一個民辦幼兒園園長的思考和做法

記得在第一次民辦園的評估中，教育評估事務(wù)所專家問：“在科技幼兒園，你既擔(dān)任董事長，又擔(dān)任園長，對于這二個角色你是怎么看？怎么做？”說心理話，當(dāng)時我真的給楞了一下，不知如何回答，因為我還是行使著在公辦園時所做的一切——當(dāng)好園長。那次，在專家的點撥下，我深感自身對民辦管理體制認識是非常初淺的，必須沉下去，對民辦體制下的管理作一思考、學(xué)習(xí)和實踐。

一、明確角色，多維思考

作為一肩挑二職，如何在二職中穿梭行進，在民辦管理中，讓幼兒園更具決策性，更具執(zhí)行力？我開始思索著這一比較棘手問題，并在學(xué)習(xí)中摸索，在角色轉(zhuǎn)換中感悟，身份角色的不同，必須有多維思考和認識。

思考與認識一：

我認為：民辦幼兒園在推到市場化中，并不是讓每個舉辦者一切向“錢”看而急功近利，而是要求幼兒園在發(fā)展的過程中講求成本投入與合理回報，并將運營中的經(jīng)濟效益用于幼兒園的再發(fā)展，若不講投入與產(chǎn)出的管理，管理是盲目的，必然走向死亡。為此，在每年二次的董事會上，作為董事長，站在投資者角度思考幼兒園的經(jīng)營管理，與董事們討論、決策幼兒園的重大事項，決定幼兒園的發(fā)展方向。

思考與認識二：

我認識到：民辦幼兒園的社會價值，不依賴于任何緣故與附著體，無論生存與發(fā)展，必須依靠社會公眾與幼兒家長對幼兒園的認可。認可程度高則幼兒園興旺發(fā)達；認可程度低或差幼兒園則衰弱，甚至滅亡。足見民辦幼兒園的價值取向取決于幼兒家長與社會的價值取向。也正是基于這樣的認識，作為園長的我，必須站在社會公眾、家長、幼兒的需求角度思考幼兒園的管理和發(fā)展。兼于兩者思考和認識，談?wù)勎业囊恍┳龇ǎ?/p>

做法一：認真討論學(xué)習(xí)，分析現(xiàn)狀和形勢（調(diào)研），使董事會決策性更具前瞻性和領(lǐng)導(dǎo)性。我們嚴格按照《民辦教育促進法》的規(guī)定，建立了幼兒園董事會，并實行了董事會領(lǐng)導(dǎo)下的園長負責(zé)制。一年二次的董事會議，我會提前擬訂開會時間、地點、主要議題和事項，并詢問董事們需要了解的事項，做到：開會前收集做好各類信息匯總、分析——如幼兒園年度經(jīng)費預(yù)結(jié)算分析、說明，家長滿意度測評分析、全園幼兒、教師人員結(jié)構(gòu)、幼兒園獎勵情況等，針對問題進行爭論，關(guān)注辦學(xué)成本問題，關(guān)注開源節(jié)流對投資者的重要……董事會上，大家的商議、決策讓我感到前所未有的責(zé)任。但我想說，走到今天我們董事會團隊真的是一支團結(jié)、合作、支持、協(xié)商、民主的團隊，作為投資者的董事們，他們更多的是給予幼稚園教育投入上的支持和關(guān)心，以及對幼兒園的發(fā)展、幼兒發(fā)展、教師發(fā)展的關(guān)注等。可以說，每一次董事會的決策給我新的啟迪，讓我能站得更高、看得更遠來執(zhí)行幼兒園的管理。

做法二：認真領(lǐng)悟決策，依法完善自己的辦園行為，提高辦園水平。幼兒園章程對投資者和管理者的職責(zé)進行了嚴格的區(qū)分，投資者更多是資金方面的支持，而對幼兒園內(nèi)部的管理，他們則是完全放手，將幼兒園交于園長來管理。作為園長的我，在管理中必須以幼兒園的發(fā)展為重，通過不斷培訓(xùn)、學(xué)習(xí)提高自己的管理能力和水平。也正是我們清楚各自職責(zé)，從而也很好地避免幼兒園的發(fā)展中，受到經(jīng)濟因素的干擾，確保了幼兒園可持續(xù)發(fā)展的方向。

做法三：作為園長，我更關(guān)注成功管理模式，去激勵每位教職工。成功是一種習(xí)慣，成功是一種狀態(tài)，成功更是一種意識。我們常說：“失敗一定有原因，成功一定有方法。”一個幼兒園的成功，實際上是每位職工成功的總和。因此，園長的作用就是使每位教職工獲得成功。由于每個人個性、能力、愛好的不同，尋找每個人的成功點尤其重要。為此，在董事會積極推進下，我們嘗試：建立完善的獎懲制度。

1、每月考核制。通過每月考核制度對每一位員工的具體表現(xiàn)作綜合評價，以期達到相互理解、相互支持的效果。

2、期中談話激勵制。與不同層面的教師進行面對面溝通，鼓勵積極進取的教師勇于接受挑戰(zhàn)。鞭策有潛力教師，正視發(fā)展機會，制訂發(fā)展目標，奮發(fā)進取，不斷挑戰(zhàn)自我；對工作效率不高、缺少方法的教師，要求其學(xué)習(xí)先進，取人所長。

3、年度綜合考評制。設(shè)置“六大獎項”，即“年度優(yōu)秀教師獎”“年度師德標兵獎”“年度最佳綠葉獎”“年度最佳敬業(yè)獎”“年度最佳團隊獎”“年度最佳創(chuàng)意獎”，評比中，教師們感受同伴的進步，也找到自己發(fā)展的方向，營造了“守業(yè)、樂業(yè)、敬業(yè)”的良好團隊氛圍。

著名的“瓦拉赫效應(yīng)”告訴了我們成功的秘密：發(fā)現(xiàn)一個人的成功點并給予平臺使之應(yīng)用，等于送給他成功的人生。我會不斷用成功管理模式去踐行我的管理，讓教師獲得成功，讓幼兒教育獲得成功。

最后，我想說：因為喜歡幼兒教育事業(yè)，因為有一份期待，更因為有一份責(zé)任，我愿意和我的同仁們在民辦教育中不斷跨過一道道坎，在學(xué)習(xí)中積累，在探索中發(fā)展，在實踐中提升。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!

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對辦園特色的思考

幼兒園如雨后春筍般涌現(xiàn)出來。然而，究竟特色幼兒園的內(nèi)涵是什么，幼兒園如何形成自己的辦園特色，這些問題值得我們冷靜地思考。

一、特色幼兒園的內(nèi)涵

何謂特色幼兒園，由于目前沒有一個統(tǒng)一、明確的定義，因而在形成特色園的實踐過程中出現(xiàn)了諸多偏差。有的幼兒園將辦園特色定位于擁有_批特長幼兒，通過對部分幼兒的強化訓(xùn)練，使之在各級各類競賽中獲獎，便自稱為幼兒園特色或特色幼兒園。如“體操特色幼兒園”、“美術(shù)特色幼兒園”等。這種將特色教育游離于幼兒園正常的教育教學(xué)之外，滿足于表層的展示和表演，沒有將特色滲透在幼兒園的整體工作中．根植于大多數(shù)教師的思想中，并反映億全體兒童的發(fā)展上的所謂特色，無疑是有悖于《綱要》所倡導(dǎo)的精神的。有的幼兒園為造勢特色，要求所有的幼兒訓(xùn)練相同的項目，發(fā)展相同的特長。如“雙語特色幼兒園”、“藝術(shù)特色幼兒園”等。這種特色在追求辦園個性的同時，卻遏制了兒童個性特長的自主發(fā)展。還有的幼兒園的辦園特色缺乏時間的考驗和文化的積淀，為了追求特色而特色，盲目跟風(fēng)，在短時間內(nèi)頻繁更換特色項目或速成辦園特色?？梢姡宄稗k園特色”的內(nèi)涵對辦特色幼兒園至關(guān)重要。

“辦園特色”應(yīng)涵蓋三個方面的主要內(nèi)容：(1)在辦園思想觀念、價值規(guī)范上的特色；(2)在制度、模式、結(jié)構(gòu)等行為方式上的特色：(3)在物質(zhì)環(huán)境、園貌建設(shè)等方面的特色。實際上它是一所幼兒園各方面工作的綜合反映。為此．我們可以認為，“辦園特色”就是幼兒園在全面貫徹教育方針的前提下，根據(jù)自身的傳統(tǒng)和優(yōu)勢，運用先進的辦園理念，在長期辦園實踐中逐步形成并通過幼兒園一日活動在教育思想、培養(yǎng)目標、教育管理、課程內(nèi)容、師資建設(shè)、教學(xué)方法以及幼兒園文化、環(huán)境、設(shè)施等多方面綜合體現(xiàn)出來的辦園風(fēng)格和特征；它是幼兒園在實施素質(zhì)教育的過程中所表現(xiàn)出來的獨特的、優(yōu)化的、穩(wěn)定的、并帶有整體性的個性風(fēng)貌。只有這樣認識“辦學(xué)特色”才有助于我們按照《綱要》的要求，把幼兒園辦出各自的特色來。

二、如何形成辦園特色

創(chuàng)建特色幼兒園，要求幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子著眼于幼兒園的全局工作，面向市場、面向社會、面向未來確定自己的整體優(yōu)勢或特色，集中全體教職員工的智慧，就幼兒園的發(fā)展方向、辦學(xué)目標、發(fā)展戰(zhàn)略、具體措施等問題進行全面、系統(tǒng)的謀劃，并通過制定科學(xué)、合理、高效的創(chuàng)建特色行動方案．建立動態(tài)控制創(chuàng)建特色的全過程．才能取得教育的最佳境界和效益，辦出幼兒園的特色來。具體包括：

1．把握方向．構(gòu)建自己的特色理論。

幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)．應(yīng)以全面提高幼兒的身心素質(zhì)為根本目的，幼兒園特色建設(shè)自然不能偏離這一指導(dǎo)思想。機械訓(xùn)練、過早定向培養(yǎng)，以及缺乏科學(xué)支撐的所謂實驗都是與這一思想相悖的。因此，幼兒園在創(chuàng)建特色的過程中，應(yīng)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神為指導(dǎo)，這是構(gòu)建特色幼兒園的方向。

