讀《完整的成長》有感：幸福的陪伴從懂得開始讀

今天我分享的題目是《幸福的陪伴從懂得開始》，其實(shí)站在這里我很慚愧，因?yàn)樵谌顖@長的引領(lǐng)下，我才讀了孫瑞雪老師的有關(guān)兒童教育的書籍，不管是《捕捉兒童敏感期》，還是《愛和自由》、《完整的成長》，我學(xué)習(xí)得都很膚淺，似乎理論和實(shí)踐結(jié)合不起來，先不說身為一名幼兒教師了，作為一名孩子的母親，我就覺得自己很不稱職。我那么愛他，卻不懂得教育他，不會(huì)用科學(xué)的理念指引他，完整不是完美，愛不是寵溺，自由不是放縱。

讀《完整的成長》一書，“完整”兩個(gè)字首先觸動(dòng)了我，完整是表明一個(gè)人是豐滿的、立體的、多個(gè)層面的人。人的完整是需要一個(gè)完整的成長過程，而這個(gè)過程即是兒童自我創(chuàng)造的過程。兒童的成長應(yīng)該是完整的，然而在現(xiàn)實(shí)生活中，幼兒的成長卻是不完整的，因?yàn)槲覀兊牟欢?，?dǎo)致了他們的不完整。

就拿我自己的孩子來說吧，不到半歲就送到保姆阿姨家，阿姨為了能讓我每次來接他時(shí)看到孩子干干凈凈的，時(shí)常把他放在嬰兒車?yán)?，沒有讓他手腳得到鍛煉，沒有讓他成為自己身體的主人，而我卻還慶幸他就這樣不經(jīng)意間長大，孩子上幼兒園了，他有時(shí)會(huì)哭鬧，我不懂他是因?yàn)閬淼搅艘粋€(gè)陌生環(huán)境而恐懼、不安，用我的“1、2、3”的口令強(qiáng)硬的阻止他釋放情緒；孩子喜歡玩公共健身器材，我怕有危險(xiǎn)，怕他摔倒受傷，就禁止他玩，甚至不帶他去有這種器材的地方?？此剖窃诒Ｗo(hù)他，實(shí)則阻礙了孩子的成長，禁錮了孩子愛玩和探索的天性。書中寫道：身體是屬于兒童自己的，他需要自由地支配它，父母和老師要做的就是巡邏在兒童活動(dòng)的世界里，在鼓勵(lì)和分享中保護(hù)兒童，讓他們學(xué)會(huì)自我保護(hù)。兒童是自己情緒的主人，情緒在兒童完整發(fā)展中是個(gè)不可缺少的部分，我們要理解孩子就要了解孩子的情緒，我們要接納孩子就要接納孩子的情緒，我們愛孩子就要包容孩子的情緒。

有了孩子的我是幸福的，對(duì)于孩子來說，有了我的陪伴他可能是幸福的。如果我的陪伴是以理解懂得為前提的，那他一定是幸福的，他的幸福無疑是我最大的幸福。帶著對(duì)生命的思考，對(duì)孩子的尊重，我還要將《完整的成長》細(xì)細(xì)品讀，相信每讀一次就會(huì)多一份收獲，多一份懂得。

陪伴孩子的你，請(qǐng)記得滋養(yǎng)孩子的身、心、靈；

陪伴孩子的你，請(qǐng)讓孩子去自我創(chuàng)造；

陪伴孩子的你，請(qǐng)讓孩子去探索、發(fā)現(xiàn)、感覺、感知再感覺；

陪伴孩子的你，請(qǐng)耐心等待孩子，多給他些機(jī)會(huì)；

陪伴孩子的你，請(qǐng)尊重孩子，真愛孩子；

陪伴孩子的你，請(qǐng)給他愛和自由的環(huán)境。

當(dāng)你給予這些時(shí)，他至少是朝完整靠近，不完善但不遠(yuǎn)矣。

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《完整的成長》讀后感：看見自己的不完整，和孩子們一起創(chuàng)造自己

在我從事初中義務(wù)教育階段，從未思考過幼兒教育。當(dāng)時(shí)認(rèn)為小學(xué)教育是教育的基礎(chǔ)，這是指從小學(xué)到大學(xué)的教育機(jī)構(gòu)而言，因?yàn)閺南到y(tǒng)的學(xué)習(xí)文化知識(shí)來講，確實(shí)是這樣的，當(dāng)然這種觀點(diǎn)是正確的。自從我轉(zhuǎn)崗到幼兒園，真正接觸到幼兒教育后，才認(rèn)識(shí)到：從發(fā)展智力這個(gè)重要角度來看，幼兒教育則是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。如果大人不懂得幼兒教育的重要性，放任不管，使孩子從周圍世界中吸收知識(shí)，這樣會(huì)影響他今后一生的成長。所以，幼兒教育是教育體系中最基本的環(huán)節(jié)，它是不可忽視的的重要教育階段。

有幸接觸了阮園長推薦的《完整的成長》、《捕捉幼兒敏感期》、《愛與自由》這類幼兒教育著作，知道這幾本本書的作者是孫瑞雪，著名的蒙特梭利幼兒教育的中國引進(jìn)者、實(shí)踐者和研究者，她的幼兒教育事業(yè)從寧夏起步，如今已經(jīng)遍布全國各大、中城市?！锻暾某砷L》這本書是孫瑞雪在長期的“愛和自由”的教育實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)、智慧的總結(jié)和結(jié)晶。書中展示了大量關(guān)于兒童成長的案例，非常全面的揭示了兒童成長的秘密和本質(zhì)，為我們解開了眾多的關(guān)于孩子培養(yǎng)教育的迷惑和難題。

其中原文有這樣一段話：“完整的人，你的自我在你生命的最中心，在你的內(nèi)在環(huán)境——身體、情緒、感覺、心理、認(rèn)知、精神的中心點(diǎn)，并時(shí)刻和這些部分連接著，產(chǎn)生著關(guān)系……你的生命就以最柔軟、最美妙、最覺察的狀態(tài)和諧的盛開著?！弊屑?xì)閱讀后發(fā)現(xiàn)，書中的孩子們是那樣健康茁壯、頑強(qiáng)的成長，積極地發(fā)展著自己的各個(gè)方面，而我們呢？我們?nèi)缤恍藜袅说闹l，把自己囚禁在了習(xí)慣的陰影中。所以，我們必須成長！因?yàn)槲覀冇泻⒆?，我們是媽媽，我們不能成為扼殺孩子完整成長的劊子手。只有我們成長了，我們才能給孩子愛和自由，孩子才能更好地成長，成長為更好的自己。

文中有句話說：“所有的結(jié)果都與童年有關(guān)。”這句話不是把我們的問題推到父母的身上，我們已經(jīng)成人，要勇于揭開傷疤自我剖析；說這句話，是為了強(qiáng)調(diào)我們現(xiàn)在已然是父母的身份，如何才能做個(gè)好父母？就是在孩子的童年，在他的成長旅程里不去自作聰明傷害他，而是給他無條件的愛和自我成長的自由，牢牢記住“一切創(chuàng)造始于兒童的自我創(chuàng)造！”

其實(shí)，孩子的問題一般都不是孩子的，而是成人的。孩子任何時(shí)候都在其精神胚胎的引領(lǐng)下積極地成長自己，想要一步步慢慢地走過他們的身體、情緒、感覺、心理、認(rèn)知，并最終流向精神，形成自我。這在任何意義上都是天經(jīng)地義的，是他們的神圣權(quán)利，但是我們成人卻使這些天然追求真善美的孩子們出現(xiàn)了各種問題，因?yàn)槲覀円晕覀兏鞣N無知粗暴地阻礙了孩子們自由、自然的內(nèi)在的生命成長的過程。我們成人為什么會(huì)這樣？我們自稱最“愛”孩子的父母，為什么反而無意中成為扼殺孩子們自我成長的罪魁禍?zhǔn)祝恳驗(yàn)槲覀兂扇吮緛砭蜎]有成長過，或者我們的成長處于兒童時(shí)期的某個(gè)階段其實(shí)早已夭折，我們沒有自我！

一個(gè)孩子來到這個(gè)世上，是父母的幸運(yùn)，因?yàn)樗谴龠M(jìn)我們成人陪伴他一起成長的至高無上的禮物，我們成人因此和孩子一起重新投入到成長的的過程中，我們開啟我們笨拙的覺察功能，我們并因此才能有機(jī)會(huì)此生真正看清這個(gè)世界本來的面目，這個(gè)世界不僅是外在的物質(zhì)世界，還有我們內(nèi)在的精神世界。在這兩個(gè)世界的互相關(guān)照中，我們才能看清我們自己的本質(zhì)！

這本書中的許多美麗的、震撼人心的語句，都是書中的精華，是作者智慧的凝結(jié)。并真正吸收到自己的心靈成長，成為自我生命的滋養(yǎng)。我想對(duì)自己說：“看見自己的不完整，和孩子們一起創(chuàng)造自己吧！”

早期閱讀從“分享”開始

在許多家庭中，我們常常發(fā)現(xiàn)，兒童擁有許多玩具，可供他們閱讀的書籍則少之又少。究其原因，大多是由于為人父母者認(rèn)為孩子還太小，不認(rèn)識(shí)漢字，不可能進(jìn)行閱讀活動(dòng)，也就沒有必要浪費(fèi)錢財(cái)購買圖書。但是，兒童的閱讀活動(dòng)必須在入小學(xué)以后，像家長那樣正襟危坐于書桌前，手捧書本一本正經(jīng)地進(jìn)行嗎？對(duì)于兒童而言，一定要先認(rèn)識(shí)漢字，才能進(jìn)行閱讀嗎？閱讀活動(dòng)是一種只要認(rèn)識(shí)了漢字，不需要學(xué)習(xí)、實(shí)踐就可以自然而然掌握的技能嗎？兒童對(duì)閱讀的興趣、態(tài)度、向往和成就，是在某一天內(nèi)突然獲得的嗎？

我們經(jīng)過長期的研究后認(rèn)為，人們對(duì)于兒童的閱讀活動(dòng)普遍存在誤解，也正是由于相應(yīng)的教育措施不得當(dāng)，往往錯(cuò)過了許多教育良機(jī)，這在很大程度上延遲甚至阻礙了兒童閱讀能力的獲得和發(fā)展。那么，對(duì)兒童而言，究竟什么是閱讀？兒童的閱讀活動(dòng)究竟從什么時(shí)候開始好？家長怎么做，才能最大程度地促進(jìn)兒童閱讀活動(dòng)的出現(xiàn)，并提高他們的閱讀能力呢？

一、什么是早期閱讀

一提到早期閱讀，很多家長就會(huì)想到提前識(shí)字。但是，對(duì)于幼兒來說，閱讀絕非單純地識(shí)字讀書。心理學(xué)家和教育專家普遍認(rèn)為，嬰幼兒憑借色彩、圖像、父母的語言以及文字來理解以圖畫為主的嬰幼兒讀物的所有活動(dòng)都是閱讀活動(dòng)。也就是說，對(duì)于年幼的兒童來說，只要是與閱讀活動(dòng)有關(guān)的任何行為，都可以算作閱讀——

