可愛(ài)的孩子，勇敢的孩子

如果說(shuō)四月是紫色的，那么五月就是黑色的，今天是一個(gè)快樂(lè)而又充實(shí)的星期天，伴隨著陽(yáng)光，我們把一切煩惱拋之腦后，忘記黑色，忘記疲勞，因?yàn)榻裉煊质且粋€(gè)特別的日子，我們一起迎接快樂(lè)的“六一”兒童節(jié)，一起觀看幼兒園的表演，欣賞精彩的文藝節(jié)目。在孩子們稚氣的小臉上，我們看到了笑容，像一朵朵美麗的鮮花綻放在枝頭。

“六一”是孩子們的節(jié)日，應(yīng)該說(shuō)六月是一個(gè)充滿陽(yáng)光的月份，每天都是快樂(lè)的，為什么我會(huì)說(shuō)四月是紫色的，五月是黑色的呢?因?yàn)闉榱私裉?，我們?cè)缭绲亻_(kāi)始給幼兒排練一系列的節(jié)目，舞蹈、講故事、親子表演、時(shí)裝秀、童話劇等等，大家都忙得焦頭爛額，看完今天的演出，我認(rèn)為我們的時(shí)間沒(méi)有浪費(fèi)，非常值得表?yè)P(yáng)?？粗枧_(tái)上表演的孩子們，每個(gè)人都是那樣認(rèn)真，表演時(shí)不忘微笑著面對(duì)家長(zhǎng)、老師和小朋友，更是讓人刮目相看!

這次的活動(dòng)讓我很感動(dòng)，一個(gè)個(gè)節(jié)目讓我感動(dòng)，一個(gè)個(gè)幼兒讓我感動(dòng)，一個(gè)個(gè)老師讓我感動(dòng)。不是有一句話這樣講嗎：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。節(jié)目安排的很緊湊，不同形式的內(nèi)容帶給我們不同的視覺(jué)感受，讓人有種期待的感覺(jué)，家長(zhǎng)更是心花怒放;臺(tái)上的幼兒表現(xiàn)地活靈活現(xiàn)，優(yōu)美的舞姿，搞笑的表演，動(dòng)聽(tīng)的故事，征服了臺(tái)下的每位觀眾;這一個(gè)個(gè)出色的節(jié)目除了幼兒，當(dāng)然也離不開(kāi)我們這群可愛(ài)的老師們，是她們不辭辛勞，放棄自己的空班時(shí)間，利用各種課余時(shí)間給孩子們排練出這樣精彩的節(jié)目。在觀看表演時(shí)，我的心中也時(shí)常浮現(xiàn)出排練時(shí)的種種畫(huà)面，剛開(kāi)始孩子們都很興奮，蹦蹦跳跳地，可是時(shí)間久了，每個(gè)人都跳累了，變得有點(diǎn)懶洋洋，幾天下來(lái)，有孩子跑到我面前對(duì)我說(shuō)：“老師，我不要跳了。”我問(wèn)她：“為什么不想跳了啊?你不是跳得很棒嗎?”“老師，太累了，我跳不動(dòng)了!”當(dāng)時(shí)我也感覺(jué)到了她們的不專心，確實(shí)，對(duì)于小班的孩子而言，她們是第一次參加這樣的活動(dòng)，第一次接觸成品舞蹈，即使休息了再跳，她們也難免會(huì)感到累。看到大班孩子膝蓋上青一塊紫一塊的，她們付出的也是自己的努力，我想家長(zhǎng)看到一定會(huì)心疼的?？粗齻?，我只能安慰她們說(shuō)：“老師知道你們都很累，老師也是一樣，但我們是堅(jiān)強(qiáng)的孩子，下次我們?cè)谂_(tái)上表演時(shí)，爸爸媽媽看到我們的表演一定很開(kāi)心很喜歡的，我們堅(jiān)持一下會(huì)給很多人帶來(lái)快樂(lè)的，好不好?”

每個(gè)人展現(xiàn)給別人的都是他閃亮的一面，孩子也是如此，總希望把自己最棒的展示給大家，可愛(ài)的孩子，勇敢的孩子，我不得不表?yè)P(yáng)你們，你們真了不起!

