父與子：我是男子漢

一直認(rèn)為母親天然地就會(huì)當(dāng)母親，父親好像不是，總認(rèn)為他們粗枝大葉，不夠細(xì)心，照顧不周…直到今天我才意識(shí)到這是我的誤解。樂樂跟爸爸在一起很獨(dú)立，自己跟自己說“我是小小男子漢”，爸爸說一不二，養(yǎng)成樂樂的好習(xí)慣。

周日，樂爸在家寫論文一天沒動(dòng)窩，晚上說要出去活動(dòng)活動(dòng)，我趕緊跟小樂說跟爸玩兒去，樂沒拾我這茬，樂爸說：走，兒子，咱們買好吃的去！一聽這個(gè)，小樂顛顛兒跑過來了。真行，有奶便是娘。樂爸開始給樂談條件，說去的地方有點(diǎn)兒遠(yuǎn)，必須得自己走著，才能有好吃的，行嗎？行！條件談好了，出發(fā)。樂爸在前面做擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)，小樂在后面學(xué)，這邊踢腿，他也踢，喜鵲嘰嘰喳喳地在樹上唱歌，樂爸學(xué)喜鵲唱歌，喜鵲一聽別人比它唱得好，樂爸一停，它便接著嘰嘰喳喳，樂爸笑了，說：喜鵲最愛慕虛榮了。于是他們倆你方唱罷我登場(chǎng)，此起彼伏，樂樂一個(gè)勁兒叫爸爸再學(xué)再學(xué)，看著這父子倆，心中涌動(dòng)著莫名的感動(dòng)，什么能叫快樂，這于我就是快樂！

去超市買完餅干，天兒就黑了，到底秋天了，夜來得早了。走到加油站，樂樂就要求抱抱，我自然地準(zhǔn)備抱抱，說“樂樂走累了，是嗎？”這時(shí)樂爸說：咱們是不是說好了，如果要抱抱，那回家就沒有餅干吃了。然后再問他：能堅(jiān)持嗎？小樂響亮地回答“能”！就這樣樂樂自己走回了家，樂爸又趁機(jī)夸了夸兒子，把餅干拿出來給他吃，說是樂樂用自己的勞動(dòng)換來的果實(shí)！

吃花生醬，樂爸給小樂吃花生醬，說好了每天兩勺，那天樂沒吃夠，吃完還要，賴賴唧唧跑我這兒耍賴，我趕緊說：找爸爸再來一小丁點(diǎn)兒（沒有原則性）。樂爸二話沒說，把瓶?jī)荷w上，放冰箱了。姥姥跟我說我沒在家的時(shí)候，樂樂表現(xiàn)特別好，就拿吃花生醬的事兒來說，我沒在他吃完兩勺就完，也不會(huì)耍賴。姥姥讓我反省，為什么樂樂跟我就會(huì)那么多毛?。渴且?yàn)槲規(guī)У糜袉栴}，而自己還沒有意識(shí)到。經(jīng)姥姥這么一說，我開始意識(shí)到我已經(jīng)在不知不覺中慣孩子了，沒有什么規(guī)矩，沒有規(guī)矩就不成方圓。這段時(shí)間樂樂的狀態(tài)特別好，看來跟我的反省很有關(guān)系！

說說這幾天樂樂的趣事，過生日的時(shí)候買的音樂盒，用完了就扔那兒，樂樂看見了，拿來把玩，把它的花瓣兒合起來，跟我說“含苞待放”！另：樂兒能自己剝開心果吃了，很不錯(cuò)！

yjs21.cOm更多家園共育編輯推薦

陪孩子做個(gè)小男子漢

一、父母要給給予孩子做事的力量。堅(jiān)定，果斷的告訴孩子，你是個(gè)男子漢，你可以也應(yīng)該去嘗試。要激發(fā)男孩性格中勇敢，敢于挑戰(zhàn)的品質(zhì)。