有理論指導(dǎo)的實踐才不會是盲目的實踐。一所幼兒園要辦出自己的特色，必須用理論來牢固幼兒園創(chuàng)建特色的根基，以新的視野和新的理念去解決創(chuàng)建特色的過程中可能出現(xiàn)的問題。這就要求園領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工吸收先進的教育思想和教育理念，并能根據(jù)教育改革與發(fā)展的趨勢，不斷豐富和完善自己的“特色理論”．保證幼兒園創(chuàng)建的特色具有旺盛的生命力。

2．認清自己．準確定位。

在創(chuàng)建特色的過程中同樣必須從幼兒園的環(huán)境、師資隊伍、設(shè)施設(shè)備、幼兒園歷史、信譽度等方面人手，分析自己方方面面的情況．如分析師資隊伍就可以分折本同領(lǐng)導(dǎo)班子和教師有哪些優(yōu)勢不足。一般來說，幼兒園所期望的特色，若與同領(lǐng)導(dǎo)班子和大部分教師的專業(yè)能力、專長取向一致或相近，那么創(chuàng)建特色的工作就容易見到成效。再如，分析幼兒園的環(huán)境可以從本園條件、所處的地域特點、社會經(jīng)濟文化背景出發(fā)，充分挖掘、合理利用這些資源。另外，許多幼兒園建園幾十年，具有不少優(yōu)秀的傳統(tǒng)，這些都是優(yōu)質(zhì)的資源。如果我們能用今天的眼光處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，重新挖掘歷史中有生命力的、積極的東西，取其精華，使之自然地、有機地融入現(xiàn)在，并不斷加以豐富完善，就有可能形成自己鮮明的特色。

3．努力創(chuàng)新，力求形成自己的文化。

一所特色幼兒園真正有別于其他幼兒園的特點，說到底是其個性文化一辦園特色從根本上不是花樣．而是長時間形成的具有文化特性的幼兒園的“性格”因此．積淀幼兒園的文化底蘊．是形成特色的關(guān)鍵。

加強幼兒園的文化建設(shè)應(yīng)做好以下幾方面的工作：

明確幼兒園文化建設(shè)的方向。園長首先要成為“教育思想的領(lǐng)導(dǎo)者”．正確認識和把握教育改革中的熱點和難點問題，在先進理論的指導(dǎo)下．親歷幼兒教育改革的實踐，通過實踐逐漸形成鮮明的辦園思想。在現(xiàn)代教育發(fā)展共性與幼兒園個性之間尋找結(jié)合點，找到幼兒園特色的文化立足點。

形成幼兒園共同的價值觀．共同價值觀主要體現(xiàn)在兩個方面：一是園長的先進辦園理念能得到全體教職T的廣泛認同，二是先進的理念能夠轉(zhuǎn)化為全體教職員工的自覺行動。開展幼兒園全方位的教育改革，加強實踐研究是促進這一組織目標實現(xiàn)的有效手段。特別是立足于幼兒園自身實踐的園本研究，其目的不僅在于改進教學(xué)，提高教師專業(yè)化水平，還在于形成一種積極研習(xí)的教研文化．形成幼兒園共同的價值觀。

4．升華自我，注重自身形象。

幼兒園特色不是由口號、標語、廣告堆砌起來的．它融化在幼兒園上下的一舉一動、一言一行之中．體現(xiàn)在教育教學(xué)每個環(huán)節(jié)中。幼兒園一方面必須注重向內(nèi)挖潛，提高辦園質(zhì)量，另一方面要注重市場營銷，不斷升華自我?，F(xiàn)代社會是一個競爭的社會，這種競爭已經(jīng)滲透到了社會的方方面面．教育領(lǐng)域同樣如此。為此，幼兒園要善于從社會的角度設(shè)身處地地思考，傾聽家長的心聲，及時了解教育“市場”和社會的需要，通過新聞媒體宣?傳、召開推介會(如家長會)等多種形式，加大宣傳力度，以樹立良好的社會公眾形象。在此基礎(chǔ)上．幼兒園要從專業(yè)、科學(xué)的角度去引導(dǎo)家長的需求，將幼兒同特色所蘊含的價值、文化、理念在實施、傳播的過程中與其消費者——家長溝通，與家長一起，共同促進兒童富有個性的發(fā)展。

幼兒園辦園的100個建議

（一）造安全、整潔、自然、優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境

1、幼兒園外部環(huán)境自然優(yōu)美

2、環(huán)境發(fā)揮育人功能

3、對室外大型玩具及時檢修

4、室外活動場地保持清潔

5、戶外玩具應(yīng)在節(jié)日開放

6、玩具、材料應(yīng)充分、開放

7、玩具應(yīng)定期更新

8、應(yīng)增設(shè)衣帽柜

9、幼兒園應(yīng)是孩子心目中的幼兒園

（二）和諧、民主、寬松、秩序的精神環(huán)境

10、為幼兒營造寬松愉快的精神環(huán)境

11、讓孩子感到老師像媽媽

12、讓孩子過上大家庭式的生活

13、包容孩子的“錯誤”

14、孩子在幼兒園里不受壓抑

15、建立融洽的關(guān)系

16、鼓勵代替批評

17、讓孩子做主人

（三）教保人園要關(guān)愛每一個孩子

18、教師要關(guān)注每一個孩子

19、蹲下來和孩子說話

20、傾聽孩子的心聲

21、多給孩子表現(xiàn)的機會

22、對個性較強的孩子多引導(dǎo)、關(guān)心

23、只有不良的行為，沒有不良的孩子

24、最后一名也要鼓勵

（四）培養(yǎng)全面發(fā)展有創(chuàng)造性的孩子

25、培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣

26、多帶幼兒到大自然中去

27、增加戶外活動的時間

28、堅持組織做早操

29、培養(yǎng)幼兒語言表達能力

30、重視幼兒動手動腦能力

31、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識

32、加強品德教育，樹立良好的品德意識

33、建立動植物角，培養(yǎng)幼兒觀察能力

34、鼓勵幼兒大膽發(fā)言

35、培養(yǎng)幼兒對活動的興趣

36、幼兒在園生活豐富多彩

（五）幼兒園保育工作更加人性化

37加強對幼兒的生活護理

38、夏天勤給孩子洗澡

39、男孩子也應(yīng)每天洗屁股

40、孩子的衣服要深淺分開洗

41、整托與日托幼兒服務(wù)應(yīng)一致

42、夏天睡眠室應(yīng)做好滅蚊工作

43、安排孩子吃飯時間長一點兒

44、提醒孩子多喝水

45、換季時積極預(yù)防孩子感冒

46、嚴格按食譜操作

（六）日常管理安全合理科學(xué)

47、嚴格控制班內(nèi)幼兒人數(shù)

48、嚴格門衛(wèi)制度

49、固定寢室床位與被褥

50、杜絕在幼兒園買食品

51、日托園可增設(shè)整托班

52、科學(xué)合理的購置教材

53、認真填寫幼兒成長紀念冊

54、夜班教師應(yīng)加強責(zé)任心

55、嚴格接送制度

56、切實發(fā)揮保健是的作用

57、幼兒園應(yīng)男女分廁

58、教師應(yīng)向孩子問“早上號”

（七）關(guān)注孩子的心理健康

59、關(guān)照不舉手發(fā)言的孩子

60、重視幼兒心理健康教育

61、接孩子時整托、日托要分開

62、讀懂孩子

63、尊重每個孩子的隱私

（八）家園共育

64、定期舉辦家長會

65、組織家長參加幼兒園的運動會

66、幼兒園應(yīng)隨時向家長開放

67、給每個孩子建立小檔案

68、讓家長選出孩子最喜歡的教師

69、建立家長委員會

70、開展教育咨詢服務(wù)

71、與家長多渠道溝通

72、幼兒園可設(shè)立電話熱線

（九）滿足不同家長的需求

73、幼兒園應(yīng)有假日值班

74、建立家長接待日

75、夏天準備一些雨具

76、做好隔離工作

77、應(yīng)設(shè)立家長休息室

78、延長接送孩子的時間

(十)幼兒園教師

79、幼兒園應(yīng)有男教師

80、幼兒園里可聘“洋阿舅”

81、教師應(yīng)有終生學(xué)習(xí)的意識

82、熱情、大方有感召力

83、不用成人的標準評價孩子

84、理解孩子尊重孩子

85、善于處理突發(fā)事件

86、帶操動作規(guī)范、標準

87、教育“淘氣”的孩子有辦法

88、組織活動能吸引每個幼兒

89、孩子們喜歡的教師

（十一）園長與科學(xué)管理

90、每天接待幼兒來園

91、強化普通話訓(xùn)練

92、幼兒園收費要合理

93、按制度辦事

94、內(nèi)部管理嚴謹、規(guī)范

95、加強對教師敬業(yè)的教育

96、加強幼兒園的開放教育

97、班內(nèi)教師、保育員不隨意更換

98、增設(shè)家長閱覽室

99、增強幼兒園凝聚力

100、幼兒園管理現(xiàn)代化。

北京市民辦幼兒園探路

學(xué)前教育，不僅成為眾多幼兒家長“萬眾矚目”的一個問題，也成了政府相關(guān)機構(gòu)面臨的一道難題。“公辦園進不去，民辦園進不起”“公辦民辦，園園難入”，一邊是家長提著小板凳，在某某公辦幼兒園門口風(fēng)餐露宿徹夜排隊，好不容易才能為孩子入園爭得一個“報名號”。另一邊則是一些民辦幼兒園令人咋舌的天價收費。再加上近幾年節(jié)節(jié)攀升的新生兒數(shù)量，我國的學(xué)前教育似乎從沒經(jīng)歷過眼下這樣的困境。

面對日益增長的幼兒園供需矛盾，在公辦園普遍投入不足的情況下，民辦園本是解決學(xué)前教育問題重要的補充力量。正視不同層次的學(xué)前教育需求，分級指導(dǎo)各類幼兒園的發(fā)展，也應(yīng)體現(xiàn)在相關(guān)政策之中。

然而實際情況是，無論是今年各地陸續(xù)出臺的“學(xué)前教育3年行動計劃”，還是“十二五”教育規(guī)劃指標，接下來的3-5年內(nèi)，公辦幼兒園的建設(shè)都是絕對的主流。相比之下，對于民辦幼兒園發(fā)展的指導(dǎo)、規(guī)劃與管理，仍有諸多問題需要調(diào)查和探討。

