家長，別成孩子的不文明“榜樣”

中國江蘇網(wǎng)5月29日訊 家長騎著電動車帶著孩子闖紅燈，在孩子面前隨地吐痰、隨手扔垃圾……這些不文明的場景落入孩子眼中，會產(chǎn)生什么樣的后果？當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)，最佩服的爸爸媽媽在公共場合內(nèi)突然成了“反面典型”，又會如何感想？公共場所是一個面對所有市民的開放空間，經(jīng)常領(lǐng)著孩子出入公共場所的市民，更應(yīng)該注重行為引導(dǎo)，用文明的方式從小培養(yǎng)孩子的文明意識和行為習(xí)慣。

近日，宿遷日報聯(lián)合宿遷日報社官方微博、本地論壇就“家長不文明帶孩子”這一話題進(jìn)行了互動討論。一些市民和網(wǎng)友都表示，家長在帶孩子出入公共場所的時候，應(yīng)該以身作則。

無意之舉竟成反面教材

28日下午，在人流如織的駱馬湖旁，一對夫婦在孩子面前一邊吃著瓜子一邊談笑風(fēng)生。在他們周邊，灑落了一地的瓜子皮、果皮和飲料瓶。在學(xué)校接受公德教育的孩子不知是否會被這樣一幕所“污染”。

網(wǎng)友“藍(lán)色的心”就表示：“我曾看到這么一幕：一個孩子把嚼過的口香糖用紙包好，要爸爸領(lǐng)著去找垃圾桶。由于垃圾桶距離有點(diǎn)遠(yuǎn)，那個爸爸從孩子手里拿過口香糖，直接丟到旁邊的草叢里?！?/p>

市民劉先生就透露：“經(jīng)常能看到家長帶孩子闖紅燈、不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象，家長絲毫不顧及周圍閃爍的紅燈，在車流中穿行?！眣Js21.com

部分父母在日常生活中的一些不良習(xí)慣，無意之中為孩子當(dāng)了反面教材。學(xué)校經(jīng)常教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，但是有些家長的不文明行為卻對孩子文明習(xí)慣和健康心理的形成造成了負(fù)面影響，應(yīng)當(dāng)引起重視！

家庭是孩子的第一所學(xué)校

父母愛孩子自是天性使然。

俗語說，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一位老師?？梢?，家庭教育和父母的言傳身教對孩子的健康成長是多么重要。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，許多父母在教育孩子時要么不懂得方法，要么不懂得注意細(xì)節(jié)，導(dǎo)致家教效果不理想。孩子尚幼，不能分辨是非，父母作為孩子的第一任老師，自然擔(dān)負(fù)教導(dǎo)之責(zé)。

特別是，部分父母平時花很多時間和口舌告訴孩子不要這樣不要那樣，但是一轉(zhuǎn)過頭，自己就犯了同樣的錯誤。一些日常細(xì)節(jié)不留心，可能給子女們帶來負(fù)面影響。

“我覺得我爺爺和爸爸是不文明的人。因?yàn)闋敔斣诠矆龊舷矚g隨地吐痰，爸爸喜歡抽煙。怎么說，也不聽?！蓖跬瑢W(xué)告訴記者，長輩雖然會教自己要有良好的行為習(xí)慣，可總會在生活中出現(xiàn)一些不文明行為，感覺言行不一。

網(wǎng)友“風(fēng)清揚(yáng)”稱：“家庭是孩子的第一所學(xué)校，作為家長一定要從小為孩子樹立良好的榜樣。我們應(yīng)該在孩子年幼時就在他們的心里種下文明的種子，面對孩子的錯誤舉動及時予以制止，并加以正確引導(dǎo)?！?/p>

文明應(yīng)從孩子抓起

人生下來，好比一張白紙，好寫最好的文字，好畫最好的畫圖。父母想讓孩子成才，應(yīng)該先讓孩子學(xué)習(xí)做人。而學(xué)習(xí)做人，首先要做一個有禮貌的人，這就需要對孩子進(jìn)行禮儀行為常規(guī)教育。

