喂母奶對嬰兒的好處

哺乳有益于嬰兒與母親的健康

許多國際專家的研究顯示：多元不飽和脂肪酸攝取不足，對兒童的智力、視力發(fā)育都會受到影響；此外，足夠的不飽和脂肪酸攝取量，可以減輕幼兒脂漏性皮膚炎以及改善過動兒的情況，而母奶是嬰兒獲取多元不飽和脂肪酸的最佳來源。另外，母奶內(nèi)富含中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育所必需的胺基酸(如：?；撬?，所以喂母乳的小孩會比較聰明。

但是由于國內(nèi)社會環(huán)境不易配合，醫(yī)護(hù)人員無法提供正確協(xié)助，而且大多數(shù)母親是職業(yè)婦女，早出晚歸，有些年輕婦女甚至擔(dān)心喂母乳會使乳房松弛下垂，影響美好身材，以至于臺灣地區(qū)嬰兒母乳哺育率一直逐年下降，因此浪費(fèi)了母親身上天然的寶貴資源。

喂母奶對嬰兒的好處

一、母乳中含有的必需胺基酸和脂肪酸，是嬰兒腦部發(fā)育的基本成份，而嬰兒期是生命發(fā)展最迅速的時期，若嬰兒期營養(yǎng)不良，很可能影響大腦發(fā)育。一般而言，母乳喂養(yǎng)的嬰兒比牛奶喂養(yǎng)的嬰兒，在神經(jīng)元發(fā)育、智力等方面表現(xiàn)都比較好。

二、母乳中含有各種免疫物質(zhì)，特別是分娩后不久分泌的初乳，可以幫助寶寶抵抗各種感染，這對前三個月的嬰兒尤其重要，可助其免疫系統(tǒng)較強(qiáng)，所以嬰兒得感冒、腹瀉、便秘的機(jī)率都比較低。

三、牛奶中所含的必需胺基酸較少，遇到胃酸不易被消化，而母乳最容易消化吸收，寶寶比較少有脹氣感及不適。另外母奶中蛋白質(zhì)含量少，所以蛋白質(zhì)代謝廢物-氨也比較少，對于嬰兒未成熟的腎臟系統(tǒng)負(fù)擔(dān)較小。

四、因母乳可以直接喂食，故可避免因奶瓶消毒不完全，或洗手不干凈造成的感染，如：沙門氏菌腸炎。

五、方便、經(jīng)濟(jì)：不必準(zhǔn)備奶瓶、奶嘴，在任何時間都可喂母乳，又省去買奶粉的錢。

六、因?yàn)槲鼓溉闀r的肌膚接觸，有利于寶寶情緒的穩(wěn)定和心理發(fā)育，并增進(jìn)母子親情。

七、寶寶在吸吮動作中，會充分運(yùn)用上下顎、嘴唇及雙頰的肌肉，可以促進(jìn)各種肌肉的發(fā)達(dá)，日后咀嚼能力會較強(qiáng)。所以美國小兒科醫(yī)學(xué)會認(rèn)為母奶是(頭一年)嬰兒最佳食品，可提供免疫、營養(yǎng)和身心、社會等方面的好處。

喂母乳對母親的好處

一、促進(jìn)產(chǎn)后的恢復(fù)：促進(jìn)子宮收縮、預(yù)防產(chǎn)后出血及減少骨盆腔充血。

二、可延長產(chǎn)后無月經(jīng)的時間，達(dá)到自然避孕的效果。

三、母親每天喂乳約消耗四百至六百卡的熱量，可以早日恢復(fù)身材。

四、據(jù)研究統(tǒng)計(jì)，喂母乳的母親，罹患乳癌的比例較低。

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乙肝母親母乳能否喂養(yǎng)嬰兒

“醫(yī)生，我是乙肝表面抗原攜帶者，孩子能喂母乳嗎？”，“大夫，我是小三陽，現(xiàn)在肝功正常，能母乳喂養(yǎng)嗎？”不管在門診還是病房，屢屢遇上這樣的咨詢。盡管母乳中含有豐富的營養(yǎng)成分和多種免疫物質(zhì)，是嬰兒最理想的天然食品，然而慢性乙型肝炎(乙肝)病毒感染的產(chǎn)婦是否應(yīng)母乳喂養(yǎng)一直是一個有爭議的問題。近年來，隨著檢測技術(shù)的進(jìn)步，母乳中乙肝病毒DNA的檢出率增高，更增加了對母乳喂養(yǎng)可能傳播乙肝的恐懼和憂慮。