剛剛滿月的孩子，抓著一本書，咿咿呀呀地玩著，甚至在撕書……是一種閱讀。

媽媽一手抱著孩子，一手翻著一本圖書，對(duì)孩子說：“寶寶，你看，這是一只小狗?！焙⒆訁s只顧著自己用小手拍圖畫書，拍得越重越開心……是一種閱讀。

看見大人坐在沙發(fā)上看報(bào)紙，孩子也拿起報(bào)紙，學(xué)著大人的樣子，裝模作樣地看，但報(bào)紙卻拿反了……是一種閱讀。

三歲的孩子與父母一起上街，看到自己認(rèn)識(shí)的字，興奮地說：“媽媽，這是‘一’，這是‘兒’，我也認(rèn)識(shí)……”，也是一種閱讀。

孩子假裝看得懂電話薄，拿著翻來覆去、煞有介事地閱讀，甚至口中念念有詞。發(fā)現(xiàn)其中有好多個(gè)“李”字出現(xiàn)。問媽媽：“這里怎么都是我的名字？”……還是一種閱讀。

事實(shí)上，人們通常所說的閱讀，指的是成年人看書一種行為習(xí)慣，而這種閱讀習(xí)慣需要經(jīng)過長期不斷地練習(xí)才能養(yǎng)成。在養(yǎng)成這個(gè)閱讀習(xí)慣之前，我們并不能說與正式閱讀有關(guān)的一些準(zhǔn)備活動(dòng)都不能算閱讀。因此，對(duì)于兒童來說，閱讀不僅僅是視覺的，也是聽覺的、口語的，甚至是觸覺的。

二、什么時(shí)候開始早期閱讀為宜

兒童在很小的時(shí)候就對(duì)書面語言產(chǎn)生了興趣。在兒童語言發(fā)展關(guān)鍵期內(nèi)，我們應(yīng)及早地為幼兒提供完整語言的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

一般來說，5、6個(gè)月的嬰兒，對(duì)待圖書就像對(duì)待其他東西一樣，會(huì)把書放在嘴里咬、用手又抓又拍，有時(shí)還把紙張撕碎。

9個(gè)月以后，嬰兒對(duì)書的興趣會(huì)使他想去動(dòng)手翻書，便由于此時(shí)的小肌肉和手眼的協(xié)調(diào)能力還沒有發(fā)展好，動(dòng)作很粗魯，往往一把抓過好幾頁。他會(huì)看書，便可能把書拿顛倒，嘴里還會(huì)喃喃自語。在大人看來，與其說他是在讀書，不如說他是在玩書。

14個(gè)月的時(shí)候，孩子開始能夠看圖指物。比如，家長一邊用手指點(diǎn)大象，一邊告訴孩子?！斑@是大象?！弊尯⒆幼⒁獾酱笙蟮奶卣??！按笙蟮谋亲娱L又長。”然后立即要求孩子指認(rèn)大象：“告訴媽媽，哪一個(gè)是大象？”兒童能夠正確指認(rèn)。

1歲半以后，孩子的語言開始進(jìn)入飛速發(fā)展的飛躍階段。此時(shí)兒童已經(jīng)能夠說出圖上的東西。

有關(guān)研究表明，早期閱讀的起始時(shí)間以9個(gè)月到1歲為宜。如果家庭教育的方法適當(dāng)，孩子早期閱讀能力就可能較早出現(xiàn)。

三、如何進(jìn)行早期閱讀

（一）選擇分享閱讀

如何開展兒童的早期閱讀，直接關(guān)系到兒童是否可以順利過渡到獨(dú)立閱讀。分享閱讀是一種比較成熟的早期閱讀方式。分享閱讀，有時(shí)也稱為“大書閱讀”，主要指在輕松、愉快的親密氣氛中，父母和孩子不以學(xué)習(xí)為目的共同閱讀一本書的類似游戲的活動(dòng)。起初，以父母為兒童逐字朗讀為主，多次重復(fù)之后，隨著兒童對(duì)故事情節(jié)和語言的熟悉性增加，逐步提高兒童對(duì)閱讀活動(dòng)的參與水平，使其在整個(gè)閱讀中發(fā)揮越來越大的作用，并最終過渡到兒童自己獨(dú)立閱讀。

分享閱讀是一種不以學(xué)習(xí)為主要目的的閱讀游戲活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)的是享受閱讀，兒童在不知不覺中欣然接受教育。與傳統(tǒng)的閱讀活動(dòng)不同，分享閱讀很重視兒童自主的提問和主動(dòng)參與。以往雖然家長會(huì)給孩子講各種各樣的故事，卻很少關(guān)注孩子對(duì)故事的理解和看法。分享閱讀強(qiáng)調(diào)家長的引導(dǎo)和輔助作用，充分發(fā)揮孩子的主動(dòng)性，強(qiáng)調(diào)分享閱讀中的“開放性”對(duì)兒童創(chuàng)造力的作用。當(dāng)兒童懷著聽故事的輕松、好奇心情參與閱讀時(shí)，對(duì)于不理解的情節(jié)或概念，會(huì)馬上提出疑問，而家長結(jié)合兒童日常生活經(jīng)驗(yàn)所給予的及時(shí)解答，是對(duì)兒童提問行為的一種積極反饋。在正式閱讀之前、之后以及閱讀過程中，家長和兒童可以隨時(shí)就故事所涉及的概念和內(nèi)容進(jìn)行非正式的討論。對(duì)兒童而言，這也是一次和父母進(jìn)行成功交流的有益社會(huì)實(shí)踐。這不僅可以促進(jìn)兒童對(duì)相關(guān)概念的理解，增長知識(shí)，學(xué)會(huì)傾聽和理解別人的語言和觀點(diǎn)，嘗試組織語言來表達(dá)自己的疑問和立場，而且還可以在家長和兒童之間創(chuàng)設(shè)一種愉快、友好的溝通氛圍，增加兩個(gè)人之間的親密感。

從一個(gè)微笑開始讀后感八篇

眾所周知，作為一名沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師，我們應(yīng)該注意自己對(duì)孩子們的教育方式，而教育筆記可以幫助老師完善教育方法和措施。平常你收集了優(yōu)秀的教育筆記嗎？下面是小編精心整理的"從一個(gè)微笑開始讀后感八篇",僅供參考，歡迎閱讀。

從一個(gè)微笑開始讀后感【篇1】

抿一杯熱茶，字里行間透著書香——《從一個(gè)微笑開始》。人生虛虛實(shí)實(shí)，有失有得，當(dāng)什么都離開了，我們還剩下什么?是坦然，是失落……而我們始終擁有的，必需的，卻是微笑。

正如書中所說的，生活總把我們送到起點(diǎn)，考驗(yàn)我們，我們應(yīng)該露出一個(gè)微笑，迎上前。時(shí)間無法回轉(zhuǎn)，當(dāng)失敗、挫折、苦難包圍著我們的時(shí)候，我們只能面對(duì)，只能露出一個(gè)微笑。

其實(shí)無論是什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，我們都需要微笑。

我們是一個(gè)群體，微笑是和平的根基。露出一個(gè)微笑，構(gòu)筑信任的高墻；露出一個(gè)微笑，回報(bào)你的是別人的理解；露出一個(gè)微笑，除去我們心靈的污點(diǎn)……

到底什么是微笑，可以有著那樣無止境的力量。微笑，是表情?是表達(dá)?還是表露?都是，他們都是。微笑是自信最好的證明，微笑是坦然面對(duì)失敗，微笑是人與人之間的互動(dòng)，微笑是一種無言的心靈溝通……其實(shí)微笑就是一種生命，是我們與生俱來的權(quán)利。

虛假的微笑，它身后掩蓋著的是背叛，是疑惑，是惱怒，是辛酸……而真實(shí)的微笑，卻是一汪純凈晶瑩透明的泉水，是溫存，是力量和感動(dòng)。

當(dāng)然，一個(gè)不懂得怎么微笑的人，也同樣可以擁有地位，擁有權(quán)利，擁有金錢，但是他絕對(duì)無法擁有生命真正的平靜和幸福，而反之，一個(gè)懂得微笑的人，不一定擁有地位，擁有權(quán)利，擁有金錢，但是他一定擁有人生最真實(shí)，最原始的樂趣。懂得微笑，就懂得努力、應(yīng)變、奮發(fā)，就會(huì)漸漸駛向幸福的端點(diǎn)。

所以，我們千萬不要遺忘了微笑，當(dāng)世界最后一抹微笑走向周期的盡頭，這個(gè)世界也將變得昏暗、慘淡。

微笑吧，成功就是從一個(gè)微笑開始。（楊嘉怡）

從一個(gè)微笑開始讀后感【篇2】

微笑，不光指臉部肌肉向上移動(dòng)，這個(gè)動(dòng)作還折射出：樂觀，自信，陽光等。

群體的微笑構(gòu)筑和平，他人的微笑導(dǎo)致理解，自我微笑則是心靈的凈化劑。我認(rèn)為微笑不可少，忘記微笑是一種嚴(yán)重的生命疾患，一個(gè)不會(huì)微笑的人可能擁有名譽(yù)，地位和金錢，卻不一定會(huì)有內(nèi)心的寧靜和真正的幸福，他的生命中可能有隱蔽的遺憾，我們懂得微笑，這才是靈魂的財(cái)富?。?/p>

眼前也許會(huì)有許多的變故，更多的失落，更多的背叛；也許會(huì)有更多的疑惑，更多的'煩惱，更多的辛酸，但面對(duì)生活要坦然微笑，因?yàn)槲⑿ι钍巧拼约阂彩巧拼齽e人，因?yàn)槲⑿χ?，生活也?huì)向我們微笑。我們帶著心中的微笑，穿過世間的云煙，就可以學(xué)著應(yīng)變，努力耕耘，收獲更多果實(shí)，并提升認(rèn)知，強(qiáng)健心弦，迎向幸福的彼岸。

對(duì)于我們因?yàn)樽约捍驓?，為自己加油，為自己鼓?lì)。當(dāng)你痛苦時(shí)，對(duì)自己微笑，微笑著去做事，微笑著去面對(duì)生活，這樣子日子會(huì)過的很快?？鞓芬簿瓦@樣來臨，從一個(gè)最淡的微笑開始，重構(gòu)自己靈魂的免疫系統(tǒng)，再次將胸懷擴(kuò)寬，在每一個(gè)清晨，向著天邊第一縷陽光；在每一個(gè)春天，面對(duì)著地上第一株新草；在每一個(gè)起點(diǎn)，遙望著也許還看不到的地平線。

微笑不可放棄，無時(shí)無刻，我們都要給予自己微笑的力量。從一個(gè)微笑開始，便能踏上成功的道路。

從一個(gè)微笑開始讀后感【篇3】

抿一杯熱茶，字里、行間透著淡淡的書香——《從一個(gè)微笑開始》。人生虛虛實(shí)實(shí)，有得有失，當(dāng)什么都離開了，我們還剩什么？是坦然，是失落……而我們始終擁有的，必需的，卻是微笑。

