給孩子練膽要講究方法

導(dǎo)讀：家長對孩子膽小問題要有清楚的認(rèn)識(shí)。膽小是可以轉(zhuǎn)變的，并樹立轉(zhuǎn)變孩子膽小的信心，認(rèn)真設(shè)計(jì)具體措施，而不是簡單的說教。

如何讓孩子不再膽小，能大大方方的在客人面前喊人說話，在學(xué)校勇敢的回答老師問題？這對于有些孩子來說的確有點(diǎn)困難。

因?yàn)槟懶。⒆邮チ嗽S多展現(xiàn)自己、鍛煉自己的機(jī)會(huì)。生活中，這些孩子不敢在生人面前講話，家里來了客人躲在角落里一言不發(fā)，家長叫出來也躲躲閃閃；不敢在班上回答問題，更不敢向老師提出問題，要么難于開口，要么聲音細(xì)小；不敢一個(gè)人呆在家里，總說害怕，怕什么也說不清楚；不敢一個(gè)人上街，像晚報(bào)、取牛奶、發(fā)封信件這些事情也完全不敢單獨(dú)去做；不敢在晚上出屋門，即使很短的時(shí)間，很短的路，也很害怕；不敢在受小朋友欺負(fù)的時(shí)候大聲講理，更不敢反抗，一味忍受，回家哭泣。

家長如何指導(dǎo)、幫助孩子克服膽小的毛病：

家長對孩子膽小問題要有清楚的認(rèn)識(shí)。包括造成孩子膽小的原因，膽小的主要表現(xiàn)，膽小是可以轉(zhuǎn)變的，并樹立轉(zhuǎn)變孩子膽小的信心，認(rèn)真設(shè)計(jì)具體措施，而不是簡單的說教。特別是家長要認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，從轉(zhuǎn)變自己的教育行為開始。采取有針對性的教育措施。

鍛煉孩子在客人面前說話，可以先教他準(zhǔn)備幾句話，準(zhǔn)備送茶送水，演練一下。當(dāng)客人到了以后，鼓勵(lì)他照著去做?？腿说谋頁P(yáng)，對他的言行就是一種強(qiáng)化。幾次之后，就能大膽應(yīng)酬了。

還有疑問嗎？請留下您的問題，15分鐘內(nèi)回答您！

Yjs21.coM更多幼師資料延伸讀

給膽小孩子壯壯膽

導(dǎo)讀：生活中，家長也常抱怨孩子膽小，比如不敢跟陌生人打交道；怕黑，不敢獨(dú)自睡覺?！昂⒆幽懶〈蠖嗯c家長的教育方式有關(guān)。”

日前，某網(wǎng)站親子論壇上一則名為《與膽小兒斗爭到底》的帖子引起眾多家長的關(guān)注——小嚴(yán)嚴(yán)跟媽媽去逛商場，在商場門口，有個(gè)叔叔背著一個(gè)大型充氣玩偶招攬生意，嚴(yán)嚴(yán)被這個(gè)大玩偶吸引住了，她很想跟它合影，可又不敢上前去說。最終，在媽媽的多次鼓勵(lì)與誘導(dǎo)下，小嚴(yán)嚴(yán)才鼓起勇氣向那位叔叔提出自己的要求。

生活中，家長也常抱怨孩子膽小，比如不敢跟陌生人打交道；怕黑，不敢獨(dú)自睡覺?！昂⒆幽懶〈蠖嗯c家長的教育方式有關(guān)?！睆V州市皓藝親子心理咨詢中心的佟梅梅老師指出，只要家長多了解孩子的心理特點(diǎn)，采用科學(xué)的教育方法，孩子膽小的問題就會(huì)迎刃而解。

現(xiàn)象分析

怕生：不愿與別人交往

“豪豪3歲了，眼看著就要上幼兒園，可他非常膽小，不愿跟陌生人打交道，真怕他去學(xué)校受欺負(fù)?！狈脚繐?dān)憂地說道，從半年前開始，她就發(fā)現(xiàn)兒子膽小怕生。有一次，幾個(gè)好友相約帶孩子去郊外游玩，其他幾個(gè)小朋友很快就玩得熱火朝天，可小豪豪只是拉著媽媽的衣角看小朋友玩，自己卻不肯加入。

專家把脈：多給孩子信息量

孩子怕生很大程度上與家長的養(yǎng)育方式有關(guān)，有些家長本身比較內(nèi)向、不善與人交往，帶孩子去外面的機(jī)會(huì)也少，孩子大多數(shù)時(shí)間都待在家里自己玩，一旦碰到生人，也不知如何應(yīng)對。

佟老師建議家長盡量給孩子更多的信息量，比如，帶孩子到朋友家拜訪或參加一些社團(tuán)活動(dòng)，以增加孩子與他人交往的機(jī)會(huì)，或者在小區(qū)的鄰居中幫孩子找個(gè)外向的玩伴，讓他們經(jīng)常一起玩。