我國是乙肝高發(fā)區(qū)，許多準(zhǔn)媽媽都聽說過乙肝母嬰傳播，因而慢性乙肝病毒感染母親(乙肝母親)母乳喂養(yǎng)的安全性深為家庭和社會所關(guān)注。在不明就里的情況下，許多媽媽忍痛割愛，放棄母乳喂養(yǎng)。

反對母乳喂養(yǎng)的主要依據(jù)是乙肝母親的乳汁中可檢測到乙肝表面抗原或乙肝病毒DNA，而乙肝病毒的母嬰傳播主要是通過胎盤宮內(nèi)感染或分娩時血液傳播，因此乙肝母親并非母乳喂養(yǎng)的絕對禁忌癥，并且母乳喂養(yǎng)增加乙肝母親的嬰兒乙肝病毒感染率缺乏臨床證據(jù)。有研究證明，在乙肝母親的嬰兒中，在實(shí)施乙肝疫苗接種前，單用乙肝疫苗(是主動免疫)，和聯(lián)用乙肝疫苗與乙肝免疫球蛋白(是主動加被動免疫)的三種情況下，母乳喂養(yǎng)和人工喂養(yǎng)的感染率無明顯差別。如果應(yīng)用了乙肝疫苗后，嬰兒仍有感染，則主要是由宮內(nèi)感染引起，如是主被動免疫聯(lián)用時，更說明是宮內(nèi)或血液傳播。

母乳喂養(yǎng)并不增加?jì)雰阂腋尾《靖腥韭省Ｏ喾?，在出生時即接種乙肝疫苗或乙肝疫苗聯(lián)用乙肝免疫球蛋白時，乙肝表面抗體陽性率能達(dá)到80%～90%，對嬰兒具有保護(hù)作用。由于母乳中含有多種營養(yǎng)成分和抗病毒物質(zhì)，所以母乳喂養(yǎng)的嬰兒常見疾病發(fā)病率和嚴(yán)重程度明顯低于人工喂養(yǎng)兒，因此對乙肝母親應(yīng)鼓勵母乳喂養(yǎng)。要減少乙肝病毒母嬰傳播，關(guān)鍵是在嬰兒出生后盡早接種乙肝疫苗，如能聯(lián)用乙肝免疫球蛋白則效果更好。

嬰兒對父母的依戀

依戀是嬰兒和母親或親人之間的一種特殊的、持久的感情聯(lián)結(jié)，是嬰兒的一種重要的情感體驗(yàn)。它的形成與母親或親人經(jīng)常滿足嬰兒的需要，給嬰兒帶來了愉快、安全等的感覺有關(guān)，也是嬰兒在與人的交往中出現(xiàn)了傾向性選擇的一種表現(xiàn)，是嬰兒認(rèn)識能力提高的結(jié)果。

依戀的情感使嬰兒喜歡同經(jīng)常照料他的人接近，和他們相處在一起，嬰兒會表現(xiàn)出安靜、愉快、情緒積極，而當(dāng)他們離開他時，嬰兒則表現(xiàn)出似乎瘋狂地尋找，尤其是對他最依戀的人——母親，會出現(xiàn)哭鬧，焦慮不安、不思飲食等的消極情緒，這種現(xiàn)象在這個年齡階段的孩子尤為明顯。因此，滿足嬰兒的這種依戀情感對嬰兒來說是非常重要的，這種依戀的情感能使他獲得安全感，能給他帶來勇氣去探索周圍的新鮮事物，幫助他在陌生的環(huán)境中消除緊張、懼怕、焦慮的情感，能使他更好地與外界交往，更好地適應(yīng)環(huán)境，還能使嬰兒產(chǎn)生對人信賴、產(chǎn)生自信，和同伴和睦相處，將來能產(chǎn)生良好的人際關(guān)系。從小缺乏依戀情感的孩子，長大后會出現(xiàn)不善于與人相處，不能很好地面對現(xiàn)實(shí)，不適應(yīng)環(huán)境的后果。要滿足嬰兒對父母或親人的依戀情感，父母必須要和孩子多相處、多交流，建立好早期的親子關(guān)系，使孩子保持愉快的情緒，不能僅僅滿足于孩子的喂養(yǎng)需要，情感需要對孩子的身心發(fā)育來說也同樣重要。

母嬰寶0~1歲—科學(xué)喂養(yǎng)