無法滿足需求的公辦幼兒園

以北京市學(xué)前教育發(fā)展情況為例，根據(jù)5月26日市人大常委會通報的情況，北京市在未來3年內(nèi)，計劃新建、改擴建769所幼兒園，使全市公辦園比例達到65%以上。

還有一組更直觀的數(shù)據(jù)，2010年北京市新建30所幼兒園，新增1.2萬個幼兒上學(xué)機會。而在2011年，按照市教委計劃，全市將繼續(xù)新增26901個幼兒園學(xué)位，至2013年，共計將增加7.5萬個幼兒入園指標。

那么，這些措施是否足以解決北京市學(xué)齡前兒童的入園需求？

在今年全國人大北京團集體審議會上，人大代表索連生提出，根據(jù)他此前走訪相關(guān)部門的調(diào)查，未來3年，北京市適齡入園兒童將達到54萬人。從目前全市幼兒園班級數(shù)字看，學(xué)位缺口將達到近一半。

而這一缺口，其形成顯然并非一日之功。

2009年3月，由北京市政協(xié)教文衛(wèi)體委員會及多個部門形成的專題調(diào)研組，經(jīng)過兩個月的走訪，摸清了當(dāng)時北京市學(xué)前教育的基本情況。

根據(jù)其最終公布的數(shù)據(jù)，2009年北京市經(jīng)過正規(guī)注冊的幼兒園僅為1266所，與1996年全市3056所幼兒園的數(shù)量相比，下降了58.7%。彼時，全市能提供的幼兒園學(xué)位數(shù)約為24.8萬人。

同一時期，北京市沒有注冊的所謂“山寨幼兒園”則有1298所，已經(jīng)超過了注冊園的數(shù)量。

當(dāng)時的調(diào)研組成員、北京市政協(xié)委員周玲玲曾表示，學(xué)前教育作為社會公共服務(wù)產(chǎn)品，政府有義務(wù)履行職責(zé)，保證學(xué)前教育的公益性，滿足社會對學(xué)前教育的需求。

她進一步表示稱，此前《北京市學(xué)前教育條例》中所提學(xué)前教育機構(gòu)以社會力量辦學(xué)為主體的這一導(dǎo)向是需要改正的，要打造新的學(xué)前教育模式。政府一定要成為主導(dǎo)，并提倡大力發(fā)展社區(qū)辦幼兒園。

這或許可以說是北京市轉(zhuǎn)變學(xué)前教育發(fā)展思路的開端。然而綜觀修正之后的政策措施，正如此前政府選擇將幼兒園推向社會，其后造成了大量幼兒園的“關(guān)、停、轉(zhuǎn)”一樣，如今若轉(zhuǎn)身為完全依賴官方與集體的力量，或許又將走入歧途。

消失的“被民辦”幼兒園

上世紀90年代，幼兒園入園問題并不突出。北京師范大學(xué)教授、中國學(xué)前教育研究會前理事長馮曉霞指出，這與當(dāng)時幼兒園的整體結(jié)構(gòu)和服務(wù)性質(zhì)相對合理有關(guān)。

當(dāng)時我國的幼兒教育機構(gòu)分為教育部門辦園、其他部門辦園、集體辦園和私立園4種模式。其中，前3類占到了幼兒園總數(shù)的90%左右，所需教育經(jīng)費由國家、單位和幼兒家庭共同分擔(dān)，家庭所需負擔(dān)的比例并不大。

此后，伴隨經(jīng)濟體制改革，企事業(yè)單位剝離社會功能、精簡機構(gòu)，大量單位辦園和集體辦園迅速關(guān)、轉(zhuǎn)、改，取而代之的是營利性質(zhì)的民辦幼兒園，家庭幼兒教育經(jīng)費負擔(dān)也隨之加重。

被企事業(yè)單位作為轉(zhuǎn)型“包袱”拋向社會的幼兒園，其先天發(fā)展條件即不足。在沒有政策和資金支持的情況下，倉促走向“民辦”的幼兒園，面對的卻是已經(jīng)習(xí)慣了選擇公辦園的家長，因而大量“倒閉”。

然而雖然經(jīng)歷了絕對數(shù)量的大幅下降，依照2010年北京市對于民辦幼兒園的部分統(tǒng)計數(shù)據(jù)，民辦園仍舊占全市幼兒園總數(shù)的60%-70%。

這一幼兒園的曲折發(fā)展或許正是促成政府下決心大力舉辦公辦園的直接動因。根據(jù)《北京市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，除加強公辦園以及社區(qū)配套幼兒園的建設(shè)，還將采取政府購買服務(wù)等方式，支持民辦幼兒園提供“優(yōu)質(zhì)平價”服務(wù)。

從目前可見的政策指向來看，北京市教委已決定投入一筆資金，用于恢復(fù)一部分街道和企事業(yè)辦幼兒園，目前正在進行相關(guān)調(diào)研和測算。

此外，北京市教委還將進一步加強對于新建小區(qū)配套幼兒園的管理，杜絕挪用和擠占現(xiàn)象，并將保證其中至少有50%建成公辦園，其余幼兒園則由業(yè)主協(xié)商確定成本核算方式和收費價格，然后進行招投標，確保小區(qū)配套托幼園所合理收費。

幼兒教育的多樣化需求

這樣看來，北京市針對學(xué)前教育的政策措施應(yīng)該說已經(jīng)相對全面。但是面對龐大的學(xué)位缺口，仍有兩部分因需求而生的民辦園，游離于政策之外。

一方面，當(dāng)前北京市新生兒中非戶籍人口的比例已超過戶籍人口。專家表示，在城鄉(xiāng)結(jié)合部，還有大批農(nóng)民工子女需要入園。若不將其納入學(xué)前教育規(guī)劃，很難說真正達成了學(xué)前教育的公平性。另一方面，因為“天價園”等事件，加深了民眾對于部分收費昂貴的民辦幼兒園的不滿。但是根據(jù)實際需求，一部分立足于相對高端的小區(qū)，以高于公辦園價格發(fā)展的民辦教育機構(gòu)，已經(jīng)成為一部分家長的選擇。

記者在跟身邊即將或已經(jīng)成為家長的朋友們交談之后發(fā)現(xiàn)，相比不好丈量的“幼兒教育質(zhì)量”問題，“就近、安全、衛(wèi)生”等因素才是他們最為關(guān)心的。而這也是公辦幼兒園之所以成為大多數(shù)人首選的原因。

為了“擠入”這些人滿為患的公辦幼兒園，家長們寧愿忍受排隊、走后門、交贊助費這些不合理的狀況。除非實在無力承擔(dān)，才會考慮民辦園。

對于這種情況，記者一位身處教育圈子的朋友表示，在教育領(lǐng)域，對于“民辦”一詞本身就帶有不正確的觀念，認為民辦就是不規(guī)范以及質(zhì)量差的代名詞，并且必然與營利相聯(lián)系。

該人士表示，營利本身并沒有錯。民辦園沒有政府的資金支持，沒有營利就無法維持。關(guān)鍵要看兩點，一是民辦園的經(jīng)營成本與定價是否合理，若相差太大，自然會引起公眾的不滿；另外還要看經(jīng)營所得用于何處，是投入幼兒園進行再發(fā)展，還是進了私人“腰包”。

幼兒園難入，這其實只是問題的一個方面。另外還有一個公辦園、民辦園都存在的問題：幼教質(zhì)量。在基本的入園需求尚未滿足的情況下，追求“幼教質(zhì)量”似乎顯得有些“奢侈”。然而，伴隨我國與世界接軌的步伐，這一問題會越來越突出，也正在受到越來越多家長的關(guān)注。

記者另一位在幼兒雜志做編輯的朋友，向記者講述了她所接觸到的一位家長的經(jīng)歷。作為留學(xué)歸國人員，這位家長的孩子目前正在本市一所公辦幼兒園就讀。該園作為北京市一級一類幼兒園，家長本來對其感到滿意和放心。但最近這位家長卻感到了相當(dāng)?shù)莫q豫和困惑：她不明白自己的孩子每次進幼兒園的時候，為什么會表現(xiàn)得如此安靜，而沒有一個孩童應(yīng)有的活潑笑鬧。

從社會意義上來講，學(xué)前教育不僅是每一個兒童都應(yīng)公平享有的基本權(quán)利，其對于兒童早期發(fā)育的影響已經(jīng)得到了多種學(xué)科的支持。

馮曉霞曾撰文指出：學(xué)前教育的效果不僅使幼兒及其家庭受益，而且可以外溢給社會。在提高國家人口素質(zhì)，減少貧困、犯罪等社會問題等方面，能夠起到社會問題早期預(yù)防的作用，并且可為國家未來人力資源的開發(fā)奠定基礎(chǔ)。而針對近年來政策中經(jīng)常提到的“普及率”一說，馮曉霞曾表示，“沒有質(zhì)量的普及率毫無意義”。

某種層面上來講，即便我國學(xué)前教育的“入園率”達到國際水平，對于大多數(shù)家長和幼兒來說，也只是有了一個“看孩子”和“交小朋友”的場所，“教育”一詞無從談起。

綜上所述，單一的公辦幼兒園建設(shè)標準，一方面難以全面滿足低端人群的入園需求，另一方面也同樣達不到差異化的教育要求。

民辦幼兒園發(fā)展之困

那么，目前北京市的民辦幼兒園究竟處于怎樣的發(fā)展?fàn)顟B(tài)？為此記者走訪了朝陽區(qū)一家民辦幼兒園。

該民辦園位于一所社區(qū)內(nèi)部。小區(qū)的整體環(huán)境優(yōu)美舒適，根據(jù)其中一套正在出售的房源顯示：200平米的住房總價約為700萬元左右。

進入幼兒園大廳，左側(cè)是一面大窗戶，可以看見外面圈起來的露天小院，有一位穿白大褂的女士正為孩子體檢。另一側(cè)則是一間寬敞的舞蹈教室，此時靜悄悄的。上到二樓，隱約可以聽見教室里傳來孩子的笑語聲。園長辦公室位于走廊一側(cè)，面積不大，除了兩三張辦公桌和一個書柜外，并無特殊之處。

園長向記者介紹了一些幼兒園的基本情況，目前全園共有9個班217個孩子，這已經(jīng)是經(jīng)過擴招之后的數(shù)字。基于小班教育理念，本來一個班只有15個孩子左右，后來為了應(yīng)對需求，才發(fā)展成為滿班額、滿建制的情況。

