對女兒的期望讓我不堪重負(fù)

月月從小就是個(gè)懂事的孩子，她從來不吝惜流露她對我的愛。幼兒園里吃蛋糕，她會(huì)偷偷藏一半在口袋里帶回家，雖然衣服弄得臟兮兮，但那份情意讓我洗多少衣服都心甘情愿。她聰明，也好學(xué)，每天晚上我都會(huì)給她講故事，教她認(rèn)字，有時(shí)候也教她一點(diǎn)基本的算術(shù)。有一次幼兒園老師告訴我，她在班里說她媽媽是世界上最有學(xué)問的人，因?yàn)閶寢屖裁炊级?。?dāng)我聽到這話的時(shí)候，感動(dòng)得差點(diǎn)當(dāng)著老師的面哭出來。

可是，月月上小學(xué)后，我還是感到了前所未有的壓力。

這之前，我也給月月報(bào)過很多班，跳舞、電子琴、畫畫、游泳、講故事、圍棋……但除了拼音，基本上都是以玩為主的，有的她喜歡就堅(jiān)持學(xué)下來了，有的學(xué)了一個(gè)學(xué)期甚至一兩個(gè)月，她說不喜歡，就放棄了。我總覺得她開心就好，其他無所謂。

可是，上了小學(xué)，周圍的小孩好像都在外面上課，甚至有家長告訴我，小孩怎么能成績好，靠學(xué)校的學(xué)習(xí)是沒辦法好的，成績好的小孩都是在外面上課補(bǔ)出來的。果然，月月剛進(jìn)小學(xué)的時(shí)候拿了幾次100分，后來就拿不到了。尤其是英語，據(jù)說她的班里很多小孩都已經(jīng)考出什么一星兩星了，而她還在跟著學(xué)校的進(jìn)度學(xué)寫26個(gè)字母。我開始感到了危機(jī)。

我開始在外面給她找學(xué)校，帶著月月去報(bào)名，她看著我付錢總是心疼地跟我說：“媽媽，我在學(xué)校里會(huì)好好讀書的，不會(huì)考不過那些在外面上課的同學(xué)的，這個(gè)太貴了，我們不要讀了?！彼m然年紀(jì)小，但已經(jīng)知道她沒有爸爸，沒有爺爺、奶奶、外公、外婆，所有的開銷都要靠媽媽一個(gè)人辛辛苦苦賺回來。但孩子懂事，我更不能耽誤她啊。我總是想，如果當(dāng)初我媽能舍得給我提供那么好的條件，肯盯盯我，別讓我從一開始就落下，我不會(huì)落到現(xiàn)在這個(gè)田地。我要我的女兒有一個(gè)更好的未來，就不能讓她輸在起跑線上。

升了二年級后，同學(xué)選她做大隊(duì)干部，她也很熱情，什么事情都搶著干，別的小孩已經(jīng)知道要偷懶的，什么出黑板報(bào)啦，活動(dòng)籌備啦，能推就推，她倒好，別人不做的她都去搶著來做。有時(shí)候忙到深更半夜才想起來功課也沒做，外面上課也因?yàn)閷W(xué)校的事情，耽誤了好幾次。我倒不是心疼錢，我是擔(dān)心她的成績?？煽此Φ媚敲撮_心，我又不忍心打擊她。

有時(shí)候，我覺得我這個(gè)媽當(dāng)?shù)谜胬?，要對她有要求，又不敢要求太高，怕打擊她。從小，記憶中我媽就沒給過我好臉色，沒有不粗聲大氣地跟我說過話，所以我特別珍惜我和月月之間那種又像母女又像朋友的關(guān)系，月月總是很信任我，什么都愿意跟我說，所以我知道出一期漂亮的黑板報(bào)遠(yuǎn)比拿到一次100分更讓她開心?？墒?，我卻不敢什么都對她說，我怕讓她知道我那么在意她的成績，她會(huì)有壓力，現(xiàn)在時(shí)不時(shí)就能聽到新聞?wù)f幾歲的小孩因?yàn)檫_(dá)不到老師或者父母的期望就自殺的，這是我最害怕的。我也不敢告訴她，我的股票現(xiàn)在連三分之一都不值了，可為了讓她在外面上課，我現(xiàn)在每個(gè)月都是月光族，我不知道她再大上去，我還能不能有能力承擔(dān)她今后的教育費(fèi)用。

