對(duì)青春期的男孩爸爸應(yīng)該這樣做

父親是男孩性教育最好的老師

父親在對(duì)男孩子進(jìn)行性教育時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：

最重要的前提便是處理好父子關(guān)系，好的性教育需要在父子之間建立起摯愛與尊重的關(guān)系。

如果一位“父親”留給孩子的印象總是粗暴、冷漠、嚴(yán)峻、缺乏耐心，看他們不順眼，孩子見到父親就會(huì)盡量躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，父子之間怎么可能敞開心扉、平等地談問題呢？

做父親的必須多與孩子在一起游戲、交談，傾聽孩子的心聲，承認(rèn)孩子的愛好和感受，分享孩子的興趣和快樂，甚至癖好，以尊重的態(tài)度支持他們的愛好。

有些父親錯(cuò)誤地認(rèn)為既然要培養(yǎng)男孩子的勇敢與果斷，那就不能對(duì)他們太親近了。其實(shí)男孩和女孩一樣，同樣需要體膚之親，特別是來自父親的親近。這種充滿溫情的觸摸將有助于他們形成安全感，使他們懂得人與人之間應(yīng)該建立感情的聯(lián)系，并學(xué)會(huì)如何去愛別人，體膚之親是反映和傳達(dá)愛和支持的基本手段。

孩子們一般不會(huì)在哪一個(gè)早晨醒來突然提出一大堆性問題。他們會(huì)在成長(zhǎng)過程中隨時(shí)提出各式各樣的與性有關(guān)的問題。他們的問題是逐步涌現(xiàn)出來的，因此對(duì)孩子的性教育要相機(jī)行事，當(dāng)然越早越好，越真實(shí)越好。

愛的教育和父子親情的培植是需要時(shí)間的，無論怎么忙也得抽時(shí)間陪伴兒子，缺乏父愛的教育是不全面的教育。

開展性教育說起來容易做起來很難，只有平等地與孩子進(jìn)行交流，擺出自己的觀點(diǎn)，但又不強(qiáng)加于他們，以理服人，即不是以勢(shì)壓人，這樣才可能處理好父子關(guān)系，做好家庭性教育工作。

媽媽這樣對(duì)男孩進(jìn)行性教育

幫男孩建立正確的性別觀

在心理層面上，性別的心理發(fā)展是從3歲至成年的這段期間，并且在青春期達(dá)到高峰。在此階段，媽媽要注意兩大原則，一是讓男孩懂得保護(hù)自己的身體，第二是要男孩對(duì)身體的各部位有正面的意象。

研究表明，作為獨(dú)生子女的男孩，從小受到父母長(zhǎng)輩的寵愛，戶外運(yùn)動(dòng)少，喜歡在家里看卡通片、玩電腦，習(xí)慣了跳躍式、非邏輯思維方式，不懂感受周圍的人、事，容易變得自私冷漠。一些男孩到了婚齡，心智仍然像個(gè)孩子，根本沒有“肩膀”的意識(shí)，擔(dān)當(dāng)不了重?fù)?dān)。因此，媽媽培養(yǎng)男孩的性別意識(shí)，應(yīng)該越早越好。

自然地告訴男孩性知識(shí)

媽媽讓男孩認(rèn)識(shí)自己的身體，不必像老師給學(xué)生上課一樣嚴(yán)肅正統(tǒng)，在生活里有很多自然的方式。

媽媽首先要端正自己的思想，這樣才能給男孩正確的引導(dǎo)。其實(shí)，男孩關(guān)于性的提問，就和“今天晚上吃什么”一樣，是非常單純的。媽媽只需要一個(gè)很直觀的回答，太多太深入的解答，反而會(huì)讓男孩思路混亂。

對(duì)男孩進(jìn)行性道德教育

早期性教育，關(guān)系到男孩身心能否健康成長(zhǎng)，也關(guān)系到家庭和社會(huì)的安定。性教育包括性生理、心理、道德、倫理等諸多方面，其中性道德也是非常重要的部分。

媽媽要教育男孩尊重自己和別人的隱私。隱私的概念應(yīng)該從開始進(jìn)行性教育時(shí)起就灌輸給男孩。媽媽要告訴男孩，生殖器是人的隱私部位，在沒有得到允許的情況下，其他人無權(quán)看或摸這個(gè)部位。

媽媽要通過非語言行為向男孩傳遞正面的信息，如夫妻之間相互尊重、忠誠(chéng)、共同承擔(dān)家務(wù)、尊老愛幼、助人為樂、文明禮貌、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、誠(chéng)實(shí)守信等為人、做事的原則，這是對(duì)孩子最好的教育。

Yjs21.coM更多家園共育延伸讀

對(duì)哭鬧任性的孩子我們應(yīng)該這樣做

父母“應(yīng)戰(zhàn)”只宜智取

粗暴地對(duì)待孩子的要求是不明智的，拒絕孩子需要技巧。

攻心為上

父母首先要有良好而堅(jiān)定的心理狀態(tài)。不要認(rèn)為拒絕孩子會(huì)造成傷害，相反，這恰恰是對(duì)他最好的教育。要想培養(yǎng)一個(gè)棒孩子，那么面對(duì)他最初的不合理要求，父母一定要堅(jiān)決地說“不”，不能有絲毫心軟。

以退為進(jìn)

父母可以先退一步。比如孩子想要一個(gè)不能給他的東西時(shí)，媽媽可以這樣說：“這是媽媽的，媽媽現(xiàn)在不用，可以給你玩一下，不過明天你就得還給媽媽?！比缓笠酝藶檫M(jìn)——第二天提醒孩子：“寶寶，把東西還給媽媽，以后想要的時(shí)候再跟媽媽說?！?/p>

預(yù)先申明

孩子一般都容易忘記預(yù)先的約定，所以一定要給他定個(gè)規(guī)矩，一旦孩子破壞了規(guī)矩就要按規(guī)矩處理。比如和孩子約定：早上爸爸要上班，你必須按時(shí)起床，按時(shí)吃早餐，才能準(zhǔn)時(shí)送你去幼兒園。

如果你起床晚了，就只好放棄早餐，因?yàn)槟阋獮槟愕男袨樨?fù)責(zé)。一旦孩子賴床，就要把他的早餐收走，并告訴他：對(duì)不起，寶寶，我們有約在先，不能隨意破壞。

說一不二

對(duì)待孩子的要求不能“先抑后揚(yáng)”?！跋纫趾髶P(yáng)”的做法會(huì)讓孩子認(rèn)為父母好“欺負(fù)”，從而無理要求越來越多，“級(jí)別”越來越高，一旦父母不能滿足他的要求，他就會(huì)產(chǎn)生偏激心理，造成意想不到的惡果。因此，拒絕孩子，一定要從一而終。

“戰(zhàn)后”要善后

父母對(duì)孩子說“不”之后，要耐心向孩子解釋拒絕的理由，讓他明白“不行”的道理。拒絕孩子而不給他被拒絕的理由，會(huì)讓他覺得受了委屈，甚至產(chǎn)生焦慮、恐懼、煩躁不安和悲憤絕望的心理。雖然這種解釋孩子不一定聽得懂，但是至少能讓他明白：父母拒絕他是有理由的。

