育兒心得：不要讓孩子缺乏安全感

子文我們小班的一個(gè)小女孩，性格特別的內(nèi)向，只喜歡跟兩三個(gè)小朋友玩耍，小班馬上就要結(jié)束，她馬上也是要成為中班的大姐姐了，但是我最近發(fā)現(xiàn)子文這段時(shí)間又像她剛上幼兒園時(shí)的樣子了。早上她來(lái)到幼兒園就站在教室里一動(dòng)也不動(dòng)，這時(shí)候，子恩跟子妍跑過(guò)來(lái)拉著她，給她搬來(lái)小椅子讓她坐下，她才去坐，如果這兩個(gè)小朋友來(lái)晚了，她就會(huì)站在那里一直等，我們讓她自己去搬小椅子她也不去，就等老師給她搬椅子她才坐。又如早上做早操，所有小朋友都找到自己的月亮標(biāo)志站好隊(duì)形了，只有子文找不到位置，這時(shí)她就會(huì)走到老師跟前也不說(shuō)話，就牽著老師的手（意思是讓老師幫她找位置）。

其實(shí)剛上幼兒園時(shí)子文就出現(xiàn)了這樣的情況，當(dāng)時(shí)我們了解到，由于媽媽要二胎，強(qiáng)制性的把子文放到姥姥家，讓她跟姥姥一起住，從那時(shí)起活潑開(kāi)朗的子文就變得不喜歡說(shuō)話，不喜歡跟別人交往，在老師和家長(zhǎng)配合努力下子文慢慢也改變了，有一段時(shí)間也特別活潑開(kāi)朗，但是最近也不知道啥原因子文又像從前一樣了，我們先跟子文的媽媽進(jìn)行了溝通，我們希望子文媽媽多給子文一些關(guān)愛(ài)，多陪她玩耍，對(duì)于這種特別敏感的孩子我們老師也應(yīng)該加倍關(guān)注關(guān)心她，我們要多多鼓勵(lì)她引導(dǎo)她，多給她一些表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，讓她慢慢打開(kāi)心扉，也要讓她學(xué)會(huì)自己的事情自己做。

隨著二胎的放開(kāi)，很多家庭都會(huì)出現(xiàn)這樣情況，他們歡天喜地忙著老二的到來(lái)，往往忽略了對(duì)老大的關(guān)愛(ài)，對(duì)于心思細(xì)膩的孩子來(lái)說(shuō)，很難接受弟弟或妹妹的到來(lái)，他們會(huì)以自己的方式表示自己的不滿，所以還需要家長(zhǎng)在照顧老二時(shí)，抽出更多的時(shí)間來(lái)陪陪老大，不要讓他們?nèi)狈Π踩?，作為老師我們?yīng)該給予這樣孩子更多的關(guān)愛(ài)。

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育兒心得：不要讓孩子有依賴心理

我自己覺(jué)得培養(yǎng)孩子的自覺(jué)自立自理能力很重要，不要讓孩子有依賴心理

關(guān)于自覺(jué)：比如以前早上我叫女兒起床，我發(fā)現(xiàn)我每天都去叫孩子催孩子快起床快刷牙洗臉快吃飯快點(diǎn)要遲到了，后來(lái)發(fā)現(xiàn)每天喊女兒每天就都需要我去喊，要你不停的催不停的叫，把自己搞得跟火山要爆發(fā)似的，女兒卻不緊不慢的，最后鬧得自己心情不好孩子情緒也不好，所謂皇帝不急急死太監(jiān)用到這簡(jiǎn)直太恰當(dāng)了，后來(lái)我改變方法，控制自己的情緒，對(duì)女兒心平氣各，不急不燥，讓她自己去急去，告訴她你什么時(shí)候叫我送你走我就什么時(shí)候送你走，遲到了是你自己的事，一段時(shí)間下來(lái)，后來(lái)基本上每天都是女兒叫我：媽媽可以走了，而不是我催她（墻上的鐘被我調(diào)快了五分鐘她一直不知道）

關(guān)于自理自立：女兒九歲，九歲的孩子很多事自己都會(huì)做，自己會(huì)做能做好的事我盡量讓她自己做，有時(shí)就算我去做了，我也告訴她，什么什么事我?guī)湍阕隽税?，（比如早上她吃完飯的碗，大多時(shí)候我是讓她自己去洗的，有時(shí)我會(huì)幫她洗，幫她洗的時(shí)候我告訴她，你的碗我去幫你洗了啊，她還會(huì)對(duì)我說(shuō)句謝謝媽媽。）這樣做一是培養(yǎng)孩子勤勞的好習(xí)慣，二也是讓孩子能有一顆感恩的心，我個(gè)人理解，做好“人”比做好“事”更重要，否則累了自己不說(shuō)，孩子還覺(jué)得你做的事都是理所當(dāng)然應(yīng)該做的。

當(dāng)然我知道，我還有很多很多做得不夠好的地方，其實(shí)發(fā)現(xiàn)，孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我也在一同成長(zhǎng)。我愛(ài)我的寶貝女兒。

孩子在幼兒園總是缺乏安全感怎么辦？

孩子缺乏安全感表現(xiàn)(一)

外出的時(shí)候，在陌生人的面前不敢抬頭，神情表示的非常緊張，自己的小手還會(huì)不停的擺動(dòng)或者是拉扯自己的衣角。

孩子缺乏安全感表現(xiàn)(二)

