幼兒英語教學(xué)的幾種方法

幼兒園英語教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣、英語語感和初步使用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，針對幼兒年齡特點(diǎn)，幼兒園英語教學(xué)可從以下幾方面入手：

一、針對幼兒年齡特點(diǎn)、興趣愛好選擇教學(xué)內(nèi)容

幼兒3--6歲的這一年齡階段，為學(xué)前期，學(xué)前期是幼兒語言發(fā)展和身心等其他方面發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。幼兒英語教學(xué)的內(nèi)容可選擇幼兒感興趣的主題，由近及遠(yuǎn)，由易到難，循序漸進(jìn)地進(jìn)行。其內(nèi)容可包括：動(dòng)物、玩具、顏色、數(shù)字、食物等等，可先在小班3---4歲年齡段教簡單的單詞，再提升到中班4--6歲的年齡段進(jìn)行簡單的口語教學(xué)，如先學(xué)習(xí)Pear(梨子)、Cat(小貓)、Banana(香蕉)等單詞讀音后，再由易至難，提升至短語及口語對話：Givemeapear，please!(請給我一個(gè)梨子)、Itisadog(它是一只小狗)，讓幼兒在這一年齡段中得到適宜的階段性學(xué)習(xí)。

二、讓英語教學(xué)充滿趣味性

游戲是幼兒生活中不可缺少的一部分。對幼兒年齡特點(diǎn)及愛玩的天性，教師可有針對性地、靈活地將—些新穎、有趣的游戲與教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來?！芭d趣是最好的老師”，教師可以充分利用英語游戲、歌曲、童謠、繪畫等多種形式動(dòng)靜結(jié)合，激發(fā)幼兒想學(xué)英語、喜歡英語的興趣。如：學(xué)習(xí)顏色單詞。讓參加游戲的學(xué)生頭戴一種顏色的頭飾。兩位學(xué)生碰面用“Yellowyellow/Blueblue……，youaremine…”猜拳，錯(cuò)誤者必須做正確者的“小尾巴”。游戲繼續(xù)進(jìn)行，最后成為長龍的“頭頭”者為游戲的勝利者。這樣，將趣味性融人教學(xué)中，讓幼兒高興地投入到游戲中的同時(shí)，既學(xué)到了口語的交流對話，又培養(yǎng)了幼兒開朗的性格和主動(dòng)團(tuán)結(jié)他人的品格。

三、打破傳統(tǒng)的母語原則

在英語教學(xué)中，用母語教外語是當(dāng)前比較常用的教學(xué)方法，但這種方法使幼兒在用英語時(shí)，往往先要在腦子里進(jìn)行一道翻譯程序，這樣，幼兒聽說英語就跟不上正常的語速，影響其英語水平的提高，如“西瓜”用英語怎么說?幼兒在理解英語時(shí)都先介入漢語，所以，教師應(yīng)盡量使用英語來教學(xué)，借助手勢、表情、動(dòng)作、情景幫助幼兒理解，并堅(jiān)持同樣的手段，使幼兒習(xí)慣這些手勢加英語的意思。

四、及時(shí)糾正幼兒的語言錯(cuò)誤，并進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)（WwW.SxW9.Com 實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)）

幼兒在學(xué)習(xí)語言的過程中，由于幼兒的發(fā)音器官發(fā)育不夠完善，聽覺的分辨能力和發(fā)音器官的調(diào)節(jié)能力都比較弱，還常常不能掌握某些音的發(fā)音方法，因而產(chǎn)生語言錯(cuò)誤是很自然現(xiàn)象，有時(shí)口形不對，有時(shí)發(fā)音不準(zhǔn)。在教學(xué)過程中，當(dāng)幼兒出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，教師不要重復(fù)幼兒的錯(cuò)誤，不要給予強(qiáng)化，以免引起幼兒錯(cuò)誤的模仿，也不能直接打斷幼兒思路，苛求糾正語言錯(cuò)誤，應(yīng)該細(xì)心觀察，找出導(dǎo)致語言錯(cuò)誤的原因，用委婉、間接的方式啟發(fā)幼兒自己來區(qū)別發(fā)音的正確與錯(cuò)誤，及時(shí)糾正口誤，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)音，而平時(shí)教師也應(yīng)多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)幼兒，讓幼兒體驗(yàn)成功帶來的愉悅，從而，增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)英語的積極性。