怕黑：不敢獨(dú)自睡覺

彤彤6歲了，上小學(xué)一年級(jí)，一直以來，她都是跟隨奶奶一起睡的，今年春節(jié)后，奶奶回老家了，彤彤媽也想借機(jī)訓(xùn)練彤彤自己睡覺?！巴?，你已經(jīng)長大了，要自己睡覺。”“好的，媽媽。”彤彤歡快地答應(yīng)道，可一到晚上，彤彤卻光著腳丫子跑到他們房間?！皨寢?，我害怕，黑暗里有很多怪物，我不敢一個(gè)人睡?！蓖牬笱劬φf道。彤彤媽心疼女兒，只好讓她跟自己睡。

專家把脈：睡前講一些快樂的事情

在黑暗中，由于看不見任何東西，孩子容易產(chǎn)生很多聯(lián)想，尤其是一些鬼怪的故事。“平時(shí)家長給孩子講故事或讓孩子看動(dòng)畫片時(shí)要有一定的選擇性，盡量選擇哪些積極向上的?！辟±蠋熃ㄗh，在培養(yǎng)孩子獨(dú)自睡覺習(xí)慣時(shí)，家長要分階段進(jìn)行，睡前給孩子講一些快樂的事情，陪他一起入睡，等孩子睡熟再離開，一段時(shí)間后再鼓勵(lì)孩子單獨(dú)睡。

怕物：不敢接觸新鮮事物

子函是個(gè)5歲的小男孩，在媽媽眼里，他總?cè)鄙倌凶訚h的勇敢氣概。有一次，很多小朋友在玩滑梯，他卻不敢上去，媽媽再三鼓勵(lì)，他才慢吞吞地爬上去，誰知坐在上面卻又不敢往下滑。對于那些新鮮的游玩項(xiàng)目，子函也總是不敢自己嘗試。

專家把脈：多參與戶外活動(dòng)

出現(xiàn)這種情況，家長不要指責(zé)孩子，而是要多給他一些鼓勵(lì)?！昂⒆硬桓彝嫘迈r的游戲是缺乏自信的表現(xiàn)，家長在平時(shí)的教育中要鼓勵(lì)孩子多動(dòng)手，多嘗試?！辟±蠋熣劦?，可以讓孩子多參與一些戶外活動(dòng)，對于活動(dòng)中發(fā)生的磕磕碰碰，家長不必大驚小怪，孩子往往在探索中才能學(xué)到東西，獲得自信。

應(yīng)對手冊

怎樣才能使孩子克服膽小，變得勇敢呢？皓藝親子心理咨詢中心的佟梅梅老師提出四點(diǎn)應(yīng)對措施。

不要總對孩子說“不”

有些家長對孩子限制過多，比如當(dāng)孩子拿茶杯時(shí)，他就會(huì)嚷道：“別動(dòng)，小心摔碎了?！碑?dāng)孩子摸掃帚時(shí)他又會(huì)喊道：“小心弄臟衣服，快放下?！眱扇龤q的孩子，對新生事物處于信任和懷疑的階段，如果家長過多使用限制性語言，孩子就會(huì)對周圍的一切產(chǎn)生懷疑，也不敢再去嘗試其他東西，膽子變得越來越小。因此，在日常生活中，家長盡量給孩子多些鼓勵(lì)，少些限制。

少些責(zé)罵和恐嚇

當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí)，很多家長會(huì)忍不住發(fā)火責(zé)罵孩子，有的家長甚至嚇唬孩子說：“不聽話，我就不要你了?！痹诩议L看來這只是一句責(zé)罵的話語，可對孩子來說卻感覺整個(gè)世界坍塌下來，因?yàn)楦改甘撬囊磺?。還有些家長用恐嚇的語氣給孩子灌輸“安全教育”，比如“千萬不要和陌生人說話，否則壞人會(huì)將你帶走的”。當(dāng)這些意識(shí)在孩子心中落地生根時(shí)，他便會(huì)不自覺地變得膽小。

找出閃光點(diǎn)、多鼓勵(lì)孩子

家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，即使再膽小的孩子，偶爾也會(huì)有大膽的行動(dòng)，雖然在別人看來只是微不足道，但是做父母的要努力抓住這些“亮點(diǎn)”，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。

多請小朋友到家里做客

擴(kuò)大孩子的生活范圍，帶孩子多與大自然接觸，多參加一些社團(tuán)活動(dòng)，開拓他們的眼界。鼓勵(lì)孩子與同齡伙伴多接觸，有意識(shí)的要求小朋友來家做客，讓孩子做小主人，全方位得到鍛煉。

家長應(yīng)該說的5句話

1.相信自己，你一定行的。

2.再試一次，就能成功。

3.孩子，你真棒。

4.別擔(dān)心，爸爸相信你能做好。

5.這次表現(xiàn)不錯(cuò)，下次繼續(xù)努力。

鍛煉孩子膽量的10種方法

有膽量的孩子通常更自信，相信自己有能力面對困難和挑戰(zhàn)。他們相信自己可以克服困難并取得成功，這種自信心對他們未來的成長和發(fā)展至關(guān)重要。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“鍛煉孩子膽量的10種方法”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

鍛煉孩子膽量的10種方法

一、讓孩子有自信

1.?給予肯定和表揚(yáng)：

無論孩子做出什么努力或取得了什么成就，都要給予肯定和表揚(yáng)。讓他們知道他們的努力和成績得到了認(rèn)可，這將鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