她小的時(shí)候，不懂還好辦，可她現(xiàn)在越來越大，我不得不在她面前隱藏自己的那些想法，有時(shí)候真是覺得很累。比如這次期末考試，如果不是因?yàn)樗Z文成績還行，平均分根本連90分都到不了。我雖然從小讀書不好，但也知道英語和數(shù)學(xué)是拉分的，而她卻考那么差，現(xiàn)在才只有二年級，將來再讀上去，功課越來越難，可怎么好?。靠墒?，我看她已經(jīng)很沮喪了，只能裝出開心的樣子安慰她，跟她說她參與籌備的校慶活動(dòng)很精彩，人人都能夠考好成績，但不是每個(gè)同學(xué)都能把后臺(tái)組織得井井有條，在臺(tái)上鎮(zhèn)定自若。她畢竟是小孩子，看到我開心地夸她，就真的高興起來?？晌覅s幾天睡不好覺，我不止一次做夢做到她沒有考上大學(xué)在那里哭，然后心疼地醒過來。

我覺得，掙扎在一個(gè)善解人意的好媽媽和一個(gè)對女兒有高要求高期望的媽媽之間，我已經(jīng)不堪重負(fù)。

網(wǎng)友評論：

“caijh0705”：

可憐天下父母心，不用那么大壓力，無論是給孩子的還是給自己的。

“阿蓮0808”：

別給孩子太大壓力了，但我建議，幫助孩子學(xué)會(huì)分擔(dān)，就是不要把所有的外務(wù)都攬下來，要有學(xué)習(xí)的時(shí)間。這孩子的能力真強(qiáng)，又懂事，假以時(shí)日，肯定是特別出色的，別擔(dān)心了。

“zzx75”：

其實(shí)你應(yīng)看到她在數(shù)語外的外面學(xué)習(xí)到的東西和能力，這些都是課堂上學(xué)不到的，而這些也正是以后步入社會(huì)所真正需要的，再說小學(xué)一二年級有什么難的，丟分多是馬虎，還是讓孩子快樂成長吧，她們的心理負(fù)擔(dān)太重了。

……

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我不希望孩子被欺負(fù)，也不希望孩子欺負(fù)人

電影《我們的世界》講得是十歲孩子間的友誼。有人短評，堪稱兒童版甄嬛傳，里面說盡了女孩間的羨慕、小心、祈望被喜歡、嫉妒、沮喪、害怕被孤立……也有人說，看的過程中不禁痛哭，想起過去的種種，即使沒有被明確孤立、霸凌過，童年的孤單與對友誼的不確定，誰又沒經(jīng)歷過呢？

影片從游戲開始，從看起來小心翼翼的女孩李善在等著同伴選自己，但一直都沒有等到叫自己的名字…….她是一直默默地看著歡迎女寶拉與伙伴閑聊的女孩，她是被叫到名字會(huì)很欣喜仿佛天大好事降臨的女孩，她是默默幫媽媽照料弟弟，明知家庭狀況而不敢妄自滿足自己欲望的女孩……

就是這樣一個(gè)女孩，一直孤單著，沒有人聊天，沒有人游戲，自己編織的手鏈不知送給誰…….

暑假開始的時(shí)候，班上新轉(zhuǎn)來了一個(gè)女生--智雅，她們在班級外相識(shí)，沒有過去他人形成的刻板印象，她們一起游戲，一起買東西，一起住，李善小心地經(jīng)營著這份來之不易的友情，很開心！

開學(xué)了，智雅開始莫名地疏遠(yuǎn)李善，親近寶拉。這時(shí)，關(guān)于霸凌與孤立，開始真的漸漸露出端倪，甚至愈演愈烈……

1、友誼背面的惡

很多十多歲的孩子身邊會(huì)有一小群已經(jīng)來往多年的朋友。他們是透過鄰居或家族建立起來的朋友關(guān)系，大約8、9歲的時(shí)候，孩子會(huì)更清楚自己喜歡和誰作伴，通常是由分享共同的興趣開始，伴隨一種渴望要和自己所認(rèn)同的對象一起成立一個(gè)強(qiáng)大的社群。力量和歸屬感對8、9歲的孩童而言特別有意義，對她們在面對實(shí)際上仍無法完全掌控環(huán)境的事實(shí)，提供一種庇護(hù)。

在這個(gè)年紀(jì)，最要好的朋友代表一個(gè)重要的轉(zhuǎn)變，就是情緒從兒童階段的發(fā)展轉(zhuǎn)化到成人階段前，一個(gè)透過親近友誼來探索關(guān)系本質(zhì)的重要節(jié)點(diǎn)，這個(gè)節(jié)點(diǎn)可以強(qiáng)化和確認(rèn)逐漸形成的自我認(rèn)知。