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教小孩子英語的方法

學(xué)習(xí)英語可以提升小孩子的語言能力。英語是全球通用的語言之一，掌握英語可以幫助他們更好地與世界各地的人進(jìn)行交流和溝通。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“教小孩子英語的方法”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

教小孩子英語的方法

1.?利用游戲：

小孩子喜歡玩游戲，可以利用各種游戲來教他們英語。例如，你可以玩“找東西”的游戲，讓小孩子找出房間里的不同物品，并用英語告訴你它們的名稱。

2.?使用圖片和卡片：

使用圖片和卡片來幫助小孩子學(xué)習(xí)英語單詞?？梢詫⒁恍┏Ｓ玫奈锲返膱D片或圖片與對應(yīng)的英文單詞放在一起，讓小孩子辨認(rèn)、配對和記憶。

3.?唱歌和跳舞：

小孩子很喜歡唱歌和跳舞，可以選擇一些有英文歌詞的歌曲，教給他們并一起唱歌、跳舞。這樣可以幫助他們更好地記憶英語單詞和句子。

4.?故事閱讀：

給小孩子念英語故事書，可以選擇一些簡單易懂的故事，讓他們通過聽故事的方式學(xué)習(xí)英語?？梢蕴崆皽?zhǔn)備一些問題，幫助他們理解故事內(nèi)容，提高他們的聽力和理解能力。

5.?與其他英語學(xué)習(xí)者交流：

組織小孩子們參加英語學(xué)習(xí)小組，與其他也在學(xué)習(xí)英語的小朋友們交流。通過與其他學(xué)習(xí)者的溝通交流，可以提高他們的口語表達(dá)能力，也能更好地體驗(yàn)到英語的實(shí)際應(yīng)用。

6.?創(chuàng)造英語環(huán)境：

在家中創(chuàng)造一個(gè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，例如在墻上貼上一些英文單詞和短語的標(biāo)簽，用英語和小孩子進(jìn)行日常交流，鼓勵(lì)他們在想到什么就用英語表達(dá)出來。

7.?利用多媒體資源：

可以使用一些英語學(xué)習(xí)的APP、視頻或電子游戲來幫助小孩子學(xué)習(xí)英語。這些多媒體資源通常具有生動(dòng)有趣的內(nèi)容，可以讓學(xué)習(xí)變得更加有趣和吸引人。

親子閱讀的幾種方式

書，對孩子而言，是認(rèn)識(shí)外在世界的重要管道，每個(gè)父母都希望自己的孩子喜歡閱讀，也期望孩子把這種愉快的經(jīng)驗(yàn)，延伸到未來的成長階段，親子共享閱讀的樂趣，是引發(fā)「愛書」極為重要的種子。

兒童在不同的年齡和發(fā)展階段，需要各種不同的書籍伴著他們成長，因此，父母為孩子挑選適合其認(rèn)知程度與興趣的書籍，將是吸引子女喜歡閱讀的關(guān)鍵。

材料選定之后，親子間可以開始閱讀，共讀只是一種形式。如果孩子太小無法閱讀時(shí)，可以由大人用說的、用念的替代，例如：三歲以前的小孩由于手眼協(xié)調(diào)還沒有完全成熟、穩(wěn)定，因此這一階段的引導(dǎo)，可讓孩子看大圖片，大人一面用手指著圖片，告訴他圖片的名稱，一面讓孩子看你的嘴型，同時(shí)速度放慢，咬字要清晰，并且多重復(fù)幾次，這樣等于同時(shí)教孩子閱讀和發(fā)音。幼兒因年紀(jì)小，注意力、興趣等無法集中，又還不認(rèn)識(shí)字，這時(shí)父母應(yīng)選一些情節(jié)單純、故事短的故事書或是圖畫書給他，并且在旁陪他一起看書，講解書里的內(nèi)容給他聽，使孩子在無形中潛移默化。

孩子到了四、五歲時(shí)不再完全依賴圖畫，文字、情節(jié)、人物均可增多，故事要更活潑、有趣，而一些他不完全熟悉的事物也會(huì)給他帶來新鮮感，父母在陪讀時(shí)不必照本宣科講述，而未講之前可以讓他自己「看圖說故事」，或講完讓他重述一次，或問幾個(gè)相關(guān)的問題，訓(xùn)練他們說話的能力；另外，也可以鼓勵(lì)孩子將他熟悉的故事大意講給大人聽，這樣做，一則能看出孩子的吸收力，再則亦可培養(yǎng)其表達(dá)能力。