“幼兒園大概有3000多平方米，與區(qū)教委簽了12年的合同，每年需要交納國有資產(chǎn)占用費21萬左右”，園長表示，作為一級幼兒園，目前園內(nèi)每個孩子每月總共需要交納費用3700元，綜合運營結(jié)果，園長評價為“略有盈余”。

當(dāng)記者問到政府提出下一階段將提高每位學(xué)前兒童的生均補助至1200元，園長表示，這種補助是針對新增名額的。如果幼兒園若要改建擴大規(guī)模，當(dāng)初辦園時的全部手續(xù)都要再走一遍，因而目前尚無這方面的考慮。

談到未來，園長表示一是要面對生源競爭，還有就是師資的流動問題。對于政府大力支持鼓勵公辦園發(fā)展，她認為還是應(yīng)該允許多元化教育理念的存在，因地制宜區(qū)別對待。

對此，不少民辦教育機構(gòu)的負責(zé)人都有類似感受。

目前北京市幼兒園執(zhí)行的是分級分類制度，幼兒園按級別有不同的價格標準。海嘉幼教機構(gòu)主任宮照偉指出，對于民辦園的定價，政府應(yīng)該確定一套合理的評估體系，而不是簡單比照公辦園的標準來辦理。

明確定位政府角色

最近，北京市一則關(guān)于市民可舉辦“微型幼兒園”的消息，引起了多方關(guān)注。

“微型幼兒園”是指辦園規(guī)模在4個班級以下、收托幼兒40-100名左右的幼兒園。要求申辦者需具有北京市戶籍和固定住所，注冊資金不低于50萬元。其他還有一些有關(guān)場所以及安全方面的標準。

對此，21世紀教育研究院院長楊東平在其博客中專門撰文表示，政策具有進步意義，但仍有局限性。

他表示，對于基礎(chǔ)教育而言，規(guī)模越小反而越有利。40人的最低規(guī)模，必然限制了一部分城鄉(xiāng)結(jié)合部以及流動兒童的入園需求。他建議應(yīng)學(xué)習(xí)上海的相關(guān)措施：農(nóng)民工自辦的“黑園”不符合規(guī)定，那就修改規(guī)定，將其定義為“看護點”。上海政府出臺的相關(guān)文件言明：看護點是指“接收郊區(qū)農(nóng)村人口集中地區(qū)的適齡兒童10-50人的符合相關(guān)要求的看護場所”，而且“具體人數(shù)可根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H適當(dāng)放寬”。在監(jiān)管方面，政府也只要求達到房屋安全和食品安全這兩項最低要求。

此外，上海市政府還通過財稅、政策等方面的支持，鼓勵社會力量舉辦民辦3級幼兒園，用低廉的價格和較好的教育服務(wù)，逐漸取代不規(guī)范的辦園點。

楊東平最后強調(diào)，家長對于孩子接受什么樣的教育，擁有主要的決定權(quán)。政府功能則在于提供服務(wù)和管理，而微型園和看護點的意義，就是政府要提供符合家長實際需要、平民上得起、用得上的幼兒教育。

對于政府應(yīng)該提供什么樣的幼兒園，國家發(fā)改委投資研究所戰(zhàn)略室副主任王元京對本刊記者表示，學(xué)前教育投入一定不可以再給部分幼兒園“錦上添花”，而應(yīng)該用到最基層最需要的地方。

“可以簡單劃分一下，對于低收入人群的入園需求，應(yīng)該盡量由政府來解決。而對于大部分的中等收入家庭來說，政府應(yīng)采取多種形式，以稅收優(yōu)惠、補貼等形式，結(jié)合一部分社會力量來辦園。最后一小部分高端的需要，則完全交由市場來解決。如果全部入園需求都靠政府力量來解決，那肯定是不現(xiàn)實的”。王元京最后強調(diào)。

馮曉霞也表示，對于欠賬太多的地區(qū)和農(nóng)村，興建鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園和公辦園是必需的。但是對于大量普惠性的幼兒園建設(shè)來說，則應(yīng)通過多種方式實現(xiàn)。如可以借鑒外來經(jīng)驗，開辦半日制幼兒園，或出臺優(yōu)惠政策，鼓勵和支持企業(yè)出資委托非營利性機構(gòu)辦園，同時為企業(yè)職工和社會服務(wù)。

最后，王元京還向記者強調(diào)了政府監(jiān)管的重要性：“對于學(xué)前教育的監(jiān)管應(yīng)有社會參與和評價，比如和居委會、物業(yè)等聯(lián)合起來建立一套監(jiān)管機制，使價格和收費明朗化”。

而對于一些商業(yè)性比較強的高端幼兒園，對于其價格監(jiān)管應(yīng)區(qū)別不同情況，根據(jù)其運營成本，分區(qū)定價。

對民辦幼兒園發(fā)展中的問題研究

導(dǎo)讀：民辦幼兒園在創(chuàng)辦“特色教育”的時候，必需要進行合理的規(guī)劃，了解本園開辦“特色班”的物質(zhì)條件、師資條件、理論水平等是否達到教育部門的規(guī)定，要做好充分的準備，不能盲目行事。

對上海市民辦幼兒園發(fā)展中存在的問題研究該研究試圖通過對民辦幼兒園的調(diào)查研究,了解民辦幼兒園在發(fā)展中存在的一些缺點和不足，阻礙民辦幼兒園健康發(fā)展的因素，并針對這些問題提出意見和建議，幫助民辦幼兒園來解決實際存在的問題，從而能夠?qū)γ褶k幼兒園的發(fā)展有著積極的促進作用。

通過文獻綜述法，訪談法，實況記錄法三種研究方法，筆者主要得出這樣的結(jié)論：

（1）園內(nèi)的管理體制不健全。

（2）教師權(quán)益難有保障，師資狀況令人擔(dān)憂。

（3）由于民辦幼兒園多盈利性質(zhì)，所以存在濫用“特色教育”的現(xiàn)象。通過“特色教育”來吸引家長的目光，達到盈利的目的。民辦幼兒園、公辦幼兒園管理體制、教師權(quán)益、特色教育、園長負責(zé)制

一.問題的提出

(一).概念的界定

民辦幼兒園是指由國家機構(gòu)以外的社會組織或個人承辦的、主要利用非國家財政性經(jīng)費,面向社會招收幼兒的幼兒教養(yǎng)機構(gòu)的總稱,即從舉辦者、經(jīng)費來源和招生對象三方面鑒定民辦幼兒園。其范圍包括民營企業(yè)、民間團體及個人舉辦的幼兒園(純私立的幼兒園),也包括少數(shù)國有企事業(yè)單位、民主黨派、政府機構(gòu)所屬的社會團體組織(如婦聯(lián),共青團,兒童基金會)占有部分產(chǎn)權(quán),但沒有直接或間接利用國家財政性撥款創(chuàng)辦的幼兒園。本文將主要在以上界定的范圍內(nèi)討論民辦幼兒園發(fā)展中的問題，并提出一些建議和改進措施。

(二).選題的緣起

1.選題的背景

我國的民辦幼兒園在改革開放以來獲得了飛速的發(fā)展,成為公辦幼兒園的有益補充,發(fā)展為我國幼兒教育事業(yè)中不可忽視的組成部分:（1）1978--1992年,我國的民辦幼兒園進入恢復(fù)調(diào)整階段,1987年黨的十一屆三中全會提出“百年大計,教育為本”，之后民辦教育同其他各類教育一起開始復(fù)蘇，但比較緩慢，到1991年底，全國的民辦幼兒園只有1.2091萬所，在全國幼兒園總數(shù)（16.4465萬所)中只占7.35%,民辦幼兒園中的幼兒為38.5萬人,只占全國在園幼兒數(shù)(2209.29萬人)的1.74%。（2）1992--1997年,我國的民辦幼兒教育迅速發(fā)展。1992年是我國改革開放逐步邁向深入的重要時期,我國的民辦幼兒教育事業(yè)發(fā)展迅速,到1996年底,民辦幼兒園已有2.4466萬所,占全國幼兒園總數(shù)(18.7324萬所)的13.06%,民辦幼兒園中的幼兒130.39萬人,占全國在園幼兒數(shù)(2666.33萬人)的4.89%。在這一階段，我國的民辦幼兒園的內(nèi)部成分急劇變化，轉(zhuǎn)制園、園中園（或分園、連鎖園）等介于公辦和民辦之間的過渡性幼兒園占相當(dāng)?shù)谋壤?，民辦幼兒教育呈現(xiàn)出繁榮與混亂并存的局面，遍地開花，良莠不齊。（3）1997年以來，從1997年到目前，我國的民辦教育穩(wěn)步上升，并有加速發(fā)展之勢，大中小城市及鄉(xiāng)鎮(zhèn)的民辦幼兒園都有著不同程度的增加，1997--2001年民辦幼兒園數(shù)分別為2.4643萬、3.824萬、3.702萬、4.4萬、4.526萬所，分別占當(dāng)年幼兒園總數(shù)的13.5%、17.0%、20.44%、25.03%和39.84%。2001年民辦幼兒園中的幼兒約342萬人，占全國在園幼兒（2021.84萬人)的16.05%。

2.選題的意義

我國的民辦幼兒園作為我國幼兒園的重要組成部分，是我國公辦幼兒園的有益補充，但是，由于民辦幼兒園自身的一些特點，造成我國民辦幼兒園在發(fā)展中存在著一些問題，如管理不當(dāng)、資金短缺、投資者的行為不當(dāng)?shù)?，不利于民辦幼兒園的發(fā)展。而民辦幼兒園是我國幼教事業(yè)的必然趨勢，對民辦幼兒園存在的問題進行研究，探索出這些問題的解決方法，無疑對民辦幼兒園的發(fā)展來說是一件益事，同時民辦幼兒園還在不斷涌現(xiàn)，對這些問題的研究又有利于一些新辦的幼兒園的發(fā)展，不至于像別的民辦園一樣走彎路。筆者選擇上海地區(qū)的民辦幼兒園作為本研究的對象，主要是因為上海是我國民辦幼教事業(yè)最發(fā)達的的地區(qū)，民辦幼兒園的數(shù)量、入園幼兒人數(shù)以及民辦幼兒園的發(fā)展水平都處于全國前列，具有明顯的代表性，可以對全國民辦教育的發(fā)展起到指導(dǎo)的作用。