周圍人的言行對孩子打上什么烙印就是什么烙印，一言一行無不對孩子起著潛移默化的作用。作為父母和老師，不能光一味地強(qiáng)調(diào)孩子的學(xué)習(xí)成績，一定還要注意培養(yǎng)孩子的文明禮貌，講衛(wèi)生，關(guān)愛他人。

今年春季開學(xué)起，江蘇首創(chuàng)的未成年人文明禮儀規(guī)范在全省所有中小學(xué)、幼兒園全面推開。未成年人文明禮儀規(guī)范又稱作“八禮四儀”。八禮”主要包括儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮。“四儀”主要是以7歲、10歲、14歲、18歲為重要節(jié)點(diǎn)，分別舉行寓意深刻、莊重簡樸的入學(xué)儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式。在宿遷，“八禮四儀”已經(jīng)成為娃娃們學(xué)習(xí)和生活的一種文明操守。

孩子就像小樹一樣，如果小時候不管，等他長到十幾歲時，再想教育，就來不及了。世上沒有一個人一夜之間變好的，也沒有一夜之間變壞的，都有一個從量變到質(zhì)變的過程。

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育兒觀念：做孩子成長的榜樣

育兒觀念：做孩子成長的榜樣

曾經(jīng)我們總是用“一個小寶兩個樣”的話來評價孩子在家庭和學(xué)校截然不同的狀態(tài)表現(xiàn)，也曾不斷的討論和研究如何來改變這一狀況的對策方法。然現(xiàn)實(shí)中，家長在孩子面前和背后卻也常會呈現(xiàn)出反差強(qiáng)烈的兩面性。以交通規(guī)則意識的小例子來談：

故事一、停車

因?yàn)榈缆份^窄，因此道路上沒有劃停車位，在道路的兩端也都立有禁止停車的標(biāo)志牌，但總有人為了圖方便將車停在路邊，導(dǎo)致無法會車而出現(xiàn)擁堵。本學(xué)期開學(xué)以來，交警部門加強(qiáng)了監(jiān)督力度，上下學(xué)高峰時段會有民警在此指揮疏導(dǎo)交通，如有違章停車則會毫不客氣的開出罰單。因此在交警在的時段里，大家都很自覺的遵守規(guī)矩，很少有車輛會長時間停下，都是即停即走。但交警不在的時段里，就不再是這樣了。曾經(jīng)碰到一位家長，早上入園的時候，因?yàn)閬淼谋容^晚，直接把車停到了學(xué)校的大門口，我們見狀連忙上前勸導(dǎo)：“這里是學(xué)校門口，請把車停到路邊的車位里！”而這位家長則說道：“交警又不在，我就停一會?！痹谖覀兊膱猿窒拢€是很配合的把車輛停到了路邊的停車位里，但他的解釋卻讓我們哭笑不得。

故事二、過馬路

因?yàn)閷W(xué)校門口離路口的斑馬線大概也就二三十米的局里，因此學(xué)校門口就沒有再劃斑馬線。需要過馬路的家長就需要除了校門后左轉(zhuǎn)到路口從斑馬線通過。原來一直沒有做過相關(guān)疏導(dǎo)，所以很多家長習(xí)慣了直接從門口橫穿馬路。這個學(xué)期開始，兩位家長志愿者和一位交警同志以及我們的行政值班老師開始在現(xiàn)場倡導(dǎo)家長和孩子一起自斑馬線過馬路。一周的勸導(dǎo)中，大部分的家長當(dāng)聽到引導(dǎo)后都能夠理解并主動配合，還有一部分家長一邊陪孩子過馬路，一邊現(xiàn)場做著安全教育，但也碰到了一些讓人哭笑不得的場面。如一位老爺爺送完孩子后返回就直接從馬路中間橫穿了過來，當(dāng)我們勸阻他從斑馬線通過時，他振振有詞的說：我沒有帶著孩子呀！言下之意，不帶孩子就可以不用走斑馬線了吧。

雖然僅僅是一個小路口每天發(fā)生的小故事，但它的故事背后卻是讓人需要對教育所面對的尷尬境地，對兒童所處的社會環(huán)境進(jìn)行深刻反思并付諸行動：