根據(jù)有關(guān)「兒童閱讀」的研究發(fā)現(xiàn)：六歲到十二歲是閱讀的豐沛期，他們就像一塊海綿，遇水即吸；不限題材，不拘類別，凡是新鮮的、有趣的，他們都喜歡，特別是能夠表現(xiàn)人生種種考驗(yàn)的故事，更能夠滿足他們。當(dāng)他們碰到感動(dòng)人的文字，決不吝惜付出他們的熱情，他們希望書能讓他們看得又哭又笑。對于六、七歲的孩子，父母不要終止每天的朗讀活動(dòng)。相反地，更需要選擇一些文字較深?yuàn)W，句子多變化，情節(jié)較復(fù)雜和篇幅較長的故事朗讀給孩子聽。八至十歲的孩子，喜歡看有關(guān)學(xué)校和家庭生活的故事，透過這些故事，可幫助他們解決生活上遇到的問題，因此，父母應(yīng)為孩子選擇他愛看的書，情節(jié)和人物較復(fù)雜，不同種類的書。對于十一、十二歲的孩子，父母應(yīng)該替他們準(zhǔn)備一些能幫助他們探討道德感與價(jià)值觀的書籍，另外，非小說及小說的書，也很重要，父母與子女可以共同討論。

幼兒學(xué)英語幾歲開始學(xué)比較好

英語是世界上最廣泛使用的語言之一，對于孩子來說，英語啟蒙非常重要，通過英語啟蒙，孩子們可以提前為將來的教育和學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，并增加他們被更好的教育機(jī)會(huì)選擇的可能性。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒學(xué)英語幾歲開始學(xué)比較好”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒學(xué)英語幾歲開始學(xué)比較好

語言學(xué)習(xí)的黃金期在于兒童出生后的幾年時(shí)間，3歲以前，孩子的大腦對語言的接受與學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)，逐漸以3到6歲為最佳的語言學(xué)習(xí)期。這并不是說6歲以后學(xué)習(xí)英語就沒有希望了，而是說學(xué)習(xí)效率會(huì)降低。

理論上講，孩子越早學(xué)習(xí)英語，效果可能越好。

家長應(yīng)注意，對于學(xué)齡前兒童來說，學(xué)習(xí)英語更應(yīng)注重培養(yǎng)他們對英語的興趣，讓他們在游戲中學(xué)，讓他們在自然環(huán)境中接觸和學(xué)習(xí)英語。

幼兒學(xué)英語的方法：

1.?娛樂教育：通過唱英文歌曲、英文游戲、英文動(dòng)漫等形式使孩子在娛樂中接觸和學(xué)習(xí)英語。

2.?打基礎(chǔ)：盡可能早地向孩子介紹英語字母，并使他們熟悉每個(gè)字母的發(fā)音。

3.?創(chuàng)造英文環(huán)境：如英文歌曲、英文故事書、英文電視節(jié)目等。如果可能的話，可以給孩子安排參加英文活動(dòng)，比如英語角，讓孩子有機(jī)會(huì)聽到人們?nèi)绾卧谌粘Ｉ钪惺褂糜⒄Z。

4.?創(chuàng)新教學(xué)：互動(dòng)式學(xué)習(xí)是非常有益的，例如使用卡片，將事物和英語單詞或者短句聯(lián)系起來，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)。

5.?語言交換：如果可能的話，孩子可以和講英語的孩子一起玩，這樣他們可以通過交流學(xué)習(xí)。

6.?讓孩子做筆記：例如，每天學(xué)習(xí)一個(gè)新單詞或短語，并嘗試在日常生活中使用。

7.?定期復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)以前學(xué)過的內(nèi)容是鞏固記憶的好方法。

8.?鼓勵(lì)和孩子一起讀英文兒童書籍。

9.?盡可能多地給孩子提供聽、說、讀、寫英語的機(jī)會(huì)。

10.?耐心和鼓勵(lì)：成效可能不會(huì)馬上顯現(xiàn)，勿讓孩子有過大的壓力，耐心指導(dǎo)并鼓勵(lì)孩子。