里放大很多遍，非常敏感，你對(duì)他的態(tài)度有些許變化，都能左右他一兩天的心情。喜歡紫色的男孩比女孩還多，這或許可以解釋兩個(gè)事實(shí)：第一，為什么神經(jīng)質(zhì)有成就的藝術(shù)家從來(lái)是男多于女;第二，為什么生悶氣的怪男孩屢見(jiàn)不鮮。敏感的女孩會(huì)用眼淚來(lái)釋壓，男孩從小被教育不許哭!要堅(jiān)強(qiáng)!男孩就只剩下鬧別扭一種表達(dá)方法了。

假若發(fā)現(xiàn)熱愛(ài)紫色的小男孩在鬧別扭，千萬(wàn)別呵斥他，想一想如何有效安撫他那顆容易受傷的心吧。

橙色——活力與自大

喜愛(ài)橙色者，個(gè)性上較外向活潑，喜愛(ài)說(shuō)話而且人緣很好，有趣的是，幼小就喜歡橙色的人，會(huì)從一而終地喜歡到成年。此類(lèi)型者創(chuàng)造性強(qiáng)，自我為中心，較不懂得體諒他人，粗枝大葉，幼稚地認(rèn)為天底下都是好人，所以，易被騙。當(dāng)然，他是樂(lè)觀主義者，開(kāi)朗熱心，唯一的缺點(diǎn)是不懂妥協(xié)，永遠(yuǎn)不肯立于從屬地位。

偏愛(ài)橙色的孩子似乎總是處在交友困擾中：因?yàn)樗幕鹆蜔崆?，到一個(gè)新環(huán)境中很容易交上朋友，而他的自大及過(guò)度以自我為中心，新交的朋友也很容易與之吵翻。

水藍(lán)和白色——完美主義傾向

有大約15%的女孩和6%的男孩有較嚴(yán)重的完美主義傾向，他們無(wú)一例外地喜愛(ài)白色，以及淺到極點(diǎn)的水藍(lán)。熱愛(ài)白色的孩童幾乎都有潔癖：不愿別的小朋友上他的床、用他的毛巾或借用他的文具，他本人的愛(ài)干凈程度也是一流，夏天時(shí)一天要換三套白色衣褲，五雙白襪子。他總是在努力交朋友，但很快又因?yàn)椴荒苋萑膛笥训娜秉c(diǎn)而否定別人。熱愛(ài)白色的小孩與父母的親子關(guān)系也常常令人尷尬。

支招：開(kāi)發(fā)寶寶潛能的秘密

寶寶并不是天生就愚昧，很多的智力都是需要家長(zhǎng)們?cè)诤笃诘拈_(kāi)發(fā)，但是很少有媽媽們能做的極好，畢竟這一是一件容易的事情，以下就讓我們一起來(lái)看看開(kāi)發(fā)寶寶們的潛能應(yīng)該從何做起吧！

注意力——一切能力的基礎(chǔ)

8-10歲，是訓(xùn)練注意力的最佳時(shí)期。因?yàn)?，大腦工作是一個(gè)部分區(qū)域興奮，其他區(qū)域休息。如果控制無(wú)序，其他區(qū)域也興奮，工作時(shí)就會(huì)走神、浮躁。大腦的“總指揮”——前額葉管理所有區(qū)域協(xié)調(diào)工作。需要訓(xùn)練大腦控制能力，才能使大腦的各個(gè)區(qū)域正常工作。上課不能注意聽(tīng)講、寫(xiě)作業(yè)慢、做事不專(zhuān)心等情況都是由于這個(gè)原因引起的，過(guò)了10歲就會(huì)逐漸成為不良習(xí)慣，越來(lái)越難訓(xùn)練。

海馬體——過(guò)目不忘的基礎(chǔ)

海馬體是負(fù)責(zé)腦成像的區(qū)域。從8歲開(kāi)始退化，到14歲結(jié)束。這個(gè)能力直接影響孩子的閱讀、記憶、思考的能力。退化后，孩子再也不能做到過(guò)目不忘，一次原文默寫(xiě)了。

學(xué)習(xí)習(xí)慣——優(yōu)秀人才的基礎(chǔ)

預(yù)習(xí)、上課、寫(xiě)作業(yè)、思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣，多數(shù)都在3年級(jí)至6年級(jí)養(yǎng)成，如沒(méi)有正確養(yǎng)成將很難糾正。每一個(gè)人的大多數(shù)行為都是由習(xí)慣來(lái)決定的，所以培養(yǎng)習(xí)慣是重中之重。

開(kāi)發(fā)潛能——如何能保證結(jié)果

通過(guò)開(kāi)發(fā)以上大腦的能力會(huì)有很多能看見(jiàn)的直觀結(jié)果。

一、形成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。一分鐘讀6到18頁(yè)書(shū)，看一遍默寫(xiě)60%內(nèi)容。每分鐘可以閱讀3000至6000字，是一般人的20倍。