2.?培養(yǎng)興趣愛好：

幫助孩子找到他們感興趣的事物，并鼓勵(lì)他們在這些領(lǐng)域嘗試和發(fā)展自己的能力。當(dāng)他們在自己喜歡的事物上展現(xiàn)出才能和成就時(shí)，他們會(huì)更有自信心。

3.?提供支持和鼓勵(lì)：

當(dāng)孩子面臨挫折或困難時(shí)，要給予他們支持和鼓勵(lì)。幫助他們制定解決問題的方法，并鼓勵(lì)他們堅(jiān)持下去。他們會(huì)通過自己的努力克服困難，從而增強(qiáng)自信心。

4.?培養(yǎng)積極的思維方式：

教導(dǎo)孩子積極的思維方式，例如樂觀、積極應(yīng)對挑戰(zhàn)、相信自己能夠成功等。這些思維方式能夠幫助他們建立自信心，并更容易面對各種情況。

5.?給予自主權(quán)：

鼓勵(lì)孩子做出自己的決策和選擇，并尊重他們的決定。給予他們自主權(quán)可以讓他們感到被重視和認(rèn)可，從而增加自信心。

6.?鼓勵(lì)孩子參與體育和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)：

參與體育和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)可以幫助孩子建立團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力，并培養(yǎng)他們自信心。這些活動(dòng)可以讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的才能和潛力，并與他人合作取得成功。

7.?激發(fā)好奇心和求知欲：

鼓勵(lì)孩子提出問題、尋找答案，并培養(yǎng)他們的好奇心和求知欲。這將使他們對學(xué)習(xí)有更大的興趣，并更有動(dòng)力克服困難。

二、給孩子授權(quán)

1.?學(xué)習(xí)授權(quán)：

給孩子授權(quán)決定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方式，鼓勵(lì)他們在學(xué)習(xí)中展示主動(dòng)性和獨(dú)立思考能力。

2.?選擇授權(quán)：

讓孩子自由選擇他們感興趣的活動(dòng)和課程，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力，并為他們提供支持和資源。

3.?決策授權(quán)：

允許孩子參與決策，包括家庭事務(wù)的決策和個(gè)人事務(wù)的決策。這樣可以幫助他們發(fā)展責(zé)任感和自信心。

4.?時(shí)間授權(quán)：

給予孩子自己管理時(shí)間的權(quán)力，讓他們學(xué)會(huì)規(guī)劃和控制自己的時(shí)間，并負(fù)責(zé)完成自己的任務(wù)和目標(biāo)。

5.?責(zé)任授權(quán)：

給孩子賦予一定的責(zé)任，如照顧小寵物或家務(wù)事，讓他們學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任和尊重他人。

6.?金錢授權(quán)：

給孩子一定的零花錢或讓他們管理一部分家庭預(yù)算，讓他們學(xué)會(huì)理財(cái)和價(jià)值觀。

7.?社交授權(quán)：

讓孩子自己選擇朋友和社交活動(dòng)，建立自己的社交圈子，并幫助他們學(xué)會(huì)處理社交關(guān)系和解決沖突。

三、積極感受新的經(jīng)歷

1.?贊賞與鼓勵(lì)：

給予幼兒肯定和鼓勵(lì)，讓他們感受到嘗試新事物的積極性和成就感。比如，當(dāng)幼兒勇敢嘗試新食物、新玩具或新游戲時(shí)，及時(shí)給予稱贊和肯定。

2.?提供支持與安全感：

確保幼兒在新經(jīng)歷中感受到支持和安全感。為幼兒提供所需的資源和環(huán)境，確保他們在嘗試新事物時(shí)感到舒適和安心。

3.?提供啟發(fā)與挑戰(zhàn)：

為幼兒提供新的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，激發(fā)他們的興趣和好奇心。比如，帶幼兒參觀新的景點(diǎn)、參與新的活動(dòng)或嘗試新的技能。

4.?演繹和模仿：

通過角色演練或模仿來引導(dǎo)幼兒積極感受新的經(jīng)歷。通過故事、游戲或戲劇等方式，讓幼兒在虛擬的場景中體驗(yàn)不同的角色和體驗(yàn)。

5.?創(chuàng)造獎(jiǎng)勵(lì)和慶祝機(jī)會(huì)：

給予幼兒積極參與新經(jīng)歷的獎(jiǎng)勵(lì)和慶祝機(jī)會(huì)，增加他們的動(dòng)力和興趣?？梢詼?zhǔn)備一些小禮物或舉辦簡單的慶?；顒?dòng)，以表揚(yáng)幼兒的努力和成就。

四、及時(shí)給予鼓勵(lì)

1.?稱贊：

當(dāng)幼兒做出好的行為或取得進(jìn)步時(shí)，及時(shí)給予稱贊和鼓勵(lì)，讓他們知道他們做得很好。

2.?注意力：

關(guān)注幼兒的努力和付出，并給予肯定。比如，留意他們完成的作品，詢問他們正在參與的活動(dòng)，讓他們感受到被重視和認(rèn)可。

3.?提供挑戰(zhàn)：

給幼兒提供一些適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)，讓他們有機(jī)會(huì)嘗試新的事物和解決問題。當(dāng)他們成功完成這些挑戰(zhàn)時(shí)，給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。

