2007年家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查整改方案

導(dǎo)讀：2007年家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查整改方案

為了促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，向社會(huì)宣傳幼兒園的作用，讓孩子在我園健康快樂(lè)成長(zhǎng)。及時(shí)反饋家長(zhǎng)對(duì)我園工作的建議、意見(jiàn)，溝通家園聯(lián)系，了解家長(zhǎng)對(duì)我園工作任務(wù)的看法，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作。我園向部分幼兒的家長(zhǎng)發(fā)放了近200份問(wèn)卷調(diào)查，內(nèi)容涉及教育環(huán)境、家庭教育、家長(zhǎng)工作、保教服務(wù)等幾個(gè)方面的調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果顯示：大部分的家長(zhǎng)對(duì)我園的教育環(huán)境、教師責(zé)任心非常滿意。95%的家長(zhǎng)注重家庭教育，重視孩子的心理健康和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。但在回收的問(wèn)卷中也存在一定的問(wèn)題，問(wèn)題歸納起來(lái)有以下幾個(gè)方面：

1．幼兒園家長(zhǎng)工作開(kāi)展的不夠，形式較為單一，孩子在幼兒園的情況，不能有效地溝通。我們教師要不斷反思當(dāng)前家長(zhǎng)工作中存在的問(wèn)題，樹(shù)立起做家長(zhǎng)工作的新觀念，建立與家長(zhǎng)的新型關(guān)系，對(duì)家長(zhǎng)的單向活動(dòng)變?yōu)槎嘣闹鲃?dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通。

2．個(gè)別保教人員對(duì)本班幼兒的發(fā)展情況漠不關(guān)心，對(duì)孩子過(guò)多地包辦代替，不尊重孩子的意愿，不注重良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)。n4507.cn

具體整改措施如下：

一．家長(zhǎng)工作：

1、每學(xué)期召開(kāi)2次"家長(zhǎng)會(huì)"，共同商討幼兒園大事、要事，反饋家長(zhǎng)對(duì)我園工作的建議、意見(jiàn)，溝通家園聯(lián)系，向社會(huì)宣傳幼兒園的作用，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)對(duì)幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。

2、提高家長(zhǎng)育兒知識(shí)，溝通家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

(1)與家長(zhǎng)交流了解幼兒在家情況，也讓家長(zhǎng)了解我園教育、班級(jí)情況及對(duì)幼兒的教育目標(biāo)要求，達(dá)到家園教育的一致。

(2)舉行專(zhuān)題講座活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)題講座，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒知識(shí)。

(3)每學(xué)期組織一次"半日家長(zhǎng)開(kāi)放日"活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育情況。

3、搞好家園聯(lián)系，促我園工作全面發(fā)展。

(1)幼兒2天沒(méi)入園，班長(zhǎng)或班上老師要打電話家訪，必要時(shí)應(yīng)登門(mén)家訪。

(2)每月設(shè)立一次園長(zhǎng)、班主任接待日，讓家長(zhǎng)來(lái)園了解幼兒情況。

(3)每月發(fā)放幼兒家園聯(lián)系手冊(cè)。

(4)節(jié)日舉行"家園同樂(lè)"活動(dòng)等，進(jìn)一步密切家園聯(lián)系。

二．全面提高全園教職員工的素質(zhì)

1．保教人員要關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛(ài)心去愛(ài)護(hù)培養(yǎng)每位幼兒，促進(jìn)每個(gè)幼兒身心健康，富有個(gè)性的發(fā)展.

2．為幼兒提供集體服務(wù)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒參加班級(jí)勞動(dòng)，如值日生工作、照料自然角、整理玩具等，認(rèn)識(shí)為別人做事的意義，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增強(qiáng)責(zé)任感。

3．幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關(guān)。活動(dòng)時(shí)視線不離幼兒，教給幼兒一些安全知識(shí)和技能。

三．建立健全的幼兒園規(guī)章制度

1．建立完善的家長(zhǎng)工作制度。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。定期舉行專(zhuān)題講座。做到有投訴必回應(yīng)。

2．尊重和愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，對(duì)保教人員有體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象，堅(jiān)決對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行嚴(yán)肅懲處。

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體育活動(dòng)調(diào)查問(wèn)卷報(bào)告

在發(fā)生了某些事情、情況后，我們需要調(diào)查清楚情況，調(diào)查結(jié)束以后，還需要寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。好的調(diào)查報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的體育調(diào)查報(bào)告范文（精選7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

體育活動(dòng)調(diào)查問(wèn)卷報(bào)告 篇1

一、前言

二、研究對(duì)象與研究方法

1.研究對(duì)象

本文研究對(duì)象為XX市高職院校在校大學(xué)生，在實(shí)際調(diào)研過(guò)程中，采用隨機(jī)非概率抽樣抽取了上海第二工業(yè)大學(xué)、上海金融學(xué)院、上海立信會(huì)計(jì)學(xué)院以及上海思博職業(yè)技術(shù)學(xué)院4所高職院校作為樣本進(jìn)行調(diào)查研究。

2.研究方法

(1)文獻(xiàn)資料法。發(fā)表的有關(guān)高職院校大學(xué)生體育消費(fèi)論文和出版的著作，歸納總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

(2)問(wèn)卷調(diào)查法。本文依據(jù)研究目的設(shè)計(jì)了XX市高職院校大學(xué)生體育消費(fèi)調(diào)查問(wèn)卷，根據(jù)不同場(chǎng)所，進(jìn)行了抽樣調(diào)查，抽樣范圍包括上海第二工業(yè)大學(xué)、上海金融學(xué)院、上海立信會(huì)計(jì)學(xué)院，以及上海思博職業(yè)技術(shù)學(xué)院4所高職院校，共隨機(jī)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放調(diào)查文卷610份，回收有效問(wèn)卷590份，回收有效率96.7%，發(fā)得到隨機(jī)樣本。

(3)數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件spss對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行錄入。

三、XX市高職院校大學(xué)生體育消費(fèi)現(xiàn)狀

1.高校院校學(xué)生體育消費(fèi)性別特征

性別不僅是人的基本生理特征，同時(shí)也是人的基本社會(huì)特征之一。不同性別的個(gè)體，在社會(huì)化過(guò)程中的行為也迥然各異，具體到體育消費(fèi)領(lǐng)域，性別對(duì)男性與女性消費(fèi)者的消費(fèi)行為顯然亦存在諸多差異。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，高職院校大學(xué)生在付諸體育消費(fèi)行為時(shí)，男生有402人，占樣本總數(shù)的68.1%;女生有188人，占樣本總數(shù)的31.9%。這些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，高職院校大學(xué)生體育消費(fèi)人數(shù)男生明顯高于女生，男生對(duì)比女生的體育消費(fèi)行為更加積極活躍。

2.高職院校學(xué)生體育消費(fèi)觀念及體育消費(fèi)動(dòng)機(jī)

3.高職院校學(xué)生體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)

體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)一般分為實(shí)物型體育消費(fèi)和娛樂(lè)型體育消費(fèi)。據(jù)統(tǒng)計(jì)資料顯示，XX市高職院校大學(xué)生實(shí)物型的體育消費(fèi)主要包括體育服裝、運(yùn)動(dòng)鞋襪、體育音像產(chǎn)品，以及體育報(bào)刊等產(chǎn)品，實(shí)物型體育支出占據(jù)了高職大學(xué)生體育消費(fèi)的絕大部分，構(gòu)成了目前大學(xué)生體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)的主流。同時(shí)在被調(diào)查的4所高職院校中，通過(guò)對(duì)男女大學(xué)生體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)進(jìn)行比較發(fā)現(xiàn)，性別差異對(duì)男女大學(xué)生體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)未呈現(xiàn)顯著性差異(p=0.369)，表明在進(jìn)行實(shí)物型體育消費(fèi)時(shí)，男女生體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)的差異程度不大。從訪談情況看，大多數(shù)高職大學(xué)生表示假如他們選擇某項(xiàng)自己喜歡的收費(fèi)體育項(xiàng)目進(jìn)行體育消費(fèi)時(shí)，為保證更好地掌握所授體育技能，將會(huì)相應(yīng)的購(gòu)買(mǎi)所需體育設(shè)備。比如上海第二工業(yè)大學(xué)在校大學(xué)生在報(bào)名參加跆拳道社之前，會(huì)以個(gè)別購(gòu)買(mǎi)或團(tuán)購(gòu)的形式預(yù)購(gòu)跆拳道服和相關(guān)的訓(xùn)練器具。顯而易見(jiàn)，為保障參與體育活動(dòng)，一些實(shí)物型的體育消費(fèi)品已經(jīng)自然而然的成為高職大學(xué)生體育生活的必需品，所以，實(shí)物型體育支出占據(jù)其體育消費(fèi)主體也就不足為奇了。

經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的追蹤調(diào)查與統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)XX市高職大學(xué)生的娛樂(lè)型體育消費(fèi)能力偏低，對(duì)娛樂(lè)型體育消費(fèi)的支出大多局限于現(xiàn)場(chǎng)觀賞各類(lèi)體育比賽的門(mén)票和業(yè)余時(shí)間參加各種體育項(xiàng)目培訓(xùn)費(fèi)用等，并且男女生的娛樂(lè)型體育消費(fèi)能力存在顯著性差異(p=0.001)，男生在娛樂(lè)型體育消費(fèi)能力上大大優(yōu)于女生。這些數(shù)據(jù)說(shuō)明娛樂(lè)型體育消費(fèi)在XX市高職院校大學(xué)生中所占比例較低，需進(jìn)一步拓展他們的娛樂(lè)型體育消費(fèi)水平。

4.高職院校學(xué)生體育消費(fèi)水平

5.高職院校學(xué)生體育消費(fèi)項(xiàng)目

根據(jù)訪問(wèn)調(diào)查，XX市高職院校大學(xué)生選擇體育活動(dòng)的項(xiàng)目中，多數(shù)青睞球類(lèi)和健美類(lèi)項(xiàng)目的體育健身活動(dòng)。其中男生參與的體育項(xiàng)目按選擇人數(shù)的多寡依次為：足球、籃球、羽毛球、網(wǎng)球、跆拳道等，女生分別是：瑜珈、體育舞蹈、羽毛球、游泳、網(wǎng)球等。在選擇這些項(xiàng)目進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，由于身在學(xué)校的學(xué)生可以免費(fèi)使用學(xué)校的體育場(chǎng)地和器材，加之學(xué)生在上體育課的過(guò)程中也能學(xué)到較多體育技術(shù)技能，因此高職院校大學(xué)生在發(fā)生體育消費(fèi)行為時(shí)，主要體現(xiàn)利用業(yè)余或假期時(shí)間在校外的諸多社會(huì)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所的體育消費(fèi)行為，例如，在收費(fèi)場(chǎng)所打羽毛球、籃球，以及跆拳道訓(xùn)練等等，而在學(xué)校進(jìn)行體育項(xiàng)目消費(fèi)亦僅限于不滿足體育課獲得的體育信息量，或者本校不開(kāi)設(shè)此項(xiàng)體育課程，學(xué)生轉(zhuǎn)而借助學(xué)校體育設(shè)施并聘請(qǐng)?bào)w育人才以實(shí)施收費(fèi)的形式進(jìn)行體育健身。此種體育消費(fèi)方式構(gòu)成了校內(nèi)高職大學(xué)生體育消費(fèi)的主要部分。這有力佐證了高職院校大學(xué)生雖然體育消費(fèi)項(xiàng)目種類(lèi)繁多，但校內(nèi)體育消費(fèi)意識(shí)薄弱的事實(shí)。

四、結(jié)論

第一，高職院校大學(xué)生體育消費(fèi)人數(shù)男生明顯高于女生，男生對(duì)比女生的體育消費(fèi)行為更加積極活躍，這一結(jié)果與現(xiàn)場(chǎng)訪問(wèn)調(diào)查相吻合。

第二，體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)一般分為實(shí)物型體育消費(fèi)和娛樂(lè)型體育消費(fèi)。據(jù)統(tǒng)計(jì)資料顯示，XX市高職院校大學(xué)生實(shí)物型的體育消費(fèi)主要包括體育服裝、運(yùn)動(dòng)鞋襪、體育音像產(chǎn)品，以及體育報(bào)刊等產(chǎn)品，實(shí)物型體育支出占據(jù)了高職大學(xué)生體育消費(fèi)的絕大部分，構(gòu)成了目前大學(xué)生體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)的主流。

體育活動(dòng)調(diào)查問(wèn)卷報(bào)告 篇2

11月10日，濟(jì)南市體育局發(fā)布《20xx年濟(jì)南城鄉(xiāng)居民體育消費(fèi)調(diào)查報(bào)告》。本次調(diào)查是為全面、準(zhǔn)確、系統(tǒng)地掌握濟(jì)南市城鄉(xiāng)居民體育消費(fèi)情況，了解城鄉(xiāng)居民的體育消費(fèi)偏好、消費(fèi)結(jié)構(gòu)、消費(fèi)習(xí)慣、消費(fèi)方式等需求的新變化、新動(dòng)態(tài)。濟(jì)南市體育局委托智體（山東）體育賽事評(píng)估有限公司對(duì)20xx年度濟(jì)南市城鄉(xiāng)居民體育消費(fèi)情況展開(kāi)統(tǒng)計(jì)調(diào)查。

調(diào)查結(jié)果顯示，20xx年濟(jì)南市城鄉(xiāng)居民人均體育消費(fèi)支出為2861.35元，占人均可支配收入的6.6%，占人均消費(fèi)支出的10.3%，較20xx年濟(jì)南市城鄉(xiāng)居民人均體育消費(fèi)支出的2829.96元，全市人均體育消費(fèi)增加了31.39元，增幅為1.1%，體育消費(fèi)規(guī)模整體呈現(xiàn)穩(wěn)中有進(jìn)的攀升趨勢(shì)，女性體育消費(fèi)漲勢(shì)明顯。

實(shí)物型體育消費(fèi)基礎(chǔ)穩(wěn)固

據(jù)調(diào)查，體育用品消費(fèi)是濟(jì)南市居民最主要的體育消費(fèi)形式，人均消費(fèi)達(dá)1501.22元，占全市人均體育消費(fèi)的52.47%。

按照消費(fèi)內(nèi)容可以將體育消費(fèi)分為實(shí)物型消費(fèi)和服務(wù)型消費(fèi)（包括觀賞型消費(fèi)）。調(diào)查結(jié)果顯示，濟(jì)南市城鄉(xiāng)居民實(shí)物型體育消費(fèi)支出為1501.22元，占體育消費(fèi)總支出的52.47%，而服務(wù)型體育消費(fèi)支出為1395.69元，占體育消費(fèi)總支出的47.53%。

體育賽事觀賞、體育健身休閑、體育教育培訓(xùn)等消費(fèi)跌幅較大

20xx年，受新冠疫情影響，眾多的國(guó)際賽事包括短池游泳世界杯、國(guó)際冬泳公開(kāi)賽、泉城（濟(jì)南）馬拉松、ITF國(guó)際網(wǎng)球公開(kāi)賽等延期舉行，國(guó)內(nèi)足球、籃球等職業(yè)聯(lián)賽也延期舉行，體育賽事觀賞消費(fèi)從20xx年的96.8元大幅下跌至20xx年的40.78元，跌幅達(dá)到57.87%。

同樣，新冠疫情造成體育場(chǎng)館、健身場(chǎng)所、體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等掛牌歇業(yè)。受此影響，濟(jì)南市城鄉(xiāng)居民體育健身休閑消費(fèi)支出從20xx年的317.45元下降到20xx年的271.73元，體育教育培訓(xùn)消費(fèi)支出從20xx年的241.73元下降到20xx年的180.12元。

體育消費(fèi)新形態(tài)潛力開(kāi)始釋放

隨著全球數(shù)字時(shí)代的到來(lái)，體育的形式與范疇也開(kāi)始體現(xiàn)數(shù)字化特征，調(diào)查結(jié)果顯示，濟(jì)南市城鄉(xiāng)居民數(shù)字體育消費(fèi)占比上升。濟(jì)南市人均體育文化消費(fèi)從20xx年的98元，增長(zhǎng)到20xx年的115.53元，其中數(shù)字體育內(nèi)容的產(chǎn)品和服務(wù)支出占比從20xx年的17%增長(zhǎng)至33%。

體育旅游消費(fèi)從20xx年的477.3元小幅下降至20xx年的451.11元，下降幅度僅為5.5%，同期全國(guó)人均旅游消費(fèi)下降18.8%。

此外，使用線上（互聯(lián)網(wǎng)/手機(jī)）消費(fèi)的總體人群比例從20xx年38%迅速擴(kuò)大至62%。

長(zhǎng)跑和健步走、登山等戶外運(yùn)動(dòng)快速發(fā)展

據(jù)統(tǒng)計(jì)，濟(jì)南市城鄉(xiāng)居民經(jīng)常參加的運(yùn)動(dòng)前5位依次為：長(zhǎng)跑和健步走、籃球、登山、乒乓球、游泳。除了長(zhǎng)跑和健步走以外，參與登山、自行車(chē)騎行等戶外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的人群數(shù)量快速增加。由此可見(jiàn)，參與門(mén)檻較低的戶外運(yùn)動(dòng)在疫情常態(tài)化下得到快速發(fā)展。

中青年是體育消費(fèi)主力軍，女性體育消費(fèi)漲勢(shì)明顯

12歲及以下少年兒童人均體育消費(fèi)2957.46元，13-19歲青少年人均體育消費(fèi)2765.50元，青少年兒童體育消費(fèi)市場(chǎng)持續(xù)發(fā)展。20-25歲居民體育消費(fèi)支出最高，人均3012.68元，26-60歲居民人均體育消費(fèi)2840.36元，60歲以上居民體育消費(fèi)支出最低，人均1958.87元。

20xx年，濟(jì)南市男性居民人均體育消費(fèi)支出2973.48元，仍高于女性居民人均體育消費(fèi)支出2738.26元，但與20xx年男性人均體育消費(fèi)支出2912元、女性人均體育消費(fèi)支出2589元相比，女性體育消費(fèi)漲勢(shì)明更加顯，男性與女性體育消費(fèi)水平差距逐步縮小，體育“她經(jīng)濟(jì)”正成為拉動(dòng)體育消費(fèi)的新增量。

體育消費(fèi)市場(chǎng)未來(lái)可期

調(diào)查結(jié)果顯示，濟(jì)南市體育消費(fèi)在規(guī)模和質(zhì)量上取得進(jìn)一步發(fā)展，并呈現(xiàn)出較為鮮明的時(shí)代特征，有59.69%的居民未來(lái)一年體育消費(fèi)意愿在1000元以上，其中25.89%的居民未來(lái)消費(fèi)意愿在3000元以上。

體育活動(dòng)調(diào)查問(wèn)卷報(bào)告 篇3

同學(xué)們中的近視眼、小胖墩日漸增多，這種現(xiàn)象的原因之一是缺乏體育鍛煉。同學(xué)們大多喜歡上體育課，可是同學(xué)們的課外體育鍛煉情況又是怎樣的呢？針對(duì)這一問(wèn)題，我展開(kāi)了調(diào)查。

一、調(diào)查的方法：

1.調(diào)查、走訪同學(xué)及家長(zhǎng)，了解同學(xué)們的課外體育運(yùn)動(dòng)情況。

2.上網(wǎng)查找資料，了解體育鍛煉的重要性。

二、調(diào)查情況：

五（8）班共36人。每周運(yùn)動(dòng)次數(shù)兩次及以上的7人，一次的8人。運(yùn)動(dòng)方式上，男女生有差別小學(xué)生課外體育鍛煉情況。男生以打籃球、羽毛球、乒乓球，騎自行車(chē)為主。女生以散步，和父母打羽毛球?yàn)橹?。全班大約60%的同學(xué)沒(méi)有運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。

三、家長(zhǎng)的看法：

1、支持孩子進(jìn)行體育鍛煉的家長(zhǎng)的看法：

（ 1）體育鍛煉可以增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

（ 2）體育鍛煉可以培養(yǎng)孩子的團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞精神。

2、不支持孩子進(jìn)行體育鍛煉的家長(zhǎng)的看法：

（1）認(rèn)為學(xué)習(xí)更加重要，體育鍛煉會(huì)浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間。

（2）擔(dān)心體育鍛煉中的安全問(wèn)題，擔(dān)心孩子受傷。

四、體育鍛煉的重要性：

1、不同的體育運(yùn)動(dòng)可以不同程度地提高我們的身體素質(zhì)

例如：球類(lèi)運(yùn)動(dòng)可以鍛煉我們手腳的運(yùn)動(dòng)能力和反應(yīng)能力，長(zhǎng)跑可以鍛煉耐力

2、體育運(yùn)動(dòng)有利于培養(yǎng)我們良好的個(gè)性。它使我們正確地面對(duì)失敗和挫折，在競(jìng)爭(zhēng)中形成健康、積極向上的個(gè)性。

3.體育運(yùn)動(dòng)為同學(xué)們提供了更多的交往機(jī)會(huì)，增進(jìn)了友誼，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作。

五、建議：

同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余，多參加體育鍛煉，每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子。

體育活動(dòng)調(diào)查問(wèn)卷報(bào)告 篇4

一、前言

生命在于運(yùn)動(dòng)，對(duì)于我們這些充滿激情的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)更是青春、朝氣的體現(xiàn)。與一個(gè)人的健康密切相關(guān)。眾所周知，身體是一切活動(dòng)的本錢(qián)，擁有強(qiáng)健的身體可以讓一個(gè)人更好地去學(xué)習(xí)工作、去為社會(huì)做貢獻(xiàn)，而良好的身體素質(zhì)就需要通過(guò)鍛煉得到。運(yùn)動(dòng)作為健康的重要部分就要求我們加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)的關(guān)注。奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)的成功承辦體現(xiàn)了我們國(guó)家人民對(duì)運(yùn)動(dòng)的關(guān)注，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員也取得了輝煌的戰(zhàn)績(jī)，金牌數(shù)和獎(jiǎng)牌數(shù)都位列榜首，但是，金牌多少是不能反映國(guó)家人民普遍的運(yùn)動(dòng)狀況。大學(xué)生作為國(guó)家的新鮮血液，是國(guó)家未來(lái)的棟梁，決定一定時(shí)間內(nèi)國(guó)家的發(fā)展，而我們的身體素質(zhì)決定著我們能否將貢獻(xiàn)最大化，而運(yùn)動(dòng)又是決定身體素質(zhì)的關(guān)鍵。在這里我采用問(wèn)卷調(diào)查的方法，對(duì)在校大學(xué)生參加體育鍛煉的現(xiàn)狀及影響因素進(jìn)行了比較全面的調(diào)查分析，以探索影響學(xué)生體育鍛煉的成因。

二、研究對(duì)象與方法

(一)研究對(duì)象

我們對(duì)河南工業(yè)大學(xué)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，共發(fā)出問(wèn)卷80份，收回有效問(wèn)卷80份，其中男生59份，女生21份。

(二)研究方法

1.問(wèn)卷調(diào)查法

本次調(diào)查為了保證調(diào)查結(jié)果的客觀性真實(shí)性主要用問(wèn)卷調(diào)查法，采用發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的方式，對(duì)我校大學(xué)生參加體育鍛煉的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查的形式是匿名的方式，這樣可以合理的避免被調(diào)查者的主觀偏見(jiàn)影響。

三、結(jié)論和分析

(一)大學(xué)生的體育鍛煉強(qiáng)度較小，項(xiàng)目較單一。調(diào)查結(jié)果顯示，大部分的學(xué)生只是偶爾進(jìn)行體育鍛煉，且每次鍛煉的時(shí)間不超過(guò)1個(gè)小時(shí)。整體來(lái)說(shuō)，鍛煉時(shí)長(zhǎng)、頻率都不太高，這也反映出了大學(xué)生對(duì)于體育鍛煉的熱情不高。跑步與球類(lèi)是多數(shù)學(xué)生選擇鍛煉的方式。雖然在大學(xué)體育課程中有教授舞蹈類(lèi)，武術(shù)類(lèi)等，但是真正將其當(dāng)作體育鍛煉方式的學(xué)生占少數(shù)?？傮w來(lái)說(shuō)體育鍛煉較少，同時(shí)也可見(jiàn)大學(xué)體育課程所教的內(nèi)容并沒(méi)有很好地被運(yùn)用到實(shí)際中。

(二)學(xué)校與個(gè)人是限制大學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的兩大因素。從調(diào)查結(jié)果中我們可以看出，大學(xué)生自己的活動(dòng)積極性有待提高。他們表示自己偷懶而不想鍛煉，或者沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣這兩點(diǎn)問(wèn)題需要同學(xué)們自己努力克服。另外還有一部分學(xué)生不參加運(yùn)動(dòng)是因?yàn)閷W(xué)校設(shè)備條件有限

四、建議與對(duì)策

(一)加強(qiáng)組織和引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)氛圍

大學(xué)生的體育觀念正在逐步轉(zhuǎn)變，終身體育思想得到加強(qiáng)，娛樂(lè)、休閑體育逐步

取代競(jìng)技體育將成為高校體育的熱點(diǎn)。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)課余體育活動(dòng)的引導(dǎo)工作，運(yùn)用體育傳媒，推廣、傳播體育知識(shí)，創(chuàng)建濃郁的體育氛圍，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育的關(guān)注程度，形成一個(gè)正確的輿論導(dǎo)向和聲勢(shì)，使體育鍛煉成為人人享有、人人參與、人人有責(zé)的社會(huì)活動(dòng)。

(二)完善體育資源配置，適應(yīng)學(xué)生的項(xiàng)目要求

目前學(xué)校的設(shè)備不是很完善，學(xué)生進(jìn)行鍛煉的場(chǎng)地只局限于操場(chǎng)和學(xué)生活動(dòng)中心，沒(méi)有其它場(chǎng)地，這使得很多學(xué)生因沒(méi)有場(chǎng)地而無(wú)法進(jìn)行鍛煉。同時(shí)，學(xué)校體育場(chǎng)所的開(kāi)放時(shí)間也很短，學(xué)校的公共器材也未對(duì)學(xué)生采取開(kāi)放的形式，這使學(xué)生不能夠充分地運(yùn)用學(xué)校的體育資源。對(duì)于場(chǎng)地、器材，學(xué)校應(yīng)通過(guò)良好的組織管理和精心的設(shè)計(jì)編排使之能被充分利用，組織起吸引力更強(qiáng)的課余體育鍛煉。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)繼續(xù)加大體育的投入，擴(kuò)大體育場(chǎng)地和器材規(guī)模，建設(shè)更多的同時(shí)適應(yīng)男、女生運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地。充分發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)校體育設(shè)施，吸引學(xué)生參加課余體育活動(dòng)，有組織地免費(fèi)開(kāi)放體育場(chǎng)館，為學(xué)生參加課余體育活動(dòng)提供方便。

(三)體育教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的傳授

在體育教學(xué)中，體育教師應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的體育知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能的傳授，通過(guò)教

學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，提高大學(xué)生課外體育活動(dòng)的參與意識(shí)和鍛煉身體的良好習(xí)慣，使每個(gè)學(xué)生至少掌握12種體育鍛煉的方法，通過(guò)長(zhǎng)期的鍛煉增強(qiáng)他們的運(yùn)動(dòng)能力和健康水平，以至于終身受益。在教學(xué)過(guò)程中，教師還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，把教與學(xué)和諧統(tǒng)一起來(lái)，師生之間、學(xué)生之間要建立起良好的感情，從而促進(jìn)學(xué)生樂(lè)于投身于體育活動(dòng)中，逐漸養(yǎng)成堅(jiān)持課余體育活動(dòng)的習(xí)慣。

(四)建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，定期獎(jiǎng)勵(lì)體育活動(dòng)的先進(jìn)

集體與個(gè)人在全校開(kāi)展體育活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選活動(dòng)，每年要定期舉行，由校體育運(yùn)動(dòng)委員會(huì)、體育部、學(xué)生會(huì)聯(lián)合組織評(píng)選工作。在此基礎(chǔ)上，每年舉行一次全校的先進(jìn)班級(jí)與個(gè)人的表彰大會(huì)，除給予精神鼓勵(lì)之外，適當(dāng)給予一些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)一些體育器材，如籃球、排球、足球等，促進(jìn)大學(xué)生基層體育活動(dòng)的開(kāi)展。

(五)加大宣傳力度，使學(xué)生科學(xué)地進(jìn)行課外體育鍛煉

學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的體育鍛煉能夠有效地促進(jìn)學(xué)生的身心健康，應(yīng)當(dāng)定期開(kāi)展科學(xué)化體育鍛煉的講座，開(kāi)展各種課外體育鍛煉的咨詢會(huì)，創(chuàng)辦各類(lèi)關(guān)于科學(xué)化體育鍛煉的板報(bào)，使學(xué)生能夠真正地從身體、心理多個(gè)角度去了解課外體育鍛煉的作用，認(rèn)識(shí)課外體育鍛煉的意義。同時(shí)我認(rèn)為在大學(xué)生體育鍛煉活動(dòng)的組織和管理上，突出大學(xué)生社團(tuán)在體育活動(dòng)中的主導(dǎo)地位，使大學(xué)生擁有更多的自主權(quán)來(lái)管理體育活動(dòng)，調(diào)動(dòng)大學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性。教師也要加以組織、引導(dǎo)，在掌握鍛煉方法、提高技術(shù)水平等各方面積極指導(dǎo)和幫助大學(xué)生開(kāi)展體育活動(dòng)。在高校體育活動(dòng)中，應(yīng)積極倡導(dǎo)單項(xiàng)體育俱樂(lè)部的組織形式，使學(xué)生參加體育活動(dòng)有一定目的性和指向性。此外，應(yīng)積極培養(yǎng)大學(xué)生養(yǎng)成良好的體育生活方式，充實(shí)他們的余暇生活，使大學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)建立體育生活方式的源是學(xué)生進(jìn)行課外體育鍛煉的重要保證。我們每一位學(xué)生更應(yīng)端正思想，培養(yǎng)健身的自覺(jué)性，積極主動(dòng)參加體育鍛煉，以提高自身的身體素質(zhì)，為以后成為社會(huì)棟梁貢獻(xiàn)自我做準(zhǔn)備。

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一、題目的目的、意義

2008年北京奧運(yùn)會(huì)引發(fā)的體育熱潮退去，2010年廣州亞運(yùn)會(huì)拉開(kāi)帷幕。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展，居民生活消費(fèi)水平的不斷提高，體育消費(fèi)呈現(xiàn)出勃勃的生機(jī)，顯示了巨大的體育市場(chǎng)所蘊(yùn)藏的無(wú)法估量的消費(fèi)潛力。隨著我國(guó)高等教育的招生和在校生規(guī)模持續(xù)快速的擴(kuò)大，大學(xué)生群體將成為一個(gè)不容忽視的龐大消費(fèi)群體，而當(dāng)今大學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的參與日趨增多，大學(xué)生將成為體育消費(fèi)的主力軍。作為高文化素養(yǎng)和強(qiáng)烈主體意識(shí)的大學(xué)生，能夠體會(huì)到這種社會(huì)的進(jìn)步和健康觀念的變化，充分享受體育消費(fèi)給他們帶來(lái)的快樂(lè)和健康。如今，我國(guó)大學(xué)生群體在客觀上已經(jīng)滿足了體育消費(fèi)的三個(gè)條件：一是具備健康投資的消費(fèi)理念；二是有一定的實(shí)際支付能力；三是有比較充裕的可自由支配時(shí)間。因此，研究大學(xué)生的體育消費(fèi)問(wèn)題，對(duì)于引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行合理的體育消費(fèi)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)校園文化和精神文明建設(shè)，具有重要的理論與現(xiàn)實(shí)意義。同時(shí)，為相關(guān)的實(shí)體組織提供市場(chǎng)決策依據(jù)。

二、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

國(guó)外：

國(guó)外對(duì)體育消費(fèi)的研究多集中于體育消費(fèi)心理和體育消費(fèi)行為等方面。其研究主要包括體育消費(fèi)動(dòng)機(jī)研究，近年來(lái)對(duì)體育消費(fèi)動(dòng)機(jī)的研究多集中于不同項(xiàng)目中男女或不同種族體育動(dòng)機(jī)的對(duì)比。國(guó)外消費(fèi)動(dòng)機(jī)方面消遣娛樂(lè)因素排在首位，而經(jīng)濟(jì)因素對(duì)體育消費(fèi)影響最低。歐美經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家的體育消費(fèi)已達(dá)到很高水平，人們用于體育消費(fèi)的開(kāi)支通常占整個(gè)社會(huì)消遣和娛樂(lè)的30%-40%，歐美發(fā)達(dá)國(guó)家人均體育消費(fèi)每年300－500美元。對(duì)大學(xué)生體育消費(fèi)研究比較少，通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)檢索未發(fā)現(xiàn)相關(guān)研究。

國(guó)內(nèi)：

在我國(guó)，伴隨體育價(jià)值觀的改變，體育健身觀念的建立及全民健身運(yùn)動(dòng)的推廣，體育消費(fèi)作為一種人們滿足了基本的生存消費(fèi)之后，追求發(fā)展和享受更高層次需要滿足的消費(fèi)活動(dòng)，已在人們的生活消費(fèi)中占據(jù)一定的比重，有逐步擴(kuò)大的趨勢(shì)。眾多學(xué)者從社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等角度對(duì)體育消費(fèi)進(jìn)行了大量的理論和實(shí)證研究，并取得了豐碩的研究成果。我國(guó)學(xué)者在20世紀(jì)90年代后開(kāi)始對(duì)體育消費(fèi)的研究有所關(guān)注。隨著國(guó)外體育社會(huì)學(xué)思想觀念的大量引進(jìn)，我國(guó)許多理論工作者把目光投向體育消費(fèi)，如邵淑月等的《我國(guó)體育消費(fèi)的內(nèi)涵、影響因素及其特點(diǎn)研究》，歐陽(yáng)柳青等學(xué)者對(duì)我國(guó)居民體育消費(fèi)水平指標(biāo)體系、概念體系、影響因素、現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策和體育消費(fèi)行為等作了深入的研究分析。目前對(duì)大學(xué)生消費(fèi)狀況的調(diào)查研究，通過(guò)文獻(xiàn)檢索得到的結(jié)果大致可分為兩類(lèi)。一類(lèi)是調(diào)查性研究，大部分是各大高校負(fù)責(zé)學(xué)生工作的老師或?qū)W生自制調(diào)查問(wèn)卷，為了解在校學(xué)生消費(fèi)內(nèi)容和消費(fèi)結(jié)構(gòu)上是否存在不合理的現(xiàn)象進(jìn)行的研究。另一類(lèi)是理論研究。有些研究消費(fèi)行為學(xué)或心理學(xué)的理論專(zhuān)家，根據(jù)已有的調(diào)查數(shù)據(jù)或社會(huì)現(xiàn)象對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)行為做出分析和預(yù)測(cè)。

三、調(diào)查對(duì)象和調(diào)查方法

問(wèn)卷調(diào)查法 對(duì)本校大學(xué)生體育消費(fèi)現(xiàn)狀，進(jìn)行有計(jì)劃的系統(tǒng)的調(diào)查研究與分析。采用現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)發(fā)放問(wèn)卷的方式進(jìn)行調(diào)查。

數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行歸納統(tǒng)計(jì)，進(jìn)行比較

四、分析基本思路

運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法，對(duì)本校本科大學(xué)生的體育消費(fèi)現(xiàn)狀和影響大學(xué)生體育消費(fèi)水平的因素進(jìn)行分析論證，找出本校大學(xué)生體育消費(fèi)存在的主要問(wèn)題，尋找和發(fā)展促進(jìn)大學(xué)生體育消費(fèi)的基本途徑以及提高體育消費(fèi)水平的主要對(duì)策，從而引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行合理的體育消費(fèi)。

五、分析主要內(nèi)容

1、 本校本科生體育消費(fèi)現(xiàn)狀；

2、分析影響大學(xué)生進(jìn)行體育消費(fèi)的因素；

3、促進(jìn)大學(xué)生進(jìn)行合理的體育消費(fèi)、提高其體育消費(fèi)水平的策略

六、預(yù)期結(jié)果

以一定的實(shí)地調(diào)查材料和知識(shí)理論為基礎(chǔ)，通過(guò)對(duì)本校大學(xué)生體育消費(fèi)狀況的調(diào)查和分析，做出初步的論證與綜合，找出本校大學(xué)生體育消費(fèi)存在的問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的方法，提出建設(shè)性的意見(jiàn)，引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行合理的體育消費(fèi)，提高其體育消費(fèi)水平，并為有關(guān)社會(huì)實(shí)體組織提供一定的決策依據(jù)。

七 、結(jié)果與分析

1.大學(xué)生體育消費(fèi)動(dòng)機(jī)

經(jīng)濟(jì)的收入制約著人們的消費(fèi)水平.隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人民的生活水平得到了很大的改善，逐漸向小康型過(guò)渡，這就在一定程度上為大學(xué)生的體育消費(fèi)創(chuàng)造了物質(zhì)條件，改善了大學(xué)生的體育消費(fèi)觀念.我們通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn):男生的社會(huì)人際交往動(dòng)機(jī)明顯高于女生.由于男性、女性的生理、心理的特征不同，這些特征決定了男女大學(xué)生在需要及行為上也有很大差異.反映了男生把體育愛(ài)消費(fèi)作為加強(qiáng)人際關(guān)系能力的一種手段.女大學(xué)生選擇以韻律感、美感較強(qiáng)的鍛煉形式為審美追求動(dòng)機(jī)要明顯高于男生，女生想通過(guò)體育鍛煉使自己擁有健美、勻稱(chēng)的身材，高雅、端莊、大方的氣質(zhì)，這跟女性愛(ài)美的天性有關(guān);精神娛樂(lè)，強(qiáng)身健體這兩種最直接的功能，也是相當(dāng)一部分男女大學(xué)生作為體育消費(fèi)的動(dòng)機(jī).

