育兒知識(shí)：別指望他人給你帶孩子

育兒知識(shí)：別指望他人給你帶孩子

一

住我家樓上的小夫妻愛吵架，在整棟樓都出了名。

有時(shí)半夜兩三點(diǎn)，夫妻倆也會(huì)突然“開戰(zhàn)”，罵罵咧咧摔盆砸碗，甚至大打出手，兩歲多的兒子被嚇得嚎啕大哭。

吵來吵去，原因居然只有一個(gè)：男方的父母不來帶孩子。

沒孩子的時(shí)候，二人世界過得有滋有味，房貸車貸不在話下。但自從有了孩子，公婆卻守著鄉(xiāng)下的幾畝薄田不肯到城里來長(zhǎng)住，說“把孩子放回老家，我就給你帶”。

妻子不想把孩子放回老家做“留守兒童”，只得無奈做了全職媽媽。雙薪家庭變單薪，經(jīng)濟(jì)壓力由此而生，夫妻間的感情也隨著“錢”而變俗變?cè)恪?/p>

她吐苦水：“我父母要帶我哥家的雙胞胎，顧不了我。公婆年紀(jì)并不大，身體也很好。我想不明白為什么他們不幫我們帶孩子，更不明白為什么我老公不去說服他們。想起這事兒我心里就擰成一個(gè)‘疙瘩’，覺得是他們虧欠了我！”看的出，她為此很痛苦，甚至掉入了“你們都不給我?guī)Ш⒆?，我跟你們沒完”的泥淖。

其實(shí)，“強(qiáng)扭的瓜不甜”。試圖改變不能改變的人和事，只會(huì)消耗女人有限的精力。與其整天抱怨、爭(zhēng)吵，不如多想想如何有質(zhì)量地陪伴孩子。

更何況，為此跟老公終日吵得天翻地覆，既傷害夫妻感情，又給孩子營(yíng)造了充滿火藥味的家庭氛圍。何苦呢？得不償失??！

人活著不如有些骨氣——你們不幫我?guī)Ш⒆樱俏揖妥约簬?，而且我還要把他養(yǎng)得很好。若她以這種方式“賭氣”，想必能發(fā)現(xiàn)另一番人生。

二

大學(xué)舍友F結(jié)婚多年，因習(xí)慣性流產(chǎn)，懷孕多次未果。好不容易終于努力保胎生下了兒子。全家人都樂壞了，早早請(qǐng)來一個(gè)據(jù)說經(jīng)驗(yàn)非常豐富的高價(jià)月嫂伺候月子和帶嬰兒。

寶寶滿月，我便興沖沖地帶著禮物去看他們娘倆，卻發(fā)現(xiàn)新媽咪一臉憔悴和苦悶。原來，孩子出生后就跟月嫂睡，全家人也挺滿意挺省心的。但在寶寶出生26天的時(shí)候，月嫂不知為何辭職走了。

這一走可不得了啊，接下來的幾天寶寶哭鬧不止，不要任何人抱，睡眠很少，質(zhì)量也不好。新手媽咪F一籌莫展，手忙腳亂自己也沒休息好，就覺得好煩好煩，煩得產(chǎn)后抑郁癥都要發(fā)作了。索性就擺明了態(tài)度不愿意帶孩子。

更讓人看不懂的是，當(dāng)我問F：“好多人沒有母乳，千方百計(jì)的催奶。你為什么寧可吃回奶藥，都不給寶寶吃母乳？太可惜了！”

她說：“因?yàn)槟谭壅l喂都可以??！我想盡快上班，不想讓寶寶太依戀我，所以不敢母乳，甚至不敢怎么抱他。”我不禁吃了一驚：“你又不缺錢，干嘛急著上班？”

她說：“好幾個(gè)人盯著我的職位呢，我再不回去就徹底被冷藏了，反正公婆愿意給我?guī)Ш⒆印Ｔ僬f，我們將來要送兒子出國(guó)，花錢的地方多著呢，靠老公一個(gè)人打拼不行??！”

因?yàn)榕聦殞毺蕾囎约憾室獠慌c孩子親近？我想F大概是還沒有適應(yīng)媽媽這個(gè)身份，隨口說的吧。可后來，她都沒過完3個(gè)月的產(chǎn)假，就真的去上班了。

現(xiàn)在寶寶才不到半歲，就獨(dú)自常住爺爺奶奶家，他們夫妻倆們每周末去看他。真是心疼這孩子，和留守兒童有什么分別……

你經(jīng)歷了千辛萬苦，才得到一個(gè)小天使，卻在寶寶最需要你的時(shí)候把他交給別人帶，連他睡得好不好、每天喝幾次奶都不了解。再高的職位，再多的收入，值得嗎？對(duì)孩子來說，什么都比不過媽媽溫暖的懷抱呀！

三

在親朋好友眼里，我算是個(gè)很“作”的媽媽。

因?yàn)?，我拒絕公公婆婆要幫我?guī)Ш⒆拥暮靡?，放棄高薪的工作，心安理得花著老公賺的錢，“沒出息”的在家?guī)Ш⒆印?/p>

而且，我一個(gè)人帶孩子分分鐘累成狗：喂奶、陪玩、陪睡、做輔食、做家務(wù)、隨時(shí)隨地收拾娃的“作案現(xiàn)場(chǎng)”，還要時(shí)刻繃緊每一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞以確保娃的安全。

為了給娃“37℃的愛”，松垮沒型的哺乳內(nèi)衣，愛美的我穿了兩年多；從懷孕起就收起了心愛的口紅和高跟鞋，素面朝天地蹬著運(yùn)動(dòng)鞋散步遛娃，平和自信的笑容成了我最好的化妝品。

也曾有朋友問，你脫離社會(huì)至少三年，會(huì)不會(huì)out？會(huì)不會(huì)永遠(yuǎn)就追不上自己原本的腳步了？

是呀，作為全職媽媽，我當(dāng)然害怕自己脫離社會(huì)，也曾因暫停事業(yè)而迷茫過。好在現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)空前發(fā)達(dá)，學(xué)習(xí)資源很豐富，夜深人靜的時(shí)候讀幾頁書、聽聽喜歡的線上講座，感覺心里踏實(shí)了許多。所以，只要我不愿意，就不會(huì)被封閉。