4.?鼓勵(lì)嘗試：

鼓勵(lì)幼兒嘗試新的事物，不論結(jié)果如何都表揚(yáng)他們的努力和勇氣。重要的是讓他們明白失敗是成長的一部分。

5.?明確目標(biāo)和期望：

給幼兒設(shè)定具體的目標(biāo)和期望，并提供支持和指導(dǎo)。當(dāng)他們達(dá)到或超過這些目標(biāo)時(shí)，給予認(rèn)可和鼓勵(lì)。

6.?支持積極行為：

當(dāng)幼兒表現(xiàn)出積極的行為，比如與他人分享、幫助別人等，及時(shí)給予贊許和鼓勵(lì)，以促進(jìn)這些行為的發(fā)展。

7.?關(guān)心和傾聽：

表達(dá)對幼兒的關(guān)心和興趣，傾聽他們的想法和感受。這將增強(qiáng)他們的自尊和自信，從而激勵(lì)他們更好地表現(xiàn)。

五、發(fā)現(xiàn)孩子潛力

1.?觀察孩子的興趣和熱情：

注意孩子在哪些活動(dòng)或主題上表現(xiàn)出特別的熱情和興趣。這可能是孩子潛力的指示器。

2.?提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)：

讓孩子接觸不同的學(xué)科和活動(dòng)，如藝術(shù)、音樂、運(yùn)動(dòng)、科學(xué)等。通過嘗試各種不同的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在某些領(lǐng)域有特別的天賦。

3.?鼓勵(lì)孩子嘗試新事物：

鼓勵(lì)孩子參加各種活動(dòng)和競賽，讓他們有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的潛力和興趣。支持孩子嘗試新事物的勇氣，即使他們可能失敗，也要給予鼓勵(lì)。

4.?給予積極肯定和支持：

孩子的成長和發(fā)展需要積極的肯定和支持。當(dāng)孩子展示他們的學(xué)習(xí)和努力時(shí)，給予真誠和具體的贊揚(yáng)，以激發(fā)他們的自信心和動(dòng)力。

5.?定期溝通和觀察：

與孩子保持良好的溝通是了解他們潛力的重要途徑。聽取他們的意見和觀點(diǎn)，通過觀察他們在不同情境下的行為和表現(xiàn)，可以發(fā)現(xiàn)他們的特長和潛力。

6.?尋求專業(yè)意見和指導(dǎo)：

如果對孩子的潛力和發(fā)展方向有疑慮，可以尋求專業(yè)人士的意見和指導(dǎo)，例如老師、輔導(dǎo)員或心理咨詢師。他們可以提供專業(yè)的評(píng)估和建議，幫助發(fā)現(xiàn)孩子的潛能。

六、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心

1.?設(shè)立明確的責(zé)任和義務(wù)：

給孩子明確的家務(wù)分工和責(zé)任，如整理房間、拾掇書包、洗碗等，讓他們明白自己在家庭中的角色和責(zé)任。

2.?榜樣的力量：

父母是孩子最重要的榜樣，要以身作則，展示出自己的責(zé)任心，讓孩子從小就能夠模仿。

3.?讓孩子參與決策：

在一些家庭事務(wù)上，給孩子一些決策權(quán)，讓他們體驗(yàn)到自己的選擇和決策可能產(chǎn)生的結(jié)果，從而培養(yǎng)責(zé)任感。

4.?培養(yǎng)孩子的自我管理能力：

讓孩子自己負(fù)責(zé)完成一些小事情，如按時(shí)完成作業(yè)、管理自己的時(shí)間表等。逐漸提高任務(wù)難度，讓他們學(xué)會(huì)自我管理和承擔(dān)責(zé)任。

5.?獎(jiǎng)懲制度：

當(dāng)孩子完成自己的責(zé)任時(shí)，可以給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們持續(xù)保持責(zé)任心。同時(shí)，當(dāng)孩子沒有完成責(zé)任時(shí)，要給予適當(dāng)?shù)膽土P，并與他們討論行為的后果，讓他們意識(shí)到自己的責(zé)任。

6.?鼓勵(lì)孩子參與志愿者工作：

帶孩子參與一些志愿者活動(dòng)和公益項(xiàng)目，讓他們體會(huì)到為他人和社會(huì)負(fù)責(zé)的重要性。

七、在安全的環(huán)境中出現(xiàn)

1.?家庭環(huán)境的安全性：

父母要確保家庭的基本安全措施得到了落實(shí)，如安裝煙霧報(bào)警器、電源插座防護(hù)、家具的安全穩(wěn)固等。此外，家長還應(yīng)定期檢查家中的安全狀況，確保孩子在家中能夠遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

2.?了解孩子的興趣愛好：

父母要關(guān)注孩子的興趣愛好，并為他們提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)、娛樂機(jī)會(huì)。例如，如果孩子對音樂感興趣，可以給他們提供一個(gè)學(xué)習(xí)樂器的機(jī)會(huì)，或者帶他們?nèi)⒓右魳钒唷?/p>

3.?提供適當(dāng)?shù)慕逃Y源：

為了讓孩子在安全環(huán)境中發(fā)展，父母可以提供適當(dāng)?shù)慕逃Y源。這包括為孩子選擇適合他們年齡和能力水平的書籍、玩具和游戲，讓他們在學(xué)習(xí)中得到適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和成長。

