小游戲幫助孩子打發(fā)等待時間

對4歲以內的孩子來說，等待是個難熬的過程。無論是去醫(yī)院、銀行，還是超市、餐廳等，都免不了經歷長長的等待時間，如果父母能事先準備一些小游戲，也許孩子從中還能受益呢！

在餐廳：DIY加趣味

在菜還沒有上桌前，是寶寶最耐不住寂寞的時光，打發(fā)這段等待時間需要媽媽事先做些準備。

看照片認人：事先帶好全家人的照片，其中可以有爺爺、奶奶、叔叔、阿姨，也可以是今天一同吃飯的小哥哥、小姐姐。媽媽邊指點著照片上的人，邊告訴寶寶現(xiàn)場是哪位。

提示：這個游戲適合1歲左右的寶寶。如果寶寶玩膩了這個游戲，也可以指著餐廳里的服務員或者陌生人問寶寶：“那是不是你的阿姨呢？”最后當然應告訴寶寶，她們不是自己家的阿姨。

快樂拓圖案：準備好一支筆和一張紙，把紙放在一枚硬幣、一把叉子或是凹凸不平的桌子上，讓寶寶拿著蠟筆拓下面的圖案。不一會兒，一張紙質的硬幣、叉子等不同的圖案出現(xiàn)在紙上了。

提示：這個游戲適合2歲左右的孩子。不過游戲玩畢，最好帶孩子洗手后再用餐。

制混合飲品：先點上兩杯飲料，最好是紅茶和牛奶，讓孩子用兩根吸管放進嘴里，一根通往牛奶，另一根通往紅茶，同時吸到的兩種飲料在寶寶的嘴里混合成了自制奶茶。

提示：這個游戲適宜于3~4歲的孩子。游戲會讓寂寞的寶寶感興趣的。不過，別讓孩子飲料喝得過多。

在醫(yī)院：簡單而不費力

孩子生病了，精神一般不會很好，所以準備游戲的原則是，簡單而不費力，不然反而容易增加孩子煩躁的情緒。

寶寶不見了：抱著寶寶的媽媽，突然問：“寶寶呢？寶寶怎么不見了？”一邊問一邊用目光掃過能看見的每個角落，甚至還可以在背包或者皮鞋里假裝找寶寶的蹤影。最后看著懷抱里的寶寶說：“啊！你在這里！”

提示：這個簡單的小游戲，非常適合1歲左右的小寶寶，雖然游戲時可能會招來一些異樣的目光，但是只要能逗孩子樂，就沒有什么可以顧慮的。

投紙巾比賽：可以用兩張紙巾揉成小團，然后再準備一張紙或一本雜志，放在距離孩子幾十厘米的地方，看看寶寶能不能成功地將紙巾團扔到紙或雜志所在的區(qū)域內?；蛘吆秃⒆右黄鹜稊S，看誰投得準。

提示：這個游戲比較適合2歲左右的孩子。但是游戲結束后別忘了收起雜志和紙，并將紙巾團扔進垃圾箱。

猜在哪只手：如果寶寶因要打針而哭鬧，可以先問護士要個棉球，先把棉球放在一只手里，然后把手背到后面，變換著棉球所在的位置，最后讓寶寶猜棉球到底在哪只手上。也可以讓寶寶試著操作這個游戲，由你猜。

提示：這個游戲比較適合3歲左右的孩子。如果游戲中，棉球掉到地上，切忌別撿起來再玩，以免污染孩子的手。

在銀行：會安靜學記數(shù)

帶寶寶去銀行，常常要經歷一個漫長而無聊的等待時間。此時媽媽需要準備的小游戲，不僅要培養(yǎng)孩子學會安靜，還要能幫助他了解一些簡單的數(shù)據。

使勁揉紙團：可以用一張銀行單據，把它揉一揉，然后再給寶寶，讓他把紙團揉得更皺些。這個看似簡單的游戲，對小寶寶的吸引力會很大。

提示：這個游戲適合1歲左右的小寶寶。只需一張紙就行，多了就會造成浪費，游戲結束應及時將紙團扔進廢紙桶內。

回贈小秘密：媽媽可以輕聲地在孩子的耳邊說點什么，他一定會集中所有注意力去聽清楚媽媽的話，而且很快會“回贈”另外一個小秘密。小聲說話和聽話可以讓寶寶變得非常安靜而不吵鬧。