2.大學(xué)生體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)

2. 1大學(xué)生體育消費(fèi)基本特征

調(diào)查顯示本校大學(xué)生的體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)單一，以“運(yùn)動(dòng)服裝、鞋、襪、體育器材”實(shí)物消費(fèi)為最多，由于這些消費(fèi)資料有運(yùn)動(dòng)和日常生活雙重功效，加之，其新穎的款式，流暢的線條，超強(qiáng)的現(xiàn)代感和個(gè)性感，所以倍受大學(xué)生消費(fèi)者青睞.而非實(shí)物型體育消費(fèi)主要是保健和健身場(chǎng)所及等支出。 問(wèn)卷知:對(duì)月均總消費(fèi)支出分別為50元以下，50元一100元，100-200元 200-300元 300元以上的大學(xué)生的體育消費(fèi)水平作了調(diào)查，通過(guò)計(jì)算得:月均總消費(fèi)為500元以下學(xué)生的年度實(shí)物消費(fèi)均為165元，非實(shí)物消費(fèi)為85元;月均總消費(fèi)為500元一700元之間的'學(xué)生的年度實(shí)物消費(fèi)均為245. 62元，非實(shí)物消費(fèi)為98. 72元;月均總消費(fèi)為700元以上的學(xué)生的年度實(shí)物消費(fèi)均為 275. 72元，非實(shí)物消費(fèi)為132. 27元.這說(shuō)明隨著大學(xué)生月消費(fèi)支出的提高，實(shí)物消費(fèi)與非實(shí)物消費(fèi)均提高，呈正相關(guān).月均總消費(fèi)水平越高，非實(shí)物消費(fèi)水平提高越大.

2.2性別與體育消費(fèi)的比較分析

男生體育消費(fèi)以實(shí)物型為主，其次觀看體育賽事、訂閱體育報(bào)刊、雜志等觀賞型體育消費(fèi)支出;女生體育消費(fèi)以參與型為主，實(shí)物消費(fèi)次之(這也是由于男性與女性的生理、心理特征差異造成的).

2.3大學(xué)生體育消費(fèi)場(chǎng)所

調(diào)查表明，大學(xué)生體育消費(fèi)的場(chǎng)所主要是以學(xué)校免費(fèi)場(chǎng)所為主，其次是學(xué)校收費(fèi)場(chǎng)所和公益性場(chǎng)所.社會(huì)上的高端場(chǎng)所表示極少參與。學(xué)生在校期間，體育消費(fèi)主要在校園.

2.4大學(xué)生體育消費(fèi)的項(xiàng)目

明確大學(xué)生的體育消費(fèi)項(xiàng)目，這對(duì)將來(lái)的場(chǎng)地建設(shè)，器械生產(chǎn)，師資培養(yǎng)有著重要作用.從大學(xué)生體育消費(fèi)項(xiàng)目的調(diào)查結(jié)果中可以看出:男生消費(fèi)的項(xiàng)目主要集中在籃球、羽毛球、足球、乒乓球，健身。這說(shuō)明男生喜歡集體對(duì)抗性較強(qiáng)的項(xiàng)目.

與男生相比，女生體育消費(fèi)的項(xiàng)目主要集中在:羽毛球、健美操、排球，網(wǎng)球，游泳。可以看出:女生喜歡有一定活動(dòng)量，對(duì)抗性弱的項(xiàng)目，這些項(xiàng)目參加的人數(shù)不多，可以隨意控制;又能健身，也體現(xiàn)了女性對(duì)優(yōu)美身姿的偏愛(ài).

2.5影響大學(xué)生體育消費(fèi)的因素

調(diào)查顯示:雖然大學(xué)生體育消費(fèi)水平有了很大提高，但目前市場(chǎng)上質(zhì)量好的品牌產(chǎn)品，如:品牌服飾、鞋、襪、器材等價(jià)格太高;社會(huì)上的比賽場(chǎng)地又太貴，大學(xué)生在經(jīng)濟(jì)上很難承受，很大部分學(xué)生認(rèn)為課程負(fù)擔(dān)重，已無(wú)暇于體育鍛煉，學(xué)校體育場(chǎng)地少，條件差也無(wú)法滿足大學(xué)生體育鍛煉的需求.

3.結(jié)論與建議

大學(xué)生體育消費(fèi)的意識(shí)并沒(méi)有完全樹(shù)立，消費(fèi)的獨(dú)立性較差，“樂(lè)意花錢(qián)體育鍛煉”的學(xué)生比例很小，大學(xué)生總體消費(fèi)水平低.作為大學(xué)生群體這種狀況，學(xué)校應(yīng)該增加和促進(jìn)他們的非市場(chǎng)消費(fèi)，深化教育改革，樹(shù)立體育消費(fèi)意識(shí)，激發(fā)他們的興趣，進(jìn)而激發(fā)潛在的體育消費(fèi)能力.

大學(xué)生體育消費(fèi)項(xiàng)目最多的是:男生為籃球、羽毛球、足球、乒乓球，羽毛球、健美操、排球，網(wǎng)球，游泳。學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生的體育興趣、愛(ài)好，加強(qiáng)場(chǎng)地建設(shè)，盡可能地滿足學(xué)生的體育愛(ài)好，

加強(qiáng)體育文化的宣傳力度，提高體育知識(shí)的教育水平，大學(xué)生的體育消費(fèi)與他們獲取的運(yùn)動(dòng)生理、生化、保健、恢復(fù)等知識(shí)密切相關(guān).學(xué)校應(yīng)該重視非體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的身體的技能培養(yǎng)的同時(shí)，也要重視體育知識(shí)的傳播.大學(xué)生畢業(yè)之后往往會(huì)堅(jiān)持較為穩(wěn)定的消費(fèi)傾向，因此，對(duì)大學(xué)生體育知識(shí)的傳授會(huì)增加他們未來(lái)的體育消費(fèi).

體育活動(dòng)調(diào)查問(wèn)卷報(bào)告 篇6

目前課外文體活動(dòng)真正能夠有創(chuàng)新的并不多，絕大多數(shù)學(xué)校的活動(dòng)水平還是停留在前些年的跑跑步、打打球的基礎(chǔ)上，能夠真正提高學(xué)生課外文體活動(dòng)效率的很少。因此，研究三峽技術(shù)學(xué)院利用體育場(chǎng)地設(shè)施開(kāi)展課外文體活動(dòng)有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、研究方法

1.文獻(xiàn)資料法。查閱有關(guān)高校、中學(xué)課外文體活動(dòng)資料以供制定策略參考。

2.調(diào)查法。調(diào)查三峽技術(shù)學(xué)院體育場(chǎng)地（生均體育活動(dòng)面積均小于2平方米），及一所學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地相對(duì)充足的學(xué)校課外活動(dòng)的情況。

3.實(shí)驗(yàn)法。針對(duì)三峽技術(shù)學(xué)院體育場(chǎng)地器材采用一些課外活動(dòng)實(shí)驗(yàn)方案。

二、結(jié)果與分析

1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外文體活動(dòng)的必要性：

從表1：數(shù)據(jù)上我們很容易看出，課外活動(dòng)的開(kāi)展已經(jīng)深入人心，素質(zhì)教育的教育模式逐漸被社會(huì)認(rèn)同，學(xué)生處于青春期，我們應(yīng)遵循其活潑好動(dòng)和身心健康發(fā)展的規(guī)律。

表1：對(duì)三峽技術(shù)學(xué)院師生開(kāi)展課外體育活動(dòng)必要性調(diào)查我們還應(yīng)看到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)（校長(zhǎng)、教務(wù)主任、體育組長(zhǎng)）對(duì)活動(dòng)開(kāi)展的必要性認(rèn)同高度一致，這說(shuō)明了對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心全面發(fā)展的教育理念正被越來(lái)越多的教育工作者所接受。

表1：學(xué)院師生開(kāi)展課外體育活動(dòng)必要性

領(lǐng)導(dǎo)、體育教師、學(xué)生：

有必要性：100%；68%；93%

無(wú)所謂：0；14%；4%

無(wú)必要性：0；18%；3%

2.在三峽技術(shù)開(kāi)展課外文體活動(dòng)的可行性：

目前三峽技術(shù)學(xué)院有標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)地的不多，經(jīng)過(guò)調(diào)查研究，學(xué)院有一個(gè)田徑場(chǎng)地和露天籃球場(chǎng)若干，這就為課外文體活動(dòng)的開(kāi)展提供了一定的場(chǎng)地條件。如果只要學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)動(dòng)腦子積極探索，還是有條件滿足學(xué)生在一定范圍內(nèi)的要求。

3.影響開(kāi)展課外文體活動(dòng)的因素：

我們調(diào)查了三峽技術(shù)學(xué)院對(duì)影響活動(dòng)開(kāi)展的幾個(gè)因素進(jìn)行了列舉，同時(shí)讓師生根據(jù)其重要程度進(jìn)行打分（滿分為10分）。

表2影響學(xué)生課外活動(dòng)的因素

教師、學(xué)生、就業(yè)壓力：6.3 8.5

場(chǎng)地器材：7.1；8.2

領(lǐng)導(dǎo)重視：7.3；3.2

教師水平：1.2；3.1

經(jīng)費(fèi)問(wèn)題：4.1；2.3

我們可以看到教師認(rèn)為影響學(xué)生活動(dòng)的因素主要有領(lǐng)導(dǎo)重視，場(chǎng)地器材的匱乏，升學(xué)重壓下學(xué)生沒(méi)有時(shí)間，經(jīng)費(fèi)問(wèn)題為主要因素。由此可見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課外文體活動(dòng)的重視程度成了制約體育教師開(kāi)展工作的最重要因素，而由于考試制度的客觀存在性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)間上增加，直接影響了課外活動(dòng)的開(kāi)展，要解決這一矛盾，必需對(duì)以往的課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行改良，繞過(guò)這一矛盾，符合這一大局才能使課外活動(dòng)得以長(zhǎng)期開(kāi)展。場(chǎng)地器材問(wèn)題成了師生共同關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題，也是我們要解決的主要矛盾。

三、策略和建議

1.認(rèn)真貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育方針，加大體育檢查力度，貫徹《學(xué)校體育工作條例》全面推進(jìn)課外文體活動(dòng)。

2.制訂切實(shí)可行的方案，提高課外文體活動(dòng)質(zhì)量。在組織課外文體活動(dòng)中，場(chǎng)地器材薄弱學(xué)校要克服自身不足，調(diào)動(dòng)人的主觀能動(dòng)性，制訂出一套行之有效的長(zhǎng)期方案。

（1）選擇適合于自身特點(diǎn)的活動(dòng)項(xiàng)目。

在項(xiàng)目的選擇時(shí)方案能否長(zhǎng)期執(zhí)行是重要原因，項(xiàng)目的選擇要有兩個(gè)依據(jù)：一是可行，就是活動(dòng)場(chǎng)地容得下；二是對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展確實(shí)有好處，受學(xué)生喜歡。傳統(tǒng)的課外文體活動(dòng)方式就是讓學(xué)生踢足球，打籃球等項(xiàng)目，這確實(shí)對(duì)部分體育尖子有好處，但它忽略了絕大多數(shù)學(xué)生。在解決場(chǎng)地不足的矛盾時(shí)，我們可以采用占地小，用器材少的項(xiàng)目。另外還可以選擇青少年學(xué)生較為喜歡的健美操等形式，也可以選擇較為傳統(tǒng)的跳繩、踢毽子等項(xiàng)目。

（2）合理組織，注重開(kāi)始，貴在持之以恒。

體育項(xiàng)目選擇后，要充分結(jié)合教務(wù)處等相關(guān)處室，召開(kāi)班主任會(huì)、班干部會(huì)讓其清楚自己活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)、活動(dòng)的組織細(xì)則，以便統(tǒng)一調(diào)度。活動(dòng)的組織形式：盡量以年級(jí)為單位，當(dāng)天有課外活動(dòng)的年級(jí)不排體育課，每周安排兩次活動(dòng)，加上兩節(jié)體育課，基本可以保證每天一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。在活動(dòng)的開(kāi)始階段，一定要注意組織紀(jì)律，這是提高效率的保證。我們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中，采用全年級(jí)大集合、以班級(jí)為方隊(duì)進(jìn)行跑步，跑步時(shí)強(qiáng)調(diào)各班的整體性，不強(qiáng)調(diào)鍛煉的強(qiáng)度，這樣一方面鍛煉了身體，另一方面也提高了班級(jí)凝聚力，對(duì)學(xué)生的集體主義觀念也是一種培養(yǎng)方式。跑步結(jié)束后各班按照劃定場(chǎng)地帶開(kāi)進(jìn)行跳繩活動(dòng)，初始階段可集體進(jìn)行，當(dāng)習(xí)慣養(yǎng)成后由班級(jí)統(tǒng)一進(jìn)行，剛開(kāi)始跳繩可以簡(jiǎn)單一些，隨著活動(dòng)的深入可逐漸增加練習(xí)的花樣如雙搖跳、跳大繩、花樣跳繩等。隨著活動(dòng)開(kāi)展的深入，跳繩已經(jīng)成為了學(xué)生的體育文化，不僅僅是在活動(dòng)課上，其它時(shí)間也隨時(shí)看見(jiàn)學(xué)生們跳動(dòng)的身影。這也正是我們的預(yù)期目的。

（3）課外文體活動(dòng)的形式。

活動(dòng)課采用大課的形式，前半節(jié)進(jìn)行體育活動(dòng)，后半節(jié)按照事先組織劃分進(jìn)行興趣小組活動(dòng)。

（4）課外文體活動(dòng)的保障。

要保障課外活動(dòng)的長(zhǎng)期性首先要和班級(jí)評(píng)先結(jié)合，引起班主任和學(xué)生的注意，其次要和體育考試結(jié)合，目前，新《體育與健康課》課程標(biāo)準(zhǔn)允許學(xué)校自己拿出切合自己學(xué)校實(shí)際的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，也為活動(dòng)的開(kāi)展提供了契機(jī)；最后，學(xué)院要切實(shí)貫徹《學(xué)校體育工作條例》對(duì)輔導(dǎo)活動(dòng)的教師給予一定補(bǔ)助。

四、結(jié)論和建議

1.在學(xué)院開(kāi)展課外文體活動(dòng)是有利于學(xué)生全面發(fā)展的，只要加強(qiáng)組織是切實(shí)可行的。

2.課外文體活動(dòng)的開(kāi)展要注意結(jié)合體育競(jìng)賽。既要在競(jìng)賽項(xiàng)目設(shè)置上出現(xiàn)活動(dòng)練習(xí)項(xiàng)目從而促進(jìn)學(xué)生練習(xí)積極性，同時(shí)又要在練習(xí)中間穿插競(jìng)賽，提高課外活動(dòng)的興趣。

體育活動(dòng)調(diào)查問(wèn)卷報(bào)告 篇7

時(shí)間：

寒假假期

地點(diǎn)：

本地區(qū)

對(duì)象：

各行業(yè)，各年齡段的人

范圍：

足球運(yùn)動(dòng)

主題：

足球運(yùn)動(dòng)在本地區(qū)的普及情況

科考方法：

填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷的形式

調(diào)查后的分析：

本次調(diào)查給我最大的感觸是：足球運(yùn)動(dòng)在本地區(qū)的普及情況很差，體育實(shí)習(xí)生調(diào)查報(bào)告。

調(diào)查前，我準(zhǔn)備了二十多份調(diào)查問(wèn)卷，這些問(wèn)卷是用來(lái)給農(nóng)民，學(xué)生，以及商人或工人等不同行業(yè)，不同年齡段的人填寫(xiě)的，據(jù)搞查了解，我總結(jié)如下：

一.國(guó)家對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的推廣和投資力度不夠，當(dāng)前的體制下不利于足球的普及與提高，城鄉(xiāng)的足球投入有較大差距。

在當(dāng)前，全社會(huì)都在搶抓機(jī)遇，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。

正好體育也是促進(jìn)社會(huì)和諧，提高人民體質(zhì)的好事。地方上教育和體育已經(jīng)和二為一，改為教體局。也為足球的普及提供了基礎(chǔ)。如果能在廣大農(nóng)村開(kāi)展“千校百隊(duì)”活動(dòng)，讓校與校、村與村之間經(jīng)常搞一些足球比賽，這對(duì)足球的普及大有好處。

這種比賽還可以培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，提高體質(zhì)的同時(shí)，又能提高對(duì)國(guó)家，對(duì)家庭的責(zé)任感。讓他們不再沉溺于網(wǎng)吧的侵害。

二.學(xué)校足球普及困難重重

據(jù)中國(guó)足協(xié)最近調(diào)查的41個(gè)城市中，15個(gè)城市中同時(shí)在中小學(xué)開(kāi)展校、區(qū)、市級(jí)足球賽，僅占41個(gè)城市的36.6％。而只有11個(gè)城市在中學(xué)開(kāi)展校、區(qū)、市三級(jí)足球比賽，僅占總數(shù)的26.8％。另有15個(gè)城市開(kāi)展情況不祥。超過(guò)六成以上的城市難以保證中學(xué)、

小學(xué)同時(shí)開(kāi)展足球聯(lián)賽，這讓中國(guó)足球在學(xué)校探求發(fā)展之路舉步維艱。記者通過(guò)調(diào)查了解到，造成這一現(xiàn)象的.原因主要有三點(diǎn)。首先是傳統(tǒng)訓(xùn)練體制的制約。足球職業(yè)化后，過(guò)去計(jì)劃體制下的專(zhuān)業(yè)足球隊(duì)轉(zhuǎn)變成市場(chǎng)環(huán)境下的職業(yè)隊(duì)。

體育局與足球隊(duì)之間沒(méi)有隸屬關(guān)系，業(yè)余體校、體育學(xué)校不再有向上輸送人才的指標(biāo)，使得中小學(xué)訓(xùn)練單位失去后備人才輸送方向。其次，各方利益沖突難以實(shí)現(xiàn)資源的有效配置———在足球后備人才走上市場(chǎng)化后，地方教委認(rèn)為學(xué)校可以不必承擔(dān)輸送人才的義務(wù)，因此在進(jìn)行教育資源配置時(shí)，不再給予相關(guān)優(yōu)惠政策。學(xué)校大多以升學(xué)率為評(píng)價(jià)學(xué)校教學(xué)成果的重要參考標(biāo)準(zhǔn)，足球運(yùn)動(dòng)在校園的開(kāi)展從整體上得不到支持，甚至還遭到了反對(duì)。

在各方利益沖突下，校園普及足球非常困難，資源短缺使得具有天賦的中小學(xué)生不能被及時(shí)發(fā)現(xiàn)。此外，青少年能否參加足球運(yùn)動(dòng)大多取決于家長(zhǎng)的意志。家長(zhǎng)在孩子發(fā)展中極力排斥一些對(duì)抗性強(qiáng)、易受傷的項(xiàng)目。而隨著高校不斷擴(kuò)招，家長(zhǎng)們不由自主地認(rèn)定孩子上大學(xué)才是最好的出路。

調(diào)查后感：中國(guó)地大物博，人口眾多，這是我們的一大優(yōu)勢(shì)。普及足球不能光喊口號(hào)，只做表面工作，而應(yīng)扎扎實(shí)實(shí)地做好社會(huì)廣大人群的足球普及，只有真正普及了，中國(guó)的足球水平才能真正提高上去。

調(diào)查問(wèn)卷報(bào)告匯編4篇

報(bào)告的情況必須屬實(shí)，敘述的事實(shí)、引用的材料要準(zhǔn)確無(wú)誤，不夸大、不縮小、不虛構(gòu)，不管我們是學(xué)習(xí)，還是工作中。經(jīng)常會(huì)需要我們?nèi)?xiě)報(bào)告，報(bào)告到底該如何寫(xiě)好？在欄目小編看來(lái)“調(diào)查問(wèn)卷報(bào)告”是眾多文章中值得一讀的一篇，這篇文章僅供參考希望大家能夠仔細(xì)閱讀！

調(diào)查問(wèn)卷報(bào)告 篇1

為了創(chuàng)建一個(gè)和諧的社會(huì)，一個(gè)富強(qiáng)的國(guó)家。唯有全民教育，其教育理念，在于貢獻(xiàn)社會(huì)，只有付出自己，才能為自己留下屬于自己的成績(jī)。其貢獻(xiàn)自己的最本質(zhì)征途是就業(yè)，但在這之前，牽扯到如何更好的找到屬于自己的就業(yè)崗位，如何確定自己的就業(yè)觀。大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題歷年來(lái)是社會(huì)議論的焦點(diǎn)。如何適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展形勢(shì)。抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，是當(dāng)代大學(xué)生面臨的眾多考驗(yàn)中的重中之重，只有通過(guò)就業(yè)才能讓高校系統(tǒng)教育培養(yǎng)出來(lái)的人力資本能夠人盡其才，才盡其用，才能為國(guó)家和社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富，更大的提高社會(huì)運(yùn)行效率，正確的引導(dǎo)大學(xué)生的就業(yè)擇業(yè)觀是當(dāng)前各高校教育的重點(diǎn)，要從現(xiàn)在開(kāi)始就要正確的了解社會(huì)的發(fā)展形勢(shì)。確立正確的擇業(yè)觀念，為將來(lái)能夠更好的就業(yè)奠定基礎(chǔ)。但如果很多高校畢業(yè)生不能夠順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)的話。

這不是一般意義的就業(yè)問(wèn)題，更是一種人力資源的浪費(fèi)。是國(guó)家和社會(huì)的重大損失。所以為了更好了解當(dāng)代大學(xué)生的擇業(yè)觀，更好的了解社會(huì)的發(fā)展形勢(shì)。我小組就本校進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查。從中發(fā)現(xiàn)了一些值得討論和借鑒的問(wèn)題與經(jīng)驗(yàn)。為了更好的了解當(dāng)代大學(xué)生的擇業(yè)觀，本小組先從當(dāng)代大學(xué)生的擇業(yè)為況進(jìn)行了以下的調(diào)查、希望本報(bào)告，能為面臨就業(yè)和擇業(yè)的同學(xué)有所幫助。

一、就本校學(xué)生的調(diào)查及問(wèn)卷情況

本次調(diào)查以問(wèn)卷形勢(shì)進(jìn)行調(diào)查，然后從回收問(wèn)卷中提出問(wèn)題。解決問(wèn)題。本次調(diào)查在XX年11月份進(jìn)行，問(wèn)卷共發(fā)出50份。發(fā)放對(duì)象為貴州大學(xué)所有新生?；旧献龀隽穗S機(jī)發(fā)放。現(xiàn)對(duì)有代表性的幾項(xiàng)進(jìn)行分析。

二、調(diào)查內(nèi)容

一、數(shù)據(jù)資料統(tǒng)計(jì)和分析。

1、大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，主要原因在于荒廢學(xué)業(yè)。

本次調(diào)查中將“就業(yè)嚴(yán)峻”問(wèn)題歸因于高校擴(kuò)建招生僅占20%。60%以上的大學(xué)生認(rèn)為是原因?qū)е戮蜆I(yè)困難，其中，因大學(xué)生活荒淡。缺乏持能占40%左右，擇業(yè)觀念不對(duì)的占5%、通過(guò)本次調(diào)查得知，大學(xué)生就業(yè)難還有以下幾方面原因：第一是因?yàn)樯鐣?huì)本身發(fā)展有一定限度。第二是某些專(zhuān)業(yè)行業(yè)有人才相對(duì)飽和。已經(jīng)沒(méi)有去招收放人的必要。第三是大學(xué)生本身缺乏就業(yè)的技能和技巧。目前發(fā)生的許多大學(xué)生剛簽約就違約跳槽的現(xiàn)象。在用人單位不得不謹(jǐn)慎考慮。在地域選擇上選擇沿海地區(qū)的學(xué)生占總數(shù)的44%。有意愿去的占20%、現(xiàn)在大學(xué)生只想舒適安定。不想體驗(yàn)吃苦，是很難做出成績(jī)的。

2、目前大學(xué)生對(duì)“錢(qián)途”成興趣。

在接授的月收入水平中90%的人選擇在3000以上。10%在3000元。在就業(yè)中更注重60%的個(gè)人發(fā)展空間。30%是新籌高低。說(shuō)明大學(xué)生錢(qián)是重要的，其次是個(gè)性是否得到發(fā)展。對(duì)就業(yè)形勢(shì)認(rèn)為好與不好僅占24%。大部分人認(rèn)為是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)占36%、說(shuō)明，大學(xué)生對(duì)自己的就業(yè)形勢(shì)有客觀認(rèn)識(shí)。同時(shí)在自主創(chuàng)業(yè)上68%考慮過(guò)自主創(chuàng)業(yè)。僅有一部分不考慮。說(shuō)明大學(xué)生有自主創(chuàng)新能力和依靠父母、貢獻(xiàn)社會(huì)的精神。實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的準(zhǔn)備。當(dāng)涉及用人單位最關(guān)心畢業(yè)生的那些條件，90%以上選擇專(zhuān)業(yè)技能、綜合技能、發(fā)展趨勢(shì)。選擇其他的很少，這表明大學(xué)生對(duì)用人單位有所了解。有正確的認(rèn)識(shí)。相當(dāng)于了解目前的形勢(shì)把握有明確的認(rèn)識(shí)。調(diào)查中對(duì)畢業(yè)生時(shí)，86%以上選擇先就業(yè)后擇業(yè)。部分人選擇繼續(xù)深造。學(xué)習(xí)是因一個(gè)人能力，適應(yīng)社會(huì)。鼓勵(lì)大家多學(xué)文化知識(shí)。多參與實(shí)踐活動(dòng)。

我國(guó)大學(xué)生數(shù)量相對(duì)于發(fā)達(dá)國(guó)家來(lái)說(shuō)極為甚少，其占國(guó)民總數(shù)的比例大大低于發(fā)達(dá)國(guó)家水平。但近幾年來(lái)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)卻很?chē)?yán)峻，造成大學(xué)生就業(yè)難題原因是多方面的，主要如下：

（1）企業(yè)招收新一代大學(xué)生默爭(zhēng)老一套

不少企業(yè)在選準(zhǔn)大學(xué)生時(shí)存在或多或少的誤區(qū)，主要是。首先，過(guò)分關(guān)注文憑。文憑固然重要，但不是決定一個(gè)人是否有工作能力的標(biāo)準(zhǔn)，不少用人機(jī)構(gòu)認(rèn)為學(xué)歷越高越好選人學(xué)歷化，造成受聘人員水平和能力與職位不適應(yīng)或人才浪費(fèi)，比如有些單位招聘計(jì)算機(jī)軟件研究生僅用本單位的打等處理，第二，存在性別歧視，女大學(xué)生明顯處于劣勢(shì)，不少用人單位考慮大學(xué)生的生理因素，婚姻因素，成就動(dòng)機(jī)以及生育保險(xiǎn)費(fèi)和女工勞動(dòng)保護(hù)費(fèi)等。同等情況下女大學(xué)生將來(lái)工資成本比男大學(xué)生高，這是女大學(xué)生就業(yè)難的主要原因。第三，生源地歧視，不少用人單位考慮到本單位的業(yè)務(wù)情況與當(dāng)?shù)芈?lián)系緊密，希望招聘的大學(xué)生熟悉當(dāng)?shù)胤窖耘c風(fēng)俗，甚至有意的人際關(guān)系網(wǎng)，選用人才優(yōu)先考慮本地人才。第四，過(guò)分看重工作經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)不足是大學(xué)生最大的劣勢(shì)，不少用人企業(yè)經(jīng)營(yíng)有困難急于招聘某一方面能人，并且希望給企業(yè)帶來(lái)變化，而一般大學(xué)生則無(wú)法滿足用人單位地要求，所以正是這種企業(yè)老套模式，不能更好吻合當(dāng)代大學(xué)生屬性，帶來(lái)很難的就業(yè)壓力。

（2）新一代大學(xué)生自身問(wèn)題較為突出

首先，誠(chéng)信問(wèn)題。不少畢業(yè)生發(fā)現(xiàn)求職時(shí)有一定的證書(shū)，文憑為找工作帶來(lái)方便，一下不刻苦地通過(guò)投機(jī)取巧弄虛作假來(lái)騙取企業(yè)信任，對(duì)大學(xué)生整體形象造成一定負(fù)面影響。第二，大學(xué)生總體成績(jī)有下降趨勢(shì)，近幾年來(lái)公辦高校擴(kuò)招，加之民辦高校激增，招生規(guī)模擴(kuò)大，加上不力大學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真，動(dòng)手能力差，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還有大學(xué)生本人素質(zhì)有所下降。第三，定位偏頗，擇業(yè)存在誤區(qū)，都希望收入高待選好的單位，同時(shí)大學(xué)生“高不成，低不就”心里定位影響就業(yè)。第四，求職途徑把握不準(zhǔn)，前途渺茫。不善于推銷(xiāo)自己，沒(méi)有針對(duì)自己的切實(shí)優(yōu)勢(shì)。重點(diǎn)了解，用人單位實(shí)況需求，提高就業(yè)率。

三、由于大學(xué)生的擇業(yè)觀念，對(duì)就業(yè)帶來(lái)的相關(guān)問(wèn)題。

大學(xué)生是社會(huì)的未來(lái)，是我國(guó)不斷進(jìn)步的源泉和動(dòng)力。但當(dāng)代大學(xué)生的擇業(yè)觀表現(xiàn)的種種觀念告訴我們這是一種錯(cuò)誤。百手莫回的資本主義意識(shí)觀。近年來(lái)，由于人口的過(guò)快增長(zhǎng)，各大高校的擴(kuò)招。大學(xué)生數(shù)量急劇增加，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。而我國(guó)的大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)不夠完善，大學(xué)生畢業(yè)后無(wú)法找到工作。一有好的工作一擁而上。一般的工作不屑一顧，就業(yè)人數(shù)集中過(guò)多，就業(yè)困難也更大。大學(xué)生太過(guò)自負(fù)，認(rèn)為學(xué)歷高就一定會(huì)被雇用。其實(shí)，企業(yè)要的是有經(jīng)驗(yàn)的人，對(duì)自己定位太高，往往會(huì)引起別的厭惡，覺(jué)得你會(huì)眼高手低。不懂謙虛。在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足的情況下，可以從基層做起?？朔鄹呤值偷娜秉c(diǎn)。從而重新定位自己。不斷學(xué)習(xí)，才有炫耀資本。找工作，條件好固然重要，但不是絕對(duì)的。通往成功的道路很多，為什么盯一條不放了？放下自己的面子，找自己的工作讓別人去說(shuō)吧。

四、經(jīng)過(guò)調(diào)查，本小組總結(jié)了幾點(diǎn)影響大學(xué)生就業(yè)的因素。

1、時(shí)代觀念，個(gè)性的一代。

當(dāng)代大學(xué)生特講究個(gè)性。其性格、氣質(zhì)是個(gè)性當(dāng)中的穩(wěn)定因素。性格如何，氣質(zhì)怎樣？對(duì)大學(xué)生的職業(yè)選擇和職業(yè)成功起持續(xù)作用。興趣是最好的老師。興趣在大學(xué)生的職業(yè)選擇中起重要作用。社會(huì)學(xué)研究表明，自主選擇。與自己興趣、愛(ài)好相符的工作者，其勞動(dòng)生產(chǎn)力比不符合的要高。興趣產(chǎn)生的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力形成了不斷進(jìn)取的工作精神。不知不覺(jué)中推動(dòng)他們排除種種困難。這就說(shuō)明。個(gè)性決定一個(gè)人的發(fā)展方向，良好的`性格能讓你走向成功。

2、要有實(shí)力發(fā)展，唯有技術(shù)

對(duì)每個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，能夠考入大學(xué)校門(mén)，這已經(jīng)證明他們具有了一般能力，即在基本活動(dòng)中表現(xiàn)的能力，如觀察能力，反應(yīng)能力，抽象概括能力等。同時(shí)，大學(xué)生經(jīng)過(guò)多年的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，也具備了特殊能力，如寫(xiě)作能力，數(shù)學(xué)能力等。這些對(duì)大學(xué)生的職業(yè)選擇提供了參考系和定位器、在專(zhuān)業(yè)選擇中，能力因素起到參考作用。寫(xiě)作能力差，一般不會(huì)選擇新聞、文學(xué)專(zhuān)業(yè)。而語(yǔ)言能力差的一般不會(huì)選擇英語(yǔ)、教育專(zhuān)業(yè)。在職業(yè)選擇中，能力因素起到定位器作用，不善駕駑文的大學(xué)生不會(huì)首先考慮文職工作的，而具備的，會(huì)選擇繼深造。

3、個(gè)人價(jià)值觀念

價(jià)值取向是價(jià)值觀具體化和方向化。價(jià)值觀是一個(gè)人對(duì)各類(lèi)事務(wù)的一般態(tài)度。這種態(tài)度表現(xiàn)在明確而單一的趨向和情感，便成了價(jià)值取向。隨著價(jià)值觀的基本定型，大學(xué)生的價(jià)值取向也基本定型，具體到職業(yè)認(rèn)識(shí)領(lǐng)域，大學(xué)生對(duì)某種價(jià)值的追求與排斥，對(duì)某種事物的偏好與厭惡。對(duì)某種情感的向往與躲避，成為了價(jià)值取向中與職業(yè)最密切的部分。在大學(xué)生看來(lái)，一種工作能力具有多種意義，這些意義直接作用于職業(yè)定向與選擇，并且價(jià)值觀直接影響大學(xué)生擇業(yè)觀，從而影響就業(yè)觀。

4、家庭的影響

大學(xué)畢業(yè)后，大學(xué)生又面臨著具體職業(yè)選擇。這時(shí)家庭作用又會(huì)凸顯出來(lái)。不過(guò)此時(shí)它的影響力已不如惜，因?yàn)榇髮W(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)已較為豐富，職業(yè)意識(shí)也明晰，心理也日漸成熟。相應(yīng)的對(duì)家庭的心理依賴也就減弱了，但職業(yè)選擇發(fā)揮的影響不會(huì)根本上喪失。尤其當(dāng)子女在職業(yè)選擇時(shí)猶豫不決時(shí)。并尋求幫助時(shí)。父母的意志會(huì)放大，對(duì)子女的職業(yè)選擇產(chǎn)生重要影響。有些大學(xué)生完全按照自己意愿選擇某種職業(yè)，有些被父母引入從事或希望從事的職業(yè)。在后者，子女是被看成父母希望的延伸，他們的使命是實(shí)現(xiàn)父母的理想，但如果職業(yè)實(shí)踐不盡人意，那么子女會(huì)歸咎于父母，讓父母來(lái)承擔(dān)職業(yè)實(shí)踐不理想的責(zé)任。

五、解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的對(duì)策及建議

由于造成大學(xué)生教就業(yè)問(wèn)題原因是多方面的。從根本上解決大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，需要我們每個(gè)人的共同努力。

1、對(duì)大學(xué)生自身方面

首先，努力提供提高自身的綜合素質(zhì)。包括素質(zhì)與能力，其次加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐。第三正確就業(yè)定位。第四借助各種渠道，把握就業(yè)機(jī)會(huì)，第五先就業(yè)后擇業(yè)。

2、對(duì)社會(huì)政府方面

首先政府社會(huì)必須進(jìn)行相應(yīng)總體性調(diào)整，其次擴(kuò)大畢業(yè)生入伍人數(shù)，擴(kuò)大研究生規(guī)模。第三鼓勵(lì)大學(xué)生出國(guó)深造。第四鼓勵(lì)大學(xué)生到條件艱苦地方就業(yè)第五鼓勵(lì)各類(lèi)企業(yè)單位特別是中小企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)單位聘用高校畢業(yè)生。第六完善有關(guān)人才及勞動(dòng)法規(guī)，使大學(xué)畢業(yè)生得到有效法律保證，確保大學(xué)生正確擇業(yè)、就業(yè)。

六、結(jié)束語(yǔ)

要想讓自己能夠立足于社會(huì)，不被淘汰。貢獻(xiàn)于社會(huì)。就要搞好自己與全臺(tái)群體的利益關(guān)系。端正擇業(yè)觀念，踏踏實(shí)實(shí)，從基層做起。一步一步實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，只要我們共同努力，我相信。大學(xué)生就業(yè)不在是問(wèn)題。將來(lái)的中國(guó)更加燦爛輝煌。

