主題運動—山上的寶物

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄爸黝}運動—山上的寶物”！

一、計劃意圖：十一月份班級預(yù)設(shè)的運動內(nèi)容有：熟悉木成品、紙成品、竹成品等，我們把網(wǎng)絡(luò)到的種種成品的玩具、工藝品等擺設(shè)在天然角，發(fā)明孩子們對那些手工制造的精良的竹桌、竹椅等非常愛好，經(jīng)常成群結(jié)隊地邊看邊議：“這些是用什么做的？”“誰做的？”“我們也能做嗎？”孩子們摸索竹子的運動寂靜天生了。德化地處山區(qū)、山上天然資本非常富厚，又是種竹的大縣。于是我們憑據(jù)幼兒的年事特色、季候等又選擇了便于操縱的藤、芒桿、竹條等作為運動內(nèi)容擬開展主題收集運動。二、運動目的：1、熟悉竹、木、芒桿等天然物，相識它們的特性、用處。2、操縱山上多種天然物開展自立運動，生長幼兒的著手摸索操縱本領(lǐng)和締造本領(lǐng)。3、體驗樂成的快活，萌發(fā)愛故鄉(xiāng)的情緒。三、質(zhì)料網(wǎng)絡(luò)與預(yù)備1、配合網(wǎng)絡(luò)種種竹、藤、芒桿的什物、成品、圖片等。2、幼兒操縱質(zhì)料竹：竹枝、竹片、竹蔑、竹板、竹圈等木：小木塊、小木片等芒桿：芒桿、芒花等幫助質(zhì)料：紙、筆、雙面膠等以及百寶箱3、情況創(chuàng)設(shè)：多彩的天下：擺設(shè)竹、木、芒桿、藤等什物、成品等。配置竹藝閣：展現(xiàn)種種竹成品、木成品等配置幼兒作品展現(xiàn)區(qū)四、幼兒手工制作運動歷程：運動一：參不雅竹林1、讓幼兒在竹林里自由不雅察、摸索。2、提問：（1）你看到的竹子是什么樣子的？（2）竹桿長得怎么樣？它一共有幾多節(jié)，你數(shù)得清嗎？（3）竹葉是什么外形的？3、回班級后自由攀談本身的發(fā)明4、評論辯論：竹子的發(fā)展歷程與種類。（運動前幼兒已和家長環(huán)繞“竹子”舉行過攀談，一些家長也資助網(wǎng)絡(luò)了相干材料，幼兒評論辯論的很劇烈）嘉豪：先長出竹筍再長出竹子，末了再生出竹筍。若楠：竹桿很直，另有一節(jié)一節(jié)的，我數(shù)不清有幾多節(jié)。振盛：媽媽帶我去看的竹子叫方竹，它的竹竿不是圓的是方的，我看的時間還去摸了摸，不外方竹上有刺，我還被它刺了一下。鴻偉：竹葉是細(xì)修長長的，還尖尖的。斯靜：適才駕駛員叔叔報告我，我們適才看到的竹子叫毛竹，我們這里種的最多的便是毛竹，媽媽還跟我說有一種叫佛肚竹。運動二：參不雅竹成品市肆（工藝品、農(nóng)用品）1、參不雅竹成品工藝市肆重點讓幼兒看看竹子可以做成什么物品。2、參不雅農(nóng)用成品店讓幼兒看看種種竹成品有什么用途，幼兒園教案提示幼兒不知道的可以教售貨員3、回到班級后交換本身的發(fā)明，評論辯論竹子的用處（榮盛：竹子可以做成竹盤子、竹盒子鑫錦：竹子還可以做成竹帽子、竹扇子文龍：竹子還可以做成竹杯子、羊毫藝瑤：我在路上看到小溪上老伯伯劃的竹排也是竹子做成的。仁仰：我看到一個斗室子樣的有一個門的工具，我問了賣工具的老奶奶，她說誰人叫雞籠。元龍：我看到做紅酒用的誰人工具也是用竹子做的，我家里也有。藝斌：掃把也是用竹子上的……）運動三：玩竹1、發(fā)言：讓幼兒說說你知道有關(guān)竹子的什么？2、先容運動質(zhì)料：竹枝、竹片、竹篾3、幼兒選擇質(zhì)料舉行操縱，師不雅察引導(dǎo)，勉勵幼兒勇敢玩，想出與別人差別的弄法，請本班保育員姨媽重點引導(dǎo)幼兒用竹篾舉行編織。4、將幼兒的作品擺設(shè)在展現(xiàn)臺，讓幼兒互相交換、觀賞。（第一次玩竹，幼兒的弄法較單一，只會將竹乍粘在紙上，舉行裝潢，個體幼兒用竹枝在地上拼擺，但較隨便，目標(biāo)性不強，擬將這些質(zhì)料繼承放在玩竹區(qū)，讓幼兒在區(qū)角運動時玩）運動四：收羅芒桿1、構(gòu)造幼兒到山上采芒桿，提示幼兒用鉸剪時留意平安。2、回園讓幼兒不雅察芒桿，芒花。3、讓幼兒清算芒桿，剪下芒花，給芒桿剝皮，并拿到室外曬干。（在收羅芒桿歷程中幼兒發(fā)明芒桿也有好幾種，有的也是一節(jié)一節(jié)的，幼兒園教育隨筆有點象小竹子。并且幼兒在采摘、剝皮、曬干的歷程中體驗農(nóng)人制造芒掃把的費力，引發(fā)了幼兒恭敬勞感人平易近，珍惜勞動功效的情緒。）運動五：玩竹、芒桿1、發(fā)言引入，開導(dǎo)幼兒說說用竹、芒桿可以制造什么？2、讓幼兒自由探討、評論辯論：想用什么質(zhì)料制造什么？和誰一路做？3、幼兒自由運動，分組操縱，師不雅察幼兒的運動，勉勵幼兒勇敢實驗。4、讓幼兒展現(xiàn)，先容本身的作品。（幼兒制造的物品比前次較為富厚，一些幼兒用竹筒做的小人異常形象。本次運動我新投放了竹圈、竹塊，幼兒早先在地上拼擺，卻常讓搭檔們碰壞，我就引誘幼兒奈何使它牢固？幼兒試了好幾種要領(lǐng)，末了同等以為用橡皮泥粘的要領(lǐng)最好，我又讓幼兒評論辯論：在地上粘便利嗎？孩子們想想、找找，終于發(fā)明了室外走廊的白瓷壁。）運動六：不雅察木器加工場1、構(gòu)造幼兒不雅察，請木器廠的賣力人先容制造歷程。2、構(gòu)造幼兒不雅察車間、樣品室。3、回園評論辯論：你還見過什么樣的木成品？（在不雅察的歷程中孩子們很喜好幾種用小木塊做成的小工藝品，我引誘幼兒不雅察工人叔叔是怎么做出來的，并向工人們要了一些小木塊和小木片讓幼兒帶回園制造。）運動七：自立運動《山上的寶物》之《小小計劃師》1、發(fā)言引入，讓幼兒自由不雅察為幼兒帶來的種種質(zhì)料，讓幼兒評論辯論并說說，這些質(zhì)料都是從那里來的？它們是山上的什么？它們能為我們的生存帶來什么利益？2、以“小小計劃師”引入運動，開導(dǎo)幼兒操縱種種差別的“山上的寶物”制造種種差別的物品。3、與幼兒一路約定運動要乞降留意事項：（1）用心操縱完成本身的作品，不影響別人。（2）與搭檔協(xié)商分工、互助，計劃種種物品。4、幼兒自立運動，分組操縱（1）幼兒按本身的愛好和意愿選擇質(zhì)料，舉行操縱。（2）不雅察幼兒的運動，針對環(huán)境作合時的引導(dǎo)。重點引導(dǎo)幼兒在粘貼白瓷磚的那一組的幼兒，引誘他們想想要粘貼什么畫？勉勵幼兒勇敢實驗、勇敢著手操縱，實時捕獲幼兒的締造表示，賜與確定。（3）勉勵幼兒在碰到艱苦時要降服，在和搭檔的引導(dǎo)、資助下完成作品，感覺樂成的興趣。（4）完成作品的幼兒，憑據(jù)差別質(zhì)料制造的物品差別的標(biāo)記（木、竹、芒）舉行分類擺放，再選擇新的質(zhì)料繼承計劃新的作品。5、師生交換共享（1）部署展覽臺，觀賞本身和搭檔的作品，評比最佳計劃獎。（2）讓幼兒自由與搭檔交換、評論辯論，體驗并分享本身和別人的快活。