保姆或者是在其他親人照顧的時(shí)候，孩子表現(xiàn)的很乖，但是一旦看見(jiàn)了媽媽，就會(huì)粘著不放。有時(shí)會(huì)別表現(xiàn)出委屈，甚至是眼淚汪汪的樣子。之后，只要媽媽離開(kāi)或者是一動(dòng)的話，就會(huì)緊張的大哭大鬧，扯著媽媽的衣服不讓離開(kāi)。

孩子缺乏安全感表現(xiàn)(三)

孩子在睡覺(jué)的時(shí)候輾轉(zhuǎn)反側(cè)，睡的也不踏實(shí)，還會(huì)時(shí)不時(shí)的摸摸身邊是否有人或者是把陪他睡的人抱的很緊。

孩子缺乏安全感表現(xiàn)(四)

會(huì)有喜歡吃大拇指的現(xiàn)象出現(xiàn)，其實(shí)這有一個(gè)很重要的目的，就是為了尋求安慰，缺少安全感的表現(xiàn)。

1、給孩子溫暖的充滿關(guān)愛(ài)的家庭關(guān)系

安全感通常產(chǎn)生于充滿關(guān)愛(ài)的家庭關(guān)系中，當(dāng)孩子有充分的時(shí)間與家人相處，并真實(shí)地感受到被保護(hù)，他會(huì)感到周圍的世界都是安全的可被信賴的。讓孩子與他所信賴的人維持親密關(guān)系。

2、通過(guò)具體行為給予孩子有效的安慰

安慰并不是言語(yǔ)上的寬慰，實(shí)實(shí)在在解決問(wèn)題的行為才是有效的安慰，孩子需要了解發(fā)現(xiàn)你為安慰他而做的努力，并且根據(jù)實(shí)際結(jié)果來(lái)確認(rèn)他是否真的受到了你的“保護(hù)”。

3、讓孩子嘗試去解決問(wèn)題和幫助他人

隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，他需要感受自己的“力量”。當(dāng)他在自己的能力范圍內(nèi)參與了問(wèn)題解決，給予了他人幫助，他會(huì)覺(jué)得自己開(kāi)始可以應(yīng)對(duì)這個(gè)世界了。解決問(wèn)題能讓孩子獲得能力和自信，幫助他人則能讓孩子的內(nèi)心豐盈。

4、幫助孩子表達(dá)出他的情感甚至憂慮

在孩子受到挫折和驚嚇以后，不要急于安慰孩子當(dāng)下的情緒，他需要情感的宣泄。當(dāng)然，讓孩子立即說(shuō)出當(dāng)下的感受是非常困難的事情，這就意味著要給予他足夠多的時(shí)間和同理心，支持他慢慢地說(shuō)出自己的感受。

孩子缺乏安全感應(yīng)該怎么辦呢?、

1、家庭氣氛很重要

當(dāng)孩子經(jīng)常處于不安環(huán)境中時(shí)，孩子會(huì)有恐懼的猜測(cè)，爸爸媽媽是不是因?yàn)槲也还圆懦臣?他們是不是不愛(ài)我了?他們會(huì)不會(huì)離開(kāi)我?由于孩子對(duì)大人們的爭(zhēng)吵無(wú)能為力，因此只能躲在角落里暗自哭泣，或是獨(dú)自生自己的悶氣，后者會(huì)把這股怨氣累積在心中，長(zhǎng)大后心中將會(huì)有扭曲的價(jià)值觀。因此，擁有一個(gè)安康快樂(lè)的生長(zhǎng)環(huán)境，對(duì)孩子安全感的建立是至關(guān)重要的。

2、告訴孩子這個(gè)世界是安全的

孩子要是對(duì)這個(gè)世界的安全產(chǎn)生懷疑的話，那么就會(huì)失去對(duì)任何人的信任，從而逐漸形成不健康的心理。所以父母要時(shí)常的用語(yǔ)言和行動(dòng)來(lái)告訴孩子這個(gè)世界是安全的，即使有什么危險(xiǎn)也是會(huì)過(guò)去的，父母也是會(huì)一直在他身邊。

3、互動(dòng)游戲有幫助

父母可以陪伴孩子參與活動(dòng)，或是通過(guò)游戲中的肢體接觸，這都有助于建立安全感，父母平時(shí)可以多花點(diǎn)心思，設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的家事、游戲，或DIY手工勞作等，讓孩子從做中學(xué)，同時(shí)也讓親子情感升溫，溝通更加順暢!

育兒心得：不要打孩子

育兒心得：不要打孩子

孩子一天天成長(zhǎng)，我們對(duì)他們的教育任務(wù)也隨之一點(diǎn)點(diǎn)加重，這首先要感謝在學(xué)校的老師們對(duì)孩子們的辛勤付出！

寶寶自從上了幼兒園學(xué)會(huì)了很多，以前上廁所總要人幫著，現(xiàn)在都是自己脫褲子上廁所，也不要人幫著撈褲子了。吃飯的時(shí)候也會(huì)說(shuō)不能挑食,會(huì)自己穿衣服了！這些都是孩子們的變化！而我們家長(zhǎng)是孩子的第一老師,平時(shí)生活的一言一行都直接影響到孩子,而想要教好孩子,我們必須先約束好自己,給孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣。

孩子還是很有虛榮心的,有些時(shí)候我們可以利用孩子的虛榮心去幫助她完成一些事,我們要多多的去表?yè)P(yáng)孩子,增加他們的信心。孩子在發(fā)脾氣的時(shí)候什么也聽(tīng)不進(jìn)去,我采取的措施是隨她去,不理她,等她把這段脾氣發(fā)完了她會(huì)自己來(lái)找我,在跟她講道理,她才聽(tīng)的進(jìn)去,不然說(shuō)什么都沒(méi)有用,她也聽(tīng)不進(jìn)去！盡量的不去打孩子！