提示：這個游戲適合2歲左右的孩子。對于孩子而言，秘密對他們是最有吸引力的。如果在喧鬧的場所，那就更有意義了。

模仿填單據：銀行有很多需要填寫的單據，如果孩子已經學會寫自己的名字和數(shù)字，那就可以讓他在相關空格里填上自己的名字和家里的電話，還可以照著媽媽寫的家庭住址填寫。

提示：這個游戲比較適合3~4歲的孩子。在模仿填單據時，可以讓他在一張紙上反復寫很多次，順便幫他記住這些重要的信息。

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給孩子游戲的時間

吃晚飯時兒子忽地問我：“媽媽，什么時候放暑假了呀?”“怎么問起這個?”我驚訝的反問兒子，“今天我們同學在一起說電腦游戲，我很羨慕，但是我知道你是不會讓我現(xiàn)在玩的，等放暑假了我就可以做我想做的事，玩電腦，看幽默書都可以了?！甭犓@樣說，我的心里雖然不是滋味，但是也能體諒他的感受。

是啊,現(xiàn)在的孩子從很小的時候起就被時間趕著跑，一會兒練琴、一會兒練字的，游戲的時間也被削減，使得不能悠閑玩的孩子們，動不動就覺得累，沒有什麼事也會覺得煩，不開心，但是學習的效率卻不是很高，自覺性和主動性也不夠。雖然心里很明白要給孩子充分的時間玩耍，才能使他身心感到輕松愉悅，才能有情感去創(chuàng)造、想象生活中的一切美好事物，從而使孩子的個性及創(chuàng)造能力得到發(fā)展。然而現(xiàn)實中卻總是給孩子一些學習的壓力，無形中也學別的家長那樣，讓孩子學這學那的……

千言萬語，做人父母的，尊重孩子，培養(yǎng)孩子是永遠學習不完的課程，更重要的是：作為家長，自己的生活態(tài)度是對孩子的最好教育。

幫助寶寶按時睡覺的小游戲

游戲目的：

建立規(guī)律的作息時間，讓寶寶養(yǎng)成良好的睡眠習慣。

游戲步驟：

1.每天睡覺時，給寶寶洗個澡，然后跟他(她)一起讀幾個兒歌。

2.媽媽把床鋪好，跟寶寶說：“該睡覺了?！比缓笊靷€懶腰給寶寶看。

3.再給寶寶讀一兩篇睡前故事，或是唱一支搖籃曲。媽媽必須確保堅持每天在同一時間、以同樣的順序進行。久而久之，一到媽媽進行這些程序，寶寶就會接受這一套睡前程序的信號，就知道到了要放松，該睡覺的時間了。

游戲互動：

每天的重復動作，會提醒寶寶睡覺的時間到了。當晚上給寶寶洗澡時，可以進行暗示提醒，說“洗完澡，睡覺舒服”。另外，如果寶寶精力很旺盛，媽媽可以花很長的時間給寶寶講故事和唱搖籃曲?？傊欢ㄒ寣殞毭靼?，睡覺時間必須睡覺。

溫馨提示：

制訂一個固定的上床睡覺時間，你和你的寶寶都會從中獲益。但這并非意味著必須要一分不差地實行，只是說你應該盡量遵從一個大致的可預知的時間進行。

媽媽須知：寶寶大腦神經發(fā)育尚未成熟，生理上尚未建立固定的作息時間表。寶寶生物時鐘日夜規(guī)律的調整，要倚賴寶寶生理成熟度的配合。大人安排規(guī)律的作息時間，有助于寶寶的生理成熟。神經系統(tǒng)興奮性較高的寶寶，生理成熟度往往晚些，容易出現(xiàn)睡眠不安的情況。

游戲時間與嬰兒發(fā)展

今天，大多數(shù)人都能充分認識到與寶寶經常進行互動交流的重要性。嬰兒所能體驗到的外部世界的確令人吃驚。然而，通過與大人(和其它孩子)進行互動交流，寶寶從中獲益的程度令人更為驚訝。

每天您都應抽出一定的時間，與寶寶玩游戲并開展互動交流。實際上，您在一天里的任何時間都能以游戲的方式與寶寶進行互動。

在日常生活中，有很多把游戲融入生活的方法。比如，你可以在吃飯時玩游戲，也可以把其他日?；顒优c玩游戲相結合。

首先，為提高親子活動交流質量，您應為寶寶選購適齡玩具。現(xiàn)在市面上甚至有適合嬰兒的益智玩具(研究人員最近了解到，嬰幼兒了解世界的能力超乎我們之前的想象。教育專家認為，即使在嬰兒時期，選用適齡的寓教于樂的玩具，并使寶寶開始學習的過程也是尤為重要的。)