經(jīng)驗(yàn)交流：男孩應(yīng)該這樣養(yǎng)！

男孩和女孩在養(yǎng)育方面有很多共同之處，比如：讓孩子學(xué)會(huì)做人，正直、有愛心、同情心、懂得感恩、知道分享；讓孩子從小學(xué)會(huì)獨(dú)立；讓孩子自信、堅(jiān)強(qiáng)；培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動(dòng)等良好行為習(xí)慣。但由于荷爾蒙睪丸素、血清素、扁桃體等生理方面的極大不同，造成男、女孩行為習(xí)慣的天壤之別。

雄性睪丸素猶如賦予男孩大腦力量的“汽油”，對(duì)年幼的男孩行為起到積極促進(jìn)作用。所以男孩對(duì)賽車、航行、爬山、槍械、打斗等特別感興趣。影響人行為的另一種荷爾蒙血清素做為“神經(jīng)傳送器”其作用尤如“汽車腳踏板”，主要是降低速度，幫助人掌握方向，女孩身體擁有的血清素肯定比男孩多。扁挑體則是大腦中的“情感電腦”，男性的扁挑體比女性要大，所以男孩比女孩更容易發(fā)作、發(fā)脾氣。男性神經(jīng)生理學(xué)的這三個(gè)重要因素一起決定了男孩的氣質(zhì)。男孩喜歡的玩具大都是汽車、坦克、飛機(jī)、手槍、步槍沖鋒槍、變形機(jī)器人、奧特曼、金箍棒、大刀長(zhǎng)劍等。男孩喜歡玩的游戲就是打斗、攀爬、摔跤、捉迷藏、游泳、輪滑等。男孩喜歡的動(dòng)畫片多是《西游記》、《哪吒》、《變形金鋼》、《奧特曼》等。

既然男孩和女孩在生理及心理方面有如此大的差別，作為父母，我們應(yīng)該如何指導(dǎo)并伴其健康成長(zhǎng)呢？

1.教會(huì)孩子做人。

正直、愛心、同情心、孝敬長(zhǎng)輩、感恩、分享等，都是孩子學(xué)做人的準(zhǔn)則。說起來容易但真正做起來卻不簡(jiǎn)單。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，有什么的父母就會(huì)有什么樣的孩子。孩子的言談舉止絕對(duì)能反映父母的精神面貌。平時(shí)我們父母怎么做，耳濡目染，孩子們自然也就學(xué)會(huì)了，言教不如身教。小蟋蟀的爺爺在他出生之前突發(fā)腦出血癱瘓，為了挽救老人家的生命，并贏得最佳治療時(shí)間，我暫時(shí)置馬上臨產(chǎn)的蟋蟀母子倆不顧，回老家在醫(yī)院守護(hù)老父親十多天。在兒子未出滿月時(shí)，我又把蟋蟀爺爺接到北京進(jìn)行中醫(yī)治療。奔波于北京與山東之間，盡孝敬父母之薄力。相信自己的行為會(huì)在小蟋蟀幼小的心靈產(chǎn)生積極的影響。幼兒階段培養(yǎng)孩子的同情心與分享體驗(yàn)十分重要，但也比較困難。孩子的自我意識(shí)比較強(qiáng)，再加上獨(dú)生子一個(gè)難免有些“獨(dú)”，做父母的要學(xué)會(huì)掌握技巧，積極引導(dǎo)。相信我們的孩子都能成為能夠分享、并不自私的好孩子?？傊?，做人很關(guān)鍵，萬萬不能讓孩子從小人格“缺鈣”。

2.培養(yǎng)有氣質(zhì)、個(gè)性剛毅的男孩，重點(diǎn)加強(qiáng)意志品質(zhì)與抗挫折能力的提高

“窮養(yǎng)兒富養(yǎng)女”說得就是要有意識(shí)地讓男孩吃點(diǎn)苦、受點(diǎn)罪?！案F什么不能窮教育，富什么也要苦孩子”，尤其是男孩?，F(xiàn)在家家都是獨(dú)生子，幾代、一群人把一個(gè)孩子視如掌上明珠，萬寵加于一身，溺愛讓孩子們嬌氣十足。如果父母不能意識(shí)到這一點(diǎn)，并在生活中時(shí)刻進(jìn)行“有針對(duì)性的訓(xùn)練”，那么男孩就會(huì)滑向“女性化”邊緣。勇敢、冒險(xiǎn)、自強(qiáng)自立是小小男子漢的特質(zhì)。不要怕孩子頑皮、折騰；不要擔(dān)心孩子小不能吃苦；在困難時(shí)期、當(dāng)孩子還能“挺住”的時(shí)候父母千萬不要心疼幫忙，鍛煉孩子的意志品質(zhì)比什么都重要。孩子從小經(jīng)常會(huì)遇到挫折與困難，父母應(yīng)該幫助孩子們提高“抗壓”能力。爬山、游泳、輪滑等體育運(yùn)動(dòng)都能提供極好的鍛煉機(jī)會(huì)。男孩就應(yīng)該比女孩多吃苦、折騰，“自古富貴多淑女，從來紈绔少偉男”。

3.正確引導(dǎo)、幫孩子登上自信的塔尖

父母應(yīng)該多給女孩關(guān)心，多給男孩信心。男孩比起女孩來更自信、大膽、容易沖動(dòng)，因此平時(shí)對(duì)男孩自信的要求應(yīng)該清晰、干脆，直截了當(dāng)，男孩對(duì)暗示沒有什么反應(yīng)。由于性格原因，小蟋蟀行為比較謹(jǐn)慎。遇事不如性格外向的孩子自信。我的辦法就是多引導(dǎo)、常鼓勵(lì)。引導(dǎo)可以讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信心，有效跨越自卑心理。比如：對(duì)于比較激烈的輪滑、蕩秋千、游泳等運(yùn)動(dòng)，兒子開始有些害怕。此時(shí)我并非急于求成，而是循循善誘，幫助孩子先接觸并一點(diǎn)喜歡感興趣，慢慢建立自信心。游戲心態(tài)會(huì)讓孩子輕松介入，當(dāng)他真正融入運(yùn)動(dòng)之中體驗(yàn)幸福的時(shí)候，我會(huì)樹起大拇指夸獎(jiǎng)兒子“你真棒”！用信任激勵(lì)孩子獨(dú)立成長(zhǎng)。在自信心方面，平常的心態(tài)很關(guān)鍵。

4.放手讓孩子獨(dú)立去做，放心讓孩子獨(dú)立成長(zhǎng)

在這個(gè)世界上，絕大部分的愛，都是為了聚合。只有一種愛，是為了分離。這種愛，就是父母對(duì)子女的愛。獨(dú)立不是父母狠心，而是對(duì)孩子更高級(jí)別的愛。

首先生活要獨(dú)立。能自己走路絕對(duì)不能天天抱著慣孩子，上幼兒園之后必須讓孩子自己堅(jiān)持獨(dú)立進(jìn)食、自己穿衣脫鞋。放手讓孩子自己學(xué)著做，萬萬不能看孩子自己干費(fèi)勁而插手幫忙，那才是真正的害孩子。常言說“靠人種地滿地草，靠人盛飯一碗湯”。滴自己的血，流自己的汗，自己的事情自己干，靠天靠地靠老子不是好漢。這是教育家陶行知老人的名言。每一位家長(zhǎng)是不是都應(yīng)該銘刻在心，并對(duì)自己的孩子提出要求呢？