在生活中，母親都是慈祥，柔弱的一面呈現(xiàn)給孩子。我平時(shí)說話比較軟，在對(duì)男孩培養(yǎng)中就沒有什么好處了。孩子沒有干脆，利落，沒有男子漢氣概。在很多時(shí)候就會(huì)顯得比較柔弱，沒有沖勁。不過，可以利用我弱的一方面去凸顯孩子男子漢的地位?？梢栽谀承r(shí)候，讓孩子發(fā)揮他的小男子漢精神。比如我經(jīng)常讓孩子幫我提提東西，或者做一些家務(wù)。和孩子撒嬌，媽媽是女人，需要小男子漢的保護(hù)，這樣能體現(xiàn)他的重要性。當(dāng)然，如果有父親參與更好。讓孩子像爸爸學(xué)習(xí)，經(jīng)常和爸爸在一起，讓孩子以爸爸為榜樣。特別是孩子在大些，就更要把機(jī)會(huì)讓給爸爸，讓爸爸參與進(jìn)來。這樣孩子就更大氣，更陽(yáng)剛。

二、可以狠些，孩子有些磕磕碰碰是，不要過于緊張?？梢愿⒆诱f”男子漢要堅(jiān)強(qiáng)，流血流汗不流淚“，別嬌慣孩子。摔倒了讓孩子自己爬起來。

xx學(xué)滑輪和自行車時(shí)，我都沒管。摔倒也是常有的事，一點(diǎn)小傷，就告訴他”沒事的，男子漢，過兩天就好了?！昂⒆铀さ沽?，一點(diǎn)小傷自己也就能熬過去了。慢慢孩子也就不嬌氣了。

三、事前給予孩子”你能行”“放手去試試”這樣的信息。讓孩子有斗志，敢嘗試。事中陪伴他并給予鼓勵(lì)。事后給予肯定并讓孩子知道自己是有那個(gè)能力做到的。要始終相信孩子，激勵(lì)孩子欣賞孩子。

在這個(gè)點(diǎn)，我做的就不夠。往往孩子遇到些小困難，掉眼淚，我就開始急眼。認(rèn)為孩子怎么這么脆弱。通常孩子都是被迫完成某件事情。完成后也沒有給予孩子贊賞或肯定。認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。孩子的自信心也被我打擊的所剩無幾了。這點(diǎn)很不應(yīng)該。意識(shí)到后，再不能犯這樣的錯(cuò)誤。

四、對(duì)于孩子的優(yōu)缺點(diǎn)要采取加減法。優(yōu)點(diǎn)用加法，缺點(diǎn)用減法，這樣能提升孩子的自信心。在給孩子改變?nèi)秉c(diǎn)，提改善的方法時(shí)。先可以肯定孩子在其他方面的有點(diǎn)或優(yōu)勢(shì)，然后讓孩子有信心面對(duì)自己的缺點(diǎn)，并去改正它。

之前，也想到過?？墒俏覜]客觀的看待孩子，沒有用心去欣賞孩子?，F(xiàn)在要去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)還不能把孩子的缺點(diǎn)放大化，要以平常心去對(duì)待。

五、還有，可以讓孩子回顧過去，讓他自然感到自己一直都在進(jìn)步。

父母也同樣可以這樣做。回想孩子一天天在成長(zhǎng)，每個(gè)階段都有進(jìn)步，對(duì)目前的一些小問題就釋然了。寬容的對(duì)待孩子，耐心的對(duì)待孩子。然后才能陪伴孩子去克服一個(gè)又一個(gè)困難。

想想孩子小時(shí)，我們是多么有耐心啊。一遍遍的教孩子學(xué)說話，學(xué)走路，學(xué)吃飯。學(xué)那么多的本領(lǐng)。這些在當(dāng)時(shí)也是困難。孩子們看著我們期待的眼神，感受我們的用心，有我們的支持，他們的每一步走得那么好?，F(xiàn)在，他們?nèi)匀恍枰覀円蝗缂韧闹С?，給予他們信心，力量。在孩子步入新的階段再回頭看看，這些算得了什么呢？

