幼兒園大班語(yǔ)言公開課教案《對(duì)換節(jié)》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感受故事幽默、風(fēng)趣的情節(jié)內(nèi)容，初步體會(huì)到爸爸媽媽工作的辛苦。

2、知道要從小認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)大才能做好各項(xiàng)工作。

【活動(dòng)重點(diǎn)】感受故事幽默的情節(jié)內(nèi)容

【活動(dòng)難點(diǎn)】討論故事的有趣內(nèi)容，發(fā)表自己的感想。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】幼兒用書《對(duì)換節(jié)》、故事內(nèi)容。

【活動(dòng)過程】

1、經(jīng)驗(yàn)交流，說(shuō)說(shuō)自己知道的節(jié)日

“你們知道我們生活中有哪些節(jié)日？你喜歡過什么節(jié)日？”

2、聽賞故事，初步了解故事內(nèi)容

（1）根據(jù)故事內(nèi)容名字猜測(cè)

“你們知道‘對(duì)換’是什么意思？對(duì)換節(jié)里誰(shuí)和誰(shuí)對(duì)換的？可能會(huì)發(fā)生什么事情？”

（2）教師講述故事，幼兒欣賞。

（3）回憶故事內(nèi)容

“對(duì)換節(jié)里發(fā)生了一些什么事情？”

“你覺得這是一個(gè)什么樣的節(jié)日？”

3、小組討論，找出故事中有趣的故事內(nèi)容

（1）幼兒邊看圖書邊聽故事錄音

“找一找，對(duì)換節(jié)里大人們過得怎么樣，小朋友們過的怎么樣？”

（2）小組討論

“你們認(rèn)為故事哪些地方十分有趣？為什么？”

（3）討論分析故事內(nèi)容

“對(duì)換節(jié)里，爸爸媽媽高興嗎？他們?cè)诟墒裁矗俊?/p>

“對(duì)換節(jié)結(jié)束了，小朋友們?cè)谙胧裁?？”（討論?/p>

4、教師小結(jié)：教育幼兒從小要認(rèn)真做好每一件事，感謝父母為自己付出的辛勞。

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大班語(yǔ)言公開課教案《對(duì)換節(jié)》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“幼兒園大班語(yǔ)言教案《對(duì)換節(jié)》”。讓幼兒知道要從小認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)大才能做好各項(xiàng)工作，感受故事幽默、風(fēng)趣的情節(jié)內(nèi)容，初步體會(huì)到爸爸媽媽工作的辛苦，喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感受故事幽默、風(fēng)趣的情節(jié)內(nèi)容，初步體會(huì)到爸爸媽媽工作的辛苦。

2、知道要從小認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)大才能做好各項(xiàng)工作。

3、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

感受故事幽默的情節(jié)內(nèi)容

討論故事的有趣內(nèi)容，發(fā)表自己的感想。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

幼兒用書《對(duì)換節(jié)》、故事內(nèi)容。

【活動(dòng)過程】

1、經(jīng)驗(yàn)交流，說(shuō)說(shuō)自己知道的節(jié)日

“你們知道我們生活中有哪些節(jié)日？你喜歡過什么節(jié)日？”

2、聽賞故事，初步了解故事內(nèi)容

（1）根據(jù)故事內(nèi)容名字猜測(cè)

“你們知道‘對(duì)換’是什么意思？對(duì)換節(jié)里誰(shuí)和誰(shuí)對(duì)換的？可能會(huì)發(fā)生什么事情？”

（2）教師講述故事，幼兒欣賞。

（3）回憶故事內(nèi)容

“對(duì)換節(jié)里發(fā)生了一些什么事情？”

“你覺得這是一個(gè)什么樣的節(jié)日？”

3、小組討論，找出故事中有趣的故事內(nèi)容

（1）幼兒邊看圖書邊聽故事錄音

“找一找，對(duì)換節(jié)里大人們過得怎么樣，小朋友們過的怎么樣？”

（2）小組討論

“你們認(rèn)為故事哪些地方十分有趣？為什么？”

（3）討論分析故事內(nèi)容

“對(duì)換節(jié)里，爸爸媽媽高興嗎？他們?cè)诟墒裁?？?/p>

“對(duì)換節(jié)結(jié)束了，小朋友們?cè)谙胧裁?？”（討論?/p>

4、教師小結(jié)：教育幼兒從小要認(rèn)真做好每一件事，感謝父母為自己付出的辛勞。

活動(dòng)反思：

故事中有“對(duì)換節(jié)”，小孩子可以做大人做的一切事情。故事通過講述在對(duì)換節(jié)里大人和小孩角色對(duì)換后發(fā)生的有趣事情，讓孩子們明白一個(gè)道理：大人很辛苦!也讓大人們清楚，小孩也有自己的想法。一次對(duì)換引發(fā)了互相尊重、體諒的思考。

