主題活動《寶寶上幼兒園》
發(fā)布時間:2020-09-08 幼兒園寶寶游戲 幼兒主題活動方案 環(huán)保主題活動總結(jié)一、主題的產(chǎn)生：
對于剛上幼兒園的寶寶來說，幼兒園是一個陌生的地方，也是他們離開家庭走向社會的第一步。雖然這里有許多吸引他們的東西，如：玩具、游戲、老師、同伴等，因此我們選擇了《寶寶上幼兒園》的主題活動，以此來幫助孩子們盡快熟悉和適應(yīng)幼兒園里的集體生活。
二、主題目標(biāo)：
鼓勵寶寶愿意上幼兒園，情緒愉快的參加幼兒園的各類活動。
三、主要活動計劃表：
主題活動《寶寶上幼兒園》
名稱
活動內(nèi)容
活動形式
重點領(lǐng)域
寶寶上幼兒園
活動一：
兒歌《上幼兒園》
學(xué)習(xí)：全班
區(qū)角：分組指導(dǎo)
語言、科學(xué)、認(rèn)知
藝術(shù)、數(shù)學(xué)
活動二：
故事《布娃娃上幼兒園》（小學(xué)作文網(wǎng) Www.zWb5.cOM）
學(xué)習(xí)：全班
區(qū)角：分組指導(dǎo)
語言、科學(xué)、認(rèn)知
藝術(shù)、數(shù)學(xué)
在這個活動中，我們結(jié)合托班幼兒喜歡以自我為中心的特點，首先設(shè)計了讓孩子們在集體的面前，大聲向大家說說自己的名字，對于說得清楚又響亮的寶寶，我們給予了小禮物進行獎勵，收到了較好的效果。
(反思：由于孩子們已來園一個月了，彼此之間也有些認(rèn)識了，又在小零食的吸引下，所以大部分的寶寶都愿意走到集體前面大聲說自己的名字。有些寶寶為了能再吃到小零食，竟然主動要求上來再說一遍自己的名字。)
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幼兒園托班主題活動:《開心寶寶》
活動內(nèi)容及進程一、單元教材分析：主題《開心寶寶》寶寶們第一次接觸集體生活，顯得無所適從，自理能力差，依賴心理重，不僅不適應(yīng)新的生活環(huán)境，在情緒上也出現(xiàn)了很大的波動，因此本次我開展了《開心寶寶》這一主題，目的在于讓班級新生適應(yīng)幼兒園集體環(huán)境，通過主題中各個活動的開展，讓幼兒樂意親近老師和同伴，愿意參與各種游戲活動，感受集體活動的樂趣，較快的適應(yīng)幼兒園集體生活，使每一位幼兒都成為新學(xué)期的“開心寶寶”。二、主題開展情況：本次主題活動，得到家長的支持和配合，作為新生的父母，自身上方面也容易受到孩子情緒的影響，但是家長們能顧全大局，大部分家長都三、家園合作中需要家長配合的問題：請家長指導(dǎo)幼兒能主動向他人問候、打招呼。四、討論主題中各領(lǐng)域的教學(xué)設(shè)計1.教學(xué)理念2.教學(xué)目標(biāo)3.教學(xué)重難點4.教學(xué)流程預(yù)設(shè)5.教師互動活動反思與建議集體備課是發(fā)揮集體的智慧和作用，提高教學(xué)效率和效果，資源共享合作互動的有效途徑。本次集體備課每位老師都在活動前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，講課時積極討論、研究，發(fā)表自己對活動課的理解和想法。
主題活動：山上的寶貝
一、設(shè)計意圖： 十一月份班級預(yù)設(shè)的活動內(nèi)容有：認(rèn)識木制品、紙制品、竹制品等，我們把收集到的各種制品的玩具、工藝品等陳列在自然角，發(fā)現(xiàn)孩子們對那些手工制作的精巧的竹桌、竹椅等十分興趣，常常三五成群地邊看邊議：“這些是用什么做的？”“誰做的？”“我們也能做嗎？”孩子們探索竹子的活動悄然生成了。德化地處山區(qū)、山上自然資源十分豐富，又是種竹的大縣。于是我們根據(jù)幼兒的年齡特點、季節(jié)等又選擇了便于操作的藤、芒桿、竹條等作為活動內(nèi)容擬開展主題網(wǎng)絡(luò)活動。二、活動目標(biāo)：1、認(rèn)識竹、木、芒桿等自然物， 了解它們的特征、用途。