加油吧，和孩子一起面對(duì)，和孩子一起成長(zhǎng)?？邕^每條溝，越過每個(gè)坎，爬上新的高峰。

怎么培養(yǎng)男子漢寶寶？

多擁抱你的男孩

誤區(qū)：剛剛出生一個(gè)多月的小男孩已經(jīng)開始東張西望了，但他很少專注媽媽，他大概不需要媽媽抱他。

事實(shí)：男孩需要更多的擁抱。1歲半之前，怎么寵愛你的兒子都是不過分的。他看你眼睛的時(shí)間少，看起來好像更少依賴你，而且容易被別的事物所吸引。比起你的臉，他更喜歡看那些移動(dòng)的物體。但實(shí)際上，男孩大腦成長(zhǎng)得比女孩慢，所以他們的情感比女孩更加脆弱，他們需要更多的關(guān)懷。

他的肌膚需要通過觸摸得到滿足，獲得足夠的安全感，他更想讓你帶著他四處走，所以多抱抱他吧。

理解男孩的冒險(xiǎn)行為

誤區(qū)：男孩調(diào)皮搗蛋。帶他出去玩，他總是喜歡做一些危險(xiǎn)動(dòng)作，比如登高、從高處往下跳。媽媽們因?yàn)閾?dān)心他的安全而制止他們的行為。

事實(shí)：中國(guó)人傳統(tǒng)上一直要求孩子要靜，總是想辦法約束孩子的行動(dòng)。其實(shí)，你應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻想到，我們的小男孩是遠(yuǎn)古時(shí)期的小獵人，他們需要廣闊的空間和自由的行動(dòng)，他們依靠運(yùn)動(dòng)和攀爬來健康地發(fā)育他們的大腦。媽媽爸爸們不要束縛他。你需要在不干涉他的前提下盡量保護(hù)他的安全，并且相信他天生的空間判斷能力。同時(shí)，鼓勵(lì)你的小獵人多參加體育運(yùn)動(dòng)，多在戶外奔跑活動(dòng)，各種感官綜合的經(jīng)驗(yàn)帶給他的是更健康的發(fā)展。

讓男孩走進(jìn)集體

誤區(qū)：現(xiàn)在大多數(shù)家庭都只有一個(gè)孩子。出于愛護(hù)和安全考慮，很多媽媽不喜歡讓小朋友到家里來玩，也不愿意讓孩子到外面去玩。

事實(shí)：男孩天生是群居動(dòng)物，他們生性成群，在群體中學(xué)會(huì)社交、學(xué)會(huì)愛、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)責(zé)任感和道德觀，并找到自己的歸屬。如果男孩在孩提時(shí)代沒有學(xué)會(huì)處理團(tuán)體中的關(guān)系，缺少團(tuán)體意識(shí)，將來就不懂得發(fā)展良好的人際關(guān)系，也不可能和別人保持融洽的關(guān)系。他們尋找的是能讓自己放松、能給他任務(wù)、能讓他感到自豪的集體。家長(zhǎng)應(yīng)該適當(dāng)鼓勵(lì)他們參與積極競(jìng)爭(zhēng)的活動(dòng)，比如體育活動(dòng)，讓他們從中找到自己是誰(shuí)。家長(zhǎng)也可以設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，讓他在有挑戰(zhàn)、感興趣的氛圍中學(xué)到能力、技巧和責(zé)任感。

理解男孩的固執(zhí)

誤區(qū)：一個(gè)2歲的小男孩一直想登上一個(gè)高高的童話城堡。但他太小了。媽媽告訴他你現(xiàn)在還不能玩這個(gè)。但男孩好像沒聽見，還在看城堡。媽媽硬拉著孩子離開。