當(dāng)然，經(jīng)濟(jì)壓力是一個(gè)逃不開的話題。供房供車養(yǎng)孩子人情往來，全體壓力都背在孩子爸一人身上，好在，老公擦了擦頭上的汗說：“媳婦，謝謝你做我的‘財(cái)政部長(zhǎng)’，放心吧，我還挺得??！”

我們認(rèn)真權(quán)衡過，三年全職媽媽的生涯，換來孩子一個(gè)幸福的童年，且讓我學(xué)會(huì)跟隨孩子的腳步、聽從自己的內(nèi)心，真心覺得太超值了。

看著孩子健康快樂，對(duì)周遭的事物充滿愛心和好奇心，我所有的辛勞和委屈都煙消云散。見證一個(gè)小生命的成長(zhǎng)，我的心里滿是感恩，如是而已。

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育兒觀念：別指望他人給你帶孩子

育兒觀念：別指望他人給你帶孩子

一

住我家樓上的小夫妻愛吵架，在整棟樓都出了名。

有時(shí)半夜兩三點(diǎn)，夫妻倆也會(huì)突然“開戰(zhàn)”，罵罵咧咧摔盆砸碗，甚至大打出手，兩歲多的兒子被嚇得嚎啕大哭。

吵來吵去，原因居然只有一個(gè)：男方的父母不來帶孩子。

沒孩子的時(shí)候，二人世界過得有滋有味，房貸車貸不在話下。但自從有了孩子，公婆卻守著鄉(xiāng)下的幾畝薄田不肯到城里來長(zhǎng)住，說“把孩子放回老家，我就給你帶”。

妻子不想把孩子放回老家做“留守兒童”，只得無奈做了全職媽媽。雙薪家庭變單薪，經(jīng)濟(jì)壓力由此而生，夫妻間的感情也隨著“錢”而變俗變?cè)恪?/p>

她吐苦水：“我父母要帶我哥家的雙胞胎，顧不了我。公婆年紀(jì)并不大，身體也很好。我想不明白為什么他們不幫我們帶孩子，更不明白為什么我老公不去說服他們。想起這事兒我心里就擰成一個(gè)‘疙瘩’，覺得是他們虧欠了我！”看的出，她為此很痛苦，甚至掉入了“你們都不給我?guī)Ш⒆?，我跟你們沒完”的泥淖。

其實(shí)，“強(qiáng)扭的瓜不甜”。試圖改變不能改變的人和事，只會(huì)消耗女人有限的精力。與其整天抱怨、爭(zhēng)吵，不如多想想如何有質(zhì)量地陪伴孩子。

更何況，為此跟老公終日吵得天翻地覆，既傷害夫妻感情，又給孩子營(yíng)造了充滿火藥味的家庭氛圍。何苦呢？得不償失啊！

人活著不如有些骨氣——你們不幫我?guī)Ш⒆樱俏揖妥约簬?，而且我還要把他養(yǎng)得很好。若她以這種方式“賭氣”，想必能發(fā)現(xiàn)另一番人生。

二

大學(xué)舍友F結(jié)婚多年，因習(xí)慣性流產(chǎn)，懷孕多次未果。好不容易終于努力保胎生下了兒子。全家人都樂壞了，早早請(qǐng)來一個(gè)據(jù)說經(jīng)驗(yàn)非常豐富的高價(jià)月嫂伺候月子和帶嬰兒。

寶寶滿月，我便興沖沖地帶著禮物去看他們娘倆，卻發(fā)現(xiàn)新媽咪一臉憔悴和苦悶。原來，孩子出生后就跟月嫂睡，全家人也挺滿意挺省心的。但在寶寶出生26天的時(shí)候，月嫂不知為何辭職走了。

這一走可不得了啊，接下來的幾天寶寶哭鬧不止，不要任何人抱，睡眠很少，質(zhì)量也不好。新手媽咪F一籌莫展，手忙腳亂自己也沒休息好，就覺得好煩好煩，煩得產(chǎn)后抑郁癥都要發(fā)作了。索性就擺明了態(tài)度不愿意帶孩子。

更讓人看不懂的是，當(dāng)我問F：“好多人沒有母乳，千方百計(jì)的催奶。你為什么寧可吃回奶藥，都不給寶寶吃母乳？太可惜了！”

她說：“因?yàn)槟谭壅l喂都可以??！我想盡快上班，不想讓寶寶太依戀我，所以不敢母乳，甚至不敢怎么抱他?！蔽也唤粤艘惑@：“你又不缺錢，干嘛急著上班？”

她說：“好幾個(gè)人盯著我的職位呢，我再不回去就徹底被冷藏了，反正公婆愿意給我?guī)Ш⒆?。再說，我們將來要送兒子出國(guó)，花錢的地方多著呢，靠老公一個(gè)人打拼不行??！”

因?yàn)榕聦殞毺蕾囎约憾室獠慌c孩子親近？我想F大概是還沒有適應(yīng)媽媽這個(gè)身份，隨口說的吧。可后來，她都沒過完3個(gè)月的產(chǎn)假，就真的去上班了。

現(xiàn)在寶寶才不到半歲，就獨(dú)自常住爺爺奶奶家，他們夫妻倆們每周末去看他。真是心疼這孩子，和留守兒童有什么分別……

你經(jīng)歷了千辛萬苦，才得到一個(gè)小天使，卻在寶寶最需要你的時(shí)候把他交給別人帶，連他睡得好不好、每天喝幾次奶都不了解。再高的職位，再多的收入，值得嗎？對(duì)孩子來說，什么都比不過媽媽溫暖的懷抱呀！