2、利用山上多種自然物開展自主活動，發(fā)展幼兒的動手探索操作能力和創(chuàng)造能力。3、體驗成功的快樂，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。三、材料收集與準(zhǔn)備1、共同收集各種竹、藤、芒桿的實物、制品、圖片等。2、幼兒操作材料竹：竹枝、竹片、竹蔑、竹板、竹圈等木：小木塊、小木片等芒桿：芒桿、芒花等輔助材料：紙、筆、雙面膠等以及百寶箱3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：多彩的世界：陳列竹、木、芒桿、藤等實物、制品等。設(shè)置竹藝閣：展示各種竹制品、木制品等設(shè)置幼兒作品展示區(qū)四、活動過程：活動一：參觀竹林1、讓幼兒在竹林里自由觀察、探索。2、提問：（1）你看到的竹子是什么樣子的？（2）竹桿長得怎么樣？它一共有多少節(jié)，你數(shù)得清嗎？（3）竹葉是什么形狀的？3、回班級后自由交談自己的發(fā)現(xiàn)4、討論：竹子的生長過程與種類。（活動前幼兒已和家長圍繞“竹子”進行過交談，一些家長也幫助收集了相關(guān)資料，幼兒討論的很激烈）嘉豪：先長出竹筍再長出竹子，最后再生出竹筍。若楠：竹桿很直，還有一節(jié)一節(jié)的，我數(shù)不清有多少節(jié)。振盛：媽媽帶我去看的竹子叫方竹，它的竹竿不是圓的是方的，我看的時候還去摸了摸，不過方竹上有刺，我還被它刺了一下。鴻偉：竹葉是細(xì)細(xì)長長的，還尖尖的。斯靜：剛才駕駛員叔叔告訴我，我們剛才看到的竹子叫毛竹，我們這里種的最多的就是毛竹，媽媽還跟我說有一種叫佛肚竹。活動二：參觀竹制品商店（工藝品、農(nóng)用品）1、參觀竹制品工藝商店重點讓幼兒看看竹子可以做成什么物品。2、參觀農(nóng)用制品店讓幼兒看看各種竹制品有什么用處，提醒幼兒不知道的可以教售貨員3、回到班級后交流自己的發(fā)現(xiàn)，討論竹子的用途（榮盛：竹子可以做成竹盤子、竹盒子鑫錦：竹子還可以做成竹帽子、竹扇子文龍：竹子還可以做成竹杯子、毛筆藝瑤：我在路上看到小溪上老伯伯劃的竹排也是竹子做成的。仁仰：我看到一個小房子樣的有一個門的東西，我問了賣東西的老奶奶，她說那個叫雞籠。元龍：我看到做紅酒用的那個東西也是用竹子做的，我家里也有。藝斌：掃把也是用竹子上的……）活動三：玩竹1、談話：讓幼兒說說你知道有關(guān)竹子的什么？2、介紹活動材料：竹枝、竹片、竹篾3、幼兒選擇材料進行操作，師觀察指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽玩，想出與別人不同的玩法，請本班保育員阿姨重點指導(dǎo)幼兒用竹篾進行編織。4、將幼兒的作品陳列在展示臺，讓幼兒相互交流、欣賞。（第一次玩竹，幼兒的玩法較單一，只會將竹乍粘在紙上，進行裝飾，個別幼兒用竹枝在地上拼擺，但較隨意，目的性不強，擬將這些材料繼續(xù)放在玩竹區(qū)，讓幼兒在區(qū)角活動時玩）活動四：采集芒桿1、組織幼兒到山上采芒桿，提醒幼兒用剪刀時注意安全。2、回園讓幼兒觀察芒桿，芒花。3、讓幼兒整理芒桿，剪下芒花，給芒桿剝皮，并拿到室外曬干。（在采集芒桿過程中幼兒發(fā)現(xiàn)芒桿也有好幾種，有的也是一節(jié)一節(jié)的，有點象小竹子。而且幼兒在采摘、剝皮、曬干的過程中體驗農(nóng)民制作芒掃把的辛苦，激發(fā)了幼兒尊重勞動人民，愛惜勞動成果的情感。）活動五：玩竹、芒桿1、談話引入，啟發(fā)幼兒說說用竹、芒桿可以制作什么？2、讓幼兒自由商量、討論：想用什么材料制作什么？和誰一起做？3、幼兒自由活動，分組操作，師觀察幼兒的活動，鼓勵幼兒大膽嘗試。4、讓幼兒展示，介紹自己的作品。（幼兒制作的物品比上次較為豐富，一些幼兒用竹筒做的小人非常形象。本次活動我新投放了竹圈、竹塊，幼兒起初在地上拼擺，卻常讓同伴們碰壞，我就引導(dǎo)幼兒怎樣使它固定？幼兒試了好幾種方法，最后一致認(rèn)為用橡皮泥粘的方法最好，我又讓幼兒討論：在地上粘方便嗎？