獨(dú)立思考比起生活獨(dú)立更關(guān)鍵。允許男孩有自己的思想，那怕是奇思妙想。獨(dú)立思考是一種習(xí)慣，這種能力的培訓(xùn)與提高需要父母具備極高的“智商”與“情商”引導(dǎo)。

獨(dú)立還體現(xiàn)在具備自我保護(hù)意識(shí)上?；馂?zāi)、地震、雷擊、創(chuàng)傷、野外辨別方向、交通等人為與自然災(zāi)害時(shí)時(shí)伴隨在我們生活周圍。從小就應(yīng)該告訴孩子們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)突發(fā)事件，并教給他們一些避難與生存技巧。有了自我保護(hù)意識(shí)，才能更好地獨(dú)立生存。

5.學(xué)習(xí)是男孩有作為的力量源泉

比起女孩來，男孩更淘氣坐不住。所以家有小兒的父母應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣、專注力提高。學(xué)習(xí)比較枯燥，如果生生讓男孩子坐下來一本正經(jīng)的看書學(xué)習(xí)，結(jié)果只能以失敗告終。不妨我們用另一種游戲的方式，激發(fā)男孩子的學(xué)習(xí)興趣，在不知不覺中學(xué)習(xí)進(jìn)步。在認(rèn)知與思維能力等的提升方面，我對(duì)小蟋蟀大多采取游戲的方式。這樣不僅使兒子興趣大增，而且效果極佳。男孩的學(xué)習(xí)有自己的偏好與側(cè)重點(diǎn)，男性一般在數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、空間關(guān)系、邏輯推理方面要優(yōu)于女性。所以我們不妨從小有意識(shí)地在這些方面給孩子多一些引導(dǎo)，也許會(huì)起到事半功倍的作用。

6.從小培養(yǎng)“社會(huì)人”，優(yōu)秀的社交能力成就未來

千萬不要把孩子不當(dāng)“人”看！這個(gè)“人”就是獨(dú)立的人、“社會(huì)人”。社會(huì)交往是孩子們的必修課，因此我們一定要有意識(shí)培養(yǎng)他們的社交能力。在社交方面男孩比女孩有天然的優(yōu)勢(shì)，大多女孩比較害羞，而男孩就大方活潑的多。女孩的美體現(xiàn)在“態(tài)”，而男孩體現(xiàn)的是“氣概”。這種“氣概”是“豪氣”而不是“匪氣”。所以父母一定要在小兒初長(zhǎng)期“幫助”他們把好社會(huì)交往關(guān)。

7.把解決矛盾的責(zé)任與權(quán)利交給孩子。

孩子們?cè)谝黄鹜嫠５臅r(shí)候難免會(huì)發(fā)生“沖突”與矛盾，家長(zhǎng)萬萬不能做為法官進(jìn)行評(píng)判，只要不會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重意外，最好做為旁觀者，把解決矛盾的責(zé)任與權(quán)利統(tǒng)統(tǒng)交給孩子，讓孩子們自己解決矛盾。萬萬不能因包辦而讓孩子失去社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

8.掌握人際交往技巧、學(xué)會(huì)傾聽。

“昔孟母，擇鄰處”，擇友自古有之，可見在社會(huì)交往方面結(jié)交好朋友多么重要。耳濡目染，與什么樣的孩子相處，就會(huì)學(xué)習(xí)什么樣的社交技巧與習(xí)慣。

男孩性格特征重點(diǎn)體現(xiàn)在五方面：自信心、熱情、同情心、靈活性、希望。父親在男孩的培養(yǎng)方面起著舉足輕重的作用。男孩5歲以前戀母；5歲以后戀父。母親生育了男孩；父親造就了男孩。既然如此，希望家有男兒的爸爸們，為了那個(gè)“尚在接受培訓(xùn)的男人”能夠健康成長(zhǎng)為男子漢而一起努力吧！

對(duì)調(diào)皮搗蛋的孩子應(yīng)該這樣應(yīng)對(duì)

非懲戒無以立規(guī)矩

實(shí)際上，關(guān)于“教師有沒有教育懲戒權(quán)”的問題，早在2008年，教育部官員就已經(jīng)明確表態(tài)：

教師正當(dāng)使用的、恰如其分的懲戒不屬于對(duì)學(xué)生的體罰，不提倡對(duì)學(xué)生的一切行為都給予包容、甚至遷就的做法；批評(píng)和表揚(yáng)同樣重要，一味不負(fù)責(zé)任的表揚(yáng)會(huì)讓學(xué)生看不到自己的瑕疵。

雖然各種言說更多針對(duì)中小學(xué)，但同樣適用于幼兒園。學(xué)齡前的孩子自我控制能力較弱，在他們的幼兒園集體生活的中，需要各種規(guī)則來幫助他們逐步適應(yīng)并在其中發(fā)展自己的社會(huì)性能力，對(duì)于還無法自律的孩子來說，他律就顯得尤為重要。而這其中的各種規(guī)則之所以能夠起作用，還得依賴于與之相適應(yīng)、恰當(dāng)?shù)膽徒?。我們來看以下幾個(gè)幼兒園中常見的案例。

案例一 打破規(guī)則的孩子

孩子在幼兒園的每項(xiàng)活動(dòng)都有相應(yīng)的規(guī)則，可總有一些孩子會(huì)打破這些規(guī)則：洗手時(shí)玩水，用冷水洗臉、洗頭發(fā)，故意將水往同伴的身上灑；上廁所時(shí)推來推去，男孩兒尿尿時(shí)不對(duì)準(zhǔn)便池，故意往旁邊地上的地漏里面尿或者尿到同伴身上；喝水時(shí)將整杯水打倒弄濕周圍同伴的衣褲；吃飯時(shí)將自己不喜歡吃的東西故意往同桌碗里扔等等。

案例二愛冒險(xiǎn)的孩子

幼兒園戶外活動(dòng)的自由游戲時(shí)間，一些“冒險(xiǎn)王”就出來了：有的孩子會(huì)故意逆向同伴奔跑，還在奔跑過程中伸出手、腳去絆倒同伴；有的孩子會(huì)無視老師的要求，故意從很高的大型玩具上跳下來；有的孩子玩滑梯時(shí)插隊(duì)或者直接推前面的同伴……

案例三喜歡攻擊的孩子

有的孩子攻擊性強(qiáng)，和同伴一句話不和便會(huì)動(dòng)手；有的孩子午睡時(shí)自己睡不著，就通過摳、掐等方式想讓相鄰的同伴醒來陪自己；有的孩子為了引起大家的關(guān)注，故意在集體中犯錯(cuò)誤并引來其他同伴的模仿；有的孩子故意破壞全班辛苦的種植成果或其他作品……