二、形成全維思考的習(xí)慣。培養(yǎng)分析、推理、思辨、類(lèi)比等能力，變成聰明的小大人，5分鐘高速構(gòu)思優(yōu)秀作文。

三、正確記憶技巧，過(guò)目不忘。60個(gè)陌生知識(shí)點(diǎn)看一遍正背倒背，是一般人效率的20倍。

四、正確的筆記、復(fù)習(xí)、記憶習(xí)慣，300字文章看2遍默寫(xiě)原文，提高復(fù)習(xí)效率60倍。

五、聽(tīng)課專(zhuān)注，注意力集中持續(xù)15分鐘以上，寫(xiě)作業(yè)快。

媽媽們都知道早期教育對(duì)于寶寶們的重要性，知道3歲之前是對(duì)寶寶們重點(diǎn)培養(yǎng)的時(shí)期，但是卻常常忽略了其它的一些階段，在此為家長(zhǎng)們指出，但愿媽媽們也都不要錯(cuò)過(guò)了這一時(shí)期！

寶寶要聰明 從零歲開(kāi)始

一個(gè)孩子生下來(lái)顱內(nèi)出血很厲害，一個(gè)多月時(shí)父母抱他到北京協(xié)和醫(yī)院找到早期教育專(zhuān)家鮑教授，鮑教授在給孩子治病的同時(shí)，告知家長(zhǎng)不要灰心，要有信心相信通過(guò)早期智力開(kāi)發(fā)教育，可以修復(fù)腦損傷對(duì)孩子智力的影響。在鮑教授的指導(dǎo)下，父母對(duì)孩子進(jìn)行早期智力教育。不到1歲孩子就會(huì)說(shuō)話，兩歲就能說(shuō)完整的句子，三歲會(huì)做各種游戲，三歲半就達(dá)到了6歲孩子的語(yǔ)言能力。孩子不但身體健康，而且智力完全正常，在學(xué)校里還是一名優(yōu)秀學(xué)生。另一個(gè)孩子十歲了，父母領(lǐng)他來(lái)見(jiàn)鮑教授，孩子看起來(lái)身體健康，但他的一舉一動(dòng)顯示出他是個(gè)智力有障礙的人。從CT片上看到他的顱內(nèi)有個(gè)空洞，周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)中斷，這就是導(dǎo)致孩子智力低下的根源。由于年齡太大，腦部神經(jīng)發(fā)育定型，恐怕難以修復(fù)，甚至說(shuō)不可能修復(fù)。雖然這孩子也是出生時(shí)腦部受損傷，但由于父母的疏忽大意，沒(méi)有關(guān)注孩子的智力發(fā)展，只單關(guān)心孩子的身體健康，從而延誤了用早期開(kāi)發(fā)教育來(lái)刺激腦神經(jīng)重組。修復(fù)腦損傷越小越好，錯(cuò)過(guò)最佳年齡段，孩子只得終身受苦。對(duì)這樣的孩子，誰(shuí)也沒(méi)有回天之術(shù)。

鮑秀蘭教授說(shuō)，腦科學(xué)研究最新進(jìn)展表明，嬰兒出生的頭幾年里腦子發(fā)展最快，兩歲大腦的重量是出生時(shí)的3倍，占成人腦重的75%，到3歲時(shí)就接近成人腦重范圍。在這一關(guān)鍵時(shí)期，是否對(duì)孩子進(jìn)行運(yùn)動(dòng)發(fā)育、語(yǔ)言發(fā)育、交往能力等早期教育，直接影響他們的智力發(fā)展水平。同時(shí)人的大腦具有很大的潛能，尤其在生長(zhǎng)發(fā)育早期，大腦的可塑性強(qiáng)，一旦局部的神經(jīng)細(xì)胞損壞后，鄰近的細(xì)胞可以代替它的功能，并有效地實(shí)行改組。但過(guò)了敏感期，缺陷將成為永久性的了。也就是說(shuō)，人腦組織一旦就緒，就不可能實(shí)現(xiàn)整個(gè)重組，所以如果發(fā)生了腦損傷，年齡越小代償能力越好。鮑教授親自參與了國(guó)家“八五”公關(guān)課題——挖掘兒童潛力應(yīng)從0歲開(kāi)始。她舉例說(shuō)，在對(duì)窒息兒的研究中，一組進(jìn)行早期教育，一組進(jìn)行常規(guī)教育。孩子長(zhǎng)到1歲半時(shí)，早期教育組智力發(fā)育指數(shù)為105分，常規(guī)教育組為90分，而且其中有9。1%智力低下。就是正常新生兒發(fā)育的指數(shù)為100分，也不及窒息兒早期教育組。所以鮑教授說(shuō)，新生兒有很多能力，忽視從孩子一出生的早期教育，這本身就是環(huán)境高危因素，是造成孩子智力輕度落后的常因之一。全國(guó)大約有60萬(wàn)因窒息早產(chǎn)引起智力低下的兒童，只要實(shí)行早期智力開(kāi)發(fā)教育，他們的痛苦是完全可以避免的。