2、霸凌者是為了轉(zhuǎn)移對自己的注意力

心理學(xué)家芮貝佳.伯格斯說“有時(shí)，女孩們對待友情的方式雖然不至于到霸凌或公然不客氣的地步，但許多女孩會(huì)傾向惡意批評，因?yàn)檫@種行為可以進(jìn)一步鞏固與新朋友的連接，同時(shí)將其他人排除在外。”如智雅融入到寶拉的小團(tuán)體時(shí)，仿佛需要分享秘密一般，告訴她們李善的種種不好；而當(dāng)寶拉因?yàn)榧刀手茄诺某煽兿胍獙⒅茄排懦饺后w外的時(shí)候，也在不斷地說智雅的壞話，她偷過東西，就好像說她并不如她成績般那么優(yōu)秀，而這仿佛也加劇了小團(tuán)體的凝聚力?！斑@樣的行為也會(huì)在男孩身上看到，他們通常會(huì)將這樣的感受以公認(rèn)的慣例和行為模式呈現(xiàn)，例如社團(tuán)所定的規(guī)矩，或體育活動(dòng)的比賽規(guī)則?！?/p>

這是霸凌者的雛形。由于孩子對自己在社交和團(tuán)體當(dāng)中的位置相當(dāng)敏感，也會(huì)煩惱自己的弱點(diǎn)，因此她對是否能夠擁有歸屬感和被接受是相當(dāng)在意的，他們會(huì)對不符合自己期望的各種事物抱持相當(dāng)嚴(yán)苛和焦慮的批判態(tài)度。自覺脆弱的孩子們常會(huì)借由將注意力轉(zhuǎn)向他人的方式來解決這樣的感受，尤其是針對那些她認(rèn)為比自己還更不能適應(yīng)的孩子們。最極端的情況就是公然霸凌，但通常是不自覺的，一般孩子們會(huì)透過批評和選擇游戲或隊(duì)友來傳遞出對其他人的疑慮。電影中排擠的主要呈現(xiàn)形式也是這兩類：批評和選隊(duì)友。

霸凌者比較容易出現(xiàn)在具有某種特質(zhì)（有自卑感或有困擾）的孩子身上，這些孩子不知道才能夠幫助自己克服渺小、無能或妒忌的感覺。尤其是那些特別擔(dān)心歸屬感，在家中找不到安全位置，或覺得被忽略而感到焦慮的孩子們。智雅剛剛轉(zhuǎn)到新的學(xué)校，知道李善被孤立，而自己父母離異，長期缺乏母愛，這樣的情境在擔(dān)心自己被孤立時(shí)，不禁融入了霸凌者的大團(tuán)。

3、被霸凌者怎么被選上的？

因某種原因而沒自信的孩子，會(huì)先吸引那些麻煩制造者的注意，他們將身體或情緒的力量強(qiáng)加在缺乏自信的孩子身上，因?yàn)樗麄儽容^不會(huì)向外尋求援助，或讓大人覺察到他們遭受到的惡意行為。

李善家境中下等，父親勞碌賺錢，酗酒，對父輩充滿怨恨，母親忙做小生意，她的生活處處精打細(xì)算的場景，盡管她被愛著，但生活情境上的困窘讓她沒辦法與其他小伙伴一樣心無牽掛的買買買（看中的彩筆，一次次拿起知道無法購買）；游玩（照看弟弟）；甚至說心事也無人傾聽（當(dāng)興高采烈告訴媽媽自己交到好朋友時(shí)，媽媽因?yàn)閯诶墼缫阉?。?/p>

4、請為自己發(fā)聲

當(dāng)?shù)艿鼙恍∨笥哑圬?fù)的時(shí)候，李善很憤怒教訓(xùn)了他的小朋友，結(jié)果他們接下來又一起玩了，李善說以后不要一起玩了。

弟弟說：不，他打了我，我也打了他。

李善：那然后呢？

弟弟：他又打了我。

李善：你打回去了？

弟弟：沒有，我們就一起玩了。

李善：那你怎么甘心被打？

弟弟：打過來，打回去，那什么時(shí)候一起玩?。?/p>

對于被霸凌的受害者，告訴他們霸凌者內(nèi)在其實(shí)是恐懼的或那樣的行為的荒誕的，僅能提供一丁點(diǎn)的支持。

或鼓勵(lì)受害者去尋求一個(gè)更狠的角色，并不是馬上就有幫助的辦法。其實(shí)有時(shí)候，我們面對的不是一個(gè)問題的臨時(shí)解決，而是遇到了新問題怎么辦？上完了小學(xué)，會(huì)上初中？不在學(xué)校，會(huì)在游樂園？不是友情，或者是親情？