4.?監(jiān)督孩子的活動(dòng)：

父母可以適當(dāng)?shù)乇O(jiān)督孩子的活動(dòng)，以確保他們在安全環(huán)境中進(jìn)行。這不僅包括物理環(huán)境的監(jiān)督，也包括在互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體使用方面的指導(dǎo)。

5.?建立良好的溝通和信任關(guān)系：

父母應(yīng)該與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系，讓他們感到舒適和安全。這樣，孩子就會(huì)更有可能與父母溝通他們的需求和擔(dān)憂，并尋求他們的幫助。

八、做一些挑戰(zhàn)性的行為

1.?創(chuàng)立適合孩子年齡和興趣的挑戰(zhàn)：

根據(jù)孩子的興趣和能力，為他們設(shè)定適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)性任務(wù)。這可以是一個(gè)室內(nèi)或室外的運(yùn)動(dòng)游戲，或是一個(gè)學(xué)術(shù)方面的挑戰(zhàn)，如學(xué)習(xí)一門新的樂器或語言。

2.?提供鼓勵(lì)和認(rèn)可：

當(dāng)孩子取得挑戰(zhàn)性行為中的進(jìn)展時(shí)，給予他們肯定和表揚(yáng)。這將增強(qiáng)他們的自信心和動(dòng)力，繼續(xù)努力。

3.?監(jiān)督和指導(dǎo)：

確保孩子在進(jìn)行挑戰(zhàn)性行為時(shí)得到適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督和指導(dǎo)。你可以陪伴他們前往戰(zhàn)勝困難的地方，并提供必要的指引和建議。

4.?提供安全保護(hù)措施：

確保孩子在進(jìn)行挑戰(zhàn)性活動(dòng)時(shí)有必要的安全保護(hù)措施。例如，如果他們進(jìn)行戶外活動(dòng)，確保他們穿戴適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)裝備。如果學(xué)習(xí)新的技能，確保他們有適當(dāng)?shù)脑O(shè)備和材料以確保安全。

5.?鼓勵(lì)孩子從失敗中學(xué)習(xí)：

挑戰(zhàn)性的行為往往伴隨著失敗和挫折。幫助孩子理解失敗是成長的一部分，鼓勵(lì)他們從失敗中學(xué)習(xí)，并提供支持和鼓勵(lì)讓他們繼續(xù)嘗試。

6.?建立合理的目標(biāo)：

確保孩子設(shè)定合理的目標(biāo)，這樣他們可以逐步提高，并為實(shí)現(xiàn)更大的挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。幫助他們制定計(jì)劃，了解每個(gè)目標(biāo)需要付出的努力。

九、學(xué)習(xí)表達(dá)自己意見

1.?鼓勵(lì)他們識(shí)字和說話能力：

提供豐富的語言環(huán)境，讀給他們聽，同時(shí)鼓勵(lì)他們用語言表達(dá)想法和意見。

2.?提供選擇的機(jī)會(huì)：

在日常生活中，給幼兒提供選擇的機(jī)會(huì)，例如詢問他們想吃什么，穿什么衣服等，這樣可以培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和表達(dá)意見的能力。

3.?聽取他們的意見：

當(dāng)幼兒有什么想法或意見時(shí)，認(rèn)真傾聽并給予回應(yīng)，這樣可以鼓勵(lì)他們繼續(xù)表達(dá)自己的意見。

4.?鼓勵(lì)他們參與決策：

在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，讓幼兒參與家庭或?qū)W校的決策過程，例如讓他們投票選擇要做什么活動(dòng)，培養(yǎng)他們參與決策的能力。

5.?提倡尊重和包容：

告訴幼兒每個(gè)人都有不同的觀點(diǎn)和意見，鼓勵(lì)他們尊重他人的意見，并在表達(dá)自己意見時(shí)保持友好和包容。

6.?練習(xí)表達(dá)技巧：

通過角色扮演、故事講解等方式，幫助幼兒練習(xí)表達(dá)自己意見的技巧，例如用簡短的句子、用手勢或畫畫等。

7.?提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：

在學(xué)?；蚣彝ブ校瑒?chuàng)造一個(gè)開放、鼓勵(lì)幼兒表達(dá)意見的環(huán)境，讓他們感到安全和自信，愿意分享自己的想法。

十、鼓勵(lì)孩子去挑戰(zhàn)

1.?給予積極的反饋和鼓勵(lì)：

當(dāng)孩子嘗試新事物或面對難題時(shí)，要及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。激勵(lì)他們相信自己有能力去克服困難。

2.?提供支持和指導(dǎo)：

在孩子面對挑戰(zhàn)時(shí)，你可以提供一些幫助和指導(dǎo)，幫助他們找到解決問題的方法。鼓勵(lì)他們尋找解決方案，并提供必要的支持。

3.?培養(yǎng)積極的心態(tài)：

教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)從失敗中學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們將挫折看作是前進(jìn)的機(jī)會(huì)。讓他們明白，挑戰(zhàn)是成長和進(jìn)步的機(jī)遇。