關(guān)于“主題運動—山上的寶物”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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主題活動《寶寶上幼兒園》

一、主題的產(chǎn)生：

對于剛上幼兒園的寶寶來說，幼兒園是一個陌生的地方，也是他們離開家庭走向社會的第一步。雖然這里有許多吸引他們的東西，如：玩具、游戲、老師、同伴等，因此我們選擇了《寶寶上幼兒園》的主題活動，以此來幫助孩子們盡快熟悉和適應(yīng)幼兒園里的集體生活。

二、主題目標(biāo)：

鼓勵寶寶愿意上幼兒園，情緒愉快的參加幼兒園的各類活動。

三、主要活動計劃表：

主題活動《寶寶上幼兒園》

名稱

活動內(nèi)容

活動形式

重點領(lǐng)域

寶寶上幼兒園

活動一：

兒歌《上幼兒園》

學(xué)習(xí)：全班

區(qū)角：分組指導(dǎo)

語言、科學(xué)、認(rèn)知

藝術(shù)、數(shù)學(xué)

活動二：

故事《布娃娃上幼兒園》

學(xué)習(xí)：全班

區(qū)角：分組指導(dǎo)

語言、科學(xué)、認(rèn)知

藝術(shù)、數(shù)學(xué)

在這個活動中，我們結(jié)合托班幼兒喜歡以自我為中心的特點，首先設(shè)計了讓孩子們在集體的面前，大聲向大家說說自己的名字，對于說得清楚又響亮的寶寶，我們給予了小禮物進(jìn)行獎勵，收到了較好的效果。

