案例：拒絕當(dāng)客人

今天，玩娃娃家。我給孩子提供了四個(gè)角落，分成四個(gè)組，每組請(qǐng)一個(gè)媽媽，然后由媽媽自由挑選組員。

第一組的媽媽是文文，她請(qǐng)了敏敏，蕾等六位小朋友，一一分工，各司其職，忙開了；

第二組的媽媽是曉諭，她去請(qǐng)瑤瑤，瑤瑤搖搖手，不愿意。曉諭又另外邀請(qǐng)了其他小朋友；

第三組的媽媽是天天，她也去請(qǐng)瑤瑤，可是也被瑤瑤拒絕了；

第四組的媽媽是小逸，她沒有去邀請(qǐng)瑤瑤。

很快，孩子們都到了“自己的家”，就剩下瑤瑤一人了。曉諭又來請(qǐng)了兩次，五分鐘后終于也選擇了放棄。yJs21.com

于是，我走了過去，問瑤瑤：“曉諭邀請(qǐng)你，你為什么不去呀？”她沒有回答我。我又問：“那么你想去哪一組呢？”她猶豫了一下，指了指文文這組，我恍然大悟。她大概是想和敏敏一起玩吧！因?yàn)樗齻兪呛门笥选Ａ私饬怂男氖拢易屛奈倪^來邀請(qǐng)她，文文拉著她的手，熱情地向他們小組的成員介紹“新來的客人”，于是全組的人都馬上熱情地來招呼瑤瑤吃東西，可瑤瑤卻什么也不吃。文文又想辦法，給她看電視（用塑料箱倒過來替代），可瑤瑤還是不感興趣，文文只好請(qǐng)敏敏陪她玩，哪知道瑤瑤也不樂意，還是一個(gè)人坐在那里不聲不響。

我一直在觀察著，猜想瑤瑤是不愿意當(dāng)“客人”？我嘗試著問：“瑤瑤，你想當(dāng)娃娃的什么呢？姐姐？媽媽？”顯然我猜對(duì)了，我的提問很快有了答案：“我也想做媽媽?！薄澳悄銌枂栠@組的小朋友，好嗎？”瑤瑤點(diǎn)點(diǎn)頭。瑤瑤鼓起勇氣，問了大家，大家都同意了。再過一分鐘看她，臉上已然有了笑容，正高興地和敏敏在喂娃娃吃飯呢！

分析：

1、瑤瑤是一個(gè)比較內(nèi)向的孩子，對(duì)內(nèi)向的孩子，耐心最重要。不要粗心地馬上幫她決定應(yīng)該怎么做，要善于觀察，理解孩子的想法，支持孩子的行為。

2、通過這個(gè)案例讓我更清楚地認(rèn)識(shí)到，對(duì)不同年齡的孩子要有不同的行為支持。小班的孩子模仿性強(qiáng)，游戲時(shí)喜歡與同伴擔(dān)任同樣的角色，因此在游戲中常常會(huì)出現(xiàn)許多“媽媽”、“姐姐”、“爸爸”等，對(duì)此他們感到很滿足，并未感到不合理。在小班的娃娃家里幾乎沒有“客人”，所以，教師可以充當(dāng)這個(gè)角色，作為玩伴參與進(jìn)去，逐步帶動(dòng)孩子來了解“客人”的角色，喜歡“客人”的角色。

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拒絕浪費(fèi)標(biāo)語(yǔ)

我親身感受過種地，農(nóng)民伯伯真的辛苦，面朝黃土背朝天，真的要節(jié)約糧食，減少浪費(fèi)~~朋友，你也想分享這方面的句子嗎？經(jīng)過搜索和整理，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家呈上拒絕浪費(fèi)標(biāo)語(yǔ)，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

1、照顧好衣服口號(hào)有衣服穿，照顧好飯有飯吃。

2、如果你嫌棄一個(gè)20多歲的男生窮，那你就不要去碰他的內(nèi)心，因?yàn)槟泻⒆舆@一輩子是沒有青春的，從他們踏出校園的那一刻起，他們就要開始努力。

3、不要跟三觀不一致的人爭(zhēng)執(zhí)，不要向不關(guān)心你的訴苦，更不要要討好不喜歡自己的人，怎么開心怎么來。余生很貴，請(qǐng)別浪費(fèi)！