4.?設(shè)定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)：

幫助孩子設(shè)定合理和具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，并教導(dǎo)他們制定計(jì)劃來實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。確保目標(biāo)可以激起孩子的興趣和動(dòng)力。

5.?培養(yǎng)堅(jiān)持和毅力：

鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持不懈地努力追求目標(biāo)，并讓他們明白成功需要付出努力和時(shí)間。幫助他們管理挫折和挑戰(zhàn)，并提供支持和鼓勵(lì)。

6.?建立嘉獎(jiǎng)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：

當(dāng)孩子克服挑戰(zhàn)并取得進(jìn)步時(shí)，給予他們適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)和獎(jiǎng)勵(lì)，以鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

妙招給孩子壯膽

導(dǎo)讀：孩子膽小，總是怕這怕那，什么事情都不敢自己去做。家長用高招，為孩子祛除膽小，培養(yǎng)勇敢的孩子。

怕生：不愿與別人交往

“豪豪3歲了，眼看著就要上幼兒園，可他非常膽小，不愿跟陌生人打交道，真怕他去學(xué)校受欺負(fù)。”方女士擔(dān)憂地說道，從半年前開始，她就發(fā)現(xiàn)兒子膽小怕生。有一次，幾個(gè)好友相約帶孩子去郊外游玩，其他幾個(gè)小朋友很快就玩得熱火朝天，可小豪豪只是拉著媽媽的衣角看小朋友玩，自己卻不肯加入。

專家把脈：多給孩子接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)

孩子怕生很大程度上與家長的養(yǎng)育方式有關(guān)，有些家長本身比較內(nèi)向、不善與人交往，帶孩子去外面的機(jī)會(huì)也少，孩子大多數(shù)時(shí)間都待在家里自己玩，一旦碰到生人，也不知如何應(yīng)對。

佟老師建議家長盡量給孩子更多的信息量，比如，帶孩子到朋友家拜訪或參加一些社團(tuán)活動(dòng)，以增加孩子與他人交往的機(jī)會(huì)，或者在小區(qū)的鄰居中幫孩子找個(gè)外向的玩伴，讓他們經(jīng)常一起玩。

怕黑：不敢獨(dú)自睡覺

彤彤6歲了，上小學(xué)一年級(jí)，一直以來，她都是跟隨奶奶一起睡的，今年春節(jié)后，奶奶回老家了，彤彤媽也想借機(jī)訓(xùn)練彤彤自己睡覺。“彤彤，你已經(jīng)長大了，要自己睡覺。”“好的，媽媽。”彤彤歡快地答應(yīng)道，可一到晚上，彤彤卻光著腳丫子跑到他們房間?！皨寢?，我害怕，黑暗里有很多怪物，我不敢一個(gè)人睡?！蓖牬笱劬φf道。彤彤媽心疼女兒，只好讓她跟自己睡。

專家把脈：睡前講一些快樂的事情

在黑暗中，由于看不見任何東西，孩子容易產(chǎn)生很多聯(lián)想，尤其是一些鬼怪的故事?！捌綍r(shí)家長給孩子講故事或讓孩子看動(dòng)畫片時(shí)要有一定的選擇性，盡量選擇哪些積極向上的。”佟老師建議，在培養(yǎng)孩子獨(dú)自睡覺習(xí)慣時(shí)，家長要分階段進(jìn)行，睡前給孩子講一些快樂的事情，陪他一起入睡，等孩子睡熟再離開，一段時(shí)間后再鼓勵(lì)孩子單獨(dú)睡。

怕物：不敢接觸新鮮事物

子函是個(gè)5歲的小男孩，在媽媽眼里，他總?cè)鄙倌凶訚h的勇敢氣概。有一次，很多小朋友在玩滑梯，他卻不敢上去，媽媽再三鼓勵(lì)，他才慢吞吞地爬上去，誰知坐在上面卻又不敢往下滑。對于那些新鮮的游玩項(xiàng)目，子函也總是不敢自己嘗試。

專家把脈：多參與戶外活動(dòng)

出現(xiàn)這種情況，家長不要指責(zé)孩子，而是要多給他一些鼓勵(lì)?！昂⒆硬桓彝嫘迈r的游戲是缺乏自信的表現(xiàn)，家長在平時(shí)的教育中要鼓勵(lì)孩子多動(dòng)手，多嘗試?！辟±蠋熣劦?，可以讓孩子多參與一些戶外活動(dòng)，對于活動(dòng)中發(fā)生的磕磕碰碰，家長不必大驚小怪，孩子往往在探索中才能學(xué)到東西，獲得自信。

應(yīng)對手冊

怎樣才能使孩子克服膽小，變得勇敢呢？皓藝親子心理咨詢中心的佟梅梅老師提出四點(diǎn)應(yīng)對措施。

不要總對孩子說“不”

有些家長對孩子限制過多，比如當(dāng)孩子拿茶杯時(shí)，他就會(huì)嚷道：“別動(dòng)，小心摔碎了?！碑?dāng)孩子摸掃帚時(shí)他又會(huì)喊道：“小心弄臟衣服，快放下?！眱扇龤q的孩子，對新生事物處于信任和懷疑的階段，如果家長過多使用限制性語言，孩子就會(huì)對周圍的一切產(chǎn)生懷疑，也不敢再去嘗試其他東西，膽子變得越來越小。因此，在日常生活中，家長盡量給孩子多些鼓勵(lì)，少些限制。