孩子現(xiàn)在正處于好奇的階段，一點(diǎn)點(diǎn)小小的事物都能引起她的好奇心，我們更應(yīng)認(rèn)真對(duì)待，把他們往好的方向的引導(dǎo)，對(duì)待孩子要心平氣和，好好跟她講話！

一次，她在別的小朋友家玩，到了吃飯時(shí)間叫她回家吃飯她不肯，說(shuō)要到這小朋友家吃，我不肯，便一直哭鬧，于是把她強(qiáng)行帶回家，告訴她，你若不把飯吃了就不要出去玩，她自己哭鬧了一會(huì)兒，奶奶把她哄著吃飯了，她告訴我，媽媽，我不哭了，我吃飯了！我說(shuō)，你真棒，把飯吃完了出去玩！后來(lái)她便和奶奶到游樂(lè)場(chǎng)去了，到了8點(diǎn)左右，我去接她，告訴她，我們今天早點(diǎn)回家，明天還帶你來(lái)玩，她想了一下很爽快的答應(yīng)了！這就是孩子的變化，我們應(yīng)該積極的面對(duì)孩子的一切，用心的去引領(lǐng)她們！和老師一起積極的配合！

育兒心得：不要要求孩子太多

育兒心得：不要要求孩子太多

寶寶快滿22個(gè)月了，只要你用心去觀察，總會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶像在春雨滋潤(rùn)下的小樹(shù)苗，每天都在進(jìn)步。萬(wàn)物都有它的生長(zhǎng)規(guī)律，不能操之過(guò)急。

在生活中，我讓寶寶幫我做許多事。比如幫爸爸找一下手機(jī)，幫爸爸遞一下遙控器，幫爸爸拿一件衣服……每到這個(gè)時(shí)候，寶寶總是異常地高興，看著她那么認(rèn)真的表情，我亦如此。我想她該是為自己能做很多事而高興。我呢，更為她是個(gè)小助手而高興。

但是，有時(shí)寶寶讓我既為她的能力驚喜又為她的安全擔(dān)憂。每當(dāng)在公園玩時(shí)，她總學(xué)著那些大哥哥、大姐姐做一些對(duì)她來(lái)說(shuō)比較危險(xiǎn)的動(dòng)作，完全忘記自己有多大，我們勸阻，她卻拒絕。她這種“不服輸?shù)囊庾R(shí)”也讓我不忍心去抹殺，我不想認(rèn)為那是錯(cuò)的。

我希望寶寶在玩中用她那稚嫩的童心悟出一些東西。孩子通過(guò)自己的努力發(fā)現(xiàn)或悟出的東西才是真正屬于自己的，那也是一種“創(chuàng)造力”。

我喜歡問(wèn)問(wèn)寶寶的感受，寶寶也總是用她那簡(jiǎn)短的語(yǔ)言回答著我。從她回答我一個(gè)字到一句話，從一句話到主動(dòng)和我說(shuō)，我們總是聊得很開(kāi)心。父母和孩子彼此都是對(duì)方的驕傲。所以請(qǐng)尊重孩子的成長(zhǎng)時(shí)間表，不要讓驕傲成為過(guò)去式。

孩子其實(shí)懂得很多

我是一名老師，一名很“固執(zhí)”的老師。我總是相信每個(gè)學(xué)生，我不喜歡強(qiáng)加給學(xué)生什么。

因?yàn)槲医o學(xué)生的“提高”的定義是：品德提高，個(gè)性提高，習(xí)慣提高。有了這些，難道還不夠嗎？學(xué)習(xí)成績(jī)？哦，也就是某些人認(rèn)為的分?jǐn)?shù)，難道有了前者還沒(méi)有分?jǐn)?shù)？

我的孩子還小，由于各種原因，她一歲半時(shí)我就把她送進(jìn)了早教托班。如今三個(gè)月過(guò)去了，她令我很驕傲，聽(tīng)老師說(shuō)，她是最小的，卻是最能干的，我相信老師說(shuō)的，更相信寶寶，其實(shí)每個(gè)寶寶都懂得很多，我們要相信他們。

每天早上我送她去園里，在門口我就把她放下讓她自己走進(jìn)去，一次，看著她的背影我流淚了——寶寶真棒，她和老師同學(xué)打完招呼，自己把鞋脫下并且放在規(guī)定的位置，轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō)了聲“爸爸再見(jiàn)”。我還能說(shuō)什么呢？我讓老師把她在學(xué)校的情況拍一些照片給我，看過(guò)之后，我更發(fā)現(xiàn)孩子的世界是最精彩的，比童話里還美好?，F(xiàn)在她懂得的一天比一天多，每天總會(huì)說(shuō)出讓我感到無(wú)比幸福的話，這些話語(yǔ)也許我6歲的時(shí)候還不會(huì)說(shuō)的。才22個(gè)月，她懂得了表達(dá)自己的意愿，懂得了做力所能及的事，懂得了禮貌待人，懂得了將好吃的好玩的與別人分享，懂得了不隨便丟垃圾，懂得了將飲料瓶丟進(jìn)可回收垃圾箱里，懂得了上課認(rèn)真聽(tīng)講，懂得了回家畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)、講故事……