事實(shí)：做不到的事情，一定要去嘗試，這是睪丸素的作用。從襁褓期開始，男孩就不像女孩那樣心安理得地接受挫折，也不喜歡接受他人的幫助。通常他明明知道自己力所不能及，感情上卻不能夠很快地接受，他還是要堅(jiān)持不斷地嘗試。男孩子對(duì)自己情緒的處理，比女孩子緩慢許多。這時(shí)，媽媽應(yīng)該相信我們的小獵人對(duì)自己的判斷能力，并且給他足夠的時(shí)間調(diào)整自己的心態(tài)。他接受事實(shí)后，會(huì)自己離開的。而你硬把他拉走、或者強(qiáng)迫他接受你對(duì)他的幫助，才會(huì)使他產(chǎn)生真正的挫折感。

知道他的聽力不如你

誤區(qū)：你說了好幾遍，他也沒聽見。你覺得他是故意的不聽你的話，所以你很生氣。

事實(shí)：他就是沒聽見。男孩的聽力不如女孩好，特別是在他們非常專注地干一件事情的時(shí)候，根本聽不到第二種聲音。這時(shí)，你不要呵斥他，你越呵斥，他越排斥這種陌生的噪音。你應(yīng)該走過去、蹲下來，看著他的眼睛，抓住他的手，對(duì)他溫和地講話，讓他同時(shí)有視覺、觸覺和聽覺的刺激，他才會(huì)從其他事情上把注意力轉(zhuǎn)到你身上。

體諒男孩的特殊表達(dá)方式

誤區(qū)：對(duì)你不滿意，或者自己的心情不好，他就摔門、砸東西、喊叫、甚至敲墻。于是你訓(xùn)斥他，展開一場(chǎng)嗓門兒的比賽。

事實(shí)：由于體內(nèi)睪丸素的作用，男孩比女孩更容易憤怒，更需要發(fā)泄，侵略、冒險(xiǎn)和競(jìng)爭(zhēng)是男孩的天性。

男孩是用身體來表達(dá)他的情感的。他不會(huì)像女孩一樣，能用語(yǔ)言表達(dá)出“我生氣了”“我很難過”等情緒，即使表示對(duì)你的愛，他可能也只是拉拉你的衣角。有時(shí)男孩在非常高興的時(shí)候也摔東西，這都是睪丸素的作用，是這個(gè)小男子漢成長(zhǎng)中的正常行為。2~5歲男孩會(huì)越來越多地顯露自己的個(gè)性，這時(shí)，孩子容易發(fā)火，爸爸媽媽不要壓制他的反抗，否則可能會(huì)破壞他一生的性格。你應(yīng)該告訴他什么是更好的表達(dá)方式，他有能力、有責(zé)任也有時(shí)間去調(diào)整自己。同時(shí)給他發(fā)泄的機(jī)會(huì)，允許他喊叫，甚至指定一樣?xùn)|西比如沙發(fā)或者沙袋等，讓他捶打。

給男孩優(yōu)秀的男性偶像

誤區(qū)：男孩的世界里總是有很多女人，媽媽、姥姥、奶奶、保育員、幼兒園老師等。這些女人會(huì)給孩子最好的照顧，他還需要什么？

事實(shí)：在人生的不同階段，男孩總是要在身邊尋找一位男性作為榜樣來效仿。

在過去，家庭中的男性成員往往充當(dāng)這個(gè)角色。如今獨(dú)生子女家庭，多數(shù)男孩缺少叔叔、舅舅這樣的男性親屬。男性榜樣有可能是家庭的朋友或者孩子的老師。當(dāng)男孩說“我喜歡某位男性”或“***很不錯(cuò)”等話語(yǔ)時(shí)，父母就需考察此人的人生觀價(jià)值觀是否可以認(rèn)同。因?yàn)槟泻⒆右呀?jīng)把他作為了榜樣。