4、不是誰(shuí)的人生都是一帆風(fēng)順，誰(shuí)沒有難過的時(shí)候，誰(shuí)沒有孤單是時(shí)候，只要你夠強(qiáng)大，什么朋友會(huì)沒有，人生是你自己的，加油！

5、我們?cè)?jīng)努力愛上的人，即使分開了，再見到也會(huì)依然心動(dòng)。

6、這個(gè)世上很多人和事令你很失望，最不應(yīng)該的就是自己還讓自己失望，這個(gè)世界很殘酷，我們要活得有溫度。

7、有錢行事便是德，沒錢處處拿命博，富在地獄都好活，窮人總是多曲折。

8、希望自己一生有趣兒的，對(duì)得起任何人的喜歡。

9、我要怎么活都跟你沒任何關(guān)系？你又不是我的誰(shuí)？管那么多干什么？

10、別沒事和我說對(duì)不起。好像搞得不原諒，還是我的錯(cuò)？

11、回想起以前的很多事，多少留下了些遺憾，回頭看看自己，成長(zhǎng)了許多，也改變了許多，總之，繼續(xù)努力吧。

12、所有的偉大都是熬出來的，熬過去出眾，熬不過出局，同意這句話嗎？

13、生命要超越的不是別人，而是要超越的是自己。

14、要想生活得好，就要勤勞，節(jié)約三寶。

15、面無表情的擦肩而過都是假的，心里還會(huì)有一種莫名的悲痛。

16、堅(jiān)持節(jié)約優(yōu)先，建設(shè)節(jié)水型城市。

17、往事清零，愛恨隨意。說的簡(jiǎn)單，做起來很難。

18、不干凈的食物是更多的疾病，飼料更多的蒼蠅。

19、省下一分錢就是省下一分錢。

20、如果可以選擇安逸，有誰(shuí)會(huì)選擇到處奔波，如果水能喝醉，有誰(shuí)會(huì)碰那傷心的酒？

21、如果你在別人嘴里聽說了什么，哪不管我們是什么關(guān)系，都算了。

22、一念放下，萬般自在，可是放得下嗎？

23、有人說我壞，也有人說我實(shí)在，永遠(yuǎn)不要在別人嘴里打聽我，我對(duì)誰(shuí)都不一樣，因?yàn)?，別人對(duì)我也都不一樣。

24、不管經(jīng)歷了什么都別絕望，只要不死一切皆有可能！不是雞湯，是實(shí)話。

25、每一個(gè)優(yōu)秀的人都是孤獨(dú)的，上天都會(huì)讓他經(jīng)歷，一段不公平的待遇，不平坦的生活，不被理解的命運(yùn)？只要你挺過去，勝利就在眼前。

26、要知盤中餐，粒粒皆辛苦。[由大文斗范文網(wǎng)網(wǎng)友投稿]

27、知道自己沒有捷徑，也沒有退路。所以在這最后一個(gè)寒假，不要只是說說，要努力，真正的努力一把吧。

28、吃來自地球的食物應(yīng)該是所有人的盛宴。

29、生氣是因?yàn)槟悴粔虼蠖龋刀适且驗(yàn)槟悴粔騼?yōu)秀，悲傷是因?yàn)槟悴粔驁?jiān)強(qiáng)，郁悶是你不夠豁達(dá)。記?。核械呢?fù)面情緒都來自于你的弱小，唯有自身強(qiáng)大，才能百毒不侵。

30、面對(duì)生活，除了堅(jiān)強(qiáng)，就是繼續(xù)，別無選擇，路可以回頭看，但不可以回頭走。

31、千萬別在最需要有一個(gè)人依靠的時(shí)候，去依靠別人 ，他(她)走的時(shí)候你會(huì)更崩潰。

32、長(zhǎng)大孤單的意思是，不知道少了什么，但是就是沒有以前快樂了。

33、珍惜谷粒，從嬰孩到把握。

34、短缺時(shí)要節(jié)約，短缺時(shí)要節(jié)約。

35、是吃還是吃，還是穿粗布衣服。

36、我們就是失去后才知道珍惜，可是往往失去后的珍惜才是最痛苦的，我們不珍惜現(xiàn)在所擁有的東西，等到我們失去后就晚了。

37、我親身感受過種地，農(nóng)民伯伯真的辛苦，面朝黃土背朝天，真的要節(jié)約糧食，減少浪費(fèi)