調(diào)查問(wèn)卷報(bào)告 篇2

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)的激烈，就業(yè)形式日趨嚴(yán)峻，為了在畢業(yè)后能夠更好地適應(yīng)社會(huì)，很多在校大學(xué)生選擇了從事兼職工作，一方面緩解了家庭的經(jīng)濟(jì)壓力，更重要的是在一定程度上接觸了社會(huì)，獲取了一些工作經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的綜合實(shí)力。大學(xué)生兼職已是大學(xué)校園里的一種普遍現(xiàn)象，其存在很久，已經(jīng)成為大學(xué)生生活的有機(jī)組成部分，是一種不可忽視的現(xiàn)象。兼職是大學(xué)生交際圈的突破，是大學(xué)生生活的潤(rùn)滑劑，也是大學(xué)教育在地域上的延伸。無(wú)論同學(xué)們有沒(méi)有做過(guò)兼職，眼下都存在著一條漫漫兼職路。在這條路上，我們?cè)撛趺醋?，走向何方呢？在兼職工作中碰到的困難和挫折可能對(duì)部分大學(xué)生今后的發(fā)展帶來(lái)一些負(fù)面影響。如何更好的做好兼職工作，為以后的生活打好基礎(chǔ)，日益成為我們大學(xué)生關(guān)注的問(wèn)題。

一、調(diào)查目的

了解大學(xué)生在校兼職情況，并分析原因，將結(jié)果反饋給學(xué)校和同學(xué)們，讓學(xué)生們更好地了解兼職，讓學(xué)校為大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定良好的兼職環(huán)境，以保護(hù)學(xué)生群體的利益。

二、調(diào)查方法與調(diào)查對(duì)象

此次采用問(wèn)卷調(diào)查及面對(duì)面訪談的形式，對(duì)各高校在校大學(xué)生發(fā)放電子版問(wèn)卷，調(diào)查對(duì)象主要為大一大二大三的在校學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)。

三、調(diào)查內(nèi)容

此次調(diào)查問(wèn)卷從在校大學(xué)生是否有過(guò)兼職，尋找兼職的途徑，從事怎樣的兼職，兼職的目的，家長(zhǎng)的態(tài)度，兼職對(duì)學(xué)習(xí)的影響，兼職的收獲，兼職過(guò)程中遇到的困難以及解決辦法，以及大家對(duì)兼職的看法等方面展開(kāi)。

四、調(diào)查結(jié)果

1、調(diào)查結(jié)果顯示，有22.8%沒(méi)做過(guò)兼職，其中有10%的人認(rèn)為沒(méi)必要兼職，他們中沒(méi)做過(guò)兼職的原因90%是擔(dān)心上當(dāng)受騙，沒(méi)時(shí)間、交通不便、薪酬低等原因占10%;在90%的認(rèn)為大學(xué)生有兼職的必要的人中，有60%的人未來(lái)有兼職的想法。在77.2%的做過(guò)兼職的人中，2%認(rèn)為沒(méi)必要兼職，98%認(rèn)為兼職是必要的。

2、大學(xué)生兼職賺錢(qián)的原因

大學(xué)生群體自身的特點(diǎn)使得大學(xué)生選擇兼職賺錢(qián)從學(xué)習(xí)方面上看，大學(xué)的課堂授課時(shí)間要大大少于中學(xué)階段，以自學(xué)為主的大學(xué)生們有更多的空閑時(shí)間可以自由支配;從生活方面看，進(jìn)入大學(xué)后，衣食住行等個(gè)人生活往往都由自己安排，自主、自立、自律是大學(xué)生活的主旋律;大學(xué)生活節(jié)奏快，活動(dòng)空間大，接觸面廣，朋友同學(xué)來(lái)自全國(guó)各地，語(yǔ)言、個(gè)性、習(xí)慣、價(jià)值觀念各不相同的差異，在共同生活相互接觸中，易逐漸融合

社會(huì)廣告業(yè)的蓬勃發(fā)展使得大學(xué)生選擇兼職賺錢(qián)

強(qiáng)勁的畢業(yè)就業(yè)壓力使得大學(xué)生選擇兼職賺錢(qián)。

3、大學(xué)生兼職賺錢(qián)的特點(diǎn)

、大學(xué)生在尋找兼職信息方面各具特色。

從性別來(lái)看，分別有69.4%的男生，45.2%的女生自己尋找兼職，38.8%的男生，25.5%的女生通過(guò)熟人尋找兼職，22.9%的男生，27.5%的女生通過(guò)中介機(jī)構(gòu)尋找兼職，還有部分同學(xué)通過(guò)廣告尋找兼職。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，80%以上的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校非常有必要成立專(zhuān)門(mén)的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以豐富同學(xué)們的課余生活并確保兼職的安全。

、大學(xué)生在兼職工作的中種類(lèi)上有特點(diǎn)。

從性別來(lái)看，分別有80.8%的男生，40.7%的女生做過(guò)家教，分別有16.3%的男生，78.4%的女生做過(guò)促銷(xiāo)，分別有13.2%的男生，29.4%的女生發(fā)過(guò)傳單，同時(shí)，還有少數(shù)同學(xué)從事過(guò)禮儀、家政、餐飲等兼職工作。從年級(jí)來(lái)看，一年級(jí)，二年級(jí)，三年級(jí)分別有65%，75.5%，98%的同學(xué)做過(guò)家教，分別有5%，7.5%，26%的同學(xué)做過(guò)促銷(xiāo)，分別有20%，30%，16%的同學(xué)發(fā)過(guò)傳單。

4、兼職過(guò)程中遇到的問(wèn)題和處理方法

不論從性別還是從年級(jí)來(lái)看，超過(guò)70%的同學(xué)偶爾遇到過(guò)困難，20%左右的同學(xué)多次遇到過(guò)困難，只有極少數(shù)同學(xué)從未遇到過(guò)困難。所遇到的困難當(dāng)中，基本不包括性別歧視，而有部分同學(xué)認(rèn)為引起兼職困難的原因是自身能力不佳，也有不少同學(xué)認(rèn)為是由于用人單位過(guò)于刁鉆。遇到困難時(shí)，80%左右的同學(xué)積極想方設(shè)法解決，10%左右的同學(xué)忍氣吞聲，自認(rèn)倒霉;還有極少數(shù)同學(xué)不知所措。

5、大學(xué)生兼職賺錢(qián)的收益

有35%的大學(xué)生是為了增加收入，以便付下學(xué)期的學(xué)雜費(fèi)；有36%的大學(xué)生是想自己想自食其力，掙自己的生活費(fèi)，同時(shí)也可以減輕家庭負(fù)擔(dān)；有29%的大學(xué)生則認(rèn)為要鍛煉自己的能力，報(bào)酬無(wú)所謂，如果有，那當(dāng)然更好。

五、調(diào)查的心得體會(huì)

對(duì)于初入大學(xué)的新生而言，接觸兼職機(jī)會(huì)較少，在接受調(diào)查的30個(gè)人中僅有10人有過(guò)兼職的經(jīng)歷，50%的大學(xué)生有想過(guò)兼職但從未實(shí)踐過(guò)，僅有2%的學(xué)生從未想過(guò)兼職。從數(shù)據(jù)來(lái)看，大多數(shù)的學(xué)生希望兼職來(lái)充實(shí)自己的生活，而由于多種原因并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。剩下的同學(xué)不是“一心想讀圣賢書(shū)，”便是認(rèn)為無(wú)所謂，不兼職也沒(méi)什么影響，只要自己把學(xué)習(xí)搞好就行了。但就我的觀點(diǎn)來(lái)看，對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，兼職經(jīng)驗(yàn)是人生的一筆寶貴財(cái)富，對(duì)我們以后走上各自的工作崗位是百利而無(wú)一害的，不管大學(xué)生是懷著怎樣的目的從事兼職，只要能從兼職中有所收獲我們對(duì)兼職還是應(yīng)該懷著友好的態(tài)度的。90后的大學(xué)生與80前的大學(xué)生大相徑庭，不論是生活環(huán)境還是經(jīng)濟(jì)條件，還是自身的，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì)環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對(duì)社會(huì)的要求較高，對(duì)自我的要求較低。因此，沒(méi)有人反對(duì)大學(xué)生打暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)，能夠積攢經(jīng)驗(yàn)，可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)刻苦鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識(shí)的技能。然而，不能否認(rèn)有過(guò)打工經(jīng)歷的大學(xué)生，他們的社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng)。但是我們要分清主次，以學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)為主，以兼職為輔，好好利用大學(xué)的四年時(shí)間，使自己很快融入社會(huì)，更為自己明天步入社會(huì)做好準(zhǔn)備。

調(diào)查問(wèn)卷報(bào)告 篇3

一、調(diào)查目的

當(dāng)今礦泉水是一個(gè)大眾消費(fèi)品，有市場(chǎng)潛力大，競(jìng)爭(zhēng)者眾多等特點(diǎn)。面對(duì)中國(guó)礦泉水行業(yè)趨于飽和的行業(yè)狀態(tài)，為了擴(kuò)大市場(chǎng)占有率，挖掘?qū)W生飲用水這一市場(chǎng)，使本企業(yè)在這一新的細(xì)分市場(chǎng)中搶占先機(jī)，博取消費(fèi)者好感，針對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的調(diào)查研究。

二、調(diào)查對(duì)象及內(nèi)容

調(diào)查時(shí)間：20xx年5月20~25日

調(diào)查工作時(shí)間：20xx年5月20日~20xx年5月25日

調(diào)查地點(diǎn)：株洲職業(yè)技術(shù)學(xué)院

調(diào)查對(duì)象：學(xué)生

教育程度：大學(xué)

調(diào)查范圍：株洲職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校學(xué)生（年齡19~25歲間）專(zhuān)業(yè)不限。

本次調(diào)查主要內(nèi)容有：消費(fèi)者通過(guò)何種方式去了解產(chǎn)品；消費(fèi)者在購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品時(shí)最注重的是哪方面；消費(fèi)者還要求改進(jìn)攜帶方面的問(wèn)題嗎；我們需要在校內(nèi)搞宣傳、促銷(xiāo)嗎；有哪些建議可以開(kāi)發(fā)新的市場(chǎng)。

三、調(diào)查方法

針對(duì)在校大學(xué)生的特征、習(xí)慣和市場(chǎng)上常用的調(diào)查方式，本小組選擇市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷這種簡(jiǎn)潔易懂的方式，對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究，并上網(wǎng)查閱資料。

本小組在株洲職業(yè)技術(shù)學(xué)院內(nèi)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，并走訪了本院校的超市、院校附近的零售店進(jìn)行詢問(wèn)調(diào)查，了解情況。

本次調(diào)查從問(wèn)卷的設(shè)計(jì)、調(diào)查到后期數(shù)據(jù)處理及技術(shù)分析報(bào)告都由我們第三小組完成。問(wèn)卷調(diào)查日期為20xx年20~25日，共14個(gè)問(wèn)題，其中13條選擇題，1條問(wèn)答題。整體上，學(xué)生在教育程度、零用錢(qián)等方面差別較小，男女生之間對(duì)礦泉水的消費(fèi)差別不大，所以我們選擇男女各半來(lái)調(diào)查。

由于受條件及時(shí)間限制，我們只選取一部分學(xué)生有針對(duì)的進(jìn)行了調(diào)查。為保證調(diào)查結(jié)果的真實(shí)性和可靠性，最大限度減少人為因素造成的誤差，調(diào)查問(wèn)卷回收后，我們抽取了一定比例的問(wèn)卷進(jìn)行檢驗(yàn)調(diào)查結(jié)果，并將不合格的問(wèn)卷全部廢除。

四、調(diào)查數(shù)據(jù)分析與判斷

中國(guó)礦泉水行業(yè)結(jié)構(gòu)變化：

80年代-90年代初—→自來(lái)水

90年代初期到今—→瓶裝水

（1）市場(chǎng)潛力

經(jīng)過(guò)我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，本院校礦泉水消費(fèi)市場(chǎng)很大，很多學(xué)生都有買(mǎi)水喝的習(xí)慣，大部分學(xué)生都有運(yùn)動(dòng)后買(mǎi)水喝的習(xí)慣，占被調(diào)查大學(xué)生中的55%。需然學(xué)生宿舍里面有免費(fèi)的過(guò)濾水喝，對(duì)于礦泉水有一定的影響，但是由于我們學(xué)院在校學(xué)生多，而且消費(fèi)能力非常強(qiáng)，所以開(kāi)發(fā)本院的礦泉水市場(chǎng)有很大的潛力。

通過(guò)調(diào)查，人們大多數(shù)都集中在每2天到7天之間買(mǎi)一支礦泉水喝，這個(gè)范圍的人數(shù)占總調(diào)查人數(shù)的70%。選購(gòu)的價(jià)格在1.2 ＜￥≤1.7元/支的最多，占總調(diào)查人數(shù)的50%，其次到0＜ ￥≤1.2元/支、1.7＜ ￥≤2.2元/支，分別占總調(diào)查人數(shù)的20.5%、13% 。

（2）了解產(chǎn)品的渠道

調(diào)查發(fā)現(xiàn)在消費(fèi)礦泉水時(shí)，消費(fèi)者受到電視廣告影響最大，占被調(diào)查大學(xué)生中的79.5%，而促銷(xiāo)方面對(duì)消費(fèi)者影響不大。企業(yè)應(yīng)該在電視廣告方面加大力度宣傳，以創(chuàng)新性的宣傳廣告吸引消費(fèi)者，以深入加深消費(fèi)者對(duì)自己產(chǎn)品的忠誠(chéng)度。

品牌產(chǎn)品調(diào)查結(jié)果表明，現(xiàn)在無(wú)論是公司的知名度還是品牌的知名度都需要提高，為了達(dá)到提升企業(yè)和品牌的的知名度，應(yīng)該加大宣傳方面的力度。

（3）對(duì)消費(fèi)者的調(diào)查

①主要消費(fèi)場(chǎng)所：超市、零售商店（瓶裝）。

②主要使用場(chǎng)合：運(yùn)動(dòng)喝水、天氣過(guò)熱。

③消費(fèi)者最常使用的包裝形式： 瓶裝 500ml ~ 600ml ， 圓柱形狀。

④消費(fèi)者最常飲用品牌：

主要：怡寶、屈臣氏、農(nóng)夫山泉。

其次：景田、飄雪、水森活。

礦泉水同類(lèi)產(chǎn)品對(duì)比

通過(guò)對(duì)消費(fèi)者喜愛(ài)品牌的認(rèn)識(shí)，可深入探討這些品牌的動(dòng)人之處， 和它策劃的過(guò)人之處。以便我們做出科學(xué)的分析，使我們的飲用水能夠做得更好，更適合大學(xué)生的要求。

⑤ 調(diào)查發(fā)現(xiàn)，消費(fèi)者對(duì)市場(chǎng)上的瓶裝礦泉水，認(rèn)為攜帶方便的占總調(diào)查人數(shù)的67%，但是消費(fèi)者認(rèn)為還需要在攜帶方面提高的占到85.5%，所以消費(fèi)者認(rèn)為，需要現(xiàn)在的礦泉水?dāng)y帶方便，但是還需要在這方面提高。我們可以通過(guò)提高這種更加便折的瓶子，來(lái)擴(kuò)大自己的市場(chǎng)，同時(shí)也可以占領(lǐng)外出游玩的細(xì)分市場(chǎng)，提高銷(xiāo)量。

（4）消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)首要問(wèn)題

消費(fèi)者對(duì)于商品的第一感覺(jué)非常的重要，往往決定著消費(fèi)者的決擇。所以在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者眾多的市場(chǎng)上，要占據(jù)學(xué)生飲用水這一市場(chǎng)，把自己的產(chǎn)品推銷(xiāo)出去，一定不能忽視消費(fèi)者最關(guān)心的問(wèn)題，我們要贏在起跑線上。消費(fèi)者普遍關(guān)注產(chǎn)品的質(zhì)量好、品牌知名度高、價(jià)格優(yōu)惠、瓶子形狀感覺(jué)好等方面。

消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)時(shí)最關(guān)心的問(wèn)題（從高到低排列）：質(zhì)量好、品牌知名度高、價(jià)格優(yōu)惠、瓶子形狀感覺(jué)好（分別占總調(diào)查人數(shù)的70%，63%，36.5%，26.5%）

（5）國(guó)內(nèi)產(chǎn)品質(zhì)量調(diào)查

通過(guò)調(diào)查得知，我國(guó)礦泉水業(yè)因其沒(méi)有加入過(guò)多原種元料，而在所有水類(lèi)行業(yè)中質(zhì)量最值得消費(fèi)者放心。而在我們的問(wèn)卷調(diào)查中，質(zhì)量選擇在中等以上的，甚至達(dá)到了96%的高水平。

在我們的礦泉水行業(yè)中，雖然消費(fèi)者還要求提高質(zhì)量，但是本人認(rèn)為不需要再在質(zhì)量方面大力的投入資金，而應(yīng)該在其它方面加大投入，例：宣傳、開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品等方面。因?yàn)樵谫|(zhì)量方面加大投入資金也不會(huì)產(chǎn)生多大的效益。

（6）本地品牌銷(xiāo)售情況

問(wèn)卷數(shù)據(jù)表明，本地的礦泉水在學(xué)院內(nèi)歡迎程度不高。近期新聞報(bào)道，佛山市衛(wèi)生監(jiān)督部門(mén)對(duì)市場(chǎng)上飲用水進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)監(jiān)督抽檢，發(fā)現(xiàn)本地肇慶鼎湖華鼎泉飲品、新興龍山礦泉水等企業(yè)的產(chǎn)品不合格。所以要在學(xué)院內(nèi)打開(kāi)本地礦泉水的市場(chǎng)還需要加大宣傳力度，力求在消費(fèi)者心目中樹(shù)立更好的形象。

（7）SWOT戰(zhàn)略環(huán)境分析（國(guó)內(nèi)整體）

① 優(yōu)勢(shì)（Strength）：質(zhì)量好，水源來(lái)源多，成本低，攜帶方便，價(jià)格都是在消費(fèi)者隨所能及的合理水平，再加上本校學(xué)生多，消費(fèi)能力高，課程量不多，運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者眾多，對(duì)于消費(fèi)礦泉水群大，利潤(rùn)可觀。

②劣勢(shì)（Weakness）：產(chǎn)品購(gòu)買(mǎi)次數(shù)多，每次購(gòu)買(mǎi)量小，購(gòu)買(mǎi)頻繁致使銷(xiāo)售人員多，中間環(huán)節(jié)代理商多，造成浪費(fèi)。而校內(nèi)往往超市少形成獨(dú)家生意，對(duì)降低售價(jià)難，超市少又形成對(duì)消費(fèi)者不方便購(gòu)買(mǎi)。顧客對(duì)知名品牌較為敏感?，F(xiàn)場(chǎng)促銷(xiāo)對(duì)消費(fèi)者影響不大，電視廣告費(fèi)高。對(duì)于本地礦泉水興趣低。

③機(jī)會(huì)（Opportunity）：可開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，設(shè)計(jì)創(chuàng)新包裝，以綠色健康為主題。減少中間環(huán)節(jié)代理商，在各校設(shè)立無(wú)人銷(xiāo)售機(jī)。企業(yè)可加大員工素質(zhì)培養(yǎng)，提高服務(wù)質(zhì)量。樹(shù)立良好的企業(yè)形象與產(chǎn)品形象。

④威脅（Threat）：知名品牌眾多。其它飲料對(duì)礦泉水業(yè)有一定的沖擊。

五、結(jié)論

調(diào)查問(wèn)卷顯示，所問(wèn)各項(xiàng)中，答案男女分別不大（附件有男女答案的數(shù)據(jù)）。經(jīng)過(guò)調(diào)查，本院校大部分學(xué)生都有買(mǎi)水喝的習(xí)慣，礦泉水業(yè)在本校很有市場(chǎng)。礦泉水應(yīng)該定在1.5元/支左右的售價(jià)，定價(jià)是一門(mén)藝術(shù)，定的好有利于產(chǎn)品的銷(xiāo)售，否則，直接對(duì)產(chǎn)品造成沖擊。在各種營(yíng)銷(xiāo)策劃中，各種各樣的策略都對(duì)產(chǎn)品產(chǎn)生很大的影響，經(jīng)過(guò)調(diào)查消費(fèi)者受到電視廣告影響最大，應(yīng)該加大在電視廣告方面的資金投入，而促銷(xiāo)策略對(duì)產(chǎn)品的銷(xiāo)量影響不大，應(yīng)該少搞。在攜帶方面，在其它方面差別不大的情況下，人們都會(huì)選擇攜帶方便的產(chǎn)品外出，所以要提高礦泉水的攜帶方便，以占領(lǐng)這方面的細(xì)分市場(chǎng)。另外，企業(yè)應(yīng)該把產(chǎn)品質(zhì)量放在第一位，因?yàn)橄M(fèi)者對(duì)質(zhì)量的關(guān)心程度占到調(diào)查人數(shù)的70%，所以產(chǎn)品的質(zhì)量一定要做到好，同時(shí)也要做好產(chǎn)品的知名度，消費(fèi)者往往會(huì)受到產(chǎn)品知名度的影響，因?yàn)樵诖蠖鄶?shù)消費(fèi)者心目中，都認(rèn)為一種有知名度的產(chǎn)品就是好的品牌的心理現(xiàn)象。在本地的產(chǎn)品中，因?yàn)楸镜氐漠a(chǎn)品知名度不夠高，再加上人們對(duì)本地的礦泉水產(chǎn)品不了解，造成消費(fèi)者對(duì)本地的礦泉水消費(fèi)少，所以本地的市場(chǎng)有待開(kāi)發(fā)。

六、建議

①企業(yè)一定要對(duì)自己的產(chǎn)品定位清晰，不能只是泛泛的把自己的產(chǎn)品認(rèn)為是礦泉水，這樣會(huì)造成產(chǎn)品銷(xiāo)售量、知名度都不佳，企業(yè)應(yīng)該確立自己固定的消費(fèi)群和明確的目標(biāo)受眾。

②企業(yè)各銷(xiāo)售代表處直接對(duì)零售商銷(xiāo)售，不通過(guò)批發(fā)商，避免批發(fā)商之間的價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)和串貨，而擾亂終端產(chǎn)品市場(chǎng)。同時(shí)也應(yīng)該在各校設(shè)立無(wú)人銷(xiāo)售機(jī)以降低成本。

③實(shí)行選擇零售商制度，對(duì)信譽(yù)好的零售商實(shí)行開(kāi)放經(jīng)營(yíng)權(quán)，棄置一些信譽(yù)度極差的零售商。防止各種假冒、偽劣商品進(jìn)入市場(chǎng)損害消費(fèi)者利益，建立有序的礦泉水產(chǎn)品銷(xiāo)售市場(chǎng)。

④對(duì)特許零售商建立年度評(píng)價(jià)制度，不斷優(yōu)化零售商組合。分等級(jí)給予它們實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)，以使它們對(duì)我們的產(chǎn)品忠誠(chéng)，更加努力地幫助我們推銷(xiāo)產(chǎn)品。這樣能更容易的達(dá)到我們的目標(biāo)。

⑤從長(zhǎng)期來(lái)看，企業(yè)應(yīng)該開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，定時(shí)的換代舊產(chǎn)品，以全新的產(chǎn)品進(jìn)入市場(chǎng)，提升自己的品牌競(jìng)爭(zhēng)能力。

⑥從產(chǎn)品的包裝來(lái)下工夫，不管是瓶子還是外包裝，都應(yīng)該設(shè)計(jì)創(chuàng)新型的包裝，以綠色健康為主題，要給消費(fèi)者一種綠色優(yōu)質(zhì)無(wú)害的品牌形象。

⑦我們的礦泉水可以加入一些對(duì)消費(fèi)者有益的元素下去，這樣可以讓消費(fèi)者感受到在解渴的同時(shí)也可以有益身體等。

⑧企業(yè)應(yīng)該加大員工素質(zhì)培養(yǎng)，提高服務(wù)質(zhì)量。讓經(jīng)銷(xiāo)商能感受到我們的真誠(chéng)，樹(shù)立良好的企業(yè)形象。

⑨在宣傳產(chǎn)品方面，我們可以通過(guò)在有影響力的節(jié)目中，贊助資金給它們，讓它們打上我們的產(chǎn)品。同時(shí)也要在有影響力的電視中賣(mài)廣告，播放我們的產(chǎn)品，以提高我們的知名度。

⑩在攜帶方面，我們應(yīng)該設(shè)計(jì)更加方便消費(fèi)者攜帶的瓶子，以滿足外出型消費(fèi)者的需求，從而細(xì)分市場(chǎng)。

11定價(jià)時(shí)，我們應(yīng)該把550ml瓶裝的產(chǎn)品定價(jià)在1.5元/支左右的售價(jià)，消費(fèi)者一般都喜歡購(gòu)買(mǎi)這個(gè)價(jià)位的產(chǎn)品。雖然調(diào)查時(shí)，大多數(shù)消費(fèi)者都要求降產(chǎn)品的價(jià)格，但是本人認(rèn)為這是消費(fèi)者的一種自私的要求，因?yàn)樵谟邢薜馁Y源面前，沒(méi)有人不想坐享其成的。

12我們企業(yè)應(yīng)該把產(chǎn)品質(zhì)量放在第一位，守著質(zhì)量的生產(chǎn)，不要讓不合格的產(chǎn)品放進(jìn)市場(chǎng)。

調(diào)查問(wèn)卷報(bào)告 篇4

自從中央的精神落實(shí)實(shí)施之后，各大單位都展開(kāi)了關(guān)于糾正四風(fēng)調(diào)查問(wèn)卷分析報(bào)告等相關(guān)工作，所以以下的文章將會(huì)詳細(xì)地帶領(lǐng)著大家一齊來(lái)了解一下糾正四風(fēng)的成效已經(jīng)改頭換面之后的整體風(fēng)貌如何，歡迎廣大有興趣的朋友閱讀參考。

為了解當(dāng)前各地各部門(mén)貫徹落實(shí)規(guī)定精神、糾正“四風(fēng)”工作狀況，近期，中國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)院對(duì)在院學(xué)習(xí)的省、市紀(jì)委黨風(fēng)政風(fēng)監(jiān)督室主要負(fù)責(zé)人培訓(xùn)班的73名學(xué)員，省級(jí)紀(jì)委派駐機(jī)構(gòu)黨風(fēng)政風(fēng)監(jiān)督業(yè)務(wù)培訓(xùn)班的162名學(xué)員，中央企業(yè)糾正“四風(fēng)”工作實(shí)務(wù)班的91名學(xué)員，共326名學(xué)員發(fā)放了《糾正“四風(fēng)”狀況的調(diào)查問(wèn)卷》。其中，廳局級(jí)干部89人，占27.3%;縣處級(jí)干部139人，占42.6%;科級(jí)干部98人，占30.1%。透過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、與部分學(xué)員座談，“描畫(huà)”出一線干部眼中的正風(fēng)肅紀(jì)“戰(zhàn)斗圖景”。

糾正“四風(fēng)”成效如何

規(guī)定出臺(tái)以來(lái)，紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，糾正“四風(fēng)”工作成效顯著，黨風(fēng)政風(fēng)持續(xù)好轉(zhuǎn)。調(diào)查結(jié)果顯示，38.8%的學(xué)員認(rèn)為本地區(qū)落實(shí)規(guī)定精神、糾正“四風(fēng)”工作“成效顯著”，61.2%的學(xué)員認(rèn)為“較有成效”，沒(méi)有學(xué)員認(rèn)為“沒(méi)有成效”或“成效差”。其中，省級(jí)紀(jì)委認(rèn)為本地區(qū)“成效顯著”的為45.5%，省級(jí)派駐為42.1%，市級(jí)紀(jì)委為40.2%，中央企業(yè)為32.9%。

關(guān)于所在地區(qū)落實(shí)主體職責(zé)狀況，省級(jí)、省級(jí)派駐、市級(jí)、中央企業(yè)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)認(rèn)為所在部門(mén)黨委、黨政主要負(fù)責(zé)人抓作風(fēng)建設(shè)“十分好”以及“較好”的分別占90.2%、88.3%、82.1%、82.2%。結(jié)果顯示，主體職責(zé)落實(shí)狀況與糾正“四風(fēng)”工作成效之間成正比。主體職責(zé)落實(shí)得好，糾正“四風(fēng)”工作成效則顯著;主體職責(zé)落實(shí)得不好，糾正“四風(fēng)”工作成效則較弱。

在四個(gè)調(diào)研群體中，中央企業(yè)的紀(jì)檢干部對(duì)企業(yè)落實(shí)主體職責(zé)和糾正“四風(fēng)”工作認(rèn)可度較低。部分學(xué)員認(rèn)為，一些中央企業(yè)黨組織建設(shè)不夠健全，主體職責(zé)難以在企業(yè)內(nèi)部一以貫之、層層傳導(dǎo)，以及中央企業(yè)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)力度不夠是導(dǎo)致這種結(jié)果的主要原因。

調(diào)研結(jié)果顯示，目前“四風(fēng)”問(wèn)題好轉(zhuǎn)的主要原因是“懾于壓力不敢做”和“紀(jì)檢監(jiān)察執(zhí)紀(jì)力度增強(qiáng)”。73.1%的學(xué)員認(rèn)為所在地區(qū)“四風(fēng)”問(wèn)題好轉(zhuǎn)的主要原因是“懾于壓力不敢做”，56.5%的學(xué)員認(rèn)為是“紀(jì)檢監(jiān)察的執(zhí)紀(jì)力度增強(qiáng)”，其次是領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭示范作用、制度建設(shè)的成效顯現(xiàn)、黨委主體職責(zé)有效落實(shí)。僅有19.7%的學(xué)員認(rèn)為“干部職工自覺(jué)性已經(jīng)構(gòu)成”。這說(shuō)明，當(dāng)前“四風(fēng)”面上有所好轉(zhuǎn)，但仍停留在“不敢”階段，干部的自覺(jué)性尚未構(gòu)成。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，有的干部對(duì)以前的“風(fēng)光歲月”津津樂(lè)道;有的覺(jué)得天高皇帝遠(yuǎn)，中央的九級(jí)風(fēng)浪，打到他那也只是毛毛細(xì)雨;有的騎墻觀風(fēng)、窺測(cè)方向。更有甚者，一些干部膽大妄為、頂風(fēng)違紀(jì)。

而在顯著成效之外，一些地區(qū)和部門(mén)“四風(fēng)”問(wèn)題也存在反彈苗頭，防止反彈任務(wù)艱巨。調(diào)研結(jié)果顯示，當(dāng)前多數(shù)地區(qū)嚴(yán)格落實(shí)規(guī)定精神，“四風(fēng)”問(wèn)題“沒(méi)有出現(xiàn)任何反彈”。但有40.9%的學(xué)員表示，所在地區(qū)和部門(mén)“出現(xiàn)反彈苗頭”，7.2%的學(xué)員表示“出現(xiàn)必須反彈”，0.4%的學(xué)員表示“反彈現(xiàn)象嚴(yán)重”。學(xué)員表示，國(guó)有企業(yè)和縣級(jí)以下基層組織“四風(fēng)”問(wèn)題反彈苗頭相對(duì)突出。

重壓之下“四風(fēng)”有何新表現(xiàn)

統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，在關(guān)于“所在地區(qū)，哪些‘四風(fēng)’問(wèn)題比較突出”的調(diào)研中，公車(chē)私用和公款吃喝依然是當(dāng)前學(xué)員反映最多的問(wèn)題，分別有22.1%和17.7%的學(xué)員認(rèn)為當(dāng)?shù)卮嬖谶@兩類(lèi)問(wèn)題。其余依次是違規(guī)發(fā)放福利津貼(10.6%)、違規(guī)收送禮品(7.9%)、大辦婚喪嫁娶(5.9%)、公款國(guó)內(nèi)旅游(3.1%)、公款出國(guó)境旅游(2.3%)、違規(guī)建樓堂館所(1.5%)。

學(xué)員同時(shí)反映，在中央三令五申的高壓態(tài)勢(shì)下，一些地方“四風(fēng)”隱身變形，“使歪招、打折扣、搞變通”的現(xiàn)象仍然存在：

公款吃喝“逃避檢查”。有的將公款吃喝轉(zhuǎn)移到單位食堂、下屬企業(yè)，“公務(wù)灶”財(cái)務(wù)賬目混亂;有的轉(zhuǎn)移到農(nóng)家樂(lè)、高檔住宅小區(qū)，“家庭式會(huì)所”悄然出現(xiàn);有的將大額賬單化整為零，拆分發(fā)票，或以辦公設(shè)備、汽油發(fā)票頂替，或以修車(chē)費(fèi)、會(huì)議費(fèi)等名目列支接待費(fèi);有的“不吃公款吃老板”，在酒店秘密掛賬，等候適宜時(shí)機(jī)集中處理，或由企業(yè)老板買(mǎi)單;有的地方政府接待處成了“污水渠”，賬目造假，管理混亂。

公車(chē)使用“改頭換面”。有的公車(chē)掛上了私家牌照，或使用假牌套牌;有的領(lǐng)導(dǎo)有多輛專(zhuān)車(chē)，辦公事乘小牌號(hào)車(chē)，干私事乘普通牌號(hào)車(chē);有的違規(guī)向企業(yè)、社會(huì)長(zhǎng)期借用、租用車(chē)輛，既拿車(chē)貼，又坐公車(chē);有的將私家車(chē)的加油費(fèi)、過(guò)路費(fèi)、維修費(fèi)、審驗(yàn)費(fèi)等，都掛在單位公車(chē)賬上，“開(kāi)私家車(chē)、燒公家油”;一些單位常年包車(chē)費(fèi)用遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于“養(yǎng)車(chē)”，造成新的浪費(fèi)。

公款出游“聲東擊西”。個(gè)別單位以學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、招商、愛(ài)國(guó)主義教育等名義外出考察，期間到景點(diǎn)觀光或擅自改道;有的送禮人借助旅游公司，安排干部及其親屬出游。

收受禮金“瞞天過(guò)?！?。個(gè)別地方送禮由地上轉(zhuǎn)入地下，送禮地點(diǎn)從單位、家屬院轉(zhuǎn)移到停車(chē)場(chǎng)、地下車(chē)庫(kù)，或偏僻旮旯;微信紅包、電子預(yù)付卡、網(wǎng)購(gòu)禮品等成為送禮的“神兵利器”;一些地方在干部選拔任用、工程建設(shè)、檢查評(píng)比中收受紅包禮金現(xiàn)象仍較突出;一些地方“借雞生蛋”，搞隱形利益交易，如利用存放大額群眾資金的便利，要求銀行安排子女或親屬就業(yè)。

發(fā)放福利“巧立名目”。個(gè)別單位借招商引資、紀(jì)念教育、重大節(jié)慶活動(dòng)、征地拆遷、考核評(píng)比之名，發(fā)放福利;以“加班補(bǔ)助”方式，節(jié)假日突擊普發(fā)補(bǔ)貼，所有干部職工一律享有，甚至以高于工作日3倍的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放;有的甚至以項(xiàng)目補(bǔ)助、專(zhuān)項(xiàng)資金等方式先將錢(qián)款打入企業(yè)，由企業(yè)出面開(kāi)支為單位謀福利。

辦公用房“暗度陳倉(cāng)”。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)辦公室掛上“禮貌辦”、“會(huì)議室”等門(mén)牌，虛增用房面積;有的把領(lǐng)導(dǎo)辦公室隔出一間作為會(huì)客室或儲(chǔ)藏室，實(shí)際面積沒(méi)有改變;有的在房間內(nèi)多放桌椅，偽裝成多人一齊辦公。

婚喪嫁娶“化整為零”。有的干部操辦婚喪嫁娶，化整為零，分批分地辦;有的只收禮不宴請(qǐng)，或待風(fēng)平浪靜將宴席補(bǔ)上;更有甚者借用父母、姐妹、兄弟、子女等親屬名義操辦，實(shí)為自己借機(jī)斂財(cái)。

檢查考核“移花接木”。一些部門(mén)從自身利益出發(fā)，檢查考核過(guò)多，一些考核資料不切實(shí)際，甚至各部門(mén)考核資料存在“沖突打架”。被考核單位往往對(duì)照考核標(biāo)準(zhǔn)，人為編造考核資料;有些地方僅一票否決的項(xiàng)目就達(dá)十項(xiàng)左右;考核中存在考核項(xiàng)目尋租、捆綁、搭車(chē)、重復(fù)等現(xiàn)象。

種種“四風(fēng)”的“隱身衣”、“新變種”提醒我們，糾正“四風(fēng)”沒(méi)有完成時(shí)，務(wù)必以踏石留印、抓鐵有痕的態(tài)度繼續(xù)堅(jiān)持和深化下去。

紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)有何正風(fēng)“殺手锏”

發(fā)揮“公眾監(jiān)督”和“強(qiáng)化問(wèn)責(zé)”，是紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)糾正“四風(fēng)”最有效的日常監(jiān)督手段。調(diào)研結(jié)果顯示，27.6%的學(xué)員認(rèn)為最有效的監(jiān)督手段是發(fā)揮好“公眾監(jiān)督”，26.7%的學(xué)員認(rèn)為是“嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)”，其余依次是“明察暗訪”(21.9%)、“重點(diǎn)檢查”(17.9%)、“集中檢查”(5.9%)。這說(shuō)明，加強(qiáng)公眾監(jiān)督，進(jìn)一步暢通群眾投訴舉報(bào)和反映干部作風(fēng)問(wèn)題的渠道，是糾正“四風(fēng)”最有效的手段，也是今后應(yīng)加強(qiáng)的重點(diǎn)工作。而學(xué)員對(duì)“集中檢查，每段時(shí)間開(kāi)展一次集中檢查”認(rèn)可度并不是很高。這主要是因?yàn)椤凹袡z查”這種工作方式易出現(xiàn)一陣風(fēng)、走過(guò)場(chǎng)、風(fēng)頭一過(guò)“濤聲依舊”的狀況。