三

在親朋好友眼里，我算是個(gè)很“作”的媽媽。

因?yàn)?，我拒絕公公婆婆要幫我?guī)Ш⒆拥暮靡?，放棄高薪的工作，心安理得花著老公賺的錢，“沒出息”的在家?guī)Ш⒆印?/p>

而且，我一個(gè)人帶孩子分分鐘累成狗：喂奶、陪玩、陪睡、做輔食、做家務(wù)、隨時(shí)隨地收拾娃的“作案現(xiàn)場(chǎng)”，還要時(shí)刻繃緊每一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞以確保娃的安全。

為了給娃“37℃的愛”，松垮沒型的哺乳內(nèi)衣，愛美的我穿了兩年多；從懷孕起就收起了心愛的口紅和高跟鞋，素面朝天地蹬著運(yùn)動(dòng)鞋散步遛娃，平和自信的笑容成了我最好的化妝品。

也曾有朋友問，你脫離社會(huì)至少三年，會(huì)不會(huì)out？會(huì)不會(huì)永遠(yuǎn)就追不上自己原本的腳步了？

是呀，作為全職媽媽，我當(dāng)然害怕自己脫離社會(huì)，也曾因暫停事業(yè)而迷茫過。好在現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)空前發(fā)達(dá)，學(xué)習(xí)資源很豐富，夜深人靜的時(shí)候讀幾頁書、聽聽喜歡的線上講座，感覺心里踏實(shí)了許多。所以，只要我不愿意，就不會(huì)被封閉。

當(dāng)然，經(jīng)濟(jì)壓力是一個(gè)逃不開的話題。供房供車養(yǎng)孩子人情往來，全體壓力都背在孩子爸一人身上，好在，老公擦了擦頭上的汗說：“媳婦，謝謝你做我的‘財(cái)政部長(zhǎng)’，放心吧，我還挺得?。　?/p>

我們認(rèn)真權(quán)衡過，三年全職媽媽的生涯，換來孩子一個(gè)幸福的童年，且讓我學(xué)會(huì)跟隨孩子的腳步、聽從自己的內(nèi)心，真心覺得太超值了。

看著孩子健康快樂，對(duì)周遭的事物充滿愛心和好奇心，我所有的辛勞和委屈都煙消云散。見證一個(gè)小生命的成長(zhǎng)，我的心里滿是感恩，如是而已。

育兒知識(shí)：孩子，我能給你什么？

育兒知識(shí)：孩子，我能給你什么？

結(jié)婚后便進(jìn)入備孕期，期間查閱資料、翻看書籍、向人請(qǐng)教，不亦樂乎，但給我最大的享受就是作為準(zhǔn)爸爸的幸福感。我是一個(gè)典型的“女兒狂”，都說女兒是爸爸的小情人嘛!不管將來是男是女，我都一直在思考一個(gè)問題：對(duì)于孩子，我能給你什么?

——自強(qiáng)的信念

孩子，你是父母愛的結(jié)晶，你的到來是上天送給我們最好的禮物，有你的地方就有笑聲、歡樂、幸福。但爸爸媽媽僅僅是你成長(zhǎng)道路上的參與者，更為恰當(dāng)?shù)卣f是伙伴。孩子，即使我們?cè)賽勰?，我們也?huì)有老的一天，你也將有離開我們的時(shí)刻，你不是我們的私有財(cái)產(chǎn)，不要畏懼，不要留戀，展翅高飛是你的權(quán)力，勇敢去追尋夢(mèng)想!

我和你媽媽都有一份穩(wěn)定的工作，這是當(dāng)年我們通過自己的努力得來的，將來不用你養(yǎng)老的同時(shí)，也希望你不要啃老。按照法定年齡，你獨(dú)立以后就不能再依附我們了，你首先必須學(xué)會(huì)養(yǎng)活自己，以最好的狀態(tài)投入到最喜歡的工作中去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的收獲絕不是每個(gè)月的工資條那么簡(jiǎn)單!老爸送你一句話：唯有持續(xù)努力才是最大的安全感。

家，永遠(yuǎn)是你溫暖的港灣。歡迎你隨時(shí)回來看看我和你媽媽，尤其是當(dāng)你疲憊時(shí)、失意時(shí)、傷心時(shí)，我們一家三口坐在一起聊天，還像你小時(shí)候一樣，溫馨浪漫，其樂融融。

——健康的體魄

孩子，身體是革命的本錢。這是一個(gè)真理，適用于任何國(guó)家、任何情況、任何人身上。

老爸已經(jīng)想好了，將來一定要將你培養(yǎng)成一個(gè)運(yùn)動(dòng)達(dá)人。這一點(diǎn)我還是很自信的，因?yàn)槟憷习志头浅Ｏ矚g運(yùn)動(dòng)，也享受著運(yùn)動(dòng)所帶來的獨(dú)特快樂，相信這一愛好一定會(huì)遺傳給你的。等你會(huì)走路以后，我們就一起去鍛煉，打球、跑步、登山等等，不管你喜歡哪一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，老爸都堅(jiān)定陪你!

學(xué)習(xí)重要，工作也重要，但千萬不要因此而影響了健康。要不然等到身體亮紅燈，那時(shí)已為時(shí)已晚。前蘇聯(lián)有位老爺爺，他是一名偉人，名字叫做“列寧”，他曾經(jīng)說過一句非常經(jīng)典的話：只有會(huì)休息的人才會(huì)工作。怎么樣，很有道理吧?擁有一個(gè)健康的體魄是做任何事情的前提，它會(huì)讓你精力充沛、效率更高。

——閱讀的習(xí)慣

孩子，咱們國(guó)家也有一位偉人，他是新中國(guó)的主要締造者，你爺爺奶奶輩的人都尊稱他為“大救星”，他就是毛澤東。你知道他最大的愛好是什么嗎?讀書!從小他就喜歡泡在書堆里，他的床上三分之二都是書，即使到了后來，行軍打仗他也一直把愛書帶在身邊。他的文章水平非常高，尤其善于寫詩詞，為眾人所敬仰。你也許會(huì)問讀書、寫文有用嗎?這個(gè)問題問得好!毛主席一篇著名的《論持久戰(zhàn)》，在當(dāng)時(shí)普遍對(duì)抗戰(zhàn)持消極態(tài)度的背景下，客觀分析了戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)，極大地鼓舞了中國(guó)人民的斗爭(zhēng)決心，團(tuán)結(jié)起來奮力抗戰(zhàn)，直至將欺負(fù)我們的日本鬼子趕出中國(guó)去了。孩子，你說文字的力量大不大?