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勇敢的男孩子

最近的天氣越來(lái)越熱，孩子們一活動(dòng)就滿頭大汗，為了控制他們的活動(dòng)量，午飯以后我們安排孩子們看動(dòng)畫(huà)片。小朋友們吃完飯后，都自己搬起小椅子坐到了前面，今天看的動(dòng)畫(huà)片是小朋友帶來(lái)的蠟筆小新，我看他們都安靜地看著動(dòng)畫(huà)片，就準(zhǔn)備把小朋友們做的大糖果一個(gè)一個(gè)串起來(lái)。正當(dāng)我拿起大糖果串起來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)琨琨和皓皓兩個(gè)人離開(kāi)座位在教室里你追我跑，我馬上叫住了他倆，讓他倆和其他小朋友一樣坐下來(lái)看動(dòng)畫(huà)片。誰(shuí)知當(dāng)我串第二個(gè)大糖果的時(shí)候，這兩個(gè)小機(jī)靈又溜出來(lái)了，結(jié)果琨琨一不小心摔倒了，額頭正好撞到了桌角上，我馬上放下手中的活把琨琨帶到了身邊，發(fā)現(xiàn)頭上腫起了一個(gè)包，于是趕快用冷毛巾給他捂起來(lái)。原以為他會(huì)大哭一場(chǎng)，沒(méi)想到他倒是非常勇敢，連一滴眼淚都沒(méi)掉下來(lái)。為了讓他吃一塹長(zhǎng)一智，我一邊給他用冷毛巾捂一邊告訴他，教室里不能你追我趕，會(huì)摔倒受傷的，他點(diǎn)了點(diǎn)頭，“不疼了”，話音剛落他就掙脫了我的手，回到自己座位上去了。午睡是琨琨的一個(gè)難題，經(jīng)常趴在床上睡不著，今天我就借此機(jī)會(huì)跟他說(shuō)：“琨琨，今天你要乖乖睡著，要不然頭上的包會(huì)腫起來(lái)哦!”，琨琨很懂事地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我不疼了?！碧傻酱采虾螅鸵粍?dòng)不動(dòng)地睡好了，不一會(huì)兒工夫就睡著了。起床后，他自己穿上了鞋子，可是穿反了，我讓他脫下來(lái)?yè)Q一下，結(jié)果他有點(diǎn)偷懶：“沈媽媽，幫我穿鞋子。”我發(fā)現(xiàn)這小家伙很聰明，每次有求于我時(shí)，總會(huì)叫我“沈媽媽”，“琨琨很能干的，今天午睡也睡著了，我們還會(huì)自己穿鞋子，我?guī)湍惆研臃藕?，你自己穿進(jìn)來(lái)吧!”他彎下腰自己把鞋子換好了，其實(shí)小孩子都很聰明的，有時(shí)大人懶一點(diǎn)，小孩子就會(huì)變勤快了。

放學(xué)時(shí)，媽媽來(lái)接琨琨，我把事情的來(lái)龍去脈跟她了以后，媽媽很客氣的說(shuō)，沒(méi)關(guān)系的，琨琨在家里的時(shí)候摔倒了總是自己爬起來(lái)的，大人都不去扶他，他很勇敢，摔倒了都不會(huì)哭。聽(tīng)到家長(zhǎng)這么理解，我原本非常內(nèi)疚的心里添了些許安慰，作為家長(zhǎng)哪有不心疼自己孩子的，將心比心，如果我的孩子摔倒了，我也會(huì)心疼的，但是家長(zhǎng)的反應(yīng)確是相當(dāng)?shù)恼徑?，讓我倍受感?dòng);同時(shí)我也很欽佩家長(zhǎng)的教育智慧，生活中父母對(duì)孩子無(wú)形的教育往往會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的效果。愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，才能教育好孩子。今天的事我要感謝孩子的家長(zhǎng)，又讓我學(xué)到了很多東西，我也會(huì)吃一塹長(zhǎng)一智，慢慢積累更多更好的家長(zhǎng)教子經(jīng)驗(yàn)，為自己的工作和生活提供幫助。

做個(gè)勇敢的孩子

最近幾天都是陰天，天氣顯得格外的冷，昨天我們戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們有的玩球，也有的玩跳繩，但是我發(fā)現(xiàn)有些孩子本能的將小手縮在口袋里，不愿意到院子里玩。