正如書中所說的，生活總把我們送到起點(diǎn)，考驗(yàn)我們的勇氣，現(xiàn)出一個(gè)微笑，迎上前。時(shí)間無法回轉(zhuǎn)，當(dāng)失敗、挫折包圍著我們的時(shí)候，我們只能面對(duì)——現(xiàn)出一個(gè)微笑。

其實(shí)，無論是什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，我們都需要微笑。

我們是一個(gè)群體，微笑就是和平的根基。現(xiàn)出一個(gè)微笑，構(gòu)筑信任的高墻；現(xiàn)出一個(gè)微笑，回報(bào)你的是別人的理解；現(xiàn)出一個(gè)微笑，除去我們心靈的污點(diǎn)……

到底什么是微笑，有著那樣無止境的力量？微笑，是表情？是表達(dá)？還是表露？都是，他們都是。微笑是自信最好的證明，微笑是坦然面對(duì)失敗，微笑是人與人之間的互動(dòng)，微笑是無言的心靈的一種溝通……其實(shí)，微笑就是一種生命，是我們與生俱來的權(quán)力。

虛假的微笑，它身后掩蓋著的是背叛，是疑惑，是惱怒，是辛酸。而真實(shí)的微笑，卻是一汪純凈、晶瑩、透明的泉水，是溫存、力量和感動(dòng)。

當(dāng)然，一個(gè)不懂得怎樣微笑的人，也同樣可以擁有地位，擁有權(quán)力，擁有金錢，擁有家庭。但是，他絕對(duì)無法擁有生命的真正平靜與幸福。而反之，一個(gè)懂得微笑的人，不一定擁有地位，擁有權(quán)力，擁有金錢，但是他一定擁有人生最真實(shí)的、最原始的樂趣。懂得微笑，就懂得努力、應(yīng)變、奮發(fā)，就會(huì)漸漸駛向幸福的端點(diǎn)。

所以，我們千萬不要遺忘了微笑。當(dāng)世界上最后一抹微笑走向周期的盡頭，這個(gè)世界也將變得昏暗、慘淡。

微笑吧！成功，就是從一個(gè)微笑開始……

從一個(gè)微笑開始讀后感【篇4】

這是一篇微笑著寫出的文章，也需要微笑著看、想。

微笑雖不算難得！然而這篇文章告訴我們：微笑不可不得！，什么是微笑？所謂微笑， 不光指臉部肌肉向上移動(dòng)這是沒有感情的，只是裝樣罷了這個(gè)動(dòng)作還表現(xiàn)著：樂觀、自信、理智、理解、關(guān)愛這個(gè)動(dòng)作很重要，甚至能重構(gòu)自己靈魂的免疫系統(tǒng)。的確，在生活中，微笑是十分重要的。

我認(rèn)為，微笑不可缺少，正如文中一樣，微笑是理智的表現(xiàn)，唯有微笑，可以區(qū)分人類與其他生物。自然母親對(duì)人類最為寬容，給予了我們這些東西：哈哈大笑、嚎啕大哭、低聲細(xì)語、默不作聲、暗自落淚、咯咯一笑但我們很幸運(yùn)我們懂得微笑，這才是靈魂的財(cái)富??！

文中又說到：微笑這一功能在某些人身上會(huì)退化，那他（她）必須采取措施，把微笑的法寶一件一件地找回來溫柔、顧念、自惜、自信、包容、理解絲絲縷縷都別放過。是啊，地球上的生靈中，唯有人會(huì)微笑，群體的微笑，能夠構(gòu)建和平。心靈的凈化劑便是微笑，忘記了微笑是一種嚴(yán)重的生命病患，是心靈的污染源之一。

同樣，對(duì)于看似需給予怒目相視的人，報(bào)于其微笑也無妨，給對(duì)手微笑，也是給予自己力量，對(duì)于另外一些所謂的壞人，以微笑面對(duì)，是飽含憐憫的批判！

微笑不可放棄，無時(shí)無刻，我們都要給予自己微笑的力量，從一個(gè)微笑開始，便能踏上成功的道路。

從一個(gè)微笑開始讀后感【篇5】

微笑，不光指臉部肌肉向上移動(dòng)，這個(gè)動(dòng)作還折射出：樂觀，自信，陽光等。

群體的微笑構(gòu)筑和平，他人的微笑導(dǎo)致理解，自我微笑則是心靈的凈化劑。我認(rèn)為微笑不可少，忘記微笑是一種嚴(yán)重的生命疾患，一個(gè)不會(huì)微笑的人可能擁有名譽(yù)，地位和金錢，卻不一定會(huì)有內(nèi)心的寧靜和真正的幸福，他的生命中可能有隱蔽的遺憾，我們懂得微笑，這才是靈魂的財(cái)富??！

眼前也許會(huì)有許多的變故，更多的失落，更多的背叛；也許會(huì)有更多的疑惑，更多的煩惱，更多的辛酸，但面對(duì)生活要坦然微笑，因?yàn)槲⑿ι钍巧拼约阂彩巧拼齽e人，因?yàn)槲⑿χ?，生活也?huì)向我們微笑。我們帶著心中的微笑，穿過世間的云煙，就可以學(xué)著應(yīng)變，努力耕耘，收獲更多果實(shí)，并提升認(rèn)知，強(qiáng)健心弦，迎向幸福的彼岸。

對(duì)于我們因?yàn)樽约捍驓?，為自己加油，為自己鼓?lì)。當(dāng)你痛苦時(shí)，對(duì)自己微笑，微笑著去做事，微笑著去面對(duì)生活，這樣子日子會(huì)過的很快?？鞓芬簿瓦@樣來臨，從一個(gè)最淡的微笑開始，重構(gòu)自己靈魂的免疫系統(tǒng)，再次將胸懷擴(kuò)寬，在每一個(gè)清晨，向著天邊第一縷陽光；在每一個(gè)春天，面對(duì)著地上第一株新草；在每一個(gè)起點(diǎn)，遙望著也許還看不到的地平線。

微笑不可放棄，無時(shí)無刻，我們都要給予自己微笑的力量。從一個(gè)微笑開始，便能踏上成功的道路。

從一個(gè)微笑開始讀后感【篇6】

今天我讀了《從一個(gè)微笑開始》，本文用詩化的語言，從正反兩方面形象地闡釋了從一個(gè)微笑開始的重要性，意蘊(yùn)深刻。

笑聲是樂觀與希望、健康與積極的體現(xiàn)，是和諧與平衡、成功與幸福的流露。笑聲是生活的必要點(diǎn)綴，面對(duì)生活，微笑相待，燦爛的陽光永駐心房。

面對(duì)生活，要坦然微笑。因?yàn)槲⑿ι钍巧拼约?，也是善待別人，因?yàn)槲⑿χ?，生活也?huì)向我們微笑。

微笑更是一種態(tài)度。不僅激勵(lì)著自己，也感染著別人。在苦難面前，我們選擇微笑，只要擁有微笑，生活依然是一片晴空。

就像我，為自己打氣，為自己加油，給自己鼓勵(lì)，也要給自己加大壓力，給自己的壓力就是給自己的動(dòng)力。你可以在作文的時(shí)候，看時(shí)間，給自己定時(shí)完成，以后每天都比前一天少一分鐘，一天比一天有進(jìn)步。對(duì)自己微笑，完成了給自己點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì)，這樣，就會(huì)離成功更近，離幸福、快樂不遠(yuǎn)了。

當(dāng)你痛苦時(shí)，對(duì)自己微笑，微笑著去做事，微笑著去面對(duì)生活，這樣，日子會(huì)過得很快，快樂，也這樣來臨。

微笑是一曲動(dòng)人的音樂，微笑是交往中的一份禮品。從一個(gè)微笑開始，用微笑表達(dá)情感，用微笑傳遞友誼，用微笑傳播文明，用微笑構(gòu)筑和諧，一個(gè)微笑開始，那就離成功很近，離幸福不遠(yuǎn)！

從一個(gè)微笑開始讀后感【篇7】

生活像一杯咖啡，糖的.參與便會(huì)化苦為樂。許多人常抱怨生活單調(diào)無趣，事實(shí)上，一個(gè)微笑可以改變我們的人生。

微笑是什么？是人類架起和平的橋梁。微笑是什么？是解開矛盾的金鑰匙。微笑是什么？是自我心靈的凈化器。簡單來說，微笑是一種工具。通過對(duì)這篇文章的閱讀，我明白微笑是一種人生態(tài)度。

行走在坎坷彎曲的人生大道上，每一次經(jīng)歷會(huì)使人欣喜、悲傷、痛苦，我們總希望歡樂永駐，痛苦離去，但誰能讓時(shí)間停止前進(jìn)的腳步，讓流逝的時(shí)間定格？我們應(yīng)學(xué)會(huì)用微笑抹平心靈的創(chuàng)傷，讓這最好的“金瘡藥”發(fā)揮作用。

在斥責(zé)面前，淚水與悲憤不是最好的解藥，一個(gè)簡單的對(duì)鏡而笑，使你忘掉斥責(zé)的打擊，走向一個(gè)全新的起點(diǎn)，在新的跑道上展現(xiàn)自我，用速度擦去點(diǎn)點(diǎn)愧疚，用奮進(jìn)尋找終點(diǎn)。在嘲笑面前，怒目圓瞪只能雪上加霜。露一個(gè)微笑吧！讓春風(fēng)拂去你內(nèi)心的傷痕，溪水淌去你的怒火，鳥鳴送來輕松的心情，知了奏響歡樂的曲調(diào)，一切又重現(xiàn)美好。在失敗面前，微笑證明了你的態(tài)度，有了微笑，新的起點(diǎn)將更加通暢，新的生活將會(huì)更加幸福！

笑對(duì)人生，是勇者的態(tài)度、智者的選擇、仁者的曠達(dá)、義者的堅(jiān)韌。笑對(duì)人生，不僅是一種態(tài)度，更是一個(gè)新的起點(diǎn)！在今后的學(xué)習(xí)、工作上，你會(huì)更深刻地體會(huì)到微笑的意義：笑對(duì)敵人，你擁有了強(qiáng)有力的武器；笑對(duì)陌生人，你搭建了一座縮短距離的橋梁；笑對(duì)友人，你讓友情的陽光更加燦爛；笑對(duì)身邊的每一個(gè)人，你將收獲更多微笑和答謝。

笑對(duì)人生，讓心靈更加純凈，讓成功來得更快！

從一個(gè)微笑開始讀后感【篇8】

生活像一杯咖啡，糖的參與便會(huì)化苦為樂。許多人常抱怨生活單調(diào)無趣，事實(shí)上，一個(gè)微笑可以改變我們的人生。

微笑是什么？是人類架起和平的橋梁。微笑是什么？是解開矛盾的金鑰匙。微笑是什么？是自我心靈的凈化器。簡單來說，微笑是一種工具。通過對(duì)這篇文章的閱讀，我明白微笑是一種人生態(tài)度。

