幼兒園小班教案《長長的海帶》

小班教案《長長的海帶》適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒知道海帶的多種吃法及吃海帶的好處，教育幼兒愛吃海帶，使幼兒知道海帶的名稱、主要特征和生長環(huán)境以及干、濕海帶的不同，發(fā)展幼兒的感知能力，快來看看幼兒園小班《長長的海帶》教案吧。

活動目標：

1、使幼兒知道海帶的名稱、主要特征和生長環(huán)境以及干、濕海帶的不同。

2、使幼兒知道海帶的多種吃法及吃海帶的好處，教育幼兒愛吃海帶。

3、發(fā)展幼兒的感知能力。

4、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

5、在活動中，引導(dǎo)幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學(xué)現(xiàn)象。

活動準備：

干、濕海帶若干。

活動過程

一、引導(dǎo)幼兒觀察海帶的特征。

1、出示干海帶：小朋友知道這是什么嗎？請個別幼兒上前摸一摸、聞一聞，然后告訴大家海帶是什么樣子的？像什么？（讓幼兒充分觀察后說出海帶是長長的寬寬的，褐色的，上面有白色的粉末，像扎辮子的綢帶，像皮帶等）

2、出示濕海帶，引導(dǎo)幼兒觀察比較：這是一根什么樣的海帶？（濕海帶）這根濕海帶和干海帶有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒從寬、窄、滑潤、柔軟等方面進行比較）。

3、把這一條干海帶放在水里會變嗎？（讓幼兒討論，然后當(dāng)場放入水中，等會再觀察）

二、海帶的生長環(huán)境。

1、你們知道海帶生長在哪里嗎？請幼兒說說并小結(jié)：海帶屬于海藻類，生長在海邊的淺水區(qū)，分為綠、褐、紅三大類，從海岸往海里分布，形成像陸地一樣大的海帶森林，提供給海洋生物良好的覓食、棲息場所，它具有像刀片一樣寬大的葉狀體，表面可以直接吸收水中的養(yǎng)分。

三、海帶做的食物。

1、你們吃過海帶嗎？是怎么吃的？請幼兒說出自己吃過和海帶制品。yjS21.cOm

2、你喜歡吃海帶嗎？為什么？

3、教育幼兒不挑食，愛吃海帶：吃了海帶對身體有什么好處？（吃海帶，可以防止得“粗脖子”病，增加身體需要的碘，使身體健康）

四、結(jié)束活動。

1、我們現(xiàn)在來看看，剛才泡在水里的海帶怎么樣了？（變粗了，邊上的彎曲明顯了，摸在手上滑滑的，白白的鹽沒有了等）

2、干海帶真有趣，放在水里會變樣，以且你們在家里仔細看看媽媽把干海帶放在水里變成了什么樣。

幼兒百科：海帶是一種營養(yǎng)價值很高的蔬菜，同時具有一定的藥用價值。含有豐富的碘等礦物質(zhì)元素。海帶含熱量低、蛋白質(zhì)含量中等、礦物質(zhì)豐富，研究發(fā)現(xiàn)，海帶具有降血脂、降血糖、調(diào)節(jié)免疫、抗凝血、抗腫瘤、排鉛解毒和抗氧化等多種生物功能。

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幼兒園小班教案《長帶子飄起來》

小班教案《長帶子飄起來》適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒體驗舞動飄帶的快樂，知道物體有長短，學(xué)習(xí)比較長短的方法，能比較3個物體的長短并排序，通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，快來看看幼兒園小班《長帶子飄起來》教案吧。

活動目標：

1．知道物體有長短，學(xué)習(xí)比較長短的方法，能比較3個物體的長短并排序。

2．體驗舞動飄帶的快樂。

3．通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

4．培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

活動重難點：

掌握比較長短、排序的簡單方法。

初步感受長和短是相對的而不是絕對的。

活動準備：

1、每個幼兒三根不同顏色（紅、黃、藍）、不同長短的棒棒。

2、每個幼兒三條不同長短、團狀的彩紙帶。

3、藝術(shù)體操（帶操）的視頻和音樂。

活動過程：

（教師出示紙棒）導(dǎo)入：寶寶們，知道這是什么嗎？今天寶寶們和老師一起來玩有趣的棒棒。

一、基本部分。

1．第一次比較：與同伴比較，感受長、短的意義。

師：請每個寶寶先來拿一根“紅色”的棒棒，試一試棒棒好玩嗎?