同樣，在問(wèn)及“您認(rèn)為哪一類(lèi)主體對(duì)干部職工的監(jiān)督最有效”時(shí)，26.1%的學(xué)員選取了“社會(huì)公眾”，24.6%認(rèn)為是“紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)”，其余依次是“新聞媒體”(23.2%)、“本單位干部職工”(14.5%)、“單位領(lǐng)導(dǎo)”(11.6%)。這一方面印證了進(jìn)一步暢通公眾監(jiān)督渠道的重要性，另一方面也說(shuō)明各個(gè)工作部門(mén)及部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)在抓好對(duì)本部門(mén)干部的日常管理和監(jiān)督方面，做得還很不夠。

為了讓監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)更加富有成效，各地紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)也用心采取各種措施，創(chuàng)新工作方式。

完善相關(guān)制度規(guī)定。如黑龍江省齊齊哈爾市制定《縣(處)級(jí)黨員干部“廉潔指數(shù)”評(píng)價(jià)預(yù)警暫行辦法》;陜西省咸陽(yáng)市制定《公務(wù)接待用餐管理暫行規(guī)定》、《關(guān)于開(kāi)展“庸懶散奢”和“走讀”專(zhuān)項(xiàng)整治工作實(shí)施意見(jiàn)》;貴州省遵義市制定《“四風(fēng)”突出問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治工作實(shí)施方案》；湖南省岳陽(yáng)市實(shí)行“三公”消費(fèi)公務(wù)刷卡制度、作風(fēng)問(wèn)題限期辦結(jié)制度、作風(fēng)建設(shè)連帶職責(zé)追究制度等。

創(chuàng)新監(jiān)督方式方法。如四川省遂寧市采取重點(diǎn)調(diào)閱單位賬冊(cè)的方式開(kāi)展監(jiān)督檢查;北京市西城區(qū)開(kāi)發(fā)了“信訪舉報(bào)計(jì)算機(jī)分析系統(tǒng)”，篩查出可查性較強(qiáng)的問(wèn)題線索，開(kāi)發(fā)了“線索管控信息系統(tǒng)”，保證線索管控不留死角、應(yīng)查盡查;陜西省武功縣實(shí)行聯(lián)動(dòng)巡查機(jī)制，組成18個(gè)檢查組，實(shí)施異地交叉相互檢查;江蘇省徐州市公安實(shí)行“兩個(gè)集中”制度，即紀(jì)檢監(jiān)察力量集中使用和民警違紀(jì)違法問(wèn)題線索集中管理工作制度。

重視發(fā)揮民眾監(jiān)督作用。如山東省青島市研發(fā)“‘四風(fēng)’隨手拍”，啟用作風(fēng)建設(shè)“二維碼”測(cè)評(píng)系統(tǒng);湖南省岳陽(yáng)市全面開(kāi)通24小時(shí)舉報(bào)熱線;陜西省永壽縣在全縣范圍內(nèi)聘請(qǐng)了29名黨風(fēng)政風(fēng)監(jiān)督志愿者;多地開(kāi)通了“糾正‘四風(fēng)’監(jiān)督舉報(bào)直通車(chē)”和監(jiān)督舉報(bào)電話。

倒逼主體職責(zé)落實(shí)。如江蘇省南京市等多地實(shí)行黨委定期向上級(jí)紀(jì)委報(bào)告黨風(fēng)廉政建設(shè)職責(zé)制落實(shí)狀況;甘肅省甘南藏族自治州要求向上級(jí)紀(jì)委報(bào)告同級(jí)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子成員廉潔從政狀況;陜西省西安市灞橋區(qū)出臺(tái)《街道部門(mén)定期向區(qū)紀(jì)委報(bào)告有關(guān)工作制度》，要求全區(qū)各單位科級(jí)干部輪崗交流、重大項(xiàng)目決策、財(cái)務(wù)收支、出國(guó)出境、“三公”經(jīng)費(fèi)管理使用等方面每季度書(shū)面向區(qū)紀(jì)委報(bào)告，一把手務(wù)必審核簽字。

當(dāng)然，理解問(wèn)卷調(diào)查的部分學(xué)員也反映，紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)在開(kāi)展糾正“四風(fēng)”工作中，也面臨一些困難和障礙，這其中，最大的就是監(jiān)督潛力弱、監(jiān)督手段缺乏的問(wèn)題。

在對(duì)“您認(rèn)為阻礙作風(fēng)改善的最大因素是什么”的調(diào)研中，選取“作風(fēng)建設(shè)缺乏具體細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)”的最多，占28.8%;選取“黨委和主要負(fù)責(zé)人不重視”的，占18.3%;選取“潛規(guī)則和面子觀念”的占14.9%;選取“習(xí)慣做法難以改變”的占13.9%;其余依次是“‘四風(fēng)’問(wèn)題花樣翻新”、“‘三公’經(jīng)費(fèi)不公開(kāi)”、“紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)打擊力度不夠”。這說(shuō)明，隨著糾正“四風(fēng)”工作的深入開(kāi)展，紀(jì)檢監(jiān)察干部對(duì)進(jìn)一步完善作風(fēng)建設(shè)相關(guān)制度的要求越來(lái)越迫切，也越來(lái)越認(rèn)識(shí)到更好地落實(shí)黨委主體職責(zé)的重要性。

在對(duì)“紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)加強(qiáng)監(jiān)督檢查面臨的重要障礙”的調(diào)研中，46%的學(xué)員選取“監(jiān)督潛力弱，監(jiān)督手段缺乏”，25.5%的學(xué)員選取“怕得罪人，不愿監(jiān)督”，12.1%的學(xué)員選取“‘四風(fēng)’問(wèn)題手段變通，花樣翻新”，另有少數(shù)學(xué)員選取“不明白如何開(kāi)展監(jiān)督”、“領(lǐng)導(dǎo)不重視”等。這說(shuō)明，黨的十八大以來(lái)，中央紀(jì)委加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍建設(shè)，紀(jì)檢監(jiān)察干部的職責(zé)感、擔(dān)當(dāng)感有了很大提高，不再過(guò)度強(qiáng)調(diào)客觀因素，更注重從自身找原因，發(fā)揮紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。這種變化是令人欣喜的。

馳而不息糾“四風(fēng)”要抓牢哪些關(guān)鍵

除了講成績(jī)、擺問(wèn)題、說(shuō)困難，相關(guān)學(xué)員也從自身角度對(duì)下一步的糾正“四風(fēng)”工作提出了一些意見(jiàn)推薦。

糾正“四風(fēng)”，務(wù)必把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前沿。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)務(wù)必按照黨紀(jì)嚴(yán)于國(guó)法、領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)于一般干部的原則，把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前沿，抓早抓小、動(dòng)輒則咎。此次調(diào)研，在問(wèn)及“所在部門(mén)糾正‘四風(fēng)’，能否做到把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前沿”時(shí)，48.2%的學(xué)員表示“完全能夠”，27.4%的學(xué)員表示“正在探索”。有的干部擔(dān)心，紀(jì)律規(guī)定過(guò)細(xì)過(guò)嚴(yán)，個(gè)別黨員干部會(huì)有抵觸情緒。實(shí)際上，在一些發(fā)達(dá)國(guó)家，比如美國(guó)、日本，在對(duì)公務(wù)人員實(shí)行嚴(yán)格的法律和道德約束之初，也曾遇到來(lái)自公務(wù)員群體的巨大阻力，但是執(zhí)行一段時(shí)間后，都獲得了民眾和公務(wù)人員的大力支持。所以，實(shí)現(xiàn)黨員干部行為自覺(jué)，關(guān)鍵是以嚴(yán)格的紀(jì)律約束促使其構(gòu)成良好的習(xí)慣。什么樣的紀(jì)律和執(zhí)行狀況塑造什么樣的公務(wù)員人格，公務(wù)員習(xí)慣了“零容忍”，就會(huì)漸漸理解;習(xí)慣了“花點(diǎn)兒公款不算什么”，結(jié)果必然是“四風(fēng)”橫行。

糾正“四風(fēng)”，務(wù)必加大對(duì)官僚主義、形式主義的懲治力度。學(xué)員反映，黨員干部在自我剖析時(shí)都紛紛說(shuō)自己有形式主義、官僚主義問(wèn)題，很少承認(rèn)自己有享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)。但在現(xiàn)實(shí)執(zhí)紀(jì)中，因享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)而被查處的遠(yuǎn)比因形式主義和官僚主義而被查處的多。遏制官僚主義，首要的就是使干部做到“不吃”、“不拿”、“不卡”、“不要”、“不刁難”。此外，紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)還要加大對(duì)“刁難群眾”、“為官不為”、“庸懶散軟”等行為的懲治和曝光力度。

糾正“四風(fēng)”，務(wù)必抓常、抓長(zhǎng)、抓細(xì)。當(dāng)前糾正“四風(fēng)”正處于“爬坡過(guò)坎”階段，這時(shí)候決不能有“歇歇腳、松口氣”的想法，務(wù)必一鼓作氣，“常”“長(zhǎng)”相濟(jì)，暗訪、查處、追責(zé)、曝光“多管齊下”。進(jìn)一步釋放、引導(dǎo)社會(huì)監(jiān)督力量，完善“四風(fēng)”舉報(bào)直通車(chē)、通報(bào)曝光等監(jiān)督方式。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要多一些“明察暗訪，重點(diǎn)檢查”，少一些“集中檢查”。要強(qiáng)化上級(jí)紀(jì)委對(duì)下級(jí)紀(jì)委的領(lǐng)導(dǎo)，加大督查工作力度，上下聯(lián)動(dòng)，層層傳導(dǎo)壓力。

問(wèn)卷調(diào)查分析報(bào)告收藏

居安思危，思則有備，有備無(wú)患。在幼兒教育工作中，我們都有會(huì)準(zhǔn)備一寫(xiě)需要用到資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識(shí)等。有了資料才能更好地安排接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作！既然如此，你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容?。啃【帪榇蠹页噬鲜占驼淼膯?wèn)卷調(diào)查分析報(bào)告收藏，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

問(wèn)卷調(diào)查分析報(bào)告【篇1】

高莉莉

為了進(jìn)一步改進(jìn)我校英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀，我校進(jìn)行了英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀問(wèn)卷調(diào)查，以便了解情況和找到解決問(wèn)題的對(duì)策。初一級(jí)部對(duì)四個(gè)班級(jí)抽取七十名學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。通過(guò)對(duì)問(wèn)卷的仔細(xì)分析后，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在英語(yǔ)教學(xué)所存在的問(wèn)題：

題1,90%的學(xué)生選擇英語(yǔ)。

題2，60%的學(xué)生學(xué)B,30%選A，10%選C。

題3,60%選C, 30%選A，10%選B.題4，80%沒(méi)選，20%選C.題5，80%選A,20%選D.題6,50%選C,50%選B.題7，90%選B,10%選A.題8,50%選A, 40%選B，10%選C.題9,50%選D, 40%選B,10%選C.題10，50%選C，30%選F, 10%選B,10%選E.題11,80%選B, 20%選C.題12，80%選C, 10%選A, 10%選B.題13，80%選C,20%選A.題14，50%選C，20%選A，10%選D,10%選B.題15,70%選A，20%選B，10%選C.題16,80%選B, 20%選A.題17,90%選A, 10%選C.題18,90%選A, 10%選C.題19，40%選B,40%選C,20%選D.題20,70%選A, 30%選B.題項(xiàng)5，反映了有部分學(xué)生在語(yǔ)音方面掌握的不理想，還有待加強(qiáng)。語(yǔ)音是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的奠基石，必須讓所有同學(xué)徹底掌握。題6、10，反映了在日常教學(xué)中，稍微忽視了英語(yǔ)寫(xiě)作的教學(xué)。應(yīng)該慢慢向同學(xué)們傳授寫(xiě)作方面的技巧和練習(xí)。題7、9，教學(xué)局限了學(xué)生們的視野，應(yīng)加強(qiáng)有關(guān)英語(yǔ)資料的課外閱讀，這樣開(kāi)開(kāi)拓學(xué)生視野，培養(yǎng)語(yǔ)感。此外，大部分學(xué)生不用字典，老師們應(yīng)該提倡使用字典，便于提高學(xué)生們的自學(xué)能力以及詞匯量。題10，反映了學(xué)生不能熟練地應(yīng)用語(yǔ)言進(jìn)行日常交際，學(xué)生平時(shí)只是上課時(shí)會(huì)開(kāi)口講英語(yǔ)，而且不能隨心所欲地說(shuō)英語(yǔ)，有的同學(xué)雖然筆試會(huì)得高分，但是需要英語(yǔ)時(shí)卻出現(xiàn)“啞巴英語(yǔ)”，所以我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生多開(kāi)口、樂(lè)開(kāi)口，并盡力創(chuàng)造真實(shí)、寬松的語(yǔ)言情境，多創(chuàng)講英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們說(shuō)英語(yǔ)的積極性。題14，一半的學(xué)生喜歡聽(tīng)老師講解，反映了一定的問(wèn)題，學(xué)生們不愛(ài)自己動(dòng)腦思考，還是停留在填鴨式的教學(xué)方式。所以應(yīng)該逐步讓學(xué)生們適應(yīng)現(xiàn)開(kāi)放式的教學(xué)，培養(yǎng)他們的懷疑精神和創(chuàng)新能力。題16，反映了我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中

欠缺對(duì)多媒體的運(yùn)用。多媒體的動(dòng)態(tài)畫(huà)面、逼真的聲響效果、豐富的色彩對(duì)學(xué)生不同感官產(chǎn)生有效刺激，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，有利于知識(shí)的獲取、保持和有效運(yùn)用。

通過(guò)這次調(diào)查，清楚地了解到現(xiàn)在學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的現(xiàn)狀，這對(duì)今后的英語(yǔ)教學(xué)有很大的指導(dǎo)意義。在實(shí)施因材施教的同時(shí)，也要因生施教，即不忘考慮根據(jù)學(xué)生的不同情況，不同問(wèn)題，并采取相應(yīng)的教學(xué)措施。這樣便可有效地提高教學(xué)效率。

問(wèn)卷調(diào)查分析報(bào)告【篇2】

學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告

我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)支持和本校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師的積極努力，圓滿地完成了2016年哈達(dá)陽(yáng)中心校體質(zhì)健康測(cè)試工作，根據(jù)本的測(cè)試結(jié)果和國(guó)網(wǎng)反饋信息，為更有效的提高本校學(xué)生的學(xué)生體質(zhì)，為以后的測(cè)試和訓(xùn)練有個(gè)基礎(chǔ)的依據(jù)，分析本次測(cè)試結(jié)果如下：

學(xué)校學(xué)生總體分析：

一、測(cè)試的基本情況

參加測(cè)試學(xué)生數(shù)224人，中學(xué)69人，小學(xué)155人。測(cè)試內(nèi)容小學(xué)身高、體重、肺活量、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐、50米、50米*8往返跑，視力。中學(xué)身高、體重、肺活量、立定跳遠(yuǎn)、男1000女800、女仰臥起坐、男引體向上、視力.依此內(nèi)容作具體分析。

二、測(cè)試的場(chǎng)地、器材和人員

身高、體重、肺活量、坐位體前屈和視力均利用體育課時(shí)間在每個(gè)班級(jí)教室進(jìn)行測(cè)試，身高的器材為標(biāo)準(zhǔn)的身高坐高測(cè)量尺，體重為標(biāo)準(zhǔn)的電子稱(chēng)，肺活量為電子肺活量測(cè)量?jī)x，一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐、引體向上均在體育課用秒表、小墊子進(jìn)行測(cè)量。

50米×8往返跑劃2.5米的跑道，兩側(cè)有竹桿、800米、1000米測(cè)試場(chǎng)地為學(xué)校的田徑場(chǎng)地，畫(huà)好標(biāo)準(zhǔn)的300米跑道和起終點(diǎn)。立定跳遠(yuǎn)為跳遠(yuǎn)場(chǎng)地。均為體育教師利用體育課時(shí)間進(jìn)行測(cè)試。

測(cè)試人員：中學(xué)：張小波；小學(xué)：王寶柱

三、測(cè)試結(jié)果分析

過(guò)測(cè)試情況看，學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試分析如下： 小學(xué)體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)總表*********1426及格以上良好以上優(yōu)秀人數(shù)視力不良

小學(xué)實(shí)測(cè)155人，及格以上人數(shù)133人，占小學(xué)總數(shù)的86%，良好人數(shù)22人，占小學(xué)總數(shù)的14%，視力不育人數(shù)12人，占小學(xué)總數(shù)的8% 中學(xué)體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)總表***520***7及格以上良好以上優(yōu)秀人數(shù)視力不良

中學(xué)共測(cè)試69人，及格人數(shù)60人，占中學(xué)總數(shù)的86.96%，良好以上4人，占中學(xué)總數(shù)的15.8%，優(yōu)秀人數(shù)為4，視力不良人數(shù)為10人，占中學(xué)總數(shù)的14%。一年級(jí)體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)總表302520***及格以上良好以上優(yōu)秀人數(shù)視力不良

一年級(jí)測(cè)試人數(shù)31人，及格以上人數(shù)為27人，占一年級(jí)總數(shù)的88%，良好人數(shù)為5人，占一年級(jí)總數(shù)的16%，優(yōu)秀為2，視力不良人數(shù)為3人，占一年級(jí)總數(shù)的16%。

二年級(jí)體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)總表35302520***及格以上良好以上優(yōu)秀人數(shù)視力不良

二年級(jí)測(cè)試人數(shù)25人，及格以上人數(shù)為20人，占二年級(jí)總數(shù)的80%，良好人數(shù)為5人，優(yōu)秀為0，視力不良人數(shù)5人，占二年級(jí)總數(shù)的32% 三年級(jí)體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)總表302520***及格以上良好以上優(yōu)秀人數(shù)視力不良

三年級(jí)測(cè)試人數(shù)23人，及格以上人數(shù)為23人，占三年級(jí)總數(shù)的100%，良好人數(shù)為2人，占三年級(jí)總數(shù)的9%.優(yōu)秀為人數(shù)為1，視力不良人數(shù)為2人，占三年級(jí)總數(shù)的9% 四年級(jí)體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)總表2520***及格以上良好以上優(yōu)秀人數(shù)視力不良

四年級(jí)總?cè)藬?shù)為24人，實(shí)測(cè)試人數(shù)24人，及格以上人數(shù)為22人，占四年級(jí)總數(shù)的92%，良好人數(shù)為3人，占四年級(jí)總數(shù)的13%，優(yōu)秀為人數(shù)為0，視力不良人數(shù)為3人，占四年級(jí)總數(shù)的13% 五年級(jí)體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)總表302520151050及格以上良好以上優(yōu)秀人數(shù)視力不良22316

五年級(jí)實(shí)測(cè)試人數(shù)30人，及格以上人數(shù)為22人，占五年級(jí)總數(shù)的73%，良好人數(shù)為3人，占五年級(jí)總數(shù)的10%，優(yōu)秀為人數(shù)為1，視力不良人數(shù)為人，占五年級(jí)總數(shù)的20% 六年級(jí)體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)總表30252015105030及格以上良好以上優(yōu)秀人數(shù)視力不良521

六年級(jí)實(shí)測(cè)試人數(shù)24人，及格以上人數(shù)為21人，占六年級(jí)總數(shù)的88%，良好人數(shù)為3人，占六年級(jí)總?cè)藬?shù)的13%優(yōu)秀為人數(shù)為0，視力不良人數(shù)為5人，占六年級(jí)總數(shù)的24% 七年級(jí)體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)總表2520***及格以上良好以上優(yōu)秀人數(shù)視力不良

七年級(jí)實(shí)測(cè)試人數(shù)21人，及格以上人數(shù)為19人，占七年級(jí)總數(shù)的90.47%，良好人數(shù)為3人，占七年級(jí)總?cè)藬?shù)的13%，優(yōu)秀為人數(shù)為1，視力不良人數(shù)為5人，占七年級(jí)總數(shù)的20% 八年級(jí)體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)總表30252015105020及格以上良好以上優(yōu)秀人數(shù)視力不良521

八年級(jí)實(shí)測(cè)試人數(shù)25人，及格以上人數(shù)為21人，占八年級(jí)總數(shù)的90%，良好人數(shù)為2人，占八年級(jí)總數(shù)的8% 優(yōu)秀為人數(shù)為0，視力不良人數(shù)為5人，占八年級(jí)總數(shù)的20% 九年級(jí)體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)總表2520***及格以上良好以上優(yōu)秀人數(shù)視力不良

九年級(jí)實(shí)測(cè)試人數(shù)23人，及格以上人數(shù)為20人，占九年級(jí)總數(shù)的87%，良好人數(shù)為2人，占九年級(jí)總?cè)藬?shù)的9%優(yōu)秀為人數(shù)為1，視力不良人數(shù)為4人，占九年級(jí)總數(shù)的17% 達(dá)斡爾族小學(xué)體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)總表1201*********20***4316及格以上良好以上優(yōu)秀人數(shù)視力不良

達(dá)斡爾族小學(xué)生實(shí)測(cè)試人數(shù)115人，及格以上人數(shù)為113人，占總數(shù)的98%，良好人數(shù)為75人，占總?cè)藬?shù)的65%優(yōu)秀為人數(shù)為43，視力不良人數(shù)為16人，占九年級(jí)總數(shù)的14% 達(dá)斡爾族中學(xué)體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)總表4035302520***及格以上良好以上優(yōu)秀人數(shù)視力不良

達(dá)斡爾族中學(xué)生實(shí)測(cè)試人數(shù)39人，及格以上人數(shù)為35人，占總數(shù)的89%，良好人數(shù)為2人，占總?cè)藬?shù)的6%優(yōu)秀為人數(shù)為1，視力不良人數(shù)為8人，占總數(shù)的21% 小學(xué)男生體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)總表*********910及格以上良好以上優(yōu)秀人數(shù)視力不良

小學(xué)男生實(shí)測(cè)試人數(shù)89人，及格以上人數(shù)為88人，占總數(shù)的98%，良好人數(shù)為49人，占總?cè)藬?shù)的54%優(yōu)秀為人數(shù)為19，視力不良人數(shù)為10人，占總數(shù)的11% 中學(xué)男生體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)總表302520151050及格以上良好以上優(yōu)秀人數(shù)視力不良6402113

中學(xué)男生實(shí)測(cè)試人數(shù)40人，及格以上人數(shù)為40人，占總數(shù)的100%，良好人數(shù)和優(yōu)秀為人數(shù)為21，占總?cè)藬?shù)的53%視力不良人數(shù)為6人，占總數(shù)的15% 小學(xué)女生體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)總表***035302520***214及格以上良好以上優(yōu)秀人數(shù)視力不良

小學(xué)女生實(shí)測(cè)試人數(shù)90人，及格以上人數(shù)為89人，占總數(shù)的99%，良好人數(shù)61人，占總數(shù)的66%，優(yōu)秀為人數(shù)為42，視力不良人數(shù)為14人，占總數(shù)的16% 中學(xué)女生體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)總表302520***38及格以上良好以上優(yōu)秀人數(shù)視力不良

中學(xué)女生實(shí)測(cè)試人數(shù)29人，及格以上人數(shù)為25人，占總的86%，良好人數(shù)15人，占總數(shù)的52%，優(yōu)秀為人數(shù)為13，視力不良人數(shù)為8人，占總數(shù)的28% 總體分析各項(xiàng)分類(lèi)來(lái)看，學(xué)生及格情況達(dá)到70%-90%之間，達(dá)到良好的學(xué)生較少在10%-20%之間，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生達(dá)到優(yōu)秀。學(xué)生視力不良達(dá)到10%-30%之間。具體情況分析，學(xué)生80%學(xué)生達(dá)到了體質(zhì)健康測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)，保持學(xué)生在整體測(cè)試和訓(xùn)練方面達(dá)到了理想的分值，但是，良好和優(yōu)秀的分值明顯較差，學(xué)生視力不良學(xué)生較多，在用眼防護(hù)方面需要加強(qiáng)，科學(xué)用眼，用眼衛(wèi)生宣傳要加大力度，進(jìn)行全面整合，保持學(xué)生具有良好的視力。

四、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，做好學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作。

2、提高學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)興趣和愛(ài)好，注重全面發(fā)展。

3、要嚴(yán)格執(zhí)行每天鍛練一小時(shí)體育宗旨，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)的全面提高。

4、要結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真做好學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作，做好各種統(tǒng)計(jì)和上報(bào)。

哈達(dá)陽(yáng)中心校 2016年11月20日

問(wèn)卷調(diào)查分析報(bào)告【篇3】

問(wèn)卷調(diào)查分析報(bào)告

（一）一、調(diào)查目的為促進(jìn)學(xué)生間的交流，豐富校園文化生活，我校欲舉辦跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)，從而開(kāi)展了此項(xiàng)調(diào)查活動(dòng)，旨在為我們下一步跳蚤市場(chǎng)的安排提供依據(jù)。

二、調(diào)查內(nèi)容

此次的調(diào)查對(duì)象是各年級(jí)的學(xué)生，采取隨機(jī)抽樣的方式進(jìn)行問(wèn)卷 發(fā)放，共發(fā)放問(wèn)卷850分，回收821份，均為有效問(wèn)卷。

三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

1.對(duì)跳蚤市場(chǎng)的了解情況：知道的占67%，不知道的占24%，聽(tīng)說(shuō)過(guò)的占11%，參與過(guò)的8%。

2.對(duì)跳蚤市場(chǎng)感興趣的程度：很感興趣的占58%，一般的占31%，不感興趣的占11%。

3.跳蚤市場(chǎng)收取費(fèi)用的情況：能接受的47%，看情況的占32%，不能接受的占12%，無(wú)所謂的占9%。

4.舉辦地點(diǎn)的認(rèn)同情況：在西門(mén)的占47%，在北門(mén)的占24%，在學(xué)校廣場(chǎng)的占29%。

5.哪些物品在跳蚤市場(chǎng)中比較有市場(chǎng)：生活用品占37%，學(xué)習(xí)用品占24%，數(shù)碼產(chǎn)品占17%，體育用品占21%，其它物占1%。

6.自己在跳蚤市場(chǎng)中的角色：顧客占52%，攤主占31%，參觀者占17%。

四、數(shù)據(jù)分析

從報(bào)告中我們可以看出，絕大多數(shù)的學(xué)生對(duì)跳蚤市場(chǎng)是比較感興趣的，他們認(rèn)為有了跳蚤市場(chǎng)后，很多物品可以不用到外面的商店去購(gòu)買(mǎi)了，其中的一些物品在跳蚤市場(chǎng)上購(gòu)買(mǎi)的性價(jià)比還是比較高的。其中31%的學(xué)生有意在跳蚤市場(chǎng)上擺攤，這部分學(xué)生中大部分都有創(chuàng)業(yè)意識(shí)，作為顧客或參觀者占的比例是比較大的，說(shuō)明他們對(duì)跳蚤市場(chǎng)是比較認(rèn)同的。在跳蚤市場(chǎng)中的物品選項(xiàng)中絕大部分是學(xué)生們的生活用品和學(xué)習(xí)用品，這符合大學(xué)校園的環(huán)境。

問(wèn)卷調(diào)查分析報(bào)告

（二）一、活動(dòng)背景

“民以食為天，食以安為先”。食品安全，受到全社會(huì)的關(guān)注和重視。但近幾年來(lái)，問(wèn)題食品嚴(yán)重危害了社會(huì)的穩(wěn)定，損害了人民的健康。因此，有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行“食品安全”教育。青少年正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，青少年的健康更加受到家長(zhǎng)的重視，一些家長(zhǎng)怕孩子不到吃飯時(shí)間就餓，往往每天都給一些零用錢(qián)，讓孩子買(mǎi)零食吃，以補(bǔ)充正餐的不足，但是這樣往往適得其反，導(dǎo)致一些同學(xué)身體發(fā)育不正常，有的身體逐漸消瘦，有的過(guò)于肥胖，究其原因目前市場(chǎng)上的食品種類(lèi)越來(lái)越多，口味各異，非常受青少年的青睞，但是許多食品如餅干、漢堡、香腸、飲料等食品中存在著對(duì)身體健康不利甚至有害的成份，有些已被世界公認(rèn)為垃圾食品。

面對(duì)這種局面，我們開(kāi)展的實(shí)踐活動(dòng)，旨在讓學(xué)生明白垃圾食品及其危害，從而遠(yuǎn)離垃圾食品，造就健康體魄!

二、活動(dòng)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo):

1、通過(guò)調(diào)查咨詢、查閱資料等方式，明確垃圾食品的定義、類(lèi)型和危害。

2、學(xué)習(xí)了解有關(guān)食品安全的法律法規(guī)，關(guān)注食品安全，遠(yuǎn)離垃圾食品。

能力目標(biāo):

1、通過(guò)在活動(dòng)中親歷采訪調(diào)查、資料收集的活動(dòng)歷程，培養(yǎng)搜集資料、處理資料的能力，鍛煉動(dòng)手實(shí)踐、收集、分析、處理、利用信息的能力，以及嘗試如何在活動(dòng)中與他人進(jìn)行交往，和更有效的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

2、通過(guò)辦板報(bào)、手抄報(bào)，寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)等形式對(duì)全班及全校同學(xué)進(jìn)行“講究食品安全”的宣傳活動(dòng)，提升同學(xué)們分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。

情感目標(biāo):

1、通過(guò)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)活動(dòng)，了解垃圾食品危害，切身體會(huì)食品安全的重要性，從而提高食品安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和飲食習(xí)慣，遠(yuǎn)離垃圾食品。

2、通過(guò)這次活動(dòng)，了解食品安全現(xiàn)狀及相關(guān)法律法規(guī)，懂得用法律維護(hù)消費(fèi)者合法的權(quán)益，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

三、活動(dòng)對(duì)象:五年級(jí)學(xué)生

四、活動(dòng)時(shí)間:2012年8月—10月

五、活動(dòng)過(guò)程:

第一階段:準(zhǔn)備階段

1、確定活動(dòng)主題，制定活動(dòng)方案

2、明確小組分工，確定活動(dòng)方向

3、明確研究方法，制訂活動(dòng)日程

第二階段:調(diào)查活動(dòng)階段

(1)、深入學(xué)生生活，調(diào)查班內(nèi)同學(xué)喜歡吃的小食品價(jià)格，及購(gòu)買(mǎi)地點(diǎn)。調(diào)查生活中常見(jiàn)的有害食品，知道它們對(duì)人體的危害。

(2)、向全校學(xué)生做問(wèn)卷調(diào)查

我們總共向全體同學(xué)發(fā)放問(wèn)卷100份，回收95份，其中有效問(wèn)卷93份?；厥章蕿?5%，有效率為93%。

(3)、網(wǎng)上查找資料，了解“三無(wú)食品”、“垃圾食品”的含義，食品添加劑的種類(lèi)、“膨化食品”、“洋快餐”等危害著人們的健康。

所謂“三無(wú)食品”一般是指無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)質(zhì)量合格證以及無(wú)生產(chǎn)廠名稱(chēng)。也有說(shuō)法是:無(wú)生產(chǎn)廠名，二無(wú)生產(chǎn)廠址，三無(wú)生產(chǎn)衛(wèi)生許可證編碼的產(chǎn)品。

1、“三無(wú)”食品，多數(shù)是用有毒、有害、變質(zhì)或劣質(zhì)原料制作的食品?！叭裏o(wú)”食品是最不安全食品。為了加重口味，這些食品添加香精、糖精、色素等損害人體肝、胃等器官。如果大量食用這些食品，還容易致癌?？ㄆ?、玩具與食品混合包裝，造成了食品的二次污染。

2、不合格的膨化食品、腌制和油炸食品衛(wèi)生指標(biāo)中的菌落數(shù)、大腸菌群、過(guò)氧化值指標(biāo)超標(biāo)，還能產(chǎn)生亞硝胺、鉛等致癌物質(zhì)，食用會(huì)導(dǎo)致胃腸不適、腹瀉并損害肝臟。

3、果凍、糖精、飲料、巧克力、方便面、罐頭和泡泡糖等兒童不宜多吃，在這類(lèi)小食品中大多加入了防腐劑、色素、甜味劑等添加劑，食用過(guò)量會(huì)對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)造成危害。

4、不合格果脯、蜜餞中甜蜜素超標(biāo)，不合格烤魚(yú)片、牛肉干等食品中大腸菌群和菌落總數(shù)超標(biāo)。

5、像笑笑、脆骨、饞嘴貓之類(lèi)的三無(wú)食品里的油是用地溝油做的，也就是說(shuō)，都是人們用過(guò)的油，那些都是很臟的。

6、學(xué)校門(mén)口賣(mài)的米線、串串香、燒烤等食品，都可以被稱(chēng)為三無(wú)食品，這些食品大多是一些小作坊生產(chǎn)的，在衛(wèi)生和質(zhì)量方面很難保證。

(4)、分小組到超市，商店，學(xué)校附近的小店，街旁的小攤實(shí)地調(diào)查各類(lèi)食品。

1、大型超市

第一小組去了大型超市調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下:包裝上有綠色商標(biāo)的食品是85%，有生產(chǎn)日期的食品是95%，有保制期的食品是95%，有質(zhì)量安全標(biāo)志的食品是90%，有廠方地址的食品是95%。

2、小型商店

在小型商店，第二小組的組員調(diào)查到:包裝上有綠色商標(biāo)的食品是80%，有生產(chǎn)日期的食品是95%，有保制期的食品是95%，有質(zhì)量安全標(biāo)志的食品是90%，有廠方地址的食品是90%。

3、學(xué)校附近的小店

在學(xué)校附近的小店，第三小組的組員驚訝地發(fā)現(xiàn)包裝上有綠色商標(biāo)的食品竟只有50%，有生產(chǎn)日期的食品有80%，有保制期的食品有80%，有質(zhì)量安全標(biāo)志的食品有70%，有廠方地址的食品是85%。

4、街旁的小攤

在街旁的地?cái)偵?，第四小組的組員驚呆了。包裝上有綠色商標(biāo)的食品竟只有15%，有生產(chǎn)日期的食品有50%，有保制期的食品只有50%，有質(zhì)量安全標(biāo)志的食品有30%，有廠方地址的食品是50%。

由此可見(jiàn)，我們應(yīng)該在大型超市購(gòu)買(mǎi)食品，盡量不要到小型商店購(gòu)買(mǎi)食品，尤其是學(xué)校附近的小店，街旁的地?cái)偟葲](méi)有營(yíng)業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證的地方購(gòu)買(mǎi)食品!