幫助男孩表現(xiàn)自己的同情心

誤區(qū)：小貓咪病了，鄰家小女孩不斷地?fù)崦∝堖?，表現(xiàn)出無限的同情。兒子卻冷眼旁觀，表示男孩生性冷酷。

事實(shí)：男孩同樣有同情心，只是現(xiàn)實(shí)社會(huì)嚴(yán)重抑制了他們的同情心。男孩很少像女孩那樣用語(yǔ)言和傾聽來表達(dá)自己的關(guān)切，他們更注重自己能夠?yàn)閷?duì)方做些什么具體的事情、給予對(duì)方切實(shí)的幫助。當(dāng)你情緒不好或者身體欠佳的時(shí)候，女兒也許會(huì)陪伴著你，給你說些甜蜜的話語(yǔ)，兒子卻會(huì)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)他對(duì)你的關(guān)愛。也許他會(huì)笨手笨腳地給你倒一杯水，也許他會(huì)積極地收拾好自己的玩具，表示他不用媽媽操心。了解男孩的這一特點(diǎn)，也有助于我們理解自己家庭中的成年男性，比如父親和丈夫。下一次你期待鮮花的時(shí)候，愛人卻給你買來烤鴨，也許你會(huì)少一些怨氣，多一分感激。

幫助男孩認(rèn)識(shí)他們的英雄主義

誤區(qū)：4歲的兒子做什么事情都喜歡首當(dāng)其沖。這孩子太莽撞了。

事實(shí)：這是男孩一種本能的反應(yīng)。男孩通過“自我犧牲”來發(fā)現(xiàn)“我是誰(shuí)”和自己的“個(gè)人力量”。他們?cè)诠餐瑠^斗中和諧友誼，可以為了理想獻(xiàn)身。所以家長(zhǎng)要告訴他們冒險(xiǎn)和使命的衡量標(biāo)準(zhǔn)，并給他們安排一些諸如“倒垃圾”的小任務(wù)，告訴他這些小任務(wù)也可以讓家人很舒服。衣食無憂、萬(wàn)事不用自己操心的男孩只能學(xué)到很少的冒險(xiǎn)精神，缺乏使命感。父母要鼓勵(lì)男孩去發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值并實(shí)現(xiàn)它。在鼓勵(lì)中，告訴他最有意義的是實(shí)現(xiàn)價(jià)值的過程，而不是最后的結(jié)果。

教男孩學(xué)會(huì)自律

誤區(qū)：鄰家小妹妹剛走進(jìn)房間，兒子就揮起手中的“金箍棒”打過去。不懂禮貌的孩子應(yīng)該狠狠教訓(xùn)他。

事實(shí)：男孩有很強(qiáng)的進(jìn)攻性，父母應(yīng)該教育我們的孩子懂得自己的價(jià)值，了解一種規(guī)范來約束自己的行為。我們可以通過教男孩懂得價(jià)值觀、道德觀實(shí)現(xiàn)他的自律。電視節(jié)目、好的故事都可以告訴他什么行為是好的。

野蠻游戲培養(yǎng)男子漢

中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)協(xié)和啟迪心理咨詢中心主任楊霞認(rèn)為，游戲?qū)⒆有愿竦乃茉旆浅Ｖ匾?，尤其是男孩，童年時(shí)參與的游戲，甚至能影響一生。

必須多參加室外游戲。楊主任表示，陽(yáng)光的照射可以促進(jìn)孩子體內(nèi)激素的分泌，讓孩子變得更有野性，性格更加外向，這對(duì)男孩子的心理健康是非常重要的。

室外游戲中體力類與競(jìng)技類游戲是不可或缺的，楊主任比較提倡男孩玩一些過去孩子們玩的游戲，比如頂牛、杠上夾驢、騎馬打仗等，這些游戲可以提高孩子的興奮度、主動(dòng)性、競(jìng)爭(zhēng)性、攻擊性，對(duì)小男子漢來說，這些是非常必要的。在形成這些性格要素的時(shí)候，孩子的頑強(qiáng)毅力，抗挫折能力得到很大提高，一次輸了，沒關(guān)系，從頭再來。即使摔倒了，在沒摔壞的情況下，孩子也會(huì)笑著爬起來，堅(jiān)強(qiáng)地繼續(xù)玩?？扇绻诩彝嫠Ｋさ沟脑?，恐怕早就哭了。