以上案例，大家認(rèn)為是否需要懲戒呢？幼兒園生活是很多孩子在一起的集體生活，對(duì)于這些違反共同規(guī)則的事件，如果老師沒有引起重視，對(duì)相應(yīng)的當(dāng)事人實(shí)施適當(dāng)?shù)膽徒洌敲匆阅７聦W(xué)習(xí)為主的孩子們就會(huì)一個(gè)個(gè)都去效仿；面對(duì)老師的質(zhì)問，聰明的孩子們就會(huì)這樣為自己申辯“誰誰也是這樣的”，讓你啞口無言。

幼兒園老師對(duì)違規(guī)的孩子常見的懲戒有：

言語責(zé)備（批評(píng)）；

取消某種權(quán)利；

隔離措施；

沒收（危險(xiǎn)物品）。

幼兒園就是一個(gè)小社會(huì)，每個(gè)班級(jí)至少三十幾名孩子，這些孩子性格各異，每天都會(huì)上演各種各樣的事情。如果老師對(duì)所有的違規(guī)事件都不敢采取適當(dāng)?shù)膽徒浣逃?，只是唯唯諾諾的規(guī)勸或者無效的說教的話，孩子就會(huì)知道再大的錯(cuò)誤老師也不會(huì)懲罰自己，因此而不斷去挑戰(zhàn)集體生活規(guī)則的底線，同樣的錯(cuò)誤或者更甚的錯(cuò)誤因此不斷上演，且還會(huì)從一個(gè)孩子身上擴(kuò)散到全班孩子身上！

家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子所接受的懲戒教育

1．端正對(duì)懲戒的態(tài)度

沒有一個(gè)孩子的幼兒園集體生活會(huì)一帆風(fēng)順，每個(gè)孩子在適應(yīng)幼兒園集體生活的過程中都會(huì)遇到一些問題。如果你孩子班級(jí)的老師每次跟你溝通時(shí)只談孩子好的方面，從不涉及孩子在幼兒園所遇到的問題或所犯的錯(cuò)誤，你不應(yīng)該因?yàn)楹⒆拥膬?yōu)秀而高興，你應(yīng)該因?yàn)槔蠋煹牟徽嬲\(chéng)而難過。

學(xué)齡前孩子的發(fā)展之所以存在著無限多的可能，就是因?yàn)樗麄儠?huì)不斷地去嘗試錯(cuò)誤，并在這樣的過程中學(xué)習(xí)進(jìn)步。家長(zhǎng)們不要因?yàn)樽陨韺?duì)懲戒的看法有失偏頗而對(duì)孩子在幼兒園所接受的懲戒教育諱莫如深。要知道，賞識(shí)教育固然重要，懲戒教育也很可貴，它能讓孩子明白自己的不足，在集體生活中接受一定的挫折，這些都有助于孩子性格的養(yǎng)成及人格的完善。

2．多和班級(jí)老師溝通

不是每個(gè)孩子回家后都愿意和家長(zhǎng)分享幼兒園的事情的，更不用說分享自己的“錯(cuò)事”。這就需要家長(zhǎng)每天在接孩子時(shí)，多花幾分鐘時(shí)間，等大部分孩子都接走后問問老師自己孩子今天在幼兒園的一些表現(xiàn)。不要覺得自己這種行為會(huì)引起老師的反感（耽誤老師的下班時(shí)間），真誠(chéng)的老師會(huì)將孩子今天的一些主要表現(xiàn)都和你分享，好的方面老師會(huì)表揚(yáng)，不好的方面老師也會(huì)和你說，并告訴你在家應(yīng)怎么配合幫助孩子。

家長(zhǎng)們不要等著老師來找自己，如果孩子的違規(guī)行為已經(jīng)到老師要主動(dòng)找你聊天的程度，那說明你家孩子這種行為不是偶爾的一兩次，而是已經(jīng)持續(xù)一段時(shí)間，且已經(jīng)開始影響到孩子的幼兒園學(xué)習(xí)生活了。雖然可以亡羊補(bǔ)牢，但總沒有防患于未然好。

3．做好懲戒的善后工作

孩子的行為養(yǎng)成是一個(gè)需要持續(xù)強(qiáng)化的過程，這就需要家庭教育多多配合幼兒園教育。在家長(zhǎng)和老師之間建立了良好溝通習(xí)慣的前提下，你就能清楚地了解孩子每天在幼兒園的各種表現(xiàn)，在家時(shí)也做好幼兒園教育的補(bǔ)充和延伸。

如果孩子在幼兒園受到了老師關(guān)于某一方面的懲戒，回家后家長(zhǎng)要做的不是接著在家進(jìn)行批評(píng)，而是作為孩子堅(jiān)強(qiáng)的情感后盾和“技術(shù)”支撐，就孩子犯錯(cuò)誤的這一行為在家進(jìn)行練習(xí)或?qū)W習(xí)，做好幼兒園懲戒教育的善后工作。

其實(shí)，家長(zhǎng)們應(yīng)該明確這一點(diǎn)，賞識(shí)教育也好，懲戒教育也罷，其出發(fā)點(diǎn)都是為了孩子健康成長(zhǎng)、為了孩子的未來發(fā)展，雖然方式不同，但在孩子的成長(zhǎng)道路上同等重要，殊途同歸。

爸爸應(yīng)該做什么——家長(zhǎng)心得

前段時(shí)間，看過一篇文章：民族未來的競(jìng)爭(zhēng)，就是年輕母親的競(jìng)爭(zhēng)。文章從中國(guó)家庭的環(huán)境、構(gòu)成、倫理，母親的責(zé)任、性別特點(diǎn)，幼兒教育現(xiàn)狀等多個(gè)角度，論述了年輕母親對(duì)孩子培養(yǎng)教育的重要性，很有道理，也很符合中國(guó)的國(guó)情和社會(huì)家庭特點(diǎn)。這引起了我的思考，的確，孩子在幼兒時(shí)期，身邊多圍繞著女性，那么作為萬紅叢中一點(diǎn)綠的爸爸，如何發(fā)揮自己的性別特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，在孩子的成長(zhǎng)過程中又該起到什么樣的作用呢？

家庭中，作為父親，性別上，作為男性，爸爸的作用顯然是不可替代的，如果說與母親相比，可以忽略的話，只能說明，角色不合格，不稱職，沒有做到位。一個(gè)好父親需要做的，很多很多，我覺得基本的有三點(diǎn)：

一是發(fā)揮性格優(yōu)勢(shì)，塑造堅(jiān)毅的性格特征。父親的性格應(yīng)該有堅(jiān)毅果敢的一面，在與孩子相處的過程中，能夠充分發(fā)揮這一特點(diǎn)，就會(huì)在潛移默化中，讓孩子克服懦弱，不怕困難，敢于挑戰(zhàn)，正確對(duì)待挫折，對(duì)于完善孩子的心理和行為，起到至關(guān)重要的作用。俗話說：性格決定命運(yùn)。能給孩子一個(gè)好的性格，就是父母的最大貢獻(xiàn)和關(guān)愛。