行走在坎坷彎曲的人生大道上，每一次經(jīng)歷會(huì)使人欣喜、悲傷、痛苦，我們總希望歡樂永駐，痛苦離去，但誰能讓時(shí)間停止前進(jìn)的腳步，讓流逝的時(shí)間定格？我們應(yīng)學(xué)會(huì)用微笑抹平心靈的創(chuàng)傷，讓這最好的“金瘡藥”發(fā)揮作用。

在斥責(zé)面前，淚水與悲憤不是最好的解藥，一個(gè)簡單的對(duì)鏡而笑，使你忘掉斥責(zé)的打擊，走向一個(gè)全新的起點(diǎn)，在新的跑道上展現(xiàn)自我，用速度擦去點(diǎn)點(diǎn)愧疚，用奮進(jìn)尋找終點(diǎn)。在嘲笑面前，怒目圓瞪只能雪上加霜。露一個(gè)微笑吧！讓春風(fēng)拂去你內(nèi)心的傷痕，溪水淌去你的怒火，鳥鳴送來輕松的心情，知了奏響歡樂的曲調(diào)，一切又重現(xiàn)美好。在失敗面前，微笑證明了你的態(tài)度，有了微笑，新的起點(diǎn)將更加通暢，新的生活將會(huì)更加幸福！

笑對(duì)人生，是勇者的態(tài)度、智者的選擇、仁者的曠達(dá)、義者的堅(jiān)韌。笑對(duì)人生，不僅是一種態(tài)度，更是一個(gè)新的起點(diǎn)！在今后的學(xué)習(xí)、工作上，你會(huì)更深刻地體會(huì)到微笑的意義：笑對(duì)敵人，你擁有了強(qiáng)有力的武器；笑對(duì)陌生人，你搭建了一座縮短距離的橋梁；笑對(duì)友人，你讓友情的陽光更加燦爛；笑對(duì)身邊的每一個(gè)人，你將收獲更多微笑和答謝。

笑對(duì)人生，讓心靈更加純凈，讓成功來得更快！

幼兒快樂閱讀從聽故事開始

整理了了關(guān)于幼兒語言教育論文《幼兒快樂閱讀從聽故事開始》，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

書是知識(shí)的寶庫，也是我們的良師益友。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不僅能促進(jìn)幼兒的觀察力、想象力、知識(shí)的轉(zhuǎn)換能力及語言表達(dá)能力的發(fā)展，更重要是，這種習(xí)慣能使幼兒終身受益。

閱讀最初是源于生活中豐富的視覺刺激，周圍的一切對(duì)幼兒來說都是新的。他們不停的感知、探究這個(gè)全新的世界，作為教育者此時(shí)就要順應(yīng)幼兒的探究欲望，為幼兒提供豐富的閱讀環(huán)境、閱讀機(jī)會(huì)，從而培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和習(xí)慣。在教育的過程中，我發(fā)現(xiàn)許多幼兒，特別是小班的孩子總喜歡纏著成人，讓老師為他講故事而不愿親自“閱讀”書中的故事。

這時(shí)，我們千萬不要急于將書本“丟”給孩子，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期幼兒的生理特點(diǎn)就表現(xiàn)為喜歡依戀，愿意有成人的陪伴。而更要慶幸幼兒已經(jīng)在書海里找尋屬于自己的樂趣了！因?yàn)椋?、說、讀、寫實(shí)語言只能發(fā)展的必然進(jìn)程，閱讀，正是從成人生動(dòng)、形象的為孩子講故事開始。

五種方法引導(dǎo)幼兒快樂閱讀

一）投其所好

曾有一位家長對(duì)我講，家里雖有許多書，但她家的孩子卻十分不愿看書，她為此十分苦惱！后來通過了解我發(fā)現(xiàn)，在她家的茫茫書海之中，竟然沒有一本是屬于孩子的。而她為孩子購置的一大堆的識(shí)字卡片和兒童唐詩讀本，由于她工作繁忙也無暇為孩子講，只能讓家里的保姆代為講述……這樣的環(huán)境，對(duì)于孩子來說，決非良好的閱讀環(huán)境。

主動(dòng)，才是正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。為幼兒選擇書籍，一定要投其所好，可以挑選孩子所喜聞樂見的經(jīng)典故事，如《西游記》、《哪咤鬧?！返?。只有幼兒熟悉和喜愛的故事，才能激發(fā)幼兒聽、讀、看的意愿。

還有為幼兒選擇圖書，一定要選擇故事情節(jié)簡單、畫面清晰、重點(diǎn)突出的兒童書籍。如果孩子的性格內(nèi)向、羞怯，那你可以經(jīng)常鼓勵(lì)她為大家講故事，以此來鍛煉幼兒。在她講故事的過程中，成人的每一個(gè)反饋，對(duì)她來說都是一種鼓勵(lì)。

二）活潑閱讀

在閱讀的過程中，讀者會(huì)在腦海中勾勒出一幅幅畫面，甚至?xí)陂喿x中進(jìn)入角色、感同身受。文字的神奇魅力也賦予親子閱讀更多的趣味性，家長可以同孩子共同參與在家庭環(huán)境中開展故事表演。

雖然每個(gè)孩子都有個(gè)性上的差異，有的愛表現(xiàn)，有的就比較害羞。但故事表演可以讓孩子在松弛的狀態(tài)下體驗(yàn)表演的樂趣，并且家長的參與表演也會(huì)大大提高孩子的參與積極性，是“活潑閱讀”的首選形式。

由于幼兒識(shí)字不多，她對(duì)圖書的喜愛程度深受成人的影響，因此家長在與孩子進(jìn)行親子閱讀時(shí)，一定要全神貫注、聲情并茂、自然輕松的讀，這樣幼兒才會(huì)受到感染。

在表演故事之前，成人聲情并茂的朗讀是激發(fā)幼兒表現(xiàn)欲的第一步。幼兒是善于模仿的小天才，因此家長在表演時(shí)，語速要慢，表情要豐富，以便于孩子受到故事的氣氛感染而進(jìn)入狀態(tài)，并且進(jìn)行自主性的模仿。從而使幼兒愛上表演、愛上閱讀。

三）分享感受

采用這種方法還需要有一定的策略，才能引發(fā)幼兒的興趣。在閱讀前、閱讀中和閱讀后都需采用不同的方法。

閱讀前，我們首先要激發(fā)幼兒聽故事的好奇心：“今天，老師要講個(gè)非常好聽的故事！故事中有一只可愛的小白兔，它要跟小朋友一起做游戲，讓我們來聽聽吧！”

閱讀中，在語言教學(xué)活動(dòng)中采用了分享閱讀的形式，老師與幼兒共同閱讀并一邊閱讀一邊交流各自的感受，引導(dǎo)幼兒參與討論大膽說出自己的感受。例如：“你最喜歡故事中的那個(gè)小動(dòng)物？為什么？”還可以引導(dǎo)幼兒猜想故事書的最后一頁的內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒設(shè)想故事的結(jié)果。有時(shí)，我們也可以同幼兒交流截然相反的意見，激起幼兒的好勝心，以此來激發(fā)幼兒聽故事、看書的興趣。

從“兔媽媽……”開始

今天的日常文學(xué)活，我安排了開始評(píng)選“文學(xué)寶貝”。說：“今天，我們又要來比賽講故事了，評(píng)出12月份的文學(xué)寶貝，準(zhǔn)備好的請(qǐng)舉手。”只見朱朱高高地舉起了小手，當(dāng)請(qǐng)她來講的時(shí)候，他說：“我來講個(gè)故事，是我媽媽教我的，名字叫《雪孩子》

“好呀，那你來講給小朋友們聽，好嗎?”

“有一天，兔媽媽和小兔……”

朱朱一本正經(jīng)地講故事，兩只眼睛不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，結(jié)巴著把故事講完了，轉(zhuǎn)過來看著我，仿佛在說，老師我講得好不好，可以成為文學(xué)寶貝嗎?

“朱朱，媽媽教你講故事的時(shí)候，表情是怎么樣?聲音是怎么樣的?請(qǐng)你學(xué)著，把故事講得好聽點(diǎn)，好嗎?”

“好!今天回家去我再學(xué)一學(xué)，明天講得好聽點(diǎn)!”

朱朱是我們班喜歡聽故事喜歡表達(dá)的孩子之一，而且喜歡在情景游戲中進(jìn)行表達(dá)，在這樣的環(huán)境下，她更能自如地表達(dá)自己想法，并且表達(dá)出自己對(duì)角色的體會(huì)，所以在今天的活動(dòng)中，我提醒她用自然的表情來講故事，大大激發(fā)了她講述和表演文學(xué)作品的興趣，相信她明天會(huì)有更好的表現(xiàn)的!

家訪，從“心”開始

家訪，是現(xiàn)代教育的新產(chǎn)物，它對(duì)幼兒園教育起著舉足輕重的作用。架設(shè)好家園共育之橋，能促進(jìn)幼兒身心更好地發(fā)展。2013年1月29日至1月30日，肥城市石橫鎮(zhèn)紅廟幼兒園的教師們，利用春節(jié)假期時(shí)間，紛紛走進(jìn)每個(gè)孩子的家庭，和每個(gè)家長面對(duì)面溝通，心與心交流。本次家訪以附近集中的方式進(jìn)行，特別是針對(duì)適齡入園的新生，家庭困難的幼兒，特殊家庭的幼兒作為優(yōu)先家訪對(duì)象。讓教師能夠真正的了解孩子的家庭教育、生活習(xí)性等方面。在家訪過程中老師們?cè)敿?xì)地了解了幼兒的家庭結(jié)構(gòu)、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣，并聽取了家長對(duì)教師的意見和希望，同時(shí)，向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn)，誠懇地指出了幼兒的缺點(diǎn)，耐心地傳授著家庭教育的方法，讓家長們知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任。通過本次家訪交流，老師和家長都更加全面掌握了孩子的情況，密切了家園配合，增進(jìn)了老師與家長之間的了解和感情，讓愛在家園之間傳遞，促進(jìn)家園共育的進(jìn)一步形成。相信在家園教育的合力下，孩子身心能更健康地成長。

從家長方面寫讀傅雷家書的讀后感

當(dāng)一個(gè)人觀看了一本書籍之后都會(huì)有所感悟，好的作品會(huì)引起閱讀者的共鳴，在看《傅雷家書》之后一定會(huì)觸動(dòng)內(nèi)心，寫《傅雷家書》的讀后感，該從哪些方面著手呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的“從家長方面寫讀傅雷家書的讀后感”，僅供參考，大家一起來看看吧。

從家長方面寫讀傅雷家書的讀后感【篇一】

傅雷對(duì)兒子的失敗，并沒有責(zé)罵，也沒有訓(xùn)斥，而是祝賀兒子又有了一點(diǎn)失敗的經(jīng)驗(yàn)，再教兒子如何面對(duì)失敗，戰(zhàn)勝失敗。這種循循善誘教育孩子的方法不是一般家長能做出來的。是的，在生活中栽了跟頭并不是壞事，重要的是事后能否爬起來，這樣，便有了一次失敗的經(jīng)驗(yàn)，離成功更近了一步。每個(gè)人的成功都伴隨著痛苦，戰(zhàn)勝痛苦，就能成功。