請寶寶用自己的棒棒和同伴的比：誰的棒棒長、誰的棒棒短呢？

（操作并驗證）請你分別找三個寶寶比一比，看一看

小結(jié)：寶寶們用比一比的方法知道了，原來紅色的棒棒長短是一樣的。

2．第二次比較：自己的兩根棒棒比較，尋找比較的方法。

師：請每個寶寶再來拿一根“綠色”的棒棒。數(shù)數(shù)你的手里有幾根棒棒了（兩根，一根紅色，一根綠色）

（操作）比一比：兩根棒棒一樣長嗎？那根長？那根短？

你是怎么比出來的？

（幼兒講述并演示自己比一比的方法，教師引導(dǎo)幼兒經(jīng)驗遷移）

小結(jié)：把兩根棒棒豎放、平放，一頭擺齊，就可以比出那根長、那根短了。

3．第三次比較：自己的三根棒棒比較，學(xué)習(xí)排序方法。

①三根棒棒比長短：

師：老師這兒還剩下一些棒棒，是什么顏色的？請每個寶寶再來拿一根“黃色”的棒棒。數(shù)數(shù)你的手里現(xiàn)在是幾根棒棒？（點數(shù)：1、2、3）

（操作）比一比：三根棒棒一樣長嗎？你是怎么比較出來的？

（幼兒演示并講述三根棒棒比較的方法：豎放、平放、用參照物等方法）

②三根棒棒排排隊。

我們來給三根棒棒排排隊吧？你是怎樣排的？

（幼兒操作：從長到短或反方向排序。教師引導(dǎo)幼兒互相參照、驗證）

③難點解決：黃色（中間）的棒棒是長棒棒還是短棒棒？（感受長短是相對的而不是絕對的，長和短是“比一比”后得出來的）所以黃棒棒排在紅棒棒和綠棒棒的中間。

小結(jié)：寶寶們真能干，找到了這么多比較棒棒長短的方法，還能給不同長短的棒棒排排隊。

二、經(jīng)驗提升。（幼兒用軟物體—紙條進行比較、排序）

（教師出示作好的飄帶吸引幼兒注意）

寶寶們，看我的棒棒！長帶子飄起來嘍！你們也來做一根像老師這樣的帶飄帶的棒棒吧，咱們一起玩《長帶子飄起來》的游戲。

（出示紙條）這兒有三根不同長短的帶子，請你找一根最長的帶子，粘到最長的棒棒上，這樣你的飄帶才會飄的美。

（每個幼兒都有三根不同顏色、不同長短的皺紋紙，幼兒要先把皺紋紙展開，然后進行比較。幫助幼兒每人從自己的操作材料中，運用比較的方法找出最長的一根，并粘到最長的棒棒的一端）

三、快樂體驗：長帶子飄起來

1.幼兒探索讓長帶子飄動的方法（跑動、揮動等），體驗飄帶舞動的快樂。

2.放視頻《帶操》，讓幼兒一邊玩一邊感受《帶操》中帶子舞動的美，并嘗試讓帶子變化出更多的舞動的軌跡。

活動延伸：

教師在操作區(qū)提供更多的材料，如毛線、冰糕棒、小紙條、鉛筆等，讓幼兒進一步操作驗證長短比較、排序的方法。

幼兒百科：飄帶，指旗幟、衣帽等物上做裝飾用的帶子。

幼兒園小班教案《海帶真好吃》

小班教案《海帶真好吃》適用于小班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒激發(fā)了好奇心和探究欲望，了解海帶的營養(yǎng)價值，知道海帶的多種吃法與好處，知道人體需要各種不同的營養(yǎng)，快來看看幼兒園小班《海帶真好吃》教案吧。

活動目標：

了解海帶的營養(yǎng)價值，知道海帶的多種吃法與好處。

激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

活動過程：

1、本活動在幼兒的中餐有海帶時進行。

2、讓幼兒說說海帶的顏色、形狀，讓幼兒吃一口海帶并說說海帶的口味。

3、介紹海帶的作用，讓幼兒知道多吃海帶可以不生“粗脖子病”。

4、看一看今天的菜中海帶是怎樣燒的？海帶還可以怎樣吃？（涼伴、紅燒、做湯）。

5、組織幼兒進餐，鼓勵幼兒把盤中的海帶全吃完。

活動延伸：

1．日常生活：教師還可以向幼兒介紹其他的海產(chǎn)品，如海魚、海蝦等，讓幼兒知道這些海產(chǎn)品同樣也有豐富的營養(yǎng)。

2．區(qū)域活動：在閱讀區(qū)中，在生活區(qū)中，請幼兒嘗試清洗海帶，洗好后用花剪刀剪成小段或海帶絲，送到廚房做成海帶湯。

3．家園共育：日常生活中，家長可經(jīng)常做一些海產(chǎn)品給幼兒吃。尤其對一些不愿吃海產(chǎn)品的幼兒，應(yīng)注意找出其中的原因，鼓勵幼兒試著品嘗。

幼兒百科：海帶是一種在低溫海水中生長的大型海生褐藻，是一種可食用海藻。海帶囊泡藻界，不等鞭毛門，褐藻綱，海帶科。孢子體大型，褐色，扁平帶狀，最長可達20m。分葉片、柄部和固著器，固著器呈假根狀。葉片為表皮、皮層和髓部組織所組成，葉片下部有孢子囊。具有黏液腔，可分泌滑性物質(zhì)。固著器樹狀分支，用以附著海底巖石，生長于水溫較低的海中。