爸爸也是一個(gè)書蟲。在爸爸的書房里，現(xiàn)在大約有1000本書吧，這是爸爸利用晚上、假期時(shí)間閱讀的，準(zhǔn)備將來送給你。古人說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。到底有沒有?爸爸在這先賣個(gè)關(guān)子，等你親自去探索吧!

——有趣的生活

孩子，也許你會(huì)問什么才是有趣的生活?爸爸的觀點(diǎn)是：結(jié)交有趣的人、做有趣的事、追求更有趣的自己。

爸爸今年三十歲，多少有些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)了，依我看來，有趣的人大都具備以下特點(diǎn)：樂觀的性格、廣泛的興趣、陽光的心態(tài)、寬闊的胸懷、干凈的圈子、規(guī)矩的生活。

有趣的事不一定轟轟烈烈，但一定是讓你樂此不疲的，你愿意為此付出精力和時(shí)間的。登山寫生有趣，結(jié)伴騎行有趣，觀察一只小螞蟻也有趣，孩子，只要你感覺有趣，就要用心堅(jiān)持，“有趣”這兩個(gè)字可不是換來的、買來的，這是一種極好的體驗(yàn)。

孩子，我還能給你什么呢?我想，那應(yīng)該是我自身的更加努力，因?yàn)椤盎⒏笩o犬子”嘛!對(duì)了，孩子，爸爸還要真心謝謝你：因?yàn)槟悖习衷诙⒅暌院蟮纳畈懦尸F(xiàn)別樣的精彩!

育兒知識(shí)：別讓你的自戀毀了孩子

有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭，教育孩子這件事有太多的事與愿違。為什么我們那么期待孩子優(yōu)秀，付出那么多心血，孩子卻沒有朝我們希望的方向發(fā)展呢？為什么那么多事業(yè)有成，學(xué)識(shí)頗高的父母，卻沒有培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子呢？

培養(yǎng)孩子得懂點(diǎn)心理學(xué)。“得到”上《武志紅的心理學(xué)課》講到，因?yàn)樽詰俚耐苿?dòng)，許多人會(huì)選擇比自己差的人作為伴侶、朋友，以此來襯托自己的好；或者把周圍的人，譬如伴侶、孩子、伙伴，弄成差勁的人，滿足自戀。

武志紅講到，我們每個(gè)人的命運(yùn)常常是內(nèi)化了“權(quán)威期待”以后的結(jié)果，而每個(gè)人最重要的權(quán)威，就是你的父母等養(yǎng)育者。父母的內(nèi)心深處，對(duì)你發(fā)出的是消極期待，還是積極期待，是兩股非常不一樣的力量。當(dāng)回顧父母對(duì)我們說得最多的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)人記憶最深的，都是父母的貶低與攻擊。

因此，當(dāng)教育孩子遇到瓶頸時(shí)，或孩子愛對(duì)你說煩，聽不進(jìn)你的話時(shí)，就要深入自己內(nèi)心深處，好好反思，你有沒有把本能的自戀投射到了親子關(guān)系上，我們給孩子的教育和影響到底是滿足了我比你強(qiáng)的自戀還是出于鼓勵(lì)和積極的期待？

如果我們總是提醒孩子這錯(cuò)了、那錯(cuò)了，這也不行、那也不行，不斷地要他改錯(cuò)、改錯(cuò)，糾正各種不良行為，我們就陷入了對(duì)孩子消極的期待中。這個(gè)消極期待源自人本能的自戀，尤其是比較優(yōu)秀的父母，覺得自己無論是言行還是學(xué)習(xí)、能力，都比孩子好，你向我學(xué)習(xí)就行了。結(jié)果父母總是處于糾正孩子錯(cuò)誤當(dāng)中，孩子總是處于各種否定當(dāng)中，長(zhǎng)此以往，怎能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子？

孩子畢竟是孩子，比父母少了二三十年的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，心智還那么稚嫩，怎么可能跟得上父母的節(jié)奏？

當(dāng)我們想糾正孩子的時(shí)候，不妨停下來想想，我是想孩子更好，還是想證明孩子你錯(cuò)了，我才是對(duì)的，我比你厲害？父母再比孩子優(yōu)秀，也不等于孩子優(yōu)秀。

孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，需要父母有足夠的耐心，允許孩子犯錯(cuò)，就像接受其學(xué)走路時(shí)磕磕絆絆、學(xué)說話時(shí)斷斷續(xù)續(xù)一樣，請(qǐng)發(fā)自內(nèi)心給予孩子積極的肯定和表揚(yáng)。

教學(xué)相長(zhǎng)，教育孩子的過程也父母自我成長(zhǎng)、自我修復(fù)的過程，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己早期成長(zhǎng)過程中的很多問題，不斷地改善自己。這是給父母辛苦育兒的一個(gè)饋贈(zèng)，不妨試試吧。

育兒知識(shí)：讓孩子告別小氣

現(xiàn)在的家庭里，父母將過多的愛給了孩子，即使是孩子的無理要求父母也會(huì)無條件的妥協(xié)。好吃的蔬菜先給孩子吃，好吃的水果先給孩子挑，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就會(huì)以為自己是中心，不管在幼兒園還是家里，所有的事情都要圍著我轉(zhuǎn)，造成了幼兒自私、小氣的心理。

當(dāng)孩子出現(xiàn)了這些問題，家長(zhǎng)應(yīng)該和老師一起努力，抓住鍥機(jī)、及時(shí)教育。

首先，一個(gè)家庭要?jiǎng)?chuàng)造分享的家庭氛圍。而在學(xué)校里也要?jiǎng)?chuàng)造分享的學(xué)校氛圍，讓孩子學(xué)會(huì)分享?？梢詮囊淮闶抽_始，開始孩子可能會(huì)哭或哀求。但是我們應(yīng)該正確引導(dǎo)，不能讓步。只要一個(gè)孩子學(xué)會(huì)分享更多的孩子就會(huì)學(xué)習(xí)。