傅雷對(duì)兒子說話，一會(huì)兒像一位語重心長的長輩，教育孩子如何做這做那，這個(gè)放心不下，那個(gè)放心不下；一會(huì)兒像一位知心朋友，在困難時(shí)給孩子打氣、談心、給予安慰，解決煩惱。作為家長，對(duì)孩子的教育要講方法，大道理誰都懂，孩子需要的僅是一點(diǎn)安慰，因?yàn)檫@安慰可以使他們的意志更加堅(jiān)強(qiáng)，行為更加獨(dú)立。

一般家長，為了鼓勵(lì)孩子，讓孩子以自己為榜樣，把自己說的無比偉大。但這也是不好的，因?yàn)橐坏┳尯⒆影l(fā)現(xiàn)父母在說謊，就會(huì)失去孩子的信任，直至不服家長管教。傅雷將自己兒時(shí)的不用功毫無保留地告訴兒子，只是為了鼓勵(lì)兒子，不要為俄語成績太低煩惱。傅雷并不希望兒子以他為榜樣，他對(duì)兒子就像對(duì)待老朋友一樣推心置腹，沒有秘密。傅雷這種對(duì)待兒子的方法，就是一般朋友之間也很難做到。

雖然傅雷對(duì)待兒子像朋友一樣，但在兒子犯有原則性錯(cuò)誤時(shí)，哪怕是很小的一個(gè)細(xì)節(jié)，也要立刻糾正。人的儀表儀容十分重要，人們之間的第一印象就是靠儀表儀容得出的。行為習(xí)慣也是非常重要的，好的行為會(huì)給他人留下美好印象，但不文明的、不合習(xí)俗的行為會(huì)讓他人惱怒，尤其是對(duì)師長和老人，只有行為規(guī)范，他們才愿意為你講授知識(shí)。好的行為規(guī)范可以使人受益終身。

傅雷對(duì)兒子的成功沒有大加贊許，而是語重心長地給兒子講一些生活中的細(xì)節(jié)，提前防范一些不好的習(xí)慣。對(duì)于兒子已經(jīng)懂了的道理，沒有長篇大論，只有一句“你是對(duì)的?！惫?jié)約，是一種傳統(tǒng)美德，但如今有許多人不懂得節(jié)約，尤其是一些暴發(fā)戶。在精力方面，人的精力是有限的，分散精力往往一件事也做不好。生活也是一件較難處理的事，對(duì)生活有預(yù)見的人，知道防患于未然，才能生活得好，才可能生活得有品質(zhì)。

從家長方面寫讀傅雷家書的讀后感【篇二】

幾組黑白照片，數(shù)不清的來往家書，譜寫著傅雷家的情與意。

家書中，傅雷不忘時(shí)刻教誨兒子，沒有一絲的溺愛，既教他為人處世的道理，也常像朋友一樣與兒子閑談，與他交流音樂、文學(xué)、藝術(shù)等等，扮演著一半父親、一半益友的角色。

傅雷很愛兒子，雖然言語間總是嚴(yán)格的苛求，但在嚴(yán)肅的面孔下，卻藏著一顆溫柔的愛子之心。這絲絲縷縷的愛，不時(shí)從嚴(yán)肅中流露出來，流淌在字里行間。在《十月三日》的信中，就有著這樣的摯愛與欣賞，他不會(huì)因?yàn)閮鹤硬湃A出眾就放松教導(dǎo)，在兒子取得成就時(shí)也沒有高興得忘我，而是耐心叮囑兒子再接再厲，教會(huì)兒子正確對(duì)待得失榮辱。傅雷對(duì)兒子的愛，像呵護(hù)著一件珍貴的藝術(shù)品，謹(jǐn)慎又溫柔，動(dòng)人心腸。

傅雷也經(jīng)常和兒子討論文學(xué)藝術(shù)。在信中，他與兒子討論了李白、杜甫詩的異同，分析了各自的長處、短處，再與蘇軾的詩相比較，不禁感嘆文人墨客高深卻無知己。在《三月二十七日夜》中，他提到莫扎特，把莫扎特給人感覺描繪得清晰、明朗，耐人尋味的文字寫盡了那種不食人間煙火的縹緲虛無、溫柔嫵媚。傅雷是循循善誘的父親，更是能和孩子的心靈碰撞、靈魂高度融合的益友。

每個(gè)父親表達(dá)愛的方式不盡相同，傅雷對(duì)兒子的愛是諄諄教導(dǎo)，是吟唱在音樂藝術(shù)間的愛。而父親對(duì)我的愛，是不曾言說的安靜的愛。他很愛我，也很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，但在我們的交流中卻從不提成績。只是，在我煩躁、迷茫、厭倦時(shí)，他會(huì)久久地陪伴在我身邊，用他的睿智明晰我前方的路，用他的摯愛溫暖我疲憊的心。他的聲音，總能使我躁動(dòng)的情緒平靜，愿意用心去思考、去反省，從不安沮喪到振作奮起。我的父親，像一盞黑暗里的明燈，照亮我腳下的路，陪著我一路向前！陪伴，就是他愛我最好的方式。

傅雷深沉的愛，躍然紙上，信中的每個(gè)字都充滿著濃濃的愛意。品讀這深沉的父愛，就像品一杯上好的茶，入口微苦，回味卻是甘甜。一封封的家書，承載著多少的愛與思念，只怕，這張張薄薄的信紙，載不動(dòng)這跨越大洋的許多的情與愛……

從家長方面寫讀傅雷家書的讀后感【篇三】

還記得，初三時(shí)，因?yàn)樵谝淮卧驴嫉拈喿x節(jié)選了這本書中的一段，讀罷覺得意義深遠(yuǎn)，加之老師又對(duì)它進(jìn)行了一番介紹及推薦，于是便迷戀上這本書，這本充滿著父愛的教子書。

再次翻出這本書，是因班級(jí)的作業(yè)，多了些許的強(qiáng)迫，不過也好，借此機(jī)會(huì)，重啟《傅雷家書》，重新感悟，攀登這座雄峰，所謂“溫故而知新”也便如此罷。

《傅雷家書》是由傅雷先生及其夫人寫給兒子的書信編纂而成的一本書，摘編了傅家1954年至1966年5月的186封書信。字里行間，充滿了父親對(duì)兒子的摯愛、期望，以及對(duì)國家和世界的高尚情感。傅雷說，他給兒子寫的信有多種作用：一、討論藝術(shù)；二、激發(fā)青年人的感想；三、訓(xùn)練傅聰?shù)奈墓P和思想；四、做一面忠實(shí)的“鏡子”。信中的內(nèi)容，除了生活瑣事之外，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生，灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操，讓兒子知道“國家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴(yán)”，做一個(gè)“德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家”。

印象中，第一次讀這本書，大體上都難以讀懂，甚至覺得有些反常規(guī)，所以，記憶最深刻的，應(yīng)是最淺顯易懂的，所以，初三時(shí)，讀完這本書，這句話最通俗不過了，也就印象最深刻了。“在飯桌上，兩手不拿刀叉時(shí)，也要平放在桌面上，不能放在桌下，擱在自己腿上或膝蓋上。你只要留心別的有教養(yǎng)的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盤下，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)?！?/p>

這是傅雷老先生對(duì)兒子的最細(xì)微的從細(xì)小的生活細(xì)節(jié)開始。很多小細(xì)節(jié)，我也經(jīng)常會(huì)疏忽。從說話，待人到禮儀，風(fēng)俗都能恰到好處，也是成熟的表現(xiàn)。

現(xiàn)在，讀這本書要寫讀后感，著實(shí)不是一件易事。因?yàn)槿珪珍浀倪@些家書，可謂篇篇精彩，字字珠璣，妄加評(píng)論或任何總結(jié)概括都有可能損害這部經(jīng)典之作自己之精髓。所以，在讀這本書的時(shí)候，我不像讀其它書一樣，在旁邊記錄下所思所悟，相反，只是記錄一些讀完之后有感觸的句子。至于寫這篇讀后感，我只列舉一兩句罷了。

“比賽問題固然是重負(fù)，但無論如何要做一番思想準(zhǔn)備。只要盡量以得失置之度外，就能心平氣和，精神肉體完全放松，只有如此才能希望有好的成績……倘若能常常想到‘文章千古事，得失寸心知’的名句，你一定會(huì)精神上放松得多。唯如此才能避免過度的勞頓與疲乏的感覺，最折磨人的不是腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)，而是操心！”似乎，這一句有點(diǎn)一語驚醒夢(mèng)中人的感覺，進(jìn)入大學(xué)來，忙忙碌碌，每天憂心忡忡，壓力山大，到頭來，竟不知究竟在干什么，只知道，每天的賽跑不可屬于他人，又怎能將得失至于度外，于是乎，操心過頭，久了，也就累了。而下面這句話則給我這片渴望甘霖的干渴的大地降了及時(shí)雨。“下功夫叫自己心理上松動(dòng)，保管叫你有好成績。緊張對(duì)什么事都有弊無利?！嬷蔽冶M我心“的觀念，一緊張就馬上叫自己寬馳，對(duì)付你的精神要像對(duì)付你的手與指一樣，時(shí)時(shí)刻刻注意放松?！焙冒桑f實(shí)話，看完這句話并不能立馬就解決你心中的一切問題，這當(dāng)然需要慢慢品味，慢慢研讀，或許，其中的奧妙才能解開吧。

從家長方面寫讀傅雷家書的讀后感【篇四】

《傅雷家書》，翻譯家傅雷與兒子傅聰?shù)男?。在這里，傅雷和夫人毫無保留地表達(dá)了自己對(duì)傅聰?shù)年P(guān)心和愛。傅雷父子像朋友般親密一起討論音樂和藝術(shù)，發(fā)表自己的看法、意見。在傅聰陷入低谷時(shí)，傅雷和夫人給了他無限鼓勵(lì)。

傅雷在與兒子寫信時(shí)毫不吝嗇自己的語言，把想說的都說出來，非常詳細(xì)。傅雷在給傅聰?shù)男胖姓f到，自己把他當(dāng)成討論音樂、藝術(shù)的好對(duì)象。所以他們之間才會(huì)無話不說吧。還有一封信中寫道：“和你的話是說不完的?！边@樣的關(guān)系多么令人羨慕。

大概在每封信里，傅雷都會(huì)表達(dá)自己對(duì)兒子的想念吧不用管其他，只和兒子想到什么就說什么，也不用遮遮掩掩的。在這本書里能看到濃濃的父母愛。能培養(yǎng)出大鋼琴家，跟傅雷家優(yōu)越的條件想必有很大的關(guān)系。當(dāng)然，跟家教也有關(guān)系。在那個(gè)年代下，他們家的條件和教育都是屬于頂尖了吧。不過，正是因?yàn)檫@樣的家庭，才使得傅聰童年生活枯燥無味，只能一直練琴而不能像其他小孩那樣快樂地玩耍嬉鬧。雖然童年的不幸造就了未來的成就。傅雷家的教育雖嚴(yán)，但不死板。比如，在彈鋼琴上，傅雷很支持傅聰盡情發(fā)揮，還和他一起討論。這說明傅雷是尊重孩子的，而不是讓孩子只許規(guī)規(guī)矩矩聽他的話。傅雷的教育方式值得每一個(gè)家庭學(xué)習(xí)、借鑒。