面對霸凌，大部分仰賴于自信心。有能力的溝通和正確認(rèn)知價(jià)值感和歸屬感。

那些可以在家中很自在分享，或在固定時(shí)間討論感受的孩子們，很自然地會(huì)在心中培養(yǎng)出堅(jiān)定的歸屬感。來自這樣家庭的孩子因?yàn)楸容^能自在地與人相處，即使遇到了困難，也會(huì)因?yàn)榭梢哉业街С肿约?，以及可以相互討論和思考的對象而充滿自信，這幫助孩子保有一個(gè)想法，那就是即使在現(xiàn)實(shí)生活中遇到困難，仍有大人關(guān)心自己，他們當(dāng)然也比較愿意向大人尋求協(xié)助。

遇到不公不義的事，一定要勇敢站出來，為自己的權(quán)益而戰(zhàn)，否則霸凌的噩夢永遠(yuǎn)不會(huì)停歇！

孩子，請為自己發(fā)聲！

當(dāng)你明明不喜歡這件衣服的顏色的時(shí)候

當(dāng)你真的不想上輔導(dǎo)班的時(shí)候

當(dāng)同學(xué)叫你一起逃課的時(shí)候

育兒觀念：不要對孩子期望過高

育兒觀念：不要對孩子期望過高

現(xiàn)在每個(gè)家庭里，都“望子成龍，望女成鳳”，希望自己的孩子成為出類拔萃的人，再加上“藝多不壓身”的古訓(xùn)，于是現(xiàn)在的年輕父母就對孩子的期望過高，給孩子的時(shí)間安排得滿滿的，學(xué)舞蹈、學(xué)英語、學(xué)繪畫、學(xué)鋼琴……生怕孩子比不過人家，輸在起跑線上。

我班琳琳小朋友，三歲時(shí)，就認(rèn)識(shí)幾百個(gè)漢字，會(huì)說許多英語單詞，現(xiàn)在剛滿六歲，背唐詩、講故事，那是小菜一碟，雙休日，爸爸媽媽又給她報(bào)名參加了繪畫班、鋼琴班，誰見了都說“這孩子真聰明啊！”可老師卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題：琳琳小朋友與人交往的能力特別差，見了長輩不知道問好；看見陌生人，就害怕的藏到家長后面；也不和小朋友一起玩；做游戲時(shí)，又膽小又慢騰騰的。

孩子從小就和媽媽在家，不出去玩，只在家看圖識(shí)字、學(xué)英語，學(xué)習(xí)幾乎占去了孩子所有時(shí)間。大人剝奪了孩子與同伴游戲的權(quán)利，久而久之，孩子就產(chǎn)生了與人交往上的心理障礙。

家長只注重了孩子的學(xué)習(xí)，并且在大家的贊揚(yáng)聲中愈演愈烈，大人博得了面子，心理上得到了滿足，卻忽視了孩子健全人格和良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。我們呼吁各位家長，一定要遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和年齡特點(diǎn)，對孩子進(jìn)行“體、德、美、勞、智”全面發(fā)展的教育，不要對孩子期望過高，讓孩子恢復(fù)孩子的天性。

我為何不讓女兒提前入學(xué)

導(dǎo)讀：朋友在孩子提前上學(xué)的問題上糾結(jié)、彷徨過，最終讓孩子晚了一年。后來，你能猜到她說什么嗎？她說她在孩子教育上，這輩子做的最不會(huì)后悔的決定就是：讓孩子晚上學(xué)！你知道為什么嗎？起初孩子跟比自己大的孩子在一起，能力要弱于其他人，很沮喪動(dòng)輒就不想去幼兒園；后來她干脆讓孩子多在幼兒園一年晚上了學(xué)，在班里各方面都很優(yōu)秀，一堆粉絲，還當(dāng)了干部！

很多人在聽說美美是9月2號(hào)出生的，都像約定好似的問我“你干嘛不提前剖呀？差兩天，真虧！”這個(gè)虧，就指的是美美因?yàn)樯毡?月31日晚兩天，就得晚上一年學(xué)，就會(huì)成為班里當(dāng)仁不讓的最大小朋友。還有人會(huì)提醒我去找找關(guān)系，讓美美跟著8月31日之前的孩子上學(xué)唄，反正就差兩天，還能那么嚴(yán)嗎？

先說說提前剖的問題。美美比預(yù)產(chǎn)期整整提前了16天出生，當(dāng)時(shí)的情況是我的主治醫(yī)生不同意，因?yàn)樗f再接著提前，孩子就要進(jìn)暖箱。這個(gè)暖箱的問題讓我足以打消趕在8月31日剖腹生產(chǎn)的念頭，不是因?yàn)橘M(fèi)用，完全只因?yàn)閷⒆哟竽X發(fā)育的考慮。

而且我當(dāng)時(shí)有一個(gè)僥幸的心里，心想就差兩天我托自己的老師幫個(gè)忙，他管小學(xué)，幼兒園當(dāng)時(shí)的園長也是他學(xué)生，問題不大吧應(yīng)該。