第二，讓孩子學(xué)會(huì)贈(zèng)與。要想讓孩子成為一個(gè)大方的寶寶就要讓他學(xué)會(huì)贈(zèng)與。在家里，父母可以鼓勵(lì)孩子把玩具、衣物等捐出來，讓他知道：自己的東西應(yīng)該拿出來和與更多的人一起分享。在孩子做出好行為的時(shí)候父母應(yīng)該及時(shí)肯定、贊揚(yáng)。在學(xué)校里，老師可以鼓勵(lì)孩子把自己的零食、玩具拿出來和小朋友一起分享。讓孩子享受分享帶給他的樂趣，并喜歡分享。

第三，要讓孩子學(xué)會(huì)等待，不要滿足孩子的所有要求。對(duì)于孩子的合理要求可以適當(dāng)滿足，對(duì)于不合理的或不能及時(shí)滿足的要求，要讓孩子學(xué)會(huì)等待，不能過分遷就。因此，父母和老師要有想法。培養(yǎng)孩子的耐心。

第四，要引導(dǎo)孩子多參加集體活動(dòng)，在很多活動(dòng)中，需要好朋友之間互相合作，所以。讓孩子在合作后感受到做事情的成就感，體會(huì)到團(tuán)結(jié)互助的快樂。這樣孩子就會(huì)自然而然的產(chǎn)生大方、共享的心態(tài)。

要讓孩子告別自私、小氣的心理需要父母的以身作則，俗話說：父母是孩子最好的父母。孩子整天和父母在一起對(duì)孩子有很大的影響。孩子是我們老師和家長(zhǎng)的希望，要讓這份希望茁壯成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)和老師共同努力。

育兒知識(shí)：給孩子失敗機(jī)會(huì)

在成長(zhǎng)的過程中，孩子終歸會(huì)有面對(duì)失敗的時(shí)候。如果孩子還小，許多父母?jìng)兛赡軙?huì)一笑了之，或者幫他把問題處理掉，甚至干脆讓孩子放棄，因?yàn)楦改競(jìng)冋J(rèn)為，這時(shí)孩子的能力還不足以完成這個(gè)任務(wù)，等他再大一些，就完全能夠勝任了。

但英國(guó)人麥克夫婦卻不這樣認(rèn)為。他們常常會(huì)讓孩子去做些力所不及的事情。麥克說："失敗是成功之母，只有經(jīng)歷過失敗的艱辛，才能享受到成功的喜悅，也只有一步步成功，孩子才能真正地長(zhǎng)大。"

麥克的兒子查理就是這樣長(zhǎng)大到10歲的，如今這個(gè)小男孩不但會(huì)自己照顧自己的起居生活、修理家里的水管、電器，就連修汽車也能說個(gè)頭頭是道。在中國(guó)，這些東西可能二十幾歲的大小伙子也未必了解。

查理第一次做事，是在2歲的時(shí)候，他看到麥克正在洗碗池里洗碗，感到很好奇，拉著麥克的腿，不愿和媽媽回到客廳去。見此情景，麥克干脆把查理抱到洗碗池上："來吧，查理，你來洗碗好了，看看你能干得怎么樣！"查理挺聽話，馬上跳進(jìn)洗碗池里干了起來。這是在洗碗，同時(shí)也等于是在洗澡，衣服褲子都濕了個(gè)透，碗不但沒有洗干凈，而且還摔碎了一個(gè)。

如果換成是我們，大概早已經(jīng)把孩子抱走了吧！可麥克沒有制止他，也沒有指點(diǎn)他該怎么做這種工作，一直站在旁邊，笑著看著查理的一舉一動(dòng)。

開始時(shí)，查理還在笑，覺得坐在洗碗池里玩是件有意思的事?？墒?，慢慢地，他覺得這一點(diǎn)也不好玩，油污涂了滿身，涼水粘在身上，很不舒服。他求助似的看了看麥克，麥克把頭轉(zhuǎn)到了窗外。查理無聊地把水潑到水池外面，把碗推到洗碗池一角，把水籠頭打開……終于，他再也忍不住地哭了起來。這時(shí)，麥克才把他抱出來，送他去洗澡，換了干凈衣服，把他放到洗碗池旁邊，自己戴好圍裙，把洗碗液擠到水里，然后，在查理的注視下，一個(gè)個(gè)地把碗洗干凈，抹干。接著，把查理的玩具碗筷放到了水池里。

查理這一次洗玩具碗筷，衣服只濕了一半。第三次時(shí)，只有袖子濕了一點(diǎn)點(diǎn)。麥克又教他怎樣把碗洗干凈的方法，查理做得也就越來越好了。

這不過是小兒科，比較危險(xiǎn)的是燒水。

水壺放在煤氣灶上，壺里的水被燒得滋滋響，麥克用一塊手巾墊在手下，把壺拿了下來。

查理也要做。那時(shí)他4歲，對(duì)于他來說，這是件非常危險(xiǎn)的事，不但可能燙到手，還可能會(huì)把整壺水倒到身上，造成大面積燙傷，甚至由此引發(fā)生命危險(xiǎn)。麥克知道，查理對(duì)已燒開的水壺很感興趣，他原本也同意像妻子所說的那樣，不讓查理接近水壺就行了?？墒?，他能保證查理在自己視線之內(nèi)，不動(dòng)那裝滿了開水的水壺，但誰又能保證，查理在大人們的視線之外，不去動(dòng)那個(gè)水壺呢？因此，麥克決定，教查理正確的拿水壺的方法，讓他知道，會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)，并具備躲開這種危險(xiǎn)的能力。