這本書能讓人融入其中，感受到傅雷家的氣氛。傅雷與兒子常常寫信，這樣遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的傅聰能時(shí)刻感受到父母的愛，能輕松一些?？梢钥闯?，傅雷與傅聰都對(duì)音樂有著強(qiáng)烈的愛好，因?yàn)樗麄冃胖嘘P(guān)于音樂的事占了很大一部分。這更使得他們間有話題可聊，有說不完的話，感情更深。又有多少人，跟父母沒有話題聊，與父母日漸疏遠(yuǎn)，直到父母離開才追悔。

《傅雷家書》肯定不會(huì)是普通人家所能及的。翻譯家傅雷與夫人都是有知識(shí)的人。朱梅馥活到老學(xué)到老，堅(jiān)持努力學(xué)英語。這個(gè)家真是充滿了文藝氣息呢。

看了《傅雷家書》，更希望能在這樣的家中生活了。

從家長方面寫讀傅雷家書的讀后感【篇五】

常言道：可憐天下父母心。兒女離家在外，有哪對(duì)父母不牽腸掛肚呢?《傅雷家書》這本書充分證明了這句話。這本書匯集了我國文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷和夫人寫給遠(yuǎn)在海外的兒子傅聰?shù)?86封書信，是一本充滿著父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇，也是最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物。

傅雷對(duì)待兒子就像一個(gè)慈愛的朋友，他的教子之道是我最為欣賞的。愛子本是人之常情，但傅雷對(duì)兒子的愛卻不是普通的脈脈溫情，而是一直把人品和藝術(shù)教育放在第一位，并體現(xiàn)在對(duì)兒子生活細(xì)節(jié)的關(guān)注中。比如：傅雷交代兒子圍巾和大衣要一同放在衣柜里，不穿大衣時(shí)，也要除去圍巾；飯桌上，兩手不拿刀叉時(shí)，也要平放在桌上；演出結(jié)束出臺(tái)謝幕時(shí)，面部表情要溫和，不要太嚴(yán)肅……這些傅雷對(duì)兒子細(xì)節(jié)的教導(dǎo)，讓我感動(dòng)，他是一個(gè)多么細(xì)心的父親?。「德攺氖乱魳穼I(yè)，傅雷對(duì)于兒子的專業(yè)成長尤為關(guān)注，但他沒有去強(qiáng)加要求，而是談自己的體會(huì)心得，和兒子做平等親切的交流探討，這樣的教育，傅聰怎能不優(yōu)秀。

我常想：傅聰能有這樣一個(gè)父親，是多么的幸運(yùn)。傅雷像一個(gè)朋友，溫和體貼，熾熱真誠，耿直坦率，智慧睿智的朋友。而我的爸爸他好像從來都沒有和我有過這樣的交流，他在我眼里只是一個(gè)負(fù)責(zé)生我養(yǎng)我的父親，尤其是近些年，父親常年在外打工，很少回家，因此我對(duì)父愛的印象是模糊的。通過讀這些家書，讓我也憶起父親對(duì)我的那種愛，也許普天之下父愛都是統(tǒng)一的。小時(shí)候我喜歡跳舞，爸爸經(jīng)常陪我一起跳舞，每次跳舞都很快樂，雖然滿頭大汗，但是和爸爸待在一起的時(shí)光真的讓我很享受。爸爸很和藹，也曾經(jīng)把我捧在手心里，是一位妥妥的“女兒奴”，只是這些年隨著我的長大和生活的壓力，他不得不外出謀生，為我提供更好的生活條件，這何嘗不是換一種方式在愛我。也許相比傅雷，我的爸爸并沒有他那么的有文化，有很明確的教育理念，但他一直都在以他的方式愛著我，他的愛雖然表現(xiàn)得不是很明顯，但卻一直在靜靜地包圍著我！

讀著傅雷筆下的純純?nèi)松Z，感嘆于兩輩人之間那悠悠親子情。我想，我已經(jīng)長大了，也更應(yīng)該懂得理解父母，做一個(gè)知道感恩的人！

牽手幸福讀后感

編輯根據(jù)您的指導(dǎo)為您搜集整理了一篇對(duì)應(yīng)的“牽手幸福讀后感”，通過閱讀作者所寫的作品，我收獲頗多。?寫讀后感有助于我們發(fā)現(xiàn)書中細(xì)節(jié)和隱含意義，如何寫一篇合格的作品讀后感？為了方便查看建議您收藏本頁的網(wǎng)址！

牽手幸福讀后感(篇1)

題記：做一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立、事業(yè)進(jìn)步、感情豐富、理智，這樣的女人永遠(yuǎn)自信快樂，這樣的女人也是男人心甘情愿為之效勞、為之追逐一生的女人。

有人說，女人不必太美，只要有人深愛；女人不必太富，只要過得幸福；女人不必太強(qiáng)，只要活得尊貴。對(duì)簡單幸福的詮釋莫過于此。簡單幸福就是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸。

作為女人要懂得：如果沒有你的允許，沒有任何人能使你覺得自己低下.要想獲得成功，就要正視自己，擁有自信，自尊，充分發(fā)揮自我價(jià)值。

每個(gè)人的成功不是一蹴而就的，但你必須學(xué)會(huì)在這個(gè)過程中堅(jiān)持下去，幸福就會(huì)降臨到你身上。

歌手韓紅的成功經(jīng)歷告訴我們：幸福掌握在自己手中。當(dāng)初被特招到部隊(duì)作為一名通訊兵，對(duì)唱歌熱愛的她卻未放棄自己的夢(mèng)想，沒有條件，自己創(chuàng)造條件，買教材和吉他自學(xué)。

別人不理解她，參加大獎(jiǎng)賽也總是未能進(jìn)入決賽，可她并沒有放棄，自己作詞作曲，不懈耕耘，終于，在做客**電視臺(tái)《半邊天》節(jié)目《不要為你的相貌發(fā)愁》之后，她的命運(yùn)從此改變。事業(yè)的成功使她能夠?yàn)樯鐣?huì)做更多的公益活動(dòng)，幫助更多的困難群眾。她和別人分享她簡單的快樂，獲的的快樂比感動(dòng)更多。也許，成功只需一步之遙，但那一步，需要很多小步驟來實(shí)現(xiàn)，要有敢于擺脫困境的勇氣和毅力，要有敢于對(duì)命運(yùn)說“我一定行”的自信和努力，幸福很簡單，就掌握在自己手中。

《傲慢與偏見》這部電影，我看了不止一遍，每看一次都會(huì)得到一種強(qiáng)大的力量，來自女性內(nèi)心深處的傲氣。伊麗莎白聰明、勇敢、遠(yuǎn)見卓識(shí)，自尊心強(qiáng)，善于思考。她的自尊、自信、樂觀和堅(jiān)定深深打動(dòng)了原本傲慢的達(dá)西。正是因?yàn)榕缘膶氋F品質(zhì)，她對(duì)愛情問題有著獨(dú)到的見解，對(duì)自己的幸福有著堅(jiān)定的信念?；橐霰仨毥⒃趷鄣幕A(chǔ)上。

獲得了她想要的簡單幸福。

我們要想簡單幸福，還需要給自己不斷“充電”，一種內(nèi)在的、精神的充實(shí)和豐富，一種思想的前衛(wèi)與豐滿，一種專業(yè)能力的提升與歷練。這是每個(gè)職業(yè)女性的明智選擇。只有這樣，我們才能幫助創(chuàng)造一個(gè)聰明能干的職場美女，并有資本和能力應(yīng)對(duì)工作中的各種挑戰(zhàn)。同時(shí)，我們應(yīng)該一直保持微笑。微笑是女人的資本。微笑的女人陽光、自信、成熟、善良、聰明、優(yōu)雅、更快樂、幸運(yùn)和快樂

我是幸福的，更是幸運(yùn)的，我有人深愛，過的幸福，活得尊貴。家人的愛，朋友的關(guān)心，生命的恩賜，讓我對(duì)這些來之不易的簡單幸福心存感激?？此破椒玻瑓s是寶貴的財(cái)富。我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，珍惜自己的價(jià)值，把握幸福，自尊，自信，樂觀，不斷給自己充電，努力做一個(gè)簡單快樂的女人。

要做一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立，專業(yè)上先進(jìn)，情感上富有理性，這樣的女人總是自信和快樂的。這樣的女人也是男人愿意為之服務(wù)和追求生活的女人。這樣的女人簡單而快樂。

牽手幸福讀后感(篇2)

【牽手幸福、擁抱快樂】讀后感

幸福是什么？這個(gè)普通又通俗的話題，千百年來經(jīng)久不衰地在紅塵上演著、輪回著?？蛇@看似舉足輕重的問題，卻沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案，只能是仁者見仁、智者見智的詮釋了。

幸福可以有多種形式，多種概念，多種感悟，多種味道...小時(shí)候，幸福是一件東西，得到了就感到很幸福；

長大了，幸福是一個(gè)目標(biāo)，達(dá)到了就感覺很幸福；

成熟后，幸福是一種心態(tài)，滿足了就感覺很幸福。

也有人會(huì)說，幸福就是活在當(dāng)下，珍惜現(xiàn)在。因?yàn)榻裉觳攀亲钫鎸?shí)的，所以活在當(dāng)先，把握住今天可控的幸福，追求明天觸手可及的幸福才是明智的選擇。其實(shí)，幸福就在身邊，像影子跟隨著你，很多時(shí)候，心態(tài)決定了幸福的程度和幸福的多少。

幸福地生活和工作，可能是廣大女性朋友一生的夢(mèng)想和追求。可是，現(xiàn)實(shí)生活中能真正感覺自己幸福無比的女性屈指可數(shù)。追求幸福首先要用心去感悟幸福，然后才能破解幸福的密碼。

幸福是一種良好的心態(tài)，一種積極的想象。如果你適當(dāng)改變自己的觀念，認(rèn)真感悟和體會(huì)幸福，你就能夠不斷提升幸福賬戶里的余額，增加幸福收益。

家庭是幸福生活的花園，充滿鮮花的芬芳，春光的明媚。家庭是女人幸福的核心，是女人的幸福港灣。但是家庭生活，并不都是一帆豐順的，不能苛求完美，當(dāng)我們遇到不幸的時(shí)候，要想辦法去再造幸福。幸福猶如一朵花，它的根部承受的永遠(yuǎn)是陰冷和重壓，但對(duì)社會(huì)有價(jià)值、能給人們帶來美的只有花，當(dāng)它試圖展露根部的美麗時(shí)，便意味著把自己廢掉。該埋葬的要埋葬起來，該盛開的要綻放。

每一個(gè)女孩，都是上帝派到凡間的天使，她們有追求自己幸福愛情的權(quán)利。愛情是人生最壯麗的彩虹，懂得珍惜愛情才幸福。真正智慧的女孩懂得什么是自己想要的愛情，當(dāng)真愛來臨時(shí)，她們能夠牢牢把握住愛情，駛向幸福的港灣。