少些責(zé)罵和恐嚇

當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí)，很多家長會(huì)忍不住發(fā)火責(zé)罵孩子，有的家長甚至嚇唬孩子說：“不聽話，我就不要你了?！痹诩议L看來這只是一句責(zé)罵的話語，可對孩子來說卻感覺整個(gè)世界坍塌下來，因?yàn)楦改甘撬囊磺?。還有些家長用恐嚇的語氣給孩子灌輸“安全教育”，比如“千萬不要和陌生人說話，否則壞人會(huì)將你帶走的”。當(dāng)這些意識(shí)在孩子心中落地生根時(shí)，他便會(huì)不自覺地變得膽小。

找出閃光點(diǎn)、多鼓勵(lì)孩子

家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，即使再膽小的孩子，偶爾也會(huì)有大膽的行動(dòng)，雖然在別人看來只是微不足道，但是做父母的要努力抓住這些“亮點(diǎn)”，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。

多請小朋友到家里做客

擴(kuò)大孩子的生活范圍，帶孩子多與大自然接觸，多參加一些社團(tuán)活動(dòng)，開拓他們的眼界。鼓勵(lì)孩子與同齡伙伴多接觸，有意識(shí)的要求小朋友來家做客，讓孩子做小主人，全方位得到鍛煉。

家長應(yīng)該常說的5句話

1。相信自己，你一定行的。

2。再試一次，就能成功。

3。孩子，你真棒。

4。別擔(dān)心，爸爸相信你能做好。

5。這次表現(xiàn)不錯(cuò)，下次繼續(xù)努力。

訓(xùn)練語遲孩子說話的方法

訓(xùn)練語遲孩子說話的方法

現(xiàn)在的寶寶基本都是獨(dú)生子女，平常要么跟著媽媽要么跟著奶奶外婆，說話的人少了，環(huán)境的刺激不夠所以導(dǎo)致說話晚。其實(shí)，很多時(shí)候都是我們大人多慮了，孩子的個(gè)體差異決定了每個(gè)人的發(fā)育速度都是不盡相同的，有人快有人慢，你走路早我說話早……開口晚的這些孩子真正最后診斷為是智力低下或者其它什么嚴(yán)重問題的，幾乎很少很少，絕大部分孩子最后都能順利學(xué)會(huì)開口說話，經(jīng)過一段時(shí)間后語言水平都能達(dá)到同齡孩子水平，智商也不比別人低。

1、家里只講一種語言，不要講方言了。

2、要簡單，要短，要重復(fù)，說話要夸張，要在關(guān)鍵詞上加重音。

3、當(dāng)孩子用眼睛看著你的時(shí)候就是跟你溝通，你要幫他把想說的講出來。

4、孩子是不是會(huì)指物（這是很重要的一點(diǎn)），孩子領(lǐng)著你去給他拿東西的時(shí)候，要幫他講出來：你要牛奶。

5、孩子是在玩的過程中學(xué)習(xí)吸收的，要低下來，跟孩子同一個(gè)高度視線齊平，一起玩，玩的過程中教給他動(dòng)詞，比如：推，推火車，我推，你推，推的很好。

6、要跟著孩子的興趣玩，不能他要玩球，你拖他跟你學(xué)數(shù)字去。

7、在做動(dòng)作的同時(shí)要把動(dòng)詞講出來，比如：開，開門……

8、不要問很多問題，是你告訴他，這是羊，咩咩咩~

9、不要給他看很多電視，手機(jī)也不要給。

10、每天洗澡的時(shí)候也要互動(dòng)學(xué)習(xí)，身體部分，臉，眼睛……，水溫?zé)崂?，?dòng)詞洗擦搓，香皂，泡泡……

11、教孩子生活用語，不要學(xué)ABC。

12、用唱的方法，唱出來能引起孩子的興趣。

溫馨提示：

孩子說話晚，原因可能有很多。在排除了一些智力因素，甚至是自閉癥因素之外，如果只是單純語言發(fā)育遲緩，爸媽大可不必太焦慮。在生活中，盡量給孩子創(chuàng)造說話的環(huán)境，多與人交流，父母多和孩子對話，或者帶孩子去相關(guān)語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，相信不用太長時(shí)間，孩子一定會(huì)給你一個(gè)大大的驚喜。

教師心得：給孩子講故事有方法

給孩子講故事有方法

我喜歡給孩子講故事。一本繪本、一則小故事，只要有趣有內(nèi)涵，都是我的素材，我都會(huì)拿來講給孩子們聽。我覺得那些生動(dòng)有趣、積極健康的故事，不僅能使孩子受到良好的思想品德教育，還有助于發(fā)展孩子的思維能力和語言表達(dá)能力。而且，我認(rèn)為借助故事來說明一個(gè)道理、表達(dá)一種看法，能使孩子更輕而易舉地受到啟發(fā)。我要給孩子講故事，我的做法是：