不要要求孩子太多，因?yàn)楹⒆佣玫囊呀?jīng)很多；不要給孩子強(qiáng)加目標(biāo)，孩子心里早有方向；不要總說(shuō)孩子不對(duì)，孩子總是在錯(cuò)中找出對(duì)的。

因此，父母?jìng)兌紤?yīng)該掌握更多的育兒知識(shí)，教育好孩子，這樣就可以讓媽媽們教育孩子，讓孩子健康成長(zhǎng)。

育兒心得：讓孩子玩得盡興又安全

育兒心得：讓孩子玩得盡興又安全

光陰如梭，鄧立哲已進(jìn)入幼兒園中班，隨著年齡的增長(zhǎng)，自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，漸漸長(zhǎng)成了一個(gè)“小大人”，孩子是大人的“復(fù)印件”，所以平常我們也會(huì)注意不一樣的教育會(huì)給他帶來(lái)不一樣的影響。

每一天我都會(huì)抽出一部分時(shí)光和他溝通交流，有時(shí)是接他放學(xué)回家的路上，有時(shí)是晚上睡覺(jué)前，談?wù)勥@天過(guò)的怎樣樣，或者就我們的所見(jiàn)所聞?wù)f給對(duì)方聽(tīng)一聽(tīng)，讓他學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的事物。在與他溝通時(shí)，認(rèn)真的聽(tīng)他說(shuō)話，讓他感到父母對(duì)他的重視和尊重，這樣他小小的自尊心就會(huì)被樹(shù)立起來(lái)。

此刻電子產(chǎn)品很多，我們家不太反對(duì)孩子接觸這一塊，從實(shí)際來(lái)看，這些電子產(chǎn)品也是我們生活的一部分，有些益智游戲確實(shí)也挺不錯(cuò)的，我們覺(jué)得關(guān)鍵在于引導(dǎo)。鄧立哲在家想要玩電腦或是手機(jī)游戲的時(shí)候，我們會(huì)先陪他一齊挑選一個(gè)適合他的小游戲，然后將一個(gè)鬧鐘放在他的面前，提前告訴他能夠玩多久，就應(yīng)保護(hù)好自我的眼睛，時(shí)光到了自我就不玩了。大多數(shù)時(shí)候他都能夠自我掌握好時(shí)光，有時(shí)也會(huì)想耐著多玩一會(huì)，我們就會(huì)規(guī)定下次玩游戲間隔的時(shí)光就會(huì)更長(zhǎng)或者減少下次玩的時(shí)光。

在生活中，我們會(huì)常常給他講一些勵(lì)志故事或典故，陪他一齊閱讀，期望他養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，這對(duì)今后的學(xué)習(xí)會(huì)很有幫忙。同時(shí)也會(huì)有意識(shí)的培養(yǎng)他的獨(dú)立性和關(guān)心他人的意識(shí)，比如我們都要出去，只能把他留在爺爺那，我們就會(huì)跟他說(shuō)爺爺年齡大了，需要他去照顧一下，他就會(huì)很樂(lè)意。

另外一點(diǎn)，統(tǒng)一家庭的教育思想很重要，如果父母的意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)，會(huì)使孩子無(wú)所適從，孩子對(duì)大人們的洞察力也是很強(qiáng)的，時(shí)光一久，在家長(zhǎng)的意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)，孩子就會(huì)利用家長(zhǎng)的意見(jiàn)分歧而“投機(jī)取巧”。家庭和睦對(duì)培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)和紀(jì)律感很有幫忙。所以我們平常對(duì)孩子的教育有意見(jiàn)分歧時(shí)，都會(huì)采用背著孩子的溝通方式，而不是當(dāng)著他的面前爭(zhēng)執(zhí)不休。

孩子的教育也離不開(kāi)學(xué)校老師的辛勤培育，家校聯(lián)盟是最好的辦法，上述這些只是我平時(shí)教育他的一些心得，期望今后能和更多的家長(zhǎng)多多交流，找出更好的育兒方法。

兒童游樂(lè)場(chǎng)，這個(gè)詞帶給孩子和媽媽感覺(jué)完全不一樣。在孩子看來(lái)，那是能讓他眼睛發(fā)亮、興奮不已的一個(gè)詞。而在媽媽看來(lái)，那簡(jiǎn)直就是擔(dān)心吊膽和險(xiǎn)象環(huán)生的代名詞。其實(shí)沒(méi)有那么嚴(yán)重，只要你把那些危險(xiǎn)因素排除了，就能讓孩子玩得盡興又安全。

秋千

關(guān)注重點(diǎn)：防止孩子甩出去或被秋千撞到。

秋千孩子都愛(ài)玩，但看著孩子越蕩越高，你的心也越懸越高，生怕孩子一不留神就飛出去了。所以，必須要事先叮囑孩子，雙手要始終抓牢秋千的繩索，不玩的時(shí)候，要等秋千完全停住了再下來(lái)。

另外，要告訴孩子，經(jīng)過(guò)秋千旁邊時(shí)，必須要繞著走，不然會(huì)被蕩起來(lái)的秋千撞到。

蹺蹺板

關(guān)注重點(diǎn)：注意同時(shí)上下。

“木馬木馬兩人騎，一邊高來(lái)一邊低。馬兒馬兒別淘氣，我和弟弟笑咪咪!”蹺蹺板就是這樣，需要兩個(gè)孩子配合才能玩得起來(lái)，要玩得好了，就能笑咪咪。玩得不好，就該哇哇哭了。所以，你不光要注意到自我的孩子，還要注意對(duì)方的狀況，告訴他們，如果不想玩了，先跟大人或?qū)Ψ秸f(shuō)，否則一方下來(lái)了，另一方?jīng)]有準(zhǔn)備，很可能被狠狠地墩一下。這還是輕的，離開(kāi)的那個(gè)孩子如果步子慢點(diǎn)兒，很可能被一下子蹺起來(lái)的板子拍著。