漂亮的臉龐可以使女人美麗二十年，而良好的修養(yǎng)和高雅的氣質(zhì)，可以使女人美麗一生。老去的是歲月，但樂觀的女人永遠(yuǎn)都年輕，她們善于發(fā)現(xiàn)身邊的小快樂，讓快樂成為一種習(xí)慣，微笑是她們最好的化妝品。快樂從她們的心底開始，不管風(fēng)吹浪打，快樂的心境永不變。

快樂是人類永恒的心靈追求，也是人類創(chuàng)造生活的目標(biāo)之一。幸運(yùn)的是，有些人總能及時(shí)領(lǐng)悟到快樂的真諦，享受美好生活，快樂生活每一天。

每個(gè)女人都希望天天與快樂為伴，可是生活中許許多多的麻煩與困境使得看似簡單的快樂變得遙不可及。其實(shí)只要能夠舍去無謂的忙碌和煩惱，回歸簡單的生活，女人都能變成快樂女神。

女人的善良是人類之愛的重要源泉。善良的女人能像水晶一樣，使世界變得純凈；善良的女人通過快樂的工作成就快樂的生活，她們善于找到工作和生活的平衡點(diǎn)去擁抱快樂。

我認(rèn)為：真正的幸福就是女孩在這里，男孩在那里，心在哪里，愛就在哪里，彼此住在對(duì)方心里，從心動(dòng)到古稀......從現(xiàn)在開始，牽手幸福，擁抱快樂~！

牽手幸福讀后感(篇3)

牽手幸福2讀后感（一）

閉目呼吸，似有清風(fēng)過耳。連續(xù)幾日，漫步書香世界，《牽手幸福》縷縷清新與芬芳讓我的心靈完成了一次全新的閱讀旅程。仿佛突然明白了：世界的幸福如水，如花，如雨，如茶

我很喜歡書中的換一種態(tài)度

它讓我知道：我們每個(gè)人都花了三分之一的時(shí)間工作。人們常常擔(dān)心工作帶來的各種壓力，但他們不能放棄工作。

這是因?yàn)楣ぷ魇且粋€(gè)人謀生的方式。不管你喜不喜歡，你都的工作。你必須努力解決自己的衣食住行問題，解決自己的生存計(jì)劃。

的確，你可以把每一種工作都當(dāng)作是充滿壓力的工作，一再提醒自己工作有多無聊；或者你也可以提醒自己：事實(shí)就是如此，你只能全力以赴，做好為止；同樣你也可以微笑，充滿熱忱地面對(duì)工作。

我以前在工作中，有時(shí)是充滿熱忱的，如我可以為了完成一個(gè)規(guī)劃或者設(shè)計(jì)，工作到凌晨4點(diǎn)，第二天還精神抖擻，朋友們還因此而夸我呢；但有時(shí)，我心情低落，會(huì)覺得工作很辛苦，很煩悶，簡直是度日如年。每天在倒數(shù)著日子，盼望著放假。那時(shí)，工作效率可想而知，身心不能放松和快樂。

現(xiàn)在被這本書喚醒：熱情是一種意識(shí)狀態(tài)，它激勵(lì)和激勵(lì)對(duì)手的工作。把熱情和工作結(jié)合起來，工作就不會(huì)那么辛苦單調(diào)了。

熱情能使我的全身心充滿活力，使我的能力和工作興趣不斷提高，使我精力充沛，工作效率大大提高，而且不知疲倦。

作為現(xiàn)代知識(shí)女性，作為江蘇郵電設(shè)計(jì)院的一名普通女職工，應(yīng)腳踏實(shí)地，努力拼搏進(jìn)取，應(yīng)具有海一般的胸襟氣度，哪怕是在暫時(shí)的失敗和挫折面前，也能坦然地笑對(duì)人生。我深深明白，工作經(jīng)驗(yàn)與自己的勤奮、自信完美結(jié)合，必將成為成功的源泉！會(huì)為自己的努力而感動(dòng)，會(huì)為自己的陽光微笑而快樂。

幸福會(huì)成就未來。只要我們用心品味幸福，體驗(yàn)幸福，我們就會(huì)從幸福中獲得豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和源源不斷的工作力量！

雋永幸福的生活就像潺潺小溪中點(diǎn)滴浪花，零星的、散落的，但當(dāng)它縱身匯入大海中后，卻是奔騰的、悠長的。在人生的重疊歲月里，面對(duì)生活，感傷、飛逝、幸福的過去，只有吸收留給自己的幸福的甜蜜，才能擁有真正的手牽手的幸福。

牽手幸福2讀后感（二）

今年三八婦女節(jié)公司工會(huì)給女職工發(fā)了《牽手幸?！愤@本書。

看完后，我覺得最深的感受是，幸福靠自我創(chuàng)造，愛是幸福的，被愛是幸福的，工作熱情很高。在看的過程中我在想自己算不算幸福呢？我想答案應(yīng)該是幸福的。

我和我老公結(jié)婚的時(shí)候正符合當(dāng)下流行的一個(gè)詞--裸婚。當(dāng)時(shí)父母不是很贊成，可我卻被老公正直孝順的人品所深深吸引。那個(gè)時(shí)候我告訴自己：

裸婚沒什么大不了的。只要兩個(gè)相愛的人并肩站在一起，共同創(chuàng)造我們的小幸福，那么大幸福就會(huì)很快來到我身邊。有了這個(gè)信念，通過我們的努力，我們有了自己的家。在努力工作的過程中，會(huì)有酸甜苦辣，但無論酸甜苦辣，老公溫暖的雙臂總是隨時(shí)向我張開。

在工作中，總會(huì)有不好的時(shí)候。老公會(huì)更耐心，慢慢引導(dǎo)我，這樣我才能更好地融入工作，快樂地完成工作。在這平淡的小幸福里，我們迎來了可愛的女兒，丈夫也隨心所欲地開著車，讓我們的家庭更加溫馨幸福。所以只要我們努力創(chuàng)造幸福，就會(huì)有面包和牛奶！

《牽手幸?！愤@本書告訴我們：人的一生有許多幸福的機(jī)會(huì)，然而這些幸福的機(jī)會(huì)是要靠自己積極主動(dòng)的去把握去爭取，只有嘗到努力的苦，才會(huì)珍惜來之不易幸福的甜。我一直認(rèn)為，幾十年后，當(dāng)我和丈夫白發(fā)滿臉皺紋的時(shí)候，我們可依相現(xiàn)在一樣一起逛街散步，這是我真正的巨大幸福，也是每個(gè)女人向往的幸福。

為了這份幸福，我會(huì)像書上說的那樣生活：感恩！

牽手幸福2讀后感（三）

當(dāng)幸福的話題被越來越多的人提起，當(dāng)你幸福的時(shí)候？成為大街小巷茶余飯后的談資。沉寂的我被裹挾著從各色貼著幸福的心靈雞湯里給自己盛了一碗名字叫《牽手幸?！?。

因?yàn)樯钪性?jīng)的遭遇，使得我對(duì)此類書向來是冷眼旁觀的，能真正打動(dòng)我的不多。而寒假忙年之余所見的這本《牽手幸福》，原本想積***一翻了之，但沒想到她竟契合了我的心。那些短小精悍的文章以其生動(dòng)的筆觸、細(xì)膩的情感和深刻的內(nèi)涵吸引著我，使我浮躁的心情頓時(shí)平靜下來。

讓自己在異地他鄉(xiāng)的忙年中尋到了難得的清凈和安逸，真是受益匪淺。享受之后，我不知不覺地開始品味生活，反省自己。

我父母的死是我一生中最大的災(zāi)難。我總感覺自己十分不幸，內(nèi)心總被深深的痛苦糾纏著，如此長年累月的厚積著，透不過氣來。這種痛苦像豬油漂浮在我的日子里，沒有聲息，卻攪渾了那一汪清泉水，直到三十三歲結(jié)了婚，見到我的婆婆。

我婆婆是個(gè)普通的農(nóng)村婦女，做了幾十年的管家。雖然她沒讀過多少書，但她很有道理，也很有經(jīng)驗(yàn)。雖手中分文沒有，仍可將日子調(diào)節(jié)的有生有色。她總是安慰我，生活是苦樂參半的，生活得靠自己。

我想起結(jié)婚前，不就是靠自己才撐起那個(gè)家嗎？弟弟的孩子出生了，但父親癱瘓?jiān)诖玻€擔(dān)任教研組組長，分兩個(gè)班教英語。日子很難熬，卻因自己的堅(jiān)強(qiáng)而峰回路轉(zhuǎn)。

我的不懈努力不僅安慰了我的親人，也更好地展示了教師的風(fēng)采。我被評(píng)為____(省、市、區(qū)、縣)十佳師德標(biāo)兵，在全市做了巡回報(bào)告。催傷雖多意越厲，直與天地爭春回女人，你的名字不叫弱者。

于是，我從婆媳關(guān)系入手來增加家庭和諧系數(shù)并驅(qū)趕內(nèi)心的憂傷。我管婆婆叫老大和功臣，因?yàn)闆]有她就沒有我的那個(gè)他啊，而且她老人家還在自己體弱多病的情況下，無微不至地照顧著孫子。這樣的稱呼絕無嘩眾取寵的意思。

逢年過節(jié)，我和愛人都要送婆婆紅包做慰問金、養(yǎng)老金，或不定期地給婆婆一些零用錢老人手頭有錢才會(huì)心里不慌。其次，每逢婆婆過生日及母親節(jié)時(shí)，一定記著送婆婆禮物并請(qǐng)吃大餐。而四季更替時(shí)，則為婆婆精挑細(xì)選高質(zhì)量的合體服裝；沒有合適的，就量身訂做。

婆婆常年身體不好，那就經(jīng)常尋醫(yī)問藥，悉心照料。關(guān)心婆婆，發(fā)自內(nèi)心地這是需要用實(shí)際行動(dòng)來證明的。尤其在動(dòng)用家庭銀行時(shí)，當(dāng)兒媳的我從來沒有斤斤計(jì)較過，這讓婆婆高興地不得了。

婆婆沒怎么出過門，我和愛人便利用節(jié)假日帶老人外出旅游，看遍大好河山，體驗(yàn)以前不曾有過的幸福：乘飛機(jī)，坐動(dòng)車，嘗小吃。盡量使其精神上得到滿足并消除心理上的隔閡。

同時(shí)，學(xué)會(huì)適應(yīng)婆婆，體諒婆婆。如，婆婆說的是老家話，孩子出生后，自然耳濡目染，也是一口方言，婆婆很有心理負(fù)擔(dān)。我便打趣道，沒關(guān)系，就讓您孫子先學(xué)小語種吧。

惹得全家一陣哄笑，婆婆也哈哈大笑，但眼里卻閃著淚花。

在我看來，只要不是什么原則問題，就要盡可能地使自己的舉動(dòng)適合老人心意。婆婆愛嘮叨，就讓她嘮叨吧，這還是保健的一種好方法呢。自己只管聽著，一邊聽一邊隨聲附和兩句，清風(fēng)過耳沒什么不好。