于是我就說(shuō)：“小朋友看看誰(shuí)是勇敢的孩子，不怕冷，堅(jiān)持鍛煉身體。

”也許我的話是有號(hào)召力的，縮著手的孩子聽(tīng)了我說(shuō)之后伸出了手，走到院子里玩了起來(lái)，為了更好的教育鼓勵(lì)他們，我就繼續(xù)說(shuō)：“雖然冬天來(lái)了，北風(fēng)呼呼的吹，冬爺爺這是在考驗(yàn)小朋友是不是勇敢的好孩子，如果你們勇敢他就害怕，如果你害怕他就讓你更冷。

”孩子們聽(tīng)了我的話玩得更起勁了，還搶著對(duì)我說(shuō)：“老師，我是勇敢的孩子”“老師，我要讓冬爺爺怕我”他們都不甘示弱，搶著做勇敢的孩子。

于是，為了更進(jìn)一步的教育孩子們做個(gè)勇敢的人不做膽小鬼的意識(shí)，我又和孩子們玩了《風(fēng)和樹(shù)葉》的游戲，我做風(fēng)，看看誰(shuí)最勇敢，不怕風(fēng)，孩子們個(gè)個(gè)積極性非常高，表現(xiàn)的都很好。

都想做個(gè)勇敢的孩子，嘴里還不停的念叨：“我是勇敢的孩子，我不做膽小鬼”。

快樂(lè)的游戲，使孩子們忘記了寒冷，他們愉快的玩著，自然在玩中學(xué)到了怎么做，自然懂得了做個(gè)勇敢的孩子。

勇敢的男孩子（小班）

最近的天氣越來(lái)越熱，孩子們一活動(dòng)就滿頭大汗，為了控制他們的活動(dòng)量，午飯以后我們安排孩子們看動(dòng)畫(huà)片。小朋友們吃完飯后，都自己搬起小椅子坐到了前面，今天看的動(dòng)畫(huà)片是小朋友帶來(lái)的蠟筆小新，我看他們都安靜地看著動(dòng)畫(huà)片，就準(zhǔn)備把小朋友們做的大糖果一個(gè)一個(gè)串起來(lái)。正當(dāng)我拿起大糖果串起來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)琨琨和皓皓兩個(gè)人離開(kāi)座位在教室里你追我跑，我馬上叫住了他倆，讓他倆和其他小朋友一樣坐下來(lái)看動(dòng)畫(huà)片。誰(shuí)知當(dāng)我串第二個(gè)大糖果的時(shí)候，這兩個(gè)小機(jī)靈又溜出來(lái)了，結(jié)果琨琨一不小心摔倒了，額頭正好撞到了桌角上，我馬上放下手中的活把琨琨帶到了身邊，發(fā)現(xiàn)頭上腫起了一個(gè)包，于是趕快用冷毛巾給他捂起來(lái)。原以為他會(huì)大哭一場(chǎng)，沒(méi)想到他倒是非常勇敢，連一滴眼淚都沒(méi)掉下來(lái)。為了讓他吃一塹長(zhǎng)一智，我一邊給他用冷毛巾捂一邊告訴他，教室里不能你追我趕，會(huì)摔倒受傷的，他點(diǎn)了點(diǎn)頭，“不疼了”，話音剛落他就掙脫了我的手，回到自己座位上去了。午睡是琨琨的一個(gè)難題，經(jīng)常趴在床上睡不著，今天我就借此機(jī)會(huì)跟他說(shuō)：“琨琨，今天你要乖乖睡著，要不然頭上的包會(huì)腫起來(lái)哦！”，琨琨很懂事地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我不疼了?！碧傻酱采虾螅鸵粍?dòng)不動(dòng)地睡好了，不一會(huì)兒工夫就睡著了。起床后，他自己穿上了鞋子，可是穿反了，我讓他脫下來(lái)?yè)Q一下，結(jié)果他有點(diǎn)偷懶：“沈媽媽，幫我穿鞋子?！蔽野l(fā)現(xiàn)這小家伙很聰明，每次有求于我時(shí)，總會(huì)叫我“沈媽媽”，“琨琨很能干的，今天午睡也睡著了，我們還會(huì)自己穿鞋子，我?guī)湍惆研臃藕?，你自己穿進(jìn)來(lái)吧！”他彎下腰自己把鞋子換好了，其實(shí)小孩子都很聰明的，有時(shí)大人懶一點(diǎn)，小孩子就會(huì)變勤快了。