他把水壺里的水換了溫水。

告訴理查，水開時(shí)的水汽會(huì)把水壺把蒸熱，所以要墊上毛巾才能拿，水很熱，要注意，不能讓水壺傾倒下來。第一次嘗試時(shí)，半壺水都倒在了查理身上，由于是溫水，所以只不過燙紅了查理的胸膛和手臂。

"這是因?yàn)槟愕牧獠粔颍?麥克說，"你需要用兩只手。"

說完，麥克又為他換了壺溫水。

"不，爸爸，我再也不拿水壺了，"查理膽怯地后退著，"我知道，這很危險(xiǎn)，我再也不碰了。"

"你一定要再試一試，你有這個(gè)能力。"麥克鼓勵(lì)他，"用我教你的方法，你一定行的。"

在麥克的指點(diǎn)下，查理又試了一次。這次，他安全地把水壺取了下來。

麥克的想法非常簡(jiǎn)單："要給孩子失敗的機(jī)會(huì)，面對(duì)失敗，一次次改正錯(cuò)誤，直到成功，這不只是教孩子學(xué)習(xí)并掌握能力，同時(shí)也是教他一種人生態(tài)度。"他成功了，因?yàn)?，他的想法是正確的。

育兒知識(shí)：少給孩子“立規(guī)矩”

育兒知識(shí)：少給孩子“立規(guī)矩”

人們常說“沒有規(guī)矩，不成方圓”，但在兒童教育中，則是“規(guī)矩太多，難成方圓”。童年是一段特殊的時(shí)光，每個(gè)兒童都是一個(gè)純美的原生態(tài)世界，具有謎一樣的潛能和無數(shù)的發(fā)展可能，教育的任務(wù)就是要開發(fā)這種潛能，并努力保護(hù)個(gè)人的幸福感。

幸福感是生命最大的營(yíng)養(yǎng)品，“孩子和成年人之所以幸福，完全在于他們能夠運(yùn)用他們的自由”。所以無論從潛能的挖掘還是幸福感的擴(kuò)容，童年的首要任務(wù)不是“學(xué)規(guī)矩”，而是發(fā)展自由意志，這要求家庭生活必須減少約束。

一個(gè)孩子，如果他最初接觸的世界不能讓他輕松自在，而是小心謹(jǐn)慎，就是被拋入一場(chǎng)能量消耗戰(zhàn)中。天性要他擴(kuò)展自我，探究世界，環(huán)境又處處約束和限制，讓他小心謹(jǐn)慎。他既本能地想聽從內(nèi)心的召喚，又要被動(dòng)地迎合別人的要求，這令幼小的孩子疲于招架，不知所措，成長(zhǎng)正能量被無端消耗，心理秩序被擾亂，嚴(yán)重的甚至?xí)o法完成自我成長(zhǎng)。

有位學(xué)歷不低的媽媽，對(duì)孩子的培養(yǎng)很用心。從智力到習(xí)慣，從飲食到舉止，每個(gè)方面都要做到盡善盡美，對(duì)孩子進(jìn)行“高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求”的教育。并說服孩子父親、爺爺奶奶等家人，一起不溺愛孩子，嚴(yán)格規(guī)范孩子所有的生活細(xì)節(jié)，以期把孩子培養(yǎng)成才。

比如，孩子兩歲以后，她就盡量不去抱孩子，告訴孩子說，你是男子漢，不能嬌氣，以后走路要盡量自己走，只有累了才可以讓父母抱。但孩子常常故意耍賴，明明不累，卻要媽媽抱，她堅(jiān)決不答應(yīng)，任憑孩子怎樣哭，都絕不妥協(xié)。

為培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣和勞動(dòng)能力，孩子從4歲開始，被要求必須把天天換下的內(nèi)褲自己洗干凈。哪天孩子不想洗，要放到第二天兩個(gè)一起洗，媽媽不許，告訴孩子，今天的事情必須今天完成。

為了培養(yǎng)孩子的良好修養(yǎng)，吃飯必須在餐桌上吃，偶爾孩子餓了，飯也做好了，可動(dòng)畫片還沒演完。孩子想一邊看一邊在電視前的茶幾上吃，媽媽不許。要么強(qiáng)行關(guān)閉電視，理由是吃飯的時(shí)間必須吃飯，不能一心二用；要么寧可大家都不吃，一直等著，到動(dòng)畫片結(jié)束，再把涼了的飯菜重?zé)嵋槐椤o論如何，這碗飯必定要規(guī)規(guī)矩矩坐在餐桌前吃，并且在吃飯中，要遵守餐桌禮儀，不說話不灑飯粒不可以發(fā)出咀嚼聲音……諸如此類的規(guī)定很多很細(xì)，幾乎每件事都有一套家長(zhǎng)制定的標(biāo)準(zhǔn)。

她的孩子剛5歲，智力出色，確實(shí)養(yǎng)成了很多“好習(xí)慣”，但慢慢地，孩子表現(xiàn)出越來越嚴(yán)重的偏執(zhí)，幾乎不接納任何稍有變化的或常識(shí)里沒有的事。比如有一次姥姥洗好葡萄，遞給他一小串，接的過程中，有一顆掉了下來，滾到地上，他就不答應(yīng)，要求姥姥把這一顆再接回到串上，姥姥說接不回去，他就哭得不依不饒，另給一串也不行。好說歹說都沒用，只能以一頓暴打結(jié)束他的無理取鬧。

還比如爺爺每天接他從幼兒園回家都走同一條路，有一天媽媽開車去接，想要繞道去超市買點(diǎn)東西，他不允許，說回家只能走那條路，不能走別的路。媽媽不聽他的，把車開到超市，他哭著不肯下車，要求媽媽必須回到幼兒園門口，走原來的路回家……總之，類似的不可理喻的行為非常多。幼兒園老師反映，雖然孩子很聰明，但很孤僻，不合群，一天難得見到他笑一下，總是一臉冷漠，也不會(huì)和小朋友玩，總是玩不到幾分鐘就發(fā)生沖突，最后只能躲到某個(gè)角落，獨(dú)自玩一個(gè)什么東西。老師甚至小心地提醒家長(zhǎng)，是不是應(yīng)該帶孩子去看看心理醫(yī)生。