二是發(fā)揮身體優(yōu)勢(shì)，打造健康的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。父親是力量的象征，代表著健康與運(yùn)動(dòng)。健康觀念已深入人心，而健康來自于科學(xué)的運(yùn)動(dòng)。對(duì)于獨(dú)生子女，條件優(yōu)越的孩子來說，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣非常重要。既可以摔打鍛煉孩子，又通過身體的強(qiáng)健達(dá)到心理的強(qiáng)健。這要求父親要以身作則，身先士卒，率先垂范，和孩子一起鍛煉，象晨跑和俯臥撐、仰臥起坐等基本體能訓(xùn)練，久而久之，就會(huì)形成規(guī)律和習(xí)慣，好的習(xí)慣將受用終身。

三是發(fā)揮性別優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。從性別上看，父親應(yīng)該是強(qiáng)者。強(qiáng)者應(yīng)該有強(qiáng)者的風(fēng)范，在家庭中充分體現(xiàn)出寬容忍讓，讓老婆孩子都覺得你是靠山。大事講原則，小事講風(fēng)格，少或者不與家屬吵架，即使吵也要避開孩子，和諧的家庭關(guān)系，和諧的家庭環(huán)境，對(duì)孩子來講，就象是肥沃的土地，十分有利于孩子的成長(zhǎng)。

當(dāng)然，任何事情都不是天生和順理成章的，許多事情需要當(dāng)爸爸的刻意去做，這要以愛心和耐心做基礎(chǔ)，有些時(shí)候，要硬撐。

成功爸爸是這樣給他的孩子做英語啟蒙的

英語啟蒙，一直是很多家長(zhǎng)頭疼的事：送孩子上好幾萬的補(bǔ)習(xí)班，孩子卻仍是沒進(jìn)步，甚至還厭惡學(xué)習(xí)... 孩子學(xué)不好，到底是哪里出了錯(cuò)？

今天，給大家分享一個(gè)CEO爸爸和學(xué)渣兒子的故事。也許，你也能找到適合孩子的英語學(xué)習(xí)方式。

這個(gè)故事從我去年8月遇到歐爸開始……

1.

自己辛苦創(chuàng)業(yè)做的產(chǎn)品，兒子居然說沒用！

歐爸全名歐陽丹。這個(gè)名字，你可能沒聽過。但如果你學(xué)過英語，你很可能用過他的產(chǎn)品——百詞斬。

沒錯(cuò)，歐爸就是百詞斬的創(chuàng)始人。短短幾年，他就把百詞斬做成全國(guó)用戶量第一的英語教育產(chǎn)品，現(xiàn)在已經(jīng)有超過5000萬人在使用，解救了廣大被英語折磨的苦學(xué)生們。

但是，這么能耐的人，兒子居然曾是個(gè)“英語學(xué)渣”。

去年，歐哥的兒子昂昂就是個(gè)普通三年級(jí)小學(xué)生。和大多數(shù)男孩子一樣，活潑、愛玩，對(duì)英語沒啥興趣，詞匯量也就100來個(gè)，考試成績(jī)也只是中等水平。

但歐爸的教育就是放養(yǎng)型，他不愿給孩子壓力，也沒太在意孩子的成績(jī)。

可離小升初越來越近，眼看著身邊同學(xué)都在上各種補(bǔ)習(xí)班，歐爸歐媽也有點(diǎn)著急了，就讓昂昂拿百詞斬，開始背起單詞來。

但背了一陣子，歐爸一檢查，一個(gè)也沒記住，都是瞎猜的。

咋回事？

“這小子就懟我，老爸，你不是能耐得很嗎？怎么你的百詞斬，我背了都記不??？！”

昂昂這一懟，把歐爸刺激到了，“我這才意識(shí)到，百詞斬并不適合小學(xué)生。”

2.適合小朋友的英語課，應(yīng)該是什么樣的？

歐爸分析發(fā)現(xiàn)：

首先，小朋友無法同時(shí)接受很多信息。用百詞斬背單詞時(shí)，你會(huì)通過一個(gè)例句、一個(gè)情景學(xué)習(xí)一個(gè)單詞。這種方式，對(duì)成人很有效。

但是，對(duì)小孩子來說，卻沒什么用。因?yàn)橐粋€(gè)例句的信息量很大，有好多個(gè)單詞，小朋友無法聚焦到他要學(xué)習(xí)的內(nèi)容上。

其次，小朋友沒有成人那么強(qiáng)的歸納總結(jié)能力。比如說，學(xué)習(xí)food時(shí)，你只用看一張雞腿的圖片，再配合例句，就能明白food是食物。

可小朋友就不行。你給他一個(gè)雞腿，他會(huì)認(rèn)為food就是雞腿；再給他一個(gè)漢堡，他會(huì)認(rèn)為food是漢堡；直到你再給他一盤炒飯，他才會(huì)恍然大悟，原來food是指食物。

最后，小朋友的理解能力，和大人是完全不一樣的。成年人能理解的東西，小孩子卻完全不能懂。你覺得小孩子能明白“老司機(jī)”背后的含義嗎？

所以，跟成人相比，小朋友的英語課，應(yīng)該信息更集中，場(chǎng)景更豐富，內(nèi)容更符合他們的心智和興趣點(diǎn)。

基于這些發(fā)現(xiàn)，歐爸設(shè)計(jì)了一款專門幫中國(guó)小學(xué)生學(xué)英語的線上課程。

3.想學(xué)習(xí)輕松又高效，如何做到？

小朋友會(huì)通過這樣的方式學(xué)英語：

首先，他們會(huì)在豐富的場(chǎng)景下學(xué)單詞。

小朋友需要先觀察三張場(chǎng)景不同、形態(tài)不同的圖片，猜出單詞的含義。這樣，既能培養(yǎng)小朋友的歸納能力，又能幫小朋友深度思考、記住單詞。

接著，小朋友會(huì)玩一個(gè)“單詞游戲”，鞏固單詞。

就像在玩“找你妹”和“打地鼠”的游戲一樣，小朋友需要選出含義相同的兩張圖片。這樣一來，小朋友就可以在游戲中反復(fù)練習(xí)，增強(qiáng)記憶。

最后，就是小朋友很喜歡的“繪本”關(guān)卡啦。

前面學(xué)過的單詞，會(huì)在繪本中再次出現(xiàn)。小朋友要通過自己的理解，完成整個(gè)故事。

現(xiàn)在，小朋友已經(jīng)有400多本繪本可以讀啦，都是根據(jù)小朋友的喜好精選出來的。

歐爸說，昂昂現(xiàn)在每天都要讀1-2本繪本，保證持續(xù)的閱讀輸入，他最喜歡讀的就是偵探啊、冒險(xiǎn)啊這一類的主題。

已有10000名小朋友從此愛上了英語

大半年過去了，作為蛋糕英語的第一只小白鼠，昂昂的成績(jī)?cè)趺礃恿四兀?/p>

過去對(duì)英語不耐煩的他，現(xiàn)在已經(jīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)了190天。昂昂現(xiàn)在四年級(jí)，他掌握的詞匯，已經(jīng)從原來的不到200個(gè)，提升到現(xiàn)在的1800個(gè)，超過98%的小學(xué)生，達(dá)到初中生的水平了。