婆婆愿意讀一些保健養(yǎng)生方面的書，那就盡管多多買來讀書比吵架高雅多了不是？寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒。青島老鄉(xiāng)如相問，一片冰心在玉壺。

這樣的日子算不算幸福？

我輕輕合上書，戴上耳麥，點(diǎn)開了那首久違的吉他曲《鏡中的安娜》，由法國著名吉他大師尼古拉德安吉利斯演奏的，一任它飄著。傾聽著這天籟之音，我的心底蕩漾起許久沒有過的美好情愫。感謝《牽手幸?！穾Ыo我的溫暖和力量！

我知道，明天我還要繼續(xù)趕路，帶上我陽光般燦爛的笑容，帶上我清風(fēng)般明朗的心境，不管前路是風(fēng)是雨。

牽手幸福讀后感(篇4)

閉目呼吸，似有清風(fēng)過耳。連續(xù)幾日，漫步書香世界，《牽手幸福2》縷縷清新與芬芳讓我的心靈完成了一次全新的閱讀旅程。仿佛突然明白：世界幸福如水，如花，如雨，如茶

我喜歡這本書的原因是它是一本故事集和哲學(xué)集。它以其生動(dòng)的筆觸、細(xì)膩的情感、深刻的內(nèi)涵和精彩的敘述，深深地打動(dòng)和感染著我?！稜渴中腋?》中的“幸福六論”系統(tǒng)的回答了有關(guān)幸福的諸多問題，細(xì)細(xì)品讀，好像是在與智者對(duì)話，那些古今中外經(jīng)典事例和字里行間蘊(yùn)含的哲理無不動(dòng)人心弦，發(fā)人深思，給人以啟迪。字里行間蘊(yùn)含的哲理情思無不動(dòng)人心弦，發(fā)人深思，給人以啟迪。

掩卷深思，細(xì)品生活，我開始嘗試著感受幸福。

幸福是什么？每個(gè)人都會(huì)因?yàn)閮r(jià)值觀的不同而對(duì)幸福有不同的看法。曾經(jīng)看過一期調(diào)查節(jié)日。

記者問：什么是幸福？窮人說：

有錢就是幸福。富人說：有閑就是幸福。

下崗工人說：有工作就是幸福。工作太忙的說：

不上班就是幸福。雙目失明的人說：能看見東西就是幸福。

癱瘓?jiān)诖驳娜苏f：能站起來就是幸?！?/p>

幸福是什么？我想，幸福就是人的一種感受。生活不可能總是給予你煩心的事兒，也不會(huì)總是給你順心的事兒，順與不順也是相對(duì)而言。

那些整日愁眉苦臉的未必就沒有幸福，只是他沒有感悟到，沒有覺察到，他把他的焦點(diǎn)全部集中在不合他意的事情上了，幸福就從他身邊悄悄地逃走了……那些整日笑逐顏開的也未必總是春風(fēng)得意，只是他比較豁達(dá)，不順心的事情能夠看開，總是對(duì)任何事都懷有一種樂觀的心態(tài)。

有人說：活得真累，活得太累，活得太痛苦。事實(shí)上，疲倦、煩惱和痛苦都是人生的經(jīng)歷。

再累的人生也有休息的片刻，再煩的人生也有歡樂的時(shí)刻，再痛苦的人生也會(huì)有迎來機(jī)遇的時(shí)刻。

生活讓我們擁有最質(zhì)樸的親情。這是世界上最無私的情感，每天晚上為我們點(diǎn)亮心燈。我們擁有最溫暖的家，它不需要太過豪華，小小陋室，昏黃燈光，粗茶淡飯，已經(jīng)是人世間最美好的時(shí)光。

是的，我們很幸福，有家人和家人陪伴，我們永遠(yuǎn)不會(huì)孤單，即使外面的世界太吵，總有一個(gè)小港灣為我們敞開！

生活讓我們擁有真摯的愛情。生活中有多少匆匆過客，只有他一個(gè)人為你留下。也許我們不是最好的，但在他眼里我們是唯一的。

也許我們的生活很平淡，但我們擁有世界上獨(dú)一無二的他。沒有房子與名車又怎樣？沒有富足的生活條件又怎樣？

有愛情與我們相伴，這一切已經(jīng)足夠。不要仰望天上的云彩，不要追逐太多的名利，有情人攜手，還是貧窮都無所謂！

生活讓我們擁有自己的事業(yè)。或許，我們并不是女強(qiáng)人，但在自己的工作崗位上，我們活得踏踏實(shí)實(shí)。每天早上，我們帶著陽光走進(jìn)單位。下面是同事們簡單的笑臉和勞動(dòng)的汗水。

每天晚上，我們靜靜地踏上歸途，看著城市五彩繽紛的霓虹燈，看著城市的燈光，我們的心都充滿了無盡的感情！原來，幸福是在努力工作，在每一天默默付出！

生活不會(huì)特別眷顧某個(gè)人，人生總是福禍相依，苦樂參半，只要能做到從容處世、看淡得失和感恩生活，享受努力的過程，珍惜幸福的成果，知足長樂，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福是如此簡單！

幸福無處不在。在我身邊，有疼愛我的父母、有愛我的同事，每天結(jié)束一天的工作，都能回到那個(gè)為我擋風(fēng)避雨的家。父親、母親身體健康，讓我沒有后顧之憂，家人的理解和對(duì)我的支持是我現(xiàn)在最大的幸福。

還記得我接到公司錄用通知時(shí)的激動(dòng)，還記得我第一次為父母做的飯菜，還記得一點(diǎn)點(diǎn)整理著屬于我自己的家，回味著生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一天的每一點(diǎn)進(jìn)步，都帶給我滿心的歡喜，滿心的幸福，幸福之外還是滿滿的幸福！幸福的終點(diǎn)并不存在。我期待著每一個(gè)快樂時(shí)刻的到來。我知道我們可以永遠(yuǎn)快樂！

是的，幸福是一種感覺。我們要懂得欣賞今天的美景，正視身邊的一切，從容面對(duì)人生的得失，用愛心和無私拓展人生的廣度。學(xué)會(huì)欣賞自己和身邊的一切，珍惜今天擁有的一切，這樣才能擁有最真實(shí)的幸福。

名與利真的很誘人嗎？太過追求生活的浮華，永遠(yuǎn)嘗不到幸福的滋味！適當(dāng)?shù)母淖冏约旱纳钣^念，認(rèn)真去感悟和體會(huì)，你就會(huì)獲得更多的幸福。

幸福是一種精神體驗(yàn)，幸福的工作，對(duì)工作充滿熱情，在克服工作困難的過程中享受幸福。作為年輕人，我們應(yīng)該用自己的實(shí)際行動(dòng)來詮釋幸福。幸福是我們生活的最終目標(biāo)。

只有細(xì)細(xì)地去品味，才知道它的美好！幸福是一副清新淡雅的水墨畫，沒有絢麗的色彩，卻有著最動(dòng)人的質(zhì)感。其實(shí)，幸福就在你我身邊。試著去感受和創(chuàng)造它！

請(qǐng)記住，幸福就在你的手中！

牽手幸福讀后感(篇5)

椰林第三小學(xué)楊媚

在讀完《牽手幸?！泛螅ь^萬緒涌上心頭。幸福是什么？有人說，幸福是一種富有的生活，有房有車有存款；有人說，幸福是浪漫的愛情，牽著兒子的手，與兒子和睦相處。

一千個(gè)人有一千個(gè)哈姆雷特。在夜深人靜的時(shí)候，我問自己，和我手牽手散步的快樂是什么？我幸福嗎？

曾有人笑話了我的家庭，父親早逝，母親改嫁，昏暗的房間里頭空蕩蕩著，腐爛的木門透著凄涼的氣息，斑駁的墻壁歷經(jīng)了風(fēng)霜的侵襲，像是戰(zhàn)敗的士兵，傷痕累累。聞著院前的野花，我沒有感覺到春天的到來。

曾有人質(zhì)疑了我的婚姻，兩地分居，遠(yuǎn)隔千里，一個(gè)人承擔(dān)了家庭的繁瑣，無盡辛苦無盡勞累，每當(dāng)午夜夢(mèng)醒時(shí)分，無奈枕邊濕冷。噓寒問暖的竟是身邊未曾言語的嬰孩，這感覺就像和自己結(jié)的婚?？粗車鲪酆椭C，成雙入對(duì)，我按捺內(nèi)心里動(dòng)搖的心竟是如此乏力。

曾有人嘲笑了我的工作，日復(fù)一日的重復(fù)，年復(fù)一年的平淡，微薄的收入不足于改變貧瘠的生活現(xiàn)狀，平凡的生活就像白開水般，索然無味。**里頭姐妹們無意說過的高樓大廈，七彩霓虹竟是那么刻骨銘心，無數(shù)次撩撥了我不甘的心弦。

我悲傷過，苦惱過，迷茫過。

仔細(xì)想想，幸福是自己的，幸福的感覺是自己給予的，是發(fā)自內(nèi)心深處的，沒有任何的虛偽和做作的，是最自然地一種流露。幸福不在別人的行為中，也不在過去。想透了，懂透了，才發(fā)現(xiàn)，幸福在身邊，幸福在手，幸福還在心里。

幸福需要我去把握和珍惜！

房子雖小雖簡陋，但這是我的家，是為我遮風(fēng)擋雨的港灣，是呵護(hù)我給我溫暖的家，家里有撫育我長大的爺爺奶奶，家里有待我撫育的寶貝女兒，這傳遞的溫情讓我感受到了家的幸福。這幸福比什么都重要。

遠(yuǎn)隔兩地的那頭，有戀我愛我呵護(hù)我十一年，寵我懂我珍惜我十一年，努力工作為我的丈夫，萬水千山，隔不斷的是心里的情、相互的守望、默默的信任和理解。感謝生命，讓我擁有真誠的愛。它使我的人生變得色彩艷麗，它讓我感受到曾經(jīng)渴望的美麗，它讓我擁有一份甜蜜的思念，它讓我遇到一生幸福的牽掛……感謝愛情，讓我發(fā)現(xiàn)生命中還有那樣一個(gè)人，值得我奮不顧身，拋棄所有，堅(jiān)定勇敢。

我是一名小學(xué)教師，每一個(gè)清晨，我伴著陽光走進(jìn)校園，這里有同事們樸實(shí)的笑臉，有學(xué)生可愛燦爛充滿童真的笑臉；每一天老師您好，老師您辛苦了，都是學(xué)生對(duì)我最真誠的問候，每一份帶著童真童趣的賀卡和一句句暖人心窩的話語，讓我收獲著人世間最純真的祝福。看朝陽升起夕陽落下的彩霞，伴學(xué)生背包進(jìn)校畢業(yè)離校的成長，此刻，我發(fā)現(xiàn)，夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

所以，知足，珍惜，用心去愛，用心去感受愛。這就是幸福，是我要手牽著手，相伴走下去的幸福，實(shí)實(shí)在在，簡簡單單，卻能天長地久。