尤其難得的是，這些看似“野蠻”的游戲，還可鍛煉孩子的交流能力。在游戲中，他會(huì)明白怎么和小伙伴配合，這樣才可以贏或者不輸?shù)秒y看，而對(duì)待對(duì)手，也會(huì)采取一些交流的方式，以保證游戲繼續(xù)進(jìn)行。在交流中，孩子的心態(tài)也會(huì)變得豁達(dá)，對(duì)自己的表現(xiàn)和對(duì)手的表現(xiàn)都能夠包容。

遺憾的是，家長(zhǎng)們喜歡乖寶寶，希望他們永遠(yuǎn)在家里彈鋼琴、背英語(yǔ)、學(xué)畫畫，看見孩子去玩一些“野蠻”游戲，多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)覺得不夠文明或者怕孩子受傷而制止，多數(shù)學(xué)校也怕學(xué)生在游戲中受傷需要承擔(dān)責(zé)任。結(jié)果就是，現(xiàn)在的小男孩甚至不知道還有這么“好玩”的游戲。

如果兒子有一群小伙伴，那就讓他們?cè)诎踩目臻g里盡情玩耍吧，在追逐打鬧的過程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的笑與您在家中看到的乖乖的笑是不一樣的，這種笑容看上去更像“男子漢”。

孩子與漢字的“親子關(guān)系”

每個(gè)人都知道親子很，它關(guān)系到子女一生的身心健康。但有可能沒有人會(huì)意識(shí)到，孩子與漢字之間，也需要“親子關(guān)系”。孩子是否覺得漢字親切，是否熱愛漢字，它關(guān)系到的是孩子一生的幸福感及人生成就。

一個(gè)孩子長(zhǎng)大后是否熱愛文字，是否愛看書，同樣取決于他童年時(shí)是否與漢字建立了良好的“親子關(guān)系”。我們很難想象，一個(gè)從小被逼識(shí)字，被逼寫字，甚至心中憎恨漢字的孩子，長(zhǎng)大后會(huì)愛書愛文字！

可是我們的孩子與漢字的“第一次親密接觸”，正是在忍受著這樣的“酷刑”。我們的教育工作者只知把孩子根本無法理解的漢字粗暴地?cái)[在孩子面前，強(qiáng)行讓孩子記憶、書寫。

也許孩子是認(rèn)識(shí)了幾個(gè)字，是會(huì)背幾句經(jīng)文，家長(zhǎng)也很高興，我的孩子終于會(huì)識(shí)字了，殊不知，這樣一來卻斷送了孩子對(duì)文字的興趣和熱愛，也許孩子一生都討厭讀書寫字。試想一個(gè)不喜歡讀書的孩子，他這一生又能有怎樣的前途和人生呢？

所以說，孩子對(duì)漢字的最初感情，也就是孩子與漢字之間是否建立了良好的親子關(guān)系，決定著孩子這一生成為一個(gè)怎么樣的人。

但是有人在做這樣的工作嗎？有人在教育孩子要熱愛自己祖國(guó)的文字嗎？現(xiàn)在幾乎每一位老師，每一位家長(zhǎng)，都在教育孩子，你要不惜一切代價(jià)學(xué)好英語(yǔ)。

為了讓孩子對(duì)英語(yǔ)感興趣，不惜變出各種花樣吸引孩子。但偏偏是對(duì)比英語(yǔ)不知偉大多少倍的漢字，中國(guó)人自己卻采取了粗暴的方式讓孩子去學(xué)習(xí)，從一開始就阻斷了孩子與漢字之間的“親子關(guān)系”！

中國(guó)為什么所有影響世界的了不起的成就和了不起的人物都誕生在古代？為什么現(xiàn)在所有象征著思想和智慧的偉大獎(jiǎng)項(xiàng)都與我們無關(guān)？我們看看古人對(duì)待文字的態(tài)度就可知一二：