更讓我們驚訝的是，昂昂只花了半年就完成了超過10萬字的英文閱讀（這可是大部分大學(xué)生一輩子都達(dá)不到的英語閱讀量）。

現(xiàn)在的昂昂，妥妥是一位英語小達(dá)人。他每天至少閱讀1個(gè)英語繪本故事，學(xué)30個(gè)單詞，還在自學(xué)高中英語。

和昂昂一起學(xué)習(xí)的小朋友，現(xiàn)在已經(jīng)超過10,000名了。每天只花20-25分鐘，打開微信就可以學(xué)，家長(zhǎng)也不累。

而且，孩子們居然真的堅(jiān)持下來了，對(duì)英語的興趣也大大增強(qiáng)了。

孩子哭鬧時(shí)我們應(yīng)該這樣做

很多家長(zhǎng)一聽到孩子哭鬧，就會(huì)本能地緊張、心跳加速，立即進(jìn)入「滅火模式」，恨不得立刻把娃哄好。

孩子發(fā)脾氣雖然家長(zhǎng)心里容易炸毛，但其實(shí)，這恰好時(shí)候是培養(yǎng)情商的關(guān)鍵時(shí)機(jī)。

為什么這樣說呢？我們請(qǐng)到 8 年幼兒園經(jīng)驗(yàn)，閱娃無數(shù)的常潤(rùn)老師，來詳細(xì)解析。

情商主要包括處理自己的情緒的能力，有效識(shí)別他人的情緒，并來指導(dǎo)自己下一步的行動(dòng)的能力等。

1 歲多的孩子開始有自我意識(shí)，慢慢會(huì)衍生出各種情緒，孩子不擅長(zhǎng)表達(dá)，只能以哭鬧發(fā)脾氣來表達(dá)，這個(gè)時(shí)候正是家長(zhǎng)進(jìn)行情商培養(yǎng)的絕佳時(shí)機(jī)。

如果家長(zhǎng)意識(shí)到這一點(diǎn)引導(dǎo)得好，孩子的情緒管理的能力會(huì)變強(qiáng)，相反，如果家長(zhǎng)一味讓孩子「不要哭」，反而會(huì)讓孩子對(duì)情緒認(rèn)知造成障礙。

幫助孩子培養(yǎng)情商，要做到這三件事。

允許孩子哭

讓孩子有情緒釋放的權(quán)利

孩子的之所以哭鬧，是因?yàn)橛胸?fù)面情緒，這個(gè)時(shí)候勸孩子「別哭了」「別發(fā)脾氣」，十有八九是沒用的。

作為一個(gè)不到三歲的孩子，想在公園玩的時(shí)候聽到媽媽說要回家了就是會(huì)傷心，想穿紅裙子卻發(fā)現(xiàn)今天要洗穿不了了，就是會(huì)難過。

這些情緒都是孩子最正常、最本能的反應(yīng)，釋放出來就好了。想要堵住它就像在海岸邊放上礁石，只能讓浪花更大（情緒更激烈）。

如果一味制止孩子哭， 孩子還會(huì)認(rèn)為爸媽不關(guān)心自己，不愛自己。

孩子的情緒長(zhǎng)久的得不到正確的釋放，脾氣越來越急，凡事都需要立即滿足，否則就大發(fā)脾氣。

面對(duì)孩子的哭鬧，要認(rèn)同孩子的負(fù)面情緒，只有經(jīng)歷負(fù)面情緒，孩子才能學(xué)會(huì)情緒管理，這就好比只有跳到水里才能學(xué)會(huì)游泳。

還給孩子哭泣的權(quán)利，真的很重要。

為情緒命名

讓孩子認(rèn)知不同的情緒

人的情緒有上百種，「喜怒哀樂」只是最為簡(jiǎn)單的劃分，難過、憤怒、委屈對(duì)于孩子來說，身體上的反應(yīng)可能都一樣（大哭大喊甚至打滾），其實(shí)他自己并不知道自己怎么了，「就是難受想哭」。

這時(shí)，教孩子認(rèn)識(shí)自己到底怎么了、為情緒命名，就很重要。

媽媽沒有聽你說話，你現(xiàn)在很生氣很生氣，對(duì)不對(duì)？

我知道今天不能穿紅裙子讓你很失望，那是你最喜歡的裙子。

我知道你很委屈，這種感覺很不舒服。

在孩子哭鬧發(fā)脾氣的時(shí)候，溫和地將孩子的感受進(jìn)行復(fù)述，并告訴他「這種感覺叫 XX」。

你說得多了，孩子在能完整表達(dá)的時(shí)候也會(huì)明確告訴你「我很生氣」「我很難過」。

共情和陪伴

引導(dǎo)孩子進(jìn)行情緒管理

有的孩子在了解自己的情緒是什么以后，可以并迅速平復(fù)，但有的孩子卻難以平復(fù)甚至越來越激動(dòng)。這個(gè)很正常，因?yàn)樗麄円膊幌矚g有情緒的自己，不知道拿自己的壞情緒怎么辦。

當(dāng)然，學(xué)會(huì)合理有效的處理好自己的情緒，對(duì)于孩子來說還很難（我們很多大人都做不到），對(duì)于這個(gè)階段的孩子來說，接納自己的情緒，以及學(xué)會(huì)和情緒和和平相處，才是情緒管理的關(guān)鍵。

這個(gè)時(shí)候，父母的共情和陪伴」就尤其重要。

比如說，孩子想吃點(diǎn)心，點(diǎn)心卻掉在地上，孩子大哭——

寶寶的點(diǎn)心掉地上了，不能吃了很難過，對(duì)么？

沒關(guān)系，要是我我也會(huì)難過的。

你想哭就哭吧，媽媽會(huì)陪著你的。

這個(gè)時(shí)候孩子會(huì)感到被理解，心里覺得「原來我這樣也很正?！梗蜁?huì)感到安全，情緒會(huì)逐漸平靜下來。

你說得多了，以后孩子在看到別人傷心難過的時(shí)候，也會(huì)用同樣的方式去理解和共情，情商就提高了。

「共情」時(shí)的陪伴很重要，千萬不要嘴上說「你一定很失望，你可以哭一會(huì)兒」，行為卻在說「這有什么可哭的」，一走了之。

給予陪伴，孩子才能感到你是真的理解他。你可以陪在一邊用肢體語言無聲地安慰，比如看著他的眼睛，輕撫他的背，也可以示范深呼吸。

他可能要 5～10 分鐘才能完全平靜下來，這個(gè)時(shí)間正他學(xué)習(xí)情緒管理的寶貴機(jī)會(huì)。

當(dāng)孩子平靜下來了，他就積累了一次從生氣到平復(fù)的情緒管理經(jīng)驗(yàn)，以后再遇到不開心的事情時(shí)，就能更加自信、淡定地面對(duì)。

孩子的情緒管理， 不是一朝一夕就練成的，需要家長(zhǎng)有很多的耐心。

孩子太小了只會(huì)哭聽不懂怎么辦？孩子哭鬧的時(shí)候啥都聽不進(jìn)去怎么辦？

那就讓孩子哭吧。

你可以就這樣陪著他，給他一個(gè)擁抱，等待孩子自己平復(fù)。

讓他知道，「我可以哭，沒事，爸爸媽媽會(huì)一直陪著我」。

8歲孩子撒謊，爸爸這樣做，比打罵更有效

文文今年已經(jīng)讀三年級(jí)了，學(xué)習(xí)壓力越來越大，爸爸媽媽要求他每天放學(xué)之后要按時(shí)回家，先寫完作業(yè)才能出去玩。