(三).選題目前的研究現(xiàn)狀

1.國內(nèi)的研究概況

民辦幼兒園是一項新興事業(yè),鑒于它對幼教事業(yè)的重大作用,我國的學(xué)前教育領(lǐng)域的專家們已對其發(fā)展現(xiàn)狀進行了研究.研究發(fā)現(xiàn)我國的民辦幼兒園在迅速發(fā)展的同時,存在很多不足之處,如廈門教育學(xué)院的沈雯在《民辦幼教“四病”》中提出民辦幼兒園目前還存在這樣的問題：（1）幼教師資水平有待進一步提高。（2）經(jīng)費投入不足，幼兒園持續(xù)發(fā)展困難大。（3）民辦幼兒教師工資待遇偏低。（3）行政執(zhí)法難度大，還存在很多不合格園，擅自辦園情況時有發(fā)生。對此，作者也提出一些解決措施：（1）進一步加強幼兒教師隊伍建設(shè)。（2）依法落實幼兒教師的保障制度。（3）擴大經(jīng)費的投入。（4）依法規(guī)范辦園行為。蔡迎旗在《學(xué)前教育研究》（2003）中對民辦幼兒園發(fā)展中的問題進行了研究，也提出了類似的觀點和建議。天津著名幼兒教育專家黃秀美認為，作為一種新生力量，民辦幼兒園在自身發(fā)展過程中還有很多不規(guī)范的地方，急待解決。

2.本研究的創(chuàng)新之處筆者在進行研究的時候，對于國內(nèi)外的專家的觀點進行了借鑒與吸收，對專家所提及的問題進行了研究和總結(jié)，同時也會通過調(diào)查和訪談，得出自己的一些觀點，如：（1）濫用“特色教育”現(xiàn)象嚴重。（2）園內(nèi)的管理體制不合理。

二.研究設(shè)計

(一).研究對象

本研究選取上海市的二十所全日制民辦幼兒園作為研究對象，筆者所選取的幼兒園處于高、中、低三中不同的發(fā)展水平，這些幼兒園在建園時間，發(fā)展規(guī)模與發(fā)展水平等方面都存在著差異，能代表不同級別幼兒園的不同情況。

(二).研究方法

1.文獻綜述法

通過查閱所調(diào)查幼兒園的資料，了解該民辦幼兒園的建園時間、發(fā)展?fàn)顩r及規(guī)模、教師以及保育工作者的學(xué)歷和工資待遇狀況、幼兒園的各項管理制度、人事制度、幼兒園的辦園特色、入園幼兒人數(shù)等基本情況?？梢詭椭酉聛淼脑L談工作的順利進行。

2.訪談法

筆者進行訪談的對象主要是園領(lǐng)導(dǎo)和老師。通過與園領(lǐng)導(dǎo)的交談了解民辦幼兒園體制與運營情況，園領(lǐng)導(dǎo)在實際工作中會碰到怎樣的困難以及解決措施，園領(lǐng)導(dǎo)之間在處理幼兒園事務(wù)時是否有分歧以及如何解決分歧，園領(lǐng)導(dǎo)對于幼兒園發(fā)展與盈利之間關(guān)系的看法等。筆者在與老師的交流中主要是了解老師對于幼兒園的發(fā)展有何疑義，老師對于幼兒園為老師提供的待遇的看法，幼兒園老師對于幼兒園的各項管理機制的認識，以及幼兒園在教育教學(xué)方面存在怎樣的問題等。

3.實況記錄法

筆者在這二十所幼兒園分別進行了半天的觀察，進行詳細的實況記錄，主要是對幼兒園的教育教學(xué)情況進行記錄，其中“特色教育”尤為重要。

三.結(jié)果分析

從閱讀總結(jié)資料、與園長老師的交流、自我的觀察分析中筆者都出以下的結(jié)論：

(一).園內(nèi)的管理體制不健全

民辦幼兒園是適應(yīng)經(jīng)濟體制改革出現(xiàn)的新的辦學(xué)形式，它主要吸收社會資金用于教育，同時人力、智力等社會教育資源也可得到利用。

不可否認民辦幼兒園對于安置就業(yè)方面作出了積極的貢獻，但是由于經(jīng)驗不足，管理滯后等問題，在管理體制方面還存在著一些不足，需認真加以分析探討解決對策：

1.產(chǎn)權(quán)不清，管理職責(zé)權(quán)限不清

幼兒園產(chǎn)權(quán)一般包括幼兒園的有形資產(chǎn)和無形資產(chǎn)的所有權(quán)和支配權(quán)，以及所有權(quán)為基礎(chǔ)而形成的資產(chǎn)的處置權(quán)、經(jīng)營收入的分配權(quán)、幼兒園終止時財產(chǎn)的歸屬等。筆者在對二十所民辦幼兒園進行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，有七所幼兒園存在著產(chǎn)權(quán)上的問題，如園舍產(chǎn)權(quán)，設(shè)備設(shè)施等資產(chǎn)歸屬及管理職權(quán)歸屬不明確。這些民辦幼兒園大多是誰出錢誰當(dāng)家，實行家長式管理，沒有設(shè)立董事會，教師工會甚至家長委員會，甚至還有一所幼兒園集園長會計于一人。在這種情況下，幼兒園的保教質(zhì)量和教師的合法權(quán)益都得不到有效保障。在調(diào)查中筆者還發(fā)現(xiàn)部分幼兒園存在著這樣的情況：幼兒園的發(fā)展受到商業(yè)因素的影響，無法保證辦園方向的正確性和廣大教職工的利益。閔行區(qū)的某所藝術(shù)幼兒園即發(fā)生過這樣的錯誤，投資者是臺商，不懂幼兒教育，卻對教育指手畫腳，要求幼兒園開辦各種特色班，經(jīng)常隨意更改制度，使人無所適從，無法做到職、責(zé)、權(quán)、利一致，而園長為了迎合投資商的意向，不惜改變合理的管理方式和管理制度，結(jié)果致使整個幼兒園的管理和發(fā)展受到商業(yè)因素的干擾，最終幼兒園宣告破產(chǎn)。

2.收費制度不規(guī)范

我國的民辦幼兒園中大約有90%以上為投資辦園，此類幼兒園的辦園目標是為了贏利。由于民辦幼兒園級別差距懸殊，存在著高、中、低的不同檔次，因此，根據(jù)投入的不同，各幼兒園的收費標準也不同。國家允許民辦園在收費上有一定的自主權(quán)，因此有部分民辦園利用這一空隙，制定一些不合理的收費制度，來達到它們“賺錢”的目的。筆者了解了二十所民辦幼兒園大班的收費情況：在這二十所幼兒園中，四所幼兒園的收費在1000元/月以上，其中浦東的一所幼兒園的收費竟高達3500元/月。十一所幼兒園收費在700元/月--1000元/月之間,五所幼兒園收費在400元/月以下（中小班的收費平均遞增100--150元）。而上海市物價局，教育局財政局對公辦幼兒園的收費規(guī)定如下：全日制二級園大、中、小班分別為180元/月、220元/月、280元/月，一級園在此基礎(chǔ)上每月增加50元。民辦園的收費與公辦園相比差距太大，家長很難判斷自己所交的費用是否公平合理,造成家園合作的不暢。目前也還存在著部分園收費與實際狀況不符,需要進一步的調(diào)整和改進。目前，在全國范圍內(nèi)，大部分幼兒園都會向家長收取數(shù)額不等的贊助費，這種情況在民辦幼兒園中尤為突出。在筆者所調(diào)查的二十所幼兒園中，僅僅有一所幼兒園未收贊助費。贊助費的數(shù)額由幼兒園自行規(guī)定，這就便利了部分幼兒園的任意行事，贊助費的數(shù)額令人震驚，如楊浦區(qū)的一所幼兒園向每名幼兒收取兩萬元/年的贊助費。由于學(xué)前教育屬于非義務(wù)教育，所以國家對幼兒園收取贊助費的情況并沒有加以干涉，但原則上是不贊成的，巨額贊助費的收取是一種錯誤趨勢，對幼兒園的發(fā)展不利，國家應(yīng)當(dāng)加以調(diào)控。此外，民辦幼兒園還存在著許多名目繁多的收費，如：代辦費、特長興趣班費、被褥、服裝費、休閑活動費、園所建設(shè)費等等。這些費用有著存在的合理性，但是部分幼兒園利用這些名義亂收費，價格大于價值。從與老師的訪談中筆者得知家長對于這些收費并不是自愿的，有的家長甚至向老師抱怨說：“你們幼兒園收費太多，我們覺得這些費用根本沒有必要的?！庇械挠變簣@甚至將幼兒園自身的建設(shè)經(jīng)費轉(zhuǎn)嫁到家長身上，致使家長對幼兒園多有不滿：“贊助費都交好了，還要交什么建設(shè)費??？”“你們幼兒園收費到底有沒有一個準則”，高價未必高質(zhì)，這種多標準不規(guī)范的情況很容易產(chǎn)生漏洞，成為主辦者以辦學(xué)名義利用國家對于民辦園的鼓勵和扶持政策獲取暴利。

3.管理者的管理上的失誤與不足

管理方面的問題主要存在著兩方面的矛盾：

一是管理者之間的矛盾。

民辦幼兒園最缺乏是集體主義的精神，這一點也深刻影響著幼兒園的管理。民辦幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)階層主要分為：總園長、后勤副園長，教學(xué)副園長，財政主管。這樣的領(lǐng)導(dǎo)階層分工合理的話可以協(xié)調(diào)進行幼兒園管理，但是由于管理方式的不同，自私心理的存在，園領(lǐng)導(dǎo)們對于出現(xiàn)的問題和矛盾不加以調(diào)節(jié)，影響著整個幼兒園的發(fā)展。筆者在調(diào)查中就遇到過這樣一件案例，某幼兒園的正副園長管理觀念不一致，而雙方又不進行協(xié)商，不以幼兒園的總體利益為重，各自堅持自己的觀點，使得老師的工作無法進行，一度影響幼兒園的正常工作，后副園長辭職，幼兒園經(jīng)過一段時期的調(diào)整方能進入正規(guī)，幼兒園承受了一定程度的損失。