幼兒百科：對(duì)換意思是互相交換，對(duì)調(diào)。

幼兒園小班優(yōu)秀語(yǔ)言公開課教案《換一換叫聲》

小班優(yōu)秀語(yǔ)言公開課教案《換一換叫聲》適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過游戲，學(xué)習(xí)使用短句：“你好xxx，換一換叫聲，好嗎？”，理解故事內(nèi)容，了解不同動(dòng)物的叫聲，并樂意模仿，能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣，快來(lái)看看幼兒園小班優(yōu)秀語(yǔ)言公開課《換一換叫聲》教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解故事內(nèi)容，了解不同動(dòng)物的叫聲，并樂意模仿。

2、通過游戲，學(xué)習(xí)使用短句：“你好xxx，換一換叫聲，好嗎？”

3、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

動(dòng)物圖片，動(dòng)物角色頭飾。

【活動(dòng)過程】

一、出示小雞圖片，引出故事主題。

師：“小朋友你們看，誰(shuí)來(lái)了？（小雞圖片）小雞是怎么叫的？（嘰嘰）

師：“今天老師就要講一個(gè)關(guān)于小雞的故事，小雞要出去玩了，它對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，媽媽，我要出去玩啦！”小雞會(huì)去哪里玩？遇到了誰(shuí)？會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢？我們一起來(lái)聽故事。

二、教師分段講述故事，幼兒欣賞故事。

1、教師分段講述故事至小青蛙。

提問：它碰見了誰(shuí)？（小青蛙）小青蛙是怎么叫的呀？（呱呱）小雞對(duì)小青蛙說(shuō)了什么？（你好，小青蛙，換一換叫聲好嗎？）請(qǐng)小朋友都來(lái)說(shuō)說(shuō)看。（幼兒齊聲：你好，小青蛙，換一換叫聲好嗎？）

交換了叫聲后小雞是怎么叫的？（教師和幼兒模仿交換后小雞的叫聲：呱呱）小雞呱呱地上路了。

2、教師分段講述故事到小狗。

小雞又碰到了誰(shuí)？小狗是怎么叫的呀？小雞想與小狗交換聲音它是怎么對(duì)小狗說(shuō)的？（你好，小狗，換一換叫聲好嗎？）請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)，交換了叫聲小雞是怎么叫的？（教師和幼兒模仿交換后小雞的叫聲：汪汪）小雞汪汪地上路了。

3、教師分段講述故事到大貓。

師：“這次小雞遇到了誰(shuí)呀？大貓是怎么叫的？（喵喵）

小雞決定和大貓換一換叫聲，小雞怎么對(duì)大貓說(shuō)？（你好，大貓，換一換叫聲好嗎？）那么小雞現(xiàn)在是什么聲音呢？（喵喵）

4、教師分段講述故事到結(jié)束。

故事的名字叫《換一換》故事里的小雞和小動(dòng)物交換了什么？（叫聲）

三、教師結(jié)合圖片完整講述故事，鞏固幼兒對(duì)故事內(nèi)容及句型的掌握。

我們?cè)僖黄饋?lái)聽一聽這個(gè)《換一換》的故事吧?。ㄟ呇菔緢D片邊講述）引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句式“你好xxx，換一換叫聲，好嗎？”

四、幼兒表演。

1、幼兒扮演小雞與教師扮演的動(dòng)物交換叫聲。

現(xiàn)在你們都變成小雞了，來(lái)和我變成的小動(dòng)物換一換叫聲，要看仔細(xì)我變的是哪種小動(dòng)物，不要叫錯(cuò)哦！（如：教師做青蛙動(dòng)作，幼兒說(shuō)：“你好，小青蛙換一換叫聲好嗎”？幼兒：呱呱，教師：嘰嘰）

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演動(dòng)物角色，模仿角色對(duì)話及叫聲。

五、經(jīng)驗(yàn)遷移。

總結(jié)：今天的故事里，小雞和好朋友們交換了叫聲。

我們小朋友之間也可以交換很多東西，比如好吃的零食，好看的圖書，這就是分享，是很快樂的事情。今天，老師給你們講了故事《換一換》，回家的時(shí)候請(qǐng)你們也分享給爸爸媽媽好嗎？

幼兒百科：動(dòng)物是生物的一個(gè)種類。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺，可運(yùn)動(dòng)，能夠自主運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)或能夠活動(dòng)之物。包括人。

幼兒園大班公開課語(yǔ)言教案《天生一對(duì)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、解讀畫面中長(zhǎng)頸鹿和鱷魚因不同特點(diǎn)而帶來(lái)的樂趣，體會(huì)天生一對(duì)的美好。

2、觀察了解生活周圍的配對(duì)，感受朋友之間和諧的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖書課件、生活用品及其場(chǎng)景圖。

活動(dòng)流程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

P1：故事的名字叫《天生一對(duì)》

二、理解生活中的配對(duì)1、概念了解：

找找環(huán)境中什么是可以配對(duì)的?