一個(gè)年僅5歲的孩子，作為人的自然天性從開始就被壓抑，規(guī)矩的框子已開始把他的心理擠壓得變形，那么孩子所表現(xiàn)出的不體恤，拒絕合作，膜拜“規(guī)則”，逆反冷漠等等，幾乎是必然癥狀。如果家長(zhǎng)一直對(duì)此沒有警醒，一直“規(guī)范”下去，后果真是令人擔(dān)憂。

英國(guó)教育家A·S·尼爾認(rèn)為：“嚴(yán)酷的家庭法則就是對(duì)健全心智的閹割，甚至是對(duì)生命本身的閹割。一個(gè)屈從的孩子不會(huì)長(zhǎng)成一個(gè)真正的人；一個(gè)因手淫而被懲罰的孩子，將來也得不到高度的性快感。”面對(duì)幼小的孩子，如果家長(zhǎng)不能首先想到如何給孩子自由，而是如何對(duì)孩子進(jìn)行規(guī)范，尤其在一些無關(guān)緊要的生活細(xì)節(jié)上，向孩子提出大大小小的各種規(guī)則和要求，并且經(jīng)常為孩子不能達(dá)到這些目標(biāo)、不遵守這些規(guī)則而去批評(píng)孩子、懲罰孩子，那么他幾乎不可能培養(yǎng)出一個(gè)健康的孩子，只可能打造出一個(gè)刻板者、自卑者和偏執(zhí)狂。

社會(huì)很少對(duì)刻板者和偏執(zhí)狂給出太多偏愛，社會(huì)愿意容納的，是人的寬容心和變通力。所以越是具有寬容心和變通力的人，越容易成為社會(huì)主流人群。奧地利心理學(xué)家A·阿德勒認(rèn)為，一個(gè)人愈健康、愈接近正常，當(dāng)他的努力在某一特殊方向受到阻撓時(shí)，他愈能另外找尋新的出路。只有神經(jīng)病患者才會(huì)認(rèn)為他的目標(biāo)的具體表現(xiàn)是：“我必須如此，否則我就無路可走了?！?/p>

如果一個(gè)孩子從小接受的是嚴(yán)苛的家庭法則，自由意志早早萎縮，那么你能指望他用寬容和變通的方法來面對(duì)世界嗎？

現(xiàn)在，家長(zhǎng)們文化程度越來越高，也重視孩子的教育。但奇怪的是，很多家長(zhǎng)像上面這位媽媽一樣，自身的受教育程度和良好的社會(huì)地位沒有讓他們對(duì)兒童教育這件事有更好的領(lǐng)悟，反而抑制了體內(nèi)的原始本能。面對(duì)孩子時(shí)，感覺遲鈍，既缺少母愛的直覺，又缺少文明進(jìn)化后的體貼和修養(yǎng)，生搬硬套一些似是而非的東西，把“立規(guī)矩”當(dāng)作教育，使事情陷入本末倒置中。

童年是堅(jiān)強(qiáng)的，也是脆弱的。一個(gè)人的童年可以在物質(zhì)生活上貧窮，不可以在精神生活上苦難。物質(zhì)貧寒在某種程度上能錘煉人的意志，精神壓抑只能扭曲健全心理。

如果父母在孩子面前太強(qiáng)勢(shì)，孩子凡事要按家長(zhǎng)畫好的道道來，那么父母越認(rèn)真，對(duì)孩子的自由意志剝奪就越徹底，給孩子帶來的精神損傷越嚴(yán)重——為什么很多“多動(dòng)癥”、“自閉癥”兒童出自高學(xué)歷、高收入、嚴(yán)要求家庭，答案常常在這里。

哲學(xué)家弗洛姆說過，“教育的對(duì)立面是控制”，現(xiàn)實(shí)中卻有太多的人把控制當(dāng)作教育。

如果有人對(duì)他說不要給孩子定太多規(guī)矩，要讓孩子自由成長(zhǎng)，他會(huì)立即反駁說，不給孩子立規(guī)矩行嗎？難道他想干什么就干什么？如果他打人、偷東西、隨地大小便也不要管嗎？持有這樣極端思維的人，其話語邏輯令人無法招架，“人之初，性本善”在他們看來是胡說八道，所以他們只能這樣理解，孩子是不知天高地厚的，給三分顏色就開染坊，所以要嚴(yán)加管制，不管就是不負(fù)責(zé)任。

避免用瑣碎的規(guī)矩束縛孩子，和縱容孩子做壞事，這是完全不同的兩件事。

猶如一個(gè)老板對(duì)下屬充分賦權(quán)，充分給下屬在工作上自由決斷的空間，這和他允許下屬做違法亂紀(jì)的或損害公司的事完全沒關(guān)系一樣。人文社科領(lǐng)域的話語重在理解，不能抬杠，不能走極端，一切討論必須基于基礎(chǔ)概念的相同和基礎(chǔ)價(jià)值觀的相近，否則就失去了討論意義。在這個(gè)問題上，我也會(huì)常常遇到一些溫和的反駁，如，孩子不能完全沒規(guī)矩，適當(dāng)?shù)囊?guī)矩還是需要的。這樣的反駁看起來既客觀又理性，卻同樣沒有意義。

事實(shí)是，沒有誰說過孩子應(yīng)該完全沒有規(guī)矩，也沒有誰會(huì)認(rèn)為不給孩子立規(guī)矩就是連“適當(dāng)?shù)囊?guī)矩”也不需要。極端思維和庸俗思維都是缺乏思考力的一種表現(xiàn)，背后的外部成因往往正是這些人從小經(jīng)歷了太多的“規(guī)矩”，致使思維狹隘。

沒見識(shí)過美好柔和的教育，也失去了用最天然的心去體會(huì)另一個(gè)天然的人的能力，不相信一個(gè)人的自發(fā)選擇會(huì)是善的。對(duì)人性的不信任，常常是一些人跨不過“立規(guī)矩”這道坎的根本原因。所以面對(duì)一個(gè)具體的孩子時(shí)，尤其面對(duì)孩子的過失時(shí)，不知道離開了懲戒，還有別的辦法。