滑梯

關(guān)注重點(diǎn)：不從滑梯口處往上爬，滑下去后迅速離開(kāi)滑梯口。

玩滑梯很容易出現(xiàn)的狀況就是，孩子們沒(méi)有間隔地一個(gè)接一個(gè)往下滑，人多的話，你就看吧，一會(huì)兒滑梯口就開(kāi)始疊羅漢了。如果孩子年齡太小，扶他上去后，要趕緊到滑梯末端等他滑下來(lái)，大一點(diǎn)兒的孩子，則要告訴他，如果前面有小朋友，要等小朋友滑下去后再滑，滑完后立刻起身離開(kāi)，也不要從滑梯出口處往上爬。

滑道

關(guān)注重點(diǎn)：不能中途松手跳下

抓著滑道順坡而下，這個(gè)游戲很令孩子興奮。他們會(huì)一遍遍地玩?zhèn)€沒(méi)完。但是，有的孩子因?yàn)楹ε禄蛐募?，往往滑到一半就松手，打著滾就下來(lái)了，驚出你一身冷汗。如果可能的話，第一次最好跟著他，在旁邊保護(hù)他，并告訴他，等滑到最下邊，滑不動(dòng)了再松手跳下來(lái)。另外要告訴孩子，不要原路回到，否則準(zhǔn)會(huì)被滑下來(lái)的小朋友撞得人仰馬翻。

蹦蹦床

關(guān)注重點(diǎn)：防止孩子因摔倒而被別的小朋友踩傷。

在蹦蹦床上盡情跳躍，是許多孩子都喜歡玩的游戲，但它卻存在著許多安全隱患。因?yàn)樘谋拇?，孩子有時(shí)候落地不穩(wěn)，會(huì)摔在蹦蹦床上，如果人多的話，會(huì)有被小朋友踩到的危險(xiǎn)，嚴(yán)重的還會(huì)造成扭傷、骨折。所以，如果人太多，先別讓孩子玩。如果玩的孩子中間有個(gè)性高大、或者玩起來(lái)個(gè)性頑皮的，最好先讓孩子等一會(huì)兒再玩。

育兒心得：不要讓電子產(chǎn)品來(lái)養(yǎng)育我們的孩子

這里所說(shuō)的電子產(chǎn)品主要是指手機(jī)、電腦和電視，這幾樣算是現(xiàn)代人生活的必需品，無(wú)處不在，不管我們?cè)敢獠辉敢?，我們的孩子總歸是會(huì)接觸到的。但我還是希望在朵朵小的時(shí)候，能不接觸就不接觸，避免不了就盡量晚接觸，盡量少接觸這些機(jī)器。《幸福的種子》、《朗讀手冊(cè)》等很多書(shū)中都提到過(guò)電視對(duì)孩子的負(fù)面影響。而孩子玩手機(jī)和電腦主要是玩游戲，這對(duì)孩子傷害更大。

關(guān)于電腦游戲，我是不擔(dān)心的，因?yàn)槲液投浒侄疾煌嬗螒颍覀z在這方面很挫，我這種連大魚(yú)吃小魚(yú)都沒(méi)打通關(guān)的人實(shí)在是覺(jué)得游戲太復(fù)雜，太難了。簡(jiǎn)單的嘛，也在開(kāi)心網(wǎng)玩過(guò)偷菜、搶車位、裝修房子，不過(guò)玩了段時(shí)間就覺(jué)得沒(méi)意思了。估計(jì)朵爸水平和我差不多，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)他玩游戲，春節(jié)期間上初中的外甥在我家玩游戲時(shí)，朵爸抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)在旁邊看了會(huì)兒，不過(guò)很快就搖頭閃了。（假期外甥每天完成各項(xiàng)作業(yè)后可以在書(shū)房玩一定時(shí)間的游戲，他在書(shū)房時(shí)朵是不會(huì)進(jìn)去打擾他的。）前年公司年會(huì)，我抽到一等獎(jiǎng)平板電腦，同事都覺(jué)得很浪費(fèi)，的確如此，這電腦基本是在柜子里躺著，我是沒(méi)用過(guò)，朵爸偶爾上個(gè)網(wǎng)，感覺(jué)很久都沒(méi)看到它了。當(dāng)然朵有時(shí)也會(huì)提出要看電腦，她是要看里面的照片，雖然手機(jī)里也有不少朵的照片，但很少給她看手機(jī)里的照片，手機(jī)里的照片也會(huì)導(dǎo)入電腦，所以她要看照片時(shí)都會(huì)提出要看電腦。關(guān)于照片，還是洗出來(lái)做成相冊(cè)給孩子看更好。我們平時(shí)也會(huì)告訴她電腦是用來(lái)工作的，手機(jī)就是用來(lái)打電話的，所以她目前也不會(huì)提出玩電腦，玩手機(jī)，她沒(méi)有這個(gè)概念。平時(shí)和朵一起玩的小伙伴也是不玩電腦游戲的，父母?jìng)兊睦砟疃际呛芤恢碌?，在電腦游戲這方面朵是沒(méi)環(huán)境，沒(méi)榜樣呀。上幼兒園或上小學(xué)后，肯定會(huì)通過(guò)某些途徑或多或少的接觸到電腦游戲，但我想我們會(huì)花時(shí)間更好的陪伴朵，和她一起做手工、看書(shū)、玩游戲，相信朵會(huì)更喜歡和爸爸媽媽玩，而不是和機(jī)器玩。