如果家里有稍大點的孩子，您也會希望讓他參與到嬰兒的游戲互動中。當然，在孩子與嬰兒游戲時，您需要確定一些行為規(guī)范，確保他們在游戲中都不受傷害。

盡早與您的寶寶進行互動，您和寶寶都能夠從中得到意想不到的收獲。首先，你們之間的關系將更緊密，感情更融洽，將來對雙方都有好處。其次，寶寶會更多地感受世界，實際上就是較早地開始學習。最后，與寶寶游戲將成為您終生難忘的美好回憶。

孩子認真游戲時別去打擾他

妻子去幼兒園接兒子，看見老師正帶著孩子們做游戲。妻子向兒子招手，兒子看見了，但沒有像平常那樣興高采烈地跑過來，而是嚴肅地擺擺手。

妻子感到奇怪，就站在門邊看。原來，小朋友們排成一隊，扮作火車，而我兒子那時是車站“站長”。當兒子吹響哨子時，火車才能“嗚嗚”地開動。

“火車”開走后，兒子仍站在那里，認真地等著。妻子因為有事，急著回家，就向老師說明情況。老師笑瞇瞇地點點頭，叫我兒子過來。兒子不愿意，說：“我不能走！火車還沒回來呢！”

妻子只好再等。為了早點帶他回家，妻子從挎包里摸出巧克力，朝兒子搖晃，兒子雖然看見了，但就是不過來。

“火車”終于開過來了。妻子又叫兒子，兒子說：“乘客還沒出站，我不能走！”妻子急了，直接進門，想抱兒子回去。兒子掙脫她，說：“我還要叫火車讓道！不然，它們會相撞的！”

妻子不再理他，硬是將他帶出幼兒園，弄得兒子一路上哭哭啼啼。

晚上，妻子對我說起這件事，并批評在場的兒子，說：“小孩子，要聽話，以后別叫媽媽等得著急！”兒子竟然還沒有忘記自己的“站長”身份，說：“但是，我要守在那里，不然火車會出大事的！”

當時我很感動，堅決支持兒子的做法，“嚴厲”批評妻子強行帶走兒子的錯誤行為。

事后，妻子很不滿：“你就是這么當爸爸的？！”我解釋道：“在我們成人世界里，有多少像孩子做游戲這樣認真的？哪怕只有一半人，我們的社會就能大變樣！”而且，當一個孩子認認真真做游戲的時候，千萬不要去打擾他，讓他自小擁有一種嚴謹、認真、追求完美的精神——有何不妥呢？

育兒心得：如何幫助孩子建立時間體系

最近頻繁和媽媽們聊到興興的作息時間，在此，我把這幾年與興興一起建立時間體系的心得與大家分享一下。

說到底，其實就是對時間能做到充分利用，這究其根，是專注力的問題，如果一個孩子的專注度夠高，那么，他就能在規(guī)定的時間內完成自己應該做的事情，也就是該做什么就做什么。

從這個角度談起，首先要聊聊秩序期。

孩子在2歲左右會出現(xiàn)秩序期，秩序期是孩子形成秩序感的時期，他對于秩序的完美，有著一種近乎頑固的追求，比如，東西就應該放在哪里、哪件事就應該先發(fā)生、誰應該做這件事，等等。專家分析，兒童秩序的敏感期呈現(xiàn)螺旋式上升的三個階段：第一個階段，為了秩序的破壞而哭鬧，秩序一旦恢復就會安靜下來;第二，為了維護秩序而說“不”，自我意識開始萌芽;第三，為了維護秩序而執(zhí)拗，一切要重新來。如果孩子能順利通過秩序期，他就能很好的構建自己的秩序感，會認同諸如排隊、輸贏這種事情，因為原本世界就是按照一定的秩序來運轉的。如果，孩子在構建秩序感的時期，被粗暴的打斷，他就會秩序出現(xiàn)混亂，認為事情是可以隨意改變秩序，比如不排隊，比賽一定要贏等等。家長們如何判斷秩序期的到來呢？孩子在這期間會有非常奇怪甚至是任性的舉動，比如興興在秩序期的時候，他每次要尿尿之前，一定要跑到自己的房間去，坐在小板凳上搖搖腿，然后再去尿尿。家里人一開始會著急，擔心他尿褲子上，正好這之前我與梅梅聊到這個話題（非常非常感謝親愛的，給我這么多理論的分析和說明，興興的健康成長與你的貢獻有很大的關系），于是，我告訴家人不要去干擾他，尊重他的行為。事實上，這段時間迅速就通過了。興兒的秩序感建立的很好，這一點對于他以后能迅速建立時間體系有很大的關系。因為有秩序感的孩子，能有條理的安排時間。