幼兒園小班語言教案：長長的朋友

活動目標：

1、在過生日的情境中，看看、猜猜、說說長長的動物和食物，感知常見動物的局部特征。

2、萌發(fā)對身邊動物的喜愛情感。

3、借助已有經(jīng)驗、電教課件，游戲表達對所熟悉動物特點的認識。

活動重點：讓幼兒更加的了解各種小動物的特征。

活動難點：讓幼兒能感受與同伴一起玩耍的快樂。

活動準備：

多媒體課件、動物頭飾、生日快樂歌，小白兔、大象、長頸鹿、小花貓、小熊貓玩具各一只，各種物品和食物（有長長的圍巾、長長的毛巾、長長鉛筆等）。

活動過程：

一、長長的朋友（在說說、猜猜、學(xué)學(xué)的過程中，感知四位動物朋友身上的秘密。）

1、今天是小熊的生日，它的好朋友都來為它慶祝生日了，看一看誰來了？

（1）這是誰？你怎么知道的？

（2）第二位朋友說："我來啦，我來啦，快點請我出來吧。"

（3）蔣老師聽到了一位走路聲音很響的朋友來了，咚咚咚咚，是誰呀？把它請出來。

（4）看一看這個黑嘿的影子是誰？

2、小熊一共請了幾位好朋友參加自己的生日宴會？

3、這四位朋友因為要為小熊過生日，心里可高興了，所以，一路上做了很多好看的動作，選一個你喜歡的動物做個好看的動作。

小結(jié)：小熊的四位朋友都到齊了，它們的身上都有著長長的秘密，小白兔有著長長的耳朵，長頸鹿有著長長的脖子，大象有著長長的鼻子，小貓有著長長的尾巴。更好玩的是它們還喜歡吃長長的好吃的東西，走了一路，肚子咕嚕咕嚕的叫了，該吃好吃的東西啦，寶寶說說哪些東西是長長的還很好吃的？

二、長長的食物（幼兒能根據(jù)生活經(jīng)驗交流有關(guān)長長的食物，并為動物朋友找到它們喜歡的食物，在這個過程中豐富幼兒的生活經(jīng)驗和語言表達能力。）

1、幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出各種長長的食物。

2、小熊為它的朋友們準備了那么多好吃的東西，它真是一個好客的人，可是，這些朋友說我只喜歡吃其中的一種，請你為它找出來，然后喂這些朋友吃飽。

3、為四位朋友找吃的

①小白兔、長頸鹿、大象和小貓喜歡吃的東西？

②用一句好聽的話送給它們吃（小白兔，請你吃長長的胡蘿卜--）

小結(jié)：這些好朋友們說：現(xiàn)在我吃的飽飽的，有力氣為小熊慶祝生日了，期待已久的生日宴會馬上就要開始啦，小熊的生日宴會上會有什么呢？

三、生日快樂(體驗和朋友在一起過生日的快樂。)

1、幼兒討論過生日的方法。

2、那我們用一首好聽的歌和做一個好看的動作為小熊慶祝生日吧。

（師幼共同表演）

小結(jié)：，和好朋友們在一起過生日的可真開心，謝謝你們?yōu)樾⌒軕c祝生日。

幼兒園小班教案《我想長大》 幼兒園教案《我想長大》

小班教案《我想長大》適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒感受長大的變化，看到自己的進步，萌發(fā)自信心，了解人是慢慢長大的，通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事，快來看看幼兒園小班《我想長大》教案吧。

活動目標：

1、了解人是慢慢長大的。

2、感受長大的變化，看到自己的進步，萌發(fā)自信心。

3、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

物質(zhì)準備：

1、收集幼兒使用過的物品，衣服、鞋、襪均可；小時候的照片和最近的照片各帶一張來園。

2、掛圖第14號，故事磁帶。

經(jīng)驗準備：

事先收集小時候的照片和最近的照片，了解自己是慢慢長大的。

活動重難點：

感受長大的變化，看到自己的進步。

活動過程：

一、引起興趣

1、出示故事中的小動物角色小老鼠、小猴子和小青蛙的圖片，請幼兒一一辨認，并模仿小動物的樣子。

2、講述故事第一句，“小老鼠、小猴子和小青蛙天天盼著自己長大”，他們想出了什么好辦法呢？聽了故事你們就明白了。

3、出示圖片，教師完整講述故事。提問：

（1）小老鼠想了什么辦法讓自己馬上長大？小猴子和小青蛙呢?(小老鼠拼命吃東西，小猴子穿爸爸的衣服、褲子、鞋子，小青蛙每天練跳高)

（2）結(jié)果它們長大了嗎？

二、談話

1、展示幼兒用過的物品，（如小鞋子、小帽子、小衣服等）和小時候的照片、長大后的照片。

2、你們現(xiàn)在已經(jīng)長大了嗎？你們想長大嗎？你有什么辦法讓自己長得快一點？

3、長大了可以干些什么？

幼兒百科：長大成人，年滿18周歲的人，即可稱之為長大，超過20周歲為真正意義上的長大成人。