不過(guò)電視真是無(wú)法避開(kāi)呀，朵爸喜歡看體育頻道，上了一天班，回家看會(huì)兒喜歡的電視節(jié)目就當(dāng)是放松了，這個(gè)理解也體諒。而且朵爸也不是一直看電視，也會(huì)陪朵玩，還會(huì)看書(shū)，朵經(jīng)?？吹桨职挚磿?shū)，她還分得清哪些書(shū)是爸爸的，哪些是媽媽的。曾經(jīng)也想過(guò)朵爸在客廳看，我和朵在房間里玩，可是朵不愿意，就要在客廳玩，朵爸還好會(huì)回房間看?？墒钱?dāng)朵曾外婆來(lái)家小住的時(shí)候，我就不能讓我的外婆不看電視或是回房間看電視。雖然外婆知道我不喜歡朵看電視，會(huì)說(shuō)她不要看，可那段時(shí)間我還是會(huì)主動(dòng)把電視打開(kāi)調(diào)到電視劇頻道。電視開(kāi)著，朵肯定會(huì)瞄兩眼的，不過(guò)因?yàn)椴皇莿?dòng)畫(huà)片，所以她也不太感興趣，對(duì)有的廣告是感興趣的。電視開(kāi)著的時(shí)候，我會(huì)一直和她玩，盡量減少電視的干擾。我發(fā)現(xiàn)朵還有點(diǎn)“抗干擾”能力的，雖然電視開(kāi)著，朵還會(huì)要求看書(shū)，看書(shū)的時(shí)候從頭到尾都不看電視一眼。不過(guò)有個(gè)前提，電視聲音要調(diào)小點(diǎn)。記得以前在早教中心聽(tīng)過(guò)一位媽媽分享美國(guó)的育兒理念，就說(shuō)到她的導(dǎo)師家很大，客廳很寬敞卻沒(méi)有電視，電視都在房間里。我也真心希望客廳里不要有電視，不過(guò)在中國(guó)這個(gè)貌似不太現(xiàn)實(shí)，至少我們家是有年三十晚上一家人一起看春晚的習(xí)俗。朵兩歲后，我發(fā)現(xiàn)外婆或爺爺白天一個(gè)人帶朵的時(shí)候，有時(shí)會(huì)給朵看動(dòng)畫(huà)片，當(dāng)時(shí)真的很不高興。不過(guò)想想，父母幫我們帶孩子已經(jīng)很辛苦了，也是有事忙不過(guò)來(lái)時(shí)才給朵看電視的。先是把電視對(duì)幼兒的害處告訴父母，然后例舉了幾個(gè)動(dòng)畫(huà)片對(duì)孩子的危害，再告訴父母如果實(shí)在需要開(kāi)電視就播到旅游頻道，或是動(dòng)物世界之類的片子，音樂(lè)頻道也行吧，朵自己的錄像也不錯(cuò)。父母其實(shí)比我們更疼愛(ài)孩子，了解了電視的危害，就不給朵看電視了。現(xiàn)在朵偶爾會(huì)提出來(lái)想看看自己在三亞、在泰晤士小鎮(zhèn)的錄像，也就是錄像剛制作好那段時(shí)間會(huì)提出來(lái)看看，時(shí)間長(zhǎng)了有得玩了她也想不起來(lái)看錄像。記得朵第一次看自己0-6個(gè)月的錄像時(shí)看到我們抱著她還哇哇大哭呢，以為爸爸媽媽抱著別的小孩子呢，現(xiàn)在知道了，是她自己小時(shí)候。其實(shí)只要我們有時(shí)間和孩子一起玩，孩子是不會(huì)主動(dòng)要求看電視的。朵爸出差的時(shí)候，晚上我都不開(kāi)電視的，和朵一起唱歌、游戲、看書(shū)、玩手工，哪有時(shí)間看電視呀。

但是現(xiàn)在卻有很多父母把電視、電腦當(dāng)成一個(gè)好保姆，覺(jué)得電視可以帶給孩子很多信息，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣品格，而電腦游戲則可以開(kāi)發(fā)孩子的智力，把教養(yǎng)孩子的責(zé)任扔給了這些機(jī)器。在早教中心的某個(gè)講座上聽(tīng)到一位媽媽自豪的和老師說(shuō)“我兒子可聰明了，才兩歲IPAD里的很多游戲都會(huì)玩”，接著又擔(dān)憂的問(wèn)老師“可是他現(xiàn)在上癮了，怎么辦？”年前樹(shù)屋的父母沙龍討論孩子看電視這件事時(shí)，聽(tīng)到一位媽媽說(shuō)“X虎已經(jīng)成為我女兒生活中的好朋友了，可現(xiàn)在就是上癮了，每天都要看?！边€有孩子更大一些的媽媽說(shuō)到孩子除了上癮，視力也受到了影響。孩子小的時(shí)候是不會(huì)自己開(kāi)電視、開(kāi)電腦的，是成人幫孩子打開(kāi)了電視、打開(kāi)了電腦，打開(kāi)了如何關(guān)上呢？