(反思：由于孩子們已來園一個月了，彼此之間也有些認(rèn)識了，又在小零食的吸引下，所以大部分的寶寶都愿意走到集體前面大聲說自己的名字。有些寶寶為了能再吃到小零食，竟然主動要求上來再說一遍自己的名字。)

托班主題活動：果寶寶

主題 蘋果蘋果紅臉蛋

主題目標(biāo)：

1、感知蘋果的基本特征。

2、愿意參與各個活動，體驗活動的快樂。

3、學(xué)習(xí)分享，與同伴一起體驗分享的快樂。

主題活動內(nèi)容：

1、兒歌：蘋果味道噴噴香

2、歌曲：大蘋果

3、美術(shù)：紅紅的蘋果

4、數(shù)學(xué)：找朋友

5、音樂游戲：摘蘋果

活動一 找朋友

主題目標(biāo)：

1、愿意參加游戲，體驗游戲的快樂。

2、 能區(qū)分顏色、表情，學(xué)習(xí)配對。

活動準(zhǔn)備：

蘋果圖片若干

（不同顏色、不同表情，其中有的2個相同，有的3個相同）《找朋友》音樂

活動過程：

1、聽《找朋友》音樂引題：玩找朋友的游戲入坐

2、出示一個紅色蘋果圖片：紅蘋果今天要來找朋友，找一個跟它穿一樣顏色衣服的朋友，大家?guī)退乙徽?。請一幼兒在筐中找。（出示綠色的蘋果，再次找）

3、變化找朋友的要求：如笑的、哭的……再次找朋友。

4、集體活動：幼兒自由選擇一種顏色、表情的

主題活動：果寶寶（托班）

主題 蘋果蘋果紅臉蛋

主題目標(biāo)：

1、感知蘋果的基本特征。

2、愿意參與各個活動，體驗活動的快樂。

3、學(xué)習(xí)分享，與同伴一起體驗分享的快樂。

主題活動內(nèi)容：

1、兒歌：蘋果味道噴噴香

2、歌曲：大蘋果

3、美術(shù)：紅紅的蘋果

4、數(shù)學(xué)：找朋友

5、音樂游戲：摘蘋果

活動一 找朋友

主題目標(biāo)：

1、愿意參加游戲，體驗游戲的快樂。

2、能區(qū)分顏色、表情，學(xué)習(xí)配對。

活動準(zhǔn)備：

蘋果圖片若干

(不同顏色、不同表情，其中有的2個相同，有的3個相同)《找朋友》音樂

活動過程：

1、聽《找朋友》音樂引題：玩找朋友的游戲入坐

2、出示一個紅色蘋果圖片：紅蘋果今天要來找朋友，找一個跟它穿一樣顏色衣服的朋友，大家?guī)退乙徽?。請一幼兒在筐中找?出示綠色的蘋果，再次找)

3、變化找朋友的要求：如笑的、哭的……再次找朋友。

4、集體活動：幼兒自由選擇一種顏色、表情的蘋果卡片掛在身上，請一個幼兒來找和他身上卡片一樣的朋友(朋友可以好幾個)。

5、蘋果朋友回家。(卡片送回筐)

主題： 在動物園里

內(nèi)容與要求：

1、在觀察了解動物基礎(chǔ)上，愿意用多種方式表達(dá)自己對動物的喜愛；

2、發(fā)揮想象用動作表示動物的特征和本領(lǐng)，樂意這樣參加動物的聚會；

3、體驗聚會活動的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、師生共同搜集、記錄自己喜歡的動物資料。（教師將喜歡的動物制作成 T課件、搜集各種動物圖片）

2、音樂：“老虎是tiger”和“把舞跳起來”。

3、動物卡片和頭飾若干。

活動過程：

一、師生互相問好。

師：小朋友好！我聽說你們本領(lǐng)很大，就趕過來看看。我是車?yán)蠋煟芨吲d認(rèn)識你們！我給你帶了一份禮物，就是好聽的歌曲，你們想聽嗎？不過，聽完后我要考考你們哦。我要考你們的問題就是：歌曲里有哪些動物？他們有什么特點？

二、欣賞歌曲：老虎是tiger

1、欣賞歌曲（師出示課件），幼兒回答以上問題；

2、自由交流：在所有動物里，你最喜歡什么動物？為什么？他有什么本領(lǐng)？

3、游戲：

一幼兒用動作或其他方法表示自己喜歡的動物，請其他幼兒猜，

猜中有獎。表現(xiàn)好的幼兒也有獎品。

4、幼兒想辦法讓喜歡的動物知道自己喜歡它。

師：你們喜歡這些動物，可是它們知道你喜歡它們嗎？能想個辦法讓它們知道嗎？他們就在那邊！

5、幼兒在集體前表達(dá)對某動物的喜愛。

三、參加動物聚會。

師：動物們知道你們喜歡它們，它們可開心了！它們邀請我們參加它們的聚會，你們愿意嗎？但有個條件，我們必須想辦法把自己扮成喜歡的動物的樣子。

1、幼兒邊說邊扮成動物進(jìn)入會場；

2、音樂“把舞跳起來”響起，幼兒律動。

四、活動延伸：怎樣運動才健康？