(5)、借助網(wǎng)絡(luò)等多媒體了解當(dāng)前食品安全現(xiàn)狀，懂得正確選購(gòu)安全食品，維護(hù)合法的消費(fèi)者權(quán)益。

為了更進(jìn)一步了解食品安全狀況，我們上網(wǎng)查了資料，發(fā)現(xiàn)城市消費(fèi)者高度關(guān)注食品安全問(wèn)題，大部分消費(fèi)者愿意為保障食品安全支付少量的額外費(fèi)用。城市消費(fèi)者中，()最關(guān)注食品安全的占71、8%，不關(guān)注食品安全的僅占0、6%;購(gòu)買(mǎi)食品時(shí)首選質(zhì)量的占30%，選擇質(zhì)量和價(jià)格并重的占61、7%，選擇“價(jià)格優(yōu)先”的僅占8%;80%以上的消費(fèi)者認(rèn)為超市食品安全狀況好于批發(fā)市場(chǎng)和農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，50%左右的高收入和中等收入階層只到超市購(gòu)買(mǎi)食品。農(nóng)村消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)食品的價(jià)值取向主要是“價(jià)格優(yōu)先”。據(jù)調(diào)查，農(nóng)村消費(fèi)者中，74、4%回答會(huì)適當(dāng)考慮食品安全問(wèn)題，但43、7%仍首選價(jià)格便宜。

第三階段:整理收集材料階段

整理分析搜集到的資料，形成書(shū)面材料。

第四階段:匯報(bào)展示階段

開(kāi)展征文、食品安全知識(shí)競(jìng)賽、黑板報(bào)、主題班會(huì)等活動(dòng)宣傳垃圾食品的危害。

六、活動(dòng)成果與感受

在這次實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中，我們也看到了一些情景，聽(tīng)到了一些聲音，我們看到人們的環(huán)保意識(shí)逐步增強(qiáng)，在超市里，我們看到了人們已經(jīng)開(kāi)始并習(xí)慣使用環(huán)保袋了，這是值得欣慰的。為了能讓大家的身體健康和生活質(zhì)量得到更好的保障，我們向大家發(fā)出如下倡議:

1、不要吃街頭小吃，注意衛(wèi)生。

2、少吃油炸類(lèi)食品，比如:薯片，薯?xiàng)l等。

3、應(yīng)少吃學(xué)校附近小店里賣(mài)的零食。

4、不吃沒(méi)有生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、質(zhì)量安全標(biāo)志、廠方地址的食品。

5、不吃沒(méi)有營(yíng)業(yè)執(zhí)照的小型店鋪里銷(xiāo)售的“垃圾食品”。

通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了小組成員間的合作與分工，學(xué)會(huì)了與他人交往，學(xué)會(huì)了綜合應(yīng)用信息來(lái)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。我們還知道:要購(gòu)買(mǎi)有生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、綠色標(biāo)志的由正規(guī)廠家生產(chǎn)的食品，還懂得了用正當(dāng)途徑來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益。

問(wèn)卷調(diào)查分析報(bào)告

（三）一、調(diào)查對(duì)象: 本次問(wèn)卷調(diào)查選取了四年級(jí)三班共32名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。

二、調(diào)查時(shí)間: 20××年4月23日

三、調(diào)查結(jié)果分析:

本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷32份,回收32份,對(duì)收上來(lái)的學(xué)生問(wèn)卷進(jìn)行了整理、歸納,現(xiàn)將有關(guān)調(diào)查結(jié)果情況分析歸納如下:

(一)學(xué)生所選讀物類(lèi)別單一

讀一本好書(shū),就如同與一位心靈高尚的人交談。因此,要找到適合學(xué)生讀的課外書(shū)籍尤為重要。然而調(diào)查結(jié)果卻不容樂(lè)觀。在第2題“你喜歡讀哪種類(lèi)型的書(shū)?”的調(diào)查中,16位學(xué)生喜歡讀童話類(lèi)的書(shū)籍;7位學(xué)生喜歡讀報(bào)紙雜志類(lèi);13位學(xué)生喜歡讀科普類(lèi)的書(shū)籍;9位學(xué)生喜歡讀歷史類(lèi)的書(shū)籍;10位學(xué)生喜歡動(dòng)畫(huà)卡通類(lèi)書(shū)籍;10位學(xué)生喜歡讀其他類(lèi)書(shū)籍;1位學(xué)生喜歡讀學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類(lèi)書(shū)籍。學(xué)生所選擇的課外讀物類(lèi)別比較單一,喜歡讀童話故事的占了一半,喜歡動(dòng)畫(huà)卡通類(lèi)的也不在少數(shù),說(shuō)明學(xué)生在選擇圖書(shū)上,還需要家長(zhǎng)、老師和社會(huì)的引導(dǎo),學(xué)生所選讀物類(lèi)別單一,無(wú)疑會(huì)是學(xué)生閱讀能力提高的障礙之一。我們必須要調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,拓寬學(xué)生的閱讀面,天文、地理、歷史、科普、文學(xué)類(lèi)、報(bào)刊雜志都應(yīng)該有所涉獵,這樣學(xué)生的知識(shí)面才能更廣。

(二)學(xué)生用于課外閱讀的時(shí)間還不夠

在第3題“你每天用于課外閱讀的時(shí)間為多少?”的調(diào)查中,每天用于課外閱讀的時(shí)間在30分鐘的學(xué)生占28%;每天用半小時(shí)到1小時(shí)進(jìn)行課外閱讀的學(xué)生占了53%;每天用1小時(shí)以上的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀的學(xué)生只占了19%。沒(méi)有用足夠的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀,說(shuō)明小學(xué)生的閱讀習(xí)慣還沒(méi)有很好形成。

(三)學(xué)生對(duì)科學(xué)閱讀方法的掌握不夠

在第11題“你寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎?”的調(diào)查中,堅(jiān)持做讀書(shū)筆記的占6%;有時(shí)做讀書(shū)筆記的占88%;從來(lái)不寫(xiě)讀書(shū)筆記的占6%。中年級(jí)學(xué)生在閱讀課外書(shū)時(shí),還以了解故事情節(jié)為主,很少有同學(xué)會(huì)有意識(shí)地去學(xué)習(xí)寫(xiě)作手法,文章的表現(xiàn)形式等,學(xué)生缺乏正確的讀書(shū)方法和應(yīng)有的遷移運(yùn)用意識(shí)。

在第10題“你讀課外書(shū)遇到不認(rèn)識(shí)的字或不懂的問(wèn)題怎么辦?”的調(diào)查中,51%的學(xué)生會(huì)問(wèn)爸爸媽媽或老師,40%的學(xué)生會(huì)查工具書(shū),6%的學(xué)生會(huì)跳過(guò)去不讀,3%的學(xué)生會(huì)隨便認(rèn)讀。學(xué)生在閱讀時(shí),依賴性很大,遇到不會(huì)或不懂的地方時(shí),大部分學(xué)生會(huì)問(wèn)大人,而不會(huì)自己去查資料搞懂,說(shuō)明學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

(四)同學(xué)推薦的讀物最能引起學(xué)生的閱讀興趣

在第13題“下列哪種因素最能引起你選擇閱讀某本書(shū)的興趣?”的調(diào)查中,56%的學(xué)生對(duì)同學(xué)推薦的書(shū)最易有興趣,32%的學(xué)生會(huì)因?yàn)槌绨葑髡呋蛳矚g書(shū)的包裝而對(duì)某本書(shū)有興趣,9%的學(xué)生對(duì)老師布置的書(shū)最易有興趣,3%的學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)要求讀的書(shū)最易有興趣。同學(xué)推薦對(duì)于激發(fā)學(xué)生對(duì)某本書(shū)的閱讀興趣有著極大的作用,可以利用其積極意義,讓好書(shū)以一帶

十、口口相傳地介紹傳閱下去,讓有害的書(shū)在班里沒(méi)有市場(chǎng)、徹底杜絕。

四、對(duì)當(dāng)前小學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀的思考

1、在當(dāng)前社會(huì)背景下,我們應(yīng)廣泛地作好宣傳,提高家庭、學(xué)校乃至社會(huì)對(duì)課外閱讀的認(rèn)識(shí)。要樹(shù)立一種閱讀觀,把視野放寬到家庭生活、社會(huì)實(shí)踐的廣闊領(lǐng)域里。轉(zhuǎn)變觀念,改革教學(xué)方法,使整個(gè)社會(huì)從應(yīng)試教育觀中掙脫出來(lái),走向素質(zhì)教育。

2、學(xué)生應(yīng)有充分的讀書(shū)時(shí)間,以保證學(xué)生的課外閱讀量。教師布置作業(yè)要精,不一定要多。要針對(duì)學(xué)生的情況而定,不能搞題海戰(zhàn)術(shù),這樣不但讓學(xué)生有逆反心理而且還會(huì)讓學(xué)生有恐懼心理,害怕學(xué)習(xí)。同時(shí)教師也要做好家長(zhǎng)的工作,轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念。讓家長(zhǎng)了解閱讀的重要性。

五、以后如何更好地開(kāi)展閱讀活動(dòng)

1.開(kāi)展書(shū)香校園、書(shū)香班級(jí)的創(chuàng)建活動(dòng),提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)。

第一,要指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如培養(yǎng)他們“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的讀書(shū)方法,在讀書(shū)的時(shí)候把難認(rèn)的字詞圈出來(lái),理解不了的地方畫(huà)出來(lái),寫(xiě)批注,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣、訓(xùn)練深刻的思維方法很有好處。第二,要重視學(xué)習(xí)品格的培養(yǎng),即培養(yǎng)學(xué)生的自主精神、創(chuàng)造精神,努力上進(jìn)精神。在閱讀過(guò)程中,有了困難先要自己查工具書(shū)想辦法解決,不要總是依賴大人或是現(xiàn)成的答案。

3.在閱讀活動(dòng)中引進(jìn)評(píng)價(jià)機(jī)制

為了激發(fā)學(xué)生持久的興趣,提高閱讀質(zhì)量,把閱讀活動(dòng)引向深入,教師可以創(chuàng)設(shè)不同的交流展示平臺(tái):比如,進(jìn)行讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng);名著閱讀課前3分鐘演講;利用語(yǔ)文手抄報(bào),每?jī)蓚€(gè)星期要求學(xué)生做一期手抄報(bào),手抄報(bào)的內(nèi)容可以豐富多樣,將所辦的手抄報(bào)進(jìn)行展覽。相信,學(xué)生們會(huì)更有興趣去認(rèn)真閱讀作品或者作品的某個(gè)段落,以便自己能得到展覽和表?yè)P(yáng)。

4.發(fā)揮學(xué)生的推薦作用

既然有一半的學(xué)生都對(duì)同學(xué)推薦的書(shū)有興趣,那么教師可以大大利用這樣的條件來(lái)帶動(dòng)大家讀好書(shū),更容易激發(fā)學(xué)生的自主閱讀欲望。比如,每?jī)蓚€(gè)星期可以舉辦一個(gè)“好書(shū)推薦”的活動(dòng),讓學(xué)生把自己讀到的好書(shū)、好故事介紹給全班同學(xué),分階段評(píng)選出最受歡迎的推薦書(shū)目及推薦人。這樣,一篇好文章、一本好書(shū)便可以“以一帶十”地傳閱下去了,大大激發(fā)了他們尋找好書(shū)、閱讀好書(shū)、推薦好書(shū)的欲望。

問(wèn)卷調(diào)查分析報(bào)告【篇4】

一、進(jìn)行小學(xué)生自主閱讀能力調(diào)查問(wèn)卷的原因

1、課堂閱讀教學(xué)的需要，為了清晰地了解我校中高年級(jí)學(xué)生自主閱讀能力現(xiàn)狀，了解學(xué)生的閱讀心理，閱讀需要、閱讀期待，便于教師在課堂教學(xué)中有的放矢的指導(dǎo)閱讀，培養(yǎng)閱讀能力。

2、小課題研究的需要，為小課題“小學(xué)生自主閱讀能力的培養(yǎng)研究”取得第一手的研究資料，便于我們課題組確立研究的方向、目標(biāo)。

二、進(jìn)行小學(xué)生自主閱讀能力調(diào)查問(wèn)卷的方法

根據(jù)以上原因，我們課題組采取問(wèn)卷調(diào)查的方法，對(duì)中高年級(jí)學(xué)段的學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查。中學(xué)段調(diào)查30人，高年級(jí)段調(diào)查50人左右，為了最大限度的保證調(diào)查結(jié)果的真實(shí)性，不給學(xué)生任何的心理壓力，我們課題組采取交換教師進(jìn)行調(diào)查的方法，高年級(jí)教師對(duì)中年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，中年級(jí)教師去高年級(jí)調(diào)查，這樣會(huì)讓學(xué)生在自然地狀態(tài)中完成調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查結(jié)果會(huì)更加真實(shí)有效。

三、小學(xué)生自主閱讀能力調(diào)查問(wèn)卷的整理、歸納、分析

1、學(xué)生的自主閱讀興趣濃厚

在問(wèn)卷中，“閱讀興趣調(diào)查”一項(xiàng)中，選擇喜歡閱讀的學(xué)生站占到90%左右，有50%的學(xué)生能自主閱讀，且喜歡通過(guò)課內(nèi)外閱讀了解生活、世界、故事，多數(shù)學(xué)生是樂(lè)意閱讀的。

2、學(xué)生的閱讀方式較單一

在閱讀方式調(diào)查中發(fā)現(xiàn)85%以上的學(xué)生只是瀏覽閱讀而已，沒(méi)有深入的閱讀期待及方法。

3、學(xué)生的閱讀策略缺乏，習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)

關(guān)于閱讀策略的調(diào)查僅有10%的學(xué)生閱讀時(shí)會(huì)做一些摘錄或借助工具書(shū)，而多數(shù)的學(xué)生都不會(huì)自主質(zhì)疑或與別人交流閱讀體會(huì)。

4、基本閱讀方法的掌握是學(xué)生目前的一大困難

學(xué)生知道閱讀方法的掌握對(duì)提高閱讀能力作用大，但是閱讀方法卻比較欠缺。

四、對(duì)小學(xué)生自主閱讀現(xiàn)狀的思考及改進(jìn)對(duì)策

通過(guò)本次調(diào)查我們課題組清晰地了解到，興趣是閱讀最好的老師，自主閱讀能力的培養(yǎng)是學(xué)生進(jìn)行閱讀的基本保證，因此，我們把研究方向確定為：

改變課堂閱讀教學(xué)模式，注重基本閱讀方法的傳授，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀能力。主要從培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)能力、及課堂自主閱讀能力兩方面著手研究，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效地課外閱讀，從而真正有效地培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀能力。

問(wèn)卷調(diào)查分析報(bào)告【篇5】

一、調(diào)查目的：

學(xué)生習(xí)作教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，習(xí)作能力是小學(xué)生語(yǔ)文綜合能力的重要體現(xiàn)。在新課程改革背景下，小學(xué)生的習(xí)作評(píng)改已經(jīng)被賦予更豐富的內(nèi)涵，本次問(wèn)卷調(diào)查按照課改要求，結(jié)合我班學(xué)生作文現(xiàn)狀入手，主要了解學(xué)生習(xí)作的評(píng)改現(xiàn)狀和學(xué)生對(duì)不同方式評(píng)改習(xí)作的看法。調(diào)查問(wèn)卷的目的是為更科學(xué)、更準(zhǔn)確地反映課題研究的有效性，為今后更好的進(jìn)行推廣小學(xué)生自我習(xí)作評(píng)改提供依據(jù)，為課題研究奠定實(shí)施的價(jià)值基礎(chǔ)。

二、調(diào)查的內(nèi)容

本次調(diào)查問(wèn)卷表共20題。其中調(diào)查表15題，問(wèn)卷5題，分別從學(xué)生的習(xí)作態(tài)度、評(píng)改方式、習(xí)作中存在的問(wèn)題進(jìn)行設(shè)計(jì)，有側(cè)重，有層次地對(duì)學(xué)生目前習(xí)作評(píng)改的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查分析。

三、調(diào)查的方法及對(duì)象

（一）調(diào)查方法：調(diào)查采用集體開(kāi)卷式，共發(fā)59份，收回有效問(wèn)卷59份，所有數(shù)據(jù)全部采用人工統(tǒng)計(jì)處理分析，有效率達(dá)100%。

（二）調(diào)查對(duì)象：西安電子科技大學(xué)附屬小學(xué)六年級(jí)一班。

四、調(diào)查結(jié)果與分析

通過(guò)對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析，我了解到85%的學(xué)生喜歡寫(xiě)作文，90%的學(xué)生愿意為他人批改作文，學(xué)生對(duì)當(dāng)別人的“小老師”有很大的興趣。82%的同學(xué)認(rèn)為通過(guò)互評(píng)的方式，能夠使自己的習(xí)作水平有有所提高，學(xué)生們認(rèn)為自己能在這個(gè)過(guò)程中吸收他人的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己很有幫助，還有28%的學(xué)生不愿意讓別人批改自己的習(xí)作，是因?yàn)樗麄冃哂诎炎约旱牧?xí)作公開(kāi)出來(lái)給別的同學(xué)看，這一現(xiàn)象其實(shí)也正常，畢竟孩子的性格有所不同。也有學(xué)生提出了自評(píng)，互評(píng)后，家長(zhǎng)批改，教師再改，教師跟蹤反饋的作文評(píng)改模式，這一點(diǎn)很有參考價(jià)值，可見(jiàn)這種評(píng)改方式調(diào)動(dòng)了學(xué)生的思維，讓他們提出了自己的要求，這也為我今后的工作制定了更高的目標(biāo)。

五、思考與對(duì)策

（一）激發(fā)評(píng)改熱情

習(xí)作能力是學(xué)生語(yǔ)文綜合能力的反映，習(xí)作教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容?！墩Z(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》著重指出：“在寫(xiě)作教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)的能力……重視學(xué)生在自我修改和相互修改中學(xué)會(huì)習(xí)作?！庇纱丝梢?jiàn)，重視習(xí)作的評(píng)價(jià)與修改，創(chuàng)新評(píng)改方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)自己與他人的習(xí)作進(jìn)行評(píng)價(jià)、欣賞與修改，實(shí)際上就是教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)。而激發(fā)學(xué)生評(píng)改興趣，增加學(xué)生習(xí)作評(píng)改的參與度，提高學(xué)生的評(píng)改能力，既是新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求，也是全面提高小學(xué)生習(xí)作水平的有效途徑。學(xué)生自改、互評(píng)的過(guò)程，就是讓學(xué)生真正經(jīng)歷一次次語(yǔ)言加工的過(guò)程，就是讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)與吸收、鑒賞與提高的過(guò)程！因此，在平時(shí)的習(xí)作中我會(huì)積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的習(xí)作積極性，對(duì)于寫(xiě)得好的、改的好的，我都會(huì)在班級(jí)里進(jìn)行展示，還會(huì)將優(yōu)秀習(xí)作上傳到班級(jí)的共享群里，讓家長(zhǎng)去感受孩子習(xí)作的快樂(lè)！同時(shí)，鼓勵(lì)孩子積極參加各種作文競(jìng)賽，發(fā)表自己的小習(xí)作等。

（二）授予方法

俗話說(shuō)：三分文章七分改。好文章是改出來(lái)的。修改文章不僅是一種技能，也是一種值得培養(yǎng)的好習(xí)慣?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：要重視修改，以及修改中的合作，修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順……”可見(jiàn)，語(yǔ)文教師應(yīng)充分重視對(duì)小學(xué)生修改習(xí)作能力的培養(yǎng)。以往的很多時(shí)候?qū)W生寫(xiě)完作文后交上，沒(méi)有想過(guò)修改的問(wèn)題，交給老師就完事大吉。針對(duì)這些問(wèn)題我主要通過(guò)以下方法來(lái)告訴孩子如何自改、互評(píng)習(xí)作：

1、課堂練。習(xí)作，很多老師都是要求學(xué)生回家先寫(xiě)草稿，到校后再抄寫(xiě)在正式作文本上。其實(shí)學(xué)生在家寫(xiě)的草稿都是由父母一句一句拼湊出來(lái)了，這樣“湊出來(lái)”的習(xí)作已經(jīng)沒(méi)有任何意義了。所以我將習(xí)作這項(xiàng)作業(yè)全部放在學(xué)校完成——當(dāng)堂寫(xiě)，當(dāng)堂評(píng)，當(dāng)堂講。學(xué)生在寫(xiě)完之后先自我評(píng)、互相評(píng)，再通過(guò)老師面對(duì)面的從習(xí)作技巧上進(jìn)行輔導(dǎo)，從而真正的激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

2、范改。教學(xué)評(píng)改課上，結(jié)合此次的習(xí)作要求，傳授學(xué)生習(xí)作評(píng)改方法。先對(duì)學(xué)生范讀有問(wèn)題的習(xí)作，要求學(xué)生先說(shuō)優(yōu)點(diǎn)（哪些地方符合本次習(xí)作要求），再說(shuō)缺點(diǎn)（逐條記錄）。然后，讓學(xué)生將“逐條記錄”的問(wèn)題提出口頭修改建議，還可以與自己的習(xí)作情況結(jié)合起來(lái)，最后教師再給予指導(dǎo)。

3、自改。可以通過(guò)七個(gè)方面進(jìn)行評(píng)改：

①審題是否正確；

②選材是否恰當(dāng)；

③語(yǔ)句是否通順、是否有節(jié)奏感、段落是否清晰；

④全文是否有真情實(shí)感；

⑤中心是否明確；

⑥能否做到首尾呼應(yīng)，并能做到開(kāi)頭新穎、結(jié)尾升華主題；

⑦消滅錯(cuò)別字及使用不當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。經(jīng)過(guò)這樣詳細(xì)有步驟的批改實(shí)踐，學(xué)生就能夠很快掌握習(xí)作評(píng)改的基本要求。學(xué)生依據(jù)評(píng)改順序，逐條修改自己習(xí)作中存在的問(wèn)題，老師要對(duì)“學(xué)困生”給予具體及面對(duì)面的指導(dǎo)。學(xué)生通過(guò)自我修改的實(shí)踐，改正習(xí)作中的問(wèn)題，掌握修改的方法，提高自改習(xí)作的能力。

4、互評(píng)。

①同桌之間互相讀文，按照自修的要求去評(píng)改習(xí)作中的明顯錯(cuò)誤；

②可進(jìn)行眉批并說(shuō)明理由；

③尋找同學(xué)習(xí)作中的可取之處并取長(zhǎng)補(bǔ)短，在自己的習(xí)作中加以運(yùn)用。

經(jīng)過(guò)此次調(diào)查研究，我對(duì)學(xué)生習(xí)作現(xiàn)狀更加了解了，對(duì)學(xué)生關(guān)于習(xí)作評(píng)改方面的心里有了具體的了解，以便我及時(shí)改進(jìn)工作方法，提高工作效率。因此，我感謝本次小課題研究給了我更多的思路和想法。我還將不斷努力，力爭(zhēng)圓滿完成本次小課題研究工作。小學(xué)生作文改革任重而道遠(yuǎn)，還需我們教師努力研究新課標(biāo)，不斷探索經(jīng)驗(yàn)，反復(fù)實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，根學(xué)生自身的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，探索出一條特色的作文教學(xué)之路。

問(wèn)卷調(diào)查分析報(bào)告【篇6】

大一新生學(xué)校適應(yīng)狀況調(diào)查問(wèn)卷

親愛(ài)的同學(xué)：

你好！告別了繁忙的高中生活，進(jìn)入了一個(gè)全新的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，你適應(yīng)了大學(xué)生活了嗎？為了幫助

大家更好地適應(yīng)新環(huán)境、新生活，我們?cè)O(shè)計(jì)了這份問(wèn)卷了解大家的學(xué)校適應(yīng)狀況。本問(wèn)卷不記名，請(qǐng)按照您的真實(shí)情況填寫(xiě)以下問(wèn)題。

（）1．你的性別是A 男B 女

（）2．你是浙江省內(nèi)的嗎A 是B 不是

（）3 你覺(jué)得你的大學(xué)生活跟想象中的有差距嗎？

A基本符合B有點(diǎn)差距C 差距非常大（）4．你對(duì)老師的授課方式適應(yīng)嗎？

A.非常適應(yīng)B.適應(yīng)C.一般D.不適應(yīng)E.很不適應(yīng)

（）5．你在學(xué)習(xí)大學(xué)課程時(shí)，覺(jué)得

A學(xué)習(xí)較輕松，掌握得還不錯(cuò)B基本能聽(tīng)懂，但學(xué)得較吃力C完全聽(tīng)不懂D上課基本不聽(tīng)，也就無(wú)所謂聽(tīng)得懂與聽(tīng)不懂

（）6． 當(dāng)你遇到問(wèn)題時(shí)，你最希望得到誰(shuí)的幫助？A.同學(xué)B.過(guò)去的好友C.學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐D.輔導(dǎo)員E.任課老師

F.父母親人 G.不找任何人，自己解決（）7． 你對(duì)目前所學(xué)專(zhuān)業(yè)感興趣嗎？

A.非常喜歡B.比較喜歡C.一般D.不喜歡E.很不喜歡

（）8 你覺(jué)得學(xué)校的住宿條件如何？

A 非常不適應(yīng)B 不太適應(yīng)C 一般 過(guò)得去D 比較適應(yīng)E 非常適應(yīng)（）10.你和室友的關(guān)系如何？

A.非常好B.好C.一般D.差E.非常差

（）11.你在進(jìn)入大學(xué)之前有沒(méi)有獨(dú)立生活過(guò)，或者是在學(xué)校住宿？

A一直是一個(gè)人獨(dú)立生活B曾獨(dú)立生活或住宿C一直在住宿學(xué)校

D從未住宿和獨(dú)立生活過(guò)

（）12.你遇到問(wèn)題時(shí)，你最希望得到誰(shuí)的幫助？

A.同學(xué)B.過(guò)去的好友C.學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐D.輔導(dǎo)員E.任課老師F.父母親人

G.不找任何人，自己解決

（）13.你覺(jué)得你的大學(xué)生活是怎么樣的？

A 充實(shí)而有意義的B 單調(diào)無(wú)聊的C 復(fù)雜可怕的D享受愜意的（）14.你在學(xué)校哪一方面最難適應(yīng)？

A住宿生活B 理財(cái)C 學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變D 其他

（）15.如何安排你的課余生活？（多選，但請(qǐng)按你分配的時(shí)間多少降序填寫(xiě)）

A.看書(shū)學(xué)習(xí)B.無(wú)聊地呆在寢室 或上網(wǎng) C.外出游玩D.參加社團(tuán)活動(dòng)E.兼職F.其它

問(wèn)卷調(diào)查分析報(bào)告【篇7】

川師體育學(xué)院大一新生對(duì)大學(xué)生活的適應(yīng)情況問(wèn)卷調(diào)查

大一新生：你們好！

來(lái)到川師已有半載，對(duì)于新環(huán)境大家都有屬于自己的一份感受。在此，我們想了解下同學(xué)們的一些生活狀況和學(xué)習(xí)狀況，需要你的密切配合，希望你能認(rèn)真填寫(xiě)。感謝你的合作！！

性別：男女專(zhuān)業(yè)：體教社體班級(jí):籍貫：

1.現(xiàn)實(shí)的大學(xué)生活和您想象中的大學(xué)生活的差距大嗎？體現(xiàn)在哪些方面？

2.您是獨(dú)生子嗎？在適應(yīng)大學(xué)生活中，您在哪方面做的努力最多？

3.進(jìn)入大學(xué)，您遇到什么問(wèn)題（例如生活問(wèn)題、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題、人際關(guān)系問(wèn)題、學(xué)習(xí)問(wèn)題）

4.您所遇到的生活問(wèn)題，包括以下哪些？（生活環(huán)境不適應(yīng)、生活作息不協(xié)調(diào)、集體住宿不適應(yīng)、飲食不習(xí)慣、交通方面）

5.您所遇到的學(xué)習(xí)問(wèn)題，包括以下哪些？（請(qǐng)區(qū)分術(shù)科和文化課回答）

6.您所遇到的人際關(guān)系問(wèn)題，包括以下哪些？（語(yǔ)言環(huán)境不同，溝通有問(wèn)題、缺少知心朋友、與個(gè)別難以交往、與他人交往平淡，熱情不高、宿舍問(wèn)題、戀愛(ài)問(wèn)題）

7.家庭原因是否會(huì)給你造成大一生活的不適應(yīng)？若有原因何在？

8.是否常有茫然不知所措的感覺(jué)？若有，原因何在？

9.對(duì)食堂飯菜適應(yīng)嗎？不適應(yīng)體現(xiàn)在哪里？

10.您還有沒(méi)有在其他方面的不適應(yīng)？試談?wù)勛约旱南敕ǎ?/p>

感謝您的熱心參與，你的答案將成為我們重要的參考！謝謝！

問(wèn)卷調(diào)查分析報(bào)告【篇8】

物資采購(gòu)管理部作風(fēng)建設(shè)調(diào)查問(wèn)卷分析報(bào)告

一、調(diào)查背景

根據(jù)油田公司機(jī)關(guān)關(guān)于進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)強(qiáng)化服務(wù)的通知精神，為促進(jìn)物資采購(gòu)管理部干部員工隊(duì)伍作風(fēng)轉(zhuǎn)變，切實(shí)樹(shù)立大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)和自律意識(shí)，有效服務(wù)基層、服務(wù)供應(yīng)商，建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、落實(shí)型的干部員工隊(duì)伍，完成物資采供的各項(xiàng)工作任務(wù)，為實(shí)現(xiàn)5000萬(wàn)噸油氣當(dāng)量物資供應(yīng)保駕護(hù)航。

二、調(diào)查目的

了解干部員工作風(fēng)建設(shè)情況，促進(jìn)服務(wù)型甲方建設(shè)。

三、調(diào)查方法

問(wèn)卷調(diào)查

四、調(diào)查時(shí)間

20xx年12月1日—20xx年12月15日

五、調(diào)查內(nèi)容

物資采購(gòu)管理部科級(jí)及以下員工在服務(wù)態(tài)度、工作質(zhì)量、辦事效率、廉潔自律、業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面為內(nèi)容的問(wèn)卷調(diào)查。

六、調(diào)查對(duì)象

基層采辦人員、供應(yīng)商、公司機(jī)關(guān)相關(guān)部門(mén)、內(nèi)部科室。

（本次調(diào)查對(duì)象為基層采辦人員）

七、調(diào)查結(jié)果分析

本次問(wèn)卷調(diào)查面向基層28個(gè)單位共計(jì)220人，發(fā)放問(wèn)卷220份，回收問(wèn)卷220份，有效問(wèn)卷215份（其中空白5份）。

1、從有效問(wèn)卷分析來(lái)看，其中全優(yōu)問(wèn)卷177份，占調(diào)查人數(shù)的80%。

2、從其余的38份有效調(diào)查問(wèn)卷中分析，基層采辦人員在評(píng)價(jià)內(nèi)容中對(duì)工作質(zhì)量和辦事效率打分較低，其中對(duì)科級(jí)干部工作質(zhì)量打分為中的有29人，辦事效率打分為中的有22人；對(duì)員工工作質(zhì)量打分為中的有54人，辦事效率為44人。

3、基層采辦人員的建議和意見(jiàn)匯總：

在物資采購(gòu)業(yè)務(wù)方面

①加強(qiáng)對(duì)基層單位的物資管理工作進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，定期舉辦關(guān)于物資管理方面的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，及時(shí)傳達(dá)有關(guān)制度、規(guī)定。

②建議各科室業(yè)務(wù)人員多下基層調(diào)研，現(xiàn)場(chǎng)辦公，加強(qiáng)與二級(jí)單位的互動(dòng)和交流。

③縮短計(jì)劃審批處理時(shí)間，加快合同簽訂進(jìn)度，縮短采購(gòu)周期。

在思想作風(fēng)、廉政建設(shè)方面

①建議加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，提高服務(wù)意識(shí)，對(duì)基層人員日常工作中遇到的難題能熱情、耐心的解答，履行好自己的職責(zé)。

②建議物資采購(gòu)管理部加強(qiáng)業(yè)務(wù)人員思想作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度等方面的教育，尤其是年輕干部的廉政教育。

八、下一步工作建議

1、加強(qiáng)對(duì)二級(jí)單位物資管理工作的指導(dǎo)、考核，定期派業(yè)務(wù)人員，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)辦公，跟蹤服務(wù)，協(xié)調(diào)解決處理問(wèn)題。

2、擴(kuò)大培訓(xùn)范圍，加大培訓(xùn)力度。定期組織物資管理等方面的培訓(xùn)授課，及時(shí)傳達(dá)集團(tuán)公司、油田公司物資管理工作新的制度文件及相關(guān)規(guī)定。

3、加快業(yè)務(wù)處理速度，從技術(shù)等手段上進(jìn)一步縮短計(jì)劃審批時(shí)間，提高辦事效率。

4、派駐年輕干部深入基層鍛煉，了解油氣田生產(chǎn)建設(shè)情況，體會(huì)一線員工的工作環(huán)境和生活狀態(tài)。

5、通過(guò)開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的培訓(xùn)、廉政教育，進(jìn)一步提高我部全體員工的思想政治素質(zhì)，廉潔自律的能力，高效服務(wù)的意識(shí)，更加踏實(shí)、穩(wěn)定，充滿激情的去工作。

6、繼續(xù)開(kāi)展面向供應(yīng)商、機(jī)關(guān)部門(mén)以及部科室之間的調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)，拓寬問(wèn)卷的內(nèi)容，拓展調(diào)查的形式，更好的促進(jìn)油田物資管理工作。

第四篇：建設(shè)和諧校園調(diào)查問(wèn)卷

建設(shè)和諧校園調(diào)查問(wèn)卷

親愛(ài)的同學(xué)，請(qǐng)你以真實(shí)的信息和感受幫助回答下列問(wèn)題，并在選擇題的選項(xiàng)中請(qǐng)以“√”作答（可以進(jìn)行多項(xiàng)選擇），在填空題中請(qǐng)用最簡(jiǎn)短的文字填寫(xiě)，謝謝你的合作。祝你在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異的成績(jī)！

1、你是

2、你對(duì)學(xué)?！敖ㄔO(shè)和諧校園”工作及其意義是否有較深的理解？

a有b一般c沒(méi)有

3、你班班主任是否經(jīng)常對(duì)學(xué)生解讀“建設(shè)和諧校園”相關(guān)要求？

a有經(jīng)常b偶爾c沒(méi)有

4、你個(gè)人是否認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)過(guò)“建設(shè)和諧校園”有關(guān)規(guī)定？

a有b沒(méi)有c只是隨意看過(guò)一些

5、對(duì)你個(gè)人而言，你是否愿意全身心的配合學(xué)校的“建設(shè)和諧校園

a會(huì)b不會(huì)

6、在“建設(shè)和諧校園”工作開(kāi)展的這一特殊新聞，你班班主任對(duì)本班的管理是否有變化，而你對(duì)此的評(píng)價(jià)。

a有更嚴(yán)格了但過(guò)于死板b更嚴(yán)格了嚴(yán)而有理嚴(yán)而有情

c和以前一樣d沒(méi)有多大變化e更松懈

7、你認(rèn)為“建設(shè)和諧校園”的最終受益者是誰(shuí)？

a學(xué)院b學(xué)生c老師

8、你認(rèn)為學(xué)校“建設(shè)和諧校園”工作做的怎么樣，對(duì)此你的評(píng)價(jià)：

a很完善b不夠完善c一般d比較差

9、你認(rèn)為學(xué)校對(duì)“建設(shè)和諧校園”宣傳的是否到位？

a很到位b基本到位c一般d不到位

10、你對(duì)本班或校園的學(xué)習(xí)氛圍的評(píng)價(jià)：

a較好b好c一般d差

11、你是否愿意積極參加學(xué)校的團(tuán)支部及班級(jí)舉辦的活動(dòng)？

a愿意b不愿意c沒(méi)興趣

12、當(dāng)您碰到陌生人上門(mén)推銷(xiāo)時(shí)，您會(huì)有認(rèn)為

a.完全接受b.先看看吧，沒(méi)準(zhǔn)有好的c.沒(méi)有必要理睬

13、在學(xué)?；蛐Ｖ?chē)顒?dòng)頻繁的您認(rèn)為應(yīng)該養(yǎng)成提高警覺(jué)的習(xí)慣嗎？

a.應(yīng)該的b.出現(xiàn)事故的時(shí)候還是有必要的c.注意一下比較好

14、當(dāng)您與同學(xué)或室友發(fā)生了不愉快怎么辦？

a.主動(dòng)向?qū)Ψ降狼富蚪忉宐.不管誰(shuí)對(duì)，先道歉，心里自責(zé)c.沉默

15、你對(duì)學(xué)校飲食和餐廳文化和建設(shè)上有什么意見(jiàn)和建議？

第五篇：和諧校園建設(shè)調(diào)查問(wèn)卷

四川農(nóng)業(yè)大學(xué)關(guān)于建設(shè)和諧校園的調(diào)查問(wèn)卷

您好！我們是《馬克思主義基本原理概論》課程實(shí)踐調(diào)查小組的學(xué)生，希望能占用你一些時(shí)間完成我們的調(diào)查，真誠(chéng)感謝你的支持！

填寫(xiě)說(shuō)明：

1請(qǐng)?jiān)诿恳粋€(gè)問(wèn)題后適合自己情況的答案號(hào)碼上打√，＿處填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容?！?/p>

2若無(wú)特殊說(shuō)明，每一個(gè)問(wèn)題只能選擇一個(gè)答案?！?/p>

3為了保證數(shù)據(jù)的完整性與客觀性，希望你盡量如實(shí)表達(dá)自己的想法。○

1.你認(rèn)為建設(shè)和諧校園有必要么?

a.非常有必要b.有必要c.無(wú)所謂d.沒(méi)有必要

2.你認(rèn)為影響和諧校園的關(guān)鍵因素是什么？

a.管理制度b.領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)c.師生關(guān)系d.同學(xué)素質(zhì)

3.你覺(jué)得你在學(xué)習(xí)過(guò)程中與老師的交流怎么樣？

a.很好，經(jīng)常討論問(wèn)題b.一般，有事才找老師c.除了上課，從來(lái)不說(shuō)話

4.自習(xí)室或者圖書(shū)館里大聲說(shuō)話或使用手機(jī).吃東西，你可以接受么？

a.接受b.不接受c.可以理解d.無(wú)所謂

5.你認(rèn)為學(xué)校師生關(guān)系怎么樣？

a.非常融洽b.比較融洽c.一般d.不融洽

6.你覺(jué)得學(xué)校老師平時(shí)對(duì)學(xué)生的態(tài)度和教學(xué)質(zhì)量怎么樣：

a.非常滿意b.比較滿意c.一般d.不滿意

7.你對(duì)校園的生活壞境和學(xué)習(xí)環(huán)境感到：

a.滿意b.滿意c.一般d.不滿意

8.你在學(xué)校主要通過(guò)什么途徑交到朋友？

a.學(xué)習(xí)工作接觸b.社團(tuán)活動(dòng)c.網(wǎng)上d.其他：..

9.當(dāng)你與同學(xué)或室友發(fā)生了不愉快時(shí)怎么辦：

a.主動(dòng)向?qū)Ψ浇忉尰虻狼竍.不管誰(shuí)對(duì)，先道歉，心里自責(zé)

c.沉默d.從不主動(dòng)道歉

10.你覺(jué)得宿舍關(guān)系不和諧的主要原因是什么？

a.生活習(xí)慣b.興趣不同c.家庭背景d.價(jià)值觀念

11.平時(shí)交往中，遇到與你興趣愛(ài)好或觀點(diǎn)不同的人是你會(huì)：

a.覺(jué)得索然寡味，找個(gè)借口離開(kāi)b.沒(méi)有多大興致，但會(huì)耐心應(yīng)付

c.很有興趣與他談各自愛(ài)好或觀點(diǎn)d.沒(méi)有遇到過(guò)，說(shuō)不清楚

12.你覺(jué)得學(xué)校組織的學(xué)生活動(dòng)效果如何？

a.很有意義b.一般c.沒(méi)意思d.說(shuō)不清

13.你怎么看待當(dāng)前學(xué)校校園文化建設(shè)狀況？

a.很有成就b.成就不大c.沒(méi)有成就d.說(shuō)不清

14.你認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)校的道德風(fēng)氣怎么樣？

a.良好b.一般c.不佳d.惡劣

15.你對(duì)于說(shuō)粗話是這樣看待的？

a.口頭禪b.只是生氣發(fā)泄c.不說(shuō)，沒(méi)禮貌d.其他..