二是管理者與老師之間的矛盾。

筆者在與老師的交談中發(fā)現(xiàn)部分老師對于園長的領(lǐng)導(dǎo)管理方式，領(lǐng)導(dǎo)能力存在著疑義：“她不行，老師都不聽她的，不會領(lǐng)導(dǎo)”，“她做事太亂了，沒條理，這一套，那一套的”，對園長的決策不積極的配合，還有部分園長年紀過于年輕，缺乏一定的管理經(jīng)驗，在管理中難免會出現(xiàn)各種錯誤，在老師中沒有威性。這些都大大影響了老師工作的積極性，不利于園長對于整個幼兒園的管理。

(二).師資狀況令人擔(dān)憂

1.工資福利待遇偏低，致使老師的流動性太大

在與老師的交談中得知，目前上海市民辦幼兒老師的月收入平均為1100元/月，而公辦老師的月收入平均為1600元/左右，差距頗大。而許多民辦幼兒園并未為老師辦理社會養(yǎng)老保險和醫(yī)療保險，這是不符合規(guī)定的。此外，民辦幼兒園對老師的獎金和其他津貼都比較苛刻，在筆者所調(diào)查的二十所幼兒園中，十二所幼兒園沒有設(shè)立正規(guī)的獎金制度，即老師除了基本工資外拿不到其他的收入，有的幼兒園發(fā)放的獎金數(shù)額也極其有限，在節(jié)假日象征性地給老師發(fā)一些補貼，與公立老師的待遇無法相比。正是由于這種情況，民辦幼兒園的老師遇到待遇更好的幼兒園就會立刻跳槽，老師流動性極大，人員不穩(wěn)定，不利于幼兒園的發(fā)展。

2.老師的學(xué)歷水平偏低

綜合文獻資料，筆者得出民辦幼兒園的老師學(xué)歷普遍偏低，筆者共調(diào)查了120名老師的學(xué)歷狀況，在這120名的民辦幼兒老師中，僅有37名老師大專以上學(xué)歷,約占總?cè)藬?shù)的30.7%，67名老師為幼師畢業(yè),約占總?cè)藬?shù)的55.1%。還有一小部分老師高中畢業(yè)或中專（非幼師）畢業(yè)，這部分老師并未接受過系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)前教育的學(xué)習(xí)，未接受過專業(yè)技能的訓(xùn)練，并不具備成為幼兒園老師的資格。而上海市幼兒老師的平均學(xué)歷水平為：大學(xué)?？埔陨?8.44%,中專學(xué)歷35.73%由此可見，民辦幼兒園老師的學(xué)歷狀況并未達到上海市的平均水平，部分老師的專業(yè)素質(zhì)令人擔(dān)憂，這對于幼兒教育的質(zhì)量存在著一定的影響，需要加以解決。

3.民辦老師在職培訓(xùn)比較困難

針對以上幼兒老師學(xué)歷方面的不足，幼兒園應(yīng)當(dāng)采取積極的改進提高措施，為老師提供各種外出學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗的機會。但這在民辦幼兒園極其罕見，考慮到老師的流動性，大部分幼兒園不愿意花錢給老師進行深造，害怕培訓(xùn)后老師跳槽到別的幼兒園，為別的幼兒園發(fā)展了人才，而民辦幼兒園老師為了自我提高的要求只有都自己花錢進行學(xué)習(xí)，因此，民辦幼兒老師參加繼續(xù)教育，進一步深造，參加教研活動學(xué)習(xí)都比較困難，對幼兒老師的專業(yè)成長和教育教學(xué)的質(zhì)量都不利。

(三).濫用“特色教育”現(xiàn)象嚴重

隨著經(jīng)濟體制改革的不斷深入，幼兒園之間的競爭也日益激烈，這給民辦幼兒園帶來了很大的壓力，為了幼兒園的生存的發(fā)展，許多民辦幼兒園紛紛打出“特色教育”的招牌，來吸引家長的目光，如現(xiàn)在很火的蒙臺梭利、雙語教育、藝術(shù)教育等特色班。那么是否開辦特色班的幼兒園真的具備了開設(shè)這些課程的條件了呢？從筆者的記錄上看答案是否定的，有很大一部分幼兒園在開辦“特色班”存在著盲目性，這一現(xiàn)象在蒙臺梭利和雙語教育中表現(xiàn)最為顯著。在蒙臺梭利班的教學(xué)中，幼兒園只是照辦照抄，只得其形，不得其神。在雙語教育中也存在很大的問題，一些民辦幼兒園的老師大多是幼兒園的在職老師，她們大部分是中專畢業(yè)，在英語的語音，詞匯和表達等方面都有著不足，特別是語音方面的問題比較嚴重，也是對孩子影響最嚴重的方面；也有一部分條件好的幼兒園從外界聘請英語老師，這些老師不存在中專老師英語語音方面的不足，卻也有著一定的缺陷，即他們不懂幼兒教育，幼兒與成人是截然不同的兩種個體，他們的英語教育往往與幼兒的教育規(guī)律，幼兒發(fā)展的特點相違背，對幼兒的發(fā)展反而會起到阻礙的作用。所以，“特色教育”不能盲目開辦。家長望子成龍，望女成鳳，都希望自己的孩子都到很好的教育，無疑，這些“特色教育”在幼兒教育中固然重要，但不是每個孩子都適合，幼兒教育應(yīng)在引導(dǎo)孩子全面發(fā)展的同時提倡個性發(fā)展。孩子需要特色，但不要盲目地把“特色”當(dāng)成了一切，不要為了迎合時尚而使幼兒教育發(fā)展誤如歧途。幼兒園要根據(jù)自身條件合理的開辦“特色班”。

四.提出建議

我國民辦幼兒園發(fā)展中還不夠成熟，不夠規(guī)范，在內(nèi)外環(huán)境中存在著復(fù)雜的問題，針對本研究所提出的問題，筆者有如下的建議：

(一).改善園內(nèi)的各項管理體制

1.明確民辦園投資者與經(jīng)營管理者雙方職責(zé)權(quán)利關(guān)系,實施園長負責(zé)制

《民辦教育促進法(草案)》規(guī)定民辦幼兒園要建立董事會、并對董事會的成員資格、議事程序和規(guī)則作出具體的規(guī)定。如必須由五人以上的成員構(gòu)成，三分之一的成員要有五年以上的教學(xué)和教育經(jīng)驗，實行親屬回避制。民辦幼兒園還應(yīng)設(shè)家長委員會，讓家長參與監(jiān)督和管理，定期召開教職工大會或成立教師工會、讓老師參與管理。同時，要建立各項競爭、人事、考核制度，這樣辦事顯得有章可循，不能因人為因素而更改制度。實行園長負責(zé)制，這就要求民辦園的投資者和管理者的職責(zé)要分開，幼兒園內(nèi)部的管理投資者應(yīng)當(dāng)放手，將幼兒園交于保教經(jīng)驗豐富的園長來管理，投資者僅作資金方面的扶持，園長在管理中應(yīng)以幼兒園的發(fā)展為重,堅持正確的發(fā)展方向,這樣投資者與管理者合理分工，避免幼兒園的發(fā)展受到商業(yè)因素的干擾,這樣才能保證幼兒園正確發(fā)展的方向。

2.制定嚴格的收費制度,不多收濫收,收費要做到有理可依

國家對于民辦幼兒教育一貫的態(tài)度就是大力扶持，民辦幼兒園在收費上享受優(yōu)惠政策，有一定的自主權(quán)。由于不同規(guī)模的民辦幼兒園投入的資金、人力、物力各不相同，所以民辦園可以在一定幅度內(nèi)自主定價，但是必須將自己的收費項目和標準按隸屬關(guān)系報請物價部門和教育部門備案并向社會公式示，接受社會的監(jiān)督。當(dāng)然物價部門也應(yīng)該起到監(jiān)督和扶持的作用，根據(jù)幼兒園的等級，家長的承受能力，當(dāng)?shù)氐奈飪r水平和過去的收費標準，綜合權(quán)衡，定出民辦園收費的范圍。同時物價部門和教育部門還要做好督促和管理的工作，對民辦幼兒園的各種亂收費現(xiàn)象進行調(diào)查和處理，杜絕這樣的事情的發(fā)生。關(guān)于民辦幼兒園對家長所收取的贊助費，筆者認為，教育部門應(yīng)當(dāng)規(guī)定一定的浮動界限，避免造成家長負擔(dān)過重。

3.管理者調(diào)節(jié)好管理者之間，管理者與員工的關(guān)系，加強合作與交流

幼兒園屬教育性，社會公益機構(gòu)，應(yīng)以教育好幼兒，為社會公眾提供服務(wù)為目的。管理者應(yīng)當(dāng)樹立一種觀念：“一切為了孩子，為了孩子一切?！痹谶@種觀念的指導(dǎo)下，反思自己的行為是否對孩子的身心發(fā)展有利，是否能為孩子提供更廣闊的空間。在這樣的思想觀念下，管理者之間加強交流與合作，需求問題解決的最佳途徑。一切孩子為重，一切以幼兒園的發(fā)展為重。管理者應(yīng)當(dāng)尊重老師的意見和建議，加強與老師的交流，通過交談，總結(jié)自己管理中的不足，吸收經(jīng)驗，注重自身理論的學(xué)習(xí)和提高，還可以通過參加園長學(xué)習(xí)班，專家講座等形式提高自己的業(yè)務(wù)水平和管理水平，總結(jié)出一條適合本幼兒園發(fā)展的道路。同時老師也應(yīng)當(dāng)積極配合園長,幫助幼兒園的管理和發(fā)展。

(二).加強師資隊伍建設(shè)

良好的師資是優(yōu)質(zhì)幼兒教育的保證,為了提高民辦園的師資水平,政府、社會和幼兒園三方面都得努力。

1.建立健全的教師社會保障體系

首先應(yīng)當(dāng)打破公辦園與民辦園老師之間待遇的差異，提高民辦幼兒老師的工資待遇，同時要給民辦園教師比較可靠的社會福利保障，嚴格規(guī)定民辦園的聘任制度和用工制度，保障教師的合法權(quán)益，這是讓民辦園進好人、用好人和留住人的必要條件。如民辦園在招聘老師的時候要對老師的工資待遇作出最低規(guī)定，政府要定期地對其進行核查，不和標準的責(zé)其整改，整改后不行的取消其辦學(xué)資格。使民辦園老師的待遇得到合法保障。

2.規(guī)定學(xué)歷要求和加強在職學(xué)習(xí)