一、作為成人，今天的我們都是曾經(jīng)的教育所呈現(xiàn)出來的結(jié)果。很多時候，我們需要深刻的來審視自己的內(nèi)心深處，當(dāng)我們都在埋怨社會秩序混亂，公德缺失的時候，我們自身在做些什么，是否在認(rèn)真的去做好自己。當(dāng)自身固有的習(xí)慣與新的規(guī)則要求出現(xiàn)沖突而不得不改變時，是努力的改變自己還是怨氣十足甚至抵觸發(fā)泄。我們不得不承認(rèn)，之所以存在所謂的“中國式過馬路”，很多時候正是我們這些成人都會存在或多或少的投機(jī)心理，正如那位家長停車一樣，交警在是要罰款的，自然不能隨便停，交警不在，就沒有人來約束了自然無所顧忌了。那位爺爺?shù)南乱庾R應(yīng)該也是帶著孩子要遵守交通規(guī)則，而不帶孩子則無所謂了。

二、作為孩子，他們正處在習(xí)慣和意識養(yǎng)成的關(guān)鍵期，每天生活中所接受的信息給他們所帶來的教育信息遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于在學(xué)校里所進(jìn)行的那些所謂的教育活動。就像對于交通規(guī)則的理解和遵守，很多時候，因?yàn)槊撾x現(xiàn)實(shí)生活實(shí)踐場的印證，僅僅依靠口頭的述說和傾聽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有在馬路上走上幾遭所留下的印象深刻。所以這時的家長，榜樣的作用就十分的必要了。

家長要為孩子樹立良好榜樣

案例分析

今天帶晴晴在包河公共綠地上玩，那兒有一塊桃林，這段時間正是桃花開得分外熱烈的時候，因此吸引了不少人帶著孩子來此游玩，并且拍照留影。

可是總是有那么不和諧的音符。

這不，一個很漂亮的媽媽帶著一個小男孩前來拍照，為了取景的好看，特地讓自己的兒子摘花拿在手上。也許是我們在一邊看著的緣故，小男孩有些不太好意思，對著一樹的桃花左顧右盼，終是沒摘，媽媽在前面拿著攝像機(jī)，等得有些不耐煩，便自己走過去，直接就摘了一大枝的桃花下來。

“媽媽，他們怎么摘花，兒歌上不是說：花兒好看我不摘嗎？摘了，花就不好看了，花就死了?！鼻缜绾苡行┎唤?。

“是的，花是不能摘的，大家都來摘，到最后就沒有花欣賞了。他們摘花，是不文明的行為。”

這也許只是我們生活中一個很平常的場景。

生活中我們都是平凡人，都是有各種各樣的缺點(diǎn)，我們不可能避免生活中自己所犯的錯誤，可是作為父母，在孩子面前，總該樹立一個良好的榜樣吧。孩子是單純的，他們的人生還只是開始，而這個開始好壞與否，與父母平時的言傳身教有很大的關(guān)系。雖然不能說每個孩子的將來都會輝煌，但是至少可以讓孩子成為一個有修養(yǎng)、有涵養(yǎng)、有素質(zhì)的人。

現(xiàn)在許多家長都很重視孩子的教育問題，都希望自己的孩子將來會考上好大學(xué)，找個好工作。但是對于生活的細(xì)節(jié)卻不加以重視。有時，有的孩子在同其余的小朋友玩時，總是想霸著所有好玩的東西，總是去欺負(fù)弱小的，而在一邊的家長，卻對此處之泰然，不但不去阻止，有的還是用欣賞的目光看著的。我不知道，這樣的孩子在以后的成長中，會不會懂得謙和？會不會知道去體諒別人？

我有一個同事，兒子三歲多，酷愛看電視，只要是醒來，就要鬧著看，無論是大人還是兒童節(jié)目，他都看得津津有味，有時會看到晚上十二點(diǎn)多。同事對此大為傷腦筋，打過，罵過，不起任何作用。我說只有把電視拿走，都不看?？赏聟s說：“那不看電視，怎么行，那晚上干什么呀？”家長自己都無法約束自己的不良行為，難道還指望一個孩子有自控力嗎？如今的電視節(jié)目良莠不齊，在這樣的環(huán)境泡大的孩子，能有一個良好的性格嗎？果不其然，同事的兒子是一個性格非常暴燥的孩子。