16.你對(duì)情侶在校園公共場(chǎng)所的親昵舉動(dòng)怎么看？

a.影響大學(xué)生形象b.令人反感c.無(wú)所謂d.很正常

17.你曾經(jīng)遇到過(guò)以下事情：（多選）

□教學(xué)樓水龍頭壞了而沒(méi)人修□廁所臟亂

□教室桌椅雜亂□在教室丟東西找不到

□宿舍用品損壞，長(zhǎng)期報(bào)修無(wú)果□教室.實(shí)驗(yàn)室設(shè)備老化

□其他：..

18.當(dāng)你遇到以上情況，一般怎么處理？

a.找相關(guān)管理人員b.不做處理c.看情況d.其他：..

19.當(dāng)你找相關(guān)人員解決你身邊的問(wèn)題，一般：

a.問(wèn)題很快就能得到解決b.過(guò)一段時(shí)間才能解決c.一直沒(méi)有解決

20.你覺(jué)得學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)章制度健全完善程度上怎么樣？

a.非常完善b.比較完善c.亟待完善d.一般

21.你覺(jué)得我?；A(chǔ)設(shè)施完善和布局情況怎么樣？

a.基礎(chǔ)設(shè)施完善，布局合理b.基礎(chǔ)設(shè)施完善，布局不合理

c.基礎(chǔ)設(shè)施不完善，布局合理d.基礎(chǔ)設(shè)施不完善，布局不合理

22.你對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境的衛(wèi)生情況評(píng)價(jià)如何：

a.很好b.一般c.有點(diǎn)差d.很差

23.你對(duì)學(xué)校及周邊治安狀況如何？

a.很好b.一般c.有點(diǎn)差d.很差

24.你認(rèn)為學(xué)校及周邊當(dāng)前存在那些影響和諧校園建設(shè)的因素？（可多選）

a.周邊小攤影響交通、環(huán)境b.自行車(chē)輛亂停亂放

c.校園及周邊治安不好d.其他：..

25.你認(rèn)為當(dāng)前建設(shè)和諧校園最亟待解決的問(wèn)題是什么？

26.你對(duì)于建設(shè)和諧校園的其他想法和建議？

27.你給我們的建議？

問(wèn)卷到此結(jié)束，謝謝你的參與！

問(wèn)卷調(diào)查分析報(bào)告【篇9】

關(guān)于我校1201班、1202班、1203班

學(xué)生目前現(xiàn)狀調(diào)查分析報(bào)告

一、調(diào)查目的：為能夠全面了解、掌握我校1201班、1202班、1203班學(xué)生目前的狀況，以更好地開(kāi)展我們的教育工作，2014年4月，教育工作部設(shè)計(jì)了《學(xué)生目前現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷》，組織了問(wèn)卷調(diào)查工作。

二、調(diào)查形式：?jiǎn)柧碚{(diào)查（采取匿名形式）

三、調(diào)查對(duì)象：1201班、1202班、1203班

四、調(diào)查時(shí)間：2014年4月1日

五、結(jié)果分析：

1、學(xué)習(xí)方面：

（1）多數(shù)學(xué)生重視學(xué)習(xí)，班風(fēng)學(xué)風(fēng)較好。

調(diào)查結(jié)果顯示，選擇“重視學(xué)習(xí)”的學(xué)生占75.2%，這表明這三個(gè)班的學(xué)生總體上是一個(gè)積極向上、追求進(jìn)步的群體。其中1201班比例是69%,1202班比例是85.7%,1203班比例是70.2%，相比較1202班的學(xué)習(xí)氛圍較好一些。這三個(gè)班都是中專(zhuān)班，他們正處在由少年變成青年的過(guò)渡時(shí)期，身心發(fā)育和成長(zhǎng)快速變化，他們有追求、有理想，從他們內(nèi)心來(lái)說(shuō)，是渴望學(xué)習(xí)文化知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，渴望學(xué)到一技之長(zhǎng)，渴望提高自己的綜合素質(zhì)，渴望受到社會(huì)和學(xué)校的重視和尊重。

（2）多數(shù)課堂學(xué)習(xí)比較吃力，學(xué)習(xí)效果不佳。

在“加強(qiáng)課堂知識(shí)技能的學(xué)習(xí)情況中，有71.4%的學(xué)生選擇是努力聽(tīng)，也聽(tīng)不懂”這一項(xiàng)，一方面說(shuō)明我們的教師還需要加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平，另一方面也說(shuō)明，其實(shí)我們的學(xué)生已充分認(rèn)識(shí)到?jīng)]有本領(lǐng)，就不能立業(yè)，更談不上創(chuàng)業(yè)。積財(cái)千萬(wàn)，不如薄技在身！這與我們中職教育的核心——讓學(xué)生掌握職業(yè)技能，為今后就業(yè)、立業(yè)、創(chuàng)業(yè)奠定本領(lǐng)相一致。

2、校園生活方面：多數(shù)學(xué)生希望學(xué)校提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)。

調(diào)查還表明，我們的學(xué)生還希望豐富課余生活，多參加文體活動(dòng)，增添展示自我的平臺(tái)，提高能力素質(zhì)。他們想有一個(gè)“表現(xiàn)自我”、“讓人了解”的平臺(tái)和窗口。如主題班會(huì)、形象和禮儀設(shè)計(jì)、班級(jí)交流、校外聯(lián)誼等，以及乒乓球、籃球、書(shū)法、演講、五子棋、象棋、繪畫(huà)等活動(dòng)，這些活動(dòng)可以培養(yǎng)、提高、展示學(xué)生的能力素質(zhì)，并讓每個(gè)學(xué)生找到一個(gè)“證明自我”的方法。

3、實(shí)習(xí)就業(yè)方面：多數(shù)學(xué)生自我定位不清，升學(xué)深造比例不高。

調(diào)查還顯示，我們這三個(gè)班，選擇“想繼續(xù)上大專(zhuān)”的學(xué)生所占比例40.5%，這個(gè)比例并不是很高，都不及一半。學(xué)生對(duì)他們的就業(yè)形勢(shì)，了解的學(xué)生只占

8.2%。但就業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生，想讓學(xué)校推薦的占73.5%，所以對(duì)于我們的壓力還是

很大的?，F(xiàn)在我們的學(xué)生有種處于無(wú)所適從的狀態(tài)，還沒(méi)有找到自己的定位，存

在著對(duì)生活、對(duì)學(xué)業(yè)、對(duì)實(shí)習(xí)就業(yè)無(wú)所適從，無(wú)人生追求，缺少歸屬。

六、對(duì)策建議：

針對(duì)調(diào)查分析結(jié)果，我部門(mén)將進(jìn)一步加強(qiáng)校園活動(dòng)的組織力度，切實(shí)提高學(xué)

生的參與積極性，為學(xué)生展示自我提供平臺(tái)，豐富學(xué)生的課余生活。我部門(mén)將積

極配合幫助班主任針對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，采取解決措施，重點(diǎn)做好學(xué)生的思想

教育工作，以群體教育為主、個(gè)體教育為輔，切實(shí)解決學(xué)生的實(shí)際困惑。

針對(duì)學(xué)生在“學(xué)習(xí)方面”“實(shí)習(xí)就業(yè)方面”等方面的問(wèn)題，建議學(xué)校相關(guān)部

門(mén)采取措施予以支持解決：

1、建議教學(xué)工作部為以上三個(gè)班級(jí)開(kāi)設(shè)職業(yè)指導(dǎo)課等就業(yè)實(shí)習(xí)相關(guān)的基礎(chǔ)課

程，有針對(duì)性的開(kāi)展職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)道德、禮儀規(guī)范等教育。

2、建議教學(xué)工作部可以定期多舉辦技能競(jìng)賽類(lèi)的活動(dòng)，以競(jìng)賽促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)，競(jìng)賽成績(jī)可作為學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的一部分，以此提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極

性。

3、建議市場(chǎng)信息部擇機(jī)深入以上三個(gè)班級(jí)之中，開(kāi)展諸如師生交流會(huì)、升學(xué)

深造說(shuō)明會(huì)等活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)、升學(xué)深造有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。

4、建議圖書(shū)館多采購(gòu)一些關(guān)于山西燃?xì)庑袠I(yè)前景的圖書(shū)報(bào)刊，我部門(mén)將組織

學(xué)生們借閱，使學(xué)生們能夠更加直觀及時(shí)的了解自己的專(zhuān)業(yè)、職業(yè)和就業(yè)。

教育工作部

2014年4月9日

附錄：

學(xué)生目前現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！此次調(diào)查問(wèn)卷主要想了解一些關(guān)于同學(xué)們生活和學(xué)習(xí)情況的信息。

此問(wèn)卷不記姓名，請(qǐng)大家選出符合你們實(shí)際情況和真實(shí)感受的選項(xiàng)，謝謝參與！

一、基本信息

1.性別：A男B女（）

2.以戶口本、身份證上的為準(zhǔn)，例如1992年8月)。

3.籍貫：

二、學(xué)習(xí)方面

1.你認(rèn)為本班學(xué)習(xí)氛圍如何？（）

A好17.3%B較好40.4%C不好43.8%

原因：。

2.你晨讀、晚自習(xí)的主要狀態(tài)是（）

A能不來(lái)盡量不來(lái)5.7%

B基本上是無(wú)所事事，玩手機(jī)、發(fā)呆、說(shuō)話為主39.6%

C會(huì)看看書(shū)，但教室很吵，看不進(jìn)35.5%

D研究老師最近講的專(zhuān)業(yè)知識(shí)（或有興趣的內(nèi)容）19%

原因：。

3.你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度是（）

A很重視13.3%B重視75.2%C不重視9.9%D無(wú)所謂4.9%

4.課堂知識(shí)技能的學(xué)習(xí)情況是（）

A努力聽(tīng)，也聽(tīng)不懂71.4%B記好筆記，下課后慢慢理解32.2%

C不學(xué)13.2%D努力學(xué)，也能接受32.2%

原因：。

5.課外時(shí)間到圖書(shū)館閱讀書(shū)刊的學(xué)習(xí)情況是（）

A經(jīng)常去9.9 %B偶爾去65.2%C幾乎從不18.2%

原因：。

三、生活方面

1.當(dāng)你遇到問(wèn)題時(shí)你最希望得到誰(shuí)的幫助？（）

A同學(xué)43.8%B代課老師4.1%C家人21.4%D班主任37.2%E不找任何人，自己解決7.4%

2.你和舍友的關(guān)系如何？（）

A非常好69.4%B一般31.4%C差0.8%D非常差0%

3.你覺(jué)得學(xué)校的生活怎么樣？（）

A充實(shí)而有意義13.2%B單調(diào)無(wú)聊的71.1%C復(fù)雜可怕的6.6%D享受愜意的4.1%

4.如何安排你的課余時(shí)間？（）

A看書(shū)學(xué)習(xí)7.4%B無(wú)聊的呆在寢室39.6%C和同學(xué)一起玩49.5%D參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)5.8%

E其他10.7%

5.你談戀愛(ài)的原因（）

A喜歡對(duì)方29%B大家都談我不談就沒(méi)面子18.2%

C打發(fā)時(shí)間14.8%D 沒(méi)談過(guò)戀愛(ài)31.4%

6.你在學(xué)校學(xué)習(xí)生活期間，想獲得哪些課業(yè)以外的鍛煉或者對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)學(xué)生活

動(dòng)有哪些建議？（簡(jiǎn)單闡述）

四、實(shí)習(xí)就業(yè)方面

1.你了解目前你們的就業(yè)形勢(shì)嗎？（）

A了解8.2%B不了解46.2%C知道一些47.1%

2.你想過(guò)自己中專(zhuān)畢業(yè)后做什么嗎？（）

A繼續(xù)上大專(zhuān)40.5%B就業(yè)27.3%C隨大流13.2%D沒(méi)想過(guò)，很迷茫23.9%

3.如果你中專(zhuān)畢業(yè)就業(yè)的話，你是想（）

A學(xué)校推薦73.5%B自主就業(yè)8.3%C家里安排12.4%D沒(méi)想過(guò)7.4%

4.你對(duì)學(xué)歷有多重視（）

A不重視6.6%B重視58.6%C非常重視36.3%

5.如果你上完中專(zhuān)就業(yè)的話，你首選的就業(yè)地域是（）

A太原68.5%

D其他27.2%

B回原籍20.6%C父母打工的地方12.4%

問(wèn)卷調(diào)查分析報(bào)告【篇10】

大一新生心理問(wèn)卷調(diào)查

策劃書(shū)

一、活動(dòng)目的：為了大學(xué)生的基本心理健康狀況，及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)

本院學(xué)生的心理狀況。心理協(xié)會(huì)計(jì)劃在10級(jí)新生范圍內(nèi)進(jìn)行的心理問(wèn)卷調(diào)查主要有三個(gè)目的:

（1）研究新生的心理健康狀況，為研究和掌握我院新生心理健康狀況提供資料，并為心理講師提供參考依據(jù)。

（2）及時(shí)發(fā)現(xiàn)有心理問(wèn)題的學(xué)生，并結(jié)合心理學(xué)會(huì)的心理咨詢部給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

（3）宣傳心理衛(wèi)生知識(shí)。幫助學(xué)生了解心理問(wèn)題的表現(xiàn)，增強(qiáng)心理保健意識(shí)。

二、活動(dòng)時(shí)間：11月5號(hào)

三、活動(dòng)內(nèi)容：以教學(xué)班為單位，要求被試根據(jù)自己開(kāi)學(xué)以來(lái)經(jīng)常感受到的情況如實(shí)填寫(xiě)。然后再由心理協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)收集匯總，交給心理老師，有老師根據(jù)實(shí)際情況作出更好的解答。

四、活動(dòng)地點(diǎn)：華北水利水電學(xué)院資源與環(huán)境學(xué)院大一宿舍

五、活動(dòng)對(duì)象：資源與環(huán)境學(xué)院10級(jí)新生

六、活動(dòng)意義：大學(xué)生心理健康不僅是正常心理健康是生活的必要保證,而且也是完善自我個(gè)性不可或缺的條件.大學(xué)生的心理健康如何,不僅關(guān)系到他們的學(xué)習(xí)生活,更關(guān)系到他們是否能成為合格人才，通過(guò)這次活動(dòng)讓大一新生擁有一個(gè)健康的心理，增強(qiáng)心理保健意識(shí)。

一、

問(wèn)卷調(diào)查分析報(bào)告【篇11】

河北省縣域基礎(chǔ)教育教學(xué)改革綜合實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目

武安市實(shí)驗(yàn)區(qū)“縣域基礎(chǔ)教育教學(xué)改革綜合實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”子項(xiàng)目之七 “農(nóng)村寄宿制小學(xué)低齡學(xué)生生活現(xiàn)狀與存在問(wèn)題及學(xué)校管理的調(diào)查與研究”校級(jí)子課題之一 “如何把寄宿制學(xué)校變成學(xué)生的家園園”調(diào)查問(wèn)卷分析報(bào)告

南西井中心小學(xué)子課題組

王建國(guó)王會(huì)蓮

為更好地積累農(nóng)村寄宿制辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)校工作的不斷深入，辦人民滿意的學(xué)校。我們對(duì)學(xué)生就是否把學(xué)校當(dāng)成家園內(nèi)容的調(diào)查問(wèn)卷600份，收回475份，回收率為93%。本次的問(wèn)卷調(diào)查采用無(wú)記名方式，調(diào)查結(jié)果具有較強(qiáng)的全面性、真實(shí)性和權(quán)威性，是對(duì)我校教育教學(xué)工作的綜合評(píng)價(jià)，現(xiàn)就收到的問(wèn)卷情況分析如下：

一、調(diào)查情況

在被問(wèn)及“您對(duì)學(xué)校的老師工作作風(fēng)總體評(píng)價(jià)是怎樣”時(shí)，有89.2%的學(xué)生認(rèn)為是“優(yōu)”，9.1%的學(xué)生認(rèn)為是“良”，只有1.7%的學(xué)生給予了“一般”的評(píng)價(jià)；在被問(wèn)及“你心里有話是否愿意同老師講”時(shí)，有75.6%的學(xué)生認(rèn)為是“愿意”的，有22.8%的學(xué)生認(rèn)為是“少量愿意”，只有1.6%的學(xué)生認(rèn)為是“不愿意”；在被問(wèn)及“你現(xiàn)在在學(xué)校的心情時(shí)怎樣”時(shí)，認(rèn)為“好”的學(xué)生占80.3%，“較好”的學(xué)生占18.3%，“一般”的為1.4%。在被問(wèn)及“你對(duì)就讀的學(xué)校是否喜歡”時(shí)，有99.6%的學(xué)生回答“喜歡”，只有0.4%的學(xué)生認(rèn)為“不喜歡”；而在被問(wèn)及“你是否喜歡所在的班級(jí)”時(shí)，97.6%的學(xué)生認(rèn)為“喜歡”，有36位學(xué)生認(rèn)為“不喜歡”，占2.4%。主要分布在六（2）7人、五（2）5人、六（3）4人、五（2）3人。喜歡才有動(dòng)力，愛(ài)校愛(ài)班才可能愛(ài)學(xué)習(xí)，部分孩子對(duì)所在班級(jí)的“不喜歡”可能有以下的原因：一是與班級(jí)中的同學(xué)相處不和諧；二是學(xué)困生常受到同學(xué)或老師的歧視；三是較少

受到班主任、科任教師的關(guān)注。為此我們應(yīng)面向全體，對(duì)孩子不存偏見(jiàn)，把學(xué)校、班級(jí)建設(shè)成孩子們喜愛(ài)的家園，用愛(ài)心關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。

可以看出絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)校管理工作表示滿意，也給予了學(xué)校在社會(huì)中的良好形象，這與全校教師的辛勤工作是分不開(kāi)的。我們應(yīng)不辜負(fù)大家的期望，在今后的育人工作中為人師表、用先進(jìn)的教育理念，為培育祖國(guó)的未來(lái)而奉獻(xiàn)，為學(xué)校的工作更上新臺(tái)階而努力。

二、針對(duì)以上情況，采取措施

（1）親情彌補(bǔ)法。由于遠(yuǎn)離親人，寄宿學(xué)生內(nèi)心孤獨(dú)，對(duì)親情有一種本能的強(qiáng)烈的渴望。父母不能給予孩子的愛(ài)，我們教師可以送達(dá)呀！于是我們提出了用熱情和敬業(yè)彌補(bǔ)學(xué)生的親情損失的教育主張。我們要求全校教職工以“愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子”作為職業(yè)追求，從內(nèi)心深處關(guān)愛(ài)每一位孩子，想孩子之所想，急孩子之所急，及時(shí)為他們排憂解難；我們不斷完善各項(xiàng)制度，給孩子們營(yíng)造一張愛(ài)的大“網(wǎng)”，充當(dāng)孩子的保護(hù)神。如我們建立晚間查鋪制度、吃飯登記制度、體檢制度、傷病學(xué)生特殊護(hù)理制度、消毒制度等，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、生活、身體等方面的情況實(shí)施全程、全面監(jiān)管，不是親人，勝過(guò)親人。熱心的服務(wù)，細(xì)致的制度，學(xué)校有家的溫馨，營(yíng)造了濃濃的親情氛圍，填補(bǔ)了孩子的親情損失，滿足了孩子的心理需求。

（2）條件吸引法。愛(ài)玩、自由、生長(zhǎng)是孩子的天性，寄宿制學(xué)校只有添置了足夠的游樂(lè)、學(xué)習(xí)設(shè)施，才能適應(yīng)孩子的天性，滿足孩子們的心理需求。近三年，購(gòu)置4萬(wàn)余冊(cè)圖書(shū)，開(kāi)避了數(shù)量足夠的閱覽室，學(xué)生自由遨游在知識(shí)的海洋中。目前校園設(shè)施齊全，綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，是讀書(shū)求學(xué)的理想場(chǎng)所。優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，吸引了孩子的眼球，他們真切地體驗(yàn)到金海比家好，金海比原

就讀的學(xué)校好，戀家情感快速轉(zhuǎn)變成了愛(ài)校情結(jié)。

（3）活動(dòng)調(diào)節(jié)法。三年來(lái)，我們?nèi)诮逃外挠谝惑w，每月堅(jiān)持一次外出教育活動(dòng)，把學(xué)生放回大自然、放回社會(huì)，在更廣闊的天地里調(diào)適心理，接受磨礪和教育，收到了很好的效果。學(xué)校組織滾鐵環(huán)比賽、球類(lèi)比賽、棋類(lèi)活動(dòng)、校園體育節(jié)、體操比賽、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、口才展示節(jié)等創(chuàng)新類(lèi)活動(dòng)；課外閱讀、智趣活動(dòng)、興趣小組訓(xùn)練等求知類(lèi)活動(dòng)。

（4）團(tuán)體輔導(dǎo)法。我們針對(duì)寄宿學(xué)生情緒易波動(dòng)、意志較薄弱的問(wèn)題，采用團(tuán)體輔導(dǎo)和評(píng)比的方式開(kāi)展正面教育，以鼓勵(lì)學(xué)生自強(qiáng)意志、自我調(diào)控，適應(yīng)寄宿生活。如我們開(kāi)展的控制零食、不亂扔垃圾、默守秩序、不隨意奔跑、向?yàn)?zāi)區(qū)捐款等教育活動(dòng)，對(duì)于規(guī)范學(xué)生行為，緩解心理矛盾起到了積極的作用。

（5）補(bǔ)救矯治法。對(duì)個(gè)別行為不良，心理不健康的學(xué)生，我們采用個(gè)別談話、定期談心、學(xué)友幫助等方式進(jìn)行積極的心理干預(yù)，促其提高認(rèn)知水平，調(diào)控心理活動(dòng)，提升心理素質(zhì)。

（6）心理咨詢輔導(dǎo)法。學(xué)校建立了班級(jí)心理咨詢制度，開(kāi)設(shè)了心理咨詢室，將大量的心理問(wèn)題化解在萌芽狀態(tài)。四個(gè)學(xué)期來(lái)，全體班主任接受了全校600百余位學(xué)生的心理咨詢，對(duì)300多個(gè)學(xué)生進(jìn)行了個(gè)案研究。他們熱情回答學(xué)生疑問(wèn)，巧解學(xué)生心結(jié)，排憂解難為學(xué)生生活導(dǎo)航。

（7）自我教育法。實(shí)施自我教育，關(guān)鍵在于引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，形成動(dòng)機(jī)嚴(yán)格要求自己，自我監(jiān)控調(diào)節(jié)自己，進(jìn)行價(jià)值判斷評(píng)價(jià)自己。通過(guò)重新認(rèn)識(shí)自己，明確新的要求，走上健康的自我教育的道路。我們讓學(xué)生明確知曉在金海學(xué)習(xí)、生活等方面的要求，熟知新的生活環(huán)境，進(jìn)行自我激勵(lì)和自我調(diào)控，達(dá)到了安心學(xué)習(xí)的目的。

（8）學(xué)科滲透法。學(xué)科教學(xué)能豐富知識(shí)，增長(zhǎng)技能，啟迪智慧。知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、思維方式、價(jià)值觀的形成都與心理健康教育有著非常密切的聯(lián)系，互為依托，互相滲透，相輔相成。各科教師利用學(xué)科教學(xué)的機(jī)會(huì)，滲透了心理健康教育，提升了應(yīng)激水平，收到了潤(rùn)物無(wú)聲的效果。

在研究過(guò)程中，我們堅(jiān)持心理調(diào)適與社會(huì)生活緊密相連的原則，提出了封閉辦學(xué)，開(kāi)放育人的工作主張，組織了大量開(kāi)放式育人活動(dòng)，這些活動(dòng)讓學(xué)生接受新的刺激，緩解了審美疲勞，高效地調(diào)理了戀家情緒，活躍了學(xué)習(xí)生活，同時(shí)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了社會(huì)和自然，在體驗(yàn)中受到磨礪和教育，是倍受學(xué)生喜愛(ài)的教育方式。在此基礎(chǔ)上，我們提出了開(kāi)放式育人的理論，所謂開(kāi)放式育人是指教師將學(xué)生帶出教室，走入校園，走入工廠、社區(qū)，走入大自然，有目的地開(kāi)展教育活動(dòng)。這樣的活動(dòng)每班每月至少組織一次，且安排在月假?gòu)?fù)課后的第三周左右進(jìn)行，因?yàn)檫@時(shí)候孩子們巴望外出的心情最迫切，此時(shí)組織活動(dòng)，他們欣喜若狂，歡呼雀躍，臉上放出異樣神彩，這時(shí)的教育是最易被孩子們接受的，是最有效的。我們深切地體會(huì)到：回歸生活、融入社會(huì)的教育才是充滿生機(jī)與活力的教育。這一成功經(jīng)驗(yàn)解決了寄宿制學(xué)校學(xué)生的戀外痼疾，受到縣市領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，并多次向相關(guān)學(xué)校推介。值得一提的是，現(xiàn)在很多校長(zhǎng)生怕外出活動(dòng)發(fā)生安全問(wèn)題而不敢?guī)ьI(lǐng)孩子們外出活動(dòng)，這是教育的悲哀和不幸。我希望更多的校長(zhǎng)沖破這種束縛，讓社會(huì)生活內(nèi)容更多地進(jìn)入我們的課堂，拉近教育與生活的距離，讓孩子更真實(shí)地接觸、認(rèn)識(shí)自然和社會(huì)，也受到更多的磨礪。

問(wèn)卷調(diào)查分析報(bào)告【篇12】

X

調(diào)查目的：

為了提高食堂工作質(zhì)量、服務(wù)廣大同學(xué)，更加的完善有關(guān)單位的服務(wù)質(zhì)量以及提高工作人員的素質(zhì)，查漏補(bǔ)缺、取長(zhǎng)補(bǔ)短，為同學(xué)們帶來(lái)更佳舒適的生活環(huán)境，我們組特別做此問(wèn)卷，為今后學(xué)校對(duì)食堂的管理提供一定的參考資料。

調(diào)查結(jié)果分析：

一、同學(xué)們對(duì)食堂就餐環(huán)境的滿意程度

調(diào)查顯示大多數(shù)同學(xué)都選擇在食堂就餐，但仍有的同學(xué)表示對(duì)食堂的就餐環(huán)境并不是很滿意。總體來(lái)說(shuō)同學(xué)們對(duì)我校食堂就餐環(huán)境滿意程度不是很高。希望學(xué)校能夠針對(duì)這一問(wèn)題采取相應(yīng)的措施加以整頓和管理。

二、同學(xué)們對(duì)在食堂就餐時(shí)服務(wù)的滿意程度

調(diào)查結(jié)果顯示，大部分同學(xué)還能接受食堂工作人員的服務(wù)態(tài)度，但也仍有許多同學(xué)認(rèn)為食堂工作人員的服務(wù)態(tài)度不好。從同學(xué)陳述中得知同學(xué)們普遍認(rèn)為食堂的打卡服務(wù)做得最好，但在泰山廳為民族同學(xué)提供的清真菜區(qū)和餐具衛(wèi)生方面有待提高。同時(shí)同學(xué)們還希望增加免費(fèi)湯桶的供應(yīng)，將湯勺換成一次性的，服務(wù)人員換上一次性口罩和手套，晚上增加夜宵等一些服。這些情況也表明食堂的服務(wù)有許多欠缺的地方，希望學(xué)校或食堂能采取一些相關(guān)措施加以改。

三、同學(xué)們對(duì)食堂的菜價(jià)和質(zhì)量的滿意程度

從調(diào)查結(jié)果我們可以看出，同學(xué)都表示食堂的飯菜價(jià)格不合理，質(zhì)量與菜價(jià)不符合等問(wèn)題。食堂的菜價(jià)特別是肉類(lèi)菜價(jià)不合理，讓許多同學(xué)無(wú)法接受。將其與菜的質(zhì)量相比，同學(xué)們每天攝入的營(yíng)養(yǎng)元素是不足的.這可能會(huì)影響到一些同學(xué)的健康狀況。為了滿足更多學(xué)生的需求，希望食堂能適當(dāng)調(diào)整一些菜價(jià)，改進(jìn)味道，并增加一些有營(yíng)養(yǎng)的菜色。

總結(jié)

通過(guò)這次調(diào)查，我們初步了解了在校學(xué)生對(duì)食堂就餐環(huán)境,服務(wù)態(tài)度和菜價(jià)，質(zhì)量的滿意程度。調(diào)查結(jié)果表明大多數(shù)同學(xué)基本能接受食堂目前的狀況，但存在一部分同學(xué)對(duì)食堂目前的狀況感到不滿。這主要集中在食堂的服務(wù)差,菜價(jià)高,質(zhì)量與菜價(jià)不符這些問(wèn)題上。食堂作為第三產(chǎn)業(yè)，其主要工作就是給在校大學(xué)生提供良好的就餐環(huán)境，服務(wù)學(xué)生，并保證學(xué)生每天的營(yíng)養(yǎng)攝入量。同時(shí)，食堂還應(yīng)考慮到同學(xué)們都是從不同地方來(lái)泰醫(yī)求學(xué)的，大家都沒(méi)有經(jīng)濟(jì)收入，都是靠父母辛苦掙錢(qián)來(lái)讀書(shū)，不可能花很多錢(qián)在就餐上，若食堂菜價(jià)太貴，這必會(huì)給一部分同學(xué)造成經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。長(zhǎng)期以來(lái)食堂在學(xué)校里形成了壟斷形式，在餐飲方面來(lái)說(shuō)是供不應(yīng)求，這就給食堂造成了沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境。因此在菜價(jià)和菜的質(zhì)量方面會(huì)存在一些不合理的地方。希望學(xué)校和食堂的負(fù)責(zé)人能為學(xué)生著想，減輕學(xué)生的一些生活負(fù)擔(dān)，提高大學(xué)生的飲食質(zhì)量，不要讓學(xué)生在專(zhuān)心學(xué)習(xí)的同時(shí)還要擔(dān)心他們的飲食問(wèn)題。

督查整改報(bào)告

絕大多數(shù)成功的人都離不開(kāi)辛苦付出的實(shí)踐，在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天。我們都不可避免地要接觸到報(bào)告，報(bào)告的目的是讓上級(jí)機(jī)關(guān)掌握基本情況并及時(shí)對(duì)自己的工作進(jìn)行指導(dǎo)，你知道怎么樣去寫(xiě)好此次報(bào)告嗎？經(jīng)過(guò)欄目小編日夜兼程的整理今天我們誠(chéng)意推薦了“督查整改報(bào)告”，請(qǐng)將這篇文章保存到收藏夾下次再看！

督查整改報(bào)告(篇1)

迅速傳達(dá)，深刻領(lǐng)會(huì)，堅(jiān)決統(tǒng)一思想。中央巡視組反饋巡視意見(jiàn)后，黨組立即召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，傳達(dá)學(xué)習(xí)關(guān)于巡視工作的重要講話精神，對(duì)照巡視反饋意見(jiàn)研究部署整改工作。黨組深刻認(rèn)識(shí)到，的重要講話站在黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的高度，為新形勢(shì)下全面從嚴(yán)治黨指明了方向，對(duì)進(jìn)一步推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)具有重大意義;中央巡視組反饋的意見(jiàn)實(shí)事求是、深刻尖銳，充分體現(xiàn)了中央對(duì)機(jī)關(guān)事務(wù)工作的關(guān)心和重視，特別是嚴(yán)肅指出的我局存在管黨治黨不嚴(yán)等4個(gè)方面的重點(diǎn)問(wèn)題，警示作用強(qiáng)烈，警鐘作用很大。黨組要求全局各級(jí)黨組織和全體黨員干部堅(jiān)決把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央決策部署上來(lái)，切實(shí)增強(qiáng)黨要管黨、從嚴(yán)治黨的政治意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，以抓鐵有痕、踏石留印的勁頭把整改任務(wù)抓緊抓實(shí)。

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，以上率下，壓緊壓實(shí)責(zé)任。黨組對(duì)巡視整改工作負(fù)總責(zé)，成立巡視整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，黨組書(shū)記、局長(zhǎng)李寶榮擔(dān)任組長(zhǎng)，認(rèn)真履行第一責(zé)任人的責(zé)任，全力以赴抓組織動(dòng)員、抓統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、抓任務(wù)落實(shí)、抓督辦指導(dǎo)、抓建章立制，主持召開(kāi)8次黨組會(huì)議、4次局長(zhǎng)辦公會(huì)議、2次領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議、21次專(zhuān)題會(huì)議，并與20個(gè)局屬單位領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行集體談話，聽(tīng)取整改進(jìn)展情況匯報(bào)，提出指導(dǎo)性意見(jiàn)和具體要求。黨組其他同志加強(qiáng)對(duì)分管單位整改工作的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)肅對(duì)待、嚴(yán)格把關(guān)、嚴(yán)加督辦，有力推動(dòng)了整改工作深入開(kāi)展。

從嚴(yán)從實(shí)，督促問(wèn)責(zé)，篤力整改到位。黨組制定了巡視整改工作方案，按照“三嚴(yán)三實(shí)”要求和立即整改、近期糾正、長(zhǎng)期整改的順序，逐項(xiàng)明確整改措施、負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任單位和時(shí)限要求，將整改任務(wù)細(xì)化分解為100多項(xiàng)整改措施，深入基層、貼近一線加強(qiáng)檢查問(wèn)責(zé)，督促有關(guān)單位全神貫注、實(shí)打?qū)?、?dòng)真格抓好整改落實(shí)。注重把對(duì)照檢查與自查自糾、整改顯性問(wèn)題與深挖隱性問(wèn)題、立行立改與構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制結(jié)合起來(lái)，部署編制機(jī)關(guān)事務(wù)工作“十三五”規(guī)劃，推進(jìn)重點(diǎn)改革，完善內(nèi)控制度，建立長(zhǎng)效機(jī)制，確保整改由表象到實(shí)質(zhì)、由腠理入骨髓，充分發(fā)揮了巡視整改的治本功能。

黨組把巡視整改作為加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作、落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”的重要抓手，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、糾建并舉，以嚴(yán)的精神和實(shí)的作風(fēng)認(rèn)真整改存在的問(wèn)題，逐級(jí)壓實(shí)責(zé)任，厲行問(wèn)題不查清不放過(guò)、責(zé)任不追究不放過(guò)、整改不徹底不放過(guò)，做到了認(rèn)識(shí)深刻、行動(dòng)迅速，確保整改到位、取得實(shí)效。

(一)深入落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求，堅(jiān)決抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個(gè)責(zé)任”落實(shí)。黨組帶頭強(qiáng)化“兩個(gè)責(zé)任”落實(shí)，加強(qiáng)局屬企事業(yè)單位監(jiān)管，嚴(yán)肅查處違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題，堅(jiān)決把全面從嚴(yán)治黨要求落到實(shí)處。

黨組帶頭落實(shí)主體責(zé)任。健全完善黨建工作責(zé)任制，調(diào)整充實(shí)局黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組、黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，黨組書(shū)記任組長(zhǎng);堅(jiān)持召開(kāi)年度黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會(huì)議，定期研究黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。研究制定落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任實(shí)施辦法，制定學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆五中全會(huì)精神的安排意見(jiàn)和貫徹實(shí)施《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》的意見(jiàn)，組織司處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。扎實(shí)開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育，組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真查擺在履職用權(quán)方面存在的問(wèn)題，真正從巡視整改中受到警示、接受教育。強(qiáng)化行政審批、工程建設(shè)、政府采購(gòu)等重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的廉政風(fēng)險(xiǎn)防控，配合國(guó)務(wù)院審改辦再精簡(jiǎn)2項(xiàng)行政審批事項(xiàng)，取消和調(diào)整9項(xiàng)中介服務(wù)事項(xiàng);嚴(yán)格行政審批監(jiān)管，制定內(nèi)部審批事項(xiàng)的審批規(guī)范;試點(diǎn)編制權(quán)力清單，實(shí)行“行政權(quán)力進(jìn)清單，清單之外無(wú)權(quán)力”。

督促局屬各單位嚴(yán)格落實(shí)主體責(zé)任。堅(jiān)持黨風(fēng)廉政建設(shè)工作與業(yè)務(wù)工作同部署、同落實(shí)、同檢查，制定加強(qiáng)局屬企事業(yè)單位黨的建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)，規(guī)范直屬單位黨委書(shū)記、副書(shū)記設(shè)置，堅(jiān)決糾正“重業(yè)務(wù)、輕黨建”的傾向。建立局屬單位黨政主要負(fù)責(zé)同志每周工作安排報(bào)告制度，嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)”。修訂實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部問(wèn)責(zé)的實(shí)施辦法，實(shí)行“一案雙查”。堅(jiān)決整改有關(guān)單位主體責(zé)任履行不到位的問(wèn)題，督促局屬有關(guān)單位完善了固定資產(chǎn)管理辦法和重要事項(xiàng)請(qǐng)示報(bào)告制度，妥善處置歷史遺留問(wèn)題;賓館管理中心加強(qiáng)對(duì)所屬賓館黨建廉政工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立紀(jì)檢聯(lián)絡(luò)員制度，修訂黨風(fēng)廉政建設(shè)日常量化考核標(biāo)準(zhǔn)，組織開(kāi)展“一崗雙責(zé)”培訓(xùn);加強(qiáng)對(duì)國(guó)興汽車(chē)服務(wù)中心的指導(dǎo)監(jiān)督，健全管理制度和廉政風(fēng)險(xiǎn)防控措施，組織開(kāi)展了車(chē)輛專(zhuān)項(xiàng)清理。