只是我過于樂觀估計(jì)了現(xiàn)實(shí)。在美美入幼兒園時(shí)，我的老師確實(shí)很夠意思，出面找了園長?？蓤@長一句話就讓我沒有了辦法：差一天也不行，如果我提前收了你，你到時(shí)候上了小學(xué)人不收，我這幼兒園也不能再收的。

我這個(gè)人吧，說實(shí)話，特別懶——在托關(guān)系這個(gè)方面很怵。我想園長說的也對。再加上我自己學(xué)兒童心理的，知道提前上學(xué)的利弊；然后我自己又不能再厚著臉皮去麻煩老師，也就作罷了。

美美因此在差一天就3歲的時(shí)候，進(jìn)入了嬰班開始了她的幼兒園生活。

好像真的是吃虧了哈，比他們班最小的8月31日出生的齊齊整整大了一歲！

起初，我心里還有點(diǎn)覺得對不住孩子，就因?yàn)槲覜]有找關(guān)系讓孩子晚一年，我是否太不盡責(zé)任了？

但回想我自己的經(jīng)歷，我再也沒有為女兒是班里最大的孩子而有過絲毫后悔，無論別人怎么嘆息我們吃虧。

我從小到大學(xué)都是班里乃至年級最小的那個(gè)，不開竅不自信跟不上可以說一直伴隨到我上大學(xué)。小學(xué)至少在頭三年，每天都有一個(gè)同學(xué)跟著我回家，告訴我家大人留的作業(yè)；我的體育，在大學(xué)前，除了長跑跳遠(yuǎn)，全是倒數(shù)；我的個(gè)頭是班里高的可心智真的就是明顯比人家小，人都讓著我?？荚囎詈玫臅r(shí)候就是15、16名。所有童年、少年的記憶，就是一個(gè)：自卑——人家都比我強(qiáng)。

我怎么可能還要讓這樣的情況出現(xiàn)在我女兒身上！我不要她是班里那個(gè)最小的還不開竅的孩子！

當(dāng)然，有的孩子是班里最小的，可學(xué)習(xí)很好。這完全取決于孩子準(zhǔn)備好了嗎。

有些家長，關(guān)系硬，能找到公安局的人把出生日期改了；有的人，不用改生日，但也能有門路提前進(jìn)全市最好的卡的最嚴(yán)的學(xué)校。但那是你作為家長的一廂情愿。大人準(zhǔn)備好了，不代表孩子準(zhǔn)備好了。

想想看：

幼兒園一日三餐還有午睡，多么幸福。而小學(xué)，要在7點(diǎn)40前到校，要在家里早飯，下午三點(diǎn)就要接回來，要寫作業(yè)，要……

我沒有準(zhǔn)備好，真的。我不可能為了提前一年而要讓我的女兒每天比在幼兒園早起1個(gè)小時(shí)，還不說晚上要晚睡多少。

我的女兒也沒有準(zhǔn)備好。她是班里的最大小朋友，但不是班里各方面都第一的孩子，我也不這么要求。順其自然。

有人說女孩子發(fā)育早成熟早，不像男孩子那么晚開竅。至少我覺得我的美美，屬于在生理和心理發(fā)展上，在幼年時(shí)期比其他同伴要慢的孩子——這很正常，這不代表她比別人差，更不代表她以后都比別人要發(fā)展慢。

有比美美大兩天的孩子高一個(gè)年級，無論從孩子學(xué)的東西家長的要求看，都比美美要強(qiáng)。但那幾個(gè)孩子說的話，已經(jīng)不讓你覺得這是幼兒了。

我寧愿美美可愛。

我盡我的能力。美美她盡自己的能力。

當(dāng)然，人各有志。如果您可以做到：

關(guān)系絕對硬到不收你孩子就不行的份上；在托關(guān)系的時(shí)候不在孩子面前發(fā)牢騷、等結(jié)果按捺住急躁和焦慮；不把自己費(fèi)盡千辛萬苦求人的壓力傳遞給孩子，尤其不能說孩子珍惜不珍惜之類的話；不埋怨自己老公的窩囊，不拿別人的情況和自己家里比較；做好如果提前上學(xué)沒有辦成，就要讓孩子重上一年幼兒園的充分準(zhǔn)備；完全接受孩子上學(xué)跟不上進(jìn)度的現(xiàn)實(shí)，更重要的是不要去賭博你孩子最小但學(xué)習(xí)最好……