在古代，凡是寫了字的紙，是不能用來擦拭污漬的，廢掉不用的紙，只要上面有字，就不能隨便撕掉扔掉，更不能被臟物玷污，只能在一個(gè)叫字庫(kù)的地方集中焚燒。而現(xiàn)在，卻是整個(gè)民族都對(duì)漢字沒感情！

而整個(gè)民族都對(duì)漢字沒感情又是如何造成的呢？正是因?yàn)檫@個(gè)民族的孩子從小就對(duì)漢字沒感情！沒有任何人做著在孩子與漢字之間建立親子關(guān)系的事情！

為什么現(xiàn)在的中國(guó)人不能將研究如何吸引孩子對(duì)英語(yǔ)感興趣的精力，放在研究如何讓孩子喜愛上漢字呢？一個(gè)喜愛漢字的孩子，一個(gè)從小與漢字建立了親子關(guān)系的孩子，才應(yīng)該是國(guó)家和民族的希望啊！

小小男子漢應(yīng)有陽(yáng)剛氣

男子漢如果失去了陽(yáng)剛之氣，對(duì)個(gè)體，對(duì)社會(huì)乃至對(duì)整個(gè)民族而言，不能不說是一種極大的遺憾，當(dāng)我們驚呼體育競(jìng)技場(chǎng)上的“陰盛陽(yáng)衰”現(xiàn)象時(shí)，在小男孩的群體中也出現(xiàn)了一些令人深思的“不和諧”現(xiàn)象。

從發(fā)展心理學(xué)的角度看，兒童的“戰(zhàn)爭(zhēng)”觀念和成人的“戰(zhàn)爭(zhēng)”觀念不同，前者是一種游戲行為，而不是成年人心目中的道德行為，美國(guó)心理學(xué)家丹尼魯.龐斯認(rèn)為，兒童之間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”游戲應(yīng)該說是正常的，有助于兒童建立社會(huì)正義感。

心理衛(wèi)生工作者指出，兒童在早期男性觀念與行為的獲得，很關(guān)鍵的就是說觀察，模仿父親的語(yǔ)言與行為，并接受家庭特別是父親對(duì)其男性化角色的規(guī)范影響，然而，在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的現(xiàn)代社會(huì)環(huán)境中，許多父親將越來越大，越來越多的精力都用在工作上，力爭(zhēng)在社會(huì)上出人頭地，而對(duì)家庭里的事，特別是有關(guān)孩子的教育方面的事投入精力和時(shí)間太少，將此重任托給母親，回到家里也很少與孩子在一起，有的甚至認(rèn)為“教孩子”是一件自找麻煩的事情，所以，在家庭里，母性的溫柔字根表和性別角色正在潛移默化地影響著“龍的傳人”、“聽話、不要太頑皮”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)使小小男子漢應(yīng)有的陽(yáng)剛之氣悄然離去。

有的家庭喜歡安靜而有序的生活，對(duì)孩子的吵鬧極為厭煩，小男孩稍有頑皮吵鬧就會(huì)遭到訓(xùn)斥，長(zhǎng)此以往，在母性的循循善誘下，他們也會(huì)變得和小女孩一樣細(xì)膩，膽小，依賴性強(qiáng)，習(xí)慣于獨(dú)自寧?kù)o玩耍。實(shí)際上，對(duì)于小男孩而言，父親既是教育者，又是紀(jì)律執(zhí)行者，社會(huì)化指導(dǎo)者，在很多家庭中，父親一般比母親受教育程度高，接觸社會(huì)廣，在家庭的重大問題決策上，更具權(quán)威，故應(yīng)引導(dǎo)小男孩在很多問題上向父親求教，而不要一味依賴母親。如果父親將小男孩健康成長(zhǎng)時(shí)刻放在心上，就更利于把男孩培訓(xùn)成更加符合男性所需的性格特點(diǎn)。