我是一個平凡的人，我不奢求女兒的未來會如何如何優(yōu)秀，但我希望她會謙虛、善良，有愛心，不自私，有一顆能包容他人之心，具備一切良好的做人品質(zhì)。

生活中，我們教育她對小朋友要有愛心，好東西要和大家一起分享。在幼兒園，不要去搶別人的東西，不要去欺負(fù)比自己小的朋友，對老師要有禮貌，要尊重老師。在家，她不看電視，我們也不看電視，我們從不當(dāng)著孩子的面大聲爭吵，我們看書，她也看書。

雖然我們也有不少的毛病，但在女兒面前，我們盡量注意這些。因?yàn)槲覀冎溃覀兪桥畠旱陌駱印?/p>

家長請不要這樣教育孩子

家長應(yīng)該怎么和孩子交流，又如何教育孩子，對于這些很明顯的兒童心理的把握讓很多家長左右為難。打？罵？好言相勸?其實(shí)關(guān)于這些問題，教育專家早有論斷，在重壓之下的孩子心理極其脆弱，引導(dǎo)不當(dāng)容易入歧途，所以交流方法很關(guān)鍵。

或許成人的世界有眾多不愉快的事情，你的孩子是無辜的，他不是你的“出氣筒”，不要把你生活的不滿發(fā)泄在你孩子的身上。不管孩子惹了多大的事，作為家長的首先不要激動，要溫和的與孩子交流。示范給孩子看，面臨壓力的時候，可以波瀾不驚。

當(dāng)孩子沒考好，不必如臨大敵，否則孩子對事情的理解也會被父母這種情緒影響，認(rèn)為“沒考好成績，就像世界末日到了?！备改刚f：考試就是對自己學(xué)習(xí)的檢查，對自己匯報就可以了，這次沒考好，下次繼續(xù)努力。

許多時候我們耐著性子跟他慢慢磨，好言好語相勸，得到的卻往往是孩子更加無理的舉動。當(dāng)我們的耐心被一點(diǎn)一點(diǎn)消耗完的時候，我們就會如點(diǎn)燃的炸藥桶一樣轟地炸開。每次憤怒過后都會感到深深的內(nèi)疚，每次情緒崩潰之后，又會感到深深的自責(zé)。

慢慢的我發(fā)現(xiàn)，孩子就是家長的一面鏡子，想要教育好熊孩子，就先要管控好自己。曾幾時每當(dāng)在朋友圈里看到別人家孩子“十八般武藝”樣樣精通，內(nèi)心便掠過少許擔(dān)憂。

每個父母，都生怕自己的孩子輸在起跑線上。其實(shí)，一個趨向成熟擁有智慧的父母，才是他真正的起跑線。若不能反省自己，改進(jìn)自己，孩子，才是真正輸在了起跑線上。

作為家長，我們要努力嘗試從孩子的角度聽他們內(nèi)心的聲音。我們都希望自己的孩子更乖、不容易發(fā)脾氣，我們自己就必須學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒，與他們打交道時，自己要做到是一個溫和的父母。

孩子總讓我們生氣，可是在我們要發(fā)怒之前，請先想想：我們?yōu)槭裁匆獞嵟?？我們真的有認(rèn)真聽孩子在說嘛？我們是因?yàn)楹⒆由鷼膺€是因?yàn)樽约旱臓顟B(tài)？當(dāng)想清楚這些問題之后，一切都會變的簡單起來。

我國宋代名人司馬光說過：“為人母者不患不慈，患于知愛不知教也”

這句話的意思是說：作母親的，不用擔(dān)心她對孩子的不慈愛，值得擔(dān)心的是她只知道愛孩子卻不知道怎樣教育孩子。

心理學(xué)也告訴我們，孩子的問題主要是情緒問題，學(xué)習(xí)不好都是因?yàn)樨?fù)面情緒困擾，很少因?yàn)橹橇?。家長內(nèi)心的焦慮與浮躁，比孩子有學(xué)習(xí)問題更可怕。