如果上述情況都不會(huì)發(fā)生在你的身上，和你孩子身上，那我絕對支持你去攻下這個(gè)提前上學(xué)的堡壘！

希望孩子不帶負(fù)擔(dān)地去幼兒園

每個(gè)周末，幼兒園都會(huì)給一周來表現(xiàn)好的小朋友們發(fā)小紅花，女兒每次都能拿到小紅花，甚至有一次老師還在小紅花的背面寫了這樣一句話：“孩子，你這一周的表現(xiàn)可棒啦！”讓她高興了好一陣兒！當(dāng)然，我們家長也高興，并且總會(huì)不厭其煩地夸獎(jiǎng)孩子能夠得到這樣特殊的小紅花。小紅花，已然成為女兒驕傲的“資本”了。

周末又來到，奶奶照例按時(shí)來到幼兒園接孩子，剛走出教室，女兒的淚花就噴涌而出，“怎么了？”奶奶驚訝不已。在女兒哭哭啼啼的解釋中，才弄明白，原來是今天沒有拿到小紅花。一路的安慰基本不起作用，直到看著動(dòng)畫片才把這“煩惱”拋開。

傍晚，我下班回到家，女兒很沮喪地對我說：“媽媽——今天我沒有評到小紅花呀！”

“噢，是嗎？”看看女兒，小臉上寫滿煩惱，眼里似乎閃著淚花。本想就此打住，可再細(xì)瞧，女兒好像還有許多話想要告訴我，于是我又問：“那顧老師有沒有告訴你哪些地方還不夠好？”

“不是呀，媽媽！是新老師評的呀！”嘟著小嘴，一臉的不服氣，“肯定是幾個(gè)新老師把我給漏了呀……”

“當(dāng)時(shí)，你有沒有問問新老師，是不是把你給漏了呢？”

“沒有，我不敢的呀?！?/p>

“噢，沒關(guān)系的，沒有評到小紅花也沒有關(guān)系，只要你平時(shí)表現(xiàn)好，下個(gè)星期，顧老師會(huì)評給你小紅花的?！?/p>

跟我說完，女兒好像輕松了許多，不一會(huì)兒，又和姐姐玩開了。我們也就沒有把它當(dāng)回事兒。

星期一清早，迷迷糊糊中只聽得女兒似睡似醒地哭著：“媽媽，我不想去上學(xué)呀！”

“嗯，為什么呀？其他小朋友都去上學(xué)了，你不去上學(xué)一個(gè)人在家干嗎呀？”

老公馬上聯(lián)想到小紅花的事，我猛地清醒過來：不會(huì)吧？小紅花，那是老早的事了?？苫仡^一想，除了這事，這個(gè)周末再?zèng)]有什么事讓她心煩的了，這小家伙，真的還在耿耿于懷？怎樣勸她去上學(xué)比較合適？我煩惱起來。所幸的是，女兒完全清醒后，倒也沒有再提不上學(xué)的事，挺爽快地跟著奶奶去幼兒園了。

咳，一朵小小的紅花，還真是一朵不簡單的小小紅花呀！

幾天后吃完晚飯，我們正好看到《超市大贏家》的節(jié)目，經(jīng)過激烈的競爭，場上的四號(hào)選手被淘汰，按照慣例，她的丈夫上場贈(zèng)送禮物并安慰幾句。

此時(shí)，一旁的女兒興奮地說：“媽媽，你看，她臉都沒有紅，也沒有哭！”沒等我插嘴，又接著說：“她被淘汰了，就像我上次沒有得到小紅花一樣！”

怎么又想起小紅花了呢？我趕緊說：“是呀，有什么關(guān)系，以后還有許多機(jī)會(huì)了?！?/p>

“是呀，以后還有許多機(jī)會(huì)了，哭什么呀？”女兒學(xué)著說，很堅(jiān)強(qiáng)的樣子。

這小家伙，原來一直都沒忘了小紅花呢！

細(xì)細(xì)想來，真是感觸頗多！想不到，女兒對一朵小紅花，居然那樣的耿耿于懷；想不到，女兒看著電視，居然會(huì)聯(lián)想到自己的事；更驚訝于女兒那稚嫩的自我安慰……有時(shí)候不得不自嘆不如啊，哪怕是面對自己的女兒。

希望，女兒能趕緊忘掉這朵“小紅花”，每天不帶任何負(fù)擔(dān)地去幼兒園、去玩、去學(xué)、甚至去生活……又希望，女兒能永遠(yuǎn)記住這朵“小紅花”，如她自己說的那樣，凡事不氣餒，因?yàn)橐院筮€會(huì)有許多機(jī)會(huì)。

對不起，我不能讓孩子不挑吃穿

在朋友圈曾看到過這樣一個(gè)段子：以貌取人，絕對科學(xué)。性格寫在唇邊，幸福露在眼角。站姿看出才華氣度，步態(tài)可見自我認(rèn)知。表情里有近來心境，眉宇間是過往歲月。衣著顯審美，發(fā)型表個(gè)性。職業(yè)看手，修養(yǎng)看腳。可“窮”會(huì)從全身散發(fā)出來，那些騙來的名牌穿戴再多也無法遮蓋！