有一次，同學(xué)約文文放學(xué)以后出去玩，他很想去，但是又怕爸媽不同意，于是文文就撒謊，說放學(xué)后要跟同學(xué)一起去補(bǔ)習(xí)。文文和同學(xué)們出去痛痛快快地玩了半天，直到很晚才回家。因?yàn)槿鲋e，文文顯得憂心忡忡。

果然，回到家后，爸爸立即問他：“文文，放學(xué)之后，你到底去哪里了？”文文被嚇得心砰砰跳，但還是對(duì)爸爸嘴硬，“我和同學(xué)補(bǔ)習(xí)去了?！?/p>

爸爸聽了，走到文文身邊，對(duì)兒子說：“文文，你一直都是一個(gè)乖孩子，是誠(chéng)實(shí)的孩子，我希望你跟爸爸說實(shí)話。剛才我去補(bǔ)習(xí)班接你，老師說今天沒有上課。你知道爸爸找不到你有多擔(dān)心嗎？文文，現(xiàn)在說出來還不是大錯(cuò)誤，但如果你一直騙我，爸爸會(huì)很失望?！?/p>

文文聽完，臉都紅了，他非常后悔，便對(duì)爸爸說出了實(shí)情，爸爸聽完沒有責(zé)怪他，只是叮囑他以后不可以再撒謊，讓爸爸媽媽擔(dān)心著急。

文文爸爸的處理方式非常正確。

首先，他對(duì)孩子有正面的評(píng)價(jià)，“文文，你一直都是一個(gè)乖孩子，是誠(chéng)實(shí)的孩子……”，這讓孩子自身感到羞愧。

其次，就是說明自己的態(tài)度，只要孩子說實(shí)話，并不會(huì)對(duì)孩子怎么樣，這樣就大大減輕了孩子的心理負(fù)擔(dān)。

最后，他讓孩子明白了父母的苦心，也沒有為難孩子，這就讓孩子心存感激。

試想一下，如果爸爸這樣說：“快點(diǎn)說，要是你說了謊，我就好好教訓(xùn)你！”這樣一來，孩子嚇都嚇壞了，怎么敢說出實(shí)情呢？只能咬著牙繼續(xù)說謊，最后導(dǎo)致更大的錯(cuò)誤。這不像是給孩子一個(gè)圈套，讓孩子越陷越深嗎？很多時(shí)候，導(dǎo)致孩子犯錯(cuò)的原因，是父母的不當(dāng)言行！

孩子說謊的時(shí)候，請(qǐng)不要這樣說：

“說謊的孩子會(huì)被狼吃掉！”

“如果讓我知道你說謊，看我怎么教訓(xùn)你！”

“你是個(gè)愛說謊的孩子，爸爸媽媽再也不喜歡你了?！?/p>

孩子說謊的時(shí)候，請(qǐng)這樣說：

“你一直是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，這樣非常好?！?/p>

“如果你現(xiàn)在說實(shí)話，爸爸媽媽就會(huì)原諒你，但繼續(xù)說謊就很嚴(yán)重?！?/p>

“說謊是很不好的行為，這次我們不會(huì)責(zé)怪你，希望你以后要改正。”

對(duì)孩子來說，父母的話在他們內(nèi)心最有特別的影響力。有時(shí)候，雖然只是一句無心的話，孩子卻可能記住一輩子，甚至影響他未來的發(fā)展和成就。如果這是一句反面的話，那么它可能給孩子帶來一輩子的傷害，如果這是一句正面的話，那么它可能給孩子帶來一生的激勵(lì)！

所以，爸爸媽媽一定學(xué)會(huì)用正確的話引導(dǎo)孩子，這是為了讓孩子更健康、更快樂、更優(yōu)秀，這是比打罵更有效的教育！

爸爸的“存在感”要這樣刷

回到家，寶貝只聽媽媽的話，對(duì)你的要求不理不睬，一種挫敗感便涌上心頭。爸爸，不僅想給寶貝堅(jiān)強(qiáng)的物質(zhì)保證，也希望他能和自己親密無間。要在寶貝的幼小心靈里擁有一個(gè)穩(wěn)固的位置，爸爸們，快來刷刷存在感吧！

早早和寶貝“混熟”

爸爸回到家，寶貝在搖籃里叼著奶嘴，玩得好好的。爸爸覺得寶貝現(xiàn)在反正不用哄，于是去旁邊看電腦、玩電腦。甘當(dāng)甩手掌柜，這樣能有存在感嗎？寶貝還不會(huì)說話，不會(huì)走路，但并不是不需要爸爸。你要花時(shí)間陪寶貝，天長(zhǎng)日久，你的陪伴就會(huì)給你帶來豐厚的回報(bào)。和寶貝說說話，寶貝能聽懂，讓寶貝能看到你的存在，你才能有存在感，否則你在外面錢掙得再多，在家里的存在感也是零。和寶貝交流多一些，寶貝才會(huì)更喜歡你。

先換它千次尿布再說

你在職場(chǎng)可能已經(jīng)身處要職，但你是從基層開始一點(diǎn)點(diǎn)升上去的，在家育兒也是一個(gè)道理?！暗俏以诩易鳇c(diǎn)兒什么好呢？”你可能會(huì)這樣問。不是家里不需要爸爸，而是你眼里沒活兒。照顧寶貝所有的事都需要你，給寶貝換尿布、洗澡、換衣服、和寶貝玩耍。你做的越多，對(duì)寶貝的了解越多。寶貝在最初三年大約需要換5000次尿布，你只要參與20%，就是與寶貝進(jìn)行了1000次交流。換尿布、擦屁屁，沒人說這味兒好聞，但你是從“基層”做起，無形中傳遞給寶貝的信息是：你是個(gè)稱職的爸爸。

陪伴寶貝不可逆的成長(zhǎng)過程

寶貝從9個(gè)月到2周歲期間，探索這個(gè)世界的熱情超過了他們的思維能力。拉燈繩、跑到街上撿球、爬到柜子上翻抽屜，這都是寶貝成長(zhǎng)過程中的正常行為的一部分。寶貝在學(xué)習(xí)新事物，爸爸也要學(xué)會(huì)怎樣給寶貝當(dāng)幫手。給寶貝示范一下怎樣拉抽屜，幫寶貝拉開大抽屜之后，給寶貝講講里面的東東都有什么用。寶貝想要什么、需要什么，在很大程度上是受他們信任的人的影響。事情怎么做、東西怎么用，激發(fā)寶貝的思考和動(dòng)手能力，有你的陪伴，寶貝會(huì)更有安全感，因?yàn)槟銓氊惖木σ龑?dǎo)到了有意義的方向。正如美國(guó)著名橄欖球教練迪克·維梅爾所說：“訓(xùn)練是從家里開始的?！?/p>