放學(xué)時(shí)，媽媽來(lái)接琨琨，我把事情的來(lái)龍去脈跟她了以后，媽媽很客氣的說(shuō)，沒(méi)關(guān)系的，琨琨在家里的時(shí)候摔倒了總是自己爬起來(lái)的，大人都不去扶他，他很勇敢，摔倒了都不會(huì)哭。聽(tīng)到家長(zhǎng)這么理解，我原本非常內(nèi)疚的心里添了些許安慰，作為家長(zhǎng)哪有不心疼自己孩子的，將心比心，如果我的孩子摔倒了，我也會(huì)心疼的，但是家長(zhǎng)的反應(yīng)確是相當(dāng)?shù)恼徑?，讓我倍受感?dòng)；同時(shí)我也很欽佩家長(zhǎng)的教育智慧，生活中父母對(duì)孩子無(wú)形的教育往往會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的效果。愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，才能教育好孩子。今天的事我要感謝孩子的家長(zhǎng)，又讓我學(xué)到了很多東西，我也會(huì)吃一塹長(zhǎng)一智，慢慢積累更多更好的家長(zhǎng)教子經(jīng)驗(yàn)，為自己的工作和生活提供幫助。

可愛(ài)的孩子

認(rèn)識(shí)你，是在秋高氣爽陽(yáng)光明媚的9月，你來(lái)到了托班，我成為了你的班主任。你是一個(gè)多么不起眼的小姑娘啊！瘦瘦的，小小的，五官平凡的不能再平凡，一雙細(xì)小的眼睛，有些茫然的注視著我。那一身即不合體、顏色又有些發(fā)舊的秋裝，是我想起了“賣(mài)火柴”的小女孩。我想：這孩子的父母怎么把她打扮的這樣。

我在帶孩子唱歌、做游戲、講故事時(shí)，發(fā)現(xiàn)你在唱歌時(shí)似乎更專注些。但當(dāng)我們?cè)趯W(xué)歌曲《我的好媽媽》時(shí)，你的嘴卻連動(dòng)也不動(dòng)，我就批評(píng)了你，之后你哭了。我還沒(méi)好氣的說(shuō)：“你不學(xué)歌，老師說(shuō)你，你怎么還哭啊？老師怨你了嗎？”當(dāng)天下午你們離園后，我和別的老師談起你時(shí)，才知道你是一個(gè)非常不幸的孩子。春節(jié)前你的媽媽和你的爸爸離了婚，媽媽帶著姐姐嫁走了，從此你與她們?cè)僖矝](méi)有相見(jiàn)過(guò)。你也曾是媽媽的心肝，也曾是媽媽的掌上明珠；現(xiàn)在你也想在媽媽下班后，給她端茶、揉背，可是這一切都離你而去了。然而，當(dāng)你不唱歌時(shí)我卻不知情的批評(píng)了你，傷了你自尊。那天晚上，我久久不能入睡，你的身影總在我眼前浮現(xiàn)。第二天，我很早就來(lái)到班上，站在門(mén)口，盼望著你的到來(lái)。你的身影終于出現(xiàn)了，我沖出活動(dòng)室，一把將你摟在懷里，對(duì)你說(shuō)：“今天咱不唱《我的好媽媽》了，咱唱《我的好爸爸》。你先是一愣，然后抱住我的脖子，把笑臉蛋緊緊的貼在我的臉上，你的臉上掛著幸福的笑容。

現(xiàn)在由于工作的需要，我即將離開(kāi)托班了，但是我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你可愛(ài)的孩子！是你用燦爛的笑容讓我牢牢的記住了教師的責(zé)任。再見(jiàn)了！可愛(ài)的孩子，愿你永遠(yuǎn)用燦爛的笑容，去面對(duì)困境，永遠(yuǎn)用純真的心靈去擁抱生活，愿你永遠(yuǎn)快樂(lè)！

可愛(ài)的孩子們

這學(xué)期，接手了一個(gè)新班級(jí)，而且還當(dāng)了班主任。當(dāng)我與這群孩子接觸兩周下來(lái)后，我真心地覺(jué)得——這幫小班的孩子真可愛(ài)!

我們班的孩子很調(diào)皮，有的孩子一邊吃飯一邊玩玩具;有的孩子排隊(duì)走到外面就自己去玩了;有的孩子會(huì)爬椅子、桌子甚至是床;有的孩子經(jīng)常玩水;有的孩子要搶玩具;有的孩子吃飯把腳翹到椅子上，身子轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去;有的孩子比較強(qiáng)勢(shì)，會(huì)打人;有的......