很幸運(yùn)年前參加了樹(shù)屋的父母沙龍“孩子看電視這件事”。平時(shí)在樹(shù)屋上父母課堂主要是聽(tīng)老師說(shuō)，而父母沙龍是以大家討論的形式，開(kāi)始就讓家長(zhǎng)們討論看電視有哪些利弊。這次參加沙龍的父母，孩子年齡差距還比較大，我們兩歲多算是小的，還是四歲多，七八歲，十幾歲的，有的孩子的視力已經(jīng)受損了。討論后發(fā)現(xiàn)朵爸還算不錯(cuò)的，有的爸爸是只要回家就要開(kāi)著電視，連睡覺(jué)都得開(kāi)著電視，孩子每天都生活在機(jī)器的聲音中。

老師把大家的觀點(diǎn)都記了下來(lái)：

利：學(xué)習(xí)的榜樣、開(kāi)闊視野、享受放松、模仿、教養(yǎng)的補(bǔ)充

弊：無(wú)法控制時(shí)間、影響思維、影響想像力、影響視力、癮

我的觀點(diǎn)是利嘛就是可以開(kāi)闊眼界，可以看到現(xiàn)實(shí)生活中看不到的景像，例如世界各地的風(fēng)景，還有動(dòng)物的世界。弊嘛主要是被動(dòng)接收，坐著看就行了，不需要思考，不需要想像力。

老師的總結(jié)如下：

1.電視是一種思維方式，電視會(huì)改變?nèi)说乃季S方式，這也是對(duì)孩子最大的傷害。在孩子小的時(shí)候，思維方式還沒(méi)成形的時(shí)候，改變孩子的思維方式，不給你思考的余地。

想想我們成人看電影電視劇時(shí)也是這樣，特別是大片，完全被情節(jié)帶著走，電影院里也沒(méi)人討論，不用思考的。

2.被動(dòng)接受，信息單向輸入。

電視無(wú)法和孩子交流，沒(méi)有互動(dòng)式的交流，長(zhǎng)此以往，孩子不再和人交流。

3.電視給孩子能量的積壓，如果沒(méi)有與人交流，積壓的能量總有一天需要釋放的。

電影時(shí)長(zhǎng)一般90分鐘，在90分鐘內(nèi)超人就拯救世界了。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，90分鐘這事兒就完成了。孩子沒(méi)有時(shí)空概念，無(wú)法理解現(xiàn)實(shí)和電視之間的遙遠(yuǎn)距離。

孩子接收到的是正能量需要釋放，就會(huì)想去幫助弱者，如果能夠幫助還好；如果無(wú)法幫助弱者，挫敗感會(huì)很強(qiáng)，孩子會(huì)更弱。

所以孩子看電視時(shí)，大人要陪在孩子身邊，需要以緩慢的語(yǔ)速和孩子交流，把孩子拉回到現(xiàn)實(shí)當(dāng)中。

4.電視無(wú)法真正滿足孩子的好奇心。

之后我們又評(píng)論了下現(xiàn)在電視里經(jīng)常播放的動(dòng)畫(huà)片，說(shuō)到動(dòng)畫(huà)片時(shí)老師還說(shuō)動(dòng)畫(huà)片的顏色是單純的色塊，沒(méi)有漸變色，會(huì)影響孩子畫(huà)畫(huà)。

1.X虎

風(fēng)靡國(guó)內(nèi)的X虎，之所以成功是因?yàn)棰贊M足了成人，我們希望孩子是怎樣的。②滿足孩子需要?jiǎng)右粍?dòng)的要求。③強(qiáng)勁的節(jié)奏和速度讓孩子無(wú)從選擇，吸引孩子的注意力。④有效果，立竿見(jiàn)影。（但是短期的。）

X虎采用快速重復(fù)的教學(xué)記憶方式，某些X士尼、X孚等少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也是采用這種方式，他們是研究?jī)和韺W(xué)而不是心理學(xué)的。

行為習(xí)慣是外在加給孩子的，不是孩子發(fā)自內(nèi)心的行為習(xí)慣。

孩子其實(shí)在玩模仿游戲，但孩子最應(yīng)該模仿的人是父母。而父母則將教養(yǎng)的責(zé)任交給了一個(gè)虛擬人物。

記得父母課堂上老師還提到過(guò)X虎給孩子的傷害，主要是說(shuō)有些媽媽把X虎做為孩子的榜樣“你看，X虎是怎樣做的。你看，X虎媽媽是怎樣說(shuō)的?！焙⒆訛閄虎而活，沒(méi)有自我。等孩子大了以后會(huì)想這么多年來(lái)我為什么要和X虎一樣，為什么要學(xué)它，我到底是誰(shuí)呀。

課后第二天和朋友們?nèi)ス珗@玩，就聽(tīng)見(jiàn)第一次和我們玩的媽媽對(duì)兒子說(shuō)“X虎怎么說(shuō)的，你一半我一半呀”?？赡軏寢寕儺?dāng)初并沒(méi)想到會(huì)這樣，但看到X虎的內(nèi)容，不由自主就會(huì)這樣。

我們不管是X虎光盤還是書(shū)都不看的，不看X虎書(shū)是因?yàn)橛X(jué)得畫(huà)面沒(méi)啥藝術(shù)性，好看的書(shū)太多了，好書(shū)是養(yǎng)眼的，沒(méi)必要把時(shí)間和精力花在這種書(shū)上。