母嬰寶0~1歲—科學(xué)喂養(yǎng)

營養(yǎng)互補(bǔ)的雞蛋布丁

寶寶到了八九個月時，可以嘗試一些甜品來豐富寶寶對各種味道的體驗(yàn)。此外，嬰兒食用蛋類，可以補(bǔ)充奶類中鐵的匱乏。蛋中的磷很豐富，但鈣相對不足，所以將奶類和雞蛋共同喂養(yǎng)嬰兒，就可以做到營養(yǎng)互補(bǔ)。

雞蛋布丁的做法：原料：雞蛋、奶、糖、溫開水。制作：現(xiàn)將雞蛋打散備用。然后加配方奶，加少量糖，溫開水調(diào)勻，食用媽媽的母乳也可以。再把奶緩緩倒入蛋液中拌勻。最后放入鍋中蒸熟即可食用。

為寶寶做新鮮果汁和菜汁

制作鮮果汁：如果家中有榨汁機(jī)的話，可以把柑橘、草莓等水果洗凈去皮，加工后去渣，加水和少量白糖，放入奶瓶中給寶寶喝。

制作鮮菜汁：取少許新鮮蔬菜，如菠菜、油菜、胡蘿卜、白菜等，洗凈切碎，放入小鍋中，放少量水煮沸，再煮3-5分鐘，菠菜可以少煮一會，胡蘿卜可以多煮一會。放置至不燙手時，汁倒出來，加少量白糖，放入奶瓶中給寶寶喝。

注意在給寶寶引用果汁、蔬菜汁時，開始時量要小。加水要多，等到寶寶適應(yīng)后，逐漸增加濃度。

貼心提醒：市上銷售的鮮橘汁、鮮果汁絕對不能代替自制果汁、蔬菜汁給嬰兒食用。一是因?yàn)槭惺鄣娘嬃匣蚨嗷蛏俣己惺称诽砑觿?，不宜用；而是因?yàn)槭惺埏嬃洗蠖鄶?shù)并不是果子原汁，而是配制成的，不能為嬰兒補(bǔ)充所需的營養(yǎng)素。

多喝番茄汁：有助寶寶發(fā)育。

讓孩子乖乖把蔬菜吃下去可能比較費(fèi)勁，這時把他榨橙汁就好了。蔬菜含有豐富的膳食纖維，膳食纖維素就像海綿，對水、無機(jī)物到呢個有吸收作用，能刺激腸道蠕動，縮短糞便在結(jié)腸的停留時間。蔬菜中的番茄特別適合生長發(fā)育期的孩子食用，因?yàn)榉阎谐松攀忱w維，而且含有番茄紅素、糖、維生素ABCD以及有機(jī)酸和酶等，其維生素C思維含量是蘋果的3~4倍。不僅如此，對于牙齒發(fā)育不全的寶寶來說，喝點(diǎn)番茄汁效果也不錯。番茄汁的制作很簡單，將新鮮番茄洗凈切成小塊，放入榨汁機(jī)中即可自動生成引用時也可加入少量的糖或蜂蜜調(diào)味。專家強(qiáng)調(diào)，各種蔬菜汁一定要兼顧食用，千萬不能偏食，可以選番茄汁、胡蘿卜汁、芹菜汁、白菜汁等等交替食用，如果氣溫不高，一定要給蔬菜汁加溫后再給寶寶飲用。此外，蔬菜汁能控制兒童肥胖，可是食物在胃內(nèi)的停滯時間增加，延緩食物的消化吸收。

喂養(yǎng)方式與嬰兒的心理

現(xiàn)在，越來越多的媽媽們因工作繁忙或其他原因而無暇給孩子喂奶?？沙圆怀阅溉?，僅僅是個喂養(yǎng)方式的問題嗎？心理專家表示，母乳喂養(yǎng)不可替代。在母乳喂養(yǎng)過程中，母親與孩子的情感交流，還能讓孩子感覺被關(guān)注、安全，感到溫暖，有助于孩子擁有健康的身心，健全的人格。

4歲女孩離不開一塊綿綢

32歲的陳女士4年前剖宮產(chǎn)生下女兒，出院后才開始喂奶。此時，女兒已經(jīng)適應(yīng)了奶瓶，常常十幾分鐘都找不到媽媽的乳頭，餓得哇哇哭。陳女士被強(qiáng)烈的失敗感擊倒，常常抱著孩子痛哭。在極度的沮喪和疲勞中，她放棄了母乳喂養(yǎng)。