接著就是孩子的專注力敏感期，這會出現(xiàn)在孩子的3歲左右。這期間孩子會有一種狀態(tài)，就是我們慣常說的不愿意理人，其實，這是他沉浸在自己的世界中，他在形成自己的專注力。當然，不同的孩子性格不同，不過總體說起來，孩子在這期間都會或多或少的出現(xiàn)所謂的不愛招呼人的情況。

有一種情況是很常見，但是對孩子專注力影響很大的。比如孩子正在看書或者做什么事情，老人看到孩子那種可愛的樣子，會忍不住過去抱抱，又或者對孩子說：“叫一個……”，這是大忌啊。我在興興的專注力敏感期，告訴家里人，不許去打擾他做事情。不過這個階段確實與我們說的禮貌會有沖突，比如有人來家里，禮貌上是要孩子稱呼對方，可是，這就是打擾了孩子。記得有一次一個朋友來我家，她孩子在車上等她，我下去的時候，孩子正在看書，她下意識的讓孩子叫我，可以想見，孩子沒理我。正好孩子3歲，我給她說：“沒關系，不要打擾她，這是對她的禮貌”。那次是朋友過來和我交流育兒心得。

專注力敏感期盡量做到保護孩子，給她一個安靜的空間。在專注力敏感期，可以輔以一些條件，比如給孩子提供一個相對固定的游戲空間，例如陽臺、自己的房間，孩子如果有一個固定的空間游戲、看書、玩玩具這些，那么，在進入那個場地的時候，他就能習慣的進入一種狀態(tài)，安靜下來做這件事情(這里的安靜，是指他能盡快進入做這件事情的狀態(tài))。

我當時給興興買了工作地毯，他要玩玩具的時候，先把工作地毯拿出來，放在客廳，這么一是地方可以變化，二是我可以更好的和他互動。我可以在客廳一邊做我的事情，一邊陪著他。3歲左右的孩子，在玩耍的時候，身邊有人陪伴著，他會感覺到安定和安全，從而更加容易進入專注的狀態(tài)。

現(xiàn)在，開始來說如何制定時間計劃，如何管理自己的時間。

先從學前說起。興興4歲開始，就要玩游戲，這是每個孩子都無一避免的。曾經我想過不要他做這些事情，但是侄女的一句話提醒我：“你這么做，會讓他沒法與同學之間交流的?！奔热徊荒芑乇?，就只能和他一起討論如何玩游戲，時間怎么規(guī)定。

無論是在幼兒園還是在小學，上學期間，周一到周五都是不能玩游戲的，只能周末，平時周末我們都在家，也比較好管理。所以，更多的是假期孩子在家，如何辦。畢竟老人是不太容易約束到孩子的。于是，我和興興商量他每天的游戲時間，他自己提出要求和做不到如何辦。

幼兒園階段，我和興興約定的是每次玩游戲15分鐘，一天可以玩4次。如果是多玩了一次，那么第二天的游戲時間取消2次；如果是多玩了2次，那么，就取消2天的游戲時間。這里有一點要提醒注意的是，孩子在最開始和你約定所謂懲罰方式的時候，他是沒法想象這個懲罰自己是否能真的做到。所以，孩子一旦出現(xiàn)了違反約定被懲罰了以后，要給他修改懲罰的機會。甚至包括游戲的時間安排這些，都是可以根據情況來調整，前提是一定要孩子自己來提；或者是你和他一起商議決定。

這里還需要提醒一點的是，孩子畢竟是孩子，真的稍微16分鐘或者是多一點點，那是可以理解和接受的。一定要給孩子一個機會爭取自己的權利，這里強調孩子的參與性，是要從小就培養(yǎng)他管理自己時間的能力，信任他，讓他管理自己的時間。