找找：你和朋友身上，哪兩個(gè)是可以配成一對(duì)的?

2、觀察了解長(zhǎng)頸鹿和鱷魚的般配(1)觀察朋友的不同：找找，哪兩個(gè)是可以配成一對(duì)的?

(2)尋找它們般配的地方，理解天生一對(duì)

(3)模仿表現(xiàn)，嘗試合作。

三、閱讀傾聽故事可是，這天生一對(duì)來(lái)到長(zhǎng)頸鹿城，他們來(lái)到鱷魚城，顯然，大家覺得他們是奇怪的一對(duì)。

*到底發(fā)生了什么故事呢?你認(rèn)為他們是天生一對(duì)嗎?

*我們來(lái)看看這本書，名字就叫《天生一對(duì)》。

*鱷魚先生和長(zhǎng)頸鹿小姐是一對(duì)，是相親相愛的一對(duì)。

四、延伸*尋找生活中的"天生一對(duì)"。

【精選】幼兒園大班語(yǔ)言課教案《換一換》

活動(dòng)目標(biāo)

1.理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事對(duì)話，了解不同動(dòng)物叫聲，并樂意模仿。

2.能愉快的參與情景表演游戲，感受故事的趣味。

3.知道自己是獨(dú)特的，增強(qiáng)自信心。

活動(dòng)準(zhǔn)備

PPT 小動(dòng)物的圖片各一個(gè)。

活動(dòng)過程

(一)看一看，學(xué)一學(xué)

1.出示各種動(dòng)物圖片，幼兒看一看并說(shuō)一說(shuō)都是誰(shuí)，它們是怎樣叫的?

2.教師示范："小雞是雞嘰嘰嘰的叫著"，幼兒學(xué)習(xí)老師的句式說(shuō)一說(shuō)。

(二)看PPT，引出故事主題

1.出示封面圖，引起幼兒閱讀的興趣。

請(qǐng)幼兒認(rèn)一認(rèn)封面上的字"換一換"，小雞到底要換什么呢?

2.看PPT，分段欣賞繪本，了解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)句型并樂意模仿小雞變換的叫聲。

(1)欣賞第一幅畫

師："小朋友們看，上面有誰(shuí)啊?小雞在和雞媽媽說(shuō)：我出去玩啦!嘰嘰，于是小雞便嘰嘰的上路了。"

(2)欣賞第二、三幅圖，樂意模仿小雞變換的叫聲

師："你們看它遇到了誰(shuí)呀?小老鼠怎么叫的呢?小雞對(duì)小老鼠說(shuō)：小老鼠，換一換叫聲好嗎?小雞和小老鼠交換了叫聲，那小雞現(xiàn)在怎么叫了呀?小雞便吱吱的上路了"

(3)欣賞第四、五幅圖，感受句型"XX，換一換叫聲好嗎?"

師："你們看它又遇到誰(shuí)了呀?小青蛙怎么叫的呢?小雞對(duì)小青蛙又說(shuō)了同一句話：小青蛙，換一換叫聲好嗎?(讓幼兒一起嘗試說(shuō)一說(shuō))小雞和小青蛙交換了叫聲，那現(xiàn)在小雞怎么叫了呢?小雞呱呱的上路了。"

(4)欣賞第六幅圖

師："一路上小雞又碰到了朋友，你們看它又遇到誰(shuí)了呀?小狗怎么叫的呢?"

(三)游戲

游戲一：換聲音

1.教師扮小雞，一幼兒扮青蛙，進(jìn)行游戲。

2.請(qǐng)兩名幼兒分別扮兩只小動(dòng)物，進(jìn)行游戲。

游戲二：換名字

1.教師和一名幼兒進(jìn)行游戲。

2.幼兒兩兩合作進(jìn)行游戲。

3.請(qǐng)3名幼兒嘗試換名字的游戲。

(四)看PPT，教師分段講故事后半部分

1.小雞和三位朋友都換了叫聲，他還會(huì)遇到誰(shuí)呢?

2.大貓想干什么?小雞怎么做?(通過觀察圖片，大膽的想象與猜測(cè)，想出各種辦法。)

3.看幻燈最后一頁(yè)：發(fā)生什么事情了?(：)媽媽為什么會(huì)覺得奇怪?

(五)完整講述故事，學(xué)說(shuō)故事對(duì)話

(六)情感提升

小雞之所以能夠換聲音，聲音獨(dú)特好聽。那我們小朋友也應(yīng)該做獨(dú)特、最棒的自己。