1歲之后，女兒老喜歡摸一塊綿綢，有時到處找綿綢，找到之后揣在懷里摸，情緒才安穩(wěn)，睡覺更是離不開。上周回奶奶家，綿綢被忘在家里，晚上孩子一直哭著要綿綢，爸爸只好半夜送過去。

中德心理醫(yī)院心理咨詢師丁薇表示：孩子被陳女士喂奶中的挫敗感傳染，一方面用這種方式來表達(dá)自己的不滿，另一方面將沒有吃到母乳的缺憾，表現(xiàn)在撫摩行為上，緩解自己的焦慮。

嬰兒不適應(yīng)出生后環(huán)境的巨大反差，需要回歸，所以需要被母親抱在懷里，本能地吸吮乳房。割斷了這種聯(lián)系，嬰兒會憤怒、不滿，這種情緒會潛伏，伴隨一生。

和媽媽在一起感覺很冷

面對鏡子沒有自己，只有背影和一把手槍，8歲女孩的自畫像讓心理咨詢師震驚。孩子出生后，母親就把她甩給外婆，直到6歲。每次都要洗得干干凈凈才能見母親，母親只會問她“學(xué)習(xí)怎么樣”。

孩子說：“和媽媽在一起，我感覺很冷”。而母親則抱怨，付出了那么多心血，而孩子對自己沒感情。她不知道自己該不該存在。

心理咨詢師孫蘇嵐稱，一些孩子有心理問題，和早期與母親的情感建立有關(guān)系。親子關(guān)系從懷孕時開始建立，在母乳階段最為關(guān)鍵。母子親情是人與外界建立情感聯(lián)系的雛形。在哺乳期，從母親那里得到過語言、眼神、愛撫的孩子，善解人意，喜歡與人進(jìn)行交流，精神和情感發(fā)育健康，不會封閉自己。

結(jié)語

中德心理醫(yī)院心理咨詢師丁薇強(qiáng)調(diào)：對父母而言，不管你用哪種方式喂養(yǎng)孩子，關(guān)鍵是自己是否有能力滿足孩子的最初需要，而不是被面臨的沮喪、壓力等嚇倒。

斷奶，其實(shí)并不影響母親與孩子建立親情，隨著孩子的長大，光靠語言不夠，母親還要繼續(xù)親吻他，撫摸他，當(dāng)孩子恐懼害怕的時候尤其要這樣做。母乳可以斷了，但母親和孩子親密的聯(lián)系、親密的語言不能斷，孩子出了問題，媽媽用打罵的方式，感情一樣會破裂。

如何分清嬰兒溢奶和吐奶

看到新生兒嘔吐，家長總會感到不安，不知是什么原因，該如何對待。實(shí)際上，新生兒嘔吐有溢奶和吐奶兩種情況，在護(hù)理時應(yīng)區(qū)別對待。

多數(shù)情況下嘔吐是新生兒的一種正常的生理現(xiàn)象。新生兒的胃呈水平位，賁門較松馳，在平臥時易于嘔吐。如果喂飽后無壓力、無噴射性地從口邊吐出少許乳汁，無面色改變，吐后不啼哭，稱溢奶，為新生兒正常現(xiàn)象。這種現(xiàn)象會隨著嬰兒長大而減少，直到7個月至1歲才停止。另外小孩吸奶前哭鬧較劇烈，吸奶時吸入空氣過多，可因曖氣而溢奶，人工喂養(yǎng)不當(dāng)如橡皮奶頭開孔過大，授奶過速，喂養(yǎng)過多、太燙、太冷都可引起溢奶。

吐奶則是指給新生兒喂奶后發(fā)生的一種較強(qiáng)烈的嘔吐，有時呈噴射性，可見黃綠色膽汁，甚至吐出咖啡色液。雖然嘔吐有時也可發(fā)生于喂養(yǎng)不當(dāng)或暫時性功能失調(diào)，但一些疾病引起的嘔吐應(yīng)引起家長的格外注意。如新生兒咽下綜合征，是因?yàn)檠蛩氏逻^多，刺激胃粘膜引起的嘔吐，常在生后1～2天內(nèi)發(fā)生，可自行緩解；幽門痙攣可在出生后1周內(nèi)開始間隙性嘔吐，亦呈噴射狀；上呼吸道感染、肺炎、鵝口瘡、腦炎等除嘔吐外，有其原發(fā)性疾病的表現(xiàn)。這些由疾病引起的嘔吐，家長應(yīng)帶孩子及時去醫(yī)院治療。