這里說一個題外話，興興小的時候，出現(xiàn)過一個事情，如果我給他買了新玩具，晚上沒玩盡興，就去睡覺的話。第二天一早，他會很早就起來玩，甚至6點過。這對他的睡眠是不好的。因此，我和他有一個約定，早上9：30之前不能做看書和聽英語以外的任何事情。從那時候到現(xiàn)在，他一直都這么遵守著。這讓我很欣慰。說實話，我有兩次周末醒來，發(fā)現(xiàn)孩子在樓上，我會存著一種不好的心情上樓，想象著抓一個現(xiàn)行，他正在玩游戲。事實上，每次，他都在安安靜靜的看書。對此，我非常慚愧。所以我說，我們一定要信任孩子，你選擇信任，孩子就能做到。

再來說小學階段。小學學習是一個全新的狀態(tài)，對孩子和對我們來說，都是如此的。對孩子來說，一開始就要養(yǎng)成一些固有的習慣，非常重要。有研究表明，23天形成一個習慣，你要能堅持做到，這習慣就能形成。

興興一般是回家洗手以后，就直接進入自己的房間寫作業(yè)，接著彈琴，這些事情完成以后，吃晚飯。飯后做他今天的主題學習，時間半小時。周一英語、周二數(shù)學、周三語文、周四自由時間，周五晚上固定上英語課。接著就是15-20分鐘的英語閱讀。如果所有的事情都能在8:20之前完成，那么到8:20之間的這段時間就給交給他自己自由安排。因為每天的作業(yè)所需要的時間不一樣，所以有些時候會有一些剩余的時間。（興興8:30睡覺，從今年起，調整到9:30，增加的時間是為了拿出半小時讓他鍛煉）。

這里來解釋一下什么叫做主題學習，比如數(shù)學。不是一定要做題，可以看數(shù)學趣味書籍，玩撲克，甚至是和我一起討論今天的數(shù)學學習情況，只要是與數(shù)學有關的，都算。很多媽媽在和我聊到這個話題的時候，總是很困惑，以為孩子們就是做題看書。真不是這么的，是通過這段主題學習時間，提高孩子對這個學科的學習興趣。所以需要我們用心去發(fā)掘一些有意思好玩的東西來配合他的主題學習。英語主題學習時間，是可以看英文視頻的。

這里有一個原則，剩余的自由時間，不能玩游戲和看電視，周一到周五都是這么規(guī)定的。

這里還有一個需要提醒注意的是，如果是多余的時間，交給孩子自己處理，他會因為想要早點做完作業(yè)，早點玩導致作業(yè)質量不好。興興確實一開始也就出現(xiàn)了這種情況。為此，我和他有了新的約定（任何約定都要根據情況適時調整，要適用的才是有效的），如果他做錯一道題目，這是可以接受的；如果他做錯了2道題目，那么，就要扣除他5分鐘的休息時間；如果是做錯了3道題目，那就要扣除10分鐘，諸如此類的?？鄢臅r間不是拿來學習，是直接提前睡覺。如果被扣除的時間超過20分鐘了，也會考慮取消第二天的自由時間，他要用這個自由時間來學習。

這里，大家會看到下午放學回家以后，他沒有出去玩耍的時間。是的，這是一個癥結所在。這與興興的個性有關，他更愿意選擇在家。所以我周末的時候，會盡量帶他出去，和小朋友們一起瘋玩；帶郊外去運動。其實，我也常常擔心著他會因為平時晚上不出門，導致與小朋友們的交往不好，事實上，通過與老師的交談和我的觀察，這是我多慮了，他有著自己的交友方式和玩耍習慣。我要尊重他自己的行為方式。當然，如果我們在一旁觀察，孩子因為呆在家，出現(xiàn)了一些不好的情況，比如非常內向或者有些膽卻，那就需要我們給予幫助，甚至是鼓勵他出去。每個孩子的情況不同，做父母的一定要用心，根據自己孩子的表現(xiàn)來及時調整自己的處理方式。興興的情況僅僅適合他自己。

假期里，我會和興興制定一個學習時間表，在這之前，我會和他一起討論，將他所需要做的事情分為3類，第一類是他必須做的，比如暑假作業(yè)；第二類是我和他達成一致要做的，比如彈琴；第三類是他想要做我不愿意的，呵呵，那肯定是玩游戲。這里申明一下，我不是不愿意他玩游戲，如果對眼睛沒傷害，我是愿意的。因為玩游戲是促進智力發(fā)育的。