育兒心得：請(qǐng)不要傷害孩子

午睡過(guò)后，郝老師帶著華華的媽媽來(lái)找華華?？吹饺A華的媽媽，我也只是以為家長(zhǎng)有事想早點(diǎn)把孩子接走。因?yàn)檫@幾天班主任楊老師有事請(qǐng)假，我臨時(shí)代班，因此對(duì)這個(gè)班的孩子的家庭情況不是很清楚?？扇A華媽媽的一句話引起了我的注意，“孩子，叫媽媽，你還認(rèn)識(shí)媽媽嗎？”我心里犯起了嘀咕，天底下哪有孩子不認(rèn)識(shí)媽媽的？郝老師向我解釋，華華的爸爸媽媽離了婚，他媽媽半年多沒(méi)見(jiàn)到孩子了。喔，原來(lái)是這樣。再看華華，從他的表情上看不出是高興還是不高興，但當(dāng)媽媽提出要和他單獨(dú)呆一會(huì)兒時(shí)，他還是很聽(tīng)話的跟媽媽走了，我想華華心里還是愛(ài)媽媽的。

不料，下午放學(xué)后，華華的奶奶黑著臉來(lái)幼兒園理論，嘴里一直嚷著：“誰(shuí)讓那個(gè)女人來(lái)看孩子了？俺的孩子憑什么讓她來(lái)看？”我心里一緊，華華的奶奶怎能當(dāng)著華華的面用‘那個(gè)女人’來(lái)形容他的媽媽呢？縱使她有千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)，她也是孩子的親生母親，跟孩子之間有割不斷的血緣關(guān)系；孩子雖然因?yàn)榇笕酥g的恩怨不能跟媽媽生活在一起，但媽媽在孩子心目中的地位是任誰(shuí)也取代不了的。

我們幼兒園的老師紛紛勸華華的奶奶，不要當(dāng)著孩子的面那樣評(píng)價(jià)他媽媽，這樣對(duì)孩子影響不好。但華華的奶奶非但不聽(tīng)勸，接下來(lái)的行為更是讓我目瞪口呆。也許心里的怨氣沒(méi)有發(fā)泄出來(lái)，她把矛頭指向了華華，一邊用手指狠勁的戳著華華的額頭，一邊說(shuō)：“我讓你跟那個(gè)女人走，看我回家不打死你?！倍慌缘娜A華早已淚流滿面。他稚嫩的思想里可能還弄不明白，為什么見(jiàn)媽媽就那么罪不可赦。

看到華華的樣子，我感到自己的心被揪得生疼生疼的。在孩子成長(zhǎng)的生命里缺少了媽媽的陪伴，這已經(jīng)夠可憐的了，而現(xiàn)在，他的奶奶又要把自己的意志強(qiáng)加給孩子，讓媽媽在他的生命里永久缺席。你試著問(wèn)過(guò)孩子的感受嗎？你了解孩子的內(nèi)心在想什么嗎？沒(méi)有，你只是恣意釋放自己的感情，我不樂(lè)意了，我就永遠(yuǎn)不讓你見(jiàn)孩子。但是，孩子終歸有長(zhǎng)大的那一天，當(dāng)他的思想日趨成熟時(shí)，他還會(huì)贊同你今天的想法嗎？他還會(huì)對(duì)你今天的做法逆來(lái)順受嗎？我想，多年以后，誰(shuí)也不想看到一個(gè)內(nèi)心充滿怨恨的孩子。

但愿我們的勸告能讓華華的奶奶有所悔悟，換孩子一個(gè)健康快樂(lè)的童年。

育兒心得：不要與孩子計(jì)較

準(zhǔn)備吃早飯，孩子對(duì)我說(shuō)：“爸爸，我的故事書(shū)被撕爛了，你一會(huì)能給我買一本吧？”我：“你應(yīng)該清楚，早上時(shí)間太緊，要送你們四個(gè)上學(xué)，來(lái)不及去書(shū)店?！焙⒆舆呁堇镒哌吷鷼獾卣f(shuō)：“那我永遠(yuǎn)都不要了?！?/p>

我也有些生氣，但是我知道，這個(gè)時(shí)候說(shuō)教、指責(zé)是沒(méi)有任何作用的，那樣只會(huì)加深矛盾。于是我繼續(xù)吃我的飯，很快她自己出來(lái)了，坐下安靜的吃飯，我也不說(shuō)話，就當(dāng)什么事沒(méi)發(fā)生一樣。媽媽開(kāi)車送她們上學(xué)的時(shí)候，她有東西忘記拿，下車進(jìn)屋，微笑著和我說(shuō)：“爸爸，我東西忘拿了?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。她重新坐上車后微笑著和我說(shuō)：“爸爸，再見(jiàn)。”

當(dāng)孩子的意愿未被實(shí)現(xiàn)，說(shuō)出一些過(guò)激的話時(shí)，我們作為家長(zhǎng)不要揪住不放，本來(lái)孩子只是想發(fā)泄一下不滿的情緒，由于我們的說(shuō)教、指責(zé)甚至詛咒，問(wèn)題不但沒(méi)有解決，而且會(huì)加深、激化矛盾。給孩子一點(diǎn)時(shí)間，他們會(huì)思考，會(huì)整理自己的思緒和感受，在平靜之后也會(huì)做出正確的決定和行為。

其實(shí)我們成年人在生活中，偶爾也會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，在生氣的時(shí)候，或者其它一些情況下，說(shuō)出違背自己意愿的話，我們也只是單純想發(fā)泄一下不滿的情緒，而并非要那么做。等我們靜下來(lái)，去思考這件事的時(shí)候，會(huì)理智地處理。

孩子大了，有一定的思考、判斷能力，不要急著去‘惡語(yǔ)相向’。給孩子點(diǎn)時(shí)間，他們會(huì)給你一個(gè)滿意的答案。