脾氣不好的父母多看看吧，對孩子有好處的

脾氣不好的父母多看看吧，對孩子有好處的

一、孩子把水、牛奶等撒了一桌子。

錯誤做法：訓(xùn)孩子：“你怎么這么笨？連個杯子都拿不住?！备猩跽唔樖纸o孩子一巴掌。

結(jié)果：大人和孩子都很生氣，事情一團(tuán)糟，孩子學(xué)會通過發(fā)脾氣、打人解決問題。

正確做法：安慰孩子：“孩子，沒事，我知道你不是故意的，下次注意啊。你把桌子擦干凈好嗎？”

結(jié)果：孩子得到的諒解，馬上向大人道歉，并高興的把桌子擦干凈。孩子學(xué)會寬容。

二、孩子考試不及格。

錯誤做法：訓(xùn)孩子：“你看你，考這么點(diǎn)分，你也不嫌丟人？你看誰誰，人家怎么就能考一百？你笨死了！氣死我了?！?更有甚者使勁踢孩子幾腳。

結(jié)果：孩子心情壞到了極點(diǎn)，心里想：“我完了，我這么笨，學(xué)不好了，再怎么學(xué)也學(xué)不好?！?/p>

正確做法: 安慰孩子：“孩子，我知道你心里也不好受，一次沒考好不代表什么，關(guān)鍵是我們要找出沒考好的原因，然后解決它，好不好，我和你一起分析一下。我相信你，下次一定會有進(jìn)步。”

結(jié)果：孩子認(rèn)真地找原因去了，心里想：“我要努力，不辜負(fù)爸爸媽媽的期望，我一定行?！?/p>

三、孩子寫作業(yè)磨，該睡覺了，作業(yè)沒寫完。（孩子作業(yè)多，孩子沒磨，不在此列）

錯誤做法：訓(xùn)孩子：“你氣死我了，怎么又沒寫完，我一會兒不看著都不行，快點(diǎn)寫！我看著你?！?/p>

結(jié)果：孩子并不著急，依然慢慢悠悠，心里想：“寫不完有我媽呢?！?/p>

正確做法：嚴(yán)肅地、平靜地對孩子說：“孩子，寫作業(yè)是你的事，你要對自己的事負(fù)責(zé)，沒寫完不準(zhǔn)寫了，該睡覺了，明天自己去學(xué)校跟老師解釋吧?！?/p>

結(jié)果：孩子意識到自己的錯誤，很后悔，心里想：“這下完了，怎么跟老師說呀，看來明天寫作業(yè)得快點(diǎn)了，不然還得挨批?！?/p>

四、孩子作業(yè)寫得潦草。

錯誤做法：發(fā)火：“怎么寫的這么亂，你就不能寫好點(diǎn)？”脾氣大的會三把兩把把孩子作業(yè)撕了。

結(jié)果：孩子茫然，不知所措。

正確做法：嚴(yán)肅地、平靜地對孩子說:“孩子，我已經(jīng)說過了，寫不工整要重寫，因?yàn)椴还ふ蠋熆床磺宄?，你看，這是規(guī)定不能破壞，所以你必須重寫了。你看，你可以應(yīng)該這樣寫字（講述寫字規(guī)范，橫平豎直，大小一致。）孩子，你只要寫得比你剛才的字有進(jìn)步就行（和自己比），有信心嗎？”

結(jié)果：孩子懂得規(guī)定的重要性，心里想：“比剛才的字有進(jìn)步，容易。”充信信心。

五、孩子見人不打招呼，沒禮貌。

錯誤做法：當(dāng)眾訓(xùn)孩子：“你這孩子怎么這么沒禮貌？連問好都不會，我平時是咋教你的，沒出息?！?/p>

結(jié)果：孩子的自尊心受到很大損傷，覺得無地自容，自卑感油然而生。

正確做法：給孩子臺階下：“我孩子有點(diǎn)不好意思，慢慢就好了，他平時也挺有禮貌的?！迸e個有禮貌的例子。

結(jié)果：孩子知道錯了，心想：“這次沒做好，下次一定做好，不能讓父母失望啊。”