但我們班的孩子也很聰明，早上來(lái)的時(shí)候，都會(huì)自己去參加晨檢，準(zhǔn)確地找到自己的教室;多數(shù)孩子會(huì)主動(dòng)跟老師打招呼;看不到老師會(huì)詢問(wèn)老師的去處;上課的時(shí)候參與性比較強(qiáng);能夠準(zhǔn)確地找到自己的座位及排隊(duì)位置;多數(shù)孩子會(huì)自己穿脫衣服、鞋子。

每天一上班，一看到這群孩子，心情就特別開(kāi)朗，身體上的不適被完全忽視，全身心地投入到班級(jí)的教養(yǎng)工作當(dāng)中。

相信經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，班級(jí)常規(guī)逐漸穩(wěn)定后，孩子們的表現(xiàn)會(huì)越來(lái)越好，他們也會(huì)越來(lái)越可愛(ài)!

真的很慶幸，我是一名幼兒園小班的老師!

非常勇敢、自信的孩子萱萱

小班結(jié)束階段便發(fā)現(xiàn)她在午睡習(xí)慣上有些拖沓、入睡晚。針對(duì)這一問(wèn)題，在和她家人溝通后聰明的萱萱也立馬改正了。進(jìn)入中班后的一兩個(gè)星期，發(fā)現(xiàn)這個(gè)不好的習(xí)慣再次出現(xiàn)，而且也觀察到她在個(gè)性發(fā)展方面有了很大的變化，于是特別引起我的關(guān)注。在9月的表現(xiàn)中，我與其進(jìn)行了優(yōu)缺點(diǎn)的談話，她很機(jī)靈一邊聽(tīng)一邊答應(yīng)，似乎談話后她知道自己該怎么做了?？墒堑搅耸路輩s有些適得其反，變得有些懶散，課堂傾聽(tīng)沒(méi)有之前積極，午睡也是越來(lái)越晚還會(huì)自言自語(yǔ)起來(lái)。瞬間讓我覺(jué)得奇怪，這是怎么了，于是根據(jù)她的表現(xiàn)，我與其進(jìn)行了談話和缺點(diǎn)的提出，引導(dǎo)其對(duì)自己現(xiàn)在存在的缺點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)。一番談話后，似乎進(jìn)步不太明顯，后來(lái)又迎來(lái)家長(zhǎng)開(kāi)放日，活動(dòng)中也使其家長(zhǎng)明顯發(fā)現(xiàn)孩子近期有些不對(duì)勁。為了給孩子改進(jìn)的機(jī)會(huì)，我又觀察了2周并不定時(shí)與其談話。

后來(lái)發(fā)現(xiàn)效果不佳，幼兒園單方面似乎不起效果，于是和其爸媽進(jìn)行了溝通。了解了在家在園的情況，之后家園一致對(duì)孩子的問(wèn)題進(jìn)行關(guān)注、提醒，使孩子正視自己的缺點(diǎn)，勇敢的改進(jìn)。起初孩子有些失落感和情緒化，比如一次午餐前和孩子們談話，聊到今天的看電視取消，因?yàn)榻裉焐衔缒銈兒屠蠋煹募s定沒(méi)做到，萱萱嘴里突然冒出來(lái)：“我本來(lái)就不要看，看電視眼睛要瞎掉的?！边@口氣里可以聽(tīng)出是一句不情愿的話；又如消防演習(xí)那天，可以穿消防服，可不是每個(gè)孩子都輪到，表現(xiàn)好的優(yōu)先。這時(shí)候第一個(gè)沒(méi)有請(qǐng)到萱萱，后來(lái)她說(shuō)：“我才不想穿呢?！庇谑俏腋f(shuō)：“其實(shí)老師看到你表現(xiàn)挺好本來(lái)第二個(gè)想請(qǐng)你的，你還要去嗎？“她居然說(shuō)：“我才不要去呢?！备鶕?jù)她的情緒反應(yīng)，似乎有些接受不了近期自己的不足表現(xiàn)。后又加強(qiáng)家園溝通及與其的談話，最終使孩子逐步面對(duì)自己的缺點(diǎn)變改進(jìn)。在現(xiàn)在這個(gè)階段孩子幾乎又回到了應(yīng)該屬于她前進(jìn)的方向，近期也讓人看到了其自律意識(shí)的增強(qiáng)，為她感到高興。

如何面對(duì)一些不勇敢的孩子

可愛(ài)孩子的新思維