孩子們想想、找找，終于發(fā)現(xiàn)了室外走廊的白瓷壁。）活動六：觀察木器加工廠1、組織幼兒觀察，請木器廠的負(fù)責(zé)人介紹制作過程。2、組織幼兒觀察車間、樣品室。3、回園討論：你還見過什么樣的木制品？（在觀察的過程中孩子們很喜歡幾種用小木塊做成的小工藝品，我引導(dǎo)幼兒觀察工人叔叔是怎么做出來的，并向工人們要了一些小木塊和小木片讓幼兒帶回園制作。）活動七：自主活動《山上的寶貝》之《小小設(shè)計師》1、談話引入，讓幼兒自由觀察教師為幼兒帶來的各種材料，讓幼兒討論并說說，這些材料都是從哪里來的？它們是山上的什么？它們能為我們的生活帶來什么好處？2、以“小小設(shè)計師”引入活動，啟發(fā)幼兒利用各種不同的“山上的寶貝”制作各種不同的物品。3、與幼兒一起商定活動要求和注意事項：（1）專心操作完成自己的作品，不影響別人。（2）與同伴協(xié)商分工、合作，設(shè)計各種物品。4、幼兒自主活動，分組操作（1）幼兒按自己的興趣和意愿選擇材料，進行操作。（2）教師觀察幼兒的活動，針對情況作適時的指導(dǎo)。重點指導(dǎo)幼兒在粘貼白瓷磚的那一組的幼兒，引導(dǎo)他們想想要粘貼什么畫？鼓勵幼兒大膽嘗試、大膽動手操作，及時捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)，給予肯定。（3）鼓勵幼兒在遇到困難時要克服，在教師和同伴的指導(dǎo)、幫助下完成作品，感到成功的樂趣。（4）完成作品的幼兒，根據(jù)不同材料制作的物品不同的標(biāo)志（木、竹、芒）進行分類擺放，再選擇新的材料繼續(xù)設(shè)計新的作品。5、師生交流共享（1）布置展覽臺，欣賞自己和同伴的作品，評選最佳設(shè)計獎。（2）讓幼兒自由與同伴交流、討論，體驗并分享自己和別人的快樂。
托班主題活動：果寶寶
主題 蘋果蘋果紅臉蛋
主題目標(biāo)：
1、感知蘋果的基本特征。
2、愿意參與各個活動，體驗活動的快樂。
3、學(xué)習(xí)分享，與同伴一起體驗分享的快樂。
主題活動內(nèi)容：
1、兒歌：蘋果味道噴噴香
2、歌曲：大蘋果
3、美術(shù)：紅紅的蘋果
4、數(shù)學(xué)：找朋友
5、音樂游戲：摘蘋果
活動一 找朋友
主題目標(biāo)：
1、愿意參加游戲，體驗游戲的快樂。
2、 能區(qū)分顏色、表情，學(xué)習(xí)配對。
活動準(zhǔn)備：
蘋果圖片若干
（不同顏色、不同表情，其中有的2個相同，有的3個相同）《找朋友》音樂
活動過程：
1、聽《找朋友》音樂引題：玩找朋友的游戲入坐
2、出示一個紅色蘋果圖片：紅蘋果今天要來找朋友，找一個跟它穿一樣顏色衣服的朋友，大家?guī)退乙徽?。請一幼兒在筐中找。（出示綠色的蘋果，再次找）
3、變化找朋友的要求：如笑的、哭的……再次找朋友。
4、集體活動：幼兒自由選擇一種顏色、表情的
主題活動：果寶寶（托班）
主題 蘋果蘋果紅臉蛋
主題目標(biāo)：
1、感知蘋果的基本特征。
2、愿意參與各個活動，體驗活動的快樂。
3、學(xué)習(xí)分享，與同伴一起體驗分享的快樂。
主題活動內(nèi)容：
1、兒歌：蘋果味道噴噴香
2、歌曲：大蘋果
3、美術(shù)：紅紅的蘋果
4、數(shù)學(xué)：找朋友
5、音樂游戲：摘蘋果
活動一 找朋友
主題目標(biāo)：
1、愿意參加游戲，體驗游戲的快樂。
2、能區(qū)分顏色、表情，學(xué)習(xí)配對。
活動準(zhǔn)備：
蘋果圖片若干
(不同顏色、不同表情，其中有的2個相同，有的3個相同)《找朋友》音樂
活動過程：
1、聽《找朋友》音樂引題：玩找朋友的游戲入坐
2、出示一個紅色蘋果圖片：紅蘋果今天要來找朋友，找一個跟它穿一樣顏色衣服的朋友，大家?guī)退乙徽?。請一幼兒在筐中找?出示綠色的蘋果，再次找)
3、變化找朋友的要求：如笑的、哭的……再次找朋友。
4、集體活動：幼兒自由選擇一種顏色、表情的蘋果卡片掛在身上，請一個幼兒來找和他身上卡片一樣的朋友(朋友可以好幾個)。
5、蘋果朋友回家。(卡片送回筐)