六、孩子的襪子臟了。

錯誤做法：家長：“把襪子脫下來，我給你洗?！?/p>

結(jié)果：孩子心安理得地接受了，心里認(rèn)為父母就是為自己服務(wù)的，正常，反正他們也不累。

正確做法：和孩子商量：“孩子，你把自己的襪子洗了，好嗎？媽媽今天很累啊，能不能把媽媽的襪子也洗了??？謝謝孩子啊?！?/p>

結(jié)果：孩子受到尊重，洗襪子去了，心里想：“我以后要多關(guān)心一下爸爸媽媽啊，我也是家里的一員啊，他們越來越老了?！?/p>

六、孩子問了個問題，大人不會。

錯誤做法：不高興：“別瞎問了，把學(xué)習(xí)搞好就行了，每天不知道想

點(diǎn)啥?！?/p>

結(jié)果:孩子心里想：“哎，沒勁，總說學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，煩死了，不問就不問?！睆拇?，遇到難題一概略過，不求甚解。

正確做法：高興：“孩子，你能問這么難的問題，證明你動腦筋了，不錯。可是我不會，咱們一起研究研究吧，好嗎？”

結(jié)果：孩子心里很高興，以后遇到問題一定鍥而不舍，非研究明白不可。

七、孩子早上不起床。

錯誤做法：發(fā)火：“你怎么還不起？要遲到了！”順手打兩巴掌，手忙腳亂地給孩子找衣服穿衣服。

結(jié)果：下次依舊。

正確做法：平靜地說：“孩子，我就叫你一次，如果你不起，就會遲到，會挨批，這是你自己的事，你自己處理好?！焙⒆記]及時起床，沒吃早飯，還遲到了。

結(jié)果：下次一叫就起床。

八、一直看電視不睡覺不寫作業(yè)。

錯誤做法：怒氣沖天地把電視關(guān)掉，吼叫著叫孩子去寫作業(yè)或睡覺。

結(jié)果：孩子滿肚子不高興地去了，心里恨你，說你是 暴君。

正確做法：平靜對孩子說：“孩子你該寫作業(yè)了，如果寫不完會挨批。你還想看多久？”孩子：“我再看10分鐘行嗎？”家長：“行，說話算數(shù)，到時間就關(guān)電視。”雙方各退一步。

結(jié)果：時間到了，孩子主動關(guān)電視，去睡覺或?qū)懽鳂I(yè)。

九、孩子正在寫作業(yè)。

錯誤做法：一邊看電視一邊監(jiān)督孩子，嘴里不停叨叨：“寫快點(diǎn)?！薄皠e磨蹭?！薄安粶?zhǔn)看電視，好好學(xué)習(xí)?！?/p>

結(jié)果：孩子不高興：“憑啥你就能看電視，我就不能看，真不公平?！?/p>

正確做法：大人也看書，不打擾孩子，家里學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

結(jié)果：孩子心態(tài)平和，心思都在學(xué)習(xí)上。

十、大人做錯事了。

錯誤做法：強(qiáng)詞奪理或視而不見。

結(jié)果：孩子心里想：“憑啥你犯錯誤就不承認(rèn)呢？嗯，當(dāng)大人好，有錯也不挨批?！?/p>

正確做法：承認(rèn)自己的錯誤，向孩子道歉。

結(jié)果：孩子以后做錯事了，主動道歉，覺得理所應(yīng)當(dāng)。

十一、家長會老師告狀，家長挨老師批評了。

錯誤做法：一回家就把氣撒在孩子身上，對孩子又打又罵。

結(jié)果：孩子沒任何自信，要么學(xué)會暴力，要么膽小，一句話不敢說，學(xué)會撒謊，不敢和父母說真話，怕挨打。

正確做法：先把孩子的優(yōu)點(diǎn)講講，然后分析不足的原因，鼓勵孩子，相信孩子下次一定會有進(jìn)步。

十二、孩子的日常生活。

錯誤做法：家長把孩子的生活安排的妥妥當(dāng)當(dāng)，一切都是大人的意見，孩子遵守就行了。

結(jié)果：孩子成了木偶，不用動腦，被動執(zhí)行。膽子越來越小，越來越?jīng)]自信，能力差，不會做家務(wù)。心離父母越來越遠(yuǎn)，自閉。

正確做法：孩子自己的事，自己做，還鼓勵孩子做家務(wù)。家里有事和孩子商量解決，鼓勵孩子發(fā)表自己的意見，并認(rèn)真聽取。

結(jié)果：培養(yǎng)了孩子家庭責(zé)任感，知道心疼父母，喜歡和父母交流，性格開朗，有自信，遇事有自己的主意。