支持和督促機(jī)關(guān)紀(jì)委強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)。研究提出加強(qiáng)機(jī)關(guān)紀(jì)委監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)的意見(jiàn)，督促機(jī)關(guān)紀(jì)委加大監(jiān)督檢查、紀(jì)律審查和責(zé)任追究力度，有力有效履行監(jiān)督職責(zé)。機(jī)關(guān)紀(jì)委利用受理信訪舉報(bào)、報(bào)告有關(guān)事項(xiàng)、經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)、考核考察談話等方式全面掌握黨員干部廉潔自律情況，提高主動(dòng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，綜合用好批評(píng)教育、組織處理、紀(jì)律處分等手段，增強(qiáng)監(jiān)督檢查實(shí)效。加強(qiáng)紀(jì)檢組織建設(shè)，充實(shí)辦案力量，為機(jī)關(guān)紀(jì)委增加行政編制2名;加強(qiáng)對(duì)基層黨組織紀(jì)檢工作的領(lǐng)導(dǎo)，擬在黨員人數(shù)較多、廉政風(fēng)險(xiǎn)較為密集、監(jiān)督任務(wù)較重的單位設(shè)立紀(jì)檢組織，健全內(nèi)部監(jiān)督管理機(jī)制。認(rèn)真做好中央第二巡視組交辦問(wèn)題線索的核查處置，給予3名干部黨紀(jì)政紀(jì)處分，對(duì)4名干部作出組織處理。

嚴(yán)肅查處和糾正頂風(fēng)違紀(jì)問(wèn)題。會(huì)同中央紀(jì)委駐國(guó)辦紀(jì)檢組嚴(yán)肅查處和糾正個(gè)別單位借考察之名公款游覽景點(diǎn)等4起頂風(fēng)違反規(guī)定精神問(wèn)題，給予直接責(zé)任人黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分，責(zé)令有關(guān)人員退還相關(guān)費(fèi)用;公款吃喝、公款請(qǐng)吃飯和讓相關(guān)單位承擔(dān)會(huì)議食宿費(fèi)用問(wèn)題已全部整改，有關(guān)人員退還了應(yīng)由個(gè)人承擔(dān)的費(fèi)用。對(duì)上述問(wèn)題在全局進(jìn)行了通報(bào)，責(zé)令有關(guān)人員作出深刻檢查，局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)相關(guān)單位主要負(fù)責(zé)同志進(jìn)行了誡勉談話。對(duì)各單位執(zhí)行規(guī)定精神情況進(jìn)行檢查，重點(diǎn)檢查公車(chē)管理、公務(wù)接待、會(huì)議差旅、履職待遇等制度執(zhí)行情況，組織對(duì)近年來(lái)審計(jì)查出問(wèn)題整改落實(shí)情況進(jìn)行全面自查，將執(zhí)行規(guī)定精神情況列入經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)和專(zhuān)項(xiàng)審計(jì)內(nèi)容，堅(jiān)決防止“四風(fēng)”問(wèn)題反彈回潮。

加強(qiáng)局屬企事業(yè)單位權(quán)力運(yùn)行監(jiān)管。圍繞健全決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)、監(jiān)督權(quán)既相互分離又相互制約的權(quán)力運(yùn)行機(jī)制，實(shí)行分事行權(quán)、分級(jí)授權(quán)、分崗設(shè)權(quán)，避免權(quán)力過(guò)于集中。強(qiáng)化“三資一項(xiàng)目”監(jiān)管，成立局屬資產(chǎn)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定局屬服務(wù)經(jīng)營(yíng)單位資產(chǎn)監(jiān)管工作方案，按照統(tǒng)一制度、分組管理、條塊結(jié)合的原則，改革局屬資產(chǎn)管理體制，在全局范圍內(nèi)開(kāi)展資產(chǎn)清查盤(pán)點(diǎn);制定局合同管理辦法，修訂局預(yù)算管理辦法、部門(mén)決算管理辦法、政府采購(gòu)管理辦法，研究提出加強(qiáng)局屬單位財(cái)務(wù)管理監(jiān)督的意見(jiàn);結(jié)合局內(nèi)部控制體系建設(shè)，加快建立局財(cái)務(wù)管理統(tǒng)一信息平臺(tái)，將經(jīng)濟(jì)活動(dòng)關(guān)鍵流程和控制節(jié)點(diǎn)嵌入系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)全方位、全流程支出管控和財(cái)務(wù)審計(jì)監(jiān)督。加強(qiáng)對(duì)企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)情況監(jiān)管，制訂規(guī)范局屬服務(wù)經(jīng)營(yíng)單位負(fù)責(zé)人履職待遇、業(yè)務(wù)支出的意見(jiàn)，健全企事業(yè)單位財(cái)務(wù)、資產(chǎn)和人事制度，整合財(cái)務(wù)委派、紀(jì)檢、審計(jì)等監(jiān)督力量，建立高效協(xié)同的監(jiān)督機(jī)制。

嚴(yán)肅查處利用管房權(quán)謀私的問(wèn)題。配合中央紀(jì)委駐國(guó)辦紀(jì)檢組，對(duì)巡視指出的個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部利用職務(wù)便利，以管房權(quán)謀私問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查核實(shí)并嚴(yán)肅查處。給予有關(guān)人員黨內(nèi)嚴(yán)重警告、行政記大過(guò)處分，調(diào)離原工作崗位;有關(guān)人員作出深刻檢查，局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其進(jìn)行了嚴(yán)肅批評(píng);通報(bào)了有關(guān)違紀(jì)情況，起到了教育、警示和震懾作用。督促有關(guān)單位深入剖析違紀(jì)問(wèn)題根源，加強(qiáng)監(jiān)督制約，堵塞制度漏洞，制定了有關(guān)工作規(guī)則和權(quán)力清單、責(zé)任清單，優(yōu)化職權(quán)配置，嚴(yán)格各層級(jí)審核把關(guān)和監(jiān)督制約，削減自由裁量權(quán)，貫徹共享發(fā)展理念，提升群眾獲得感。對(duì)重要崗位管理人員實(shí)行定期交流輪崗，切實(shí)防范廉政風(fēng)險(xiǎn)。

(二)加大廉政風(fēng)險(xiǎn)防控和監(jiān)督制約力度，提升政府集中采購(gòu)質(zhì)量和效率效益。落實(shí)政府集中采購(gòu)內(nèi)部管理機(jī)制，明晰采購(gòu)中心功能定位，健全體制機(jī)制、強(qiáng)化監(jiān)督制約，加快推進(jìn)采購(gòu)信息化標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，全面防范廉政風(fēng)險(xiǎn)。

強(qiáng)化監(jiān)督制約和廉政風(fēng)險(xiǎn)防控。梳理集中采購(gòu)操作流程，對(duì)分段式管理模式和運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行再設(shè)計(jì)，建立采購(gòu)項(xiàng)目前后段定期反饋制度，通過(guò)增加采購(gòu)文件復(fù)核、明確后段評(píng)審對(duì)前段采購(gòu)文件編制承擔(dān)連帶責(zé)任等措施，確保采購(gòu)活動(dòng)各環(huán)節(jié)之間權(quán)責(zé)明確、崗位分離、制約有效。完善采購(gòu)中心廉政風(fēng)險(xiǎn)防控制度，制定政府采購(gòu)工作人員廉潔自律若干規(guī)定，加大干部輪崗和交流力度，明確采購(gòu)崗位工作人員在同一崗位任職不得超過(guò)3年。組織開(kāi)展協(xié)議供貨、批量采購(gòu)專(zhuān)題調(diào)研，借助互聯(lián)網(wǎng)資源加強(qiáng)動(dòng)態(tài)監(jiān)控，著力解決采購(gòu)價(jià)格、質(zhì)量、效率方面的問(wèn)題。制定關(guān)于需求公示論證的規(guī)定，對(duì)重大項(xiàng)目實(shí)行集體討論制度。建立采購(gòu)后評(píng)價(jià)制度和采購(gòu)項(xiàng)目責(zé)任人終身責(zé)任追究制度。

健全完善采購(gòu)工作機(jī)制。調(diào)整采購(gòu)中心內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和職責(zé)分工。建立與財(cái)政、審計(jì)和資產(chǎn)管理主管部門(mén)聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制，嚴(yán)格按照采購(gòu)預(yù)算、資產(chǎn)配置計(jì)劃實(shí)施采購(gòu)。加強(qiáng)對(duì)采購(gòu)各方的監(jiān)督制約，制定供應(yīng)商履約管理辦法，研究建立供應(yīng)商評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和違規(guī)供應(yīng)商信息反饋制度，探索實(shí)行供應(yīng)商評(píng)價(jià)結(jié)果公示;修訂評(píng)審專(zhuān)家抽取、使用和后評(píng)價(jià)暫行辦法，與主管部門(mén)研究建立專(zhuān)家黑名單制度。

推進(jìn)采購(gòu)信息化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。完成采購(gòu)文件通用部分范本編制，擬將范本固化到信息系統(tǒng)中，實(shí)現(xiàn)電子編標(biāo)，強(qiáng)化范本約束。推行“制度+信息化”“互聯(lián)網(wǎng)+政府采購(gòu)”模式，建設(shè)功能完善的政府采購(gòu)電子化平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)電子化投標(biāo)開(kāi)標(biāo)評(píng)標(biāo)。通過(guò)強(qiáng)化事前、事中、事后監(jiān)管，提高采購(gòu)效率和透明度。修訂采購(gòu)中心開(kāi)標(biāo)評(píng)標(biāo)管理辦法，實(shí)行質(zhì)疑處理結(jié)果網(wǎng)上公示制度，倒逼評(píng)審專(zhuān)家和供應(yīng)商規(guī)范行為。

(三)進(jìn)一步改進(jìn)干部選拔任用工作，嚴(yán)格按照規(guī)定和程序選人用人。從嚴(yán)格履行程序、落實(shí)監(jiān)督制度、消化超職數(shù)配備干部、審核干部檔案4個(gè)方面抓好整改。

嚴(yán)格履行干部選拔任用程序。建立選拔任用工作臺(tái)賬，嚴(yán)格按照《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》規(guī)定的程序，對(duì)資格條件、動(dòng)議、民主推薦、組織考察、討論決定、公示、任職等選拔任用工作環(huán)節(jié)進(jìn)行全程紀(jì)實(shí)，確保程序準(zhǔn)確規(guī)范、履行到位。將民主推薦作為選拔任用的必經(jīng)環(huán)節(jié)，切實(shí)做到“凡提必推”。堅(jiān)持干部檔案“凡提必查”、個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)報(bào)告“凡提必核”、黨風(fēng)廉政情況意見(jiàn)“凡提必聽(tīng)”。嚴(yán)格執(zhí)行公示時(shí)間和民主推薦人選期限。強(qiáng)化試用期考核，勝任的正式任職;不勝任的免去試任職務(wù)，進(jìn)行崗位調(diào)整。嚴(yán)格執(zhí)行破格提拔干部規(guī)定，凡符合條件擬破格提拔的，均依照程序向上級(jí)組織人事部門(mén)報(bào)告。

嚴(yán)格執(zhí)行干部選拔任用監(jiān)督制度。嚴(yán)格執(zhí)行“一報(bào)告兩評(píng)議”、報(bào)告?zhèn)€人有關(guān)事項(xiàng)以及提醒、函詢、誡勉、問(wèn)責(zé)等制度，加強(qiáng)干部選拔任用制度建設(shè)，研究完善國(guó)管局機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用具體工作辦法、制定加強(qiáng)事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)人員和人事管理的實(shí)施意見(jiàn)、貫徹執(zhí)行《推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部能上能下若干規(guī)定(試行)》的實(shí)施細(xì)則，著手修訂領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉試行辦法，加強(qiáng)對(duì)制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查。充分發(fā)揮人事部門(mén)和紀(jì)檢機(jī)關(guān)的監(jiān)督作用，加強(qiáng)對(duì)新提任副處級(jí)以上干部的檔案審核和任前信息公示，新提任副處級(jí)以上干部的黨風(fēng)廉政情況均事前征求紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)意見(jiàn)。加強(qiáng)對(duì)局屬單位干部選拔任用工作的監(jiān)督檢查，召開(kāi)了局屬事業(yè)單位人事工作會(huì)議，部署“一報(bào)告兩評(píng)議”工作。

切實(shí)整改超職數(shù)配備干部問(wèn)題。通過(guò)多種方式，20底前基本完成超職數(shù)配備司級(jí)非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)干部的消化任務(wù)。嚴(yán)格執(zhí)行《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》《事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)人員管理暫行規(guī)定》等法規(guī)制度，結(jié)合事業(yè)單位分類(lèi)改革，調(diào)整部分局屬事業(yè)單位非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)序列;調(diào)整規(guī)范部分局機(jī)關(guān)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和局屬事業(yè)單位機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員編制和領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)配備，加大人員交流輪崗力度。

全面開(kāi)展干部人事檔案專(zhuān)項(xiàng)審核。嚴(yán)格執(zhí)行《干部人事檔案造假問(wèn)題處理辦法(試行)》等規(guī)定，針對(duì)反饋的個(gè)別干部人事檔案造假問(wèn)題，認(rèn)真審核干部檔案，與本人談話了解情況，進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng)教育，并作出初步認(rèn)定。按照中央組織部《關(guān)于進(jìn)一步從嚴(yán)管理干部檔案的通知》要求，在全局開(kāi)展干部人事檔案專(zhuān)項(xiàng)審核。組織全局機(jī)關(guān)干部和直屬單位管理人員重新填寫(xiě)了干部履歷表。

(四)巡視移交群眾來(lái)信辦理和問(wèn)題線索處置情況。局黨組高度重視，多次專(zhuān)題聽(tīng)取來(lái)信辦理和線索處置工作匯報(bào)，提出具體意見(jiàn)，督促抓緊辦理，要求事事有回音、件件有著落。制定了群眾來(lái)信辦理工作方案，安排13個(gè)局屬單位限期辦理并報(bào)送結(jié)果。目前，已辦理完畢來(lái)信30件，其余11封來(lái)信已提出辦理意見(jiàn)，并向有關(guān)單位、個(gè)人反饋了進(jìn)展情況。按照紀(jì)法分開(kāi)、紀(jì)嚴(yán)于法的要求和5類(lèi)處置標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)所有反映領(lǐng)導(dǎo)干部問(wèn)題線索進(jìn)行審核，認(rèn)真分析研究，提出了處置意見(jiàn)。目前，問(wèn)題線索已全部處置完畢。同時(shí)，對(duì)黨的以來(lái)受理的反映處級(jí)干部問(wèn)題線索再次核查，建立問(wèn)題線索臺(tái)賬，重新確定處置意見(jiàn);針對(duì)具有普遍性的問(wèn)題，督促有關(guān)單位優(yōu)化職能配置、強(qiáng)化監(jiān)督制約、抓好建章立制，從源頭上預(yù)防問(wèn)題發(fā)生。

黨的以來(lái)，以同志為的黨中央旗幟鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定、意志頑強(qiáng)、領(lǐng)導(dǎo)有力，著眼于黨要管黨、從嚴(yán)治黨，重新明確巡視工作定位，確立新時(shí)期巡視工作方針，加大巡視工作強(qiáng)度和力度，實(shí)現(xiàn)巡視全覆蓋，深入查找了一批領(lǐng)導(dǎo)干部問(wèn)題線索，嚴(yán)肅查處了紀(jì)律、作風(fēng)、腐敗、用人等方面的突出問(wèn)題，發(fā)揮了震懾遏制治本作用，取得顯著成效。實(shí)踐證明，巡視制度是落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的重要手段，是加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督的戰(zhàn)略性安排，是歷史必然、現(xiàn)實(shí)需要，非常及時(shí)、完全正確。國(guó)管局黨組衷心擁護(hù)、堅(jiān)決支持、全力抓好中央巡視工作方針的落實(shí)。中央第二巡視組聚焦問(wèn)題、突出重點(diǎn)，劍指問(wèn)題、倒逼改革，對(duì)我局黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作進(jìn)行“把脈會(huì)診”，指出的問(wèn)題切中要害、中肯深刻，提出的整改意見(jiàn)明確具體、務(wù)實(shí)管用，針對(duì)性、指導(dǎo)性、操作性都很強(qiáng)，完全符合我局實(shí)際，為我局進(jìn)一步落實(shí)全面從嚴(yán)治黨和“三嚴(yán)三實(shí)”要求，推動(dòng)機(jī)關(guān)事務(wù)工作創(chuàng)新發(fā)展提供了有力指導(dǎo)和重要遵循。通過(guò)巡視，黨組經(jīng)受了一次嚴(yán)格的黨內(nèi)生活鍛煉，進(jìn)行了認(rèn)真自查自檢自省，深刻認(rèn)識(shí)到對(duì)局屬單位特別是企事業(yè)單位的監(jiān)管還不夠有力有效，對(duì)黨員干部的教育管理監(jiān)督還不夠嚴(yán)、不夠?qū)崳酱僮ズ弥贫葓?zhí)行盯得不夠緊、抓得不夠嚴(yán)，監(jiān)督問(wèn)責(zé)力度有待進(jìn)一步加大，必須深化認(rèn)識(shí)，汲取教訓(xùn)，切實(shí)加以整改。通過(guò)巡視，全局干部職工受到了一次深刻的黨風(fēng)廉政教育，強(qiáng)化了不敢、知止的氛圍，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部政治意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和黨性觀念明顯增強(qiáng)，拒腐防變的思想基礎(chǔ)得到鞏固。我局將以巡視整改為契機(jī)，圍繞“四個(gè)著力”，聚焦突出問(wèn)題，舉一反三，把鞏固深化巡視整改的過(guò)程作為加強(qiáng)黨的建設(shè)、完善體制機(jī)制、強(qiáng)化內(nèi)部管理、抓好警示教育的過(guò)程，不斷把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作引向深入。

我局巡視整改工作取得了初步成效和階段性成果，但深層次整改任務(wù)還很重。下一步，我局將深入學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話精神，認(rèn)真落實(shí)關(guān)于“要立根固本、挺起精神脊梁，要落細(xì)落小、注重細(xì)節(jié)小事，要修枝剪葉、自覺(jué)改造提高，要從諫如流、自覺(jué)接受監(jiān)督”的指示精神，深入踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，恪守“整改落實(shí)永遠(yuǎn)在路上”的觀念，把鞏固深化拓展巡視整改成果擺在更加突出的位置，堅(jiān)持目標(biāo)不變、要求不松、力度不減、氛圍不淡，以“釘釘子”精神敬終如始抓立規(guī)執(zhí)紀(jì)、抓問(wèn)題整改，抓長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，綜合運(yùn)用巡視成果，以問(wèn)題倒逼改革，馳而不息推進(jìn)機(jī)關(guān)事務(wù)工作改革創(chuàng)新發(fā)展。

(一)堅(jiān)持以嚴(yán)格落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”為重點(diǎn)，全面提升黨建水平。牢固樹(shù)立抓黨建是最大政績(jī)的觀念，把落實(shí)巡視整改責(zé)任作為黨組主體責(zé)任的具體化，黨組特別是黨組書(shū)記要切實(shí)把全面整改責(zé)任擔(dān)當(dāng)起來(lái)、嚴(yán)肅起來(lái)，做到思想教育從嚴(yán)、監(jiān)督管理從嚴(yán)、作風(fēng)要求從嚴(yán)、組織建設(shè)從嚴(yán)、制度執(zhí)行從嚴(yán)。堅(jiān)決貫徹關(guān)于踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的四點(diǎn)要求，緊扣“三嚴(yán)三實(shí)”主題，對(duì)還沒(méi)有完成的整改措施，繼續(xù)抓好落實(shí);對(duì)已經(jīng)完成的整改措施，不斷鞏固深化成果。認(rèn)真貫徹十八屆中央紀(jì)委六次全會(huì)精神，召開(kāi)20局黨建人事工作會(huì)議、黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會(huì)議、財(cái)務(wù)管理與服務(wù)經(jīng)營(yíng)工作會(huì)議。抓好機(jī)關(guān)黨委、機(jī)關(guān)紀(jì)委換屆工作，選優(yōu)配強(qiáng)黨務(wù)紀(jì)檢干部。嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，加大黨建考核權(quán)重，著力解決主體不明、責(zé)任不清、落實(shí)力度遞減等問(wèn)題，促進(jìn)全面從嚴(yán)治黨新常態(tài)落地生根。

(二)切實(shí)用好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，堅(jiān)決把紀(jì)律規(guī)矩立起來(lái)嚴(yán)起來(lái)。支持機(jī)關(guān)紀(jì)委履行職責(zé)，按照“高標(biāo)準(zhǔn)、守底線”的要求，以用好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”為重點(diǎn)，把加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)擺在更加突出的位置。把深入貫徹“一準(zhǔn)則兩條例”作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要政治任務(wù)抓緊抓好，嚴(yán)明黨的“六大紀(jì)律”特別是政治紀(jì)律、政治規(guī)矩和組織紀(jì)律。加大紀(jì)律審查力度，充分發(fā)揮查辦案件的治本功能，做到有案必查、有錯(cuò)必糾，用紀(jì)律和規(guī)矩管住大多數(shù)。堅(jiān)持不懈貫徹執(zhí)行規(guī)定精神，對(duì)違反規(guī)定的人和事，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，堅(jiān)決糾治“四風(fēng)”問(wèn)題。加強(qiáng)責(zé)任追究，實(shí)施責(zé)任倒查、“一案雙查”。

(三)嚴(yán)格選好用好管好干部，大力加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。主動(dòng)增強(qiáng)看齊意識(shí)，自覺(jué)向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊。按照“好干部”標(biāo)準(zhǔn)和“三嚴(yán)三實(shí)”要求，樹(shù)立注重實(shí)績(jī)、群眾公認(rèn)和抓基層、強(qiáng)基礎(chǔ)的鮮明導(dǎo)向，激勵(lì)優(yōu)秀人才脫穎而出。堅(jiān)持嚴(yán)管與厚愛(ài)并重，加強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)班子的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的表率作用。堅(jiān)持抓早抓小、防微杜漸，對(duì)苗頭性、傾向性問(wèn)題早打招呼、早提醒、早處理。嚴(yán)格執(zhí)行干部選拔任用工作制度和程序，對(duì)干部要立體考察、透視甄別、切片化驗(yàn)、會(huì)診辨析，做到從嚴(yán)選拔、從嚴(yán)考核、從嚴(yán)管理、從嚴(yán)監(jiān)督，傾力打造一支素質(zhì)高、作風(fēng)硬的干部隊(duì)伍。

(四)抓緊探索建立“三個(gè)清單”，著力加強(qiáng)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)。牢固樹(shù)立和貫徹落實(shí)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念，深刻理解“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局明確的新任務(wù)，健全財(cái)務(wù)資產(chǎn)管理、公務(wù)用車(chē)管理、房地產(chǎn)管理、工程建設(shè)、政府采購(gòu)和服務(wù)經(jīng)營(yíng)等制度標(biāo)準(zhǔn)，加快探索建立權(quán)力清單、責(zé)任清單、負(fù)面清單，切實(shí)扎緊織密綁牢制度籠子，做到源頭嚴(yán)防、過(guò)程嚴(yán)管、責(zé)任嚴(yán)究。強(qiáng)化制度執(zhí)行力建設(shè)，堅(jiān)決糾正有制度不執(zhí)行或者執(zhí)行不到位的現(xiàn)象。注重發(fā)現(xiàn)和總結(jié)帶有規(guī)律性的問(wèn)題，準(zhǔn)確把握各項(xiàng)改革的目標(biāo)任務(wù)和關(guān)鍵舉措，深入挖掘和積極化解制約工作長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的深層次矛盾問(wèn)題，進(jìn)一步深化管理體制改革，努力構(gòu)建推動(dòng)機(jī)關(guān)事務(wù)工作改革創(chuàng)新發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。

督查整改報(bào)告(篇2)

關(guān)于稅收?qǐng)?zhí)法督查重點(diǎn)檢查存在問(wèn)題的整改報(bào)告 關(guān)于市局稅收?qǐng)?zhí)法督查重點(diǎn)檢查存在問(wèn)題的整改報(bào)告縣國(guó)稅局監(jiān)察室：根據(jù)上級(jí)的安排，稅源管理二科針對(duì)市局收?qǐng)?zhí)法督查重點(diǎn)檢查存在問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真分析、反思和整改，對(duì)可以彌補(bǔ)下面是小編為大家整理的關(guān)于稅收?qǐng)?zhí)法督查重點(diǎn)檢查存在問(wèn)題的整改報(bào)告 ,供大家參考。

關(guān)于市局稅收?qǐng)?zhí)法督查重點(diǎn)檢查存在問(wèn)題的整改報(bào)告

縣國(guó)稅局監(jiān)察室：

根據(jù)上級(jí)的安排，稅源管理二科針對(duì)市局收?qǐng)?zhí)法督查重點(diǎn)檢查存在問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真分析、反思和整改，對(duì)可以彌補(bǔ)和完善的我們立即進(jìn)行了改正，對(duì)于一次性無(wú)法糾正和彌補(bǔ)的，我們加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，引以為戒，在今后的工作中爭(zhēng)取不再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤?，F(xiàn)逐條將整改情況報(bào)告如下：

一、企業(yè)注銷(xiāo)管理

xx雙河農(nóng)機(jī)加油站和匯昌休閑用品（xx）有限公司。

1、關(guān)于注銷(xiāo)稅務(wù)登記前，。

的問(wèn)題，涉及到我科室的“稅務(wù)檢查意見(jiàn)”欄有經(jīng)辦人簽名，而意見(jiàn)一欄為空白，我科室立即補(bǔ)上意見(jiàn)。

3、關(guān)于取消增值稅一般納稅人資格無(wú)審核意見(jiàn)和審批手續(xù)問(wèn)題，涉及到我科室的我們立即完善。

4、關(guān)于注銷(xiāo)稅務(wù)登記審批后沒(méi)有下達(dá)《注銷(xiāo)稅務(wù)登記通知書(shū)》和xx公司下達(dá)《不予稅務(wù)行政處罰決定書(shū)》沒(méi)有送達(dá)回證即所得稅沒(méi)有清算申報(bào)的問(wèn)題，因企業(yè)已經(jīng)注銷(xiāo)解散，相關(guān)人員已經(jīng)無(wú)法聯(lián)系，并且有的是一次性的程序無(wú)法補(bǔ)救，所以我們只能引以為戒，避免下次發(fā)生類(lèi)似問(wèn)題。

二、納稅評(píng)估

稅源二科共抽取xx紡織有限公司和耐磨材料有限公司兩戶。

督察組經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)存在以下共性問(wèn)題：一是組織環(huán)節(jié)不完善；二是案頭審核環(huán)節(jié)缺少相關(guān)材料；三是評(píng)定處理環(huán)節(jié)缺少會(huì)計(jì)調(diào)賬憑證復(fù)印件。

我科室抽取的兩戶是2010年的評(píng)估資料，評(píng)估的程序和資料是按照當(dāng)時(shí)省局關(guān)于納稅評(píng)估工作的管理辦法和工作程序處理的，同目前對(duì)納稅評(píng)估工作在組織環(huán)節(jié)和相關(guān)材料的要求上并不一致，即沒(méi)有當(dāng)前要求的那么嚴(yán)格和完備。以后的納稅評(píng)估工作我們將嚴(yán)格按照當(dāng)前省局的要求來(lái)做好組織環(huán)節(jié)的工作，同時(shí)按規(guī)定要求收集歸檔評(píng)估資料。至于評(píng)定處理環(huán)節(jié)缺少會(huì)計(jì)調(diào)賬憑證復(fù)印件，我科室將在今后的日常巡查工作中對(duì)上述二企業(yè)的調(diào)賬情況進(jìn)行跟蹤檢查，凡是只補(bǔ)稅而沒(méi)有調(diào)賬的我們將督促企業(yè)改正并進(jìn)行輔導(dǎo)強(qiáng)調(diào)調(diào)賬的重要性，對(duì)經(jīng)告知要求調(diào)賬而拒不調(diào)賬的將按規(guī)定進(jìn)行處罰。

三、企業(yè)所得稅管理存在的問(wèn)題

我科室共抽取檢查了四戶，即xx電力有限公司、xx無(wú)紡有限公司和xx照明有限公司和xx新材料有限公司。檢查發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題是，xx無(wú)紡有限公司和xx照明有限公司兩戶高新技

術(shù)企業(yè)企業(yè)申請(qǐng)研究開(kāi)發(fā)費(fèi)用加計(jì)扣除備案資料不全，研發(fā)費(fèi)用歸集不正確，研發(fā)直接耗用材料不合理。

督查整改報(bào)告(篇3)

根據(jù)旗委第十四屆巡察工作統(tǒng)一部署，2020年4月3日至6月3日，旗委第一巡察組對(duì)移民服務(wù)中心進(jìn)行了巡察。7月23日，旗委巡察工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室向旗移民服務(wù)中心反饋了巡察意見(jiàn)。按照黨務(wù)公開(kāi)原則和巡察工作有關(guān)要求，現(xiàn)將巡察整改情況予以公布。

一、聚焦貫徹落實(shí)黨的路線方針政策和黨中央決策部署方面

（一）學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神不深入。

整改落實(shí)情況：按照黨支部工作計(jì)劃、黨支部學(xué)習(xí)計(jì)劃、移民服務(wù)中心學(xué)習(xí)制度，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。在集中學(xué)習(xí)理論政策、文件精神的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨的十九大精神和習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于內(nèi)蒙古工作重要講話和重要指示批示精神作為常態(tài)化制度化，提高思想認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持做到“兩個(gè)維護(hù)”，拓寬學(xué)習(xí)形式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。把學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)作為每天必學(xué)內(nèi)容，形成爭(zhēng)高分的良好學(xué)習(xí)氛圍，提高黨員的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)提升黨建工作水平。

已整改完成并長(zhǎng)期堅(jiān)持

（二）“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化開(kāi)展不扎實(shí)。

整改落實(shí)情況：一是扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，在保證集中學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要提高黨員干部對(duì)新媒體網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)和自學(xué)的重視程度，更要保證支委會(huì)、黨員大會(huì)、黨課學(xué)習(xí)、主題黨日活動(dòng)、黨員筆記質(zhì)量，使“兩學(xué)一做”真正做到常態(tài)化制度化。并通過(guò)平時(shí)的集中學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、法宣在線、公務(wù)員在線學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等，加強(qiáng)思想理論教育工作，強(qiáng)化黨員履行全面從嚴(yán)治黨意識(shí)，我中心所有黨員的學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)分?jǐn)?shù)都在“你追我趕”的氛圍中進(jìn)行，通過(guò)經(jīng)常性的學(xué)習(xí)和宣傳教育，不斷提升黨員干部自我修養(yǎng)和黨性意識(shí)。二是8月14日移民服務(wù)中心黨支部召開(kāi)巡察整改專(zhuān)題組織生活會(huì)，嚴(yán)格按照規(guī)定的程序和步驟，會(huì)前集中學(xué)習(xí)、開(kāi)展談心談話征求意見(jiàn)、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，開(kāi)誠(chéng)布公，直面問(wèn)題，碰撞了思想，交流了觀點(diǎn)，達(dá)到了良好效果。

已整改完成并將長(zhǎng)期堅(jiān)持

（三）意識(shí)形態(tài)責(zé)任制落實(shí)不到位。

整改落實(shí)情況：一是切實(shí)提高了對(duì)新形勢(shì)下意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)的新情況新問(wèn)題認(rèn)識(shí)，高度重視意識(shí)形態(tài)工作。2020年3月20日召開(kāi)全體干部職工會(huì)議，組織開(kāi)展了1次意識(shí)形態(tài)工作專(zhuān)題研究部署會(huì)議，組織集中傳達(dá)學(xué)習(xí)《全旗宣傳思想工作會(huì)議上的講話》精神、《習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作重要論述》。二是成立移民服務(wù)中心意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組（莫移民字[2020]47號(hào)），明確了責(zé)任分工。制定完成移民服務(wù)中心2020年上半年意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制、落實(shí)情況報(bào)告、移民服務(wù)中心意識(shí)形態(tài)工作聯(lián)席會(huì)議制度、移民服務(wù)中心意識(shí)形態(tài)和輿情工作制度，以及移民服務(wù)中心關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的舉措和存在的問(wèn)題對(duì)策和建議。

已整改完成并長(zhǎng)期堅(jiān)持

二、聚焦群眾身邊腐敗問(wèn)題和不正之風(fēng)

（四）“形式主義”整治不徹底。

整改落實(shí)情況：一是克服不良文風(fēng)，倡導(dǎo)優(yōu)良文風(fēng)，增強(qiáng)材料的真實(shí)性和準(zhǔn)確性，中心每一份撰寫(xiě)的材料都需要中心領(lǐng)導(dǎo)班子共同進(jìn)行細(xì)致審閱后方可上報(bào)，確保材料真實(shí)可靠、準(zhǔn)確無(wú)誤，經(jīng)得起核實(shí)，語(yǔ)句恰當(dāng)符合工作實(shí)際。二是嚴(yán)格執(zhí)行“三會(huì)一課”制度和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨支部工作條例（試行））》，組織全體黨員干部學(xué)習(xí)，并要求黨支部組織委員高度重視，對(duì)支委會(huì)、黨課、黨員大會(huì)等認(rèn)真做好筆記記錄。三是對(duì)涉及重點(diǎn)項(xiàng)目、重要人事、重大資金方面的問(wèn)題，注重聽(tīng)取班子成員及干部職工的意見(jiàn)建議，充分調(diào)動(dòng)發(fā)揮干部的整體合力。多次召開(kāi)黨支部會(huì)議，專(zhuān)題研究2020年工作人員調(diào)入、2019年-2020年移民后期扶持項(xiàng)目評(píng)審費(fèi)用、人員工作崗位調(diào)整、辦公經(jīng)費(fèi)安排、學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想安排部署、意識(shí)形態(tài)工作安排部署、財(cái)務(wù)固定資產(chǎn)清理等相關(guān)工作。

已整改完成并長(zhǎng)期堅(jiān)持

（五）項(xiàng)目建設(shè)管理不嚴(yán)格。

整改落實(shí)情況：一是嚴(yán)格按照《內(nèi)蒙古自治區(qū)大中型水庫(kù)移民后期扶持項(xiàng)目管理辦法》相關(guān)程序，加強(qiáng)項(xiàng)目申報(bào)過(guò)程監(jiān)督和管理，確保項(xiàng)目按照計(jì)劃實(shí)施。二是積極協(xié)調(diào)旗財(cái)政局，按照工程施工進(jìn)度對(duì)2017年度建設(shè)五個(gè)項(xiàng)目撥付20%工程款，對(duì)檔案材料不全的項(xiàng)目及時(shí)做好檔案的收集整理，并分類(lèi)整理裝訂成卷交由專(zhuān)門(mén)人員負(fù)責(zé)。

已整改完成并長(zhǎng)期堅(jiān)持

（六）項(xiàng)目建設(shè)管理脫節(jié)。

整改落實(shí)情況：一是針對(duì)閑置的移民后期扶持項(xiàng)目，由中心主任牽頭與各安置區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記、鎮(zhèn)長(zhǎng)進(jìn)行溝通，對(duì)閑置的項(xiàng)目進(jìn)行轉(zhuǎn)租或自營(yíng)，使項(xiàng)目更好的發(fā)揮經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。登特科阿彥淺蔬菜大棚在租賃過(guò)程中發(fā)生爭(zhēng)議，目前在協(xié)調(diào)解決中，待解決爭(zhēng)議后完成租賃；登特科長(zhǎng)發(fā)村養(yǎng)貂項(xiàng)目，場(chǎng)地已完成租賃，每年租金1.5萬(wàn)元。二是經(jīng)中心班子研究制定《項(xiàng)目使用運(yùn)營(yíng)管護(hù)辦法》，針對(duì)移民后期扶持項(xiàng)目的使用、運(yùn)營(yíng)、管理、維護(hù)，進(jìn)行監(jiān)督。

已整改并在推進(jìn)中

（七）財(cái)務(wù)管理不規(guī)范。

整改落實(shí)情況：一是制定《移民資金財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基本會(huì)計(jì)制度》、《財(cái)務(wù)公開(kāi)制度》、《財(cái)務(wù)責(zé)任追究制度》、《“三重一大”決策制度》；二是召開(kāi)財(cái)務(wù)專(zhuān)題班子會(huì)議3次，研究固定資產(chǎn)和往來(lái)欠款問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題向旗人民政府《關(guān)于未清理往來(lái)款博榮大橋資金使用情況的報(bào)告》（莫移民字[2020]20號(hào)）、《關(guān)于未清理往來(lái)款核銷(xiāo)資金的請(qǐng)示》（莫移民字[2020]21號(hào)），旗財(cái)政局提交追加公用經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)（莫移字[2020]34號(hào)）、關(guān)于清理固定資產(chǎn)車(chē)輛有關(guān)情況的報(bào)告（莫移字[2020]、44號(hào)）、關(guān)于固定資產(chǎn)處置的申請(qǐng)（莫移字[2020]、46號(hào)）,對(duì)陳舊辦公用品、電腦、打印機(jī)等固定資金已完成清理核銷(xiāo)，其他固定資產(chǎn)待旗政府和旗財(cái)政研究后，做出具體處理。