寶貝先信任后聽從

很多爸爸會(huì)說：“我希望在家成為權(quán)威，寶貝能對(duì)我言聽計(jì)從?！卑职执_實(shí)應(yīng)該擁有權(quán)威，但只因?yàn)槟闶羌依锏拇竽腥?，并不意味著你就一定能得到這一殊榮。有些爸爸覺得“寶貝必須聽我的話，因?yàn)槲沂前职帧！笔聦?shí)并非這么簡(jiǎn)單，寶貝只會(huì)聽從他信任的人。要想贏得寶貝的信任，就要成為寶貝的好伙伴。爸爸理解寶貝的需要，才能和寶貝一起分享快樂。此外，爸爸須言而有信。答應(yīng)寶貝一件事之前，爸爸先想好是不是能做到，做不到就不要答應(yīng)，答應(yīng)了再忙也要做到。曾子殺豬就是個(gè)很好的例子。

寶貝需要一個(gè)有愛心的爸爸

艾瑪從生下來就是纏人的寶貝，她愛哭、不聽話、遇到一點(diǎn)兒不順心就大發(fā)脾氣，該睡覺的時(shí)候不睡覺，大人想帶她出門時(shí)她呼呼大睡。她的爸爸馬克生氣時(shí)這樣評(píng)價(jià)女兒：“我一點(diǎn)兒都不喜歡她?！被蛘呓兴耙箍蘩伞?。他很少抱她，從不親她的小臉，就連一句夸獎(jiǎng)女兒的話都懶得說。有時(shí)女兒剛和他說話，他就沒好氣地吼一句：“閉嘴！”

艾瑪2歲的時(shí)候成了問題孩子，而且瘦小枯干。一次，媽咪帶著爸爸馬克參加了一個(gè)育兒學(xué)習(xí)班，育兒顧問建議馬克，在接下來的兩個(gè)星期，在女兒面前只說好話，不說一句負(fù)面的話。馬克最初幾天發(fā)現(xiàn)做起來并不容易，但他強(qiáng)制自己不再和女兒發(fā)火，并且以積極態(tài)度面對(duì)女兒。讓馬克意想不到的是，僅僅兩個(gè)星期后，女兒就由一個(gè)叛逆、病病歪歪的寶貝變成了一個(gè)快樂、愛笑和健康的寶貝。一個(gè)月后，瘦弱的艾瑪長(zhǎng)了差不多三斤，人見人愛。馬克說：“現(xiàn)在我知道了，不是孩子不需要我，而是孩子需要一個(gè)有愛心的爸爸?！?/p>

和寶貝一起做運(yùn)動(dòng)

爸爸要想成為寶貝的好朋友，就要和寶貝“一伙”，不要當(dāng)個(gè)只會(huì)旁觀的爸爸。給寶貝當(dāng)教練，教給他最喜歡的運(yùn)動(dòng)，是接近寶貝的好辦法。如果寶貝喜歡踢足球，你可以教他踢足球。你可能說：“我不擅長(zhǎng)踢足球?！睕]關(guān)系，你對(duì)足球即使是外行，那也完全可以當(dāng)個(gè)現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣的人，因?yàn)槟憧偙葘氊惗枚嘁恍?，?dāng)然寶貝會(huì)懂得越來越多，你們就可以互相切磋。你還要教寶貝怎樣對(duì)待自己和別人的失誤、怎樣和隊(duì)友合作。爸爸喜歡在寶貝身后追著跑，有時(shí)喊一句：“我馬上就追上你啦”，寶貝會(huì)哈哈笑著跑得更歡。你看，你的熱情比技術(shù)更重要。

你是寶貝性別意識(shí)的典范

寶貝認(rèn)識(shí)的第一個(gè)“男人”就是爸爸。美國(guó)耶魯大學(xué)兒童心理學(xué)教授、育兒專家凱爾·普魯特說，和寶貝的互動(dòng)中，爸爸有著獨(dú)一無二的交流風(fēng)格。寶貝出生八個(gè)星期時(shí)，就能感受到媽媽和爸爸跟他交流時(shí)的不同。

有研究顯示，爸爸比媽媽對(duì)寶貝的性觀念影響力更大。寶貝生下來就辨別出了誰是媽媽，但是他們與爸爸相處的經(jīng)歷，才是他們發(fā)展性別認(rèn)知的關(guān)鍵。

對(duì)于男孩來說，男孩需要通過觀察作為一家之主的爸爸的言行來學(xué)習(xí)男子漢的優(yōu)秀品質(zhì)。男人就應(yīng)具有陽剛之氣，你的示范會(huì)讓兒子知道什么是真正的男人。同時(shí)，懂得慈愛，如果你在家整天兇巴巴的，兒子見你如同老鼠見了貓，他就陽剛不起來了，爸爸需要給兒子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他擁有當(dāng)男子漢的榮耀感。

父愛對(duì)女兒同樣重要，父愛可以讓她喜歡當(dāng)女人，爸爸的存在讓女兒有了最初的與異性交往的體驗(yàn)。如果爸爸在家沒有擔(dān)當(dāng)，也不懂“憐香惜玉”，女兒在幼年就失去了一次學(xué)習(xí)男女相處之道的機(jī)會(huì)。她在以后可能不愿意與男孩交往，甚至影響她的婚姻觀。你的女兒需要在一生中有個(gè)偶像，讓她知道什么是好男人，她的這個(gè)偶像應(yīng)該是你，加油！

爸爸去哪兒都不忘家

如果你經(jīng)常出門，一定要和家人保持聯(lián)系。有的寶貝對(duì)于生活的改變感覺敏銳，爸爸（或媽咪）出門在外時(shí)，寶貝會(huì)煩躁不安。想想吧，寶貝睡醒一覺看不到你，失落地問媽咪：“爸爸去哪兒了？”那時(shí)候的寶貝多讓人疼。為了幫助留在家里的寶貝和你的另一半，你出門前要制訂好應(yīng)急計(jì)劃，可以給寶貝留個(gè)任務(wù)，比如做一件簡(jiǎn)單的手工，完成后給予獎(jiǎng)勵(lì)。出門后，每天給寶貝和媽咪打個(gè)電話，讓寶貝知道你沒“失聯(lián)”。你在家里的存在感，在于你人在家，更在于你的心在家。

能掙會(huì)花

在多數(shù)男人看來，對(duì)妻子和寶貝的要求有求必應(yīng)，非如此不能表現(xiàn)出一家之主的自豪感。這也是讓這些爸爸們披星戴月出門掙錢的原因，雖然他們也非常懂得—天倫之樂是物質(zhì)上的東西不能代替的。

如果你不得不每天在外面工作好多小時(shí)，可以嘗試帶著寶貝上班幾次。這樣可以讓寶貝了解你的工作，寶貝知道了你離開家在做什么，下次你不在家時(shí)，寶貝會(huì)更容易接受。如果趕上你在家、媽咪出門，你可以帶著寶貝做做家務(wù)，打掃廚房、掃地、澆花，媽咪回來會(huì)夸獎(jiǎng)你們，寶貝會(huì)自豪地說：“是爸爸帶我做的?！?/p>

掙錢是技術(shù)，花錢是藝術(shù)，爸爸要了解寶貝各個(gè)年齡段的需要，時(shí)常為寶貝買一些有用又好玩的小禮物。能掙會(huì)花又細(xì)心，這樣的好爸爸，還愁找不到存在感嗎？！