民辦幼兒園在創(chuàng)辦的時候就應(yīng)當(dāng)對老師的學(xué)歷做出最低規(guī)定，不具備條件的老師不允許上崗，當(dāng)然這還是需要有關(guān)部門的協(xié)助和監(jiān)督。同時，加強在職學(xué)習(xí)，在實踐中提高教師的素質(zhì)。

幼兒園還應(yīng)當(dāng)積極地為老師提供深造和繼續(xù)學(xué)習(xí)的機會，通常采取如下三種形式培訓(xùn)教師：

一是定期請專家來園指導(dǎo)，開辦講座或個別交談的形式指導(dǎo)老師的工作；

二是幼兒園派骨干教師外出學(xué)習(xí)，回來后對本園的老師進行二級培訓(xùn)；

三是人員交流，即進行園與園之間教師的交流、合作和互助，可在園內(nèi)以教科研為著力點，促進教師之間的傳幫帶，以科研促教學(xué)等。

3.建立教師資源配置機制

教育行政部門可將所有的幼兒老師登記注冊，建立一個教師資源庫，以利于各幼兒園選聘老師，也有利于幼兒教師合理流動，找到合適自己的崗位，打破公辦園和民辦園教師之間、正式招聘的和合同制教師之間的交流障礙，讓他們自由流動。

(三).根據(jù)自身條件合理創(chuàng)辦“特色教育”

民辦幼兒園在創(chuàng)辦“特色教育”的時候，必需要進行合理的規(guī)劃，了解本園開辦“特色班”的物質(zhì)條件、師資條件、理論水平等是否達到教育部門的規(guī)定，要做好充分的準備，不能盲目行事。要牢記“質(zhì)量就是民辦幼兒園的生命”。筆者在調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)有一部分幼兒園已經(jīng)認識到了這一點，她們在進行“特色教育”的時候很注重自己的教育質(zhì)量。

也不乏有著成功的例子，鑒于這些幼兒園的經(jīng)驗，筆者對蒙臺梭利班和英語特色班的教學(xué)提出如下的建議：

1.幼兒園在開設(shè)蒙臺梭利班時，先應(yīng)當(dāng)派本園的骨干老師出去進行正規(guī)的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)通過考核才能正式地開設(shè)班級。

2.在開辦英語特色班的時候,筆者主張幼兒園在選擇老師的時候選擇本科學(xué)前教育專業(yè)的老師,她們既有扎實的英語功底,又經(jīng)過學(xué)前教育的專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí),懂得幼兒教育,了解幼兒的心理發(fā)展?fàn)顩r,能為幼兒學(xué)習(xí)英語創(chuàng)造健康有益的氛圍。

民辦幼兒園新學(xué)期開學(xué)的通知匯總

時間過得真快，幼兒園的新生活正在向我們招手。新學(xué)期的開學(xué)時間通常幼兒園老師會提前告知，怎么準確的書寫幼兒園開學(xué)通知呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“民辦幼兒園新學(xué)期開學(xué)的通知”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

民辦幼兒園新學(xué)期開學(xué)的通知【篇一】

各位新老家長、親愛的小朋友們：

你們好!度過了一個歡樂、難忘的暑假生活，老師將與你們一同邁進新的一學(xué)期! 寶寶們，你們都長高了，變得更漂亮了。你們知道嗎?老師很想念你們，盼望每天都見到你們哦!新的一學(xué)期開啟新的希望，新的空白承載新的夢想!我們幼兒園也以嶄新的面貌歡迎你們的到來，期待著你們的進步，期待你們給我們帶來驚喜!真誠地祝愿小朋友們在新的一學(xué)年里健康快樂，幸福成長!2月11日，幼兒園將如期開學(xué)，大家作好準備了嗎?先請新生家長注意三個通知：通知一：本園托班和小班家長請準時出席8月21日(周一)上午9：00在幼兒園四樓形體房召開的家長會。屆時您會了解到幼兒園的辦園理念和教育思想，了解孩子將要面臨的環(huán)境、學(xué)習(xí)生活情況和要求，了解孩子的分班情況和班里的老師，我們也希望得到您的配合，讓老師更了解您的孩子的性格，生活習(xí)慣……通知二：中，大班的小朋友正常入園開學(xué)!通知三：再請老生家長注意啦!開學(xué)時間為2月11日，別忘了來園時帶上孩子的被褥哦!***幼稚園的全體員工熱情歡迎大家的到來!

***幼稚園

20xx年X月X日

民辦幼兒園新學(xué)期開學(xué)的通知【篇二】

尊敬的家長朋友們：

您們好！愉快的假期過去了，帶著希望，帶著憧憬，我們迎來了新的學(xué)期，新的起點，又是一個新的開始。我們將以滿腔的熱情積極的投入工作，以愛心、耐心和責(zé)任心來擁抱我們的小天使們，以敬業(yè)的精神和專業(yè)的態(tài)度和各位家長朋友們共同努力，促進孩子們健康快樂的成長。

報名繳費注意事項

各位家長：請仔細閱讀以下幾點，關(guān)于報名繳費事項。

繳費項目：

一、保育費xxxx元

賬戶：xx中心幼兒園

賬號：xxxxxxxx

二、伙食費xxxx元

賬戶：xxxx中心幼兒園食堂專戶

賬號：xxxxxxx

三、備注：

1.請到xxxxx農(nóng)商銀行（信用社）繳費；

2.繳費時請備注幼兒姓名、原就讀班級；

3.繳費后請拍照并保留存款單或網(wǎng)銀繳費憑證；

4.x月xx日來園報名時將兩張存單交給班主任并領(lǐng)取發(fā)票。

XXX幼兒園

20XX年XX月XX日

民辦幼兒園新學(xué)期開學(xué)的通知【篇三】

親愛的小朋友們：

你們好！

開學(xué)啦！

開學(xué)啦！我們終于要見面了。

新學(xué)期開學(xué)了，歡迎小朋友回到幼兒園這個快樂的大家庭中，繼續(xù)和老師。小朋友們一起學(xué)習(xí)。生活。新的一年到來，你們又長大了一歲，相信你們在經(jīng)過上學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，各個方面都有了非常大的提高，相信你們一定非常自豪吧！老師更為你們感到自豪！

希望你們在新的學(xué)期里學(xué)到更多的本領(lǐng)，身體更加健壯，健康。快樂的度過幼兒園的美好時光！

溫馨提醒：xxxx月x日報到、xxxx月x日正式開學(xué)

xxxx幼兒園全體員工熱情歡迎大家的到來）

民辦幼兒園新學(xué)期開學(xué)的通知【篇四】

各位家長朋友：

初秋時節(jié)，裝飾一新的金太陽幼兒園敞開胸懷迎接孩子們返園;“辦江干區(qū)外來創(chuàng)業(yè)者子女特色幼兒園”是我園全體教職工的目標。全體金太陽園丁，張開雙臂迎接孩子們回到金太陽這個大家庭。

本學(xué)期我園定于八月二十九日報名繳費，現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：

一、本期設(shè)有托、小、中、大班，按幼兒年齡分為8個班。另針對不符合入小學(xué)年齡的(20xx.9.1后出生)幼兒增設(shè)學(xué)前班。

二、我園在保育教育工作方面，努力向幼兒進行全面發(fā)展的培養(yǎng)教育，同時注意培養(yǎng)幼兒有益的興趣愛好。本期園內(nèi)仍設(shè)有全腦認字、全腦速算、少兒舞蹈、少兒美術(shù)、英語等教學(xué)，家長可根據(jù)孩子的興趣愛好，為孩子選擇一項或多項特色課程。

三、為迅速做好開學(xué)工作、方便家長、避免擁擠，特安排家長提前報名繳費，時間從8月29日起，先報先入，額滿為止。

五、新學(xué)期雙休日困難班照常開班，費用另交。

六、報名時新老生家長攜帶戶口本或幼兒出生證明務(wù)必購買幼兒意外傷害險，80元年。

總之，希望家長朋友能一如既往地關(guān)心、支持金太陽的發(fā)展，共同擔(dān)負起教育、管理孩子的責(zé)任，讓您孩子秋季在園生活健康、快樂!

民辦幼兒園新學(xué)期開學(xué)的通知【篇五】

尊敬的各位家長：

小天使幼兒園春季學(xué)期定于20xx年2月1日開始報名，月XX日正式上課，園內(nèi)開設(shè)學(xué)前班、大班、中班、小班，歡迎年滿3至6周歲幼兒入園，戶口不限，隨到隨學(xué)。

前十名報名繳費新生，贈送精美書包一個，歡迎各位家長帶小朋友前來咨詢、報名入園。

幼兒園收費標準

本學(xué)期報名（教育）費：XXX元/人

每月保教費、伙食費：XXX元/人

地址：

聯(lián)系電話：

XX幼兒園

年X月X日

民辦幼兒園新學(xué)期開學(xué)的通知【篇六】

尊敬的各位家長、親愛的小朋友們：

你們好！

快歡樂樂過寒假，高高興興迎開學(xué)！

寶寶們、家長們，你們期待已久的朱莊藍天幼兒園最終開園啦！我們幼兒園滿腔熱情地歡迎你們的到來，期待著你們的提高，期待你們給我們帶來驚喜！

我們園內(nèi)擁有一批嶄新的玩具和充足的活動場地，為幼兒供給了一個安全、溫馨的游戲、學(xué)習(xí)、鍛煉、生活及藝術(shù)活動的良好環(huán)境。幼兒教育重要的不只是知識的灌輸，而是引發(fā)孩子終生不離的學(xué)習(xí)興趣。從小培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，讓幼兒在玩中學(xué)會思考、想象、滿足求知、學(xué)會創(chuàng)新！

我們幼兒園有著豐富的、年輕的、富有特長的?？平處熧Y源；將會開設(shè)引發(fā)孩子興趣的英語、舞蹈、音樂等課程；將會進行有利于孩子成長的心理、衛(wèi)生、健康等方面的教育；將會培養(yǎng)孩子生活、學(xué)習(xí)、思維、交流等方面的良好習(xí)慣。