看起來有些絕對化，卻也頗有道理。我贊同“衣著顯審美”這句，也很支持寶爸寶媽們在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，給自己的孩子穿上得體整潔的衣服，因?yàn)閺男○B(yǎng)成的審美，會(huì)影響他的一生。

01、美是永恒的競爭力，我們有責(zé)任給孩子一張不被憐憫的臉。

前段時(shí)間有個(gè)很火的視頻，視頻內(nèi)容是同一個(gè)小女孩，穿著不同的衣服走在公共場合，測試人們的反應(yīng)。

當(dāng)小女孩穿著看起來整潔干凈的衣服時(shí)，路人們會(huì)停下來跟她聊天，非常禮貌的問她是否需要幫助，小女孩得到了路人的關(guān)心與喜愛。

隨后，工作人員把小女孩打扮成了一個(gè)衣衫襤褸、滿臉灰塵的“小邋遢”，這樣的她看起來比之前更加可憐。但是，當(dāng)她孤獨(dú)的站在路邊，卻沒有一個(gè)人愿意停下來看她一眼。

后來實(shí)驗(yàn)場所從室外轉(zhuǎn)移到了餐廳，小女孩穿著花衣服獨(dú)自走進(jìn)一家餐廳，所有人看她的眼神里都充滿了慈愛與溫柔。

人們給她擁抱，跟她聊天，還會(huì)折紙飛機(jī)逗她開心。

然而當(dāng)小女孩再換上那身破爛裝扮出現(xiàn)在餐廳里時(shí)，全世界仿佛變了一個(gè)樣似地發(fā)生了翻天覆地的變化，女人們把包拿的遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，生怕被她給弄臟了。

人們的態(tài)度全都發(fā)生了360度的大轉(zhuǎn)彎，沒有了和顏悅色的笑容，有的只是滿臉的嫌棄與厭惡，大家把她推來推去，誰都不愿意搭理這個(gè)臟兮兮的流浪小女孩。甚至有人讓服務(wù)人員將她趕出餐廳。

最后，小女孩因?yàn)樘^委屈，傷心的跑出了餐廳，拍攝也被迫終止。小女孩哭著說：我覺得很難過，大家都叫我快走開。因?yàn)槲业哪樕嫌信K臟的煙灰和我穿著骯臟的衣服。

這段視頻，意是在告訴我們“人不可貌相”，但從另一個(gè)角度看：一個(gè)人的衣著外貌，動(dòng)作神態(tài)，都在綜合而復(fù)雜的共同營造著別人對他的看法。這種“以貌取人”，是不分年齡和地域的。

穿著破爛的孩子，看上去只有可憐和無助，哪怕只是短暫的表演，也難從小女孩的臉上看到屬于孩子的無憂無慮的神采。

而穿著得體大方的孩子，卻能通過他們的精神面貌傳遞出一個(gè)信息：我是有人關(guān)心有人愛的孩子，我的父母對我很負(fù)責(zé)任，同時(shí)也很用心的教我為人處世和社交禮儀，我有良好的教養(yǎng)，跟我溝通你可以很安心。

我們無法左右孩子的容貌，我們卻能通過給孩子合適的打扮，給孩子一張不被憐憫的臉。

所謂合適的打扮，并不是要父母們給孩子穿上滿身的名牌，戴上多么貴重的飾品，而是在保證孩子穿的干凈得體的條件下，盡量讓孩子的衣著更加有色彩感和審美情趣。

這不僅能夠讓孩子更加自信，而且當(dāng)讓孩子以一種整潔得體的形象出現(xiàn)，就是給了他一張贏得他人親近和認(rèn)可機(jī)會(huì)的名片。

02、你今天給孩子的審美教養(yǎng)，會(huì)融入進(jìn)他明天的氣質(zhì)。

著名書畫家徐悲鴻先生在孩子只有四歲時(shí)，開始教他們練字。

據(jù)他的三兒子，現(xiàn)任中國人民大學(xué)藝術(shù)學(xué)院院長的徐慶平回憶說，徐悲鴻會(huì)給他和他妹妹每人一本《張猛龍集聯(lián)》，當(dāng)時(shí)每天要寫兩頁大字本，是對著字帖臨摹。

他說，父親之所以選擇張猛龍碑帖給我和妹妹做教材，是期望我們能從中體悟到做人的品質(zhì)，那種大度、開闊、堅(jiān)實(shí)、雄強(qiáng)，父親希望我們從小就學(xué)會(huì)欣賞壯美的東西。而這些，我在自己已過而立之年后才有了更為深刻的理解。為此我終生感激父親。