拒絕考試的句子

我更關(guān)注于學(xué)習(xí)過程中的內(nèi)在發(fā)展而非外在評(píng)估?？荚嚻鋵?shí)但是一個(gè)相對(duì)公平的選拔人才的競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)，考試是一種鍛煉自己面對(duì)壓力的機(jī)會(huì)。考試可以給自己的未來創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，考生需要一份溫馨的祝福語(yǔ)來增加自信和鼓勵(lì)他們堅(jiān)持向前。小編認(rèn)為這篇拒絕考試的句子文章將迎合您的口味不容錯(cuò)過，"希望這些句子能給您提供一些有用的見解"！

1、考試是對(duì)自己知識(shí)水平的一次檢驗(yàn)，我無法替代你完成這個(gè)過程。

2、我選擇不考試，不是因?yàn)槲曳艞墸且獮樽约洪_辟更廣闊的學(xué)習(xí)和發(fā)展空間。

3、我覺得我的價(jià)值不僅僅在于考試成績(jī)，而在于我的一生經(jīng)歷和個(gè)人成長(zhǎng)。

4、我覺得考試是我的責(zé)任，所以我不希望讓別人替我承擔(dān)這個(gè)責(zé)任。

5、考試永遠(yuǎn)只能是我自己的事情，我不希望把這個(gè)責(zé)任和義務(wù)交給任何人。

6、實(shí)在不行就得從自己身上找原因，陪跑對(duì)于解決問題并沒有什么幫助。

7、我不認(rèn)為考試是衡量一個(gè)人能力的唯一方式。

8、考試這個(gè)制度存在著很多瑕疵，對(duì)于不同個(gè)體的評(píng)估存在偏差和局限性。

9、陪跑會(huì)讓我喪失一些自由和獨(dú)立的權(quán)利，而這些權(quán)利是我不愿失去的。

10、我相信只有通過自己的努力和實(shí)際操作，才能真正掌握知識(shí)和技能，所以我拒絕考試陪跑。

11、我更關(guān)注于學(xué)習(xí)過程中的內(nèi)在發(fā)展而非外在評(píng)估。

12、我無法替你參加考試，這是你自己的責(zé)任，加油！

13、考試?yán)昧硕唐谟洃洠珔s不考察真正重要的技能和能力。

14、我不希望因?yàn)榕闩芏プ约旱某删透泻妥孕判模@對(duì)我來說非常重要。

15、抱歉，我不能陪你參加考試，但我可以為你提供學(xué)習(xí)上的支持和幫助。

16、我堅(jiān)信只有自己經(jīng)歷過學(xué)習(xí)的過程，才能真正領(lǐng)悟到其中的知識(shí)和技能，所以我不需要?jiǎng)e人代替我參與考試。

17、考試只能考察出我曾經(jīng)為之付出的時(shí)間和精力，卻無法反映我的潛力和天賦。

18、我認(rèn)為考試是一個(gè)人自我管理和自我發(fā)展的機(jī)會(huì)，陪跑只會(huì)讓我失去學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值。

19、很抱歉，我不能幫你陪跑考試，每個(gè)人都應(yīng)該獨(dú)立面對(duì)考試。

20、我不希望壓力和焦慮施加對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活。

拒絕說早安的說說

“對(duì)不起，我并不需要聽早安心語(yǔ)，覺得有點(diǎn)多余。”?您是否需要更多的感恩早安話語(yǔ)來表達(dá)您的感謝之心？早上的時(shí)候就是最能激勵(lì)人心的時(shí)候，我們?cè)谑盏搅嗽绨参陌?，?huì)讓我們十分的有活力。我們可以為您提供有關(guān)“拒絕說早安的說說”的完整指南和詳細(xì)解釋，請(qǐng)您將此頁(yè)上的句子添加到您的收藏夾方便以后再閱讀！