感激各位寶寶及家長選擇我園入學(xué)。

現(xiàn)將選擇進入我園學(xué)習(xí)的有關(guān)事誼告知各位：

報名時間：農(nóng)歷正月初六。初七報名，初八正式上課。收費情景：大、中、小班學(xué)費4500元，學(xué)前班5000元，

午餐費xx元。

報名地址：

聯(lián)系電話：

xxxx幼兒園

20xx.2.16

民辦幼兒園新學(xué)期開學(xué)的通知【篇七】

親愛的家長朋友們：

你們好!愉快的暑假過去了，帶著希望，帶著憧憬，我們迎來了新的學(xué)期，新起點，又是一個新的開始。我們將以滿腔的熱情積極的投入工作，以愛心、耐心和責(zé)任心來擁抱我們的小天使們。歡迎小朋友回到幼兒園這個快樂的大家庭中，繼續(xù)和老師、小朋友們一起學(xué)習(xí)、生活。

杜橋鎮(zhèn)富南幼兒園20xx年秋季開學(xué)時間安排如下：

老生入園報名時間：8月25日(星期四)至8月31日(星期三)上午8:00~下午5:00;9月1日，正式上課。

新生入園報名時間：8月22日至8月31日上午8:00~下午5:00;9月1日，正式上課。

新生家長請務(wù)必準備好以下資料，開學(xué)時以便交給班上老師：

1.戶口本復(fù)印件(戶主頁+爸爸頁+媽媽頁+幼兒頁)

2.原幼兒園或新體檢的兒童健康證

3.幼兒預(yù)防接種證復(fù)印件(所有頁)

4.幼兒出生證明復(fù)印件

5.醫(yī)?？ɑ蚴忻窨◤?fù)印件

為了不影響孩子進班，請按時入園報名上學(xué)。

民辦幼兒園新學(xué)期開學(xué)的通知【篇八】

親愛的家長，可愛的小朋友們：

你們好!隨著炎炎酷暑的消退，我們迎來了初秋時節(jié)，天氣漸漸涼爽，帶著希望，帶著憧憬迎來了新的學(xué)期，我園定于(8)月(22)日正式開學(xué)啦!

新的起點，又是一個新的開始，舞云的全體教職員工，將以滿腔的熱情積極的投入到工作中，用滿滿的愛心、耐心和責(zé)任心來擁抱我們的小天使。以敬業(yè)的精神和專業(yè)的態(tài)度和各位家長朋友們共同努力，擔(dān)負起教育寶寶們的責(zé)任，以促進孩子們的健康快樂成長。

為了更快、更好的引導(dǎo)孩子們適應(yīng)新學(xué)期生活，穩(wěn)定孩子的情緒，我們希望各位家長朋友們在開學(xué)伊始能配合幼兒園做好以下工作：

1、改變假期中隨意的生活規(guī)律，盡量調(diào)整孩子的作息時間，使作息時間與幼兒園同步，從小培養(yǎng)孩子們良好的生活習(xí)慣，對孩子身體的健康成長，起到重要的作用 。

2、增強孩子自己的事情自己做的自信心，引導(dǎo)幼兒我們升班了已經(jīng)是大孩子了，鼓勵孩子自己的事情自己做例如吃飯、睡覺、入廁，穿脫衣服、鞋子等)對孩子自己做的事情給予肯定、鼓勵、表揚。

3、請按時接送孩子。幼兒園入園時間7：00 到8點之間，離園時間 16點20到17：30之間，盡量不要提前接孩子，如有特殊情況需要接走要提前告知班里老師。

4、請各位家長配合幼兒園幫助孩子剪指甲，保持個人衛(wèi)生，愉快地接受保健醫(yī)生的晨檢。

5、為安全起見，請不要給孩子佩帶任何掛件讓孩子攜帶貴重物品及首飾、危險物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、玻璃珠等)入園。

6、為了讓您更好的了解孩子在幼兒園的情況，也請您及時關(guān)注我們的微家園和公眾號，我們會將班級動態(tài)和一些與孩子相關(guān)的內(nèi)容上傳，請您經(jīng)常關(guān)注。在分享中一起進步，更好的教育我們的孩子，讓我們用愛架起家園溝通的彩虹橋。

希望孩子們在新的學(xué)期里學(xué)到更多的本領(lǐng)，身體更加健壯，健康?？鞓返亩冗^幼兒園的美好時光!

希望家長朋友們一如既往的支持、理解、配合我們的工作!謝謝大家!

20xx年(8)月(22)日舞云幼兒園將張開懷抱，迎接孩子們回歸這個溫暖的大家庭!

民辦幼兒園新學(xué)期開學(xué)的通知【篇九】

各位家長、親愛的小朋友們：

你們好!

快快樂樂過暑假，高高興興迎開學(xué)!度過了一個歡樂、難忘的暑假生活，老師將與你們一同邁進新的一學(xué)期!我們的開學(xué)時間是20xx年9月3日。

寶寶們，你們都長高了，變得更漂亮了。你們知道嗎?老師很想念你們，盼望每天都見到你們哦!新的一學(xué)期開啟新的希望，新的空白承載新的夢想!我們幼兒園也以嶄新的面貌歡迎你們的到來，期待著你們的進步，期待你們給我們帶來驚喜!真誠地祝愿小朋友們在新的一學(xué)年里健康快樂，幸福成長!

幼兒教育重要的不只是知識的灌輸，而是引發(fā)孩子終生不離的學(xué)習(xí)興趣。從小培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，讓幼兒在玩中學(xué)會思考、想象、滿足求知、學(xué)會創(chuàng)新!

感謝你們一直以來對我們老師的信任，讓你們的孩子在這里接受他們的啟蒙教育。孩子是你們手心里的寶，同樣，在我們老師的眼里，每一個孩子都是一個希望，我們會認真地培育、關(guān)心每一個孩子，讓他們能夠順利度過幼兒園的每個階段，為進入小學(xué)奠定基礎(chǔ)。

一學(xué)期以來，在各位家長們的熱心支持下，我們的班級各項工作都順利地進行著，許多家長能與我們交流自己的經(jīng)驗，與我們一起對孩子的教育進行探討。

在此，真誠地希望各位家長能繼續(xù)高熱情地關(guān)注與支持我們的工作，讓我們共同營造愛的環(huán)境，幫助孩子們愉快、健康地成長。

我們相信：在我們的共同努力之下，孩子們會沉浸到有趣的集體生活之中，體驗到老師、同伴、家長帶給他們的快樂與幸福。

我們相信：在我們的共同努力之下，孩子們的明天會更美好!

我們相信：在我們的共同努力之下，孩子們一定會健康快樂地成長，度過他們黃金般的童年。

最后，祝愿孩子們、家長們、以及我們自己在新的學(xué)期里，快樂每一天，進步每一天，收獲每一天!

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xxxx年xx月xx日

民辦幼兒園新學(xué)期開學(xué)的通知【篇十】

一、 幼兒園及一年級新生報名時間：

20xx年8月28—30日(時間為三天)。

二、幼兒園及一年級新生報名年齡段：

幼兒小班：3周歲

幼兒中班：4周歲

幼兒大班：5周歲

一 年 級：6周歲

三、報名須知：

1、新生家長攜帶①戶口簿(出生證);②兒童《預(yù)防接種證》來校(園)報名登記。

2、報名地點：① 學(xué)前班、幼兒班：老幼兒園、新建幼兒園。

② 一年級：XX市女山湖中心小學(xué)。

3、幼兒園學(xué)區(qū)劃分：肖郢路以東為老幼兒園學(xué)區(qū)，肖郢路以西為新幼兒園學(xué)區(qū)，請學(xué)生家長務(wù)必到所在學(xué)區(qū)報名!

4、報名費用：根據(jù)明價費字(20xx)1號文件精神，我校應(yīng)收取一年級簿本費10元;應(yīng)收取幼兒班保育教育費標準為750元/生·學(xué)期，實收600元/生·學(xué)期。

四、開學(xué)時間：

① 8月29日教師到校整理辦公室，制定計劃、超周備課，開學(xué)工作準備;

② 8月30、31日二至六年級學(xué)生到校，教師檢查訂正假期作業(yè);

③9月1日正式上課。

民辦幼兒園新學(xué)期開學(xué)的通知【篇十一】

各位家長：

根據(jù)縣教育局文件精神，我園定于20xx年x月xx日（正月xx 星期四）幼兒正式入園，現(xiàn)將具體事項通知如下：

一、收費標準

按xx縣物價局20xx年新定收費標準（市級示范園）：保教費260元/月x5=1300元，伙食費150元/月x5=750元，合計2050元。

二、繳費形式

1、使用xx銀行掌上銀行APP繳費。

2、x月xx日——x月xx日繳費。（逾期不繳費，視為自動放棄學(xué)位處理。）

三、繳費流程

1、各位家長持有效身份證件到就近網(wǎng)點開立銀行借記卡（如有xx銀行卡的家長只需到xx銀行網(wǎng)點開通手機銀行即可）。

2、開通手機銀行。

3、下載xx銀行掌上銀行APP，注冊、登錄手機銀行，點擊“生活繳費”—— “學(xué)雜費”——“xx縣實驗幼兒園”，按提示步驟操作即可。

4、繳費成功后留存有效截屏。

四、來園注冊

x月xx日（正月xx 星期三）家長將幼兒生活用品（被子、拖鞋等）送至幼兒園，并依據(jù)繳費截屏在班級老師處注冊，x月xx日（正月xx 星期四）幼兒正式入園。

xx縣實驗幼兒園

20xx年x月xx日

民辦幼兒園新學(xué)期開學(xué)的通知【篇十二】

親愛的家長、小朋友們：

大家，新年好！

愉快的假期即將過去，帶著希望，帶著憧憬，我們迎來了新學(xué)期。老師們已做好充分準備，等待你們回到幼兒園這個溫暖的大家庭，你們是否準備好了呢！

新的學(xué)期，我們有新的目標、新的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們以飽滿的精神和專業(yè)的態(tài)度，促進孩子們健康快樂地成長。歡迎可愛的小朋友們又回到老師的懷抱中快樂地學(xué)習(xí)和生活。

快樂童年寶貝 等你回“家”

開學(xué)時間：20xx年x月xx日（星期一）

特別溫馨提示

1、請家長接送幼兒時，自覺佩戴口罩并嚴格按照錯峰時間接送幼兒。

2、請做好返園前14天的健康監(jiān)測工作，填好“健康記錄卡”交給班主任老師。

3、建議在外地回來的家長和小朋友，請堅持每天測量體溫，做好健康監(jiān)測，如實上報班級老師，自覺居家隔離14天方可回園。

親愛的寶貝，我們在美麗的快樂童年幼兒園等你哦！