已整改并在推進(jìn)中（待旗政府和財(cái)政局審批后完成整改）

三、聚焦基層黨組織軟弱渙散、組織力欠缺

（八）機(jī)關(guān)黨建工作虛化弱化。

整改落實(shí)情況：重新研究制定落實(shí)了黨支部工作計(jì)劃和黨支部學(xué)習(xí)計(jì)劃，按照旗委巡察組反饋的意見(jiàn)，嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”制度對(duì)于支部組織力的培養(yǎng)、逐漸提升和發(fā)揮，從嚴(yán)從實(shí)從細(xì)抓好。全面整改落實(shí)“三會(huì)一課”的內(nèi)容質(zhì)量和記錄質(zhì)量，嚴(yán)格規(guī)范記錄了“三會(huì)一課”和“主題黨日”活動(dòng)，有內(nèi)容、有記錄、有照片、有簽到。并把“三會(huì)一課”和“主題黨日”活動(dòng)時(shí)間安排好，內(nèi)容豐富好，積極開(kāi)展了多種形式的“主題黨日”活動(dòng)，截止目前，我中心陸續(xù)組織開(kāi)展了內(nèi)容比較豐富的“主題黨日”活動(dòng)共8次，下一步還將組織“博愛(ài)一日捐主題黨日活動(dòng)”和“參觀莫旗尼爾基水庫(kù)，回顧移民歷程主題黨日活動(dòng)”。并在黨員大會(huì)上和支委會(huì)上經(jīng)常性進(jìn)行落實(shí)黨建工作和業(yè)務(wù)工作，研究解決實(shí)際問(wèn)題，杜絕了單一化形式化和“兩張皮”現(xiàn)象，一一細(xì)化、形成制度、抓好落實(shí)，把黨組織建設(shè)放在心中，抓在手里，落到實(shí)處。

已整改完成并長(zhǎng)期堅(jiān)持

（九）黨內(nèi)政治生活不嚴(yán)肅。

整改落實(shí)情況：嚴(yán)格落實(shí)黨內(nèi)政治生活嚴(yán)肅性，狠抓“三會(huì)一課”落實(shí)，注重發(fā)揮實(shí)效。嚴(yán)格規(guī)范記錄，參會(huì)人員及時(shí)簽名，有內(nèi)容、有記錄、有照片、有簽冊(cè)。把“三會(huì)一課”制度抓嚴(yán)抓實(shí)使支部都“嚴(yán)”起來(lái)、每個(gè)黨員都“嚴(yán)”起來(lái)。截止目前，召開(kāi)支委會(huì)議9次，黨員大會(huì)4次，黨支部書(shū)記、副書(shū)記講黨課學(xué)習(xí)共6次。嚴(yán)格整改落實(shí)“三重一大”會(huì)議議程和會(huì)議記錄，重新整理整改了“三重一大”會(huì)議記錄共20次會(huì)議。做到嚴(yán)肅議事程序，認(rèn)真落實(shí)民主集中制。完善“三重一大”議事制度，充分發(fā)揮黨內(nèi)民主，把民主集中制作為黨內(nèi)政治生活長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)重要制度。嚴(yán)格執(zhí)行《中國(guó)共產(chǎn)黨黨支部工作條例》，把黨建工作和移民業(yè)務(wù)工作深度融合，把黨員的先鋒作用，帶到業(yè)務(wù)工作中，實(shí)現(xiàn)黨建帶業(yè)務(wù)、“黨建帶群帶”，充分發(fā)揮黨支部政治上的核心作用和業(yè)務(wù)上的保障作用。

已整改完成并長(zhǎng)期堅(jiān)持

（十）管黨治黨政治責(zé)任落實(shí)有差距。

整改落實(shí)情況：一是召開(kāi)2020年黨建暨黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會(huì)議，研究制定2020年移民服務(wù)中心黨風(fēng)廉政工作計(jì)劃、領(lǐng)導(dǎo)班子成員黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作責(zé)任分工、2020年移民服務(wù)中心黨支部學(xué)習(xí)計(jì)劃、黨風(fēng)廉政規(guī)章制度和建設(shè)制度、成立移民服務(wù)中心黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制領(lǐng)導(dǎo)小組和主要職責(zé)、組成人員、任務(wù)分工，明確了黨風(fēng)廉政建設(shè)“主體責(zé)任”和“監(jiān)督責(zé)任”，強(qiáng)化了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“一崗雙責(zé)”意識(shí)，細(xì)化分解任務(wù)分工，每項(xiàng)工作都責(zé)任到人、到事，實(shí)現(xiàn)了從“要我抓”到“我要抓”、“要抓好”的轉(zhuǎn)變，健全了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任落實(shí)機(jī)制。二是出臺(tái)了“述職述廉制度、干部函詢制度、誡勉談話和約談制度、民主評(píng)議制度、工作紀(jì)律和工作作風(fēng)檢查督查制度、三重一大決策制度、請(qǐng)銷(xiāo)假制度、考勤制度、臨時(shí)外出管理制度，加強(qiáng)思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。

已整改完成并長(zhǎng)期堅(jiān)持

四、整改后續(xù)工作及長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)

下一步，移民服務(wù)中心將深入貫徹落實(shí)上級(jí)決策部署，旗幟鮮明講政治，進(jìn)一步嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活，推動(dòng)黨員干部牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，繼續(xù)圍繞旗委第一巡察組反饋意見(jiàn)，深入抓整改、抓推進(jìn)、抓落實(shí)。一是繼續(xù)抓好整改工作，確保件件有著落。堅(jiān)持目標(biāo)不變、力度不減，對(duì)巡察整改工作緊抓不放，對(duì)已基本完成的整改任務(wù)，繼續(xù)鞏固整改成果。對(duì)列出整改時(shí)限的任務(wù)，持續(xù)跟蹤推進(jìn)，確保按時(shí)完成整改，取得實(shí)效。二是注重建章立制，構(gòu)建管用的長(zhǎng)效機(jī)制。在抓好整改的同時(shí)，注重治本，注重預(yù)防，建立健全相關(guān)制度規(guī)范，注重運(yùn)用好巡察成果找差距、補(bǔ)短板。三是強(qiáng)化管黨治黨的政治擔(dān)當(dāng)，持之以恒推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。進(jìn)一步提高政治站位，進(jìn)一步嚴(yán)明黨的紀(jì)律和政治規(guī)矩，持之以恒抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)的貫徹落實(shí)。四是不斷加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)的監(jiān)督管理，邀請(qǐng)審計(jì)部門(mén)定期對(duì)財(cái)務(wù)進(jìn)行審計(jì)。五是加強(qiáng)日常督促檢查，堅(jiān)持不懈推進(jìn)“四風(fēng)”問(wèn)題整治，不斷鞏固和擴(kuò)大整改落實(shí)工作成果。

督查整改報(bào)告(篇4)

一、存在的主要問(wèn)題。

(1)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性。不到被工作逼到?jīng)]有辦法的時(shí)候根本想不到去學(xué)習(xí)。即便是學(xué)習(xí)也只是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，學(xué)完就忘。根本不會(huì)去尋根問(wèn)底，不求甚解，不愿去思考和開(kāi)發(fā)工作中的新領(lǐng)域。

(2)進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，性情急躁，工作方法簡(jiǎn)單。缺乏進(jìn)取精神，有時(shí)工作中遇到困難還產(chǎn)生埋怨和抵觸情緒。思想消極，不主動(dòng)找原因，使自己的陷于被動(dòng)。

二、存在問(wèn)題原因分析

對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，總是認(rèn)為工作了就不用學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就會(huì)耽誤工作。把學(xué)習(xí)擺在了次要位置。導(dǎo)致工作比別人效率低很多。從而使個(gè)人生活和工作全部受到影響。正所謂不好好學(xué)習(xí)導(dǎo)致自己的生活工作全部紊亂。

三、今后努力的方向

實(shí)際上學(xué)習(xí)不單是工作上的提高，也是自我生活與命運(yùn)的拯救。更是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)積累的過(guò)程。找到了原因，在今后的工作中，給自己定下了以下幾個(gè)措施，使自己徹底改變作風(fēng)，加強(qiáng)自身建設(shè)。

(1)進(jìn)一步提高對(duì)政治理論重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。實(shí)際上學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)自我提高的過(guò)程，只有勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，才能厚積薄發(fā)，游刃有余。才能在錯(cuò)綜復(fù)雜的形勢(shì)下技高一籌。具體的，我將把大學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)的馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等課本重新翻出來(lái)。反復(fù)學(xué)習(xí)，每天在結(jié)束工作，睡覺(jué)前。參照這些指導(dǎo)思想進(jìn)行自我反思。用作樹(shù)新風(fēng)、強(qiáng)作風(fēng)的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照檢查自己，約束自己。

(2)進(jìn)一步提高實(shí)踐水平。讓工作在學(xué)習(xí)中不斷地進(jìn)取。提高工作效率，爭(zhēng)取減少不必要的加班，保證家庭和諧，工作進(jìn)步。工作生活起步發(fā)展。

總之，需要在今后的工作中，著力提高自身思想、政治、理論和專(zhuān)業(yè)水平。增強(qiáng)責(zé)任感、使命感、緊迫感。把工作落到實(shí)處。開(kāi)拓進(jìn)取，全面發(fā)展，力爭(zhēng)在治庸活動(dòng)中大幅度提高自己。

督查整改報(bào)告(篇5)

近期，針對(duì)全球新冠疫情的持續(xù)蔓延，各國(guó)紛紛加強(qiáng)疫情防控工作，我國(guó)作為全球最大的人口國(guó)家，更是必須高度重視疫情防控工作。為了確保疫情防控的穩(wěn)定和有效進(jìn)行，在疫情防控工作開(kāi)展過(guò)程中，我國(guó)各地進(jìn)行了大量的督查工作。本文將根據(jù)題目“疫情防控督查問(wèn)題整改報(bào)告”，對(duì)近期的疫情防控督查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)具體且生動(dòng)的描述。一、疫情防控措施不嚴(yán)格在疫情防控督查工作中，發(fā)現(xiàn)一些地方疫情防控措施不嚴(yán)格。某些餐飲企事業(yè)單位未能做好入場(chǎng)人員的體溫測(cè)量和健康碼查驗(yàn)，導(dǎo)致潛在風(fēng)險(xiǎn)未得到妥善控制。此外，公共場(chǎng)所的消毒工作也存在問(wèn)題，部分場(chǎng)所消毒不及時(shí)，甚至存在空白區(qū)域，無(wú)助于有效抑制病毒傳播。在人員密集的公共交通工具上，乘客未能保持足夠的間距，加上未佩戴口罩等問(wèn)題，為病毒傳播創(chuàng)造了條件。二、疫情防控信息發(fā)布不及時(shí)在督察工作中，發(fā)現(xiàn)一些地方疫情防控信息發(fā)布不及時(shí)，或者信息不夠詳細(xì)全面，造成了疫情防控工作的不暢。某些地方政府或相關(guān)部門(mén)在疫情防控措施調(diào)整、疫苗接種進(jìn)展等方面沒(méi)有及時(shí)向社會(huì)公眾進(jìn)行準(zhǔn)確、明確和詳細(xì)的通報(bào)，導(dǎo)致大眾對(duì)于疫情走勢(shì)和防控政策不明確，不知道如何采取適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)措施，進(jìn)一步妨礙了疫情防控工作的順利進(jìn)行。三、基層防控力量不足在一些地方的督查中，發(fā)現(xiàn)基層防控力量相對(duì)不足。部分社區(qū)工作人員在疫情防控工作中負(fù)荷過(guò)重，工作量大且時(shí)間緊，導(dǎo)致疫情防控工作不細(xì)致、不全面。此外，一些鄉(xiāng)村、農(nóng)村地區(qū)由于人力、物資等方面的限制，疫情防控工作存在困難。這些問(wèn)題在一定程度上制約了基層疫情防控工作的有效性和全面性。四、個(gè)別地區(qū)復(fù)工復(fù)產(chǎn)不規(guī)范疫情防控督查也發(fā)現(xiàn)，個(gè)別地區(qū)在復(fù)工復(fù)產(chǎn)過(guò)程中存在不規(guī)范現(xiàn)象。某些企事業(yè)單位未充分做好員工的體溫測(cè)量和健康碼查驗(yàn)工作，部分員工不按疫情防控要求佩戴口罩，違反防護(hù)規(guī)定，增加了職工感染病毒的風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，一些單位在員工聚集場(chǎng)所（如食堂、宿舍等）未能做好消毒和通風(fēng)工作，也未能落實(shí)防控措施，給員工的健康安全帶來(lái)隱患。五、疫情防控監(jiān)管不到位疫情防控督查中，還發(fā)現(xiàn)一些地方疫情防控監(jiān)管不到位。例如，涉及疫情防控物資的采購(gòu)、分配等環(huán)節(jié)中，存在督導(dǎo)不及時(shí)、不全面、不精準(zhǔn)的問(wèn)題。這導(dǎo)致部分地方的疫情防控物資供應(yīng)出現(xiàn)短缺、滯銷(xiāo)等問(wèn)題，進(jìn)一步影響著疫情防控工作的順利進(jìn)行。針對(duì)以上問(wèn)題，我們提出以下整改措施：一、加強(qiáng)疫情防控措施的執(zhí)行力度，確保各項(xiàng)工作的嚴(yán)格落實(shí)，強(qiáng)化餐飲、公共交通和公共場(chǎng)所的健康防護(hù)要求，提高社區(qū)、鄉(xiāng)村和農(nóng)村地區(qū)防控能力。二、加強(qiáng)疫情防控信息的及時(shí)發(fā)布，完善信息公開(kāi)渠道，不僅包括疫情數(shù)據(jù)和政策信息，還要向社會(huì)大眾提供詳細(xì)、全面的疫情防控指南，引導(dǎo)公眾正確防護(hù)。三、加強(qiáng)對(duì)基層防控力量的支持，優(yōu)化工作流程，增加防控人員和物資，加強(qiáng)對(duì)一線工作人員的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高基層疫情防控工作的能力和質(zhì)量。四、加強(qiáng)對(duì)復(fù)工復(fù)產(chǎn)的監(jiān)管，建立健全相關(guān)制度和規(guī)范，加強(qiáng)對(duì)企事業(yè)單位的督查和指導(dǎo)，確保各項(xiàng)防控措施得到有效執(zhí)行。五、加強(qiáng)疫情防控的監(jiān)管力度，完善相關(guān)監(jiān)管機(jī)構(gòu)的運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)與各相關(guān)部門(mén)的協(xié)調(diào)配合，確保疫情防控物資的供應(yīng)和分配?？傊?，根據(jù)疫情防控督查工作所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)疫情防控工作的力度和質(zhì)量。通過(guò)上述整改措施的落實(shí)，相信我國(guó)疫情防控工作將取得更大的成效，為維護(hù)社會(huì)大眾的生命安全和身體健康做出積極貢獻(xiàn)。

督查整改報(bào)告(篇6)

為了加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督，有效推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)，保持黨的純潔性，促進(jìn)管理提升，確保公司重大決策的貫徹落實(shí)，保障公司創(chuàng)世界一流目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，按照中央、集團(tuán)和公司的有關(guān)規(guī)定，公司研究決定開(kāi)展黨內(nèi)巡視工作。

主要了解掌握被巡視單位以下情況：

（一）貫徹執(zhí)行黨的`路線、方針、政策以及神華集團(tuán)和國(guó)華公司重大決策部署情況；

（二）民主集中制和“三重一大”集體決策制度的執(zhí)行情況；

（三）貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和依法經(jīng)營(yíng)、廉潔從業(yè)、勤勉敬業(yè)的情況；

（四）開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)的情況；

（五）干部選拔任用和管理情況；

（六）是否存在因各種違規(guī)違紀(jì)行為造成國(guó)有資產(chǎn)流失的情況；

（七）私設(shè)“小金庫(kù)”、賬外賬等違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律的情況；

（八）維護(hù)職工合法權(quán)益的情況；

（九）項(xiàng)目管理、采購(gòu)管理、銷(xiāo)售管理、資產(chǎn)管理和資金管理等業(yè)務(wù)開(kāi)展情況；

（十）公司黨委和領(lǐng)導(dǎo)小組要求巡視的其他事項(xiàng)。

聽(tīng)取被巡視單位20xx年以來(lái)工作開(kāi)展情況的總體匯報(bào)（在啟動(dòng)會(huì)上進(jìn)行），以及人力資源、紀(jì)檢監(jiān)察、經(jīng)營(yíng)管理、物資采購(gòu)等專(zhuān)題匯報(bào)（另行安排）。匯報(bào)的重點(diǎn)是工作中的不足和差距，以及相應(yīng)的對(duì)策建議。具體內(nèi)容可參考附件1“匯報(bào)材料提綱”。

巡視組根據(jù)需要列席被巡視單位以下會(huì)議：黨委（總支、支部）會(huì)、董事會(huì)、黨政聯(lián)席會(huì)、總經(jīng)理辦公會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉會(huì)等。被巡視單位應(yīng)按照要求，提前向巡視組提供會(huì)議計(jì)劃和會(huì)議通知。

巡視組圍繞巡視內(nèi)容，同領(lǐng)導(dǎo)班子成員、中層管理人員（全部）、部分高風(fēng)險(xiǎn)崗位人員（隨機(jī)抽?。┖蛦T工代表（隨機(jī)抽?。┻M(jìn)行個(gè)別訪談。訪談內(nèi)容見(jiàn)附件2“訪談提綱”。

巡視組受理反映被巡視單位領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員問(wèn)題的來(lái)信、來(lái)訪、來(lái)電。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)對(duì)反映領(lǐng)導(dǎo)人員苗頭性問(wèn)題和嚴(yán)重違紀(jì)違法案件線索進(jìn)行初步了解。

巡視組進(jìn)駐被巡視單位后，立即設(shè)立專(zhuān)門(mén)的意見(jiàn)箱，向員工公開(kāi)意見(jiàn)箱位置和網(wǎng)上舉報(bào)地址、舉報(bào)電話號(hào)碼等，由巡視組指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)，每天將舉報(bào)情況統(tǒng)計(jì)整理。

巡視組調(diào)閱復(fù)制的資料主要包括被巡視單位20xx—20xx年的相關(guān)文件、檔案、會(huì)議記錄、賬簿等（詳見(jiàn)附件3“巡視組調(diào)閱資料清單”）。

在各單位的巡視工作啟動(dòng)會(huì)上，巡視組將組織民主測(cè)評(píng)。測(cè)評(píng)對(duì)象：被巡視單位領(lǐng)導(dǎo)班子及成員，中層管理人員（正職）。測(cè)評(píng)內(nèi)容：工作業(yè)績(jī)、領(lǐng)導(dǎo)能力、廉潔自律、思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)等（詳見(jiàn)附件4“民主測(cè)評(píng)表”）。參加人員：即參加巡視工作啟動(dòng)會(huì)人員，包括：領(lǐng)導(dǎo)班子成員和中層管理人員（正職），高風(fēng)險(xiǎn)崗位人員5人（隨機(jī)抽?。瑔T工代表10人（隨機(jī)抽?。?/p>

巡視組圍繞巡視內(nèi)容，特別是針對(duì)員工普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題和事項(xiàng)，深入部門(mén)和一線、深入員工開(kāi)展走訪調(diào)研活動(dòng)，廣泛征求意見(jiàn)和建議。走訪調(diào)研對(duì)象主要包括：安健環(huán)、發(fā)電、設(shè)備、

燃料、生技、經(jīng)營(yíng)、物資、財(cái)務(wù)、人力等部門(mén)；部分班組；部分員工。

10月16日開(kāi)始，預(yù)計(jì)11月16日結(jié)束。

提出黨內(nèi)巡視請(qǐng)示，上報(bào)公司黨委審批。

公司黨委設(shè)立巡視組，承擔(dān)巡視工作。

巡視組制定實(shí)施方案，經(jīng)巡視工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后印發(fā)執(zhí)行。

巡視組學(xué)習(xí)巡視工作有關(guān)規(guī)章制度、管理辦法、工作流程，由巡視辦協(xié)調(diào)，向有關(guān)部門(mén)了解被巡視單位的有關(guān)情況。

巡視辦提前10日以文件的形式，向被巡視單位下達(dá)巡視通知和巡視實(shí)施方案，被巡視單位按照實(shí)施方案要求，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

巡視組進(jìn)駐被巡視單位后，召開(kāi)巡視工作啟動(dòng)會(huì)。主要內(nèi)容：通報(bào)巡視工作計(jì)劃、提出相關(guān)要求、聽(tīng)取匯報(bào)、巡視工作普及性培訓(xùn)、民主測(cè)評(píng)及填寫(xiě)問(wèn)卷（詳見(jiàn)附件5“啟動(dòng)會(huì)議程”）。參加人員：所在單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員、中層管理人員（正職）、高風(fēng)險(xiǎn)崗位

巡視組以聽(tīng)取匯報(bào)、列席會(huì)議、受理信訪、調(diào)閱資料、民主測(cè)評(píng)、走訪調(diào)研等方式，開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)巡視。

現(xiàn)場(chǎng)巡視結(jié)束后，巡視組撰寫(xiě)巡視報(bào)告。

在巡視報(bào)告經(jīng)公司審定后15日內(nèi)，巡視組向被巡視單位反饋巡視意見(jiàn)和建議。被巡視單位要制定整改方案，上報(bào)巡視辦，并且自整改方案報(bào)送之日起每3個(gè)月報(bào)送一次整改情況報(bào)告，直至整改全部結(jié)束。巡視辦可以通過(guò)回訪、聽(tīng)取匯報(bào)等方式了解整改計(jì)劃的落實(shí)情況，并向巡視工作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。

巡視結(jié)果和巡視整改情況做為干部考核、選撥任用、獎(jiǎng)勵(lì)懲處和對(duì)干部進(jìn)行調(diào)整、免職、降職等組織處理的重要依據(jù)。

巡視辦將巡視工作的所有過(guò)程資料進(jìn)行整理立卷，歸入公司廉潔檔案。

（一）落實(shí)總協(xié)調(diào)人1人，與巡視組做好業(yè)務(wù)聯(lián)絡(luò)。安排具體聯(lián)絡(luò)人員12人，配合巡視組現(xiàn)場(chǎng)工作；

（二）為巡視組提供辦公場(chǎng)所。提供必要的網(wǎng)絡(luò)、電話、打印機(jī)、紙張、簽字筆等辦公設(shè)備和用品；

督查整改報(bào)告(篇7)

根據(jù)區(qū)委統(tǒng)一部署，2019年-月-日至2020年-月-日，區(qū)委第一巡察組對(duì)我校黨委進(jìn)行了巡察。2020年-月-日，區(qū)委第一巡察組向我校黨委反饋了巡察意見(jiàn)?，F(xiàn)將巡察整改落實(shí)情況報(bào)告如下。

一、整改工作基本情況

區(qū)委巡察組反饋意見(jiàn)中指出存在六個(gè)大方面18項(xiàng)問(wèn)題，學(xué)校黨委高度重視，立即召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，完全贊同和誠(chéng)懇接受區(qū)委巡察組的巡察意見(jiàn)，研究部署整改落實(shí)工作，要求明確整改目標(biāo)，細(xì)化責(zé)任分工，強(qiáng)化整改措施和具體完成時(shí)限，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，切實(shí)把整改落實(shí)作為重大政治任務(wù)全力抓緊抓好。

（一）態(tài)度堅(jiān)決、行動(dòng)迅速。學(xué)校黨委制定下發(fā)了《中共-----中學(xué)委員會(huì)關(guān)于區(qū)委第一巡察組巡察反饋意見(jiàn)的整改方案》，確保整改工作在學(xué)校黨委班子統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下有序推進(jìn)，嚴(yán)格做到守土有責(zé)、守土盡責(zé)、靠前指揮，對(duì)照整改清單逐條研究整改舉措，逐項(xiàng)督促落實(shí)。

（二）細(xì)化分工、明確任務(wù)。不折不扣地抓好反饋意見(jiàn)的整改落實(shí)工作，逐一落實(shí)責(zé)任對(duì)象，明確黨委書(shū)記、校長(zhǎng)對(duì)巡察整改落實(shí)工作負(fù)總責(zé)，其他責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)按照職責(zé)分工，負(fù)責(zé)抓好分管的整改落實(shí)工作。一是明確任務(wù)分工。做到整改內(nèi)容明確、完成時(shí)間明確、責(zé)任人員明確、工作要求明確、保障措施明確。二是建立整改工作臺(tái)賬，明確內(nèi)容、整改措施、整改時(shí)限、責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任處室（年級(jí)）；三是建立協(xié)同高效機(jī)制。建立雙周一次碰頭會(huì)議制度，及時(shí)向?qū)W校黨委反饋整改落實(shí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決整改過(guò)程中遇到的各類(lèi)問(wèn)題，確保各項(xiàng)工作有序推進(jìn)。

（三）以上率下，突出重點(diǎn)。要求黨委班子成員從自身做起，帶好頭、做表率，形成一級(jí)做給一級(jí)看，一級(jí)帶動(dòng)一級(jí)干的良好局面。黨委先后舉行多次班子會(huì)議，研究部署巡察整改任務(wù)，協(xié)調(diào)解決巡察整改遇到的各種問(wèn)題，做到問(wèn)題核查不清楚不放過(guò)，問(wèn)題整改不到位不放過(guò)。

（四）統(tǒng)籌兼顧，相互促進(jìn)。堅(jiān)持長(zhǎng)短結(jié)合，按照問(wèn)題性質(zhì)和整改要求，對(duì)能夠立即解決的，立行立改；對(duì)需要一定時(shí)間解決的，按照既定方案、明確責(zé)任，提出具體時(shí)限，確保在規(guī)定時(shí)限內(nèi)見(jiàn)到明顯成效；對(duì)需要長(zhǎng)期整治的，按照整改方案持續(xù)用力、抓牢抓實(shí)，不解決問(wèn)題、不達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)決不收兵。二是堅(jiān)持整改落實(shí)與教育教學(xué)工作相結(jié)合；三是堅(jiān)持與全面從嚴(yán)治黨結(jié)合，確保反饋問(wèn)題逐項(xiàng)逐條整改糾正到位。

（五）建章立制，強(qiáng)化責(zé)任。針對(duì)巡察組反饋的存在問(wèn)題，我們及時(shí)制定完善了財(cái)務(wù)制度，并以文件的形式下發(fā)執(zhí)行。規(guī)范了“三重一大”議事制度、班子會(huì)議制度、黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制、物資采購(gòu)、黨支部組織生活等方面的工作程序和要求，并在日常工作中嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

二、區(qū)委巡察組反饋意見(jiàn)整改落實(shí)情況

區(qū)委巡察組共反饋問(wèn)題18個(gè)，學(xué)校黨委將巡察組反饋問(wèn)題梳理分解整改任務(wù)51個(gè)，已整改完成48個(gè)（已整改完成含已整改完成、即知即改并已整改完成、長(zhǎng)期任務(wù)取得階段性成效并長(zhǎng)期堅(jiān)持），繼續(xù)整改3個(gè)。

（一）黨的政治建設(shè)弱化方面

1.黨的政治核心作用虛化弱化問(wèn)題。

（1）針對(duì)黨組織履行職責(zé)懸空問(wèn)題。長(zhǎng)期任務(wù)取得階段性成效并長(zhǎng)期堅(jiān)持。

（2）黨組織核心作用發(fā)揮不力問(wèn)題。長(zhǎng)期任務(wù)取得階段性成效并長(zhǎng)期堅(jiān)持。

（3）“三務(wù)”公開(kāi)不全面問(wèn)題。已整改完成。

（4）“三重一大”制度執(zhí)行不力問(wèn)題。已整改完成。

2.政治站位不高，貫徹落實(shí)上級(jí)重大決策部署不到位問(wèn)題。

（1）安全管理落實(shí)不力。已整改完成。

（2）大班額化解不到位問(wèn)題。已整改完成。

（3）“吃空餉”清理不徹底問(wèn)題。已整改完成。

（4）掃黃打非、防范校園欺凌教育活動(dòng)開(kāi)展欠缺問(wèn)題。長(zhǎng)期任務(wù)取得階段性成效并長(zhǎng)期堅(jiān)持。

（5）德育工作抓得不牢不實(shí)問(wèn)題。長(zhǎng)期任務(wù)取得階段性成效并長(zhǎng)期堅(jiān)持。

3.政治意識(shí)不強(qiáng)，違規(guī)收費(fèi)和侵占學(xué)生利益依然存在問(wèn)題。

（1）重復(fù)收取學(xué)雜費(fèi)問(wèn)題。已整改完成。

（2）違規(guī)收取復(fù)讀費(fèi)問(wèn)題。已整改完成。

（3）違規(guī)收取擇校費(fèi)問(wèn)題。已整改完成。

（4）學(xué)生退費(fèi)不到位問(wèn)題。已整改完成。

4.責(zé)任擔(dān)當(dāng)欠缺問(wèn)題。

防范化解債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)不力問(wèn)題。繼續(xù)整改、2020年12月前整改完成。

（二）黨的思想建設(shè)缺失方面

1.黨的學(xué)習(xí)教育開(kāi)展不扎實(shí)問(wèn)題。

（1）學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨的十九大和全國(guó)教育大會(huì)精神不深入、不到位問(wèn)題。長(zhǎng)期任務(wù)取得階段性成效并長(zhǎng)期堅(jiān)持。

（2）主題教育不夠扎實(shí)問(wèn)題。即知即改并已整改完成。

2.意識(shí)形態(tài)工作不到位問(wèn)題。

（1）意識(shí)形態(tài)認(rèn)識(shí)不高問(wèn)題。長(zhǎng)期任務(wù)取得階段性成效并長(zhǎng)期堅(jiān)持。

（2）新時(shí)代文明大講堂活動(dòng)缺失問(wèn)題。長(zhǎng)期任務(wù)取得階段性成效并長(zhǎng)期堅(jiān)持。

（3）學(xué)校黨委理論中心組學(xué)習(xí)落實(shí)不到位問(wèn)題。即知即改并已整改完成。

（三）黨的組織建設(shè)薄弱方面

1.黨組織建設(shè)差距明顯問(wèn)題。

（1）重校務(wù)輕黨建問(wèn)題。長(zhǎng)期任務(wù)取得階段性成效并長(zhǎng)期堅(jiān)持。

（2）組織換屆不規(guī)范、不及時(shí)，涉嫌造假問(wèn)題。已整改完成。

（3）黨的陣地建設(shè)不規(guī)范問(wèn)題。已整改完成。

2.黨內(nèi)組織生活制度不規(guī)范問(wèn)題。已整改完成。

3.黨員管理發(fā)展短板明顯問(wèn)題。

（1）黨員管理不到位問(wèn)題。已整改完成。

（2)黨費(fèi)收繳不規(guī)范，存在黨員欠繳黨費(fèi)問(wèn)題。已整改完成。

(3)個(gè)別校區(qū)存在教師對(duì)黨組織的活動(dòng)和工作認(rèn)可度不高，優(yōu)秀教師入黨積極性不高問(wèn)題。長(zhǎng)期任務(wù)取得階段性成效并長(zhǎng)期堅(jiān)持。

4.干部管理機(jī)制不暢、人員管理聘用混亂問(wèn)題。

（1）班子結(jié)構(gòu)不優(yōu)化、不科學(xué)問(wèn)題。繼續(xù)整改、2021年9月前整改完成。

（2）護(hù)照管理方面缺失問(wèn)題。已整改完成。

（3）編制管理、人員借用混亂問(wèn)題。長(zhǎng)期任務(wù)取得階段性成效并長(zhǎng)期堅(jiān)持。

（4）臨時(shí)聘用人員較多，隱患較大問(wèn)題。長(zhǎng)期任務(wù)取得階段性成效。繼續(xù)整改。

（四）黨的作風(fēng)建設(shè)不夠嚴(yán)實(shí)方面

1.違反規(guī)定精神情況仍有發(fā)生問(wèn)題。

（1）違規(guī)發(fā)放津貼、補(bǔ)貼等問(wèn)題。已整改完成。

（2）違規(guī)發(fā)放獎(jiǎng)金問(wèn)題。已整改完成。

（3）違規(guī)購(gòu)置日用品問(wèn)題。已整改完成。

（4）超標(biāo)準(zhǔn)購(gòu)置辦公椅問(wèn)題。已整改完成。

2.形式主義依然存在問(wèn)題。長(zhǎng)期任務(wù)取得階段性成效并長(zhǎng)期堅(jiān)持。

3.公車(chē)管理使用不規(guī)范問(wèn)題。已整改完成。

（五）黨的紀(jì)律建設(shè)松軟方面

1.主體責(zé)任缺失問(wèn)題。

（1）責(zé)任書(shū)簽訂成為形式問(wèn)題。已整改完成。

（2）履行監(jiān)督責(zé)任“偏松偏軟”問(wèn)題。長(zhǎng)期任務(wù)取得階段性成效并長(zhǎng)期堅(jiān)持。

（3）問(wèn)責(zé)約談制度落實(shí)不到位問(wèn)題。長(zhǎng)期任務(wù)取得階段性成效并長(zhǎng)期堅(jiān)持。

2.警示教育缺失問(wèn)題。

（1）學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)問(wèn)題。已整改完成。

（2）教育轉(zhuǎn)化活動(dòng)未開(kāi)展問(wèn)題。已整改完成。

3.廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作不力問(wèn)題。長(zhǎng)期任務(wù)取得階段性成效并長(zhǎng)期堅(jiān)持。

（六）奪取反腐敗斗爭(zhēng)壓倒性勝利力度不夠方面

1.項(xiàng)目實(shí)施不規(guī)范問(wèn)題。

（1）項(xiàng)目建設(shè)未聘請(qǐng)監(jiān)理問(wèn)題。已整改完成。

（2）項(xiàng)目審核把關(guān)不嚴(yán)、結(jié)算審計(jì)不及時(shí)問(wèn)題。長(zhǎng)期任務(wù)取得階段性成效并長(zhǎng)期堅(jiān)持。

2.違反財(cái)務(wù)管理規(guī)定及財(cái)經(jīng)紀(jì)律問(wèn)題依然較多問(wèn)題。

（1）審核把關(guān)不嚴(yán)，存在支出附屬材料缺失問(wèn)題。已整改完成。

（2）大額資金使用不規(guī)范問(wèn)題。已整改完成。

（3）存在跨年度報(bào)銷(xiāo)發(fā)票問(wèn)題。已整改完成。

（4）公款私存、公私不分問(wèn)題突出。已整改完成。

（5）白條支出依然存在問(wèn)題。已整改完成。

（6）應(yīng)收賬款管理不規(guī)范問(wèn)題。已整改完成。

（7）借貸不規(guī)范問(wèn)題。已整改完成。

（8）存在違規(guī)使用現(xiàn)金給公車(chē)加油問(wèn)題。已整改完成。

三、存在的問(wèn)題和今后整改工作打算

雖然全面落實(shí)了整改任務(wù)，但離巡察組要求，離群眾期盼還有不小的距離。特別是，部分整改問(wèn)題還落實(shí)得不深、不細(xì)，個(gè)別問(wèn)題整改的長(zhǎng)效機(jī)制還沒(méi)有完全建立；個(gè)別問(wèn)題整改缺乏有力的條件。下一步，學(xué)校黨委將嚴(yán)格落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，努力以巡察整改的新成效開(kāi)啟學(xué)?！叭嫣豳|(zhì)量，打造新八中”的新征程。

一是落實(shí)責(zé)任，營(yíng)造氛圍。落實(shí)“主體責(zé)任”和“一崗雙責(zé)”要求，以完成整改為新起點(diǎn)，筑牢思想防線，廣大黨員干部做到自重、自省、自警、自勵(lì)。堅(jiān)持關(guān)口前移，落實(shí)民主議事會(huì)制度、“三重一大”集體研究制度，加強(qiáng)重大事項(xiàng)決策監(jiān)督，不斷完善權(quán)力陽(yáng)光運(yùn)行機(jī)制、腐敗風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制、職務(wù)犯罪預(yù)防機(jī)制等建設(shè)，切實(shí)扎緊制度的籠子。

二是突出任務(wù)，深化擔(dān)當(dāng)。認(rèn)真落實(shí)區(qū)委“教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)部署要求，扎實(shí)推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。嚴(yán)格落實(shí)工作約談、談話提醒等制度，切實(shí)形成用制度管權(quán)、管人、管事的良好局面。把黨風(fēng)廉政建設(shè)與當(dāng)下積極推進(jìn)的縣管校聘、績(jī)效工資、質(zhì)量提升等工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，努力提高辦學(xué)品質(zhì)。

三是持續(xù)整改，鞏固成效。繼續(xù)嚴(yán)格對(duì)照巡察反饋意見(jiàn)，緊緊盯住整改重點(diǎn)，適時(shí)開(kāi)展“回頭看”，著力在推動(dòng)建章立制、構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制上下功夫，以“嚴(yán)”的精神、“實(shí)”的作風(fēng)和久久為功、馳而不息的韌勁，確保問(wèn)題不反彈，不重復(fù)出現(xiàn)，確保學(xué)校黨建及黨風(fēng)廉政建設(shè)等各項(xiàng)任務(wù)要求不折不扣落實(shí)到位。