按照這種分類，我們擬定好從早上起床到晚上睡覺之間，每個時間段應該做什么。興興自己會對照這個時間表勾畫每天的完成情況，每項后面有一個評分1-5，分值越高，做得越好。他自己給自己評分。我們做的事情就是每天晚上回家以后，看他的完成情況。根據他自己的評分和他交流，分析一下哪些做的比較好，是怎么做到的；哪些做的比較差，應該如何改進。有一天他的鋼琴打分3分，他說自己想要彈完了就去玩，所以沒能安靜下來。我告訴他，無論如何，他都要彈夠那么多時間，快慢有何分別？他想想，也發(fā)現(xiàn)了，喔，原來并不因為他彈的快，時間就跑得快。哈哈！他知道了其實沒區(qū)別的時候，就會好好彈琴了。

有媽媽想要看我的作息時間表，我想告訴大家的是，每個孩子的情況不一樣，父母要根據我上面提及的三種類來和孩子一起分析，安排自己的時間。因為假期時間夠長，所以每天的主題學習時間一般都是1個小時。

這個作息時間表，一般一周以后，我會和興興一起商量，是否調整。要給他調整的機會，比如，他原來確定的是一次游戲時間20分鐘，可以允許他延長到25分鐘。是的，孩子一般要求調整的，肯定都是他玩耍的時間。所以，只要不是太過分，我都會同意。對我而言，一個能執(zhí)行的作息時間表，才是好的作息時間表。如果他的一些不過分的要求你都不愿意滿足，他又如何遵守這么多的規(guī)定呢？給孩子責任的同時，一定要給他權利。

一般我每天回家，都會首先問他：今天開心嗎？有什么高興的事情和我分享的。我不會第一句話就問他，你今天的作業(yè)做完了嗎？你彈琴了嗎？有時候，我想要聽他彈琴，我會說：“興興，媽媽好喜歡那條曲子，你可以彈給我聽嗎？”大凡這種時候，他就馬上去彈了，還微笑著給我解釋曲子的抑揚頓挫。

媽媽們，引導孩子建立時間體系，這是一個漫長的過程，這其中需要的是你的堅持，溫柔的堅持；和你的智慧，這源于你對自己孩子的了解程度。

合理的利用時間，這是孩子的一種能力，尤其是到了高年級的時候，這就顯得越發(fā)重要。選擇適合自己孩子的，需要的是你和孩子一起交流，討論，并且一起執(zhí)行。孩子在這過程中，有了進步，要給予鼓勵和表揚。有一種比物質更有效的表揚是：媽媽真是開心，因為你如此努力。

幫助孩子集中注意力的幾種親子游戲

方法1：爸爸媽媽和孩子一起拼圖，拼圖的難度要逐漸增加。拼圖能鍛煉孩子的觀察能力，孩子在拼圖時，很容易投入，不知不覺中，能坐定的時間就長了，注意力集中的時間也長了。爸爸媽媽和孩子一起拼圖時，要積極鼓勵孩子將圖拼完整，家長還可以把孩子拼好的圖裱框掛在家中，讓孩子體驗一下成就感。

方法2：爸爸媽媽可以在給孩子講故事前，先向小朋友提出問題，讓孩子帶著問題去聽，聽完故事后讓孩子回答問題。帶著問題聽故事，孩子會比較集中注意力，聽故事會格外仔細。

方法3：在生活中，爸爸媽媽可以經常請孩子幫忙拿各類小東西，從一件到幾件不等，請孩子一次性完成。比如：“請你幫我拿一個梨、水果刀，還要紙巾和一些牙簽?！边€可以經常讓孩子向其他長輩傳話，“告訴你媽媽，記得上樓的時候去拿報紙。”語句可以從簡短的過渡到長一些的。

方法4：給孩子準備一些CD和圖書畫面內容相配套的圖書，這種圖書是以聽磁帶為主，用圖片來加深理解，這種以聽、看為主的學習方法，對孩子將來的小學學習有非常重要的意義。

要讓孩子做事專心致志，不是一蹴而就的事，是爸爸媽媽需要長期努力的一項工作。培養(yǎng)兒童注意力的方法有很多，其具體實施方法也不盡相同。您可根據孩子專注力發(fā)展的特點，采取適當?shù)姆椒?，有計劃、有目的地訓練和培養(yǎng)孩子的專注力。只要你采取科學的方法和態(tài)度，努力去做，一定會取得成功。

編者注：