所以，作為家長的我們，先要學(xué)會管理好自己的情緒，冷靜處理孩子的各種問題。讓那些有用的理論和方法能夠更有效的幫助孩子們的成長。

育兒心得：父母應(yīng)成為孩子的榜樣

育兒心得：父母應(yīng)成為孩子的榜樣

傍晚，帶著好好上街逛，走到小鎮(zhèn)上的聯(lián)通營業(yè)廳門前，看到了老朋友王某也在那里玩，里面還有小孩子，于是我也帶著孩子進(jìn)去了。

走進(jìn)店里，我看到了不太和諧的一幕：朋友正坐在電腦前，屏幕盯著電腦，聽著聲音，我知道她在玩紙牌，而電腦的對面，她的孩子正在做作業(yè)，看看孩子的作業(yè)，不是學(xué)校配套的暑假作業(yè)，估計是父母額外布置的，我走近看了看，是一套數(shù)學(xué)口算題，一頁紙上大約有30題的口算題。

玩了一會兒，因?yàn)槭墙處?，因?yàn)閷⒆拥年P(guān)注，我留意了一下孩子的表現(xiàn)，在這個作業(yè)的過程中，孩子不是在那里東張西望，就是在那里玩手玩尺，經(jīng)過兩三分鐘的時間，我看到孩子一條題目也沒有做，而且嘴里嘟囔了幾句，這些話被孩子的媽媽聽到了，大聲叫到：“你干什么？把作業(yè)拿過來給我看看？”

在媽媽的吆喝下，孩子慢吞吞地拿起作業(yè)本走到媽媽的旁邊，媽媽接過作業(yè)本，瞄了一眼，然后就“啪”的一聲把作業(yè)本劈到孩子的臉上，怒吼一聲：“你才做了這一點(diǎn)，干什么的？”

在媽媽的訓(xùn)斥下，在那么多人面前，孩子流下了痛苦的淚水，然后又一次無可奈何地走到座位下做作業(yè)。接下來的幾分鐘里，孩子的作業(yè)效果好了一點(diǎn)，但我不知道這種痛苦下的堅持能堅持到何時？

離開了那家店，我感到有些悲哀：作為一名家長，該如何正確地教育孩子呢？

一、營造好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

我想這位媽媽為什么選擇了讓孩子把作業(yè)帶到一個公開場所做作業(yè)，也許是因?yàn)檫@樣自己可以在這里和人家聊天、打打電腦，而又便于不讓孩子亂瘋吧。如果在家里，孩子是可以擁有一個更適合于學(xué)習(xí)的環(huán)境，可是那時媽媽又會倍感無聊，而自己出去，又不放心。于是她找到自認(rèn)為最好的方法?？墒鞘獠恢@個環(huán)境能讓一個十歲的男孩子安心嗎？作為公開場所，里面不停地有人進(jìn)進(jìn)出出，難道你要求孩子對這些進(jìn)進(jìn)出出的人視而不見嗎？再說，旁邊還有三四個人在聊著天，孩子也許還會時不時想了解一點(diǎn)信息，摻合進(jìn)去了。

二、做好孩子的榜樣。

小孩子是最需要榜樣的，這個榜樣可以來自于故事中的人物，也可以是自己的父母。我知道很多學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣是受到父母影響的。再看看當(dāng)時的情形：孩子在做作業(yè)，母親在打電腦游戲。那么這種情況下，孩子心里極有可能形成的想法時：為什么你能玩游戲，而我不能玩呢？

聽著一些父母向我請教：為什么我家七歲的好好不愛看電視，而他們家同樣差不多大小的寶寶卻離不開電視時。我說，這就是父母的榜樣作用。好好七歲了，我們很少看電視連續(xù)劇，只是在每天的固定時間看固定的電視。以至于當(dāng)現(xiàn)在奧運(yùn)會來臨，當(dāng)我打開電視時，好好總是說：“爸爸現(xiàn)在不看電視，到晚上再看天氣預(yù)報。”呵呵，這也是父母榜樣作用下的結(jié)果吧！