1、早上好，今天我決定與忙碌說再見，用一顆寧?kù)o的心靈欣賞這美麗的清晨。

2、對(duì)不起，我并不需要聽早安心語(yǔ)，覺得有點(diǎn)多余。

3、真的不需要早安心語(yǔ)，我更喜歡靜靜地迎接新的一天。

4、拒絕忙碌，給自己一份寧?kù)o，讓清晨的陽(yáng)光填滿心靈的空間，享受屬于自己的安寧時(shí)刻。

5、早晨好，不要讓忙碌成為我們生活中唯一的主角，讓寧?kù)o陪伴我們走過每一個(gè)清晨。

6、早安，但我寧愿享受美夢(mèng)帶來的寧?kù)o。

7、早上好，但我更喜歡自己獨(dú)自安靜地醒來。

8、不感興趣聽早安心語(yǔ)，每天都一樣，沒什么新意。

9、晨安，告別忙碌，我們可以用閑暇的時(shí)間，品味生活中的美好瞬間。

10、晨安，讓我們停下忙碌的腳步，感受清晨的美好，給自己一份寧?kù)o與放松。

11、謝謝你的好意，但我更喜歡保持清晨的寧?kù)o。

12、謝謝你的關(guān)心，但我更喜歡悄悄地享受早晨的寧?kù)o。

13、清晨好，讓我們告別匆忙的步伐，給自己一份寧?kù)o與放松，迎接新的一天。

14、早上好，拒絕忙碌，讓我們放下繁忙的工作，悠然地享受一杯香濃的咖啡。

15、愿你擁抱寧?kù)o的清晨，告別忙碌的束縛，盡情享受屬于自己的美妙時(shí)光。

16、不需要?jiǎng)e人的早安心語(yǔ)，自己醒來就好。

17、清晨好，告別忙碌，讓我們用寧?kù)o的心情，擁抱這新的一天，收獲美好與快樂。

18、早安，今天我選擇拒絕忙碌，靜心聆聽自己的內(nèi)心，給自己一天的寧?kù)o與平和。

19、說實(shí)話，我并不覺得早安心語(yǔ)對(duì)我有什么用處。

20、早上好，但我更喜歡用美好的音樂開啟新的一天。

案例：學(xué)做小客人

背景：

張賀是我班最好奇、最好動(dòng)的幼兒，一天當(dāng)中幾乎每時(shí)每刻都會(huì)看見他躲在角落里玩耍各種玩具。只要一聽老師喊“張賀”幾乎每個(gè)幼兒就會(huì)用手指向角落。不論你怎么哄、怎么批評(píng)，他始終還是一刻也坐不住，還會(huì)滿臉笑嘻嘻的看著你，為此老師和阿姨都感到很是頭痛。

實(shí)錄：

這天剛好開展“參觀我的家”學(xué)做小客人的主題活動(dòng)。來到爺爺?shù)募依?，別的幼兒都座的好好的，可張賀興奮得早把老師事先說的要做個(gè)有禮貌的孩子，不翻不跳，忘得一干二凈。只見，他東瞅瞅，西看看，很快就選中目標(biāo)——爺爺家的玩具櫥。他興奮得拉著爺爺說：“爺爺，你家的玩具櫥有好多玩具啊，真漂亮！我家都沒有這種櫥，你讓我玩玩吧。”他邊說還邊用祈求的目光看著爺爺，等到爺爺把玩具給他，他說聲謝謝后便立即找一個(gè)隱蔽的角落玩了起來（沒讓任何幼兒發(fā)現(xiàn)）。

反思：

從上訴張賀的行為不難看出：由于該幼兒濃郁的好奇心，使得他的觀察力遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他幼兒；為了達(dá)到自己要從鎖住的玩具櫥中拿到喜歡的玩具，他會(huì)想辦法討好爺爺，一旦達(dá)到目的又不失禮貌的說聲謝謝。這些我們老師要給于張賀肯定并鼓勵(lì)其他幼兒向他學(xué)習(xí)的。但同時(shí)我們也要發(fā)現(xiàn)指出：張賀較怪僻，不愿和同伴共同交流玩耍，更不愿和人家分享玩具，他的行為完全受自己的興趣所支配，任何人都沒法影響他，這對(duì)于習(xí)慣養(yǎng)成中的幼兒是極其不利的。老師也要反省自己，想改變張賀這一情況，就要多觀察了解幼兒的興趣點(diǎn)，利用一些能吸引他興趣的教學(xué)方法和手段，使他自然而然的要跟著教師學(xué)，要和同伴交流。