一、選擇適合的故事

故事種類很多，但并不一定適合孩子聽。我們應(yīng)選擇那些有利于孩子身心健康的故事來講。不同年齡階段的孩子，選材也不一樣，給二三歲的孩子講，要選擇那些主題明朗，愛憎分明，情節(jié)簡單，人物單一的故事，而給五六歲的孩子講，則要選擇情節(jié)比較復(fù)雜、曲折的故事，否則，給小的講復(fù)雜的故事，他們聽不懂，給大的講簡單的故事，對他們又沒有吸引力。

二、增加必要的肢體語言

給孩子講故事時(shí)，身體語言是不可少的。因?yàn)楹⒆觽兊乃季S是以形象思維為主，而在認(rèn)識(shí)上也多是感性認(rèn)識(shí)，所以當(dāng)你借助手勢、表情、動(dòng)作、眼神等身體語言表達(dá)故事意思時(shí)，可以幫助孩子理解故事情節(jié)，增強(qiáng)印象，并給孩子一種親切感，因而你的故事也就更能受到孩子的歡迎。

三、引導(dǎo)孩子簡單的復(fù)述

一個(gè)故事講完了，可圍繞故事給孩子提出幾個(gè)問題。如：講完《老爺爺?shù)拿弊印愤@個(gè)故事，你可問孩子：“老爺爺把帽子送給了誰？老爺爺為什么生病了”“小鳥看到老爺爺生病又怎么想怎么做的？”……這樣既能幫助孩子記憶故事情節(jié)，鍛煉思維能力，又可以使孩子開口，鍛煉他的口語表達(dá)能力。而當(dāng)孩子對你講的故事有了一定的記憶和理解之后，你就應(yīng)該讓他自己試著講述，忘了的地方給他提示，讓他接著講下去，這樣無疑會(huì)鼓勵(lì)他講故事的積極性，天長日久，這對孩子的口語表達(dá)能力和思維能力的提高，定會(huì)起到積極的作用。

安慰孩子也要注意方法

導(dǎo)讀：安慰是一種極好的教育方法，它會(huì)使孩子心理矛盾產(chǎn)生緩沖，它會(huì)讓孩子感到溫暖，它會(huì)揚(yáng)起孩子鼓足勇氣、奮勇前進(jìn)的風(fēng)帆，它會(huì)使孩子的心理活動(dòng)得到健康的發(fā)展。

在現(xiàn)實(shí)生活中，孩子也如同成人一樣，會(huì)遇到不盡如人意的情緒體驗(yàn)，如受委屈、生病、被驚嚇、學(xué)習(xí)成績不如伙伴等等。此時(shí)，孩子非常希望能得到成人的同情與安慰。成人應(yīng)及時(shí)滿足孩子情感上的需要，給予一定的安慰。安慰一般有以下幾種方式：

1、了解孩子，進(jìn)行情感交流。

要耐心聽取孩子的“訴說”，并應(yīng)表現(xiàn)出同情和理解，用一些溫柔的言語安慰孩子。這樣，孩子感到你是理解他的，心中的委屈也就自然減少了許多。

2、尊重孩子，信任孩子。

要幫助孩子樹立自信心，克服自卑感，幫助孩子獲得成功的體驗(yàn)。例如，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績不如伙伴，學(xué)習(xí)中產(chǎn)生困難而出現(xiàn)焦慮、急躁、自卑時(shí)，家長一定不要過高地要求孩子，不要說刺激他的話，要幫助孩子樹立自信心，說一些安慰他的話，并幫助孩子掌握學(xué)習(xí)本領(lǐng)的方法、技巧，幫助孩子獲得成功的體驗(yàn)，從而使他戰(zhàn)勝自卑感，樹立自信心。

3、要寬容和幫助孩子。

家長要幫助孩子提高對挫折的承受力。孩子受挫后，會(huì)產(chǎn)生不良的心理表現(xiàn)，家長切不可一味訓(xùn)斥孩子，要以寬容的態(tài)度，去安慰、幫助孩子。應(yīng)抓住孩子受挫的時(shí)機(jī)，對孩子進(jìn)行教育，使他認(rèn)識(shí)到一個(gè)人在生活、學(xué)習(xí)中會(huì)遇到許多困難和挫折，不會(huì)什么事情都符合自己的心意，應(yīng)多檢查自己的不足，多看到別人的長處，要經(jīng)得起各種各樣的考驗(yàn)。

4、堅(jiān)持正面引導(dǎo)與教育，并教會(huì)孩子一些解決問題的辦法。

例如，天空突然打雷閃電，孩子十分害怕，急忙躲在成人背后。這時(shí)家長不要用“膽小鬼”之類的話語去斥責(zé)孩子，要表現(xiàn)出十分鎮(zhèn)靜的樣子，以通俗易懂的語言，正確地解釋這些自然現(xiàn)象，并告訴孩子要注意的方面，教給孩子一些切實(shí)可行的辦法。這樣既消除了孩子害怕的心理，又豐富了孩子的知識(shí)面。

總之，安慰是一種極好的教育方法，它會(huì)使孩子心理矛盾產(chǎn)生緩沖，它會(huì)讓孩子感到溫暖，它會(huì)揚(yáng)起孩子鼓足勇氣、奮勇前進(jìn)的風(fēng)帆，它會(huì)使孩子的心理活動(dòng)得到健康的發(fā)展。