雖然每個(gè)兒童都會(huì)出于無知和調(diào)皮，在某一階段某些事上“沒規(guī)矩”，尤其男孩子，更愿意探索和挑戰(zhàn)，更顯得“不聽話”，甚至具有破壞性。但一個(gè)單純的兒童從來不會(huì)沒底線，只要孩子心理健康，對(duì)人對(duì)事沒有惡意，就不會(huì)有過度的挑釁，隨著年齡增長(zhǎng)，自然能變得習(xí)慣良好，行為得體。很多精英人物，在回憶童年時(shí)，上樹掏鳥窩，到地里偷西瓜，甚至三天不洗臉，打架等等，所有這些“壞行為”都是有趣的童年記憶，卻完全影響不到他們成年后的道德面貌和行為能力。

育兒知識(shí)：千萬別把孩子養(yǎng)成令人討厭的人

你有沒有遇到過這樣一類人，他們休息時(shí)間在你家樓上喧嘩，吵得你無法入眠；他們?cè)谛^(qū)跳廣場(chǎng)舞，聲音大得擾民；他們開車不打轉(zhuǎn)向燈快速插到你的車道，你只好踩急剎；他們說話不顧別人的感受，嗆得你半天說不出話……他們不是壞人，只是沒有同理心，似乎沒想過自己的言行會(huì)給別人帶來怎樣的麻煩和影響。

你喜不喜歡這樣的人？我想你肯定討厭這樣的人。

但是，你有沒有想過，你正在不知不覺中將你的孩子養(yǎng)育成這樣的人呢？

我們?cè)谕獾臅r(shí)候很容易就碰到這樣的事情，比如：有一次在羽毛球館打球，一個(gè)6、7歲的小男孩在各場(chǎng)子里亂竄，好幾次差點(diǎn)被別人的球拍打到，逼得大家只好停下來等他跑過去。如此折騰幾次后，打球的人們大喊：這是誰家孩子？管管?。　毙『职志驮谄渲幸粋€(gè)場(chǎng)子打球，聽到大家喊只是抬頭看看，然后沒有下文了。

和親戚去醫(yī)院看望另一個(gè)生病的親戚，她兒子發(fā)現(xiàn)病床可以升降，大感興趣，反復(fù)把病床搖上去搖下來，她在旁邊微笑著看著兒子，并不制止。直到病人家屬耐著性子阻止他“你不能這么搖，阿姨會(huì)疼的”，孩子才不情愿地停下來。出門后，我問她為什么不制止兒子，她卻不解地反問：“不是要給孩子自由，保護(hù)孩子好奇心么？”剎那間我冷汗直冒......

這是天大的誤解！沒有邊界的自由不是自由，是放縱！你的孩子倒是“自由”了，別人呢？

有的家長(zhǎng)倒是想管孩子，但是管不住。一次在商場(chǎng)里的兒童樂園的沙堡中陪孩子玩沙子，一個(gè)小男孩不斷從高處向我們揚(yáng)起沙子，我制止了這個(gè)小男孩幾次，但是他置若罔聞依然是沒有停止這種行為。她的媽媽也喊了幾次：別朝小朋友揚(yáng)沙子啊。沒有用，他依然繼續(xù)。同去的朋友感慨道：肆意妄為，誰都喊不住，現(xiàn)在這樣的小孩不少啊。

在說這樣的話題時(shí)，大家總是深有感觸吧！

菲媽說，到朋友家去做客，正好碰到樓下鄰居上來投訴，說孩子太吵了。這個(gè)過程中朋友家兒子發(fā)出的動(dòng)靜確實(shí)太大。朋友卻不以為然地說，這個(gè)鄰居太挑剔了，隔三差五來投訴，不用理她！我又不能把孩子的手腳綁住，有本事你住我樓上去！

我很不認(rèn)同她的看法，孩子當(dāng)然不可以綁住，但是我們要以行動(dòng)和語言告訴孩子要尊重他人的感受，否則即使孩子長(zhǎng)大了沒有這個(gè)噪音擾民行為，也會(huì)有其他不考慮別人只顧自己的行為。即使不從鄰里和睦角度出發(fā)，單是為了孩子的將來，也應(yīng)該給孩子設(shè)立一定的規(guī)則。但因?yàn)槭侨プ隹?，我也不好多說什么，就是建議她買個(gè)墊子鋪一下減少噪音。

比如在家里，我們住的是七樓，孩子在家里玩的時(shí)候拿著棒子去敲打暖氣片，我立刻走過去制止她。我說你敲打暖氣片，樓下每一家的暖氣片都會(huì)叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻?，你影響了別人可不是一個(gè)禮貌的孩子。孩子說：“那天來修暖氣的叔叔就是這樣敲打的！”我告訴她：“叔叔敲打暖氣片，是因?yàn)楣ぷ餍枰闱么蚓筒粚?duì)了。”孩子聽后，覺得我說的有道理，就再也沒有去敲打過。也許大家覺得這樣的行為是孩子的特質(zhì)，該被允許和原諒。但是我是不認(rèn)同這樣的觀點(diǎn)的，不正確的行為應(yīng)該及時(shí)的去糾正孩子。

看到這里，你是否在這些家長(zhǎng)身上看到了自己？你是否也曾對(duì)孩子不合適的行為沒有及時(shí)嚴(yán)加管教？亦或你覺得不以為然，認(rèn)為孩子小不懂事，大了就會(huì)好？亦或你管教了，但是孩子不聽你的，而你似乎有些無能為力？

孩子需要自由，但自由的前提是他不冒犯不妨礙別人；孩子需要被尊重，但同時(shí)他必須學(xué)會(huì)尊重別人，照顧別人的感受。這樣孩子才能慢慢地發(fā)展出同理心，學(xué)會(huì)識(shí)別并照顧別人的感受，孩子才不會(huì)成為一個(gè)只顧自己不顧別人、令人生厭的人。