可以說，徐悲鴻先生給孩子提供了良好的審美啟蒙。孩子的審美敏感期常發(fā)生于2.5～5歲之間，這個(gè)時(shí)期的孩子，會(huì)本能地嘗試用各種方式表達(dá)自己對美的理解和感悟，并且，他們也會(huì)執(zhí)著地按照自己的“審美”標(biāo)準(zhǔn)來打造自己。而他們的審美標(biāo)準(zhǔn)，就是來自于成人世界。

所以我們?？梢钥吹?，這個(gè)年齡段的女孩子，會(huì)特別熱衷于學(xué)媽媽化妝。她們會(huì)用口紅涂嘴唇，用腮紅涂滿臉，會(huì)熱衷于戴各種各樣的小首飾。而這個(gè)年齡段的男孩子，則可能比較容易搶其他孩子的東西。這并不是因?yàn)樗还?，而是他有了審美觀，開始覺得他人的物品比自己的好看比自己的美。

如果寶爸寶媽們抓住這個(gè)時(shí)期，多讓孩子接觸美好的事物、美好的景象，比如帶孩子感受自然之美，建筑之美、詩詞之美、音樂之美、繪畫之美，服飾之美甚至飲食之美，孩子就特別容易受到影響，養(yǎng)成良好的審美品位。

相反，如果我們沒有給孩子建立一個(gè)正確的審美觀，那么他以后想要補(bǔ)上這一課，學(xué)費(fèi)就相當(dāng)高昂了。

03、審美是條起跑線，越早重視越易贏。

徐慶平先生還在一次采訪中提到了這樣一件讓他“受到極大震動(dòng)”的事情：上世紀(jì)80年代，徐先生去歐洲求學(xué)，在到巴黎工作的第一個(gè)星期天便迫不及待地去探訪了盧浮宮這座藝術(shù)殿堂。

當(dāng)時(shí)，有一群七八歲的法國孩子和徐慶平先生一起進(jìn)去，孩子們由一位戴眼鏡的女老師領(lǐng)著去參觀一間建筑模型展廳。進(jìn)去的時(shí)候，他聽到老師對孩子們說，“孩子們，你們要仔細(xì)看，然后，要給我講講，希臘羅馬式建筑的美和哥特式建筑的美有什么不同？”

這次的經(jīng)歷讓徐先生深切的感到，一個(gè)偉大的民族一定是一個(gè)懂得審美的民族。

他發(fā)現(xiàn)在歐洲國家，孩子們從小就有去觀賞藝術(shù)活動(dòng)的習(xí)慣，每到周末和假日，他們總是去看展覽、聽音樂會(huì)、欣賞演出。他們到任何一個(gè)新的地方去度假、休息，工作之余總是首選參觀博物館，而且是美術(shù)博物館。

楊瀾也曾講過自己25歲時(shí)候在英國的一段經(jīng)歷：

她面試失敗以后，披頭散發(fā)穿著睡衣裹著外套就去了咖啡廳，咖啡廳里人很多，她被安排坐在一位像伊麗莎白女王一樣尊貴和精致的英國老太太面前，老太太沒有看她一眼，寫了一張便簽給她：洗手間在你左后方拐彎。

當(dāng)楊瀾再回到座位的時(shí)候，那個(gè)老太太已經(jīng)離開了。那張留在鋪了細(xì)柔的格子的餐桌上的便箋多了另一句漂亮的手寫英文：“作為女人，你必須精致。這是女人的尊嚴(yán)?！?/p>

她想起自己面試被拒的理由是穿著隨意，憤慨于對方的以貌取人，此刻卻發(fā)現(xiàn)原來自己的邋遢，是對別人的不尊重。

看起來這是兩件毫不相干的事情，但實(shí)際上卻是一回事：我們常常會(huì)告訴孩子，內(nèi)在美才是最重要的，能力才是最重要的，最好不要做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，不要穿的跟別人不同。

而歐洲國家會(huì)告訴孩子們：生活中所有的美都是重要的，你周圍的建筑風(fēng)景，你的談吐氣質(zhì)，你的衣著服飾，你本人，都是重要的，你都要去了解，都要去追求，都要去思考。

所以當(dāng)有人說給孩子買那么多衣服，看那么多繪本、展覽，到最后衣服還是會(huì)穿舊變小，繪本展覽的內(nèi)容他也不一定都記住，何必要浪費(fèi)這筆錢的時(shí)候，我總是相信，那些故事那些風(fēng)景那些感覺，都融入進(jìn)了他的氣質(zhì)里。對于孩子來說，他是會(huì)長大，但是那些童年的美好不會(huì)腐壞，只會(huì)幫他照亮未來。